التعثر الدراسي

التعثر الدراسي مصطلح تربوي يشير إلى الصعوبات التي يواجهها المتعلم في مساره التعليمي، والتي تحول دون مسايرته للمنهاج الدراسي أو بلوغه مستوى أقرانه. يرتبط هذا المفهوم بالخلل بين الأهداف التعليمية والنتائج المحققة، ويُميز عن التخلف والفشل الدراسي بإمكانية تجاوزه عبر بيداغوجيا علاجية مناسبة.

 التعثر في اللغة 
التعثر تتقارب معانيه في المعاجم اللغوية المعتمدة قال ابن منظور في "لسان العرب":عَثَر يعثِرُ ويَعْثُرُ عَثْراً وعِثَاراً وتَعَثَّرَ: كَبا، وَيُقَالُ: عَثَرَ بِهِ فرسُهُ فَسَقَطَ، وتَعَثّر لِسانُه: تَلَعْثَم وورد في معجم "مقاييس اللغة" لابن فارس:" الْعَيْنُ وَالثَّاءُ وَالرَّاءُ أَصْلَانِ صَحِيحَانِ، يَدُلُّ أَحَدُهُمَا عَلَى الِاطِّلَاعِ عَلَى الشَّيْءِ، وَالْآخَرُ عَلَى الْإِثَارَةِ لِلْغُبَارِ...وَعَثَرَ الْفُرْسُ يَعْثُرُ عِثَارًا، وَذَلِكَ إِذَا سَقَطَ لِوَجْهِهِ.فالتعثر في اللغة يدل على معنيين أحدهما :الزلل والسقوط وعدم بلوغ الأرب والآخر الاطلاع على الشيء والعلم به.

 التعثر في الحقل التربوي 
يعرف التعثر الدراسي على أنه:" نقص أو خلل يشوب الفعل التعليمي التعلمي من الأهداف إلى نتائج التقويم إن التعثر هو الفارق السلبي بين الأهداف المتوخاة من الفعل التعليمي والنتائج المحققة فعليا ويعتبر التلميذ متعثرا عندما لا يكون في مستوى الانتقال إلى السنة الموالية أو عندما لا يحصل على الحد الأدنى من الكفايات" فهو بهذا المعنى يحيل على عدم قدرة المتعلم مسايرة إيقاعات التعلم بالنظر إلى جماعة الفصل الدراسي غير أن تلك الخاصية يشترك فيها التعثر بمفهومين آخرين وهما التخلف الدراسي والفشل الدراسي ولذلك يمكن القول بأن التعثر الدراسي يُعبر عن الصعوبات التي يواجهها المتعلم في مساره التعليمي، وتعيقه عن مواكبة المنهاج الدراسي وزملائه، دون أن يكون بالضرورة ضعيفًا عقليًا. وقد يقتصر التعثر على مادة أو أكثر، ويمكن تجاوزه من خلال البيداغوجيا العلاجية. ويرى آخرون بأن المتعثر دراسيا هو الطفل الذي لا يساير أقرانه في التحصيل الدراسي ويرسب في أكثر من مادتين دراسيتين   وعرف أيضا بأنه:" ضعف التلميذ في مادة أو عدة مواد دراسية ضعفا يؤدي إلى قصوره عن بلوغ المرحلة الدراسية نفسها التي وصل إليها زملاؤه" ويختلف التعثر عن مفاهيم قريبة منه حيث المضمون كالتأخر والتخلف والفشل لكونه يتعلق بالفارق بين النتائج المحصل عليها والأهداف المرجو تحقيقها بغض النظر عن عوامل عديدة، أما التأخر الدراسي فهو هو حالة تأخر أو عدم اكتمال النمو التحصيلي نتيجة عوامل عقلية أو جسمية واجتماعية أو انفعالية بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي والمتوسط  فالتأخر إذا يرجع إلى عوامل مختلفة، ويتمظهر في أشكال عديدة تارة يكون مؤقتا وتارة أخرى يكون دائما، وقد يقتصر على مادة دراسية محددة وقد يشمل جل أو كل المواد الدراسية .في حين يشير مفهوم التخلف الدراسي إلى  تدني النمو العقلي عند المتعلمين عن نسبة ذكاء مقداره 70 حسب الإتجاه الإنجليزي، ويتعلق بالأطفال القابلين للتدريب، بينما يرى آخرون أنه لا يختلف عن التأخرالدراسي، حيث يشير إلى تدني مستوى التحصيل عند بعض المتعلمين إلى مستوى دون المتوقع بالنظر إلى مقارنتهم مع زملائهم في نفس الفئة العمرية  

 مراجع 

تصنيف:بيداغوجيا
تصنيف:علم التربية