شروط التعلم

نُشر كتاب شروط التعلم لروبرت غاغنيه لأول مرة عام 1965 من قِبل هولت وراينهارت ووينستون، ويصف ثمانية أنواع من التعلم وتسعة مراحل تعليمية. وتضمنت هذه النظرية خطوتين.Schunk, D. H. 2008. "Learning theories:An educational perspective", (5th Ed), pp.286-287 تنص النظرية على وجود عدة أنواع أو مستويات مختلفة من التعلم. وتكمن أهمية هذه التصنيفات في أن كل نوع يتطلب أنواعًا مختلفة من التعليم. يحدد غانييه خمس فئات رئيسية للتعلم: المعلومات اللفظية، والمهارات الفكرية، والاستراتيجيات المعرفية، والمهارات الحركية، والمواقف. ويتطلب كل نوع من أنواع التعلم ظروفًا داخلية وخارجية مختلفة. على سبيل المثال، لتعلم الاستراتيجيات المعرفية، يجب أن تكون هناك فرصة لممارسة تطوير حلول جديدة للمشكلات؛ ولتعلم المواقف، يجب أن يتعرض المتعلم لنموذج يُحتذى به أو لحجج مقنعة.

يقترح غانييه تنظيم مهام تعلم المهارات الفكرية في تسلسل هرمي حسب درجة تعقيدها: التعرف على المثيرات، توليد الاستجابات، اتباع الإجراءات، استخدام المصطلحات، التمييز، تكوين المفاهيم، تطبيق القواعد، وحل المشكلات. تكمن الأهمية الأساسية لهذا التسلسل الهرمي في تحديد المتطلبات الأساسية التي ينبغي استيفاؤها لتسهيل التعلم في كل مستوى. تُحدد المتطلبات الأساسية من خلال تحليل مهام مهمة التعلم/التدريب. تُشكل تسلسلات التعلم الهرمية أساسًا لتسلسل التعليم.

بالإضافة إلى ذلك، تحدد النظرية تسع أحداث تعليمية والعمليات المعرفية المقابلة لها:

 جذب الانتباه (الاستقبال)
 إعلام المتعلمين بالهدف (التوقع)
 تحفيز تذكر التعلمات السابقة (الاسترجاع)
 تقديم الحافز (الإدراك الانتقائي)
 توفير التوجيه التعليمي (الترميز الدلالي)
 استنباط الأداء (الاستجابة)
 تقديم ردود الفعل (التعزيز)
 تقييم الأداء (الاسترجاع)
 تعزيز الاحتفاظ والنقل (التعميم)
يجب أن تلبي هذه الأحداث أو توفر الظروف اللازمة للتعلم وتكون بمثابة الأساس لتصميم التعليم واختيار الوسائط المناسبة (Gagné, Briggs & Wager, 1992). 

بينما يغطي الإطار النظري لغانييه جميع جوانب التعلم، ينصبّ تركيز النظرية على المهارات الفكرية. وقد طُبّقت النظرية على تصميم التعليم في جميع المجالات (غانييه ودريسكول، ١٩٨٨). في صياغتها الأصلية (غانييه، ١٩٦٢)، أولت اهتمامًا خاصًا لبيئات التدريب العسكري. يتناول غانييه (١٩٨٧) دور تكنولوجيا التعليم في التعلم.

 المراجع 

تصنيف:كتب عن التعليم
تصنيف:كتب غير خيالية 1965