Datasets:
Tasks:
Text Generation
Modalities:
Text
Sub-tasks:
language-modeling
Languages:
Danish
Size:
10K - 100K
License:
checks dict | id string | meta dict | prompt string | sources list | target string |
|---|---|---|---|---|---|
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000072-p00 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 0,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702::p0",
"source_row_index": 72,
"source_split": "train",
"target_chars": 2446,
"title": "Pædagogik & diagnoser"
} | Hvordan kan vi som pædagoger holde fast i det menneskelige og den hverdagsnære støtte, når diagnoser og sundhedslogikker tager mere og mere plads i vores arbejde med børn og unge? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702::p0",
"split": "train",
"title": "Pædagogik & diagnoser",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702"
}
] | ADHD. Angst. Autisme. Skizofreni. Borderline. Diagnostiske betegnelser er blevet en del af vores hverdagsvokabular. Hvert år har mere end 700.000 voksne symptomer på psykiske lidelser, og i hver skoleklasse er der ifølge Psykiatrifonden i gennemsnit et eller to børn med alvorlige psykiske problemer 1 . Den udvikling be... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000072-p01 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 1,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702::p1",
"source_row_index": 72,
"source_split": "train",
"target_chars": 257,
"title": "Pædagogik & diagnoser"
} | Hvordan kan vi i det pædagogiske arbejde se og rumme forskellige måder at være på – med og uden diagnose – og hvad betyder det for magt, etik og deltagelse? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702::p1",
"split": "train",
"title": "Pædagogik & diagnoser",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136702"
}
] | Hvordan bliver der i det pædagogiske arbejde set på mangfoldighed og forskellige livsudkast? Hvordan får vi blik for - og genkender - børn, unge og voksnes forskellige deltagelsesformer som legitime? Hvilke former for magt og etiske dilemmaer udspiller sig? |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p00 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 0,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p0",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1215,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvad betyder det, når flere og flere børn får en diagnose – er de faktisk syge, eller tror vi bare det? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p0",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Antallet af børn og unge som diagnosticeres med en psykisk sygdom er stigende. Det betyder dog ikke, at alle de diagnosticerede børn har en sygdom, fordi denne stigning også delvist kan være et udtryk for overdiagnostik. I denne oversigtsartikel redegør vi for, med baggrund i nyeste viden og publicerede artikler, hvad ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p01 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 1,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p1",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2149,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Skriv en tekst, der går på akut i en suser, som om det er en nyhedsfeature i en døgnflade – noget med børn, diagnoser og præstationssamfund, men lav det følelsesladt og med et skud dramaturgi, som om det handler om en tsunami af følelser, der rammer ungerne – og giv det et krydret twist med, at pædagogerne er de utroli... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p1",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Antallet af børn og unge der diagnosticeres med psykiske sygdomme, er vokset støt de sidste tre årtier. Så meget, at 15 procent af børn og unge i dag bliver diagnosticeret med f.eks angst, depression, spiseforstyrrelse, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) eller autisme inden de fylder 18 år (Jeppesen et al.... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p02 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 2,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p2",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2485,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Når jeg sidder ude i haven med kaffe og lytter til fuglene om morgenen, tænker jeg ofte over, hvordan det, vi engang kaldte almindelig barndom, nu ofte bliver omdannet til noget, der skal diagnoseres og behandles. Det føles, som om vi langsomt har mistet fornemmelsen for, hvad der egentlig er sygdom, og hvad der bare e... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p2",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Fordi psykisk sygdom af WHO er udpeget som en væsentlig del af den samlede sygdomsbyrde internationalt, har der gennem de sidste årtier været politisk fokus på psykisk sygdom og mental sundhed (Andersen et al. 2020). Det betyder også en stigende grad af forskning om selvvurderet helbred, og her træder børn og unges mis... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p03 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 3,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p3",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1585,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvordan forandrer vores forståelse af det 'normale' sig, når vi begynder at se menneskelige adfærdsmæssige variationer gennem et medicinsk blik? Når børn ikke længere dømmes for at vådne i sengen, men i stedet forstås ud fra hormonelle mangler, hvad fortæller det så om, hvordan vi definerer sygdom og afvigelse? Kan nog... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p3",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Først og fremmest er psykiatri og psykiske sygdomme ikke noget statisk. Tværtimod varierer både diagnostiske kriterier (de symptomer, man skal have for at blive diagnosticeret med en given sygdom) og kulturelle forståelser af, hvornår noget er et symptom (Jønsson og Brodersen 2022:97). Når menneskelige afvigelser defin... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p04 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 4,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p4",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1766,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Når jeg sidder ude i haven efter frokost, med kaffe i hånden og solen mod ryggen, tænker jeg tit over, hvordan det egentlig går vores unge i dag. Det har jeg blandt andet tænkt over, efter at have læst lidt op på det seneste — ikke fordi jeg er ekspert, men fordi det ligger mig på sinde, måske især efter at min barneba... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p4",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | I forlængelse af medikaliseringsdebatterne, argumenterer nogle grene af forskningen i psykiatriske og mentale lidelser for en biologisk tankegang, hvor psykiske og psykiatriske diagnoser skal forstås som en biologisk sygdom i hjernen (Rose 2019). Denne tankegang afspejles også i det danske sundhedsvæsens behandling af ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p05 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 5,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p5",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2165,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Skriv en faglig, præcis tekst på dansk om forekomsten af psykiske sygdomme hos børn, herunder ADHD, autisme, depression, angst og OCD, med fokus på diagnostiske kriterier, kønsforskelle og sociale uligheder i forhold til forældrenes indkomst og uddannelse. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p5",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | For at et barn kan blive diagnosticeret med en psykisk sygdom, skal det have haft symptomer over længere tid, og disse symptomer skal for- årsage alvorlige vanskeligheder i barnets hverdag (WHO 1993). Vi ved ikke præcis, hvorfor psykisk sygdom opstår, men det antages at være en kombination af arvelighed, personlighedst... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p06 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 6,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p6",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2500,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvorfor bliver flere børn diagnosticeret med psykiske lidelser – er det fordi verden presser hårdere på nu, eller er det bare, vi ser anderledes på det, vi plejede at kalde 'normal'? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p6",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | At have symptomer er dog ikke ensbetydende med at være syg. For at et barn kan og skal diagnosticeres med en psykisk sygdom, skal symptomerne som nævnt tidligere have negativ indflydelse på barnets hverdagsliv (Jeppesen et al. 2020). Det, at antallet af diagnosticerede børn er stigende, kan heller ikke direkte tolkes s... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p07 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 7,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p7",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2500,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvad sker der, når vi begynder at diagnosticere børn så meget, at det bliver en slags ny norm – og hvordan påvirker det dem hele livet? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p7",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | En øget opmærksomhed på og en øget viden om psykisk sygdom er ikke i sig selv et problem. Men det bliver et problem, når mennesker, inklusive børn, får diagnoser, som kun kommer dem til gavn i form af social eller pædagogisk støtte, som de ville have fået lige så meget gavn af uden et diagnostisk prædikat, og som børn ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p08 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 8,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p8",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1616,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Forestil dig, at vi vandrer gennem en skov af tal, tendenser og følelser – hvor hvert træ er en diagnose, og stien bliver smallere og uklarere jo længere vi går. Hvordan er det gået, at det, vi engang kaldte ’normal’, nu ligger gemt under en bunke med DSM-kriterier og skolebørns adfærdsscore? Skriv en tekst, der unders... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p8",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Flere og flere diagnoser er kommet til, og definitioner af flere psykiske diagnoser er blevet ændret, så mildere og mildere symptomer ved mentale tilstande er blevet inkluderet i definitionerne. Det er den form for overdiagnostik, der kaldes 'overdefinition' (Jønsson og Brodersen 2022: 97). Overdiagnostik kan altså ske... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p09 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 9,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p9",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1706,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Når nu alle snakker om børn med autisme i skolen, tænkte jeg: vent lige, hvad betyder det egentlig at have autisme, når nogle børn næsten ikke kan sige et ord, og andre bare er lidt stive i skabet og elsker at tage noter i samme rækkefølge hver dag? Det får mig til at tænke på, hvordan vi i vores hverdag alle har små t... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p9",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Altså baserer psykiske diagnoser sig i høj grad på en vurdering af hvor meget eller lidt patientens symptomer er til stede, og hvor meget patienten påvirkes af dette (Jønsson og Brodersen 2020: 97). Et eksempel på en sådan diagnose, der befinder sig på et kontinuum er autisme, hvor et barn i den ene ende af spektret ka... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p10 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 10,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p10",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1047,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hej, lyt her – jeg har lige set en dokumentar om hjerteforskning og det slog mig pludselig: hvad betyder det egentlig, at noget er ’normalt’? Det er jo ikke sådan noget, vi bare tænker over i hverdagen, men det er faktisk et rigtig skarpt spørgsmål, især når vi bruger det i sundhedsvæsenet. Kan du skrive noget om, hvor... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p10",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Hvad vil det sige at noget er 'normalt'? Oprindeligt er 'normal' et matematisk udtryk som bruges i statistikken til at forklare, hvordan et fænomen er distribueret: man udregner på baggrund af et datasæt en kurve over fordelingen, og så beskriver man hvilke variationer der er almindelige og naturlige, det kaldes en 'no... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p11 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 11,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p11",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1665,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvad betyder det at være 'normal' i dag, og hvordan er begrebet blevet formet af medicin, kultur og samfund – og hvad siger det om os, at vi stadig skelner så skarpt mellem normalt og afvigende? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p11",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Begrebet 'normal' får indpas i sproget i kølvandet på epidemiologiens indtog i 1950erne, netop fordi epidemiologiske studier pludselig kunne fastslå hvad der var 'normal' vægt, højde, udvikling, organstørrelse osv. Det er netop det videnskabsfilosoffen Michel Foucault peger på i sine studier af hvordan den menneskelige... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p12 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 12,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p12",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1898,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvad betyder det egentlig at være 'normal' i dag, når unge hele tiden sammenligner sig selv med hinanden – både i skolen og på TikTok? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p12",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Det normative i normalitetsbegrebet efterlader dog et stort spørgsmål, når det kommer til symptomer på psykiske lidelser - hvad regner vi egentlig for normalt? Både børn og unge spejler sig i deres jævnaldrende kammerater og i opslag og profiler på sociale medier, og det skaber mistrivsel (Pham et al. 2021; Shannon et ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p13 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 13,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p13",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 2207,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvorfor får de børn, der alligevel har det bedst, flest ressourcer, når vi ved, at det er de svageste, der har brug for hjælpen? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p13",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | I et velfærdssamfund som det danske er lige og frie adgang til udredning, diagnosticering og behandling eller hjælp en del af sundhedsloven. Men på trods af velfærdsstatens mangeartede sociale og sundhedsmæssige ydelser, ser vi alligevel en stigende ulighed i sundhed, som delvist kan forklares ud fra uddannelsesniveau ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p14 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 14,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p14",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1158,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvorfor er der så mange børn, der får ADHD-diagnoser – især blandt de yngste i klassen? Er det måske ikke så meget børnene, der har udviklet sig anderledes, men skolen, der har trukket rammerne ind, så der er mindre plads til variation i adfærd? Hvis vi i stedet for at diagnosticere tidligt lod pædagoger og lærere støt... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p14",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | En canadisk undersøgelse af en million skolebørn viser, at 50% flere af de yngste i en klasse var i farmakologisk behandling for ADHD sammenlignet med de ældste (Morrow et al. 2012). Men er stigningen i ADHD diagnoser lige så meget en reaktion på skolens og institutionernes stadig snævrere rammer for adfærd? I så fald ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000073-p15 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 15,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p15",
"source_row_index": 73,
"source_split": "train",
"target_chars": 1793,
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?"
} | Hvordan kan det være, at flere og flere børn pludselig er syge, bare fordi de er anderledes eller triste nogle dage? Når vi begynder at kalde almindelig barnehed for noget, der skal helbredes, hvad så med de rigtige problemer – som mangel på tryghed, forståelse eller bare tid til at lege? Hvad sker der med børnene, når... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703::p15",
"split": "train",
"title": "Hvad blev der af ’normalen’?",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136703"
}
] | Det stigende antal børn og unge der får en psykisk diagnose, betyder ikke nødvendigvis, at flere børn og unge har en psykisk sygdom, men kan skyldes overdiagnostik. Sygdomskategorier udvides og det kan føre til en unødvendig patientificering af børn og unge, hvis symptomer på mistrivsel tolkes i et medicinsk paradigme.... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p00 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 0,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p0",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1074,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hvordan navigerer unge kvinder på sociale bosteder imellem diagnoser, kønsforventninger og egen identitet – og hvad kan vi lære om modstand og selvskabende strategier i det pædagogiske arbejde? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p0",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Gennem empiriske nedslag undersøger artiklen, hvordan kvinder på socialpædagogiske bosteder, oplever at skulle tilkæmpe sig ønskede positioner i deres liv og hvordan deres blikke på dem selv og deres udvikling er sammenfiltret og påvirket af de gængse og strukturerende diagnose- og kønsopfattelser de mødes af. Artiklen... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p01 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 1,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p1",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1381,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Forestil dig en verden, hvor tal og følelser mødes i skæret fra en skærm og lyden af kogende kaffe – hvor hver unges historie er både et datasæt og et maleri i farende farver. Hvordan beskriver vi de unge kvinders oplevelse af at navigere i grænselandet mellem diagnose og selvbestemmelse, når de bor på sociale bosteder... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p1",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Det socialpsykiatriske område vokser. I løbet af en -3årig periode er der sket en stigning på 17 procent i antallet af mennesker, der har brug for socialpsykiatrisk hjælp og støtte (Socialstyrelsen 2022). Den udvikling skyldes blandt andet, at der i behandlingspsykiatrien nu er mere ambulant behandling, og at der er en... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p02 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 2,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p2",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1938,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Nå, men hør lige her – jeg skal bruge en tekst, der fortæller lidt om, hvordan nogle unge kvinder klarer sig på de sociale psykiatriske bosteder, ved du? Det skal bygge på en masse observationer og interviews fra 2016 til 2020, hvor en forsker har hængt ud med beboerne – spist sammen, gået ture, været med til møder og ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p2",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Empirisk trækker artiklen på feltarbejde udført af førsteforfatter i perioden 2016-2020 i forbindelse med projekterne 'Legitimitet og agens' & 'Socialpædagogisk relationsarbejde blandt unge voksne med alvorlige psykiske problemer' som er støttet af Københavns Professionshøjskole (KP). Begge projekter har arbejdet med e... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p03 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 3,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p3",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 978,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hej, jeg har lige kigget på den artikel om unge kvinder på sociale psykiatriske bosteder – den er ret dækkende, men jeg vil have, at du skriver en tekst, der både fanger de store fælles træk i deres oplevelser og samtidig respekterer, at hver eneste af dem er helt unik i deres livshistorie og baggrund. Det skal være ty... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p3",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | De tre cases i denne artikel er på én og samme tid unikke og eksemplariske i den forstand, at de illustrerer gennemgående tematiske pointer i det samlede materiale, men samtidig er udtryk for de tre forskellige beboeres specifikke liv og kontekster (Nielsen, 1997). Alle deltagere har givet informeret samtykke og er inf... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p04 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 4,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p4",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1254,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hvordan påvirker stigende psykiatriske diagnoser unges identitet og selvfølelse, især blandt unge kvinder på bosteder, og hvad siger det om, hvordan vi definerer det 'normale' i dag? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p4",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Antallet af psykiatriske diagnoser og mennesker, der tildeles dem er, som indledningsvist nævnt, stigende og flere har argumenteret for, at vi befinder os i en decideret diagnosekultur (Brinkmann & Petersen 2015). Diagnoser har flere formål. De kan være en måde at organisere og kategorisere professionel kommunikation, ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p05 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 5,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p5",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1122,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hvordan navigerer unge kvinder med psykiske diagnoser i socialpsykiatriske bosteder mellem idealer om 'normalitet' og ønsket om et liv på deres egne vilkår? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p5",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Vores udgangspunkt er, at diagnoser er virkelige, ikke i betydningen faste biologiske kategorier, men i den forstand, at diagnoser har kulturelle betydninger og reelle implikationer for de mennesker, der diagnosticeres (Martin 2007:29, Nielsen 2015). I denne artikel fokuserer vi på, hvordan diagnoser bruges og forhandl... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p06 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 6,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p6",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1442,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hvordan beskriver vi unge kvinder i psykiatrisk behandling, når historien om 'hysteriske kvinder' stadig smider skygger? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p6",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Kvinders rolle og 'temperament' har i psykiatrien historisk set været genstand for kritiske analyser, hvor udadreagerende, såkaldt 'hysteriske kvinder' er blevet beskrevet som besværlige, egocentriske og narcissistiske - mens kvinder med mere indadvendte 'stille' reaktioner og 'nervøse lidelser' er blevet beskrevet som... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p07 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 7,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p7",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1806,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Når alt er stille og forudsigeligt, kan jeg tænke klart. Jeg vil gerne have, at du skriver om, hvordan unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder ofte forstås gennem deres diagnose, men måske burde forstås gennem deres livs historier. Brug Jane Usshers perspektiv på, at vanvid kan være en rationel reaktion på vold og ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p7",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Kønsforsker Jane Ussher har argumenteret for, at kvinder med mærkatet psykiske sygdomme i højere grad bør forstås i de kontekster, de er en del af. Ussher fremhæver således at 'madness' kan være en meget forståelig og rationel respons på en svær livssituation - hvis kvinden f.eks. har været udsat for overgreb eller stå... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p08 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 8,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p8",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1346,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Fortæl om en ung kvinde, der bor på et socialpsykiatrisk bosted og drømmer om et nyt liv med sin kæreste, men kæmper med selvbilledet og fortiden. Hun elsker teater og dans, og trods mange diagnoser ønsker hun at vokse frem og blive sygeplejerske. Hendes barndom var præget af vold, og hun har længe prøvet at skjule sin... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p8",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Nadia er en 22-årig kvinde, der er passioneret omkring teater, dans og sin kæreste. Hun drømmer om at kunne flytte sammen med sin kæreste og få en familie med ham, men er konstant bange for at blive fravalgt pga. sit udsende og sin vægt. Hun træner derfor meget og har et stort fokus på at spise sundt for at være attrak... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p09 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 9,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p9",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1903,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Skriv en detaljeret, narrativ beskrivelse af en ung kvindes oplevelser og dagligliv på et socialpsykiatrisk bosted, hvor der lægges vægt på præcision i gengivelsen af hendes udsagn og oplevelser. Beskrivelsen skal inkludere hendes refleksioner over egen selvskadelig adfærd, herunder strategier omkring timing af overdos... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p9",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | I en senere samtale fortæller Nadia, at den strategi alligevel ikke var god for: ' medicinen gjorde jeg tog på, og når jeg tog på, selvskadede jeg, så kom jeg i fiksering'. Hun overdosede hver gang det hele blev lidt for usikkert, fordi det var trygt og velkendt. Men hun sørgede alligevel for mest at overdose i weekend... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p10 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 10,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p10",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 2089,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Skriv en tekst om en ung kvinde på et socialpsykiatrisk bosted, der oplever vold i fortiden og i institutionen, kæmper med sin diagnose og journal, og drømmer om et nyt liv med familie — og hvordan køn, magt og identitet spiller ind. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p10",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Nadia er vokset op med vold i familien, med faren som den udøvende magtperson. Oplevelser med dominans og vold optræder ikke kun i Nadias familiehistorik, men også i hendes oplevelser med psykiatrien. Både i kraft af, at hun ikke kan styre fortællingen om sig selv og fysisk, i kraft af bæltefikseringer. Hun har også er... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p11 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 11,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p11",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 763,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hvordan bruger unge piger med psykiske udfordringer forskellige måder at klare sig på et bosted, så de både kan føle sig trygge og alligevel være i kontrol? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p11",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Diagnosen bliver på den måde en forhandlingsplads i den forstand, at Nadia gør brug af forskellige strategier for at få lov til at passe ind, skabe ro omkring sig og navigere i midlertidighedens præmisser på bostedet og gøre modstand: Hun overdoser for at skabe tryghed, men sørger samtidig for at overdose på tidspunkte... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p12 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 12,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p12",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 866,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Skriv en fortællende case om en ung kvinde på et socialpsykiatrisk bosted, der kæmper for at finde sin plads mellem sygdom, drømme og identitet. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p12",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Olivia er en 25-årig kvinde, hvis største drøm er at få et barn og at arbejde med mennesker. Hun har boet 5 år på bostedet, da Anne Mia møder hende første gang og har løbende været inde og ude af hospitalspsykiatrien. Hun er diagnosticeret med borderline og spiseforstyrrelser og har selvskadet meget igennem mange år, h... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p13 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 13,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p13",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 2459,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Når jeg sidder ude i haven med en kop te og ser på, hvordan lyset falder gennem træerne, tænker jeg tit på pigerne fra bostedet – især Olivia. Jeg vil gerne skrive om, hvordan hun ser sig selv i spejlet, og hvor meget det betyder for hende at føle sig som en 'normal' kvinde – med et liv, en mand, børn. Men medicinen, a... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p13",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Olivias fortælling og hendes drømme og håb for fremtiden har mange paralleller til Nadias. Olivia føler ikke, at hun har en attraktiv krop, hvilket hun ser som afgørende for at kunne få det liv, hun drømmer om. Behandlingen (pillerne, som gør hun tager på) og de kropslige tegn (arrene) bliver fortalt som det, der forhi... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p14 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 14,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p14",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 2386,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Okay, så forestil dig, at vi sidder på skolen efter robot-AG, og jeg har lige mistet min danskaflevering blandt alle de LEGO-tegl, jeg brugte til at bygge en cosplay-figur af Manu – altså ikke min veninde, men den karakter, hun identificerer sig med. Jeg vil gerne have, at AI’en hjælper mig med at skrive en tekst, der ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p14",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | 'Når jeg er Manu (en cosplay figur) så er jeg ikke mig, så er det ikke Louise, det er en anden. Det er meget rart at kunne være en anden en, for jeg kan ikke lide at være Louise, jeg kan ikke LI at skulle være fanget i at være en kvinde og jeg skal passe ind i mængden. Jeg kan ikke lide at passe ind i de der rammer, so... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p15 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 15,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p15",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 385,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Forestil dig, at du er en uddannet pædagog, der arbejder tæt på unge voksne i et socialpsykiatrisk bosted, hvor der er stor fokus på tryghed, hverdagens struktur og kollektiv respekt. Du har netop haft en samtale med en ung kvinde ved navn Manu, der har boet på stedet i et par måneder, og hun deltog åbent i et fortælle... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p15",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Manu oplever sit nuværende bosted væsentlig bedre, men er bange for nogle de andre mandlige beboere: ' der har været perioder, hvor der har været nogle beboere, der har gjort det forfærdeligt at bo heroppe (…) Som dengang med Tomas (…) man turde ikke gå ud for sin dør om aftenen af frygt for at blive generet. Jeg bryde... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p16 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 16,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p16",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 2110,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Fortæl om en person ved navn Manu, der bor på et socialpsykiatrisk bosted og oplever kønsidentitet som noget flydende og fortrykkende samtidig, hvor hen afviser den kvindelige identitet fra fortidens navn Louise og ser diagnosiser som noget, der har lagt sig som et stramme tøj over livet. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p16",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Manu er ikke kvinde, og er dermed udenfor den kategori, som er artiklens hovedfokus, nemlig kvinder på socialpsykiatriske bosteder. Når vi alligevel tager Manu med i analysen, er det fordi, kønnet i Manus fortælling står stærkt som identitetsmarkør. Manus historie fungerer på den måde som en grænsefigur i den forstand,... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p17 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 17,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p17",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1834,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Skriv en detaljeret, analytisk tekst på dansk om unge kvinder med baggrund i vold og traume, der bor på sociale psykiatriske bosteder, med fokus på deres oplevelser af køn, magt, krop og relationer til personale og medbeboere. Inkludér perspektiver på selvbeskyttelse, aggressiv adfærd som overlevelsesstrategi og brug a... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p17",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | Som Nadia har også Manu mange erfaringer med vold fra barnsben af, og også Manu har oplevet volden og overgrebene fra mandlige medlemmer af familien. Hen forbinder ældre mænd med noget, hen skal trække sig væk fra. Det er et billede, som ligner Nadias, som fortrækker, at der kommer flere kvinder og henviser til fortæll... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p18 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 18,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p18",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 1846,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Skriv en artikel om, hvordan unge kvinder på sociale bosteder kæmper for at definere sig selv uden for diagnoser og hårde kønsnormer, og hvordan deres krop og identitet ofte bliver tolket forkert af personalet. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p18",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | I denne artikel har vi analyseret tre beboeres fortællinger om at skulle (re)definere sig selv for at kunne fungere i det bredere samfund. Vi viser, hvordan både køn og de(n) psykiatriske diagnose(r) går forud for dem og fortæller historier om, hvem de er og hvad de kan med deres liv. Analysen viser også, hvordan de kæ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000074-p19 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 19,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p19",
"source_row_index": 74,
"source_split": "train",
"target_chars": 2484,
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder"
} | Hej, jeg skal bruge en tekst til et akademisk tidsskrift om pædagogik og psykiatri – altså noget seriøst, men med skarphed. Det handler om unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder, og hvordan deres oplevelser med vold ofte overses, selvom det er centralt for deres liv og overlevelse. Jeg vil have fokus på, at deres ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704::p19",
"split": "train",
"title": "Unge kvinder på socialpsykiatriske bosteder",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136704"
}
] | De pædagogiske tilgange til beboerne udgør selvfølgelig ikke en entydig kategori, personalet har forskellige rationaler og måder at møde beboerne, men vores fokus i denne artikel er på beboernes perspektiver. Med Ussher pointe om, at 'madness' eller psykisk sygdom ikke må stå alene, men også forstås som forståelige og ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p00 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 0,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p0",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1448,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Skriv en artikel, der undersøger, hvordan forskellige forståelser af autisme spiller ind i det daglige pædagogiske arbejde med småbørn i almene dagtilbud. Beskriv, hvordan pædagogisk praksis kan ses som en socialpsykiatrisk opgave, hvor personale skal balancere mellem at inkludere det enkelte barn og håndtere dets indi... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p0",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Denne artikel omhandler specialpædagogisk arbejde med børn med autisme i almene dagtilbud. Vi rammesætter arbejdet som en socialpsykiatrisk opgave, fordi det pædagogiske personale forventes at arbejde med det diagnosticerede barns inklusion i den almene børnegruppe. På baggrund af et igangværende antropologisk forsknin... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p01 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 1,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p1",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2410,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Forestil dig, at du leger med puslespil, hvor børn er brikker, der både passer og ikke passer – nogle steder klikker de, andre steder skubber de tilbage. Hvordan ser det ud, når børn med autisme kommer ind i det store puslespil i børnehaven? Hvordan aflæser voksne dem, og hvordan former vi rammer, så både barnet og gru... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p1",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Autisme er et mangesidet fænomen, der både omfatter sundhedsfaglige definitioner og hverdagskategoriske forståelser. Autisme er således både en psykiatrisk diagnose, en psykisk funktionsnedsættelse/funktionsvariation, og samtidig en kategori, der bliver opfattet og håndteret i et væld af hverdagsprocesser. Børn diagnos... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p02 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 2,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p2",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2135,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Skriv en detaljeret og struktureret beskrivelse af et forskningsprojekt, der undersøger, hvordan pædagogiske praksisser og aflæsninger af børn med autisme i fire forskellige almene dagtilbud formas inden for varierende organisatoriske og inklusionsmæssige rammer. Beskrivelsen skal omfatte metodisk tilgang med tydelig f... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p2",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Forskningsprojektet baserer sig på antropologisk feltarbejde i fire almene dagtilbud, der alle har indskrevet et eller flere børn med autisme. Dagtilbuddene er valgt ud fra et ønske om forskellighed i dagtilbuddenes organisering, tilgang til inklusion, samt geografisk spredning. Børnene indgår i varieret omfang i den a... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p03 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 3,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p3",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 495,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Lav en kort tekst om, hvordan vi har analyseret vores data med fokus på meningskondensering og gennemgående mønstre, brug af kvalitative metoder og teoretisk baggrund fra Ochs og Mattingly. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p3",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Vi har foretaget en meningskondensering på baggrund af identifikation af gennemgående mønstre i materialet. I den proces udvalgte vi karakteristiske eksempler, der illustrerer disse mønstre (Kvale og Brinkmann 2009). På baggrund af en samlet læsning af det empiriske materiale på tværs har vi lavet en indholdsanalyse me... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p04 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 4,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p4",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 616,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Fortæl om, hvordan man opdager og forstår autisme hos børn, ligesom jeg finder skaller – nogle er lette at se, andre gemmer sig, og man skal kigge nøje for at forstå, hvilken slags det er. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p4",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I Sundhedsvæsnet defineres autisme som en gennemgribende udviklingsforstyrrelse, der befinder sig på et spektrum, heraf diagnosebetegnelsen autismespektrumforstyrrelse (ASF). I Danmark anvendes diagnosesystemet, ICD-11 fra World Health Organization (WHO). I ICD-11 diagnosticeres personer med autisme ikke med en type af... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p05 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 5,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p5",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 419,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Fortæl om, hvordan autisme i daginstitutioner opleves gennem dagligdags kategoriseringer og aflæsningsmønstre, og inddrag hvordan faglige beskrivelser som ICD-11 og perspektiver fra handicapforskere som Dan Goodley spiller ind på forståelsen. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p5",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Sideløbende med den sundhedsfaglige definition og de handicappolitiske positioneringer, bliver autisme forstået og håndteret i et væld af hverdagsprocesser. I diagnosebeskrivelserne (ICD-11) er der konstateret fællestræk hos børn med autisme. I daginstitutionen glider disse fællestræk ind i dagligdagen i form af katego... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p06 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 6,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p6",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 929,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Når jeg sidder derhjemme efter en lang dag i børnehaven, med kaffen, der lige skal hælde, og hænderne dybt begravet i mine notater fra mødet med forældrene til Lucas, tænker jeg ofte over, hvordan vi som pædagoger kan holde fast i både det indre og det ydre – altså både barnets diagnose og det, der sker i det daglige s... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p6",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Vores analytiske udgangspunkt for undersøgelsen er forankret i opfattelsen af, at både den kropslige variation, som verbaliseres i diagnosen, og mødet med omgivelserne findes og har betydning. Det vil sige, at hverken diagnosen i sig selv eller barnets møde med det sociale liv, er udtømmende for forståelsen af autisme.... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p07 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 7,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p7",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1567,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hej, jeg skal skrive noget til min undervisning om autisme og sociale skemata – det her med, hvordan vi alle lige pludselig ved, hvad der er "normalt" i forskellige situationer, som når man skal vide, om man skal sige hej, håndryste eller broknuckle. Men nogle gange er det ikke lige så klart for alle, især ikke for bør... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p7",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Autisme er et socialt handicap. Børn med autisme har svært ved at aflæse sociale situationer og handle relevant i disse situationer (Sundhedsstyrelsen 2021; Socialstyrelsen 2014). Elinor Ochs m.fl. beskriver, hvordan autisme giver sig udslag i vanskeligheder ved at aflæse sociokulturelle skemata, samt handle i disse (O... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p08 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 8,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p8",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1963,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Forestil dig, at du er en reflekterende og engageret pædagogisk forsker, der ser hverdagen som et levende laboratorium – et sted, hvor små handlinger bærer store etiske betydninger. Du er påvirket af Cheryl Mattinglys tankeverden, især hendes idé om, at mennesket ikke bare overlever, men altid i dybden søger efter det ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p8",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Et yderligere udslag af den analytiske ligestilling finder vi i Cheryl Mattinglys menneskesyn, der er inspireret af Aristoteles' argument om, at alle mennesker stræber efter det gode (Mattingly 2013). Mennesket lever ikke udelukkende for biologisk overlevelse. Det er derimod iboende i menneskets natur at stræbe efter a... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p09 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 9,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p9",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1600,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hvordan kan vi forstå pædagogisk praksis som etisk eksperimentarium, hvor daglige handlinger både kan bekræfte og forandre det pædagogiske rum – især i arbejdet med børn med autisme? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p9",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Den måde Mattingly ser på hverdagslivet som etisk eksperimentarium, overfører vi til at se på hverdagslivet i daginstitutioner. Vi kigger på, hvorvidt og på hvilke måder de professionelles handlinger kan beskrives som sådan et eksperimentarium. Vi anvender Mattinglys perspektiv til at analysere sociale situationer i da... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p10 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 10,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p10",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 549,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Beskriv, hvordan en særlig sensorisk aktivitet i et børnehavebaseret miljø kan understøtte børns sansmæssige udvikling og nedbryde angst for snavs, set igennem pædagogens rolle i at skabe trygge, omsorgsfulde rammer for eksperimenteren. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p10",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I dagtilbuddet Bjergtoppen gentages jævnligt en aktivitet med børnene med autisme, der består i, at børnene får udleveret hver sin tallerken med legeslim. Heri kan de blande vand, røre rundt og putte forskellig selvvalgt frugtfarve i. Undervejs kommer fingrene i og der røres, smøres, æltes og hældes, både i og udenfor ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p11 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 11,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p11",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2226,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Fortæl om en situation i en børnehave, hvor en pædagog står over for et barn med autisme, der ikke vil deltage i en planlagt aktivitet, og beskriv spændingen mellem struktur og barnets behov for agens og mening. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p11",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | En dag sidder SØREN ved frokostbordet med Emil og Frederik, der begge har autisme. Emil er næsten færdig med at spise, mens Frederik har et stykke vej igen. Inde på stuen ved siden af, sidder en anden medarbejder og laver modellervoks med nogle børn. SØREN siger til Emil: 'Når du er færdig, skal du lave slim'. Emil ser... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p12 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 12,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p12",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1274,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Forestil dig, at du sidder og kæmper med en artikel om autisme og pædagogisk praksis, og pludselig klikker det: det handler ikke om, hvad vi *gør* med børnene, men hvad vi *tænker* de kan. Skriv et afsnit, hvor du går amok på, hvordan en diagnose kan blive en fælde – ikke for barnet, men for den voksne. Brug Mattingly ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p12",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Søren beskriver her en forestilling om forudsigelighed og tydelighed som en forudsætning for udvikling hos børn med autisme. Det peger på en forståelse af Emil som et autistisk barn, der per definition har behov for forudsigelighed og gentagelser. Denne forståelse afspejler sig i den pædagogiske handling omkring Emil o... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p13 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 13,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p13",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2190,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Forestil dig en pædagogisk situation i en institution, hvor børn med og uden særlige behov inddrages i en fælles forberedelse til en fest. Beskriv, hvordan en voksen medarbejder håndterer en konflikt, der opstår, når et barn ikke vil samarbejde med et andet barn med autisme, og hvordan inklusion forsøges genetableret d... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p13",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I et andet dagtilbud, Frugthaven, er det snart påske og institutionen skal forberede en forårsfest. I den forbindelse skal børnene sættes sammen i legekonstellationer to og to, der skal hjælpe påskeharen med at blive klar til fest. Frem til festen skal de nye legekammerater hver dag sammen lave pynt, små planlagte akti... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p14 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 14,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p14",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 658,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Jeg hedder Jawad og er 9 år – næsten 10! – og jeg elsker at bygge med LEGO, tegne mine egne tegneserier om superhelte, der redder skolen fra en mand, der kun spiser gulerøder, og jeg spiller super meget fodbold, selvom jeg ofte glemmer, hvor jeg har lagt mine støvler. I dag har vi haft noget, de kalder "samarbejde" i b... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p14",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Senere spørger jeg RIKKE om hvilke tanker, der lå bag løsningen af sammensætningen Merle og Karl. RIKKE fortæller: 'Vi valgte at sætte flere ind i gruppen, Karl holder ikke lige så længe, så er det måske fint, at han har mulighed for at være med i noget og løse en opgave sammen med nogen, men at der også reelt er en mu... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p15 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 15,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p15",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2500,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hvordan kan voksnes forestillinger om autisme påvirke, om et barn som Karl får lov til at deltage i sociale fællesskaber – og hvad sker der, når vi læser ham forkert? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p15",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I Frugthaven ser vi, hvordan et pædagogisk projekt, der handler om fællesskab, i denne situation ikke bliver til et fællesskab, der omfatter Karl. Vi ser, hvordan Karl og Merle følger hver sit sociale skema. Karl følger det skema, der bliver fremlagt af de voksne. Han prøver at tage Merle i hånden, når han får besked p... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p16 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 16,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p16",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 515,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hvordan kan en pædagogisk praksis med fokus på nye legekonstellationer understøtte alle børns deltagelse og udvikling, når særlige forhold som Karls risikerer at blive overset uden målrettet inkluderende støtte? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p16",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Projektet om nye legekonstellationer rummer noget eksperimenterende, der som udgangspunkt kan give mulighed for transformation og forandring for de enkelte børn og for relationerne i børnegruppen. Projektet er tænkt sådan, at alle kan deltage i fællesskabet på nye måder, men den specialpædagogiske støtte og guidning, d... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p17 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 17,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p17",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2493,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Der var en gang en dreng, Magnus, der havde svært ved at huske og tale, men alligevel gerne ville lege med de andre. En pædagog, Katrine, hjalp ham, så han kunne være med – og så viste hun et billede af ham og en kammerat, da de sad ved frugtbordet, så alle kunne høre om legen. Skriv en historie om, hvordan Katrine bru... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p17",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I dagtilbuddet Månelyset går drengen Magnus, der har autisme. Hver morgen kl. 9 sidder børnene sammen ved forskellige borde og spiser frugt. Magnus sidder sammen med 3-4 andre børn. En medarbejder har fortalt mig, at Magnus har en nedsat arbejdshukommelse, der gør det svært for ham at byde ind med samtale ved bordet. S... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p18 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 18,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p18",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 2387,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Der var sådan en stille tale i vores børnehave, hvor den ene pige, Sofie, altid fortalte om sit morgenforløb, og så var det Magnus’ tur – men Katrine havnede ofte uden billede. En dag siger hun til Villum: „Spørg Magnus, om han har leget med Karla eller Maria.“ Og det gør han. „Karla,“ siger Magnus. Sådan små skridt, s... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p18",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Ritualet gentager sig over de næste uger. En morgen, har pigen Sofie (typisk) fortalt, hvad hun har lavet. Det er Magnus' tur. KATRINE har ikke noget billede i dag. Hun siger til Villum, der sidder ved siden af: 'Du kan spørge Magnus, hvem han har leget med, Karla eller Maria. Villum kigger på Magnus, han holder ham bl... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p19 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 19,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p19",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 748,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hvordan kan et billede taget under legen blive et redskab for pædagogen til at støtte et barns sociale deltagelse ved måltidet? Beskriv, hvordan pædagogen gennem brug af billedet forsøger at møde barnets længsel efter tilhørighed og aktiv deltagelse i det socio-kulturelle fællesskab – og hvordan denne praksis udvikler ... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p19",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I den professionelles pædagogiske handling med billedet, der tages under legen og vises ved bordet, eksperimenteres der med at hjælpe Magnus på en ny måde med at indgå i det sociale liv omkring måltidet. Derved understøtter hun hans længsel og livsgnist og øger hans mulighed for at blive en del af det socio-kulturelle ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p20 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 20,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p20",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1161,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Som nogen der ofte oplever ro i at fordybe sig i bøger og reflektere over menneskers handlinger i hverdagens krævende rammer – ligesom når jeg afslutter en travl dag i butikken med en kop stærkt te og en god roman – tænker jeg på, hvordan pædagogisk arbejde kan forstås som en form for følsom læsning af børn, der ikke a... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p20",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Senere hen fortæller Katrine i et interview: Magnus har brug for gentagelser, men også meget variation. Vi arbejder på at finde på noget nyt, og hele tiden kunne motivere og det skal ikke være det samme igen og igen. Hvis det bliver for forudsigeligt, så tjekker han ud. Det er svært, fordi han er så hurtig.
Katrines b... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p21 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 21,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p21",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1684,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Skriv en detaljeret observationsnarrativ fra en pædagogisk praksis, hvor en voksen inddrager et barn med autisme i en fælles sangleg ved at kropsligt guide og empatisk overføre roller – vis, hvordan modstand bliver til engagement gennem gentagelse og kropslig forståelse. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p21",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | I børnehaven Vandstrålen laver ROSA sanglege med ca. 10 børn, deriblandt Lukas, der har autisme. ROSA sætter musik på. Børnene får hver en rispose. ROSA siger: 'Vi trænger til bevægelse, vi skal først lege Fido'. Børnene får fortalt, at de skal følge musikken, og de anvisninger der fremkommer under sangene. Legen går i... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p22 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 22,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p22",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1279,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Skriv en tekst om, hvordan en pædagog hjælper et barn med autisme til at deltage i en leg ved at aflæse kroppens signaler og forsøge nye metoder, så barnet får lov til at udvikle sig og tage initiativ. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p22",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | Den professionelle tydeliggør her legens dramaturgi og sociale skema for Lukas ved gradvist at lære ham rollen som fuglemor. Først ved at vise, dernæst ved at håndlede fysisk. Lukas´ umiddelbare nej til at være fuglemor aflæses her af den professionelle ikke som en manglende lyst, men som et udtryk for, at han har brug... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000075-p23 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 23,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p23",
"source_row_index": 75,
"source_split": "train",
"target_chars": 1943,
"title": "Aflæsning og praksis"
} | Hvordan pædagogers aflæsning af autisme former deres praksis – og hvad betyder det for inklusion i dagtilbud? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705::p23",
"split": "train",
"title": "Aflæsning og praksis",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705"
}
] | De eksempler, vi har vist, illustrerer nogle gennemgående mønstre i vores empiriske materiale. De empiriske fund peger på, at pædagogisk personales måde at aflæse og forstå hvad autisme betyder, har store konsekvenser for, hvordan de møder børnene. En kategorisk autismeforståelse har tendens til at fastholde børnene i ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p00 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 0,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p0",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 875,
"title": "Skolevægring"
} | Hej, kan du hjælpe mig med at skrive en fed indledning til min opgave om skolevægring? Det handler om, at flere og flere børn i Danmark ikke kommer i skole – især dem med diagnoser – men vi ved ikke så meget om, hvorfor det egentlig sker. Jeg vil gerne have, det lyder seriøst, men stadig lidt skarp, altså sådan lidt, s... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p0",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Skolevægring er generelt set blevet et stigende problem blandt danske skoleelever (Knudsen & Møller 2017, Lund 2021) og især børn med diagnoser er overrepræsenterede i statistikker over børn der har svært ved at komme i skole. Samtidig er skolevægring som fænomen, noget vi ikke ved så meget om i en dansk kontekst. Arti... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p01 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 1,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p1",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 1169,
"title": "Skolevægring"
} | Forestil dig, at du er en ivrig, kreativ og lidt urolig pædagogisk tankeeksperimenterer, der elsker at danse til jazz, men altid har en liste i baghånden – en, der føler pulsen i skolelivet, men også kender til den uro, der kan ligge i luften, når børn forsvinder fra klasselokalerne. Du vil forstå, hvad det betyder, nå... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p1",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Skolen har - sammen med daginstitutioner, fritidsinstitutioner og klubber - en afgørende rolle i forhold til socialisering, fællesskaber og udvikling til demokrati og sammenhængskraft i vores samfund. At komme i skole er dermed vigtigt set i forhold til børns personlige, sociale og læringsmæssige udvikling (Kearney & G... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p02 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 2,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p2",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 2161,
"title": "Skolevægring"
} | Hvorfor ser vi stigende skolevægring blandt børn med psykiske udfordringer – og hvad mangler skolen i at gøre, når mistrivsel og fravær bliver kronisk? | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p2",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | I takt med børns stigende mistrivsel, synes skolens opgave og rolle ift. børn og unge 2 , der vælger skolen fra uklar og diffus, hvilket kommer til udtryk ved, at mange kommuner ikke har en systematisk praksis ift. opfølgning af elever med bekymrende skolefravær (Børns vilkår 2020). Samtidig er antallet af børn med psy... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p03 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 3,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p3",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 1728,
"title": "Skolevægring"
} | Skriv en præcis og grundig beskrivelse af, hvordan en litteraturstudie om skolevægring er gennemført, herunder metoden 'berry picking' med brug af footnote chasing og systematiske søgninger i ERIC og Educational Research Complete, inklusiv søgestrenge og antal hits. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p3",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Artiklen tager udgangspunkt i et state-of-the-art litteraturstudie, hvor formålet er at præsentere den eksisterende viden om skolevægring, som kan belyse artiklens forskningsspørgsmål, samt finde de huller der er i den nuværende og eksisterende viden, hvilket kalder på yderligere undersøgelser og nye indsatser 3 . Stat... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p04 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 4,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p4",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 1713,
"title": "Skolevægring"
} | Skriv en kort præsentation af en litteratursøgning om skolevægring i en dansk kontekst, hvor du beskriver søgestrategi, inklusionskriterier og de vigtigste fund – og hvordan det peger på behov for mere forskning, der inddrager barn, familie og skole. | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p4",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Der blev udelukkende søgt efter udgivelser fra Academic Journals som er peer rewevied.
Dette førte til 7 artikler som blev screenet via udgivelsessted, titel, abstract og gennemlæsning 6 .
Footnote chasing samt søgningen på ERIC og Educational Reseach Complete, blev suppleret med søgning på bibliotek.dk for at finde ... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p05 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 5,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p5",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 587,
"title": "Skolevægring"
} | Hej, jeg skal bruge noget om skolevægring til en præsentation – altså, ikke en diagnose, men mere sådan en selvbeskyttelsesreaktion, fordi skolen føles ubehagelig eller urimelig. Nogle børn kommer slet ikke i skole, og det handler ikke om dovne forældre eller dårlig opdragelse, men om, at barnet forsvarer sig mod noget... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p5",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Skolevægring er ikke en diagnose og definitionerne af og forklaringerne på skolevægring er mangfoldige og forskelligartede. Psykolog Anne Vibeke Fleischer beskriver skolevægring som værende, når et barn sjældent eller aldrig kommer i skole og kan defineres som barnets vægring mod at komme i skole. Vægring kan forstås s... |
{
"prompt_present": true,
"target_min_chars": true,
"target_not_references": true,
"target_present": true
} | tidsskrift-000076-p06 | {
"journal": "FPPU",
"passage_idx": 6,
"source_dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"source_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p6",
"source_row_index": 76,
"source_split": "train",
"target_chars": 1508,
"title": "Skolevægring"
} | Forestil dig, at du som pædagog står over for børn, der trækker sig fra skolen – måske med diagnoser i baghånden, måske med usikker hjemmebaggrund. Hvordan ville du forklare, at løsningen ikke nødvendigvis ligger i at rette op på barnet, men i stedet i at forandre skolens kultur og fællesskaber? Beskriv, hvorfor det er... | [
{
"dataset": "oliverkinch/tidsskrift-dk",
"row_id": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706::p6",
"split": "train",
"title": "Skolevægring",
"url": "https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136706"
}
] | Fordi fraværsproblemer i praksis ofte føres tilbage til det enkelte barns diagnose, manglende robusthed eller evne til at tilpasse sig omstændighederne (Skidmore 2011, Lund 2021, Havik et.al 2014) og 'within the child' blikket fylder så meget i forståelsen af skolevægring, er tilgangene til at hjælpe børn, der har beky... |
End of preview. Expand in Data Studio
tidsskrift.dk Backtranslation
Instruction backtranslation dataset derived from Danish academic journal articles sourced from oliverkinch/tidsskrift-dk.
Each row pairs a synthetic user prompt (generated by an LLM) with the original journal article text as the target response.
Construction
Articles were sampled from Danish journals spanning humanities, social sciences, natural sciences, and professional fields. For each article, an instruction-writing model produced a user turn that would naturally elicit that article as a response. Prompts were generated with varied length distributions (short, medium, long) to encourage diversity.
The dataset was built with the dfm-sdg pipeline using the tidsskrift pack.
Data fields
| Field | Description |
|---|---|
id |
Unique row identifier |
prompt |
Synthetic user instruction in Danish |
target |
Original journal article text (the backtranslation target) |
sources |
Source metadata for the article |
meta |
Metadata including journal slug, title, source id, and passage index |
checks |
Verification checks including target_not_references |
Journal counts
Counts below are counts across train + eval after stricter bibliography filtering.
| Journal | Rows |
|---|---|
| kok | 18,389 |
| politica | 13,301 |
| passage | 12,340 |
| rvt | 6,626 |
| tidsskrift-for-arbejdsliv | 3,402 |
| forumforidraet | 3,143 |
| politik | 2,535 |
| journalistica | 2,140 |
| periskop | 1,973 |
| dttk | 1,932 |
| kierkegaardiana | 1,719 |
| FPPU | 842 |
| tidsskriftforuddannelsesvidens | 797 |
| prototyper | 590 |
| akut | 198 |
- Downloads last month
- 209