英國國家課程評量

英國國家課程評量（National Curriculum assessments）為一系列的教育評估測驗，又名為 Sats 或是 SATs（詳見名稱部分） ，為英國教育單位評估學童在學校的表現評量。測驗方式包含教師評估以及學生的測驗表現。本評量與同名的美國大學入學申請測驗「SAT」（學術評估測試）並無關連。

歷史 
本測驗約從1991~1998年開始施測 ，用於7歲，11歲以及14歲的學童，了解學生的學習程度。

之後取消14歲的測驗，而7歲的測驗改由教師評估。 在2002年到2005年間，這些測驗逐漸在威爾斯地區淘汰。

這些測驗用來了解是否有達到教育計畫之中的每一個關鍵階段水準，從1到8之間。下表為各階段的年齡以及水準：

英國國家課程評量由國家標準測驗局(Standards and Testing Agency) (STA)定，此為英國教育部門的一間機構。該機構改制被英國政府改制為英國資格與課程開發署(Qualifications and Curriculum Development Agency) (QCDA) 以及資格及測驗規章辦公室(The Office of Qualifications and Examinations Regulation)(Ofqual)。目前由英國政府以及 Ofqual 固定辦理測驗。

名稱 
過去本測驗的稱呼包含多重用意，由於測驗由學校老師評估，因此也被稱作教師評估測驗(Teacher Assessments)。 測驗都在學習的關鍵階段的結束後進行。

還要經過一項考試測驗，而這個考試則被稱為國家課程測驗(National Curriculum Tests)

一般的稱呼，特別是考試，都被稱作 SATs。這是因為最初發展時的名稱為「標準評估測試」(Standard Assessment Tasks)。 這個簡稱也被當作為 Statutory Assessment Tests, Standard Attainment Tests, Standardised Achievement Tests 以及 Standard Assessment Tests 等類似的名稱。"SATs" 在英國是被當作一個名詞直接念，而美國的 SATs 則是分開字母，「S-A-T」的單獨稱呼。

批評 
如同其他的測驗，本測驗也招致許多批評。有兩個主要的批評為這個測驗會使學生增加壓力，並且會使學校課程以測驗為目而安排。

1993年時，有兩個主要的教師工會公開抵制本項測驗。

2008年時的報告指出，根據國家考試分析，英國下議院的教育委員會，以及學校和家長代表提出了對於本項測驗的疑慮。他們擔心教師的專業能力不足，以及「考試領導教學」(teaching to the test)的現象產生，造成課程縮限以及學生資源分配不均的現象。他們進一步建議應將英國國家課程評量分為 地方課責(local accountability)，全國施測(national monitoring)，以及個人進步量表(individual progress measurement)等分散評量的評分方式。

兩個主要的英國教師工會 NUT 以及 NAHT (雖然沒有 NASUWT)，在2010年發起抵制本項測驗，並且造成四分之一的學校不舉辦測驗。 這些教師工會的訴求是希望改由教師評估取代測驗。

參考資料 

英格蘭教育