阿爾及利亞阿拉伯語

阿爾及利亞阿拉伯語，在阿尔及利亚又称达里贾（），是馬格里布阿拉伯語的一種方言，主要使用於阿爾及利亞，雖與突尼斯阿拉伯语和摩洛哥阿拉伯语，均為馬格里布阿拉伯語方言，但之間也僅能部分互通。

其口语与书面语有所不同，正如其他地方的馬格里布阿拉伯語方言。阿尔及利亚阿拉伯语的词汇多数来自阿拉伯语，但是有着大量的柏柏語底层，以及来自法语、西班牙语、安达卢西亚阿拉伯语和奥斯曼土耳其语的借词。

阿尔及利亚阿拉伯语是75%至80%的阿尔及利亚人的母语，85%至100%的阿尔及利亚人可以流畅使用，主要用于日常交流和流行文化场合。

语法

名词和形容词

连词与介词

其中一些词与其他阿拉伯语方言一样，可与名词连用。如في（在……内）可以与确指名词连用。例如，“房子”是“eddar” (الدار)，“在房子里”则是“feddar”(فالدار)。

性
阿尔及利亚阿拉伯语有两个性，即阳性和阴性。阳性名词和形容词通常以辅音结尾，而阴性名词则以“a”结尾（当然也有例外，如Ibtissam、Nawal等）。
例如：
“一头驴”，“一头母驴”。
“一个男孩”，“一个女孩”。

复数
与古典阿拉伯語一样，阿尔及利亚阿拉伯语的阳性名词也有很多破碎式复数。
古典阿拉伯語；radjul → ridjal / 阿尔及利亚阿拉伯语；radjel → rdjel“men”
规则复数也有，但是像其他阿拉伯语方言一样，古典阿拉伯语中用来表示主格的后缀“un”不再使用。所有格位都用“in”，这在古典阿拉伯语中代表賓格和屬格。
mumen مومن（信道者）→ mumnin مومنين
3aqel عاقل（智慧）→3aqul عقول

阴性名词的复数大多数是规则的，即将词尾变为“-at”：
古典阿拉伯語；bint（女孩）→ banat/ 阿尔及利亚阿拉伯语；Bent → Bnat
一些词也有破碎式复数：
 → “桌子”[破碎式复数].

动词变位
动词通过增加词缀的方式进行变位。

以动词“写”（kteb）为例：

提示：阿尔及利亚人实际上很少使用上述的将来式动词，而用现在式和现在进行式代替。

否定
正如北非其他的阿拉伯语方言（包括埃及阿拉伯语）和部分黎凡特阿拉伯语一样，阿尔及利亚阿拉伯语使用環綴“ma... š”（）否定动词。
« lεebt » (“我玩过”) → « ma lεebtš   » ما لعبتش (“我没玩过”)
« ma tţabbaεniiš » (“不要推我”)
« ma şaħħeet-liiš plaaşa » (“我找不到座位/停车位”)

其他否定词（如walu）也会与“ma”一起使用，这是就“”不用了。
 ماقلت والو ("我什么也没说")
 ما شفت حتى واحد ("我没有见到一个人")
或者当两个否定动词连用时：
 ما شفت ما سمعت ("我既没看见也没听见")

“这里”、“那里” 
这类词有三个：“hnaya”（就在这里）、“hna”（这里）、“el-hih”（那里）。

代词

人称代词 

例如：« Ana tani. » — “我也是。”

例如：« Rani hna. » — “我在这里。”« Wech raki. »或« Ki raki（西部方言）. »  —“（对女性说）你好吗？”

物主代词 

“Dar (دار)”是“房子”的意思

例子：« dar-na. » — “我们的房子。”（房子-我们的），这些物主代词经常与“nteε”或“teε”（تاع）"of"连用。以及“dial”"属于"：« dar nteε-na » — "我们的房子", « dar dial-kum »（你们的房子） ...etc.

单数
تاعي = 我的 (发音作ta'ee)
تاعك = 你的（阳）(发音作ta'ak)
تاعكِ = 你的（阴）(发音作ta'ik)
تاعه = 他的 (发音作ta'u)
تاعها = 她的 (发音作ta'ha)
复数
تاعنا = 我们的 (发音作ta'na)
تاعكم = 你们的（阳） (发音作ta'kum)
تاعكن 你们的（阴）(发音作ta'kun)
تاعكُ = 你们的(发音作ta'ku)
تاعهم = 他们的(发音作ta'hum)
تاعهن = 她们的(发音作ta'hun)

疑问词

与动词连用的代词 

例如：

 « šeft-ni. » — "你看见我"
 « qetl-u. » — "他杀了他"
 « kla-h. » — "他吃了它"

指示代词 
与古典阿拉伯语不同，阿尔及利亚阿拉伯语的指示代词没有双数。

例文
下文翻译自卡比利亞地區,In. MOULIERAS (Auguste), les fourberies de si Djeh'a.

註釋

闪米特语族
阿拉伯語族