四技二專統一入學測驗

注意：以下資訊可能隨時間而變更，請依每年四技二專統一入學測驗簡章為主。

科技校院四年制與專科學校二年制統一入學測驗，簡稱統測，是中華民國高等技職教育的入學測驗，為大學入學三大測驗之一，由技專校院入學測驗中心主辦，命題領域為技術型高級中學各科群之專業能力，以確保其有進入高等技職教育的基本常識。

歷史

1990年代 
1998年11月─1999年（民國八十八年）8月，教育部委託國立雲林科技大學規劃與研究「考招分離」專案。
1999年7月8日召開會議，決議國立臺北科技大學成立技專校院招生策進總會，國立雲林科技大學成立技專校院入學測驗中心。

2000年代 
2001年，開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。
2002年，｢分數與量尺制度｣施行，分數要經過加總，然後再依各學校所需要的加權比重來計算總成績，考生依此成績去參加四技二專甄選入學，或是直接利用統測分數參加聯合登記分發。
2005年，配合定於明年起（95學年度）實施的高職新課程，統測亦隨之合併部分考試類別及調整考科、共同科，並以「群」為架構中心。以上調整適用於次年入學之高職學生，並於98學年度正式實施。
2007年，工業設計類與商業設計類專業科目(二)調整為術科實作非選擇題，並於2009年正式實施前項所述之新制入學測驗。

2010年代 
2010年，國文考科將增加寫作題型，不單獨設科。同年增設考試類別：藝術群影視類。
2015年，共同科目英文科選擇題從50題調整為40題，並加考非選擇題之手寫題型，分數比例調整為選擇題占80分、非選擇題則占20分。
2016年以後，除個別申請外，所有試場全面開放冷氣。
2016年，為改善高中職學生多以升學為導向而忽略個人性向與自己的特長，教育部推出青年教育與就業儲蓄帳戶方案，以鼓勵高中職應屆畢業生透過職場、學習及國際體驗，探索並確立人生規劃方向。學生可先參加統測，並加入此計畫。

2020年代 
2020年，由於COVID-19緣故，大部分類群之統測命題範圍有所變更。
2021年，由於COVID-19緣故，大部分類群之統測命題範圍有所變更。

報考人數
108學年，報考人數為116,900人。
110學年，報考人數為四技二專88,310人、二技7866人。

考試時間
數學考試為80分鐘整，國文、英文、專業科目考試時間各為100分鐘整，應試考生須遵守下列規定：
每節（科）考試前5分鐘打預備鈴（第一聲鈴響），通知相關人員作準備，考生可入場，但不得翻閱相關試卷。
考試開始鈴響（第二聲鈴響）；考試結束鈴響（第三聲鈴響），考生應立即停止作答。
考試開始後20分鐘後不得入場；考試開始後50分鐘內不得出場（除非生病或其他重大理由）。

通常考試都分成2天舉行，除非有重大天然災害或重大事故，由技專校院入學測驗中心宣布停止，再擇期補考。 
 
 考試日程表：

考試群組及考試科目

共同科目

四技二專統一入學測驗考試群（類）別及考試科目表

四技二專統一入學測驗跨群（類）組合一覽表（可同時參加多個群（類）別考試）

計分方式及成績運用

四技二專統測每科總分為100分，取得統測成績之後可報名參加四技二專甄選入學、聯合登記分發，各入學管道的統測總成績採計皆有所不同。

甄選入學
甄選入學，總共有兩個階段，第一階段之統測分數，由各校系自訂國文、英文、數學、專業科目(一)、專業科目(二)的採計科目及權重，通過第一階段者，則參加第二階段的甄選項目。

聯合登記分發
分數由各校系自訂國文、英文、數學各1至2倍權重，並和專業科目(一)、專業科目(二)各2至3倍權重，加總而得。

考招分離制度
教育部從2001年起實施技專校院考招分離制度，將考試與招生分由不同的專責單位辦理：
 技專校院入學測驗中心統籌辦理有關二技統測、四技二專統測測驗命題、題庫建立、考試、成績處理及相關研究改進工作等。
 技專校院招生策進總會負責協調招生事務、審議招生策略及研究改進招生工作。

備註

參考文獻

參見 
 技術型高級中等學校
 專科學校 (臺灣學制)
 技術學院
 科技大學 (臺灣學制)
 大學入學指定科目考試
 大學學科能力測驗

外部連結 
技專校院入學測驗中心 
技專校院招生策進總會網站 

C
中華民國入學考試
中华民国高等教育
2001年建立的週期性事件
2001年台灣建立