同侪评量

同儕評量(Peer Assessment)，依據Topping (1998) 、Sluijsmans, et al. (1999)及Falchikov & Goldfinch (2000) 所提出的定義為：由相同年級背景的學生，跳脫學習者的角色，嘗試以教師的角色去評量同學。又稱為同儕互評或同行評量。

參考文獻與資料來源 

教育改革
学生评估和评价