認知主義

認知主義又名認知學派 (Cognitivism)，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知過程（cognitive process），把各種資料加以儲存及組織，形成知識結構（cognitive structure）。

學習理論
沃尔夫冈·苛勒的頓悟學習法（英语Insight Learning）：
 提出知覺是以痕跡的形式保留
 提倡記憶與想像對學習的重要性
 學習是對問題情境的整體領悟
 (參看：庫勒實驗：讓猩猩學習的過程)
 潛在學習法（Latent Learning）：
 學習如果沒有相應的驅動力或酬賞的狀況下，學習時行為上沒有大改變。相反，若有鼓勵或酬賞的話，結果會有較明顯的進步。
 訊息處理論（Information Processing Model）
訊息的構成
編碼、解碼；貯存、忘記

治療應用 

 與憂鬱認知三角
 認知行為療法
 ，透過糾正患者的錯誤知來改變對個人情緒管理

參看
學習理論
建構主義
認知科學
著名的認知主義者：
 瑞士著名認知心理學家皮亞傑
 托爾曼

参考资料

學習
心理学