Mediálna výchova

Mediálna výchova je proces, v ktorom neustále získavame alebo zvyšujeme úroveň mediálnej gramotnosti vo vzťahu k samotným  médiám, ich vývoju a komunikačným technológiám. Spočíva v získavaní zručností, kompetencií, schopnosti analyzovať, tvoriť a hodnotiť obsah s kritickým a objektívnym prístupom.

Podľa Parlamentného zhromaždenia Rady Európy o mediálnej výchove, mediálna výchova má za úlohu naučiť jednotlivcov ako interpretovať a vytvárať posolstvá. Umožňuje slobodu vyjadrovania a dáva právo na informácie, avšak musí sa dbať na výber najvhodnejších médií pre komunikáciu. Mediálna výchova je prínosom pre osobný rozvoj jednotlivca a taktiež posilňuje interaktivitu v spoločnosti.

W. James Potter zas vidí mediálnu výchovu ako prostriedok, ktorý rieši štyri problémy pri kontakte s médiami:
 informačná presýtenosť
 falošný dojem informovanosti
 falošný dojem kontroly
 falošné presvedčenia 

Mediálna výchova je v podstate prostriedok k získaniu mediálnej gramotnosti. Brestovanský uvádza, že mediálna výchova sa uskutočňuje v dvoch vzájomne sa prelínajúcich prístupoch. Jeden je zameraný na zručnosť a druhý na znalosť.
 Learning by doing - tento prístup je tradičný hlavne v USA. Jeho pôvod je v Deweyho filozofií pragmatizmu, z ktorého sa odvodzuje takzvané skúsenostné učenie. Ide o to, že jednotlivec má spoznať procesy v médiach tak, že sa priamo podieľa na ich tvorbe. Koncept sa odkláňa od tradičného učenia, pričom berie ohľad najmä na technické aspekty.
 Tradícia analýzy médií prístup sa využíva najmä v Európe a anglicky hovoriacich krajinách s cieľom odlíšiť sa od americkej kultúry. Analýza médií sa sústreďuje najmä na rozbory spravodajstva, reklamy, napínavých príbehov atď. Snaží sa odhaliť pravidelnosti a mechanizmy, ktoré určujé podobu médií a mediálnych obsahov.

Referencie

Externé odkazy 
 Prečo učiť mediálnu výchovu 
 Ako učiť mediálnu výchovu 

Pedagogika