Kunnskapens forbannelse

Kunnskapens forbannelse er vanskeligheten med å forestille seg hvordan det er for andre å ikke vite noe som en selv vet. Dette fører til fagfolks ofte manglende evne til å formidle kunnskap fordi de mangler evne til å forestille seg hvilken bakgrunnskunnskap som leserne eller tilhørerne mangler. Det omtales som en «forbannelse» fordi effekten er et tilsynelatende paradoks, nemlig at god fagkunnskap ikke nødvendigvis medfører god evne til å formidle kunnskapen. Dette skyldes gjerne at formidleren ubevisst tar for gitt kjennskap til fagspråk, overdreven abstraksjon, udefinerte begrep eller resonnementer som forutsetter kunnskaper som krever særskilt utdanning eller erfaring.

Kunnskapens forbannelse regnes som et vesentlig kognitivt bias,  og fra engelsk curse of knowledge.

Psykologen Steven Pinker regner kunnskapens forbannelse som hovedårsak til at så mye sakprosa er uforståelig for leserne.

Se også  
 Klarspråk
 Pedagogikk

Referanser  

Kognitive bias
Forskningsformidling
Pedagogikk