Systematisk observasjon av lesing

Systematisk observasjon av lesing (SOL) er en prosess som går ut på å få barn til å lese. Det er et verktøy for å fastslå hvor elevene er i sin leseutvikling og hvor hver elev skal følges i sin leseutvikling gjennom alle årene i grunnskolen. Prosessen omfatter også ett program for kompetanseheving for lærere og et verktøy for tilbakemelding til elever og foresatte.

Modellen skriver seg fra Australia. Der skåret elevene dårlig på tester, så de fant ut at noe måtte gjøres. De fikk ideene fra New Zealand. I Australia ble det nasjonal storsatsing på utdanning av lærere til å undervise i morsmålet. I hele Australia arbeider de nå etter samme undervisningmodell.

Gjøremåte 
Elevene blir delt inn i grupper på 3-5 elever. Klasserommet blir ordnet til stasjoner. Lærerstyrt stasjon, ABC krok (skrivekrok), lesekrok, datakrok, formingskrok og mattekrok. Elevene skal være 12 minutter på hver stasjon. Når 12 minutter er gått, gis det et signal, og elevene går til neste stasjon. Det blir ca. to skoletimer. For de minste elevene holder en ikke på så lenge. En har kanskje bare fire stasjoner i begynnelsen. Men etter som elevene går fram i «alder og visdom», går undervisningen over to skoletimer.

Referanser 

Pedagogikk