Undervisningssykehjem

Undervisningssykehjem var en betegnelse for sykehjem som hadde ansvar for fagutvikling og klinisk forskning knyttet til metoder for å bedre pleien, omsorgen og behandlingen av pasienter og øke opplevelsen av livskvalitet, trygghet og verdighet blant eldre mennesker. Et undervisningssykehjem skilte seg fra et ordinært sykehjem ved at det innehar en egen forsknings- og fagutviklingsavdeling (Fou-avdeling). Ideen bak Undervisningssykehjemsprosjektet ble første gang konkretisert gjennom Nasjonalt geriatriprogram i 1996.

Prosjektet Undervisningssykehjem ble utvidet til å omfatte ikke bare sykehjem, men også hjemmetjenester, og byttet navn til Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i 2011.

Hovedmål
Hovedmålene til undervisningssykehjemmene var:

 Heve og sikre kvalitet og kompetanse til pasienter på sykehjem
 Løfte geriatrisk omsorgsarbeid opp på et høyt faglig nivå som et bidrag til å heve omsorgsarbeidets faglige prestisje og bedre rekrutteringen
 Etablere et miljø på sykehjem som stimulerer til fagutvikling og forskning på spørsmål knyttet til pleie og behandling av pasienter i sykehjem
 Utvikle gode læringsmiljøer for studenter/ elever som tar helsefaglige grunn- og videreutdanninger, samt for elever i videregående skole

Undervisningssykehjemmene tjente som modeller for andre sykehjem i regionen og bidro til spredning av kunnskap og faglige ferdigheter. Undervisningssykehjemmene kunne vise til gode resultater med blant annet en klar bedring i rekrutteringen av kompetent personale, herunder sykehjemsleger.

Historie
Det første undervisningssykehjemsprosjektet var knyttet til universitetsbyene i Norge: Oslo, Bergen, Trondheim og Tromsø. Her var fire sykehjem valgt ut som nasjonale pilotprosjekter. Det ble opprettet følgende undervisningssykehjem:

Tåsenhjemmet i Oslo 
Fyllingsdalen sykehjem (skiftet navnet til Løvåsen sykehjem i 2006) i Bergen
Søbstad sykehjem i Trondheim
Kroken sykehjem i Tromsø
I tillegg ble et sykehjem i Karasjok valgt fordi det var ønskelig med et spesielt fokus på helsemessige aspekter i den samiske befolkningen. I 2004 ble disse undervisningssykehjemmene permanente.

Helseinstitusjonstyper
Norsk utdanningshistorie