Lilija Duoblienė

Lilija Duoblienė – Vilniaus Universiteto Edukologijos katedros vedėja. Socialinių mokslų (edukologijos) daktarė, profesorė, Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Edukologijos katedros vedėja.
Mokslinių interesų sritys: švietimo filosofija, švietimo politika, tarpkultūrinis ugdymas, švietimas žiniasklaidoje.

Biografija 
Gimė 1961 kovo 31 dieną Vilniuje. Baigė Vilniaus 22 vidurinę (dabar VGTU inžinerijos licėjus) mokyklą, studijavo istoriją Vilniaus universitete. 

1984  įgijo istorijos ir socialinių mokslų dėstytojos diplomą. 

1992 – 2000 m. Dirbo filosofijos mokytoja Vilniaus licėjuje.

1994-1996 metais studijavo filosofiją pagal perkvalifikavimo kursų programą Vilniaus Pedagoginiame universitete. 

2000 m. Vilniaus universitete apsigynė socialinių mokslų (edukologijos disertaciją) "Mąstymo ugdymas mokant filosofijos gimnazijose"

Mokslinė veikla 
Prof. Lilija Duoblienė domisi ugdymo filosofija. Ypač aktualizuoja šiuolaikinio mokytojo paveikslą:jo bruožus ir trūkumus.  Šiuolaikinis mokytojas, jei jis yra geras mokytojas, – neįtalpinamas į rėmus, jis juos peržengia. Lilija Duoblienė teigia, kad Mokytojui privalu vertinti kitą, tačiau jis suvokia, kad vertinimas yra pavojingas ginklas, kuris naudojamas tik tada, kai to labai reikia, ir labai atsargiai, mat neatsargus ugdytinio įvertinimas gali šį sužeisti, lygiai kaip geras įvertinimas tinkamu laiku – išskleisti ugdytinio gebėjimus.

Apdovanojimai 
 Už mokslo darbus (2011, VU rektoriaus apdovanojimas)
 Už vadovavimą Lietuvos komandai ir aukščiausius rezultatus tarptautinėje filosofijos olimpiadoje (2014, Prezidentės apdovanojimas)
 Už akademinę lyderystę (2017, VU rektoriaus apdovanojimas)
 Už geriausią VU 2018 m. soc.- hum. mokslų publikaciją (2019, VU rektoriaus apdovanojimas)
 Už geriausią VU 2018 m. tarptautinį mokslo projektą (kartu su grupe, 2019, VU rektoriaus apdovanojimas)
 Už skaitomiausią 2019 m. VU monografiją.

Publikacijos

Monografijos ir studijos 
  Duoblienė L. Pohumanistinis ugdymas. Dekoduoti. Vilnius: VU leidykla, 2018, 372 p.  
  Duoblienė L. Philosophy and Music: deterritorialization and refrain in J. Baranova, L. Janutyte, L. Duobliene. Rhythm and Refrain: In between Philosophy and Arts. Vinius: Lithuania University of Education Sciences Publishing house, 2016, pp. 229- 303.  
  Duoblienė L. Ideologizuotos švietimo kaitos teritorijos. Vilnius: VU leidykla, 2011, 261 p.  
  Duoblienė L., Bulajeva T. (sud.) Lietuvos švietimo politikos transformacijos. Vilnius: VU leidykla, 2009, 319 p. (Įvadas, 3.2 dalis, išvados)

Vadovėliai mokykloms, mokslo taikomieji darbai, mokslo šaltinių publikacijos 
  Baranova J., Duoblienė L. Filosofija vaikams ir multimodalus ugdymas. Vilnius: VU leidykla. 2019, 236 p. 
  Duoblienė L., Bielskienė J., Tamulionytė E. Tarpkultūrinis ugdymas Lietuvos mokykloje: į pagalbą mokytojui. Tolerantiško jaunimo asociacija, 2012, 103 p. 
  Duoblienė L. Šiuolaikinė ugdymo filosofija: refleksijos ir dialogo link. Tyto alba, 2006, 215 p.

Claritive analytics WoS leidiniai 
 Duoblienė L. Balsas, garsas ir triukšmas: (eko)estetinio ugdymo teorijos ir eksperimentai. Problemos. Priedas, 2018, p. 39-52.
 Duoblienė L. Erdvės ir laiko sampratos ugdymo filosofijoje: nuo mokslinės pedagogikos prie kasdienės praktikos. Problemos. VU leidykla, 2013, Nr.83. 121- 133.
 Duoblienė L. The role of media for cultural transmission: adults’ skepticism and students’ criticism. In ICERI2011. Conference proceedings. Madrid, 2011, November. Pp. 1096-1102.
 Duobliene L. Foucault idėjų sklaida švietime: disciplinuojančios mokyklos demaskavimas. Problemos. VU leidykla, 2009, Nr. 75, p. 44-58.
 Duoblienė L. Vaiko piešimas J. Dewey ir M. Merleau–Ponty filosofijoje: raiškos pamokos suaugusiajam. Problemos. VU leidykla, 2007, Nr.72, p.68 -77.
 Duoblienė L. Filosofijos mokymo programų kaita: nuo tarpukario iki šių dienų. Logos, 2007, Nr.50, p.158 -166.
 Duobliene L., Bulaveja T., Targamadzė V. Management of E-Learning in Educational Organizations: How to Change the University. Information Technologies at School. ISSEP 2006. Conference proceedings. Selected papers. Vilnius, 2006, p.137-148.

Šaltiniai