최소제한환경

최소제한환경(Least restrictive environment, LRE)이란 장애아동을 또래나 가정, 교육기관, 지역사회에서 가능한 한 최소한으로 분리해야 한다는 개념으로 미국[장애인교육법(IDEA)]에 명시된 법적 용어이다. 즉, 장애아동의 생활이 가능한 한 '일반적인 환경에서 이루어져야 한다'는 것이다.일반학급에서 보충적 도움/서비스로 통합이 어려운 경우가 아니라면 어떠한 분리환경에도 배치되어서는 안 된다고 보는 것이 최소제한환경이다. 최소제한환경을 결정하는 데 도움이 되는 다섯 가지 지침은 다음과 같다(Yell,1995).
첫째, 최소제한환경은 개별 아동의 필요를 근거로 결정되어야 한다. 아동의 장애 종류와 경중은 매우 다르기 때문에 그 차이에 따라 일반학급,특수학급,특수학교 등을 선택해야한다. 둘째, 장애아동을 분리교육하기 전에 최대한 통합환경에 배치하도록 하는 노력이 선행되어야한다.보조교사 지원,특수교사의 일반학급 지원, 프로그램 운영 등 일반학급에 배치될 수 있는 방법을 최선으로 고려한 후 여력이 없을 때 분리를 결정한다.셋째, 개별 아동에게 적합한 연계적 특수교육 서비스를 운영해야 한다. 넷째, 최소제한환경을 결정할 때 또래 아동들도 고려해야 한다. 아동의 장애 특성과 정도에 따라 또래의 권리가 침해될 수 있기 때문이다.다섯째, 장애아동이 제한된 환경에 배치되어야 할 때에는 가능하면 통합의 기회를 최대한으로 준다. 수업의 통합이 어려운 경우에는 점심시간,쉬는시간, 특별활동시간 등에 통합한다.

출처
조윤경[특수아 진단 및 평가],
조윤경.강지현.이경아(2014).특수아 상담 및 가족지원.경기:공동체

특수 교육
미국의 교육