川上康則

川上 康則（かわかみ やすのり、1974年 - ）は、日本の心理士。

人物・来歴
東京都生まれ。立教大学卒業、筑波大学大学院修了。杉並区立済美養護学校主任教諭。公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。

著書
『〈発達のつまずき〉から読み解く支援アプローチ』学苑社, 2010.9 
『こんなときどうする?ストーリーでわかる特別支援教育の実践 ケーススタディからのアプローチ』学研プラス, 2016.12 
『発達につまずきがある子どもの輝かせ方 ライブ講義 通常の学級の特別支援教育』 (特別支援教育サポートBOOKS) 明治図書出版, 2018.9 
『子どもの心の受け止め方 発達につまずきのある子を伸ばすヒント』光村図書出版, 2020.3 
『教室マルトリートメント』東洋館出版社, 2022.4

共編著・監修
『発達支援実践塾 開けばわかる発達方程式』木村順,加来慎也, 植竹安彦共編著, 発達障害臨床研究会 著. 学苑社, 2014.3 
『授業のユニバーサルデザインを目指す「安心」「刺激」でつくる学級経営マニュアル すべての子どもを支える教師の1日』桂聖,村田辰明編著, 授業のユニバーサルデザイン研究会関西支部共著. 東洋館出版社, 2014.3 
『特別支援教育がわかる本 2　通常学級でできる発達障害のある子の学習支援』編 ミネルヴァ書房, 2015.3 
『気になる子の体育 つまずき解決BOOK 授業で生かせる実例52』 (教育ジャーナル選書）阿部利彦監修, 清水由,小島哲夫共編著. 学研教育みらい, 2015.8 
『発達障害のある子どもの国語の指導 どの子もわかる授業づくりと「つまずき」への配慮』石塚謙二,名越斉子,冢田三枝子共編. 教育出版, 2015.12 
『発達の気になる子の学校・家庭で楽しくできる感覚統合あそび』 (発達障害を考える 心をつなぐ) 監修. ナツメ社, 2015.5 
『授業のユニバーサルデザイン 教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる Vol.10』桂聖, 石塚謙二, 廣瀬由美子,日本授業UD学会共編著. 東洋館出版社, 2017.9 
『気になる子もいっしょに体育ではじめる学級づくり ソーシャルスキルのつまずきを学級経営に生かす応援プラン109』 (教育ジャーナル選書) 阿部利彦, 清水由共編著. 学研教育みらい, 2017.8 
『人的環境のユニバーサルデザイン 子どもたちが安心できる学級づくり』阿部利彦, 赤坂真二,松久眞実共著. 東洋館出版社, 2019.11 
『授業UDを目指す国語全時間授業パッケージ 1-2年』桂聖, 小貫悟,日本授業UD学会共編著. 東洋館出版社, 2021.3  
『発達の気になる子の体の動きしくみとトレーニング』 (発達障害を考える 心をつなぐ) 監修. ナツメ社, 2021.3

脚注

外部リンク
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