尾木和英

尾木和英（おぎ かずあき、1935年- ）は、日本の教育者・教育学者、東京女子体育大学名誉教授。

人物・来歴
東京学芸大学卒。東京都公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、同多摩教育事務所指導課長などを経て東京女子体育大学教授。同理事をへて名誉教授。その間に文部省の高等学校総則指導資料作成協力者、中学校国語指導資料作成協力者、中央教育審議会専門委員、学習指導要領改善調査研究協力者（中学校総則）等を務める。

著書
『情報能力育成の国語科教育』(国語教育叢書) 三省堂, 1991.9 
『ことば読本 授業を変える』三省堂, 1997.8 
『提言国語科授業改善十二章』三省堂, 1999.8 
『評価で変わる国語の授業』三省堂, 2001.7 
『リーダーの表現力を高める話し方・書き方』(学校指導者の力量形成セミナー) 学事出版, 2008.6

共編著
『視聴覚主任・図書主任実務事典』 (校務運営シリーズ) 久保田光彦共編. ぎょうせい, 1982.4 
『校内研究事典』杉山光男共編集. ぎょうせい, 1984.8 
『心の教育と学校再生 いきなり型問題行動をどう克服するか』編 (シリーズ"新しい学校"パラダイムの転換) 東洋館出版社, 1999.3 
『Q&A学校・家庭・地域一体による指導 新たな連携を創造する基礎・基本』 (教職研修増刊号. 心を育てる学校教育の進め方)坂本昇一監修, 編. 教育開発研究所, 1999.4 
『子どもたちは訴える 心の荒れに迫る』編著. 文教書院, 1999.5 
『「総合的な学習」実践の手引』亀井浩明共編著. 文教書院, 1999.7 
『横断的・総合的な教育活動 『生き方』を考える授業の創造』 (教職研修総合特集. "診断と対策"新教育課程下の学校経営）寺崎千秋共編. 教育開発研究所, 2000.9 
『小学校通知表文例事典 生きる力をはぐくみ、絶対評価を生かす』小島宏共編著. ぎょうせい, 2002.3 
『中学校通知表文例事典 生きる力をはぐくみ、絶対評価を生かす』篠田信司共編著. ぎょうせい, 2002.3 
『今日から始める2学期制学校運営の基礎・基本』(教職研修増刊. 今日から始める実践課題の基礎・基本)編. 教育開発研究所, 2004.1 
『教育課題に応える教員研修の実際』有村久春共編著. ぎょうせい, 2004.4 
『「学校の説明責任」を実践から学ぶ』 (教職研修増刊. 実践に学ぶ重要6課題への取り組み)編. 教育開発研究所, 2004.9 
『「自己点検・自己評価」を実践から学ぶ』 (教職研修増刊. 実践に学ぶ重要6課題への取り組み)編. 教育開発研究所, 2005.3 
『自己指導力・社会性を育てる生徒指導のPDCA』 (教職研修増刊. 「学校のPDCA」シリーズ 最新教育課題をPDCAでマネジメント) 編. 教育開発研究所編集室, 2005.7 
『教頭の実務 新時代のスクールマネジメント』亀井浩明,滝澤利夫共編著. 学事出版, 2005.7
『思考力を育てる「論理科」の試み』 (国語科・授業改革双書)井上尚美,河野庸介,安芸高田市立向原小学校共編. 明治図書出版, 2008.10 
『改訂学習指導要領に対応した学校経営の展開 学校管理職の実践マニュアル 中学校編』草野一紀共編著,天笠茂監修. 第一法規, 2008.12 
『指導要録記入マニュアル 平成22年改訂対応 中学校版』小島宏,篠田信司共編著. ぎょうせい, 2010.11 
『指導要録記入マニュアル 平成22年改訂対応 小学校版』小島宏,篠田信司共編著. ぎょうせい, 2010.11
『人事考課に活かす自己申告書の書き方&文例 小学校』篠田信司,小島宏共編著. 学事出版, 2010.5 
『人事考課に活かす自己申告書の書き方&文例 中学校』篠田信司,嶋崎政男共著. 学事出版, 2010.6 
『生徒指導提要を理解する実践する 図でわかりやすく解説』有村久春, 嶋﨑政男共著. 学事出版, 2011.12

論文
<尾木和英

脚注

日本の教育者
日本の教育学者
日本の中等教育の教員
東京女子体育大学の教員
東京学芸大学出身の人物
1935年生
存命人物