岡本夏木

岡本 夏木（おかもと なつき、1926年 - 2009年）は、日本の心理学者。学位は、文学博士（京都大学・論文博士・1972年）（学位論文「発達的観点からみた弁別学習の転移に関する研究」）。京都教育大学教授・京都女子大学教授を歴任。

略歴 
1952年京都大学文学部哲学科卒。

1972年「発達的観点からみた弁別学習の転移に関する研究」で京都大学より文学博士の学位を取得。京都学芸大学助教授、京都教育大学教授、1990年定年退官、京都女子大学教授。2000年退職。発達心理学、言語心理学が専門。

著書 
『子どもとことば』1982年1月（岩波新書）
『子どもと教育を考える 1 小学生になる前後 5～7歳児を育てる』岩波書店 1983年9月
『ことばと発達』1985年1月（岩波新書）
『児童心理』岩波書店 1991年11月
『幼児期 子どもは世界をどうつかむか』 2005年5月（岩波新書）

共編著 
『教育心理学』永沢幸七、林保共編 刀江書院 1958
『精薄児指導の研究』来栖淳郎、山内郁共著 福村出版 1968
『心理学 5 発達』三宅和夫共編 1976年12月（有斐閣双書）
『育つことのうちそと 児童から青年への発達』野村庄吾共編 ミネルヴァ書房 1979年4月（TP叢書）
『認識とことばの発達心理学』ミネルヴァ書房 1988年11月
『新・児童心理学講座 第17巻 子ども理解の視点と方法』金子書房 1993年2月
『幼児教育を学ぶ人のために』河嶋喜矩子共編 世界思想社 1994年8月
『発達心理学入門』浜田寿美男共著 岩波書店 1995年4月（子どもと教育）
『ことばと認知の発達』中島誠、村井潤一共著 東京大学出版会 1999年7月（シリーズ人間の発達）
『意味の形成と発達 生涯発達心理学序説』山上雅子共編 ミネルヴァ書房 2000年10月
『年齢の心理学 0歳から6歳まで』麻生武共編 ミネルヴァ書房 2000年7月

翻訳 
『認識能力の成長 認識研究センターの協同研究』J.S.ブルーナー 明治図書出版 1968-69
『乳児の世界 認識の発生・その科学』T.G.R.バウアー ミネルヴァ書房 1979年5月
『乳児期 可能性を生きる』T.G.R.バウアー ミネルヴァ書房 1980年11月
『意味の復権 フォークサイコロジーに向けて』J.ブルーナー 仲渡一美,吉村啓子共訳 ミネルヴァ書房 1999年9月
『教育という文化』J.S.ブルーナー 池上貴美子,岡村佳子共訳 岩波書店 2004年2月
『ストーリーの心理学 法・文学・生をむすぶ』J.ブルーナー 吉村啓子、添田久美子共訳 ミネルヴァ書房 2007年4月

論文 
"Transposition with multi-dimentional stimuli in young children", Japanese Psychological Research, No. 5, 1958
「概念形成に於ける Flexibility について」『京都学芸大学報』第5号 1958
"Verbalization process in infancy (1): Transpositive use of sounds in development of symbolic activity", Psychologia, Vol. 5, 1962
「言語機能の成立過程（その2）-会話行動の成立」『京都学芸大学紀要A』第27号 1965
「論理的思考の測定」滝沢武久編『講座現代思考心理学 4. 科学的思考』明治図書出版 1967
「言語機能の成立過程」『児童心理学講座 3. 言語機能の発達』金子書房 1969
「能力評価の構造」『京都教育大学教育研究所所報』第16号 1970
「思考構造テストの縦断的分析」『教育心理学年報』1970
「発達的観点からみた弁別学習の転移について-特に我が国の研究を中心にして」『心理学評論』第13巻 1号 1970
「認知発達」藤永保編『児童心理学』有斐閣 1973
「思考構造の発達連関」園原太郎編『認知の発達』培風館 1980
「知能の発達-その初期の様相を中心にして」『知能と創造性（講座現代の心理学 4）』小学館 1981
「発達のメタ理論」三宅和夫ほか編『波多野・依田 児童心理学ハンドブック』金子書房 1983
「認知発達における『記号性』と『対人性』の問題-心理学的分極状況の中で」『京都女子大学大学院文学研究科教育学専攻課程完成記念論文集』2000
「発達研究の現在-内在的批判と研究空間」日本児童研究所編『児童心理学の進歩 2001年版』金子書房 2001

出典・脚注

参考文献 
著書掲載略歴

日本の心理学者
日本の発達心理学者
京都教育大学の教員
京都女子大学の教員
京都大学出身の人物
1926年生
2009年没