Kesulitan belajar

Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi dimana peserta didik tidak dapat belajar dengan baik, disebabkan karena adanya gangguan, baik berasal dari faktor internal siswa di batasi faktor intelegensi maupun faktor eksternal siswa. Faktor-faktor ini menyebabkan siswa tidak mampu berkembang sesuai dengan kapasitasnya.

Definisi 
Menurut Ahmadi dan Supriyono (2003:77), mengemukakan bahwa ː

Karakteristik 
Menurut Valett (dalam Sukadji, 2000) terdapat tujuh karakteristik yang ditemui pada anak dengan kesulitan belajar.
 Sejarah kegagalan akademik berulang kali
 Hambatan fisik/tubuh atau lingkungan berinteraksi dengan kesulitan belajar
 Kelainan motivasional
 Kecemasan yang samar-samar, mirip dengan kecemasan yang mengambang
 Perilaku berubah-ubah, dalam arti tidak konsisten dan tidak terduga
 Penilaiaan yang keliru karena data tidak lengkap
 Pendidikan dan pola asuh yang didapat tidak memadai
Selain itu terdapat beberapa perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar, antara lain:
 Menunjukkan hasil belajar yang rendah dibawah rata-rata nilai yang dicapai oleh kelompoknya atau dibawah potensi yang dimilikinya.
 Hasil yang dicapai tidak seimbang dengan usaha yang telah dilakukan.
 Lambat dalam melakukan tugas-tugas kegiatan belajarnya dan selalu tertinggal dengan kawan-kawannya dari waktu yang disediakan.
 Menunjukkan sikap-sikap yang tidak wajar.
 Menunjukkan perilaku yang berlainan.
 Menunjukkan gejala emosional yang kurang wajar.

Jenis-Jenis Kesulitan Belajar 
Kesulitan belajar dapat dikelompokkan menjadi dua bagiaɳ yaitu ː

A. Kesulitan Belajar Pra Akademik

Kesulitan Belajar Pra Akademik terdiri dariː
 Gangguan Motorik dan Persepsi
 Kesulitan Belajar Kognitif
 Gangguan Perkembangan Bahasa (Disfasia)
 Kesulitan dalam Penyelesaian Perilaku Sosial
B. Kesulitan Belajar Akademik

Kesulitan belajar akademik terdiri dariː
 Kesulitan Belajar Membaca (Disleksia)
 Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia)
 Kesulitan Belajar Berhitung (Diskalkulia)

Diagnosis 
DSM-5 menyediakan kriteria kesulitan belajar secara spesifik. Kriteria ini terbagi menjadi dua, yaitu kriteria kesulitan membaca dan kriteria kesulitan mengekspresikan tulisan. Kriteria kesulitan membaca meliputi ketepatan membaca kata, rata-rata kelancaran membaca, dan kemampuan membaca dengan baik. Sedangkan kriteria kesulitan mengekspresikan tulisan meliputi ketepatan mengeja dan ketepatan menulis tata kalimat.

Referensi 

Pendidikan khusus
Kesehatan mental anak-anak
Kesulitan belajar
Psikologi pendidikan
Masa kanak-kanak
Pengasuhan anak-anak