Donald Baer

Donald M. Baer () adalah seorang psikolog.

Pendidikan 
Ia mendapatkan gelar BA dalam bidang seni bebas dari Universitas Chicago pada tahun 1950 dan mendapatkan gelar Ph.D. pada bidang psikologi eksperimental didapatkan pada tahun 1957.

Karier dan karya 
Baer mendalami bagian perkembangan manusia dari Universitas Kansas. Ia dikenal terkait karyanya yang berhubungan dengan anak-anak bermental terbelakang dan juga penerapan penguatan peniruan perilaku yang baik.

Penyelidikannya juga meliputi situasi lingkungan. Dalam hal itu, individu yang bermental terbelakang dapat diajari dengan tiruan dan bahasa dengan penguatan perilaku dan teknik pembentukan.

Baer menemukan bahwa setelah penguatan bagi peniruan yang tepat, maka generalisasi pada situasi-situasi yang serupa telah dipertinggi.

Riset Baer yang terus-menerus dilakukan adalah mengenai proses belajar terkait adaptasi pribadi dan sosial pada anak-anak ABG.

Referensi 

 Anonymous author. (2002). Donald M. Baer, 1931–2002. Retrieved April 12, 2008. http://www.absc.ku.edu/inmemory/baer.shtml 
 Baer, D.M. (1960). Escape and avoidance response of preschool children to two schedules of reinforcement withdrawal. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 3,
 Baer, D.M.et al (1967). "The development of imitation by reinforcing behavioral similarity to a model," Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 10, hlm. 405-416.
 Baer, D. M. (1961). The effect withdrawal of positive reinforcement on an extinguishing response in young children. Child Development, 32
 Baer, D. M., Wolf, M. M., & Risley, T. R. (1968). Some Current Dimensions of Applied Behavior Analysis. Journal of Applied Behavior Analysis. http://seab.envmed.rochester.edu/jaba/articles/1968/jaba-01-01-0091.pdf 
 Baer, D. M. (1993). A brief, selective history of the Department of Human Development and Family Life at the University of Kansas: The early years. Journal of Applied Behavior Analysis, 26, 569-572.
 Bijou, S.W. & Baer, D.M. (1978). Behavior analysis of child development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
 Colman, Andrew M. (1994). Companion Encyclopedia of Psychology. Volume 1. London; NY.: Routledge.
 Glover, John A., & Ronning, Royce R. (1987). Historical Foundations of Educational Psychology. Springer Publishing. NY, NY. Retrieved April 18, 2008. http://books.google.com/books?id=XHcJciJP8iwC&pg=PA146&lpg=PA146&dq=baer+bijou+university+washington&source=web&ots=ykaCYz8_bU&sig=AnQDb5jAJqlLr8EavqKwyGD12ps&hl=en#PPA146,M1
 Hains, A. H., & Baer, D. M. (1989). Interaction effects in multi-element designs: Inevitable, desirable, and ignoble. Journal of Applied Behavior Analysis, 22, 57-69. Retrieved April 25, 2008. http://www.pubmedcentral.nih.gov/picrender.fcgi?artid=1286152&blobtype=pdf
 Poulson, C. L. (2002). In Memoriam: Donald M. Baer (1931–2002): A Man of Intelligence, Integrity, Courtesy, and Humor. The Behavior Analyst, 25(2), 129-134.
 Warren, S. F., Baxter, D. K., Anderson, S. R., Marshall, A. M., & Baer, D. M. (1981). Generalization and maintenance of question-asking by severely retarded individuals. Journal of the Association for the Severely Handicapped'', 6, 15-22.

Pranala luar 

Psikolog Amerika Serikat