אלי וקיל

אלי וקיל (נולד ב-4 במרץ 1953) הוא נוירופסיכולוג קליני. פרופסור אמריטוס, ראש המחלקה לפסיכולוגיה לשעבר, וראש המעבדה לזיכרון ואמנזיה (ע"ש יעקב באלס) במרכז הבינתחומי לחקר המוח ע"ש גונדה (גולדשמיד) באוניברסיטת בר-אילן. כמו כן הוא מנהל מיזם שיקום נכי צה"ל שלאחר חבלה מוחית (TBI) ביפו.

ביוגרפיה 
וקיל נולד בתוניסיה בשנת 1953, ועלה לארץ עם הוריו בגיל שנתיים.
הוא למד בבית הספר היסודי מורשת במבשרת ירושלים, ובהמשך סיים את לימודיו בתיכון הימלפרב בירושלים.
הוא למד שנה אחת (1970–1971) בישיבת שעלבים.

וקיל התגייס לצה"ל (1971-1974) כחובש קרבי בנח"ל. בהמשך, שירת במילואים כקצין בריאות הנפש והשתחרר בדרגת סרן.

באוגוסט 1976 נישא לאשתו תמר, בישראל, ובשנת 1978, בגיל 25, הם עברו לסידני, אוסטרליה כשליחי תנועת הנוער "בני עקיבא". הם שהו שם שנתיים, לפני שחזרו לארץ.

בשנת 1981 עבר וקיל לניו יורק ללמוד בבית הספר לתארים מתקדמים של אוניברסיטת העיר ניו יורק (CUNY). הוא סיים את הדוקטורט בנוירופסיכולוגיה קלינית בשנת 1985 וחזר לארץ.

הוא גר כיום (2020) ברעננה, עם אשתו תמר. יש להם שלושה ילדים.

לימודים והתמחות

בשנים 1974–1976 למד וקיל באוניברסיטת בר-אילן ברמת גן וסיים תואר ראשון בפסיכולוגיה.

וקיל קיבל את תואר הדוקטורט שלו בנוירופסיכולוגיה קלינית מאוניברסיטת העיר ניו יורק (CUNY) בשנת 1985. עבודת המחקר שלו קיבלה את הכותרת: "Encoding of frequency of occurrence, temporal order, and spatial location information by closed-head-injured and elderly subjects: Is it automatic?" .

וקיל החל את דרכו כנוירופסיכולוג קליני, כשעבד בשיקום מטופלים שסבלו מפגיעות ראש קשות, במסגרת תוכנית לשיקום אנשים לאחר חבלה מוחית קשה, במכון ראסק לרפואה שיקומית  שבמרכז הרפואי באוניברסיטת ניו יורק . עם שובו לארץ ב-1985, עבד כסגן מנהל במכון הלאומי לשיקום נפגעי ראש ע"ש רקנטי.

קיבל הסמכה ממשרד הבריאות כמומחה וכמדריך לפסיכולוגיה שיקומית.

וקיל שימש כחבר בקבוצת הדיון "שואה - העברת זיכרון ובדיון", פרויקט שנערך במכון ון ליר בירושלים (2013-2015).

קריירה אקדמית
בשנת 1987 הצטרף וקיל לסגל המחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת בר-אילן.

בשנים 1995–1996, וקיל היה חוקר-אורח במעבדה לחקר אמנזיה (עם פרופסור ניל כהן), במכון בקמן  של אוניברסיטת אילינוי באורבנה-שמפיין (UIUC) .

בקיץ 2017, וקיל היה חוקר-אורח בקרן קסלר  שבבית החולים השיקומי קסלר בווסט אורנג', ניו ג'רזי ארצות הברית.

פרופ' וקיל היה יו"ר החטיבה לפסיכולוגיה שיקומית בהסתדרות הפסיכולוגים בישראל וכראש המגמה לפסיכולוגיה שיקומית במחלקה לפסיכולוגיה. בין השנים 2002 ל-2004 פרופסור וקיל היה ראש המחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת בר-אילן.

הוא חבר מייסד בעמותה הישראלית לנוירופסיכולוגיה, וכיהן כחבר הנהלה באגודה הבינלאומית לנוירופסיכולוגיה (INS) , שנוסדה ב-1967, ומאגדת בתוכה כ-4,500 חברים.

פרופ' וקיל שימש כעורך משנה של כתב העת של האגודה הבינלאומית לנוירופסיכולוגיה (JINS) .

פרסים והוקרה
בשנת 2017 קיבל פרס למפעל חיים מאת האגודה הבינלאומית לנוירופסיכולוגיה (INS). בשנת 2019 קיבל פרס למפעל חיים מטעם האיגוד הפסיכולוגי הישראלי - פסיכולוגיה שיקומית.

פרופ' וקיל פרסם מעל 160 מאמרים מדעיים ופרקים בספרים, בתחום הזיכרון והפרעות זיכרון באוכלוסיות שונות ביניהן זקנים, אנשים לאחר חבלה מוחית, וחולי פרקינסון .

וקיל ידוע גם כמי שתרגם ועיבד לעברית את מבחן Rey - Auditory Verbal Learning (AVLT), אסף ופרסם נורמות ישראליות לילדים ומבוגרים, ובכך איפשר להשתמש בו בישראל.

פרסומים 
 Vakil, E. (2005). The Effect of Moderate to Severe Traumatic Brain Injury (TBI) on Different Aspects of Memory: A Selective Review. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology] 27, 977-1021.
 Vakil, E., Raz, T., & Levy, D. A. (2007). The multifactorial nature of recognition memory context effects. Quarterly Journal of Experimental Psychology] 60, 916-923.
 Vakil, E. (2012). Neuropsychological assessment: Principles, rationale, and challenges. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 34, 135-150.
 Levi, Y., Rassovsky, Y., Agranov, E., Sela-Kaufman, M., & Vakil, E. (2013). Cognitive reserve components as expressed in traumatic brain injury. Journal of the International Neuropsychological Society, 19, 664-671.
 Vakil, E. (2013). Breakdowns in everyday memory functioning following moderate-to-severe Traumatic Brain Injury (TBI). In T. Perfect & S. Lindsay (Eds.), . CA, USA: Sage Publications.
 Tibon, R., Vakil, E., Levy, D. A., & Goldstein, A. (2014). Episodic temporal structure modulates associative recognition processes: A MEG study. Psychophysiology, 51, 634-644.
 Bloch, A., Tamir, D., Vakil, E. & Zeilig. G. (2016). Specific deficit in implicit motor sequence learning following spinal cord injury. PLOS One. DOI:10.1371/journal.pone.0158396.
 Vakil, E., Bloch, A., & Cohen, H. (2017). Anticipation measures of sequence learning: Manual versus oculomotor versions of the Serial Reaction Time Task. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 70, 579-589.
 Vakil, E., Greenstein, Y., Weis, I., & Stein, S. (2019). The Effects of Moderate-to-Severe Traumatic Brain Injury on Memory:  A Meta-Analysis. Neuropsychology] Review, 29, 270-287.
 Tal, A. & Vakil, E. (2020). [https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32497894/ How sequence learning unfolds: Insights from anticipatory eye movements. Cognition. 201, 1-11. 104291.
 Lambez, B., & Vakil, E. (2021). The effectiveness of External vs. Internal memory remediation strategies as a function of injury severity in individuals with traumatic brain injury: Systematic review and meta-analysis. Annals of Physical and Rehabilitation Medicine. 64 (5), 101530.

קישורים חיצוניים 
 
 נחמה רפאלי, פרופיל אישי של פרופסור אלי וקיל, "פסיכואקטואליה"
 אלי וקיל, מותר האדם מן הבהמה: תובנות ממבט נוירופסיכולוגי, בספר "עולמות נפגשים המדעים בעולמה של היהדות"

סרטונים

הערות שוליים 

בוגרי תיכון הימלפרב
בוגרי אוניברסיטת בר-אילן
בוגרי אוניברסיטת העיר ניו יורק
בוגרי ישיבת שעלבים
סגל אוניברסיטת בר-אילן: פסיכולוגיה
מדעני עצב ישראלים
פסיכולוגים ישראלים
רעננה: אישים
חיילי חיל הרפואה
עולים בשנות ה-1950
ישראלים ילידי תוניסיה
ישראלים שנולדו ב-1953