Eremuko ikerlanak

Eremuko ikerlanak (baita eskualdeko ikasketak ere; ingelesez:  area studies) diziplina arteko ikerketa-eremuak dira, batez ere AEBetako unibertsitateetan bigarren gerra mundialaren ondoren sortu ziren,  eskualde geografiko, nazional, federal edo kultural partikularrak mundu akademikoan aztertzeko.  Terminoak praktikan ikerketa-eremu heterogeneoak zer diren deskribatzen du, oro har, eta gizarte-zientziak zein giza zientziak hartzen ditu bere barruan. Eremuko ikerlanetako ohiko programek nazioarteko harremanak, azterlan estrategikoak, historia, zientzia politikoa, ekonomia politikoa, kultura-ikasketak, hizkuntzak, geografia, literatura eta horiekin zerikusia duten beste diziplina batzuk biltzen dituzte. Kultura-ikerlanetan ez bezala, eremu-ikerlanetan diaspora eta emigrazioa sartzen dira maiz.

Historia 
Diziplinarteko eremuko ikerlanak gero eta ohikoagoak bihurtu ziren Amerikako Estatu Batuetan  eta Bigarren Mundu Gerraren  ondorengo mendebaldeko mundu akademikoan. Gerra horren aurretik, Estatu Batuetako unibertsitateek irakasle gutxi batzuk besterik ez zituzten, mendebaldekoak ez ziren munduari buruzko ikerketak irakasten edo egiten zituztenak. Ia ez zen kanpoko eremurik aztertu. Gerraren ondoren, liberalak eta kontserbadoreak kezkatuta zeuden Estatu Batuek Sobietar Batasunak eta Txinak Gerra Hotz berriaren testuinguruan zituzten kanpo-mehatxuei eraginkortasunez erantzuteko zuten gaitasunaz, bai eta Afrika eta Asia deskolonizatzearen ondorioez ere.

Testuinguru horretan, Ford Fundazioak, Rockefeller Fundazioak eta New Yorkeko Carnegie Korporazioak hainbat bilera deitu zituzten, eta bilera horiek adostasun handia ekarri zuten ezagutza-gabezia horri aurre egiteko. Estatu Batuek nazioarteko azterketetan inbertitu behar zuten. Beraz, arloko oinarriak oso errotuta daude Amerikan. Parte-hartzaileek argudiatu zuten nazioarteko orientazioko zientzialari politiko eta ekonomialarien garunean konfiantza handia izatea premiazko lehentasun nazionala zela. Hala ere, tentsio nagusi bat egon zen sendo sentitzen zirenen artean; izan ere, mendebaldeko ereduak aplikatu ordez, gizarte-zientzialariek munduko zenbait zati kulturalki eta historikoki testuinguruan kokatuta zegoen ezagutza garatu beharko zuten, humanistekin lankidetza estuan lan eginez, eta gizarte-zientzialariek teoria makrohistoriko orokorrak garatu beharko zituztela uste zutenen artean, hainbat geografiaren bidez aldaketa- eta garapen-ereduen arteko loturak egin ahal izateko. Lehenengoak eremuko ikerlanen aldezle bihurtu ziren,  besteak modernizazioaren teoriaren defendatzaile.

Ford Fundazioa, azkenik, Estatu Batuetako eremu-azterketen programaren eraketako aktore nagusi bihurtu zen. 1950ean, Fundazioak Atzerriko Arloko Beken Programa (FAFP) ospetsua ezarri zuen, Estatu Batuetan eremuko ikerlanak prestatzeko estatuko lehen lehiaketa handia. 1953tik 1966ra bitartean, 270 milioi dolar eman zizkien 34 unibertsitateri, arlo eta hizkuntza ikasketak egiteko. Aldi horretan ere, milioika dolar eman zizkien Gizarte Zientzietako Ikerketa Kontseiluak eta Elkarte Ikasien Kontseilu Amerikarrak batera administratutako batzordeei, eremuak, hitzaldiak eta argitalpen-programak garatzeko tailerretarako. Denborarekin, SSRC eta ACLS batzordeek FAFPren administrazioa hartuko zuten beren gain.

Ford-en beste programa handi eta garrantzitsu batzuk erabili ziren. Are nabarmenago, 1957ko Defentsa Nazionaleko Hezkuntzari buruzko Legeak, 1965ean Goi Mailako Hezkuntzaren Legea izendatu zenak, unibertsitatean egoitza duten arloko 125 bat ikasketa-unitaterentzako funtsak eman zituen. Unitate horiei Baliabideen Zentro Nazionalaren programak deitzen zaie Estatu Batuetako unibertsitateetan, bai eta Atzerriko Hizkuntzaren eta Arlo Ikasketen bekak ere, gradu-ondoko ikasleentzat.

Bitartean, arloko ikasketak Sobietar Batasunean ere egin ziren.

Eztabaida eremuaren barruan 
Sortu zirenetik, eremuko ikerlanak kritikatuak izan dira, baita arloko adituek ere. Horietako askok alegatu zuten eremuko ikerlanak CIAko Gerra Hotzeko  agendekin, FBIrekin eta inteligentziako eta beste erakunde militar batzuekin lotuta zeudenez, programa horietan parte hartzeak Estatuko agente gisa lan egitea bezala balio zuela. Batzuen ustez, ideia bat dago: AEBko ikerketa-kezka eta -lehentasunek zehaztuko dute alor-azterketen eremu intelektuala. Beste batzuek, ordea, unibertsitate-campusetan ezarri ondoren, eremuko ikerlanak gobernu-agentziek aurreikusitakoa baino askoz ere agenda intelektual zabalagoa eta sakonagoa hartzen hasi zirela azpimarratu zuten, eta, beraz, gune bakarra ez zen AEB.

Seguru asko, eremuko ikerlanak proiektuaren mehatxu handienetako bat izan zen hautespen arrazionalaren teoria (rational choice theory) sortzea zientzia politikoan eta ekonomian. Chalmers Johnson japoniar irakasleak, hautespen arrazionalaren teoriaren kritikari ospetsuenteko bati iseka egiteko, galdera hau egin zuen: Zergatik jakin behar duzu japoniera edo zerbait Japoniako historiari eta kulturari buruz, hautespen arrazionalaren teoriako metodoek azalduko badizute zergatik Japoniako politikari eta burokratek egiten duten egiten dutena?

Sobietar Batasuna desagertu ondoren, fundazio filantropikoak eta burokrazia zientifikoak eremuetako ikerlanei ematen zieten laguntza murrizten hasi ziren, eta eskualdeen arteko gaiak sustatu zituzten, hala nola "garapena eta demokrazia". Gizarte Zientzietako Ikerketa Kontseiluak eta Gizarte Ikasien Kontseilu Amerikarrak, aspalditik eremuko ikerlanak funtsak bildu eta administratzeko balio izan dutenek, lehen berregituratze garrantzitsua egin zuten hogeita hamar urtean, eta arloko batzordeak itxi zituzten. Ikertzaileek hori ikerketa-ingurune aldakorraren seinale masibo gisa interpretatu zuten.

Eremuak 
Eremuak ez dira definitzen unibertsitatetik unibertsitatera, eta departamentutik departamentura, baina eremu komuneko ikasketa-eremuek honako hauek dituzte:
 
Potsdamen egoitza duen ikerketa-sare batek "TransArea Studies" (POINTS – Potsdam International Network for TransArea Studies) terminoa sortu du, fenomeno translokalak, eskualdekoak, transnazionalak eta transkontinentalak aztertzeko gero eta interes handiagoa baitu.

 Afrikako ikasketak
 Ipar Afrikako ikasketak
 Berber studies–Berberology (Berber studies)
 Egiptologia (baita ikasketa klasikoen azpian ere)
 Estatu Batuetako eta Latinoamerikako ikasketak (Amerikarteko Ikasketak)
 American studies (Estatu Batuetan]], hau batez ere [[Ipar Amerikan] eta, bereziki, Estatu Batuetan) aipatu izan da.
 American Studies in Britain
 Apalaches estudioak
 hegoaldeko azterketak
 Kanadako ikasketak
 Quebeceko ikasketak (ikus, halaber, Latinoamerikako ikasketak)
 Karibeko ikasketak (ikus, halaber, Latinoamerikako ikasketak)
 Latinoamerikako ikasketak (ikus, halaber, Iberiar Penintsulako ikasketak, azterketa erromantikoak, Karibeko ikasketak eta Quebeceko ikasketak)
 Asiako ikasketak
 Ikasketak Erdialdeko Asian (ikus Turologia ere)
 mongolen azterketak (Ekialdeko Asian ere ikasten da)
 Tibetologia (Tibeteko ikasketak, baita Asia hegoaldekoan edo Ekialdeko Asian ere)
 Ekialde Ertaineko ikasketak (Ekialde Hurbileko ikasketak)
 Assyriology (baita ikasketa klasikoetan ere)
 Kaukasologia (Kaukasiologia, Europako Ikasketen pean ere bai)
 Txetxeno-ikasketak
 Daguestesen azterketak
 Abjasen azterketak
 Armeniako ikasketak–Armenologia (Armeniako ikasketak)
 Karteldarren azterketak–azterlan georgiarrak (karteldarren edo kartvelologiaren azterketak)
 azterketa iraniarrak (Iranologia edo Iranistics)
 azterketa persiarrak
 Ikasketa kurduak–Kurdologia (Azterketa kurduak)
 azterketa islamiarrak
 juduen ikasketak (juduen ikasketak)
 Turkology (Turcology)
 Otomandar azterketak
 azterketa turkiarrak
 Ekialdeko Asiako ikasketak
 Sinologia (txinatar ikasketak)
 Hakkako ikasketak
 Teochew-eko ikasketak
 Hong Kongeko ikasketak
 Macaoren estudioak
 Taiwanen azterketak
 estudio japoniarrak–Japanology (estudio japoniarrak)
 Ainuko ikasketak
 Ryukyuaneko ikasketak
 ikasketa korearrak–Koreanology (ikasketa korearrak)
 Mantxurologia
 mongolen azterketak (Erdialdeko Asiako ikasketetan ere bai)
 Tibetologia (Tibeteko ikasketak, baita Erdialdeko Asiako edo Hegoaldeko Asiako estudioetan ere)
 Uyghurren ikasketak
 Yi estudioak
 Zhuang-en estudioak (Zhuangology)
 Miaoko ikasketak
 Asiako hegoaldeko azterketak
 Indologia (indiarren azterketak)
 Dravidologia (Ikerketa dravidikoak)
 Bengaliko ikasketak
 Pakistanen azterketak–Pakistanologia (Pakistanen azterketak edo Pakistanen azterketak)
 Sindhology
 Tibetologia (Tibeteko ikasketak, baita Erdialdeko Asiako edo Ekialdeko Asiako estudioetan ere)
 Asiako hego-ekialdeko ikasketak
 Ikasketak Birmanian
 indonesiar azterketak
 Javanology
 Khmer studies
 Lao estudioak
 Filipinology–Philippine studies (Filipinology edo Philippineology)
 Thailandiako azterketak
 Vietnamgo ikasketak
 Europako ikasketak
 Azterketa baltikoak (Itsaso Baltikoko Eskualdeko azterketak)
 Bizantziar azterketak (Byzantinologia edo Byzantologia)
 Kaukasologia (Kaukasiologia, Ekialde Hurbileko ikasketetan ere bai)
 Txetxeno-ikasketak
 Daguestesen azterketak
 Osetiako ikasketak
 Abjasen azterketak
 Armeniako ikasketak–Armenologia (Armeniako ikasketak)
 Karteldarren azterketak–azterlan georgiarrak (karteldarren edo kartvelologiaren azterketak)
 Ikasketa zeltikoak (Zeltologia)
 Bretongo estudioak
 Korneika-azterketak (Erresuma Batuko azterketetan ere bai)
 azterketa irlandarrak
 Manx estudioak (Erresuma Batuko ikasketetan ere bai)
 Eskoziako ikasketak (Erresuma Batuan ere bai)
 Galesko ikasketak (Erresuma Batuan ere bai)
 Ikasketa klasikoak (Klasikoak)
 Assyriology (Ekialde Ertaineko ikasketetan ere bai)
 Egiptologia (Afrikako ikasketen barruan ere)
 Neerlandeseko ikasketak (desanbiguazioa)–Neerlandeseko ikasketak ([:nl:Neerlandistiak])]
 Finlandiako ikasketak
 alemaniar ikasketak (germanistikoa edo germaniarra)
 azterketa austriarrak
 Ikasketa erromantikoak (Latinoamerikako ikasketak ere ikusi)
 Frantziako ikasketak
 Iberiar Penintsulako ikasketak (Latinoamerikako ikasketak ere ikusi)
 Euskal ikasketak (Iberiar ikasketen zati bat, baina ez ikasketa erromantikoena)
 Kataluniako ikasketak
 hispanismoa (Hispaniar Ikasketak edo Espainiako Ikasketak)
 Portugalgo ikasketak
 italiar ikasketak
 Occitanen azterketak
 Eskandinaviako ikasketak
 Estudio eslavos (Estudio eslavos edo Eslavos)
 [[errusiar ikasketak]
 Ukrainako ikasketak
 Bielorrusiako azterketak
 Txekiar ikasketak (Bohemistics)
 polonierazko azterketak (Polonistics)
 Bosniarren azterketak
 bulgariarren azterketak
 azterketa kroaziarrak
 estudio serbiarrak (Serbistics)
 Jugoslaviako ikasketak (Jugoslavia)
 Erresuma Batuko ikasketak
 Azterketa anglosaxoiak
 Korneikako ikasketak (Celtic ikasketetan ere bai)
 Manx estudioak (baita Celtic estudioetan ere)
 Ikasketa eskoziarrak (baita ikasketa zeltetan ere)
 Galesko ikasketak (baita ikasketa zeltikoetan ere)
 Ozeano Bareko ikasketak
Australiako ikasketak
Zeelanda Berriko estudioak

Diziplina arteko beste ikerketa-eremu batzuk, hala nola, emakume-ikasketak, genero-azterketak, ezintasun-azterketak, LGBT azterketak eta azterketa etnikoak (azterketa afroamerikarrak, Asiako ikasketa amerikarrak, ikasketa latinoak, txikanoak eta Amerikako natibo-ikasketak barne), ez dira eremuko ikerlanetan sartzen, baina, batzuetan, harekin batera eztabaidatzen dira.

Eremuko ikerlanei eskualdeko azterketak deitzen zaie batzuetan. Eskualdeko Ikasketa Elkartea diziplina arteko eremu horietan oinarritutako nazioarteko elkartea da.

Erakundeak 
Goi-mailako irakaskuntzako erakunde oso batzuk (hirugarren mailako irakaskuntza), besteak beste, Ekialdeko eta Afrikako Ikasketen Eskola, Londresko Unibertsitatearen zati bat, eta Japoniako Tokioko Atzerriko Ikasketen Unibertsitatea. Oxfordeko Unibertsitatean, Diziplinarteko Arloko Ikasketa Eskola (SIAS). Eremu Interdiskermikoko Ikasketa Eskola, Oxford eta St. Antony Eremu Interdisdermikoko Ikasketa Eskola, arlo-azterketetan espezializatuta daude, eta graduatu ondoko zenbait programa eta ikerketa-zentro biltzen ditu, munduko hainbat eskualde hartzen dituztenak.
Jawaharlal Nehru Unibertsitatea (New Delhi) da Indiako populazio-eremuko ikasketei ekarpen handia egiten dien erakunde bakarra.
Eremu-ikasketez soilik arduratzen den erakundea GIGA da (Ikasketa Globalen eta Aleman Institutua) Alemanian.  Gainera, Suediako Lund Unibertsitateak Asiako Ikasketen maisutza-programa handiena eskaintzen du Europako iparraldean, eta Asiako hegoaldearekin lotutako ikasketak sustatzen ditu SASNeten bidez.

Erreferentziak

Bibliografia 
 Kuijper, Hans (2008)."Area Studies versus Disciplines: Towards an Interdisciplinary, Systemic Country Approach". The International Journal of Interdiziplina Social Sciences, 3, 7. zk., or. 205–216.
 Schäfer, Wolf (2010). "Reconfiguring Area Studies for the Global Age." Globality Studies Journal, no. 22. 2010eko abenduaren 31.

Ikus, gainera 
 Diziplinartekotasuna
 Nazioarteko ikasketak
 Eskualdeko geografia

Kanpo estekak 
 Ekialdeko eta Hegoaldeko Diziplinarteko Ikasketen Zentroa - Ekialdeko eremua, Lund
 Saileko Diziplina arteko Ikasketen Eskola, Oxford
 Nazioarteko Ikerketaren Behatokia (OOIR): Azken lanak eta joerak arloko azterlanetan

Antropologia kulturala
Etnografia
Eskualde ikasketak