Ramón Flecha

José Ramón Flecha García (Bilbo, 1952ko otsailaren 22a) soziologia katedraduna da Bartzelonako Unibertsitatean.  titulua eman zioten Timişoarako Mendebaldeko Unibertsitatean, 2007. urtean.

Pedagogiaz, hezkuntzaz eta hezkuntzaren soziologiaz arduratu da bereziki. Arrazismoarekin egindako bere lanak eta pedagogian egindako ekarpenak dira bere lanik ezagunenak. Ikas komunitateak izeneko eredu pedagogikoaren bultzatzaile nagusienetakoa da; ikaskuntza dialogikoaren defendatzailea.

Biografia 
José Ramón Flecha Bilbon jaio zen 1952. urtean. 1967. urtean Bilboko auzo baztertu batean lanean hasi zen kultura sustatzaile. 1978. urtean Bartzelonako auzo txiro batera joan zen bizitzera eta helduentzako hezkuntza gune bat sortzen lagundu zuen: Popular Centre La Verneda-Sant Martí izenekoa. Arrakasta handia izan zuten eta Harvard Educational Review aldizkariak aipatu zuen.

1991. urtean CREA sortzen lagundu zuen, hau da Center of Research on Theories and Practices which Overcome Inequalities, Bartzelonako Unibertsitatean.

Irakasle moduan, Flechak munduan zehar hamaika hitzaldi eman ditu. Munduko unibertsitate ezagunenetan eta auzoko eskola txikietan ere bai

Egun INCLUD-ED izeneko proiektuko buruetako bat da. Europar Batasunak sustatutako ikerketa hau ikasketetan inor ez baztertzea du helburu.

Argitalpenak 

 Flecha, R. (2014). Using mixed methods from a communicative orientation: Researching with grassroots Roma. Journal of Mixed Methods Research, 8 (3):245-254. doi:10.1177/1558689814527945
 Flecha, R. & Soler, M. (2014).Communicative Methodology: Successful Actions and Dialogic Politics. Current Sociology, 62(2): 232-242. doi:10.1177/0011392113515141
 Flecha, R., & Soler, M. (2013). Turning difficulties into possibilities: engaging Roma families and students in school through dialogic learning. Cambridge Journal of Education. doi: 10.1080/0305764X.2013.819068. This paper obtained the 2013 Best Paper Prize of Cambridge Journal of Education.
 Flecha, R., García, R. & Gómez, A. (2013). Transferencia de las tertulias literarias dialógicas a instituciones penitenciarias. Revista de Educación, 360, 140–161. doi:10.4438/1988-592X-RE-2013-360-224
 Sordé, T., Flecha, R. & Mircea, T. (2013). El pueblo gitano: una identidad global sin territorio. Scripta Nova, Vol. XVII, 427.
 Flecha, R. (2012). European research, social innovation and successful cooperativist actions. International Journal of Quality and Service Sciences, 4(4), 332 – 344. doi:10.1108/17566691211288322
 Flecha, R. & Santa Cruz I. (2011).Cooperation for Economic Success. The Mondragon Case. Analyse & Kritik, 33 (1), 157-170.
 Gómez, A., Puigvert, L. & Flecha R. (2011). Critical Communicative Methodology: Informing real social transformation through research. Qualitative Inquiry, 17(3), 235-245. doi: 10.1177/1077800410397802
 Flecha, R. (2011). The dialogic sociology of education. International Studies in Sociology of Education, 21(1), 7 – 20. doi:10.1080/09620214.2011.543849
 Soler, M., & Flecha, R. (2010). Desde los Actos de Habla de Austin a los actos comunicativos. Perspectivas desde Searle, Habermas y CREA. Special Issue: Communicative acts for social inclusion. Signos, 43(2), 363-375. doi:10.4067/S0718-09342010000400007.
 Oliver, E.; Soler, M.; Flecha, R. (2009). Opening schools to all (women): efforts to overcome gender violence in Spain, British Journal of Sociology of Education, 30(2), pp. 207–218. doi:10.1080/01425690802700313
 Aubert, A.; Flecha, A.; García, C.; Flecha, R. y Racionero, S. (2008). Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Barcelona: Hipatia.
 Gomez,J.; Latorre,A.; Sánchez,M.; Flecha,R. (2006). Metodología comunicativa crítica. Barcelona: Roure.
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 Flecha, R.; Gómez, J. & Puigvert, L. (2003): Contemporary Sociological Theory . New York: Peter Lang, also available in Spanish.
 Flecha, R. (2000): Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning. Lanham, M.D: Rowman & Littlefield, also available in Spanish and Chinese.
 Castells, M.; Flecha, R.; Freire, P.; Giroux, H.; Macedo, D.. & Willis, P. (1999): [http://books.google.es/books?id=yM0A792HEY8C&printsec=frontcover&dq=Critical+Education+in+the+New+Information+Age&ei=9yXASYO5KpmWMb3hyIQG Critical Education in the New Information Age]. Lanham, M.D: Rowman & Littlefield. Foreword by Peter McLaren. Also available in Spanish and Portuguese.
 Flecha, R. (1999). Modern and postmodern racism in Europe: dialogic approach and anti-racist pedagogies, Harvard Educational Review, 69(2), 150-171.
 Flecha,R. & Gómez,J. (1995). Racismo, no, gracias; ni moderno ni postmoderno. Barcelona: Roure.
 Ayuste, A.; Flecha, R.; Lleras, J.; López. F. (1994). Planteamientos de la pedagogía crítica. Comunicar y transformar. Barcelona: Graó.
 Giroux, H.; Flecha, R. (1992). Igualdad educativa y differencia cultural. Barcelona: Roure.
 Flecha, R. (1990). La nueva desigualdad cultural. Barcelona: Roure.
 Flecha, R. (1990). Educación de las personas adultas. Propuestas para los noventa. Barcelona: Roure.
 Flecha, R.; López, F.; Saco, R. (1988). Dos siglos de educación de adultos. De las Sociedades de Amigos del País a los modelos actuales.'' Barcelona: Roure.

Erreferentziak

Kanpoko loturak 
 Ramón Flecha: Kalitatezko hezkuntza denontzat, Elkarrizketa. Estitxu Eizagirre. ARGIA. 2245. alea. Larrun gehigarria 2010-09-26. Kontsulta 2011-urrian.
  Professor Flecha's website at the official site of the Includ-ed Project Kontsulta 2011-urrian.
  Public Lecture given by Ramón Flecha at the Ikas.kom Congress (Bilbao, February 2008), Kontsulta 2011-urrian.
  Interview with Ramón Flecha on You Tube, Kontsulta 2011-urrian.
  The Paulo and Nita Freire International Project for Critical Pedagogy. Kontsulta 2011-urrian.
  Conferencia impartida por Ramón Flecha en el Congreso Ikas.kom (Bilbao, Febrero 2008), Kontsulta 2011-urrian.
  Entrevista a Ramon Flecha, Kontsulta 2011-urrian.

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