Informations conceptuelles sur le webdocumentaire

Nous définirons le webdocumentaire alors comme une structure de sens narrative, progressive, mais dont la linéarité traditionnelle est repensée en fonction du niveau d'interaction souhaitée avec les Internautes. En somme, la réussite repose sur un équilibre entre la narration et l'interaction.
Il présente un espace créatif entre le documentaire classique, l'univers du web (flash, HTML5) et le jeu (design et ludification). C'est pourquoi ce nouveau genre est défini comme un espace collaboratif en soit, puisqu'il réunit des professionnels de différents horizons dont les savoirs sont mis à contribution dans une culture de travail ouverte, partagée et cocréative. Pourquoi? Chaque profession a ses besoins, ses limites, ses façons de travailler. 
Introduction du webdoc (2013, réalisé dans le cadre du mandat à Communautique): http://prezi.com/l6pnxupr_qoj/untitled-prezi/
==Culture collaborative du travail==
Il est encore difficile de définir un genre en émergence. 
Le tout doit être pensé en écosystème dans le webdocumentaire.
==Registres narratifs==
#Le multimédia (registre informatif)
#L'hypermédia (registre informatif)
#Base de données (registre technologique)
#Ludique/jeu vidéo (registre technologique)
#Cinéma (registre artistique)
Le genre possède un potentiel transmédia, rendant possible un assemblage de photographies, de sons et de vidéos, dans un design numérique pouvant aller jusqu'à adopter l'univers du jeu vidéo. En somme, c'est une forme documentaire modulable et dynamique, offrant un accès adapté selon les publics rejoints. 
Se poser dès le début la question: pour quoi écrit-on? La linéarité du récit? L'interactivité? Le transmédia?
===Les erreurs à éviter===
*Trop de contenu
*Trop complexe
*Navigation (interface) difficile
*Oubli de l'utilisateur
====Modalités du récit====
L'histoire d'un webdoc comprend: un sujet, des thèmes, une ambiance, une narration et le dispositif interactif global du web. 
L'ambiance est très importante pour créer l'univers expérimentiel de l'espace documenté. Trois repères pour reconstruire cette ambiance: le son, la direction photo et les petits détails de l'environnement ou des lieux (regard ethnographique).
La trame principale de l'histoire permet de proposer des choix en spectateur grâce au design du web:
*Les pauses marquées: l'internaute fait un choix pour la suite de l'expérience documentaire
*Les pauses facultatives: l'internaute peut aller visiter une vidéo complémentaire à tout moment.
*Forum, débat
*Les bonus vidéo
====Modalité de navigation====
Les internautes peuvent se déplacer A) d'une capsule à une autre B) dans une capsule, C) d'une séquence à une autre. Par la trame narrative principal qui adopte la linéarité du parcours de la classe au trésor, l'Internaute pourra suivre un cheminement naturel dans l'ordre de production.
Le travail sémantique permet un assemblage du documentaire web qui facilitera la navigation libre, permettant aux utilisateurs différents modes de navigation : seulement les capsules musicales, recherches précises, histoire des violoneux, etc.
* DESSIN
*par les division du récit (navigation classique de l'histoire)
*par la temporalité (période, événement)
*par l'espace (rapport spatiale, géographique)
*par les personnages
*par l'interaction du spectateur
====Modalité d'interactivité====
=====Description=====
Comment définir l'engagement demandé à l'Internaute? Quel est le niveau et la durée de l'expérience recherchée pour et par l'Internaute? Quelle sera la gestion de communauté?
Les facteurs de l'interaction sont: la logistique, l'implication personnelle, la légitimité, les frontières géographiques nulles et l'éthique.
La dimension d’interaction avec le public est envisagée sur plusieurs dimensions. On parle de la consultation du récit linéaire à une contribution active, en passant par plusieurs degrés d'approfondissements des contenus proposés et de participation de différentes intensités et de durées variables. 
*Niveau 1: enregistrement à l'enclyclopédie
*Niveau 2: visite et suivi du récit principal
*Niveau 3: Participation aux discussions dont la possibilité de discuter du scénario via les réseaux sociaux : permet aux participants d’influencer le scénario et le contenu du projet.
*Niveau 4: Contribution vidéo à la documentation
*Niveau 5: recherche de son propre violon
Les niveaux d'engagement selon David Dufresne
#Attention
#Microinteraction
#Partage
#Avis
#Contribution
#Animation
#Enthousiasme
La gestion de la communauté en documentaire suppose: de l'animation, du contenu, des aspects juridiques (comme la modération), l'éthique de gestion, la logistique et les paramètres techniques (langue, résolution).