Nachhaltigkeitsforschung verändert: Gesellschaftliche Wirkungen reflektieren, erfassen und stärken, Workshop, BMBF-Symposium 2023

==Hintergrund und zentrale Fragestellungen==
Welche Ansätze gibt es, um Wirkungspfade und Wirkungen verschiedener Ordnung nachzuzeichnen? Wie lassen sich die Wirkungen nachhaltigkeitsorientierter Forschung stärken? Welche Voraussetzungen kann Forschungsförderung schaffen, um wirkungsvolle Forschung zu ermöglichen?
==Ablauf und Inhalte==
*Einführung
*Block 1 – Input und Diskussion 
**Welche Ansätze gibt es, um Wirkungspfade und Wirkungen verschiedener Ordnung nachzuzeichnen? 
**Wie lassen sich die Wirkungen nachhaltigkeitsorientierter Forschung stärken? 
*Block 2 – Input und Diskussion
**Welche Voraussetzungen kann Forschungsförderung schaffen, um wirkungsvolle Forschung zu ermöglichen?
*Zusammenführung und Abschluss
===Kernpunkte aus den Impulsvorträgen===
Martina Schäfer, Josefa Kny (Zentrum Technik und Gesellschaft der TU Berlin): 
*Die Erfassung von Wirkungen transdisziplinärer Forschung ist voraussetzungsvoll wegen komplexer Wirkungsketten und der Schwierigkeit, Wirkungen eindeutig den Aktivitäten und Ergebnissen einzelner Forschungsprojekte zuzuordnen.
*Um die Wirksamkeit transdisziplinärer Forschungsprojekte zu steigern ist es sinnvoll, in der Projektlaufzeit über begleitende formative Evaluation eine strategische Wirkungsorientierung einzuziehen. 
*In den letzten Jahren wurden einige methodische Ansätze der Wirkungsreflexion und -erfassung in transdisziplinären Forschungsprojekten entwickelt (s. Schäfer et al. 2021, Munaretto et al. 2022, Schäpke & Beecroft 2022 und Kny et al. 2023).
Marlene Franck (Hans Sauer Stiftung):
*Wirkungen werden in den Projekten als Basis für eine eigene, kritische und zeitnahe Selbstreflektion erfasst, um falsche Annahmen zu vermeiden.
*Wir möchten Wissen über Wirkungsmechanismen und Muster in Transformationsprozessen aufbauen, um (unsere eigenen) Projekte langfristig besser zu machen.
*Die Erarbeitung von Wirkungsnarrativen ist eine gute Basis für die Kommunikation und das Reporting der Projekte. 
Susanne Bührer (Fraunhofer ISI):
*Wirkungserfassung kann auf Ebene einzelner Projekte, von Forschungsprogrammen oder Forschungsinstitutionen erfolgen: Methoden müssen jeweils angepasst werden.
*Prospektive and retrospektive Methoden haben jeweils ihre Vorteile und Berechtigungen, ebenso wie qualitative und quantitative Ansätze.
*Es gibt einen trade-off zwischen den methodischen Herausforderungen der Wirkungsmessung und dem Umstand, dass (Wissenschafts- und Forschungs-) Politik häufig eine unmittelbare „Ursache-Wirkungs-Beziehung“ einfordert.
thumb|Pinnwand: Diskussionspunkte Workshop 4, BMBF-Symposium 2023
===Kernpunkte aus der Diskussion im Workshopplenum===
*Mixed-methods Ansätze sind sehr sinnvoll in der Erfassung von Wirkungen. 
*Auch interdisziplinäre Projekte und Grundlagenforschung kann zu Nachhaltigkeitswirkungen beitragen – in den Diskussionen berücksichtigen.
*Abgestufte Methoden für verschiedene Akteursgruppen und Zwecke, z.B. auch „Wirkungserfassung leicht gemacht“ (z.B. über Feedback-Bögen zur Wirkungen von Forschung)
*Die Programmebene oder die Betrachtung von Wirkungsketten eröffnet Potenziale für die Erfassung stärker aggregierter Wirkungen.
*Austausch zu möglichen Wirkungsindikatoren fördern – nicht immer wieder neue Indikatorensets entwickeln!
*Auf Seiten der Projektträger und Fördermittelgeber ist Flexibilität gefordert, um das Projektdesign auf neue Entwicklungen und Anforderungen (auf Basis von Wirkungsreflexion) anpassen zu können.
*Sensibilisierung der Projektträger und Fördermittelgeber für die Bedeutung von „weichen“ Wirkungen wie Lernprozesse und Netzwerkbildung als Voraussetzungen für weitergehende Wirkungen.
*Sensibilisierung der Projektträger und Fördermittelgeber für die Wirkungen, die in relativ kurzen Projektzeiträumen erzielt werden können und die Notwendigkeit, Wirkungen auch nach Ablauf der jeweiligen Projekte/Programme zu erfassen.
*Wirkungsreflexion und -erfassung erfordert angemessene Ressourcen in den Projektteams selbst und für eine formative Begleitung bzw. ex-post-Evaluation.
===Weiterführende Fragestellungen der Diskussion===
*Welcher Methodenmix bietet sich für die Wirkungserfassung für unterschiedliche Zielstellungen und Formate (Projekt, Programm, Institution) an?
*Wie können die eingesetzten Indikatorensets stärker vereinheitlicht werden damit ein Vergleich zwischen den Projekten/ Programmen möglich wird?
==Weiterführende Informationen==
Präsentationen:
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Links:
Plattform für transdisziplinäre Forschung: www.td-academy.org
Literaturangaben:
Bührer, S., Feidenheimer, A., Walz, R., Lindner, R., Beckert, B., Wallwaey, E. (2022): Concepts and methods to measure societal impacts – an overview. Fraunhofer ISI Discussion Papers Innovation Systems and Policy Analysis No. 74.
Kny, J.; Claus, R.; Harris, J.; Schäfer, M. (2023): Assessing societal effects: Lessons from evaluation approaches in transdisciplinary research fields. In: GAIA, 32 (1), 2023, 178-185 (8). https://doi.org/10.14512/gaia.32.1.17
Lux, A., Schäfer, M., Bergmann, M., Jahn, T., Marg, O., Nagy, E., Ransiek, A.-C., & Theiler, L. (2019). Societal effects of transdisciplinary sustainability research—How can they be strengthened during the research process? Environmental Science & Policy, 101, 183–191. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.08.012
Munaretto, S., Mooren, C. E., & Hessels, L. K. (2022). Valorization of transdisciplinary research: An evaluation approach and empirical illustration. Research Evaluation, 31(3), 355–371. 
Schäfer, M., Bergmann, M., Theiler, L. (2021): Systematizing societal effects of transdisciplinary research Research Evaluation, Volume 30, Issue 4, October 2021, Pages 484–499, https://doi.org/10.1093/reseval/rvab019
Schäpke, N., & Beecroft, R. (2022). From Control to Co-production: Eight Steps to Monitor, Evaluate, and Adapt Participatory Experiments. Social Innovations Journal(15).
Torben Schubert (2021): The macroeconomic effects of the Fraunhofer-Gesellschaft. Karlsruhe
Verwoerd, L., Klaassen, P., van Veen, S. C., Wildt-Liesveld, R. de, & Regeer, B. J. (2020). Combining the roles of evaluator and facilitator: Assessing societal impacts of transdisciplinary research while building capacities to improve its quality.