Програма гуртка "Юний журналіст"
Категорія: Позакласні заходи

Мета програми: Створити      умови для оптимальної соціальної та творчої самореалізації особистості,      інтелектуального самовдосконалення; Формувати      медіа культуру у профільній орієнтації учнів та стимулювати їх активність      у пошуках                професії; Вивчити      основи журналістської майстерності. Перспективна мета - підготовка учнів до співпраці з міськими, обласними, державними періодичними виданнями та можливому обранню журналістики як майбутньої професії. У процесі реалізації мети програми вирішуються наступні завдання: І. Навчальні: Озброєння      учнів сукупністю знань про принципи журналістської діяльності,      особливості  журналістської      професії, а також про професії що мають безпосереднє чи опосередковане      відношення до медіа сфери; Вивчення      історії журналістики, етапів її розвитку; Вивчення      основ соціології та журналістської творчості; Формування      навичок журналістської майстерності, комунікативної компетентності та      придбання первинного професійного досвіду та початкової професійної      орієнтації; Формування      практичного досвіду створення шкільного друкованого видання; Формування      практичних умінь та навичок у вирішенні екологічних, здоров'язберігаючих      та інших завдань, набуття відповідних знань. ІІ. Виховні: Формування      навичок колективної діяльності та діалогового спілкування, сучасного      світосприйняття, активної життєвої позиції; Формування      толерантності, культури міжнаціонального спілкування у багатонаціональному      соціумі; Формування      уявлення про журналістику як професію, що відіграє специфічну роль у житті      суспільства; Прищеплення      культури спілкування зі світом ЗМІ; Пробудження      інтересу до преси та формування свідомого ставлення до журналістики як      виду суспільної діяльності; Формування      потреби в постійній підвищеній інформованості; Формування      почуття відповідальності за природу, екологію, у тому числі про власне      здоров'я; Формування      в учнів та їх батьків розуміння необхідності використання оздоровчих      заходів для відновлення та збереження здоров'я; Виховання      культури поведінки та мовлення. ІІІ. Розвиваючі: Всебічний      розвиток творчих здібностей, індивідуального мислення, інтересів,      схильностей, фізичного стану організму учня та на цій основі формування      професійної спрямованості; Розширення      загальної обізнаності. Форма подання матерілу - практико-орієнтована. Форма організації - модульна. За метою навчання - прикладна, оскільки орієнтована на професійну освіту випускника в галузі журналістики, а також на вироблення актуальних навичок та вмінь. Прогнозований результат навчання за програмою - створення шкільного періодичного видання з можливим його використанням  у навчально-виховному процесі; створення учнями свого портфоліо; засвоєння учнями теоретичних та практичних знань, умінь та навичок журналістської діяльності. Програма курсу «Основи журналістики» складається з чотирьох розділів. Навчання здійснюється з урахуванням вікових та особистісних властивостей учнів. До занять можна залучити й молодших школярів, які ма­ють добрі літературні здібності й інтерес до журналістської професії. Розгорнуте календарно-тематичне планування програми № п/п Зміст Кількість годин Форма роботи Дата Лекційні Практичні І. Введення в історію журналістики 1 Вступ. Знайомство з поняття „Журналістка".  Газетний   світ 1 2 Реферат, евристична бесіда, творча робота №1, тести   2 Як і чому виникла журналістика 1 2 Евристична бесіда, творча робота, „круглий стіл"   3 З історії дитячої преси 1 2 Творча робота, евристична бесіда   4 Знайомство з дитячими та підлітковими ЗМІ 1 2 Творча робота з виданнями, евристична бесіда.   екскурсія   5 Знайомство з законами про ЗМІ 1 2 Творча робота, екскурсія   6 Підсумкове заняття 1 2 Посвята    у  юнкори   ІІ. Основи журналістики 7 Знайомство із деревом жанрів 1 2 Евристична бесіда   8 Майстерня жанрів. Інформація. 1 2 Семінар-лекція, творча роботи   9 Замітка. 1 2 Творча робота, евристична бесіда   10 Звіт 1 2 Творча робота, евристична бесіда   11 Репортаж 1 2 Творча робота, евристична бесіда   12 Інтерв'ю 1 2 Творча робота, евристична бесіда   13  Прес-реліз. Опитування 1 2 Практика, акція, евристична бесіда. екскурсія   14 Огляд, коментарі 1 2 Евристична бесіда, робота з виданнями   15 Стаття 1 2 Творча робота, евристична бесіда   16 Нарис 1 2 Творча робота, екскурсія   17 Фельєтон, памфлет 1 2 Творча робота, робота з текстами   18 Есе 1 2 Творча робота   19 Соціологія як складова частина журналістських   знань 1 2 Самостійна робота, „круглий стіл", робота з   анкетами   20 Культура мовлення 1 2 „Круглий стіл", творча робота, евристична бесіда   21 Підсумкове заняття 1 2 Конкурс проектів   ІІІ. Художньо-технічне оформлення видання 22 Структура видання 1 2 Евристична бесіда, майстер-клас, екскурсія   23-24 Робимо газету 2 4 Екскурсія, екскурсія, майстер-клас, „круглий   стіл"   25-26 Заголовки та ілюстрації 2 4 Творча робота, евристична бесіда   27 Типи та види шкільних газет 1 2 Творча робота, евристична бесіда   28 Підсумкове заняття 1 2 Захист проектів   ІV. Редакційно-видавнича діяльність 29-30 Особливості журналістської праці, редакція 2 4 Евристична бесіда, ділова гра, прес-коктейль   31-32 Редагування матеріалів різних форм та жанрів 2 4 Евристичний семінар, практика   33 Реклама у видавничій діяльності 1 2 Творча робота, „круглий стіл", проект, акція   34 Підсумкове заняття 1 2 Захист проектів нагородження „Золотою плямою"   Автор: Левітова Олена МиколаївнаДивиться також: Заняття гуртка "Юний журналіст"