Квадратне рівняння та його використання. Розробка уроку алгебри в 9 класі
Категорія: Математика

Мета: систематизувати та узагальнити знання про квадратне рівняння.Навчальні завдання: відтворити знання про квадратне рівняння, його види, способи розв'язування; вміння розв'язувати квадратні рівняння. використовувати рівняння, що зво                дяться до квадратних, перетворювання раціональних виразів, розв'язування квадратичних виразів графічним способом; систематизувати та узагальнити навчальні досягнення учнів щодо розв'язання квадратних рівнянь та їх використання в ході уроку та їх використання в ході уроку під час формування компетенцій учнів з алгебри. Розвивальні завдання: розвивати увагу, мислення, пам'ять, культуру математичного мовлення; вміння працювати самостійно, вміння спілкуватись, допомагати іншим, аналізувати ситуацію, оцінювати свої дії та дії інших учнів; вміння і навички щодо розв'язування рівнянь, нерівностей, оформлення завдань; продовжувати розвивати загальнонавчальні навички (ведення зошита, організація роботи, робота з роздавальним матеріалом, застосування теоретичних знань для виконання завдань тощо); сприяти розвитку комунікативної, інформаційної, соціальної, полікультурної компетентностей, а також самоосвіти і саморозвитку, продуктивної творчої діяльності. Виховні завдання: виховувати уважність, кмітливість, акуратність, працьовитість, самостійність, дисциплінованість, самокритичність.Тип уроку: узагальнення та систематизація знань, умінь і навичок.Методи.Словесні: розповідь; бесіда; використання ключових слів; метод "різнокольорових капелюшків"; коментар до виконання вправ; самооцінка; взаємонавчання; методи мотивації, збудження інтересу. Наочні: робота з роздавальним матеріалом – "плакатами самооцінювання"; метод "різнокольорових капелюшків". Практичні: розв'язування вправ; самостійна робота; робота в групах; проскриптивний метод; метод повторення; поступового ускладнення завдань. Оцінюється: рівень навчальних досягнень учнів.Структура: організаційно-психологічна частина; підготовка до свідомої навчальної праці: постановка мети, мотивація, актуалізація опорних знань, умінь; узагальнення знань, умінь; систематизація під час виконання самостійної роботи; домашнє завдання з коментарем; самоаналіз уроку учнями; підсумок уроку. Автор: Мазуренко Т. І., учитель математики, Харківська спеціалізована школа № 162.