Любовний трикутник як основа гендерної дисгармонії.
Категорія: Українська література

Мета уроку: навчальна - сприяти засвоєнню учнями ґендерного методу, проаналізувати ґендерні колізії у драмі І. Франка "Украдене щастя" та сазі в новелах М. Матіос "Майже ніколи не навпаки" (визначити причини та наслідки ґендер                ної дисгармонії, спроектувати можливу поведінку героїв для досягнення егалітарного консенсусу); розвивальна - розвивати навички інтерпретації ґендерної проблематики прозового твору; удосконалювати пам'ять, увагу, мислення, творчість; виховна - виховувати ґендерну культуру учнів. Тип заняття. Урок формування знань, умінь, навичок. Методи навчання. Слово вчителя, бесіда, групова робота, презентація проектів, гра. Автор: Бутурлим Т. І., практичний психолог, учитель української мови та літератури, Ніжинський обласний педагогічний ліцей Чернігівської обл., аспірант кафедри педагогіки НДУ імені М. Гоголя.