Поняття про офіційно-діловий стиль. План роботи
Категорія: Українська мова

Мета: ознайомити учнів з поняттям "офіційно-діловий стиль"; вчити учнів правильно його відрізняти серед інших стилів мовлення; навчати учнів вмінню складати план роботи; розвивати в учнів мислення та мовлення; виховувати працьовитість, уважність. Хі                д уроку І. Організаційна частина. ІІ. Робота з класом. 1. Слово вчителя. Ми сьогодні з вами на уроці будемо говорити про офіційно-діловий стиль. А тепер подумайте і скажіть, як ви це поняття розумієте? Що воно означає? Яку роль виконує цей стиль? Роль офіційно-ділового стилю - забезпечення ділового спілкування між державами, установами, організаціями, членами суспільства. Стиль обслуговує законодавство, адміністративно-господарську діяльність та інші ділянки життя суспільства, пов'язані з діловодством, звітністю та документацією. У писемній формі діловий стиль використовується при оформленні документів. В усній формі він виявляється під час проведення зборів, нарад, засідань. Для ділового стилю характерні такі ознаки: - вживання готових усталених форм та мовних зворотів; - точність, ясність, логічність та стислість у викладенні думок; - вживання слів тільки у прямому значенні; - спеціальна термінологія; - відсутність індивідуальної манери викладу та емоційно забарвленої лексики. 2. Прочитати. У якому стилі складено текст статті. Довести, що вжито офіційно-діловий стиль. Назвати основні ознаки стилю. Стаття 68. Кожен зобов'язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей. Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності. (З Конституції України). 3. З-поміж поданих словосполучень назвати ті, які є характерними для наукового стилю, а потім ті, які є доречними в текстах публіцистичного стилю. Словосполучення офіційно-ділового стилю, що зустрічаються в текстах, виписати. Площа трикутника, родина осокові, економічні реформи, передвиборча боротьба, депутатський корпус, слово надається, відповідальність покласти на..., питома вага, порядок денний, конституційні рамки, заслухати звіт, ведення протоколу доручити. 4. Пояснення вчителя. Будь-який діловий папір складається відповідно до встановленої норми. Діловий папір складають лише в офіційно-діловому стилі. Викладена в документі інформація формулюється за допомогою суджень, у яких щось стверджується або заперечується. Будь-які художні засоби у мові документів є неприпустимими. Точність досягається вживанням тільки однозначних слів, використанням термінів, зазначенням дат, цифрових даних. Документи одного виду мають однакову форму, виклад ведеться за допомогою речень однакової будови. Нерідко використовуються одні й ті самі слова. Обов'язковою для ділового паперу є назва (довідка, наказ, постанова, заява, план роботи, протокол, оголошення, доручення тощо). Плани роботи бувають різні: перспективні (розраховані на кілька років), річні, піврічні, квартальні, плани на місяць, тиждень, план окремого заходу, виробничої або навчальної діяльності установ чи окремих працівників, план розвитку економіки країни тощо. Головне у плані - точність, чіткість, стислість формувань. План може мати вигляд таблиці, графіка, плану тексту. Обов'язковим є зазначення термінів виконання та відповідальних за певну ділянку (частину) роботи. 5. Ознайомлення із зразком плану роботи. Яка мета і яке значення цього документа? Хто, на вашу думку, має його складати? 6. Скласти колективно план підготовки до Свята рідної мови. 7. Перекласти українською мовою. Школьное мероприятие, принимать участие, по случаю праздника, следующий номер программы, следующий вопрос повестки дня, дежурство по школе, этажом выше, придерживаться чистоты, за кулисами, принимать во внимание, в зависимости от обстоятельств, быть ответственным за выполнение плана. 8. До поданих іншомовних слів дібрати українські відповідники. Інформація, пріоритет, період, контроль, лаконічний, екстрений, стимул, конкурс, приз, президент, реалізація, ліквідація. III. Домашнє завдання. Скласти свій план роботи на тиждень.