Коли руйнуються любовні стосунки - руйнується світ
Категорія: Зарубіжна література

Мета: ознайомити учнів з життєвим і творчий шляхом норвезького письменника Кнута Гамсуна (Педерсена); проаналізувати художню реальність роману "Пан"; розкрити особливості трактування проблеми любові; показати місце Гамсуна у всесвітній літературі.Обладнання:g> портрет письменника (Всесвітня література, 1998, № 9, форзац), репродукція картини М. Врубеля "Пан". Випереджувальні завдання: один учень виконує роль письменника, інші готують запитання; підготувати повідомлення про значення слова "Пан"; індивідуальні виступи учнів на теми: а) символіка назви роману; б) роль пейзажу у розкритті характерів головних героїв; в) проблема любові в романі; г) місце К. Гамсуна у світовій літературі. Xід уроку Установчо-мотиваційний міні-модуль 1 (10 хв.) 1. Слово вчителя про ранній модернізм у літературі початку XX ст. (Всесвітня література, 1999, № 6, с. 43-44). Змістовно-пошуковий міні-модуль 2 (20 хв.) 2. Бесіда-інсценівка зустрічі з письменником: учні й учитель задають запитання учню, який виконує роль письменника (Всесвітня література, 1998, № 6, с. 44). 3 (10 хв.) 3. Доповнення вчителя (Зарубіжна література, 1998, № 8, с. 13. Там само, 1999, № 8, с. 53). Контрольно-смисловий міні-модуль 1 (10 хв.) 4. Анкета: перевірка знань учнів про життєвий та творчий шлях письменника (Всесвітня література, 1999, № 6, с. 45). Адаптивно-перетворювальний міні-модуль 2 (5 хв.) 5. Робота над літературознавчими поняттями: - модернізм; - неоромантизм; - імпресіонізм; (Всесвітня література, 1999, № 6, с. 45). Системно-узагальнюючий міні-модуль 3 (5 хв.) Робота над змістом роману "Пан" 6. Вступне слово вчителя (Всесвітня література, 1999, № 8, с. 46; Зарубіжна література, 1998, № 8, с. 14). 4 (20 хв.) 7. Індивідуальні виступи учнів (Зарубіжна література, 1999, № 1, с. 42). 1). Повідомлення про значення слова "Пан". - Як ви вважаєте, чому К. Гамсун назвав роман саме "Пан"? Як можна поєднати назву з міфом? 2). Символіка назви роману. Одним з найвищих досягнень життя і найбільшою його таємницею є природа. Вона завжди неповторна, прекрасна і загадкова. Немає досконаліших створінь, ніж рослини, тварини, люди. Усе це - один-єдиний світ, який оточує нас з дитинства. Та чи знаємо ми його? Чи усвідомлюємо чарівність і красу природи? Яке наше місце в цьому дивовижному світі? 3). Роль пейзажу в розкритті характерів головних героїв. Провідна тема роману - кохання, яке постає у творі як непереборна сила, що не піддається контролю розуму, не знає перешкод і не визнає ніяких обмежень. 4). Проблема любові в романі. 1 (20 хв.) 8. Бесіда (Всесвітня література, 1999, № 6, с. 46): від чийого імені ведеться розповідь у романі? яке життя уподобав лейтенант Томас Глан? як відбулося його перше знайомство з Едвардою? що важить у житті для Глана ліс? у чому виявляється схожість Глана з Паном? чому важко пояснити взаємини Едварди і Глана? яких вчинків очікує від коханого, взагалі від чоловіків, Едварда? який ідеал жінки у Глана? у чому виявляється трагедійність кохання Глана? які фантастичні образи супроводжують тему кохання? У чому полягає      їх символічний зміст? Який фатальний вплив вони мають на життя героїв? Контрольно-рефлексивний міні-модуль 2 (10 хв.) 9. Підсумок (заповнення пам'ятки) (Всесвітня література, 1999, № 5, с. 47). 3 (5 хв.) 10. Місце К. Гамсуна у світовій літературі (виступ учня) (Зарубіжна література, 1999, № 1, с. 43). 4 (5 хв.) 11. Узагальнююче слово вчителя. - На жаль, роман К. Гамсуна, що розпочався як гімн красі, завершується трагічно. Стихія кохання, що підкорила серця лейтенанта Глана та Едварди, забирає життя у головного героя і щастя у героїні. Письменник доводить нам приреченість обох персонажів на сумний кінець їхніх взаємин. Навіть у ті хвилини, коли серця героїв були готові відкритись одне одному, щось чи хтось (а, може, то сам Пан?!) постійно стримує їх. Боротьба двох сильних характерів, сильних почуттів штовхає і Едварду, і Глана на імпульсивні, дивні та нелогічні, здавалося б, вчинки, які пояснюються лише внутрішнім змістом. Ревнощі Глана та очікування якогось дива від кохання з боку Едварди заважають героям відчути всю красу та насолоду почуттів. І цей поєдинок, до якого приєднуються гордість та самозакоханість героїв, завершується поразкою і Едварди, і Глана. Але залишаються роздуми про різні "типи" кохання та якийсь сум... Одна справа, коли любов безнадійно зникає, інша - усвідомлювати, що вона була в серці людини, але людина не зуміла нею розпорядитися. Взагалі, чому у деяких з нас таке нестримне бажання до самоутвердження за рахунок кохання? Може, любов не терпить насилля, може, їй треба свобода?.. А втім, відповідь на це запитання кожна людина має дати самостійно.