О, якби боги- вселили в камінь людську душу!
Категорія: Зарубіжна література

Мета: навчити учнів читати й "бачити" драматичний твір і на прикладі п'єси "Пігмаліон" показати майстерність Шоу-драматурга, значимість змісту, парадоксальність ситуацій і характерів, динамізм діалогів, психологізм монологів у творі; під час аналізу композиції та сюжету п'єси роз                крити її основну ідею, показати, під впливом чого відбувається перетворення простої квіткарки на "даму з вищого товариства".Хід уроку 1. Оголошення теми та мети уроку. Епіграф. Він все так зображує, що заставляє людей думати, нібито він шуткує, інакше вони б повісили його. Б. Шоу 2. Ознайомлення з життєвим та творчим шляхом драматурга: а) виступи учнів; б) доповнення вчителя (Зарубіжна література,  1997, № 5, с. 57); - ім'я Б. Шоу передовсім асоціюється з величезною кількістю літературних анекдотів: 1. Одна настирлива дама запитала Шоу: "Як краще писати, щоб стати відомим письменником?" - Зліва направо, - відповів Шоу. 2. Шоу зустрів молодого письменника, котрий хвастливо розповідав про свої літературні успіхи. - Коли мені виповнилось двадцять, - згадував він, - лікар заборонив мені палити, боючись, що сигарети можуть негативно вплинути на мої розумові можливості. - І чому ж ви не послухали лікаря? - запитав Шоу. 5. "Чому Бог створив спочатку чоловіка, а тільки потім жінку?" - запитала одна дама у Шоу. - Тому, що він не хотів, щоб під час створення чоловіка жінка давала йому поради. 4. Якось Шоу запитали, як з'являються його кмітливі фрази. - Це дуже просто, - відповів він. - Я думаю про щось нерозумне і тут же кажу зовсім протилежне. Складання опорного конспекта 1. З 1879 по 1883 р. Шоу пише 5 романів, надсилає їх до 60-х видавництв, але йому відмовляють. Тоді - звернення до драматургії. "Є давня приказка, що якщо чоловік не закохався до сорока років, то краще йому не закохуватись і потім. Я давно помітив, що це правило стосується не тільки кохання, а й багато чого іншого - наприклад, до написання п'єс - і записав собі на пам'ять, що якщо я до сорока років не напишу хоч би п'ять п'єс, то краще мені зовсім не братися за драматургію". Та першу п'єсу Шоу написав у сорок років, але це не завадило йому зайняти одне в перших місць у світовій драматургії. 2. Шоу і Шекспір. Боротьбу за оновлення драми Шоу розпочав з пропаганди творчості Г. Ібсена. Відстоюючи його, він раптом накинувся на Шекспіра. Шоу, який знищує Шекспіра, - улюблена тема карикатуристів (Шоу у вигляді монаха-самітника молиться перед черепом Ібсена і змітає сміття на томик Шекспіра). 3. Футуризм в Росії. Цю боротьбу в Росії підтримували футуристи, в числі яких був і Маяковський, що закликав "скинути Пушкіна з пароплаву сучасності". (До речі, Маяковський, котрий заявляв, що не читає Пушкіна, продовжив фразу, додавши, що він знає його напам'ять). Футуристи створили лялькову комедію "Шекса і Шо". Це свідчить про літературну боротьбу не тільки в Англії, а й в Росії та інших країнах. 4. Найбільш відомі п'єси: - "Неприємні п'єси", - "Серцеїд", - "Приємні п'єси", - "Кандида", - "Поживемо - побачимо!", - "Учень диявола", - "Цезар і Клеопатра" та ін. 5. Нобелівська премія в 1926 році - це визнання драматурга. Особливості художнього методу Шоу. - Улюблений прийом - парадокс. Парадокс - судження або вираз, які протиставлені загальноприйнятим поняттям, здоровому глузду (часто тільки зовні). В давньогрецькій філософії цей термін використовувався для характеристики нової оригінальної думки. "Не відкладай на завтра те, що можна зробити післязавтра" - це парадокс О. Уальда. А ось один із парадоксів Шоу: "Не чини з іншими так, як хочеш, щоб вони чинили з тобою: у вас можуть бути різні смаки". Мета парадоксу - висміяти догму, здивувати незвичайним, вразити оригінальністю судження. Інколи на парадоксі можуть навіть створюватися твори (в п'єсі Шоу "Гірко, але правда" мікроб заражається від людей). - Шоу розробляє "класифікацію" людства: на 700 міщан припадає 299 ідеалістів і 1 реаліст. - Шоу розвиває жанр п'єси-дискусії, в центрі якої зіткнення думок, позицій, поглядів, а також гострі моральні проблеми. П'єса "Пігмаліон" "Пігмаліон" (1912-913) - одна з найпопулярніших п'єс Шоу. Проблеми фонетики англійської мови з його вкрай важкою вимовою завжди хвилювали письменника, і він поставив перед собою завдання пропаганди наукової фонетики. - Чи можна сказати, що п'єса саме про це? - Поясніть назву твору. (Всі, мабуть, знають міф про скульптора Пігмаліона, володаря Кіпру, який закохався в статую прекрасної дівчини Галатеї, яку сам вирізьбив. Афродіта оживила статую, і вона стала дружиною Пігмаліона). - Що, на ваш погляд, зближує драму Шоу з міфом і що відрізняє? 5. Робота над змістом п'єси у вигляді розігрування ситуації: "Еліза, розкажіть!" (Учні від імені Елізи розповідають про те, що трапилось з нею). 6. Підсумок - Які ж основні проблеми, підняті в п'єсі? (Природна рівність людей, культура мови, духовний розвиток). - Чому п'єса називається "Пігмаліон", а не "Галатея"? Домашнє завдання. Про своє враження від п'єси написати у формі листа до її автора, який починається словами: "Дорогий містер Шоу..."