Розробка уроку зі всесвітньої історії "Найтяжчі злочини проти людства"
Категорія: Всесвітня історія

Мета.Після уроку учні повинні: пояснити терміни "геноцид", "голокост", "голодомор"; навчитися відрізняти відмінності в цих поняттях; співчувати людям які пережили страхіття ХХ століття; вчитися толерантного ставлення                 до всіх націй та народностей; прощати та робити висновки з подій минулого; формувати вміння пошуку рівноваги між трьома складовими: минуле ,сучасне, майбутнє. Допоміжні матеріали: метод "Дилема Хельги"; рассказ Г. П. Рихтера "Желтая пятиконечная звезда"; виставка художньої літератури, публіцисттики про голод 1932–1933рр.; кадри з фільму "Список Шиндлера" – сцена гетто; стихотворение Г. Лейба "Скрипач из Аушвица"; сумна єврейська мелодія. Поняття: геноцид (від. грец. – qenos-род і лат. caedere-вбивати, букв. знищення роду, племені) – знищення окремих груп населення за расовими, національними або релігійними мотивами, один із найтяжчих злочинів проти людства; голокост (від. грец. holos-цілий та kausis-спалювання) – знищення людей способом повного спалення. Масове винищення гітлерівцями євреїв під час Другої світової війни; голодомор – навмисне лихо яке привело до трагедії українського народу який втратив 7 мільйонів мешканців. Автори: Чекмарьова Л. В., директор школи; Чекмарьов В. А., соціальний педагог, Красноріченська школа Кремінського району Луганської обл.