Україна під час Другої світової війни (1939 - 1945 рр)
Категорія: Історія України

Обов'язкові завдання: 1.    Контурна карта №1; 2.    Участь у груповій роботі на уроці з теми: «Окупаційний режим і розгортання руху Опору в Україні» Перша                група: Зони окупації в Україні. План «Ост»; «Новий порядок» в Україні; Економічне пограбування України; Вивезення працездатного населення на примусові роботи до Німеччини. Друга група: Розгортання руху Опору та його течії в Україні (1941-1942 рр); Радянське підпілля; Радянський партизанський рух (керівники, форми й методи боротьби). Третя група: ОУН на початку війни (1939-1940 рр); Проголошення Соборної Української держави у Львові 30 червня 1941 р; Підпілля ОУН; Створення Української Повстанської Армії, Роман Шухевич; 3. Повідомлення: Героїчна праця громадян України в тилу; Україна в планах окупантів; Корсунь-Шевченківська битва (1944 р); Примусове виселення з Криму до східних районів СРСР татар, греків, вірмен; Втрати України у війні. 4. Виступ на семінарі: Культура України в роки війни: Освіта, наука; Література і мистецтво; Внесок представників творчої інтелігенції у перемогу. Виступ на семінарі: Наш край у роки війни: Миколаївщина напередодні окупації; Нацистський «новий порядок» в рідному краї; Рух Опору на Миколаївщині; Визволення Миколаєва і області. Десант К.Ф.Ольшанського. Початок відбудови. Література до підготовки до семінарів : 1.    Турченко. Історія України,11 клас, параграфи 1-11) 2.    Турченко Історія України 10 клас, розділ 6, параграфи 43-51 3.    Шевчук. Історія України 11 клас, параграф 1-7 4.    Підкова, Шуст. Довідник з Історії України в ІІІ -х томах - статті: «Остарбайтери» - т.2 стор.320; «Райхскомісаріат Україна» - т.3, стор.13; «Трансністрія» - т.3 стор. 345; «Єріх Кох» - т.2 стор.100; «Альфред Розенберг» - т.3 стор.44; «Ролянд» - т.3 стор. 49; «Нахтігаль» - т.2 стор.274; Українська Повстанська армія (УПА)- т.3 стор.340 Роман Шухевич - т.3 стор. 641 5. Коваль, Кульчицький, Історія України 10-11 клас, стор.340, план «Ост» 6. Субтельний. Україна. Історія, стаття «Нацистська влада на Україні» 7. Хрестоматія з новітньої історії України, стор.354-356 - документи про економічне пограбування України 8. Творчі завдання за бажанням: Твір «Моя сім'я в роки Великої Вітчизняної війни»; Пошукова робота: 1. «Трагедія у Бабиному яру», «63 роки визволення України», «Десант К.Ф. Ольшанського», «Трагедія «Динамо» Київ в роки війни». Тематичне оцінювання №1 виставляється за виконання перелічених завдань. Уроки №1-2. Тема: Радянсько - німецькі договори 1939 р. і західноукраїнські землі. Урок формування нових знань Мета: 1.Повторити та більш детально охарактеризувати радянсько - німецький пакт про ненапад 23 серпня 1939р., початок другої світової війни, вступ Червоної армії на територію Зах. України; договір про дружбу і кордон 28 вересня 1939р. 2.Входження Зах. України, Бессарабії, та Пн. Буковини до СРСР, возз'єднання Зах. України з УРСР, включення до складу УРСР Пн. Буковини і придунайських українських земель. 3. Визначити позитивні та негативні наслідки радянізації західних областей України. 4 Сприяти формуванню в учнів вмінь та навичок порівнювати, оцінювати історичні факти, приймати участь у дискусії, використовувати різні джерела знань. 5. Виховувати риси національної самосвідомості, бо на початку другої світової війни, відбулося об'єднання майже всіх етнічних українських земель (крім Закарпаття), в складі УРСР. Обладнання: карта: Україна під час 2 св. війни, атласи з історії України, 11 кл. підручники різних авторів, електронний підручник, відео - матеріали про пакт Рібентропа - Молотова, Вступ Червоної армії на територію Зах. України, словник термінів, портрети діячів із електронного підручника. Завдання класу: 1. Скласти опорний конспект програмових питань, з'ясувати, як вплинули на становище ЗУЗ пакт Р. - М. та договір про дружбу і кордон 1939 р.? 2. Які 8 нових областей ввійшли до складу УРСР у 1939 -1940 р. р.? Що таке радянізація? 3. Оцінити результати радянізації зах. областей УРСР, позитивні та негативні наслідки цієї політики. Мотивація навчальної діяльності учнів Методи діяльності на уроці: бесіда на повторення вже відомих фактів, робота з історичними картами атласів та настінною картою, лекція, повідомлення учнів, робота з електронним підручником (прогляд відео-сюжетів, словникова робота, робота з ілюстративним матеріалом), робота з підручником, складання текстової таблиці про радянізацію ЗУЗ, елементи шкільної дискусії тощо. План роботи на уроці: 1. Повторення й поглиблення знань учнів про радянсько - німецькі договори 1939 р., про об'єднання усіх (крім Закарпаття) українських земель на початку 2 св. війни. Робота з історичною картою. 2. 17 вересня 1939 р. вступ ЧА на територію Зах. України, маршал Тимошенко, 4 розподіл Речі П. (Зах. Україна та Зах. Білорусь до складу СРСР). Катинська трагедія. Робота з електронним підручником. 3. Утворення 6 нових областей: Львівської, Дрогобицької (у 1959 р. об'єдналася зі Львівською),Станіславської, Волинської, Тернопільської, Рівненської. Робота з історичною картою. 4. Червень 1940 р. - уряд Румунії повернув СРСР Бессарабію, Пн. Буковину (відповідно до договору про дружбу і кордон 28.09.39 р.). Утворення Ізмаїльської та Чернівецької областей у складі УРСР. Утворення Молдавської РСР. Робота з історичною картою. 5. 26 - 28 жовтня 1939 р. - Народні збори у Львові - проголошення встановлення радянської влади, Декларація про воз'єднання Зах. України з УРСР і входження до складу СРСР. 6. Радянізація західних областей України - робота з текстами підручників Турченка, Шевчука, Середницької. Складання текстової таблиці, порівняння методів соціалістичного будівництва у східних та західних областях України. Обговорення позитивних та негативних результатів радянізації (методом дискусії). 7. Закріплення набутих нових знань (карта, поняття, хроніка основних подій). Рефлексія. 8. Подача домашнього завдання: параграфи 1 -2 підручника Турченка, контурна карта, виконання індивідуальних, пошукових, творчих завдань. Автор: Мельніченко Наталія Євгенівна