Математичний диктант як вид забезпечення умов для загального розвитку соціально компетентної особистості учня
Категорія: Методика та технологія

У статті на заявлену тему авторка пише, що математичний диктант, поряд з усним опитуванням, самостійними та контрольними роботами, є одним з ефективних засобів здійснення зворотного зв’язку між учителем і учнями. Він сприяє розвиткові в учнів логічного мислення, збагаченню математичної мови, підвище                нню їх математичної культури