Використання опорних конспектів, таблиць, схем на уроках біології та природознавства як основа розвитку креативного мислення учня
Категорія: Методика та технологія

У статті авторка пише, що вже аксіоматичним стало твердження стосовно того, що творчий розвиток кожної дитини на певному етапі має бути педагогічно скоригованим, оскільки саме викладач або наставник може значною мірою професійно закласти підґрунтя для становлення творчої особистості та визначити ста                лий перебіг цього процесу