Розвиток процесів сприймання в молодших школярів на уроках природознавства
Категорія: Методика та технологія

У матеріалі з досвіду роботи авторка пише, що на уроках природознавства вчителі мають розвивати та вдосконалювати в молодших учнів уміння бачити, спостерігати, слухати, тобто вміння сприймати навколишній світ. Процес сприймання тісно пов’язаний із процесом мислення. Отже, якщо в дитини добре розвине                ні канали сприймання зовнішніх ознак певного предмету або явища, то це гарантує успішне формування її уявлень і  знань  про нього