nyuuzyou/ukr-lit huggingface dataset:
Презентація на тему «Пряма і непряма мова» (варіант 1)

Пряма і непряма мова 
Пігготувала учениця 11-І класу
Черкаської спеціалізованої школи №13 
Білокінь Анастасія 


1.Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови.
2.Заміна прямої мови непрямою.
3.Цитата як спосіб передачі чужої мови.
4.Діалог.

 Пряма і непряма мова як засоби             передачі чужої мови 
РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ
Заміна прямої мови на непрямою
- Коли пряма мова виражена розповідним реченням, то вона передається підрядним реченням із сполучником що: Я сказав йому повчально: «Географію завжди треба, сину, добре знати» —> Він сказав сину, що географію завжди треба добре знати.
- Коли пряма мова виражає спонукання, просьбу або наказ, тоді вона замінюється підрядним реченням зі сполучником щоб або простим реченням з неозначеною формою дієслова: «Робіть, як ми домовились,» — порадив Гаврило. —> Гаврило порадив, щоб робили, як вони домовились.
- Коли пряма мова виражена питальним реченням, то вона замінюється підрядним за допомогою сполучників хто, що, куди, де тощо: «Оце увесь ар’єргард?» — сумно спитав командир. —> Командир сумно спитав, чи оце увесь ар’єргард.

ЦИТАТА ЯК СПОСІБ ПЕРЕДАЧІ ЧУЖОЇ МОВИ
т
 Цитату можуть супроводжувати вставні слова, які вказують на джерело  думки: «Все йде, все минає» , за твердженням      Т. Шевченка.
Вказівку на джерело , яка стоїть безпосередньо після  цитати , беруть у дужки : «Бути - значить виконувати  обов’язок»
Діалог
Діало́г  — двосторонній обмін інформацією між двома людьми в вигляді питань та відповідей.
Слова кожної особи, яка бере участь у розмові, називаються репліками.
Основними ознаками діалогу є: намір, цілеспрямованість, правила ведення розмови.

п
Кожну репліку діалогу записуємо з нового рядка, перед реплікою ставимо тире.
Якщо перед реплікою стоять слова автора, після них ставимо двокрапку. Якщо слова автора стоять після репліки, то після неї ставимо кому або знак оклику, чи знак питання, а потім — тире. Слова автора після репліки записуємо з малої літери.
Коли є діалог, то замість лапок ставиться тире. Кожна репліка починається з нового рядка, а розділові знаки в реченні ставляться такі само, як при прямій мові:
— Бабусю! — каже він. — Хотів я подивитися, чи дуже довгий світ.
— Гай-гай! Дивився б із воріт, а лізти високо малому не годиться.
6. Якщо репліки беруться в лапки і записуються підряд без слів автора, то між ними ставиться тире. «На добридень, ти моя голубонько!» — «На добридень, мій коханий друже!» — «Що сьогодні снилось тобі, любко?» — «Сон приснився, та дивненький дуже». — «Що ж за диво снилось тобі, мила?» — «Мені снились білії лелії..» — «Тішся, мила, бо лелія — квітка чистої та любої надії!».

Збережіть рідну мову!!! 
Бас.
Презентація на тему «Телебачення» (варіант 3)

ТЕЛЕБАЧЕННЯ
Телебачення— загальний термін, що охоплює всі аспекти
технології та практичної діяльності, пов’язаних з передачею
зображень із звуковим супроводом на далекі віддалі.
Телебачення є потужним засобом комунікації, засобом
масової інформації. 
Перші зображення, передані з використанням електрики, були
Відправлені давніми механічними факсами, у ​​тому числі пантеле-
графами, опрацьованими в кінці дев'ятнадцятого століття. Кон-
цепція передачі за допомогою електрики рухомих телевізійних
зображень вперше з'явилася в 1878 році, невдовзі після винаходу
телефону, як телефоноскоп. 
У 1884 році Пауль Ніпков, 23-річний студент університету в Німеч-
чині, запатентував першу електромеханічну систему теле-
бачення, яка використовувала сканувальний диск, що обертався
переміщаючи спіральні ряди отворів, через які здійснювалась
растеризація (формування зображення на моніторі). 
У 1907 році російський вчений Борис Розінг став першим
винахідником, який використав електронно-променеві тру-
бки (ЕПТ) в приймальнику експериментальної системи теле-
бачення. Він використав дзеркальний барабанний сканер.
ВЧЕНІ, ЩО ПРАЦЮВАЛИ НАД РОЗРОБКОЮ
             ТЕЛЕВІЗІЙНИХ СИСТЕМ:

Джон Берд
Кальман Тіганий
Лев Термен
Герберт Івс
Філо Фарнсуорт

 
Джона Берда називають «винахідником телебачення»,
                      або «батьком телебачення»
Справжній прорив у техніці електронного телебачення здійснив 
учень Б. Розінга В. К. Зворикін — в 1923 році він подав заявку на
патент телебачення, засноване повністю на електронному принципі.
А в 1931 році створив першу в світі передавальну електронну
трубку з мозаїчним фотокатодом, названу «іконоскопом», пок-
лало початок розвитку електронного телебачення.
Іконоскоп — перша електронна передавальна телевізійна трубка,
що дозволила почати масове виробництво телевізійних приймачів.
Будова іконоскопу
2 листопада 1936 ВВС почало передачі першого у світі 
публічного регулярного телебачення високої чіткості 
Супутникове телебачення — система передачі телевізійного
сигналу від передавального центру до споживача через штучний
супутник Землі, розташований на геостаціонарній навколоземній
орбіті над екватором.
Цифрове телебачення  — галузь телевізійної техніки, в якій
передача, обробка та зберігання телевізійного сигналу
відбувається у цифровій формі.
Компанія Зеонбуд побудувала національну цифрову телемережу
DVB-T2, що містить у собі 32 канали, включаючи канали 
високої чіткості.
 Частина віруючих людей (православні, католики, мусульмани,
 іудеї) виступають проти наявності телебачення в будинках. 
 Для цього використовують різні аргументи, від звернень до
 релігійних догматів до досліджень, які стосуються впливу
 телебачення на фізичне і психічне здоров'я людей.
Дякую за увагу!
Афонін А. 9А
Презентація на тему «The Sugar Act in 1764»

The Sugar Act 
1764
The Sugar Act, also known as the American Revenue Act, was passed on April 5, 1764. The act placed taxes by the British on sugar, wine, coffee and other goods imported in large quantities from England, which caused economic upheaval in the colonies. Many colonists boycotted these products, claiming taxation without representation, as they did not have any representatives within the British Parliament. Despite the unrest, the British had many reasons for the implementation of the Sugar Act. 
Reasons for the Sugar Act of 1764
1.French and Indian War
The French and Indian War began in 1756 to determine who would control North America. England won control in 1763, ousting the French and pushing the Native American Indians further westward. The war was incredibly expensive, sending England into enormous debt. In 1764 Prime Minister George Greenville saw an opportunity with the Sugar Act as a way to collect funds to pay off the debt caused by the French and Indian War.

2.Smuggling of Goods
Before the Sugar Act of 1764, there was the Molasses Act of 1733. This was England's answer to the colonists purchasing foreign molasses, which was cheaper. England implemented the Molasses Act, placing taxes on all non-British molasses products shipped to the colonies in an attempt to force colonists to purchase British products. However, the colonists found a way around the Molasses Act through the smuggling of goods. The Sugar Act of 1764 came just before the expiration of the Molasses Act as a way for the British to prevent the smuggling of goods and enforce taxes upon the colonists.

Facts About Sugar Act
The goal of the act was to raise revenue to help defray the military costs of protecting the American colonies at a time when Great Britain's economy was saddled with the huge national debt accumulated during the French and Indian War (Seven Years War). 
The focus of the Sugar Act was to discourage colonial merchants and manufacturers from smuggling non-British goods to avoid taxes imposed by Parliament. 
The Sugar Act increased the number of items that would be taxed when they were imported to the colonies, but it actually reduced the tax on molasses and sugar 
The Sugar Act also increased enforcement of smuggling laws. 
The Sugar Act empowered customs officials to have all violations tried in vice admiralty courts rather than local colonial courts where the juries often looked favorably on smugglers. 
Strict enforcement of the Sugar Act successfully reduced smuggling, but it greatly disrupted the economy of the American colonies by increasing the cost of many imported items, and reducing exports to non-British markets. 
Americans protested the Sugar Act primarily because of its economic impact, but for some "no taxation without representation" became a rallying cry against Parliament's right to tax the colonies. 
Protests against the Sugar Act led to boycotts of some British luxury goods, which did boost local manufacturing in some instances. 
The end
Презентація на тему «Columbia Pictures Industries»

CBC Film Sales Corporation (logo, 1919-24)
Columbia Pictures Aktie
Columbia Pictures painting on the wall of Sony Pictures Studios
CBC Film Sales Corporation (logo, 1919-24)
Columbia Pictures Aktie
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Columbia_Pictures_films
The current Columbia Pictures logo. 
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
The current Columbia Pictures logo 
The building of Columbia Pictures Industries.
The current Columbia Pictures logo 
The buildings of Columbia Pictures Industries.
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
Columbia Pictures painting on the wall of Sony Pictures Studios
made by Khrystyna Yordan
made by Khrystyna Yordan
The current Columbia Pictures logo 
The buildings of Columbia Pictures Industries.
Columbia Pictures painting on the wall of Sony Pictures Studios
Joe Brandt (July 20, 1882 - February 22, 1939) was an American publicist, screenwriter, editor, film producer, and general manager. 
made by Khrystyna Yordan
Columbia Pictures painting on the wall of Sony Pictures Studios
Презентація на тему «Advantages and disadvantages of city life»

L/O/G/O
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Advantages and disadvantages of city life
Content
Preface  
Advantages
Disadvantages
1
2
3
Preface
Many people live in towns, cities or in the country. We are going to tell you about advantages and disadvantages of living in city. A lot of people decide to move to the countryside nowadays. However, there are still many people who prefer stay in the town and say that they couldn't live anywhere else. So which place is better to live? Let's think about it.Living in a city is an idea about which people share differing opinions. Some are attracted to the bright lights and hustle and bustle offered by a major metropolitan area, while others would just as soon keep their distance from such an environment. Living in a city can offer residents an array of benefits, but it also comes with some disadvantages.
Advantages
On the plus side it is often easier to find work, and there is usually a choice of public transport, so you don't need to own a car. Also, there are a lot of interesting things to do and places to see. For example, you can eat in good restaurants, visit museums, and go to the theatre and to concerts. What is more, when you want to relax, you can usually find a park where you can feed the ducks or just sit on a park bench and read a book. The city offers a lot: there are huge buildings, skyscrapers or some historic monuments. Another advantage of living in a city is that there are many opportunities for employment. This also makes it very convenient and attractive for young people to live there. Likewise, it is very pleasing for them to know about the countless attractive nightlife possibilities in every city; there is usually something for every taste. Also, the opportunity of finding new friends presents itself on a nearly daily basis, as there are plenty of people to meet. So all things considered ,city life is full of bustle and variety and you never feel bored. 
  
Disadvantages
Content Layouts
Презентація на тему «Shopping»

Shopping


There are different kinds of shops. Some of them sell bread. Others sell tea, sugar, coffee, butter, cheese, sausages, meat, fruit, vegetables.

When we want to buy something, we take our shopping-bags and go to the shop. There we can see shop-assistants who sell goods.


Many people do their shopping at the market. There farmers and other people sell fruit and vegetables which they grow themselves. They sell meat, milk and other things too.

Large shops with many departments are called department stores and supermarkets. In these stores we can buy almost everything we want. In the shop-windows we can see all the goods which they sell – food, suits, dresses, coats, boots, shoes, radio and TV-sets, and many other things.

Buy wisely!
Презентація на тему «Атомна бомба» (варіант 3)

Атомна бомба
 історія створення атомної бомби
 випробування атомної бомби


Ядерна або атомна бомба — бомба,руйнівна сила якої отримується розщепленням ядра атома у результаті ланцюгової ядерної реакції. Є першим різновидом ядерної зброї та належить до зброї масового ураження .
Вперше бомбу було розроблено в 1940-х у США. 
Перше випробування здійснено 16 липня 1945 року на полігоні неподалік Аламогордо (штат Нью-Мексико).
Дві бомби було скинуто на японські міста Хіросіма і Наґасакі наприкінці Другої світової війни
За період 1945—2007 років було підірвано 2065 ядерних та термоядерних пристроїв: 1056 з них належали США; 715 — СРСР; 198 — Франції; 45 — Великобританії; 45 — Китаю; 4 — Індії; 
  Дивовижний фізик Роберт
 Оппенгеймер, він же 
 «батько атомної бомби», народився
 в Нью-Йорку в 1903 році. 
 В часи Другої Світової, очолював
 розробки американських ядерників
 зі створення першої атомної
 бомби.



Назва випробування: Trinity (Трійця)Дата: 16 липня 1945Місце: полігон в Аламогордо, штат Нью-Мексико.

Назва випробування: : Truckee
 Дата: 9 червня 1962 року
  
 Місце: Острів Різдва

Назва випробування: «Єдиноріг»
Дата: 3 липня 1970 р.
Місце:  атол у Французькій Полінезії 


                            “Малюк” і “Товстяк”

Назва випробування : Umbrella
Дата: 8 июня 1958 года
Місце:  Лагуна Еніветок в Тихому океані
Название испытания: UmbrellaДата: 8 июня 1958 годаМесто: Лагуна Эниветок в Тихом океане

Місце на полігоні в
Аламогордо, штат 
Нью-Мексико, де 16
липня 1945 року була 
підірвана перша в світі
 атомна бомба Трійця
Сьогодні люди повинні подумати про своє майбутнє, про те, у якому світі вони будуть жити вже в найближчі десятиліття.
  


 Отже важливою проблемою на сьогоднішній день є безпечна експлуатація атомної зброї, атомних електростанцій. Адже навіть звичайне невиконання правил безпеки може привести до таких же наслідків що і ядерна війна.
Виконали : Андрєєва Катерина                    Драганова Діана
Презентація на тему «Здорове харчування»

Азбука здорового харчування
Підготувала:
учениця 11-А класу
Миколаївського лицею «Педагог»
Крейтор Анастасія
Їсти для того, щоб жити, а не жити  для того, щоб їсти.
Я є те, що я їм! 
апетит, алкоголь виключити
білкибаланс
вітаміни, вуглеводи
голод повинен відчуватисягоріхи
долой солодкі батончики,чіпси, фаст-фуд

вітамін Е, енергозатрати повинні компенсуватися
жири 
запорука здоров’я - чистота
інтервал між прийомами їжі
Їжа повинна бути кольоровою 
йодована сіль
калорії рахуйтекаша на сніданок
ліміт часу до 6-ї вечора
мінеральні солі,морепродукти
невеликі порції,не пийте під час їжі,не ходіть в магазин голодними
овочі
повноцінне харчування, пропорційність
різноманітність раціону,риба
солодкого менше,вітамін С
тонізуюча їжа
уріжте порції
фрукти
хліба мінімум (білого)
цільнозернові продукти
частіше їжте, але меншими порціями часник вживайте
яблукаягоди
Дякую за увагу!
Презентація на тему «Інфляція та її види»

Інфляція та її види
Виконала учениця 
11-А класу
НВК №2
Куйдан Юлія
Інфля́ція ( від лат. inflatio — «роздування») — тривале зростання загального рівня цін, що, відповідно, є свідченням зниження купівельної спроможності грошей.

Інфляція є наслідком порушення законів грошового обігу. Вона проявляється в зростанні середнього рівня цін і в переповненні каналів грошового обігу грошовими засобами. 
Рівень інфляції вимірюється за допомогою індексу цін. Індекс цін визначається як відношення ціни "ринкового кошика" даного року до ціни "ринкового кошика" базового року.
Розрізняють два основні види інфляції: інфляцію попиту та інфляцію витрат.

Інфляція попиту
Інфляція попиту проявляється в знеціненні грошей внаслідок переповнення ними каналів обігу, тобто вона виникає тоді, коли сукупний попит перевищує сукупну пропозицію. Основними причинами цієї інфляції є 

Інфляція витрат
Інфляція витрат зумовлена зростанням витрат на виробництво одиниці продукції . Унаслідок цього зменшується пропозиція товарів і послуг у масштабі всієї економіки. Це викликає зростання цін.
Інфляція в Україні
Перші роки становлення незалежної суверенної України супроводжувалися значними економічними труднощами. У головному вони пов’язані з переходом від тотально-планової системи організації виробництва до ринкової економіки. 
Перші роки існування України як незалежної держави супроводжувалися величезним збільшенням цін і характеризувалися високою динамікою їх зростання. Так у 1991 р. інфляція склала 390 % за рік, у 1992 р. — 2100 %, а в 1993 р. — 10 256 % за рік. Цей рік став піком інфляційного процесу. 
В Україні інфляція викликана цілою низкою причин, що в поєднанні з повною руйнацією господарчого механізму призвело до дуже тяжких наслідків. Цей важкий інфляційний період тривав практично до грошової реформи 1996 p., після якої інфляція значно зменшилась.

Дякую за увагу!
Презентація на тему «Російський балет» (варіант 7)

Презентаціяз художньої культурина тему:”Російський балет”
підготували:
учениці 11-А класу
Харківської ЗОШ І-ІІІ ступенів №102
Антіпова Марія і Уськіна Ольга
    Балет — натхненна пластика, втілення думки в русі, духовного в тілесному.


Що таке балет?
Балет (з італ. — танцювати): Театральна вистава з певним сюжетом, який розкривається засобами танцю, міміки і музики.

Історія балету
Перші балетні вистави в Росії відбулися ще в XVII ст., а в 1736 р. у Петербурзі та в 1806 р. у Москві вже були створені постійні балетні трупи. 

П.І.Чайковський
М.Петіп
Л.Іванов
О.Горський
Постанови М.Фокіна
Балет “Шопеніана”	
Балет “Петрушка”
Балет “Жар-птиця”
     Балетмейстер Великого театру у Москві О. Горський у своїх балетах прагнув домогтися послідовності розвитку драматичної дії, історичної достовірності, намагався підсилити роль кордебалету як масової діючої особи, перебороти розмежування пантоміми й танцю. У балетах «Дон Кіхот» та «Саламбо» він відмовився від застарілих прийомів пантоміми, зробив дію чіткішою і динамічнішою, почав активно залучати до художнього оформлення своїх спектаклів відомих художників, зокрема К. Коровіна та О. Головіна.

      У постановках М. Фокіна «Єгипетські ночі», «Дафнісі Хлоя», «Петрушка» танцювали зірки російського балету Г. Павлова, В. Ніжинський, Т. Карсавіна, О. Спесивцева. Саме з іменами цих представників мистецтва хореографії і пов’язаний тріумф всесвітньо відомих «Російських сезонів» у Парижі, що були організовані видатним театральним діячем С. Дягілевим. 
    Експерименти з балетною технікою були позначені бездоганним відчуттям художньої довершеності. С. Дягілев координував роботу не лише танцівників, а й освітлювачів, художників, композиторів, майстрів балетного костюму. Багатоактні спектаклі, темою яких були благородні пристрасті та героїчні вчинки, виконувалися під прекрасну симфонічну музику.

Балет “Червоний мак”
Балет “Бахчисарайский фонтан”
    Відомими також були вистави Малого театру опери та балету, Санкт-Петербурзького державного академічного театру балету Б. Ейфмана, Театру імені С. Кірова, Музичного театру імені К. Станіславського та В. Немировича-Данченка, Театру класичного балету.
    Російський балет дав світу цілу плеяду талановитих акторів — М. Петіпа, Г. Павлову, В. Ніжинського, Г. Уланову, К. Максимову, В. Васильєва, Н. Тимофееву, Л. Семеняку, М. Цискарідзе та багатьох інших.

Дякуємо за увагу!
Презентація на тему «School of my dream» (варіант 2)

School of my dream
First Dream 
I would like to see in the 9th grade pupils studied only 5 subjects that they are needed. 
I would be happy if we could choose subjects.
So I would reduce the burden for children.
Second Dream 
I would like that children do more exercise. 
We only play in the schoolyard and do some exercises. 
I think that swimming lessons in summer and skiing in winter would be a good idea.
Third Dream
I would also abolish school uniform.
  It also affects education.
If the children is dressed in what they comfortably they will feel comfortable in the lessons.
Fourth Dream
I would be happy if there were many delicious meals in the dining room.
I want to keep children to choose food.
Fifth Dream
is own lockers.
Sixth Dream
is a new large library.
I want every student could find a book there.
I hope that some changes will take place before I finish school.
Презентація на тему «Сім’я» (варіант 2)

Сім‘я

Що таке сім‘я?
Сім'я — невелика соціальна група, до якої входять поєднані шлюбом чоловік і жінка, їх діти (власні або усиновлені), кровні родичі. інші особи, пов'язані родинними зв'язками з подружжям.
Сім'я функціонує на основі спільного побуту, економічного, морально-психологічного укладу, виховання дітей, взаємної відповідальності. Вона забезпечує соціалізацію людини, самореалізацію особистості, захист від проблем, сприяє формуванню особистості з усталеною поведінкою.
Сім'я є також персональним середовищем життя і розвитку дитини, яке зумовлює спосіб життя та її соціальне існування.
Сім'я є різновіковим колективом. Структура її багато в чому залежить від звичаїв, культурних і національних традицій, моральних та правових норм. У межах її формується система стосунків між старшими та молодшими, батьками і дітьми, що визначає психологічний клімат в сім'ї. Тут формується світогляд дитини, ставлення до навколишнього світу.
Ефективність виховання дітей у сім'ї залежить від створення в ній належних умов. Головна умова сімейного виховання — міцний фундамент сім'ї, що базується на її непорушному авторитеті, подружній вірності, любові до дітей і відданості обов'язку їх виховання, материнському покликанні жінки, піднесенні ролі батьків у створенні та захисті домашнього вогнища, забезпеченні на їх прикладі моральної підготовки молоді до подружнього життя.
Дієвим чинником сімейного виховання є спільна трудова діяльність батьків і дітей. Дітей слід залучати до сімейної праці, вони повинні мати конкретні трудові обов'язки, адекватні їх віковим можливостям. Така співпраця дітей з батьками має сильніший виховний вплив, ніж словесні повчання.
Сім’я – головний осередок суспільства. Вона відіграє надзвичайну роль у його життєдіяльності – через фізичну і соціокультурну зміну поколінь забезпечую можливість існування суспільства. 
 У сім’ї створюється найбільше суспільне багатство – людина. Тут вона народжується і формується як особистість. Це та клітина, з котрої розпочинається будь-яка держава. Немає країни без сім’ї, сімейно-родинних відносин.
Отже, сім’я – це надзвичайно важливий елемент соціальної структури суспільства. Зміни, які відбуваються в сім’ї, впливають на характер суспільних відносин, на стан і розвиток самого суспільства. Сімейна діяльність регулюється і спрямовується традиціями, звичаями, нормами, що панують у суспільстві за певних історичних умов.
Презентація на тему «Без верби і калини немає України»

 Без верби і калини немає України
Калина – символ України
Пишається над водою червона калина
Калина символізує материнство:
кущ – сама мати; 
цвіт , ягідки -  діти
Шанування калини у народі
Калина є уособленням дому, батьків, усього рідного.
Посади біля хати калину – матимеш      долю щасливу.
Навесні білим цвітом,
 восени червоним плодом.





						І не дівчина, 				        а червоні стрічки 								має.
 Загадки: 
Дякуємо за увагу!
ЧЕКАЄМО  НА  ВАС ЩЕ!