nyuuzyou/ukr-lit huggingface dataset:
Презентація на тему «Вітаміни, як компоненти»



Вітаміни, як компоненти
Підготувала
Учениця 11 класу
Гозалішвілі Маріам

Вітамі́ни — низькомолекулярні органічні сполуки різної хімічної природи, 
що необхідні для життєдіяльності живого організму в малих дозах, і не 
утворюються в самому цьому організмі в достатній кількості, через що 
повинні надходити із їжею.
 Трішки історії…
Вітаміни відкрив
 М.І. Лунін у 1880 році.
Вперше штучно синтезував вітамін польський біохімик  Казимир Функ у 1911 році. 
     Через рік він придумав і назву - від латинського "vita" - "життя".

Зараз відомо близько 50 видів вітамінів. 

Кожен день у наш організм потрапляють вітаміни: з кожним прийомом їжі чи смачних таблеток -вітамінок і навіть від сонця. 

Дефіцит вітамінів, особливо у дітей, може зупинити належний розвиток і ріст, приводить до різних захворювань, втоми, розгубленості. 
Тож для того щоб гарно навчатися, бути здоровим та сповненим сил нам потрібно
правильно харчуватися, щоб забезпечувати наш організм всіма потрібними елементами.



ВІТАМІН А
 	Вітамін А є одним із найважливішим для дітей. Він необхідний для нормального розвитку і росту дитини. А ще він корисний для зору і робить нашу шкіру здоровою і еластичною.
ВІТАМІН С
 	Вітамін С дуже важливий для всіх людей. Він потрібен для нормальної роботи всього організму. Також він допомагає залишатися нам здоровими і захищає від різних інфекцій.
Вітамін Е
 	 Вітамін Е добре впливає на очі. Він потрібен для нормального обміну речовин у нашому організмі та для роботи печінки і нервової системи.
Вітамін D
 	 Вітамін D ще називають “вітаміном сонця”, бо за умов достатнього перебування на сонці, він утворюється в шкірі під дією сонячних променів. Він потрібен для росту і укріплення кісток а також підтримує нашу імунну систему.
Вітаміни групи В
 	 Вітаміни групи B мають різноманітні функції: сприяють росту, допомагають травленню, нормалізують роботу м’язів, серця, нервової системи, потрібні для криси наших шкіри та волосся.
Значення вітамінів.
Входять до складу ферментів..
Впливають на обмін речовин.
Впливають на ріст та розвиток  організму.
Підвищують опір організму до несприятливих факторів середовища.
Презентація на тему «Sports tourism is my life»

Sports tourism-is life


Sports tourism- is not only a backpack and training…

…it's high mountains, wild rivers and fluffy snow!
Every tourist should be able to:
	
Cycle
Walk in the mountains
Swim canoe
Tie knots
Cycle
Walk in the mountains 
Swim canoe
Tie knots
Tourism is good for health and                          gives a lot of pleasure

In a healthy body, healthy mind
Thank you for your attention!
Презентація на тему «Kazimir Malevich» (варіант 1)

Kazimir Malevich
Flower Girl, 1903
Bathers, 1908
Winter, 1909
Taking in the Rye, 1911
The Knifegrinder, 1912
Head of a Peasant Girl, 1912-1913
Bureau and Room, 1913
Portrait of Matiushin, 1913
Cow and Fiddle, 1913
Englishman in Moscow, 1914
Composition with the Mona Lisa, 1914
Black Square, c.1923, State Russian Museum, St. Petersburg, Russia
Black Circle, 1915, State Russian Museum, St. Petersburg, Russia
Suprematist Composition, painted 1915
Red Square: Painterly Realism of a Peasant Woman in Two Dimensions, 1915.
Suprematist Composition, 1916
Suprematist Painting: Eight Red Rectangles, 1915
Suprematism, Museum of Art,Krasnodar 1916
Suprematism, 1921-1927
Boy, 1928-1932
Red-cavalry, 1928-1932
Summer Landscape, 1929

Mower, 1930
Mower, 1930
Complex Presentiment: Half-Figure in a Yellow Shirt, 1928-1932
Thank you for your attention                         Skakalova Olexandra 11-a
Презентація на тему «Медузи» (варіант 1)

Медузи
Медузи – давні мешканці планети
Медузи існують вже 600 років 
Вони можуть  існувати  в брудній воді й без кисню
Харчування медуз
«Намур» - харчуєтся зоопланктоном
Їх аппетит нескінченний
1 медуза зїдає в день до одного бассейну планктону

Turritopsis nutricula
Португальський човник
     medusa huevo frito
Морська  Оса
                    Цианея
Сцифоідні  медузи
       Медуза Номура
   Медуза  хрестовик
     Коренерот
Презентація на тему «Регуляція функцій багатоклітинних організмів»

Регуляція функцій багатоклітинних організмів

Гіпоталамус проміжного мозку отримує від усіх рецепторів організму сигнали, віддає нейрогуморальний наказ гіпофізу. Гіпофіз управляє роботою всіх залоз ендокринної системи. Отже, нервова й гуморальна регуляція являє собою єдину систему регуляції функцій організму.

Нервова регуляція здійснюється за допомогою нервових імпульсів — хвиль збудження, які, завдяки переполяризації окремих ділянок нерва, поширюються вздовж нервових волокон.
Елементарним процесом роботи нервової системи є рефлекс.

Рефлекс — це відповідна реакція організму на впливи зовнішнього й внутрішнього середовища, що здійснюється й контролюється з боку центральної нервової системи.
Основу рефлексу становить рефлекторна  дуга — послідовний ланцюг нервових клітин, що здійснює відповідь на подразнення.
 Схема рефлекторної дуги колінного рефлексу: 

1 — м’яз;
2 — чутливий нейрон; 
3 — спинний мозок;
 4 — ефекторний нейрон
    Гуморальна регуляція — це регуляція фізіологічних і біохімічних процесів, що здійснюється за допомогою біологічно активних хімічних речовин через рідке середовище організму (кров, лімфу, тканинну рідину). До таких біологічно активних речовин належать гормони залоз внутрішньої секреції, вуглекислий газ, медіатори, наприклад ацетил-холін, йони Кальцію й Калію тощо.
Головне завдання нейрогуморальної регуляції — підтримання відносної сталості внутрішнього середовища організму.
 Регуляція  функцій  рослинного  організму
Рослинний організм працює як єдина система завдяки гормональній регуляції. Фітогормони об’єднують органи й тканини рослинного організму в єдину функціональну систему. Біологічно активні речовини, стимулятори росту, наприклад гетероауксин, цитокініни,гібереліни, впливають на різні функції рослинного організму. Деякі з них виробляються в одних клітинах, а діють в інших, іноді їхня дія проявляється в тих самих клітинах, у яких вони утворилися. Їхня дія може проявлятися як у стимулюванні росту, так і в гальмуванні. Ауксин бруньок, цитокінін кореня, гібереліни листя впливають на різні клітини, тканини й органи рослини.
Крім гормональної регуляції, у рослин дуже важливу роль виконує й електрофізіологічна система регуляції функцій.
Презентація на тему «Темперамент»

Темперамент 
Выполнила: Здановская К.
Понятие темперамента


 Темперамент - особенности психики, объясняющие образ действий 
человека в той или иной ситуации. 
Виды темперамента:
темперамент




флегматик
холерик
меланхолик
сангвиник
Это человек весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд, юмористом, шутником, балагуром. Сангвиник быстро воспламеняется, но столь же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем ещё недавно очень его волновало и притягивало к себе. Он много обещает, но не всегда сдерживает свои обещания, легко и с удовольствием вступает в контакты с незнакомыми людьми, является хорошим собеседником. Его отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная и физическая работа быстро утомляет. Сангвиник очень активен, энергичен, у него живые движения, богатая мимика. При неблагоприятных условиях и отсутствии воспитания у сангвиника могут развиваться поспешность, легкомыслие к поступкам, невнимательность.
Характеристика темпераментовсангвиник 
Характеристики темпераментовмеланхолик
Человек с меланхолическим темпераментом обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью, придаёт большое значение всему, что касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой. Меланхолик почти всегда человек сдержанный и слов на ветер не бросает. Когда он не может выполнить обещанное, то искренне страдает, даже если знает, что от него ничего не зависело.
Характеристики темпераментовхолерик 
Такой человек обычно очень вспыльчив, горяч и несдержан. Вместе с тем холерик быстро остывает и успокаивается, если ему уступают и идут на встречу. Его душевные движения порывисты, но непродолжительны, настроение часто меняется.
Характеристики темпераментовфлегматик
Обладатель этого темперамента хладнокровен. Он больше склонен к бездеятельности, чем к напряженной, активной работе. Такой человек медленно приходит в состояние возбуждения, но и успокаивается постепенно. Мимика и движения флегматика невыразительны и медлительны.
    Илья Ильич Обломов, который проводил все время на диване, в ленивой полудреме – яркий флегматик.

Роль в общении
  ФЛЕГМАТИК
спокойный,
созерцатель
    ХОЛЕРИК
подчиняет,
непреклонен,
властен
САНГВИНИК
 развлекатель, 
старается всех
развеселить
МЕЛАНХОЛИК
подопечный,
беззащитный
Дружба и любовь в зависимости от темперамента
САНГВИНИК
ХОЛЕРИК
ФЛЕГМАТИК
МЕЛАНХОЛИК

переживает
симпатии легко,
ярко и весело







дружит с немногими,
другом командует,
сильно привязан,
склонен к гневу,
ревности, к 
разрыву из 
склонности

 

не склонен к 
выражению ярких 
чувств, спокойное 
отношение к 
партнеру,
влюбчив, спокойная 
привязанность



преданность,
подчиняется паре,
стыдится 
открывать
свои чувства,
однолюб
Аппетит

хороший,
«лакомка»
ест быстро,
много
ценит процесс
еды, не 
торопится во 
время еды
сниженный

меланхолик

флегматик

сангвиник

холерик
Презентація на тему «First Certificate in English»

First Certificate in English


By Olha Ostroverkh, Form 11-B
Good afternoon, everyone, and welcome! The purpose of this presentation is to get you acquainted with international examination of English, which is called FCE.
First of all, let’s find out what is FCE.
 The First Certificate in English (FCE) is one of the examinations available from University of Cambridge Examinations in England. 
Its possession proves one's adequacy in the English language, and its successful completion means that one is able to interact socially efficiently. 
The FCE examination falls in the grade A2, B1, B2 and C1. Its advantage is that its expiration date is throughout life.
Sections
The test consists of five sections:
Reading
Writing
Use of English
Listening
Speaking

Reading
In the reading section, the candidate is expected to answer a set of questions based on the context of three texts, which are approximately 350-700 words in length each. Types of questions include multiple choice, multiple matching or gap filling. This part of the exam lasts 60 minutes.
Writing
The Writing section consists of two parts. The first task is usually a letter, which has a stricter format, and the second one's type ranges from discursive compositions to articles, whose format is less stringent. This part of the exam lasts for 80 minutes.
Use of English
The Use of English section includes four tasks, whose types vary, including multiple choice filling, open gap filling, word formation and key word transformation. This part of the exam lasts for 45 minutes.
Listening
The Listening section consists of a set of questions based on four texts. The texts vary from news announcements to speeches and dialogues.This section lasts 40 minutes. 
Speaking
It consists of a dialogue between you and another candidate and tests your ability in communicating. It is divided into 4 parts. The first is a simple questionnaire between each candidate and the examiner. The second part includes a turn of 1 minute each of the candidates to describe the 2 photos given to them. The third part includes a dialogue only between the two candidates to describe together and talk about the photos given that all of them are related to only one topic. The fourth is similar to the third. This section lasts about 15 minutes (two candidates) and 17 minutes (when there are 3 candidates).

Grading
The FCE grade is based on the total score gained in all five papers. Each paper is weighted to 40 marks. 
Five FCE papers total 200 marks, after weighting. It is not necessary to achieve a satisfactory level in all five papers in order to pass the examination. 
  Certificates are given to candidates who pass the examinations with grade A, B or C. A is the highest. All candidates are sent a Statement of Results which shows their relative performance in each one.
Презентація на тему «Молюски» (варіант 2)

Підготувала учениця 8-А класу
Германюк Інеса
 Молюски
Головоногі
Головоногі — здебільшого хижі морські тварини, що вільно плавають у товщі води. Багато головоногих здатні до реактивного руху. Деякі головоногі ведуть придонний спосіб життя, часто ховаючись в ущелинах між камінням. Серед глибоководних форм іноді зустрічаються представники зі схожими на телескопи очима, що стирчать.
Клас Головоногі об’єднує 600 видів водних, високоорганізованих тварин.
Для захисту від хижаків морські молюски нерідко виділяють особливі хімічні речовини, що діють на органи хімічного відчуття хижака. Наприклад, у каракатиць та інших головоногих є спеціальні чорнильні мішки, щоправда, чорнило вони використовують тоді, коли інші засоби — відкидання щупальця та секреція отрути — не спрацьовують.

Морські молюски складають значну частину бентосу. Щільність молюсків на морському дні може досягати значення декількох тисяч особин на 1 м². У товщі морської води численні активно плаваючі головоногі, що ведуть хижий спосіб життя.
Особливо велика роль двостулкових молюсків як біофільтраторів, що очищають водойми від органічного забруднення. Крім того, вони поглинають та накопичують у своєму тілі важкі метали. Велика роль двостулкових і в утворенні осадових порід.
Існують випадки симбіозу між молюсками та іншими безхребетними. Так, наприклад, велетенська тридакна входить у симбіоз з найпростішими зооксантелами, що поселяються на її потовщеному краї мантії
Деякі морські молюски здатні до біолюмінесценції. До них належать кілька незвичайних черевоногих, наприклад, м'якуни роду Planaxis та ефектні голозяброві слимаки роду Phylliroe, а також двостулкові, такі як представники роду Pholas. М'якун Hinea brasiliana використовує дифузну біолюмінесценцію аби в очах хижака здаватися більшим у розмірах і таким чином його відлякати.
Молюски схильні до ряду вірусних, бактеріальних та паразитичних захворювань. Прикладами вірусних захворювань молюсків можуть бути вірусний гангліоневрит абалонів та герпесоподібна вірусна інфекція; бактеріальних — хвороба коричневого кільця та фіброз личинок та молодих особин; паразитичних — перкінсоз, мартеіліоз, бонаміоз, гаплоспоридіоз та митіліколоз.
Протягом тисячоліть молюски вживались людиною у їжу. Окрім того, вони були джерелом різних цінних матеріалів, накшталт перлів, перламутру, пурпуру, тхелету та висону. У деяких культурах мушлі м'якунів слугували за валюту. Велетенські розміри та чудернацькі обриси деяких молюсків спричинили появу розповідей про морських чудовиськ, таких як кракен. Молюски певних видів отруйні і можуть становити небезпеку для людини. 
Молюски, особливо двостулкові, наприклад, мідії та устриці, здавна були для людини харчами. Інші молюски, яких часто вживають в їжу, — восьминоги, кальмари, каракатиці та равлики.
Презентація на тему «Ембріотехнології і клонування» (варіант 1)

Ембріотехнології і клонування
 Підготував:
учень 11-А класу
Ніколенко  Арсен

Мабуть, наймолодшим напрямком сучасної медицини можна вважати клітинні технології, в яких клітини є джерелом тих або інших необхідних чинників, наприклад пухлинних антигенів під час вакцинотерапії. Але використовувати клітину можна не тільки як джерело будь-яких субстанцій, а й для регенеративної медицини. Тут особливий інтерес викликають технології, засновані на стовбурових клітинах.

Стовбурові клітини (також відомі як шматові клітини) - це первинні клітини, що зустрічаються в усіх багатоклітинних організмах. Ці клітини можуть самовідновлюватися шляхом поділу клітини, а також можуть дифференціюватися в досить велику кількість спеціалізованих типів клітин. Цей термін вперше був введений у біологію О.О. Максимовим у 1908р. 
Здатність до необмеженого поділу й перетворення на різні типи клітин (так звана плюрипотентность) робить їх ідеальним матеріалом для трансплантаційних методів терапії.
На ранніх стадіях розвитку ембріона, клітини неспеціалізовані. Вони отримали назву стовбурових (СК), тому що розташовані біля основи уявного стовбура генеалогічного дерева клітин, яке вінчає корона з різних спеціалізованих клітин. 
На відміну від звичайних клітин, приречених виконувати чітко визначені функції в організмі,СК у процесі розвитку мають можливість набувати спеціалізації. СК розмножуються шляхом поділу, як і всі інші клітини. Відмінність полягає в тому, що вони можуть ділитися необмежено, а зрілі клітини зазвичай мають обмежену кількість циклів поділу.
Також ці клітини здатні до диференціювання — процесу необоротньої спеціалізації клітин.
Потрапляючи в організм під час трансплантації, СК продовжують ділитися й самі знаходять місце, де їхня допомога найпотрібніша. Ця здатність СК отримала назву хоумінга. Отже, хоумінг — це здатність клітин до міграції в «потрібне місце» — «рідний» орган і тканину (у свою стовбурову нішу) або в ділянку ушкодження.
Клонування — це метод розмноження статевороздільних істот (тварин і людей), з допомогою якого в нестатевий спосіб можна отримати новий організм, який буде генетично ідентичним до організму, що передбачається клонувати.
Існують два різні шляхи, з допомогою яких можна досягнути клонування.    1. Перенесення ядра клітини суб’єкта, якого хочуть клонувати (дублювати).     2. Розщеплення ембріонів, тобто штучне проведення природного процесу формування ідентичних близнюків (або монозигот), який полягає в мікрохірургічному поділі ембріональних клітин на перших стадіях їхнього розвитку (до 14 днів після запліднення) на два або більше ідентичних ембріонів.
Презентація на тему «My favorite kind of sport» (варіант 1)

My   favorite kind of sport
Sport is very important part of our life. I think, if you want to be healthy, strong and beautiful you should go in for sports.
My favorite kind of sport isRhythmic Gymnastics.
The history of the rhythmic gymnastic began in 1913, when the first high school of artistic movement was opened in the USSR. The development of the sport proceeded with the unusual rapidity. The decision to include this sport in the Olympic Games was taken in 1980.
Previously, I went in for rhythmic  gymnastics. Totally, I dedicated 7 years of my life to this kind of sport. I did a big mistake, leaving this affair. 
Rhythmic gymnastic is very popular in Ukraine. Our school is famous in the whole world. That's why, we have a lot of beautiful gymnasts.
Ekaterina SerebrianskayaOlympic champion 1996
The End !
Презентація на тему «England» (варіант 3)

I would like to present you England. It is the largest country and situated in the south-east of Great Britain. The population is 49 million people.
The emblem of England is rose. 
The capital of Great Britain is London. 
    The largest cities are:
Manchester
Liverpool
Birmingham
Sheffield
People who live in England are called the English
 They speak only English
because they can see a lot of interesting places from the top of a double-decker
The famous river Thames runs through London
 If you go to London, you will visit Buckingham Palace
It is the London home of the British Queen
When the flag is flying on the top, she is at home.
You can also visit Trafalgar Square
Where people from all parts of London celebrate New Year
Now it is Piccadilly Circus
the meeting point of six streets
There a lot of parks and gardens in London
one of the biggest zoo in the world
Certainly you can see the House of Parliament and Big Ben, the most famous clocks in the world
Next to them there is Westminster Abby. It is a royal church. 
Here you can see tombs of many British Kings and queens and other famous people.
It is the greatest work of the architect Sir Christopher Wren. 
The London Eye is the largest observation wheel in the world. 
It can carry 800 passengers at a time on a thirty-minute ride. 
It is necessary to visit the Tower of London.
It was built in the 11th century by William the Conqneor to protect the city. 
It was a fortress, a royal palace and later a prison. 
 Now the Tower of London is a museum.
Across the Thames there is Tower Bridge.
Across the Thames there is Tower Bridge.
Презентація на тему «Штучне клонування»

Штучне Клонування


Цілі уроку: ознайомити учнів із сучасними ембріотехнологіями та технологіями клонування, розглянути історію їх розвитку й перспективи використання в медицині, сільському господарстві й промисло­вості; розвивати логічне мислення; ви­ховувати почуття відповідальності за свої дії та дбайливе ставлення до живих організмів.
Обладнання й матеріали: таблиці, фотографії або слайди презента­ції, які демонструють схеми ембріотехнологій та клонування, їх досягнення та головні напрямки розвитку й можливого застосування.


Клонування — це метод розмноження статевороздільних істот (тварин і людей), з допомогою якого в нестатевий спосіб можна отримати новий організм, який буде генетично ідентичним до організму, що передбачається клонувати.

Існують два різні шляхи, з допомогою яких можна досягнути клонування.            
1. Перенесення ядра клітини суб’єкта, якого хочуть клонувати (дублювати). 
2. Розщеплення ембріонів, тобто штучне проведення природного процесу формування ідентичних близнюків (або монозигот), який полягає в мікрохірургічному поділі ембріональних клітин на перших стадіях їхнього розвитку (до 14 днів після запліднення) на два або більше ідентичних ембріонів.
Клонування людини
- це точне відтворення будь-якого об’єкта будь-яку кількість разів

Всупереч поширеній думці, клон не є завжди точною копією людини, на основі якої був склонований, оскільки при клонуванні копіюється лише генотип, а фенотип може бути відмінним, у залежності від навколишнього середовища, обставин. Так, наприклад, якщо взяти шість різних клонів і вирощувати їх у різних умовах:
клон при поганому харчування виросте низьким і худим
клон, якого постійно перегодовувати і обмежувати у фізичних навантаженнях, буде страждати ожирінням
клон, який харчувався висококалорійною, але недостатньою на вітаміни та мінерали необхідні для росту, виросте товстим, але невисоким
клон, забезпечений нормальним харчуванням і серйозними фізичними навантаженнями, виросте сильним і мускулястим
клон, якому довелося в період росту носити важкі речі, виросте невисоким, але мускулястим
клон, якому в ембріональному періоді вводили тератогенні речовини, буде мати вроджені відхилення від розвитку


Першим клонованим організмом була вівця Доллі. Експеримент проводився у Великобританії, у місті Мітлодіан, Шотландія. Тут вона народилася 5 липня 1996 року, преса ж повідомила про це лише через 7 місяців — 22 лютого 1997 року. Проживши 6 років, вона померла 14 лютого 2003 року.

До клонування Доллі уже були перші спроби склонувати організми, зокрема були клоновані вівці Меган і Мораг тою самою групою вчених. Статті про них були опублікована у журналі Nature 1997 року. В процесі створення Доллі в 277 яйцеклітин було вселено ядра із нестатевих клітин, після чого було утворено 29 ембріонів, із яких вижила лише Доллі. 9 квітня 2003 року муміфіковані рештки вівці було передано до Единбурзького музею.