nyuuzyou/ukr-lit huggingface dataset:
Презентація на тему «Дисидентський рух кінця 60-х – початку 70-х рр»

Дисидентський рух кінця 60-х – початку 70-х рр.
Франко Зиновія Тарасівна

Підготували: Мишко Андрій та Матюха Олександр, 43 група ©
Зиновія Тарасівна Франко – народилася      31 жовтня 1925 року у Львові. Онука Івана Франка.
Навчалася спершу в Ряшеві у Польщі, опісля в Львівській школі ім. М.Шашкевича (1934–1938), Українській академічній гімназії у Львові та в Станіславі. Після закінчення Станіславської гімназії поступила до Львівського університету, який закінчила з відзнакою. У 1950 році приступила до аспірантури при Інституті мовознавства імені О. О. Потебні АН УРСР.
Померла 17 листопада 1991 року. Похована на Байковому кладовищі.

Зазнала репресій від радянської влади, особливо після того, як при всенародно виступила на підтримку заарештованих шістдесятників: її заарештовано та звільнено з роботи в травні 1969 р. за участь у правозахисному русі і за редагування книги Івана Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?» — та переслідувалася в 1970-х роках за три примірники журналу «Сучасність», які привезла зі славістичного з'їзду в Болгарії.
У 1972 р. йде на роботу в Інститут, з якого прогнали як націоналістку. У 1987 р. її, як громадську діячку з дисидентських кіл Києва, примушено вийти на пенсію та проживати у Києві.
Була одним із центрів довкола якого формувався Рух, розпочиналось відродження. Виступала за реабілітацію греко-католицької церкви; захищала голодуючих студентів; асоціювалася з тими, хто відновлював діяльність НТШ.

Зиновія Франко була автором, а також співавтором таких монографій:

«Курс історії української мови» (співавторка; т. 1-2; 1958–1961).
«Мовознавство на Україні за п'ятдесят років» (співавторка; 1967).
«Граматична будова українських гідронімів» (1979).
«Гідронімія України в її міжмовних і міждіалектних зв'язках» (співавторка; 1981).

Також написала та випустила такі брошури: 

«Иван Франко — непримиримый борец против украинского буржуазного национализма» (1952).
«Мова про мову» (1978).
«Увінчаний шаною» (1981).
«Слово мов криця» (1990).
«Хто ми? Звідки родом?» (1990).
Презентація на тему «Казацкое военное искусство»

Казацкое военное искусство
Подготовила:
ученица 8-А класса
гимназии имени Трублаини
г. Ровенёк
Григор Татьяна
План презентации
1.Аркебуза
2.Мушкет
3.Шашка
4.Нагайка
5.Булава
6.«Чайка»
7.Бердыш
8.Сабля
9.Келеп
10.Лук
11.Вывды
12.Литература
Аркебуза
 
(фр. arquebuse) —один из первоначальных образцов ручного огнестрельного оружия, появившийся в первой трети XV. Заряжалась с дула, стреляла короткой стрелой или каменными, а позже свинцовыми пулями. Вес аркебузы составлял около 3 килограммов, калибр — 15-17 мм. 
Мушкет
(от фр. Mousquet) — ручное огнестрельное оружие, дульнозарядное ружьё XVI века, появившееся первоначально в Испании в 1521 году и ставшее первым, по-настоящему массово применявшимся ручным огнестрельным оружием в войсках.
Шашка
 (от адыгского/черкесского «сэшхуэ» или «са́шхо» — «большой» или «длинный нож»)
Нагайка
 короткая конская плеть круглого сечения, разновидность оружия. В повседневной жизни — знак власти у полноправного строевого женатого казака. Нагайка использовалась как оружие в схватке, для телесных наказаний к провинившимся казакам по решению круга и совета старейшин.
Булава
старинное оружие в виде тяжелой каменной или металлический головки на рукояти, длина 50-60 см. 
Чайка
беспалубный плоскодонный чёлн запорожских казаков XVI—XVII вв. в виде огромной выдолбленной колоды, по бортам обшитой досками. 
Бердыш
 (польск. berdysz) — холодное оружие в виде топора (секиры) с искривлённым, наподобие полумесяца, лезвием, насаженным на длинное древко — ратовище.
Сабля
 рубяще-режущее и колюще-режущее клинковое холодное оружие. Клинок сабли, как правило, однолезвийный (в ряде случаев — с полуторной заточкой), имеет характерный изгиб в сторону обуха. Средняя длина клинка — 80—110 см.
Келеп
принадлежал к любимым объектов казацкой симпатии: говорили, что он лишь трогает ребра врага.
Лук
 

является важным элементом на портретах казацкой старшины, например - на известном портрете Байды Вишневецкого. 
Выводы
Казацкое войско состояло из пехоты, конницы и артиллерийских войск. Делилось казацкое войско на полки, сотни и курени.. Полком командовал полковник, сотней — сотник, куренем — куренной атаман. Артиллерия находилась в подчинении у обозногоКазаки были хорошо вооружены как огнестрельным оружием: мушкетами и пистолями — пехота, карабинами и бандолетами — конница, так и холодным оружием: саблями, бердышами, кинжалами, келепами, баграми и др. По водным пространствам казаки передвигались с помощью казацких — чаек. Каждая Чайка вмещала 50-70 человек и была вооружена 4-6 небольшими пушками.
Литература
Википедия
Грушевский М. С. История Украины-Руси, Киев, 1936  (укр.)
Антонович В. Б. Про казацкие времена на Украине, Киев, 1991  (укр.)
Презентація на тему «Економічні реформи у 2-ій половині 60-х на початку 70-х років»

vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fzrada.org%2Fhistory%2F1-dati-podiyi-fakti%2F229-ukrayina-v-60-80-rokah-hh-st-roki-zastoju-perebudova-ta-pochatok-rozpadu-srsr.htmlhttp://forstudy.com.ua/konspekt-lektsiy-istoriya-ukrayini/narostannya-krizovih-yavisch-u-sotsialno-ekonomichnomu-politichnomu-i-kulturnomu-zhitti-druga-polovina-60-h-%E2%80%93-seredina-80-h-rokiv
vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fzrada.org%2Fhistory%2F1-dati-podiyi-fakti%2F229-ukrayina-v-60-80-rokah-hh-st-roki-zastoju-perebudova-ta-pochatok-rozpadu-srsr.htmlhttp://forstudy.com.ua/konspekt-lektsiy-istoriya-ukrayini/narostannya-krizovih-yavisch-u-sotsialno-ekonomichnomu-politichnomu-i-kulturnomu-zhitti-druga-polovina-60-h-%E2%80%93-seredina-80-h-rokiv
Презентація на тему «Трипільська культура» (варіант 8)

Трипільська культура
Підготувала
учениця 10-Ф класу
Дереза Дарина
Вчитель: Тартус М.М.

Походження культури
Трипільська культура на території України розвинулась в добу неоліту, назва її походить від розкопаних київським археологом В. Хвойкою площадок біля села Трипілля на Київщині.
Форма селищ
Одне з поселень трипільських часів (на урочищі Коломийщина, біля села Халеп'я, у районі м. Трипілля) розкопано повністю. Як показали розкопки, властивою особливістю селища трипільських часів було те, що житла в цьому селищі були розташовані по колу. Отже, середина селища становила вільну, незабудовану площу. Це був майдан для розташування великої рогатої худоби. 
Житла
У селищі, яке розкопано на Коломийщині, було біля 30 жител, житла - великі (до 4-5 м у ширину і до 15-20 м у довжину). Українська селянська хата - це піч з добудованим до печі простором, що охоплює піл (місце для спання), який прилягає до печі та стіл поставлений на площі, де порається господиня. Ця хата - однопокоєва або двопокоєва, розподілена сіньми. 
Ефектний різнокольоровий розпис золотавого відтінку з жовто-брунатних, червонуватих, рожево-чорних смуг справляє враження буйної й нестримної фантазії, сполучень барв це засвідчує модель хати, знайдена у Володимирівці (Уманьщина). Узори розписів хат, зібрані на Уманьщині за наших часів, вказують на високу досконалість смаку, але немає сумніву, що розквіту ця ділянка народного мистецтва досягла вже за трипільських часів. 

Житла
Мистецтво трипільців
Найбільше прикметною групою знахідок у трипільців була орнаментальна кераміка. Вони виробляли два роди посуду: столовий і припасовий (тобто на харчеві припаси). Столовий був багато прикрашений мальованою орнаментикою.
Розпис робили трипільці чорним або червоним, білим і червоно-брунат-ними кольорами. На малюнках були овалі й півовалі із зображенням сонця, води. Були теж фігурки із зображенням свійських тварин.
Мистецтво трипільців
Господарство
Землеробство;
Скотарство;
Полювання;
Збиральництво;
Кераміка.
Поховання трипільців
Одним із обрядів трипільців, який можна найбільше дослідити, є поховання. На відміну від ранніх, труп не спалювався, а ховався в скорченому вигляді. Такі були відомі, наприклад, під Одесою (Красна Слобідка), Херсоном (Білозірка), в Усатові. 
У центрі ховався голова сім’ї, а біля нього - жінка та діти. Цей курган був оточений іншими курганами з каміння (кромлехи), де були поховані зображення людей і тварин. Крім того, існували ще й ями для інших членів родової  організації, вмерлих на стороні - так звані кенотафи.

Поховання трипільців
Дякую за увагу!
Презентація на тему «Історія української літератури XIX століття»

Історія української літератури XIX століття
Доба XIX ст. являє собою цілісний комплекс традицій і новаторства в літературному процесі, об'єднаний, єдністю ідейно-естетичних закономірностей. Відбувається становлення нової української літератури, яка формувалася на розумінні національних особливостей українського народу, на реалістичних засадах і народності. 
Започатковану Г. Сковородою традицію використання живої української мови в літературному процесі закріпив І.Котляревський, який у своїх творах вивів її на рівень літературної норми. 

Почесне місце посідають поет-байкар П. Гулак-Артемовський та прозаїк Г. Квітка-Основ'яненко, які писали як українською, так і російською мовами. Останній одним із перших увів у свої твори сатиру, щоправда, дещо із сентиментальним присмаком; його повісті "Сватання на Гончарівці", "Шельменко-денщик", "Конотопська відьма", "Пан Халявський" певною мірою заідеалізовані, але доситьвиразно передають життя і характер українського села. Вони сталипопулярними серед українського народу.
Талановитий байкар Є. Гребінка критично висвітлював негативні сторони кріпосницького ладу. Він поділяв прогресивні погляди інтелігенції свогочасу, допомагав талановитим митцям, вихідцям із народу, зокрема, вінузяв участь у викупі Т. Шевченка з кріпацтва та сприяв у виданні"Кобзаря" 1840 р.
Т. Шевченко став основоположником революційно-демократичного напрямку такритичного реалізму в новій українській літературі. Його внесок вукраїнську літературу визначив її провідне місце в літературахслов'янських народів.
Презентація на тему «Освіта в Україні у XVI ст»

Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Презентація на тему «Homelessness»

Homelessness

Homelessness
   the condition of people without a regular, safe, secure and  adequate dwelling
Who are homeless today?
35% - families with children
21% - have domestic violence
19% - children under the age of 18
Who are homeless today?
15% - US military veterans
10% - suffer from mental illnesses
Reasons of the problem
There is a lack of affordable housing.
Reasons of the problem
Minimum incomes is too low.
Reasons of the problem
  The cost of health care has risen dramatically.
Solutions
Reconstruct the economy.
Provide new places for work.
Increase pensions for veterans.
Free health care.
Provide better conditions in shelters.
Pay more attention to housing and social programs.
It’s impossible to solve the problem of homelessness quickly, but let’s turn 
into
THANK  YOU FOR  YOUR ATTENTION!
Презентація на тему «Дисидентський рух у СРСР»

Підготувала учениця 2 фіз-мату Доля Вікторія
Дисидентський рух у СРСР
   1.Що таке дисиде́нтський ру́х?2. Зародження дисидентського руху3.” Шістдесятники”4. Прояви дисидентства5. Релігійне дисидентство6. Придушення дисидентства7.Висновки8. Список використаної літератури

План:
Дисиде́нтський ру́х — рух, учасники якого в СРСР виступали за демократизацію суспільства, дотримання прав і свобод людини, в Україні — за вільний розвиток української мови та культури, реалізацію прав українського народу на власну державність.
Зародження дисидентського руху
Солженіцин Олександр

Шістдесятники
Лі́на Косте́нко
Іва́н Драч 
Васи́ль Сту́с
Прояви дисидентства
Релігійне дисидентство
Йо́сип Тереля
Російська православна церква
Придушення дисидентства
Комітет державної безпеки СРСР (КДБ СРСР)
Список використаної літератури:
«Про специфіку руху опору 60-70 років» Дзюба І. Інтернаціоналізм чи русифікація? Мюнхен, 1968. Чорновіл В. Лихо з розуму. Париж, 1968. Українські юристи під судом КДБ. Мюнхен, 1970.
Презентація на тему «Четвертий універсал»

Степаненко Лина
10 В
4 універсал
План:
УЦР
Головне завдання Універсалів
4 Універсал
Учасники
Висновок
УЦР
Завдання Універсалу
4 Універсал
Четве́ртий Універса́л Украї́нської Центра́льної ради — державно-правовий акт, універсал Української Центральної Ради, що проголошував незалежність Української Народної Республіки від Росії. Прийнятий 9 (22) січня 1918 року в Києві.
Універсал проголосив УНР «самостійною, ні від кого незалежною, вільною суверенною державою українського народу», а виконавчий орган, Генеральний Секретаріат — Радою Народних Міністрів.
Він замінив постійну армію міліцією, доручив провести вибори народних рад — волосних, повітових і місцевих, установив монополію торгівлі, контроль над банками, підтвердив закон про передачу землі селянам без викупу, прийнявши за основу скасування власності і соціалізацію землі. Доручив Раді Народних Міністрів продовжувати розпочаті переговори з Центральними державами і довести до підписання миру; закликав усіх громадян УНР до боротьби з більшовиками.
Умови Універсалу
Умови IV Універсалу:
УНР проголошується незалежною, вільною суверенною державою українського народу;
З усіма сусідніми країнами УНР прагне жити у мирі та злагоді;
Влада в Україні належить народу України, від імені якого, допоки не зберуться українські Установчі збори, буде правити ЦР;
Піддано жорстокій критиці політику більшовиків, яка веде до громадянської війни;
УЦР зобов'язується вести боротьбу проти прибічників більшовиків в Україні;
УЦР зобов'язувалась негайно почати мирні переговори з Німеччиною;
УЦР планує провести земельну реформу в інтересах селян;
Держава має встановити контроль над торгівлею та банками
IV Універсал закінчувався актуальним закликом:
"всіх громадян самостійної Української Народньої Республіки кличемо непохитно стояти на сторожі добутої волі та прав нашого народу і всіма силами боронити свою долю від усіх ворогів селянсько-робітничої самостійної Республіки."
¤ III і IV Універсали поставлено на голосування членами Малої Ради, чим надано їм значення законопроектів. 

¤ Директорія УНР не зберегла практику оголошення Універсалів. Замість Універсалів почали видавати декларації
Перший Генеральний Секретаріат УЦР.Сидять(справа наліво): С. Петлюра, С. Єфремов, В. Винниченко, Х. Барановський, І. Стешенко. Стоять: Б. Мартос, М. Стасюк, П. Христюк.
Михайло Грушевський і Симон Петлюра на урочистому проголошенні Універсалу УЦР на Софійському майдані у Києві
Висновки:
Універсал був офіційно проголошений в останній редакції на засіданні Малої Ради вночі 12(25).1.1918. 
Опублікований українською, російською, польською і єврейською мовами в газетах та афішах. 
Положення IV У не були повністю зреалізовані внаслідок повалення влади УЦР і встановлення в Україні режиму гетьмана П.Скоропадського (29.4.1918). 
Після антигетьманського повстання в листопаді-грудні 1918, наслідком якого стало відновлення УНР, Директорія УНР замість Універсалів практикувала оголошення Декларацій.
Дякую за увагу
Презентація на тему «Jackson Pollock» (варіант 2)

Born-28 January, 1912Birthplace-Cody, WyomingDied- 11 August, 1956(automobile crash)Best Known As- The abstract painter who splattered his canvases.
Jackson Pollock spent his childhood in Arizona and California. Largely through the influence of his oldest brother, he became interested in art. Between 1925 and 1929 he attended Manual High School in Los Angeles where he learnt sculpture and painting. 
In 1929 Pollock moved to New York to study under Thomas Hart Benton at the Art Students League. He was soon a Benton family intimate,taking hard-drinking Benton as a role model,artistically and behaviorally.Soon he began suffering from alcoholism and started undergoing psychiatric treatment in the late 1930th. He had a nervous breakdown in 1938 and was hospitalized.
 Here, in his studio, after several years of psychotherapy, Pollock began to lay his canvas on the floor and pour, drip or splatter paint onto it in stages. The results were huge areas covered with complex and dynamic patterns.
Pollock became known as a leading practitioner and a celebrity of Abstract Expressionism. When he died in a car crash at 44, he was one of the few American painters to be recognized during his lifetime and afterward as the peer of 20th century European masters of modern art. 
Actor Ed Harris directed and in starred in the 2000 movie about the painter.
Презентація на тему «Україна сьогодні»

Презентація з української літературина тему: «Україна сьогодні»
Виконала: 
учениця 11 класу
КЗ «Преображенський НВК
«Школа-дитсадок»
Перевірила:
Мельник Любов Олександрівна

Україна – молода держава
Україна – відносно молода держава, проте має довгу та драматичну історію. До здобуття незалежності в тисяча дев’ятсот дев’яносто першому році Україна почергово входила до складу кількох великих держав. Наша культура нараховує близько півтора тисячоліття, у ній органічно поєднані автентичність та вплив християнської, європейської та інших видатних культур світу. Українці зробили свій внесок у розвиток світової науки, філософії та мистецтва.

Україна в стадії розвитку
Сьогодні Україна перебуває в стадії політичного, економічного та соціального розвитку. На цьому нелегкому шляху ми стикаємося з необхідністю вирішити багато важливих проблем – забезпечити людей робочими місцями, молодь – можливістю здобути освіту, потурбуватися про доступність медицини для всіх, особливо для стареньких людей та інші. Цими питаннями займається уряд країни, проте всі ми можемо зробити свій  посильний внесок – бути ерудованими та обізнаними, отримати потрібну державі професію, брати участь у благодійних заходах, допомагати один одному.

Країна з великими можливостями 
Сучасна Україна – це країна з великими можливостями. У нас є все для того, щоб досягти благополуччя для всіх – географічне положення, корисні копалини, родюча земля, розумні люди. Не вистачає лише високого рівня правового регулювання всіх сфер життя. Дуже б хотілося, щоб уряд та заможні люди не були байдужими до проблем країни, підтримували розвиток нових технологій, які б сприяли очищенню довколишнього середовища.

Зараз про Україну знають в усьому світі завдяки нашим землякам – спортсменам, діячам науки та мистецтва. Недарма у 2012 році в нашій країні було проведено чемпіонат Європи з футболу Євро-2012. Це дало можливість туристам з усієї Європи відвідати нашу країну та поближче познайомитися з нашими традиціями. Таким чином сучасна Україна зміцнює зв’язки з іншими державами.
Кожен з нас – майбутнє України

З одного боку, досить складно жити в країні, що перебуває в стані свого розвитку, адже люди не впевнені в своєму майбутньому, не відчувають стабільності. А є іншого, розвиток – це шлях уперед, вгору, і кожен із нас є творцем свого майбутнього та майбутнього цілої країни.
Презентація на тему «My ideal school» (варіант 3)

My ideal school
Katya Kupko
   I want to show you an ideal school, and tell about it.
Just imagine!
As for lessons
	No doubt, there is a gym. It is well-equipped for the lessons. Besides, a great number of sporting events are held in the gym such as different competitions, games. Sport helps children to keep in good health: "Good health is above wealth". After school, we can always go skating near school in winter.
Презентація на тему «Харьков и кино»

Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Презентація на тему «George Washington» (варіант 2)

George Washington 

February 22, 1732 – December 14, 1799
George Washington (1732-1799) was the first President of the United States of America. His Vice-President was John Adams (1735-1826), who was later voted the second President of the USA.
Early Life
George Washington was born on February 22, 1732, in Virginia. Washington's father died when George was 11 years old. 
French and Indian War
As a young man, Washington joined the Virginia militia. After many heroic battles, Washington became a colonel and the leader of Virginia's militia. The British eventually won the French and Indian War.
Marriage
Washington married Martha Custis in 1759. Martha was a rich widow who had two children, Martha  and John. Their home in Virginia was called Mt. Vernon. George and Martha did not have children together.
A Start in Politics
In 1758, Washington was elected to the House of Burgesses in Virginia (the local governing body of Virginia).
Revolutionary War
In 1775, Washington was chosen as the Commander in Chief of the Colonial Army. In 1776, the Colonists declared their independence from the British. 
Due to the brilliant planning of George Washington and some help from the French late in the War, the British were defeated in 1781 after many bloody battles. The Americans were now independent of the British.
The US Constitution
In 1787  Washington presided over the Constitutional Convention in Philadelphia, Pennsylvania, during which the US Constitution was written.
The US Constitution outlined a representative government with checks and balances among three branches of government : the Executive (the President), the Legislative Branch (law makers), and the Judicial Branch (judges and courts). The Constitution was ratified in 1788 -- it went into effect in 1789. The next step was to set up this new, revolutionary form of government.
President of the US
Washington was unanimously elected President of the United States of America by electors in early 1789 and again in 1792. John Adams was his vice-president. Washington's first inauguration took place in New York. Washington's second inauguration took place in Philadelphia, Pennsylvania. Washington refused a third Presidential term, saying in his farewell speech that a longer rule would give one man too much power.
Washington died on December 14, 1799. After his death, the nation's capital was moved from Philadelphia to a location on the border of Virginia and Maryland near Washington's home, and was named Washington, District of Columbia in his honor.
Thank you for your attention!
Made by Natasha Akoieva
Form 11-A
2013