nyuuzyou/ukr-lit huggingface dataset:
Презентація на тему «Мілан Кундера» (варіант 1)

«Нестерпна легкість буття»
Мілан Кундера
1 квітня 1929
1984
Як часто людина задумується про те, що їй би хотілось прожити своє життя знову, але володіючи вже набутими знаннями і не роблячи тих помилок, котрі були зроблені? Постійно переписуючи власну біографію ми надаємо речам нового значення. Якщо б можна було повторювати кожен момент життя, це б тривало вічність…! А у світі такого повторювання на всякому вчинку лежить тяжість нестерпної відповідальності. Ми ніколи не знаємо, що маємо бажати, не можемо порівняти наше життя з попередніми життями. Але що буде коли ми зупинимось на мить, затамуємо подих, відпустимо наші страхи і будемо жити ніби це не репетиція чи начерк картини, а сам шедевр!
На такі думки мене наштовхнула книга всесвітньо відомого чесько-французького письменника Мілана Кундери. «Нестерпна легкість буття» - найвідоміший роман мислителя, письменника та прозаїка нашого часу. 

Сам роман, ніби казкова Прага – зовні чарівне місто, а всередині – кишить вузькими, звивистими, вимощеними бруківкою, вуличками, по яких хочеться блукати і блукати! Він переплетений декількома сюжетними лініями, які так чи інакше, пов’язані між собою. Читаючи книгу виникає асоціація з кубом, кожна грань якого є окремою історією життя того чи іншого героя. Кожна доля персонажа несе подвійний зміст. Автор ніби намагається нам донести, що людина – багатогранна! І дійсно, Кундера – чудовий психоаналітик, бо провів плідну працю над головними персонажами свого роману, він буквально оголив людські душі, і вони постають перед читачем незахищеними, а це саме те, чого так бракує інколи в інших книжках!
Перед нами чесна книга. Тут йдеться не просто про божевільну любов, ревність, муку та бунт, тут набагато глибше. І кожен розуміє цю глибину по-своєму. Ніби маленькі долі, але породжують такі великі та глибинні питання та роздуми! Ідеалізоване почуття, але такий сумний перебіг подій та рішень героїв! Чудовий художній текст пронизаний прекрасними метафорами та символами. Все побудовано на антитезах, і кожен з нас вибирає сам, що чорне, а що – біле. Роман буяє великою кількістю спірних тверджень, що допоможе читачеві сформувати свою власну думку з цього чи іншого приводу. Для мене ця книга – абсолютно осіння! Текст просякнутий цитатами, увесь роман – ніби велика цитата, ти постійно у роздумах.
Мілан Кундера розглядає тут ніцшеанську ідею постійного повернення та ідею протиставлення легкості та тяжкості, котру черпає у грецького філософа Парменіда. Прозаїк також концентрує увагу на концепції кітчу, що є не просто красивою неправдою, а ширмою, якою люди відгороджують себе від смерті.
Як на мене, це одна з небагатьох книг, де назва повністю відображає суть книги. Автор своїми «ліричними відступами» у книзі створює атмосферу розмови з другом чи радником. Після кожної розповіді про того чи іншого героя, він трішки відхиляється від художнього твору і ділиться своїми думками та поглядами. Тут знайдеш все – життєві проблеми, пов’язані з вибором, вірність і зраду, чистоту почуттів та безсоромність світу, силу характеру, беззахисність уві сні! Дочитавши до кінця, мимовільно запитуєш себе – то яка ж все-таки ця легкість для мене?
Презентація на тему «Domestic and child violence»

Click to edit Master title style
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level
Presentation on the topic Domestic and child violence 
 
prepared by Boyko Ekaterina10th grade
Remember:  Not every act of violence between two intimate partners is domestic violence. Also it isnot an isolated incident, but a pattern of coercive and controlling behavior.
Boys and girls may be affected differently
Factor: Presence or absence of              loving, supportive adults
That ONE adult may be YOU!!
Factor: Responsiveness 
In school-aged children:
 Use drugs or alcohol  Be harmed when they                              intervene in an assault Display attitudes supporting the use of violence Use violence in their own intimate relationships
What Does Trauma Look Like?
Let's STOP the violence together!
Презентація на тему «Конкуренція» (варіант 2)

Конкуренція
Конкуренція — економічний процес взаємодії і боротьби товаровиробників за найвигідніші умови виробництва і збуту товарів, за отримання найбільших прибутків.
Конкуренція — це суперництво між суб’єктами ринкової економіки за найкращі умови виробництва, вигідну позицію на ринку. Вона є тією ринковою силою, що забезпечує взаємодію попиту і пропозиції, яка урівноважує ринкові ціни.
Сфера дії
Внутрігалузева конкуренція являє собою суперництво підприємств однієї галузі, що випускають однакову продукцію: взуття, тканини, продукти харчування тощо. Вона спричинює виникнення ринкової вартості товару.
Міжгалузева конкуренція складніша: охоплює суперництво за сфери більш вигідного застосування капіталу. Внаслідок постійних переливів капіталу зі сфер менш прибуткових до сфер більш прибуткових, формуються ціни виробництва, які відбивають ці умови.

За типом ринкової структури
Досконала (чиста) конкуренція

Недосконала конкуренція

 Досконала конкуренція
1)багато дрібних підприємств, що пропонують на ринку однорідну продукцію.
2)частка кожного підприємства в загальному обсязі ринкової пропозиції настільки незначна, що будь-яке його рішення про підвищення або зниження ціни не позначиться на ціні ринкової рівноваги. Діють вільні ціни.
3)для входу нових підприємств до галузі та виходу будь-якого підприємства з неї немає жодних перешкод.
Недосконала конкуренція
Це конкуренція, яка тією чи іншою мірою пов'язана з певним обмеженням вільного підприємництва. Для недосконалої конкуренції характерна незначна кількість фірм у кожній сфері підприємницької діяльності, можливість якоїсь групи підприємств впливати на кон'юнктуру ринку. При недосконалій конкуренції існують жорсткі бар'єри для проникнення на конкретні ринки нових підприємців, немає близьких замінників продукту, що виробляється привілейованим виробником.
За методами ведення конкурентної боротьби розрізняють цінову, нецінову, добросовісну і недобросовісну конкуренцію.
Цінова конкуренція здійснюється маневруванням цінами з метою більш вигідного використання ринкової кон'юнктури. (збивання ціни)

Нецінова конкуренція ґрунтується на технічних перевагах, вищій якості та більшій надійності товару, ефективніших методах збуту, використанні різних форм маркетингової комунікації, поліпшенні умов оплати.
Добросовісна конкуренція — це таке суперництво, при якому дотримуються правових та етичних норм взаємовідносин з партнерами.

Недобросовісна конкуренція включає технічне шпигунство, переманювання фахівців-професіоналів, підкуп працівників підприємства-конкурента, неправдиву рекламу (чорні технології)
Презентація на тему «Пётр Ильич Чайковский»

Пётр ИльичЧайковский
подготовила
Григор Татьяна 9А класс

ПЛАН
1.Кто он?
2.Семья
3.Обучение и служба
4.Творчество
5.Выводы
6.Литература
Кто он?
Русский композитор, 
дирижёр, 
педагог, 
музыкально-общественный деятель, 
музыкальный журналист.
Считается одним из величайших композиторов в истории музыки. Автор более 80 произведений, в том числе десяти опер и трёх балетов.
 

Родился 25 апреля 1840 года в селении при Камско-Воткинском заводе Вятской губернии 
Его отец — Илья Петрович Чайковский (1795—1880) — выдающийся русский инженер, был сыном Петра Фёдоровича Чайки.
Семья
Пётр был вторым ребёнком в семье: в 1838 году родился его старший брат Николай, в 1842 году — сестра Александра (в замужестве Давыдова) и Ипполит. Братья-близнецы Анатолий и Модест появились на свет в 1850 году.
Родители Петра Ильича любили музыку. Его мать играла на фортепиано и пела, в доме стоял механический орган — оркестрина.
Обучение и служба
 В 1852 году, поступив в училище, он начал серьёзно заниматься музыкой, которую преподавали факультативно.

Окончив училище в 1859 году, Чайковский получил чин титулярного советника и начал работать в Министерстве юстиции. 

Обучение и служба
В 1861 году поступил в Музыкальные классы Русского музыкального общества (РМО), а после преобразования их в 1862 году в Петербургскую консерваторию стал одним из первых её студентов по классу композиции.
Обучение и служба
По окончании консерватории, по приглашению Николая Рубинштейна, переехал в Москву, где получил место профессора классов свободного сочинения, гармонии, теории и инструментовки в только что основанной консерватории.
Оперы
Воевода (1868)
Ундина (1869)
Опричник (1872)
Евгений Онегин (1878)
Орлеанская дева (1879)
Мазепа (1883)
Черевички (1885)
Чародейка (1887)
Пиковая дама (1890)
Иоланта (1891)
Творчество
Балеты
Лебединое озеро (1877)
Спящая красавица (1889)
Щелкунчик (1892)
Творчество
Симфонии
Симфония № 1 «Зимние грезы» (1866)
Симфония № 2 (1872)
Симфония № 3 (1875)
Симфония № 4 (1878)
«Манфред» — симфония (1885)
Симфония № 5 (1888)
Симфония № 6 (1893)
Творчество
Сюиты
Сюита № 1 (1879)
Сюита № 2 (1883)
Сюита № 3 (1884)
Сюита № 4 Моцартиана (1887)
Щелкунчик, сюита для балета (1892)
Творчество
Фильмы о жизни композитора
«Третья молодость», 1965 год
«Чайковский», 1969 год, режиссёр Игорь Таланкин — биографический фильм.
«Любители музыки», 1971 год, режиссёр Кен Расселл — вольный пересказ биографии композитора
«Апокриф: музыка для Петра и Павла», 2004 год Приз «Золотая нимфа» 2006 г
«Чайковский», режиссёр Филипп Дегтярев
Выводы
Творчество композитора отличалось мелодичностью, многообразием художественных образов. Среди произведений П.Чайковского, которые и сегодня не сходят со сцен театров мира – оперы «Пиковая дама», «Евгений Онегин», балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица» «Щелкунчик».
Литература
http://ru.wikipedia.org/wiki/Чайковский,_Пётр_Ильич
Учебник Всемирной истории 9 классЯ.М. Бердичевский, Л.В. Морозова.
Презентація на тему «Илья Ефимович Репин» (варіант 3)

Илья Ефимович Репин
(1844 – 
1930)
Репин родился в селе Чугуево Харьковской губернии в семье военного поселенца. Его первыми учителями живописи были местные иконописцы.
Домик Репиных в Чугуеве (фото)
И.Е.Репин в кругу семьи
Жена В.А.Репина
Дочери: Вера и Надя
Сын Юра
Перед поступлением в Академию художеств в 1863 г. Репин год занимался в Рисовальной школе. Здесь он 
встретился с главой передвижников — известным русским художником И. Н. Крамским. Крамской оказал большое влияние на формирование общественных 
взглядов и творческой манеры молодого живописца.
Императорская 
Академия художеств,
Петербург
В 1871 г.за конкурсную картину «Воскрешение дочери Иаира» художник получает золотую медаль
В картинах И.Е.Репина отразились разные стороны жизни тогдашней России, проявилось мастерство Репина-реалиста, тонкого психолога и наблюдателя, его умение с глубоким чувством передать драматизм ситуации. С 1870 по 1873 гг Репин работает над картиной 			«Бурлаки на Волге»
В «Бурлаках на Волге» Репин не только заставляет нас почувствовать всю тяжесть подневольного труда бурлацкой артели. Он раскрывает характер каждого бурлака, ту духовную силу, которая поддерживает этих изможденных людей.
Фрагменты картины
Энциклопедией жизни тогдашнего общества называли современники одно из лучших полотен Репина — «Крестный ход в Курской губернии».
Фрагменты картины
 Борцам за счастье народа — революционерам-народникам — посвятил художник следующие  произведения: «Арест пропагандиста»
«Не ждали»
«Отказ от исповеди».
Интересны исторические картины Репина. Незабываемое впечатление производит страшное, обезображенное ужасом лицо царя Ивана в картине «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года». В тот день от удара отца царевич погиб.
«Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
Это большое полотно, над которым Репин работал более 12 лет,  — гимн смелым, сильным, 
свободным людям, оно дышит жизнеутверждающим весельем и юмором.
Все персонажи в картине — красочные, колоритные фигуры, у каждого свой характер, своя манера держаться.
Фрагменты картины
Последняя крупная работа художника — великолепный групповой портрет «Торжественное заседание Государственного Совета»
С.И.Мамонтов
П.М.Третьяков
Репин был великим мастером портрета.
Портрет Л.Н.Толстого
Л.Н.Толстой
В.М.Гаршин
Каждый портрет отличается жизненной полнотой и многогранностью характеристики. 
М.П.Мусоргский
А.Серов
Д.И.Менделеев
Умер Репин в преклонном возрасте, в 1930 году, и вплоть до последних лет своих не выпускал из рук кисть.
Презентація на тему «Джавахарлал Неру» (варіант 2)

Джавахарлал Неру
Підготувала учениця
ІІ лінгвістичного класу 
Ніжинського ліцею
Ніжинської міської ради
При НДУ ім.М.Гоголя
Крамер Оксани 
План 
Пандіт (Вчений) Неру.
Вплив Махатма Ганді.
Вибори 1947.
Будівельник нової Індії.
Індустріалізація.
Принципи зовнішньої політики.
Індія – демократична республіка.
Принципи панча Шили.
Візит до Москви.
Кінець життя.








Народився 14 листопада 1889 р. в Аллахабаді. Відомий також як Пандіт (Вчений) Неру.
Сім“ я Неру 1890-ті р.
На виборах 1947 соратники Неру завоювали 86% всіх місць у парлдомогтися аменті. Неру вдалося приєднання до Індійського Союзу майже всіх індійських князівств.
Будівельник нової Індії





Ще в 1948 році на з'їзді ІНК в Джайпурі були сформульовані основні принципи зовнішньої політики Індії:
 антіколоніалізм;
збереження миру і нейтралітету;
 неучасть у військово-політичних блоках.
Восени 1949 Неру відвідав США. 
У 1950 році Неру проголосив Індію світської і демократичною республікою
 1954 році він висунув 5 принципів мирного співіснування (панча Шила). Принципи панча Шили:
взаємна повага територіальної цілісності і суверенітету;
Взаємний ненапад;
невтручання у внутрішні справи один одного;
дотримання принципів рівності і взаємної вигоди сторін; 
мирне співіснування.
У 1955 році він відвідав Москву
http://translate.google.com.ua/translate?hl=uk&sl=ru&u=http://100grm.ru/novejshee-vremya/stroitel-novoj-indii/&prev=search
http://translate.yandex.ua/translate?srv=yasearch&url=http%3A%2F%2Fwww.wisdoms.ru%2Favt%2Fb167.html&lang=ru-uk&ui=uk
http://bukvar.su/istorija/page,2,162568-Idei-Dzhavaharlala-Neru.html
http://uk.wikipedia.org/wiki/Джавахарлал_Неру

Джерела





Дякую за увагу!:)
Презентація на тему «Нотр-Дам де Пари»

Нотр-Дам де Пари – 
собор Парижской Богоматери 
Среди храмов Франции собор Парижской Богоматери выделяется строгим величием своего облика. сегодня, глядя на его целостный и гармоничный ансамбль, невозможно поверить, что он строился почти двести лет, многократно переделывался и капитально реставрировался.
Смена эпох и течений отразилась во внешнем облике монументального здания: романский стиль постепенно сменялся готическим. Так собор приобрел свой неповторимый облик. В его линиях царят вертикали и стрельчатые формы. В контурах нет и намека на прямые плоскости, лишь игра объемов, теней и контрастов.
Скульптуры собора
.
В интерьере собора доминирует серый цвет камня, из которого сложены стены и своды храма. Здесь царят вертикали и стрельчатые формы, а стены прорезаны сужающимися кверху нишами и окнами с ажурными колонками – собор "струится". Главный фасад Нотр-Дама не совсем готический: предусмотренные проектом островерхие шпили на верхушках двух башен так и не были построены, чтобы не нарушить достигнутой гармонии. В нижней части фасада – три мощных портала: слева – портал Девы Марии, в центре – портал Страшного суда, справа – портал Св. Анны. 
Необыкновенен собор благодаря своему "голосу", который заключен в огромном колоколе, висящем в правой башне. Он был преподнесен в дар собору в 1400 году. Позднее этот колокол был переплавлен. Присутствовавшие при этом знатные дамы и простые парижанки бросали в расплавленную массу золотые и серебряные украшения, отчего, как утверждают, колокол приобрел чистый и звучный тембр.
Огромное внутреннее пространство собора поражает каждого входящего. Здесь нет ни массивных опор, ни голых стен – интерьер словно соткан из лучевидных нервюр, устремленных вверх.
Как и в других готических храмах, в Нотр-Дам де Пари нет настенной живописи, и единственным источником цвета в однообразно-сером интерьере являются многочисленные витражи, вставленные в переплеты высоких стрельчатых окон. 
Спасибо за внимание!
Презентація на тему «Шведська крона»

Шведська крона
Шведська крона – валюта Швеції з 1873 року.  Шведську крону використовують в Швеції, а також на Аландських островах, що належать Фінляндії (сумісно із валютою Фінляндії — євро).
Загальні відомості
Історія
Введення крони, яка замінила по номіналу риксдалер, було результатом Скандинавського Валютного Союзу, який набрав чинності в 1873 і продовжився до Першої Світової Війни. 
Між 1873 та 1876 роками, монети в найменуваннях 1, 2, 5, 10, 25, 50 ере (öre), 1, 2, 10 та 20 крон були представлені 1, 2 та 5 бронзовими ере, 10, 25 та 50 срібними ере, 1 та 2 срібряними кронами та 10 і 20 золотими кронами. В 1881 було додано золоті 5 крон.

Виробництво золотих монет зупинилось в 1902 році і було тільки короткочасно перезапущено в 1920 і 1925 роках перш, ніж припинилось зовсім. Через нестачу металу під час Першої Світової війни, бронзу замінили залізом 1917 и 1919.
Монета шведської крони 1906 року, на якій зображений Оскар ІІ
Банкноти Швеції
Сельма Лагерлоьф
 (письменниця, автор художніх, історичних, краєзнавчих книг. Перша жінка-письменниця, відзначена у 1909 році Нобелівською премією з літератури)
Йенні Лінд
(оперна співачка, яку часто називають «шведський соловей»)
Карл Лінней 
(шведський природознавець: ботанік, зоолог і лікар — видатний учений XVIII століття, перший президент Шведської Академії Наук).
Карл ХІ 
(король Швеції (1660–1697 рр.) з династії Віттельсбахи)
Густав І Ваза
(регент шведського королівства з 23 серпня 1521, король Швеції з 6 червня 1523. Під його керівництвом Швеція добилася незалежності від Данії).
Курс валют
	Валютний курс шведської крони історично залежав від валютної політики, що переслідувала Швеція у відповідний час. З листопада 1992 року, було встановлено плаваючий валютний курс. Валютний курс був відносно стійким відносно євро починаючи із введення у 2002 році (приблизно 9-9.5 SEK за 1 ЕВРО), але з другої половини 2008 року закупівельна ціна крони зменшилась приблизно на 20 %. Головною причиною є те, що Риксбанк дуже знизив офіційну процентну ставку і не намагався захистити валютний курс.
Презентація на тему «Конфлікт» (варіант 5)

                  Конфлікт
Конфлікт (з лат. conflictus – зіткнення) – особливий вид взаємодії, в основі якого лежать протилежні і несумісні цілі, інтереси, типи поведінки людей та соціальних груп, які супроводжуються негативними психологічними проявами. 
Характер конфлікту:деструктивнийконструктивний 
Деструктивний конфлікт переводить причини, що призвели до конфлікту, на “особистості”. 
Конструктивний конфлікт базується не на “особистостях”, а на виявленні об’єктивних причин незгоди.
Види конфліктів:
 внутрішньоособистісні та зовнішньоособистісні (міжособистісні, конфлікти між особистістю та групою);
  прямі та непрямі;
  індивідуальні (внутрішньособистісні та зовнішньоособистісні) і групові.

Міжособистісні конфлікти можуть бути спричинені:
 відмінностями в психологічних характеристиках людей;
“хибним образом конфлікту”;
різницею в поглядах та уявленнях;
різницею в цілях та інтересах конфліктуючих сторін.

Причина конфлікту – діалектичне протиріччя, що його зумовлює, але воно може певний час і не виливатися в конфлікт.
конфліктоген – слово чи дія, що сприймаються як негативні однією із сторін і провокують початок конфліктної взаємодії. 

конфліктна ситуація –негативно забарвлене зіткнення конфліктуючих сторін.
Динаміка конфлікту – послідовна зміна стадій і етапів, які характеризують процес розгортання конфлікту від виникнення конфліктної ситуації до вирішення конфлікту.
Стадії конфлікту:
 Виникнення конфліктної ситуації.
 Усвідомлення ситуації як конфліктної хоча би однією із сторін.
 Стадія конфліктної поведінки або взаємодії.
 Стадія вирішення конфлікту.

Способи управління конфліктом:
 Ухилення від конфліктної взаємодії.
 Згладжування конфлікту. 
 Боротьба за перемогу в конфлікті.
 Компроміс.
 Співробітництво
Методика вирішення конфлікту :
 “Зняти маски” і “стати самим собою”.
 Виявити і усвідомити справжню причину конфлікту.
 Відмовитися від принципу “перемога за будь-яку ціну”. 
 Знайти декілька можливих варіантів вирішення конфлікту.
 Оцінити варіанти і вибрати кращий.
 Переконати іншу сторону конфлікту у тому, що даний варіант є найоптимальніший
 Усвідомлювати й оберігати цінність взаємовідносин.

Асертивність-“неконфліктна поведінка”, “уміння вирішувати конфлікти”
Поведінка людини на основі таких якостей:

 повага до себе, почуття власної гідності, чесність, протидія маніпуляції;
 повага до інших, дружелюбність, визнання права інших на власну точку зору, позицію, невикористання відносно інших маніпулятивних технологій;
 використання при вирішенні конфліктних ситуацій принципу співробітництва.
 

Дякую за увагу.
Проект підготувала
Литвиненко
Світлана
11-А
Презентація на тему «Kiev» (варіант 2)

KIEV
Kiev - the capital and largest city of Ukraine, a city-hero. Located on the Dnieper River. Is the center of Kiev metropolitan area. Kiev - a separate administrative unit of Ukraine, cultural and governmental center of the country, as well as the administrative center of the Kiev region. Located in the north central part of Ukraine. The population is growing at an average of 20 tys.ch. per year. Kiev - the sixth most populous city in Europe after Moscow, London, St. Petersburg, Berlin and Madrid. Kiev was the capital of Kievan Rus and the Principality of Kiev. 
Kiev - a leading political, socio-economic, transport and scientific center of the country. In Kiev, there are all nation-wide government and local governments, foreign embassies, the headquarters of most national business organizations and associations, as well as representative offices of foreign companies operating in Ukraine.The city has its own emblem and flag. Because of its historical significance as a center of Kievan Rus from IX to XII century, the city and today is called "Mother of Russian cities.