Презентація на тему «Психологічний аналіз лідерської обдарованості вихованців центру лідерських та молодіжних ініціатив»

Психологічний аналіз лідерської обдарованості вихованців центру лідерських та молодіжних ініціатив
МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ:
теоретично обґрунтувати феномен лідерства та лідерської обдарованості  та дослідити  вплив ефективної діяльності центру на ріст лідерської обдарованості.
ГІПОТЕЗА ДОСЛІДЖЕННЯ:
ґрунтується на припущенні, що ріст лідерської обдарованості можливий за умов розвитку всіх її компонентів в умовах ефективної діяльності центру молодіжних та лідерських ініціатив.

Завдання:
Здійснити теоретичний  аналіз феномена  лідерства;    
Розкрити зміст поняття “лідерська обдарованість ” та його складові;
 Дослідити передумови та основні чинники розвитку лідерської обдарованості особистості в умовах діяльності центру;
Експериментально дослідити ріст лідерської обдарованості у вихованців центру.


Об’єкт дослідження: 

лідерська обдарованість як індивідуальна  характеристика особистості.

Предмет дослідження:
умови формування  та критерії лідерської обдарованості вихованців у центрі молодіжних та лідерських ініціатив.


1902 рік - Ч.Х.Кулі . Лідерство – це фокус групових процесів.
 1911 рік. М.Блекнер.  Лідерства –  це централізація зусиль в одній особистості як виявлення влади всіх. 
Перші визначення поняття “лідерство”


Лідерство – 
це вплив стосунків 
у процесі взаємодії, що ґрунтується 
на особистісних характеристиках, де простежуються факти домінування
 і підкорення. 


Особливості лідерства:
 це специфічний тип стосунків , який базується більш на взаємодії;
міжособистісна взаємодія, яка проявляється в конкретній ситуації за  допомогою комунікативного процесу 
     і направлена на досягнення цілей;
відносинами «лідер-послідовник»;



Теорії лідерства
Лідером може бути людина, яка володіє певним чином визначеною системою необхідних рис чи характеристик
Утверджує думку про те, що в основному лідерство - це продукт конкретної ситуації
Лідерство розглядається як процес організації міжособистісних відносин в групі, а лідер - як суб'єкт управління цим процесом

Теорія лідерських рис
Синтетична  теорія 
 Трансформаційна
теорія 
Ситуаційна теорія 

Акцентується увага на взаємовідносинах лідера і послідовників


Лідер – 
це авторитетна особистість,  
яка реально відіграє домінуючу роль 
в організації 
спільної діяльності 
та регулюванні взаємин
 у групі.


Класифікація лідера

Лідер
За характером діяльності
За змістом діяльності
Постійні
Ситуативні
Формальні
Неформальні
За методом організації роботи команди
Від іміджу
програмісти
виконавці
універсальні
Лідер-служитель
Лідер-прапороносець
Лідер-пожежник
Лідер-торговець


Стиль лідерства - система способів 
та прийомів впливу 
на послідовників


Стилі лідерства(за К. Левінем)
Авторитарний 
Демократичний
Ліберальний 
Лідер  діє одноосібно, не зважаючи на думки оточуючих. 
Лідер  у своїй діяльності спирається на допомогу групи, кожен член якої може вільно висловлювати свою думку
характеризується повною відсутністю чітко сформульованих вимог лідера до діяльності групи


Стилі лідерства (за Лайкертом)
Консультативно-демократичний
 
Групова участь
Експлуатаційно-авторитарний
Доброзичливо-авторитарний


Здібності формуються лише в певних умовах життя і діяльності людей та за наявності задатків (вроджених анатомо-фізіологічних особливостей, що утворюють відмінності між людьми).


Обдарованість- це високий рівень вираженості здібностей, що забезпечує можливість успішного виконання діяльності.


Т. Хант одним із перших пробував виміряти соціальну обдарованість. У 1928 р. розробив тест для “виявлення здатності мати справу 
з людьми”


Структура лідерської обдарованості: 
  лідерські якості;
  комунікативні та організаторські здібності;
 гнучкість у спілкуванні.



Центр молодіжних та лідерських ініціатив
Районна асоціація дітей-лідерів
“Ровесник”
Районна школа навчання лідерів органів учнівського самоврядування
Гурток
“Лідерство –запорука успіху”
Гурток “Організатори дозвілля”
Теоретичний блок
Практичний блок
Діяльність 9 комісій
Організаційний комітет асоціації
Організація дозвіллєвих програм
Проведення масових заходів
Представницький склад на заходах  різного рівня
Онлайн-режим спілкування
Посвідчення лідера 

Напрямки діяльності



Участь у обласному зльоті лідерів
Співпраця з громадськими організаціями
 Спеціальність
менеджер соціальних проектів” 
Реалізація  проектів
Організація масових заходів
Співпраця з органами місцевого самоврядування
Участь у заходах обласного та Всеукраїнського рівня
Районна школа лідерів


КВЕСТ
Обласний зліт лідерів у Корчагінці
   Обласний зліт лідерів у Корчагінці


База дослідження


Напрямки діяльності:
Виявлення  рівня прояву 
лідерських якостей у групі
(експрес-тест)
 
Виявлення та оцінки 
комунікативних і 
організаторських 
здібностей вихованців 
(“Методика КОН-1”)
Виявлення  рівня гнучкості 
у спілкуванні 
(А. Гольдштейн)
 



 - комунікативні здібності
- організаторські здібності
Діаграма порівняльних результатів 
визначення рівню комунікативних 
та організаційних здібностей


Порівняльна діаграма результатів визначення показників гнучкості у спілкуванні, %


Дякую 
за увагу!