nyuuzyou/ukr-lit huggingface dataset:
Презентація на тему «Театр Японії» (варіант 1)

ВИКОНАЛА УЧЕНИЦЯ 11 КЛАСУ ПАВЛОВСЬКА М.
   Театри
   Японії
Найважливіші  атрибути традиційного японського театру: маски


Театр нО
Но (яп. 能, のう, « театр майстерності») — традиційний театр в Японії. Розвинувся з середньовічного мистецтва співу й танцю саруґаку.
  Гордість і славу Японії становить національний театр Но. Його створили ще в VIIIв  бродячі міми, звеселяли народ. На основі  цього театру було створено знаменитий японський Банраку і Кабукі.     Особливістю цих театрів є те, що всі ролі в п єсах  виконують чоловіки.

Театр НО
Сценічна майстерність пов'язана з глибокою драматургією. Мистецтво актора театру Но не було натуралістичним, вистава будувалася на художній умовності – символіці жестів, рухів, дій, декорацій. 
Під акомпанемент хору, барабанів і флейт основна діюча особа оповідає історії з життя смертних, духів, богів і демонів. 
Театр КаБУКІ

Театр Кабукі
У XV-XVII ст. провідним жанром японського національного театру стає Кабукі (кабу – пісня і танець).   
Головним у мистецтві Кабукі XVIIст. була демонстрація талантів танцівниць. У 1629р. уряд видав указ, що забороняє вистави з участю жінок, в 1636 р. акторок замінили чоловіки. 
Основоположниця театру Кабукі жінка Окуні - актриса і жриця, виконувала ритуальні танці, додаючи романтичні і світські танці, під акомпанемент флейти та барабанів, вміло поєднавши в одне гармонійне ціле.


Маски і грим 
Красный цвет – добрый образ
Белый цвет – злой персонаж
Зеленый цвет – разбойники и мятежники
Черный цвет – порядочность человека

Традиційний японський театр – це складний та багатобарвний світ

Кінець 
Дякую за увагу!
Презентація на тему «Попов Олександр Степанович»

Попов Олександр Степанович 
Підготувла учениця 11 Б класу
Кандібка Оля
Попов Олександр Степанович - (1859-1906) - відомий російський вчений в галузі фізики й електротехніки, вважається одним з батьків- творців електричного бездротового зв'язку                  (радіозв'язку, радіо)
Народився 4 березня 1859 на Уралі в селищі Тур'їнські Рудники (сучасна Єкатеринбургська область) у родині священика. Початкову освіту здобув у духовній семінарії Пермі.

У 1882 з відзнакою закінчив фізико -математичний факультет Петербурзького університету. По закінченні університету був запрошений викладати електротехніку в Кронштадтське технічне училище при Морському відомстві (1883-1901). У добре обладнаному класі Попов, у вільний від викладання час, проводив досліди і вивчав електромагнітні коливання, відкриті великим ученим Г. Р. Герцем.

У 1895 Попов винаходить приймач електромагнітних хвиль і демонструє можливість реєстрації послідовності електричних сигналів на відстані без проводів (радіозв'язок).


Навесні 1895 Попов робить публічну доповідь про свій винахід і результати досліджень. Цей день, 7 травня, є Днем Радіо в нашій країні.
Вже до літа 1897 Попов досяг дальності передачі радіосигналу до п'яти кілометрів.

У 1889-1900 Попов проводив експериментальні досліди на Чорному та Балтійському морях.

Після досягнення дальності радіозв'язку до 50 км, Морське міністерство ввело на суднах російського флоту бездротовий телеграф.

Разом зі своїми колегами - вченими П.Рибкіним і Д.Троїцьким, Попов запатентував в 1901 винайдений ними на основі ефекту когерером - «телефонний приймач депеш» для слухового прийому радіосигналів в навушниках.

З 1901 Попов стає професором фізики, а в 1905 Олександр Степанович обіймає посаду директора Петербурзького електротехнічного інституту.

У червні 1896 італійський фізик Г.Марконі у Великобританії офіційно запатентував винахід, що точно повторює схему пристрою, опубліковану раніше в Росії Поповим. Цей факт змусив Олександра Степановича виступити із спеціальними заявами в російській і зарубіжній пресі про свій пріоритет у винаході радіопередачі.

У 1900 на Всесвітній виставці в Парижі винахід Попова було удостоєно Великої золотої медалі.
13 січня 1906 (за новим стилем) Попов Олександр Степанович раптово помер у Петербурзі.

Його ім'я носять школа зв'язку в Кронштадті, Центральний музей зв'язку і Вище Військово - Морське училище в Санкт -Петербурзі, вулиці у різних містах Росії і багато іншого.
Презентація на тему «Чим відрізняється дисциплінування від покарання»

РОДИННА ТВЕРДИНЯ
Чим відрізняється дисциплінування 
від покарання?
Урок №7


Спілкування надзвичайно
 важливе під час
 виховання дисципліни
Існує велика відмінність між 
 покаранням і дисциплінуванням. 
КЛЮЧОВІ ПОЛОЖЕННЯ


КЛЮЧОВІ ПОЛОЖЕННЯ
Батьки мають взаємно 
спілкуватись, щоб дисциплінувати
 послідовно і успішно 

Ефективний дисциплінарний вплив вимагає терпіння, самоконтролю і вміння просити пробачення 




ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
по закінченню уроку батьки зможуть...






Відрізняти покарання від дисциплінарного 
впливу (дисциплінування) та їх наслідки.

2. Ефективно застосовувати спілкування 
для виховання дисципліни.  

3. Цінувати важливість постійності у 
дисциплінуванні. 
4. Підготуватись до спілкування з чоловіком/
жінкою стосовно дисципліни дітей, 
особливо, якщо їхні 
стилі виховання відрізняються. 
 
5. Практикувати терпіння, самоконтроль і 
вміння просити пробачення у процесі  
виховання дисципліни.

6. Усвідомити, що можна стати кращими
 батьками, якщо покладатись на Бога. 


ПОКАРАННЯ – це те, що робиться, щоб «розквитатись» за якусь провину, супроводжується почуттям гніву або помсти, роздратування і т.п. 



ДИСЦИПЛІНУВАННЯ – це те, що робиться для  навчання  краще реагувати і поводитись у певній ситуації. 

Це – виявлення любові і бажання допомогти, можливість зростати і покращуватись. 
 
Запишіть 1-3 вчинки ваших дітей, 
які викликали у вас 
негативну реакцію.
Покарання чи дисциплінування?


Намір
Мета









Покарання чи дисциплінування?


Результат
 у дітей
Емоції батьків






Практичні вправи
Ви очікуєте  гостей і поспішаєте 
все підготувати до їхнього приходу. 
Речі вашої дитини (підручники, іграшки) 
розкидані повсюди у вашій 
кімнаті-вітальні. 
Ви попросили дитину прибрати речі 
у свою кімнату і вона відповіла: 
«Добре, одну хвилиночку». 
Дзвінок у двері, ви відчиняєте 
і бачите своїх гостей. 
Ви запрошуєте їх до вітальні, 
заходите і бачите, 
що речі дитини все ще розкидані там, 
навіть на підлозі.

 Чи ви розсердитесь?  
Я – батько!
Я- мати!
Я – батько!
Я- мати!
Коли ви повелися зі своєю дитиною неналежним чином, підійдіть до неї наодинці і спокійно попросіть пробачення: 

	«Я був неправий. Пробач мені». 
Виклики батьківського виховання:
 [Зв’язок між вірою і батьківством ]
Визначте один або два аспекти в яких Ви б хотіли зростати як батьки. 

Для початку запишіть їх (один-два аспекти), або визначте, якої допомоги потребуєте. 

Подумайте, що Ви можете для цього зробити (хто Вам може допомогти, конкретні кроки, тощо). 


Обговоріть це з чоловіком/дружиною або друзями.
Занотовуйте у Ваших батьківських щоденниках  свої досягнення і труднощі. 
Попрацюйте в цьому напрямку упродовж наступних тижнів.
Презентація на тему «Екосистемне різноманіття»

Презентація
На тему:”Екосистемне різноманіття”
Виконав учень 11-А класу
Острожчук Богдан
План
1.Визначення
2.Приклади
3.Які сучасні тенденції щодо біорізноманіття?
4. Які чинники призводять до втрати біорізноманіття?
5. Що можна зробити для збереження біорізноманіття?
6.Висновки

Екосистемне різноманіття стосується різноманітності об'єктів на рівні екосистем. Термін відрізняється від біорізноманіття, яке стосується варіювання видового складу, а не екосистем. Екосистемне різноманіття може також відноситися до різноманітності екосистем, присутніх в біосфері, різноманітності видів і екологічних процесів, які відбуваються в різних фізичних умовах.
Деякі приклади екосистем з високим різноманіттям:
Пустелі
Ліси
Морські екосистеми
Тропічні листопадні ліси
Дощові тропічні ліси
Тундри
Коралові рифи

Втрата біорізноманіття негативно впливає на деякі аспекти добробуту людства, зокрема на продовольчу безпеку, вразливість до стихійних лих, енергетичну безпеку і доступ до чистої води та сировини. Це також впливає на здоров’я людей та суспільні відносини.
Висихання Аральского моря
Які сучасні тенденції щодо біорізноманіття?
Практично всі екосистеми Землі різко трансформуються через людську діяльність і продовжують перетворюватися з метою сільськогосподарської та інших видів експлуатації. Сучасна втрата біорізноманіття та відповідні зміни у навколишньому середовищі зараз відбуваються швидше, ніж будь-коли раніше в людській історії, і немає ніяких ознак сповільнення цього процесу. Діяльність людини збільшила швидкість зникнення видів, принаймні в 100 разів у порівнянні з гаданою природною швидкістю.
Які чинники призводять до втрати біорізноманіття?
Біорізноманіття швидко скорочується у зв’язку з такими чинниками як: зміни у землекористуванні, зміни клімату, інвазивні види, надмірна експлуатація та забруднення довкілля. Такі природні, або частіше викликані людиною чинники, що називаються каталізаторами, здебільшого, взаємодіють і підсилюють один одного.
Що можна зробити для збереження біорізноманіття?
Утворення заповідних територій є невід’ємною частиною програм зі збереження біорізноманіття, але самих їх буде недостатньо для захисту всього спектру біорізноманіття (в силу взаємоп’язаності екосистем між собою). Крім того перепоною до їх створення може бути протидія з боку капіталістичних інституцій зацікавлених в хижацькій експлуатації природних ресурсів.

Висновки
1. Дії людини часто спричиняють незворотні втрати у видовому різноманітті життя на Землі.
2. Біорізноманіття сприяє прямо або опосередковано забезпечує всі базові аспекти людського добробуту.
3. Попри те, що підпорядковані корпораціям інституції просувають думку про безумовну користь від експлуатації екосистем, втрати, які завдаються корінному населенню конкретних територій здебільшого перевищують ці вигоди.
Презентація на тему «Архітектура 1 половини ХІХ ст»

Архітектура України в 19 столітті.

Класицизм
З кінця XVIII ст. в Україну прийшов класицизм, так званий «міський стиль», характерною рисою якого було значне зменшення церковного будівництва. Перевага стала надаватись палацам та громадським будівлям
Характерні риси класицизму:
1) Будівлі відрізняються врівноваженістю, чітким і спокійним ритмом, вивіреністю пропорцій.
2) Головні закони композиції - симетрія, підкреслення центру, загальна гармонія.
3) Парадний вхід розташовувався центрі і оформлявся у вигляді портика (виступаючою вперед частині будівлі з колонами і фронтоном).
4) Колони відрізнялися за кольором від стін. (колони фарбувалися зазвичай в білий колір, а стіни в жовтий).
Характерні риси класицизму:
1) Будівлі відрізняються врівноваженістю, чітким і спокійним ритмом, вивіреністю пропорцій.
2) Головні закони композиції - симетрія, підкреслення центру, загальна гармонія.
3) Парадний вхід розташовувався центрі і оформлявся у вигляді портика (виступаючою вперед частині будівлі з колонами і фронтоном).
4) Колони відрізнялися за кольором від стін. (колони фарбувалися зазвичай в білий колір, а стіни в жовтий).
Альошин Павло Федотович
Павло Федотович Альошин (15 (28) лютого 1881, Київ — 7 жовтня 1961, Київ) — український та радянський архітектор та педагог, дійсний член Академії архітектури УРСР (1945–1958), почесний член Академії будівництва та архітектури УРСР (з 1958 року), доктор архітектури (з 1946 року). Автор більш ніж десяти архітектурних шедеврів, в основному в стилі російської та радянської класичної архітектурної школи, модерну та конструктивізму.
Ніколаєв Володимир Миколайович
Володи́мир Микола́йович Нікола́єв (*1847, Царське Село — †11 листопада 1911, Київ) — український архітектор російського походження, педагог, громадський діяч.
Стародавня архітектура
Городецький Владислав Владиславович
Лешек Дезидерій Владислав Городе́цький (пол. Leszek Dezydery Władysław Horodecki, * 23 травня 1863, с. Шолудьки, Немирівський район, Вінницька область — † 3 січня 1930, Іран) — по́льський архітектор, підприємець, меценат. Автор будинку з химерами та Собору святого Миколая в Києві. Прозваний «київським Гауді»
Будинок із химерами
.

Досліди збережених незначних решток античних будов та інших мистецьких творів указують, що спочатку у VIII — VI ст. до н. е. Причорномор'я мало вплив т.зв. іонійського стилю, а з V ст. тут поширюються зразки афінського та з початком нової ери до II ст. римського будівництва. Знайдені фундаменти оборонних мурів міст (Ольвія, Пантікапей, Німфей, Горгіппія), житлових будинків, храму Аполлона в Ольвії й різні уламки колон, капітелей тощо вказують на відмінність їх від чисто грецьких зразків — аттічних і малоазійських. Особливий інтерес мають гробівці (наприклад, у Керчі) зі склепінням, зложеним з клинуватого каміння. Цей новий на той час конструктивний засіб перекриття не був відомий у самій Греції, а лише в деяких грецьких колоніях, наприклад, в Александрії.
Презентація на тему «Франсиско Вилья»

http://viva-pancho-villa.narod.ru/page2.htmlhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8Fhttp://www.history-names.ru/v/vilya.shtml
Презентація на тему «The Four Corners of the World»



The Four Corners of the World
We will send you to the all four corners…
We work,
you have fun! 
 

“The Four Corners of the World”   Travel Company:   

has been operating at Ukrainian travel services market since 1994 
head office is located in Kiev 
branch offices are in Kharkov, Donetsk, Mariupol, Lvov and Odessa
collaborates with more than 2500 travel agencies from all regions of Ukraine 
provide corporate services for a number of enterprises and business entities
Services «The Four Corners of the World» Travel Company provides:

organization of recreation in Ukraine and abroad 
individual and VIP-tourism, cruises 
charter flight programs
event tourism (wedding tours, sport events, international festivals, carnivals etc.)
services for corporate clients
organization of business tours in Ukraine and abroad 
wellness and treatment programs 
study abroad
recreation for children and youth
foreign visitors hosting in Ukraine  
booking and sales of air tickets to all countries of the world
Our projects: 


We work, you have fun! 
www.fourcorners.com.ua
Презентація на тему «Футуризм» (варіант 1)

Футуризм
Футуризм

 литературное течение, в основе которого лежит идея создания сверхискусства, способного преобразовать мир.
Футуризм зародился 
практически одновременно 
В Росси и Европе. 
Родоначальниками русского футуризма считаются «будетляне», члены Санкт-Петербургской группы «Гилея» (Велимир Хлебников, Алексей Кручёных, Владимир Маяковский, Давид Бурлюк, Василий Каменский, Бенедикт Лившиц), в декабре 1912 года выпустившие манифест «Пощёчина общественному вкусу».
Манифест призывал «бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч., и проч., с парохода современности» и формулировал 4 права поэтов:
На увеличение словаря поэта  в  е г о  
о б ъ ё м е  произвольными и производными словами (Слово — новшество).
2. Непреодолимую ненависть к существовавшему до них языку.
3. С ужасом отстранять от гордого чела своего из банных веников сделанный Венок грошовой славы.
4. Стоять на глыбе слова «мы» среди моря свиста и негодования.
Футуристы выдвинули свое программное заявление: должно родиться сверхискусство, которое и преобразит мир. Они старались совместить свои эстетические поиски и новейшие технологические достижения того времени.
Они стремились рационально обосновать творчество с порой на фундаментальные науки, что отличало футуризм от других эстетических течений Серебряного века. 
Они приветствовали революцию, видя в ней, прежде всего, грандиозное действо, которое способно преобразовать мир и дать ему новую эстетику.
После того, как произошла Февральская революция, футуристы "Гилеи " и вместе с близкими им художниками-авангардистами образовали воображаемое "Правительство Земного Шара ".
В стилистическом отношении футуристы работали над обновлением языка и поэтики, активно вводили в обиход неологизмы, придуманные ими и т.д. Они резко меняли смысловое соотношение текстов, пробовали новые приемы построения стихотворений и т.д. 
Для этого стиля характерны стремление найти новые средства для изображения реальности нового времени, синтез разных видов искусств (смешение поэтических текстов, музыки, живописи, графики), возвращение к фольклорно-мифологическим истокам.
Яркие представители:
Велимир Хлебников
Алексей Кручёных
Владимир Маяковский
Игорь Северянин 
Владимир Маяковский

«А вы могли бы?»
Игорь Северянин

«Все они говорят
 об одном»
Презентація на тему «Токарно-гвинторізний верстат»

Токарно-гвинторізний верстат? 16К20
Презентацію виконав учень 9 класу Великобурімської ЗОШ I-III ступенів Дзюба Руслан

Токарно-гвинторізний верстат 16К20 є універсальним обладнанням для точної обробки металевих виробів у повній відповідності з міжнародними стандартами якості. До об'єктивних переваг верстатів даного типу можна віднести зручне управління, широкі функціональні можливості і чудові експлуатаційні показники, які гарантують високі результати і максимальну ефективність при правильному використанні на ремонтних, виробничих та інших металообробних підприємствах. Як правило, токарні гвинторізні застосовуються для виконання технологічних операцій різної складності з зовнішніми і внутрішніми поверхнями деталей, включаючи тіла обертання, що мають різноманітний профіль осі.
	
Токарно-гвинторізний верстат 16К20 призначений для зовнішнього та внутрішнього точіння, нарізання правої і лівої однозахідних і багатозахідних різьб з нормальним і збільшеним кроком у одиничному і дрібносерійного виробництва. На станині зліва розміщена передня бабка і коробка подач, на напрямних станини - каретка з фартухом і поперечним супортом з резцедержателем, справа - задня бабка. У передній бабці розміщена коробка швидкостей з шпинделем, а на її панелі - органи управління. Поздовжня і поперечна подача каретки і супорта здійснюється від механізмів, розташованих у фартусі і отримують рух від ходового вала при точінні або ходового гвинта при нарізуванні різьблення. У нижній частині станина забезпечена коритом для збору стружки і охолоджуючої рідини.
1 - станина;
4 - коробка подач;
8 - кожух;
  9 - передня бабка;
13 - електрошафа; 14 - екран;
15 - захисний щиток;
16 - верхні санчата;
19 - задня бабка;
21 - штурвал переміщення пінолі; 22 - супорт подовжнього переміщення;
27 - кнопки пуск / стоп;
30 - фартух;
32 - ходовий гвинт;
33 - напрямні станине.
Рукоятки: 2 - блокується управління; 3, 5, 6 - установка подачі / кроку нарізати різьблення; 7, 12 - управління частотою обертання шпинделя; 10 - установки нормального і збільшеного кроку різьблення і для нарізування багатозахідних різьб; 11 - зміни напрямку нарізування різьблення (ліво-або правозаходной); 17 - переміщення верхніх санчат; 18 - фіксації пінолі; 20 - фіксації задньої бабки; 23 - включення прискорених переміщень супорта; 24 - включення і виключення гайки ходового гвинта; 25 - керування зміною напрямку обертання шпинделя і його зупинкою; 26 - включення і виключення подачі; 28 - поперечного переміщення санчат; 29 - включення поздовжньої автоматичної подачі; 31 - подовжнього переміщення санчат.

Технічні характеристики:
Висота центрів 230
Найбільший діаметр оброблюваної заготовки, мм
над станиною 445
над супортом 220
Діаметр циліндричного отвору шпинделя, мм 54
Кількість швидкостей шпинделя 24
Діапазон обертів шпинделя, об / хв 10 ... 1400
Габаритні розміри, мм
довжина 2800
ширина 1190
висота 1450
Маса, кг, не більше 2400
Презентація на тему «Іконопис» (варіант 3)

Іконопис (від ікона і писати) - іконописання, іконне писання, вид живопису, релігійної за темами, сюжетами, і призначенням. У найбільш загальному сенсі - створення священних зображень, сприяють молитві і поклонінню невидимому Бога та святих, перед їх видимими образами
Ікона - у християнстві (головним чином , у православ'ї , католицизмі та давньосхідних церквах ) зображення осіб або подій священної чи церковної історії , що є предметом шанування , яке у православних і католиків закріплено догматом Сьомого Вселенського собору 787 року.
У вузькому сенсі , прийнятому в мистецтвознавстві , іконами зазвичай називаються зображення, виконані в рамках східнохристиянської традиції на твердій поверхні (переважно на липовій дошці , покритій левкас , тобто алебастром , розведеному з рідким клеєм ) і забезпечені спеціальними символами та знаками.
Образ з'явився в християнському мистецтві спочатку. Створення перших ікон переказ відносить до апостольських часів і пов'язують з ім'ям євангеліста Луки . Найдавніші з дійшовших до нас відносяться
до VI століття і виконані в техніці енкаустики на дерев'яній основі , що ріднить їх з єгипетським мистецтвом (так звані « фаюмські портрети »).
Трульський (або П'ято - Шостий ) Собор забороняє символічні зображення Спасителя , наказуючи зображати Його тільки «по людському єству ».
У VIII столітті християнська Церква зіткнулася з єрессю іконоборства , ідеологія якої взяла гору повністю в державній , церковній та культурного життя. Ікони продовжили створюватися в провінціях , далеко від імператорського і церковного нагляду . Вироблення адекватної відповіді іконоборцям , прийняття догмату іконопочитання на Сьомому Вселенському соборі ( 787 рік ) принесли більш глибоке розуміння ікони , підвівши серйозні богословські основи , зв'язавши богослов'я образу з христологічними догматами .
Матеріали , використовувані в іконописі , можуть мати рослинне ( дошка) , мінеральне (пігменти фарб) і тваринне ( яєчна основа темпери , рибний або мездровий клей ) походження .
На дерев'яну основу з обраним поглибленням - « ковчегом » (або без нього) наклеюється тканина - « паволока ». Далі наноситься крейдяний або алебастровий грунт - « левкас ». Перший етап безпосередньо мальовничій роботи - « роскришь » - прокладка основних тонів . В якості  фарби використовується яєчна темпера на натуральних пігментах . Процес роботи над ликом завершує накладення « движків » - світлих крапок , плям і рис у найбільш напружених ділянках зображення . На заключній стадії слід розпис одягів , волосся і інших необхідних деталей зображення твореним золотом , або проводиться золочення на асист . По завершенні всіх робіт ікона покривається захисним шаром - натуральною оліфою .
	Дякую за увагу
Презентація на тему «Царське Село»

Презентація на тему:«Царське Село»
Виконала:
Учениця 11-Б класу
Прищепа Єлизавета
Загальні відомості
	Царське Село (музей-заповідник) - відомий у Росії й у світі палацово-парковий ансамбль, нині музейний заклад. Розташований у місті Пушкін та віднесений до складу міської агломерації міста Санкт-Петербург. Має розгалужену мережу стародавніх парків, павільйонів, палаців та службових приміщень. Належить до найкращих палацово-паркових ансамблів Європи і світу.
Складові частини ансамблю
Великий Царськосільський палац, або також Катерининський палац (названий так на честь дружини Петра — цариці Катерини І.
Знаменська церква (1716, перебудови 1734, 1864—65 рр.)
Сад бароко
Пейзажний парк
Складові частини ансамблю
Павільйони пейзажного парку — Вечірня зала, Турецькі лазні, Пандус, Верхня та Нижня ванни, Ермітажна кухня, Кухня-руїна, Концертна зала, Палладіїв міст, Арсенал, Піраміда, Дерев'яна купальня, Вежа-руїна, неоготична караулка біля Баболовських воріт, Біла вежа, павільйон Шапель, Велика оранжерея.
ансамбль — Китайське село з театром, парковими містками та альтанками
ансамбль — Адміралтейство 
    ( три павільйони )
містечко Софія
Федорівський городок.
Александрівський палац з 
    пейзажним парком

Складові частини ансамблю
Царськосільський ліцей.
Єгипетська брама
Стайні на 200 коней
Манеж
Екіпажний сарай з каретами
Павільйон Грот
Павільйон Ермітаж
Холодні лазні
Камеронова галерея


Великий Царськосільський палац
Янтарна кімната
Павільйон Ермітаж
Кухня-руїна