Да, Вы абсолютно правы в ТЕОРИИ. А теперь возьмем пример. Выпускники спецшкол с золотыми медалями пишут презент континуус в предложениях "Дождь идет уже 2 часа". У них в мозгу не связаны презент симпл, континуус и презент перфект континуус в одном узле с первого дня.Это перекресток. В родном языке речь идет о настоящем. Они должны мгновенно увидеть, куда ехать. Куда повернуть. Хоть они русские, хоть они из Конго. На родном языке перекресток.Они долго учили симпл и континуус. Потом прошло года два. Они МЕЖДУ изучением презент континуус и презент перфект континуус прошли целый том, половину забыли. Потом они прошли презент перфект континуус и пошли дальше.У них всех презент перфект континуус существует в голове где-то отдельно. На отдельном облаке сидит. Ветром то облако унесло.В ваших реалиях это тоже проблема.Я учила выпускников английских спецшкол, которые там были звездами. Они не распознают презент перфект континуус и презент перфект, когда глагол не употребляется в континуус, в куче контекстов.Другое дело, что они, возможно, проживут 100 лет без этого всего, но те, кому это однажды понадобится... Они сами не знают, в чем проблема, их репетиторы хотят, чтобы им годами платили, да и не знают те репетиторы, как это исправить.А тесты не только стандартизированные же. Масса учреждений дает свои тесты. И везде забита грамматика. А грамматике они не учат.Они везде ее тестируют. Пришла в универ, не сдала тест на определенный балл - ходи еще на 3-4-5 курсов, трать на них время и развлекай профессоров. Сдала - занимайся своим полезным делом. Не сдала - они будут тебе лекции читать годами, как написать меморандум. И плати им. Это проблема. Люди вынуждены ходить туда, куда им не нужно, учиться писать гуд-ньюс леттер, потому что они не смогли обойти капканы в грамматическом тесте. Кафедра языков держит их кошелек зубами. Это часы кафедры. Они капканы расставили.Сначала они не учат в школах, что вообще такое прилагательное, потом в тесты вложено все на свете. Дочки профессоров из Ирана сдадут любой тест на любом языке, а местные не сдадут ничего и никогда. Они проживут и без этого, но не все.А с детьми мы не знаем, где они окажутся, когда вырастут.В общем, я заколачиваю сначала понимание, что любые реалии СЕЙЧАС - это перекресток, на нем нужно свернуть на одну из трех дорог - симпл, континуус и презент перфект континуус. Потом глагол может быть нон-континуус, тогда будет еще один поворот в машине.Они должны заучить повороты, а потом уже учить слова.Сначала покупают елку, а потом уже - елочные игрушки. Иначе их вешать не на что.Я не знаю коммуникативных методов, но то, что я вижу, люди щебечут и знают много слов. А потом они не могут написать в рекомендательном письме "Я знаю ее 10 лет" правильно. Они пишут симпл. Бывают ситуации, когда это большая проблема.С нашего иняза все уезжали за границу. Люди сдавали детей и сдают детей на иняз только, чтобы она уехала за границу. Потом она сдаст экзамен - пройдет в государственный колл-центр, потом у нее допуск к внутреним должностям на госслужбе, которые не выносятся на конкурс для всех. Не сдаст те прилагательные с дефисом - так и будет стоять за кассой супермаркета.А сдаст - будет дальше и дальше двигаться. Да сюжетов море.Местные сидят себе в отделе кадров, а потом не могут сдать экзамен. А у них уровень по их должности должен быть такой, какой должен. Вот в 35 лет он сдал, а 40 не сдал. И что делать? У людей разные проблемы. А причина - презент перфект им не так рассказали. Или вообще не рассказывали.У меня метод один для всех - сразу симпл, презент перфект континуус и обычный континуус. А остальному пусть учат другие. Я зарабатываю в своем сегменте рынка.А в колледжах... Два часа дается на весь страдательный залог. Только с моим методом можно научить за 2 часа. Я могу научить. Если кто-то хочет. А кому просто тройку подписать... Там же кто угодно учится. И судьи Конституционного суда из диких стран, и дети чиновников из таких же стран... всякие. Кто-то и хочет изучить. И может. Иногда какие-то таланты с фермы из многодетной семьи. В том селе никто английского не знал. Люди разные. У меня - армия для них. Раз, два - под козырек. И диалоги в страдательном залоге. Вопрос - в действительном, ответ - в страдательном. И защебетали в пэссив войс.У меня они щебечут через 2 часа в страдательном залоге.Каждая судья из дикой страны хочет приткнуться в хорошее место. И где-то ей придется писать без ошибок.Вокруг нас - дикий океан. И все хотят домик с лужайкой и чистый туалет на пляже. Все хотят в богатые страны. В своих странах они не хотят даже в Конституционном суде сидеть или американском посольстве. Они хотят в чистое место... Они все щебечут. А потом экзамен не сдадут или еще что-то... Меморандум не напишут...Кто знает, что ждет через 30 лет того 7-летнего ребенка? Надо сразу задолбить, потом не нужно тратить время и деньги. Потом некогда это учить: нужно своим детям суп варить. Учиться нужно, пока мама кормит и платит.Люди приезжают с миллионными инвестициями. И она в этом инвестиционном ресторане не хочет сидеть. Они бы тоже пошли на госслужбу секретаршей. И не могут сдать экзамен. Зачем ей эта вонючая харчевня? Она хочет другое. У каждого свои мечты и свои бредни.Как ни странно, грамматика иногда нужна в каких-то безумных и неожиданных сюжетах Судьбы.Я вот полюбила грамматику, и она меня кормит. Целую жизнь кормит. Я на этой лошадке уже столько проехала...