Была на просмотре, не очень приятное впечатление осталось. Ситуация такая: 4 задача у ребёнка решена неверно, но первое действие правильное, они ставят 1 балл, смотрится даже лояльно. А в 5 задаче ребёнок в начале решения ребёнок пишет действие, которое для этой задачи абсолютно не нужно и забывает его зачеркнуть, а дальше решает задачу полностью правильно. Они подчеркивают это действие и дальше уже не проверяют, ставят за задачу 0 из 4 баллов. Я попросила обьяснить. Сначала ко мне подсела очень милая женщина, внимательно посмотрела и сказала, да, нужно апеллировать.я написала бумагу и стала ждать в коридоре. Потом меня вызвали в кабинет, там сказали, что могут добавить только 1 балл. На вопрос, почему только 1, если по факту все решено верно и проблема была только в одном не  зачеркнутом действии, начался разговор на повышенных тонах, суть которого в том, что, если я буду спорить, то они вообще ничего не добавят. По сути, баллы за задачи, которые решены не полностью или есть какие-то погрешности в пояснениях, ставятся очень вольно, на глазок.