Теоретически в Москве тоже грозились. Но они видите не заново создают, а на базе школ "с заслугами", т.е это опять же Л2, 57, 179, 1535 и им подобные.. У которых и так всё неплохо:Финансирование , материальное оснащение, педагогические кадры,  репутация, и  конкурсы на поступление, позволяющие снять сливки..Но вот если проставить эти "топы" на карте Москвы, то сразу видно, что наибольшая концентрация на Юго-западе, вокруг МГУ.А учитывая что Москва огромна,  неплохо было бы вместо этого развивать качественный школы в районах "лишенцах".Другое дело, что между "назначением" и "развитием" дистанция огромного размера...Очень показателен в этом плане лицей 1525. Который перебрался на Красносельскую, в новое здание, с частью пед.коллектива и детей.. Не с нуля, вроде начинали и не в "Попе мира".. Но так и не смогли  толком развернуться  ..+ очень сомнительная практика, когда сегодня назначают управленцев, имеющих сомнительных опыт работы в сфере или вообще его не имеющих..Директор школы, который  сам не прошел хотя бы через 10 лет преподавания в школе, не верю, что способен встроится в систему..Дистанция между теоретиком и практиком неодолима..