Тем не менее, учитель 5 лет в институте учил педагогику и психологию, проходит курсы повышения квалификации, шкооы регулярно отчитываются, сколько учителей за бюджетные деньги прошли обучения в рамках инклюзии. Также целый курс по психологии девиантного поведения был и есть в пед.вузах, так что теории предостаточно. И, да, первое образование у меня педагогическое. Опыт работы в школе  с детьми также есть. Сейчас тружусь совершенно в иной области. И свои дети имеются. Мне трудно представить ситуацию, в который взрослый человек может настолько потерять границы допустимого.  И разве учитель с профильным образованием, многолетним опытом работы в школе не должен быть профессионалом? А кто он тогда?