Фигею с детей. Два ребенка, одна ситуация.Роман, 14 лет, аспи в легкой форме, несет в комнату кружку, кекс и конфеты. Кекс падает. Роман замирает. Кружка полная, наклониться, не пролив, не получится у него, да еще конфеты рассыплются. Роман в замешательстве, то присядет, то вскочит, мечется. Конфеты тоже уже грозят рассыпаться. В итоге принимает решение: возвращается на кухню (несколько метров по коридору), ставит кружку на стол, бежит за кексом в коридор.Антон, 4 года, умеренная форма аутизма, грубая ЗПР, несет в комнату кружку полную морса, большую машинку и две маленьких. Одна маленькая машинка падает. Наклониться, не пролив морс, у него не получится. Антон, не мешкает ни минуты. Хватает кружку зубами  за край(!), и придерживая ее запястьем и зубами (!!), наклоняется за машинкой, после чего спокойно несет все дальше.Разница 10 лет и пунктов 50 интеллекта, вообще-то... я только сегодня поняла, как называется это качество. "Сноровка". У Романа полностью отсутствует сноровка, вот эта инстинктивно-животная часть деятельности, которая позволяет быстро что-то делать, находить решение. У Антона при всех диагнозах она имеется, хотя обычно у аутистов с этим изрядная проблема, насколько я знаю. Есть конечно, типичное для аутиста неумение ловить мячи и предметы. Но поняли, почему. Он не успевает замечать летящий мяч (!) Начали мяч с колокольчиком бросать - другое дело.