Не представляете - и у меня за плечами бухгалтерские курсы)) но не работала, не мое это.Кстати, я знаю еще нескольких филологов, которые тоже отучились на бухгалтеров. я вот что вам скажу: ничего освежать не пришлось. Детям сейчас нужен не педагог (этого в школе им хватает), а человек, который сядет с ними с глазу на глаз и не слезет с него, пока не отработает тему. Им не хватает времени, потраченного на них взрослыми ((( Все проблемы в школе исключительно от того, что дается очень мало времени на отработку и закрепление тем.Нас, журналистов, звали недоделанными филологами... Вроде, диплом филфака, но право преподавания не дается. На отделение филфака шли те, кто по баллам не проходили в журналистику. Я тогда не могла и подумать, что именно филологическая составляющая моего образования так мне пригодится.Хотя меня уже дважды звали работать в школу!! Я боюсь пока)Но мне повезло - у меня тн врожденная грамотность плюс начитанность. Часто я точно знаю, что пишется именно так, а вот с объяснениями начинаю копаться в памяти, и, на мое счастье, память выдает правильный ответ))Иногда мне кажется, что детей это подкупает - что я тоже задумываюсь над ответом и вместе с ними вспоминаю правило.А вообще я вместе с ними учу заново русский язык)Главный показатель моей работы - это довольные дети и родители и подъем оценок. Я очень критична к своей работе и начинала с огромным страхом - смогу ли оправдать оказанное мне доверие.Кстати, я так же сподобила знакомую заниматься репетиторством по математике. Она лет 10 назад закончила вуз, работала в торговле, заведующей, потом находилась в поиске, и тут я ей подвернулась)) Она не поверила, потом решила попробовать и говорит - круто как, все получается)пожалуйста, прошу читателей не ругаться на то, что вот такие доморощенные педагоги лезут к вашим детям... Повторюсь еще раз - возможно, им и не хватает такого нестандартного подхода к их проблемам. И на возможные вопросы родителей отвечаю честно, что опыта работы в школе не имею. Пока это никого не испугало.