"ну а зачем в принцип ходить в такие места, где ни одного удачного номера на выходе не оказалось? "Вы это серьезно спрашиваете, или чтобы разговор поддержать?Чаще всего этот вариант выбирают по принципу "лучше туда, чем никуда". Например, потому, что возить в соседнее место, даже на расстоянии 500м, просто физически некому.   (100 метров бабушка пройти может, а 600 уже нет. Особенно если  занятия требуют чемодана вещей. Или дорога до этого места видна из окна, и ребенок идет один. Или в 500 метрах занятия лучше, но не подходит режим.).  В общем, альтернатива по какой-то причине невозможна. А данное место, ну что значит дети фаьлшивят? после первого года занятий фальшивят. После пятого уже начнут попадать в ноты. Можно, конечно, сказать, что это "целых 5 лет", но времязатраты на эти 5 лет будут мизерные.  Раз-два в неделю, без домашки.  В тех местах, где попадают в ноты через месяц, или отбор, то есть берут изначально детей с хорошим слухом, или занятия такие, что в этот месяц придется заниматься столько, сколько в обсуждаемом месте  5 лет.  Чудес-то не бывает. Хорошие результаты всегда чем-то оплачены. Чаще всего временем. Ваш пример с многодетной мамой как раз очень показателен.  Главная проблема многодетных мам  -каким образом обеспечить доставку нескольких детей на занятия.  Поэтому, хотя оптимально было бы заниматься карате в одном месте, музыкой в другом, а языком в третьем, доставить троих детей в разные точки она не может физически. Поэтому вынуждена искать вариант, когда все занятия в одном месте и еще, желательно, в одно время. Что бывает редко, потому что дошкольникам занятия ставят пораньше, школьникам попозже. А у данной мамы, возможно, есть еще какой-нибудь грудничок в коляске, с которым она гуляет, пока дети на занятиях. И куда она с коляской и тремя детьми?Поэтому выбирает этот вариант. Да, не оптимальный. Но лучше, чем ничего.  За три года и петь начнут хорошо, и танцевать, и ногами на карате махать.