Включаем орг.момент не менее, чем на 5 минут, где подготовка к уроку, напоминание правил списывания и и.д. Сама работа над списыванием, если оно происходит правильно - это чтение вслух учителем, чтение про себя детьми, заполнение пропусков в тексте (с подбором проверочных слов, обдумыванием) и только потом списывание. Проверка написанного. И только потом выполнение доп.звданий. Ну а если не по правилам делать, а абы как, то и смысл в этом контроле? На фиг он нужен?