Оно и не будет готово пока такие дети (точнее даже люди) будут изгоями.Подобные ситуации переламываются десятилетиями. Уже сейчас ситуация чуть лучше, чем 10 лет назад. На улицах все больше можно встретить "особых" людей. А раньше они боялись выйти из дома.И чем чаще обычные дети будут встречаться с особыми - тем быстрее изменится ситуация.Но дальше ложка дегтя - я тоже против того, что эти дети вынуждены учиться в обычных школах. Я работаю в общественной организации, в том числе занимаюсь социализацией детей с ОВЗ. Наглядно вижу пользу для этих детей в социализации и посещении мероприятий.Но это не должна быть общеобразовательная школа. Им там плохо, обычным детям с такими детьми там плохо...Да, на уроках типа изо и музыки (творческие) - детям полезно вместе находиться, потому что реально вижу, что именно в творчестве дети с ОВЗ иной раз даже сильнее обычных детей. Обычные дети удивляются, что такое возможно.  А еще иногда у них начинается совместный творческий процесс, где исчезают границы особости и нормальности.Но оставлять этих же на математике и русском - не надо. Ну и еще тьюторы... Все знают, что они должны быть. Но в реальности таких тьюторов - единицы. Причем тьютор - не взаимодействует ЗА ребенка. Он помогает наладить контакт, чтобы особый ребенок общался сам и его понимали.