Это возраст такой. Мы с девчонками классе во 2 (в 90-е) раскраски обводили подружкам на заказ - на выбранный плакат кальку клали и обводили контур - хотели тоже за денежку. Моя мама так обалдела от моего рассказа и такие сделала страшные глаза, что о деньгах речь уже не шла)) Теперь ребенок в 4 классе скооперировался с одноклассниками - придумали "бизнес" по изготовлению брелков на продажу. Распределили кто за какую часть будет отвечать., собрались и наделали оаытных образцов, оценили их от 50 до 250руб. Конечно мы родители были мягко сказать удивлены))) страшные глаза не делали, но при случае мягко пытались направить в сторону дарения))) В итоге наши бизнесмены пришли в класс и всё раздарили - чему мы очень рады.Мои мысли по этому поводу, которые я транслировала сыну:1. Любые денежные отношения в стенах школы запрещены - кроме буфета конечно.2. Если ты хочешь зарабатывать на своем творчестве, в начале делай это для удовольствия, делай бесплатно в подарок для других, совершенствуйся. И в какой-то момент, увидев у твоих друзей твой "продукт", кто-то чужой обратится с заказом за деньги.3. Для "своих" во взрослом мире все стараются сделать дешевле - оказать услугу, отдать что-то по себестоимости и тп. Деньгами часто не решить вопрос, а вот за счет связей можно многое. Поэтому одноклассникам, друзьям с кружка - бесплатно и от души.4. Если так хорошо что-то получается и хочется именно материальной оценки этого продукта,можно наделать "партию" и отнести на благотворительную ярмарку. Например раньше "Вера и свет" устраивали такие, собачии приюты иногда устраивают (например кожуховский). Вырученные деньги идут в организацию,но ребенок испытывает удовлетворение, что его труд оченили. Он как взрослый поучаствовал в таком проекте социально значимом.  К тому же повод поговорить про "начни отдавать, если хочешь получать".