У меня совершенно другой опыт. Но! Я искала школу, где есть специалисты с опытом коррекционной работы. Не просто логопед, который звуки ставит, а логопед, занимающийся развитием речи и работающий с проблемными детьми; дефектолог, который выяснит проблему и будет над ней работать; психолог, который будет работать именно с отставанием в эмоционально-волевой сфере и отсутствием мотивации. Заключение ПМПК нужно, чтобы все эти специалисты были прописаны в программе. В класс пошли к классному руководителю, которая раньше работала в коррекционной школе. Да, школа оказалась дворовая и отстойная, да, в класс слили почти всех проблемных детей, но, к счастью, с адекватными родителями. И мне не нужны натягивания 3, мне нужна была поддержка, внимание и коррекция, потому что сын мой сидел на уроке тихо, но при этом отсутствовал, руку не поднимал, не отвечал до тех пор, пока не спрашивали. Благодаря наличию справки, проблемные предметы были подстрахованы, например, нелюбимые и страшные изложения сын писал с планом и опорными словами перед глазами, потом только с планом, потом только со словами. И пересказ у доски выходил отвечать с бумажкой с планом ответа, потому что страшно ему было отвечать и он готов был либо урок сорвать, либо в обморок завалиться, лишь бы не отвечать. И с психологом они разные способы отрабатывали, пиктограммы рисовали, маршировали, по столу стучали, на балансире стихи учили. Чтобы не ёрзал и не отвлекался, она ему тазик с фасолью под ноги ставила, он эту фасоль босыми ногами топтал, пока в тетради пишет, шарф утяжеляющий надевали, с карманами. Со вторым психологом они в группе работали, эмоции разбирали, с другими детьми взаимодействовать учили, играли в совместные игры, правила учились соблюдать, достойно проигрывать, не видеть в проигрыше трагедии. Всё упирается в наличие в школе специалистов. Не формального психолога для галочки, а работающего. Хорошего классного руководителя, поддерживающего, но не закрывающего глаза. Вот сейчас закончена первая четверть 5 класса, в другой школе, поступил сам, без троек, но по математике средняя 3,88, по английскому 3,82. Я считаю это огромным достижением. Нашим совместным. И результатом огромного труда специалистов школы в первую очередь. Да, продолжаем занятия с психологом уже частно, дома я с ним продолжаю занятия, страхую, поддерживаю. Но без работы в начальной школе не знаю, что бы было.