У Матвея же с Мишкой моим год разницы? У нас набор предметов в следующем классе не сказать, чтобы принципиально другой. Биология, география (видимо =наука) по чуть-чуть.. чет не могу вспомнить, вроде и все. Т.е. фактически то же самое... не вижу я принципиально другой системы, это не к тебе рассуждение, а к Кате, конечно. У мужа родственники в Чехии, дети в начальной школе, страшно недовольны. Детишки играют, почти ничего не изучают, а время тратится. И главное - альтернативы в виде российского СО нет! Ребенок обязан посещать школу. Так что меня раздражает, когда огульно ругают все "наше", потому что оно "наше" ) Закупают книжки, учебники в России и дома по ним учатся. Но это тоже не для всех, ни времени ни желания у ребенка может не быть. Так что, имхо, у нас система наоборот гибче.. по сравнению с ними. 20% мейстримов-универсалов, из них хорошо есть половина успешных - так и есть, везде, наверное. Мне просто пока везет с детьми, ттт. Еще неизвестно, что младший подкинет  Искать себя - это правильно! я только за - искать область успешности, вместо попыток стрясти с учителей оценки получше (не знания или подход, а оценки). Но это тоже понимание не для всех. Тут, наверное, хорошо, что у вас это распространено и всем понятно. У нас для этого надо, чтобы родители сами шире смотрели на вещи, в сознании это не у всех заложено.