1. В моей картине мира на бюджет поступают почти все, но не все там учатся. То есть ребенок, например, хотел на ФФМ, поступил на бюджет в сеченовку, но идет платно на ФФМ, таких довольно много. Есть и те, кто на бюджете на ФФМ. Поступают в основном Сеченовка + МГУ (ФФМ,БиБи,Биофак,Психфак).2. Официально лицей выступает категорически против репетиторов, просят родителей не нанимать, хотя бы до 11 класса. Но психологически тяжело видеть двойки и ребенку-отличнику, и родителям. В нашем классе я знаю нескольких человек с репетитором по химии, но в силу вышеупомянутых причин это не афишируется. У нескольких есть репетитор по немецкому - это те, кто целится в германю.3. Загруженность дикая. То есть никаких чудес - пашут, как кони. 10 стихов Пушкина наизусть на три недели - причем не мороз и солнце, а типа Пророка. 70 словосочетаний типа когнитивный диссонанс и параноидальный бред на диктант по английскому на выходные. Латынь наизуть стих Памятник. 10 номеров алгебра, 10 - геометрия. По русскому семестровая контрольная - длинный список подготовительных заданий. Это на понедельник)) + обычных заданий тьма). Любая пропущенная из-за болезни работа превращается  в 2 через неделю после выхода (можно раздвинуть сроки, если следить и просить). Вобщем, ужас((.4. Обстановка хорошая. Есть понимание, что они ЛИЦЕИСТЫ, ощущение принадлежности к чему-то большому, правльному, важному. Общность, взаимовыручка. С учителями по-разному: с кем-то очень  душевно, с кем-то больше дистанция, они тоже все разные, но тупиц и сволочей я пока не видула. Нашему классу не повезло с химиком, но в 2 других они прекрасные. Школа проводит много развлекательных мероприятий, дети в них с удовольствием участвуют. Но моя дочь ни на какие свои допы практически не успевает, о чем очень печалится(((. Вобщем, как-то так.