Девочки, спасибо за внимание к проблеме!Вот, о том, что могут быть другие программы в рамках одной школы я даже не знала - уже записалась к директору на завтра, иду обсуждать-выяснять.Поняла, что избалована его учебой в 1ой школе, там я за уроки перестала браться с середины 1 класса, только тетради просматривала, да дневник с 4 и 5 подписывала.  Он вообще часто уроки делал в школе на большой перемене, сразу сдавал учителю, получал оценку и домой приходил без уроков.Тут учитель говорит, ок, подтянем, если не понял - спроси. Он спросил, на бумажке между уроками объяснила, он снова не понял, учитель сказала разбирайся дома. Вот и все. Нанять ее в кач-ве репетитора не вариант - у нее уже много учеников. Ищите репетитора со стороны.Кем он хочет быть? Ну, пока сейчас паркуристом, строителем мостов и спасателем. Не думаю, что это сильно информативно.В старой школе математика летела легко, русским занимались первые 2 года школы, т.к. у сына скомпенсированная в достаточной степени умеренная дислексия  на фоне ММД по причине стремительных родов. Но чтение на 5. А вот русский проваливался на 4 из-за ошибок типа: ученки - это ученик с переставленными буквами. В математике 4 вышла только по той же "слепоте" + на - заменит и решает не в ту сторону. Но делал все очень быстро, за контрольную решал оба варианта. Тут все накладывается одно на другое.