Моим парням летом будет 11. Я с ними уроки стараюсь не делать вообще, чтобы в голове у них сидело, что школа - это их ответственность.Если вдруг нехороший сигнал из школы, тогда уже разбор полётов и последующие санкции.Живут они в разных комнатах, уроки вместе не делают, списывать друг у друга я им не даю. Делание уроков целиком на доверии, спрашиваю "всё сделали?", и обычно они честно говорят, если непонятно - помогаю, но не контролирую от и до, хотя младшего не помешало бы, он часто лукавит, типа всё сделал. И когда я расстраиваюсь из-за вранья, старший мучается совестью и искренне говорит, что постарается так не делать больше. А младшему как с гуся вода, что я расстраиваюсь, что ругаюсь - ему лишь бы поменьше напрягаться. Жду вот, когда совесть проснётся. По опыту со старшими "одиночными" детьми - это происходит классу к 5-6му, при условии, что до этого ребенок привык сам себя контролировать, а не ждать, когда за него всё решат, проверят, скажут что и в какой последовательности делать... Но с нашей учительницей нач.классов это тяжело, она считает, что детей надо жёстко контролировать и всё заставлять, в т.ч. читать (и они потом ненавидят этот процесс), и меня наверняка считает мамашей-пофигисткой. А я считаю, пусть лучше в началке учатся ответственности за свою учёбу "лбом об стену", чем потом в старшей школе вдруг выяснится, что этому надо было учиться раньше и поезд ушёл...В общем, сил нам и терпения в этом нелёгком деле, взращивании близнецов)