во всех случаях все было одинаково. на 1 занятии у детей спросили, кто идет писать работу, а кто остается в начинающей группе. кто- то пошел писать, кто -то нет. несколько детей, которые присоединились позже,  но показали выдающиеся результаты не первом же посещенном  занятии уже тоже оказались в группе для продолжающих, если бы ваш ребенок был таким он тоже уже был бы там.