Я подтянула грамотность двоих таких нерусей за три месяца, водя их ...к логопеду-дефектологу))) У нее были наработки как эту гадкую грамотность поднять)) Это было между 4-м и 5-м классом, в 4-м были слабые трояки, в пятом - у одной пятерки, у другой - четверки. Но занимались они так, что пар из ушей валил! В основном брали объемом на КАЖДОЕ правило. Потому что мало правило знать - его надо уметь применить. И еще моя личная наработка - если ребенок делает часто одну и ту же ошибку, то он это слово пишет 2-3 строчки и так каждый раз - в какой-то момент просыпается моск и посылает сигнал, что что лучше а)проверить все заранее. б) механическая память тоже очень хороша) Но таким можно пользоваться только нудно и скорпулезно, не давая поблажек - в одной строчке сделал одну ошибку - пишем еще две строчки!