Мы тоже из тех, что постарше.Про составы учителей все понятно.Вопрос именно этих двух классов, М и ТЛ, в трех важных моментах, которых нет у других параллелей, то есть у нас с вами1. Часть учителей в классах ТЛ обеспечивает именно 2х2.  А у них с учителями какая-то чехарда, по слухам.2. Контингент детей, которые идут в ТЛ.    У более старших не было этого выбора. У нас, например, набирали два класса школы.  И в один собрали более сильных детей, в другой чуть более слабых по результатам вступительных экзаменов. То есть дети поступали вместе, прошли 2 класса, разделили по силе.А сейчас набирают один класс школы (М) и один класс ТЛ.  И ребенок должен сразу решить, куда он поступает.  И вопрос, куда захочет поступать сильный ребенок. Вдобавок, ТЛ начало набирать четвертые классы.  И в четвертом классе, судя по рассказам, процент девочек повышенный, не характерный для маткласса.  Что означает, что набор получился более слабым.  Поэтому если ребенок сильный, возможно ему стоит выбирать М класс.   И это все не имеет отношения к школьным учителям, с которыми может повезти, а может и нет.  Это все про  отбор и про работу самого ТЛ.Ну и последнее - это риски класса ТЛ.   Сегодня их привечают в школе. А завтра поймут, что проку от собственных классов больше  (что естественно при таком наборе), и решат от услуг ТЛ отказаться. И что дальше будет с детьми? Набор в М класс выглядит надежнее.