Надо всего лишь не давать на олимпиадах для младшей школы задачи на множества )В каких олимпиадах это было?Причем устный проходил так. Тему объясняли, и тут же на нее давали задачки.Но понятно, что те кто отрабатывал эту тему год в школе, находятся в выигрышном положении относительно тех, кто впервые услышал про эти объединения и пересечения полчаса назад...А мой еще и на урок опоздал, и смысл перевернутой буквы U вообще не совсем понял... То есть объединение до него дошло, по контексту, а пересечение не совсем. Тем не менее результаты оказались проходные. То есть в школу поступил.  Но методика отбора вызвала у меня недоумение.  И это в том числе повлияло на мой выбор школы для ребенка.