Все правильно. В случае автора нужно исходить из того, сколько ребёнок может концентрироваться, а не сколько должен. Есть такой японский метод «кайдзен». Начать с малого. Нет, с совсем малого! (сохраняя стиль автора)  и двигаться по чуть чуть, но постоянно, непрерывное постоянное движение, но очень очень медленное. 10 минут любой человек может заниматься чем угодно, даже непоседливый ребёнок уроками. Понимая неизбежность, но краткость страданий, ребёнок будет относиться к этому по другому. На чем нужно настаивать с самого начала, так это на честности с обеих сторон. Со стороны родителей -  соблюдение времени до секунды (ставить таймер), не добавлять ни минуты, даже если пришлось бросить задачу перед самым решением, со стороны ребёнка - честная концентрация в этот период времени. Попробуйте.