у них окололитературный кружок. Т.е., читают произведение и со всех сторон обследуют его. Вначале читают вслух заинтересовавшие отрывки. Потом обсуждают. Затем заучивают что то и сценки ставят. Все для себя, не выступают. Берут желающих. Я считаю, что это расширенные урок литературы, каким он должен быть. Умение проанализировать и обсудить поступки и характер, ставить речь, защищать мнение  - это важно ребенку с задержкой неврологического развития. По жизни с эмпатией проблемы.