Давайте попробую нарисовать здесь )A___________C_____Р_____BВинни вышел из пункта А в BС - середина.Р - точка разворота.  (которая половина между C и B)Я имела в виду, что  ребенок должен понять, что на расстояние СР у него уйдет 1/3 банки..   (кстати, почему вам кажется что это простой переход? Это, вообще говоря, целых ДВА действия, в которых важно не запутаться).А дальше я сказала, что сообразительный ребенок может понять, что на расстояние СР и РС уйдет по 1/3 банки..  И таким образом, он всю банку съест при возвращении в точку С, и тогда никакие дроби считать почти не надо.Так вот выяснилось, что я была не права, потому что маршур СР Винни шел с одной скоростью, а маршрут РС - с в 2 раза большей.  (а я это упустила!) А значит съест там уже не 1/3 банки.  А, видимо, 1/6!   (1/3 поделить на 2- что четвероклашки явно не проходили)И в этом случае никакой рисунок не поможет. Он съедал треть банки за последнюю четверть путиСначала треть банки за половину. Потом ускорился, и съел треть банки за четверть. Потом ускорил движение, и значит снова стал съедать треть банки за половину пути.  (только  вот это "а значит" - это переход, легкий для взрослого, но не для четырехклассника, даже самого собразительного). Но поскольку на тот момент он был на расстоянии 3/4 пути от точки А, то ему банки не хватит.Вот только тут слишком много "четвертей" и "трех четвертей"...Которые дети даже не очень умеют записывать.    Они их просто пугают, и поэтому остальные задачи дети начинают решать хуже. Потому что они выбиты из колеи, они в стрессе от непонимания.А как это решение еще и оформить!... Я и сама не понимаю, как оформлять половину решений подобных задач.  Видела, как пишет сын. Просто словами, страницу текста!...  А если ребенок пишет медленно?"Не считаю что это супер сложная задача для 5 класса (если я конечно сама ее верно решила))))"Для четвертого. Нет, для взрослого она вообще простая )  Правда я не заметила что Винни обратно ускорился.Для талантливого ребенка она "терпимая"..  Потому что в ней нужно сделать много действий.Но она такая не одна. Они ВСЕ такие. И эта даже не последняя.  И к ней подходят после часа борьбы с еще такими же дробями. Мне кажется, авторы просто перепутали варианты экзаменов, дав четвероклашкам задания для пятиклашек.