Это вы не понимаете  ))У меня два разных ребенка.Один учит язык самостоятельно с первого класса. Я вообще не знаю, что он там делает. Иногда спрашиваю, что проходят.  Затрачиваемое время на одну домашку, по его собственным оценкам - 2 часа. Из них, я вижу, он сколько-то тратит на аудирование и чтение текста с диктором. А остальное на письменную работу. Сейчас, после 5 лет обучения, это примерно по 3 страницы литературного перевода с русского на английский и наоборот.  Оригинальных, не адаптированных, текстов.  В этом году -  английская литература средних веков. С моей точки зрения, это обычная нагрузка хорошей языковой школы. У меня в детстве была такая же.   Я не вижу тут никакого ада и никакой зубрежки. В языковой школе  с языком 4 раза в неделю  и домашкой на час, нагрузка была бы точности такой же.  4*45 языка на уроке и 4*1 домашки. Если бы хоть одна из окрестных наших языковых школ обеспечивала этот уровень, я бы отдала ребенка туда.А другой ребенок у меня намного более слабый.  Поэтому ему все это дается намного сложнее.   Но дело не в станкевиче, дело в ребенке.