Поддержу тех, кто пишет, что очень сильно зависит от школы. Там где выраженный физ-мат профиль, могут и слабых в этот класс отправить, и там мат. вертикаль бессмысленна. В школах где нет четкого углубления в физ-мат, это класс или два становятся сосредоточением способных к математике детей, с усиленной программой, и самым сильным учителем, и это, очевидно, имеет смысл.