А Вам было бы желательно/естественно, если бы Ваш ребенок сам именно стремился к "пятеркам и рейтингам"? Если бы на вопрос, какие у него цели в учебе, его ответ был " пятерки и высокий рейтинг в предмете среди ровесников и вообще"?Меня бы от такого ответа передернуло и заставило бы задуматься о его психологическом  комфорте и здоровье жизненных ориентиров. Возможно, сильно смещенных и "задавленных" родительским (или школьным) давлением и модной нынче гонкой ради гонки. Куда спокойней и радостней мне было бы от ответа "хочу, чтобы мне было интересно узнавать новое и чтобы было вместе с кем и куда двигаться в предмете дальше". Так же реагирует и новая школа: приятнее и продуктивнее вести диалог с родителем, если он озабочен созданием для ребенка среды увлекательных возможностей и познаний, чем тем, какие оценки он получает по предметам и как вписывается во всевозможные рейтинги.