Надь, ну что ты прямо запаниковала.... понятно, что не совсем норма. Я сейчас радуюсь, что Антон начал понемногу понимать фразу "Неси это папе / Роме / тете". А до того - чистое непонимание. Но при этом назвать его не-думающим у меня язык не поворачивается, потому что ребенок явно мыслит и создает какие-то связи. Поэтому на УО это непохоже, будем работать дальше.Мне кажется, что у Маши тоже своего рода сенсорная алалия. Она говорит, но немного не понимает речь. Ты начала ее очень рано лечить, поэтому такие хорошие успехи. Рода и падежи в 3 года Роман не то, что путал, он с трудом понимал, как согласовываются слова. Он только после 4-5 лет начал это понимать. Сейчас по русскому у него 4 и 5, вообще, устные предметы явно успешно учит, все учителя отмечают. Вообще, вот эти "панические отзывы", вот это меня у профессиональных дефектологов очень сильно бесит. Они, иногда создается такое ощущение, держат в уме эдакую картинку "идеального ребенка" и своим долгом считают постоянно тюкать родителям по голове, до какого уровня их ребенок не дотягивает. Уж сколько девчонки жаловались, что почему-то не видят улучшений, а любимая фраза "ох, ребенок такой тяжелый, такой тяжелый". Вероятно, чтобы родители не усомнились, что дефектологи тут не просто так свой хлеб едят, а упахиваются на благо детей, не покладая рук.Насчет "не рисует ничего". Ты сама с Машей рисовала хоть раз? Ты видишь, что она может рисовать? Антон карандашами только чиркает, а круги и линии начал рисовать только акварелью, карандашом ему это не давалось. Но акварель он "понял" только буквально месяц назад, а до того ему было неинтересно. Вообще, я видела рисунки детей 3-3,5 лет, нейротипичных. Максимум - это размазать краску по листу и дорисовать рядом зеленое пятно. Это цветочек.