о 11 летах я писала в ОБЫчНОЙ школе. Почему память надо тренировать путем заучевания чего то  одного и неотрабатывая в разговоре, если за это время можно тренировать память изучением нескольких языков.   И разнообразные знания на память и  равитие мозга влияют лучше.О работоспособности и прочих пунктах  уче писала.  Тестирование  ваше, это  какая то у вас проблема Теститование на курсах вступительные, они вообще несложные, и служат прежде всего для  подбирания курса внутри конкретной школы для ребенка и какой конечный  результат ожидается.   К примеру я пользовалась внутри курсов  такими тестами, что бы переводить  отслеживать  изменения и своевременно переводить ребенка по уровню.  И не знаю как в ваших местах где выт ам делали тесты... но  в нашей все было четко. И если ребенок не перешел на следующий уриовень потому что не хватило времени, то это означает, что ребенок еще не дошел до того уровня. Время там четко определенно.Что бы знать уровень ребенка надо идти как минимум на пробные тесты  которые отличаются от  настоящих только тем, что  после тестов не выдают сертификат, а просто сообщают результат, Удобно для проверки знаний и принятия решения, сдавать на сертификат или подтянуть, что бы не тратить зря деньги.  Ну или потратить деньги и получить и сертификат.