Все зависит от учителя и от группы детей. В нашем классе-3 группы по языку. У моего ребенка попалась хорошая учительница, но и дети способные-дает много материала, строго, без поблажек спрашивает, темп отличный, но и дети справляются, в коня корм. Пятерка, к слову, в подгруппе только одна. Большинство четверок, и это дети, пишущие мцко на 90+ баллов, 80% подгруппы прошли на муниципальный этап (7 класс). Малтчик из соседней группы при замене попал к нам на урок, был вдохновлен темпом, тем, как много знают дети и как хорошо работают. Попросил маму перевести (у него в той подгруппе была, как им казалось, твердая 5), в итоге у нас-еле-еле 4 вышла, а то и 3 за один из триместров была. Моя дочь попала как-то на замену в аодгруппу к тому учителю и сказала, что это был кошмар, некоторые дети даже читать толком не могли (язык 5 раз в неделю, в той подгруппе 6 человек, все поумнее расползлись по двум другим). Вроде учебники одни, программа идентична, а учитель ориентируется на общий уровень, в итоге их 4-5 не значат ничего. А ведь некоторые родители не вникают, думают, учатся в языковой школе-и ладно. Из той подгруппы учитель даже на школьный тур никого не отправила(  Ведь вроде и учитель нормальеый, но вот так с группой не повезло. Умненьких и мотивированных любой сможет выучить. А слабых только педагог с большой буквы вытянет.