Вот знаете, нет. Разговариваю с учителями, так  они кричат об этом:  он  где-то далеко, описывается ситуация с подпиранием головы кулаком ( не выдуманный мною момент, естественно), возмущение учителей. И потом, отсталого ученика видно: лексикон, манера построения речи, причинно-следственные связи. По  трудовому обучению, когда шитье было,я  изнемогала, отвлекалась,я  ничего не понимала в чертежах/выкройках, учительница хотела мне ставить или 2, или 3, уже не помню. Стала листать журнал и чуть не выпала: иванова, так ты еще и учишься хорошо?! Ее удивлению не было предела, так я получила 4. Просто потому что учусь хорошо по главным предметам. А так получила бы 2/3, считаете это справедливо? Нет. Почему-то зачастую учителя (старая закалка) считают, если учишься шалтай-болтай по одному предмету, то и по всем предметам точно так же.А то, что у сына отсутствует мотивация, воля и самодисциплина - это видно. Как только я сажусь с ним прорабатываю тему (англ, например), то за контрольную получает 4/5 (да, письменную, пересказ, да что угодно) Ноя  не могу быть с  ним рядом все 24 часа и учить вместе  уроки. Как было бы просто объявить его просто  отсталым дурачком. Но он физически не может САМ делать/учить все уроки. Его искренний вопрос: а зачем? Тут хочется треснуть по  лбу и заорать: дурак!