Дело в том, что ребенок, который  отстает не только в речевом, но и в познавательном развитии, может просто не успевать за инструкциями педагога. Он не успевает обработать информацию. Ему нужно больше времени. Поэтому с одной стороны педагоги испытывают раздражение в отношении такого ребенка (что показательно со стороны Вашего логопеда), а с другой сам ребенок постоянно удален из игр детей, из занятий, из совместных праздников. Это не может на нем не сказываться, это постоянная ситуация неуспеха.Знаете, я сама сейчас прохожу тот же путь, что и Вы. И как бы это ни было тяжело, но все-таки надо признать, что ребенку нужна более серьезная помощь. Что толку в обычной школе, если ребенок не справится со школьной программой? Требования в первом классе значительно выше, чем требования в подготовительной школе.