1505 как видно из описанной выше истории, забрала верхнюю треть одного СП 1797.Значит во первых было что брать.А во вторых, как после этого сопоставлять уровни преподавания в школах? Многие сильные результаты школ держатся на отобранных детях. И только  география 1452 - на педагоге