Мне довелось за последние несколько лет поработать "репетитором" для ребенка по нескольким профильным предметам. После полноценного рабочего дня. Это АД.  Моего уровня еще хватает, чтобы разобраться с материалом. С любым.  Но это отнимает у меня очень много времени. На изучение темы и объяснение ребенку уходят все выходные, все вечера, и еще частично занимаюсь на работе, когда есть возможность.  И, разобравшись сама, я не обладаю методикой чтобы правильно преподать этот материал ребенку.  Потому что я делаю акценты на чем-то одном, а оказывается, надо было делать на чем-то другом. Я помню один метод решения, а существует еще двадцать пять, про которые я забыла.  И мне, по хорошему, надо их вспоминать, то есть перечитывать учебники. И когда это один учебник, это еще терпимо, но когда надо перечитывать несколько предметов, а какой-то материал еще и с нуля учить...А если к этому добавить еще иностранный язык, которого я не знаю!  Я, правда, даже с ним справлялась  -объяснить ребенку новый материал (предварительно разобравшись с ним), проконтролировать его выучивание. Но в то время я больше ничем с ребенком не занималась. И отнимали эти занятия у меня часов по 6 в день, раза 3-4 в неделю.   То есть с 9 вечера и до 3 ночи. Сначала разобраться, потом разъяснить, потом  помочь выучить, а потом сидеть проверять, особенно перевод на английский, с правильно выстроенными фразами.  Но сейчас-то английский, конечно, отдан на откуп профессионалам.  Только профессионал задает, а когда ребенок делает домашку, его тоже нужно контролировать.  Знаю, есть дети, которые делают все сами, достаточно только объяснить непонятное.   Я сама такой была. С такими детьми намного проще.  Но если, помимо простого объяснения, нужна еще функция контроля, плетки-погоняла... школа хотя бы эту функцию на себя берет - двойки ставят, ругают, стыдно перед одноклассниками.. И конечно, если родитель сам репетитор, даже и работающий где-то еще часть времени, это намного проще. У него весь этот материал в голове, методики в голове, ему не надо все это вспоминать или изучать. И времени у него побольше.  А жизнь рядом с известными многопредметно-кружковыми местами еще больше упрощает дело.  У нас в окрестностях ничего подобного нет.  Лучшее, что мне приходит в голову, это переложить часть работы на фоксфорд. Но тоже деньги, и не очевидно, что будет эффективно. В общем, на мой взгляд полноценное СО на топ уровне в средней или старшей школе это вариант для семьи с семейным репетитором по физмату, или где достаточно денег чтобы найти репетиторов по всем нужным предметам.   Плюс ответственность ребенка, который непрофильные предметы на трояк выучит как-нибудь сам.