Тут, понимаете, не исключено, что Вы правы, а психолог - нет.  Потому что Вы имеете право на определенные принципы и мировоззрение, а подход, в котором родитель должен ломать себя в угоду психологического комфорта ребенка, - не самый правильный выбор. Действительно мотивация "пищевиков" (позвольте применить тут такой термин) всегда более узка, чем у "идейных", им постоянно требуется наращивать стимул: от конфетки - к машине, от цветочка - к бриллианту от Картье, от леденца на палочке - к дорогой яхте. Да, Вы правы, "пищевики" более склонны к аддикциям, нежели "идейные". Начиная от безобидной вроде склонности к сладкому и заканчивая тяжелыми зависимостями.Однако есть обратная сторона вопроса. Во-первых, выпивка для некоторых - действительно легкий способ расслабиться. Наркотики, как крайний способ веселья, опустим. (Хотя, если смотреть на это равнодушно, опустив внутренние травмирующие воспоминания, то это тоже способ поднятия настроения.) Судя по приведенному примеру, Вы - жесткий трезвенник, возможно, в силу жизненного опыта. "Пищевики" менее склонны к эндогенным депрессиям и фрустрациям. У них всегда есть, чем заесть или запить проблему. Во-вторых, психолог Вам предложила какой-никакой способ внешнего мотивирования. Судя по первому посту, у Вашего ребенка либо сейчас не работает никакой способ, либо тот, который работает, Вас и его не устраивает.(Мотивация может быть внешней или внутренней. Внутренняя мотивация появляется в норме позже, чем внешняя, примерно к 9-12 годам у девочек, и чуть позже у мальчиков. Внешняя мотивация делится на положительную и отрицательную: получение награды и отсутствие наказания. )Если с Вашим сыном Вам проще работать с отрицательной внешней мотивацией, то это Ваш выбор. Кстати, не такой и плохой. Вполне реальный. Метод "будешь плохо учиться - лишу игрушек/прогулок/гаджетов" отработан поколениями. На моем старшем сыне (он - "идейный" ) только он и работал. За плюшки он никогда не учился., приходилось быть "плохим полицейским".В любом случае: выбирать Вам.  Ваш сын имеет право на собственную мотивацию, но и Вы имеете право на собственную.Знаю семью, в которой родители были откровенно против "платы за оценки". С младшим сыном этот метод привел к довольно противным последствиям, сын перестал учиться без поощрения, вообще, поэтому семья год переламывала себя.  Хотя старший на том же методе отучился всю школу очень мирно. Его положенные 50 рублей за "пятерку" давали ему мотивацию учиться лучше. Потом начала действовать внутренняя мотивация, и ребенок забыл про деньги совсем. Учиться начал за интерес.