Да, есть у меня такой грешок - общО и широко. Каюсь.Но в общем-то и конкретике здесь где взяться? Случай у вас довольно популярный, но ребёнок-то конкретный и неповторимый. Отдельная личность. Вот так по одному топику «с буковок» в ваших отношениях ни один психолог не разберётся. Попробую простыми словами. Конкретно к ситуации. Возьмите любого взрослого. Если чего-то не нравится, а надо делать, порой сами тянем до последнего. Либо мучаемся, но быстро, сделаем сразу, чтобы отделаться и забыть. Понимаем. Надо. Ответственность. Мотивация (деньги, дети, «спасти мир»...). А если это 30 рисунков? А если подросток, учитывая кризис? 30 рисунков и 3 месяца впереди! И сразу не отделаешься. И хочется отдохнуть. А мысль тяготит (если тип характера замкнутый). И уже даже нервирует (если тип тревожный). И тут кто-нибудь: «Давай уже скорее!» А на следующий день: «Ну когда уже». А на третий день: «Ну скоро ты там?». Я утрирую, конечно. И не знаю, насколько девочка замкнута и тревожна. А это очень важно Но! Старайтесь понимать своего ребёнка. Эта ситуация с ссорой предсказуема. И реакция девочки предсказуема. И Ваша, впрочем тоже. Согласны? Это про ссору и про реакцию ребёнка. «Вопрос, что мне теперь ждать и как себя вести?» Что ждать, вам никто не ответит. Никто, кроме вас, не знает каков ваш ребёнок. Вести себя, я бы посоветовала, как старший, взрослый, поддержка, опора, советчик. Но не жесткий требователь с претензиями. «Пока у нее не возникало таких просьб, которые я бы запретила, получается, что когда (если) такая просьба возникнет и наткнется на мой запрет, она спокойно его обойдет?»Неужели не возникало? Хорошо. Тогда как вы ей в детстве объясняли правила дорожного движения? К примеру, что дорогу надо переходить на зелёный цвет светофора. Наверняка, не строгими запретами. Объяснениями, разговорами. Любой запрет несёт в себе объяснимую логичную причину. Прежде, чем запретить, объясните (причину, последствия, вообще личное к этому отношение и т.д.). В 14 лет дети объяснения понимают очень хорошо. Главное, чтобы это было спокойно, логично и по-доброму.«И что мне делать в таком случае??»Общаться! В подростковом периоде это важно! К нему (периоду), конечно, надо до его начала подготавливаться. Но если у вас с взаимопониманием было всегда хорошо, то и без подготовки скорее всего, и сейчас получается. «Что делать сейчас, поднимать ли эту тему?» Пока тема больная, не поднимать! Обнять! Потом, не сразу, а когда всё уляжется, поговорить, договориться, не сковать своих чувств, слушать и уважать мнение дочери. Где-то идти на разумные, безопасные уступки. Ну что я вас учу! Наверняка, всё сами знаете. Просто подверглись эмоции, обиде, растерялись. Я бы ещё про рисунки добавила. Я не разбираюсь в этой теме (картины, живопись). Но если ребёнок рисует, наверняка, творческий (не странно, что замкнутый!). Может быть «навеять» на неё это творчество? Погулять по местам с соответствующей архитектурой, самой Вам заинтересоваться и заинтересовать дочь. Может, появится вдохновение? И ещё! Общее дело объединяет! П.С. Я вам в лс, если подучится, скину файлик или ссылку о тревожных и замкнутых. Обязательно прочитайте! Возможно, найдёте ответы на многие вопросы. Если, конечно, ещё этого не читали.