Да, мы в параллельном. Алиса дома есть и на русском в разных переводах и на английском. На русском зачитана до дыр ещё в саду, а на английском то, что даёт учительница - сокращённый упрощённый вариант от Кэролла и с заданиями, да и в компании лучше заниматься, чем дома с мамой. Одни ли у нас учителя - не знаю. Но на истории бывают прорывы с интересными уроками, от которых моё чадо приходит в восторге, бывают удачные выступления учителя на остальных уроках, занимается ребёнок с энтузиазмом. Географ часто болеет, но, когда есть, то тоже отвращения к предмету не вызывает, что уже хорошо. Биологиня, похоже, очень приятная, обаятельная, как она заинтересовывает, не знаю, но дитё учит, рисует, что-то в энциклопедиях ищет... Для меня, если честно, главный показатель интереса ребёнка к предмету - поиск дополнительной информации, помимо учебника. Этого сейчас меньше, чем в началке было, но пока есть. Мне жаль, раньше в школе была немного другая обстановка и старшие дети горели, рвались в школу, много занимались дополнительно, после уроков, это маленькое чудо как-то меньше стало трудиться ... Но, может, просто плохое самочувствие сказывается, болеем в 5 ом классе много...