Конкретные методические советы.1) Снизить требования. Не целая сказка, а половина. Не пересказать - а ответить на вопросы. Нельзя перескочить через ступень. Ребенка нужно приучить хорошо отвечать на смысловые вопросы, иначе потом вместо пересказа выйдет цитирование больших кусков текста.2) Видоизменить занятие. Не для школы, а для мамы. Не пересказать, а нарисовать, слепить, станцевать с комментариями. 3) Уменьшить временной промежуток. Если ребенок закончил 1 класс, то 25 минут на все - это уже много. Если ребенок закончил 5 класс, то 25 минут - это маловато, да и методики другие...Для мамы:1) Снизить градус напряженности. Час споров испортил день и Вам, и ребенку. Если бы Вы уступили, ничего катастрофического бы не произошло, поверьте. Пресловутое "надо быть последовательным и не торговаться", ИМХО, переоценено. Про дурака и лоб слышали же пословицу? (без обид)2) Цель у Вас какая в перспективе? Чтобы ребенок отработал технику? Чтобы ребенок прочитал выданные программные произведения? Или, высокопарно выражаясь, чтобы ребенок открыл чудесный мир книги? Если первое, то см. выше. Если второе, то читайте с ней сами пока, периодически предлагая почитать самой, пока мама готовит, уборку делает, маникюр освежает... Если третье, то ищите интересные книги. А еще в очках дала неплохие советы, как снять негативизм к чтению. Ваши методики обучения наращивают технику, но и увеличивают негативизм. Выбирайте сами.