Сразу всем отвечу. Во-первых, спасибо за отклики.С английским такая ситуация. В школе он нормальный. Но сыну он нравится, дается и он хочет в нем продвигаться. Нацелен на сдачу FCE. Но  когда - не знаю, как преподаватель порекомендует. возможно, не в этом году.Соответственно, английский переводить на скайп нет смысла, он именно к этому преподавателю сам хотел, с трудом попал, там аншлаг. Можно только просто отказаться от английского.Английский рядом со школой. Можно съездить домой пообедать и сделать один урок, затем поехать обратно. Можно обедать в школе, там отдыхать (вряд ли получится делать уроки) и идти на английский.Спорт - я тоже считаю, что нельзя отказываться. Вид спорта выбран сыном, не мной. А, в школе шестидневка. В этом году нужно определяться с выбором направления для дальнейшей углубленной учебы в старших классах. Он выбирает между двумя направлениями и пока не выбрал. хочет посещать допзанятия по обоим. Эти допзанятия идут последним уроком в школе, так что я не считаю их дополнительной нагрузкой. Наверное, введение в этом году алгебры, геометрии и  физики пришибло его слегка. Но думаю, скоро адаптируется, как и все.Чем могу помочь я: если напрягусь, я могу его забирать со спорта на машине, сейчас ездит сам. Если буду забирать, по времени также, но меньше будет уставать, возможно. Могу, опять же, если напрягусь, помогать ему с биологией, которую он не любит и не понимает.Насчет преподавания тайм-менеджмента подростку что почитать? Я 10 лет назад читала Глеба Архангельского, особого впечатления не произвело, и так понятно все. А как ребенка этому учить, не представляю.Все спортсмены говорят, что спорт учит самоорганизации. У нас как-то не так.