Зачем объяснять вред пятерок? Его нет, если ученик сам к ним стремится. А помогать мотивированному ученику правильно             распределять силы и прорабатывать слабые места  - дело куда более благодарное, чем тащить из болота немотивированного бегемота. По крайней мере мне, как невротизированному, но вполне бодрому отличнику это гораздо ближе по духу