У меня пацан с такими же проблемами - координация, крупная и мелкая моторика нарушены. Пытались корректировать танцами и спортом, вне без особых успехов. Сын ходил на занятия, но тихо их саботировал, ничего толком на них не делал (это было в дошкольном детстве). В 6 лет попали к нейропсихологу и я ужаснулась, когда поняла глубину проблемы. Отзанимались год, динамика была сильно заметна. Но я и дома с ребенком много работала. Выяснилось, что у ребенка слабо развиты межполушарные связи. Часами лепить, клеить и вышивать он отказывался. У мальчика был неплохой слух и чувство ритма, поэтому отдали в музыкальную школу, фортепиано. Первый года было ужасно трудно - руки не вставали в правильную позицию, кистью двигал ужасно. Нас спасло только то, что это было за год до школы и было много свободного времени для отработки этих моментов. Сейчас сын в пятом классе музыкалки. Задачу развития рук и укрепления межполушарных связей музыкалка выполнила на 100%. На физкультуре сын далеко не последний в классе. Если постарается, то вышивку на трудах может сделать лучше сестры-двойняшки. Конечно, про него не скажешь, что у мальчика золотые руки, он по прежнему ничего руками делать не любит. НО - если ему надо, то теперь он это сделать МОЖЕТ. Я за то, чтобы ребенок двигался вперед в том, к чему у него душа лежит и что хорошо получается. Но в детстве нужно пытаться скорректировать то, что трудно и сложно.