Затем, что с младшими классами - совсем другая специфика. Я, например, левой пяткой решу ЕГЭ на 100, и в состоянии сходу разобрать любую тему и любой тип задач ЕГЭ, с олимпиадными сложнее - решить решу большинство, но не сходу, а потупив и ошибиться в них могу. Но зато 7 классы призвать к порядку на уроке мне очень сложно. Да и с немотивированными старшеклассниками я плохо справляюсь. А вот коллега моя часть С решает не полностью, но зато на уроке у нее тишина и порядок и все делом заняты. В итоге и младшие классы, и более старшие детачки, пришедшие в школу посидеть, а не поучиться, у нее получают больше. Да, я могу подготовить сильных детей в профильном классе на 90+, а у нее бы они на 70 были готовы. Но зато у меня слабые все баллов по 10 потеряют. А поскольку слабых больше, то неизвестно от кого из нас больше пользы.