"Это совершенно нормально. " - нормально для чего?Значение суффиксов ему объясняли.  И если его спросить, он его видит. По составу слова разбирает прекрасно, лучше многих.   Но это не мешает ему их писать неправильно.  Но важно не это. Важно то, что даже многочисленные повторения, которые все-таки срабатывают у совершенно среднего ребенка, у дисграфика не дают такого результата. С математикой, увы, тоже все не гладко. Похоже что все то, что дает сбои в русском, регулярно дает сбои и в математике. Сегодня пять раз ошибся в устном счете на 1 и 2...18*4 было 62, потом  32+21 было 52 и  так пять раз подряд.Пятиминутки устного счета  в классе проводят  регулярно. Как правило у ребенка одна ошибка на 20 примеров. То есть видимо такова частота сбоев, происходящих в мозгу.   Но один раз ребенок был в ударе, сделал ошибок 7.  Больше чем весь класс вместе взятый.