Все же не сильно умные. Отсутствие социальных навыков - это весьма и весьма жесткий и глубокий пробел в общем развитии ребенка. Углубившись в раннее развитие, заменив ребенку навыки социализации в песочнице прогулками в парке, английским и рисованием - в итоге родитель получает личность с глубоким дефектом. А может, и не углубившись в развитие, а просто это исходно вариант развития - отстающий в социальных навыках ребенок и все тут. Один не умеет считать и его отправляют в коррекцию, а другой не умеет любить, не видит чувств окружающих, не умеет дружить, но его хвалят и считатют умным. Внешне этот дефект не так заметен, как двойки в школе, а потому легко может игнорироваться родителем как показатель развития. А формально да, это будет умный ребенок - с хорошим слогом, часто отличными оценками и грамотами за рисование или танцы. Кстати, сама героиня обсуждения училась плохо и весьма переживала, что не может лучше, но уроки при этом делать почему-то не догадывалась - я просто помню свою реакцию в подобной ситуации в школе в те же 14-15 лет- села за уроки, на дурь времени практически не осталось.