У меня мальчик с похожими проблемами. Эта медлительность была сильно заметна еще до школы и я работала над тем, чтобы развить в нем навыки, которые помогли бы успевать в школе. Сын закончил 4 класс, уже заметен некоторый прогресс.Я обучила его скорочтению. Это здорово помогало в 1 и 2 классах. Пока он копался и пытался найти учебник, все остальные дети уже давно разбирали условие задачи. Но когда мой сын наконец-то находил нужную задачу, то он моментально ее прочитывал и начинал решать уже со всем классом вместе. Скорочтение помогло экономить время на выполнении д\з по чтению. Все было прочитано в классе и дома делалось только задание в тетрадке письменное.Во втором классе я отдала его на курсы по развитию памяти. Там они много работали с текстом, разбирали некоторые техники по запоминанию и отрабатывали их.  Благодаря этому экономиться время на подготовку окружающего мира, легко запоминаются правила по русскому, стихи.Сын закончил 5 класс музыкальной школы. Музыка очень хорошо скоординировала работу полушарий. Результат уже был заметен через год занятий – произошел скачек в понимании математики, стал решать быстрее и более сложные логические задачи.Прошли обследование у невролога. Нашли некоторое аномальное В возрасте 6 лет мы год занимались у нейропсихолога. Я  пришла на обследование по поводу готовности к школе, в итоге в школу не пошли, а занялись развитием внимания, концентрации, усидчивости, мелкой и крупной моторики. Много работали по заданиям  специалиста дома. Прогресс был, но всегда присутствовало отставание от нормы.состояние сосудов, которые питают головной мозг. Из-за этого ребенок иногда как-бы отключается и теряет мысль (это происходит мгновенно и со стороны не заметно, как будто просто отвлекся). В итоге приходится одно и тоже повторять, перечитывать, разбирать  заново. Дома работает в воротнике Шанца.Невролог выписывает лекарства для развития внимания, памяти, улучшения мозговой деятельности. Пьем курсы. Результат виден. Например, зимой 2 класса начал приносить домой практически пустые тетради. Все решили 3 задачи и 5 примеров, а у него 1 задача и 1 пример. Начинаем пить курс. Через 2-3 недели у него опять тетради как у всех детей. Прогресс есть, если в 1 и 2 классах «сдувался» зимой, то в 4 классе без лекарств дотянул до мая. Только в мае начала перед зачетами и экзаменами давать таблетки. За 4 года многое изменилось в лучшую сторону. Раньше легко мог делать уроки 7-8 часов (такое бывало по несколько раз в неделю), лучшее время 4 часа. В 4 классе самое долго выполнение 4-5 часов, чаще успевает за 2,5. Отличник. Но в музыке произведение сам не разберет. С ним нужно сидеть рядом – не видит пальцы, знаки может не брать, длительности путать. Но когда выучит текст, то играет неплохо, даже на небольшие конкурсы выезжает.Спот был. Карате 2 года – ужас. Плавает 5 лет, это уже не ради спорта, а для здоровья.Проблемы медлительности, слабой концентрации внимание есть, но со временем они сглаживаются. Только ребенок без моего постоянно контроля сам не справляется.