Не могу сказать. Но  даже если первое и второе у детей из 4-1, остальные 9 человек из 4-1, а также 4-2 целиком выступили хуже, чем отдельно взятые дети из 4-3. Я это говорю исключительно чтобы показать, что деление на группы не отражает способностей детей. Оно отражает готовность педагогов с ними заниматься. Потому в 4-1 детки, в которых уже вкладываются в течение года на ММ. Два ребенка, поступившие в тот же 2Х2 класс - оба в 4-3, а поступала куча детей из тех, кто поехал. На всякий случай - мне глобально все равно, какие там у кого баллы, плюсики, галочки и так далее Я думаю, Коробицын действительно очень сильный педагог. Детям, которые ходят к нему в группу,  повезло (и в Москве, и в Болгарии). Но попасть в нее со стороны было невозможно, как бы замечательно ребенок не написал эту олимпиаду.Если воспринимать лагерь как отдых с пользой для ума в кругу хороших детей, то можно особо не париться по поводу номера группы, а просто получать удовольствие.