Гмм...слово "прекрасно" здесь, очень мягко говоря, преувеличение. Окружающие его дети, такие же первоклассники, - как на вулкане, сейчас он как бы "прекрасно" общается, а через 5 мин. он переутомился и начал другого ребенка кусать. Специалист что, физически может бдить за этим ребенком на протяжении всех 4 уроков, перемены, во время завтрака и, когда, простите, аутист в туалет пошел? Скажете, не должен тьютор за аутистом по пятам и в туалет ходить? А ежели момент переутомления совпал с походом в туалет, и он начал в туалете буйствовать?  У меня лично следующие моменты сомнения вызывают: а) таки поймут ли первоклашки, что у аутиста "особенности", он сейчас "прекрасно" общается, а через пять минут наброситься может, и поэтому надо быть постоянно начеку - мало ли что, б)  в таком случае не лучше ли другим детям не общаться с тем аутистом, ни "прекрасно", ни не "прекрасно", как говорится, лучше перебдеть, чтобы не быть покусанным (нафига ж другим детям такой экстрим?) и в) может, таки все же - во всех смыслах - удобнее и дешевле, если собрать таких кусающихся аутистов в один класс, и чтоб не на каждого личный тьютор, а, допустим, тьютор на 2-3 аутистов, и пусть они там между собой "прекрасно" общаются. А?