Ребенок сложные темы разбирает ДОМА преимущественно Сам,  процентов на 95% С чем не понял, есть семинар, где как раз дети те, которые  бегут вперед и математикой интересуются и понимают ее, есть интернет, есть папа с мамой. И так, в классе, на урок , берется например  задания по отработки, которэ не требуют нового разбора, например из сканави. Дома все идет как и всегда параллельно школе, т.е.вперед. Олимпиадные задачи, бывают и на уроке, и на семинаре естественно, но основная работа по ним дома- ситема такая, онлаин кореспондентный семинар по олимпиадным задачам, это 7 задач на месяц. Сделал, отослал, проверили, выставили и решения и рейтинг участников.  Для  10 и старше классов,  еще и материал  теоретический дают вместе сзадачами. Т.е. было быжелание, делай, если мозги есть.  НУ и если мозг есть но работает медленнее.. или базы не хватает, а дома ты не занимался никогда, есть кружки , ходи туда. А если ничего из этого не помогает понимать самому.. может и не надо ребенку??Может занятся тем, что он сам хочет и понимает?Зачем ребенку олимпиаднэ задачи, если он  умеет решить только те, что ранее разобрал как следует сучителем?? Кстати, если я не путаю, но система в матшколах не предполагает чаще всего объснения этих задац детям дается список и они решают, если большинство решило, то не решившему никто ничего не объясняет Просто идут дальше) так что .. На обыцхном уроке покрайне мере  у непонимающего есть шанс понять материал на уроке, все же там нбесколько раз тему разбирают, а не прочли и в перед, кто не понял сам балдаА тут олимпиадные.. их как бы и предполагается что будут решать дети способные к самообучению.Ну если хочется тупить на уроке, то есть всегда возможности))