Пособия надо подбирать под конкретные задачи. Вы напишите, что именно вы хотите делать самостоятельно. На самом деле, я бы посоветовала поискать другого логопеда. Наша логопед очень успешно работала с детьми класса до 5-го. Я бы разбила проблемы на подзадачи, а те разделила по степени решаемости.Например, пальчиковый  и лого-массаж - показан практически всем, можно делать самостоятельно дома.Сейчас не могу с разбега вспомнить, есть методика стимуляции когнитивных функций через тело.. Вот примеры упражнений оттуда http://club.doctorgavrilov.ru/profiles/blogs/6459150:BlogPost:225588, хорошо делать вместо физкультминуток посреди занятий .Когда ребенок путает буквы, очень хорошо работают упржнения на формирования узнавания букв: лепить их из подручных материалов, рисовать (палочками на песке, пальчиком по спине/руке), узнавать поэлементо.. Т.е. от простого к сложному.По поводу чтения по слогам - не форсируйте события. При логопедических дефектах, мозг дозревает позднее, у меня сын читал по слогам с 4 лет до конца второго класса (мы читали каждый день), а потом одномоментно, вдруг перешел на слитное чтение.Письмо - не зацикливайтесь на буквах, штриховки, линии - лишь бы разрабатывалась рука, найдите вид деятельности, который будет ему приятнее.Ну и т.д.