При чем здесь США? Никто не говорит про какое-то глобаное преимущество чьего-то образования.Был приведен конкретный пример удачного применения технологии в одной всемирно известной школе. Это могла быть школа и из Индии, и из Уругвая. Из Китая же вот тоже пример был. И его вообще самым передовым опытом назвали. Как-то вот получилось, у них своими силами и самую  быстроразвивающуюся экономику построить и в космос полететь. Почему бы не рассмотреть программы у преуспевающиющих?Сам же Каторгин на Ваш вопрос и ответил: "Американцы очень прогматичны". Разрабатывают в комфортном режиме, а пока нас пользуют.https://texnomaniya.ru/pochemu-amerikanci-ne-mogut-sdelat-rd-180Ничего, что наш двигатель - это разработка 70-хх? И ядерный двигатель мы тоже с тех самых пор разрабатываем, и все никак не разработаем? А падающие спутники и военные самолеты Вас не смущают? Что нового, кроме Лады Калины (сделанной Рено) и вагонами поездов (сделанными Сименс) мы за последнее время выпустили?Надо признать, что мир очень быстро меняется, и современному специалисту надо очень много знать, чтобы быть "в струе". Наше текущее образование делает из большинства детей зомби, которые мало что умеют, узко мыслят, не умеют связывать знания/факты из разных областей, перенапрягаются и перегорают (ничего не хотят). Как специалисты потом невостребованны. Родители пашут, как проклятые. У подрастающего поколения возникает логичный вопрос: "Зачем?". Вот с этим, на мой взгляд, может побороться система, направленная на самостоятельное осознание ребенком своих сильных сторон, на умение выстраивать "экологичные" отношения, на умение много чего делать своими руками. И сохраняющая при этом здоровье. Только 10% школьников оканчивают школу вполне здоровыми. Это просто страшные цифры.