>но вот ненавидит она прыгать через забор!Ну если ненавидит, то как только кнут будет убран, а его положено убрать после достижения стабильного результата, станет понятно что она не будет.Но на практике я такого не встречала. Если кола нет -  будет прыгать. Если не будет прыгать - надо искать кол, пусть невидимый.Представьте машину. Вы  нажимаете на газ- она едет. Вы нажимаете на тормоз - она тормозит. Вы отпустили газ, и не нажимали тормоз - она потихоньку затормозила, потому что идет постоянная сила трения.  Но если вы отпускаете газ, а машина резко встала как вкопаная - то дело не в том, что ей "просто не нравится ездить"... Дело в том, что почему-то возникла аномальная противоположная сила.. И если это не тормоз, который нажали вы, значит надо выходить из машины и разбираться... Чудес не бывает.Я тоже с удовольствием бросила фортепиано. Но сейчас понимаю, что просто не нашелся правильный пряник... а он вообще говоря был.  Тем не менее мне как могли сглаживали негатив от самих занятий, хотя и заставляли заниматься даже все летние каникулы, нанимая мне педагога на лето.  Может поэтому (потому что сглаживали негатив от самих занятий)  я и сейчас с удовольствием сажусь за фоно...  >детям можно объяснить, что нужно научиться учиться, чтобы получить профессиюОбъяснить можно. Но  объяснение перспектив - это пряник, повешенный за много километров впереди.