Каждая пара "репетитор - ученик" уникальна. И причины, и результаты там уникальны. Это если народ хочет кратко.Поэтому и нужны потом репетиторы, что люди не могут и не хотят длинно. Они хотят кратко.А кратко к результату не придешь. Нужно долго изучать разные нюансы с разными репетиторами.Каждая ситуация учебы с репетитором уникальна.А можно и без репетиторов. Можно сразу выучиться на сварщика.И будете хорошие деньги заколачивать, когда что-нибудь приварите на морозе на 18 этаже.Я могу задолбить почти всю грамматику за 20 часов. Потом дать им 500 страниц упражнений на шлифовку, и пусть трудятся.Только вот у меня ушли десятилетия, пока я пришла к такому пониманию, как я работаю.Чтобы тупорылым или занятым людям рассказать за 20 часов, я прошла длинный путь из нескольких десятилетий.Было несколько уникальных идиотов в моей жизни: они учились аж 40 часов.А над одной грамматической категорией я думала 3 года, пока диссертацию писала.Думала, думала... писала... потом научный руководитель 90% выкинул, я потом еще сто раз переписала.Поэтому да, я уникальная: я умею за 20 часов на какие-то специфические моменты натаскивать.А другие люди умеют натаскивать на другие специфические вещи.Знакомая американка за 20 часов ставит интонацию и учит слышать новости тех, кто их не понимает.И я повторить ее метод не могу. Я у нее прошла эти часы, и я понимаю, как она учила меня, но там все основано на теории 7 типов мышления по Гарднеру.Она каждого учила по-разному.Теперь она сидит в научном институте на большой зарплате и никого учить никогда больше не будет.Она те морды видеть не хочет, они ей не нужны.Когда вы платите спецам за 20 часов, туда вложены десятилетия их жизни.Я когда-то ненавидела грамматику, а потом я ее полюбила, изучила, и она меня кормит.Я на этой лошадке уже полмира проскакала.А учили меня репетиторы так, как умели. Они не умели учить за 20 часов. Они умели только взять учебник Бонк и далее по списку.На моих учеников упала манна небесная, что они попали ко мне.Потому что у меня они в заботливых руках. А в руках других они потратят годы, ничего не получат, потратят время и никакие тесты никогда не сдадут.А в Канаде тесты - это еще и на рабочем месте. Можно работу потерять. Потому что тут многие пристегнуты на короткий поводок.Не сдал свой человечек - его переведут на другую должность и дадут отсрочку, а не свой человечек - пошел вон.У любого учителя десятилетия опыта. Он может что-то рассказать, если захочет.Или поставить ученику на лбу диагноз, что чем ему хуже, тем лучше, и никогда ничем не помочь.Люди с учеными степенями отличаются от простых смертных тем, что они что-то копали  в простом. Они понимают, что под простой поверхностью есть много слоев, которые мы не видим.Нет ничего простого. Все сложно. Они это понимают.За каждой грамматической категорией - цепочка значений, которая поможет сдать какой-то тест.Может, он и не нужен, тот тест. Может, нужно на сварщика учиться.Смотря какой вам нужен результат.Может, вам нужно открыть онлайновый сервис перепродавать труд уборщиц.Так зачем вам репетитор по грамматике?Наймите репетитора по маркетингу.Потом разбогатеете, переедете в Канаду, на гражданство опять заставят язык учить.Ну, поедете, значит, в Индонезию, а не в Канаду.Мир огромный.Люди прожили 20 лет в Израиле, а теперь им пора эвакуировать дочек от армии.На 7 баллов грамматику они сдали, а на 7 баллов аудирование - нет.И без этих 7 баллов им не дают остаться в Канаде, а за девок надо платить за универ как за иностранцев.Тройная цена за дочек за учебу в универе - вот цена разницы между баллом их папы или мамы 6 или 7.Это жизнь. Вот так сложилось, что нужно 7, а ставят 6.Я за всю жизнь ОДИН раз видела человека, который за 20 часов может научить слышать новости.Только она в универе написала про это целый диссер и никого учить она больше не будет.Оно ей сто лет не надо. Она уже свои таланты впарила оптом такой организации, которая ей дает тесты составлять, и бай-бай.А раньше была просто аспирантка, 25 долларов в час. Всякие есть специалисты, у них много разных знаний.А уж кому что нужно... Люди учили и иврит, и немецкий, и химию, и физику, а теперь вот им нужно аудирование чтобы было 7, а не 6.Вот эта баба сделала бы им это за 20 часов. Репетиторы бывают уникальные.7 типов мышления по Гарднеру... И я через 20 часов начала понимать новости.Я не училась на инязе, я не умела понимать новости на слух. Я там преподавала другие предметы. Грамматику, в основном.Даже теорграмматику. Я ее сама никогда не учила, но я ее преподавала. Устроилась.У нас одна дама разговаривала немецким фразеологическим словарем. Каждое предложение - какая-нибудь пословица или цитата...Если кто-то написал словарь фразеологизмов из каких-то опер, то где-то была какая-то мама, которая таскала в музыкалку и заколачивала в голову поэмы и либретто.Потом кто-то когда-то собрал это в одну кучу. Оно не бывает из ниоткуда.Может, это даже не мама автора, а мама соавтора, который умер и оставил картотеку.То, что мы видим, - это фасад... А что за фасадом... На обложке и фамилии нет того, кто это собрал.И так бывает.За фасадом, может. корова. Корову доили, в бидоны разлили, молоком уплатили репетитору, и с этого началась история о том, откуда взялся автор, который сравнил тексты поэм с либретто опер. А потом его картотека пошла еще куда-то.А вы хотите кратко.Кратко бывает в Америке. У них есть деньги скупать готовых специалистов.А вам нужно выращивать своих. Выращивать дорого.Когда у вас будут лужайки и чистые туалеты, к вам приедут готовые специалисты.А пока они поехали в другие страны.Вы им сто лет не нужны со своими претензиями. Будете сами выращивать специалистов, пока Канада берет готовых.Вам они не нужны, а в других странах они что-то делают.Сначала польские и иранские лингвисты 3 года учат кубинских флейтистов, как бухгалтер должен писать деловые письма, потом флейтист все провалил, потом еще 3 года они их будут учить, как медсестра реанимации должна писать отчет.Там половина учебных планов - коммуникация.И ничего, учебные заведения 6 лет получали деньги, а флейтист все провалил и пошел 7-й год учиться... на социального работника.И отлично учебные заведения заколачивают миллионы.А как бы они их заколачивали без специалистов по написанию имейлов, писем и отчетов?И прекрасно. Ночью флейтисты размешивают йогурты в буфете, днем в детском саду меняют памперсы, а вечером идут на лекцию и платят.Вы сначала научитесь так всех организовать, а потом рассказывайте, что вам не так написали.Да плевать, как тот педагог сам пишет. Он зато может научить флейтистку грамматике. Она сдаст тест в колл-центре и получит работу.А после учебы на бухгалтера и медсестру она только деньги отнесет тому колледжу, будет 7 лет учиться, и никуда ее не возьмут.А из колл-центра, она по внутреннему набору перейдет на другую должность.Ей молиться надо, что она попала к кому надо, ей дали грамматику.Иногда грамматический тест дает человеку такой старт, что он летит, как ракета с космодрома, к звездам.А потом она уже и секретарша начальника на большой зарплате. А то бы так и размешивала кашу в буфете в 4 часа утра.Никогда не знаешь, что нужно. Люди в СССР думали, что нужна математика, а теперь им нужен балл по аудированию. А я грамматист. Я бы им могла устную речь сделать 8 или 9 баллов. Я бы им ее так усложнила грамматикой, что им поставили бы 9 за условные предложения с пэссив войсом в пересказе с одним шагом назад в устной речи. Она мне сказала, что если бы этот дом продали бы вовремя... и т.д.. А им не нужно 9 за говорение, им нужно 7 по аудированию.Раньше средний балл считали. Мне в свое время был нужен средний балл. Я там щебетала на максимум на экзамене для ПМЖ.Такие заворачивала формы страдательного залога с шагом назад в косвенной речи + косвенный вопрос с изменением порядка слов в предложении.Ювелирная работа.