Что именно вам в посте не понятно? Не перечисленны все возможности учителя? И кто учителю запрещает раздать листочки, карточки, написать крупно на доске, повесить в конце концов плакат, и многое другое.  Лень? Проще сказать уприте пальчик в упражнение 53 и переписывайте оттуда???  Причём для тренировки лучше не переписывать весь пример.  Да и буквы  и правила удобней тренировать  без переписывания одного упражнения из учебника.  Причём тут удобство для детей?  С задачника тембллее, задачники могут раздаваться на конкретный урок, зачем их таскать?  А учебник ребёнку нужен дома только, что бы вспомнить тему и выполнить домашнее задание, кстати последнее вовсе необязательно делать из учебника всегда.