Выбьюсь из стройного хора. В описываемом вами случае репетитор должен подстраиваться под ребенка. Объясню почему. Скорее всего речь просто о том, чтобы не запустить школьные знания, которые ученик слабовато усваивает, и не потому что не хочет, а потому что не может. Репетитора берут, чтобы не куда-то рвануть в престижную школу, а чтобы не запустить школьные темы и около них.Часто дети в каком-то периоде просто не тянут сами. Им нужна помощь. Осваивать самим школьные темы им сложно, нужна помощь репетитора. Тем более, раз все остальное время съедают другие предметы, то ясно, что ребенок старается, но делает всё долго, поэтому и нет времени на дополнительные занятия, хотят закрепить школьные знания, может чуть больше, но не более того. Школьные занятия бы выполнить, куда уж дополнительные. А вот становятся постарше, и получается рывок. Если ребенок не запущен. Не всегда репетитор нужен, чтобы стать лучше среднего и выше, зачастую нужен, чтобы не стать хуже. Есть только одно но. Репетитор для этих целей нужен другой. Который ориентируется не на результат для поступления куда-то, а просто на помощь ребенку, помочь  учиться в данный момент.Поддержать порой таких детей, у который нет в данный момент высокой мотивации - тоже надо порой. И примеры такие перед перед глазами есть. Дети, которых в свое время поддержали, потом показали хорошие результаты.зы, прошу прощения, если ошибки есть, глаза закрываются, устала сегодня очень. спать иду.