из системы вырастает ребенок этой системы, особенно если он там хорошо приживается. что в этом удивительного? для меня например и система 57 школы довольно сомнительная. просто это пример такой... неочевидный. привела в пример очевидные варианты систем и кто из них вырастает. вот сад - такая же система. причем это же даже не мое слово, а ваше. основной минус на мой взгляд - массовость и неотобранность, это такой худший вариант дворовой школы для дошкольников. то есть по большому счету сток детей средне и низкоблагополучных семей. какие бы там не были замечательные воспитатели - система ориентирована совсем не на того ребенка, к которому я причисляю своего. садики коммерческие и ведомственные уже лучше, но я ни к какому ведомству не отношусь, поэтому это вариант мимо. любая ведомственная система - это система в квадрате, стороннему ребенку там будет еще сложнее, чем в обычном саду. коммерческие сады надо тщательно смотреть - подходят или не подходят. практика показывает, что для двух-трехлетки проще няню взять, чем в коммерческий сад водить.по поводу комфорта ребенка в саду - я лично уверена что я могу своего ребенка настроить на что угодно. вопрос - надо ли оно мне? мне потом с этим ребенком жить всетки.