Логарифмы и тригонометрию точно можно убрать. Кому надо - выучат в институте. Остальным не надо. Дети жутко перегружены в сегодняшней школе, их заставляют заучивать огромные обьемы информации, которые быстро забываются, вместо того, чтобы поощрять самостоятельное мышление, умение искать и анализировать информацию, знать правила интеренет-безопасности - и т.д. Мир изменился, а детей все пытаются на литературе 200-летней давности воспитывать. Причем доходиут до смешного, я до сих пор помню, как детям в 10 классе задали задачу: вам надо огородить участок, такой-то и такой-то, сколько ам надо купить в магазине столбов и сколько сетки. Вы не поверите, 1/3 шкиольников, успешно решиваших перед этим контрольную с логарифмами, умудрилась неправильно (!) подсчитать столбы. Теория есть, а связка теории с практикой отсуствует как класс. Ну и нафига та теория, если она лежит мертвым грузом?Чем логарифмы считать, лучше натаскать детей легко и не задумываясь считаьт сложные проценты и решать задачки по расчету реальной стоимости кредитов. Именно это надо в повседневной жизни, а логарифмы можно дать факультативно, для интересующихся. Школа - это обязательное образование, там надо учить тому, что необходимо знать всем, а специализацию пусть каждый выбирает сам, согласно склонностям.