Проблема в том, что теория и практика перевода - отдельный предмет, который в жизни нужен только для переводчиков, которые им зарабатывают деньги или для тех, кто их будет учить, кто будет лингвистическими науками заниматься. Я, допустим, изучала перевод в рамках педагогического образования 1 учебный год, сдала и многое даже забыла. Мне, как преподавателю языка он не нужен вообще. Для обучения языку (в том числе будущим переводчикам) перевод вообще не нужен. Конечно, на начальном этапе ученикам нужно переводить какие-то слова, но это не перевод как таковой, на уровнях повыше, практически нет, идея в том, чтобы для лучшего усвоения , ученики либо догадывались о значении слов и выражений по контексту либо пользовались словарями английский-английский.Прочитала на сайте Станкевич, что особенность метода - обучение переводу. Это меня озадачило и вот поэтому спрашиваю.