Афганистан., сирия.....не пишу еще какие.. как раз показатели  использования  инстинктов  человека  профессионально, к защите ни имеет отношения. Я же не писала об этом. Только о врожденном. Ребенку надо развивать эмпатию и  учить   критическому мышлению.  Но да, проще быстрее и выгоднее, на первый то взгляд, учить радикализму, т.е. вере и не важно как эта вера называется, если она помогает учащим управлять учениками без лишних вопросов. А так как согласна опять же законам природы, 75% легко вообще подаются такому внушению, то  управлять людьми крайне легко. Причем только процентов 20 ну может 25 из этих 75, еще могут вдруг задать вопросы и качаться в стороны. НО, это так же не означает, что остальные 25%  нельзя обработать, вполне можно.  Устоят из них единицы. Яркий пример  Германия в начале до окончания 2МВ, где воспитания патриотизма, причем во всех инстанциях и на всех уровнях социального положения достигала максимального охвата . Что дало ДВЕ большие и очень кровавые войны. (специально не трогаю другое, потому не вижу смысла,  по уже перечисленным причинам)