Аналогично. И на лето эти сборники 3000 по русскому и математике, не считая сборника с комплексными заданиями, и не считая большого списка литературы, плюс очень объемного задания по ботанике. А, и в обязательном порядке и на каникулах, и во время всего учебного года - читательский дневник, ежедневно. Если нет записи хотя бы за день - 2 по литературе. Неоднократно обсуждали этот самый дневник с учителем, в частности, на фига это все прекрасно читающим и любящим чтение детям? Читать любят, а вот записывать каждый день краткое содержание цатой главы - ненавидят(( В ответ - это приучение не любящих читать детей к этому самому чтению, а чтобы им было не обидно, пишут все. Как справляются дети с этим всем занудством - не очень.( Ноют, ворчат, включают дзен, делают на от..бись.((( Особых умений и любви к предмету и так способным детям не добавляет, ненависти к тупым школьным заданиям и к школе в частности - добавляет, еще как!(