Пару раз выпадет - поймёт, что реальность надо держать под контролем. Пуповинку пора отпускать. И себя не накручивать. У моего так и было.  5 класс, 11 лет. Школа новая, попутчиков нет. Есть вариант с метро, есть наземный, по времени - одинаково, 40-45 минут выходит. Выбрал троллейбусный вариант, т.к. пешком топать ближе. Туда - довольно быстро освоил. Неделю покаталась с ним - дальше сам. А обратно - пару раз накосячил, струхнул, стал напрягать мозг, а не висеть в наушниках в телефоне. Один раз просто проехал пару остановок. Вышел, позвонил, сориентировала на местности. Перешёл проспект, вернулся на троллейбусе до нужной остановки. А вот второй - звонит, рыдает, не знает, где он... Говорю - посмотри табличку на ближайшем доме. "Тут нет домов! Тут лес только!" Тут уже я выпала в осадок. Но ничего, разобрались. Оказалось - сел не на тот троллейбус, протупил, что тот с проспекта свернул... После долгих наводящих вопросов были опознаны Воробьёвы Горы  Испугался видимо сильно, но голова после этого включилась. Да, стресс для дитятки. Но лучше так, чем за ручку водить. Сейчас уже довольно бодро ориентируется и в наземном и в метро.