Про результаты Вы абсолютно правы. Но чтение - это такая дурацкая штука. За нее не дадут призов, понимаете? Ни медалей, ни первого места. Не восхитятся подруги, не похвастается мама. Ну, разве что в 1-2 классе похвалят за "технику чтения", но больше не будет ПРЯМЫХ похвал. Чтение - это, скорее, как еда: если не уметь читать, то не дополучишь знаний (аналогия с едой: не будешь любить овощи - рискуешь недополучить полезных веществ и клетчатки). И как в случае с едой, если стоять над книгой с ремнем в руках, то есть риск получить стойкую "книжную анорексию".Простите за прямую аналогию. Я изначально не ставила цели, чтобы мой сын был чемпионом, победителем, учился в школе для одаренных детей, в топ-школах (у нас даже понятия нет такого, в нашем городишке). Я ставила другие цели, и средний результат меня устраивал, если к нему прилагалось желание заниматься. Мой сын сейчас, в 13 лет, умеет и любит читать. Конечно, сейчас в 7 классе он иногда без особой охоты продирается через обязательную классику, но объем книги и ее возрастные "рамки" уже определяются больше его интересом, нежели техникой и уровнем знаний.