Автор, для начала я хочу просто вас поддержать и пожалеть.А следующими словами я хочу вселить в Вас надежду. Очень часто у таких детей как Ваш, если не опускать руки, мозг "выстреливает" к 12-14 годам. У меня перед глазами минимум 6 таких примеров, когда родители бились-бились и добились. Сначала стабильных трояков, а потом бац и резко 4+. Про своего могу рассказать. 5 класс - 7 троек в конце года (да-да, домашка по 3-4 часа ежедневно под моим контролем), 6 класс - 3 тройки ( контроль такой же), 7 класс -  одна четверка, остальные 5 (практически без моего участия в процессе). За лето между 6 и 7 классом вдруг резко начал все понимать, соображать, решать и запоминать. Сейчас 11 класс, прошел отбор в зимнюю школу МФТИ, в полном восторге от учебы. Написал все отборочные туры олимпиад первого уровня, на городском этапе ВОШ по одному из предметов 50 из 50 баллов. А в 5 классе я по два часа объясняла ему что такое дробь и как выразить 1 часть из 6 в цифрах, и яблоки резали, и бумажки рвали - ступор. 1 из шести частей яблока никак не превращалась в 1/6. Вот читает до сих пор достаточно медленно, от чего гуманитарные дисциплины уже на чистую 5 не вытягивает, увы  Но после 3- в 4-5 классе, 4+ в 11 - это круто Сын близкой подруги, сейчас 5 класс (12 лет), все так же как у Вас, скорость чтения 25 слов в минуту на начало года. Сейчас 60. Очень помогла школа скорочтения. Нейропсихологи, дефектологи - практически без пользы, а вот в этой школе дело пошло. У нас это дорого, дороже нейропсихолога и логопеда, но работает же! И это не на постоянной основе, а курсом 6 месяцев примерно. Там работают не только над скоростью чтения как таковой, но и над пониманием прочитанного, развивают память. Я под  большим впечатлением от результата, жаль, что такой школы не было когда мой в началке учился. Мальчик реально начал процентов на 50 без помощи справляться со всеми предметами, просто стал быстрее читать, а главное понимать, что прочел.Держитесь, автор. Надеюсь положительные примеры Вас ободрят хоть чуть-чуть. Не опускайте руки.