Я пока не встречала человека, который использует в жизни звуко-буквенный разбор. Я честно проводила опрос среди знакомых, потому что, как и автор, не понимаю, зачем это дают детям в таком объеме. Ну пусть оно будет, если прям так надо, но не с 1 по 4 класс. Дальше я просто не знаю, надеюсь его там уже нет.Мне всегда казалось, что смысл изучения русского в школе - научить ребенка правильно говорить и писать на родном языке. Правильно писать помогает изучение правил и большой объем чтения. Как звуко-буквенный помогает в достижении цели я не могу даже предположить. Может быть он хорош для иностранцев, изучающих русский как разговорный неродной язык, если в их языке нет в языке некоторых наших звуков. В этом случае звуко-буквенный может помочь выработать правильное произношение. Но при изучении письменного русского подложит и им говняшку. Но носители языка и звуко-буквенный... никак не совмещаются.