Из того, что эта сильная, не следует, что другие слабые. Просто "разные требования".Предложенная тактика положительной мотивации работает: учитель начинает думать, как бы этого ребенка "подтянуть" и ребенок переходит из разряда "чужой" в разряд "свой", о нем начинают думать и заботиться.