Да, именно ярым обсуждением того, какими глубокими должны быть знания в области литературы, чтобы считаться достойным членом общества и культурным человеком.Хочу предложить для обсуждения следующее: Есть на земном шаре небольшие страны и малочисленные народности. У них на всю их историю литературы может быть только один их "Пушкин" и "Достоевский", соответсвенно в их маштабах. Т.е. произведений для изучения не так много. Получается у них уже должны быть сложности с "культурой"?Вы мне возразите. Мол, закончатся "их" авторы - начнут изучать прочую мировую литературу,  чтобы полопнить багаж знаний и было о чем писать сочинения.Вот, тут-то и скрывается мол главный вопрос...Получается, что представитель "малых народов" будет в глобальном смысле более подкован - т.к. он охватит мировую литературу в большем объеме, нежели российский. Ведь, российскому нужно освоить - масштабный "золотой век", литературу конца ХIХ - начала ХХ века, "серебряный век", советскую литературу, постсоветскую, современную российскую. Без этого "багажа" - ты, как бы, уже нерусский человек.Но в таком случае, практически, не остается времени на изучение мировой литературы в школе.И, когда происходит общеевропейское тестирование школьников - больше баллов набирают финны, словенцы и т.п....А ведь их литература, как принято у нас думать - не такая богатая и язык не позволяет создавать мировые шедевры.