Обратите внимание, что я нигде не написала, кто прав, кто не прав. Лично я считаю, что учитель не прав, и его не стоит подпускать к детям, во всяком случае в профильном лицее. Но вслух этого не говорю. Личное мнение, оно личное и есть. Я написала «отсутствует контакт с учителем, из-за этого страдает учеба, причем уже не только по предметам этого учителя».Тут многие считают, что приспособиться к учителю, это исключительная задача ребенка. Я так не считаю. По моему мнению, учитель, который не может научить ребенка, во всяком случае такого, который не *мат*ганит, не хамит, не срывает уроков, да еще и пытается работать – плохой учитель. Более-менее нормальный профессионал должен уметь справиться с подобным учеником. Пусть не на отлично, пусть эти предметы не станут любимыми, но хотя бы так, чтобы ученик оказался на твердом среднем уровне.Кроме этого, за то время, пока я лично плотно разбираюсь в проблеме, накопилось уже несколько случаев некорректного поведения учителя. Тех, которым свидетелем была лично я сама. Если говорить об оценках (проще всего, в случае оценок есть формальные основания для проверки), то за неделю выставлено две оценки. Обе, с моей точки зрения, не корректно. По одной некорректность признали и учитель, и завуч, оценка отменена. По второй не успела разобраться, учитель пытается перестать выходить на связь. У меня есть основания предполагать, что детям в классе достается еще больше. Но, как очевидно, я не могу постоянно висеть на телефоне, разбираться в том, что именно происходит в классе и пост-фактум выяснять, какая муха укусила учителя. Меня с работы уволят.По моральной обстановке и стилю ведения уроков разбираться сложнее, я же на уроках не присутствую. Но лично была свидетелем общения учителя не с ребенком, а со мной в стиле, который обозначила бы как «далеко за гранью приемлемого». Плюс сама же учитель мне рассказала о нескольких ситуациях на уроках, которые, по моему мнению, требовали именно ее вмешательства как педагога (то, что она мне это рассказала, свидетельствует о том, что дама даже не понимает своих функций).При этом вопрос абсолютной правоты я не ставлю, как не имеющий смысла. Каждый прав по-своему. Но я-то выступаю на стороне ребенка.