Мне вот в 1 классе вообще мысль в голову не приходила таскать ребенка через полгорода на мехмат. Записала на заочный 2*2, но не понравилась система, очень долго все. Занимался несколько лет в меташколе, причем и русским, и математикой. Это нравилось. Занимались с ним сами от случая к случаю. Случай - это какая-нибудь олимпиада приближающаяся, я распечатывала задания за несколько прошлых лет и давала решать.  Если не мог, помогала, объясняла. Или в поездках семьей решали разные логические задачки. Кто быстрее и красивее решение предложит.Кружки в школе в 4-5 классах были потерянным временем. На малый мехмат пришел зимой в 5 классе, когда я поняла, что надо системности добавить. Занятия нравились, ну и тусовка тоже.В 6 классе ходил первые полгода, потом по субботам были другие дела))) Успехи есть. Устную 2*2 выиграл. Матпраздник выиграл. Но не могу сказать, что только мехмат его подготовил к матпразднику, конкретно этой олимпиаде и я много сил и внимания уделила. Алгоритм все тот же, задания прошлых лет. Потом внимательное изучение решений. И еще, что очень здорово, разбор критериев начисления баллов. То есть не два момента, решил/не решил, а много нюансов в пределах 7 баллов.Мое резюме - в 1 классе не стоит тратить силы и время на поездки в кружки. Лучше дома, самим, или, если не уверены в себе (в своей организованности), то можно и репетитора. Но очень мягко, в игровой форме. Главное, интерес и желание не убить.