Вполне допускаю, что материал разный (иначе в ЦПМ и смысла ходить было бы меньше), но все-таки, если верить тому что выкладывает Шашков и тому , что видела я у знакомого ребенка, база и по вычетам, и по неравенствам, и по графам, и по индукции итд в 179 тоже вполне отражена. Как справедливо сказал кто-то ниже - ЦПМ это надстройка. И я не преуменьшаю ее роль, но мне не нравится, что наличие ЦПМ как бы полностью убивает наличие и вклад школы, без которой бы ребенок и не поступил в ЦПМ (ну, если не считать тех, кто готовился с репетиторами), и не понял бы половину материала. По крайней мере, мои личные наблюдения позволяют ценить ЦПМ как прекрасное дополнение и планку полезного для моего ребенка уровня. Но недооценивать  школьный спецмат мне бы и в голову не приходило.