ну какой единственно правильный?в мое время шутили, что на вопрос, сколько будет 2-5 есть несколько правильных вариантов ответа.младшешкольник должен сказать "0", а гуманитарий "этого не может быть". Или как-то так.Наверное, следовало бы дать более точную формулировку вопроса, про "значение разряда". Но это как раз запутает большинство детей и удлиннит вопрос.  А на их уровне понимания этот вопрос вполне однозначен.  Тем более что они многократно слышат, какой ответ ждет от них учитель, то есть для них формулировка может и не точна, но вполне однозначна. Хотя помню, что я точности так же задавалась вопросом, когда была такая задачка у моего ребенка. Но как-то прошли этот вопрос, на Еве дискуссии не устраивали.А те дети, которые различают нюансы формулировок,  как правило учатся в продвинутых школах, и там формулировкам уделяют большее внимание. Но даже и им придется приспосабливаться к примитивным и нечетким формулировкам всяких единых тестирований.