Как китайцы получают американские технологии. В высокой технологии самый главный элемент - ЧЕЛОВЕК. И если у страны есть человек, который знает, как написать формулу, куда и что привинтить, куда нажать и откуда результат получить, то закупить нужное железо для реализации технологии можно практически всегда. Даже под санкциями - по частям и у конкурентов, которые разумнее любителей санкций. То есть, главным получается подготовка специалиста. Вы наверное не знаете, но в любом университете США(и Европы тоже) - огромное количество китайцев. Но распределены они по кафедрам неравномерно. На гуманитарных (кроме кафедр китайского языка) их единицы. На технических и естественно-научных - от 50% до 75%. Причина простая - белые американцы любят денюжку больше всего остального. А зарплата университетского сотрудника или профессора ничтожно мала по сравнению с зарплатой (при одинаковых прочих условиях - стаж, начальное образование, и т.п.) врача, юриста или политика. Поэтому белые не идут преподавателями на кафедры, где нет перспектив получения большой зарплаты, туда идут китайцы, для которых скромная (по меркам бледнолицых) зарплата вполне подходит. Но больше всего я был потрясён, когда мне довелось посетить дантистский колледж в одном из близлежащих универов. Дантисты - одни из самых богатых врачей в США (и не только ). Поэтому белых амеров среди дантистов - очень много. И я по наивности ожидал, что и среди преподов на кафедре дантистов - больше бледнолицых, чем азиатов... Нифига. На кафедре, которая готовит дантистов, ВСЕ преподы оказались - китайцами (Китай, Тайвань), а среди двух бледнолицых, затесавщихся в эту раскосоглазую толпу, один оказался русским, а второй - румыном... Вот так и учатся амеры - у китайских профессоров. Но и этого мало. После кризиса 2008 года финансирование государственных универов США быстро пошло на убыль. И они стали хвататься за все возможные соломинки, чтобы не утонуть. Одна из самых простых соломинок - увеличить набор иностранных студентов, которые платят за учёбу по самым большим тарифам.И тут началось настоящее соревнование среди универов средней руки за китайских студентов. Гарантированно студентов из Китая можно получать по обменным программам. И зачастили в американские университеты делегации из универов Китая, которых принимали как самых дорогих гостей на уровне декана колледжа и ректора универа (и до сих пор принимают - кризис-то не закончился). Как правило, гостям показывают всё самое лучшее - лаборатории, оборудование, и т.п. Если китайцам нравится, они подписывают соглашение об обмене студентами - и универ начинает жить лучше, чем до визита китайцев...Далее в США приезжает китайский аспирант - очень трудолюбивый и старательный. Он быстро и успешно делает карьеру, скажем, в каких-нибудь инженерных науках (ибо конкуренты свои братья китайцы, или индусы на крайний случай). Корпит в лабе, работает на всём доступном оборудовании. И после защиты неминуемо доходит до первой профессорской ступени. За это время он обучается, как добывать деньги на исследования из правительства США. Получив грант от правительства США (через Национальный научный фонд, или через Министерство энергетики, или через Национальный институт здоровья), он ведёт проект, привлекая китайских же студентов, публикуя статьи, делая доклады на конференциях. И получает результат - в виде патента, прибора, технологии. А дальше АМЕРИКАНСКИЕ агентства всеми силами толкают профессора коммерциализировать полученный продукт. И где его выгоднее коммерциализировать? Правильно - там, где труд дешевле, комплектующие - дешевле, а бизнес - выгоднее. То есть - в Китае. На этом этапе может возникнуть проблема, особенно если полученный результат относится к тем продуктам, которые вывозить запрещено законами США (обычно - запрет на продукцию двойного гражданско-военного назначения). И тогда профессор (уже вполне успешный) едет с визитом в китайский универ, который имеет обменную программу с амерским универом, где работает китайский профессор. И после кратких и обычно очень успешных переговоров создаёт там вполне легальную сателлитную лабораторию в Китае. А шо?! - студентами обмениваемся, вот и делаем согласованную учебную программу, а программа требует создания лаборатории в Китае. И после этого начинает сотрудничать сам с собой в двух ипостасях - как американский профессор и как китайский профессор. Некоторые воспроизводят свои же результаты в Китае. Но получает уже китайский продукт или патент. Некоторые делают самую дорогостоящую часть исследований (например, с привлечением крупной и дорогой исследовательской аппаратуры) в США, а в сателлитной лаборатории в Китае делает финальную доводку, которая требует трудоёмких, но дешёвых измерений. При этом финансирование китайской части проекта идёт от Китая (хоть федеральные, хоть провинциальные гранты). Но когда дело доходит до производства продукта на основе полученных научных результатов, выбор всегда делается в пользу Китая, иначе продукт будет неконкуретноспособен (дофига дорогой труд американских рабочих, однако).https://vk.com/ruslankarmanov?w=wall288925483_214460