А мне нравится наглядная визуализированная подача материала в учебниках Петерсон. Мне это намного понятнее, чем просто примеры/уравнения. Мои дети тоже так проще понимают. Олимпиадные задачи много проще решать, если ребёнок занимается по Петерсон.К примеру, задача "Тузик нашел длинную косточку. Утром он с аппетитом сгрыз треть косточки, днем еще 4 см, а вечером он совсем устал и отгрыз всего четверть от оставшегося кусочка. После этого от длинной косточки осталось всего 6 см. Какой длины была косточка?"Обычным способом можно составить уравнение с дробями и решать его. Для младшешкольника очень сложно. Если знать систему подачи материала по Петерсон, то запросто нарисует ребёнок отрезок с разделением на доли и решит задачу.Мне очень жалко, что дочь не продолжила заниматься по Петерсон в нач.школе, в дет.саду воспитатели с ними занимались по Игралочке. Сейчас дочь в 4 классе, увлеклась олимпиадной математикой. Пришлось начать читать/прорешивать учебник Петерсон. Прогресс в решении олимпиадных задач налицо.С 5-тилетним сыном сейчас сама занимаюсь по Игралочке. Ну реально он проще складывает/вычитает/сравнивает пирожки в мешках, чем решает написанные цифрами примеры.