так. попробую по пунктам. "Не занимается". У любого репетитора : от студента до нейропсихолога и супер педагога, есть домашние задания: выучить таблицу умножения, слова английские, песенку итп.  Ребенок забивает на эти занятия. Он не хочет ничего учить во внеучебное время. Тратить занятия на заучивание слов, таблицы умножения, стихов- можно, но результативность от таких занятий низка. Способность концентрироваться. Давайте конкретизируем на чем он концентрируется?сборка ЛЕГО- может до 5 часов просидеть , собирая корабль или замок. При этом, паззл собирать не будет- не интересно, скрупулезно учить правила или делать письменные задания не будет- хватит минут на 7-8 не больше. Музыкой занимается, может собраться перед концертом или экзаменом и сдать хорошо, несмотря на слабую подготовку. Точнее, мог, сейчас так не получается, программа сложнее, а усидчивости стало меньше. У ребенка нагрузка посильная и постоянная, но, видимо, без интереса и соответствующей мотивации, включения на работу не происходит.