С нейролингвистом занимались в центре нейропсихологии на Новых Черемушках. У нее были какие-то собственные разработки, специальные упражнения, которые я не встречала ранее у дефектологов. В общем, она нам сильно помогла. Про домашнее я тоже думала, но решила все-таки водить дочку в школу. Перед ней должен быть пример других детей как в общении (не смотря на отставание в учебе у дочери много подружек), так и в учебе. На доске разбираются задачи и упражнения, контрольные и диктанты тоже важны, да и учитель не дает расслабиться. Единственное, мы пошли в школу, где класс очень маленький, всего 10 человек, учительница каждому уделяет персональное внимание. Это тоже важно для таких детей.