вот с тем, что у нас в стране реальная нехватка крановщиков и швей, но при этом явный перебор манагеров (в виде ларёчных продавцов и секретарш "с ВО!!!" ), и это нужно менять - согласна полностьюНОя открываю современные учебникиматематика для малышни, тот же "продвинутый" Петерсонв конце 1 класса примеры из нескольких цифр, далее = столько-то, нужно проставить в примере "+" и "-" - пример ДО 10открываю Моро 80-х (привет, Школа России! презентующая, бл, что это программа-преемник привычной в СССР) - программа для детей любой сельской школы, которые пришли учиться, не умея читать и считать, и там в конце того же 1 класса ... те же по типу примеры, что в Петерсон, только... ДО 100если меня в школе учили так, что, будучи по сути белым воротничком (без технического образования), я могу сделать базовый расчет планетарной передачи тягача танка, например... или проанализировать составы дорогих кремов и сделать для себя лучше...как Вы думаете, какой уровень образования легче позволит <в 30 лет, когда решила, что хочу большего> получить это "большее", с нормальной школьной базой или без неё?помните Кеннеди, который сказал, что "СССР выиграл у нас космическую гонку за школьной партой"?вот и те, кто воротит происходящее с современным базовым образованием, явно тоже его помнят