Дело не в добавлении или удалении чего-либо. Конечно, мир меняется, образование тоже.Я скорее за оптимизацию процесса, составление учебного плана так, чтобы не менять хотя бы числа промежуточных диагностик. А может и совсем их убрала бы, оставив годовые контрольные, без привязывания к рейтингу школ. В рейтинге, в принципе, должен участвовать средний балл мцко-началка, средний балл огэ-средняя школа, средний балл-егэ, олимпиады, спортивные достижения, каждую эту опцию чтобы можно было посмотреть отдельно и совокупности, чтобы все было прозрачно .В школах сделать единую программу, возможно, даже единый учебный план. Все углубленки факультатив. Либо вернуть школы с углубленным изучением. Учить учителей давать информацию на уроке, а не проверять то, что сделано дома. Вот реально такой учитель, который бьется, чтобы дети поняли материал на уроке, единицы, сейчас типа никто никому не должен, поэтому менять фгос, вредный фгос, с его вредными формулировками.  Ну это так, навскидку, несколько вопросов, которые вносят сумбур.