А смысл сравнивать ребенка с ним же? Если это психически сохранный ребенок, то он неизбежно будет знать больше, чем знал раньше. Это естественный процесс, который невозможно остановить у здорового ребенка. Хоть из воздуха, но знания он брать будет.Сравнивать с другими олимпиадниками смешно. Это же один предмет только. И там часто дети, для которых предмет - это смысл жизни. Например, в классе сына сейчас есть мальчик, которого ежедневно родители натаскивают по математике, прям расписали программу и по очереди ежедневно сидят. По русскому, литературе, истории и социализации у ребенка огромнейший провал. И смысл с ним сравнивать, допустим, моего середнячка на олимпиаде по математике?Сравнивала с друзьями, чей исходный уровень хорошо знала - дети из школы развития, друзья знакомых, с которыми много лично общалась. Но мне повезло в том отношении, что все эти дети были в разных школах и в разных классах и так или иначе у меня была возможность лично посмотреть их задания, тетради, узнать итоговый балл за одинаковые административные работы. Потому что с родителями этих детей так или иначе подключается субъективность - балл озвучивается не тот, что получил ребенок, оценка дается на уровне класса и в зависимости от запросов родителя - ну, например "плохо написал" у одного - 2, а у другого - на полбалла ниже, чем самый высокий балл по классу и т.д. Сравниваются разные по уровню контрольные и задания, оценка часто содержит какие-то независящие от знаний ребенка факторы...В общем - все гораздо проще в сильном классе. Я просто ориентируюсь по оценкам и голова не болит ни о чем.