Ну, старшая дочка действительно, удивляла в маленьком возрасте. Как-то незаметно запоминала даже то, что просто случайно говорилось при ней, делала выводы и спустя время применяла. Я была в шоке, когда она в возрасте чуть младше двух вдруг стала мне показывать буквы (на стене у группы в садике старшего была нарисована большая карта поселка и написано его название). При том, что ни кто с ней буквы не учил. В итоге назвала все правильно, только Л перепутала с А. А я стояла, глазами хлопала и подбирала челюсть. Полагаю, она слышала, как занимались со старшим. Он ее на 3 года старше и как раз примерно в этом возрасте стал ходить в развивающую группу. Соответственно, если старшего мы читать мучались-учили, то она зачитала сама, мы не поняли толком, когда и как. В дошкольном возрасте глотала книги как крокодил рыбок. Впрочем, я тоже рано начала читать, и тоже меня не учили, в советское время это и не принято было... Но в отличие от меня, дочка помнит, что читала. Я же могу только квакать " вот читала я что-то, автора не помню, и название не помню, но там был один герой, не помню как звали  ..." )))Ну и так далее. Хорошая память, интерес к тому, что зачастую в ее возрасте не интересует... В 4 классе прочитала книгу Семеновой "Быт и верования древних славян. " Спустя некоторое время, поехали они с классом в Казань и там она в музее удивила экскурсовода рассказом о смысловом значении узоров на оружии, формы оружия и тп. Откуда ты девочка это все знаешь - книииижку читаала )))В 4 же классе пошла на кружок микроскопии , выходит счастливая  "мама, мы сегодня смотрели в микроскоп диатомею!" Я "ээээ... аааа...." (судорожно вспоминаю, что это за зверь такой)-" ну мам, я же про нее во 2 классе читала доклад в школе, ты что, не помнишь?". Я: "ээээ , да, что-то припоминаю, а что это?" -"мам, ну диатомея же! это такие маленькие красивые водоросли, из них состоит планктон и потом получается известняк, ты что, правда не помнишь?" "ааа, теперь припоминаю, так как они называются...?" )))))И тп))) тяжело ей со мной )))Считала шустро в уме в 6 лет. И ей это все нравилось. Сама дергала меня, мам, дай мне еще пример. мам, проверь.а в более раннем возрасте: Мам, а что тут надо делать в задании (пока еще не умела читать) и тп. Единственный ребенок из моих детей, кто играл в развивающие игры по назначению, во все эти вкладыши и рамки и прочую лабуду. Остальные дети это использовали как угодно, только не как положено )) И в 2 года довольно ловко собирала паззлы. Так что да, выделялась, есть такое. Хотя сейчас она учится в школе (уже заканчивает), где не самая сильная. Так что сейчас она уже не выделяется. Во всяком случае в своем кругу. Но это и слава богу. Честно говоря, младшей дочке не повезло )), я ее развитие все время невольно сравнивала со старшей, и мне все время казалось, что она сильно отстает. В чем-то она объективно отставала, заговорила поздновато, но в остальном, как я сейчас понимаю, обычный ребенок. Просто старшая обгоняла возраст. Но вот читала я младшей книги в дошкольном возрасте, много читала. Она ничего не помнит. Как будто и не было этого. Куда с ней ездили - как будто это и не она была. Все это в одно ухо влетело, в другое вылетело. При том, что с памятью все нормально, отличница и не дура. Соответственно читать она хотя и начала перед школой, но не особенно охотно и медленно. Во всякие развивающие игры играла только вслед за сестрой. А по своей воле скакать бы и лазать)) Старшая, впрочем, со спортом тоже вполне дружит.И как-то я обратила внимание, что с сыном подруги, хотя он на год старше моей старшей дочки, не понимаю, как разговаривать. Скажем, в его 7 классе, он заводит разговор что он любит читать про всякие битвы, вот в Бородинском сражении погибло столько-то. Я в ответ начинаю философствовать, вот, люди погибают, представляешь, сколько много людей, а они же все хотели жить, и  это же страшно, и больно, и вот сидишь так, ждешь сражения и понимаешь, что это может быть последний твой вечер, ла-ла-ла... Мои бы дети в ответ мне тоже какое-то сказали бы размышление, поспорили бы, обсудили, привели бы какой-то пример. А он глазами похлопал и опять "я люблю про сражения читать, в бородинском сражении погибло столько-то людей и столько-то пушек уничтожено, вот, в книжке написано, видите" ))) упс, я закрыла болтливый свой рот, покивала, поглядела книжку )))С другой стороны, видишь так в интернете, что дети массово читают чуть ли не с пеленок и все такое, и понимаешь, что ничего такого особенного моя дочка и не делала. И книги она читать начала лет в 5, не раньше. никаких чудес )))