Понимаете, в Вашей школе есть Положение об оценивании. Там, кроме как про итог по среднему баллу, зачастую написано: учитель сам может решать, придерживаться ли правила среднего или повысить-понизить итоговую оценку. В таких случаях учитель может объяснить свою точку зрения на педсовете.И вот с двойкой или даже с тройкой с коэффициентом можно ждать что угодно. Вы лучше не про средний балл, а в принципе подумайте, зачем Вашей учительнице понадобилась колонка плохих оценок. Это явно не с проста. Учитель в адеквате не будет выставлять колонку двоек. Это какое-то демонстративное поведение. Кому и что она демонстрирует? Вряд ли детям. Это же ее недоработка, когда двоек не две на класс, а колонка...Поэтому я бы меньше всего занималась средним баллом, а искала бы первопричину "финтов" и устраняла бы именно это, в том числе вот этой четверкой-пересдачей.