И что же всем нам делать? Неужели постукивание по столу карандашом, редкие выкрики с места (которые учитель считает частыми), ерзания на стуле делают из обучаемого и дружелюбного ребенка кошмар-кошмар и дают право подгнабливать, создавая имидж козла отпущения (это слышно и в голосе учителя, и в комментариях относительно ответов, видно в пристальном внимании к его промахам)? Нет такой таблетки, которая от всего этого в момент избавит. Вот у меня на работе есть коллега, которая, когда делает важную работу начинает скакать на стуле, но мы ж ее не гнобим из-за этого, она сама понимает, что невроз, а сделать ничего не может. Учителя раздражает голос ребенка, но он такой, какой есть, изменить мы его тоже не можем. Как вообще можно это комментировать (типа, сказать бабушке во время празднования масленицы: вот все кричат, а он не так кричит, по-другому)? Мне иногда кажется, что учитель ждет, чтобы ребенок совершил глобальный косяк, чтобы торжественно сообщить мне об этом.