Ну мозг же развивается с ростом. Через год у него больше ресурсов.Вы рассуждаете теоретически, а я вот хлебнула, и скажу вам по секрету: результат «работы с проблемами» нулевой. Это на бумаге все якобы корректируется, а реальности вот имеем десятый класс, расплющенные родители и нихрена. Это все треп про работу с проблемами. Точнее, можно и нужно с ними работать, только результат придётся рассматривать в микроскоп. И работа с мотивацией - та же хрень. Не работает на практике ничего. Только созревшая внутренняя мотивация самого ребёнка, его созревший мозг в виде улучшившейся за год памяти, речи, мышления.Поэтому я в таких темах всегда за пропуск года. Я бы сама со своим с удовольствием пропустила, только кто ж даст.