Зависит от способностей ребенка.Если ребенок может полноценно прочесть материал и осознать его, а для этого и берутся дети хорошо читающие и дружащие с логикой, то задача взрослого лишь в том, чтобы проверить что ребенок за домашкой сидел и полностью ее сделал, то есть есть  написанное ДЗ. Все остальное  обеспечивается методикой.А если ситуация как у меня, то есть способности ребенка были несколько натянуты ради поступления, и читать теорию самостоятельно он не хочет и не может, то и получается, что для хороших результатов приходится сидеть рядом с ребенком. Но английского-то я не знаю. Я проверяю, что ребенок делает все по методике.   Читаю вместе с ним теорию. Разбираю ее.    Проверяю ее применение в домашке. И получается неплохо.При этом проблема-то наша не сугубо Станкевичевская. Ребенок точности так же не читает теорию по любым другим предметам. Просто пока что это в школе не сильно проявляется. А в 5 классе аукнется.. Поэтому спасибо Станкевичу, что он выявил эту особенность уже сейчас, и у нас есть время на ее исправление.  В противном случае мы бы огребли в 5 классе. А так мы к 5 классу, скорее всего, это ликвидируем, и будет ребенок в обычной школе учиться прекрасно - с его навыками самостоятельной работы, натренированной благодаря Станкевичу.