А как я по-Вашему должна писать? У меня в дипломе филфака средний балл 5,0. По специальности "Русский язык и литература". Мне положено писать без ошибок крутые диктанты с закрученным синтаксисом, как у Бунина, когда страница - это 3 предложения. Сложные грамматические конструкции. Я здорова, как боевой конь. Если бы вы прошли мои приключения, вы бы отключились. Вы бы в них не полезли. Это да... Повторяюсь - это да. Все учителя по 100 раз повторяют одно и то же. Мы так учеников учим. Забиваем знания в голову молотком. Повторил сто раз - идиот запомнил. Я не имела в виду, что этот идиот - Вы. Я имела в виду, что мне разных людей приходилось учить. Пару раз в жизни сама удивлялась, что человек что-то выучил. Потому что повторила 200 раз.Клон? С таким уникальными историями клон? Подумав о том, что я рассказала, скорее, логично подумать, а чего я не сказала... Эх...С другой стороны, на филфаке не учат грамотно писать. Там только диктанты перед сессией дают. Вообще у меня грамотность врожденная. Я правила учила только, когда на филфак поступала. Пришлось. Орфографию в смысле. Для сложного синтаксиса да, нужны правила. Ха! Я 20+ лет захожу в аудиторию и одно и то же там излагаю. У меня терпение. Железное. А сейчас я прочитаю интереснейшую лекцию. Про страдательный залог... Залог все тот же, а класс новый, и люди в нем новые... Так и живем.Почему про залог или перфект можно тысячи раз повторять, а про любовницу Мишки, который на стройке крал плинтусы, нельзя рассказать 100 раз? Я про Мишку бы лучше рассказала. ))) Как его жена не беременела много лет, а с курорта приехала беременной. )))))))))Для меня это похожие истории. Почему в таком контексте перфект или как Мишка послал жену матом, потому что он думал, что она ему на курорте изменяла. Я люблю истории. Я с пенсионерами выросла. Истории... А потом они помирились и свалили в Австралию. )))))))) Мишка, его жена и дочка. Дочка не была похожа ни на Мишку, ни на жену. Не вернула мне книжку. Дочка их. Я ее репетировала... Деньги заплатили, а книжку не вернули. (((((((