Да, всё так. "Клеточки" мы выучили уже весной, когда стала приближаться аттестация. Дети  быстро усвоили "клеточки", т.к. УЖЕ умели писать и считать, и для легко могли сосредоточиться на правильности оформления.    Да, дети разновозрастные в классе. У нас была девочка 5,8, моему сыну было 7,8 (он второй по возрасту). Девочка 5,8 много болела (и до школы и в процессе), сильно отстала и ушла в конце концов. Мальчик, которому было 5,11 - один из лучших учеников . Учителя сказали, что Жохов рекомендует брать детей младшего возраста, у которых "синдром Филиппка" - т.е. "хочу-хочу-хочу в школу". Не "родители решили", а ребенок сам рвется в школу. Наряду с маркерными досками "прописи" появляются довольно быстро - сначала они крупные, потом мельчают, потом становятся в крупную линейку.Ответы хором - в почёте, еще в большем почете - ответы у доски. Обида - если тянул руку (а руку тянут почти все) к доске не вызвали. Да, в классе нет звенящей тишины, ответы часто выкрикиваются (иногда хором). Темп урока бешеный. Ходить по классу можно. можно даже посидеть под партой или полежать на коврике) В первом полугодии это было часто и помногу, сейчас  прошло, насколько я знаю (у моего так точно).