сильно математический-то врубится. Средне-математический - уже сложнее. Может врубится, но недостаточно. За полчаса все осознать и проникнуться ребенку в 4 классе не очень просто.  Но проблема в том, что нематематический, который год эту тему жевал, тоже врубится.  Она у него отработана в классе.  И он может выдать результаты лучше, чем врубившийся математический. И в чем смысл?А уж разбор экзаменационных тем на курсах...