У нас так же много. Когда совсем жесть, например, в эту среду было. Д/з по 6  предметам и 8 уроков в саму среду, то есть ребенок была дома в 17:30 (в 16:30 закончились уроки, примерно 45-час на дорогу), пообедала или поужинала, не знаю, как этот прием еды обозначить, помыла голову на след. день (чтоб вечером не заморачиваться). В итоге за уроки села где-то в 19:00. Я пришла с работы около 20:00. Спросила, чем я могу ей помочь. Было решено, что сделаю литру. У нас есть раб. тетради по литре, там задания. Тема - былины. Две былины из трех они не читали (типа самостоятельно найдите в инете и ответьте по ним на вопросы), заданий на 5 страниц. Небольшие и не слишком заумные, но ..... всю инфу надо найти, прочитать, ответить и заполнить эти пять страниц. В общем я переоделась, помыла руки и ....потратила где-то около часа вечером на заполнение этой раб. тетради. Почерки у нас похожи. Ребенок вечером просто прочитала эти былины и прочитала раб. тетрадь. Вот так я попыталась сэкономить ее время, правда, все равно лечь раньше половины первого не удалось, даже с учетом того, что на что-то типа ужина в 22:00 потратили минут 15.Я считаю, что по возможности надо помогать, чтобы ребенок не "зашивался". Хотя я противница того, чтобы уроки делать за ребенка, но вот вещи, связанные с поиском инфы в инете или раскрашивания контурных карт, вполне можно помочь сделать, если времени для выполнения дз в этот день катастрофически не хватает.Безусловно, то, что можно сделать в выходные, ребенок по максимуму делает в выходные