Мы видели в ЛИТе не столько ТОП школу (она не ТОП, реально, с какой стороны не посмотреть), сколько достойное учебное заведение, чтобы пересидеть несколько лет, а потом уже определяться с профилем. Ну этакий плацдарм для подготовки.Кроме того меняли район и в принципе смотрели квартиры в окрестностях Профсоюзной и Черемушек, но об этом я уже писала.Мы не пошли на апелляцию, потому что:1. Я тоже была когда-то на ДОДе и тоже слышала слова о том, что результаты устного экзамена не пересматриваются. Да, логично. Я тоже технически это плохо себе представляю. Вот даже здесь, я пытаюсь рассказать об опыте моего ребёнка, а мне рассказывают о тысяче причин (не зная его и его возможностей), почему он срезался. А что бы мы сказали на апелляции? Предоставили бы детку, свободно читающего наизусть Шекспира? Знаете, преподаватели очень не любят признавать свои ошибки. Тем более тогда, когда эту ошибку практически невозможно доказать.2. Я думаю, если бы школа действительно ставила в приоритет математику (так, как проводит ранжирование), то вряд ли бы они в принципе организовывали экзамен по английскому в устном формате. Тем более, что этот экзамен в отношении детей, учащих предмет едва ли полгода, не показателен совершенно. То есть отсеять на его основе можно, но выбрать достойных, учитывая дальнейшую направленность школы, - нет. Я думаю, в самой школе это прекрасно понимают.3. Если бы школа увидела потенциал в моем ребёнке, я думаю, вопрос с английским не имел бы значение. Она не увидела. Ок, значит, мы этой школе не подходим. Слава богу, мы живём в Москве, а не в глухом посёлке - здесь колоссальный выбор учебных заведений - не получилось с одним, получится с другим.А бороться за свои права для меня не равно бороться с ветряными мельницами. Смысл? Убедить школу взять ребёнка, которого они изначально не захотели у себя увидеть? Закалиться в борьбе, попутно потратив кучу времени и нервов? Мне кажется, это непродуктивно.