Ну раз органики нет, это очень здорово. У меня сын с ОНР и ЗПР, но перед первым классом диагнозы сняли, он о-о-очень бодро проскочил первый класс и во втором мы приплыли. Это хвосты задержки развития и отставание в эмоционально-волевой сфере. Отсюда зависания, они так закрываются от проблем, это способ снизить тревожность. Гонкой это не снять, только усугубить. Я пошла на консультацию к нейропсихологу и получила полную картину: в каком состоянии разные виды памяти, когда снижается концентрация, сколько времени работает продуктивно, насколько сформированы навыки и т.д. Рекомендации тоже были, хорошие, я пользуюсь до сих пор. В школе попросила занятия с логопедом и психологом. У нас в школе есть, поэтому мне дали эти занятия внутришкольным распоряжением. Дальше мы с сыном записались на ЦПМПК и получили занятия с логопедом, дефектологом и психологом до конца начальной школы. Убрала всю нагрузку, осталось только айкидо 2 раза в неделю, уроки делали ровно 30 минут (позже стало понятно, что идеальное время 40 минут). Вот сколько успели сделать, столько и делали. Смысл в том, что когда ненавистное занятие бесконечно, нет смысла что-то делать, нужно просто протянуть любым способом время и как-то пережить, а там будь что будет. Перед уроками договаривались, что делаем, не отвлекаясь, стараясь, ставили таймер. С учителем предварительно поговорила. К провалу в учёбе морально приготовилась. Искала репетитора, но справилась сама.