не вести ни в коем случае, а сейчас, летом, обратиться в центр коррекции речи к проф. Иншаковой Ольге Борисовне, ее диагностика очень верная, дальше она прикрепит вас к одной из аспиранток, подождете очередь, центр полностью загружен, и год плотно заниматься с ними, там хорошие спецы. С ними очно занимаетесь, дома ежедневно задания делаете. Еще я бы очень посоветовала бы к нейропсихологу подойти за консультацией и к невропатологу. Возможно, есть особенности или даже состояния. Ребенок в таком возрасте, наоборот, как губка, стремится познавать. Если эта деятельность не выражена, может быть, дело совсем не в лености ума, дело в незрелости каких-то мозговых структур, или в межполушарных взаимодействиях.Автор, туфли можно продать на авито. Или использовать в том же центре подготовки как сменку. Ранец не пропадет и через год. Все это такая ерунда и мелочь по сравнению с провальной школой и неизбежными психологическими проблемами, обоюдными！Я уже писала здесь об этом. Я повела неплохо подготовленного ребенка в школу, все должно было быть хорошо. Но сейчас в школах огромное везение и редкость встретить грамотного логопеда и психолога, которые вовремя заметят дислексию, дисграфию, отклонения какие-либо. Нашей вот дисграфии оказалось два класса. И инициатором диагностики была я, учитель отмахивалась. В итоге сейчас, после лета упорных занятий, я перевожу ребенка на семейное. Вам хочется такого развития событий？Не ведите. Занимайтесь упорно весь год. Вот искренний совет. удачи.