Школа физико-математическая, это как бы предполагает некоторый перекос. Мы за этим перекосом, собственно, сюда пришли. И у нас он далеко не самый серьезный. Вон там ниже отписалась мама старшеклассника, у которого вообще в сетке нет химии, биологии и обществознания. У нас эти предметы не только присутствуют в сетке, но и преподаются на весьма приличном уровне.Что касается перегрузки. Такая проблема есть. Дети много учатся и действительно устают. Но тут уж хозяин - барин. Никто в 10 класс в физико-математическую школу палками не загоняется. Можно пойти в обычную школу или в колледж, где нагрузки меньше. В нашу школу дети пришли за этими нагрузками. К сожалению, особенности нашей страны предполагают, что детям приходится больше вкалывать, чтобы достигать того уровня жизни, который в Европе по умолчанию дается всем. Но я не буду тут обсуждать политику. К тому же, я не считаю, что в Европе старшеклассники, изучающие три иностранных языка, один из которых древний, не перегружены. И количество часов в сетке в данном случае не важно. Языки надо учить, иногда даже зубрить, а не просто посещать занятия в школе. В России тоже есть школы и классы, где учат два современных иностранных языка плюс латынь и греческий. Вот там реально самая большая нагрузка. Дети в физмате после этих школ просто отдыхают!Я не знаю ни одной российской школы, которая бы писала тест PISA. Может, кто-то там и сотрудничает с этой системой, но серьезно к этим тестам никто не относится. В России их пишут раз в три года меньше 0,5% школьников. В отличие от Эстонии или Финляндии, где тест пишет большинство, или Германии, где сдают аналог этого теста (он даже называется так же) все школьники страны. Дети, натасканные на определенный тип тестов, пишут их по понятным причинам лучше, чем дети, выхваченные никому не ведомым способом из толпы. Вы знаете, как выбирают детей для теста в России? Вот и я не знаю. Поэтому сравнивать результаты считаю совершенно не корректным. Я не буду тут расхваливать Российской образование. У меня к нему весьма существенные претензии. И я могу отметить плюсы в Европейском образовании. Но, в целом, и в Европе, и в России есть школы, где дают элитное образование для избранных, а есть школы с массовым образованием. Отличие только в том, что в Европе не скрывают, что в отдельных школах учат будущих шоферов, парикмахеров и фермеров, а в России до сих пор из одной школы и даже из одного класса может выйти дворник и будущий ученый. Хотя с каждым годом талантливым детям учиться в обычных школах все сложнее.