Откровенно говоря, преклоняюсь, можно сказать, перед родителями, которые умудряются впихнуть в расписание детей после школы, кружка ещё и репетитора. У нас примерно как у автора расписание: 5ый класс = 6 уроков в сетке. Заканчиваются около 14 часов. Обедать и завтракать можно в школе. Потом музыкальная школа 4-5 раз в неделю по 2-3 часа. Плюсом дорога: всё в пешей доступности около 30 минут = часа полтора в любом случае уходит. Ребёнок домой приходит часов 17-18. Ужинает, уроки за 2 школы (бросать музыкалку категорически не хочет). Итого свободен около 21 часа в лучшем случае. И этот режим будет сохраняться до 8го класса включительно. Потом уйдет музыкалка, но появится компьютерная школа. Куда репетитора впихнуть? На тот же выходной? Если же использовать те возможности, что даёт школа, то допы ставят либо нулевым уроком (к 8ми приходить), либо 7мым. Это более реально... и КПД высокий. Потому что преподаватели классные нереально, и дети мотивированные. Причем касается не только профильных допов (математика, информатика, английский), но и других: журналистика, краеведение и проч. В школе младшей дочери аналогично... дело в хорошем педагогическом коллективе, энтузиастах, поддержке администрации всех начинаний Либо есть, либо нет