Иногда, в начале разбора пьесы,  важно понять текст при чтении с листа. Для детей это отдельный процесс, его сложно совместить еще и со счетом и с пальцами. Когда текст прочитан, понятен звук, то уже начинаешь выверять темп-- играть под метроном или счет, соблюдать размер. Пальцы выстраиваются естественным образом при последующей работе, просто потому, что так проще и быстрее играть. Дайте ребенку время разобраться с текстом, это не такой долгий этап. Но последовательные шаги куда эффективнее, чем "сразу всё и правильно". Это всего второй класс. Если объем заданий слишком большой для работы, то может быть на 5 летнюю программу перевестись?