Передо мной не стоит задача заставить учителя работать. Научит - хорошо, не научит - значит не научит.Мне нужна фразеология - это делает носитель языка, грамматику делаю я. Я делаю "для себя", а не "на продажу".Вы понимаете, что для себя рыбак ловит рыбу далеко от берега - там, где чисто, а на продажу чужим людям - возле канализации?Так они устроены - рыбаки. На продажу они ловят там, где плавают презервативы.Для себя я каждую тему прошла по 10 учебникам, заколотила ее еще кассетами на слух, протестировала по всем тестам на свете, с кафедры принесла все, что там на 1 курсе иняза наши бабы сочинили - все контексты проработала.Кто мне это сделает? Никто. Ни за какие деньги мне это никто не сделает.Вам нужно заставить чужую старую бабу работать в классе или сделать своему ребенку звуки и условные предложения со страдательным залогом в устной речи? И соединить их красиво коухизив элементами... Или еще что-нибудь...Я сдала пупсика в лучшую английскую школу, но я от них не ждала ничего. В школе сидит класс. Они из этого класса выйдут и пойдут своими путями.Например, одна девочка служит сейчас в американской авиации. Уехала в эмиграцию, мозгов нет, торговать косметикой она устала. Служит в армии.Мне нужно то, что мне нужно. За это нужно платить. Да, развитие лексики я поручила носителю языка. Даром. Она была женой фулбрайтера, которой было скучно. Я ей сразу нашла дело. Уроки писала на диктофон, потом отрабатывала до деталей. Например, они читали отрывки из "Унесенных ветром" и обсуждали значения прилагательных.Я покупала конфеты и приносила варенье. Фулбрайтер был злой, как черт. Пока он ушами хлопал, я поручила его жене полезное дело. Уроки на халяву.