Спасибо! Это Вы с какими-то отстающими детьми типа репетитора занимались?Это дети помимо основной школы и школьного д/з делали?У нас проблема "бабья": 1) училка - тупая курица, ни рыба, ни мясо. Я слышала как-то раз из корридора, как она математику вела. Таким пресным тоном и с такой скоростью объясняют уже студентам взрослым. Да и те заснут. Главное для нее - чтобы ребенок тихо сидел. Ну деть мой и сосредоточен на том, чтобы сидеть тихо. Для этого ему надо находиться в режим полуотключки. Поскольку в нормальном состоянии от природы он очень активен. Интерес в таком состоянии не прививается.2) я, видимо, в его 1-4 года была больше сосредотовена на старшей. Хвалила его мало и вообще мало обращала внимания. Интерес к учебы до шклы привит был совсем маааахонький, робкий. Училка его задавила в первые же дни.Сейчас, когда пытаюсь объяснить новое, он саботирует, не хочет слушать, как будто боится этого нового.Единственный, кто может втиснуть инфо в его голову - папаша. Но! всегда через жесткий ор, через ребенкины слезы. Зато потом он помнит инфо очень хорошо. Я так не могу. А папаша очень занят, нет времени заниматься.