Автор, да, если ребенок не тянет математику хотя бы на 3-4, то он именно, что отстает в развитии. Но это не значит, что ребенок или Вы в этом виноваты. Ну вот такой он родился. Ему нужны не репетиторы, а развивающие занятия. Может быть даже медикаментозная поддержка. И репетитор должен не натаскивать его, а найти, когда и где образовался пробел в знаниях и именно с того момента разъяснять непонятное.Выше правильно пишут, что школьная программа рассчитана на среднестатистического ребенка. Вот этот среднестатистический ребенок должен усваивать школьную программу в полном объеме в установленные сроки, т.е. должен учиться на пятерки. Далее все зависит от особенностей каждого конкретного ребенка. Кому-то гуманитарные науки не даются, кому-то физика с химией. Но математика в средней школе не может НЕ усваиваться обычным здоровым ребенком.Я сама мама ребенка-инвалида с ЗПР, до школы подозревали уо, проблем до хера, в общем. Занимаюсь с ним, прием лекарств контролирую. Учится он в обычной школе по программе ШР. И для меня просто загадка всей жизни, почему он с подтвержденным уровнем интеллекта 80-85 баллов далеко не самый отстающий среди сверстников. Я уже молчу о том, что регулярно выстаиваю против нападок отправить нас на надомное, чтоб он статистику успеваимости не портил.