И поговорить для начала, и переводить в другую подгруппу, если совсем уж не сработаются. Но ситуация обычная - учителя англ.яз. в началке точно так же делятся на "добрых" и "жестких", и уровень знаний на выходе тоже может заметно отличаться. Например, у нашего ребенка все 3 года добрейшая учительница, и есть справедливые опасения, что в средней школе, где учителя ин.языка всегда другие, уже могут возникнуть проблемы с реальными знаниями и соответствию другим требованиям. P.S. Удивила фраза насчет КР - "ей привели отличника" и насчет "недоработки". Это как понимать?? Если ребенок отличник в началке, то все учителя в средней школе просто-таки обязаны ему продолжать ставить пятерки?? А если не ставят, то это недоработка КР, т.е. что КР не провела работу с другими учителями?