Для начала. Качество системы образования не прямо пропорционально колличеству школ.Начиная с середины 2000 в нашем районе начали закрывать малокомплектные школы в обезлюдевших селах. В настоящее время к одной из школ нашего городка каждое утро подъезжает автобус который привозит детей из окрестных населенных пунктов. Когда-то автобус был большим. Теперь - микроавтобус (кстати, долго сослепу принимал его за Газель потом поближе рассмотрел Мерседес)Короче. 15 школ где пара учителей ведут все предметы в классах с единицами учеников - закрыли. Ученикам обеспечили возможность обучаться в школах с современным оснащением. Школ стало меньше. К2ачество учебного процесса - повысилось.Далее. Если сейчас падают ракеты - то это вылезают проблемы системы образования 20ти летней давности.Если по пунктам1. Лет 10 как идет планомерное накачачивание школ оргтехникой, компьютерами, интерактивными досками. В нашей деревенской татарской школе интернет по оптике через выделенную линию.2. Лет 5 как кардинально подняли зарплаты преподавателям. ДО этого была просто беда а не зарплата.3. В школах стали появляться молодые преподаватели.4. Некоторые выпускники громко заявляют о своем намерении идти в педвузы.5. Большое кол-во конкурсов разного уровня как возможность талантливым и упорным ученикам проявить себя6. Новый (уже старый наверно ) федеральный образовательный стандарт укрепляет единое образовательное пространство РФОтдельно. Введена и развивается система независимой оценки знаний выпускников. ОГЭ/ЕГЭ заставил зашевелиться и учителей и учеников и родителей.