на днях спросила учителя математики  (ему сейчас 70, в строю), как он замечал детей, которые не поняли материал, и что он с ними делал.  Он спокойно ответил, что ребенка, не понявшего материал, видно по ответам на вопросы, по активности в классе, по тому, как отвечает у доски. И если он материал не понял, ему надо объяснять материал, пока не поймет.Заслуженный учитель России.