Если у ребенка все так плохо, как вы пишете, то этот ребенок не будет сидеть со всеми в классе, у него будет отдельный кабинет индивидуально с дефектологом. С коллективом он встретится в столовой, на спортивной площадке или на празднике. А если у него сохранный интеллект и общая программа, но например, он глухой - он будет в классе со всеми, и ему поможет тьютор, сурдопереводчик. Сакральный смысл в том, что ребенок идет в школу рядом с домом и получает там столько, сколько способен получить. То, что я написала, это идеальная картинка инклюзии, у нас это не работает