Да не возвращаются. Сейчас во все предметы напихано куча всего, добавлена еще куча предметов, как результат, все по верхам идет и в голове не откладывается. В моей английской спецшколе, было 6 английских, 4 физики, 3 геометрии, 5 алгебр. Естественно, мы и без профиля нормально все предметы проходили, а особо одаренные могли поступать в профильные школы в 10 класс. И были уже профильные школы, и 57ая, и СУНЦ, и лицей при МИФИ и масса еще менее известных. Среди моих однокурсников на физфаке большинство именно такие и   заканчивали. Сейчас же у детей обществознание с 5 класса (у нас что-то было один год раз в неделю и за предмет-то не считалось),  3 физкультуры. А введение двухступенчатого образования, когда сначала вся программа должна быть пройдена до 9 классе на базовом уровне, а потом углубление в 10-11 чего стоит? У нас в 5 классе была история древнего мира, которую мы не напряжно год проходили, читали, пересказывали учебник, вот вообще проблем не было. Сейчас же дети по истории за год проходят 2 учебника - древний мир в том же объеме и  Россию. Да еще и тесты - проверки постоянно. По физике программу изуродовали. У нас в 9 классе при 4 часах была механика, без наворотов всех разумных детей учили решать задачи. Сейчас 2 часа в обычной школе, пол года механика, под года все подряд вплоть до ядерной физики. А в программу 11 класса запихнули квантовую физику. В результате выпускник не помнит законов Ньютона, но может посчитать дефект массы ядра.