ну давайте пример,  Я могу сравнить  знания детей в Москве  в рейтенговых гимназиях, причем одна гимназия языковая,  с гимназией моего ребенка. И как мы между собой  несравниваем, обучения в гимназии моего ребенка явно качестенней оказывается.  Особенно одна мама всегда ревностно сравнивает, с разглядыванием учебников, планов, презинтаций и выпытыванием ребенка, очень она ревностно относится ко всему Но увы.   Особенно по языкам, естественным наукам, истории и ВАУ мировой литературе, и литературе в частности. Да, что там говорить, даже по географии. Да и олимпиадников по математике, несмотря на  4 часа в неделю, в классе ребенка  8 человек. Причем  4 реально выше, а двое  на пару классов выше, и занимают первые строчки в страших олимпиадах. Да, репетиторов ни у кого нет.  Языки тем более все учат в школе.  Вот дополнительно занимаются математикой, или другими им интересными предметами, углубляют, да. Но, в основном, опять же на интернетовых семинарах, дома и те, кто постарше могут взять семинар в школе, без репетиторов. Просто детям этого хочется. И от этого никак не страдают другие предметы.Кто хотел углубится в чем то, вполне мог после  9 класса поступить в другие учебные заведения, со специализацией. И законцахт они свое обучения так же, как и оставшиеся, толькло у тех будет уже специальность и они могут пойти или работать, или попробовать поступать дальше. Так и сделало пару человек из класса.  Остальные будут в 99,9% поступать в ВУЗы после окончания. И нередко в рейтенговые мировые. Конечно если может быть сравнить не гимназии а школы, хотя там тоже будет очень одинаково. Просто школы, это просто школы, есть хорошие, есть не очень, и страна тут не важна.