Итак, пейзаж. Представим себе курс, имеющий отношение к статистике, который преподают аспирантам одного западного не особо престижного вуза, но вполне такого себе неплохого. Тема - регрессия. Аудитория самого разного возраста и происхождения. От молодых китайских отличников до белых западных теток в районе 50 лет, которые по разным причинам оказались в аспирантуре, бедолаги. Как говорится, от несчастных преподов бухгалтерии на почасовках до чиновниц, у которых что-то там на старости лет пошло не так. То ли им сплели лапти, то ли они сами хлопнули дверью. Трудно сказать, но отношение к математике они все более-менее когда-то на работе имели.И вот читают лекцию про параболу, вершину параболы, линии всякие и функции. Пишут квадратное уравнение в другом порядке, но это же все равно квадратное уравнение из 6 класса, хоть я уже лет 30, как закончила школу и с тех пор учебник математики ко мне отношения не имел, но узнать квадратное уравнение я пока еще в состоянии. И что? А то, что дают народу самостоятельную работу сразу без подготовки после лекции, и народ пишет это все плохо. Некоторые пишут совсем плохо. Некоторые просто безнадежно плохо. А я вот чик - и на 100% пишу. Хотя не сказать, чтобы я по другим темам там блистала, но я занята слишком большим количеством разных дел. Другой бы уже с ума сошел от моего расписания. Тетки эти канадские только учебой и заняты, они серьезно учатся. Смотрят, как баран на новые ворота, хотя это обычное квадратное уравнение, в котором квадрат х стоит на последнем месте, а не на первом. Но у них совсем полный тормоз.На доске две строчки: формула линии и под ней формула функции - квадратное уравнение в другом порядке.Так вот это я к чему. Тормоза-то они тормоза тупые, а много лет то бухгалтерами работали, то чиновниками. Кто-то из них кем-то руководил, кто-то студентам двойки ставил. А как на философии заливаются соловьями... Трепачи.Российская учебная программа дает огромную базу для всего. С этой базой советский филолог через 30 лет после школы приходит на лекцию "Регрессия" в западной аспирантуре и все там сразу узнает. Что это 6 класс. А западный человек ничего не узнает. Сидит, как будто уже давно умер. Жалобу идет писать на плохого учителя, который замордовал его тяжелыми заданиями, в связи с которыми стресс уже довел аспиранта до кризиса. По всему универу бегают и узнают, где попроще можно пройти такой курс.Насчет молодых китайцев не знаю. Сидели все с мертвыми рожами, эмоций не выражали, трудно сказать, какие оценки получили. Не удивлюсь, если побежали по репетиторам жаловаться на тяжелую жизнь. Но в классе вели себя тихо. Так то ж аспирантура. В аспирантуре народ не узнает квадратное уравнение. А условием поступления был экзамен, в который входили требования знать формулу х вершины параболы и формулу линии. Теперь мне понятно, к чему были формулы линии и параболы в экзамене... Нда... Но как-то же они это сдали? Наверное, носители языка общий балл просто набрали за язык. А математика у них, наверное, совсем слабенькая. Словарный запас у них развитый.Люди в мире вокруг живут и без математики, и без истории... без всего живут. Зато у них чистые туалеты, отмытые иммигрантами, и зеленые лужайки, посаженные студентами. Все как-то крутится. Есть места, где для тупых рай. Кто в 6 классе освоил в России квадратное уравнение, должен в западных странах сразу топать в аспирантуру. Пока он это все еще не забыл. Еще профессорами статистики станут.