У меня ребенок два года назад закончил школу. НИ одного раза я дз не делала  с ним (даже в голову не приходило), на подготовку в школу не ходили (многие оголтелые мамаши из сада бегали, хотя в саду научают всему необходимому для поступления - считать, писать что-то легкое и т.д.). Здесь важен настрой родителей, а не потакать школе, которая хочет заработать на лицейных классах и прочей мишуре.Сейчас учится в вузе (творческом), где как раз важно делать проекты и прочие вещи. Так вот, благодаря тому, что все это было пройдено раньше, умеет выстраивать процесс, чтобы все было сделано и сделано во время. Сейчас речь идет не о качестве (качество будет нарабатываться с годами), а о сроках сдачи и вообще выполнении поставленной задачи преподами. Многие, смотрю по рассказам, неспособны этого сделать.В школе посещали всякие олимпиады (не высокого уровня) и конкурсы, т.е. моя задача была отвести-привести, но не вместе что-то  готовить. Очень часто были видны проекты родители-дети и даже одни родители, что во мне вызывало всегда недоумение и неприятие. И, кстати, всегда доклады были нестандартные (к примеру, на музыку делала доклад на региональный конкурс про Мюзиклы- проработала тему, слайды, т.п. и видно было, что основной массе принимающих это было незнакомо и неинтересно, быстро завернули, вопросов не задавали)-учительница сказала: надо было брать тему, что я рекомендовала)) Смешно было, хорошо мы уже взрослые были и все про эти "конкурсы" понимали. Но тоже важная составляющая жизненной школы, как ни крути) Тоже самое про сочинения: ни дай бог было написать "свое мнение", А не рекомендованное - у нас это ууух, как не любят! Говорит - все равно буду писать, то что думаю. Я всегда поддерживала - правильно, так  и надо! А иначе зачем эти "сочинения" вообще нужны?