Ну, там мама вроде чухнулась и признала, что дитятке нужна помощь и воспитание. Но дело на самом деле не только в мальчике. Мальчик - такая же жертва недоработок родителей, сама понимаешь.Но тем не менее учителя оставлять наедине с таким вот пареньком это бесчеловечно.Лена, в группе Антошки сейчас (спецгруппа для детей с РАС) воспитатель + дефектолог-куратор + няня на 6 человек. Если кто-то из детей в штопоре, не воспитатель прыгает над ним, теряя нервы, а куратор выводит малыша чуть-чуть отдышаться в комнату отдыха. И это, ИМХО, просто ИДЕАЛЬНО! Потому что ты детей с РАС знаешь: один завелся, вся группа в разносе. И детям-то это ПОМОГАЕТ. Даже если мама не умеет справляться с истерикой ребенка, то ребенка все равно учат постепенно самому регулироваться.Поэтому в школе, если в классе (уже второй год!) такой вот фрукт, надо уже было ввести в практику, что как только Вася входит в штопор, к нему вызывается нянька в виде ... кого директор назначит. А не учитель пытается факультатив левой рукой вести, а правой Васю успокаивать, "потому что она классный руководитель, педагог и должна". Либо маме уже вопрос ребром поставить, чтобы мама сидела с Васей на уроках или в коридоре. Почему-то я согласилась с Романом сидеть. А была у нас мама, которая в 7(!) классе со своим Ананасиком сидела на уроках. покуда фрукт не понял, что дело-то серьезное, и люли ему светят неиллюзорные. И школа не стремалась (простите за обсценное выражение) нам об этом прямым текстом сказать "Маменьки, следите за дитятками, иначе пойдете лесом из школы". И кстати, детям-то опять же это помогло! И Рома в первом классе посещал психолога, а во втором был уже вполне вменяемым учеником, а уж сейчас - и вовсе гордость школы , и Ананасик в этом году - просто прелесть, а не фрукт, учителя не нарадуются, уроки больше не срывает.