Сад саду рознь, но в основном там всё-таки следуют  программе. А программа предусматривает  череду достаточно разнообразных видов деятельности для развития, более-менее соответствующих возрасту. Ценность  программ дошкольного воспитания именно в том, что  воспитателю не обязательно быть Коменским или Песталоцци, чтобы по ним работать. Они в любом случае будут N-ное время петь- танцевать, рисовать-лепить,  играть в кубики-конструкторы, слушать книжки,  заниматься физкультурой,  развитием речи, счётом, играть в ролевые игры, подвижные игры и т.д.Если вы хотите  организовать развитие для ребёнка,  не водя его в сад,  то вам  желательно обеспечить ему условия для всех этих видов деятельности. Развивалки, если ими заниматься непродуманно, часто дают  ребёнку  однобокое развитие. На мой взгляд, в таком случае лучше всего просто взять несколько  программ дошкольного  образования, посмотреть, какая из них больше понравится, возможно, подкорректировать для своего ребёнка, и подумать, как ему можно  то, что в этой программе написано, обеспечить. Особое внимание уделить социально-комуникативному развитию -  его на развивалках, как правило, не бывает.