Насчет текстов поняла, отметила, спасибо. Насчет об'ясняет/ не об'ясняет так говорит не только мой ребенок, но и все остальные в подгруппе, причем не сговариваясь. У всей подгруппы общие пробелы в грамматике. Например, сейчас ДЗ в рабочей тетради вставить в подходящей форме глагол to be  (am,is, are), однако, следов отработки этой темы в классе нет. Группа в вацапе взорвалась от консультаций что куда писать, т.е. никто из детей темой не владеет. Далее глагол have got/has got та же история... Я интуитивно использую эти глаголы верно, но теорию забыла уже, чтобы ркбенку об'яснить на доступном ему уровне