Жанн, у них не стоит задачи оценить глубину знаний Тоши. Ребёнок может отставать по программе,  может опережать программу, но они выявляют не это.Они выявляют степень поражения речи и поражения интеллекта.По уровню поражения интеллекта -  им не нужно давать какие-то сложные задачи. Им нужно посмотреть сохранность  стандартных операций мышления. Если они сохранны -  значит, программа 6.1.