Мне кажется, что не зная всех обстоятельств, у нас нет никакого права обвинять автора в чем-либо. Поздно-не поздно. Тем более, судя по описанию, ребенок суть математики понимает, а спотыкается на операциях с числами. А дальше уже в компетенции специалиста сказать, как быстро в таком возрасте можно компенсировать. Я вот думаю, это возможно ускорить и догнать через некоторое время. Другое дело, что получив заключение нейропсихолога (или психолого-педагогической комиссии) можно договариваться со школой. После решения данной проблемы закрыть пробелы и догнать школьную математику возможно. На уровень базового ЕГЭ уж точно.