Скорее всего с 1-3 решенными задачами отсеются в начинающие, такое происходит. Если выделять решающих много в отдельную группу, то принимающим придется принимать больше задач, соответственно времени это займет больше. На темп прохождения это никак не повлияет, т.к. в любом случае на одном занятии решается один листок. Но с точки зрения эффективности обучения такое разделение возможно и целесообразно. Выделить группу суперпродолжающих и усложнить им программу, повысить темп. Тогда у просто продолжающих будет стимул решать больше. Но это мои соображения. Уверена, что преподаватели в школе знают ситуацию и разбираются в этом вопросе получше меня.