А я поделюсь опытом своих детей. В классе дочери была прекрасная учитель началки, строгая, справедливая, но добрая и любящая детей. Она учила детей уважать друг друга, не называть по фамилиям. Класс почти в полном составе перешел в 5-любили все учителя, кто переходил из других классов в наш (дети и их родители) были в положительном шоке от дисциплины на уроках, воспитанности детей. После 7-го классы переформировали, но костяк остался из нашего+перевели хороших детей из других-тоже и с дисциплиной, и с учебой все в порядке, на собраниях и самим детям их постоянно хвалят, другим классам ставят в пример. И есть класс, который был в параллели дочери у другого учителя-проблемы с поведением всю началку, которые перешли и в среднюю школу, воют все, дети с 5 класса "стоят на ушах", меньше всего человек поступтло в профили (по учебе тоже слаб). Я по наивности отдала младшего ребенка к той учительнице (казалась адекватной и доброй, думали, что класс ей до этого достался "не очень" ), как же я ошиблась, проблемы с дисциплиной начались с первого класса, сейчас 4-й-единственная ее мера воздействия-взывать к родителям "воспитывать детей". Но, как оказалась, ни на экскурсиях, ни на школьных праздниках (скорее всего, и на уроках так же) она встанет "свадебным генералом" и стоит, ожидая, что дети сами сорганизуются. Так что наглядный пример, что дело в учителе. И, к сожалению, страдать будут и учителя средней школы, если классы не переформируют. А дети шли с их же подготовки, многие-вторые-третьи дети, шли на учителя. А она оказалась такой мямлей. Четвертый год все ждет чего-то от родителей.