Скажу честно, если бы ребёнок выражался в таком духе  "хочу, чтобы мне было интересно узнавать новое и чтобы было вместе с кем и куда двигаться в предмете дальше", меня бы это обеспокоило. На предмет, не промыли ли ему мозги какие-то модные психологи. А Вы зачем-то занимаетесь подменой понятий. Стремление к пятёркам и оценочная зависимость вовсе не одно и то же. Ничего зазорного не вижу в желании хорошо делать всё, что делаешь или хотя бы то, что интересно. Если уж школа предусматривает оценивание, а нш явно не революционер в этом вопросе, то декларировать "независимость от оценок" по меньшей мере странно. Рейтинги вещь не очень приятная, но куда без них. От места в рейтинге зависит место в хорошем университете и да, даже за деньги. Старшие дети, которые задумываются о будущем, а не только потребляют увлекательные возможности и познания в специально созданной среде, вполне способны это понимать. Это не значит обязательно париться по поводу, но реально смотреть на вещи и делать выводы.