Некоторые абзацы прям как с моего Елисея списаны)))В шестом классе вообще рыдала.Тоже способности очень хорошие, но  и за уроки сесть не заставишь, и делает часами. Но. Два момента.Во-первых,  его очень хорошо вытянула нейропсихолог,   и спасибо, что хоть как-то учится, а не тряпочкой на парте лежит, потому что то, что было ДО - это полный атас.Во-вторых,  перевела его в сильную школу, при том, что о в дворовой делал задания часами. Казалось бы, если ребёнок в дворовой делает задания часами и перебивается с двойки на тройку - то в сильной будет ужОс. Но на самом деле, ему в принципе всё равно, что часами делать, у него с волевой сферой проблемы, а не с соображалкой.Если раньше часами в столбик считал и переписывал то  теперь тоже часами олимпиадные задачи решает. И остаётся у него в итог гораздо больше, чем от столбиков. и вообще, в 7 классе у него большой прогресс пошёл в сфере мотивации. А наказания если не сделал - вообще не работают, работает только здесбь и сейчас навешать людей, и то - кратковременно.