Просто в хорошем варианте предсказуемости материала, при вашем подходе родители с детьми пройдут нужную тему заранее. Не надеясь на урок. А вы будете думать, что дети наконец взялись за ум.Но у нас ситуация хуже-  материал не предсказуем, а учитель совершенно точно объяснять не умеет. У него ни пед.образования, ни опыта.  С чего вдруг ему быть гениальным педагогом?  Поэтому за самостоятельные двойки.  Но у учителя тоже свой аргумент - "дети всегда могут прийти и переписать". Чем, собственно, практически все и занимаются.   Переписывают-то на 4-5, приходя после уроков. Но стабильных пятерок и даже четверок за  самостоятельные на уроке  в классе нет совсем. Топшкола. Пара топ-детей этого топ класса (то есть не уровня региона, а уровня закла) имеет 4-5 намного более часто, чем остальные, но даже у них бывают трояки.