педагоги имеют склонность переобуваться в прыжке（ и забывать о своих словах. а еще уходить от прямых ответов на прямые же вопросы. и чем важнее вопрос, тем осторожнее ответ, как правило. Избегают они ответственности. По понятным причинам. Мало ли куда вы с этой информацией？А вдруг в ДО зададите вопрос и оттуда придет нагоняй？Нет, они сейчас играют в “да и нет не говорите”, скорее всего, вы услышите “решайте сами” в том или ином виде.Думаю, вы напрасно рассчитываете на консилиум с педагогом и на ее помощь в принятии решения. Хочу еще предупредить, это уже наш личный опыт. Наша логопед считает, что пропустить год полностью, гораздо лучше чем повтор года. То есть, вы забираете уже поучившегося первоклассника, передерживаете дома и на следующий год ведете снова. И вот этот повтор, по ее многолетним наблюдениям, ничего не дает. Тогда как передержка с подготовкой дают как раз отличный эффект.и вот что еще. Выше вы упоминаете о том, что она мамсик, то есть девочка не очень самостоятельна. Это очень важно. Я бы старалась за этот год привить ей максимум самостоятельности: полностью одевается и раздевается сама, включая шнурование обуви, застегивание пуговиц, развешивание одежды, причесывание, раскладка вещей по местам, сбор на занятия. Оказывается, есть прямая зависимость между неуспешностью в школе и бытовой несамостоятельностью.