Я училась на пару лет раньше - тоже долго выезжала на светлой голове и общих знаниях, почерпнутых из книг. Класса до 10-го, когда перешла в сильную профильную школу. Там приходилось пахать, но пахала уже по интересной мне теме - пахота воспринималась тяжким, но желанным трудом. Бывало, оставались в лаборатории до позднего вечера. Мобильных телефонов не было, бегали в учительскую мамам звонить, что никак срез не получается, но уже почти-почти. Некоторым мамы не верили, думали, что на гулянках отроки )))))Мои дети пашут с 1 класса - по мне так в школах стала КУЧА всякого барахла лишнего.... Ну какие проекты в 1-2 классе? Какое орксэ (черт, не поминать бы его всуе)? Какой второй язык в дворовых школах???? Хотели как лучше, а получается, как всегда....А еще мы учились 6 дней в неделю. Сейчас 5-дневка, отсюда нагрузка перераспределена по-другому.Ну и экономический фактор дает о себе знать . Чем меньше бюджетных мест, тем выше конкуренция....  Образование становится доступным только богатым и гениальным. Ресурсы богатства ограничены, приходится воевать за гениальность или, как минимум, высшие баллы.