А какие способности у нее по рисованию? Можно быть средней по общеобразовательным предметам, но, ИМХО, у ребенка, который собрался в дизайнеры, должна быть ярко выражена творческая составляющая.  Т.е., он должен любить рисовать, лепить, мастерить что-то, шить и т.д. Иначе, нет смысла нацеливаться на эту профессию. Я считаю, что нужно выбирать ту профессию, в которой ребенок будет применять те свои способности, что у него наиболее  ярко выражены,  развивать их к моменту его поступления в ВУЗ, тогда у него есть шанс поступить в хороший ВУЗ, получить образование, а потом добиться больших успехов в профессии.У меня дочь тоже собирается стать дизайнером. И специализацию выбрала - дизайн интерьеров. Желание это появилось в 6 лет. С 6 лет занималась в ИЗО-студиях и худ. школе. Но, ее способности я заметила еще в 2-3 года. Их просто невозможно было не  заметить, она рисовала каждый день сама, с удовольствием, без принуждения. Просыпалась и первым делом хваталась за бумагу и карандаши, фломастеры, краски. Бумагу тратила тоннами. Сейчас также любит что-то мастерить, рисовать, лепить и т.д. В школе она неоднократно занимала места разного уровня на московских олимпиадах и конкурсах по рисованию, в том числе 1 место. Сейчас ей 12 лет, 6 класс. Цель стать дизайнером интерьеров осталась, нацелились на поступление в  МАРХИ. Пока развиваем свои способности, в старших классах планируем заниматься с педагогами готовящими к поступлению именно в МАРХИ, т.к. почитала какие экзамены и как там сдают, они очень специфичны, считаю, что такая подготовка увеличит шанс поступления.