Не то, чтобы я с Вами спорила..Но хочу обратить Ваше внимание на несколько моментов..Олимпиады - это спорт высоких достижений, к этому способны не все дети.Потом, лично я, не хотела бы, чтобы программа обучения подчинялась натаскиванию на олимпиады.Олимпиадников растят далеко не за один год. А классу всего год. Тем более 8-й класс обычно не пишет заключительный этап, если только собо продвинутые дети не пишут на класс старше (что опять же свидетельствует об уровне).Сравнение, если уж им заниматься.. было бы корректнее по проценту от числа учащихся. Три человека от класса, не равны трем от комплекса из нескольких школ..Я в целом поддерживаю здоровый скепсис, но за объективность при этом. Понятие "отобранные" дети, тоже очень относительно.Отбирают в большей степени "по-натасканности", а не по способностям..А способности далеко не все могут раскрыть за короткий (экзаменационный период), к тому же есть возрастной люфт.. КТо-то показывает высокие способности в раннем возрасте, а потом они приходят к средне возрастным, а кто-то раскрывается только в старшей школе..Результаты олимпиад по школам - это интересно, но никак не может быть единственным мерилом