Чем больше читаю, тем больше тоже склоняюсь к мысли, что "на хрена?" ) У сына нагрузка по английскому была в разы меньше, хоть и интенсивнее, чем на обычных курсах вроде EF, прекрасно сочеталась с любительскими спортивными секциями (в 1-м классе успевали на ушу, фигурное катание и танцы), такой зубрежки (пусть и с хорошей отработкой в текстах и упражнениях) не было никогда, прессинга в виде оценок тоже. Экзотические вещи а-ля спряжения глаголов и виды существительных знает только из школьной программы по русскому языку. В 1-м классе писать вообще не любил, делал это крайне медленно, и не больше 1-1,5 часов в неделю, а периодически на письмо вообще забивали.Тем не менее в 4-м классе вышел на начало В2 (PET with distinction), сейчас в 6-м классе уровень примерно конец В2 - начало С1. С райтингом есть сложности, если придираться к аргументации, но для 12-летнего ребенка очень даже неплохой, над поддержанием разговора на любые темы, особенно на те, по которым нечего сказать и на родном языке, год целенаправленно работают с репетитором, для FCE должно за глаза хватить, а на интересные темы и в третьем классе уже уверенно болтал с носителем. Читает, слушает и смотрит на английском то, что ему интересно. Большую часть слов из тех, что знает, никогда не учил отдельно, нахватался читая книжки. Если продолжит заниматься в нынешнем темпе (суммарно часов 6-7 в неделю, на каникулах 14-21), то классе в 10-11 будет полноценный С2. Поскольку ни лингвистом ребенок быть не планирует, ни в МГИМО поступать ), этого более чем достаточно будет на все его возможные нужды.Курсы Станкевича есть только в Москве, но в других городах дети тоже могут прекрасно выучить язык по другим методикам. Если бы только Станкевич давал хороший результат, то и на олимпиадах бы только станкевичи занимали верхние строчки, и наверное бы писали об этом на форумах. При всей моей любви к интенсивной и результативной учёбе, так грузить первоклашку, как описывает автор темы, я бы не решилась.