Вот тут подскажу. Учитель истории моего сына в качестве домашнего задания задает детям:1) простой план по параграфу2) сложный план по параграфу (то есть блоки делятся на подблоки. Один "под-блок" - это один абзац текста.3) Простые вопросы к каждому пункту параграфа. Простой вопрос - это вопрос на который можно ответить односложно (да или нет) или датой, или именем.4) Сложные вопросы к параграфу. Сложный вопрос -  "почему?", "какие причины?", "какие последствия?", "где?, "какие области?"Так она на детьми "издевалась" с 5 класса. О да, ее ненавидела вся параллель. Родители в Вайбере ей такие кары на голову насылали, что она икала , наверное, не переставая. Причем мы были не первые. Зато сейчас 8 класс, дети текст параграфа по истории пересказывают с пол-пинка. Потому что уже научились информацию структурировать для себя.Даты - только зубрить, без зубрежки даты не выучишь, откровенно скажу. Даже студенты ВУЗов даты зубрят, по опыту скажу. Сыну, когда он ноет на 20 дат по истории, я рассказываю про свой коллоквиум по истории России 9-12 веков на 200 дат вразброс на 1 курсе.  Моя однокурсница учила даты "от крещения Руси". 234 года от крещения Руси, 301 год от крещения Руси, примерно 140 лет от крещения Руси...