Это еще хорошо, если можно "волевым усилием" загнать в кровать в 22 . А мой все равно не заснет с несделанными уроками, будет ворочаться  и переживать.Вообще все очень индивидуально, смотрите внимательнее на ребенка, какие цели, получать хорошие отметки, амбиции соревновательные или есть интерес к математике/физике? Если есть интерес, но ресурса маловато, я бы в мозг вбивала, что надо полностью положить на непрофильные предметы, все, не двойки и ладно. И помогала бы всем, чем могла - контурные карты, сочинения, английский, сдуть где можно. Если втянется, войдет в ритм по основным предметам, можно начать подтягивать остальное (если будет желание). Вообще у меня есть очень разный опыт знакомых, включая крайне негативный. Когда девочка, перфекционистка по натуре и отличница, сильная, не под прессом родителей, то есть ничего не предвещало, тянула сама и с радостью, просто не рассчитала сил, случился срыв, пришлось сильно поменять жизнь и заниматься здоровьем. Мне кажется главный признак - как себя чувствует ребенок, если полезут головные боли, слабость, и другая соматика, это звоночки.