Вот еще неизвестно, какой там мальчик, насколько здоровый и т.д. Не исключено, что про мою дочь так же в классе говорить могу (о твердых двойках, правда, у нас речь не идет - вот на 4 вытягиваем не всегда итоговые, и текущие двойки есть). Очень часто такое может быть - приходит в школу, начинает читать текст, заданный на дом - будто в первый раз его увидела. были бы рядом куры-мамаши - точно бы пошли дальше общаться. как мы не делаем нифига. Я тоже бы так подумала, пока сама не столкнулась с ситуацией - 4 раза прочитали дома этот текст, на утро - чистый лист у ребенка в голове. Или не чистый - но от чего это зависит, пока не удалось понять ни мне. ни двум педагогам, ни логопеду и неропсихологу.