У меня паззл не сходится. Тут 2 варианта:1. Уверенное слоговое чтение было  и куда-то делось. В таком случае Ваше спокойствие  перед школой совершенно понятно, но совершенно непонятен сам феномен.2. Разница в терминологии. Что  именно Вы называете "к концу сада уверенно читает по слогам?". В моём понимании ( и, думаю, в общепринятом тоже)  это примерно следующее- ребёнок может прочитать по слогам небольшой текст, скажем на страничку крупным шрифтом, не искажая смысл, немножко зависая на многосложных словах, не забывая к концу предложения о чём он читал в начале предложения, понимая прочитанное. Навскидку - это будет от 40 слов в минуту, ну может от 30, никак не меньше. Пусть меня поправят форумчане, если я неправа.Если бы я занималась с ребёнком последний год перед школой и у нас был бы вот такой результат за год - это, пожалуй, тот самый-самый минимум, с которым я более менее спокойно отправила бы ребёнка в школу, не привлекая дополнительно специалистов и не поднимая тревогу. Наш результат выше в разы, но  описанное - тоже нормальный вариант. ЧТо там при этом считает садовский логопед мне вообще по барабану, равно как и садовская подготовка, во всяком случае в нашем саду это был уровень очень скромный.  Случаи, когда мамы по каким-то причинам не учат читать до школы не рассматриваем, в этом случае  ребёнок не умел бы читать просто потому, что его никто не учил.