Видите ли, если бы топикстартер (или это Вы - автор?) написала "Девочки, мой сын в 6,11 готов к школе полностью, не только познавательно, но и концентрация внимания на высоте, офигенная мотивация учиться, психологи в один голос говорят - отдавайте", то я бы поняла. А проблема ТС такова: ребенок немного эмоционально незрелый, как большинство современных мальчиков, подобная ситуация у детей меняется буквально в течение 0,5-1 года. Но автор хочет отдать ребенка не просто в школу на обычную программу, и даже не в сильную школу. Она хочет отдать его в топовую школу с программой 1-3, то есть по нынешним меркам "ускоренную". И очень возмущена тем фактом, что психологи той школы не пропускают ее ребенка. А те психологи действуют по инструкции. Им нужны высоко мотивированные, зрелые дети, которых не надо приучать к дисциплине, не нужно отвлекаться на то, чтобы привлечь и сконцентрировать их внимание, более того, в таких классах, как правило пренебрегают обязательным для младшей школы, особенно в первом классе, охранительным режимом: сокращенные уроки, ограничение по времени однотипных занятий, отсутствие домашних заданий. И мальчик с низкой концентрацией внимания им в отборном классе не нужен совсем. Такие классы создаются школой для "результатов", для того, чтобы потом похвастаться. Ребенок, который может тянуть рейтинг вниз, им не нужен.Поэтому я предлагаю автору либо подождать год и отдать на программу 1-3 в ту школу, я уверена, что ребенок дозреет полностью, и ни у кого не возникнет таких вопросов. Либо отдать сейчас в хорошую сильную школу, но по1-4. Подобный режим ребенок вынесет на ура, у него в течение 1 класса сформируются все дефицитарные области, и никаких проблем в учебе не будет.Но если топикстартеру приспичило: то пусть она настоит на зачислении в класс (если это воззможно), и ребенок будет нормально учиться. Да, в первое время ей придется ОЧЕНЬ много времени посвятить ребенку и его учебе. Мальчику будет трудно. Но если цель оправдывает средства, то пусть она хотя бы будет осведомлена о тех трудностях, которые ее ждут.И обращу Ваше внимание: посмотрите, сколько сейчас тем о падении интереса к учебе у школьников среднего звена. 7-9 классы. Это естественный процесс переключения приоритетов у подростков, на самом деле. Но современная система образования выстроена так, что любое снижение интереса приводит к резкому провалу в оценках, знаниях. У ребенка оказывается под угролозой сдава ОГЭ, ЕГЭ и запланированное родителями будущее. родители вынуждены тратить деньги - на репетиторов, нервы - на конфликты с ребенком, время - на помощь в домашних заданиях. Какой в этом смысл?