А как на ваши вопросы отвечают дети, которые занимаются с "детского сада"?) Всегда за решением заниматься математикой в этом возрасте стоят родители. Чтобы въехать в олимпиадную математику надо 2-3 года кружков. Это не так сложно, как кажется в начале. По своему сыну вижу, что за год у него есть прогресс. Осенью в 1580 не прошел в класс, изучающий спецмат, но раз или два в неделю были в сетке логика и решение олимпиадных задач. Первое полугодие был акцент вообще был на программной математике, он перешел в 6 классе с Виленкина на Петерсон, переходил с помощью старшеклассника. В феврале впервые пошел на олимпиаду - Матпраздник, решил одну задачу. После чего я его записала на кружок в 179, попал в продолжающие, там решал довольно много задач, проходил недолго, спалился на прогулах кружка. В школе за счет искусства добавилась еще олим. математика. В мае не учился - был в Артеке, в июне 5 дней ходил в олимпиадную школу в 1518, ездил с Шаричем в Сербию. В результате в летнем лагере при Вышке попал во вторую по силе группу, решает как большинство детей в ней. Но надо еще учитывать, что он ленивый, мне сказал, что дз необязательно, хотя по одной задаче дома решал, но даже решенные не показывал преподавателю. Сейчас выяснилось, что было обязательным. )Но по кондуиту у него среднее количество решенных (сданных) задач. Фактически в этом лагере (судя по таблице) лучше него учатся человек 7-8. Походня из Вышки также говорила о 2-3 годах, чтобы понять олим. математику.Хочу сказать, что сначала мне олим. математика казалась чем-то суперсложным и практически невозможным в освоении. На самом деле это не так, догнать вполне реально. Уж до среднего уровня точно. Но и от ребенка зависит, от его желания и желания работать.