С кем-то  (не с вами ли?) на днях выясняли, что интерес к учебе для сильного ребенка хорошо поддерживается отобранным классом и занятиями по уровню.  И это вовсе не обязано быть программой 1-3.   То есть сама по себе 1-3 этот интерес не обеспечит, но могут обеспечить хорошие педагоги в отобранном классе. Даже и по программе 1-4.  Просто на 1-3 отбирают чаще, чем на 1-4. По крайней мере сейчас, когда отбор в классы запрещен.  (Кстати, интересно, как этот отбор в 1-3 совмещается с еще недавним равноправием и "малосольным огурцом" по версии Калины?)Но если ребенок окажется  намного сильнее этих отобранных, ему все равно будет скучно.   А скуку легче переносить в возрасте постарше. А если ребенок будет несколько слабее этих отобранных, то повышенная нагрузка  на грани перегруза скорее отобьет интерес  к учебе, чем нагрузка в меру.  То есть это надо чтобы очень четко ребенок попал по уровню  в набранный класс, а учителя под этот класс подстраивались. А то наберут сильных, и дадут им скучную программу...  Такое тоже бывает.