Ужас вы какой-то написали!Читаешь - и мурашки по коже. Тюремный пейзаж: вышки, собаки и колючая проволока. Бррр. Неужели, у вас реально было так?Я вообще не помню, чтобы на моего ребёнка кто-то наорал за все годы детского сада. А об унижении вообще речи не шло! Наша воспитательница была как вторая мама. Дочка второй год поздравляет ее с первым сентября. А после первого дня в школе сразу побежала в садик похвастаться, какая она крутая первоклашка. Ну стала бы она тянуться к человеку, который на протяжении 4 лет ее постоянно третировал и унижал?Мне изначально было с кем оставить дома ребёнка, но я сознательно отдала ребёнка в сад. Каждый день занятия, игры со сверстниками (а у нас на детской площадке только малышня копошится, детей 4-5 лет по будням нет вообще), музыка, физкультура. Вы пишете, что в саду нет цели? Да у них каждый день был разным: подготовки к праздникам и соревнованиям, поделки, рисунки, постоянно проводились конкурсы, викторины, квесты разные. Они получали те же самые знания, необходимые по возрасту. Или вы считаете, что цели у тех же первоклассников более серьёзные? Ага, с первого сентября прямо-таки начинается подготовка к поступлению в вуз своей мечты. Я вообще поняла, что все навыки обучения, тяга к знаниям были заложены в саду. И в отличие от несадовских детей в школе не пришлось тратить время на адаптацию. А ещё садовские дети более коммуникабельны. Они умеют объединяться в группы, вести совместную деятельность и легче мирятся с особенностями других. Я принципиально хотела, чтобы у ребёнка не было отобранного круга общения. Чтобы ее окружали дети разного социального положения. С разными интересами и уровнем развития. Потому что это жизнь. И все люди в ней разные, со своими тараканами и недостатками. А вы сыпете какими-то огульными суждениями про антиразвитие, хотя просто лично вашему ребёнку сад не подошел.