Обращались в начале года. Нейропсихлог сказал, что большого смысла в занятиях не видит, дизграфии и дислексии не видит, надо ждать, пока ребенок созреет, а пока просто тщательнее разбирать все задания. Куда уж тщательнее, если она по слогам читает, и кто с ней в школе примеры по полочкам раскладывать будет...  В конце мая идет в другой логопедический цент, посмотрим. что будет... оптимизма я не испытываю, чудес не жду.