Моей тоже 12. И тоже с этого года резко хочет быть взрослой и самостоятельной. Самостоятельности даю дозированно. И там, где вижу, что готова. В уроках - ежедневно дежурный вопрос - все сделала? иногда проверяю матем, редко русский. Устные - только когда сама попросит погонять по вопросам или словам перед словарным диктантом. Изредка бывают вопросы в матем - тогда сама идет. тут вроде наладилось у нас в сравнении с прошлым годом, вижу что от уроков не отлынивает, хотя музыка и телефон иногда все ж присутствуют и отвлекают - если вижу такое, то могу вмешаться. По поводу еды - тут она сама особо еще не жаждет готовить)) поэтому мне проще - что я даю то и ест) в школе конечно, чаще всего перекусы булками-пиццей из столовой, но и обедает периодически там, т.к. занятия 3 раза в неделю до 18 часов. Самостоятельное передвижение по району - тут я бы все еще встречала, т.к. до школы 25 минут пешком и при этом 2 перехода дороги по зебре, без светофоров(( но возвращается чаще всего с подругой, поэтому пришлось уступить, но о безопасности на дорогах постоянно напоминаю. Ну и с подружками же периодически после школы или когда есть дырка между уроками и доп занятиями ходит в небольшой ТЦ недалеко от школы - тут я не против, лишь бы звонила когда немного задерживается, пока все соблюдается.С уборкой в комнате пока не очень, сама ленится, мне разбирать завалы одежды не запрещает... периодически устраиваю нагоняи, тогда разгребает стол-стулья и в шкафу... Ну как-то так. Главное мне кажется в этой самостоятельности - постепенность и готовность в каждом отдельном пункте и дочки, и мамы)) там где нет готовности - постепенное, плавное снижение контроля до полного его исчезновения... Но это теория)) на практике всегда сложней)