Поговорила дочерью по обозначенным пунктам. Про выделение полного квадрата в разрезе квадратичной функции она впервые услышала от меня. Т.е. то самое 6-е задание они научены делать "в лоб" - раскрывать скобки по формулам квадрата суммы/разности и считать. С этим как раз проблемы нет - формулы видит-помнит-знает-применяет.И 10-е задание - она знает формулу вычисления вершины параболы, знает, как определять, куда направлены ветки, что парабола симметрична относительно оси, проходящей через вершину параболы параллельно оси ординат.В учебнике тоже не нашла (Колягин). Правда, искала поверхностно.