У нас обе бабушки-и свекровь, и моя мама-химики-хехнологи, всю жизнь проработавшие на производстве по специальности. Свекровь училась на неорганике, но так вышло, что бОльшую часть жизни проработала на органике, на предприятии (инженер в цехе) и в лаборатории. Дочь, 8 класс, обратилась тут к ней с аопросом по химии, свекровь сказала, что эту тему они проходили на 3 курсе института (!), а никак не в школе. Полистала учебник за 8 класс, там, жействительно, такого много. Что меня еще удивляет, детей не заставляют зубрить таблицу Менделеева, т.е. многие вещи не автоматизированы, дочь с уроков вообще не очень много понимает, т.к. ей гужно время разобраться, перечитать, прорешать, если учитель дает самостоятельную по новой теме в конце урока-традиционно пишет на 2-3, если на следующем, то на 5. Многие "не втыкают". При этом учитель сильный, в этом году 2 стобальника, много 90+, эксперт егэ, а материал вот так дает-кто выплывет-тот выплывет. Многие в классе взяли репа по химии, не для углубления, а чтобы двойка не вышла( Мне кажется, причина непонимания в том, что учитель "гонит" темы, не разжевывает особо, наряду с темами как у нас, встречаются более сложные, которые не укладываются сразу в головах.