Ну, как с ранних? Там, где мы занимались, изучение алфавита шло с 4,5-5 лет. Просто дочь моя шла с опережением на год. Она и в школу пошла с 6 с небольшим лет. Я ж говорю, в 4,5 считала в уме. Шли с ней гулять и я ей задавала задачки. Кинематической слух и в школе то не у всех сформирован. Для этого там логопед и есть. То, что вы описываете это идеал. В обычных садах и близко такого нет. Недаром у нас на развивалках на утренние занятия ходили несадовские дети, а на вечерние садовские. И все дети знакомых, которых я знаю, помимо сада ходили еще и на подготовку к школе.