Вы, как всегда, зрите в корень.) Выдержка из методички по проведению урока Победы с сайта школы: "...Одновременно с этим в странах Запада и в некоторых бывших республиках СССР, ставших независимыми государствами, имеет место противоположная тенденция. После распада СССР сам факт Великой Победы Советского Союза стал подвергаться сомнению. Предпринимаются изощренные попытки уравнять фашизм и сталинизм как по сути, так и по роли в развязывании Второй мировой войны, пересмотреть характер освободительной миссии советской армии в странах Восточной Европы, отрицать решающий вклад СССР в разгром нацистской Германии и милитаристской Японии. Фальсификация истории направлена не только на подрыв исторической памяти, но, прежде всего, на принижение роли современной России в мире. Это происходит потому, что именно Россия является правопреемницей СССР в современной системе международного права.Страны Запада заинтересованы сегодня в том, чтобы в памяти поколений стерлась подлинная история Великой Отечественной и Второй мировой войн, а подлинные герои стали бы антигероями и наоборот. Вот почему наша задача — передавать из поколения в поколение правду о войне и Великой Победе. Для народа России это жизненно важная задача. Президент Российской Федерации В.В. Путин подчеркнул: «Историческая правда скрепляет общество, служит духовным, ценностным фундаментом для развития, помогает людям разных поколений ощущать себя действительно единой сплоченной нацией. /.../ Ревизия истории дает дорогу пересмотру основ миропорядка, размыванию принципов международного права, безопасности, сложившихся по итогам Второй мировой войны. Это чревато огромными рисками»'. Об опасности ревизии исторического прошлого в угоду интересам исторической политики и геополитики говорилось на заседании оргкомитета «Победа».Ответом на подобные происки наших недругов должно стать активное участие подрастающего поколения в мероприятиях Года памяти и славы.Учитель знакомит школьников с региональным (муниципальным) и школьным планом проведения Года Памяти и славы. Старшие школьники обсуждают свое участие в предстоящих мероприятиях, проектах, исследованиях.Прежде всего, это поисково-исследовательская и проектная деятельность обучающихся по тематике «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны», в ходе которой школьники более подробно знакомятся с жизнью своих родных в годы войны, с вкладом членов своей семьи или рода в Великую Победу. Результатами этой деятельности могут быть презентации с фотографиями из семейных альбомов, видео- и аудиозаписи интервью с близкими и дальними родственниками, соседями, земляками, которые были свидетелями и участниками исторических событий, подборки старых газет, в которых отражены подвиги ветеранов или участников войны на полях сражений или на трудовых вахтах, грамоты и поощрения, наградные документы, устные воспоминания родных о ярких фактах семейных историй, а также изготовление транспарантов с фотографиями фронтовиков для дальнейшего участия в акции-шествии «Бессмертного полка».Старшие школьники могут также принять участие в мероприятиях церемониального и мемориального характера, таких как торжественные линейки, Вахты Памяти у обелисков погибшим землякам в годы Великой Отечественной войны, встречи с ветеранами, поздравления ветеранов и концерты для них; празднование Дней воинской славы России; участие в Неделе боевой славы, месячнике оборонно-массовой и спортивной работы, участие в акциях «Георгиевская ленточка», «Спроси у ветерана», «Мы` Материалы заседания оргкомитета «Победа» 20 апреля 2017 г., Кремль (интернет-информация).помним, мы гордимся!», возложение цветов к монументам боевой и трудовой славы, к могилам воинов; уроки мужества, тематические классные часы, литературно-художественные композиции и уроки-театрализации на тему «Никто не забыт, ничто не забыто», участие в оказании волонтерской помощи ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, детям войны, семьям погибших военнослужащих.Достаточно популярны в системе патриотического воспитания школьников традиционные конкурсы и соревнования, посвященные Дню Победы (конкурс военно-патриотического рисунка, военных плакатов, конкурс-фестиваль военной (солдатской) песни, смотр строя; конкурс чтецов стихотворений о войне или стихотворений военных авторов, конкурс школьных сочинений, посвященный осмыслению героизма, подвига, отношению к судьбе человека, оказавшегося в центре событий военного лихолетья, викторины © событиях Великой Отечественной войны, спортивные соревнования по военно-прикладным видам спорта).Одними из самых популярных в среде молодежи и подростков на сегодняшний день являются флэшмобы и смартмобы — заранее спланированные массовые акции, отражающие то или иное содержание праздника, отношение к нему, ценностное восприятие современной молодежью событий того времени. Одной из современных форм работы является создание интерактивных плакатов и интерактивных контурных карт, организация и реконструкция боев, ключевых событий Второй мировой и Великой Отечественной войн, которые помогут визуализировать модели хода войны. Школьники также могут ознакомиться с содержанием интернет- сайтов, освещающих события Великой Отечественной войны. .."