Если бы важен был переход к конкретному учителю, я могла бы озаботиться этим не в конце 4 класса, а пораньше, например, когда дочери разбили губу, и в одном из классов другого корпуса было не 30, а 29 человек. Причем мне не важен конкретный учитель, я просила перевести дочь в любой класс другого корпуса. Я же писала, что сначала рассматривала вариант перевода в параллельный класс нашего корпуса, но дочь категорически против. Не хочет туда.