ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииПроверочная работапо РУССКОМУ ЯЗЫКУ5 классВариант 1Инструкция по выполнению работыНа выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работавключает в себя 12 заданий.Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочимитетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, инымисправочными материалами.Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономиивремени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходитек следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможетевернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.Желаем успеха!ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код2Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквыи знаки препинания.Текст 1Мал..ч..ки пр..шли в музей за час до закрытия. Ра(з/с)пол..жение залов было извес..но.Сначала о(д/т)делы ж..вотного и р..стительного мира разных промыслов. Потом нужный имзал быта помещика. (З/с)десь наход..т..ся о(б/п)становка усадебн.. дома.(4) Изящ..ная меб..ль,обитая ж..лтым атла́сом со сказоч..н..ми птицами, высокие з..ркала – укр..шение зала.Пре(д/т)вечерн.. луч.. со..нца пробивался в окна скво(з/с)ь скла(д/т)ки занавесок.Т..мнели к..ртины бл..стела ст..клянная(3) посуда.Генка остался в к..ридоре, чтобы в случа.. опас..ност.. предупредить т..варища. В этовремя Миша и(з/с)следовал бронзовую(2) птицу. На ней должно находит..ся отверстие дляключа. Да где же оно Мал..ч..к ощуп..ва..т птич..ю гол..ву крыл..я(1). Поиски результатов(не)д..ют. Тайна остаёт..ся тайной.1ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код3ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код4Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:(1) – фонетический разбор;(2) – морфемный разбор;2ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код5(3) – морфологический разбор;(4) – синтаксический разбор предложения.ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код6Поставьте знак ударения в следующих словах.Банты, красивее, позвонит, каталог.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие изизвестных Вам частей речи отсутствуют в предложении.От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьтенеобходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.1) Покажите нам созвездие Большой Медведицы капитан2) Капитан показал где находится созвездие Большой Медведицы3) По словам капитана созвездие Большой Медведицы напоминает ковш4) Капитан ответил Большая Медведица похожа на перевёрнутый ковшОтвет. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знакипрепинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Высделали свой выбор.1) Ребята любят лепить из пластилина зверей и птиц.2) Сначала Витя разминает пластилин в ладонях.3) Сначала Витя разомни пластилин в ладонях.4) Научи-ка ты меня лепить из пластилина зверей и птиц!Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3456ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код7Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинаниявнутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свойвыбор.1) Туман щедро умывает цветы и всё осыпает капельками росы.2) Паучок зазевался и не успел сразу укрыться от дождя.3) Грачи важно ходили по лугу и искали жучков и червячков.4) Листочки под тяжестью дождя провисают и тогда капли с листочков стекают на землю.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.Текст 2(1)Ёжик – загадочный друг детства. (2)Все его знают, все его любят, все его находили.(3)Знаменит он своими острыми колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ниберегли. (4)У каждого юного натуралиста, любителя природы, был когда-нибудь ёж.(5)Кажется, всё известно об этом хищном зверьке. (6)Любит он молоко, ловит мышей илягушек, смело вступает в бой с гадюкой. (7)При тревоге ёжик сворачивается в колючийшар, если трогать – грозно пыхтит и поддаёт иголками. (8)А если не трогать, то он скоровысунет из колючек свой мокрый нос, пошмыгает им и выставит глазки. (9)Нет никого –покатится колобком. (10)Ну а если домой взять да приласкать, ёж скоро и сворачиватьсяперестанет. (11)И иголки его в одну сторону лягут – хоть гладь, как котёнка. (12)Станетсовсем домашним, этакий топотун-хлопотун.(13)И вот оказывается, что у этого знакомого всем зверька тоже есть тайна.(14)Говорил мне один лесник, человек наблюдательный и правдивый, что ёж будто бывесною… поёт! (15)Поёт по-настоящему! (16)Ежиное пение чем-то похоже на птичье.(17)Сам я поющего ежа не слыхал, но рассказы об этом слышал не раз. (18)Непременно бынадо проверить. (19)У каждого зверя, птицы, рыбы, насекомого – у всего живого на нашейпланете есть свои секреты. (20)Человеку предстоит разгадать эти тайны, чтобы познать мирприроды.(По Н. Сладкову)Определите и запишите основную мысль текста.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________78ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 Код8Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что всем знакомый ёж –загадочный зверёк? Запишите ответ.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Определите, какой тип речи представлен в предложениях 13−15 текста. Запишите ответ.Ответ. __________________________________________________________________________В предложениях 12–14 найдите слово со значением «любящий говорить правду, честный».Выпишите это слово.Ответ. __________________________________________________________________________В предложениях 11−13 найдите антоним к слову «дикий» и выпишите его.Ответ. __________________________________________________________________________9101112