Суровая оценка экспертов: Финляндия разрушила свою систему образованияhttps://inosmi.ru/social/20171119/240781312.htmlМинутка гражданской панихиды по дунькам с женских форумов, распространяющим годами про "Ой бабоньки.... в Финляндии-то секретная сверхсистема сверхгениев делать, и реально работает, главное - чтобы ребёночек сидел да играл в то, что ему нравится, чтобы сытый и улыбался, главное им не заниматься и он тогда как трава топтанная, в смысле сам по себе самообразуется самоулучшится самопревратится в гения главное не мешать умненькому да позитивному щекастому сорванцу в кубики в 14 лет играться".Пройдёмся трэками проф.образования по тому, что в тексте.> По мнению Вялимаа, ситуацию еще можно исправить. Финляндия может запустить национальный проект, например, в области математики и естествознания, основное внимание в котором будет уделяться созданию мотивации для обучения.Внезапно, если положить хрен на детский коллектив, то вместо самостоятельной вдумчивой тяги к знаниям и желанию выполнять всё более трудные задачки получится обнуление мотивации. Господи, да это прорыв в педагогике! Вы ещё скажите, что если ребёнку предложить полезную кашу и вредную шоколадку, то он шоколадку выберет.> у девочек по перечисленным предметам показатели в среднем выше. Даже по математике, где традиционно мальчики сильнее.Мальчики быстрее теряют интерес к операционной деятельности, и никакие "природные склонности" не перебьют то, что им просто пофиг на всё это? Вот это да. Вот это рывок. А как же тезисы что "раз это природой заложено в вашем талантливом ребёночке то путь-то найдёт, а вы такая красивая по вечерам коктейли пить будете, а он если он математик то давай вкалывать задачки решать аж дым идёт не оторвёшь его"? Чё, процесс обучения детей ещё и организовывать надо, а модель садка для молодняка, работающая на экологичных свинофермах, не взлетела? Ёлки-палки, да как так-то? > Подводя итог, могу сказать, что самые слабые результаты были у мальчиков, проживающих в отдаленных районах, в то время как уровень результатов городских мальчиков был сравним с уровнем девочекНо... в нормальных-то странах... везде уровень одинаковый... только в рашке сразу за МКАДом чёрные поля переходящие на горизонте в чёрные леса и чёрные от времени бревенчатые срубы с почерневшими старухами и покосившимися крестами с чёрными воронами на них... а в Финляндии да там в любой деревне да как в столице это же Европа ой божечки ой девочки я фоточки оттудова видела> По словам профессора Вялимаа, разные школы по-разному выставляют оценки. Иногда путаница наблюдается даже внутри одной школы. Причина заключается не в неумении учителя оценивать работу учеников, а в недостаточно хорошо разработанных критериях выставления оценок."Финское образовательное чудо" и "Лучшее образование в мире" всё это время не имели чётких критериев выставления оценок. Это просто хит, как препод, я вынужден проржаться перед чтением дальше.Этак финны ЕГЭ изобретут скоро. Но, конечно же, это сразу будет Финское Другое ЕГЭ, которое будет априори Эффективное, со Скандинавскими Белыми Экологичными Закруглёнными Уголками и так далее.Риторический вопрос "как вы его, образование, оценивали как лучшее, если до сих пор критериев оценки не родили" оставим лежать тут.> По мнению профессора Эрно Лехтинена, самой тревожной причиной снижения результатов PISA является увеличение различий в результатах и быстрый рост зависимости от социально-экономического положения учеников. «В целом различия между школами незначительны. Однако важно учитывать, что разница между классами одной школы увеличилась, и в настоящий момент она гораздо значительней, чем в любой другой стране Северной Европы», — говорит Лехтинен. По его словам, внутри школ сложилась неофициальная система формирования классов по уровню знаний, в соответствии с которой ученики распределяются по параллельным классам в зависимости от успеваемости.Елки, если уровень базового образования просадить до плинтуса, то богатым детям начнут нанимать репетиторов, и всё придёт к тому, что из параллели в виде классов А, Б, В, Г сделают вариант А, Б, В, "математический"? ДА ЛАДНО ДА БЫТЬ НЕ МОЖЕТ ДА ТАКОЕ ТОЛЬКО В ЭТОЙ СТРАНЕ А ТАМ ВСЁ ПО УМУ ТАМ ТАКОГО В ПРИНЦИПЕ НЕ БЫВАЕТ ТАМ ВСЕМ ДЕТЯМ ВСЁ ОДИНАКОВО ХОРОШО. Вот это да! Кто бы мог подумать. Смех сквозь слёзы. Как много открытий ждёт идиотов, начавших прорывные и меняющие мир проекты с "давайте не будем изучать опыт предшественников, ибо скучно и неинтересно, да и мы сами с усами и умненькие, у нас революционная концепция образования свербит, не мешайте".> Лехтинен считает, что ученики специальных классов были в основном детьми из семей, имеющих высокое социально-экономическое положение./затыкает рот двумя рукамиНЕ МОЖЕТ БЫТЬ. Да вы что? Финское образование - это всем, каждому Ахмеду, по высочайшему уровню. Маня с Дунькой на женских форумах же это брали за основу тезиса "Главное детей в финскую школу отдать, и их там прокачают как тачку в негритянском сериале". А чё, их запихнут в класс для чурок, где их Ахмед будет на перемене бить от скуки? Да ладно. Да как так-то, а.> Результаты международных сравнительных исследований свидетельствуют о том, что эта неофициальная система распределения по классам в соответствии с успеваемостью не смогла закрепить наивысшие достижения и ухудшила результаты тех, кто находился в хвосте. Таким образом, средние показатели успеваемости всех учеников в Финляндии понизилисьО божечки, это ещё и НЕОФИЦИАЛЬНАЯ система? В Нормальной Богатой Белой Скандинавской Европе - неофициальная система на массовом уровне во всех школах страны? Вывсёврёёётииииии...> С кризисом 1990-х годов закончился тот период, когда бесплатная для всех средняя школа давала ученикам качественное образование, современные учебные материалы и полностью обеспечивала пособиями. После кризиса Финляндия одной из первых стран стала отправлять учителей в отпуск без сохранения содержания и перестала выплачивать зарплату подменяющим учителям. Финские школы начали многократно использовать учебники вплоть до состояния, когда они становились совершенно непригодными. «Экономили даже на бумажных полотенцах». В 2000-х годах за учащимися на законодательном уровне закрепили право на получение пособий, но необходимые средства не выделялись. «Вместо этого администрация обязала учителей составлять подробные отчеты, тщательное написание которых съедает их последнее время и истощает силы. Эта работа с документами достигла абсурдной стадии», — пишет Хелльстрём.Да это же только в Этой Стране, да вы что, в Финляндии денег не хватает, учителям сверхурочные не платят и экономят на книжках? Бред, на любом женском форуме такое бы заминусили в пол с подвыванием "У меня бывшая парикмахерша знакомая вышла замуж за шведа, да там всё роскошно все в замках своих живут и там такого быть не может".Про работу с документами - та же ситуация. Все же знают, что специально рашка такое выдумала, а в нормальных-то странах всё в три клика мышкой делается и автоматизировано и хайтех всюду. Чё, финских учителей задрала отчётность? Вывсёврёётиииии.> хорошо обеспеченные семьи переезжают из районов с плохой репутацией и забирают детей из плохих школ.Впервые региональная разница в успеваемости стала значительной. По словам Лайне, самая большая разница в грамотности наблюдается между Западной Финляндией и столичным регионом. Разница соответствует примерно годичной программе обучения.РАЗНИЦА МЕЖДУ ШКОЛАМИГОДИЧНОЙ ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯТут люди с лопатами и ломами спрашивают, где именно копать, и есть ли родственники покойного, по документам "Финское образовательное чудо", расписаться надо в паре мест. Никто не хочет? Эй, Дуня с форума, ты куда?... твой 13ти летний сыночек кубики ещё не собрал...https://vk.com/ruslankarmanov?w=wall288925483_393378