Ну, ок. Пусть так. Только все равно не факт, что занимаясь исключительно по Моро, ваши дети написали бы диагностику столь успешно. По Петерсон же вы с ними занимаетесь дополнительно? Или другие дети из вашего класса, которые Петерсон в глаза не видели, тоже всех в школе порвали на диагностике?Основная беда в том, что вы уперлись в свой опыт. Даже не в свой, а в чужой. Другие дети, другие установки. Да и вообще звон... многие вообще цену себе набивают, рассказывая повсеместно, что "ох, как много задают", а детки вместо уроков в носу ковыряют.У меня вот ребенок Петерсон в школе усваивает. А до чужих мне по барабану.