Вот я тоже свою порцию нервов из-за дочкиной самостоятельности потратила. Возможность что-то менять... моя сначала ориентировалась на филологию, в ИУП себе набрала всякого для этого нужного и того, что интересно. Взяла вторым иностранным испанский (в школе был второй немецкий). На общество часов в ИУПе не хватило - но ей типа и не надо! В 11-м уже с филологии переключилась на интерес к культурологии и философии. А там нужно общество сдавать. Пошла отказалась от испанского, чтобы взять общество, но не получилось подогнать в расписании. В итоге осталась и без второго иностранного, и без общества. Сдавать ЕГЭ по обществознанию, два года не имея предмета в школе вообще и занимаясь сама дома по книжкам, - это была авантюра... Хорошо, что всё нормально кончилось Но с другой стороны, я считаю, что наши лицейские получили в 10-11-м классах ту прививку "взрослости" и самостоятельности, отсутствие которой заставляет дурковать первокурсников, из-за чего они бывает что и вылетают в первом-втором семестре из университета. После вышкинского лицея вообще в вузе попроще, чем после школы