Искать не просто репетитора, а именно дефектолога, при чем хорошего. Они умеют помогать. И вам будет легче. Без азов, он не потянет программу, азы нужны, но в школе о них давно забыли, а азы - это дефектология. У меня с четвертому классу были две слабеньких троечницы, я думала - это диагноз, но все же на целое лето засадила их именно к дефектологу. Эффект получился. Кстати при вызове невролога я была изумлена, когда он на постоянные сильнейшие головные боли одной из них, сказал, что это синдром отличницы(какая там отличница ему померещилась??) А ведь он был на 100% прав! Сейчас голова у нее не болит и таблетки мы не пьем. Ну болит, может после итоговых контрольных, если они идут одна за одной, но девица довольна и все хорошо. Со слабых на половину двоек она перешла на четверти без четверок, одна из лучших в классе. И это за два месяца летом упорного труда не поднимая спины. Но все же я была дома, не работала и сидела с ними все время. Вторая учится разнообразно, но все же тоже без троек в основном. Но главное ваша упертость в том, что у ребенка ПОЛУЧИТСЯ!! Вы должны в этом быть уверенной как скала и ему внушать. Не сравнивать с Петей из соседнего подъезда, сравнивать только с предыдущими успехами самого сына. Все время ему повторять как мантру - у тебя все получится! Давай, покажи мне как ты можешь и сразу хвалить, а потом хвалить за дальнейшие успехи, а за предыдущие(за которые уже раньше хвалили) выражать уверенность, ну конечно, ты же умный мальчик, тебе это не сложно! Ты молодец! И сообщать, что все люди в школе учатся и он тоже и все будет хорошо, это все можно и понять и выучить. Скажем, заразить его энтузиазмом для его личных свершений. Если он начнет сравнивать себя с двоечниками и отличниками, то тоже не поддерживать этого.