Отвечу только на третий вопрос про то что учитель абстрагируется. У старшей дочки была такая, достучаться было почти нереально. Ни в ватсапе, ни по телефону, в общем чате по минимуму что-то говорила иногда. НО! При этом для детей она была как вторая мама.Если ребенок не успевал в чем-то, она работала с ним сама, после уроков оставалась, все проблемы старалась решить сама, нас не дергала почти. А обо всем что происходит в школе, об успехах ьи проблемах я узнавала чисто от дочери. Собрания были, но больше для формальности. Сейчас я понимаю, какое сокровище этот учитель. Ее просто не могло хватить и на такое внимание к детям, и на тесный контакт с родителями и прочую активность.А у младшей учительница на контакт идет охотно, всегда готова выставить оценку даже когда не надо, макнуть носом в ошибку, сделать замечание родителям, поругать ребенка. У нее как раз все силы на это, а не на то чтобы с детьми наладить отношения и учебу. Зато моментально отвечает в ватсапе, всегда можно позвонить что-то выяснить, мероприятия постоянно какие-то. Но не радует это все совсем.Как бы я хотела, чтобы она тоже абстрагировалась и занималась только детьми