Не соглашусь про лояльное поведение. Мой сын и в обычный детский сад ходил, и в коррекционный 7 вида, и учился и учится в обычной дворовой школе. До окончания первого триместра шестого класса он учился со всеми в классе, где 30 человек, ну а потом пришлось выводить на надомное обучение. Дети издевались над ним всегда и везде, он везде был изгоем - и в детском саду, и в школе. Но лет до 10 он молча все сносил в силу своего диагноза и особенностей развития. Никогда не жаловался, никогда пальцем никого не тронул, не был никогда агрессивным, просто замыкался в себе. А после 10 лет он начал отвечать детям и учителям, которые также относились к нему не с пониманием, а с раздражением и откровенно глумились. В силу нарушения эмоционально-волевой сферы, отвечать и реагировать правильно он не умел. Мог в ответ огрызнуться, плюнуть и т д., и неважно, кто был перед ним - ученик или директор школы. Вот тогда, сменив уже вторую школу, и в ней нас жестко стали выпроваживать на индивидуальное обучение. А выпроваживали нас с первого класса только за то, что не делал ничего на уроках и занимался своими делами на последней парте, куда его всегда задвигали. При это дисциплину не нарушал, другим детям учиться не мешал и вообще был тихоней.