Ну так речь не о детях с "родным английским", а об изучении английского языка, как иностранного. Если ребенок УЖЕ хорошо говорит до школы, то, конечно, он будет изучать грамматику несколько иначе. Ему не нужно знать, как называется время, которое он УЖЕ употребляет, и как оно образовывается, потому что он УЖЕ его образовывает. В более старших классах он все это изучит.А как вы предлагаете учить язык без изучения грамматики тем детям, которые его впервые услышали только в 7 лет и слышат не более 1 часа в день, редко когда больше? Как они смогут начать строить фразы сами, не зная грамматики? Заучивать наизусть стишки, песенки и целые куски тем? Отдельные фразы из разговорника? И все это без грамматической базы? На этом далеко не уедешь, увы, как бы ни хотелось.