Мотивировать ребёнка тоже надо научиться. К каждому конкретному ребёнку надо подобрать свой ключик. В любом случае ребёнок учится не для учителя и не для родителя,он учится для себя. Мы проходили тесты на профориентацию,постепенно выбрали путь(направление куда двигаться),прощупывали что ребёнку интересно. Опять же ,каждому родителю хочется ,что дети учились сами и на 5-ки,а это очень и очень фантазийно. Если ты ,как родитель,понимаешь,что без определённого контроля ребёнок забьёт на половину уроков,где-то сминимизирует и т.д.,надо проверять,надо дополнять. самому искать интересные факты,статьи,чтоб постепенно ребёнку было интересно узнать чуть больше,чуть глубже и т.д.Учёба -это труд родителей и детей,к сожалению в формате современной школы-совместный.Психолог помогает ребёнку справится с неуверенностью,страхами,не бояться быть несостоятельным,не зависеть от шаблонов. Конструктивно реагировать на свои промахи.Психолог помогает родителям понять,что "сила действия равна силе противодействия",при насилии включается психосоматика и что хорошего будет в 5-ке по математике,если ребёнка от синусов и косинусов тошнит и начинается тахикардия. Вы же в результате хотите научить ребёнка получать удовольствие от учёбы,а не "красный диплом" ценой жизни и здоровья.