У сына та же проблема - расстройство спеллингования, диагноз поставлен логопедом из поликлиники. Можете сходить к медицинскому логопеду, может посоветует что дельное и официальный диагноз поставит. С этим диагнозом проходили комиссию ЦМПК, только после этого занятия в логопедом в школе и моего еще в ГППЦ взяли. По правде сказать, занятия эти ничего не дали, логопеды были в двух местах так себе, занятия подстроены под группу, а не под конкретную проблему ребенка. А там дети с разными диагнозами. Можно поискать и платного логопеда,но  мой сын категорически отказывался с ними работать. В школе и так много заданий, каждая домашка только по русскому растягивалась часа на 2-3. А потом приходит логопед и снова занятия. Заканчивалось все протестами - сын либо не работал с логопедом, не делал домашнее задание, либо отказывался общаться, не отвечал на вопросы. Т.е., формально и физически он был рядом, но полностью отключался от работы. Успокаивала нас только логопед из поликлиники. Говорила заниматься мне самой в форме игры по 5-15 минут в день, на оценки не обращать внимания и относиться ко всему легче, что перерастет и сильно не наседать с русским, что бы учителя ни говорили или требовали. И то, что писала вам выше Grade - долбить одно слово, пока не запомнит. На одно слово уходило по 2 месяца, но все же, запоминал. Методик запоминания слов для таких детей тоже несколько, если хотите распишу. Сейчас в 5 классе и, действительно, стало легче. То ли учитель поменялся, то ли в голове стало что то зреть. Оценки уже между 3 и 4 и учитель говорит, что на 4 выведет. Домашнее задание минут 15 и все чаще без моей помощи. В общем, лучики света в темном царстве стали проблескивать.