Скажите, был у кого-то ребенок (6,7,8 классы), который вместо того, чтобы учиться, занят раскладыванием тетрадочек, подписыванием, докладыванием листочков.. в общем, весь вовлечен в процесс, а результата нет. То есть  нравится процесс обучения, но лишь бы ее не трогали со знаниями. Прочитает параграф, я ей в красках объясню, фильм посмотрим, но книгу будет мусолить по 2 страницы в день, и в итоге самостоятельную напишет на 2, потому что влетело-вылетело. А вот зато на уроке она сядет с таким мальчиком, а на другой - с той девочкой. А потому что ей нравится общение в классе, нравится форма, нравится учитель, а все знания пропускает мимо ушей. Времени на оттачивание не остается, потому что сидеть рядом с ней не всегда возможно, а она с чувством с толком с расстановкой разберет тетрадки, разложится, поточит карандаши, сменит обложку... Если поторопить - обижается. И делает все медленно и на отвали, задания не прочитает, зато раскрасит каждый абзац маркером.  С уроками готова сидеть до полуночи, ей доставляет какое-то мазохистское удовольствие сам процесс. Всегда возьмет запасные листки, ручки, карандаши, тетради для всех. Бесит  ужасно. Что делать? К какому психологу?