И  решили и дальше продолжать выдавать инструкции. Зачем вы мне это пишете? Отработка восприятия на слух производится вкупе с другими навыками, я выше об этом написала.  Аудио задания из рабочей тетради даются на дом для закрепления пройденного вместе с упражнениями и подробными инструкциями, это не то же самое аудио, что слушалось в классе.То, что слушалось в классе не дается на дом. В заданиях такого типа, как правило, не вводится большое кол-во новой лексики. Минус - у преподавателя нет никакой возможности проверить насколько студент следует инструкциям к заданиям, будет ли  пользоваться текстом к аудио или нет, будет закрывать текст или сочтет блажью преподавателя и составителя учебника и т.д.  Для тренировки восприятия на слух больше слушать недостаточно, нужно также много читать, много писать и много говорить.  "Есть небольшие упражнения, которые предназначены для занятия под руководством преподавателя, но их мало".- И что же что мало? В некоторых учебниках вообще упражнений по минимуму. Практически все доп. задания преподаватель разрабатывает сам.