У меня опыт не большой, но могу поделиться соображениями:1)  Если в школе в которую хотите есть кружок по математике обязательно на него идите, если продают методичку от школы- купите ее и прорешайте.2)  Этот совет может показаться странным, но хорошо бы довести устный счет до достаточно большой скорости за лето, потому что в часть школ времени на решение дают не много, можно сказать каждая минута на счету.3) Почти во всех школах либо первый тур на углубленную школьную математику, либо большое половины задач на нее же, набор тем боле-менее стандартный: "длинные" примеры, длинные  уравнений, решение примеров на перевод величин, решение задач с помощью схем (типа Вася съел несколько шоколадок, Петя съел на 3 больше чем Вася, а вместе они съели 15 шоколадок, сколько съел каждый,  они могут быть завуалированы лучше или включены в задачу на движение, но суть такая же ), задачи на движение, порой заковыристые, задачи на площади и периметры, тоже заковыристые, все это можно взять из Петерсон и вариантов вступительных прошлых лет в различные школы.4) Собственно по олимпиадной части- очень понравились подборки олимпиадных задач по темам в кружке при 2007 школе, но в виде методички я их в интернете не смогла найти (если кто-то найдет буду очень благодарна за ссылку). В остальном просто больше решать, набивать так сказать руку, можно из тех книг что привели выше, можно из вступительных прошлых лет. Мне кажется еще не советовали Гейдман, Мишарина: Подготовка к математической олимпиаде, там тоже задачи подобраны по темам , еще из того что еще не советовали понравилась книжка "Ленинградские математические кружки" она для пятого класса, но начало тоже можно посмотреть ....В любом случае нужно так сказать последовательно усложнять- начать например с  Гейдман, Мишарина  если легко, переходить на более сложные пособия или добавлять более сложные задачи в тему.... Еще из опыта этого года в 2007 очень многие срезались на школьной математике, хотя олимпиадную на кружке решали очень хорошо.