Естественно знания есть, всероссы-то берут как-то по предмету) У нас много кто переводные на тройку сдаёт, это норма, всё ведь от школы зависит. Хорошистов немного, зато школа в топе по ЕГЭ по стране. И адаптируются как-то сами, без репетиторов, т.к. нет необходимости в хороших\красивых оценках.  Но, разумеется, если рядом полкласса будет с репетиторами сидеть и 4-5 получать, если родители будут мозг выносить на тему оценок, у детей могут начаться комплексы. Знания в топе в любом случае дадут на нужном уровне.И чем лучше топ, тем лучше знания. Но в хороших топах и система подачи материала далека от школьной программы -  почти всё сами, быстрый темп, много, на высоком уровне. Т.е. чем выше уровень школы, тем лучше для обучающихся. чтобы не получились дутые оценки, как в теме "много-много" про девочку-хорошистку из дворовой школы. У знакомых из последнего дивная история. 2 года с репетитором, мальчик в дворовой школе учился хорошо, репетитор готовил к егэ целенаправленно, мама была уверена, что всё предусмотрела. Баллы по предмету неприлично низкие, поступить , куда собирался, не может, только на платное, т.к. по остальным тоже внезапно мало вышло . репетитор говорит, что мальчик очень умный и способный, вопросы на экзамене были плохие. Занавес. если школа не даёт нормальную базу, то не факт, что и репетитор не подведёт.