Добровольность - это основной СИМПАТИЧНЫЙ ВАМ путь увеличения практики на начальных этапах.Реально же этих путей миллион. Просто остальные вам не нравятся.Вот выше обсудили путь "по рублю за страницу". Тоже путь. И никаких кукареканий и паданий с кровати.  И вообще участие родителя минимальное. К слову, если это подействует, то ребенок будет читать вполне добровольно.. Просто не ради радости процесса, а ради радости после процесса.Приходящий логопед - тоже метод. Приходит и занимается. Потому что урок.А уж сама по себе школа, где каждый день надо читать огромное количество заданий по разным предметам,  дает огромное увеличение практики. Так что  ваш скачок может быть связан как с вашим кукареканьем, так и с тем, что ребенок пошел в школу.А, еще у нас был хороший скачок в чтении, когда логопед начала учить ребенка писать. Каким-то образом это оказалось важным. То есть скорость чтения как функция практики не чтения, а письма..  А поскольку школа учит писать, скачок у вас мог быть вызван  еще и этим..Мы-то этот способ уже использовали за год до школы, как раз подняв скорость слов с 30 до 50. Поэтому в 8 лет у нас нет резервов для скачка. Все на что физиологически ребенок способен, мы уже запустили в работу. PS: Вы недавно писали о логических доводах как аргументах для ребенка.   Вот как раз выше пример логического довода, который Вы используете, и который на мой взгляд просто не верен... Но Вы его все равно используете, и я с ним не соглашусь, а Ваш ребенок согласится, потому что мама всегда права.