ох, занимаемся, и я и муж, в первом классе было все очень плохо, я тоже думала-будем заниматься (перелопатила кучу литературы, накупила пособий, ориентировалась на симптомы) и это пройдет-все наладится, он подрастет, ответственность появится, усердие...но((учитель очень хорошая, тормошит его, выводит из транса, заставляет работать, говорит что мальчик способный, умненький-много чего знает, видно что родители занимаются и развивают, логические задачи решает хорошо, вообще по математике лучше, чем по русскому, почерк хороший, читает средне, текст понимает и пересказывает но все равно дело туго идет, причем когда я рядом-прошу вслух объяснять что делает-все говорит правильно, с пониманием, но самостоятельности никакой, мотивации нет, начал шкодить, врать, вырывать листы из тетрадей, выходки детские конечно, но меня напрягает его непослушание-что дальше будет? 5 й класс, переходный возраст((никогда не были у невропатолога нормального, не поликлиничного, хочу что б посмотрел, может обследование какое-то прошел, не знаю...или есть что и работать с этим или ничего нет-тогда как правильно вести себя с ним