не надо там думатьесть несколько унифицированных базовых схем, и надо показать, как их использоватьучителя вот не удосужились, они только оценивать, проработали ли это родители с детьми, порываютсякстати, с нашей учительницей математики (после нескольких двоек, причём не моим детям) состоялся вполне себе вежливый разговор, по итогам которого пробел в преподавании предыдущих учителей будет устранён, а оценки за оформление будут выставляться через слэш (сохраняя и доводя до детей и родителей информационную составляющую, но не влияя на расчёт академической успеваемости) - как совершенно разумно и предусмотрено в методологиичто не помешает мне и самостоятельно дополнительно проработать с детьми этот выявленный вопрос в тех объемах, которые будут в дальнейшем полезны самим детям