Родители,  у кого дети учатся по такой системе, пожалуйста, поделитесь своим впечатлением - плюсы и минусы по сравнению с традиционной классно-урочной системой. Про плюсы мне в первом приближении понятно (разделение по математике, например, на группы от сильных до слабых учеников - считаю оправданным), а вот по таким предметам, как история, биология и т.д.... Рассматриваю для ребенка школу, где такая система постепенно вводится с 5-го класса, причем разделение предполагается в т.ч. по истории сразу, с 5-го кл. (поскольку это новый предмет для детей, как делят, по интересу? одной группе про войны, а другой про артефакты?.. и так до конца 11-го класса? а сдавать-то как?). Предвидя вопрос: да, я задавала вопрос администрации школы, получила ответ, что практика перехода из потока в поток нежелательна и определяется исключительно учителем.Хотелось бы услышать мнение родителей - как оно на самом деле. Спасибо