Он не отставал интеллектуально, он отставал поведенчески и в эмоционально-волевой сфере. Тогда, в 2011 году слово "инклюзия" было новым. У нас были варианты школа 8 вида (куда Рому не взяли бы по интеллекту), массовая школа или индивидуальное обучение. Но индивидуалка для таких детей - это индивидуалка навсегда обычно. Потому что самая большая проблема Ромы была неумение общаться и коммуницировать, неумение себя регулировать, особенно в ответ на указание взрослого. Он - Аспергер. У них нет проблем с интеллектом, у них проблемы с пониманием людей и прагматикой общения. Но Аспергеры, особенно с легкой степенью нарушений, могут осознанно подражать. А для этого ему нужен был образец для подражания - обычные дети и правильные взрослые.Мы решили рискнуть. Роман, несмотря на трудности в учебе и проблемах в поведении в классе, по крайней мере завел приятелей (он от детей шарахался все детство), начал общаться, начал вести себя, как нормальный мальчик, а не как "странный". Главное было - выдержать первые годы. И он выдержал. Он победил.