Советую родителям не тратить время на выявление закономерностей в собеседованиях. Мы не видим общую картину, она есть только у принимающих. Есть яркие и способные дети, которых видно сразу. Сын помогал на паре собеседований своим преподавателям, которые сейчас набирают новый класс. Говорит, что были ребята, дающие очень красивые и логичные решения, с хорошей речью и прекрасной логикой. Есть ребята, которые вроде бы решают, но с большим трудом и плохо обосновывают решение. Все это фиксируется. Так что плюс за решенную задачу - еще не все. Сильных детей пригласят на собеседование, где будут не студенты, а преподаватели, набирающие класс. Если понравится, рекомендуют к зачислению. Да, не все способные дети попадут в класс. Но выявление потенциальных способностей - не задача преподавателей. Они возьмут способных и хорошо подготовленных детей, благо выбирать есть из кого. Такое ощущение, что сейчас у всех матшкольников считается хорошим тоном сходить попробоваться в 179-ю. Хотя есть и случайные дети, которые ничего не решают. Жаль, конечно, что мало хороших школ, тем более с такой атмосферой, как здесь. Мой младший, например, два раза сюда не поступил, оба раза чуть-чуть не дотянул. Возможно, года три-четыре назад его уровня было бы достаточно для поступления, но сейчас конкуренция очень высокая. Многие дети серьезно занимаются математикой с 3 класса, некоторые просто талантливей. У меня нет ни малейшего сомнения, что берут самых лучших и что это единственный критерий при отборе.