Прекрсано понимаю Ваши вопросы )))1. Школа НЕ математическая. Школа заточена на ФИЗИКУ, математика углубленная, местами олимпиадная, но она лишь для того, чтобы обсчитывать физику. Заметно некоторое противостояние (вроде как исторически сложилось) между математической и физической кафедрой, это немного отражается на учебном процессе, но больше организационно (математику могут отменить или перенести, физика - святое). Ну и как везде - человеческий фактор, все зависит от конкретного учителя. У моего ребенка волшебный математик, чудесный словесник (заданий много, они немаленькие и много нестандартных, но ни одного ненужного задания - все пригодятся в написании курсовых, докладов и т.п.) и очень сложный физик. Физик, не побоюсь этого слова, звезда. Но у него ВУЗовская манера преподавания. Вообще в лицее очень много от вузовской системы - домашние задания не от урока к уроку, а сразу на большой отрезок времени много, решай хоть сразу все, хоть неделю по чуть-чуть, физика и математика разделены на лекции и семинары, система коллоквиумов (называется иначе, но суть та же).Да, никто за ручку не водит, про домашние задания не напоминает, но у всех преподавателей есть дополнительные часы, когда каждый может прийти к ЛЮБОМУ преподавателю (даже в 11 класс) и задать любые вопросы, если что-то непонятно было на лекции. Так же на этих допах можно переписать заваленные контрольные и пересдать зачеты.Углубленно изучается физика, математика и информатика. Черчения нет (в 8 классе точно).Про словесника я уже сказала, история, общество, английский на обычном уровне, излишков вроде не задают, но и совсем уж не игнорят. Биология и география тоже обычные.Химия..... Вот от химии я ожидала чуть большего. Преподаватель суперский (все так говорят), хотя у нашего класса с ней складывается ... неоднозначно..... Ну и мне, а главное сыну хочется бОльшего углубления. Занимается сейчас дополнительно. Сегодня утром, когда я по просьбе форума спросила его о впечатлегиях о лицее, вдруг заговорил о 1303 ))) Нет, прямо таки ярого желания перейти у него нет, но вот химиии хочется масегу ))Впечатления ребенка: не жалеет, что поступил, предыдущая школа это просто небо и земля в сравнении с этой. Тяжело было в середине года - в начале их жалели немного, в середине давили, а сейчас они немного попривыкли, уже научились распределять домашние задания равномерно, а не валить все в последний день в одну кучу, поняли, на какие допы стоит ходить, а какие нужны от случая к случаю. Плюс еще мой сын до этого никогда не писал олимпиад (школьные этапы не в счет), поэтому олимпиадная нагрузка стала для него шоком. Бывали выходные, когда он писал по 3 олимпиады! Да, при этом только одна очная, а две удаленки, но все равно тяжко...НО! Сын каким-то образом попал в ту самую олимпиадную подгруппу. А он вообще ни разу не олимпиадник..... Он тянет, но дается это очень тяжело (( Пару раз заикался о переводе в обычную группу, но ... это будет "падением социального статуса в классе", а у него и так не очень сложилось с ребятами.... Поэтому тянет из последних сил.