Добрый день! Хочу узнать как в ваших школах, есть ли практика переписывания или нет.Больше интересует начальная школа.Расскажу как у нас. Сын учится хорошо, даже отлично, выставление пятерки от 4,66Контрольные и другие значимые работы идут с коэффициентом 4. Как у многих, хромает один русский, за последние 3 недели по русскому - не считая других предметов - было 3 !!! работы с коэффициентом 4, 1 с коэфф 3 и 1 с коэфф 2. Работ очень много по всем предметам, проверочные, самостоятельные, контрольные, диктанты.Какие-то работы можно переписать, но какие решает учитель. С коэффициентом 4, кажется все можно переписать.Это значит, что например, за работу в элжуре 2, оценка стоит, ребенок переписывает на 4, рядом с двойкой ставят четверку с тем же коэффициентом.Четверку переписать нельзя. Балл у сына сейчас по русскому 4,62 - все работы за последние недели были написаны на 5, кроме 1. 4 класс. Ребенок бунтует, если можно так выразиться, потому что 2 и 3 переписать можно, а 4 нет. Т.е. троечника можно дотянуть до 4, а ученика между 4-5 до 5 нет, что на его взгляд несправедливо. Он считает, что все должны быть в равных условиях, или все могут переписывать и иметь возможность улучшить балл, или никто.С одной стороны, я с ним согласна, но с другой стороны я согласна с 4 по русскому, потому как до 5 он не дотягивает, немного, но все-таки, пять - это 4,75-4,8, на мой взгляд.Учитель не заинтересован в отличниках, ему главное, чтобы троечников поменьше.Хочу узнать как в ваших школах, спасибо за мнения.