Тут серьезный подход. Выбран один (!!!) предмет, которому уделяется все внимание. Много времени после занятия ребенок занимается дома. В результате чего есть достижения.В случае автора, у нее ребенок вообще лишен возможности делать домашнюю работу и отрабатывать что-то.Выбрала музыкалку - сидит дома и шлифует гаммы-этюды.Программирование - дома продолжает писать программы и реализовывать их.Даже английский (сложный) ребенку некогда учить.В результате занятость выше крыше, а выхлопа будет 0. Потому что отрабатывать надо и заниматься. А не по верхам хватать.