Я бы действовала в два этапа. Собственно, я так и действую уже со вторым)Первое. Объясняем, почему тройки неприемлемы. То есть не сами тройки как оценки, а работа «на отвали», несделанная домашка и вообще раздолбайское отношение к учебе. У нас с мужем позиция, что если берёшься за дело, делай как следует. Прикладывай усилия. Работа левой ногой недопустима. Итоговые тройки - это позор для человека с нормальным интеллектом, а ведь ты, дорогой сын, у нас умница «каких не видно»(с).Второе. Прости, ребенок, но ты, как я вижу, сам нормально работать не хочешь, так что придётся мне тебя контролировать, пока ситуация не исправится. Приползли с хоккея - да, ты хочешь спать, я хочу спать, но нам придётся проверить твою историю. И потратить на это наш драгоценный выходной. И по четвергам я прихожу в 12, но мне придётся тебя разбудить и проверить биологию. И реально будить и проверять. Ну или с утра поднять на сорок минут раньше. Да, птичку жалко. Да, нам с папой тоже не нравится так проводить время. Как только средний бал поднимается выше 4.0 (ну или сколько вы считаете допустимым минимумом), ослабляем контроль. Падает ниже - все с начала. Если двойки-тройки из-за непонимания, мило улыбаемся, объясняем тему или подбираем ссылки на видеоуроки. Если из-за забыл/не успел/забил, компостируем мозг о том, какой кошмар, позор, и как же так можно. И требуем, чтобы к исправлению ситуации были приложены максимальные усилия - переписать, пересдать, подготовить презентацию, и т.п.Хоккей, конечно, бросать нельзя в вашей ситуации. Но пообещать каких-нибудь хоккейных плюшек можно? Билет на хоккейный матч, новые коньки, дополнительные занятия, что-нибудь такое. Для позитивного подкрепления))