Субботы напрягают, да. Полноценного выходного на неделе у ребёнка ни одного не остаётся, т.к. у моего в субботу после школы ещё допы и вечером домашку делать - сил нет никаких. Особенно, если там не учебник, а "волшебный листик" с математикой. Напрягают нулевые уроки (у нас в классе есть, в параллельном вроде нет). Напрягают скачки по темам по математике. Первая четверть - шли по одному учебнику, во второй - добавили второй, закончили к середине декабря и перешли к листикам с заданиями за 6 класс советской школы. Дети такой галоп с большим трудом переваривают. Итоговые проверочные по темам пересдаются почти всем классом. Сейчас вернулись ко вторым частям учебников - стало чуть поспокойнее. Но вся третья четверть прошла в нервном напряжении от этих листочков. Оооочень много времени пришлось потратить на разбор задач вместе с ребёнком, т.к. им явно рановато без базовой платформы. И это не мой такой уникальный, в вотсапе аж гудело, когда половина родителей тем же со своими занималась. С другой стороны - всё это можно воспринимать как с минусом, так и с плюсом. Мой стал соображать гораздо быстрее и увереннее. Хотя сейчас уже подвывает - "как бы дожить до каникул!" Из плюсов - радуют русский и английский. Довольно сильно и при этом без сильного перегруза домашкой. Отличная информатика с отличным преподом, детям нравится. Историк как раз из таких, что после его уроков глаза у ребёнка горят и стремится поделиться информацией. Доп математика от 2Х2 у нас провальная, увы. Толку мало, дети в большинстве на ней бездельничают. И, увы, "скучное" по словам ребёнка естествознание, хотя там ожидалась обратная реакция, т.к. физикой дома очень интересуется.