Я бы выбрала несколько предметов, которые контролировала бы и по возможности пинала ребёнка. По остальным отпустила ситуацию и решала бы глобально, что не так.Например- по истории получил 4. Распрашиваем почему 4. Если выясняется, что на разных уроках истории не назвал даты-тогда начинаем работать с запоминанием дат (так как в будущем нужно будет сдавать ЕГЭ по истории то придётся тренировать память на даты). Если ответ ребёнка не понравился учителю -тогда оставляем ребёнка в покое (в нашем случае ребёнок ярко-выраженный технарь и ждать развёрнутый ответ не приходится).Переодически гоняем по пройденным темам дома, чтобы понимать степень запущенности предмета.