Ой, Лен, вот пойди и пойми, что дефектологам и логопедам надо.  Одной надо, чтобы умел просто объяснять, а другой надо, чтобы выделял основной признак, а третьей надо, чтобы четко выполнял инструкцию. а у нас, как выше верно девочки отметили, есть большая проблема: т.н. "бремя доказательства".  Если нейротипичный ребенок имеет право на ошибку в этом задании (да и в любом тоже), адекватный дефектолог просто отметит себе это? то наш ребенок не имеет, так как это будет доказывать нарушение развития мышления без сомнений и обсуждений.