Наша всех переплюнула.. Итак, летняя тетрадь, 50 заданий, по одному в день, список литературы, две тетради на печатной основе, которые она пройти с детьми не успела: первое -логические задания, вторая-дидактические по чтению, затем несколько листов с матдиктантами и задачами по матем. Ну и доделать в других тетрадях на печатной основе, что не доделали. Таблицу умножения выучить. В конце мая я подсчитала и поняла, что не хватит 92х дней лета, чтобы все выполнить. А у моего еще летом логопед, с ежедневными домашками.Нет отдыха вообще, ни в течение учебного года, ни в каникулы, ни в гос.праздники. Я считаю, что это непрофессионализм и неэффективность учителя. Стали делать летнюю тетрадь, батюшки, да что ни копни, везде какое-то недоусвоение, какие-то ямы, мне пришлось самой обьяснить части речи, вычитание в столбик, части слова доотработать, ну во всем плавал！Логопед также вскрыла массу недоработок. И это при том, что ежедневно я проверяла домашку и была в курсе того, что они проходят. Но домашка была посвящена каким-то другим задачам. То фонетику разбирают, то спиши просто и ничего не делай, математика какая-то элементарная. Ну а летняя тетрадь и логопед выявили, что совокупность требований во втором классе не выполнена.Делаю вывод о непригодности учителя. Так не может быть, чтобы дети, будучи завалены ежедневным трудом, без малейшего отдыха, все равно отставали. и троечников слишком много для такой системы. Я думаю о со, точнее о варианте очно-заочного обучения. Два года на вышеописанном варианте “я царица, учу как хочу, занимаюсь театральным кружком и всякой показухой, это важнее, критиковать меня нельзя, я обижаюсь и губки надуваю, меня надо расхваливать, подарки только дорогие, цветы дорогие, и не забудьте за меня поработать в свой отпуск.” Сразу скажу, что шли мы в эту школу не к ней, к желаемой учительнице не попали. То есть, это не мой выбор. Фактически мы и учим сами, так что измениться при переходе на о-з, по идее, должно только к лучшему, ибо школа такая вот неэффективная отнимает еще и бОльшую и лучшую часть дня. Мало пяти уроков каждый день, с первого класса, так она еще и оставляет их частенько, еще и на допы во второй половине придите！Приходится все кружки и секции вне школы отменять. И ладно если был бы итог хороший, вот возмутительнее всего, что деятельности-то много, перегрузки полно, а результат никакой.Извините, что длинно, накипело. Зы: в третий класс перешли.