Вот я пытаюсь отращивать здоровый пофигизм по этому поводу... Правда так принципиально КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ проводить эти диктанты по английскому из 5 новых выражений? Через две недели ребенок благополучно будет и писать, и говорить, но за неделю - не прыгнешь выше головы. Так принципиально в словарном диктанте считать пропущенные мягкие знаки в написании числа - "двадцать седьмое"? Тк принципиально именно 15 минут выделять на задания и ни минутой больше, "а о по отношению к другим нечестно" (у других - тоже дислексия?)?  Если да - ну ладушки. Вас устраивает двоечник в классе - я тем более переживу, что на этот момент мой ребенок не был готов ответить то, что через неделю запомнит, а через месяц точно будет знать. С ребенком разбираем ошибки, снова повторяем. повторяем. повторяем... Просто иногда я не выдерживаю (вот как в этом топе) - за что я плачу социальный налог, ко получает деньги за то, что повторять и повторять должна снова и снова дома я?! Риторический вопрос, ессестно. Я же говорю, этот топик так - крикнуть и выдохнуть. Все равно вечер псу под хвост.