В моем окружении есть  несколько детей, которые живут и учатся в другой стране. Самой старшей-22. Младшей 14 лет. Уже 2 года отучились в Англии (которым 14 и 16). Поменялись только в лучшую сторону, ценности семьи не утрачены. Поступали не в интернациональный класс, а сразу в основную школу. Перед поступлением ушли из российской школы, подготовка с носителем 6-8 месяцев. Я год мучилась, когда сын заговаривал об обучении за границей. Его привлекала Австрия и Германия, но язык много сложнее английского, до нужного уровня так и не выучил. Бросить 9 класс (как все советовали) я не разрешила. Возможно, поступила не правильно, вышла из той схемы, по которой уезжают сразу в основную школу. В мае проехали с собеседованием 6 школ, выбрали две, в них поступили. После сдачи ОГЭ в июне по 6-7 часов в день занимается с преподавателем-носителем. Зачислен в интернациональный класс при основной школе. В 12 класс (шестая форма) будет сдавать экзамены с ноября. Дочь, пока не уехала на летний курс в школу, говорила, что ничего не хочет, хочет отдыхать. Эта лень и пофигизм пугали, режим очень спорный был, еле будила утром, к ночи не уложить. Сейчас ее день расписан до минуты, включая сплав по реке и скалолазанье, экскурсии, английский, историю, искусство... Говорит, что очень нравится. Хочу, чтобы увидела разницу между школами. А она, увы, огромная. Весной я была шокирована разницей в отношениях с преподавателями. Мы не на глобусе Москвы, 85% учителей нашей школы откровенно говорят, чтобы нанимали репетиторов, ничего объяснять не желают. Учитель английского менялся 4 раза, произношение жесть у всех(((Сын едет, конечно, поздновато. Год потерян будет. Идеально в 12-13 лет отправлять. Но я пока не готова решиться отправить дочку, хочу послушать ее мнение после этого курса. А старший 5 сентября начинает обучение...