Олимпиадные задачи не всегда логические. Классические задачи на логику это "рыцари и лжецы", "переправы" и ну и похожие на них из серии "кто за кем стоял". На самом деле задач намного больше. И как любые другие задачи они имеют определённые алгоритмы решений. Преподаватель нужен не для разжевывания, а для направления и объяснения методик. С преподавателем можно обсудить несколько вариантов решения, проговорить логику рассуждений. И самое главное для чего, например, моему ребёнку нужен именно преподаватель - это обучение правильному оформлению решений задач. Это же не 1 и 2 действие и ответ, как на уроках математики. Для того, чтобы решить ту же логическую задачу на Олимпиаде или вступительных мало написать правильный ответ - нужно ещё написать математический ход решения. Я не говорю про всех детей, но конкретно у моей с этим проблемы. В группе на это никто не обратит на это внимание, а преподаватель отработает навык индивидуально. Так что моему ребёнку комфортно заниматься именно в таком формате.