Не психолог, а логопед. И он как раз обязан оценивать степень готовности к школе. Кроме того, учитель должен прогнозировать в течение 1-го класса и второго любые отставания, отклонения от нормы. И ВОВРЕМЯ сигнализировать. А опытный и добросовестный скажет ещё на этапе собеседования, что год лучше подождать, тем более мальчику. Да, согласна, что такие в современной московской школе редкость, в основном как прибились к школе в нулевых плохо обученные дуры с бумажками.