Не срача ради, истины для...Наблюдая школьную жизнь детей, слушая и читая  разнообразные околошкольные темы, постоянно вижу -"нужен логопед, нужен нейропсихолог". Буквально на каждом шагу. Особенно мальчикам)). У них традиционно хуже с письмом, гуманитарными науками и тд. Но ведь так и раньше было, просто мальчишки неусидчивы, в массе своей, опять же большинство -не прилежны, не тщательны и, что уж греха таить- ленивы. Поскольку школьная программа заточена в основном под среднюю прилежны девочку (она разрабатывается в основном такими "хорошистками в прошлом), то естественно, мальчики испытывают сложности. Чаще всего это русский язык, самый непростой предмет для парней ( мои наблюдения). Так вот. Раньше эта мысль принималась спокойно. Ну как спокойно...Просто папа брал ремень и гонял лодыря по квартире, а также конфисковывал хоккейную клюшку. Сейчас мамы смириться с таким положением вещей не могут. Трояк по русскому!!!SOS!!! Что делать??? Бывшие хорошистки никак не могут смириться с нарушением гармонии- как так?? Сама хорошистка, русский на 4-5, корочка о высшем образовании имеется, мама посвящала себя без остатка развитию чада, вот весь дошкольных период спущен на качественное развитие, занимается с ним, с чадом, на работу не может выйти как следует, и все равно-трояк... Ну не тянет.. Непримиримая мама начинает бороться!!! Она бросается советоваться с учителями, подругами, на евах - и вот совет- а ты с логопедом консультировалась?? "Нет". "Пфф, дык, ну а чего ты хочешь, вам к нему!". И пошло-поехало...Консультация за консультацией, от логопедов переходим к нейропсихологам, оттуда снова к логопеда, но уже другим "по рекомендациям"!! А эффект минимален..Либо ребенку на каком-то этапе вдруг стукнет, и вдруг он сам дозревает до своей личной мотивации и добивается покорения славянской орфографии, придя к ней своим каким-то путем.Либо все равно не добивается, и в средней школе плотно сидит на репетиторской игле.К слову сказать, в логопеды сейчас идут все кому не лень. Недавно, в кабинете физиотерапии (!) слышала как медсестра говорила кому-то, что собирается пойти поучиться на логопеда)). Какая прелесть... 40-ка с лишним лет дама, услышав как "гребут" логопеды, хочет "пойти поучиться". При том, что грамотный логопед это дефектолог, это специальность весьма непростая и долгая в плане овладения. Но конъюнктуру уже просекли - основной доход - троечники началки, чьи мамы не могут просто принять трояк))), здесь ты по-любому схватить свою копеечку, пока тебя не сменят на нейропсихолога, и дальше-дальше-дальше не пойдут в поисках идеального чудо-педагога, "от Бога", вскрывающего дремлющие таланты)Вот хочу услышать ваши мнения- близки ли мои наблюдения к истине?Может так оно и есть, исчезла прежняя строгость и требовательность к детям? Появилась тенденция всячески выжимать из имеющихся способностей максимум? Неприятие правды - да, у нас обычный, средний ребёнок, да еще и с ленцой)?Или я не права? Или рождается бОльшее чем в наше время больных, ослабленных, неврологических детей?Зы: давайте по возможности, конструктивно, без ругани. Пытаюсь понять и разобраться.