Я лично не думаю, что предмет зависимости есть одновременно и ее причина и причина неразвитой эмоционально-волевой сферы.Это просто предмет зависимости: он подчиняет себе человека и сам не уходит. Тупящие  в гаджеты дети изначально безвольные и таковыми остаются; не тупящие изначально развитые либо не пробовавшие.Но только отсутствие гаджетов не гарантирует хорошего развития. Зависимости не будет пока нет предмета. Если ребёнок не развит эмоционально, с появлением предмета сразу же  появится зависимость- и в 10 лет, и в 13, и в 16. Я бы не сказала, что это отупляет. Это подчиняет себе. И занимает время, конечно, которое могло бы уйти на получение навыков, образование, спорт и здоровье. Но первое страшнее- когда человек становится не человеком, а придатком к компьютеру/планшету.Автор вполне правильно все делала. Где грань между «развивать» и «предлагать вариант»? Да, мне тоже музеи, экскурсии и театры в детстве нафиг не были нужны - для меня лично было каторгой. Типа воскресной школы у Тома Сойера - якобы выходной и якобы досуг, а реально - принудительное, утомительное и нудное продолжение образовательного процесса в единственный выходной. Но дети разные. Есть те, кому это в кайф, и кто с удовольствием ходит и впитывает. Поэтому это тоже развитие, если нравится.