программа построена не очень удачно, они всю начальную школу неторопясь жуют одни и те же темы, дети привыкают, что все просто, а пятый- шестой класс больше новых тем + гормоны, (мой троешник (6,7, 8 класс)   понял, что математику можно, нужно и должно решать на 5 в "9" классе, )  Наверно  не отсутствие "возможности закрепить алгоритм", а отсутствие нужды: вроде получает свои четверки в 4-м классе, ну и хорошо. А те четверки либо из-за невнимательности: цифру пропустил, ответ не написал; либо из-за того что недоучена каждая из пройденных тем.   У автора же еще репетитор по англ.  В школьном английском, как в математике: недоученные темы вылезут в следующем классе. Литература, история, география не имеют таких связок 4-5-6 .... класс       А первое предложение ваше не поняла: родители обеспокоены, но у ребенка алгоритм не закрепляется ничем?