Ну хорошо, у вас ещё один пример успешной стратегии. Кому-то наверняка ближе ваш вариант.Нам такой не подходит в первую очередь из-за интересов ребенка. Будет большой ошибкой идти в языковую гимназию,  когда нравятся математика, программирование и физика и с предвкушением ожидается химия. К тому же семейный бюджет не позволяет выделить средства на обязательные языковые лагеря, обходимся без них, подключаем к обучению те элементы  языковой среды, которые доступны без существенных финансовых затрат. Иначе тоже можно было бы рассуждать о том, что самый правильный, естественный и не напрягающий вариант - это гувернантка-носитель языка, обучающая ребенка в игре и повседневном общении с годовалого возраста, или садик/школа на английском и т.п.Ребенок уже сейчас не живёт по навязанному расписанию, он сам принимает решения, в какой школе хочет учиться, где, чем и сколько заниматься, если решит, то поменяем и школу, и профиль, и набор доп. занятий. И как вы себе представляете навязывание книг 11-12 летнему ребенку, кроме обязательного к прочтению в рамках школьной программы? После 1-й неадаптированной книги мой сам выбирает, что ему читать и слушать. Я писала выше, как скачивать с амазона аудиокниги, это как раз сын разобрался в такой возможности с возвратами и накачал себе, что хотел.