Тренировочная работа в формате ВПРпо БИОЛОГИИ6 КЛАССвариант БИ60101Инструкция по выполнению работыНа выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включаетв себя 10 заданий.Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случаезаписи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,рабочими тетрадями и другими справочными материалами.При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновикепроверяться и оцениваться не будут.Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целяхэкономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, ипереходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Васостанется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.Желаем успеха!Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектовприроды.1.1. Подпишите их, выбрав подходящие названия из списка: липакрупнолистная, вяз шершавый, банан заострённый, рябина обыкновенная.А. _____________________________ Б. _____________________________В. _____________________________ Г. _____________________________1.2. Три из изображённых на фотографиях организмов объединены общимпризнаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда.Объясните свой выбор.Ответ:1Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена2.1. Рассмотрите рисунок строениямикроскопа. Какие две подписи о егостроении перепутаны местами?Ответ:2.2. Какую роль при работе с микроскопом играют эти части?Ответ:2.3. Алексей рассмотрел под микроскопомкожицу листа герани и сфотографировалеё. Какие клетки он отметил нафотографии цифрой 1?Ответ:2.4. Какой из представленныхобъективов даёт самое мощноеувеличение и во сколько раз?Ответ:Рис. 1Рис. 2А Б В2Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаВыберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова,используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранныхслов на места пропусков в тексте.Листья растенияЛист – это вегетативный _______(А) растений, являющийся частью _______(Б).Основные функции _______(В) – фотосинтез, испарение воды (транспирация) игазообмен. Кроме этих основных функций, в результате адаптаций к различнымусловиям существования листья могут видоизменяться и служить другимцелям.Список слов:1. лист2. корень3. орган4. цветок5. побег6. плодЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Ответ: А Б В3Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаВ изображённом на рисунке опыте экспериментатор срезал у комнатногорастения стебель, оставив только пенёк высотой 7 см. Потом он надел на пенёкнебольшую трубочку, закреплённую н а ш тативе, а п од другой конец трубкиподставил стеклянную чашку.4.1. Как доказать, что растение после обрезки полностью не погибло?Ответ:4.2. Какое свойство растения иллюстрирует этот опыт?Ответ:4.3. Благодаря каким тканям растения обеспечивается данное свойство?Ответ:4Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРассмотрите схему строения цветка растения и выполните задание.5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке части цветка: рыльце,столбик и цветоножку.5.2. Какую функцию выполняет цветоножка цветка?Ответ:5.3. Как называются растения, у которых мужские и женские цветкирасполагаются на одном побеге?Ответ:5Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаШкольники собрали и подготовили длягербария образцы растений. Для каждогорастения им необходимо составить«паспорт», соответствующий положениюэтого растения в общей классификацииорганизмов. Помогите ребятам записатьв таблицу слова из предложенного спискав такой последовательности, чтобы полу-чился «паспорт» растения, изображённогона фотографии.Список слов:1) Покрытосеменные (цветковые)2) Ива козья3) Растения4) ИвыИва козьяЦарство Отдел Род ВидНа графике показана взаимосвязь роста относительной скорости фотосинтеза иконцентрации углекислого газа.7.1. При какой концентрации углекислого газа скорость фотосинтеза перестанетувеличиваться?Ответ:7.2. Влияют ли очень высокие концентрации углекислого газа (больше 0,15) наскорость фотосинтеза?Ответ:76Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаВ школе ребята провели следующий эксперимент. Для опыта они взяли двестеклянные банки, на 2/3 заполненные охлаждённой кипячёной водой.Срезанные побеги традесканции с обрезанными нижними листьями пропустиличерез отверстие в картоне и поставили в воду. Во вторую банку, не вынимаярастения, ребята налили немного растительного масла. Через 8 дней корнипервого растения (в банке без масла) выглядели, как на рисунке 1, а второго(в банке с добавленным маслом), как на рисунке 2.Рис. 1 Рис. 28.1. Что появилось у растения в первой банке (рисунок 1)?Ответ:8.2. Почему во второй банке (рисунок 2) растение не погибло и не высохло?Ответ:8.3. Какой вывод можно сделать из этой работы? Обоснуйте свой ответ.Ответ:8Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРастения по-разному относятся к теплу, условиям освещённости, влажностивоздуха и почвы. Разные требования разных видов необходимо учитывать дляих успешного выращивания. Ознакомьтесь с требованиями к условиямвыращивания двух видов комнатных растений – сенполии (фиалкиузамбарской) и бегонии пятнистой – и ответьте на вопросы.Фиалка узамбарская Бегония пятнистаяТемпература 17–24 °С 17–25 °СОсвещённостьЖелательно обильноеосвещение. Избегать прямогосолнечного света или тени.Желателен дополнительныйсвет в зимний периодТребуется рассеянный светили полутеньУвлажнениепочвыТребуется частый поливнехолодной, отстоянной водой,особенно летом. При поливеважно не попадать водой налистья. Не любят застоя влагив почвеНеобходим регулярныйполив летом, а зимойполив проводятограниченно. Не любятзастоя влаги в почвеУвлажнениевоздухаОпрыскиваниемТребуется ТребуетсяДругие условияИзбегать значительныхколебаний температуры.Требуется подкормка в периодактивного роста и цветенияХорошо, если горшокс растением находится вовлажном торфе или наподдоне с мокрой галькой.Это лучше сохраняетнеобходимую влагув воздухе9.1. Укажите, по каким параметрам фиалка более требовательна к условиямсодержания.Ответ:9Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена9.2. В чём похожи эти растения в требованиях к условиям содержания?Ответ:10.1. Рассмотрите изображения животных: голотурии, слизня чёрного идождевого червя. Подпишите их названия под изображениями.Под каждым названием подпишите название среды обитания взрослой формыживотного: наземно-воздушная, водная, почвенная.НазваниеСредаобитания10Биология. 6 класс. Вариант БИ60101© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.1 – Простейшие2 – Кишечнополостные3 – Плоские черви4 – Кольчатые черви5 – Моллюски6 – Ракообразные7 – Насекомые8 – Иглокожие9 – Рыбы10 – Земноводные11 – Пресмыкающиеся12 – Птицы13 – МлекопитающиеКакими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относятизображённых на фотографиях животных? Запишите в таблицу номерасоответствующих групп.Слизень чёрный Голотурия Дождевой червь10.3. Какие из этих организмов относятся к позвоночным животным?Ответ:© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаТренировочная работа в формате ВПРпо БИОЛОГИИ6 КЛАССвариант БИ60102Инструкция по выполнению работыНа выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включаетв себя 10 заданий.Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случаезаписи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,рабочими тетрадями и другими справочными материалами.При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновикепроверяться и оцениваться не будут.Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целяхэкономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, ипереходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Васостанется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.Желаем успеха!Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектовприроды.1.1. Подпишите их, выбрав подходящие названия из списка: ежа сборноя,тимофеевка луговая, ковыль перистый, кукушкин лён.А. _____________________________ Б. _____________________________В. _____________________________ Г. _____________________________1.2. Три из изображённых на фотографиях организмов объединены общимпризнаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда.Объясните свой выбор.Ответ:1Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена2.1. Рассмотрите рисунок строениямикроскопа. Какие две подписи о егостроении перепутаны местами?Ответ:2.2. Какую роль при работе с микроскопом играют эти части?Ответ:2.3. Татьяна сфотографировала под микроскопомкожицу листа камелии. Какой элемент устьицалиста она отметила на фотографии цифрой 1?Ответ:Рис. 1Рис. 22Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена2.4. Какой из представленныхобъективов даёт самое малень-кое увеличение и во сколькораз?Ответ:Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова,используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранныхслов на места пропусков в тексте.Листья растенияЛист — это вегетативный орган растений, являющийся частью побега.Основные функции листьев – _______ (А), испарение воды (транспирация) и_______ (Б). Кроме этих основных функций, в результате ______ (В)к различным условиям существования листья могут видоизменяться и служитьдругим целям.Список слов:1. транспорт2. газообмен3. эволюция4. адаптация5. ориентация6. фотосинтезЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Ответ: А Б ВА Б В3Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаВ эксперименте были взяты три одинаковые прозрачные банки, в которыеотдельно положили недавно срезанные побеги, корнеплоды и семена. Всеёмкости закрыли пластмассовыми крышками и поставили в тёмное место.Через сутки банки достали и аккуратно в каждую из них опустили зажжённуюсвечу.4.1. Что произошло со свечами, когда их поместили в банки?Ответ:4.2. Почему это произошло со свечами в банках?Ответ:4.3. Какое общее свойство разных органов растений иллюстрирует этот опыт?Ответ:4Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРассмотрите схему строения почки растения и выполните задание.5.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточные почки, конуснарастания, зачаточные листья.5.2. Какую функцию в почке растения выполняют почечные чешуи?Ответ:5.3. Как называются почки, которые образуются на листьях, междоузлиях идаже на корнях?Ответ:5Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаШкольники собрали и подготовили длягербария образцы растений. Для каждогорастения им необходимо составить«паспорт», соответствующий положениюэтого растения в общей классификацииорганизмов. Помогите ребятам записатьв таблицу слова из предложенного спискав такой последовательности, чтобы получился«паспорт» растения, изображённого нафотографии.Список слов:1) Покрытосеменные (цветковые)2) Герани3) Растения4) Герань лесная Герань леснаяЦарство Отдел Род ВидНа графике показан прирост (на сколько увеличился диаметр ствола) дубав зависимости от его возраста.7.1. В каком возрасте будет максимальный ежегодный прирост дуба подиаметру ствола?Ответ:7.2. Почему начиная примерно с 30-летнего возраста ежегодный прирост дубапо диаметру ствола уменьшается?Ответ:76Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаРебята в школе провели следующий эксперимент. Они отобрали два проросшихсемени фасоли с одинаковыми по размеру и форме корнями. У одного семенибритвой отрезали кончик корня размером около 0,5 см. Измерили длину корняу контрольного (целого) семени и опытного (с обрезкой). Семена поместили вовлажную камеру, прикрепив их булавками за семядоли. Закрыли камерукрышкой и поставили в тёплое место. Через 5 дней корни первого растения (безобрезки) выглядели, как на рисунке 1, а второго (с обрезкой), как на рисунке 2.Рис. 1 Рис. 28.1. Какой тип корневой системы сформировался у первого растения (рисунок 1)?Ответ:8.2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии удаления кончикакорня на развитие корневой системы.Ответ:8.3. С какой целью удаляют кончик главного корня при выращиваниикультурных растений? Обоснуйте практическое значение такого метода.Ответ:8Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещенаДля успешного содержания домашних животных нужно хорошо знать ихособенности содержания и образ жизни. Ознакомьтесь с особенностямисодержания серой крысы и иглистой мыши и ответьте на вопросы.Крыса серая Мышь иглистаяАктивность дневная и ночная ночнаяВода для питья должна быть всегда очень малоКорм животное всеядно животное всеядноМинеральныедобавкине обязательно +Убежище + +Деревяшки длястачивания зубов+ +Обновлять корм 1–2 раза в день 1 раз в несколько дней9.1. Чем отличаются особенности содержания этих видов?Ответ:9.2. Какой вид можно поить и кормить реже? С чем это связано?Ответ:9Биология. 6 класс. Вариант БИ60102© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях безписьменного согласия СтатГрад запрещена10.1. Рассмотрите изображения растений: хвощ лесной, рис посевной, черникаобыкновенная. Подпишите их названия под изображениями.Под каждым названием подпишите, к какой жизненной форме относитсярастение: многолетние травы, однолетние травы, кустарники, кустарнички,деревья.НазваниеЖизненнаяформа10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.Впишите названия групп организмов, к к оторым о тносят изображённые нафотографиях растения?Рис посевной Хвощ лесной Черника обыкновенная10.3. Какое растение относится к группе однодольных?Ответ:10