Господи, как же достали эти дисграфики, дислексики..я преподаю английский, таких деток видно почти сразу, им тяжело, мне с ними тяжело, есть отдача, но как в дырявое ведро, совсем немного . Зачем позакрывали речевые школы? Там и программа другая была бы и помощь квалифицированная. Особенно если у такого ребенка амбициозные родители, пихающие его в лицей или гимназию любой ценой. то совсем караул. И да, английский им тоже нужен, вот прям необходим на данном этапе.." А к дефектологу и нейропсихологу мы не пойдем, зачем? Он просто ленивый и память плохая, ага."