Как мне сейчас кажется, она была послушной. Могла задать вопрос "зачем, почему, для чего-это делать" мы ей отвечали, она понимала и делала осознанно. Речи о том что бы, что то бросать не было, она с удовольствием ходила, прям с радостью. Второй язык она лично себе взяла, он ни как не был связан ни со школой ни с нами. Были конечно ещё кружки типа мягкая игрушка или лего, но она просто их перерастала и больше не ходила.Не могу вспомнить глупостей, даже детских, она какой-то разумной была, не нужно было не терпеть, не давить, не воспитывать, объяснил поговорил и все. Поэтому и шок такой у нас был.