Автор, постройте ход мыслей от обратного: ему не лень (нечего) там (где бы то ни было) делать, а не с кем, нет контакта с тренером, товарищами, и ничего особенного в том, что у него вид второклассника - все дети растут индивидуальными этапами, дело в не в этом. Попытайтесь раскрутить его на суть его коммуникативных проблем.