У нас в семье уже в трех поколениях есть опыт натаскивания от природы не особо грамотных детей к сдаче выпускных-вступительных экзаменов. Эффект оно дает временный, только пока занимаешься, но дает. А дальше не особо и надо. Методика, по-моему, от поколения не меняется. Заводится тетрадка с правилами, схемами, таблицами и т.д., при этом ребенок должен их уметь рассказывать сам как на устном экзамене. Да, пишет ребенок ее тоже сам, а не из и-нета распечатывает. Сдачу теории нужно проверять регулярно. Плюс регулярно диктуются задания на особо сложные случаи. Пустых слов в диктовке быть не должно, я, помню делала в среднем ошибок по 17 на пол страницы, и это был далеко не предел. Знакомые репетиторы, у которых на потоке поставлено, обычно имеют карточки с такими заданиями, которые по кругу гоняются. Таким образом и меня готовили, и мою маму, и дочке с теми же темами-тетрадками-сдачами русский вывели с 2.7 до 4.2. Что касается истории... вот на это бы забила. Фильмы смотреть, книги читать, если не хочет читать, то слушать. Как-нибудь на 3 и нафиг-нафиг ее.