Слишком много факторов к учету, чтобы однозначно ответить можно было.Какой "топ", какое отношение конкретных преподавателей к своим предметам, какой ребенок (его подготовка из прежней школы) и его отношение к оценкам - можно ведь по всем предметам стремиться к 5, а можно перераспределить усилия, наличие внешкольных кружков/секций и прочее...Внутри одной школы в разных классах можно найти и тех, кто "не заметил" перехода в "топ", и тех, кто "за голову" схватился, причем совершенно по разным причинам.Попробуйте проанализировать - собственно с чем именно "сидит" допоздна и из-за чего... Возможно что-то можно скорректировать. То, что ДЗ стало больше - это понятно, может просто не может пока собраться распределить время?