Пожалуйста, напишите, на что ссылаться в разговоре с учителем, чтобы не было пофамильного обсуждения детей на собраниях? Есть какие-то положения, нормы учительской этики, или это на усмотрение учителя/администрации? Я вот уже пару дней как хожу больная, аж подтрясывает после собрания... Мысли собрать в кучу не могу. На собрании были несколько учителей помимо классной, каждая пофамильно рассказывала о достижениях и претензиях к детям.У меня очень непростой ребенок. С поведением все нормально, но учеба... Дисграфия, дислексия, неврология. Неврологи, нейропсихологи, просто психологи, логопед и репетиторы, репетиторы, репетиторы... Несколько лет бьемся. Не помогает... Прогресса не вижу, все усилия как в песок. Со стороны, наверное, выглядит, как будто ребенок тупой, а родителям на ребенка наплевать.На собрании меня размазали по стенке. Я молчала, т.к. была в таком состоянии, что или сейчас расплачусь, или выдам неадекват с истерикой. Одна единственная учительница была более деликатна: сказала, что плохо, но отметила и сильные стороны ребенка. Ей в противовес другая учительница проехалась по всем детям, моего оставив на закуску и уж на нем оторвалась по полной. Трясла тетрадью ребенка, показала ее всем родителям в развернутом виде. Любопытно, что всем, кроме меня. Я с такого расстояния - через ряд - все равно ничего не увидела... Хочу подойти к учителям и попросить все сообщать индивидуально. Проблема в том, что остальные родители по-видимому совсем не против таких родительских собраний. Или проще не ходить на собрания вообще...