По дефектологическому. Пока что  очевидно, что у неё нет ГРУБЫХ нарушений счётной деятельности. Ну  так у неё слава богу и   таких ограничений движения, которые есть у ребёнка с ДЦП, нет. Но вы учтите  и то, что более сложная математическая деятельность требует боле сложных пространственных представлений. Ребёнок может прекрасно освоить арифметику, но в 6 классе  рыдать на теме графиков.Я не утверждаю, что это  обязательно будет у вашей дочки, но детей с трудностями в обучении сейчас много.  И в  ряде случаев трудности вылезают уже в средней школе. Чаще всего такие дети как-то выучиваются в школе, и родители адскими усилиями их куда-то "поступают". Но вопрос: зачем  создавать себе трудности, чтобы потом их героически преодолевать?