В началке не быть отличником очень сложно при наличии мамы, которая контролирует уроки, хорошей памяти и усидчивости.В пятом классе обычно начинают выплывать реальные проблемы, но пятый класс многие педагоги считают "переходным", поэтому к детям предъявляются пониженные требования. В шестом-седьмом классах обычно дети начинают показывать именно реальные собственные успехи и демонстрировать собственные интересы в обучении.Поэтому я воспринимаю снижение успеваемости - как показатель реальных достижений и реальных способностей ребенка. Если у моего сына есть способности к иностранным языкам, так у него до сих пор 5. А вот математика крепко просела, потому что ему в началке откровенно натянули "5", никогда он математику хорошо не знал и не любил. В 7 классе понравилась геометрия, так он ее в седьмом классе готовил на "4". а алгебра была на слабую "4", что соответствовало его знаниям. Что будет в 8 классе - не знаю. Уверена только в тех предметах, которые сын любит и по которым он будет готовиться для себя. Остальные, скорее всего, на 4 вытянет чисто из гонора. Но реальных успехов там не жду.