В Европе просто другие принципы обучения. У нас достаточно жесткая, менторская система - глубже, выше, быстрее. Это иллюстрируют в принципе восхваляемые многими тн "сильные учителя": занятия сверх школьной  программы, чемоданы пособий и тд. У нас заказ общества - взять как можно больше.А в Европе по другому. У них классический двоечник не аутсайдер, а ребёнок идущий в своём ритме. У них отсутствие высшего образования не приговор, как у нас. Поэтому и школьное образование построено по принципу "лайт". Ребёнок не должен напрягаться. Он должен получать удовольствие от учебы. Такой вариант детского клуба. И их программа не предполагает изучение такого количества наук в таком глубоком варианте как у нас. С зубрёжкой, анализом. И у них нет такого количества университетов, институтов, академий как у нас. Высшее образование получают только те, кому оно действительно нужно. А не как у нас: "в семье интеллигентов не может родиться ребёнок-слесарь". А там "слесарь" это не приговор. Общество не будет считать его нищебродом-неудачником.Вопрос только насколько это хорошо или плохо. Наверное, у каждого своё понимание ситуации