Слушайте, ну хватит уже сказок, Вы сейчас кого убеждаете - себя? Учитель может быть сам гений и хорошо знать язык или физику, но если он не учитель по своей сути -это плохой учитель. Хорошему учителю по барабану, на что "настроен" ребенок, у него 70% процентов класса осваивают нужную ему программу, то есть пишут эти убогие впр на 4 и 5. В конце концов, нет в школьной программе ничего такого, что требовало бы у отобранных детей сверхусилий. Дисциплины и контроля -да. Так современная школа вроде бы от этих функций  не отказывается? Учить -отказывается, а контролировать -не отказывается) Так какого лешего они берут на работу учителей, не способных наладить обучение? Это раз.Про то, как какой-то учитель увидел потенциал или ребенок сам что-то попросил, "и все будет" - это Вы о чем сейчас?, примеры приведите, пжл, у Вас ребенок в начальной школе, похоже. Это два.