Ну, так ребенок хоть что-то новое на уроке узнает, а пихнув его в олимпиалный кружок с более старшим классом, мы инициируем освоение программы вперед, и вообще лишаем возможности чего-то новое на уроке узнавать. У меня так с младшей было.  Совсем не гений, но я ее пихнула в этом году с шестиклассниками на доп математику. Сначала было здорово - ей много всего нового шустро освоить пришлось, даже дома чего-то доразбирала. А ко второму полугодию там втянулась и ей там совсем нормально стало, зато теперь в школе уроки математики терпеть не может, говорит, раньше любимый урок был, а теперь ужасно скучно. Старшую я так не догадалась с свое время пихнуть и у нее протесты, что делать совсем нечего только классе в восьмом начались. При том что старшая объективно сильнее.