В пятом, вроде, они и не должны это еще понимать. И вообще, перетаскивание - немного искусственная вещь - доказательства, что так можно ребенок еще не видит, а просто зазубрить и натренировать, конечно, выветривается. Моя и уравнения, и системы начала решать с помощью прибавления к обоим частям, умножения и сложения уравнений. Парадокс, но шестикласснику это проще и понятнее, чем выражение чего-то там и подставление.