Нет уж, лукавите Вы. Нельзя приписывать результат одной школы со ступенью - средняя школа другой школе со ступенью - старшая школа, по результатам работы которой и сдан экзамен.Я указала, что математика была рядом по жизни как хобби в системе допобразования, последние номера, которые и позволяют получить сотку - это как раз результат кружков, причем 19ю задачу самую "дорогую" дети осваивают на кружках в 5-6 классах.2. У меня ребенок не настолько гениальный, чтобы без подготовки, без тренировок написать экзамен на максимум. Помогли именно пробники: когда не тратишь эмоции на обыск, на осмотр вещей, на длительное сидение в кабинете, на просмотр бланков на качество печати, когда знаешь, как попросить допбланк, какой протокол когда заполняют, что твое место определено заранее, что нельзя даже шепнуть или, в тем более, ответить соседу, протянуть ему упавшую ручку, повернуться на стуле, что лучше не ходить в туалет, пить воду и есть шоколадку можно только в коридоре у специального столика и тд и тп - если на все на это не реагировать, а понимать, что это часть рабочего процесса, то можно целиком отдаться работе на результат. Домашнее нарешивание под таймер - это совсем другая история.Если бы не было пробников МЦКО, то был бы хороший результат, но не сотка. В ситуации моего ребенка сотка - это результат вот такой подготовки в полевых условиях, что всем и рекомендую. Это не то что в детстве дочка ходила в какую-то там школу, а потом просто зашла и затащила, нет, это другая история.