я - учитель английского. Конечно, простой учитель, с обычных курсов, на которые ходят обычные дети. Поэтому говорю с позиции обычных детей, которые В2 получают в 10-м, а не в третьем классе. И вот среди этих обычных детей такие ошибки делают и после года, и после двух обучения. Не работает у детей зрительная память так, как работает у взрослых. Да еще за месяц всего изучения языка. И чтобы выучить слово, его надо прослушать 167 раз (какие-то были исследования), и не за месяц, естественно, должен быть процесс накопления. А диктанты я вообще не приемлю на первом, да и на втором году обучения, во всяком случае в традиционном понимании. Я понимаю, что тут куча вундеркиндов, но я вижу обычных детей, которые, тем не менее, язык выучивают в конце концов. Язык не стихи, тут очень длинный период пассива, очень. И если пытаться сразу активировать пассив насильно, можно просто потерять всякую веру в себя. Язык невозможно "выучить", его можно впитать, и это длительный и больше подсознательный процесс.