Я этот топ явно использую в качестве дневника. Поэтому замаскирую свой микроблог под вопрос опытным участникам:Как думаете, стоит ли поощрять самостоятельность при отсутствии речи? Наткнулась на статью логопеда, которая пишет, что сейчас появилось огромное количество детей с нарушениями речевого развития (опять "появилось". может, все-таки что-то не то с экологией и прививками? Откуда они "появляются"?) И мол, родителям надо быть очень внимательными, поощряя самостоятельность ребенка, чтобы ребенок использовал речь для  общения, а не выполнял все самостоятельно. А то неопытные родители радуются, что малыш все умеет сам, но малыш при этом не умеет пользоваться речью.для коммуникации с родителями.Вопрос возник в связи с растущей самостоятельностью Антона. Так, например, вчера я легла очень поздно, поэтому сегодня утром Антон встал раньше меня. Он растолкал меня, привел к ванной комнате, я включила свет, и Антон начал пытаться сам чистить себе зубы. Я ему помогла, после чего он пошел молча в кухню и добыл бутерброды, приготовленные старшим братом, из микроволновки (да, я знаю, звучит, как эксплуатация детского труда). После чего в мою задачу входила выдача лекарств и кусочка шоколадки на десерт.Потом я пошла и вырубилась. проснулась я от того, что над ухом кто-то шуршит. Оказалось, что Антон пошел на кухню и , подставив стул, достал чипсы с верхней полки шкафа. Я не боялась, так как чипсы были запечатаны. Но тут Антон перешел на новую ступень своего развития. Он размотал ручки шкафа (мы заматывали из бечевкой, чтобы Антон не открыл шкаф с лекарствами и опасными предметами), достал оттуда ножницы и распечатал упаковку, разрезав ее.Я, конечно, безумно горда этим фактом, так как он свидетельствует о развивающейся инициативности, исполнительном планировании и умении использовать незнакомые инструменты и проводить аналогии (я никогда не вскрываю чипсы ножницами, это легче сделать руками взрослому человеку).Но при этом я уже писала, что Антон все меньше и меньше просит меня о чем-то, а это было основой для обучения речи в его случае. Налить морс половником? Сам. Налить сок из коробки? Сам. Все еще затык в приготовлении пищи и включении мультфильмов.Это нормальное желание самостоятельности, и мне стоит теперь ждать, когда ему просто захочется поговорить? Или это все-таки рискованно в его ситуации и стоит создавать более сложные препятствия, побуждая его использовать речь для общения? Самостоятельность Романа развивалась куда медленнее, Рома до подросткового возраста не проявлял инициативы какой-либо, что обескураживало его бабушек и дедушек. Ростки его самостоятельности стали появляться после 9 лет где-то... До того полезных навыков у него было раз-два и обчелся.  Наверное, поэтому Роме приходилось много говорить.