у меня ситуация не совсем такая , но некая аналогия есть. С ребенком я все время сама, и занималась, и водила по секциям, и все остальное. ОТличникначал дурить уже гдето во втором классе, уроки с боем, хочу играть или к другу (друг живет далеко, пара часов езды, ездим по праздникам или каникулам), на кружки/секции не хочу. наказания и лишения не помогали, обещания пряников тожев конце третьего класса родила второго, гиперопека ушла еще в середине года (тяжелая ббеременность), Уроки с ним теперь не делаю, иногда бывает заскок, проверю. В школу не провожаю, на кружки тоже, по факту ребенок изменился сильно: стал более собранным/ответственным, понятное дело и забывал всякие тетради/учебники, и терял, и что-то не учил,  не писал домашку. Все прошло. Как делает не вижу, говорит что на переменах, но нагрузка в школе не вау, но до сих пор отличником так и остался (5 класс). Дома оставляю спокойно (во 2 классе думала об этом с ужасом - думала до пенсии буду няньчить)) но ...  как было ему наплевать в чем он пошел в школу/на улицу, так и осталось , форма грязная_не заметит или лень искать/переодевать, убрать комнату - никогда, чистить САМ зубы - ни за фто! постоянно напоминаю, в связи с этим висит режим дня (список дел на день) - ничего сверхъестественного: убрать кровать/чистить зубы/ - это утро, день- уроки, собрать портфель и одежду на завтра, убрать всю школьную одежду в шкаф или в стирку, убрать школьные принадлежности после того как делал уроки. Вечером: чистить зубы, форму со спорта в стирку, душЕсли хоть чтото не сделано, то нет игры на компе или приставке (полчаса) хочешь больше - дел по дому полно, можно "заработать"все по желанию, но практически все, кроме уборки, ВСЕ РАВНО придется делать, из-под палки правда и без игры впоследствииКак-то такможет и правда попробовать не заставлять? вдруг сработает