конечно. В конце года или по разговорам с другими мамами можно понять, на каком уровне обучения находятся дети в одном и другом классе, что проходят и т.д. Если одни уже вовсю решают задачи, а другие только складывать учатся, то общий уровень понятен.Поэтому в принципе конечно все равно, как именно называется программа)) Но по наблюдениям, более сильные и хорошие учителя, берут более сильные программы и не занимаются по слабым. И в класс подбирают детей, чтобы дети были примерно одного уровня, чтобы не пришлось подгонять явно отстающих.ПС. Мне лично тоже непонятно, зачем брать самую простую программу, чтобы потом догонять более сильную.... Мазохизм какой-то, не иначе. Ну это только если слишком разнобродный класс попался изначально и потом в процессе его довели до более менее среднего уровня, тогда можно давать посложнее. Но хорошие учителя обычно сразу набирают себе более сильных детей, поэтому и программа сразу чуть более сложная и никто со слабой не начинает, иначе какой смысл?