про агуканье я написала для примера, что почему то особенно зацепило, включая вас саму. пришлось разжевывать. больше не буду, сколько можно то. я понимаю, агуканье - редкий зверь, но не настолько же.проблемы с речью у современных детей диктуются сложностью речевой среды. как раз никто не агукает и с ребенком не лепечет, потешками не общается, как общались раньше еще наши бабушки. я сама не агукала и не лепетала со своим ребенком. одна из бабушек наших агукала - так что я видела, как это работает, феноменально я вам скажу. но это было правда редко, а я к сожалению не обратила тогда на это должного внимания. они тааакие диалоги на своем языке изображали - закачешься.плюс разговаривают обо всем с совсем малышами - тут через один об этом пишет. "вот сейчас мы пойдем гулять, на левую ногу наденем вот этот розовый носочек, а потом вот этот красный ботиночек, а потом этот ботиночек зашнуруем, потом на правую ногу наденем носочек, вот у он у нас какой в полосочку...." много слов, монотонная негромкая не артикулируемая речь, плюс телевизор, радио, мультики, планшеты с той же сложной речевой составляющей, не требующие обратной связи. плюс отсутствие потребности говорить (в коллективе), плюс полное понимание и обеспечение потрбеностей родителями. вот особенности речевой среды современного ребенка.