Я просчитывала эту динамику самостоятельно пофамильно. То есть сравнивая результаты одних и тех же детей в последовательные годы. Где то на Еве публиковала результаты. И помню что сильные математики в физ.школах поднимались в результатах по физике, но сдавали по математике. Дети этого же уровня, попадавшие в матшколы, поддерживали этот уровень по математике, но проседали в физике. А дети в 1329 результаты по математике улучшали из года в год. То есть призер становился победителем, а призеров становилось больше.