Не забыла ответить. За эти дни раз 10 садилась писать и стирала. Всё не то получается...Поздно заговорил как раз он. После трёх. До этого ловко общался жестами, видно было, что всё понимает, массу звуков издавал, но не слова.В началке учился со мной. Первый класс был идеальным. в школу был отбор, так он один из всех решил последнюю задачу на логику, во втором классе первое полугодие вроде держался, во втором поплыл. Я не там копала:просто начал халтурить, а не перестал понимать. Например, скрывал что задано. Но с удовольствием ходил на спорт, много сам читал.Считать, писать вроде хорошо получалось, но мог до полуночи оформлять реферат и не взять его. Это одна мелочь, но из этих мелочей состоит ВЕСЬ  его день. Вещи теряет до сих пор. У нас в списке и портфель целиком, и школьные брюки, десяток смартфонов.Школу не менял, Переехали в большую квартиру на той же улице.У ребят явно авторитетом не пользуется. В классе не чморят, но иногда мне кажется, что только потому, что место козла отпущения в классе занято другим несчастным.Когда возмущается, то вместо того, чтобы осмелеть и повысить голос начинает пищать и хныкать.Учится средне ( за классную два, за домашку со мной пять), шестой класс. Всё на мне. Без меня не понял что задано, не знаю как писать, учебник потерял, учителя прослушал, Уроки делает ООООЧЧЧень долго. Реально делает, время тянуть не даю, стою над душой. Пишет, ошибается, переделывает, совершенно не понимает, что можно где-то "схалтурить" -  списать готовый абзац по английскому, посчитать на калькуляторе. Глядя на него вижу: передо мной хороший такой ученик, но не шестого класса, а четвёртого, например. спустить его на пару лет ниже  -  будет наверное неплохой ученик.То, что я понимаю под "волевой сферой"  -  отсутствует как класс.Договорились, что идёт на днюху к знакомому, что  если сделает математику. Сто раз проговорили, Времени дала 4 часа. Не сделал. Играл в телефон. Уже понимал, что не пущу, рыдал и продолжал играть. нет слов. Мой взрослый мозг отказывается это переваривать.Ругаемся. Я ору. Он ноет.Дурдом.Я с Сашей была приверженец идеи "твоя жизнь в твоих руках"Не сделала домашку  -  получишь двойку, Твоя двойка не моя.Не погладила форму  -  ты будешь как чушка выглядеть, не я.Если я так буду вести себя с Яриком  - то мне же самой потом его вытаскивать из чёрной дыры. Рухнет всё: взаимоотношения с учителями,  учителя "поставят на карандаш". и в результате меня же вызовет к себе директор напомнить, что по Уставу школы ребенок должен быть причёсан и чист.точно так же и с предметами. Это будут мои деньги на репетиторов, чтобы он получил документ об окончании школы.Иногда пугает прям конкретно, может например слово исковеркать как малыши делают, когда только постигают словообразование. Типа глокая куздра. чера время сказал "пятнадцать минуть шестнадцатого" -  почти 13 лет человеку.Иногда думаю отправить его что ли на комиссию какую, чтобы облегчённую форму обучения получить. Так ведь скажут: мамаша, вы белены объелись ? У вас ребенок в общеобразовательной школе 6 лет протянул, а вы из него УО хотите сделать. Ведь не расскажешь всего, что у нас дома творится.Все говорят: подожди, это же мальчик.. ей богу, за всех мальчиков обида берёт, типа "мальчик"  это диагноз такой. Сначала предлагали ждать до 10, потом до12, теперь до 14.На домашнее не хочет. Ругаемся над уроками по 8 часов в день, если не будет в школу ходить -  будем по 16 часов сидеть.У Саши же всё отлично, в дневнике пятёрки, в комнате порядок, куча друзей, на уроки тратит час. Это мне такой наглядный пример, что бывает же по другому!Я вообще думала, что у меня первый правильный ребенок, потому, что я правильная мама! Я правильно кушала витаминчики в беременность, правильные книжки читала, правильно учила, правильно любила.С  Яриком же поняла выражение "мозг хорошо скроенный, ценится выше, чем мозг хорошо наполненный"У Саши природа хорошо скроила, от меня вообще ничего не требовалось, оно само растёт, само блузочки по ранжиру глаженые в шкаф вешает, само скачивает в сети пособия по непонятой теме.А с Яриком бьюсь, бьюсь, наполняю, наполняю, а всё как белый лист.И да, раньше мне казалось: пусть будет ПТУ, армия, токарь на заводе -  каждому по уму и стараниям. В конце концов некоторые охранниками работают, приходят с работы, бутылку пива выпил, в танчики поигал и баиньки  -  у каждого своё счатье и неизвестно чьё более искреннее.Теперь когда "объект" свой, родной, ни токарь, ни охранник не кажутся желанной перспективой.Хочется верить, что сейчас я его тяну-тяну, а потом он БАЦ и проснётся.Сам чего-то захочет, сам будет в жизни какие-то цели и задачи ставить. (Кстати, пусть токарь с охранником, но только потому, что сам захотел, а непотому, что больше никуда не взяли и мама туда за ручку отвела)Пока я не могу этого представить...Вижу только склонность к зависимостям и какую-то совершенную несознательность не по возрасту.Опять сумбурно получилось, но десятый раз стирать не буду, а то вообще уже не напишу.