Я тоже чуть-чуть похвалюсь...Антон с удовольствием занимается с кубиками Никитина (это то же, что кубики Кооса в тесте Векслера).Наложением он очень быстро разбирается с узором из любого количества кубиков, неважно - одноцветных или двухцветных. Без наложения уже сложнее ему, но тоже справляется с узорами из 4 кубиков (6-8 уже вызывают сложности). Это норма для 4-5 лет.То же - конструирование узоров из счетных палочек. С наложением он уже выполняет многоцветные абстрактные и конкретные узоры и фигуры. Без наложения он по схеме собирает фигуры уже из 4-6 палочек разных цветов. Начинали с 2-3 палочек в декабре. то же самое - соответствие календарному возрасту.Недавно начал комментировать процесс (чему я жутко радуюсь), называет цвет палочки или кубика.Начал, наконец-то, называть большой и маленький, высокий и низкий, короткий и длинный. Раньше только показывал, но не называл. Теперь и называет.  Начинает активно отвечать на вопрос "Что/кто это?", "Какого цвета?", "Что делает?" Вопросы "Какой?", "Сколько?" и "Где?"(требующий речевого ответа типа "на столе" ) пока не очень.По-прежнему ему трудно даются сложные инструкции типа "Покажи мишкин красный кубик". Он либо показывает любой кубик у мишки, либо любой красный кубик.  Если задание сложное, отказывается его выполнять, зажимает уши и рыдает. приходится уговаривать, помогать, подталкивать, а потом долго хвалить. Многие представления тоже соответствуют возрасту максимум 3 лет... Но уже не 2, задания по тетрадям 2-3 лет выполняет с охотой и легко. 3-4 года уже идут сложнее... Много нового там для него. Особенно в том, что касается речи и слов.