1) да, знаю, бывают такие дети. Очень редко. Лично я в реальной жизни среди детей дошкольного возраста встречала только одного ребенка-звезду и одного ребенка лидера. Если под "звездой" понимать не ребенка, хорошо читающего стихи на садовском утреннике, а под ребенком-лидером понимать действительно лидера, а не плохо воспитанного ребенка, тянущего на себя всеобщее внимание.И звёздочки, и лидеры - штучный товар, а ваш  ребенок и мои дети - обычные, как и подавляющее большинство детей.Безрадостный на сцене. Ну, не всем это вообще нравится. Можно попробовать сделать этот процесс более увлекательным для него. Например, выучить стихотворение не воспитателем предложенное, а выбрать самому ребенку на свой вкус, с вашей помощью. Выбрать то, где он может раскрыть свои сильные стороны.Например, у моей дочери хорошо идут юмористические стихи и совсем не идут драматические. Мы вместе выбираем стихотворение, придумываем интересные фишки, продумыыаем каждую мелочь, вместе мастерим реквизит. И хотя она ни разу не взяла первый приз, я вижу, как ей нравится и как она в этом направлении развивается. Получаем удовольствие от процесса. Может быть вашему тоже было бы интересно. А может быть ему больше удовольствия доставит что-нибудь с папой смастерить для конкурса поделок. Относитесь проще к этому, не как к способу получить грамоту в портфолио, а как к способу дать ребенку возможность попробовать разное, себя в разном.Вы вообще как-то очень переоцениваете такие мероприятия, как конкурсы, соревнования и тд. То, что ваш мальчик не победил - это не неуспех и не неудача. Просто вот в этот раз он не победил. И все.Сравнивать с другими детьми вообще не надо, если вы подвержены зависти - лучше вообще поменьше смотреть на результат в других детей, просто не получать информацию.Сравнивайте своего ребенка со своим. Вот он полгода назад умел то-то, а теперь - вон чего. 2) ну вот моя дочь по вашим меркам неуспешна в спорте. Она никогда не поднималась выше 5 места.Есть ли смысл её настраивать на победу? По мне - нет, тк в силу разных об'ективных и суб'ективных причин я вижу, что на данном этапе победить она не сможет. Но вижу, что допустим, вот в этих соревнованиях, с такими параметрами, с таким количеством участников хороший результат для нее - войти в десятку. То есть на свой уровень и немного лучше. Вот на это могу настраивать. А могу просто пожелать удачи, а настраивает пусть тренер, а я буду просто за нее радоваться или с ней вместе огорчаться вот же блин, как обидно, ошибка(. Потому что я сама тоже соревнуюсь и похвастаться мне нечем))), и знаю, как в казалось бы простых соревнованиях можно такого налажать!)Но это каждый для себя решает, выбирает стратегию воспитания. Я за удовольствие от процесса и здоровый пофигизм.