Вот по поводу лидерства или авторитета в началке. Именно в началке, в средней все по-другому. Я сталкивалась с двумя его проявлениями.1. Лидера выбирает учитель. Как правило, это классы с достаточно деятельным, но авторитарным педагогом, который из детей лепит единый коллектив. Этакую подвижную массу. Но при этом на корню пресекаются всякие группки, компашки и тп. На переменах совместные игры, общий рейтинг внутри класса, много внутришкольных мероприятий и соревнований, на которых класс выступает единой командой. И авторитетом часто становится выбранный учителем «капитан», надежный, уверенный, предсказуемый. Как правило, отличник-хорошист. Его ставят в пример, выводят на первый план на разных выступлениях, конкурсах и тп. Но при этом остальным это «лидерство» условной Маши или Васи либо глубоко параллельно, либо дети вышколены принимать правила учителя и просто не задумываются над тем, что может быть по-другому.2. Лидера выбирает коллектив. Это классы, где учитель детей не контролирует, они предоставлены сами себе, и стихийно собираются в группы. Часто это происходит в классах, где много детей ходит на продленку. Или когда класс сформировали на базе группы детского сада. Кстати в этих ситуациях учитель может выделять как «лидера» какого-то своего ученика (того же отличника), но у класса он авторитетом все равно не будет... вплоть до тайного буллинга.Но на самом деле - это все так... со стороны посмотреть. Важно, как сам ребёнок себя ощущает в своей роли.