В этом году дочь перешла в физмат школу после 7-го класса донабором (школа набирает детей с 5). Первый месяц был шок, оценки колебались от 2 до 5, через месяц привыкла к требованиям учителей. Сейчас большой разницы с одноклассниками по профильным предметам не ощущает (первую четверть закончила по геометрии и информатике на 5, по алгебре и физике на 4, в этой четверти текущие оценки уже лучше и стабильнее). Основные причины перехода из обычной школы были две: 1. в школе вдруг началась ужасная текучка учителей (за год по нескольким предметам сменилось по 2-3 учителя), по остальным предметам, когда учителя болели делали неквалифицированные замены; 2. после 6 лет математики по Петерсон алгебра с геометрией в 7 были ужасно лёгкие и скучные, получалось, что ребёнок проводит 7 часов в неделю в школе впустую. Для дочери переход в другую школу именно после 7-го класса был идеальным вариантом, с одной стороны окрепла нервная система и такая учёба  со всеми олимпиадами ей в новинку и в удовольствие, а с другой стороны, не отстала от сверстников по уровню знаний (если бы поступала на год позже, думаю, было бы сложнее), ну и, конечно,  это был её осознанный выбор, а, значит, учёба - полностью её сфера ответственности.