ой, это я в детстве. Я не видела в текстах, особенно по истории, какой то структуры. Для меня это был поток информации бессистемной, абсолютно мной неконтролируемой и незапоминаемой. А сейчас сын у меня - пока в 3 классе только окружайка и литература из таких предметов. Он почитал, понял суть, а как до подробностей, то оказывается ничего и не знает. Учительница на этих предметах каждый раз в начале урока устраивает тестирование небольшое на знание материала. Пошли двойки-тройки. Я придумала, как помочь. Правда, моего времени это тоже отнимает кучу. Я задаю вопросы, вначале из учебника, потом сама придумываю и в интернете смотрю - в общем все, что по теме. Когда сын понимает, что мало что выучил он сам идет и заново перечитывает подробности. Вначале психовал, конечно. Но как пошли пятерки все понял и теперь не сопротивляется.