Дело не в классе, а в возможностях, ну нет у меня терпения не могу я грамотно по полочкам разложить, в голове все четко, а на выходе фигня) и сын такой же)У нас с ним кстати с 1 класса договоренность, что я проверяю конечный результат при необходимости.Мне проще его прибить, чем что то объяснить.