Давайте на пальцах.С 3-го по 6-й класс у нас был 1 репетитор-английский.Потому что ребёнку было скучно в школе ,а способности есть. Репетитор оч хорошо подготовил его по сильным учебникам(благодаря этому он и прошёл в гимназию)В 7-м не было репетиторовВ 8--м появился репетитор,потому что математичка ставила двойки(не сошлась характером с ребёнком),я с перепугу взяла репетитора.В конце года ребёнок написал индивид.тестирование и по результатам его, математичку уволили.В 9-м планируется брать репетитора по хим+биологии ,чтоб ребёнок подготовился лучше к олимпиадам,ибо сам он не дотягивает.Но в гимназии у него 4 и 5 по этим предметам)оценки не завышены,подтверждаются пока МЦКО).Соответственно ,он будет без репетиторов сдавать ОГЭ по рус+математике и ходить на олимпиады по химии и биологии.Т.е. разницу чувствуете? Дурака тянуть с 2-ки на 3-ку с помощью репетитора или открыть ребёнку горизонт чуть шире.В любом случае ребёнок на данный момент гениален. Потому как, он по другим предметам сам получает призовые места на олимпиадах,но упираться на обществознание и историю не имеет смысла,т.к. он не пойдёт ни в соцгум ни в соцэконом.