После всего здесь написанного рука не поднимается писать однозначно. Мы все очень разные, дети у нас разные, а ожидания от школы - тем более.  В нашей параллели с учителями в закончившемся учебном году было все стабильно, в классах ниже - в большинстве тоже, но есть некоторые, кому не повезло, и смена учителей вроде происходила. Но, мне кажется, что школа пытается решать возникающие у отдельных классов проблемы. Однако вижу, как одних и тех же учителей воспринимают по-разному родители в одном же классе - от полного обожания до полнейшего отрицания -  и не знаю, что думать. Я наверно не очень требовательная, меня устраивает, что ребенок в целом доволен, успехи есть и уровень знаний очень высок (имею возможность сравнивать с детьми из других, также не последних, школ), несовершенства одних (например, необходимость добирать английский с репетитором) и высокую требовательность других (знаменитого географа, например) воспринимаю как школу жизни и неизбежные издержки. Очень ценим наших одноклассников, такого мотивирующего и вдохновляющего коллектива не было в двух других наших школах, однако за это тоже платим некоторой внутренней конкуренцией и отсутствием возможности расслабиться. Все это очень работает на результат, но нужно иметь соответствующий характер и отношение к учебе.