Высшее образование получила одна девочка. С ней индивидуально работала профессор (забыла фамилию, она специализируется на тифлопедагогике). Знаю, что глухих (не всех) учат говорить. Как учить только при тактильной коммуникации? Как определить уровень интеллекта, не теоритически а на практике? Как собаку Павлова? Это титанический труд. какие могут быть компенсаторные механизмы при таком врожденном дефекте?  Инклюзия в том виде, как сейчас- дискредитирует саму идею инклюзии- нельзя детей с ассоциальным поведением, без навыков самообслуживания  помещать в массу. Такую инклюзию общество никогда не примет. Конечно, тема очень сложная, не для евы.