Копирую правильный ответ и рассуждения к нему:Ответ: 7, 8, 9.Один из типов задач у первоклассников - это задачи на точное соблюдение условий задачи или на исключение лишних условий.Например такая: У Серёжи 5 конфет весом 2 грамма, а у Маши - 10 весом 4 грамма. Сколько всего конфет у Серёжи и Маши?Дети учатся игнорировать лишние условия, т.к. в жизни задачи редко формулируются только из полезных условий. Исключить лишнюю информацию - это один из навыков необходимых для решения задач, по мнению составителей программы.Можно по разному к этому относиться, но факт есть факт - небольшая часть задач в учебнике математики для первоклассников, не столько на знание математических действий, сколько на внимательность и умение отсеивать лишнюю информацию, либо на умение чётко выполнять поставленные условия."У всех людей в доме по 10 пальцев на руках. На каждом пальце по 4 кольца. 13 человек в этом доме больны гриппом и будут на больничном 6 дней. В доме 18 окон и 24 этажа. Сколько месяцев в году?"Вот и в этой задаче написано: запиши следующие 3 числа. Школьник должен задать себе вопрос - следующие за чем? многоточия для расстановки чисел стоят после 6. Следующие за шестёркой числа - 7,8,9.Может возникнуть вопрос, для чего нужна стоящая перед 6-кой последовательность чисел? Имеет ли она значение для формулирования правильного ответа?Нет, не имеет. Потому что если бы предыдущие числа были существенными условиями задачи, то вопрос был бы сформулирован так: продолжите последовательность чисел.по моему мнению - это простейшая задача, а олимпиадность её и заключается в том, что необходимо исключение несущественных условий.п.с. те кто сумел "натянуть сову на глобус" и решил задачу продолжив последовательность чисел, применяя применяя при этом методы группирования, экстраполяции и прочее, таки проглядели одно весьма существенное условие. Задача должна решаться набором тех математических знаний, которыми по программе должны овладеть первоклассники и не больше. Именно научить находить неявные условия и исключать несущественные один из принципов современной школьной программы.