Я именно потому и сказал то, что сказал, и сейчас, перечитав ваше несогласие, снова тоже самое повторю. Потому что сам, как родитель, видел, как меняется уровень ребенка от школы к школе. Первый раз мой пошел в платную школу, в первый класс, имеется такая в Питере, праздник называется. Ну, конечно, первый класс это не самый показатель, но всем нравилось. А затем мы купили в том же городе в другом районе квартиру и пошли по месту жительства в обычную среднюю школу. И вот тут, уже всё то, о чем я говорю, сполна проявилось. Когда, ребенок, твердый хорошист, которому  никто, как вы говорите, специально оценок не завышал, и не тянул, по моему требованию покидает это гостеприимное заведение и переходит во второй класс в гимназию, рядом тоже, и  вроде тоже остается твердым хорошистом. Но я то вижу, что это липовая четверка. Цена которой - твердая два с плюсом. И там тоже тесты, там тоже всякие контрольные. И я продолжаю гомонить на тему неадекватных оценок. И жена, и ребенок против - тут, мол, и друзья, тут мол и "гимназия жеть!". По итогу, я все-таки преодолеваю эти мнимые преграды и теперь ребенок оказывется в четвертой школе за 6 лет. Мне ли, как родителю, не переживать за то, что я творю? Мне. И я переживаю. И успокаивась тогда, когда общаюсь с учителями, а не с дневником в котором оценки. И теперь я точно могу сказать, что на том хорошистском уровне с теми хорошистскими учителями и "тестами" объективно мой школьник был троечником. Поэтому мне знакома тема, о которой я вам написал, и всё что я написал, не требует изменения.