Ну натянули ему в аттестате трояки, но это было отношение - " он - учитель". Минуя ступень " деятельность родителей". Он забил на точные науки и его родители не занимались с ним до ночи,  не нанимали ему репетиторов. не ходили просить за него к учителям. Он не открывал учебники, но это время тратил на то. что ему действительно нравилось. И т.о. сформировал свой внутренний фундамент.В армию он ушел после первого курса ( да, отличником) ну и что? как ему это на о Русский помогло?  Он свои проблемы решал сам. А мы решаем за детей. Я не предлагаю отдать их на откуп маньякам, дурным компаниям  и т.д. Но они у нас не получают прививки самостоятельных решений. ( начиная с ясельного возраста выстраивать отношения сидя на горшках) У нас же - масик плачет в садике - мягкий режим, Масик не справляется с физикой - репетитор.  Масика на бальные танцы и на английский, что б не дай бог не подрался на улице.  В итоге в 22 года  от дитя ждем самостоятельных решений.Хотя.. с другой стороны Илья Муромец лежал на печи 30 лет.  Может у каждого свой период  " вызревания"?