Во-первых, г-но - понятие субъективное и весьма относительное. Государство, коли предоставило класс/площадку в таком виде, считает состояние нормальным и проверку прошедшим. От того, что у кого-то иные потребности и взгляды на прекрасное, учреждение бюджет не пересмотрит (если реально все соответствует. Если нет - дело учреждение облагородить/починить/заменить). Во-вторых, необходимое тоже бывает разным, хоть по сути одно и то же. У одного дома парта дэми, у другого пластиковый стол из икеи, у третьего самодельная парта, сколоченная дедом. По сути же у каждого ребенка есть рабочее место и качество выполнения дз зависит совсем не от материала стола, а он других параметров. Поэтому, если маме Х неймется заменить парты в классе, перевесить шторы и перекрасить стены, то печаль лично ее. И, если она в реализации своих хотелок будет навязчива, начнет докучать и досаждать маме Y, то будут и жалобы, и недовольство.У вот, хоть режьте, не могу представить, какая такая проблема может остро стоять в школе? На что надо стряхивать и относительно чего досада в ограничении трат?