150 может быть когда текст простой. В 1-2 классе сложных текстов не дают, сложность тестового текста увеличивается с возрастом. И на скорость читают не "с чувством, с толком, с расстановкой", а просто быстро, чуть выделяя интонацией знаки препинания. Не вслух мы ведь читаем гораздо быстрее, понимание от этого не страдает. Ребенка просто предупредить надо, что надо на скорость.  У нас дочь до школы свободно читала, в начале 1 класса 128 сл/мин было. А как-то классе в 3 наверное попросили ее прочитать, она и не поняла, что это на технику чтения, результат был не большой совсем. Потом персдала, тогда уже как раз около 150 и было (точно уж и не помню). Если  ребенок свободно читает, ошибок не делает, понимает что читает, то какая вам разница сколько там посчитали. Ну не похвалили на собрании, хуже читать ведь не стал от этого