Есть.Но вы с вашим талантливым второклашкой, да? - не поймете всех сложностей этих задач. https://cloud.mail.ru/public/FZZ8/onqCHwPVVВот сижу думаю...  Что если Винни прошел половину пути, а потом половину от оставшегося... (в этом месте надо сообразить, что 1/2+1/4= 3/4), да за это время, за эту четверть пути, он ел мед в два раза быстрее, то есть   надо  количество меда, съеденного на предыдущей половине пути, поделить на 2  (потому что тут половина от половины), да потом умножить на 2   (потому что он ел в 2 раза быстрее..)  И оба этих умножения-деления надо не забыть...И таким образом узнать, что до места остановки Винни съел 1/3+1/3=2/3  горшка  (а дроби они если и знают, то использовать их так свободно большинство еще не умеет... чтобы легко сложить.  Да, с виду это не сложно, но лишь для уверенного владения... а у ребенка голова была еще забита какими-то "делить на 2 и умножить на 2"...И вот это получили 2/3 бочонка на дорогу туда.Теперь надо понять, хватит ли 1/3 на дорогу обратно.Внимательный-наблюдательный-сообразительный, кто не был вышиблен предыдущими действиями, конечно сообразит, что если 1/3 бочонка ушла на дорогу от середины до места разворота, то последней 1/3 хватит только на путь от точки останова до центра.  Но  ребенок, измученный предыдущими действиями, да еще здешними 1/3, на такое наблюдение, скорее всего, способен уже не будет. А значит пойдет считать дальше "в лоб"..И там запутается, потому что совершенно непонятно, как это считать... В идеале -вводить вместо скорости движения скорость V - поедания.И будет она равна  1/3 горшка за 1/2 пути...   В этом месте ребенок уже окончательно сдуется...