Как реагировать на учебный бумажный членЧем отличается хорошая училка 11 классов от скажем так, "плохой"? Как минимум, вот чем. Чтобы работать со взрослой аудиторией – не первоклашками, мало знать свою тему или быть душкой. Тонкая грань - умение "чувствовать аудиторию".  Хорошая училка делает это на автомате.И это ее очень сильная сторона. В данном обсуждении мы видим, что при отсутствии Цели у женщины начинаются терзания – а как себя вести учителю, которой на доске рисуют члены и подкладывают их бумажные аналоги между тетрадей? Она чувствует аудиторию очень остро! Нужно ли уменьшать этот навык и становиться толстокожей?Ответ кроется в том, что цель учителя – быть Учителем. Не сильным учителем или слабым там, или душкой, или еще каким. Просто Учителем. Это значит, что умение чувствовать аудиторию ставится в услужение этой цели. Аморфная масса класса состоит из лояльных учеников и нелояльных. Наличие агрессивного меньшинства не исключает положительных отношений с нормальными учениками. Тех кто учится – поощрять. Кто мешает – давить. А как давить – ну это уже проще. Множество легальных способов заморщить неугодных тихо, незаметно. Или показательно точечно.