Тяжело нам с Матвеем учебный год начинать. Казалось бы, уже повзрослее, но все равно каждый год в начале года какое-то глобальное недопонимание ситуаций и Матвеем, и учителями, и мною. Вот опять перед началом года отвела его классную учительницу в сторону и поговорила насчет аутизма и тыпы. Она раньше была спешиал нидз учительницей, я ее знала уже, и Матвей ее знал, т.е., вроде, она ситуацию поняла, я обрадовалась, что она в курсе, т.к. помогала Матвею в младших классах. И вот снова начались письма от именно этой учительницы о том, что у Матвея плохое поведение на уроках английского и что он хамит учителю и учитель просит принять меры. И не описывает никакие ситуации. А у нас нельзя  тут же пойти в школу, чтобы все выяснить, надо записываться на официальную встречу. Пишу учительнице английского, не могла бы она описать ситуации, в которых у нее возникают проблемы с Матвеем. Она в ответ пишет "проблемы - это неправильное слово, у меня есть регулярная работа." И все. Как реагировать? Спрашиваю Матвея - что происходит, что делают на уроках. Он говорит, что они анализируют тексты какие-то. И что он за анализ получает плохие оценки. Ну я так подозреваю, что расстраивается и ведет себя неадекватно. да и по общему тону рассказа понятно, что проблемы имеются, учительницей он не доволен, а она недовольна им. Но домой эти тексты  не присылают, я эти тексты не вижу. Его поведение в школе не вижу, не могу оценить. Какие "меры принимать"? Опять же в очередной раз поражаюсь, что поговорили с классной учительницей, проблемы выяснили и озвучили - и она снова, как и другие учителя, присылает письмо в стиле "примите меры" Какие меры я могу принять, если так и не поняла, что происходит? А я рассчитчывала, что она, как бывшая спешиал нидз учительница как-то поймет, что не все плоско, и не все, что делает Матвей идет от хамства, а часто от взаимного непонимания. И так каждый год. начинают с того, что он хамит и плохо себя ведет, не разбираясь в причинах. Заканчивают тем, что он отличный ученик с отличным поведением. ррррр.