беспокоиться и быть уверенным, что академические успехи - залог счастья и процветания ребенка - все ж разные вещи.я , например, беспокоюсь. но реально не пойму, как и что надо делать, если моя дочь , например, учится на 4 , а не на 5. на что это влияет? и что мне бежать оттаскивать ее от гончарки и пихать на химию? или что? она делает то, что ей нравится и при этом прилично учится. я , наверно, не очень продвинутый родитель и просто не могу сформулировать , к чему ее мотивировать.