Как мама вчерашнего ученика началки, которого переводили от хорошей учительницы в обычной школе в топовую в 3-м классе, т.к. было "просто скучно", думаю так: это удачное решение для хорошо подготовленных и мотивированных детей. Если будут строго придерживаться отбора по знаниям и отчислять несправляющихся, то будет просто отлично! Первый класс реально "азы". Четверть второго - раскачивание и повторение пройденного. Зачем? Если все дети на одном (хорошем уровне), если нет детей которые нарушают дисциплину, если есть здоровая конкуренция, то зачем тратить попусту лишние месяцы?Я сама в школе столкнулась с ситуацией "2 притопа, 3 прихлопа. И всё по кругу": в 6,5 с минимальной подготовкой пошла в "нулевку" (с игровой комнатой и сном днём). В следующем (первом классе) всё то же самое. Скука-скука-скука. Жесть! Второй класс "ни о чём". В итоге, когда в середине 3-го класса уже "разложилась на плесень и на липовый мед", пришлось резко собираться при появлении, наконец-то, нового материала. Считаю минимум 1,5 года потерянным временем. Я была готова идти в гораздо более быстром темпе.Учительница моего ребенка в этом году взяла первый класс по программе 1-3. Пока ещё, конечно, рано говорить о результатах. Дети только к школьной обстановке привыкли. Но надо будет спросить её мнение.