А чему вы хотите научить ваших детей? Если вы хотите научить их "жизни", то в первую очередь поясните и старшему и младшему, что в жизни плюшки достаются далеко не всегда самым-самым)), а это дело случая, обаяния, связей и многого другого.(это сарказм)Но если вы хотите обучить их добиваться цели и не опускать рук при неудачи, то вы выбрали крайне неверный путь. Да!! Если вы хотите, чтоб ребенок стремился получить место, то обиднее всего ему должен быть неуспех, а не получения материальных благ. Блага обесцениваются, а желание получить место - нет.А то выходит младший у вас мотивирован лишь плюшкой от вас? На сколько эта плюшка должна быть привлекательна, чтоб ее ТАК хотеть получить? Имейте в виду, что ваш старший мотивирован не плюшками, он места возьмет и без них - потому что ему важна именно победа, а кроме этого выделиться на фоне неумелого брата, а брат ему подыгрывает "бейте меня бейте, вот я такой дурак! И ничего вы мне не сделаете!". Но ваше обесценивание победы маленькой плюшечкой - вот это может сыграть с ним плохую службу. В один момент ваши дети могут сказать "Мать, я конечно хочу эту плюшку, но Вася Пупкин мне сейчас явно интереснее"Самых умных собак не воспитывают на вкусняшках. На вкусняшках воспитывают хороших пунктуальных исполнителей. Но если надо, что б собака слушалась при хозяине и принимала в одиночестве верные решения саммостоятельно, то это только - ОДОБРНИЕ!! Если уж собак так воспитывают, то детей уж тем более надо воспитывать не как глюпых мелких щенков!По этому ищите для них невербальные стимулы, устраивайте праздники, чтоб радовались оба, чтоб не было этой патологической пары - один хороший, а другой плохиш. Эта пара вредна не только младшему, но и старшему.Дом должен быть местом, где человек может получить и поддержку, и утешение, и пинок. Но пинок должен быть с любовью, а не безразличным, не объясняться, что такова жизнь) Если ребенок увидит, что вы расстроились, то он и сам расстроится и это будет намного важнее, чем не полученная плюшка. Но такое происходит, если вы, взрослый, являетесь для ребенка значимой фигурой и ведущим . По этому надо радоваться мелким успехам детей БЕЗ СРАВНЕНИЯ  их с братом!! Без сравнения - достижения должны сравниваться и с предыдущими достижениями именно этого ребенка, а с достижениями брата он и сам сравнит и увидит. И лучше, если он не получив места, все равно порадуется за брата, а не начнет ему завидовать(зависть - это досада на несправедливость получения чего-либо и желание другому нехорошего) Все равно они очень разные и достижения их будут разными. Так что не воспитывайте зависти и конкуренции.На эту тему были исследования. Разделили детей, которые очень любят рисовать, на три группы и попросили нарисовать картинку. Одной группе плюшку пообщели и дали тем кто нарисовал, второй нарисовавшей группе плюшку дали потом, но заранее не предупреждали о ней, и третью группу просто похвалили и плюшки не дали. Так сделали несколько раз и КПД групп в конечном итоге очень сильно отличалось. В первый раз КПД было высоким у первой группы, но потом оно резко пошло на спад. Не смотря на то, что они все любили рисовать, то детям стало рисовать не так интересно, как другим группам. Но потом получающие плюшки неожиданно, прекрасно догнали первую группу, а третья группа имела стабильные ровные результаты и их желание рисовать не упало. Вывод - оценка собственных достижений намного важнее для человека, чем кнут и пряник от других.