1. Нереальная ситуация. За задачу по инфе не бывает двоек. Она может не пройти автоматическую проверку или может быть отклонена учителем при ручной проверке учителем. Двойка может возникнуть в конце четверти из-за малого количества сданных задач. Лезть нужно, на мой взгляд,  только в случае, когда ребенок сам с ситуацией не справляется. Никак не может разобраться с правилами игры, а у юных препов не хватает опыта и мудрости чуть ему помочь 2. В 7-мом это несложно отследить. Ребенок приходит с горящими глазами, рассказывает, что проходили, сидит над домашними заданиями и по оценкам видно, что прогресс есть. В какой-то момент ловишь себя на том, что ты ещё условие до конца не осознал, а ребенок уже все решил. Ну и по олимпиадам это тоже видно.