количество слов - очень важно. считайте все, даже если звучат похоже, но обозначают разное, даже если неправильные или даже самые простых типа авав.вот это - это уже предложение из двух слов.вы возможно несколько недооцениваете его речь. что максимально длинное он когда либо говорил?интеллект в этом возрасте определеяется психологическим развитием и может определяться кем угодно. оценивается пассивный словарный запас, то есть то что ребенок понимает. те же цвета, счет, понятия много-мало, большой-маленький (для разных ситуаций), пазлы собирает, на вопросы по прочитанному тексту отвечает (пусть примитивно, да хоть даже пальцем тыкая, но понятно, что он понимает необходимый объем инофрмации и перерабатывает ее) и прочее. ну то есть его должны определить по тестам, а не на глаз оценивать.если психологическое развитие в норме, и нет нареканий от невролога, то можно ждать и смотреть, но опять же чтобы прогресс был, а не просто тупо до четырех лет. но и невролог должен обследовать ребенка, а не просто писать в карте "задержка речевого развития".