6-й?? вообще не показатель. Мой активно сопротивлялся учебе со второго по седьмой класс. Ну по шестой активно, в седьмом стал что-то делать. Сейчас восьмой. Занимается активно, математику, которая, как я думала, не дается ему, пошла потихоньку. Вместо косяка двоек стали появляться четверки, пятерки. Как-то ему стало интересно что ли. Понимания куда пойдет нет, хочет быть миллионером и сниматься в кино. Я не думаю про вузы и девятые классы пока вообще. Разберется сам. Не поступит, значит пойдет работать и учиться на курсы или еще куда-то. Кроме прямых путей есть масса синусоидных дорог. Высшее образование сейчас сомнительная цель для ребенка. А вот практика в направлениях, где он хочет работать, вполне была бы полезна. Сейчас мне важно и радостно, что он сам заинтересовался учебой и попёр вверх. Мне его 3,4 (После 2,67) по математике дороже многих пятерок.