С другой стороны, если родитель готов и дальше поддерживать ребенка, то пусть на репетиторах, но в результате ребенок закончит сильную школу. И, что важно, у него будут знания уровня выпускника этой школы.  Да, они получены не самостоятельно за 15 минут пинания балды, а с огромными временными затратами с репетитором.  Но они получены!...  А в старой школе у ребенка не было бы никаких оснований даже пытаться их получить. А мама бы не знала, на какую планку ориентировать репетитора.Я недавно узнала, что  мой одноклассник, который сейчас   серьезный математик  (как написано в Вики - "израильский и канадский" ), в нашей мат.школе занимался с репетитором!.. И к поступлению в институт тоже с репетитором готовился...      Он сам, конечно, был достаточно силен, но силен для чего?...  Вопрос же в планке.Может если бы кому-то пришло в голову мне тогда нанять репетитора, я бы сейчас тоже была математиком в Канаде? )