Прецедентов, когда топ школы занимаются дополнительно со слабыми и вытягивают их на приемлемый уровень, навалом.  Также  навалом прецедентов, когда сильным детям дают дополнительный материал, пока топчутся со слабыми в рамках школьных часов.  Отличительная особенность сильных - они могут освоить материал быстро и почти самостоятельно. Поэтому им достаточно просто дать лишний листок или пару глав учебника. Они разберутся.  В общем, все эти ситуации миллион раз проходились, и тут не надо ничего нового изобретать.   Просто одним учителям кажется правильным  и важным этим заниматься. А другим  лениво и неохота.  По моим наблюдениям, первые чаще встречаются среди педагогов, а вторые среди выпускников мехмата.