Я хорошо читала, намного лучше дочери на пороге школы. И вообще у нас много было читающих детей в классе. Но при этом мы очень вдумчиво отрабатывали азбуку. Было много заданий на описание картинок, на составление слов-анаграмм. Насколько я помню, к букварю прилагалось ещё и пособие Читаем сами (розовая такая). И прописи были более обширные.В общем не скучали. Сейчас программы построены по-другому. Слова завуча: "У современных детей клиповое мышление". Им не интересно сидеть и выводить крючки для постановки почерка. Им надо все и сразу. Не знаю... я за крючки, если честно...  ничего плохого в отработке навыков не вижу.