я уже написала, чья. совокупная. так должно быть в норме. почему советские учителя никуда не ползли, а просто дополнительно занимались после уроков? и не делали из этого надрыва? а эти заламывают руки, ах, тяжело нам..да, именно, должны быть силы и время. расставь приоритеты и будут и силы, и время. я видела массу учителей в своей жизни. Знаете, кто сидит в школе допоздна? В первую очередь, не самые ответственные сильные учителя. А те, кто не может организовать своё время. И они же самые бестолковые. Элементарно протестировать. Спросите что-то по предмету. Такая копуша будет долго блеять и грамотного ответа не даст. И у них, как правило, нагрузки на детей и родителей огромны, а в сухом остатке ноль. а сильный учитель всегда вам чётко ответит на вопрос, и в течение дня всё успеет, в т.ч. и с проболевшими позаниматься. У старшего такая была, бывшая директриса, но уже по возрасту ушедшая на начальные классы, старенькая, но такая бодрая, с ясной головой, она приучила даже детей работать чётко, быстро, аккуратно.  Она пришла в школу в 57 году. Её уже нет в живых. Вот это были учителя. И уходила она вовремя, никогда не сидела допоздна, хоть и была правой рукой директора. Всегда занималась с проболевшими Отстающих у неё и не было. ещё и соавтор учебника была, открытые уроки и мастер-классы.. очень высокая самоорганизация.