Обычно такие процессы затеваются для того, чтобы убрать ребенка с ОВЗ из группы. Но если родители не захотят прислушиваться к голосу разума, увы, ничего не сделает детский сад.В принципе я - за разумный подход к ситуации. Если ребенок не тянет программу группы, то ему будет лучше в группе для детей с ЗПР. Его агрессия может быть следствием того, что он не соответствует уровню группы, не может общаться с детьми на должном уровне. Если моего ребенка сейчас поместить в группу нормальных детей его возраста, он там будет изгоем, он будет чувствовать себя неумелым, слабым, он будет раздражать педагогов и детей. Если же его поместить в группу нормальных детей на год моложе или в группу детей с ЗПР или ТНР его возраста, то ему будет гораздо легче и выполнять требования воспитателей, и выполнять режимные требования, и общаться.Но если его проблема - только неумение общаться и излишняя импульсивность, то дело воспитателей - следить за ним и призвать его к порядку. Если воспитатели не могут справиться, пусть ПМПК вписывает ему ассистента в ИПР, и с ребенком в сад ходят мама, бабушка или няня, чтобы помогать педагогам следить за ним. Я потратила свое время и ходила со старшим ребенком в 1(!) класс, чтобы помочь педагогу, ребенку и его товарищам наладить отношения. Сейчас мой старший сын преодолел свои детские проблемы, прекрасно ладит с одноклассниками, хорошо учится и не требует контроля. Но если бы я уперлась рогом и свалила все на школу, то сейчас он бы учился на индивидуалке, потому что не умел бы общаться с одноклассниками и учиться в коллективе. С младшим я тоже буду тратить свои силы на это. Потому что моя цель - не столько прогнуть систему под ребенка, сколько дать ему образование соответствующее его возможностям и способностям, при этом не навредив его психике необходимостью каждый день отстаивать свою целостность.