Нам все равно, нейтивы они или нет. Эта тема во всех группах тестируется таким образом - и в ESL, и в смешанных. Это райтинг. Это не устный экзамен.Тема - Subject Verb Agreement. Она везде есть, хоть нейтивы, хоть не нейтивы.Если в тексте в роли подлежащего стоит Fish and chips, то каким бы ни был контекст вокруг, глагол должен быть в единственном числе. На вид это множественное число. Эта тема называется Subject-Verb Agreement. В этой теме как бы изначально теория уровня Basic ESL: если подлежащее в единственном числе, то и глагол в единственном. Все, больше правил там нет. А нейтивы и такое правило, наверное, никогда не изучали.Им дают любое предложение, где подлежащим является Fish and chips. Они там пишут множественное число глагола.Нет, это скорее всего даже и не их ошибки, потому что мы часто даем задание "Найдите ошибки в тексте". Указано количество ошибок. Например, 50 или 30. Они не видят этих ошибок. Они их не распознают.Т.е. ошибки создаются авторами теста, они их должны найти. Они их не видят. Для них естественно, что после Fish and chips стоит глагол во множественном числе.Either the teacher or the students are in the classroom.Neither the girls nor their mother was at home.Глагол быть согласуется в числе с тем существительным, которое ближе к глаголу, потому что это either or / neither nor. Откуда они знают? Они не знают.Это стандартная тема Subject / Verb agreement.Twenty dollars is a lot to spend on ______________.Мы дадим в тесте не IS, а ARE. Они не распознают. У них задание найти и исправить обнаруженные ошибки. Они их не сами делают. Они их не могут распознать.Да, мы чаще это даем в editing. Авторы тестов составили с ошибками, а они из 50 нашли 5 или 15. Они не сами неправильно употребили. Они не нашли, где мы им поставили капкан.Ой, ну разные курсы, разные кафедры, по-разному оно перекручено. Но в теории название темы Subject Verb Agreement.Дефисы.A five-year-old boy was sitting behind me.Им напишут five years old или один дефис, а не два.Дефисы в устной речи мы, ясное дело, не тестируем. Это райтинг.Это все может быть спрятано в любой профессиональный контекст. В имейлы, в документы, в письма. Им не видно, какая там грамматика. Они думают "звучит правильно". Нам все равно, как оно звучит. У нас тема - дефис в прилагательных.Те нейтивы части речи не знают. Они школу закончили по справке о дислексии. А даже если знают части речи... Они не узнают ту ошибку.Они не могут даже выполнить задание подчеркнуть прилагательное один раз, а местоимение - два раза. А тут дефисы в прилагательных. (( Это же двуязычная страна. То они франкофоны, то дислексики, то просто тупые, то все вместе. То его усыновили из Китая. Официально он нейтив. У кого-то в голове 6 языков. Разные люди. Он в анкете написал, что он нейтив. А дома он говорит на урду или киконго.Зато он скоро едет на молодежный слет молодых полических активистов, ему некогда учить это все.Each and every are always singular. А откуда они знают? Они эти ошибки не найдут в тексте, в котором нужно найти 40 или 50 ошибок.Чтобы это знать, это нужно выучить. Учебник они не купили, занятия прогуляли, части речи они не знают. Но мы их всех стандартизируем до самого высокого уровня.))))))))))В документации у нас все красиво.