Не, ну понятие качество обучения - о-о-чень растяжимое. И в вашем посте никакой конкретики кроме эмоций и громких слов.Если у вас нет учителя по английскому языку полгода, или он (она) на уроках проводит классные часы (к примеру) вместо обучения - это одно. Если у вас в принципе слабый учебник и количество часов, несопоставимое с языковой школой - это другое. Если вы приверженец известной русской традиции «каждый у нас умеет лечить и учить», и названиваете директору всякий раз как вам пришла в голову «идея» на предмет обучения - это тоже одно. А если вы видите, что учитель вместо уроков задаёт на дом картинку расскрасить - это другое.Точно так же вы должны понимать, что если уровень класса слабый, то учитель будет ориентироваться на отстающих, а не на вашего отличника. Но в любом случае , если вас заботит образование ребёнка, берите процесс в свои руки. Вы не переделаете учителя и директора, даже если они объективно слабые (хотя вы не специалист определять их уровень и, возможно, просто предвзяты). Вы не создадите искусственную среду в классе ребёнка, если у более чем половины в классе в приоритете тусовка с пивом за углом. Это все борьба с ветряными мельницами. Вам правильно пишут: поступайте в хорошую школу. А ещё мотивируйте ребёнка на учебу для себя (интернет вам в помощь), записывайте на курсы, в кружки по интересам - создавайте среду вне школы.