Никак не коррелируюТСЯ, раз уж вы решили выбрать это слово, то употребляйте его в правильной форме. Если ребенок знает таблицу умножения, то примеры с ее использованием не вгоняют его в страх, он сразу может смело писать ручкой, не напрягаясь. А вот если до сих пор 7*7 то 49, то 56 - то ребенок напрягается, нервничает, что отражается и на письме. Ну так решите 100 примеров, освойте таблицу и никаких напряжений. Повторю, это начальная школа. Вот уже 3ий год, отбросив самую первую четверть 1 класса, сын решает одно и то же. Как в конце  1 классе были примеры 2*2=, так в 3м они и остались, видоизменившись до 8*7 + 34*9 - (78-36)=  Да, длинющий, но по сути он тот же, что и в 1 классе. Основа таблица. И если ребенок ее освоил до автоматизма, то его эта лента не пугает. Каждый день в домашке по 8-10 таких примеров. Вот сейчас они начали доли. И пошла отработка автоматических навыков. И когда доли станут дробями дети уже будут готовы. Это началка. Королева начальной школы  - практика. Изо дня в день. Доведение базовых умений до состояния навыка.Если 3 клетки вправо и 2 вниз, при этом, вызывают трудность, то нужно над этим работать, только и всего.  У сына в классе, к примеру, девочки все четко с клетками обращаются. мальчишки хуже. Девочки более скрупулезны. Пацаны шпарят на скорость примеры, у них это спорт - решить первым и правильно. Но оформление! Кровь из глаз!Сын тоже страдал этим. Не могу запомнить сколько клеток, это меня Катька толкнула, это ручка упала, это парта качнулась, нам не говорили, что 2 клетки отступать. Переписывал. Классные работы, домашние работы. Не пошел на футбол, не пошел с друзьями гулять...Через неделю случилось чудо. Прямо все перестали его толкать и мешать, он мгновенно стал слышать, что надо 2 клетки отступить. Конечно, не без косяков и сейчас, но сравнительно чисто. Могу сфотографировать тетради, если интересно.