По моему опыту очень часто "аппетит растет во время еды". Хорошо учит школа - это что именно значит? Ведь у каждого ребенка свои способности, свой "потолок", и разграничить усилия школы и способности ребенка нелегко. В глубине души у каждой из нас есть уровень ожидания: где именно мой ребенок относительно остальных представителей социума в той или иной дисциплине.Например, я понимаю, что у меня дочь не лишена математических способностей, но математика ей неинтересна, она никогда не занималась дополнительно и не фокусирует свои усилия на этом предмете. Поэтому я считаю, что ее школа учит хорошо, а она учится хорошо, если:1. По МЦКО она получает пятерки и не испытывает затруднений при решении МЦКОшных задач.2. Спокойно решает 1 уровень Ершовой без ошибок по тому материалу, который прошли в школе, озадачивается 2 уровнем, но некритично. Может не решить до 30% в третьем без дополнительных объяснений.3. Может ничего не решить из "олимпиадной" математике - это особый предмет, мы его не изучаем. Но все, что не содержит элементов олимпиадной математике, она должна решать с 70% правильностью на вступительных экзаменах в различные лицеи.Это мои ожидания. Если они не оправдаются, я пойду искать причины. А если они не сформулированы, то на выходе с какого-то экзамена я могу оказаться разочарована полученной оценкой. Хотя по здравому размышлению оценка будет вполне закономерной. Я как раз математик, и у меня ко всему подход математический))