Если сад коррекционный, то не скажу, может там и дают больше, чем дома, но обычный сад - это вместилище хранения детей. И там НИЧЕГО полезного не дают, кроме умения более ловко отвечать на обиды и может еще на горшок приучают ходить))  В чем таком сад развивает, мне неведомо, после сада все ходят учиться к школе в группы подготовки, в саду ничему не учат, а слепить зайца из пластилина, так дома они этих зайцев и прочее еще как лепят. Наверно я дома куда больше занималась с детьми, чем вы, вот и все), если вам казалось, что в саду полезные занятия) И да, у меня не все дети подарочные) , так что занятия были дома по 2,5 часа в день, походы к дефектологам, выполнение дома кучи заданий, на аппараты по зрению, на массаж, даже на кучу кружков времени не оставалось, ну может ИЗО они очень любили. Сейчас учатся в художественной школе, младшая туда пойдет, как подрастет. И еще просто гулять, двигаться и двигаться - велики, горки, плавание и пр и пр. А еще музеи, театры и просто походы как на природу, так и по городу.И я очень сочувствую автору, я знаю какой это тяжелый труд иметь необычного ребенка, я все детство жила с двоюродным братом с синдромом Дауна, может я именно по тому так боролась, чтоб мои дети могли максимально догнать сверстников в развитии, многое корректируется, не все, но часто трабллы видны только родным, дети они очень пластичны, надо бороться и добиваться, чтоб ребенок мог себя обслуживать и максимально не зависеть от родных. И морально это жесть как трудно.