Долг образованных родителей в наше время не хлопать ушами, а подсказать ребенку, где и на кого он будет учиться. Да, допустим, кто-то родился музыкантом или биологом, тогда у него хватит силы сделать по-своему. Большинство отличников делает все, что им поручили, и делают они это хорошо. И через ненависть к предмету они все равно первые. А потом надо выбирать что-то одно. Ну, выберет он то, что ему нравится, но это не значит, что это востребовано на рынке, это не значит, что в этом есть здравый смысл. Надо ребенку помочь хорошо устроиться. А потом в свободное время можно развлекаться, как угодно. В 1980-е было престижно учиться на истфаке, филфаке, историко-архивном, инязе, биофаке и т.д. - и туда было не попасть. Люди тратили 4-5 лет жизни, чтобы поступить, а на мехмат можно было вообще пойти у нас без вступительных экзаменов, а по результатам выпускных из маткласса. Гуманитарные факультеты были хороши еще тем, что там все диссертабельно: нет зависимости от работы команды и результатов исследования. Защитился - получил свою зарплату кандидата наук. А потом жизнь изменилась. А потом люди поехали в другие страны. Приходится быть реалистами, чтобы не попасть в рабство. Посмотрите вокруг. Увидите очередную канадскую отличницу с папой-профессором, которому за 70 лет, которая со всеми своими знаниями никому не нужна, сидит на кассе в химчистке по знакомству. А подруги крутят пальцем у виска и говорят, что, может, ее папа ее еще успеет пристроить. Специальность - учитель младших классов. Любит детей. А кто за это будет платить? Правда, она учится бесплатно там, где ее отец всю жизнь преподавал. А нам надо думать самим, где наши дети будут учиться и на кого. В школе они рассуждают, что мама лезет на голову, а потом к окончанию вуза у них уже контракт на постоянную работу и зарплата, а у таких подружек - новая работа в магазине одежды и бесплатное волонтерство по специальности там, куда ее никуда не возьмут. Хорошо, кого родители будут годами содержать и оставят наследство. А нам надо думать о себе самим. Хорошо, у кого мамы по министерствам, папы - тоже, они потом своих детей куда-то впихнут на ентри-левел на government job, а нам надо думать головой... У детей нет опыта, что они видели в этой жизни. Они слышали красивые слова с трибуны. А потом после этих красивых слов все с точностью до наоборот. Потом люди заканчивают университет и идут снова в колледж, чтобы получить какие-то примитивные скиллзы, с которыми просто возьмут на работу, на которой надо будет помалкивать, что закончил университет, потому что все начальники и в колледж не особо ходили. На одном из моих мест работы заведующий кафедрой - бакалавр, а половина кафедры - убогие PhD, которые побираются с протянутой рукой "дайте хоть 3 часа в неделю". И их еще сталкивают лбами в битве за эти 3 часа - мама не горюй. Так что тут гадать не надо вилкой по воде, а надо брать ложку и делать то, что надо.