Значит надо каждый день придумывать мотив, но не игрушку или другой подарок, а находить что-то ценное для вашей дочери в других сферах. Делаешь быстро уроки - смотрим вместе фильм, идем вместе в магазин за пироженкой, идем вместе в парк-на площадку-на великах, ищите разнообразие. А на доп занятия ходит с удовольствием? делаешь русский до допов, идешь на допы, потом быстро доделываешь остальное (может четкое время расписывать на каждый урок?) и получаешь приятное общение с мамой. У меня тоже дочь уроки делала из-под палки и я четко контролировала все процессы. Сейчас 5 класс заканчивает, и только в прошлом году, к концу 4, стала более-менее сама планировать время и процесс уроков, и то иногда даже сейчас я контролирую как идет процесс, потому что начались прятания тел под стол и зависание там со школьными друзьями в вацапе... Если я вовремя забираю тел - час-полтора и все уроки готовы. Если пропущу момент, уроки будут делаться до ночи, было такое пару раз когда надо было уйти мне по делам.Еще нам помогало четкое определение времени - русский делаешь с 16.30 до 16.50, 10 мин перерыв на чай-яблоко-молочный коктейль, 17.00-17.30 матем и т.д. в зависимости от того, когда надо было закончить все уроки. Потому что ребенку самому сложно было распланировать время на весь вечер и сразу.