Расскажу свою историю. Постараюсь коротко. У нас было то же самое: единственный ребенок в дворовой школе. Ближайшая не дворовая школа была в полутора часах езды на общественном транспорте.(автобус+электричка+метро), т.е. маленькому ребенку ездить нереально. Большому, собственно говоря, тоже, потому что кроме бесконечной дороги ребенку надо было когда-то учиться, и не просто учиться, а в топовой школе с соответствующими нагрузками и сложностью программы. Ребенок был умный, отлично учился, но при этом девочка-девочка: история, книги, сочинения, мечты, художественная школа, иностранные языки, краеведение - ее всё, альфы и омеги. По математике и естественным наукам тоже были пятерки, но больше прицепом к гуманитарным дисциплинам. Она хотела быть лучшей во всем. А статусные школы, как известно, это - физмат лицеи, и не почти все, а просто все, без почти.И вот приспичило нам отдать нашего "умного" ребенка в физмат школу. В пятом-седьмом было еще рано, дорога слишком дальняя, а вот в восьмой класс-таки отвезли поступать. В четыре школы. Ребенок старательный, экзамены писала добросовестно. В две из четырех школ поступила. Но как назло эти школы оказались далеко не ближайшими. Мы в них потренироваться ездили. Потренировались, блин. Два часа дороги. Два часа. При удачном стечение обстоятельств.Что делать? И вот тут началась история нашего подвига. Жизнь разделилась на до и после. Мы бросили старую квартиру и в недельный срок переехали на съем. В маленькую двушку в отвратном состоянии. Но эта двушка была практически в историческом центре города рядом с метро, и вылетела она нам не в копеечку, а в мою месячную зарплату. На жизнь осталась зарплата мужа. Дальше был самый тяжелый год в моей жизни. Денег вечно не хватало. Работа у меня была новая и ужасно тяжелая, уставала я так, что со здоровьем начались проблемы. Ребенок вечно НЫЛ. Нет, даже не НЫЛ, а ВЫЛ и метался по съемной квартире как звереныш. Ей абсолютно не нравилась ее новая школа. Она, как выяснилось, терпеть не могла и физику, и математику, и программирование. Достижения в гуманитарных предметах, которые тоже давались в топовой школе на достойном уровне, утешали слабо. Она могла в субботу свалиться с температурой сорок, а в воскресенье проснуться абсолютно здоровой, и мы понятия не имели, что это такое было. Возможно, следствие стресса. Самой частой фразой ребенка в тот год было: "Заберите меня отсюда, я хочу домой и в старую школу". Отличницей она быть перестала, поначалу даже на хорошистку не вытягивала, появились текущие двойки и тройки. Мы, стиснув зубы,терпели. Альтернативой была наша старая квартира и дворовая школа, которая нам с мужем казалась ужасной: знания ребенка, там полученные, оставляли желать лучшего. Как выяснилось, при одних пятерках ребенок знал физику и математику хуже некуда. Через год в мае мы купили свою квартиру рядом со съемной. Повезло. Без подробностей. И, пожалуй, это был самый ценный результат наших экстремальных приключений. Покупали мы квартиру на пике снижения цен на недвижимость, и за несколько лет ее стоимость выросла почти в два раза. Но это лирическое отступление. Ребенок тоже попривык, смирился и снизил градус истерик. Сдала экзамены, причем хорошо, и перешла в следующий класс с одной тройкой по физике. В девятом классе мы выдохнули. Своя квартира, никакого больше съема и лишних трат, ребенок окончил девятый класс без троек. Все ОГЭ и переводные экзамены на пятерки с почти максимальными баллами, получился очень даже приличный средний балл аттестата. Я привыкла к работе и тоже расслабилась. Правда, именно в этот год у меня впервые начались серьезные проблемы со здоровьем. Чуть выдохнула и полезло: артроз, гипертония, хроническая сердечная недостаточность. Причем все это слишком рано, мне еще и сорока не было. Пришлось заниматься не столько ребенком, сколько собой. У мужа резко село зрение.Десятый класс тоже пережили. Первое полугодие легко, второе тяжело, но тоже справились. Не помню, чтобы я когда-то так радовалась сданным экзаменам, как дочкиной четверке по физике. На этой несчастной физике в десятом классе в нашей школе исторически валят процентов 10-20 детей.Вот теперь у нас одиннадцатый класс. Главный вывод: если бы я знала, то б никогда.... Разве что квартиру удачно купили. Ребенок готовится к ЕГЭ по математике и по физике. Наши ожидания, что она узнает эти предметы и полюбит рухнули как карточный домик. Она ненавидит оба этих предмета! Ненавидит. И программирование тоже. Приличные оценки нисколько не стимулируют. Учится, потому что учится. И дальше будет учить, потому что убила уже на них тонну сил и здоровья, и это должно стать ее будущей профессией. И просвета никакого. Мы уже с мужем зажали глаза и уши и спрятались от  ребенка как нашкодившие котята: решай сама, ты взрослая. Чувствуем себя идиотами и предателями. При этом дочь по-прежнему нежно любит гуманитарные предметы. В десятом классе легко взяла регион по литературе. Пишет как дышит. Талант, блин.В общем, не стоит. Не ломайте ребенка. Посмотрите на нас. Ошибка думать, что если отдать ребенка в статусную школу, то он изменится и полюбит то, что раньше не любил и добьется успехов. Ребенка не переделать.P.S. Ах да, есть еще один плюс. У дочери случилась первая любовь с очень умным, хорошим мальчиком из новой школы. Но это пока плюс. Пока у них все хорошо. Когда будут расставаться, то вылезет жирный минус. Даже думать об этом страшно.