Ну вы не равняйте сложившуюся веками систему США и наше лихорадочно слепленное подобие болонской системы. Причём сами вузы не понимают как с этим жить и что делать. И ещё по поводу США. Там практикуется достаточно широкая вариабельность изучения курсов. То есть студент сам себе по сути формирует расписание. его цель - получить образованиеА в наших вузах цель бакалавриата: "пятилетка в четыре года".И ещё... ну не могу здесь и сейчас сравнить курсы там и здесь. Вот даже интересно было бы.А вот российские реалии. К нам только на прошлой неделе пришёл мальчик с бакалаврским дипломом. Специальность логистика. Среди всего прочего: философия, история, психология, социология, культурология, политология, концепции современного естествознания (при этом физика отдельно), культурное наследие России (типа православие). Про ОБЖ молчу, ладно. Английский, пусть... но по часам в общей сложности почти два года ушло на все это. Оставшиеся два (а в реальности полтора) его учили уже логистике, организации транспортной отрасли, коммерческой и грузовой работе. Ну какой после всего этого выйдет специалист?