Про истощаемый вы верно заметили.Я сначала как раз забрала полностью на СО "на восстановиться". Потом спокойно нашла школу,  где удалось конструктивно договориться с администрацией. Где учитель был согласен руководствоваться духом, а не буквой требований.Мой несколько раз выходил в школу на "нормальную учебу". Обычно это бывало в сентябре, несколько месяцев (до полугода) он туда ходил), потом либо я забирала, понимая, что всё.. наигрался пора заниматься , либо потом сам в средней школе говорил, что пустое это всё..Эффект был с домашним обучением не сравним. И да, здорово помог раскрыться ребенку. Мне кажется тут каждая семья оценивает своего ребенка, свои ресурсы.. и принимает решение. Главное не позволяйте собой манипулировать окружающим. Я когда забирала ребенка из школы столкнулась с огромным количеством негатива, как от членов своей семьи, так и от окружающих. И все годы мне активно транслировали этот негатив. Я сейчас жалею, что со старшим ребенком не рискнула - многое упущено оказалось. Остальным детям повезло найти "свои" школы, где им очень подходит класс, учителя, программа.. А по поводу дисциплинарных моментов. Я считаю, что у родителей должен быть авторитет. Если вы не можете построить младшеклассника, то что будете делать с подростком?Я с первым ребенком сильно намучилась, со следующими уже было легче. Чёткая система требований, навык "договариваться", расставление приоритетов.Это все непросто и небыстро, но сильно облегчает жизнь.