Вы меня не слышите. Да я бываю в группе. БЫВАЮ, а не нахожусь постоянно. Например с утра я привожу своего ребенка поздно, во время завтрака. Да я вижу что происходит за завтраком. Забираю я почти всегда рано - прихожу к моменту одевания детей на прогулку, нередко помогаю одевать. И конечно вижу. Да я иногда (ну раз 15-20 за 2 года) забираю ребенка в обед. И я вижу как проходит обед. Да я раз 5 была в саду во время занятий. И я вижу занятия. Да я хожу на утренники и вижу. Все что я вижу только подтверждает то что я слышу. Я где-то говорила про каждую минуту?Я где-то говорила что ребенок специально что-то делает? Нет она просто делает что-то свое. Наверное, иногда, оно пересекается с тем что должны в этот момент делать все остальные. Или вы предлагает заниматься "лепкой" только тогда когда этот ребенок проявит интерес? Ходить гулять когда этому ребенку захочется одеваться?Даже если говорить об инклюзии. Здоровые и не здоровые дети в одной среде делаю то что могут и те и те. Здоровые и дети и инвалиды колясочники могут вместе рисовать. Но здоровые дети и дети с серьезным ДЦП рисовать вместе не могут. И даже если это провернуть пользы от этого ни тем ни тем. И родители которые хотят что бы их дети просто рисовали, а не создавали "среду" для тяжелых ДЦПшников не злые люди обижающие инвалидов и желающие сослать их в резервацию. Они просто родители которые желают что бы их дети рисовали в компании себе подобных. Не обязательно здоровых. А просто достаточно здоровых для рисования. Возможно слабослышащих, колясочников, но тех кто способен понять что нужно и способен удержать карандаш.В данном случае это не так. И в данном случае становится только хуже. Логичный вывод что этому ребенку нужна другая компания и другие занятия, которые ни данный сад ни данная группа детей обеспечить не могут.