Причет тут Ваше последнее предложение? Это родители этого ребенка должны думать головой и не вестись на психоз, что в топ школе любого можно сделать топ учеником. И, да, конкуренции там поболе будет. И разрыв между знаниями, мотивацией тоже. Буду только рада, если для слабого ученика это окажется стимулом и не придавит в итоге. А потом начнутся топы "почему мы ушли из топ школы". У меня есть печальный пример, как девочку (уже не девочку, мою ровесницу) пропихнули в топ математическую школу в 10 класс, еле еле доскоеблась до окончания (будучи самой слабой ученицей, аутсайдером), в вуз поступила со скрипом, но больше первого года осилить не смогла. Последний раз ее видела-мороженым торговала, родила ребенка от приезжего нацмена. Девочку топ школа именно что доломала и убила зачатки воли. Действительно, трагедия. А бабушка-завуч старалась для деточки, пихала в школу "получше". Я склоняюсь к тому, что топ школы не для всех, нужно и крепкое здоровье и, если уж не знания (по которым происходит отбор), то, как минимум, железная мотивация их получить. А откуда они появятся, если все решается силами родителей, хочешь-не хочешь-будем осчастливливать. Иногда надо об'ективнее оценивать своих детей. Понятно, что многим (как видно и из обсуждения здесь) сложно прянять своего ребенка таким, какой он есть. Всегда кажется, что не дооценили, не поняли, не увидели и т.п. Но это вполне возможно в началке, когда, по сути, учитель один, в средней школе все более адекватно и учитель оценивает только свой предмет,  и может вообще быть не в курсе, как Вася успевает или нет по остальным. Это нормально. Поверьте, лояльность в данному конкретному ребенку в нашей школе со стороны учителей зашкаливала, с детьми нормально общался, никто его за учебу не гнобил.