ФФ и иже с ними для учителей непривычны. Они предполагают большую работу с аудированием, а у нас в школах этим занимаются традиционно мало. Хотя аудирование есть и в Верещагиной, только его после 2 класса никто не слушает)  Еще мне кажется (тут могу ошибаться, нет такого опыта), что по ФФ сложновато работать в большой группе, а группы в классах, как правило, большие. Учителя часто консервативны, к иностранному учебнику надо адаптироваться, а зачем, можно ведь по привычке заставить зазубрить верещагинский текст,написать квиз и дать тест по грамматике, и так девять лет)