Дело не в том потянет или не потянет, а в том захочет или не захочет. Красивые слова о развитии, творческом подходе, мотивации через интерес и прочем - это всего лишь красивые слова. Учеба не должна становиться пыткой для школьника, но и превращаться в бесконечное удовольствие она тоже не должна. У финнов есть на мой взгляд существенный слабый момент.Всего понемногу в комплексе рассматриваемых проблем (очень яркий пример с мигрантами из статьи) - это все и ни о чем. Бег по верхам. Науки в варианте "лайт". Но такой подход может стимулировать детей к углубленному изучению проблем, а может, наоборот, отбить охоту. Потому что каша в голове. Потому что нет системы. Потому что учитель вместо того, чтобы разложить все поэлементно, устраивает из урока свободную дискуссию. Ребёнок ещё в силу эмоциональной и умственной незрелости не может самостоятельно анализировать, искать и структурировать информацию. В конце концов он не имеет для этого достаточного жизненного опыта. А учитель по сути перекладывает на него обязанность самому организовывать образовательный процесс.