Всегда считала, что это как-то связано: врожденная грамотность, лингвистические способности, те приблизительно одинаковые должны быть оценки. Сын в 7 классе, школа с углубленным английским, англ 4 раза в сетке +2 доп, русский 5 часов. По английскому 5-6 класс было 5 в году, но текущих 4-к много, в одном из триместров было 4. В 7 классе новая учитель-одни 5, за все работы: тесты, аудирование, пересказы, в 1-ом триместре средний балл 5( оценок около 20), я сама удивлена. Русский всегда 4 была , но твёрдая. В этом году еле-еле, первый триместр балл был 3,75. В этом уже две контрольные на 3 написал( коэф 3), причастия и деепричастия. Уроки делает сам, говорит что все понимает. Почему такая разница тогда? Эта его круглая «5» по англ меня не радует, на фоне трояков по русскому, лучше бы 4 по обоим . У кого как? И почему? По русскому программа сложнее?