А не надо требования снижать. Надо качество обучения повышать.  Мотивацию опять же.  Мой ребенок не хочет садиться за один из предметов, потому что проверяют с большой задержкой, и замечания вечно выглядят "от балды", потому что нигде требования не описаны. Они из серии "угадай сам".  Но угадывать, когда ребенок предмет учит с нуля, а проверяют раз в месяц, очень сложно. Потому что следующее неугадывание выяснится через месяц.    В общем, убитая мотивация на ровном месте.