С Жанной согласна: он действительно избрал способ тактильного воздействия, чтобы обратить на себя внимание - пришел, надо брата "приветствовать". Тут нет иного выхода, как ловить на лету, перехватывать руку и ЗАПРЕЩАТЬ. Да, придется пережить град истерик: он будет протестовать против запрета на избранный им способ общения. А так он у Вас хорошо устроился: отстоял свое положенное в углу, да и ладно - можно продолжать в том же духе.Во второй половине, после ГКП и в выходные - тоже законное и логичное явление: устал, перегрузка, переизбыток зрителей, и, опять же: невозможно выразить эмоции вербально, потому речь ему пока недоступна. В ГКП тоже самое: он не может сказать "это моя игрушка", даже толком не может обозначить свое пространство и его границы, не прибегая к кулакам.Но я за резкий запрет рукоприкладства с его стороны, обосную. Имею перед глазами два примера мальчиков с ЗРР. Первому запрещали драться, помогали ему находить любые другие способы коммуницировать с внешней средой, но как только речь прорвалась, все эти припадки как рукой сняло. Второго мальчика "не захотели ломать через колено, да, вот такой вон он эмоциональный, гиперактивный, примем же ребенка таким, какой он есть". В итоге речь прорвалась и у второго, ему уже 6 лет, но он так и продолжает драться, кататься по полу, орать во всю мощь, пинаться и кусаться, добиваясь своего, не прибегая к обращению и речевому контакту: просто привык. В итоге его избегают в коллективах не по принципу принятия таким, какой он есть, а по правилу трех "Д".