А можно вопрос про ваши исходные условия? Ребенок изначально хорошо учился и имел мотивацию? И поподробнее про контроль и замер результатов.Имеется школьник, весь в репетиторах, толку почти, только влез из двоек. Если без репетиторов - сразу двойки и в школе начинаются всякие намеки.Вы так четко написали про контролирование ребенка и репетитора, может быть именно этого нам не хватает?