на самом деле, как только предмет становится  насильно оцениваемым для всех, он теряет в качестве получаемых от него знаниях.  И можно ввести  100 предметов, по  8 часов ежедневно, а  эфективность получаемых знаний приблизится к абсолютному нулю. И, как бы родителям  не хотелось, дети не резиновые . Такакя же глупость и углубления с 5 го, а то и еще и первого класса!   Вот в кембридже и оксфорде жалуются, что у них ранняя специализация, а в Гарварде , что вообще  чуть ли не доконца можешь не специализироваться. А у нас.. у нас прямо сначалки! Правда большинство детейуже к 9 классу, так успециализируется, что школу видеть не может и специальный предмет особенно! про этом знаний по неспециальным преднметам  и вообще крайне мало или нет.