Про официантов не знаю, может у них и 100 тыс.. У нас в бухгалтерии фактические оклады на руки от 30 до 90 ( не считая начальства, конечно). у руководства о фактически доходах могу только предполагать. Сама я пока сидела с детьми по-очереди с тремя в отпусках до 3 лет, работала на дому. Получала сначала 12, потом 25, потом 20 в самом уже конце 25. Но это было 6 лет назад. Потом вышла 6 лет назад  в офис,сначала на 30, на первичку, самая низкоуровневая работа в бухгалтерии,на нее обычно молодых девочек берут сразу после вуза. Потом постепенно, сменив несколько компаний, доросла до главного бухгалтера, а в плане зп до 90. Но ещё буквально два года назад у меня было на руки 50 тыс и должность заместителя главного. Вообще если посмотреть по вакансиям, бухгалтерам много предложений на участок от 30 до 70. Буквально вот недавно взяли женщину на 30 тыс , но конечно на такие деньги без образования и почти без опыта, на "собачью" должность, где требуется хорошая стрессоустойчивость , в надежде, что по ходу дела научится. По образованию она психолог))) Девочка не глупая, работящая. Если справится, то и зп, и должность ей подрастим.У нашей сотрудницы сын. Инженер. После вуза работал в Воронеже на заводе, имел оклад 9 тыс. Переехал в Москву , нашел работу за 25, потом за 35, сейчас дорос до 50, но у него ещё вся жизнь впереди. Ему сейчас главное не деньги, а чтобы расти как специалист.Сестра врач, зав отделением,  одно время имела на руки около 100 тыс, но работала при этом на 2,5 ставках, практически круглосуточно и без выходных. Сейчас им сильно сократили зарплаты, в особенности премии, которые составляли примерно половину из дохода, а нагрузки на одну ставку увеличили.Племянник инженер, только после вуза, но работает уже года три. Оклад 50 тыс до НДФЛ. Раньше были большие премии, иногда 100% оклада, так что доходило и до 100 тыс до налога  в некоторые месяцы. Но потом руководство сменилось, все как-то у них поплохело и таких премий больше не бывает.С зп 100 тыс и больше знаю нескольких людей, но это скорее единицы.