Поверьте, это вам кажется. И хочется видеть себя констанцией на фоне "плохих" родителей, просто имея ребенка с другим характером, темпераментом.Я из тех, кто ребенка "бросил". Этот брошенный ребенок сейчас отнимает у меня на три порядка больше времени, чем в период, когда он был отличником, по огромному конкурсу прошел в топовую школу, занимался водным поло 5 дней в неделю и английским и дома уборка, мусор и прочее было на нем. Сейчас это 14летний лоб, которого из комнаты и от телефона фиг оторвешь, я делаю с ним уроки каждый вечер и козлом скачу вокруг, чтобы найти, чем бы еще его заинтересовать... Как, скажите мне, тащить на водное поло человека, который в свои 12 лет говорит, что он туда не пойдет? Как сделать так, чтобы выучив дома полностью весь материал, отработав и проверив, что он отлично знает тему - он не притаскивал с контрольной 2-3? ЗНАЯ материал? Тут цифру забыл, тут написал 7, а перепутал ее с 4, там ответ забыл оформить. Все козлы, шумели-отвлекали, он и так все знает, исправлю, мама... А там и конец четверти подходит. С поло ушли на теннис, с тенниса на стрельбу, на третьем или четвертом уходе я поняла, что смысла нет никакого, вопрос не в занятии, а в том, что надо напрягаться. Но послушно "ходим" и дальше. Сейчас вот рисование, ага. Пока он новенький и вокруг него скачут - ему интересно. Мотивировать? Чем? Любые слова родителей для них белый шум в этом возрасте. Чем больше мотивирую, тем меньше он слышит меня в реально важных для жизни вопросах, а не в том, в какой кружочек-квадратик ходить...Вы поймите, что все разные. Если что - я сама отличница-медалистка, и в возрасте сына вела себя СОВЕРШЕННО иначе. При том, что со мной никто не занимался и никто меня не мотивировал. Наоборот, отправляли в деревню на все каникулы и требовали дома убираться, когда мне надо было на дополнительные занятия, которые я сама нашла...