В общем и целом наверное больше регресс. Почему? Потому что при нынешнем развитии техники мы скатились к уровню мартышек. Всех восхищают электронные дневники. Но это же чушь, в принципе. Никому не нужная трата времени.А все лучшее от техники мы не используем. Английский, например. Столько возможностей слушать нормальный язык на том же ютюбе, учить наизусть, читать и слушать нормальные книги на иностранном языке. Нет, мы тупо учим грамматику, а потом дети приезжают в англоязычные страны и боятся вообще рот открыть.Литература. Как мне говорили ученики гуманитарного лицея - мы задавали выучить наизусть стихотворение, а учить имя автора нам не задавали. И сразу все ясно становится, правда?Мне не нравится, когда детей загружают ненужной информацией, а нормальные знания и умения - их получть уже не остается времени.Пожалуй да, основной регресс - это излишняя загруженность, совершенно ненужная гонка и обязаловка, нервы и стресс. Никому это не нужно. Потому что при современном уровне информационных технологий нужен совершенно другой подход к образованию.