Мне кажется, дело не совсем в смене школы тли класса или других деталях, а в том, что у вашей девочки амбициозные организаторские качества при очень низком эмоциональном интеллекте. В том смысле, что она не понимает настроения окружающих, не чувствует, что сейчас уместно, а что абсолютно нет. Я бы работала в этом направлении, потому что умение понимать другого и в том числе понимать мотивы и настроения в коллективе -то важно далеко не только в школе или подростковой компании, а на протяжении всей, особенно взрослой жизни. Я бы нашла соответствующие тренинги и посетила вместе с дочерью. Психолог тоже хороший вариант.