Тут такая штука получается странная. Для тех, кто связывает свою жизнь с гуманитарными науками,жизнь сильно облегчили, поделив математику на базу и профиль. И теперь "гуманитариям" не надо упахиваться на высокий балл по математике. А вот "технарям" такой поблажки не сделали. Среди очень и очень одаренных в технических и точных науках детей, по моим наблюдениям, приличный процент  дислексиков и дисграфиков. У меня сын такой. И его 89 баллов по русскому я считаю его самым большим достижением, круче чем олимпиадные стольники по физике и математике. Три репетитора на нем поставили крест, все три сказали, что смысла человека мучить нет, высокого результата не будет. А он смог, выехал на логике и памяти. Но, не всем так везет. Именно везет, потому что компенсация всех "дис-"  (полная или частичная ) может и не наступить к 9-10 классу.  Тогда все, полный пролет с хорошим ВУЗом.  И эти особенности не имеют отношения к безграмотности и узкому кругозору. Если бы мой муж, например, сдавал ЕГЭ или устный русский, то остался бы без ВО. Я не встречала более косноязычного человека чем он, при чем и  в устной и в письменной речи. Но это совсем не мешает ему быть очень и очень хорошим программистом с красным дипломом хорошего ВУЗа. Более того, эта его особенность не делает его безграмотным, грамотность, что называется, врожденная, а знаний из разных областей столько, что я порой удивляюсь как то все в голове умещается.