На счет, что как называется, не знаю, у нас все называют peca. И карточки и систему.У Андрея карточки использовались именно, чтобы строить предложения. Так как словарный запас у него есть, но выстроить их в предложения длинной больше 3 слов, он без помощи не может.Также карточки использовались, когда работали над вопросами с выбором. Например, какой фрукт хочешь? Он если не видел , то не мог вспомнить какие фрукты вообще есть.Также я помню,что были проблемы с использованием слов "ничего, никто". С карточками разобрались. Сейчас сам употребляет.Распознавание эмоций тоже с карточками работали. Сейчас вроде усвоил.Сейчас карточки используются для последовательности. То есть, что за чем следует. У него расписание в школе в карточках. Подготовка к экскурсиям, праздникам все в карточках.