И это какие-то особые свободы?Мне вообще всегда было фиолетово до того, какие цифры у нее в дневнике. Ну разве когда в прошлом году по некоторым предметам уехала на «3 пишем, 2 в уме», обозначила то, что в любой момент готова оказать любую помощь: консультациями (если ее саму беспокоит положение дел, но что этим сделать она не знает), временем, подсказками, деньгами на репетиторов. В общем, все, что в моих силах. Ну и стала побольше спрашивать о школьных делах.Прогулять – не желательно, конечно, где она болтаться-то будет в это время. Опасно. Впрочем, мне-то что, ей потом программу догонять. На это желания что-то не наблюдается.Срач резко не приветствую. Впрочем, мне не приходится давить. Тут получается хороший жизненный опыт по столкновению свобод. Я просто сама не убираю и не слежу за ее вещами. А значит все, что разбросано, погрызут, изрисуют, порвут и, возможно, записают младшие.Самодеятельность была только одна принудительная, заставила получить диплом в музыкалке. Но это после того, как была готова забрать, но она сама же отказалась уходить и решила перейти на другую программу (чтобы закончить год). Это да, менять глобальные решения и подставлять меня чаще раза в пол года не даю.Курить не разрешила бы, но и желания у ребенка не было.Выпить могу и сама налить, собственно, и наливаем с ее 11.Насчет отбоя с проверками хожу, но по ее же просьбе. Ну не может ребенок оторваться от книжки, а потом голова ватная, и сама она об этом знает.А вот судя по этой фразе, вы не вполне понимаете, о чем я. «. Спорить можем на какие-то темы, но заканчиваем всегда только консенсусом».Знаете, мы тоже. Как раз договориться мы можем всегда. Но тут речь о другом. О том, что иногда ребенок не спорил, и не настаивал на своем. А планомерно провоцировал конфликт. Т.е. единственная цель была – довести до скандала.