тоже оценила разноплановость и усложнениепоэтому готовиться - прям готовиться - смысла нет (впрочем, как и к любой олимпиаде)единственно, что делаю с детьми всегда заранее - таймменеджментвремя, количество заданий, требуемость или нет заполнения бланков и какого типа, подразумевается ли необходимость расписывания хода решений и как это реализованоот этого заранее распределить время на решение навскидку, проверку, заполнение бланков, возврат к тем задачам, которые на первый взгляд вызвали затруднениемои дети просто вообще, можно сказать, не знакомы ни с доминошками, ни с разрезаниями...поэтому взяла срез/подборку с проблемса, и пробежались с ними по реперным точкам типа:разрезаниеравными фигурами называют конгруэнтные (Лёвшина деточки читали, благо)при равных площадях фигуры поименовываются как "с одинаковыми площадями"анализ количества клеток и предварительный расчёт размеров требуемых фигур, а не слепое тырканьеобратить внимание на то, указано ли, что разрезать надо именно по линиям сетки, или это условие отсутствуетопределение осей симметрии и/или блоков, заведомо могущих относиться только к одной фигуре................доминошки28 штукчётностькак быстро написать перечень для анализаанализ через определение единожды изображённой пары, а далее раскручивание с этой точки.....................как-то таксегодня раскрашивание в таком же ключе пролистаем