Тренировочная работа в формате ВПРпо ГЕОГРАФИИ6 КЛАССвариант ГГ60101Инструкция по выполнению работыНа выполнение работы по географии даётся 45 минут. Работа включает в себя10 заданий.Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записиневерного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочимитетрадями, атласом и другим справочным материалом.При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновикепроверяться и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием картВам потребуются линейка и карандаш.Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономиивремени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходитек следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможетевернуться к пропущенным заданиям.Желаем успеха!География. 6 класс. Вариант ГЕО601 2© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующейстранице.Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.1.1. Запишите названия материков в соответствующее поле.Название материка A : Название материка Б :1.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников иисследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.Иван Дмитриевич Папанин Фердинанд ПетровичВрангельОтвет. ____________________________Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.1География. 6 класс. Вариант ГЕО601 3© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаГеография. 6 класс. Вариант ГЕО601 4© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на предыдущейстранице.2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точкисоответственно цифрами 1 и 2.Точка 1 – 64° с. ш. 20° з. д.Точка 2 – 64° с. ш. 20° в. д.В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?Ответ. _________________________________2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайтетекст, рассмотрите космический снимок и укажите название этого географическогообъекта.Этот остров расположен в северной частиАтлантического океана, на границе с СевернымЛедовитым океаном, между островом Гренландия иСкандинавским полуостровом. Вся территория островапринадлежит одноимённому государству, столицакоторого – Рейкьявик. Почти вся территория островапредставляет собой вулканическое плато с высотами до2 тыс. м. Берега острова сильно изрезаны многочислен-ными фьордами. На острове расположены действующиевулканы, а также гейзеры, горячие источники, лавовыеполя. Ледники покрывают почти всю территориюострова.Ответ. _________________________________2География. 6 класс. Вариант ГЕО601 5© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагментатопографической карты.3.1. На каком берегу реки Холодной находится колодец?Ответ. ________________________________В каком направлении от колодца расположен лиственный лес?Ответ. ________________________________3География. 6 класс. Вариант ГЕО601 6© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнениязадания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.Ответ. ________________________________ м.3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке,по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.А – волейбольная площадка Б – горнолыжная трассаОтвет. Объект: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________География. 6 класс. Вариант ГЕО601 7© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена4.1. Разница во времени между Москвой и Владивостоком составляет +7 часов. Нарисунках представлены показания часов в Москве и Владивостоке в тот момент, когдав Москве 4 часа дня. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самоевремя на электронных часах в этих городах.МОСКВА ВЛАДИВОСТОК_________________ _________________4.2. Марина живёт в городе Москве. Что онаделает в указанное Вами время?Используйте для ответа приведённыйрежим дня школьника.Ответ. ______________________________________________________________________4.3. Что в это же время делает её сверстникДмитрий, который живёт во Владивостоке,если он соблюдает тот же режим дня, что иМарина?Ответ. ______________________________________________________________________Обоснуйте свой ответ.Ответ. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.Ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА7.00 Подъём7.05 – 7.20 Утренняя зарядка7.20 – 7.30 Гигиенические процедуры7.30 – 8.00 Завтрак8.00 – 8.15 Дорога в школу8.30 – 13.10 Занятия в школе13.10 – 13.30 Дорога домой13.45 – 14.15 Обед14.15 – 16.15 Занятия в кружках/секциях16.30 – 16.45 Полдник16.45 – 18.15 Выполнение домашних заданий18.15 – 19.15 Прогулка на свежем воздухе19.30 – 20.00 Ужин20.00 – 21.30 Свободное время (чтение книг,просмотр телепередач,настольные игры)21.30 – 22.00 Гигиенические процедурыи подготовка ко сну22.00 – 7.00 Ночной сон4География. 6 класс. Вариант ГЕО601 8© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природнымизонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбцаподберите соответствующую позицию из второго столбца.ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫА) наличие многолетней мерзлоты 1) степьБ) произрастают ковыль и типчак 2) тундраВ) занимает обширные районы на севере ЕвразииГ) засушливое летоД) избыточное увлажнениеЕ) характерны плодородные почвыЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Ответ:А Б В Г Д Е5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждаяфотография. Подпишите названия природных зон.А – _____________________________ Б – ______________________________На метеорологической станции города N в июнебыли проведены наблюдения за направлениемветра. По результатам наблюдений метеорологипостроили розу ветров. Рассмотрите розу ветров иответьте на вопросы.6.1. Какой ветер чаще всего дул в июне?Ответ.________________________________________В каком направлении дует этот ветер?Ответ.________________________________________ИЮНЬ56География. 6 класс. Вариант ГЕО601 9© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена6.2. На каком рисунке знаками отображена п огода в т от д ень, к огда влажность воздухабыла наибольшая? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описаниепогоды в этот день.A +4 °С 94 %Б –10 °С 46 %В –3 °С 80 %Ответ. Рисунок: _______Описание: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Прочитайте текст и выполните задание.(1) Атмосфера – газообразная оболочка Земли. (2) В её составе выделяюттропосферу, стратосферу и верхние слои. (3) Тропосфера простирается в полярныхобластях до высоты 8–10 км, в умеренных широтах до 10–12 км, на экваторе – 16–18 км.(4) В тропосфере сосредоточено наибольшее количество воздуха. (5) С увеличениемвысоты над поверхностью Земли температура в атмосфере понижается. (6) Верхние слоиатмосферы практически лишены водяного пара.По каким предложениям можно сделать вывод об особенностях тропосферы?Запишите номера предложений.Ответ. ___________________________7География. 6 класс. Вариант ГЕО601 10© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.Численность и состав населения стран мира№ СтранаЧисленностьнаселения,млн человекСостав населения, %городское сельское1 США 333 80 202 Великобритания 68 89 113 Россия 147 74 264 Индия 1361 29 71Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страныс самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковыхномеров этих стран.Ответ. _________________________В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.Ответ. _________________________В каких двух странах доля городского населения наибольшая? Запишите в ответеназвания стран.Ответ. _________________________8.2. На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.А – ________________________________ Б – ________________________________В – ________________________________ Г – ________________________________8География. 6 класс. Вариант ГЕО601 11© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаРассмотрите фотографию с изображениемопасного явления природы. Запишите егоназвание.Природное явление – ____________________.Чем опасно это явление для людей? Составьтекраткое описание этого природного явления(объёмом до пяти предложений).Ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономногоокруга, или города федерального значения, в котором Вы живёте.Ответ: ________________________________________________________Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальныйрайон города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?Ответ: ________________________________________________________10.2. Какие крупные формы рельефа есть на территории Вашего региона? Составьтекраткое географическое описание одного из них.Ответ. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________910© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаТренировочная работа в формате ВПРпо ГЕОГРАФИИ6 КЛАССвариант ГГ60102Инструкция по выполнению работыНа выполнение работы по географии даётся 45 минут. Работа включает в себя10 заданий.Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записиневерного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочимитетрадями, атласом и другим справочным материалом.При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновикепроверяться и оцениваться не будут. Для выполнения заданий с использованием картВам потребуются линейка и карандаш.Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономиивремени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходитек следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможетевернуться к пропущенным заданиям.Желаем успеха!География. 6 класс. Вариант ГЕО602 2© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 1 выполняется с использованием карты мира, приведённой на следующейстранице.Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.1.1. Запишите названия материков в соответствующее поле.Название материка A : Название материка Б :1.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников иисследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.Георгий Яковлевич Седов Марко ПолоОтвет. ____________________________Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.1География. 6 класс. Вариант ГЕО602 3© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаГеография. 6 класс. Вариант ГЕО602 4© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 2 выполняется с использованием карты мира, приведённой на предыдущейстранице.2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точкисоответственно цифрами 1 и 2.Точка 1 – 10° с. ш. 50° в. д.Точка 2 – 10° с. ш. 105° в. д.В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?Ответ. _________________________________2.2. Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайтетекст, рассмотрите космический снимок и укажите название этого географическогообъекта.Этот полуостров расположен на востокеАфрики. С севера он омывается водамиАденского залива, а с востока – Индийскимокеаном. Часто данный полуостровназывают Африканским Рогом. Полуостровнаходится почти на равном расстоянииот э кватора и о т С еверного тропика.На полуострове преобладает горныйрельеф. Территория полуостровав основном входит в состав двухгосударств.Ответ. _______________________________2География. 6 класс. Вариант ГЕО602 5© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаЗадание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагментатопографической карты.3.1. На каком берегу реки Тихой расположен родник?Ответ. ________________________________В каком направлении от точки В расположен родник?Ответ. ________________________________3География. 6 класс. Вариант ГЕО602 6© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена3.2. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнениязадания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.Ответ. ________________________________ м.3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке,по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.А – баскетбольная площадка Б – трасса для сноубордаОтвет. Объект: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________География. 6 класс. Вариант ГЕО602 7© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена4.1. Разница во времени между Читой и Москвой составляет –6 часов. На рисункахпредставлены показания часов в Чите и Москве в тот момент, когда в Чите 4 часа дня.Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронныхчасах в этих городах.ЧИТА МОСКВА_________________ _________________4.2. Татьяна живёт в городе Чите. Что онаделает в указанное Вами время?Используйте для ответа приведённыйрежим дня школьника.Ответ. ______________________________________________________________________4.3. Что в это же время делает её сверстникДмитрий, который живёт в Москве, если онсоблюдает тот же режим дня, что и Татьяна?Ответ. ______________________________________________________________________Обоснуйте свой ответ.Ответ. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.Ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА7.00 Подъём7.05 – 7.20 Утренняя зарядка7.20 – 7.30 Гигиенические процедуры7.30 – 8.00 Завтрак8.00 – 8.15 Дорога в школу8.30 – 13.10 Занятия в школе13.10 – 13.30 Дорога домой13.45 – 14.15 Обед14.15 – 16.15 Занятия в кружках/секциях16.30 – 16.45 Полдник16.45 – 18.15 Выполнение домашних заданий18.15 – 19.15 Прогулка на свежем воздухе19.30 – 20.00 Ужин20.00 – 21.30 Свободное время (чтение книг,просмотр телепередач,настольные игры)21.30 – 22.00 Гигиенические процедурыи подготовка ко сну22.00 – 7.00 Ночной сон4География. 6 класс. Вариант ГЕО602 8© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природнымизонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбцаподберите соответствующую позицию из второго столбца.ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫА) произрастает древесная растительность 1) тайгаБ) температура летом может подниматься выше+15 ℃2) арктические пустыниВ) обитает бурый медведьГ) обитает белый медведьД) наличие постоянного снежного покроваЕ) характерна для островов Северного Ледовитогоокеана и северного побережья ЕвразииЗапишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Ответ:А Б В Г Д Е5.2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждаяфотография. Подпишите названия природных зон.А – _____________________________ Б – ______________________________На метеорологической станции города N былипроведены наблюдения за погодой. По результатамнаблюдений метеорологи построили климатограмму.Рассмотрите климатограмму и ответьте на вопросы.6.1. Чему равно годовое количество выпавшихосадков?Ответ. ________________________________________В каком месяце была зарегистрирована самая низкаяза год температура?Ответ. ________________________________________56География. 6 класс. Вариант ГЕО602 9© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда была зарегистрированасамая низкая температура воздуха? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок.Составьте описание погоды в этот день.A +4 °С 94 %Б –10 °С 46 %В –3 °С 80 %Ответ. Рисунок: _______Описание: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Прочитайте текст и выполните задание.(1) Мировой океан – это единое водное пространство Земли. (2) В его состав входятвсе океаны, соединённые между собой проливами. (3) Воды Мирового океана постояннонаходятся в движении. (4) Одним из крупнейших течений Мирового океана являетсятечение Западных Ветров. (5) В отличие от вод суши, воды Мирового океана солёные.(6) Максимальная глубина Мирового океана составляет 11 022 м.По каким предложениям можно сделать вывод об особенностях вод Мирового океана?Запишите номера предложений.Ответ. ___________________________7География. 6 класс. Вариант ГЕО602 10© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещена8.1. Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.Численность и состав населения стран мира№ СтранаЧисленностьнаселения,млн человекСостав населения, %городское сельское1 Япония 127 66 342 Египет 99 40 603 Италия 59 68 324 Испания 47 75 25Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страныс самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковыхномеров этих стран.Ответ. _________________________В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.Ответ. _________________________В каких двух странах доля городского населения наибольшая? Запишите в ответеназвания стран.Ответ. _________________________8.2. На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице.Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны.А – ________________________________ Б – ________________________________В – ________________________________ Г – ________________________________8География. 6 класс. Вариант ГЕО602 11© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменногосогласия СтатГрад запрещенаРассмотрите фотографию с изображениемопасного явления природы. Запишите егоназвание.Природное явление – ____________________.Чем опасно это явление для людей? Составьтекраткое описание этого природного явления(объёмом до пяти предложений).Ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.1. Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономногоокруга, или города федерального значения, в котором Вы живёте.Ответ: ________________________________________________________Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальныйрайон города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?Ответ: ________________________________________________________10.2. Какие особо охраняемые природные территории (ООПТ) есть в пределах Вашегорегиона? Составьте краткое географическое описание одного из них.Ответ. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________910