Это сложно. По каким параметрам оценивать успешность или неуспешность, тем более, со стороны. Практически невозможно оценить ничего. Если какая-нибудь отличница с неликвидного нынче факультета, после которого нет работы, сидит в израильском министерстве и получает там все льготы и валяет дурака, то это хорошо или плохо? Кто-то думает, что хорошо. Я лично считаю, что там повышенный риск для для жизни, который не компенсируется ничем. В 2001 году весь мир обошла фотография бабушки, которая на похоронах в Израиле хоронит двух (!) внучек, которые погибли во время взрыва на дискотеке.С другой стороны, чего проще не попасть во взрыв на дискотеке, если не шарахаться по дискотекам. Сиди дома и делай уроки. Нечего там шастать.Что касается людей, которые не учились, а потом вдруг начали учиться, то знаю 2 случая за всю жизнь.Случай 1. Канадец, белый, ленивый, закончил школу плохо, поработал на стройке, пошел учиться на бухгалтера. Добился очень высокого уровня, вошел в 1% по стране на экзамене. Наверное, боится попасть снова на стройку. Но он нормальный на голову, поэтому взялся за ум. Странный случай. Почему он раньше не учился? Все-таки 1% - это сильно. Высокая степень обучаемости.Случай 2. Еще при СССР мой муж с таким учился. Отслужил троечник на подводной лодке 3 года, спал там в обнимку то ли с ракетой, то ли с торпедой, а потом начал учиться после армии.А больше я лично не слышала, чтобы что-то у кого-то поменялось.Что такое успешная жизнь? Психологи так ловят: "А как Вы представляете себе свои похороны?" Типа цель жизни человек формулирует. Один рассказывает одно, другой - другое, а третий давно знает правильный ответ, как соврать.Кому-то нужно дом приобрести с лужайкой, кто-то хочет получить то, что другим не удалось, а третий сам не знает, чего он хочет.В американской педагогике хорошо изучена мотивация. Я не специалист по мотивации, но краем глаза читала, что очень много теорий, почему люди учатся. Изначально цель ученика в школе может быть "чтобы не было стыдно, что я тупой", "хвастается, что он самый умный" и так далее. Я где-то краем глаза читала, что этих теорий много.В Америке проблема людей мотивировать учиться в принципе. Можно делать большие деньги и голову не сушить учебой. Это в СССР не поступил в вуз - забрали в армию в Афганистан - вернулся без ноги. Очень даже мотивация. Учись, сынок, а то живым не вернешься, когда в армию заберут. А так сидишь себе в аспирантуре, отдыхаешь.В Америке очень сильно изучают, как заставить детей поверить в то, что усилия принесут плоды. Люди верят в то, что они все равно не смогут учиться. Много теорий про это.Там много бюджетных средств выделяется на исследования, как мотивировать учиться. Под соусом того, что в оборонке не хватает специалистов с высоким уровнем секретности, на кафедрах педагогики получают большие гранты на то, чтобы изучить, как афроамериканцев мотивировать так, чтобы из них получились великие инженеры.Короче, галиматья, но Конгрессу можно заседать ни о чем, а дармоедам по пелагогике есть о чем склепать труды. И все крутится. Налоги собрали, дармоеды их сожрали.Выстраивают бесконечные регрессии, как какие-нибудь величины влияют на убеждение двоечника в том, что он сможет выучить, если будет учить, или он верит, что он все равно безнадежен.Например, какие переменные влияют на то, что двоечник верит в то, что он физику все равно не выучит.Да там такие деньги люди получают за то, что анализируют какие-то бесконечные теории о том, почему двоечник не может сложить две дроби - 1/8 + 1/8, например. Какой у него ход мыслей, почему он сделал такую ошибку.В общем, ученые отличники анализируют, почему двоечник ничего не выучил. И какое изобрести программное обеспечение, чтобы научить его складывать одну треть и одну треть. А потом наконец он выучится на инженера ядерных ракет, а то умным китайцам нельзя допуск давать ни к чему.Люди учатся по какой-то причине. У них какая-то мотивация. Это в СССР был стандарт учиться, если не хочешь работать на трикотажной фабрике. Нет в других странах культа учебы. Телят на ферме вырастили - мясо продали - в городе купили большой дом. Да мало ли как еще устраиваются без всякой учебы. Таким же троечникам, как они сами, что-то продают. Используют труд таких же малограмотных. Своего кузена куда-то пошлют все секреты вынюхать и открывают такую же фирму. По готовой модели. Зачем им учиться? Максимум SEO они выучат. Больше им ничего не нужно. Кузен вынюхал - на маму оформили - и вперед деньги заколачивать. Потом, когда они заработают, у них начинаются проблемы, потому что мозгов нет. Они попадают в другие проблемы. Они думают, что они великие, они все могут. Они не понимают, что была стратегия, она принесла результат, но больше ничего нет. Они творят чудеса.