Ну и я еще раз повторю - в 1 классе я повезла ребенка на олимпиаду, посмотрела потом на задачки, над одной проразмышляла три дня без преувеличения, потому что она не решалась. Потом, не выдержав, спросила у решивших правильное решение. Они мне его сказали, оно было неправильным (задачка геометрическая). Но дети должны были догадаться до этого неправильного решения, и им его засчитали. Из  нескольких подобных историй я сделала вывод, что я эти олимпиады не понимаю. Наверное где-то рассказывают, как решать эти задачки.  Но ни я, ни мой ребенок этим тайным знанием не обладаем. И удовольствия  от решения таких задач не получаем.  В средней школе с задачами таких ситуацией не возникает.  Они понятны и адекватны.