Потому что дети исходно одинаковые по скорости восприятия информации, по памяти. Но одному скажешь "давай сегодня постарайся, конкурс в саду/контрольная/итоговый отбор куда-то - уж выложись по-полной" и ребенок выходит с отличным результатом, а второму пофиг все твои просьбы, интереснее ворон считать, тупить и лениться. С одним сядешь заниматься - слушает и с удовольствием запоминает в меру своих возможностей, а другой - вникуда говоришь, уж чуть не танцуешь с попытками объяснить, а в ответ только одно "достала, неправильно объясняешь, я сам" и ошибку за ошибкой лепит. Не то, чтобы отношение от этого зависит, но степень положительных эмоций, степень отклика на твои просьбы у детей совсем разная. И это не может не отражаться на отношении к ним.