Есть ребенок. Ему почти 10 лет. Оканчивает 3-й класс. Нормальный здоровый ребенок из интеллигентной семьи. С 5 лет репетитор для подготовки к школе. Два репетитора по английскому языку - носитель и русскоязычный. Пример старшего брата - спортсмена, "комсомольца", "почти отличника". Но нет мозгов. Совсем нет. С младенчества не разрешал читать ему книжки: зажимал рот ладошкой, захлопывал книгу, орал в коляске, если кто-то из родителей пытался что-то наизусть ему декламировать. В 1 классе еле-еле читал (около 45 слов в минуту). К концу третьего класса еле-еле таблицу умножения может сказать (в уме складывает-вычитает пару минут, чтоб 7 на 6 помножить, допустим). Стихи короткие школьные учит по три дня. Грамотность - нулевая. На уровне иностранца из стран ближнего юго-восточного зарубежья. Нет, диктанты пишет в принципе терпимо, а вот грамматические разборы - по нулям. 4/3 за диктанты. Или 3/3. Тройки и за контрольные по математике. Итоговая контрольная за 3 класс на 3 в частности. В году, правда, 4 вышло. Английский на 5, но это уровень очень средний. Даже очень низкий. Базовый такой уровень. Говорить - не говорит до сих пор. Пятерку обеспечивают занятия со школьным учителем, который к контрольным готовит. Сын овцы у него - овчонок. До сих пор... Как в 6 лет овчонком был, так и в 9. Заход долгий. А вопрос следующий: есть ли хоть доля надежды, что когда-нибудь к концу средней школы человек вдруг поумнеет? Вдруг у кого есть такой пример?Повторюсь, ребенок полностью здоров и физически, и неврологически. Просто дурачок. Веселый, любит гулять, в военной технике разбирается, автомобилях, спортом занимается охотно и успешно, с большим удовольствием проводит время с репетиторами (но, конечно же, ненавидит делать домашнее задание от них). Обычное школьное д.з. делает часа по 3: упражнение по русскому, 2 номера по математике + 2 страницы рабочей тетради, по мелочи остальные предметы. Что делать? Не нанимать же с началки репетиторов по всем предметам? Или нанимать? Или стране нужны автослесари, учителя физкультуры и т.д. и т.п.? И как со всем этим мириться семье, где дипломы МГУ, Бауманки, МИФИ и т.д. и т.п.? Или уровень IQ - это что-то врожденное? И надеяться, что повысится, бесполезно?Может быть, есть какие-то советы и рекомендации, как повысить интеллект, развить память, научить читать? Как только ребенок берет в руки книгу, он сразу засыпает. Защитная реакция организма срабатывает. Т.е. за 3 школьных года он не прочел и малой толики списка заданной литературы. Что уж говорить про дошкольное время? Или надо просто смириться. Растить человека такого, какой он есть? Но тогда тоже какой-то план должен быть, что делать после 9-го класса, в какие ПТУ метить (если они существуют вообще в природе, а то у нас такая схема во всех поколениях семьи никогда не рассматривалась). А, да. В году троек нет. Но тот уровень, на котором он находится, - это дно, конечно. Ибо четверки по математике и русскому со средним баллом 3,8 - это не четверки, конечно. А полноценные трояки.