Нет, не отражают, они отражают только наличие в школе детей либо умных, либо с активными родителями, либо с богатыми родителями. И еще настойчивость учителей по отправке детей на олимпиаду. При этом вклад школы вовсе  не исключается, но и не доказывается.Хотя в целом уровень предмета пожалуй показывает, потому что умный-активный едва ли станет сидеть в школе со слабым преподаванием. Но это очень приблизительная оценка. Но другой нет.А какой вклад именно школы  по публичной статистике вообще не понять. Это нужен глобальный анонимный опрос. Такого же не проводили.Есть вообще нешкольные предметы, их могут где угодно вне школы изучать. И матем у многих вне школы, не говоря о языках  - как понять где чей вклад?