Я же выше писала.. Она просто меня спросила, учила ли я ребенка писать?  Это было в дочкины 6 полных лет. Я ей ответила, что какое тут письмо, тут бы с чтением разобраться! В общем нет, не учила.И она начала учить дочку писать. По пособию, которое ей очень нравилось, и мне вслед понравилось тоже.  Вот это:  http://nashol.com/2015050284444/budu-govorit-chitat-pisat-pravilno-glinka-g-2010.htmlТам дается тема, на нее надо прочитать слова, прописать слова, проанализировать звуки (мягкий-твердый), еще что-то проделать... и вот эти занятия видимо какие-то связи в голове ребенка установили, которые до этого не устанавливались. И это дало резкий скачок в скорости...  Может не неделя, может две...  Это было лето, и у нас был маленький промежуток времени между приездом откуда-то и отъездом куда-то.  Она приходила раза 4 в неделю. И на дом она задавала несколько упражнений... на письмо и разбор, в основном. Они полчаса занимали. С той поры быстрого роста снова нет.  Фактически два года с той поры прошло, а скорость чтения и не сильно изменилась... Когда я ее последний раз звала помочь, она давала таблицы на то чтобы глаза быстро бегали.  Рисуете таблицу,  сначала 3*3. И хаотично расставляете в ней числа от 1 до 9.  И ребенок должен выполнить три упражнения.1. Называть цифры по порядку, показывая на них пальцем.2. Показывать пальцем по порядку, но не называть их вслух.3. Называть их вслух, находя глазами, но не показывать пальцем.  (тут надо следить за глазами ребенка, чтобы он в самом деле находил цифры, а не просто называл подряд).И можно засекать время, чтобы с каждым разом скорость поиска была все больше и больше.Аналогично для таблицы 4*4  (числа от 1 до 16 соответственно), и таблицу 5*5..Находила программу с такими таблицами для андроида. Так что можно в дороге играть на планшете  (экран телефона мне кажется маловат для этого).Еще рекомендовали метод - учить ребенка читать перевернув книгу на бок. Или вниз головой.  Это учит распознавать образы букв без четкого соответствия. Анаграммы. Учат ребенка распознавать слово по буквам без четкого прочтения.Слова без окончаний. Учат достраивать окончания по следующим словам, согласовывая их.Дыхание. Чтобы ребенок брал дыхание только на точках и запятых. Неправильное дыхание замедляет скорость чтения вслух.Это то, что мне навскидку вспомнилось из разных методов увеличения чтения у детей младшей школы. Но есть на эту тему пособия разные..И конкретно у нас ничего из этого не дало значимого роста... Все-таки специалист, который поймет в чем главная сложность у конкретного ребенка, это большое дело..  Но если его нет, то есть масса методик и пособий... можно пробовать.