Девочки, особенно Неля-Artemis, есть вопрос. Помогите и подскажите.Итак, Антон знает буквы и звуки русского алфавита. Еще и английского знает наизусть, но это мелочи.Антон последние полгода научился узнавать большое количество слов на память. Слава сложные, слова разномастные. Судя по всему, узнает по первым нескольким буквам и очертанию слова, потому что может путать слова "аэропорт" и "аэродром", "бабочка" и "бабушка", "маленький" и "малина", хотя отличит слова "мама" и "машина", "папа" и "палка".Речь при этом все еще на уровне ОНР2: есть короткие фразы из 2-3 слов, но распространенных предложений и связных рассказов не было и нет. Он может повторить рассказ по картинке после тренировки, но не создать его самостоятельно. Сложная отсроченная эхолалия используется как компенсация отсутствия спонтанной речи, репертуар фраз обширный, Антон ими активно пользуется в подходящих случаях.То есть очевидно, что необходимая для чтения аналитико-синтетическая деятельность формируется, но еще далека от совершенства и возрастной нормы. Антон может соединить два звука в слог, но не всегда и делает это неохотно. Все это он компенсирует отличной памятью на слова, плюс это поддерживается тем, что сейчас я обучаю его методом дискретных проб (это АВА) различению глаголов и прилагательных.Вопрос: каким путем сейчас идти? Заняться карточками по Доману (по сути это тот же метод дискретных проб) и продолжать его учить читать, используя память, покуда до предела не дойдем? Развивать АСД, пока застряв на уровне слогов, не поддерживая "узнавание" полных слов? Сочетать эти два метода (КАК?)? Вообще, оставить его в покое, пусть все идет, как идет?Скажу честно, предыдущие полгода планировала оставить в покое, но сейчас количество узнаваемых слов и, собственно, соединение их с образами (то есть слово "маленький" он понимает именно как понятие "маленький", они не отделены, все нормально) превышает 20 уже. С каждым днем эти слова прибавляются. Прибавился узкий интерес, теперь Антон на английском выбирает ролики, где есть слова, и с удовольствием узнает уже и английские слова (выше писала, что алфавит он уже выучил), правда, пока на узкую тему - "машины", но вчера он с удовольствием читал с экрана разнородные английские слова, не представляю, правда, насколько там сочетание с образом идет. Оставлять, как есть, - чревато тем, что башку он себе забьет, а память все-таки не беспредельна.