Дочка постоянно говорит, что им новую грамматику объясняют вполне прилично.Урок всегда расписан по минутам. К примеру:10 минут – квиз (опрос)15 – чтение текста, который был задан на дом. По абзацам или паре предложений. Некоторые педагоги просят слать им перед занятиями по вотсапу отрывки чтения.15 - ответы на вопросы (все очень динамично)15 – грамматика15 – диалогИ так далее.Произношение хорошее, сейчас один урок ведет носитель. На урок постоянно приходят то директор, то завучи. Насчет еле-еле. Ну вот мой ребенок слабый, точнее не приученный трудиться (поступила не в первый класс). Памяти нет, пишет с ошибками. Если не пнешь, вообще учиться не будет, иногда вопит, что хочет самоисключиться. Но выравнивается, приучивается. Как пятерка за ответы или сложные вопросы – визжит и сияет. Так как в основном ей помогаю я, а я прихожу с работы в лучшем случае в 8 вечера, то домашку бывает и с 21 до полуночи делаем.  Но у меня еще двое детей с аналогичной загрузкой, поэтому периодически нанимаю преподавателя для учения слов и для подготовки к тестам. Часа на  2-3 каждый день.Домашки – как повезет. Иногда можно сделать быстро, когда слов всего 2 листа, и переводов немного. Иногда и 10 вопросов, и эссе, и придумать историю, и слов много, и перевод. Неоднородно все.