Я исхожу из аксиомы что всем детям что-то нравится. И за плохую учебу я в состоянии лишить их некой радости в жизни. Не за плохие оценки, а за плохую учебу. Плохая учеба это лень и не желание двигаться вперед. Все просто. Не понял - я обьясню. Не могу я - найду того кто сможет. Не хочешь - сам себе злобный буратино и я тоже могу много чего не хотеть. При этом это никак не связано с оценками, а только со способностями ребенка. Если ребенок работает на максимуме (ну или стремится к нему), но этот максимум едва дотягивает до 3 - ну что ж, значит это хорошая учеба. А если максимум это чуть поднапрячься до 5, но лень, поэтому 4 - это плохая учеба. И опять же речь идет о системе, а не о мгновенном результате.