ниже другой аноним Вам ответил - я автор поста выше.не забирают из нормальной дворовой началки так как:- учитель идеальный (вот просто идеальный во всем)- ходит ребенок со второго класса в школу и обратно сам - это огромное преимущество)- не вижу смысла все свободное время тратить на учебу. а в более сильных школах задают все в таком количестве нужного и не нужного (это я про доклада по окружайке, и т.д.) лучше в это время предоставить ребенку максимальный (в пределах разумного) выбор занятий. И если бы его не было, то девочка, у который с языками все ок, училась в школе, где с первого класса туча домашки, то вряд ли она успевала практиковаться (в свое удовольствие) в том же китайском. и дети не "звездят" - они учатся показывать и пользоваться своими достижениями, они видят, что умеют другие и пробуют что то новое. а вот с 5/6/7 класса у них есть шанс пойти в более профильные и сильные школы - там где им будет интересно. ибо они то уже чуть чуть поняли что им интересно, а что не цепляет.а вот те. кто ничего не достиг, кто в дворовой школе ни то ни се учатся, у кого интересов нет и "звездить" нечем - те и возмущаются - "почему на конференции только Маша доклады читает" да "почему во всех спектаклях одни те же 5 человек играют" - да только потому. что эти дети вызвались, изъявили желание это делать, а остальные не захотели ни время тратить, ни костюмы шить, ни доклады писать.я про обычную дворовую школу, в которую ходит мой ребенок.