это лучшая учительница началки в нашей округе. Да, не сложилось с сыном, но базу она дала отличную. Уроки у нее были интересные, дисциплина железная. Просто, все рассчитано было на исполнительных и прилежных детей. А мой расхлябанный и лентяй. Она его не понимала, но всегда отмечала, что он очень способный и любознательный. Возможно, что она в чем то права была, не потакая его слабостям и заставляя учиться наравне со всеми. На выпуске даже растрогала меня и сказала, что видит его будущее в математике или смежных науках. Развитием занимаемся, конечно. Там где в школе пробелы, дополнительно сами стараемся нагружать. Например, литература никакая - заставляем учить стихи, обсуждаем произведения, пересказ и пр. Вместе с ним решаем олимпиадные задачи по математике - покупаем книги по теме и решаем, обсуждаем решение. Занимается не только с нами. Например, шахматами, имеет взрослый разряд, программирует, преподаватель уже хочет выводить его на олимпиады, хотя по возрасту через 2 года начинаются. В общем, не гений ребенок, но способный. И во многом все зависит от окружения. Если учитель не нравится, то и интерес теряется. У гениев же прет все, интерес не теряется в зависимости от трудностей  и окружения. Поэтому и считаю, что ум и развитие обычного ребенка во многом зависит от родителей - будут стимулировать, будет интерес. Будете всей семьей вечером на кухне обсуждать, что сказала Марьиванна из соседнего подъезда, кто в метро как посмотрел или как образуются вулканы, как развивались крокодилы и пр.