у вас просто другие дети...я выше писала о тетрадях: терял, забывал, не доносил. Писал на листочках, ни начала ни конца, ни даты... вообще нифига не разберешь. Заводишь новую тетрадь, через два дня все заново. И Вечное : одна тетрадь на проверке, а там задание. За что двойка/тройка -  не знаю... и т.д.То есть вся деятельность ребенка уходить в то, чтобы выйти из-под контроля. И там он проявляет такую настойчивость , смекалку и изворотливость, что Масляков нервно курит в стороне...а уроки остаются несделанными.К таким детям прямолинейный контроль не подходит, с ними надо иначе: договариваться, выстраивать системы "сдержек и противовесов" и т.д. Это сложнее гораздо,  чем просто по ж.. пе дать или отобрать телефон.Но и результат может поразить в итоге