А, ну в курсе, это да. Ребенкины учебники в началке я в первых числах сентября залпом прочитывала. ))) В основном, все нравилось. Потом на год успокаивалась: типа "все в порядке, я в курсах". В течение года походу, конечно, возникали темы для обсуждения. И мне было интересно, как, например, в классе дети с учителем обсуждают рассказ Козлова про умирающего медвежонка или сказку "Девочка со спичками". Нет, правда интересно было, как можно такие сложные темы с детьми обсуждать как смерть. И ребенок приходил что-то обсудить за чашкой чая. Короче, возможностей рассказать ребенку свое мнение и воспитать его по своему образу и подобию у родителей масса. Надо просто смириться, что хоть какой-нибудь хренью голову ребенку засрут за 11 лет. И если не школа, то и без нее доброжелателей найдется. И общаться с ребенком, передавая ему собственные установки. Не обязательно относительно школы, относительно всего: церкви, чужих родителей, газет, социальных сетей, фильмов. К ребенку помимо школы поступает такое количество информации, что ее нужно учить фильтровать. Школа - это далеко не единственная опасность. Я вот вас в политике часто вижу. Вы представляете, какую информацию в интернете черпают наши подростки?! И ведь у них нет иммунитета, у них максимализм и желание все попробовать. Только школа с уроками тут не причем. Это общий вопрос: воспитать родного человека. Чтобы он свастику на себя не нацепил в 14 лет.Научить учиться... Понятия не имею, как это делается! Даже не предполагаю. У меня как-то все естественно проходило: сперва ребенок научился ходить, потом говорить, потом плавать, потом читать... Не рано и не поздно. Я просто не мешала. Замечала, и когда надо "раздвигала пространство". Не всегда угадывала. Бывали и просчеты, и сбои. Но это происходило естественно. Ребенок в естественном темпе растет, развивается и учится. А я стараюсь не мешать.