да, кто как сам привык, так и научитя своим ещё в 1 классе устроила:просто объяснила счёт через 10 на числовом лучеа потом сразу типа "посчитайте мне 72 - 64" четырьмя разными способами(60 + 12) - (60 + 4)72 + 2 - 64 - 2от 64 до 70 расстояние 6, а от 70 до 72 ещё 2 = 72 - 64 = 6 + 2ну и в столбикс таблицей умножения тоже мы не ищем лёгких путей(с)сделала им игрушку-лото, пулей выучили во все сторону и блоками - т.е. они сразу учили, что 8*3=3*8=6*4=4*6=игрушка прикольная получилась, и няню, и меня дети сами тянули играть, и друзей в гостях блатовали "давайте поиграем"так что "бытовой" устных счёт (не из методичек многочисленных, где предлагается для упрощения счёта помнить ещё кучу доп формул) у детей вполне нормальныйи длинные примеры Петерсон для его обкатки вполне подходятпока мы как-то обошлись вообще без упоминаемых всяких новомодных тренажёров*чесгря, я бы в детстве "прибила" того, кто усадил бы меня решать простыни однотипных примеров - дети вроде такие же, так что даже и не пыталась