А кто имел в виду фейсбуки? Там и работают китайцы и россияне.Для того, чтобы обеспечить сотрудниками фейсбуки, американскому правительству абсолютно не нужно вкладывать деньги в школы. Бизнес свои проблемы решает сам.Там, где госзаказ и национальная безопасность, - это проблемы государства.Они и переливают из пустого в порожнее в соответствующих комитетах Конгресса, как обучить быдло так, чтобы оно не рожало в 15 лет, а училось на физиков. В Конгрессе есть соответствующие комитеты и заседания, которые занимаются вопросами образования.Изобретать для оборонки не берут вчера приехавших китайцев или тех, у кого близкие родственники где-нибудь или еще что-то. Во всяком случае эта тема постоянно звучит.Государству глубоко фиолетово, как Фейсбук наберет персонал. Государству не фиолетово, когда надо набрать персонал для себя. Исходя из того, как это озвучивается, на какие-то должности там нужно родиться и не иметь родственников за границей. А такой демографикс не знает ни математики, ни физики.Читайте первоисточники. Конгресс заседает непрерывно по разным видам промышленности и по образованию.Почему они назвали лучшим финское образование? Потому что финны заставили детей тихо сидеть в классе много лет. В Бостоне за углом от Гарварда 30% хай-скулеров не заканчивают школу. Речь не идет даже о том, чтобы они учились. Нужно заставить черную помойку сидеть тихо в классе, а не уходить под забор и рожать в 15 лет. Там же уже в черных районах в школах есть детские сады для тех, кто родил в 15 лет и вернулся в хай-скул.Завозом иммигрантов решается много проблем, но инженеры с высоким уровнем секретности - это только когда иммигранты там родят ребенка. И у тех детей еще неизвестно в каких странах кузены. Не успеют те китайцы в Америке что-то изобрести, Китай уже все чертежи читает. По крайней мере, так это озвучивается для народа на открытых заседаниях в Конгрессе. А корейская модель для Америки не работает: там все держится на вовлеченности семьи и активной корейской матери. Поэтому они не могут назвать корейскую модель лучшей: там все держится на семье. Эту модель нельзя повторить.Америка очень активно изучает системы образования других стран. Просто когда они один и тот же метод исследования применяют во всех странах, то получается ерунда. Выбрали школы наугад, а в России хорошие дети пошли в математический класс. Они провели анкетирование в обычном классе среди будущих парикмахеров, торгашей и учителей географии - эти результаты и близко не отражают истинной картины, какой в российских школах уровень математики. Раздали задачи опять же такого типа, как в России не решают. Опять это все не отражает реальности. Дают теперь в России задачи с лишним количеством данных, которые не нужны для решения? Я филолог, я современных учебников математики не знаю. В СССР не решали мы таких задач, когда дают в задаче такие данные, которые для решения не нужны. Потом по критерию "умение применить знания в реальной жизни" (т.е. когда есть масса лишних данных) у русских низкий результат. Американская математика проще в школах, но она другая. В СССР мы не решали такие задачи, чтобы перед нами стояла задача из кучи данных выбрать только то, что нужно. А они дают лишнюю информацию, нужно из нее выбрать.Чтение их материалов по вопросам образования - интересное чтиво. Я одно время работала в таком издательстве, которое освещает эти вопросы для американских чиновников и грант-райтеров в системе образования. Меня посылали в самые разные организации и на самые разные заседания, которые могут представлять интерес для чиновников в системе образования. Так что я видела и слышала больше, чем написано в пресс-релизе.Большой разрыв между теорией и практикой. Все студента журфака у них учат статистику, потом репортерами работают люди, не имеющие этого образования. Они не понимают, что означают эти цифры в статистических исследованиях, они пишут не о том, потом это читают чиновники и запутывают дело еще дальше. Страна штампует репортеров миллионами, а пишет статью потом человек с образованием лингвистика или биология, бизнес или география. Они красиво пишут, но они вообще не понимают, о чем они пишут. А те, кто учился освещать в прессе статистические материалы, идут в отдел маркетинга и создают стратегии, как повысить продажи мыла.Окружающему миру далеко до совершенства. Давно разогнали нашу редакцию по вопросам образования. Осколки купили индусы. Мой начальник ухватил должность редактора в большой конторе. Его начальник ничего не ухватил. Редакторы - от экскурсовода в музее до писателя заметок, сколько денег дадут на дома престарелых. Молодежь - от ресепшена в отеле до писательницы об охране окружающей среде. Кто как устроился.