По моему опыту большинство "сильных" школ отличаются от "обычных" только сложностью программы и отбором на входе. Никак не качеством преподавания. Мой ребенок за три года поменял третью школу: в первой было слишком скучно, все давалось очень легко, перешли в математический класс школы из третьего десятка рейтинга (Москва), учили прилично только математике, остальные предметы ну вот буквально на нуле. Из-за этого перешли в математическую школу (как думали) получше, уже из топ-10. Так тут даже математике не учат, все исключительно на самообразовании. По большинству предметов учителя, прошедшие курсы и освоившие навыки МЭШ (московская электронная школа), ставят запись интернет-урока, а потом проводят тест, взятый оттуда же. Щедро раздают двойки. Этим их педагогические приемы исчерпываются. Вспоминаем самую первую школу: какой прекрасный был историк, какая чудесная учительница по биологии, англичанка подбирала детям индивидуальные задания. Получается, что в топ-школах многие учителя просто избалованны: дети, которые к ним приходят, и сами способны учиться (или с репетиторами), поэтому можно не париться. Есть, конечно, очень хорошие школы с высоким уровнем преподавателей (да и то по нескольким предметам, далеко не по всем), но таких школ - по пальцам одной руки пересчитать. Все остальные отличаются только уровнем сложности и отбором. Нет никакой корреляции между уровнем преподавания и местом в рейтинге.