Не уверена, что это заменит Станкевича. Совершенно разный подход. Просто надо понимать, что стоит ожидать от этого места. Все начинают с собеседования с родителями (ну и с ребенком на предмет уровня для зачисления). И не факт, что то, что вам расскажут вас устроит (особенно после Станкевича с его прессингом).  У меня младший в этом году пошел к ним на 2-й уровень. И это был осознанный выбор именно потому, что это НЕ курсы. Любые курсы во многом напоминают школьный урок. А у нас начала проявляться проблема неприятия английского, как предмета. А здесь  - занятия на английском - рисуют, читают сказки, играют сценки (на  драме). Точные науки еще должны быть . Пока не ввели -  первое время стараются больше увлекать. Ребенку именно что нравятся занятия. А самое главное, ушло напряжение в школьном английском. А школьный английский нудный и скучный, сплошная зубрежка. Не могу сказать, что ребенок стал заниматься им с довольствием, но это перестало быть каторгой -  точно. А еще стабильно хорошие оценки за аудирование и чтение, что тоже приятно. А еще , в нашем случае, это закрывает пробел по творческому развитию  - у ребенка сплошь только спорт, математика и робототехника. Все остальное не впихнуть без перегруза. А тут и английский и театр и рисование )))))))). Но, повторюсь, это не курсы. И как-то ребята, что постарше, сдают экзамены на уровни.