О том, как учитель объясняет. Были у них задачки на определение ГМТ. Полкласса  в  домашке доказало в одну сторону и не доказало в другую. Получили снижение оценки. После этого учитель обратил внимание класса на то, что важно доказывать в обе стороны. После, а не до.  Почему? Дети только начали геометрию, они только знакомятся с этими понятиями. Откуда им знать?  И такие ситуации постоянно. У меня объяснение только  одно - у учителей самих нет опыта работы с 7 классами и с этими темами. Поэтому они не предвидят проблемы, а устраняют их по факту. А по факту - это после проверки домашки. А домашка в нашем классе проверяется месяца полтора. То есть о своих ошибках и проблемах ребенок узнает три темы спустя, сдав ещё 2-3 домашки с этими же ошибками.Вероятно в 9 классе, с которым каждый из учителей работал уже не единожды, ситуация будет лучше.  Может даже в восьмом станет получше. А пока вот так.