Ой, расскажу как 12 лет назад в сильную гимназию, куда поступал мой сын, тоже отбирали "беспроблемных" и одаренных детей. К первому сентября выяснилось, что больше, чем половине детей требуются занятия с логопедом и психологом. Так они и отходили к ним всю началку. Учитель оказался неважный, что усугубляло психологические проблемы и способствовало появлению таких у здоровых. На выходе, самые никаковские дети, смогли сталь студентами мгу, а одаренные практически все сдулись на разных этапах обучения в чудо школе.