У меня такой же был. Ещё 2 года назад спрошу его, за что пару получил - говорит, "не помню!!!!!"а потом звонит учитель, и оказывается, что ребёнок а одно забил, на другое забил, с третьим мне наврал и т.д.Но садиться с ним и делать - самый гиблый вариант. Потому что тогда  не буде делать сам. Ничего потихоньку выползаем, сейчас мотивация к учёбе появилась. В прошлом месяце в дневник не заглядывала, на днях посмотрела - а там по основным предметам 4-5-2-4-2. Но двойки уже за работу в классе, домашки делает. Спрашиваю что за дела. Всё разъяснил, говорит, тут задачу с дробями решал,  остальное не успел, здесь задание на графики, а мы их не проходили и т.д. Ну и что это такое, спрашиваю? Говорит, да, запустил я это дело, надо подтянуть. Уже стал в программе разбираться, какой учитель что преподаёт, как ему интересно, как ему не интересно, мы тут с родителями про замену историка переписывались - стоял рядом, комментировал. На кружки сам записываться стал, причём на программировнаие в среде  Кумир отказался. причём, аргументирует как взрослый уже. Я спрашиваю: почему? Говорит, этот Кумир - сплошная деградация мозгов, вот на следующий год ардуино будет - туда запишусь. Это 7 класс. Может, для кого-то успехи небольшими покажутся, но для   меня - огромные)))