?! Многие "логопедические" дети от "нелогопедических" отличаются не слишком хорошим выговариванием каких-либо отдельных звуков, тот же Р горловой, например, но лет с 2х. Но это не мешает им очень хорошо читать, считать и писать, не говоря уже об общем кругозоре, активности и прочих умениях. С какой стати их тогда отправлять в более слабый класс?