согласна для меня добровольность и связанное с ней привитие детям умения получать удовольствия от получения новых знаний и умений является безусловным субъективным приоритетомчто не отменяет параллельных логических обоснований необходимости того или иного действияпо поводу "физиологических резервов"у меня крайне хорошая память на цифры - в ноябре 1 класса я читала 117 слов в минуту вслух (быстрее просто тараторить сложно), и около 180 "про себя" с пониманием и пересказому сына к школе тоже было так же - 110-120 вслух, научился сам, я этого вопроса вообще не касаласьа вот дочка в то же время 6 слов... через полгода 60+, еще через полгода максимум будет читать больше сотни, причём при всём её удовольствии