Вариант 5Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквыи знаки препинания.Текст 1Перед во(з/с)ходом со..нца на огромн..ю поляну л..жит..ся первый моро(з/с)(1).Пр..таиш..ся и ждёш.. у края поляны. Что (з/с)десь прои(з/с)ход..т Моро(з/с) ра(з/с)ст..лает(2)по п..лян.. с..ребряные х..лсты.Но солнеч..ный(3) луч.. ро(б/п)ко осв..ща..т их и на белом ост..ёт..ся з..лёноем..стеч..ко. Постепенно белое и(з/с)ч..зает. Тол..ко в т..ни высоких д..рев..ев долгосохр..ня..т..ся бел..нький клочок.На г..лубом неб.. между з..л..тыми д..рев..ями (не)поймёш.., что творит..ся. То ли этоунос..т вет..р лист..я, то ли стайками собрались мелк.. птиц.. . Вет..р заботливый хозяин.Летом он везде побыва..т всех увид..т.(4) Даже в ч..ще осиновых рощ.. (не)остав..тнезн..комого лист..ка.Теперь лист..я падают шепч..т..ся, словно прощают..ся с р..дным царством.Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:(1) – фонетический разбор;(2) – морфемный разбор;(3) – морфологический разбор;(4) – синтаксический разбор предложения.Поставьте знак ударения в следующих словах.Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие изизвестных Вам частей речи отсутствуют в предложении.На белом снегу они увидели заячьи и лисьи следы.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьтенеобходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.1) Соседка кто у вас играет на трубе по утрам2) Соседи попросили трубача чтобы он репетировал позже3) По словам соседки её брат Михаил готовится к музыкальному конкурсу4) Соседка убедительно произнесла Михаил победит на конкурсеОтвет. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знакипрепинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Высделали свой выбор.1) Друзья решили снова встретиться в Летнем саду.2) Пусть друзья встретятся у входа в Летний сад.3) Давайте друзья встретимся снова в Летнем саду.4) Встречай-ка ты нас у входа в Летний сад.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинаниявнутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свойвыбор.1) Мокрая собачка сидела у подъезда и дрожала от холода.2) Со скрипом открылась дверь и из дома вышел высокий человек.3) Кукла вертится во все стороны и смешит ребят.4) Клоуны любят радостный смех и громкие звуки оркестра.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.Текст 2(1)На околице села Михайловского, почти возле калитки в усадьбу великого русскогопоэта Александра Сергеевича Пушкина, стоит старая-престарая сосна. (2)От неё хорошовидны все окрестные поля, озёра, холмы, нивы, деревни, воспетые Пушкиным. (3)Соснеэтой более трёхсот лет. (4)Это не просто древняя, огромная, красивая сосна. (5)Она живойпамятник Великой Отечественной войне 1941−1945 годов. (6)Тогда сосна стояла напередовой линии фронта, которая тянулась по берегу реки Сороти.(7)Отгремели кровопролитные бои, закончилась страшная война. (8)И началась дляМихайловского новая жизнь. (9)Пришли заботливые люди, которым государство поручиловосстановить заповедник, поруганные памятные места, залечить раны на деревьях. (10)ВедьМихайловское является не просто родовым поместьем Пушкина, это особое место – местопоклонения гениальному поэту и писателю, его великому таланту. (11)Здесь место еговдохновения.(12)Лесники нашли сосну тяжело больной, её ствол был пробит во многих местахпулями и осколками снарядов. (13)Лесники увидели вокруг неё воронки от взрывов мин.(14)Это было эхо войны. (15)Разве могли люди остаться равнодушными к искалеченномудереву-герою! (16)И они сделали всё, чтобы вылечить дерево и продлить его жизнь.(17)Старый герой ожил.(18)Если вам доведётся побывать в Михайловском и вы пойдёте по околице,остановитесь у славного дерева, поклонитесь ему. (19)Это герой нашего времени. (20)Живойсовременник и друг великого поэта достоин нашего уважения.(По С. Грейченко)Определите и запишите основную мысль текста.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Почему, по мнению автора текста, после войны было решено восстановить заповедникв Михайловском? Запишите ответ.Ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12−13 текста. Запишите ответ.Ответ. __________________________________________________________________________В предложениях 13−15 найдите слово со значением «отголосок, отзвук». Выпишите этослово.Ответ. __________________________________________________________________________В предложениях 15−17 найдите синоним к слову «безразличный» и выпишите его.Ответ. __________________________________________________________________________