Со старшим нужен был контроль, так как он сливал все, все мог. Контролировали все, на что были силы после работы. Математику больше делали вместе, так как сам он либо не мог, либо делал в корне неправильно. Английский тоже вместе. Русский- больше наличие, остальное по возможности, на контроль устных типа географии сил как правило не оставалось. Младший сейчас в 6 классе, средняя в районе 4.5. Не контролирую. Чаще он подходит и просит проверить или помочь. Традиционно у нас это проверить математику, помочь если по английскому эссе и если какое-то заучивание типа словарных слов - просит прогнать по списку. Подозреваю, что ему скорее нравится со мной уроки делать, чем реально помощь нужна.