А вот, кстати говоря, у Теплоуховой и подкупает то, что подготовка идёт не к поступлению в конкретную школу, а рассматриваются разные варианты.По их методике они делят занятия на два блока: орфографическая зоркость и развитие речи. А кроме того рассматривают все возможные виды творческих и не очень заданий с учетом требований конкретных школ. То есть стараются охватить все нюансы. В принципе они и говорят о том, что лучше это «удовольствие» растягивать на два года, чтобы оставить больше времени на отработку. И при собеседовании просят указать, на какие школы ориентируются родители для поступления, даже группы и расписание компонуют с этим учетом.Не знаю, конечно, так ли это все на самом деле... мы же ещё не учились)))