Очень похоже на мою, правда, у моей как раз ярко выраженные математические способности. У моей это стало перерастаться годам к 14 - начала ездить в лагеря,  смогла общаться с незнакомыми людьми, начала пробовать новую еду и стала менее привередлива в этом плане (раньше если на тарелке лежат котлета, которую она ест и пюре, которое она не ест, отодвигалась тарелка целиком и ребенок вообще уходиил из-за стола и даже не смотрел естьли какая-то еще еда, то теперь она уже отрежет у котлеты бок, испачканный в пюре, съест котлету и выпьет компот). В 17 научилась ходить в магазин и покупать еду и простые вещи, появился парень, впервые согласилась пойти в парикмахерскую. В 18 смогла жить одна и питаться в столовой. Спросить на улице дорогу пока не может, медицинские справки мы с ней по-возможности предпочитаем покупать, за одеждой, которую надо примерять, ходим вместе. Но, думаю, и это освоит. Сейчас прекрасно учится в сложном техническом вузе. У нее всегда психоэмоциональное развитие было по нижней границе нормы, а интеллектуальное по верхней. Но постепенно она догоняет и осваивает нужные навыки. Думаю, годам к 25 она и до физиологической близости дозреет, не с этим парнем, там с другим, а раньше оно и не надо, пусть учится. И вообще она классная, красивая и умная. Мне кажется, вам не психиатры нужны - они только развитие тормознут, а наоборот искать зону успеха у ребенка (а она у вас скорее всего ярко выраженная) и максимально развивать в этом плане. А все остальное интеллектуально-сохранный ребенок доосвоит, пусть несколько медленнее, но освоит.