Количество не всегда переходит качество, а в письме бывает и ровно наоборот. Если педагог в 2 раза увеличивает объем текста для списывания, это не значит, что он усиливает программу. Сильный преподаватель силен не объемом дз, объемом текстов и проверкой материала, который дети не прошли, а умением преподавать. При этом, я не спорю, что нагрузка у такого преподавателя выше.