Вы описываете жизнь не ребенка. а прямо робота.Но в общем и целом было именно так. Я осознала, что хотеть за ребенка не эффективно, более того вредно. Я стала переосмысливать свой подход, убрала из головы мыслеформу "бездельничает", "не увлекается". Я позволила ему заниматься "ничегонеделаньем". Обязательным было приготовление уроков, самообслуживание. некоторые обязанности по дому (фиксированные).И таки, да... Он сам нашел себе  полуспортивную секцию в 7 классе, сам в библиотеке  стал брать книги, сам  записался  и ходил на университетские субботы в 8-9 классе, и в этом году летом - сам устроился на работу, где и трудится нынче.А изменилось  в корне  - мое отношение к его занятости. Я более за него не  тревожусь. Я знаю, что он на многое способен САМ, что , если ему будет нужен мой совет - он спросит (без опасения, что я начну его грузить). Ну в общем в свои 15 лет  - он взрослый уже чел,  со своими взглядами. в меру ответственный, на которого можно положиться.А более мне ничего и не надо....