К вашему счастью , мне попадаются ученики из ваших. Которые с недалекими родителями и которые используют правила, не зная об их существовании.  Но им везет. Ученикам. Потому что мне все-таки удается навести порядок в их голове, ведь они не уча ничего и не зная о существовании, говорят пару предложений как попугаи. Которые кстати, тоже не знают про существование правил.ПС. Малыши, конечно, говорят. Но уровень малышей все-таки - не пример для подражания и со взрослением ребенка приходится изучать правила. Не будут же всю жизнь люди говорить на уровне малышей. . Здесь и вылезает та свинья, которую вы подложили всем - малышам, родителям, учителям. Ведь вы ни на какие правила не полагались. Зачем? Главное - интуиция! Главное, научить нескольким стишкам и предложениям.Так уж устроен мир. ППС. Про кальку с русского вы первая упомянули. Никакой кальки и быть не может, поэтому надо показать детям, что предложения типа I am a student  в английском целых 4 слова , а в русском два! Это надо объяснить. С первых моментов изучения. Понятие глагола можно не вводить. Потому что дети все равно уже думают по русски ( ну если они думают, а не просто повторяют слова и предложения)ПППС. Мне много таких "ваших" учеников попадаются. Они потом так и говорят: I am play tennis ( не могут глагол to be правильно употреблять), A dogs ( не могут от неопределенного артикля во множественном числе избавиться), отрицание это исключительно isn't ( а что, не так что ли, глаза от удивления на лоб лезут),ну слово do воспринимается для вопросов, они и задают такие вопросы, что ни один иностранец их не поймет. Хорошо, что некоторые все-таки интересуются, а почему? Тут и приходится подключать правила.Зато вы можете похвастаться перед родителями - ваши дети говорят, смотрят и понимают. Родители и тают.