Нравится литература )) Но по ней нет проблем.Есть собственное расписание: 2 урока в день, время плавает от 12 до 17, плюс нейропсихолог, эти занятия не двигаются. Есть совсем заваленные предметы химия и география, с неаттестатами за две четверти, тк первую четверть она была в больнице, вторую - тянула только предметы с приходящими учителями. Химию будет нагонять с бабушкой (инженер-химик), а вот на географию можно и походить: не сложно, но и не не просто, реально включиться по ходу и что-то делать. По этому предмету нет дома занятий, то есть она бы географию закрывала в школе. На самостоятельное изучение предметов уже не хватает никаких сил в реальности. Меня больше волнует, как она в классе будет... Вот у нее в классе две лучшие подружки, раньше они очень тесно общались, с ночевками, вылазками, НГ вместе. Потом она лежала и не общалась ни с кем вообще, ни реально, ни виртуально, постоянные смены лекарств, тяжелые побочки, в туалет по стенке, настроение на нуле, никаких желаний, "все без красок", как она говорила. И вот наметилось улучшение с НГ (после госпиталя в Германии), начала выходить на улицу. С одной подружкой она гуляет, видится. А вторая ее вот вчера на ДР не пригласила . Дочка ее поздравила. Расстроилась, конечно, хотя виду не подает. Вот в классе как будет, я волнуюсь.