У вас просто ДРУГОЙ ребенок. Делали бы, если бы приспичило и не так повезло. Или помощника наняли бы (репетитора).Но пока вы с этим не столкнулись, бесполезно объяснять.Есть дети, которые НЕ МОГУТ САМИ делать уроки. И да, приходится контролировать или объяснять.У меня один ребенок полностью самостоятельный. Вторую приходится контролировать. И все мои попытки отпустить ситуацию приводят к 2 и 3. И пробелам, которые потом приходится закрывать. Благо справляюсь сама, ибо образование позволяет. Вот сейчас результаты 2й четверти - 6 троек выходит, а в первой было всего 2 четверки, а остальные - пятерки.Ребенок пока не дозрел до самостоятельного усаживания себя за уроки. Я не объясняю, но вынуждена усаживать и контролировать, что она делает, а не в окно смотрит, рассказ сочиняет, рисует и т.п. Более того, лучше процесс идет, если я рядом (читаю, на еве сижу, готовлю). Тогда точно процесс идет в сторону уроков, а не доп.творчества.Процесс воспитания - одинаковый. Дети - от одних родителей. Но они разные. Аналогичная ситуация с уборкой вещей. Один все убирает, вторая, после напоминаний - бросает, как есть.