Да вообще не понимаю, о каком превосходстве выпускников колледжей тут толкуют. У нас в педвкзе практика была с 1 курса. На 4 и 5 курсе по целой четверти вели полноценные уроки+внешкольная деятельность (обязательно один выход-театр, музей и т.п.+пара мероприятий в школе-огонек, викторина). С первого курса практика была по внешкольно-воспитательной деятельности. Уроки со 2 курса вели (сначала по 2 недели, потом дольше), если не путаю, 1-3 курсы практика 2 раза в год по 2 недели в школе была, 4-5 курс-1 раз, но целую четверть. Много теоретической подготовки и по педагогике, и по психологии , первого курса (в каждую сессию был один психологический предмет т и один педагогический, методика преподавания предмета). Неужели у выпускника колледжа больше и теоретической, и практической подготовки? И это, учитывая, что в педучилища шли более слабые абитуриенты изначально. Да и круг специальностей в пед.училищах всегда был ограничен дошкольным образованием и начальными классами, потом стали добавлять английский, физвос, но, опять же, для садов и началки. Предметников для средней школы  пед.училища никогда не готовили.