Мой сын с ОФЗ учился в школе для детей-инвалидов с сохранным интеллектом, но с особенностями: ДЦП, легкий аутизм, ЗРР и прочее. Например, в 6 классе на уроках литературы дети читали по слогам вслух, а не писали сочинения. В 7 классе я перевела его в обычную школу. Приняли холодно, но по результатам теста по математике взяли. (до него 11 человек из его школы не смогли пройти этот тест для перехода в новую школу). Учиться ему тяжело. Но учителя к нему добры, одноклассники приняли хорошо, хотя он застенчивый и робкий. В 8 классе его авансом взяли в физмат профиль, где собраны дети посильнее. Учится между 3 и 4.Можно учиться в коррекционке, но за два года до перехода взять репетиторов, чтобы догонять программу (мы не брали). Нет общих правил для таких особенных детей. Нужно каждый случай рассматривать отдельно. Есть и старший ребенок, которому в свое время советовали во втором классе перейти в речевую школу из-за дисграфии и ОНР и легкой афазии. Училась всю жизнь в языковой спецшколе. Всегда хуже всех. сколько бы усилий не прилагала. Детство безрадостное, высокий уровень тревожности. Но амбиции и ответственность. Стремится получить хорошее образование.То есть старший ребенок несчастный ответственный и амбициозный.Младший ребенок счастливый, безответственный лентяй.Как лучше - не могу сказать. Нужно дождаться их тридцати лет.