Методики отбора не отработаны. У меня со старшим так было.В конце 6 класса вижу что у ребенка мышление чрез "жопу", не такое как у меня, даю пару задачек и дар речи теряю, понимаю что перед мной чистый математик. Начинаем пробовать поступать в эти физмат школы - везде нужны уже умеющие. Год работы с ребёнком математикой в топ 50 поступил, через 2 года - в топ 5 поступил. Вопрос - что же в тех школах этого не увидели? Нет методики диагностики способностей. Сейчас даже рад, что тогда в те не поступил ребёнок, а то там бы и учился до сих пор.