Сразу скажу, что я не знаю, как правильно.Со мной не сидели, в семье было трое детей, родители работали и по командировкам. Перед собранием и раз в неделю, когда подписывали дневники (помните, такое было?)), устраивали "скандал" из-за 4, говорили, что буду в школе полы мыть. У меня золото и мгу, у братьев - серебро и мгу/военная академия.У меня один ребенок - девочка. Читать научила в 3 года.Жалею, что писать не научила - почерк ужасный. А так все ттт. Сидела в 1 классе и в 4, когда выяснила, что ничего не знает Репетитор один - англ и не по школьной программе.Школу сменила на сильную уже дважды. Учится на 4-5. За текущие 2 и 3 устраиваю представление, как в своем детстве, с заламыванием рук и упоминанием Макдональдса)) Но, в целом, глядя на окружающих, понимаю, что 1) мне повезло с ребенком 2) если бы я участвовала, результат был бы лучше.Из того, что я вижу у окружающих, все не очень хорошо с подросшими детьми, с которыми плотно сидели. Никуда они сами не пошли ( там выше пишут - как пошел сам, как пошел)) Они инфантильны, поэтому их подростковый бунт был особенно страшен - вплоть до полного отказа учиться. Те редкие дети, что продолжают учиться, учатся однобоко - по какому-то предмету, что тоже чревато последствиями. И с ними все равно сидят родители. Ну и, став взрослыми, они продолжают так и жить - выученная беспомощность.Так что я не знаю, с одной стороны, мне хочется, чтобы моего ребенка тоже все хвалили, и он везде был крут,но для этого нужно взять его за руку и повести,как это делают другие родители, с другой стороны, не всякого ребенка поведешь, плюс я не готова слить свою жизнь и работу в унитаз министерства образования)) поэтому моя девочка в школе тихо в середняках и проболтается, я думаю)) ЕГЭ рассчитываю на 90+ тем не менее, соображает хорошо.