По мнению психологов и преподавателей, которых я уважаю, понимание своих учебно-профессиональных интересов начинает приходить не ранее 7ого класса. По своим детям и я, и близкие, и они сами, конечно, выделяем скорее любимые виды деятельности, часть которых пересекается и с тем, что происходит в учебном плане. А при этом интерес к какому-либо предмету часто зарождается от симпатии к учителю, и соответственно, при смене учителя и интерес меняется. Конкретно в НШ мне помимо прочего нравится работа тьютеров. Они смогли построит доверительные и живые отношения с детьми, и даже "проявить" в них что-то, что раньше было скрыто то ли по неуверенности в своих силах, то ли еще по каким-то причинам.