Мама	(имя отчество учителя), почему вы не можете встать около этой парты, Вы же знаете, что у вас в классе есть проблемный ребенок. Почему он до сих пор сидит на последней парте? Обсуждали с (имя отчество директора)…Учитель	На первой парте посадить? И с первой парты выносить вот так?Мама	Почему выносить? Вы сажаете его на первую парту и все. И дальше…Учитель	Хорошо, я завтра посажу его за первую парту. Будет сидеть за первой партой...Мама	Ну почему мы опять возвращаемся к этому разговору опять сейчас? Мы с (имя отчество директора) у него в кабинете это обсудили. Пожалуйста, возьмите ребенка под свой контроль. У вас в классе есть проблемный ребенок.Учитель	Куда еще больше контроля? В столовую за руку. На переменах практически за руку. Везде за руку. Вы сейчас хотите в этом во всем обвинить меня?Мама	Нет. Я не хочу вас обвить, (имя отчество учителя). Я просто прошу вас взять на свой контроль.Учитель	(имя отчество мамы), вы сейчас меня обвиняете в том, что недостаточно вашему ребенку уделяю времени.Мама	Вы не пересадили его, (имя отчество учителя). Хотя мы этот вопрос обсуждали вместе с вами.Учитель	Хорошо, я посажу его завтра на первую парту, но выносить его больше на себе, надрываясь, что у меня руки отнимаются, мне с сердцем плохо и меня колотит какой день. Я уснуть не могу. Понимаете?Мама	Понимаю. Меня тоже колотит - это мой ребенок.