нет, я не про кнопку, все что Вы поняли-я тоже поняла, я хочу услышать-были проблемы у ребенка с успеваемостью, прошли пмпк-стало легче-программа проще, ребенок успевает, ему помогают специалисты, дома все хорошостою перед выбором-проходить пмпк или нету ребенка цереброастения, проще сказать-не может он 45 минут сидеть на уроке и все время работать-слушать, писать....10-15 минут поработал-2-3 мин отдохнул и тд, в итоге что-то недописал, где-то недослушал, беда с контр. и самост.-по русскому например, пишет все, но на задания или сил или времени не хватает((, по матем-из 5 заданий 3 (все правильно), но по итогу-то трояки везде!!! а то и двойки(((, уроки сам не делает-только сидеть рядом, при этом все знает-и правила, и задачи в 3 действия в уме за 5 мин считает и выдает правильный ответ! т.е. с интеллектом все в порядке, смысл текста отлично понимает, но долго думает((, кто ж его будет ждать((вот что делать, ума не приложу, 5й класс, новые учителя, как с ними разговаривать, чем они реально могут помочь? только после того как им напишут план работы с моим ребенком (после пмпк) или просто просить их тупо ставить тройки, а мы как пахали, так и будем дальше пахать самостоятельно, надеясь только на себя и собирая деньги на репетиторов, что бы сдать ОГЭ в 9м и уйти в какой-нибудь колледж...