Так от набора зависит. Старший ребенок прошел 4 устных собеседование и 1 письменную работу. Причем, результаты росли по нарастающей. 3/7 письменная работа, Далее на устных было так 3/7, 4/7, 5/7, 7/7. После 4-ого устного взяли. Но тогда не было такого лома. поступало чуть более 100 детей. Ребенок на кружки, можно сказать, не ходил.Младший ребенок поступил после первого же устного. Но там поступление было по другой схеме - школьная математика письменно, олимпиадная математика письменно, устное собеседование. На школьной математике было решено большая часть задач, на олимпиадной письменной 4 из 6-ти. Про устное собеседование я так и не поняла сколько было решено. Сам ребенок не очень понял сколько. В этот день с устного брали детей, у которых было 4, кажется, задачи решены из 6-ти. В другие дни после олимпиадной математики допускали к устному с другим количеством задач и на устном собеседовании брали в класс тоже с другим количеством. На этом поступлении уже ощущался лом и конкурс был, примерно, 10 человек на место. Младший ребенок на кружки ходил, но весьма раслабленно.