Русалка, если продолжить вашу мысль "если не был на уроках учителя, то утверждение голословно" , придется попробовать яд на вкус, чтобы точно знать, что это яд.     Но люди давно ушли от познания мира на собственный глаз, нюх и зуб, есть и другие методы. Не менее качественные.  Причем таких утверждений в рамках данной темы вы сделали  уже очень много.    Из этого можно предположить, что вы не логик по типу мышления, не технарь. Наверное, вы гуманитарий.  Поэтому я надеюсь, что вы в школе преподаете что-то гуманитарное. В этом контексте я недавно задумалась, а может ли вообще не логик быть хорошим преподавателем в российской школе?   Для меня, как для технаря, совершенно точно нет, это я уже проверяла многократно даже на гуманитарных предметах. Людей нелогичных я просто не воспринимаю. Я не могу понять то, что они пытаются мне объяснить. Чтобы усвоить материал, мне нужно его разложить по полочкам.  Но, возможно, это моя особенность, а для "гуманитариев" лучше подойдет педагог-гуманитарий?   Однако обучение, как мне кажется  (по крайней мере массовое школьное российское) принципиально основано на передаче информации, передаче знаний.  То есть учитель (владелец знаний), должен их превратить в последовательность слов, а ученик (приемник этой последовательности)  ее дешифровать и положить себе в голову.  И  все это - левополушарные, логические,  процессы (целостное знание превратить в отдельные слова и воспринять их).     То есть чем четче  и качественнее будут переложены знания, тем лучше они будут восприняты.  Поэтому правополушарный человек с этой задачей справится хуже.  Вероятно, у него будут лучше получаться другие методы обучения. например "смотри на меня, делай как я".  В этом процессе не нужно превращать целостное знание в отдельные ограниченные слова, можно показывать процесс целостным.  Но в нашей школе этот подход не применяется, это к Монтессори, вероятно.  Вот и выходит, что не важно, какие ученики, но хороший учитель в российской школе - это  обязательно "технарь"..Это мои рассуждения. Может быть ошибочные.  И это частично ответ на ваш вопрос.  (хотя я не тот автор, которому вы его задавали).Но я думаю, вы не поймете того, что я написала.   Также как мне очень сложно понять  то, что говорите вы.  Потому что мы говорим на разных языках.  Они перпендикулярны.  И это важный вывод, сделанный мною из этой темы.    Он в самом деле про вас. Вы очень сильно отличаетесь по способу восприятия мира и по способу использования слов от большинства ваших собеседников. А потому понять друг друга вы (мы) никогда не сможем.  И это не было бы проблемой, если бы мы не были родителями ваших учеников..  А наши дети-технари - вашими учениками.   Лентяями, тупицами и кем там вы их еще считаете...