Я занимаюсь по скайпу со своим "особым" (ЗПР)  учеником в летний сезон русским языком ( 5-й класс). Ему сложнее, чем мне, т.к. он привык, что я рядом и ткну его в нужный момент в нужный абзац или таблицу. По скайпу задействовано больше слуховое восприятие,  слуховая память. Самые простые вещи вызывают у него значительное затруднение, и ТЕПЕРЬ я поняла, почему на уроках русского в школе он очень мало успевает. По скайпу он ВЫНУЖДЕН больше оречевлять свои действия.Мне нравится такой формат, конкретному ученику он подходит. В идеале: совмещать очные и скайповские занятия.Моя дочь занимается языком и так, и так ( одинаково интересно и эффективно ).