Ладно, чёрт с ним, со Всероссом, хотя и не верится, что такая фора, когда за 3 года впихивают по отзывам всю программу до В2? включительно, куда-то рассасывается к 9-му классу. Это просто очередной круг малопродуктивных рассуждений в попытке выяснить конкретный уровень, который даёт Станкевич. Я уже писала, что готова поверить даже оценочным суждениям, если станкевичи принципиальные противники независимых экзаменов, хоть кембриджских, хоть пирсоновских. Неужели так сложно написать что-то типа: "после пяти лет обучения у троечников в нашей группе примерно такой-то уровень по CEFR, а у отличников предположительно такой-то. У моего ребенка в целом такой-то, но есть отставание, например, в speaking или writing по таким-то причинам". И я, если честно, не очень понимаю, почему станкевичи массово не доходят до С2 к концу школы, либо зачем вообще так пахали, если бросили после началки. Мой ребенок сейчас в школе английский не учит, у него репетитор 2 раза в неделю+дз+немного чтения в дороге, в сумме на всё примерно 7 часов в неделю, как и в Станкевиче, но уровень неизбежно растёт, просто потому, что не будет же он годами повторять то, что уже знает, приходится брать всё более сложные материалы. У станкевичей должна быть аналогичная ситуация. И что, никому не интересно сдать какие-нибудь достаточно сложные экзамены, чтобы проверить себя?