Как многие тут писали, дети в 7-8-9 лет категории лидерства не понимают. Это так. Ваша дочка могла услышать это извне, могла повторить... на самом деле не суть важно.Я о другом. Следите не о том, какое место занимает ребёнок на сцене (и в классе на самом деле), а о том, насколько ему комфортно его занимать. Если ее устраивает коллектив, если она с удовольствием идёт в школу, если не подавлена, а открыта миру - все норм. К разговорам о школьных друзьях я отношусь скептически. Приятели - да, но друзья... это штучное понятие. Они не обязаны появиться в школе просто потому, что должны.А по поводу успеваемости... Ребёнок не может учиться всегда на один и тот же балл. Есть подъем, есть спад. Если ребёнку ставят одни пятерки, то их ставят просто так, потому что нереально держать планку идеала всегда и во всем. Всегда рано или поздно наступает прокол. Хотя бы на забытой точке в конце предложения. А если зацикливаться на оценках - это путь к неврозу. Мое мнение: получил 4 или 3 - это повод сделать работу над ошибками, а потом идти дальше. И от полученной промежуточной 4 ребёнок отличником быть не перестанет.