У моей многое в голове перемешалось, так как и я её готовила перед тестами и учитель что-то давала на первом уроке, а на втором уже писали работу. Поэтому некоторые задания она четко не смогла вспомнить, в том числе и это задание. Но одно я поняла точно. Задача очень простая. Сначала надо найти разницу содержимого между например корзинами и пакетами, между банками и бутылками. А потом это число умножить на два или разделить на два. Но скорее всего умножить. Т.е. примерно как в демоверсии. Узнаете сколько яблок в одном пакете. А потом умножаете на два, чтобы узнать сколько будет кг яблок в двух пакетах. Скорее всего будет умножение. Но главное, чтоб ребёнок не путал меньше/больше и правильно писал в скобках - не (яб.), а (кг) яблок, не (м.), а (л) молока. Надеюсь понимаете что я имею в виду