У меня ребенок в свое время поступил в 6 класс в Л2Ш и в ФМ класс 1329. Поступил легко и не принужденно в 7 класс 179. Если захочет перейти в СУНЦ или 57, то думаю, что без проблем поступит туда. Из поступления во все эти школы сделали вывод, что поступить в них легко. 1329. Если смотреть баллы на вступительных экзаменах и конечным списком рекомендованных к зачислению можно сделать вывод, что проходной балл был относительно низкий. Многие сильные дети в результате переходить не стали. На класс есть несколько очень сильных детей, остальные просто способные, но не звезды.Л2Ш. На параллель в пять классов, действительно увлеченных математикой 15-20 человек, они всегда в списках призеров, в школьных командах на утюм и так далее. Есть какое-то количество способных детей. Остальные не понятно, как тут оказались. Как писали выше не понятно, как они поступили, многие ходят в школу просто развлекаться. В некоторых классах 2-3 олимпиадных ребенка чувствуют себя «белыми воронами».179. Какой процент действительно сильных детей из 1329, Л2Ш, 1568 переходят в 7 классе в 179? Единицы. Естественно, что школе приходится выбирать из того, что есть. Как и везде 2-3 звезды в классе, остальные просто способные. Единственное преимущество перед Л2Ш, что отобрать 30 более или менее способных детей проще, чем 150. То есть концентрация детей в классе действительно интересующихся математикой выше, чем в Л2Ш.57. А теперь задача со звездочкой. Какой процент звездных детей из Л2Ш, 179, 1329 переходит в 8 мат. класс? То есть опять та же проблема, что 57 опять приходится выбирать из того, что осталось, а оно не всегда самое лучшее.В любой из вышеперечисленных школ дети могут достигнуть успеха, если будут работать, а не просто ходить в школу! А в качестве рейтинга, точнее определения количества способных детей на 1 квадратный метр школы можно посмотреть списки допущенных до отбора на декабрьскую смену в Сириус и списки прошедших.