Вот именно, закончили и поступили в пед, а не на мехмат. Потому как у них больше склонностей к работе с детьми и их организации, а знания математики на уровне абитуриента мехмата им не обязательно. Более того, даже обладая такими знаниями, они их скорее всего утратят, т.к. в обычной школе их часто просто некому передать. Вот у меня сейчас якобы профильный класс (т.е. по часам я имею возможность дать программу целиком). Полностью все осваивают 2 человека из 30. Еще несколько приближаются в этому уровню. А большинство не возьмет выше базы, потому как и не способно, и не мотивировано. Т.е. мои знания на 100 ЕГЭ востребованы хорошо если 25% учащихся ПРОФИЛЬНОГО класса. А если вести непрофильные классы, то эти знания и вообще бесполезны, т.к. там настолько мало часов, что просто невозможно что-то выше базы дать. Когда я шла подработать в школу, я ставила себе цель все изучить и стать самым крутым репетитором. А теперь я понимаю, что это совершенно не нужно. Т.к. куда востребованнее услуга "дожевать на 60 баллов Митрофанушке, которого "плохая тетя не учила в школе" т.к. он в телефоне под партой весь урок провел". Потому как спрос на таких специалистов куда больше. И прогресс у Митрофанушки шустрее идет, он же у репетитора в телефоне не сидит, а слушать вынужден, хоть и непривычно ему. Да, стоит это заметно дешевле, чем "олимпиадный репетитор", но зато 1.от клиентов отбоя нет 2.подготовка минимальна - ту программу я с закрытыми глазами с любого места расскажу и повторю.