Почему абсурдная? Я читаю с 4-4,5 лет (родители утверждают, что с 3,5, но, ИМХО, преувеличивают), в школе на уроках чтения читала детективы Эдгара Уоллеса. Однако алфавит "Абвгдежз..." я учила именно в школе. КАк чейчас помню - на 4 сдала, потому что запиналась. Если я сына сейчас попрошу рассказать алфавит, то французский он расскажет от зубов, потому что его этому учили в школе, а вот русский будет восстанавливать, да и не факт, что восстановит.  потому что, слава Богу, наизусть буквы не заучивал, в школе не требовалось.  Кстати, английский алфавит он тоже не знает наизусть по порядку, названия букв, знает, естественно, но вот наизусть, как песенку - не расскажет, думаю, хотя уровень английского у него сейчас B2-C1.  просто потому, что читать по английски он учился по телепередаче Funny english и по компьютерным играм между 5 и 7 годами. Мы не контролировали этот процесс, узнали уже после того, как нам в школе иностранного языка продемонстрировали сына, бодро читающего с листа тексты и переводящего их на русский язык.Это, наверное, тоже было пропуском какой-то мега-важной ступени... Но... Знаете, пока не могу понять, каким образом это могло негативно сказаться на успеваемости. Вот ей-Богу, не могу.  Наверное, в ВУЗе скажется. UPD. проверила. Русский алфавит он может рассказать с запинками. Выучил, когда словарные слова писали. А вот английский - замялся. ДАвай, говорит, я тебе азбуку кодов условных расскажу, типа альфа, браво, чарли, дельта и так далее.