Он не убрал ни капли того, что было. Он добавил главы математики - может ли это ухудшить образование? Кафедра математики восприняла это положительно, за лето сделали учебник по новым главам.Он расширил список базовых кафедр, не удалив ни одну из них, и дал студентам выбор, причем не вслепую, а каждую новую и старую кафедру звал на физтех и просил рассказывать о себе, выделил постоянное время в учебном плане для презентаций кафедр, чтобы студенты могли сделать осознанный выбор. Виноват ли он в том, что некоторые кафедры это приглашение проигнорировали и потом обиделись, что к ним никто не пришел?Больше он по большому счету ничего не сделал по собственной инициативе (кроме внимательного и дружелюбного отношения к студентам).Как его действия могли ухудшить образование? Ну как?