Для меня однозначно предпочтительнее первый вариант. С математикой девочке весь мир открыт. Если, конечно, пойдёт. Лучшие московские факультеты забиты олимпиадниками по математике. Потом всесторонняя востребованность или дальнейшее образование за рубежом. Английский, конечно, с репетитором вести.А один по сути английский - это ни о чем. Для учебы и работы английский с репетитором выучивают все математические дети. Ещё более глубоко можно выучить, конечно, но это уже не в школе ( в любой у нас), но и останется она только с английским. Чтобы что? Репетиторствовать школьников по домам? Вместо блестящей перспективы с хорошим математическим образованием?