А потому что он не понимал как общаться с ровесниками.У него физиологический возраст в норме,психологический отставал на 3 года! а умственное развитие опережало физиологический на 3 года. И сейчас всё тоже самое.При этом он ещё и эмпат.т.е. он не понимает ЭМОЦИИ  и свои и чужие.Т.е. если вы улыбаетесь он понимает,что вы довольны,если вы злы -он понимает ,что вы сейчас его придушите,а всё остальное-мимо. При этом ,обычные дети с низким интеллектом очень приспосабливаемы к окружающему миру,а гении -увы наоборот.Они  выпадают из общих норм и правил,просто потому,что они считают себя слишком умными,чтобы делать как все.В 3 он категорически отверг сад,вот просто вышел из группы в декабре в колготках и кофте и пошёл домой....Мой в 4 приходил встречать меня с бабушкой к метро и я сгорала от стыда.Ребёнок соскучился-мамы нет-на маму обида что бросила-ему больно-чтобы я прочувствовала что ему больно он со всей дури бил меня по ноге.Вы к нему"Сыночек! как я тебя люблю!",а он вам херак со всей дури по коленке,люди окружающие просто охреневали,что это? Почему?В 7 он в школе достал учителя так,что нас хотели отправить на ДО,предполагая психическое заболевание.Проверив учительницу с 20-им стажем на вшивость.Он понял,что всё,он на краю,пришёл САМ!!!!!!! к учительнице и попросил прощения за своё поведение,главное,чтоб она маме не говорила. В 10 он бился головой об стену,если у него квадратик получался неровный,чем приводил в ужас весь класс.Сейчас он признаётся,что не знает как вести себя с одноклассниками после того,что он вытворял.Он мне признался,что вёл себя как дебил((.В 13 он делает замечания учителям,как нужно общаться с учениками.Он всё понимает,он всегда неадекватно реагирует,мне иной раз психолог разжёвывает,что ребёнок чувствует в тот момент,когда он неадекватен. И тут ,как я говорю,главное найти то заветное ведро валерьянки и не убить.....