Так интересно - вам кажется, что свои дети подарочные все? У сына в классе два разгильдяя-*мат*гана с описанными проблемами, и мой при любой возможности пытается к ним примкнуть - все кровные дети. Есть тематический мальчик - пусть с границами проблемы, в эмоц-волевой сфере немного отстает, ну так и у других детей в классе есть такие особенности (у кровных). Им это не мешает быть обычными любимыми детьми. Но у нас учительница подарочная и школа не топовая - им каждому в классе внимание и индивид. подход при возможности.Есть дети знакомые, которые спереть могут что-то и постоянно это делают - из полных семей и кровные (семьи хорошие, любящие и развивающие).Просто в каждой избушке свои погремушки и абсолютно здоровых детей не бывает, даже кровных.А еще, я гораздо проще стала к закидонам сына относится, когда походила на уроки и поняла, что "дети они такие дети" а "мальчики они такие мальчики". Не мой один ребенок "ненормальный" а просто так все дети могут и по*мат*ганить, и ошибится и успешные/неуспешные сферы у всех разные)))Про кровного начинают искать причину - дисграфия, дислексия, с сосудами проблемы или поиграть ребенку в детстве не дали вот и протест против занятий, а с тематическим - сразу "гены".Мне кажется еще все в жизни может измениться - мозг дозреет (пусть позже, ну и что - школа это не вся жизнь), наставник подростку найдется, увлечется чем-то по настоящему - только к этому всему стремиться надо и мамские усилия прикладывать. А на кривую дорожку и отличник свернуть может. Ну и как бы странно зная о непростой судьбе ребенка обижаться на его недостижения. Типа - я вот знаю, что сын инвалид без ног, но у других все дети в футбол хорошо играют а мой плохо. Ваш тоже может все (есть же "парафутбол" ), но много ему и вам сложнее. Но это не повод его ругать, а повод принять ребенка, и принять то, что будет труднее. И в школе труднее, и с самомотивацией, и в пубертат будет труднее ему. А ваша задача помочь ребенку. А не помочь окрудающим сделать своего ребенка удобнее для них.