Что-то мне кажется, что что отношение преподавателей к детям и своей работе от самой музыкальной школы зависит, может от директора как-то, как он персонал набирает,не знаю... Дочка в 1-2 классе ходила в одну музыкальную школу на хор, и во 2м классе добавилось общее фортепиано. У дочки за четверть 4 с натяжкой выходило, помню, что преподавателя она не любила. Потом я попросила преподавателя, чтобы дочку перевели на «хоровое фортепиано», был там такой передмет, 2 часа в неделю. Мне преподавательница все уши прожужжала, что дочка не потянет его, будет на одни 3ки учиться, нет у неё способностей к инструменту, и т.д.Но нам это и не понадобилось, мы переехали и перешли в другую музыкальную школу, тоже на хор, но фортепиано, как специальность, прилагалось к нему автоматически.Дочка, конечно, сильно отставала по фортепиано от 3го класса, но новый преподаватель сказала, что подтянет ее, и что у ребёнка есть способности! Ну так и оказалось, в принципе)) Никаких 3к, как прогнозировали, не было, и в помине,  а постепенно дочка перешла к одним 5кам. Когда собралась отдавать туда младшего ребёнка, то захотела к тому же преподавателю, но старшая дочка сказала, что это не обязательно, так как у них все учителя отличные.