Предмет действительно важен, если замах на ВОШ. Например, с математикой может не получиться по вполне объективным причинам, нужны способности. Но на ВОШ в принципе не надо всё ставить, перечневые - конечно, они разные по сложности. Наш пример не показателен, но всё же. Ребёнок довольно-таки случайно прошёл на закл ВОШ в 10 классе. Специально не готовился нигде и никогда, чисто на личном интересе плюс сильный учитель в школе. Готовиться всерьёз начал (сам), когда узнал проходные баллы. Призёр. Но, это гуманитарный предмет. Там, где надо решать задачи, так проскочить нереально. Но начинать в 9 совсем не поздно! Для перечневых наоборот самое время. Главное самостоятельный труд, если сможете к этому добавить крутого олимпиадного репетитора, здорово, но только при достаточной собственной мотивации ребёнка. Олимпиадные школы - отлично. Все доступные ресурсы. Нужен своего рода азарт.  Не надо мыслить так, как бы чего-нибудь достичь к 11. Ближайшие цели - призёрство в перечневых 9 класса и регион. Плохо, если вместо того, чтобы УЖЕ сидеть и решать задания прошлых лет, ребёнок сидит и ждёт от вас какой-то помощи. Готов пахать или начал пахать? Это очень важно. Олимпиады это борьба.