В Хабаровске шестиклассники тоже писали срезовые контрольные работы по русскому, математике, английскому  и комплексную работу. Тоже 45 минут, только заданий больше.Вот демо-вариант по русскому:РУССКИЙ ЯЗЫК1. Укажите строчку, в которой средство выразительности определено неверно.1) не покладая рук – фразеологизм2) зябнет осинка – сравнение3) ночь цвела огнями – метафора4) белоснежные облака – эпитет2. Укажите слово, образованное приставочным способом.1) расспросить2) изменение3) поселенец4) прививать3. Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква И.1)пр…ступник, пр…школьный, пр…город2)пр…задуматься, пр…красный, пр…хитрый3)пр…градить, пр…шить, пр…морье4)пр…строить, пр…крыть, пр…сесть4. Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется НН1)песча…ый берег, были…ый богатырь2)румя…ые щёки, болезне…ые ощущения3)отечестве…ые товары, безукоризне…ое произношение4)организацио…ые меры, серебря…ый браслет5. Укажи ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.1) отт…рают, ум…рли2) погл…тить, препод…вать3) приг…реть, к…саться4) пол…гаться, выр…щенный6. Укажите строчку, в которой НЕ является частицей?1)(не)долгий разговор2)(не)вежественный человек3)(не) первый номер4)(не) доглядеть7. Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Имя существительное». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика: «Имя существительное – это1) несамостоятельная часть речи2) часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что?3) часть речи, которая обозначает предмет4) часть речи, которая изменяется по числам и падежам»8. Укажите слово, форма родительного падежа множественного числа которого образована неправильно.1) ботинок 2) валенок 3) погон 4) сапогов9. Укажите ряд, в котором все прилагательные – притяжательные. 1) тополиный пух, твёрдый наст, берёзовая роща 2) тонкий ствол, январский мороз, утиное перо 3) заячий хвостик, муравьиная тропа, верблюжий горб 4) еловые ветки, низкое солнце, собачья будка10. Укажите строчку, в которой одна из форм сравнительной степени образована неправильно.1) красивее2) более высокий3) более веселее4) менее известный11. Укажите ряд, в котором все глаголы – 1 спряжения.1) восстанавлива…т, покупа…м2) услыш…т, призна…тся3) останов…тся, слуша…т4) пригон…т, спеш…т12. Укажите особенность, которая проиллюстрирована этими примерами: смотреть – смотришь – смотрит.1) изменение по временам2) изменение по лицам3) изменение по числам4) склонение13. Укажите номер предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. (Знаки препинания не расставлены. 1) Распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы. 2) Подушка эта была мягкая теплая битком набитая снами. 3) Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко. 4) В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб.14. Ошибка в постановке знаков препинания допущена в предложении:1) «Отколе, умная, бредёшь ты голова?» - Лисица, встретяся с Ослом, его спросила. 2) Костылин говорит: «Иди один, за что тебе из-за меня пропадать». 3) «Дверь заперта ключом», - сказал Алеша. 4) «Я не сержуся, » - тихо молвила она.Прочитай текст и выполни задания 15 – 181)Марк Твен – псевдоним известного американского писателя Самюэля Клеменса. (2)Будущий прозаик родился в многодетной семье юриста, с трудом сводившей концы с концами. (3)Детство его прошло на берегах Миссисипи, которую он так красочно описал в своих книгах. (4)После смерти отца, который умер от пневмонии, оставив кучу долгов, двенадцатилетний мальчик начал трудовую ______. (5)Он был и типографским работником, и репортёром, и лоцманом на речных пароходах. (6)Выдающийся писатель Эрнест Хемингуэй писал, что «вся современная американская литература вышла из одной книги Марка Твена, которая называется «Приключения Гекльберри Финна». (7)На произведениях американского прозаика выросло не одно поколение читателей, учившихся у героев Твена любви к жизни и умению добиваться своей цели.15. Среди предложений 3-5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи местоимения. Напишите номер этого предложения.Ответ:______________________________16. Напишите слово, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 4.Ответ:______________________________________17. Из предложения 3 выпишите слово, которое имеет следующий состав: приставка – корень – суффикс - суффикс – окончание.Ответ: ______________________________________________18. Напишите о том, как Вы понимаете смысл слов: «На произведениях американского прозаика выросло не одно поколение читателей, учившихся у героев Твена любви к жизни и умению добиваться своей цели …». При ответе опирайтесь на текст. Объем Вашего текста должен быть не менее 3-4 предложений._______________________________________________________