Дело в том, что качество образования может быть оценено по разным критериям. А также при достойном его уровне может быть недовольство обучаемостью самого обучающегося. Например, несоответствие результатов возможностям ученика или же несоответствие результатов государственным стандартам (МЦКО, ВПР и пр). Также недовольство преподаванием может быть вызвано отсутствием заинтересованности ученика в изучении предмета или в недостаточной вовлечённости его в образовательный процесс. Мой вопрос к родителям учеников уже проучившихся в НШ: сталкивались ли вы с подобными проблемами ваших детей? Как школа и родители поступают в подобных случаях: оставляют ребёнка в покое и допускают дальнейшее отставание по предмету, объясняя отставание индивидуальными планами, заинтересованностью ребенка в других сферах и пр. Или стимулируют заинтересованность в получении более высоких результатов как раз по предмету, где ученик отстал, осуществляют поддержку и помогают обрести уверенность именно там, где трудно?