Разностороннее образование имеет несомненное преимущество перед ранним профильным, но до 8-9 класса, так как надо понимать, что времена изменились, и с нашей школьной программой не сдать ЕГЭ, чтобы поступить в приличный  ВУЗ, а если хочешь статус БВИ, то нужно уделять профильному предмету от 10-20 часов в неделю.Сами, после долгих раздумий, выбрали разностороннее образование - шикарное преподавание двух языков, МХК, ИЗО, музыка, практикумы по биологии,все предметы выше всех похвал, изучение всех предметов имеет исследовательский характер, эссе по всем предметам,включая физкультуру, активная внеурочная деятельность, театры, музеи,ролевые игры, выездные лагеря и т.д. и т, п, Для 5 класса прекрасно, даже технарю это не повредит. Присутствовала на уроке математики, безукоризненная подача материала, но математика не та, не профильная.А ребенок то технарь.Разностороннее образование дается тяжело. Для души и удовольствия добавили от 3-5 часов математики в неделю, 5-10 часов программирования,кружок физики, экономики.Спасает пятидневка и система учебы 5-1, в каникулы подготовка к олимпиадам, дописывает эссе, доделывает проекты и творческие работы. Приходиться решать проблемы по управлению временем. На данный момент от друзей их матшкол по олимпиадной математике стал отставать, но, постепенно пришло понимание того, что не от одной олимпиадной математики мозг развивается, что более ценно не с утра до ночи задачки решать, а изучать математику на углубленном , опережающем уровне,что потребовалось для программирования, иметь возможность сходить в театр , послушать классическую музыку, когда не решается задачка, посмотреть на картины Арчимбольдо, написать анализ по литературному произведению, а тут и озарение по решению задачки приходит. Каждый сам выбирает, что для него важнее на данный момент. Реально понимаем, что через 3- 4 года надо переходить в профильную школу.Что профильным предметам надо уделять не менее 20 часов в неделю, особенно если олимпиадами заниматься.Что касается 179 школы , по словам поступивших и обучающихся знакомых, рекомендуют поступать, если у ребенка сильный перекос в сторону математики или информатики, и он, не желает изучать больше ничего. Но как у ребенка такой перекос случился, никто не задумывается, что может быть родители с дошколки его по лагерям математическим 5-6 раз в год  возили, и ребенок не знает, что мир на самом деле не только математикой ограничивается. И я не вижу смысла поступать в матшколу или другую профильную  ранее 8-9 класса в основном из-за контингента озабоченных только одним предметом, достаточно выездных лагерей и самообразования. В 179 замечательные педагоги по непрофильным предметам.Не стоит пренебрегать непрофильными предметами, уделяйте им достаточно внимания, и уровень интеллекта у ребенка будет совсем другой. Да уж, вопрос по выбору школы очень сложен.