Девочки, спасибо большое! Читаю, размышляю. Очень интересно на вопрос с разных ракурсов посмотреть. Опять же пишете, что английский все знают. Хорошо-мало кто знает, чтобы общаться полноценно. С нашим образованием эта миссия отдана репетиторам. Чем не хлеб для девочки на всю жизнь? Ведь кто-то учит этих "всех" кто знает. Аргумент, что на плохом уровне преподаются остальные дисциплины тоже здесь читала. Но опять же...все предметы с сильной нагрузкой преподавания....а надо ли так перегружаться? Что-то одно долбить надо. Считаю, что правильно кто в началку отдаёт в лингвистическую, а с 5 переходят в профильную с базовыми знаниями, а потом репетитор или курсы. Хотя опять же...у дочки "лингвистическая" 3 раза в неделю Старлайт. Галопом, без отработки и в школе только спрашивают, особо не объясняя. Догоняем на Интеруроках и сами. Ну, разве это лингвистическая школа? Об этом речь, пол класса на репетиторах уже. Или родители, или репетиторы. Сам ребёнок не способен усвоить в лингвистической школе.