Вы все очень буквально понимаете.История:  у ребенка отбирают ластики и ручки.  Он пытается отнять эти ручки у соседа - получает нагоняй от учителя, который говорит, что ребенок шумит.Он пытается пожаловаться маме, что ему мешает сосед. В ответ от мамы (вас) получает "надо лучше концентрироваться". К чему это приводит?История вторая. Перемена. Ребенок на перемене хочет пообщаться с одноклассниками. Приходит к одному - тот носом в игрушке. Приходит к другому- тот тоже носом в чате. И выходит, что ему общаться не с кем, все в гаджетах. Или самому залезть в гаджет.  Ему эта ситуация мешает налаживать отношения в коллективе. ЗДОРОВЫЕ отношения - с общением между одноклассниками. Он приходит к маме, а мама говорит "а ты налаживай и не смотри на окружающих".  Ну это же абсурд, согласитесь. есть еще миллион ситуаций, когда поведение других детей вообще и гаджеты в частности могут мешать тому, кто к ним отношения не имеет..     И это неправильно  -  вынуждать ребенка противопоставлять себя коллективу и делать вид что все ок.  Это ребенок. И коллектив это его среда.  И надо все-таки определиться с тем, какой коллектив, какое взаимодействие, какое поведение мы считаем нормальным. И добиваться его как коллективного поведения, а не требовать только от своего ребенка, словно он в вакууме.