В рамках современных реалий школьный психолог- лицо очень ограниченное в возможностях. С одной стороны- мнение работодателя, с другой- родители, которым палец в рот не клади. С третьей, бюрократия, когда важнее акт, тест, бумажка, а не реальные дети. И случай в топовой школе этому подтверждение. Что-то не так в системе. Я не представляю, как психолог мог бы изменить ситуацию. Тем более, если одни родители видят проблему только в новенькой, родители новенькой винят другую сторону. В поведении и реакции своих детей проблемы не видит ни одна сторона. Да и работать психолог с детьми может только с согласия родителей, а родители уверены каждый в своей правоте. Смысл уповать на чудо-вмешательство в такой ситуации?