Возможно, я по другому темы воспринимаю, но я этих изменений не чувствую.  Я за эти 10 лет точно не изменилась в этом вопросе. Или даже сдвиг в сторону большего понимания детей не из топов. Когда один человек говорит "дворовая", а другой это воспринимает, эмоции в это могут вкладываться совершенно разные.  Один просто сказал, а другой почувствовал презрение. В последние несколько лет расслоение объективно выросло. Потому что раньше были дворовые (районные?) школы, в которые был конкурсный отбор в 1 класс.  Они не были топами, но дети там были не совсем любые.  А 7 лет назад отбор в 1 классы запретили, обязали школы брать детей по прописке. Потом добавились детские сады,  откуда дети переходят автоматом. Отбор детей с курсов подготовки к школе исчез, курсы как массовое явление отмерли.  Одновременно с этим увеличилось число классов 2*2, набираемых в 5 классы.  Но даже и без них отток детей из "прописочных школ" в "школы с отбором" после 4 класса увеличился.   Просто потому, что раньше этот отбор был частично в 1 класс,  например в языковые школы, которые были хотя бы одна на микрорайон. А теперь он сдвинулся в 5.  Причем это уже школы одна на треть округа.   Которая за эти несколько лет увеличилась раза в 2-3, объединив в себ несколько окрестных школ. Поэтому раньше приличные школы можно было найти недалеко от дома. А теперь их там не осталось. Они укрупнились и централизовались. А обычные районные школы, которые раньше были именно в районе, теперь стали при дворе, при приписных домах. Поэтому слово "районная" заменилась на "дворовая". Ну и контингент детей стал более случайным во всех этих дворовых школах.   Вот эти факторы, видимо, и привели к изменениям, которые вы видите.  Но для меня они естественные, и совсем не от снобизма. А потому, что жизнь изменилась, и термины тоже.