Английский нужен, но преподавать его надо иначе. Первый год, а то и два, без письма и чтения. Учиться говорить на базовом уровне, а потом уже вводить письменность. Письмо накладывать на разговор, а не так, как сейчас - всё кучей. Причем изначально надо его вводить в игровой, интересной форме, заинтересовать детей, дать им внутреннюю мотивацию его учить.