ну вот как со стойкой на голове я пример привела.Когда дома мой ребенок учит стойку - я вся такая в восторге, потому что совсем недавно она еще и мостик стоя не умела делать, а сейчас уже почти на голове стоит. Я ей горжусь, мне кажется, она супер - способная, упорная, вся такая молодец.А потом мы просто приходим на танцы, и в фойе. пока ожидаем занятие, дети начинают разминаться, и я вижу, как одна стойку на голове на 15 счетов спокойно стоит), другая перекаты делает, никуда не ходя кроме танцев - и как-то моей уверенности тут же поубавляется. Т.е. да, я понимаю, что моя сама по себе молодец. Но если дома мне ей хотелось диферамбы петь и рассказывать про нее всем вокруг - какая она молодец, и сколько всего умеет, то потом я понимаю, что она просто выполняет то, что должна, поскольку занимается в двух местах. А настоящим "молодцом", получается, тут и не пахнет. Раз тоже самое делают дети с меньшей физической нагрузкой в неделю... Как-то так(Т.е. вот если бы она одна делала эту стойку, пусть даже пока плохо, но делала бы, а другие вообще бы ее не могли делать - тогда бы я была супер довольна. А когда ее успехи теряются среди успехов других - вот тут и наступает дискомфорт...