С тезисом, что чем больше заниматься, тем лучше результат трудно поспорить, конечно, так и есть. А вот "пахать" имеет смысл не всегда, так как легко перегореть. "Пахать" в моем понимании - это вкладывать несоразмерно результату.  Дискуссия родилась в свете утверждения об "общем развитии". Что такое общее развитие? Ходить два года на кружок в 179 школу и еще на кружок Ковальджи и лагерь Электроник - это общее развитие? В моем понимании, это и есть прицельная мат. подготовка. Вот так и надо поступать, если хочешь готовиться к олимпиадам. 179 и Ковальджи можно заменить Малым мехматом, 2*2 и прочими. Другое дело, что это подходит только увлеченным математикой детям с выраженными способностями к математике. Это первично. И таким детям не надо "пахать". Ну нельзя обычного ребенка засунуть в эту среду. Он еще и должен быть в меру амбициозен, чтобы в ней задержаться. Есть ведь очень много семей с двумя и более детьми, у которых примерно одинаковое общее развитие класса до 5-6 (только предметы могут быть разные, в зависимости от склонности ребенка). Так нет - хоть и развивали всех детей родители - у одного все получается - и всегда в призах олимпиад, и всего ему хочется - все "драмкружки" может посетить, а у другого - нет, и ходит туда же, но нет таких способностей, нет драйва этим заниматься на "спортивном" уровне, нет нужных амбиций. С последним - хоть "обпашись", получишь только выгорание, лучше сразу увидеть и принять, что способности обычные и направить энергию в другое русло, а не стучаться в закрытую олимпиадную дверь.