Полностью согласна. Со мной и братом не сидели вообще, мы оба учились самостоятельно. Понимали свою ответственность, я вообще отличница и медалистка, брат уверенный хорошист. Оба без проблем и репетиторов поступили-отучились, на работу устроились.Я была уверена, что так же будет с моим сыном. Отличная база в виде развивалки хорошего уровня и с отличными отзывами, средний по нагрузке класс со Школой России (ведь важны не знания, а научить учиться). Легкая помощь в первом классе, со второго самостоятельный человек, уроки сам, оценки 4-5. Перевела в более сильную школу, так как в старой заскучал и времени свободного было вагон, уроки делал за пятнадцать минут в день. Год отучился неплохо, в школе все очень нравилось по контрасту с прошлой школой. И вдруг перестал. Учеба не нужна, все вокруг козлы, в классе скучно, учителя придираются, спорт любимый вообще побоку. Уговаривала, мотивировала, выключала вопрос учебы из обсуждения - дошел до двоек стабильных. Ненавижу учить, никогда не любила играть в учителя - но села за уроки... Главное, ведь все знает и может, просто тут не сделал, там забыл, тут не посмотрел, там не заметил. Два года сидела над душой, чуть сама ума не лишилась, вместо отдыха после работы - вторая смена с уроками до упора, которые делаются медленно, мучительно, с воплями и "ты мне только мешаешь!"... Ооо, незабываемые времена. И искреннее сочувствие тем, кто это сейчас проходит... Где моя заслуга в первые годы учебы и куда она делась внезапно в шестом классе, откуда взялась снова - вопрос риторический. От родителя в этом вопросе мало что зависит, кроме уж совсем клинических случаев "мы учимся в девятом классе" и "что, с ножом в школу пришел, ничего не знаю"