Ну, там ключевое было не в списывании, а в массовом сливе. Моя физику написала на 5 никуда не заглядывая, т.к. хорошо все знает, а вот историю не знает вообще, но она ее не списывала, ей хватило ответы посмотреть перед работой. Память хорошая, написала на 4. В плане этического момента - глупо не списать коли есть возможность и все так делают. Вот только возможности не должно быть, иначе грош цена этой оценке. У нас, кстати, школа с физикой, которая им важна, прекрасно выкрутилась - вместо часовой работы дали двухчасовую, вторую часть директор составил накануне и никто не знал, что там будет. И результаты ВПР у всех прекрасные, и школа видит who is who. Результаты по истории физмату были не так важны, поэтому удовлетворились просто прекрасными результатами, понятно как полученными. Хотя мне тоже не понравилось, что детей по сути приучают списывать.