По поводу "разрывов", то есть "окон", как их называют обычно: да, такое может быть, но в реальности никому не приходит в голову просто шляться по школе в это время- это потеря ценного часа, "кредита", который в конце учебы пересчитают. Поэтому в  это окно ребенок берет какой-то другой предмет, который возможно по расписанию и ему интересно. Например, в прошлом году на время окна моей предложили на выбор экологию-1, парикмахерское дело-1, биологию2 (№1 она уже прошла), лепку из глины, медицинскую терминологию, английскую литературу 19 века и еще что-то. Она выбрала экологию. Иногда бывает, что "мест нет". Редко, но бывает. Ну, делаем вывод, что шевелиться надо было раньше, встаем в лист ожидания, может, кто в первую неделю перейдет в другой класс и место освободится. Или уже в следующем году. Или берем онлайн, если есть план, который не хочется нарушать.Последовательность предметов, разумеется, учитывается, то есть пишут, например, что " физическую химию" можно взять только после пройденной на 4-5 общей химии и общей физики. Нельзя брать "помощник воспитателя" без пройденной биологии1, психологии, английского1 на 4-5 и курсов скорой помощи.Учебный коллектив? Это что?)) Он на всех уроках будет разный. То есть у ребенка может быть 8 коллективов одновременно. Больше возможности найти общение по душе, не?