Зато гуманитарии и тем более красивые неплохо умеют лошить в инете. Чем и надо пользоваться.Собирайте информацию - про кружки, олимпиады, матем школы, вузы с профильной матем и куда после них идут работать, в,каких областях матем не ведущая, а вспомогательная наука - дополнение к физике, химии, лингвистике, пргораммированию, анализу-статистике.Про школы - где расположена, когда набор и как, какие отзывы про учебу, учителей, атмосферу, объем дз.И выгружайте эту инфу ребенку. Он сам примет решение, интуитивно, но оно будет верным. Красивые бывают неплохими наблюделями-психологами: следите когда искра в его глазах вспыхнет от вашего рассказа, ее и раздуете.С математикой ведь как - ее нельзя нагнать, если сильно отстал. Даже физику можно, а математику увы. Остальные предметы можно подтянуть, если захочется, матем подтягивать ну очень тяжко.Так что если тянет с опережением, то есть смысл школы посильнее. Передумает к 9ми быть математиком, захочет быть археологом - историю за 2 года поднять можно, школу сменить тоже.А вот историку стать математиком высокого уровня - скорее всего не получится.