В 1м классе алгоритм приготовления уроков  у нас был такой: смотрим вместе задание, я убеждаюсь, что оно понятно ребёнку, ребёнок делает, я сижу рядом, если что - меня можно спросить что непонятно.  Устные уроки - окружайка и чтение - были полностью на совести ребёнка. Точнее, чтение первые полгода она просто не делала, делать начала когда начали задавать пересказ.  В среднем на уроки уходило 20-30 минут, редко больше и никогда - больше часа.Никто никогда не убедит меня в том, что есть необходимость со здоровым ребёнком тратить на уроки в первом классе больше 1,5, ну край - 2-х часов. Делать их можно до бесконечности, но необходимости - нет. Портфель я собирала и продолжаю собирать во 2м классе, мне так удобно и дочка не против. Учится хорошо. В 1м классе некоторые трудности вызывало письмо, во 2м - французский.