Тогда тем более. Расчлените на отдельные проблемы и консультируйтесь уже по ним.Дефекты обычно очень многогранны. Та же дислексия бывает разной: фонемотическая, аграматическая, оптическая и т.д.И помните о том, что в основе лежит обычно незрелость(корковых, высших психический функций и т.д.), т.е. просто проработка по пособиям будет не эффективна.Я, например, сторонник теории взаимосвязи когнитивных функций и телесно-моторных.  У моего ребенка, овладевание сложными для него видами деятельности (езда на двухколесном велосипеде, бадмнтон, танцы), влекло за собой скачкообразное развитие учебной деятельности, знаю тех, кому помогало пианино...Надо смотреть на ребенка. УНиверсальных рецептов не существует