Я тоже закончила топовую гимназию в своём городе (2-3 место по популярности), 10-11 класс. Но она оказалась гораздо слабее той школы в рабочем спальном районе, откуда я перевелась. Директор гимназии имела большие связи и сумела сделать школе рейтинг. Да, там был совсем другой контингент, дух свободы и демократии (начало 90-х), но в институт я поступила благодаря той базе, которую мне заложили в старой школе.Муж учился в регионе в обычной школе в райцентре, был самым посредственным учеником. И поступил в СУНЦ, когда они ездили по городам и искали талантливых детей (да, раньше СУНЦ сам искал в регионах детей).И я вполне верю, что и в Москве были сильные и слабые дворовые школы, и в регионах тоже. Но тем не менее, всем было гарантировано бесплатное одинаковое образование, можно было и в слабой школе нормально учиться и поступить в вуз (ну подтянуть с репетитором перед поступлением слабые места).Нынешний ажиотаж я связываю не столько с амбициями, сколько с отсутствием нормального образования в школах, полным отсутствием гарантий поступления в вуз.В регионах да, репетиторов так не нанимают. Это связано с тем, что они ориентированы на поступление в местные вузы. Разрыв между школьным образованием и необходимым уровнем знаний для поступления в регионах не так велик как в Москве.