увы только титанический труд, причем не только над письмом, но и над самоуверенностью.  Надо каждый день не только писать, а искать ошибки в текстах,  Причём  тексты лучше не переписывать, а писать сочинительного типа и диктанты.  Конечно, комплексная работа даст результат, но он всегда временный и не 100%. Если нет глобальной дисслексии , то такая работа позволит сдать экзамены. И обязательно надо обходить стороной людей, которые уверены, что граммотность это просто от невыученного урока и не читания литературы. Во-первых они в проблеме ничего не понимают, а во вторых они усугубят проблему ребенка, он начнет стрессоваться и писать будет хуже и хуже! Потому начните с себя, примите проблему и  научитесь относится к ней проще, просто зная что надо работать. И еще, выражать мысли в сочинении и устно тоже разное. В письме многим как раз проще, но граммотность страдает сильно. Человек спешит, мысль летит, рука торопится... и как результат пропущенные буквы, недописаные окончания, перестановка букв, устные буквы(человек говорит- гаварит- и так и пишет, он знает что говорит, но может написать неправильно) . Кстати, иногда человеку может лучше запоминаться, если акцентрироват внимане мимоходом, в частых словах. Но тоже не решит  проблему совсем. И еще чувство языка и чувства правильности написания вовсе не одно и тоже!Так что не надо забивать, просто спокойно работать , усиливая работу перед экзаменом, но не перегружать.Найдите логопеда, а не репетитора.