А, я не поняла, что Вы хотели оскорбить моего ребенка или мои пед. способности (надеюсь, у меня их нет, гы, слишком много было учителей в семье ,чтобы хотеть быть на них похожими). Не резко и не грубо ) уточню. Собрать - соберет. Все ли положит, не перепутает ли предметы - вопрос. Для меня пока важнее его позитивное отношение к школе. С эмоционально-волевой сферой у ребенка, который с 1 класса успешно участвует в очных олимпиадах и со 2-го в шахматных турнирах, думаю, все нормально.Насчет того, что навык разложить аккуратно вещи важнее, чем умение решать олимпиадные задачи - так это зависит от задачи, которую перед собой ставят родители. Разложить вещи может и обезьяна. и ребенок с любым отставанием в умственном развитии (ласково пишу, да?). Это результат дрессуры. Ну если природная аккуратность и педантизм не входят в число изначальных добродетелей. А у мальчиков обычно не входят. По опыту со старшим ребенком я пришла к выводу, что не надо раньше времени устраивать армию дома ) На умственных способностях детей это не скажется, а на отношениях с родителями - да.В целом, да, навыки самообслуживания важны, и должны иметь место, но в жизни вариантов всегда больше, чем "мой" и "неправильный" )