Автор, я не осилила все комментарии, но я вас понимаю. У меня похожая ситуация, но в легкой форме.  Он мне с первого класса задавал вопросы, нафига писать рукой, если можно смс написать? И вот такие вопросы с увеличением сложности каждый день. Примите его неординарность. И найдите взрослых, педагогов, которые это оценят. И будут его хвалить. Таким детям нужна похвала. Хвалите за все, что только найдете. Критика их убивает. Потом могут вырасти крылья и на все остальное. У нас так было. Крылья вырастают на все дела, когда получил похвалу за что-то. По делу - с нервами, чувствительностью и тд. Надо идти к психологу. Чтобы научила бороться с проявлениями эмоций, чтобы спокойнее реагировал, может пропивать курсами лекарства. Да, это лучше чем синие киты и депрессии. Кроме литературного кружка может быть интересны какие-нибудь телевизионные курсы, курсы сценаристов.  Сами почитайте Петрановскую и  Гиппенрейтер. Я изо сама рисую, в крайнем случае - если есть время вдвоем по быстренькому. Больше ни по одному уроку не проверяю и не помогаю. Даже не знаю, что учат. Учитель не придирается, но у сына перфекционизм. Если не остановить, будет 4-ре часа рисовать и раздражаться, что ему это нафиг не нужно, а он вынужден делать.