Я только рассказала про контроль знаний . Знания даются на лекциях, на практиках треть/половину времени усвоение материала контролируется/разъясняется, остальное время - практическая работа. Какие я знания «давать» должна на иных, кроме лекций, занятиях? На практике я объясняю то, что студентам непонятно. То есть они учили, но не поняли, тогда я и объясняю. Нового ничего не рассказываю, практики не для этого даны. С другой стороны, физиология - это не анатомия, ее не вызубришь, равно как и биологию, которую дочь автора не сдала. Зубрежка не поможет решить задачу. Думаю, дочь автора пытается все «вызубрить» механические, без привязки к конкретным объектам, поэтому и проблемы. Не научилась учиться. Но это пройдет, если первые 1,5 года отучится. P.S. На каждый тест и задачу есть конкретные критерии оценивания. Они не скрываются и доступны всем.