Забыли третий тип, который ухитряется иметь черты и первого, и второго. Я сына не видела до четвертого класса. Учился сам, портфель собирал, деньги на школьные нужды всегда брал вовремя, любая инфа от учителя доносилась до меня день-в-день. Контрольные? Понятия не имею, в конце года получала дневник с пятерками и четверками и отлично. И этот же мальчик в пятом классе рыдал "я никогда этого не выучу, все равно не буду учить неправильные глаголы, мне это не надо", продолжая собирать портфель и помнить любую инфу по школе. Зато в шестом такое ощущение, что в школу хожу я, а не он. "Домашка? А, да, посмотри в электронном журнале, что задали. Собрание? Ага, сегодня после уроков. Что значит, почему так поздно говорю? Да я сам только что узнал! Мам, трудовик сказал сдать проекты сегодня, срочно, а то двоек наставит! Ну и что, что ты про эти проекты говоришь уже второй месяц и требуешь сдать, трудовик-то не просил!!" Ну и так далее, вы поняли... С интересом и легким ужасом жду седьмого, чем порадует сокровище - и не знаю. Внезапно обнаружила, что контролирую домашку, свежесть рубашки (попробовала бы я ему в саду свежую футболку утром не дать, или в школу во вчерашней рубахе отправить еще три года назад!) и носков (кошмар!), в комнате уже отчаялась хоть какой-то порядок увидеть, мумифицированные мандариновые шкурки - наше все... Так и живу. И где мой третьеклассник, самостоятельно справлявшийся со всеми школьными делами?