Слушайте, ну уникальных задач не так много, большинство типовые. И, конечно, человек, занимающийся подготовкой, через пару лет все эти типовые задачи знает. И, конечно, если к нему приведут сообразительного и не ленивого ребенка, он его этим задачам обучит. Что в этом странного и удивительного? Сочетание хороший ребенок + хорошая подготовка. Что совершенно не умоляет достоинства этого ребенка. И не умоляет достоинства другого, более одаренного, но менее подготовленного. Ну, вот его родители решили, что это не так важно. Поэтому у него грамота или ничего, а тот едет в Сириус ботать дальше, т.к. давно уж с 1 класса ботает. Старшая тут рассказывала как их в 11 классе на ММО рассаживали: садимся в порядке СУНЦ, 57, 179, 2... И поскольку задачи составляют люди (и, кстати, часто не самые сильные математики), при всем желании нельзя придумать каждый раз достаточное количество оригинальных не типовых задач, чтоб отделить подготовленного ребенка от талантливого.