О господи! Ну до чего же много спецов в интернете. Я вам повторяю оба ребенка с глубокой степенью умственной отсталости. Да, первый ребенок умеет читать и считать. Механически! Я эти написала. Ребенок знает буквы и воспроизводит знакомый текст. Вы вообще в курсе, что память и мышление находятся в разных зонах мозга? Ребенок вообще не способен мыслить, но у него есть способность к зеркальному запоминанию знаков и символов. Этот ребенок НЕ понимает, что он читает. И не осознает, что такое запомненное им 2+2=4. Он вообще осмысленно не говорит, но путем титанический усилий родителей ему развили память, насколько это возможно, он узнает лица, знаки, какие-то элементарные бытовые действия, вроде положить ложку на стол после еды. При этом ребенок сам себя не обслуживает настолько, что маме приходится следить, чтобы он, когда идет в туалет, сперва снял, а потом надел трусы. Его вообще одного оставить нельзя, потому что он запросто может выйти в окно вместо двери. И так уже 17 лет. Никакому простому ручному труду, как в случае людей с легкой степенью умственной отсталости, его невозможно научить. Любые действия, где требуется хоть чуть-чуть предсказать или спрогнозировать ситуацию, ему недоступны. Он никогда не научится, например, шить, потому что не понимает, что если положить катушку на край стола, она может упасть. Второй ребенок тоже обладает элементарными бытовыми навыками, в интернате его этому обучают, но его не учили читать. Впрочем, наличие этого свойства у первого ребенка никак не влияет на то, что из себя эти дети представляют в быту. Обоих нельзя оставлять без присмотра.Когда детям было по семь лет, они были идентичны по своему умственному развитию. Только вели себя по разному. Второй был спокойным и аутичным, первый гиперактивным и расторможенным. Заключение врачебной комиссии было одинаковым: оба ребенка НЕ способны ни к какому обучению, даже в коррекционной школе. Вторая мама смирилась и отдала в интернат, первая начала биться за коррекционную школу и хоть за какое-то образование своего ребенка. В результате первый ребенок механически воспроизводит простые тексты. При этом навыки самообслуживания и общения у обоих так и остались на одинаковом уровне. Оба так и остались глубоко умственно отсталыми людьми.