Автор, дочь именно не понимает математику? То есть видит перед собой типовой пример и не знает как подступиться?Спрашиваю потому, что в 6 и 7 классах много громоздких заданий с простым мат аппаратом, но требующих внимательности и работы на результат , а не на процесс. Дети вроде знают, но в процессе преобразований теряют знаки, множители, делают арифметические ошибки, ленятся пересчитывать, переписывать, не подставляют корни для проверки и т.п. В результате у нормального ребенка ни один пример не сделан чисто. Этому тоже следует учить и это не из области математики.