Забирали, мы пошли в платный экстренат, маткапиталом оплатили. Диагнозов нет (давно), она очень ответственная и умная. Посыл был - сэкономлю время и лишний год буду готовиться к поступлению в художественный колледж (потому что при обычной учебе времени и сил не оставалось на художку). Возможно, она еще сделает так. Видео курсов у нас нет, школа очная, но там все очень быстро - 3-4 недели начитывают курс, без семинаров, потом экзамен. Это тяжело. С химией сразу было понятно, что мой папа будет готовить, а физику она стала учить с репетитором загодя - курс по физике еще не начался, но она знает, что с физикой у нее проблемы, это был пожалуй единственный проблемный предмет. Через месяц - потому что она быстро поняла, что ей так тяжело, она тонет в массиве информации, нет времени на переваривание и осмысление. Но в свою школу идти отказалась - боюсь, что там ее достали учителя, которые помнят, что мама (то есть я))) была вотпрямваще круглой отличницей и вечно ставят это на вид, понятно что из добрый побуждений, но ее бесит )))) Хотела в школу к подружке, но там не было мест в классе, а тут деньги с маткапитала упали экстернату на счет и уже пришлось засучить рукава и учиться. Пугать "обратно в родные стены" нет смысла - не сдаст экзамены, в свой же класс и пойдет, тут вариантов-то нет. Да она и сама уже не против вернуться в 10-й и все переиграть. Первые пара экзаменов на тройки, потом пошло получше, киндер приноровился. По результатам экзаменов пятерок в группе ни по чему почти что нет, так что сложно всем. Если бы она сначала "оправдывала ожидания", а потом расслабилась, это были бы лень и пофигизм. А у нее векор вверх, хотя и со скрипом, значит - старается на пределе возможностей. Под "возможностями" я подразумеваю не только интеллект, но и возможности нервной системы. У нас как-то стали забывать, что интеллект бывает окей, а нервная система, допустим, говорит "всё, я спать" и отключается. И это не лень, а объективный показатель. От пощелкиваний кнутиком тупить меньше никто не будет. В нашей группе в экстернате остальные дети все либо серьезно занимаются чем-то типа спорта, собираются в колледжи, есть имевшие в школах проблемы с дисциплиной, в общем высокомотивированных любителей поучиться самостоятельно и поиспытывать от этого эйфорию я там не вижу. По-моему, они есть только в фантазиях еварушниц )))) я сама - повторяю, абсолютная отличница - в свое время решала для себя вопрос об экстернате и решила его отрицательно. Я была очень высокомотивирована, прекрасно училась, прекрасно готовилась в вуз, и именно потому, что я была умная и организованная, я укладывалась в рамки школьного расписания, мне не было нужно экстра время с помощью экстерната выгадывать на что-то. Я думаю, тем кто просто в вуз поступает НЕТ смысла уходить в экстернат. А есть смысл спокойно пилить свои 11 классов, шлифуя тайм-менеджмент и способности к самообучению. Не хватает времени - значит, ты не укладываешься в рамки и тебе не быстрее-быстрее в вуз надо, такому талантливому, а учиться будильник на 6 утра заводить. А то все стали непризнанные творческие гении, а зарядку с утра никто делать не хочет ))) Ну и последнее про мотивацию. У нас в семье проблемы с мотивацией в том, что у меня - простите, похвалюсь - реально похвальный учебный список, медаль в школе, медаль в первом вузе страны, все сессии на "5" и отличная беловоротничковая офисная карьера. И эту карьеру можно привести в пример детям, родители которых живут НЕ ТАК. А мои видят, что счастья это приносит так себе. Поэтому мотивация "учись, как мама!" вызывает в них уместное желание что-нибудь сделать не как мама, чтобы НЕ сидеть, как мама, в офисе и не воспитывать детей по Вотсаппу. Это проблемы на порядок выше школьных - не про то, как сдать физику, а про то, какие строить планы на жизненный путь.