Еще вопрос, что ребенок вкладывает в понятие "решил". И как именно он решает.Одно дело - решил полностью сам от и до, и до правильного ответа.И другое, когда он, например, подслушал идею среди общающихся одноклассников.. может даже неосознанно. Или идею придумал сам, но в вычислениях запутался и махнул рукой, потому что на кружке это не важно, а на экзамене даст ноль. Есть еще третий вариант: решает сам, но если разжевали условие.   Это вариант моей дочки..   И только на экзаменах я поняла, как много она не понимает в самих условиях задачи.   На первом экзамене она даже нарисовать квадраты на сторонах прямоугольника не могла... рисовала на большой стороне маленький квадратик.   Приходила в ужас от массы встречаемых понятий...   А когда решала задачки со мной, и я ей на все такие вопросы отвечала, да поддакивала на ее правильные мысли, ей было, конечно, намного проще... В общем, много есть вариантов "умения решать задачки"..  Надо смотреть в правильных условиях.