Нарешивать.  Только так ребенок может научиться видеть, пока у него теоремы сами по себе, а задачи где-то далеко. Начинать с самых простых, постепенно усложняя.  Задачник любой, мне кажется подойдет.  Главное, чтоб там было от протого к сложному, а не от сложного к гробам