эээ... а что там надо определить?Вот третья в первой строке- это буква Л или что-то другое?а с отзеркаленными буквами что делать?Прочитала вверху задание:  назвать буквы и выделить правильно, неправильно, сложно расположенные буквы.  Дала это задание.Как и у меня, вторая буква вызвала замешательство.  Я в ней вообще не сразу начала распознавать буквы. Потом распознала Т и И.  Мне сначала показалось, что это какой-то старорусский шрифт )   Не понимала, что с ним делать.  Потом увидела там две обычные буквы Она распознала Т и Н.  Обсудили, почему она сочла что это Н. Нарисовала букву правильно-  две палочки и косая черта. Но поскольку косая черта шла не с самого низа и не до самого верха, она сочла, что это скорее Н с наклонной перемычкой, а не И.  Потом позже увидела еще одну букву И, такую же. И сказала "А, ок, значит тут так пишут букву И".Дальше сочла букву Л зеркальной, хотя она была нормальная. (3я буква в первой строке).Букву после С, такую низкую и широкую П, она назвала недописанной Д.  Когда уточнила у меня, что тут все дописанные, исправилась на П.ПК она назвала как ГК.  В общем, тоже права. Я даже не знаю, как тут правильно на самом деле. Дальше возник вопрос по поводу последней буквы в центре во второй строке. Она не знала, что это за буква. То есть вообще не опознала. Я ей сказала, что так пишут букву д.  Она очень удивилась.И последнее замешательство вызвала предпоследняя комбинация в последней строке.  Букву В она определила легко, дальше второй буквой сначала назвала восьмерку... в сущности она там есть, тут она права. Потом сама исправилась - увидела букву Е, но назвала ее зеркальной З.Остальное определила буквы и их состояние правильно. ребенок закончил 4 класс.