А что, кто-то может запомнить то, что не понимает и использовать это для последующих решений? По-моему, это как раз и есть главная проблема большинства.Педагоги бессильны, если причина непонимания кроется в нарушениях мышления. Потому что любое объяснение опирается на мышление.В нарушения мышления, как это страшно ни звучит, есть у очень многих, хотя бы точечные.