Три года назад из нашего класса в 1580 несколько ребят перешли в 179 и 57 школы. Класс был очень сильный. И ушедшие ребята даже не были из самой верхушки рейтинга. Сейчас заканчивают 11 класс. У всех ушедших БВИ на топовые физматнаправления и информатику только благодаря школе, никаких репетиторов и даже кружков. А вот ребят из 1580 я ни на одном награждении не встречала, и в списках победителей и призеров олимпиад 1 и 2 уровней (а мы почти во всех участвовали и много где что-то получили)  только одного бывшего одноклассника видела, который занимался дополнительно на курсах МГУ. У ребят из 1580 уровень способностей изначально был не хуже. И работали они не меньше, почему же результат такой? Почему при 6 и даже 8 часах информатики в школе нет ( или очень мало, буквально единицы) олимпиадников по этому предмету? В 179, например, 2 часа и полкласса имеют дипломы олимпиад. Топовая школа как раз дает возможности для роста. 1580 - очень достойная школа, у нас о ней прекрасные воспоминания, но все познается в сравнении. Это хороший профильный уровень ЕГЭ, но не больше. Ну не может она обеспечить индивидуальную работу с детьми, это конвейер, а ковейер всегда усредняет, подгоняет всех под один, пусть и довольно высокий, стандарт.