Мой второй ребенок выходит на стартовую позицию  Старшему 18. Вуз, живет в общаге, вроде бы успешно сдал первую сессию, посмотрим, что будет дальше. Но чем старше становится второй ребенок, тем больше понимаю, что с первым был просто вариант "лайт", были проблемы, связанные с учебой вплоть до двоек (психологи, психотерапевты, обследования, пилюли, диагноз психотерапевта "незрелость волевой сферы", мол, "мальчики - они такие" ), но тогда (при второй девочке-отличнице, победительнице разных конкурс и олимпиад и прочая-прочая) контраст был разительный. Сейчас как с песочными часами, взяли и перевернули: по поводу старшего больше никаких звонков классной руководительницы с бесконечными жалобами, зато девица отрабатывает ударно все планы по двойкам за всех.Главное, что я уяснила с первым: все психологические книжки и статьи, все психологические трюки и установки можно смело отодвинуть в сторону, они уже не помогут, потому что все общение "родитель-ребенок" уже заложено ранее. Подросток - это уже плоды нашего воспитания. Т.е. банальное "поздно пить Боржоми"  Поэтому, если до подросткового периода у ребенка был в доступе компьютер и интернет круглые сутки, а потом вдруг резко интернет ограничен на один час, потому что ролики на ютьюбе интереснее смотреть нежели уроки делать, то да, в гормонобушующий период (а второй сейчас полностью демонстрирует, что у старшего как-то совсем все было тихо) это воспринимается как глобальнейшее нарушение прав человека, достойное оповещения Гаагского суда по правам человека, ну и как минимум, соседей своим визгом И еще самое главное: все проходит! Вот были с первым газики-колики-зубики, тогда казалось, что это вселенская катастрофа, что это никогда не закончится и так далее. Со вторым уже проще, потому что было понимание, что все пройдет, пройдет и это. С третьим даже незаметно было . Так и с подростками. Вырастут они  А в минуты, когда хочется прибить брать за правило выйти на минуту-две из комнаты и подумать, что им точно также сложно-страшно-лень и прочее, что на отсутствие жизненного опыта накладываются бушующие гормоны, с которыми они сами не могут совладать, а потом делать глубокий вдох и заново "в бой" (ну, образный). Очень помогает (и детям тоже) установка ориентиров, правил поведения, определенных регламентов. Можно их вырабатывать совместно. Выработав, неукоснительно соблюдать обеим сторонам. Их изменение обязательно обосновывать. И говорить-говорить-говорить, не терять контакта, когда еще в детском саду идешь домой, а он болтает что-то, ему интересное, вот с того периода продолжать слушать и слышать.