Спасибо за доброжелательность, спрошу  Интересно про старших. Когда общалась с учителями в августе, они говорили, что дети в параллелях очень разные по уровню, по крайней мере по рез-там тестов. Предполагаю, разброс получился от уровня второй школы до средне-обычного. А как при этом строится обучение, например, математике (по англ вроде деление по уровню?), удаётся ли сделать его достаточно индивидуальным на основных уроках? Одинаковая ли для всех домашка? Выше написали, что в средней школе большой объём д/з, а насколько большой? Дети успевают делать всё в школе? Что происходит, если д/з вдруг не сделано?) И есть ли всё-таки оценки?