Ну во-первых мне интересно.А во-вторых, я хочу понимать уровень задач, задаваемых моему ребенкуЕсли задачки решаются легко, мне не сложно их порешать. А если задачка сложная, то мне вообще нравится.Мозги тоже должны иногда работать.И когда задачка решается за 5 минут, то я говорю ребенку что стыдно ее не решить, и отправляю решать.К сожалению, значительная часть сложных для ребенка задач или не решается вообще (опечатка.. или основаны на материале, который они еще не проходили), или отнимает у меня несколько часов. Как раз на то, чтобы увидеть нужный момент...    И вот это лично я считаю свинством. Потому что перед тем, как давать такие задачки, нужно дать несколько десятков более простых задач, которые приучат глаз видеть нужные вещи. В геометрии это особенно важно.  Но до  "набивания руки" топ школа не опускается.  Видимо считается, что набивать руку ребенку или не надо, или он должен этим заниматься на стороне. А школа это что-то типа непрерывной олимпиады, на которой ребенок должен уже демонстрировать свои результаты...