Автор, скорее всего, там много разных способностей, а то, что Вы видите "языки" из того, что преподают в школе, совсем не является показателем того, что главная способность - языки. Я вот думала сравнить грамматический строй многих языков, а кому это нужно, и кто за это заплатит? Мир далек от совершенства. Языки в нем только и существуют, чтобы буржуи использовали их, как оружие против народов. А нам, простым людям, нужно думать о себе. Можно пройти психологические тесты, посмотреть, к чему там еще способности. Но это совершенно не гарантирует того, что это принесет Вам новые идеи. Например, почитав отчет о том, что Вашему ребенку нужно служить в армии, полиции или стать судьей, вы туда вряд ли отправитесь.Нужно служить там, где деньги платят. Лучше всего, конечно, эксплуатировать других и складывать в карман прибыль. Это нам всем еще в 6 классе объясняла Советская власть, а мы прослушали. Законспектировали, получили пять и забыли думать. В современном глобальном буржуйском обществе язык является только инструментом. Если в Москве еще те языки люди учат, то в других странах они везде нанимают иммигрантов, которые выучили английский - и вот готовые переводчики на любой арабский. Цена всех тех специалистов варьируется только от уровня секретности. Получает араб гринкарту - уже его цена 50 тысяч в год, а не почасовка, получает паспорт - он хлопает дверью и идет туда, где больше платят. Потом дальше хлопает дверью. Потом очередная арабская весна накроется медным тазом - половину сократят. Так и живут те переводчики. Везде в мире все специалисты с языками - это те, кто эти языки не учил, а иммигранты. И набирай их лопатой в вагон.Можно сделать из ребенка статистика и выслать в Америку, сделать американским профессором. Или финансистом. Или бухгалтером. Или еще кем-то. А языки - это хобби. Или инструмент. В мире языки не ценятся. Уже выучили английский все профессорские дочки в Тегеране. Бери любую. Напиши требования, чтобы было 6 языков, играла на фортепиано, получила стипендию по скрипочке, могла преподавать арабский на румынском, быстрее всех плавала, писала тесты по грамматике по любому стандарту в любой стране - и пришлют сотни резюме.Лень их все читать - добавь, чтобы умела строить регрессии, закончила две аспирантуры, и будет все равно много резюме.Языки - это логика и память. Язык - это способности к математике обычно, обычный уровень среднего инженера или среднего математика. Он не видит нестандартных решений, но он прочитает десять тысяч готовых стандартных решений и похожие решит. Он решает только похожие на те, которые он видел раньше. Будет преподавать статистику китайцам, которые учатся на журналистов. Нарисует им четверки и получит большую зарплату.Вот и сдать таких учеников на статистику, финансы, бухгалтерию и так далее. И будет где-нибудь преподавать это все китайцам, где пока что за это платят. От Миннесоты до Флориды.Может, на этом пути будут какие-то другие факторы, которые изменят этот сюжет. И будет мама лежать на кубинском пляже и получать от ребенка материальную помощь.Конечно, можно взять маршрут на преподавателя латыни в Гарварде, но сколько таких мест? Потом такие латинистки должны выйти замуж за первого встречного продавца, чтобы получить американский паспорт. Когда нужно срочно, то перебирать харчами некогда. Одна такая знакомая латинистка так и сделала. А он во что-то влип незаконное и потерял право спонсировать жену в США. Она развелась и мигом схватила место замдекана на кафедре древних языков в Западной Украине. И лопнул с треском ее план стать американским профессором латыни.С математикой проще. Там везде недобор в аспирантуры. Закончит магистратуру и поедет куда-нибудь по стипендии.Лет 25 назад люди вообще семейными парами ехали. У мужа стипендия аспиранта 2000 долларов в месяц, у жены 2000. На семью с ребенком отлично им хватало. А потом защитили диссертации, деньги не знают, куда девать. Народ дуреет так, что на дом вызывают учителя бальных танцев и повара. Неплохо люди живут, когда у каждого зарплата профессора.Нужно смотреть, где там у них в Америке недобор в аспирантуре и потом большие зарплаты. И туда устраиваться. Не хотят отличники сушить себе мозги бухгалтерией и инженерными науками. Они хотят международные отношения, работу в МИДе и так далее. Сколько уже выросло дочек мам, которые получали американские гранты во Львове, в Бухаресте и в Анкаре. Все хотят в канадский МИД и американский Госдеп. А в финансах, статистике и бухгалтерии им скучно - там конкурс меньше, там люди быстро устраиваются. А в интересных местах им дают практику на семестр и пинка под зад.Конечно, китайцы и бангладешцы уже везде, но что делать...Империалисты платят тогда, когда у них нет выхода. Когда у них есть выход, они ничего платить не хотят. Специалисты по языкам приезжают самолетами каждый день. Каждая вьетнамка уже изучила где-то по стипендии и шведский, и норвежский, и финский, и какой угодно. У нее уже пачка всех дипломов. В каждой стране есть профессора. Они своих внуков учат с пеленок всему. И потом хотят их устроить в богатых странах. И детей у них много.И этих вышколенных иранских мальчиков, чирикающих на любом языке с красивой стилистикой, некуда девать. И этих китайских деточек, в которых забивают статистику в 7 лет, тоже скоро будет некуда девать. Они на стрелочках показывают ту статиситку, что в универе покажут за целый семестр, всем поставят трояк и будут долго морочить голову. А профессора своих внуков натаскивают там не хуже, чем провинциальные учителя в России в 1940-е годы натаскивали и высылали в Москву таких натасканных, которые по любому конкурсу проходили в любой вуз.Нет смысла учить всю жизнь, а потом за это никто не хочет платить. Нужен специалист по китайскому - полно китаянок. У них папа профессор, дедушка - проректор. Они с пеленок обучены всему. Они обучены методикам, они в Европе написали диссертации. Смысл в это лезть? На каждое место по 250 резюме, бери любую. Нужно смотреть, где их всех меньше. Или хотя бы они выучили бухгалтерию, но не выучили французский.Образованных в мире все больше. А мест все меньше.В развивающихся странах всегда все было либо на английском, либо на французском. Им не нужно учить язык, они всегда учились на англ. или френче. Ливанцы, обученные в Париже, обученные в Нью-Йорке - полно, некуда девать, все лезут на стены. Поколения и поколения профессорских детей. Нужно использовать языки только как инструмент. Иначе затопчут.И после тех аспирантур по французской литературе в Америке, им спонсорство на гринку не дадут, потому что работы нет. А статистики и прочие получают гринку через универ. Конечно, кто-то вцепился в американца, кто-то родил ребенка и подал на беженство, что ребенку там опасно в грузинском ауле, а в ауле она вчера сделала себе прописку. Находят варианты, но кому это нужно, это сложно. Через аспирантуры по скучным предметам проще. С теми интересными предметами потом приходится очень сложным путем выбираться из тупика. У них потом диссертация в Финляндии, а работы нет, никому она там не нужна со своей великой диссертацией по методике преподавания шведского. Потом они еще три языка учат, и никому оно не нужно. Потом они все языки забыли кроме тех, которые преподавали.Кругом столько авторов диссертаций по конфликтологии, коммуникации и так далее. Потом все подают на работу в Сингапур или Казахстан. ))))))))))))))))) А потом куда ехать, когда закончится контракт? Слишком много умных. Слишком много.