все же есть разные пути учить чему-то. Один учитель желает бросить детей как котят в воду и ждать выплывет или сдохнет - это легче, не надо много усилий - он либо сам выплыл, либо сам сдох. Где тут, простите, работа учителя, если выплыл? он же сам все. Зато вот если сдох, то я скажу, что все таки учитель похоронил и на нем грех, что не учил. Только такой учитель греха за собой не видит обычно. Чтоб такого не было отбор надо как-то продумывать лучше и не брать таких, но тогда класс не наберут и это тем более гадко к таким детям так относиться. Еще можно темп постепенно ускорять и учить не только предмету, но и требованиям. Например первые 2ки оставить как предупреждение, разобрать их причину, но не ставить в журнал. Подучить немного такого вначале.Другой учитель научит плавать всех и потом даст решать нестандартные задачи для развития способности к творческому решению. Только сейчас это не модно у учителей. Хотя есть еще такие, но в школах их мало.