Был такой период. Сын в сад не ходил, в 5 лет решили отдать его на развивашки - ежедневно с 10 до 12 часов, самому ему очень хотелось. Через полгода он сказал, что ненавидит чтение, что букварь выбросит в мусорку, что в школу он потом никакую никогда не пойдет. С развивашек забрали, и до школы сын больше никуда не ходил (только на любимое рисование). Итог: прекрасно и с настроением научился читать дома по старому советскому букварю с шикарными иллюстрациями, вволю наигрался, нагулялся, в итоге весь такой неподготовленный, но горящий желанием пошел в 6.10 в первый класс - сейчас уже 4-й, отличник, самый активный на уроках и самостоятельно готовящий домашние задания. Наблюдая за одноклассниками, пришла к выводу, что хуже всех и наименее активно учатся в основном дети, у которых было в режиме нон-стоп "сад-развивашка-задания дома". Они банально устали, им все это уже до отвращения неинтересно.