>с чего и началась ветка диалога, в который Вы вступили - хочу возврата сочинения! негодую!Это характерно для мам детей первого-второго классов  Со временем пройдет  Какой смысл негодовать, если изменить ничего не можешь. Только подстраиваться. "но подобные задания же подразумевают подчёркивание ВСЕХ ПРОЙДЕННЫХ ПО ПРОГРАММЕ орфограмм..." - не подразумевают.Я не помню с этим проблем у своих детей.  Но вечером сегодня спрошу  а) что подразумевается на уроках  б) было ли это хоть раз на тесте?Думаю, что в МЦКО или тем более ГИА/ЕГЭ такого не будет, потому что компьютеру очень сложно проверять подчеркивания. Но задание на уроке по выделению пройденных орфограмм считаю полезным, потому что оно заставляет детей обращать на это внимание и запоминать.  Возможно, для ваших детей это не актуально, они и так грамотно пишут. А для моей младшей, у которой вечные проблемы с письмом, многократная проработка этого вопроса очень и очень нужна.  Пока оно в ее голову не втемяшится.. потому что пока контролирует, пишет нормально. Как только отпускает контроль, хоть стой хоть падай... "Зделать" она пишет регулярно.  При этом словарные диктанты и прочее в школе пишет  на 4-5.