Все то, что я описываю, есть в нашей школе и во многих других, с учителями которых я общалась и сталкивалась по работе. Да, совместить современные требования к учителю и работу " с душой, с огоньком" весьма сложно, так как для этого необходима свобода творчества, мероприятия для детей, а не для рейтинга (не все тянут рейтинговые), отсутствие давления на учителя и запугивания его и свободное время на восстановление и самообразование. А требования таковы, что загоняют учителя в рамки, отнимают все время на тупую, никому не нужную работу, дергают по принципу "срочно здесь и сейчас", не дают отдыха даже в выходные и отпуск и  постоянно держат учителя в нервном напряжении. Отсюда и выгорание, и уход замечательных учителей из школы. Но очень многие пока держатся.Однако именно эти требования не дают учителю работать так, как вы описали. Баллы и рейтинг не из лекций и контрольных появляются, а являются результатом каторжного труда, в том числе и с детьми. Открытый урок не дашь, если ты читаешь лекции, он не получится просто потому, что урок - это сотрудничество учителя и детей, и дети, не привыкшие к нормальной форме работы, тебе этот урок завалят.  Баллы за конкурсы не начислят, если ты не готовишь детей к этим конкурсам. Мониторинг будет написан ниже требуемого уровня.И т.д., и т.п.Если бы вы обратились здесь за помощью в выборе школы, то я бы назвала номера хороших школ. Но вы же сами пишете, что ваша позиция не изменится. Тогда зачем? Вы же все считаете враньем. Вам так легче. Ведь если это не вранье, то вы - плохая мать,которая не хочет перевести ребенка в нормальную школу, а если правда, то вы - бедная страдалица, жертва современной системы образования, а учителя - сволочи, получающие деньги за ничегонеделанье. А почему не со тогда, раз все равно в школе ничему не учат?