Ой, я уже в образовании писала, скопирую, ок?Не пугает. Мне отвратительно вот это https://youtu.be/RL5h14UayfE и не нравится знак равенства между детской организацией и Министерством обороны. Все. Не более того. Дети должны быть детьми, а не юнкерами на заклание, как в 17 году. И патриотизм можно развивать без участия МО. Хочется какой-то серьезной структуры? Не устраивает Минобр, Минкульт, Минздрав на худой конец? Тогда почему не МЧС? Почему первично МО в классах МЧС, а без первых никак? Изучать историю и географию России, почистить памятники, помогать старушкам  можно и без милитаризации детей. ИМХО больше пользы было бы. Погоны, но другие. Не армия, не война, не оборона или нападение, а помощь, поддержка, милосердие, причем не только в масштабе друзей, близких, в мировом - это должно быть первично в воспитании патриотизма, ну как мне кажется, может быть я не права, конечно, и штурм картонного Рейхстага под переделанные стихи Маяковского - это она и есть, русская идея 21 века. Чтобы было понятно, я могу процитировать Президента России. "Человечеству давно пора понять и принять одну самую главную истину: насилие порождает насилие. А путь к миру и процветанию слагается доброй волей и диалогом". "Повышения доверия можно добиться только в рамках переговоров с учетом законных интересов друг друга. И Россия будет действовать именно таким образом, надеемся на конструктивную реакцию наших партнеров". Вряд ли, если с детства во главу угла ставить армию, штурм, бой, войну, можно добиться четкого выполнения майских указов Президента.Вполне возможно, когда родители или семья не в состоянии сами привить патриотизм, любовь к Родине, истории, географии - гораздо проще сплавить в специальную организацию, где этим всем будут заниматься в соответствии с правильным взглядом на мир. Возможно также, что эта организация полезна и тем родителям, которые не знают, как занять ребенка в принципе и для них есть два варианта его развития: шляться по подворотням либо носом в планшете.В совокупности с существующими проблемами с православным воспитанием в школах - это все дает повод для рассуждений и, к сожалению, не могу сказать, что у меня они однозначно радостные и положительные. В любом случае, я все выводы для своих детей сделала и регулярно полирую им гребни))Что же касается прибавки в N баллов... Ну что ж, может быть кому-то будет именно их и не хватать, но откажется за идею. Но как приводили в пример пионер-комсомолец-кандидат-член, все-таки от положительной комсомольской характеристики и собеседования при поступлении (до 80-х годов точно) зависела учеба в хорошем вузе, занятие хороших должностей в тот период времени - не менее чем комсомолец/кандидат. То есть получается, любая учеба или работа зависела от твоей политической благонадежности. Вряд ли принудительную благонадежность можно считать основой для патриотического воспитания. Люди с комсомольскими значками и партбилетами строили заграждения у Белого дома в августе 91, как и люди с крестами сжигали церкви и скидывали попов с колоколен после Октябрьской революции.Пример сверху не должен выглядить натужным, как акт дефекации при запоре. Патриотизм не должен быть принудительным и не должен быть милитаризированным. Нельзя строить общую идею государства на армейской закалке - мы так к идеям Чучхе свалимся. Во всем должно быть определенное чувство меры, определенный смысл, определенная идея. Пионеры/комсомольцы были организацией идеологической,а не военной. Идеология социализма, а не военщины была первична. Военизированность, как ясно из названия, скорее у ГТО былаЯ могу еще много писать на эту тему, но вряд ли это нужно и интересно. Сейчас такие рассуждения не в тренде, автоматом записывают в либералов, оппозицию и всепропальщиков. Хотя я совсем не об этом