Я плохо понимаю, что Вы подразумеваете под «процентом условной выбраковки». Как учителя английского определяют кого завалить, а кого нет? Скольких человек завалить? Тем более, что на момент собеседования на английском баллы по математике и русскому не известны. И, может быть, ты заваливаешь и так провалившегося на предыдущих двух экзаменах ребёнка. То есть эта заниженная оценка никак не повлияет на поступление этого ребёнка. Мой ребёнок не ходил на курсы ЛИТ. Английским занимался с 1 класса, но на порядок меньше чем Ваш (правда с прекрасными учителями). Но у него есть очень хорошая черта - нет никакого языкового барьера. Он не стесняется, не тушуется, не зажимается, это называется «что вижу, то пою». И он рассказывал, что многие просто молчали на устном экзамене (и подозреваю не потому, что не знали что сказать, а просто «впали в ступор»). Может быть и Ваш ребёнок также. И на аппеляции учителя английского принимали. Во время устного экзамена они делают пометки (отмечают ошибки, за что снижена оценка). Можно подойти с ребенком и узнать, отвечает на вопросы о оценке и допущенные ошибки именно учитель, который принимал экзамен.