Я не пишу анонимно (если вам это важно), хотя что вам скажет мой ник в этой ситуации - не знаю.Я понимаю, что у вас есть своё мнение, и вряд ли вы его измените.Я зашла в вашу петицию, прочитала мотивировочную часть и проголосовала против. Ваши рассуждения и выводы только укрепили меня в этом решении.Вы пишите в выводах:«Дети получат возможность полноценного отдыха»Но это не совсем так. Вот мой ребёнок, предположим, учится по шесть уроков в день по шестидневке. Его уроки начинаются в 9-00, а заканчиваются в 15-00 (ну или около того). Если школу переводят на пятидневку, то суббота раскидывается на остальные дни и пооучается, что каждый день у него будет по 7 как минимум уроков, то есть +1 час. Какими дополнительными занятиями в течение недели он сможет заняться при условии окончания уроков в районе 16-00 часов? А если 8 уроков?Значит, его допы будут отнесены на субботу и воскресенье. И получится то же самое, только интенсивнее и напряжение. То, что сейчас рассредоточено по неделе, будет скомпоновано в один день. Так что никакого улучшения здоровья, увеличения двигательной активности или времени для доп занятий или спорта. Кроме того, при подобном графике весь световой день осенью и зимой ребёнок будет однозначно проводить в помещении. Ваша проблема, извините, не в шестидневке, а в том, что ваш ребёнок учится в школе с определенными амбициями (на бумаге) и жадной администрацией. Скорее всего на фронтоне вашей школы красуется что-то типа «лицей» или «гимназия», а среди мамочек вашего района просто «must have” попасть именно сюда.На самом деле это не везде. Я вот сознательно отдавала ребёнка в самую обычную школу без понтов и мишуры. Во втором классе у нас по четыре-пять уроков и пятидневка. Никаких факутальтивов и обязательных допов в стенах школы. Поэтому мы сами выбираем себе кружки, секции и занятия по душе. В пятом классе мы будем уже выбирать предпрофиль. При этом в тех школах, куда мы намерены поступать, допы и факутальтывы связаны с исключительно профилем обучения и нацелены на углубление предметов. Если это будет давать моему ребёнку более глубокие знания и конкурентное преимущество на конкурсах, олимпиадах и при поступлении в вуз - я буду только приветствовать это.Но вы пишите:«Школы начнут конкурировать друг с другом на равных, имея одинаковое для всех количество учебных часов. А значит, чем лучше школа, чем лучше учителя в ней, тем больше успешных выпускников и победителей олимпиад, при прочих равных.»Нет. Это не так. Современная программа построена так, что в общеобразовательной школе без углубленки даёт только базовые знания. Много предметов, которые стоят в сетке, но ни черта никому не сдались.Вы же не протестуете против ОРКСЭ, например. Хотя по мне - лучше бы этот час был отдан той же математике или русскому. Но школа не может его убрать. Поэтому и изворачивается как может.Сокращение часов не приведёт к улучшению качества, а наоборот ухудшит его. Просто заинтересованные родители будут добирать углублёнку по нужным предметам на стороне, силами тех же репетиторов. Которые, возможно, будут из той же школы. Но за деньги. Так что учителя НЕ получат стимул сделать максимально результативными свои допустимые часы, ставя в приоритет качество, а не количество. Они просто найдут альтернативный источник заработка.Сейчас мой ребёнок учится в обычной школе. По пятидневке. Я не знаю, как сложится его учеба в дальнейшем. Но если у него будет проявляться потенциал и не исчезнет желание к учебе, я сделаю все, чтобы он смог учиться по углубленной программе. Я против уравниловки. Я выступаю за создание комфортных условий для каждого ребёнка с учётом его наклонностей и психотипа.Но очень грустно, что люди, подобные вам, этого не понимают.И кстати, даже если ваша инициатива увенчается успехом, это не решит вашей проблемы. Ничто не помешает вашей школе и дальше продвигать добровольно-принудительные занятия. Только уже 6-7-8-ми уроками. Но вместо того, чтобы проявить смелость и выступить против произвола вашей администрации, вы решаете уравнять всех по нижней черте. Чтобы плохо стало всем, а не только вам? Вот как-то так...