Ну справедливости ради  нет  такой математической  (или любой другой углубленной) школы, где  география и история "не нужны" и ими можно не заниматься.   Выгонят в момент. Даже если  представить, что ребенок автора в такую поступит. Что откровенно говоря вряд ли, ибо 4-5 в дворовой школе, в  профильной - в лучшем случае  трояк.  Да  и судя по  написанному автором,  мальчик там увлечен не столько математикой, сколько  учительницей математики.  Быть может не в гендерном смысле, а просто  хороший опытный педагог  нашел  подход  к невыдающемуся подростку.  И "нужность"  предмета  оценивается сквозь призму  отношений  с учителем.  Не будет этого  конкретного учителя  - не будет  и математики. Скорее всего, так.