Хороший системный подход может дать система как в спорте,  кружки любителям,  спортшколы профессионалам. Почти нет школы преподавателей робототехники, нет системы, все держится на энтузиазме преподавателей. Насчет споров на соревнованиях - у нас нет, но дети из одной школы, дружные, плюс у них один учитель, который знает их от и до.  Сборная команда малознакомых детей не будет такой же сплоченной, тем более поколение индивидуалистов подросло, каждый сам себе звезда. У нас кружок в школе, все держится на плечах преподавателя информатики. Дети активно занимаются до 9 класса,  если хочешь чего-то добиться, надо ходить на 2 направления, а лучше на 3, занятия 6 дней в неделю, в итоге 10-11 кл почти нет, бросают, готовятся поступать. Чтобы где-то взять БАЗОВО обученных детей, надо создать БАЗУ и обучать хоть пару лет планомерно. Открывать секции при школах, центрах дет.творчества и т.д., на базе государства короче.Кружки массово созданные в каждой подворотне не педагогами рассчитаны только на получение прибыли, им ничего кроме ежемесячных взносов от родителей не надо.