Целыми днями- даже вредно. Заниматься нужно каждый день, но по 15 минут. И час в неделю с репетитором, который проверит усвоение материала и объяснит следующий блок задачек. Заинтересовывать тут нечем, интересно будет ребенку только после того как у него начнет получаться. И когда от элементарных задач из учебника он сможет перейти к олимпиадным. Где искать репетитора- не знаю, я на сайте репетиторточкару нашла как-то очень удачно девочку-немку. Но вам нужно понять. Такие дети, которые "примеры решаю, задачи не решаю" это не гуманитарии. Их просто не научили понимать условия. Прокручивать их в голове. Нужно брать учебник 1 класса и прорешивать заново, начиная с элементарных "у Пети 2 конфеты, у Васи на 2 больше. Сколько у Васи" И постепенно прибавлять по одному действию, только после того как добьетесь автоматизма в предыдущем шаге. Как собачку надрессировать на ключевые фразы "на ...больше", "на...меньше..." "В ...больше", "В...меньше", "это больше чем..." "Это меньше в..." и тыды. Если сперва на палочках разложить и добиться понимания, а потом заставить прорешать 100однотипных задач, где меняется только Вася на белку, а конфеты на грибы, то у любого гуманитария наступит просветление. Суперрепетитор для этого не нужен. Нужен репетитор, который знает фразу "метод Кумон"....Но, возможно, конечно, это "не ваш случай" )) В любом случае ответ на вопрос "где искать ТАКОГО замечательного репетитора"- сарафанное радио. Не будет "замечательный" репетитор ездить к пятиклашке в другой район. В своем ищите, поспрашивайте мам на площадке.