У меня, я считаю, неспортивный. На моего очень действует хвалебная речь. Я прошу тренера хвалить ребенка, когда есть за что, а если совсем плохо, то не акцентировать на этом внимание, иначе совсем заниматься не хочет. По велосипеду. Мы сажали с лет 2-х на беговеле, там научился держать баланс. Дома ставили велосипед, маленькие колеса опускали, некоторые книги подкладывают, чтоб основное колесо поднять, так учился конкретно кручению. В три поехал самостоятельно - выдохнули))) плюс еще муж стал подцеплять к своему велосипеду, так ездили на дальние расстояния. Ну и постоянно склоняла передвигаться на велике. У ребенка появился повод для гордости. С 4-х лет год отходил на офп, 5 раз в неделю по полчаса, стал посильнее, скоординированнее, это относительно себя годовалой давности. Если же сравнивать с другими детьми в группе, то, например, мой добегает только первый круг, когда все заканчивают второй. Говорю, что все разные, напоминаю, как он хорошо катается на велике. Ну и бега у них не так много, а в игровых занятиях отставание меньше заметно. С плаванием свежая история. Месяц назад пошли в бассейн. К одному тренеру - не нравится, к другому - то же и, о чудо,  у третьего поплыл на первом же занятии и на спине и на животе, воды не боится. К слову, она оказалась заслуженной, с собственными методиками для детей, плюс нахваливала ребенка изо всех сил. Теперь сын хочет заниматься каждый день. В общем, методики и правильный тренер - большое дело, особенно с такими детьми. И найти, чем ребенок может гордиться, выделяться из детей. И заниматься-заниматься, таким детям физкультура нужнее, чем обычным детям.