Логопеда по этому поводу спросить, конечно же, не помешает. Мнение лишним никогда не бывает. Но думаю, что к семи годам ребенок уже неоднократно посещал логопеда. Но можно еще с этой проблемой прийти.Я там выше писала, что своего не читающего.  Первый раз мы научили его читать по методу Домана, когда ребенок читает все слово целиком. Да, читать получилось. Но заниматься этим не хотел, был еще мал, отстали, все забыл. Потом мучали Жукову, чтение с двух трех первых букв идет то есть нет проблемы соединить звуки в слоги, слоги в слова, ее вообще не было. Чтение начинается сразу. Но читать не хочет, и быстро забывает. Занимался с логопедом, звуки поставили быстро, но поскольку была возможность занятий я попросила научить читать и логопед еще обратила внимание, что развитием речи надо позаниматься. Начал опять читать с логопедом. Логопед нарушений не нашла. Вот пока он занимался, то свои пару предложений читал. Закончились занятия и все. В быту он этим навыков не пользуется, и быстро все забыл. Теперь вот в школе читает. Опять букварь, опять все буквы, опять 2-3 предложения. Причем это осознанное чтение, он и в три года понимал значение прочитанного слова и сейчас понимает. Я утешаю себя тем, что когда он осознает необходимость чтения, то процесс пойдет.