Поскольку дело происходило не в России, по-русски они не писали . Один мальчик учился чуть ниже среднего, в России это было бы с 3-ки на 4-ку. А вот девочка свободно владела тремя языками (урду и фарси - языки родителей + язык страны проживания), английский шёл у неё легко, фантазия была необыкновенная, она писала удивительные истории. Остальные предметы тоже были между "хорошо" и "очень хорошо". А вот математика...вы не поверите, но в тот день когда она поняла что "на 2 больше" это "+2", я вечером напилась от радости . А на следующий день, я задала ей задачу где было "на 2 метра длиннее", и она опять впала в ступор...Поэтому когда здесь говорят что дети абсолютно неспособные к математике учатся в физмат школе, я не верю. Проблема абсолютных нематематиков в том что они не видят логических связей и могут отвечать только на прямо поставленные математические вопросы. Например, они могут ответить на вопрос сформулированный как "найди производную", но не могут найти решение задания где дана функция скорости и вопрос сформулирован как "быстрее или медленнее?"