Хвалить за то, что несколько раз пробовала решить вопрос беседой, а не сразу "напала". И за то, что отстояла себя без членовредительства. Отчаявшийся ребенок мог и песком в глаза зашвырнуть обидчику, а девочка не стала. Для ребенка куличики и постройки из конструктора могут быть не просто грудой песка и пластмассы, а его творческой деятельностью. А уничтожение деятельности мало у кого вызывает положительные эмоции, если на выходе предполагалось иное. Вот взгляд с другой стороны: мой сын любил в саду строить гаращи и дома из конструктора. Потом брал машинки, ставил туда, играл и никого не трогал. Но были дети, которым было по приколу дождаться окончания постройке, а потом налететь и разрушить. Мой сын плакал (3 года было), старался защитить гараж, не удавалось, т.к. не дрался в принципе, негатив выходил разбрасыванием в стороны игрушек. Не в сторону обидчиков, а просто в стороны. За что мне и предъявили претензии воспитатели и заведующая с методистом, дескать, не так себя ребенок ведет. Я сказала, что, ок, покажите пример правильного поведения. Сейчас я сотру с ваших компьютеров информацию, порву рукотворные стенды и плакаты, а вы отреагируйте так, как надо на уничтожение результатов вашей работы, подайте пример правильной реакции.  Самое интересное, что дошло.