Причем тут подарки вообще? Вы о чем-то своем сейчас  Речь не о материальной стороне вопроса, а об отношении к происходящему. Вот я обеспокоенный родитель (допустим), хочу поговорить в учителем русского языка о своем ребенке, хочу видеть тетради для контрольных работ, хочу знать поурочные план занятий. Могу просто так прийти и все узнать? Нет!  Я должна прийти в консультативный час и только в это время, прийти в удобное время для учителя, предварительно согласовав данный приход. Иначе охрана развернет на входе. Для этого я должна оставить на день свою работу, претерпеть определенные риски, а учитель при этом не рискует ничем.  И это все для чего? Чтобы учитель отчитала меня в случае неуспеваемости ребенка, тыкнула пальчиком в двоечки и вынесла свой неудовлетворительный вердикт? Ладно я, я не совсем обычный родитель, следовательно, и информацию имею по первому вопросу и исчерпывающую. А вот среднестатистическим, работающим, занятым куда бежать?  Имеют ли они право получить исчерпывающую информацию по работе с их ребенком, могут ли, как быстро и гарантированно получат помощь со стороны школы?  Реальность такова, что отчитываются родители перед школой за проведенную с детьми работу дома, а никак не наоборот. Даже стартовая статья пронизана именно этой тенденцией: родитель - де должен быть и учителем, и психологом, и ликвид исключительно рожать. Все с ног на голову в системе образования.