Значит, цифрами не оперировать, а только сопоставлять с конфетами, бусинами - с педагогом же он бусами занимался на видео. Вот и больше-меньше можно сделать (+  математические знаки одновременно подкладывать и называть), только разницу сильную давать, может быть, для начала (браслет и бусы, например). "Четвертый лишний" на логику. Я уж и забыла, с чего начинали в математике. Могу поглядеть в старых пособиях. Кстати, рисование и лепка с изучением букв и цифр очень хорошо сочетаются (у логопедов дети с удовольствием ихи рисуют, и лепят - в центре, где мы занимаемся, стенд увешан подобными работами).Моему ребенку бабушка сегодня пыталась объяснить слова ОЖОГ, ОБМОРОЖЕНИЕ, РАНА (это по окружающему миру у нас проходят) - ближайшие слова к этому, которые он понимает, это горячо, холодно и больно. Пока так.