У меня дочка до школы и в младших классах похоже себя вела, но без обниманий- ходила хвостиком. Но ей скорее не тактильный контакт нужен был, а поддержка. Она у меня долго в распорках была, слабенькая, ноги странно ставила. В дс были две воспитательницы, как водится- добрая и злая. Злая ее чуть ли не отталкивала, когда она за ней хвостом, а добрая дочку любила. Она у меня соображала хорошо, в решении задач- первая, плюс добрая. Может, у вас тоже какая-то психологическая причина, кроме того, что ребенок сам по себе кинестетик? В средней школе перестала хвостиком быть. Дома любит обниматься. Но я тоже люблю.) Психолога хорошего бы...но где их берут не знаю.