Да, я согласна. Такие только варианты. У нас учительница выбрала первый вариант. И русский и литературау нас прям с нуля были. Остальные дети уже даже если не бегло читали, то читали по слогам, знали алфавит. Но из-за этого мальчика не просто начали с алфавита, а все это проходили очень долго, потому что учительнице приходилось емувсе дополнительно объяснять, крадя время у всего класса. На допзанятиях тоже с ним по большей части сидела учительница - подтягивала, делала с ним домашку. и у нас не было никаких плюшек касательно общения с носителем языка, так как таджикский язык мало кому нужно изучать.