Гм, но изначально причина-то в ребенке. Это его темперамент, его состояние нервной системы. Поэтому да, подход к детям разный должен быть, чтоб добиться от ребенка желаемого результата. С учетом его состояния. Автор не хочет учитывать. Поэтому получает то, что есть. Согласна, что ребенку куда как хуже, чем матери, ибо он малыш, он много не понимает, не знает, не умеет.И естественно ни сад, ни школа, никто, кроме родителей не сможет в целом решить проблемы с ребенком. Но к сожалению, зачастую тот же сад или школа, может на корню загубить то, что уже было сделано родителями и откатить назад. Ну и фраза "все из семьи", многими трактуется иначе. Дерется, плюется, кусается - это все из семьи, дома научили, хамит - это дома так разговаривают... девочек обижает - папа маму бьет... вот так все буквально.... При этом дома все наоборот. Ребенок послушен, не дерется, не хамит. Нет причин для такого поведения дома. Дома все спокойно и мирно. В школе - есть, и пример есть, и действенность такого поведения есть. Увы. И причины не подчинения учителю тоже есть, увы. Только учителю гораздо легче свалить все на семью, столкнувшись с таким вот ребенком. Ну в глобальном смысле-то да, из семьи корни. Ребенок много знает, ответил не так, как учитель ожидал, испортил ход урока, т.к. ответ не по возрасту умный,  учитель и сам был не в курсе и увы, не нашел ничего умнее, чем скривиться и посадить ребенка со словами, что он не прав, нет такого животного,чем глубоко задел ребенка за живое и потерял глобально уважение... И потом, когда ребенок предоставил доказательства своей правоты, отнесся к этому с пренебрежением, увы, чем еще больше подорвал авторитет. Не надо было учить ребенка, не было б такой проблемы