Нет-нет, именно то, что она много знала и умела к 1-му классу, привело к тому, что привыкла получать пятерки, не приложив усилий. И делала это до конца началки.  А когда багаж закончился и надо было начинать усилия прикладывать, то вот тут-то и оказалось, что "не умею", "я раньше это не делала" и, как следствие, "меня никто не понимает". Кстати, даже то, что учителя в началке не задавали строго читать параграф дома, а просто формулировали д//з "выполнить задания после параграфа такого-то" тоже приводило к тому, что нет установки сначала обязательно читать параграф, а сразу кидается делать задание.