Спасибо. Я забыла еще написать, что у нее бардак в голове, нет порядка. К примеру, берется за предмет, сделает (письменно), берется за другой (устный) прочитает, но не выучит то, что задали. Оставляет учить на вечер. Берется за другой устный предмет - его учит. Потом письменный на след. неделю...В итоге вечером устный предмет, по которому что-то учить надо делается в полусонном состоянии.  Договорились вчера, что будет по дневнику каждый предмет делать поочередно и до конца. А потом пусть что хочет делает. Звоню ей сейчас спрашиваю чем занята. А она - историю читаю... А география на завтра? - Вечером почитаю.Вот как быть? Или оставить все как есть, так как она сама должна понять?