Сын на 2м курсе уже, а я при слове Соловейчик вздрагиваю до сих пор. Жесть полная, как хватило нервов и сил выдержать и что-то выучить даже не помню уже. Помню, как меня бесило то, что слово ворона, надо почему-то писать с "окошком" и над ним зеленой ручкой писать через дробь а/о. Вот почему нельзя сразу выучить, что ворона - это вОрона и зачем морочить голову какими-то дробными буквами? И так все словарные слова. Бесило и то, что вот эти дроби ужаснейшие надо писать зеленой ручкой или подчеркивать что-то зеленой ручкой. Так вот на написание даже небольшого слова уходило много времени только потому, что эта бесконечная смена ручек сильно отвлекала от мыслительного процесса и процесса запоминания словарных слов. Кроме этих минусов, меня раздражало то, что когда хочешь помочь ребенку сделать какое-то задание, то ты - просто бессилен, потому что в учебниках нет ни одного правила, ни одного нормального примера, ничего... Дети типа должны сами формулировать правила. Такая вот методика... Короче, приходилось иметь кучу доп книг перед собой, чтобы попытаться объяснить то, что не понял. Но я - не учитель и порой сложно объяснить какое-то правило даже в начальной школе, особенно если там учат не по правилам...С 6го класса пришлось брать преподавателя по русскому языку, тк в 8й планировали переходить в какой-нибудь сильный лицей и было понятно, что с базой Соловейчика сдать нормально русский не получится И главное - у нее нет преемственности в средней школе. То есть сначала учитесь "без правил" 4 года, а потом приходите в 5й класс и понеслось по правилам. А ребенок не привык их запоминать... (На всякий случай, кто решит сказать, что ребенок туповат был и не тянул: в 8й класс поступил в 3 лицея: 1580, ЛИТ и 1575, учится в ФА на самом трудном ф-те МФФ на англ яз.; ЕГЭ по русскому сдал на 96)