Под них можно подстраиваться. Я была не тупее других. Просто  мне нужно было больше времени и усилий. У меня была плохая схватываемость. Есть дети мнгновенно  понимают новый материал, учат, делают... а я как тупышка. Только все думали, что это лень и вместо того, чтобы поддержать ругали. И эта пУдла "плохая схватываемость" передалась моей дочке. Сколько слёз было первое время." Вот все сделали движение, а я не смогла". Ей нужно с новой информацией пожить и переспать. На следующий день она всё делает как надо. В один прекрасный день я обняла дочку и объяснила -  это особенность работы мозга. Научила не расстраиваться из-за этого. Потому что от растройства вообще потом ничего не получалось. В началке я сразу предупредила об этой особенности ребёнка. И на танцах предупредила. Постепенно дочка перестала расстраиваться и всё наладилось.