Гейдман тоже хорошо. Можно и его в параллель к Моро взять.  Ну и Петерсон тоже. Они все разные, в каждом что-то свое есть.   Главное что ребенок сам может решать, и это не вызовет у него затруднений.И если ребенок не только математик, а еще что-то ей в жизни интересно, ищите чем можно закрепить  и подстегнуть этот интерес. Основное развитие в младших классах все равно идет вне школы.  В школе дают базу, которая для сильного ребенка достаточно легка и слаба. Нужно что-то дополнительное. Внешкольные занятия, которые есть в окрестностях.  Ну и книги... в нашем детстве такого количества кружков и продвинутых школ вообще не было. Зато были книги и не было компьютеров, которые отвлекают от книг.