Подождите...вы только  что в этой ветке написали, что,  цитирую: "в прошлом году, в 1 классе, у них в школе были курсы по дуракаваляющей методике спотлайт, песенки петь, говорить... но буквы она так и не запомнила, слова для неё были совершенно чужими..."  То есть английским ваш ребёнок, как и мой, занимается второй год. Почему теперь вы говорите, что первый? Потому что не видели привычного результата в прошлом году? В группе моего ребёнка много детей старше на год, и есть одна девочка, которая старше моего ребёнка на два года, она начала ходить на курсы со второго класса. Результаты обучения, если верить педагогом и тестам, примерно одинаковые.  Самая старшая девочка пишет на бумаге быстрее всех, но тесты сдаются дважды, на бумажном носителе и на цифровом.  У девочки результат 97-100%, у моего 94-98 обычно, как и у всех, кто не пропускал по каким-то причинам занятия по сдаваемому юниту.  По словам родителей второклашек, домашку к курсам они делают в том же объёме, что и мой ребёнок,  школьную - за 15 минут на коленке, потому что ничего нового и непонятного для второклашек, занимающихся на курсах,  пока  нет.