Народ, вы вообще с ума что ли посходили? Сколько раз автору сказали - попробуйте проанализировать качество ошибок ребенка, чтобы понять, что происходит.Автор молчит, не реагирует на предположение дисграфии-дизлексии. Тут ведь еще надо смотреть, как он читает, а не только пишет. Эта проблема интересная, но решить ее может только родитель, потому что заниматься надо много и постоянно.Второе - репетитор по математике для школы. Там математика-то какого века? Все гаджетно-продвинутые в итоге столбиком с трудом вычитают и складывают? Дети смотрят на нас и анализируют. Замотанные, загнанные родители, занятые после вузов зарабатыванием на пропитание, нервыные, злые, все запрещающие - эти люди пытаются воспитывать ребенка. Да нафига ему ваше образование, если впереди такая жизнь? Папа с мамой кричат, телефон с интернетом отбирают - полные придурки.Да еще и объяснить ничего не могут, репетиторов нанимают.Я, в бытность учителем, работала с разными детьми. Был у меня один мальчик - он принципиально не ставил знаки препинания, нигде. Вот убей его, а не хочет. 6-й класс. Хорошо, не ставил, я не настаивала. Сказала, что понимаю его, но вот он пусть останется после уроков и прочтет мне все, что написал, и устно скажет, где запятые. Мне без разници, как он пишет, мне надо, чтобы он знал, где надо ставить запятые. Я объяснила ему, что если его деловые партнеры поймут все неправильно, то это будет только его проблема, ибо он решает, ставить ему запятые или нет. Моя задача - убедиться, что он понял правило и в принципе знает, где ставить точки и запятые. Знаете, после этого он вдруг стал писать нормально.Или еще один десятиклассник - демонстративно не работал на уроке. Я ему разрешила вообще не посещать литературу, но сдать мне все темы устно, без ущерба для оценки, один на один. Вы знаете, столько, сколько он мне всего рассказала по литературе, на уроке я бы с ним точно не изучила.У каждого ребенка свое видение мира. И это надо учитывать. Школа пытается всех усреднить, задача родителей - найти подход и научить именно своего неповторимого.Я работала в школе после Вуза несколько лет. Ко мне шли родители толпой на разговоры. Почувствовали нормального человека, а не борца за оценки.А из школы я ушла, потому что стало невозможно оставаться там нормальным человеком.Автор, хотите, присылайте мне работы вашего ребенка, мы с вами разберем его ошибки и попытаемся помочь. Просто сканируйте его работы, и мы обсудим.Но как учитель - я не одобряю наказаний вообще, и в частности наказаний способом лишения интернета. Это глупо, это от бессилия.