Это когда речь идет о скорости чтения 150 или 200 слов в минуту, тогда скорость чтения может не влиять на понимание. Или влиять в обратную сторону.А когда ребенок читает со скоростью 20 слов в минуту   (я беру крайний пример для ясности), это означает что он разбирает отдельные слова.  В предложении "мама мыла раму" он сначала еле-еле разобрал "мама". Потом пошел разбирать слово "мыла", и потратил на него столько времени, что уже просто забыл, каким было первое слово..  А когда он осилил слово "рама", он уже забыл что там речь шла про маму, и что она ее мыла. Он помнит только что сейчас перед ним рама..  Смысл предложения утрачен.  А если он пойдет вспоминать, каким же было первое слово, чтобы освежить, он потратит на него столько сил, что проще и не начинать.Пример с ребенком, читающим со скоростью 70 слов в минуту. Он читает уже относительно уверенно, но еще не сильно быстро. 70 слов в минуту означает, что слова вызывают у него трудности, почти каждое новое длинное слово незнакомо и требует напряжения. Мама мыла раму - он поймет. А  фраза "корабли лавировали" вызовет перегрузку, после которой он забудет два предыдущих предложения.Кроме того, чтобы ускориться, потому что ребенок-то уже подросший, и ему надо читать быстро  на занятиях, ребенок начинает глотать окончания.  Он их домысливает, а потому часто ошибается.  Достраивает смысл предложения из неправильного прочтения, и получает совсем не то что нужно. И в результате "мама, я ничего не понял". Конечно не понял, если читать  только первую половину каждого слова. Особенно если речь не о художественном тексте, а о задаче или о правиле..   В конкретно случае моего ребенка, который понимает задачку только когда я рассказываю, дело не в понимании, дело в неправильном прочтении текста. И в большой нелюбви к чтению, потому что это тяжело и сложно, а потому читается через строчку.  Когда я заставляю прочесть условие задачи несколько раз вслух, чтобы все предложения легли в голову правильно, то условие становится намного более понятным.А быстрое беглое уверенное чтение означает, что человек полностью видит и воспринимает слово целиком, причем делает переход от одного слова к другому со скоростью, достаточной чтобы четко уловить смысл предложения.