Не критикуйте. Пусть ребенок раскрашивает в свое удовольствие, а то желание отобьете. Мой старший в 1 классе раскрашивал примерно так же, причем без желания. Но я лезла со своей критикой, что конечно прогрессу не способствовало. Вдруг сейчас в 3 классе его пробило на раскраски, причем с мелкими деталями, прорисовывает и раскрашивает все старательно и с удовольствием. И рисовать стал, не только раскрашивать, чертить самолеты какие-то, по линейке, аккуратно. Стал красиво писать, а в 1 классе писал неважно, отрезок начертить в линованной тетради, чтоб совпал с линией, не получалось. К чему я все это - ничего я для этого специального не делала, к нейропсихологам на занятия все собирались, да так и не собрались. Видимо, созрело что-то в голове. Теперь только хвалю, боюсь спугнуть )