тут однозначно - те которые веселые. И чем больше ей нравится педагог, тем выше мотивация.Но  к цветам и чтению слогов какое отношение это все имеет? Мне на смену (и нашей игре в карточки со слогами... а дочка меня очень и очень любит) пришла строгая тетя-логопед, у которой не забалуешь, и которая не склонна шутить. И за неделю сделала то, что мне не удалось за годы. Я пыталась натаскать ее на слоги с тем чтобы она начала читать сложные слоги. И у нее это натаскивание не шло. А строгая тетя заставила ее эти слоги писать, и у нее моментально пошло чтение. То есть "просто заучить" она не могла. А через письмо у нее или другая память задействовалась, через моторику. Либо через понималку пошло, а потому сработало.  То есть проблему памяти обошли. Но она сама по себе не исчезла никуда. Потому что изучение стихов это для нас все равно ад..  Даже если стихи веселые.  И хвастается потом своим знанием, но новый стих все равно ад.