Прописи (Классические прописи + ФГОСовский тренажёр + прописи Илюхиной жля читающих детей) закончили к концу декабря.  Теперь остался тренажёр по чистописанию (послебукварный период) и чистописание Илюхиной. Диктанты начали писать практически сразу, сначала на слоги и сочетания букв, потом на слова, теперь простые предложения. Учат словарные слова (каждую неделю новый список) , тема имена существительные: понятие, имя нарицательное, имя собственное,  одушевленные и неодушевленные,  мужского, женского, среднего рода, ед. И мн. числа.  Сейчас учатся задавать падежные вопросы . Начали тему имя прилагательное. Написали первое сочинение.   Чтение: закончили обе части букваря,  начали литературное чтение, отдельно есть пособие - смысловое чтение и анализ текста (новый вид работы, хотя, можно подумать, чтение бывает бессмысленным),  отдельно метапредметные тесты, тексты и работы.  Читательский дневник: количество страниц ежедневно, рисунок, маленькое сочинение по схеме. Письменная работа по произведению (ответы на вопросы по новым словам,  автору, героям с опорой на текст).Стихи наизусть учат и сдают каждую неделю. Окружающий - Плешаков и все его дополнительные пособия + много материалов дают на уроке и присылают смотреть на дом. Минипроекты каждую неделю.Математика: Истомина + Гейдман. Отдельный урок начертательной геометрии (1 час в неделю) и олимпиадной математики (1 час в неделю).  ФГОСовский Быков  (нестандартные задачи и тесты) допом.Дополнительный (бесплатный)  школьный компонент (пятый уроки): олимпиадный русский (если честно, открытие для меня, очень интересная программа),  "Заниматика"  Холодовой и  "школа доброты"  ( такой воспитательный компонент о вежливости, терпимости, обж,  правилах поведения и этике. Домашки задают много. Ребёнку нравится. Справляется легко, времени на кружки, прогулки и спорт остаётся достаточно.