В этом слове и-образный краткий гласный звук в заударном слоге, который обозначается в транскрипции как [ь] ерь. Детям не дают эти знаки, чтобы они не путали их с мягким знаком (есть еще [ъ] - это тоже гласный звук).Мне интересно прям, а какой же звук вы там слышите/произносите, (имея, видимо, гуманитарное образование и работая "с языком" )...В англ языке сосем другая система гласных, есть противопоставление по долготе/краткости, чего нет в русском, есть закрытые/открытые звуки. Нет правил чтения, поэтому к каждому слову в словаре идет транскрипция. Чего нет, например, во французских словарях.У нас совсем другая система, очень интересная, редукция гласных в зависимости от его позиции. Редукция качественная и количественная. Детей учат правильно говорить на языке. Ведь у нас много регионов с разнообразным произношением, но при этом существует норма, которую и учат дети. Орфографией они тоже занимаются, они будут уметь и писать, и говорить) Это связано) Когда ребенок видит запись [йожык] - это говорит только о том, что в начале слова стоит ё, а ж произносится твердо. У меня двое "младшешкольников", но я даже не лезу в их изучение фонетики, дети прекрасно все понимают, пока родители им не начинают запрещать: Это пиши, это не смей!Мы же не волнуемся, что если дети бегают на физ-ре, то они разучатся ходить... И тут не надо волноваться, дети с детского сада знают, что "буквы мы пишем и читаем, а звуки произносим"