Ситуация такая - в нашей школе одна параллель в 4 года набирается на предметное обучение, т е 3 учителя, которые ведут предметы (помимо учителя ин языка и физ-ры). В параллели бардак - более 90 детей на 3 класса, классных руководителей нет, учителями пропагандируется, что никто из них ни за что не отвечает,а все решается коллегиально ( на практике -нет). Недостаток информации (личные сообщения могут прийти после 23-00),при личном общении всегда отговорки "мне некогда", "времени нет". Вопросы задаешь в полете, набегу. Есть общий телефон, куда можно позвонить или прислать смс в первой половине дня - ответа нет, т к "ведутся уроки", далее - уже все ушли по домам. Неугодных детей всеми силами стараются выпихнуть (подключается психолог, завуч), начинается настоящий прессинг - ваш ребенок олигофрен, неспособен потянуть программу и пр. Доводили таким образом некоторых матерей до нервного срыва. По поводу неугодности детей - "нам нужны дети,, которые в нужный момент поднимают руку, отвечают, замолкают..." Дети-роботы? Качество образования оставляет желать лучшего - нам говорят, как заниматься дома, что некоторые не справляются в связи с отсутствием домашней отработки. Я бы сказала, что это не домашняя отработка, а полностью домашнее обучение - первые полгода неотрывно занималась с ребенком тем, "что не проходили в классе". Мест в столовой не хватает, ножей тоже - масло размазывают вилкой... Дневников нет, записок нет, коллектив разрознен. Логопед и психолог не работают в началке, видимо, только диагностику проводят и работают по запросу.Ужас!!!