Попробую объяснить свою мысль на пальцах. Я на основании своего опыта скажу, что если ребенок не научился складывать 1+3, то Вы реально думаете, что он сможет сложить 453 и 34956??? Учеба идет от простого к сложному, согласны? Если простое не усвоилось, то со сложным будут проблемы, согласны? Те же дроби и иже с ними рассматриваются с началки и также идет процесс от простого к  сложному. Так мысль основная - проблем с алгеброй будет меньше, если усвоен хорошо предыдущий материал и можете удивляться, но пробелы в началке ведут к проблемам в старших классах. И вторая мысль: не всегда плохое усвоение материала вина детей, бывает это вина учителей. Не научится ребенок складывать трехзначные числа, если не научить складывать однозначные.