Если слышу другое ударение, проверяю в справочнике (орфоэпический словарь очень лояльный, я его не люблю).Если "мое" ударение верное - приучаю ближний круг общения говорить верно (чтобы не вздрагивать каждый раз). Остальных не трогаю, если только случайно разговор вырулит.Если я говорила неправильно - исправляюсь. Собственно, с детьми тот же алгоритм: ударение-справочник-действия по результату. Учительница однажды ошиблась, я детям сказала, что она тоже человек, тоже устает и может ошибиться. На авторитет не повлияло, выучили верный вариант.Дочка как-то, устав вздрагивать от ошибки в речи одной учительницы, подошла к ней после урока тет-а-тет, сказала, что так не говорят, верный вариант такой-то. Я немного испугалась, как она отреагирует, не будет ли цепляться к дочери.Но учительница оказалась адекватной: поблагодарила  и приняла к сведению.