В вашем представлении да. Но не в представлении ребёнка (не конкретного, а в общем случае). Ребёнок будет испытывать дискомфорт, что слово-то, оказывается, совсем другое - его что, надо так произносить? Я считаю, что это правильно, что детям сразу дают понять, что, читая слово "положение" не надо окать аж два раза - это слово произносится с двумя звуками "а". При чтении - да, чтение в конечном счёте основано на узнавании слов, человек очень быстро привыкает узнавать молоко в слове "молоко"Но не письмо. Грамота основана на правилах, а часть правил - на понятиях "звук" и "буква".  На зрительной памяти далеко не уедешь. Для истинного знания русского языка (коим я не обладаю)   нужно понимание звуков и их взаимодействия с буквами.Про произношение сложных слов взрослыми - речь шла не об этом. Речь шла о словах из лексикона дошкольника. Демонстрировать 5-летнему ребенку произношение на написании - немного нестандартный подход, имхо.