Когда я училась в школе, много лет назад, ещё в СССР, у нас такой же класс был до 5 класса. Наш класс был для тех, кто ходил на продленку. В-основном это были дети, родители которых не могли забирать детей после уроков ( например, не было бабушек или дедушек по разным причинам, или родители оба работали до 17 или 18 часов., были дети из неполных семей, но не хулиганы и не состоящие на учете в милиции). Конечно и тогда было мнение, что в таком классе учились "ненужные" дети. Но это совсем не так!  И конечно, немногие учителя хотели бы работать в таком классе. В итоге, учительница попалась нервная и работающая первый год в нашей школе, но со стажем. Конечно, и класс со временем стал нервно на все реагировать. Администрация в 4 классе (это была уже средняя школа в те времена) поменяла троих классных руководителей, но в результате нашла правильное решение - они расформировали наш класс  по разным классам ( детям не по прописке было предложено уйти в школу по прописке (из всех классов, не только из нашего), классов стало меньше на один. Кажется и тогда некоторые учителя и родители за голову хватались - как так? к нашим "отборным" детям придут "неотборные". Но в 5 классе после расформирования почти все, кто пришел из нашего класса - стали отличниками или хорошистами, напряженность у детей ушла, в классы все влились спокойно, никакой враждебности не было.  Школу закончили все хорошо, как и все другие ученики. Вспоминая сейчас обо всем этом, думаю, что это было правильное решение, а наш класс был тогда очень дружный.