Я все это прекрасно понимаю, но от того, что вы нагнетаете быстрее процесс не пойдет. Я тоже хотела бы быстрее, выше написала про младшего с подобной проблемой, но выдыхаю воздух, стараюсь не сравнивать и отношусь с пониманием ибо сама страдала от невозможности в детстве что то усвоить. Это как стена в сознании, барьер. Постепенно мозг находит обходные пути и нарабатывает связи. К сожалению, это не быстро, но есть очень значительный плюс в этом во всем. Человек настолько привыкает к методичной работе и каждодневному труду, что в итоге заканчивает обучение даже с лучшими результатами, чем те, кто проблем не имел.Мне сложно было первые несколько лет с языками, зато после 5-6 класса проблемы ушли, а привычка к занятиям осталась и я училась легко. Легко закончила школу, поступила в вуз, легко его закончила все успевая.Не сложная программа, я вот сейчас с третьим ребенком ее прохожу, ничего нет в ней такого что не мог бы усвоить ребенок с нормальным интеллектом. Значит читать ему пока условия задачи. Мы читаем и отрабатываем, отрабатываем основную проблему. Вот вчера замерила скорость, 14 слов в минуту уже читает, но это знакомый текст. Мы читаем пять раз один и тот фрагмент текста. Вот на пятый раз 14 слов в минуту. Три месяца назад было от силы пару слов. А сейчас ребенок уже может в игрушке сам прочитать фразу, которая ему интересна. Моему семь лет, первый класс, первые месяцы учительница не советовала настаивать, типа сам зачитает, а потом и она запаниковала. Три раза до школы мы его учили читать. Буквы запоминает, слоги и слова складывает, а потом идет протест "не хочу". Ну вот каждый раз я думала что рано и оставляла дозреть ребенка, а теперь уже некогда