Да, пожалуй соглашусь. У нас как были проблемы когнитивного характера, так они и не уходят. В школе очень мешает, и коррекции очень плохо поддаются. А в социальном плане как раз не было. Точнее, наш - другая крайность в противоположность вашему, он довольно приставучий, как в топе про девочку - липучку. Не до такой степени, конечно, все ж ему уже 13, но регулярно всех достаёт. Он совершенно не стесняется ничего абсолютно, иногда это служит хорошую службу, например, летом сам нашёл подработку  - просто ходил по потенциальным работодателям и спрашивал, не нужна ли помощь, и в какой-то момент это сработало. Но в основном люди от него устают, включая учителей, и конфликты на этой почве часты. Я бы даже сказала, что все его конфликты - на этой почве. Когнитивная сфера в русском никак не двигается. И читать он не любит, потому что понимание текста до сих пор страдает. Правила знает очень хорошо. Но как-то применять умудряется на твёрдую два. Спросишь его, когда "ы" после "ц" пишется - все скажет, мол, цыплёнок, цыпочки, цыкнуть, цыган, а также в окончаниях существительных. Ага, поэтому цивилизацыя, ситуацыя и секцыя - это же окончания))Так и живем. Английский хорошо только потому что речь со слуха хорошо понимает. А задержка речи у него была не сильная. В 2 года увеличение словарного запаса, простейшие фразы в 2.3, 2.6 -самые простейшие стихи.