Автор, честно, как на духу: я все это прошла. И даже хуже, и 55-ти их 100 не было, и типовые закрепления ничего не давали. Этот метод не всем подходит. А Ваш ребенок, решив задачу про конфеты, легко, "на автомате", решает задачи про груши-гвозди, или смотрит на задачу как новую, незнакомую, думает над алгоритмом, и много ли еще в классе таких детей?