У меня старшая 120 слов в минуту в первой четверти первого класса читала,  чуть ли не дословно потом пересказывая. Быстрые реакции, замечательная память. Зато так расслабилась в началке, что всю среднюю школу ее пришлось контролировать, привыкнув что дается легко ленилась трудиться. А вторая и в четвертом классе 120 не читала. Ну и что? В пятом классе эта техника чтения никому не нужна, читает ребенок текст глазами, рассказать потом может и это всех устраивает. Зато прилежание и трудоспособность у ребенка замечательные, и выработались эти навыки ибо тяжело давалось.