Я считаю, что учителя здесь не при чем. Им заранее ставят невыполнимые условия. Программа и обязательные учебники одни, а требования на экзаменах другие. Взять, к примеру, тот же английский. Даже углубленка 6 часов в неделю не даст ребенку возможность сдать английский на 80 баллов и выше, если не заниматься дополнительно. Исключением могут быть только гимназии с маленькими группами, где детей по 5 человек одного уровня, где учителям разрешают брать аутентичные учебники и много прочих "если". У моего ребенка в группе по англ 20!!! человек! Кто-то читать не умеет, а кто-то в носу ковыряет, так как на курсах или с репетиторами давно это прошли. И это не вина учителя, что она физически не успевает спросить всех, что ей некогда дать доп.материал, так как она должна идти строго по программе, ее проверяют, приходится в планах и журналах писать одно, а на деле давать другое. Выход, конечно, есть. Составлять индивидуальное расписание старшеклассникам. Пусть они ходят на базовые предметы и на профильные (те, которые сдают) отдельно. Честно признаюсь, что из программы 10-11 классов по точным наукам я не помню и не знаю ничего, а на гум.предметах мне было скучно, не хватало часов и знаний. В наших школах появились "довузы" - доп.занятия для сдающих тот или иной предмет. Но это после уроков или по субботам, зачастую детям приходится жертвовать кружками, спортом, а самое главное, законным отдыхом, чтобы посещать эти занятия. Про качество "довузов" сказать ничего не могу.