Завалили не в смысле "валили на экзамене", а в смысле  "накидали много каверзных вопросов". Было? На мой  взгляд, брать таких известных личностей категорически нельзя... ну куда ребенку такого возраста дискутировать с историками, которые эти темы и всю их противоречивость знают вдоль и поперек.  Надо брать тему узкую, в которой историки и сами знают не больше, чем ребенок... но зато они увидят что ребенок ее проработал.А проработать Петра ... да там материалов столько, что на всю жизнь не хватит...  Поэтому сколько бы ребенок не осилил, историкам будет казаться мало... и позиция историка может не совпадать с позицией ребенка...   Этим невнятные темы и хороши ))Скажите, а принято там использовать презентации? (видео)... какие-то фотографии, музыку?... в общем, как следует "презентовать" материал?И может быть поделитесь вашей работой по Петру? Исключительно с целью понять, как делают другие... и какой вариант, увы,  "не проходит"...   Не для использования где либо...   или хотя бы ее характеристиками - сколько страниц было, перечень литературы...