спасибо на добром слове, но мой ребенок реально со своими оценками в замыкающих но все же неврология накладывает свои отпечатки (отсюда и дисграфия), ну и по характеру он у меня "безынициативный Новосельцев" - сам в жизни отвечать не вызовется, пока не спросят, даже если знает все (по англ. часто тройки за то, что неактивно работал), ну амеба по жизни, гоооовоооорит ооооооооооооооочень меееееееееееееееедлено, поэтому таже англичанка часто делает выводы, что плохо учил и вспооооооооминает, в общем учитывая все эти особенности, общий стресс от 5 класса, стресс, т.к. классы перетусовали, я от устных предметов вообще ничего хорошего не ждала, так что приятно сын порадовалкстати, добавлю для автора темы, что ни один отличник у нас глобально не просел (но по факту в этой первой четверти ни одного отличника не оказалось, хотя в нашем классе отличников собралось много, почти все отличники из трех классов пошли в наш класс), просто мамы отличников стали видеть в журнале тройки, а местами и двойки, отчего в шоке, но итоговые оценки у них все равно хорошие, хоть и не одни пятерки