??? Можно аргументы по делу, а не отвлеченные фразы? Вы правда считаете, что нормально приносить в школу   на уроки какие-то  дополнительные занатия?  Еще раз, рассказываю как это будет выглядеть в школе от лица учительницы: " Сейчас я буду рассказывать    тему  о ..... . Маша ее знает, Маша может сейчас порисовать. А вот этот момент в моем рассказе Маша  не знает -  Маша, отложи пожалуйста раскраску и послушай меня, а Вася и Ваня это знают,  я сейчас вам найду другое задание,  вот почитайте пока  книжку.. . О , а вот тут  уже весь класс знает, поскольку я об этом рассказывала  на прошлом уроке, но нужно повторить. Но поскольку у нас весь класс гениев, то  пока я повторяю, все  достали принесенные из дома  дополнительные занятия   и занялись чем хотят..." Не абсурдно выглядит?   Не знаю , какое отношение имеют Джобс, Чехов, Пушкин и Энштейн к нашей науке, чтобы кричать где наши  известные ученые, но про Ломоносова точно помню, что ему приходилось буквально бороться за каждую крупицу знания. И не думаю, что ему   в 18 веке было намного веселее учится. Они там одну букву или молитву могли талдычить по целому дню  -  в богословской то школе, а не развлекались раскрасками... И представляете, как то не заскучал Михаил наш  Васильевич в бедности, да скучности, а  выбился в люди.