Может, я к нашей придираюсь, конечно. Но вот несколько примеров:1. Праздник прощания с Букварём. В параллели два первых класса. С параллельным классом сидит их классный руководитель, наши дети сами по себе. При этом, наш классный руководитель стоит в сторонке молча и только наблюдает, периодически разговаривая с коллегами.2. Скоро День Победы. Я с детьми в садике делаю стенгазету, учим песни и стихи. У дочки в школе ни газеты, ни стихов. Песня про прадедушку. Всё.3. Ребёнок-левша. Есть сложности с письмом. Подхожу к классному руководителю с просьбой что-то посоветовать, чтобы заниматься дома. Мы и так дополнительно занимаемся, но хотелось совет. Ответ учителя: "у нас останутся тетради, по ним летом позанимаетесь"4. Учитель сам периодически говорит, что это самый сложный класс, что ей очень тяжело и так далее.5. Переход школы на 5/1. Конечно, это не ключевое, но для меня минус. Может, я не права. Но мне кажется, что какой-то заинтересованности в учебе нет.