Ну я в младшей школе помогала, тянула. Потом как-то плавно моя помощь минимизировалась. Сейчас в 7 классе иногда обращается за помощью с немецким, и все. Остальное сам-сам, и оценки в основном "5". Считаю, что в начальной школе удалось задать планку - не халявить, стараться сделать как можно лучше. Зачем делать на 4, когда можно сделать на 5? Он и сейчас так продолжает. Поэтому очень хорошо понимаю автора. Если грозила перспектива оценки ниже пятерки, мы тоже доводили вместе до ума. И по своему опыту скажу, что ребенку нужно помогать - на то он и ребенок. И это неправда, что если помогать вначале, то якобы будешь так всю школу с ребенком пахать. Как там выше говорили - сдашь на руки жене. Ничего подобного. Ребенок растет, самостоятельности прибавляется, в итоге он все равно приходит к тому, что все делает сам. Только при этом он помнит, что в семье ему всегда оказывали помощь. Чувствует тыл, становится уверенным. Меньше шишек набивает.