Про провалы я, кстати, спрашивала. Для этой группы он "слишком умный", типа вообще не аутист. Он сильно выделяется на фоне остальных деток, при том, что он самый младший. Но другие там, как я поняла, еще и с отставанием умственным. У нас с этим все ок, больше поведенческое. Все, что они могут порекомендовать, это действовать по системе PECS дома и больше общаться с нормо сверстниками, и вообще, желательно с говорящими. Ему не хватает обратной реакции от общения с детьми в группе. Сам он первый контакт с детьми не ищет, но если воспитатели ему говорят, например, "не просто вырывай игрушку из рук, а попроси", он просит, но ответа не получает, так как другие дети не понимают речь.Спасибо вам за ответы!