Продолжу еще. Ну ладно -начальная школа. А вот  когда я преподавала в лицее, там русский язык был   третий иностранный язык и выпускникам лицея предстояло в конце года сдавать  экзамены на баккалавр(аттестат зрелости) Так вот   мне надо было с ними за весь учебный год проработать 10 текстов , им надо было  на экзамен(устный) идти с этими текстами и    наугад как  по лотарее выбрать один и ответить по нему  абсолютно все- и по смыслу и по грамматике.Показать, что текст проработан и понят. Я  сама выбирала эти тексты, это было сложно,  , помню, выбрала пару простых коротких чеховских рассказов, одну песню из Машины  Времени, какие-то статьи из российской прессы и даже одну репродукцию из русской живописи-  мы с учениками описывали   что на ней изображено и тд.( я естественно каждому сделала ксерокопию репродукции), исторический контекст и тд. Все  конечно довольно поверхностно. Так вот если б в тот год в моем классе был   подросток, который бы  срывал каждый урок, мой выпускной класс весь бы просто дружно завалил экзамен по русскому и  это снизило бы общую оценку и может вообще бы не получил  диплом.