И даже этим не испортишь иногда. У меня старшая была усидчивым ребенком и обожала всякие карточки. Я называла ей буквы, а потом смешивала карточки и она искала нужную. Эта игра ей нравилась и в итоге буквы она запомнила очень быстро. Но буквы. Когда я попытась позже учить ее читать, не получилось именно потому что в голове прочно засели эти буквы. Я попыталась ее на звуки перевести, а потом из за лени предложила ей другую игру, я называла слово, она на слух его раскладывала на звуки, искала похожие буквы и записывала, как слышала. За неделю начала читать. В шесть лет пошла в школу уже читая 120 слов в минуту. И это при том что я все сделала неправильно. Так что я тоже не верю, что можно что то испортить в этом плане. Это скорее репетиторы себе цену набивают.