Ох... За четверть по русскому языку выставляется порядка 20 оценок, практически на каждом уроке. Там и диктанты, и сочинения (это с двойными оценками, т.е. по факту оценок даже не 20,  а больше). При среднем балле 4,7 это примерно 13 пятерок и 7 четверок. Пусть 5 из этих 7 - за ответы у доски. Но вы помните, да, что есть 13 пятерок, в том числе и за ответы у доски. Много ли - 5 "четверок" за устные ответы? Для меня - да. Дальше. Двойные оценки за диктанты. Это еще сколько-то, и да, если там есть ошибки или описки - то оценка снижается, и я ТОЖЕ скажу, что этого много. Еще есть оценки, которые не идут  в подсчет. Например, домашние работы. Ошибки и описки могут в них присутствовать. И быть исправленными. А могут и не присутствовать, и тогда работа оценивается на 5. Я здесь не отчитывалась за каждую оценку и каждую работу. Я обобщила. А вы уже умысел увидели.Да, средняя оценка ребенка в течение любой четверти колеблется, топчется вокруг 4,7. В какой-то момент она 4,55, в какой-то - 4,8. Но в конце четверти (первой, второй, третьей) - она 4,65-4,71. И по этой средней выставляется за четверть 4. Пятерок всегда больше, чем четверок. Средний балл никогда не был ниже 4,55. Понимаете? Я веду речь не о том, чтобы натянуть из полновесной "4"-ки на "5". Просто я вижу, что в ситуации между 4 и 5 ВСЕГДА ставится 4. И меня удивляет именно это. Понимаете? Ребенок участвует (и успешно) в олимпиаде, но для него не находится снисхождения, лояльности, чтобы в спорной ситуации (не между 3 и 4, а между 4 и 5!) поставить 5. Потому что это справедливо? Не умеешь идеально делать? Тогда иди и молчи?