У Юли вчера в школе рождественский концерт был. Танцевала в двух танцах. В школьной команде она хорошо смотрится. У них там половина девочек с Юлиных танцев, а половина девочек просто девочки.  Ну, конечно, девочки с танцев там звезды, хотя не самые сильные на их танцах. Но Юля довольна. Репетиции, ездили вместе на ланч, вместе в раздевалке сидели, познакомились все с теми, кого не знали. Социализация - это важно, конечно. С учебой Юля сказала, что сдалась, что ей уже все равно, если плохие оценки. Но я ее понимаю - усталость накопилась, хочется на каникулы. и перед Рождеством много социальных событий, волонтирство. В ночь перед РОждеством она будет упаковывать подарки в молле,  сегодня вот в мороз -15 будут раздавать на улице с грузовика подарки бедным семьям. И это тоже надо. В общем, не до учебы.У Матвея вчера конференция с учителем была. Ходил только муж, т.к. совпало с Юлиным концертом и мы с Матвеем ушли на концерт. Ссамая главная претензия - обижается на всю критику и ничего в работах не исправляет. Плохие оценки получает, т.к не исправляет ошибки, которые мог бы исправить. Сказал им муж, что наверное, он вообще не понимает, что надо исправлять. Дома же исправляет. не верят, говорят - нет, он специально не исправляет. ну даже если специально, надо как-то подход искать, наверное. И, как всегда, все жутко удивлены, что у него аутизм. Как они надоели уже )))). ВТорой год так начинается. Как его сняли с сервисов, так учителям перестали что-либо сообщать, что ли? Не пойму. Но я с ними лично со всеми общалась в начале года. Такое ощущение, что учителя мои рассказы в начале года вообще не слышат - не о том думают, что ли? Вот с основной матвеевой учительницей специально разговаривала минут 10 перед началом первого учебного дня, хотя это не положено и нарушение правил, но, вроде, она сказала, что все поняла и будет сообщать о проблемах. Ни одной бумаги им не показывают, что ли, и вообще они ни сном ни духом. На конференции такие все ну супер удивленные, мол - почему мы не знали? Мне тоже интересно, почему вы не знали, ну я уже грешу - может, так плохо им на английском объясняю. Но по другим поводам понимают же. И реагируют.  Ну не знаю, как такое может быть - столько раз им всем говорила и встречалась с ними перед началом учебного года, на дне открытых дверей. И снова муж говорит, что они прям с круглыми глазами смотрели - какой-такой аутизм? Замотали, просто уже других слов нет. И, мол, вот теперь-то они поняли, что происходит и что с этим делать. Прям уже хочется мои письма все снова послать, с копией директору округа по образованию. Вот ничего не понимаю. Как-то все странно для меня. То ли это связано с тем, что официально в школе он больше не аутист, то ли новая директор школы какие-то новые правила ввела. Ужасно, конечно, когда с учителями можешь общаться только в специально назначенное время и надо долго объяснять причину для встречи. Т.к не все поводы считают значительными. Грустно как-то, получилось, что как будто мы виноваты, что ничего бедным учителям не сообщали. Я бы в это поверила, но тогда надо верить, что я сошла с ума, т.к. куда деть все разговоры в начале года? Кстати, на дне открытых дверей я была с Юлей, и она тоже активно вступала в разговор, и тоже все объясняла - ее же не могли не понять? Я ее еще ругала, что она влезает в разговор, хоть она не родитель ребенка.  Короче, я  в недоумении. На лоб Матвею писать, что он аутист, что ли.