Еще про школу. Пожаловалась, что с делением все на много хуже, чем с умножением. Что в последней огромной домашке листики с делением шли туго. Оказалось, что задавали только умножение и первый лист, но мальчик как всегда витал вне класса. Ну и срубил все за одни выходные. По дороге сам выучил деление . У него оказалась очень развита звуковая память, что очень редко для РАС детей. Это его и спасает. Ну и визуальная память всегда отличалась. Звуковую поосто не могли пооверить. Он не говорил.  По учебе он на уровне паралели. Уже хорошо.