Я такого поведения, честно, на экскурсии не наблюдала пока. Может, места такие выбираем, где в формате экскурсии можно полазить везде, поактивничать, может, на классном часе уже заранее заинтересовывает учитель, может, с экскурсоводами пока везло - не знаю. При поездке, конечно, гогочут, смеются, балуются немного, но дети же, не роботы. На экскурсии все "дурачества" в рамках разрешенного, никто не зевает,  на выход не смотрит, не нудит. Все очень даже заинтересованы и  увлечены происходящим. "Парки и усадьбы", ИМХО, инициатива родителей больше и их желание, для детей это сильно на любителя и в традициях семьи должно быть. Я бы и сама заскучала бы наверняка: ну не люблю музеи, не лежит душа. И, думаю, не одна я такая горе-мамочка Поэтому второклассникам выбираю обязательно интерактив по уровню развития и интересов. Причем сами родители именно за такой формат голосуют, хоть он и дороже раза в 2-3, чем просто экскурсия. В Музее Космонавтики была анимационная программа, в восторге и дети, и сопровождающие родители. Был Московский аквариум с дивным экскурсоводом и полным погружением в жизнь морских обитателей. Месяц прошел, дети до сих пор вспоминают и просят еще раз поехать. Просматриваю периодически места и программы, примеряю на наших деток. Например, обзорная экскурсия по Кремлю (опять же, мое чисто мнение) - больше для более старшего возраста подходит и требует дополнительного интереса и информационной составляющей. Как и Музей ВОВ. Вот четвероклассники с интересом бродили по "руинам", вспоминали рассказы и проводили аналогии. Матрешку с таким же увлечением они раскрашивать уже не будут, как и в санях Деда Мороза кататься.  А так, да, советской дрессуры в наших детях уже нет.