Автор, но так просто не бывает, Вы же сами пишете, что мальчик учится в обычной школе, без углублённого изучения предметов. Значит там идёт общая программа, без разнообразных ответвлений. Если такая тяжёлая неврология, которая не позволяет выполнять задания обычной программы без срывов - наверное надо скорректировать поддерживающую терапию с Вашим лечащим врачом. И может быть поработать с нейропсихологом.Мой сын, с неврологией, постоянным наблюдением у невролога и начавшимся в 11 лет, как раз в 6 классе пубертатом, учился в лицейском классе, с математическим уклоном. На уроки - больше двух часов он не тратил никогда. Вечером - лежал с книжкой, расслаблялся. Был круглым отличником. Занимался английским, фехтованием, историей искусств, а во втором полугодии - ещё успевал периодически кататься во Дворец пионеров, в живой уголок. Выходных, как таковых - у него не было вообще. Никто не психовал, режим соблюдался - ровно в 21.00 он шёл спать. Вставал утром в начале восьмого. Поддерживающая терапия - присутствовала, весной и осенью. И чем старше он становится - тем проще и проще ему себя организовывать.