Дети могут быть общительными или нет, это никак не связано с оптимальным режимом дня младшешкольника. А в оптимальном режиме обязательно должно быть время для спокойного отдыха, который на продленке организовать невозможно. Многие дети 7-8 лет еще спали бы днем, если бы была возможность. Вспомните также режим дня пионерских лагерей. В середине дня всегда есть тихий час, во время которого дети если не спят, то просто спокойно отдыхают. Дети на продленке лишены этого.Относительно кружков, в большинстве школ ничего особенного, ради чего стоило бы оставаться на продленку. Знаю школу с хорошими спортивными секциями, но и школа эта специализированная по спорт. направлению. Еще знаю хорошую секцию скалолазания в школе. Это все. Глупо идти на продленку ради скалолазания. Можно просто на него прийти. К стати, кружки в школах бывают и по выходным, к продленке такие никак не привязать.Конечно, если дома нет полноценной вкусной еды, ребенок с удовольствием съест школьную, кто бы сомневался. Это действительно реальная помощь малоимущим.Смысл в прогулке именно на школьной продленке, если дети там неорганизованны точно так же, как если бы гуляли самостоятельно во дворе? В чем тогда преимущество именно прогулки на продленке? Конечно, дети занимают себя, чем могут. Очень часто гаджетами. Подвижные игры организовать несложно, было бы желание педагогов. И пользы было бы больше. Но педагоги ничего не делают.