Ну он же у вас продвинулся перед, вот недавно про эхолалию писали, и как я понимаю лучше стал произносить слова. Конечно, здесь больше заслуги мамы, чем садика. Но надо понимать, что наши садики к реабилитации аутистов не готовы и дефектологи работают с детьми с ЗРР, ЗПР и легким УО, т.е. с детьми, которые хоть как-то проявляют интерес к занятиям.Напишу про нашу группу, детей 15 человек, есть один мальчик, не знаю его диагноза, но явно ничего хорошего. Агрессивный, неконтактный совершенно. Он может резко вскочить и ударить кого-нибудь, либо сзади подбежать и схватить за шею другого ребенка, толкнуть проходящего ребенка. В основном его всегда воспитатель держит за руку или возле себя, но все равно он умудряется кого-то пнуть или плюнуть. Заниматься он отказывается, просто сидит, хорошо если молчит, но чаще периодически визжит, причем бывает весь дневной сон визжит и стучит в стену. Говорить он может, но ни с кем не общается. Конечно, дефектолог не будет насильно его учить, его сажают вместе со всеми, но отклика от него нет. Он каким пришел, таким и остался. И как вы понимаете, все наши родители против этого ребенка, так как дело уже доходило до травмпункта и воспитатели тоже боятся ответственности. А вот если бы у ребенка был тьютор, который бы постоянно находился с ним и был проводником, больше, чем уверена таких проблем бы не было. Но это должна мать добиваться, садик сам ничего не сделает. Мне кажется, чтобы Сеня лучше развивался, ему тоже нужен тьютор, чтобы помогал во время занятий, больше чем уверена, что тогда и результаты были бы совсем другие. Конечно, это деньги и все в итоге упирается в них