Если дети  доберутся когда-нибудь до  упорядоченных множеств, то  костыли с размерностью им точно не понадобятся и они их забудут к тому времени как страшный сон... Так что давайте хотя бы не будем продвигать в массы идею, что при сложении тоже нужно соблюдать порядок слагаемых, когда цель всего лишь найти общее количество детей в классе.  А то идеи они такие...  И кстати,  класс моего ребенка прекрасно  отрабатывает задачи на умножение без применения этого странного правила [-0&lt;   Так что насчет "всегда" это Вы несколько погорячились...  и никто не заставляет в обязательном порядке умножать 5 м. на 3, можно и 3*5м...    А то  с такими опасными костылями попадется задача про шоколадку и половина класса не решит, потому что не поймет, что  нужно писать вначале...