У меня была проблема с ребенком, которой у вас может еще и нет, но она может так же возникнуть. В общем в какой-то момент ребенок перестал воспринимать материал по алгебре. Почему так произошло, я не знаю. Все это стало копиться. Он стал все меньше понимать и все меньше слушать на уроках, потому как пробелы уже не позволяли понимать. И еще учитель стала его недолюбливать. Ну понятно, двоечник, вообще ни хрена не втыкает в предмет. Самооценка на этой почве стала падать, стал считать себя тупым двоечником. Все это стало расти, как снежный ком. Началось как раз в 6 классе.Я в начале не осознавала глубины проблемы, пыталась точечно объяснять, текущие темы. Это не помогало совсем. Потом до меня дошло, что надо глобально изучать, иного выхода нет. Пришлось мне начинать преподавать самой. Преподала ему программу за 2 года досконально, думаю, даже больше материала в несколько раз, чем в школе. Потому что в школе столько просто не успевают на уроках. Репетитор так точно не сможет, потому что занимались мы каждый день, и сроки у нас были сжатые. С этого года освоение программы пошло хорошо, оценки теперь между 4 и 5. Я все равно так и продолжаю преподавать. Потому что теперь я поняла, что в школе не успевают многого проходить. Из задачника успевают разобрать только минимальную часть простейших задач по каждой теме. Короче, я теперь по ходу сама стала репетитором