опытный преподаватель сразу скажет. У меня высшее музыкальное, мне достаточно пяти минут. Детям без способностей не вижу смысла заниматься всерьез, то есть в музыкалке. А просто так тем более, это дискредитирует само понятие труда и достижения цели, потому что занявшись делом, им нужно заниматься всерьез, а не тяп ляп. Им нужно искать то, во что вложившись, они получат максимальный КПД. Можно конечно и медведя научить на велосипеде ездить, только зачем? Вместо того, чтобы заниматься делом, в котором ребенок достигнет гораздо больших успехов, будете тратить время на битье головой об стену. Я такого повидала достаточно. В свое время мне было вообще непонятно, зачем такие дети ходят в муз школу, только штаны просиживают, толку никакого, да и результата тоже, мартышкин труд. И главное, даже не это. Это самооценка. Такие дети видят и понимают, что ни способностей ни таланта у них к этому нет на фоне других детей, есть дети, которые играют и слышат так, как этот ребенок никогда не сможет. Зачем это делают родители? Вместо того, чтобы найти занятие, которое позволит ребенку гордиться собой и понимать, что да, он успешный, он способный, он что-то делает лучше других и захочется идти дальше в этой сфере. Поверьте, это очень сильно влияет на уверенность в себе и самооценку.