Оооооооо, эта песТня про воспитание. Когда старший был в возрасте от 2 до 7 я такого наслушалась о своих способностях в воспитании. Был момент, после посещения медико-педагогической комиссии, обдумывала даже как лучше самоубиться и ребенка с собой забрать. Потому что мнению этой комиссии ребенок был не болен, а педагогически запущен и не воспитан. Спасибо психоневнологу, наблюдавшему нас с 3 лет, и психиатру, которые поддержали и прописали и мне в т.ч. правильный препарат. У моего БЫЛ сдвг. Но не ел стекла, но он был абсолютно неуправляем, не слышал обращенной к нему речи, не чувствовал боли. Говорить начал почти в 4 года. Лет до 7 для него не существовало вообще никаких норм поведения. Гуляли мы как прокаженные в дали от людей, потому что к людям было выйти не только стыдно, но и опасно для окружающих. К 7 годам резко стало лучше, то ли лечение сработало, то ли дозрел. Но он таки пошел в обычную школу. Было сложно всю началку, претензии были все в той же плоскости поведения и воспитания. В 13 ВСЕ прошло. В тот момент, когда у него сломался голос, окончательно отломался диагноз. Сейчас 15 лет. Учится в крутом лицее, имеет единственную четверку в году, занимается спортом 5 раз в неделю. Учителя восхищаются его воспитанием.Так что не надо про воспитание как панацею. Воспитание - это собственный пример. если родители едят ножом и вилкой, то ребенок не будет есть руками. Если справиться с диагнозом, то воспитание, бац, и проявится. По крайней мере у меня такой опыт.