Система оценивания существовала десятки лет и нормально работала с контрольными работами.  И перестала работать с тестами.. Которые, кстати, все же не на гениев рассчитаны, потому что 5 по ним дети получают.  Просто зачастую 5 не у самых сильных детей, а у сильных 4..А вопрос "почему при этом не дать в верхних 20% реально сложные задания" я как раз и задаю.  Но ответ на них есть. Потому что изначально тест задумывался для оценки качества работы учителей. А учитель должен обеспечить "не ниже какого-то уровня для ОБЩЕобразовательной школы". Это не вступительные экзамены для детей. Было. Но стало именно ими... Поэтому я против любых нововведений в нашей стране. У нас не умеют нормально что-то делать... Пусть лучше ничего не делают.