У меня другое мнение, и что делать будем? Изучал материал сам, над темой и стилем думал сам, писал своей рукой. Только исправлять ошибки можно у тех детей. которым изначально дано грамотно облекать свои мысли в предложения. Таких меньшинство. Остальных - таки неплохо и поучить это делать. Школа не учит, остаются родители. Не вижу большой разницы с другими предметами. Один в математике сразу улавливает суть составления уравнений и взаимосвязь с формулами, сам составляет и решает, остается только ошибки проверять, так как ход мыслей и так верный. Другому не дается, не понимает, не связывает - так и надо оставить, без базы? Или все-таки постараться донести и совместными усилиями вникнуть в тему?