Языки - предмет особый, там более чем везде важна методика, и если она есть, то вы ее все равно не знаете, по ней учить не умеете, и учителя потом жалуются, что приходится переучивать. Опыт из школы моего сына - у них первым языком был немецкий, часть детей пришла из одного частного детского сада, где как раз немецкому учили все годы, и наша директриса говорила, что по традиционной неправильной методике. Ну, типа как у нас было в свое время - слова и грамматику зубрили, а говорить не могли. Правильную я толком не опишу, т.к. сама не специалист и не вникала, но, например, наши в школе долго переводили тексты не по словам, а блоками по смыслу, и когда я, не понимая этого, пыталась заставить сына выучить слова из текста и перевести мне дословно, ерунда получалась, он сбивался и вопил, что так неправильно и непонятно. Мне было сложно заставить себя довериться школе, но ребенок в 4 классе начал переводить тексты с листа нормальным литературным языком. Начинал с абсолютного нуля, репетиторов нет, никто в семье немецкого не знает.Среди лучших учеников по языкам сейчас нет ни одного ребенка из того сада, среди худших - есть. Кто-то на лень жалуется, кто-то даже на мешающий заговорить блок.И другой важный момент, по обычным предметам наблюдала в классе своего сына - приходили в 1 класс переподготовленные дети, и им было легко и хорошо год-два, пока они все заранее знали. А потом началось то, что они заранее не знали, но тот период, когда малышня учится учиться по школьным правилам, они проскочили. Теперь 5 класс, в лидерах а) те дети, с которыми неработающие мамы много занимаются все годы без перерыва на опережение программы, б) дети, пришедшие в 1 класс без знания программы, которым нелегко дались первые год-два, а потом они научились процессу, поймали волну и теперь учатся сами. Возможно, я ошибаюсь и учатся хорошо способные, а мучаются - менее способные. Тогда, значит, вся эта подготовка - туфта, пустая трата времени и не имеет значения. Но факт, что тем, кто скатился в 3 классе, когда закончился резерв домашней подготовки, теперь приходится прикладывать больше усилий. И факт, что лично мне в свое время дошкольная подготовка по английскому помешала вынести из школьных уроков что-то полезное, ровно как я описала выше - пока я легко пятерки за давно известные английские слова получала, основы грамматики пропустила и к халяве привыкла.