1. Вася, Петя и Маша рисовали пусть того же снегиря. Вася, кстати, условно "умеет рисовать" хуже всех из троих. Учительница общалась с детьми, объясняла и показывала что-то новое, рисовала с ними эскиз. За неделю попросила дома нарисовать снегиря на акварельной бумаге в цвете. Вася, закусив губу, ковырялся со снегирём несколько часов в выходной, старательно, КАК МОЖЕТ, но с учётом того, что рассказывала и показывала учительница. Петя подзабил и за двадцать минут "раскрасил" снегиря прямо по эскизу, решив, что и так сойдёт. Маша же, прекрасно зная, что реальных оценок в первом классе нет, принесла эскиз в том виде, в каком он был сделан на прошлом уроке. Вася получил 5+, Петя 5, Маша получила 4. Вам ПРАВДА такая система оценок видится несправедливой?  Было бы правильно всех троих уровнять? 2. Эту ветку начинала я. И я не собиралась обсуждать учебный план. Я привела пример из жизни, как родители старательно разрушают качество образования собственными руками. А потом на это качество сетуют. Вы же понимаете, да, что именно "Маша" устроила родителям показательные выступления по поводу оценки, и именно её родители теперь катят баллоны на учительницу?  А предварительно именно они объяснили своей деточке, что у неё есть право не получать оценки. Мудрые родители такого детям не говорят, понимая как будет больно падать во втором классе  И Вы же догадываетесь, что именно машина онажемать разводит бурную деятельность на предмет травли учительницы?  Потому что таким особам часто нечем больше занять свой ум и своё время. Именно эта условная курица, гребущая от себя, будет писать кляузы, раскалять телефонные  горячие линии и обивать пороги УНО (или как там это сейчас называется). И именно её сИстра когда-то выбила первый камень из фундамента школьного курса астрономии. Я об этом высказалась, а не о том, правильно или нет покупать в школу 36 акварельных карандашей.