я как-то по жизни заметила, что более всего независимы и уважают себя те люди, которым нафиг не сдались независимость и самоуважение. которым они не важны.  те, которым важно дело, результат. и которые результат этот достигают разными методами, совершенно не обращая внимание на то, соотносятся эти методы с некими абстрактными "независимостью" и "самоуважением". а обращая внимание на их эффективность.вот быть "в контакте" с учителем - эффективно.а заниматься выкупами, переговорами и прочим.... не особенно эффективнои вы недооцениваете учителей началки. ни один переговорщик и рядом не сидел "УМНАЯ" она не в моем смысле, а в вашем. равнодушная и эгоистичная.властители дум к сакрализации первого учителя не имеют никакого отношения. грамотный педагог, хорошо работающий свою работу не скажет, что "это совершенно бесполезно". заинтересовать можно любого. другое дело, что если на ребенка с "ничего не хочет" накладывается "мама - полный неадекват", то ребенок отодвигается на обочину интересов учителя, претендующего на звание "умного" в вашем понимании. потому, что бывают "умные", а бывают неравнодушные. а неравнодушие подразумевает в том числе и насыщенное эмоционально общение. которое вы воспринимаете, как "меня отчитали".