Ладно, программ не осталось. Но принцип обучения - остался. И языка дети не знают, и не говорят на нем! У меня, если что, есть племянники постарше. И уровень преподавания языка, и его преподавателей в нашей близлежащей школе мне известен очень хорошо. Без дополнительных занятий дети языка не знают и не будут знать! И это абсолютная дикость, когда школьные программы пишутся так, что дети не в состоянии сами  с ними разбираться, а вынуждены прибегать к помощи родителей. Во втором классе ребенок уже должен понимать, что учеба - его обязанность, и успешно с ней справляться. У меня есть прекрасный пример родственников, живущих в Германии, которым не приходит в голову платить за допзанятия по английскому языку своих детей, потому что его  прекрасно преподают в гимназиях, и юные немцы на английском говорят довольно свободно, чего не скажешь об основной массе российских детей, которые языков не знают.И, если пропустить момент закладки основ языка - то есть начальную школу, то потом придется наверстывать упущенное. А это всегда сложнее. Второй мой племянник пошел на курсы в 5-м классе, когда он перешел из обычной школы в лицей. И неожиданно выяснилось, что языка у него нет - вот совершенно - хотя пятерки получал в школе...