Расскажите, почему вы "за"? Мне довелось работать в таком классе : нормальные дети и один аутист.  Ну числился он в классе, на контакт не шел ни с кем (даже с собственными родителями), мог встать и начать ходить по классу ( на замечания и прочее у него реакции "0" было),  в работе не участвовал никак, вместо письма рисовал черным в тетради (зарисовывал всю тетрадь), мог вдруг истошно начать орать.  Учился он в классе 2 года. Дети его боялись и постоянно находились в напряжении , так как не знали, чего от него ждать в любой момент (он был абсолютно не предсказуем). За два года он не усвоил ничего, ровно ничего, т.е. абсолютно ничего нахождение среди детей ему не дало, дети тоже , как мне кажется, потеряли немного за это время. Когда он ушел, класс вздохнул. И вот, скажите, зачем мучать 15 учеников (как было у меня), ради непонятного "развития" или мнимой "интеграции" вот такого "особенного" ребенка??? Это все было в частной русской школе. И я учитель со стажем работы 20 лет. Вот скажите мне, пожалуйста, в чем этот скрытый смысл?