корни-суффиксы-приставки тоже проходили.тоже считаю. Пробовала разные подходы (начитавшись статей и мнений разных экспертов, что надо пробовать самостоятельно учиться выполнять уроки, но не наш случай точно). Мои нервы часто не выдерживают торможений и тупостей. Я начинаю срываться и не контролирую себя. Потому решила попробовать тупо отстать, чтобы нервы ребёнка и свои тоже поберечь. Везде пишут, что в началке главное, чтобы появилась мотивация. Не оценки и успехи, а интерес к учёбе. Но КАК он может появится - не понимаю. Мы уже и метод поощрения пытались внедрять. Пофиг всё. И старшему тоже пофиг