Ой, как знакомо. Я пыталась пустить на самотек, т.е. не сделала - твои проблемы. Но в итоге выходит, что все равно это мои проблемы, потому что недопонимание растет, как снежный ком, и становится только хуже. В результате решила для себя, что у старшей: - всегда проверяю выполнение тех уроков, где все плохо-плохо (алгебра, геометрия, английский); - изредка, если обращаются за помощью, проверяю выполнение, где все более менее (физика, химия, информатика), - вообще не проверяю, если по предмету нет проблем (русский, литература, биология, история, география).Кстати, со вторым ребенком у меня ситуация лучше (пока! ттт!), "козерог сказал - козерог сделал", т.е. если сделала, то сделала, если не сделала, то подошла и просит помощи, проверять не надо, не хитрит, в отличие от старшей, которая укрывает недоделки.И, чем старше дети, тем меньше срабатывает "все уроки сделать до моего прихода", потому что в школе по 6-7 уроков, потом факультативы или кружки, так и получается, что уроками занят весь вечер.