Честно говоря, зрею давно. У меня сын 5-ти клашка. В коллективе сам по себе, характер такой закрытый, замкнутый. Хочет быть в коллективе, но инициативы не проявляет. В классе друзей нет. Отношения с одноклассниками ровные. Он неконфликтный.Учится ровно. Началку закончил с двумя четверками по-русскому и физ-ре. Обе оценки справедливы. По-русскому провал в сочинениях-изложениях. Физ-ра не его тема с детства. Полноватый, малоподвижный.В 5-ом классе нам не очень повезло с классной. Под предлогом наведения дисциплины учит детей писать друг на друга докладные. Сплетничает о других педагогах, детях и родителях...По многим предметам вижу, что ребенок теряет интерес к учебе. Например, по биологии ужасный учебник, полный сложных и непонятных терминов. По географии учебник и тетради-тесты, по которым дети пишут контрольные, не стыкуются по материалу. Написать на хорошую оценку нет шансов. Поэтому родители покупают второй экземпляр этих контрольных домой. И натаскивают детей на правильные ответы накануне контрольной. Лично мне не хочется идти по тому пути...Много откровенно идиотских заданий. Которые в школе называются творческими...Объем заданий таков, что приходя до школы в 15-16 часов, ребенок сидит за уроками до 20-21 часа. Нет времени ни на прогулку, ни на отдых.Я по образованию учитель истории. Муж математик. Помочь ребенку сможем, но в принципе он из тех, кто учится сам.Есть ли у вас опыт семейного обучения? Настраиваюсь в понедельник пойти к директору с этим вопросом. Честно скажу, страшно.Поддержите или отговорите.Спасибо.