Ребенок с ЗПР в анамнезе учится по программе "Школа России" в интернате. Понятное дело, что я с ним ночами над домашкой не сижу. В школе у них над душой тоже никто не стОит, когда они уроки делают. При этом, к концу 2 класса дети все знают таблицу умножения на 2, 3 и 4, задачки с уравнениями с одним неизвестным щелкают как орешки, все проекты по окружайке делали самостоятельно и без интернетов и компьютеров, т.е. тупо рисовали, вырезали и приклеивали, потом сами речь составляли и выступали перед аудиторией. И это дети, которые по состоянию здоровья не могут обучаться в "массе".Контрольную для сильных учеников, обучавшихся по Перспективе в одной хорошей гимназии, решил за положенные 35 минут, 4 задания из 6 сделал правильно. Из этих перспективщиков только половина решили более 4 заданий из 6.Что же тут не так, не подскажете?