У нас так было и всегда имели место подтасовки. Это не касалось возможно первых учеников, кто вне конкуренции лучший. Остальные дети в сильных группах были те, у кого родители учителя в этой школе, родители в РК, родители активно общающиеся с РК и учителями и администрацией, просто активные родители, лоббирующие своих детей. Мой ребенко стабильно хорошо проходил тесты, 2 раза в начале года оказывался в сильной группе, а потом волшебным образом недели через две переводился в более слабую. Аргумент - слишком много детей набралось в сильную. А ещё через какое-то время в сильной вместо моего ребенка оказывался ребенок учителя, а второй раз активно мамашки. И в общем-то мне надо тоже было не зевать наверно, но мне это было неприятно во-первых, а во-вторых, я просто была уверена в ребенке - она возьмет все и даже больше многих и в слабой группе. В результате она была одной из лучших в школьной олимпиаде в паралели, в каких-то других конкурсах языковых. И на одном из собраний я спросила у завуча по англ. языку, она как раз пришла к нам в класс - как так,и почему мой ребенок, проходя тест в начале года почти без ошибок, два года подряд оказывается в слабой группе. В результате справеливость восторжествовала, от рбеенка отцепились, она считается одной из сильнейших по языку, это признали и больше не умаляют её достоинств. Но в целом ситуация осталась прежней - признают очевидных лучших 3-4-5 человек в классе, остальных тасуют согласно активности родителей.