Я имею в виду что если в классе половинa детей не понимает-не успевает, а 90% детей ежедневно сидят с родителями часами- то что-то не так с нагрузкой и методикой обучения. Конкретно по своему ребёнку мне странно что классная работа по русскому в тетради настолько бредовая, когда по другим языкам она вполне и вполне справляется. Я хочу чтобы как и положено ребёнок работал на уроке а не дома. У нас есть жёсткие нормы на какой предмет,  каком классе сколько времени может ребёнок тратить. Национальные школы трясут постоянно- проверки нагрузки, проверки эффективности урока, индивидуализация учебного процесса, дифференциация заданий. Почему всего этого даже близко нет в школе моего ребёнка?! Допустим, если в классе есть сильные математики- ну дай на контрольной 2 а4 листа, как положено и сильным или закончившим до звонка- дополнительные задания. Почему весь класс должен двойную контрольную решать?