хватит уже бредить.  В СОВЕТСКОМ детстве у 99,9% населения не было такого выбора школ и садиков.  И из класса умело читать, а школа напомним была с7 полных лет,  младшие попадали крайне редко, несколько человек. И к Новому году было прощание сбукбварем и  практически ВСЕ умели читать, многие очень  бойко. Потому как  способные и созревшие дети учатся читать за месяц и дальше только скорость наращивают по геометрической. И точно так же сидели и скучали, пока  какой нибудь,  с низким айкью пытается прочесть мама мыла раму. К сажалению, так же совсем не факт, что в отобранном стандартным методом ПЕРВОМ классе, все дети будут с выше среднего айкью и тем более мотивированывнутренне, а не родителями только.  Действительная разница будет видна  после 3 частично, после 5 больше заметна и только после 8 будет уже прекрасно видна и интеллектуальная высота и мотивированость И ТО не  на 100%, потому как некоторые индивидуумы зреют дольше. Так что отбор рание, чем после 3 класса, за исключением случаев, когда ребенок явно не способен к обучению  обычным темпом, айкью менее 70, что уже заметно и в первэ полгода первого класса, не дает никакойгарантии дйствительно  умным и мотивированым детям оказаться в среде, которая будет идти стойже скоросью, что и они. И  уменее читать само по себе  вовсе не обьективный показатель способностей.