Мои дети участвуют в куче интерактивный олимпиад. Им нравится, мне не сложно зарегить. Ну что сказать. Конечно, они делаются дома и никто не проверит, родитель нарешал/наотвечал или сам ребенок такой умный. Для примера: тот же матолимп решали реди в классе. моего младшего сына с ними не было. Он расстроился, я его зарегистрировала сама. Итог- 3е место, дети, которые в школе решали, остались без мест. Я за сына ничего не делала, если что, меня даже в комнате не было. Но, т.к. сын делал дома, имел возможность и на калькуляторе проверить, и время имел на подумать без ограничений, и у яндекса мог спросить. Еще участвуют в вагоне всякого по математике, русскому языку, литературе, окружайке. Им интересно чисто проверить себя, посмотреть, насколько в теме. Например, по русскому языку надо пословицы продолжить, а они их не знают. Лезут в инет, смотрят продолжение фразы и значение, кругозор расширяют. По литературе встречаются задания по произведениям, которые не читали - программы-то в школах разные.  Находят и читают, знакомятся с содержанием, чтобы на вопрос ответить. Тоже полезно для общего развития. Вот именно в таком ключе мы эти олимпиады и воспринимаем: расширение кругозора, пополнение багажа знаний, проверка себя. Даже если ребенок не все знает, но умеет найти, работает над сбором информации и ее обработкой, находит в итоге ответ - польза-то большая, обучение идет. Никаких мега-бонусов эти олимпиады ни школе, ни ученику не дают. Чисто личный интерес, а места там у 99% участников призовые.