Нет, справки никакой нет. Но есть карта, по которой видно, что ребенок пошел в школу из специализированного детского сада, секрета из его моторной алалии и первоначального ОНР3 я не делала. "4" выходит со скрипом, но выходит с учетом комплексного оценивания. На "2" т-т-т с февраля 2016 не было работ, на "3" предостаточно, конечно. "3" ставится за 2-3 ошибки, все как и положено. Изложения, самостоятельные, диктанты - в основном на "3/4". В письменной части косячит в самых нетрадиционных местах. Например, "хетрый" вместо "хитрый" , "берлока" вместо "берлога". Но уже не повальные ошибки, а разовые.  Дополнительные графические задания хорошо выполняет, почерк аккуратный, тетрадь чистая, ну вот 3/4 и получается. Словарные диктанты на "5", редко на "4" (все учено-переучено, доведено до автоматизма), тесты тоже на 5 и 4, т.к. много занимаемся, повторяем, шлифуем на разных онлайн олимпиадах. Вот так среднее арифметическое набирается на приличную оценку.   Читает 114 слов в минуту, вполне достойный результат. Особенно, с учетом что апреле накануне 1 класса Е от А не отличал. В первый класс пошел с 20-28 словами в минуту, третий класс начал с 92 слов, сейчас 114. Тут ИМХО только объемом перегибать ситуацию и занятиями, занятиями, занятиями. Пусть по капле, но вода камень точит.