Поэтому, когда ребенок учил теорему и рассказывал ее мне (пока, как у автора, еще не пришло понимание предмета, я проверяла подготовку), я требовала "ты не мудри, ты пальцем покажи" - какие треугольники рассматриваем, какие углы, без наименований.