Эээээ... Ну, он еду размазывал. А потом я решила дать ложку, а он начал нормально лопать, чуть-чуть пачкаясь. Через месяц освоил вилку.  Так что с Антоном я не парилась. Сейчас он ест так же, правда, чуть-чуть есть проблемы с жидкой едой, типа супа или жидкого йогурта, там все капает, порой сложно ему.Насчет бабушки... Рома начал только повторять слова в 2,3. До того мог даже не показывать в книжке. В 2,8-3 появились первые фразы из двух слов. До 3,5 лет не произносил слова "я" или "мне", называл себя в третьем лице. Активная речь началась после 4 лет, до 4,5 приходилось переводить. В 5 лет, толком по-русски-то не говоря, он САМ по телепередаче начал изучать английский, так что к 7,5 годам он САМОСТОЯТЕЛЬНО (мы не знали, для нас это шок был) научился читать на английском и обладал словарным запасом ученика 3 класса. Мы не пытались его учить английскому, наоборот старались не поощрять, но ребенок уперся и смотрел передачу Funny English.Надь, сейчас он отличник по русскому языку, английский изучает уже в группе со старшими классами (сдает экзамен KET со 16-летними через полтора месяца, это - первый из Кембриджских экзаменов), изучает французский самостоятельно (я не знаю языка, помочь не могу) на "отлично". У учителей по поводу его речи - сплошные восторги. Сейчас "Дозоры" Лукьяненко дочитывает ( "Шестой дозор", кажется, не знаю...) И вот чем он особо отличается от нашего одноклассника Кости, который стишки читал в 2 годика? Только тем, что Костю за книжку не посадишь, по русскому у него "хорошо", по английскому "тройбан"...Антон в сравнении со старшим братом чудесно говорит. Он уже сейчас в 2,2 односложными словами бодро общается. Уже кроме глаголов есть прилагательные искаженные, много животных по голосам называет, собирает вкладыши, рисует каляки... Так что я не парюсь. Да, с логопедом работать придется, куда деваться. Возможно, даже немного с дефектологом. Но я уверена, что все будет нормально к школе.