совсем недавно писала, советовала - не опускать руки и учиться. и все получится.чёто опускаются. пришла за волшебными пенделем )3 класс. сентябрь прошел. деть после лета спит. отсутствие успеваемости ее не парит. забытые записанные уроки ее не парят. забытые невыполненные домашние обязанности ее не парят. новый педагог с красивыми глазами каждую неделю рассказывает, какая она способная, и гыыы, как она натягивает ей контрольные на тройки, потому что просто спит.мдааа... ну такая способнаяуже не ору -  орала первые два класса. сейчас на грани апатии. хочется скакать - плевать, пусть все идет так как идет....уроки делаем, разбираем, понимаем вместе.... когда они записаныно меня не хватает на тотальный контроль. да - мой косяк.во-первых, физически не хватает, во-вторых, не считаю это целесообразным, поскольку человека можно подтолкнуть и помочь, но нельзя за него жить.дальше вопрос - наказывать... как наказывать? за что наказывать?периодически лишаю прогулки,  обнимашек со мной и общения с друзьями на след день после провинности. Но сейчас погода такая, что гулять и не хочетсястоически переносит этот день. след день все хорошо, через пару дней - на колу мочало, начинай сначала.гаджеты - это не про нас. не увлекается, и не интересуют.лупить, орать, ставить в угол и прочие "прелести" воспитания мне не по душе, и потому для меня это большой вопрос - А КАК ЖЕ НАКАЗЫВАТЬ?и главный мой вопрос на сегодня: если процесс обучения не идет, надо ли пинать толкать и скрипеть зубами, или остаться жить в гармонии с природой  и чистым от знания мозгом )))