Да, помогаю, занимаюсь, пытаюсь. Результата очень немного. Кстати, когда бросаю это дело (помощь-контроль)- результат лучше. Она же старательная- т.е. делает всё. Если мамы рядом нет- приходится напрягаться побольше-раз, и учителю становится ясно что она ничего не знает-два. Т.е. начинает дополнительное внимание и разъяснения в школе получать. А то что учитель должен думать если ребёнок с идеальной домашкой всегда?