скажем так, нет в мире совершенства. изменение системы не даст результата без изменения психологии, а это будет ооох как сложно. десятилетиями в совке да и после у людей был стереотип - высшее образование - маст хев. Если у тебя только училище или техникум - ты "второй сорт", неспособный учиться. Вот все и прутся в институты, надо им это или нет. измените систему - вырастет только пресс на детей, родителей и учителей. Родители будут нанимать репетиторов, платить взятки, учителя получат шанс манипуляций и "шантажа", дети будут страдать, пытаясь быть "не хуже" соседского Васи в Словакии даже во время совка, например, была и есть подобная система. Дети или поступали в "профильные" гимназии, и тогда после успешной сдачи "матуриты" (выпускных экзаменов) поступали в ВУЗы, или шли в "обычные" школы в которых получали не только среднее образование, но и рабочую профессию . Так что после окончания школы уже были способны трудоустроится и посмотреть если решали получить ВО, сдавали дополнительные экзамены (типа той же матуриты) и поступали. было и что -то подобное нашим техникумам. В общей массе народа с ВО было намного меньше, в универы шли только те, кому это было надо, остальные прекрасно жили и без этого другой вариант - школы все более менее одинаковы по типу- полное среднее образование 11-12 лет, но есть вариант брать дополнительные часы по отдельним предметам, а с 7-8 года - определяться с профильными предметами (больше часов по ним), оставляя и другие, но в меньшем объеме.по окончанию - та же матурита - на выбор (сдаешь, не сдаешь). сдал - можешь пробовать ВО, не сдал - рабочие профессии в "техникумах" "училищах". при этом нормальная практика оставления на второй год по неудовлетворительных результатах по предметам.