Сын изначально очень тревожился об оценках, переживал, что у него будут сплошные "двойки". Я устраивала праздники по поводу первой "пятерки", "четверки", "тройки", "двойки". Мы покупали вкусности, с мужем вспоминали первые полученные оценки. В честь первой "двойки" купили торт.  В общем, я сделала все, чтобы ребенок понял: оценка -  информация о пробеле в знаниях. Как количество очков в компьютерной игрушке, как уровень маны.  Устраняем пробел - улучшается оценка. Постаралась снизить напряженность по этому поводу буквально до уровня пофигизма. В итоге ребенок не боится оценок, вообще. Он гордится "пятерками", но, получив "двойку", просто старается ее исправить. Без трагедии. Гораздо больше он переживает из-за того, что чего-то не знает.