Ваша дева оказалась собранной и ответственной, а у кого-то иначе хромосомы скрестились - тоже "ах, как родители так могли. у нас-то все хорошо, значит у всех так может быть?"У меня дочка не с такими ужастями, как то о чем вы пишете, а всего лишь с логопедией (не буду сейчас слово "дислексия" произносить - официально его не ставят, а я не врач), и полгода назад эпиактивность обнаружена. Она старается, она правда хочет хорошо учиться и очень трудолюбива. Но вот что ребенку с собой сделать, ей в мозгу не работает что-то, отвечающее за правильное восприятие порядка букв в слове? ей нормально начать читать слово с середины или с конца, она пока пишет слово и себе слух его диктует, может подумать. что какую-то букву уже написала. в то время как нет. Не от рассеянности - вот оно просто так с мозгом. Стихи учит наизусть влет, запомнить написание английских букв, соотнести вот этот занчок вот с этим звуком и вот этим его расположением в слове (это я сейчас так сложно расписала процесс "увидел букву А, с нее начинается слово Ant) - невозможная задача. Я ей вслух читаю параграф по окружающему - пересказывает. и на вопросы отвечает развернуто, и выводы делает, не тупо наизусть учит. Самой прочитать параграф - займет почти час времени (обычные 2 странички крупным шрифтом!),  нифига не отфиксируется в памяти из той галиматьи слогов. которая при этом имела место. быть. Очень хочет сама научиться читать книжки но с темпами "прочитала за полчаса 2 предложения, а за это время устала" любая книжка теряет смысл - не интересно цедить по такой чайной ложке. таки что. чудо возможно раз у вас с вашей боле сложной ситуацией влет все сложилось, и вы не понимаете. как может быть иначе?С логопедом занимаемся, да. "а это возрастная норма. Двойки ставят? а вы скажите учителю, чтобы так не делала. Ну ладно. продолжаем каждый в своем темпе вставлять гласные в слова, вот тебе, Ира, листок, который ты начала в прошлом месяце, главное не спеши".Легко организовать учебный процесс ребенку. который в самом деле может учиться сам - у меня старшая такая. за которую я безумно переживала. потому что там не произносятся половина звуков вообще (логопедия другого плана), и тормоз страшный, а к 4 классу вовсю раздолбайство отросло "я и так звезда". Насколько смешными кажутся сейчас мои нервы по ее поводу...