Не поверите, но об этом уровне - психомоторного развития (потому как у маленьких детей эти два понятия неразделимы) судят даже по времени, когда ребенок начал голову держать. Вы уже гордитесь собой, у вас, я уверена, это отлично получается. Правильно, стандартно развивающийся ребенок проходит все этапы вовремя, с колебаниями, не превышающими стандартных отклонений. Это не значит, что ребенок, который все делает вовремя, а вот на горшок мама его ленится учить ходить - будет УО. Нет, но такой ребенок научится "вопреки" маме скорее всего вовремя. Или мгновенно обретет этот навык как только получит хоть какую-то помощь в обучении пропущенному этапу. Но любой невовремя обретенный навык впоследствии аукнется ребенку. Так или иначе. И чем сильнее он "невовремя", чем больше таких навыков - тем больше ущерб развитию и тем сильнее будут проблемы в дальнейшем. Вплоть до невосполнимых - к примеру, те же дети-маугли.И, сразу - но если навыков нет вовремя (еще раз - с учетом отклонений, которые в современной медицине большие, гораздо больше, чем были раньше, уже никто не требует от детей ходить ровно в год, а в два - говорить развернутыми предложениями) несмотря на адекватное обучение, окружение, возможность развития - это, увы, тревожный симптом. И чем больше таких запаздывающих навыков - а с горшком обычно идет задержка речи и моторики - тем внимательнее надо быть к ребенку и тем больше стремиться к тому, чтобы эту задержку нивелировать.