Согласна, что В ОСНОВНОМ мальчишки менее мотивированы на хорошую учебу, чем девочки. Кроме того хорошая оценка - сильный мотиватор сама по себе, а плохая - сильный ДЕмотиватор. Если у ребенка двойки-тройки, он по этому предмету не захочет ничего учить. Особенно, если ему поставили 2 за то, что он с кем-то там болтал, а не за знания. А если ребенок успешен по какому-то предмету, то он и дальше будет его учить. Пока ему пару двоек не поставят за неразборчивый подчерк или если забыл выучить. Так что ДА, нужно следить за мальчишками. Что родители "выпрашивают" оценки - не верю, что это за учитель, если у него оценку можно "выпросить"? А держать руку на пульте, знать, за что реально двойка, пытаться донести до ребенка, КАК можно ее исправить - ДА, ДА и ДА  Говорю как мама мальчика из школы, где родителям никакой информации - какие оценки, за что, почему, как дела - кроме как "нареканий нет (такого ученика не помню)" - не дают вообще  До годового аттестата живешь спокойно, а потом как гром среди ясного неба. Так что если можно было бы бегать за учителями - я бы бегала.