расскажу про нашего мальчик. Нашла в сумке текущий отчет об успеваемости, подкрепленный контрольными по основным предметам. Напомню, студент наш учится во втором классе в общеобразовательной школе в спец классе для детей с расстройством коммуникации. По идее дети учатся по общей программе, но у каждого есть индивидуальная программа , как в плюс, так и в минус. и такчтение - на уровне второго классапонимание прочитанного - понимает тексты сложности второго класса, отвечает на вопросы в соответствии с требованиями уровня втрого класса.выражение мыслей в письме - в начале пути. не может построить связанный рассказ, не правильно составляет предложения, нуждается в визуальной поддержке (может написать рассказ по картинке), есть улучшение, если он печатаетсложение и вычитание столбиком - выше уровня (складывает и вычитает большие числа)умножение - выше уровня (знает деление, оперерует числами больше ста, понимает дроби)устные задачи - на уровне второго классану вот, я довольна. а письмо, ну как ребенок может выразить мысли в письме, если он устно норамьный рассказ составить не может. Ничего, научится. Хоть в учебе порядок, уже хорошо.