Наташечка, это безумно морально тяжело, когда не можешь отдохнуть. Я бы все же настаивала на помощи государства, тем более, что есть инвалидность. Чтобы хоть на 2-3 часа в день куда-то его отводить и отдыхать, т.к. тебе самой очень нужно мозги переключать тоже. Я больше за спец садик. даже если там все дети не его уровня, все равно за то, чтобы у тебя был отдых. Когда есть отдых, тогда есть силы. Когда на нервах каждый день, то уже ум за разум заходит.ПО поводу этого примера. У нас с Матвеем туалетных проблем не было, слава Богу. НО я знаю здешних русских детей (т.е. мамы соответственно заморочены, сама понимаешь , а не проблема пущенная на самотек), кто писается и какается! в 8 лет, в школе, или писался регулярно в знак протеста и просто так для удовольствия до 6 лет. Дети умные и развитые не по годам, ни разу не аутисты  и никаких неврологических серьезных проблем нет. НО вредные оба до жути . Т.е. всего 2е знакомых русских! что очень важно детей, т.е. там, где мамы всегда начеку, где с 6 месяцев "на горшок садили" и прочее. Правда, дети эти ходят к психологам, тот, кто какается, даже по 2-3 недели в несколько месяцев посещает школу при госпитале, где его и таких же других детей учат ходить в туалет регулярно, с ними там занимаются, работают, все им объясняют, книжки читают. Он после госпиталя, вроде ничего, пару недель держится, потом снова начинает. Т.е. пока глобально не помогло, но никаких таблеток или радикального лечения из-за этого тут назначать не будут, конечно же. Родителей успокаивают, что бывает, но они будут работать над этим. Ох, Наташ, вообще, чем больше узнаешь, как это бывает не просто с некоторыми "нормальными" детьми - сколько бывает страхов, стрессов, странностей. ЧТо у Юли, что у Матвея все друзья со странностями, просто подход другой. Подход - "все мы разные, над проблемами будем работать". И никто свои проблемы не скрывает, все прям с порога вываливают . Я не знаю, что правильнее - на таблетки и забыть о проблемах (если повезет, а то ж может не сработать и все равно заниматься надо). Или просто спокойно работать, но нужна помощь специалистов, конечно же. В общем, я  хочу сказать, что по факту писания я бы тоже не стала прям далеко идущие выводы делать. Но как поступают в таких случаях - не знаю, т.к. сама не сталкивалась. Но я бы считала такие случаи вредительством и наказывала бы даже если у ребенка есть "проблемы" (наверное, это не правильно). Ну вот как с опасными вредительскими вещами. Есть действие - должно быть немедленное, но адекватное, противодействие. Т.е. не "потом накажу, когда все уйдут, отлуплю и наору", а немедленно на каждое действие должно быть действенное наказание, которое работает в публичных местах, которое достаточно веско для ребенка и которое будет ему показывать, что это точно делать нельзя. У детей еще не работает отдаленное ожидание наказания, т.е. сейчас сделал, а через час неожиданно наказали. У детей с задержками в развитии тем более не работатет. Ох даже не знаю какие примеры привести, т.к. у нас все из другой области. Ну вот с лежаниями и демонстративными раздеваниями - игнорирование и дальнейшие беседы в спокойной обстановке о нормах поведения. А с киданиями предметов, рванием обоев и писанием - немедленное противодействие, т.е. сразу и по факту - 1 раз кинул, один раз наказан. Ну я не знаю, что у вас работает. У нас лишение мороженого точно работает. У нас работала "собачка" и приходилось ею пользоваться в таких местах, как больница. Дома, конечно, не злоупотребляли . Ох, даже не знаю, сейчас пишу и понимаю, что у нас Матвея настолько взяли сразу в оборот по нормам поведения, что никаких страшных ситуаций собственно и не было. ИЛи волшебные слова "он аутист" сразу меняли реакцию взрослых. Как вот в госпитале когда перед зубами ему даже телек индивидуальный притащили и вообще чуть ли не в попу дули, лишь бы он им проблем не создавал . У нас у Юли неадекватного поведения было в разы больше, чем у Матвея