Тогда я продолжу Я легко могу признать, что не могу организовать процесс обучения своего ребенка с соблюдением всех норм гигиены умственного труда. Что неприятного может быть в таком признании, если я вокруг себя не вижу ни одного случая соблюдения этих норм и я изначально не ставила себе задачи выделиться из общей массы путем организации процесса именно с соблюдением всех норм? Другие задачи, которые ставила, постепенно решаю, но не считаю, что мой способ решения задач по организации учебного процесса моему ребенку является универсальным и необходимым к применению(как и предыдущий оратор, судя по всему). Проводя аналогию со случаем автора, тоже могу предположить, что неприятности, навалившиеся на автора , не из серии "лучше всех знала как надо, но не преуспела".