Под номером 3 лабуда какая-то, извините. Это не программа, а недоразумение. С программой первого попробую немного разобраться, сравнить с тем, что было у меня. Правда, моя специализация по диплому - олигофренопедагогика с дополнительной специальностью "логопедия". Постараюсь сделать на это поправку. Закончила МПГУ в 97г.1 модуль. Мед.основы логопедии.У нас было медицины на логопедию или совместные специальности, без чистого олигокомпонента 577 часов, практически все очные. Я бы не сказала, что это много. Неврологии могло бы быть и побольше. Хотя, возможно, поскольку медицина была, в основном, на 1 курсе, я просто прохлопала ушами бОльшую часть, потом "догоняла" многое сама уже в привязке к практике. В "вашем" ин-те на медицину всего 54 семинарских часа. Ничтожно мало. Я бы сказала, медицинские основы наравне с психологическими - необходимый базис, которым ни в коем случае нельзя пренебрегать. Все остальное нарабатывается опытом, в т.ч. методическая часть. А вот главные параметры должны плотно сесть в голове. Тут нельзя отделаться прослушанными темами. 2 модуль. Псих-пед основы логопедии. Второй базисный модуль. У меня было очень много часов. Сейчас по диплому не могу отдельно вытащить, все объединено в общие логопедические разделы. Но точно больше аудиторных часов, чем в предлагаемом обучении по каждому разделу. Всего на 2-4 модули было около 1000ч, по большей части, очных. Мне как раз не хватало практики. Оптимально было бы после 2 курса начинать стажироваться, параллельно изучая теорию.В "вашем" ин-те на 2-4 модули приходится около 480ч. Вполне возможно, что и достаточно. Самое важное: практически все зависит от личности педагогов. В вашем случае я бы настаивала, чтобы руководство "рассекретило", кого они будут приглашать. Потому что все те же разделы вы благополучно можете прочитать в академическом учебнике Волковой, но вам это ничего не даст.В качестве критики. В предлагаемой программе крайне мало "углублений" на сочетанные дефекты. Не вижу толковой диагностики, в т.ч. дифференциальной. Непонятно, что выделено в логопедические технологии и практикумы в 3 модуле. 4 модуль мне, честно говоря, вообще неясен. Что в нем и зачем? Что они собираются рассказывать о системной организации помощи логопатам, если она практически развалена в нашей стране? Лучше б под хорошую практику часы отдали. Вообще была у меня мысль проводить тренинги и практические семинары для "начинающих". Платно  Давно есть, чем поделиться.