Честно? Потому что вижу способности. Но нет усердия. Ему не хочется долго сидеть над уроками, не хочется стараться красиво и правильно оформлять тетради, не хочется "брать жопой" чтение литературы, потому что его не волнует чтение книг, а знать хотя бы школьный минимум надо, а ему лень сидеть и читать. Но он способный, это отмечают педагоги, но нет старания. Ему на лету давалась математика, полчаса в день на всё дома и он в шоколаде скакал, мяч набивал. Но сейчас, в старших классах, помимо везения нужно усердие и знания, а он "распиздяй" в усердии, новых знаний не получает, нет старания.  Зато музыка идет легко, талант есть, его не напрягает ходить на музыку и даже, обоже, учить сольфеджио, ведь учит, ноты рисует, учитель хвалит. А футбол. Там общение с пацанами, он туда ходит мозг отключать, достижений там никаких, на соревах сидит на скамейке и выходит на пару минут. Этот момент я знаю и до последнего мне это помогало сбалансировать музыку и школу. Да и физических.нагрузка тоже нужна. Но с умственными нагрузками надо усердие, а его нет. Не выработано, было не нужнО. Лицей рядом с домом, прошел сам отбор школьный, сам перешел туда, я не запихивала. Я впихиваю эти знания своим ребром ладони, " беру жопой", сижу рядом и заставляю учить. И это ад.