Топик очень показательный. И конкретный. Я как и автор, тоже не понимаю порой, что и как надо сделать, чтоб объяснить как организовать свое время. Лень. Да. Только лень и необязательность. А я стремлюсь, чтоб были хорошие оценки. Для ребенка же стараюсь. Учеба и знания в данном случае разные критерии. Увы. То есть дети не знают на все сто, какими оценками обладают. Просто разница между знаниями и оценками на балл. Печально. Пока удается криками и иногда угрозами сожжением добиться результата. Отчасти шутка. Решений нет. Когда повзрослеют неизвестно. Мозг растет, огрызаются, но лень. Лень. Она губит всё. Необязательность. Точность действий. Всюду заняты, всегда полно дел, и они не решаются без моей постоянной помощи. Тут сижу диктую по буквам что писать, там читаю за ученика литературу вслух, сидим разучиваем вместе стихи, подчеркиваю слова по русскому, дорисосываваю рисунки, черчу схемы. Разве что на доп.образовании не помогаю, не умею, иначе б и там помогала. Всё вместе. Иначе лень. Лень. Необязательность. Не сделают сами. Никогда. Ибо лень. Выход вижу. Продолжать в том же духе. Жду когда вырастут. Несамостоятельными. А там жизнь научит. Побьет. Уронит. Придут зализывать раны. Упрекнут. Расскажу про лень. И необязательность. Может, поймут. А может, и нет.