Думала я, думала, как у меня-то с детьми было. И поняла, что не было пока такого в 5 лет. Почему? Просто не была я категорически готова слушать вопли почем зря от пятилетнего ребенка ни старшего, ни младшего. Младший, кстати, мог бы из меня веревки вить, настолько я наизнанку вывернуться была готова, лишь бы не плакал. Прямо физиологически не могла его плач выносить, сердце останавливалось. А плакал он очень часто, и всегда-всегда получал желаемое. Но это было в раннем возрасте, пока был малыш неразумный, пока не мог владеть своими эмоциями и плач был как разрядка, и какая-то игрушка блестящая - весь мир, спасающий от стресса. Но с появлением осознанной речи он стал человеком разумным, а человеку разумному и отношение другое. Вопли о несовершенсве мироздания я слушать не желала, поэтому воплей и не было. Видимо, дети сами понимали и чувствовали, что непродуктивен этот метод - в лучшем случае мама решит, что заболел, а в худшем, что умом тронулся.  Но ни в первом, ни во втором случае желаемое таким образом не получишь, реакция не та будет. Такое поведение так же странно и нездорОво, как в 5 лет в штаны свои дела делать. Делать-то можно, конечно, но странно, очень странно.  Вот потому в саду дочка себя так не ведет - непродуктивно. Не станет воспитатель на странные крики реагировать, не поймет просто причинно-следственную связь, спишет хоть на болезнь, хоть на дурное воспитание, но по-любому желаемых плясок с бубнами не будет. Воспитатель не желает изначально это слышать и слушать, и эи флюиды детям источает. Ну и те, кто в разуме, себя так не ведут.