Автор честно шесть лет выяснял, что его детям нравится. Но не все дети к чему-то склонны. Хорошо учиться в нормальной школе и делать домашние задания -  на эти выходные домашние задания были - по окружающему миру - подготовиться к контрольной работе по всему прошедшему разделу, плюс прочитать десять страниц учебника, выяснить и записать в рабочей тетради - какие породы свиней/лошадей/птиц/кроликов выращивают в Московской области, переписать слова  в словарик - коневодство, скотоводство, прочее - одство. По литературе - переписать чуть ли не всего стрижонка Скрипа. Ладно устно, но письменно? Лучше бы задали математики побольше. Какой сакральный смысл именно в этом домашнем задании, которое займет час, если это время можно посвятить чему-то более интересному. Тем же репетиторам, к примеру? И как я это сделаю за ребенка? (словарик я за него писала - учитель зачеркнула, имела с ней беседу, что словарные слова хороши по английскому, русскому, но не по окружающему миру. Остались друг другом не понятыми - у меня дети, у нее программа.) Школу выбрали в пятый класс - из первой сотни. О том и печалится, что не поступит он  в эту самую. Не в ЛИТ, не в Интеллектуал, а в пятый класс школы просто из первой сотни.