Когда я рыдала в кабинете врача, что ребенок будет не таким, как все, она мне сказала умную вещь: "Он - такой, какой есть. Вы не можете сделать его другим, не можете исправить его и сделать здоровым. Вы можете только сделать все, чтобы Ваш ребенок научился жить с собой таким". Я долго насчет этого думала. У одного ребенка - зубы плохие, у другого - порок сердца врожденный, у третьего - поллиноз, так что каждое цветение березы (полыни, злаков, нужное подчеркнуть) превращается в добровольное заключение с небулайзером в обнимку. А у наших подкачала ЦНС. Мы не можем исправить поломку в генах и в мозге. Мы - не гении генной инженерии, у нас нет машины времени, чтобы исправить поломку несколько поколений назад.Мы можем только помочь ребенку жить относительно спокойно таким, какой он есть. Приучить ребенка с плохими зубами к посещению стоматолога раз в два месяца. Подобрать образ жизни для ребенка с ВПС так, чтобы он прожил максимально долго. Научить поллинозника правилам поведения в периоды цветения и умению обращаться с небулайзером. Научить наших "особенных" быть максимально приспособленными к своей особенности. Не успешными. Не счастливыми в понимании нормальных людей. А приспособленными к миру и к себе.Конечно, когда нарушение небольшое, как у моих детей, это проще сделать. Принять, что твой ребенок будет чуточку не таким, как все. Ведь "чуточка" - это не страшно. Тяжелее, когда совсем не "чуточка", когда речь идет о пожизненной инвалидности и недееспособности. Но даже в этом случае можно и нужно делать все, чтобы твое дитя максимально было готово к тому, чтобы взаимодействовать с миром. Наблюдая за мамами здесь, я понимаю, что именно к этому они все и приходят в итоге. Мне вот эта цель помогала, когда у Ромки было все плохо-плохо-плохо, когда все педагоги качали головами и говорили о коррекционных школах, ПМПК и домашнем обучении. Я не лечила ребенка, я не пыталась его сделать таким, как все. Все мои силы я направляла на то, чтобы приспособить его к себе и миру. Когда ему было уже 5-6 лет, я впрямую говорила ему это: "Нужно научиться жить с самим собой". И сейчас, когда ему уже 12 лет, и он в курсе своих особенностей, я говорю ему то же самое. Ну, или не ему, а себе.  Или нам обоим. Вообще, я припоминаю, как я металась, когда у Ромки были ухудшения... Было тяжело. Даже сейчас, уже имея этот опыт, когда я смотрю на своего младшего, который тоже не совсем по нормам развивается, иногда накатывает отчаяние. Стараюсь вспомнить все вышенаписанное.  Помогает. Вот у нас сейчас шаг вперед - шаг назад. Перестал бояться незнакомых мест до истерики, зато стал бояться купания. Стал ходить на горшок, но по-прежнему говорит только первыми слогами. Про положенные по возрасту знания цветов, фруктов, животных и прочих вещей я молчу. Купила книжку с наклейками, говорят, дети их обожают. Антон испугался книжки. Плачет, если ее видит. И рулетку боится... А уж шумящие и жужжащие предметы типа пылесоса, фена, миксера и дрели вводят его в панику до сих пор... Мимо проезжает мотоцикл - Антон бросается ко мне, зажав уши, и кричит. Отрастила броню, умею улыбаться прохожим. Сейчас спасает то, что Антоха по натуре позитивен, часто смеется и, вообще, милый пухлый мальчик на вид. С Ромкой было тяжелее, он в этом возрасте уже становился кузнечиком и гадким утенком. И смеялся меньше. Теперь меня тревожит, что Антон много смеется. Вдруг это тоже симптом? ... Или ?Извините, если занудно получилось.