Не всегда трояк означает, что тема усвоена именно на этот балл.У меня, например, всю дорогу такая проблема: я читаю правило, уясняю его суть и далее его не помню, т.е. пользоваться им я пользуюсь, а сформулировать - это не ко мне. Вот потому и трояки были: задание выполнено блестяще, а как спрашивают почему я применила здесь данную теорему, поставила именно этот знак препинания, использовала именно эту конструкцию и т.д., объяснить не могу - потому что здесь может быть применимо (или более уместно) именно это и точка (вам надо, вы и доказывайте обратное ).По географии у меня были тройки только потому, что я не умела рисовать карты. Как только меня научили перерисовывать - сразу стала отличницей по предмету (ну, вот такая шибанутая была наша географичка).Физика мне была откровенно скучна. Пожалуй, только механика мне и нравилась.С химией были реальные проблемы - клиническое непонимание, как сказала свекровь-химик. Зато реакции на лабораторках шли на 5+, потому в итоге трояк и выходился.Историю полюбила только в институте. В школе не умеют интересно и вкусно подать сей предмет.Черчение бесило тем, что я то по линейке не могу ровно прочертить, то рукой махну и всё смажу. И, вообще, оно мне нахрен не сдалось. Хотя сам предмет полезный, конечно.