Профильные в смысле не математические? Нет, не отказываю. Но я вижу что соотношение математических результатов по отношению ко всем результатам у этих двух школ  (179 и 57) одинаково - 60-65%.  И я все же предполагаю, что математические призеры - это из мат.классов. Поэтому не имея полных данных я сравниваю предположительно-количество мат.призов в данной параллели с количеством классов, которые отбирались с учетом математики.И статистика на эту картину очень хорошо ложится.Даже замечательный провал 57 школы в 7 классе... Потому что в 57 школе на текущий момент есть отобранные 5 и 6 классы. Но нет 7-х.... И кстати, это косвенно доказывает, что набор 57 школы в 1 классы не дает сильных результатов. Или эти дети не могут конкурировать даже на данном турнире с теми кто набран позднее. или все кто мог конкурировать - к 7 классу разбегаются в другие школы.Интеллектуал сравнивать сложно, потому что у него процент математических побед сильно меньше - 45%...  и классов как таковых нет. Оценивать его структуру я не готова...  Вполне достаточно того, что по этой статистике видно -"он и правда особенный".PS: я пыталась сравнивать не те классы, которые декларируются математическими, а те которые отбирали с серьезными экзаменами по математике.   А к таким классам в 57 школе относятся ее текущие 5 и 6 классы, хотя они и не называются математическими. И к ним же вероятно относятся изобретательские классы 179 школы. Так что я в качестве "мат.классов" учитывала и тех, и других. Но не считала "гуманитарные", "биологические" и прочие, в которые углубленная математика не сдавалась.Естественно в той степени, в которой мне сейчас это все удалось оценить. Данных по 179 школе за этот год (ее расписания уроков по классам) я не нашла. А это лучший способ понять профили классов.