Очень странный хм....Во-первых, я как родитель вправе знать  обучается ли мой ребёнок в соответствии с учебным планом или с колоссальным отставанием от него. Ведь может быть и так, что  условно говоря объём знаний в части 1 учебника для углублённого изучения зыка как раз и = объёмы знаний за весь 2 класс для неуглублёнки. Если же мы должны пройти за год 2 части этого учебника, учителю-таки придётся их пройти с детьми в школе - дополнительными ли уроками, увеличением ли домашних заданий, внеучрокой - это всё будем решать с учителем, родителями, завучем, директором, ДО - по ситуации. Во-вторых, если бы знание французского мне именно нужно было бы само по себе, я, возможно, так и сделала бы, как Вы пишете. ) А нужны просто твёрдые знания в рамках школьной программы. Вот прохождение школьной программы в школе, а не на курсах или с репетитором, и должна  обеспечить школа. Так же как математику, русский и т.п. А петь, играть и смотреть мультики мы будем, конечно. Чобы не скучно было, чтобы лучше откладывалось в голове.А за год до школы нам не нужен был иностранный язык, совсем. )И каким образом если бы мы начали учить язык за год до школы сейчас у ребёнка была бы куча свободного времени? Если изучать язык на стороне, так непрерывно, иначе смысл? Когда-нибудь школьная программа догонит тот задел, который был дан ребёнку.