У меня ребенок научился читать (нормально, не по слогам) в 3.7, но сказки ей читали исключительно вслух. Не верю, что вашему в этом возрасте даже не приходило в голову, что надо писать МОЛОКО -) (разве что вы не в Москве живете). Вот с английским языком ровно та же история - мы учим, как слово произносится, что совершенно не мешает нам писать его правильно, разве не так? Эти две функции в голове просто разносятся, остается зрительный образ слова, и да, фонетический разбор в чем-то помогает, ребенок лучше слышит слова, чем мы (на том же иностранном языке)