Это называется "профессиональное мышление". И, безусловно, все вышеперечисленное является обучением методикам анализа.Ибо САМА ПО СЕБЕ постановка вопроса к происходящему - и есть та суть, которую надо освоить рано, прям рано-рано ))) А вот какие именно эти вопросы - уже не так важно ))) Пусть сначала СПРАШИВАЕТ, интересуется, познает ))) И совершенно не важно, будет ли ребенок интересоваться, сколько полосок на шапке у тети или то, к каким последствиям приведет то, что тетя в полосатой шапке припарковалась слишком близко к пешеходному переходу... Для начала, ребенок должен понять, что для выяснения чего-то сначала надо понять, какая информация нужна. Потом понять, где ее получить. Потом - как отличить истинную информацию от ложной, а ценную - от шума. Потом - как простроить в информации причинно-следственные связи. Потом - как выстроить гипотезу-объяснение. Потом - как ее проверить ))))