Дочка во 2-м классе умеет качественно протереть пыль, промыв как следует тряпку, закинуть белье в стиралку и повесить потом на сушилку, помыть посуду, пропылесосить, убрать со своего стола книги, тетрадки, карандаши в отведенные для них места. сложить разбросанную одежду. но не может рассортировать что в стирку, а что нет. что-то из ненужных бумажек выкинуть у нее рука не поднимается, будет складывать и хранить, пока я не выкину.Разумеется, я ее не заставляю делать то, что приходилось делать мне, да и объем работ разный, в моем детстве у нас была маленькая комнатка 8 кв м с кухонькой метр на метр в семейном общежитии, в такой тесноте одна оставленная на столе тетрадка создавала ощущение беспорядка. я со своего 1-го класса сама делала уборку дома: по субботам мыла полы, щеткой вручную чистила палас и раз в две недели выбивала его на улице+ еженедельно половички, вытирала пыль, поливала цветы, стирала свои воротнички, вечером доставала мамину матрас с постелью из шкафа и стелила на диван, когда она приходила поздно со 2-й смены с завода. А себе доставала раскладушку и другой матрас. Помимо этого сама делала уроки и ходила в музыкалку со 2-го класса. Попозже еще стала гладить белье, утюг часто ломался и я сама его открывала и соединяла проводки и заматывала изолентой). Готовила и стирала мама, у нас не было горячей воды, только холодная, поэтому даже помыть посуду был гемор.