Мы повторения - вот когда ему сказали, и он тут же скопировал - не считали. В список заносили слова, которые ребёнок знал и мог более-менее к месту употребить. К полутора годам слогов, которые означали бы сразу несколько понятий, у него не было. ...если подумать - у него вообще их никогда не было. Хм. Пару-тройку значений надо, по-моему, считать каждое за отдельное слово.С логопедами вообще надо осторожнее. С лекарствами - тем более. Принимая решение о том, ждать или начинать лечение, ребёнка надо оценивать всего целиком, не только непосредственно речь.