Мой опыт- с упором на аудирование. С очень большим упором на аудирование Забиваем по максимуму штампы со слуха. Грамматику раз по тысяче поясняем на примерах услышанных фраз. С чтением и письмом будут трудности, но на них не надо строить обучение. Читать пусть учатся как носители, узнавая слова, которые уже знают устно. На спеллинг мы вообще забили, это нереальная задача. Понимает, говорит- и ладно. Читает с трудом- это позже придет. Все это мой личный опыт и сугубо имхо.