Так и я о том же. Петерсон дает в программе несколько традиционно сложных математических тем, которые как правило разбираются с сильными детьми на мат.кружках.Она их разжевывает, показывает на пальцах, растягивает на 4 года своей программы (в кружке-то это 1-2 занятия), и в результате дети на выходе знают эти темы. Вопрос - ЗАЧЕМ. Эти темы для жизни не нужны...  Они средство, а не цель. А у Петерсон они цель, а не средство...Это примерно как если бы всех детей каждый день начали учить какому-то очень сложному пируэту...  одному. Но каждый день. Года через 4 они, вероятно, смогут его исполнить. Сложный, красивый, но один... другой, соседний, они не смогут. Потому что мышц на самом деле нет...   Но зато похвалиться где-то в компании можно...