Видите ли, в младшей школе все эти "школьная программа плюс немного сверх нее" - это показатель хорошей общей эрудиции и неплохой подготовки к школе (Вы, как родитель, выполнили свою задачу, и это уже замечательно).Для усвоения знаний требуется не только выучить эти падежи и прочитать учебник по окружающему миру до конца, еще требуется понимание этих знаний, усвоение их, умение своевременно применять, умение делать из них нужные выводы и контролировать правильность этих выводов. Вот этого у Вашего парня при всей его хорошей эрудиции нет. Победы на младшешкольных олимпиадах на уровне класса не принимайте в расчет: это опять же показатель хорошей эрудиции, не больше. Если бы он в районе первым был, тут можно было бы о чем-то говорить. Он не очень хорошо умеет учиться. Скорее всего, потому что с первых дней был "звездочкой" и отличником, легко успевал, опережал класс. Ум природный у него хорош, способности есть, память отличная, а вот самоконтроля и умения работать немного не хватает.  Этому надо учить сейчас, быстро. Потому что в средней школе Вы лично за всем не уследите, а если школа Ваша - сильная, то количество "двоек" резко возрастет. Учителям средней школы плевать, кто как учился в начальном звене.Возможно, это неврологический статус какой-то сказывается, но вряд ли, если честно, СДВГ (И) у вас...  Проблемы с концентрацией внимания есть, но это может быть чисто техническим. В основном, автор, без обид - это расхлябанность и неумение себя организовать. А самоорганизации и самоконтролю ребенок может научиться.Мой старший похож немного на Вашего сына, правда, он еще и с диагнозом. Но подобная ситуация была обычной  в первые полтора года. С "бесцельными блужданиями" я помогала ему сконцентрироваться. Был условный сигнал "Стоп, подумай!" И это нужно было сделать перед и после выполнения каждого задания. Сначала сыну нужно было около минуты, чтобы сконцентрироваться, сейчас (5 класс) - пара секунд. С "забыл спросить и узнать" - мы просто возвращались в школу, и он искал учителя. Все это - вместо прогулки и отдыха. "Двойки" исправляются любым способом, способ оговаривает с учителем сам. И стандартные упражнения на концентрацию: "корректурная проба", spelling, "найди лишнее". Неплохая игра - Пикчурека. Сыну нравилось, а внимание хорошо учит концентрировать.