Не зная конкретного ребёнка, по ситуации ничего определённого никто не скажет. Но в целом - вы не представляете, сколько детей, "не тянущих программу", с помощью родителей, репетиторов, дефектологов и т.д. всё-таки заканчивает начальную школу, а потом... потом наступает предел возможностей "особого" ребёнка. Новые предметы, усложнение программы - в результате и в массовой школе учиться для ребёнка невозможно, и в коррекционную даже при желании родителей попасть уже сложно. И что самое ужасное - не то, что таким детям не даются всякие там разряды местоимений и т.п. (в любой дисциплине найдутся примеры), а то, что им это и не нужно... Титанический четырехлетний труд родителей, детские и родительские нервы - все впустую. И кстати, это видно уже в 1 классе.Что касается комиссии, то подруга, вероятно, неправильно поняла учителя. Школа не просто имеет право, а обязана в таких случаях собирать ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию). Вот только отправлять ребенка в любую другую школу - не в компетенции ПМПК. Она может лишь РЕКОМЕНДОВАТЬ родителям, скажем, определённые обследования на центральной ПМПК. (Это исключительно по согласию родителей). Да и рекомендации последней - лишь рекомендации. Но, повторюсь, с маминых слов выводов не сделаешь. Все может быть: и ребёнок, не способный освоить программу общеобразовательной школы; и некомпетентный учитель; и мама в розовых очках, "запустившая" ребёнка каким-то образом.