Попробую предположить, потому что смотрю на ситуацию снаружи.  Все мои домыслы, исключительно Детей набирают в 5 класс по школьным предметам. Это четвероклашки. Натаскать до уровня поступления в 4 классе вполне реально.   Вот натаскать в 8 классе будет намного сложнее.. А началка это всего лишь началка. Поэтому в отбор попадают  и сильные дети, и натасканные дети.Дальше их начинают грузить не только математикой, но и всем подряд...  Они не узкоспециализированная школа... Вот та же 1329, насколько  я понимаю, мат или физмат. Все остальное по остаточному принципу.  В ЛИТе не так. В ЛИТе набрали сильных детей и собираются тянуть их по нескольким направлениям, сильно. Поэтому дети, которые были настоящими сильными, тянут и получается хорошо. Дети, которые были натасканы, начинают отставать. И их родители жалуются на огромные объемы заданий в ЛИТе (такие жалобы в самом деле есть)..Дальше начинается расслоение детей на сильных и слабых. А в старшей школе дети выбирают себе направление. И эти направления далеко не равнозначны по силе детей. Есть более сильные, есть более слабые.. Насколько я слышу (те кто изнутри  - поправят) - информатика посильнее, дизайн намного слабее...А результаты по ЕГЭ усредняются по всем этим потокам..  Но если средний 75, значит у  кого-то 60, а у кого-то  90!... И ни у кого -50...  А коллектив среди тех, у кого 90, будет неплохой.Про атмосферу тоже постоянно слышу, что она какая-то особенная. В чем заключается не знаю  Но такому единодушию верю.. видимо там правда что-то есть.