Читаю и удивляюсь... Куча вопросов возникает...1. Учитель полный неадекват? О чем думали родители, когда шли к ней? Как учитель себя проявляла первые месяцы? Не в один же день она стала такой супер-требовательной? Если вдруг так, то переводить быстрее. Но по первому сообщению эта версия под вопросом.2. А может ребенок и вправду совсем не тянет? Хотя странно, чтоб нормальный здоровый ребенок в 1 классе настолько "не тянул", чтоб речь о коррекционке вести... Или не здоровый и не совсем нормальный ребенок? (Не хочу обидеть, но вопрос такой напрашивается, как вариант).3. Или родители с ребенком совсем не занимаются? Мол, принцип у них - "школа сама научит"? А ребенок не может сам. Запущенность копиться. Тогда срочно заниматься и догонять, контролировать,  помогать, работать вместе. В общем, мне пока ничего не ясно