Это психологический ступор... ребёнок, по сути, ничего, кроме аксиом, зазубренных из книжки не знает. А зная, не понимает куда их приспособить... т.е. способность именно размышлять не сформирована.Что можно сделать... приблизить книжную детскую жизнь к реальной, во-первых. Т.е. не в книжке строение растений рассматривать, а семечко посадить и ухаживать, например = убрать энциклопедии  Во-вторых, заставлять добиваться результата каждый раз. Подбадривать, хвалить, льстить, ругать = все способы хороши. Ребёнок должен достигать успеха каждый раз до тех пор, пока не уверится: "Я МОГУ это сделать САМ!" В-третьих, когда ребёнок работает над задачей внимательно за ним наблюдайте... часто бывает, когда родители ЗА ребёнка подключаются к решению проблемы. Это входит в привычку = сломайте модель поведения