автор, а я вас поддержу... это на еве как обычно гиперталалнтливые дети с талантливыми мамами Я общаюсь с детьми и мамами из 3-4 школ (дети вполне себе умнички, не лентяйки) и все говорят, что задают много, и уроки делают дети до ночи - что надо либо бросать кружки и секции, либо научится здоровому пофигизму к урокам.Причем это ощущение именно в 5-м классе - видимо предметов и учителей стало больше, каждый задает много (это в началке один учитель и она может отрегулировать, что задала по русскому много, поэтому по математике задам поменьше).И еще супреответственность у детей после началки, что нужно сделать все идеально и даже то, что по желанию.Например, у нас много задают по английскому (школа не языковая, но язык 4 дня подряд) - это например, слушать аудио 2 упражнения и отвечать на вопросы - уже мин 30 (включить диск, найти упражнение, прослушать раза 3-4-5, ответить письменно на вопросы, читать текст и пресказать, сделать 4-5 письменных упражнений - еще мин 30, плюс какой-нить творческое задание - типа минисоченения, диалог, письмо другу, презентация - еще от 30 до 60 мин.Итого: английский от 1 до 2 часов. Математика - 5-6 примеров и задач (это обычно не долго, мин 20-30), но если попадется задачка со * или если я дома и заставлю вспомнить правило/ формулы/дроби/ уравнения, задам аналогичную задачку, то еще мин 20-30.Итого: математика от 20 до 40 мин.Русский - есть просто 2 упражнения, то  20 мин., если сочинение, то целый час - думает, читает, пишет на черновик, зачеркивает, смотрит "умные мысли" в интернете.Литература - постоянно учим стихи и басни - это еще фигня. Или пишем огромную работу по пройденному произведению - реально работа на 2-3 страницы в тетради, сложные вопросы, занимает массу времени - подумать, сформулировать, поискать в произведении. История и география у нас требуют дословный пересказ + карты (и по истории тоже) + письменно ответы на вопросы в конце учебник - около 30 мин на каждый предмет. А бывает тоже сочинения - типа один день из жизни земледельца, налоги в древнем Египте и т.д.Биология, обществознание - дочь как правило делает быстро, хотя там тоже прочитать, сделать задания в раб.тетради. По обществознание часто доклад или презентации - тогда снова + 30 мин.Так что реально бывают совершенно сумасшедшие дни, когда дочь или не идет на свой кружок или сидит с уроками до ночи. И тогда я плюю на свои педагогические взгляды и сажусь рядом с ней - диктую английский или отвечаю на вопросы по литературе, истории и т.д.А надеюсь, что дети скоро привыкнут к учителям и заданиям и пойму, что нужно делать "качественно", а что достаточно просто "глянуть", где можно списать, ответить кратко, а где нужно развернуто. Я считаю, что быть успешным во всем в средней и старшей школе очень сложно - либо у тебя совсем не останется личного времени, либо мама должна не работать и помогать во всем.... Ну либо нужно быть вундеркиндом как все евовские дети