Мы с мужем не ходили на большую часть утренников, организованных в саду и в нач. школе у старшего ребенка, в конкретном саду и в конкретной школе это было (по секрету) каким-то коллективным убожеством, да и ребенок пытался филонить, т.к. как ей было стыдно за "качество продукта".  На способностях моей дочери в соц. плане это никак не отразилось, в школе много друзей, соседские дети все у нас дома тусаются, и дочь побеждает в музыкальных конкурсах, и совсем не стесняется играть на флейте на сцене большого концертного зала, например, она в себе уверенна, ей нравится то, что она делает, посему даже почти не волнуется. Так что, ИМХО, желание участвовать в коллективных мероприятиях, никак не связанно с готовностью к школе, умственными способностями, и навыками социализации. Я сама утренники и концерты часто устраиваю по долгу службы, так как преподаю детям хоровое пение в школе, и никого не заставляю участвовать в концертах, конкурсах и так далее. На занятия ходить обязан, петь на занятиях обязан, а дальше - по желанию... Есть много мальчиков которые стесняются петь на публике, есть подростки которым стыдно петь Моцарта перед сверстниками, так как это "не круто", все они вполне успешны в других дисциплинах, умненькие, вполне себе социализированны, почему их нужно пинками загонять на сцену? Могу попытаться узнать почему ребенок не хочет участвовать, могу попытаться уговорить, но если ребенок говорит мне "нет" - не настаиваю...