Я, наверное, живу в другом измерении. У нас нигде никакого психолога не было. Мы из садиковской подготовки пошли в школу. С единственной рекомендацией- логопед! Но в школе нам отказали в логопеде, т.к дикция им показалась нормальной. Прописи садиковские нам не отдавали в руки. Дома деть писал нормально печатными буквами. Заключение сада- к школе готов. 3-х детей в школу не рекомендовали отправлять. мы в число неготовых не попали. Логика и кругозор - что именно? Да нормально у нас и с логикой, и с кругозором - адрес свой знает, календарь знает, дни недели - знает, во времени ориентируется, пазлы-лего собирает, рисует и закрашивает очень плохо, но я не посчитала это глобальной проблемой, такой, чтобы прямо в школу не идти...  У меня не тупой ребёнок. В саду контакт с детьми был довольно хороший. С воспитателями - с одной- отличный, с другой (которая тоже строгая!) не очень. К ней не хотел идти. До слёз. Сын у меня интроверт, как и я. Он не очень общительный. Довольно застенчивый, на контакт с людьми идёт не сразу. Но друзьями в саду он обзавёлся. А вот в школе пока нет  Дома и с родными раскрепощён, но в других местах - замкнут. Я была и есть такая же.   В этот же сад ходил наш старший ребёнок. Но подготовку проходил при школе. С письмом тоже были проблемы, тоже казался ужас-ужас.., но всё же гораздо лучше всё было. И сейчас в 6-м классе пишет как курица лапой. Но это никак не мешает ему нормально учиться. Нормально писать работы и получать хорошие оценки.Сейчас стала копать вглубь. Сын родился с тройным обвитием - синий. По Апгару у него были высокие баллы, но внутричерепное давление было повышенным. Это совсем никак не сказывалось до нашего горе 1-ого класса  И физически и умственно он развивался замечательно. 1 класс меня выбил из колеи и очень неприятно удивил