Если средняя, то вопрос про Пересвет отпадает. Объективно (а может быть и субъективно) мне очень нравится директор школы. У него есть одна позитивная черта, он умеет слушать, слышать и реагировать на услышанное, если это не истеричные припадки. Нам не нравился учитель английского, категорически, всем, накатали петицию, учителя поменяли на пару очень сильных и хороших, в восторге и дети и родители, а одна матушка со старшим ребенком третий год живут по принципу "жизнь - борьба" и воюют с нелюбимым учителем физры. Директор шлет их лесом. Вопрос аргументации В школе есть дети на Майбахах, а есть дети на двух ногах через весь район. Что касается рейтингов. Кто бы что вам ни писал, эта школа не рейтинговая. И вряд ли когда-то ею будет. За последний год в детском саду я неоднократно с директором общалась, в том числе и на эти темы. Он сам НЕ ХОЧЕТ этого. Но при этом подгреб под себя практически 80% детских садов района (причем, когда "подгребал", школа как-то сразу в рейтинги внезапно попала во все). Это ему было надо  У него есть цель, он хочет добиться последовательного образования, ну придумал он такой проект, чтобы основы образования закладывать в детском саду, потом плавный перевод группой в школу и дальнейшее обучение. Мы, скажем так, первый набор этого эксперимента) А вот школьных зданий, говорит, двух за глаза, им бы дать качество, а не количество, т.е в наличии два здания, начальная школа 1-4 класс, 5 класс на Николаева и средняя, 6-11 на Трехгорном. В этом году, кажется, впервые набрали 5 первых классов. По опыту и отзывам тех, у кого дети в старшей школе - единого мнения нет. Кто-то забирает после 4 класса, кто-то уходит после 7, кто-то учится вплоть до выпуска. Забранные в средней школе дети спокойно поступают и в 1535 и во Вторую школу. На выходе в прошлом году было то ли 30 то ли 35 11классников. Очень хорошо) поставлены платные допы: сейчас у наших первоклашек ПО ЖЕЛАНИЮ от 1 до 3 часов английского в неделю, два из которых платные. Вообще в школе куча всяких платных и бесплатных занятий. Можно хоть весь день тусоваться. Если брать конкретные отзывы родителей с которыми я общаюсь. Начну с себя. Ненавидела эту школу, отдавать не хотела категорически, так как сама там училась. Но после смены директора и массового ухода учителей лет 7-8 назад школа пошла в лучшую сторону. Гораздо. Поэтому отдала туда. Из позитивного: они очень любят детей. Ну началку точно, пылинки сдувают. Есть моменты которые мне не нравятся, в здании на Николаева: наличие священника в школе, верность многим пересветовским традициям, но пока кроме сбора макулатуры, Пушкинского бала и благотворительной деятельности никаких других принуждений нет. По программам и силе опять же все зависит от учителя, я не знаю, какие-там идут дела в параллельных классах, у нас дети занимаются по Петерсон, Шкляровой и Горецкому. Окружайка - учебник даже не открываем, учитель делает презентации и сама рассказывает (а, ну и нам на дом презентации не задают)Английский - учебник зависит от того, в сильной группе по языку ребенок или в слабой. Первоклашки на бесплатном занимаются по распечаткам, на платном - по Макмилану. Второй иностранный не ждите, позиция школы такова, что второй язык в рамках школьной программы хорошо и качественно выучить нельзя, но можно получить красивую запись в аттестате.  и поэтому больше часов лучше дать на один язык, чем урезать у одного языка ради второго и получится ни то ни се. Намедни я детей возила "тестировать" к знакомому педагогу с факультета инязовского МГУ, вывод был такой: для изучения языка с нуля за полгода, в группе 8 человек знания более чем достойные. то есть теперь я понимаю, что и время и деньги были не зря потрачены и оно того стоит. Индивидуальные занятия можно пока отодвинуть класса до 3-4Шедевральный есть, гремящий на всю Пресню, школьный театр Минима, если пойдете в эту школу, оооооооооочень рекомендую. То, что там дает Лора пригодится по жизни, к ней реально очередь желающих выстраивается)У нас в классе 7 мам, у которых дети старшие учатся в этой школе. Все кроме одной отмечают заботу и хорошее отношение к детям, одна очень недовольна нашей классной, что она не провожает детей вниз и не помогает им одеваться после уроков.5 не планируют забирать детей из средней школы, говоря, что средняя школа сильнее начальной. Одна считает, что начальная сильнее средней, одна планирует забирать однозначно и уходить в 1234. Что касается внешкольной работы - все зависит от РК и учителя. Наши мотаются ежемесячно где-то, было бы желание. В любом случае, как и везде, все зависит от преподавателей. Есть сильные, есть не очень, но если они не очень сильные, всегда можно разобраться, что не так, что не устраивает и решить вопрос с директором, он коммуникабелен. По поводу школ района в целом, могу сказать, что происходит постоянное броуновское движение. И на рейтинги все уже давно плюют (я про наш район, а не про Москву), так как конкретно по большинству школ Пресни можно даже и не обсуждать, как эти рейтинги делались)Происходит исход так: 1234 переходит в 1240, 1240 переходит в 2030, 2030 переходит в 1241, 1241 переходит в 1234 и так по кругу. Причем зачастую с учителями)Я отдала в эту школу потому что во-1, у нас сюда ушло 10 детей из группы сада (при том что были и те, кто пошел в 1234, в 57, вторую школу, я сама отказалась от идеи отдать в гимназию им. Белинского, имея 100% шанс на попадание, во-2 если увижу, что ребенок сильный, тянет, и тянет больше, чем надо (сейчас балансирует, то "логарифмы с теоремами щелкает", то "2+2=5") работаем над собранностью) левши они такие левши, блин), то буду думать о репетиторе и индивидуальных занятиях. Если не потянет, буду думать о репетиторе и индивидуальных занятиях, НО! И там и там, даже при условии, что сейчас домашки вроде как и нет, остается время и на отдых и на спорт. Поэтому вот так, ради общего блага) Надеюсь помогла)