В любом классе, наверное, найдутся родители детей, которые считают, что задают ООЧЕНь много и которые считают, что задают мало/нормально. У нас все стонут, что много, а моему никогда "ничего на задано". В началке мой успевал все сделать еще в классе, а его друг-одноклассник сидел над тем же заданием по два-три часа ежедневно! Прочем друг умный, увлекающийся наукой мальчик, потом перешел в гимназию (мы в Германии, прием в гимназию по среднему баллу аттестата, то есть не двоечник!). Мой делал домашку реально на уроке, все сделал, еще 10 минут до конца урока, учительница разрешает ему домашку делать. Домой приходит и ждет друзей, пока те уроки сделают, чтобы вместе гулять пойти. Вот реально три часа ждет, слоняется туда-сюда... Или контрольную написали, моего отсаживают в шахматы играть с еще таким же, класс разбирает контрольную весь урок, а на дом работа над ошибками... Устные и сейчас не учит, много запоминает в классе, не на отлично, но ему пятерки не нужны. 7й класс гимназии, 2 иностранных языка. По каждому страница слов ежедневно. Так он половину знает, на уроке же уже эти слова разбирали, тексты с ними читали. Для моего это "ничего не задано", а кому-то час учить. И эти, кто час учат, они учатся-то получше моего...   Есть и похуже, конечно. Все дети такие разные и у всех стандарты выполненния разные... По английскому сегодня домашку задали - статью в газету надо было написать. Написал ТРИ предложения. Статья, блин. Заставила переписать, за 10 минут наклепал на страницу. Фигня-фигней, но очень смешно написано. Я бы час сидела, придумывала. Думаю, что так у всех, задают всем примерно одинаково, а отношение у всех к этому разное.