я своего ребенка после его рождения хотела сдать куда-нить как только получится) сама я  с года в яслях была в советском детстве, а старшая сестра аж с 4 месяцев. в итоге когда мой ребенок к году подобрался - я была в удивлении насколько это маленький малыш, и насколько он привязан ко мне, просто на 100%, и днем и ночью, ни на шаг меня не отпускал. и в два года был маленьким, только-только от моей юбки стал отрываться понемногу. а сейчас скоро три - и тоже маленький)) только-только объясняться начал, и то реальные переживания и сложности объяснить не сможет вечером, только в моменте, если что болит, страшно, грустно, устал, при этом много фантазирует, что там было или нет - не так просто понять. с ровесниками особо не играет, только с детьми старше с удовольствием. не могу понять, как мы сами в этом возрасте ходили в сад на весь день. это реально режимное учреждение сродни тюрьмы. дома режим свободный, занятия по интересам, куча развлечений по возрасту, поездки постоянные, все время в контакте с ребенком, все его пожелания учитываются, принимаются к сведению, удовлетворяются, при невозомжности удовлетворить - объясняются. социализация в таком возрасте тоже сомнительна, как я сейчас понимаю. социализация возможна только в естественном образом сформировавшемся коллективе с едиными целями и задачами (семья, учеба, работа, отдых, хобби итп). садовский коллектив и его условия максимально неестественные. и никаких специфических задач, кроме привычки к назязанному распорядку и дисциплине, решить не сможет.сейчас думаю про сад, что не раньше четырех. и не удивлюсь, что потом этот срок и на пять перенесется))))  и даже для развивалок пока рановато я считаю, хотя тоже давно смотрю в их сторону. не готов ребенок к последовательной регулярной тематической деятельности по расписанию.  пока с ребенком няня на пол дня, она же дошкольный педагог, тщательно отобранная. и для общения, и для развития, и чтобы мама могла делами своими заняться. занятия все в игровой форме, по желанию и готовности.