В очередной раз пообщавшись с очередным педагогом дочери, я услышала - нет никакого стремления, математика - это не ее, ей интересно прийти и пообщаться.. В задачах на взвешивание интересно - а какие были весы, а что взвешивали, какого цвета, но не вычисления.В задачах на поезда - какие были поезда, скоростные или пассажирские, красные или белые, во что одеты проводники.Куда девочке с таким складом мышления?  Педагог математического кружка дважды два напрямую сказал, что в мат. школу она не поступит. Это выше ее пределов, и репетиторы не помогут.Натаскать я не смогу, наверное... И она сама ничего не хочет.