так они будут знать, что есть такое правило и как им пользоваться. я просто не буду уделять много времени на работу с правилом, а бОльшее время уделю именно работе с глаголами, с текстами, чтоб ребенок слова писал, а не правило вызубривал. посмотрите учебники 50-60 годов. там наибольшее количество упражнений именно "спиши текст", чтоб дети видели изучаемые слова в контексте. а сейчас "вставь букву" или "определи спряжение". какое поколение более грамотное- то, что училось в 60 или современные дети?