1) Плохой английский практически бесполезен, как и плохой немецкий. И с тем никуда, и с этим. Но если хороший или средний немецкий еще имеет шанс где-то когда-то пригодиться, то плохой английский - да нигде, он же плохой будет. 2) Учить где-то вне школы язык, любой иностранный, после плохого преподавания в школе - ничем ни легче и не лучше, чем учить с нуля. А то и хуже, т.к. неправильно вложенные обрывки знаний могут мешать. У меня как раз такой личный опыт.3) При плохом преподавании английского в школе и висящей перспективе обязательного ЕГЭ по языку - репетитор или курсы дополнительно вот-прям-щас станут жизненной необходимостью и лишней заморочкой, когда ребенку и так есть чем заняться, без варианта "выучит, когда будет время, лишние деньги, насущная необходимость и стимул".Так что при ваших вводных я бы выбрала немецкий.У меня-то еще круче получилось, правда. Я отдала сына в немецкую школу, потому что меня эта школа устраивала по всем остальным параметрам. Хотя сам немецкий шел довеском "ну что ж делать, если школа такая".  А потом у ребенка обнаружились способности к языкам, теперь он и немецкий этот охотно учит, и английский вторым языком, пока все там же в школе.