И как прикажете убедить в том, что уроки -  не обязаловка, когда обязаловка и есть?   И чем отличается "необходимость" от обязаловки?  Одно и то же. Не говоря уж о том, что понятие "развитие" в 8 лет просто не входит в категорийный аппарат человека.  А бесконечные однотипные задачи-примеры-упражнения  -  далеко не познавательны и не интересны, а нацелены на отработку навыков.  И в отличие от понятия "развитие", ребенок даже в 8 лет это понимает. И ему скучно, неинтересно, трудно. А делать надо.