Если я правильно поняла смысл Вашего поста, то Ваше ребенок не "не мог решить олимпиадные задачи" в началке, а просто их не видел, и не имел возможности их решать ) А я писала о тех детях, которые именно не могут решать, глядя упорно на эти задачи и даже получая объяснения или направления в нужную сторону. Это совершенно другая история.По теме, у меня старший начал решать тоже с 4 класса, когда в нашей школе появился мат. кружок, и учительница насильно буквально его туда впихнула. До этого как-то мыслей не было о математике в принципе, был оч. ровный отличник по всем предметам. Но математикой увлекся добровольно на кружке.  А второй ребенок, постоянно слыша про математику от старшего, и имея явную природную склонность именно к математике, просто заставил нас сразу с 1 класса таскать на все возможные олимпиады (благо для началки их всего ничего ))) ) Если перестанет проявлять интерес, сделаем перерыв ) А хорошая база всем нужна, безусловно . И не только по математике ) Но именно олимпиадные задачи немного в стороне от базы находятся.