Линии у нас были не очень линии (пляшущие, никаких правильно и чётко), башни - да (правда, не помню сколько там могло быть кубиков), ножницами нормально пользоваться начала в 4 года, да и то поначалу только простые фигуры  (полоски, а не лепесточки там всякие). Из пластелина  могла скатать условную колбасу, условный шар. Это если пластелин шорохо размять перед тем, как дать ребёнку. Рисовать что-то своё пальчиковыми красками (условное солнышко, полоски-змейки), рисовать что-то очень-очень простое типа дождика из тучки, волны под корабликом (кораблик рисует мама)  Могла раскрашивать красками раскраски с очень толстым контуром, наклеивать наклейки (только не в чётко отведённый контур), собирать крупные паззлы (6-12 штук)с 1,5 лет, сортёр с года. Прыгать по-всякому - да,  бегать, подниматься и спускаться по лестнице, футболить мяч хорошо умела летом, в 1,5 года. Сохранять на перекладине равновесие - это что? идти по узкой дощечке что ли?  Поделки по ссылкам  - сложные. Вот ИМХО вполне реальные задания для 2-летки http://read.ru/series/835/Ред. У меня были говорящие 2-летки, не обратила внимания сначала. Вообще странные вопросы от мамы 4-го ребёнка - Вы же профи)