Многое зависит от ребенка. Мой старший сын проявил интерес к английскому в 5 лет. Мы с ним не занимались, а наоборот всячески тормозили, так как у сына не были решены логопедические проблемы. Изучал язык методом просмотра передачи Funny English и игры в компьютерные игры.К 1 классу (момент, когда мы его отдали на организованные занятия) он имел приличный словарный запас, читал тексты уровня Beginner, переводил. Сейчас в четвертом классе вернулся к организованным занятиям в группе с 5-6 классом, уровень Pre-Intermediate. В школе изучает французский, методика преподавания в школе мне очень не нравится. Так что в его случае раннее изучение дало плоды.Но глядя на детей знакомых, понимаю, что Рома - довольно уникальный случай. Их дети не глупее, а порой умнее Ромки, но из раннего изучения не вынесли ничего, кроме умения опознавать язык и не бояться его. Что тоже, в общем, немаловажно...