Наоборот. Если ребенок понимает смысл задачи, то поставить на первое место  правильное число для него проблемы не составит. А вот если он не понимает, а явление это распространенное, то на таком требовании это и будет выявлено...Потому что если ребенок не понимает, что   на что умножается и почему, в задачке  " у каждого из 5 мальчиков по 4 коробки, в каждой из коробок по 5 конфет.. сколько  конфет у каждого мальчика, и сколько всего коробок" -получится полный бардак.   Чтобы в будущем этого не происходило, на начальном этапе надо отрабатывать акцент на умножаемых величинах. Можно считать правильную запись ответом на еще один, не заданный явно, но тем не менее содержащийся в задаче вопрос: какой объект умножается?