Автор, надо проверить пространственную координацию. 1. Поиграйте с ребенком в мяч (еще бы хорошо во что-то с ракетками, да уже не сезон), оцените как он с ним справляется на фоне сверстников.2. Попросите нарисовать план комнаты, квартиры. Опять же для сравнения, можете попросить кого-то из друзей сделать тоже самое.3. Ну и всякие упражнения из разряда: одной рукой погладить живот, другой постучать по голове одновременно; одновременно касаться большим пальцем правой руки от мизинца до указательного, а большим пальцем левой руки - от указательного до мизинца.4. Накройте его руки листом бумаги, чтобы ему не было видно, а вам было. Показывайте разное сочетание вытянутых пальцев, пусть повторит, не видя своей руки.Это так, что вспомнила навскидку, но, правда, для чуть меньшего возраста. Если увидите тут проблемы - бегите к нейропсихологу. Почерк - это вторично, надо решать более важные проблемы.P.S. И уж точно не занятия каллиграфией, не отбивайте у ребенка желание учиться, если оно еще осталось!!