Вчера логопед звонила, делилась прекрасным. Мой мальчик ходит на парное занятие по коммуникации. решают оба общую проблему - считывать настрой собеседника, учитывать его заинтересованность , ну и вообще, отличать монолог от диалога. Для наглядности собеседника ассоциировали со светофором. Если ему интересно, свет зеленый, начинает скучать – желтый, уже скучно – красный.  Моему , как известному цветовому синестезику  ,  такое объяснение очень даже пошло. И вот прошло 3 месяца с начала года, и оно заработало. Мальчик стал периодически выплывать из монолога, и смотреть на «цвет» собрата по терапии (устанавливать глазной контакт (О! какие я термины знаю!)). Теперь он САМ замолкает , говорит, что И. уже красного цвета и предлагает сменить тему, чтоб он не скучал.