> Вот последние утверждение оч. верное, потому что вы упорно извращаете все мои высказывания, > вам пишут про одинаковые программы обучения по общим предметам и требования к детям по ним. А вы мне зачем-то про слух скрипачей пишите...Наш диалог:-Предположу, что они отличаются требуемыми данными... для скрипки нужен слух.. и возможно его следует развивать с раннего детства (если к этому вообще есть данные)... моя версия..а для гитары ничего не требуется. На ней можно играть с наступившим на ухо медведем.- Ваше предположение неверно, требования абсолютно одинаковые. Слух нужен везде и на гитаре и на сольфеджио и на вокале и на фортепиано. Я продолжаю именно этот диалог.. он был про слух. А вы о чем?=======================================================>Про физиологов сравнивающих показатели детей 7 - 6 лет вы придумали сами, я про это не писала ни слова. Вам писали (не я)- Успехи в школе зависят не только от ума ведь.. А еще и от состояния нервной системы, усидчивости, уверенности в себе, ощущения комфорта и т.д. с 6 до 7 лет эти параметры как раз претерпевают у детей колоссальные изменения..))Вы ответили:-Ничего такого между 6 и 7 годами не происходит  вас обманули Вам: устройте себе ликбез)) почитайте научные статьи.Вы:  Ликбез нужен вам, срочно  говорю же, вас обианули ==================================================> Разнообразие кружков как главный показатель развитости ребёнка - тоже ваше изобретение, ничего я об этом не говорила.Вы писали "Пока наше "торчание" в саду вышло серьезнее. Потому что и занятия разностороннее и самих занятий больше, и еще есть время пообщаться, поиграть и погулять"