И все же, какое отношение теоретический русский язык имеет к фонематическому разбору слов дошкольниками? Естественно так называемая врожденная грамотность должна подкрепляться теоретической базой, тут и спорить нечего, это само собой подразумевается. Но я не совсем понимаю, каким образом правила написания соотносятся с этим дурацким транскрибированием, которым морочат голову маленьким детям. Как фонематический слух поможет ребенку выучить слитное либо раздельное написание "не" с разными частями речи и сдать егэ?