Видимо, мне слишком лениво проводить кучу времени за домашними заданиями детей, поэтому еще задолго до школы обоих приучала делать их самостоятельно. Моя задачи (примерно до 2-3-го класса, в зависимости от предмета, но отнюдь не по всем и не всегда): 1) глянуть выполнение, ткнуть в очевидные косяки типа грязи) и затем глянуть исправление; 2) если не научился сам в школе делать доклады как следует (вообще у нас этому учат, как и делать презентации) - научить  подбирать информацию (для этого большая домашняя библиотека + школьная), потом пишут все своими словами от руки (заодно и почерк потренируют), картинки ищут\рисуют. В более старшем возрасте все делают уже сами на компе.3) как выше уже кто-то писал - очень жесткое ограничение доступа к гаджетам! Тут проблема и медицинская (зрение), и психологическая - игры и бесконтрольный инет мешают полноценному отдыху, мешают учебе, приводят к нервным срывам и т.п., особенно в младшем возрасте. Так что все это - только для учебы (на компе сделать презентацию или задание по информатике, поискать доп. информацию по предмету); помимо учебы - доступ на ограниченное время (не более 30-60 мин в день) и только после выполнения д\з и при хорошей учебе. 4) возможно, это еще от школы\окружения зависит, но в нашей хорошо учиться - это модно и круто. Понятно, что не все ребята так начинают думать сразу, но классу к 7-8-му - уже тенденция поголовная. Учатся старательно, пересдают с 4 на 5, доп. задания берут и т.п.