Автор, моему сыну 9. Примерно такая же история - мечтатель. В своём мире, фантазиях, изобретениях и пр. Если он о чем-то думает, то "вытащить" его в реальность не просто. И стоять с одним носком в руках может, и в одном ботинке, может что-то начать делать, потом бросить и пойти доделывать что-то другое(( Может вообще не слышать нас,- значит он в этот момент о чем-то думает.Составляем пошаговые схемы, последовательность действий. Со временем рассеянность становится не такой ярковыраженной. Сейчас гораздо лучше, чем скажем лет в 6-7.Самое главное найти к школе своего педагога, который понимает особенность ребёнка, а это очень не простая задача.