Провал в разговорной речи не минус, а факт, который следует иметь в виду.   И загрузка тут ну совсем ни при чем. Потому что заранее известно, что эта загрузка этого не дает.  (Или это достаточно быстро выясняется).   Мы же не считаем минусом школы, что там не учат фортепиано, например. Хотя проводят там массу времени, и даже урок музыки там есть...    Время тратится, но на другое. И есть масса мест, в которых этот разговор можно набрать. И, что важно, он при этой базе набирается достаточно быстро. Но при отсутствии поддержания так же быстро и уйдет. Активный язык требует поддержания...   Ценность данного места в том, что пассив настолько широк, и настолько глубоко закладывается, что вытаскивается в актив быстро и качественно...  А при отсутствии пассива, этот актив так же быстро не получить. В этом месте есть масса других ценностей, но они тоже не относятся к значимому для Вас...  Следовательно это не Ваш выбор...>Мне нужно, чтобы ребенок говорил на языке свободно, грамматически верно и с хорошим произношением. Если цель такая, то для нее, вероятно, лучше всего подойдет ВКС.  Или какие-то иные курсы, которые делают ставку на речь и произношение...Все же непонятно, почему в этой ситуации Вы не сменили место обучения достаточно быстро. О том, что свободной речи нет после 3 класса, я слышала от многих родителей..  О том, что разговоров нет на уроках, можно узнать от детей, а можно и у преподавателей спросить....    Все же очень важно найти именно то место, которое удовлетворяет именно Вашим потребностям, а не то которое хвалят другие... >И пот по прошествии двух лет, она тесты по английскому там, в английской школе, пишет чуть не лучше всех в группе, а с разговорным языком о сих пор есть проблемы (нет полного понимания детей и преподавателей).То есть она за 2 года жизни в Англии имеет проблемы с пониманием?   Что же тогда ждать от Станкевича за 2 года?