Ребенок говорит, например, что был математический диктант, когда нужно было 20 задач на слух посчитать и записать ответы в виде формул, но по ответам сложно понять, тем более неправильным. что это были за задачи. Контрольные работы на дом не выдаются, ребенок может только предполагать,за что у него низкий балл. Учитель говорит - мне некогда разговаривать с Вами, у меня продленка...и уходит, утром пыталась поговорить, она ведет в школу своего сына и ей тоже некогда  до последнего собрания у сына не было двоек, и предмета разговора не было, следующее собрание будет наверное только в конце учебного года решила написать ей записку и передать с сыном, пусть напишет, по каким темам он так сказать несведущ.  Раньше она никогда не проверяла у детей домашние работы, теперь стала проверять и например в домашней работе три задания, в одной задаче он неподробно написал объяснения к действиям, хотя решение верное и только за это 2, я начинаю подозревать, что она просто придирается к сыну