Зависит. Особенно в указанном возрасте. В 5 классе дети еще сами не достаточно владеют родным языком, чтобы фильтровать. Они скорее впитают "неологизмы" учителя на полном серьезе или, как вариант, начинают ловить радостно косяки речи, забывая про суть предмета. Это стало совершенно  понятно  после 1 четверти. А уже 1 сентября все родители выпали в полный осадок... просмотрев расписание уроков и список преподов, которые дети послушно списали с доски за учителем. Это было просто шедеврально. И, собссно этого шедевра было достаточно для департамента. Вот в старших классах да, грамотная речь уже не имеет такого значения.