любые крайности не во благоможет и не разобраться, а наоборот, так запутаться, что выход окажется только  через окноно правильный абзац что форма, в которой удобнее выучивать,  бывает предельно экзотичнойи хотя это кажется преступлением против порядка, но ...меня до школы еще знакомая психолог детский инструктировала насчет  дочки  -  ей вредно  делать уроки за столом, лучше на полуужас, правда? это же полный беспорядок - а спина? а зрение? и т.п.но вот так - кроме письменных, где никуда не деться и надо за стол, остальные - в любой позе,  лучше более лежачей,  на кровати,  на полу или хоть в туалете, только не "за партой", а освещение продумать мобильноея, конечно, поначалу этому не следовала - как все, стол-стул подобрать, спину  выпрямлять пока однажды до слез истерик  не получалось выучить стихтерять было нечего  и я предложила "встать на голову" почти буквально: лечь на кровать поперек, ноги закинуть на стену и так  учить через 15 минут стих был выучени так и стали потом действовать - если тупит  и что-то не получается - прими  любую кривую позу, в которой  начнет получатьсяпозы лотоса не потребовалось,  в основном  это полулежа  - устные предметы так запоминаются лучше почему-тои скорее всего дело не в позе, а в том чтоб ускорить кровообращение зажатое долгим  сидячим положением  -  в струю про велосипед, турник по себе замечаю - лучше всего думается по дороге на работу,  такие мысли удачные, логика гладкая, надо быстрее записать,  как села  на рабочее место - мысли куда-то растворяются и приходится прилагать усилия чтоб сформулировать ... или сходить за кофе - пока двигаешься что-то опять вспоминается ))