Зато с другом  Поэтому им и предложили выбрать, с кем из друзей они хотят в один класс, чтобы уменьшить стресс. Наши сегодня ночевали в садике и с утра был совместный завтрак с воспитателями и родителями, мамашка близнецовая считает, что раздел пойдет только на пользу. И с точки зрения личностного роста  и с точки зрения выполнения домашки, т.к. в разных классах разная домашка и каждый будет делать за себя, а не списывать у второго... Насчет языков - английский с третьего класса, по часам затрудняюсь, т.к. ведет его классная и она не всегда придерживается расписания, т.е. может в одну неделю больше внимания уделить немецкому или мат-ке в ущерб английского, а в другую наоборот. В расписании заявлены 2 часа в неделю (3-й класс), в четвертом вроде больше. С пятого все серьезно (если гимназия), 5 часов в неделю + доп. занятия, с шестого второй язык (французский или латынь на выбор), с восьмого опционально третий (испанский или французский/латынь в зависимости от того, что выбрано вторым языком). На выходе дети свободно говорят на английском (в приличных ВУЗах преподавание на английском, сама с этим столкнулась и мучилась) и вполне сносно на фр-испанском. Латынь изучается скорее на уровне языкознания, типа как нас учили в советской школе (грамматика, чтение и перевод текстов). Но, поскольку латынь и немецкий имеют много общего, то, на мой взгляд, предмет очень полезен именно для немецкого т.к. тут в школах грамматику немецкого нормально не преподают (или преподают в более старших классах и я про это еще не знаю)