У меня ребёнок очень долго не любил читать и писал с большим количеством ошибок. Хотя зрение проверяли, и интеллект высокий."Читайте больше" - не помогало. Писать и переписывать слова и упражнения - тоже. Только хуже было.Когда, наконец, узнали, что такое дислексия и дисграфия, - поняли, что фактически издевались над ребёнком несколько лет, заставляя его делать то, что он не мог. Это как человека со сломанной ногой заставлять скорее прыгать - вместо помощи.И школьные учителя не говорили, в чем дело. Во 2 и 3 классе классной руководительницей была логопед - она ставила ему 4 по русскому, несмотря на ошибки (понимала, что дисграфия и старалась не унижать), но помочь не могла (молоденькая, не опытная). И хуже того, не объяснила мне, не назвала диагноза - возможно, боялась.И только когда она ушла в декрет, а новая учительница пришла более опытная - мы услышали "ключевые слова" (дисграфия и дислексия), и стали иначе заниматься.И именно после курса коррекции - всё изменилось. Просто небо и земля, как меняется жизнь ребёнка-дислексика в сравнении "до" и "после".Если в 4 классе всё еще проблемы с чтением - нужно обратиться к специалистам, хотя бы к логопеду, или поискать центры коррекции (нам первые 3 логопеда, к которым обращались, помочь не могли - говорили "ну, у вас всё так плохо, заниматься будем много и долго, эффект будет не очень, привыкайте жить так" ).