поделюсь собственными наблюдениями по развитию речи у детей. в сети написано множество одинаковых клишированных и довольно сомнительных советов.первый подобный совет - это много разговаривать с ребенком, развивать пассивный словарь, чем больше, тем лучше. я считаю мнение ошибочное. попробуйте заговорить на аглийском, слушая радио. понимание конечно улучшается, но к запуску речи не имеет никакого отношения. более того, на мой взгляд это не только не помогает, а вредит. мозг заполняется совершенно ненужными в данный момент конструкциями. проще всего овладевать просто речью. да, нет дай, на, идем, пить. а совсем не "давай встанем, пойдем на кухню посмотрим, что нам попить". тут работает такой же языковой барьер, как в овладении иностранным языком. от простого надо идти к сложному, а не от сложного к простому.далее. самая простая форма речи - это звукоподражание. начиная со звуков животных. му, ко-ко, бе, ме, ав-ав, мяу. потом идет масса других звукоподражательных слов, количества которых хватает, чтобы вполне сносно объясняться. би-би, тук-тук, топ-топ, кач-кач, ням-ням, буль-буль, пых-пых и еще на все случаи жизни. есть хорошее приложение на айпэде, называются "звукоподражание". мой неговорящий на тот момент ребенок повторил всё там захода со второго. а там штук тридцать минимум слов. а потом этими словами пользоваться в обиходе. конечно после двух лет уже советуют отказываться от упрощенных слов. но для начала они должны появиться! и потом эти слова как можно чаще повторять в обиходе. "идем гулять. топ-топ, топ-топ." то есть речь упрощать, а не усложнять.потом традицонный совет по развитию мелкой моторики тоже подвержен критике некоторыми авторами.  то есть всем очевидна связь между мелкой пальчиковой моторики и речевого центра, но как именно тут влияет одно на другое - тут существуют варианты. есть примеры детей с очень развитой мелкой моторикой и отсутвием речи, так и с хорошей речью и откровенно слабой моторикой. но при этом массаж пальчиков очень себя хорошо зарекомендовал. это я к чему. вы можете тратить много сил на довольно сложные манипуляции, и они будут бесполезныи ли с минимальным выхлопом, и есть довольно простые штуки, которые легко делать, и которые вам помогут. заинтересовать ребенка и удерживать его внимание на игре со шнуровкой (традиционное занятие на развитие мелкой моторки) может быть очень сложным для вас и скучным для него, а сделать спящему ребенку раз в день массаж пальчиков - очень просто.самые полезные и простые занятия с ребенком - это те, которые вы проводите сами между делом. чтение книжек, описание ситуаций, катание машинок, и мягкое сподвигание на произнесение звуков, для начала самых простых типа "му". только не через "скажи му", а самой самозабвенно и смешно помычать.  побольше артистизма. за каждое такое занятие-игру один звук или слог, не больше. тут главное чтобы ребенок на это решился и ему понравилось. можно гроко кричать "му", можно шептать, можно повторять. и так потихоньку расширять количество произносимого. Для мальчика наверное будет интереснее бибикать, бабахать, а не мычать, но это только пример. главное найти простое для освоения слово (а потом и словосочетание) и интесное для ребенка явление.  такая мини-ситуативная игра занимает 2-5 минут.конечно это советы для здорового ребенка без специальных проблем, требующих отдельной проработки. просто я столько чуши прочитала и услышала про развитие речи, что в общем-то простой алгоритм становится даже не очевиден за этими сложными конструкциями.