скажите мне, что я не права, пока я не отправилась завтра вот с этим к директору.Прочитала. что согласно ТК РФ учителя вообще могут уволить. За гнобление и травлю. Пока у меня есть дневник, тетрадки и по горячим следам - это можно устроить. Но я этого не хочу.  Я так понимаю, добром она уже к сыну не повернется.Поэтому вот этот опус.... (из-за положительного директора, только пока к директору, без инстанций)Директору МБОУ СОШ №************ Л. В.От *********** Н.В.ЗаявлениеНастоящим сообщаю, что мой сын, ученик 2 ** класса, ******** Максим ********* обучается с ** ноября 2015 года в школе № ****.15 декабря 2015 года он был подвергнут психологической и моральной пытке учителем.  Она насмехалась при всем классе над ребенком. Сказала ему, что у него одежда для девочек при всем классе. После этого дети, почувствовав одобрение учителя,  дружно начали травить моего ребенка. После чего ему пришлось переодеться в футболку для физкультуры, чтобы остановить насмешки.По моему мнению, это недопустимые жестокие методы отторжения ребенка от всего коллектива. Это может привести к тому, что ученик начнет чувствовать себя изгоем.При разговоре с психологом, было выяснено, что ребенок еще ищет себя среди коллектива, что он пока не умеет правильно выстроить свое общение со сверстниками. Могу с уверенностью сказать, что вот этот случай однозначно не способствует здоровой атмосфере в классе. Ребенок был подавлен и расстроен.Ребенку также поступили угрозы на тему того, что «родители вот этого ученика работают в администрации и тебе мало не покажется». Это за гранью разумного.Ребенка ежедневно оценивают, с выставлением оценки 2 в дневник, что недопустимо, согласно нормам. Неправильно организованный контроль и оценка повысили у моего ребенка уровень тревожности и страх перед школой. Это является препятствием для ориентирования на самостоятельность, активность и самоконтроль. Я опасаюсь,  что выставляемые оценки могут безвозвратно нарушить контакт ребенка со взрослыми и сверстниками, а также может быть подавлено ощущение успеха и эмоционального благополучия. Такие последствия прямо противоречат одному из главных законов педагогики начального обучения: «Младший школьник должен учиться на успехе».Учитель в личной беседе 27 ноября 2015г. назвала мою семью ненормальной и социально неблагополучной. Я звонила узнать о записи в дневнике: сильно избил ребенка. Как оказалось, учитель была не в курсе происходящего. После этого была инициирована беседа с директором. Сыну также в беседе был поставлен диагноз: проблемы с мозгом, ненормальный ребенок, не могущий учиться в обычной школе и требующий школы для ненормальных детей. Это цитаты.Также учитель в первый же день заявила, что с таким ребенком трудно и терпеть его в этом классе никто не будет.Была беседа совместно с директором, учительницей и мной, в ходе которой стороны договорились сообща, совместными усилиями, принять меры по выправлению поведения ребенка. С обучением при этом у ребенка проблем нет.Я предлагала Виктории Олеговне присутствовать на занятиях, без вмешательства в учебный процесс. Мне было категорично отказано.Я же, со своей стороны прислушиваюсь к словам директора о доверии учителю. Однако случай травли перед всем классом оставить без внимания не могу. Также мною полностью поддержана инициатива классного руководителя и директора о посещении школьного психолога. И я, и мой ребенок уже были у Натальи Алексеевны на приеме. При этом не могу не выразить восхищения профессионализмом Натальи Алексеевны. Я была впечатлена ее методиками и подходом к ребенку. Я посетила частного невролога, ребенку выписали массаж и дополнительные обследования ЭЭГ и РЭГ. Их он пройдет 20 декабря, согласно записи на прием. Ребенку неврологом поставлен диагноз: Дефицит внимания. Также пока под вопросом гиперактивность. Это не является ни умственным отклонением, ни другой причиной, мешающей обучаться в обычной школе. Я хотела бы также сообщить, что с ребенком ведется ежедневная работа. Есть все подвижки для выхода из этой ситуации. Однако для этого необходимо применить педагогический правильный подход, который уже не находится в моей компетенции.Обращаюсь к вам с просьбой, как к опытному педагогу и руководителю: помочь нам разрешить конфликт между «родителем-учеником-педагогом».