Спасибо, Елена, за такой подробный рассказ! Очень много ценной для меня информации, а то все как-то наощупь в этом вопросе пытаюсь разобраться, и врачи и знакомые, которым в последнее время высказывала свои опасения, отмахиваются, списывая на мою тревожность. Официально у сына не стоит диспраксия, я сама пришла к этому выводу только этим летом, когда увидела заметную разницу в навыках с ровесником племянником. До этого специалисты, к которым обращалась, списывали на наш трудный первый год жизни (у сына до этого года была инвалидность по ЖКТ, подозревали субтотальный Гиршпрунг, оказался врожденный стеноз небольшого участка, но три операции в анамнезе), личностные особенности развития, аутизм и УО. Сейчас задним умом понимаю, что отставание в развитии как раз и обусловлено вот этой диспраксией, а не УО и аутичным спектром, как меня пугали некоторые уважаемые люди. Именно из-за нее довольно поздно появился указательный жест, в год и три, хотя там как раз у нас было две операции подряд, поэтому я сразу и не обратила внимания. С повторением всегда было туго, а ведь это основной способ научения у детей раннего возраста, поэтому и стали ставить под вопросом УО и аутичный спектр, которые, слава Богу , отпали , как только рванула речь. Речь появилась после трех, до этого тоже были выраженные нарушение речевого развития: мало лепета, гуления, распевки слогов почти не было. Потом пошли заниматься к Лынской, и сначала очень медленно стали появляться слова и повторение  слов за ней, а через полгода как лавиной прорвало. С зимы очень сильный скачок, но именно он и спровоцировал рваный темпоритм  Когда только начинал говорить, с ритмом было все в порядке, а когда речь резко рванула, в один день вдруг стал заикаться: проснулся после дневного сна и все  Пошли паузы, разбивка по слогам, повторы. Марианна сказала, что к сожалению, это частое явление у таких детей, не успел язык за мозгом  Сама речь сейчас вполне в пределах нормы, может и выше даже, звуковка только, но тоже неприятная - межзубный сигматизм, горловое р, аграмматизмы бывают, но не часто. Зато моторика вылезла на первый план, вот ей и хотелось бы заняться сейчас. Пришлите, пожалуйста, врача в личку, с НИИ педиатрии мы хорошо знакомы по кишечным делам. Сейчас же понимаю, что когда были осенью в Анапе на санаторно-курортном лечении, почему не пошло ЛФК  мы пришли на первое занятие, сын посмотрел, что делают, что повторять надо, не смог ничего и громко заявил: глупо, как глупо! Развернулся и ушел. Мне тогда смешно было, а сейчас понимаю, что он реально испытывает огромные сложности с повторением движений и ему нужны индивидуальные занятия с разбивкой на мелкие составляющие, как вы и писали. Домашние занятия он тоже не любит, и спецов лучше слушается гораздо лучше, чем меня в плане обучения. МРТ мы не делали. Сначала неврологи рекомендовали сделать, но у нас там наркоз за наркозом по полостным операциям, сами же врачи и решили повременить с ней, а потом вроде стали говорить, что необходимости особой нет. Посмотрим, что сейчас скажут, как раз собираемся к ним.