Мой тоже перешел в сильную гимназию из класса, где был одним из лучших учеников просто потому, что не списывал домашку, а делал сам. И в чем-то мне ваши проблемы понятны, у меня они волнами - то хорошо, то прям хоть из дома, ага.Что помогает. Во-первых, проговорила с ним, что гимназия и "надо учиться" не связаны, что так же сложно было бы и в школе при перемене типа учебы из началки в среднюю школу, а то фраза "ты же в гимназии теперь" стала работать в обратную сторону. Убрала наказания вообще. Стараюсь не ругаться. Раз в две недели даю ему просто отдохнуть - в субботу хоть на пинках, хоть на ворчании делает домашку и в воскресенье - никакой учебы, выезд из дома и выполнения всех его разумных желаний, например, вместо музея потусоваться в магазине электроники.  Разговоры о гимназии, выяснение слабых мест (внезапно оказалось, что он боится самой доброй и веселой учительницы, для него дико, что учитель на уроке шутит, смеется и подкалывает учеников вместо плохой оценки). Убрала свой страх "вернуться в старую школу" - надо будет, вернемся, от этого никто не умрет. Забила на оценки, стараюсь только, чтобы была положительная динамика, нахватал двоек, исправил на тройку - молодец, это лучше, чем липовые пятерки в старой школе и долбежка всего материала дома по второму кругу (как же меня это достало!) Ну и главное - стараться не быть врагом более вражистым, чем школа. Пусть лучше принесет пару за тяп-ляп работу, чем целый день долбить его и требовать сделать хорошо. После пары информация о том, что надо делать аккуратно вложилась гораздо лучше, чем за недели моих нервов. Ну и репетитор по наиболее провисающему предмету (у моего сына это оказался предмет, по которому он в старой школе был впереди планеты всей, победитель внутришкольной олимпиады и оттуда проблем я вообще не ожидала).Но и у меня еще "путь так далек".  Это мальчишка с взрывным характером, копия моего отца - с ним с рождения не слишком легко. Так что в любом случае надо как-то жить без этого ощущения тупика. Потому что с ним - невозможно.