Добрый день, нахожусь на таком же распутье. Двое мальчиков. в сентябре 2016 будет 6.9 обоим. В мае 2015 в саду нужно было решится и перейти в старшую группу. Решила идти в школу позже, приняла это для себя написала заявление на перевод. В сентябре узнала что мест в старшей группе нет и нас оставили в подготовительной и активно намекают идти в школу. Психолог в саду протестировала детей, они показали средний результат т.е. вроде готовы впереди год - все будет хорошо. Логопед в саду тоже тестировал, сказал звуки все есть, интеллектуальный хорошо развиты, словарный запас ей понравился., но посоветовала что, если есть хоть малейшая возможность не идти в школу рано, оставаться в саду. Экстренно пошли на подготовку к школе. Дети в восторге от школы, делают дом задания хорошо.  Один знает все буквы немного читает, счет до 20 + простая арифметика, но очень стеснительный, где-то зажатый, часто плачет в саду если что-то не получается, за помощью сам не обратится, спасает наличие брата рядом. Второй активный, общительный, фантазер, любит изобретать что-то новое, но буквы знает меньше половины, цифры после пяти никак в голову не идут, читает только то где буквы знакомые. И что делать меня мучает второй месяц. если бы было четко видно что нет не готовы, а то показатели средние и я думаю об этом нон стоп. Они собираются в школу, для них это важно. Они хотят пятерки и новые знания. Но часто я вижу что они младше других детей в школе, в саду. Немного медленнее соображают в каких-то ситуациях. На утренниках им дают небольшие стихотворения по сравнению с другими, поведение в саду хорошее, жалоб никогда не было и их не обижают.Уфф выговорилась.))) Может где-то есть в Москве такие комиссии, куда привести ребенка на тестирование? Подскажите?