есть школа для умственно отсталых детей, но это для совсем тяжелых, их пытаются научить чему-то элементарному, процесс обучения с 3 до 21 лет. там именно должен быть медицинский диагноз "умственная отсталость"остальные дети идут в обычную школу и там с ними просто дополнительно индивидуально занимаются несколько часов  в неделю, не знаю как по-русски, по-испански называется aula PT. Дети в школу идут все в 3 года, некоторые не разговаривая, справки от врача не надо, берут только по возрасту. Преподователь PT как раз настаивала, чтобы Андрей остался на второй год, но ее слово не является решающим. У Андрея в классе учится еще один мальчик, говоряший, с Синдромом Аспергера, у Кати в классе есть один мальчик с каким-то заболеванием, но у него явно отставание в развитии, он не ведет себя на свой возраст. И Катя говорит, что он на контрольной делает отдельное задание, ни как все.У подруги есть племянник 13 лет, не ходит и не разговаривает. Ходит на инвалидном кресле в обычную школу. Умеет читать и писать, так и общаются.У другой подруги у дочери в классе девочка без рук. Учится со всеми детьми, ручку и карандаш ее учат держать во рту. Иногда оканчивает работу быстрее, чем другие дети руками  Я не знаю, хорошо или плохо смешивать детей. Но я вижу, что у Кати в классе все дети относятся к этому мальчику как ко всем. Приглашают на дни рождения, играют на улице, дети не видят, что он не такой как все. Им по 10 лет.Андрюша низкий, еще и не разговаривает, дети в классе относятся к нему как младшему. Там целая очередь, кто сегодня возмет Андрюшу за ручку, когда выходят из класса. На улице все его зовут играть, только он не всегда реагирует.Он практически не говорящий. То есть, он может говорить слова, но их надо вытягивать клещами, то есть четко сформулированные короткие вопросы, чтобы можно было ответить одним словом и чтобы он еще в этот момент захотел ответить.Я живу в Галисии