Нареканий в плане поведения от учителя нет, я спрашивала. Главные претензии - витает в облаках, невнимателен. Он НЕ гиперактивен. Гиперность была раньше, но она практически ушла. Осталась рассеянность, он "улетает". Т.е он не мешает окружающим, эта его невнимательность мешает ему самому. Об особенностях ребёнка с учителем говорено-переговорено. То, что ребёнок непростой, я признавала и признаю. Она знает, что мы работаем с этим: наблюдение у невролога, витамины и препараты, нейропсихологи и психологи, я сама, по своей инициативе возила ребёнка на ПМПК, их резюме - продолжать обучение в ООО. Что касается уровня знаний - "не отличник, но выше среднего". Из рекомендаций - наблюдение у невролога, что мы и делаем, курс занятий у нейропсихолога (прошли у них и спустя какое-то время в частном центре), занятия с психологом в группе (в процессе). Но сейчас, как мне кажется, всё говорит о том, что ребёнок со своими особенностями нервирует и раздражает учителя. Очевидно, что от таких её действий ребёнок внимательнее не станет.