более распространенный вариант вашего примера: вы постепенно отпускаете ребенка на свободу в учебе, какое-то время он плывет (учится нормально), потом начинает захлебываться (перестает учиться по одному предмету или нескольким и начинает врать). И вот тут и начинается самое интересное. Кто-то сам может выплыть, а кто-то нет, как в темке про двойку по годовой контрольной. И довольно сложно бывает поддерживать так, чтобы ребенок плыл сам, а не плыть за него. И это случается не один раз, а постоянно. Сейчас, конечно, придут родители, которые считают, что имеено их правильные разговоры сыграли решающую роль в том, что их дети с 1 по 11 класс учились полностью самостоятельно и хорошо закончили школу. НО это ерунда, у меня есть один подарочный ребенок, который все хочет и может сам, и один совершенно обычный, который то плывет, то тонет.Если отвлечься от вашего примера, какую ответственность перекладывают на подростка, спрашивая, убрал ли он за собой посуду? говорит, что убрал. По факту весь письменный стол, который утром был чистым, заставлен чашками и тарелками. Этот же ребенок всегда убирал за собой посуду, и не ел в комнате. Подростком начал.  В чем, по вашему, лень родителей? Что они могут сделать в такой ситуации? Лишить прогулки с друзьями?