Ни я, ни мой супруг в языковых спецшколах не учились. Однако, у него и у меня был английский в обычной общеобразовательной школе со 2 класса по программе 1-3. По природоведению были регулярные доклады, которые надо было писать от руки и рисовать самостоятельно рисунки. Вели дневник наблюдений за погодой, в конце каждого месяца чертили розу ветров. Сделать проект по окружайке в несколько раз легче, для этого не надо идти в библиотеку за книгой, не надо расчерчивать строчки на листе А4, чтобы было написано ровно. Не надо писать несколько листов от руки, не надо рисовать рисунки. На проект расходуется минимум телодвижений. У меня лично была математика по Занкову. У моего ребенка был Петерсон. Там не было ничего такого, чтобы я в начальной школе не проходила. По поводу чтения. Читать всегда надо было много. Что в советское время, что во время перестройки, что сейчас.  А вот для души всегда можно время выкроить. Сейчас у детей столько бесполезных школьных кружков, столько отвлекающих их гаджетов, что не удивительно, что уроки делают до ночи. У ребенка в началке родители оставляли детей на продленку, и дети после уроков отсиживали на всех школьных кружках до 18.00. Потом их забирали домой, и дети, естественно, уставшие еле-еле делали домашнюю работу.  Если сравнивать объем домашки начальной школы, то он был  в мои годы выше. У меня сохранились тетради и есть с чем сравнивать)) я ребенку частенько показывала, когда он конючил, что им много задают.