Нет, не в начальной.  Ваша мысль понятна, Вы считаете, что дети в начальной школе не способны понять простейшие грамматические конструкции и применять их в разговоре.И научить языку в начальной школе можно  только повторением и в дальнейшем интуитивным пониманием. В целом я не спорю возможно такие приемы имеют право на существование, тем более действительно дети разные, кто-то легко понимает грамматические конструкции, кто -то  сложнее , но зато вычитывает  их интуитивно.Но по большому счету даже без объяснений грамматики, просто  с небольшой задержкой на однотипных предложениях  разве детям не удалось бы быстрее даже интуитивно понять как  они в итоге образуются.