...Я только со своего опыта, лады? Может, кто из девочек ещё что подскажет. 1. Границы, кошка. Их нужно отстраивать и держать. Вы сами сможете убедиться - Вас перестанет ушатывать физически от нездоровой обстановки вокруг, а значит появляются силы на....2. Однажды я села с сыном за стол, бумага/ручка, и рассказала/нарисовала ему Треугольник Карпмана. Типа, игра. Я его так завлекательно обозвала: "Треугольник Власти и Несчастий". Мы брали любые случаи конфликтов из его жизни, из фильмов, книг, знакомых ситуаций... всё, что под руку попадётся и разбирали: как не быть ролью в Игре; как справиться, если тебя опять потащило в замкнутую фигуру конфликта. Мы так играли с ним. В какой-то момент видя что-то этакое, происходящее на наших глазах, он мне в воздухе рисовал фигуру. Типа, смотри, опять этот Треугольник вырисовывается - я вижу, мол, его. Очень многое ведь можно объяснить занятно, доходчиво. Понять и пережить уже иначе произошедшее с тобой. 3. Чаще обнимайте сына, давайте понять: как он важен и нужен. Подростком быть тяжело. Штормит же. Постарайтесь учиться с ним обсуждать ситуацию, а НЕ личность человека. И конечно, побольше совместных мероприятий. Вы на роликах-великах катаетесь? Я встала на ролики.  Чему-то меня смог и сын научить. Или в тех же компьютерах/гаджетах  разбираться, например. Ему явно нравилось это. Ваша задача - показывать ему ИНУЮ модель поведения. 4. Но, при этом же... Я уверена на все 100%, что свой опыт, этакий учитель - у подростка должен быть. Это - Его двойки, Его лень, ему и отвечать за неё. Я долго билась, но таки донесла до своего парня, что учится он - для себя, а не для меня. Это его будущее, не моё. А раньше такая квочка была. И в первые же каникулы, в 14 лет он пошёл работать. Трудотерапия, типа. Завод, довольно тяжёлый физический труд на 4 часа. Никаких офисов с компьютерами. Заодно и денег для репетиторов подзаработал. Планировал велик, а всё пришлось отдать за "пересдачу двоек" репетиторам. Ведь получилось, что я платила весь учебный год, педагоги работали, а он элементарно ленился тетрадку лишний раз открыть. Он ненавидел меня тогда, к слову, но мы пережили и это. Ближе к 11 классу учёба выправилась. Двоек в четверти больше не было. 5. Конечно, нужно смотреть на возраст и психическое состояние ребёнка. Индивидуально всё, от ситуации зависит. От всех душевных травм - нам детей не спасти. ИМХО. Но что-то можно смягчить, где-то объяснить, где-то дать решить некую проблему самостоятельно, а где-то не вестись и на детские манипуляции. Старайтесь почаще примерять роль Взрослого (вместо традиционной роли Родителя). Ваш сын оценит это со временем. Или хотя бы чередовать эти роли Родителя и Взрослого. (Прочтите про "Транзакции Берна" ) 6. Не надо грозить. К любой угрозе быстро привыкаешь. Слова мало чего стоят без поступков. Вызывайте полицию, если сочтёте нужным.. Я обращалась в кризисный центр, к психологам, научилась честно отвечать в школе. Боже, как мне было стыдно говорить правду. Это же "неприлично" - сор из избы выносить. Мы такая "идеальная семья" со стороны. Угу.Я столько лет врала учителям на их откровенные вопросы. Не надо бояться. Сделайте педагогов своими главными союзниками. Вам станет легче, Вы уже не одна-одинёшенька сражаетесь. Молчание близких - главное оружие любого агрессора. 6. Кстати, псих не псих, мизогин не мизогин, а присмиреть моему ПМЕ пришлось довольно резво. Как это ни странно. Сама удивилась. Заодно и сын увидел: его мама себя в обиду больше не даст. Полезный оказался опыт для всех. Будьте открытой и дружелюбной, но ровно до того места, когда нарушают Ваше пространство. Ребёнок смотрит на Вас, считывает Вас. Сила не в крике и оскорблениях, сила скорее - в неком стерженьке внутри и чувстве собственного достоинства. 7. То, что описал Вакнин "Используя детей в своих целях" - это механизмы психзащит первого и второго уровня. Они появляются там, где человек не справляется с ситуацией. Причин тому тьма, но важно помнить - он НЕ справляется, речь идёт о слабостях и прикрытии уязвимых мест. Когда Вы посмотрите на происходящее с этой точки зрения - поймёте, что справиться с манипулятором будет легче. Естественно, все мы люди-человеки, все ошибаемся, постарайтесь сами избавляться от подобных приёмов в отношении ребёнка, если вдруг, заметили за собой что-то. 8. Я всегда рекомендую Форвард "Эмоциональный шантаж" (есть наверху в Библиотеке). Иногда люди сами не замечают, как ведутся по инерции на чьи-то манипуляции или сами добиваются своего аналогичным образом. Многое поправимо и здесь. И ей-Богу, отказавшись от манипуляций сами, как минимум, Вы начнёте дышать свободнее. Как-то так... ЗЫ ...Я как раз сегодня проводила сына обратно - по месту учёбы.  Приезжал на НГ. Он студент у меня теперь. Совсем иной человек какой-то стал. Разумный, спокойный, учится хорошо. Избалованность, повышенные запросы, нервозность - как рукой сняло. Самостоятельная жизнь началась ли, переоценка ценностей ли... Подарочки мне привёз, так трогательно, деньги копил на них, подрабатывал Дедом Морозом. С отцом своим он общается, видится. Но, как-то без особых эксцессов всё теперь течёт. У сына есть границы, этому факту я была рада больше всего. А в кризис мы входили с его диагнозом: "Пограничное расстройство личности" и полным неприятием меня. Я буквально выла от ужаса тогда. Прошло всего 4 года. ...Значит, всё было не зря - я так понимаю. Хотя, естественно, и проблемы у него есть, и вообще не ангел он, но всё же... С прежней нашей жизнью - не сравнить. Это был страшный сон. Слава Богу, мы проснулись