Пошла уже третья неделя как мы у нового учителя. Что я вижу сейчас:1. Один ребенок пожелал у Деда Мороза "чтобы их класс был добрым и дружным" (что же там за класс???)2. Другой, у которого явные способности к учебе, начал считать на пальцах ( 9-3 ) ( Хотя он уже умеет складывать 2-х значные числа в уме.3. Мы практически перестали писать в прописях, тренажер учитель забрала и не отдает (на уроках дети в нем не пишут).  В обычных тетрадях пишут по строчке-две за урок.4. По математике появилась много писанины (дети списывают примеры с доски в обычную тетрадь в клетку, за урок успевают написать строки 3-4. До этого много считали и писали в рабочей тетради на печатной основе).5. Сын со способностями перестал рассказывать что они прошли, что было интересного и нового. Теперь он говорит, что ничего не понял и не успел.6. По окружающему миру на дом задают "учебник стр. ...-..." ( А что они делают в школе на уроке окр мира тогда?)7. Сегодня деть со способностями сказал, что не хочет идти в школу (до этого, когда болел, вынес мне мозг, что он хочет в школу)8. Дети уже сами начали записывать дз в дневник, правда не всё и не всегда.9. Деть без способностей пришел из школы и смог решить три примера по математике сам, при этом объяснив мне свое решение. (До этого не решал, с математикой у него в принципе туго)10. Наша новая учительница работает с начальной школой первый раз. Предупредила нас, что она не всегда будет белой и пушистой и что у нас с ней обязательно будут проблемы и трудности. Если кто-нибудь напишет, что из этого норма, а что "тревожный звоночек" - буду благодарна.