С географией, насколько я помню, давно дело было, года 4 назад, у тех, кто сейчас в 11 классе. Подробностей не знаю.Но действительно, отличие лицея от камерных школ (пусть и гимназий), где 2-3 класса в параллели, достаточно большое. Учителей много, они могут меняться ( многочисленные перемены как раз были связаны с изменениями учебного плана, который пришлось основательно перекраивать для разделения на предпрофили и смешения разных классов, а не с текучкой кадров) Просто нам не повезло и мы попали на самый пик перемен. Да, сменилось 3 физика, но в группах, где этот предмет не профильный, ну так сложилось. Собственно в любой школе могут быть какие-то траблы. Дети довольно быстро адаптируются, да и в жизни им пригодится умение общаться и находить общий язык с разными людьми. А вот родители, которые постоянно бегают по учителям и учатся вместе со взрослыми детьми, адаптируются труднее, отсюда недовольство.Требования высокие, но это лицей, вы знали, куда поступали, для расслабленного обучения есть дворовые школы. И, ИМХО, если у ребенка двойки, если он не усваивает программу, если у него репетиторы не для углубления знаний и индивидуального подхода, а для уроков, то такому ребенку в лицее делать нечего. Не надо стонать, писать негативные отзывы, надо выбирать школу по силам. Большинство учится совершенно спокойно. И тревожность бывает разная. Безразличных родителей тут нет, это однозначно. Но можно высказывать озабоченность какими-то вопросами, беседовать с учителями или администрацией по острым вопросам, а можно истерить на ровном месте, бегать из-за каждой текущей 4-ки 9-классника, просматривать работы, спорить о результате, потом бежать к завучу с криком - мою детку обидели. А ежели вдруг какой-то другой детке поставили оценку выше навскидку за тоже самое, то всё, конец света.Опять же, все, кто хотел уйти, давно ушли, ждать 3 года для этого по меньшей мере странно. Больше чем уверена, что высказавшийся выше никуда своего ребенка не переведет. В первую очередь ребенок не захочет.