Вот у меня тоже стойкое ощущение, что в этом вопросе количество и скорость произнесенных слов не то что не помогают, а только мешают понимательному и разговорному навыку.  Любое обучение проходит через стадию от простого к сложного, от малого к большому. В этом вообще весь смысл обучения и педагогики. Предметная, диалоговая речь, в котором ребёнок по своему активный участник - очень важна. А что 'вижу-то пою' - это просто практически бессмысленный фон. А так дети рано или поздно сами канеш заговорят, если они живут с разговаривающими людьми.