Я в курсе реальности "топовых" школ. А, главное, я в курсе реальности, как потом выпускники этих топовых и других нетоповых школ учатся в "топовых" вузах.Уровень знаний ещё не есть гарантия успеха. Почему вы это никак не хотите понять?Ну программирует ваш ребёнок на С или Паскале.. Придёт  на первый курс - начнёт учиться программировать заново. Вместе с теми, кто на С пока не программирует. И не факт, что ему не предложат забыть всё, что он учил раньше, и начать учиться программировать правильно . И не факт, что тот, кто на старте был "белым листом", не обгонит вашего к началу первой сессии. И не факт, что ваш многознающий не загрустит над нудными упражнениями, и не бросит к чертям всю эту байду к той же первой (или второй) сессии (Да, и такое я в этой жизни видела).Про математику и физику картинка следующая: да, выпускникам спецшкол бывает легче в первом семестре, чем остальным. Но "на дальше" их сверхподготовка не распространяется. Так уж вышло. И дальше они могут пойти вровень со всеми. А могут и увять, столкнувшись с реальными трудностями (потому что та математика и физика, которая в вузе - они совсем не те математика и физика, которые в школе. Совсем!)Химия. Да, на курс общей химии школьная химия, преподанная хорошо в спецшколе, хорошо накладывается. И некую фору даёт. На все остальные "химии" школьная программа не распространяется. Совсем.Так что если бы дело "на выпуске" и оканчивалось, ваши бы были "в дамках". Но высшее образование их этих преимуществ лишает максимум к началу второго курса. Как то так.Практика ведущих факультетов МГУ наглядно показывает, что "не топом единым". Ни вчера, ни сегодня, ни завтра .