Да отвечу ))с последнего начну: учитель знает и диагноз и о том что медикаментозно так же проводим лечение. Показывали бумага от цмпк.- сам не хочет заниматься типа не может, сказал порекомендую . Спустя месяц сказал что никого не нашёл.на что мы сказали (так оно и есть в действительности что деффектолога русского мы знаем и продолжаем заниматся. Был ответ очень хорошо.( при этом всё оставалось по прежднему) Что он демонстрирует не совсем понятно.Очень похоже намекал на слабоумию , при этом прочитал и ропррсил копию комисии цмпк и похоже был растроен что Зпр диагноз...Чего добивается не понятно.Были мы у директора тот сказал что подключить логопеда и психолога школьношо к предомтавлении адаптированной программы.. как то так было.Когда подошли ещё раз к русск.яз. было сказано что илите к психологу. Пошли к психологу ( там было сказано мы свою работу проводим тепнрь пусть учителя, то есть конкретно русского русский педагог делает по англ.англичанин и т.а ( причем по англ.3 выводят , русский 2 даже как то иронично смешно )))В общем футболить начали. Пошла к директору .директора нет .зауч тётя лет 60 грузная..всё с отдышкой говорила что надо заниматся больше и разговаривать типа на уроках молчит и на вопрос типа может думать долго , что у учителей терпения не хватает..и т.п.всё на коррекц.школу номекают , о том что их сократили эти шеолы и что детям надо адоптироваться к обычным классам и школам...помомему не услышала или  пропустила мимо ушей ( может специально )