У меня ребенок не говорил до 5 лет, хотя все понимал, не мог сказать даже своего имени. Но вообще был достаточно тяжелый. Естественно шла задержка развития: никакие цвета, предметы, времена года и прочее были недоступны его пониманию. Я не обследовала его вообще - просто не верю в это, также как и в то что всякие когитумы, пантогамы, энцефаболы могут помочь в развитии речи. Верю в логопедов-дефектологов. Занимались в лекотеке в группе и индивидуально, плюс частный логопед-дефектолог которая работает с очень тяжелыми детьми. Мне ничего не обещали потому как прогнозировать с таким ребенком трудно, речь шла про речевую школу может быть в будущем. Ну и дома мы сами выполняли все задания, много занимались. В итоге за два года к семи годам у нас стала хорошая чистая речь, ребенок начал читать, считать, писать, прекрасно рисовать, мы пошли в 7 лет в обычную школу по месту жительства. Единственное может путать рода и падежи. Усидчивый, старательный, спокойный и рассудительный ребенок. В пять лет логопед в поликлинике спросила почему мы до сих пор не оформили инвалидность, зачем мне так много детей, и что это такой кошмар, кошмар, "идите и покрестите его в любой веру лишь бы он у вас заговорил". Все у меня было: и отчаяние, и вера в него, и сомнения в том правильно ли я поступаю... а сейчас я, имея четверых самых обычных детей, думаю что именно вот этот ребенок с особенностями не просто так мне был дан и что может он как раз и окажется самым способным.