Такие задачи - единичные случаи, кажется с пометкой С (на смекалку), не надо на них зацикливаться. Зато там есть система развития именно абстрактного мышления, блиц-турниры. Да, поначалу с ними возникают трудности, но зато к 5-6 классу ребенок без труда справляется с задачами на составление уравнений, тогда как для большинства детей, обучающихся по другим программе эти задачи вызывают трудности, большинство так и не научится их решать. Очень тщательный и подробный подход к задачам на движение и на проценты. Единственное, количество часов для освоения этой программы должно быть больше, поэтому ее и берут в сильных школах. А если галопом по Европам, то, конечно, ничего не останется в голове. Ну и плюсом, конечно, тренажеры должны быть, это отдельно для закрепления устного счета.