Автор, вот Вам несколько практических советов, с которых надо начинать как можно раньше,например в дошкольном возрасте. Для мальчиков.1. Здороваться. Со старшими- вставать при приветствии.2. Встречать -провожать гостя стоя, выходить в холл, когда гость уходит, провожать до ворот.  Если живете в многоквартирном доме, то спуститься вниз с гостем.3. В разговоре не перебивать взросылх, родителей. После того, как они поговорят, можно подойти и сказать, что хочется. Если ребенок встревает в разговор, нужно каждый раз повторить, что сначала разговаривают старшие. 4. Кушать садиться всем вместе. Начинать, только когда родители начали кушать. Выходить из-за стола только после того, как выйдет отец. 5. Когда пришли взрослые, стараться вести себя скромнее, за стол с ними не садиться, я накрываю рядом детский столик. Дети всегда очень любят подражать взрослым, все накрывать как взрослым, только в уменьшенном количестве. 6. Сама перед сыном никогда не ходите в чем попало, в белье, чулках и проч. Это должно оставаться табу.7. Нагрузите мальчика помощью по дому: мусор- на нем, поход за хлебом, даже не обсуждается, комната-уборка постели,начистить свою обувь до блеска может даже дошкольник. Из магазина никогда не таскайте пакеты- вручайте мальчику, хоть и идете от машины до ворот, нести должен он, а не вы. Если сломалось что то, что он может наладить, делаете растерянный вид и просите помочь, то же самое со сборкой наример, икеевской ламы и проч. мелочи- должен понимать, что он в своем доме хозяин. Если кто то пришел, а папы дома нет, то он, а не вы подходите к домофону.8. В школе постоянно говорю, чтобы вел себя на уроках как образец, не раздражал учителя, и ставил на место буйных. Учитель это оценит. В столовой вести себя чисто, не позволять швыряться едой за столом, где сидишь. Портфель несет сам, а не мама.9. Матюги и неприличные слова-только на улице. Услышав это от ребенка, спокойно говоришь, что это слово плохое , и дома его не произносят, маме и сестре нельзя это слышать.Вроде все пока, настрой Вы поняли наверное..