Вы уж определитесь - репетиторы или кружки, которые вы тоже почему-то вынесли в заголовок. Про репетиторов - не знаю никого из одноклассников моей пятиклашки, кто бы уже с ними занимался (но я могу быть не в курсе про кого-то конечно). А в различных кружках, совпадающих со школьными предметами или нет, так или иначе занимаются почти все. Потому что интересно и удобно.Дочка любит математику, потому занимается в мета-школе, а еще ходит к школьной математичке на углубленный курс - ей нравится, говорят она лучшая там. А вот в физре не блещет - ноне всем же в ней блистать, меня ее развитие устраивает с учетом всех наших диагнозов. а мнение нашего придурочного физрука на этот счет меня не интересует. В бассейн она ходит, потому что ей там нравится, и спине полезно, а на танцы - потому что прикольно. Из предметов в этом году захромал русский - стали более усиленно заниматься дома. повода для репетитора я тут не вижу . Чуть тройка в журнале появилась  - сразу маме с папой нести кагал мамок-нянек-подтягивателей успеваемости нанимать - так нормально образование ребенок получает? У меня другое мнение по этому поводу. Образование - это работа, это труд, это будущий ресурс самого ребенка. Значит он должен работать над этим своим ресурсом, а не мама с папой при помощи умных дяденек и тетенек тянуть оценки до нужного им уровня. Вот в старших классах дополнительные занятия для подготовки к этому муторному ЕГЭ или для поступления в серьезный вуз - да, нужны А в средней школе - это уж совсем должен быть непроходимый ребенок, а мамы дома нет вообще. но очень исправить картинку в дневнике должно хотеться, чтобы реально репетитор понадобился. ИМХО.