А я и присоединюсь к вопросу -есть ли ответы?Понятно, что с заданиями я справлюсь. Но я не могу справиться с причудливой логикой авторов этих тестов. А в решениях же надо еще и "записать" правильно.В одном из старых вариантов была задача. Требовалось посчитать ширину и длину двух  прямоугольников, являющихся половинками квадрата.Задание такое: посчитайте длину и ширину КАЖДОГО прямоугольника.А ответ надо было записать как:Ответ: ______________ И _______________Вот что авторы хотели сказать этим и?  То ли следует написать что один прямоугольник 2*1 дм, И другой 2*1 дм?Или они ожидали что ребенок напишет что "длина 2 И ширина 1"?  Я бы там запятую поставила. Длина 2, ширина 1. А "и" мне здесь не ясно.Сын написал "два по 1 дм И 2 дм".  А может это "два" - тоже лишнее?...  Поэтому хочу ответов. Узнать. что же своим "и" имели ввиду авторы. Как они видят правильную запись ответа.И до русского мы еще не дошли, только один вариант математики нашли время прорешать.. Сами задачи примитивные, но вот 1-2 формулировки ребенка смутили.