Давайте упростим. 3 цветка.И букеты из 1 цветка и из 2 цветов,Из 1 цветка   - 3 букета.  (3)Из 2 цветков. При Вашем методе подсчета будет  3*2=6То есть: 12, 13, 21, 23, 31, 32.  Действительно 6.Но тут мы понимаем, что букеты 12 и 21 - это один букет. В букете порядок не важен.И уникальных букетов получается 12, 13 и 23.. То есть тоже 3..Вот чему я учу ребенка из методов: когда тебе встречается счет с большими числами, и кажется что  метод подсчета найден - обязательно проверь его на двух простых частных случаях. Потому что очень легко потерять единицу или ошибиться на какой-нибудь множитель... Не заметить..Если честно, я вчера с этими цветками весь мозг сломала. Выяснилось, что я комбинаторику не просто не помню, но она еще и не доходит до меня до конца... что на что и в каких случаях надо делить. все эти n! и (m-n)!  То есть за 5 минут беглого перечитывания не дошло...надо в самом деле сесть и все вспомнить и пересчитать.  Так что перед ребенком, который сам легко в это врубился, сниму шляпу...   Но это комбинаторика с перестановками...  Не верю в такую задачку для четырехклассника без подготовки.