Не показатель. Программы идут по разным направлениям, но результат должен быть один к окончанию начальной школы. То есть по одной программе дети могут учить таблицу умножения в первом классе, по другой - во втором. Но оба должны ее хорошо знать к концу 4 класса. Так положено по нормам и стандартам - результат по любым программам должен быть один и тот же. Поэтому тут можно сказать, что время поступления было выбрано неудачно.