По-русским понятиям мы идем в первый класс (по-крайней мере программа совпадает с первым классов в России). А так мы просто переходим из ступени инфантиль, в первый класс примарии. Весь год ходила ругалась в школу, чтобы Андрюшу оставили на второй год в инфантиль. Зачем тащить ребенка в примарию, если он не разговаривает, тем более он декабрский, ему только в декабре будет 6. По программе они к новому году должны все научится читать.Директор школы сказала, что решает его преподователь. Преподователь уперлась, что оставлять не будет. Поэтому, что мы будем делать в этом году  в школе я плохо себе представляю.Мотивы нашей учительницы были таковы:что Андрей интегрирован в этот класс, его все любят, а выдернуть и посадить в другой коллектив для него будет стресс.у него интеллкет есть, дай бог каждому, только он недоразвитый.ВОт и оставила бы и развивала интелект.По всем отчетам, что мне дали в школе, у него развитие почти по всем областям ниже возраста. Физическое развитие и собирание пазлов написали, что выше возраста.ВОт теперь буду все лето сидеть на нервах, что ребенок будет делать в примарии. разговаривала с другими мамами, у всех деток в инфантиль на второй год оставили с похожими проблемами, а наша учительница упертая попалась.