Старший сын ходит шестой год. Сначала было начальное техническое моделирование. (Спасибо господину Шашкову и тем, чью волю он воплощает в жизнь, теперь этой программы нет, ее то урезали, то уменьшали, потом разбили на части.) Через несколько лет, когда дом был уже завален ракетами, самолетами, парусниками, и разными автомобилями, сын понял, что корабли ему ближе, получаются у него лучше, делать их интереснее, перешел на водное моделирование к Воробьеву. В следующем году дорастет до кружка судомастер (опять же, если его не закроют в угоду английскому и робототехнике).Младший в этом году пошел на начальное техническое моделирование. Но это все крайне занудное действо и творчество. Раньше ребятам давали ошибаться, ошибки надо было самим искать, находить, думать, как исправлять. мало кому интересно часами выпиливать одну деталь, потом часами шкурить, грунтовать. шлифовать, чтобы когда-нибудь потом, через несколько месяцев, закончить какую-то модель.На авиамоделировании чуть динамичнее. Кстати, когда робототехника несколько лет назад только появилась во дворце, все моделисты тут же на нее записались. Но тем, кто занимался моделированием хотя бы 2-3 года, на робототехнике было почему-то скучно.