Я обнимала и рассказывала, что мы рядом, вместе, дома, а гроза погремит и уйдет и снова выглянет солнышко, и можно будет увидеть радугу итд. Ребенок более защищенным чувствовал себя в объятиях. Хорошо отвлекали мульты. Если я чувствовала, что идет гроза, то при первых раскатах можно было попытаться засадить за мульт, в некоторых случаях он настолько погружался в мульт, что грозы не слышал.Самая засада была в детсаду, когда гром, молния, воспитатели были такие, что особо не обращали на его страхи внимания, детей в группе много. Ребенок во время грозы сидел и трясся в шкафу... А я, помню, неслась после работы под проливным дождем, зная, как ему там страшно и плохо одному в шкафу сидеть... Постарше стал - научила считать "расстояние" до грозы, от молнии до грома. Читали книжки, легенды всякие какие народы как воспринимали гром и молнию - интересно было. Потом во время грозы забалтывала - обсуждали эти легенды. Но телесного контакта это не заменяло.