По какой сути? Сложить 5 4 раза или 4 5 раз. Это РАЗНЫЕ по содержанию задачи. Для детей которые только начали изучать умножение это разные задачи и это нормально и естественно. Так же как и сложить 12+12 или 2 12 раз. У них все через сложение. Отсюда и порядок множителей. А то что ребенок автора обрадовался типа, да мы уже умножение трехзначных... а тут типа задачи для идиотов 12на2 умножить....вот я буду самый умный. Ну и приехали. Задача то не в том чтобы 12 умножить на 2. Это и без умножения на пальцах посчитать можно)))))))))У меня когда ребенок начинал решать задачи в школе я его тоже дрючила всеми условиями, правилами записи итп. При этом резонно вопрошая: что значит я ж решил? Ты серьезно считаешь, что в этой задаче хотят узнать можешь ли ты к 4 прибавить 2 ?!! ))))))) Ну и так далее. Оно дисциплинирует.