при чем тут отдельно взятая девочка? я вижу учебники. разные. по-вашему, нормально втюхивать шестиклассникам про тему и рему в ущерб обучению орфографии? ранее была единая программа, единый учебник, который редактировался академиком. а сейчас издаются все, кому не лень...вчера вот еще одну "жертву" посетила)))у ребенка проблемы с падежными окончаниями существительных, с безударными гласными. диктант написал на трояк. в падежах и склонениях плавает.смотрю рабочую тетрадь пятиклассника - мамадарахая)))- там фигурируют термины БСП, ССП, СПП. кстати,образцы схем этих самых СПП даны неверно.