Занимались 2 раза в неделю. Сначала по 1 астрономическому часу. В старших классах по полтора часа. Но на часы там никто особо не смотрел, т.е. задержаться на 15-20 минут, если надо - это было дело житейское.Занимались по "какой-то конкретной серии учебников", только ведь вас конечно интересует конкретика для начала, а я сейчас минут 5 смотрела на картинки в гугле - не могу вспомнить . Я вечером дома уточню у дочери, вам завтра напишу. Конечно у преподавателя к этим учебникам было много своих дом материалов и наработок. И песни они на заре занятий пели, и зарядку делали, и в компьютерные игры играли. Заниматься языком для моей девочки было одним сплошным удовольствием, мы на эти занятия просто бегом на перегонки бежали .Потом конечно игр и песен стало меньше, пахоты больше, но языком нравилось заниматься всегда и очень."Успеваемость" контролировала наша преподавательница. А я ей полностью доверяла. И получали мы обе в лоб при малейшей попытке начать халтурить, сразу и сильно. Сертификаты нужны, чтобы подтвердить знание языка. При поступлении в университет, аспирантуру, при приёме на работу. Там, не у нас. Срока годности у них нет. Ребёнок получил их не в 11, а в 10 классе. В 11 ей было не до того, она к ЕГЭ готовилась. Сейчас она учится в университете в Москве по специальности, напрямую с языком вообще не связанной. Но, с другой стороны, без знания языка я не знаю, как она бы училась по некоторым специальным предметам: там вся литература на английском. Активно языком пользуется в переписке с коллегами , и во время зарубежной стажировки (надеюсь, не последней). А что у неё там в голове к 6-ому курсу останется - это теперь её проблемы, я за это уже не могу отвечать .