В 4 классе обычной школы не учат писать сочинения. Этим занимаются в средней школе, не в начальной. (если в какой-то отдельно взятой школе этому учат, они молодцы. Но в массе этого нет. Даже если сочинения и пишут хоть как-то, то их все равно почти не разбирают).Тем не менее 20 баллов за сочинение мой сын получил.За диктант дают 50 баллов. Но за каждую помарку, не ошибку, снимают несколько баллов..  Таким образом 5 помарок это минус 10-15 баллов... при совершенно грамотно написанном диктанте. Еще одна ошибка на диктант, к этим пяти помаркам - и на выходе имеем 35 баллов за диктант и 55 баллов в сумме у грамотного ребенка.Что касается уровня, то для понимания:больше 60 баллов по русскому языку набрали 60 человек из 190, пришедших на тестирование. Меньше трети пришедших  Из этих 60 человек 40 девочки (50% от пришедших девочек), 20 мальчики (20% от пришедших мальчиков).Это тот уровень, который изначально хотели допустить ко второму туру.  То есть мальчишек-математиков отсеивали уже на нем.  Но потом его понизили до 50 баллов.  Именно это соответствовало половине всех детей.. то есть 97 человек.Из этих 97 человек  37 мальчиков  (30% пришедших мальчишек), и 60 девочек (75% пришедших девочек)Больше 80 баллов по русскому набрало 12 человек. Из них мальчиков - 1 (с 86 баллами).  Предположим что у всех 70-бальников -  50 баллов за диктант..   получается что 30 баллов за сочинение мальчишки преодолеть в принципе не смогли). При этом из 190 поступающих детей было 88 девочек и  102 мальчикаПоскольку нет причин, почему бы мальчишке не быть столь же грамотным, как девочке, то понятно что отсев шел по каким-то сильно девчачьим критериям, которые я и озвучила выше. Во-первых аккуратность, потому что за грязь снижали и сильно. Во-вторых -  красиво написанное сочинение. То есть было важно с психологической точки зрения осмыслить предложенную проблемную тему  (а здесь девочки, которые морально обгоняют мальчишек года на 2, имеют фору) плюс продемонстрировать богатство речи, чувство стиля и т.д.Я читала сочинение сына. Он честно ответил на заданные вопросы. Просто и прямолинейно, как все мужчины. О чем спросили - то и сказал. И я не смогла до него донести, что нужно отвечать не только правильно по смыслу ("логически" ), но что здесь нужна еще красота речи.. он искренне не понимает для чего.   Вероятно он дорастет, со временем. Но это будет позже. И это требует серьезной тренировки, которой в младшей школе нет. Но при этом он все равно написал русский лучше 67-мальчишек четвероклашек из 102.. То есть он написал лучше чем  65% мальчишек...   Если это слабый ребенок, то что делать оставшимся 65 %?..В результате в набранном классе 2/3 составляли девочки, насколько я помню..  что тоже показатель, кого отбирают в этй школу.. в мат.классах 2/3 составляют мальчишки..