автор, выбьюсь из общего хора, но "добрых" учителей не люблю. Вы когда нибудь оставались с 30 детьми одна надолго, держали их внимание, следили за дисциплиной, успевали давать новый материал и проверять уровень каждого по старому, усвоенному? Давайте даже уберем все эти учебные пункты. Просто: оставались ли вы со всей ответственностью за детей в количестве 30 на несколько часов? Думаю, нет.  Так вот, добрые с этим катастрофически не справляются. И Вы скоро поймете, поучившись у вашей доброй еще годик, насколько не справляются. У них в классах хромает на обе ноги дисциплина, как следствие - уровень знаний по сравнению с другими классами, с более строгими учителями. Добрые как правило "добренькие", т е они лишний раз не хотят тратить нервы, чтобы вкладываться в учеников, воспитывать, разруливать конфликты, жестко устанавливать справедливость, наказывать виноватых, давать уроки жизни. А это очень важно у школе, особенно начальной. У нас в школе есть такая "добрая", от нее в началке полкласса сбежало, кто в другие школы, кто в параллельные классы, к "злым". А сначала тоже радовались, что "она добрая!!"