В 1м классе  мой ребёнок проходил орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу, заглавная буква, знаки препинания в конце предложения,  мягкий знак для смягчения согласных, мягкий знак разделительный. И пару десятков словарных слов. Вроде всё. Безударные гласные в корне им давали ознакомительно, но в итоговых диктантах их не было.  Следите, усвоил ли ребёнок те орфограммы, которые они прошли, а остальные пока не спрашивайте с него. Если у ребёнка хорошая зрительная память, ему поможет много читать. Если нет, то просто подождите 2-го класса, там каждый день они учат какое-то новое правило.