А мне  наряду со знаниями комфорт тоже не помешает.  И мы, когда покупаем мебель, воду, или какую-нибудь аппаратуру в класс никого не подкупаем, просто создаем комфортную среду и для детей, и для учительницы.Кстати не так много пришлось покупать - многое переходит по наследству.   И проводить эксперименты, как ко мне  и к ребенку будет относится учительница я не вижу никакого смысла. Во-первых мне дороги мои нервы и комфорт. Во-вторых я не считаю, что для школы мы покупаем что-то  избыточное.А в классе у нас деньги сдают все. Ну а естественно учительница относиться ровно и корректно ко всем, но как у человека мне кажется естественным, что кто-то симпатичен из детей больше, кто-то меньше. В классе есть два довольно проблемных мальчика,  Но я вижу что учительница реально с ними общается, что-то объясняет, то есть  работает. Хотя уверена, есть дети с которым ей как минимум проще общаться. И есть ребенок ( не мой), ну правда такое солнышко, и я понимаю, что учительница чуть больше прониклась к нему, чем к другим детям. Но возможно я ошибаюсь и мне кажется, поскольку никакого особого выделения нет. С моей точки зрения все достаточно педагогично, насколько это вообще возможно для живого человека.Мне кажется ( не проверяла) учительница с пониманием бы отнеслась, если бы у кого-то были финансовые проблемы и кто-то бы не стал сдавать деньги. А вот почему-то кажется что  если бы не сдавал кто-то финансово обеспеченный , то вот тут бы она  была  скорее в недоумении, но не думаю, что  это существенно отразилось бы на ребенке.Но это мои домыслы. На самом деле я тут случайно узнала, когда у нас  случился один казус с деньгами,  что она даже не знает кто сдает, а кто нет ,  ( хотя в итоге сдают все, все сдают в очень разное время ). Хотя больше меня удивило, как это родители и РК  ни о чем не докладывают, кто сдал, а кто нет  но это только мои домыслы.