"Считайте что стоял у доски."Это не я - это ребенок считает где он стоял, а где нет. А завуч (или юрист, если завуч затрудняется) квалифицирует действия учителя.Опять же - не я ."По моему подобный метод воздействия на ребенка не травматичен сам по себе, но в тоже время в следующий раз ученик прийдет вовремя ибо стоять на всеобщем обозрении как то не очень. "Теоретически и учительницу можно в лес вывезти и заставить лопатой могилу себе копать (лопата, к слову, для здоровья тоже полезна) . И оздоровится и не травматично само по себе и доходчио.  Весь вопрос в том насколько метод адекватен ситуации.