Я не вижу большой беды чтобы оставить как есть. Не знаю что подразумевается под вашим филологическим... Но наша ситуация возможно в чем-то похожа... Мы не в Москве, это к тому, что у нас свои сильные или не очень школы, с ТОПами Московскими не сравниваю. Дочка с 1 класса в довольно хорошей гимназии, с 5 класса углубление русского и английского языков. Сейчас тоже в 7 классе. В свое время (после началки) в физ-мат переходить не захотела, тоже нравится свой класс, да и вообще атмосфера своей школы. В этой школе практически все учителя нравятся, все предметы на вполне хорошем уровне. В общем мы не жалеем. Да она больше математик. Но способности к математике вовсе не пропадают от того, что обучение идет по вполне обычной программе. На городских и региональных олимпиадах и конкурсах очень даже хорошо себя показывает. В старших классах посмотрим... Если ей нужна будет математика на большем уровне, то найдем репетитора. Пока смысла не вижу. С английским тоже все замечательно... Правда у нее и русский вовсе не "провальный". Чуть хуже понимание, чем в математике, но она учится, старается и это дает результаты. Я вообще считаю, что "плохо идет" и "не нравится" это когда не учишь, потому что невозможно любить то, что не знаешь. Если учишь = знаешь = трудно сказать, что прям "не люблю". Вполне соглашусь с вашим ребенком, о том, что больше заниматься надо родным языком (раз его меньше знает),  тогда все предметы будут на хорошем уровне и больше будет возможностей при выборе дела жизни. Ну а когда определится с последующим образованием, то 1-2 предмета можно будет и с репетитором подтянуть в 10-11 классах (чтоб именно выше среднего).