А вы посмотрите сами, как эта  задачка про конфеты выглядела...   Там вначале пример, предлагается вынуть конфеты из мешка. Вынимаешь 3 конфеты, из них 2 нужные...  Какой вывод из этого следует сделать? Если дальше в задачке спрашивают про МИНИМАЛЬНОЕ количество конфет? масса знакомых взрослых решила что задачка на теорию вероятности, что в совокупности с примером  (вынули 3 конфеты, из них 2 нужные) приводило к фантастическим ответам у взрослых...  Правильный никому даже в голову не приходил... причем это мои знакомые взрослые, то есть отнюдь не уровня "среднего школьника" - у них у всех за плечами приличное высшее образование и неплохие зарплаты...  и еще дружба с компьютером   (то есть хотя бы минимальная склонность к цифровым технологиям)..В общем, я даже не знаю, чему учить ребенка, чтобы он на таких задачках не садился. Надо быть просто гипер-уверенным в себе и в том что знаешь все эти задачки, чтобы понимать, что просто условие не совсем корректное. В противном случае это вопрос везения.. кому-то учитель подсказал, кто-то у соседа подсмотрел, кто-то не слышал про теорию вероятности ))В нормальных формулировках ребенок такие задачки решает всегда и легко..