Часть первая про уроки: это все четко было сказано вчера. И сидела делала. С разными "о". Это очень легко, если ребенок не увлекается ничем, кроме компьютера, наверное. А я вот захожу вчера в комнату - сидит читает книжку, увидела меня, вернулась к урокам. Снова захожу - держит в руках головоломку. или фотоальбом листает. и так по кругу! Я не могу ее в голой комнате держать - у нас детская - это нормальная детская, там есть все детские вещи, и игрушки в том числе.Стоять над душой все врем, что она делает уроки - я периодически практикую, но я не могу это делать всегда- есть младшая с ее занятиями. куда ее надо возить и меня нет дом, есть работа в конце концов. В итоге оказывается сегодня, что часть уроков не сделана  я какие правила тут должна устанавливать? сказала "сделаешь сейчас и ушла гулять с собакой - да, оставить собаку писаться в коридоре, пока я постою над старшей с уроками, я тоже не могу. Сказала - сейчас марш немедленно доделывать - результат вы видели, захожу через 10 минут - играют с младшей в игру. Стоять рядом все время я просто НЕ МОГУ. Уже писала, почему. " Мне просто сложно понять КАК можно не справляться с такими еще не большими детьми? А что будет дальше тогда, когда им будет по 16-18 лет?"Спасибо. что мне тут об этом написали. Вообще-то это то, о чем я плачу уже второй час. Вот вы сейчас еще раз пальцем ткнули. как у вас все хорошо и вы даже представить себе не можете, что у кого-то не получается - и мне сразу стало ясно. что делать, чтобы и я не могла представить, как можно не справляться!