Если уж Петерсон накладывает шаблон и заучивает до автоматизма, то что вы скажете о Моро? Писала выше, повторю:По-моему, учебник Петерсон как раз пытается учить думать. Я вот в детстве безумно запомнила, что если х переносим на другую сторону, то меняем знак. И долго успешно решала уравнения, не понимая что делаю. Или вот перед скобками минус, раскрывая скобки - меняем знаки. И опять не думаем. А Петерсон пытается показать, почему именно так получается. Ребенок понимает, а не заучивает порядок действий. Тоже самое с умножением, вводимом через площадь. Уделено время на удобное сложение (что 370 + 46 + 30 - логично сначала третье слагаемое с первым сложить, а не второе). Это только те плюсы, которые я могу с ходу вспомнить за второй класс.