Всё читаю, спасибо за советы всем.Меня больше всего смущает, что в нашей гимназии у учителей нет настроя на малышей. Всеми правдами отговаривают и на собрании заявили, что ориентироваться будут в первом полугодии на среднего ученика, далее уже на сильного (может всё же запугивают). Вот, например, из нашего центра его учительница основная сказала, что ему только в гимназический класс, он сообразительный, способный и т.п., а вот учительница  музыки (жесткая,строгая) сказала - вы что, он вообще ещё не готов к школе - т.е. он с ней видимо вообще не контактирует и кажется ей "туповатым".По поводу характера - всё равно с возрастом он становится адекватнее - например пару лет назад при повышении на него голоса мог отказаться еды, будучи при этом очень голодным или сидеть в своей комнате минут 30 - обижаться. Сейчас его обидеть не так просто, не обращает внимания на многое, что раньше казалось трагедией.Кстати, по размеру он совсем не маленький, внешне ничем не отливается от семилеток. И в обиду себя не даст, драться умеет.А ну и что смущает, у нас такая дебильная система, что и к гимназиям тоже прикреплен микроучасток. В следующем году, в связи с большим потоком детей нам вообще приличная школа может не достаться.