Про дислексию пишут, что "Основным нарушением при этом является стойкая неспособность овладеть слогослиянием", а она это с первого раза поняла."Основные симптомы дислексии: чтение замедленное, по слогам или по буквам, угадывающее, с ошибками в виде замен или перестановок букв"Слоги переставляет только в слове 'головит-говорит', я так понимаю, "л" в головит, это "р", которую она когда-то не произносила. Вот то, что она пытается угадать слово - это да.Но это выглядит именно как нежелание читать. Она даже смотреть в книгу не хочет. Буквы учили точно так же. Еле-еле.Стишки никогда не хотела учить. А потом ее один раз что-то торкнуло и стишок про алфавит она выучила за 5 минут вместе со всем алфавитом  и до сих пор его помнит. А больше никак.Это опять к невропатологу идти или куда?Да, плаксивости, нервозности, беспокойности, гиперактивности у нее нет.Ошибок даже при списывании текста нет.  Пофигизм скорее во всем.нарушения координации движений -нет, наоборот танцует хорошо, и повторяет движения очень точно. неуклюжести нет, расстройство схемы тела(?) -  все пропорциональноПишут что "У людей с дислексией, помимо упомянутых выше симптомов, отмечается выраженная моторная особенность –  необычным образом держать в руке карандаш или ручку". Но и ручку и ложку она сразу держала правильно, как показали, вот это для нас было удивительно. Даже ложку она сразу взяла правильно, а это еще до года. Необычно - да, потому что большинство держит неправильно в этом возрасте, а она держала, как показали, как взрослый человек.