Так я погуглила... первый гугл вынес меня на методику Монтессори...  чуть ли не как автора этих идей...  Не аргумент... что еще гуглить-то?При этом я читала исследования про работу мозга, про то как функционируют полушария и как в зависимости от возраста изучения языка информация ложится в разные полушария... это все исследовалось и известно... и не Монтессори ни разу...    Книги "после 3х уже поздно" я тоже читала...   Такие книги и книги по работе мозга хранятся все же на разных полках...Поэтому очень интересно почитать именно то, на что ссылаетесь Вы...Методика изучения языка дошколятами - это интересно, я почитаю. Но вопрос все же не про то, КАК учить, а про то, почему сензитивный период это хорошо, а в 8 уже поздно. Сказки Пушкина от ребенка очень даже деваются... потому что в среде он чаще встречает английский, китайский и иное "раннее развитие"...