Работала и в саду (частном), и в школе (среднее звено). Конечно никакая заведующая не позволит ребенку быть в группе с мамой. И это правильно. Работа и в саду, и в школе адски сложная. У меня опыт около 25 лет. Последнее время все больше и больше детей с проблемами по неврологии (задержка речи, психо-эмоционального развития).А это значит, что у таких детей проблемы с коммуникацией. Они не могут объяснить, что им надо. Не могут справится с эмоциями. Агрессивны и неуправляемы. У многих не сформированы навыки опрятности. У меня были дети, которые какали исключительно стоя и в трусы. При любой попытке высадить на горшок выдавали истерику.Сложно и с родителями. Вот есть средняя группа. В ней 5 человек из 27 не имеют речевых проблем и обладают достаточно хорошей памятью. И на всех утренниках у нас эти 5 звезд. А как дать роль не говорящему? Или такому, для которого и 4 строчки выучить проблема? А родители чуть что в обиды, и с претензиями. Очень много методической работы.В школе своя специфика и во многом сложнее. Для малыша воспитатель авторитет, а школе ты никто... Любой родитель при малейше возможности явится вас учить, как надо общаться с его чадом...100 раз подумайте, оно вам надо? Тяжелый и абсолютно неблагодарный труд.