Вот и я о том же.Но вместо того, чтобы увеличить срок обучения в ВУЗах (хотя и к этому подвижки есть), педагоги пытаются впихнуть все в 11 лет школьной программы. И от этого ни у педагогов, ни у детей не остается времени хотя бы как-то привыкнуть к учебному процессу.Ребенок приходит из детского сада, где ведущей деятельностью была игра, где фронтальным занятиям уделялось в лучшем случае 25 минут в день, а остальные занятия проходили в форме игры, -  попадает в школу, где у него сразу по 3-4 занятия по 35 минут. На перемене нельзя бегать (запрещено), можно только сидеть и заниматься тихими занятиями (читать или рисовать). Объем информации, который ребенку "вливается", увеличивается в 4-5 раз. Более того: в детском садике нарисовал кривулинки вместо крючков, немного пожурили - и отправили. В школе сразу - "плохо, старайся лучше". И даже если учитель будет смягчать ситуацию, как положено по инструкции, то встревоженные родители устроят из этого жуткую истерику "Ты сделал все на "двойку"!"ИМХО, нужно промежуточное звено между детским садом и школой. Нужен нулевой класс. Это должен быть именно КЛАСС ШКОЛЫ, но с правилами детского сада и со сложной формой обучения - фронтально-интерактивной. Чтобы и дети, и родители постепенно привыкли к ощущению "школы", но без ущерба психике и напряга.