ну к сожалению в моем детстве вдалбливалось, что главное - быть умным, тогда будут хорошие оценки. далее расшифровывалось, что чтобы считаться умным - надо иметь знания. и что если ты имеешь знания, то у тебя будут пятерки. а если нет пятерок - то ты не умный. не знаю, это фишка моих родителей была, или системное представление об учебе.но! у меня персонально многократно случался разрыв шаблона под рефреном "я ж такая умая, а учитель гад пятерку не ставит". снижалась мотивация в учебе, уважение к школе. вокруг себя вижу таких же "умных" взрослых, которым плевать на правила. мол они же не нужны, я все равно самый умный. и такая "умность" не прошибаемая. я не буду выполнять задание начальникаа, потому что я умный, он дурак. а если не могу не выполнить, то выполню кое-как, я же лучше знаю, как надо. а то, что он не обладает в принципе всей информацией по вопросу, что у собственников могут быть свои приоритеты, свои цели и задачи во благо организации - он даже не допускает. не допускает на такой уровне, что даже не понимает, когда объясняешь. он же самый умный, значит он все знает.правда в том, что пятерку выставляют за опреденные требования. и эти требования ВСЕГДА отличаютя от просто знаний. абсолютно всегда есть составляющая субъективная у учителя при оценке ученика, а оценка вообще не отражает финальных знаний. например если например ты не будешь учиться весь год, а потом твоих умственных способностей хватит выучить учебник за пару дней, то поставят ли тебе пятерку в итоге?? ответ очевидный. за такое в лучшем случае тебя натяут троечку, если вообще из школы не выгонят. и при этом ты можешь быть самым способным в параллели.хорошие умственные способности - только благоприятная данность для возможности хороших и отличных оценок. и даже голые знания, даже бОльшие, чем по программе, еще не дают право на пятерку.ох, а сколько вокруг я слышу "он умный, но ленится", поэтому на тройки учится. ну от каждого первого родителя.кстати чем сильнее школа, тем меньше внимания будут на умность обращать. там же все умные. и в первую очередь будут оцениваться совершенно другие качества, и старательность и аккуратность - далеко не последние. и вообще умение и желание потратить как можно больше сили времени в учебу будет наиболее ценным качеством. хотя в вашей системе координат правило оказывается другое: чем меньше сил ты потратишь на освоение материала, тем ты какбЭ более умный и тем какбЭ больше заслуживаешь хорошую оценку. ну вот и смотрите сами, какие ориентиры дочери выставлять. вы какие ей выставите, так у нее в голове и уложится. она других ниоткуда не возьмет.