З раза ха Приучить с рождения можно только того, кто склонен к созиданию с рождения. Есть еще такая вещь, как тип нервной системы, закладывается генетически и на всю жизнь. Варианты с отказниками не берем, в ДД ребенок может орать хоть до посинения, а потом будет молчать, но это глубокая психологическая травма. Берем вариант семейного ребенка, которого хотели и ждали, к хотелкам которого родители готовы прислушиваться. У меня двое детей, при этом оба разные совершенно - вот так гены одних и тех же родителей перемещались. Старший сын с рождения мог часами лежать в кроватке, развлекаясь отблеском на потолке. картинкой на бортике кроватки, своими пальчиками и игрухами. Если взруг просыпался ранним утром, забрасывала ему в кроватку мягкие книги, игрухи, и сын их мял, играл и снова засыпал. И вся это тихо-мирно-молча. Родился младший сын, и этот ребенок не мог быть один ни чекунды. Вообще! Оставшись один, он кричал так, что синело лицо. Как бы я, опираясь на опыт со старшим сыном, ни старалась приучить,ребенок не мог физически быть один, не мог играть без компании, не мог оставаться один даже во время сна. Как он это чувствовал, понятия не имею. Но мгновенный переход от мирного посапывания до жуткого плача. Вот  он жил у меня на руках практически всегда до 2х лет: я убиралась с ним на руках, готовила с ним на руках, даже по нужде иной раз ходила с ним на руках. Только это и спасало от плача до тиков.  По мере взросления смог и играть один (хотя с компанией более охотно), вообще очень компанейский ребенок, добрейшей души человечек. Постепенно смог занимать себя, научился концентрироваться на своих занятиях, но все это произошло годам в 6ти.Я далеко не сторонник навязывания общества ребенку, который может без этого обойтись. Если играет сам, зачем таскать на руках? Если не плачет и не требует внимания, зачем лезть со своими предложениями? Но есть дети, которым это действительно жизненно важно.