Дети больше усваивают, действуя по подражанию. Так что правильные варианты - что нужно ответить, - повторяемые из занятия в занятие в итоге переходят в самостоятельное употребление в соответствующей ситуации. Для читающих детей расписывают. Например, в коридоре висит табличка: "Что ты сделал?" и варианты: "Я оделся/ я разделся", далее варианты "Что ты снял / надел?" и ответы: "Я снял/надел штаны, куртку, шапку, ботинки"  и т.п. со всеми действиями и описаниями процессов, которые требуется выучить. И я даже не помню, когда и как, но при таком раскладе у ребенка вместо 3-го лица (о себе говорил Денис) довольно быстро пришло Я.