Я, честно говоря, ориентируюсь на ту школу, где учится мои дети. Она небольшая, с православным "уклоном", так сказать. Поэтому сильно сомневаюсь, что в ней подобное возможно. Мне кажется, что начало подобного рода просветительской работы должно быть, если можно так выразится, "индивидуальным"-то есть, учитель, например, прекрасно зная свой класс и слыша разговоры детей, может примерно представлять, о чем и в какой форме говорить с этими детьми. В школах, где учатся дети из неблагополучных семей (согласитесь, все-таки рожают в школе девочки из нормальных семей редко), наверное необходимо начинать просветительскую работу раньше. А в 5-6 классе нашей школы более, чем о физиологии говорить рано. У нас вот так получилось, что ну не обсуждают дети конкретно в нашем классе отношения между мужчиной и женщиной! Ну вот совершенно не в теме непосредственно сексуальных отношений конкретно моя дочь! Хотя уже очень давно знает о том, как появляются дети на свет (оба способа), про менструации тоже знает, анатомию и функцию многих органов представляет, а вот про секс-нет. И я не тороплю события, ибо считаю, что всему свое время. ПОэтому "обьем" просветительской беседы должен быть в каждом классе свой, учитывая именно тех детей, с кем эта беседа проводится. И, скорее всего, этот обьем должен определяться не только родителями, но и учителями, которые целый день наблюдают за детьми и порой знают об их интересах и увлечениях даже больше, чем некоторые родители. В нашей школе администрация и учителя постоянно в контакте с родителями, поэтому, думаю, они смогут принять правильное решение. если захотят.