у меня двое детей, 3 кл и 6 кл. Сами уроки делают оба. Я только в выходной могу посмотреть тетради, покритиковать, похвалить. Метод кнута и пряника. Прихожу около семи. Если уроки сделаны, то достаю из сейфа планшеты. Не проверяю, всё на доверии и самоконтроле. Забыть, не записать, "нам ничего не задали" не прокатит. Если потом всплывет - двойка или сигнал от учителя, то я так огорчусь, что забуду, где ключ от сейфа на неделю. Ну, и кроме этого есть методы и мотивация, которая позволяет без ругани и криков добиваться результата. Да, у нас приветствуется взаимовыручка. Старший может помочь младшему с математикой или проектом. Младший может пропылесосить всю квартиру и выбросить мусор, пока старший рисует ему проект.К школе отношусь с любовью. Есть отдельные косяки и у учителя, и у администрации, конечно. Но в целом люблю, когда школа - дети при деле, сходили, вернулись, уроки, книжки читают, которые в школе задали. В каникулы, если не уезжаем на отдых или в путешествие, то очень тяжело мне морально - пока я на работе, дети дома - телек и бесконечные гаджеты.