Я без всяких намёков в сторону автора, просто полагаясь на текст (безотносительно личностей) напишу своё имхо.  Вот этот кусок перечитала несколько раз и не увязала логические выводы касательно перечня "событий": """""""""" Одна из комнат была постоянно с закрытой дверью - мы недавно перевезли вещи, разбирали, я не хотела, чтобы этот бардак видел посторонний человек. Но в один из дней то ли дверь забыли закрыть, то ли кошка открыла (она может), ребенок от дверей побежал в туалет, не проводив няню, и няня пошла в комнату "выгонять кошку". ..........................................Учинила допрос ребенку, выяснила все, что описала выше - няня проходила в комнату (у нее инструкция была - только до дверей, никак дальше), чтобы выгнать кошку (хотя там пройти еще надо было постараться - коробка на коробке, пакеты, просто вещи вповалку), проходила мимо этих фигурок, стоявших на телевизоре.Причем, когда няня была уже в коридоре, дочка спросила, где они, няня ответила в духе, что может за телевизор закатились. Фигурки в глаза не бросаются, я бы и не заметила в чужом доме, что они вообще на телевизоре стоят.""""""""""" Вопросы: 1) КАК человек (пусть даже не ребёнок) может увидеть из туалета, куда пошёл другой человек? 2) ЗАЧЕМ человек, выскочив из туалета, побежал в комнату осматривать всё ли цело? 3) КАК в таком хламе можно заметить отсутствие каких-то безделушек, которые незаметны, и задать вопросы уходящему, куда делись эти безделушки?  И смущают все нагромождённые "толи/или". И ещё: допрос, учинённый человеку (неважно кому в данном случае), как правило, правдивой полной картины не даёт. Ибо любой допрос - это уже стресс для допрашиваемого. Имхо ещё раз.