Сейчас ребенок развивается без школы благодаря энциклопедиям? Что ему помешает  и дальше так развиваться?  Или вы думаете, что если ребенок сейчас придет в 1 класс, он будет там не лучшим математиком? Они первые полгода складывают 2+3... вторые полгода 8+3...  так какая разница, во сколько лет он будет складывать на пальцах - в почти 7 или в почти 8?  Ему это будет одинаково скучно. Но в почти восемь легче объяснить, что надо терпеть эту ерунду. Чем младше ребенок, тем менее он вынослив и меньше склонен терпеть.. так что это будет вызывать больше конфликтов.. а скучно будет одинаково.  А в части прописей, чтения, презентаций и окружающего мира картина будет обратная. Вряд ли вы или ребенок самостоятельно будете проходить это дома...  Для него эти темы будут новыми независимо от того, когда он пойдет в школу. Но рука будет тверже, память лучше...  восприниматься это будет интереснее...   А если нагрузки школьной ребенку будет не хватать, так это прекрасно! Значит можно будет добавить к школе что-то еще... тот же спорт... то есть один и тот же ребенок, пойдя раньше в школу, будет все силы тратить на школу, а пойдя позже - на школу плюс что-то еще... язык, музыка, рисование, спорт, мат.кружок... кружок по фото и пение...  а почему бы и нет?...   В общем, мне искренне непонятно, что за идеи что школа должна "прививать интерес", "мотивировать" и "кроме школы развить некому"... школ, которые подходят таким детям как ваш - по пальцам одной руки на всю Москву... ну типа абрамсона, наверное... но если не в нее, то остальные школы не дадут вам подходящей нагрузки и соответствующего уровня ни в каком году..  они ориентированы принципиально на других детей. Значит интерес и развитие вы в любом случае будете добирать на стороне...   Это мое мнение...