Тогда продолжайте ту же линию. Обычно к средней школе такие дети все-таки приходят в норму. Вы с мужем, думаю, очень интеллектуальные люди, которые стараются воспитывать ребенка без насилия в соответствии с новейшими методами. Ребенок. наверное, единственный или младший.Скорее всего, с раннего возраста шло активное развитие интеллекта - рано учился читать, писать, считать (врожденные способности в сочетании с воспитанием), и интеллектуальные способности ребенка стали мерилом его развития, как любой родитель Вы были горды и рады его успехам, подталкивали его к развитию. А вот развитие эмоционально-волевой сферы осталось за кадром. Отсюда - проблемы с поддержанием дисциплины. В первом-втором классе на дошкольной подготовке и общей эрудиции выезжал легко, а вот навыков работы и усваивания информации не получил. В третьем классе появились действительно новые блоки информации, но они не ложатся так легко в голову, как он привык. Отсюда - проблемы в учебе: не успевает, не усваивает, злится на себя и других. Сейчас, по-хорошему, ему бы педагога вменяемого: в меру спокойного, но и в меру строгого и авторитетного, чтобы научил его в классе вести себя и научил работать. Вам с мужем сейчас нужно быть спокойными и последовательными. Учить его терпению, последовательности, упорной работе.