Вот тут не соглашусь У меня старший в четвертом классе, младший во втором. И тому, и другому, экскурсии очень даже интересны. Именно сами цели поездки, а не путешествие туда-обратно. Но мы на автобусе не ездим, только на метро и строго в неучебное время. Со вторым классом вообще только по субботам, это удобнее и мне, и родителям, которые могут сопровождать. С четвертым классом - по пятницам, т.к. в этот день уроков обычно всего 4 по сетке и допов нет. Позиция школы:никаких экскурсий в учебное время быть не может. Закончился последний урок - пожалуйста.  И второй момент - едет не весь класса, а те, кто хочет. Может, эта система отсеивает тех, кому бы попрыгать,потолкаться и уроки прогулять. Но сколько я организовывала и ездила с классом, все экскурсии на одном дыхании проходят, детям неподдельно интересно и всю обратную дорогу обсуждают потом увиденное и услышанное, даже про планшеты забывают. Но вот в ситуации автора не понимаю смысл поездки. Экскурсия в музей вроде как приз, она потом будет, а не в день награждения. По самому награждению много непоняток, и этого более чем достаточно, чтобы не тащить туда детей. Все-таки в выезде класса конечная цель, продолжительность и прочие мелочи должны быть предельно ясны, ответственность-то огромная.