Разница не то, чтоб очень большая... Но есть конформные дети, которые быстро втягиваются в школьный ритм и легко выполняют указания учителей и оправдывают их ожидания. А есть дети, которые по той или иной причине отказываются воспринимать школу. И тут настрой и академические навыки их родителей могут оказать значительное влияние. Например, мама пишет безграмотно, какой у ребенка есть стимул учиться писать грамотно? Мама же и без этого счастлива, ей разницы нет, как пишутся слова и где ставить запятые.  Да и Ваши ожидания сверх-успехов от дочери в первую неделю первого года обучения противоречат Вашей позиции "какая разница". А в целом - выдохните, Первая неделя прошла только. У детей - разный темп, разный ритм. Более или менее что-то станет понятно только к концу октября, а некоторые "тормозят" и бузят до конца первого класса, а потом втягиваются и хорошо учатся.