Подскажите, знающие мамы, что и как можно сделать, чтобы облегчить жизнь ребенка в школе и помочь учителю. Были у психиатра, невролога, психолога. Психиатр ставит СДВГ, то минимальное, которое на данный момент не требует медикаментозной коррекции, а только соблюдения режима, спорт, т.е. психолого-педагогическое воздействие. Невролог даже СДВГ отказалась ставить, считает, что просто активный ребенок, в показаниях-режим и спорт и лечить это не надо. Но проблема есть, в первую очередь, в школе (дома у нас с сыном проблем нет, да, активный, да надо чередовать уроки с висением вниз головой и отжиманиями, но при этом может продолжительное время заниматься, читать и т.п.). В школе же учитель со второго полугодия первого класса жалуется, что вертится, выкрикивает, уронит ручку-5 минут поднимает, вместо того,чтобы хлопать в ладоши, стучит по столу (когда проговаривают слоги), при этом классную работу делает (не так аккуратно,но все успевает), с контрольными справляется на 4-5, текущие бывают и 3. Первый триместп-без итоговых 3-ек, четверки-ближе к 5-кам. Учитель считает,что если бы не его вертлявость и громкость,мог бы учиться на одни 5-ки. Не агрессивный (не дерется,никого не обижает), но дружит,в-основном,с девочками.А так друзей-приятелей до сих пор нет (это еще одно из замечаний). К учителю шли целенаправленно,имеет репутацию спокойной и терпеливой,но я чувствую,как сын ее раздражает.Она тут при очередных вопросах к поведению (может клоунадничать на уроке,когда вызывают к доске) заявила ему,что это класс для тех,кто хочет учиться,если он не хочет,пусть не занимает чужое место.У ребенка к классу,к учителю отношение хорошее.Когда ведем разговоры и объясняем,искренне не понимает,что делает не так.Конечно,тысячу раз проговариваем,объясняем,а воз и ныне там . В неделю по 3 замечания в дневнике (выкрикивает,2 за поведение у доски,издает звуки на уроке,прыгает на перемене со стула). Что делать? И психиатр, и невролог считают,что проблемы у учителя.