Чтоб уж совсем все понятно стало, прилагаю письмо от невролога. (т.к. на приеме ребенок был с папой, я написала дополнительное письмо врачу).Здравствуйте, Анастасия!Прошу прощения ,если мы Вас так сильно напугали, целью было другое.Ваш мальчик - хороший и перспективный ребенок!Формулировка диагноза очень мягкая, к ней никто не придерется ни в ДДУ, ни в каком-либо другом учебном заведении.Нужно понимать, что развивающийся мозг ребенка динамичен, не все проблемы проявляются и выявляются сразу, часто многое обнаруживается как раз в старшем дошкольном возрасте и раннем школьном периоде.Также нужно принять в расчет, что педагогическое тестирование ребенка с возрастом усложняется: к ребенку 6 лет предъявляются уже более жесткие требования, т.к. это старший дошкольный период развития - период подготовки ребенка к школе.Возможно, Ваня сегодня был чем-то смущен, был уставшим, "не в том настроении" или по каким-то другим причинам он мог показать нам  при тестировании меньше, чем в действительности может, т.к. в сравнении с предыдущим разом он хуже отвечал на достаточно простые для его возраста вопросы, не в полном объеме и с ошибками выполнял предлагаемые (по возрасту!) инструкции и задания.Мы сделали акцент на то,что ввиду возраста и выявившихся на этот раз проблем необходимо правильно расставить приоритеты в занятиях, обратив внимание на развитие мышления (анализа), пространственно-временного восприятия и т.д. и подключить к работе дефектолога. Изолированной логопедической работы (постановка звуков, логомассаж) в настоящее время недостаточно.Мы предложили папе ребенка прийти к нам через несколько месяцев (в среднем 5-6) с характеристикой от педагога-дефектолога, который будет заниматься с мальчиком и оценить динамику, чтобы Вам понимать, что делать дальше.