С учителями я не стесняюсь общаться и спрашивать прямо то, что меня волнует. И получаю прямую ответную реакцию,в зависимости от которой действую или не действую. Сложись у кого-то из моих детей в классе спорная ситуация (а они бывают, поверьте, а при двух детях- вдвойне), я бы задала вопросы по интересующей меня теме учителю. Мне не стыдно обсудить оценки своего ребенка с предметником, не зазорно настаивать на учете индивидуальных особенностей, не напряжно изложить свою точку зрения и аргументы, выслушать противоположную сторону. В ситуации со списывающей девочкой, честно, меня бы больше волновало, почему моего ребенка это цепляет. Он недостаточно подготовлен? Низкая самооценка? Хочет тоже пользоваться открыто шпаргалками? Считает, что учитель необъективен к нему лично, занижает оценки, излишне придирается? История некой девочки меня бы вообще не волновала (мало ли что там такое), а вот болезненная реакция моего ребенка - очень даже.