Вот не знаю, по каким учебникам учились рождённые в восьмидесятых, а вот у нас физика преподавалось слабо. Я считаю, были слабые учебники и программа. У меня тоже есть курьёз с физикой. С законом Архимеда. У меня в детстве было грандиозное непонимание этого закона. Ну то есть я понимала, что вот она выталкивающая сила, она зависит от объёма, погружённого в воду и плотности жидкости. Вот как она действует. Моё непонимание сводилось вот к чему: чтобы рассчитать силу Архимеда, надо знать, какая часть тела погружена в воду (конкретно объём этой части). А насколько тело погружено в воду, зависит от силы Архимеда. У меня получался замкнутый круг: чтобы найти объём, надо знать силу Архимеда, а чтобы найти силу Архимеда, надо знать объём  Мне НИКТО не мог объяснить этого. Я подходила с этим вопросам к учителю, к родителям - все мне начинали писать формулы, которые я и без них знаю, и рисовать эту картинку из учебника, с плавающим телом- все это я знала, и это совершенно не давало ответа на мой вопрос. Закончилось тем, что я в институт поступала с этим непониманием.А недавно мне сын задал вопрос по этой теме, не понимал задачу. Я залезла в справочник освежить знания, и удивилась, КАК я могла этого не понимать, это так элементарно) Объём обусловлен равенством силы тяжести и силы Архимеда. Тело будет всплывать /тонуть до тех пор, пока сила тяжести не уравновесит силу Архимеда. Так просто Чего я не понимала? Фиг знает.Видимо, мозг дозрел))Вопрос из учебника сына, кстати, был такой: почему подводным лодкам запрещено ложится на дно в случае илистого или песчаного грунта. Ответ: сила Архимеда действует только на тела, окружённые водой (и снизу тоже).