Юль, прости, а я не знаю, что подсказать.  Я очень редко в этом возрасте читала Роману по вечерам. Я ему и в более взрослом возрасте редко читала по вечерам.  Мы, в основном, днем или вечером, но не на ночь. 5-10 минут в 2 года для Ромы было практически нереально, он не высижывал. Читать я его научила в 4,5 года, в 7,5 лет он сам взял внигу "Маугли" и начал читать самостоятельно. Я ему параллельно читала "Алису в Стране Чудес". Потом он начал хватать книги, я ему подсовывала интересные книги. Сейчас читает "Дозоры"... Антон сейчас пока слушает русские народные сказки или стихи. Я читаю - он бегает вокруг. Я не останавливаю, потому что ему бегать полезно. Иногда он подходит и рассматривает иллюстрации, ищет знакомых животных и предметы. Собираюсь купить Сутеева, Роман вырос без Сутеева и Бианки (стал приличным человеком, кстати). Поэтому по методике, Юль, я не знаю. Я - книгоед, я без книг не могу с раннего детства, поэтому методиками не увлекалась, все было интуитивно.Я, откровенно скажу, не люблю воспитывать строго по методикам, тем более оценивать "Это прошло на трояк, а это на пятерочку, а это на двоечку". По мне (это мое личное мнение) - это издевательство над собой и чуть-чуть над ребенком. Да, может быть, он не будет потом гением и миллионером, зато детство будет хорошее.  Методики можно применять в элементарных моментах каких-то, но они должны идти от ребенка, а не от мамы. Чтение должно быть не обязанностью для ребенка, а удовольствием для ребенка и для мамы!  Короче, как хочешь - так и ложись. Что нравится тебе и Бусе - то и читай. Если тебе и Бусе нравится книга по теории струн - читайте ее.  Хочет картинки смотреть - пусть смотрит. Хочет на голове стоять - пусть стоит. Главное - чтобы книжка доставляла ей удовольствие.