Решила тут задать вопрос, может кто  порекомендует, посоветует, а то в теме  на еве - Детская психология и развития меня не понимают((Две дочки погодки. Школьницы одна в 6а классе другая в 5 б. Младшая учится гораздо лучше. Активнее. Старшая спокойная, более пассивная. Со старшей проблемы в учёбе. Особенно не понимание со стороны учителя русского выводит 2, хотя знает что старшая с диагнозом Зпр и ей тяжело дается учёба. Младшая у другого учителя русского учится. У старшей за год возможно два будет( так как и 1 и 2 четверть на 2, годовая скорее тоже, были раз у директора с этой проблемой, но ничего не поменялось надо идти снова. ) Или лучше перевести в другую школу , к этому варианту склоняется очень настойчиво муж.Вот теперь совет нужен,муж говорит перевести в другую школу обоих (младшая спокойно готова к переходу в другую школу, не против, старшая как то не очень,более переживает.) Перевести возможно даже в один класс думает муж, в 6. Так что старшая второй раз будет в 6 классе, может даже за одну парту, считает он младшая будет старшей помогать. Насчёт одной парты я против категорически. Как то ходили на курсы вместе они. Учитель сказала после двух занятий, что она против сидения их за одной партой, считают мешают друг другу и больше разговаривают.Насчёт одного класса ещё и проблема в том, что старшая высокая, она по росту итак в своем классе выше всех девочек, да и с одним мальчиком высоким наравне ростом. Ближе к среднему росту девочек 8классниц. В общем стоит ли в один класс, да ещё и за одну парту?Надежда  Может новой школе пойдут нам на встречу ( нам должны были сделать адаптированную программу для старшей, по показаниям комиссии цмпк, что так и не сделано было, тем же учительницей русского. Опять же по литературе у неё неплохо ,она и стихи и рассказываети запоминамет , пересказать что то может не плохо. Русский есть свои недочёты , особенно в письме знаки препинания и т.п . В моё время, в моём классе помню мальчик был, причём класс 7 был уже, у него была дисграфия, его посадили (точнее он с 1класса сидел с девочкой отличницей врождённая грамотность у неё была),так его "тянули и учителя ему 3 ставили. Сейчас даже 3 не хотят поставить, мы занимаемся из педагогического-коррекционного центра с учителем, так она считает что русский ей вполне можно 3 поставить, Даже не натянуть! Уже второй год " идём" с ней , и она считает очень хорошие успехи есть по письму. Вот на днях она вообще диктант диктовала , потом проверила и нам показала, у дочки не было ни одной ошибки, одна помарка , по её меркам вполне 5 можно поставить (хотя я опять же слышу по нашей школе, что хоть одна помарка уже снижается на бал оценка, две то уже и 4 поставить нельзя (хотя может на усмотрение учителя 4 натянет) ,а вообщем скорее 3 , более 3- х ошибок явная 2. ПРи её ЗПР можно и 3 натянут, хотя опять же не поставленную запятую в предложении у нас так же снижает учительница русского грубой ошибкой и снижает на бал.