Не помешанная, но слишком загоняетесь.  Сюсюкание не равно коверканию слов. Посмотрите значение в словаре. Это либо дефект речи, когда человек не произносит шипящие звуки, либо особая, всем нам знакомая, форма уменьшительно-ласкательного обращения  к детям. Так вот она распространена у всех народов и имеет подсознательные корни. В особо интимные моменты, обращаясь к ребенку, мы непроизвольно меняем тембр голоса и интонации. Современные детские психологи считают, что ребенок первого года жизни воспринимает обращенную к нему речь именно в таком виде. Неосознанно повышая тембр голоса, придавая ему мелодичность, используя ласковые слова, мы повинуемся древнему инстинкту. Благодаря этому малыш более полноценно усваивает родную речь на слух. "После трех уже поздно" - книга тоже спорная. На мой взгляд, она хороша для родителей, обладающих нулевыми знаниями в области воспитания. Да, и для них есть книги получше и поновее (эта - 1971 года, напомню). Вообще вся эта идея тотального раннего развития уже устарела, пик ее популярности пришелся на 90-е. Сейчас педагоги и психологи ориентированы на индивидуальное развитие, прежде всего, опираясь на способности ребенка. А вы своим ранним развитием пытаетесь рыбок научить петь Я уж не говорю о том, что хорошо бы для начала изучить детскую нейро-психологию и физиологию, чтобы понять, например, когда и как формируются отделы головного мозга. Мне еще пока ни одна "продвинутая" мамочка не смогла объяснить зачем читать с пеленок. Вот научили вы свое чадо буквам в три месяца, а дальше что? Зачем ему это сакральное знание? Делайте то, что нравится вам и подключайте к этому ребенка. Он пришел в вашу семью и должен подстроиться под нее, а не наоборот. Почитайте, есть ряд исследований, подтверждающих, что, например, интеллектуальное развитие африканских детей до 2-х лет, которых мамы просто таскают на себе, делают все вместе и не ограничивают в движении опережает развитие европейских сверстников. цивилизация - это, конечно, хорошо, но посмотрите в каком обществе мы живем. Бедные дети уже к школе настолько перегружены информацией и невротизированы, что неудивителен рост асоциального поведения и детско-подростковых суицидов, я уж не говорю о том, сколько детей постоянно наблюдается у психологов и даже психиатров.