Столкнулись с такой ситуацией. Дети получили на итоговой работе по математике 5 заданием пример с иксами и дробями, который никогда не решался во время учебного года и вообще нет такой темы в учебнике(Шевкин, Никольский). Учитель рассмотрела этот пример только на дополнительных занятиях, на которые пришло 10 человек из класса , рассмотрела в очень простой форме, не в той, в которой он был дан в итоговой работе.На вопросы родителей - почему так? - ответ:" Контрольную давала не я, ее спускают сверху, предугадать невозможно, что там будет". 5 задание - вот этот пример - для отличников. В результате никто из отличников его не решил.В итоге - 10 двоек, несколько четверок (У моего тоже 4),  остальные тройки. И это считается хорошим результатом, потому что в остальных классах еще хуже. Школа простая, дворовая, как принято говорить.Это вообще нормальная ситуация? То есть учим одно - потом получаем на КР совсем другое. Как еще только логарифмы не прислали...Шанса получить 5 за итог работы за год - нет ни у кого, потому что нет знаний, не научили.