В первом классе моего ребенка есть мальчик 8, 5 лет с психиатрическим диагнозом. Социализированный и максимально реабилитированный. Но он не может ждать. Вообще. И очень любит детей. И некоординированный. Это все со слов психолога, который работает с классом. Говорить своим детям, что М особенный, нам, родителям, категорически "не советовали". Ответа на вопрос, что делать ребенку (шестилетке) которому  2 сентября особенный М зубами оторвал пришитую на жилетку школьную эмблему,повалив психически и физически здорового, но  шестилетнего одноклассника на пол и улегшись на него сверху, совершая при этом коитальные движения, мы от психолога не получили.  Да, у нас замечательный учитель, она держит М все время за руку, его парта уже стоит ЗА учительским столом, чтобы у класса и учителя физически было время среагировать на особенности М. Никто не учится. То мы весь урок успокаиваем М, потому что он услышал звонок и голосом изображает его так, что учителя просто не слышно. То он увидел за окном урок физкультуры в другом классе на стадионе и с радостными криками повторяет все движения, взобравшись на подоконник. То просто непрерывно воет, потому что ему скучно.  Дети за две недели первого класса научились озираться постоянно, втягивать голову в плечи, когда М рядом, стайкой прятаться за ближайшего взрослого, бросив все свои вещи.