Почему такое происходит?Вариантов сходу несколько:1. Зеркалит папино поведение. Приглядитесь.2. Ваше поведение, действительно, непоследовательно.Ну как так можно: "раз уж открыл сок - допивай"?!!! Дык запрещено было или разрешено сок брать?! Четко сформулируйте для себя списки: разрешено и категорически запрещено.3. Отсутствие последовательности: действие => последствия.Долго собирается в кино - увы и ах, не сумел вовремя собраться в кино не попадаешь. И не ходить! Четко обговаривать: 5 минут в саду на раздевание. Не уложился? Раздевайся без моего участия - у мамы работа. И не постфактум, а заранее обговаривая подобные ситуации (ведь знаете проблемные зоны)Взял без разрешения сок? И сок изымается и наказание следует.Кривляешься и не чистишь зубки, дык времечко для гигиены истекает, пойдешь спать с нечищенными зубами и зубки СГНИЮТ!Ребенок должен четко понимать, что есть режимные моменты и они не обсуждаются и баловство при этом не допустимо. Корчит маме рожи, закатыват глаза на ее просьбы?! Ау!!!! Где реакция?! Почему только на следующий день Вы объяснили ему о недопустимости подобного?! У детей такая короткая память! Обязательно тут же сообщаем о своих чуствах! Говорим о недопустимости подобного! Кто сказал, что мама должна терпеливо сносить подобное?!!!!!! Дык скоро начнет ножки об мать вытирать(((. 4. Ребенок четко должен представлять себе свой режим дня. Для этого не обязательно четко уметь пользоваться часами, хотя повод начать более близкое знакомство). Время для ужина - для еды, не для игр, не уложился - останешься без десерта, не для наказания! а потому что время ужина закончилось!Время для прогулки - тормозил при одевании, увы, но уже время для прогулок ограничено, или долго собираться и мало или совсем не гулять, или быстренько собраться и наслаждаться прогулкой. Нарисуйте свой режим дня. Купите песочные часы на 5, 10 мин.Нарисуйте плакаты-подсказки в какой последовательности одеваться-обуваться. прям рисуем голого мальчика и поехали: 1. маечка, 2.штанишки и т.д. Естессно, рисуете с сыном, обсуждая как правильнее. тут же пользуетесь случаем: это для братика, чтоб ему легче было, какой ты у меня умненький и помощник расчудесный. Великая вещь сказкотерапия - очень рекомендую.Жили были два братика - Ваня старший, Петя младший. и тууууут - чего хотите. Прорабатывать можно и детские драки и нехочухины капризки и несоблюдение режима дня, вежливость. И обязательно: "ситуация" - "неправильное поведение" (которое выдал сын) - негативные последствия - расстройство гл.героя - помощь в виде совета (КАК надо было себя вести - тут обязательно четко продумать и кратко и доходчиво выдать, и выдавать потом в обычной жизни в виде аксиом) - счастливая развязка.5. Несоблюдение личных прав и уважения к ним.Кухонные ящики - мамины. Хочешь оттуда что-то взять? Спроси разрешения!