Во многих статьях о развитии ребёнка рекомендуют включать 'мама-радио' то есть проговаривать каждое действие, сейчас оденем шапочку, сейчас левый ботиночек, потом правый ботиночек. Я как ответственная мама, старараюсь так и делать. Но вот начитавшись о вреде раннего развития, задумалась, а не вредит ли это наоборот развитию речи у ребёнка?- во первых мама все время что-то говорит, и ребёнка это вполне устраивает. Я в итоге и за ребёнка начинаю говорить, сама спрашиваю, сама отвечаю, он только пальцем тычет и возмущается, если что не по его. желание налаживать коммуникацию у ребенка полностью отсутствует, она уже есть и ребёнка более чем устраивает.- во-вторых, часто ловлю себя на том, что одни и те же вещи в процессе радио своего называю разными словами-синонимами, тот же ботинки иногда бывает босоножками, а иногда кроссовками, и даже кроксами. И понимаю, что основа моей речи в понимании мелкого ребёнка вообще абра-кадабра. Я использую оооочень много слов в своей речи, обороты, и они все сложные и их много. Это явно не способствует пониманию. Да и ребенок меня особо не слушает, это для него шум. Он явно начинает прислушиваться и вникать, только когда слышит обращённую непосредственно к нему речь, типа пойдём есть кашу.- в-третьих, я начинаю чувствовать себя странно. Я веду себя не так как обычно, не так, как считаю правильным и адекватным, у меня неправильные интонации, заученный голос, и вообще я говорю бессмыслицу.Не насаживает ли это наоборот, нездоровые паттерны? Не поэтому ли, в том числе, дети начинают позже разговаривать в среднем по мнению некоторых специалистов? Не мешает ли это вообще нормальному естественному развитию ребёнка и его познанию мира? Может он себе мир представляет мега-творческим явлением, а я со своими прагматичными характеристиками обыденных вещей.Порассуждаем?