Времязатраты будут у ребенка что в 8, что в 18 лет..И по эффективности вложение в память в 8 лет намного выше, чем в 18... в том числе потому, что натренированная память (а язык - один из лучших способов тренировки памяти) пройдет с ребенком через всю школу. Сэкономит время на всех предметах, требующих памяти. Обеспечит лучшее усвоение всего, что ребенок будет узнавать в возрасте 8-18, а это самый основной период времени получения информации.Поэтому английский в 8, а не в 18.  И поэтому в 8, где тренировка памяти, а не в 6, где игра.В 6 у ребенка не так много времени, как кажется...  И в 6 лет эффективнее заниматься чем-то иным..6 лет это логопедия, это основы спорта, это постановка руки, это развитие мозга.. если выбирать чем заниматься в 6 лет, лучше пианино, чем английский... Потому что игровой английский не развивает почти ничего. А пианино через руку - мозг.Занятия 2 раза в неделю с минимумом домашки в 6-7 лет - покрываются за пару месяцев занятий в 8. Поэтому не представляют никакого интереса на мой взгляд. Они что были, что их не было. Слишком уж легко нагоняются.> Вызубрить за начальную школу иностранный язык невозможно. Либо он так и останется на уровне продвинутого 10 летки. Сын  (5 класс) недавно сходил  в ВКС и EF..  Прошел тестирование. Всюду восхитились его уровнем языка, отправили в самые сильные группы, имеющиеся для этого возраста..  То есть 5-6 классы, как я понимаю.В EF он отзанимался 2 занятия, в ВКС отходил месяц… всюду  он пинал балду и не узнавал ну совсем ничего нового…   (В ВКС побольше речи, чем на его курсах.. это был плюс…  но это все..)То есть интенсивная началка обеспечивает результаты, которых нет при расслабленном режиме даже после 6 класса…  Вопрос лишь в том, как этот уровень дальше поддерживать. Как вариант, можно взять педагога по скайпу. Это дешевле курсов и не требует времени на дорогу.  Для сравнения можно опять же вспомнить приличные языковые школы моего детства…6 уроков языка в неделю. + 5 домашек по полчаса… на протяжении всей школы, естественно…  Итиого  около 7-8 часов языка в неделю. Обеспечивающих на выходе язык не уровня топика "моя семья", а уровня свободного владения, отмечаемого носителями языка.   Даже у самых слабых детей в школе…