ну, разве только почерк тренировать про ступеньки: так их надо для того и пройти каждую, не перепрыгивая, чтобы ребенок понял, что в математике одни темы вытекают из других, все логично и взаимосвязано. тогда и в дальнейшей учебе он не будет впадать в ступор, не найдя знакомого алгоритма решения.