Да, у нас так же логопед с Матвеем занималась, и я так же с ним читала. И вообще это именно та проблема, которая и вылезает в школе у всех "подобных" детей - читают легко и сложные тексты, но ничего не понимают, надо каждое слово разбирать, долго и мучительно. Со временем становится лучше, но отставание от других детей будет нарастать, увы. Хотя отдельные темы реально выучить. Ты еще проверяй, не запомнил ли он эти тексты про Королева и Циолковского просто наизусть, понимает ли. Т.к. Матвей еще часто просто наизусть запоминал, ничего не понимал. И с писбмом у него такие ломки были, когда он после автоматического написания слов со зрительной памяти, переходил на понимание звуков и написание слов через звуки. Сплошные двойки были на тестах, пропуски букв и слогов, ошибки. Он ужасно страдал, т.к. начинал с идеальной грамотности, но грамотность была ненастоящая. А когда полезли ошибки и двойки, он рыдал, но никак не мог понять что же делать, т.к. мозг уже пеерстроился. Потому так же с прошлыми заслугами - таблица умножения ушла в небытие, переучивали, тексты про всякие водопады и природу - вообще забылись, даже не помнит о чем речь шла, когда ему на видео показываем как он рассказывал.