Логопед, спасибо и Вам за ответ. Я и пытаюсь, на сколько это возможно, понять суть. В любом деле все нарабатывается постепенно. В чем здесь нюансы (психология обучающихся, минимальное владение методиками), или что? Специалисты,объясните, пожалуйста, хоть кратко. Их может знать только имеющий практику. Что важно видеть, находясь рядом с практикующим  специалистом? Ведь обычного учителя никто не учит (меня не учили)контактировать с классом или с отдельными учениками, никаких, как говорится, мастер-классов, это или есть, или нет, даже на студенческой скамье, а потом только развивается, по мере приобретения профессионального, жизненного опыта, знаний психологии и постоянной работы над собой. И тогда становится ясно, кстати достаточно скоро, это УЧИТЕЛЬ или училка. Курсы, это не совсем курсы. Их презентуют, как профессиональную переподготовку и для имеющих высшее образование приравнивают ко второму высшему, но они еще и дистанционные, но от ВУЗа. Конечно, чуть позднее я съезжу туда, узнаю (постараюсь) все на месте. Но изначально хочу вникнуть в суть, беседуя с вами, специалистами в этой области. Поэтому и пытаюсь задавать вопросы. Что касается биологии, это все-таки не мат-ка, физика, химия и русский язык. Если бы этими предметами владела, то и разговора бы не было. Немного уже мониторила ситуацию. Ну и да, мне реально нужна работа, сейчас так повернулась жизнь, но не "халтурка", реноме свое никогда не теряла.   Поэтому и рассматриваю этот вариант.