философия: быть или не быть, у каждого свой  Гамлет.оценка и знания, как тут вам уже писали,  часто  перпендикулярны. Не параллельны, потому как все таки пересекаются. Сама по себе оценка ничего не значит и не гарантирует. Сами по себе знания,  при этом дают как минимум чувство самоудовлетворения  для их носителя, но носитель , пусть даже только внутренне,  но будет  требовать оценки своих знаний. Что значит, что оценка важна, но не в том смысле, котором употребляете понятие оценки вы.В то же время известно, что: человек НЕ может в плане своих интеллектуальных способностей прыгнуть выше, чем он есть. Т.е. если человек средней интеллигенции, то он никак не станет  гением. Известно так же, что средние способности интеллекта сейчас выросли, в сравнении со позапрошлым  веком. Однако  в среднем как и было ранее, так и сейчас реально  людей с высоким интеллектом(iq  от 160) не стало больше, как рождались примерно 1 на 10000, так и сейчас, а вот тех кто  был ранее от 80, сейчас могут достигать данных до 90. При это и тех, кто был в рамках до 70, т.е. на грани обучения, осталось тоже самое число.Что дают знания сами по себе? Самые счастливые люди живут  как в богатой стране, так и  бедной. Только в богатой стране люди имеют выбор чем и как и где им заниматься и как  жить, а у бедной такого богатого выбора нет, более того, они часто о нем и не подозревают, потому как  им не с чем сравнивать и не к чему стремится..Знания , стремление к знаниям не дают однозначно богатство.  Тех, кто реально умеет  стать именно богатым,  путем применения своих знаний и способностей   не  более, чем людей с айкью 180 и выше. Для того что бы  не просто  заработать,  надо иметь определенному таланты, одних знаний  мало.  Но, зарплата,  далеко не всегда показатель счастья. Зависит от того, занимается ли человек своим делом, в плане профессии, хобби, развлечения. Каков у него характер.  Может быть он учитель в начальной школе, а может быть " ротшильд". Может быть он водитель автобуса, или космического корабля. Главное, что может объединять  счастливых людей в этой разнообразной массе, их право выбора. Да, "ротшильд" вряд ли поедет постоянно водить автобус по определенному маршруту, но при желании он МОЖЕТ это делать, водитель автобуса, если у него хорошее образование и  разнообразные  крепкие, для среднего человека знания и есть умение учиться, может не стать конечно "ротшильдом", но вполне быть учителем,  руководителем среднего звена,  главным бухгалтером, врачом, как и обратно, потому что у людей со знаниями есть выбор и они всегда могут быстро изменять свои критерии запросов к счастью. Нужны ли  знания, да!  Станет ли человек с айкью  от 90 гением, НЕТ, даже если выучит наизусть ленинскую библиотеку(что маловероятно, это тоже своего рода талант, или он шизофреник, но в любом случае само по себе выученное таким людям бесполезно) но счастливым и нашедшим себя, и если перегорел к одному, поменял на другое, ДА. А так как общество в основном состоит из средних и ниже средних людей, то единственный способ быть счастливым найти себя и научится меняться (людям до с айкью до70 это не под силу). Меняться тоже могут не все люди,  чем ниже интеллект,  меньше знаний, меньше возможностей, тем меньше способность к самообразованию и изменению себя  и виденью  возможностей к изменению и необходимости в них да и просто  виденье дальше носа. Неспособность понимать различий между  знанием и оценкой из связи и различиях,  и главное оценки значимости знаний.