Спасибо, ваша точка зрения выглядит правильной. Надо мне собраться с мыслями и все внятно ребенку изложить  просто как-то я изначально оказалась не готова нормально объяснить такую патетику. Сейчас детская литература немножко иного качества, чем в моем детстве. Тогда у нас каждое первое произведение несло какую-то патриотическо-назидательную идею. Взяли даже Робинзона Круза издания 50ых годов, а там предисловие Чуковского с рассуждениями на тему, что вообще-то Робинзон чуждый нам человек, потому что обманывал бедных папуасов  Дите у меня сразу спросило в чем состоял обман, если он привозил им товар и получал за него золото  А про Ленина я тоже книжку Бонч-Бруевича в руки взяла (из своего детства), но показалась совсем устаревшей, поставила на полку  так что ребенок у меня пока знает о Ленине только в ключе, что был такой значимый персонаж, поэтому Петербург раньше был Ленинградом. Все таки одно - нормально объяснить с исторической точки зрения, другое - давать книжку, где через слово "ты юный ленинец, ты должен беречь наши идеи" и бла-бла-бла