Ну, и то, что арбуз - ягода, и что вишня - косточковый плод, не относящийся к ягодам - я знаю назубок с момента выпускных и вступительных экзаменов по биологии, причем доказательство и того, и другого факта относится к серьезным вопросам и требует достаточно серьезных знаний по биологии. И использовать такие неоднозначные культуры, тем более, с неправильными ответами, как маркер умственного развития... странно. Ведь ребенок спросит "Мам, а чем ягода отличается от фрукта" и что? "Просто запомни, что это так и отвечай"?Детеныша жирафа, не поверите, я называю детеныш жирафа. И НИКОГДА не видела названия жирафёнок ни в одной из попадавшихся мне книг. Как научных (а я, еще раз напомню, что сдавала экзамен по биологии в школе и в институте), так и художественных.Нет, не жаловалась. И не собираюсь. Поправляла ее по мере своих собственных знаний, но реагировала она примерно как вы. Так что - смысл учить человека, которого уже кто-то где-то научил? Может и я неправа, и детям надо вдалбливать в голову эти идиотские фрукты, ягоды и цитрусовые (которые не-фрукты) с какой-то далеко идущей целью. И не вдолбив их вовремя - я лишила ребенка возможности спокойно учиться в началке в гимназии. Может быть, к школьному возрасту младшего я буду умнее и решу, что все равно он потом забудет этих идиотских жирафят и прочий бред, и проще научить один раз, чем потом четыре года ходить в класс, не соответствующий уровню ребенка.