Как раз трудные задачи ребенок решает без проблем. Ему легче 10 задач повышенной трудности решить, чем нарисовать схему к простой задаче.У всех математика в мозгу по-разному отображается. Я в школе отличницей была и по математике на олимпиады всегда меня отправляли, потом в МГУ ее на хорошо сдала (из-за одной ошибки за невнимательность снизили). Но схемы к задачам тоже не хотела рисовать, слава богу у нас они необязательны были, видимо - это генетическое. Я могу и без репетитора научить его схемы рисовать, но думая по-шаблону он соображать хуже станет.Считаю, что то, как решать, нужно учить именно несообразительных детей, а умные должны сами думать и решать, как им удобнее.