Я могу рассказать из собственного опыта. Мой старший сын пошёл здесь в школу в 4 года. Их очень плавно адаптируют к школе. У ребёнка нет стресса, не было дня,чтобы он не хотел идти в школу, наоборот, всегда очень заинтересован. Сейчас он в старшей школе.  Младшая школа здесь не только учит в понятии "дать знания", но и адаптирует к жизни в социуме. Здесь огромное внимание уделяется иднивидуальности ребёнка и его вхождению в общество. Если у ребёнка в чём-то больше талантов, его продвигают по этой отрасли,если в чём-то не успевает-подтягивают к общему знаменателю.В старшей школе уже каждый ребёнок ходит на тот уровень дицциплины,к которому у него больше способностей. допустим, математика разделена на несколько уровней. Лёгкая,средней тяжести,продвинутая и профи. Т.е. если ребёнок не успевает по этому предмету, то он ходит на лёгкий уровень,где с ним работают на то, чтобы подтянуть к общему знаменателю для его возраста. а если он более продвинут, то с ним работают уже на более высоком уровне,так же и с другими предметами. Есть основные дисциплины, а есть добавочные-танец,музыка, декламация,фотография, роботознание и кодинг и т.д. На них приглашают, если у ребёнка есть спососности(для этого детей тестируют в начале средней школы и далее). Я очень довольна этой системой индивидуального подхода к  образованию. И класы здесь каждый год смешивают,поэтому школа живёт как одно целое, как одна большая семья( общество), никто не группируется, никто не делится, не кичится"происхождением-богатством-подизнайчем". В классе учатся дети всевозможных национальностей,рас,религий,доходов.взглядов и т.д. Мне всегда очень интересно беседовать со своим сыном и его друзьями. И всегда им немножко завидую, потому что мы учились , к сожалению, совсем по-другому. Им всегда дают высказать свою точку зрения и выслушать два противоположных мнения. И приучают думать над полученной информацией,анализировать её, а не "запомните так,как я вам сказала".