Зависит от ребёнка, но я бы сказала в не меньшей степени зависит и от родителей.  До фига родителей, которые навязывают свою помощь или контролируют тотально без особой в том потребности.Думаю в Вашем случае - дочь   самостоятельно справляется с домашкой на подготовишках плюс Вы не горите желанием помогать - у Вас есть хороший шанс, что и дальше так будет. Про  своих детей: старшей помогала с уроками (проверяла, поясняла задание, объясняла, что непонятно) весь 1-й класс и часть 2-го (там как раз мы школу сменили, пришлось сильно догонять программу). Дальше полностью сама, я не знала что они проходят. Затем был некоторый контроль в 8-м классе - это был момент перехода в физмат класс, были трудности, пришлось на год взять репетитора. Дальше снова без контроля. Закончила со средним баллом 4,6, поступила в ВУЗ на бюджет. Сейчас, оглядываясь назад, думаю, что могла бы она закончить школу с более высоким баллом, поступить в ВУЗ покруче, если бы я участвовала в процессе её учёбы все эти годы. Но наверное тогда она не была бы той личностью, какой стала.  И очень вероятно пострадали бы наши отношения. Младшая дочь в 1-м классе, домашки задают мало, помощь в основном не требуется. Где-то с середины года я стала проверять как сделана домашка (до этого не проверяла). По окружайке иногда помогаю с проектами - какие-то идеи могу подкинуть, посоветовать, сфотографировать, распечатать. Больше часа в выходной это никогда не занимало. Посматриваю в тетради - есть ли ошибки, контролирую понимает ли темы. И всё.Допишу. Мы ещё и учителя сознательно выбирали такого, который не грузит детей заданиями не соответствующими навыкам ребёнка - типа презентаций в 1м классе.