Да вы что? Предмет любимый, победа на олимпиаде в прошлом году, но контрольная это сейчас и неинтересно, и вообще - он в прошлый раз писал, а получил три, смысл стараться? Репетитор по предмету такой, что на каникулах о нем вспоминает, бегом бежит в августе. Зачем нужно - понимает, не дурак же. В 11-12 лет заинтересовывать предметом, я прям зависла над такой рекомендацией. Я вот историю терпеть не могу и не могла. Представляю, как мой папа, обожающий историю и имеющий второе высшее профильное - сидит и заинтересовывает меня вместо моей любимой биологии и химии. А главное - зачем?  Я не требую круглых пятерок, я требую базовых знаний, которые у его есть и он может их продемонстрировать. При желании. В выключенном состоянии у него нет желаний. И нет мотивации. Даже если я начну танцевать джигу с учебником географии-биологии-истории-математики...Не действуют на ребенка наказания. Ибо он умеет в голове нивелировать ценность того, что у него забрали. И все. Выключился, ценности нет. Ему хорошо, он в некоей нирване. А мне вот ни разу не хорошо. Мне нужно его включить обратно. И на следующий раз я буду очень сильно думать - выключать его или нет.