Видимо вы продолжите получать тройки)) Мой то к 6 классу худо-бедно научился облекать мысли в слова и получать заслуженные 4 за содержание)Насчет не вижу разницы с математикой...Ну я тоже особо не вижу- я и там не буду решать ЗА ребенка.Там у нас такой алгоритм- я вижу решение сына, замечаю где он плывет ...и даю ему десяток задач на это самое непонятное - и вот в этом десятке первую задачу решу я.Вторую - решит он с моей помощью.Остальные решит он сам.Д/З он также решит сам.(Если десяток задач не помогли и плавание остается- будет еще один десяток- потому что да, не всем повезло иметь изначально все понимающих детей.)