Согласна с Вами, если бы они корректно были составлены! Например, прошлогодняя задача по математике с купюрами.Если ориетироваться на нарисованные купюры, можно составить только два варианта! Один ребенок не найдя третий вариант, будет решать другие задания, а другой зациклится на этом задании, в котором из-за недобросовестных составителей нет 3-го варианта и многое не успеет сделать. Ведь ребенок верит, раз написано три варианта, значит все три есть и будет искать.