Так я и говорю, что если смотреть на результаты тестов, то надо определиться с тем, какой уровень считать достаточным.Например тест на скорость выполнения какого-то задания. Чтобы "пойти в обычную среднюю школу" достаточно одной скорости.  А чтобы тянуть программу повышенной сложности в какой-нибудь прогимназии, нужна другая. Или например по одному параметру ребенок соответствует готовности, а по другому не очень. Но их усредняют и говорят "готов".  И он может быть и будет готов все 11 лет обычной школы. Но переходя в школу с повышенными требованиями он может оказаться по какому-то параметру не готовым даже в 10 или 15 лет.  Там же тоже что-то созревает.Моих детей недавно тестировали по памяти и вниманию.Дочка  выполнила тесты на 25%, сын  третьеклашка на 50.