5 класс: советую брать экскурсии в ГМИИ "Искусство Др Египта", "Искусство др Греции", "Иск Др Рима". Эти экскурсии быстро кончаются, поэтому шевелиться нужно заранее.Дети это в школе по истории проходят. Однако многое зависит и от детей, и от экскурсовода. У нас были две группы. Дети из одной группы экскурсовода слушали и были довольны, а из другой - крутились, вертелись, поскольку все это искусство было им глубоко безразлично.В конце 5 класса ездили в Палеонтологический музей, в школе это оформили как "урок в музее". Эх, тоже все зависит от экскурсовода. Первая группа начала на 15 минут раньше и закончила на 15 минут позже, был молодой сотрудник с горящими глазами. У второй был дяденька, который через 15 минут выдохся и экскурсия была о-о-чень скучной.Можно свозить класс в музей каллиграфии в Сокольники (экскурсия +мастер-класс). Там очень интиллигентная женщина работает, очень приятно ее слушать.Для 6 класса заказывали экскурсии в музее Пушкина "В одной из отдаленных наших губерний.."  в то время, когда они "Дубровского" читали. Экскурсия была хорошая. Еще ходили в Третьяковку. Гид была изумительная. Но детям вся живопись была по барабану. Они на простейший вопрос гида ответить были не в состоянии. Мы с классной грустно переглядывались и вздыхали.Физический Экспериментариум был на ура. Правда почти все дети были больше на дикарей похожи: рвались к стендам жать на кнопки и давить на рычаги совершенно не думая о том, какое физическое явление им хотят продемонстрировать.А вообще смотрите на интересы детей. И, как это ни прискорбно, чем меньше детей, тем лучше проходит экскурсия.