точно обхохочешся , вот   Пример урока для второго класса! " Можно рассуждать и по-другому. Давайте построим графики функций y = x, y = 2x. Пусть х у нас принимает значения -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3. Мы видим, что все точки графиков лежат на прямых. Начнем строить графики функций y = -x, y = -2x с положительных значений х: х=3, 2, 1, 0. Мы видим, что вновь все точки ложатся на прямые, правда, они теперь проходят из второго квадранта и идут в четвертый (а раньше шли из третьего в первый). Для того, чтобы точки графика продолжали оставаться на прямых, необходимо, чтобы (-1)´ (-2)=2; (-2)´ (-2)=4; (-2)´ (-3)=6 и т.д. Т.е., чтобы выполнялось правило “минус на минус дает плюс”. Есть и еще один аргумент, мы его приведем года через четыре, но пока что можно ограничиться приведенными выше. Они достаточно убедительны для второклассников.Далее, мы поупражнялись с ними в вычислениях, содержащих четыре действия арифметики и возведение в квадрат и куб с целыми числами, после чего перешли к построениям по точкам графиков простейших функций на целочисленной плоскости."http://festival.1september.ru/articles/619698/Хочется сказать, товарищ ОТЖИГАЕТ "