Да-да, к примеру, ребенок официально болел, но в этот день собирались к/к и тетради. В итоге имеем 2 двойки в журнале. Вроде чего же проще, пришел, сдал и исправил. Но если вы помните, собирал он все это только в один единственный день на неделе и на 7 уроке. И не всегда он был на месте даже в этот день. Может быть я искренне заблуждаюсь, просветите меня: требования да были, а вот знания он давал, интерес к своему предмету  вызвал,учить параграфы в конце концов заставлял (как, например, географичка)? И многое еще осталось за скобками.  Вспомните, как воевали до судов с преподом по естествознанию. Кстати, мой ребенок считал Валентину Михайловну лучшим, самым знающим учителем из всех в 5 классе.Да, ребенок школу не тянет, а почему? Поступала сама, ходили только на курсы по русскому, математика все сама. По математике было 39 из 50, а по русскому 30 из 30. Слабый ребенок? Возможно, что и так. А как же тогда учатся те, кого взяли с 17-18 баллами, есть и такие дети в нашем классе?Дискуссию со своей стороны завершаю. Мое мнение - это только мое и я его озвучила только для того, чтобы поступающие могли оценить ситуацию, свои силы, исходя из как можно более полной картины. ЗЫ И "на Голгофу" - это цитата из Покровских ворот, если помните сюжет в целом и эту сцену в частности, все сказано с известной долей самоиронии и гиперболизацией. Улыбайтесь, господа!