ну не знаю.... у нас как-то все гладко пошло, благодаря не мне ,а сыну. Я вообще в учеьный процесс не лезу: к учителям не хожу , уроки особо не проверяю - делаю "контрольную проверку ДЗ" пару раз в четверти так "для профилактики",  на собраниях стараюсь помалкивать, в активисты не лезу и школе особо не помогаю, только один год учебники закупала, да территорию убираем по осени... Походили на "знакомство со школой", причем не со мной, его няня водила - попали в сильный класс... Потом в конце 1-го класса началась грызня между родителями ,какой язык будет изучать их ребенок. Надо было поделить класс поровну на англ и немец, но все хотели в англ...В итоге рук-во сказало ,что сами будут решать, как поделить класс. Скандалов и истерик было.... вам не передать...столько родителей-активистов у нас оказалось в классе...уууу...  я вообще в эту "драку" не полезла, и в момент ,когда дети проходили некое тестирование-собеседование ,сын вообще свалился с аллергией... Думаю, ну ладно, немецкий так немецкий, английским будем на курсах заниматься.... В итоге, наш кл.рук-ль сама нас без собеседования записала в англ.группу... повезло..  я не просила ни о чем... потом в 4 классе было распределение по классам - физмат, гуманитарный и обычный.... были вступительные экзамены - мы как обычно в конце года сидели дома с аллергией, на тестирование не попали...я у же собиралась идти просить, чтобы нам разрешили написать тестирование в конце мая, т.к. с 20-х чисел апреля и по середину мая сын "невыходной" из дома. Но так как деть был круглый отличник - его взяли без тестирования в физмат. За 6 лет в году все "5"... Хотя не ботан, поведение иногда хромает... Это я все к чему, что не обязательно в школе все хорошее достается детям с активными родителями ,которые вась-вась с учителями.... не совсем уж школа "продажная"...