"Бужу утром. Говорю-иди умывайся, пойдем в сад. Не идет. Объясняю,что если не пойдет. То Эля (старшая будет). Ноет-,я хочу первой. Тогда иди-,не идет. Идет старшая,ты в крик. Я хотела первой. И все...крик,что хотела первой. Не идет не умываться,не одеваться". Вот вам и дискуссия с препинаниями. Молча поднимаете ее сама, и молча несете в ванную, если кричит и не идет. При этом вы не должны комментировать словами "ну ты же сама не хотела, ты большая девочка, как не стыдно" и т.д. и т.п.Как пример про моего трехлетку-сына. Время ужинать, начинает клянчить конфетку, или сразу после сада печеньку, я ему - "сначала ужин, потом печенька", он просит настойчивей, может начать плакать, если заходится в истерике, то молча отношу его в комнату, на крики не реагирую никак, через 5 минут выходит и говорит "мама, я готов". Но это не помню, когда было, он вник, что на оры я не ведусь и теперь приходим из сада, он сам говорит - "сначала ужин".