учитьпервые раз вы показали как разбивать и решатьпотом - не показываете но подталкиваете наводящими вопросамии каждый раз чуть больше остается на ее  сторонуне все сразу получаетсяпрочитай и подумай -  "подумала! мам, давай купим попугая"в команде отсутствует конкретный смысл)))надо узко наводить на правильную мысль а не просто думать о чем-то - с  внушением что и на контрольной надо так же, типа дать команду самой себе но конкретную  - например "нарисуй"собственно обычно так и подсказывается решение любой задачи - рисунком или схемойно в школе их этому не учат и она теряютсяа вы объясните что ведь и не запрещаюту меня тоже  дочка поначалу стеснялась рисовать схемы картинки в классе, а потом ничего, попробовала и оказалось что работает и никто не запрещаетне сразу получается,  конечно, долгий процессприводите пример известного рассказа - как двоечник рисовал кармашки мальчику на штанах и девочке на фартуке чтоб понять как получилось в два раза больше у мальчика