Спасибо  Да мне особо поддержка не нужна - я ж тут не на жизнь плачусь, просто делюсь опытом - вот так бывает, что пока не помогает вообще ничего из известных способов преодоления проблемы. Но - будем пытаться дальше Скорость чтения - на начало первого класса это были очень медленные слоги я прост не засекала на конец первого класса - 8. Сейчас примерно 25. Я честно говоря давно не замеряла, мне важнее. чтобы она вообще читала. и чтобы читала правильно, а не угадывала слова. не начинала читать с середины, не пропускала буквы и т.д. По русскому, кстати тройки в триместре нет. Дрессировать сея хоть как-то контролировать буквы в диктанте Ирка таки учится потихонечку. Еще очень спасают словарные диктанты - у нас очень мно сделано, все слова разделены на группы, и каждую групу нужно проспиывать каждый день после домашней работы - чисто механически это запоминается все-таки. Но в домашних тетрадях  у нас и тройка - редкий гость, одни двойки. Контрольные списывания - просто наш провал - опять же, потому что чтобы правильно переписать. нужно сначала прочитать. что переписываешь. Тест по чтению ни один выше тройки не написан - пока дочитает предложение. запутается в значениях слов, к окружающему тоже относится. тройка у нас по математике тоже по той же само причине - путается в понятиях что чего обозначает. какая бука к чему относится. дома проблем нет - все от зубов отскакивает. И поверьте. для меня ее тройки и двойки  - это совсем не крах в жизни. Я просто хочу понять, что же мне делать, чтобы таки ребенку помочь, потому что школу хоть как-то заканчивать надо будет . А я пока не вижу, что еще я могу сделать. чтобы хоть какой-то результат начал рисоваться на горизонте. Те успехи. которые у нас есть полностью хоронятся отставанием, которое успело накопиться за это время.А для того, чтобы потешить родительские амбиции - вон ее танцы есть. так что с родительской реализацией все хорошо. да и вообще сама Ирка - слишком жизнерадостный ребенок. чтобы я хоть из-за чего-то руки заламывала