Возможность создания профильных классов, возможность разделения детей по уровню.  Что и реализовано во второй школе.  Есть очень сильный класс, где собраны дети, способные сдать выше 220, и есть класс слабый, где со слабыми детьми долбят базу, чтоб они аттестат получили. А в первой школе из-за маленького набора такой возможности нет. И сильные, и слабые учатся вместе, значит сильные большую часть времени скучают и заняты слишком простыми заданиями, а слабые вообще часто не понимают о чем речь и при этом мешают учиться середине.