Своё задание он пишет в бумажном дневнике. И, да, навык начал приобретаться только в этом году, т.к. ранее в школе само словосочетание "бумажный дневник" запрещалось произносить. Как итог, дети не умеют его вести. Так что ДЗ записывает, но начал сомневаться в верности этих записей с недавнего времени. По оценкам: учитель может ни имени ни фамилии не помнить. Но вот сел он в воскресенье оценки сверять и видит: у ученика Х написаны 2 самостоятельные на 5, 5 за работу на уроке, 5 за контрольную. Как мне кажется, картина-то ясная - человек в норме и по предмету соображает. А учитель что? "Я забыла ли я чего?. Ой, вот 3 у меня в блокнотике есть, ее и выставлю, ну и ладно, что 2 недели прошло, что см и кр по этой теме на 5. Пусть стоит.". У меня рука бы не поднялась, видя только отличные оценки забытый трояк рисовать Хотя, может, так и надо и нормуль.