Девы, Вопрос к опытным. На сайте ЛИТ указано, что набор происходит по результатам  "диагностики МЦКО по русскому, математике, английскому и метапредметной деятельности - не менее 90% выполнения" (среди прочего). Это что? Те самые графики с %, которые выкладываются в электронном дневнике в разделе "Внешняя оценка"? Чтобы бы посоветовали, если бы при хорошей учебе ребенка (внутреннее понимание, самостоятельное выполнение домашки+ отличные оценки), видели бы что учитель началки САМА не готова к подготовке (натаскиванию) детей на успешную сдачу этого "мониторинга" (если судить по прошлому году). Метапредметная деятельность вообще не отражается в результатах мониторинга.Может ли результат вступительного испытания "перекрыть" результаты диагностики МЦКО (если это и есть "Внешняя оценка" )? На чем сконцентрироваться при подготовке ребенка к поступлению? - На качественном выполнении домашних заданий в рамках ФГОСа без  репетиторов? Оценивая самостоятельность исполнения заданий, усидчивость и интерес к учебе.- Найти репетиторов, которые будут готовить с "сдаче на внешную оценку" (МЦКО)?- Найти репетиторов, которые будут..."что?"...дублировать школьную программу? А, если ребенок ее и так САМ понимает? Или такие репетиторы должны "закреплять" получаемые знания, выводить на автоматизм?Еще такой вопрос, опять же к "опытным мамам". Как адекватно оценить уровень имеющихся знаний ребенка, и как понять, какой уровень знаний должен быть для поступления?!С одной стороны, детка "соображает и творит". Порой вижу явный прогресс по сравнению с другими детьми. С другой стороны глубокие размышления: "Что если наша учитель слишком мягкая? Что если она "хорошая добрая учительница начальной школы", но при это "мы" - все же отстаем по уровню знаний? И отстаем существенно?Казалось бы, можно было бы пойти "простым путем". Довесок репетиторов к началке и на выходе умник-ребенок. Ёлки, так ребенок и так "умник",  достаточно нагружен, сам по себе "соображает"... Нужно догрузить, чтобы перегрузки были?PS: Учимся по "Перспективе". Петерсон по математике.