Я не про тонкости Я про суть. Это же фактические ошибки, о чем мы говорим. Если учитель говорит, что задача решена не правильно, когда ребенок меняет порядок множителей, учитель совершает фактическую ошибку, а не игнорирует тонкости. Если я не до конца понимаю эти слова, то у меня медицинские проблемы, связанные с интеллектом. Зачем Вы беседуете с таким собеседником?