Вы, простите, чем-то болеете? Почему у вас такая проблема с пониманием прочитанного? Сын пошел в старшую школу. Раньше учился в младшей. У учителя в младшей школе были одни требования к оформлению, у учителя в старшей другие. Учитель в старшей не объяснила свои требования, ребенок вначале писал так, как их учили в младшей. Весь класс так писал. Учительница раз снизила оценку за Упражнение не посередине, а в начале строчки, сын понял и стал писать посередине. Потом другая работа, оценка опять снижена, уже по другому поводу - вопросы к зависимому слову стоят не там, где она хочет. Предварительно никаких требований учительница не предъявляла. Ребенок стал писать вопросы сверху карандашом, как она исправила. В еще одной работе другие исправления и опять без объяснения. Так месяц сын узнавал о новых требованиях. Кому он должен был позвонить и узнать, где писать вопросы? Другу, который пишет так же, как и он? Или учителю? При чем тут забыл??? Требования в младшей школе были ДРУГИМИ! Если приходит новый учитель со своими требованиями, то он прежде всего объясняет, как нужно оформить, а не снижает оценки за то, что ребенок не догадался, что теперь правила поменялись. Еще сколько раз вам объяснять, чтобы вы поняли?