Мы его обследовали, тк у меня подозрение на АДД, гиперактивности у него нет.  Он усидчивый, и работоспособный, и к точным наукам способный.  С языками у нас проблема, была речевая задержка небольшая, но у нас три языка на тот момент было.  Мои остальные дети три языка спокойно усваивали, а старший сын вообще перестал говорить.  Убрала языки, заговорил.  Но до сих пор ощущение, что у него английский не родной.  Но ни психолог ни нерволог диагноз не подтвердили.  Сказали, задержка созревания нервной системы, перерастет, у мальчиков такое бывает.  А рассеяность у нас наследственное, я помню в этом возрасте теряла учебники, тетради и даже шубу.  А ему еще сложнее, у них все на отдельных листочках,  эти листочки надо сортировать каждый день, где домашнее, где классная, что надо сдать через неделю.... Я бы в такой школе вообще не смогла учится.  У нас было четыре книги, четыре тетрадки, а у них миллион бумажек.  У него оценки из- за этого плохие, 5, 4, 0, 0, 5, 4 , 0.  В итоге оценки ужасные.