Есть естественное развитие ребенка, которое зависит от его умственных способностей, любознательности и мамы, которая не ленится играть, читать, слушать с ребенком музыку, рассказывать ему об окружающем мире. И кто-то начитает рано читать, кто-то знает всю Барто наизусть, а кто-то знает названия всех цветов и деревьев в округе, потому что ребенку именно это интересно. А есть "раннее развитие", как ряд спец. методов и приспособ в виде "карточек Домана" (которые были созданы для умственно-отсталых детей), "кубиков Зайцева", всяких наборов точек вместо чисел  и т. д. и т. п. Вот это "раннее развитие" никакого смысла не имеет и ни какой роли не играет ни в начальной школе,  ни в последующем обучении.