Я тут зашла к учительнице по делу. Она попросила подождать.Как раз ученица заканчивала выступление у доски.(Второй класс) и такое совпадение, как раз про Антарктиду.Вы знаете... зрелище было крайне унылое.ребенок читал очень взрослый научный текст, хоть и бойко, но не покидало ощущение зубрёжки."шельфовый ледник Беллинсгаузена" был выговорен с пятого раза.Понимания написанного - примерно 30%.Ребёнка сбили -  всё.. не может начать рассказывать дальше, забыла с какого места тараторить.Это всё продукт учения родителей за ребенка.мы писали, мы учили, мы выступали, мы готовили и пр.Лучше уж совсем чуть-чуть. Короткими понятными фразами, две картинки и полное понимание.