Можете пинать, Петерсон тоже не дает базы хорошей в плане отработки простейших действий. Там только вскользь проходит счет через десяток и прочее. По итогу у детей многих плохо отработаны элементарные вычисления в уме в пределах 100-1000, а они уже миллиардами оперировать пытаются. Как можно умножать сотни тысяч, если они в пределах 100 и 1000 плохо ориентируются? У нас сейчас Петерсон и сильный учитель, который вместе с ней составлял сборники для самостоятельных работ. Мой ребенок (не его заслуга, а моя, что дополнительно всегда Гейдмана долбила и Узорову-Нефедову) один из лучших в классе. А задачи у Петерсон вообще песня, у Гейдмана и в 21 веке, что она дает в 4-м во втором решались.