только что от меня уехали племяники, которые уже два года занимаются по 3/4 часа в школе и 5 раз в неделю с репетитором, включая каникулы. Дети окончили 3 класс.  Знания языка, что касается в частности говорить на уровне НОЛЬ. Понимание текста на уровне между нулем и единицей. Возможно они знают грамматику, не проверяла. Мама конечно с восторгом описывает какие прекрасные у детишек репетиторы, как здорово они еще в первом классе быстро догнали и перегнали класс по а.я. и что она не жалеет денег на то что бы дети за лето не забывали язык Если бы она не видела и не слышала моего ребенка, она бы конечно могла быть 1000 уверена, что она все делает верно, а так конечно есть у нее сомнения, но.. так ведь с репетиторами круче и они, те, что выбрала она,  по умолчанию не могут быть плохие, ну и единственно неоспоримый аргумент, то что репетитор  удобнее курсов, легче построить время занятий.Был еще один племяник,  у того все лучше, но  не идеал, но он  все таки год позапрошлый, точно отходил на курсы и с ним занимались папа и мама, ну и в школе аж 7! английских в 5 м классе было. Были бы хорошие учителя в школе или к тому курсы, результат был бы значительно заметнее.  Мой ребенок по окончанию третьего класса имел уровень А2.1, грамматически верно строил фразы, спокойно , в рамках словарного запаса, при разговоре на английском с незнакомыми людьми, прекрасно читал и понимал текст. При этом он ходил на курсы два года,  всего лишь два раза в неделю по часу и только в школьное время, без всяких домашних заданий, каких то там спецуроков грамматики ли транскрипции,  с группой  ДВЕНАДЦАТЬ человек. В 5м классе, ребенок имел к концу года уровень В2.2  и сертифекат РЕТ.А так конечно можно убедить себя в том, что  всякие игрульки попрыгульки  типа без грамматики чистый выброс денег и никакой пользы. Можно заставить ребенка выучить  сборник грамматики и  словарь. Можно махнуть рукой, вырастит, понадобится выучит. А можно просто упростить жизнь ребенку и сделать изучение языка приятным и доставляющм мотивацию. И еще, я уверена, что к 6му классу ребенок  если не обязательно , то крайне желательно,  знания языка  на уровне свободного чтения, слушанья и разговора,  с постоянным пополнением словарного запаса и именно тогда можно более серьезное внимание начать уделять и грамматике. А желательно оно потому что, к этому возрасту у ребенка появляется желание активно язык использовать, он может это делать, он может добывать информацию в том числе и к урокам, ко всем,ане только а.я., он может смотреть все фильмы сразу,ане ждатьперевода,читать книги, и играть и общаться имногое другое. Т.е.всегда быть впереди и да,круче! Не говоря уже,чтон может уделять внимания вновь появившимся предметам или тем,которые он изучает глубже, не тратя время на мелочи.И приэтом ни разу не получив от изучения языка никакой отрицательной мотивации.