Это и есть краеугольный камень инклюзивного образования. Но всё не так уж плохо: заточенные под коррекционные методики педагоги справляются. Специалисты расходятся во мнениях по поводу эффективности изолированного обучения детей с СДВГ и внедрения их в стандартные классы с использованием для них индивидуальных коррекционных методик.Какие конкретно? Поищите в интернете, только не читайте всякую муть с сайтов "Психодел-плюс" или "Помогатор-форте", есть научные статьи, они довольно доступным языком написаны. Но без дополнительной методической подготовки обычному педагогу "просто почитать", конечно, недостаточно.