К сожалению, именно в таких случаях в нашей системе образования сейчас нет вариативности. От экзаменов не освободишь, Математика обязательна. Но говорят, что все сдают, уж на пересдаче точно. По крайней мере в 9 классе. Я бы помимо ноотропов, делала акцент на тех предметах, которые нравятся ребенку, и полностью отстала бы от ребенка по физике и химии. Поговорить с учителями по этим предметам, в том смысле, что в технический ВУЗ не пойдете, какой-нибудь минимум, чтобы не "два" осилить бы. Просто с такими трудностями недалеко и до невроза ребенка довести, а разгребать не школе, а вам.  Хвалите её почаще, где у неё хорошо получается. А вот это бесконечное обучение тому, чего ребенок не понимает, отнимает у ребенка всю жизненную энергию. И потихоньку уже определяйтесь хотя бы с вектором будущей профессии, чтобы очень нравилась было бы идеально. И Ваш ребенок не одинок. И учителя не умеют учить в обычной школе детей с такими сложностями. Нейропсихологи занимаются диагностикой детей с трудностями в обучении, но не панацея, хотя и может быть хорошая динамика у какого-то отдельного ребенка.И ВОТ ПРЯМ ВОТ ТАК НАПИШУ: А СПРОСИТЕ У УЧИТЕЛЕЙ, ДАЮТ ЛИ ОНИ ГАРАНТИЮ, ЧТО ЕСЛИ ПОВТОРИТ РЕБЕНОК ГОД, ОНИ ЕЙ СМОГУТ ВСЕ СЛОЖНЫЕ МОМЕНТЫ ОБЪЯСНИТЬ И ОНА САМА НАЧНЕТ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ.Я в нашей системе не вижу особой заинтересованности в детях со сложностями в обучении. Учителя свой зад прикрывают. А ваша задача с наименьшими потерями девятый класс осилить, а не продлевать мучения еще на год. В нашей школе есть социально-гуманитарный профиль с 10 класса. Там нет физики, химии, информатики. Но математика все равно есть. Я бы смотрела в сторону колледжей с отсутствием математики.