Свет, все было просто. Дело в том, что ко второму классу Роман был уже на уровне 4 класса школы по изучению английского. Мы опасались, что на уроках он либо будет устраивать кипеш (тем более с сознательностью и дисциплиной у него было в разы хуже), либо будет просто скучать. И учителя не хотели морочиться с  уже активно читающим и говорящим на английском языке учеником, которому пришлось бы давать дополнительные задания в то время, пока остальные зубрят "эй-би-си". Так получилось, даже мы, родители, не ждали. что Рома научится читать по-английски с помощью программы Funny English по телевизору (он у меня не садовский). Поэтому учителя посоветовали выбрать французский. Мы и выбрали. Там, в принципе, и остальные выбрали по той же причине. Только вот наши два "француза"-товарища в итоге английский забросили, а Рома - нет.