автор вроде не в англоязычной стране, чтоб ориентироваться на родной язык, на котором " сперва учатся говорить. И только через 5-6 лет учат грамматику."с неродным это может иметь эффект в 3-4 - вот как у вас получилось, а если старше, то уже нужны традиционные методыно совершенно согласна что  не надо смешивать, грамматику без словарного запаса учить крайне неудобно, да и пока не научится читать-писать ее не объяснить внятно, надо видеть как из слов фраза формируется и понимать значения слов в предложенииэффекта носителя на этапе  полного незнания не вижу -  когда есть грамматика и некоторый словарный запас и надо разговориться + произношение, в самый раз уже пообщаться с носителем, а с нуля - пустышка, когда не понимают и сказать не могут, то столько усилий тратится, в то время как  русскоговорящий (может быть и экспат, но двуязыкие дороги) все за пару минут объяснил бы