кстати, сильно зависит от конкретной школы.в некоторых школах больше типовых задачек, которые надо просто "пройти". Особенно много их в ЛИТе, но там на скорость.А в других школах есть задачки, которые не проходят даже у Петерсон, и одна такая задачка с лихвой компенсирует несколько нерешенных типовых задачек, среди которых наиболее популярна задачка про сближающиеся или разъезжающиеся машины.  (кстати, ее проходят у Петерсон?)В общем, кого школа хочет набрать, такие и экзамены. Если школе хочется набрать "детей учившихся по Петерсон", то она дает задачки, которые встречаются в учебнике Петерсон. Если же школа думает, что она делает, она таких задачек не дает. Потому что я на паре экзаменов встречала просто дословное повторение задачек из учебника Петерсон.  Мне такой подход совсем непонятен. То ли экзаменаторам вообще лень напрячься, чтобы изобрести что-то немного иное, то ли они шаблонны, и Петерсон эти шаблоны уже давно подметила.. в любом случае это не в плюс данным школам...  Те кто думают, Петерсон не повторяют. Иные задачки вызвали затруднение даже у меня... Например задачки в Интеллектуал или в 57 школу... Петерсон тут точно не спасет...