Беглое прочтение Вашей ссылки говорит о том, что дошкольный возраст  -возраст оптимального овладения РЕЧЬЮ. И с этим фактом поспорить сложно...  Но иностранный язык становится речью в понимании дошкольника только при погружении в среду...  Что Вы и описываете...   те же билингвы...При занятиях 2 раза в неделю среду создать невозможно. Попытка искусственно создать среду в семье, где родители не владеют языком на соответствующем уровне, слишком сложна...  Я не знаю таких удачных эффективных примеров.Билингвы не тратят дополнительное время на язык..   И получают они его не в течение часа каждый день... они его получают непрерывно и, что важно, ситуационно и многократно... только тогда формируется второй язык...   Но погружение в среду неплохо работает даже у взрослых, как показывает опыт...