Мой сын с семи лет начал просить отдать его в музыкальную школу на саксофон. Мы тогда только переехали в небольшой город, я беременная. Я спрашиваю "а с чего ты взял, что там есть такое отделение?". Оказывается, идет друг на прослушивание. "Можно, я с ним?" - "Можно".Ушли. Прибегает: мама, тебя просят прийти. Пришла. Оказывается, преподаватель есть, но набора нет. "Но ваш мальчик так понравился, мы его берем на испытательный срок". Взяли, через два месяца зачислили в список. Родился малыш, я разрешала в день играть только 40 минут (хорошо еще, что поначалу флейта). Бедный ребенок запирался в туалете и играл тайком.Потом кларнет. Сын, который одежду оставлял лежать там, где скинул, с инструментом обращался аккуратно, каждый день разбирал-перетирал-собирал-менял трости и т.д. Ходил пешком с чемоданчиком в любую погоду. Потом - с большим чемоданом, в котором саксофон. Играл в оркестре, участвовал в конкурсах.Закончил музыкальную школу. Звали дальше - не пошел, предпочел подготовку к хорошему ВУЗу.Я к тому, что мое участие сводилось к роли благодарного слушателя. С другими детьми не прокатило, а долбать каждый день "учи музыку" не умею.