У сына не было до 7 класса оценок "непонятно за что", он просто учился на "отлично" не прилагая при этом особых усилий. Заподозрить учителей в необъективности - сложно, с поведением у него был полный швах, но сын из мальчиков в классе был единственным отличником, за что периодически огребал от одноклассников. Никогда и никто у него не требовал отличной учебы, я очень четко понимала, что ему очень непросто жить и существовать в школьном социуме. В 7 классе - эта ситуация радикально изменилась, а легкое и пофигистичное отношение осталось. Система с сотыми долями - у них применяется только по результатам четверти, вот тогда эти сотые и можно увидеть. А сейчас - он учится так, как учится. Единственный в классе имеет "пять" по русскому языку и литературе. Самый умный? Нет. Так получилось. Лучший по химии - дается легко. А обожаемая биология - выше, чем на "четыре" не дается при том уровне знаний, который заявлен в лицее.Моя ирония к делу не относится  это наша с Вами давнишняя история про отношение и возможность сдвг-детей учиться хорошо  читаю я Вас внимательно