вы понимаете, такая штука , как образование, претерпело существенные изменения со времен нашего детства. Раньше можно и даже нужно было учиться без помощи родителей и учителя даже не надеялись, что домашние задание кто то, кроме них не то что объяснять, даже проверять будет. Теперь школа - это направляющие функции. Т.е., в школе могут пройти тему, дать задание и на следующий день проверочную по этой теме - как родители поработали, все ли объяснили и справились. У нас единицы детей на весь класс готовы работать сами, без родителей и среди них только одна отличница. Двое хорошистов, которые тоже без родителей все. Трое отличников, с которыми родители работают. Половина детей - это хорошисты, с которыми работают родители. Оставшиеся -троечники и двоечники - дети плотно работающих родителей. Это дети, которым нужен особый подход, дополнительные объяснения и пр. работа. Но, се ля ви, родителям тоже работать нужно. Такая статистика по нашему классу. Т.е. видно, что из детей работающих родителей основная масса перебивается на тройках.