Посоветуйте у меня двойня. К 1 сентября им будет без месяца 6 лет. Так вот проблема в том, что одна из двойни читает уже с 3-х лет, сейчас читает бегло с выражением, по ролям со скоростью около 130 слов в минуту, в пределах 10 считает легко, тянется к английскому языку, и очень тянется к знаниям. Все ее умения-это только ее заслуга, с ней никто не занимался и не заставлял ничего делать, брала пример со старшей сестры( второклассница), вторая дочка из двойни год отходила в развивающий центр на подготовку к школе, пока читать не тянется еле еле по слогам слова из 2-х слогов, и тяги к знаниям не проявляет, активна, подвижна и хорошо бы дозрела к школьной жизни к сроку))) И вот я стою перед выбором, отправить одну из двойни в первый класс, а вторая пойдет по возрасту. Или все таки отдавать вместе? Вот вопрос  как с точки психологии, кто нибудь знает хорошо ли так разделять двойняшек? Не будет ли это обидным для младшенькой? Вот как бы вы поступили?Плюсы: 1. Не сразу с двумя входить в школьную жизнь. Тем более что старшая еще будет в началке.       2. Старшая удовлетворит свою тягу к знаниям       3. Смогу больше внимания уделить младшей из двойни когда она одна пойдет в первый класс. Так как объективно ей нужно будет больше внимания для того чтобы она могла тянуть программу.       4. Опять же к выпускному готовить их всех по череди, денег на репититоров и на институты подкопить с перерывом в год, тоже удобно)Минусы: Боюсь разделять двойняшек, боюсь что будут считать себя одна умней так как пошла в школу, другая отстающей.