Бред какой-то, поток сознания, у детей моих англичанка с началки, изначально оговаривалось, что домашнее задание она не делает, идёт по своей программе, бывают моменты, когда по моей просьбе что-то школьное они разбирают, но это не выполнение домашней работы. Опять же дети разные, к каждому свой подход, свой темп, один ребёнок с дисграфией и ему сложно даётся язык в принципе, зато аудирование идёт на порядок лучше, второй ребёнок готовиться к языковой школе, задачи совсем иные