Когда ребёнок ваш какое-нибудь действительно влияющее на что-то тестирование оформит не так, как требуется, а как вы её со своей "нематематической" колокольни научили, вы по какому варианту развиваться будете? Руки заламывать или голову пеплом посыпать?К учителю идти вам надо и спрашивать, не в чём дело (она вам уже написала в чём), а Как задачи надо оформлять правильно?Хотя чем у вас там ваша хорошистка на уроках математики занимается на своём хорошем счету, если не знает, как они эти самые задачи оформляют?