У меня просто опыт, трое детей, поэтому и научилась зрить в корень. Со старшей я совершила вашу ошибку, типа оценки не важно, главное чтобы тебе деточка нравилось. И в средней школе получила ровно ваш результат. Ребенок раслабился "да нафиг мне это надо". Ну вот невозможно понимать в 5-6 классе, что тебе в жизни пригодится, а трудиться надо много. Если просто мораль читаешь, ребенок начинает манипулировать и обманывать, стараясь избежать нагрузки и упреков. По моему опыту помогает только постоянный контроль, вот садишься рядом и мониторишь и каждое задание проверяешь, чтобы не халтурила. И мотиторишь как материал ребенок усвоил, нет ли пробелов. Я свою школу после ее с радостью вспоминала ибо легче самому учиться, чем постоянно вот так контролировать обучение ребенка. А потом я наняла репетитора по английскому ибо я уже не тянула в седьмом классе английский на нужном уровне. Преподаватель, пожилая женщина, жила в нашем же доме, что было удобно. И они сошлись с моей дочкой характерами. И дала она ей не только английский, я заметила что ребенок обретает интерес к обучению. И дальше я искала именно таких репетиторов и встречаясь с ними, обьясняла что мне надо. С кем то получалось, с кем то нет. Кроме того в самой школе очень повезло было два вот таких замечательных преподавателя. И они собственно сформировали мою девочку. А дальше она рванула сама. Причем так, что я даже не ожидала. Очень успешно закончила школу, ей была всего 16 на тот момент. Сама выбрала чем хочет заниматься, поступила на бюджет, через год решила еще в один вуз параллельно поступить на заочный, сама подготовилась, сдала тестирование и одновременно закончила два вуза. Уехала в другую страну, выучила за год, нужный ей иностранный язык с нуля до академического уровня, сейчас подтверждает свою специализацию. Работает и учится. К второму ребенку я учла свои ошибки, в началке приучили с учителем ребенка трудиться и пока вот в средней школе все хорошо, она сама успешно справляется, до взрослой мотивации ей еще далеко, конечно, но она учится потому что привыкла трудиться. Я практически не вникают в ее учебу, иногда помогаю когда нужно, контролирую в меру, но такого ада как со старшей нет. И младшего сейчас в началке приучаем именно к труду над учебой.Что такое демонстративность? Оглянитесь вокруг, есть люди, которые добиваются успехов для себя самих, им не нужны зрители и овации, а есть те, кому они нужны, кто даже самый малый свой успех или достижения выставит напоказ, им нужна реакция окружающих.  Вот у меня младший ребенок демонстративен, мне прийдется с ним менять подход.