Никогда дети не были нулевыми. Все кто попадали в такие школы, занимались математикой очень и очень много. Намного больше, чем многие из тех, кто сейчас ходит по мат.кружкам. Просто они занимались дома, сами. Настольными книжками были всякие "в царстве смекалки", все олимпиадные задачки заглатывались, ими занимались в охотку все свободное время, которого тогда было предостаточно.  А те, кому это было не интересно, в принципе не оказывались среди поступающих. Зачастую они даже и не знали про такие школы.Сейчас все изменилось. Те дети, которые раньше от скуки целыми днями решали задачки, теперь бегают по кружкам китайского языка, а в перерывах между кружком по робототехнике  и по востоковедению  родители затаскивают их в бассейн.   Их способности стали распыляться на много областей сразу.И наоборот, те дети которые раньше в эту тему вообще не погружались, проводят все каникулы в мат.лагерях, где их учат-учат-учат.  И на выходе  отличить первых от вторых становится совершенно невозможно...  По крайней мере на уровне класса 5...  Может даже они и в самом деле не отличаются, или даже вторые стали опережать первых... черт его разберет... А программа и учителя никакого влияния на это не оказывают.