Ой, Юль, тут у кого что работает, как стимулы и поощрения. Конечно ни у кого не должно быть одинаково. У нас вот учеба очень плохо работает, т.к. в наших школах никому ничего не нужно. И все, что наши дети спрашивают - зачем мы должны учиться, если почти никто не учится? У нас тут такое отношение наплевательское к оценкам, к учебе, что надо поощрять хоть чем-то их усилия. Понимаешь, отдаленное будущее тоже не стимул для наших. Они знают очень много соседей, кто никогда не учился в колледже или в институте. И все живы здоровы. У нас тут внушают, что все люди разные, итс ок если вы не понимаете математику, значит что-то другое умеете делать. Итс ок, если вы не хотите идти в колледж и т.п. Это у вас все борятся за оценки, за институты и дети стремятся учиться, потому что вся атмосфера поощряе их к учебе. У нас тут болото. Так что, как ни крути, эта учеба пока сидит в голове у нас, советских родителей , но не у детей . Частную школу тоже не Юля придумала - мы, родители. Юля сказала, что ей все равно . А у Матвея вообще нет стимула куда-то ходить или учиться. Его везде приходится не мытьем, так катаньем )))Но у всех детей свои стимулы. Наши только как примеры. Но это все речь о премиях. А вот карманные - независимы от успехов, стимулов, достижений. Это как бы пособие, "зарплата" - регулярное Я тоже в приятном впечатлении от Марсианина до сих пор . Редко фильмы такое хорошее послевкусие оставляют.  Тут вроде ничего такого, но очень позитивно . О, Каренина - да