Где-то с декабря начала контролировать правильность выполнения домашнего задания, до этого не было необходимости. В основном всё понимает на уроках, но некоторые "узкие места" требуют закрепления, этим и занимаемся понемногу в выходные.  Например, она какое-то время упорно писала лыжы, малышы, хотя прекрасно знала правило, но это уже преодолели. А так в целом успешно справляется, читает бегло, с математикой был только 1 момент, в котором возникали затруднения - оформление задач (не сразу запомнила где в ответе сокращать слово, а где писать полностью). Ну, почерк оставляет желать лучшего. Тут я не усердствую, у меня с неврологическими проблемами ребёнок, нам противопоказано долго на попе ровно сидеть.