Ну, мне сложно было к этому прийти... Но смогла. Зона ответственности ребенка - уроки. Моя зона ответственности донести до него, что двойки и тройки - это плохо, что при плохой отметке надо не рыдать в комнате или обвинять учителя в предвзятости - а разобрать тему со мной, взять дополнительное задание у учителя, попросить разрешения переписать работу после дополнительного изучения темы самостоятельно или со мной. Полный контроль довел нас с сыном до невроза, обоих, это ненормальное положение - мать, несущая ответственность за действия ребенка и берущая на себя роль карательного органа и давящей структуры в учебе. Дошло до того, что ребенок приходил домой и обвинял меня в том, что оценка у него недостаточно высокая.Но, сразу скажу, никаких "все пятерки"... Я могла учиться только на отлично, мой сын (и 99% одноклассников-однокурсников) - не могли и не могут. Это надо просто принять. Плохая оценка - не катастрофа, а знак, что нужно усилить внимание к материалу (часто достаточно просто указать на это ребенку). Нужен контроль оценок и в целом ситуации. А в плане разговоров помогают две вещи. Обозначить проблему первой. И вести диалог в тоне "Я очень расстроена и прошу вашей помощи в этом вопросе".