Язык - это, в первую очередь, общение, разговор. Поэтому соглашусь с Зирой. Чтобы общаться - курсы с коммуникативной методикой. Грамматику, если необходимо, добить с репетитором за год-два к концу школы. В началке допускаю репетитора только для домашек, если сам не тянет, а нужны "5".По подводу характера. В школе у сына англ. язык был с 1 класса на "5". Он у меня интроверт, молчун, и вечно стесняется, так вот, чтоб его разговорили, и чтоб у него не было этого страха - "как правильно сказать", я отдала его в 4 классе в клуб. После занятий в клубе сын приходил воодушевленный, рассказывал как они играют, обсуждают, делился впечатлениями об иностранных педагогах, какие они чуднЫе, как отличается произношение в зависимости от того откуда они. Только в школе на урока англ. стал скучать и на домашку по англ. подзабивать (на успеваемости это не сказалось).А недавно вернулся из первой своей заграничной поездки (Китай). Рассказал, как там разговорился на английском языке с подростком корейцем, который приехал в Китай на учебу. С обычным репетитором такого результата бы не было, я более чем уверена.