Стертая дизартрия,нарушение фонематического слуха, остаточные явления недоразвития речи, дисграфия как следствие,СДВГ - учиться в школе психологически сложно. Занимаемся с логопедами постоянно уже не один год, улучшения есть,но это медленный процесс. Сейчас к 3-му классу нарушения фонематического слуха почти нет, дисграфия меньше намного,читал к концу второго класса 70 слов в минуту, в 1 всего 16. Учимся в обычной школе по программе Школа России, все два года школа выживала  на индивидуальное обучение, учитель всегда был недоволен моим ребенком. Зная про дисграфию и другие проблемы,подтвержденные справкой от психоневролога (ММД и пр.) посадили сына на последнюю парту,где он и просидел два года, мотивации к учебе у нас ноль и в этом основная проблема.  С логопедом занимались 3 раза в неделю все лето и будем продолжать. Сейчас перешли в другую школу в 3-й класс. Старшая дочь умница-отличница в 8 классе учится - никогда никаких проблем с учебой не было, в школу пошла в 6,8. Младший в школу пошел в 7,2, надо было идти на год позже точно.