Получила результаты итоговой диагностики сына. Сын самый сильный математик параллели. За математику 4. Неправильно решил задачу "хватит ли мальчику 600 рублей на 3 часа проката, если цена такая как указано в таблице".А в таблице написано что стоимость первого часа 300р, а стоимость второго и следующих - 200р.Ну откуда ребенку знать, что "стоимость второго и следующих" означает что вносить ее нужно КАЖДЫЙ час?  Он решил что со второго и по бесконечность... ну и посчитал, что за 2-3 час будет 200р, а за 1 час - 300. И денег хватит.И причем тут математика? Это он правила проката не знает.А вторая задачка меня вообще в ступор повергла.Надо определить победителя в игре. "выигрывает тот кто наберет наибольшее количество очков И покажет при этом наименьшее время". Как хочешь так и понимай.Сравниваются два участника:255 баллов за 120 минут и 250 баллов за 110 минут.3 класс. Десятичные дроби еще не проходили.Ребенок сказал что победил первый, у него больше баллов.  За задачу ноль. Даже не знаю что с ним прорабатывать, не вижу его вины.А вот за русский и одну из литератур у него 5, За второе чтение 4. Хотя там  я точно знаю массу проблем. Вот еще одна задача, с которой ребенок справился, но на мой взгляд дичь:"Маша построила три фигуры из палочек". (изображены).Сколько надо палочек чтобы построить фигуру N5 и фигуру N 10.Я не знаю каким чудом ребенок сообразил, что это не экзаменаторы забыли выдать листочки с изображением фигур N 5 и 10, а что надо эти фигуры самому придумать. В задаче-то об этом ничего не сказано. Это сложно было, добавить туда строчку "представьте как должны выглядеть следующие фигуры в этом ряду И определите, сколько палочек..."?Про обсуждаемую задачу, где 3 бумажки пор 100р и 5 монет по 10р нужно разделить поровну я вообще молчу...   Нужно все-таки быть на одной волне с авторами, чтобы решать такие задачи хорошо.В общем эти тесты они ни о чем..