Мамы надо понимать одну простую вещь, нет такой градации у детей и людей в принципе , как математик и не гуманитарий. Гуманитарные науки, это все го лишь группа наук, которые грубо говоря ориентированы на проблемы людей. Но они разные и способности к каждому предмету у людей разные. Так же как и к математики, физике , информатики  или конструированию. Человек, который  прекрасно решает задачи математические, может быть не менее одаренным в философии , но при этом не очень то разбираться в физике. Физик, особенно механическая физика, может иметь талант и изобретателя, но быть далеким от математики.  Тоже самое и с языком, кто-то может знать и легко учить языки,  владеть ими искусно и художественно, но при этом не быть слишком грамотным, причём совсем.  Те нет такого, что математик, обязательно туп в языках полностью и непонимание никаких гуманитарных предметов, чаще кстати именно наоборот, потому что если есть интеллект, то он вполне освоит если не на отлично, то  на хорошо любой предмет школьной программы. Что то лучше, что то очень хорошо, а что то похуже, но усвоит все. Просто на что то надо больше времени.И так, все это я писала к тому, что бы вы оставили ребёнка, где ему удобно, и развивали, то что у него получается лучше, вне класса, и тренировали то что получается хуже, и в классе и вне школы. Я специально написала раздельно класс и школа. Потому что  математику можно развивать и в школе, просто в классе, где у большинства вдруг нет  к ней способностей, хотя мне это сомнительно, развивать сложно .По сути все как в спорте, бегун не обязательно прыгун, а спортивный гимнаст, не станцует так с лентами, как худгим или не пробежит дистанцию быстрее бегуна. Речь о талантливых, а Ее о среднем . Потому не надо делить на гуманитариев и математиков, в жизни так не бывает.