О том что уровень отобранных детей упал, говорят все сотрудники 57 школы. Вслух говорят. Не пишут. Поэтому сходите на собрания в 57 школе  или поговорите с педагогами и услышите. Ссылку дать по этой причине не получится.Сравнение? Возьмите данные по олимпиадам, где можно по школам посмотреть.  Где-то была  ссылка.  И сравните результаты школ, которые набирают в 5 классы, с результатами 57 школы..  Особенно в динамике.  Будет видно что это дети одного уровня (в массе)...   Но в 57 школе их несколько больше за счет ее славы...  Однако 1514+1543  по количеству сильных детей = 57...  А это означает, что 57 школа этих детей потеряла... и выбирала уже не  сливки из сильных, а просто сильных из всех.По поводу способностей и обрыднет - тут вы правы, гарантии нет. Но олимпиадная динамика говорит о том, что результаты стабильны. То есть если ребенок в 5 классе был  олимпиадным математиком, то к 8 классу он им остается...  (это видно по тем олимпиадам, которые идут с 5 класса..)По поводу того, какие дети берутся в 57 школу, я бы поспорила. Не натасканные дети туда практически не попадут, как и в любую другую мат.школу. Просто чем больше потенциал ребенка, тем меньше его нужно натаскивать. Я своего ребенка натаскивала на деление столбиком )) Потому что из-за него он проседал на экзаменах...  Ну и потом, гениальных всегда единицы... а ребенок, которого натаскивали с 5 лет непрерывно, легко даст фору талантливому который все детство коров доил...  В каждом результате 80% это труд, и только 20 - талант... Просто натаскать ребенка, у которого нет способностей, крайне сложно...