Я для своих детей решила так: до 8-9 лет я занималась с ними сама (за плечами спец. школа и инст. иностр. яз) плюс что-то давали в школе. В 9 лет  - курсы с носителями (у нас были ВКС). Но на курсы ребенок уже идет не абсолютно нулевой. Ну не хотела я платить немалые деньги за то, чтобы она там картинки раскрашивала) Дочка сразу попала на уровень Messages 2, там уже нормальные полноценные занятия. В 13-14 лет - хороший опытный репетитор для того, чтобы убрать некоторые пробелы в грамматике и подготовиться к FCE индивидуально. Пока могу судить только по старшей дочке: в 14 лет уровень Upper-Intermediate, произношение изумительное, русскоговорящий репетитор в любом случае такое не поставит; словарный запас очень хороший, грамматика на высоком уровне для того, чтобы читать, смотреть фильмы, общаться, на олимпиадах стабильно победитель школьного этапа и призер муниципального (дальше пока не проходит, т.к. только 8 класс). Не хватает отработки нюансов и скользких моментов грамматики, к-ая необходима для наших олимпиад, это сейчас за год отработаем с репетитором. Репетитор во время тестирования все не могла поверить, что такой уровень языка после курсов. Кстати, одновременно с дочкой тестировались девочки, к-ые с 1 класса занимались с репетиторами. Уровень оказался ниже. Причем одна из девочек на год старше. Эта схема сработала с дочкой. Но должна признать, что у нее хорошие способности к языкам. Сейчас планирую такой же путь с младшим ребенком. Вот и посмотрим, получится ли и тут)