Да, единицы м.б. в числе сильнейших, но образовательная система в целом эффективнее. Да, я совсем не технарь. Деление на классы посредством экзаменов, мне кажется, и сейчас есть или вы про другие методы тестирования?Мне кажется, что когда ребенку дано и то, и другое, то тут только собственные интересы ребенка будут иметь значение. Тестирование может показать перевес, скажем, в 10% в пользу точных наук, а ребенок, м.б.  захочет историю изучать, или наоборот. кстати, моя сестра была в такой ситуации. Закончила школу с серебряной медалью. Ей интересна была математика, при этом она очень увлекалась историей, литературой, легко давались языки (англ и нем у нее, как и у меня, собственно). Стала победителем межпредметной олимпиады ВШЭ, набрав по 10 баллов по русск., матем и англ. С таким набором могла выбрать для поступления без экзаменов любой факультет в вышке.Трудно, согласитесь.Выбрала Мировую экономику. Тут и языки и математика. У меня, конечно, таких мук выбора не было. Я где-то класса с пятого поняла, что 100% гуманитарий, и делала особый упор на англ., истор. и литру с русск., т.к. понимала, что именно эти экзамены мне сдавать, какой бы вуз я не выбрала. И сложная математика в 11-м классе меня сильно отвлекала, честно говоря, поэтому хорошо, что сейчас сделали базовый экз по математике для таких, как я)