Знаете, любой "второй язык" в школе - это просто знакомство с языком. Общее и довольно поверхностное. Я и в хорошее знание одного языка только после изучения его в школе не сильно верю (за совсем небольшим исключением).Если учитель этого второго языка будет работать добросовестно, то дети  научатся считать, немного читать, и общаться на очень элементарном уровне типа "Как пройти в библиотеку?". Замахиваться на какое-то глубокое изучение "второго" языка - это быть очень наивным. Так вот, где применить знания устного счета и "Как пройти в библиотеку" по-испански в современных условиях, я представляю. А азиатские языки, как ни крути, на сегодня - экзотика. Годятся только чтобы рассказать знакомым "Наш Петя учит в школе японский!" -"Японский? Да что вы говорите!.." - "Да, японский, уже иероглифы вовсю пишут!..." Пафосно, конечно, но совершенно без практического выхлопа.