Аналогичная ситуация - учу английский... Остановилась на таком варианте: стараемся максимально подробно и полно разобрать школьное:учебник,раб.тетр.на печатной основе и книгу для чтения. Конечно,обращаемся к куче справочников - где-то одна тема хорошо подана,где-то другая,где-то таблички всякие полезные. Ребенок ещё смотрит видео-уроки на сайте Интерурок (говорит,там понятно). Заниматься на постоянной основе по какому-то другому пособию просто нет времени. Сейчас урок - тема,следующий урок - следующая тема. Это и слова,и грамматика. И ФГОСЫ,блин,в действии - сначала прочитай новое,потом догадайся,что всё это значит,а потом уже тебе объяснят грамматику... Поэтому сами понимаете,дома приходится делать всё в нормальном порядке.С учителем нам тоже не повезло,она ещё тот знаток языка... Что у нас выпадает - это аудирование.Диск к учебнику - какая-то жвачка на высокой скорости.