Смотря какой возраст ребенка и как он воспитан. Меня вообще дети плохо слушаются, точнее говоря, я могу поставить некоторые условия в своей семье (например, у меня за столом едят, не хотят - идут играть, дома поедят) и дети эти условия соблюдают. Но, допустим, дети разбесились и скачут - мне проще их собрать и вывести на улицу скакать, чем пытаться построить и занять чем-то, что им не особо интересно. И уж подавно я не умею остановить их тяжелым взглядом и грозным словом. Так вот, в 16-18 до правил и минимизации проблем путем организации внешних условий - я не додумывалась. Мне казалось, что все дети - как я в детстве, им достаточно сказать и они понимают, их можно увлечь книжками и тихими играми. Результат (а меня чаще оставляли с мальчиками) - сами понимаете, какой был. А детей до трех лет, когда им говоришь, а они лупают глазами и делают по-своему - я вообще панически боялась (да и сейчас незнакомого ребенка этого возраста не возьму, нафиг)... Честно - не представляю себя в этом возрасте нянькой. Даже еще меньше представляю, чем себя десятилетнюю, в десять я хотя бы не представляла опасностей для ребенка и не боялась, что больному братцу станет хуже. В 16 я бы, наверное, свихнулась от страха "А вдруг он уже задыхается? А вдруг у него температура? А вдруг у него заболит ухо?"А вот со второклассницей занималась с удовольствием. Это была тихая и воспитанная девочка-соседка. Мы с ней боролись с великой педагогической мудростью мадам Петерсон и вообще неплохо проводили время. Платили мне, правда, натурой - вареньем, конфетами и похвалами моей бабушке.