Ну да, избежать вполне можно, развивая правильные сферы перед обучением чтению  Я не логопед, и вы - не логопед. Но у меня чуть больше логопедических знаний, т.к. этот предмет преподается на отделениях педагогики в ВУЗах.   Я предположила нарушения речи вашего ребенка по вашим примерам, вы как-то сильно обиделись... П-ськами, т.е. детскими диагнозами мерятся не будем - не комильфо это... Пятерками по английскому тоже), показатель не пятерка, а Всерос), мой пока на полуфинал не попал, значит вовсе это и не пятерка.    Вы перед школой как-то с логопедом сотрудничали? Ребенок посещал логосад, коррекционные центры или занимался с логопедом-дефектологом? Официальный "диагноз ОНР" у него стоял? Если нет - о чем говорить тогда? А вот путаница с окончаниями и родам - да, ОНР это скорее всего. А настоящие логопроблемы не прорастают в дальнейшем обучении, если они решены до школы/ в начальной школе с помощью логопеда-дефектолога,  или посещения специальной речевой коррекционной школы. Дальше-то им прорастать  и некуда - т.к. дисграфия вылезает к концу первого класса, когда активно писать начинают.