Наташ, литературу и окружающий мы почти всегда делали вместе. До 4-го класса! Я их ненавидела! Такие вопросы были - пипец! Моя ныла и стонала... По очереди или я или папа с ней эти вопросы разбирали. Сейчас ребенок уже все сама по этим предметам. Даже не дома- говорит прям на уроке отвечает на вопросы, если текст читаешь все понятно! Вот что изменилось? Программа стала проще, учитель? Или сама мозгами доросла? ХзНаташ, я вспоминаю наш второй класс с ужасом, Не иначе... Наша учительница чудесная и распрекрасная легла в больницу, серьезно и надолго, с онкологией. Полгода лечилась, еще полгода реабилитация. Т.е. весь год дети учились непонятно у кого- сначала была учитель только после вуза, уволилась через месяц. Потом поставили предметника на замену, на все уроки. Потом русский и математику вели другие учителя началки, а остальные предметы- другой учитель (предметник). Вот было весело!!! Ребенок из школы приходил с пустой головой! Обучение было практически самостоятельным.  А мотивация- ее не было вообще у детей. Класс был заброшен. Ничего. Всякое бывает. И как же мы радовались, когда выздоровела наша учительница и 3-й-4-й классы довела нас до ума...