Полностью с Вами соглашусь - своего сына с ММД и логопедическими проблемами отдала в 1 класс в 7,2. Послушала логопеда,что сын готов к школе, и пожалела, нужно было идти в 8,2. При этом с логопедами и дефектологами были регулярные занятия с 4 до 9 лет, и сад коррекционный для детей с ЗПРР был. Психологическая незрелость, дефицит внимания, отсутствие мотивации к учебе, логопедические проблемы - очень сложно таким детям учиться. Мы поменяли уже трех учителей за три года обучения. Самый ад был во втором классе - пришла заслуженная учительница с 40-летним стажем работы, которой было уже более 70 лет. Моего сына она "забраковала" сразу, посадила на последнюю парту с его дисграфией и весь год выживала  на индивидуальное обучение. При этом бабулька эта еле ходила, периодически все забывала, похоронила мужа в середине учебного года - это еще больше усугубило ее "состояние". Детей через одного называла дебилами.  И эта заслуженная учительница была просто счастлива, когда я перевела своего сына в 3-й класс в другую школу.