Припоминаю предыдущее обсуждение, но в нем речь не шла о школе номер 1. Речь шла об общеобразовательных школах. А в массе, в среднем, учеба без домашки даст худший результат.Если же обсуждать школу для очень сильных мотивированных детей, то  отсутствие домашки по ряду предметов, особенных непрофильных, может и быть оправданным...  В целом мне более симпатичен не подход отсутствия домашки. А подход наличия объема домашки на неделю, например. С тем чтобы ученик самостоятельно распределял  время на ее выполнение. Но этот подход в институте очень даже распространен.  Просто  в  российских школах его не используют, к сожалению, и это вызывает сложности у загруженных детей... И именно в этом я вам завидую.