Я бы вообще ничего не принимала во внимание, кроме результатов тестирования при попытке перейти в профильную школу с "усиленной" математикой и любви ребенка к данному предмету, если таковая ярко выражена. Все эти "принципиальности" и "специфичности характера" - сущая чепуха, по сравнению с основной сутью образовательного процесса. Из класса моего старшего сына один мальчик (сущий фулюган) перешел в гос. гимназию с математическим уклоном и прекрасно там учится, потому что действительно одаренный ребенок и увлекся предметом.