Они обсуждают произведение, которое запланировали на предыдущем уроке. В конце ребенок пишет мини-сочинение - примерно страницу-полторы.  Разбирают ошибки. И в плане написания и в плане грамматики. С грамматикой у нас отдельная развлекуха. Репетитор на след раз готовит работу по словам, где были ошибки. Иногда на дом задает, но мало - как правило либо прочитать что-то и ответить на какой-то вопрос и тест по-русскому. Ну я обычно сразу дверь к ним в комнату закрываю, как она приходит. Ну вот на Дубровского ушло аж три занятия. Дубровского на лето задали, но у ребенка был культурный шок от прочитанного - поведение Марьи Гавриловны она посчитала верхом идиотизма. Пришлось долго реабилитировать Пушкина. Потом Мерри Поппинс обсуждали. Морально готовятся к Гоголю. Идут не совсем по учебнику, хотя и затрагивают его. Скорее по доп чтению.В конце прошлого года, в мае, долго разбирали Куна.