Так хорошая там только одна, другая та, от которой убежали, остальные 5-еще неизвестны((( Т.е. узнаем, кто будет учителями в остальных 5 классах только в августе (((( Сходим в понедельник в школу, если окажется, что нас записали к той второй хорошей, которая взяла 1-4, то может и не будем дергаться. Но там так наша АА нравится, она к любому ребенку подход находит, никого в дурачки не записывает. И учит тоже хорошо. У Лизы, например, в классе есть сложный мальчик, некоторые особо ошпаренные родители пытались его выжить в первом классе-АА не дала и родителей на место поставила. В итоге мальчик выплавляется, мониторинги все очень хорошо написал (т.е. и далеко не дурачок, как некоторые пытались его представить). У той другой учительницы учатся две Лизины подружки, тоже ее очень хвалят. Так что даже не знаю ((( Просто в 1-3 что привлекает, что туда большинство берут все-таки сильных детей (судя по Лизиным обоим классам, у нее и старый, и этот были хорошие и сильные). А в 1-4 сейчас, учитывая, что берут всех подряд-без разбору, хорошо хоть в том классе, куда Антона "приписали" восточных фамилий нет и он идет следом за классами 1-3 (у нас из года в год в этой "последовательности" что-то есть, т.е. классы идут в порядке "популярности" учителей и "силы" детей. Я просто в Антоне была какое-то время не очень уверена, а он в марте-апреле как-то резко выправился (даже АА говорит, что очень большой прогресс, старается, это и видно). Судя по подготовке, Лизе если у уступает, то в скорости чтения и скорости запоминания английских слов (она, конечно, по сравнению с Антоном - мега-языковой ребенок), но зато у него отлично с математикой, никаких проблем с логикой (а Лиза, помнится, с этим очень тупила, хотя была старше почти на год). Но даже если нас и перепишут в класс к АА, все равно буду сомневаться все лето, все-таки 1-2 класс, которые идут за год-это гонка, Лиза, например, многое из программы по окружайке вообще не проходила, по русскому-математике пробелов вроде в итоге нет, но темп все равно бешеный.