Тут имеет значение не отсутствие речи, как таковое, а развитие в динамике. Вам в любом случае ПОКА остается только ждать и наблюдать. Не год, конечно же, но до полутора лет точно.Если совсем уж места себе не находите, то можете не спеша начать проходить обследования - вызванные потенциалы, УЗДГ шейного отдела, ЭЭГ. Просите БЕСПЛАТНЫЕ направления, дело это не быстрое, но Вам и спешить пока не куда. Из лекарств попросите седативное себе. Я не шучу, именно Вам надо сейчас думать о своем здоровье.Ненавязчиво, В ИГРЕ можете заниматься. Просто в книжках, журналах, на улице показывайте и называйте ребенку предметы разные (машина, дерево, дом, лист) и наблюдайте, детям свойственно повторять все за родителями. При этом "машина" может произноситься как "баба" или "тата" на начальном этапе, но это всегда должно быть именно "баба" именно на машины. Это и есть речь Еще очень важный признак - наличие указательного жеста. Если этого пока нет, попробуйте сами своей рукой брать пальчик ребенка и показывать на картинки или игрушки. Если и после этого к полутора годам жест не появится, то это МОЖЕТ быть признаком проблем. А может и не быть, оценить это смогут только специалисты.И вообще, о какой-либо задержке говорит не отсутствие каких-то навыков, а отсутствие способности овладеть этими навыками за определенный отрезок времени. Т.е., все та же ДИНАМИКА Массируйте пальчики, учите малыша корчить рожицы и дразниться языком, дуть сильно и долго, надувать щеки и цокать как лошадка.Только сразу не набрасывайтесь с занятиями. Помните, что для развития, речевого в том числе, главное значение имеет ИГРА. Так что, смело впадайте в детство и составляйте компанию ребенку.