не упомянула окружающий мир - потому что там дети сами бодаются, знаний у них по многим общим вопросам уже больше, чем у меня (учитель смеётся, что, если дать право голоса, дети готовы вести урок вместо учителя, причём учитель узнает для себя много нового)меня смущал вопрос дЫбильной фонетики (по Эльконину) - здесь мы сели с детьми, и за 3 дня по часу в день примерно на прошедшей неделе разобрались с этим идиотизмом, нужным только проф филологам, по итогам матерью была составлена базово-табличная шпаргалка размером в половину А4далее проконтролирую, канеш, чтобы дети научились разделять данный идиотизм с орфографиейзавтра у нас на очереди начала морфологиивсе остальные составляющие русского языка - это только объемы чтенияда, в математике отсутствует систематизация состава числа, отрезковый метод (туда же), и так и не введены методики основ счета и визуализации базовых принциповэто дыры - но их можно или закрыть, или увеличенными усилиями попытаться автоматизировать на расплодившихся "тренажерах"но при всех перекосах общего образования мне остается реально интересен вопрос: что делает заведомо-предметно-христианская составляющая в АЗБУКЕ????????????????????