У меня была дизартрия, у двух младших детей тоже. Со мной логопед занимался мало, явно недостаточно. В первых классах школы было тяжело, я в упор не могла различать на слух звонкие и глухие звуки, под диктовку писала кошмарно. Но скомпенсировала это чтением, я зрительно запоминала написание, а не на слух. К четвертому классу эти проблемы ушли. Следующей проблемой стал английский, не могла накопить словарный запас, просто не запоминала. Мне нужен ассоциативный подход, если захочу таки выучить язык. А в технической вузе требовался технический перевод, это я успешно освоила, вот до сих пор текст с листа перевести легко могу,  понять на слух, что говорят не могу.Поэтому я учла свой опыт с детьми. С дочкой решили все вопросы до школы, мне очень повезло, я нашла логопеда из коррекционной школы. В первом классе еще ощущались проблемы, а потом ушли. Ну да, она не читает быстрее всех в классе, но в норму укладывается, пишет грамотно,  три языка и математическая школа,  и она твердая хорошистка. Считаю, что это замечательно для ребенка с теми проблемами что были. Этот же специалист сейчас работает с младшим, вот еще полгода занятий надо, чтобы устранить остаточные проблемы