Помогите пожалуйста разобраться,и подскажите что делать дальше. У мня трое детей. У все трое сталкивались с логопелическими проблемами. Но вот младшая особенно отличилась. Мне не нравилось,как у нее идет развитие речи, позно появиоась фразовая речь, речь в основном бытовая,без  ассоциаций или сравнений и т.п В  начале слов ставила звук А, ариография(хореография), абака(собака) абусь абаку( боюсь собаку) Юлю сестру зовет Люля, Валентиа Иванрвна воспитатель в дс Интина Ивановна и.д Ходили по логопедам, мне говорили что вы волнуетесь вам еще нет 3 лет,вон дети в 3 года вообще ре говорят.... а у вас все ок. Невролог в год признал здоровой,до года проходили курсами лечение.Ходили повторно в 3 года в 5 лет, платно к хорошему неврологу все в порядке,обследований не назначали.Внешне у ребенка речь чистая,звуки все хорошие окружающие недоумевают почему я придираюсь к ребенку у нее мол хорошая речь.  Но у нас проблемы, нет ПРОБЛЕМЫ с чтением, мы два года пытаемся научится читать. Сейчас инливидуально 3 раза в неделю ходит к учителю, сдвиги еле еле заметны. А в сентябре в школу! Но мы все таки нашли логопеда который сейчас с нами занимается. Она говорит,что у нас моторная аллалия. При этом мы ходили к ней на занятия где то с 3 до 4 лет она рекомндовала консультацию невролога, тот успокоил что у нас все в норме,ребенок сделал рывок в развитии речи и мы успокоились. А оказалось рано(  на сегодняшний день мы знаем все буквы,нт иногда что то можем забыть, с большим трудом читаем, имеем проблему со словообразованием, мяч-мячик, или трактор- тракторист, или на простой вопрос как называют детеныша собаки не можем ответить,хотя дома есть щенок и только о нем разговоры...Живем мы не в Москве, ездили на майские в московский центр на консультацию к нейропсихологу. Она говорит о нарушениях межполушарных связей, признаках гиперактивности и предлогает  занятия в их центре 2200 р 20 занятий. Есть ли толк от занятий с нейропсихологами? И может быть есть проверенные специалисты.Нужно ли идти еще раз к невропатологу и может быть кто то посоветует дельного врача,мы бы приехали на консультацию.И еще один очень больной для меня вопрос,а что делать со школой?Не отдавать в этом году,нам будет 6.11 мы можем пойти и в следующий год,но тут возникает проблема с сестрой двойняшкой. Сестра читает с 3х лет, сейчас прочла уже всю библиотеку,все книжки старшей сестры,читает запоем не оторвать , считает,решает задачки и т.д и рвется в школу уже с прошлого года, у нее тожк есть логопедические проблемы,но только с произношением звуков,тоже занимается у логопеда. Если отдам одну в школу и не отдам другую не будет ли это травмой и обидой на всю жизнь? В остальном она очень сообразительный,креативный ребенок,делает поделки,рисует,лепит,лего собирает, все о крывает,закрывает ездит на велосипеде,плавает,катается на горных лыжах,  занимается хореографией, в саду читает стихи участвует в сценках, везде ее хвалят, такое ощущение,что я одна вижу проблему, если бы не чтение и предстоящая школа...Извините,что длинно. Спасибо за советы