После Монтессори сенз.периоды вплотную изучались нашими (Выготский, др.) и зарубежными учеными.http://psyjournals.ru/kip/2007/n3/Kalashnikova_full.shtml  То есть вы считаете, что именно из-за этого часа на ин. язык ребенок может невосполнимо лишиться чего-то развивающего в дошкольном периоде? Даже если это было бы так, математику, сказки Пушкина и все остальное можно очень хорошо постигать в школьном возрасте. А вот сензитивный период закончится, и иностранный язык придется изучать "через тернии".Но на самом деле этот час на английский не может как-то ухудшить развитие ребенка в других областях. Даже дети билингвы вполне гармонично развиваются, несмотря на то, что второго  языка  у них в разы больше, чем  час в день, который вам жалко потратить на английский. Моя племянница - наполовину русская и наполовину француженка. Очень развитая девочка.