Вот именно, что все дети разные, и основываясь на опыт по единственному ребёнку, нельзя говорить по всех, как это делает аноним выше. Я тоже могу привести такой пример. У меня тоже есть ребёнок, которому ставили звуки, и который ещё перед самой школой говорил "гетали"( детали), "гивник (дневник, это так вообще в школе было), "значем" (зачем- тоже в школе), путал "когда" и "тогда", то есть ОНР у него можно притянуть за уши легко. Так вот у него все супер, и всегда было супер, и обучение чтению шло легко и эффективно, и по предмету ничего кроме пятерки не было. Я не привожу, тк не считаю, что это логопроблемы. Логопроблемы - это несколько другой уровень, это когда действительно проблема.