В математике важно только правильное решение и последовательность и аргументированность рассуждений, больше ничего. Кто даст гарантию, что этот ребёнок не будущий Нобелевский лауреат? Ставя трояки и пары за правильную по сути работу училка убивает в ребёнке стремление развиваться и узнавать что-то новое. Зачем, если все равно выше тройки не получишь?Видели бы вы почерк моего мужа! Он математик, МГУ окончил. Он и в начальных классах фигово писал, зато олимпиады выигрывал. И кому теперь нужны эти ровные буковки и поля в 4 ( или сколько там положено) клеточки?И ещё раз хочу повторить: хороший учитель всегда стремится увидеть и развить в ребёнке лучшие его стороны и качества, это основа педагогики. Унижать человеческое достоинство ребёнка значит расписаться в собственном педагогическом фиаско.