Ну а как эту психологическую готовность определить? Достоверно, а не так, как психологи/нейропсихологи определяют? Тестирования примитивные, вопросы бестолковые, практически все дети, которые ходили на подготовку дают "правильные и нужные" ответы. Есть понимание для чего школа - готов. Усидчивый - готов. Контактирует и инструкции выполняет хорошо - готов. А на деле как понять? Никто в душу к ребенку не залезет. Потом, совершенно неясно, почему в 6, когда без трех месяцев 7?