А вот тот, кто говорит ДЕТЯМ, что "Если поменять их местами в записи решения задачи, то в ответе будут чашки, а не куски сахара." - вот это действительно враг. И тот самый долдон. Который ничего объяснить не может. А может только "долбить". Но такие учителя всё-таки редкость. Или они вообще в воображении Юлии Фридман.На самом деле "порядок умножения" в задачах проистекает из того же места, откуда проистекает отступ 3 клеточек между номерами, и 5 клеточек между классной и домашней работой. А в этом ничего плохого нет .