Ну а как вы это себе представляете? Где можно прописать морально-нравственные нормы? И как можно заставить всех педагогов их соблюдать?Тут либо дано человеку чувствовать, либо нет.Чувство такта либо есть, либо нет. Невозможно это прописать. В нашей школе (я про Российскую) вообще странный подход к ребенку, как к человеку без чувств и эмоций. Вот тут многие отписались, что хотят слышать обо всех. Но нужно ведь спрашивать об этом и у остальных родителей, так? Хотят ли остальные, чтобы все слышали об их детях? Ну и как минимум спрашивать у детей, хотят ли они, чтоб их фамилии звучали на собраниях публично?Это если мы говорим об уважении ко всем участникам процесса.И, если подумаете об том глубже, что дает общественное порицание? Комок из таких чувств как обида, злость, стыд... И ни одно из этих негативных чувств не сделает человека лучше. Двоечнику это не поможет учиться лучше. Хулигану это не исправит поведения.Что дает общественное поощрение? Рост тщеславия и самомнения. И нездоровую мотивацию (учусь ради похвалы).И про родителей... убеждена, что психологически здоровый человек в этом смысле к публичности не стремится. Ему не нужно сравнивать своего ребенка с другими. Зачем? Все мы знаем своих детей. Знаем их сильные и слабые стороны. Не знаю, как вас, но меня интересует только мой ребенок. Только то, как он усвоил материал, только то, что он получил за контрольную...Есть что-то нездоровое в ситуации, когда родитель огорчается четверке, потому что у остальных 5. Или радуется тройке, когда у остальных 2, вам не кажется?