Честно, по прочтению топа возникло чувство противоречия. Ваше описание и слова окружающих. Частично описанная вами ситуация напомнила мне нас пару лет назад.   И отношение с дитем и отношение к учебе. Первый класс она работала с психологом, что позволило не потерять окончательно мотивацию учиться, или как минимум с удовольствием ходить в школу )Во втором классе я добавила  ей  медикоментозную поддержку после приема у невролога.  На момент приема препарата, педагог сказала, что  дочь моя стала более собранной и успешной.  Но результат длился ровно время приема + 1 месяц. Так на двух курсах и  поддержке учителя мы радужно закончили второй класс. Параллельно классная проводила работу со мной по завышенным ожиданиям и имеющимся возможностямВ третий класс дочь пришла, видимо, наконец, психологически дозревшая. А я смирившаяся. Будь - как будет. Не без проколов, не без косяков. Но дом.работа полностью на ней, я только проверяю по приходу (хотя вот вчера 30-28 считала ответ,рисуя палочки). На уроках работает, темы понимает. Собсно, прогресс налицо. Главное, не опускать руки, и искать варианты решения. Начните с пересмотра своей позиции. Вам это может очень помочь...