Ни в коем случае  Просто наше непонимание корней поведения и поступков усугубляет ситуацию. В этом я убедилась со своим ребенком. Как только началось общение ребенка в коллективе детей, сразу полезли эти поведенческие проблемы. Долго не могла понять , что с ребенком, несколько лет(( А когда в школе стала более явственна причинно-следственная связь событий, моего поведения/реакций на них и поступков и поведения ребенка, то уже начала делать выводы и корректировать свое поведение/отношение ко многому. Ребенок не мог явно выразить свои эмоции в отношении ко многим ситуациям, не мог их мне объяснить, не мог сделать ничего лучшего, кроме как то, что делал(выбрасывание в мусорку чужого мобильника, кража кукол у одноклассницы, перечить учителю, не слушать, не делать и прочее, прочее)а я, дура старая, считала это хулиганством, вредностью, неуправляемостью и прочими прелестями. Сейчас тоже еще много проблем с поведением, но воровство пережили, вранье свели на мелкое привирание, дерзить не перестал, но уже с оглядкой и только тогда, когда я жестко с ним себя веду, когда я ласкаю, обнимаю и внушаю, то становится, как шелковый и выполняет, практически, все, что от него требуется.