Решила поднять свою тему. Всем добрый день! Прошли мы курс транскраниальной магнитной стимуляции, закончили в конце ноября. Диагнозов, правда, нам наставили - мама не горюй: ММД, ЗПРР, СДВГ, аутичные черты. По логопедии ОНР и дизартрия.Результаты лечения на сегодня: речь очень продвинулась, появились фразы. Ребенок намного чаще стал выражать свои желания словами, а не истериками. Насчет глазного контакта - стал чаще и подолгу смотреть в глаза, когда хочет поговорить о чем-то.С дефектологом занимается хорошо, с музыкальным педагогом - тоже.  Освоил некоторые навыки самообслуживания (одеваться, раздеваться, много другого). В интеллектуальном плане, если брать рекомендации для прохождения ПМПК в его возрасте, отставания вообще нет. Смущает то, что почти в 4 года он он все еще говорит о себе в третьем лице, называет себя не по имени, а малыш.Кругозор вообще очень расширился, теперь благодаря занятиям сын умеет обобщать предметы, знает понятия - пара, большой-маленький, много-мало и так далее. Насчет повторного курса пока раздумываем, все же очень дорого. А эффект не понятно, то ли от процедур, то ли от уколов, которые потом врач нам назначила. В плане поведения тоже бывает по-разному, день ребенок спокойный и рассудительный, день - капризный и вредный. Хорошо действует и массаж, хождение на цыпочках на время прекращается.В общем, раздумываем с мужем свозить его в Реацентр, вроде, подходит нам их лечение полностью,смущает то, что нужно ехать  в Казань (там у нас бабушка и дедушка живут), а поехать с ним сможет только муж, я работаю. Боюсь, что ребенок будет тосковать и вообще откат у нас пойдет. Так-то он по мне очень скучает, все время ласкается, бежит ко мне с криками - мамочка!В плане горшковых дел - писает на горшок, успевает снять трусики, правда, не часто говорит, что хочет писать, просто хвататся за это место и бежит к горшку. А вот какать в горшок не хочет ни под какими уговорами. В последнее время, как раз после курса лечения, обратила внимание, что сын стал очень интересоваться другими детьми, на детских площадках копирует их поведение, старается играть с ними. Совершенно случайно получилось восстановиться на нашем месте в детском саду (массовый), планирую водить его пока на пару часов. Посмотрим, что из этого выйдет. В коррекционный сад мы всегда успеем. И вот что-то меня такой мандраж берет... Вроде, объяснила в саду заведующей все, а дело-то иметь с воспитателями, нянями и если что не так - с родителями других детей. Наша дефектолог считает, что ребенок умный, будет тянуться за другими детьми. Педагог считает так же. Я вот не знаю, что делать с его привычкой какаться в штаны, получается, отведу его на два часа, он там обкакается, и уже нужно забирать. Глупость, конечно, но что-то так я заморачиваюсь на эту тему...