Уточню: если в наше время ребенок пошел в школу позже, на то были причины, чаще всего - это незрелость эмоционально-волевой сферы и пребывание ребенка в активном игровом периоде. Каким образом он может "не вписаться" в коллектив, если вышел год спустя на уровень "среднего состава"?Да и в "наше" время: я (не садовский ребенок) пошла в школу (НЕ по причине незрелости, по иной) в 7,11, но - в "сильную" с "отобранным" составом - вписалась с первого часа, так сказать.Думаю, дело, все же, в наличии коммуникативных проблем, а не в возрасте.