Кать, мне кажется, что тут нет прямо совсем критичного возраста. Просто чем старше ребенок, тем эффективнее он способен заниматься. С Сашей (как с первым ребенком) пошли к логопеду в 5 лет -у него "р" и "л" сами не стали. Кстати, подождать до 5 лет нам посоветовала именно тот логопед, которая потом эти звуки ему ставила, она же и сказала, что занятия в более раннем возрасте часто неэффективны. ее мнение подтвердил и другой логопед, к которому мы обращались за консультацией где-то в 3,5-4 года.  За 4 месяца получасовых занятий 2 раза в неделю все стало на место. Но с Сашей все было совершенно непросто в плане неврологии, он родился недоношенным, были и другие проблемы со здоровьем, и я побоялась рисковать.   С Андрюшей в плане здоровья все было более благополучно, поэтому я решила подождать до 6 лет, как пойдем на подготовку к школе. На этих занятиях логопед и психолог с ними занимаются. Школьный логопед сказала, что проблем нет, что, бывает, что "р" западает, но это не система, в занятиях нет необходимости.  Поэтому с Алинкой планирую также не заморачиваться. Если что, то перед школой займемся этим вопросом.