Угу, это при том, что английскому(!) наше поколение учили через фонетику, а детей сейчас учат словам, а фонетику потом подгружают. Родную же речь разделали, как Бог черепаху( Я тоже хочу расслабиться ко второму классу) Пока не могу, боюсь за грамотность. За 2 месяца я добилась самого главного в моем понимании, прежде чем написать что-то дети приходят с вопросом, ну допустим, как пример, мама мы говорим ПИЧЕНЬЕ, а пишем как и почему? Объясняю, что пишем ПЕЧЕНЬЕ, что есть проверочные слова и прочее... Вроде бы помогает