По поводу английского - систематически так не делали,но время от времени было. Английский,сами понимаете,такой предмет,его много не будет. По поводу других предметов: во многих учебниках новые темы начинаются с вопросов - а что ты знаешь о...? вспомни то-то и то-то; подумай,почему.... и т.п. Вот их,если есть время,думаю,можно разобрать,если ребенок долго формулирует свои мысли,чтобы на уроке был пошустрее.А если на уроке будет отвечать,будет задействован,то и скучать некогда.