Отлично получиться и с логопроблемами научить читать.  Я мама такого ребенка, который в 3 года знал все буквы, в 4 -понял разницу между буквой и звуком, и начал читать. Писать тоже научился печатными в 4 года.  К 1-му классу, а ребенок пошел в школу в 7, 5 лет - скорость чтения была 80 слов в минуту. Далее скорость только нарастала, понимание не отставало.  Да, с 4 до 7,3 лет ребенок занимался с логопедом - ОНР 2 степени,  стертая дизартрия, грозила коррекционная школа, а не массовая. С логопедом занимался звуковкой, ставили звуки и исправляли замены, исправляли красная помидор или лошадят, исправляли бедность речи, занимались пересказами последний год перед школой.  С 4 до 5 лет логопед был 2 раза в неделю индивидуально и 3 раза в группе - ходили в коррекционный центр, с 5 до 7,3 лет - 2 раза индивидуально логопед. Да, учился читать ребенок по логобукварю Косиновой, там же есть задания по профилактике  дисграфии.  Состав числа в пределах 10 ребенок знал еще до школы, математикой занимались много, по Петерсоновским игралочкам, но и развитие речи не отставало. Писать стал сразу без ошибок, но фонематический слух развивали до 1-го класса, ну и обращала я внимание - что говорим Масква, а пишем Москва и т.д.Сейчас второй логоребенок подрастает - 5,5 лет,  есть легкое ОНР, звуки все стоят - и такое бывает. Интерес к буквам проснулся лишь недавно, при моей активной стимуляции,  читать не желает, пока учимся писать буквы, развиваем фонематический слух, учим стишки, разбиваем на слоги слова. Язык подвешен гораздо лучше чем у старшего,  но страсть к познанию выражена гораздо меньше.  Изучаем состав числа в пределах 5, занимаемся по Петерсон.