При таких же исходных данных напишу свою историю.Мы пошли к нейропсихологу в середине второго класса, пошли сами, т.к. наш почерк был прямым показанием к поступлению в медицинский...плюс СДВГ под вопросом. Буквы зеркалил иногда, при чтении переставлял буквы в первом слоге...ну и остальное по мелочи.На диагностике нейропсихолог увидел своего потенциального клиента и сказал, почему так поздно пришли, это проще корректировать до школы. У сына была слабо развита крупная и мелкая моторика, поэтому он не мог/не любил рисовать и вырезать. Параллельно посетили невролога, он тоже внес свои коррективы: ограниченная подвижность плечевого пояса, рук. Вместе с занятиями у нейропсихолога делали массаж и принимали лекарства. Занимаись мы с февраля по май.На момент окончания учебного года я явных "подвижек" не видела, хотя на финальном тестировании нас очень хвалили за достижения, дали задание на лето и отпустили с Богом.Сейчас результаты есть, пишет, если старается, прилично. Стал внимательный, раньше как слышал, так и писал...сейчас думает, читать стал бегло, слоги не переворачивает... Не знаю, кто помог больше, невролог или нейропсихолог, но не жалею потраченного на них времени и денег.Если вам денег не жалко, сходите на диагностику к нейропсихологу, обязательно озвучте все ваши проблемы с вырезанием и письмом и другие особенности, а дальше решайте сами, нужны ли вам эти занятия.Удачи=)