Ну мне это непонятно. Это точно не наш вариант Просто удивительно, что кому-то не лень делать двойную работу- нервно записывать в спешке, чтоб потом переписывать. Мне даже запрещать не надо- я по своей воле беглую речь пытаться записывать не буду ни за что)) Я для этого слишком ленива,  и меня раздражает, что будет неопрятно, тк быстро - это всегда неопрятно. А мой сын так вообще стопудово- ему чем меньше писать, тем лучше. Про сочинения я не согласна. Я не считала никогда, что в сочинении важны сжатые сроки и не знать тему заранее. Кстати, когда в мы школе писали сочинения, нам всегда отводилось на это два урока, а не один. Совсем не считаю, что ограничивать ученика во времени и огорошивать темой - действенные способы научить его писать сочинения.