Полагаю, это просто унифицированный подход к проверке знаний и навыков. Думаете, так уж редки случаи, когда при решении примера 6+7=12, а 12*2=26 - правильный ответ формально есть, но учитель хочет видеть, что промежуточных ошибок, действительно, не было.А уж сколько по нынешним временам в средней школе желающих "облегчить" свою жизнь с помощью калькулятора