Вдруг наш вариант натолкнет вас на мысль.. У нас основное изучение языков идет вне школы, в школе сын снимает сливки и зарабатывает для школы плюшки.  Чем, как и когда он делает дз по школьному французскому и английскому меня не беспокоит. Тут мы тренируем исключительно ответственность и самостоятельность, потому что уровень набираем в другом месте. Собственно, именно поэтому мы берем в школе минимум иностранных языков в расписании, основное школьное время уделяя другим предметам. В прошлом году увлеченно занимался спецматематикой и физикой, в этом возжелал заменить это на шахматы и театральное мастерство ( предметы стоят в школьном расписании). Бред, конечно, но главное, чтобы душенька его была довольна, а сам он хотел, желал, горел.  По вашим вариантам. 1 - круто, конечно, но мой сын в этом году устает гораздо больше, при том, что и расписание, и преподаватели и предметы дополнительные остались теми же. Не знаю, с чем это связано, но факт. К концу недели вымотан. это заметили и педагоги и тренер.  2 и 3 , имхо, вообще смысла не имеют, эти варианты удобны только школе, но не отвечают интересам ребенка. 4.....не знаю, насколько возможен. Я в прошлом году в целях оптимизации расписания настояла, чтобы сына взяли на дополнительные платные занятия, соответствующие его уровню языка, вместо обязательных, но бесполезных бесплатных в это же время. Так учитель с первого занятия начала сына .....не знаю какое слово подобрать...делать сыну замечания такого плана: "ну, ты этого еще знать не можешь, ты всего в 5 классе, вы это еще не проходили, а объяснить это такому, как ты, невозможно...ну, это для маленьких недоступно....ну, для этого нужно уже другое развитие..." В общем, руки -то выломать можно, но у школы всегда есть возможность отыграться, и не на родителях.Пы.Сы. Про учебники поздно увидела, но если не получится с интернет-магазином, могу купить это пособие и выслать вам почтой.