обязательно оставить визуальное расписание. визуальные правила поведения в классе, коридоре, дворе и туалете. Если он хорошо работет с визуальными указаниями , попросить продолжить . Организовать встречу с персоналом школы и сада. Попросить тьютора. Желательно тьютора-интегратора, чтоб помогал ему в социальном плане, организовывал совместные игры с детьми и корректировал его социальное поведение