Как я поняла, обычная ситуация: Учительница рассказывает что-то, он про это уже знает. Или кто-то читает текст по слогам, долго. От скуки начинает вертеться, крутить пуговицу пиджака, перебирать ручки. Учительница делает замечание, он падает головой на стол и так лежит в обиде, или сползает вниз и сидит полулежа. Огрызается - может ответить "я ничего такого не делаю" или "я не специально", через некоторое время продолжает делать то же самое. Для понимания ситуации - он действительно мозгами опережает программу. В классе складывают в пределах 10, он может складывать двузначные числа с переходом через десяток, знает таблицу умножения на 2 и 3. Читает толстые книги свободно. Грамотно пишет (видимо, от чтения)Бывают темы, на которые ему незнакомы, тогда он слушает внимательно, т.к. интересно. Я, со своей стороны, его поведение не одобряю. Вообще всегда воспитывала его по принципу "твоя свобода заканчивается там, где начинаются права другого человека". Объясняю, что от того, что он вертится, страдают другие дети, которые могут отвлекаться. Что для учительницы такое поведение означает неуважение, ей неприятно. Он расстраивается, говорит "Я все понимаю, но когда мне скучно, ничего не могу с собой поделать" (((Я в этом вижу незрелость и сочувствую сыну (в глубине души). Учительница видит в этом невоспитанность, и хочет, чтобы я его сильнее ругала.