День рождения свой тоже пару месяцев как выучила, младшая знает и свой, и сестры  Но сравнивать детей нет смысла, они все разные.Про объемы исключительно школьная программа.Если не объяснять за один присест, то на следующий день повторяется все сначала. Первый час она ноет и кривляется в надежде, что ей удастся этого избежать, второй пытается разобраться уже спокойно, потом психует, что не получается и только после этого со злости начинает думать, потому что ей уже надоедает все и она начинает понимать, что завтра опять все будет сначала. Тут ее невозможно уже остановить, естественно когда я вижу, что у ребенка уже перегруз, то предлагаю перенести на другой день. Но какой здравомыслящий ребенок захочет завтра продолжать опять эти мучения?Все, что не школьная программа, точнее все, что уже было школьной программой, но упущено, решается в более медленном темпе. Вот сейчас учим суть таблицы умножения через сложение и переходим к умножению на 2 и 3