Основы - это само собой. Я и пишу, чтоб это было в соответствии с возрастом.Ну вот к моему почти удивлению Аня таки знает и другие цвета - коричневый, серый и т.п. И вообще иной раз очень удивляет какими-то выводами или знаниями, которые, как мне кажется, получила она самостоятельно и почти без меня. Это очень важно, я считаю, т.к. этот опыт (самостоятельный) более стойкий, чем тупо научение-натаскивание - в случае, возможно, того мальчика с планетами-странами. Хотя, конечно, я не отрицаю, что этот мальчик со способностями выше среднего и даже может быть вундер-кинд. Это тоже надо учитывать.Когда Аня спрашивает - я отвечаю. Или просто сама по дороге ей называю и она "впитывает" молча или комментирую Все время я ей что-то вещаю на бегу, на что-то обращаю ее внимание (природа, деревья, облака, небо, птицы, жучки (обожает), цветы и т.п.) и все это на бегу мы изучаем в игре как бы, без натаскиваний-научений, просто даже по дороге в магазин или по делам)) И это отлично работаетБесспорно, что детям в школе легче, если они умеют читать. Однако, в 5 лет это может быть даже затруднительным (сужу по своим и детям знакомых и клиентов), т.к. ребенок физиологически к этому не готов. Но у нас и нет таких требований, ибо в школу у нас берут самое раннее с 6,5 лет. И кстати, в школе у нас сейчас не имеют права требовать, чтобы ребенок умел читать...Кстати говоря, скажи пожалуйста, может быть у вас и другой метод научения чтению? Они ведь разные бывают. Возможно, что для 5-6-летних у вас используют другой метод? Очень интересно.