С русским опять все очень спорно и индивидуально. Дети в нашем классе писали диктанты из 6 предложений в ноябре первого класса. Моя писала их без ошибок и идеальным почерком, при том, что на подготовку в наш лицей она не ходила (т.е. процесс выписывания крючков у нее уложился в один месяц). Просто дано было и все. А вот с математикой мы намучились, проявляли упорство и занимались дополнительно, что очень хорошо ее в этом плане развило. А по Моро в обычной школе она так дальше 3 действий с целыми числами к седьмому классу и не ушла бы. Пусть она не математик и математика вряд ли пригодится ей во взрослой жизни, но занятия математикой в объеме Петерсон в начальной школе дали необходимый навык, который она использует уже при изучении любимой химии и биологии (заметьте, довольно успешно дети усваивают химию и биологию углубленно с 5 класса).