У меня старший читал медленно. С логопедией, дислексией, дисграфией. Мы с ним занимались много больше, чем с младшим, прямо в несколько раз больше, но качество чтения росло очень медленно. У него была амбициозная учительница, которой было нужно выше сотни в первом классе, что примерно она и объявляла на собраниях, но в приватном разговоре с нами говорила, что вот бы нам дотянуть до 35 минут на начало второго класса, это будет на четверку, и она будет считать это хорошим результатом для него)У младшего сейчас учительница ничего не говорит. Тест по чтению на пятерку, ребенок сказал, что учительница была очень довольна ответами на вопросы и всем остальным, у него скорость чуть выше 70 на конец второго класса.