тоже планирую своим детям вводить со 2 классапримерно такие же планы: 5 - 50, контрольная на 5 100, четвертная 5 500за четверку 20 и далее пропорционально соответственнотройка - расчет за 4 симметрично в минусдвойка - расчет за 5 симметрично в минус (в размышлениях не умножить ли эту симметрию на два, раз - двоек вроде не планируется, два - (в свете пункта раз) чтоб и неповадно было, и поняли жёстко)поощрение по основным предметам (минус музыка, физра и пр.)на руки сразу, тем более в малышатском возрасте, выдавать не планирую - файл с балансом, подводимым на конец четвертинужны покупки-хотелки, карманные деньги и пр. - выдача в необходимом объеме с минусованием из суммыфайл всегда открыт для ознакомления, через него идет накопление на какие-то более крупные, но, с точки зрения родителей, необязательные детские хотелкис возрастом суммы расчета повышается: НО при этом дети сами планируют СВОЙ БЮДЖЕТ на гаджеты, маникюр-косметику, кафе-кино и подарки друзьям и родственникама также учатся понимать риски "неровностей" усердия в трудовой деятельности и неотвратимо следующих за ситуативной разболтанностью финансовых качелейпока в голове складывается примерно такой план...