"От перестановки мест слагаемых сумма не меняется", от переименования из хим-био в медицинский - суть тоже не меняется. 10 и 11 класс химико-биологического профиля "нажимал" на ту самую химию и биологию, про которую вы пишете. Девятиклассники - это пока девятиклассники. И их профиль - пока всё-таки "предпрофиль". А 548-я прекрасна именно своим индивидуальным подходом.Моя девочка училась в 8 и 9 в очень сильном языковом классе со вторым немецким. В 9-ом уже активно ходила на профиль  по химии и биологии. В 10 их всех сильно перетрясли и перемешали. Она оказалось уже в том самом хим-био, с 10 часами химии в сетке. И с биологией до самых ушей. Но второй немецкий и очень много английского у неё тоже никуда не делись (спасибо тем людям, которые умеют колдовать с расписанием ). А к 11 мы обнаружили, что в качестве ДВИ ей предстоит сдавать математику, поэтому расписание кроили ещё более причудливо. Потому что на математику она ходила с физ-матом, на английский - с гуманитариями, химия и биология никуда не делись, и немецкий тоже. И она не была "выдающимся экзотом". Таких "причудливых" детей в 11 классе много. С нами в парралеле училась девочка, которая собиралась на химфак. Ей не нужна была биология, зато нужна была физика в плюс к химии. Так что она 10 и 11 так и проучилась "посередине" между физ-матом и хим-био. Про танцы с бубнами, которые исполнялись в гуманитарном направлении писать не буду, но их тоже возможно много. В 548-ой в самых старших классах деление на классы вообще весьма условно. А то, что "предложат" на следующий год всегда очень зависело от того, что напишут в своих приоритетах будущие 10-классники. Сразу после нашего выпуска один их 10-ых классов был физико-химическим. Очевидно потому, что будущих химиков (не медиков и не биологов, а тех кому надо было сдавать именно физику и химию) набралось много.И ещё: если под "медицинскими" классами понимают что-то "для средней школы" или даже для 8-9 класса, да ещё и с "элементами бинтования", то я бы этим вообще не сильно заморачивалась.