Я уже много раз здесь писала: у меня, просто маниакально читающей, совершенно (!!!) не читающий сын. Только по школьной программе, и то норовит прослушать аудиокнигу.С Пеннаком я познакомилась года три назад, книгу "Как роман" прочитала с удовольствием... для себя , но с ребенком эти фокусы, что предлагает автор, не прошли . Кстати, парню тоже 12 лет.Продолжаю читать вслух, сейчас желания у него все меньше и меньше, а я все изворотливей и изворотливей норовлю что-нибудь ему прочесть . Много покупаю интересных изданий, по типу "Как все устроено" и т.д. Текста мало, информации много.Причем, он очень успешен в русском и литературе. Вот странно как-то. Может быть, все-таки с моей подачи такой постоянной. По крайней мере, все школьные литературные произведения я ему постоянно, как бы выразиться, оживляю, что ли... Разговариваю о героях во время наших с ним прогулок, поездок... Делаю ближе как бы  их к нашему времени, разъясняю поступки, мотивы. Провожу параллели со знакомыми нам людьми, и такое бывает.Немного отступления: Тут мне кто-то хорошо разъяснил про склад ума: гуманитарный и...технический? верно?Я недавно вспоминала эту девушку....  Она сама технарь, а вот дочь у нее как раз гуманитарий.Меня намедни попросили погонные метры посчитать. Ну, вот так между делом: "Да возьми ты в погонных метрах.." Сразу же, сразу же, представляете, у меня в голове возник мужик в военной форме с большими погонами и с деревянной линейкой-метром в руке. Несколько секунд я НЕ МОГЛА это совместить: мужика в погонах и ремонт в комнате. Был ступор. Дальше считала долго, чуть не до слез, потому что попутно меня еще и полной дурой обозвали , что в таком возрасте не знаю погонных метров.Вот так вот мозги разботают у нормальной (конечно, все мы недообследованые, но числюсь вроде нормальной ) много читающей женщины.