Ира, в процессе дискуссий с тобой, я, кажется, начинаю понимать, откуда у меня постоянный негатив и недовольство Похоже, что дело в том, что все то, чему меня учили, вся моя система жизненных ценностей не вписывается в жизненные реалии. Грамотная устная и письменная речь, которая в моем понимании всегда была необходимым качеством хорошо образованного и интеллигентного человека – теперь удел самых низкооплачиваемых сотрудников. Чтобы получить высокие баллы – необязательно знать предмет. Священник во время поста есть в Макдональдсе. Пропагандируют отдых в Карелии люди, имеющие виллы на Сейшалах. В столице Руси в центре города огромная мечеть и темных лиц больше, чем белых. Мой бедный мозг отказывается все это воспринимать. Он готов принимать только то, что в его понимании правильно, то, как нас учили, что такое хорошо и что такое плохо. Я живу в отрыве от окружающего мираПо поводу тестов и оценки знаний с помощью них. Лично мне – страшно. Мне страшно, что в той отрасли, где я работаю, специалисты «старой закалки», действительно знающие ГОСТы, СНИПЫ и стандарты уступают место пришедшим специалистам с высокими баллами, полученными на тестированиях, которые считают, что все это лишнее, компьютер все сделает за них сам. Сам спроектирует мост, развязку и т.п. Особо впечатлительные "старички" просто уходят – потому что это действительно страшно и лучше всего этого не видеть. Потому, что не зная всего того, что сейчас считается лишним, нельзя говорить о безопасности движения. Поэтому так растет статистика аварий на ж.д. транспорте. Я могла бы очень много сказать об этом, но не буду в силу ряда причинМожет быть, все нынешние тенденции не критичны в гуманитарных, финансовых отраслях и т.п.,  но есть  сферы деятельности, где жизнь и безопасность людей напрямую зависит от  уровня реальных знаний того же проектировщика и строителя. Который катастрофически низок. Именно из-за всех новых тенденций в сфере образования.Вообще, иногда мне кажется, что у меня уже какая-то форма психического расстройства Мне страшно жить. У меня со всем происходящим в мире ассоциации с поездом, стремительно набирающим скорость и несущемуся в пропасть. Меня пугает темп жизни и то, что получается в итоге. Огромное количество уроков, заданий, олимпиад, тестов...и такие в результате плохие специалисты на выходе. Вчера у подруги девочка-второклассница после 4-х часов сидения над уроками с плачем притащила свои игрушки к маме и сказала: "Мама, КОГДА мне с ними играть? Я постоянно занимаюсь!". Почему раньше при меньшей нагрузке в учебных заведениях получались более грамотные специалисты? Миракль