Безусловно эти дети не воют со скуки у них есть любимые предметы, та же окружайка, которая у нас дается в расширенном объеме. Математику любят, особенно дополнительную. Учитель старается построить уроки таким образом, чтобы всех заинтересовать, но не всегда получается. Да, проблема общения стайки этих "интеллектуальщиков" с одноклассниками имеется. Им не нравятся их игры, шум и галдеж. Держатся особняком, на переменах играют в шахматы, в Лего, наши спокойные уравновешенные дети. Но, думаю, возраст такой, что конфликтов между группами  пока возникать не может. Взяли в Интелеллектуал детей с первого взгляда вполне обычных (от наших не отличающихся). Но по разговорам (читай, сплетням) некоторые с особенностями развития (хотя я лично не видела и намека). Если говорить про моего конкретно и сравнивать его с поступившими детьми, то мой проигрывал по следующим причинам:1. Не общительный/не разговорчивый, ему трудно с ходу объяснить свое мнение2. Медлительный3. Ищет поддержки взрослого, не самостоятельный. Психолог рекомендовала нам приходить через год, сказала, совсем другой ребенок будет и его обязательно зачислят, а сейчас рано. Но может расстраивать не хотела, а может и в самом деле слишком теряется на фоне старших детей. Все же мы решили не рисковать, ну и потом неизвестно что да как с набором 2017 года.