Да, согласна.  Знаний больше. Но больше информации к сожалению поступает не из школы. Интернет, книги, телевизор. Плюс сейчас практически у всех детей, кроме школы, еще по 2-3 дополнительных занятий. Меня тоже радует. Внучка пошла в этом году в 5 кл. И тоже русского языка - 6 уроков в неделю, математика и английский по 5.   Учится очень хорошо и на домашнюю работу у нас уходит не так много времени. Сегодня специально засекла. На математику ровно 10 минут. Было 2 задания. Причем задача на 1 действие. Считаю, что это уровень совсем не 5 кл. "В шк. библиотеку привезли 60 пачек книг по 20 шт. в каждой пачке. Сколько книг привезли всего в библиотеку и нужно ли развязать пачки для того чтобы пересчитать книги?" . Развитие логики? Ерунда. Считаю, что такими задачами только в 11 лет можно развивать тупизм. Меня допустим очень раздражает отсутствие в учебниках четких правил, особенно по русскому языку. Перескакивание с темы на тему. Нет четкой последовательности. И даже скажу, что многие учителя именно старой советской школы очень часто идут на хитрость, План урока один, а работают отталкиваясь от класса, усвоили или не усвоили. Давать новый материал или еще поработать над закреплением. Т.е. это скорее повезло нашим детям со школой, а точнее с учителями, особенно начальной школы, которые сами получили советское образование и работают в большинстве своем по советским еще методикам.