Старший взял карандаш правильно где-то сразу после года. Отлично рисовал под руководством педагогов из развивалки, прям художества типа тех, что выше как пример рисования двухлетки привели. В шесть лет выставлялся с картиной, написанной гуашью у педагога, которая хвалилась тем, что дети все делают сами. Картина реально офигенная, натюрморт, сложные переходы цвета. На этом все совершенно. Категорически отказался учиться дальше. Прям до истерики, не пойду и все тут. Выплыло то, что по собственному желанию он не рисовал вообще ни разу с момента освоения карандаша. И даже срисовать нормально не может. Раскрашивать ненавидит. Все раскраски, переданные младшему - носят явные следы моего вмешательства.Младшему как раз три. Карандаш не учила держать, взял правильно сам где-то в два с половиной. Сразу стал раскрашивать по рисунку, за контур вылезает, но где колеса у машины - намалевано черным, где стекла - синим, где капот - красным. Раскрашивать очень любит. По собственному желанию, без моих указок может нарисовать машину в виде трех сложных по форме фигур - кузова и двух колес соответствующего цвета. По команде воспитателя изображает солнышко, листики на дереве и т.д. Рисовать и раскрашивать садится сам. Очень любит это дело.