А мне все равно интересно, как считать в полтора года. Мой плохоговорящий (был). Так у него большинство звуков и слогов, в зависимости от контекста, означали до десяти предметов и действий. Допустим, "ба" - это была бабушка, бабочка, брат (при этом у брата было еще и имя "тата" ), упал (как глагол), результат этого падения (то есть что-то, лежащее на полу после падения), большой и еще пара-тройка значений, забытых за давностью времен. Это что, одно слово или отдельные? И вообще - слово ли? Хотя вроде в этом возрасте лепетная речь позволена и за слово надо бы считать. А звукоподражания? Он изображал разными звуками, типами дыхания и прочими подручно-звуковыми способами штук пятьдесят объектов, от собачки до скрипа двери. С другой стороны дочь подруги просто повторяла внезапно совершенно любое слово. Начав это делать в год и пять - просто открыла рот и сказала "площадка", на следующий день "папа ушел" и "Берлин" и далее просто лавиной совершенно внезапно могла повторить любое слово. А могла и не повторить... Вот как посчитать?А касательно норм - логопед в почти два года на жалобу "плохо говорит" со старшим спросила "мама, папа есть?" и заявила, что тогда она не понимает, чего я хочу (правда, я успела натараторить, что есть существенно больше)... Ребенок заговорил через неделю после консультации фразами. За три дня до двухлетия. Лепетная речь младшего полностью устроила невролога в два года и два месяца. А дочке подруги выписали что-то из препаратов за папу, маму и дай в год. Пить, само собой, никто ничего не стал, ребенку полтора - болтает вполне прилично.