Надо учитывать, какой путь планируется ребенку.Если сильный ребенок  в 6,5 лет попадет в хорошую районную школу, возможно что он так и пройдет эти 11 лет звездой в плане учебы. И возможно что его знаний и ума  ребенку хватит чтобы заработать авторитет у одноклассников, несмотря на разницу в возрасте в год (для этого нужна хорошая школа, чтобы в ней ценились знания, а не сила). И возможно что эта разница не окажет значимого влияния в моральном плане  Но обсуждала я эту тему недавно с педагогом Интеллектуала (это одна из продвинутых школ Москвы). Он сказал что по их опыту прыжки через год ни к чему хорошему не приводят. И они это не одобряют.Общалась на эту тему с 57 школой, где прыгающих через год детей (или детей которые младше на год.. что в сущности одно и то же) достаточно много.   И тоже эти дети всегда обращали на себя внимание не в лучшую сторону, прежде всего по моральной недозрелости. В таких шолах у них нет преимущества по интеллекту, а вот недостаток возраста сказывается.Недавно узнала что в моем классе  была пара мальчишек на год-два младше нас.  Я тогда этого и не знала. Я просто думала что это дураки )) Потому что в классе они всегда были двоечниками.  А будь они в классе по возрасту, вероятно учились бы намного лучше.  Причем  у них не было никаких причин прыгать через класс именно при поступлении в нашу школу.. (мы поступали в 8й по 10-летке). Вполне могли пойти  и на год позже, наборы ежегодные, преподаватели соизмеримые.  Вероятно они это проделали раньше - или при поступлении в 1 класс, потому что "ребенок очень умный", или прыгая где-нибудь в началке по той же причине...  А дальше уже им деваться было некуда, вынуждены были проходить по конкурсу наравне с другими детьми, которые были на год их старше.  И заметьте, все же прошли. Хотя возможно на экзаменах им сделали поправку на возраст.Дети-то конечно умные, относительно среднего уровня. Дураков в нашем классе не было.  Но на фоне нашего класса эти дети уже становился обычным по знаниям, да еще и "маленькими"...  А для тех кто был не в курсе их возраста, так и просто "дурачками"  Так они и прошли в этом состоянии все наши годы. При этом им обоим совсем бы не помешало вложиться в спорт в лишний год до поступления в школу, потому что они еще и слабые были, даже относительно своего возраста..  Можно эту тему и дальше продолжать... например посмотреть на чем завалились те бесспорно сильные (по меркам обычной школы) дети, которые недавно получили отказ в 57 школе. Обсуждала сейчас эту тему с мамой непоступившей девочки..  Валились они не на умении считать до 100 или умении читать. Задания требовали сложной интегрированной работы.. Чтобы ребенок не только прочитал, но еще и осмыслил, а осмыслив сделал правильные выводы, и после этого еще что-нибудь сделал на их основе.   А это определяется созреванием мозга. Желательно синхронным у разных частей.Или внимание, которое страдает у младших..  Или память...Но опять же,  в несильной школе сильный ребенок выедет за счет других качеств. Просто потому что он лучше схватывает.  А в сильной форы уже и нет...