На счет педегога да, увы, не часто встречается. Хотя именно с первой воспитательницей в саду старшему на мой взгляд повезло. Она к нему нашла подход. Увы, потом нам уже так не везло. От него всегда хотели больше, чем он мог (в плане поведения, такое часто встречается: что прощается, не в обиду будет сказано, бестолковым детям, мол, он глупый,не понимает и поэтому так себя ведет, не прощается детям с развитым интелектом, мол, ты же такой умный\спортивный\сильный\умелый. а ведешь себя плохо, как будто поведение от этого так сильно зависит). А младший совсем другой ребенок. Лет до 4-х точно его вообще невозможно было обидеть. Ничем. Никак. Вообще. Вечное счастье. В ответ на дазнилки он смеялся да так исренне и радостно, что обидчики меняли к нему свое отношение и тоже уже по-доброму хохотали вместе с ним. никто его такому не учил. Вот он просто такой сам по себе был. В 4 года старший нашел у него больное место: обозвал мелкого девочкой и тут внезапно обнаружилось, что малой умеет обижаться и расстраиваться до слез. Хотя все и это было не на долго. И вот к несчастью он в школу пошел в ту же, что и старший брат. И сначала в начальной школе первый год ему пришлось как бы преодолевать "все из семьи". На выпускном учительница наконец признала, что это вот совсем другой ребенок. Весь 5-й класс малок так же преодолевает вот это все.. Хотя старшего я забрала из этой школы в первой четверти 6-го класса. Но видимо очень запомнился учителям...