мой начинал еще дошкольником : читали условие вместе, рисовал схему по условию, я контролировала, чтоб правильно понял условие и вопрос. дальше решал сам, я ничего не исправляла и не помогала, отправляли, что нарешал. если по результату было неправильно, доставали нарисованные схемы и разбирали ошибки.