У меня дочь сейчас в 8 классе. Перед школой я заложила неплохой фундамент - она бегло читала, писала печатными буквами, неплохо знала основы математики Петерсон, то, что они начали изучать в 2-3 классе только - это острые, тупые углы и т.п (уже подзабыла за давностью лет).ЗАЧЕМ я это делала? Человеку дан мозг, этим надо пользоваться и развивать его. Я взяла на себя эту задачу.В результате началка у нас проскочила легко и просто, без особых проблем. Учителя все объясняли и разъясняли, претензий не было.В средней школе нормальные педагоги тоже ВСЕ объяняют и разъясняют. Проблема только с несколькими предметами, вернее, с педагогами. Один объясняет так, что ничего не поймешь, вторая вообще ничего не объясняет, а сидит - чай пьет.Вывод: всегда знание предмета зависит от учителя. Хороший учитель - ученики будут знать предмет при любом министерстве образования и идиотов, сидящих в нем.Плохой учитель - будет ноль в голове. Судя по ответам внизу - большинство учителей в школе - бывшие двоечники и середнячки, которые идут в пед. абы куда взяли. В принципе, я согласна с этим.Ну и что вы тогда хотите получить от школы?