Все правильно вы делаете, но этого опять же мало. С образовательными программами полезно ознакомиться.Мой стиль преподавания ближе всего к Занкову, вообще почитайте об этом много полезного по поводу разной подачи материала найдете. Потом, по вашему предмету хорошо бы понимать, почему ребенок неграмотно пишет. Причины могут быть невероятно разнообразны: неврологические дети очень тяжелые бывают в смысле обучения, дети с РАС малоречевые, математически одаренные часто не всегда пишут нормально, потому что природа одной рукой дает, а другой берет.  Сейчас  еще много детей с дислексией, материалы по ней у меня в паспорте возьмите.Если еще нужны-стукнитесь в личку, накидаю еще Крайне полезная книжка Лурии "Высшие  корковые функции человека", тоже у меня возьмите. Там все про речь, письменную,устную, что такое внутренняя речь и очень много полезного для педагога  про память.  После прочтения результативность моих детей стала значительно выше. В общем, надо понимать проблемы каждого конкретного ребенка,  в этом суть индивидуальных занятий. По предмету совершенствоваться, конечно, надо,есть куча разных ресурсов в интернете: тесты, образовательные игры,еще у детей очень хорошо срабатывает , когда даешь  выполненное задание и просишь найти ошибки. Диктанты, у многих детей фонематический слух нарушен. Проблемы концентрации. Это даже по тексту видно - поллиста написано правильно, а потом сплошные ошибки. Я вам по предмету мало чем могу помочь, потому что я математик, но когда-то давно я через ваши сомнения проходила)  Если что-то еще вспомню, напишу.