Начну с пояснений: Старший мой - с РАС (то есть интеллект в норме, но есть проблемы поведенческого характера, в начальной школе были и истерики, и швыряния учебника в стенку и какая-то "показательная" тупость.  Младший - с ЗПРР (3 года, не говорит, держим пассивный словарный запас в надежде на развитие).1) Постарайтесь дистанцироваться от ребенка в этот момент. То есть Вы участвуете, но дистанцированы.Можно представить себя наемный персоналом (няней, репетитором или гувернанткой), если у Вас развитое воображение.  Преподаватель не имеет права кричать на чужого ребенка, кроме того, этот ребенок сейчас закончит занятие и пойдет домой, а преподаватель сменит обстановку. Поэтому наемный работник всегда выдержан и терпелив, этого требует профессиональная этика. Можно использовать более простые методы дистанцирования. Одна еварушница писала, что делает себе маникюр во вермя таких занятий. Мол, и подзатыльник не врежешь (лак еще не высох), и голова чем-то занята. Можно вязать, готовить, думать о белой обезьяне, переводить мысленно на язык суахили стихотворение "Я помню чудное мгновенье". Что угодно, лишь бы Ваша голова была отвлечена на что-то еще, кроме чертовой задачи.2) Позволять себе срыв. Иногда бывает, что срыв просто неизбежен. В конце концов, Вы тоже человек, у Вас может быть плохое настроение, ПМС, конфликт на работе, головная боль и прочие неприятности. Швыряться в стену учебником не надо, просто сорвитесь не на ребенке. Выйдите в коридор и пните стену. Порыдайте в туалете. Выматеритесь шепотом на слишком горячую воду в ванной комнате. Киньте подушку. Бросьте ложки в мойку с грохотом. Киньте полотенце на пол и с удовольствием потопчите ногами. Придите на форум и отругайте составителей идиотских программ для детей, систему образования, Фурсенко и Васильеву и товарища ВВП заодно. Главное - сбросить пар и не позволить Вашему раздражэению вылиться на ребенка, которая и без того расстроена неподдающейся задачкой.3) Сменить деятельность.Если что-то не заладилось и не ладится уже долго - передохните. Дайте мозгу и глазам отдохнуть. Пусть дочка попрыгает и побегает. Пусть посмотрит мультик, а Вы передохнете. Сходите погулять. После переключения, задачка может решиться сама. И помните: это для взрослого человека процесс непрерывного занятия чем-то 45-65 минут. а для ребенка 6 лет - 15-20 минут.  Так что не получилось за 20 минут объяснить - перерыв. 4) Снизьте градус перфекционизма. Это будет полезно и Вам, и Вашей дочери. Перфекционисту по жизни очень сложно ошибаться и признавать себя неидеальным. Даже единичная ошибка такого человека может привести к целой череде неудач. Один раз ошибившись, перфекционист начинает мысленно возвращаться к ошибке еще и еще, рассеивая внимание, теряя способность концентрироваться и делая все новые и новые ошибки. Умение "не сделать ДЗ", "получить двойку", "прийти на работу без идеального макияжа" пригодится и убережет Вашу дочь от неврозов в будущем. Кстати, перфекционисты очень часто не удовлетворены в браке.  И не столько потому, что им тяжело принимать недостатки других, с этим-то они как раз  справляются, сколько потому, что им очень тяжело принимать свои какие-то несбывшиеся ожидания, мелкие ошибки, мелкие осечки. Им проще разрушить все целиком, чем ехать дальше, если гайка развинтилась.Поэтому пусть Ваша дочь пойдет на подготовку с несделанной задачей, учитель объяснит ей еще раз, это нормальная ситуация. 5) Орешки. Или семечки. Или изюм. Или фрукты. Или мармелад. Или огурец. Или морковка палочками. Можно использовать в качестве награды за правильные ответы, можно просто сидеть и жевать. Даже проговаривать условие,жуя. Это поможет не только Вам, но и ребенку дистанцироваться от решения задачи и не думать над ней напряженно. Плюс где-то читала, что работа челюстями иногда помогает кровообращению мозга. Поэтому многие поэты изображаются в раздумьях жующими свои гусиные перья. Хотя казалось бы - чего там вкусного-то?6) Найдите свой способ.