Я с супругом (носителем языка) занимаемся с двумя и более детьми, но предпочитаем индивидуальные, даже несмотря на плюсы. Плюсы в парах есть большие (финансовый вопрос, момент соревнования, мотивация, снятие языкового барьера (не для всех деток)). Но, дети должны быть на одном уровне. И очень редко, когда после одного года занятия с детьми, дети остаются на одном уровне. Согласна, что отрабатывать конструкции интереснее в парах.И еще, не все дети могут заниматься в паре. Один может "забивать" другого. Конечно, тут важна квалификация репетитора. Но сложно одному постоянно закрывать рот и ждать, когда ответит другой. Жалко и таких деток.Самое лучше и для кошелька и для роста детей, это один раз в паре и один раз индивидуально, при условии очень тщательного подбора пары. Но в моей работе не много пар оставались вместе после первого года работы. Я даже никогда не обещаю родителям. Я, как мама, остановилась на индивидуальном занятии с художником для своей дочери, после двух месяцев занятия в паре. Так как видела, что другой ребенок очень много времени отнимал своим поведением.