Не исключено, что этот автор в 4 года умела хорошо запоминать наизусть то, что читает ей её мама.. в  этом возрасте у детей шикарная память... 3 раза ему прочитали - на четвертый сам наизусть повторяет. И это не означает, что ребенок сам читал." сидела я с "Летучим кораблем" в кресле и пыталась понять, что от меня мама хочет" - наводит на мысли, что мама хотела, чтобы дочка прочла. Иначе зачем дочка сидела с книжкой в руках? А дочка не понимала, чего от нее хотят, потому что она "и так знает что там написано"... то есть знать она знала, а прочесть, весьма вероятно, не могла...  И это распространенная ситуация... а дальше уже искажение прошлого...Недавно я общались с другими мамами, вспоминали и себя в детстве, и своих детей несколько лет назад, и казалось что всё тогда было идеально, не то что у наших детей или у наших вторых детей. А потом у одной мама её детские тетрадки нашла, другая детские тетрадки своего первого ребенка.. и выяснилось, что все было "несколько" не так, как нам теперь кажется. )По поводу 2,6 и букв. Да, в 2,6 буквы выучить можно... чтобы ребенок их распознавал. В конце концов, их всего 33... каких-нибудь животных и птичек больше, а ребенок в этом возрасте их зачастую знает..  Отсюда до реального чтения еще пилить и пилить... Причем дело не только в занятиях с ребенком. Дело еще в  том, как мозг созревает...  Можно хоть убиться, хоть целыми днями заниматься, а пока в мозгу недощелкнет, ничего с этим не сделаешь...Нет, может если целыми днями заниматься, дощелкнет быстрее... но ведь это время будет украдено у других областей, которые тоже нужно развивать... поэтому все-таки "всему свой срок"..У меня, почти как описано здесь:http://eva.ru/forum/topic-message.htm?topicId=3405865&boardId=139&messageId=91519494тоже двое детей... первый говорить начал в 2,5, но к этому возрасту уже третий раз выучил азбуку  (учил-забывал-снова учил), осваивал слова, и в 4,5 читал со скоростью взрослого. Сам...  То есть говорил плохо, а читал хорошо )  И рядом дочка...  которая в 1,5 года говорила лучше, чем 4-летний брат. И я тоже очень хотела, чтобы она  к 4 годам читала, поэтому только что на ушах не стояла, чтобы ее научить. Да, в 2,5 она знала буквы.. (или в 3,5... или часть в 2,5, а последние в 3,5... не помню даже. Помню что учили очень долго...).  но дальше все шло с большим-большим скрипом...  Сейчас ей 7 лет. Она читает намного хуже, чем сын в 4,5...  Хотя лучше многих в классе. Те самые слов 60 в минуту.  И никакой любви к этому занятию  у нее нет. При этом за плечами и курсы скорочтения, и логопед, и мои регулярные с ней занятия... Причем из года в год... а когда впахиваешь, и не видишь результата, руки опускаются...Для нормального чтения, как выяснилось, нужно быстрое движение глаз по строке, нужно схватывание картинки в целом, образа  слова... для этого нужна широта обзора, то есть глаз должен схватывать слово в целом... а если там умещаются только 2 буквы, ребенок не будет быстро читать... и все это должно потихоньку дозревать... и если вдруг это вызрело к 3,5 годам.. то вряд ли этому как-то способствовали родители. Просто вот в этой последовательности дозревал мозг... и если созрело это, то не созрело что-то другое...  Но потихоньку учить, без сомнения, стоит... потому что это такая же часть окружающего мира, как животные, цветы и прочее чему учат ребенка..  Просто не делать на это ставку, что мол "если не так, то аутсайдер"...  Учите, но в удовольствие... Отстающими в этом возрасте по этому параметру вы не будете точно.PS: вот честно, как и многие, не воспринимала эту тему вообще серьезно до последнего момента... какое-то у вас уникальное окружение, где "все дети читают в 3,5 года". Поделитесь, в каком районе живете? PPS: когда моим детям было 2-3 года, я тоже переживала за раннее развитие... надо же все успеть, надо побыстрее...  Но оглядываясь назад: заложенное природой в этом возрасте - это 80%, а родительское упорство - оставшиеся 20. В лучшем случае.