Ни о чём ни говорит... наша младшая дочь в детском саду вообще никому и ничего не считала нужным пересказывать. На занятиях сидела тихо, незаметно, будто отрешённо, без инициативы. Рабочие тетрадки наполовину пусты. Книги, прочитанные и мною вслух, и самостоятельно аналогично... будто-то мимо. Прописи... кружок обвести по точкам не умела... и т.д.В её 6ть с половиной лет я уже думала бить тревогу... по поводу необучаемости ребёнка. Но... сначала иногда, потом чаще дочь стала задавать разные вопросы... вроде бы из ничего, оказалось, что она по натуре просто тихоня "себе на уме", не честолюбива абсолютно. На подготовке к школе была очень хорошая учительница... точнее по темпераменту учительница и ученица идеально подошли друг другу... дочь прямо расцвела, начала отвечать, стараться делать уроки. Прошёл год с тех пор... сейчас первоклассница. Что могу сказать: верить нужно себе, учитывать индивидуальные особенности... совет учительницы, конечно, можно принять к сведению, но её настойчивое... назойливое внимание мне не нравится. Бывает, выберет себе педагог одного-двух малышей и гнобит потихоньку... может быть не со зла... по привычке, либо "из лучших побуждений... будь они неладны... но безосновательно, капелька по капельке убивая самооценку... в том числе и у родителей. Лучше уж сразу это прекратить... а то вон, автор пишет,что в первом классе до поздна сидят, прописи пишут и т.п. А ведь ребёнок должен и отдыхать полноценно, и гулять, и веселиться дома... и маму ждать с нетерпением, а не страхом. Не нужно об этом забывать по-возможности