в четвертом классе нет у ребенка никакого СОБСТВЕННОГО мнения. тем  более по абстрактному для него вопросу из учебника истории. ему придется кому-то поверить на слово, либо вам, либо педагогу. ну вот ваш вам поверил. собственно об этом и речь. не нужны в таком возрасте никакие гениальные педагоги-предметники.в 15 лет все еще хуже, да. любое мнение принимается на веру, если это мнение исходит из авторитетного (по любой причине) источника, и маломальски аргументировано.все эти мнения критические начинают реально формировалься в 20+ и еще множесто раз по жизни переосмысливаются, если человек думающий конечно.вот и этим всем педагогам не место в школе, совершенно независимо от того, какие у них личные взгляды. они все оказались в школе довольно случайно. им бы в вузе преподавать. профильном, или не очень профильном, не важно даже. не для школьных лет все это брожение в головах. вот и скандал недавний косвенное этому подтверждение.все таки основной бонус хорошей школы это совсем не учителя. основной бонус - это те дети, которые учатся с вашим ребенком в классе. с кем они дружат, в кого влюбляются, с кем они останутся в хороший отношениях по жизни, и чей жизненный опыт повлияет на их жизнь. а учителя - это так, бонус. самим учителям с умными детьми намного проще и эффективнее работать.