У психологов к нему претензий нет совершенно. С последним общались год перед школой очень тесно, вердикт - ребенок очень сильный, готов к гимазическим нагрузкам, никаких проблем с концентрацией внимания и т.д. Менее тесное общение со школьными психологами - тоже без проблем. Тестирование в гимназию прошел, работы написал самостоятельно, без протекции. Шли в гимназию по причине полной демотивированности "обычного" класса в началке, вот с этим я хлебнула полной ложкой, когда с несделанной домашкой и вообще полным нулем по программе ребенок учится на пятерки - его вообще невозможно ни на что мотивировать.Щитовидка здоровая, гормоны сдавал два года назад по поводу нарушения ритма.Не знаю, что у вас за окружение, но среди моих знакомых освоить школьную программу на уровне 4-5 ни у кого проблем не было. 2-3 - это было реальное забивание на учебу в интересах компашек дворовых и т.д. Училась в совершенно средней школе, уровень программы у сына ничуть не сложнее, если судить по основным предметам. Кое-где даже послабее, нам домашки больше задавали, в пятом классе уже рисовали контурные карты по истории и географии (они максимум контрольные пишут) плюс больше требовалось самостоятельно изучать. Английский только более сложный, но у сына отличный репетитор со второго класса. И в самой школе сын проводит больше времени, но тут тоже - куча физры, дополнительные кружки-занятия (психолог, кино по литературе смотрят, дополнительные кружковые занятия физикой, труд и т.д, особо нагрузочного ничего нет и без оценок).