Нас на собрании предупредили, что оценок не будет, а будут словесные поощрения + штампики "солнышко", если молодец, и "тучки", если что-то неправильно сделано.   У нас пока были только солнышки, "молодец" и "молодец, но можешь ещё лучше". Ребёнок адекватно воспринимает оценки, понимает, что надо было значит, аккуратнее штриховать или чего там ещё. В Вашем случае, поговорила бы прежде всего с ребёнком, по идее это нужно было сделать до начала учёбы. Объяснила бы,  для чего нужны оценки - одни  для того, чтобы похвалить, другие - для того чтобы он обратил внимание на ошибку, разобрался, для этого он и учится. Что ошибки делают абсолютно все. Что у Вас и у папы в детстве было так-то и так-то. Учите  здоровому пофигизму в конце концов.С учителем поговорила бы отдельно, предупредила, что Ваш ребёнок - ранимый, тревожный, какой-то там ещё, думаю, учитель сделает выводы для себя. Оценок - формально - у Вас  и так нет. Как  по-Вашему он  узнает правильно ли выполнил задание?