все, о чем вы пишете, может быть особенностью конституции. не всем же пятерки по физре иметь, не всем нравиться бегать-прыгать и скакать. ну и эйншейнами не всем быть, не говоря уж о том, чтобы стихи слагать.у кажого ребенка есть свои особенности, что отражается на темпах его развития. вы хотите, чтобы дети были все похожи друг на друга, все в одинаковое время пошли, в одинаковое время заговорили, в одинаковое время научились считать?? а зачем??? может он будущий гениальный художник, и ему ни бегать не надо, ни считать и ни писать,  и пытаясь его сделать таким как все, вы делаете из него худшую копию таких как все, убивая тот его талант, ради которого он в этом мир пришел?кстати и фактическая ошибка у вас есть. проблемы по неврологии сопровождаются задержкой по физическому развитию чуть ли не скорее, чем по речевому.