Ребенок же на самом деле считает в столбик, просто он достаточно хорошо считает чтобы не записывать это.  Мы сегодня с мужем не менее мысленно делили в столбик, записывая  лишь финальные результаты.  Промежуточная запись нужна чтобы не запутаться, но мы и так не путались.Другое дело, что учителю оформление может быть важно. И надо объяснить ребенку, что для себя он может считать как угодно, но требования учителя к оформлению придется соблюдать и к ним надо привыкать.  В общем, надо убедиться что ребенок столбик понимает и при необходимости это сделает. А дальше уже забить.ИМХО.