Привет! Ну может быть он еще не адаптировался в саду, поэтому и не играет? А как воспитатель себя ведет - она доброжелательна, ребенка вовлекает в общие игры? Или все на самотек отдает? На площадке то ребенок с вами и чувствует себя более комфортно, чем в саду.Тут же факторов может быть множество - на самом деле громко, или очень активные те детки, а ваш ребенок не такой и он их пока остерегается, может еще не дозрел для общих игр, а может психотип у него такой... А что воспитатели и логопед говорят, что советуют? Я бы через полтора месяца посещений сада точно не стала бы пока никаких доп. занятий брать, слишком маленький период, тем для ребенка с ограничениеми по здоровью.Вспоминая своего ребенка в д/с могу сказать, что у нас было тоже самое, он еще и в зависимости от воспитателя шел с удовольствием или сильно с истерикой, по-разному было. Но в конечном итоге стабильно в сад мы так и не смогли ходить А к школе как-то дорос и дозрел, пошел туда без проблем сразу в большой коллектив и большое здание школы, мы его в классы в садике решили не отдавать. так что мой совет - еще посмотреть и понаблюдать, хотя бы полгодика, ну может быть взять консультацию сурдолога касательно ваших аппаратов, чтобы исключить первоочередное беспокойство.