У моей дочери было такое, тоже в 6 лет. Она с 2,5 лет с большим удовольствием ходила  в дошкольный лицей - маленькие "уроки" вперемешку с играми с 9 до 13.00. Вдруг "Не хочу! "Не пойду!" Правда, без пряток в туалете. Ну, не иди. 3 дня она просто просидела дома, отказываясь даже выходить гулять. О школе мы не говорили, она сама не начинала разговор, я вопросов даже наводящих не задавала. Потом еще два дня она жила по режиму младшего брата, гуляя с нами на малышовой детской площадке около дома. Потом вдруг заговорила о своих подружках-друзьях из школы, и я предложила ей пойти поуглять с ними в школьном дворе после занятий. Она испуганно отказалась, сославшись на то, что там будут и учителя. Но я успокоила ее, что с учителями я поговорю сама, расскажу им, что дочь больше не будет ходить в лицей. Согласилась. Одногруппники очень ей обрадовались, ее подружки, узнав, что она больше не будет ходить в школу, расстроились до слез и загрустили (понятно, что всего на одну минутку, да и то потому, что в этом возрасте у многих девочек слезы очень близко). Конечно к нам тут же подошел учитель, я ему честно сказала, что дочка больше ходить в лицей не будет, потому что не хочет.  Учитель просто сказала, что весьма огорчена, и что ей будет очень не хватать общения с дочкой. Следующие 3 дня мы только ходили гулять с детьми после уроков, ребята расссказывали, что они сегодня делали, что интересного произошло, какой спектакль они собираются ставить к весеннему празднику. К нам подходили педагоги, узнавали, как у дочки дела, говорили, что ее место пустует, им ее не хватает. ПОтом ко мне подошла педагог по театру, сказала, что очень жалеет о том, что моя дочь ушла, потому что она очень хотела дать ей роль феи драже. Я вновь ответила, что дочка ходить в лицей больше не будет. Конечно, мой ребенок ловил каждое слово. Потом были выходные, а в понедельник у нас не получилось пойти гулять на школьный двор. Вечером дочь вдруг спросила, можно ли ей будет ходить в школу только на театр. Договорились с ней и с педагогами, что она сходит на один урок, я подожду ее у раздевалки, а потом мы сразу пойдем домой. У раздевалки я просидела до конца учебного дня, дочь вышла только после всех уроков довольная и счастливая.На следующее утро сама торопила меня, дабы прийти пораньше. Сейчас ей почти 13 лет, школу любит, ждет с нетерпением, как и у любого ученика у нее иногда возникают какие-то спорные моменты с учителями и одноклассниками, мы иногда вместе думаем, как их разрешить, но мысль "не пойти" ее больше не посещает.БЕзусловно, это только наш опыт. Но я искренне считаю, что в подобной ситуации разговаривать с человеком (ребенком ли, взрослым ли).... бессмысленно. Человек может внятно описать лишь то, что стало последней каплей, переполнившей чашу терпения, ну, может назовет еще предпоследнюю. Чловек САМ ПРЕКРАСНО знает, что так нельзя, что он должен, обязан, и ему все равно в итоге придется,но это явно не те слова, которые ему сейчас хочется услышать от близких людей. Мне кажется, гораздо эффективнее не давить своим родительским авторитетом и взрослым опытом, указывая ему, что должно чувствовать и делать,а дать возможность ....выдохуть, остыть,остановиться и разобраться самому, самому увидеть и осознать все то плохое и хорошее, от чего он отказался.