У меня ребенок группирует по всем признакам самостоятельно, ему подсказывать не нужно. Для анализа там кроме этих группировок и нет ничего. Спрашивать у ребенка, почему он пальто соединил с перчатками, или как он догадался, что надо раскрасить зеленым именно это дерево, если было сказано что надо раскрасить большое дерево справа, не считаю нужным.Отношение у меня такое, какое бывает у математика к математике и к детям с математическими способностями