Сегодня я решила, что у сына "поехала крыша".Он получил не очень хорошие оценки, за что получил очень строгий выговор от меня. Надо сделать работу над ошибками. Сел делать и опять накосячил (невнимательность!), поэтому я сказала переписать и пошла за дочкой в сад. Работу над ошибками надо к завтра. Приходим, а он.... Нашел спрятанный разряженный iPad, поставил его заряжаться и играл! iPad у него вне доступа уже давно, так как проблемы с глазами и зависимостью, но его никто не дразнит - никто из семьи им не пользуется, был убран уже давно.Я вот просто обалдела, смотрю на него и говорю ты что, ненормальный? Начинаю звонить мужу, сын это сразу понимает и говорит, не надо звонить папе (к слову, муж адекватнее и спокойнее меня, то есть он не оружие в моих руках, но просто я реально подумала, что у сына не все дома). Дозвониться мужу не смогла, он вне зоны доступа был, но сын очень испугался.То есть - он понимал, что делает что-то неправильное, но все равно делал. Как наркоман за дозой, алкоголик за бутылкой. Вроде понимает, что поступок неправильный, что я, конечно, буду ругать, но все равно его совершает.А дальше  я сказала, конечно, что он в моих глазах повел себя очень безответственно, еще раз доказал свою несамостоятельность и теперь будет лишен на время абсолютно всех развлечений (прогулок с друзьями, роликов-велосипеда, мультфильмов и т.д). Но умом я понимаю, что никакое это для него не наказание(, потому что пройдет время и ему опять разрешат. Я думаю именно поэтому он взял iPad, знает, что я поругаюсь и этим все ограничится и сойдет на нет.В общем, посоветуйте, как правильно наказывать-воздействовать? Где моя педагогическая ошибка?