Постараюсь объяснить без конкретных примеров, так как детали конкретных примеров могут быть ошибочно расценены как "фигня ваще".Да, про Семёна можно с уверенностью сказать что он "спокойный и рассудительный". Однако: он окончательно и бесповоротно вошел в фазу полного копирования взрослых (начиная с самых ближайших) - мама, папа, сестра (условно взрослая). Да, он не разбрасывает игрушки, не хулиганит, не.... и т.д.Да, он четко понимает, что делать нельзя, так как небезопасно.Он понимает и соглашается с тем, что ему говорят убедительно.Но при всем при этом своем спокойствии он не сидит спокойно на стульчике сложив ручки на коленочки.Он постоянно что-то хочет и делает, что:а). безопасноб). не относится к хулиганствув). то, что он точно видел, как делал ктото из взрослыхг). то, что может быть сделано сейчасВесь нюанс в том, что в большинстве случаев ему нужно непосредственное мое участие, а:- это не входит в мои планы сейчасИ/ИЛИ это вообще не желательно делать, нецелесообразноА так как это все имеет изначально мирный посыл  и удовлетворяет пунктам а)б)в)г), мне приходится объяснять словами и доносить, почему же все-таки сейчас этого делать не надо, возможно, договариваться из серии "сейчас мы делаем это, а потом - это" и т.п. И каждый день он расширяет и расширяет свои действия и желания. А я объясняю и объясняю, говорю, говорю, говорю. Причем с каждым днем глубина моих объяснений становится глубже, а их широта - шире.Короче, обычный начинающийся кризис трех лет, возрастнОй трэш.