У меня старший сын очень активный. Его интересует всё вокруг, кроме рисования и лепки. Ну не его это! И разукрашивать не любит. В этом году стали ходить в театральную студию, там дают задания на дом: печатные буквы написать и раскрасить картинку. Буквы с удовольствием писал, а вот раскрашивал кое-как. Но тут я проявляю строгость и говорю, что задания надо делать хорошо, аккуратно, а то учителю неприятно будет работу смотреть. Вроде стал поаккуратнее.Буквы выучил в 3 года сам по звуковому плакату. Нравилось ему. Память отличная, на лету схватывает. Читать пробовали с 4-х лет по букварю Жуковой, но не особо настаивали. То был интерес, то не было. В 5,3 года читать не хотел вообще, а в 5,5 начал вывески читать и надписи на бытовой технике. Предложила книгу "Читаем по слогам" (ненавязчиво, без давления абсолютно). Начал читать, ему понравилось. Потом снова небольшой перерыв на пару недель, и потом уже не оттащить от чтения. Сейчас младшему брату может немного почитать. Вечерами книги читаю я, но сын после моего чтения еще некоторое время с книгой сидит, читает названия глав, подписи под картинками. Длинный текст еще тяжеловато дается.Младшему сыну 4 года. Букв не знает и не хочет знать. На звуковом плакате только песенки слушает. Знает несколько гласных, которые в садике выучил.