Петерсон все проходит рано, я же не спорю. Но это для нее в принципе характерно.  И это-то меня и удивляет - в первом классе иксы, а в четвертом дроби по рисунку.При том что иксы намного сложнее.При том что вот эти задачки 15+х=23  мой ребенок в 6 лет решал. На улице. Устно.  Я ему тему за пару часов объяснила.Но ПОЛЬЗОВАТЬСЯ иксами он не научился до сих пор. Потому что это не одно и то же.  Потому что видимо в мозгу еще не вызрел нужный уровень абстракции, для ребенка это еще костыль, с которым ходить можно, но неудобно.  В результате я на иксы с математически продвинутым ребенком забила, а Петерсон считает что всем гуманитариям их в первом классе нужно дать.На мой взгляд это не логично.Что касается учебника, то все задачки на устный счет Узоровой у меня есть, я их очень люблю.  Но мне бы примеры типа (2+3)*5=2*5+3*5.А еще лучше не с числами, а с буквами.Я даже не знаю, как это должно выглядеть.Ну и сотню примеров на иксы и игреки, особенно системы уравнений  (х+y=5  х+1=2) тоже не помешает...  Есть такое у Узоровой? Если знаете - посоветуйте.  Я пока не встречала.