Я в теме, наоборот, про 57, сейчас заканчиваем 5 класс. В 1733 не пошли, учатся друзья. В Вашем случае плюсы 1733 вижу следующие:1) Вы уже поступили и можете спокойно учиться на подготовке с переходом в школу; в 57 будет нервотрепка с поступлением, они могут не взять и очень хорошего и сильного ребенка, к тому же два здания и пять классов, не знаешь, к кому попадешь.2) В 57 уроки начинаются в 9:00 и длятся по 45 минут, поэтому и заканчиваются довольно поздно, 5 уроков - в 13:40, 6 уроков - в 14:40. В классе 1-3 уже в первый год (с ноября или Нового Года) 3 дня по 6 уроков (правда, из них макружок и шахматы не обязательны, но в основном народ ходит). Поэтому трудно успевать на дополнительные занятия, которые для младшешкольников, как известно, часто начинаются в 2-3 часа.3) Учат в 1733 сильнее, если измерять уровень по тому, как выпускники 4 класса сдают экзамены в конце началки. Согласна с комментарием ниже, что после 57 в 1543 и 1514 не поступить, если не заниматься там в кружках и не готовиться специально. По крайней мере, после класса 1-3. Там просто не успевают пройти всю программу по русскому за 4 года, так что, например, изложения с элементами сочинения, которые надо сдавать при поступлении в 1514, в 57 не успевают потренировать. С математикой легче, так как начинают сразу с учебника 2 класса, большинство детей считают в пределах 100 легко уже приходя в школу.Что касается плюсов 57 по сравнению с 1733, я согласна со всем, что Вам уже написали. Школа для детей, а не дети для школы. Детей не муштруют, на них не давят, не натаскивают. Задают меньше, чем в 1733. Мы тоже учились у Новицкой , она ставит строго и вообще человек не мягкий, дети ее любят и уважают, дисциплина отменная. Но она никогда не будет ругать кого-то за двойки, грозить исключением из школы и т.д. Важно, какой ты человек, а не как ты учишься, а также насколько ты растешь относительно себя самого. Конкуренция не поощряется, наоборот, главное, уметь дружить, договариваться, слушать других, учиться друг у друга. Олимпиады, матбои - всё это есть, дети ходят на кружки, ездят в матлагеря. Но посылать кого-то на олимпиаду от школы вас не будут, это личное дело каждого. Не принято и не одобряется хвастовство дипломами, вывешивание на доску почета, какое я видела в других школах. Никакого домашнего задания руками родителей. Темп очень быстрый, не заскучаешь. На уроках интересно, много творческих заданий, поездок и других мероприятий. Ребенок обожает школу. Если пройти по школе, увидишь, что по коридорам ходят раскрепощенные счастливые дети в любой одежде и здороваются с вами, незнакомым им взрослым.Но согласна и с тем, что очень важен учитель. Есть и в 57 те, кто давит, и в 1733 есть более мягкие. Знакомый мальчик сейчас в 1733 вообще учится по какой-то особой программе, где долго не учат правилам по русскому, а только свободно выражаться, потом уже правила по особой методике, без натаскивания и двоек. Если вам в школу в следующем году, к Новицкой вы не попадете, она через два будет набирать. Учитель 1-3 в следующем году будет малоприятный, а вот 1-4 на Хользунова будут неплохие учителя. Я бы узнала, кто будет набирать в 1733, и по результатам решала.Прошу прощения за такой длинный ответ