Всякие девичьи штучки ей не особо интересны. Я вижу ее желание подражать девочкам в классе, но ее внутреннего интереса к такой деятельности нет. Я даже не знаю как объяснить: вот в магазине загорается глаз "Мама хачунимагу эту блестящую мозаику как у Марии", разговариваем на предмет, точно ли она ей нужна, иногда сразу, иногда после паузы и проверки, а не забыла ли она про эту мозаику на следующий день, мозаика покупается, приносится домой, максимум распаковывается и бросается в слегка начатом виде.Все игрушки, в т.ч. пазлы, вначале опробируются с моим активным участием, но свой интерес потом из этого у нее не вырастает. Я даже поначалу даже думала, а не убиваю ли я желание у ребенка своим, т.е. не нравится ли мне больше чем ей то, что покупается. Есть такой феномен. Но нет, не могу на это списать.На танцы ходит. Вот там пока выкладывается за мороженое после занятий, а т.к. старается, то соответственно хвалит преподаватель. Но надолго ли хватит мороженого пока не знаю. На смену запасен плеер с музыкой, очень ей понравилось слушать на обратном пути в трамвае. Но это то, что я говорила, я устала "покупать" ее.Читать она читает сестре и мне перед сном вслух, потом подключаюсь я. Но так чтоб прям взапой ей это нравилось - нет. Мы еще не дочитались до хорошего понимания прочитанного. А после аудиосказок она стала много эхолалить, поэтому для нее это не самый лучший вариант оказался.