Если родителям нужны медицинские заключения о здоровье ребенка ( в том числе умственном), они обращаются к профильному специалисту, то бишь к врачу. Если нужна помощь в ликвидации отставания по предмету - к приглашенному педагогу. И вряд ли согласны выслушивать от учителя о том, что надо пропить и проесть их ребенку для достижения "нормальности". Сейчас в педагогике вообще модно уповать на некие чудодейственные таблетки, которые пропьешь, и вмиг заговоришь и онормалишься. В свое время я ушла с Открытых дверей крутой школы, где директор сказала, что нормальных детей сейчас нет и функция школы выбрать лучшее из худшего. Я на корню пресекаю попытки педагогов рассказывать, что ребенка надо "пролечить", "пропить что-то для памяти и концентрации". Не потому, что я отрицаю некий целебный эффект, а потому, что это не дело этих специалистов давать такого рода рекомендации. При этом вполне и с вниманием выслушаю рекомендации по ДЗ, наблюдение за настроением и настроем моих детей. Все-таки треугольника ребенок-педагог-родитель никто не отменял. Но вот про проблемы с головой - увольте. И если уж педагог наблюдает что-то волнующее в поведении ребенка, то это говорится тет-а-тет маме, никак не при ребенке. Поэтому, автор, я Вас поддерживаю. Хамства с Вашей стороны не вижу и, возможно, репетитор не тот человек, с которым Ваш ребенком преуспеет в предмете, а Вы будете довольны и ребенком, и результатом занятий.