У нас девочка. Умненькая, схватывает все легко. Когда решили уходить из нашей школы, я тоже начала с сильных школ. Весной поехали на тестирование в одну ооочень рейтинговую гимназию с математическим уклоном. Прошли. Я порадовалась, потом призадумалась. Нагрузки бешеные.  Прессинг страшный - школе нужен результат. Проектная деятельность обязательна. Сообщение о втором иностранном языке с 3-его класса просто добило. А вот оно это надо моему ребенку? Пока сложно сказать, кем она станет - может не грузить ее знаниями под завязку? Честно, хочется сохранить ей детство. Хочется праздника для ребенка, что бы она школу не воспринимала как каторгу, и что бы домашка не отнимала по 3 часа в день. 1409 купила как раз концертами, экскурсиями и проч. развлекухой. Можете кидать тапками, но мое мнение, что ребенку в началке, в первую очередь, надо научиться быть личностью, уметь коммуницировать, расширять кругозор. Все это дают выступления на сцене, совместные мероприятия, поездки, дружба, а не таблица умножения до 10 в первом классе. Ну как-то так. Не хочу ребенка-ботаника. Во взрослой жизни знание логарифмов мало кому пригодилось.