Ну...вас интересует то,  как я считаю правильным или как реально получается? Я считаю, что домашка должна быть сделана на пять и она не должна оцениваться. В идеале. Точнее, двухбалльная система оценки: сделана/не сделана. И сделанной считается домашка, сделанная на пять. Так меня научили родители в детстве, и я до сих пор считаю, что это правильная основа для успешного обучения. Вообще, в идеале в школе должно быть типа как в институте: пока плюсы по всем домашкам не будут поставлены, не аттестован. Сдал все хвосты, те получил по всем работам в триместре статус "сделано" - переведен. Смысл проверки работы родителем - получить сделанную домашку. А теперь вернемся в реальность Я работаю, у меня два школьника, и у меня нет бабушек. Я объективно не могу  все проверять. И даже если проверяю - больше одного раза мы не переписываем. Один черновик, один чистовик. Если в чистовике опять налепил помарок и грязи - так и сдаем, ну, значит, не судьба. Но с ошибками и недоделками отправить в школу ребенка допустимо имхо один, максимум два раза подряд. После этого уже ясно, что он нуждается в контроле.