С дизартриками очень важна систематичность занятий. Т.е. каждый день и не по одному разу. С определенного момента родителям необходимо контролировать включение звуков в обычную речь. В 10 лет уже необходимо продумывать мотивацию для появления самоконтроля. Привычка неправильного произношения уже устойчивая. К тому же может проявляться некоторый подсознательный (и даже не "под" ) страх изменения речи: как отнесутся друзья, одноклассники. Здесь важно донести, почему правильно говорить важно для самого ребенка, что это ему даст в настоящем или ближайшем будущем (аргументы отдаленного будущего для него неактуальны). При автоматизации уже очень значительным фактором становится не просто наговаривание материала, а подключение и письменной речи: чтения. Возьмите за правило читать ВСЛУХ каждый день по паре страниц. В смысле, чтобы читал сам ребенок для вас  Можно в материале, который на следующий день должен быть произнесен в школе, заранее отметить другим цветом или подчеркнуть проблемные буквы. Если шипящие, то надо подчеркивать и Ч в словах вроде ЧТО, т.е. опираться на произношение, а не написание. Хорошо бы подготовить устный ответ (у доски, доклад), который вызубрить до последнего звука. Это даст ребенку запуск правильной речи в наиболее сложных обстоятельствах.