Мы живем в стране равных возможностей. И это надо понимать и развивать в себе чувство сострадания и взаимопомощи. И это троекратное повторение для Маши с первой парты и Васи с последней пусть будет социальным и нравственным воспитанием для ребенка, который все понял с первого - умение подождать, умение помочь тому, кто слабее, физически или умственно.Насчет пользы подобного для детей с ЗПР - не скажу, потому как мой ребенок - пограничник. У него когнитивные способности не страдали, страдала эмоционально-социальная сфера, и этот недостаток блокировал когницию.Права обычных детей не нарушаются. Они получают материал, который положен по программе. Если родитель и ребенок хотят и готовы к большему, то у них есть право перевестись в более сильный класс, школу с углубленным изучением предмета, лицей и т.п.Я мама пограничного ребенка, которому в 1 классе надо было объяснять по 2-3 раза. Зато эти усилия со стороны учителя (которому я невероятно благодарна за терпение и труд) и с нашей (родителей) стороны привели к тому, что 2 и 3 классы ребенок закончил с отличием и считается сильным учеником даже на фоне более сильных классов параллели.