Вы кое-что пропустили, что я раньше писала. Несколько лет с 1 по 5 класс я видела и понимала ,что ребенок , несмотря на хорошие оценки , не усваивает программу.  Я видела проблему-дочь нет, я пыталась что-то изменить ,меня особо никто не поддерживал. После весеннего кризиса, летом я решила, что  учеба ребенка - проблема родителей, я буду доброй  бабушкой.Но по приезду обнаружилось, что ребенок не тянет в новой школе, по просьбе дочери я стала заниматься несколькими предметами, несколькими- она.Да,  есть у меня, то ,что вы подразумеваете под педантичностью- я бы назвала настойчивостью. Нужно выучить тему -  мы ее будем учить. Не я определяю программу- школа. Да, 5 лет ребенок валял ваньку в школе и дома и теперь нужно наверстывать. Я о проблеме , возникающей при переходе детей в  мидлскул , знала уже давно из интернета. И пыталась как-то подготовится к ней. . Но  не получилось.  Пытались найти репетиторов- приходили, как-то не очень. Я кстати, с этим столкнулась , занимаясь с московскими детьми. У них до меня было много репетиторов- а все-равно двойки сплошь. Я поняла, что часто  таких детей нужно заставлять- не привыкли они трудиться. А заставлять- конфликт. А конфликт- часто потеря этого места и денег. У мальчика из 444 школы, был репетитор по математике. Я была  принята, как гувернантка. Но в первый же день ,я разговаривая с репетитором , услышала от него- Это безнадежно. Вот так , а он ходил и получал деньги, а мальчик двойки. Я сказала родителям, чтоя сама буду заниматься математикой , потому что 2 раза в неделю по часу мало,нужно заниматься каждый день по 2 часа. И репетитору отказали, мальчик постепенно стал нормально учиться. И англичанку я отправила туда же.1-2 класс я приезжала сюда на полгода , у внучки были без меня бэбиситеры - русские пожилые муж и жена, инженеры.Привозили ей блинчики и пирожки, целовали и обнимали, а я приезжая, учила с не таблицу умножения даже купаясь в бассейне. А вот почему они это не делали? Не хотели конфликта, берегли нервы, не хотели терять деньги.