По кому еще судить, по себе, да, сужу. Домашние работы у нас штудировали по полной схеме. То, что я была общественницей, ну - допустим. Мои личные дети тоже шляются по каким-то мероприятиям, тут мы равны. Вместо "этих новых предметов" (да что там делать-то, помилуй, ты про обществознание и в таком духе?) я посещала факультативы, и впахивала там, от души. Много мути, да. Лучше бы дневник наблюдений вели, а то все в "презентациях", а до сих пор градусником пользоваться не умеют, не понимают, что такое "одеться по погоде", ёпрст. Всю эту муть можно делать да, на отвали, не тратя на это тучу времени. А по основным дисциплинам? Две задачи, два примера и одно упражнение - ужас, ужас как перетрудились наши дети, так память перегрузили, что себя не помнят, бедолаги, какой еще английский тут