меня смущает именно масштаб этих змеиных игр...и это в первом классе...По крайней мере, моя дочь, бОльшую часть времени рассказывает именно про взаимоотношения детей, а не про учебный процесс, достижения на доп. занятиях, интересностях они делали или узнали. И все эти разговоры как-то крутятся вокруг неприятия одними других, и моя выступает то в роли защитницы, то судьи (дома со мной), то как раз получает "моральные" тумаки от которых переживает. У меня в голове не складывается пазл. С одной стороны, нет "террора" - а это мы видели даже в детском саду, откуда я бежала роняя тапки, и примерно об этом же пишет Автор темки "травят в классе". С другой стороны, какие-то изощренные, исподтишка "вливания" в уши слушателей какой-то мути. Нет бы чем интересным были заняты, нет бы ругались кто кому ЛЕГО сломал, ластик чужой раскрасил и тп. Какая-то ситуация достаточной идиллии (среди массы современных школ) и вот это копошение-копошение, брррр