Отвечу, пока ученик опаздывает))) Не панацея, например, если нужно объяснить и отработать грамматику. Современный коммуникативный подход, на котором построены все западные учебники (а отечественные я не признаю в принципе), уделяет, на мой взгляд, недостаточное внимание грамматике. Есть ученики, которым нужно давать ее дополнительно, носители ОБЫЧНО этим не занимаются, не видят смысла. Кроме того, есть множество носителей, которые, не имея квалификации педагога, занимаются с детьми по скайпу, это тоже не лучший вариант. Методика все-таки очень важна в преподавании.Соглашусь, что с носителем заниматься - незаменимо с точки зрения применения языка в живой речи, я всегда всеми руками ЗА это. Конечно, акцент у неносителя есть всегда, это очевидно (не защищаю непрофессионалов, у меня тоже сворачиваются уши).Не хочется переходить на Ваш уровень агрессивности ведения беседы, поэтому прощаюсь. Рада за Вас, что Вы нашли подходящих педагогов, уверена, что они настоящие профессионалы (правда, без стеба). Только, пожалуйста, не разговаривайте с ними так, как со мной в этой ветке.