Мне кажется одна из задач родителей разглядеть задатки. Чтобы не выплыло в 15 лет что ребёнок мог бы то и то, а уже поздно... А для некоторых вещей и 8 лет поздно... Так интеллект к тому, что если ребёнок кажется не очень способным при высоком IQ то надо как Артемис пишет- коррекциями всякими изо всех сил заниматься, искать причуну почему что-то не получается в учёбе и ты ды, а если IQ 80-90 то имхо стоит не суетиться и заниматься развитием того, что есть- склонностей каких-то вне учёбы, на которые нажав на учёбу просто веремени не хватит, а и в учёбе, ну будет не 2-3, а 3 с редким 4, а смысл?