мальчик ходил на подготовку к школе. занимались по петерсон.1-й класс проблем с математикой не было.ТОже петерсон учебникво 2-м понеслось. он не понимает-вижу, по ходу решения им задач, ошибается, хватает двойки, расстраиватеся.. отказывается разбирать задачи и свои ошибки. короче, круг замкнулся, средний балл с января по март 2,44 балла. короче две "4" на кучу "2". считает устно плохо, задачи не понмает как решать. таблицу умножения не учит и не хочет вникать.для меня проблема с учебником: они очень гонят материал. не выписывают краткое "дано" в задаче. не объясняют примеры со скобками ( или мой не понимает)со мной заниматься-в отказ.я не так делаю, как у них принято.  с учителем-тоже. не так ему объясняют, видите ли...у учительницы ( в школе предметное обучение) один ответ "пока не будет учиться, ничего не изменится" и она права.. невозможно исправить оценку, не исправляя ошибки и не уча материал. но есть такой момент.. он еще и не понимает ( или не хочет)что делать? это гиблый круг какой-то... тихо уже не лезу, наблюдаю за битвой.. но душа болит.как ребенку-то помочь.. ??