мы все учим в игровой форме или на ассоциациях.Ну, к примеру-сочините сказку про прилагательные и сущ.Мы так про запятые сочиняли, которые мечтали быть поставленными- и ушли из тетради бродить по миру  обиженные и т.д.Стала ставить их очень хорошо."Жило-было существительное.И хотелось ему быть частью речи....А вот какой?Бродило оно по лесу, и как увидит зверя или птицу-кричало:"А кто это?"А увидит дерево:"Что это?"Очень любопытное было существительное....И вот встретилось ему прилагательное, которое было очень одиноко и хотело с кем-то подружиться...Просто "приложиться к кому-то"....Или хотя бы стать признаком какого-то предмета,Чтобы предмет стал красивее и интереснее...ВОт идет оно- а навстречу медведь, который плачет...Он ведь просто медведь- а хотел бы стать КРАСИвым м УМным....А нет у него никакого признака...А без него он просто медведь- и все...Ничем от других медведей не отличающийся..."Ну,  и так далее...Могу еще долго продолжать.Уверяю Вас- в голове отложится...А если ассоциации(это больше, к примеру, к английскому относится)-то по звучанию запоминаем слово, на которое это похоже, любое- и тогда запоминает.Ну, вот так я в институте в свое время запоминала-тазепам-память в тазу.Папазол-уже понятно, как