Моя дочка занимается в секции с девочкой, которая была на домашнем всю младшую школу, а сейчас, первый год, пошла в среднюю и пошла таки в школу. Да, мой ребенок ей жутко завидовал. Мама там немного аутсайдер, но далеко не маргинал, творческой профессии, нормально зарабатывает. Не знаю есть ли показания у девочки медицинские, вроде бы нет, нормальная девочка, но очень скромная, застенчивая, тоненькая такая. Так вот, моя дочь говорит, что девочка уже вторую неделю в школу не ходит, мама об этом не знает ессно. Что будет дальше, к окончанию четверти, не понятно. Это к вопросу о социолизации. Кружки и секции это все совсем не то, что школьное общение, там практически нет свободного времяпрепровождения, нет времени общаться, тем более мелких забирают сразу домой родители. Нет групповой иерархии. Конечно, эта девочка в принципе по природе не слишком общительна, но то, что она просидела дома до 11 лет, хоть и имея кучу кружков, сделало для неё очень сложным переход в школу, в класс. Там уже группы, свои компании, она не при делах, ей не по силам получается это пережить. ТО, что она начала прогуливать и то что это обнародуется, она получит неатестаты в четверти, ещё больше отдалит её от детей в классе. Думаю, что мама имела такие же проблемы с социолизацией и негативные воспоминания о школе, она такого типа, и может оставить свою дочь на дистанционном до конца школы. И у этой девочки будет крайне негативное отношение к школе, что это ужас и тыпы. А я считаю, что есть в этом и вина её матери, что она очень этому поспособствовала.