Вы меня не поняли.Мы в этой ветке не про  то что "отобранного ребенка легче научить на 80 баллов, а вот научи слабого". Мы здесь про "мотивацию", про "поведение на уроке", про роль родителя и учителя.В сильном месте дети отобранные, да.  Только у них и планка не 80, а 99..  То есть там дети "жилистые" и "могут поднимать вес в 100 кило, тогда как обычный ребенок только 5".. Так и "штанги" там выдают в 100 кило, а не в 5, как в слабом месте. И поверьте, сильные дети от своих тяжелых штанг прячутся точности так же, как слабые от своих.Если бы речь шла о старшей школе, там можно говорить что отобранные дети более мотивированы. Но в младшей школе это не так. Оцениваются просто природные данные. Одни прыгают на высоту в метр - их берут в спорт.школу и там заставляют постоянно прыгать этот метр. Те кто прыгает полметра - идут на урок физкультуры, и там будут прыгать свои полметра. А филонить они будут совершенно одинаково.Но в сильных местах, там где спорт.школа с приличным именем и послужным списком, или там где знания сильные дают - там или педагоги серьезные, или методики "как обучить ребенка" проработаны.  В общем, сильный уровень обучения чем-то да обусловлен, и отнюдь не только "сильными детьми".  Поэтому там легко справляются с теми проблемами, которые иным учителям кажутся вообще не решаемыми.