Все верно, только логопеды работают в обратном направлении: обращают внимание ребенка что если он слышит мягкий звук, а за ним А - значит писать надо Я. Если слышит Ж, а за ним Ы, то писать надо ЖИ. И тратит приличное количество сил чтобы ребенок это осознал. И вот он это худо-бедно выучил - и теперь его заставляют наоборот: по жи - записать ЖЫ!!!  Дело не в том что обратили его внимание - "слышим Ы, а пишем И".  Дело именно в том что его вынуждают написать ЖЫ. И он это именно что видит.Достаточно распространенный у многих людей способ проверки слова - его написать двумя способами. И один из них будет "выглядеть" неправильно.  То есть зрение отличит привычное написание от непривычного...  а у современных детей этот механизм ломается... особенно глядя на ту страницу учебника 10 класса, которую привели выше. Это же дикость несусветная!