Про Вашу ситуацию ничего не могу сказать, могу про свою рассказать. Старший у меня был супер-мамсик, когда был совсем маленький, т.е. не отпускал, и ни с кем, включая папу и бабушек, которых он знал оч хорошо не оставался. И орал бы и час и два. Мы эту тему прорабатывали и проработали. Играл соответственно тоже с кем-то, если в моем присутствии или со мной. Изначально я с маленького возраста, придумав занимательное занятие, отходила, скажем на минуту, потом на две и т.д. Но это не значит, что я типа решила, что он будет в железную дорогу играть, положила ему все и пошла посуду мыть. Не, когда я видела, что ребенок увлекся, вот тогда... У всех бывает "хочу рисовать!", через минуту - "все я порисовал" )) Но и с рисованием, я придумывала сказки и т.д. чтобы ребенку было интересно. Мы вместе рисовали, если я видела, что он увлекся размазыванием красок или ляпанием следов, тогда я отходила, давала ему самому этим заниматься, но и в процессе не просто развлекала, а побуждала самого что-то придумывать.Насчет "игрушек в самолет"... Я начинала готовится за месяц )). Покупала новые книжки с магнитами и наклейками, т.к. это могло его занять, и собирала прочий чемодан рвзвлечений. При этом меня всегда удивляли люди, взявшие одного плюшевого Мишку, и думающие при этом, что ребенок будет целый день с ним играть. Правда, когда родился младший, я где-то поняла под властью какой иллюзии они находились )). Часто приходилось раздавать наши игрухи всем вокруг, т.к. жалко маящихся детей. И вот эти занятия тоже шли по кругу, постоянно сменяя друг друга. Сейчас я могу уже расслабиться. Я по прежнему продумываю, что взять, но детев уже 2-е, они сами у себя основные "игрушки" интерактивные. И это я тоже культивирую.Если бы мой деть просто стоял у меня над душой, я бы придумала ему занятие. Я уже писала, что поэтому все делазанимают до фига времени. "Что ты будешь делать?" - "Нууу, не знааааю." - Я могу тебе достать рисовалки, магнитную робомозаику, конструкторы на выбор, наклейки, книжки с заданиями и т.д. Р т.п." Он что-то выбирает, я дрстаю, иногда начинаю с ним, чтоб дать толчек, придумать сюжет. Иногда мы просто играем в вербальные игры, иногда из рутины делаем сказочную историю, иногда я даю поручения, а иногда просто говорю - "все, все пошли и нашли себе занятия. от мамы отстали. Мама отдыхает/занята/ест/пьет кофе..."Насчет "доварю суп..." Я делаю не так. Ок, достаю все, че бум рисовать? Море, луг, лес? Море. Ок. Бери синюю краску, и вот так - хрясь, хрясь, размазывай... Дальше я иду "варить суп" и руковожу процессом. "Молодец, терь вытирай кисть, бери зеленую, ляпай, ляпай, не боись - больше грязи, больше связи )). Таааак, терь белой добавь, а то уж совсем ночное море... Трь пусть посохнет, а ты пока придумаешь кого запустишь туда и сам нарисуешь..." но сейчас, это в основном уже не требуется, он сам делает, тока советуется.На площадке я старшему так и говорю - "мы сюда притащились "играть с детишками", вперед, просто играть мы могли и на своей площадке" (без всех этих бонусов ввиде мусора и неадекватных граждан )). Когда никого нет, а у меня есть настроение, аниматорствую.Ну это все вкратце.