Так как мои дети сменили несколько детских садов, есть что и с чем сравнивать. В частном саду, например, на каждый праздник вызывался аниматор и весь утренник был подстроен под настроение и пожелания детей. Хочет Петя рассказать стишок - ура Пете, не в настроении Вася танцевать - сидит на стульчике зрителем. Но и дети были достаточно маленькие и сама обстановка была настроена на то, чтобы недовольных не было, только позитив. Потом была группа госсада с достаточно авторитарно-показушными воспитателями и педагогами в подавляющем большинстве. Младшего сына, практически не говорящего, отмели сразу - рано еще. Благо, гибкий и координорованный, в массовочные танцы был допущен.  Но 4/5 утренников на скамейке или рядом со мной в зрительном зале. На роли аж несколько детей пробовались, а потом "комиссия" решала, кто больше достоин выступить. Хотя изначально это делалось не искренне, ясно было, чья роль. Так, чтобы мамы не сильно возмущались процессом. Утренник строился на 2-3 "звездах", а большинства никакого шанса слово молвить. Мой старший сын, надо отдать ему должное, сумел пробиться в звездный состав и получал роли со словами. При этом утренники, мягко говоря, смотрелись далеко не идеально, скучно и даже вымученно. Вся группа на стульях или столбушками по стойке смирно, 2-3 ребенка "зажигают". В последние 2 года перед школой младший сын попал в другую группу, к другим воспитателям, плюс группу взял другой музыкальный руководитель. И я увидела колоссальную разницу. В первый же утренник мой ребенок получил целое четверостишие вместе с ролью Мышонка. У каждого ребенка (а все дети были с речевыми нарушениями) была роль, было четверостишие помимо общих танцев и песен. Конечно, дома тоже готовились и немало, но в саду с детьми постоянно повторяли слова, что-то выправляли, корректировали. Настолько потрясающие утренники получались! И тематические: праздник Осени - тема Ярмарка, НГ - утренник по мотивам советского мультика. У всех слова, даже у болеющих часто. Пусть просто речевка, но тем не менее. Причем так распределяли, что все дети из малоболеющего состава знали не только свои слова, но еще 2-3 речевки на подстраховку. Так что провести утренник можно очень по-разному, и даже  плохоговорящих догопедических детей можно отлично подготовить. Единственное, что надо хотеть это сделать и уметь работать с детьми.