ИМХО автор вы, как и многие, чересчур усложняете задачу.  Вы  воспринимаете высшее образование как этакое профтехучилище, где научат определенной профессии - навыкам и алгоритмам определенных действий. Но это же совсем не так! Университетское образование - уже в самом термине заложено понятие универсальности. Оно призвано в первую и вторую и в третью очередь научить учиться, навыкам самообразования, поиска и анализа информации, самоорганизации. И в последнюю - дать определенную узкую специализацию. Важно дать универсальное образование, а кем будет работать ваша дочь - у нее будут еще несколько лет на "подумать" и может даже передумать, переориентироваться, догнаться вторым образованием (не обязательно высшим). Важно сейчас научить ее думать. А будет ли это на экономическом факультете или естественно научном - дело в общем-то десятое.К слову о себе. Я выбирала факультет по принципу наименьшего сопротивления. Именно потому что не знала толком, чего хочу. Победила на олимпиаде по истории , призом в которой была отличная оценка за профильный предмет  на вступительных экзаменах на исторический факультет. Оставалось сдать 3 непрофильных. Окончила исторический, на четвертом курсе уже подросла и поняла что мне нравится - поступила на архитектурный в другой университет. Окончила. Работаю инженером по озеленению и ландшафтным дизайнером Считаю, что оба моих образования оказали мощнейшее влияние на становление меня как личности и как специалиста. Ни об одном не пожалела ни на минуту.