У старшей такая же проблема была. Как перешли с прописей на тетради и начали переписывать из учебника-у меня волосы дыбом становились. В конце первого и весь 2 класс делала домашку через черновик. Т.е. писала в черновик,потом мы вместе проверяли, она исправляла ошибки и переписывала в тетрадь. Да, занимало больше времени, но количество ошибок сократилось в разЫ и у ребенка появилась уверенность в своих силах. Плюс я ее учила проговаривать слова во время письма, прямо вслед за рукой, шепотом, по слогам. Ну и учительница поддерживала, хвалила за прогресс, даже небольшой. Конечно, нам очень сильно помогло то, что в средней школе у нее великолепный педагог по русскому-литературе, и то, что сейчас у дочери проблем с грамотностью нет (ну т.е. они есть, конечно, если не задумывается лепит дикие ошибки, но написать диктант на 4 ей не сложно, главное сосредоточится, а уж теорию она знает на порядок лучше меня!), это на 99 проц. заслуга ее учителя!