понимаете в чем дело, смотрят не только на количество, но и на качество, а так же на последовательность в какой эти оценки стоят, одно дело три первая, потом все четыре, и в конце только пятерки, и все контрольные пятерки. А совсем другое, в обратном порядке. И опять таки повторюсь, все на усмотрение учителя, им разрешено округлять на усмотрение, как ОНИ считают работал ребенок на четыре, или на три, исходя из внутренних ощущений " он может лучше/это его придел, надо поощрить"