Покупала  книжки Земцовой на разные направления развития и на разный возраст. По моим ощущениям -  в целом они по возрасту, т.е. не для особо продвинутых, а вполне себе для среднестатистических детей.Другое дело, что книги эти у нас шли скорее для закрепления и просто для развлечения, нежели для обучения чему-то. Чтобы научить читать, Земцовой явно недостаточно.Все приведённые Вами темы - звуки и буквы, разницу между кто/что, он/она/оно мои дети понимали в этом возрасте без проблем. Читали.  Антонимы и синонимы дочь проходила в 4 года с логопедом, которая ставила звуки и попутно  давала задания на развитие речи. Только это называлось "скажи наоборот" и "скажи другим словом", но суть та же. Я шла в школу (в 1979 году) умея бегло читать, правда, читающие были тогда в меньшинстве. Но разницу между кто/что, она/он/они/оно понимали хотя бы интуитивно. А также играли в настолки, игры с подсчётом очков, в саду чему-то учили - так что никак нельзя сказать, что до школы ничего не знали. Можно и сейчас отдать в школу нечитающего ребёнка, его научат. Но вот на практике я ни одного нечитающего к 1-му классу не встречала - ни когда старшая дочь в школу пошла (в 2004 году), ни сейчас. Учат в целом всё тому же, программы разные, основной материал для усвоения один.