были попытки у нас ходить на развивалки. Периодически проверяли и понимали - не для нас. Не нужны были ребенку друзья лет до 3,5-4. Так что на всех занятиях мы вдвоем, сами по себе занимаемся. Он не смотрел на других детей, не видел, не интересовался, кто что делает и лучше ли получается. А занятия для таких малышей на таком уровне, что и мама дома сама может все сделать. Поэтому, покупала книжки, развивающие игрушки и постоянно говорила-говорила (что вижу, то пою). В итоге, ко времени сада мой был самый подготовленный в этом плане. Знал цвета, формы, умел ручками по возрасту что то делать, поддержать беседу, осмысленно рассказать и пр.