Кто смог стабилизировать ребенка в обучении? Каким образом?Ситуация следующая. Первый класс - шла с энтузиазмом, у меня завышенные требования, учитель пох--ст. Итог первого класса - списали в двоешницы, сказали не всем дано, ну как естьВторой класс - меняется педагог. Заслуженный, с регалиями и прочее. Явно отличается от предыдущего. Снижаются мои требования, готова принимать все что несет из школы. Итоги по окончании второго класса - учится синусоидально. То 4 и 5, то 3 и 2. Вот именно так, не перемешивая. Сегодня беседовали - учитель слегка в растерянности, говорит, что если ребенок слаб в обучении, то как минимум это стабильно. Здесь же непонятные провалы, и с чем это связано, я никак не пойму и она не знает. В шокле с ней работает индивидуально логопед и психолог. Недавно прошли РЭГ, изменений в кровоснабжении мозга не обнаружено. невролог нам прописал курс масажа, церебрализина и пантекальцина, опираясь на мои жалобы по поводу учебы. Начнем лечение со следующей недели.  Однако, у меня сомнения. поможет ли. Что еще можно предпринять в данной ситуации, как помочь выйти в стабильные хорошисты?