А Вы попробуйте не ходить в школу вообще. Не подходить к учителю, не разговаривать, не интересоваться поведением, успехами, ответами. И вполне можете получить результат прямо противоположный тому, который имеете сейчас. Цена школьных оценок в начальной школе уж точно-грош в базарный день. Я на уровне детского сада и дошкольной подготовки была такая,как ВЫ, автор (все расспрашивала, выспрашивала, сокрушалась). По факту же просто провоцировала педсостав на поиски недостатков у моего ребенка и желание поддержать мои потуги почаще помогать,  беспокоиться, переживать. И как я благодарна моему мужу, который после очередного разговора с учителями в дошколке, после которого я рыдала дома, запретил мне ходить в школу вообще. Кардинальные наступили перемены! В первом классе я снова стала появляться и активничать, доинтересовалась до того, что услышала от классрука: "В Вашем ребенке нет ничего выдающегося". И перестала ходить снова, я исцелилась окончательно. Ребенком, естественно, интересуюсь, помогаю и поддерживаю, но на оценки мне откровенно плевать. И сыну говорю, что для меня важно, чтобы он знал и понимал ошибки, оценки вторичны: поставили и поставили. Теперь учителя стали искать встречи: "У вас пограничная оценка, есть 2 дня, чтобы подработать на 5". А отвечаю, что было 2,5 месяца, чтобы понять, насколько знает ребенок. Считает учитель, что знает на 5 - пусть 5 ставит. Думает иначе - пожалуйста, я не против. Но стрессовать ребенка и натаскивать на оценку не буду, было время на работу, теперь пора оценивать результаты. И что Вы думаете в итоге красуется в дневнике? Сын круглый отличник, тоже второй класс.