Мальчик, 6,5 лет склонен бросать все, что у него не получается. Трудности у него в основном со спортом в детском саду - прыжки; пролезание в разных тоннелях; хождение по разным неудобным штукам-пенёчкам, удерживая равновесие; прыжки на мяче.Спортом вне сада занимается - бассейн, теннис, айкидо. Там все плоучается, проблем пока нет. Также вполне развит, хорошая память, правильная речь - никаких проблем с чтением, прессказами и прочими моментами по подготовке к школе.Но вот те упражения, что у него не получаются - составляют большую часть спортивного праздника, проводившегося у саду вчера. И он на этом празднике чуть не плакал во время и после каждого трудного для него упражнения.Что-то делал просто очень медленно - мне кажется специально, из протеста что ли. То есть он мог бы быстрее ползти в тоннеле, но полз очень-очень медленно. Как только видит, что ребенок из другой команды его обогнал - начинает делать медленее. Чуть оступился, когда шел по пенёчкам, - чуть не плачет.Что тут делать? Мне кажется, он слишком серьезно относится к этим мероприятиям. Большинство детей гораздо проще относятся, как к игре. И не рыдают, если у них укатился мяч, упало что-то и т.д. (там, конечно же, и у других детей далеко не все получалось).Психолог садовский год назад говорила, что у него низкая самооценка. И что она над этим будет работать.Советовала отдать его в спорт. Отдали, куда он сам выбрал. Там все хорошо.Говорила, что должны быть вещи, в которых он успешен. Он успешен во всем, что требует памяти, логики, сообразительности.А ему, получается, нужно быть во всем успешным? Но так же не бывает. Как это объяснить?Еще психолог говорила, что это из семьи идет. Но я не понимаю, где мы ошибаемся. Никто не говорит ему, что он должен быть первым, лучшим. Сравниваем с ним самим в прошлом. Хвалим за все успехи. Но ведь что-то не так...