Ну и замечательно, очень хороший вариант. У меня Ваня так 2 года в гпш в цлп ходил, там именно давали понимание что такое урок, класс, как надо себя вести, выходить к доске, делать задания, слушать учителя, доставать из портфеля что нужно, делать дз и т. д. То что было на уроке не являлось целью дать знания. Знания каждый получал индивидуально. На уроке для нас материал легкотня был, но само по себе участвовать в уроке для аутиста, смотреть куда надо, слушать учителя, к доске выходить только когда вызовут а не когда очень хочется - это тяжело. Мой бывало уставал, ложился на парту. Задание мог делать как он понял, а не как учитель сказал, трудностей не мало было. Но это многое дало, сейчас я очень благодарна за эти занятия. Знания мы индивидуально развивали АВА. Он в школу пошел читающим и решающим примеры, но это все не так важно, все равно не легко концентрироваться  на уроке хоть и программа 8 вида, и проходят сейчас ерунду для нас. А вот непросто очень сохранять учебное поведение, устает.