Спасибо! какой широкии материал!Они изуча'т  наличие этих времен и конструкции и их употребление, так ведь?Значит ли это, что по изучении этого дети умеют ими распоряжаться свободно? или - одно занятие - одна конструкция плюс неделя на домашн'' отработку? А потом идет уже другая конструкци' и друга' лексика?впрочем, это везде, к сожалению.. сейчас стала провер'ть дочь - я вижу, что, если  отвлечь просто говорить с ней - она свободно понимает и легко переходит на There is, there are,  a lot of.. (much/many у них в школе д'ти почти не употребляют, только Few/a lot of, Но, если спросить теорию, то дела'т большие глаза - what is this?..Интересно, прошла бы она тэст на второй год.. Там нельзя просто прийти и потэстироваться? грамматику ей надо, конэчно, ставить.. В кра'нем случае  придем в четвертый.