Я именно так и делала. Она с хорошей памятью, она отлично отвечала на вопросы  "кто?", "Что делал", но НИКОГДА, НИ-КОГ-ДА не могла ответить на вопрос "Почему?"  Она всегда понимала только прямое действие. "Его ударили"=> "он плачет".При этом она, в целом, такая с тонкой душевной организацией девочка... Над Бемби плааачет... А вот более серьезная проблематика, даже в рамках начальной школы- пусто....Не ну почему, а? Вот сына за ухо читать сажала. Одной рукой держу, другой книжку пихаю. Он точно так же (весь в папА) нифига не понимает глубинного смысла, приходится проговаривать, башкой кивает... Вот вчера училка письмо прислала- взяли его в какую-то продвинутую группу для опережающих класс...