Так дело в том, что мы ходим в школу исключительно ради социализации!!! У ребенка есть репетиторы, если бы меня волновало ТОЛЬКО образование, я бы выбрала вообще индивидуальное обучение (когда деть ходит в обычную школу и учится с преподавателями наедине). У нас учеба хорошо идет только когда с преподавателем наедине. В классе (в любом) мы хуже усваиваем материал. Поэтому то, что не добрали, мы будет добирать с репетиторами, дефектологами и прочими нашими специалистами.Поскольку меня волнует социализация ребенка, то, естественно, мне хочется, чтобы ребенок общался с психически здоровыми детками, а не с более тяжелыми, когда на наши проблемы наклеятся еще и чужие. И это не от того, что я к более тяжелым как-то не так отношусь. Мне глубоко жаль и их, и их родителей. Это от того, что я хочу максимально социализировать ребенка, чтобы он не чувствовал себя ОВЗ, не смотря ни на что. Бывают случаи, когда отставание настолько сильное, что нереально вообще в обычный класс идти. Тут все понятно. Тут даже разговоров нет. Но когда отставание не очень ярко выражено, то попытаться, ИМХО, в обычный сунуться нужно. Пойдет - хорошо. Не пойдет - в школу типа Ковчега всегда можно перейти, потому что все знающие люди говорят, что в Ковчеге учиться особым легче и программа послабже, чем в обычной школе. Из Ковчега в обычную школу не перейдешь, а из обычной в Ковчег очень даже можно. Тут одна мама писала (давно), они тоже из Ковчега, писала, что после 1 класса в Ковчег идет наплыв детей из других школ.