Как-то изучала  я один глубоко продвинутый ресурс по психомоторному и речевому развитию детишек. И наткнулась там на даму, которая едва ли не в слезах взывала к консультирующим специалистам:  "Помогите! Мне кажется, у дочери умственная отсталость... Она отказывается от развивающих занятий, которые я ей предлагаю."Девочке было чуть больше года.Ыыыыы.Форсировать обучение, как вам многие выше уже сказали, не стоит. Вот вы сами как представляете себе целенаправленные "занятия" чтением и счётом с двухлеткой? Просто общайтесь (!!!) с ребёнком, говорите сами и слушайте его. Если ему что-то в данный момент интересно - ловите волну, показывайте-рассказывайте. Комментируйте всё на свете и побуждайте к этому ребёнка.Сыну год и восемь месяцев, ни разу (!) специально не садились ничем "заниматься". Алфавит знает практически весь (кроме Ъ, Й и Ф), формы-цвета тоже как-то незаметно усвоились. Стишки там всякие... словарный запас прикидывали месяц назад - около 600 слов. Считать пока толком не считает, разве до трёх, если очень надо , хотя числительные знает. Они у него ещё в ряд не выстроились . Понятия не имею, как ребёнок выглядит на фоне активно "развиваемых" сверстников в этом смысле. Но специально усаживать его за "уроки", до которых он дорастёт в лучшем случае года через два - увольте.