Родному русскому разговорному к 7 годам нормальные дети уже обучены дома. Грамматические правила можно объяснять даже шипелявя и пришипётывая. Фонетический разбор изучают в 5-6 классе. Иностранному языку в языковой школе учит учитель иностранного языка.Лентяек я никогда не оправдываю. Но вот мы вроде хотим (ну или анонсируем, что хотим), безбарьерную среду для людей с ограниченными возможностями. Так вот логопедические проблемы - это одно из проявлений ограниченных возможностей. И то, что вы сейчас пишите - противоречит как государственной политике, так и чисто человеческим представлениям о том, что такое хорошо, а что такое плохо.У вас ребёнок с логопедическими проблемами? Если нет, то чем ему навредит дикция учителя? Если да - то представьте на минуту, что проблемы не уйдут, и ваше чадушко во взрослом возрасте какие-то умницы подвергнут геноциду по этому признаку. Никогда не делай другим того, чего не хочешь себе.И как картавость учителя русского языка влияет на изучение этого самого языка? Звуки русского в школе учителя уже никому не ставят (не их задача и компетенция, между прочим). А правила может хорошо знать, понимать, а главное объяснять, даже человек с сильным заиканием. Или акцентом .Поэтому, ленивых не оправдываю. Также, как глупых, злых и некомпетентных.