Ну сейчас вообще термин "раннее развитие" очень сильно размылся. Раньше он отражал те действия и понятия, которых не было в воспитательно-образовательных программах яслей и детских садов или они там были, но для более старшего возраста. Думаю, что немногие наши бабушки (мамы уже наверное больше это делали) считали ступеньки со своими детьми. Сейчас же, наверное, нет людей, которые этого НЕ делают А с т.зрения букв в полтора года - думаете, картинка слона, которого ребенок никогда еще не видел и не представляет, "зачем он нужен", чем-то отличается от букв? Что полезного будет, если ребенок узнает, что слон выглядит именно вот так?