никаквам - никакда и дочке тожеей надо отвечать так: "и чо дальше?" "ну и?" "а чо сказать-то хотел?"вам надо внушать дочке, то пофиг ей на тех другихжалеть надо убогих - им же стыдно за свои двойки, они радуются что не совсем тупые - вон и отличница получила трояк (значит правда оч сложно было - куда уж двоечнику)но про себя думать - слаб эффект, вот они и озвучивают как могутсобственно что это означает - видите, я  не такой дурак,  всего на один бал от отличницы отсталну аккуратно излагать - без дураков, помягче ))))и еще  - ну и пусть смеются, смех же полезен, у них мало может быть поводов, хоть такойанекдот бы да не детский:"что-то наш петух загрустил, надо бы его на суп" - "ну, если ты считаешь что его это развеселит ..." ))))увы, печальная ситуация, но это то самое как в рекламе "не можешь изменить других - изменись сама"у подруги сын - отличник, причем ему просто все легко давалось, умный, шустрый, хорошая подготовка, так что он и не гордился этим, просто факт а однажды ему поставили пару - по языку (которым он занимается с 3 лет), за то, что не сделал домашку - а оказался кусок записи на другой странице, а он забыл и не заметил что там продолжениеладно несправедливая оценка, но каким же шоком для него было что его типа друзья обрадовалисьон реально был в ступоре - как же так, а он их считал друзьямину потом конечно все прошло, забылосьдочка у меня тоже переживает - как же я получу 3, надо мной будут смеяться причем у них в классе дети добрые, какое там смеяться, наоборот, сочувствуютне знаю откуда у нее этот страх