пойти к завучу и изложить то, что изложили нам - что дети хотят учиться, но совершенно нереально писать контрольные после физ-рыа просить преподавателя физ-ры  превратить хороший урок в  устный  из-за того, что срываются контрольные - тем более неприятноэто серьезный аргумент - физра один раз первым уроком может быть, но например два раза из 3 первым - не может быть"вы же понимаете, это не учеба тогда, а какая-то имитация деятельности - какая математика когда пар валит ... а хочется чтоб дети учились ..."5 класс - ситуация была аналогичной, физ-ра в первых номерах, а русский - 3 раза из 5 шестым уроком и из них 2 раза - после физ-ры сходила к завучу - теперь у нас  оч удобное расписаниезавуч как-то даже подобрела - типа ну вот кому-то не пофиг расписание ))))))в САНПИНе если коэффициенты или типа того - какие уроки должны идти первыми, вторыми и т.д.это не предписание, а рекомендация, но сослаться можноидеальное расписание трудно сделать, но можно использовать аргумент что 3 урока матемки на неделе, а из них два - после физ-рыили если например 2 раза из 5  и типа контрвопрос - а кто мешает делать контрольные в другие 3 раза, попросить помочь построить разговор с классной на тему - думать надо когда контрольные проводитьв началке расписание делается совместно завучем и класснойа почему классная проводит после физ-ры математику, а не чтение или окр мир или  труд? чтение не требует такой концентрации, как раз можно восстановить рабочий настрой для 3го урока - а там и контрошу можно