Ну садовский возраст позади, речь исключительноо школе. Возьмем ребенка возраста первоклассника. По закону это может быть ребенок, которому буквально вчера 6 лет исполнилось и то, которому завтра уже 8 лет. У каждого свои возрастные особенности, хотя оба соответствуют возрасту первокласника. Да и у любого человека есть недостатки, есть особенности, которые можно не замечать, а можно за них же гнобить и презирать. Проработав в образовании 15 лет и вообще будучи из педагогической семьи, у меня четкая уверенность, что обстановка в коллективе полностью идет от взрослого во главе.  Особенно актуально в школе, откуда не отчислить за отсутствие данный (как в спортивной секции, например). Каких детей привели, с такими и надо работать. И тут уже никуда не деться от человеческого фактора, потому что учителям в массе угодны удобные дети и неприятны неудобные. И проще загнобить, чем работать и адаптировать. И как учитель не обязан социализировать, когда большую часть активного времени ребенок проводит в школе? Для своего же спокойствия это необходимо. Вопрос в другом - мало кому это надо, ведь проще надавить на родителей, чтобы забрали, перевели, чтобы не отсвечивали. Ярлыки и социальные роли навешать элементарно в младшей школе, просто как нечего делать.