Я бы не сказала, что эти дети ( 2 языка+нагрузка по профилям) единицы. Их много, меньше конечно, чем тех,  которые углубляют либо профиль, либо язык. Они явно имеют преимущество. Вы правы абсолютно, что только английский не стоит рассматривать как приоритет. Знание английского, чтобы можно его было применять в обучении , профессии и быту- это аксиома. Проблема только, что крайние точки зрения, либо профиль, либо язык - дефицитарные. Тем более доказано, что раннее обуение языкам и  музыке при умелом приобщении  ребенка к азам логики интенсивным образом развивает математические способности. Это я про возраст 5-9 лет, а параллельно усиливая, включая интерес детеныша , математику полаются замечательные результаты. Дальше все это можно развивать любыми доступными способами. Главное, чтобы ребенок-подросток почувствовал, что же все того ЕГО .