Я вообще не отношусь серьезно к измерениям ай кью. Оно того не заслуживает, уверяю вас Увлечение этими изререниями - это какой- то фетиш..А уж рассуждения про ай кью в детстве и как он меняется - это вообще сюр. Я вас выше про практический смысл спрашивала.Мы вам пытаемся донести, что для шестилетнего ребенка "тупить" - в общем-то нормально. Это ничего не значит. Оно приходит резко, как звук "р" или ходьба. Вот вчера ребенок не ходил, а сегодня уже ходит. Вот он только недавно не понимал, а вот он уже не понимает, как это можно не понимать.  У меня сын в неполных шесть лет на диагностике продемонстрировал нарушение мышления. Было простейшее задание-соответствие: курица - цыпленок; а собачка - ..... Причем это все нарисовано было, не подумайте, что со слуха. И вот мой сын тупил и не понимал, что напротив собачки нужно поместить щенка. Не понимал после разъяснения, что от него требуется выбрать картинку и поставить. Нейропсихолог сказала, что мышление нарушено. Я испугалась. А потом через год с небольшим он пошел в школу, и выяснилось, что мышление нарушено у трети класса, но только не у него. Совсем наоборот. У него диагностировались какие угодно проблемы- дефицит внимания, речь, кроме мышления- с ним все в порядке было. А вы про три года