Переходили в 8-ой класс. Инициаторами были мы, родители. Дочь переходила с неохотой: в прежней школе был нормальный класс, нормальные дети, друзья и подруги. Разговаривали с ней с позиций взрослого человека: почему и зачем это надо, поскольку были убеждены, что это ей надо. Она была с нами не согласна, но как девочка послушная истерик не закатывала. На новом месте привыкала 2 месяца. У нас были каникулы по схеме 5 недель учимся, одну отдыхаем, поэтому точно помню, когда она перестала дуться на нас, на новую школу и на весь мир в целом. На первых каникулах она сходила в свою прежнюю гимназию в свой класс и наверное тогда и поняла, что ничто больше её там не держит. А в новой школе уже появились друзья-подружки. И всё у неё дальше было хорошо .Ездить в новую школу тоже было далеко и неудобно (первая была в 10-ти минутах ходьбы), именно поэтому переходили в 8-ой класс, когда можно не водить за ручку. Да, про то, что новая школа "рейтинговая" узнали, когда стали там учиться . А так были знакомые учителя и родители учеников, которые её нам рекомендовали. И были свои впечатления (довольно мимолётные, но положительные) от того, как встретил охранник, как смотрелись встреченные ученики, от бесед с учителями, от ответов директора на сайте школы. Даже то, что в классах было отличное оборудование, но неновые парты и полы понравилось: директор первой нашей гимназии была помешана на ремонте и каждый год нам рассказывала, сколько денег потрачено на кровлю и унитазы. Ни к кровле, ни к унитазам претензий не было, но учиться там дочери было скучновато. Поэтому некоторый пофигизм в отношении новизны паркета в новой школе внушал мне оптимизм . Ну и мы остались довольны выбором.