Делайте уроки вместе.Ни в коем случае не ругайте.Учите планированию. Сначала вы читаете задание. Разбиваете на части. К примеру, в русском часто бывает: спиши текст. Вставь пропущенные буквы. Прочитал это, спросили - понял или нет? Сделал. Переходите к следующему: найди и подчеркни желтым карандашом наречия. Спросили, понял ли он, что имеется ввиду. Не понял, забыл: наводящими вопросами вспомнили, объяснили. Сделал. И так далее.По математике задачи пусть рисует. На черновике. Потом по рисунку решает. Учите оформлять краткую запись задачи и рассуждаете вслух примерно так: сразу на вопрос задачи мы ответить не можем, для этого нам нужно знать (что?), а это мы можем узнать так... и так далее.Через определенное время договоритесь, что будет делать сам на черновике, а Вы рядом. Тут кто-то писал постепенное привыкание к самостоятельности, вот самое оно: сначала рядом, потом просто в комнате, потом в квартире, но на любой вопрос откликаетесь.И, если далеко/тяжело ходить к нейропсихологу, наберите "нейропсихологические упражнения для коррекции внимания" - и делайте дома сами регулярно.