Не вижу ничего ни грустного, ни ужасного. Почти 20 лет назад заканчивала педагогический колледж и очень хорошо помню, как нас готовили к работе в начальной школе.На 2-ом курсе (15-16 лет) - один день в неделю вместо уроков работа в ГПД. К ним надо было готовить тематические занятия, писать конспекты, проводить самостоятельно с детьми в группе.На 3-ем курсе (16-17 лет) поурочная практика. Сначала смотрели уроки, которые проводили сами учителя в класе, конспектировали, анализировали. Затем сами проводили уроки, при чем методисты строго следили за тем, чтобы каждый студент провел положеннон число уроков по каждому предмету. Ко всем урокам писали конспекты, согласовывали с учителями и методистами; после уроков обсуждали "что получилось", "над чем работать"После 3-его курса на 2 месяца всех направляли вожатыми в лагеря. И таже петрушка - конспекты, цели, задачи, воспитательные, образовательные.На 4-ом курсе (17-18 лет) 3-я четверть - практика в школе. Проведение всех уроков, проверка тетрадей, ведение журнала и отчеты, отчеты, отчеты.Единственное, что я бы добавила в данную инициативу - по итогам обучения не давать права преподавать людям, которые профнепригодны