Хорошо, положим я решу, что я вмешиваюсь, контролирую и проверяю тетрадь. При этом - ребенок делает доп. упражнения, потому что я велела- он автоматически начинает считать, что теперь его успехи по  русскому это МОЯ головная боль- если учительница увидит, что я начала контролировать, она вообще перестанет, наверное, тетради проверятьМоя задача вмешаться чуть-чуть, там где особо явный провал, и чтобы моя вмешатетельсво было расценено, как помощь и поддержка, а не как контроль и перекладывание обязанностей.