Будет. На диване сидеть будет. Встал - посадили снова. И так до бесконечности. Пока не поймет, что посидеть пять минут лучше сразу, чем вставать-садиться полдня. Еще раз - метод не для двухлетки, которому причинно-следственные связи сложно уловить. А пятилетка отлично поймет.Закрыть в комнате без ручки, раз сломал ее. Отлично, заодно и не выйдет. Хотя я не закрывала, мне удобнее было видеть наказанного ребенка.Приползет со стулом? Привяжите к дивану. С ним тоже приползет. Сдавайте его тем, кому мебель двигать надо, заодно и заработаете. А вообще смешно, что вы сами не догадались, что привязать можно к тому, что не двигается. Если надо привязывать, конечно.Игрушки старших не выкидывать, а просто не давать ему. Своих нет? Посидит недельку в пустой комнате, сразу поймет, что надо беречь. В пять лет уже есть любимые игрушки. Их лишать гораздо эффективнее. Один песик стоит десяти машинок порой. Но для этого надо четко знать, что важно для ребенка, конечно.Гулять и давать общаться с друзьями надо. Чтобы было чего лишать. В гости ходить не надо, друзей и на площадке можно найти. Вкусное? То есть вы садитесь всей семьей и едите мороженое, а ему не даете. И он такой "О, ура, мне мороженого не дали!" спокоен и счастлив? Всем на прогулке купили сахарную вату, а ему палочку пустую дали. И ему тоже все равно? Да у вас идеальный ребенок.И еще раз повторю. Ищите точку, болезненную для своего ребенка. Она у одного в одном, у другого в другом. Жалко порой на нее давить, но таким детям это необходимо. Именно для того, чтобы они всегда понимали, кто вожак. В школьном возрасте поймете разницу, когда ребенок безоговорочно принимает авторитет родителя, и когда он считает, что родитель - это такая помеха его наполеоновским планам.