вот не могу пока, Насть... Ну как тебе сказать? Я вроде не онажемать, а напротив, ехидна... Но когда у ребенка огромный творческий потенциал, а в математике она пока просто полный дуб, ну просто потому, что не умеет еще абстрагироваться. То просто страшно. Может что-то изменится за этот наш четвертый класс, но это реально жутко пока. Ну мне, учившейся легко, красиво, и исключительно на "отлично".Ну как тебе (ой, я на ты перешла нечаянно, можно?) это описать? Вот в конце третьего класса провожаю ее на годовую контрольную по математике: "Ариша, давай повторим - площадь прямоугольника - это умножение длины одной стороны на длину другой стороны, так?"- Так.- А периметр - это...- Деление!!! - весело кричит доня и убегает...