С какой стати Мороз читается как морос, лебедь как лебеть, хлеб как хлеп, и прочая лабуда...сначала, значит, учим как проверять сложные согласные, одновременно, как пишутся эти слова, а потом учим, что звуки в них вообще должны быть другие.. Не понимаю..Имею (дада, я имею, потому что эти новшества искренне пыталась понять сама с дочкой) два трояка за домашнее задание и понятия не имею как ЭТО ребенку вообще объяснить..Пока ей посоветовала забить и принять как данность, в жизни не пригодится, надо просто принять, что что-то в нашем уме не сходится с правилами школы, так бывает. Но - мамы школьников выше 2 класса, пожалуйста, подскажите неофиту -  ЭТО (в смысле звуковой разбор и обозначение звонких букв как глухих звуков) где-то понадобится еще:  в тестах,  ЕГЭ, ГИА каких-нибудь. Морально готова к итоговой четверке по русскому, потому что за счет ЭТОГО я отвлекать ребенка от более интересных занятий не хочу, и так загружена. Спасибо, спасибо, спасибо!!