Когда я спрашивала своего ребенка, что он ответил, у меня сложилось впечатление что ничего.  Дали слово, типа "друг", он к нему подобрал синоним "подруга", и это все (с его слов). Остальные задания он вообще не помнил. Он в синонимах и антонимах никогда силен не был.  Я все собиралась его поднатаскать к тестированию но так и не сложилось. Когда нас взяли была очень удивлена, но решила что самого последнего на освободившееся место. Еще больше была удивлена, узнав что мы по баллам в первой пятерке или десятке и нас взяли одними из первых. Честно, не понимаю. У меня есть ощущение, что на результаты влияют не только ответы по синонимам, а что-то еще.  Может даже анкета родителей. В которой в частности спрашивают "отдаете ли вы себе отчет, что занимаясь в Станкевиче вам придется бросить все остальные кружки?" И "кто будет помогать ребенку с английским?".