сейчас моего сына тоже отправят в коррекционный класс, но времена года он конечно выучил, к 8 где-то, сколько ему лет начал интересоваться к 6 годам, адреса не знает до сих пор... Когда я с ним пришла оформлять карту в сад, психолог задает вопрос "пишет? Читает? Считает?" (этим и не пахло на тот момент) Я честно отвечаю "нет. Не хочет" Она у сына спрашивает "Почему ты не не хочешь....", на что получает ответ "это не входит в сферу моих интересов" Может и у Вашей дочери пока все это не входит в сферу ее интересов? Ну вот опять же приведу пример своего ребенка, он НЕ БУДЕТ делать и учить НИЧЕГО, что ему не интересно, или он не видит в этом какой-либо необходимости. Ну не интересно ему знать адрес, и необходимости в этом у него тоже нет... НЕ интересно ему было учить английский, я уже решила, что все, сейчас на трояки сползем... сделала последнюю попытку объяснить, для чего ему может понадобиться язык, обратилась к руководителю кружка, чтобы он тоже мне поспособствовал, медленно и печально ребенок принял, что язык в современном мире необходим и вдруг, не знающий три дня назад алфавита, ребенок начал читать на английском... у него вот так. Может Вашей девочке мотивации не хватает все это учить?офф, а что значит не знает предлогов? Она в речи их не использует?