Ощущение такое, что ребёнку абсолютно по барабану.  Ей просто нравится процесс  - "делать уроки". Как - дело десятое.  Например, они прошли сколько-то  букв и было задание по буквам раскрасить картинку. Каждая буква - свой цвет. Сначала она раскрашивала по буквам, а потом увлеклась и раскрасила как ей хотелось. Её нисколько не расстраивает, что учитель может подумать, что она не запомнила эти буквы. Или - в задании нужно соединить одинаковые фигуры. Просто соединить линией. Доча  к концам линии бантики пририсовала, а в другой раз - подарочные мешочки. Если кривые буквы получились - она говорит, ну ничего страшного, мне же ещё 6 лет. Соответственно, родитель № 2 обвииняет родителя № 1 в тлетворном влиянии на отношение ребёнка к учёбе. )