Тут была с визитом группа педаХогов из России - их возили по разным школам англии, в том числе по коррекционным.Они были в шоке - что здесь обучают детей, которые -на взгляд российских педагогов - вообще "бесперспективные придурки" и почти растения.И тратят на их обучение бешеные деньги. И эти дети худо-бедно таки умеют элементарно читать и считать и осваивают элементарные навыки жизни. Отношение к особым детям не  как к "человеческой отбраковке", а как к  личности - это буквально потрясло российских педагогов.Моя невестка была переводчиком этой группы, так  она два дня в себя приходила, увидев реакцию ПЕДАГОГОВ (!!) и послушав их междусобойное обсуждение увиденного.Дико и страшно.Я уже писала - а нашем классе учится девочка с синдромом Дауна. УО  у нее конечно присутствует, тяжелое,да и поведенческие проблемы есть , даже с моментами агрессивности, можно сказать - чуть ассистентка зевнула, отпустила от себя - девочка  вцепляется в волосы детишкам, да так, что ее не оторвать, хватка мертвая.Но как-то справляются с ней.Учится конечно большей частью не в классе, а в коридоре, программа на уровне ниже первого класса (у нас 4-ый есличо), стимит жутко - так у нее свой комплект игрух-кусалок-хваталок, подсовывают постоянно; когда очень громко  начинает выть - выводят из класса или зала...Родители хотят, чтоб ребенок  ходил в обычную школу - ей там создают условия. Слюни- сопли до колен - так ассистентка постоянно с коробкой салфеток... То есть есть проблемы -их решают как могут. Симптоматическое лечение такое.Ибо делать из нее софьюковалевскую никто не собирается, но фиксируют ее прогресс - как и любого другого ребенка: в прошлом году умела считать до 5, а в этом году научилась до 10, замечательно.Но в отличие от моего - она все же потише, да и габаритами помельче моего кабана, с ней хотя б физически можно справиться.