Да, прямо и то, и другое в одном заключении. Сын пошел в логосад с такой сборной солянкой в анамнезе. С младшим сыном, а речь о нем, я никаких форумов не читала. Проблемы увидела в 2 года, до 1,5 ребенок развивался по нормам, а потом речевое развитие остановилось. Затяжной лепетный период. Причина меня не волновала и не волнует до сих пор (1й класс уже). Смысл копаться в беременности и ее развитии, когда ребенко есть и ему надо помогать прямо сейчас? Устроились в логосад, пригласила педагога на дом из логоцентра. С педагогом очень повезло, она и вытащила сына. Потом был педагог по развитию речи и технике чтения, за полгода до школы. В первый класс пошел читающим и пишущим печатными буквами ребенком. Сил и денег, да, много ушло. В школе тоже есть логопед, я не скрывала, что в анамнезе моторная алалия. Из проблем - путает род и число иногда (мама пришел, папа ушла), склонения, падежи, парные согласные. Фонематический слух до сих пор страдает. Но я понимаю, что помощь минимум до 14 лет будет нужна, хотя учится вполне успешно, даже в первых рядах пока по успеваемости, хотя и гимназия.