И что-то нет про него ничего. И ещё - не надо передергивать, я высказалась не так. А вообще про СО - 99% не способны обеспечить своим детям качественного СО, сопоставимого хотя бы со школой. Сразу подчеркиваю для вас, любительницы передергивать, что беру в расчет среднюю школу, не самую плохую и не самую хорошую. Не все родители имеют достаточно средств, чтобы нанять репетиторов. Не все родители обладают достаточными знаниями, чтобы преподать программу школы самостоятельно, не все родители - и это основное - имеют ВРЕМЯ так заниматься с детьми. Взрослые люди вообще-то ещё и на работу ходят и имеют свои личные интересы и жизнь. И не все готовы стать учителем своего ребенка полноценно, с отрывом от производства и так, чтоб положить на алтарь обучения всего себя. Младшая школа - согласна, вполне сойдет СО. В школе по большому счету ничему особенному за первые годы не учат, всех выравнивают под одни уровень - читать, псиать, считать. А вот со средней школы все не так просто. Именно благодрая массе предметов у ребенка появляется возможность определиться. И не малую роль играет то, что у него масса социальных контакотов. И это огромный источник дополнительной информации для ребенка, конечно как нужной, так и не очень. И это тоже помогает ему определяться. А вообще мне не очень хочется ломать копья из-за этого всего, потому что и учись ребнок на СО или в школе или хоть вообще не учись, то это не смертельно. Все равно все как-то по жизни выравниваются, все равно сами потом добирают, сами доделывают то, что им нужно и не дали родители в свое время. Я не против СО как такового, просто, как я уже писла, чаще всего я вижу мотивацию родителей, у которых дети на СО такую, что им проще, что им лень таскаться в школу, скандалитьс ребенком, учителями. Что люди идут просто по пути наименьшего сопротивления или потакают своим комплексам и прихотям. И совсем это не разумное и взвешенно принятое решение, продиктованое именно интересом ребенка. Интересами ребенка все очень любят прикрываться только.