Аня, я выше писала, что нужно. Я этим весь его второй класс занималась. И сейчас как он расслаблятся начинает - занимаюсь. Надо найти в себе силы и ее пинать. Вы же понимаете, что плохие оценки из ниоткуда не появляются. У нас это в основном, несделанные дз. Я твердо убеждена, что если дз делать - то и контрольную на два написать - нереально. Ну только если совсем не дано. Поэтому - каждый день проверять, что задано, и наличие выполнения. Именно наличие - пусть грязно, пусть с помарками - но сделано. То что нужно учить - типа, пересказ или стих, выслушать. Если не сделано - пинать, чтоб сделала. Я иногда спать не пускала)) Если для исправления оценки - звонить сразу как кочатся уроки - отдала учителю? Неси! Через 10 мин перезвонить проверить. Как то так. Допишу - именно наличие выполнения, а не правильность! Если вам не нравится ее пересказ - не надо заставлять ее пересказывать до опупения. Один раз пересказала, и уж в школе как нибудь на три перескажет, а если повезет - и на 4