Проблема в том, что детей на протяжении всех годов обучения не учили, не тренировали считать слова в изложениях.Дети (причём 80% из класса) поняли, что это "желательный" элемент в изложении и не более.И были очень удивлены что почти у всех изложения аннулировали.Возможно, это косяк учителя, что не акцентировала внимание на обязательность процедуры.Теперь будет натаскивать детей на подсчёт слов...