Класручка тут не при чем, тем более такая.ПРиходите к физруку с бумажкой. И просите по пунктам изложить. Вася: претензии такие-то.Петя: такие то.  НЕ отпускайте его от себя, пока он внятно не изложит, что имено делают дети. Никаких отговорок в стиле "просто хулиганят". КАК именно хулиганят? Болтают? С кем? Бросаются мячами друг в друга? А вы что делаете в это время? А что делает в это время остальной класс? Прям как пиявка в него вцепляйтесь, чтоб он рассказывал не общими словами, а конкретными ситуациями. "А вот, например, в пятницу они вместо того чтобы..." и тыды. Если скажет" у меня нет времени с вами разговаривать", спросите, когда у него будет время. Пусть назначит. Скажите, что вы уверены в важности физкультуры, как предмета, считаете необходимым разобраться в конфликте, чтоб понять как воздействовать на детей и заставить их подчиняться требованиям дисциплины. Но для этого вам нужно подробно знать, что происходит. Не важно, думаете вы так на самом деле или нет, физрук-то считает свой предмет главным, подсюсюкните ему, чтоб показать, что вы на его стороне, чтоб он расслабился и рассказал вам ситуацию поподробнее. А вы потом с конспектом его жалоб к завучу. если завуч невменько- к директору. Опять же, вы идете НЕ ЖАЛОВАТЬСЯ на физрука, а разобраться в конфликте, понять, объективен ли учитель, объективны ли его требования, не ставит-ли он оценки за поведение в журнал вместо оценок за успеваемость. И, конечно, ваша главная цель- (тут скрестили пальцы за спиной)- повысить успеваемость по физре и привить детям любовь к спорту и к Петру Иванычу, как к олицетворению спорта в вашей чудесной школе.