Математика не должна быть "творческой"! Есть "игры для ума", развивашки, факультативы всякие - вот там может быть все что угодно, а на математике ребенок не должен думать, шутят над ним или всерьез спрашивают.Если мне говорят о том, что сливы висят на березе и просят посчитать их количество - я буду считать висящие сливы. Почему они там висят - меня не волнует, но если нужно, я могу придумать, что их туда Вовочка на веревочках подвесил. Если написано не "висят", а "растут", вспомню про генную инженерию и селекцию и опять посчитаю количество, а не буду писать, что сливы на березе не растут. Ну не буду, потому что не могу этого утверждать на 100%.