Дело в том, что ребенок вообще не пытался работать. Домашки не делает, на уроках трындит. Очередная практическая работа (у нас колледж) была основана на том, что перед ней будет сделано домашнее задание. А уже на его основе практическая. Домашнее задание опять не было сделано, как следствие не сделана практическая. Итог - две пары ( за дз и пр.р.). К следующему занятию и домашку принесла, и практическую переделала сама. И сейчас худо-бедно работает. Короче, стало лучше. Еще раз повторю: дозированные двойки нужны!