Классический прикорм предусматривает поэтапное введение продуктов в определенной последовательности - то есть сначала овощи или каша, потом фрукты, потом мясо, потом молочка и т.п. (может что-то перепутала, но смысл понятен) Каждый продукт вводится в течение недели примерно, ежедневно увеличивается объем продукта. Потом вводится следующий продукт и т.д. Введенные успешно продукты (без аллергии и прочих неприятностей) можно комбинировать и т.д. То есть, вводя прикорм классическим способом, вам придется кормить ребенка отдельно и готовить ему тоже отдельно.Педприкорм предусматривает кормление ребенка сразу едой, которой питается мама. НО в микродозах - то есть мама, садясь есть, берет ребенка на колени и своим примером показывает как надо есть, одновременно кормя его со своей тарелки микродозами еды (то есть размером с несколько рисинок). Постепенно интуитивно дозы увеличиваются, ребенку со временем дается в руки ложка и т.д. до тех пор пока ребенок не будет в состоянии сидеть за столом со всеми со своей тарелкой и ложкой - это, как правило, очень быстро происходит.То есть цель классического прикорма - только ввести продукты физиологически. А цель педагогического прикорма - не только и не столько ввести продукты, сколько научить принимать пищу, поэтому он так и называется - педагогический. Вот здесь, например, можете посмотреть схему классического прикорма (буквально этой схеме не нужно следовать, все равно нужно подгонять под конкретного ребенка): http://www.ekoshka.ru/forum/viewtopic.php?f=7&t=49Здесь почитайте про педприкорм (правил там жестких нет, как в классическом): http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4498PS Добавлю, что педприкорм более физиологичен, так как прошел многовековые испытания - раньше так и вводили еду ребенку, не было ведь специального детского питания и никто не задумывался, что за чем вводить. А классический прикорм (как и ИВ) - это уже "разработки" 20-го века .