Ребенок в начальной школе. С начала года из класса ушли 3 человека, якобы по разным причинам, (плюс несколько человек серьезно задумываются об уходе) но на самом деле причина одна. Учитель. 65 лет. В глаза всем мило улыбается, а в действительности...  Детей настраивает против друг друга, ябедничество поощряется, в ущерб урокам, вместо например, литературы,  проводятся бесконечные разборки по разным поводам. Занятия часто заменяются рассказами о том, как учителю трудно, как долго пишутся планы и тому подобная, не относящаяся к уроку, информация. Крайне повышенная нервозность учителя,  нагнетает атмосферу — «не успеем», «не победим», «нам поставят минус»«мы должны стать лучшими», «чтоб нам завидовали!» «надо убить всех наповал» «ой едет проверка, какой ужас». Если где-то не победили- обида -«что вы за ужасные дети, таких детей ни разу не видела за все время работы, всегда находятся виновные из класса, которым потом еще долго припоминают проигрыщ.» Есть ряд не любимых детей. Трудных. Есть один с СДВГ. Его просто затравила, настраивает весть класс на бойкот. Открыто при детях, опять же вместо урока, обсуждает его маму, и то, что ей на него наплевать,  и как она смеет просить обращаться к ребенку по имени, это еще надо заслужить, а он не заслужил и т..п.  еще минут на 20 обсуждений на тему — с тобой никто дружить не будет и будут тебя бить. По поводу общего уровня обучения: интенсивность, темп страдают. По Окр. Миру и Лит. Чтению нет рабочих тетрадей. «Они не нужны, там одна ерунда». Урок по окружающему миру — практически всегда самостоятельное чтение.   Литературное чтение — обсуждение текста по минимуму. Вопросы к тексту не проговариваются вообще. Математика — самый минимум, задачи под звездочкой не разбираются.   Дети не учатся анализировать, делать выводы. Домашней работы задается очень мало. Дома проходим еще раз темы, проговариваем все вопросы.  Если бы проблема была только в низком уровне обучения — можно было бы дотерпеть до конца началки, я помогу.  Но атмосфера в классе угнетает. Мой ребенок дал ручку тому «любимчику» с СДВГ, тому, с кем никто не смеет дружить, и моего ребенка учитель затюкала претензиями — зачем ты ему даешь ручку, пусть сидит и не пишет. В итоге так и не дала ему писать, потом оставила его переписывать после уроков. Мне очень жаль того мальчика. Мне жаль своего ребенка, который хочет учится, но вынужден выслушивать бесконечные потоки сознания.  Уходить в другой класс? Там везде по 29 человек. У нас только 25. Другая школа? Мы в МО, это очень проблематично. Достаточно ли оснований требовать замены учителя? Она никого не бьет, она просто издевается морально. При этом лично моего ребенка не трогает. Однако качество знаний меня крайне беспокоит. Представляю как нам будет весело в средней школе, не умеющим писать сочинения, не способным проанализировать текст и тд. Все кто с ней пытался беседовать из родителей — в итоге получили себе же проблему. Их детей начинали травить. Детям  постоянно внушается — у вас нет никакого жизненного опыта, чтобы делать выводы, думайте, что родителям рассказываете.  Родители многие в курсе, но большинство настроены дотерпеть, никто не хочет скандала. Но это еще один год! Вы бы стали терпеть? Или я придираюсь?