Оценки прежде всего отражают эмоциональное состояние ребенка.При эмоционально положительной стабильности ребенок в школе думает об уроках, а не о компьютерных играх, ссорах дома, ушедшем папе....У меня в детстве были проблемы с учебой во 2 классе, когда мама уезжала на учебу и я жила у соседки, там меня прямо скажем, не любили ( поняла я это только после 40 лет, вспоминая этот период и прочитывая его уже глазами взрослого человека).Второй раз было после того как мама привела в дом мужика, дома был кошмар, у меня лично не было даже места для приготовления уроков, плюс прессинг дома от отчима... А мама была счастлива.Мой старший сын перестал быть хорошим учеником при прекрасных задатках после рождения второго сына и после накала страстей дома, папа нам всем мозги выворачивал.Я это поняла только после того как год прошел после ухода мужа из дома, и младший стал поспокойнее и суицидальные мысли ни у младшего ни у меня более не возникали.Старший после ухода отца начал пить, да и при нем было, папе было насрать на это... это был мрак для меня, перестал после полугода папиного отсутствия.Потому что прессинга нет теперь постоянного.Смотрите в суть, оценки это лишь последствия.