Девочки, здесь всегда давали грамотные советы, в очередной раз нужен совет, не знаю что делать. Извиняюсь, что анонимно, но пока скроюсь.У меня сын, ходит в 3 класс, по природе скромный, умный, но слишком медлительный мальчик. Такое ощущение, еще с того года, что никак он не тянет математику Петерсон, 3,иногда 2, ооочень редко 4, дома всю домашку делаем вместе в черновике, потом переписывает. порой, как и сегодня, доходит до крика и ора, я на него, ну не понимаю я , как можно не понять определенные примеры... все приходится объяснять, уж не знаю как им в классе объясняют( Классная работа почти всегда не доделана.. ставят 3. вот возник у меня вопрос, ну зачем я мучаю ребенка, ну если он не тянет, мучать зачем? может и дом задания будет делать быстрее, а то почти все свободное время мы делаем уроки... ну зачем такая жизнь ребенку? В соседнем классе обычная программа "школа россии" может туда его перевести? там правда класс переполнен и не факт, что переведут. Стоит идти напролом? Вот предстоит разговор с психологом школьным, но она склоняется, что не надо переводить, все таки 3 класс и ребенок сильно к классу привязан. Самооценка у сына уже ниже плинтуса, от того как я пытаюсь ему объяснить эту математику. причем сейчас Петерсон а с 5 класса будут по обычной программе учится. Что делать? В четвертом классе говорят петерсон вообще жжет... Классная считает, что он просто медлительный и легкая программа ничего не исправит, но я считаю, что возможно из за того, что ему тяжело он не успевает и отвлекается? Может на легкой программе будет быстрее соображать? Мозг может не дозрел? Нам еще ставят биологический возраст меньше на год. Разница в программах примерно год ( т е то что параллель проходит сейчас наши проходили год назад примерно) они идут спокойно  и не торопясь. А наши же гонят галопом и упирают на логику.. Вот что делать? Может у кого то был подобный опыт?Длинно получилось.. Спасибо, что дочитали!