А какая цель этих занятий? Я объясняла сначала разницу между звуком и буквой. Звук -это то, что мы слышим, буква - это то, что мы видим. Когда мы учились слышать первый или последний звук в слове, мы  не изучали параллельно буквы. Ребёнок просто повторял звуки  за мной на слух. Звуки поначалу  выбирала те, которые тянутся.  Осаааааа. Ууууулица.  Потом те, что не тянутся - КоТ. СоМ. А буквы ей были вообще не интересны. В 3  года она их  знала штуки 3. А в 4 года начали учиться читать, сначала всего с несколькими буквами, постепенно их добавляя. К 4,5 годам уже было 20-25 слов в минуту. Просто ребёнке стало интересно.