Кошёлка. Спорить с вами я не собираюсь. Я написала, что детям не нужно думать?! Если это элементарная проблема - состав числа, переход через десяток, то тут нужно имненно "натаскать"! Так же, как и табличку умножения. Моя пять минут как семилетка начала учить табличку умножения в начале первого класса. Да, она сейчас ещё об этом учится думать, она понимает, "откуда ноги растут". Уже давно узпешно умножает на 1, 10, 2, сейчас уже посчитает умножение на 3 и 4. То есть, она поняла концепт. НО! Следующий этап - зазубрить табличку умножения и куча однотипнных задач.