у нас проблема была не в этом))) Того объема и скорости, что она имела, было вполне достаточно (у нас отличная школа по началке, с медалями, и чудесный педагог, если что)))). Проблема была именно в незрелости нервной системы. Ей тяжело было долго сосредотачиваться, мы целое лето повторяли состав чисел до 20 не потому, что она не знала, а потому что только дозрела после 1 класса до автоматизма.Кажется, это называется дефицит внимания. В общем, рывок (именно качественный рывок, буквально раз, и сразу по другому) я заметила недели две назад... Вот прямо другой ребенок. Ей стало легче сидеть писать, вникать. Видимо, дозрела.