А я наконец-то сходила в школу поговорить про оценку . В первый раз - потому что  НАДОЕЛО! Мужа моя меня утешила, что разок за 8 лет не страшно (3,5 + 5,5 лет школьного опыта). Наша славная учительница по музыке поставила моему кадру в декабре за невы ченную песню ... 6. Даже не знала, что такое бывает . А на днях заявила Ему(опять же непоющему ) на уроке, что в табеле (а это через 2 недели) у него будет стоять... 5. Он так рыдал . Нам завtра на собеседование в гимназию, в следующую субботу тест в ней же, а тут такая радость.  Табель-то надо по почте до 10.02 в гимназию по выслать. Вообщем, как я провёл день . У нас хорошая секретарша, я ей по телефону обьяснила ситуацию и попросила очень срочный термин у тёти. Дали сразу же. Поехала - поговорили... Ну что - он не хочет петь. Вот не хочет и всё. Краснеет, мычит что-то невнятное ... но не поёт. И поэтому, да, будет 5. Начинаю осторожно расспрашивать: "Может он вам мешает на уроке?" Ответ: "Нет, не мешает. Не мешает - совсем. Старший, да, мешал. Очень мешал. Но... пел. Поэтому получил 3. А этот получит - 5". Достаю наши бумажки с концертов, показываю. Пытаюсь обяснить, что ну не поёт, но зато умеет что другое, ноты знает, музыку любит. Каждый день занимается, на нескольких инструментах играет (вижу, что она не в курсе). Обьясняю, что интроверт - любит быть один,  стесняется петь. Смотрит бумажки, удивлённо поднимает глаза.  Начинает оправдываться, что она у них только 4 месяца и ещё всех не знает, и ну так тяжело, когда ребёнок не поёт...Я попыталась возвать к её разуму, что 3,5 года школы и учёба на одни 1 это же всё-таки работа... или нет? И зачем перечёркивать её какой-то 5 за нежелание петь. Вроде прониклась. Сегодня на уроке сказала, что "искупить" 6 за песню можно будет завтра... - спеть . Благо не он один с 6. Их там оказывается уже хор из 9 мальчиков-зайчиков... Вот что за брееед. Сама же говорит, что по существу поднимает руку и отвечает, ноты очень хорошо знает... Сидим теперь ждёмс . Песенку выучили, надеюсь, что у него завтра получится спеть...