давила  в том-то и дело.-Мам, покорми меня...(сама ешь, не маленькая!)-как это не хочешь буквы учить? надо!- не тупи, сколько можно эти цифры запоминать?Над ребусами и головоломками из журналов тоже не понимала- как можно не понять(она даже перестала их любить)-Сколько можно коверкать слова, пока не произнесёшь нормально, никуда не пойдём.- Ну что ты портишь лист и краски, рисуй нормально, вот так...- Не канючь, подумаешь кушать хочется, разве потерпеть нельзя?(это если я её на интересную для себя экскурсию тащила)- Что за гав-гав? Это собака. И не му-му, а корова!Ну, наломала, в общем, дров Я, правда, не совсем тупая, просекла что к чему по "звоночкам", начала исправляться с дочкиных 9 лет уже...Уговорила ходить на рисование, где её учили не рисовать так как надо, а самовыражаться(оказалось, она сама неплохо рисует, только зажата сильно, боится нарисовать не то и не так).Стали покупать детские совсем журналы и в 10 лет решать совсем простые ребусы, я терпеливо сидела рядом(она боялась страшно, что у неё не получится)Сейчас ей 13 лет, отношения у нас с ней выправились, это очень заметно(но я даже к подростковым закидонам у всех нормально отношусь, они меня так не выбешивают, как нечто "малолетнее" ) , но нет-нет, да в какой-нибудь сфере промелькнёт то, что я давила. Очень стыдно. Понимаю, что эти проблемы ещё будут выплывать.