Так дело как раз не в 4! Я была бы только рада, если бы пришел строгий педагог и озвучил свои требования. А уж дело учеников было бы привыкать к новым требованиям и учиться работать качественнее. Так ведь этого нет. Дети просто не понимают, чего от них хотят. Мы можем сколько угодно внушать детям, что они учатся не ради оценок, а ради знаний. Но все же для них оценка - это некий ориентир, к-ый показывает, насколько хорошо они работают. А тут просто хаос. Делают так, как всегда - их оценивают ниже. Пытаются узнать, что от них требуется - им не отвечают. И возникает позиция "лучше не высовываться". А меня это совсем не устраивает. Бывало, дочка пару раз и 3   хватала по разным предметам. Но вопросов не возникало: недостаточно хорошо поработала - результат справедлив. Так что вопрос совсем не в оценках)