СПАСИБО всем ответившим! Дали кучу ценных советов! Хотя нашлись сторонники всех моих трех версий развития событий  По поводу музыкальной школы для общего развития - я не могу претендовать на истину в последней инстанции, говорю только за себя и за свое окружение. Я закончила музыкальную школу, сестра моя, 90% моих одноклассников. Было это не совсем в советское время, а в начале 90ых. Но у нас это как-то было обязательно что ли... Никто никого не убеждал - надо - не надо, все знали, что образованный человек должен уметь играть на каком-то музыкальном инструменте и отличать Штрауса от Гайдна. Никто из нас не стал музыкантами, кроме одной скрипачки, которая сейчас концертирует по Франции. Отторжения, плохих воспоминаний ни у кого нет (спрашивала даже), обделенными, что вынуждены были уделять много времени музыке, тоже себя никто не чувствовал. А с родительской позиции так даже считаю, что это и полезнее, чем в подростковом возрасте вконтакте сидеть  Единственное, придерживаюсь той точки зрения, что детей должны обучать профессионалы: музыке - в музыкальной школе, рисованию - в художественной, а спорту - в спортивной. И негативных примеров - от  травм в непрофессиональных спортивных секциях до полностью отбитого желания рисовать после кружка рисования при ДК - вот этого у меня много. И хор имела в виду профессиональный - БДХ тот же.