На мой взгляд у нас с классным руководителем дочери имеется вялотекущий конфликт. Например, за контрольные и домашнее задание у ребенка в четверти 4 и 5. Итоговая за четверть выходит 3. Смотрю внимательно в электронный дневник и вижу: почти на каждом уроке у ребенка 2 по русскому за ответ на уроке. Я даже вижу как это происходит. Проблема есть, конечно. Мой ребенок отвлекается на уроке и мозет болтать с другими девочками. Учительница ловит ее в этот момент, спрашивпет и ставит 2. В журнал. Или другой пр мер. Мы заболели ветрянкой. Чтобы снять ребенка с питания, звоню классной,  сверившись с расписанием, в перемену. Трубку не берет. Не перезванивпет. Дозваниваюсь по школьному телефону, ей передают трубку (на другой этаж, я на ожидании). С питания снимает. Я ее предупреждаю, что позвоню в пт, скажу, ставить ли нас на понедельник. Говорит хорошо, в пт. История повторяется. Трубк  не берем, не перезваниваем. Сл. Ситуация: наша школа находилась в здании садика и нас переводят в здание школы. Учитель просит помочь с переездом в начале июня. В середине мы должны уехать из города. Звоню в понедельник в 10-30 спросить, не нужна ли помощь. Не будет ли собрания в ближайшее время. Результат тот же. Трубки не берем, не перезваниваем. А теперь вопрос. В связи с нашим переездом у меня появляется возможность попросить на  перевести в др. Класс нашей паралели, в т.ч. и и в класс, обучающийся по другой программе (мы учимся по эльконину-давыдову и я не в восторге от программы). Как вы считаете, я придираюсь к учителю или у нас реально конфликт и лучше было бы перевестись?