развлекайтесь, дамы  Жизнь в чужой стране всегда. Несмотря на вроде бы открывшиеся границы, три четверти россиян никогда не были за границей. Тем ценнее рассказы наших соотечественников, перебравшихся жить за рубеж, – им есть с чем сравнить свою нынешнюю (или – нашу) жизнь. А рассказы о зарубежных школах могут оказаться еще и очень полезными – как говорилось когда-то, в плане распространения опыта…КАК ЮЛЯ В СНАЧАЛА В РОССИЙСКУЮ ШКОЛУ ПОСТУПАЛА,А ПОТОМ СТАЛА БРИТАНСКОЙ ШКОЛЬНИЦЕЙЗДРАВСТВУЙ И HELLOВообще-то мы собирались пойти в первый класс на родине.Традиционно к вопросу подошли серьезно. Путем опросов, расспросов, официальной информации (из РОНО и проч.), взяв поправку на собственные наблюдения и жизненный опыт подобрали гимназию, благо такая нашлась недалеко от дома. Как приличные родители, пришли мы в нее впервые аж в феврале – прямым ходом к завучу начальных классов. И вернулись в совковое детство!  Прежде всего нас занесли в журнал и все разъяснили про замечательную школу, в которой мы находимся. Далее мы услышали рассказ о нашей дочери Юле, на которую в процессе неспешного «взрослого» разговора внимания никто не обращал, что ее изрядно утомило. «Вот вы думаете, она у вас такае развитая, – припечатала педагогиня. – Не-е-ет, она у вас невоспитанная просто! Читать, говорите, умеет? Так она же неправильно читает!» Нам также объяснили, что, поскольку в нашей стране образование бесплатное, денег на него надо много. Потому что если без них, то дети получат только то, что входит в государственный минимум. Но ведь вы же хотите, чтоб у ваших детей были нормальные уроки рисования, музыки, физкультуры? Так вот, за бесплатно если - принес карандаши и альбом на урок и сиди, познавай прекрасное. А хотите, чтоб ребенок учился рисовать, и не только карандашами, но еще и понимал разницу между пастелью и акварелью, то придется платить, так как это уже - дополнительное образование. И начинать платить надо прямо с сентября. А пока  покупайте потихоньку все необходимое для школы. Вот вам списочек… То, что эта женщина не будет иметь непосредственного отношения к ребенку, вдохновило, тем более что учительница в нашем будущем классе, по отзывам знакомых, ожидалась очень приличная, и мы ушли копить деньги. (Для российских родителей в описанном нет ничего неожиданного и нового, но вы поймете, почему я пишу о деньгах так подробно.)Наши жизненные планы изменились скоро и очень резко – уже в сентябре предстоял переезд в Великобританию. Было решено в московскую школу не идти – смысл проучиться в ней три недели! - а начать официальное образование, слегка опоздав, уже за границей. Тетради и ручки в полном объеме с собой, разумеется, не потащили, а вот отечественный списочек необходимого будущему первокласснику прихватили, рассудив, что на начальном этапе обучение письму-чтению в любой стране должно быть схожим, а значит, и «инвентарь» понадобится аналогичный.  ДОШКОЛЬНЫЙ МЕСЯЦДело было в начале 90-х, поэтому больше всего нашу Юльку потрясло спутниковое телевидение. И качество, и ассортимент, и количество каналов. Обслуживающую его технику дочь освоила молниеносно, быстро выбрала любимые каналы и оказалась готова смотреть их круглосуточно. Нам, взрослым, занятым бытовыми проблемами, это было на руку. Но ребенка хватило на три дня беспрерывного просмотра телепередач – видимо, сказался-таки языковой барьер. Еще месяц – пока осваивались в чужой стране – мы с Юлей ежедневно усаживались за уроки, ориентируясь на программу первого класса: пригодились московские прописи и тетради. Британские реалии оказались зеркальным отражением российских. У нас на родине проблема жилья первична, а проблема школы для многих вообще не существует. На Туманном Альбионе оказалось обычным делом искать дом невдалеке от хорошей школы. Со своим уставом мы в чужой монастырь соваться не стали – поступили так же. Жилье по средствам здесь оказалось найти  гораздо проще, чем «запихнуть» ребенка в хорошую школу – организовывать будущее своих детей родители начинают буквально через несколько месяцев после рождения. В стабильной стране цепочка проста, надежна и со временем не рвется:  хорошая начальная школа – хорошая средняя школа –  университет. В Великобритании при записи в школу основополагающий - территориальный принцип: ребенок должен ходить в ближайшее к дому учебное заведение. Это логично и, видимо, правильно. Предполагается также, что он живет в этом районе постоянно, причем с родителями – отдавать отпрысков на воспитание бабушкам здесь не принято, поэтому и в школу рядом с бабушкиным домом внука учиться не примут. Если жилье не собственное, а арендованное (как было в нашем случае), то прежде чем  идти записывать ребенка в школу, родители должны получить на руки договор аренды. Примечательно, что документ этот никто потом не удосужился посмотреть – здесь все убеждены, что давным-давно раз и навсегда установленные правила всеми выполняются неукоснительно. Известны случаи, когда, не желая нарушать традиционный порядок, семья снимала дом по соседству со школой, определяла в нее ребенка, а через пару месяцев съезжала в район попроще и подешевле, а ребенка в хорошую школу принималась возить. Такое лукавство у многих «прокатывает». Школы в Великобритании очень разные – есть светские, есть религиозные (католические, протестантские и др.), есть национальные… Выбор зависит от семьи. Мы, растерявшись от выбора, искали «обычную» и «хорошую».УЧИТЬСЯ НИКОГДА НЕ ПОЗДНО?Присмотрев несколько примерно одинаковых по уровню предлагаемого образования и примерно равно удаленных от нашего дома школ, мы отправились на разведку.В первой же школе, куда мы пришли, мест не оказалось. Увидев год рождения ребенка и еще раз – «на всякий случай» - сверившись со списками, директриса мило заулыбалась: «Увы-увы-увы…» Царапнуло: она не пожелала хоть как-то пообщаться с ребенком – а вдруг девочка, прибывшая из-за границы (все-таки это достаточно экзотично!), не дотягивает до английских сверстников? Или наоборот, вполне может учиться с детьми постарше? Ну хоть бы тест какой предложила по математике, что ли… Правда, в компенсацию мы получили очень дельный совет: если мы сами не решим вопрос со школой, и для нас свет клином сойдется на какой-то конкретной, можно будет обратиться в местный совет по образованию. Раз в месяц в нем собирается специальная комиссия, которая рассматривает обращения родителей школьников. У этой комиссии есть право своей директивой направить ребенка в школу, на которой настаивают его родители. При этом учебному заведению выделяются дополнительные деньги на «сверхнормативного» ребенка. В крайнем случае, предлагаются другие приемлемые варианты  в окрестных школах.Во вторую школу даже ехать не пришлось – нам по телефону сказали, что «мест нет». Однако любезно предложили записаться в лист ожидания. «???» - «Как только освободится место, сразу же сообщим». – «И когда?» - «Неизвестно, но мало ли. Кто-нибудь переедет, или иные обстоятельства возникнут...» Держать дома дочь-школьницу еще неопределенное время (а в России уже подходила к концу первая четверть) нас не устраивало, и в ряды ожидающих мы даже вписываться не стали. В очередной школе, где нам по телефону назначили встречу с директором, мы были настроены «просто поговорить», а потому входили в нее без волнения и душевного трепета – интуиция ни о чем нас не предупредила. Но в этот раз мы попали! Нас унесло волной! Волна исходила от директора – дамы лет пятидесяти, энергичной и  деловитой. «А, это вы? Замечательно!», - и нас повели по школе.На те, в которых когда-то учились и я, и муж (еще в СССР) не похоже ни капли. Ни внешне, ни по атмосфере. Все начальные школы в UK – одноэтажные. И у каждой – свои «корпоративные» цвета (прямо как в «Гарри Поттере»). Гамма соблюдена во всем: форме, мебели, жалюзи на окнах, стенах – и все очень яркое.  Интерьер залов-коридоров-раздевалок напоминает скорее дворец пионеров (теперь, кажется, их в дома творчества переименовали), чем учебное заведение. Занимаются дети в классных комнатах, но вот только устроено все в них классно: рядов парт нет – вместо них небольшие столики, сдвинутые квадратами по четыре, за которыми можно сидеть на маленьких детских стульчиках корпоративных цветов, у нас - золотисто-желтого и синего. И доска есть – но белая, пишут на ней фломастером.«Настоящий» стол в классе один – учительский, на нем компьютер. А беспорядок! Все десять школьных лет именно за такой – на письменном столе - пилили меня родители! А здесь это что, норма? Норма! Оказывается, есть в мире люди, которые понимают, как это здорово, когда перед глазами каждый день - и таблица умножения, и названия дней недели и месяцев, и времена года, и названия месяцев, и плакат типа «Даешь здоровое питание!», и детские рисунки… В учебном классе - цветные ящики с игрушками, конструкторами! Действительно, а чем еще заняться на переменах?!ПЕРВОКЛАШКА-ПЕРЕРОСТОКШкольниками в Англии, по российским меркам, становятся невозможно рано – с 4-х лет, это называется «nursery class» – буквально, «детский», «ясельный». Внешне все серьезно: форма, портфельчики; в остальном – натуральный детсад. Поприсутствовать на уроке не удалось – мы попали в перемену. И удивились: в одном углу малышня в клеенчатых фартучках сосредоточенно играла  вокруг чего-то напоминающего не то бассейн, не то корыто; другая группа копалась в песочнице… На два десятка сорванцов  - четверо взрослых. Как выяснилось, не учительниц, а «teacher assistatnts» – помощников учителя, это что-то между преподавателем и няней. Детки резвились в помещении, потому что на улице шел дождь. Было б сухо – вся школа высыпала б во двор. В течение учебного дня положено две прогулки на школьном дворе, который в это время охраняется особо – чтобы никто из детей никуда не ушел, чтобы никакие посторонние взрослые не пришли. Но даже на переменке в школе - никакого кружения парами по коридору! Беготня и подвижные игры только приветствуются, особенно на свежем воздухе. Перекричать всю ораву нереально, сигнал к возвращению в класс -  свисток. 4-5-летние дети в Англии, хоть и почти школьники, на занятиях заняты практически тем же, чем и их российские сверстники: «Готовим руку к письму, учимся писать крючочки, палочки, цифры». Но и у маленьких, и у тех, кто постарше, очень много времени уделяется развитию психо-моторики, всяческим поделкам – из бумаги, ткани, меха, ниток....Ни по возрасту, ни по развитию, в такой «первый класс» моя дочь уже не годилась, и хотя в настоящей школе она не проучилась ни одного дня, ее – глядя только на год рождения – определили сразу во второй класс. А вот уровнем подготовленности, знаний, жизненного опыта никто даже не поинтересовался. А вот и класс, куда предстоит идти Юле. Учительница поздоровалась и тут же схватила нашу девочку за руку и потащила знакомиться с обстановкой... Юля же, ничуть не тушуясь, пыталась въехать, что ей там балакают на английском, к месту и не к месту вставляла «yes» и «o’k», чем ввела в совершеннейший восторг всех преподавателей.“DO YOU”, ТОЛЬКО НЕ ОЧЕНЬ!Больше всего меня волновала проблема обучения на английском, которого Юля не знала совсем. За то время, пока мы переезжали и обустраивались, она, конечно, выучила очень много слов, но – как попугайчик: строить из них предложения, выражать сложные мысли практически не могла… А уж понять, что ей говорят настоящие англичане на своем родном языке… И это, на мой взгляд, было существенно и даже страшно.Но директриса – так, на бегу, через плечо, - поинтересовалась: «А как у нее английский язык?» И я абсолютно честно ответила: «Никак!» Педагог притормозила и осторожно уточнила: «И алфавит – не?..» - «Ну алфавит-то знает!» - «О-о-о, это прекрасно! Остальное она воспримет быстро! У нас учится один мальчик. Он из Германии… Так вот, всего полгода, а он уже начал понимать… Способный мальчик», - и директор вздохнула. А мне кто-то говорил, что для ребенка два месяца пребывания в языковой среде – вполне достаточно не только для того, чтобы понимать, но и сносно начать говорить на другом языке. И педагогический оптимизм директрисы меня успокоил окончательно! Дети, конечно, разные… Надеюсь, мы будем не хуже мальчика из Германии.«И ТРУСЫ НЕ ЗАБУДЬТЕ!»Сделав круг по школе, мы наконец-то вернулись к кабинету директора. «Так когда вы придете на уроки?» - начался финальный разговор.«Как соберемся», - осторожно отвечали мы. По опыту российских подруг я точно знаю, что на сборы в школу – оформление медицинских справок, покупку формы-портфеля-терадей-ручек-пенала – может не хватить и месяца, и то если двигаться быстро. Кроме прочего, это стоит немалых денег и еще больше – потраченных нервов. Вдобавок, в процессе переезда не затерялся и список необходимого, врученный нам в московской школе – а в нем ни много ни мало восемь листов! «Отлично, ждем вас завтра к 9 часам!»Сказать, что мы  растерялись – не сказать ничего. Невозмутимо бодра была только Юлька, потому что она не поняла из сказанного ни одного слова. Директриса тоже не поняла – чего мы так напряглись. «Вашей девочке у нас понравится, у нас очень хорошие дети и учителя, все очень дружелюбно к ней отнесутся, не волнуйтесь!»Ничего себе! Я аж заикаться стала и напрочь забыла все английские слова. Муж взял на себя роль переводчика.«В школу с рюкзачком можно?»«Нет-нет, у нас фирменные портфели, с эмблемой школы, можете купить прямо сейчас, пройдите к секретарю. И форма там же».«А в портфель что положить?»«Учитель потом положит тетрадки, учебники выдадим…» Ага, значит, учебники покупать не надо, уже легче. «А ручки, карандаши?»Тут директриса уже совсем перестала нас понимать: «У нас же бесплатное образование!»Ну так у нас, в России, тоже бесплатное – и нам про него все полгода назад в московской школе объяснили. Мы продолжали не понимать: в школу с пустым портфелем? Упорно тянуло переспросить в пятый раз: «Так что нужно для завтрашних уроков?» «Все необходимое есть в школе! От вас требуется: привезти сюда завтра ребенка! К 9 часам! Утра! С портфелем!»Папа весь разговор держался уверенно, спокойно и почти невозмутимо. Теперь он и вовсе перехватил инициативу: «В форме?» И этот вопрос добил директрису. «Да! Рубашка, свитер, юбка! И трусы не забудьте!!» - педагогу наконец-то начала изменять выдержка. Но голос не повысился ни на полтона и улыбка никуда не делась. Супруг под локоток стал двигать меня к выходу. А назавтра ровно в 9 утра Юлька помахала нам рукой и вместе с другими детьми пошла в класс…Ольга ВОЛКОВАЯ,Москва-Манчестер