ЗПР не ставили ей никогда. Учительница говорит, что ей просто не интересно, что дочь типа слишком глобально мыслит, поэтому такая фигня, как деление и умножение ей просто не интересны. Может, она меня утешает? Но ребенок реально развит, лексикон очень богатый, начала говорить очень рано, интересуется глобальными процессами в природе и вселенной... Вот такой ребенок. Может дебил, а может и гений...