Но ведь в Москве не только радоваться жизни на детских площадках придется. Это пока он маленький, пока ребята на площадке его странности списывают за счет "иностранности", все еще терпимо.Но придется и в школу идти.И начнется кощмар, суровые будни.Если в вашем городке нет центров для таких детей, то надо думать о перемене места в той стране, где вы живете. С учетом обеспечения развития  рабенка.Я считаю, что детей с подобными нарушениями надо как раз вывозить из России в развитые страны.Про язык. У нашего мальчика были очень серьезные проблемы с речью. И мы тоже мечтали, чтобы хотя бы на русском заговорил, чтобы его понимали. Английским не нагружали, щадили. У него и сейчас  есть серьезные проблемы ...на русском.Но пошел в школу, через год заговорил на английском.И на английском говорит намного четче, понятнее, его понимают. Конечно, он занимается дополнительно дома с учителем, но уже на англиском. И с логопедом, но уже тоже на английском. А на русском так и остались исковерканные слова, непонятные предложения, неумение выразить свои мысли. И никакие занятия не помогают. Уже бросили их. Наш учится в обычном классе, у него кроме речи нарушений нет. Но в школе есть класс для ребят аутистов. Великолепное отношение к ним, в том числе и отношение ребят из других классов. У них хоть какое-то будущее есть. А в России такой ребенок будет вечным изгоем. У близких знакомых паренек с серьезной степенью аутизма. Они очень много с ним занимались! Очень! Мама ушла с работы, все время  занималась с ним по рекомендованным врачами и психологами методикам, И частным образом, и с обычными врачами. Но им сказали еще в возрасте лет четырех оставить русский в покое и сконцентрироваться только на английском. В результате паренек пошел в обычный класс, только на год позже. Сейачс уже в 7 классе. Сказать, что он абсолютно обычный ребенок, нельзя, Но он очень мало отличается от других детей.Можете спорить, опровергать. Я только высказала свое мнение,