странная у вас идея... я вот отработала много лет переводчиком(хотя образование педагогическое, но в своё время прельстила стажировка в США), потом декрет и после декрета сидела дома, переводила сдельно время от времени, сейчас вышла по зову души и за идею, но не в школу(но всё же  в гос. учреждение), беру тех детей, которых в школах или на курсах посчитали "дебилами". Возвращаю им веру в себя и свои силы, вижу прогресс и радуюсь вместе с ними. Для каждой группы(дети разделены мною по удобным мне критериям) адаптирую материал, подбираю многое, приглашаю носителей языка на праздники(тоже за идею из числа тех, с кем работала вместе и поддерживаем отношения до сих пор)Но моя идея- не ЕГЭ, я противница его. Моя идея- это разжёвывать примитивно грамматику, учить выражать свои мысли, обсуждать, говорить на заданные темы. Научиться легко запоминать слова, ассоциируя их(я подбираю начальные ассоциации, далее мы учимся ассоциировать вместе)-это для тех деток, у кого память плохая итдЕсть дочка подруги, в этом году сдавала ГИА, сдала на 97 баллов(занималась с репетитором к ГИА). Эта девочка не может говорить по-английски(в моём понимании этого слова)...Она с трудом выражает свои мысли, на вопрос :how are you? она знает только один ответ:fine, thank you! Она разобралась в некоторых тонкостях языка и набрала словарный запас- она может весьма хорошо решать и проходить тесты. Может написать эссе, но лишь с начала составив себе на русском, потом переведя на англ. яз.Я прекрасно помню свои экзамены по-англ. яз. Была письменная часть, было аудирование, были темы, которые мы обсуждали(их знали заранее, но не стандартные ответы ценились выше), могли спросить несколько стихов англ. классиков с последующим рассуждением о смысле стихотворения и личном значении его для тебя... Живой был экзамен что ли...