как у Вас легко и просто - у Вас девочка, я так поняла?Вот Вам конкретно по Вашим пунктам: Вы детей поднимаете - а они никак не встают пораньше, пока уже вылетать из дома не надо. Ну не хотят. Ну Вы их за ноги - за руки, а они - мам, т че, мы спать хотим, какая-на-фиг-зарядка? То есть вместо зарядки 15 минут ругани, потом бегом в школу с испорченным настроением.Пункт второй. Вы с Ваней разбираете задание, но Ваня Вас не слышит, просто сидит и думает о своем, или, хуже, бурчит под нос, "не понимаю я, все равно не понимаю, сколько ты не объясняй, не понимаю", при этом никаких усилий понять не предпринимает. Еще худший вариант - все то же самое, только на нервах и с криком, типа "задолбали" (не обязательно этими словами, но и это уже совсем крайний вариант" )А что же Петя в это время? Учит слова? Да нет, пинает балду. Почему не сделал? Да я не понимаю (не хочу, вообще нам это не обязательно, я на переменке выучу и масса других отговорок) Вы садитесь с Петей с нуля, а что же Вася? Да он смотался под шумок гулять, бросив непереписанную работу ( да и вообще, мам, какой черновик, я что, два раза что ли это писать должен?)Пункт третий - разговоры. Как дела в школе? нормально.Что было? да ничего. Поле действительно непаханное.Да, к каждому можно найти свой ключик, возможно. Но родители тоже каждый со своими возможностями, так же как и дети. Возможно этим мальчикам нужна была бы твердая и решительная мама, способная любого заставить "зарядка, контрастный душ, завтрак, оделись, рюкзаки за спину, мешок со сменкой, упал-отжался" А им досталась другая... И это не косяк, потому что нет тут рецептов. Нет такого - ага, работали, не занимались ребенком - все, Ваш косяк. Это не алгоритм. Все люди разные, и родители тоже и выше головы не прыгнешь.Единственное, что мы можем дать, независимо от наших личностных качеств и педагогических возможностей - это хорошие отношения. Они важнее отметок. И не должны приноситься в жертву.