Лесозерс C.S. написал(а):  >> Вы осудили учебник, потому что ВАМ кажется что с мат.складом  детям его не осилить, причем  в доказательство приводите своего ребенка. Вы что-то свое прочитали. Все мой ребенок в 1 классе "осилил" причем в качестве доп. занятий дома, в школе у нас Моро. Только долго "плевался" в процессе осиливания и говорил буквально следущее "самой этой Петерсон дать ее задачи порешать, я бы на нее посмотрел". Моро по сравнению с Петерсон - кладезь логики и смысла. Я вам приведу мои критерии для оценки РТ к учебнику Петерсон. Дана задача. Она явно решается в 2 действия. Дана 1! схема к этой задаче,которую надо дописать ребенку (расставить над ней цифры и знаки ? там где надо). Так вот я, чел с высшим мат. образованием, не могла разобраться в таком случае и говорила ребенку не заполнять эту схему. Эти схемы в такой подаче конкретно только запутывают детей. А задания на раскрашивание грибочков-цветочков весь 1 класс?! Даже в подготовительной группе ДС уже оперируют более абстрактными понятиями, когда решают примеры типа 5-2=? Детям в 7 лет элементарно скучно заниматься раскрашиванием этой мути весь 1 класс.В общем, на 2 класс для дом. занятий я купила курс РТ Гейдмана (спасибо мамам этого форума за советы) и ребенок с радостью сам! решает задания, я только новые темы объясняю и проверяю сделанное. Причем мне даже учебник не нужен, настолько все стройно и логично в рабочих тетрадях. Такой и должна быть математика, ясной и понятной.