Девочки, я опять о своем (о выборе школы, то бишь).Была сегодня в ближней коррекционке. А там - сюрпрайз! - "мы с аутистами не работаем". Приплыли... Сказали, приводите его, мы посмотрим, может быть, возьмем. А я теперь еще в бОльших сомнениях... Потому как, даже если и возьмут, то работать с ним будут, исходя из того, что они умеют. Хорошо, если Даня вольется. А если нет?? И в связи с этим, процент моего личного соотношения "дальняя-ближняя школа" опять поменялся, стало уже практически 50/50... Т.е. я уже даже больше нахожу плюсов в том, чтобы остаться там, где мы сейчас. Как бы не восставала моя "онажемамская" составляющая, ибо если туда и отдаю, то на пятидневку  Я - мать-ехидна? Можно прям здесь, по ходу, буду составлять плюсы-минусы? Может, со стороны как-то взгляд лучше увидит истину?Дальняя школа. Плюсы: ПОЛНОСТЬЮ устраивает в плане образовательном, офигительный педагогический коллектив и другой персонал. Классы составляются по уровню подготовки, адаптированная программа для аутиков. После начальной школы - при успешнои прогрессе и коррекции - есть шанс уйти в массу.Минусы: пятидневка. Дальняя дорога. Ближняя школа.Плюсы: рядом с домом (10 минут пешком). Прекрасный коллектив учителей (по сведениям), программа для УО 8 вида. Наблюдала детей на перемене - приятно удивлена, милые такие детки, только на мой искушенный взгляд видно какие-либо диагнозы, а то и вовсе ничего не видно - вполне обычные дети, обсуждают танки и энгри бёрдс Минусы: чтобы туда попасть, надо прийти к ним на комиссию. Не работают с аутистами. Девочки, мне надо решать, ваши мнения очень помогут.