В "школах для дураков", кстати, максимально занимались адаптацией таких детей к дальнейшей жизни в обществе. По общеобразовательным предметам программа у них была упрощена очень сильно, но уделялось огромное внимание развитию трудовых навыков. Уроков труда было в несколько раз больше, чем в обычной школе. Все эти дети учились работать руками, и прекрасно это делали. Из девочек выходили отличные портнихи, например. Мальчики тоже что-то там ваяли такое, что на выходе были мастерами на все руки по рабочим специальностям. В результате в реальности они порой были адаптированы лучше, чем их нормальные сверстники.Коррекцией отклонений есть смысл заниматься в специальных учебных заведениях, где работают люди, которые знают, как это делать и вся программа адаптирована под таких детей. А в массовой школе не будет лучше ни им, ни тем нормальным детям, в классах которых они учатся. Особенно с учетом загрузки классов массовых школ. Кто и зачем там будет возиться с ребенком, к которому нужен настолько индивидуальный подход? Массовые школы на это не рассчитаны. В классе моего сына, например, был такой мальчик. Он гулял по классу во время уроков, кричал, включал музыку. Бил детей. Причем это происходило, когда ему уже было 11-12 лет. Несколько лет с ним не могли справиться, но теперь, наконец, он куда-то исчез. И всем стало лучше. Думаю, что и ему тоже.