Если вы внимательно читали, то дело было не в том, что он ничего не делал полгода, а в том, что были проблемы, и реально они начали исправляться только тогда, когда он начал заниматься с преподавателем (до этого я с сама с ним занималась, заметных улучшений не было), преподавателя искали долго (мы в МО, и их тут не такой большой выбор, как в Москве).Зацикленности на оценках у него нет: ему вообще все равно. Но когда пошли четверки, он, скажем так, повеселел, и к педагогу стал с лучшим настроением ходить, и к самому предмету относиться с меньшим негативом.И вопрос был не в том, что чистая тройка выходит, это и так понятно, а в том, чтобы поощрить за старания, сказать, например, что может получиться "4", но для этого надо сделать то-то и то-то, чтобы закрепить заинтересованность в улучшении.У учительницы я ничего не выпрашивала, я пока с ней вообще не разговарила, спрашивала мнение других по этому вопросу.