Так сложилось, что не получилось отдать ребенка ни в сад, ни  в школу.... Работает муж при консульстве РФ и поэтому мотаемся по миру...Пошли в местную школу. Одновременно приписались к школе по прописке в Москве...Сначала у меня душа болела, как же мой ребенок без линейки, без первого звонка, первой учительницы и.т.д. Но сейчас уже во втором классе и я немного начинаю смотреть иначе...Программа "Перспектива". Учебники по Окружающему миру - жуть!!! Этот предмет можно сразу в топку, он ничего реального и жизненно современного в плане понятия науки и прививания интереса к ней не несет!!! Выстроен безграмотно! Картинки наверное как были изданы в 1971 году так и тиражируются до сих пор!!!Я не могу понять зачем современному ребенку знать строение печи и прялки, а так же про праздники хлеборобов, и.т.д.ИЗО - хорошо говорить о прекрасном, но учебник опять таки - инноваций 0. Развитие творческого и креативного мышления 0. Все как-то академически очень ( не по возрасту), да и не очень интересно. Можно так же в топку ( любой кружок рисования в студии даст НАМНОГО больше).Ритмика - заменима нормальными танцами.Технология - мрак. От самой подачи тем в учебнике, до процесса...Музыка - музыкальная школа заменяет и дает больше!Физкультура - кажется любой ребенок ходит либо на плавание, либо на другой вид спорта...( и порой это менее травматично, чем раскачать за 40 минут детей и в качестве разминки начинать с бега 3 км...)Осталось чтение, математика и русский язык.Чтение - вопрос решаем 20 минутным чтением минимум в день и беседами по тексту. Написанием мини-эссе и сочинений, комиксов, писем...Остается математика и русский. И здесь уже думаю, либо родители, или репетитор. До 6 класса можно смело обучаться не в школе.