У меня такая "модель" восьми лет от роду. Как правильно реагировать не знаю, сразу скажу  но вот отрицать чувства ребенка и говорить типа "нет, на самом деле все хорошо, ты хороший..." и ты ды. ни в коем случае! Пока справляюсь так: если силы есть, то стараюсь найти причину и вербализировать: "Ааа, мне подарили подарок, который меньше, чем у сестры, аааа". Реагирую примерно так: " Ты бы хотела получить большой подарок, больше, чем у сестры". "Аааа, картошка слишком мелко порезана, ааа, катастрофа!" Реакция: "Ты бы хотела картошку крупными кусками" или вообще, если вижу, что аппетита просто нет, то "Ты не голодна, хочешь покушать попозже?". " Аа, я глупая!" "Хочешь, чтобы я помогла тебе нарисовать рисунок к задачке и помочь разоьраться или отложим на потом, хочешь сделать паузу?" Дальше по ее реакции могу предложить помощь, если просит, варианты, могу просто посочувствовать. Ребенок работает полгода с психотерапевтом, разговаривала по поводу неудовлетворенностью жизнью с ней, говорит, что, может так и остаться это, есть дырка, которую невозможно закрыть. Задача родителей научить ребенка справляться и принимать свои чувства. У меня такая позиция: я могу сделать все, что в моих силах, но я не имею права заставлять другого человека насильно быть счастливым, это ее право и выбор делать со своей жизнью то, что она хочет. Я покажу все варианты, на которые способна, рассказываю про позитивное мышление и возможность находить положительное в отрицательном опыте, но на этом моя ответственность заканчивается. Я уважаю ребенка как личность, он имеет право быть пессимистом.