Такие все это сложные вопросы!  С одной стороны, мы воспитаны так, что и нас спускали с небес на землю и мы склонны своих детей спускать . Ну моя мама мне всегда читала лекции в стиле: "Кому ты нужна, вот увидишь сколько людей умнее тебя, сколько красивее тебя". Ну увидела.  Так же увидела,ч то счастье не в уме и не в красоте. А вот комплексов на всю жизнь заработала кучу . А вот смотрю как американцы детей воспитывают - какие они уникальные, какие они самые лучшие, но, правда, воспитывают, что и все другие уникальные и самые лучшие. Т.е воспитание не на отрицании уникальности, а на поддержке всеобщей уникальности. Ну вот дети растут - уверенные в себе, очень открытые, приятные, редко у кого увидишь глобальные комплексы. Никто никому ничего не доказывает, конкуренции нет в основном, потому что воспитаны в системе "Зато у меня талант в этом или в том" . Очень отличается атмосфера в школе от той, которую ты описываешь.И на фоне всей этой атмосферы кто соревнуется в оценках? Юля моя с понятной семейной историей и Тайваньская девочка, в которую тоже с кровью впитали соревновательность . Мамы о детских достижениях отзываются не "ну мог бы и лучше, но хорошо, что хоть так" , а "он так много трудился, он так старался, он сделал лучшее, что мог" . Понимаешь, я например, во многом пересматриваю свое отношение к воспитанию, потому что1. Кому мой ребенок нужен, кроме меня, и кто его оценит больше, чем я? 2. Среди уникальных и талантливых, бескомплексных и свободных в действиях, выражениях эмоций, воспитывать комплексы  - вредить своему ребенку .3. Детей еще 300 раз "опустят" и без меня , кому надо, тот научит жизни, может, даже жестоко. Зачем мне лишний раз "опускать"?4. И если честно - что мои хуже других, что ли? Ничуть не хуже, а где-то даже лучше . У каждого есть очень хорошие качества, которые очень даже можно хвалить и воспевать .Ну и все это такая фигня - оценки, отношения с одноклассниками, конкурентность, потому что счастье часто строится на не оценках, а на собственной уверенности в себе, на семейном тылу . А про одноклассников потом и не вспомнишь. Я половину из тех, из-за кого в детстве рыдала, даже по фоткам не узнаю и имен не помню.  Учителя запомнились те, кто во мне хоть что-то хорошее находил, а не кто нудел "Не позорь свою мать четверками" . Ну маразм же . Во  первых, прививали,ч то моя мать - это все, что меня должно волновать в жизни :_). Во-вторых, что четверка - позор Так что я считаю, что немного признания уникальности и талантов и что "ты лучше многих, а для меня лучше всех" никак не повредят в жизни . Может, мама - единственный человек, кто так вообще когда-то скажет .Младшие-старшие - это проблема, тут я согласна. Тут даже не проблема брат-брат, а вообще в том,что находят слабого "своего", за которого типа ничего не будет (чужой папа не придет и не даст в глаз ), и что отрабатывают некоторые навыки на своих. Потому Юле, когда она с Матвеем распоясывается, говорю, что я в данной ситуации мать чужого ребенка  И что я защищаю его от нее, и не дам его в обиду. Так же, если теоретически распоясается Матвей, я для него стану матерью другого ребенка и буду защищать Юлю. НО Юля смеется, что Матвей не распоясается. Ну да, он другой . Как твой Мишка - очень заботливый и внимательный к деталям . Хотя не могу сказать что Юля не бывает заботливой, но у нее временами, то у нее накатывает "я всех люблю, спасибо, что вы меня любите", то "меня никто не любит, значит и я вам всем покажу" С бабушкой я отгородилась от отношений "внуки-бабушка", считаю, что у них есть право строить свои отношения и свою историю . Что моя история детей не касается . Да и им это в жизни не поможет. Так что хорошо, что у них есть бабушка, которая их любит 2 недели из 6ти раз в 3 года . Иногда и этого нет.