Ой, эти "точки-скобочки" по-моему "отдельная" наука  во 2 классе дети только-только учатся правильному оформлению работ и ошибки в начале года  не патология вовсе. Наша наоборот, в другую крайность впадала в начале 2 класса... Сами задания делала моментально (устно), но  записывать могла доооолгоооо. Могла задуматься минут на 10 по поводу "а тут надо точечку после цифры 1 ставить или скобочку?" Или "между примерами отступаем 1 клеточку, между уравнениями 2 клеточки, а между примерами и задачей сколько?" И много подобного... Частенько необходимо было мое присутствие в "пределах слышимости", чтоб разрешить по-быстрому эти вопросы.