Ссыль можно подкинуть отталкиваясь все равно от учебника.Изложу ответ на Ваш вопрос системно.Даже если учебника у Вас (у класса) не было, это не значит что его н было в принципе. Т.е. он был у учителя(хранился ценно и берегся) потому как в те годы с такой литературой было очень плохо. Учитель не может нести отсебятину- он все равно придерживается тематического планирвания, которое или сам или уже по изданным пособиям разрабатывает и предоставляет у начале года в учебную часть и директору, а те ее утверждают. Сейчас еще строже стало с введением ФГОС и лицензированием учебника. На самом уроке учитель может пользоваться примерами из других пособий, руки ему выламывать не будут, но программа есть и на каждую тему отводится определенное количество часов. В настощее время издаются в из-ве Просвящение и Дрофа целые методички с планированием , в том числе и для классов с угл. из. математики.Название типа "Программа  для общеобразовательных школ и лицеев.Математика 5-11"Там для каждого учебника есть своя программа. В настоящее время выбор не велик. Начиная с 8 кл. сейчас обычно берут обычный учебник по алгебре Макарычева и к нему его же "Дополнительные главы для классов с угл. изучением"+ "Сборник задач " Галицкого. Есть еще с 8 кл. автор Мерзляк, есть у Виленкина подобный учебник и у Дорофеева. Т.е. берем , например "Алгебра 8 класс", допустим, у Макарычева  http://reg-school.ru/kaluga/zhukov/dashkova/organizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa/28042014_RP_alg_uglub_8_klass.pdf , здесь автор совершнно верно уделила больше внимания решению уравнений с параметрами- важная вещь. Так что забивайте в поисковик " планирование учебеного материала по алгебре с угл. из. такой то класс и автор ".