Никакой каши. В начальной школе формируются общие и адаптированные для детей понятия о ОМ.   Большую часть должен делать ребенок сам, иначе и знаний у него будет мало и не научится сам думать и искать. При правильно преподавании и подходе к предмету нет никакой перегруженности.единственно в чем соглашусь, нет никакого большого смысла в докладах у детей в 1  /3 классе. А вот пара проектов сделанных совместно в классе ГРУППОЙ детей, очень полезна.  И опять же хорошо ни когда много в отдельном предмете , а когда провязаны все и в математике и в литературе и в русском легко  сделать провязку с ОМ  и с друг другом, и тогда нет никакой необходимости в младших классах иметь кучу часов перегрузки ребенка.