Девушки, помогите сформулировать причины перевода в сильную группу изучения 2го языка в одном классе(не Россия).С сентября у нас новые учителя (5й класс). Класс разделен на 2 группы. Наша группа явно слабее (в начале года, по-тихому, перевели троих учеников), в сильной группе учитель - носитель языка, в нашей - нет. Группы делились по списку в журнале. Дисциплины нет, орут, играют в телефоны. Мой сын очень хорошо знает этот язык, свободно говорит. Сам расстроен, что неинтересно, задания слабого уровня. Рассказывает, как  интересно в другой группе занимаются, ставят спектакли, с интересом идут на каждый урок. Оценки у сына отличные. Да  и не нужны эти оценки за просиживания. Я разговаривала с учителем, просила давать более сложные задания , за 6й клас.. но... она вообще никакая. Сын подходил к завучу в прошлом году, та сказала, что невозможно. Но в начале этого, пришел новый мальчик в класс и сразу был зачислен в  "сильную"группу. Сын подошел снова и завуч сказала, чтобы я написала заявление директору , указала причины. Что в причинах указать, чтобы без истерики и на учителя "не гнать"? Более глубоких знаний хотим, учителя-носителя(не корректно, но правда), что очень очень нужен этот язык, потому что через 2 года, возможно, перейдем в другое уч. заведение, где основной язык обучения - вот этот самый.? Подскажите, как именно корректно, не обидев никого и не навредив себе , указать основные причины перехода в нашем случае?