А как не участвовать? Я серьезно, вот в описанных ситуациях? Приходит расстроенный ребенок, говорит, что выговорила девочка за "неправильную" блузку. Сказать "плюнь и разотри" я могу, и даже, может, она и послушает, но завтра ситуация повторится, потому что я не завязываю банты, например, надеваю колготки пусть с неярким и мелким, но все же рисунком-узором. Выкинуть все и четко следовать инструкциям? Как-то неэкономично Ну, пусть я четко начну следовать всем правилам по внешнему виду (хотя я совершенно честно не хотела нарушать правила, придя в блузке в горошек, я специально я выбрала, а не розовую такую же, потому что строгий и симпатичный вид, и в голову не пришло про "однотонность", кто знает, что я завтра еще не так пойму и не так ей надену). Но все равно тогда остается - громкий смех, громкий голос (не на уроке, разумеется), ненулевая вероятность беготни, каких-то еще дурачеств и т.д. И за все это она будет получать от одноклассницы, с которой не дружит и которую авторитетом признавать не желает, замечания, жалобы учителю, выговоры самого учителя (учитель рьяно выговаривает сейчас, может, поначалу только, пытаясь приучить детей к тому, что жалобы старосты имеют вес и что ее надо слушать и подчиняться). Некрасивая ситуация и чревата последствиями нехорошими…Да, я также была бы против, если моего ребенка старостой назначили. Я просто против этой системы доносительства и угроз, главенства и подчинения. И ненужная власть и возможности для ребенка также пагубны как и подчинение и выговоры постоянные. Может, задумка у учителя была неплохая, но реализация пока такова, что ребенок назначен "главным" и ведет себя, подражая учителю, что приводит к перегибам, преувеличениям и грубостям…Как абстрагироваться от этого? Говорить, чтоб не подчинялась? Так станет изгоем… Подчинялась, но про себя посылала (образно)? Тоже какой-то дурной пример несправедливости и трусости. Или как?