согласна с Вами.Для автора - Если будет деление на 3 класса после 4-го, то оно будет основываться не только на результатах учебы, там и администрация с будущим классным руководителем тоже приложат руку. От классного руководителя атмосфера в классе тоже зависит. Выбирать Вам. Можете год (5 класс) поучиться, посмотреть как и что и сделать вывод. Я переводила своего младшего после 5 класса - тоже не простой ребенок, после 4-го категорически переходить отказывался, за год постарше стал, с ним можно было конструктивно разговаривать, сравнивать, согласился на переход, год проучились в новой школе, ребенок доволен, не жалеет. Мы тоже занимались языком, с 5-го в школе этот язык вводился вторым, и ему было там просто скучно, он не получал на нем знаний вообще, так, повторение. И одним из аргументов было именно это. И что за тот же час в другой школе он получит знания по биологии или химии. И еще одним из аргументов было недовольство классным руководителем. Решение о переводе всегда сложное, всегда есть плюсы и минусы. Мне было чуть проще решиться, т.к. старший на момент перевода младшего закончил 10 класс той школы, из которой уходили, я знала, что ничего не теряю.И еще по поводу математики - не обязательно искать математическую школу, ищите тогда класс, где преподает сильный педагог.