Вообще до фига и больше способов узнать, как у ребенка с усвоением материала. Заниматься с ним, например слушать его, беседовать об учебе, смотреть, как он задания выполняет, с учительницей общаться, на дополнительные задания водить. Есть, например, очень большая категория детей, которые сдавать экзамены - и контрольные, соответственно, не умеют - пугаются, не могут сосредоточиться (никогда не забуду, как одноклассница с лучшим аттестатом в школе получила на довольно слабом вступительном по английскому двойку.Она реально звездочка была, а там - разволновалась? Растерялась? ун и что тут говорить об усвоении?). Есть много психологических факторов. так что ориентироваться только на оценки - верх глупости и верный способ испортить ребенку отношение к учебе. И именно бубнежом своим к выпуску из школы начальные пятерки в трояки превратить. Впрочем, вам виднее, что у вас за дети - может именно им и нужен такой подход.