>Ну, например, не "Крупнейшее по численности населения государство мира (свыше 1,35 млрд, большинство населения — этнические китайцы, самоназвание — хань);" (взяла из вики), а как-то так: "В Китае проживает больше одного миллиарда человек."Если вы такую найдете - поделитесь Пока что таким переводчиком работаю я. И кстати, я считаю что этот перевод нужен не только для детей, но и для взрослых, для нормальной презентации. Потому что отечественный деловой стиль письма такой, что иногда пять раз приходится прочесть фразу чтобы ее осознать. Ни одного глагола, одни существительные.Я уже внимание сына на этот факт обратила, что если хочет чтобы все думали что он умный, но никто ничего не понял - надо писать так. А если хочет чтобы до людей дошло, надо все же пользоваться глаголами ))Пока что, 2 класс, мое участие в презентациях велико.Потому что я считаю что презентации это важно в современной жизни, и этому в самом деле нужно учить. А в школе конечно же не учат.Между тем презентация требует большого количества навыков, которых у первоклашки конечно нет... Да и у моего второклашки пока что нет.В первом классе я делала акцент у ребенка на самом факте выступлений с докладом (чтобы он его прочитал с экрана гладко, не боялся, переключал слайды) + учила его работать с PowerPoint-ом. И материал, который использовался в презентации, он дома честно читал и мы его обсуждали.Все остальное делала сама, но разжевывала ему.Сейчас, во втором, я вижу что мои идеи уже вошли в его голову, и он уже предпринимает попытки сам сделать презентацию исходя из этих идей.Но пока что опять-таки ему многого не хватает для качественной презентации.  Например он медленно читает - а значит не может переработать много информации для презентации.  Он пока что не умеет составлять качественные планы - я это увидела на задании по уроку литературы.  Значит в этом направлении будем работать, и в домашке по литературе я ему целый вечер объясняла как делать планы и почему его план не правильный. Он медленно печатает на компьютере - поэтому любая мысль "от себя" в презентации может занять полчаса времени, которого у ребенка нет.Поэтому до хорошей презентации ребенку пока что как до луны. Но в этом году он впервые выступил с  презентацией, не читая с экрана, а рассказав ее сам, от и до. Он ее дома раз 10 потренировал. Он сам хронометраж времени сделал.. Он сам попытался сделать презентацию...  и для второклассника она неплохаяВ общем, вот так вот, потихоньку, учимся делать. Надеюсь классу к 5-6 освоит.А пока что это все же сильно совместное творчество.Но к счастью нам их не часто задают. 2-3 в год делаем.О, придумала. Если вы хотите тратить меньше времени - поищите в инете просто презентации, которые уже делали другие... их часто в сеть выкладывают.  Пара компиляций из чужих презентаций - и будет чудесный и быстрый результат.