Ё-маё! Ну оставьте вы уже в покое это чтение на скорость. У нас в институте все маститые дефектологи от него стонут. Чтение должно быть на смысл. В том темпе, в котором  конкретный ребёнок в конкретном случае способен усваивать этот смысл.Повышение темпа достигается практикой. но сначала надо убедиться, что ребёнок понимает, о чём он читает. и интерес обязательно должен быть. Вы дочке на ночь читаете?Прочтите ей несколько абзацев, а самое интересное попросите прочесть самостоятельно.Прочла абзац - спрашиваете, о чём он. не понимает смысл абзаца - разбираете каждое предложение. кто, что кому, куда и т.д.Считает с палочками - значит, у неё пока не  сформировано абстрактное мышление.  Она не готова воспринять число в отрыве от реальности.  Проблема решается практикой и... дозреванием мозга.Давайте ей задачки на счёт в быту. Например, в салат надо положить 15 помидорок черри. Отсчитай. Здесь 13? Сколько ещё надо положить из другой упаковки?