Вопрос: "со 2-3 класса приглашают репетиторов по логике-математике, придирчиво выбирают ОЧНЫЕ маткружки, лекции и занятия, тратят на дорогу уйму времени, ездят с детьми в летние профильные школы. В средней школе начинается олимпиадная математика, опять либо берут репетиторов, либо возят за тридевять земель к педагогам" - Вы считаете, что такой подход актуален для всех детей, обучающихся в средней школе или все-таки для тех, кто проявляет повышенный интерес к данному направлению?Я не брала сыну со 2 класса репетитора или дополнительного педагога по математике, учился он на "пять", а интереса к данному предмету у него не было.С английским, да, согласна. Т.к. РЕТ сдан в прошлом году, сейчас задача стоит, чтобы поддержать язык на должном уровне.Второй язык - обязателен, это не обсуждается.Спорт - для здоровья, да, это только за деньги, да еще и проблема впихнуть его в расписание жизни в старших классах.Наверное, нам еще и повезло оказаться именно в биохимическом направлении лицейских классов - все дополнительные занятия сейчас сосредоточены в одном месте. И показатели по ЕГЭ выпускного класса очень радуют. И то, что все педагоги, которые это сделали - сейчас учат моего сына.