Скажем так, родители не понимают, накладывают свое непонимание на восприятия информации ребенком, результат ребенок подсознательно противится получению информации, все недовольны, рещультата нет. Не надо было просто подсовывать, если взялись изучите разберитесь и заитересовывайте!но это сложно, проще подсунуть, только надо тогда лучше подсовывать узорову или просто задачу, которую вы в своем консервативном мозгу сохранили, ппотому как новое вы уже не можете получать, мозгу лень. У меня ребенок очень продвинут в математике и компьюторах, Петерсон у него шла и идет как горячий нож по маслу. Ну нет в учебнике ничего такого, что ребено или взрослый не понимает. Вся информация очень доступно разжевана и кучей задач закреплена. Тау что все не понимания и не желание идет от вас.А причем тут обобщение об сегодняшним образовании? С ним все в порядке, это вы лично сами подсовывали другой учебник. И таки образовоние всегда зависило от мотивации родителей его ребенку дать. И Ломоносов и Эйлер и многие многие другим были замечены и сподвигнуты в образовании именно родителями ну или действительно настоящими учителями!