Честно говоря, про бедность ничего сказать не могу, сравнивать особо не с чем. Ремонт сделан, окна пластиковые, кулеры в каждом классе, салфетки.. Хотя, в прошлом году "на гигиену" сдавали 1000, в этом нет, но все равно все в наличии. Классы нормально оборудованы - проекторы, экраны, ноут у учителя, наборы лего. Учебники все выдают, рабочие тетради сами покупаем. Компьютерный класс оборудован макбуками. Во дворе есть "коробка" - зимой заливают каток.Вот с остальным, на мой взгляд, проблемы. Возможно, когда-то, все было замечательно, т.к. родители и педсостав реализовывали программу "Материнская школа", внедряли какие-то новые методы. Перед первым классом ходила на открытые уроки, знакомилась с учителями, директором. В школе были доп прогулки днем, разминки, логопед, психолог (еще в первом классе психолог занималась со сложными детишками из нашего класса). В принципе, сама школа себя позиционировала, как школа, которая работает с детьми которые "немножко не как все" - гиперактивные, сдвгшки и пр. Собственно, этот факт и повлиял на выбор школы. Но реформа образования все развалила и теперь ничего этого нет (это мое, так сказать,оценочное суждение). Теперь есть образовательный комплекс "Покровский квартал" под протекторатом ВШЭ (которая себе под это дело отобрала здание у одной из присоединенных школ под свой лицей, а детей из этой школы рассовали по соседним, и у нас теперь 32 человека в классе).Но вот у меня претензии такие (может быть, какие-то проблемы можно решить, часто беседуя со всем учителями и воспитателями ГПД, выуживая информацию, вручную, так сказать, управляя процессом обучения):- дисциплина: в раздевалке кто-то вечно хулиганит, дети с гаджетами в свободное время кучками собираются и режутся в них- работа с детьми во второй половине дня. Я себе представляю, что она должны быть более организованной, т.е. следить за выполнением дом заданий (дети до 6-7 в школе, если он не сделает д/з в школе, то будет делать его ночью дома). - Неудобное расписание кружков (хотя, все что есть бесплатные  и есть очень сильная студия бального танца) - составлено так, чтобы ходить только на один из них (в этом году даже просили, чтобы не записывались в большее кол-во кружков). А остальное время ребенок опять же просто ничего не делает.- конкретно в нашем классе, как я писала, переполненность. Требования очень мягкие: опаздывают ученики? ну ладно, первым уроком поставим чтение, оно не так важно, как русский. Не сделал д/з? ну, плохо, конечно, но больше так не делай. В этом году с дисциплиной чуть лучше, учительница другая пришла, хоть заслуженные тройки/двойки стала ставить (мой сразу из практически отличника в хорошисты улетел). Но общая привычка к расхлябанности осталась, перебороть ее трудно. Наверное, такой стиль - постепенноеВ общем, я так долго могу