++ Ну понятно раньше - эти все ягнята вокруг ходили, и визит в свинарник можно было нанести в любой момент. А сейчас - с чего вдруг ребенок ДОЛЖЕН знать наизусть этих животных, которых видит только пара раз в год в зоопарке, и еще домики, которые видит только на картинках занятий с логопедом, и ему это все глубоко не близко и не интересно? Как можно делать выводы о развитии только на основе некоего устаревшего штампа? почему именно детенышей зверей и домики, а не. например, марки машин? Или не названия гаджетов? или что угодно еще, с чем ребенок реально общается и что ему интересно? Вот пусть бы дефектолог мне это объяснила, а я бы подумала, насколько стоит доверять ее словам.