Германия. 1. Это не правда, что в документах есть Мама и Папа, всегда только Erziehungsberechtigter (лицо, имеющее право на воспитание ребёнка). И в яслях, и в саду, и в началке, и в гимназии, и в музыкалке -- только так. Это в Хессене.2. Секс просвет в школе есть и он ненормален. Объясню. В началке было р.с. посвященное только этой теме. Родители (ни одного мусульманина, к слову, только немцы и парочка европейцев) были ОЧЕНЬ напряжены. Очень повезло с учительницей. Она сама прямым текстом сказала, что классу эта тема НЕ интересна, дети маленькие совсем (9 лет) и рассказала как она будет это проводить. Она молодец, ее занятия были скорее курсом защиты от ранней сексуализации. Родители расслабились и активно обсуждали, что рано еще и некоторые жаловались на других учителей, которые слишком педалировали эту тему. Люди очень активно выражали недовольство.Гимназия. 10-11 лет 5 класс. Эти уроки будут позже, но дети уже обсуждают. Полкласса ждет с нездоровым нетерпениме, вторая половина -- жутко раздражается на эту тему, краснеет и отмахивается, им неприятно. Это со слов моего ребенка. Как будет преподносится пока не знаю. Зависит от учителя, а они, как везде, ОЧЕНЬ разные. К чему эта тема в классе сейчас, вообще? Литературы у детей нет, а вот это в активном обсуждении.Если позже, по адекватной программе и без излишней сексуализации -- была бы только за. В этой форме -- против. 3. Образование -- могу тома писать! В общем - НЕ нравится. Сад, началка -- потерянное время. Не гимназия -- очень низкие стандарты. Гимназия -- очень глубокое (иногда старшеклассники изучают дисциплины на уровне студентов) изучение очень ограниченного количества предметов при полном вакууме в других дисциплинах. Глубокое, но узкое обучение. Ребенок развивается хорошо, но очень однобоко, воникает зашоренность. Языки -- великолепны. Английский в гимназии -- высочайший уровень, второй иностранный -- тоже очень хорошо. А может быть и третий. Литературы нет  4. Никто не читает. Историю не знают даже свою, только то, что пропаганда подсовывает. У моего знакомого был культурный ШОК, когда он узнал, что про пакт Молотова-Рибентропа я из школы знаю, он-то мне военную тайну сообщить хотел  И такие казусы -- на каждом шагу. Зато они более музыкальные. В гимназии почти все занимаются на муз. инструменте (а некоторые на 2-х). В началке только процентов 20 было. В музыку профессиональную, правда не идут. На музыкантов тут учатся в основном азиаты (подавляющее большинство) и восточноевропейцы.5. Просто зарисовка. В Германии поездки с классом обязательны. И если не пустишь ребенка -- могут забрать с полицией и поставить родителей на учет. И так иногда случается. Редко, но бывает. Обычно школа такое не эскалирует, но может. Если сопровождающие адекватны и у ребенка нет проблем (энурез, боязнь темноты, моббинг, страшно без родителей) -- я только ЗА поездки. Но в случае неадекатных учителей и проблем у ребенка у родителей НЕТ ПРАВА влиять на ситуацию. Мне это очень не нравится. Могу написать эссе про свой город с фото -- обрыдаетесь и мат. помощь будете слать. А могу такое -- обзавидуетесь. И оба раза там будет только правда, только не вся Фацит.Нет в Европе ничего такого, чтобы на них ориентироваться, но и поливать их тоже не надо. Свой путь развития, свои трагедии, свои победы. Разберутся. Главное -- не испытывать цивилизационные комплексы и идти СВОИМ путем, создавать СВОЮ реальность и не предавать СВОИ традиции и уникальность. И будет всем счастье. Это верно как для уровня отдельной личности, так и для страны, цивилизации. Пришла к этому опытным путем.Был период восторгов и розовых очков, потом отторжения, теперь устаканилось. Крайности излишни.П.С. Дети русский знают на уровне родного, собираемся возвращаться домой. И мы не одиноки в таких настроениях.