Не склоки ради, а просто обсудить. Мне интересно, почему никто не думает о психологии детей без диагноза в данном ключе. Про толерантность и сочувствие всё ясно. Но что должен думать ребенок без диагноза ,если ему ставят "неуд", а особому ребенку "4"? Что он соображает хуже особого? Если говорить откровенно, то я считаю, что если пришел учиться в общеобразовательное учреждение, учись на равных условиях. Пишу это, как инвалид 2 группы с детства, поэтому считаю, что  у меня есть право на подобное мнение.