Я тоже вторую вышку получала. И работала на двух работах, и семью не бросала. Но не пошла бы учиться, если бы полностью не отдавала себе отчет, что смогу потянуть. Поэтому продолжаю считать, что если у ребенка не заложена мотивация к получению знаний (не корочки, а знаний), ни одна школа ничего не сделает. Хоть танцы с бубном вокруг него устраивай!У меня таких примеров каждый год - хоть отбавляй!На дополнительные оставляем, материал разбираем, пытаемся впихивать. Вот пример совсем свежий. 10-классник пропустил 40% уроков - прогулы (родителей в известность ставили - мамина отговорка "я не могу его разбудить с утра, а потом мне на работу" ). Неплохой мальчик, вполне соображающий, НО в одночасье понявший, что  ничего не делать и гулять гораздо приятнее, чем корпеть над домашкой.Ставлю предварительно во втором полугодии 2. (в конце апреля, чтобы все желающие могли походить на дополнительные, разобраться в материале, написать хорошо итоговую работу). Мальчик начинает суетиться, приходит ОДИН раз на дополнительные, мы с ним разбираем не понятый им материал. После чего прошу его до 11 мая выполнить задания из пропущенных и не сделанных им домашек и прислать мне на почту. С вопросами, если что-то осталось неясным. Думаете, прислал? Не-а. " Ну ведь прааааздники были!" (в скобочках заметим, что между майскими мы учились, но на занятия он не пришел).