школой становится именно на первом году, по той простой причине, что сразу к предмету специальность добавляется сольфеджио, муз. грамота и хор. Это системной обучение.Потому что за 45 минут занятия одному учителю не под силу и слух развивать, и голос, и про композиторов и их произведения рассказывать.Про домашнее задание. Ну вот вы сами подумайте, уже сложный материал проходишь, ну как можно без домашнего закрепления? ну что там успеваешь за 45 минут урока? Тем более если ты в классе не один. Хотя где-то и говорили, что старшие классы американской школы равные нашим средним по уровню проходящего материала.Родители должны быть готовы, что в спорт.школе, что в муз., что ребенок это всего лишь ребенок. Взрослый то бывает теряет и желание, и мотивация, и устает и т.д. А тут ребенок. Мне кажется несколько опрометчиво всю ответственность полностью на ребенка перекладывать. Да и в той же спортивной школе, мотивация родителя должна быть не меньше мотивации ребенка. Хоккей, например. Там и утренние тренировки ранние, и дневные. И все это ребенка возить надо, поднимать с утра. А балет? Просто мне странен подход, когда вы предлагаете ребенку давать полную свободу, рассчитывая на его самостоятельность и разумность. Но в ребенке столько нюансов, что слишком рано его такой ответственностью награждать. К тому же надо и к труду как-то приучать, давая понять, что это не машинку дома катать. Что если хочешь чему то научиться, то надо и силы прилагать для этого, а не только считать достижением, что ты дошел до занятия, а потом забыл на неделю о нем.