Все индивидуально и зависит от возможностей ребенка (и еще от физических данных тоже, маленьким по росту детям тоже не очень нравится быть самыми маленькими в классе). По нашему опыту хочу сказать, что нам было рано (пошли почти в 7, исполнилось в сентябре), совершенно был не готов, лучше бы еще год подождали. И готовность не в том, что ребенок умеет хорошо читать-писать-считать, а в том, что он готов высижать по 4 урока и не просто высижать и внимательно слушать и выполнять задания учителя, и еще после этого выполнять дома домашние задания. Обычно проблемы становятся видны на этапе подготовки к школе, если уже за подготовишные уроки не засадишь, то надееться, что в школе все исправится, не стоит, станет только хуже. Кажется, что, вот, мол, ребенок уже хорошо читает и считает, но что ему еще год сидеть? Обманчиво это все. Знает, да, хорошо, и это часто и бесит, что, знает, а заставляют все равно прописывать давно выученные им буквы и цифры писать, и примеры, которые он в уме щелкает, записывать, да еще именно так, как требует учитель и с нужным количеством клеточек от начала строчки и т.п.Подумайте.