какая вам разница что она имела в видуи зачем ребенка на этом акцентируете?двойка - это нулевые знаниятройка - тож не далеко от нуляну что делать - натаскивает в надежде что хоть что-то в голове осядета 4 или 5 - это уже зависит от приложенных учеником усилийчуть напрячься - будет 5а если без напрягов, на способностях - 4до финиша еще ой как далеко - а может и не надо все силы выкладывать в началке, а то "не хватит дыхания"кстати в 5 классе отличники и хорошисты часто меняются местами так что ничего плохого в началке иметь пару-тройку твердых четверок - комплекс отличника тоже не айсважно - не падать ниже 4кивот если амбиции то и объясните что 4 - это ему легко дается, естественный фон, а для 5ки надо чуть напрячься, хочет - флаг в рукипри чем тут учитель - тут уже своих усилий не хватаетучителю натаскивать на 5ки - это что за отличник дутый тогда получится