В Ковчеге 4 типа классов: нормальные (для здоровых), КРО, надомные классы (дети ходят в школу как обычные, просто программа там полегче и народу меньше, чем в КРО), классы совсем для тяжелых (как там процесс, не знаю). Вот в третий вид класса пусть и отправляют с сильной задержкой. А на самом деле это не задержка, а обыкновенная умственная отсталость, ибо в отличие от УО ЗПР обратима! Я сомневаюсь, что с глубокой задержкой ребенок в плане развития полностью выздоровеет, а, значит, ни о каком ЗПР говорить нельзя. Из-за того, что в классы КРО набрали тяжелых деток, дети с тем же ЗПР и другими диагнозами, которые не дают сильного отставания в развитии и невозможность обучаться по общей программе просто не знают куда идти. В обычную школу - страшно, там могут затюкать за неуспешность, да и учителя пока не научились обращаться с детьми с ОВЗ. Вот из-за такого бездумного формирования класса КРО мы остались за бортом и в Ковчег не пошли. Мне нужно, чтобы ребенок общался в том числе с детьми более развитыми, чтобы было за кем тянуться. А если вариться в собственном соку, движение вперед будет сильно тормозить. А почему директора говорилА? В Ковчеге директор - мужик, не?