Попейте персенчику для начала. Курсом. Во втором классе ваш "классический технарь", говорите? Ну-ну .Моей замечательной девочке, закончившей школу с золотой медалью, с отличными результатами ЕГЭ и несколькими очень престижными олимпиадами по математике в том числе, в началке учительница безжалостно снижала оценки за неправильное количество клеточек между классной и домашней работами, между номерами заданий, за залезший на поля текст ответа в задаче, за решение в одно действие, там, где полагалось решать в два. Это, скажу я вам, такая фигня. Сами будет смеяться до слёз лет через 10. Но фигня, надо заметить полезная. Для общего развития .И того-этого, не может 8-милетний ребёнок осознать сложный посыл, что "если он хочет и дальше углубленно изучать математику, он должен иметь в своей среднестатистической начальной школе только 5". Ненормально это, в 8 лет хотеть "углублённо изучать математику". Внушайте ребёнку что-нибудь попроще, попонятнее. Что помарок в тетради быть не должно. Что оформлять работу надо так, как просит учитель. Даже если "эту легкотню" он может решить в уме в одну минуту. Очень знаете ли дисциплинирует. И мозг облагораживает . И оценки улучшает . И мотивируйте как-то понятно для восьмилетнего возраста. Новым велосипедом, лыжами, игрой. Или их отсутствием. А не мифическим "углублённым изучением".А для себя уясните, что для хорошей (хорошей!) физмат школы надо хорошо знать и понимать математику. А не "иметь в своей среднестатистической начальной школе только 5". И любите своего ребёночка. Хвалите и жалейте. И себя почаще вспоминайте второклассницей. Очень помогает .