Был в саду моего старшего ребенка такой период, когда каждое утро на зарядке, которую проводила музыкальный руководитель, 15 минут были общими и посвящены именно зарядке, а 15 следующих минут оставались только дети участвующие в постановке танца.  И они этот танец репетировали не то чтобы 3 раза в неделю, они его оттачивали каждый день в течение нескольких месяцев. Танец был в самом деле разучен настолько хорошо, что его на конкурсы отправляли. Но к танцам для праздников никто столько времени не готовится! (как правило). И я не заметила сильного отличия по уровню выступления у моей дочки, пришедшей на 2 репетиции, и остальных девочек, которые были наверное на десятке. Тем более что музрук все равно со своего места показывала все движения, потому что те кто ходил на все репетиции все равно нуждаются в подсказках. И такие подсказки я вижу на всех занятиях, где выступают дошколята. (кроме тех самых конкурсных, которые оттачивались каждый день в течение пары месяцев, группой самых сообразительных).В паре танцев моя дочка танцевала не очень... потому что за 2 репетиции выучить 1-2 танца еще можно, но их там был десяток.  Но поверьте, меня этот факт, что она путалась и явно подглядывала на соседей, совершенно не беспокоил.. Она была рада и это главное.  Некоторые другие дети тоже путались, несмотря на посещение всех репетиций.Если вы к празднику готовитесь как к конкурсу  - честь вам и хвала. Но в этой ситуации ребенка можно не поставить в танец, но дать ему выступить со стихом.  Не должно быть ситуации, когда ребенок не может участвовать в празднике.