Вы неправы. Обычная схема на занятиях языком: дома разобрать текст и выучить слова, а потом в классе работать с разобранным дома текстом и словами устно. К тому же я не очень понимаю, чтовы имеете в виду под "не в состoянии понять домашнее задание". Ребенок может не понимать новых слов в тексте, это решается с помощью словаря + помощь мамы. Может затрудниться с пониманием грамматических конструкций (но, думаю, их не с бухты-барахты ему дают, а как минимум с обьяснением в соответствующем параграфе учебника). Но как может ребенок в третьем классе не понять задания, сформулированного как "прочесть и перевести текст, ответить на ворпосы"? Какое конкретно слово представляется вам сложным для понимания?