1.Задачи. Я бы начала занятия с Вашим ребенком с того что просила бы рассказать задачу. Вот задана задача. Пусть Вам ее расскажет. Вы поймете что он не может в голове представить "кто куда плыл" и "что отрезал". Сначала нужно добиться близко к тексту, потом точного рассказа. Тогда в голове будет картина.Потом схема задачи. Но только ее не Вы а ребенок должен делать. Далее- наводящие вопросы1. Что нужно найти2. Что для этого сделать3. Как2. Скобки. Нужно как в начальной школе карандашом писать везде действия, вслух проговаривая: здесь 2 скобки, значи сначала действия в скобке 1, потом- 2. Затем уже по ходу примера. Пусть ВСЕ ПРОГОВАРИВАЕТ. Тогда будет откладываться все в голове и формироваться уже навыки.3. Учебник какой? Уверены что в началке не было пробелов?