Ну у меня характер-то мерзкий. Я бы сначала поговорила, объяснила. Спросила, было бы ему приятно, если бы его близкие люби радовались его неудачам и горестям. А при повторении ситуации начала бы сильно радоваться: конфета упала - ой, как здОрово (другу не даю!); машинка сломалась - превосходно, ха-ха-ха; вода разлилась - великолепно, теперь тебе еще и убирать надо, вот и отлично....словом, достала бы его, чтобы на своей шкурке прочувствовал, как это обидно.и отрицание его зеркалила бы.   Смотри, я красиво нарисовал?! -Нет, не красиво. - Почему некрасиво? - Ни почему, просто некрасиво. - Ну, мама, ну почему? - А почему ты вчера сказал, что папа невкусный ужин приготовил? Вот потому же - из вредности. Тебе нравится быть вредным? Вот я у тебя и учусь.... как-то так...Ну и параллельных разговоров при случае о любви, взаимопомощи, поддержке никто не отменял. Но не лекций, а на примерах