Группы выравниваются со временем. Языковое развитие идет не по прямой, а по параболе, т.е. по достижении некоторого хорошего уровня оно сведется к расширению словарного запаса и знакомству с диалектами. Носители годам к 12-14 просто освоят язык на уровне свободного владения и дальше будут просто расширять словарный запас, причем скорость расширения его будет зависеть от количества прочитанных книг. И сын автора подойдет к этому же уровню, а словарный запас будет зависеть точно также от количества прочитанных книжек и от памяти. Не стоит идеализировать детей, которые учат язык с рождения, им надо его точно так же продолжать учить, как и всем остальным, вы же прекрасно знаете, что хотя все дети в России с младенчества говорят на русском и большинство только на нем, это не означает, что они говорят на нем безошибочно и у всех поголовно большой словарный запас. У меня достаточный личный опыт в изучении иностранных языков, я сама занималась преподаванием, у меня 2 ребенка-билингвы, вокруг меня много людей в разной степени владеющих иностранными языками, в общем, материала для сравнений и выводов хватает. Так что я знаю, что ваше "бежать не останавливаясь" неприменимо в качестве аналогии, в данном случае. Просто потому что количество сведений, которые можно знать о языке, как и количество слов в самом языке, небесконечно.