Я не говорю про то, что дети в классе не имеют сложностей в освоении общеобразовательной программы. Причины этих сложностей другие. По словам родителей, диагноза УО у их детей нет. В сад мы ходили пару лет, потом перешли в Лекотеку. Есть такое понятие "несадовские дети". Штриховать и обводить он может.Штриховка-это одно, а буквы в тетради в тонкую клетку это другое.Вы когда осваиваете новое для вас дело, а вам говорят ПЛОХО!, вот лично Вас это сильно замотивирует добиться  хорошего результата? А ребенка с УО, где мотивация в принципе снижена тоже заставит лучше писать?Вопрос был скорее в том, что важнее: более сильная программа или внутреннее ощущение успеха у ребенка.