"Объяснение материала и кивание головой. Типа все понятно. Но на самом деле быстрей переписать писанину родителей." Мы после объяснения непонятного черновик забираем себе: тебе все стало понятно - вот и решай самостоятельно. Повторение - мать учения.Уроки делают сами (чему учили долго и целенаправлено), но я контролирую - спрашиваю, что задано, что сделано, иногда могу попросить показать тетрадь, ответь на какой-нибудь вопрос, рассказать мне что-то. Не вышло - вот учебник - вперед, еще раз. Нужна помощь, доп.литература? - нет, учи.Тут обнаружила провал по математике. Взяла в зим.каникулы дидактический материал Чеснокова, 40 номеров - и провала нет.Но я все время с детьми. Работаю в их школе, поэтому все уроки - днем. Портфель не носят. Если тянут и уроки не делают - предупреждаю, что ни одной тетрадки домой не дам взять, - стимулирует  "Телефонное воспитание" такого эффекта не дает.Дети в 5 классе, учатся и в муз.школе (6 кл.)По дому почти ничего не делают - некогда, домой приходим в восьмом-девятом часу.Но тут одна перестала убирать свои вещи - я сказала, что она в школу не выйдет, пока порядка не будет.  Оказалось, на его наведение надо 3 минуты. Думаю, еще пары моих демаршей будет достаточно, чтобы вещи убирались вовремя.