я вижу такое решение этого всего:в рамках одной школы и одной параллели набирать, допустим три класса: в одном учатся самые сильные дети, в другом обычные, "средние", в третьем ЗПР, пед.запущенность и все, кто могут осилить обычную программу. При этом в первых двух учителя обычные, в последенем обязательно с дефектологическим образованием, поддержка логопедов психологов и т.п. Сейчас школы объединяют и в рамках одного комплекса это реализовать, кмк, не так уж и сложно.  По итогом года, четверти, детей, так сказать, "сортировать" по классам. Если не ошибаюсь, что-то подобное уже реализовано в 57 школе и вроде как неплохо работает. Тут, правда, есть проблема родителей, которые не всегда могут реально оценить возможности своих детей, их ребенок всегда самый-самый и всем захочется отдать его в сильный класс(