Понимаете, вы не сможете предотвратить многие проблемы только потому, что мозг не дозрел до определённого уровня. И можно заниматься с нейропсихологом, пить препараты, стимулирующие ускоренное развитие, но по факту это не особенно продуктивно.И опять же, нужно смотреть на конкретного ребенка. Психоневрологи тоже не все грамотные. Я показывала своего дошколенка (6,1). При этом он читал (60 слов/мин), считал в уме в пределах 100, кое что из олимпиадных задач.  Но при всем этом я видела, что ребёнок абсолютно незрел - не удерживал внимание, часть заданий пропускал - не потому, что не знал, а "" забыл", "не увидел" и пр. И это никак не натренируешь. Ну и еще аспект: у подруги абсолютно садовский общительный ребёнок, но отношения с классом не сложились. Ему еще 6, а многим уже 8. И поддразнивали и подначивали и тыркали потихоньку. К 3 классу только выровнялось более менее. При этом ребёнок первый по успеваемости. Ну как то так.  Я сама после неудачного опыта с отдачей 6-ти летки, среднего отдала в 7.9 Наслаждаюсь просто! Домашку не проверяю, портфель сам собирает, ни одной вещи не потерял. Кайф! Занимается в куче кружков.