Хм. Имела беседу с нашим школьным учителем по этому вопросу.Она - с ее слов - подает материал точно так же, от слуха. Слышишь так - надо писать "так". Говорит, потратили на это много времени, а многие дети до сих пор не понимают и пишут как слышат. С её слов, смысл разбора именно в том, чтобы "в уме слышишь ЖЫ - пиши ЖИ".А я не могу это понять - вчера с мужем обсуждали - у меня в мозгу я "вижу" слово с правильным написанием, как бы оно ни звучало, я не слышу ЖЫ, я вижу каким-то внутренним взглядом - жи", и не могу написать, к примеры ЖЫраф - я так даже не услышу.А разбора, как мне кажется, не помню, или все ж в старших классах, в школе, в которой я училась после 5го класса, я была полуофициально освобождена от русского языка с пометкой - все равно ни одного правила не знает, а пишет грамотно. Классным руководителем был как раз учитель русского языка и литературы.Статью выше, кстати, я учителю отправила, она обещала обсудить попозже. Любопытно будет пообщаться.