Во втором классе, а особенно в конце года, стало очевидно, что у сына большие проблемы с вниманием. В мае пошли сплошные к/р, так он не может, например, рассказать, что было в школе, была ли к/р, тест и т.п. Память тестировали, проблемы именно с фиксацией внимания на событии.На к/р в классе не может сосредоточиться на задании. Не делает ошибки, а ЛЕПИТ. В простом, в очевидном, в том, что знает.На прошлой неделе был очень легкий тест по математике. Написал на 2. Видно, что не ошибался, а именно не вдумывался. По его словам, мешало то, что все проговаривали себе под нос решение, и в классе стоял бубнеж, который отвлекал. Еще волновался. О волнении на к/р говорит постоянно. Дома я настраиваю сына на работу, направляю, помогаю вдуматься, в классе он теряется. Неврологи проблемы не видят. Говорят, что по их части ребенок здоров. Могут ли проблемы сына решить нейропсихологи?