Давайте отделять мух от котлет) Запоминанием примитивных фраз я занималась раньше со старшей в ее 4-5-6-7 лет и занимаюсь сейчас с младшей 4леткой. Это не то что нужно 9ти летнему ребенку, учащемуся в спешколе языковой на каникулах. Вообще это имеет мало глубокого смысла в небилингвальной среде. Старшая у меня 9 летний взрослый сознательный человек, которому уже надо зубрить многие вещи, чтоб это въелось не фразой на подкорку, а вариантами фраз и интуитивным что "так правильно". Далее, моя дочь учится в РФ, где сейчас тестовая система оценок знаний. Помимо изучения языка для себя и разговоров, ей надо будет сдавать на нем экзамены. И всем начхать на ее разговор. Человек, изучавший язык как "китайскую грамоту", тяжкий труд и зубрежку заговорит всегда, если ему это понадобится в жизни. А вот учивший "в беседе" никогда не сдаст ничего серьезного на языке и не напишет грамотного делового письма и т.д.Я Вам как человек, учивший 2 языка зубрежкой, а один беседами могу сказать что только зубрежка, только хардкор  При том что я давно не преподаю английский, не пользуюсь французским - я при необходимости говорю, читаю, понимаю, пишу и так далее.А вот немецкий, который я изучала по новомодной методике, что "язык - это разговор" в голове не задержался)) Я трех слов ща не скажу связно.