Мне кажется, это скорее связано с тем, что все мы привыкли к традиционной программе и это с непривычки кажется бессистемностью. На самом деле система некая есть - проходят новое, параллельно вспоминают пройденное. На счет закрепления материала - это уже зависит от учителя, ДЗ, готовности родителей принимать ДЗ. Часы русского же сократили, некоторые учителя находят выход, а у некоторых именно так и получается, как вы написали, - галопом по Европам и без закрепления. У сына учитель хорошая, поэтому они вроде успевают отрабатывать всё. Окружающий мир меня немного озадачил сначала, но сейчас уже привыкла). В нем, получается, идет ознакомление детей и с историей, и с биологией, и с географией, и т.п.