у нас пограмма оказалась намного сложнее уровня 1 класса...вот небольшие примеры: Окр. мир- океаны, компас, материки, страны, горы..определить правый-левый берег реки, вся солнеч. система, строение земн. коры, тело человека, млекопит, пресмык. и т.д....Матем.- счет в пределах 100 со всеми вытекающимиРусский -правил много...Но ей дается пока легко. а насчет самоорганизации: во первых, я считаю совершенно ненужным все эти школьные приблуды по ведению дневников, клеточек и т.д..., а именно организ. раб. процесса..за месяц стал просто прогресс: стала работать самостоятельно почти всегда, знает-где что найти...потенциал возрос сильно, желание познавать зашкаливает)) Куча увлечений и вопросов. Кстати, отдельно про граммотность-мы ничего не учим специально пока-писать стала лучше в разы, стала спрашивать сама и буквально утром приходит и говорит, я знаю теперь, что слова ЧТО, ЧТОБЫ и т.д. пишутся через Ч..я читаю и вижу, как правильно. Она много стала читать просто сама и запоминает. Я думаю, это лучше всяких правил Пока я оч. довольна Посмотрим, как 2 класс, конечно