Как это не нужно общение, если мой явно больше говорит, сталкиваясь с другим ребенком в процессе взаимодействия на развивалках? Потом еще бывает что-то делает - идет тете показывать, комментирует что-то на своем. Это может быть чья-то мама или преподавательница. Бывает, выдает новые звуки/слова. На развивалках возникает много ситуаций мотивирующих. Со мной не так. Мама все понимает и так, маме ситуации с "непониманием" необходимо искусственно создавать для стимуляции речи. А там - на каждом шагу создаются естественные условия для этого.