Проблемы начинаются если 1.ребенок читает механически не понимая (тут темп не особо показателен) 2.если скорость совсем низкая, ниже 30-40 слов к концу года. Так это и не замеряя видно, что ребенок читает плохо. Ну, а как ребенок перешагнет цифру 60, для решения задач уже без разницы становится.