Он не понимает тему. Должно пройти какое-то определённое время, чтобы до него дошло. Пишет медленно очень медленно. И то конец слова пропустит, то середину. На контрольных сидит и даже тетрадь не открывает. " я не понял, что надо делать" Тесты он вообще не делает. Читает и не понимает, что читает. Так же и с задачками и литературой. Были на ПМК при 6 ПБ. Показали картинку с тремя вёдрами воды по 6 литров и кувшин 3 литра воды. Сколько всего воды. Вёдра посчитал, а кувшин в упор не видит. Парочка." Дай мне две парочки конфет. "Даёт две конфеты. То, что парочка-это два понимает, а то что две парочки- четыре... понял только через неделю Хотя с таблице умножения у него всё в порядке.