"Лидера не заставишь уйти в тень" - нужно научить не быть каждой бочке затычкой и не ходить по головам. Ну и понятие "лидер" многие понимают по-своему. Лидер не обязательно тот человек, кто выступает больше и громче остальных. Лидером бывает человек, который как раз находится в тени. Кроме того лидер скорее это уверенный в себе человек, но это опять понятие скорее воспитательное, нежели врожденное. Поэтому состояние лидер или не лидер может так же измениться в течении жизни и по мере взросления. Так что насчет "врожденного" лидерства я бы не была  так категорична."Кто-то хорошо реагирует на плакат с веселыми и грустными рожами, как визаулизация поведения, а кто-то плевать на него хотел." - очень часто это реакция в зависимости от настроения и на не правильную подачу родителей. Важно, как подается материал."Кто-то реагирует на "считаю до 3х и потом...", а кого-то злит этот подход еще больше, хоть до 103х считай" - если все время пытаться поступать однотипно и бить в одну и ту же точку в разных ситуациях, требующих разного подхода, то в итоге можно получить то, на что нарывались."боязливый может и прыгнет с тарзанки под давлением," - боязливому не нужно сразу прыгать с тарзанки, а начинать постепенно и с чего-то другого."где один весельчак, а другой угрюмыш" - в большинстве случаев это определяется семьей, обстановкой в семье, воспитанием и т.д. Нет такого врожденного качества у детей быть все время угрюмым. Другое дело реакции могут быть менее выраженными или более, но это совсем другоеВсе дети разные, но понятие "инфантилизм" еще никто не отменял. К определенному возрасту уже недостаточно по этому поводу объяснения родителей "ну вот такой ребенок у меня родился"