Моему младшему ребенку сейчас 4 года 9 месяцев. У меня принципиальная позиция в этом вопросе, что ребенок до 5 лет должен наиграться всласть, набаловаться от души т.е. никаких занятий. Если сам захочет то прочитаю то что он хочет, а кроме этого просто рассказываю обо всем что спросит. Кроме того у него сестра учится в началке и он свое любопытство во многом у нее удовлетворяет. Т.е. до пяти лет я действую только на запрос ребенка, а не занимаюсь с ним.Но он прекрасно все это знает что вы описали. У него развернутая речь, он может пересказывать и описывать, понимает как обобщить и что чему противоположно. Правильно употребляет время, род, падежи. Правильно формулирует вопросы т.е. никогда не скажет на предмет "кто это?", а на человека "что это?". Это все ребенок постигает из окружающего мира и никаких доп.занятий не надо. Вот у дочки было нарушение фонематического слуха и незначительное ММД и с ней действительно пришлось заниматься всем этим т.к. ребенок не мог из обычного общения усвоить эту информацию и в ее разговорной речи это было очень слышно.Вы не оценивайте по этим книжкам ребенка, просто понаблюдайте за ним и сами услышите в его речи чего он не знает и что путает, а чем не пользуется