Девушки, направьте, плиз. Имеется ребятенок, скоро 8, Европа, 2 класс, есть т.н.неврологические особенности. Развивается, мягко скажем, очень неравномерно и скачкообразно, есть просто невероятные пробелы в знаниях и сложности с усвоением некоторого материала, по возрасту уже по идее подходящего. Там же проблемы эмоционально-волевой сферы. Последние три месяца равномерного развития и даже желания ежедневно со мной заниматься вне школы сменились, по всей видимости, новой черной полосой: настроение ужасное, ко всем придирается, тупит просто жутко, заниматься дома практически невозможно, выкаблучивается и валяется на полу. Ни в игровой форме занятиями, ни чтением больше чем на уровне "Колобка", ничем не занять. В школе, насколько я вообще могу судить по тому что вижу, тоже скат: диктант по в четырех разных вариантах отработанному материалу написан с 12-тью ошибками, не может существительное отличить от глагола, начали умножение изучать - не понимает сути и не хочет со мной разбираться, время, деньги и подобное вообще мимо. И так далее. Есть пробелы вообще на уровне лет этак 3-4: свой день рождения только освоила, адрес забывает постоянно, месяцы только по порядку по песенке с паузами назовет. Закрываем дыры только частично и только когда готова воспринимать информацию. Заметила, что уже третий раз ребенок раскрывается где-то в конце ноября на месяц-другой, в позапрошлом году скачок был еще в апреле, месяц впитывала все как губка, потом опять в ракушку захлопнулась.Вопрос в студию: можно ли как-то выявить, например, с помощью нейропсихологического тестирования или чего еще, где ребенок проваливается?