Обратиться можно к логопеду. Они не только звуки исправляют, развитием речи  тоже занимаются. Сами можете много сделать - больше читайте, не просите пока пересказать, а завайте воспросы по тексту, такие, которые требуют более развёрнутого ответа, чем да или нет. Если книга с продолжением - просите напомнить Вам на чём остановились, поначалу - по картинкам, с Вашими подсказками инаводящими вопросами. Типа - правильно ли поступил главный герой? Как он дожен был поступить, по-твоему?Играйте в игры на развитие речи. Например, Вы называете слово - дочка его уменьшительную форму, вы назваете в единственном числе - она во множественном. Игра в прилагательные - выбираете слово и  по очереди называете подходящие к нему прилагательные, например ветер (какой?) - хоолдный, сильный, порывистый и т.д., котёнок (какой?) - пушистый, игручий, пятнистый и т.д. Побеждает тот, кто назовёт больше. Слова на темы - также по очереди называете слова на одределённую тему, например, мебель, дикие животные, школа... По такому же принципу - слова на определённую букву. Можно играть по тому же принципу, что в города, выбирая разные темы - животные, съедобное (один называет слово, другой - слово на последнюю букву).Игра в вопросы. Берём предложение типа: Дети хотят играть в мяч. Нужно составить вопросы к каждому слову: Кто хочет играть в мяч?  Что хотят делать дети? Во что дети хотят играть? Сначала Вы спрашиваете - ребёнок развёрнуто отвечает (т.е. используя все слова из предложения), потом меняетесь ролями. Ну и т.д., только всё в игровой форме, а не "ну, ты можешь что-то сказать кроме да и нет?!"Как говорит моя первая учительница, сейчас дети приходят умеющими читать, писать, считать, а  пересказывать не умеют Так что не Ваша одна.