О это про нас! Занимались с нейропсихологом около года, но несколько лениво. Все каникулы летние после первого класса и после второго старались -писали. Сейчас 3й класс. Стало получше. ребенок очень любознательный, много читает, учит с удовольствием 2 ин. языка, по ко которым не смотря на его любовь к ним получает то 3, то 4, то 5. Так же и по остальным предметам. С целью наладить межполушарные связи мурыжим гитару (еще и с моторикой проблема).Пошли на ушу, где вместо того, чтобы заниматься ушу, начали на слух учить китайский язык (тренер от нас в шоке, но не выгоняет). Периодически проходим курсы лечения у невролога. Сам ребенок живет на своей волне, оценки его не расстраивают. Сам по себе большой неадекват, мы это понимаем, когда он из рассеянности штаны вместо рубашки натягивает, рассуждая про строение солнечной системы. В школе понимают не всегда, иногда двойки не дают исправлять. Я радуюсь, хоть бы 4 было в четверти, только бы не 3.И знаю, что оценки не самое главное. Невролог говорит к 12 годам такие дети выравниваются.Да, логопед, еще до школы делала тесты какие-то с ним, сказала, что он двуполушарный. Может от этого у нас еще и провалы в памяти чередуются с феноминальным запоминаением.