На моей практике (почти 25 лет педагогического стажа) никто сам ничего не хочет. Ни читать, ни рисовать, ничего. Чрезвычайная редкость - дети, у которых раскрыто сознание и они "видят" пользу от этих нудных занятий. Особенно прописи. Главная задача - приучить к мысли о необходимости работы и самосовершенствования. Если хотите, то это больше даже - воспитание честолюбия прежде всего по отношению к самому себе. Приучить делать все с максимумом приложенного старания, так, чтобы результат нравился самому себе. Научить критической самооценке. Именно ее отсутствие дает почву для плохой учебы в школе.