в старших классах не всегда уже есть время, что то подтягивать, так что практика и базу надо доработать, до того как ребенок начинает готовиться в плотную к ВУЗу, и очень хорошо, если тот же английский, который нужен, уже есть в достаточной базе, что бы на него не тратить время. Да и не один учитель и программа, не научат ребенка думать на языке, говорить на нем чисто и, что самое главное понимать иностранных граждан. Как говорит моя подруга " мне очень часто стыдно за наших русский, у них огромная база слов, но они не умеют говорит, а у 80% вообще разговорный барьер". Поэтому лично я считаю необходимым заниматься дополнительно, для кругозора, я не вижу смысл, изучать по тойже верещагиной 2 года мама/папа, и о боже, на третьем году узнать что есть еще кузен! Почему изучая одежду, дети должны знать только о колготках? Я хоче, что б если ребенок изучает тему, то  чтоб он смог о ней говорит, а не закрыть ее через 3 фразы, когда закончатся  слова из списка по учебнику. Ну и конечно, мне нужно произношения, от многих учителей после занятий с носителей меня реально передергивает, когда они говорят на английском.