Много факторов влияет.У меня сын шилозадый, и не было еще ни одного преподавателя, который бы нам об этом не сказал. В том числе периодически в вариации "все плохо, и если он так дальше продолжит - мы его отчислим".В первом классе у нас был рекорд - 5 двоек за поведение за одну неделю   (Воспитательная работа тогда была проведена, и тема была закрыта до конца первого класса. Сейчас второй. По 2 замечания в неделю за поведение - регулярно  )Тем не менее негатива в его адрес нет, потому что позитив перевешивает. А вот если бы не перевешивал...Как минимум можно компенсировать недостатки ребенка школьной активностью - выступлениями на конкурсах, поделками и прочим, что традиционно мало кто хочет делать. Просто это усилий от вас будет требовать.Но все же думайте, потянет ли ребенок предлагаемую программу. Это только вы, консультируясь со специалистами, можете решить.  Если учительница даже в самом деле невзлюбила ребенка, отсюда еще не следует, что она не права. Может и правда вам в этой школе будет сложно? А может и нет. В теме про нейропсихолога вся тема таких вот невнимательных, но при этом сильных в чем-то другом.