Не, отличник по годовым, а вот похвальную грамоту дают тем, у кого и в четвертях нет. Медаль, наверное, тоже. Я, кстати, не вижу большого криминала в натягивании медалей, если школе они зачем-то нужны (или ребенку зачем-то сильно надо). Вызубривать моей особо ничего не надо - она и так помнит все, что ей когда либо рассказывали или она когда-то читала (особенность памяти, у меня дедушка такой был, на пенсии в качестве справочника по всему использовался, от матана на 1 курсе, до последних стандартов по оформлению чертежей и муж такой, у него, правда, с языками затык, но тоже усе помнит чему и в каком курсе нас учили), плюс соображает, т.е. еще и применить это может, написать, нарисовать тоже не проблема, учится в художке (на городской олимпиаде по рисованию тоже была, в призеры, правда, вышла только на округе ). Что б иметь все 5 ей достаточно было б приложить очень небольшие усилия, но коммуникационные, а вот это для нее как раз сильно сложно. Но вполне бывают дети с такими же или даже лучшими мозгами и без коммуникационных проблем, я таких наблюдаю время от времени подросших уже. Собственно говоря, в этом вас и пытаюсь убедить. Что не часто, но бывают.