Да моя четырехлетка играет в ай-пад примерно с двух. У старшей есть (та к 7 годам доступ получила, папе добрые люди подарили), значит ей "тоже надо". Но у нас нет с ай-пада доступа к ю-тубу и вообще игры, где можно играть по сети с людьми я не разрешаю ставить. На мой взгляд, они как раз сильно затягивают. Так что дочки играют исключитально в локальные версии и я не скажу, что они играют постоянно, ну недельку могут в новую игру поиграть плотно, а потом надоедает. Плюс уроки, плюс сад-школа, в общем, получается, наверное, до одного часа в день в будни (если время есть) часа 2-3 в выходные.И второе. Если я вижу, что дети начинают постоянно сидеть в ай-паде (иногда случается в каникулы), то я его убираю на несколько дней. Не в качестве наказания, а чтобы дети снова "вспомнили", как можно играть без него. Обычно в первый день много нытья на тему "скучно", а потом фантазия начинает работать, игры начинают придумываться и дальше становится легче. Естественно, я им подкидываю "варианты" развлечений, типа, напоминаю, чем теоретически можно заняться. В итоге у своих детей я зависимости от игр не наблюдаю. Они спокойно могут отложить ай-пад самостоятельно и пойти играть во что-то другое. Это не трагедия и у них есть куча других занятий в реале. Общаются с друзьями они тоже в реале. Конечно, в какой-то момент они попадут в социальные сети и в интернет, но на мой взгляд, чем позже это произойдет, тем лучше. Все же психика должна формироваться в условиях реальной, а не виртуальной жизни, имхо. А электронные помощники - это только помощники, а не сама жизнь.