Есть простая методика и тестирования на уровень эмпатической зрелости, и развития эмпатиии как таковой - “Неоконченные рассказы” Т.П. Гавриловой. Методика простая, это подборка рассказов, с набором ситуаций из детской жизни, где взаимодействуют главный герой, дети (сверстники), животные, взрослые. Основная ее задача – выявление видов, тенденций эмпатических реакций детей на ситуации неблагополучия. Иными словами кому из участников рассказа главному герою или его антогонистам ребенок сочувствует. Если только главному герою (читай – себе), то есть над чем поработать прицельно  если все-таки ищет сюжетный ход, который разрешил бы конфликт между главным героем и другим персонажем (чье поведение вызывает переживания героя, и тем самым облегчает положение одного из них), то все у Вас в порядке со способностью сочувствовать.По вопросу эмпатиии и её развития у дошкольников очень хорошо пишут наши психологи - А.В. Запорожец, Л.П. Стрелкова, В.В. Абраменкова, Т.П. Гаврилова, А.А. Бодалев, А.Д Кошелева, Ю.А. Менджерицкая, Я.З. Неверович, В.К. Котырло. Посмотрите, если хотите, пришлю кое-что из их монографий.И еще, обратите внимание, проявления эмпатии обычно идет по этапам: в адрес отождествляемого с собой героя (книги, мультфильма и т.п.) - в адрес животного – в адрес взрослого – в адрес сверстника. Может Вы как раз на одном из этапов просто и все прийдет со временем)