Дочь учится в школе с английским уклоном, 2 класс. Долго решалась, но в итоге нашла девушку-репетитора по английскому. Изначально брала на выполнение домашней работы, а если время останется - то что-то сверх можно пройти.Дочь, хоть сначала и рыдала, что не хочет репетитора, осталась очень довольна, даже в восторге. Собственно прошло еще только 2 занятия. На 1м - репетитор протестировала ребенка, то есть домашкой не занималась. Плюс занимались по уроку, который будет через 3 занятия. Задала она ей задание на дом - написать сочинение по аналогу. Учитывая, что в школе это уже делают и есть аналог - я не делала с ней эту домашку и не проверяла. Сегодня опять занимались, уже дала им дневник и сказала, что хорошо бы сделать 2 пересказа и слова выучить. Письменное мы и сами с ней потом сделаем. Пересказали, слова пописать не успели, зато почитали дополнительно. Ну тоже хорошо, тем более дочери понравилось, но! репетитор оставила книгу и дала ей задание. В задании - читать и слова запоминать сверх программы.Читать - это значит опять со мной, а я собственно репетитора наняла, чтобы не видеть домашку, точнее уменьшить ее количество.Вот теперь в раздумьях.Делать школьную домашку опять мне, а репетитора на сверх программы взять? И еще тянуть ее домашку?Попросить не задавать домашку хотя бы с воскресенья на среду? Ну реально некогда ее делать. А со среды на воскресенья в субботу или вскр можно сделать.Еще что-то? Из плюсов - дочь очень ждет репетитора, после занятия - очень радостная, прыгает аж)). Плюс самостоятельно разбирает бардак в комнате (занимается там с репетитором). И сама села за уроки, чтобы успеть позаниматься.