у меня ребенок никогда не протестовал против выполнения какой-то неинтересной, рутинной работы, надо штриховать квадраты на 20 листах будет штриховать, но КАК, ощущение, что это делает полуторагодовалый малыш, в школе я получала на выходе гигантские буквы, начатая классная работа в тетради где она открылась, в конце так в конце, в середине так в середине, раскрашенный черным карандашом Айболит, зеленый слон и отчаянный дефицит внимания и т.д.... Да, я сидела-стояла-объясняла-показывала-уговаривала-сдавала нейропсихологам и дефектологам-ставила задачи и обрисовывала перспективы - водила за руку и рукой... я считаю, что без моего такого плотного вмешательства и привлечения третьих лиц, ребенок бы плелся где-то далеко в конце, без особых перспектив вырваться вперед, в силу того, что на тот момент ему не хватало способностей к определенному виду деятельности...