Дааа, я тоже эту проблему заметила. Мы сами придумывали игры, а наши дети нет. Вот есть конструктор - значит все, собирает конструктор. Вот есть домик, делает домик. А у меня только кукла барби была (утрирую, конечно, но) я с ней что только не делала)))) Все вещи окружающие превращались тоже в игру и участвовали в процессе. Скучно мне совсем не было, хотя и игрушек было гораздо меньше! Вот сейчас читаю книгу "Эйнштейн учился без карточек", там как раз говорится о том, что все эти игрушки, направленные на раннее развитие, мешают ребенку, в том числе даже и кружки (когда в назначенное время преподаватель сам говорит во что играть) и не остается никакого времени на "свое". Выписала себе несколько упражнений, буду стараться ребенка немного перенастроить.