У меня оччень похожая ситуцация - вроде дочь - ну очень организована, любит школу, но уроки - тяп-ляп, быстрее отстреляться и балду пинать. Правда, он очень хваткая и быстро соображает - у нас по математике и чтению мы в лидерах, а вот с русским - беда. Не в  этом суть, она тоже постоянно присочиняет, причем, как выяснилось - мне одно, учителю другое. Плюс, постоянные жалобы на поведение - как в школе, так и на кружках. У меня метод один: если ты взрослый человек, то ты понимаешь ВСЁ, что ты должен делать, потому что вместе со свободой взрослый человек получает и обязанности. А вот если ты НЕ понимаешь/НЕ хочешь выполнять свои обязанности, то я буду считать, что еще НЕ взрослый человек, и никаких  преференций тебе не полагается. Что это значит: из школы домой за руку с няней, обед, тихий час - хочешь/не хочешь, будешь лежать час и пялиться в потолок, потом -УРОКИ под контролем взрослого сначала на черновик, потом - на чистовик, никаких тебе игр в телефонах и прочих гаджетов, мультфильмы полагаются в ограниченном режиме и  спать ты ложишься с младшими в одно время. На моего ребенка это очень действует, потому как хочется свободы и самостоятельности, а когда их нет - хочется еще больше. Как правило, санкций на 2-3 дня хватает и она приходит со словами -  я буду все делать как нужно. Как только очередной виток наступает, мы снова "возвращаемся в детство". Моей 7,5 лет.