Да я вот к сожалению не специалист и не знаю, что есть рэг, мы делали ээг, там были изменения, характерные доя наших диагнозов. Но препараты нам назначали в первый раз раньше, до ээг, которое мы сделали поздно, в 9 лет, а диагнозы и наблюдения у невролога- с рождения. Те ничего нового ээг у нас не показало, просто подтвердило существующее положение.Но у нас не было "белых полос" - так, чтобы ребенок хоть часть четверти мог нормальные оценки получать. Что меня и наталкивает на мысль, что препараты вам не нужны. Мой всегда учился одинаково, с кратковременными улучшениями в периоды приема препаратов - но они, кстати, на оценки не сильно влияли, они сказывались на почерке, скорости приготовления дз, скорости понимания. А контрольные он все равно писал примерно так же, как и без них. В целом, основная работа все равно на коррекционной педагогике, препараты только помогают - примерно в той степени, как противовирусные лекарства, знаете - некоторые говорят, что чувствуют их действие,, некоторые говорят, что совсем не помогают, но основную работу все равно организм сам делает, речь идет только о небольшой помощи ему.