У меня дочь во 2 классе по этой программе. Пошла в 6,8, читала по слогам плохо, считать почти не умела, писала только печатными буквами и через пень-колоду. Ничего, сейчас 4-5 получает, не затрачивая особых усилий. И это при том, что я практически ей не помогаю, не сижу рядом, не контролирую, сколько и куда надо клеточек отступать (я вообще не знаю сколько надо), не заставляю переписывать, пока не единой ошибки не сделает, не борюсь за каллиграфический почерк и не влезаю в процесс обучения, предоставив эту прерогативу учителю. По мне, ребенок справляется прекрасно, рассчитывает на себя, оценки получает за исключительно свою работу. Ребусов вообще мною не замечено.