давайте сначала выучим матчастьhttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0заметьте , тест для 4-6.5 лет в России не адаприрован.Я присутствовала на тестировании по векслеру своего невербального сына в 4 года. никто его столицы не спрашивал. Показывали картинки знакомых детям предметов (звери, фрукты, овощи, парк,лес,мики маус, придметы обихода домашнего, флаг страны, главный символ столицы страны) просили назвать. спрашивали "что зеленое","кто живет в море", "кто летает". просили описать простую картинку. По вербальной части он получил тогда НОЛЬ. Невербальную сделал на 110. пазлы простые и кубики. повторение последовательностей . в заключении написали сохранен.в 6.5 лет тест был сложнее. просили описать что такое поезд. Он пыкал мыкал, что это длинное, едет по рельсам, есть вагоны и паравоз, бывает под землей, почти семилетка должен был сказать, что это вид наземного транспорта. плохо объединял в категории, нарушение вербальной памяти, не может вынуть из памяти. Вывод - нарушение вербального мышления, скорее даже отставание вербального мышления. при невербальной части в 120.  Психолог не только прогоняет ребенка по векслеру, но еще по нескольким тестам. Психолог беседует с родителями и просит родителей и воспитателей\учителей заполнить очень подробный опросник. Психолог не выставляет диагноз, он дает только частичный результат, который дополняется психиатром или неврологом. Последнии проводят свои тестирования . Векслер показывает развитие ребенка относительно возростной нормы, результат может меняться по мере реабилитации ребенка. результат общего IQ по векслеру не информативен, если разница между вербальной и невербальной частями составляет более 30 баллов. Векслер показывает где именно у ребенка проблемы и где тянуть.