Ммм..а зачем над строчкой то рыдали?)Я со своим сыном переживала очень много ситуаций..и в 1 классе, когда непонятны задачи и мы их учимся решать вместе, и дальше были эпизоды и забивания, и непонимания.Соответственно и оценки имели место быть совершенно разные.НО - ни в какой ситуации оценки для меня значения особенного не имели. Важно - понимает ли сын.Т.е. Если у сына 4 в четверти,но я вижу,что математику он не допетривает - то мы будем ею заниматься полвыходного, но он поймет. У нас допом есть учебники по русскому - весь курс с 5 по 11-й, истории, биологии - каждый из этих предметов - если я вижу что чел плавает - мы планомерно подтягиваем.Да, напряжно достаточно,но вот такой вот ребенок мне достался.Я не буду делать этого с дочкой, уже сейчас видно по ее всем 5 в эл дневнике - ей это не предстоит) Но сына я буду вести класса до 11)