Давайте решать проблемы последовательно, а? автор выше жаловался, что "не делают домашку вообще".Таким образом детей вынудят ее хотя бы СПИСАТЬ.  Половина спишет, верно. Вторая половина предпочтет сделать самому. Тем более что надо найти, где списать.Дальше нужно будет решить вопрос "как сделать чтобы ВТОРАЯ ПОЛОВИНА детей делала домашку  САМОСТОЯТЕЛЬНО".Но поверьте, сделать так чтобы дети делали сами, а не списывали - проще, чем сделать чтобы они делали, если раньше не делали вообще.Ступенька перехода меньше. Негатива меньше.  Если время все равно тратить надо, то задуматься и сделать самому психологически проще, чем когда надо сначала вообще оторваться от соц.сети.Вариант : давать детям домашку из книг, по которым нет ГДЗ.  Тогда списывать станет сложнее. Только у одноклассников.А одноклассникам можно давать разные варианты. Можно хвалить тех, кто делает самостоятельно... можно создать здоровую конкуренцию у детей.А доп.стимулом для самостоятельной домашки будут ежедневные тесты. Как так, домашка на 5, а тест на 2?... сразу же становится понятно - списал.Но надо еще чтобы домашка была осмысленной. Иную и делать-то не хочется...К сожалению, в деле обучения одно цепляется за другое. Плохая методика способна убить на корню любую идею. Но и методики одной не достаточно.