Потому что сами пишете:я успела проскочить школу без фонетического разбора. Пострадавшей себя не ощущаю, с русским дружу. От фонетического разбора и от того, как его производит мой ребенок и как оценивает учительница, в ужасе.Вы как учитель поясните, как можно разбирать фонетику слова, если звучание сильно завязано на произношение, а произношение у каждого свое, имеет особенности конкретной местности. Москвичи акают "мАсква", волжане окают "мОсква". В фонетическом разборе там какая гласная должна стоять?Или слово "сейчас". Мне ребенок говорит что фонетический разбор идет так, словно слово звучит "сичас". А почему не "щас"? Кто определяет, как звучит слово?Раз вы в шоке от фонет разбора и без него прекрасно язык знаете,значит и ребёнку вашему считаете,он без надобности.... Такие выводы из ваших слов напрашиваются...