Может, имеет смысл договориться там, чтобы с ним пообщались и прослушали? Хотя бы, чтобы понять уровень его музыкальных способностей (музыкальные школы разные, "таланты" в одних школах таковыми не являются в других школах). Да и понять уровень требований с точки зрения общеобразовательных предметов. Тогда можно сделать выводы, что именно надо менять. А менять надо - это точно, в такой дискомфортной обстановке парень только озлобится, неизвестно, к чему это может привести. Знаю пример, когда мальчишка перешел в Гнесинку - десятилетку, все встало на свои места, а до этого в школе были проблемы (но таких нонсенсов в поведении не было - у меня вообще такие "выходки" вызывают сомнения в культурной воспитанности парня, по жизни я не встречала детей-музыкантов с такими "вывертами", так как высокий уровень в музыке не бывает без большого трудолюбия, а при этом "учиться дурости" некогда) . Но там явно очень способный ребенок, его услышали, прослушали в музыкальной школе и предложили родителям перевести мальчика в Гнесинку, взяли без проблем. Ездить тяжело, они даже квартиру поменяли, а многие родители привозят с утра и ждут ребенка до вечера.