Лен, однозначно. В любом навыке может идти регресс, человек не машина. Ты вот например иностранные языки изучала? В этом случае особенно ярко видно что приобретение навыков не линейно. При этом кажущийся регресс в изучении языка это на самом деле не регресс, а временный застой перед рывком. Вот так же и с горшком, да с любым навыком. Природа человеческая такая. Мы сначала знания аккумулируем, потом рывок, потом фаза плато, потом снова аккумуляция во время которой есть ощущение регресса, хотя это вовсе не так. горшок это довольно сложный навык. Так что, терпение, мой друг. Вспомни что утверждают светила типа д-ра комаровского? Что ребенок не в состоянии контролировать сфинктеры до двух лет. Хааааааа. Но на этом фоне у нас просто гениальные дети, выходит Раньше Мимишке что требовалось? Просто посидеть на горшке когда ее посадили. Пассивно так сказать. А сейчас ребенок выстраивает собственные отношения с горшком, со своей инициативой. Это очень сложно. В маленькой головушке должно связаться много этапов. Позыв-выбор:писать в штаны и тогда мокро и противно или на горшок, тогда опять выбор-просить маму или идти самой, тогда опять момент-искать самой или забить и писать в штаны, нашла-садиться самой или звать кого, или писать в штаны? Ну и тд очень сложная ситуация для полуторагодовалого малыша. Пока думаешь, можно и надутьА насчет писания ночью, так мочевой пузырь штука руководимая нервами. Пить больше стала, меньше стала потеть, больше пьет воды, а не молока, ну тд. Детям нормально писать ночью.