Презентация сложная, но Лёльке там всё понятно, просто мы плохо её выучили - я напрасно понадеялась на Олега. К 13 февраля, к защите на районной, выучим как следует и опыт много раз проведём, чтобы всё прошло без сучка без задоринки. Конечно, проще было бы пойти по нашему привычному культурно-изобразительно-музейному пути, где Лёлька отлично владеет предметом, но ... сделать вот такой шаг в сторону и заняться чем-то нетипичным - тоже своего рода эксперимент и зарядка для мозга. Попробуем .Выходные прошли хорошо. Правда, я толком так и не выспалась, зато привела в порядок дом и проконтролировала все лёлькины уроки за эту неучебную из-за морозов неделю, всё переписали, разобрали и привели в порядок. Мефодия Буслаева в наших библиотеках не нашлось, Лёлька попросила взять перечитать Чарскую, ещё взяли Коваля про Витю Куролесова и ещё что-то про школьников, что нам библиотекарь посоветовала. Мишке взяли Пеппи, читаем, ему очень нравится.Мишка у меня тоже по сравнению с Лёлькой запущен в плане развития. Читаю я ему несравнимо меньше и даже не каждый день, увы . Школьником действительно гораздо больше приходится заниматься, тут я тебя понимаю, даже нашими отличницами - подсказать, найти, напомнить - это как минимум...Как ваши дела? У Карины с садиком есть какая-то перспектива? Как Катя учится в 3 четверти, много из-за морозов пропустили?