А нам нравилось ходить на развивалки. Родители не роботы, могут что-то не уметь, я, например, петь не умею и ничего в музыке не понимаю, а дочка у меня музыкальная, мне кажется. Мы ходили на музыкальные занятия, ей жутко нравилось, пальчиковые игры, "танцы" под музыку, преподаватель сама пела деткам, хорошо пела, я бы никогда не смогла так музыку подобрать. Может нам ничего не дадут в будущем эти занятия, но мы отлично проводили 2 часа в неделю. А на прогулки и занятия с мамой уходило все остальное время, день же длинный. Со старшим мы тоже ходили на развивалки, но там была другая цель: в качестве адаптации к садику и общения с детьми примерно нашего возраста. Наши ровесники уже ходили садик и на площадке их было не встретить. Сейчас ставим с детьми физические опыты, занимаемся математикой (со спичками, мозайкой, разрезаем ножницами геометрические фигуры ) читаем много, загадки разгадываем, игры придумываем, им нравится, но что делали 2 месяца назад не помнят. Может ничего не отложится, но зато, когда занимаемся, никто не ходит следом за мной со словами "мама, мне скучно". Детям 2 и 4 года.