глубокий смысл в том, что ребенок получает удовольствие от изучения языка, а не  дополнительную муштру, которая ненесет большой смысловой нагрузки. Домашнии задания с английским ребенок должен ЗАХОТЕТЬ придумывать себе САМ, попросить о помощи родителей, если возникла необходимость, ну если ребенок до 9ь10 лет, то  организовать  доп.занятие дома могут родители помочь и это не долюны быть уроки и учебники, а   различная информация на английском, в сфере интересов ребенка,  просмотр  с родителями и без мультфильмов, даже если  ребенок еще не имеет достаточного для понимания  этих мультфильмов или фильмов запаса языка, чтение простых,  и главное интересных ребенку книг, с болюим количеством картинок, да, да.. комиксы в начальном этапе изучения ящыка  незаменимая вещь может быть. Именно так, расширяется  словарный, грамматический  и вокальный английский. Так у ребенка возникает естественая стимуляция интереса, а не потому что надо или потому что родители платят.А перед уроком, достаточно просто открыть учебник и посмотреть, что было на прошлом уроке, что бы освежить память. Если курсы, или уроки английского действительно хорошие, то этого более чем достаточно.   Более сложные дела, как например  некое ессе или проэкт на английском  конечно может иметь место быть, но он  не должен быть постоянным  и ребенок должен желать  написать это ессе с интересом. маленьких детей, так легко заинтересовать.. к сожалению так же легко можно вызвать отвращение .. или в лучшем случае безинциативность и инфатильность....И все потому что взрослым лень, они не считают нужным, или у них.. у взрослых , костяной мозг..