Marsha C.B. написал(а):  >Я не брала сыну со 2 класса репетитора или дополнительного педагога по математике, учился он на "пять", а интереса к данному предмету у него не было.Вот об этом я и говорю. О способности педагогов пробудить интерес, а не просто дать знания в объеме школьной программы. Вы не раз писали, что сын начал посещать занятия в Академии, как только дорос до нужного возраста (позволю себе уточнить, еще весьма нежного возраста, когда увлечения и интересы способны меняться каждый день), а теперь не собирается занятия бросать.  Смею предположить,потому что ему интересно. И каких бы "круглых" пятерок по литературе, рисованию, истории и МХК среднестатистический ребенок не имел в школе, его знания и интерес не сравнятся с тем, что дает, вкладывает, к чему побуждает в детях интерес из года в год Татьяна Викторовна на своих занятиях.Так и с математикой. Когда дети дорастают до старшего дошкольного возраста, родители начинают с ними заниматься другой математикой. А потом ведут к другим педагогам-математикам. Не школьным, а таким, как Татьяна Викторовна.  И не важно, какое направление выберет ребенок в старших классах - биохим, соцэк, физмат или изящные искусства.