А по мне доминантность, как черта характера идет из глубокого детства, из первых самостоятельных решений и выводов, реакций на то или иное действо, требующее личной оценки и проявления определенных качеств. При получении первого урока самостоятельного выбора в непростой ситуации у ребенка есть 3 пути - списать на то, что все решится без него, взрослые разберутся - это перекладывание ответственности, может быть задатком как бесхребетности, так и растущего доминанта, когда в будущем он будет искать исполнителей, для того, чтобы переложить ответственность, которой он так удачно избегал, с своих плеч. Второй путь -  взять ответственность и приложить усилия для решения полученной ситуации. Это уже включение аналитики, решительность и ответственность - тоже 2 исходящих - задроты, решившие решать все на своем пути и запутавшиеся в собственных и окружающих проблемах, которым никак нельзя бросить что-то нерешенным и они годами бьются в одну точку и доминанты - которые могут отступить на шаг-два назад, осмотреть проблему со всех сторон и выбрать решение, наиболее безболезненное и наиболее выгодное для него лично в последствиях. Третий вариант - это когда ребенок не стесняется спросить помощи, обсудить сложившуюся ситуацию и выбрать наиболее оптимальный вариант исходя из общего решения по данному вопросу. Это равноправные люди, они всегда стремятся уважать чужое мнение, прислушиваться и поступать так, как считается правильным в окружающем их обществе.В-общем, если кратко - это мой взгляд на истоки и определение доминантов. Как правило первое принятое решение дает опыт в принятии решений, и дальше в схожих и не очень ситуациях человек будет принимать решения исходя из предыдущего опыта, то есть гнуть ту линию поведения, которая была заложена с его первым принятым решением.Есть те, кто переучиваются и используют другие варианты, есть те, кто может в совершенстве использовать все способы решений, но их настолько мало, что в общие разряды они не вписываются.ИМХО(Имею Мнение, Х** Оспоришь)IMHO(In My Humble Opinion)