А можно вопрос - зачем нужно разделение на черновик и чистовик?Мой муж тоже в том году пытался ввести эту систему и мы поняли, что не реально и не зачем. Наш 2-шка пишет все в одной тетради, как курица лапой пишет это да, но зато ОДИН раз. Где ошибся, просто зачеркнул и переписал, зато учительница видит, что он действительно работает сам. А на эти черновики столько времени уходит, что на чистовик уже сил никаких нет.Наш тоже ходит на продленку, далеко не все там делает, иногда вообще ничего, я прихожу после семи-восьми и таки да, уроки до позднего вечера. Или утром! Я приспособилсь его на 15минут раньше поднимать и тогда голова варит и все быстро делается.В общем, мои выводы: - на фиг черновики- обязательно продленка и там поговорить с учительницей (может заинтересовать денежно), чтобы потыкала его вилкой и проверила, что он хоть что-то сделал - не долбить ребенка "учи уроки", чтоб не отбить охоту- никогда не ругать за оценки, чтоб не начал врать, двойки и тройки просто исправлять по-возможностиКак-то так )