восстановим хронологию. А то сразу с 2 мес начали:Первые три дня жизниПервые три дня после рождения мимика младенца выражает его впе¬чатления от родов. Чем тяжелее были роды, тем печальнее и серьез¬нее выражение его лица. Во сне малыш может беспричинно плакать, при этом на его лице видна печать безысходного страдания. В пери¬оды бодрствования ребенок недоуменно осматривается, будто спра¬шивая: что со мной произошло? Если роды были легкими, то такое напряженное обдумывание заканчивается сравнительно быстро, уже через несколько часов. Об этом свидетельствует появление бессозна¬тельной улыбки во время сна и блуждающей улыбки в состоянии бодрствования, когда у малыша воспроизводятся благостные воспо¬минания о внутриутробном периоде жизни. Появление бессозна¬тельной улыбки — это свидетельство того, что новорожденный начал преодолевать состояние родового стресса.Третий — четвертый деньК этому времени при условии физиологических родов, какими бы трудными они ни были, малыш начинает выходить из состояния ро¬дового стресса. На третий день после рождения у ребенка появляет¬ся бессознательная улыбка во сне и в состоянии дремы. Одновремен¬но у новорожденного идет интенсивная адаптация к новым условиям жизни, О происходящих переменах и в том числе перестройке со¬знания может свидетельствовать появление ясного осмысленного взгляда. Лучшим показателем является появление осмысленности во взгляде на 4-й день, но нормой считается, если осмысленность появ¬ляется до 10-го дня.Четвертый — седьмой деньВ этот период у ребенка появляется сознательная улыбка во время бодрствования. Она может появиться как реакция на голос мамы или на какое-либо другое доброе проявление со стороны внешнего мира. Кроме этого, при пробуждении малыш начинает сладко покряхты¬вать и попискивать, чем вызывает у мамы умиление. Каждая мама должна успеть насладиться этими милыми звуками, поскольку к кон¬цу адаптационного периода они бесследно исчезают.Девятый - десятый деньНа девятый-десятый день малыш может проявить сознательную ра¬дость, адресованную, как правило, маме. Это может произойти как реакция на ее появление, на звук ее голоса.Двенадцатый - четырнадцатый деньМалыш начинает осознанно проявлять эмоции, сопровождая их зву¬ками: а-гых, а-кы, а-а-а. Активные эмоции, требующие непременного внимания со стороны окружающих, малыш проявляет частым сопе¬нием.С четырнадцатого дня начинается осознанное .общение малыша с мамой, и она должна быть готова к этому важному моменту в жизни ребенка.Начало общения и воспитательные задачи материС момента, когда малыш демонстрирует готовность к общению, мать должна посвящать ему достаточное количество времени и стремить¬ся вызвать у ребенка как можно больше положительных эмоций. Та¬кое общение может выражаться в поглаживаниях, ласках, приветли-вых речах и мимике матери, ее нежных поцелуях. Важно, чтобы ре¬бенок воспринимал общение с матерью положительно. В этот пери¬од у малыша формируется отношение к внешнему миру, который представляет его мать, поэтому отношение к матери естественным образом распространяется на установку по отношению к окружаю¬щей реальности. Занятия с малышом этого возраста должны быть ориентированы в основном на его эмоциональное развитие.