да это ЕГЭшная темамежду прочим не морос, а мАрос и не лебедь а лебИть )))))определенный смысл в этом есть - именно так мы и учим иностранные языки ))))  по транскрипции - это та самая фонетика )))другое дело что неуместна эта тема когда уже учатся писать  по грамматическим правиламтогда звуковое восприятие уже неуместно - даже во вредибо не всегда пишется а слышится, а писать таки надо не по слухуно вот втащили тему зачем-то в школьный курспо идее носителям языка в школе это не нужно  - только если потом выбрать профессию филолога, для сопоставления разных языкова для школы купите справочник - основных принципов произношения не так много, если есть справочник-подсказка то проще понять и запомнить по аналогииа они прям с примерами разбора словвы в 1м что ли )))) ничего, в 5м уже будете воспринимать к неизбежное злоа вообще вы еще не дошли что ли до определения "животного" по наличию меха? )))))) после этого фонетика кажется не самым великим злом