С числами, из 2 и более знаков - это число, а не цифра.Я понимаю, что не от 1 до 1000 подряд считают. Я интересуюсь, какие действия. Если просто сложение и вычитание - что тут необычного? После перехода от десятков к сотням количество разрядов уже не имеет значения, достаточно объяснить принцип, дальше идет наработка опыта счета с переходом через разряд.Что, есть программы, в которых второклассники это не проходят? Тогда ой, у моего ребенка в школе Система Эльконина-Давыдова, они во 2 четверти 2 класса четырехзначные числа в разных системах счисления считали, от двоичной до десятичной. Знаний по программе перед 1 классом школа не требовала, разделения классов по уровню дошкольной подготовки нет, хотя собеседование и потом комплексная проверка знаний проводились.