Знаете... Т.к. я училась в Вузе,  где только и делали, что оценивали "творческий" компонент работ, могу сказать, что это все условные условности, к тому же очень субъективные. Допустим, один ребенок нарисовал за свою жизнь 500 шаблоных пейзажей. Он из них может скомпелировать один вполне грамотный и оригинальный. Другому нужна идея или шаблончик и он талантливо повторит, внеся элемент творчества, третий из головы нарисует "ежика", а четвертому "ежика" нарисуют "криворукие" родители, так, что Вы и не отличите детский это шедевр или подмогли )). Не все так просто в творчестве и его оценке .Пы.Сы. Понятно, что есть еще и пятые-десятые...