Честно говоря, все, что пишете про сына, на "одной ногой в аутизме" не тянет... Я не врач, конечно..., но я б еще с др спецами проконсультировалась. Тем более, речь идет о приеме таких серьезных препаратов как нейролептики, с которых, насколько я знаю, потом легко не слезть. У вас, по сути, из проблем только отсутствие речи. Развит на 1,5 года - это, возможно, с ним просто позаниматься поплотнее надо. Про наши занятия я могу рассказывать часами)) Если коротко, то в 3-3,5 дочка вообще ничего не любила делать за столом - ни рисовать, ни лепить, ни вырезать. Я стала покупать разные пособия, благо, их сейчас много - стали пробовать то, се. Появились первые успехи (за все я, конечно, очень хвалила), а потом уже как ком - это получилось, давай другое. Покупаю пособия по логике, речи, математике на соответствующий возраст. Да, в ролевые игры с ней играла. Настольные игры уже осваиваем. Тоже очень развивает. В этом году мы прошли курс из 20 занятий у нейропсихолога. Я считаю, что не зря - дочка стала раскрепощеннее с др людьми после этих занятий. Ей, психолог говорила, надо больше общаться вне семьи, учиться общаться с кем-то еще. И вот после этих занятий у нее и в саду друзья появились и вообще. Еще на гимнастику год ходим. Тоже толчок дает. Не сразу все стало получаться, но постепенно все лучше. Знаете, вам тоже, наверное, надо и нечто индивидуальное, и нечто групповое, и занятия с вами. Играйте хоть по 15 мин, потом др что-то. И если еще и медикаментозно и массажами поддержите - прекрасно будет. Из медикаментов нам целые курсы 2 год прописывают из ноотропов (пикамилон, циннаризин, когитум, пантогам и пр), витаминов Б и легких успокоительных (тенотен и пр). Главное - расставьте правильно приоритеты по занятиям - не перегружайте. Важно, чтоб все с удовольствием было, без перенапряга.