О да!!! Я прям уже целую тему хочу написать как я искала подход к урокам и своему ребенку. Нашла совершенно случайно и когда забываюсь, получается плохо. Дело в том, что сначала я пыталась давить - "учи", "надо" и пр. Ни фига не действует. Какие-то книги, тетради и пр ничего не помогало. Ну и потихоньку я зверела и отступала. Потом - жизнь заставила. Когда Анжелика пошла в школу, я как-то априори поняла, что ее английский в плане произношения и правильности языка обскакивает мой семимильными шагами. Ну и занятия наши с ней исходя из этого были такими, что я молча в тряпочку проверяла и направляла. Все время искренне хвалила, что у нее ну прямо так здорово получается! А она как-то прониклась прям всем этим. Я даже иногда спрашиваю как правильно произнести или прочитать. Прикидываюсь иногда специально, что забыла мол или не знаю вообще. Приэтом стараюсь в ее глазах себя не уронить, с этим все ок, так вот об уроках. Этот метод чисто механического направления и легкого контролирования оказался таким действенным! Ребенок убежден что она именно сама знает, читает и понимает!!! Ее распирает от гордости за себя! Она прям монстр! Ей поставили высший балл за прошлый год и это при том, что семья не английская. Такое редко бывает. Эх, надеюсь и дальше так пойдет )))А теперь вот пишу и понимаю, что моя мама сработала со мной примерно также. Когда я увлеклась всерьез шитьем, то она так искренне восхищалась, говорила, что она ну совсем ничего не умеет сшить, даже мешочка простого и меня по жизни так и понеслоооо ))) Я правда больше конструировать люблю, у меня с геометрией прям дружба дружбой все время была ))И еще поняла, что нельзя полагаться просто на детские талант и способность. Нельзя. Нужно обязательно приучать их заниматься. Каждый день по чуть-чуть.Ань, я это конечно не тебе все пишу )) Уж ты-то прям точно все это знаешь  Это просто если еще кому-нибудь вдруг нужно ))) Наблюдения так сказать. Потому как с уроками может и по другому сложиться. Вот