Я просто когда то давно еще до рождения дочки увидела девочку, общалась с ней, очень милый, ласковый, общительный ребенок пяти лет по моим впечатлениям, а ей оказалось почти девять. Диагноз мама не озвучивала, но я так поняла что полностью исправить это нельзя. И рассказала что они пошли по пути не занятий со специалистами, а развития ребенка там где это возможно. Девочка занималась верховой ездой, музыкой, танцами, плавала, училась говорить по-английски.  И при этом никакой математики, чтения, письма т.е .обязательного обучения. Позже ее собирались научить читать, считать и писать в бытовых рамках. Было понятно что алгебру и геомерию с физикой ей не одолеть и родители не стали делать упор на обучении. А решили именно адаптировать ее к обычной жизни. Но там было какое то тяжелое поражение у ребенка.И когда к пяти годам мы заметили что ребенок отстает в развитии, и кинулись по неврологам я вспомнила ту девочку и посоветовалась с врачами. И тоже решили ввести ребенку музыку и танцы и на год позже отдали в школу. Получается что до школы она три года посещала музыкальную школу и танцевала. И очень неплохо все получилось, по крайней мере сейчас ребенок учится в физико-математической школе, три языка к тому же и она со всем справляется, все успевает, тянет эту математику по более сложной программе.