Ситуация такая, есть первоклассница, в школе их обследовали и что-то там про каждого написали. Проблемных выделили особо. Моя попала в проблемных: медлительная (может что-то еще, не знаю). Ребёнок и правда проблемный, но я надеялась что большая часть бед преодолена, что могли сделать логопеды и проч.- сделано, дальше мы просто упёрлись в ограниченные способности. Вопрос: идти к психологу разговаривать? (ну, наверное, да, надо же узнать что они там накопали), и если идти то говорить о проблемах или молчать? Не хотелось бы чтобы её "списали" или навечно в "проблемных" записали, или в "безнадёжных".