Правильно она все говорит, темп возрос, она не успевает писать одновременно правильно и аккуратно. В школе задается некий средний темп, тогда как у каждого человека он свой, идеально ему подходящий. Вот школьный темп сейчас для нее предельный. Возможно, рука слабая, устает быстро.Что делать? Ну это зависит от того, сколько усилий Вы готовы с ребенком приложить ради хорошего почерка. И от Вашего личного ответа на вопрос - а стоит ли в принципе почерк того, чтобы тратить на него время, силы и портить нервную систему (свою и детскую).Если считаете, что оно надо, то пишите прописи, списывайте тексты, постепенно увеличивая темп, тренируйте руку. Лично я билась два года (первый и второй класс) и потерпела полное поражение)). Ага, чуть лучше стало, но результат абсолютно не соответствовал затраченным усилиям. И я забила. Да, ребенок ужасно пишет, да, его тетради страшно брать в руки, да, он не отличник. Ну и ладно))