Считайте, что фигура речиНо надеюсь, в "за детство счастливое наше спасибо, родная страна", вы хотя бы не верите ))Если отдать в сад на полный день, то это существенные изменения в жизни ребенка, можно сказать глобальные. Адаптация происходит у всех. Странно предположить, что нормально, когда ребенка приводят в незнакомую обстановку и оставляют с малознакомыми людьми, он это должен воспринять спокойно. Не забываем, что понятия о времени у ребенка еще несформированно, т.е. по сути - "мама может быть когда -нибудь придет " условно говоря. Ну и много еще всякого разного. Я считаю лет до 4, очень рано погружать ребенка в такую среду. Да, все разные,  но тревожность в такой ситуации повышается у всех, а там уж, как фишка ляжет. Например, теоретически - мой старший ребенок бы был бы из тех, кто орет и цепляется за маму, младший напротив, пришел бы, ему бы все было интересно, спокойно бы отпустил, но через 1-2-3, у него начался откат и "страдания" по невозможности делать то, что он хочет (к маме, побыть одному, поиграть вместо занятий и т.д.), старший бы наоборот легче бы пережил этот момент, ему проще "ходить строем". Вот я считаю, что неизбежность отрыва от комфортных условий, неиндивидуальность подхода и уравниловка неполезны для детской психики в таком возрасте. Персонализация занятий и режима важны до определенного возрата. И гибкость подхода. Иначе происходит некоторая "ломка личности". А это все "поиграть с детками" - очень немногим надо целыми днями, устают'с. Начинают дома по потолку ходить не с проста. Слишком большая нагрузка для нервной системы... Неврозики, психосоматика... Ну и т.д. Ну это в общих чертах. И все индивидуально, но...