Та и мне оценки не суть важны. Но тут приходится рассматривать ситуацию со стороны того, кто находит оценки важным, и того, кто считает свой второстепенный предмет также не менее необходимым. Вот и встретились две противоположности. З.Ы. Честно сказать, я стою также на позиции, что часть предметов необходимо либо вообще вывести из школьного курса, ибо преподают их почти в 99% посредственно, или ввести систему зачет-незачет. ИЗО в их числе. Сейчас даже курс математики разбивают на разные степени дабы гуманитарии, которым необходим прожиточный минимум, не забивали себе голову тем, что они не осилят никогда, зато освободили бы время и нервы для более важных им предметов. Однако элементарный курс математики никто не отменяет.