Я отходила от делания уроков вместе с ребенком частями. Сначала сидела рядом и объясняла, потом просто находилась в комнате, отвечала на вопросы по мере возникновения, потом была просто в квартире, но занималась своими делами, и так далее, все меньше и меньше. Ко 2-му классу ребенок полностью стал делать уроки сам, но я еще проверяла, а в 3-м и проверять перестала. Самое страшное-  первичный откат, когда вдруг все не получается. Это надо спокойно пережить, в началке никаких судьбоносных моментов нет, и если ребенок в целом уверен в себе, и двойки ему (ей) неприятны, сам быстро выровняется. Насчет "не записал" - "забыл" - "тетрадь потерял" - и у нас было и ЕСТЬ, (7 класс!!!), но проблемы индейцев шерифа не волнуют  огребла двойку - исправляй, наплевать тебе на нее - не исправляй. ЧТо-то пока ни одна двойка неисправленной не осталась.