Напишу чисто для моральной поддержки дочки. Я такая.Альтернативно одаренная в области цифр.Путала букву А и цифру 2, поэтому в старших классах первым делом все задания, где были а и b, первым делом осуществляла замены производных на х и у (а потом назад).Получила несколько двоек за таблицу умножения и устный счет (получила бы и больше, но обычно болела, а в средней школе этим не особо терзали).Число Авогадро смогла запомнить, а под универсальную газовую постоянную полочки в мозгу не нашлось. Я учила и забывала её с периодичностью в 2 недели. На консультации перед экзаменами я всё пыталась выспросить, можно ли пронести на экзамен с собой одну только эту несчастную величину, преподаватель на меня смотрел, как на идиотку. К счастью, УГП мне не попалась и экзамен я сдала на 5 (таблицу умножения к концу школы всё же запомнила, но сколько я занималась сама, описывать  не буду, на Еве всё равно не поверят). Впервые после 4ого класса получила 5 только в университете (уже по высшей математике). Так сказать, "исправила" имхо, поможет только заниматься МНОГО. Рано или поздно в мозгу устанавливаются нервные связи. Пусть не очень крепкие, но они будут.Петерсона смотрела. Я бы его вообще не осилила. Если будет возможность отдать ребенка в класс, занимающийся не по Петерсону, обязательно ею воспользуюсь.В данный момент забыла все четные и нечетные функции, а также половину таблицы умножения, счастлива по этому поводу безмерно. Наконец мне не надо насиловать себя математикой.Примите свою дочку такой, какая она есть. Да, занимайтесь с нею, дарите мелкие призы за успешное решение математики (поверьте, ей это труднее, чем написать десяток домашек по другим предметам). Она не станет бухгалтером, но сможет найти своё, не менее хорошее место в жизни. Не в математике счастье!