А чем вы занимаетесь в реальной жизни, что вам интересно (причем вместе с мужем) играть в развивающие игрушки на компе? Ну вот реально - когда мне сесть и с интересом (!) начать рубиться в игрушку 1+1, 1+2, 1+3. Вы знаете, мне это было интересно в дошкольном возрасте, а сейчас мне (и мне с ребенком) интересно читать книги, играть в настольные игры, возиться на кухне (обожаю это дело), работать и читать литературу по моей работе и еще сотни дел. И уж точно это не примитивные "развивалки" на планшете. А по поводу вашей первой фразы. Как всегда - мы спорим, подходя к одной проблеме с разных сторон. Те, кто "не ограничивают детей" в планшете считают, что дети их оппонентов сидят, рыдая, в пустой комнате возле шкафа, где заперт планшет и целыми днями думают, какие у них родители самодуры. Те же, кто "ограничивает" - считают детей из противоположного лагеря целыми днями рубящимися в тупые игры, забивая на домашние дела, уроки и прогулки.А по факту мама приходит вечером домой и говорит "Вась, ты все дела сделал, уроки выучил, на тренировку сходил и в майнкрафт играешь? Молодец! Пойдем ужинать, а потом будем с тобой пирог печь и в дженгу сыграем пару раз". Я считаю, что это ограничение, потому что в 50% случаев ребенок скажет "Мам, у меня там зомби сейчас придут и *эта хрень, которая взрывается*, я еще поиграю!", а мама что-нибудь еще мотивирующее добавит "Нет, Вась, ты уже час играешь, глаза испортишь, давай уже помоги мне на кухне и тащи Дженгу сюда". А вы считаете, что это не ограничение, а "вы заинтересовали". Ну, вольно, как говорится...Я против только откровенных вариантов (как уже выше красочно проиллюстрировано) полного доступа. Потому что это физиология. У ребенка познавательный интерес и его нельзя удовлетворять планшетом. Хотя, признаю, имея двух ну очень активных мальчишек - очень-очень хочется сунуть им его в руки в круглосуточное пользование и наслаждаться тихо сидящим в углу ребенком, а не стриженой кошкой, лего, рассыпанным тонким слоем, воплями "ААААА, я упал с дивааааана!" и прочими прелестями активного познавательного интереса.