Огромное количество дополнительных заданий, невнятные требования к отмечанию орфограмм во 2-м классе. Учебник невнятный, я штудировала методические рекомендации для учителей, чтобы понять требования. Оказалось, результат задания по отмечанию орфограмм может отличаться в разы у учителя, у авторов учебника и у меня Конечно, сейчас, когда ребенку разрешили писать слова без "окошек", стало гораздо проще. Когда учительницу заменяла другая, которая не давала каждые 3 дня дополнительные задания, тоже было проще. Тут, безусловно, все зависит от учителя. Нам "повезло" с фанаткой, знакомой с авторами учебника. И от ребенка, конечно. Мой имеет такую особенность - очень тяжело привыкает к новому. В том числе, к новым заданиям. Эта особенность неоднократно обсуждалась с учителем. Но последний разговор с просьбой лишний раз напомнить ученику в конце урока о том, что на дом задано новое задание, закончился скандалом с ее стороны В итоге, согласна с мнением многих, что авторы этой программы - создатели "олбанского"...