Воспитание ребенка - процесс творческий, и родители вправе изобретать свой велосипед. Но этот "велосипед", то есть раннее развитие - это на всю жизнь. Т.е. если уж начали особо развивать ребенка, то его надо будет вести этим особенным путем до конца, не отпуская, пока он сам не обретет свои особенные ориентиры, годам к 16-18. Иначе последствия будут либо нулевыми: навыки будут утрачены, либо негативные: особенному ребенку будет очень сложно встроиться в массовую систему образования, в некоторых случаях вовсе невозможно.Моей дочке 11, учится в пятом классе. Отличница. Изучает английский и французский. В школьной олимпиаде по английскому первое место. Хорошо рисует и пишет рассказы. Никаким ранним развитием не занимались. Читать не могли научить до 5,5 лет. Вот ни в зуб ногой! Не понимал ребенок, как читать, и все тут. Буквы, правда, знала с трех лет. В пять лет направили в логопедическую группу, потому что с дикцией была просто беда. В общем, так себе начало.