Спросила у учителя. Она допустила что могла ошибиться.Посмотрели вместе журнал. Она согласилась что это 5. Но поскольку у ребенка было очень много пропусков (проболел 2 месяца), у нее рука не повернулась поставить ему 5. "потому что другой девочке ставили вот так авансом, так она сейчас на двойки съехала". Я предложила ей на будущее писать пропущенные контрольные, если их отсутствие не позволяет поставить нормальную оценку.  Учительница задумалась, когда же ребенок сможет писать? После уроков? - так он уставший, напишет плохо.   Я заметила что если напишет плохо - это будет по крайней мере честная оценка. Но может ведь и не напишет?При этом учительница признала, что ребенок самый сильный математик в параллели. Вот такая у нас четверка.Самое обидное в ней не то что это четверка. А то что она совершенно неожиданная для меня. Ничто ее не предвещало - ни оценки ребенка, ни его знания, ни отношение учителя к ребенку.Кстати, четверки которые у него были за ответы у доски - это тоже за оформление. То слово "ответ" не напишет, то еще что-нибудь столь же важное.