Биология 5-6, авторы Сухорукова, Кучменко, Колесникова, 2013г. "Просвещение"Все ляпы перечислять не буду, отмечу лишь избранное из того, на что напоролась за первые три учебные недели пятого класса.Цитата со стр 9:"...Крупнейшим БИОЛОГОМ того времени* был Аристотель"(*Древняя Греция)А я-то, дурочка, думала, что он был крупнейшим философом и ученым, приложившим свои силы ко всем областям знания...Глава 3. Во всю упоминаются органические и неорганические вещества, вот  только ни в тексте этой главы, ни в словарике терминов в конце учебника нет разъяснения того, что же это такое. Химию дети еще не проходили, с таблицей Менделеева не знакомы!В следующей главе россыпь терминов: покрытосеменные, голосеменные, мохообразные, кишечнополостные, членистоногие, хордовые...Бли-и-и-и н!!!!Помню как учили нас.Сначала - ботаника. Корневая система, стебель, листья, тычинки-пестики, классификация растений, понятие о клетке. Помню лаб. работу, на кот. в микроскоп рассматривали клетки лука. Все было просто и понятно.Потом зоология: одноклеточные, кишечнополостные, черви, моллюски, более сложные организмы. Рассматривали пищеварительную систему, нервную, дыхательную, кровеносную. Все шло от простого к сложному. Хоть понятно было, почему грибы в отдельное царство выделены.Потом была анатомия.А после, в общей биологии ужа давалась всеобщая классификация.А здесь - смешение терминов. Дети толков не знают, что такое клетка, а им уже что-то будут вещать про безъядерные вирусы, дают классификацию живых существ, когда они не знают элементарнейших вещей. В общем, биологию дочь знать не будет, по первым главам учебника это ясно.