Представьте что человеку нужно прочесть толстую книгу по философии.  Одни и те же 300 страниц.  Но в разном возрасте эффект от прочтения будет разный, хотя казалось бы одни и те же 300 страниц.   Каждой деятельности свой возраст. И есть некоторые вещи, которые можно сделать только в 6-8 лет, и нельзя сделать в 20. Детский возраст все же уникальный. Это 20 и 25 лет в части возможностей для развития почти одно и то же. А детские годы не восполнимы и не заменимы.Можно было бы сказать "так тем более, этот возраст надо посвятить развитию, а не сидеть дома". Все так, но в большинстве своем наши школы не место для серьезного, качественного индивидуального развития. Это так, средняя нагрузка для среднего ума. В лучшем случае.  Это во-первых. Во-вторых, развитие бывает не только в школьном направлении.  Поступление в школу является моментом массового исхода детей из спорт.секций, потому что совместить их со школой для многих оказывается сложно. А будь у ребенка лишний год, а в спортивном развитии это очень важный год - возможно был бы сделан иной выбор.Память стоит развить до начала обучения. В 20 лет будет поздновато.В 7-8 лет ребенку есть чем заняться кроме утомительного сидения по 5 часов в день за партой слушая занудный тон учителя.