не, там хитро как-то получается, но к концу 4 класса все выходят на один уровеньпетеросоновским потом дается труднее стандартное оформление - непривычны, и нудное повторение - логических задач у Виленкина крайне мало (а верно отметили - все на него стали переходить)разницы между учебниками моро и гейдман (в смысле между детьми что по разным учились) не заметила, разница в личных способностях, старании, умении родителей объяснить внятно невнятные объяснения учебника, а объем программы тот же