Кстати. Про интерактивное чтение. Копирую из книги Джейсона Бугга "Рожденный читать".В 2013 г. в журнале Perspectives on Psychological Science было опубликовано исследование, ставшее приговором тем долгим часам, что я потратил на попытки заинтересовать свою дочурку книжками с картинками, и навсегда изменив- шее все мои представления о том, как следует читать детям. В статье под выразительным заголовком «Как сделать ребен- ка умнее» были сведены результаты восьми исследований раз- вития детей. Выводы ученых ошарашивали: правильное чтение вслух — интерактивное чтение — может повысить IQ вашего ребенка на шесть и более баллов. Я считаю очень важным обратить ваше внимание на этот потрясающий факт, поэтому повторю: интерактивное чте- ние способно повысить интеллект вашего ребенка более чем на шесть баллов. И это еще не самое удивительное. Уче- ные установили, что чем раньше начинается интерактивное чтение, тем более выраженный эффект оно дает, и прирав- няли его положительное воздействие к влиянию витаминов и здорового питания. Но тут есть принципиальный момент: мало просто наку- пить детям книг. Чтобы воспользоваться их развивающим потенциалом, родители должны создать для ребенка опыт именно интерактивного чтения........Растим прирожденного читателя 1. Читайте вместе. Вместе с ребенком знакомьтесь с книгой, компьютерным приложением, электронной или аудиокнигой — любым носителем литератур- ного текста. Ученые называют такие занятия совместной игровой деятельностью. Ребенок не должен слишком много времени проводить в одинокой возне с циф- ровым устройством. Вы обязательно должны каждый день вместе играть и читать. Как начать общение: Не почитать ли нам вместе? Покажи мне, как можно что-нибудь приготовить с помощью этого приложения. 2. Задавайте как можно больше вопросов. Вопросы — это основа интер- активного чтения, причем задавать их можно даже ребенку, еще не научив- шемуся говорить. Не забывайте обращаться к малышу с вопросами до нача- ла, во время и по окончании чтения. Как начать общение: Куда пошел кролик? Какого цвета этот цветок? 3. Обсуждайте детали книги. Показывайте иллюстрации, которые вам больше всего нравятся, называйте цвета, животных, людей и чувства персо- нажей, представленных на каждой странице. Поначалу ребенок не сможет к вам присоединиться, но по мере взросления научится у вас превращать чтение в интерактивный процесс. Как начать общение: Эта машина красная. Ты видишь еще что-нибудь крас- ное? Хочешь сосчитать зверей? 4. Разыгрывайте историю в лицах. Имитируйте звуки подметания, уви- дев на рисунке метлу, или делайте вид, что хотите съесть нарисованную еду. Так вы поможете ребенку установить связь между понятиями и словами, а это краеугольный камень интерактивного чтения.Как начать общение: Тогда гусеница съела одну… А потом она кого-то уви- дела — кого? 5. Помогите ребенку отождествить себя с героями книжки. Начните с обсуждения простых эмоций. С возрастом эта способность ребенка будет совершенствоваться, и вы сможете задавать более сложные вопросы. Как начать общение: Белочка хочет спать — погладь ее по головке. Ты ког- да-нибудь переживал так же сильно, как этот малыш? 6. Хвалите ребенка во время чтения. Поощряйте самые простые его отклики, обнимайте, когда закончите читать, и хвалите за выбор хороших книг или компьютерных приложений. Как начать общение: Мне так приятно, что ты выбрал эту книгу. Как ты здо- рово сориентировался в iPad! 7. Делитесь мнениями о книге. Если ребенку понравилась сказка, спроси- те, почему. Если он ерзает под чтение электронной книжки, поинтересуйтесь причиной. Все это сделает ваше совместное чтение более увлекательным. Как начать общение: Тебе понравилось читать эту книгу? Почему тебе хочет- ся, чтобы мы снова ее почитали? 8. Читайте ребенку о вещах, которые он любит. Если малышу понрави- лась история про панду, попросите в библиотеке другие книги об этом живот- ном. Читайте любимые книги ребенка, пользуйтесь компьютерными приложе- ниями, видео и интернет-ресурсами, чтобы помочь малышу побольше узнать о предмете, который его заинтересовал. Как начать общение: Хочешь еще что-нибудь почитать про медведя-панду? Давай попросим библиотекаря дать нам книги о пандах. 9. Прерывайте чтение, чтобы обсудить прочитанное. Взрослые посто- янно торопятся добраться до конца книги или приложения, чтобы скорее покончить с этим делом, но останавливаться для обсуждения совершенно необходимо, чтобы ребенок хорошо и всесторонне понял прочитанное. Как начать общение: Хочешь, сделаем паузу и хорошенько рассмотрим эту гору? Может, нам прерваться и поговорить о том, что случилось в книжке? 10. Стройте догадки о дальнейшем развитии сюжета. Подобные вопро- сы создают у ребенка ощущение, что вы сами рассказываете ему историю, и углубляют понимание прочитанного. Детские книжки — идеальный матери- ал для этого, поскольку отличаются простыми сюжетами с забавными пово- ротами. Вопросы такого рода могут стать началом развернутого обсужде- ния, а привычка задаваться ими сохраняется на всю жизнь. Я до сих пор раз- влекаюсь этой игрой, когда смотрю фильмы. Как начать общение: Как ты думаешь, кто выиграет в гонках? Что, по-твоему, спрятано в коробке? 11. Поддерживайте диалог. Закончив чтение или прослушивание книжного приложения, продолжайте обсуждать историю. Ищите параллели в реальной жизни и не переставайте задавать вопросы. Как начать общение: Что, если нам теперь рассмотреть картинки с дикобра- зами? Ты помнишь, что такое аккордеон? 12. Расширяйте границы знаний ребенка. Ученые называют этот прием «развивающим обучением», а чтобы воспользоваться им, порой достаточно просто читать ребенку. Ведь сам он читать еще не умеет! Как можно чаще выбирайте для чтения книги, посвященные новым для малыша темам. Как начать общение: Ты знаешь, почему эта машина не завелась? Хочешь, я расскажу тебе, как она сварила суп? 13. Показывайте ребенку мир за пределами его непосредственной среды обитания. Для меня, выросшего в сельской глубинке Мичигана, это стало жизненной необходимостью. Прежде чем я воочию увидел Фран-цию, Нью-Йорк, Гватемалу или Тихий океан, все эти чудеса открылись мне на страницах книг. Не забывайте выбирать для чтения книги о самых разных местах, культурах и событиях, и если ребенку что-то особенно понравится, поддерживайте и углубляйте его интерес. Как начать общение: Хочешь узнать, что такое Антарктика? Показать тебе на карте, где находится Франция? 14. Соотносите сюжет с реальным опытом. Помогите ребенку провести аналогию между событиями книги и тем, что сильно занимает его в реальной жизни. Именно так люди обретают понимание мира, в котором живут. Уме- ние соотнести содержание книги или компьютерного приложения с реально- стью имеет решающее значение. Как начать общение: Ты видела это животное в зоопарке? Ты тоже ужасно расстроилась, когда мы ушли из парка? 15.  Побуждайте ребенка пересказывать любимые истории. Я обо- жаю, когда Олив пересказывает мне свои любимые книжки за завтраком. Нет лучшего способа усилить воздействие прочитанного и развить у малы- ша навыки рассказчика! Как начать общение: Можешь прочитать эту книгу своему медвежонку? Что случилось, когда Слоненок уронил свое мороженое? Остальное тут:http://static.ozone.ru/multimedia/book_file/1010933299.pdf