Здравствуйте! Удивило, что Вы пишете про 2-й класс. У нас первый, решаем сейчас такие уравнения.Только мы ещё не проходили ни десятки ,ни сотни. Принцип, наверно, такой же как и у нас в первом классе:1 Определяем какой тип уравнения: на сложение или вычитание и смотрим схемы соответственно, чтобы определить где целое и части2 Определяем что конкретно неизвестно: в данном примере- вычитаемое3 Применяем правило: в данном примере- чтобы найти вычитаемое(часть) , надо из уменьшаемого(целого) вычесть разность(часть)4 Производим вычисление  x=503-45  x=4585 Делаем проверку  503-458=45  503=503Таким образом, по Вашему списку пункты  5,3,4,2,1