Я не решаю надо было реформировать или нет. Я живу с тем, что спустили, находя в этом положительные стороны и стараясь минимизировать отрицательные.Я и вам напишу: есть отличные школы, входящие в начало рейтинга, дающие прекрасное образование... на пятидневке. Исторически у них пятидневка. Поэтому я НИКОГДА не соглашусь с тем, что 5 дней = плохая школа.Если в школе умеют учить, то они будут учить, хоть в 5 дней, хоть в 6. А если для качественного обучения им нужно только 6 дней и никак больше, то тут вполне законно встает вопрос о хорошести этой школы.Музыки, изо, технологии сокращать нельзя, но извернуться и объединить можно. В стандарте 3 иностранных? Зато в качестве школьного компонента язык и культура или языкознание или технология перевода - и вуаля, 5 иностранных.И так далее. Главное - желание администрации.Что будет дальше - не ко мне, я не гадаю, профиль не тот Возить - фигня, я сама вожу по часу и больше. А вот сейчас попасть в школу не по прописке - проблема. Как с этим быть?