Писали сегодня контрольную. Результат ноль. Вот сегодня не наш день. Она минут тридцать не могла показать где один сантиметр на линейке. А позавчера из трех действий примеры с ходу решала... Блин, вот как угадывать эти благоприятные и неблагоприятные для учебы дни? А как у ваших школьников? Случаются такие дни, когда они просыпаются как белый лист и один к одному прибавить не могут? У нас пара дней в неделю таких стабильно. Пытаюсь это правильно учителю донести, что она далеко не в каждый день может работать продуктивно. Но при этом Васька все воспринимает (где-то там глубоко в мозгу записывает) и через недельку-две всё выдаст, но сразу практически никогда. Т.е. по факту она пока худо бедно по программе массы успевает, но выдает это непредсказуемыми порциями.