Вы совершенно не правы.Чтобы понять это, перейдите со школы на спорт, там картина будет более очевидной.  Есть тренера, которые занимаются с детьми уровня начальной подготовки.  Есть те, кто занимаются с детьми среднего уровня. И есть те, кто готовит чемпионов.И это - РАЗНЫЕ тренера.  Если тренера, готовящего чемпионов, поставить в группы начальной подготовки, будет катастрофа.  Хотя он вроде "сильный".   У этих людей совершенно разные задачи, разная работа, разные требования предъявляются к навыкам и личным качествам этих людей.И в каждой группе этих людей есть и сильные тренеры, и слабые.  Даже тренеры, которые претендуют на звание "тренер чемпионов", могут быть плохими... с которыми сложно работать. У которых получилось вырастить одного случайно, а больше воспроизвести и не смог..  Все бывает.Каждой группе учеников - свой учитель. Одаренным детям не нужен индивидуальный подход и мотивация, но им нужен авторитет и богатые знания Детям со сложностями в обучении нужен индивидуальный подход, чутье, знание психологии,большое количество приемов для того чтобы простимулировать ребенка. Но при этом учитель не должен быть семи пядей во лбу.Детям в общеобразовательной школе нужен разносторонний учитель, который  и психолог, и планку приподнять может, и удержать разношерстный класс, и не ставить сверхзадач, и мотивировать, и вовремя хвалить, и вовремя ругать... И это тоже отдельная категория.Они друг в друга не переходят.