У автора ребенок "не следит за временем сам". У меня похожий как у автора перец. В нашем случае "не следит за временем" - это значит, я могу обнапоминаться сколько времени осталось до часа Х. Доброжелательно, с улыбкой итд. Но за уроки он сядет минут за 30 до часа Х. В итоге истерика, что родители не дали ему сделать уроки  Такое ощущение, что осознание причинно-следственных связей - это не про нас. 9 Лет мальчику, скоро 10 будет.Вы пишите "Не успел, не готово - значит, двойка." И какова реакция ребенка и ваша если действительно двойка? У меня ребенок ничуть не расстраивается от двоек. Исправлять их не спешит. Лишение театров/выставок не действует - дико обижается, но связи с уроками не видит. Потому как в театр через несколько дней не пойдет, а двойка вот она, сейчас. Без гаджетов может обойтись легко. И еще мне непонятно ваше "засидится до 11 с устными". Как это, если портфель после 21 вы забираете? Я не даю категорически что-то делать после 21, т.к. ребенок очень утомляемый, если не выспется, то потом весь следующий день впустую в плане восприятия нового материала, всяких контрольных итд. Мы пытались действовать примерно так же как вы пишите, за исключением самопобудки по будильнику, но как-то не очень выходит... За замечания и двойки ему не стыдно, наказания даже в духе "здесь и сейчас", а не отложенные не действуют...