Звуко-буквенный не может освоить до конца, у нас по очень интересной программе он, в транскрипции получаются совершенно не читаемые слова.Ястреб (йастрип) мой пишет (йастрэп- не правильно, как я объяснить я не знаю. Пришла к учителю на собрании с вопросом как объяснить, ответ- НЕ ЗНАЮ, все понимают, а ваш нет. Хотя аккуратно спросила у ребенка, про контрольную с этим словом. сказал, что 2 пятерки было,пара четверок, остальные тройки...Подсунула вчера третьеклашке отличнице это слово, так она вообще разобрала - йастрэб и это 100% верно в ее школе.По остальным предметам чтение-письмо-математика все на уровне, иногда путает еще соединения, может в патерсоновских схемах букву в скобки не взять, но решения и сами схемы всегда правильные, оформление страдает иногда, но с этим активно работаем.