У ребёнка способ мышления может быть иной... например, сын тоже сложение столбиком делает слева-направо: разрядами. Сначала складывает сотни, потом десятки после них единицы = находит итоговую сумму. Как-то так побыстрее меня шуршит... попросила его вслух, при учительнице, сей чуднОй способ не озвучивать, молча писать правильный ответ  ... И так многие вещи делает... кстати часто интуитивно, в т.ч. задачи: сразу правильный ответ говорит. А когда прошу по схеме школьной разложить... тупИт. Ничего, тренируемся, учимся структурировать изложение материала... с этим возникают трудности.Мне кажется, особенность может быть связана с тем, что до 2х лет сын был ярко выраженным левшой. Потом потихоньку переучился на правшу... а способ мышления остался "леворукий".