Основная проблема Вахрушева на мой взгляд (и судя по тому, что рассказывают родители), что он дает все темы достаточно детально, хотя окружайка задумана как "введение в тему".  А самое неприятное то, что он и в тестах потом спрашивает столь же детально. И если учитель будет слепо следовать заданиям Вахрушева, то получится что-то типа "полного курса школьной географии за 3 месяца"..  Все то, что потом дети будут изучать в 5-6-7-8 классах - все это быстро-быстро, но с детализацией, пройдут за 3 месяца... и точности так же будут спрашивать. Не ограничатся материками, океанами и основными странами, как кажется правильным, а еще и "левый приток Волги" может оказаться в вопросах.Не "основы животного мира", а еще и "структура глаза". Если бы учитель дал структуру глаза как любопытный материал, а спрашивал деление животного мира на млекопитающих, земноводных и насекомых - было бы нормально. Но он же спросит и устройство глаза в деталях!  И это на мой взгляд "ужас Вахрушева".Возможно вам повезло с учителем, который понимает что это спрашивать не нужно. А может ребенок обладает хорошей памятью и запомнить все это ему не сложно.  Но средний учитель + средний ребенок + Вахрушев приводят к печальным результатам