Но ведь средняя школа - это еще и мощная мотивация. В любой школе есть замечательные учителя-предметники, которые могут разбудить в ребенке такой интерес к своему предмету, что это станет основой для выбора ребенком направления для продолжения образования после школы, а для кого-то и для выбора будущей профессии. Где это взять вне школы, я не знаю, но с удовольствием послушаю, если кто-то поделится контактами.В 5-6 классе у моей дочери историю и общество преподавала очень неоднозначный педагог. Отзывы о ней в сети от уничижительных до хвалебных. Педагог к каждой теме по истории давала внушительный список литературы для дополнительного чтения, а потом с удовольствием беседовала с теми, кто что-то из него начал читать. Ставила огромное количество вопросов, учила использовать разные источники... а за чтение и пересказ учебника, пусть и дословный, ставила не выше тройки. НА обществе она, как правило, только обозначала ситуацию для обсуждения, и стремилась выслушать каждого, учила детей слушать друг друга, спорить, возражать,и практически каждый урок обсуждение с заданных ею тем плавно сползало на темы, волнующие сейчас подростков. Где это можно найти вне школы? В 5 и6 классе моя дочь ходила в школу юного историка МГУ, но там совсем иной формат занятий и общения, даже близко не сравнимый с ее школьной историей. В 7 классе историю и общество в школе ведут два молодых педагога- мужчины. Споры стали еще ожесточеннее, дополнительной информации, которой нет ни в одном школьном учебнике, стало еще больше.Математика. Далеко не самая сильная математическая школа, но в сетке с 5 класса по 2 часа спецматематики, плюс еще 2-2,5 астрономических часа этого же предмета после уроков. К основному учебнику дополнительные пособия и материалы, распечатки, олимпиады, конкурсы. В школе для желающих кружок по физике, с 7 класса химия. На всех каникулах возможность поехать на несколько дней в школьный математический лагерь, летом  месяц ЛМШ в Костроме, где математика с утра до ночи, матбои, интеллектуальные игры и страшный зачет в конце. И самое главное - увлеченные любимым делом взрослые и студенты с горящими глазами, новые друзья из разных городов и школ, желание учиться так, чтобы в следующем году снова обязательно поехать. Расскажите, где это взять вне школы? За 7 школьных лет попробованы и малый мехмат, и МЦНМО, и ДНТТМ, и дочь туда ходит, и большинство ее одноклассников, но эти занятия и их ЛМШ опять же ни в какое сравнение не идут со школой. При этом, повторюсь, школа не самая сильная, одаренные дети, которым нужна математика на серьезном уровне уходят в серьезные же математические школы. Одноклассники дочери - обычные дети. Ее лучший друг-одноклассник помимо школы учится в СДЮШОР Спартак2, одноклассница занимается виндсерфингом, бесконечно мотаясь по разным странам и соревнованиям и успешно выступая за Россию в категории до 15 лет, другая девочка конным спортом занимается на очень серьезном уже уровне, дочь 3 языка учит, историей искусств занимается, музыкалки-художки-театр у каждого первого одноклассника. Общаются в школе, и на уроках и на перемене, и гуляют после школы, и в школе же становятся друг другу настолько интересны, что в своем плотном расписании стараются выделить время на общение вне школы, читают книги, которые нравятся или наоборт очень не нравятся друзям.Можно, конечно, вместо всего этого самостоятельно дома прочесть школьный учебник и сдать необходимый минимум на необходимую для аттестации за год оценку. Но зачем?