Меня напрягает что устарело это. Сейчас же от руки вообще никто, ничего в реале не пишет. Так к чему это? Когда не разобрать из-за помарок и исправлений- это плохо, но человечество не зря массу способов коррекции изобрело, почему нельзя? Ну, это так, в теории. На практике мне "жалко деточку" которая нервничает из-за оценок. Чисто-аккуратно, устала, к концу упражнения раз описка, два... всё слёзы, и опять переписывать, нервничает- т.е. уже с первой строки помарки лезут, опять слёзы, опять пишет. Если бы она примеры решала и ошибок "не видела"- то я не моргнув еще 5-10-15 попросила прорешать, но от переписывания "даёт корова молоко"- в каком месте знаний прибавляется?