Не соглашусь.Мой сын лентяй,водила его на частные уроки по английскому (английская школа у нас, не в России).Педагог сказала что ребенок знает материал отлично, но ему не хватает дисциплины дома. Ну подисциплинила я немного, и вот после этого репититора в конце года на экзамене пишет сочинение такое, что его автоматом переводят в класс ,,английский как второй язык,, ( ребенок с 4 лет в английских учебных заведениях).Я была в шоке, все товарищи на ,,английский как первый язык,, (русские) а мой завалил.Ну что делать порыдала я.Классе в 11 у него классным руководителем была учительница литературы и английского языка.Дважды ловила его на списывании работы с интернета, меня и в хвост и в гриву насиловала, я - сына.Предварительные оценки были плохие.И вот у них в конце года экзамены (вроде наших егэ, все работы отправляются в Англию на проверку). Сочинение , разница между группами лишь в выборе тем.Первая группа ( английский -родной) имеет три темы, вторая группа - больше тем, требования одинаковые.В сентябре приходит результат - мой сын в своей возрастной группе (английский как родной и как иностранный вместе идут здесь) написал лучше всех в нашей стране. 100 баллов. Это было для меня шоком, ровно как и для учителя литературы.Проверяли в Англии, плохой почерк, но и язык (грамматика) и литературная часть обе получили А+.Я спросила о чем он писал, рассказал.Очень тонкий и саркастический рассказ, в котором он перевел проблемы нашей семьи на другие лица ( я это поняла, не знаю понял ли экзаменатор).Читает сын мало ( по сравнению со мной в его возрасте - я глотала все подряд томами) но постоянно, язык у него хороший (прошу его проверять мою писанину иногда), в общем -выстрелило.Я никогда не думала что он дурак, не считала гениальным, меня возмущало его нежелание учиться. И он показывает результаты только тогда, когда ему это интересен предмет.Не может через силу делать неприятные ему вещи, меня это конечно же раздражает, но изменить я ничего не могу.Про его  жизнь после плохо оконченной школы я писала выше (звукооператор). Про младшего уже давно задумывалась что дурачок, но тоже вдруг возьмет и напишет такую историю, что диву даюсь, и слова найдет интересные и сюжет замысловатый.Математику иной раз тупит, а иной раз напишет лучше всех в классе (они имеют еженедельные тесты).Но этот страдает в школе по другой причине - не смог найти друга в классе, есть дети, которые его постоянно задирают, очень некомфортно себя чувствует в этой обстановке, от этого и проблемы с обучением.С учителем разговаривали мы много раз, он пытается изменить ситуацию, но надолго разговоров и наказаний не хватает.Нет детей бездарей, есть дети к которым не нашли подход, дети, страдающие от окружения и погруженные в депрессию (семья, одноклассники). Когда я разговаривала с детским психологом о дефиците внимания у детей, Она сказала что самым первым в этом ,,Лечении,, является организация положительной семейной ситуации, в которой ребенок чувствует что он любим, у него есть защита от внешнего мира и на уроках он не думает о вчерашнем скандале родителей, а  о том, что учитель рассказывает.Так что оглянитесь вокруг - а вы создали ребенку такую ситуацию дома?