На родительском собрании учительница обратила внимание, что наша дочка-первоклассница слишком заторможенная. Проявляется это в том, что долго думает при ответе на вопрос (при этом отвечает правильно), по ее мимике не всегда ясно- понятен ли ей вопрос, долго делает задания на уроке. При этом дочка читает, пишет, к первому классу у нее хороший уровень кругозора, не замкнута, общительна. Очень волнуюсь, что из-за ее особенностей она будет в классе отстающей. Пробовала делать с ней домашние задания на время –страдает качество. Посоветуйте подход, как мне вести себя с ребенком, чтобы на уроке она все успевала и была активной. Особенно важно мнение профессиональных психологов- нуждается ли она в отдельном занятии с психологом.