Ну давайте я Вам попробую ответить на личном примере. Двое детей, отдала в спец.школу первого, т.к. это лучшая школа из близлежащих (возить далеко не хотела принципиально) не только по специализации, но и по уровню преподавания остальных предметов. Все ок. На подходе второй. Естественно, видя нормальную учебу первого, отдаю туда же второго. Ан нет. Второй другой сам по себе, программа другая (попали на пилотный проект), учитель другой. И вот все фактору вкупе выдали нам сложности с обучением. Какие варианты? Перевести в дворовую, где будет отличников. Ну да, двое из нашего класса так и сделали. У нас были 3-ки, а там "звезды". Но таких "успехов" мне и даром не надо. Тянуть самим. Тянули, но я работаю и заниматься с ребенком могу только вечером, когда и он и я "никакие". Я после работы и дороги, он после школы и тренировок. И вот мы плавно пришли к третьему варианту - репетиторы. И помощь и контроль в выполнении заданий, и более расширенные знания, которые тут же заметили учителя в школе. И да, ребенок со сложностями при помощи репетиторов -хорошист (2 четверки в году). И получая грамоту от учителя в конце года услышал - Я уверена, ты можешь заниматься еще лучше. Я довольна результатами. Да, у меня есть деньги ( и не малые, увы), чтобы оплачивать работу репетитора, ребенку заниматься нравится, т.к. ему все понятно и интересно дома, и он уверенно чувствует себя в школе на уроках. Так почему нет? Что не так?