Смех и  грех, то есть не грех, а реальные слезы!Прошу наш чуткий коллектив   попробовать прочувствовать мое вчерашнее состояние души. гыыыПрихожу забирать ребенка из школы.Мальчик сунул мне в руки портфель и радостно куда-то ускакал по двору, нормально. Следом выходит ассистентка с сияющим лицом-"мальчик так плакал сегодня, так плакал!".(Сердце мое рухает куда-то к коленкам.Блиин, разнесу счас эту школу, довели ребенка!!!)Интересуюсь что ,собсно, случилось и почему расстроили ребенка, сцуки?!Оказалось,   миссис В. (эта учительница типа отвечает за музыкальное сопровождение всей школьной жизни, играет  она на пианине) во время школьной ассамблеи утром  сыграла детям какую=то мелодию, и играла ее типа в мажоре. А Петик знает точно, что это произедение надо играть в миноре.Возник у парня страшный когнитивный диссонанс и он...  расплакался.Я не поняла.(Английский у меня все ж таки не родной, а у ассистентки еще и акцент ливерпульский..) Переспрашиваю еще раз: "как это - он плакал, потому что она неправильно играла??!" -Ага, говорит, он так и объяснил мне, когда я к нему метнулась "что случилось-то,Петя?". Вот прям так и объяснил -"представляете, миссисМ, она же совершено неверно играет, какой ужас.."И сидит и тихо плачет, лицо руками закрыл.." Я в полном раздрае - и ребенка сразу очено жалко  , и ситуацию до конца не просекаю - в голове плохо укладывается, стою глаза распахнув и реально не знаю как реагировать. Ассистенка  продолжает сиять лицом как полтинник и радостно подхихикивать -"Вы представляете, нет ну вы представляете - не закричал, не убежал, не разорался, тихо сидел и плакал и главное!! - тут же мне все объяснил в деталях!!"Вобщем, я покивала, изобразила кривую улыбку в ответ и отчалила с детьми из школьного двора.Дома спрашиваю мальчика - "А что сегодня в школе было самое грустное?" И получаю конспективное изложение: "Миссис В. на ассамблее играла совершенно неправильно,она ошиблась,  я так расстроился!!!"От она,  тонкая душа музыканта