"Объясняем, что надо сидеть на уроках, как бы хорошо она ни владела этим материалом, слушать учителя и т.д. Но все равно вопросы "да когда же мы уже узнаем что-то новое?" никуда не деваются"  А теперь говорите, что "может работать на любых уроках", или может только на фоне ваших преманентных объяснений, что надо сидеть и слушать? Третий год объясняете? вы, взрослый человек, искренне считаете, что в школе все уроки должны быть интересными и что-то давать? Новеллы О Генри, если не ошибаюсь, классу к 10 только "проходят", что не мешает подавляющемо большинству читать их много раньше.Моя дочка в 3 классе увлекалась Булгаковым, причем самое большое впечатление на нее произвел Театральный роман. С удовольствием обсуждала прочитанное с учительницей и библиотекарем, в школе совершенно скучала. Школа - это система, это общение со сверстниками, это умение работать в коллективе с совершенно разными людьми, это социализация, это, в конце концов, всего лишь несколько часов в день, которые ни коим образом не мешают внутреннему развитию ребенка.МОжет, вам уже попробовать вне школы, помимо серьезных физических нагрузок, загрузить еще и мозг ребенка в той степени, в какой ему это необходимо?