Наша учитель сказала, что понимание и адекватная работа с текстом наступает после 25 слов в минуту. Если ребенок читает меньше, то все силы и внимание уходят именно на чтение, ребенку тяжело успевать в классе, на проверочных, дольше делаются уроки (да, у нас они есть, но "по желанию" ). Что-то в этом все-таки есть. Сомневаюсь, что если ребенок не читает или читает 10 слов в минуту, будет делать задания быстрее и качественнее, чем тот, кто читает 40-60 слов. Но, понятно, это не должно быть самоцелью.