Это не признак ума. Это ребенок не умеет общаться, не умеет поддержать разговор с ровесниками на темы, интересные всем детям, пытается выказать свое превосходство якобы "знаниями", это не знания, это склад в уме, хорошо что он это знает, но в жизни это не главное. Учите разговаривать на темы ни о чем, о предстоящей физре, о том пойдет ли кто-то в буфет за булочками с повидлом, о диске для ПСП, и журнале с черепом, что там еще ровесникам интересно. Если бы мне в моем 2 классе кто-то из подружек стал рассказывать биографию Пушкина, я бы наверное шарахалась от нее еще долго. К слову, я отличница, с ВО. Но во втором классе биографиями Гоголя не интересовалась. Мой сын старший тоже имеет некие проблемы в общении, корректирую, учу подстраиваться, а не лепить исключительно свое никому не интересное. В кружке при Литинституте можно рассказывать тонкости про Гоголя, во втором классе школы - лучше журнал купите для его возраста и пусть несет в школу.