в новой школе ему нравится больше. когда проходим мимо старой школы, каждый раз он ее боится. говорит "а они не подумают, что я к ним, не заберут меня?", последний раз вообще выдал "хоть бы они подумали, что я умер!". В классе, на мой взгляд, отношения не очень. Периодически в рассказах проскакивает, что что ему дети говорят "надоел, отойди, отстань" и т.д. а он, видимо, липнет хоть к кому нибудь. Но учитель меня успокаивает, что Петя общается со всеми и проблем она не видит. Не, в пример меня не надо ставить  я такая же как и все. Если бы вам было все равно, что с ребенком, вас бы не было на этом форуме. Просто мы "перешагнули", у многих это еще впереди и оно обязательно будет. Да и у нас все впереди. Он совсем не идеален, далеко не идеален. Те же истерики, до рвоты, тот же тупой взгляд периодически. Но иногда это уходит. И я начинаю оттаивать. Вот сейчас  бабушка начинает с ним прорабатывать работу с тестами  (комплексные работы в рамках единого гос. стандарта) - уууу....там нужна такая работа с текстом! Такое понимание, такие формулировки!! двойку он уже получил за такую работу - в середине второго класса текст про конденсацию влаги на стеклах, природу туманов и т.д... блииин. Программа такими темпами, что пока мы освоим одну ступеньку, остальные уже на 3 ступеньки дальше. Учитель жалеет. Видит, что работаем. А что будет в средней школе?