У меня ребенок, который таблицу умножения до сих пор (5 класс) не знает до состояния "от зубов". В некоторых местах явные пробелы.У него нет педагогической запущенности. У него прекрасная память. Зато у него полушария мозга не работают слаженно, каждое само по себе, да еще плюс ведущее - правое. Для того, чтобы он начал хорошо логически мыслить и научился запоминать абстрактные понятия типа времени, месяцев, дней недели, таблицы умножения, надо работать. Причем не над зазубриванием, а над созданием межполушарных связей. Именно с нейропсихологом, а не с неврологом или остеопатом. Хотя если по результатам УЗДГ будет выявлено нарушение кровообращения в области головы и шеи, то остеопат может стать действительно спасением