Да я уже поняла, что большинство учителей в современных школах больше хотят спрашивать, нежели учить, к сожалению((( ИМХО, учить анализировать-задача учителя, также как и находить подход к ученикам, но, почему-то, мало кто хочет этим заниматься, "подавай готовый продукт"  . Ната уже, думаю, в том возрасте, когда она сама может разобраться, что от нее требуется, но у нас как не учили писать сочинения, так и не учат, кто умеет-выплывает сам. А устная работа Лизу тоже нервирует, она, видимо, не очень быстро соображает на уроке, отключки периодически, в итоге может сказать что-то не в тему. Хотя ее и хвалят, что речь развита, говорит хорошо, если слушает.