Согласна За меня папа рисовал до 4го класса включительно. Ну не могла я попасть на одну волну с преподавателем ИЗО и получить 5 А классный руководитель сетовала, что вот ваша дочь же отличница, как же рисование-то не подтянуть. Я честно старалась, на дом доделывать брала, но на выходе все равно 4. В третьей четверти 2го класса папа заметил ночью свет в моей комнате, зашел посмотреть и обнаружил меня за переделываем очередного "шедевра". Отругал и нарисовал сам. Мне только отдельные части рисунка для раскрашивания оставил. И, ура, 5! Так и помогал мне всю началку. А потом проблема как-то сама сошла на нет - сменился учитель изо и у меня пошли сплошные пятерки за личное творчество. Презентации, сочинения "на завтра", доклады во втором классе искренне считаю раздутыми школьными понтами. Очевидно же, что не в состоянии ребенок сваять нужного  качества презентацию на компе, если не имеет данного навыка. Получается, что делают родители. Или родители учат детей с тем же Пауэр Пойнтом обращаться. Или ДЗ неподъемного объема. Зато школа пальцы веером в разные стороны: "А Вас предупреждали, что наша школа крутая и нагрузки тут высокие". То, что нагрузки и крутость искусственно созданы и решаются за счет здоровья детей и личного времени родителей, никого не волнует. А родители потом рассказывают: "Мой в такой сильной школе учится, каждый день до 12 ночи ДЗ делаем, вздохнуть некогда". ДЗ сына задают регулярно и по всем предметам, но, благо, нет в них ничего такого, чего ученик, присутствовавший на уроке и имеющий примитивный навык найти в нужном абзаце учебника ответ на поставленный вопрос, не мог самостоятельно выполнить за 20 минут нет. И меня это радует