Так, собственно, именно так это и должно было происходить. Но я, видать, прохлопала, что он чего-то где-то не усёк - теперь маюсь. У нас с Тошкой индивидуальная, более сложная, чем в классе, программа по английскому, потому что Тошка, в отличие от детей в классе, уже к началу года как-то мяукал по-английски. И учебник у нас гимназический, учительница никогда не жаловалась на то, что он не усваивает программу. Ну я и раслабилась. А тут недавно нужно было выполнить упражнение, которое не сопровождалось аудиозаписью учебника на компьютере. И я с ужасом поняла, что он реально ни фига не читает! Ну, читает, конечно, но простые слова. А все его успехи - это со слуха. Словарный запас большой, вот он на нем и ездит. А прочитать и понять, что он там прочитал - так это только если я произнесу то, что написано. Вот тогда мы орлы! Тогда мы все понимаем и на все отвечаем.