Что такое быть мамой неудобного ребенка, я знаю прекрасно. Я пробыла в этой роли 3 месяца, когда старшему сыну было 3 года. И тоже слушала и про "гиперактивность", и про неправильную игровую модель. и про срыв занятий. Я приходила и была с ним в группе. И увидела изнутри, что мой ребенок находится в нездоровой обстановке и с дремучими людьми. Мой ребенок не делал ничего такого, что могла бы вызвать такой негатив. Да, он задавал дополнительные вопросы, он не понимал, почему вместо "квадратов 5" надо говорить, что их много. Да, ему было скучно на занятиях  , на прогулке ему были интересны качели на соседней в метре площадке, а надо было сидеть в песочнице на своей территории. Но ничего ужасного в этом не было. Страшно это звучало только из уст воспитателя: отклонение от возрастной нормы, неправильная модель поведения. Стоило только ребенка перевести в адекватную среду, как все изменилось. Он приносил радость, ему приносили радость. При этом ребенок не перестал задавать вопросы, не начал ходить в туалет по команде, не научился вдруг засыпать и просыпаться по звонку. Он остался собой, но изменились люди вокруг. Автор, это явно не то место, где Ваш ребенок будет счастлив, а Вы от этого спокойны.