еще в 5 или 6 лет я дочке умножение объясняла графически, на примере прямоугольника, причем коммутативный закон объясняла с примерами: можно складывать стопки (книг,кирпичей и т.д), а можно ряды (а-ля первая книга/кирпич в стопке, вторая и т.д.). и дочка сама вывела сначала площадь ромба, а потом площадь треугольника тогда жевторой класс.. учительница в тетрадях тоже везде исправляет "2х3" на "3х2" но оценки не снижает, к счастью.ни дочка, ни я смысла этого не понимаем, но договорились, что она просто запомнит и постарается записывать так, как учительнице нравится.только таблицу учим 3х2("трижды два", т.е. 3 раза по два... не знаю, какой идиот пудрит детям мозги явно лишними "правилами"