Девочки. Была сегодня у учителя в 196 школе.Проговорили час.Училка офигенская. Мне ровесница, мне кажедтся даже внешне чем то похожа на меня. Они четко понимает что за дети и как с ними работать. Говорит, что в сейчас первом классе 2 человека и 2 на надомном. Максимум бывает 8, но вообще скорее не больше 5ти.Готовы поддерживать все наши фишки, занимаются дефектолог и логопед с детьми. Дополнительно и достаточно много.Говорит, что никогда не поздно уйти в 8й вид, в середине года, даже если поймете, что совсем не тянете - никто вас не выгонит. Некоторые дают динамику и вдруг выстреливают во втором классе. Можно и повторить первый. В первом классе счет в пределах 20, должны найчится читать.Пересказом не владеют и некоторые к 4му классу. Просто в силу своих особенностей. "Гнать"  -давай давай  никто не будет.Вроде все очень привлекательно.Но он маленький. В силу своей задержки - вообще маленький. Мне кажется 4х летка больше соображает. Какие там  например загадки - он картинки со скрытым смыслом разложить, объяснить не может. Вот еще месяца 3 назад вообще не мог последовательность из 4х картинок разложить. простую. Щас тренируем, пробуем картинки со скрытым смыслом. Речь -на  ОНР 3 и то с натягом. Право-лево не отличает.  Чуть не так - идет в отказ, вообще негативизм - самая большая преграда. Вижу - в лекотеке те дети, которые могут еще на 1 год остаться в саду - и то быстрее соображают. Считает до 10 с нумиконом. Может больше меньше увидеть. Элементарные математические действия - только начинаем.  Буквы забывает, путает, роллит. Читает глобально слов 20, может составить слова из разрезанных слогов те, что умеет читать глобально. Но иногда - вообще типа забыл.На вопросы отвечает бытовые.  Начал задавать вопросы - зачем? почему? но только в быту. И вот буквально неделю. особо имхо ответ ему нафиг не нужен. Мне иногда кажется, что просто со стеной говорю, там не только пограничный, там глубокое УО. Но смотрю на динамику - она есть, хорошая. Даешь навык - берет, даешь навык берет. Но до нормы - там такая пропасть - в жизни не нагонишь.После визита в школу - рыдала в голос. не знаю что делать. и совсем не хочется его шанса лишать, что б с самого начала не убили желание учится. И понимаю, что не тянет, но с другой стороны понимаю, что эти люди знают как с такими поведенческими работать.