Весь топ не осилила.Проходила((((Моё мнение - ваши "диагнозы" - это комп и планшет. И никакой организации, режима и дисциплины ребёнка. И никаких более "диагнозов" у вас нет! были бы диагнозы - ваш ребёнок не мог бы, как вы пишете отлично пересказать, прочитать и прочее. Диагнозы ему этого не дали бы!Имхо, он распущен. У меня со старшим такая же петрушка была в началке. Я уверена была, что все сложности от чудовищной петерсоно-бунеевской программы, от количества детей в классе, от хренещёзнаетчего, только не от комп игрушек. мне казалось, что ему некогда -он ведь после школы ещё на продлёнке, вечером и остаётся ему какой-то часик-другой поиграть, сердешному))А вот в этом-то вся и собака - РАНО мы даём детям в распоряжение комп и гаджеты. Ничего им не перебьёт потом этого интереса.В общем, мой совет такой - компом только "награждать". потрудился на 4-5 - поиграй часик, и будет мотивация в школе руку тянуть и постараться хорошо ответить. Двойка-тройка - пока не исправишь, не сядешь за комп. Вход запаролить. Распароливать самой и только если есть за что! Нам помогло.Насчёт работы. Обязательно. Но только мало сейчас мест, где не потребуют углубиться с головой и каблуками в работу, везде нужно гореть. Тогда у вас контроль весь пойдёт прахом. А контроль нужен. Посмотрите пока что-то пол-дневное, где нужно рано начинать, часиков в восемь и освобождаться часам к четырём. В той же школе у сына спросите, может нужен кто-то. В бибилиотеке, в аптеке, в крупном магазине, в фитнесе и салонах красоты и тп.