Я бы склонялась к выбору: язык - по знаниям (т.е. более старшая группа), дизайн - по возрасту. Занятия языком в моём понимании всё-таки должны быть направлены в 1-ю очередь на получение знаний и не хотелось бы топтаться на месте.А творческие занятия - они кмк  больше для удовольствия, тем более ей как я пон имаю через год предстоит идти в школу в ровесниками (Вы же не собираетесь перепрыгивать через класс?) - пусть привыкает к коллективу, где дети её возраста. И потом наверняка занятия предусматривают, что не все делают одну и ту же поделку, а  какой-нибудь выбор есть, всё равно же уровень у всех разный. И у неё будет возможность сделать что-то чуть сложнее, раз она продвинутая девочка. Вот как-то так я представляю. Вообще тема сложная и мне близка - ребёнок по знаниям продвинутый, а дитё дитём P/S/ - А нужны ли вообще эти групповые занятия языком, если она будет продолжать заниматься с преподавателем? Если цель - только общение в групее, может выбрать что-то другое - театральную студию, например?