Девочки, я видимо что-то совсем не так делаю, не так рассуждаю, а что - не могу понять. Как Вам со стороны кажется?В общем дочка у меня очень умненькая.  До 2,5 лет ничем нигде не занимались, про ЦИПР узнала поздно, а на платное не было денег. В 2,5 пошли в ясли. Там адаптация, не до доп занятий.  В 3 пошли в крутой садик, где много занятий. Тоже никуда заниматься не отдала, тк  и так резко возрасла нагрузка, еле хватало времяни дома наиграться.  В 4 нашла отличный музыкальный кружок, еле влезли. Первые пол года на ура ходили, вторые пол года часто пропускали из-за наших с мужем внутренних сложностей, да и ребенок все чаще просил не ходить.  Летом были в городе, месяц походили на танцы. Преподаватель визжала от таланта ребенка и перевела в группу к 10-тилеткам, дочка резко отказалась ходить. В 5 сходили пару занятий и бросили, тк ребенку совсем не в радость и время не удобое, да и по факту за весь прошлый год толку не было. Записались на рисование. Сходили пару раз - отвратительное преподавание, бросили. Пока нашла место в другом кружке, потом проболели долго.. И опять ощущение, что много гемороя, а толку нет.  Рисовать дочка обожает, а там ничему не учится и вообще без удовольствия.  Бросили. Стала сама заниматься (закончила художку) толку много и в радость.  Пошли к логопеду, месяц - поставили Р, подготовкой к школе решили не заниматься.  В 6 пошли на подготовку к школе, 2 раза в неделю по 4 урока+ДЗ, тоже больше никуда, только дома со мной рисование. И вот в итоге смотрю - отличный ребенок, читает с 4-х лет, рисует - лучшая в группе, танцует в первых рядах и на занятиях тоже в первых рядах. Но это все только моими силами, не особо старательными. И у меня материнский комплекс - у всех "драм кружок, кружок по фото.."6 а мы все бросаем