Я как раз Вас понимаю, сама иногда готова головой об стенку биться.На самом деле пути у Вас всего два - первый: пустить все на самотек (как тут некоторые советуют) и ждать, когда брошенный в воду ребенок научится плавать, т.е. когда у него сама по себе ответственность сформируется.и второй: терпеть и тянуть дальше, постепенно ослабляя контроль и расширяя его зону ответственности, опытным путем определяя ту степень самостоятельности, которую он готов взять в каждый момент времени.Первый способ мне неблизок, у меня лишних детей для экспериментов нет.А второй медленно-медленно, но работает. Я сейчас в его школьных делах принимаю гораздо меньше участия чем раньше. Мое участие - это напомнить, проверить, ответить на вопросы и помочь решить трудности в случае их возникновения. В остальном учеба - это целиком его зона ответственности. Этого я к 4-му классу добилась.С бытом дело обстоит хуже, но быт меня и раздражает меньше))