У нас в школе учатся дети с ограниченными возможностями. Инклюзивно учатся только те детки, которые способны следовать учебному процессу почти на уровне остальных детей.  У младшего сына (4 класс) в классе сейчас двое даунят. Практически все предметы они изучают со всемидетьми, на развитии речи их забирает специальный педагог, плюс периодически в класс приходит ассистент помогать им во время урока. У дочки (2 класс) девочка с сильным ДЦП и легким аутизмом и мальчик-аутист. С обоими детьми весь день работают персональные ассистенты - где-то повторить указания учителя, помочь написать, сфокусировать и тп.  Дети нормально с ними общаются, никому в голову не приходит их дразнить, дети заботятся о них, устраивают дежурства по очереди, кто ведет такого ребенка в кафетерий , кто помогает на прогулке.Те детки, у которых бОльшие сложности, спсихикой, например, учатся в отдельном клссе и интегрируются с остальными детьми из возраста во время элективных предметах (ИЗО,музыка..) в сопровождении личного ассистента.