Книги-книгами, но, возможно, Вы читали не совсем те. У меня одну подругу с великолепным техническим образованием и хорошо оплачиваемой работой после второго декретного отпуска окончательно задвинуло на раннем развитии детей и она отправилась работать в дет.сад. Ей нужен опыт, чтобы потом работать во всяких там точках раннего развития. Планирует учиться на детского психолога заочно. Я ее знаю неплохо и точно могу сказать, что ранее развитие - это ее призвание. Она авторитетно рекомендует мне автора Гиппенрейтер. т.е. что значит "авторитетно"... ее прет от этого автора. Но в реальности она сталкивается с трудностями "применения теории на практике". Уж очень идеализированно написана книга. На кое-что из советуемого пришлось забить. Тем не менее она ее очень советует, просто носится с ней уже года два. В качестве зарисовки, о ее личных результатах: старший деть у подруги, когда шел в школу, уже имел спортивный разряд, быстро читал, считал столбиком. Очень скромен, гармоничное поведение в семье. Можно сказать, покладист и старателен. Сейчас заканчивает 1 класс. Занимается в музыкалке, бальными танцами и английским.Младшей почти 3г и 10 мес. Она берет уроки вокала и уже неплохо поет, читает плохонько по слогам, считает до 20.Но главное - оба ребенка очень гармоничные личности! (как и сама подруга). Все это к чему? Она никогда не ставила целей в плане воспитания, не стремилась к результату. Просто берет и, между делом, играя, учит. Получает удовольствие сама (удовольствие и мамы и ребенка, именно двусторонее - очень важно! если мама не настроена на удовольствие, то лучше и не лезть к ребенку с обучением). И спаси-сохрани от "разбора полетов" с ребенком был прав или нет. и вообще разборок о его поведении (не в 4-5 лет)