Сколько-нить серьезных кружков, требующих особых знаний, у ребенка может быть макс один в текущий момент времени. А может и не быть вовсе, ибо нафиг детям не нужны эти стаккато и легато  (по большому счету, это заскоки взрослых). Лыжами можно и нужно заниматься ВМЕСТЕ с ребенком, футболом - для этого есть папа, плаванием - вместе с мамой (например), шить и вязать девочку может научить мама, кулинарить - она же, кататься на лошадях можно и нужно вместе с родителями или одним из них. Английский прекрасно учится в семье. Речь идет о том, что у родителей есть куча знаний и талантов, которыми они могут продуктивно делиться с детьми, параллельно сближаясь и обсуждая все на свете. Я наблюдаю вокруг (хотя бы примере сверстников своих детей) полное сумасшествие со стороны родителей - дети из школы бегут в музыкалку, оттуда их увозят на вокал, далее к репетитору по английскому, все выходные забиты под завязку бассейном и теннисом (с тренерами). У детей нет времени ни на общение друг с другом, ни на прогулки, ни на общение внутрисемейное. Куча ненужных навыков приобретается в ущерб навыкам полезным (тут речь как о практических, так и о коммуникативных).