я с вами согласна, с одной поправкой. Мне, наверное, присуще резко отсекать то, что мне не нужно или не особо интересно. И если мне не интересна история, я не стану проводить параллели, потому что просто это не будет никогда предмет моих изысканий и размышлений. Я в детстве много читала и в юности очень много, но наткнувшись на мифы Древней Греции, прочла парочку и сказала себе, что для меня это неинтересный бред. И я до сих пор путаюсь в именах и историях, связанных с ними, но практически с этим не сталкиваюсь.Я согласна про основы. Наверное, вот сейчас подумалось, что у Плешакова такая идея и была-неплохая. Но исполнение на двойку, потому что нельзя костяк истории формирования нашей страны дать за одну четверть, увы(имея по 2 урока в неделю). И все страны со столицами(многие их них звучат как абра-кадабра для ребёнка) и государственным строем и достопримечательностями тоже уложить в одну четверть. Костяк-это по моему мнению то, что даётся сжато, но "учится как таблица умножения", а не галопом по Европам.