Ну вот как ей объяснить, что ее необщительность никак не вяжется с журналистикой, непонятно.Она любит и ей хорошо даются русский язык, литература, английский язык.Правда ничем не интересуется. Например, у нас в доме как-то раз пропал мальчик, весь район на ушах, всюду листовки, каждый дошкольник (я уже не говорю о подростке или взрослом) в курсе, переживают, вглядываются в лица мальчиков. И только наша девочка не знает, что случилось, т.к., считаю, не особо интересовалась, видела конечно листовку на подъезде, но не более того. Все вяло, неспеша. Когда я начала с ней говорить об этом, она искренне спросила: А что вообще случилось? Хотя во всех новостных лентах было об этом.Новости не читает НИКОГДА, редко куда выбирается, в основном в кино или кафе раз в несколько месяцев, поэтому обсудить с ней в общем-то нечего. По школьной программе всю литературу читает усердно, потом пишет неплохие сочинения. По другим предметам очень старается, но цена этим стараниям глубокие невысыпания.Хобби никакого нет, в интернете кроме электронного школьного журнала, ЖЖ и "В контакте", нигде не бывает.Когда она решила идти на журналистику, ей были выделены деньги и дано задание пойти в книжный и купить справочник ВУЗов. Она купила, но сориентироваться там так и не смогла. Я наклеила закладки на странички с журфаками.Много раз ей говорили почитать в инете инфу о журналистике, поискать ВУЗы, но она ничего найти не смогла. Всю информацию искала я. Вот думаю, разве журналист таким бывает... Или может 17 лет - еще рано говорить об этом...И еще у нее катастрофически плохая память. Она может недоумевать, откуда взялась отметка в электронном журнале, ведь сегодня ее никто не спрашивал. А на след. день ей кто-нибудь в школе напомнит, что вчера была самостоятельная работа по этому предмету. Или она может сделать дома задание для того, чтобы исправить двойку, и забыть показать! В итоге двойка остается...