Ну, программы частных школ так же отличаются между собой, как и программы госшкол.Но есть нюанс в том, изучаемые материалы и  темп этого изучения НИЧЕГО  не говорят о качестве усвоения.Можно скрупулезно отработать материал меньшего объема и меньшей сложности, глубоко в нем разобраться, прекрасно ориентироваться, и это станет базой. А можно от  большой концентрации  инфы получить кашу в голове, а оценки - за счет кратковременной буферной памяти. Еще и нервный стресс, если  ребенок тяжело такие нагрузки переносит.Я ни в коем случае ни про Вашего ребенка и про ребенка знакомой. Просто так много тут факторов..Захотим ли мы потом стремиться в первую 5-у лучших московских гимназий - еще вопрос, это очень не скоро, не близко находится, и не все хотят таких нагрузок для детей (я не про себя, вообще). А первый класс -  "на носу". Я поняла Вашу мысль, спасибо.)) Постараюсь "втереться" в доверие к родителям 3 и 4 класса  нашей ЧШ, посмотреть на проходимый материал.Но в моем случае очень важный плюс "за" ЧШ - 3 минуты ходьбы, без дорог. У меня еще малышка-дочка, мне это важно. И вблизи ТАКИХ УЖ сильных началок нет, даже 30 минут пешком. Машину я не вожу после аварии, боюсь.И сейчас рассматриваю вопрос удобства и комфорта для всех - сына, меня, дочки, мужа.Сын подготовлен хорошо, сад хороший, но ходим 3-4 раза в неделю, очень много всего посещаем кроме сада. Но сын очень чувствительный, творческий. Он при этом веселый,  компанейский, абсолютно не конфликтный, со всеми может найти общий язык. Но раскрывается в полной мере именно в комфортных условиях. Часто мечтает, в фантазиях начинает "тормозить".Я хочу дать ему возможность сформировать внутренний стержень до конца, дать позитивный старт, а дальше посмотрим..Я сама не знаю, как будет.. очень хочется надеяться, что не ошибаюсь..