Спасибо за мнения. По месту жительства мы относимся к школе, где нет 1 и 2го класса как таковых, первый и второй год обучения являются Eingangsstufe, затем идет 3й класс.То есть 1 и 2 классы вместе. Слабые ученики могут 2 класса пройти за 3 года, обычные за 2 и вундеркинды за год. В нашу школу берут всех, независимо от шульрайфе. Мы не противники концепта, однако школа нам не подходит из-за отсутствия группы продленного дня.Наш выбор остановился на католической школе с традиционным фронтальным преподаванием. Надеюсь, что не все так консервативно в этой школе и учителя с пониманием отнесутся к нашей проблеме.Мы на эрготерапию ходим почти год, результат виден. Конечно, поведение ребенка в 4 года и 5 лет отличается из-за обычного развития. Именно в социальном плане сын достиг очень многого, в детском саду его хвалят и поведение характеризуют как unauffällig. Но до желаемого результата в области motorische Unruhe еще далеко.На эрготерапии реально засекается время, когда ребенок рисует или делает поделку, сидя на стуле трипп трапп и не убирает ноги с нижней ступени. Если осилил 5-10 минут - похвала, поощрение и т.д.