Используя Детей в Своих Целях(С.Вакнин, текст адаптирован и отредактирован)     Лицо, злоупотребляющее насилием, часто использует в своих интересах детей. Он контролирует своего – часто доверчивого и ничего не подозревающего – отпрыска, в точности так же, как рассчитывает контролировать свою конечную цель. Он применяет те же техники и приёмы. И он откидывает подпорки по окончании этой работы, что причиняет неимоверную (и часто необратимую) эмоциональную боль.Основные механизмы:1. Вовлечение. Некоторые агрессоры – чаще в патриархальных и женоненавистнических сообществах – вовлекают своих детей в потакание своему насильственному поведению. Дети такой пары используются в качестве козырной карты или преимущества. Они воспитаны и поощрены остерегаться жертвы, критиковать и не соглашаться с ней, сдерживают свои любовь или внимание и применяют к ним разные формы обтекающего насилия. Даже дети жертвы подвержены некоторому очарованию, убедительности агрессора и его впечатляющему драматическому дарованию. Агрессор предлагает убедительные версии событий и толкует их в свою пользу. А жертвы часто находятся на грани нервного срыва: изнурённые, всклокоченные, раздражительные, нетерпеливые, резкие и истеричные. В виду контраста между гладким, контролирующим себя и учтивым агрессором и его опустошающими разрушениями, легко сделать вывод, что реальная жертва есть агрессор, или что обе стороны одинаково агрессивны. Со стороны жертвы же, её акты самозащиты, уверенность или настойчивость в своих правах интерпретируются как агрессия, непостоянство или проблемы с психическим здоровьем. Это особенно верно с молодыми – и, следовательно, уязвимыми, отпрысками, особенно если они живут с агрессором. У них нет жизненного опыта, и взрослых защитных механизмов против манипуляции. Они могут быть зависимы от агрессора эмоционально и финансово, и они всегда обижаются на жертву за развал семьи. "Это ты не удержала папу, ты - виновата, что у нас больше нет семьи!"2. Ассимиляция в системе. Агрессор дурачит всю систему – терапевтов, посредников, назначенных судом приставов, офицеров полиции и судей. Он использует их, чтобы «патологизировать жертву» и отделить её от источников эмоциональной поддержки – особенно от детей. «Моя жена –  больна. Её на пушечный выстрел нельзя подпускать к детям!» 3. Угрозы. Агрессоры ненасытны и мстительны. Они всегда чувствуют себя лишёнными и обделёнными. Некоторые из них – параноики и садисты. Если им не удаётся манипулировать их общим ребёнком, чтобы он покинул другого родителя, они начинают относиться к детям как к врагам. Они спокойно доходят до угроз ребёнку, его похищений, агрессии по отношении к нему (сексуальной, физической или психологической), или даже прямого причинения им боли – дабы получить назад былого партнёра или дабы вынудить его сделать что-то. "Не слушал меня, так иди к маме, у неё и проси! Она же у нас - самая умная!"4. Импульсивное Действие. Когда внутренний конфликт (чаще всего фрустрация) переходит в агрессию. Она включает действие с небольшим или полным отсутствием понимания или раздумья в целях привлечения внимания и разрушения уютных жизней других людей. "У тебя ничего не получилось: ни с мужем, ни с ребёнком, неудачница!" 5. Отрицание. Возможно, наиболее примитивный и лучше всех известный защитный механизм. Люди просто игнорируют неприятные факты, они отфильтровывают данные и содержание, которое противоречит их образу себя, предубеждениям и предвзятым мнениям об окружающих и о мире. "Папа этого не делал! Ведь папа тебе - не враг!"6. Обесценивание. Приписывание отрицательных или враждебных черт или качеств себе или другим. Это делается для наказания обесцененной личности и для смягчения его или её влияния и важности по отношению к обесценивающему. Когда обесценивается собственная самость, это саморазрушающее и самоуничтожающее действие. "Твоя мать - обычная клуша! Хочешь быть таким же никчемным?!"7. Смещение. Когда мы не можем встречаться с реальными источниками нашей фрустрации, боли и зависти, мы склонны принять бой с кем-нибудь более слабым или случайным и, таким образом, менее страшным. Дети часто делают это, потому что они воспринимают конфликт с родителями и опекунами как угрожающий их жизни. Не в силах справиться с гневом, дети переносят его – на первых же попавшихся «уязвимых».«Ударился о дверь? Будь проклята эта дверь! Получил двойку в школе? Мерзкая гнида, эта учителка!»(продолжение следует...)