Просто думает о своем, ассоциации идут строем) и переработка информации. Оперативка перегружена.Учите действовать последовательно, расставлять все на свои месте - как мысли, так и вещи. Записывайте алгоритмы поведения и прорабатывайте их. Что, когда и куда. Пусть вырабатывается нужный автопилот.И вопрос: а что куда бросил папа - ребенок знает? Наверняка знает и может найти))))