Могу поделиться своими тезисами на этот счет:1.В принципе плохих программ не бывает) любая методика была придумана ДЛЯ чего-то и кого-то, она была апробирована, значит она была действенной - в каких-то условиях. Особенно в руках автора - как правило))) 2. Хороший учитель хорошо учит, а плохой - плохо -  по любой программе - потому что учит не программа, а человек.))3. Вся беда в том, что у нас в школах не программы адаптируют под детей, - как вообще-то это должно быть, а детей - под программы. Мол, у нас в школе учат по Занкову - вы нам подходите, а вы  не подходите бред)4. Что касается непосредственно программ Занкова, то лично  я считаю возможным обсуждать только его программы Обучения грамоте.)) Как в любой методике у него есть свои сильные и свои слабые стороны.Но я даже не вижу смысла вдаваться в подробности обсуждения программ Занкова,т.к.  то, что будет происходить на деле, скорее всего, будет далеко от любых наших с вами предположений)))так как учит - УЧИТЕЛЬ, и кто его знает, как он будет пользоваться данной методикой))На мой взгляд, перед тем, как отдавать ребенка в школу, надо получше узнать педагога, к которому он попадет) и тогда никакие программы не будут страшны))