Расскажу, по пунктам, как решала такую задачу классная моей старшей, в началке, когда к ней пришла невтыкаемая новенькая:autumn C.G. написал(а):  >>  если ребёнок в истерике выдаёт тебе: "Решите математику сами, я а перепишу!"- Наташа (без -шенька), я не служу тебе или твоим родителям, я выполняю свои прямые служебные обязанности: мне необходимо научить тебя, а не делать за тебя. Если твои родители против такого подхода, давай поговорим с ними об этои, и в крайнем случае они пригласят репетитора, со стороны, с другой методикой. Так что, давай, присаживайся, продолжим. Устала? Ничего, можешь отдохнуть.Истерики была не представляешь себе, какие, но потом, когда пришли первые самостоятельные успехи, ребенка было не оторвать.При всём этом, называет математику своим любимым предметом, но завал полный во всём: начиная от простенькой задачи в одно действие и заканчивая раскладкой числа на десятки и единицы. - Наташа, я очень рада. Постараюсь научить любить не только математику, но и тебя - в математике.Совершенно в прострации в вопросе, что 50 (60, 70, 80....) - это ПЯТЬ десятков, ШЕСТЬ десятков и т.п.- Наташа, давай вернемся к исходным. Давай нарисуем эти десятки. Не важно, что мы уже десятки тысяч проходим. Не грех - не знать, грех - не признаться себе, в этом. Я в задумчивости. Ибо обвинять ребёнка в обмане не хочу и считаю непедагогичным, но вот докопаться до истины не мешало бы. Что думаешь? Сегодня планирую 5-ти минутный обзор и итог рабочей недели с ней обговорить - кагбэ помягче донести ей, что я не клоун?- Наташа, я пришла на работу. Когда закончим, поговорим о чем хочешь. Но я должна сделать свою работу.