ну не знаю, насколько полезнее просто поговорить о докторе... Это на любителя.Я предпочитаю совмещать.например, играли вчера с 2.5 леткой в такую игру - столик с конструктором, где можно сделать трассу, туда много машинок поставили мелких, светофор, маленьких фигурок людей, зверей и я пыталась что-то придумать - типо вот авария, машины столкнулись, вот они опять поехали, вот ждут светофор, вот девочка улицу переходит, вот эта машина уже приехала домой и т.д. Насколько моей фантазии хватило.  Ребенок в восторге был. Еще просит в это же играть. А потом пошли гулять, и еще раз смотрели на светофоры, как машины там стоят, ждут, как люди переходят, т.е. закрепили на практике... А просто поговорить о светофорах - ну не знаю...И главное, ребенок сегодня опять просил в это играть, и пока я была занята, слышу сам пытается играть, те же фразы повторять. Т.е. вот это и есть обучение процессу игры и ролевой игры в том числе. Иначе как ему научиться потом роли то выдавать, если у него не будет в голове логической цепочки - кто куда едет, куда идет и т.д.