не знаю. переводить в 8, это значит на другую программу. вернуться в обычную уже не сможет. а что там с ребенком на самом деле, отсюда ведь не видно. это же надо понаблюдать за ребенком, как задания выполняет, не отключается ли, все ли понимает, как вообще себя ведет. кстати, отсюда и рекомендации могут быть разные, что наблюдают в разных ситуациях.я не помню, в 7 какая программа. если обычная, то, может, правда, попробовать сначала 7 или коррекционный класс? посмотреть, как пойдет.а кто и ММД ставит? невролог или психоневролоог?я бы проверила голову на предмет поражений. мне кажется "во рту каша" и медленно соображает - имеют одну причину.ну вот бывает слабы речевой аппарат, из-за этого плохая речь, а тут, мне кажется, не оно.Ограничить ребенка на всю жизнь специальностями повара и швеи в то время, как ребенок может потянуть, скажем, колледж геодезии и картографииконкретно эта девочка вряд ли потянет геодезию и картографию. если у нее проблемы со счетом и решением задач, и с памятью. для нее это слишком абстрактнокстати, в колледже на повара могут дать такие знания, которых нет у людей с ВО. а не только как правильно картошку чистить и в каком порядке продукты закладывать.и после колледжа можно пойти в торговый институт или пищевой промышленности на 2-3 курсПугают рассказы что дети из неблагополочных семей,сироты притесняют домашних детей,а она очень домашняя.выбирать школу. если в школе есть сироты или из неблагополучных семей, это еще не значит, что они там задают тон. все зависит от учителей.