Ну вот давайте я расскажу Вам ситуацию в нашей школе. Район САО, кругом одни пятиэтажки. Жильё недорогое (понятно, что от-но других районов). Живут, в основном, приезжие. Типичная картина для нашей школы. Приходит папа. Приводит ребёнка. Ребёнку 12 лет. По-русски ребёнок не говорит, что неудивительно, папа забрал ребёнка из горной деревни и привёз в Москву. Учителю русского языка разговаривать с ребёнком бессмысленно. Зовут математиков, они пишут задание, ребёнок не справляется. Вопрос к папе: "Ребёнок посещал школу на родине?". Ответ: "НЕТ". Ребёнка сажают в 5(!!!) класс - по возрасту же. И сидит этот ребёнок чурбачком, и сидеть ему долго. Вопрос: как должен учителя аттестовывать этого ребёнка? Как должны реагировать другие дети на такой образовательный процесс?Или другая категория - наши дети, пофигисты-родители, дети неадекватные (драки, кражи, побои, прогулы и т.д., как результат - лишение родителей прав - приют, либо преступление - СИЗО и т.д.).Вы правда считаете, что если школа оставит этих детей себе, то они получат образование?