У меня младшая хорошо так поднялась за пару дней на одном  исправленном минусе. Она, конечно, слегка склонна задаваться, но.Класс писал диктант с заданиями. У нее 5 с минусом. У остального класса от 3 с минусом до  4. делали работу над  ошибками  там же.Пришла, рассказала мне, я ее похвалила за 5, за то, что  разобралась, в чем была ошибка, а не просто  бросила непонятым. Проехали.Приходит сегодня,  сияет: писали аналогичный диктант, у нее единственной 5, уже без  минуса. При том, что  в классе больше нет пятерок и есть  двойки. Я ее, естественно, хвалила. Еще раз  говорила, как правильно сразу разобрать свои ошибки и сделать  выводы. И как она молодец, расстаралась. А получить 3-2 - это не смертельно, но  очень портит настроение и показывает, что  ребенок тему не разобрал ни на уроке, ни дома. Она не получила ни копейки за эти пятерки, но гордится собой. И теперь с ее перфекционизмом можно быть  уверенной,  что все работы над  ошибками  будут сделаны без сачкования.