А в чем смысл раннего форсированного запихивания материала? Наши начали таблицу умножения в середине 2 класса. Всю ее наизусть моя старшая запомнила только в начале третьего. При этом у нее толпа грамот с различных математических олимпиад и тогда была, и сейчас есть.