Да, нет ее этой грани аутизм с уо и аутизм без уо. не делятся они так. Когда-нибудь и у нас будут классифицировать и разделять аутиков правильно. А пока вот это уо не уо - жесть. Большинство то как раз и не Аспергеры и возможно совсем не уо, но нет вида обучающей программы для аутистов. Поэтому ситема исходит из своих возможностей в массу никак - значит 8 вид. Вот мой мальчик аутист с речевыми проблемами, ему уже 7 летом будет, даже если еще год отложим школу, все равно по массовой программе не смогут его учить. Как? Он на слух речь не воспринимает почти. Какой учитель будет возиться с картинками и особыми методиками по массовой программе? Возможно интелект то и сохранен первичный, но это все с таким грузом проблемм коммуникации и поведения, что хрен с ним кто возмется работать еще. Да, и задачи уже адаптировать как-то к жизни = вменяемость, блин, повысить, да фиг с ним с образованием, основ грамоты достаточно, там где ему интересно его и учить не надо сам разбирется, в компе, например. 8-ка не идеальна, но какие еще варианты?