У нас нагрузка очень большая, дети учились по трем программам, все "галопом" для закрепления времени на уроках не было.И мы не боялись их делать, а делали сознательно и ребенок сознательно сам сидел первые каникулы и прописи писал, он понимал, что почерк сам не исправится, а быть отстающим он не привыкЛетом сейчас сам и читает и таблицу умножения/деления учит,я не подгоняю, надо ему, а не мне в конце концов, учится сам, я с ним не сижу, качество домашки на его совести.И "нормально" его не устраивает, должно быть "отлично"