Если с нормальным, психически полноценным ребенком весь вечер повторять 4 строчки галиматьи, он это сможет выучить, даже если не понимает смысла. Особенно если повторить еще раз утром. То, что предварительно разжевал репетитор.И, когда этот ребенок выходит к доске( что само по-себе уже стресс!) и молчит, это не проблема разжевывания. Это не проблема плохой памяти. Это жесточайший невроз. Ребенок БОИТСЯ открыть рот.Я прекрасно помню себя в 15 лет, когда после 9 лет изучения английского в школе и с репетиторами, я не смогла англичанке ответить, как меня зовут. Я вижу свою дочь, которая после 4 лет изучения английского в школе по Верещагиной и 1 года изучения французского в игровой коммуникативной форме, говорила:"Ну, если французский я хоть немного знаю, то по-английски я ваще не бум-бум..."Если ребенок автора одинаково неуспешен по всем предметам, это другой разговор. Там нужны и нейропсихологи и репетиторы и, возможно, перевод в школу с упрощенной программой.Но, что-то мне подсказывает, что проблема у нее только с английским...