Много букв...Мальчик, 5,5 лет, диагностирован в службе ранней помощи - Аспергер, детским психиатром - PDD-NOS (что-то вроде спектра РДА)Ходит в здешнюю preschool с 3 лет, последние два года очень хорошая учительница, немного пофигистка, с диагнозами несогласная. Я тоже несогласная .В службе ранней помощи поменяли нам психолога в марте - наша прежняя серьезно заболела и на больничном. И с новой психологом у Дани контакт не особенно - то есть играть он играет, и ходить не против, но разговаривать с ней не стремится.Он вообще очень избирателен в общении, как впрочем и я. И с общением и разговором у Дани небольшие особенности - и учительница в прескул над этим работает.У меня с психологом тоже не сложилось - она всегда при Дане у меня начинает спрашивать - как мол у Дани успехи, что вы думаете о его поведении. Ну что я ей при ребенке могу сказать?Тут с началом учебного года звонок от психолога - ну что вы не ходите, не звоните. Я на самом деле хотела на эти "занятия" по 40 минут раз в две недели забить и больше не ходить. У новой психолога расписание очень неудобное - только в середине дня, ребенка приходится забирать из школы, мне отпрашиваться с работы. Дане учитель рекомендует следовать общешкольному режиму, чтоб его не таскали туда сюда.Пока мы сходили один раз с Даней, и договорились, что на следующей неделе я одна (муж не может посреди дня)  с ней встречусь и поговорю.Вот и думаю как мне разговор построить. Я наверное хочу отказаться от занятий, а саму мысль гложет - может я не все, что нужно для ребенка делаю? Проблемки у него есть. К прежней психологу я бы ходила, благодарна ей за многое.