Ну, не скажите. Может, не думает про взрослую жизнь, но хочет или не хочет СЕЙЧАС заниматься музыкой, ребенок знает. Была на прослушивании, среди деток прослушивалась очень одаренная девочка. Во-первых, она сама это понимала (видно, родители говорили), во-вторых, это очень бросается в глаза. Она поет просто потрясающе, без единой ошибочки, поставленным голосом (хотя нигде не занималась). Как она выступала на прослушивании... Это нечто. Я просто в восторге была от этой девочки. В нашей группе на сольфеджио также есть очень одаренная девочка. Она хочет заниматься музыкой и у нее очень здорово это получается. Ребенок не знает чем он будет заниматься, когда вырастет. Безусловно. Но он должен ХОТЕТЬ заниматься музыкой, чтобы его отдавать туда. А уж по занятиям (как пойдет) можно определить: талант или нет. Нужно дальше заниматься (даже если ребенок не одарен, но хочет заниматься, нужно продолжать заниматься) или не нужно (когда у ребенка не Бог весть какие способности и ему совершенно не хочется продолжать заниматься музыкой).