Мне вообще не нравится идея "занижения авторитета". Вот еще не хватало тратить  свой ресурс,  чтобы выстраивать  линейку,  по которой распределять  встречных  Варь и Маш и двигать  по линейке туда-сюда. Хорошо и правильно формировать  у ребенка внутренний локус контроля: займись собой. Хорошо и правильно  учить  ребенка вступать  в коммуникацию  по теме,  когда в разговор помещается едва ли 10% от знаний по теме. Тогда с ребенком  интересно  общаться. Хорошо и правильно  учить  коммуникативной компетентности.Хорошо и правильно  разбирать деструктивные модели в отношениях  и  выбирать  конструктивные. Хорошо и правильно  повышать  самооценку отдельной строкой, и искать  причины почему она сама не становится адекватной.Хорошо  и правильно  вступать  в коммуникацию  взрослый-взрослый с воспитателями, которые отвечают за ребенка в саду.Хорошо и правильно  учить  опознавать   и отреагировать  чувства по поводу конфликтных ситуаций.Если после всего  этого останется ресурс на персональное внимание к "Варе", значит  Варя нужна ребенку и можно позволить ему приобрести  этот опыт и его  авторизовать.