Я правильно поняла, что для Люды ты Олину школу не рассматриваешь?Жень, я смотрю сейчас на Дроню и вижу, что ему всё легко, он как раз вовремя пошёл в школу, в прошлом году было бы рано, он такой мягкий мальчик, психологически нестабильный, но очень сообразительный и подготовленный - ему оптимальным вариантом бы сейчас была началка 1-3. Но он загружен по уши, поэтому, всё ОК.Если Машка пойдёт в 6 и 4, то к семи годам она как раз и выйдет на эту 1-3 программу. Первый класс для неё будет той самой подготовкой. Она знает школу, остаётся на продлёнке, когда я в школе по делам - для неё всё знакомо, она хочет к брату. Физически она на шесть лет сейчас, психологически более уравновешенна, чем брат, очень старательная, хотя не всё влёт у неё, как у Дроньки.Смотрю на её ровесников и вижу, что она выделяется здорово, более взрослая во всём.Доп. занятия в школе построены так: первый год обучения, второй год обучения и наоборот и т.д. - если она идёт в школу, то забирать я буду обоих вместе, не придётся терять детям время в ожидании друг друга - это удобно.Отдавать на этот год в сад, не вижу смысла, следовательно, или дома снова или в первый класс. Сейчас у неё утром бассейн, который она в следующем году будет посещать с братом в одно время в одной группе.Оставлю балет и хор, новых кружков (окромя школьных) вводить не собираюсь, будем уделять время школьному материалу, систематизировать знания, руку ставить. Иностранный планирую ей давать позже чем Дроньке, во втором классе, не раньше.Набирает отличная учительница, место в её классе уже забронировала. Хотя, и следующий год (Машин) тоже учителя отличные. Где-то лежит путь отступления, что окончательное моё решение созреет в августе.В школе офигительная продлёнка: игры , общение, занятия... Есть ещё эгоистический момент, что я освобожу себя, могу работу поискать на полдня, дети будут пристроены с утра и до четырёх, вовлечены в свой собственный ритм. Не буду разрываться как сейчас: одно для девочки, другое для мальчика...Всяких угрызений по поводу отбирания у ребёнка детства не испытываю, она как раз доросла до такого вот интересного школьного детства  Я больше переживаю не за 1 класс, а за следующие года...Планирую вот диагностику ей провести в январе, потом в мае, чтоб посмотреть динамику, выявить моменты, с которыми могут возникнуть трудности. Я ж её не в омут головой в школу собираюсь бросить, всё будет под моим контролем. Ещё мне кажется, что я буду очень жалеть, если не отправлю её в школу... а, может, наоборот...вот, накатала ))))