Я своим детям иногда объясняю на пальцах, что  моя родительская задача - рассказать  о последствиях,  научить отличать  хорошее от плохого,  конструктивное от неконструктивного, научить связываться с собой и  выбирать  для себя самое лучшее. А что  они со всеми  этими  знаниями и умениями будут делать - это  их  личное дело.  Естественно,  мне как маме хочется, чтобы они  выбирали  то, что  будет для них  хорошо, но  иногда ребенок выбирает то, что  для него  дурно. И тогда я смогу только  помочь авторизовать  опыт и разобраться, что делать  с обратной связью, которая тебе прилетит.Это  - базис,  на который накладывается разбор конкретной ситуации: подсматривать ли  за девочками  в туалете.Если  ребенок бы мне рассказывал про  то, что  "Илья - главный", я, например, не говорила бы про  Илью  ничего, но поговорила бы с ребенком, уютно  ли  детям жить  в мире, где они  - главные, и зачем им родители,  устанавливающие можно/нельзя,  нужны. И выясняла бы, какая именно  потребность  ребенка входит  в конфликт с моими "нельзя" и что  лучше сделать - отпустить  поводок или объяснить ребенку, почему мои рамки для него  - хорошо   и правильно.