Если имеется требование к задачке "записать повторяющуюся величину слева", то  переместительный закон здесь не уместен.Требование же не "решить задачку", а "проделать определенные операции". И "переместительного закона" среди указанных операций нет.А следующим заданием школьнику будет задачка на деление. И если ребенок четко не усвоит, что у него слева, а что справа, "потому что переместительный", то делить он будет что угодно на что угодно.Представьте, футболисты отрабатывают прием удара по воротам с  разворота.  А один футболист будет бить прямо и говорить "какая разница? я же попал!"...Вот когда будет уже "жизнь", то есть матч у футболиста, где важно "забить", или математические задачки у старшеклассника, которые важно "решить" - тогда конечно и удар спереди, и переместительный закон, и даже калькулятор при необходимости.Но когда идет отработка определенных навыков, надо демонстрировать эти навыки. Именно они и оцениваются. А не "какая разница чем я забил гол".