Самооценка оказывает влияние на способ общения людей с миром. Согласно Клемесу и Бину (1981), люди с высокой самооценкой: испытывают гордость за свои достижения; решительно действуют в своих интересах; берут на себя ответственность за свою часть дела; терпеливо переносят неудачи, если чтоBто получается не так, как они хотели бы; встречают новые испытания с рвением и энтузиазмом; чувствуют в себе способность оказывать влияние на свое окружение; демонстрируют широкое разнообразие чувств.Люди с низкой самооценкой: избегают трудных ситуаций; ими легко руководить и вводить в заблуждение; занимают оборонительную позицию и легко разочаровываются; не знают, как они себя чувствуют; обвиняют других за свои собственные переживания.Куперсмит (1967) обнаружил четыре компонента, необходимые для формирования положительной самооценки у детей: Принятие ребенка взрослыми, родителями, учителями и другими авторитетными лицами. Это помогает укреплять связи и создает ощущение того, что тебя ценят. Четко определенные и регламентированные ограничения. Их должно быть как можно меньше, это помогает установить равновесие между экспериментированием и стремлением к безопасности, расследованием ипосягательством на права ребенка, ассертивным и пассивным или агрессивным поведением ребенка. Уважение со стороны взрослых к ребенку как личности. Важно, чтобы потребности и желания ребенка воспринимались серьезно. Это позволяетребенку иметь психологическое пространство для взросления, самостоятельности и автономности (отделения). Родители и другие взрослые с высокой самооценкой в качестве образца для подражания. Детям необходимы образцы, по которым они учатся жить. Кроме того, взрослые с высокой самооценкой в большей степениспособны принять ребенка, определять и соблюдать ограничения и уважать в ребенке личность.Из: Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. "Освобождение от созависимости"