В моем детстве я не раз выступала в роли учителя, тестируя одноклассников на знание предмета, причем устно.  Это было и в 7 классе, и в 10. И каждый раз было очень сложно оценивать своих двоечников-друзей, потому что поставить им двойку это не по дружески, а ставить выше просто не за что.  Все смеялись и договаривались со мной.Так что может быть этот метод и имеет какую-то педагогическую пользу, но воспринимать поставленные одноклассником оценки как оценки конечно нельзя.  Одноклассник во-первых не учитель, а во-вторых не объективен по определению. Совершенно не важно в какую сторону и из каких побуждений.