Я осталась при своем мнении.Аноним выше написал:"Знаем-знаем,как ведут себя дети,которые 5 получают,в том числе и за диктанты.Не могут спросить ,где туалет..."Откуда такие выводы-то?!Не могу понять ,почему   ребенок либо хорошо говорит,либо он грамотно пишет,но не говорит?! А и то ,и другое вместе никак не совмещается?Ребенок,который знает написание всех слов,которые он употребляет при спрашивании сока,туалета и дороги в библиотеку ,уже вундеркинд ,что ли, по-вашему?