Судя по профессиональному сленгу, несложно сделать вывод, что вы каким-то образом относитесь к педагогической науки. Расскажите, пожалуйста, в двух словах про классификацию субъекта и ортонормированный базис, а может где-то и ссылки есть на подобные теории и разработки? Не первый раз слышу, что в обсуждаемой школе  имеет большое значение попадание в список , показавших существенную динамику... сразу вопрос-следствие, получается придти прилично подготовленным не так выгодно? звучит нелепо несколько, понимаю, но по природе умный ребенок, не получивший знаний до этого покажет лучше результат, чем такой же способный дошкольник, уже ранее получивший больший объем знаний, у мений , навыков?И последнее, не ходить на другие занятия - это совсем утопия, каждый ищет запасной аэродром и ищет его заранее, поэтому вторая подготовка неизбежна.