Нее... думаю такие маразмы в детском мозгу наводят путаницу. Вот зачем лезть в стройную математическую логику? Для детей понятнее один раз сообразить, что 9*2=2*9, чем выучить дебильный порядок, а потом переучивать егоПотому что для понимания математики важно понять абстрактность вычислений. И проще ее начать понимать на литрах молока а не сразу на каких-то сложных задачах по физике. Как потом ребенку понять, что задачка про скорость ничем не отличается от этой?