В каждом возрасте своя помощь. В 1 классе была куча вопросов на тему: сколько клеточек пропустить? А между этими заданиями сколько? А предложения нумеровать надо? А почему тут надо, а тут не надо? А после циферки ставить точечку или скобочку? А после скобочки точечку надо? Ааааааааа... Если рядом не находиться, то уроки могли делаться по несколько часов! Не от незнания темы, а от путаницы в разных мелочах, будет сидеть и дооолго думать над такой мелочью. А внешкольных занятий много и времени зависать просто нет.  Во 2 классе другие проблемы. Например, к упражнению идет куча заданий. Все делает, старается, но где-то недочитает задание и одно из 5 не сделает. Учила внимательности, на что обращать внимание, как не забывать. К середине 3 класса такая помощь уже не требовалась, практически все уже самостоятельно. Еще много заданий, требующих работы в инете. Тоже не сразу научилась правильно формулировать запросы, быстро печатать, выбирать главное. Сейчас 4 класс. Сегодня вот все сама, в том числе и с инетом  Посмотрим какая помощь понадобится в дальнейшем и нужна ли будет....