Ну я и не предлагаю вам помещать ребенка в негативную среду, я скорее о том что даже учитель с двойными стандартами не помешает вашему ребенку быть хорошим, если он таковым быть захочет.Знаете, я очень благодарна своему отцу, который внушил мне одну простую вещь и я точно так же воспитываю своих детей. Он всегда на мои возражения о том, что весь класс сбежал с урока и типа я не виновата, или что меня спровоцировали или подставили отвечал, что его не волнуют другие, а только я, и я сама должна думать прежде чем что то сделать, потому что отвечать за это мне. И я привыкла оценивать ситуации с точки зрения последствий для меня. Очень удобно, потому что меня не спровоцируешь, я никогда не пойду за толпой, меня сложно вовлечь в скандал, потому что меня фиг чем проймешь. Я на автомате разложу ситуацию по полочкам и найду выход из положения, который наиболее мне выгоден. Не надо него учить избегать конфронтации, иногда надо и кофликтовать. Но важно что бы ребенок сам понимал, что хорошо и что плохо и что за плохими поступками следует наказание. Если готов быть наказанным, то пусть бьет.Вот в вашей ситуации нормально дать в нос и нормально что ребенка отругали за это. А что его надо было хвалить? Он осознанно поступил плохо, он знает что виноват, и понес наказание. Все, история закончена. Ребенок принял решение, он же за него и заплатил. Ваша с учителем задача за плохое наказывать, за хорошее хвалить, а выбор делает ребенок. Он учится.Вам же почему то обидно за него, вы работаете над предотвращением ситуаций, а вам сейчас надо расслабиться, разложить для себя и ребенка по полочкам что такое хорошо и что такое плохо, и за хорошее хвалить, за плохое наказывать, а выбирать будет ребенок как ему поступать. Если наказание соразмерно вине, то его поступки сместятся к положительным, потому что поступать плохо невыгодно для него самого.И не думайте про учителя, если вы ее не можете сменить то зачем на нее распыляться? Примите ее как аксиому и учитывайте при решении задач.