Про пополнение багажа знаний не поспоришь.  Но "нельзя объять необъятное". Знания современного мира надо очень сильно фильтровать, все их голова просто не выдерживает.Маркировка в системе свой-чужой конечно играет роль. Поэтому если хочется оказаться в компании театралов - надо разбираться в театре. Но если вдруг не хочется?...Мне намного интереснее чтобы мой сын оказался в кругу детей, с которыми он может обсудить космос или древний египет, чем картины Матисса, которые недавно нам показывала экскурсовод..  Я и в музеи-то его зазываю "посмотреть на древний Египет", а сын спрашивает, рассказывали ли там что-то про богов. Если нет - ему не интересно. Мумии не входят в круг его интересов на текущий момент И тоже можно сказать - кто-то разбирается в живописи, зато ничего не смыслит в космосе...  Он не попадет в  круг моего сына, потому что маркера нет ... П.4  - это очень спорный...  Это некоторое клише... Что же получается, что человек в деревне, который никогда не ходил в музеи, не может быть душевным?...   Тему душевности Гитлера мы где-то уже обсуждали...  Не влияет музыка на душу.   Музыка учит слушать и воспринимать музыку, способствует развитию фантазии (но не ею единой)...  Но такого чтобы "формировать душу"... это на мой взгляд перебор...