Да, и вердикт добил. Если такой ребёнок "практически необучаем" - для чего, блиннафик, существует коррекционная педагогика?Чтобы учить исключительно те, кто правильно употребляет слово "как?"Практически необучаем - это может быть справедливо для тяжёлой степени УО.  Хрестоматийный пример - ребёнок ползает по двору кругами, натыкается на ямку, падает, ему больно, снова полхёт по поту же кругу, снова натыкается на ямку, снова падает и так до бесконечности.Вот это  и есть необучаем. В  официальных заключениях должны содержаться медицинские факты, а не оценочные суждения. а если оценочное суждение существенно искажает фактическую сторону дела - это обзывательство.Ребёнок, который употребляет сложные предложения (пусть даже  иногда и из под палки) необучаемым не является. Про него можно написать, что навык связывания слов в предложении не закреплён, что  пассивный лексический запас не соответствует возрастной норме. Это будет констатацией факта. но писать в заключениях обзывательства могут только очень плохие  педагоги.