Мальчик, 8 лет, 2 класс, в школу пошли с 7-ми, т.к. ребенок непоседливый, по росту ниже сверстников, хотя уже в 5 лет умел читать и считать в пределах 100, и вообще мальчишка неглупый, с хорошим логическим мышлением. Есть небольшие логопедические проблемы (парные гласные путает при письме, занимаемся дома и с логопедом 3 раза в неделю, но за это оценки пока не снижают). Из доп. нагрузок известный хор с гос. поддержкой, занятия там на хорошем уровне, ребенку нравится это занятие + основные друзья там, а не в школе, ездим выступать за границу + английский 2 раза в неделю. Школа обычная дворовая, учитель по рекомендации, адекватный. Во втором классе ребенок стал неровно учится - может несколько дней подряд приносить одни пятерки, потом словно срыв какой-то происходит. Вот например сегодня 2 по русскому, 3 по чтению и замечание в дневник, что отвлекается на уроках.тУчитель уже трубку перестала брать, т.к.эти случаи участились  Были у психолога, та всё свела к страхам ребенка в связи с тем, что он приемный (мы от ребенка не скрывали, т.к. он с нами с 1,5 лет). Что посоветуете?