А как же развитие памяти, моторики (что лучше фортепиано придумать можно, а с рукой мозг непосредственно связан), логики (на  сольфеджио дроби в первом классе разбирают), осанка от хореографии? Ведь есть навыки конкретные, а есть общее развитие, его, да, замерить не так уже просто.