Так делать ее (домашку) надо не только регулярно, но  и правильно. И у доски нельзя запутаться, что единицы ты от десятков не отнимал и сотни вообще не трогал, или наоборот. Дрюченье здесь не причем.  У моего никто не дрючит никого. Просто есть оценка, и она по большей части объективна. Но это просто оценка качества работы, а не качеств ребенка. Кстати, отношение к ученикам у этого учителя от оценок не зависит. Нет гнобления никого. Не доработал - получил то, что заслуживаешь.Увы, но мир всегда построен на оценках нашей деятельности. Или всем надо ставить одинаковый балл, чтобы дитя себе нервы не трепало?  Для меня тоже не сюрприз слабые стороны моих детей, но это школа, и школа требует аттестовывать ученика, а не просто верить нА слово. А про показатели в средней школе, могу сказать, вот что - у учителя моих детей это связано, 97% так же ровно и идут, а у кого как не знаю. А вообще успешность и благополучие в жизни часто никак не связаны с отличной учебой и успешностью в школе. Отличная учеба - еще не гарантия счастливой жизни. А вот просто учиться получать знания и использовать их правильно - никому не мешало.