Я не против поправок Но родителям, людям окружающим, да и самому ребенку уже разницы не будет, от чего он неадекватен. То ли это та самая УО, которая настоящая УО, или и не УО вовсе. При отсутствии полноценной речи психика страдает в любом случае. Я, к сожалению, ни одного такого ребенка видела и вижу. Даже в группе сына их несколько. И, если в 3 года дети были вполне нормальные, улыбчивые, общительные детки, сообразительные и контактные, то 2 года спустя не узнать их. В 3 годика, да, не говорили (мой тоже не говорил), но еще своей ущербности не чувствовали, да и окружающие нормально воспринимали. Допустимо же, что малыш не говорит. А теперь, когда не малыш уже, и "скоро в школу", а речи нет, что-то нечленораздельное изо рта вылетает, негатив к такому ребенку. "Больной". И сам ребенок общаться не может, его не понимают, он чувствует неполноценность и отчуждение. Ребенок становится замкнутым, злым, полноценно заниматься и развиваться тоже не может - на речи ступор. То, что логопед в саду бьется при полном равнодушии к проблеме  со стороны семьи - это Сизифов труд. А у родителей позиция: сам заговорит, вот Петька из соседнего подъезда до 6 лет молчал да мычал, а заговорил. А проблемы у ребенка, как снежный ком накручиваются при таком подходе. Психика ежедневно страдает и угнетается.