Скажу, что настораживает меня. Ребенок очень активный, любит велосипед, ролики. По физ-ре - всегда 5, несмотря на заболевание (астма). Дружелюбный - в классе много подруг, вообще, очень легко идет на контакт с новыми детьми. В школе ни у кого из учителей ни разу не было нареканий на поведение, в садике тоже ей всегда восхищались - в плане контактности, готовности помочь. Очень хорошо рисует, любит еще вязать, плести из бисера, делать прически. Следит за модой, очень хорошее чувство стиля. Это плюсы. Теперь минусы. По общеобразовательным предметам учится очень неровно, то 5, то 2. Учительница считает, что может быть уверенной хорошисткой, способности есть, но внимательности не хватает кардинально. Дома конфликтна, может хлопать дверями, ссорится с другими детьми почти ежедневно. Напориста, если ей что-то нужно - будет "продавливать", пока не уступишь. Чувство юмора хромает, особенно когда ее лично касается шутка. Несмотря на желание быть красавицей (и все данные для этого) - очень неряшлива, часто ходит в грязной одежде. Когда ест, вся вымазывается, когда рисует красками - тоже. Этому значения не придает - главное, чтобы все было модно и подходило по цветам. На просьбу переодеться обычно реагирует агрессивно - огрызается.Очень неохотно помогает по хозяйству, ее рабочий стол и портфель вечно в беспорядке - тетради мятые, без обложек или в рваных обложках. Долго грызла ногти, потом увлеклась маникюром - и грызть перестала. Упряма, часто отказывается что-то делать без объяснения причин. Обидчива. Часто после школы приходит - и засыпает на час-два. То есть очень устает, хотя учится плохо - по всем общеобразовательным предметам у нее "3" в году. Еще словарный запас бедноват, как мне кажется, абстрактными понятиями оперирует редко, и не всегда в тему.