Т.е. учебник Плешакова по истории - это просто шедевр книгописания? А учителя придурки, не умеющие работать с таким шедевром? Да, я продолжаю возмущаться неправильной подачей материала. Где куски истории? И вам лично я рекомендовала изучить раздел про Петра 1, а далее насладиться чтением про Екатерину 2,    и сразу про Бородинскую битву. Я не встаю на позицию, что предметы мешают ребенку - я вам написала, что не будут учителя работать массовиками-затейниками и делать шоу из урока замки и рыцари, т.к. это учитель началки, его профиль абсолютно другой, что в свете сокращения часов русского и математики, это время будет отдано именно под них, для закрепления материла счета или спряжений, но никак не  маски-шоу в славянском или рыцарском обличье.  Учебник по истории в курсе Окружающий мир придуман именно Плешаковым, не им он утвержден, но им написана. Претензии я написала выше - непоследовательность изложения материала, вырванные куски из истории, которые приходится дополнять, бесконечное количество - найди в интернете сам или с помощью взрослых,  уделение целых параграфов чему-то ненужному, и упоминание между строк о чем-то важном.Ваши аргументы - вы можете пересказать параграф. С этим я вас поздравляю    в свои почти 40 я его тоже могу пересказать , а вот вы грозились ребеночку своему дать параграф, чтобы у него выяснить - как эту прелесть можно пересказать. Ну как, осилили?Ну и обращу ваше внимание, не только у меня проблемка с учебником Плешакова, но и у еще нескольких людей из этого топа. Вам это ни о чем не говорит?