Понаблюдайте, если сын будет реально пробуксовывать или на уроке валять дурака - это вы по тетрадям поймете, по классным работам и учителя спросите, как он на уроке работает, тянет руку, то уже аргументированно подойти к учителю и попросить ПОМОЧЬ, пересадить поближе и/или обратить внимание на то, как он пишет в тетради, как слушает и все вышеуказанное. Если у вас и так все будет нормально, то не вмешивалась бы. И это действительно так, когда ребенок сидит на ближних партах, то учительи лишний раз заглянет в тетрадь, что он там пишет посмотреть и поправит, и контакт непосредственный есть (это важно) и зрительный и эмоциональный, и ребенок не будет так расслабляться на последней парте, т.к. учитель и не успевает к нему подойти за урок и глянуть что у него вобще и на парте и в парте и в тетради. Близкие парты стимулируют хорошо и не позволяют особо дурака валять на уроке, если ребенок склонен к этому.