Мамы разные, да. Поэтому одним сочувствуют и помогают, и детей соответственно настраивают, а других готовы порвать на британский флаг вместе с их отпрысками. Тут пишут, что тьютор единицам положен. Не могу согласиться, т.к. перед глазами пример хорошей знакомой, которая для своего ребенка сенсорного алалика добилась сопровождающего. И ходит ребенок в массовый сад, где 25-30 детей в группе. Мать ходила, обращения писала, в ожидании тьютора сама с ребенком была в группе. И добилась. Хотя проблем у мальчика поведенческих предостаточно, в том числе и с пониманием речи, и практически полным отсутствием своей, и с реакциями на происходящее, отношение к нему приветливое. Окружающие понимают ситуацию, ребенка не объявляют ни больным, ни неадекватным. А еще сталкивалась с иной ситуацией, когда сад и так, и эдак - мать на консультации не приходит, слушать ничего не желает. Воткнут карандаш в руку? - на него плохо посмотрели, вот и отомстил.  Толкнул в стену? - а нечего на пути стоять. Порвал рисунки группы? - нечего провоцировать своими умениями. Быть в группе? - вот еще, у меня свои дела дома есть, мне отдыхать надо. Просить сопровождающего? - вот еще, пороги обивать. Раньше забирать? - с какой стати, чтобы он мне дома все крушил. Объяснять? - нет уж, не я воспитатель. Ничего удивительного, что другие родители даже понимая, что их дети не ангелы, уже до края доведены.