Слушайте, я не знаю по какому принципу берут детей в первый класс, но мне кажется, что если есть 100 обычных, не позвоночных, сильных детей, из которых нужно взять 50, то возьмут тех, кто просто больше нравится. Субъективно.  Например какой-то учитель больше любит бунтарей, а какой-то наоборот послушных. Какой-то ребенок на уроках всем мешает, потому что умнее всех. Но учителю может не хотеться с ним работать.Кроме того, насколько я знаю в школе еще оценивается такой параметр как "динамика". Если ребенок пришел на подготовку и писал работы на 90 баллов из 100  и выпускается и пишет работы на 90 баллов, то может он и гений, но динамика у него нулевая.  А ребенок пришедший с уровнем в 20 баллов, а выпускающийся с уровнем 90 - значит работал, значит обучаем.  И лучше взять именно его.В общем, факторов может быть очень много. К справедливости это все отношения не имеет. Ну и просто мысль: далась вам эта 57-я?  Я своего ребенка отдала в хорошую школу в 20 минутах езды. Не нашла, ради чего нам ездить полтора часа в один конец.  И считаю что образование мой ребенок получает не хуже, чем если бы он ходил в 57-ю. А "кто круче" - померяемся на олимпиадах