ППКС.Автор, у моего сына, тоже третьеклассника, имеются гораздо более серьезные неврологические диагнозы. И решать проблему с успеваемостью я начала с самого начала обучения, с первого класса, параллельно с работой.И живу я не в городе-миллионнике, а в маааленьком городке, где слово "нейропсихолог" приравнивается к понятию "бозон Хиггса" - где-то бывают, но никто не видел. Поэтому пришлось выкарабкиваться самим.Для начала я выяснила и выявила слабые стороны ребенка: невнимательность, несобранность, неуверенность. Понимая слабые стороны сына, я учила его учиться, находя методы в интернете и изобретая сама. Я составляла алгоритмы, я изобретала методы самоконтроля, я сидела вечерами, пытаясь придумать для него способ понять принцип решения задачи.Если Вы так не можете, то Ваш вариант - репетитор. Который просто поможет Вашему ребенку понять, как оформлять задачи, как читать по-английски, как работать с учебным материалом. Это важные навыки, которые сейчас помогают моему сыну учиться на 4 и 5 без моей помощи.Насчет гиперопеки... Вы пишете, что сын Ваш не может перейти дорогу сам, закрыть дверь сам, разогреть себе еду. Автор, а Вы когда-нибудь просили его это делать? Вы учили его это делать? Или Вы постановили "он ничего не может" и настаиваете на этом? Я понимаю, как ребенок может ходить в школу с родителями в большом городе, но чтобы не уметь переходить дорогу в 9 лет... Это нереально.