Тут мне кажется даже лучше со всем этим до школы попробовать, пока времени ещё ого-го . И к школе уже пару занятий для души "иметь". Если бы мне дали выбор, я бы НИКОДА () своего старшего в 5,8 в школу б не послала. Как вспомню, как я его по утрам перекидывала через плечо снимая со 2-го этажа кровати, одевала, умоляла что-нибудь поесть на завтрак.... Эти постоянные встречи ц училкой в 1-м классе, практически каждые 2 недели... Как абонемент. Он не хотел сидеть спокойно , ему хотелось ходить по классу, болтать, смеяться... Не хотелось совсем разукрашивать-рисовать-читать медленно по слогам... Он очень быстро усваивал программу, но был явно садиковским ещё бармалеем. Брат-погодка (разница в 14 месяцев) пошёл в школу в 6 лет и 6 месяцев - организованный умница, вообще практически им не занимаюсь, учится ещё лучше старшего  (оценки лучше - потому что и вести себя умеет) и какая экономия родительских нервов! Он знает, когда у него контрольные! - может сесть и сам повторить материал или попросить меня подиктовать  ему диктант . Я чуть не заплакала, когда он попросил меня об этом в 1-м классе... Может это конечно характер, не знаю, но у меня такой опыт... А старший только к 4-му классу начал успокаиваться... Сейчас в гимназии один из самых младших, и когда к нам приходят в гости его друзья одногодки (особенно девочки) мы всё равно с мужем видим, что наш детка - больший детка.