Я поняла вашу логику, со сложением согласна, решение задачи не верно: 3+3+3+3+3. Но, с умноженим другое дело, говорить детям, 5*3 не равно 3*5, не надо , так же как, куски умножаем на чашки, то куски, а чашки на куски, то чашки и тд. А ведь большинство учителей так и говорят: то, что умножаем первым, то и получаем. В итоге умножаем метры на метры и получаем ... Метры