В школе куча интересных вещей сопровождается дополнительным занудством, тут вы правы Но вы это к чему?Как раз в тему, сегодня мой первоклашка сидел и решал учебник Петерсон для 2-го. У нас Моро, поэтому учебник Петерсон показался хорошей идеей.  Так вот когда я ребенку давала олимпиадные задачи даже и для 4-го класса, или того же Перельмана - ему было интересно. Глаза горели. А когда он решает эти второклассные примеры,  видно что это - скучно. Не скажу что просто. Если бы ему было просто - я бы их не давала. Но я вижу, что для части задач ему не хватает базовой математики, вот и решила выдать учебник. А он идет  - тягомотно. Мне самой его читать скучно. Жутко нединамичный и не интересный.  Это не к Петерсон, у нее в самом деле интересный подход к обучению математике. Это вообще к школьной программе. Скучная нуднятина. Нужная, полезная, но не интересная.