Помните возник вопрос об обучении? Они аттестовались за первый класс.http://krugosvetka-spb.livejournal.com/?skip=10Ксюшина аттестация заняла у нас четыре утра. Мы сдавали тест по математике, тест по русскому языку со списыванием и выполнением грамматических заданий, чтение, тест по природоведению и диктант. В списывании и диктанте мой ребенок ошибся с большими буквами предложений, о которых Ксюша упорно забывала. В тесте по природоведению она не смогла ответить на вопрос о том, какой из цветков происходит от слова "меч": календула, ноготки или гладиолус. С этим вопросом на общей эрудиции Ксения выехать не смогла. Каюсь, не прочитали мы учебник по природоведения до конца, а зря, он оказался вполне интересным - еще догонимся. Диктант как-то смогла моя дочерь левой рукой выписать, напутала, конечно, с соединениями букв пару раз, но в целом справилась. Еще одна небольшая сложность возникла с определением мягких согласных, которые мы как-то выпустили из вида. Идею мягких согласных я, как-то почувствовав их важность, объяснила Ксюше за пятнадцать минут до аттестации во время завтрака , и так как у нее отличное лингвистическое чутье, то она быстро врубилась в принцип, иногда слегка ошибаясь в частностях. Вот только задание было сформулировано таким сложным образом, что даже мне не удалось до конца разобраться с тем, что от нас хотели - то ли гласные подчеркнуть, которые согласные смягчают, то ли сами согласные.