во первых в педвузе изучается теория.чудные труды Макаренко и Сухомлинского и компании и студенты действительно поступают и учатся с горящими глазами и желанием сеять разумное и вечное.А потом идут на практику и испытывают культурный шок от того как велика пропасть между чудной теорией и реальностью в которой учитель большую часть своего времени и сил тратит на написание отчетов,документов ,сбор денег непонятно для чего а не на то чтобы сделать урок максимально интересным.Я 3 года после института проработала в школе перерабатывала много,старалась но так и не смогла понять почему важнее потратить кучу времени на то чтобы сдать вовремя отчет для ГОРОНО по новой форме а не на то чтобы подготовить офигительный классный час.В школе засилье бюрократии,это убивает желание и просто не дает возможность учителям работать творчески (времени нет)а в институте об этом студентов не предупреждают