Текст под фотографией 1,5-годовалых детей:1. Приобретение первичного опыта выполнения действия в ходе пробных попыток.2. Проблематизация прежнего способа его выполнения как недостаточного для получения требуемого результата.3. Формирование нового способа (алгоритма) действия, установление первичных связей с имеющимися способами.4. Тренинг по применению нового способа, приобретение умения, промежуточный самоконтроль и коррекция.5. Итоговый контроль и установление системных связей с имеющимися способами.ЭТО НАША ЕВА)