Согласна, вопрос некорректный, действительно надо тогда вводить понятие "условно-съедобный". В работе просили перечислить съедобные/несъедобные и нарисовать с соответствующими пояснениями строение гриба. От окружающего мира я в принципе валяюсь! Да и вообще вся программа мне кажется очень слабой, непоследовательная подача материала, много ошибок в учебниках...