Я автор и учитель одновременно. Да, есть такая методика опроса, только во-первых, методика применима в старших классах, во-вторых, такая методика возможна только в письменных работах, когда учитель может проконтролировать объективность оценки знаний. Никто никогда такую методику не применяет в устных работах. Исключение - это лингафонные кабинеты, когда учитель просит детей работать в парах, а сам потихоньку подключается к парам, слушает, как они отвечают, а потом, выслушав оценку сотоварищей, резюмирует и выставляет свою оценку.Данный тип работы, как в моем случае, неправомерен ни в каких классах и ни при каких условиях.