Моему сыну на днях дали на дом написать сочинение на 10 предложений, в которое войдут слова "выя", "длань", десница", "ланиты" и еще что-то такое же. Тоже 10 слов.  На написание этого сочинения ушло около 3 часов. Потому что час выясняли значения этих слов, приводили ребенку примеры их использования в разных литературных источниках.  Дальше он час сочинял этот самый рассказ - пока сочинил, пока  записал (медленно). Потом мы посмотрели, объяснили ему все его ошибки в сочинении - где слово неправильно применил, где сюжет неправильно сочинил... (он решил поженить брата и сестру, потому что в какой-то сказке это встречал... Пришлось ему все же объяснять, что это не гуд...)Потом переписывал на чистовик. А потом еще раз на чистовик, потому что в предыдущем он конечно сделал много орфографических ошибок, используя сложные слова.  По хорошему надо было третий раз переписать, но времени не было уже.Я не знаю как можно было быстрее. Возможно мы с папой тут мешались - рассказывали, объясняли. Можно было забить, как напишет так и напишет. Тогда это заняло бы наверное полчаса.Это конечно не рядовая домашка была, такая редко. Зато метко. Как возьмешь его учебник, так понимаешь, что "это пробежали", "это пролетели", и надо бы остановиться, вернуться и разобрать все "пройденное галопом по европам". Как правило длинные темы, которые следовало бы разобрать, это литература и окружающий мир. В какие-то выходные задали выяснить смысл поговорок. Штук 20. Под каждую из них пришлось рассказывать про особенности природы и сельского хозяйства, которые ребенок конечно не знает... Тоже часа 2 заняло.