если ребенок понимает какой звук он должен обратить в букву, даже если произнести этот звук правильно не может - это уже не самый начальный уровень. это достаточно глубокое понимание того, как устроено слово, какие буквы там должны быть, а каких там не будет заведомо. я могу только сказать, что непроизнесение звуков может усугублять проблемы с грамотностью. этого может и не быть - но поскольку очень много всего надо освоить и не все возможно вызубрить - а лучше вообще не зубрить, кроме исключений из правил - то может лучше помочь ребенку, не усугублять проблемы?