Ну вот прошло собрание. Мама была как раненая медведица в защите свое детеныша. Что логично, тут я ее хорошо понимаю. Но аргументы были странные. Родители трясли кипой бумаг из травмопункта, от врачей. Повреждения мальчиком, как я поняла, нанесены серьезные. Буквально за день до этого собрания он карандаш воткнул мальчику в руку. Еще были разбитые очки. Удар металлической машинкой в лоб мальчику, сотрясение мозга там по справке. Позиция мамы - ничего не доказано, его провоцировали, воспитателей бьет, потому что они его раздражают, убегает. потому что в саду дурная обстановка. Детский сад сказал, что не ставит вопрос вывода мальчика, но, т.к. есть угроза жизни и здоровью других детей, ему создали индивидуальное обучение. Правда, в то время, когда каждый педагог сада проводит с ним свои часы, дети из группы этого педагога оказываются бесхозными по сути или группа просто не попадает на занятия по сетке. Мама сказала: мне все равно, как вы чего добиваетесь, вам ребенка дали, вот и работайте. Я мать, а не воспитатель. Сад предложил мама сопровождать ребенка. Ответ: мне некогда, я на дому работаю. Предложили забирать после обеда - чем я с ним дома буду заниматься, это исключено. Со специалистами консультироваться отказывалась - он здоровый. Родители в группе доведены до края, готовы на все уже. Воспитатели, проработавшие десятилетия в логогруппах признались, что все испробовали и готовы подписаться в своем бессилии. Единственно, что могут сделать для детей - это закрывать их своим телом от побоев. Потому что стоит им дотронуться до мальчика (за руку взять, например), он ударяется об стену, говорит маме, что его воспитатель бил, мать пишет бумагу. Собрание превратилось в галдеж: мама всех перебивала, перекрикивала, родители в запале перекрикивали ее. Ужас, что творилось. Комиссия сидела с позицией - делайте что хотите, это не наша проблема и вообще нам тут делать нечего, зря детский сад наше время тратит. Родители попросили меня, как стороннего наблюдателя, высказаться. Самое интересное, что все вдруг замолчали, даже мамочка. Я сказала, что комиссия напрасно отмалчивается. Если их ведение - помощь неблагополучным семьям, то тут они по назначению. Что в семье явное неблагополучие, хотя семья не бедствует и не маргинальная. Она неблагополучная в воспитательном аспекте. Сама мама признает, что не обладает педагогическим даром, ребенок ей дома не дает заниматься запланированными делами, менять свои планы и сопровождать ребенка она отказывается, вполне разумные предложения со стороны детского сада отвергаются. Поэтому комиссия могла бы ходатайствовать о предоставлении ребенку тьютора, такие организации и структуры в Москве есть. Комиссия могла бы предложить маме и ребенку помощь квалифицированного психолога, поскольку ситуация и для матери безболезненно проходить не может. Распоряжением детского сада можно установить видеокамеры в группе, где будут отражены все происшествия. Исключительно для внутреннего пользования и коррекции воспитательного процесса. Комиссия может направить для фиксации обстановки в группе независимого эксперта - педагога. Ситуация дошла до предела, и дальше уже мирно разговаривать и принимать решения, возможно, не придется. Потом я извинилась и ушла, надо было на работу. Мне потом рассказали, что в течение 2х недель с мальчиком будет тьютор из опеки (вроде бы), он будет помогать мальчику и отчитываться о происходящем в группе. После обеда мальчик будет уходить домой. После двух недель "испытательного срока" состоится еще одно закрытое собрание и будет вынесено дальнейшее решение по коррекции ситуации.