Может, непедагогично скажу. Но у нас у Матвея в такой бы ситуации очень подействовало, что "я сейчас позвоню собачке или попрошу у Медисон кота, собачка может сильнее тебя укусить, раз тебе так надо кусаться/царапаться." Ну что-то типа того. Т.е. мне иногда намного легче перевести негатив на чужую собачку или кошку, но зато наладить Матвеево поведения без негатива ко мне . Кошки и собаки у нас пожертвованы в пользу поведения, потому что это единственные, кого он вообще боится. В последний год еще действовало "ПОзвоню Сэнте, он может не привезти подарок", но вы еще маленькие для Сэнты.  Не может у вас такой перевод стрелок сработать? Можно попробовать на каких-то ну тигров перевести, кого точно не встретит и кого не жалко, если будет бояться ? Или ту же куклу выставлять в качестве "плохого полицейского"? Наташ, и я конечно же не имею в виду запугивания до кошмаров, просто можно обыграть это без запугиваний, просто чтобы был какой-то стоп-фактор, то, что ребенка останавливает. Здесь, кстати, часто с детьми в садах используют какое-то демонстративное действие. Например, смотреть строго в глаза на одном уровне и говорить, что это "стоп, красное, опасно!" или очень демонстративно при плохом поведении сажают на стульчик. И не разрешают вставать пару минут. Но эта одинаковая реакция для ребенка становится "стоп-фактором", помогает ему переключиться, помогает включить мозг. Вот  унас для Матвея такие "звоню собачке" или "Это очень опасно" - переключающие факторы. Моожет, ее проверка границ просто требует контроля, рамок, и установления этих самых границ? Наташ, это просто идеи, которые возникают, очень хочется помочь тебе в чем-то, но я прекрасно понимаю, что все бла-бла-бла в интернете далеки от настоящей ситуации и только ты видишь что работает, а что нет. Так то если тебе это не подходит, то просто игнорируй Наверное, все же, то, что ты описываешь, намного интенсивнее, чем "норма" , но сколько у детей заскоков бывает, даже у тех, кто вполне в "норме" держится! Ну вот правда, сколько всего бывает, и само по себе еще ничего не значит.Конечно, с психологами надо работать максимально.  Лишь бы они хотели помочь и давали практические советы, а не ограничивались книжными ярлыками.