Помните,здесь недавно был случай с английским,мама возмущалась,что учитель зачеркнула правильный ответ и снизила оценку? Тема урока была "Краткие конструкции" и нужно было дать краткий ответ it isn't / there aren't.А ребенок написал it is not. Учитель самодура,что зачеркнула правильный ответ и снизила оценку?Нет,потому что ребенок должен  был показать владение именно краткими конструкциями.При этом дети понимают ,что и тот, и тот ответ правильный и и имеет право на существование. И все тогда единодушно согласились,что учитель права. Так здесь ведь ровно то же самое! Сейчас дети учатся объяснять процесс  умножения формулой "Такое-то число взяли такое-то количество раз". Поэтому правильная запись 8х4, чтобы ребенок мог прочитать : 8 метров взяли 4 раза.ПРи записи 4Х8 это сделать невозможно. При этом дети прекрасно знают,что от перестановки множителей результат не изменится,они вовсю давно решают примеры на умножение.Но они понимают ,почему их просят записывать решение именно так (поговорила с одноклассниками дочери,все очень умные дети,все всё прекрасно понимают)