да , как то я отвыкла от учебников российских по изучению англ.языка. У нас как то интересснее программа для детей, так сухо только с 5 класса объяснение. Хотя вот тоже в начальной школе всего 2-3 урока(от школы зависит), а с 5 класса по 6 уроков в неделю. Но у нас ещё кроме учебника и рабочей тетради у Мартина с класса аудио прилагаеться да и учителя стараются толко по английски говорит.Но вообще как то 1-2 класс чисто игровая форма, а 3-4 только диалоги ,словарный запас и в основном чтение с пониманием. Наши даже алфавит дети в школах английский не учат и читать они учаться на английском в процессе,типа песенки и стишки списывают и проговаривают. Я по началу парилась по этому поводу, но как то мои уже читать сами начали и без проблем вообще было. А грамматика в английском вообще лёгкая, да и схожая немного с немецким. Я вообще особо не парюсь, на английский Мартин например просто сам попросился ещё в садике. Хотя теперь со всеми домашками как то даже сложнее заставить чего то делать, чем это было в 1 классе.Кроме того бесят меня такие домашние расхолаживающие задания на неделю и ведь тянет до последнего, пока не вставишь хороших и бросать ведь не хочет. Так что думаю твой Дима не одинок.  С произношением вообще то нашим детям проще. Помниться когд то я пыталась со своим старшим сама заняться английским(думала асс, всё таки в школе и универе только 5 были), так он мне сказал:"Мам, а ты это сейчас на каком языке сказала ?". Так что акцент у меня ещё тот и не лезу даже. Дети меня радуют, произношение у них замечательное.У старшего в школе было 3 иностранных языка, у Лизы в школе 4 и отлично всеми владеют. У Лизы сейчас история,география и информатика в школе только на английском. Мартина куда в школу хотим определять(вернее куда он хочет, так как друг его туда идёт) там с 6 класса тоже география только на английском и плюс французский, латынь и испанский,кроме самого английского и немецкого. И можно ещё и русский взять, вот думаю потянет ли он русский вообще в школе, уровень преподавания иностранных языков у нас неплохой. Но для начала нам куда то вообще попасть надо, я пока от колличества желающих детей, которых на днях видела при раздаче инфы в выбранную нами школу- в шоке,конкурс будет... Кстати недавно племяннице дарили мы словарь для начальной школы по английскому на 5.000 слов, книжка такая с карандашем , нажимаешь на картинки или фразы и слышишь как проговаривать,плюс игры в книге той для быстрого овладения лексикой,фразами. Сказали детю нравиться и прям не оторвать вечерами, детё во 2 классе. Вот такая http://www.amazon.de/tiptoi%C2%AE-Lernen-Grundschulw%C3%B6rterbuch-Englisch/dp/3473418021/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1381439964&sr=8-1&keywords=tiptoi+englisch+w%C3%B6rterbuchтам на карандаш надо закачать даты все и вперёд,может у вас такое тоже есть? Всё таки слoварный запас и произношение важны не меньше знания грамматики.