Я с Вами согласна, сама определилась с гуманитарным направлением моей будущей деятельности только в 9 классе. До этого долго хотела быть программистом, обожала математику и имела определенные успехи.Выше я написала "коротенько", не могу уместить в одно сообщение все свои мысли. Но добавлю: ни в коем случае не ограничиваю ребенка чем-то одним, есть несколько "запасных аэродромов" (два вида спорта, один из которых, возможно, будет развивать профессионально, если будет хотеть, способности и успехи есть), два языка (английский и немецкий с детсада изучает), а также развиваем творческие способности, которые тоже имеются. Потому что, как Вы правильно заметили, в таком возрасте рано ограничивать чем-то одним.И еще хотела заметить: мы не нацеливаем, например, на поступление на математический факультет. Это же не цель. Главное, кем человек хочет быть в глобальном смысле этого слова (например, знаменитым актером, великим изобретателем, уникальным архитектором, лауреатом Нобелевской премии...), что важного он хочет делать в своей жизни, чтобы приносить пользу людям и быть в этом успешным - в статусном и денежном выражении.