Я в этом знаете какой плюс вижу? Причем больший, чем усвоенная информация. Ваш сын получил положительный опыт добывания информации по интересующей теме. Вообще смысл обучения вижу не в зазубривании чего либо (хотя самые основы нужно зазубрить, иначе не чем оперировать будет. Без знания букв читать не научишься, соответственно прочитать информацию будет невозможно ), а в умении и главное желании найти информацию, как "вглубь", так и "в ширь", так сказать. Вообще такой пример, что усваивалось "не так" первый раз слышу. Чаще, что вовсе не усваивалась часть информации, до которой опять же ребенок еще не дорос. А потом, если было желание углублялось и расширялось, либо не возвращались более к теме - интерес исчерпался.У нас в школе астрономия была в старших классах. У меня в детстве был атлас с планетами и звездами, не помню проблем, даже наоборот . А можно конкретный пример, что не так понималось, и что "заново учить", интересно. И класс то какой?