Вот, взяла с сайта одной из школ, можете проверить готовность)))Требования к развитию речи ребенка при поступлении в первый класс1.Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух.2.Умение употреблять разные части речи точно по смыслу.3.Грамматически правильно строить сложные распространенные предложения.4.Использовать в речи обобщающие слова, синонимы, антонимы, сравнения.5.Умение отвечать на вопросы и задавать их.6.Умение составлять рассказы  по плану, предложенному взрослыми.7.Строить связный рассказ по сюжетной картинке.8.Умение находить лишний предмет и давать ответ, почему он лишний.9.Умение правильно употреблять предлоги в словосочетаниях и предложениях (в, над, по, на, под, за, у, без, до, для, из, к, над, с, из-за, из-под, и др.).Критерии готовности ребенка к обучению в школеФормирование школьной готовности определяется всей предшествующей дошкольной жизнью ребенка: его физическим и психическим развитием, состоянием здоровья, умственным и личностным развитием.         К началу обучения в школе дети должны уметь:1. Вступать в контакт со взрослыми.2. Взаимодействовать со сверстниками.3. Назвать фамилию, имя, отчество родителей, домашний адрес.4. Регулировать свое поведение усвоенными  нормами и правилами.5. Иметь представление о себе и своих возможностях.6. Попросить о помощи.7. Иметь представления о живой и неживой природе.8. Иметь элементарные представления о своем городе, стране.9. Раскладывать по величине 10 и более предметов одинаковой      формы.10. Самостоятельно и творчески реализовывать свои замыслы в рисовании и лепке.11. Работать в едином темпе  с другими детьми.12. Назвать текущий месяц, дни недели.13. Называть числа  первого десятка в прямом и обратном порядке,    знать  их состав.14. Составлять и решать простые задачи.Критерии психологической готовности ребенка к школе1.Социально-психологическая готовность к школе:•Наличие учебной мотивации: ребенок хочет идти в школу, понимает важность и необходимость учения, проявляет выраженный интерес к получению знаний.•Наличие социальной позиции школьника: ребенок должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.2.Интеллектуальная готовность:•Развитие образного и словесно-логического мышления:  способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение объединять предметы в группы по общим существенным признакам, умение устанавливать логические связи между  предметами и явлениями.•Развитие произвольного внимания: способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут.•Умение понять инструкцию и четко следовать ей при выполнении задания.3.  Психофизиологическая готовность:•Развитие мелких мышц руки:  ребенок уверенно владеет ножницами и карандашом.•Пространственная ориентация, координация движений: умение правильно определять выше-ниже, больше-меньше, вперед-назад, слева-справа.•Координация в системе глаз-рука:  ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ-узор, зрительно воспринимаемый на расстоянии.Уважаемые родители! Попробуйте сами проверить, готов ли ваш малыш к обучению. Для этого дайте ответы на вопросы, может ли Ваш ребенок:1.Объяснить  с помощью слов, чего он хочет, то есть не показывать пальцем, а сказать: «Куртка, конфета, цыпленок…»?2.Изъясняться связанно, например: «Покажи мне….»?3.Понимать смысл того, о чем ему читают?4.Чётко выговаривать своё имя?5.Запомнить свой адрес и номер телефона?6.Писать карандашом или мелками на бумаге?7.Нарисовать картинки к сочиненной истории и объяснить, что на них изображено?8.Пользоваться красками, пластилином, карандашами для творческого самовыражения?9.Вырезать ножницами  с тупыми концами, причём ровно и не поранившись?10. Слушать и следовать полученным указаниям?11. Быть внимательным, когда кто-то с ним разговаривает?12. Сосредоточиться хотя бы на десять минут, чтобы выполнить  полученное задание?13. Радоваться, когда ему читают вслух и рассказывают истории?14. «Подстраиваться», когда взрослые меняют тему разговора?15. Проявлять интерес к окружающим предметам?16. Ладить с другими людьми?