>>>..Таблицу умножения проще по-моему на практике тренировать, чем тратить время на ее тупую зубрежку.Это работает только для людей с очень хорошей памятью.  У человека со средней памятью нетренированность таблицы умножения приведет не к ее выучиванию, а к отставанию в смежных областях.Не тренировать таблицу умножения - это примерно как надеяться выучить евгения онегина, каждый день читая по одной строчке, причем разной.  Кому-то дано, но таких единицы.И повторений у Петерсон мало.И еще, понятно что если за одно и то же время  (4 года) Петерсон пытается дать  в несколько раз больше информации, чем Моро, следовательно или на изучение каждой темы будет меньше времени, или на домашку больше.  А если меньше времени - вспомните, неужели все дети идущие по Моро знают математику на 5? Ведь нет же. В своей школе думаю помните, что были  и троечники, правда? Даже школьная математика не всем по силам.  А если дать объемы больше - то что с этими детьми будет?