Возьмите с сыном типовые любые варианты ЕГЭ по математике, там в начале описаны правила оформления работ и критерии их оценивания, и посмотрите за что в части С снимаются баллы. Я тоже при правильно решенной задаче, но с косяками в оформлении часть балла за это снимаю, в тетради подчеркиваю и пишу, например, -0.3. Правда, у меня можно "заработать" на дополнительных задачах повышенной сложности, в результате те, кто соображают все равно 5 получают. Но это скорее мой минус, а не плюс, т.к. что б дети начали работать четко, иногда их приходится заставлять это делать. Можно заинтересовать решением сложных задач, но как заинтересовать правильным оформлением? Особенно мальчишек, которые пишут как курица лапой. Только заставить.