Специально для вас даю ссылку с нормальной методикой и грамотным объяснением умножения: http://marquis-the-cat.livejournal.com/252928.html Подозреваю, что нас в школе учили все-таки именно так, а стакано-куски возникли на основе этого уже позже, в перестройку.Если бы нынешние "педагоги" в своих методичках объясняли также, то этой темы бы не возникло. Если же Вы не понимаете разницу между этим объяснением и безграмотным нынешним, то, увы, могу только посочувствовать...Объяснять умножение, отменяя закон коммутативности (переместительный) и объясняя детям, что при перестановке множителей меняется размерность ответа - просто вредительство и никакими методиками оно не оправдывается!