У меня картина аналогичная, но с выводами я с вами не согласна  Например потому, что я не знаю школ, которые правильно и качественно нагружают достаточно развитого ребенка в младших классах.  И мне сложно представить, чем именно школа может нагружать, чтобы это было полезно развитому ребенку, но при этом соответствовало общеобразовательной программе и это потянули слабые дети. Мне кажется, так просто не бывает.Поскольку я уверена, что таких школ нет (по крайней мере в наших окрестностях), и даже на Еве я про такие не слышала, у меня требования к школе меняются. Я хочу чтобы она не мешала домашнему доп.развитию ребенка.  Которое и обеспечивает полноценную загрузку ребенка. Таким образом он учится в полную силу и готовится к приличному ВУЗу. Просто в младших классах значительный вклад в это  -мой, а не школы. Но на мой взгляд так будет везде (кроме может быть 57-й).А наличие многочисленных кружков и богатой внешкольной жизни на продленке, вкупе с адекватностью учителей, я считаю несомненным достоинством нашей школы. И бегать искать другую школу для второго класса - не стану. Я вижу как ребенок любит своих педагогов - как основную учительницу, так и  учителя физкультуры, учительницу труда, директора школы и много кого еще. Наша младшая школа выполняет свою главную функцию - поддерживает интерес ребенка к учебе и к школе, делает его посещение радостным. И при этом выполняет общеобразовательную программу, научив его сидеть за партой, писать прописными буквами, делить слова на слоги, побуждая учить стихи, читать определенные книжки и интересоваться историей родного района.Но при этом я, вероятнее всего, буду искать продвинутую школу на 5 класс ребенку. То есть в возрасте, когда появятся школы по направлениям, в которые берут детей по конкурсу и ведут их по программе, соответствующей их отобранному уровню.  Но в младших классах нет спец.отбора, и нет повышенного уровня.