1. Тут же вроде никто не пишет, что английскому выделяется главный приоритет. Любой ребенок в детстве много чем занимается. Мой, например, в сад ходит 5 дней до обеда (чем-то они там занимаются, в т.ч. и бассейн есть), на подготовку к школе 2 р. в неделю, на дзюдо 3 раза. И английский каждый день со мной. У дочки Ехидны вообще куча всего. Речь о том, что ребенку будет лучше потом, если английский есть в сетке занятий, как и остальные необходимые занятия (спорт, подготовка к школе и др.).2. Конечно, в детстве ребенок не выучит английский.В раннем детстве ребенок его вообще не учит, как учат взрослые - т.е. ребенок не учит правила произношения, грамматики, слова. В раннем и в дошкольном детстве ребенок приобретает навыки говорения и аудирования на иностр. языке также, как и на русском языке. Естественно, объем навыков ограничен возрастными возможностями мозга, это относится и к родному языку.  Но в детстве ребенок 1)легко приобретает навык правильного произношения, интонирования (во взрослом возрасте это можно сделать, только просидев год в лингафоне на ин.язе) 2) грамматика и слова овладеваются методом импринтинга. Мой ребенок, например, не раздумывая кричит во время  игры в прятки Where are you hiding? ... I am not behind the sofa... Никаких правил он не учил, естественно, и слова не зубрил.  Конечно, работы будет много и в подростковом возрасте, но все будет намного проще.