Моей старшей тоже 12 будет в январе, хотя внешне тянет на все 15. Ходит в школу с целым складом игрушек. Никто над ней не смеется, у нее есть подруги, по интересам. Это гимназический класс, не для "умственно ослабленных", а играть в таком возрасте - НОРМА. Кому - смешно? Тем, кто в 11 лет уже мнит себя жеманными ветреницами, меняющими парней, как перчатки? А это ИХ ПРОБЛЕМЫ. Забыла-не-записала? Да. Была такой, есть и будет, если не учить самодисциплине. Мне не трудно пробежать краем глаза ее результаты, пока еще не вышло время для звонка товарищу, чтобы что-то уточнить. Критика постоянная: ругаемся, миримся, не соглашаемся, ищем консенсусы и компромиссы. Это отношения, жизнь. Зачем я буду "принимать, как есть" ее явную ленивую халтуру, когда совершенно уверена в том, что ее способности много выше? Не уметь - не беда. Почему я должна расценивать инициативу поделиться с ребенком опытом, как давление на ее личность? Почему мое желание помочь ей научиться делать что-то лучше - это насилие? С какой это стати я ее буду "оставлять в покое", если человек просто не оценил себя, выходя утром в красной кофте и зеленой юбке - к желтым сапогам и розовому пальто? "Ой, мамммм....не заметила! Сейчас переоденусь!". Зачем все так усложнять...