У нас садик под ЮНЕСКО, это более прогрессивная система, учит ребенка легко адаптироваться к разным стилям поведения разных взрослых, детей, помещениям. Это в жизни пригодится.В Японии тоже такая система, их в садиках постоянно тусуют, и детей, и воспитателей, считается, что ребенок не должен быть привязан ни к чему и ни к кому, кроме родителей, семьи, дома. Все остальное должно меняться и малыш не принимает это близко к сердцу, философский вопрос.По своему ребенку я вижу, что его и всех детей в группе абсолютно не напрягает смена обстановки, он может найти общий язык с разными, абсолютно разными людьми и детьми, подстроиться под ситуацию, не теряя  индивидуальности. Они знают всех воспитателей в садике, так как уже подготовительная группа, все как одна семья. А воспитатели  - кто-то с малышами лучше контачит - их в младшие группы, а кто-то лучше к школе готовит.В школе идем на предметников, т.к. кажется, что так и учиться интереснее, разнообразие мира видно, и качество урока лучше, эффективнее он проходит. (Школа частная) .И ребенок не боится мира, он открыт ему.