С педагогом, 2 раза в неделю по часу. Занятия строились по типу интенсива: масса информации в быстром темпе. Разумеется, всё ребёнок на занятии не усваивал моментально. В течении недели мозг дозревал/додумывал, восполняя пробелы, строились логические цепочки... вообще интересная система, похожа чем-то как раз на основы скорочтения.