Так получилось, что у меня ребенок весь октябрь будет ходить на подготовку в две школы. Так вот ваш пост, наверное, отражает ситуацию в вашем учебном заведении, но не работает для школ с другими требованиями. Я достаточно адекватная умная мама маленькой по росту дошкольницы. И конечно я купила небольшой немецкий очень легкий рюкзак как это называется в Германии "для детского сада". Дочь с ним отлично справляется, внутри пенал на молнии под размер ручек и карандашей даже чуть длиннее. Этот набор прекрасно работает для школы, в которой сказали, что ребенку нужен только пенал на занятия, остальное они предоставляют сами.Вторая школа - набор учебников по 3 каждый раз и сюрприз прописи Волшебные линии - форма на треть больше А4. В итоге в маленький рюкзак ребенок самостоятельно это уместить не может. Хорошо, что есть большой. Легкий без лишнего, но большой для моего мелкого ребенка. Зато книжки дочь складывает сама.Перекус - я против перекусов. Дочь отлично без них обходится. Но другие дети приносят, учителя в двух школах сказали, что рекомендуют родителям давать с собой перекус. Я не хочу, чтобы мой ребенок сидел на перемене и смотрел как другие едят. Это же ребенок, напомню. Поэтому батончик мюсли с собой даю.И про логопедию - у нас та самая стертая дизартрия. Занимаемся с логопедом с четырех лет. И ребенок на занятиях именно работает, с массажем и прочими неприятными штуками. К шести годам остались непоставленными ч и щ - но мы работаем над этим. Ребенок читает не по слогам считает до 100, решает примеры в пределах 10 и пишет печатными буквами. А если не поставим мы ч и щ к первому классу, нам по-вашему в какую школу? Проконсультируйтесь со школьным логопедом, далеко не всегда проблемы с логопедией влияют на скорость чтения и что вы там еще написали. Не надо вешать ярлыки на детей с порога.