А у подруг спросить, не? Тоже что-то останавливает?Вообще, разговор о непосещении - разговор ни о чем, я даже не знаю, зачем его развивать. Есть задача: как-то таки сдать этот труд, как-то его освоить, хотя бы на трояк, эту задачу и надо решать. Решать - ходить или не ходить - просто не рассматривается.У моей старшей была такая "история", только не "с географией", а с информатикой, в прошлом году. Меня иной раз удивляет, как современные дети при очень высоком уровне интеллекта и кругозора настолько социально незрелы. Как можно решать такие сложные примеры, но не понимать, к чему приведет это "не хождение".