Простите, но что-то все в одну кучу. Должного внимания логопедии я не уделяла, теперь значит буду уделять.Вообще рассуждения о СО сейчас лично в моей ситуации похожи на рассуждения "вот пойдет за водой, упадет в колодец" и т.п. Для того чтобы всерьез задуматься о том, как я буду обеспечивать базу на СО, нужно во-первых подтвердить некий диагноз, который не факт что вообще имеет место быть, во-вторых, если он есть, надо не суметь за год или два (возраст позволяет) от него избавиться, в-третьих, даже не избавившись от диагноза по какой-то причине надо суметь в эту гимназию не поступить (куда с прошлого года поступают все автоматом после приписанного сада), в-четвертых надо суметь не потянуть как минимум один год школьную нагрузку (программы либо перспектива, либо 21 век). И вот при соблюдении всего вышеперечисленного я планирую забрать ребенка на СО и обеспечить ему условия при которых он мог бы полноценно заниматься. и считаю, что СО однозначно лучше рядовой школы. Как именно я могу эту самую базу на СО обеспечить сейчас могу сказать только навскидку - то, что пришло в голову за 5 минут (уверена, что поразмыслив над этим пару месяцев, собрав информацию и побеседовав с несколькими десятками людей, успешно обучающихся на СО, можно составить план получше) - музыка+сольфеджио = кружок при муз. школе 2 раза/нед (беспл.); физра - сейчас уже много спорта, просто будем продолжать; английский - инглиш ферст, например; ИЗО кружок 2 раза в неделю (беспл.); русский-литература-окружающий скорее всего один педагог 3 раза по 45 минут плюс самостоятельные занятия; математика, основа информатики - другой педагог 3 по 45 минут. Одно занятие от 500 рублей у студентов, т.е. 12 тыс. в месяц - это не большие деньги. олимпиадники в начальной школе берут от 1000 за занятие, 2-3 занятия в неделю, плюс самостоятельная работа. Еще 10 000. Плюс активные занятия с логопедом, психологом, дефектологом, если это будет необходимо.