Ну где же элементарный, когда мне тут говорили, что без понятия множителя и множимого ребенок никак не в силах посчитать, сколько у него всего яблок, если яблоки в трех кучках, а в кучке две штучки... Вот прям непременно надо яблоки считать множимым, а кучки множителем, а иначе ничего не получится... А мой ребенок спокойно умножал три кучки на два яблока, получал  свои шесть яблок, и слава богу, ему не морочили голову множителями, множимыми и байдой, что у него получились кучки, а не яблоки...Но вот, то, что непременно нужно писать сначала яблоки, а потом кучки, боюсь, я бы не смогла ей объяснить, она меня могла до белого каления довести методично повторяемым "Почему?" и я бы не знала, что сказать в ответ, кроме того, что учительница будет плакать из-за нарушения инструкции... При всем при том дочка математику очень любила, и она давалась ей относительно легко.И очень много людей написали, что не морочат их детям голову этой ерундой. Зачем простое делать сложным, во имя каких-таких высоких целей?