Уже давно видела такой пост на другом ресурсе и считаю что учитель прав в данном случае.Это в старших классах и в уме ученик может считать как ему удобнее. Но в данной задаче 2 литра берутся 9 раз, а не 9 человек "непонятно что делают" 2 литра.Может, кто-то меня не поймет....Представить можно эту задачу в виде схемы. Схема: 9 человек, к которому стрелочками пририсовываем по 2 литра каждому. Нарисовать же 2 литра и к ним "присобачить" графически по 9 человек не получится, не логично. Именно поэтому в смысле логики ребенок должен был решить задачу как учитель написАл.То есть именно литры должны умножаться на людей, а не люди на литры.