Я включаюсь в процесс, когда ребенок этого просит. Изначально я ему объяснила, что есть оценки, которые сигнализируют о том, что что-то идет не так - это двойки и тройки. Расстраиваться из-за них не нужно, а нужно сесть и разобраться. Не можешь разобраться сам - попроси помощи. Вот он и приходит. Не будет приходить - я не буду настаивать. Оценки я вижу раз в четверть, когда приносит табель на подпись.