и что? У вас отмечают "остальные" ошибки зеленой ручкой, а у некоторых они за ошибку идут. Диктант есть диктант, ошибка есть ошибка. Это у вас был такой тест, что олимпиадные задачи не считались. Даже по программе можно придумать СОВЕРШЕННО разной сложности тест. Например, проходят деньги. Можно дать заданиякак можно разменять пятью монетами монетами 10 рублей, напиши все варианты. А можно дать задание "напиши как можно больше вариантов размена 100 рублей". Или проходят тему трехзначные числа. Можно просто тест на сложение вычитание дать, а можно типа заданий: сколько трехзначных чисел от 600 до 700 ты знаешь, где совпадают две цифры? или проходят см и метры. Можно просто дать задачу от дома до дороги 130 м и 50 см а от дороги до школы 240 м и 30 см, сколько от дома до школы, а можно вот такую. Могу для примера привести задачку из третьего класса (Германия, то есть 2й класс Россия), кот. вчера на дом задали. Футбольное поле. Вопрос: сколько надо проехать машине, которая рисует белую линию? Белая линия идет по периметру поля: длина поля 105м, ширина 68м. Кроме периметра линия посередине. вокруг каждых ворот два прямоугольника (одна сторона каждого прямоугольника совпадает с периметром поля). Маленький прямоугольник ширина: 5м, длина: 5м+длина ворот 7м28см + 5м. Большой прямоугольник 16м ширина, длина: 16м+длина ворот + 16м.То есть решение16*4+7,28= 71,285*4+7,28=27,28(71,28+27,28)*2= 98,56 *2 = 197,12197,12+105+105+68+68+68= 611,12А. Детям не объясняли дроби вообще.В. Три дня назад (!) им рассказали что 1 м это 100 см!  Я все это к тому, что даже ПО ПРОГРАММЕ уровень задач может быть СОВЕРШЕННО разный! Олимпиадные задачи - это тоже задачи по программе