Нарисуйте круг, разделите пополам вертикальной чертой, пусть ребенок убедится, что круг разделен на половинки. Потом рядом положите часы и поставьте из на 12.30, обратите внимание, что стрелки расположились, так, как будто разделили циферблат на половинки. Объясните, что от этого и пошло выражение "половина". Предложите ребенку на часах поставить самому половина третьего, половина восьмого и тп