В том и дело, что я вижу возможность брать из Петерсон выборочно. Но пока что ребенок идет именно что по порядку, по 2 урока в день. И мы оба уже от этого устали, потому что нам скучно.Как я могу сделать учебник скучным, если я к нему не притрагиваюсь? Я его даю ребенку , даю ручку, потом забираю.Я могу его сделать веселым, это да. Но зачем тогда учебник? Собственно я и говорю, что надо подключаться к процессу и начинать брать оттуда выборочно, разбавляя своими идеями, задачками и т.д.. Превращаться в учителя. А мне хотелось просто дать учебник. Так вот Петерсон в качестве "просто интересного учебника" НАМ не подходит. Кому-то несомненно, но не нам.Тренажеры это замечательная штука для автоматизации устного счета.  (я про тренажеры которые книжки с 1000 примеров, кажется Узоровой). Сейчас вспомнила - программный тренажер по Петерсон тоже был хорош - легко научил сына считать в столбик (в 6,5 лет).