Если Вы учитель расскажите, чем в дальнейшем отличаются дети "которые стремятся все узнать" и "которые стремятся все рассказать". Или на каких фундаментах базируются эти отличия сейчас? У меня ребенок первого типа и я наблюдаю, что он от этого часто проигрывает, потому что педагоги (не школьная учительница) ориентируются на детей, которые легко открывают рот. Мой все знает, даже больше всех, но не имеет желания делиться.Школьная учительница его давно раскусила и ценит, потому что как только тест или письменный конкурс, он лучший в параллели.  А вот во всех других местах он оказывается в хвосте, потому что не вступает в диалог. И сам же некомфортно себя чувствует потом. На экскурсиях, на днях рождения, где есть аниматоры или конкурсы.Когда он ходил на подготовку в небезызвестную здесь школу, у него все баллы были высокие, а за амбициозность и желание поделиться знаниями - низкие. Например, в музее показывают венецианский пейзаж. Мой два раза был в Венеции, но даже руку не поднимает, когда спрашивают. Начинает говорить другой парень: "а я с мамой видел такую лодку на картинке" и все, экскурсовод дальше на этого мальчика ориентируется.