Утра, когда задаешь вопрос, ты должен быть готов что-то делать с ответом. Т.е., я, скажем, не полезу к мужу в мобильный, если точно не буду понимать, что  я буду делать дальше, если найду "компромат". Так же и в этой ситуации: сегодня учительница для ребенка моего очень важный и авторитетный человек, он к ней прислушивается, она мне самой очень нравится, я считаю, нам повезло с ней. И вот он спросит, она начнет выкручиваться, ребенок поймет эту фальшь. Поймет, что получил неправдивый ответ. Учительница не сможет сказать, что мальчик этот осенью на подобной олимпиаде сделал всего одну ошибку и учительница теперь очень хочет, чтобы он получил "золото", а не "серебро" (сын болел и осенью не писал эту работу)? Что ей нужны такие "достижения" учеников ее класса? Что дальше? С мальчиком сын дружит с этим - они 2 самых подкованных ребенка в классе, у них каждый день отдельные задания какие-то на двоих... Результаты оцениваются просто по шкале правильных ответов, т.е. "золотых" грамот за эту олимпиаду может быть хоть  25. Т.е. даже если мальчику учительница помогла, это никак не отразится на результате моего сына. Я цель не пойму, зачем задавать этот вопрос? Чего мы добиваемся?