Не вижу у себя особенных проблем с логикой, а вижу Вашу проблему с подачей информации, в том числе из-за повышенной зависимости от логики . Когда Вы пишите какой-то алгоритм, можно большую часть информации держать в уме, а выдавать только ту, которая четка нужна в данный момент. Когда Вы пишите инструкцию или излагаете свои мысли, надо делать это с расчетом на тех людей, у которых логика слабее. Т.е. заранее продумать какая информация и в какой последовательности должна быть предоставлена человеку, чтобы он составил полную картину без догадок и дополнительных вычислений  И тут одной линейной логики (когда все вопросы и ответы связаны в четкую цепочку) недостаточно. Вот из-за этого у Вас и возникают проблемы в общении с коллегами. Вы в их разговорах находите то, что по Вашей логике, Вас отталкивает. А свою речь строите в виде загадок, с частично пропущенной информацией, которая вводит не очень логичных людей в заблуждение.В общем.. "будьте попроще, и люди к Вам потянутся" зы. И, кстати, я до сих пор считаю, что неделя-другая проведенная в начале года в 1 классе на море, не помешает ребенку полностью влиться в коллектив, в котором возможно он проучится еще 11 лет  Хотя вполне возможно возникнут небольшие трудности в первые недели две-три после возвращения с моря.. и скорее всего с учительницей