у всех свои таланты. Кто-то хорош в спортивных играх, кто-кто в интеллектуальных.И совсем не обязательно, мне кажется, заниматься спортом, если ребенку это неинтересно.В редких случаях действительно встречаются такие коллективчики со своими "волчьими законами"... хаотичные такие коллективчики, без руководящей силы учителя)Возможно, вам действительно не повезло с классом и учительницей. (и тогда это все надо менять).Но, возможно, что причина коммуникативных проблем кроется именно в неправильном поведении ребенка. Ну, перетягивает одеяло, что называется, на себя. Или так получается, хотя он этого и не хочет. Нужно учить его интересоваться другими людьми - искренне. Пусть старается понимать нужды других людей в данный момент (что сказать, как сказать - зачем сказать?))И чувство юмора пусть развивает умный человек легко может быть ОСТРОумным))) даже самая нудная информация, преподнесенная с юмором никогда не раздражает))Кстати, я часто обращаю внимание: почему одних детей (хоть отличников, хоть двоечников) все любят, а других (хоть отличников, хоть двоечников) - не любят. Обычно первые - много улыбаются, угадывают настроение "публики", могут к месту пошутить, сами на шутки не обижаются, доброжелательны, предлагают помощь, умеют слушать...