куда идти? к учителю и к завучу по английскому (обычно есть у них такой  старший) ну или просто заву или директорно не наезжатьбоюсь это Верещагина, чтоб ей икалосья уж подзабыла, но помню что  действительно темы шли все в кучу, дети ничего не могли понять - элементарно не могли  отделить слова на слухно у нас хотя бы много не задавали у вас ситуация не вполне нормальная, но если наезжать огульно - получится только скандалнадо попробовать некий компромисстипа такого:да, программа насыщенная, и раз уж родители должны дома сами разбирать грамматику, которую вы (учитель) должны были разобрать в классе  - сократите устные задания рассказ - это вообще бред, как можно составить рассказ, не имея еще словарного запаса и не зная основных грамматических конструкций и порядка построения английских фразтут можно протестовать обоснованно сочинения и изложения начинаются много позже - не ранее чем через минимум полгода (учитывая что тут 2 года в одном учебнике)два задания наизусть - оно бы неплохо, если бы не было грамматикизначит надо требовать - наизусть что-то одно, либо песня либо диалогесли на уроке учитель не объясняет грамматическое правило, но задает упражнение  -  ладно, упражнение пробуем сделать, но тогда не может быть опроса на оценку на эту тему оценки только тем, кто справился самкак-то вот так попробовать - сбалансировать объем заданийхотя знаю как это тоже трудно обсуждатьзамена учителя и т.п. - хорошая идея, но трудно выполнимаеще можно, если просишь конкретную замену - на просто уберите этого, а хотим кого-то (и этот кто-то не будет против)а просто так - а что вы ответите на вопрос "ну и кем я вам ее заменю?"