Вагорка, именно это и отличает гиперактивных. Когда дети начинают бороться за лидерство и участие, они видят границы (то есть не выносят борьбу с перемен на уроки) и учатся новым методам. В 3-м классе начинаются интриги, подковерная борьба, обзывания и мелкая противная травля по пустякам - самые частые методы. А Ваш сын интеллектуально развит, но эмоционально - чуть моложе, чем его одноклассники. Он не готов к этим "подростковым" играм, возможно, он просто идеалист по натуре. Ну и неумение держать себя в руках - увы, ЕГО проблема, а не девочки.  Девочка-то ведет себя прилично, не вопит, не бесится, правда?Он борется за лидерство всеми фибрами души там, где надо и там, где не надо. Он искренне считает, что его успехам в уроках и теннисе должны радоваться все и понимать, как он крут. Такие дети всегда забавны для сверстников, они злятся, что их не замечают, они сверхэмоциональные и взрывные. Это еще больше заводит сверстников. У моего сына похожая проблема до сих пор: его легко вывести из себя, что одноклассники охотно делают и ловят с этого кучу лулзов. Причем наблюдаю и обратный эффект: мое дитятко тоже научилось тому же и теперь пытается "троллить" других.Это те отношения, которым ему придется учиться. С помощью этой девочки. Не надо держать его в сахарной вате всю жизнь, дайте ему набить шишек и синяков.