Я скажу, если можно, своё "мяу". Я не понимаю как можно учиться на тройку. Вот не понимаю. Если ты усвоил тему на "3", т.е. понял минимально, а большую часть информации не усвоил, а потом новая тема, для усвоения которой нужно понимать ту, которую ты на "3", то как возможно эту новую понять больше чем на двойку? Если ты таблицу умножения не запоминаешь и не понимаешь ну какой толк рыдать над умножением трёхзначных чисел в столбик? Система обучения не очень способных детей в тупик загоняет очень быстро. Сначала они не понимают половину, потом многое, потом понимают, что ничего не понимают. Старайся или нет- двойка гарантирована, так какой смысл стараться? Как поддержать мотивацию ребёнка, неспособного учиться на 4-5- не представляю.