Найдите для девочки школу седьмого вида (это школа для детей с речевыми проблемами с общеобразовательной программой) или школу надомного обучения с классно-урочной формой обучения (там общеобразовательная программа, но 7-9 человек в классе и более низкий темп подачи материала).Музыку, пока можете, не бросайте. Игра на фортепьяно это - отличное нейропсихологическое упражнение для налаживания межполушарных связей. (Но не требуйте результата и будьте готовы к тому, что девочка так и не поймет нотную запись)Никогда не ругайте ее и не спрашивайте оценки.Найдите, ее что-то вне школы, в чем она будет успешна, чтобы у ребенка была психологическая опора и отдушина.http://www.detki-psy.ru/ Про этот центр в отзывах есть, что люди получили результат в нем.Про школы подумайте крепко: у меня двое детей с такими проблемами. Одна учится в обычной школе и это ад для нее - она еле-еле тянет на тройки. Второй в спецшколе. От того, что его не гнетет ощущение, что он всегда хуже всех, раскрепостился и результаты в итоге лучше. Да и счастлив он.