Рано  или поздно  количество упражнений перейдет в качество результата. Я вон  в конце шестого  класса звонила классной и просила поговорить  с англичанкой и математичкой, чтобы слегка снизили давление, тогда ребенок будет заниматься лучше. А это было  уже года 3-4  работы над  эмоциями.