Я, действительно, первый раз слышу, что взрослые могут осваивать язык посредством импринтинга. Я как-то была уверена, что механизмы импринтинга работают у человека до 9 лет (психологические исследования есть). Поискала в интернете - нигде не нашла, что может быть позже. Может быть, расскажете кратко или кинете ссылочку? Правда, интересно.В институте меня учили так: ".. Как в отечественной (Л. С. Выгодский, С. И. Рубинштейн), так и в зарубежной психологии (Б. Уайт, ДЖ. Брунер, В. Пенфильд, Р. Робертс, Т. Элиот) есть данные о том, что ребенок овладевает иностранным языком легче, чем взрослый. Длительность сенситивного периода характеризуется примерно с 1,5 до 9 лет. Физиологи считают, что "существуют биологические часы мозга, так же как существуют во времени этапы развития желез внутренней секреции ребенка. Ребенок до девяти лет - это специалист в овладении речью. После этого периода мозговые механизмы речи становятся менее гибкими и не могут так легко приспосабливаться к новым условиям. После 10-летнего возраста приходится преодолевать множество препятствий. Мозг ребенка имеет специализированную способность к иностранному языку, но она уменьшается с возрастом." (Пенфильд В., Робертс Л. Речь и мозговые механизмы. Л.: Медицина, 1964.)". Я же нигде не писала, что цель занятий в раннем возрасте это достижение высокого уровня в раннем возрасте. Смысл в том, что в раннем возрасте ребенок овладевает языком (пусть это и грамматика элементари, и "детский" и бытовой вокабуляр), а не знаниями, и приобретает "чувство языка", и хорошее произношение. Хорошее произношение очень важно, т.к. оно создает первое впечатление об уровне владения языком; а также люди могут даже избегать общаться с человеком, если у него плохое произношение.   И я не писала, что потом будет такой же фан, как в дошкольном возрасте. Я писала, что в подростковом возрасте работы будет много, но  с таким  багажом (чувство языка, произношение) будет намного легче.