Таблицу умножения всё равно УЧАТ!!!!Когда на контрольной только в одном примере 5-7 разных действий на умножение/деление табличное и не табличное ребенок, который сидит и ДУМАЕТ сколько будет 8*7 это отстающий ребенок.Таблицу не выучил, с заданием в срок не справится.Всегда такие были, у которых учитель почти силой отбирает задание напоминая, что время на выполнение работы закончено.Он сделает, если ему дать не один урок на это, а два.Но кто ж ему даст?