В результате, думаете, ребенок пытается угадать направление (или какой-то первый ход), считая, что дальше само сложится? Не знаю... Я работаю с семиклассниками, и, да, вижу у многих вполне умных ребят, привычку гадать, от которой отучить очень сложно. Эти дети обычно плохо тесты пишут (которых сейчас все больше, и больше). Но многие, особо продвинутые, пытаются даже задачи гадать. Но, может это они просто в плане логического мышления еще не дозрели просто, а игры тут не при чем?