А что даст стандартная программа, если учитель не в состоянии создать нормальную психологическую обстановку и не может нормально научить? Это редкость в наших школах? Если у нас все так стандартно, тогда зачем искать какую-то нормальную школу? Пусть идет дитятко в ту, что около дома. Так нет, и мы должны шевелить помидорами, чтобы ребенок учился в нормальной с нашей точки зрения школе. И чем эта ситуация отличается от описанной выше - там где про Штаты и переезд поближе к нормальной школе? Ничем."Не давят" - это учат в соответствии с наклонностями и способностями. Не уравнивают, не подводят под общий знаменатель. Нет у нас такого, нет у нас дифференцированного обучения, нет развития творческих способностей. Если где-то и есть, то это исключение, подтверждающее правило. И то, что ваши дети не столкнулись с давлением, это не показатель. потому что а) они еще не закончили школу, б) не столкнулись не означает, что этого не существует.Я лично дважды переводила сына от учителей-маразматичек. И лично разговаривала с родителями, которые не считают, что эти дамы делают что-то не то с детьми. И даже сейчас, несмотря на нормальную барышню-учительницу, несмотря на нормальную школу, я вижу, что процесс обучения построен не на развитии познавательных способностей и не на стимулировании желания узнавать новое, а на страхе и давлении. Так что во многом, как я выше писала, это вопрос личного восприятия