Я там в разных постах писала, что я применяла РАЗНЫЕ методы. И единственный эффективный - это грозный вид. Я человек мягкий и "грозный вид" мне впринципе тяжело дается, а после рабочего дня - вообще не получается. А вот ребенок только под грозный вид почему-то может сосредоточиться. Все дети разные, я ищу подход к обоим детям по разному. На младшую например, вообще нельзя повышать голос! Любая неласковая нотка и она обижается, замыкается и встает в оппозицию. А сын воспринимает ласку как разрешение уйти в отрыв и "отключить" мозг. Поэтому мне приходится сначала "грозно" делать д/з, а потом уже быть мягкой, когда можно беситься и отдыхать. Я с удовольствием спокойно объясняю, рисую, изображаю, привожу примеры, я готова объяснить 10,20 раз, меня беспокоит когда объяснять приходится ПЕРЕД КАЖДЫМ Примером, перед КАЖДЫМ д/з, то есть если объяснений > 20 естественно забеспокоиться, может с ребенком что-то не так?