с уговорами очень тебя понимаю, у нас на любое действие надо уговоаривать, я уже трясусь от этого. У него на все есть ответы, аргументы, поводы для дискуссии....Но иногда надо просто пойти и сделать....Вчера утром дискутировал на тему "а можно ли собаку приучить на горшок?, а что будет, если псинку не гулять? Где он написает - в кухне или гостинной?" И все это с ответами и теорией на полчаса...Пока не рявкнула, чтобы через минуту уже был с собакой на улице...Попросишь ложку за столом подать, начинает тереотизировать, что и вилкой можно есть суп, зато остывает, пока ешь, и интересно насколько минут дольше будешь есть...и вообще сколько способов существует есть без ложки?... Быстрее сам встанешь и возьмешь себе ложку... Ну и таких примеров на каждом шагу, ногда просто треснуть в лоб хочется...А Димона пороть бесполезно, у него нет мотивации к учебе. Надо с учительницей разговаривать, что в школе поменялось, может он какую-то тему до конца не понял и теперь нить потерял... Может с друзьями в школе какие напряги случились.. Ну может и просто сухо материал дают, не интеоресно, а на одном "надо" уже устал к весне... Попробуй какие-нибудь игровые обучалки дополнительно, научно-познавательные фильмы. Ну и как0нибудь еще мотивировать, но не шантажировать (С ДР выглядит как шантаж).