+1Очень часто у интеллектуально продвинутых детей возникают задержка речи, или функциональное заикание, или какие-то временные проблемы периодами - поскольку формирование речевых процессов как бы "не догоняет" процессы мышления. То есть, не речь отстает, а мышление впереди бежит. Проще говоря, "моя мысль так сложна и прекрасна, что мой речевой аппарат еще не в состоянии ее выразить"сюда же относятся и билингвалы или многоязычные дети, двойняшки, тройняшки.Зато когда такие дети начинают говорить, то их речь сложна, красива и грамотна.НО тут важно определить общее развитие ребенка, диагностировать его мыслительные процессы, его пассивную речь, процессы восприятия (слухового в том числе) - и если все отлично, то только тогда можно "спокойно ждать". Но таких случаев - очень много.Хорошо бы, чтобы всем везло с логопедами - которые умеют ВИДЕТЬ проблему или ее отсутствие даже если ребенок молчит.