Не переживайте! Выход всегда найдется, подумайте, не спешите, самое главное, придержите поспешные решения.У нас чем-то похожая на Вашу ситуация. Ребенок ходил в музыкальную школу год, причем попросился сам. Возможно, конечно, выбрали не тот инструмент, он хотел учиться играть "на дудочке", но духового отделения в нашей музшколе нет, и методом исключения ему досталась скрипка. Понятно, что скрипка - это совсем не "дудочка", инструмент сложный, но тем не менее по началу ему нравилось. А потом началось: успехов особых нет, а занятия 4 раза в неделю, уроки в обычной школе еле успевал делать, преподавательница его вечно ругала, что он играет не то и не так. У меня музыкального образования нет, и я не в состоянии отследить, правильно он играет или нет домашние задания. В начале этого года он отучился всего месяц, в октябре преподавательница заявила, что она "не может вытянуть из него ни одного произведения по программе" и смысла в дальнейших занятиях не видит. Я его уговорила бросить, потому что он не хотел ни в какую. Договорились на том, что, если у него снова появится желание учиться музыке, то возьмем частного преподавателя, все-таки музшкола - это большая нагрузка, при том, что учится он для себя, профессиональным музыкантом ему не стать (ну, если вдруг талант неожиданно не откроется), отнимает очень много времени. Возможно, Вам тоже подошел бы вариант с частным обучением, если нет альтернативного преподавателя или музшколы. Тем более сейчас не обязательна корочка об окончании музшколы, даже если вы собиретесь потом учится в профильной музыкальной школе, просто проходите творческий конкурс - и поступаете. Конечно, частный преподаватель дороже, но, например, в нашем случае - это выход, когда особых талантов нет, музшкола никак не идет, а играть ребенок хочет.