занимаются с ними везде очень много- и в саду в разных отделениях и в школе.речь развивают насколько возможно- это точно. а понимание речи есть? себя обслуживает? он чисто речевой - без уо/аутизма и проч? просто понимаете- чем легче в бытовом и учебном плане ребенок,тем лучше к нему будет отношение(за редким исключением).это факт- никто не будет плакать от радости,если дите придется мыть после того,как он обкакается( накажут),или если заболеет- и ему будет плохо- негласная установка- родителей не беспокоить -при т 38(без кишечной инфекии) вам звонить не будут- реб болеет-сидит дома-значит,из учреждения деньги уплывают.но думаю,так везде- просто эта кухня знакома только сотрудникам любого учреждения((либо наверно очень хороший контакт даже не с учителем,а с нянями ночными и проч- короче,с теми,кто остается один на один с ребенком . а если забирать вечером? некоторые(очень немногие так делают- правда,не знаю, какой ценой)с другой стороны- все равно нужно попытаться использовать все методы для того,чтобы вытянуть ребенка- есть альтернатива?