У нас давно это было - лет 10 назад, как-то так. Оба ходили в финский домашний садик. А потом в подготовишку английскую. Т.е., в никакие русские садики мы не ходили и в кружки развития русской речи тоже (набор своих кружков был - вокруг спорта и музыки). У нас тут и Монтессори есть, и еще несколько садиков с уклоном - но поскольку еще при сыне узнали про данный наш садик, то и дочку туда не сомневаясь отдали.В садике было 4-5 ребенка в группе. Все делалось так, как дети бы делали все "сами", т.е. немного похоже на садик Монтессори. И двор убирали граблями осенью, а лопатами - зимой,и булочки - пироги сами стряпали с воспитательницей, если кто-то был старше, а кто-то младше - помогали в чем-то. Рисование-поделки и прочее - все это тоже было. А еще их водили в кружок при церкви раз-два в неделю, там тоже были разные занятия. Пение, рисование, утренники на праздники. Для развития социальных навыков совершенно не обязательно быть в большой группе - дети выросли общительными. А главное - их учили играть. С друзьями вместе. В группе. Ждать очереди, быть честным. А вот это - думаю - очень важно. Ну и я сама тоже занималась чем могла, разными развивалками. Кто-то против частных домашних садиков, сколько угодно встречала таких людей - но нам просто повезло.Развивать надо также руку - давать побольше рисовать и делать что-то на мелкую моторику, а также мышление - ну и разные игры на слова. О развитии руки и подготовке ее к школе скажу - в школе сразу видно - давали ребенку карандаши и бумагу или раскраски в детстве или нет, усидчив он или нет, умеет доводить дело до конца или нет. Юля, поищи книгу - в инете лежит - Придумай слово. Вам сколько лет? 3? Там словесные игры для 2-7 лет. Я ее и для школьников использовала, ибо некоторые дети тут в речевом развитии, бывает, находятся на самых разных уровнях - а там много придумок для речевых игр, которые можно варьировать, как только душе угодно.