В похожей ситуации (мартовский ребенок) отдала в школу в 6.5. Школа - прогимназия, учительница очень хорошая, нагрузка обычная (не бешеная). Психологически ребенок был готов, учиться очень хотел, мотивация была хорошая, произвольность присутствовала (кстати, у Вас с этим как?), сын очень коммуникабельный и общительный. В общем, сын сейчас заканчивает 3-й класс, учится очень хорошо, один из лучших в классе, схватывает все на лету и да, проблема, которой Вы опасаетесь - отсутствие работоспособности и умения трудиться на достижения результата - у нас была. Выезжаем на доп.занятиях - учит 2 ин.языка и занимается музыкой - тут уж без труда никак.В общем, к 4-му классу не отупел, да и 3 предыдущих года балду не пинал. Тут уж Ваша задача как родителя обеспечить ребенку нагрузку в соответствии с его потребностями.У Вашего сына хорошо поставлена рука? Прописи хорошо пишет? Объективно могу сказать, что у моего в 6.5 рука была поставлена хуже, чем у большинства семилеток-одноклассников и прописи ему давались не так уж легко. Более-менее прилично писать он начал только в начале 3-го классе. Так что Вы особо не обольщайтесь, что у развитого ребенка в первом классе все будет прям безоблачно, разные нюансы есть. И буквы в первом классе до апреля не учат, после нового года начинают писать в обычных тетрадях в широкую линейку))Ну и да, мой болел в первом классе очень много. Он вообще болезненный.Короче, на Вашем месте, однозначно не стала бы отдавать маленького ребенка в школу с бешеной нагрузкой. Но я вообще противник бешеных нагрузок)) А в обычную школу бы отдала.