Ну так напрашивается вполне логичное решение. Дать каждому прочитать что-то свое в рамках определенной программы, кто-то ВиМ прочитает, кто-то МиМ и обсудят в классе. Может ознакомиться в информативных целях и надо, но вот дальнейшее извращение в виде сочинений, я точно не понимаю. Прочитали, обсудили. Сочинение писать по тому, что цепляет, по своему восприятию прочитанного, а не по всему подряд. Эта обязаловка все и убивает. Пусть лучше обсудят историю создания произведения, историческую канву, так сказать с активными дискуссиями, ролевыми играми и прочим и по этому уже сочинение. Книга - это наслаждение, это удовольствие, нельзя это так активно убивать. Это же не математика и не история, где приходится что-то учить, чтоб запомнить. Тонкая система отношений читатель-автор.