Ну это на самом деле не важно, что умеет, потому что в школе в первую очередь требуются не знания, а зрелость- умение слушать, когда не хочется, собрать вещи, когда кругом шум и гам, запомнить и потом вспомнить дома, что надо сделать, запомнить и передать маме важное, заставлять себя непонятно зачем отступать эти клеточки и строчки. По теме вопроса- моему 7 лет1 мес, из недостатков - он иногда просто зверски зеркалит. По арифметике - в пределах десятки не путается, в двадцатке - может иногда, читает средне, еще не бегло словами, но уже и не нараспев по слогам. Всякие по окр миру знания- требуемое знает, но вот адрес, например, домашний - никак. Всякие звуки гласные- согл знает, число слов в предложении на слух считает. Небольшая проблема есть с копированием узоров по клеточкам, если сложные брать. Он уже не ошибается в клеточках в самой фигуре , но она у него то ниже, чем образец, то интервал слишком мал. А вообще, он только последний месяц стал спрашивать, ну когда же школа, появилось желание сделать задание аккуратно, стал сам критически оценивать свои буковки, переделывать, если не доволен. Во времени стал вдруг ориентироваться буквально тоже месяц назад- появились фразы типа " где бинокль? Я его видел пару месяцев назад, в феврале или марте." Раньше на было такого.