Аналогия - склонять  учились, когда напрямую никак не шло.Нет стола - нет столов ... подсказывает мама.Нет костра - нет... кострам? ... неуверенно отвечает ребенок. В целом-то  не глупый ребенок, который никогда не тормозит.Нет, многие дети в нашем классе исправно не понимают  много что. Меня они не интересуют, меня интересует то, что вот это конкретное непонимание  моего  ребенка имеет конкретные  причины и в наших  силах  убрать  причины, компенсировать  проблемы в логопедии.  Точно так же, как, например, мы вкладывались  до  школы в то, чтобы в школе не было  проблем с физрой и так далее. Вот логопедия влияет на успеваемость по русскому языку и отчасти  чтению,  однозначно. И в гимназии, по идее, требования к чтению-то повыше. Если даже у нас в обычном  классе намного было  проще читающим детям на 1 сентября 1 класса.