Значиться так:- давйка забирай её вообще на хрен из школы. Хватит этих мучений бесконечной смены учителей и дурацких требований.- идешь в дворую школу сейчас,где программа 20 век и устраиваешь её на ГПШ на два раза в неделю куда её может няня водить.С  заучем разговариваешь в таком контексте:" "Возьмите, попробуйте, не справимся уйдем в 8".Задания в ГПШ очень простые , потихоньку занимаешься с ней сама ( муж, няня).Тат, ты пойми ,что помимо внутренних проблем Вы Лизе создаете массу внешних. НЕ НАДО ДЕВОЧКУ ГРУЗИТЬ!!!! Ну что же у тебя какие крайности? Что должно твориться в голове у ребенка,если с ней занимаются два учителя: один из школы  и один репититор. Разный подход, разные требования . У нее уже взрыв мозга наверное Зачем ты ей искусственно создаешь стрессовую ситуацию?Пусть занимается в ГПШ и отдай её на какие -нибудь ( желательно бесплатные) районные занятия ( или музыку или рисование или ритмитку), пусть будет загружен день, но спокойно.Одна дорога на машинах и метро по Москве может очень отрицательно сказываться на сомочувствии неврологического ребенка А Вы её , пардон , таскаете по всей Москве ( без обид).И пусть она учиться в дворовой на 2-3 ,уж как нибудь ( двоечники были во все времена),  им потом эти двойки жить не мешали.