Однозначно. Приучаю, наседаю и напоминаю, выражаю недовольство, если я возвращаюсь, например, в субботу с учебы, а посуда не помыта. Говорю, что к моему приходу посуды в раковине быть не должно. Конечно, если пришли в 8 вечера, поели в полдевятого, а надо еще что-то к школе доделать-собрать, я встану и помою её сама.  Но, кроме посуды, у меня нет пока таких функций у ребенка, которые ей можно оставить и уйти. Она просто на подхвате часто у меня. Не ноет и не возражает, приходит и делает, что прошу, потом возвращается к книжкам-играм. Но, конечно, мягко говоря, она домашней работой не перегружена... ))