В 6 и 4 старший пошел в школу, и с полным восторгом продержался месяц (новизна, коллектив, училка классная). Потом приелось,  буквы выписывай, ага, клеточки отсчитывай, сиди смирно, панимаешь Или ныл или на голове стоял (гиперактивность у него к тому же). Поздней осенью мы отменили все дополнительные занятия, отложили любимый теннис, плюнули на аккуратность в тетрадях, спали, ели, читали много А потом с новыми силами взялись за почерк и усердие. Пишу во множественном числе, но уроки сын делал всегда сам, я учила только алгоритму действий и проверяла на выходе. Не говорила про ответственность, с нашим это не прокатывает, давила на интерес и амбиции (ты же хочешь, чтобы красиво вышло, чтобы учительница похвалила, чтобы лучше получилось, чем вчера, чтобы не так много времени тратить, а оставить еще силы на тренировку и проч). Ищите ключик, чем замотивировать ребенка. Нашему еще такой аргумент годится - сделал дело, гуляй смело. Главное - постараться сделать, а не тяп-ляп, идеально все равно не будет, а нам и не надо. Вложился по полной программе, и можешь развлекаться, отдыхать. А вашей девочке отдохнуть действительно надо прям сейчас!