Ну я максимализм вижу в вашем восприятии того, о чём я говорю. Корпорация=ячейка=совок=отсутствие выбора и никак иначе. Вы путаете идеи социализма и совок. Вы бывали подолгу в странах, где социализм действующий, видели, как построена их социализация детей в коллективах? Вы приводите ребёнка в детский коллектив, что для него вам кажется благоприятнее в отношениях с коллективом? Какие цели вы ставите перед собой, выбирая школу, класс, учителей? Вот ситуация: ваш ребёнок оказался единственным, кого не пригласили на день рождения из всего коллектива, он переживает, он чувствует себя изгоем. У нас просто никто не хочет допускать такой ситуации, поэтому существует такая традиция. Какое бы количество друзей у ребёнка ни было вне школы, он, в любом случае, проводит с ними меньше времени, чем в школе, где он как правило 5 дней в неделю с 9 до 18+-. Почему вы думаете, что детям навязали дружбу? Им помогают не стать врагами, не ссориться и общаться с радостью. Проводят профилактические мероприятия, которые предотвращают появление активных и продолжительных конфликтов в классе. Если случаются недопонимания, детей не бросают одних решать проблемы, если им нужна помощь - помогают. Детям помогают влиться в коллектив, а не пускают это на самотёк - влился сам - ну молодец, не влился - твои проблемы. Поэтому существуют традиционные для школы способы налаживания отношений, нахождения друзей. Они совершенно не имеют ничего общего с тем, чтобы запереть детей в замкнутом мире. КАЖДЫЙ родитель, который приводит туда ребёнка, повторюсь - каждый - всегда был обеспокоен тем, чтобы у ребёнка не было проблем в общении, чтобы он не был в отчуждении. И в целом, выбор этой школы он не в последнюю очередь случается из-за того, что детей там не предоставляют самим себе обустраивать отношения. Есть определённые параметры, которые могут помочь социализации. Никаких сверх-мер. Никакой уравниловки. Я сама училась в Европе - там абсолютно тоже самое, те же коллективные активитиз, которые сплачивают детей. И проблем с конфликтами намного меньше, редко появляются изгои, редко бывают сложности в общении. Человек, который быстро адаптировался в коллективе и чувствует себя спокойно и комфортно, спокойно учится, делает успехи. Что вас так пугает в этом процессе социализации? Да, дети действительно быстро сдружились, за годы пришло несколько новеньких, тоже влились постепенно в коллектив, все хорошо общаются. Причём, дети, которые приходили со стороны в уже готовый класс, они очень сильно отличались от детей, которые уже 3-4 года вместе там проучились. Были настороженные, напуганные, ждали подвоха, неуверенно общались. Это были дети ИЗ ДРУГИХ ШКОЛ, все из разных. Они реально не верили, что у нас все дружат, хорошо общаются, что это возможно. Естественно, кто-то к кому-то тяготеет больше, никто этому не препятствует. Вы просто мыслите по аналогии с классами по 30-32 человека. Столько народу никто не выдержит в общении. Поэтому мы и учимся в классе, где не 30 человек, где возможность общаться со всеми вполне реальна. "общество черное, а вы все в белом" - у вас присутствует какая-то гиперболизация всех моих высказываний и доведения их до абсурдного абсолюта.