наверняка конечно от учителя многое зависит. Мне вот не нравится наша учительница Окружающий мир...нууу, перлов нет, но то, как все это выглядит...не пойму я, по какой такой системе дети изучают, чем кормить птиц зимой на одном уроке, и как устроены ОЧИСТНЫЕ СООРУЖЕНИЯ (!) - на следующем. Вообще у нас такое впечатление, что автор наобум тыкал пальцем в "окружающий" его "мир", и бурчал себе под нос: "А напишу-ка я сегодня об этом!" Бессистемно как-то все. Ну на блоки бы какие-то смысловые разбили, что ли...А математику сглазила)) Открываю вчера тетрадь - аж подавилась! У ребенка вся страница в "иксах". То есть Х + 5 = 12, например. И схема решения. Вот ЗАЧЕМ, зачем они эти иксы начали проходить?? И опять - прошли и бросили