Нинада "пересказ". Я знаю, что в школе требуют, но сама задача "пересказать"- она бестолковая и пользы не несет.Во-первых, многие дети лучше усваивают на слух. Так что попробуйте не его заставлять читать, а сами ему почитайте, может, он легче поймет.Во-вторых, не пересказывайте, а отвечайте на вопросы. И еще помогает вариант:"Ну-ка, ну-ка, расскажи-ка мне, что там с образованием облаков-то, а то я и не знаю..." И почаще в процессе рассказа ахать:"Ну надо же... И чо? А дальше?" То есть не устраивайте из параграфа формальное повторение текста. Вы же новое узнаете. Узнавать новое -интересно.Или еще вариант прокатывает, когда ребенок представляется учителем, рассаживает родителей (младших братьев, игрушки) и рассказывает не как ученик, отвечающий урок, а как учитель. Внятно, с чувством, с толком, с расстановкой. А мама валяет дурака и задает глупые вопросы. (на самом деле- наводящие вопросы, которые бы помогали ребенку придерживаться основной нити повествования).