У меня оборотов как раз нет никаких. Я в школе была последний раз месяц назад. Мне параллельно на оценки, грамоты, отчеты - их цена для меня мизерная. Я готова срулить целиком и полностью, пусть участвуют те, кому нудно, важно, необходимо. Но ребенок-то не я, у него свои мерки, свой социум, свои желания. И он хочет участвовать. Я могу сказать, что "все плохие и подставлялы", не надо участвовать. И слова подберу нужные, он поймет и откажется. А надо ли? С одной стороны я вижу наплевательство со стороны школы - сам выплывет. Он и выплывет, не сомневаюсь. Но надо ли свое взрослое понимание сыну трансформировать, включать его в это? Он ребенок, в меру доверчивый, в меру наивный. Он выучит и другой текст, и еще несколько, и расскажет. Но я-то вижу отношение, вот это и смущает. Вроде, все просто: как к тебе, так и ты к ним. Только насколько ребенку в 8 лет такая правда нужна. Кондратий меня не хватит, я слишком не готова к погружению с головой во все это. И сын лет так в 12-13 это поймет и придет к таким же выводам, как и я. Вопрос, надо ли ускорять процесс  и просвещать прямо сейчас насчет очевидных для меня, взрослой тети, вещей.