про лепку я образно написала.Меня привлекает то, что у них там все организованно. В результате в день ребенок успевает и позаниматься, и поиграть, и со сверстниками пообщаться, и поспать, и погулять, и поесть несколько раз в день. Естественно кроме лепки у них там и музыка, и физра и т.д. Это и хорошо. Что весь день ребенок занят чем-то, одно занятие сменяет другое. При этом он смотрит на других детей, и то что дома не  стал бы делать\есть - там с удовольствием делает. Не зря ведь говорят, что даже едят дети в саду лучше, чем дома.Про развитие я ничего не говорила. Кто там развит хуже\лучше - я статистику не проводила. Считаю, что здесь все зависит от потенциала ребенка и от того, сколько с ним занимаются. Естественно, что сад никак не отменяет домашних занятий с родителями.Но у меня пока проблемы развития ребенка нет. Я писала уже, что на свой возраст (чуть больше 2,6 лет) - ребенок развит отлично.Меня привлекает именно организованность и нахождение в среде своих сверстников.Мы вот были на отдыхе, и ребенок находился много с другими детьми. Большой скачок был и в речи (правильно кто-то ниже писал - нужно чтобы тебя понял другой ребенок, нужно объяснить, а не как родители с полувзгляда уже понимают), появились новые слова, фразы, поступки. Совместный прием пищи - ел гораздо лучше, чем дома в одиночестве.