Бред какой-то. Не верю. Я училась в английской школе, по английским программам. У нас были учебники Heinemann Math, делением обводя в кружочек мы никогда не занимались. Делили столбиком, без принципиальных различий с "отечественным делением". Из дет. садовских наклонностей была только обязанность писать карандашом. Ручки "разрешили" только в пятом классе. По Heinemann Math мы занимались до 7го класса включительно, чем конкретно - не помню, но русские подружки в это время проходили ещё и геометрию. У нас такого предмета небыло, math и все. Какие-то темы конечно проходили, но ни точек, ни плоскостей, ни аксиом небыло точно (мама купила мне еще и Российские учебники, что бы умнее была, но я не особо зачитывалась. ) С восьмого и по девятый класс включительно была программа IGCSE, всех учеников разделили на subsidiary и high level. Разницу я не помню, по этой программе проходили алгебру (азы были уже в седьмом классе), что-то из тригонометрии и геометрии. После IGCSE следовало IB, 10 + 11ый класс. Можно было выбрать уровень математики, которая шла обязательным предметом (разница в программе и часах в неделю) mathematical studies - 4 часа, mathematical methods - 6 часов и самый высокий - 8 часов (если не путаю, закончила в 2002ом). Кроме желания ученика учитывалась ещё и оценка за IGCSE. Я в математике никогда не блистала, поэтому выбрала средний уровень - methods. Тут уже проходили интегралы, дифференциалы, вероятности, статистику и остальные похабности, которые я благополучно забыла. Жалею что выбрала методы, а не историю на high level, больше бы пользы было. Те кто учился на самом высоком уровне - всего 6 человек, получили очень много индивидуального внимания и блестяще сдали IB. Их даже директор школы хвалил на ассембли, даже учитель зарделся. Они все продолжили обучение так или иначе связанное с математикой, сейчас очень востребованы мультинациональными компаниями, занимают высокие должности. Так что не все так печально в Англии с математикой, хотя по мне не скажешь.