Мое сообщение "расшевелить учителя, заставить его отложить пыльные многовековые конспекты уроков и планы, а начать двигаться вместе с ребенком и жить временем настоящего" Боже мой, о чем вы вообще? Утопию пишете?"Ответ мне "отчего же? вижу как сложно некоторым учителям начальной школы переходить на компьютерные работы, педагогам предпенсионного возраста еще сложнее". Altera Natura, вы предлагаете по-другому трактовать слова собеседника? Не по делу придираетесь."И идут "на учителя". И на каких-то учителей не идут. Это не показатель?" Абсолютно не показатель! Изнутри, на примере началки я ОЧЕНЬ хорошо это увидела. Вы предлагаете добавить в оценку качества преподавания учителя обращение-не обращение к репетиторам. Это не может быть объективным. 1. Не все родители об этом скажут. 2. Кому-то нужны репетиторы, потому что требуется уровень выше школьного. Но это не значит, что программа преподносится плохо. А кому-то они нужны потому, что ребенок и на уровне программы не берет материал, и это не зависит от уровня преподавания 3. Каким образом все же будет отслеживаться и заноситься в актив привлечение/не привлечение репетиторов (к субъективности критериев).Как появляются сейчас новые директора и от чего их смена на самом деле зависит, вам рассказать? Вы и правда думаете, из-за эффективности обучения или объективных показателей? И потом, мы говорили изначально о конкуренции в условиях объединения школ. Каким образом вы вписываете сюда "низкий уровень подготовки в школе - в школу дети не идут" и то, что школы теперь приписаны к месту жительства?"А есть еще результаты контрольных работ - не показатель? Результаты диагностических работ - тоже не показатель?" Снова-здорово. Гимназический класс и маргинальный. Сравним, да? И разницу в результатах повесим на учителя. Давайте, ага.О моральном тут вообще причем? БОльшая часть описанного вами вне пределов моего понимания и подлежит самому жесткому наказанию. Также как не понимаю и то, зачем вы в поднятой теме о конкуренкции учителей в условиях объединения говорите об этом. "Механизмы оценки пока никто не предлагает. Или вы уже что-то об этом знаете?". Если вы говорите о возможности и даже необходимости конкуренции учителей, то хотя бы предложите условия и предположите возможные последствия. Если же тема просто для поболтать "ах, вот было бы неплохо", то почему бы и не пораспинаться. Меня, например, привлекает тема конкуренции в медицине. Неплохо было бы посмотреть на соревнующихся участковых терапевтов, не правда ли? Ну и чтобы результаты работы были повыше (столько-то вылеченных? процент смертности на участке от сердечно-сосудистых заболеваний ниже? количество выписанных лекарств выше?  жалоб от пациентов меньше?).