пазлы - это не игра! как и рисование с песком. У вас что, кроме развивающих, никаких игр нет чтоль? Я понимаю, вы бы про пятилетку так писали... Игра - это плюшевые кошечка с собачкой в магазинчик за косточкой собрались. Ну и если сильно надо внести элемент обучения, то пусть по пути считают, сколько косточек им для праздничного супчика надо будет. С рисованием до 5 лет вообще отстаньте. Если бы мне кто сказал в почти 5 лет ребенка, что эти каракули через полгода превратятся в картины, которые и  на стену не стыдно повесить - в жизни бы не поверила. Однако, так оно и вышло. Даже воспитатели в саду обращали внимание, что чет вот неаккуратно она рисует и раскрашивает. А через полгода - просто каллиграфические шедевры ) Без занятий. Просто рука доросла до нужной стадии, видимо. В 3 года - забудьте про такие вещи, сами ж пишете, что требуете как от 7летки. Не бойтесь что-то упустить, еще ОЧЕНЬ рано. Понятно, что вам хочется дать ребенку максимум, но никто не даст гарантии, что уталкивая  в ребенка максимально знаний и умений сейчас, вы строите базу на будущее. Наоборот, можете сделать только хуже, вызвать отвращение к учебе, не говоря о всяких комплексах.Да и вообще - подбирайте себе успокоительное уже. По крайней мере, когда захочется орать ребенку "мозГ включи, елкипалки!!", знайте - успокоительное нужно срочно  У вас комплекс отличницы проглядывается  Ну трет она тот песок в одном месте - может ей надо выяснить, что будет если тереть в одном месте. Это вам надо получить известный результат. А у ребенка цель другая. Потом дотрет - покажете ей весь рисунок и спросите, не лучше ли было бы закрасить все остальные детали?   Где вы вообще берете информацию, что должен уметь трехлетка? Откуда эти "закрашиваемые ноги"?