Благодарю, все очень понятно изложено.Автор, я не вижу у вас проблемы детской ревности как таковой.  Я вижу проблему сепарации старшего  ребенка от матери,  которой он не хочет и не понимает, как себя вести. А младший ребенок тут вовсе объект, а не субъект отношений - как тот, кто  заменил  старшую и несепарирован  от матери вообще.Я бы старшей начала рассказывать, рисовать  и показывать сказки про  сепарацию. Типа таких:Жила-была на небе большая-пребольшая мама туча. И на ручках держала маленький дождик. Дождику и туче было  очень хорошо друг  с другом,  они очень  любили друг друга и обнимали друг друга.  Вот так. Однажды дождик увидел  внизу маленький красивый цветочек. - Мама,  я хочу его увидеть  поближе, давай к нему спустимся?- Нет, ответила тучка. Если я вся прольюсь  на этот цветочек, то он  утонет как в озере, вот ведь я какая большая. Но  ты можешь  пролиться на землю, цветочек напьется воды и будет рад с тобой поиграть. А потом  вернешься к маме на крыльях  ветра....Следующим вечером дождик захочет покачаться на качелях  радуги,  на которых  не поместится большая мама-туча. И тоже мама подскажет, что  он может это  сделать, а потом  вернуться к ней....Еще следующим вечером  дождик захочет пособирать  осенние листья (как делала ваша дочь днем на прогулке)....Еще следующим побегать  по лужам  с другими  подружками-дождиками.И так далее.По мере того, как ребенок будет осознавать, что  сепарация от матери не означает, что  к маме нельзя вернуться, и не означает, что  любовь  заканчивается, ревность  к младшей сестре поутихнет.Негативные  чувства  к сестре надо  называть и отреагировать легитимным способом: Маша,  ты злишься. Тебе хочется, чтобы мама сейчас была только  с тобой,  а Оля мешает. Возьми  эту газету и покажи мне, как ты злишься?...И т.д.  и т.п.  - рисовать и рвать, лепить  злость и мять и проч.