У нас пошло следующим образом- сделали из твердого  картона карточки со слогами всевозможными из двух букв и играли так - тянули из кучки карточку и называли, что на ней написано. Назвал верно - карточка твоя. Выиграл тот, у кого больше карточек. То есть не пытались буквы сложить, а зрительно запоминали буквосочетание. В 3,5 где то научились читать, то есть могли любое слово прочесть. Но! Этот навык остался не востребованным до школы! Как мы только не пробовали расчитать ребенка- сама стала делать это с интересом только в первом классе)