А я считаю, что желание ребенка отстоять свою репутацию очень хорошее. И оно важно не только для него самого, но и с т.зр репутации у классного руководителя. Если сейчас промолчать, то сын автора так и останется "вымогателем", с т зр классной. То есть вилки нашлись, а осадок остался. Она не будет разбираться, но что-то нехорошее про сына автора у классной в голове отложится.Поэтому1) НАПИСАТЬ классной кратко и емко ситуацию, причем не оправдываясь, а как предложение для проведения классного часа. Классная не будет читать, если это будет в рамках разборок. А вот если автор начнет писать "Предложение по проведению классного часа", то классной придется прочесть, поскольку это точно входит в ее обязанности.2) Сначала написать предложение по проведению этого классного часа, типа "что должны делать дети, если их одноклассники просят у них в долг? должны ли они давать? должны ли спрашивать родителей? должны ли требовать обратно, если должник не отдает?" Стопудово, ответы неоднозначны, дети не знают как поступать, и дальше сделать акцент на там, что именно классный руководитель и психолог могут посоветовать правильное поведение.3) и только потом пишете Вашу ситуацию, сделав акцент на том, что данный классный час очень нужен, потому что дети не знают как поступать. И подробненько описываете поведение этого мальчика.В этом случае классная 1) узнает в спокойной обстановке и без ора о том, что было 2) узнает именно в Вашей интерпретации (сейчас у нее только слова мамы того мальчика, которые чернят Вашего сына) 3) на классном часе она уж точно должна будет сказать, что нехорошо брать в долг, если не собираешься отдавать, просветит, что не надо давать тому, кто не отдает, просветит класс, что если и давать, то минимальную сумму, которую надо согласовать с родителями, и если они против, то не давать Это все важно именно для Вашего сына.Дело не 160 рДело в его репутации среди одноклассников, которую этот классный час поддержит, и перед классной