да ужас Маша. Сама в расстройстве и ночью не сплю.Напротив класс нормальный 11 чел с легкими проблемами типа легких аутичных черт или легких речевых или совсем легких зпр, но они своей компанией.. В нашем классе 6 детей, из них ходят 3-4 ..как раз те что описала)) Без психиатрии только 1 ребенок кроме нашей, который как раз не ходит. Вот думу думаю уже 3 дня и днем и ночью- переводить в класс где 11 человек более менее нормальный с легкими проблемами или оставлять. Плюс оставления- очень хорошая учитель с образованием дефектолога мне очень нравится она, плюс то ,что с дочкиным жутким дефицитом внимания нужно повышенное внимание со стороны учителя к ней что в классе с 4-6 детьми будет, а с 11 уже нет.. Но минус оставления боюсь что у нее мотивация полностью пропадет, т.к. она ходит в школу именно играть с детьми и дружить как она говорит и второе боюсь что если не будет общаться с детьми с адекватным поведением то пойдет сильны откат назад. У нее после лагеря с обычными детками даже шажок вперед был м в речи и в рассуждениям и знаниях о жизни.. А тут что будет не знаю...(((Муж за оставлять- говорит что в этом классе будет внимание учителя и учиться легче намного и больше усвоит и к тому же будут закрывать глаза на очень плохое письмо( у нас реальные проблемы с моторикой- думаю что предложения в этом году так и не сможет написать), а я что то против не знаю как она что то усвоит когда у других реально неадекватное поведение и она будет на это обращать внимание а не на учебу. Но к слову у этих одноклассников именно знания учебные выше , они почти все читают и считаю полноценно - там видимо другие диагнозы не знаю какие. Мамашки тоже все очень милые и хорошие.Просто видимо у них у всех одного типа проблемы-диагнозы, а у нас другие и по общению дети абсолютно не подходят..Вот все мозги себе съелаРеально мнение нашего зала наверно надо..