В данном случае я бы пошла на принцип на месте директора. Не подходит ребенок под требования гимназич. класса- не идет туда ребенок. Хоть озолоти меня.Мои дети, "понаехали тут", пришли в школу почти не говоря на языке страны. (даладна "почти", ваще, считай, не говорили)Даже в мыслях не было проталкивать их в сильные классы. Сидят себе в коррекционных и занимаются дополнительно.Сидим, не жужжим.  Как догонят язык, тогда будут сдавать тесты и переходить на сильную программу.