№5. Когда мои дети попадают в неприятные истории, то у меня претензии только к себе. Значит, я не научила, не доработала, не объяснила вовремя, как из таких ситуаций выходить. Единственный действующий рецепт - работать со своим ребенком, проговаривать ситуации, моделировать поведение. Мы не можем перевоспитать всех вокруг и ответить за поведение посторонних родителей и чужих детей. Но нам вполне по силам воспитать себя. личного ребенка, ответить за свои действия и поступки. №4. Для того, чтобы помочь ребенку в учебе в первом классе не обязательно быть педагогом. быть просто внимательной и заинтересованной мамой вполне достаточно. Посмотрите, что не идет у ребенка и отрабатывайте дома. Я своему в первое время карандашом прописывала все упражнения и предложения. Сын обводил аккуратно и читал вслух то, что пишет. К третьей четверти небо и земля в прописях. Стал внимательнее, навык закрепился, стал прокручивать в голове то, что собирается написать в тетради. Я, правда, педагог, но не младших классов наконец, вижу проблему с учителем. Точнее, с ее отношением. Ну что значит "был мотивирован на успех, а успеха не случилось"??? Во-первых, большинство детей идут в школу с мыслью и намерением учиться только на четверки и пятерки. Какие отличники в первом-то классе?