Ой, я "занятия с репетитором" (местечковым, каким-нибудь учителем иностранного по старой методике) вообще не рассматриваю) От них толк только один - ребенок будет легко справляться с дз по школьному английскому. Я говорю только о всемирно признанных методиках, те коммуникативном подходе, который обеспечивает пресловутое  "погружение в среду". Да, и с ним, этим погружением, это 4-5 лет до самого высокого по международной шкале уровня- конец уровня advanced и начала уровня профишенси. А погружение - его можно на ограниченное время обеспечить, если предмет разговора именно иностранный язык. В противном случае это уже язык среды обитания и для его усвоения другие законы, он приближен к родному, это не иностранный и совсем другая песТня. Да нее,  рывок в подростковом возрасте, конечно, будет ощущаться сильнее от занятий предыдущих лет, но он обусловлен не ими. Он обусловлен чистой физиологией- повышенной способностью мозга в этом возрасте усваивать речь. Я сейчас напишу страшную правду - если начать в 16 лет и заниматься с обычной взрослой интенсивностью - то, что дети учат почти все детство, проходится за полгода.