Изначально я отвечала на пост о том, что  детям невозможно объяснить, что  их  обошли вниманием. С примером о том, что  я успешно  с этой задачей справлялась  в более травмирующей ситуации, когда "сольный номер" у ребенка увели просто  из-под носа, ее даже не предупредили перед выходом на сцену, что солистка вернулась в строй. Мало ли что сделают окружающие взрослые и дети, коммуникация с ребенком своим насчет его  эмоций - это моя забота.Что касается задач "детей должны научить  выступать", насколько я понимаю, вся проблема заключается в вилах  между ожиданиями родителей от праздника и воспитателей. Я привыкла очень внимательно  слушать  "противника" и стараться понять его мотивы и цели. И ни разу за 6 лет садиковой жизни и 6 лет школы не слышала мотива "мы должны научить  ваших детей..." бла-бла-бла,  за исключением занятий в логогруппе и на уроках.  При подготовке к празднику делают праздник. Точка.Мой опыт, исключительно.