Бесполезные, потому что у многих к 10 классу (еще до интегралов) были неосвоенными и непонятыми целые области математических знаний, на которые должны были "ложиться" интегралы. Да, самые плохие ученики после 8 уходили в ПТУ, но в 9 шло много неопределившихся крепких троечников, слабых хорошистов...Добрая половина класса у нас плавала по математике, а по литературе ничего не читали кроме учебника по критике. Учителя, какими бы хорошими они ни были, с годами просто осознавали, что сложные знания "вложить" они могут только в способных и хороших учеников, а остальные - дай бог, чтобы азы знали, на тебе тройку.Только не надо говорить про какие-то спецшколы, там отдельный контингент детей.