За обедом обычно подбираются просто коллеги.  Но поскольку большинство рассказать что-то интересное по той же мифологии или химии не может, то начинают говорить об "общих интересах", а на самом деле "о погоде".  Кто где был, что где кто услышал, в общем - ни о чем.  Но если появляется хороший рассказчик, то та же самая компания, проверено на практике, с удовольствием слушает и о монголах, и о формуле-1, и о ценах на нефть.  Формула-1 была особенно показательна, поскольку область совсем на любителя. Тем не менее один человек в нашей компании настолько интересно про нее рассказывал, что когда он обедал с нами, все у него сами спрашивали, что там в формуле нового происходит.К школьному образованию конечно это никакого отношения не имеет, но школьное образование дает общую эрудицию. Штуку, для современной жизни не слишком нужную, но позволяющую на равных поддерживать подобные обеденные беседы даже в тех областях, где сам не спец. А главное, что она на мой взгляд дает - это тот самый костяк, на который эта новая информация будет хорошо ложиться.  Вот рассказывал парень в компании про монголов. Интересно, заслушаешься, но поскольку я об этом времени только год знаю - зазубрила в свое время на истории, то все остальное  что он рассказывал у меня в одно ухо влетело, из другого вылетело. Время потрачено, интересно послушано, но рассказать кому-то я не смогу, потому что прошлом мимо меня бесследно. Обидно. А знай я процентов 50, остальное привязалось бы  запомнилось.Зазубривать конечно нужно в форме игры. У моего сына все страны уже давно выучены, в возрасте лет пяти. Главное чтобы не забыл.  Дочку планирую на соревновательном моменте учить, как только придумаю под каким соусом ей вообще страны подать.