У вас усеченное понятие о методах обучения детей и взрослых - у маленьких импринтинг, а большие, такие несчастные, сидят зубрят грамматику  Импринтинг в любом возрасте используется, разница лишь в том, что в раннем возрасте он непроизвольный, сам по себе в рамках развития. А без грамматики язык не выучишь, голый импринтинг возможен лишь на самом первом уровне, для любого возраста. Дальше по-любому будет какая-то подача грамматики, современная, или менее современная - вопрос второй, но без нее невозможно овладение, без нее это будет элементари, может и с хорошим произношением, но элементари. Вся фишка в том, что у детей еще мозг не дозрел до восприятия грамматики, поэтому они вообще не пойдут дальше этого самого первого уровня, на котором ее еще нет. У взрослых он, этот первый уровень, занимает 72 ак. часа, т.е. 3 месяца при обычном, неинтенсивном обучении. У детей - годы. Мультики - это прекрасно, мы с детьми тоже их смотрим, но не стоит переоценивать их. Овладение устной речью - это речевые штампы (т.е большое количество аудирования и говорения), намотанные на разжеванную граммматику. Не надо представлять, что это сплошной фан, и всегда так будет. Это только до поры так, в самом-самом начале.