а где ваша работа в это время будет, а где в сетке остальные дети? Автор, вас глючит. И да полтора часа в день, для хорошей работы  с материалом, мало, максимум такое прокатит в первом и частично, если без углублений, во втором классе. В третьем МАло. Одна математика , если делать урок в день по Петерсон учебнику займет у ребенка с хорошей работоспособностю и пониманием, с мамой  не менее часа. А если четко по методичке активненько то и два часа, в зависимости от темы. Окружающий мир, как бы вам он не казался излишком- необходимый предмет,  для знаний более школьных, нормальной школы, а не отстоя, займет опять не менее часа в день, английский, если вы будите учить сами или частично доучивать, используя курсы два раза в неделю, то минимально  еще один день придется учить самой, вы сможете? и так что бы ребенок ко всему не потерял интерес? с вами? такой временно-отдачи готовой и способной увлечь? Не смешите свои тапочки. А еще есть и русский язык и чтение, да да, для чтения мало просто посадить ребенка читать уже в первом классе надо с ребенком минимально 15 минут, а они ничто, провести за разбортами текстов, вопросами. И правила русского языка,  вы когда собираетесь вообще, готовится к урокам? Ведь к каждому уроку надо подобрать материал, составить план, это в школе у учителя с практикой планы и методы уже наработаны, и то хороший учитель к каждому уроку готовиться. А у вас ничего нет, вам для этого надо много времени. И соответственно как и в любом новом деле будет много ошибок, недосмотров и перегибов. А у вас еще дети, вы не забыли?  Им тоже надо внимание, а если еще и обучать каждого, то получится, что при всем старании ваших сил на на образование детей никак не хватит, и дети как бы вы не старались сами, будут недооброзованные, зашуганы и нервные, учеба им не будет приносiть никакой радости. Может победить разве что личное качество ребенка, с неубиваемой волей к знанием, но это практически гении, таких единицы на миллионы. Так как ваш ребенок может выиграть, при том, что вы описали в своем первом посте?