Некоторые темы нужны не сами по себе, а как повод для обучения. представьте обычную утреннюю зарядку.  "Так ли нужны повороты из стороны в сторону? почему заставляют делать их, а не "мельницу"?"На самом деле совершенно без разницы, делать повороты или мельницу. И к любому упражнению можно придраться, почему это, а не иное. На самом деле они - то, чем скручивают позвоночник, позволяя ему сохранять хорошую форму.С развивайками аналогично. Совершенно без разницы на каком материале тренировать мозги, обучательные навыки, внимание, умение подмечать закономерности и т.д.  Будь наши дети в африканском племени, наверное их бы учили в лесу, различать деревья и травы.  А учителя младших классов школ, которые и ведут подготовишки, учат детей различать гласные и согласные. В учебе подспорье, а в нашей жизни более ценно чем различать травы  (хотя лично мне последнее ближе)...  А так-то конечно все равно. На мой взгляд без этого и в школе можно обойтись.Для поступления в первый класс эти знания не нужны вообще. И даже для учебы в первом классе не нужны (но будут полезны).  А вот для развития в 6 лет  будут полезны.  Но в целом подготовишки - они не для интеллектуального развития ребенка, с которым родители или педагоги занимаются вне подготовки.