скорее всего, у вашего ребенка неправильно сформированы количественные представления чисел. То есть он оперирует цифрами, а не фактическими количествами.Вам нужно его учить понимать суть числа - показывать реальное количество предметов, а не цифры. И примеры решать с использованием наглядных материалов: пусть рисует квадратики и кружочки, пусть считает на пальцах - это хорошо! - пусть использует счетные палочки, баранки, конфеты, что угодно. Состав числа - нужно не учить, а ПОНИМАТЬ. Для этого опять же нужно поиграть с количеством предметов. Возьмите 10конфет(а лучше начните с 5) - пусть он раскладывает на две вазочки эти конфеты - разными разными способами. 1и9, 2и8, 3и7, и т.д. Не говорите слов "плюс" и "минус". Спрашивайте: 10 - это 7 и сколько?Причина многих математических неудач кроется, чаще всего,  в неверно сформированных ПЕРВИЧНЫХ математических представлениях. Мне очень нравится,  как один математик, весьма остроумный человек (не помню, к сожалению, его фамилии) сравнивает такой «счет цифрами» со «счетом по-японски». "Давайте встанем на место ребенка и попробуем сами учиться арифметике... но только по-японски! Итак, вот вам первые десять чисел:  йти,  ни,  сан,  си,  го,  року,  сити,  хати,  ку,  дзю. Интересно, сколько времени вам потребуется, чтобы хотя бы только выучить эту последовательность наизусть? Когда это наконец удастся, попробуйте считать в обратном направлении, от дзю до ити. Если же и это удается, давайте начнем вычислять. Отвечайте, желательно без запинки и по возможности не переводя, даже в уме, на русский язык: сколько будет к року прибавить сан? А от сити отнять го? А хати поделить на си? А теперь давайте решим задачу: мама купила на базаре ку яблок и дала по ни яблок каждому из си детей; сколько яблок у нее осталось?  (Все ответы следует давать тоже по-японски" Если после месяца активных тренировок мы с вами освоим всю эту нелегкую науку и научимся беглому счету в пределах дзю, то нас  можно будет поздравить с превосходной механической памятью. Но мы будем все так же далеки от математики.ПО всей вероятности, именно такой "японский" счет сейчас в голове у вашего сына.более подробно об обучении математике можете прочитать у меня на сайте музыка интеллекта.