У меня всегда есть чем занять ребенка вечером после садика. Распечатанные листики из рабочих тетрадей, раскрасски, тетради с заданиями вырезание-апликация-поделки. И, конечно, в свободном доступе бумага, краски, карандаши, ножницы детские, клей, бусинки для нанизывания, спирограф.Занимаюсь я с ней (сижу рядом и объясняю-проверяю), только когда мы разбираем задания из Игралочки Петерсона. Это занимает 10-15 мин 1 страница. Но я больше 1 страницы и не даю из Петерсона в день. По русскому она буквы раскрашивает сама под мои комментарии от плиты -  а какая это буква, а какое слово начинается с этой буквы итдИ, конечно, читаем вместе вечером перед сном минут 15-20.Иногда, всей семьей играем в настольные игры по развитию счета и на знание букв.Ребенку почти 4 года. Ходит в сад и в русскую субботнюю школу (мы в США). В саду учат буквы английские, цифры, счет, логика, раскрашивание, поделки. Почти каждый день домой приносит работы. В русской школе русские буквы, логика, танцы-пение. Но мне уровень в русской школе не нравиться, так как там группы по возрасту, а дочка явно соображает быстрее уже и знает больше других деток в группе.Если бы я не занимала ее тихими играми вечером, мы бы уже застрелились все в семье, так как ребенок очень активный и сразу начинает бегать-орать. Да, телевизор у нас только утром и ребенок не спит до 11 вечера к моему большому сожалению (ага, спасибо садику за дневной сон). Так что все эти занятия вынужденная мера по спасению семью от  баловства дочки. Т.е. с 6 вечера до 11 надо что-то придумывать. Игрушками она, играет в ролевые игры, но не так много как мне хотелось бы. Гораздо веселее повиснуть на папе или убегать от него с воплями, а папа типа волк догоняет.