наверное, все дело в стимулах. Если они есть - тяжелый труд (а уроки это тяжелый труд неважно в каком класс) будет делаться. Нет стимула - не будет, и ни ор, ни угрозы не помогут. Хотя... помню в моем первом классе одного мальчика именно ремнем стимулировали. До 6ого класса дотянули, а потом уже он терроризировал всю родню и к старшей школе имел срок условно... Но это я отвлеклась, совсем не по теме, а к слову. Так вот у Вашего сына наверняка найдется что-то, что будет мотивировать и его. Может быть, амбиции (лучший в классе, пятерки и пр?) Или гордость и похвала родителей? Или какие-то приятности, ждущие по завершении домашнего задания? Или наглядные отметки продвижения процесса? (галочки-крестики по сделанному-несделанному). Попробуйте нащупать свое, то есть "его". Ведь начальная школа в большей степени о закладывании базы для ПРОЦЕССА обучения, и родителям стоит проявить чудеса смекалки сейчас, чтобы к старшей школе все шло само собой по укатанным рельсам и без их ударного вмешательства.