Я, как репетитор, не согласна с таким подходом. Никогда не делаю домашку за  ученика. Когда приходит новый ученик и, допустим, у него с грамматикой проблемы (как правило, это почти всегда), то просто начинаем с азов и идем по-тихоньку. Со временем он догоняет и перегоняет программу. Но не сразу. А так вообще спрашиваю, как там домашка, не надо ли помочь, если надо, то помогаю.И вообще не люблю заниматься только догоном-обгоном школьной программы. Занимаемся по хорошим учебникам, и постепенно ученики начинают говорить.