Мне кажется, менять школу из-за таких вещей не стоит. Школа это же не только уроки и оценки, это учителя, коллектив, сложившийся режим...  Если что-то еще плохо, то можно подумать. А если только это, то я бы попробовала расставить приоритеты в своей голове, и потом научить ребенка их тоже расставлять.  Это же будет очень важно в дальнейшей жизни. Все равно сделать все идеально не получится, чем то придется жертвовать.  И в принципе можно пожертвовать и пятеркой в школе  (для меня, отличницы, это пока дико, но я буду стараться двигаться в этом направлении ) но зато получаешь то-то и то-то.Если этот фонетический разбор важен для выпускных в четвертом классе, возможно его нужно будет освежить именно в 4-м. Но поскольку ребенок будет уже повзрослее и поумнее чем в предыдущих классах, это займет у него меньше времени. А во 2-3-м  классах делать минимальный разбор, чтобы не терять нить программы, но и не сходить с ума из-за этого предмета.  Как вариант.Помнится я была возмущена,  узнав что за одну девушку половину домашки делали родители. Вроде как "не положено", "потеряет в знаниях".  Но читая что сейчас задают, и видя сколько времени при этом можно убить именно что впустую, начинаю думать что может быть и есть в этом какой-то смысл.PS: Это у вас программа 2100?  Не могу найти кто писал.