Ага, у нас был чудный опыт, когда пошла адаптация к 5 классу. Я на мозги капала, но ждала, пока ребенок осознает, что  безнаказанно  забивать на уроки нельзя. Ребенок ждал, как отреагирует вся куча новых  учителей. А потом мне позвонила математичка и попыталась  спустить  на меня всех  собак, что я должна за ребенка нести ответственность  и следить за всеми  уроками. И повторила лекцию  на классном собрании. Я пожала плечами и сказала, что  если ребенок натрудился на двойку - надо ставить  двойку. Тогда я уже включусь с санкциями дома. А пока в школе не начнутся последствия - я буду спокойна и ровна. Ибо ребенок именно этого и добивается: найти того, кто  будет за него  испытывать  негативные  эмоции от ее проблем, все равно  мама это  будет или учителя. Ровно тоже самое мы проходили и в садике, и с двумя классными  в началке. И ничего, математичка начала ставить  двойки,  я дома устроила концлагерь с мытьем полов, до ребенка стало медленно, но верно  доходить все.