1. Поговорите с учителем. Как она оценивает ситуацию в классе? Видит ли проблему? Какие пути решения видит?Иногда учитель просто имеет другой взгляд на ситуацию, может подсказать пути решения.2. Есть ли возможность участвовать активно в жизни класса? Вести утренники? Сопровождать детей на экскурсии?Хотя бы просто гулять иногда вместе с дочерью рядом с школой, общаясь с одноклассниками дочери? Когда дети видят "добрую чужую маму", они более терпимо относятся к ребенку, даже изначально им не нравящемуся. Мой сын - несадовский, с особенностями поведения, не умел общаться совсем, и в первом классе был явным кандидатом в аутсайдеры. Я стала активным членом РК, вела утренники, помогала при поездках или походах, одно время организовывала игры на переменах. Отношение ко мне немного перенеслось на сына, а потом он и сам смог адаптироваться в классе и завести друзей. Хотя популярным его не назовешь, но уже не объект травли.Иногда помогает банальный подкуп (Ваша дочка интуитивно это чувствует с браслетиками), увы - дети корыстны.  Печенья, конфетки и интересные песенки и картинки на телефонах очень помогают.3. Есть ли возможность перевести дочь? Иногда перевод помогает адаптироваться лучше. У нас в классе была нежная, тихая девочка. А учитель наш - мужчина, и класс - преимущественно мальчишки и боевитые девчонки. Девочку явно забивали. Мама перевела ее во второй класс к мягкой и спокойной учительнице - девочка расцвела, появились подруги, стала лучше даваться учеба.Ну, и для начала - не паникуйте сами. Это неприятная ситуация, но есть все шансы ее переломить, если не страдать в уголке, а активно действовать.