В том то и дело, что в Моро и в Гейдмане проблемы с устным счетом если и есть, то только у слабых детей. А после Петерсон даже сильные дети, легко щелкающие задачи на движение и работу, решающие сложные уравнения, впадают в ступор от примеров "17+24" или "7*8". Все потому, что Моро и Гейдман не гонятся за объемом знаний. Они дают меньше, но основательнее. На уроках всегда остается время на повторение и оттачивание материала.А Петерсон дает массу побочного материала, изучает множества, их пересечения и т.п. Уроки плотно забиты новыми темами. Времени на оттачивание материала (того же навыков устного счета) просто не остается.Конечно, можно купить дополнительные материалы и гонять по ним ребенка дома. Но, ИМХО, дать навыки устного счета - это обязанность программы по математике начальной школы. Это то базовое, чему дети должны научиться в началке. И если программа не дает детям эту базу, то это плохая программа.