Простите, но вы мыслите абсолютно по школьному, старый подход уравниловки учителей и детей. Грамотный директор, а к радости или к сожалению, ему приходиться быть в настоящий момент и коммерческим директором, не будет сравнивать учителей сильных гимназических классов и учителей "солянок", простите за сравнение. За показатель уровня обучения и достижений детей берется высшая планка и низшая планка уровня развития детей именно в конкретном классе, а не сравниваются тупо показатели разных классов. Но, эта работа психологов школы. И на данный момент она ведется не верно, а делается общий срез. Здесь тоже нужно менять подход.Сильные(учителя) все при деле, это ваши слова. Но, ведь так и должно быть. Сильные выживут, слабым придется уйти  или учиться быть сильными . Кстати в Союзе была практика ученик-стажер, студент-куратор и тд  . Молодым учителям дается время.