Ну, мне, например, надо было пахать на тройку по физике Хотя гуманитарные предметы давались запросто, математические - хуже, но при небольшом напряге давались и они. Но я немного не о том хотела сказать. Я с детьми работала 15 лет, начинала в 18 лет с физкультурного кружка в школе. Детей перевидела достаточно всяких- разных. И вот мое твердое убеждение - чем больше занят ребенок, тем лучше для него же. Маткружок, кружок по фото и т.д., конечно, перебор. Но одно-два занятия надо иметь обязательно. С регулярной занятостью 3-4 дня в неделю.В школе место второго занятия может занять иностранный язык, компьютерные курсы, школьный хор или спортивная секция. Одно занятие обычно остается "из прошлой жизни". Дети, которые привыкли заниматься, лучше организовывают свое время, они более ответственные, более сосредоточенные, они могут переступить через свое "хочу", "не могу", "не получается", когда это необходимо. И даже если они вдруг теряют интерес к занятию с возрастом, образовавшаяся пустота редко заменяется улицей во всех ее проявлениях. На смену одному занятию приходит другое, которое соответствует увлечениям и интересам ребенка. Вы же понимаете, что куличики в песочнице будут не всегда Такие дети с раннего детства привыкли быть занятыми, привыкли созидать, им не интересно шататься по улице и лазить по крышам гаражей. Да, не всегда занятия приносят радость (мы и на работу не каждый день прямо летаем, даже если работа любимая), иногда приходится себе "переламывать". Но это есть жизнь.