И что, все эти музеи, экскурсии, фильмы и спектакли каким-то образом могут заменить или отменить чтение? Что  можно увидеть и понять в музеях и на экскурсиях, если перед их посещением ничего не читать? Десятую, если не сотую часть того, что там есть?Можно не быть интересным собеседником, но каким образом можно получить образование, если не читать? Если ребенку предлагают выбор: читать самому сложную книгу или слушать, как ее читает мама, в чем здесь авторитаризм, и какие "ТАКИЕ" отношения с ребенком этот выбор может охарактеризовать?У замечательного ребенка автора уже сейчас познавательные потребности гораздо выше собственных возможностей и способностей, ей сложно, трудно, неинтересно, а главное ОЧЕНЬ СТРАШНО читать толстые книги. Почему через полгода этот страх пройдет? потому что книги станут еще толще, или потому что в школе будут задавать читать еще больше?