Если бы сам сочинилВчера старший брат пытался младшему подсобить стих выучить. И старший как раз рифмоплет неплохой. И его так и подмывало связующие слова и предложения вставить. Говорит: "Мама, умчаЛОСЬ лето, а не умчаЛО. Если умчало, что что-то должно еще быть: лето умчало теплые дни. Забрало с собой. А оно просто взяло и умчалось в другие страны!" Следующее замечание: "Связок не хватает для ритма. После "школы начало" еще предложение должно быть, чтобы четверостишие замкнуть". Короче, старший сын, у которого запоминаемость стихотворений очень высокая (до 20 четверостиший незнакомых после второго прочтения) раз 15 прочитал и воспроизводил потом, сильно напрягая мозг. Так и говорил: "не ложится на ум, ритм нарушен". А уж как младший-то мучился и мы вместе с ним Все старался своими словами передать содержание. Обратилась сегодня к логопеду - она меня вообще не поняла, в чем проблема. "Я же самое нужное оставила". Но сама прочитала со связками, кстати. Когда уже попрощались, предложила мужу моему: "Давайте вы сами будете стихотворения для детей подбирать". Муж не сдержался и ответил:" А давайте я буду за вас работать и зарплату вашу получать".Отношения подпорчены