Да нет дело не грамматике а в бестолковости систем обучения.А сама структура языка интересна- приставок нет, вся конструкция накручивается на окончания.Системы где все просто и ясно описано-нет. Еще одна сложность - детей заставляют учить литературный язык, которым в жизни никто не пользуется.Как то так....