Знаете, я вот не могу понять, почему я должна участвовать в УЧЕБНОМ процессе. Я согласна и рада расширять кругозор своего ребенка, посещать музеи, выставки, читать книжки и т.д и т.п., т.е. все то, чего не даст учитель. Но вот почему я должна проверять домашнюю работу, например? Или вообще сидеть и делать уроки с ребенком, объяснять то, чего ребенок не понял? Постоянно причем? Мое глубокое убеждение, что выполнение домашних заданий - это самостоятельная работа ребенка - показатель того, как ребенок усвоил пройденный материал. С учетом того, что тетради ежедневно сдаются на проверку, у учителя должна быть реальная картина того, как дети поняли пройденный материал. А если я делаю уроки с ребенком, помогаю, исправляю, поясняю, то понять усвоил ли реально ребенок урок или нет, будет ясно уже на контрольных, потому как в классе опять же идет совместная работа. По мне, так учитель себе просто упрощает работу. Классные проверять - там все с доски списывали, домашку проверять - родители уже проверили, поправили, задание помогли выполнить. Красота.Меня учили другие учителя, к счастью.