Значит он не видит дальше ни у моей бабушки-педагога, ни у меня.Но я все же попытаюсь еще раз.Представьте задачу:У Маши было 2 конфеты, а у Вити на 3 больше. Сколько было у Вити?Нормальная запись 2+3.Можно конечно написать 3+2. Но эта запись, дающая аналогичный результат, будет означать, что у кого-то было 3 конфеты, а у кого-то на 2 больше. А в задачке такого не было.Поэтому с точки зрения арифметики записи эквивалетны, а с точки зрения задачи - совершенно разные. И демонстрируют непонимание условия задачи.Учителя конечно идиоты, но если у них хорошие результаты - может быть стоит подумать? Может в их рекомендациях что-то есть?У моей бабушки очень хорошие результаты.