Может, посоветуете.Ситуация - класс недружный,2 группировки (дети родительского комитета и все остальные), учительница молодая.Мой ребенок - во всех остальных. Класс 3. Учительница, в целом, нам нравилась, и мне, и ребенку. Особо не доставала, когда надо -отпускала и тд. Ребенок был отличником. Хорошие баллы на олимпиадах и тд, ну то есть выше среднего. В классе между группировками были вечные конфликты, пока мой не мог давать сдачи, мне приходилось вмешиваться. Учительница ничью сторону не занимала.В этом году ребенок подрос -научился огрызаться и давать сдачи + не только мой подрос -все остальные тоже научились рассуждать, подмечать несправедливости, и сейчас каждый день там конфликты. Причем учительница определилась с концепцией - дети РК всегда правы, наказана всегда оппозиция,их обьяснения не слушают, им лепят 2/3 там, где "правильным" детям говорят - сядь и подготовься и тп и тд. Честно говоря, мы не революционеры, дите тоже, просто хочет дружить с тем, с кем хочет, программа несложная, тянет легко, играть и дружить есть с кем, учительница меня в школу не вызывает, просто "опускает" ребенка каждый день потихоньку. Ребенок относится к этому всему со взрослым пониманием, типа, ну да, 3 и 2, забыл книжку, не успел переписать,и появился вот такой взрослый пофигизм типа зачем стараться, если все найдет из-за чего снизить оценку. Вот это меня пугает. И к учительнице я идти не хочу,терпеливо жду, когда у нее разум проснется. Вопрос такой - а если не проснется? А дитю пофигу уже? Может, перевести? Деть не хочет -говорит, что типа все хорошо, у всех "наших" теперь плохие оценки, чтобы получать 5 - надо ябедничать, подлизываться и дружить с "ненашими". К слову, все письменные, в основном, 5, как и было.Как думаете -мне идти подлизываться или забить? -пусть развлекается, деть вроде не сильно переживает. И да - я не отнесла подарок на день учителя в этом году,озверев от несправедливости Уже жалеюДеньги сдаю РК без писка. РК тетки, между нами, жесть, то есть я тоже с ними не нахожу общий язык,кланяюсь и удираю.)