Сыну скоро 8 лет, первоклашка. Проблемы в школе практически с первого дня. Не то чтобы сильно глобальные, но неприятно. Учительница постоянно жалуется на невнимательность ребенка. Парень неглупый, но ошибок в тетрадях масса именно из-за невнимательности. Отвлекается моментально, много для этого не надо, я и дома это прекрасно вижу. По классу во время урока славте не гуляет. На переменах, бывает, дерется, но не звездит, в классе есть парочка мальчиков куда более выдающихся в этом плане. Собственно, я предвидела, что в школе будет не все гладко. Весной-летом прошли курс нейрокоррекции, с осени у психолога занимаемся. Проблем, к сожалению, много, а школа добавила еще, плюс наверное ревность - родился младший ребенок. Поведение не всегда адекватное - гримасы, кривляния, навязчивые движения и вообще по жизни всё сопровождается движениями, мимикой, какими-то возгласами-воплями, ужимками. Со стороны выглядит не очень... Мальчик очень громкий, подвижный. При этом повышенная тревожность, страхи, неуемная болтливость, последнее время палец во рту Психолог кроме всего прочего говорит про отставание в эмоционально-волевой сфере. Говорит, интелектуально он к школе может и был готов, но во всем остальном - скорее нет чем да. Эмоционально-волевая сфера развита по ее словам на 4-5 лет  Но нам деваться особо некуда было, пошел в школу в 7,4. Психолог посоветовала обратиться к неврологу, невролог поставила диагноз СДВГ преимущественно с упором на проблемы с вниманием. Гиперактивность тоже однозначно присутствует, но не в такой степени как невнимательность. Тянула, тянула, но вижу, что надо принимать препараты, а то лучше не становится. Собственно вопрос - собираюсь идти в школу разговаривать с учительницей по поводу ее устных и письменных жалоб на невнимательность и не всегда приемлемое поведение. КАК построить разговор с учительницей? Что стоит, а что не стоит рассказывать из того, что есть? Не хочу навредить ребенку. Я боюсь, если выложить всё-всё как есть, и про психолога и про невролога, она сына совсем в неадекват запишет...  Учительница у нас совсем молодая, по моим ощущениям, спокойные девочки-отличницы ей, естественно, куда милее. Стоит говорить, что ситуация частично сложилась из-за медицинских проблем? Про СДВГ? Нейропсихолог говорила, что если будут проблемы в школе, можно у них взять справку-рекомендации для учителя, кто-нибудь такую относил в школу, как на это реагируют в школе? Дальше, нам выписал невролог несколько лекарств, самое тревожное для меня - нейролертики корректоры поведения, я не знаю как на них отреагирует конкретно мой ребенок, говорить учителю, что начинаем принимать препараты? В общем, буду благодарна если поделитесь советами-рекомендациями как разговаривать с учителем.