У нас наоборот на собрании учительница сакцентировала внимание на том, чтобы дети читали вслух, даже если кому-то из домочадцев это не нравится.. Чтобы на этапе становления чтения контролировали правильность интонации, знаков препинания, окончаний и т.п. Говорит, что даже те детки, которые читают давно и более 100 слов в минуту, грешат тем что додумывают окончания, либо же строчат как из пулемета и не делают разницы между точкой, многоточием, восклицанием и т.п.