На мой взгляд, лучше сочинения, словарные слова, диктанты. Но программа требует подчеркивания, выделения, фонетические разборы  . Готовят детей. чтобы до автоматизма были доведены эти умения, т.к. на экзаменах за 4й класс все это будет, надо не только правильно подчеркнуть, что чтобы все "без сучка без задоринки". Нас, видимо, так задрали со всеми этими подчеркиваниями, что дочь на вопрос: "как узнать безударную в корне?" ответила: "поставить точку" (они точками выделяют безударные), т.е. у ребенка в голове. по-моему, ассоциации с языком, как с палочками, подчеркиваниями, выделениями. Хорошо хоть, словарные слова пишут, диктанты. Честно, не представляю, как потом ребенок будет самостоятельно писать сочинения, изучают очень синтетический язык.