А я жаловаться...Как припрет и пожаловаться-то некому, только с вами могу поделиться...У нас все плохо. Наш атипичный аутизм совместно с органикой вытекает в конкретное такое УО. Откат капитальный. И в речи и, особенно, в поведении. Из сада выживают. Хотя я пока держусь стойко, но уже ко мне применяют тяжелую артиллерию. Вызвали к директору, прихожу, а там собрались родители других детей (новичков, кроторые в этом году в сад пришли, 3-4 года)и давай на меня наезжать, показали докладную воспитателей, говорят, что мой сын угрожает жизни и здоровью других детей  и т.п. Я им, конечно, знаю что и как отвечать ( и ответила!), но давят на меня капитально. Мой в саду самый старший и самый сильный. Детей просто толкает, но те улетают в разных направлениях, кто в стенку, кто об стол. Сдачи ему никто не дает, кроме одного мальчика, которого он теперь не трогает. Заниматься не хочет ВООБЩЕ. На занятиях в саду тупит так, что мне аж страшно. Вот сегодня, например, на занятии с дефектологом в саду: она поставила перед ним собаку и лошадь, сказала ему закрыть глаза и полаяла. Срашивает у него: "Кто тебя позвал?", он ответил, что собака. она спрашивает:"А как тебя собака позвала?" Коля смотрит на нее таким взглядом, из которного совершенно ясно, что вопрос ему непонятен. Он слово "как№ воспринимает только как сравнение, например "желтый, как лимон" или как описание, например" мне понравилось, как клоун убегал от собачек"(его фраза). Т.е. слово "как" он в речи употребляет, но тут он смысла не понял...В быту продолжает пользоваться короткими фразами, не стараясь правильно соединять слова. Например:" мультик собака розовый ухо включить" Хотя если заставить сказать правильно - скажет. Больше всего меня угнетает ситуация в детском саду. Они в его характеристике написали : "ведет себя неадекватно, агрессивен, своим поведением угрожает здоровью других детей, на замечания не реагирует, инструкции не выполняет, практически необучаем". Ну и куда нам с такой характеристикой дальше? Дома сидеть? В интернат для умалишенных? Ведь это все неправда! С ровными детьми он когда играет, толкнет их - те ему сдачи, и он их больше не трогает. Он не агрессивен, просто не умеет общаться   Это они, бл-ть, не могут к нему подход найти! И он чувствует их отношение к себе, поэтому зажигает еще больше.Пока мы договорились на тьютора, который будет с ним находиться в группе и контролировать, чтоб он никого не толкал. Тьютором будет наша крестная. Но что дальше? Что делать со школой??? Что делать с речью, в конце концов?Девочки, поддержите. Мне очень тревожно, руки уже тянутся к нейролептикам. Психиатр из ИКП  выписал ему сонапакс 1/4 таблетки на ночь, вроде бы микродоза. Я купила на всякий случай. Может, этот случай наступил?  И посоветуйте, что ему попить для сосудов и вообще. Гаммалон мы уже полгода пьем, надо бы менять.