Я уже много раз написала, что конкретно не так с точки зрения математической логики в требовании ставить первым множителем "то, что ищем". Повторяться не вижу смысла. Если бы Вам на самом деле было интересно, КАК научить детей видеть смысл в тех действиях, которые они совершают, Вы бы давно нашли эту информацию. Но Вы упорствуете в оправдании надуманной методики, которая способствует запутыванию детей, мешает им понимать смысл своих действий и в конечном итоге приводит к "натаскиванию" и к выводам: "в этой математике ничего не поймешь".