Упс, у меня в почте другое написано, а именно: "Какой-то уклон странный... Ни яму, ни лолиту (а ее проходят? Я не увидела) к детям (в 11 кл они все-равно дети!)) я бы близко не подпустила!!!"Ниже прочитала Ваши рекомендации... Нахожусь немного в растерянности, т.к. Вы предлагаете выкинуть как раз то, что я считаю необходимым минимумом (+ Фёдор Михайлович), который необходимо прочитать в старшей школе даже последнему двоечнику , чтобы получить представление о русском языке и о том, каким он может быть, не говоря уже о смысловой нагрузке.Я заканчивала Московский Классический Лицей, Набокова ("Лолита" и "Защита Лужина" ) проходили. "Яма" шла внеклассным чтением в 10 или 11 классе. Помню, меня очень поразило это произведение, тем более, в лицее параллельно проходили Гиляровского. Этакий контраст о том, как жили в нашем городе не так давно... Что плохого в Булгакове? "Мастера и Маргариту" я прочла в 7 классе. Восприняла роман, как нечто фантастическое, как сказку для взрослых. Перечитала в старшей школе, т.к. по литературе как внеклассное шло, а на уроках "Собачье сердце" проходили. Совсем другие ощущения от "МиМ". Перечитываю Булгакова частенько (всё подряд, на что в читалке "тыкнется" ) и каждый раз что-то другое, какие-то новые грани открываются буквально в каждом, даже совсем маленьком рассказе, иной смысл, размышления... Талантливый был писатель. Извините, получилось длинно, но про "Яму" написать не забыла