Так 3х5=3+3+3+3+3.В рамках начальной школы это именно так. первым пишем что складываем, вторым сколько раз.Ребенку не говорят что это не равно, а говорят что так решать не правильно. Говорят что складываем (х-раз, то и получаем) - если складываем чашки то получаем чашки, если складываем куски то получаем куски.А в случае с метрами уже идут законы не только математики но и физики. Вы потом будетет умножать скорость (км\ч) на время (ч) и получать растояние. Но это будет потом. Зачем сазу замусоривать ребнку голову. Если он поймет физический смысл процесса умножения и деления, то он потом не будет умножать время на килограммы!