Вы паникуете. Ну и что, что второй класс? Ну и что, что другие дети читают и т.д. лучше? Это не значит ровным счетом НИЧЕГО... для Вашего конкретного ребёнка. Вы напрочь упускаете из виду, что дети учатся в чужой стране и на чужом языке. А это нехилый такой стресс  Хорошо хоть вообще учатся!Для того, чтобы тренировать память, надо определиться с типом памяти. Как минимум: зрительная, слуховая, тактильная, эмоциональная. Возможны и часто встречаются их комбинации. Понаблюдайте за детьми: каким образом они наиболее эффективно усваивают информацию, в каком представлении или темпе? Например, нашему старшему сыну требовалось подетально разобрать тему, идти от основ, заострять внимание на мелочах, привлекая больше зрительное восприятие. А вот младшей можно быстренько-быстренько по верхам пробежаться. И, немного погодя, она, переварив вводные, сама подойдёт с конкретными вопросами. И тактильные ощущения к неё сильнее развиты, эмоциональная составляющая большое значение имеет... ну это как пример: дети-то разные, к каждому надо приспосабливаться