себе успокоительного, забивать нельзя, но и истерить не нужно. Ему и правда больно, только причина не в том, что у него физически что-то не в порядке, а просто он не чувствует своей защищенности, он боится, а от этого уже идут спазмы и боли. Доверяйте ему, защищайте его в любой ситуации, он должен начать вам доверять. Поговорите с ним, он понимает что проблема есть - это очень и очень хорошо, пользуйтесь этим.  Договоритесь играть в следопытов и искать еду которая приятно пахнет(сразу оговорите, что есть ее не станете!). 2 недели ходите и нюхайте еду, сами тоже с комментариями(это рыба, речная, фуууу пахнет водорослями, это клубника, приятно пахнет летом и сладким вареньем; и т.п). Когда найдете 2-3 продукта запах которых нейтральный или приятный(это вряд ли) играйте в гурманов. Пробуйте, то что не вызвало по запаху отвращения(пробовать - не есть, маленький кусочек взять в рот и выплюнуть, объяснив свои ощущения). Это клубника, она сладкая, водянистая, мягкая, холодная и т.п. Комментируйте и вкус обычной еды. Ведите вместе с ним дневник наблюдений за едой(пишите просто какая еда нравится и что он может о ней сказать, какая не нравится и какая она). Потом ищите максимально похожую еду на которую не было неприятных ощущений при обнюхивании и пробовании еды. Договаривайтесь, что он попробует съесть 1 кусочек. К этому моменту ребенок должен вам доверять, знать что вы не обманете и не станете заставлять глотать гадость. Если удастся уговорить съесть что-то новое - хвалите! Запишите этот факт в дневник(пусть он рисует там любимую и не любимую еду и вообще всячески участвует в этом), пририсуйте медаль. Наращивайте количество постепенно, меняйте вид и текстуру. Ничего не делайте молча. Когда продукт употребляется в 3 видах и является привычным - переходите к новому продукту.