Вы мне скажите, что конкретно там читать, что не так -  я обязательно прочту. Ткнули в февральскую революцию - я прочитала. И пока что не поняла.Вы считаете, что программа недостаточно насыщена и надо в нее всунуть еще про Керенского и про императора?Или считаете, что отсутствие экономических предпосылок в 4-м классе подрывает интерес ребенка к предмету? И что этот пробел нельзя восполнить в старших классах?Я искренне не понимаю...Ребенок же в 4 года знает что Солнце встает, а потом садится.  И это не мешает ему в 7 лет узнать, что Земля вращается вокруг Солнца, а в 12 - физику этого процесса. Это же вроде нормальный принцип постижения окружающего мира.Почему же с историей надо все, сразу и с глубокими подробностями?Учебник сегодня пойду покупать и спрошу у ребенка, как его можно перессказывать.