не надо срываться и винить ребенка - это как винить заикающегося в том, что он заикаетсяему правда этого не надо говорить ))) и журить за грязь и - страшно огорчаться, даже слезу пуститьно не ругать!потому что ребенок не специально - нет у него злого умысла на сей счетскорее всегои потому что вы тоже ошибаетесь ))))просто соринку видно только в чужом глазумне тоже казалось что я никогда ... а как начала с дочкой домашку разбирать и оказалось - я могу сложить вместо вычитания, написать 8 произнеся 9 и в таком духе )))) не часто, но случается оказываетсяпереписывание 10 раз уже скорее всего не поможет - это срабатывает в 1 классе а потом почему-то эффект пропадаетно что можно сделать1. использовать черновик - всяко при переписывание получится аккуратнее чем в творческом процессе решения2. путаница сложения и вычитания - увы, пока мы окончательно не побороли, не знаю какэто у многих так, наверняка имеет некое психоневрологическое объяснение, но не представляю к кому надо обращатьсяпока смирилась что это может случиться, и просто время от времени напоминаю что надо быть с этим осторожнее ибо есть такой грешок3. научите аккуратно исправлять - даже лучше сами исправляйте чтоб видел как это можно сделать, постепенно научится сам так жеа для стимула объясните, что теперь итоговые тесты проверяет компьютер - который в силу технического устройства просто не способен разобрать исправлениеа раз не способен, то воспринимает как - нет ответа, не решил4. правила учите вместе - одному просто скучно и получается вызубривание, вместе - почти развлечение и лучше поймет и запомнитони еще так криво излагаются зачастую, что без перевода с русского школьного на нормальный русский и взрослому понять трудноа стиль какой похожий разных постов )))))