Наша всегда много задавала.  У нее такой подход. Дает сразу много всего, разбираем, потихоньку играем. Что-то ребенку западает в душу и быстрее и лучше получается. Это доводится до идеального состояния и идет на зачеты/концерты/экзамены. Что-то идет хуже - это разобрали, поиграли с нотами и забыли.Но такой подход дает идти постоянно вперед, учиться разбирать новые произведения, читать с листа и т.д.Один из примеров - когда разобрали много песен Мендельсона, они вроде и нравились, но не пошли у дочки. Наизусть не учила не хотела. Жаловалась что тяжело. Случайно вернулись к ним через несколько месяцев и она влет выучила и заиграла их.