Хм, а я не понимаю вас  Тема была НУЖНАЯ, время, отведенное на темы по сути не совсем новой,  достаточное. Тема именно полезная, жизненная. С нуля они, дети, ничего не изучают и в первом то классе, за исключением  отдельный индивидумов, всегда, всегда все идет  слоями, знания растут и ввысь и ширь. И так не только в учебнике петерсон. Даже такие знания, которые и впрямь могут, на первый взгяд показаться совершенно никчемными в 6 классе, типа где в одной! задаче упоминания о средней гармонической, были вполне к месту, удолетворили любопытство, заставили поискать информацию по теме и так сказать углубить, спримерами. Ребенку было очень интересно. Сначало сам вывел формулу, а потом нашел ее в интернете и еще задач по теме, что бы знать для чего  она нужна вообще. Тут же удачно попробовал применить в одной олимпиадной задаче, да которую можно было решить и другим способом, но по формуле оказалось крайне просто. А вот казалось бы, ну нафига детей грузить, все равно  в ближайсхем будущем  не нужна. Ну кому как, некоторым оказалось интересна. Да и если вам кажется, что дают много лишнего, так ведь не единственный учебник, есть много других.