Потому, что нельзя смотреть через призму "а я", "а мой ребенок". Есть класс. В нем разные дети. Есть методика обучения. Во втором классе невозможен апартеид: Саша и Маша будут множить, как хотят, потому что им в МГУ легко дадутся матрицы, а Наташа будет множить, как учитель сказал, хотя ей и это не поможет помножить три булочки на два чая за прилавком привокзального буфета. Но мало ли, вдруг и до Наташи допрёт... В школе не может быть вдруг. В школе нужно научить весь класс.