А за ребенком  понаблюдать  или спросить его. Или  посмотреть  на его  письменный стол: если там "творческий беспорядок", но  ребенок вопит, что он прекрасно  знает, что  где лежит, то  вероятно  ему важен результат. Если  правильно сначала утром  на кухне позавтракать, потом в туалет, потом  умыться и почистить зубы,  потом  одеться, потом причесаться,  потом надеть  в знакомом порядке одежду и по привычному маршруту пойти  в школу - это  ребенок правил. Если  у ребенка не жизнь, а песня поется,  или танец танцуется, - это ребенок, которому важен процесс. Вот он на входе в деятельность, принюхивается к тому, что  и как лучше сделать, вот он в процессе как в трансе и лучше не лезть к нему со своими  представлениями о хорошем и правильном,  а вот он  на выходе... не всегда с результатом,  потому что  уже переключился в другой процесс. Недорисованные рисунки чаще всего у таких детей.