это не то ошибка не то неоднозначно я недоумевала - ну почему у дочки такой плохой почерк (к концу 1 класса) если мелкая моторика - офигеть какая: готова весь день лепить из пластилина и такие крошечные детали, что и не разглядишьа почерк - увыневрологи сказали, что это влияние разных зон мозга - письмо и мелкая моторика и школа вообщевот не пойму а как же тогда всеобщее убеждение что мелкая моторика и письмо связаны