Я все читаю, но читаю критически (кстати, в закромах есть источники, противоречащие друг-другу). Ваш пример для меня - ни о чем, ибо мы говорим о разном. При рождении мы не знаем - хорошо нам, плохо или нормально. У нас пока нет знания, нет опыта, есть только наследственность, предрасположенность, физический статус.  Все как у Вашего фрукта-яблока. Только оно яблоком и останется. Ему все равно, кто его съест, какими зубами будет надкусывать, или может, выбросит вообще. Мы, слава Богу не яблоки. Хомо сапиенсы, однако. То есть, наделены нервной системой, помимо физиологии, способностью ГОВОРИТЬ и ТВОРИТЬ, мы не живем на уровне рефлексов собаки Павлова. Мы развиваемся. Мы думаем благодаря тому, что у нас есть словарный запас. Наши мысли облечены в слова. Мы проговариваем слова. Каждое слово - это имя, сигнал, шифр, а их соединение в смысловую структуру осуществляется благодаря развитию нервных волокон, связей, метафор (переносных значений смысла, абстракций, умозаключений). Почитайте что-нибудь о семиотике, лучше Лотмана. Это не только безумно интересно, но и многое объясняет. Человек - один - даже и говорить бы не научился (а, значит, и думать...какой он хороший или плохой). Некоторых "маугли" до сих пор находят даже при живых (условно) родителях. Мальчик жил, к примеру, вместе с собакой (реальный случай). Вместе ели-пили-лаяли-были счастливы. Писали и какали, где хотели. Интересно, самооценка у них присутствовала как класс вообще?).Извините, Лань. Я - лингвист. Я могу долго об этом говорить. Но лучше почитайте, это на самом деле интересно.