Вот тут я не совсем понимаю....Ребенок хорошо читает и пересказывает - соответственно окружающий может делать самостоятельно, а вы только проверять.Такое впечатление, что у вас действительно все по кругу - это надо разрывать. На разных детей действуют разные методы. Ну, например, у моего нет чувства времени - ставится будильник на, скажем, полчаса. За это время ты САМОСТОЯТЕЛЬНО читаешь, пересказываешь и отвечаешь на вопросы по окружайке. А я тут рядом пока ужин приготовлю. Через полчаса - задание выполнил - молодец, заработал себе полчаса перед сном любимого компа. Нет - значит нет. В вашем случае так же с литературой и что там еще из устного. Оставьте себе только математику и английский, раз там плохо все. Но тоже методом поощрений - сейчас мы с тобой математику разберем все проговорим, а потом ты сам запишешь. Сделаешь все правильно и быстро - поощрение и т.п.