сразу вспомнился мне мой папа и наши занятия алгеброй. Сам до трясучки доходил и меня до слез доводил. А все потому, что начинал объяснять с позиций, как себе бы объяснил. До него не доходило, что я могу не знать каких то вещей и мне все разжевывать нужно. Он думал объяснять все на ать-два - это суда, это так решается. А почему, зачем и как и откуда куда все идет я не понимала. Когда я теряла суть и со стеклянными начинала смотреть в пустоту, бесился и орал. Сейчас у меня ребенок начинает в прописях палочки писать. И как же ему трудно, оказывается. Мне и хочется сказать ему, что все это такая легкотня, никаких умственных трудов, дурак только не справится. Но, вспоминаю себя в 1 классе, мне тоже руку набить трудов стоило. И успокаиваюсь, стараюсь объяснять все с позиций ребенка.По сути вопроса - я бы считала себя обязанной дообъяснять все, что не понял ребенок на уроке - сама или с репетитором. В конечном итоге, кроме нас сейчас никто не заинтересован в его образовании. И какая то принципиальность или нежелание встанет боком самому ребенку и родителям.