ну вот судя по описаниям дислексии на профильных сайтах, как раз там и есть: хорошая устная речь и отвратное письмо: избегание любых письменных заданий, рисований итп..ничего у него не развилось, так все и было...  просто, если в первом классе были черточки и петельки, то во втором уже надо полноценно оформлять свои работы- ему сложно, медленно, не успевает... и голову в песок.. по итогу, если я не допрашиваю его и одноклассников, то ему "не задано" и так и копятся "висяки" за четверть