У моего сына не очень хорошо с языками , но он математик . По точным наукам оценки отличные, а к языкам способностей нет . Родной - голландский, с разговорным проблем нет, но все время то в орфографии ошибки, то еще что-то. 6 лет вожу в русскую школу (на переменках дети сразу переходят на голландский), в Россию ездим не каждый год, пишет как папуас (как слышит - так и пишет, типа "пишихот" -пешеход, разговаривает так себе (экает-мекает-подыскивает слова, с падежами иногда проблемы, слава Богу хоть не мешает языки). Отец - голландец, но мы живем не вместе, так что мешанины из языков дома нет, но меня одной видимо для поддержания языка мало - я интроверт, не особо вообще разговорчивая, но я себя заставляю . У меня только русское телевидение, у отца- голландское. За язык борюсь, но результаты так себе . Для меня конечно это трагедия, т.к. "полноценного" общения с ребенком нет  (бытовой язык я не считаю полноценным). Английский язык в школе начался не так давно - пока оценок нет и экзаменов пока не было.В русской школе у всех примерно одинаковые проблемы - падежи, такие вещи, которые у детей в России не возникают -здесь почти у всех -"2 года, 5 лет", "2 ребенка, 5 детей", многие спокойно могут сказать "2 детя, 5 годов", "ДВА минуты" и т.д. Все время объясняешь, объясняешь, объясняешь.....Очень от этого устаю , хочется просто общаться, а не все время учить... Когда оба родителя русские- ситуация с русским получше, но там другая проблема - многих в голландской школе оставляют на второй год. Так что мой пост не очень оптимистичен .