у меня в детстве похожее было(на мой взгляд)Никогда не учила и не читала никакие устные предметы дома, знала, что мне надо пробежать глазами параграф на перемене перед уроком и сразу тянуть руку, если в ближайшие 10 минут спросят- отвечала параграф почти дословно и получала 5. Если проходило минут 20, ничего бы из этого параграфа не смогла воспроизвести и ни на какой вопрос по нему не смогла бы ответить.(Часто пихали меня на конкурсы чтецов и тетральные- там призовые места, выразительно рассказывала хоть Бородино, хоть прозу дословно)Английские тексты и топики могла хоть русскими буквами под диктовку записать и слёту пробежав глазами воспроизвести на 5. По языку отметки всегда были : 5,2,5,2,5,2.... 5- за пересказ, 2- за вопросы тут же по тексту этому же.Формулы, чтобы в памяти остались- это со слезами и соплями, таблица умножения тоже..Математика- на порядок действий и уравнения- запросто, а вот задачи- только по очень хорошо известному шаблону- чуть не та формулировка и всё, я не знала как решать, причём даже простейшие задачи на движение для 3-4 класса уже к окончанию школы.Из кратковременного запомненного глубоко оставались только красивые фразы и обороты речи обрывочные из русского языка, вворачивала их в сочинения и писала их всегда хорошо.При этом я сама по себе была ужасно несобранная, рассеянная и невнимательная как по жизни, так и в уроках.Так перекантовалась в школе и достаточно удачно поступила в гуманитарный ВУЗ, там тоже весьма неплохо проучилась. А вот лет в 20-23 меня "накрыло", кратковременная память работала уже не так успешно, зато запоминала надолго. Далее происходило странное- вдруг начало ассоциативно само всплывать то что было в кратковременной памяти. Вдруг ни с того, ни с сего мог всплыть параграф про франко-прусскую войну или наспех сданный Кант с Юнгом в ВУЗе.Сейчас мне почти 40 и память запоминает надолго многое с подробностями, многое из школьной программы наконец-то "дошло",я сама себе удивляюсь, когда дочка подруги хнычет в 8 классе, что не понимает чего-то по алгебре,подруга раздражается, что уже мало чего помнит, а я вдруг понимаю, что откуда-то помню как это решается и могу объяснить почему(хотя сама в 8 и даже в 11 классе такое бы ни в жизнь не решила),теперь я очень внимательный и собранный по жизни человек, память работает явно лучше и мне гораздо легче жить, понимать и связывать в мозгу что-то между собой, чем в юности.Вот кто его знает почему так и отчего это зависит у людей. Жалею только, что возможно, знала бы крепче много больше всего, если бы всё это включилось в школе.