было почти как у вас, только не левша)основное было чтение, читали нудно и бестолково, но к концу первого класса расчитался, понравился процесс, с этого момента все намного проще стало (задания понимает, тексты понимает, соответственно и пишет то что надо, и грамотность потихоньку выправилась). Т.е. у нас оказывается основная проблема было, что читает но не понимает что читает. Единственно, почерк так и не побороли, никакие ручки и прописи не помогли, пишет как курица лапой, но сейчас уже 7 класс и почерк не особо мешает.да по спец-пособиям (на внимательность, развитие памяти и т.п.) занимались только перед школой, с первого класса только прописи, но имхо они были не особо полезны.