надо разобраться, в чем причина.1. Понимает ли прочитанное. Если нет - то учиться заново читать, чтобы понимал, построчно. Но я так понимаю - у вас с пониманием все в порядке.2. память. Ребенок нормально запоминает другие предметы? Прозу, стихи, художественные тексты, новую информацию, временные понятия? Если проблема в памяти, то поможет метод пиктограмм, когда по ходу текста рисуются простые символьные картинки. На фразу "у Лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том" рисуется ствол дерева и цепь на стволе"3. Проблемы с продуцированием речи, т.е. ребенку сложно именно построить красивую фразу, логическую последовательность. Тут нужен логопед, речь тренируется опять же с помощью специальных схем и алгоритмов.