Скажите - "работаем над этим".Вот частично подходящая информация http://www.gazpromschool.ru/teachers/psixolog/medlen_deti.html  но есть свои "но" ))Если Вы в Москве - попробуйте вот тут описать ситуацию, может что-то посоветуют, и не в плане подталкивания ребенка, а в плане оптимизации учебных действий http://aedos.ru/2013-06-26-20-07-41и понаблюдайте за "эргономикой" - знаете, как если на кухне стол поставить далеко от раковины - бегаешь и бегаешь)))Так вот может сын медленно полез за линейкой в нижнем ящике, потом достал ее, аккуратно задвинул ящик, уселся поудобнее, потом полез за карандашом, потом прочертил линию, потом двинулся аккуратно убирать линейку на место и т.д. Такого нет?)Где можно "подворовать" время? Пусть пишет медленно, а приступать к написанию и оптимально организовать пространство, чтобы не тратить время на лишние движения - это вполне реально.