Не, ну погоди... Мы ж все это имели - и ОНР, и нарушение слоговой структуры. Но сейчас все, что осталось - это тяжелая степень дизартрии. И нет ни малейшего сомнения в понимании великого и могучего. Ты чего решила сникнуть? Время работает на вас - головушка зреет, занятия идут, значит, прогресс неизбежен. Я хорошо помню время, когда в нашем активе было одно слово "Да". И все. Потом потихоньку стали появляться слоги. Я учила его глобальному чтению, особо ни на что не надеясь. Но  со временем все выправилось. Конечно, самый большой, эпохальный прорыв произошел после начала приема английских аминокислот. Тоша буквально за две недели вдруг заговорил фразами - и стало ясно, что все, что я ему в голову вкладывала - стихи, сказки, чтение, энциклопедии - все там (в голове) и оставалось. Просто конвертации не было. А когда заговорил - все полилось вовне. Сначала - как нанайский мальчик - что вижу, то пою, потом самостоятельные предложения, потом рассуждения..Я вчера с какого-то дуба спрашиваю Тошку (в десять-то лет..) - а как осел кричит? Он говорит: "И-а". Тогда, говорю, скажи, какие звуки издает пума?  Тошка думал-думал.. потом неуверенно сказал: "Пум?"  Я хохотала. А потом подумала, что это и есть синтез, и он работает. Хотя, конечно, прочитала ему лекцию на предмет отдельного семейства кошачьих и схожести воспроизводимых ими звуков.