У него пошло речевое развитие стремительно после 4,5 - лавиной прям... Как будто все это накапливалось, но стояла задвижка. А потом шлюзы открыли.Первый год в садике: при поступлении только индивидуальные занятия, при выпуске после первого года - переведен с индивидуалки в самую продвинутую из трех группу.За лето научился читать. На второй год в сад пришел уже читающим и говорящим с большим словарным запасом... но было много аграмматизмов.в пять с половиной он был явно речевой + из другого спектра "накладки": очень "обильная" речь - с образами, фантазиями, "взрослыми" словами, эмоционально окрашенная, но при этом с аграмматизмами + нечистые Р и шипящие.В общем... часто производил впечатление "мальчик бредит"  И тоже ОНР 3 группы стояла. К восьми годам эти проблемы были тоже решены. Во многом... рассосались что ли. Звуки за полгода в идеале поставила Выгодская.И, если честно, Пашка после семи стал осознавать свои проблемы. И научился "работать над ними".Например, артикуляционной гимнастикой он занимался сам. Я ему сказала: "это надо тебе, ты же умеешь работать с зеркалом еще с садика. Сейчас ты говоришь, как малявка. Научишься выговаривать буквы правильно - сразу будешь крутой, станешь старше года на три сразу". И он по часу в день занимался. Сам. А я на Евке сидела))Сейчас мечтает стать спортивным журналистом и комментатором))ттти у вас тоже пусть получится!!