не знаю как для кого,но я бы обратила внимание на контингент,имею ввиду не бедный-богатый,думаю,вы меня поняли.Осмотрела бы в целом:дет. площадку,группы.Порасспрашивала как проходит день у детей,какие мероприятия с ними проводят.У нас дочка,да и сын раньше,посещает интеграционный сад,дети с проблемами находятся только в одной группе,включая в ней и всех остальных,в этой группе есть Хайльпедагогин,которая с ними занимается,плюс воспитателей больше.В остальном группа,как группа.Ах,да,еще б уточнила вот что.Если вы адмельдуетесь в сад не на 45часов,а ,скажем,на 35 ,то есть ли в саду гибкая система,например,сегодня у вас термин,можно ли именно в этот день пребывать ребенку в саду дольше.Бывают такие сады,где все строго,не дают возможности часы шекономить,а потом их использовать в другой день.Надеюсь,я ясно изложила свои мысли