Моя такая же, только на год младше  я уже смирилась целиком и полностью:Что задали? - не знаю.  Что надо принести на урок? - не знаю. Как вы оформляете такие задачи? (При проверке уроков спрашиваю) - не знаю. С тканью и шкатулкой была бы ситуация один в один, уверена на 100%. И при этом ребенок хорошо учится, но рассеянная до безобразия.  Меня в уроках поэтому не дочка злит (к ней такой я привыкла), а сами задания. Окружающий мир например, я этот предмет терпеть не могу. Или задание по обычной школьной музыке: в учебнике приводятся строчки с мелодиями известных композиторов, надо их сыграть, узнать, из каких произведений они взяты и написать сочинение на тему "какое настроение передают нам эти отрывки и почему". То есть самые обычные дети все поголовно обязаны знать ноты, иметь дома инструмент для проигрывания и музыкальную память, чтобы определить по короткому отрывку, что это и оикуда. Ну проиграли мы с дочкой эти отрывки, обе ничего не узнали, после чего я закрыла учебник и сказала, что ЭТО задание можно не делать. Но что я в этот момент думала и чувствовала!