А до этого  ходил в логосад – там научился читать и писать печатными.  Научился,  но не полюбил.  И с самого начала его мутило от занятий, которые ему не нравились.  Он никогда не любил буквы и цифры- первый раз показывали в 4.5 года – не интересно,  сразу отстали. В  5.5 – тоже неинтересно,  но  пошел в логосад – там научили.  Времена года, месяцы –точнее, их названия, тоже неинтересно.   дни недели  выучили по стихам.   Закрашивать, обводить – неинтересно , интересно рисовать, но только то, что хочется. Состав числа получилось дать через настольную игру 10 свинок. Занимались год с нейропсихологом,  к которому как раз направил психолог.   И да, приучали ребенка каждый день по полчаса/час/полтора часа с перерывами заниматься "учением". И смена деятельности, и перерывы, и все это я знаю. А на выходе – то, что нравится – делает с удовольствием.  А  что не нравится – из-под палки.  А нравится только рисовать и стихи. Стихи очень легко запоминает и учит. Но школа-то не только рисование со стихами.  А еще есть брат-погодок на год младше, но его вот хоть сейчас в школу отдавай – он готов, а старший нет.