А какую работу делает наша?Дети обзывают друг друга, А ОНА И ГОЛОВЫ В ИХ СТОРОНУ не поворачивает ... Так должно быть?Уделять внимание одному, сложному Ф., и игнорировать проблемы всех остальных ... двойные стандарты приветствуются: Ф. может во время урока встать и пойти пить воду - ему замечание не делается ... любому другому - делается ... Ф. отвечает с места -молодец и умница, а любому другому замечание. Да, дети знают, что у Ф. есть некоторые поведенческие проблемы, но подобные педагогические вилы они не воспринимают и многие дети понимая проблему Ф.  все равно спрашивают родителей: "Почему Ф. можно и ему не делают замечаний" ...А еще наказывают детей по принципу кого последним ударяющим, к примеру, увидели ... не допуская возможности самозащиты этим ребенком и не вникая в саму суть конфликта! Это, наверное, защита от попадания в психушку ... полное равнодушие к детям и их проблемам ((((