Вот согласна на 1000 процентов. я тоже за инициирование общения. С любым ребенком. Просто нужно искать грани и способы. У меня Ванька спокойно общается с любым больным ребенком, с любой патологией. Именно благодаря тому, что я это общение инициировала. Этим летом, находясь в санатории он общался со всеми, с кем в одно время ходил на процедуры. А дети были разные, были и очень тяжелые, неговорящие, лежащие в колясках, совершающие непроизвольные движения, были и поведенческие, которые бегали, мычали, хватали за одежду.....Для него это не было проблемой.....Где-то он подходил здоровался, с кем-то болтал, с кем-то побегал, около коляски постоял, пожал мальчику руку, по-другому он не понимает.....Знает, что если пришел Вова, который кричит и хватает за одежду, то "пусть похватает, он же не понимает, главное аппарат рукой закрыть".Но этому предшествовало много предварительной работы, разговоров, примеров, поездок в евпаторию специально......хотя у Ваньки изначально сопротивления в этом отношении не было. Была скованность и страх перед большим количеством больных детей одновременно (это мы на сборы ездили)...И надо этому учить, необходимо, чтобы в будующем не было брезгливости, пренебрежения, чтобы он не прошел мимо чужой беды, чтобы понимал, что каждый из людей творение Божье, и раз Господь сотворил ччеловека вот таким, то он от этого не перестал быть человеком. Он такой же как ты, не хуже, не лучше, просто со своими особенностями.Но мне легко ему объяснять на его же примере. Он глухой и его состояние требует от людей учитывать это при общении с ним. И он это понимает, может поэтому ему проще находить способы общения с детьми гораздо тяжелее его.Ну и плюс спортшкола, где одни инвалиды - тоже делает свое дело