Чтоб лучше лечили, надо заново перестраивать всю систему здравоохранения и последующей реабилитации. Дело не столько в лечении непосредственно, сколько в последующей социализации.Вот например, не самого тяжелобольного ребенка (ЗПР, отсутствие речи, интеллект в принципе сохранен) я не смогу обучать в школе, т.к. специализированных школ в нашем городе и районе нет. Даже корр.классов нет вообще. Т.е., через 3 года мне надо либо вытянуть ребенка до нормы, либо отдать ее в интернат, либо уволиться и сидеть с ней дома, либо переехать жить... даже не знаю куда. Но туда, где есть школы. И это она у меня еще САМА может ходить, обслуживать себя и т.п. А вы много видели школ и дет.садов с пандусами для колясок? А мед.персонал в этих заведениях? У нас в логосаду нет врача или медсестры, которая присутствовала бы целый день, т.к. почти все дети принимают необходимые медикаменты, назначенные неврологами, по 2-3 раза в день, преимущественно в 1 половине дня и после еды. И вот КАК лечить ребенка, если курс лечения длится 1,5 месяца, воспитатели не имеют права принимать у родителей лекарства и давать их детям, а медперсонал в саду бывает 1 час в день?Моя подруга в свое время не смогла попасть к врачу в ПК с ребенком с ДЦП. А вот просто потому, что инв.коляска в дверь не пролезала, а дополнительная дверь была закрыта на висячий замок, ключ мы так и не нашли, таскали ребенка на руках по очереди... Дааа, это ж разве стресс? Разве ж это сравнится с "ужасом" другого менталитета и перелета?