Должен, но не может. Поверьте тут обычное обучение не поможет, я испробовала все. Дочка по памяти замечательно раскрашивала картинки (т.е. я ей показывала картинку в цвете и закрывала, а она повторяла), она могла повторить узор из мозаики, она не путала цвета. Для нее просто название цвета и сам цвет не имели между собой ничего общего. Читаешь сказку про Красную Шапочку, она все расскажет, кроме того кого цвета была шапочка, вот этой детали не помнит даже через секунду. И во все остальном так, для нее слова обозначающие тот или иной цвет не имели смысла, она их не помнила.О том что ребенок не знает цветов можно говорить в 2-3 года, ну может еще не все оттенки будет знать в 4. Вот тогда это говорит о том что не занимались, не учили, не ввели в ежедневное пользование. А когда три года акцентируешь внимание ребенка на цветах, а эффекта ноль, то тут дело не в занятиях. Значит есть проблемка и решать ее должен спец, он знает как. По сути практически у каждого из нас есть какой дефект, кто то право лево путает, кто то в сторонах света не ориентируется, кто то во времени, кому то дольше остальных надо соображать при устном счете, кто то номер телефона не запомнит, а кто то лицо человека с кем мало общался, кто то имена забывает, а кто то даты.