Я думаю, что в нашем классе не правильно провели проверку вот так:На уроке русского языка детям дали проверочную работу на умение подбирать проверочные слова и вставлять букву. До этого всего 2 урока выполнялись задания типа: хле[п] - хлеба - хлеб. На проверочной дали 12 слов, типа: шу-ка; ло-ка (лодка ? ложка?), коро-ка (коробка? коровка?). И что двойки за такое задание не говорят о том, что ребенок не усвоил тему. Многие даже не смогли расшифровать слова.