Все может быть не совсем так... Мой сын в 3,5 года тоже как губка впитывал в себя абсолютно левые знания. Именно впитывал, достаточно было один раз услышать - и это липло в память. И никто не верил, что этот мальчик, который в обществе ведет себя, как 1,5-годовалый малыш, знает алфавит, считает до 100, знает оттенки, марки машин, больше всего любит рассматривать географические карты и может перечислить все планеты Солнечной системы после случайно услышанной передачи по ТВ...С социумом была проблема. И чем больше я начинала уделять внимания подвижным играм, прогулкам и навыкам общения, тем сильнее проявлялась проблема. Мой сын в 4 года занимался в группе с 1,5-годовасами. Потому что с ними он себя чувствовал на равных в физическом и эмоциональном развитии. И, поверьте, если Вы думаете, что мы не пытались справиться с этим всем, то Вы очень ошибаетесь. Это дисбаланс, да. Это тяжело для ребенка и для родителей. Это то, что называется разными врачами по-разному. В случае моего сына называлось "астено-невротический синдром, дисбаланс психического развития, черты аутистического спектра, РДА под вопросом". Компенсироваться сыну удалось только в школьном возрасте. И проблема коммуникации до сих пор на первом плане...