Хочу поделиться сомнениями. Сегодня дочь пришла из школы с продленки( продленка платная там и уроки делают и дополнительно английский и танцы и изо и гуляют, ну и куда ж без занятий с психологом. так вот сегодня бы ло занятие задание со слов ребенка: Глобальная катострофа, цунами, землетресение, потоп, и аномальная жара как спастись? дети должны были придумать, как спасаться. При этом им не объясняли в конце как же все таки можно было спастись. Детям на минуточку по семь лет, они первокласники и повышать им уровень тревожности вообще по мне так нет никакой необходимости.Моя дочь не смотрит телевизор кроме детских каналов карусель и джим джам, мы при  детях не включаме телевизор вообще, таким образом она конечно имеет представления о глобальных катострофах, но по картинкам детских энциклопедий. и вдруг такой тест? Мне честно говоря хочется пойти завтра в школу и узнать, что там за психолог и какое у него вообще образование и кто его к детям допустил. Вот я думаю, может я не права? Может кто силен в детской психологии и подскажет ,это вообще нормально такие игры учитывая возраст детей?