Сын с детства очень легко обучаем, внимание, память отличные. Рука при этом от головы отставала всегда. С 1.5 лет много лепили, мастерили, рисовали, красили... Не выравнивается ум с руками до сих пор.Ситуация: сын в гимназии, второй кдасс. Учиться нравится. Учитель хвалил всегда, читает, считает, соображает один из лучших. При этом, почерк ужасный, исправления, все неаккуратно, если раскрашивает - то за поля... Домашнюю работу делает без скандалов, но по-быстрее бы. Решит все правильно, но забудет номер написать, начеркает...Меня это сильно не напрягало, вроде за пятерками не гонимся, че гонять парня. В семье мы все уживаемся отлично, он помогает, с младшим братом возится.Все у нас мирно дружно. А тут оценки четвертные впервые! Учитель мне сказала: ваш должен быть отличником, но не старается, да и вы его не настраиваете. Вот и переклинило меня. Может не права я, что не нажимаю на него, не заставляю переписывать, делать все аккуратно... Получается он только за счет природных способностей, да моих занятий ( до 4 лет в сад не сдавала-много ему внимания уделяла)выезжает. А сам палец о палец не ударит. Вдруг потом это как-то боком выйдем. Попробовала с ним поговорить ( он парень умный)так он выдал, но мам, а другим почерк и аккуратность даны от природы. !!!! Помогите разобраться - умоляю!