тАК, по порядку, факают в школе все, и шитают и тому подобное.На примере моего ребенка они устроили этот скандал в классе чтобы никому не было повадно, и еще велели закладывать тех, кто это скажет.Когда я сказала что у нас русская семья и сына даже знает как это слово пишется, завуч засмеялась и сказала,, ну да, это написано на всех заборах,,.Система оценок - за 28 из 30 уже ставят б, в школе есть дети с худшими оценками чем у моего и их переводят, а моег онет.К примеру вот последний раз учитель показал мне тетрадь,, среднего ученика,, - 3 класс, девочка, каллиграфия с наклоном вправо.Я сразу скакзала что это результат русской школы, учитель стал показывать другие тетради, там хуже, когда дошел до тетради где хуже чем у моего, он ее просто захлопнул.И при этом у ,,среднего ученика,, почерк как у учителя русских начальных классов.На слух он понимает не так хорошо как написанный текст, это имеется ввиду что он визуал а не аудиал.Я тоже такая же, когда я пытаюсь вникнуть в смысл, если речь очень быстрая, я начинаю смотреть на рот говорящего, чтобы лучше понять ( иные айриши так говорят что нужно уши навострить чтобы их понять).Еще факты о нашей школе - дите пропустило дни потому что болело, дополнительных заданий никогда не дадут домой ( я и другие просили но нам говорили что дадут только если дите в больнице лежит), в школе ему никто не обьяснит этот материал, какой материал учили - родителям не говорят, потому что как сказала завуч ,, это наше дело и не вмешивайтесь в процесс,,.Узнать у других родителей что учили в школе - ноу шанс, потому что тетради хранятся в школе ровно как и учебники некоторые.Я просила учителя хотя бы откопировать план на неделю что они будут учить чтобы дома повторять - а у учителя нет плана на неделю, потому что ,, я не знаю как пойдет,,.При этом здесь в госшколах в начале недели дают листок с планом на неделю, чтобы дома повторять материал.Завуч настаилвала что у моего ААспергер ( из серии аутизма) - а у меня очень социальный ребенок, учитель рассказывал что он ни с кем не играет, он один и он ,,какой то не такой., и разговаривает на перемене только на русском с русскими детьми.Реально - прихожу забирать - мой носится по двору то с одноклассниками, то со старшаками, говорит на инглише, при этом у него есть знакомства с детьми разных возрастных групп в школе.Учитель, видимо прочел симптомы и пытался мне навязать их.Психолога мне советовали они ,,своего,, мол нам нужен психолог по образованию детскому.Нашла я - она училась в америке, во франции, профессор.Результаты принесла в школу, она написала что нужно предпринять учителю чтобы повысить внимание и успеваемость сына, ( завуч обещала что инструкции психолога будут в школе поддерживаться - мы беспокоимся только о вашем сыне, многие дети из нашей школы ходили на тесты к нашему психологу ( который живет в часе езды от школы в другом городе)), в итоге учитель сказал ,, это непрофессиональный отчет, нам нужен отчет нашего психололга,,.В разговоре телефонном с моим психологом учитель сказал что у сына появились улучшения, после того как психолог стала работать с ним и на собрании с завучем , мной и психологом и еще одной дамой этот же учитель через три дня сказал что улучшений нет - психолог офигела, как учитель может врать так, при этом он еще обещал к ней приехать в офис. поговорить о сыне, не приехал, он его искала через школу, и его не могли найти после уроков.А потом я привела ее на собрание, предварительно сказав ему что она будет.Он всполошился, собрание перенесли, звонит мне секретарша из школы и спрашивает а придет ли психлог если собрание перенесли? ее то какое дело? или ее инструктировали? В итоге я скзала что не знаю, но когда пришли вместе, учитель наш покраснел ( молодой пацан, лет 25).После собрания психолог была в шоке - за ее практику она не встречалась с наличием психопатической личности в должности школьного завуча, которая трещала без остановки, не давая никому говорить, и при этом настаивала что все же у сына Аспергер синдром.Психолог обьяснила им всем что есть Аспергер и что мой сын - полная противоположность этому синдрому.Только тогда учитель пеерстал подозревать сына что у енго что то не так.Но так дергают не только нас - другому парню тоже прописали Аспергер, того водили к русскому психологу, и тот тоже нашел что парень нормальный, так завуч не поверилла и велела сводить к ,,их ,, психологу.Девочку из класса смотрел тот психолог, нашел ( забыла уж название  - отстает тоже дитя), выписал кучи таблиц, принесли резулльтат в школу и что? жена нашего учителя нашла себе работу ! - два раза в неделю она занимается с этой девочкой, но недодстдаточно, ей взяли еще других педагогов. Пяь раз в неделю с ней занимаются, но не потому что это тот доктор прописал, а потому что дед так решил.Стало лучше, но ей тоже прочат второй год уже второй год.В общем есть у нас в школе учителя хорошие, но наш классный - такой гибкий в руках завуча, а завуча девочка третья в первом классе сидит втророй год ( у нее Аспергер).Надо ли еще о чем то говорить? Процентов 5 всех учеников школы подозревают  в наличии патологий психоллогический и всех отправляют к волшебному доктору .Это я уже на площадке стала разговаривать с родителями.Насчет моего тупого выгораживания - в том году была другая учительница, мы с ней открыто обсуждали методы индивидуальной работы с сыном, она предлагала , я действовала, улучшения были, он даже начал школу с одним почерком в этом году а заканчивает с другим ( хуже).Этот же учитель ровно как и завуч хотели штамп на сына, но не получилось.МНе уже потом сказали что их доктор приедет сам в школу и посмотрит сына БЕСПЛАТНО ( тестирование стоит порядка 450 евро), я запретила.не могу я ними открыто обсуждать , в ситуации с таким нажимом я должна просто защищать.