Смотрю на дочкиных одноклассников - все делают уроки с родителями (1-ый класс). Так получилось, что я как-то вдалеке от школьных занятий - дочка сама делает уроки, сама исправляет ошибки (если наляпала), сама собирает портфель (периодически забывая что-то, но с каждой неделей все лучше и лучше)... Писали контрольную - а я даже не знала, что она была, ни подготовиться не помогла, ни ошибки не разобрали... Ну т.е. она написала ее хорошо, но угрызения совести у меня остались...Вот в кружке у нее проблемы, и с тут я с ней сижу, и поддерживаю, и помочь пытаюсь, и напоминаю что к какому дню задано, но там и задачи ойййй, и ответственность, и турниры... А в школе вроде как все по силам, я и не лезу... Только недавно задумалась - может, неправильно это? С другой стороны, я могу 1000 раз повторять - но на собственном опыте все гораздо лучше усваивается... Конечно, если она просит - я помогаю, и в Википедии вместе зависаем по Окружающему миру... Но в целом - это ее зона ответственности, и инициатива исходит от нее. Интересно, правильно ли это с т.зр. психологии детской для 1 класса?