У Занкова есть много хороших моментов, которые ХОРОШИЕ учителя уже давным-давно используют в других программах: и задачки на логику, и стимуляция познания, интересные энергичные уроки и пр.К минусам Занковской программы я бы отнесла высокий темп подачи материала. В теории все выглядит очень привлекательно. Вам обещают индивидуальный подход, включение в процесс слабых детей, раскрепощение и пр. (почитайте на сайте Занкова) На практике далеко не все так радужно. У детей часто в голове каша из разрозненных знаний из-за того, что темп - высокий и пробелы, т.к. базовым вещам не уделяется достаточно времени. Есть дети, которые легко всё переваривают или у них крепкая нервная система, они не парятся, если что-то не так. Стеснительные и впечатлительные дети могут почувствовать себя не в своей тарелке, замкнуться и потерять интерес к учебе, и даже очень умненькие. Конечно, личность учителя, имеет огромное значение. Беда в том, что когда случится беда, ребенку сложно помочь, учитель в цейтноте, программа то бежит.На классической программе ВЫ можете частично взять на себя роль учителя и помочь ребенку. На Занкове у многих родителей с этим проблемы. Кто-то скажет, чего рассусоливать, чего одно и то же долбить, скучно. Я не согласна. Даже если ребенку материал дается легко, он должен основательно улечься в голове. Если ребенку скучно, его всегда можно загрузить более сложными и заковыристыми заданиями или кружками. Здесь роль РОДИТЕЛЕЙ в обучении своего ребенка никто не отменял. Ну, а если УЧИТЕЛЮ скучно (такое часто слышу от самих учителей, и от занковцев тоже), бегите от такого учителя, дело не в программе.Не зря в школах часто происходит ОТБОР на Занкова или хотя бы предупреждают, что такой-то учитель преподает по этой программе. Хотя это в корне противоречит самим принципам, которые пропагандировал Занков.   Тут важно, чтобы совпали сразу несколько факторов: личность учителя, личность ребенка, программа, ваши возможности.