Делаю уроки с ни уже 4 года, приходится, "тупит" на каждом шагу, и к тому-же пока не заставлю НАЧАТЬ, САМ не сядет, будет играться, гулять, смотреть телик.1-2 класс была просто "вешалка", потом стала разбираться понемножку в проблеме http://www.liveinternet.ru/users/4913329/rubric/4042468/Да, проблемы с невнимательностью, неусидчивостью, плохим почерком есть и сейчас.В 1 классе не мог и 20 слов в минуту прочитать, сейчас читает 70-80 слов в минуту (4 класс), старший сын в конце ПЕРВОГО класса читал 80 слов в минуту....Но прогресс ЕСТЬ, что очень радует.Мое мнение, главные помощники в работе с ТАКИМИ детьмиЭТО ВРЕМЯ и УПРАЖНЕНИЯ (хорошо подобранные, с охотой выполняемые).Со временем в мозгу "дозревают" какие-то там  центры, из-за которых ребенок ПЛОХО читает, считает, пишет.А УПРАЖНЕНИЯ помогают "направить" ход мыслей и развитие мозга в ПРАВИЛЬНОМ направлении.