Рано я радовалась - Николка опять слил свой стих  И дело даже не в том, что он не выступал перед Дедом Морозом - фиг с этим. Но выступление под ёлочкой в группе продемонстрировало весьма слабый прогресс по сравнению с предыдущим годом.Тот же артистизм - и напрочь проглоченные все слова. Читала логопединя, Ника "поддакивал", вставив пару слов в конце строчек. А потом и вовсе перескочил на последнюю строку, сказав сразу последнее слово.Пересматривала сейчас видео: Ник понимает, что надо ритмично покачиваться в такт стиха, что надо выразительно раскрывать рот и шевелить губами - если без звука, то полная иллюзия, что ребенок читает стихи. А на деле, он внимательно следит за взрослым, пытается синхронно имитировать артикуляцию взрослого. Если взрослый умолкает, умолкает и Ник.Это мне напоминает, как Поля долгое время не могла научиться сама танцевать на аэробике: она постоянно смотрела, что и когда делают другие и от этого постоянно запаздывала и не попадала в музыку. Если убрать того, за кем можно повторять, ребенок останавливался. Я у Поли спросила тогда: почему ты сама не выучишь движения? Она: ну я ж не знаю, когда их нужно начинать делать. Я: ну есть же музыка, сильные доли, музыкальные фразы. Она: я ж не знаю, когда будут сильные доли! Далее пауза - я осмысляла, как такое может быть. Говорю ей: ну, ты же помнишь музыку, она должна звучать у тебя в голове, ты предвидишь конец фразы, сильную долю и делаешь движение одновременно с тем, как музыкальные фразы начинаются в твоей голове.Вот представляете, что бывает в головах у детей? В жизни бы не подумала, что можно не знать, что музыка звучит не только снаружи, но и в голове.Ктати, тогдашнее моё замечание про то, что музыку нужно проигрывать в голове, Поле помогло, и она стала слышать музыку. Считаю это своим огромным педагогическим прорывом. Мы несколько лет бились с этим неслышанием музыки.Ломаю теперь голову, что делать с Николой. Ведь и у него, возможно, ощущение, что стихи - они где-то снаружи, а когда ты  их рассказываешь, твое дело вовремя пошевелить губами. А ведь стихи должны в голове звучать, а ты их просто озвучиваешь. Додумалась пока до того, чтобы петь ему побольше. Может, слова в музыке будут легче укладываться в голове? Одна беда: он каждый раз меня затыкает, когда я пою, говорит, чтоб не пела. А у меня и идей-то других нет.