Тоже так считаю про тонус и компенсацию ребенка.Как доказательство:если "внутричерепное давление" слегка не норма (правильнее, конечно, писать: нарушение ликвородинамики), то ребенок возбудимый, гиперактивный, тонус повышен - по моим наблюдениямА если гипотонус и ВЧД зашкаливает (как у моего сына было), то все гораздо хуже, ребенок гораздо тяжелее...И тот же Кагарлицкий, помнится, пару лет назад мне сказал: вот сейчас он (мой сын) сидит в углу, "стесняется", проявляет минимум мотивации, познавательной деятельности, а когда начнете его сенсорить, будьте аккуратны, сенсорьте не больше, чем 1 к 4-5 (1 час сенсорики: 4-5 часов интеллектуальных заданий за столом (когда работает кора, которая контролирует нервную систему)). А то будет он у Вас бегать по кругу, не остановите...Так оно и вышло. Чем легче ребенок мой стал становиться (более компенсированным), тем он становился более возбудимей, неуправляемей и проч.А еще неловкость может быть связана с нарушением вестибулярного аппарата (у моего сына - повреждение мозжечка)