Спасибо за Ваш ответ. Буду пробовать в 573.Хотя у нас не только речевые проблемы, есть еще проблемы, которые я не знаю, к какому виду можно отнести... Исторически так сложилось, что сын в основном занимается индивидуально. Поэтому в группе внимание его рассеивается: когда учитель (воспитатель) обращается к группе, то сынуля не всегда это воспринимает (или о своем думает, или доделывает предыдущее задание..). Поэтому задания в классе, как правило, успевает сделать не все. У нас еще проблема с мелкой моторикой, общая моторная неловкость... Т.е. сын делает все медленнее, чем любой другой среднестатический ребенок. И все педагоги отмечают, что на индивидуальных занятиях он гораздо-гораздо более эффективный.И получается, что мой ребенок хоть и не бегает по классу, не кричит, не спорит... Но внимания требует индивидуального: за ним нужно присматривать и подгонять. И понимать, что он физически не может все быстро делать - чтобы это не раздражало учителя. Как думаете, в этом случае мы можем не подойти в 573?