автор, я хорошо понимаю, о чем вы говорите, у меня у дочки поведение очень похоже, наш психолого считает, что ее поведение именно вследствии постсрессового расстройства. мы в Сев. Америке.Я читала о мнении ряда специалистов, что практически все дети, которым пришлось жить в ДР, даже на протяжении нескольких месяцев , страдают от посттравматического стрессового расстройства. Я не уерена, согласна ли я с этим мнением, скорее, дело тут зависит от различных обстоятельст, как от индивидуальной восприимчивости конкретного ребенка.Мой дочь может замереть на месте, застыть, если к ней обратятся на русском языке, и делала так с первого дня, когда поняла, что я могу говорить с ней и на английском. Триггером может послужить запах сбежавшего молока, запах вареной капусты, вукс манной каши. Когда она попадает в группу детей, где нет мамы, а есть учитель или просто взрослый, который контролирует группу детей, она начинает вести себя по "ДР-ски" - безэмоционально, послушно, на автомате, как деревянный слодатик. Вследствии последнего факта, в сад мы практически не ходили, школы избежать не удается, но слава Богу я работаю в той же школе, что и она, и у нас есть возможность видеться. Много чего можно перечислять из эдаких деталей.Мне советует врач обращаться с дочерье как можно спокойнее, избегать спешки, не подгонять резко. перед школой проговаривать, что будем делать после того, как школьный день закончится. Учу ее концентрироваться на определнной картинке или мысли, в момент. Врач с нами довольно хорошо работает, мы успешно используем его наводки. Вы не расстраивайтесь, вы научитесь сами и ребятенок ваш научится с этим справляться. Мне кажется, главное, что вы знаете, почему, главное, что вы его люите таким, какой он есть. Если вы доверяете вашему доктору, работайте вместе, если нет- то ищите того,  с кем вам и ребенку будет комфортно сотрудничать. Удачи вам.