Я не могу оценить именно ваш логосад, но вообще все, наоборот, сюда стремятся. Т.к. программа логогруппы очень разнообразна и не только помогает формированию правильной, грамотной речи у ребенка, но и отлично готовит его к школе. Частный логопед обычно просто ставит звуки и этим ограничивается. А садовский обязан проводить индивидуальные и общие, фронтальные, занятия по развитию речи, математике, подготовке руки к письму, навыкам чтения и т.д. Такие же программы и у воспитателей. Некоторые родители не совсем понимают специфику логопедических нарушений. Это не только отсутствие или замены звуков, но и проблемы в формировании речи или задержка в речевом развитии. Детки в логогруппе не могут сами "хватать" материал из речи взрослых. С ними приходится заниматься и обучать целенаправлено. И не сразу они берут материал. Поэтому логопед часто дает задания на дом, чтобы родители хотя бы пять минут уделили своему ребенку вечером, и повторили пройденный днем материал для закрепления. Некоторые родители считают это блажью логопеда и раздражаются, что "логопед вешает на них свою работу" А то, что дети в группе обмениваются дефектами речи, это миф