Я Вам не грубила, прошу и подобного обращения ко мне. Почитайте еще раз внимательно первое сообщение, такое ощущение, что пишет первоклассник. А тянет она своего ребенка в обычную школу, которая явно не по зубам ребенку с целым букетом психологических проблем. Совет я дала - коррекционная школа или класс. Это не клеймо, просто каждому свое, не всем быть Софьями Ковалевскими, кому-то будет гораздо комфортнее в своей стихии. Представьте себе, что будет, например, далеко ходить не надо, в 5м классе? Когда будет не один учитель, а десять? Не начальная школа, а более сложные для восприятия дисциплины, например алгебра, геометрия? Вы какой выход из ситуации видите? Гладить аффтора по голове и говорить, ничё-ничё, все замечательно, продолжайте уродовать ребенку психику, если есть выход из ситуации? Вы что предлагаете? Вы - логопед, как я понимаю, Вам уже поздно давать советы из своей области, тут уже советы должны быть из жизненного опыта, а не из области дефектологии и психологии, проблема шита белыми нитками. Кстати, я юрист, в школе бываю два часа в неделю на общественных началах (директор моя подруга, попросила), так вот именно там я и вижу "пустые глаза" и странные поступки этих детей, которые с восьмого класса разбираются в сигаретах и алкоголе. Это Москва. А ведь в начале что-то можно было сделать.