У каждого ребенка есть свои "слабые места", которые надо помогать "прорабатывать". Например, кто-то не может за себя постоять, кто-то наоборот, часто задирается к другим. кто-то жадничает чрезмерно, кто-то раздаёт направо-налево свои игрушки, а потом переживает, что хотел бы вернуть, а уже никак.Поэтому ситуации, когда можно "проработать" слабое место ребенка, я наблюдаю и вмешиваюсь, если вижу, что это нужно (ребенка надо направить в нужную сторону).Но потом, уже наедине с ребенком мы обычно обсуждаем все ситуации и я высказываю своё отношение, как бы я поступила, как я считаю нужным поступать в подобной ситуации.Ведь я хочу, чтобы ребенок усваивал мою систему ценностей (систему ценностей нашего рода), а не рос как трава в поле.в первой ситуации тоже сказала бы, что право собственности неприкосновенно, поэтому друг должен был хотя бы ПОПЫТАТЬСЯ вернуть крышечку вашего сына, прежде чем требовать свою назад.во второй ситуации, объясняла бы своему ребенку, что друг другом, а на первом месте должен быть брат, а не друг. Сами дети уважают тех ребят, кто своих братьев/сестёр никому в обиду не даёт, даже своим близким друзьям.