А можно поспорить? Я не профессионал, но моя дочка именно так поначалу и читала...начали в 3,5 лет, к 4 по слогам и уже без всяких пауз читала вывески на улице или этикетки на продуктах. В первом классе читала свободно и лучше всех, по русскому пятерки. Что именно плохо в таком "с паузами" чтении на этапе обучения? Сейчас так же учу читать сына. Период "м-а"="ма" уже прошел, ну, год, наверное ушел, но мы вспоминали про "хорошо бы нам почитать" примерно раз в неделю. Т.е. теперь он уже читает целыми слогами, и не сомневаюсь, что еще через полгода уже будет целыми словами читать, т.к. явно произошел какой-то скачок в этом плане, и ребенок явно понял принцип и про "м-а"="ма" давно забыл.А, забыла написать, что в самом начале обучения я акцентировала внимание именно на звуках, т.е. читали не "мэ-а", а именно "м-а".