Я с Вами полностью согласна насчёт коммерческих вузов - это бизнес. Не важно, в России, или в любой другой стране. Отсюда, необходимость привлечь бОльшее количество платежеспособных студентов всякими поблажками на вступительных экзаменах и дальше в учёбе. Но из коммерческих вузов обычно ничего толкового не выходит, да простят меня их выпускники... Все современные наработки, типа изобретения инсулина, исследования чёрных дыр, разработки тачпэда, лаборатории Резерфорда были сделаны в поддерживаемых государством университетах. Выпускники, которых "щенками разбирают", тоже не из частных вузов.   Поэтому в бюджете любой страны помимо таких статей как армия и медицина существует ещё образование. Ведущие университеты и колледжи страны не частные, а те, которые финансируются государством. Это не бизнес, это образование. Оно не обязано зарабатывать себе на жизнь, оно обязано качественно учить и разрабатывать новые технологии. И одним Сколково тут не обойтись. Должна быть система учебных заведений по стране, чтобы знания могли генерироваться и "обкатываться" на разных теоретических базах. В отчёте по мониторингу нет ничего про неэффективное преподавание . Есть про элементы неэффективности вуза, которые установлены на основе таких параметров, как недостаточное количество профессоров на 1 студента, недостаточный метраж помещений, недостаточное количество иностранных студентов. С чего вдруг слияние или закрытие должно повысить их эффективность? Логичное решение - увеличение профессорско-преподавательского состава и метража . *в сторону* Только кто ж к ним пойдёт работать на такие деньги? И с каких средств увеличивать метраж? И кто поедет учиться, если за сравнимые деньги можно получить востребованное образование в Европе или США?