Помогите определить, из какой оперы проблема и есть ли она вообще. Дано, ребенку 6 лет, мальчик. Очень увлеченный, деятельный, мозг работает отлично, идеи генерирует в каких-то творческих вопросах - прекрасно. Что-то украсить, смастерить, сделать поделку навороченную с элементами рисунка, аппликации, конструирования - запросто.Увидели объявление о празднике в детской библиотеке с обязательным условием - принести рисунок на конкурс. Загорелся. Пришло время рисовать.- Я не знаю что.- Ок, давай подумаем вместе. Нарисуй, например, лето-море, как ты отдыхал.- Я не могу, я же сейча не там, я не вижу той горы и того моря, я не смогу нарисовать...- Давай по памяти..- Я не могу по памяти (слезы)- Ок, давай так, если праздник в библиотеке, то нарисуешь по прочитанной книге...- Хорошо... (берет книгу, пытается найти готовый рисунок, чтобы срисовать).Объясняю, что это, конечно, вариант, но лучше бы ты выбрал какую-нить главу, я ее заново прочитаю и ты представишь себе прочитанное и нарисуешь что-то важное и запоминающееся. Слезы. - Я так не могу, я не умею...Уговорила как-то. Прочитали. Завис. Разобрали рассказ, выделил важное, договорились, что именно будет рисовать.Начал. Нарисовал полоску - дорогу. Дальше.- Я не умею рисовать человека. Помоги.- Это конкурс ДЕТСКИХ рисунков, ты не профессиональный художник, никто этого не требует, нарисуй сам, как можешь.Слезы. Нарисовал "полчеловека"- Разве это такой рисунок, который можно показать на конкурс?- Мы же договорились, что это эскиз. Ты продумаешь, что и где будет нарисовано, а потом сделаешь большой и красивый рисунок настоящий. - В моих рисунках еще пока не бывает слова "большой и красивый", потому что я недостаточно умею, а сейчас не время "не уметь" (пишу дословно)...Че делать?Сорри, что длинно