нафиг читать книжки. Ну, т.е. все говорят что полезно, но ребёнку с задержкой речи это нафиг надо. Он не понимает что вы там бормочете и ему не интересно. То что тыкает в картинки- супер, значит так и делайте, берите книжку с картинками и тыкаите вместе: ну, Репка там, Колобок- каждые пару строчек- иллюстрация, и расказывайте своими словами, не читайте. Посадил дед репку. Где дед? Вот дед, дед, скажи, дед. Молодец, правильно. Посадил дед репу. Где репа? Вот? Умница. Выросла репка большая-пребольшая. Покажи, какая репка выросла. (пусть или тыкнет или руки разведёт какая большая). Ну и ты ды. у детей с задержкой речи часто слуховое внимание нарушено. Считайте что вы марсианина языку учите. Вот и учите каждое слово. Сначала тыкнет, потом слог из слова скажет, потом и скажет. Выбераите простые слова. Я с "пень, дом, волк" начинала. Ребёнок чувствует что мама довольна, что получается. Сейчас много книжек с заданиями. По ним. Просто учите слова. Если не скажет сам- то пассивный словарь будет набирать. 7 минут- очень хорошо. Три раза в день по 7- и очень быстро будет результат.Вы только не "бормочите" связанные тексты. Это как ручеёк журчит, смысла столько же.