У меня сын, 10 лет, не знает правил русского языка, максимум Жи Ши, печатает и пишет практически без ошибок. При этом читает обычно, не много,  и точно не запоем, учитывая,  книжка в месяц где-то. Пишет на русском мало. Переписывается в скайпе, делает задания по математике ну или выдумывает и записывает истории(печатает преимущественно). Чешский  учит только в школе, ну домашние задание еще. Правила он конечно чешские знает, однако он пишет в основном и полностью незнакомые слова с долгими или твердыми или мягкими буквами - правильно. Читает так же в среднем пару книжек + журнал любимый. Английский. Правил вообще в силу возраста их еще особо не учили. Пишет и читает незнакомые слова обычно без ошибок. Читает может одну книжку в месяц ну и некоторое количество интересующей его информации не художественного характера. Т.е. НИКАКОЙ свинцовой задницы у ребенка нет, он вообще  не может долго  заниматься однородной деятельностью и теряет внимание, даже если занимается любимым жутко ему интересным делом, через час  сам остановится и займется другим. И папа у него всегда пишет грамотно, никогда запоем не читал и предпочитает не художественную, а информационную литературу.А вот я, крайне зависимый ранее на чтении, особенно художественной литературы, знающая все правила на зубок в школе пишу безграмотно, исключение если ну очень стараюсь. А если тороплюсь или в стрессе, или слишком расслаблена, постоянно переставляю местами буквы, пропускаю их, не дописываю окончания. А пунктуация .. уже и не пытаюсь Хотя чувство языка у меня есть. И Ребенку языки даются легко, но не его папе, папа технарь. Так как это объяснить?  Конечно нет такой черты как вырожденная грамотность, но то, что некоторым не надо тратить усилий на приобретению этой грамотности для меня очевидно