По поводу мата - к этой теме я отношусь как к болезни роста, считаю, что большинство детей через это проходят (и в самых престижных школах, поверьте, тоже), это один из способов проявления "крутости" в среде детей. Тут я объяснила своему сыну (я с этим уже столкнулась в нашей спецшколе в начальных классах), что "крутость"-то как раз не в этом, это легко дается любому дурачку, а вот настоящая "крутость" - это учиться на отлично, побеждать на соревнованиях и пр. И второй момент, который я ему объяснила, это то, что употреблять матерные слова - это уголовно наказуемое деяние. Понятно, что в тюрьму за это не посадят, но на учет в детской комнате милиции поставить могут. По поводу курения - опять-таки не думаю, что это зависит от уровня школы. Как думаю с этим бороться - собственным примером (мы с мужем не курим), объяснением уже сейчас, что курение вредит здоровью, что от курящего человека плохо пахнет и пр. И обязательно, чтобы ребенок занимался спортом - тогда ему будет очевидно, что курение может влиять на результаты тренировок и соревнований.А так ограничивать общение ребенка с кем-либо не планирую - я уже сейчас вижу, кого он выбрал себе в друзья, и этот выбор меня вполне удовлетворяет. Обычно люди тянутся к себе подобным, и на его примере я это тоже наблюдаю. Я не сторонник "золотой клетки", считаю, что лучше давать понимание ребенку с самого детства, что есть разные люди, разных профессий, богатые и бедные, культурные и невоспитанные, образованные и не очень, и то, кем ты хочешь стать, зависит от тебя. Полагаю, что надо стараться помогать сформулировать с ребенком цель, которую в жизни он хочет достичь. И потом уже плясать от этой цели. Если цель серьезная, то уже легко вести ребенка по жизни, отсекая ВМЕСТЕ С НИМ то фальшивое, что может помешать ему в достижении этой цели. И тут уже не важно, какое будет окружение вокруг - достаточно того, что есть интеллигентная семья, замечательные родственники, хорошие друзья - вот авторитеты, на которые стоит равняться, если в школе совсем уж неважный контингент.