Я как раз мама шестиклассника. Могу сказать, что при большой нагрузке помимо школы я контролирую уроки, чтобы они были сделаны все и как можно быстрее. А потому часть заданий помогаю сделать, если вижу, что время, потраченное на приготовление, сильно больше, чем приобретенные знания, например, нарисовать контурную карту, если в атласе нет точной инфы и требуется поиск в инете... Так же помогаю с поиском инфы для докладов, но с началки запрещала выходить к доске с напечатанным докладом и тупо читать. Я ищу - он анализирует, корректирует при желании и учит. Устные проверяю, задавая пару вопросов по теме. Ответил - значит читал. не ответил - читает заново. Иногда при большой загрузке могу сесть рядом и читать ему устные предметы. Иногда вместе ковыряем математику. С таким моим подходом на уроки уходит часа полтора, но это вечером после моей работы, днем он загружен, приходит домой не раньше 8 вечера. Спорт и музыка. По музыке тоже нужно заниматься. Сижу. Помочь не могу, но стимулирую. Теперь жду камней в свой огород, как избалован ребенок. Да, кстати сказать, в семье есть младший дошкольник, на него времени остается меньше, но почитать на ночь - традиция.