Напишу Вам наш опыт. Он немного иной, конечно. Но очень свежий. Переехали в канаду, когда ребенку было почти 5 лет. Пошел в школу (в pre-school) в 4 года, через пару месяцев исполнилось 5 лет. Все детки его поддерживали, помогали. И ему очень не хватало общения, так как он очень дружелюбный и общительный и в 4 года у него было очень много друзей в России, которые до сих пор остаются его друзьями, ждут его в гости, звонят по скайпу, некоторые даже к нам приезжают уже второй раз за эти 2 года, что мы здесь.Сыну очень тяжело до сих пор, заканчивается второй год в при-скул. Друзей даже без языка он и в школе и day-care завел. Они его и обнимали, и заботились, и помогали. Но каждый раз когда кто-то заходил к нам в дом, первый вопрос "А они русские?" и так до сих пор. Были на Кубе, там в отеле были и русскоязычные канадцы, он прям рвался с ними поговорить.Сейчас уже легче, он понимает подсознательно (когда не думает о том, что надо понимать) 100% английской речи. Отвечает. Может что-то сказать, рассказать. Начал читать. И так далее. Но до сих пор не говорит полноценно. и если дать выбор предпочтет играть с русскими детьми. Просится в Россию к друзьям, хотя в свои 6 лет понимает, что в Канаде лучше.Наш не замыкался. Но категорически не хотел говорить по-английски. Но начал говорить, ему стало легче.Я читала про стадии языковые. И было написано что где-то 8-10 летний возраст самый сложный для адаптации (вы видимо близки именно к 8-летнему возрасту). Но дети и это преодолевают. И Ваш сын обязательно преодолеет. Мне кажется не надо с ним дома по-английски говорить вообще. Этим Вы его еще больше травмируете. Лучше уделяйте ему больше внимания по-русски. Разговаривайте, обнимайте, смотрите вместе фильмы на том языке на котором ребенок хочет смотреть. Наш отказывается до сих пор смотреть на английском.Нам говорили - 3 месяца и заговорит. Не заговорил. И через год не заговорил. Так стал говорить отдельные слова иногда. И то редко. Сейчас я уже вижу борьбу двух языков. Но иногда он очень плохо выражает свои мысли на английском, на прямую переводит и это теряет смысл.Но из всего этого я сделала главный вывод. Не настаивать, не лезть и больше любить, обнимать и говорить ему что он лучший и что он очень большой молодец.Скорее всего в Вашем случае будет правило тумблера. Через три месяца он откроет глаза утром и как будто щелчок - все понимаю и могу сказать, а дальше по нарастающей и свободная речь. Это то что нам обещали, это то что не случилось, это то из-за чего мы не переживаем и решили не давить на ребенка и не задаваться вопросом что не так. Все индивидуально.Просто так случилось что вместе с нашим сыном в этот же год в этот же класс пришел еще один мальчик чуть старше, и из Германии, а не России (правда родители его этнические немцы переехавшие в Германию 20 лет назад и говорящие по-русски). Мальчик по-русски не говорил, но понимал, так как слышал русскую речь дома. Они сдружились на почве хотя бы понимания и преодоление языкового у меня на двух примерах. Так вот он три месяца молчал, никакой реакции. А потом вдруг резко заговорил. И вот спустя два года они пытаются сохранить немецкий.Кстати одна из практик тут в Канаде, это прикрепление нового ESL ученика к тому, кто тоже говорит на родном языке нового ученика. Или хотя бы понимает его. В школе нет старших но русскоязычных детей?