Ну и что бы я?Я бы еще в мае пошла с этим всем к завучу. И поинтересовалась бы почему детям задали на лето то, что не успели сделать учителя.Точнее не в мае, в раньше, когда стало бы понятно, что программа не будет пройдена до конца года.В этой ситуации учителя получали зарплату за то, что не работали. И попытались свалить свои обязанности на родителей. А в отношении занятий. В классе сына ничего не задают на лето. Только список РЕКОМЕНДОВАННОЙ литературы. Не обязательной, а рекомендованной.Мы занимаемся, потому что думать нужно не только во время учебного года, но и в каникулы  Но заниматься, когда это ненапряжно, когда никто не стоит с топором над головой, когда хочешь - забьешь - это совсем не то, что обязаловка с ненавистными учебниками.У меня было желание пройти с сыном еще разок учебник английского... а потом пожалела ребенка и купила просто книги для чтения. Чтобы эти занятия не ассоциировались с учебой.И математикой мы с ним занимались не по учебникам. Потому что мозгам нагрузка - это полезно. А психике - нет.А что бы я делала с двойкой? Искусала бы учителя в присутствии завуча и директора. Я серьезно