Ну вот я тоже на собственном опыте убедилась, что при одинаковых приложенных усилиях темп набора техники чтения различается буквально в разы у разных детей. Вот буквально, у меня один ребенок за полгода набрал скорость, которую другой ребенок набирал полтора года. То есть реально разница в 3 раза. Причем с тем, кто набирал медленнее, даже интенсивнее занимались. Это зависит прежде всего от уровня развития речи и  общей зрелости мозга, что ли, какой-то. И тут выше головы не прыгнешь. Поэтому универсальное средство - не мерить эту скорость вообще, а сосредоточиться на понимании и правильности и читать, читать.