И что, пусть идут, хоть с репетиторами, хоть без. Ждут их учителя-пусть учатся на здоровье. Вот я тоже не знаю, как подбирают подходящих под критерии. Мне достаточно мнения учителей по поводу моего ребенка. Я точно знаю, что в предыдущие годы тем, кто "не тянет" или ведет себя не вполне адекватно говорили про проблемы. Мне тоже трудно оценить критерии подходящести для 6-7-леток, школе виднее, наверное. А кто не ходил на подготовку, вполне вероятно, что их могут и потестировать, чтобы оценить чем они занимались с репетитором и чему научились, а также для того, чтобы распределить по классам. Я, конечно, не знаю, но надеюсь на здравомыслие родителей, что они не враги своему ребенку. В любом случае, в таком возрасте нельзя со 100% уверенностью определить, кто подойдет, а кто нет. Знаю девочку, которая отходила на подготовку, а не прошла собеседование в 1944 года 4 назад, отучилась началку в митинской школе, а в этом году поступила в Интеллектуал. Так что отбор сам по себе в первый класс-очень и очень субъективная вещь. Поэтому я не вижу ничего страшного в том, что детей набирают больше. В школе не глупее нас с Вами, если идут на это. А на счет что кого-то ждут в принципе, сомневаюсь. И на подготовке есть дети, которые помимо школы занимаются с репетиторами, также со многими занимаются родители, если не лень. Мы как-то справляемся без репетитора, ничего сложного. Был логопед в 5 лет, тперь необходимости заниматься частным образом нет. С английским помогаю я сама, помимо заданий с подготовки тоже занимаемся. Не думаю, что дети с подготовки подготовлены хуже, чем дети, подготовленные репетиторами. Может глупость скажу, но, по-моему, главное-это не набор знаний к 1му классу, а адекватное поведение и отсутствие логопедических проблем (для языковой школы в частности).