Вообще-то я об источниках "врожденной" грамотности и о неверности утверждения "Как раз те, кто их начинает учить, и начинают писать грамотнее". Еще раз повторюсь: применяющие правополушарные стратегии не начинают писать грамотнее от изучения правил. А от их применения могут даже начать ляпать ошибки.Я - только об этом.И я не утверждала вроде бы нигде, что ребенку нужно говорить, что не нужно учить что бы то ни было. Это по меньшей мере непедагогично Но для таких людей правила существуют отдельно от грамотного письма. И забываются, кстати, очень быстро - как не имеющие применения