Я слышу об этом постоянно, но посмотрев Петерсон, отзыв о которой написала выше ("мое мнение не авторитетное..." ), я думаю, что лучшее что можно сделать для ребенка-математика в школе - это ему не мешать. И уж тем более не давать эти идиотские задания по Петерсон.  Решить-то он их решит как-нибудь, если имеет склонность к математике.  Но только это не "Петерсон помог математику развиться", а это "развитый математик благодаря своему развитию смог постичь странную логику Петерсон".А моя подруга, которая водит дружбу с придумывающими разные методики, вообще мне объясняла что Петерсон - это как раз метод для развития логики  у гуманитариев. Благодаря Петерсон гуманитария можно приучить к интересным задачкам и повысить его математический скил до весьма приемлемого уровня.  Глядя на задания Петерсон, я в это верю.  А во что я не очень верю, так в ее способности развить математика.  Как-то в моем детстве математиков развивали не такими задачками. У меня задачек, которые у Петерсон со звездочкой "одна задачка на урок", было по десятку на дню.