Про ребенка плюсанусь. Но еще и от программы, наверное. И от запросов родителей.Я не работаю временно, сижу в отпуске с младшей дочкой. Сын делает уроки сам (счастье-то какое!). 3 дня из 5 на продленке. Делает уроки там.В прописях и тетрадях кАшмар, неаккуратно, многое зачеркивает. Часто не старается. Знаю, что умеет стараться, но не хочет. Даю ему по настоянию учительницы доп. задания в прописях. НО та же учительница на мой вопрос о старании и прилежании ответила "Ну это же мальчик!"Уроки только проверяю как сделаны, есть ли ошибки. Заметила, что когда стараюсь ему помочь, вовремя подсказать, сколько клеточек пропустить или какую букву написать, сразу ЕГО уроки становятся МОИМИ. Может и психануть, он нервный. Поэтому не лезу теперь. Прогресс в чистописании есть по сравнению с тем, как начинали. Его ошибки пусть будут его ошибками, пусть сам с учительницей разбирается. Я стала помогать ему собирать портфель, так это дело плавно перешло в мою компетенцию - буду обратно ему возвращать.У нас программа "Школа России". Вроде не самая заумная. Из добровольно-принудительных занятий во второй половине дня - музыка и ИЗО. Информатики нет. Проекты в добровольном порядке. Может быть, они и нужны, но я не потяну сейчас . Будет обязательно - будем делать. Информатики нет, языка нет (язык со 2 класса).В следующем году мне на работу. Я вообще-то с ужасом думаю, как буду всё успевать. Надеюсь, что он так и будет продолжать учиться сам.Иногда задумываюсь, может у нас и впрямь такая слабая программа...?