Я ее сама весьма приблизительно представляю, так, иногда к детям через плечо заглядывала. Интервалы, транспонировать из какого-нибудь до мажор в фа ... не помню что не переврав знаки при ключе, длительности (это не сложно, но для ребенка дроби не проходившего не тривиально, опять же надо чтоб кто-то объяснил), ступени устойчивые, неустойчивые, опевания (сама не знаю что это, но в рабочих тетрадях дети чего-то такое у меня указывали)... Это что вспомнилось.