Я примерно этим занимаюсь с отстающими детьми: сначала мы усиленно догоняем программу, потом идем на 1 урок на опережение, чтобы они понимали, что происходт, когда все то же самое объясняют в школе. Мне кажется, для тугодумистых детей это оч. хороший способ обучения. Если не с 1го раза, так со 2го точно поймут.Если бы узнала об этом, работая в школе (а я работала) и понимая, что ребенок "тяжелый", то чёрт с ними, с тестами, если до него так доходит, то пусть так и делает, лишь бы понял)))Если это весь класс ввел в систему, то перевела бы эти тесты на домашнюю тренировку перед основным тестом, а основной бы компилировала сама или брала готовый, но другой.