может, просто стеснительный. А может рассказать что в саду делал? Или может во время игры придумать сам и рассказать словами какую-то ситуацию? У нас именно этого нет. У нас Матвей выходя из сада читает бумагу от учителя, где написано что они сегодня делали, вот то потом и повторяет на мои вопросы . А если без бумаги, то не может рассказать что в саду делал, только отдельные фразы учителя иногда повторяет или отдельные фразы или даже диалоги детей наизусть повторяет. Т.е. я из этого могу иногда понять что было, но постороннему человеку кажется, что на мои вопросы он отвечает по принципу в огороде бузина, а в Киеве дядька. Да еще и ужасно неправильными фразами, если сам что-то пытается объяснить, а не повторяет чужие слова.