Сын в 1 классе.И в первой-второй четверти я сидела над его домашней работой от и до. И почти всегда это занимало целый вечер. И да, домашние дела были АБСОЛЮТНО заброшены. У меня один ребенок, муж подошел с пониманием, поэтому я могла себе это позволить. Знаю родителей, которые не смогли этого себе позволить (несколько детей или много работы или все сразу), сейчас, к сожалению, некоторые получают на выходе проблемы с выполнением домашних заданий или работой в классе, или освоением материала. С этим сложно что-то поделать.Сейчас я могу просто подойти и напомнить сыну, что нужно выполнять домашнее задание. У него уже сложился определенный порядок: сначала математика, затем чтение, затем письмо. Математику он делает сам. Я проверяю и обращаю внимание на особенности оформления заданий или указываю на ошибки. Иногда объясняю сложный материал.Чтение я давно не контролирую, разве что сыну иногда нужен слушатель для чтения выученных наизусть стихов.Окружающий мир у нас халявный, очень много чтения (сын читает про себя уже полгода, так что материал усваивает), мало практических работ.Письмо контролирую до сих пор. Сын, к сожалению, не очень внимательный парень. Поэтому сначала - две строчки в черновике - отработка каллиграфии (буквы, соединения), затем - устно разбор предложения по орфограммам. Затем в зависимости от сложности - либо я ухожу и проверяю уже выполненное, либо сижу рядом и контролирую процесс письма. Но в любом случае, это уже занимает не более 30 минут.Дополню:У меня сын пошел в школу уже умея читать на уровне 1-2 класса, обладая навыками счета. Писать не умел.И еще сын у меня с диагнозом ММД (это типа почти СДВГ, но не слишком), поэтому проблемы с невнимательностью и организованностью были изначально.Честно скажу, наша семья оканчивает первый класс с потерями. Зато, надеюсь, что старт в обучении ребенка дан нормально и дальше пойдет по накатанной.