Что можно сделать в такой ситуации? ДЛИННОМы (как и практически все в нашем классе) шли целенаправленно в эту прогимназию, ради чего в прошлом году посещали ГКП 4 раза в неделю по 4 урока (пришлось уйти из сада, поскольку таково было условие при постановке в очередь - для всех), а также сменили прописку( и не мы одни из нашей параллели). Однако, из приписного дома (он только один) все таки пришли несколько детей, не посещавших ГКП и менее подготовленных соответственно. Но это бы все ничего, однако среди них оказался ребенок из неблагополучной и неполной (без матери)  семьи , который явно псилогически не готов к учебе. Не буду перечислять все его забавы на уроке начиная от включения пожарной сигнализации до вырывания листов из учебников и бросания их в других, но половина учебного времени уходит на утихомиривание его силами учителя-предметника и классного руководителя вместе взятых. Качество образования существенно страдает, не смотря на то, что по словам классной, остальные дети стоически переносят постоянные прерывания учебного процесса и концентрацию не снижают.Я не хочу сейчас рассматривать психолого-этические проблемы трудностей воспитания ребенка одним папой, я действительно ему очень сочувствую, но не хочу в то же время ущемлять своего ребенка, который может и очень хочет учиться НОРМАЛЬНО.  Вопрос такой: Что можно сделать чтобы перевести неадекватного ребенка в другую школу из приписанного к нашей дома? Если кто то сталкивался на практике или в теории с такой проблемой, пожалуйста напишите!