Корректировка поведения> лекарства и/или развитие умений? Осознанная корректировка поведения, как понимание причин действия других людей и собств.своих реакций, пониманиые правил игры, самоконтроль, умение быть настоичивым и целенаправленным в своей деятельности.Или лекарства, которые как то стимулируют мозг неясным способом так что человек „ведет себя в принципе спокойно”, сидит и смотрит. Иными словами „может сконцентрироваться”. Я бы сказала, если у вас ребенок уже несколько лет в школе а вам школа не докучала еще по поводу обследования, нет ничего. Если бы ребенок реально имел трудности в школе, вас бы побеспокоили еще в 1 классе. А если вы лично видите трудности у ребенка как мать, найти занятия подходящие, самойтоже позаниматься. Много движения, похвалы, позитива, 1000 повторений и так годами. Я считаю, можно процесс рэабилитации постараться сделать веселым для всэ. Не "маленький пациент" а спортсмен! Не такой весь специальный, требующий особого внимания, а продвинутый спортсмен, многогранные значит увлечения должны быть.  Я бы сказала, что вам не все нравиться что проишодит, но вы не знаете как ето изменить, ищете выход из ситуации, вы неуверенны и наверняка ваша неуверенность „в ребенке” ему и передается.Хотите знать о АДХД, начните с официальных сайтов, чтобы установить свою позицию и ее осмысленно придерживаться.