К сожалению я не знаю кто. Во-первых, я не знаю, что Анисин подразумевал под точками слияния (точнее он их назвал типа "слиятельными процессами"...  точки это я сейчас назвала, видимо ошибочно). Причем было занятно, что он эту цифру повторил 2 раза, в разных вариациях. Но вот понятнее от повтора не стало совершенно. Это же тоже навык - говорить убедительно, но непонятно! Во-вторых, я не искала точного количества школ в сзао на текущий момент. Я нашла первую попавшуюся ссылку, пытаясь сопоставить озвученную цифру.Может быть речь идет о том, что сливать будут всего 78 школ, из этих 120. Но все равно это больше половины. Может быть школ уже больше. Может быть эти 78 это даже не школ, а школ и садов вместе взятых, и тогда школ в процессе окажется всего 50. Но и это для округа очень много. По сути каждая вторая.  Если это не коснется "вашей" школы, то коснется школы вашего друга.Проверять эти данные и вычислять, что и кто имел ввиду, мне не хочется. Грустно и все равно ни на что не повлияет. Намного интереснее было бы узнать, кого же в самом деле сливают.И во многих случаях речь идет не о недоборе или переборе. Речь, как я понимаю, о "простой экономической целесообразности".Установка сверху: школы меньше 1000 человек не выгодны с точки зрения управления.1000 человек/11 классов/27 человек=3,3 класса в параллели. В большинстве школ этого нет. Поэтому "для эффективного ЭКОНОМИЧЕСКОГО управления" следует слить любые 2 школы, которые находятся рядом. Чтобы директору и завхозу не приходилось слишком уж далеко бегать. Логика, как я понимаю, именно такова.