девочки, посоветуйте, что почитать по детской психологии младших школьников?я даже точно не могу сформулировать проблему, но чуствую, у дочки как-то "странности".Девочке 6,5 лет, в сентябре в 1 класс пойдет.Она один ребенок в семье, умная, развитая девочка, в сад ходила только с 4 до 5 лет, дома сидит с няней и иногда бабушкой. Видимо девочка избалована, т.к. няня и бабушка " в попу дуют" (у нас еще со здоровьем проблемы, поэтому ее все оберегают, заботятся)Наши странности:1. с рождения она требует к себе массу внимания, долго не умела играть одна, всегда просит, что с ней кто-то был - играл или просто находится рядом. Очень скучает по мне, когда я на работе - вечером сижу я чай пью на кухне, так она тащит меня с чашкой в комнату, чтоб я просто рядом с ней посидела пока она мультик смотрит. Спит, кстати, до сих пор с нами - заснуть может у себя в комнате,но ночью или сама к нам приходит или меня позовет. Хотя я ее постоянно обнимаю-целую, по вечерам папа старается с ней играть, в выходные мы почти всегда вместе.2. Мне кажется, она сильно зависима от окружающих, у нее есть 2 подруги - слушается их, повторяет, готова даже делать с ним гадости, на которые сама бы не решилась.Одна подруга довольно "противная" - постоянно подговаривает ее на пакости: поссориться со второй подругой, кидать снежками в няню, убежать от бабушки и т.д.3. Лень  мне кажется, что это лень. хотя я точно не уверена, может это что-то еще С няней занимается с 2-х лет. Няня у нас умничка, они рано научились читать, считать, постоянно делили поделки и т.д. Последнее время дочь совсем не хочет ничего делать - ни заниматься (прописи, чтение), ни творчество(лепить, рисовать, шить). Готова целый день сидеть с мелкими игрушками, смотреть телек, играть в компьютер, висеть на телефоне с подружкой. Няня не может ее уговорить/заставить ничего сделать!Мне надо бы почитать что-нить про школьную мотивацию, иначе как мы уроки будем в школе делать.По дому ничего делать не приучена. С трудом уговариваю/заставляю убрать свои игрухи/одежду, пыль протереть, чем-то мне помочь. Пока маленькая была делала это сама, с удовольствием, сайчас не допросишься.4. Не слушает взрослых или обманывает. Могу по 100 раз повторить всякую мелочь - типа одень носки или унеси свою книгу с кухни, 100 раз она меня просто игнорирует, на 101 раз я повышаю голос-кричу... тогда у нее сразу слезы в глазах, вселенская обида и печаль. Она рально обижается, что родители на нее кричат... уходит в свою комнату, замыкается, тихо всхлипывает. Может плакать, что у нее никого нет - ни собачки, ни братишки и никто ее не любит...Могу полвечера проводить воспитательную беседу, что надо няню слушаться, сделать задание, написать прописи. Она мне обещает утром все это сделать. Звоню в обед, спрашиваю - сделали? - она может сказать, что не помнит или у нее были очень важные дела, что-то может придумать или даже свалить на няню.Мы ее не бьем, существенно практически не наказываем, но беседуем ПОСТОЯННО. вроде все понимает, обещает исправиться, но потом опять. Начала грубить и хамить няне и бабушке, лишь бы не делать какую-то работу и вообще ничего не делать!5. Мне кажется, что ее психологически сейчас что-то гнетет. Она стала более "печальная", соверешенно непослушная, плаксивая. Раньше всем интересовалась - любила читать, рисовать, сейчас НИЧЕГО не хочет кроме самых примитивных развлечений - мультики, компьютер, подружки. Часто стала "страдать" на тему никто не любит, сестренки/братишки нет, что у нее ничего не получется, что родители часто ее ругают и она вообще уйдет из дома и т.д.Девочки, в чем у нас "корень зла"? На что обратить внимание?ЗЫ: дочка ходит в театральный кружок, ей нарвится, все хорошо получается, ее хвалят. Но мы много болеем и пропускаем, поэтому не там часто там бываем как хочется.