"по-моему вы не отделяете навык письма от грамотного письма"Не имея навыка письма, невозможно писать вообще. Грамотность - свойство результата применения навыка письма. А как и когда она приобретается (одновременно с обучением письму или в качестве "надстройки" над уже имеющимся навыком) - вопрос второстепенный по отношению к нашей пресловутой "врождённости". Ещё раз - есть врождённая предрасположенность к быстрому приобретению навыка, врождённого же навыка - нет. "Язык именно дан людям от рождения"Вы издеваетесь, не иначе. Новорождённые младенцы не владеют языком. Языком растущий в соответствующей среде человек овладевает, хотя верно и то, что восприятие определённой языковой среды в утробе в некоторой степени облегчает процесс обучения. Понятие "врождённости" выше уже обсуждалось. "изначальную, заложенную в мозге в процессе формирования эмбриона, плода грамотность"Ещё раз - уясните, пожалуйста, что грамотность - это (формализованное!) качество владения языком, приобретаемое (моментально ли, мучительно ли) в процессе овладения им. Закладываться в процессе формирования плода она не может, ибо язык в своих формализуемых проявлениях - то есть в виде устной речи, чтения и письма - до рождения нам не дан. Именно поэтому можно говорить о врождённой предрасположенности, но грамотность предрасположенностью назвать нельзя никак.