И еще. Может как учитель подскажете, как все же объяснить ребенку вычитание суммы из числа. Тема давно пройдена, но я вижу, что не понимает. Я уж и на конкретных примерах, и на схемах объясняю. Вроде поняла, через некоторое время - опять двадцать пять. Еще у моей были большие затруднения с измерением углов, но с этим вроде справились, поняла. До этого упорно твердила, что на угольнике один угол прямой, один тупой и один острый, и что бы определить, какой угол на рисунке нужно приложить один из углов угольника. А вы говорите не бывает учителей гуманитариев!