А, ну вот "транспонировать" это то, что видимо как раз и  вызывает проблему у не-математиков.  Чисто математическая вещь - аккуратно прибавить полутона, не запутаться   Помню, кому-то было сложно, у меня (математика) проходило со свистом.Потому наверное и считается, что сольфеджио и математика близки. Самая "математическая" часть музыки Про устойчивые ступени - слово помню, а "задачек" не помню.В общем, у меня была единственная проблема - ноты на слух определить. Но за 10 повторов я и с этим справлялась, с обычным средним слухом  (из тех, которые все же есть, медведь по уху не топтался). Но до абсолютного слуха мне очень далеко. И голоса певцов я на слух не различаю.  Но с нотами справлялась. А других проблем на сольфеджио я не помню.  Но у нас все же было не самое крутое сольфеджио, может я чего-то и не знаю.Так что с сольфеджио девочка наверное разберется. А вот когда  у нее найдется время на гаммы и прочее фортепьяно хотя бы по часу в день...