Спасибо вам  Сегодня  поимели беседу с директором школы и учительницей класса плюс приглашеннаяя педагог-консультант из аутячей школы. Директор меня аж повеселил : "Мальчик умненький.Я бы даже сказал - очень умный мальчик! Соображает прекрасно, все просчитывает, делает свои выводы и  - пытается добиваться своего любыми путями.Вобщем, это неплохие качества...Но нам с ним сложно конечно..." Когда заговорила тетя из спецшколы - моя душа просто таяла! Она расставила все тут же по местам, наши учителя аж растерялись, но вынуждены были призанть, что -ПОХОЖЕ, что она права! А я была готова подписаться под каждым ее словом, ибо сама уже шла на эту встречу - с теми же идеями!!Вобщем,  решено -прекратить  Петика  "выводить" из класса на тайм-аут в случае плохого поведения, ибо на самом деле - это именно то, чего он добивается! В итоге, получается, что все идет именно так, как хочет ОН, ну а далее наматывается   весь большой клубок (границы дозволенного, он чувствует  что может манипулировать всеми, возникает чувство своей  незащищенности и потребность установления четких  границ,  и прочая психологическая круговерть )  Предложены другие варианты  реакций на его  плохое поведение, посмотрим, насколько удастся в классе их провести в жизнь PS Приехали сегодян вечером домой, младшая заснула в машине, я ее на руках несу домой, Петя нас встречает у порога и выдает "Я очень сильный! Я могу понести мою сестричку!Мама, дай я понесу Аню!" Я от неожиданности подобных речей чуть ребенка не уронила.