Надь, то, что ты пишешь - совершенно очевидно для меня. Но, помнишь, я же писала, что нету у нас 6-го вида, где дети были бы такими же, как он. И в класс мы не можем ходить - в школу мы ходим только на индивидуальные занятия. У него ж руки ходуном ходят - гиперкинезы - да и не только руки. Так что нам не до класса. Не сможет он. Просто меня ужасает - если он ДОМА не в состоянии математику освоить, то чего ж дальше-то ждать? С другой стороны он может просто обладать не техническим складом ума. Значит, нужно развивать гуманитарное направление? А как развивать, если он говорить толком не может - все коряво и еле понятно?А что до будущего - будет день - и будет пища. Он еще слишком мал, чтобы я могла понять - что он сможет в будущем. Если тяга к языку останется - то, может, если мозгов хватит, будет что-то на дому переводить? Хотя вряд ли.. Лингвистическое образование, как не крути, предусматривает "говорение".. а куда нам..