У меня примерно такой же первоклассник. Стараемся направить его фантазию в "мирное русло". В прописях и тетрадях выполняем то, что нужно (соловьи, так соловьи - объясняю, почему именно это слово, а не то, которое ему кажется интереснее). А фантазия бьет ключом на уроках чтения, развития речи, логики. Да и проекты по окружающему миру спасают. Он у нас еще и разговорчивый очень, любит пообсуждать, порассуждать... Его учительница иногда к психологу побеседовать отсылает, когда на переменах он уж очень ее достает своими размышлизмами