Помогают ежедневные занятия, а не от случая к случаю. Просто вы для себя определитесь - что вы от него хотите? Если хотите, чтобы он нормально зачитал и мог в школе ненапряжно что-то прочитывать простейшее в задачнике или букваре - то вводите ежедневные занятия без "не могу, не хочу, у меня не получиться, я болен и т.д.". Если вам ребенка жалко, и вы не видите большой ценности в дошкольных занятиях - то не мучить его и себя, и медленно ползти вперед, занимаясь от случая к случаю. Но результат непредсказуем в этом случае - возможно, ребенок сам захочет и зачитает активно, засчитает и будет вас умолять с ним позаниматься и что-нибудь новенькое узнать, но может быть и другой вариант - нежелание заниматься будет расти и в школе будет немного трудновато Как мама ребенка, умевшего читать к 1-му классу могу сказать, что это ему значительно облегчило жизнь и до сих пор в 3-м классе облегчает. На момент 1-го класса скорость чтения моего ребенка было 80 слов в минуту. задачи и прочее он читал сам. Но научился читать он в 4 года, а с 5,5 читал простенькие, небольшие тексты - типа рассказов Сутеева вслух, с 6,5 где-то появилось чтение про себя. Но мой читал ежедневно через нехочу и не могу, понемногу, но читал.Вообщем, я за ежедневное обязательное чтение или какие-то минимальные занятия - тот же пересказ, рассказ по картинке, ступеньки Петерсоновские или какие-то простейшие задачки Гейдмана для 1-го класса в картинках.Да, мой занимался со мной, но я сама педагогКстати, есть сейчас довольно интересная серия книжек по ступенькам - начинающим, средним и продолжающим. Начинающим - там даже на слоги разбиты слова, крупный шрифт и тексты, вполне доступные для понимания.Поговорите с сыном, расскажите, как облегчит его жизнь в школе умение читать, про свое детство расскажите - как вы учились читать и т.д.