Для начала - принять эту ее особенность. И учительнице то же самое сказать: ребенок такой, какой есть. Нотациями и жалобами вы можете только усугубить проблему. Когда девочка расстроена, а тут ее начинают стыдить "ну что ты из-за ерунды плачешь?", это расстраивает ее еще больше.Во-вторых, попробуйте постепенно снижать градус чувствительности. То есть не надо утешать ребенка, не надо ее стыдить. Просто скажите "Да, это ошибка. Да, ты забыла. Ну и ладно. Это бывает. Ты расстроена? Поплачь, конечно." Пусть она для начала не стыдится своей эмоциональности, а потом постепенно перестанет расстраиваться из-за мелких неудач.В-третьих, такие эмоциональные реакции часто проистекают из-за слишком заниженной самооценки и слишком высоких ожиданий как со стороны самой девочки к себе, так и со стороны родителей. Попробуйте поместить ее в ситуацию, когда она успешна, но ситуация должна быть "необязательной". Например, кружок поделок или мастерская игрушек, или художественный кружок (но не художественная школа). К девочке должны предъявлять меньше требований, это должно быть развлечением и удовольствием.Вполне допустимо отдать ее в группу с детками помладше, когда она была бы на уровне "старшего", "учителя". Это поможет ей поверить в себя.