Хочу подтвердить, что данный диалог действительно интересен очень многим! У меня сейчас похожая ситуация и муки принятия решения - делать/не делать сейчас, делать/не делать вообще. В первую очередь, проблема касается именно кори. Ребенку 3г.8мес. Прививок нет никаких. Причины - с рождения склонность к ларингитам (живем в обнимку с небулайзером для предотвращения приступов ложного крупа) + аллергические реакции (на гречку, на что еще - не проверяли). Вы очень понятно объясняете, спасибо Вам. Если позволите, хочу задать такие вопросы:1. Если сейчас дождаться окончания эпидемии и делать прививку потом (летом или осенью) - это лучше для ребенка? В том смысле, что он будет старше и собственный иммунитет будет более сформированным в том числе для того, чтобы пережить прививку?2. Может ли корь протекать атипично у непривитого ребенка? То есть имеет ли смысл сдать антитела, чтобы выяснить - а вдруг они у него и так уже есть? Или корь незамеченной пройти не может? Я, вот, например, краснухой не болела, но при подготовке к беременности сдала анализы - и антитела к ней были, так что прививаться не пришлось.3. Вы говорите, что Приорикс лучше. А если нам краснуха не нужна (мальчик)? Меня волнует вредность всех компонентов прививки - входящих в нее консервантов и пр. Организму легче справляться с одной вакциной? Или наша моно- настолько хуже (из-за консервантов?), что уж лучше Приорикс с краснухой? 4. Какие анализы (и показатели в них) необходимо сдать перед прививкой?P.S. Старшему сыну не делала прививки до 3,5 лет. Потом прививки потребовали, чтобы взять в сад. Я на тот момент расслабилась, решила, что "не так страшен черт, как его малюют" и достаточно массированно (как назначили в поликлинике) - сделала все прививки. Прививки сделали осенью, в марте у него начались лицевые тики, летом прибавилось заикание, которое сохраняется до сих пор (сейчас ему 13). Конечно, это не 100% ПВО, но возможно, свой вклад в нашу неврологию они внесли. Поэтому я очень-очень-очень боюсь навредить младшему сыну. Простите, что так длинно...