Согласна с Вами Младшие классы - детишки тоже разные бывают: кому-то мама с папой проект сделают вылизаный, а ребенок "с честными глазами" скажет "это мы вместе делали", хотя, может, подпись только сам поставил. А кто-то сам сделает коряво оформленный проект, но сам! От взаимодействия учителя-родителя тоже много зависит. Главное, не диктат односторонний с какой-либо стороны. Всего должно быть в меру: и активности РК тоже - разумно (а не диктовать учителю, что он должен сделать "с этим фантом".. У учителя тоже есть свое начальство. Просто иногда борьба заходит за рамки разумного...) К нам же на работу учителя не являются, и не начинают учить нас "работать". А в обратную сторону, почему-то, многие родители позволяют себе такие "перегибы" - учить, как надо учить.До сих пор помню, мальчик в классе: дедушка- бывший член политбюро, папа - действующий какой-то там директор чего-то по тем временам хорошего, мама - при папе "консультант" со свобоным, по тем временам, графиком работы - на каждой неделе ее было видно в школе (в РК). У сыночка-хорошиста в 10 классе выходила чистая 3 по физике. Мама - ускакалась (даже мы, дети, видели) - выклянчила у зауча-физички Пашеньке 4 балла, чтобы аттестат не портить. Встечаю Пашеньку осенью, довольного-довольного. Спрашиваю: "Ну ,поступил?" А он отвечает: "Нет! (довольный при этом) Наша физичка была права: я получил чистую "2" на вступительных! И мама не помогла! Пойду на следующий год куда сам хочу, а не мама пристроит по дедушкиным связям..." Действительно, на следующий год поступал в совершенно другой ВУЗ.