Не согласна я с вами. Четвертый день помогаю сыну готовиться к ЕГЭ. Никакого ужаса не увидела. Наоборот, была удивлена, насколько полно экзаменационный вариант выявляет знания по предмету. Сдаем ведь дисциплину "русский язык", верно? Не орфографию сдаем, не пунктуацию. Ну вот экзамен и показывает, насколько человек владеет русским языком. Тут все: умение писать без ошибок, правильно ставить ударения, правильно образовывать словосочетания, умение грамотно выражать свою мысль. Не нашла ни одного задания, оторванного от практики. Зачем учить "всякие там" разряды местоимений? Хотя бы для того, чтобы уметь склонять притяжательное местоимение "их". Чтобы "ихний" не получалось )) Зачем синтаксическую норму знать? Чтобы не выходило "на улице шел снег и рота красноармейцев". Сформулированы вопросы корректно. Да, чтобы вникнуть, мне поначалу приходилось некоторые задания перечитать второй раз. Сына это сильно раздражало ("мам, давай быстрей!" ), потому что он, как и все без исключения выпускники, видел уже эти задания раз тридцать на уроках. Тут "механически", мне кажется, не натаскаешь. Надо правила знать. Ну, или иметь языковое чутье. Но в этом и справедливость: у кого нет врожденной грамотности, тот пусть учит и язык наш не уродует потом.