Юль, ну ты пойми, я не преподаватель. Я ей могу предоставить ВОЗМОЖНОСТЬ (у нее куча книг и то, что ей интересно тоже, то есть я купила ей Чарли и шоколадная фабрика, она так радовалась прям, типа так классно, ты думаешь, она ее открыла?), но за нее сделать - прочесть, просмотреть я не могу. Делать с ней ВСЕ я тоже не могу, у меня еще есть своя жизнь, я и так с ней провожу очень много времени, и все ее слезы на любую тему, и все разговоры с ней и так далее. Мне что, каждый предмет с ней учить что ли? Я согласна с тобой, что только с практикой развивается язык. Но вот для меня лично, если я слово не обозначила - хоть карандашом в книге, которую читаю, хоть как-то иначе, записав, я к нему буду сто раз потом возвращаться и спрашивать себя - что это такое? То есть каждому, имхо, свой подход надо разработать. У нее учебник за 6 класс для спецшкол, там такие тексты и слова - офигеть. Есть вещи, которые надо просто выучить, игровая форма не работает. Но это мое имхо, я не препод, еще раз повторюсь.