я вас ОЧЕНЬ понимаю . У нас во втором классе учительницы не было 4 недели подряд, а не подряд не было практически каждую неделю по дню. Меня это просто выбешивало. Занимаются ерундой, а потом оценки не пойми откуда и не пойми какие в цойгнисе взялись!  Степу перевела с этики на религию, блин, ребенок доволен как слон! Изучали разные теории возникновения мира! А на этике только в "меншен-мемори" весь год играли, мой на стенки лез от скуки. Рассказывал: мам, опять слишком много народу на этику пришло, посадить всех НЕГДЕ, поэтому играли только. Что-то изучали, только когда много народу заболеет! В цойгнисе - два. Почему два? Откуда два? Плохо в меншен-мемори играл, или что?В конце года вообще часто будущий первый класс к ним приходил, ходили на игровые площадки во время уроков. А потом "ой, пробу весь класс написал плохо, поэтому я ее не буду выдавать, чтобы детишек не расстраивать,  да и вообще были вопросы, которые даже не разбирались в классе". А потом в цойгнисах такие милые "юборашунги", что все фшоки.Учительница мне выговаривала: только ваш может спросить: "А мы учиться сегодня будем?" Типа мы его прессуем. А он ну реально не любит с горки кататься...