Так мальчики, которые не стоят послушно у станка, бегают по залу, кричат, всех отвлекают, веселят и т.п. перестают ходить максимум после месяца занятий.  остаются те, которые способны ногой махать 5 минут и растяжку делать, а не в коврик заворачиваться и привидение изображать. Мой мальчик с 3 до 5 лет хореографией занимался. Сначала в группе мальчиков, потом она рассосалась, и оставшихся двух мальчиков перевели к девочкам. Педагоги ставят мальчиков прямо перед собой не зависимо от умений и способностей, уделяют им максимум внимания и многое прощают. Кстати,  наши проблемы с координацией хореография 3 раза в неделю по 1,5 часа не решила. Нет, в зале он был более-менее собран и пластичен, в обычной жизни все так же сшибал углы, вечно падал и ходил, как бегемот. Непроизвольная координация от занятий не всегда зависит.  В 5 лет сменили хореографию на спортивную гимнастику.  Сыну 8 лет, гимнастикой занимаемся три года, параллельно всегда занимались чем-то еще (футбол - 1 год, борьба - 2 года, рукопашный бой - 3 года, плавание - с 4 лет и по н.в., бадминтон - учебный год, коньки - два раза по 5 месяцев, лыжи - два сезона, спортивное ориентирование - год, просто ОФП, ЛФК курсами). Как падал на ровном месте, так и падает.  Как был слабым, так слабым и остался.