У нас задавали столько  в подготовишке, куда НЕ ходил  мой старший ребенок - потом одноклассники делились опытом. И ни в чем мой ребенок после логопедического сада не отличался от  этих  детей, да и  читал  лучше,  фонематический разбор делала лучше. Более того, через  два года началки,  где тоже грузили большими  объемами заданий  - не описанными,  но тоже серьезными - а ребенок был  круглым отличником,  мы перешли в обычную  дворовую  школу дальнего  МО с той же программой и сильной,  но адекватной учительницей, и выяснили, что  мы не только  не обогнали за два года  этот класс, а кое-что  и недоучили - таблицу умножения и что-то там еще, наши новые одноклассники как-то успевали на уроках  все изучить и не убиваться часами  дома.  Нафига надо было столько задавать  - я не поняла задним  числом,  увидев тот же результат  без  такого  смертоубийства.