Ну, положа руку на сердце, устарела советская школа, и сильно. Потому что там очень многое было сконцентририванно на получении фактических знаний, и очень мало было практических работ, работ в группе, знания-то в ребенка впихивались, а применить их на практике половина так никогда и не могла, да и с самостоятельным поиском и анализом информации было туго. Сегодня информации - попой ешь, нужно в первую очередь умение работать с текстом, т.к. постоянно проходят новые исследования, старые теории исчезают, появляются новые. Все новое выучить наизусть, как в советской школе, невозможно. И школа, по идее, должна научить в этом море-окияне инфомации плавать и рыбок ловить. А не зубрить то, что в любой момент можно прочесть в книге, доступной всем.Так что старую школу оставлять нельзя. Другое дело что то, что сейчас творят - не лучше, берут самое худшее из советской школы (огромный обьем информации для зазубривания) и из зарубежной (невысокое качество информации). И вместо навыков анализа зубрят то, что, как предполагается, должно стать просто толчком к поиску более подробной информации, написанию самостоятельных или групповых работ и т.п. А у нас - куча "золотых сочинений", "курсовых работ" и т.п. доступных для скачивания, чем народ поголовно пользуется, зачастую даже не поинтересовавшись содержанием, и никто не контролирует КАЧЕСТВО информации.