Понимаете, у нас очень требовательная учительница и она  задает темп  учения. С 1-го класса задает много дом. задания каждый день: учить стих по памяти, переписать в тетрадь, фонет. разбор и т.п. В школе они каждый урок пишут на память выученный стих. Еще по чтению задает учить стихи. Поэтому те мамочки, кот. стараются/помогают деткам: вместе разобрать не понятное, ходят на собрание -они в сильных, а те, кому все равно, те в слабых.  У нас если пропустишь один день, то все по накатанной идет ком несделанных уроков, а учительница будет все спрашивать.И в этой группе ленивых мамаш оказались мы. Дело не в том, что я возмущаюсь, я даже не знала как они  поделят класс. Я думала просто как писали ниже: четные в одну сторону, нечетные- в другую.А они взяли междусобойчик активных в одну сторону, а мы почему-то оказались в другой. Но дело не в этом. А в том, что эти дети так и не приучаться делать уроки дома. Ведь они придут на анг. язык, а уроки не сделаны. Их нужно было разделить пополам, чтобы слабые догоняли сильных.