Есть нюансы. Я своими глазами видела ребенка, который, имея логопедические проблемы, начал путаться в произношении, коверкал слова и пытался использовать в русской речи межзубные звуки. Так что, думается, все это очень индивидуально. Так что параллельное изучение языков одному ребенку может пойти на пользу, а другому во вред.Также  многое зависит от того, как изучается язык. Лучше, если учитель будет носителем языка, хорошо владеющим коммуникативной методикой.