Ой Анна, как хорошо, что вы зашли в этот топ ! Можно я вас немножко помучаю ? Мне очень нужно ваше мнение по одному вопросу ! Мой мальчик ходит в несколько разных кружков (теннис, изо, шахматы и т.п.). Все кружки выбирает сам, кроме... музыки. Я настаиваю на обязательном музыкальном образовании, тем более что у него очень хороший слух. Мы год отмаялись в музыкальной школе по классу скрипки (выбрали её потому что только туда брали таких маленьких), сейчас бросили скрипку и я настаиваю на фо-но (просто оно уже есть )). А он ну очень против (( Ему нравится только сольфеджио ! На хор ходить согласен, но скучает там и соответственно балбесничает. Инструмент не любит совсем...Мне кажется, что для человека плохо умеющего выражать свои эмоции (наш случай), музыка может стать отличной возможностью "выпустить пар", успокоиться и т.п. Может я не права ? Может я зря настаиваю ? Мне всегда казалось, что интровертам проще самовыражаться через музыку / живопись и т.п. Рисует он неважно, а вот поёт и играет очень хорошо, не любит именно занятия. Смена педагога не вариант - попробовали уже несколько, дело явно не в педагоге, а в ребёнке. Как вам кажется, я не права ?И ещё вопрос... очень некорректный (пользуюсь анонимностью )), но не праздный. Я знаю, что вы член IQ Society, соответственно подозреваю, что у ваших детей тоже высокий IQ. Из 6-ти - все одарённые, или есть стандартные ? Как складываются отношения у одарённых со стандартными (если таковые имеются) ? У нас пока стандартных нет, но очень хочется ещё ребёнка, и я боюсь, что и этот ребёнок и уже имеющиеся, будут испытывать дискомфорт от постоянного сравнения.Заранее благодарю, и ещё раз извиняюсь за некорректность второго вопроса ))