Давно заметила, но думала всегда, что это потому, что ему изначально без разницы с какой стороны начинать писать, рисовать или считать. Но сейчас уже я вижу тенденцию. И начинаются конкретные ошибки из-за этой проблемы (в школе).В общем, ребенок все делает не с той стороны, с которой обычно все делается (я про писанину, там, рисование). Т.е треугольник он рисует справа налево, круг, квадрат.. вообще фигуры. Линии ведет зеркально опять же - я бы эту фигуру начала рисовать сверху вниз, а он рисует снизу вверх и наоборот. И так во многом.Сегодня просто апогей был! Учили его звездочку рисовать - он прям никак - ведет линию не вверх и направо, а вверх и налево притом очень сопротивляется, потому что хочет вообще начать вести линию вниз. Потом математику проверяю: пример (39*8). Он раскладывает 39 как 9 и 30 (а не как нужно - 30 и 9) и потом умножает - 8 на 9(а не 9 на 8) и 30 на 9(уже по инерции, т.к. разложенную сумму умножем на одно и то же число). Ну не суть, в математику вникать не надо  Просто меня напрягает уже эта зеркальность. Есть ли ей объяснение? И к какому врачу если что бечь? К психологу? К неврологу?