А разве у нас есть возможность заниматься только тем, что интересно? "Нет интереса" может быть по двум причинам. 1.Это не его предмет. Например, мой ребенок явный математик и ему скучно и на литературе, и на истории, читать любит, но рассуждения кто, что, почему и зачем сделал повергают в тоску.Что я могу тут сделать? Только мотивировать хоть читать и знать материал. Тогда пробелов в знаниях нет и ребенок плавает между 4 и 5 (5 за фактический материал, 4 если порассуждать надо - это он не любит). А если я разрешу еще и не читать, то, понятно, что с такими исходными съедет на 3. 2. У ребенка образовались пробелы, он не готов к уроку. Он бы и рад поучаствовать, но из-за того, что не читал, что дома было задано, сказать ему нечего. Приходится отсиживаться чтоб лишь бы не спросили, это, естественно, скучно, интерес пропадает. Выход опять тот же - убедить готовиться и заниматься.