В гос.школе дочь проучилась почти 2 года. Я ее перевела после весенних каникул 2 класса. Школа была обычная, но приличная, без плохо говорящих, без неблагополучных семей. Детки в классе были хорошие, благополучные, без неврологий и отклонений.Перевела в частную потому, что на продленке уроки делались очень плохо, а поздним вечером это делать вредно. Няня эту проблему частично решила (во 2 классе была няня). Няня стоит столько же, сколько частная школа, но она не решает проблем, которые возникают в 1 половине дня в школе. Мне не нравилось отношение к ребенку, не нравилось, что за любой чих пугали и наказывали. У моей дочери бзик на выполнение правил, такой настрой в школе ее забивает в угол, лишает своего мнения, угнетает инициативу.Моя подруга в это время водила дочь в частную школу. Я видела как отличаются отношение наших детей к учебе, и общие впечатления от школьной жизни. В частной школе дочь протестировали, выявили темы, которые отставали, подтянули. Английский догонять она будет долго, т.к. разница огромная. Но за год они вытянули ее очень сильно (без заданий на дом и доп.репетиторов, там спец.технология для отстающих есть ).За 1,5 месяца выправили почерк(в гос.школе учителя говорили, что почерк плохой и его не исправить), дочь стала писать почти без ошибок (раньше это была катастрофа), объяснили, что хорошо учиться - это повод для гордости  Это прикольно выглядит, кстати.В этом году в класс пришла учительница из гос.школы, но очень сильная (по крайней мере очень интересно и понятно объясняющая). Но когда дочь начала болеть, начались проблемы. Сейчас назначили график занятий. Завуч протестирует темы, в которых есть пробелы, и они все догонят.Сейчас дочь в 3 классе. Я не уверена, что смогу объективно оценить уровень знаний, я не учитель. В школе программа "школы России" с включением тем из класса на год старше (чего-то они в нее добавляют). Английский очень сильный и его очень много. За исключением инцидента с основным учителем, которая отказывалась дополнительно заниматься с дочкой (эту проблему вроде решили через директора в среду ), в школе следят, чтобы дети полностью усваивали программу. Домашнее задание дети делают самостоятельно в школе. При любой проблеме учителя занимаются с детьми дополнительно.И очень большая разница в отношении к учебе. Дочь общается с девочками из прошлой школы. И разница огромная. Для тех девочек школа - повинность. Для моей - развлечение, требующее работы. Сейчас сидит и сама дописывает в пауэр-пойнте презентацию для школьного доклада  Я пытаюсь что-то сделать за нее. Она иногда просит помощи, а потом сразу отгоняет, и вопит, что будет дальше делать сама