блажь- не блажь, но выбор метдики лежит целиком на учителе. у нас тоже была "методика" в первых классах, что нельзя исправлять детям ошибки в написании, пусть сначала пишут, как слышат.я считаю вообще маразмом приучать детей писать неправильно, а потом, по мере изучения правил исправлять их ошибки. дианку я исправляла сразу и сейчас она имеет безупречное правописание. я не знаю куда завела методика тех детей, чьи родители следовали этим наставлениям, но у тех, что я лично знаю, до сих пор проблемы с написанием именно тех слов, котрорые слышатся одинаково, а пишутся по-разному.