В школе такой способ дают. Но точно не помню, возможно, не как единственно правильный, а как один из вариантов. Там целая тема на этот счет есть. Только, конечно, не в начале 2-й четверти 1-го класса. По-позже малость. Тоже удивилась, когда такой вариант детям предложен был для "удобства" - это ж надо понять и запомнить - чего на сколько уменьшить, чего куда потом прибавить - моя все время какую-нибудь итерацию теряла в процессе подсчета.