Госшкола. 1 класс оставляли на продленке.Уроки делал там же. Вечером только проверяла состояние портфеля и тетрадей. Очень благодарна мужу за то, что он меня одергивал, когда я пыталась вместе с ребенком делать домашнее задание еще на "подготовишках" (до ссор доходило). Уже тогда у ребенка сформировалось отношение к учебе, как к самостоятельному процессу. 1 класс прошел очень даже "самостоятельно". Тогда в школе записали на различные "кружковые" занятия, чтобы "балду не пинал". Сейчас у нас второй класс. Уже чувствуется повышенная нагрузка. К концу недели ребенок устает, если каждый день на продленке. Поэтому 2 дня в неделю ребенок на продленке. Остальные три ребенок обедает, может погулять, потом его забирает няня. Она уроки с ним не делает, просто дожидается прихода кого-либо из родителей. Вечером проверяю уроки. Мне кажется, нужно просто наблюдать за ребенком и его самостоятельностью-успеваемостью-утомляемостью. И в зависимости от этого, выстраивать свою "схему". Удачи!