Учитывая что эти учителя помогли вам поступить в сильную мат.школу, и вы считаете что они вам много дали, видимо повезло. Но вашим одноклассникам почему-то не так повезло  Так что дело не только в учителе.Мои родители тоже работали, оба. И к моим урокам никакого отношения не имели. Но тем не менее моя математика от них, потому что они подсовывали мне математические книжки еще в возрасте 5ти лет, мне постоянно подкидывали задачки, как бы между прочим. Они поддерживали мой интерес к математике. и они дали мне генетические способности к математике. А  учитель... ну в принципе теорему пифагора я выучила в школе.  Но это было уровня, как тренированный человек, который каждый день делает зарядку, три раза в неделю ходит на тренажеры и в бассейн, пришел в танцы, ему показали новое па, он его тут же сделал.  Движение ему, конечно, показал учитель танцев. Но вся подготовка для этого движения от самостоятельных занятий, причем ее хватило с большим запасом.Я для своего ребенка мыслю примерно тот же маршрут, в том числе потому что другого не знаю. Подкидываю ребенку задачки, задачки из олимпиад. Даю их как бы между прочим, когда время свободное есть. Сейчас вот ребенок  увлекся складыванием сил бакуганов. Сила G бакугана + сила  G в карточке. И у кого больше. А там все же трехзначные числа. Для 6-летнего ребенка - пусть развлекается. Ему нравится, он готов этим часами заниматься. Но теорему Пифагора пусть ему учитель расскажет.