>И вряд ли ему школа разовьет такие компетенции, как быть независимым,уметь принимать собственные решения и нести за них ответственность, самому быть законодателем нового, быть максимально креативным как в жизни, так и выбранной им профессии, быть плодотворным, любознательным, уверенным в себе. Я правильно понимаю, что вы сейчас про себя?  Поделитесь, как в вас это воспитали? На мой взгляд человека, который эту тему изучает  ("жажду познания" во мне отечественная школа как-то сохранила) большинство качеств, которые вы описали - они врожденные. И они или заложены природой, или нет.  И они видны у ребенка года в 2-3. Или он лезет в каждую новую щель и идет к каждому новому человеку, или он жмется к ноге мамы и пугается от новых людей и событий.  Это особенность нервной системы. И никакая школа не сможет этого изменить. Лучшее что может сделать школа - это развить сильные качестве ребенка.И ребенок, который будет "принимать решения и нести ответственность"  (будущий лидер) принципиально отличается от ребенка с жаждой познаний  (будущий ученый). И развивать этих детей нужно в РАЗНЫХ школах... по крайней мере с определенного возраста.