Как и положено, встала в электронную очередь, школу выдала система по нашему адресу. Очень быстро меня пригласили в школу (без ребенка). Нас было 3 мамы, цель встречи, честно говоря так и не поняла. Началось с "вы не по нашим адресам", я удивленно возразила - "мы ВАШИ". Кивнули в ответ. Рассказали про школу, немного агитации идти к ним, ответили на наши впросы... в марте пригласим с ребенком. Но позвонили в конце января (!!!) - приходите 31.01. Мы договорились на 07.02. Пришли, сын прошел мини-собеседование (пока один учитель собеседовал, другой забрал у меня копии документов: св-во о рождении, выписка из домовой книги, копия мед. карты - карта пока доделывается в саду) . Основная проблема сына - произношение некоторых звуков. Вердикт: "Мама! ему будут сложно учиться - учителя и дети не будут понимать. Давайте мы вам дадим телефон развивающего центра Радуга жизни. Два месяца позанимаетесь, и в апреле мы вас пригласим повторно - посмотрим сдвиги. Пока записываем вас в резервный список вы же НЕ ПО НАШЕМУ АДРЕСУ" Да как не по вашему??? не по нашему! Вобщем, заявление в 1 класс нам не предложили написать -ПРИГЛАСИМ. В поисках правды и "нашей" школы в интернете наткнулась на приказ о № школ и перечне адресов, которые к ней относятся - ну правильно, школа "наша". Ждать 2 месяца не рискнула (вдруг наберут классы к тому времени) и на сайте районного образования я описала ситуацию с вопросом: идти в школу без приглашения или ждать и мы все равно точно попадем в "нашу" школу. Через неделю мне звонят из школы "Мы вас приглашаем с ребенком, когда ВАМ удобно?" На мой вопрос, с сыном-то зачем, мы ж неделю назад были с ним..... "Ну все вышно на ТАКОЙ уровень, будет завуч, директор. Да, вы "наши". Вот в понедельник идем в школу.  Конечно, при встрече я буду сама "улыбка и радость", что мы нашли свою школу, и благодарность, т.к. во вторник еду в порекомендованный школой развивающий центр (хотя не представляю, как буду туда возить ребенка - могу только в выходные, в сад и то сына дед водит- он возить не сможет, т.к. 5 минут до сада с его ногами уже составляют проблему, пап-бабушек у нас нет, работу потерять я не могу себе позволить, отпуск в сентябре... но будем решать проблемы по мере поступления). И пообещаю приложить все немыслимые усилия. Кстати, школа с математическим уклоном - меня это вполне устраивает, рядом  через забор - языковая, но идти туда с нашим приозношением русских-то звуков..... да и не "наша" она, завернут они нас после собеседования. Все остальные школы более 15 минут ходьбы (моим быстрым шагом) и все через дорогу. С одной стороны, понимаю, что сидеть и послушно ждать было глупо, с другой - сын получил некую известность, типа мама-жалобщица, каково ему будет в школе... С одной стороны понимаю, что сын не очень подготовлен к школе и возможно хотели от нас отмазаться, но.... "не по нашему адресу" мне сказали еще при первой встрече - без сына. Или все же они с "ненаших" адресов хотят лучших собрать, а нас действительно ошибочно "ненашими" посчитали - тогда сразу бы и отказали. Собеседовала сына одна из учителей, кто набирает 1 класс, по возрасту и опыту - из трех самая уважаемая и на собеседовании понравилась.... так хотелось к ней попасть(две другие - средних лет и молодая), но отказала-то нам она и не будет ли потом отыгрываться на сыне за этот случай? Кстати в математике сын соображает (и двойками посчитал до 10 - я его этому не учила, но учитель объяснил 2, 4... дальше сам сообразил; и из 18 торчащих из коробки ушей догадался по 9 зайцев - сама картинку ту не видела, но когда сын озвучил учителю, 9 зайцев, т.к. ушей торчит 18 - я впала в шок: как-то слишком быстро он сосчитал да и еще про 2 уха успел сообразить. Может действительно учитель "запал" на с "чужого" адреса с неплохой математикой и если звуки удалось подправить, в апреле взяла бы с удовольствием.... Может накидаете идей, что все же случилось, чтобы я скорректировала свои действия дабы и сыну не навредить и статус учителя в глазах директора и пр. в понедельник не уронить.