Делите письменные задания на части, перемежайте с устными и играми. Где возможно, пишите ЗА ребёнка сами, делайте карточки (если цель прописывания слов = заучить их). Приучайте писать быстро: прямо сидите рядом и поторапливайте... например, сын со склонностью к перфекционизму и будет после каждой буквы/цифры подвергать её пространной критике, если дать эту возможность = во время выполнения домашнего задания нахожусь рядом и напоминаю: "Не отвлекайся. Написал одну букву, тут же пиши вторую."Обратите внимание КАК ребёнок пишет: насколько зажата рука. У нашего  сокровища были БОЛЬШИЕ проблемы с мелкой моторикой, кроме прочего отдали на рисование. Ходит второй год, уже значительно лучше. Но всё-равно зажаты пальцы, поэтому и устаёт быстро = нужно советоваться со специалистами что с этой бедой делать, какую гимнастику, массаж и проч.