Стулья и парты регулируются не везде. Я регулирующихся не видела. В школу - из школы ранец носят сопровождающие. А внутри школы? Родителей туда часто не пускают. Не говоря уже о том, что мелкий первоклассник через несколько лет станет мелким пятиклассником. Тогда уже сопровождать не будут, а ранец все равно останется тяжелым для конкретного ребенка. Соотношение массы ранца и массы тела ученика останется то же.Письмо для меня было одним из основных аргументов. Когда я видела тетради дочери за 2 года до школы, понимала что за год она не догонит согрупников. За 2 года догнала. В четвертом классе письмо тоже имеет значение, так как если предыдущие 3 года ученик больше внимания уделял самому процессу письма, а не правилам написания, то усвоение правил будет проходить сложнее. Зачем вообще создавать себе сложности и мужественно их преодолевать? Детские рассказики на чтении скучны для любого нормального ребенка, так как такое обычно читают 3-4-леткам. Зато огромные тексты на десяток страниц по природоведению и др. подобным предметам лучше усваиваются, когда мозг созрел для чтения.Сложно предсказать для конкретного ребенка "пограничного" возраста, что для него будет лучше, а что хуже. Можно только сделать выводы после нескольких лет обучения.