Буква - то, что мы видим. Звук - то, что мы слышим.Мы слышим как жужжит жук - жжжжжжжжж. А книга не умеет разговаривать, поэтому придумали буквы.Поиграйте в игру - пусть ребёнок назовёт первый звук в слове, последний звук в слове (не глядя в написанное). Легче начинать с гласных, затем с согласных которые тянутся, если поначалу  трудно ребёнку услышать первый звук - тяните его - "жжжжжук", "зззззаяц" ), затем петейти к согласным которые не тянутся - "кошка", "папа".Разобрались со звуками - учим читать слитно. Жукова Вам в помощь и другие авторы с такой же методикой.Сначала учимся соединять гласный+гласный = АУ, ИАзатем гласный+согласным = АМ, УМ и т.п.дальше трудный этап - слог из согласного+гласный, начинайте с тех согласных которые тянутся, учите тянуть первый звук и не разрывать звуки -  ммму, ххха и т.п. постепенно научится не тянуть и читать слитнозатем слоги из нетянущегося согласного и гласного - с согласными п, к, г и т.д.От слогов к словам.Плохо что выучил буквы с гласным призвуком, это только мешает.4 года не рано, если интерес у ребёнка есть. У меня старшая научилась в 4,7, младшая  к 4,3 читает по слогам предложениями, понимает смысл прочитанного. Учила по  этой методике.