не хочу вас обидеть ни в коем случае, но я вот поддерживаю подход по рекомендациям преподавателей, тесты - это фигня, да, объективно, конечно, написал - не написал, но на данном этапе все дети умеют писать, говорить, читать, а вопрос в другом - как они это делают, как МЫСЛЯТ, тесты все напишут, ну, даже сделают ошибки, это тоже простительно, но учителям виднее реально кто мыслящий, кто натасканный, натренированный, кто может мыслить не стандартно, они видят детей, выделяющихся из толпы. Я согласна, что там все дети неглупые, все избалованные, холеные, отборные так сказать, а им еще надо отобрать тех, кто будут показывать результаты, учителей можно понять, они ищут себе материал для работы, это как к вам бы пришли на собеседование, а вы бы выбирали