Есть огромное количество примеров, когда дети-двоечники достигали прекрасных результатов. И намного меньше примеров, когда ТАКИХ ЖЕ результатов достигали отличники.  Так что если подходить к обучению ребенка этим мерилом, полезно вообще забить на образование. Объяснить ребенку, что он не должен делать ДЗ, а должен выкручиваться на уроках, придумывая выход из положения.  За 11 лет "выкручиваний" ребенок приобретет огромнейший и бесценный опыт, который в жизни сильно поможет. Это тема, которая меня сильно мучает.С вашей дочкой я бы не "помогала решать ей задачки", а попробовала потренировать ее логическое мышление, давая ей много дополнительных задачек на это, чтобы у нее наконец процесс запустился. Сейчас он на тормозе стоит, его раскачать нужно. А дальше уже само  пойдет.У моего сына есть разные достоинства, но мне не хочется, чтобы они компенсировали его недостатки. Скорее мне хочется, чтобы его недостатки дошли до уровня "лучше многих окружающих". А до какого уровня дойдут его достоинства - это уж пусть он сам разбирается. Я дам зеленый свет, обеспечу все что нужно, но инициатива должна идти от него.