У нас очень похожая ситуация: пошли почти в 7 (в сентябре 7 исполнилось), однако он почти самый младший в классе. Одевается сам, но через пень-колоду, и если не напоминать и не подгонять, это растянется на час. Шнурки брались учиться завязывать несколько раз, но неудачно, да и применять особо негде, и в саду и в школе воспитатели и преподаватели настойчиво просят обувь без шнурков.С письмом о-очень большие проблемы с предшколы. Мы исправляли чернильной перьевой ручкой и прописями Шкляровой все лето, и сейчас в выходные пишем. Перьевой ручкой хорошо ставить руку, если ее неправильно держать и сильно нажимать на нее, она писать не будет. Сейчас стало значительно лучше.Но самая большая проблема - это отсутствие внимания и уроки. Уроки делать не хочет никак! Если делает, отвлекается после каждой написанной буквы или цифры, в результате то, что можно сделать за 10 минут, растягивается на 2 часа. Приходится постоянно над ним стоять и подгонять и напоминать. В школе тоже постоянно отвлекается, учительница жалуется, что не слушает на уроках, рассеянный, постоянно все забывает и теряет.Лучше бы мы с 8 лет пошли, если бы возможность была. Конечно, он не готов к школе. И правы те, кто говорит, что важна психологическая готовность к школе, а не умение читать-писать-считать. У нас, конечно, такая готовность нулевая.