Постановка звука "Л"МассажАрт.гимнастикаБеседа об образе звука [л]; положение органов артикуляции; При произношении звука [Л]. Широко открытый рот. Сделай язык узким,  напряженным. Кончик языка поднять к альвеолам (за  верхние резцы). Отчетливо, длительно произнести звук [л]. Приблизить ладонь ко рту, почувствовать  движение воздуха.Характеристика данного  звука. СОГЛАСНЫЙ,  ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ  1. Повтори за мной следующие звуки.        Произношение звуков речи, близких по звучанию и артикуляции звука [л]                                 Н,  Ы,  В,  ВЬ,   Г,  ГЬ,  Ж,  У,  А,  Э,  Й, 2. Подними сигнальную карточку если услышишь звук [л].Упражнение для выделения на слух вызывае¬мого звука [ Л ] в  потоке  прочих звуков .Примерный звуковой ряд: М—Н —Л --А—У —О—Л—В —3—ЛЬ— В—МЬ—Л—X—Н— М —Н —Л—А—У—О—Л—В—3—ЛЬ— В —М—Л —X —НЬ —Б —З 3.Картинка с изобра¬жением Ложки и Лампы. Если картинка будет названа верно, хлопни в ладоши, неверно — нет.                                                                               ложкаряд произносимых слов:  ожка, вожка, ложка, дожка, сожка, ложка, божка, ложка кожка, можка, гожка, ложка, ложка, ложка                                                                лампаряд произносимых слов:   вампа, ампа , лампа,  кампа, сампа, бампа, лампа, тампа, лампа, дампа, шампа,  лампа,  бампа , рампа,  чампа, нампа 4.  Перед тобой шесть карточек, выбери картинки в названии которых есть звук [л].Используя цифровой ряд, определить место звука  [л] в слове. Поставить вопросы к словам предметам и определить (живые и неживые).  IV. Домашнее задание:    Ежедневно выполнять  перед зеркалом артикуляционную гимнастику.Упражнения «окошечко», «заборчик».Удерживать позиции на счет до 5.Чередовать  эти два   упражнения.  «иголочка». Удерживать позиции на счет до 5 .    «вкусное варенье». Выполнять по часовой стрелке 10 раз, против  часовой 10 раз.  «парус» . Удерживать позиции на счет до 5.                        «змейка» .Выполнять   10 раз .