типичная вещь для мальчиков. в принципе по детскому рисунку и по степени его детализации можно судить о его развитости и информированности, а по рисунку человеческого тела можно судить об умении владеть собственным телом и о его взаимоотношениях с окружающим миром (например могут быть чрезмерно длинные руки или ноги, большая голова и маленькое тело). В таком возрасте, когда ребенок еще не умеет контролировать рисунок он выделяет наиболее значащие и понятные ему вещи  и прорисовывает их или вообще опускает(если что-то ему не ясно). Но в основном на это часто обращают внимание нейропсихологи, при возникновении проблем с развитием, либо в поисках особенных способностей могут обратить внимание на рисунок преподаватели. Естественно ребенок прекрасно и стабильно развивающийся покажет лучшие результаты по таким тестам. И что вообще не подлежит сомнению- это то что ребенка можно за довольно короткий промежуток времени развить в нужном направлении и это сразу отразится на его рисунке. Утверждать, что не все рождаются художниками не вполне корректно, т.к. я во первых сама наблюдала как натаскивают по рисунку подростков при поступлении в ВУЗы (МАрхи напр), даже совсем бездарные дети через пару месяцев выдают потрясающие результаты. А во-вторых академический рисунок- это такая же дисциплина как математика или русский язык, он подвластен всем, другое дело, что кому-то это не очень интересно в жизни (ходить с мольбертиком и пачкаться краской) и можно знания полученные при изучении такого предмета как рисунок не применять в жизни, но то что это значительно расширяет кругозор и общее развитие человека- это факт.