Да читать и писать не главное в первом классе, у него усидчивость есть? задания выполняет или отвлекается постоянно? концентрировать внимание на определенной вещи может? выполнять последовательно дейсвия, может ли он себя контролировать, как владеет карандашом, ручкой, ножницами, насколько успешно перерисовывает узоры, вырезает геометрические фигуры, может ли пересказать текст, насколько связанно, насколько правильно умеет составлять предложения, насколько развит у него фонетических слух,чтоб слышать и понимать о чем и что говорит учитель, умеет ли выполнять логические операции: устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное и многое другое.