Я своего во втором классе отдала на курсы. Сразу на уровень два, потому как он уже мог и прочитать и детский уровень:   цвета, счет до 10, название частей тела и минимум одежды уже знал немного. В начале, немного пришлось напрячься, но через месяц уже догнал и начал уверенно обходить. По мне так это был оптимальный вариант. Репетитор хорош в случае подтянуть предмет, когда ребенок не успевает все понять на уроке. К языку, в начальном периоде точно, это не относится. Язык надо учить с учителями, которые его знают не на школьном уровне, если преследовать цель изучение и знание языка, а не просто иметь оценку в школе. Как результат, у ребенка в 10 лет уровень itermediate, в классе  средней школы он почти на уровне с  билингвами. Его акцент и словарный запас школьных учителей удивляет. При этом он НИРАЗУ не учил слова, не писал словариков и не сидел над транскрипцией. Справедливости  ради, отмечу, его интересы в массе зависимы от английского языка. Так что можно сказать, что все таки, дополнительно к курсам и школьной программе, которая идет скорей как закрепление прошлого материала, он занимается. Но занятиями усердными не назвать. Он смотрит и читает ему необходимое для его интересу, потому как на русском этой информации, в ему нужном объеме просто нет. Может и есть, но он привык с раннего детства пользоваться ютубом, что бы  что-то дополнительно узнать, а на ютубе, в основном по его интересам все на английском. Книжки по темам, опять же на английском. Так что я бы советовала курсы+ совместить интересы с получением информации на английском. Создать зависимость прямую. А если важна просто оценка- тогда можно репетитора.