Я не знаю, какой у вас класс, но для маленьких интересно и доступно можно рассказать о Гауссе. Вот отрывок из Википедии:"Дед Гаусса был бедным крестьянином, отец  садовником, каменщиком, смотрителем каналов в герцогстве Брауншвейг. Уже в двухлетнем возрасте мальчик показал себя вундеркиндом. В три года он умел читать и писать, даже исправлял счётные ошибки отца. Согласно легенде, школьный учитель математики, чтобы занять детей на долгое время, предложил им сосчитать сумму чисел от 1 до 100. Юный Гаусс заметил, что попарные суммы с противоположных концов одинаковы: 1+100=101, 2+99=101 и т. д., и мгновенно получил результат: .До самой старости он привык большую часть вычислений производить в уме."О нем много, чего можно нарыть в интернете. "Гаусс", "Ряды Гаусса".Но подход какой-то у вас в школе странный. У нас в прошлом году (3 класс) сначала несколько занятий изучали то, что изобрели несколько великих математиков. Конечно то, что имело какой-то практический смысл  и было доступно для третьего класса. Оказывается такое есть! А потом дали задние на дом. Сделать на большом листе какую-то работу по одному из математиков.Вот наш мальчик как раз Гаусса и выбрал. У него на плакате мальчики строили снежную крепость .И на снежных блоках были написаны цифры от 1 до 20.  А пробегающий мимо олень (а может это была и собака, не помню) поинтересовался, какова сумма всех чисел на снежных блоках... Бумага была голубая, снежинки, снег из ваты...Красиво получилось!  А главное, он с тех пор очень хорошо помнит, что Гаусс придумал эти свои "Ряды".  И наш мальчик пользуется ведь этим, когда надо  сосчитать быстро сумму каких-то последовательных чисел. То есть не просто "прошел в школе" и забыл, а запомнил и пользуется.