У дочки в  классе сентябрьские дети ( пара человек, те, которым только должно было исполниться 6) - троечники. Я не считаю, что они полностью справляются с программой. Октябрьские и ноябрьские, двое - вообще ставят тройки только потому, что родители хорошо доплачивают классному руководителю. Года 2 с ними вообще много и платно дополнительно занимались, эффект не очень. У октябрьской девочки психологическое развитие почти такое же как у девочек на полгода старше. А у ноябрьского мальчика в этом отношении сильное отставание и большие проблемы в поведении. Я бы сказала, что по психологическому развитию он на год младше. Но он самый крупный в классе, если бы его отдали на год позже, был бы вообще дяденька среди детей, он и так выглядит дяденькой. Возможно, еще играет роль входное тестирование. В школах, где оно тщательно проводится, такой разницы нет, принимают только хорошо подготовленных младших. Но вроде такое тестирование незаконно...