Оценки часто есть всего лишь внешнее выражение, не всегда соответствующее реальному положению вещей. Есть пятерки, за которыми ничего не стоит, полученные без какого-либо приложения усилий, а есть, например, четверки, полученные на пределе возможности, за счет колоссальных стараний и преодоления себя. Для меня эти оценки имеют совершенно разную ценность. И если вторая является действительно эквивалентом труда ребенка (пусть и не высший балл), то первая - так, одна из многих.. Я уж даже не буду рассуждать о том, что оценки и реальные знания - это две большие разницы, а мне все-таки нужны знания на выходе, а не красивый табель.Я предпочитаю поощрять ребенка за реальные старания и достижения, именно труд. А принесенная очередная пятерка по литературному чтению за что, что он очередной раз выступил на уроке и удивил всех "глубоким знанием мифов Древней Греции", для меня особой ценности не имеет, ибо мифы те были прочитаны лет в 6 и да, любит мой ребенок работать на публику и пускать пыль в глаза.Я уже писала в топе, что собственно не вижу ничего плохого в этой системе оплаты за оценки, но и хорошего не вижу. Не спорю, кому-то подходит. Мне не близко. Как-то не хочется связывать интерес к учебе, тягу к познаниям и товарно-денежные отношения.