ну я имею в виду, что специального обучения цветам не требуется, вы же с ребенком разговариваете, не правда ли?  И при этом не избегаете называть цвета, верно? В норме этого должно быть достаточно. Если нет - это по-любому нарушения. Они бывают разные, и к ним возможно разное отношение. Я не отрицаю, что иногда можно забить, т.к. это компенсируется само собой. Иногда нужна коррекция. Я против замены понятий - когда родители боятся слова "нарушение" и начинают убеждать себя, что никаких нарушений нет, просто "он может ходить, но просто боится", "он не разговаривает, т.к. у него такой темперамент", "ей просто нравится наша реакция" - того же рода объяснение Дописываю:иногда нужно "обучать", т.к. естественной среды - нет. Вот тут есть тема пор названия животных - тут среда как раз отсутствует. Обычной городской ребенок почти не видит животных, поэтому многим приходится именно учить.