Сомнительный вариант. Я бы не стала всем советовать. 1. Создание аудио-копии на основе текстового файла при помощи спец. программ занимает время, минимум равное времени прослушивания. Таким образом, список литературы на лето надо начинать готовить осенью.2. Качество такой копии отвратительное. И нетривиальная задача, если язык текста не русский и не английский.3. Готовые аудиокниги могут не совпадать с текстом, знание мелких подробностей может оказаться важным для школьников. Подсовывая аудиокнигу оказываем медвежью услугу ребенку. Проверять самой, прослушивая и следя по тексту? Тоже займет много времени. Проще сесть вместе и прочитать, если ребенок не может осилить такой объем самостоятельно.4. Не все произведения можно легко найти в аудиоформате. В поисках литературы по списку на это  лето, я нашла сайт, на котором есть тексты всех произведений, но проверенные соответствующие аудиоверсии платные. И способ оплаты предлагается достаточно экзотический.5. Навык именно чтения при прослушивании аудиокниг не отрабатывается. Не все ученики начальной школы идеально читают, некоторым надо тренироваться.Я не утверждаю, что аудиокниги - зло. Но ИМХО можно использовать вместе с печатными, а не вместо них.