Мы не готовились специально.Подтягивали слабые места, а именно писали, у сына с каллиграфией проблемы.Задачки решали по математике, чтобы мозги не заржавели.Языки регулярно повторяли, чтобы не забыть.Ну и ребенок читал-читал-читал.Таблицу умножения не учили, нам не задавали. Т.е. ничего принципиально нового не осваивали, только повторение.