А вы не в самой Москве, да? Я уже все забываю кто откуда.Может, списаться с каким-то логопедом он-лайн? Говорят, что при институте коррекционной педагогики есть практика ответов он-лайн на конкретные вопросы и советов по конкретным проблемам. Моя знакомая отсюда списывалась забесплатно . Ответы потрясающие! Для меня с моим Матвеем это как квантовая механика . Ты молодец, что понимаешь его и можешь бороться за ваш правильный диагноз . Можно сказать, что у вас пока тоже проблемы двуязычия и ты - переводчик. А с возрастом новые слова лучше произносит? Может, его все равно начинать учить так, как здесь начинают работать с детьми логопеды. Я уже писала, вроде, ну ты и сама начитанная, должна знать. Что-то типа любой игры и начинать с правильных коротких фраз. Чтобы ребенок их запоминал и произносил правильно. Вот у меня яркий пример, как Матвеевы первые занятия проходили. Он сидел с логопедом и играл в простую игру, где надо повесить обезьянок на дерево по очереди. И вот бедная логопед 40 минут как попугай четко и громко говорила "моя очередь. Твоя очередь. Моя очередь. Твоя..." Я бы после 5 минут с ума сошла . А она терпеливо. Я еще думала - вот дурость какая, чему его можно так научить? . Но он понял и вызубрил четко эти фразы. Через пару занятий они расширили до "Чья очередь? Моя очередь. Чья очередь? Твоя очередь." Матвей понял и выучил следующий вопрос четко. Потом так и расширяли. И когда через три-четыре месяца я увидела, как он вполне сносно ведет диалог, играя в Любые игры, играя с детьми на площадка, как он понимает что такое его очередь и терпеливо ее ждет, спрашивает чья очередь четко, понятно, со смыслом и осознавая весь процесс, вот только тут я поняла великую силу логопедических занятий . Т.е. я имею в виду, что большое постигается с малого. Может, вам тоже начать зазубривать правильно какие-то слова или простые фразы, при этом не подавляя ваши потрясающие рассуждалки. Ну т.е. разделяя темы. В быту простые вещи зазубривать маниакально, чтобы правильно звучало, а рассуждать с допущением на неправильность?