Подскажите, может какие-то особые методики есть? Блин, я даже не знаю, может это и не с памятью или не совсем с памятью связано, но бывает, что дочке что-то объясняешь, разжевываешь, просишь повторить, она внимательно смотрит, повторяет несколько раз, а через минуту спрашиваешь - ноль! 5л.4мес. учим времена года и дни недели, повторяю 50 раз "сегодня пятница, у нас в саду пятница - день, когда можно взять с собой игрушку, пятница - последний рабочий день недели перед выходными, пятница, пятница, пятница". Проходит минута, спрашиваю: "Какой сегодня день"? Ответ: "Четверг?" Готова биться головой об стенку. Муж везет в машине в сад, рассказывает, что сейчас осень, листья опадают с деревьев, часто идет дождь, небо хмурое, сейчас осень. Через минуту спрашивает: "Какое сейчас время года"? Она: "Лето?" Считаем птичек, три сидели две прилетели, сколько стало? Тут же: "А сколько сидело?" При этом она ВНИМАТЕЛЬНО смотрит в глаза и создается впечатление, что слушает!В остальном в принципе ребенок нормально развит. Она очень активна, но сосредотачиваться умеет, если что-то надо написать, нарисовать, може спокойно посидеть и сделать. Воспитательница в саду жаловалась на подобное.Занимаемся по такой книжке http://oz.by/books/more10159500.html С бабушкой постоянно читают и пересказывают сказки. Со зрительным восприятием проблем не вижу, может довольно точно воспроизвести что увидела на картинке, найти отличия, сказать что исчезло или появилось на второй картинке, не гладя на первую. Но из 8 дважды прочитанных слов хорошо если 3-4 с долгими паузами вспомнит. Стихи сложнее чем "Идет бычок качается" очень туго, как-то делали тест, там было стихотворение "Как дорожит любым деньком малюточка пчела", всего 2 четверостишия - вообще не смогла выучить