Как мне кажется, это зависит и от земли и от школы , ну и от учителя. В Берлине в государственных школах действует система деревенских классов (1-2, 1-2-3 классы учатся вместе). Преимуществом, так называемым, этой системы является то, что психика ребёнка не травмируется в таких классах, потому как кто-то уходит, кто-то новый добавляется, а часть класса остаётся неизменной, в случае оатавления на 2-й год. Знаю мальчика, который учится в 4-м классе с детками старше и младше его на 1-2-3 года . Знакомые и друзья рассказывали, что в таких классах чаще дети или на второй год остаются или перепрыгивают). Решается это просто и часто спонтанно. В нашей католической началке классы изначально не смешивают; чтобы остаться на 2-й год необходимо несколько встреч и разговоров со школьным руководством и вовлечение школьного психилога. Те пару случаев, с которыми я сталкивалась, были инициированы родителями и речь шла о мальчишках.