Читает - бегло,  с выражением, как взрослый человек с 6,5. Без выражения читала еще с 5, пока я не спохватилась и не просидела с ней неделю  над  книжкой, показывая знаки препинания и нафига они нужны. Я лично намного хуже интонирую речь  при чтении вслух, чем она. Про себя читает быстрее и охотнее. Считает - складывает и вычитает в уме двузначные числа, двузначное+однозначное без  ошибок,  двузначное+двузначное - подвисает, иногда ошибается.Но не пишет от слова "совсем". Ну, печатными пишет, без особых ошибок,  но письмо не дается. У нее отличная мелкая моторика, я вообще никогда не жаловалась на ребенка в плане мозаик-пластилина-собирания бус  и прочей мелочи. И при этом ребенок нифига не видел  строчку, пока я ее месяц в этом августе не пропинала в сторону прописей. Она хотя бы перестала заметно  уползать  за пределы строки.И вот за две недели школы динамика есть, но ооооочень медленная. Скачала прописи Некина, пообещала за каждый лист шоколадку - прогресс пошел На мой взгляд у ребенка просто не дозрела рука до письма. Но я ее еще на рисование отвела, так что, думаю, школа+дома прописи+рисование свое дело  сделают за год. Учитель  без  претензий,  наоборот  говорит отстать  от ребенка.