Мне кажется, надо учить думать все-таки. Зазубрить таблицу сложения двузначных чисел нереально. "Сподвигайте" ребенка на то, чтобы он анализировал, выводил какие-то закономерности, думал таки, в общем У нас сын 1-клашка пару дней назад активно толкал теорию, что ему и таблицу умножения учить не надо, он, мол, все понимает. Даже каким-то непонятным образом вывел закономерность, как перемножить число на 5, что это все равно что вдвое меньшее число умножить на 10. Т.е. 6*5=3*10 А 3*10 - это он давно знает, что следующий разряд и, значит, 30. Как он додумался до этого - не знаю. В школе все еще состав числа до 10 учат.