Ну, такой типаж. Водите, занимаетесь и продолжайте. У ребенка отработать обязаловку рутинную - например, читать каждый день НАДО, это не обсуждается, как зубы чистить, вечером сели и абзац прочитали, если по какой-то программе занимаетесь - то тоже НАДО, вот в это время садимся и выполняем страничку. Учитель на уроке сказал делать - НАДО выполнять, уроки задали - НАДО делать. Зачем вам горение-то? Что касается устных ответов и активности - тут с одной стороны промывание мозгов ребенку, что НАДО общаться с учителем, даже если и не особо хочется (зачем, придумайте сами вам же надо), а с другой - не так это и критично - все основные контрольные всегда письменные, есть знания - напишет, скакание с поднятой рукой никак на их количество не влияет. Что ребенок заторможенный - так это склад такой, ничего ужасного, часто самые умные бывают заторможенными.