Ну видите, у меня ровно обратная позиция. Я вижу что мой ребенок по математике по крайней мере выше среднего, но я не пытаюсь на этом основании отдать его в мат.школу в 1й класс. Скорее наоборот - пусть развивает свои слабые стороны.  А что у него будет с математикой - посмотрим попозже.  Способностей выше среднего еще не достаточно для того, чтобы идти в мат.школу.Рисовать ребенок тоже любит, но на мой вкус не умеет. У меня в мыслях стоит, что ему нужен учитель рисования - чтобы его научить.Роль отбора велика, потому что троечник в спец.школе - это отличник в обычной школе. И у меня подобный опыт есть - девочка двоечница из нашей спец.языковой школы уходила в обычную школу.Более того, у меня самой, ученицы мат.класса  с приличным "математическим" багажом, в мат.школе по математике 4 было. И кажется в аттестате 4 стоит  Смешно.Ребенком, который в первом классе будет катать машинки, рискует стать мой собственный ребенок.  Как правило это происходит там, где ему не очень интересно. А я не знаю где ему в первом классе будет интересно, если мы уже почти весь курс первого класса на подготовишках прошли.