Исток проблемы как раз и выявит нейропсихолог после тщательной диагностики. Один из возможных - несформированность произвольности и самоконтроля, с возрастом  может пройти, но специальные занятия  ускорят процесс. Другое - недостаточная сформированность пространственных представлений, отсюда проблемы с тем как писал в 1м классе, непонимание структуры предложения и счета в столбик. Ну впрочем это лишь предположения, основанные лишь на некоторых сведениях. Дети растут, формируют способы компенсации своих проблем, кто-то успешно, а кто-то нет. У кого-то трудности проходят, а кому-то надо помочь.