Вот если честно, что толку в диагностике? Ну, есть диагноз. Аутизм, УО или еще какой. Толку? Это не лечится. Остаются только занятия. И исключительно от потенциала ребенка зависит, что из него в результате этих занятий выйдет.Насчет растущего количества аутят: а не в гипердиагностике ли дело? Такой точки зрения даже многие психиатры придерживаются. Сейчас любую ЗПР в 99 процентах случаев подведут под "свой" диагноз, хотя как раз эти 99 процентов - неврология на резидуальном либо резидудально-органическом фоне.А самое неприятное то, что при таком развитии диагностики совсем не развита государственная система обучения и образования таких детей. И как раз в глубинке, где я сейчас нахожусь, в отличие от Моквы, подход к таким детям более индивидуальный, и классы коррекции тут никогда не закрывали, и логопеды, дефектологи и психологи в каждой школе, и практика надомного обучения огромная. А в Москве...Поток.