Знаете, я как мама второго школьника  попробовала уже и то  и  то - и когда занятий много, и когда занятий мало.  Я не могу сказать, что  занятия не пошли на пользу старшему ребенку,  а их  загружали будь  здоров, но и принципиально иного  качественного  уровня  в знаниях  не было. Сейчас мне ОЧЕНЬ нравится,  что  у нас очень  спокойная учительница, которая оооочень  постепенно  увеличивает детям нагрузку. Вот сегодня 2 строчки цифр и 3 строчки в прописях. Безусловно, через  месяц будет больше,  а во втором классе намного  больше домашки. Но  и  дети  растут и крепнут, привыкают  к большим объемам  нагрузок. С одной стороны, мы никуда не опоздаем, если в начале первого  класса дети  будут получать  как сейчас, от  школы удовольствие, а навык письма встанет  чуть  позже.С другой стороны,  я вижу, что  на положительном  подкреплении они материал  усваивают как бы и не лучше. А учитель  ориентируется не только на программу, но и на то, что кто-то  на уроках  гиперактивен и учителя не слышит, другой вообще спит без  сил  все уроки. И не гонит их, давая время адаптироваться к нагрузкам.