Раз зрительная память лучше развита, цепляйтесь за нее.Типа, хотите запомнить времена года, придумываете ассоциации и рисуете.Например "ОСЕНЬ". "О! СЕНО!" Осень-осень вкусное!" (произносите со смешными интонациями, типа жуете). И рисуете коровку, которая ест сено из стога, описываете при этом все изменения в природе. В следующий раз просто произнесите слово ОСЕНЬ с этими же интонациями - дочка непременно вспомнит коровку, пожелтевшую траву, хмурое небо и всю картинку.Я когда с сыном занималась английским, к каждому слову придумывала ассоциацию, все обыгрывала, сначала казалось как в болото все проваливается, а потом вдруг начали проявляться результаты. Главное чтобы ассоциации были с чем-то, что ребенку легко запомнить. Нас так учили итальянскому в свое время. Целые фразы заучивали в сценках, придумывали иногда ужасно смешные цепочки ассоциативные. Очень веселое и творческое занятие.Стихи учатся многократным повторением в разных ситуациях при ребенке, потом постепенно некоторые слова пропускаются, ребенок их договаривает, потом строчки и т.д. Еще лучше, если это песни.Развивается память очень здорово. Мой ребенок вынужден был много стихов учить, потому что для занятий логопедических требовалось. Сейчас бывает достаточно три раза прочитать и стих строчек в двенадцать выучен.