Если ваша дочка легко справляется с задачками без схем, объясните ей один раз, что задачи и надо решать без схем. А когда она ее уже решит, привести схемы в соответствие с решением, по возможности.Нормальная практика.Схемы - это попытка опуститься на уровень полного чайника.  И наверное на этом уровне они помогают. А на уровне "чуть выше" - начинают мешать.Собственно я ситуацию типа вашей дочки тут предвидела и описала:http://eva.ru/topic/139/2910057.htm?messageId=74103365