- что такое "лекарства для развития"? я про такие не слышала  и ни один продвинутый современный врач /относительно, относительно! продвинутый/ ни разу мне про такие не говорил.- ок, согласна, отчасти. еще раз настаиваю - наша коррекционная педагогика НЕ в жопе. в жопе наша образовательная система, но.. она в ней, в жопе, все таки глубже не увязает.. пока еще.. состояние неустойчивого равновесия, скажем так.. насколько я могу оценить, ессно. т.е., ужас, конечно, но не ужас-ужас-ужас (ц) ЦЛП как может распространяет свой опытhttp://www.ccp.org.ru/news/catalog.php?SECTION_ID=584&ELEMENT_ID=5559&IBLOCK_ID=2(кст, оооочень много участников на этих семинарах, в т.ч. из других городов - молодые, яснолицые )ИКП занят разработкой и проведением в жизнь образовательных стандартовhttp://almanah.ikprao.ru/articles/almanah-13/specialnyj-federalnyj-gosudarstvennyj-standart-specialnogoи образованием тоже http://институт-коррекционной-педагогики.рф/obuchenie/povyshenie-kvalifikacii/ЦПМССДиП действует более автономно (как следует из из публикаций на сайте и в журнале), но и они тоже расширились (на К.лугу, во всяком случае), насколько возможно.НСМ - не знаю подробностей - но видела анонс - образовательный проект АБА в России поддерживают (или свой проводят в жизнь, неясно.. или, следуя, ткскзть, собственной традиции, просто бабло зарабатывают.. не зн ) "но все-таки"ЦПА - тоже работают на пределе, по всей видимости, пара много выпускают, во всяком случае  в фейсбуке и в жж-шечке.а кроме, есть еще Институт открытого образования, Институт проблем инклюзивного (интегративного) образования, РБОО Перспектива, другие институции и общественные организации.другой вопрос - нет единой! системы. эт да. но.. она ниоткуда не произрастет, если сидеть, пардон за каламбур, на жопе ровно. ткчт.. снизу тоже должна быть движуха, от родительской общественности, ткскзть. если суетиться на местах, можно чего то и добиться /пользуясь случаем, поздравлю Тантушку с зачислением ЛизочеКа в 1-й класс /