не, вы не очень поняли, что я хотела сказать, а потому половину домыслили. Ассоциации, я думаю, у меня такие же, как и у большинства. Я о механизме возникновения драк у дошкольников и младших школьников. По моему опыту, в реальности практически не бывает "я защищал Машу/Мишу" или "он незаметно подкрался и вдруг ударил, а до этого ничегошеньки не было". Драка - это чаще всего последовательность НЕадекватных реакций обоих участников. И зря иронизируете- драк, начавшихся с "наступить на ногу" тоже хватает.Учить давать сдачи - учить быть злым. Учить не давать сдачи - учить унижаться. Не надо ни то, ни другое.Надо разбирать каждый конкретный случай. Тут нет универсальных рецептов и не может быть. По крайней мере можно классиифицировать случаи и обговорить примерные действия, но это не для дет.сада точно. Даже взрослые иногда перебарщивают со сдачей и идут под суд за превышение самозащиты. Не стоит ожидать от детсадовца, что он ударит именно так - чтобы обидчик унялся, но не нанеся ему при этом каких-либо заметных повреждений (за которые вас потом привлекут). Это утопия.