Вы не "четко написали", а содрали цитату из работы госпожи Ю.Черновицкой ""Косвенный" геноцид в современном обществе (социально-философские аспекты)", толком даже не разобравшись  и не указав автора Я позволю себе вам напомнить, что мы говорим об изменениях в системе образования в общем и об объединении школ в частности. О питании и ГМО - это в другой топ, пожалуйста Если уж опираться на ту работу, из которой вы привели цитату... объединение школ невозможно подогнать даже под один из видов косвенного геноцида. Проецировать ситуацию с уничтожением культурного наследия индейцев в Америке на Россию бессмысленно: объединение школ не изменяет культурную среду, не стандартизирует ее, не убивает культуру малых народов России. Напротив, стандарты в образовании - это реализация конституционного права российских детей на получение образования в соответствии с этими самыми стандартами, установленными государством (статья 43 Конституции РФ). Таким образом, культурным геноцидом объединение школ не является.Это и не экономический геноцид, поскольку в связи с объединением не наблюдается хоть какого-либо "сужения социально-экономического пространства любой группы населения до размеров, в которых она не способна обеспечить свое собственное воспроизводство" [Цитата из Ю.Черновицкой]. Обучение в любой школе - объединенной или нет - ведется в соответствии с государственными стандартами, одинаковыми для всех (на то они и стандарты ).Это не биологические формы косвенного геноцида.Это не направленное изменение природных условий.Жевать мне не надо. Я, в отличие от вас, с этим термином познакомилась давным-давно, еще на лекциях по теории государства и права. И изучала не только Конвенцию о предупреждении преступления геноцида и наказании за него (не в цитатах, а в виде текста самого нормативного акта ), но и другие международные акты в области защиты прав человека, постановления Европейского суда по правам человека, нормативные акты СССР и РФ в этой области.И - так уж жизнь сложилась - работала с С.Ю.Глазьевым в конце 90-х-начале 2000-х годов  Как раз в период, когда он писал свою работу. Правда, он больше экономист, нежели социолог или философ, потому и упор у него в основном в экономическое положение страны.От того, что вам очень хочется, вряд ли изменения в системе образования станут геноцидом. Увы и ах