У меня обратная история.Сначала моего ребенка-октябренка 2 года продержали в младшей группе, и я переживала. Он старше всех, он по развитию опережал даже ровесников, а сидит с детьми, которые младше его.  Причем ему-то там было совершенно комфортно - он был заводилой, придумывал игры, тащил мальчишек за собой. А иногда притаскивал в садик интересные ему книжки и сидел-читал. Группа ему не мешала.Но мы же переживали - "как так, ребенок из старшей группы в школу пойдет!". Допереживалась - по нашей настоятельной просьбе перевели его вместо старшей группы сразу в подготовительную. Где он самый мелкий и самый слабый.  Нет, он не самый глупый. Может даже наоборот, самый умный. Но на всех спортивных-показушных мероприятиях выступает не он, потому что те дети физически более зрелые и развитые.  Потому что просто они крупнее (наследственность - у нас ее нет), плюс они еще старше минимум на полгода, а кто-то и на год.Я на это посмотрела и задумалась, а была ли я права, собираясь отдавать его в школу в 6.10?  Чтобы он попал в класс с мальчишками-переростками, которые его будут держать за шестерку?Но со школой разберемся, а вот с садом - зачем мне это было нужно? А главное, когда кинулись просить перевести обратно - а в старшей группе (его родной, где он провел 2 года) - мест уже нет.Если бы это была девочка, возможно история была бы другой. У них все иначе.  А с мальчиком вот так по-дурацки получилось.