Ребенок(10 лет, 4 класс закончил, ходит на курсы 2/в неделю с со 2-го класса. С 3 класса начался английский в основной школе,  который, по сути, служил  повторением.  В 4 классе 3 урока в основной самой обычной  школе,  но учитель отдельный на английский, учитель лучше чем в 3 классе, группа меньше, примерно раз в две недели  английски проводиться разговорный с нативом, но для моего ребенка все равно больше повторение и закрепление пройденного на курсах. На курсах была домашка за все время может быть раз 5. В основной школе домашка чаще, но мой  обычно ее делает еще на уроке, потому как он успевает больше чем класс. Никаких словариков, мой ребенок ни разу не писал, вообще ни разу не учил ребенок слова. На уроке, в основной школе они записывают иногда слова, но дома он этим никогда не занимался. Английский и на курсах для него больше развлечение, а в основной школе  еще и скучать успевает Результат: Говорит, пишет, смотрит программы и читает НЕадаптированною литературу, в основной школе идет по языку сразу за двумя детьми- биллингами по английскому (один из родителей у них англоговорящий), при этом все это совершенно не напрягаясь.