Я тут сейчас немного пофлудю. Сразу предупреждаю: будет длинно.  Воспитание – это самая сложная работа взрослого человека в жизни, но и самая благодарная, если правильно выбран подход к данному конкретному ребенку. Может кому-то это поможет определиться с методами и альтернативами. Это не все мое родное: книжки по психологии + немножко опыт (имеется и 4-хлетка и 7-летка и каждый со своим непростым характером).Ребенок не может справиться со своими эмоциями и чувствами, ему нужно помочь. Для этого нужно:1.	Попытаться вызвать его на разговор и спокойно выслушать.2.	Признать за ним право хотеть того или иного и с понимающим видом говорить: «Да», «понятно» и т.д.3.	Помочь ребенку понять что именно он чувствует в данный момент: «ты злишься из-за этого…» или «ты расстроен из за того, что нельзя сейчас того…»…4.	Покажите ребенку, что Вы его понимаете. Посочувствуйте ему. Попытайтесь ему показать, что Вы постараетесь сделать все, что в Ваших силах, чтобы он мог достичь желаемого. Пофантазируйте вместе с ребенком на тему: «как бы было замечательно если бы можно было бы не делать того или делать вот это…». Попытайтесь на доступном для понимании ребенка языке объяснить ему почему нельзя или при каких условиях что-то может стать возможным. Идите на контакт. Работайте над Вашими отношениями.5.	Попытайтесь подробно описать проблему: «причина этого крика из-за того, что…» или «вся проблема в том, что…»…6.	Дайте ребенку полную информацию о его желаниях (дети не всегда понимают к чему может привести то или иное действие), о последствиях и возможных поощрениях и наказаниях…  Приведите примеры: "а вот если Маша отберет у тебя твою любимую игрушку, хорошо это будет"...7.	Запишите вместе в ребенком его желания. Ребенок почувствует, что Вы серьезно к этому относитесь. Возвращайтесь к этому списку и по возможности старайтесь выполнять то, что он хочет, когда это уместно и возможно.8.	У ребенка (особенно младшего школьного возраста)  должна быть канва дня в виде яркого плаката. Типа: «Подъем» 7 утра, «водные процедуры» 7-30 и т.д. За каждое сделанное дело Вы поощряете его прикрепленным к плакату  бумажным солнышком, когда этих солнышек накапливается определенное количество, то ребенок получает что-то давно желаемое, но ранее недоступное (игрушку, возможность что-то сделать или куда-то пойти). Как поощрение за то, что он в состоянии сделать все необходимые дела. И чтобы ребенок сам мог контролировать этот процесс, а не отдавать на откуп настроению родителей.9.	Вместо шлепков по попе в виде наказания, поговорите с ребенком. Выразите свое недовольство, расскажите ребенку, как Вы сердиты или обижены и т.д…. Четко сформулируйте чего Вы ждете от ребенка и почему. Подскажите ребенку как загладить свою вину и исправить ситуацию. Часто дети, которых отругали думают: «все равно мама думает, что я плохой, зачем мне теперь поступать хорошо»… Лучше, если они будут думать: «мама расстроена, я сделаю все, чтобы она больше не сердилась и я всегда был для нее хорошим».10.	Дайте ребенку выбор, но при этом подробно поясните все преимущества и недостатки каждого варианта. Дайте ребенку предложить свой вариант решения конфликта. Запишите и разберите вместе все варианты. Может в итоге родится взаимоудовлетворительный гибрид, который устроит обоих.  Научите, что идти на компромисс придется и ему и Вам.11.	Поощряйте в ребенке самостоятельность. Уважайте любые его усилия в этом направлении. Мягко воздействуете на ребенка для направления его самостоятельности в продуктивное русло.12.	Родителям важно строго соблюдать некоторые рамки и границы позволенного. Этих правил не должно быть много, но они должны быть незыблемы. Только безконтактный метод воздействия. Пусть  наказанием будет для ребенка лишения его привелегий и удовольствий. Повторяйте ребенку многократно свои требования в неизменном виде.13.	Не навешивайте на своего ребенка «ярлыки». Он может быть часто медлителен не из-за природной склонности, а оттого, что мама его всегда называет «капушей». Он привыкает к этой роли  и ему в ней удобно и привычно. Меняйте эту позицию. Говорите, что он может сделать это лучше. Хвалите его за все реальные успехи. Подскажите ребенку как можно добиться исправления той или иной ситуации. Вместе поищите выход.  Ребенок должен знать, что его поддержат и помогут, если он будет стараться. Он должен понимать какие преимущества получит он при достижении желаемого. Например: «у тебя будет лишний час на игры и прогулку, если ты состредоточишься и не отвлекаясь сделаешь уроки».14.	Показывайте ребенку пример собственным поведением. Никогда Вы не добьетесь от ребенка соблюдения того, что Вы не делаете сами!15.	При ребенке старайтесь рассказать близким и родным о его достижениях и как Вы гордитесь им.16.	Почаще говорите ребенку, что Вы любите его. Даже если он ведет себя плохо, никогда не говорите ему: «Ты плохой». Это программирует ребенка на заведомо плохое поведение. Почаще обнимайте и целуйте своего ребенка. Если он сердит и расстроен постарайтесь обнять его и погладить и только когда он успокоится поговорить и обсудить возможные пути решения конфликтной ситуации.