ритмика - "4" с аргументом "ну, если бы я не знала, что он может лучше, я бы поставила 5, но он работает не на все свои возможности" - это прекрасно, я считаючтение - вчера "2" за то, что стих, который нужно было выучить, рассказал с запинками, а одноклассник сказал, что "не доучил" и ему ничего не поставили, перенесли на след.день. Стихи учим постоянно, рассказываем хорошо, участвовали в конкурсах (теперь уже в прошедшем времени, я думаю)музыка-смотрю в электронный журнал - стоит "4". Без объяснений. Ума не приложуИ вообще, как-то надоели оценки за такие предметы, как физ-ра, музыка, ИЗО, ритмика. Когда уже зачетную систему введут. Это просто нереально - как можно оценить двух учеников, один из которых может что-то сделать, благодаря исходным / природным данным, а другой никак по тем же причинам?А справедливость, опять же? Если по остальным предметам "5"км, то может-не может его все равно будут вытягивать на "5"