Имхо, у вас какая-то получается зацикленность на оценках. Я почитала выше, как она расстраивается, что у нее всего (!) 2-3 пятерки, вместо 5. Это, мне кажется, тревожный симптом. Ей нужно какое-то подтверждение ее значимости. Этим подтверждением служат оценки. Вы же ей отметку за кровать застеленную не поставите? И за другое тоже. Поэтому она этого и не делает, делать не хочет. Она хочет делать только то, где есть возможность получить весомую оценку своей деятельности. Вы с психологом школьным поговорите, если у вас такой есть. Ну и с другим тоже. Имхо, вы ее сами ориентировали изначально на такую установку. Но менять это надо сейчас, ибо ей будет ОЧЕНЬ трудно в дальнейшем