уровень обучаемости при таких поведенческих особенностях как правило падает, как бы ни развита была когнитивная сферапри индивидуальном подходе уровень познания ребенка можно развить до максимума, с достижением самых больших успехов))при отсутствии такового (и если у ребенка нет какой-то личностной мотивации и стремления к познанию, что дает высокий уровень САМООБУЧАЕМОСТИ)  ребенок сначала скатывается на плохие оценки, а потом зачастую просто забивает на образованиено может реализовать свои высокие интеллектуальные способности, например, в криминальных сообществах и др. маргинальных структурах