Положим, каши никакой не будет. Например, английские слова во втором классе спешкол проходили именно так. Никакой каши. Но вот для чего это тоже не понимаю? М.б. наоборот лучше запомнят, если сакцентировать на этом внимание - слышим одно, а пишем другое.