Ecologia **K** написал(а):  >> Мне совсем не хочется думать о том, что мой ребенок "индиго". Возможно таковых и нет вовсе, но отрицать не собираюсь. *Пока не доказано ни того, ни другого. Псевдонаучность не = ереси.Сейчас есть разные формы воспитания и обучения. Система "Вальдорф" вообще отрицает наказания и правила.  * Это немножко миф. Мы были на экскурсии в вальдорфовской школе. Отсутствие поощрения - это тоже форма наказания, и система там таки ЕСТЬ. И правила.Скорее всего мой сын обыкновенный мальчик, и он -не обыкновенный, потому что он мой сын. * Нет обыкновенных детейВсе дело в том, что я наблюдаю, что с самого рождения он хочет жить по своим принципам, а я, в силу общепринятых норм, диктую ему свой родительский "тоталитаризм". Нормы и порядок, безусловно, присутствуют в воспитании. Не подумайте, что я дала волю ребенку делать то, что ему вздумается (как показалось многим вышенаписавшим). Но пороть я его не буду. Кому то покажется смешно, но мой сын меня учит видеть жизнь по-новому. Ведь у ребнка тоже есть внутренний мир и возможно наши общепринятые правила воспитания подрывают его психику, когда я хочу показать ему, что родительское слово главнее его желаний. Мой родительский опыт, увы, начался только 4 года назад, все впереди.* Это все понятно. "Все идут - и ты должен!", "А ну-ка, играй-ка вместе со всеми детками!" - это тоже не мое. Но внутри семьи, внутри отношений родители-ребенок должна быть продернута нить взаимопонимания. ВЗАИМО, а не поклонения (не)желаниям ребенка. К кому он обратится за помощью и поддержкой, как не к Вам, но если он не видит, что Вы в состоянии принять решение и последовать ему - смысл обращаться?