Мне кажется, многие дети любят ходить на кружки в малышовом возрасте, пока там с ними сюсюкают: индивидуальный подход, игровая форма обучения и т.д. Как только от детей начинают требовать результат, большинство детей начинают капризничать, потому что там где результат, там есть первые и отстающие. И так уж получается, что в любом кружке или секции есть отстающие. Даже сильные по уровню подготовки дети могут оказаться отстающими, просто потому что другие дети справляются лучше. Вот тут и начинается трагедия. У нас такая трагедия в прошлом году вышла с художкой. Перешли на основной курс обучения, (вступительный экзамен дочка сдала на пять), и всё резко испортилось. Детей начали сравнивать, стимулировать выставками, т.е. требовать результат. И моя дочка оказалась не среди лучших. А для нее это, в силу ее характера, больной удар по самолюбию. Ей надо быть либо лучшей, либо вообще не заниматься. В общем, промучались целый год. Спасла учительница по лепке, которая в самую трудную минуту начала ее хвалить и брать работы на выставку. Объективно, хвалить моего ребенка начали, потому что лепку пока строго не оценивают. Но эффект был получен. Может, и вам поискать учителя, которому ваша девочка понравится? Который будет ее поддерживать морально? Как выяснилось, учитель - это очень важно.А чем вы сами занимаетесь с ребенком? Может, вам чему-то научить девочку самостоятельно? Я свою научила плавать сама. Не знаю, что там у нее с техникой. Я и понятия не имела, что она бывает!  Но на воде дочка держимся довольно уверенно, плавать не боится. Мы с ней на море далеко заплываем.А вот к теннису я, пожалуй, отношусь скептически. Это дорогой вид спорта. И в большом теннисе часто со временем появляется диспропорция в развитии правой руки по сравнению с левой. А результатов, опять же, достигают единицы. Но если ребенку интересно, конечно же, надо пробовать.