Больше всего истерят, как вы говорите, как раз по поводу старшей школы. Вы почитайте повнимательнее, хотя это крайне сложно, честно говоря, для меня очень тяжело воспринимается этот документ. Но основное вот что, в старшей школе минимум три предмета ОБЖ, физкульту и какая-то Россия в мире, далее идут предметные группы. 1-я русский язык и лит-ра, 2-я ин яз, 3-я общественные науки, 4-я математика и информатика (математика и информатика, алгебра и начала анализа, геометрия, информатика), 5-я естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология), 6-я искусство или предмет по выбору. В общей сложности должно получится 9-10 предметов, есть ограничения по углубленности этих предметов, предметных областей 6-7, профильных 3-4. Сейчас в школе 15-20 предметов, к слову. Так вот, положим я хочу поступить в технический вуз какой-нибудь химической специализации, я начинаю выбирать предметы, для поступления мне нужно русский язык, физика, метаматематика, не забываем профильных может быть 3-4, остальные только базово, а я ведь хочу еще химию изучать, иностранный язык, информатику, может быть еще экологию. А также мне охота знать, просто для себя, историю. Как быть? Потом у меня еще возникают вопросы как быть с учителями чьи предметы не выбирают, географию, например? Что остается в сельских школах, как я вижу, математика русский яз и литра...думаю что всё, другие предметы там выбирать не будут. Этакие тупизни будут после школы. И самый главный вопрос, чем не устраивают нынешнее стандарты, мы же с вами выучились благополучно и получили действительно ОБЩЕЕ образованиеи благополучно поступили и закончили ВУЗ.Добавлю еще. В свое время моя двоюродная сестра в поселковой школе изучала иняз, для поступления в областной вуз, на иняз специальность. Благополучно закончила и сейчас сама преподает в московском вузе. При нынешнем раскладе у нее не было бы такой возможности, потому что мама тоже учитель, на репетиторов денег нет, а в школах такого типа скоро учителя иняз "вымрут", их не будут выбирать.