Наташкина я здесь отвечу, чтоб там не плодить. Про мат.школы - тоже не гарантия, мы вот математики оба, а ребёнка на "подумать" вообще не тянет. если есть известный алгоритм, то решит с пол-пинка, быстрее всех, а если надо придумать нестандартное решение или подход, тут она пас (я, в принципе, такая же - мне кажется это чисто женское, за редким исключением).это очень хорошо, что у вас в 1ом и 2ом! классах такие задачи, оценок же нет пока. к 3ему классу и 4ому они уже будут готовы. ведь глаз наметать на нестандартные решения тоже можно, по-крайней мере знать, что ответ не всегда 1 и не всегда есть. Нашим было сложно в 3ем классе именно психологически из-за оценок, так как уровень вырос и все хорошие ученики 3ек нахватали. Про 2ой год - вряд ли кого-то оставят, по закону в 1ом классе нельзя оставлять (только если родители сами не попросят), и во 2ом, кроме математики должны быть ещё более веские основания.У нас с 3его класса такая система оценок: В тесте всегда есть одна задача сложная, повышенной трудности, которую до того не обсуждали, и похожих не решали. Т.е. без этой задачи получить 1 невозможно. И те, кто хорошо соображают и светлые головы, как твой - те поличают единицы (у нас мальчишки в классе в основном с единицами), а без этой задачи (если всё остальное правильно решить) получишь твёрдую 2 - и с такими оценками уже много девчонок, которые прилежные, сообразительные, но без "опыта" нестандартное решение найти не смогут (т.е. они не знают с какого бока подойти к задаче). т.е. если ты хорошо учишься и только школьную программу выполняешь - то будет тебе только 2 ) так что мне ваша система нравится... хотя и у нас вшколе требуют больше, если сравнивать со школой подруг, которые в соседних городах, но всё равно по всяким ВЕРА наша земля в самой сердине, и выше вреднего уровень у нас не был никогда по-моему. так что радуйся )