В вашей частной музыльной школе (прямо заинтриговали, где у нас такое диво-дивное?) класс скрипки такой большой, и у педагогов так много свободного времени, что маленького ребенка аж несколько раз от педагога к педагогу переводят? И можно дома не заниматься, а пилить только накануне специальности?  индивидуальный подход во всех музыкальных школах, колхозом музыкантов не готовят. Кроме того, помимо инструментальных отделений в музыкальных школах есть и теоретическое, где специальность - сольфеджио, а в старших классах и гармония, при этом иструмент - только общее ф-но со второго класса, часто очень формальное. Я заставляю детей трудиться, но при этом чем именно они будут заниматься и чему учиться, они выбирают сами.  Мать-ехидна только оглашает обязательный набор: два европейских языка, после достижения определенного уровня третий можно выбрать любой ( хотя оба старших уже себе и четвертый выбрали), математика, спорт, искусство и рукоблудие какое- нибудь. Старшая помимо этого с удовольствием ходит на химию,  попробует с сентября историю. У сына много биологии. Очень хочется еще словесность добавить, но серьезные педагоги с младшими школьниками не занимаются, поэтому пока только читаем. А школа - это место приятного времяпрепровождения, к образованию и развитию моих детей ПОКА мало имеющее отношение.  Она учит принимать социальные нормы и правила, учит находить свое место и встраиваться в систему отношений и ценностей,  учит умения и знания свои применять в реальной детской жизни,  находить таким образом друзей всех возрастов, учит разделять горе и радости других.