У моей дочери нет проблем, для решения которых требуется привлечение специалиста, проблема в том, что она не может решить сходу задачу типа этой http://eva.ru/topic/139/2910057.htm?messageId=74072207 , и я не собираюсь нанимать специально обученных людей, чтобы решали с ней эти задачи за деньги. Пока приходится мне с ней их решать, на некоторые задачи я просто забиваю, да. Я помню, как я решала задачи в ее возрасте, как мне было все прозрачно и понятно в математике, а мамашка моей подружки меня спрашивала, откуда я знаю, что именно так нужно делать, а я объяснить не могла, потому что именно так, а как же еще? И, если у моей дочки нет никаких проблем с учебой, но есть трудности с такими задачами уже в 1 классе, то я не буду ей их навязывать.  По аналогии с вашим старшим, да, мой старший так и не научился писать, да, ему было бы легче, если бы он умел писать лучше. Но он владеет некоторыми другими умениями и знаниями, которые, я надеюсь, компенсируют его проблемы, хотя бы отчасти. Логопедические проблемы, естественно, нужно ликвидировать, по возможности. Но даже с логопедией есть немало примеров, когда люди с заиканием и дефектом речи становились успешными. Обычно это происходит как раз в том случае, когда люди перестают циклиться на своих недостатках и делают упор на достоинства.