Да не обратит внимание. Не обратит. Уж поверьте. Я не про виртуального, я про своего ребенка. 10 лет - не обращает внимание на вещи. И поверьте, я приучаю и делать начала это чуть ли не с пеленок. Ему почти все равно во что он одет. Сейчас стал вешать брюки на спец.вешалку после школы и рубашку с пиджаком на плечики, но все остальные вещи - бросает как получится. Я перестала напоминать сложить нормально - стала давать их ему одевать такие мятые, как он их бросил - ну попросил погладить, я отказала - так он надел их такими какие они были и пошел.Еду возьмет думаете? Разве что хлеб и то если порезанный. Печенье может взять, нарезанную колбасу, не более того. Посуду мыть? Даже и не мечтайте! не прикоснется! Не то что мыть!Порядок в комнате - как есть так и будет.  Убирать будет только когда я несколько раз напомню, причем последний мой раз будет уже психованный.Уроки делать не будет. Устные так точно. Письменные если и напишет, то отвратительно и с ошибками. Скажите, пусть сам отвечает? Ну да, сам, не я же буду отвечать. Сам молча будет принимать эти двойки. Сам не будет их исправлять. Сам не будет учить. Только догонять потом (невыученное) МНЕ с ним, а не вам. Я это уже проходила. Ему в целом все равно. Ну станет ему на долю секунды неудобно, если вы или я спрошу о плохих оценках, но не более. А дальше что? ПТУ? Дворник? Вы свому ребенку такого хотите? Я - нет. Поэтому уж, как минимум, в учебе считаю контроль нужен. И никто меня в этом не переубедит. По своему опыту сужу - если бы меня хотя бы чуточку контролировали - я бы была круглой отличницей . Никто не проверяет - могу и не учить, много раз проканывало, чего напрягаться?Хвалить за хорошие оценки - да хвалю хвалю. В случае плохих оценок - нет сладостей, телевизора, компьютера. Ну и что? Переждал немного и опять все есть.Я свою задачу - научить - стараюсь выполнять. Результат у ребенка, а не у меня.