Ха-ха, вот если убрать то, что она не слушает, то это я в началке. Меня, видимо, спасало то, что я отличницей была при этом.С соседом по парте дралась, громко выясняя отношения во время урока, много чего делала))) Помню, что мне дико трудно было усидеть, я вертелась все время, но если учитель вопрос задавала, я тут же отвечала, т.е. не придерешься В портфеле я копалась до восьмого класса, реально вспоминала,ой - пенал забыла достать,ой, там что-то помялось, перевернулось и т.д., надо посмотреть. Слово черновик мне было неведомо, это же переписывать по десять раз И поверь, что я была далеко не самым ужОс-ужОс в классе. Мне завуч тут сказала одну вещь, ребенок должен быть либо умным, либо тихим, хорошо, когда все в одном флаконе, ну это фантастика. Поэтому, не сильно умные чтоб сидели и не отсвечивали.Мой так именно потому себя ведет, что отвлекаться не на что и не на кого. Иначе, будет ситуация "это ко мне не относится".Пока я пытаюсь усиленно социализировать в других местах, пока ему наконец поперло, тем не менее, он сильно устает от необходимости выстраивать отношения. Не важен для Лизы пример детей пока, к сожалению, она воспринимает школу, как место для общения и тусы, а учебу как неприятный побочный момент. При индивидуалке хороший учитель видит, когда надо переключиться,отвлечься и пр. В классе такой возможности нет. Надо тебе было ее на полготовишки отдать, а ты ее сразу бабах:сиди доченька и не крутись, да слушай и отвечай