) я тоже думала, что это БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМАкогда искала для своего первого гения школу)) на самом деле выбирать нужно не школу, никакую не "гимназию" и т.п. - точнее, это вообще не важно, какая будет школа. Важно - какой будет УЧИТЕЛЬ в начальных классах. А учителя есть плохие и хорошие в каждой школе. И еще есть школы просто с повышенным уровнем трудности - а учителя при этом те же самые. Выбирать надо учителя, - ходить,знакомиться. разговаривать, все рассказывать и делать выводы. Учителя найти гораздо сложнее, чем "школу" - того, который будет согласен на деле, а не на словах осуществлять индивидуальный подход к вашему ребенку. Поверьте, что на самом деле умному ребенку в 1 классе все равно есть что делать: 1. физически ваш ребенок не опережает сверстников, а возможно даже что и наоборот - это означает, что писать он будет в том же темпе, что и другие дети - т.е. проблема с уроками письма уже не стоит. 2. математика - на уроке дети учатся правильно оформлять задачи, записывать примеры, неравенства, чертить отрезки,и т.п. - вашему ребенку будет чему научиться. что касается "уровня" заданий, то учительница может давать ему задания повышенной трудности и отдельные домашние задания (как это было у нас). 3.что касается уроков чтения - тут совсем просто: на уроке ребенку дается тонкая книжка для самостоятельного чтения - пока все читают слоги, слова и короткие предложения. Когда идет обсуждение произведений - то ребенку тоже полезно поучаствовать, чтение по ролям, чтение по цепочке - тоже полезно. Можно на уроке не только читать книжки, но и учить наизусть стихотворения, которые будет давать ему учитель.Другие предметы - окружающий мир, иностранный язык и т.п. - это такие уроки, на которых обязательно будет  новая информация, даже если ребенок многое знает. Либо дополнительный тренинг и закрепление знаний. В любом случае, хочу уверить мам и пап, что даже если информация для ребенка является знакомой,но преподносится в очень интересной форме, он будет с удовольствием ее воспринимать. Но скучный монотонный урок - даже если на нем и дается что-то "новое" - никому не будет интересен.так что не надо бояться школы. ПРосто выбирайте хорошего учителя, который будет профессионально пригоден для того, чтобы поддерживать интеллектуальный тонус вашего ребенка.В заключение, пару слов о собственном опыте: мой старший ребенок поступил в школу в 6 лет, был самый маленький в классе, знал программу 3 класса, учился с удовольствием благодаря замечательной (тщательно выбранной)учительнице, круглый отличник (в течение всего периода обучения четверки бывали по рисованию или физ-ре)), после 8 класса лингвистической школы(ничего особенного-просто каждый день ин.яз) ушел в экстернат, сдал ГИА, аттестат с отличием за 9 класс, сейчас заканчивает школу. Кроме школы всегда был достаточно загружен плаванием, иностранным, муз.школой, концертами и выступлениями - лауреат международных фортепианных конкурсов.Ну да - еще добавлю - что везде - душа компании, много приятелей, в любом коллективе быстро находит общий язык, несмотря на то, что везде самый маленький)) есть несколько близких верных друзей - родом из старой школы и из раннего детства))Второй сын (тоже гений конечно) сейчас заканчивает 4 класс - по той же схеме)) Так что главное - сохранить преемственность раннего образования и школьного - а это задача не столько учителей, сколько родителей.Так что желаю вам найти хорошую учительницу вашему умничке!