Так у вас до школы еще полтора года! Причем очень важных полтора года, еще успеет вырасти.На самом деле у вас есть еще третий вариант: остаться сейчас в своей группе, в следующем году пойти на подготовишки к школе, посмотреть как дочка себя будет показывать, и на этом основании принять решение.  Если решите что идете - ну выпуститесь из старшей группы, в чем беда? Если выпускной так уж критичен - договоритесь с заведующей и поучаствуете в выпускном подготовительной группы.А решите что не идете - останетесь дальше со своей группой. Мне кажется этот вариант лучше, потому что позволяет не менять группы и позволить себе отложить решение на "через год".  Хотя предварительно определяться вам придется раньше, наверное осенью, как электронная запись откроется. Но отказаться вы всегда будете вправе.PS: я все же думаю, что если у вас девочка, и в школу хочет, и окружающие говорят что ведет себя как взрослая, и усидчивая, то она школу потянет.  Но отложить решение надо.А смотреть в плане готовности надо вовсе не на то, умеет ли ребенок читать и писать. Нужно смотреть на1) усидчивость2) развитость речи/логопедические  проблемы3) готовность руки4) утомляемость5) самостоятельность.Причем первые 4 пункта вы вне подготовительных курсов и не проверите, ну или сами должны будете заниматься регулярно. Готовность руки проверяется только на прописях (не буквы, но штриховка, закорючки и т.д., причем следить как делает).усидчивость и внимательность - на уроке: будет слушать новый материал или болтать а утомляемость  - на выполнении приличных объемов заданий (например 4 домашних урока в день - математика, прописи, развитие речи, чтение. Каждый по полчаса). Вот будет она готова это делать каждый день или начнет ныть? или скажет "ну ее, школу, не хочу так!"?а математику с чтением в крайнем случае в школе догоните, это не самый важный критерий. Точнее, его отсутствие  -повод подумать, а вот его наличие ни о чем не говорит.