Дело в том, что к разным языкам полагается применять разные методики изучения. Я этого часто не вижу на школьном уровне. Начинают учить немецкий, напр., по аудио-визульной методе, да еще в старших классах, мрак. Потому и получается, что, как выше писали, один язык "дается", а другой нет. Конечно, у каждого человека определенные трудности возникают при некоторых языках, которых нет при изуч. других языков, но многое зависит от правильно выбранного метода, кот. должен соответствовать и изучаемому языку и способностям учащегося. А в школьной системе при 30 учениках в одном классе это трудновато...А.***