А я считаю, что все конфликты должны разруливаться с помощью взрослых. Сразу же на месте. Что дадут поздние разговоры: "А вот в следующий раз попробуй...", когда именно здесь и сейчас одному нужна защита, а другому -- "вправление мозгов"? Ещё и не факт, что ребёнок, запуганный установкой "мальчик не должен жаловаться...", расскажет всё своим родителям. Ну ведь нельзя же жаловаться-то! Ааа, можно рассказать учителю, "когда происходит что-то выдающееся из норм и рамок"? А где градация? Как ребёнку определить: ситуация уже выходит из рамок или ещё нет? Не слишком ли много взваливается на плечи детей? Кстати для меня любая ситуация, когда один пытается принизить другого, даже если это простые дразнилки или отбирание дешевого карандаша, уже выходит из рамок. "Дети должны ориентироваться и знать, что такое честность, совесть и порядочность"? Согласна. Но только у подленьких детей как раз эти понятия часто остутствуют.  С ними-то никто "разговоры не разговаривает". И если пустить всё на самотёк -- пускай сами разбираются -- то победить могут законы зверьков, а не людей. Должны быть чёткие границы, чёткие правила поведения в детском коллективе, защищающие границы личного пространства. И да, чёткие озвученные наказания за нарушения. Дети должны чувствовать, что они защищены, а не брошены выживать, будучи один на один с проблемой.