Да, вы чего-то не понимаете. Спросите у своей учительницы, пусть она скажет вам, почему половине класса первые полгода трудно просто целиковый урок высидеть - не говоря уже о работе, о знаниях,о способности запоминать и анализировать.Спросите, почему большинство детей НЕ МОГУТ долго сосредотачиваться на одном не супер-интересном вопросе, почему не все они горят желанием полчаса подряд выводить в нужном направлении палочки и не болтать с соседом по парте в это время. Спросите, сколько их них читает дома, сколько могут хотя бы  на полстранички текст пересказать и ответить на вопросы к нему - не интересную сказку, и не простенького колобка,а занудный текст из учебника. Спросите, как она себе представляет учебный процесс, когда действительно не задаются учебные задания - в соответствии со стандартами - пусть покажет хоть одну школу, где их и вправду нет, и не не делавшие их дети потом реально смогли учиться и чему-то выучились. Тогда продолжим разговор.