ОХ! Больная мозоль! Сама все время думаю, нужны ли нам доп.занятия или отстать от ребенка...у тебя дочка первый класс закончила? Поздравлямс! Мой тебе совет - на каникулах отдыхайте, никаких занятий (если только она сама захочет позаниматься). Только книжки читайте, по очереди, пусть сначала она тебе почитает немного, потом ты ей много  Скорость чтения маленькая - это пройдет, это нарабатывается.  "по скорости из 70 возможных (правда у них максимум было 40), было 14, 19 и 27 соотвественно" Это ты про Tempocheck от Flohkiste?  там довольно спорно и главное это тренд, чтобы он увеличивался. Так что у вас как раз все хорошо! У нас он уменьшается (!), то есть Степа стал по их логике медленнее читать. На самом деле он просто может задуматься о прочитанном или вспомнить случай из жизни или  ворон в окне посчитать.В общем, к твоим вопросам. 1. Занимались ли вы дома дополнительно с детьми в первом-втором классе?Нет. В первом классе давала ему всякие лог.задачи с собой, чтобы дурака не валял, когда все решил и ждет других, но он все равно валял дурака.2. Как хорошо были подготовлены дети к школе?Степа по словам воспитательниц и по тестам из дет.сада был среди Vorschule "am Besten abgeschnitten", до школы умел читать (стоит в цойгнисе "читал fliessend еще до школы" ) 3. Были ли у детей проблемы? несмотря на это он СЕЙЧАС читает по словам учительницы медленно. То есть его все обогнали по темпу чтения. Стоит в цойгнисе "рекомендуется читать по минимум 10 минут в день". Читать он не любит и не читает. 4. И если были, то как и когда вы об этом узнавали? я узнала из полугодового цойгниса за второй класс, там стояла рекомендация читать по 10 минут в день, но я не очень придала значение, думала, у всех так. Потом получила записку на его тесте "Lesetempo sehr langsam". Была фшоке  потому как он, когда мне читает, глотает слова (то есть читает быстрее, чем говорит). Но учительница сказала, что возьмите "anspruchsvollere Buecher" для чтения. И еще потому что за пару недель до этого я ее встретила и долго трясла на тему, как дела у Степы, ответ был "все просто замечательно!".По самой программе он все знает, когда дают листики я иногда гоняю его по вопросам по HSU и Deutsch, прошу рассказать про Wasserkreislauf или про прилагательное-глагол, он все знает. По мате даже уже и не спрашиваю. Но оценки у него ужас ужасный! Задания не читает, пишет например только ответ, когда стоит "напиши решение". Учительница ему пишет: "Schade, Stephan! 0 Punkte!" (а ответ верный!) В диктанте написал Bibu, учительница написала "это Bilu у тебя, а не Bibu" - ошибка. Залез за строчку - ошибка. Еще раз залез за строчку, стер что залезло, перенес, получилось Kehrw - oche (ААА!) ошибка, все, садись, "три". Так и учимся. За почерк в тетрадках 6, 6, 6...   В общем из дополнительного я заставляю его читать, но каждый день все равно не получается, отлынивает как может "я устал" "я пошел, надо палок для эксперимента насобирать" и т.д. Через 4 недели цойгнис, боюсь даже думать. Несмотря на это все, у него за пробы процентов 80 единиц. Я вся gespannt, что мы получим. Меня бросает из стороны в сторону. После тройки я топаю ногами и кричу, что сейчас ты у меня будешь дополнительно заниматься! Садись сейчас же пиши словарные слова! Бери книжку читай! Ну и что что уже спать пора! Надо раньше домой приходить! Через пару дней мой пыл проходит и все встает на круги своя...