сложно судить со стороны,поэтому я только предполагаю)дело,в принципе,не может быть только в ребенке,дело и в родителях и в педагогах.Воспитатель должен пробовать разные методы воздействия,ну кроме рукоприкладства и унижения конечно,что-то обязательно поможет.У нас в группе был похожий мальчик,месяц где-то ушел на адаптацию,потом в норме все было.Дерется-садись,отдохни,милый,осмысли)Занятия срывает,да не занимайся ты ради Бога,иди из-за стола,но только игрушки сейчас трогать нельзя,т.к. занятие же,хочешь- можешь в окно смотреть,если тебе это интереснее.Действовало,но опять же не факт что с Вашим ребенком такое пройдет,может он с радостью и пойдет в окно смотреть.тогда другой подход надо пробовать.Все индивидуально,короче.Вы со своей стороны должны не вмешиваться в садовский процесс-раз,пресекать все попытки рукоприкладства-2.И разговаривать с ребенком с позиции потерпевшей стороны,т.е. не "ты очень плохо делаешь,драться нельзя",а в ключе: если тебя ударят,тебе это понравится?Ты бы играл с мальчиком,который тебя ударил? и .т.д. и т.п,т.е. не навязывать своего мнения,а подвести ребенка чтобы он сам понял к чему это все ведет.В 4 года все они отлично понимают и причинно-следственные связи легко устанавливают,не за один день,так за месяц перестроится,но все равно садовская жизнь это отдельный пункт и разбираться в ней должен прежде всего воспитатель,потому что он должен заработать авторитет у такого ребенка.