поясняю. Как то, когда мы еще на подготовку к школе ходили, я по каким то делам поднялась в школу и видела что дети делали на продленке. У них там было время самоподготовки. Немного удручающая была картина. Им выйти нельзя было из класса, при этом сидеть делать домашку было как бы не обязательно, в результате ктото шлялся по классу, даже мутузился, ктото чтото делал по домашке. Общая атмосфера какаято была не очень. Неприкаянность, чтоли. Я как то сразу решила, что это не наш вариант.НО. Кружки. Это у нас в школе оооочень интересно, дак вот, чтобы дождаться кружка, который не всегда бывает сразу после уроков, дети и остаются. Но у нас знаете как, с 2 до 3 точно интересно - потому что прогулка. Если кружок в 3 или в 2 начинается - ребенок точно ничего не теряет... У моей кружки в основном в 2 часа, а один есть в 4 - последнее время она часто просится остаться до кружка в школе, хочет погулять - потом с девочками поболтать. Против прогулки я никогда ничего не имею и против поболтать с девочками вроде тоже. иногда она даже обещает, что сделает уроки какиенибудь, пока ждет кружок... Сначала приходилось все равно переделывать дома, но иногда все таки делает нормально сама. ну вощим только если так, просится - это нормально, а рассматривать как специальное место содержания ребенка продленку без кружков - нет, от нее веет неприкаянностью... Понимаете, у нас это те же учителя с ними сидят, которые "отпахали" до этого свои часы, а в это время они тетради проверяют или просто сами сидят отдыхают иногда делая замечания типа "вася, не дерись"... Потом по мере того как дети расходятся и их меньше становится их в класс один какойнить объединяют... ну вощим это все как "передержка"... А вот прогулка и кружки - это супер! это то, изза чего вечно спорим с дочкой, я за то, чтобы шла скорей домой делала уроки, а она конечно - чтобы погулять, на кружок лишний сходить. Постоянно договариваемся, компромиссы ищем...