Я считаю, что самое важное - ориентироваться на своего ребенка. Единственного и неповторимого. Т.к. все дети разные. Что для одного норма, то для другого - явный перегруз.Вот чтобы далеко не ходить моя Ва старшенькая. Это просто позабылось уже как она зажигала, т.к. вспоминать страшно. Вот ее все возбуждало - и новые дети на занятиях, и новые знания, и новые взрослые. Она все принимала близко к сердцу, ей все надо было проговорить-выплеснуть из себя. Она не могла сидеть, ей все было интересно - а что сказал сосед (или сделал), а что она об этом думает. Ей было важнее не содержание занятий, а ее новые впечатления об окружающих. Ну и исходя из этого было видно, что ей занятия вообще не нужны. Для нее это перегруз. Жя нее благотворна стабильность, режим, рутина. Поэтому она занималась по самому минимуму - подготовка к школе с 6 лет у той же учительницы, которая должна была быть первой - чтобы они привыкли друг к другу. И даже несмотря на это весь 1ый класс Ва ЖГЛА НАПАЛМОМ. И еще английский 2 р. в неделю по 40 минут с 4х лет - т.к. Ва еще в 3 года проявила способности к языкам. А я всегда хотела найти у нее талант и помочь развить. Но пока кроме БОЛТОЛОГИИ другого таланта не обнаружилось.  Ну может журналистом будет или переводчиком или диктором на радио.  В любом случае языки не будут лишним грузом. Вот сейчас силюсь понять, насколько у нее к математике склонность имеется. У меня была. Сейчас пытаюсь объяснить практическую пользу от необходимости выучить наизусть таблицу умножения. Она пока упорно считает, что умножать путем складывания круче. Причем обидно, что учить наизусть для нее - раз плюнуть. Но она упорно НЕ ЖЕЛАЕТ, т.к. у нее СВОЕ МНЕНИЕ. И я хоть ап стенку убейся - пока не смогу убедить, ничего от нее не добьюсь...У Ли совсем другой склад характера, поэтому с занятиями попроще - она не пытается выяснить самый важный для Ва вопрос: почему Я (самая умная из присутствующих) должна слушать, что тренер/учитель говорит. У нее такого вопроса не возникает, слава богу. У нее другие вопросы - нравится/не нравится заниматься, интересно или нет, устала или хочу пойти. Если она устает или заболевает, то у нее прямо энтузиазм пропадает к занятиям - и  это видно сразу, и легко можно регулировать нагрузку.А что ты устаешь от занятий - я прекрасно понимаю. Я вот НЕ работаю, и у меня всего 2-е детей. И то я прямо чувствую, как я УСТАЛА. Ну и в феврале-марте пик усталости. К сентябрю энтузиазм из меня так и прет.