практически не читала ребенку до 4 лет. Мне казалось ей не надо оно, да и денег на книги не было...  Сейчас оглядываясь назад понимаю, что была потребность, просто неприучена была. С трех лет потихооооньку приучил садик к любви к книгам, к любви то приучил, а вот к привычке понимания и тп не приучил. В 4 года я поняла что у ребенка конкретный пробел. Она от природы реально умная, на всяких занятия блещет, схватывает на лету, считает, рассуждает.  Только очень многого не знает того, что реально берется только из книг. Не воспринимает на слух длинный рассказ, не пониманиет некую недосказанность, где нужно сообразить, конкретная дырка в понятиях о мире. В общем чего мама не припомнила-не рассказала, того и не знает.   Приучала тяжело, хотя может книги не те выбирала, у самой пробел  Приучила к 4,5 и тут же научилась читать сама. Сейчас ребенку 5,5, читать с мамой обожает, нередко возмет книжечку почитать сама и вообще тьфу-тьфу, вовремя я спохватилась. Но тем не менее отстает в понимании книг по возрасту, в отночительно длиной книге "потеряется" на трети  Волшебник изумрудного города для нас пока фантастика, читаем рассказы максимум страниц на 30.  Короче есть последствя, особенно обидные для такого умного от природы ребенка. Очень жалею.