Насчет почерка - у нас в классе учитель красной ручкой исправляет неправильно написанные буквы. За почерк может снижать оценки (постепенно начинает ставить в тетради).Насчет записи: я всегда поправляю. У меня сын тоже легко может решить задачу, но не утруждает себя правильной записью. Я ему такого не позволяю. Всегда объясняю, что во втором и третьем классе за неверное оформление снижают оценки, а ведь он хочет получать хорошие. Когда упрямится, говорю, что лучше сначала потрудиться и привыкнуть все делать качественно, а потом это будет получаться само, по привычке.Насчет спорта - не знаю. У нас началась такая проблема, когда сына перевели на английский в старшую группу, ему стали давать много письменных заданий. Когда сын сказал, что не хочет много писать, я просто поставила его перед выбором: он занимается в полную силу - или я забираю его с занятий. Потому что халява в серьезном деле недопустима.Стал заниматься серьезнее. И очень доволен успехами.Вообще, у меня сын немного отстает в волевом развитии, учитель говорит, что часто стремится быстрее закончить дело и начать играть. Говорит, что постепенно дозреет до умения продуктивно и долго работать.