А зачем продавливать? Выше головы не прыгнуть. Если с интеллектом все в порядке, то такой ребенок хорошо обучается. Тем более, как я понимаю, речи об аутизме нет, а только о чертах. Например, моя старшая не может смотреть в глаза долго, но научена смотреть на дужку очков или прическу - это ей не сложно, а создается иллюзия, что она смотрит в лицо говорящему. Со второй этот момент упустила - у нее как-то менее явные проявления и думала, что она может. Нифига, смотрю последний раз выступает на сцене, смотрит в потолок, лицо ничего не выражает... побеседуем, постепенно научится и это, а не научится, значит ей это не так и важно. Кстати, у старшей по этому тесту аж 65 набралось. Но ребенок хорошо учится, нормально взаимодействует с детьми, имеет друзей... Да, у нее снижена привязанность. Например, через год им поступать в лицейский класс, можно поступить в класс Б и остаться практически в том же составе с одноклассниками с которыми с 1 класса училась или поступить в А, но коллектив будет другой. Принципиально классы не отличаются, но А круче. Ребенок откровенно не понял какой смысл ей в Б идти - туда ведь она и так без напряга проходит... Но ведь при такой позиции и плюсы есть и по большому счету она права.