Так он и не мог решить. Подобрать мог, да и то наугад. Алгоритм решеня таких задач объясняется на гораздо более простых и очевидных для ребенка примерах (у вас с братом было 3 конфеты, но у тебя больше, чем у брата. Сколько у каждого?) И в разных программах такие задачи учат решать по-разному. Вам ниже привели пример выражения неизвестного числа через известное, а еще эти задачи решают через построение отрезков. Кстати, 3 действие нельзя найти двумя способами. Нет, ВАМ, конечно, можно, а ребенку нельзя. Потому что вам сейчас надо дать ему универсальный способ решения таких задач, который работает на любых числах и действиях, а если в задаче будет не два брата, а три или 4, то искать одну часть, отнимая от целого другую уже будет неправильно. Все эти олимпиадные задачки детям объясняют и учат их решать точно так же, как учат складывать и вычитать. И в 1 классе учат, и в 5, и в 7. У того же Гейдмана просто эти задачи включены в программу + есть специальные пособия для каждого класса.