Хотела подобный топ создать, назвать "по итогам 4-х лет и диспансеризации". Так вот имеем лицейский класс, учились до 3-4 часов. Мы поступили в матшколу, во время поступления заметила не отработку простых вещей по математике и хорошее умение решать задачи повышенной сложности, именно умение. Русский -средне. Английский -только его способность к языкам и папино знание.Далее диспансеризация, у 90% -плохая кардиограмма, со слов врача пора на каникулы, гастриты (со слов родителей и детей), зрение упало у 80%, у моего пока не понятно, то ли спазм, то ли -1, сколиоз 1 степени у 7, нарушение осанки еще у 70%.И вот я к чему, а нафига все это? Я училась в дворовой школе, в 9-10(10-11) перешла в математическую, уже зная зачем мне , именно мне, а не маме с папой, это нужно. Я много гуляла, плавала, у меня была масса свободного времени. А у моего сына только бассейн, и тот в 19 45, так как раньше уроки не сделаны. Он конечно иногда сам тормозит, но реально много задано. Теперь еще будут и субботы учебные, в простой школе. Как то наелась я этими лицеями, гимназиями и прочим. Вот, выговорилась. Младшую -в простую школу+танцы+бассейн+английский, и шоб в 13 00- свободна.