Логопеды успешно работают с такими детьми и (почти) доводят их до приемлемого уровня. Но эти занятия должны быть очень интенсивными и сочетаться с упорным чтением, с выучиванием наизусть и с тренировкой письма. Знаю троих, кто практически одолел этот пробел до удобоваримого (среднего) уровня грамотности. Одна из них - моя родная сестра имела по русскому 4 в 10м классе (без всякого логопеда!) и еще один пример: сложная дислексия у одной девочки, сочетавшаяся с дискалькулией (умножала людей на километры и отрывала от слов по одной-две буквы, приписывая их к следующим). Эта девочка выбилась в твёрдые хорошистки по родному языку и в отличницы(!) по иностранному