Я бы отложила названия месяцев на годик-полтора. Времена года, дни недели, части суток - для семилетки вполне достаточно. Не надо переть против природы, вколачивать через силу. В конце концов, название каждого месяца сейчас будет проговариваться каждый день в школе Лучше в этой ситуации поработать с уже имеющимся в памяти материалом, а именно: систематизировать понятия. Выучил ребенок - отлично! Далее максимально наглядно начинаем выстраивать в игровой форме последовательность. 1. Назови все дни недели, начиная с ... (меняем первый)2. Какой день перед ..., после ...3. Между какими днями находится ...4. Назови дни от ... до ...5. Назови дни в обратном порядке, начиная с ...6. Параллельно соотносим дни недели с числами (1 - понедельник, ...)И, конечно же, как можно больше привязок к занятиям ребенка в эти дни, к привычным действиям, ради чего можно придумать маленькие ритуалы для каждого дня недели. Хорошо еще использовать уже существующие коротенькие стихи для дней недели или придумать свои, если в порядке с фантазией  С них можно начинать утро