В начальной школе мама психологическими манипуляциями и неусыпным контролем заставляла учиться на "5".  В итоге привыкла быть отличницей. И ко всем сопутствующим бонусам : учителя сквозь пальцы смотрят на не очень хорошее поведение, всякие грамоты дают, посылают на олимпиады-соревнования,  с собраний родители приходят довольные. Чувствовала себя самой умной в классе. Это был моему самолюбию просто бальзам на душу. А как привыкла, запихали меня в продвинутую физматшколу. Вот я там съехала поначалу и поняла, что мне не светит ничего из привычных "бонусов" при таком раскладе.  Стала отличницей обратно. Заниматься в 3 раза больше пришлось правда. Зато потом можно было поступать в институт по собственному выбору, а не куда конкурс поменьше ) Но это  я уже в выпускных классах оценила.  Но! Младшего братика моего маме мотивировать НЕ удалось таким макаром. Потому что ребенок был великий пофигист по характеру.  На мнение окружающих и положение в "детской стае" ему было глубоко начхать.  Занимался он исключительно тем, что ему было интересно в данный период жизни.  Пара интересующих предметов - 5, а остальное - тройки.  Но  я думаю, такой подход тоже имеет полное право на жизнь. В итоге и я, и он хорошо устроились в жизни.