да, это он говорил, и с этим мы боремся. Он еще наверное может сказать "о ман, ну как можно во втором классе алфавит не знать!" или подобное. Кроме того, я больше скажу, он еще и шутить себе позволяет. Учительница говорит: пожалуйста пишите одно слово ОДНИМ цветом, а не несколькими. Он может сказать: "Ой, а я уже одну букву разными цветами написал!" Я с этим борюсь. Я имела в виду, что когда он поднимает руку, то по делу говорит, что спросили, то и отвечает. Эти реплики он говорит не когда нужно на вопрос отвечать, и уж точно не во время урока.  И у нас тоже никто ничего не обсуждает. Просто учительница сказала, что у того мальчика лучший цойгнис, и всё, все на каникулы разъехались. Что я тут вам все пишу, это не значит, что кто-то что-то там у нас обсуждает. Степа уже забыл, что у того был лучший цойгнис (недавно бабушка узнала, что этот мальчик со Степой хочет дружить, а Степа у нас только со второгодниками дружит, бабушка спрашивает, почему бы тебе с тем не подружиться, Степа удивился зачем, б. говорит ну он ведь лучший ученик, а Степа говорит "разве? эээ ах ну да, уже забыл..." ). Кроме этого цойгниса, про кот. рассказала учительница, Степа понятия не имеет у кого какие еще оценки. В классе понятия не имеют (и Степа тоже), что я тут землю рою... среди мам тоже никто не обсуждает ничего. Но я знаю, что Степа хочет единицы и не знает, что для этого надо сделать! Тест только навредит нам. Точнее если я приду с его результатами в школу. Это сто процентов. Почитай форумы специфические, какие у таких детей особенно мальчиков большие проблемы. Сколько топов с темами "Хелп, HB идет в хауптшуле!"