К сожалению, ссылку тоже бы с удовольствием почитала, тема интересная. А инфу я из нашей "русскогаварячей" газеты взяла. Можно, конечно, порыться в инете и порыть поглубже, но некогда. Там речь именно о том, что есть другие разные диагнозы, до которых доктора не очень хотят докапываться и, действительно, раздают налево и направо как-бы "среднестатистический" дефицит внимания. Вы правы, деток (и взрослых) с настоящими проблемами видно недокторским взглядом, и это надо корректировать. Но я против того, что под эту дудочку учителя торопятся "сбагрить" более активных детей в "спецгруппы", чтобы не портить показатели и не напрягаться с личным пед. опытом.  У знакомых тоже такая же ситуация, как рассказали выше. Мальчик ооочень умный, не по годам, но в 1-м классе ему трудно( или скучно) было спокойно сидеть на уроках. Учительница конкретно ставила вопрос о спец. обучении. И к доктору сходили, и "любимый" диагноз прозвучал. Но вот второй доктор категорически не рекомендовал никаких мер принимать. Есть ещё здравые доктора, оказывается. Сейчас уже 2-й класс, совсем другая картина: и усидчивость, и внимание, и ответственность - всё появилось.  Я себя-то помню в 1-м классе) : весь дневник в "пятёрках" и в замечаниях типа "ходит по классу на уроках", " ест на уроках", ну и каждый день " разговоры на уроках". Скучно было и долго ждать, пока все напишут задание.