Выход мог бы быть в развитии школ 6 и 7 видов, в  расширении специализаций школ. Например, для тяжелых аутиков должны быть отдельные школы или классы, а не единственная альтернатива в виде школ для детей с УО. Просто неговорящий ребенок мог бы ходить в логошколу ли логокласс. Но ведь таких школ недостаточно