У меня кузина-преподаватель математики в одной из подмосковных гимназий. Дочку она отдала в свою же гимназию, тщательно выбрав педагога из своих. На чтении до школы сильно не настаивала, "чтобы потом не было скучно". К концу первого полугодия первого класса ее дочь постоянно ныла "трудно учиться, не хочу учиться", т.к. уже было много заданий, подразумевающих чтение в процессе, а у нее еще не было нужной скорости и она многое не успевала и у нее сильно страдала самооценка из-за этого.Если бы мой ребенок не читал, то я бы организовала какие-то увлекательные занятия, чтобы ее все-таки расчитать к школе.