В одной школе где я училась тоже сразу после моего ухода такой эксперимент провели. Дети радостно выбрали вместо часов по химии и физике историю Москвы, культуру, машинопись, а потом, к окончанию, оказалось что многим поступать просто некуда - по гумманитарному направлению их достаточно не развили или не их это, а по техническому нет базы. А в 8-ом классе, конечно, историю искусств было слушать интереснее, чем таблицу Менделеева зубрить.