Хорошие дети в плане того, что при грамотном педагоге обучить можно каждого, к 1му классу явно способности у многих  не видны (не факт, что кому легко даются языки, потом не сможет углубленно изучать физику-математику-биологию). Почему бы не объединить в одной школе, но в разных классах: кому-то французский, кому-то английский, кому-то математика, кому-то обычная программа. Или они будут на переменах из-за этого конфликтовать? Почему нельзя объединить в одной школе? Это даже упрощает некоторые вещи: переход из класса в класс, не придется при этом менять школу, а достаточно поменять класс. Но это мое мнение, никому не навязываю. Да, я за равные возможности (подчеркну, что для детей "без особых нужд", т.к. дети УО все-таки должны обучаться в других учреждениях и с более подготовленным педсоставом, в этом плане я как раз против расформирования классов/школ коррекции, когда таких детей хотят равномерно раскидать по всем классам). А что для Вас "хороший" или "плохой" ребенок? Да, для меня все дети априори хорошие, умненькие, красивые. Только, к сожалению, взрослыми вырастают "разными".