Еще раз повторю: проблема не в том, что в Баварии проходят какие-то более сложные темы в Grundschule. Интегралов и пределов нет. Вопрос КАК они это проходят. КАК составляются пробы. Степа например к пробам не готовится, т.к. это бесполезно. Все материалы, что домой он приносит, он знает и так, он запоминает с уроков. НО! В пробах будут спрашивать не только это. Если читал дополнительно, интересуешься этой темой - ответишь. Нет - ну что ж, тройка тоже хорошо (по их логике).ну приведи пример задач, которые были на пробах у вас во втором классе. Геометрия у нас тоже есть, и сочинения пишут, умножение не за горами. Причем, умножения не проходили, а на деление могут дать задачу в пробе. ("я загадал число, в котором количество десятков больше чем единиц. Если количество единиц в этом числе разделить между тремя учениками, то каждый получит по два и один лишний останется, какое число я мог загадать?" и т.д.). По SU сейчас прошли календарь. До этого была тема кустарники: нужно было на пробе по описанию отличать Holunder, Schlehe, Liguster, Hagebutter, Haselstrauch, Weissdorn, Brommbeere, Pfaffenhuetchen (типа "die gelben Kaetzchen sind die mänlichen Blueten. Diese Blueten sind von ...." ). Или: кто из них прародитель розы? Или: почему кустарники полезны людям? Назови ТРИ причины. Понимаешь, можно задать простой вопрос, а можно и сложный. Можно на пробе задать те вопросы, по которым ты готовился дома (были материалы), а можно задать еще пять вопросов, которые в домашних листиках не было. Может у Светы проходят темы более углубленно, раз их не так много? Чем-то же они занимаются там, или другие темы проходят. Приведи примеры вопросов из контрольных ваших второго класса. Или напиши диктант, который они писали  оценим, насколько сложный был. Потом, даже сложность можно тоже по разному оценивать. Все это очень субъективно... Вот ты пишешь "сочинения писали, диктанты, умножение". Так это все в любом втором классе баварской школы есть. В вашей земле, наверное, тоже?  Ты писала, что письменный шрифт начали с середины первого класса, ну мы начали на два месяца позже, это не играет роли. Ты всегда позиционируешь ваш класс как сильный, сильная программа и т.д. А я пока не вижу, что там такого, чего у нас нет. У нас это обычная программа. Только у нас обычно, что программа сильная.  Света да, она ругается на программу, но не потому что она слабая. Ей методика преподавания не нравится, как я поняла, темы дурацкие проходят и проходят их по дурацки, по ее словам, так это от учителя зависит, учитель же сам темы выбирает.