То, что я занимаюсь с дочкой - следование рекомендации самой учительницы (она честно призналась, что не успевает, уже хорошо - предёпреждён, значит вооружён) и моя инициатива. У меня была великолепная учительца по математике. Из той редкой серии, что имела способность объяснить предмет любому дуболому - было бы у него желание. У меня желания не было, математика мне была скучна и неинтересна. Домашнюю работу я делала с папой, точнее он делал всё за меня, а я записывала. Да, он мне всё старательно объяснял и вполне возможно, что мой попугай реинкарнировал в великого математика, но я его тоже не слушала, только создавала видимость мозговой деятельности. Вот кто тут виноват? Конечно же я сама. Шли годы, я переходила из класса в класс и тут на горизонте замаячила переспектива моего вылета из школы после 9-го класса, на что я категорически не была согласна. За ЛЕТО я САМА подняла программу по математике с четвёртого по восьмой класс включительно. С физикой та же фигня, хотя преподавала её нам мама нашего одноклассника, параллельно преподающая в физмате, т.е. объясняла хорошо. Папа мой, опять же, великолепно разбирается в физике... Тоже сама её подтягивала, хотя до конца она мне так и не далась, но на твёрдую четвёрку я её осилила. С химией вот, как была беда, так и осталась. Помочь мне было некому, но даже тут я умудрилась выцыганить четвёрку. К чему это я? А к тому, что педагог не всегда виноват в неуспеваемости и потому родители, заинтересованные в том, чтобы ребёнок получил знания, а не аттестат, должны сами держать руку на пульсе. Тяжела наша доля родительская.