Раз Вы учитель, то может подскажите какие все таки норматывы при оценивании?? Должны же быть какие-то правила.Тапа как в русском - две ошибки - 4, три ошибки - 3.Одна запятая - 5, а две запятые - уже 4.В математике тоже вроде понятно все. А вот как в Английском оцениваются ПИСЬМЕННЫЕ ответы?МОжет дадите ссылку какую на сайт об этом?то что нашла пока не подходит- там идет разговор про более старшие классы, где уже пишут большие работы.ПРОсто не могу понять, почему две учительницы по разному так оценивают. Не могла же первая учительница нарушать какие-то нормы в оценивании, позволяя делать 1-2 ошибки в словах и ставя 5.Очень надеюсь просто что этот нынешняя новая учительница (тем более что она первый год вообще преподает, после коледжа)  слишком строга. И что все таки есть нормативы, НЕ такие строгие к детям.Ну реально не хочеться видеть тройки в четверти. А учитывая что диктант у нас каждую неделю (уже принес 2 и 3), и что у ребенка дисграфия по рускому (и тем более тогда будут проблемы с написанием и в английском), боюсь что более высокая оценка ему не светит, не смотря на устное знание английского (мы ходим дополнительно на курсы).