Мои младшие обе такие. При этом память очень хорошая - средней она даже мешает, ей запомнить проще чем понять, соответственно, когда она на литературе без проблем только прочитав пару раз запоминает наизусть стихи и тексты страницами - это хорошо, когда музыкальные ноты сразу помнит - тоже очень удобно, а вот английский текст заучить не переведя или также попытаться в математике... С младшей тоже стихи мы учим по дороге в сад, сад черед дорогу от дома, пока идем все запомнит, по дороге из сада расскажет весь утренник, с ролями всех детей. Но если надо запоминать какие-то отдельные названия вот тут с обеим мрак начинается. Младшая идет в школу - мы не можем с ней времена года и месяца выучить, все время путается, со средней та же ерунда была, помню, названия видов транспорта учили, вместо трамвая в лучше случае я от нее "трали-вали" добивалась, сейчас совершенно не запоминает названия стран и городов. Но при этом учится-то нормально. У кого-то что-то одно идет лучше, у кого-то другое. Со временем ребенок начинает понимать свои сложности и сам находит пути как приспособиться. Например, младшая уже сейчас себе по музыке шпаргалки делать научилась. Ну, не запоминалось у нее долго название ноты, которая пишется на 1 линеечке, но она знает как стих последовательность нот и где на клавиатуре нота ДО находится. Нарисовали ей, как забудет, подглянет. При этом ту шпаргалку она потеряла, смотрю уже сама себе новую нарисовала.