У студентки совсем не обязательно будет хорошее произношение. А у меня ребенок ловит произношение, как...в  общем, я разницу вообще не слышу, а для нее она очевидна.  Не хотелось бы сразу ставить произношение с допусками.Дело ведь не в грамматике. Грамматику она через пару лет нагонит. Она воспринимает мир на слух.А о систематичности занятий - я совсем не хочу, чтобы мой ребенок воспринимал в детстве иностранный язык, как систематическую работу. Не раньше 4-5 класса. Дети в игровой форме, с необязательностью усваивают значительно больше, чем если они "занимаются". Другое дело, что игра должна быть повторяющейся.