Вот как раз полноценно читать - запросто . Мы именно так и научились, причем мой полноценно читает уже очень давно. Свиристель правильно написала, именно в игровой и абсолютно не напряжной форме ребенка можно обучить и чтению, и математике, и логике и кучи всего. Для этого совершенно не обязательно сажать за стол, и выделять на это определенное время итак информационно загруженного современного ребенка. А потом все удивляются откуда у детей гиперактивность появляется, тики и раздражительность с нервными срывами, что в дальнейшем перетекает в абсолютный пофигизм, особенно в подростковом возрасте. Мы (родители) сами отнимаем у детей дошкольного возраста детство, не даем им выплеск их энергии, убираем время которое должно быть выделено прогулке в пользу математики, время общения с ребенком - в пользу чтения, время игр - в пользу сольфеджио. Мы вливаем в них кучу не нужной в их возрасте информации, деть приходит в первый класс, становится отличником и пинает успешно балду до второго, а вот со второго и дальше начинаются очень большие проблемы. И в учебе, т.к. ребенок будучи раньше лучшим становится в ряды троечников, в спорт он не идет, потому что всем он уже позанимался, духовно развиваться ему не интересно, т.к. ребенок все уже видел, и самое ужасное, что с каждым поколением дети становятся все более и более не самостоятельны, ибо жизнь такая. (Родители сейчас в общей массе это дети 70-80 годов, с ключами от дома на шее и очень самостоятельные, вспомните как мы жили и как живут нынешние дети. Не в плане игрушек, дефицита, а образе жизни.....). И вот тут наступает эра "диванного" абсолютно аморфного подростка, в лучшем случае это вместе с компом, в худшем - наркотики.