По мнению авторов книги "Мальчики и девочки. Два разных мира" Еремеевой и Хризман (одна из них - педагог, вторая - нейропсихолог), грамотность напрямую связана с деятельностью мозга. Точнее с работой его слуховых, зрительных, ассоциативных, моторных центров. Чтобы написать слово, мы представляем себе его образ - слуховой, зрительный или моторный. Слуховой - как мы слово слышим, зрительный - каким мы его видели когда-то, моторный - как мы это слово уже писали когда-то (как двигалась рука, как складывались пальцы, как мы произносили его). Отсюда и результат: если у человека прекрасная моторная память, он легко воспроизводит когда-то написанные слова на бумаге, при письме он будет делать минимум ошибок (или не будет ошибаться вовсе). А если посадить его за компьютер? Движения руки уже другие, другой инструмент, моторная память бессильна (привет Voodoo Doll ) И здравствуйте, ошибки, в давно известных словах.А может быть наоборот. При письме в тетради ошибок много, а на компьютере - совсем нет. Все дело в тех центрах мозга, которые лучше развиты.Люди, способные писать обеими руками, делают разные ошибки при письме правой и левой. Потому что за письмо разными руками отвечают разные мозговые центры.А дальше нужно рассказывать о разных типах мозговой асимметрии. Авторы книги рассматривали наиболее многочисленные группы: правополушарники с ведущими правым\левым глазом, правым\левым ухом, правой\левой рукой и левополушарники. И отдельно мальчики\девочки.Результаты изучения вопроса в начальной школе:- наиболее грамотны левополушарные мальчики с невысокой степенью праворукости (но праворукие, правоглазые, правоухие). Они находили все свои ошибки при проверке написанной работы.- левополушарники с высокой степенью праворукости делают очень много ошибок, в 2,5 раза больше по сравнению с предыдущей группой. У них много самоисправлений (авторы книги считают, что самоисправления помогают детям научиться грамотно писать, поэтому рекомендуют не ругать детей за эту "грязь" ).- правополушарники делают мало ошибок, и самоисправлений у них немного.- левши и мальчики смешанного типа (левоглазые например) делают очень много ошибок. Причем ошибки левшей бывают весьма нестандартны.Авторы рассматривают еще и типы ошибок, но это описывать слишком долго Девочки делают меньше ошибок, чем мальчики.Особенно мало их делают девочки правополушарного типа. Девочки смешанного типа также делают немного ошибок. Девочки-левши, как и мальчики, делают ошибок много, и они нестандартные.Итого: правополушарные дети делают мало ошибок. Авторы предполагают, что в этом кроется та самая "врожденная грамотность", в ведущем правом полушарии. Авторы предполагают, что такие дети пишут грамотно, опираясь на зрительные и моторные образы слов.Воооот. В общем, дело ясное, что дело темное А вообще книга увлекательная. По-моему я ее несколько лет назад видела даже опубликованной в инете.