Спасибо за такой подробный ответ! Очень интересно.Как здорово, что у вас есть папа-бабушки-дедушки, которые могут помочь ребенку. И замечательно, что у него есть мама, которая так много им занимается.Есть такое мнение учителей, что родители мешают развивать талантливых детей. Просто-напросто боятся одаренности у своего ребенка и всячески его тормозят. Вы не бойтесь. Ваш сын (у вас мальчик?) совершенно нормальный ребенок, он очень умный, у него прекрасные перспективы, у него обязательно будут друзья, когда он попадет в среду людей, с которыми ему будет интересно.  Судя по вашему рассказу, у вас совершенно нормальный вундеркинд. Только в дальнейшем ему, конечно, нужен будет авторитет в точных науках, очень образованный человек, учитель или папа, потому что мальчик все-таки будет взрослеть, его знания будут все более глубокими и эксклюзивными, и он почувствует себя одиноким, если его перестанут понимать. Желаю вам успеха!С моей дочкой... Видите ли, у меня просто нет выхода, кроме как постоянно с ней общаться и заниматься ее развитием. Потому что из всей семьи только со мной у нее складываются доверительные отношения, и я самый близкий ее человек. Бабушки-дедушки далеко. А папа... Наш папа это вот такой вот "сам-себе-мальчик", только взрослый. Лет до семи ему вообще сверстников не показывали. В сад он не ходил. Мама много работала. Отец их бросил. Бабушка и дедушка, с которыми он проводил время, были старые и больные. И наш маленький папа сидел с четырех лет со взрослыми книжками и газетой "Правда". Играть он вообще не умел. Разве что в конструктор. Когда его взрослые выпроваживали на улицу гулять, он говорил: "Мама, зачем мне друзья? Мне нужна ты и книжки". В школе успехи были блестящими: первое место в областной олимпиаде по информатике, второе и третье (два года подряд) в областной олимпиаде по математике. Как ни странно друзья ближе к старшим классам нашлись, да еще и на всю жизнь! Подобрались мало-помалу умные мальчики, которым было интересно вместе. К институту наш папа напрочь забил на учебу, но в аспирантуре одумался, написал приличную монографию, защитил диссертацию. Так вот, это я к тому, что играть и заниматься с детьми он так и не научился. На детские игрушки он смотрит, как... ну как  Вы - на производную второй степени. Он их не понимает. Наш папа не понимает смысла игр дочки, и мне постоянно приходится отстаивать право своего ребенка на игру. Нет, он любит ее. Он тратит уйму времени и средств на развитие ребенка, на покупку и скачивание редких книг, на музеи, выставки. Он учит с ней английский, и в этом она уже прилично опережает сверстников, уже осваивает программу шестого класса. Но вот отношения дочки с папой очень сложные. Понимание между ними - это "минус" понимание. И мне приходится стараться за двоих.  Хотя мне конечно с ней очень интересно. Но для меня то, что мой ребенок начинает меня обгонять, немного страшновато. Если я перестану быть для нее авторитетом, то кто - тогда? Под чье влияние она попадет? Ну, это так, лирическое отступление... Извините.