У меня ребенок читал и считал в 4,5 так что я (не зная порядков школы) думала, не отдать ли его в школу в 5.10.Сейчас, после курсов подготовки к школе, я уже подумывала о том, что может его надо отдать в 7.10, а не в 6.10. И долго консультировалась на эту тему.В результате отдаем в 6.10, причем ему УЖЕ будет в школе скучно  (а после "подготовки" в первом классе всем наверное будет скучно - они половину этого первого класса уже прошли). Так что разницы между 6.10 и 7.10 в плане скуки у нас, на мой взляд, никакой. Но все настаивали, в том числе моя семья.Но у меня уже большие планы на доп.занятия для ребенка на первый класс.А про 6.3... У детей в этом возрасте еще рука физически не окрепшая. И утомляемость повышенная.  Так что во-первых ему физически будет тяжело сидеть спокойно целый урок в классе, он будет баловаться, мешать учиться другим и плохо учиться сам.Потом ему будет тяжело делать дома домашние задания, потому что он будет более сильно чем другие уставать от школы.А в-третьих  ему физически будет тяжело делать "чистописание" и писать со скоростью класса на уроке.  Не потому что он не достаточно умен, а потому что у него физическое развитие на год-два меньше. А еще в мужской иерархии от силы и физической развитости многое зависит. И эти полтора года разницы будут влиять. В результате есть риск получить вместо положенной роли "лучшего", роль аутсайдера. Да еще ради этой прекрасной роли пожертвовать годом детства.Хотя если он помимо своей интеллектуальной развитости еще и крут в каком-нибудь виде спорта, то можно подумать.А учителям-то что? Им же все равно, с какой психологической установкой, в какой привычной роли ребенок проведет 11 лет школы. Будет ли он лидером и заводилой или же будет забитым мальчишкой. Их только оценки интересуют. И то... они совет дали, а отвечать-то за него вам придется.