Тут работает скорее не талантливость, а успешность  ребенка. Не так важно, по какой именно  программе учится ребенок и насколько у него знаний больше, чем у соседа Васи. А то, насколько  этот самый ребенок сегодня успешнее себя вчерашнего,  причем не судя по  дневнику,  а судя по его  внутреннему самоощущению. И чем  более ребенок успешен  и  благополучен,  тем больших  результатов он  достигнет  в любой сфере, в которой у него есть  талант. Но установка "мы сделали  все правильно, именно  поэтому нам  повезет", если говорить про родителей и выбор сильной школы или учителя,  как раз  не способствует  развитию  внутреннего  локуса контроля у ребенка. Это не значит, что все равно, в каких  условиях  ребенку учиться - если  выбор  и возможность  есть, то  можно выбирать,  что захочется. Но  успешность рождается не в классах  сильных  учителей.