У меня двусторонний опытМальчика отдала в 7.9 - учеба давалась тяжело, но он старался,сам помнил, что нужно садиться за уроки, если что-то не получалось - просил помочь, мог сидеть до ночи и т.д.Дочку отдала в 6.8. ТАкое ощущение, что все ее таланты (а девочка, без ложной скромности скажу, способная) она направляет на разработку вариантов - как не делать уроки. То есть утром может расплакаться, если что-то не сделала, и понимает, что от учителя получит втык, но накануне, если есть занятие поинтересней, может запросто сказать, что ничего не задали, или она все сделала, а проверила няня. Ну то есть детский сад, нет просчитывания на шаг вперед, что если сейчас не сделать, на завтра сделанное задание ниоткуда не появится.