Если бы все было так просто! Наша пафосная и увешанная регалиями учительница в рейтиноговой школе с "сильной началкой" занимается исключительно проектами, пространствами, электронными приблудами, созданием и поддержанием никому не нужной "упаковки". За  весь 1 класс дети не выучили ни одного стихотворения, не прочитали ни одной книжки, не решили ни одной интересной задачи. Они и материалы учебника освоили только на половину, в рабочих тетрадях сделали от силы две трети заданий. На родительском собрании в конце февраля учитель сказала: Родители!!! Ваши дети не умеют писать!!! Срочно покупайте любые прописи и учите их!!и родители стали послушно записывать какие прописи нужно купить. Домашние заданий нет, тетради проверяются пару раз в неделю, по русскому исписали ПОЛОВИНУ первой тоненькой тетради в косую линейку. За классные работы можно ставить даже не одну двойку, а две. При этом учитель исправляет даже не все ошибки. Я была в ужасе, пока не увидела работы других детей. Вчерашнее задание по чтению -  соединить реплики с картинками (несет меня лиса...не садись на пенек...я от бабушки ушел..) и провести героев по лабиринту. Учитель языковой подгруппы (8 человек) в конце апреля с удивлением констатировал, что только наш класс к концу года производит впечатление случайно собранных в одном помещении детей, впервые увидевших друг друга, а не одноклассников.Сын весь год характеризует школу одним словом: "Тоскаааааааааа". При этом учитель отмечает его высокую собранность, мотивацию, концентрацию и работоспособность, большой потенциал. Хотя, если честно, нет у него пока способностей, есть только навыки, закрепление которых дается ему большим трудом. Если сделать перерыв в 3 месяца, получим откат.Поэтому в плане занятий наше лето от учебного года будет отличаться только тем, что утром будет достаточно свободного времени, чтобы сделать домашние уроки. На французском и английском каникул нет, занятия все лето продолжаются.