Неврологам-психологам не показывала. У меня друг-психолог, он наблюдал за дочкой, диагностику как таковую не делал. Но дал совет годик подождать всё же. В целом, он сказал, что явных ярко выраженных психологических проблем нет. Что значит панические атаки? Она стесняется так, что не всегда может сказать, как её зовут. Идти на приём к врачу с ней сложно. Она зажимается вся, слова не вытащить. Хотя до этого могла щебетать без умолку. Я вообще думаю, что у неё это практически со всеми чужими людьми. Что касается других проблем с речью, то по мне их нет. Говорит грамотно, предложения строит логично и правильно. Все звуки выговаривает, кроме "р". Но вопрос именно в том, что дома она раскованная, открытая, весёлая. С посторонними замкнутая. Хотя, на подготовительных занятиях она активная, любит отвечать у доски... Но опять же, это появилось через 3-4 мес. от начала занятий, после того, как она освоилась в группе с детьми и учительницей. Вот как-то так... Надо, конечно, к психологу, или к неврологу... Но у меня к ним предвзятое отношение, боюсь, что наставят моему ребёнку кучу диагнозов, а учителя будут потом относиться соответственно Занятия с логопедом были индивидуальные, я на них не была, как-то педагог не поощрила моё присутствие.