Я выше написала, виню во всем бабушку (и нас, оставивших ребенка на нее на все рабочие дни). Почему? Потому что свой опыт показал - ребенок наш старший, сидевший с года до четырех по рабочим дням с бабушкой вел себя так же, как ваш (не буду описывать, как строился их с бабушкой день, но кроме беготни и телевизора, а еще постоянной кормежки и изоляции от детей (заразят!) не было ничего). Со вторым ребенком мы с мужем сознательно сидели сами, по очереди (чтобы работу не бросать, исхитрились-таки). Результат - другой. И интерес, и речь, и школа (уже большие дети у нас сейчас).А вот пришло в голову - купите стишки Заходера (плачет киска в коридоре, у нее большое горе), с картинками. Эти короткие стишки - про льва, про крота, про слоны-штаны - ребенок полюбит наверняка! И через три дня чтения вместе с Вами будет наизусть шпарить! Или заканчивать строчки вместо Вас!А еще можно азбуку или математику Бахтиной купить - там картинки славные, ребенок точно проявит интерес, будет потихоньку буковки запоминать. Книги формата такого большого, дети, мне кажется, любят такие! Надо заинтересовать, а логопед - да рано еще, прорывы-то бывают у многих ближе к трем годам!Для "много-мало", геометрических фигур, цветов и т.п. купите книжки "Школы семи гномов", быстро все освоите!