Я по ритмике ставлю за старание. Не могу ставить, оценивая хореографические способности, т.к. предмет, в общем-то, общеразвивающий и учит скорее именно развитию чувства ритма и координации + расширение кругозора, а не танцам как таковым. Если ребенок вместо выполнения упражнения толкает всех вокруг, это явно не 5, и уж совсем не за поведение - он НЕ выполняет упражнения. Если ребенок ну не может наклониться к полу с прямыми ногами, или не дано ему услышать верно ритмический рисунок (хотя таких очень мало), но он старается изо всех сил - и 5 можно. Не знаю, может, я что не так делаю, но у меня такая позиция.