Мой ребенок был  только  в яслях  год и  бесконечно  болел то своими  инфекциями, то  от сестры,  которая была в школе. Потом  сада просто  не было.В школу пошли только  что. В анамнезе два года танцев, год  фольклорного  коллектива, два года логопеда при школе,  полгода занятий с психологом  и месяц летнего  лагеря в этом  июне. Проблем нет ВООБЩЕ. Ребенку 6,6, в школу она рвалась, подготовлена она была очень  хорошо, несмотря на то, что  мы с ней не занимались  толком,  я только  корректировала то, что  она сама успевала выучить. Ребенок коммуникабельный экстраверт - она знакома уже со всей началкой и частично  со средней школой. Все с ней здороваются, общаются,  в классе дружат и играют. Болезни, может и будут, но у меня дети  после переезда из  Мск почти  перестали  болеть, 1-2 раза в год, мы это переживем.С педагогом любовь  с первого  взгляда, с остальными педагогами (музыка, изо, духовная культура, психолог) - никаких трений нет. Отличия между несадиковой младшей и  садиковой старшей есть,  совершенно  противоположные  девочки, но  с садиком это никак не связано. Несадиковая младшая влилась  в коллектив куда как проще.