Так это и есть одна из важных причинЛично я не могу полностью переключаться между позициями родитель-учитель. Т.е., когда мой ребёнок делает задания, данные другими специалистами, я давала ему максимум самостоятельности, в том числе право на любую ошибку. И, в случае с сыном, даже не контролировала выполнение, ограничиваясь вопросом "Сделал?".В случае моих занятий с ребёнком всё сводилось в перфекционизму и сплошной нервотрёпке именно потому, что я продолжала учить Есть люди, способные переключаться - они молодцы. Я не могу.+ ребёнок на чужом занятии всё-таки ведёт себя иначе, собирается.