А вот и вы, я уж заждалась ! Даже подумалось, ну неужели наша еба стала настолько толерантной ?! ))Не хотела вступать в дебаты, но тем не менее скажу."Талант, никуда не денется" - талант однозначно никуда не денется, но статистика относительно интеллектуально одарённых, к сожалению, очень неутешительная. Почти 40% из них не заканчивают среднюю школу (!) и естественно не получают высшего образования. Почему ? Да потому что им СКУЧНО ! Они привыкают скучать на школьной скамье и классу к 8-9 просто перестают учиться. А когда в 10-11 кл. остальные дети уже созрели для серьёзного обучения, эти талантливые (всё такие же талантливые, их интеллект действительно никуда не девается) уже неспособны нормально учится ! Это называется "парадоксальная неуспеваемость". Нередки случаи депрессий, асоциального образа жизни и т.п."научить их с раннего детства общаться, играть, учиться, жить рядом с обычными сверстниками и обычными педагогами, а потом и принимать и уважать их и то, что они делают" - вы наверное думаете, что талантливый ребёнок - обязательно "звЯзда", которая мнит себя не-весь-чем )) Это совершенно не так, у большинства таких детей устойчивый комплекс неполноценности, они знают / чувствуют, что они ДРУГИЕ и чаще всего думают, что они хуже, а не лучше... ведь у детей (и у моего в том числе) намного больше котируется тот, кто быстрее бегает, дальше плюётся, и т.п., чем тот кто больше книжек прочитал... Как вы представляете себе сам процесс "недопускания" проблем с социализацией у ребёнка, который с полуторагодовалого возраста конкретно вне нормы и осознаёт это ?! Нам только в школе и полегчало !!! (Слава тебе Господи, что нашлась такая школа и такая учительница !)