Да не за что. Я вас очень понимаю, поскольку у меня тоже совсем другой темперамент, и мне многие вещи просто дико наблюдать у своего ребенка.Насчет "не помогают объяснения" - это я так утрированно выразилась. Какой-то эффект есть, наверное, от нихПросто эти вот фразы, что никто не дружит, как раз и начались примерно в 4 года, как у вашей дочки, и до сих пор их она употребляет (уж 2 года, как-никак). Глаза и лицо тоже грустные-грустные, но мне все же кажется, что это игра на 80%, по меньшей мере, поскольку через 5 минут после такого "несчастья" она уже вновь способна заняться сама или с моей помощью чем-то другим. Да и в саду, когда забираю, часто отрываю от совместной игры с другими детьми, т. е. вовсе не в одиночестве она там.А насчет помощи взрослого - я для себя поняла, что дети не утруждают себя объяснениями правил игры новым игрокам, об этом их надо просить отдельно. Например, пригласили мою играть в вышибалы, а она и не умеет, и сказать об этом не догадывается, а девчонки и не объясняют, только сыпят "терминами" вроде "армагеддон", "тухлая свечка" и проч., я и сама-то таких не знаю, в нашем детстве не было армагеддонов)). Я сама за свою дочь попросила, чтобы девочки объяснили перед началом игры правила. Это им (9-10-леткам) чрезвычайно понравилось))) И они очень удивлялись, что дочка не знает правил, и поэтому так плохо играет. Конечно, полноценной игры у нас не получилось, т. к. моих детей быстро "вышибли", а потом они очень "тормозили", когда надо было других "вышибать", но в общем, все прошло довольно мило.И да, ей всегда хотелось и хочется играть в свои игры. Чтобы все было, только как она хочет))