не ошибаетесь. Действительно не комфортно. Другое дело, что дети, тоже люди, а люди способны привыкнуть к любому, в том числе и к плохому и даже научиться видеть  что то в этом хорошее.  Поэтому, чем ближе в общем в классе возраст детей, тем лучше детям. Единственнно, если есть возможность, то  может более в продвинутый класс, что бы ребенок был еще и не один на  уровне. Ну или что бы в классе было таких еще парочка. Но, самое главное, что бы в классе была хорошая атмосфера и хороший учитель, пусть не гений математики или русского языка, но умеющий работать с детьми и с учебниками Если, покажется вам маловато знаний из школы, никто не мешает заниматься дополнительно, включая кружки по интересам.  И считаю совсем необязательно всовывать ребенку на общем уроке, учебник на два класса в перед, лишь бы он не мешал. Во первых ребенок  в таком случае все равно мало вынесет, чем если бы был учебник вовремя , да еще и с объяснением, тем более есть куча учебных материалов по возрасту, но  более продвинутых, было бы желание. Во вторых  у ребенка пораждаются  завышенные амбиции и ему в какой то момент придется сложно. А вот если учитель ведет урок интересно и время от времени использует потенциал всех детей, и каждого ребенка замечает и подчеркивает, никаких проблем у ребенка с завышенными знаниями не будет. Тем более, если по одному предмету у него только завышенные, и в классе могут оказаться вполне себе еще способные дети и в разных областях ИЩИТЕ учителя. Нестесняйтесь и не бойтесь переводить ребенка, к другим учителям если понадобится, найдите  школы, где будет  интересующий предмет на более сложном уровне или с отдельным учителем. Но, подумайте, хорошо ли будет ребенку, когда он на голову меньше остальных и на год-два менее опытный в жизниИз своего опыта. Тоже мучалась,но теперь уже четко поняла, что мучения были напрасны, учитывая, что псих.комфорт для моего ребенка  мне крайне важен И, теперь когда ребенок часто получается в окружении старших на год,(различные совместные олимпиады и прочие командные игры) он, естественно не хочет оказаться  с ними постоянно. Он, в своем классе в тройки высоких, а среди 5классников, он теряется, что не может пойти на пользу самооценки Хотя по знаниям, конкретно математики он в массе выше 5классников. Так же, я вижу, что 5 классники все равно психически более взрослые. И так как я прекрасно фиксирую различия по годам и у своего ребенка, то действительно год разницы, это года разницы. Ты можешь быть мат.гением, но ты не можешь быть с таким же жизненным опытом.( речь конечно о детях в нормальных условиях, а не выставленных различным сложностям жизни, типа  "выживи в джунглях" или "докажи нам что ты не ребенок" ).