Вспомнила примеры подобного рода мероприятий и поняла, что все-таки была предшествующая подготовка, позволяющая и родителям понять, будет интересно это ребенку или нет.Картинная галерея. Ребенок сам заинтересовался, попросил повести. После изучения альбомов с репродукциями. Альбомы тоже были вытащены из шкафа для иллюстрации беседы по какой-то другой теме. Исторической или мифологической, уже не помню. Потом бывало, что сама рассматривала репродукции. Естественно, после этого реакция на картинную галерею была нормальная.Филармония, консерватория - примерно то же самое. Начиная с адаптированных для детей концертов. Сначала аудиозаписи, потом живое исполнение. Сейчас уже обратный процесс, просит найти аудиозапись произведений, прослушанных на концерте.Музеи. Сначала места, где допустимо более свободное поведение. Место раскопок на открытом воздухе. Видела, что ребенок с удовольствием читает мифы Древнего Египта. Естественно, после этого было интересно в археологическом музее, еще и мне рассказывала о том, что я не знаю.