за упражнения для крупной моторики отдельное спасибо,даже в голову не приходило.а что касается мелкой.То у нее как-то странно:она еще в 2г часами сидела и собирала бюгельперлен,мозаику,усидчиво и упорно,ловко работая пальчика.По сей день не могу пожаловаться .Т.е. пинцетный захват у нее хороший.Вырезает,считаю,тоже хорошо для ее возраста,ножницами пользуется,но что удивительно,вырезает только левой рукой,а рисует правой.У нее проблема в письме.Мы с воспитателем говорили,та тоже удивляется,потому что пазлы,мозауки ,бюгельперлен и в саду она так ловко собирает,а как доходит дело до рисования ,то она не может держать карандаш,она его держит в кулаке и просто калякает.Солнышко,единственное,что она умеет рисовать,рисует как 3-х летний ребенок,это нам в центре определили уровень ее рисования.Ладно,могу допустить,что не дано ей рисовать,я и сама не умею.Если попросить ее правильно взять карандаш,как воспитатель говорит,да я и сама это вижу,у не нет напора,т.е. карандаш берет и все,сил как будто нет на него нажать и рисовать,разукрашивает "каляками",т.е. ,допустим,рисунок,она не пытается кофточку одним цветом,штанишки другим,ботиночки третьим,она берет один карандаш и начинает калякать,просто небрежно водить карандашом.Нам сказали надо много рисовать и разукрашивать,мы это делаем,в саду на это внимание обращают,я дома с ней еще по тетрадям занимаюсь,проводим косые,волнистые и проч. линнии,обводим по контуру и т.д.Но как-то слабо продвигается,у нас не за горами школа,я сильно волнуюсь.При этом уже складывать начинает маленькие числа,постоянно что-то считает.Ну и речь у нас,она реально говорит как 3-3.5 летний ребенок,единственно,мы заметили за последние 4 дня у нее какой-то небольшой скачок,она стала так интересно говорить,нас это,конечно,радует.Но про речь,я думаю,у нас все наладится,мы со следующей недели начнет к логопеду ходить,логопед хороший,думаю,речь поставим до следующего года.Беспокоит моторика.