Девы, подскажите  у кого опыт, как грамотно повести разговор с учительницей, которая  "не  права",  так чтоб и ребенку в последствии не навредить и чтоб позицию свою донести внятно.  Я все мысленно прокручиваю в голове предстоящую встречу, и все  то-ли резко получается, то ли я в итоге ухожу ни с чем. Ситуация такия:Предмет ИЗО - (для кого-то не слишком  стоящий внимания,  но сын уже 5 лет занимается раз в неделю в группе с художником,  а эта тетенька своим отношением его  демотивирует)Школа частная, хорошая и в классе  детей по пальцам пересчитать можно.В прошлом году ИЗО было (у нее же!) на отлично.В этом году  (со слов сына) одна девочка стала заниматься у этой учительницы в продленке на кружке и ходить к ней же куда- то в студию, помимо школы. Теперь все работы оцениваются  в сравнении только с работой этой девочки, над которой учительница пол урока" как орлица над орленком"  стоит и все время подсказывает и поправляет. Еще двум детям, которые также сидят впереди и хнычут "у меня не получается" она сама что- то подрисовывает. Иногда доходит дело и до вторых парт, может подойти что-то подправить и подсказать.  Мой, как и все остальные мальчики, кроме одного (который на первой парте хнычет ),  сидят сзади и к ним она почти не заглядывает.  И ставит им трояки, потому что "вот посмотрите на Машину работу и  посмотрите на свои". И так уже вот с самого начала учебного года. Это конечно со слов ребенка, и я могу предположить, что сзади сидючи, в такой " чисто пацанской"  компании,  без должного контроля и  внимания вазы с осенними листочками  не рисуются вдохновенно,  и трояки могут быть вполне заслуженные. Но какого хрена  она туда их заткнула? Мальчиков в смысле? Это  ведь понятно, что они будут болтать, баловаться, вместо рисования планы на следующую перемену строить и решать, кто на воротах стоять будет. Да и девочка-любимица  может быть супер  талантлива и рисует не по возрасту  хорошо, что это за критерий оценки " хуже чем у Маши"? И работы она детям на руки не отдает: оставляет сохнуть, потом одну-две работы на выствку вешает, а остальные выбрасывает.Так что  мне и судить не по чем собственно.  Вот так мутно все. И главное с остальными предметами все хорошо и отлично, а по  рисованию которым с 4,5 лет занимаемся регулярно  трояк намечается. ..