Термин "интерактивность" я применила в изначальном значении этого слова - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. То есть не вы говорите, а дети слушают (или скучают, что чаще), а вы говорите и все время привлекаете их к участию - все время что-то спрашиваете, просите показать, вспомнить и пр.Про прогулки: это ПРЯМАЯ обязанность воспитателя - участвовать в детской деятельности. Дети - даже 6-летки, а тем более как ваши - 4-5-летки, сами себя организовать не могут. Их надо подтолкнуть, заинтересовать. с 4-летками надо проводить всю игру от начала до конца. 6-летки могут сами продолжить игру, но их надо организовать и потом контролировать.То, что этого сейчас нет - признак того, что воспитатели не выполняют свои обязанности. Меня это не удивляет. Зачастую в саду работают тетки, которых близко к детям подпускать нельзя. Такие и раньше, когда  работала, были: огромные 100-килограммовые туши, которым попу поднять просто нереально. Я тоже не представляю их играющими в салочки или чехарду.Именно потому, что я знаю всю эту кухню изнутри, мои дети в сад не ходили. Потому что воспитателей от Бога, которым бы я доверила своих детей, найти очень сложно.Вам успеха, если решитесь: труд ацкий, малооплачиваемый, НЕ ДЛЯ ВСЕХ, но благодарный)))Да, еще добавлю. я детей не наказывала НИКАК. Потому что считаю, что наказывать надо ВОСПИТАТЕЛЯ, если дети у него беспредельничают. Если все правильно организовано, то дети все время заняты чем-то и хулиганить им просто некогда. Воспитатель должен быть строгим (мне с опытом одного только взгляда было достаточно, чтобы ребенок понял, что его несет куда-то не туда), но справедливым, а главное, чтобы он был НЕ НАД детьми, а ВМЕСТЕ с ними. Дети моментально считывают искренность. У меня было удивительное единение с ними)) Ох, я много могу писать об этом, как Вы поняли)))