Сын к первому классу умел читать на уровне 1-2-классника (30-40 слов в минуту). Фонетический анализ слова умел делать (занимались по логопедическим тетрадям) - звуки согласные, гласные, твердые, мягкие.Счет до 100 прямой и обратный, сложение и вычитание в пределах 10, понимал "больше-меньше", логические задания тоже выполнял. Писать не умел, рисовать не любил, графические диктанты писал и пишет ужасно.Общая эрудиция - неплохая.В 1 классе он учился по развивающей программе Эльконина-Давыдова. Русский, чтение и окружающий мир давались очень легко, почти все это он уже знал. С математикой оказалось сложнее, так как математика в Э-Д построена не на арифметике, а на абстрактно-логических понятиях. Цифры в задачах появились только в 3 четверти, до этого дети все решали в буквенной записи, а там надо было включать "понималку".Рисование и технология до сих пор самое слабое место.