Дело не в той информации, кторую будет доносить до меня учитель, а в отношении учителя. Мне будет легче, если от учителя будет исходить симпатия к ребенку и конструктив, а не нытье, ябедничество и агрессия. Когда мне воспитатель в доброжелательной манере говорит, что у ребенка  проявляется такое-то нежелательное поведение, на это желательно обратить внимание, а еще лучше - обратиться в центр, куда уже ходит несколько детей из нашей группы, и им там помогают - я за. Если  воспитатель мне будет со злобным лицом описывать поведение 6-летнего монстра, подразумевая, что такому ужасному ребенку не место в этом замечательном саду - мне это очень не понравится.Я хочу, мы с педагогом были на одной стороне. Я своему ребенку не враг и тоже заинтересована в том, чтобы ребенок хорошо учился и вел себя адекватно. И со мной можно договариваться и решать различные вопросы. Но для этого нужна хотя бы минимальная заинтересованность в ребенке.