Судя по всему, читать Вы научились, а анализировать прочитанное - нет. Я ниже поясняла, что про кивать я пошутила. Да, физику в общем смысле я плохо понимаю. Из всей физики мне понятны лишь механика и оптика. Но базу я заучила и ежели предстоит разговор с физиком, я не буду стоять дуб-дубом, создавая эффект непроходимой тупицы.Знания о пестиках-тычинках, фотосинтезе и т.п. ребёнку необходимы для элементарного понимания об устройстве нашего мира. Если ребёнок понимает, что растение тоже живое - это уже хорошо, значит он будет относиться к природе бережно. Ну, или хотя бы постарается.Партитуры мы не изучали. У нас вообще теории было мало. И нотной грамоте нас не обучали. А жаль.Физкультура у нас всегда проходила на "ура", т.к. у нас был замечательный физрук. И никто не гонял нас ни в мороз, ни в слякоть. Когда говорили принести лыжи, мы почему-то дико радовались.Конспекты Ленина мы не изучали (кстати, читала я уже во взрослом возрасте несколько брошюр - очень интересно, между прочим).История была для меня нелепа и скушна класса до восьмого, когда у нас сменился педагог.Математика мне давалась довольно таки сложно и в жизни мне она, как и большинству нужна на уровне арифметики. Но это же не значит, что всё остальное было лишним. Математика очень хорошо учит структурному мышлению. И, кстати, внимательно читать написанное.Учите своих детей дома, ради Бога. Сейчас это не возбраняется. Потом будут забавлять моего ребёнка, заводя топики на форуме "Помогите решить задачу по математике, второй класс".