Ольчик у меня точно такая же диллема была, кроме того, что английская была наша приписная, но про нее было много негативных отзывов, что там ооочень большие поборы, что программа сложная, дети с доп.учителями со 2 класса (и не только по англ.яз), причем я так поняла, что учителей еще желательно брать именно школьных,директор хамка и самодурка(а рыба гниет с головы, я считаю) и вторая школа, где я училась, отзывы о ней очень хорошие, да и сама всех знаю, как родная уже, там атмосфера очень домашняя, традиции, походы, спектакли, всякие конкурсы, вообщем внеклассная жизнь бьет ключем, учителя тоже достаточно сильные, но туда надо возить, минут 10 на машине, а спецшкола прям во дворе, взвесив все за и против, вспомнив как мучалась в саду три года, пока в этот не попали, все-таки отдала в свою, вот в сентябре пойдем, хотя червяк очень точил все-таки, потому как, в эту спецшколу очень многие стремятся попасть, а мы вот по прописке просто так попадали и не пошли((( Но! ты смотри по ребенку...мне кажется, что должно быть детство, а сидеть над уроками до ночи со 2 класса..незнаю даже, мой я вижу не такой, чтобы прям семь пядей во лбу, не усидчивый, хотя схватывает легко. Поэтому подумала, что раз в той школе все равно без дополнительного учителя по языку не обойтись, ну так и в другой школе я его найму и выучим язык. Но при твоих вводных данных, первый вариант почему-то заманчивей выглядит.