Ок, как профессиональный математик профессиональному математику  скажитеКак же отбирать в школу в 1й класс, если школе хочется учить детей "посильнее"?По поводу "можно натаскать" - я с вами согласна, многое - можно. Но что плохого в натасканности? Чем натасканность отличается от обучения? Мы все натасканы на таблицу умножения - это плохо? Какой есть способ развить мозги, кроме как "натаскивать" на разнообразные задачи?Ну и все же "натаскать" можно не всех. Вы наверное с этим не сталкивались, а мне приходилось. Когда в человека просто не лезет. Ощущение, что у него каких-то нужных извилин в мозгу не хватает. Про генетику - я про генетику конкретного ребенка, а не его гениальных предков.