В этом вопросе надо подходить комплексно. Всё зависит от ребёнка, его интересов, его физиологии, адаптации с окружающими и т.п.Причина плохой учёбы? -Если не интересно и скучно, то и не надо принуждать заканчивать 10-11 класс. Надо чем-то заинтересовать, походить по Дням открытых дверей, рассказать о профессиях, предложить варианты, мотивировать чем-то.Возможно, сменив обстановку, ребёнок заинтересуется и начнёт проявляться....-Если ребёнок учиться плохо в силу других причин и особенностей переходного возраста, то тут  возможно колледж(если он хороший) будет адаптационной ступенью, между школой и ВУЗом и в ВУЗе будет немного проще, т.к. в колледжах к 9-ти классникам относятся именно как к детям, а в ВУЗЕ ты уже полноценный студент и режим жёстче.Многие детки,в силу своей физиологии, могут в 9-м классе быть абсолютно незрелыми ко "взрослой" жизни и самостоятельности, тогда лучше досидеть до конца учёбы в школе 10-11 класс.Каждый родитель лучше других знает своего ребёнка.А если есть вопросы и сомнения ,то есть психологи, которые могут помочь.Я вот буду думать по поводу колледжа, если к концу 9 класса увижу, что дочке будет тяжеловато ,в силу возраста (она самя маленькая в классе, в 8 классе нам будет только 13 лет, остальным детям 14-15лет)то будет заканчивать 10-11 класс. Она у меня на подготовку к школе пошла в 5 лет (в саду стало скучно), год ходила в школу к своей первой учительнице на подготовку, деток было 15 человек в группе.В 6 лет пошла в школу в 1 класс, адаптации не было, тяжело тоже не было, всё было ОК. А вот 1 мальчик из нашей группы "не выдержал", ему предложили ещё год походить в сад. Сейчас наблюдаю, что старшим деткам в классе какие-то предметы лучше даются, а моей хуже, как только она переступает рубеж возрастной, что-то становится проще и т.п.Т.е. смотреть надо на ребёнка (в любом возрасте) плавно направляя и наблюдая как он адаптируется к новому окружению и т.п.