Со мной не занимались. Заниматься летом - в голову не приходило. Только чтение по списку, но это скорее развлечение было для меня. Еще я ездила в пионерлагерь - там различные кружки (все-таки развивали мелкую моторику). С ребенком занимаюсь летом, т.к. если не буду - сама она не справится. На хватает в учебном году трояков, выводов правильных (что терпение и труд и ты.пы.) не сделает, тольк обидится на весь белый свет, что кругом несправедливость. И на этом все кончится, работать и догонять сама не станет. Ну и... Спрашивается, зачем оно мне надо? Я пока не готова переложить на 8-летнего ребенка ответственность за ее жизнь полностью. Типа пусть сама шишки набивает и опыта набирается. Тут палка о двух концах, сначала она опыта набираться будет, а потом придется догонять с репетиторами и вконец испорченными нервами.Ну вот не повезло мне с ранним побуждением сознательности и ребенка. Так что я занимаюсь и жду, когда сознательности проснется. Как только проснется, я пущусь в пляс и заниматься перестану - пусть сама решает, надо оно ей или нет. Переходит в 3ий класс. Занимается исключительно по принуждению -  2 странички по чистописанию в день и чтение летнее и еще иногда задачку сочиню из серии Вася в первый день решил в 2 раза больше задач, чем во второй, а всего 9 - т.к. в такого типа задачах ребенок плавает.  И таблицу умножение повторяет, т.к. вроде всю знает, но каждый раз задумывается на минуту над каждым вопросом... Т.е. слишком медленно отвечает, в делении просто теряется. Вот и работаем.