у вас учительницы как, слишком занятые или не очень? Я одна не могу Termin на Sprechstunde назначить? Сначала записку написала, типа можно я приду на Sprechstunde, она передала через Степу, что у нее студенты и она не может, но что у Степы все в порядке. Через неделю я зашла в школу спросить, когда она может. Она до каникул не может, если ничего срочного, у нее класс, уни и еще что-то. После каникул заходите. Я говорю, из срочного нам нужно расписание уроков  *Степа говорит, не нужно, я его уже выучил. Но мне нужно хотя бы знать, когда в какой день школа заканчивается* Она говорит, так я вам расписание давала (нефига не давала, хотела дать, когда я в первый раз заходила, но не нашла для нас копии).Потом выдают бумажку, типа на каникулах нужно упражнять слова из GWS. За день до каникул. Я чуть не упала. Степа, говорю, а что такое GWS? А... (говорит), листик такой, у меня его нет. Я его у других брал, когда нужно было. Я говорил учительнице, что у меня его нет, а она говорит, что должен быть. Позвонила учительнице. Говорю, у нас нет GWS *оказывается это Grundwortschatz* как мы будем его на каникулах тренировать? Она говорит, так я Степе его давала вместе с расписанием уроков. ) я говорю, а у нас ничего нет  Она говорит "а вообще Степе он не нужен, он и так пишет грамотно".потом она у себя поискала и сказала, что действительно ничего не давала. Выслала по email нам потом. Я понимаю, она вся запаренная, но какое-то отношение пофигистичное или мне так кажется?А я еще хотела поговорить насчет доп.заданий для Степы.  гыгы. Степа в конце концов сам к ней подошел и сказал, что можно он на мате будет решать примеры из той Arbeitsheft, кот. была в Мюнхене. Она сказала типа "конечно можно, принеси ее из дома". А я все мюнхенское ей отдала в самом начале, она попросила, чтобы посмотреть, что они там напроходили. Говорю Степе, что мюнхенская Arbeitsheft у учительницы. Но он уже не стал ей ничего говорить, памятуя об истории с расписанием. Так вот и живем