я, честно признаться, не в курсе других детей и семей. Но мне кажется, что если родители не знают язык, то ребенку действительно сложнее. У нас по англ. ОЧЕНЬ быстро проходят материал (за урок по 2 урока-темы) и если ребенок не усвоил (что совсем не редкость в 1-м классе и учитывая КАК составлены учебники), ему надо объяснять дома. Я знаю язык свободно и я объясняю, прям разжевываю, со схемками и карточками (объясняю грамматику, объясняю, как строить предложения). Конечно, можно не заморачиваться, память у нее отличная, слова запонимает великолепно. Но когда я занимаюсь с ней, я и результат вижу совсем другой. Дочка хорошо усваивает материал именно потому, что понимает, а не потому что запомнила на автоматике. Даю новые предложения (не из учебника), новые конструкции, чтобы закрепить и убедиться, что она поняла.Разумеется, если родители не знают язык, то ребенок вынужден справляться сам. И объем усваиваемого материала меньше априори и ограничивается только школьным материалом.Я вот с ужасом дума про 2-й язык, которой у нас с 4-го класса. Полагаю, что буду, наверное, периодически нанимать репетитора, чтобы он проверял, насколько ребенок именно ПОНИМАЕТ, а не заучивает. Язык надо чувствовать, думать на нем.