Скорее флегматик. Автор, напишу чисто ИМХО, может что-то поможет. Сын кровный. С детства, я вместо клоуна, постоянно развлекала, придумывала, читала. Любимое занятие сесть на стульчик, смотреть, слушать, молчать.Скажешь сидеть , будет сидеть пока не разрешат встать,   Фантазии никакой. Игры наглядно-образные отсутствовали. Поставить машинки в ряд - игра. В первый сад с трудом пошли, не плакали, но маму ждали. Перевели в логопедический, по блату, невролог, психолог и прочие отклонений не находили, на мои, подобные вашим, вопросы находили один ответ,что все в норме. Вот там нам очень повезло  с психологом, вот там мне объяснили, что выпал важный для развития ребенка этап, когда зарождается инициативность, фантазия, наглядно образное мышление, редко , но бывает.  "Лечение"- бассейн (обязательно!!!), расслабляет, развивает общительность, заставляет координировать себя, можно сначала вместе, мы с третей попытки, рыдали, жалели, потом твердо заставляли (совет психолога), реально помогло, хотя из 90 человек плавать научились последними спустя 1 год, в садике по совету психолога индивидуальные номера на праздники, когда мой ребенок солировал, был запевалой чуть не упала со стула. Дома не пел, сказал, что всё услышу в д/с.Обязательный пунктик был (тоже психолог сказала) рисование, но совместно с педагогом, частично поведение откорректировалось. Если бы ещё  походили на групповую психологию результат был бы лучше. Что имеем сейчас (15 лет) можем пойти познакомиться (с трудом), но можем. Обязательно свое уединенное место дома,после школы-толпы спать обязательно, куда-то ехать (о, ужас!), слушаю бред, и отправляю, раздражение, когда очень общительные вокруг друзья. В концертах и прочей школьной жизни, если только очень, очень попросят, ограниченное кол-во друзей и бассейн до сих пор , одежда та, что купят, теперь даем деньги и отправляем самого выбирать. И беседы, что можно и нужно возражать (и родителям тоже!!), высказывать свое ИМХО, вроде пытается быть самостоятельным.