Я придерживаюсь  точки зрения, что любое сценарное поведение, а также  стереотипное отношение  к людям, упрощает, но  заметно  обедняет человеческие отношения. Интереснее общаться с личностью, чем со сценарием в голове другого. Поэтому вопрос ставится не в выборе подходящего  сценария или подходящей нормы, а опять  же в том, чтобы помочь ребенку вырасти  личностью, свободной от деструктивного  груза родительской семьи.Про слабые-сильные стороны - среднестатистическая норма такова, что люди чаще всего  живут, не включая голову для критического  осмысления своего  поведения. И, если специально  не обучить  ребенка  осознанному отношению  к себе, то  он просто  не сумеет  распознать  сценарий в своем  поведении и изменить ситуацию. Нечем ему будет усиливать или утрачивать осознанно. Потому что  внутренняя работа  над  собой жрет  столько глюкозы и  аминокислот, что намного  проще этого не делать, если нет четкого понимания, чем это выгодно.Т.е., прежде чем  переусердствовать, надо  сначала дойти хоть до какого-то  приемлемого  уровня осознанности, позволяющего  выбирать конструктивные для себя жизненные  стратегии. Статистику знаете? Мне как-то попадалась инфа про результативность обращений к психологам. Вот не сохранила ссылку. Суть была примерно такая, цифры условны, но похожи на то, что помнится: из тех, кто задумывается о необходимости психокоррекции (а это далекоооо не вся популяция), до специалиста доходит 60%, после первой встречи работу продолжают 30-40%, до конца психокоррекции доходит не более 5% обратившихся. Какое уж  тут переусердствование...