А наша школа - гуманно-личностного подхода к развитию ребенка, в которой оценки начинают ставить только в середине 4 класса. Мы сейчас в 3 классе, и прошлые 2 года очень бились за то, чтобы нам начали ставить оценки. Хотели знать, как оцениваются знания детей. А учителя выступают категорически против и мотивируют как раз тем, что плохие оценки убивают в детях желание учиться (ну, это если совсем грубо говоря). Вот я и думаю, кто прав?И дети, также как и у автора, пишут как куры лапой (не все, но моя точно), подчеркивают без линейки, исправляют ошибки, особо не расстраиваясь за чистописание. И не переживают. Надо сказать, что основное внимание обращают именно на знания, а не на оформление. Ну, пока так.