Согласна, на мой взгляд не нужны эти новые развивающие программы, когда нет определенной системы. Эти ужасные стихи в книжках, эта невероятная математика. Зачем? Потом и появляется такие топики как "помогите разобраться где в слове сосна корень". Родители запутаны, дети тоже. Одним преподавателям хорошо, с них спрос сейчас маленький, можно просто давать материал, а учить, не учат. В соседней школе в 4классе лекции читают под диктовку. В началке экспериментируют с программами, а потом в средней школе опять на традиционку переходят, тогда к чему вообще все это?!