Замечали, конечно. Но пока не пошла активная подготовка к школе все это как-то не слишком мешало жить - приспособились, просто старались корректировать его поведение и общение с чужими. А в остальном - такие дети же очень любознательны и энергичны, поэтому он развивался даже с опережением, ему единственное что не давалось - это игры, требующие длительного сосредоточения и планирования - типа Морского боя. Читать он учился просто на бегу, и это так легко вышло, что я была удивлена - ожидала проблем на слогах типа "стр...", "здн...", но он их проскочил с той же скоростью, что и "ма...". Считать тоже как-то в играх-ходилках, да просто на пальцах-воронах научился. В 5 лет особых ДЗ в школе не было. А вот теперь в 6 пришлось прямо сидеть с уроками, и все стало куда хуже.А что Вы подразумеваете под активными действиями? Нам назначили терапию, плюс я сама стараюсь скорректировать его питание, хотя мы и так на здоровом питании помешаны, но он многое просто не ест. Со спортом у нас сейчас только пробел, т.к. после перелома сустава пришлось попрощаться с утомительной и интенсивной акробатикой, а танцы нам, как оказалось, только нервы портят, т.к. там очень мало движения и очень много терпения.