Может, конечно, еще рано о чем-то говорить в наши 3,5 года, но меня это уже беспокоит, боюсь что в будущем будет еще хуже. Дочь абсолютно ни в чем не хочет стараться, все у нее тяп ляп и интереса на полминуты. Вникать во что-то, пытаться научиться - никакого желания, не получается и ладно, бросит и убежит. Сядем раскрашивать что-то (о том чтобы рисовать самой и речи не идет) - пара взмахов кисточкой туда-сюда, и все, ни за что не будет стараться раскрасить аккуратно, не выходить за края, и уж тем более раскрасить рисунок до конца. Если возьму ее руку и попробую показать, как нужно - резко выдернет руку и оттолкнет. И так абсолютно во всем. Хоть что-то построить из конструктора кроме примитивной башни из кубиков - не хочет и не может. Любая настольная игра (лото, домино и т.д.) заканчивается как только речь заходит о правилах и переходит в бесилово с раскидыванием карточек и фишек. Ножницами нам нравится только хаотично нарезать бумагу, как только речь заходит о том чтобы хоть что-то простейшее вырезать - интерес пропадает, или режет опять тяп-ляп, даже не пытается достичь аккуратности движений. А еще мы любим вырезать с родителями, но это выглядит так - мама дочкиными руками управляет, вырезает как надо, а дочь развалится в стуле, закинет куда-нибудь ноги и смотрит по сторонам. Уж чем только ни пытались заинтересовать, что только ни покупали, показывали своим примером - без толку. Я понимаю, что сравнивать с другими детей своих нельзя, но волей неволей напрягаюсь, когда вижу, как наши сверстники или помладше даже увлеченно рисуют, собирают хоть простейшие пазлы, в конструкторы играют, раскрашивают, лепят. Напрягаюсь также когда вижу, что может подолгу ничего не делать и тупо слоняться по квартире или лежать с отсутствующим видом, если родители ею не занимаются.Сразу скажу, на ребенка не давим, занятиями не перегружаем, не заставляем ( может надо бы?). Интеллектуально девочка развита, т.к. очень любит поболтать, задавать вопросы, рассуждать и читать книжки. Что делать-то? Боюсь вырастить бездельницу и немеху