Ерунда это всё. Набросать схемку - нивапрос. Кстати, кто сказал, что её нельзя набросать мысленно? При чём тут оформление? Я вот не знаю, как объяснить ребёнку зачем в столбик считать, если и в уме всё прекрасно решается. Она, разумеется, умеет записывать в столбик и считать, но искренне не понимает зачем на такую ерунду тратить время. Также она легко может записать оба действия задачи в одно, получить правильный ответ и при этом трояк за неправильное оформление.