не было никаких систиматических занятий, заставлений  игры были. И тетрадей не было. Это не помешало ребенку  еще далеко до школы, в которую он пошел 6.5  иметь знания в разных областях, и тем более такие стандартные как чтения, письмо, пересказ, сочинения, операции с цифрами, причем  на двух языках и иметь небольшой запас знаний на третьем неактивном языке.Как так? Очень просто, игратть с ребенком, общаться с ребенком, читать ребенку, рассказывать, показывать, смеяться, гулять... т.е. не ленится и неотмахиваться, слышать, а не только фоном слушать ребенка, отвечать на вопросы.