Ну, на этапе выбора портфеля сын уже прекрасно понимал категорию "качество". Для этого достаточно было несколько раз позволить ребенку выбрать что-то недорогое вопиюще плохого качества и потом в случае слез - повторить урок.До этого было просто четкое разграничение ситуаций, где у ребенка полная свобода, где ограниченный моими требованиями выбор и где выбора нет. Эта информация доносилась до ребенка перед необходимостью выбирать и никаких проблем не было. Ну, за исключением совсем младенческих "Я хочуууу!"