Ага, а мой еще станции метро, куда мы ездим и маршруты по веткам выбирает. А из 3 вычли 1 -  не понял. Но мы все больше сопоставлением занимаемся, чтобы запомнил цифру и количество. Это он вроде освоил, но на пальцах как-то неуверенно показывает.Я тут нашла методику математическую для дет. садов, связанную с конструированием (помните, были такие цилиндры, кирпичики, крыши деревянные).  Там есть красивые домики, иллюстрирующие состав числа. Если кому интересно, в понедельник на работу выйду, смогу скинуть.