Лианна, я сегодня связалась со знакомой - классным руководителем как раз второго класса. уже просто стало интересно. передаю её мнение: тот фрагмент, за который поставлена двойка, вообще не может быть оценен в качестве классной работы в силу мизерности объёма. если это ВСЯ классная работа, то уровень преподавания вызывает большие вопросы. кроме того, непонятно, почему цифры-прописи расположены после примеров, в то время как они должны  находиться в начале.если примеры были даны в качестве проверочной работы - пятиминутки, это должно быть обозначено.по сути оценки: в оформлении действительно допущено много ошибок, точки в клеточках недопустимы. НО! если это вся работа, то она вполне может быть оценена на 4 с минусом (или на три, в крайнем случае) с соответствующими пометками.что касается четверных, то снижение хороших (?) результатов  по последним срезам, тем более после болезни, тоже показалось нецелесообразным.дать работу написать нужно, но плохую оценку пока не выставлять, дав возможность переписать - наиболее разумный подход.таким образом, на мой взгляд, прослеживается некая тенденция, причины возникновения которой я настоятельно порекомендовала бы выяснить.извините, что длинно, просто хотелось изложить точку зрения специалиста.