Мне не удобно, просто мне не в лом сидеть и планомерно объяснять сыну что такое хорошо и что такое плохо. Я могу это делать часами - разыгрывая спектакли и давая ему игрушки, на которых он показывет кто маленький, а кто большой и что кто кому сделал. У нас был кризис трёхлетнего возраста, когда сын на площадке отнимал у всех свои игрушки и толкал  и мог ударить и т.д. Мы шли с площадки домой и я там я ему планомерно, долго и нудно объясняла как сбя надло вести с маленькими. Меня в душе аж трясло, от обиды за ударенного малыша, но я не лупила своего, а говорила, говорила, говорила. Вода точит камень. И помимо ремня есть другие воздействия на детей. И я вижу результат - дадже в запеле, мой прокричит - ты же малышка! Но пальцем не тронет. Я за объяснение, диалог, разговор и доверие между детьми и рродителями, а не страх перед старшими