В том-то и дело, что в старших классах больше обращается внимание на результат, а в младших все-таки на процесс. Учительница золотая, она к нему очень хорошо относится. А проверяет так, как по стандартам положено. Кстати, эти работы были какими-то там муниципальными, их завуч по младшим классам проверяла. Но разницы особенной нет. У нас, например, в слове "девочка" была ошибка - "девочкО". Правила знает, а толку? Ошибка-то есть. Так и с переносами. Разве докажешь, что не переносит он потому что ему лень, а не потому что не знает правил переноса?