Я бы не связывалась. Они должны использовать для занятий не западные учебники, а российские программы, одобренные нашим МинОбром. Качество наших разработок невысоко, за исключением отдельных имен типа Мещеряковой. Кроме того, у профи-преподавателей обычно другие варианты заработка. В большой группе это будет профанация, а не язык, удержать внимание на 30 минут в таком коллективе - это архисложно (особенно с незнакомым языком, который непонятно зачем учить с т.зрения детей). Произношение у всех проконтролировать не смогут. Пропустившие по болезни могут просто потеряться в материале.У меня дочь занимается, но не в саду и с квалифицированным носителем. И я вижу, какие усилия прикладываются педагогом на занятии, в ДС такого достичь невозможно.