как-то у вас все теоретически.  в теории и у меня так, а на практике иначе. как ни  хотелось бы, но жизнь не крутится вокруг одного человека и постоянно уделять внимание порой даже физически невозможно (сесть, присесть, развернуть к себе лицом, обнять...) дается задание, ну.. вечернее, к примеру.-после ужина игра в комнате, через час идешь купать. -а я не хочу купаться, я хочу мультики.-хорошо, тогда  мультики полчаса, потом душ и спать.через пол часа:-а я буду купаться.-нет, время вышло и надо идти спать, читать книжку, завтра в сад.- а я буду.-ты сам выбрал игру(или мультики), теперь уже нет воды ы ванной, только душ.-а я буду и МНЕ ВСЕ РАВНО, ЧТО ТЫ СКАЖЕШЬ-я еще раз повторяю (при этом нормально, без срыва, но строго), что мы идем спать.- а мне плевать! набирает ванную. я в это время убираю со стола, готовлю комнату ко сну, попутные дела, время поджимает, надо еще дела сделать, завтра чуть свет вставать,ю а он плещется и ему ПЛЕВАТЬ ведь не могу ж я бросить все дела и каждый день сидеть с ним, человеку 6 лет!!! должна уже быть самостоятельность, ответственность, уважение  маме-папе. папа включен в воспитание, активно. но папа считает, что пусть ребенок хоть в час ляжет, зато завтра с утра "пусть только попробует не встать вовремя"  (с); а он и не встает наутро, ноет, спать хочет, все собирания утренние на смарку, уже не успевает в душ, уже зубы может пропустить почистить, уже забыл что-то в сад взять, не успевает дела свои сделать - все, день наперекосяк.