1 сентября сыну будет ровно 6.9. Невролог и нейропсихолог дают 50\50 за и против школы (у нас астено-невротический синдром). По знаниям, тяге к знаниям и умению учиться у нас все соответствует норме, в чем-то даже с опережением. В школу хочет. Но - в коллективах бывают проблемы. Из-за заниженной самооценки частые обиды, в компанию никогда не войдет сам, если его не пригласят (а кто когда зовет в игру, пока сам не попросишь?), явный комплекс жертвы. Это помимо неврологии, которая посторонним не видна.  В саду друзья есть. Сейчас начинаем ходить к психологу, но изменится ли что-то за 2 месяца?Идти ли в этом году в школу? Документы сегодня несу,но и в саду "отходные пути" оставила - если что, оставят еще на год. Но - вся группа, даже дети младше него, уходят в школу. Если оставаться - как объяснить, почему он не идет в школу? Будет сидеть "на передержке" в другой группе...   И через год не будет ли "дылдой" среди первоклашек, учитывая тенденцию отдавать детей чуть ли не ровно с 6 лет?Если в школу - можем заработать проблем в коллективе, тут и учеба может "поплыть", и здоровье. Элементарно боюсь что "затюкают", т.к. на спорт. секции были проблемы с этим. Уже полгода пытаюсь понять, как не навредить ребенку. Если кто-то поможет принять решение, поделится собственным опытом или просто поразмышляет со мной - буду рада.