Свет, я про "дать слабину" имею ввиду, что такая тенденция может дать повод и в дальнейшем отказываться ото всего, что требует более-менее значительных усилий.В смысле возраста там с группой все ок - ровесники. Но! В этой школе почти все идут из подготовишек. Т.е. из всей группы (12 человек) только 2-3 человека как мы, со стороны. Остальные уже имеют какие-то базовые понятия и им, понятное дело, проще и понятнее. Может и в это тоже причина.Тут еще понимаешь какое дело: Колька очень ведомый и покладистый, даже где-то в гипертрофированной форме. Т.е. куда я скажу ходить, туда и пойдет, и мало когда будет мне настойчиво и даже открыто противоречить. Именно поэтому я не могу точно понять, что ему интересно. Знаю только одно: космос! Во всех его проявлениях.Самые заметные данные - очень хорошая память, многопрофильная, скажем так; математические способности и чертежные. Из  всего этого складывается образ перспективного инженера.Собственно все эти занятия мне нужны для:1) получения значительной общей развитой эрудиции;2) по-максимуму занять время, приучить к планированию;3) дать ему обширную стартовую площадку, чтобы в дальнейшем он уже имел представление о том, что представлет собой какое-либо направление науки (спорта, культура) и мог понять, хочет он этим заниматься в дальнейшем или нет.