Я как мама мальчика и участница соседних тем, попробую резюме:1. Не обращайте внимания на математику, мол какая она легкая. Я не знаю что сейчас с образованием, но она у многих легкая. Мой ребенок (6.10 на сентябрь 2012) уже умножать пытается, ему эти плюсики и больше - это так, детские игрушки.  Но это совершенно не говорит о готовности к школе.2. Аналогично забудьте о том, что ребенок уже читает. Сейчас почти все читают. Это тоже не говорит о готовности к школе.Эти "признаки современной акселерации" выкиньте из рассмотрения. Они просто не интересны. С тем что математика скучна ребенок столкнется уже сейчас. ну и через год столкнется. Какая разница?...По поводу конкуренции и места в стае - вот и у меня такие же мысли... та же "на голову ниже"... но ваш хоть рослый, а мой еще и мелкий.. 116 сейчас.  а вы сколько?  У нас в параллели по-моему в основном 125 где-то (я про мальчиков. девочки выше, но они не конкурентки)..А конкуренция решается спортом. Если он продвинут в остальных вопросах, отправьте его на ближайшие полгода в интенсивную спортивную секцию. Накачается запросто и всех будет ставить на место.  Решаемо.Я бы оценивала усидчивость, способность самостоятельно заниматься, уверенность в себе в целом, осознание серьезности занятий.  Если это есть... да еще вы всю программу первого класса осилили...Я вот мучаюсь с постановкой руки уже третий месяц. не ставится хоть тресни...И с речью у нас беда.и много с чем еще. но психолог сказала "идите"..У вас по-моему половины вопросов нет.Но сомневаетесь - сходите на консультациюПо поводу оставляния и "что делать целый год?", у меня были такие варианты1. отправить в спортивные секции интенсивные + кружки разные (рисование, язык и т.д.) после сна садика2. отправить на подготовишки в 57ю школу.. прикольно  говорят они продвинутее.Но вы так описали ребенка, что не видно оснований оставаться кроме физической силы и места под солнцем.Почему не спорт на полгода?