Учат уже в продвинутом варианте.  С терминологией. Вот если слова противоположные по смыслу - они называются антонимы. Как большой - маленький, светлый-темный. А отрабатывают это "большой-маленький"  до школы.В  первых классах "труд" более продвинутый, чем в саду, и если ребенок в принципе не знает, как сложить коробочку из бумаги, как слепить  ровную колбаску из пластилина, как  вырезать из бумаги квадратик вот такого размера и прилепить его в правильное место  - ни у кого нет возможности  учить его одного в ущерб остальным. Тут максимум, что может сделать учитель - это хвалить изо всех сил корявые поделки и терпеливо ждать, пока у ребенка получится хоть что-то.Переучивать не любят, когда ребенок уже выучен писать. Но если ребенок карандаша в руках недержал, не рисовал геометрических фигур - он не справится с задачей нарисовать палочки в ряд под определенным наклоном.