Помогите, пожалуйста. Ребенок в первом классе, программа Эльконина-ДАвыдова.Особенность математики по этой программе - отсутствие чисел и арифметических действий с ними до конца 3-начала 4 четверти 1 класса.Сейчас все арифметические действия производятся с буквами. Смысл я понимаю - это помогает детям понимать принцип действия с числами. Но моего сына с недавнего времени это начало вводить в ступор.Тема: нахождение неизвестной части.Тип задачи: было А яблок, съели Б яблок, сколько яблок осталось?Ожидаемое решение: осталось А-Б (А минус Б) яблок.То есть принцип: чтобы найти неизвестную часть, требуется от известного целого отнять известную часть.Сын не может этого понять. Где целое и где части -отвечает. Какая часть известна - отвечает. Какая часть неизвестна - отвечает. Принцип - оттарабанит наизусть.Но решить задачу не может.Перевожу задачу в формат "было 10 яблок, съели 4" - решение мгновенное! Но не понимает, интуитивно решает, абсолютно не понимая, какое действие и зачем он сделал. У меня тоже какой-то педагогический провал.  Уже пробовали на схемах - ноль реакции, на палочках - ноль реакции, на числовой прямой - ноль реакции. Не по-ни-ма-ет. Подскажите, пожалуйста, какой-нибудь прием. Может быть, у вас были те же проблемы? Как разобрались?Спасибо заранее.