У нас в 6 класс, это первый год гимназии, поступают туда после 5 класса, стабильно 6-7 уроковс 7 класса 7-8 уроков, а в еще старших может быть и 9, но обычно это факультативный или для нуждающегося в консультации ученика, перед первым уроком. Бедняжке в 7 надо прийти, раз не усвоил материал вовремя.Учеба 5 дней в неделю, домашние задания, изучают часто по два три языка. Т.е. последние уроки не пения, а например латинский. Начала занятий с 8.30 конец в 16.00 это в среднем, потому как есть и с 9 до 16.30Все довольны. В гимназии, в приличные обычно экзамены на поступления и конкурс в 8-12чел. на место.Но, и в школах 4 урока только в первом классе.(Начало занятий в 8ч. И, то не во всех, потому что часто факультативно еще и английский или немецкий.В третьем меньше 5 уроков не бывает, а в 4-5 бывает 6-7. Но нашим  младшим(1-4кл. и часто 5кл.) школьникам хорошо, у нас домашних заданий мало задают, что удобно, дает возможность для расширенного изучения интересующих материалов, а так же посещения курсов и секций с кружками, когда ребенок придя домой в 6-6.30 часов не должен садится за уроки и делать их 1-3 часа. Учитывая что в среднем половина детей остается на продленку, а это до 16-16.30, это вполне можно приравнять еще к урокам, типа физкультура, рисования, пение и труды, не вижу колоссальной разницы, между уроком и нахождением на продленке. Поэтому особенно не понимаю стенаний, на тему 6 уроков в день. Ну какая разница на продленке ребенок носится или на физкультуре? ребенку разницы нет. Школа как хочешь не дом, не зависимо сидишь ты там и болтаешь ногами или находишься на уроке. И почему ребенок должен в таком случае еще и в субботу ходит в школу. Какие такие аргументы за это введения говорят?  Ради  детей из неблагополучных семей, должны страдать все?Вот в Японии тоже хотят или уже ввели 6-ку Но там по-крайне мере не выдумывали про усталость детей от 6 уроков в день, а сразу прямо указали причину. Родители жалуются, что часто им надо иногда  отдохнуть, потому что мама с папой так работают, что  встречаются только в выходные, поэтому им надо побыть вместе. А что, с ребенком разве надо побыть вместе?  А в России под это самое целую вдруг теорию привели, вдруг детям стало трудно в 5 дней усваивать инфу, надо 6 дней. Для этого не жалко и 10 предметов придумать, разной степени водосраности.