Моему почти 3 (2 и 10). Любит лепить, но полноценно пока не получается, т.е. шарики и колбаски катает, может собрать из них какую-то конструкцию и украсить её макаронинами, крупой, спичками и т.п., потом придумывает название. По названию и узнаю, что же это такое.  При этом учиться лепить что-то осмысленное совсем не хочет. Просит меня что-нибудь слепить ему, но пока я напрягаюсь и вылепливаю составляющие части, уже слепленные вдохновенно мнутся и крушатся сыном, так что закончить получается редко.Рисовать умеет только круг, а так же ставить точки и чертить прямые. Зигзаги кривоватенькие ещё получаются. Опять же осмысленного рисунка из этих частей пока составить не может. Ещё проблема в том, что никак не приучу правильно держать карандаш, фломастер и т.п.Раскрашивать в пределах изображения не умеет, любит просто хаотично малевать красками, карандаши и фломастеры для раскрашивания не уважает.С ножницами и ножом хорошо справляется, но по линиям ещё не совсем чётко получается, хотя уже и близко к успеху.Пазлы вообще не его стихия. В этом смысле отстаёт сильно и через пень-колоду собирает с моими наводящими вопросами пазл только из 9 кусочков по мотивам детских сказок и мультов.Буквы не знает. Начал только в последние пару недель проявлять хоть какой-то интерес к ним. Цифры тоже не знает, в смысле не узнаёт их в тексте. Может посчитать до 10 и сказать сколько предметов в пределах 3-4 шт.Книги слушать вроде любит, но бывают провалы, когда никакая из предлагаемых книг не идёт. Пересказывает прозу с трудом. Знает наизусть почти все самые известные произведения Чуковского и Барто, но при этом слушать это очень смешно, так как половину слов он не выговаривает. Танцевать очень любит. Петь любит, но из-за логопедических пролем ему это сложно. Музыку слушать любит.Мозаики - это точно не про моего. Вернее просто тыкать - это пожалуйста, вот "узорчики" - фиг вам.В принципе я не напрягаюсь из-за некоторого отставания. Кто-то быстрее развивается, кто-то медленнее. У моего есть проблемы с вниманием в силу определённых особенностей нервной системы. Ну что же теперь поделать, не убить же его за это. Стараюсь заниматься с ним, но пока плохо выходит, не выдерживает моя нервная система такого сопротивления знаниям.  Может он потом скачок сделает. А если нет, то что же поделать... это его жизнь, которую он не обязан подчинять моим амбициям.Меня на данный момент напрягает только одно - никак не выучим цвета. Я уж и так, я сяк бьюсь, разные способы пробую, но как об стенку горох. У меня иногда возникает подозрение, что он их вообще не различает. Беру два кубика разного цвета, спрашиваю "одинаковые цвета?" - "да!"  ААААААААААААА!!!! Про то, чтобы он запомнил названия, я уже даже и не мечтаю. Вот почему так? Почему не видит разницы между двумя совсем разными цветами? Вдруг он и правда не видит?