Честно говоря с до сих пор несколько в шоке и растерянности, так что заранее извиняюсь за сумбур и много букв.Дочка в первом классе, школы самая обычная. В первый класс шли на учительницу - выбирали по отзывам учащихся, что мол тетенька может держать класс, умеет налаживать дисциплину и направлять на учебу, подтягивает детей. А у меня изначально ребенок... скажем так - со странностями. Во-первых очень тормознутая (врожденные моменты здоровья, долгая история), во-вторых, очень рассеянная, в любую минуту может отвлечься на что-то свое, в-третьих, очень стеснительная. Но при этом учиться любит, читает для себя запоем, память хорошая, в детском саду на занятиях была лучшей, любит математику. Ну учитывая весь комплекс пошли мы еще в прошлом феврале, перед записью в школу, пообщаться с учительницей. Я честно предупредила - вот такая девочка, скажите свое мнение, и вообще. С Алькой пообщались, учительница очень быстро ее разговорила и даже сподвигла на какую-то инициативу при ответах, мне было сказано, что у меня золотой ребенок и будет прекрасно учиться, о особенности учтут, это не страшно. Алька от учительницы в восторге, первое сентября стало лучшим днем жизни. Ну чудесно. За те полгода, что прошли в школе, я почти каждый день подходила и спрашивал - ну что мы, ну как мы, ну что у нас - почти никогда ничего кроме "все хорошо, да у вас нормально все" я не слышала, максимум претензий - иногда в тетрадях грязь, иногда отвлекается. Но в общем ничего такого, что бы я не слышала про других детей в нашем классе - все не роботы, все иногда что-то да забудут, о чем-то да не подумают.А потом мы весь декабрь проболели, и заниматься дома тоже толком не могли, ибо дете еще и палец сломало, гипс на ведущей руке, в общем на месяц школа пролетела, вот только неделю как вышли. Я же естественно предупредила с самого начала, что мол расслабилась девочка, вообще много упущено, спрашивайте ее почаще, пусть втягивается как-то - да-да, ладно. Сегодня прихожу ее забирать. Все дети выходят - моей нет. Ну ладно, она вообще всегда выходит последняя. Тут ко мне подходит учительница, и начинается Обличительная Речь: " Авот Алену я домой не отпущу, пусть сидит в классе, пусть делает, что хочет (я в ужасе - подралась? истерику устроила? что такого жуткого натворил мой ребенок?). ОНА ЗАБЫЛА ДНЕВНИК." и дальше куча эмоций про то, что у всех все в порядке, только у нее дневника нету, все нормальные дети пишут домашнее задание, а ей некуда и т.д. (цитаты). И уходит. Я настолько растеряась, что даже не сообразила, как реагировать, что сказать. Им эти тетрадочки маленькие выдали в первый раз позавчера. Они НИКОГДА раньше не записывлаи домашку сами, всегда им раздавали распечатки, т.е. это вообще нечто новое для детей. Что, это вот прям такой ужас и кошмар - что сегодня Алька его забыла, что стоит ее так вот демонстративно отдельно наказывать? Что, она каждый день что-то да забывает, и вообще самая рассеянная в классе? Наконец - фигли в этой связи меня отчитывают, как двоечницу - у нас цель отчитать маму, или повлиять на ребенка, чтобы больше не забывал?Алька конечно не в первый раз что-то забывает. Она конечно каждый раз получает за это втык, и разумеется я никогда не скажу "забыла и фиг с ним". Я и сегодня ей выговорила здорово за эту тетрадку для записи. Но я сегодня в первый раз как-то серьезно озадачилась. Вопросов на повестке дня 2: первый - как таки повлиять не ребенка, ибо принимаемые пока меры явно себя не оправдывают, и второй - нормально ли вообще такое общение с учительницей и что делать в этом направлении. По пункту первому - стоять над душой у ребнка - не вариант, это уже пройденный этап. Все основное она и так самом может сделать, мне сейчас важно, чтобы она уже училась себя орагнизовывать САМА. Потому что, например, в школе никто не будет у нее проверять, все ли ручки она сложила в пенал, и ковыряет ли пальцем в ластике вместо того, чтобы думать над вопросом. Я не жду сейчас волшебного  средства, которое внезапно превратит мою раздолбайку в организованную лапушку, я хочу понять, что предпринимать для достижения результата когда-нибудь. Я знаю, что нужно время, но я не верю в "сама перерастет просто так". С учительницей - я и вовсе озадачена. Пока проблем не было никаких, наоборот вроде бы я видела понимание к нашим проблемам. А сегодня вышло вот так. Пр первом же напряге хватать ребенка и бежать в другую школу совсем не кажется мне выходом - так только и будем делать, что бегать. А надо проблему решать. Как себя вести, как общаться, как поступать в подобных ситуациях дальше? Извиняюсь за многословность - это реакция на стресс  В общем, буду признательна всем за любые мнения. Хочу взгляда со стороны  и просто мыслей. А то я что-то собраться не могу.