Абсалютно с Вами не согласна.1.мама д.сидеть рядом,чтоб не выгоняли родителей.Наооброт ребенок в паре с Логопедом,не отвлекаясь на маму , работает гораздо эффективнее.2. занятие по теме,ничего лишнего-ведение тетрадиЧто за волшебная тетрадь? У нас ,например ,её нет 3.дом.задание обязательно.Считаю наоборот дом. задание совсем необязательно, т.к. мама 100% не может его проконтролировать ( правильность постановки языка, правильность дыхания, зондовый массаж и т.д.) Дом. задание должно быть кратким ( напрмер, повторение пословиц,словочоитаниц и т.д.), но ОСНОВНАЯ работа должна быть на занятиях.2-3р.в неделю-зависит от возраста и проблемы.Вот с этим согласна. Не меньше 2-ух, а лучше 3 раза.Через 1-2мес.должны быть результаты или менять логопеда.Логопед должен быть по крайне мере готов пояснить почему нет результата. Если к диалогу не готов, тогда менять.Изначально Логопед должен нравиться ребенку, желателно также ,чтобы в целом занятие тоже нравилось.Из ответа Анонима считаю,что смешаны понятия Логопед и Дефиктолог