Вот имено,не совпадает,то,как он обучается,как запоминает,и то,как он говорит,как развивается речь сама по себе,и с моторикой тоже неизвестно откуда.Речь развивается хорошо,но не меняется произношение,граматический строй,фономатический слух,способность говорить для его возраста развита,но вот получить речь,что б эта способность работала он не может.Ну например рн знает глагол положи,знает слово шкаф,машинка,а просьбу "положи машинку в шкаф" выполняет с трудом и после тренировок,или говорит "он пошла",попровляю тут же,говорю как правильно "она пошла",а он как и не слышит "он пошла и всё",раз пять повторю,он исправится,через секунду опять "он пошла".В группе вобще теряется,речь становится фоном,тормозит,когда всем детям говорят повернуться кругом,он поворачивается только после того когда все повернулись,не потому,что услышал,а потому что увидел.Он не прислушивается к речи,ему надо специально говорить,что б слушал,"дёргать",когда к нему обращаются,диалоги очень проблематично.Вобщем,при всех его успехах,стремительных при чём,есть мнго чего,что не совпадает и с чем большие трудности.Ноотропами нас никогда не лечили,это даже не обговаривается,система наверное такая,таблетки для мозга не существует.