На днях наш директор так прокомментировал вопрос: "... весной мы действительно планировали, как и в последние 7 лет, организацию каникул по схеме 5+1. При этом мы учитывали в предыдущие годы необходимость строго соблюдения ограничения – в учебном году должно быть не меньше 34 учебных недель. Все так и было за счет прибавления в некоторые периоды по 1 – 2-х учебных дней. Ситуация изменилась после того, как ЕГЭ вошел в штатный режим, а мы не можем продлить последний, майский период на несколько дней, поскольку все сотрудники школы вовлечены в процедуру единого экзамена. В соответствии с п.42 Типового положения о средней общеобразовательной школе РФ общая продолжительность каникул в течение учебного года устанавливается не менее 30 календарных дней, а учебные дни – не менее 204 при 6-дн.уч. неделе и 170 при 5-дн.уч. неделе. Чтобы соответствовать этим требованиям и сохранить систему 5+1, учебный год нужно будет продлевать на несколько июньских дней. Но в это время уже идет государственная итоговая аттестация для 9 и 11кл.., в которой принимают участие учителя всех ступеней школы, включая начальную. В связи с вышеизложенным были приняты оптимальные сроки каникул, учтены рекомендации Департамента образования и психофизические особенности учащихся. В частности, осенний период не является самым напряженным для ребят после полноценного трехмесячного летнего отдыха. Тяжело им весной, но именно в этот период мы и проводим каникулы дважды. Для родителей, чьи планы этот график каникул каким-то образом нарушает: мы готовы к сотрудничеству и пониманию – нужно будет, отпустим. Исходим из того, что стабильность и понимание в семье важнее относительных результатов по биологии или истории, поэтому ориентируемся на индивидуальный подход в каждой ситуации. Дублирую график каникул на 2011-2012 учебный год: 31 октября 2011 г. – 6 ноября 2011 г., 30 декабря 2011 г. – 9 января 2012 г., 5 марта 2012 г. – 11 марта 2012 г., 30 апреля 2012 г. – 6 мая 2012 г., дополнительные каникулы для учащихся 1 классов – с 6 по 12 февраля 2012 г."