В саду мне на выходные выдали толстую тетрадь большого формата с наклейкой "Антоненко Никола". Там было наше домашнее задание: раскрывать рот, как бегемот, растягивать губы, как лягулка, вытягивать губы, как слон. Еще надо было играть с ребенком. Ты спрашиваешь: "Тебе подарили эту куклу. Чья она?" А ребенок должен отвечать: "Это моя кукла". Еще нужно было, чтоб ребенок раскрашивал формы разного размера в заданные цвета.Рот кое-как пораскрывали, губы повытягивали - вроде у Ника хорошо получается. Раскрашивать не стали, вместо этого посмотрели детский диск, где учат цвета и формы.  А с "чья" у нас засада. Ник хорошо говорит: "Моя машинка" или "Мой поезд". Но он не говорит "это". Бьюсь с ним, бьюсь, говорю: "Скажи "это". А он в ответ "... моя машинка" - словно продолжая за мной предложение, где "это" уже произнесено.Сказала об этом логопеду. Она говорит: "Да, у него еще нет указательных местоимений".Во как. У нас пока нет указательных местоимений.  А ведь были! Куда подевались? Он и вопросы задает не "Что это?" - а "Что?". А раньше-то задавал "Что это"!