Я плакаться... Вернее, послушать вас, может, со стороны не так все страшно...Ярик достаточно специфичен в общении с другими. В саду - понятно, контроль взрослых и дети, с которыми давно общается. Но как представлю, что через год в школу - волосы на голове шевелятся.В силу своего несозревшего психо-эмоционально состояния, он как-то не так реагирует на ситуации. И не знаю, как помочь.Сейчас лето, последнее время мы в Москве. Около дома площадка, где с нашего дома тусят дети от 7 до 10 лет. У них уже сплотилась какая-то своя компания, куда других в силу каких-то обстоятельств принимать не хотят.Да и Ярик как-то странно подходит к дружбе и общению. Всегда пытается навязать свою игру, хочет говорить только о том, что интересно ему...Итак, ребенок с утра пошел гулять на площадку. Был один. Еще раз повторюсь, что дом у нас огорожден забором, абы кто не ходит. Иногда пускаю ребенка одного гулять, потому как окна выходят на площадку и этаж невысокий.Так вот, гулял реб с лопатой и фигуркой железного человека. Вдруг, слышу душераздирающий вопль моего ребенка, бегущего домой. Прибегает, чуть ни в слезах, мол, они хотели порезать моего человечка, я не дал.На вопрос, а зачем так кричать, почему нельзя объяснить, что это моя игрушка? - Не знаю.К слову сказать девочка, лет 9-10 среди них в руках носит ножницы.Стала уже наблюдать с балкона. Ярик подбегает, мол, давайте играть - ноль эмоций. Он - догоните меня - ноль эмоций. Подходит ближе, мол, что вы не играете. И слышу обращение к моему сыну: мальчик, тебя как зовут? - Ярик. - Ты не Ярик, ты - жопа... Ярик отворачивается и идет играть сам по себе. Издалека: давайте играть. - Мы не будем с тобой играть, и не трогай этот песок... и бла-бла.В какой-то момент, дети пошушукавшись, отправляют эту девочку с ножницами в сторону Ярика. Ярик с повышенным тоном - не надо!!! То есть у девочки в руках ножницы, лезвия направлены на Ярика. Ну, тут я с балкона говорю: - Девочка, ты какое имеешь право направлять ножницы на ребенка? Они после вроде ушли, потом вернулись, поглядывая на наши окна.Но в игру Ярика не принимали.Спустя какое-то время я вышла (надо было отъехать с Яриком), подхожу к площадке позвать сына, сидят эти оболтусы. И уже я им говорю:- Ребята, мой сын также живет в этом доме, и также имеет право играть на этой площадке.- А мы, мол, не запрещаем.- Вы засели на горку, и не разрешаете ему залезть, почему?- Мы так играем.Обращаюсь к девочке, которая в данный момент крутила за одно кольцо эти самые ножницы с выпадом вперед (как бы бросая вперед, крутя за одно кольцо):- Девочка, ты, вроде, взрослая, почему ты играешь с ножницами на детской площадке? И какое право ты имеешь направлять или угрожать ими? Вот ты сейчас крутишь, не дай бог сорвуться, и воткнуться в рядом стоящего мальчика. - Я крепко держу...- Я понимаю, что вы между собой дружите давно. Но никто не дает вам право обижать детей младше вас. Почему вы не принимаете его в игру? Целый день сидите на горке, не знаете чем заняться, поиграли бы в салки, прятки...- Мы не хотим играть с Яриком, он медленней бегает и неумный.К слову сказать, слова типа придурок и прочее тоже вылетали из их уст в адрес ребенка.Я отвечаю:- А ты умная? Какое ты имеешь право судить об уме других и при этом оскорблять? Он может и не настолько умный, как ты, так ему и лет меньше.В общем, дорогие дети, если я услышу прямые оскорбления в адрес сына, издевательства или какие-то движения связанные с приченением вреда его здоровью, я буду разговаривать с вашими родителями.В общем, я не знаю, как разруливать конфликты. Я не знаю, как научить ребенка дружить и заводить знакомства на улице. Он выглядит какой-то "белой вороной". Да, он очень добрый и ласковый, где-то что-то не догоняет (но и не обязан в свои 6 лет), очень наивный,  а получается, в этом мире надо с рождения готовить к злому и агрессивному миру... Я хочу, чтобы во дворе были друзья, с которыми играли бы в войнушку, салки, скакалки и прочее, которые бы звали его под окном: Ярик, выходи гулять. Но как заработать какой-то авторитет у детей старше его, и как заинтересовать? Чем он их может заинтересовать?