Согласна, вполне достаточно, но при условии, что это не папы-мамы научили, а педагог планомерно их к этому подводил, т.е. хотя б слова дали. Нас, вон, в пятом с чего учить начинали? Мы карточки писали и всюду с ними ходили-ездили и повторяли-повторяли... Очень эффективно. Вот сейчас дали задание: 12 картинок, слова написаны транскрибцией (пля, ребёнок не должОн, видать, знать, как это слово пишется) и ни одна эта картинка не относится к теме доклада о себе любимом. *рыдаИт* Хотя так есть явный намёк на то, чего от них хочет новая система образования: стул, мыло и дерево (не хватает только верёвки).