Автор, искренне Вам и Вашему сыну сочувствую, но...Вы сами выбрали школу, в которой очень сильная программа. Есть дети, которые легко усваивают правила, которые быстро включаются в работу, которым школьная программа дается легко. А есть те самые непоседы, которые весь первый класс учатся "спокойно сидеть" во время урока. Это - головная боль учителя. Потому что пока Вася-непоседа обаятельно улыбаясь поднимает карандаш, скрипит парта, отвлекается его соседка по парте, а потом и соседний ряд. Такие дети могут хорошо работать в комфортной обстановке, у них неплохой интеллект, но в школе это проявлется тормозами на уроках, полным "выключением" (а-ля смотрю в книгу, вижу фигу), несоблюдением каких-то правил оформления, непониманием задания. И при этом умненькие детки, чудные детки, но вот - непоседы. У меня такой непоседа сейчас в 1 классе. У нас с учителем совместная победа к середине второй четверти знаете какая? - Сын начал в классе делать хотя бы половину заданий. Остальные уже последние буквы дописывают, а Ромка только начинает, так как ему первые 20 минут понадобились, чтобы сосредоточиться, раздробить мысленно задание на части и понять, что делать сначала, а что - потом... (При этом ребенок лучший в классе по чтению, активен на уроках, а вот письмо вводит в полную прострацию )Такие дети неудобны для школы и учителя. Учителю требуется искать к ним подход, ориентироваться на их психологические возможности... А это учителю не всегда удобно, не всегда нравится, особенно если программа т.н. развивающая и рассчитана на подготовленных и сильных детей. Я намеренно отказалась от программы "Школа-2100", она ориентирована на подготовленных детей и малейшее отступление от ритма сбивает полностью дальнейшее обучение. Рассеянный и невнимательный ребенок по такой программе попадет в хронические "отстающие".А гимназия Ваша - образцово-показательная, такие всегда бегут вперед, им нужные сильные и образцово-показательные классы.Учительнице по математике неудобен Ваш сын. Просто неудобен. Она делает все, чтобы либо ребенок сломался под ее систему, либо Вы его забрали.И у Вас два выхода - либо постоянное сотрудничество со школой (постоянное обучение этим чертовым правилам - две клеточки сюда, четыре обратно; походы к учителю и разговоры по душам - "Да, МарьВанна, я понимаю, но подскажите, научите, помогите, мы все в Вашей власти, бла-бла-бла..." ), либо ищите школу, в которой ребенка не будут делать образцово-показательным.Вы можете вступить в противостояние со школой, только какой ценой? На передовой будете все равно не Вы, будет Ваш сын.