Вспомнила, как в 1 классе госшколы среди детей проводили какой-то психологический тест. И моей дочери учительница поставила слабую психологическую готовность к школе. На мой вопрос, в чем это выражается, она ответила, что моя дочь почему-то не волнуется, выполняя незнакомое задание. По мнению учительницы, ребенок должен волноваться и бояться новых заданий. И была очень удивлена тем, что я с ней не согласна Это я к тому, что уроки для ребенка не должны обязательно быть "трудом", чем-то изначально сложным и располагающим к подвигу. Конечно уроки - это иногда сложно и долго. Но я уверена, что уроки должны быть ребенку интересны. Иначе зачем в задачи добавляют имена сказочных персонажей, и читать учат на сказках, а не нудных научных статьях? Вот когда школа - каторга, тогда ребенку и не хватает мотивации. Тогда приходится заставлять, давить и т.п. И тогда появляется четкая граница между прогулкой, кружком, ПСП и уроками. Всегда лучше, чтобы твое дело тебе нравилось. Как работа не должна быть каторгой, так и уроки не должны быть каторгой.Другое дело, что в любом занятии нужны усилия, и надо чтобы ребенок понимал для чего он учится, и тогда некоторые сложности будут восприниматься легче. Ведь даже при шитье плюшевой игрушки некоторые вещи делать скучно, но общий процесс скорее развлечение, чем работа. Уроки ни чем не хуже. Если ты понимаешь, зачем тебе это в конечном итоге нужно, если новые знания для чего-то годятся, то учиться становится интереснее.Мне кажется не верным противопоставлять домашней работе наказания. Это ведь откладывается в подсознании. И получение новой информации будет связано с негативом. Кстати, далась Вам частная школа? Тоже, нашли страшилку.Нормальная частная школа отличается от обычной:1. качественным питанием2. нормальным расписанием уроков (до нас не доходят гос.эксперименты о замене уроков русского на физкультуру)3. небольшим кол-вом детей в классе, что позволяет учителю больше внимания уделить каждому ученику.ну и еще бывает полный рабочий день и трансфер домой и из дома.Не путайте частные школы с интернатами, куда сдают не нужных детей ЗЫ. Чтобы что-то сделать, надо чтобы этому кто-то научил. Чтобы ребенок начал "брать" знания, его надо научить, как это делается Вас ведь не удивило, что ребенка пришлось долго и нудно учить есть ложкой?  Тогда с чего вдруг ребенок обязан сразу уметь брать знания?