​Просто я спросила у мамы соседа, он учится в другой школе, там они проходили как задача решаемая 2-мя способами. А чем методика преподавания начальных классов отличается от старших. Я младшие классы плохо помню, но старшие хорошо нас учили решать задачи разными способами если были эти способы .А ну как ты мне объясни почему Дима не прав? А то я уже чуствую с задачами 2-го класса что то не справляюсь , хотя думала что с математикой вот проблем не должно быть и класса так до 7-го смогу помочь. И еще меня сбивает внизу пункт "объясни как рассуждал каждый" и не стоит вопрос кто не прав. Если бы моя не пришла с вопросом: почему Дима не прав? я бы не обратила внимание, они в классе это проходила моя не поняла, она как и я думает что и так тоже правельно.Я просто вот не знаю правельно ли это при записи, но мысли Димы мне близки .п.с хотя вроде вникла, если бы Дима решал 3-мя действиями был бы прав.7+4=11,7-2=5 ,5+4=9. просто он пошел  заумным путем.Вроде поняла на что сделать акцент чтоб Анастасия  уловила суть. А то как она решает я не знаю, в задачах она всегда ответ выдает правельно и быстро, а вот записывать не любит, как она что думает , может лево как и я .