И еще одно соображение - вы видели наши программы для д.с.? Они круты. Только это не означает, что все это удается вдолбить в головы детей) Думаю, эта ситуация характерна и для заграницы.И потом- еще раз про дифференцированность мегаполисов.Думаю, у нас с системой д.с. образования не так все плохо, но оно не реализуется. У меня есть знакомые в военном городке в Подмосковье - у них в саду просто не проводят занятий. Чиста присмотр. Вот так. А вы про программу))))Вот что мое имхо у нас плохо - у нас разделены институты дошкольного и школьного образования. Отсюда куча проблем - это и гонка со скоросьтю чтения до школы, и боязнь собеседований, и потом ничего-не-делание в первом классе, и не готовые к школе дети - сюда же. Это должно быть одно учреждение. Дети туда поступают в 3-4 года, постепенно они переходят от игровых занятий к урокам, от вольной формы занятия - к партам. Вот наш глобальный минус.