Чем больше повторений, тем больше описок и тем хуже почерк. Причина: усталость.В заглавном посте ни слова нет о том, что уроки делаются грязно. Там другая проблема: уроки не делаются совсем. В той форме, в какой автор проблему представляет, это не лень, а рассеяность. Сначала надо с той проблемой бороться: научить концентрироваться, а потом "лакировать" результат. Собрать внимание в кулак, сконцентрироваться на неинтересном задании в столь юном возрасте (2й класс = 7-8лет) ребёнок может продуктивно только на непродолжительое время. Поэтому совет и хорош... хоть и вызывает вполне объяснимый протест у профессионального учителя Другое дело, что подобная проблема (рассеяность) не сей секунд возникает и начинать работать над ней надо было задолго до школы.