Сыну ещё 5ти не было: взяла ради интереса тетрадку с тестами для первого класса и проштудировали с ребёнком... вопросов, на которые он не знал бы ответ/не мог бы дойти логическим путём/не мог бы вычислить НЕ было. С чтением тоже проблем нет. Так вот у меня обратная проблема: что ребёнок с таким потенциалом будет делать в школе? Отдавать на год раньше? Не выход. Потому что кроме конкретно знаний, деть должен быть психологически готов. Что конкретно вкладываю в это понятие: в достаточной мере развита мелкая моторика, рука для письма; человечек должен быть достаточно самостоятельным, чтобы решать мелкие бытовые проблемы (не забывать, не терять, помнить что нужно) и крупные проблемы социализации в школьном коллективе (взаимоотношения с одноклассниками малая толика этих проблем); должно дозреть произвольное внимание, усидчивость, трудолюбие, настырность и настойчивость... До школы на доработку вышеуказанных "недостатков" осталось всего лишь 2 года (отдам в 7,2). "Всего лишь" потому, что реально вижу разницу между просто умненьким ребёнком и школьником. Это другой уровень отношений. Увы.