Маша, ты думаешь реально взрослого человека (ей около 40 лет) научить требовать дисциплины?Мне кажется все это нереально, просто вот такой вот она пофигист в этих вопросах. Ну и плюс отсутствие опыта-если она ранее вела только кружки, куда дети ходили заниматься потому, что ИМ было интересно, мотивацию не надо было придумывать и внедрять..Я вижу такие варианты:1. Оставить все как есть-у Вовы успеваемость хорошая, поведение в целом тоже не вызывает нареканий, так, по мелочам замечания. Тут есть возможность вообще потерять интерес к учебе, ему скучно, задания никто не проверяет, так как уже приклеился ярлык кота ученого, который и так все знает. Постепенно привычка учиться сойдет на нет 2. Заниматься дома самостоятельно-каждый день каждый урок прорабатывать, проверять, хвалить, ругать и проч. Но!! Я этого ОЧЕНЬ не хочу! Не потому, что мне лень, а потому, что я боюсь появления привычки "мама не сказала, не заставила-не буду делать".Может есть что-то еще?Если честно, я не хочу менять учителя. Я вижу огромный плюс, просто огромнейший: она никогда не унижает детей, относится ровно и уважительно ко всем. На фоне других, к которым дети льнут (любимчики?), слушаются (зашуганы?), она выглядит лучше вот с учебой грустно все это  я думала о допзанятиях всяких, олимпиадах и тыпы-так как очень легко и хорошо голова варит, память отличная, соображает. Но учительница, видимо, сама не в теме и не будет этим заниматься