Чтобы ребенок сказал "я в этой школе тупею", у него должен быть опыт обучения в школе, в которой не тупеют. Он должен уметь отличать , что в школьном обучении является системой, а что  - частным случаем.  Он должен понимать, по каким критериям можно выбрать школу, в которой не тупеют. У него должен быть доступ к информации, чтобы делать выбор по этим критериям. "Прозрение" Вам видится в чем? В том, что догадался, что ему там не нравится? В том, что Вам понравилась формулировка? А если предположить, что ребенок дает Вам другую формулировку, не говорит "я тупею", а говорит "мне там плохо", это будет означать, что "прозрение не наступило"?