Начну с конца - занимать себя сам он умеет прекрасно, собственно - он большую часть дня предоставлен сам себе. У него это хорошо получается, но я думаю, что он был бы доволен, если общения и структурированных занятий у него было бы больше. Общения на площадке ему явно мало, это 1-2 часа. А что вы имеете в виду, когда говорите про индивидуальное внимание? Его разве много надо? Мне всегда казалось, что именно индивидуального внимания (с глазу на глаз) достаточно 1-2 часа в день, или я что-то путаю? Я не увидела, где у вас в вашем примере расписания "общение со сверстниками" и деятельность в коллективе, или вы считаете это не нужно? Про развивалки в саду - там как раз музыка, физкультура (то, что я не могу дать), рисование, лепка, работа самостоятельная с материалами монтессори (то, что я могу дать, но поднадоело уже, честно говоря), ну и прогулка - так же как с няней - в компании сверстников, с той разницей, что компания будет постоянная изо дня в день, что на мой взгляд, лучше, чем случайные дети на площадке.