Добрый день.Начну со второго вопроса: существует несколько диаметрально противоположных подходов к вопросу раннего обучения детей: от «с рождения» до «когда пойдёт в школу». У каждого из подходов существуют свои «за» и «против». Мы придерживаемся так называемой золотой середины и начинаем обучение детей в наших центрах с 4-летнего возраста. К этому времени, как правило, малыш в достаточной мере осваивает родную речь и принимает её как доминирующую. Считается, что проблемы с произношением звуков родного языка и бедный словарный запас являются абсолютными противопоказаниями для изучения иностранного языка.Мы выстраиваем обучение детей дошкольного возраста, исходя из их психофизиологических особенностей. Как известно, основным видом деятельности таких детей является игра, поэтому все занятия проходят в непринужденной игровой форме с широким использованием картинок, песенок и жестов. У нас нет отметок и тетрадок с домашними заданиями. При этом мы работаем исключительно по собственным учебным комплексам, которые были разработаны с учетом психологических, умственных и эмоциональных особенностей детей дошкольного возраста.Что касается занятия в группе или с репетитором, то решать Вам. Если Ваш выбор подет на частного преподавателя, обратите внимание на следующее:  педагог, обучающий дошколёнка, должен быть специально подготовлен, поскольку обучение должно проходить исключительно в игровой интерактивной форме. Очень важно, чтобы занятие по иностранному языку нет превращалось в урок.У занятий в группах есть свои преимущества: помимо изучения иностранного языка, у ребёнка формируются навыки социального поведения в коллективе, и ему в дальнейшем проще выстраивать отношения со сверстниками, когда он пойдёт в школу.