Конечно многое. И даже больше - хороший учитель это почти 100% успеха при ЛЮБОЙ программе.У нас вся подгруппа на нашу учительницу жалуется Методы у нее... странные. Дает новую лексику в понедельник, а в среду проводит по ней диктант. Вся группа огребает тройки, естественно. А в среду - после диктанта - домашнее задание на отработку этой новой лексики - вписать пропущенные буквы, потом вставить слова, прочесть, поговорить, поиграть и т.д. Почему сначала диктант, а потом изучение - великая тайна сие есмь  На мой прямой вопрос об этом ответ был: "Новые слова учить нужно, причем не только устно. Не секрет, что без знания слов невозможна коммуникация". И ВСЕ!!! Как будто кто-то оспаривает нужность новой лексики. Обожаю людей, читающих между строк, причем то, что им нужно. И отвечающих, соответственно, на незаданные им вопросы.У нас получается, что 90% знаний дети получают дома. Если сравнить поурочные рекомендации разработчиков курса, на уроке дети не получают даже половины из задуманного