Ну, один цветок все же звучит лучше, чем букет, соглашусь.Почему? Ну, дети они. У них дружба. Цветы - это все же элемент романтики, элемент любви, боюсь, что сейчас искусственно вталкиваемый в голову нашим деткам. Фильмами, рекламой, мультиками, книгами... Мне кажется очень рано в шесть лет думать о романтичных атрибутах отношений, не говоря уже об озвученных поцелуях, сердечках и прочем... Я пытаюсь учить ребенка самой эмоции, а не ее внешнему выражению, допустим, помочь другу в чем-то, поделиться с ним бутербродом, спросить, почему он сидит в коридоре один, может, родители не успели вовремя приехать в школу. Мне нравится, что ребенок пытается нарисовать рисунок для объекта интереса, принести ему свою удачную поделку, а не просит у меня деньги на цветок. И уж точно с первого раза должна быть понятна ситуация "человеку будет неудобно в классе - по дороге домой с твоим цветком". Для меня непонимание именно этого уже является звонком, что ребенок понимает только внешнюю часть отношений. Тем более .что вы и сами говорите о некоторой показушности ситуации, безусловно, подогреваемой родителями. Ну вот не получается четко объяснить позицию, это скорее даже общее ощущение...