Знаешь, Машка, мне кААца, что Кольку твоего ещё крестиком нада отдать вышивать или в макраме Чтоб ему сольфеджио цветочками показалось А если серьёзно, то я не оч поняла, почему ты считаешь, что прислушаться к мнению ребёнка - это означает "дать слабину". Ладно б был он у тебя какой-нить лентяй, который лежал бы целыми днями на диване у телека и уже заранее ничего бы не хотел. А то ведь увлечений-учений-то ему хватает, наскока я понимаю (ну, если, конечно, на верховую езду, в бассейн и на шахматы его не загоняют офицерским ремнём  ) Я вообще, честно говоря, не понимаю, НАФИГА мальчишке музыкальная школа если он не рвётся тудой сам. да ещё и скрипка...Ну и практический совет: Машка, а группы по сольфеджио-музлитературе-хору и пр. (что тама бывает ещё группового у скрипачей?) у них какого возраста? В смысле, дети тама какого возраста? У меня с музыкальной школой была чем-то похожая ситуация: я любила специальность, но ненавидела всеми фибрами души  групповые занятия, потому что была тама самая младшая. При чём разница составляла года 3-4: мне 7, а основной массе 11, у девок уже парни на уме, у пацанов вообще непонятно что [на уме]. Я чувствовала себя не то что белой вороной, а прямо-таки мышкой в стаде бизонов  Надо мной смеялись, раз несколько злобно подшучивали, за то, что всегда выполняла всякие ДЗ, обзывали ботаном. ПомниЦЦа, особое веселье у народа вызывало то, что я учила тексты по музлитературе "наизусть" (ну, не умела я в 7-8 лет _ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ_ своими словами описания опер-симфоний тама всяких  ) В общем, я до сих пор с отвращением вспоминаю то "обучение". Мать у меня вкалывала на трёх работах тогда и ей было особо некогда разбираться с моими "душевными переживаниями", а более другая родня как раз считала, что у меня это всё от лени и неорганизованности. Музшколу я тем не менее закончила, но стОило мне это дорого  Поэтому своего ребёнка я стараюсь слушать по-максимуму и прежде всего стараюсь думать всё-таки о его склонностях-чуЙствах-переживаниях, а не о своей "слабине". Вот в каком-то таком аксепте.Пардоньте за многА букв  Спасибо, что дочитали до конца (если дочитали).UDP: блин, писала-писала, а зачем, так и не сказала  В общем, Маш, ты пошукай, чё за коХлеХтив-то на групповых занятиях подобрался. Да и на преподавателя тоже было бы неплохо "посмотреть" Может быть, в лЮдях дело, а не в сольфеджио как таковом. Вот.