Во-первых да,говорила-что важен не результат, а воля и усилия.Всегда старалась ее порадовать-купить то что просит,даже если фигня полная -не ЗА что-то, а просто так-т.е. я ее просто утвердила в мысли,что она для меня ценна и без всяких достижений).Но как мне кажется,не только это сыграло свою роль...У дочки есть брат..И вот сейчас он в 3 классе,учится он прилично,но не идеально,те.тройки бывают у него.Она видит что происходит дальше,а дальше ничего не происходит) Мама не ругается,наоборот, старается помочь всячески.Еще она ходит с нами на соревнования сына-там она тоже наглядно видит,что ее брат(которого она любит,уважает и считает сильным и увереным)проигрывает(ну и выигрывает тоже,но тут это не важно) и...не бросает спорт, а продолжает заниматься и даже не страдает особенно из-за поражения, а мама никак не меняет свое к нему отношение.Это все жизненный опыт,который тоже играет роль.Из поражения надо уметь делать правильные выводы.Тут важно не только доказать,что маме не нужен идеальный результат,но и показать,что он в принципе не обязателен(я не разделяю точку зрения,что дело надо делать идеально или никак-это испытано на своей шкуре-это только вредит человеку),что даже неидеальный результат-тоже результат,если понимаешь в каком направлении надо работать.Насчет среды- ну да,прозрачной,это значит понятной для ребенка,ребенок должен знать что он должен делать,а что может и не делать.Безотносительно желания мамы,а просто исходя из логики жизни.Какие стоят у нас рамки-они в общем -то меняются..Сейчас рамки сына-идти в школу с несделанными уроками нельзя. Телевизор можно смотреть лишь если сделаны уроки.Не ходить в школу -нужно веское основание.Зубы надо чистить 2 раза в день..Ну и т.д.Рамки дочери-ну вся гигиена это понятно,растяжка каждый день(коль уж ты решила ходить на ХГ-будь добра),задания для подготовки к школе к дню занятий должны быть сделаны.Наверно что-то еще есть,сейчас не помню..