У нас органические изменения в нескольких долях. В грудном возрасте он  заметно припаздывал и имел очень выраженный гипотонус, который сохранялся потом лет до 3 , да и сейчас имеем как бы последствия. Далее -заметно задета моторика,  немного-речь и мышление, общее развитие слегка припаздывало - это что было заметно в раннем дошкольном возрасте. К школьному возрасту мы вышли с совершенно сохранным интеллектом, сносной речью, паршивенькой моторикой и очень заметным отставанием эмоционально-волевой сферы. Что сейчас и имеем.Последнее особенно отравляет нам жисть) Даже не знаю, как описать. Мальчику сейчас 8 лет 11 мес. Жизненный опыт у него накапливается очень медленно и по непонятным законам. Т.е. ребенок не может представить, например, как его поведение выглядит со стороны, соответственно он не может сам им управлять. Плохо понимает эмоциональный подтекст в фильмах, книгах и в повседневном общении. Причем у меня уже младший ребенок 5 лет 3 мес уже многие такие аспекты просекает лучше. Все это конечно же отражается на поведении.  Волевое развитие тоже соответственно запаздывает. У нас весь второй класс при выполнении д.з. по русскому силы воли хватало написать "Домашняя работа. Упражнение №...", а дальше он начинал умирать.Ну в кратце так.