по пунктам:1. водила на худ. гимнастику. Как только пошли разтяжки - интерес пропал, а так все нравилось. Бассейн - учиться плавать на спине не хочет, тренера не слушает. Рисование - любит рисовать карандашом, как только предлагают расскрасить - не хочет. Она быстро теряет интерес к тому, где надо приложить усилие. Я хвалю ее в начинаниях, но вижу, что у нее при трудностях пропадает интерес сразу. 2. Когда я ей помогаю выражать свое мнение, слышу "ну да", "не знаю". Не могу как бы докопаться до сути. Она начинает сводить разговор к концу. 3. Все опять упирается в разговоры, она мало говорит. Она может рассказывать о букашке во дворе полчаса, но как касается разговора о настроении, о том, что не нравится - сводится к минимуму.4. Вы знаете, сколько я ей рассказывала о себе... У меня отец вообще тиран детский был, все, как солдаты ходили.... И я взяла уроки жизни из своего детства, но я не меланхолик. Конечно, только сейчас начинаешь понимать родителей, когда ты самам родитель, но я жизнерадостный человек. Наверно я хочу это видеть в своих детях. Вот сын у меня жизнерадостный.  5. По поводу учебы - я ей уже все переговорила и про профессию и про образование, что надо учиться, чтобы достигнуть. Когда мы шли в первый класс, я удивилась почему моя дочь не радуется новой форме, покупке портфеля и т.д. Оказывается, соседская старшая девочка рассказала моей, что в школе ее будут обижать, много задавать и кучу приятностей. Я с дочкой неделю сидела за разговорами... Благо в декрете была, в школу пошла с радость, все нравилось. Но учится с ленью.6. Вот у нее наоборот, пойдет за стадом, индивидуальности нет. Упрямится только дома.7. Я пытаюсь ей правильно обрисовать ситуацию, когда она приходит ко мне со словами "А Юля сказала...." и понятно, что Юля напридумывала, но мою очень легко обмануть.