Да. Свойства нервной системы у детей различаются. Бывают легко возбудимые дети, которым труднее успокоиться. Бывают дети, которым требуется больше тактильного контакта, больше внимания. До школы у всех здороых детей преобраладет то, что Вы называете "эмоциоальной составляющей". Мы живем в обществе, и задача родителей так воспитывать ребенка, чтобы его психика была готова принимать правила и ограничения общества, и чтобы психика ребенка была эффективной в этом обществе. Изначально, ребенку (не как будущему человеку, а как детенышу биологического вида) не нужна никакая социализация. Ему нравится есть, пить, писать, какать, болтать руками и ногами. Всему остальному его надо учить. Самое главное, его надо учить управлять своей психикой, владеть своими чувствами, желаниями. И надо учить  окладывать свои желания. Справляться с обидой, когда его желания не выполняются, искать другие способы получения удовольствия. Можно конечно ничему этому не учить, и считать, что ребенок сам знает, что ему нужно, и в истории есть примеры детей, воспитанных животными, эти дети так и не смогли потом нормлаьно развиваться.