Мне вот что не понятно: особым деткам нужен особый подход однозначно, нужны занятия со специалистами - как это все можно получить в обычном саду, где одна воспитательница, порой даже без педагогического образования, где 30 детей? Кто этим ребенком будет полноценно заниматься, развивать его? В чем смысл этого инклюзивного образования, если вообще никакого образования не будет? Неужели мамам особых деток это нужно? А для социализации, за которую тут все ратуют, достаточно посещать группу кратковременного пребывания. Там и детей поменьше, и родители присутствуют, и занятия можно подобрать, да и психологическая обстановка немного другая. Чем не выход? По-моему начинать то надо именно с ГКП. А уж потом, когда общество в целом привыкнет к особым детям, к особым людям, тогда и вводить это инклюзивное образование во все образовательные учреждения.Сейчас общество не готово, хоть убейтесь об стену, не готово! У нас в ГКП был особый ребеночек (диагноза не знаю, но не ДЦП и не даун), так у него были заметные успехи, с детьми научился общаться, стал менее агрессивным, на занятиях выполнял почти все, что делали обычные дети. А был ли такой прогресс если бы ребенок ходил в обычную группу?