Люб, я, видимо, не так поняла тебя из первого поста. Мне показалось, что главная проблема как раз в отношении к детям. Но если она устраивает тебя с этой стороны, то лучше на самом деле не менять ее - это большой плюс учителя, ИМХО. У тебя Вова явно выше среднего уровня, для таких детей очень сложно найти подходящую началку. Только в средней школе уже будет какое-то деление на тех, что ориентирован на учебу и тянет и остальных. так что в твоем случае, как мне кажется, единственный выход - продолжать и дальше заниматься ребенком, как и до школы ты делала. Найти хорошие кружки, доп.занятия какие-то. Ну и контролировать самой школьные задания. Не прорабатывать каждый урок, поскольку Вова и так прекрасно успевает, а контролировать выполнение домашнего задания: чтобы знал, что есть НАДО, пусть он и так самый "умный", но сделать должен все равно. А интересно ему будет в другом месте после уроков.Но спускать ситуацию на тормозах совсем не стоит. Как раз при отсутствии опыта и желании научиться можно и в 40 лет походить по урокам и посмотреть, КАК НАДО. Но тут многое зависит от администрации школы, стоит поговорить с директором: как она сложившуюся ситуацию видит, что планирует делать.