Девочки, я пожаловаться. Или поныть, или за советом, даже не знаю. Может кто что умное-полезное напишет У нас какая-то некрасивая ситуация с учительницей вырисовывается.Мне ее манера общения не понравилась сразу: безынициативность, вялость, наплевательство на детей. Думала-ладно, рассосется, посмотрим. Ну что имеем после первой четверти?Сначала она жаловалась на "плохих" учеников -гиперактивных, плохоговорящих по-русски (есть такой ОДИН!), шебутных, дерущихся и тыпы. Теперь она жалуется и на отличников-спокойных детей: они "вдруг" стали непослушными, ничего не слышат и не видят, крутятся-вертятся, отвлекают, мешают. Оценок нет, есть смайлики, которые Вовой тащатся домой в изрядных количествах и говорят, видимо, только о некотором преимуществе перед одноклассниками.Во время урока учительница ВСЕГДА сидит за своим столом и раздает номера упражнений в учебниках. Кто успевает сделать и начинает вертеться-тот получает новое задание и так до конца урока. В итоге: Вова делает кучу заданий, которые не проверяются ВООБЩЕ!!! Я открываю учебник-тетрадь и у меня волосы шевелятся на голове от обилия ошибок. Это отличник, какбЭ самый лучший ученик в классе, заметьте. В дневнике стоят смайлы, в тетради написано "см". Ошибки не исправлены!!В прописях совсем напряг. На мой искушенный взгляд, имея двурукого ребенка, я слегка завышено требую красоты в тетради по письму, но опять же - грамматика не исправляется, явные косяки из-за лени и писания-левой-ногой отмечены радостными пятерками.В личных беседах учительница всегда улыбчива и всем довольна! При этом она постоянно пишет пространные письмена вконтакте о том, что дети ведут себя ужасно, унижают и оскорбляют друг друга, и родители должны научить своих детей уважительно относиться к одноклассникам. В классе грязь, на партах после уроков куча ненужного хлама и тп. После прочтения таких заметок возникает резонный вопрос-а что все это время делает учитель?Вот выдержка из ее письма о поведении на открытом уроке:"...они, желая продемонстрировать свои достижения, наперебой выкрикивали ответы на задаваемые вопросы (не поднимая руку); вслух, в полный голос, вспоминали все случаи, когда кто-либо другой отвечал неверно (с комментариями , касающимися интеллектуальных способностей остальных), вертелись, кричали: "Я всё сделал, я всё знаю, дайте мне другое задание, пока эти придурки думают", в азарте падали со стульев и т. п."Потом она просит настоятельно РОДИТЕЛЕЙ повлиять на своих чад и научить их правилам поведения в классе. Мол, она им все уже объяснила, а вот почему они не понимают-загадка.Родители собирают бучу, чтобы ее отстранили от преподавания вообще. Она до нашего класса, как сейчас выяснилось (тайна, покрытая мраком ранее, блин!!), 1(!!!) год была классной у 5 класса и все!! Она вела какие-то тематические кружки по допобразованию.С одной стороны мне все не нравится-не нравится вообще посыл, что ей подсунули плохих детей и она не знает, что с ними делать, требуя от родителей активных действий. И отношение к проверке задаваемых уроков-тоже не нравится...С другой стороны, убрав эту учительницу, что можно получить в итоге-вообще неизвестно, не будет ли только хуже.Вот такая бяка назрела в душе Поговорите со мной что ли..