Вообще здесь трудно советовать, можно сказать лишь своё мнение.Я бы наверное выбрала 2 вариант. Мартина вот только потому хочу  перевести, что у нас очень важно какие оценки и характеристика учителя в начальных классах, чтобы попасть потом в гимназию или какую то из других школ, после которых можно нормальное образование получить. А так всё равно я бы в любой школе с ним занималась. Иногда меня просто это всё так даводит... Еслиб у нас была система вроде вашей я бы и не переживала и оставила его в этой школе. Самые главные пункты вообще , на которые я опиралась 1. сможет ли в экстренном случае самостоятельно до дома добраться   2. друзья (как правило чем дальше школа от дома тем у ребёнка меньше контактов с одноклассниками), а так Мартин попал в класс уе с парокой других детей из сада было ему более комфортно.  3. более менее нормальные отзывы о школе, так как я и планировала попозже перевести, если учитель не особо (у нас учителей выбирать вообще нельзя, к кому уже попадёт). Я вот только надеялась может в паралельных будет кто нормальный, тогда школу менять не надо будет, а только учителя. Вообще это насколько помниться не особо советуеться сразу после или во время 1 класса, мне одна моя подруга психолог помниться говорила.У вас теперь вообще не очень ситуация выходит. Я бы наверное в такой ситуации поговорила со знакомым школьным или просто детским психологом, который моего ребёнка знает. И знаком с другой стороной , т.е ваши финансовые проблемы ...А вообще как учитель могу сказать, что ещё не встречала за всю свою практику не 1 родителя, который был бы на 100 % всем даволен постоянно. Да и у самого замечательного уителя в классе найдёться пара родителей, которые им не давольны из тех или других соображений им. У нас даже помниться были темы по тому как надо общаться с родителями, так как общение с ними считаеться более проблематичным, чем с детьми. И поэтому у нас здесь любой директор будет стоят на стороне учителя во первых.