А соотнесение картинки с произнесенным словом, это тогда что? Еще и запоминание как эта живность на картинке хрюкает, а потом узнавание живьем того, что было нифига не похоже нарисовано на картинке? И не сильно ли перенапрягся мой мозг, если меня научили читать лет в пять или чуть раньше по букварю, а сейчас "школьный возраст" как минимум 6,5?  Кста, почему воспраятие слова на слух - это развитие речи, а на вид абстрактно-логическое мышление?