А Вы про Москву как угадали?  Мы сейчас в поисках нового жилья и вопрос с квартирой в Москве уже поднимался. Объяснили, понял. Удовольствовался решением "после школы, если буду хорошо учиться, сам попробую поступать в московский ВУЗ". Т.е. понимает простой факт: если ты считаешь, что родители тебе что-то и где-то не додали, компенсируй, добивайся сам. Но в случае переезда решение-то касается всех членов семьи. А в случае со школой, объективно рассуждая, учиться только ему. Задачу родителей вижу в том, чтобы помогать в школе, а не тащить.И ещё дело в том, что я как раз наоборот, более склонна "отдать на откуп" менее значимые вопросы. Касательно образования скорее соглашусь экспериментировать с начальной школой, чем со средней. Потому что цена ошибки во втором случае слишком велика. Да, с садиком примерно так и получилось. Положительный опыт закрепился  И вот даже не могу сказать, что сильно этим недовольна... у нас были всякие сложности с адаптацией, с построением отношений со сверстниками. Но заслуга ребёнка в том, что он трудился, преодолевая эти сложности. Трудился, несмотря на сложности своего характера. Он справлялся (и справляется) с ним (характером) именно потому, что чувствует себя хозяином положения.Да, у нас, как ни странно , принято советоваться и принимать совместные решения. Но вот как-то до сих пор последнее слово оставалось за тем, кого это решение собственно более всего касается. Например, с выбором спортивной секции: сын хочет на карате, мы можем водить его по объективным причинам только на ушу. Доводы услышал, проникся, ходит, старается... но спит и видит когда сможет самостоятельно пойти записаться на карате. Хотя вполне возможно втянется и останется в этом спорте. Да, придётся собирать дополнительную информацию и несколько иначе строить тактику, чем планировалось  Плюс надо бы почитать литературу о психологии переходного возраста. Чувствую предыдущего опыта УЖЕ не хватает Девочки, если кто-нибудь может посоветовать книги по этой тематике, буду чрезвычайно признательна