За всю мою практику мне встречалось не более 10 детей в возрасте до 4,5 лет, которые были мотивированно настроены на учебу. Причем в одном случае ребенок был зациклен на получении новой информации и практически не хотел и не умел играть - и это была патология.В таком возрасте основная деятельность - игровая. Вводить ребенка в образовательный процесс нужно через игру и при этом важно следить за мотивацией ребенка. Сейчас у вас противостояние "характер на характер" и нужно выходить из этого круга. Начните играть с ним, одобряйте его инициативы. Потом незаметно вводите элементы обучения.Например играйте в автомастерскую:"Смотри, у трактора сломалось колесо, у подъемного крана тоже, а у самосвала два! Сколько колес нужно нам починить?". И так далее.