Николь, о боже ж мой! А может тут  все проще?  Ты абсолютно права, для ребенка главное - купить! Потому что ему ж хочется чувствовать себя участником процесса! Николька, включай педагогические таланты свои! Вариантов море,  пробуй все подряд!  ты только внутри себя должна быть уверена - что эти машинки - это все нафик-нафик, покупать не буду! Это внутреннее так скаать убеждение, из которого исходи А дальше - только договариваться, объяснять. Говорить про цены и про деньги, ну а как иначе  учить маленького ребенка экономике?  В любом случае, договариваться ЗАРАНЕЕ, до магазина. Не сразу, но хоть на сотый раз сработает."Составляем список , и ты мне его в магазине читаешь , чтоб я не забыла, что мы сегодня покупаем.Вместе список  печатае..то есть пишите,  и вперед.Начинается визг насчет машинки (ну я утрирую) - смотрим в список!Есть машинка? нет машинки.Что там дальше по списку? Огурцы?  вперед, орел! Включить  в качестве компромисса в список какую-то покупку - сугубо для ребенка.Может быть  карандаш,ластик, наклеечка, блокнотик - ну реально копеечная вещь!Но опять-таки договавриваться заранее.И стоять крепко.И не препираться и выяснять отношения у стеллажа с товарами, а отвлекать ребенка в этот момент, уж в магазине-то отвлечь!да  элементарно, даже я своего упертого гипера могу...Ну в конце концов, ест ьтретий жесткий варант! (Вообще, эта забава на всю жизнь..гыыы)  - он у тебя как насчет  подсчитать, в смысле математики? Дать купюру.И список покупок.И считать вместе с ним.Если набегает сумма больше - усе, аут, вычеркиваем.А как иначе?!