У нас есть четкие рамки, которые переступать нельзя. Скажем, хамить родителям - за это сразу однозначно получает по носу в виде негативной реакции с моей стороны. А если что-то, что по идее должно быть необходимо и интересно ему самому - то я не давлю. Просто предупреждаю, что раз он не выполняет мои пожелания, то сам несет дальнейшую ответственность. Конкретные примеры: надо спать, так как завтра в школу. Спать не охота. Я даю время - 10 минут, предупреждаю в течение этих 10 минут пару раз, что осталось 5 минут, осталось 3 минуты... Если после этого "чуда" не происходит, то говорю, что я будить его завтра и мучаться не буду, предлагаю поставить будильник самому у себя в комнате, встать и прийти будить меня. Т.е. если встанет и меня разбудит - в школу повезу, а сама будить не стану. Или вот сегодня утром он зачитался перед школой, надо уже одеваться - а он читает. Предложила остаться дома и читать, с условием, что наберет учительницу самостоятельно и предупредит, что он не придет в школу, расскажет что и как. У нас вообще с детства раннего его используется подход, что еда, обучение, гигиена нужны ему, а не родителям или няне. Т.е. считает необходимым чистить зубы - чистит, хочет быть с чистой головой и приятно пахнуть - моется, хочет учиться - ходит в школу. Я всегда говорю, что в моей жизни мало что изменится, если у него в 30 лет будут болеть зубы, или если он ничему не научится и будет работать на низкоквалифицированной неинтересной работе какой-то, говорю, что я буду любить его всегда, любым - с зубами или без, знающего математику и англ или нет, но, конечно, с зубами и хорошими знаниями буду гордиться больше)) А так - это его выбор. Я готова помогать - вставать и возить в школу, покупать пособия, оплачивать какие-то занятия экстра, сводить к стоматологу. Но "гавкающим цербером" я не стану, ему из меня такое сделать не удастся.