Наши упирают на то, что в начальной школе ребенку с трудом даются чистое письмо, подчеркивания без изъянов, стихи без запинок и прочее. И гонобить его за это и ставить плохие отметки просто нельзя. А к 4 классу и рука тверже становится, и голова работает, и просто приходит возраст, когда ребенок уже в состоянии писать чисто, читать стихи без запинок и так далее. То есть, они не отрицают чистописание и даже поощряют его с самого начала. Но не зверствуют, как в традиционных школах. Это я не в защиту нашей школы, это я так объясняю систему. Я сама в небольшом замешательстве до сих пор нахожусь - правильную ли школу мы выбрали. Для меня это получился какой-то прям эксперимент. И могу сказать одно - первые два года МНЕ было трудно, ведь мотивировать на хорошую учебу 6-8 летних детей без оценок очень сложно. Но дочка за все время ни разу не сказала, что не хочет в школу, что учитель не нравится или что-то в таком роде. Сейчас у нас третий класс, и мне стало гораздо легче. Дочка растет, и все, о чем я переживала (чистописание, чтение...), налаживается само собою.PS: у нас, кстати, даже пометки в тетрадях учитель делает зеленой ручкой. Типа чтобы не пугать ребенка агрессивным красным цветом.