не слушать до посинения, а заниматься. Лучше с преподавателем. но и ученики друг друга могут "натаскать". Попробуйте послушать звучание трезвучия и секстаккорда. Просто поиграйте себе сами, прислушайтесь. Вы не сможете не заметить разницу в звучании, если слышите интервал (в секстаккорде "как звоночек наверху" выделяется верхний звук, а "низ" неустойчивый, по сравнению с трезвучием). НаУчитесь два аккорда различать - добавите третий. Просто это Вам должно быть надо))) Поверьте, никак природой Вы не ограничены на восприятие только интервалов