У меня такой сын. Его подвижность отмечают все, кто его видит. Кто-то положительно - "какой активный и динамичный мальчик", кто-то отрицательно "всем мешает, всюду лезет". Но отмечают все, причем в любых компаниях.Нам правда пока 6,3, но я уверена что и в 7,3 он будет таким же.Ходим на подготовишки - там учителя ему делают замечания за поведение.Сейчас ему говорю, что если он хочет пойти в школу (а он уже хочет!) то должен вести себя на уроках спокойнее.  Вроде действует.  (учителя говорят что последнее время легче стало).С детским психоневрологом ребенок общается регулярно - это просто подруга моей мамы, и моя мама водит внука к ней в гости - ну так, показать, "на всякий случай".Так вот в конкретно нашем случае никакого диагноза гиперактивность ребенку никогда не ставили. Он однозначно является ребенком с повышенной активностью на фоне окружающих детей. Но он не гипер-активный в смысле медицинского диагноза. И если ему что-то реально интересно, он может заниматься этим час...  По-моему для гиперактивного ребенка это принципиально невозможно  (но это лучше к врачу).И я уверена, что это все он с возрастом перерастет. Вопрос сейчас стоит в том, вести ли его в школу в 6,10, или отложить до 7,10. Именно потому, что где-то между 6 и 8мю годами РЕАЛЬНО происходит качественный скачок в усидчивости, в способности слушать и т.д..Вот думаем еще раз дойти до знакомого психоневролога и проконсультироваться - готов ли ребенок к школе или погодить еще?  В готовности оцениваются далеко не мозги, а как раз скорость реакции, усидчивость, утомляемость и т.д.Ваш сын вероятно еще не был готов, когда его отправили.  (у мальчиков возраст готовности в среднем больше, чем у девочек...). Тяжело ему.  Постарайтесь помочь - с отдыхом, с равномерными нагрузками, со спортом...  И не сильно ругайте.  Т.е. ругайте чтобы он понимал что это нехорошо. Но сами держите в уме, что это возрастное.На всякий случай дойдите до врача, если допускаете мысль что это именно диагноз.