я переводила дочь с 4 и 5, одну из лучших в классе. У дочки были очень хорошие отношения с детьми в классе. С одной девочкой до сих пор поддерживает близкие отношения. Я посчитала, что в школе главное - образовательный процесс. И если он не качественный, то это большая проблема. А дружить можно с кем угодно и когда угодно. И первое время дочке было тяжело из-за того, что новые дети не прыгали до потолка от ее появления, а в старом все очень скучали. И я с дочкой обсуждала этот вопрос. И мы с ней решили (у нас почти во всех вопросах ее голос учитывается), что дружить она будет и с теми, кто был раньше, и с новыми. Но что ей очень важно, чтобы было не страшно и не скучно. В новой школе учительница специально занималась адаптацией ребенка в классе. Например, проводили специальное занятие на тему о том, почему люди дружат, чем разные люди могут быть друг другу интересны, и какие у кого в классе есть увлечения и интересные стороны. При чем это не сводилось именно к моей дочери. Обсуждали всех равномерно. Просто урок проводили после того, как я пришла советоваться на счет того, что дочь смущает, что в прошлой школе осталась лучшая подружка, а здесь к ней присматриваются, иногда придираются (дети). Потихоньку отношения в новом классе стали налаживаться. За 1,5 месяца появились отличные подруги.