Я сегодня сходила к Максу в сад на собрание. И сижу до сих пор перевариваю. Кто там нам прошлой весной рассказывал, что сады снимают с себя все образовательные функции и оставляют исключительно функцию передержки? Так вот сегодня нам рассказали, как с нашими детьми планируют заниматься в этом году. Теперь я поняла, почему местные школы считают выпускников нашего сада исключительно хорошо подготовленными. Так вот, каждый день у них с 9 утра по 4 занятия. По пособиям, аналогичным тем, что с нас попросили на подготовке непосредственно в школе. Прочитали нам список вопросов и требований, которые предъявляются при поступлении в школу, и сказали, что особое внимание будут уделять именно этому. Еще у них психолог, который в течение октября тестирует детей, а затем разбивает их на подгруппы по 5 человек и работает в направлении эмоционально-психологической подготовки к школе. Еще есть социальный педагог, который тоже будет работать с детьми отдельно. Когда я озвучила, что мы записались на нулевку в школе, наши воспиталки в голос воскликнули: зачем?! мы тут очень плотно работает, даем детям весь необходимый материал!Короче, я уже задумываюсь, не остаться ли мне тут с детьми до лета и не забрать ли Макса со школьных курсов, чтобы не перегрузить. Может, лучше в какую-нибудь секцию его записать вместо школьной нулевки или на рисование, куда он очень рвется.