А кому это нужно? Ролики – это досуг. Это не чтение, письмо, это же игра, приятное времяпровождение. Если  нужно ребенку – он сам научится. Не получилось – психанул. Если сложил лапки навсегда – не нужно ему это.  Если сам потом вернется к этой теме – ему это нужно. Зачем настаивать? Дайте ребенку после первой неудачи решить, хочет он это, или нет. Представляю себе ситуацию: допустим, решили попробовать  поиграть в бильярд. Я не умею. Приходим. Я делаю несколько пробных ударов – я понимаю, что до нормальной игры мне как до неба, да и вообще пошел он в жопу, этот бильярд, я передумала. Говорю – вы тут все умеете, я не умею, у меня не получается, пойду-ка я отсюда. Нет, меня ловят на выходе и говорят – никуда ты не пойдешь, пока не научишься, ты отсюда не выйдешь. Хошь-нехошь, а научиться придется. Абсурдная ситуация, согласитесь? С чего вы взяли, что мальчику после первых неудач все это все еще нужно???? Если ему нужно – он сам к этому вернется. И заставлять не надо будет, еще и маму сам попросит научить.Я потому про наказание и говорю - что первичное желание ребенка рассматривается как какая-то публичная оферта, отказаться от которой он не вправе в процессе обучения.