Я гораздо позже стала заморачиваться двуязычием, сначала отдала все немножко на самотек, а в 5-6 лет- в руки спиециалистов. Например из особенностей- она может знать какое-то понятие только на одном языке ( не школьные вопросы), а может и на двух, но не связывать их между собой. Если это понятие чаще или впервые всплыло на немецком, например. Акцент конечно есть. Однажды в отпуске питерцы нам сказали- мы второй день за вами наблюдаем, что за русские люди водят иностранного ребенка с собой. При том, что она с нами не говорит по немецки ни слова. ))) Дочери 10 лет было.   Т. как говорим мы друг с другом много и охотно, замечаю "переводные" пересказы, т. есть истории и события, которые она по немецки слышала, читала или переживала. Они были построены на другом языке, и на русский их перевели. Спонтанная речь свободная, калек переводных нет, ну или совсем нет.  В общем так, особой эйфории у меня нет, читать - читает, не пишет совсем.