Зеркалит? Проблемы логопедические есть? Если есть - начинайте заниматься профилактикой дисграфии.Почему армия не при чем? Вернули отсрочку - дают теперь школу закончить, но и призыв продлили. Так что армия всегда с нами Моему например 18 на школьной скамье исполнится, из-за чего я экстернат на старшие классы планирую. Лучше почему в 6,6? Может и лучше, у меня сыночка в 10 лет 155 см,  носит ранец с пиратиком.  Училка наша постоянно наезжает - он у вас крупный, правда такие же девочки-коняшки ее меньше почему-то беспокоят.Но мой в 6,6 не был готов просто к школе в плане бытового обслуживания и пересказывать не умел, посему в 7,6 пошел - зато есть время на музыкалку и гуляния, плюс языковая школа, да и в приготовлении уроков я не участвую.А вот к раннему развитию у меня огромное недоверие. Наблюдаю на примере своих подруг и их детей - раннее развитие не приводит к успешному обучению в школе, лично у меня ощущение - что ребенок или просто перегорает - пропадает тяга к знаниям, или просто недоиграл  в детстве. У моего не было раннего развития, точнее оно было, но не с моей подачи. Т.е. буквы он знал с 3-х лет, писал печатными с 4-х, с 4 научился читать, в 6,5 стал читать про себя.  К школе скорость чтения была 80 слов в минуту, пересказывал прочитанное он прекрасно. Считать научился весьма быстро, легко складывал все и вся  - до 20 свободно, до 100 с напрягом. Проблем с умножением, счетом, делением в школе не наблюдается.Язык начал учить в школе - язык идет без проблем, на отлично.Зато со своим неранним развитием - ребенок получал удовольствие от горок, копаний в лужах и песке вполне успешен в учебе, причем учится с интересом и удовольствием.Понимаете, поздно тоже страшно отдавать - вдруг ребенкин пыл к получению новых знаний просто перегорит и тогда будете лапку грызть - зачем так долго держала, может и в 8 лет не появится желания учиться. Короче, родители выбирают сами - куда и во сколько отдавать.