Ань, ну начну со своей ситуации: до рождения Андрюши Саша уже ходил в сад, и ему там нравилось. Лишать ребенка сада было нецелесообразно, отвозил его туда муж, я только забирала. Но обрати внимание, что я рассматриваю только ситуацию "насколько легко водить старшего на развивалки с младшим".  Незадолго до рождения Андрея мы стали водить Сашу на дополнительные занятия два раза в неделю, после рождения Андрюши продолжали, т.к. занятия оказались достаточно полезными. Это было два раза в неделю. Но эти два раза в неделю вспоминаются в моем сознании с ужасом, поскольку надо было подстроить режим Андрюши под то, чтобы успеть съездить за Сашей (например, разбудить, если он спит), одеть Андрея, погрузить в машину, забрать Сашу, отвести  его на занятие. Занятие два часа длилось два часа: или гулять на улице, или идти домой. Потом опять одеть Андрея и пойти забрать Сашу. Дома мы успевали побыть минут 40. Причем Андрюшистый не обязательно с восторгом относился к идее идти забирать Сашу с занятий, как ты понимаешь. А потом когда у Саши добавился бассейн и логопед, получилось 6 занятий в неделю... я думала, что сойду с ума, настолько тяжело было стыковать режим дошкольника и грудничка. А тут еще Андрюшистый подрос и пошли истерики типа "я не хочу идти за Сашей". Поэтому, когда в садике открылся бассейн, я перекрестилась, когда мы закончили логопеда, мне стало казаться, что жизнь налаживается. Остались только 2 занятия в неделю и я наладила вопрос таким образом, что я отводила Сашу на занятие, а НЯНЯ забирала или наоборот. Поэтому я и говорю - для осуществления твоего плана Алле нужен помощник. насчет ломания психики -  здесь прежде чем делать выводы, нужно с воспитателями поговорить. Вспомни про свою историю с садиком, ведь ты писала, что плакала очень сильно, когда тебя там оставляли.ЗЫ: Ради интереса спроси у сестры, чего ей стоило не лишать старшую тех занятий, к которым она привыкла, когда родилась младшая.