аааааа, я вот только хотела пожаловаться на млять дефектологов и логопедов наших.для таких деток очень важна инструкция (вопрос)Кого здесь нет? слишком непонятно. Абсолютно верно можно ответить что нет бабы яги, к примеру.четкая инструкция - кого перевернули - собаку - супер!НАша новая логопед в роднике - он все делает, но ничего не "озвучивает почти"Начинаю разбираться - что значит озвучивает.Ну вот яблоко красное, надо раскрасить. даю ему 2 карандаша, красный и синий. Он берет верно - красный. спрашиваю - какой карандаш? он молчит.я говорю тете - инстукция неверная. карандаш может быть длинным, коротким девевянным, тупым, сломанным - тебе какой сказать??ребенок затрудняется с обобщением и классификацией. ну спроси ты его КАКОГО ЦВЕТА карандаш??у тетки было открытие америкия чем глубже простите в абу погружаюсь - тем больше меня выбешивают иногда педагогида, он подрастет и научится обучатся в натуральной среде и не будет у него затруднений с вопросом какой карандаш. кого нет. Но ты ж млин пришла работать с такими особыми детьми, с маленькими - ну спроси ты правильно, елы палы