у меня тоже мартовская девочка(2004-пошли в 7,5)Смотрите на вашу ситуацию!!!И как вы не поступите-это ВАШЕ решение,и в любом случае оно будет правильнымО нашем опыте:читали-писали с 5ти,но воспитатели сразу советовали отдавать с 7 в школу.Потому что непростой характер с лидерскими замашкамиПошли на подготовку с 6ти,но к НГ(за 3 месяца до семилетия)откровенно заскучала и грызла пряники,потому что все уже было сделано...с учительницей(заучем нач.шк) был разговор в марте-а не пойти ли нам сразу во второй?-она была не против,но сказала,что тогда надо было учиться по программе 1 класса дома,начиная с НГ уже.А потом тихо наклонилась ко мне и сказала,что в ее первом классе есть некоторые шестилетки и им очень тяжело физически.Детки реально устают.Что имеем сейчас? Адаптация к школе была реальная(недели 3)И это несмотря на общительный характер и на подготовку.Сейчас уже освоилась,один раз потеряла мобилку,жилетку и пару тетрадей практически в один день,но сама и нашла за следующие пару дней.Сама выбирает,на какие кружки ходить в школе,сама делает ДЗ,но все равно проверять и контролировать НАДО. Ошибки из-за невнимательности,оценивают строго,снижают баллы если пропустил 2 клеточки,а не одну.В коллективе адаптировалась хорошо,появились подружки.НО:мне было самой УДОБНО отдать в 7(у нас еще младшенький в саду,а я работаю).Если у вас хватит времени и терпения непосредственно выучиться с ребенком весь первый класс(а не просто направлять и контролировать),отдавайте в 6.Посчитайте все + и -.Еще-потом не упрекайте себя тайно,если почувствуете,если ребенок недоиграл...я в этом случае спокойна.Да еще:и все-таки 7,10-это уже поздно для первого класса.Осеннего ребенка однозначно не передерживала бы!