Желание учиться у нее не отбили, но желание выводить каждую букву улетучилось к концу четверти. После разговора все нормализовалось. Сейчас дочка точно знает, что за работу без ошибок получит 5, за исправления - 4. А крючки - это субъективно. Я не считаю, что, например, "таз" на второй странице написан криво. Да и "утюг" ничем не выделяется. В работах, где не было буквы "г", цеплялись к другим крючкам. Так что смысл не в "г", а именно в системе оценок, которая применялась избирательно к некоторым ученикам.