Знаете, я тут подумала, дело даже не в количестве, хотя, согласитесь - на 20 малышей трудно набрать соответствующее количество полноценных ролей.Сейчас попробую объяснить. Пример 1. У нас есть игра, где под конец одному малышу дается пластмассовый руль и он (водитель) паровозиком увозит всех остальных. Я даю "порулить" всем по очереди. Но есть у нас Андрюша (мальчик с проблемакми). Он отлично справился с ролью водителя, а на следующем занятии устроил совершенно дикую истерику, когда руль дали не ему. С тех пор "рулит" у нас Андрюша - мне так проще и спокойнее.Пример 2. В группе есть Сережа. Он вообще игнорирует любую занятость. Все попытки привлечь его к какой-либо роли успехом не увенчиваются - ну вот такой характер, "баба яга против", а родители наверняка хотят видеть его "на сцене"Пример 3. Есть у нас Надя - артистичная, отлично выполняет любое ролевое задание, но если роль достается не ей, мстит. Начинает шуметь, отвлекать других, демонстративно уходит к игрушкам или громко поет "свою" песенку.Пример 4. Милена - маленькая, вечно испуганная и зажатая. Когда ей достается роль и ее хвалят - расцветает, как солнышко  Я не могу ее игнорировать.Примеров еще много. Я это все к тому, что я бы и хотела привлечь к ролевой игре ВСЕХ, но это невозможно а) технически, б) исходя из индивидуальности детей.В результате дети спокойные и беспроблемные ролей практически не получают, увы.