МасьАнь,согласна, иногда очень жалко их, и пробивает до слез, понимаешь, что  непросто им будет в жизни. Ну а кому легко? И от трудностей общения  -УВЫ! увы! - не  застрахован ни один ровный ребенок, даже и в хваленой тут выше    английской школе! У меня перед глазами  три кучи примеров. И в Юлиной школе. и у других знакомых.Абсолютно нормальный. умненький, беспроблемный ребенок  лет 12, становится вдруг в классе изгоем! И требуется довольно много времени, и вмешательство психологов, чтобы сгладить остроту проблемы, выйти в  какую-то компромиссную ситуцацию. А про приведенную ситуацию.. ты это..прости, мать Счас я тебе разочарую и успокою.Катуша - супер-нормалаьный английский ребенок!!!!  ДВА ГОДА  разницы в этом  возрасте - это ключевое!!! И еще усугубление разницы  с неким "зпр-ом по общению", котрое неизбежно при нашем диагнозе, тут я с тобйо согласна.  Моей  ровной 5-летней Ане до сих пор - поиграли на площадке - и все, это мой бест френд!! И не ее лично это фишка, такую же систему практикуют здесь все маленькие детки!  В 7-8 лет - оо, тут у них начинаются в школе "дружилки", со всеми английскими атрибутами ("нас не представили!" гыы)Так что Катуша выступила  абсолютно адекватно на свой возраст (ну  ли малек помладше) С чем я вас и поздравляю!Не атк уж много их,  ситуаций по проблеме общеия, ниче страшного - осилим, оттренингуем!  У моего Петика другая фишка из этой серии, можно сказать.Он запросто трогает руками челвоека.Балиин, уже замучилась оттаскивать его от людей -"не трогай руками, только глазами можно смотреть на других людей!!" А летом, когда народ в футболках ходил, от ваще был мрак - мог подойти к любомау, пальцем проыести по надписи на бутболке, прочитать стартельно,Замаялись. Ниче, и это  вталдыкаем!!