Про сильную школу вообще отдельный разговор. Я ее и не имела в виду. Сильные школы - это соседний топ про репетиторов Здесь о другом. В то, что детям дают диктант после месяца изучения букв - верю. И обычно в таких случаях не неврология и не отдельно неуспевающие, а весь класс в разной степени (зависящей от степени усилий родителей и\или репетиторов) не успевает. А кстати, что делать с дисграфией? Это штамп, который говорит о том, что ребенку нет места в обычной школе? Моя подруга работает преподавателем в Израиле. Там к дисграфикам и дислексикам нормальное отношение. Дислексикам преподаватель на экзамене задание читает - чтобы они его воспринять могли В этом топе речь не о проблеме отдельного ребенка. Здесь - о более широком (как мне показалось) - о несоответствии требований тому, что было дано. Как первоклашки не могут писать диктант через месяц после начала учебы, так и второклашки не могут читать английские слова после изучения первых 16 букв алфавита. Да еще какие слова! Не только dog, cat, ant, а kangaroo, queen, horse. И это - на всего-то ВТОРОМ уроке английского. Без объяснения правил чтения, без изучения всего алфавита. И весь первый год учить язык практически устно (в рабочей тетради письменные упражнения типа вставь пропущенную букву, отметь правильный ответ, найди соответствие и т.д.) и НЕ учить алфавит (три урока в сентябре, посвященные написанию каждой буквы по одной строке, не считаются) - а в начале второго года внезапно обрушить вал словарных диктантов. И требовать ПРАВИЛЬНОГО и грамотного написания всех слов. И откуда дети должны это уметь, если их НИКТО не учил??? Ни учитель (по непонятной причине), ни родители (по причине отсутствия такого требования в учебнике и рабочей тетради, да и в дневнике).Топ - об этом. О том, что я, например, сейчас учу с ребенком язык с начала - с прошлого года, по прошлогоднему учебнику, но не так, как мы учили его в прошлом году. О том, что наши родители лихорадочно ищут репетиторов. О том, что у детей поголовно были пятерки в прошлом году (за что??? Никто не знает ), а в этом они валом понесли двойки и тройки. О том, что учитель в данной ситуации вообще как-то в стороне осталась. У нас головная боль КАК научить. А не у нее. Хотя надо бы наоборот