И правда очень сложный вопрос. Смотрю по учителям началки в нашей школе прямо с рабочего места, изнутри.  В одной параллели две учительницы. Все бывшие ученики или кто отдает не первого ребенка в школу в следующем году,  идут в класс А.  Спрашиваю, почему. Объясняют, что у нее порядка больше, математику сильно дает, строгая, но справедливая. А я своего ребенка отдам в другой класс, и только к другой учительнице. В классе А работает солдат, у которого все расписано, любой шаг в сторону – попытка к бегству, стреляет без предупреждения. Класс разрознен, коллектив не формирует, детей не воспитывает. Нет заинтересованности в детях, только в показателях. У «моей» же учительницы, огонь в душе и глазах, педагог от Бога. Она не только великолепно учит, но и воспитывает в каждом ребенке личность. На выходе 4 класс у нее – великолепный коллектив, в котором каждый – личность. А по показателям…  В начале первого класса сразу было видно, что в А попали дети и интеллектуально более высокого уровня, с лучшим развитием высших психических функций, к тому же уже наученные родителями многому, т.к. школ непростая, уровень требований довольно высокий.  В начале четвертого класса Б их обошли по всем статьям. И в русском, и в математике, и в окружающем бОльшему научены, лучше справляются с нестандартными заданиями. Больше олимпиадников. И средний уровень класса выше. И дети, кстати, очень похожи на учителей  В Б у каждого есть свое мнение, т.к. с ними  очень много ведется диалогов, есть возможность высказаться. В А такие же солдаты, как и учительница.