+100Смысл сильной школы - в том, чтобы дать усиленную нагрузку тем детям, которые могут и готовы ее принять. Если ребенок не готов к этой нагрузке, не имеет способностей тянуть усиленную программу, но его приняли лишь из-за того, что он живет рядом, он обречен всю школу бежать, высунув язык, за сильными учениками, нарабатывая себе комплексы, портя свое здоровье, так как школа усиленные мозги в голову всё равно не вложит, она лишь предложит возможности для использования природных способностей. Если слабых детей в этой школе окажется большинство, то либо этих детей школе придется в 5м классе как-то выгонять, а на их место брать сильных (но это наверное негуманное), либо программу снижать до среднего уровня. Какой смысл тогда в когда-то сильной школе с ослабевшей программой, которая уже не даст тех знаний, что давала прежде, т.к. большинство учеников не потянет прежнюю программу? Какой смысл тогда в сильных гимназиях, в школах подобных 57й или "Интеллектуалу", если они начнут набирать без разбора всех детей с окружающих дворов, и в них тогда просто не прорвутся действительно сильные и способные дети, живущие не рядом, на которых их нагрузка и должна быть рассчитана? Это значит просто загубить усреднением эти школы. Уж откровенно говоря, правительство лучше бы вкладывалось в общеобразовательные школы, поднимая уровень образования, повышая зарплату учителям, чтобы сильные учителя не уходили из этих школ в коммерцию, чем следовало бы своему принципу всех усреднить -  сильных усреднить до обычных.