Я согласна, что задание намудрили "неподеЦки", что детям такими способом подавания материала забьют желание учится, и ребенок, который в принципе может быть бы и понял материал, может таким образом его не понять, не смотря на то что учебник якобы рассчитан на "разжевывания". Как результат будет много отстающих в классе и класс станет действительно слабым. В мое время или в ваше так отвечал ученик именно от 5-го класса. Т.е. который проходил и ПОНИМАЕТ разницу между отрицательными и натуральными числами.  Сейчас, ребенок пусть и имеющий знания, что и "ямку можно вырыть, а не только горку насыпать", ответит правильно, касательно материала, а вот ребенок которому просто показали, что от 2-3 можно и получится -1, вероятно не понимает понятия -основы, а именно натуральность и иррациональности чисел. Поэтому может ответить и -1, а может и ничего. И программа рассчитана, на то что дети не знают о отрицательных числах, что логично.  И если в классе найдутся пара человек, ответившие  о решении -1, это не говорит, что ученик, конкретно этот сильный или класс сильный, а говорит лишь, что дома ребенок об этом слышал, а вот на сколько глубоко он слышал и понял надо еще узнать. Так что ваше высказывание звучало, как хочу похвастаться своим ребенкомИмеете право похвастаться, только не надо делать глобальные выводы о слабости гипотетического класса, на основании отсутствии вас удолетворяющего ответа