Нет, у меня с изложением все ок, я уверена. Просто конкретику воспринимать гораздо проще.Я даже приведу один из свежих примеров.Задаю вопрос: что и как надо сказать ребенку, чтобы он выполнил Вашу просьбу?Иллюстрация: Петя, надень панамку! - Петя просьбу игнорирует. Что именно вы говорите Пете, чтобы он таки надел панамку?Примерно половина написавших отвечала именно на "панамку", причем в классической евской манере: а если ребнку панамка не нравится? Заставлять ребнка надевать панамку - это бред! Сделайте так, чтобы ребенку панамка понравилась. На подобные проблемы я ваще не заморачиваюсь... И тыпы.Следующим постом я уточнила: ок, не надо панамку, пусть будет "Петя, не дергай кота за хвост!" И вообще, придумайте сами что-либо важное, что по сюжету должен сделать ребенок.Что вы думаете? Нашлись умницы, которые тут же начали давать советы по поводу кота!))Вывод? Конкретика рулит, абстракция агонизирует.