Вот и у нас похожая ситуация, только по программе они еще дальше ушли плюс довольно много новой лексики им дают. У нас, правда, не Верещагина, а Биболетова. Я заметила, что наша учительница явно ориентируется на тех детей, которые с 1 класса учат язык с репетиторами или на курсах, а не на тех, которые действительно начали учить его с нуля в школе. Судя по тому, что рассказывает ребенок об уроках, каждое занятие превращается в соревнование между двумя-тремя такими "продвинутыми" детками, которые фактически повторяют то, что уже прошли вне школы, остальные почти никак не задействованы - видимо, просто не успевают усвоить материал. Мне-то все равно - мой ребенок как раз в числе подготовленных. Но объективно это неправильно, конечно. Зато я убедилась в правильности решения начинать активно учить язык с 1 класса - еще до того, как он начался в школе.