А почему вы тогда в заглавном посте написали, что эмоциональное и психологическое развитие по возрасту?С ЗРР после 3-х такого не бывает, задержка речи всегда тянет за собой задержку психического развития, и эмоции тоже страдают,ессно.По сабжу: вам не логопед нужен (логопед ставит звуки), а дефектолог. С ребенком такого возраста надо не заниматься в прямом смысле этого слова (т.е. посадить за стол и тыкать в книгу или сунуть кисточку в руку), с ним надо ИГРАТЬ. На полу, на диване, под диваном, на потолке, везде. Хороший дефектолог так и делает. Даже если ребенок тупо бегает кругами, хороший дефектолог будет говорить: "Ой. как Вася быстро бегает кругами! Я бегаю! Быстро-быстро! Шевелю ногами левой-правой, левой-правой! Побежал в коридор! Из Коридора на кухню!Быстро бегаю! В коридоре стоит стул! Садись на стул! Я сижу на стуле, а у стула сиденье и четыре ножки, раз-два-три-четыре" и т.п. Я, конечно, утрирую, но смысл понятен, да? В любом состоянии ребенка надо описывать неоднократно его действия, окружающую обстановку и т.д. Мимоходом можно подсунуть пару-тройку картинок и рассказать, что на них.А если с Вашим сыном не берутся заниматься в силу его "незрелости", то такие специалисты и даром не нужны.