Центр развития госсударственный. В день 5 уроков-занятий. Воспитатели-психолог (они у нас великолепные) настаивают на том6 чтобы никаких занятий помимо садовских в будни у детей не было! У нас и так максимум, больше нервная система не потянет. А  еще с таким количеством занятий остается очень мало времяни на свободную игру-общение, поэтому после сада только гулять-играть в свободной форме. И очевидно по детям, что воспитатели правы.Конкретно моя в группе 4-хлеток.  У пятилеток расписание то же, только зантия немного другие. В неделю: гимнастика 5раз, физкультура 3раза, хореография 1раз, бассейн 1раз, музыкальное 2раза,  лепка 1раз, конструирование 1раз, апликация 1раз, общеоразовательная деятельность 2раза, математика 1раз, социальная деятельность 1раз, рисование 1раз, образовательные игры на открытом воздухе 5раз.В день расписание выглядет так: до 8.00 свободные игры (детей в это время нет), потом гимнастика, свободные игры (10мин), завтрак, урок, прогулка (пол прогулки - урок на воздухе), обед, свободные игры для тех, кто быстро поел, сон, полдник, урок, урок, свободные игры (15минут), прогулка в 17.40.  Основная масса детей просто играет в саду 10мину до завтрака, 20 минут на утренней прогулке, 15 минут перед вечерней и минут 15 на вечерней прогулке. Итого час!!!! Помимо этого дети периодически проходят курс логопеда/массажа/психолога/подготовка к индивидуальным выступлениям, проверяются-тестируются врачем/психологом/логопедом. Куда уже это впихивают - хз