На мой взгляд у нас достаточно неплохая организация занятий в ДС. Другой вопрос в том, что дети (по примеру других государств) способны воспринять и более сложную информацию. В принципе та же Петерсон легко усваивается дошкольниками и вроде как одобрена МинОбром даже для ДОУ. Почему бы не разработать другие программы с другим наполнением, раз все-таки возникает разрыв между школой и ДС? Но у нас очень любят ссылаться на неготовность детей к получению абстрактных знаний.