а вы думаете дети не понимают, что им больше нужно, а что нет. Я еще в 90-то каком то году, учась в 8 классе (вторая смена) усиленно учила английский не первый год и вот после перевода на вторую смену, в те дни, когда был английский, у нас было по 8 уроков (7-8 алгебра, геометрия) На английский я не успевала. По заявлению родителей, 2 раза в неделю, я не посещала 7,8 уроки. Математика мне ни тогда не была нужна, ни сейчас. Английский был важнее. Единственно отрицательное - это отвратное отношение математички. "ее предмет променяли на английский" Она налепила мне двояков и единиц. И дабы не поиметь в годовой пару по двум предметам и не вылететь из-за субъективного отношения учителя, по моему заявлению и по заявлению моих родителей меня аттестовывал другой учитель математики, я писала что то ввиде 2-х контрольных,а так как мозги у меня в норме, то в году по итогам аттестации вышли алгебра 4 и геометрия 5.