Эти эпизоды, когда оторвать невозможно, я делю на некритичные, когда ну и пусть занимается, и критичные, когда надо вспоминать про дисциплину. У меня это любимый метод еще с первых кризисов "я сам" и "нет" - "дорогой, ты же знаешь, когда  некритично, мама никогда не спорит, но сейчас критично, поэтому БЕГОООМ!" ))) Шучу, конечно, я не рявкаю, я только слегка повышаю голос или говорю, что давай быстро, а то мама сейчас рявкнет, игрушку отберет и тыпы, кому это надо? Ребенок привык, мы с ним скорее в ироничном тоне это все обсуждаем.Еду мы чаще всего можем задвинуть, я по этому поводу не фанатею, захочет - попросит, не попросит - походит голодным, в следующий раз быстрее прибежит и лучше поест.Сну предшествует купание, поэтом я предупреждаю: кто долго копается, тому купание сократим. Играть в ванне ребенок любит и сам выбирает, что ему важнее.А о критичных моментах типа выхода из дома я предупреждаю заранее и даю время на выход из игры. Не вышел - сам виноват. БЕГОООМ! )))