Как раз сегодня у меня состоялся с нашей учительницей разговор на похожую тему. Она мне сказала, что Полька очень несобранная и рассеянная. И из-за этого страдают оценки. Сравнила с другой девочкой, которая не умнее, но - остальной мир перестает для нее существовать, когда начинается урок. Поэтому Польке от учительницы частенько достается. Но учительница поставила перед собой задачу вытянуть Польку в отличницы, раз мозги есть.Это к вопросу, должен ли учитель. Не должен. Это личный выбор каждого. Ваша учительница решила не тратить силы на невнимательных. Стоит ли в таком случае пытаться ей навязать свое видение того, как и кого ей следует учить?Что ждет эту девочку в гимназическом классе? Четверки, тройки, двойки, пониженная самооценка и неверие, что она может хорошо учиться. В простом классе знаний, может, будет и меньше, зато девочка будет лучшей и к моменту, когда она дозреет до стремления учиться, она будет уверенна в своих силах и способностях.У меня вон тоже Полька скатилась на тройки в начале года, но я обратила внимание, что прессинг идет со стороны учительницы, чтоб как раз вытянуть Поленцию в лучшие, а не для того, чтоб загнобить. Оценки выставляются как бы "к сведению", а не как сравнение с другими учениками. Но, как я уже и сказала, наша учительница тянет каждого.