у нас маразма с палочками-звездочками не было. в самом первом полугодии им вроде наклеили пару наклеек на ранцы, на этом все и затухло, слава богу. а оценки ставятся по довольно разумным критериям - есть максимальный балл, который можно набрать, за ошибки снимают определенное количество баллов (дети знают за какую ошибку сколько снимают), за помарки - полбалла (типа 0,5 из 80 возможных). Итоговая оценка ставится не от фонаря, а строго по потерянному числу баллов, которое дети знают еще ДО написания работы. Более субьективно оценивается богатство речи при написании сочинений, но там тоже мне мой ребенок уже в третьем классе мог обьяснить, что если он пять раз повторит "унд данн", то получит на х баллов меньше.с очень уж суровой несправедливостью мы столкнулись только на искусстве, где ребенок мой и 4 один раз принес (надо было на динозавре нарисовать 160 миллионов деталек, а он только 150 миллионов нарисовал ), но там я просто усиленно с ним говорила-утешала-ободряла, потому что предмет неважный.Вы не пробовали на родительском собрании про эти палки поговорить? У нас бы давно уже тема была поднята и палки отменены, если они такую нездоровую атмосферу в классе создают. У нас такие вещи через родительский комиет организовывались по схеме - жалоба - родит. комитет назначает собрание - все сопричастные обсуждают проблему - проблема (обычно) решается. не бейся сама