Ох, все эти прописи мы тоже испысывали стопками.И вот в чем обнаружилась теперь проблема: дома - все делает быстрее. Раскрашивает, обводит картинки... Но в школе - затык.Спрашиваю: "Почему ты дома это делаешь легко, а в школе-то так тормозишь?" Говорит, что боится ошибку сделать, поэтому делает медленно.Учитель сказал, что пусть пока работает в том темпе, в котором может. Мол, он его периодически возвращает с небес на землю, но "прессовать" (как он выразился) ребенка не надо. У него такая идея, что дети в первом классе должны просто к школе привыкнуть, а быстро писать научатся и попозже. Вообще, он хвалит за аккуратность и чистоту. Говорит, что очень аккуратные тетрадки, видно, что старается, и от старания тормозит. Особенно если ошибку сделал - все, ступор, первые дни еле слезы сдерживал. Сидит и смотрит на нее, боится, что будут ругать. У Ромки, вообще, самооценка невысокая, психолог уже отмечал, как раз на меня наехала, что я запрессовала сына.Муж тоже успокаивает, мол, ожидали, вообще, худшего, а ребенок старается, как может. Мы думали, он, вообще, первый месяц будет жить в состоянии истерики, а он как-то карабкается, шевелится даже... Мол, дай ему время, он втянется, трех недель не прошло. Короче, дома тренируемся, хвалю за все подряд, не ругаю. Наверное, многого хочу от него.