Не Вы одна  Но сейчас есть выход - цифровое пианино, в котором предусмотрен выход на наушники. И можно в своё удовольствие разучивать всё, что душе угодно! А по поводу потолка... вот поступали мы (человек 5) в училище от одного преподавателя по сольфеджио, все на очень хорошем уровне, только кто-то на теоретическое отделение, кто-то на фортепианное, кто-то на струнное. И конкретно по этому предмету все двигались с разной скоростью и интенсивностью. И через год теоретики писали и диктанты труднее, и аккорды "слышали" более навороченные... Хотя все начинали с одного уровня. И скрипачка могла научиться к концу 1 курса распознавать на слух последовательность аккордов такой же сложности, как и теоретик, если б занималась с той же интенсивностью. Я тоже помню свою растерянность в музыкальной школе, когда я не слышала аккорды. А в училище во все глаза смотрела на девицу с абсолютным слухом, которая не то, что аккорды, просто все звуки подряд называла, которые звучат, хоть обе ладони положи на клавиши! Но всё услышала, постепенно, от простого к сложному, у преподавателя, которая очень жесткие требования предъявляла к самостоятельным занятиям. Но в музыкальной школе мы друг с другом не занимались, и научиться аккорды определять можно было только на занятии, а это раз в неделю. А в группе 10-15 человек, может быть просто от недостатка времени на эти аккорды махнули рукой.. . Я теперь вот на дочкины 30000 примеров по математике смотрю и думаю: на самом ли деле это количество может в качество перейти или это просто потерянное время будет? Про сольфеджио я как-то уверена, а вот здесь "не верю"