Неаккуратность в написании символов непосредственно. Вот тройка, скажем, занимает от силы половину клеточки. И т.д. Вчера даже спрашивала у учителя, что делать и что сыну говорить. Почему "хорошо", а не "отлично" при полностью верно решенных задачках. Она настаивает на том, что аккуратность тоже важна и тоже оценивается. Сказала, что это воспитательный момент. Хорошо, если он даст позитивный результат. Потому что пока сын говорит о том, что писать аккуратно он не может, значит оценок хороших не будет (для него хорошая - только "отлично" ), так что чего уж напрягаться.