Мы в таком саду с октября... А в сентябре у нас была инклюзия которая откинула нас конкретно назад. А до этого и обычный был и психушка и ДД для УО и еще много чего.Да это же праздник какой то а не сад! Ребенок меняется на глазах! В группе 2 интеллектуально нормальных детей (ДЦП легкое-прилегкое). Я как пришла удивлялась, почему их родители в инклюзию не переводят. А потом поняла почему) Еще 2 ОНР2, и всего двое молчунов. Вы представляете насклько дети болеют меньше когда в группе 6 чел? не 12, не 15, не 25 а 6?И когда на них 3 педагога, а не на 25 - 1?А теперь подумайте, как вашему ребенку ПЛОХО в шумной группе обычного сада.Мы это испытали на собственной шкуре.Сказать что верю в занятия в саду которые прямо вытащат-вытащат.. не особо, без доп. не обойтись. НО. В обычном саду моего ребенка НИКТО не будет привлекать и заниматся индивидуально. А тут каждый день отчет- как был на музыке (в обычном или инклюзии он сидел на лавке и ничего не делал)- поделки и рисунки. А в обычном он ломал карандаш и демонстративно уходил из за стола- чем еще занимались с воспитателем. В обычном пардон месяца и дни недели проходят, а мой то речь не понимает толком. Будет он сидеть и слушать? НЕТ! а тут найдут чем заинтересовать.Кроме того вот у нас в инклюзии хорошие дети были. И воспитатели замечательные. НО. Они все же совершенно другие. И игры у них другие. Ребенок не инклюзился, а был изгоем по сути, несмотря на все усилия. А тут он себе дружка быстро нашел.Потом в таком саду должен невролог наблюдать, массаж, сенсорная комната (у нас в группе прямо бессейн с шарами, музыка релакс и т.п.)Мой совет. Не теряйте время. Переводите. РАДИ РЕБЕНКА.