Ох как знакомо! Не утешу. Готовьтесь к школе, ищите мотивацию. Придумывайте игры, чтобы приукрасить нудные рутинные занятия.Я сидела как спортивный комментатор каждую удачную закорючку сопровождала восторженными воплями и ликованием трибун, каждю ошибку, соответственно "АХ! КАКАЯ досадная оплошность! Посмотрите, как переживает тренер, сможет ли наш спортсмен продолжить борьбу? Справится ли со своим волнением? Вот сейчас вы видите его лицо крупным планом... Потрясающе! Он собрался с силами и блестяще вывел следущую букву. Все болельщики, затаив дыхание, следят за борьбой соперников". Соперники беспрерывно лажали и сходили с дистанции. Ну и в таком духе. Ему нравилось. И качество было чуть выше.Еще придумывала что-то типа: "давай загадаем желание и пусть оно сбудется, если тебе удастся закрасить фигурку, не заступив за краешки". Только тут опасно до каких-нить суеверий доиграться и всяких там неврозов, когда на трещинки боятся наступать. Надо как-то объяснить, что это просто игра.Еще фашики солдатиков расстреливали за ошибки. (гыг, прям как в "о чем говорят мужчины" - "поможем разобраться в Вашем внутреннем мире. Фашисты" (с))Ну и в таком духе. Я очень старалась, но и в третьем классе, хотя стало чуть легче, проблема осталась. Оценки не волнуют и не мотивируют. Уроки делаются небрежно, не старательно.