В процессе индивидуального развития выраженность межполушарной асимметрии меняется — происходит латерализация функций головного мозга. При этом в известных пределах существует взаимозаменяемость полушарий головного мозга (например, при травмах гибнут клетки в каком-то отделе, но их функции берут на себя другие клетки головного мозга)конкретный тип полушарного реагирования не формируется при рождении, но он предопределен генетически.На ранних этапах онтогенеза у большинства детей выявляется образный, правополушарный тип реагирования (а это как раз левые ручки - у детей левая рука не сильно отличается от правой по функционалу, если кто замечал. ДЕти вполне могут заменять уставшую правую руку на левую). В раннем возрасте происходит первичное определение латерализации (в 2-4 года). И только в определенном возрасте (как правило, от 10-ти до 14-ти лет) окончательно закрепляется тот или иной фенотип, преимущественно характерный для данной популяции . Асимметрия усиливается и в процессе обучения: левое полушарие специализируется в знаковых операциях, и правое полушарие — в образных. Наше обучение построено на функциях левого полушария  (правая рука) - отсюда проблемы у левшей в школе.