Я, если честно, учебников практически не видела - все они хранятся в классе в шкафчике у ребенка. На дом давали только упражнения по письму и в начале новой темы по всем предметам практически задавали долгосрочные задания-презентации, выполнить которые нужно было к концу темы. Давать материал самим учителя родителям категорически не рекомендовали... лично я не понимаю вообще, что там происходит, но вижу результат и результат мне нравится. Например, первые полгода дети учились только писать цифры, но упражения были практически даже на умножение\деление... и только во втором полугодии сложение\вычитание пошло. Но ездили на олимпиаду в МИРЭА, справились с заданиями хорошо, 3х баллов не хватило до призовых. На информатике дети объектно-ориентированным программированием занимались.. и весьма успешно (завидую, т.к. сама IT-шник, но программировать не дано). Главное для меня, что ребенок обожает школу и учебу, для него это не каторга, а праздник каждый день. Очень расстраивался на выходных.. перед летними каникулами рыдал, когда с классруками прощался.Учебники: Букварь - Репкин. Письмо - Агаркова, Математика - Горбов, Окружающий мир - Чудинова, Английский язык - Spotlight Starter.