ну так отбор построен в корне неправильно, если предлагаются вот такие вопросы. О чем тут и пытаются доказать. Правильно выше написали, что с ребенком можно прекрасно побеседовать на различные темы, именно ПОБЕСЕДОВАТЬ и сразу понятно, что он из себя представляет - сообразительный, любознательный, умеет рассуждать, имеет свое мнение или тупой, тугодум, неинтересный и т.д., хотя прекрасно может назвать номер телефона, все гласные буквы, адрес и ФИО аж бабушек-дедушек. Это вопрос натаскивания, в цирке даже собак и кошек учат на велосипеде кататься . И кстати, гкрош цена той школе, которая на основе вот таких вопросов определяет подходящего ей ребенка. P.S. Вчера как раз были на тестировании у психолога в поликлинике - делаем карту к школе. Беседовала целый час, давала различные задания (типа сравнить, предположить, объяснить и т.д.). И на основе этого уже вынесла вердикт. Вот это как раз и является собеседованием на определения степени развитости ребенка. Вопросов про ФИО-адрес-гласные не задавала