А мне очень нравятся развивалки-кружки и их разнообразие сейчас. Они делают личность разностороннее, открывают возможности и выясняют невозможности Но вот фанатичное все успеть по высшему разряду, быть выше сильней, быстрее.. а счастье где, у усталости, измотанности и "через немогу"?Я  вожу ребенка на 1-2 кружка, не более. Начали с ритмики (активная девочка). Стало скучно, у ребенка спорт талант - попробовали спорт гимнастику. Быстро ушли, давят, никакой радости, если талантлива что ж теперь каторжница?.  Хорошего физического не нашли, но увлеклась музыкой. Отдали в музыкалку для дошколят. Вот это шикарнейшее место! Ходим уже 3-й год.  Потом пошли на хореографию, тоже хорошо. Год отходили, сменился преподаватель, как-то не особо интересно стало, да и в саду много спорта стало. Отдала в  лего кружок при школе в которую собираемся. С весны в этой школе будут типа курсы подготовки к школе - лего уберем. На след. год  уберем музыкалку, школьникам там серьезная нагрузка, нет смысла тянуть вместе в первым классом, может позже.. На следующий год идем в художественную школу 100%, говорят талант, нас уже бы взяли по результатам работ, но никак по возрасту не проходим.. А там посмотрим что  еще захочется. Мама моя говорит, что скачем и никакого серьезного навыка у ребенка нет. А он нужен? В 6,2 серьезный этот навык? Зато координация, моторика, образное мышление и тяга к учебе и новому и уверенности в себе на высоте