Сразу извиняюсь за написание анонимного поста, но светиться не хочу (( Скажите, как бы вы поступили в такой ситуации. Ребенок первоклассник, ходит в школу с удовольствием, общается легко, хотя прям каких-то друзей-не-разлей-вода нет. В школе дали задание - сделать поделку к НГ. Причем учитель, просто ставит в тупик - поделку надо сделать не из бумаги, а именно "интересную", т.е. связать или сшить, смастерить и т.д. Поскольку это конкурс, то надо еще и фотографией подкрепить информацию о "самостоятельном" изготовлении поделки ребенком. Не знаю, как ваши дети, а мой семилетка ни шить, ни вязать не умеет, посему радостно прибежал домой и сел мастерить. В итоге получили - из набора квадратиков и треугольников (обучение счету в подготовишках было), ребенок склеил дракона, (мама, это же будет год дракона!!) ну т.е. просто пять прямоугольничков, плюс треугольник хвост, и крылья, все плоскостное и т.д. Раскрасил. Доволен до невозможности, хотя и поделка - ну прямо скажем детский сад. Теперь вопрос. Я понимаю, что учитель ждет не этого. И понимаю, что даже как поделка, это не блеск. Но ребенок делал сам, старался, и, в общем, проявил фантазию. Нести это в школу - обязательно скажут фи-фу и т.д. Ребенок надуется. Скажу я, тоже будет плохо, вроде как я стесняюсь его работу. Как быть? Я вроде как склоняюсь к тому, что все же надо реально оценивать успехи и неудачи ребенка, с другой - не отбивают ли такие вот замечания, стремления что-то сделать? Я решила сказать, что мне очень нравится твоя работа, но раз это год дракона, то мы его оставим себе, а в школу отнесем что-то другое, что сделаем вместе. Нормальный ответ?