Ну, это не мое мнение)) А что касается меня - во- первых, я вообще не считаю чтение в раннем возрасте самоцелью, считаю это однобокостью, это  во-первых.Во-вторых, не вижу смысла обучать чтению ребенка, который еще плохо говорит. Это по логике следующий этап. На мой взгляд, это все равно что учить бегать не умеющего ходить ребенка.Сейчас конечно все набегутЬ и скажут, что у их детей речь в три года развита идеально. Тогда возникнет вопрос, что считать хорошо развитой речью. Звуки - это далеко не все. На мой взгляд, перед обучением чтению ребенок должен уже понимать относительно сложные сюжеты, даже чисто эмоционально дозреть до них плюс иметь хороший словарный запас, грамматически правильно оформленную речь. Я не считаю, что это гуд, когда 3-4 летний ребенок впервые сталкивается со словом "корова" в печатном виде)И в-последних, я люблю когда все логично, и в обучении в том числе. Последовательность во всем. Я не любитель строить сначала дом, а потом фундамент к нему, а потом думать, а там ли я его построил))