вы предлагаете маме не обращать внимания на рекомендации педагога, который, как минимум, видел и слышал, как говорит ребенок, и успокоиться потому, что некоторое количество анонимных 0 и 1 на форуме сказало, что все с ребенком в порядке?Кстати, а почему вы не допускаете, что заведующая может быть логопедом? или что именно логопед обратил внимание заведующей на речь этого ребенка? И что "требуется помощь логопеда, потому что у ребенка проблема с некоторми звуками" означает, что ребенка нужно вести к логопеду именно для правильной постановки звуков? Не допускаете, что ребенок в принципе разницы между Ж и З не слышит?Или вы мало знаете случаев, когда мама приводит ребенка к логопеду, с жалобой на то, что реебнок только Р не выговаривает, а потом выясняется, что там проблемы и со слухом, и со слоговой структурой и вобще ребенок половину звуков произносит неправильно. А мама при этом считает, что все нормально, и это возрастные особенности.Не лучше ли отнестись к словам заведующей со вниманием и показать ребенка грамотному логопеду, который оценит развитие речи.