Просто имей в виду, что  в принципе - ему нужна постоянно индивидуальная поддержка, и физические подсказки раз он речь не особо понимает - и жесты, и прямые указания пальцем, и его рукой что-то сделать...Если будет возможность - подойти, дотронуться, его рукой что-то сделать, положив свою сверху, пальцем ткнуть ему лишний раз в рисунок...А потом  может кто-то из старших детей  заинтересуется помочь между делом, такое часто бывает...Ну и в силу своей подлючности, но за ради пользы ребенку, я бы (в перспективе) иногда вредничала - то карандаши бы не дала, то краски дала - кисточку не дала...Потмоу как надо же  создавать ситуации, чтоб ребенко вынужден был общаться, обращаться за помошщью, взаимодействовать.