Думаете, «приобщая» ребенка таким образом к удовольствию, можно приучить его к труду? По-моему,  это путь к тому, что прилагая какие-либо усилия к чему-либо - неважно, кому это нужно и нужно ли вообще - ребенок будет считать, что поступает в угоду родителям и делает им одолжение. Будет, как с зоками: «мы сочинили стишок, дашь конфетку?». Мама, у меня получается! Что я за это получу? Я считаю, что автор смешала в кучу разные проблемы. Ролики – одна хрень. Секция – другая.  Учеба –третья. Могу предположить, что не прилагает, потому что не хочет и не находит  в  своей жизни реальных объяснений, почему это нужно. Тут, как минимум, автор сама должна для себя уяснить, зачем это нужно. В зависимости от этого, можно решить, почему ребенок должен или должен прилагать усилия, и почему он не хочет