Огромное спасибо, помогли мне собрать мозги в кучку, а то я растерялась. Отвечу сразу: да, я считаю, что детям второй язык до школы не нужен, хотя бы потому, что мы еще не уверены, в какой именно стране дети пойдут в школу. И я не хочу отдавать их в полу-садики, которые называются тут школой для пятилетних. Это профанация обучения. Уж пойдут в 7 лет и будут достаточно зрелыми для учебы. Нет, у нас нет садика (написала почему), у нас нет няни (и не будет). Я с детьми занимаюсь много чем, но без системы. У нас есть книжки, раскрашки, карточки. Но если я вижу, что дети не хотят этим заниматься, отложу и попробую завтра. Да, я им читаю, а если не могу- включаю аудиосказки. И они знают их почти наизусть. И стихи знают, в целом. Но я никогда не думала заставлять их рассказывать, вот в чем дело. А мне сказали это важно. Мне же помнится как я мялась на табуретке перед мамой, бррр! С цветами будем работать. Но все-таки для пятилетки назвать фиолетовый голубым не большая беда. Или сказать, что лимонный - это такой белый желтый. Или нет? Психологов у нас тут нету, готовности никакой школы не требуют, и в двух других странах, куда может переедем, тоже как в России нету такого. Мы ходим в театры, в музеи, конечно. Про магазин поясню - там игровые площадки замечательные, и дети их в общем-то очень любят. Но в саду играть любят больше. Положусь на свои ощущения и на слова тех, кто помог мне отделить важное от неважного. Буду лениться дальше! Огромного счастья всем!