А что не так с таблицей умножения? Она, как и любая другая формула в дальнейшем, должны быть выучена. И не цель учителя заучивать ее с детьми. Это приходится на д/з. Прежде чем обвинять меня в голословности, возьмите любую программу по математике. Ни в одной из них не будет сказано, что учитель на уроке в такой-то момент занимается ее заучиванием. Но ученик в итоге должен знать ее. Кто-то берет с пол-пинка. Кто-то в силу различных причин тратит не нее кучу времени и усилий. А кто-то вообще так и не может запомнить до окончания школы (писала о таком случае)."Допустим мне сильно не повезло со школой. У Вас другие методы? Родители Ваших учеников могут не вмешиваться в процесс, в т.ч. и выполнения уроков?" Как правило, да, не вмешиваются. И хорошо, если вмешиваются, когда их помощь необходима РЕБЕНКУ, а не учителю. "Допустим ребенок пришел и сказал, что не смог сделать домашнее задание, потому что.. не смог, не догадался как делать. Какова будет Ваша реакция?" 1. Выясняется, кто еще из детей не смог выполнить 2. Разбирается у доски. Тот, кто выполнил, объясняет, как и почему 3. Если совсем глухо, разбирается после уроков индивидуально с ребенком