C удовольствием поправлю. Скажите, вы всегда сами делали свой выбор? В профессии, например, т.е. с рождения вы четко знали кем хотите быть?! Родители не предлагали вам варианты, вы сразу им сказали хочу быть тем-то и тем и больше не задавайте мне вопросы, ничем кроме этого заниматься не буду и точка, и они послушались. Нет, вам предлагали наверное какие-то варианты Вы пробовали, что-то нравилось, что -то нет. НО то что нравилось, оно не всегда нравится с первого взгляда, в некоторые занятия втягиваешься и они начинают увлекать, разве не так. Именно это я предлагаю ребенку, пробовать, но на то, чтобы понять нравится или нет нужно время, как это у нас было с бассейном и танцами, сейчас за уши не оттянешь, а вначале не хочу, не могу, не получается и пинком на занятия. Так же из чтением, сначала не нравилось читать, а вчера (как я уже написала выше), ребенок сам попросил прочитать, сам сказал, че это мы спать ложимся не почитавши, кстати, зайдите в соседнюю ссылку, там мама второклассницы пишет, как тяжело дочке читать по 20 страниц в день, это именно то чего я хочу избежать, пусть остальному научит школа, а чтение это всего лишь навык (этимологию слова можете посмотреть), который может облегчить жизнь + к этому я начала учить, да сначала тяжело и с шантажом, а он втянулся, и уже это не напрягает (и надеюсь уже почти приносит удовольствие) Вы говорите обязанности матери создавать условия, а как создавать условия, что вы имеете ввиду по этим созданием условий? Создать "тепличное" дите, которое с ужасом обнаружит, что вокруг все не идеально, и вы никогда не узнаете, когда это произойдет. Что значит в школьном возрасте - оградить от зла?! Как вы его подготовите ко взрослой жизни, если он у вас привык, что все легко в этой жизни? Он так и будет дальше плыть по течению, а если вдруг "шторм". Давайте перефразируем слово заставлять, будем называть его, я прошу ребенка перебороть свою лень, и сделать то, что не так уж трудно для него. Мне кажется, в этой фразе уже другой смысл.