Вообще, мне кажется, тему поделок нужно обязательно поднять на родительском собрании. Не думаю, чтобы остальные родители сильно противились самостоятельности в детском творчестве .Либо четко определяли: совместная работа ребенок+родитель. Это тоже достаточно педагогично и совсем "по Выготскому".У нас в детском саду подобное было. Помню осеннюю поделку из природных материалов, детям, заметьте, 3 года, младшая группа.Я всю голову сломала, что может трехлетний ребенок изобразить. Сделали лошадку из желудя почти самостоятельно , я лишь отверстия для палочек-ножек в желуде прокрутила. Приносим гоо-рдые, а там.... Нет, вы даже не поверите  Таам такая поделища стоит. Домик и двор вокруг дома из соломы, нереальной красоты. Поделка, которая под силу лишь взрослому МАСТЕРУ, который давно и долго занимается подобными творениями. Я хихикнула про себя: додумались же некоторые, да им сразу скажут, вы чего такую вещь от имени малыша несете. Наивнейшая дурочка была - эта поделка заняла первое место, вместе с ней первое место заняла и наша группа трехлеток "Солнышко". Нет, ну вот нормально, да? Представьте выставка детская, написано Иванов Петя 3 года и охренненный дом. Вот тут-то мою наивность как ветром сдуло. Слава Богу в школе у нас подобного не практикуют. Кривенькие и косенькие поделки - именно то, что нужно. Наоборот, родительская красота подвергается остракизму .Кстати, когда я училась, нам педагоги даже грозили: "И запомните, если я увижу (а я увижу!!!), что сделали родители, поставлю сразу два в журнал!"