С вами невозможно  И это Вы математик? Разговор слепого с глухим просто Есть куча-куча разных ситуаций.1 Кривые линии, коряво написанные буквы – одно дело, это моторика, это просто старанием не исправишь, за это нельзя снижать, потому что получается, что снижается за особенность развития ребенка. Если только не было установлено учителем, что эти самые линии мы чертим по линейке, а не от руки. Это эстетичность чистой воды.2. Оформление  – это совсем другое, это написанное слово «задача», это  записанное краткое условие по требованиям учителя,  не забытая схема, если она требуется, выражение, пояснения, слово «ответ» и последующее число с ед. измерения, если все это требуется, это нужные количества клеток между столбиками и строчками, по русскому – это написанное с красной строки зеленой ручкой слово «Словарь:» (у нас так требуют), выделенные орфограммы. Оформление – это не только эстетичность, оно функционально, выполняет свою функцию косвенного средства в обучении, потому что за четкостью оформления стоит четкость знаний. Причины несоблюдения разные бывают – нарушенное внимание, произвольность или просто «а пошли они все нафиг».3. Грязь – это третья проблема, проблема неаккуратности, когда ребенок заезжает за поля, мазюкает, исправляет ручкой буквы и цифры таким образом, что это уже невозможно различить, вместо того, чтобы зачеркнуть карандашом и написать далее правильно. Причины - импульсивность, неусидчивость или просто усталость. Это эстетика пополам с уважением к учителю.Есть еще 4. Неправильные написания букв, цифр, соединения – это к письму относится, за это точно снижают в первом классе, потому что это то, чему, собственно, учат, пока проходят письмо. Насчет второго не знаю, должны или нет. Это тоже особенности развития, но поддающиеся исправлению.Должен быть четкий подход, за что снижают, на сколько. Выясните у учителя. У нас  могут поставить «3», если прям ряд нарушений по 2 и 3 пунктам. Если одно по оформлению, то 4, 4-. Если одна-две маленькие грязючки – 5- или 4, тоже индивидуально. Я считаю, в основном справедливо, хотя и бывают случаи, когда не могу понять, за что.