Ален, это как раз то, что я со старшей прошла и сейчас со второй тоже самое. Т.е. никаких - молчал, а потом бац! и стихами заговорил, при реальных проблемах не бывает( Но могу тебя утешить, прогресс идет довольно быстро, хотя усилий это требует, да. Элина заговорила чуть раньше вас, простые фразы у нее были где-то в два с половиной. Но в 4 она уже говорила вполне сносно, и началась работа со звкуами. Наше дело сейчас - пассив. Много читать! Очень много, одно и то же, желательно тексты попроще. Кстати, в 4 же она и читать начала, как-то совпало у нас) Просто усиленно занимались с ней, вот такой побочный эффект образовался. Зато такие дети привыкают заниматься постоянно, усидчивость появляется, к школе будут готовы) Уже в 5 она ничем не отличалась от сверстников, по интеллектуальному развитию даже опережала. Да, звуками надо было заниматься, но речь у нее грамотная, книжная немного)))) Такие обороты употребляет, я выпадаю) Вот с Камиллой сильно хуже( Она говорит хуже Андрея, я уже не говорю о Николе. Осенью пытались заниматься с логопедом, отличная, кстати, но по времени мы никак не совпадали( Она нам сказала походить в сад, подождать прогресса. КАмиллой была очень довольна, хотя она ужасная бука. Были у дефектолога недавно, тот же вердикт - ах, какая хорошая девочка, ах, какой зрительный контакт (видимо, у нас с этим нет проблем) - ждите, скоро-скоро((((  Не могу ждать уже, я с Элиной столько переживала, что все ждательные нервы попортила, сейчас у меня уже отупение от этого дня сурка с бесконечными лого-плясками Насчет ритмики-гимнастики - поищи получше, мы с двух ходили на довольно приличную хореографию, с шагами и растяжками. Даже ушу с трех лет бывает.