"Раз ребенок так себя ведет, значит это мы что-то не доработали, не нашли подход к ребенку. Поэтому будем разбираться сами, а маме чтобы больше на мозги не капали."   -   ЗОЛОТЫЕ СЛОВА!У нашей мамы назначена в следующий вторник встреча с учительницей и директором. Будут втроем решать, как быть дальше, что можно исправить. Но в предварительной беседе по телефону  с директором мама заняла жесткую позицию.  Она сказала, что она делает все возможное - частные уроки английского три раз в неделю, логопед, школа развития по субботам.  А вот от школы она НИКАКИХ  действий не видит.  Никаких дополнительных занятий.  Каждый день, буквально каждый день по несколько замечаний.  Она, мама, уже не может каждый день обсуждать с Кайлом все его мелкие поступки - прыгал на диване, тянул кого-то за кофточку.. Он уже сам запутался, что же еще НЕЛЬЗЯ?. Он ведь не может как  робот молча сидеть в углу по 7 часов в день. Ничего не делая, ничего не говоря, и почти ничего не понимая.  Говорила мама достаточно резко.  Директор охала, ахала, успокаивала, предложила встретиться втроем. ( а позвонила директор, потому что учительница жаловалась ей на Кайла.)А еще у меня такое странное ощущение, что сложилась в классе не совсем здоровая обстановка.  Кайл не говорит там, дети видят отношение учительницы к нему. И  при любом малейшем "потрогал пальцем" бегут на него стучать. Это там как развлечение, как опека   "немого  дурачка".   Вот такую роль ему дала учительница.  Невольно, конечно, но так получилось.  Я ведь вижу как носятся и толкаются другие дети, и мальчики , и девочки около школы. И учительница смотрит на них и улыбается. Но стоит Кайлу дотронуться до кого-то...При этом он не только идет в школу с удовольствием, но и уверяет, что ему там хорошо, что он очень любит учительницу Недавно выдал маме: "Мама, ты такая красивая, как мисс Вайт!"