У твоей сложный возраст сейчас, в этом возрасте главное - не потерять мотивации, а насчет знаний - это больше из области желательного, чем реального. У моей есть-таки усидчивость, и тщательность, если я контролирую, и желание похвастаться успехами огромное. Но вырисовалась реальная проблема, как раз о ней психолог и говорила - нарушение связи между левым и правым полушарием, достаточно частая штука, как выяснилось. Отсюда нарушение концентрации внимания, то есть она, к примеру, может перерисовать сложнейшую схему какую-либо, положив перед собой, но сделать треугольник, который нарисован справа, на левой стороне. Ставим ударения над гласными, она не видит разницы между наклоном ударения справа налево или слева направо, причем я ставлю, прошу нарисовать так же - и она делает в зеркальном отображении. Я сравниваю оба ударения - она говорит, что нарисованы одинаково. И цифры мы очень любим писать справа налево, хотя где право, где лево - знает прекрасно. Здесь единственная возможность - развивать левое полушарие, координацию (эта связь еще и за нее отвечает, а я голову ломала, как мой ребенок при великолепном физическом развитии может упасть на ровном месте), и обязательно внимательность при уроках. Иначе потом грозит дизлексия и прочие прелести, так что приучать нужно сейчас, потом не наверстаем. А при дочкином желании быть отличницей все это может перерасти со временем в одну большую проблему.    Школа Серова - классно! Видишь, может твоя дочь добиться того, чего хочет - а это очень важно! Страшнее, когда учится хорошо человек, а ничего ему не хочется. И не придирешься ведь...  Кстати, моя тоже рисует хорошо. И ей нравится очень, тоже думаю, что у нее есть в этом будущее. И рука у нее твердая при рисунке, а вот при написании цифр-палочек ну никак.