Читать-писать - Бог с ним!Это, судя по всему, только в столицах такие требования в школах - "читать и писать при поступлении". Научится, как миленькая. Я вот специально ребенка писать не учила.А вот несформированная мотивация - это другое. С этим замечательно помогают школьные психологи или детские психологи-консультанты. Детей с дезадаптацией и частичной адаптацией сейчас немало.А неврологический фон - совсем третье. И тут уж доля Вашей вины!Если у ребенка проблемы были, почему Вы не пошли к врачу заранее? Ну и что, что давно не проявлялось. У моего сына - астено-невротический синдром, в моменты обострения начинается невроз навязчивых состояний (это, к сведению, когда ребенок начинает кружиться или стучать карандашом по парте, или смеяться, а остановиться не может). Поэтому еще за пару недель до школы я с ним побывала у нашего невролога, назначили ему курс массажа и медикаментозную поддержку. В случае таких вот хронических проблем нельзя пускать все на самотек. Школа даже для здоровых детей - стресс, а уж для детей с неврологическими проблемами в анамнезе - это цирк с конями.Посетите врача, посоветуйтесь с психологом. Варианты, кроме как забрать ребенка из школы на год, есть еще: специализированные школы, семейное обучение, облегченное обучение (когда ребенку дается дополнительный выходной на неделе) и т.д.Удачи!