ой, да не все  я бывшая училка нач классов. У меня другой крен - лишь бы правильно и быстро решали дети, а как уж там оформлено - дело десятое. Потому у учеников у моих всегда было плохое оформление, так себе почерк, зато решали примеры в 4 раза быстрее, чем в соседнем классе (и, разумеется, верно решали, ибо практики больше было). И еще психологическая обстановка в классе всегда хорошая была. Сам себя не похвалишь...  Сейчас вот повзрослев, поработав на другой работе, понимаю, что оформлять правильно работу - тоже важно. Когда вернусь в школу, если такое случится, буду требовать верного оформления  И оценки две буду ставить.