Честно сказать, я тоже не уделяла ребёнку чрезмерного внимания, просто потому что когда она у меня появилась, я была студенткой, училась, хоть и заочно, но тем не менее... А в пору сессий дочь вообще с бабушкой была чаще, чем со мной. Потом сын родился...Водить куда-то у меня не получилось по ряду причин, поэтому только в этом году я смогла её водить на подготовку к школе, чтобы хоть немного она побыла в коллективе. В основном, я занималась с ней дома, лепили, рисовали, пели песни (у меня муз. образование), учили стихи, играли... В плане умственного развития у ребёнка всё ок, учительница сказала, что она для домашнего ребёнка неплохо развита, логически размышляет, умеет делать выводы, правильно строит предложения в своей речи. Т.е., занятия всё же сделали своё дело. И потом, дома она занималась, даже если не хотела. Согласна, может я где-то упустила, у нас тут ещё и папа не особо заставлял, по принципу - не хочешь, не надо. Моя дочка, как и Ваша, перфекционистка, причём, страшная. Если у неё что-то не получается - истерика, расстройство, отказывается продолжать делать... Правда, как стала ходить на занятия, немного спокойней стала в этом плане. А как Вы работали по этому поводу? Как доказывали дочке, что Вам не важен идеальный результат??? Что говорили ей? Или как вообще это было? Говорили, что, например, в следующий раз будет ещё лучше, что если стараться, всё будет получаться и выглядеть лучше, чем сейчас. Или говорили, что любите её независимо от результатов?Как ребёнку создать максимально прозрачную среду? Что это такое - среда прозрачная? Вы имеете в виду - чётко проговорить границы дозволенного? Чтобы ребёнку было понятно и не оставалось места для отступления? Как думаете, я не опоздала??? Или уже всё, она у меня будет неуверенная в себе.... Какие рамки например мне расставить? Какие ставили Вы? Что говорили своему сыну, дочке? Да, упражнения надо делать, я уверена. Я наоборот её всячески стараюсь стимулировать, чтобы она занималась... отложить их - нет, не откладываю, добиваюсь, пока мы всё не сделаем, хоть кое как и через силу (упражнения-то небольшие)... Короче, вот как-то так