Я считаю, что знакомство с предметами на базовом уровне ( для общего развития)можно ограничить средней школой, а в старшей вводить дифференциацию с возможностью выбора любого набора предметов с установленным минимумом. У меня нет ни малейших сожалений по поводу того, что я недостаточно прониклась в свое время той же химией. Она, как и много другое мгновенно выветрилась из моей головы и жизни, осталось только сожаление о потраченном впустую времени, которое можно было использовать продуктивно