Я для себя такой критерий выбрала: если хоть в какой-то момент занятий удовольствие получает - не бросаем. Если пока учит новое произведение - слезы и протесты, а когда выучит - играет гордый довольный - все нормально. Если радуется только, когда занятия кончились - надо искать что-то другое.Короче, надо понять: нежелание сейчас - это временная трудность (лень, не получается, что-то интересное отвлекает) или это просто отсутствие интереса к музыке.Если ни в какой момент не напевает, не наигрывает, не просит поставить любимое произведение не придумывает песенки - значит не музыкален и лучше поискать что-то еще. Если "душа поет" - надо научить ее делать это благозвучно, а то будет чувствовать себя "немым" когда подрастет.А если, например, все время подпрыгивает, подскакивает, на турнике болтается и весь в движении - спортивные занятия просто необходимы.Ну и так далее.И еще. Просто бросать не стоит - только заменять на что-то. Потому что может развиться талант просмотра телепередач.