Я Вас очень понимаю - у меня... во многом похожий опыт материнства.  Могу написать конкретнее в личку; не уверена, что детали важны, но могу поделиться.Хорошие университеты в США хотят видеть высокий калибр курсов взятых в высшей школе (тут всё на выбор, можно скажем по той же математике выпуститься изучив тригонометрию до середины, а можно взять 3 семестра матана и линейную алгебру сверху, и так по всем предметам).  Потом есть общий вступительный экзамен во все университеты, студенты его пишут летом перед вупыскным классом, осенью подают в университеты.  У данного экзамена есть еще второй уровень, по конкретным предметам.  Это науки.Потом на резюме студента есть "дополнительные навыки".  Туда идут кружки, олимпиады, лидерство, итд.  В идеале, у человека есть пример каждого - сильный кружок, участие в олимпиаде на уровне хотя-бы штата, лидерство в каком-нибудь школьном начинании или скажем волонтерство в госпитале.  Сюда наш балет очень подходит.  Если какой-то параметр в этой секции "зашкаливает" за все нормы, университет может расслабить академические требования, ну скачем многие девочки из Олимпийской Команды США по гимнастике идут в наши наиболее известные универститеты бесплатно, как жемчухзина программы.  Это знание не обязательно для продолжения нашей дискуссии, но мне кажется Вам было интересно это прочитать.Чего я хочу?  Не знаю сама.  Противно платить деньги тем, кто очевидно халтурит на уроках.  Хочу, чтобы ребенка научили делать балет правильно, благо данные есть.  Это очень сильный эмоциональный позыв.  Есть некая привязка к тому, что ребенок долгие годы был... совсем не такой, как все.  Дочка сильно отставала, у нас заняло годы ее вытянуть.  Осталась привычка все делать для нее на 100%, выкладываться на ресультат, так как просто хорошо будет недостаточно.  Возможно, надо остановиться.  Возможно, нет.