Начинайте буквально с 30 секунд - это более реально и понемногу ребенок привыкнет (объем небольшой, быстро сделаешь и идешь играть, нет ощущения прикованности к столу "на века" ). Я распечатывала отдельные листы из обучающих книг или просто разделяла саму книгу (если это были тонкие выпуски типа Дошкольной мозаики, Грамотейки или Игралочки). Так не возникало соблазна заняться именно перелистыванием.Игрушку привлекайте - "помоги игрушке сделать ...", "покажи зайчику, где ...", "зайка сейчас быстро покажет все красные круги, а ты можешь быстрее него найти синие треугольники?" Или сама садилась выполнять задание с комментариями и делала что-то нарочито неправильно. С каким удовольствием дочка мои "ошибки" исправляла!.. И конечно при затруднениях я сама задавала наводящие вопросы или полностью объяняла решение. Дочка достаточно быстро втянулась в занятия, поняла, что ничего страшного не будет, если даже она не знает как делать или если ошибется. Теперь она сама просит позаниматься с ней при том, что мы и играем с ней тоже вместе (т.е. мое внимание она получает не только во время занятий).