Не соглашусь с вами, в семьях как раз, хоть ты тресни, но из-за разницы в поведении, реакции детей, как ни крути, но будешь искать подход. И подход к детям в семье будет разный + они изначально в большинстве разные по возрасту и это тоже накладывает свой отпечаток на воспитание.... В школе же не до того, чтобы разбираться с особенностями того или иного ребенка - их слишком много, детей в смысле. Большинство - так или иначе есть нечто среднее. Вот с этим средним работает учитель, а остальных пытается под это запихнуть. Трудный ребенок - это ребенок, к которому нужен совершенно иной подход, не среднестатистический. То, что подойдет большинству - ему категорически не подойдет и будет иметь обратный эффект где-то. У учителя, у которого с большинством детей все ОК, слишком высокое самомнение (в принципе оно конечно да, не так уж и плох этот учитель), из-за того, что с большинством он долго и успешно справляется. Отсюда у него вывод - это в семье ребенка что-то не так: не так воспитывают или не все благополучно дома...