Отчасти. Во-первых, человек не любит, когда подсовывают готовые решения, ему важно принять его самостоятельно. Например, у Вас дочка сама решает когда и что ей есть? Наверняка нет: Вы считаете, что в 8 утра на завтрак ей надо съесть кашу. Она так не считает и имеет право. Во-вторых, дитю переключиться с занятия на занятие сложнее, чем взрослому, нужно больше времени на обдумывание нюансов. Например, как Вы предложили уйти с горки? Сами приняли решение, что там стало опасно и поставили перед фактом. Закономерен протест. А теперь представьте ситуацию глазами ребёнка: катались весело, было интересно, маме стукнуло в голову тащиться куда-то в другое место... С чего вдруг? А вот с чего вдруг эта мысль пришла Вам в голову Вы озвучиваете после того, как начали уводить ребёнка, прервав его развлечение. Можно было поступить иначе: обратить внимание на буйных подростков, обсудить что они делают и чем это опасно, высказать опасение к чему могут эти шалости привести, вспомнить про другую безопасную горку. И закономерный вывод, который ребёнок сделает сам: "Мама, пошли на другую горку побыстрее!" В-третьих, повышенная эмоциональность. Выражается как раз в неспособности справиться со своими чувствами, основное из которых может быть обида. Захлёстывает с головой, сродни панике... У меня сын тоже упрямый. Так с ним без "китайских церемоний" и заранее продуманных на 10 ходов вперёд слов и заговаривать о чём-то было сложно, т.к. шло резкое отрицание. Любое, подчёркиваю ЛЮБОЕ действие надо было проговаривать заранее, готовить почву и договариваться. Не было вот этого "взять за ручку и пойти": ему надо разжевать, дать время обдумать, поторговаться тоже и отжать в свою пользу какие-нибудь бонусы. Ну вот такой ребёнок уродился и был лет до 4х. Сейчас в разы проще