Ну просто ты, видимо, к чтению относишься уже как к ВОСПРИЯТИЮ прочитанного - а это чисто взрослый уже атрибут. Я те честно говорю, у нас бОльшая часть класса (не самых глупых детей) в 1-м классе после прочтения не могли пересказать, о чем они прочли. Дети не умеют делать это одновременно: следить за техникой чтения (сложения букв в слова) и содержанием. Это время нужно - научиться.