а мы сегодня были у психолога, для школьной карты. К слову она нас видела не первый раз и тестировала не первый раз.Что нас спрашивали:1. Она называла 2 группы слов по 3 шт.в группе. ваня повторял. потом попросила назвать эти 6 слов. после повторения этого фокуса 4 раза, мой ребенок назвал 4 слова из 6.2. назвать ФИО. Отчество мой ребенок не знает.3. День рождения. Наши познания ограничиваются словом ОСЕНЬ.4. Предметы, нарисованные наполовину. Назвать что это. Назвал, только то, что знал. Были плоскогупцы и булавка, он не знал как это называется, т.е. не назвал.5. Она прочитала короткий текст, он должен был пересказать. В принципе пересказал, опуская некоторые слова и не везде правильно согласовывая.6. Продолжить узор. Тут мы справились. Но мы на это натасканные.7.перерисовать домик, ну такой сложный, объемный. В этом мы профаны полные, квадратик с кривым треугольником осилили только8. перерисовать сложную абракадабру....пытался.....фигово.9. Таблички такие.....Слева курица-цыпленок. Справа Лиса и к ней надо выбрать из 3 предметов лисенка. После подробной наглядной инструкции с тыканием палцем - выбрал то, что надо. а на следующем листе слева была собака-будка, а справа была птица и к ней гнездо, птенец и щенок. мой конечно выбрал птенца, т.е. аналогию не провел. И она долго ему втирала принцип закономерности.....10. написать свое имя и слово Папа. мой решил выпендриться и написал папа Аиксей. Начали выяснять какой буквы не хватает, он начал ее тыкать куда попало....в общем она мне говорит: А вы в массу? Так ведь за пол-года прогресса нет, ниче не изменилось......вот так вот