Есть определенные требования к правилам. В частности, они должны быть изложены ясно, лаконично - это даже с точки зрения русского языка. То есть "подлежащее = это главный член предложения, отвечающий на вопрос КТО чТО и ... далее по тексту". А правило "ученые заметили, что некоторые члены предложения ..." не может являться правилом. Это и в математике, и в физике, и в любом предмете так. То есть в учебнике русского языка попираются сами основы этого языка. Пока вы в втором классе, можно вылезти за счет врожденной грамотности. Но когда речь идет об окончаниях глаголов первого и второго спряжения, тут уже врожденные качества не помогут, надо четко осознавать правила, а там бред написан. Именно поэтому, половина инета пишет "видешь, поедишь". Поэтому и говорю, что когда закончите четвертый класс, тогда и поговорим. Мой ребенок пишет достаточно грамотно, но интуитивно и еще у него зрительная память хорошая. Но ведь потом пунктуация и т.п. О какой врожденной грамотности речь тогда? Правила надо учить и они должны быть максимально доступны всем, а не волшебным учителям, которые их как-то перевести с русского на русский могут.