Дочке 2 года недавно исполнилось, вплотную занимаемся приучением. Год назад купили 2 горшка: музыкальный и горшок - стульчик, постоянно объясняли для чего и зачем, но дочка сажала какать только игрушки, сама садилась на минутку и ничего не делала. Через полгода непринужденных напоминаний стала сама садиться и требовать, чтобы читали книжки, могла полчаса сидеть, встать за следующей книжкой и сделать лужу. В горшок ничего не попадало. Потом в 1 и 11 после ночного сна бабушка предложила ей пописать и получилось! Очень хвалили, дочка потом еще 15 мин. сидела, чтобы порадовать, но нечем было. После этого утром всегда все получается. Днем предлагаю периодически, может сама начать писать и зажаться, если я увидела сажаю быстрее на горшок, может сесть на горшок в трусах и пописать, сама не может снимать - одевать. Если делает лужу, плачет, расстраивается. Может сама горшок принести, но несет в последний момент и если замешкаться, все в штаны попадает. Покаки улавливаю по поведению, сообщает уже о процессе, но пукать садится на горшок. Педиатр рекомендовала не снимать мокрые штаны, чтобы ребенок дискомфорт почувствовал, но я так не смогла издеваться. Но ругаюсь, если лужа, правда, если вижу, что дочь расстроена этим, подбадриваю. На сон, прогулку - памперс, с прогулки (1 час), дневного сна (2-3часа), как правило, сухой. Для предохранения квартиры покупала трусики в Детях непрмокашки, они все равно промокают, но из-за уплотненной ластовицы меньше на пол попадает. Покупала специальные приучающие, больше понравились японские Муни, но на мою девушку это не действовало, дискомфорта от мокрых штанов она не испытывала. А про сдерживание: проверить можно, как ребенок по лестнице поднимается - спускается, полгода назад моя не очень ходила по лестнице, сейчас уже совсем хорошо. Успехов!