спасибо за тему)Есть над чем подумать..Я бы назвала все словом с более широким смыслом - правила, устои. Пункт 1 - да, запреты. Некоторые из них нельзя объяснить, по кр. мере, нельзя объяснить ребенку просто и доступно, но их нужно принять. Остальное .. ну, правило, что ли. Их можно объяснить, в них возможны исключения, всегда можно "передоговориться" и т.п. ЗАпреты ли это? Вот, из п.2: Я запрещаю перебивать взрослых. Но мой ребенок перебивает нас, он не в силах соблюдать это, в силах только извиниться за то, что перебил. Т.е. это не запрет, а правило, на полное принятие которого В ПЕРСПЕКТИВЕ я надеюсь. Убирать за собой, не ходить в уличной обуви по свежеубранной квартире  - правила поведения в социуме, имеются исключения. Соблюдение этого - не столько само по себе, сколько знак уважения к окружающим. Тоже не запрет. Нельзя запретить не уважать. Тоже - внедрение на уровне привычки - постепенное.Уроки - отношу это к п1  Объясняю ребенку, что среднее образование обязательно для каждого на уровне законодательства, поэтому "должен, и все тут".Про неочевидность - согласна. Считаю, анализ собственных действий необходим родителю. Также как и обоснование для ребенка правил.