У сына все это логопедовское "никогда" заключалось в диагнозе невролога "ММД", поставленном в три года. Надо сказать, что большинство проблем решали через психолога, спорт и спокойную обстановку дома.Еще для сына очень важно было всегда, какой именно человек с ним занимается. Если кто-то типа логопеда вышеназыванного, то он такие кренделя им выделывал , впору сразу к психиатру отправлять. Я это дело просекла и тщательно выбирала, к кому пойдем учиться и заниматься. Досконально - и секции, и кружки, и вот даже школьного учителя. Что скажу на сегодняшний день: в саду он не мог узор повторить, палочки - ужОс-ужасный были. Не мог или не хотел, не знаю. Скорее всего второе, поскольку сейчас, в первом его классе, с удовольствием пишет и решает задачи. Все выходит (ттт). С первого же дня постоянно таскал наклеечки, вкладыши "За аккуратность и прилежание" и проч. Сейчас в тетрадях: 4 и 5 (им уже реальные оценки ставят). Почерк - один из лучших в классе. К домашнему заданию очень ответственно относится. Если в себе не уверен, напишет в черновике, потом уже в тетрадь. Раньше наизусть никогда стихов не учил, а ему в саду и не давали, знали, будет стесняться - испортит праздник. Теперь с удовольствием учит - выступает. С проектом аж на городскую конференцию выдвинули - будет представлять, и очень хочет этого.Так что пока "никогда" решаем помаленьку