Вы глубоко на эту тему думали.Давайте-ка я Вас поконкретнее порасспрошу, а Вы ответите если захотите на досуге ок?Давайте оставим профессиональные спорт, балет, музыку.Есть ли какие-то проимущества в том, чтобы научиться делать эти занятия (в нашем случае балет) на уровне, который этот человек способен достичь при ее данных?  Или достаточно просто поставить галочку, "занимался".В России этот вопрос решался просто, детей брали на программу в музыкальную, изобразительную, танцевальную, спортивную школу.  Я в мою ходила пешком в Подмосковье, вышла более-менее компетентным пианистом на бытовом уровне к 13 годам.  Тут, в США, всё более призрачно, родители само-информируются и принимают решения, зачастю работая с несколькими небольшими школами одновременно.  Можно отдать ребенка ходить в кружок по рай ону, и скорее всего талант ребенка никогда не разовьется, если Вы не живете в одном из основных культурных центрах страны где все школы хороши (мы не живем).  Но может и не надо развивать?  Если надо, то как правило это жизнь на колесах, ну может за счастливым исключемием музыки которая все-таки раз в неделю.  Так что я пытаюсь придумать сценарии, что бывает с непрофессиональными балеринами в 16 лет?  А в 19?  Скажем музыканты и певцы у нас участвуют в любительских орчестрах и хорах, это безумно улучшает жизнь и является прекрасным местом встретить друзей.  А балерины, какая у них... инфраструктура... после школы?