потому что я обобщаю опыт десятилетия моего лично последнего в московских школах, сравнить могу еще с Сибирью, где образование свое педагогическое и получала, жалею? о чем? что учитель - нет, мне банально некогда, каждый день же надо учить, понимаешь чему или зачем или не понимаешь, хочешь или нет, жалко тебе или нет кого-то, вам про девчушек рассказать возраста вашей дочери, у меня на уроке днесь сидит такая и куколку причесывает под партой, вот что с ней делать? сделать замечание, наказать, привлечь к ответу перед классом, промолчать, пусть дальше отвлекается, потом правда нужно будет объяснить материал, а ведь ее как обычно утащат на очередные танцы, плюс ко всему ей 7 лет только-только, как нас учили да как и по жизни есть, ведущая деятельность игровая, что ж скучно ей именно этот материал, а остальным вроде нормально - куча мыслей пронеслась, словом не отвлеклась ни сама, ни детей на это дело, на переменке подзываю, могла и подойти, но ведь соседка по парте рядом, потом ведь засплетничают в классе. Чтож говорю, ты меня не слушала? куколка хороша, можно и дома причесать. а ребенок мне - а мама дома не позволяет.... немая сцена... Что не позволяет? - Куколкой играть. некогда говорит. Занавес. ну и какое будущее у этой девочки и ее мамы? к слову сказать эта мама контролировала меня пару раз, сколько я гуляю с детьми на продленке, минуты считала "моих косяков". И таких у меня 28 душ, и о чем мне жалеть, что к психологу бы маму и мою ученицу, или что мне этого не поправить, ну чтож пусть хоть на уроке побудет девочкой, вот возразите мне на мой конкретный пример, вот вам не обобщение