Даже у очень терпеливого и понимающего преподавателя есть предел. От красных чернил в дневнике уже рябит в глазах. Это записи только за последнее время:* нарушает порядок на уроках и перемене* во время урока ин.языка играется* в школе драться нельзя!* на уроках громко разговаривает* начёркала ученику в тетради* поранила мальчику руку* не следила за чтением* на уроке грубила ученикам* очень отвлекалась на уроке природоведения* на экскурсии надо внимательно слушать экскурсовода!* обрызгала учеников водой* из-за неаккуратного обращения с дверью испортила дверную ручку кабинета* Прошу маму подойти в понедельник к учителю на беседу!Понедельника не дождалась, позвонила в пятницу вечером. Выяснилось, что дверную ручку она попросту оторвала, причём после перемены моя радость оказалась запертой внутри класса, а остальные ученики вместе с учителем со стороны школьного коридора (  нервный смех). В общем день прошёл не зря- дверь открыть не смогли, долго искали мастера, дверь чинили, замОк высверливали, урок сорвался. Итог. Школьный психолог вместе с учителями собрали консилиум и пришли к общему мнению, что у моего ребёнка к концу учебного года очень сильно увеличилось эмоциональное перенапряжение, и поэтому (для всеобщего блага) нам настоятельно рекомендуется перейти на полу-домашнее обучение, т.е. ходить в школу только несколько раз в неделю, желательно в дни самостоятельных и контрольных работ. А оставшуюся школьную программу за 2-класс закончить с моей помощью в спокойной домашней обстановке. И надеяться, что за время летних каникул расшатанная нервная система  придёт в относительную норму. Вот такие дела, уважаемые коллеги...