Про развитие, выше писали, у меня старший, плохо буквы выговаривает, р- совсем нет, л-поставили, сейчас автоматизируем. У нас по папиной линии наследственное скорее всего, свекр картавит и шепелявит, однако всю жизнь проработал на руководящих постах, чтец на всех мероприятих. Пришли, в центр к логопеду, она посмотрела, сказала что мы практически подонки, летом ходили в 5 лет, мы в шоке, а потом, раз шипящие за одно занятие поставила, за следующее свистящие,  л- за неделю, до р не добрались. Потом, говорит, меня настораживает его интелектуальное развитие, я в шоке, оказалось  он не назвал головные уборы бескозырка, пилотка,  кепка, фуражка на картинке, а где он мог их видеть, книжки про бравых революционеров матросиков мы не читаем,  стишок один Барто, матроссская шапка, кораблик в руке и все где сталкивались. Короче все относительно, а социальный педагог его хвалила, гворит очень развито конструкторское мышление, только положу перед ним конструктор, еще задание не озвучу, а он все сложил. Память у него хорошая, читать уже стал сам охотно, складывает, отнимает до 20, умножение  чуть чуть смысл понял,  простые знает уже, на утреннках стихи и песни за всех детей всегда помнит с яслей, вот только Р ни как пока, моторчик научились только делать, Маше правда очень нравятся логопедические занятия, кривляка маленькая.