Как я поняла из рассказа автора воспитатель именно объясняет пчоему "кол"-потому что толкала Машу.Иначе, это, естественно, бессмысленно. А за обед может, у той же девочки будет "пять" потому что быстрее всех съела суп.И, честно говоря, не мой взгляд, ребенку намного сложнее понять ЗА ЧТО ИМЕННО ему "поставили кол" (тут как раз объяснения обязательны), чем понять что кол-за поведение, а не за его личностные качества. У вас есть дети-школьники? Сплошь и рядом: спрашиваешь у ребенка "за что тройка (четверка, пятерка, двойка)?" "...Не помню...". Т.е. ребенок прерксно поимнает что ему поставили оценку за хорошую/плохую учебу, а вот за что именно-частенько уже к следующему уроку забывает