Ох, ну читайте вот. Как та корова: "Все, что могла..." Десятое занятие по Бутейко мы пропустили – грипповали. Сегодня -11-е. Как только вошли в помещение центра, мне с ходу сунули подписать бумажку «Правила поведения в помещении Центра». Там порядка 10 запретов (видимо, «отработанных»  на поведении моей Юли и "навеянных" моим дневником, который в прошлый раз у меня они просто "вырвали" из рук): нельзя рисовать на стенах, залезать с ногами на стулья и диван, бегать, громко разговаривать, пить воду из кулера без присмотра родителей и т.п…. За все нарушения правил родители несут материальную ответственность ). Ну, расписалась я в этой ерунде. Честно говоря, сначала подумала, что они решили раздать что-то типа «соглашения о не разглашении таинства всего, что с нами там делают» и решила не расписываться. Но прочитав, что это всего лишь письменные запреты, которые Юле по стодвадцатьпять раз в этом центре говорили устно, подмахнула с «чистым сердцем» .  Заходим с Юлей в кабинет. Там сидит бледный с темными кругами под глазами мальчик из нашей группы и около него одна из наших методисток и не знакомая тетя в белом халате (слушают его, измеряют пульс). Ярик (так зовут мальчика) закашлялся как-то вполне по-болезненному: довольно сильным «мокрым» и глубоким кашлем .  Я даже подумала, что он еще не «отошел» от своего приступа из-за которого отсутствовал на позапрошлом занятии. Но тут нам объявили, что мальчик пришел на занятия с явными признаками болезни и они, прослушав его, обнаружили свист (!!) в легком….  А вот мамы с девчушкой, у которой в позапрошлый раз были замечательные результаты, не было. Нам сказали, что они уехали отдыхать и будут на отдыхе строго выполнять все их рекомендации… Поэтому сегодняшнее занятие будет посвящено тому, как определить начало болезни у ребенка и что надо делать при этом. Представили нового врача в белом халате. Это оказалась некая Татьяна Владимировна – директор такого же центра в Новосибирске. ..  Далее последовал  традиционный опрос мам «что изменилось, какая пауза и пульс». Мне «сделали втык», что я дала Юле при температуре  40 и пульсе 140 уд/мин. Нурофен, чтоб она поспала часок и не стонала. Что температуру надо измерять ТОЛЬКО ртутным градусником и держать его не менее (ох, девочки, боюсь даже написать это) 30-ти МИНУТ!!!! И кто мне дал право перестать давать Юле настойку элеутеррокока, укрепляющую иммунитет... А еще я имела неосторожность брякнуть, что не приобрела эти их габрифлорины, которые они так усердно рекламировали на предыдущем занятии, как на меня набросилась глав. Врач!!!!! Даже привела в пример, какого-то врача, который ничего не понимая в бронхиальной астме излечивал ее у всех пациентов одним способом. Говорил, чтобы те «наладили» кишечную флору и слизистую носоглотки и астма пройдет. И, самое главное, у него больные вылечивались…. Ох, блин, слушать мне все это так тошно было, чуть не встала и не пошла за дверь, сказав, что поехала габрифлорин покупать срочно, а то жить без него не представляю как дальше ). Хорошо хоть Юлька в это время начала рисовать какие-то веселенькие рисунки и я отвлеклась от этого безумия… Потом глав. Врач пристала к маме Ярика и уже «имела» ее по-полной за то, что она мальчику серетид начала давать и что тот в пикфлуометр дышит. Далее пошла лекция на тему, что в наших руках есть такое мощное оружие против всех болячек, как дыхание, а мы такие-рассякие пользуемся лекарствами и это преступление с нашей стороны… Я решила чтоб как-то ее успокоить, «порадовать» ее тем, что Юля отказалась во время болезни от фликсотида, а сейчас она дышит им только на ночь, т.к. с утра говорит, что ей не надо и чувствует она себя хорошо . Вы думаете, это ее порадовало? Ага, как в золотой рыбке: «Пуще прежнего старуха бранится стала…».  И из ее речи я узнала, что большего вреда здоровью ребенка, чем 1 раз в сутки подышать фликсотидом в дозировке 50 мг., я не могу придумать даже. Я просто разрушаю Юлин организм «на корню».  А потом еще, узнав от нас, что наши детки не употребляют рекомендованную ей мин. Воду донат магния, она тоже возмутилась, что мы должны им ее «запихивать» любыми путями. И привела «весомый» с ее точки зрения аргумент: что они летом собираются  в Словению туда, где производят эту воду, группу детей повезти от своего центра чтоб оздоровлялись там, пили водичку и принимали ванны с ней…  Короче, это меня совсем «добило» и я уже кроме как на Юлькины каракули и смешные рожицы, которые она уже от скуки начала рисовать двумя фломастерами (один- в левой, второй – в правой руках одновременно), внимание не обращала. А Юлька рисовала двумя руками одновременно настолько симметричные и клевые фигурки, что просто меня восхитило! Одной рукой у нее получаются рисунки  значительно хуже ). Да, девушки, если бы я не прочитала книги Алтухова, то, наверное, и правда, поверила бы, что из этой-то вот бредятины метод Бутейко и состоит и навсегда закрыла бы для себя вопрос по его освоению…. Короче, после этого вот «соло главного врача», закончившегося, естественно, тем, как нам повезло попасть в число «избранных счастливчиков, приобщенных к методу», нам сказали замерить пульсы и паузы у себя и у деток, перевязать деток и начать упражнения с ними. Упражнения тоже делались как-то скомкано. Методист начинала делать, глав. Врач подбегала и вносила «коррективы». Попутно объяснялось что-то новосибирской докторше. По окончанию такого вот показательного «инструктажа» для мам по «контролю за детским дыханием в условиях физ. нагрузок», замерили пульс и паузы детям. У Юли пульс вырос до 97 (а был 67 в начале), а пауза с 11 упала до 7. Но они не хотели верить этим показателям и упорно заставляли меня перемерять Юлину паузу еще и еще раз, не дожидаясь даже 10-15 секундного интервала, пока Юлька не залезла от меня на тот самый подоконник, на который запрещено забираться по их правилам …. У Ярослава, похоже, тоже дела обстояли после физ. упражнений не очень хорошо, т.к. весь мед. персонал столпился потом около него и его мамы, а глав. Врач после произнесла очередную речь, что пауза может и не расти, т.к. весь полученный в результате упражнений углекислый газ, потребился самим же организмом (ведь до упражнений его там так не хватало….). Дальше следовал ее риторический вопрос: «Может ли ребенок болеть, занимаясь методом?». И ее же ответ самой себе: «Да, может! И обязан! Именно так врабатывается иммунитет у ребенка и это нормально…» Потом задиктовала  рецепт какого-то  горчично-мучного компресса с йодной сеткой. Далее  скороговоркой рецепт настоя шиповника с аскорбиновой кислотой, которым надо поить ребенка в случае болезни и который ни в коем случае нельзя настаивать в термосе, а только 6 часов при комнатной температуре (в промежутках что-то там растирая и перекладывая). Что и куда тереть я уже не записала, а мама Ярослава (эта же «тирада» предназначалась для нее, т.к. деть ее явно заболевал – это видно было и мне со стороны и без всяких контрольных пауз и пульсов) пыталась что-то записать, но тщетно.  Глав. Врач слушала только себя и ее жалобные попискивания «подождите, помедленнее, я же так не могу писать…» никому были не интересны. ВСЕ. ПРИЕХАЛИ. ДАЛЬШЕ ПИСАТЬ НЕ МОГУ. НЕТ СИЛ УЖЕ СЕРЬЕЗНО ЭТО ОПИСЫВАТЬ. КЛОУНАДА!!!Ах нет, все-таки вот какие полезные для себя моменты я вынесла с этого занятия. Под конец дали слово врачу из Новосибирска. Не хочет ли она что-нибудь добавить. Женщина помялась и сказала, что все правильно и что у себя в центре они тоже так занимаются. Потом нам разрешили задать ей вопросы. Ну, я возьми и брякни свой «наболевший»: «Как сделать так, чтоб ребенок меньше разговаривал, как требуют тут от нас…». Она ответила, что они у себя просто учат детей говорить на выдохе, т.е. когда заканчивается воздух, надо закрыть рот, сделать вдох носом и продолжить фразу. И что они у себя даже детям дают учить специальные четверостишия… Но дальше ей ничего пояснить глав. Врач не дала, т.к. подлетела и стала ей объяснять, что они нас учат, чтобы детки говорили закрывая рот после каждого слова, схватила  Ярика и заставила его признаться маме в любви с паузами после каждого слова, чтобы продемонстрировать тете, как надо говорить. Тетя пожала плечами. Сказала, что-то типа: «ну, можно и так».  И вот еще, что сказала в образовавшемся шуме тетя-врач из Новосибирска. Они учат деток-школьников, что если уж не удается  им сидеть с поднятыми вверх зрачками глаз, а они вынуждены что-то писать или читать сидя за партой, то одной рукой детки держат ручку, а другой закрывают одну ноздрю, чтоб дыхание не углублялось….. Ну, как вам еще не тошно от такого "чтива"? Меня, честно говоря, уже мутить начинает эту хрень еще и записывать... Но раз надо, значит надо... Хоть для потомков пригодится... ДА, самое главное забыла! В конце глав. врач сказала, что мы будем к ним ходить пока у нас пауза контрольная до 20-ти сек. не вырастет. Вот тогда-то они и будут считать, что вылечили нас от астмы... Кажись, мы с Юлькой там на пожизненно засели. Надо что-ли Алтухова просить начать с нами заниматься, а то так до пенсии не дождемся "светлого момента" окончания занятий в центре. А с другой стороны начнем с ним заниматься, вдруг эта самая пауза вырастет, а они подумают, что это их заслуга... ОХ, девочки, что делать-то? С одной стороны здоровье ребенка дороже всего. С другой - Колосова и мое обещание "доходить до конца". Попыталась вот на этой неделе "отмазаться", но получила отказ...