Моя близкая подруга в Китае сейчас, дочка ее говорит на трёх языках: русский, немейкий и английский. Садик  на английском, китайский садик да, дешевле, но и другой всё-таки.У меня самой дети билингвы, русский и немецкий. Я немного не поняла проблемы, как второй язык может влиять на остальное развитие и изучение других наук, ведь в том и всё преимущество, что времени на освоение второго языка не тратится, его не учат специально в отрыве от других вещей, природа в этом детям помогает.Кстати, на мой далёкий взглад для изучения китайского лучше няня-китаянка, чем садик. в китайских садиках сама система ближе к русским садам - занятия более организованы, а для изучения языка лучше больше общения и нерегламентированного контакта.У меня два примера есть,  где дети говорят на китайском, но там в обоих случаях были няни китаянки.У подруги няня филлипинка, т.е. дома есть тоже английский.Если у вас душа не лежит к китайскому садику, меняйте.  Язык нужен для общения, только так он учится, иначе стимула нет.Например, дочка моей подруги на всех трёх языках активно общается в разных средах, так же мои дети по-русски говорят не только дома, но и с некоторыми друзьями, с родственниками, по-немецки тоже  -  не только в школе.У вас, если дочка слышит уитайский только в садике, да и ещё не очень садик воспринимает, а в других местах контакт тоже не получается, то язык будет тормозиться.А все остальные теории о надобности, остануться лишь теорией.