В нашем классе тоже разный уровень подготовки у детишек. Кто-то читает хорошо, кто-то по слогам еще еле складывает. Как я поняла, те, кто быстрее соображает - успевают сделать доп.задания в тетради, пока другие делают основную часть (у нас "Планета знаний" ) - так как обязательная часть очень небольшая, остальное по теме на усмотрение ребенка и его родителей. Я бы, наверное, подняла этот вопрос в разговоре с учительницей - как она смотрит на сложившуюся ситуацию, тем более, что вы сами пишете, что с вычитанием у вас не высший уровень. Думаю, "отстающие" быстро выровняются - и потом в одном темпе пойдут все вместе. Вы, действительно видите, что ваш ребенок именно деградирует? "Прирост" знаний не может быть равномерным и постоянным - не так уж много они всего осваивают, чтобы ежедневно видеть что-то новое . Это как с маленькими детьми - до года\двух каждый день есть повод для родительской гордости, а потом процесс становится не так заметен .Занимайтесь дополнительно. Мой в школу таскает с собой доп.тетради с заданиями - быстро делает на продленке д\з, оставшуюся часть времени решает задачки из своей тетрадки + учительница ему дополнительно пишет задания в пропись (свою тетрадь принес - она ему там диктанты пишет по моей просьбе - чтобы руку набивал дополнительно).