У нас 2 знакомых девочек отдавали в сад в 2-2,2 года в младшую группу. Одна, как ваша, высокая для своего возраста, хорошо говорящая и развитая, она вписалась вообще без проблем, хотя девочка январская, т.е. группа в среднем старше ее на 1,5 года. Только одно "но" - отдавать ее в школу с этой группой будет безумно рано (5,7), придется оставлять в подготовительной на 2-й год и все равно отдавать в школу в 6,7.Другая была мелкая и с "кашей во рту", первые месяцы периодически истерики закатывала в саду, чуть что не по ней, играла больше отдельно, с воспитательницей, но все равно туда шла охотно. Ходит уже 1,5 года, говорит все еще плохо, играет со всеми нормально. Там выбор - в школу в 6,2 или опять же 2 года в подготовительной.С другой стороны, в нашей группе есть очень высокая и развитая девочка, которая по возрасту-то соответствует, но только теперь, в старшей группе, еще несколько детей ее догоняют по остальным параметрам. Стимулов для нее особо никаких.У меня самой февраленок, пришедший в младшую группу в 3,1 года в апреле, в сентябре его потом перевели в среднюю, сейчас в старшей. Самый мелкий там, в плане развития-образования ничего не умевший, но к 3 годам был с приемлемыми навыками самообслуживания - ел сам, одевался с некоторой помощью взрослых. Робкий ребенок за первые пару месяцев в садике стал бойким, местами самоуверенным, контактным. Он и сейчас на полголовы меньше, чем средний рост в группе, но ему это нисколько не мешает. Но опять же вопрос - 2 года в подготовительной или в школу в 6,6. Склоняюсь ко второму варианту.