А мы вот уже во втором классе. Пошел сын в 6.5 ровно(д.р. 1апреля 2003г). И я до сих пор не пойму правильно сделала или нет, что отдала. Иной раз головой об стенку готова биться-тогда думаю, что рано. Но послушаю мамаш более старших детей-там такая же картина. И мой, как оказывается, быстрее понимает хотя самый младший в классе. Сегодня в любом случае надо дозакреплять с детьми дома. У них на уроках все галопом по Европам. Все одно из другого вытекает и перетекает. Чуть где упустишь и потом не разберешь. Троек нет четверка только по русскому и по английскому(сама виновата - алфавит не закрепила) Делала упор на рус и мат. Остальное делал сам. а аргументы в пользу школы были следующие 1)Воспитатель проверял мотивацию поступления в школу, ну, и так в целом по знаниям умениям.2)Учитель с подготовительных курсов нам приглянулся и контакт у сына и учителя получился.А это ОЧЕНЬ немаловажно. С нового года начал болеть и перестали ходить, да, и я уже подумывала не отдавать в школу, но пообщавшись с учителем, опять желание появилось. 3) Знакомая учительница(не наша) сказала, что если ребенок хоть чуть -чуть читает, можно отдавать. А он как раз в марте-апреле(по-моему)начал ВДРУГ читать. Вот что значит созрел, а за пол-года до этого букву м выучит никак не могли. Вот мне (МаМе)обидно-то было.