Тяжко на начальном этапе, как начинается какой новый вид деятельности сначала вот совсем не идет. Тут просто надо не сдаваться и биться какое-то время головой о стену причем как изначально кажется совсем безрезультатно. Зато потом ребенка как прорывает и он вдруг резко догоняет и даже перегонять начинает остальных. А как уж понял как это делать, то уже все прекрасно. У нас так и с музыкой было, и с английским. С музыкой я особо не упиралась, просто водила и водила - все дети уже играют, моя ни нот не зопомнить, ни несколькими пальцами сиграть - вот совсем никак, даже в музыкалку при таких "успехах" ее отдавать не хотела, так уж отдала - все переходят и мы, типа потом уйдем. А она вдруг раз и заиграла сразу двумя руками и довольно сложные вещи, а до этого и одной не могла. С английским - уже читать пора, мы никак алфавит не осилим, буквы путаем, переворачиваем, ничего не помним... потом вдруг резко зачитала и зачитала даже где-то лучше других. Слова - вот реально даже повторить не могла, не то что запомнить и топтались мы на этом года полтора, потом опять резкий скачок - начала запоминать чуть ли не тексты страницами. Теперь бы нам еще перевод победить, да грамматику дотянуть...