Такое явление в речи называют физиологическими запинками – это следствие того, что развитие мышления ребенка опережает развитие его речевых возможностей.В этот период его активный словарный запас невелик, формы выражения мысли несовершенны, артикуляторные движения недостаточно четки. Ребенок уже многое понимает, а еще больше хочет знать! Со временем под влиянием воздействия окружающих, детская речь выравнивается.Вам нужно заботиться об упорядочении его поведения и развитии речи.Для этого необходимо создать для ребенка определенный и твердый режим дня. Благодаря режиму в организме выработается привычка к четкому чередованию различных видов деятельности и устанавливается определенный ритм жизни – это благотворно оказывает влияние на высшую нервную деятельность всего организма ребенка.Воспитать у ребенка спокойное, уравновешенное поведение. С этой целью полезно заниматься какой-нибудь одной игрой или делом. Этим мы уберегаем ребенка от излишне частого переключения с одной деятельности на другую и тем самым устраняем возможные причины его неусидчивости, суетливости, несобранности.Таким образом взрослым нужно воспитывать у ребенка увлеченность, длительную заинтересованность каким-либо занятием. Нужно заблаговременно предупредить ребенка о необходимости закончить одно занятие и начать другое. Если ребенок излишне капризен, неспокоен, раздражителен, логопед должен обязательно рекомендовать родителям обратиться к врачу-психоневрологу для консультации.