Отвечу тут в новом )) на это:В порядке обсуждения - на меня такое странное впечатление произвели эти Ломоносовские тетради, скажу я вам  Местами мне казалось, что они рассчитаны на детей с выраженной глубокой уо, все довольно просто, немного всего, и ..ну типа ненавязчиво так. "Чтоб не измучилось дитя"(С) У той же Теремковой - ого-го долбежка, по сравнению с ломоносовской...А это оказывается, нормальных детей так учат! И только мы своих "тормозов" грузим по самое дальше некуда!Тут все-таки специалист должен посоветовать уже видя ребенка. когда я посмотрела Теремкову, подумала -  о ужас, да нам как до Пекина пешком! Но, было сказано - что может выполняет, что нет - просто проговаривать, он только слушает, информация все равно усваивается. Вот так и делали. Оказалось верно, теперь, когда он может нормально говорить, информация воспроизводится, т.е. он реально помнит. ну вот как-то так. Но это то, что конкретно нам советовал дефектолог, уже протестировав ребенка.Ой, а вообще я сегодня как на крылышках, когда над ребенком каждый день бьешься кажется все так мееедленно, а на самом деле логопеда (который нас 6 мес назад видела) удивили )))