Расскажу, как у нас. Уже писала, что очень большой толчок Кате дали походы в русскую школу. Со мной - ни у нее, ни у меня не хватало надолго терпения заниматься. Мне не хотелось давить, да и где-то не понимала, чем и как увлечь, а она очень неусидчивая. С русской школой она более ответственно стала относиться к занятиям, с удовольствием делает домашнее задание. Они сейчас проходят буквы, по одной в неделю, делают азбуку с картинками, составляют из всех букв простые слова. Читать полноценно не умеет, но слова из знакомых букв прочитать может. В англисйкой школе они уже прошли все простые буквы, сейчас проходят буквосочетания. Читает слова из 3-4 букв, но их методики отличаются от наших. Про Макса. Как раз недавно обсуждала эту тему с подружкой. Он пошел бы по русским меркам в сентябре в первый класс. Так вот я знаю, что он читает намного хуже нормы русских детей, но ведь у него практически полноценный второй язык, по-английски он читает лучше. Плюс, и немаловажный плюс, у него однозначно математический склад ума, поэтому думаю, с чтением мы еще поборемся  В русской школе они проходят русское курсивное письмо, разбирают слова по буквам, твердые-мягкие согласные, что очень помогает ему осозновать, какие буквы внутри слова есть. А то говорить то он говорит, а вот когда пробует писать, получается очень смешно  Например, недавно в азбуке самостоятельно написал 'чирнико'   Поэтому в очередной раз напоминаю сама себе, что все дети индивидуальны, никто никому ничего не должен. Лучше, если все "занятия" ты будешь проводить ненавязчиво, в форме игры, не заставляй, просто делайте то, что он и ты любите делать вместе, но внеси в это элементы занятий.