Эффективность выше как раз в группе.Мама сейчас пытается хоть как-нибудь социализировать девочку (автор же писала, что девочка умеет плавать, вся "техническая" работа уже проведена). Для этого не подходят ни индивидуальные занятия, ни занятия с проблемными детьми.Знаете, я проходила это несколько раз. Один - со своим ребенком. И еще дважды - уже после того, как моя выправилась, с другими проблемными в саду.Низкий поклон тем преподавателям и родителям, которые спокойно относились к моему, ну не совсем адекватному ребенку в группе. Да, было сложно. Но это то, что позволило дочке вырваться из болезни. Да, они были ничего не должны, они просто оказались людьми. Несколько улыбок, немножко такта и терпения - и одна маленькая девочка получила возможность радоваться жизни. Немного, но для нее и для меня - вся жизнь.И второй раз для меня было откровение, когда проблемный ребенок оказался в саду. Явно проблемный. Я похолодела - дочь только-только пришла в себя, сейчас она пообщается с этим мальчиком и снова сорвется. Я ошиблась. Общение с проблемным мальчишкой дало ей громадный толчок в развитии. И остальным не пошло во вред, скорее на пользу.Дети все воспринимают иначе. Они изучают мир, не имея еще "взрослых" штампов в голове. Проблемные дети оказываются очень ценной школой жизни для обычных. Правда, мама здесь делает не совсем грамотно, с моей точки зрения. Идет впереди дочки как ледокол, расчищая ей дорогу. К сожалению, найти специалистов по выводу уже в обычный коллектив, практически не возможно (дефектологи немножко другие задачи решают). Я проходила "наощупь". Если чуть придержать маму, то это пойдет на пользу всем. И велика вероятность, что эта мама очень быстро "подхватит" нормальную линию поведения.Тьфу, накатала простыню .