У меня двойняшки 4 года 2 недели, обе родились с нюансами (одна с небольшими, другая с большими церебрального характера), больницы, уколы, лекарства, одна компенсировалась в год, другая после двух (до сих пор под наблюдением, есть нек.проблемы с речью, возбудимостью, два раза в год обследования и лечение пока продолжается - но нюансы уже видят только я и наш потрясающий специалист, вытянувший нас невролог, а люди со стороны не видят)Они читают уже больше месяца, и пишут печатными буквами прекрасненько, хотя медленно, и считают в пределах 20, вычитают и складывают, знают наихусть около 100 стихов, танцуют и пр. Это вопрос исключительно занятий!!!На мой взгляд это просто занятия - и ничего больше. Есть масса методик, одна из них у нас в саду, она очень хорошо работает, это вопрос месяца - и они читают по слогам (ну есссна, не целые стихи и тексты - устают, в основном задания и вывески на улицах, заголовки книг и пр)Если Вы хотите научить - это месяц занятий и будет ребенок читать. Не хотите - позже будет. Это же НЕ вопрос "условия для ребенка", это вопрос Вашего решения - во сколько он будет читать, как будет развиваться, что будет делать и когда. Это вопрос, на мой взгляд, решения родителя о системе развития ребенка (любого ребенка, повторюсь, ибо моя вторая девочка прошла по краю пропасти и отставала на более чем год от детей)... Как Вы решите - так и будет у него... Вы на других деток не ориентируйтесь, Вы для себя решите, что Вам хочется и как ребенок сам реагирует на возможность что-то научиться делать еще новенькое))ИМХО