Наташ, могу тебе только посоветовать строить разговор так, чтобы учительница ни в коем случае не почувствовала наезда. Они особы все быстро обижающиеся .Я бы сказала, что у меня есть чувство (тут ты выражаешь материнскую озабоченность, а не наезд), что Степа недозагружен по математике (unterfordert), т.к. в другой школе они уже немного дальше продвинулись. Еще тебя беспокоит (опять не наезд), что он теряет мотивацию, а когда он теряет мотивацию, то он может плохо себя вести и т.д. Упирай именно на математику, если действительно были какие-то проблемы с другими предметами.Вообще учителя очень не любят с кем-то заниматься индивидуально, по своей инициативе как правило не будут. Мне всегда легче было такие диалоги строить с аргументацией, что ребенок высокоодрен, ему нужен индивидуальный подход (как написано вот в этой вот бумажке *помахала бумажкой*). Тогда учительница согласилась заниматься с ним по специальному учебнику для продвинутых детей. Может, ты тоже спросишь пр такую альтернативу - программу для besonders leistungsstarke Kinder ?