Насчет "помутнения сознания" - таки да. Как у нас говорили: "13 лет - это не возраст, это диагноз". То есть буквально идеальный ребенок может превроатиться в монстра или истеричку чуть ли не на глазах - а потом так же вдруг прити в норму через пару лет - конечно, при увсловии здорового отношения в семье и здорового развития. Едино что - касается это не только мальчиков, девочки чудят не меньше, просто у них это может быть немного "сдвинуто" по времени и проявляться чуть по-другому. И это можно объяснить не только психологией, но и банальной физиологией, в том числе и физиологией ЦНС. Насчет "поздно лоижться и школа противоречит" - не совсем так. Физиология идет вразнос - раз. Подростки "открывают" для себя вечер (а также вечерние передачи, всякие гулянки и прочее, итдентифицируются с молодежью более старшей, которая, согласно рекламе и тем же фильмам - тусит по клубам или сидит за играми). Но далеко не все - "совы по жизни": мой ребенок умудрялся быть "жаворонком" при том, что в отсальном был нормальнейшим подростком с тараканами. Насчет "школа по утрам противоречит циклу - фигня, потому что школа по вечерам тоже будет противоречить: если учиться после обеда, то когда делать уроки и тусить? Хотя ЧТО-ТО в этом есть для "сов по жизни, потому что помню, когда во 2-м и 3-м классе, то есть задолго до моего подросткового возраста, мы учились в 2ю смену - то мне это даже нравилось. Но я как раз та самая "сова по жизни". Так что тут не школу переносить надо, а развивать чувство ответственности, то есть логику, то есть причинно-следственные связи. Мол, сидеть за играми можешь хоть до утра, но в школу идти надо и результаты тоже нужны, посему сам организовывай свое время, ну или предложить какие-то методики (которые все равно он может послушать и сделать наоборот, разве что они его заинтересуют).