Да не за что )))ПРо САшу ))) В детском садике готовят к 8-му марта представление - девочки-матрешки с платочками в руках должны ходить друг за другом, держа впередиидущую "матрешку" за подол юбочки и выполнять нехитрые движения: лепить пирожки, мешать начинку (типа "сорока-воровка" ) и делать фонарики (не заню как объяснить движение, но не суть). Встречает меня воспитательница и говорит, что Саша, видимо, не сможет принять участие в представлении, т.к. ВАЩЕ ничего делать не хочет. Стоит по середине залаи ни с места. Я ей предложила на следующем занятии всех детей построить для танца, а Сашу посадить со словами типа "пусть ВСЕ танцуют, а Саше танцевать не надо, сиди Сашенька на стульчике". СЕгодня, увы не узнала чем закончился эксперимент и был ли он, но вчера дома Саша нас задолбала танцем матрешки ))) Это, как мне кажется, яркий пример того, что все они прекрасно слышат, а главное - ПОНИМАЮТ )))