Возможно мне действительно трудно понять. В моем районе много неславянских детей, но они совершенно ассимилированные. Конечно, в школу где русскоязычные окажутся нацменьшинством, детей не отдам. Но допустим, неожиданно для меня в классе значительная часть окажется неговорящих по-русски:"С учителей требуют показатели."В данной ситуации налоги плачу я - мне и требовать показатели. Соответственно мои действия - директор школы, деп.образования, минобраз - но учитель будет заниматься с теми детьми, которые программу тянут. Кто не тянет - пусть сидит  слушает. При необходимости остается на второй год. В статье пишут - дисциплину не блюдут - дисциплину требовать, как с российских детей. Ушли с урока - проще тем, кто остался.Естественно, припашу родителей из класса - своего и параллельных. А может, еще и с других потоков родителей удастся привлечь.Конечно, если это в принципе невменяемый учитель и невменяемая школа - детей лучше перевести. Но проблема тут не в "понаехавших" будет, а в наших. Чел просто не умеет учить, а неговорящие дети для него - лишь повод прикрыть свою педагогическую несостоятельность