слу, ну вот я гувернанткой была у девочки с 14 месяцев до 25. она не говорила до двух. редкие слова и птичий язык))) а потом ее тааааааак прорвало. а сверстники ее говрили раньше, четче, но в итоге сровнялись. я не переживаю по этому поводу и тебе не советую они все разные, мы все разные, занимаемся иначе с ними))) подумай, зачем ему энергию на слова тратить, если он уже знает, кто подкормит голодушечку, кто на ручки возьмет. я вот смотрю сейчас на русскую подружку нашу. та говорит, повторяет слова. ей надо. она так коммуницирует. моей - не надо, она подошла, взяла за руку, отвела, куда ей надо, стребовала нужное. усе, зачем слова?человек действия в итоге