Разделяю вашу позицию в плане "онажемать" - не аргумент. Сама от своей матери никогда его принять не могла, тк чувствовала несправедливость. И только с возрастом поняла, что это от бессилия, желания быстро заставить повиноваться и проявить свою власть. Я это не приемлю. И ребенка этому учу, тк она, наоборот, признает авторитет за всеми взрослыми автоматически и страдала от этого в саду от няньки, кот откровенно над ней издевалась, а узнала я только 3 года спустя об этом! И учительница наша тоже тут стала антипедагогические методы воспитания применять - популярно объяснила ребенку, что я против таких методов. Я ее мама, я за нее отвечаю и никому не разрешаю так с ней обращаться - если что, может не подчиниться учителю и сказать, что мама ей не разрешает час сидеть в зимних штанах и свитере в классе, где очень жарко, чтобы потом быстро одеться и выйти на улицу, где -15.Другое дело, что ребенок должен чувствовать границы, уважение и проявлять вежливость в общении. Этому детей надо методично учить. Тк они невежливы зачастую только потому, что не знают какими именно словами что и кому должны говорить. Они считают, что их (грубые на наш взгляд) формулировки - обычное и нормальное дело. Просто объясните ребенку, что если он не согласен с учителем, он может поднять руку и, когда его спросят, сказать: А мне кажется, я думаю, что здесь может быть правильно так-то и так-то, разве не так? Я не прав? Ну, чего-то в таком духе, в разговоре все обычно интонациями и полуфразами происходит. Нормальный учитель объяснит. Ненормальный заткнет своим авторитетом по типу "онажепедагог". И ребенку надо объяснить, по возможности, все же не подрывая авторитет учителя, что и такое тоже может быть. Все люди разные и с этим придется считаться. Хотя, это, конечно, оч трудно детям объяснить. Ну, своей пытаюсь. Удачи!