я такая была. выпускное сочинение- 5+/2- ( я настолько увлеклась написанием, что про грамматику забыла начисто) и так о всем... Советую, попробовать притягивать все, что ребенок должен делать к тому, что ей интересно.давить-бесполезно, замкнется, а еще хуже-растеряет то, чем одарена. выход только один-ищите базу для мотивации. "если не уметь считать, то не сможешь рассчитать сколько тротила нужно заложить в бомбу ) или не рассчитаешь правильно выкройку"дело не в участках мозга,а в другом угле восприятия мира. Это, ИМХО,хорошо, но требует особого подхода.а чем интересуется в 8 лет девочка?