Сыну 2 с небольшим было, когда собака напугала сильно. Боялся долго. До тех пор, пока не додумалась: каждый раз, когда приближается собака присаживалась на корточки обнимала ребёнка (или брала на руки), и мы внимательно наблюдали за собакой. Всё рассматривали, комментировали: куда идёт, какой лапой переступает, о чём думает и т.д. Теорию придумала о культурных и некультурных собаках: культурные с хозяевами на поводке и в наморднике, некультурные гуляют сами по себе. Выработали модель поведения с собаками: самому к ним не лезть, не орать, руками-ногами не махать, не бегать. Т.е. не создавать провоцирующих ситуаций и собака пройдёт мимо. А мне приходилось вставать между ребёнком и собакой и как удаву "гипнотизировать" сына: "Спокойно, смотри она делает это и то. Нет, если ты не хочешь, она не тронет. Спокойно, помнишь: нельзя пугать собаку. Она от испуга глупостей может понаделать." И т.п. Через полгода при виде собаки стал подходить ко мне и прятаться за спину, быстро, но спокойно, без паники. Через год просто констатирует факт: "Собака идёт". Если она по каким-либо причинам неприятна, то переходит на другую от собаки сторону и берёт меня за руку.