Сыну на 1 сентября будет 6 и 7 месяцев.И мы все в этом году собирались в школу.Собирались...Сын ходит в сад, ходит нормально, соображает хорошо, в саду со всеми хорошие ровные отношения.Надо заметить, что в нашей садовской группе дети с ноября 2004 по февраль 2005 года рождения, то есть все примерно ровестники, и у всех пограничный возраст для похода в школу в этом году.Из 25 человек в группе в школу идут 21, остальным 4-ым садовский психолог лично порекомндовала остаться. Мы в их число не входили. Да я и сама была всегда сторонником раннего похода в школу.В отличии от многих мам из нашей садовской группы, я предпочла не ближайшие школы, а предпочла заморочится на хороших школах. По результатам собеседования в обеих мне сказали, что ребенок психологически не созрел до школы.Я решила, что мы просто не в их формате, но тень сомнения промелькнула.Обратилась к садовскому психологу, она порекомендовала пройти комиссию, порекомендовала хорошего психолога на комиссии.По результатам комиссии нам тоже рекомендовали задуматься и не рваться в школу в этом году.Из последующей телефонной беседы садовского психолога и психолога комиссии основная мысль в том, что садовский психолог видит моего сына в знакомом ему коллективе, поэтому и поведение его соответтвующее, а вот в новом коллективе ему будет трудно.Да мне и самой не понравилось, как он держался во время собеседований в школе, и на комиссии, отвечал на вопросы хорошо, а вот общее поведение.И что теперь делать?Позади выпускной в саду, над кроватью висит медаль выпускника, на полке альбом выпускника, рядом с кроватью подаренный портфель, ребенок собирается в школу.Ну как его при этом оставить еще на год в саду?Боюсь навредить ему этим, и боюсь навредить тем, что пойдем в школу.