Лен, это же не просто проблемы в звукопроизношении, это ОНР, по крайней мере в нашем случае. Это официальный диагноз, есиче  Ребенок с ОНР родным языком-то овладевает с трудностями, и дай Бог, чтобы к школе все полностью скомпенсировалось, куда ж еще иностранный-то ему интенсивно пихать... Мы занимаемся с дефектологом развитием речи (по пособиям, предназначенным конкретно для детей с ОНР) уже второй год. Он до сих пор не может не может провести нормально аналогию: один зверь - много зверей, одна дверь - много дверей, один фонарь - много? фонарев - твердит он в 10-ый раз подряд, выводя меня из состояния душевного равновесия. Ты бы послушала, как у меня Никита разговаривает - в 10 раз грамотней и связней, чем Макс, а ведь он почти на 2 года младше (( С чтением я к нему даже не подваливаю пока, не раньше лета планирую начать, сейчас мы очень много занимаемся другим.... Насчет звуков - "р" нам поставили этой осенью буквально за 2-3 занятия, уже автоматизировали в речи. Сейчас ставим твердое "л", вот этот звук ему почему-то плохо дается, он смягчает. А для языка рот должен быть "чистый", это я тебе как выпускница иняза говорю  А то знаешь, какие проблемы с произношением у тех, у кого имеются дефекты дикции и в родном языке. Да и структура языка другая, тут надо понять, а мы со структурой родного не разобрались до конца. Лично я для овладения иностранным языком интенсивно думаю в сторону au-pair, то есть иностранной няни,  со следующего года. Планирую выписать из Британии какую-нибудь выпускницу, когда мы переедем в новую квартиру, и у нас там будет лишняя жилплощадь, чтобы обеспечить человеку проживание.