Скажу про наш сад. У нас была логопедическая группа. На утренниках выступали те, кто лучше говорил и лучше себя чувствовал в центре внимания - т.е. практически они и те же. Так как утренники - это отчетность воспитателей о проделанной работе. Остальным деткам старались давать тоже что-нибудь: мало, чтобы смогли, не запнувшись, выполнить. Мой так вообще, кажется, ничего запомнить и сделать без ошибок не мог . Стихи, максимум, на четыре строки мог запомнить, а во время пения только рот открывал периодически . И никакого дискомфорта от своего сидения на стуле не испытывал.А чтобы дети не скучали - всегда было нечто "сюрпризное" для всех, подготовленное без участия детей. Если же дети зевают весь праздник - значит, такой хреновый сценарий.Так вот нас, родителей, это вообще не волновало. Ну, утренник и утренник. И, наоборот, было немножко обидно, когда у детей что-то не получалось и срочняком как-то заделывали "дыры" паузы и "дыры" в выступлениях.Автор, вы сами своей дочери даете почву для переживаний - относитесь ко всему проще. А хотите быть во главе всего - идите в РК и активно участвуйте в детсадовской жизни, тогда и стихи будете читать перед заведующей (без обид , кому-то это, действительно, важно).