Я было подумала, что разговор сошел на нет. Ну да ладно.Вы мне пытаетесь глаза открыть, мол, научись ребенка воспитывать?Представьте себе, разговариваю. Но понять "нехорошесть" не могу. У меня хороший ребенок. Вот только в силу своего возраста не понимает, почему, когда он приходит с машинкой или с собачкой, а мальчики играют в бакуганов, его не принимают.Объясняю, что невозможно всех любить, со всеми дружить и быть для всех хорошим. Но так как эти мальчики - актив группы, ему тоже хочется быть среди них.Взрослым, наверное проще в отношении людей "не всегда совместимых для дружбы".Но он в коллективе, в замкнутом пространстве, с утра до вечера одни и те же лица. Ему сложнее, как и любому другому в данной ситуации.Что зачем??? Зачем тянется? Ответил выше. При этом когда он приносит роботов, то сразу две-три штуки, делиться, дабы играть всем вместе. А когда не приносит треклятых бакуганов, с ним никто не делится. Вот и получается, что в данном случае определенный социум диктует условия и правила игры, а не наоборот.К примеру, сегодня спрашивала с кем и во что играл. Спрашиваю: у вас новый мальчик пришел, а с ним играете?Он: а он приходит без игрушек. Я: ну, может у него нет возможности приносить, а играть тоже хочется, почему игнорируете? - Не знаю.Возможно, завтра подтолку его взять не одну-две машинки, и ненавязчиво сказать, чтобы и того мальчика взяли. Зачем мне это надо? Да просто периодами мой сын точно в такой же ситуации, и я не равнодушна.Я понимаю, что воспитатель не обязан сдружить всех и вся. Но пресекать выпады: дурак, плохой, заткнись, а также прятание чужих игрушек, закидывания за шкафы и так далее - считаю их прямая обязанность.Сложно быть воспитанным, когда вокруг так ведут себя другие.