Да, такова задумка, но реально что получается? Что средний второклассник, занимаюшийся по Петерсон, умеет складывать и вычитать трехзначные числа, но при этом делает в 4 примерах 2-3 ошибки. Это происходит оттого, что темы слишком быстро меняются, дети не успевают набить руку. Подача материала и его последовательность мне очень нравятся, но вот есть такие нюансы.