Знаете, если есть силы, возможность и время всю себя посвящать ребенку, то... возможно дома и лучше, хотя все равно спорный вопрос. А может Вам просто с садом не повезло. У меня ребенок пойдя в сад в год  и 11 просто прорывом начала говорить. Бассейн, массаж, соляная пещера, ИЗО, развивающие занятия общепознавательные, ЛФК, музыка, театр, конструирование... Да я при всем желании не смогу ребенку все это организовать в таком объеме, у меня просто физически не хватит сил, да и у нее тоже, потому что будет все это в разных местах, до которых надо дойти или доехать. Потом в 3 года, реально эффективного занятия минут 15-20, а остальные на всех развивалках это просто добивание времени под обоснование родительских денег. Так у меня в саду ребенок имеет 3 развивающих занятия в день, как Вы думаете, 3 занятия по 40-45 минут на развивалках она выдержит в 3 года? Кстати, мой прекрасно сейчас говорящий и рассуждающий ребенок, ничего страшнее "жадина-говядина" за почти 2 года из сада не принес. Зато реально стала нормально есть, одеваться, переодеваться, общаться, научилась договариваться и приходить к компромису, при этом  не ущемляя собственных интересов, поет, танцует, рисует (прогресс реально виден, хотя карандаш и не держит правильно).Из сада хрен заберешь, каждый раз чуть не со скандалом. Искренне считаю, что сад нужен. Приучает к организованности, к самостоятельному, а не под маминым крылышком общению со сверстниками... ну и вообще. У меня страшая, тоже садовская, когда пошла в школу, вот я воочую увидела разницу между садовскими и несадовскими детьми. Как же было жалко этих детишек домашних... как же им тяжело было. В первом классе всем тяжело, а этим было вдвойне... втройне. Подумайте хотя бы об этом. И найдите просто хороший сад. Не тот где просто отбывают время, а тот где детей реально любят и ими занимаются.