боюсь давать совет пятиклашкиным родителям, мы то еще совсем на другом уровне. да и школа, конечно "рулит". когда мы только стали ходить на разные развивашки и проч, я старалась, чтобы у ребенка всегда сохранялся интерес к тому, что он там делает, чтобы он видел, что мне интересно с ним это обсуждать, чтобы он мог почувствовать результаты занятий, применить полученные знания на практике и т.п. А бабушке, которая пыталась ему "пятерки" ставить за картинки, я запретила это делать. И все было хорошо, до тех пор, пока не появились занятия по подготовке к школе в саду. например, "не хочу к ней ходить,она мне сказала,что я неправильно написал", "нет, ничего не объясняла, просто так сказала, а я ведь правильно написал". Ну что тут скажешь? Смотрим все, что они там написали, все он прекрасно понимает. И я ему говорю как есть - преподаватель не успевает у вас у всех все проверить, но это ее проблема, а твоя задача - не получить одобрение учительницы, а узнать буквы, как пишутся, как произносятся, чтоб потом писать, читать. Это твоя задача, это тебе нужно писать, читать, считать, преподаватель уже умеет это делать. Не понял чего-то, попробуй подумать, спроси у преподавателя, не отвечает, спроси у родителей. Ну и т.д. и т.п. с примерами из своей и его будущей жизни, зачем ему нужно конкретно это знание. Интернет очень помогает с иллюстрациями. Ну вот как-то так мы пока решаем эти проблемы, морально готовимся к школе)