Выскажу свое мнение.Извините, если длинно. В основном про то, что мне нравится в канадской школе. Школьное образование в Канаде и в России отличаются достаточно сильно. Поэтому,когда пытаются сравнивать, обсуждают в каком классе российские дети знают таблицу умножения, в каком канадские, получается не совсем корректно.На первый взгляд в канадской школе начальное образование идет очень медленными темпами по сравнению с российским. Но здесь в первую очередь  учат мыслить, рассуждать и все это записывать,записывать, записывать... Даже по математике. Детям, которые приехали из России и еще не очень хорошо знают английский, вначале бывает трудно. По математике задания на 80% состоят из описания своих действий, выводов. И только чуть-чуть вычислений. Да и по чтению-литературе-английскому они много  сочиняют, рисуют, обсуждают. На "науке" они и червяков рассматривают, и лягушек, и в какие-то сайты залезают, чтобы посмотреть действия простых механизмов.... Подход к изучению чего-либо более практический. Поэтому многое хорошо запоминается. Да, они порой не знают таблицу умножения до конца третьего класса, некоторые из них стараются пользоваться калькулятором из-подтяжка хотя бы дома.  Но они умеют решать трудные-хитрые-интересные задачки.  В России больше внимания уделяют счету - примеры, примеры, примеры - целыми страницами. Упражнения по русскому, еще упражнения, еще.... Стихи наизусть, еще стихи...В канадской школе почти  не учат что-либо наизусть. Даже правила по математике. Вообще никаких заучиваний наизусть.Ну и основное. Психологическая атмосфера в канадской школе очень доброжелательная. В начальных классах очень многое идет через игру. Много ярких наглядных пособий. Дети относятся друг к другу доброжелательно. Никаких дразнилок, оскорблений, унижений.... Никаких драк.  Конечно, бывают исключения, но они очень редки. И сразу пресекаются.В школе дети  с 9:00 до 15:30, ну или чуть раньше начинают, тогда и заканчивают раньше. В школе у них есть время для выполнения дом задания. И создается впечатление, что практически на дом ничего на задают. Кроме того, все листочки, тетради, учебники находятся в классе. Получается, что родители порой и не знают, что проходят дети в школе. Отсюда часто создается впечатление, что ничего не проходят, ничего не задают, образование никакое. Вот в России три часа просидел дома, решая три страницы примеров  и переписывая из учебника несколько упражнений, значит учится. Пишут простым карандашом, легче исправить. Почерком, аккуратностью в тетради, красотой написания никто не озабочен, Было бы правильно, было бы интересное и оригинальное решение проблемы.Во второй половине дня остается куча свободного времени. Многие занимаются в каких-то кружках - спортивных, танцевальных, музыкальных, научных... Или гоняют на велосипедах... С выполнением дом.заданий до ночи не сидятТак называемая физкультура на воздухе, если позволяет погода. Из-за отсутствия майки нужного оттенка, никто оценку снижать не будет. В четвертом или в пятом классе на уроках музыки начинают играть на музыкальных инструментах, как правило духовых. А не только песенки поют.После восьмого класса, когда дети переходят в школу совершенно другого уровня, происходит очень резкий скачок по всем предметам, особенно по математике. Тем, кто средненько учился, бывает очень тяжело. Самые слабые даже бросают школу.Если Вы планируете отдать в российскую школу, а потом перевести в канадскую, то ребенку будет трудно. Программы разные, подход к образованию разный. Лучше уж сразу в канадскую.  Или уже сидеть до конца школы в России.  Ну и наоборот, начать в Канаде, а продолжать в России тоже не стоит.Да, забыла сказать, в Канаде дети идут в первый класс в шесть лет. Если ваш ребенок родился в 2005 году,он пойдет в первый класс, даже если ему еще нет шести лет( в Онтарио). Если в 2004 - сразу во второй.Даже если он не учился в Москве, даже ели он не умеет читать. Почти все дети до первого класса два года учатся в той же школе в подготовительных классах. И большинство из них уже умеют читать, писать и немного считать.