Дело не в том, что дети сейчас такие-сякие, немотивированные и т.д., а в том, что вся система обучения построена на очковтирательстве и выкачивании денег у родителей. Единицы приходят в первый класс минуя т.н. курсы подготовки, которые есть чистая профанация, т.к. все равно в 1 классе учат с нуля. Потом начинают "подгружать" по-немногу ... 2-ой язык, когда они еще и родного-то не знают, разделение на профили, как писали выше чуть не с начальной школы, гимназические классы, интерактивное обучение, лицейские классы.... много красивых терминов, сопровождающихся красивыми диаграммами, отражающими красивые показатели. За всем этим практически сгинул собственно сам предмет обучения. Государственной стандартизации тоже нет.  Тестирование, как форма контроля знаний... ну, это уже сто раз обсуждалось... Увы, печально. В принципе идея дифференцированного обучения в старшей школе правильна, но в том, что в процессе общей подмены понятий будет из этого ППЦ, и еще какой нет никаких сомнений.