Не зря наши родители пели нам песенки, прибаутки детские и прочее. Ребенок должен всё это слышать, таким образом он пассивно увеличивает словарный запас, а с помощью прибауток (гули-гули, ладушки и т.д.ю) и повторить что-то попытается. Это чередование ПРОСТЫХ для ребенка слогов, повторение которых ведет в развитию речевого аппарата. Сама ненавижу "сюсюкания" : "Осики- масики, и хто зе эйто идёть-тё к ням - нася масюсенька!"  Всегда говорила четко, ребенок заговорил в 1 год 1 мес., в 1,5  или раньше читал наизусть "Дядю Стёпу", "Фому". Сейчас обычный средний ребенок, ничего из перечисленного не помнит, развитие по возрасту, 6,5 лет, без логопедических проблем с 2 лет (правда, было грассирование, которое удалось искоренить около 5 лет).