Ну, честно говоря, я с детьми в библиотеку регулярно хожу - и взрослую, и детскую . Что не обязывает мою первоклашку писать это слово правильно - они пока не проходили это слово. Вообще я ради любопытства спросила - Лёлька выдала мне правильный вариант написания. Но этот же ребёнок недавно писала в словарном диктанте - "пАмЕдор" (вместо "помидор" ). Выучили, сделали работу над ошибками, теперь пишем правильно. В чём стыд и позор? Рабочий момент учёбы первоклассника.Да, у меня тоже был период юношеского максимализма, когда я лет в 14-15 поправляла красной ручкой орфографию в любовных письмах своих мальчиков. Но тут всё-таки взрослые женщины, мамы... а в школе вообще люди, работающие с детьми... поразительно... Главное - да, поправлять в таком случае можно и нужно, но спокойно и тактично! Эффект в плане грамотности для ребёнка тот же, но без стресса и унижения. И педагог должен это уметь. Иначе он дурак, хамло и непрофессионал.