Как из поведения - попробую описать, но получился длинно, боюсь.Самый яркий, наверное, пример, и самый обсуждаемый - это запреты и реакция на них, вопли как метод получить желаемое. Вариант 1. Малыш тянет маму за волосы или кусает, маме больно, но она же знает, что ребенок делает это не специально, он просто еще не понимает, что больно, сердиться на него нельзя, наказывать - тем более, поэтому она игриво-грозно сдвигает бровки, машет ему пальчиком и говорит с наигранной строгостью "Нельзя! Маме больно!". Что видит ребенок: ура, на него среагировали, с ним поиграли! "Игра" продолжается, мама терпит, потом терпение лопается, она на ребенка рявкает по-настоящему, он - в слезы, она - его успокаивать. Что видит ребенок: мама играла-играла и вдруг ни с того ни с сего разозлилась, заплакал - мама сразу перестала сердиться, опять все хорошо. Вывод - реакции мамы непредсказуемы, но слезы решают все проблемы.Что было бы эффективно: сразу и без эмоций убрать волосы/грудь/отодвинуться. И делать так всегда на попытку ребенка причинить боль. Ребенок не дурачок, он не будет повторять действия, которые лишают его игры и близости мамы.Вариант 2. Ребенок тянется к чему-то запретному, ему не дают, он плачет, ему дают/разрешают. Вывод: не поплачешь - не дадут, слезы решают все проблемы. В этом вопросе главное - сразу трезво оценить, что вы так или иначе дадите в ответ на ор, а что запрещено по определению. Первое надо давать сразу, пока не начал плакать, а второе не давать никогда. Запретов должно быть очень мало, но они должны быть железобетонные. Если от этого правила не отступите - будет вам счастье. ))Проблема с криками и истериками еще усугубляется тем, что изначально у ребенка нет методов заявить о своих желаниях, кроме плача. Помню, я в первые месяцы всегда старалась поймать момент, когда он только начинает просыпаться, покряхтывает, но еще не плачет, и в этот момент кормила или давала пустышку. И когда приучала его понемногу ждать, оттягивая выдачу игрушки или кормление на полминуты, на минуту - все равно не доводила до плача, давала желаемое чуть раньше. А если не понимала, что он хочет, то настойчиво просила: "Покажи, что тебе надо, я не понимаю, не плачь, я так совсем не понимаю, покажи". Я так, извините за сравнение, когда-то кота приучила не орать дурниной, сидя на хвосте, а идти и показывать, что ему надо - к миске, к лотку или к двери погулять. Кот понял, и младенец глупее.Вариант 3. Родители дома постоянно говорят на повышенных тонах, на автомате, не замечая, потому что они всегда так разговаривают, а потом удивляются: чего это деть голос на нас повышает?! А он просто не знает, что можно иначе, в этом смысле я написала, что он зеркало.Вариант 4. Ребенок упал, немного больно, но терпимо. Он не знает, как реагировать, смотрит на маму, а она уже летит к лапочке, охая и ахая, бедняжечке больно. Ага, понял, что надо делать: плакать. ))И т.д. и т.п.Кризисы 1 года, 3 лет - это периоды, когда у ребенка восприятие мира и потребности меняются, а взрослые изменений не замечают и продолжают себя вести с ребенком по-прежнему, не давая ему больше свобод, не реагируя на изменившиеся потребности. Тогда свободы и потребности приходится выбивать истериками, и попутно ребенок выбивает так все подряд.А страхи, периоды нелюдимости - это нормально, это возрастное, не надо давить на ребенка в таких вопросах.