Маш, ну на самом деле к Петерсон, действительно, неоднозначное отношение. И большинство школ (и гимназий в т.ч.) как раз таки уже от нее отказались. Именно из-за ее неоднозначности. Было время, когда ее программа была очень сильно популярна, и на нее перешло процентов 70-80 московских школ (в первую очередь, конечно, гимназий и прогимназий), но потом потихонечку стали от нее отказываться. Во многом потому, что нет соответствующей ей программы средней школы. Дети, у которых мозги поставлены Петерсонихой раком, приходили в среднюю школу и садились за классический учебник по математике Виленкина. А это программа, по которой еще мы занимались. И она ни разу не коррелируется с Петерсон. Начались провалы и сильнейшие. Поэтому постепенно большинство школ отказалось от Петерсон. По крайней мере, в чистом виде. Некоторые (особо заинтересованные во всестороннем обучении детей) берут элементы из разных программ - той же Петерсон, того же Гейдмана, той же Кольцовой (про Башмакова молчу - он очень уж тупой) - и миксуют. Но очень мало где в начальной школе педагоги так уж сильно заинтересованы в математике. Ну если только в спец. мат. школах. В основном же все гимназии про-гумманитарного толка, и если уж на чем и делается акцент, так это скорее на русском и лит-ре.Так что, в чем-то я с твоей мамой солидарна - Петерсон в чистом виде - говно.