Карина, полностью согласна! еще и есть такой фактор что школьник даже самый сознательный не может на 100% знать что его ждет в жизни - кем он будет, да и в какой ВУЗ поступит часто решается не по особому желанию школьника, а по размеру кошелька родителей к сожалению (на то что хочется не хватает денег, поэтому поступают куда хватает а потом переводятся либо доучиваются какими-то способами...) Короче - вот мой пример - я хорошо училась в школе, хотела стать экономистом или финансистом. Училась в физ-мат классе - но в результате пошла в экономический ВУЗ на специальность не ту что хотела (на ТУ не было денег, думала - потом переведусь), Но так и доучилась и работаю по той специальности, которой даже и не думала никогда заниматься, и в школе предмет физика-информатика никогда бы не выбрала, хотя все это мне ооочень пригодилось в инстике и я буквально выезжала на школьных знаниях, так как эти предметы у нас были сильные в школе. В Институте то же самое - думала "никогда не буду заниматься бухучетом, фигня какая-то" и в результате - я 10 лет работаю с бух. и финансовым программным обеспечением и мне помогают те знания, которые я получала "за компанию" с теми, что считала важнее, и которые мне сейчас не особо нужны. Короче - я к чему, а если бы у меня не было этой базы в образовании, которую мне давали? а выбрала бы то, что мне и не пригодилось бы, а остальное доучивала сама непонятно как... И я думаю это не только моя история, многим в жизни базовые школьные знания нужны, иначе нельзя называться образованным человеком, и получаются люди узкоспециализированные, которым уже труднее найти себя в чем-то другом, если с мечтой детства не сложилось.