На тестировании я поняла, что, если не обязательно, то очень-очень желательно. По крайней мере в гимназический класс брали детей читающих. Причём просили читать условия задач из Петерсоновского сборника (кто не курсе, там очень замудрёные условия задач) и сразу же решать. Тут же выснялось, понимает ли ребёнок то, что читает или нет.