Вот именно. Я тоже наблюдаю, что в центрах по большей части и не пытаются найти подход к детям. Если в группе есть ребенок, который не заинтересовался каким-то упражнением, начинают говорить "он у вас не внимательный", и  т.п. Я в таком случае спрашиваю, что было за упражнение, какие методы использовал преподаватель, чтобы мотивировать моего ребенка. И все становится ясно и мне, и преподавателю. На мой взгляд, надо дать понять преподавателю, что вы от него ждете не столько вкладывания в ребенка определенных знаний и навыков, сколько развития мотивации к обучению. Самый нежелательный результат, к которым могут привести такие вот занятия - демотивация ребенка.