дочке 6 лет, на подготовку специально пошли в прошлом году, чтобы привыкала, сейчас второй год ходит. год бились, добились того, что обожает учиться, домашнее задание сама без напоминания может сесть делать, математикой вообще может весь день заниматься (с отвлеканием и возвращением, естественно), не успеваем всякие тетради-задачники покупать.строчки-прописи пишет за 30 секунд, чтобы отвязаться, со всякими штриховками и повторением рисунков то же самое, заставить нормально делать невозможно просто, так что руку развиваем фантазийным рисованием куколок-лошадок-дворцов. письменное решение задачек по математике-логике понятно только ей самой, хотя если начать терпеливо допытываться, то все связно расскажет. читая, торопится, постоянно гласные путает, окончания додумывает, как с этим бороться вообще непонятно, учитывая, что скорость чтения уже сейчас приличная...ну и поведение на занятиях хромает, конечно, но уже не так критично, как в прошлом году, надеюсь, к первому классу выровняетсяв целом могу сказать, что выравнивается все постепенно, но родителям терпением надо запастись по полной, если бы мы и замечательные воспитатели в саду в 3 года не начали заниматься ребенком в нужном направлении, не знаю, что было бы