вторая дочка у меня январенок. в 2,8 отдала ее в ясли. т.к. в яслях была самая лучшая воспиталка. она только на яслях все время, не переходит вместе с детками. воспитательница очень приятная, опытная. с ней адаптация была на УРА. уже в октябре воспитатель младшей группы предложила перевести мою дочку к ней, типа очень она общительная, развитая и по навыкам подготовленная (ест, в туалет ходит, одевается - все сама). но я в тот год решила переждать в яслях. после яслей, весной прошлого года начала ходить по саду (воспитатель младшей группы, воспитатель яслей, психолог садовский. заведующая) с единым вопросом - готов ли мой ребенок перескочить через группу. все в один голос утверждали, что да, мой ребенок готов. сама пока на распутье - в школу в 6,8 или 7,8 отдавать. пока склоняюсь к 6,8. но и то, потому, что мне надо сократить время превывания старшего ребенка и младшего в разных учреждениях (школа-сад).в итоге я решилась, и попросила заведующую "перепрыгнуть" группу. т.е. из яслей в этом учебном году мы почли в среднюю, а не в младшую группу.адаптация прошла отлично. воспитателей моя знала давно, еще до сада (старшую забирали, со всеми знакома, общались - сад довольно камерный и приятный во всех отношениях). по занятиям моя успевает (но ближе к хвосту, зато в яслях моей не разрешали отвечать, тк все знала. ей только разрешали исправлять других деток в случае неправильного ответа). по навыкам - моя, как все детки, которые на 1 год старшее ее. многие дети нам знакомы по детской площадке много лет. с почти всеми мамочками из этой группы я знакома давно, в той (старой) никого особо не знаю. вроде все классно и красиво. НО! моя накануне нового года начала жаловаться - мне не нравится группа, хочу в старую групge? там мои подруги, а тут со мной никто не дружит. у меня реальный шок. спрашиваю одну воспиталку - как это? она говорит, все ок, она со всеми играет, ей вполне комфортно в группе. спросила другую - тоже все ок. но через недельку одзывает меня вторая и говорит, понимаю, что не так. выяснилось, что дети начиная играть с удовольствием берут ее в игру, но в силу того, что моя все-таки маленькая (год разницы в 4-5 лет - пропасть), то она головой за сменой ритма не успевает. дети любят играть с теми, кто постарше, с малышами только 1 девочка играет. поэтому мою в ходе игры постепенно оттесняют и перестают обращать на нее внимание. моя в силу характера - лидер. и ей очень обидно, что никто не хочет с ней играть по ее правилам. в итоге проблемы накапливались, сказывалась усталость и ребенок начал выражать негатив к саду. перед новым годом оббежала психологов и воспитателей. все посоветовали подождать и посмотреть на ребенка после НГ. сказали, что это пройдет. но я решила наблюдать за ней до весны, а потом может быть и проситься обратно, на год назад в группу.сегодня после каникул повела ее в сад в американской юбке с кучей угощений для группы. 4 января у нас ДР был. пусть остальные детки поводят каравай вокруг моей, пусть уделят ей повышенное внимание. может это нам поможет в дальнейшем. не знаю. на вашем месте если отдавала бы в группу, то без переводов дальнейших - ребенок болезненно это переживает. решите, когда вы пойдете в школу. и сводите к психологу обязательно. не стучитесь в закрытую дверь.