да, это больной вопрос для меня. И за себя обидно и за других детей. Вот в нашем классе человек 5 - спокойные хорошие дети, у которых есть незначительные диагнозы. Если бы с ними заниматься вот таким маленьким классом, человек в 5, когда они примерно одного уровня и адекватные, то толк от обучения был бы в разы выше. А так на этих 5 спокойных в классе ещё 10 поведеньческих-которых из других школ переводят за жуткое поведение. Так вот они ходят на головах, курят, пьют, воруют, дерутся, ругаются, сидят по три года в одном классе (там выше меня лосики). Некоторые из них живут в детском доме или в центре при школе (5 дней там, на выхи домой).  Ну и вот считается, что это тоже диагноз, ну там гиперактивность, сложности в обучении и пр. Ну да, я не спорю, они тоже нездоровые, но надо же как-то их отделять друг от друга! Они же давят и жмут этих маленьких спокойных и беззащитных. Жопа, короче.