Ну да, мы тоже по методике"что вижу - то пою" учились. Я вообще очень много разговаривала с ребенком, показывала окружающие предметы, назвая их основные характеристики: большой, маленький, высокий, чистый, синий, зеленый. В полтора года знал основные цвета, к двум годам - фиолетовый, розовый, оранжевый и т.д.Был один забавный случай - ребенку было 1,2, еще мало говорил, основное общение он тычет пальцем - я рассказываю что это. Гуляли в на детской площадке, там автошины, окрашенные в разные цвета. Я называю: это синее колесо, это красное, это фиолетовое. Он оборачивается и тычет пальцем в стену и пытается что-то сказать. И стена тоже фиолетовая! Я говорю:"да, домик тоже фиолетовый" По его реакции поняла, что ответом он удовлетворилсяТак что различать цвета они могут рано, а чтобы название запомнить, нужно почаще повторять - и все получится.