Спорных собственных программ не существует по определению ни в государственных, ни в частных школах. Каждое календарно-тематическое планирование содержит в себе информацию об учебниках, рекомендованных Минобром (их кол-во сейчас весьма сократилосб по сравнению с 90-ми годами), программе (автор, год выпуска) и т.д., подписывается председателем метод. объединения, завучем и директором, которые несут персональную ответственность за выполнение планирования. КТП - первое, что спрашивает комиссия, пришедшая на аттестацию школы.Причин снижения уровня успеваемости очень много. Начиная от банальных бесконечных телевизоров-калькуляторов-PSP и заканчивая требованиями повысить процент качества обучения. Если ученик девятого класса не ходит в школу всю четверть, а директор просит учителей не ставить энки в ряд, чтобы была клеточка нарисовать тройку и его аттестовать, иначе придется писать тучу объяснительных и представлять в округ план работы с отстающим, о каком реальном качестве может идти речь?Или еще пример. Аттестация учителей в округе. Председатель, грозно вращая глазами, вопрошает:"У кого из вас есть четвертные двойки?". Робко поднимаются 2 или три руки. "Значит, сами виноваты. Не сумели научить" - выносится вердикт. Далее следует долго возюканье физиономией по столу.И по фигу тому грозному чиновнику, что ученик тот русский вообще не понимает, в школу его взяли даже без медкарты, а уж отметками вообще не интересовались.И таких примеров до фига.