Ну, не ругаться, конечно, иногда не удается... На самом деле если ей четко сформулировать одну цель или последовательность действий, то она в состоянии все выполнить быстро и четко, если нигде никто не собьет, а вот что-то в диалоговом режиме - это кошмар. Поэтому при предоставлении самостоятельности она как раз справляется. Например, в первых классах они портфели не носили из школы, а должны были взять только те тетрадки домой, которые нужны для выполнения уроков - вроде малореальная задача - помнить что задано, где работа над ошибками, где дописать - у них и дневников-то еще не было, а она ни разу ничего не забыла. Зато телефон дома забывает через раз и еще через раз забывает его зарядить, более того, даже если напомнить, то все равно с большой вероятностью пока идет отвлечется и забудет и не зарядит... В магазинах теряется... только если я буду минут 15 топать ногами, что все останутся дома, т.к. телефон у нее опятьне заряжен, а без него она опять потеряется - тогда она напряжется и в этот день не потеряется. Вообщем, наверное, надо заставлять концентрироваться на какой-то задаче. Проблема, что не может же она быть всегда натолько сконцентрирована...