Думаю, человек- это достаточно сложная конструкция, чтобы можно было сказать, что здесь есть абсолютная связь: если это - то обязательно то. Слишком много составляющих факторов, которые влияют на формирование поведенческих реакций.Хотя, мое мнение, из хулиганов часто вырастают нормальные люди (переросли, а характер бойкий), а из троечников - отличные управленцы (умение выкручиваться из сложных ситуаций и отсутствие боязни сделать ошибку). Так что диагноз диагнозу рознь, и тяжелые последствия наступают далеко не у всех. Да и вообще, хулиган хулигану рознь. Есть просто шалопайство, непоседство  и пр., что влечет к постоянным нарушениям дисциплины. А есть агрессивность, подлость и пр. И те, и другие, без недюженного педагогического таланта и любви к детям, вызывают исключтельно раздражение у взрослых, и мешают образовательному процессу остальных детей, все таки желающих получать знания. Но если не говорить о том, что учителей жалко, не всегда наличие первых (то бишь шалопаев)  плохо для остальных детей (пусть приучаются к трудностям, по жизни их не будут окружать исключительно интеллигентные и стремящиеся к знаниям люди. Результат должен быть не смотря ни на что).Что касаемо - оставить в школе не всех... Не переживайте, скоро вообще устранят образование (бесплатное) и все. Будет для средней массы как в церковно-приходской школе, ибо кругозор уже никому не нужен; и только избранные смогут получить доступ к знаниям, зато без переполненных классов, и даже возможно, с грамотными педагогами. Жаль только, что деление будет не по способностям  ребенка, а по финансовым возможностям родителей.