Старшая дочь с года изъяснялась мимикой и жестами (не считая мама, папа, дай, да-нет). Занималась с ней много, читала и разговаривала постоянно. После двух по совету невропатолога пытались "не понимать" её (мне все вокруг говорили, что ребёнок не говорит, потому что я её понимаю и делаю как она хочет- ей вроде как и нет нужды говорить)- так она находила новые жесты, чтобы объясниться и получить желаемое- не понять было невозможно. Тоже отказывалась повторять за мной- после 2-х свой язык придумала- например, слон- "мя" и в таком же духе. В 2.7г купила ей электронную азбуку- и вот тут то прорвало- стала повторять за азбукой слоги и слова и потихоньку разговорилась. А младшая уже в 1,6 имела большой словарный запас и в 2 уже предложениями заговорила- пример старшей сестры и её друзей. Так что все детки разные. Когда мне на мозг капали, что ребенок по чьим-то меркам поздно пошёл/заговорил/памперс снял я отвечала- в школу ещё никто не пополз в памперсе- все рано или поздно и на горшок садятся, и ходить начинают и разговаривать! Удачи!