Автор, а в чем отстает ребенок? Не имеет каких то конкретных знаний и умений? Или тормозит в реакциях? Опишите на конкретных примерах. Если не умеет читать и писать, не знает названий стран, деревьев и цветов ничего страшного нет, в 10 лет Ваши дети будут равны, вот увидите, интересы могут быть разные, но вот читать, писать и считать будут оба. Другое дело если это задержка в психоморном развитии.Вот примерная норма для шестилетки.6 лет. Моторное развитие. Движения приобретают легкость и изящество, увлеченно прыгает с разбега в высоту и длину, ловит мяч одной рукой, может ходить по бруску высотой 30 см и шириной 20 см, умеет обращаться с мячом, ловит его, ударяет о землю, четко координирует движения пальцев при конструировании, хорошо рисует карандашом и красками, вырезает ножницами простые формы. Сенсорное развитие. Может исследовать предметы зрительно и осязательно, может назвать ромб и овал, называет оттенки цветов - голубой, розовый, фиолетовый, серый. Умственное развитие. Считает до 10, складывает единицы, имеет понятие о делении на равные части, называет по порядку дни недели, времена года; называет составляющие обобщенных понятий, делает последовательные заключения по 2- 3 картинкам. Речь с правильным построением предложений. Игровая деятельность: есть любимые игры и роли. Поведение: следит за тем, чтобы другие дети выполняли правила поведения.Навыки: все умеет делать. Самостоятельно поддерживает чистоту в доме, свободно пользуется ножницами.Меня если честно больше смущает, когда читающему ребенку мама попу вытирает и моет, или с ложки кормит и одевает, как младенца.