Диагноз у нас не обсуждается, он официальный.. Ничего не поделаешь..Рост сейчас в районе 118 см. Стихи запоминает, песни поет в микрофон. Да он все запоминает, вот и эхолалит. Насчет к месту и не к месту - с его точки зрения он наверное всегда к месту че-то лепит. Со стороны бывает очень дико порой. Картинку опишет парой фраз. Если поговорить о ней, то расскажет предложений 5. Рассуждений особенно нет. Шутит Шутки своеобразные, конечно. Он любит очень слушать песни в магнитофоне, сказки всякие. Но когда начинает рассказывать что-то оттуда, то часто замечаешь, что не понял ни фига. Не понял на слух о чем речь. Песенку из "По дороге с облаками" поет: Очень нравится, когда мы возвращаемся наБам!" Я говорю, чего? НАЗАД! Он теперь любит время от времени, когда домой возвращаемся тихонечко спеть про свое "набам", смотрит на меня и хохочет. "Мам, назад!" ха-ха-ха!Друзей нет. Есть соседская девочка, у которой родители работают день и ночь и не уделяют ей времени. Она обожает тусоваться у нас, ездит с нами на каток, на площадки. Она к нему спокойно относится, не обижает, помогает, повторят что-то, когда он с первого раза не услышал. Но особой любви нет. Он не умеет дружить. Самое любимое развлечение с детьми - что-то взять, чтобы за ним побежали. Вот такие догонялки он обожает. И любит, когда в него играют. Более взрослые дети в саду в него любили играть. Он пациент, они его лечат ото всего, он терпит. Что-то пособирать из кубиков вместе. но больше сломать, потому что эмоциональный отклик от детей на это больше. Ему это нравится, он следит за лицом, за реакцией. Если видит, что перегнул палку - остановится.Интеллект почему под вопросом, потому что не читает, не складывает, не вычитает. Может ошибиться, когда раскладывает овощи-фрукты и т. д. То ли это невнимательность, а она дикая просто. То ли интеллект. Причем он понимает, что помидор это не трнспорт. Но вот фрукт это или овощ для него несущественно. Поэтому он фильтрует это все, отключается. Когда в компьютерные игры играет - сама внимательность, взгляд живой, реакция хорошая. За столом в некоторые дни особенно заведет глаза и сидит мечтает. НЕ знаю, что делать. Или в коррекционку идти с тем, что есть сейчас. Или ждать год... а потом все равно идти в коррекционку, потому что ну не умеет он общаться. Что он будет делать в обычном классе, где 30 человек? Его там затюкают, да и материал он не усвоит.