Нам было проще, т.к. в 8 мес. я уже начала присаживать ребёнка на горшок и естесс-но в том возрасте вопросов с его стороны не возникало. Потом, когда не хотел иногда на горшок садиться, я говорила, что тогда горшочек обидится, что в него никто не писает (не какает). При этом делала жалостливый тон. И ребёнок жалел его, т.е. садился и писал, приговаривая :"Не плач, горшочек, я в тебя пописал"  Потом брал и шёл выливать/споласкивать, чтобы горшочек ещё и чистым был/радовался  Ещё помогала на нём наклейка - кит. Он как бы ему говорил. Всё это было возможным, потому что малыши одушевляют все игрушки и вообще неживые предметы. У них машинки говорят, куклы-мишки и т.д.  Можно разыграть мини-спектакль (я так делала), будто любимый мишка ребёнка говорит ребёнку (вы за него говорите), что хочет пописать. ребёнок с готовностью несёт игрушку к горшку, ведь он знает, что именно в горшок справляют нужду, хоть и сам не ходит в него  Мишка "писает" в горшок и довольный говорит спасибо. Можно ещё продолжить: "Я хочу какать..." "Какает" мишка и тоже доволен. Потом ребёнок сам будет так играть, а потом и сам захочет так же, как мишка, пописать в горшок