Ну как объяснить... от нас, например, требовали, чтобы сочинение писалось по плану, с логическим переходом от одной части к другой, правильно, "красиво" завершенным. Возможно, "красивости" придавалось даже излишнее значение, при этом собственные мыслей ученика в сочинении было очень мало, да и те не свои, а такие, "как положено". Но сейчас - это просто какой-то поток мыслей, ни начала, ни конца, фразы строятся кое-как... плюс то, что, насколько я помню, называется стилистическими ошибками...