Вы совершенно не понимаете сути вопроса. Я знаю не всех детей, конечно, но так же я знаю детей, которые были "неуспевающими" у второго педагога, а перейдя к первому вдруг становятся очень даже успевающими.  И дело тут вовсе не в детях, как вы думаете, которых по вашему рассортировали на тех у кого есть слух и тех у кого нету слуха (у кого нету слуха в эту школу вообще не попадают, там серьезные вступительные экзамены, а не просто собеседование), а все дело в ПЕДАГОГЕ.