Попробую по пунктам.Во-1, распределение детей по группам действительно дурацкое, но это "великая и ужасная" Наталь-Иванна, от нее вообще там весь неадекват и деструктив проистекает. Реально, жуткая тетка, один причесон чего стоит!   Во-2, они изначально честны с родителями про поступление в 444 - открытым текстом говорят, что обучение в Знайке такого поступления не гарантирует. Повторяется эта мысль на всех собраниях многократно, и если Вы ее прослушали  - это проблема Вашего восприятия.В-3, большая ошибка оценивать педагога и методы его работы (общения с детьми) с точки зрения взрослого. Детишки по-другому воспринимают и учителя, и процесс обучения. Именно поэтому достойный препод ВУЗа скорее всего вообще не справится с дошколятами и ничего им дать не сможет. И то, что Вам кажется неправильным подходом - скорее всего, специфика работы с детьми. Не примеряйте эту специфику на свое "недетское" воприятие. Ну и наконец, самое главное. Напихать в ребенкину голову максимум "файлов" - это изначально неправильная постановка задачи. Дурное дело нехитрое. Знайка не загружает им в голову промышленное количество информации, она учит с этой информацией работать, усваивать ее и структурировать. Проще говоря, учит УЧИТЬСЯ. И заодно по мере возможности пытается подровнять эмоциональный фон, т.е. растормошить флегматичных "тормозов" и, наоборот, притормозить реактивных непосед. Потому что и тем, и другим будет трудновато в школе. И, кстати, в школе и математика и все прочее будет совершенно "неигровое", так что пора потихонечку привыкать Я ни в коем случае не говорю, что Знайка - некий идеал, боже упаси! Обычная подготовишка. И, может быть, именно Вашему малышу она действительно не нужна, поскольку он очень способный сам по себе. Но для подавляющего большинства обычных среднестатистических детей Знайка - хорошая подготовка к школе. Повторюсь, подготовка К ПРОЦЕССУ УЧЕБЫ, а вовсе не источник каких-то немеряных знаний.