спасибо, само собой говорим с училкой, но она зациклена на том, что он плохо оформляет работы, плохой почерк. а я вижу только, что он по математике соображает - но пишет - да, ужасно неаккуратно.про репетитора думаю, конечно, но у меня просто внутренний такой протест против этого насилия в школах - что мне противна сама мысль о необходимости репетитора, о нагрузке на первоклашек... вот где собака зарыта, полагаю. я посидела, подумала о своих эмоциях - думаю, дело в том, что я не могу принять мысль о сложности программ и о нагрузке на детей в школах.. НУ ЗАЧЕМ ТАКИЕ ПРОГРАММЫ? что это даст в итоге?! да, а в школах мы учились в обычных, у меня 2 четверки остальные пятерки, и родители практически не заглядывали в мой дневник, а уж о совместных "домашках" и речи не могло быть... закончила обычный технический институт без всякой крутизны и ничего - живу себе нормально, работа отличная (я зам.главы Представительства иностранной компании).