Щас разверну мысль. Вообще, если на всю  схему работы смотреть, то  мы имеем примерно  вот такой расклад: есть  обычный живой мужчина со своими  достоинствами  и недостатками. Он  может  быть  плохим или хорошим мужем,  плохим или хорошим отцом,  плохим или хорошим хозяином и  так далее. Причем в разных  комбинациях.Ребенок все это воспринимает как цельный образ мужчины (или женщины,  с мамой точно  так же). Если хочется представления ребенка  о  мужчине/женщине/семье/отношениях  поменять, то  надо  этот цельный образ  аккуратно разобрать на составляющие и откорректировать  только  негодное. Если  мужчина - хороший муж и  отец, но  фиговый хозяин, то правим этот участок руками  других  мужчин и обвешиваем позитивными  эмоциями. Теперь дети знают, что мужская работа по дому может выполняться совсем не так, как умеет делать  плохой хозяин-папа. Если мужчина - непоправимо плохой для конкретной женщины муж, но  хороший отец, то развод и другой мужчина, тогда дети  знают, что такое нормальные  отношения мужчины и женщины, а папа как их  отец воспринимается отдельно.Сложнее всего, когда  мужчина плохой отец, тогда менять его  приходится на воображаемого  отца. Ну, или на реального, если  находится другой отец детям. Поскольку в исходном топике была поставлена задача по правке представлений именно в области домашнего  быта, когда мама делает все, а отец ничего, то  и мой пример относился только  к области  функций,  которые  можно  передать  наемным  работникам. А о других проблемах автор  не говорил подробно, но  если они есть, то они корректируются аналогично. Только лучше с психологом, быстрее и проще, чем самой колупаться.