У меня дочка пошла в сад в 3.2 СОВСЕМ не говорящая! Были слова-звуки, и тех не много. К НГ без всяких лекарств заговорила. С трудом, сначала словосочетаниями, потом коротенькими простыми предложениями, не выговаривая половины звуков, но все-таки заговорила. Чего мы до сада только не наслушались от врачей! Самый "писк" был, когда в 2,5 года чудо-доктор меня известила, что "ну, цвета она, конечно не различает!". На мое изумление, откуда такая уверенность, мне было сказано, что "ну, она же их не называет, не говорит". При этом что-что, а цветов она к тому времени оттенков 11 различала, вместо "положенных" 4-х. Еще с 1,5 лет начала обращать на это внимание. Чтобы понять, что на самом деле происходит с ребенком, найдите хорошего специалиста. Комиссия - не показатель абсолютно! Если тот сад действительно показан, и без него никак, тогда и будете планировать время и маршруты. Ах, да! На 2-й год в саду воспитательница нас со слезами не хотела отпускать, когда мы в лого-сад уходили. Причитала, что "с кем же мне работать?! Она одна звездочка у меня такая! Одна такая умненькая и развитая!". (Не для хвастовства, просто действительно с интеллектом и развитием все неплохо, а в группе и правда дети многие были... э-э-э... своеобразные...) Вот Вам и "диагнозы"...