причина поломки так и осталась тайной..может мне не захотели сказать, а может действительно не удалось выяснить..просто отключился, потом несколько раз включился и потом уже совсем не включался.. перед школой мы ходили на обычные подготовишки в этой же школе.. никакого негатива по поводу нашей особенности высказано не было, никаких дополнительных справок-выписок или чего-то подобного никто не требовал и уж тем более никакую комиссию не проходили.. у Саши характер очень общительный, ему необходим коллектив, с коммуникабельностью вообщем-то проблем нет, но встречаются конечно дети, которые не хотят с ним идти на контакт-чаще просто на улице..в классе такого нет, да и в саду не было.. сейчас иногда в сад заходим-дети очень рады его видеть  и он дома скучает-в каникулы всё в школу рвался  как раз вчера учительница сказала, что дети не обращают внимание ни на аппарат, ни на качество его речи-она не видела, что б его явно кто-то дразнил или что-то подобное.. он ходит с удовольствием,из чего я могу сделать выводы, что ему там комфортно..вам,мне кажется,надо попробовать пойти в массовую-уйти в спец/речевую или сурдо всегда можно (я для себя именно так и решила)