Ну, учитывая, что вам и 2 лет нет, прыжки и велосипед - это на будущее. Мой сын всегда прекрасно всё понимал, инструкции выполнял, сам ел, чистил зубы, в своё время снял памперс и стал пользоватся горшком. Но при этом словарный запас не пополнялся вообще, глаголов, связок (мама дай, мишка упал) не было, книжки, сказки, рисование его не интересовали (только паззлы и лепка червяков, к которым он прикреплял горох, фасоль, зубочистки). Чем старше он становился, тем больше я понимала, что он развивается однобоко - ловкий, спортивный, сообразительный, внимательный, но не говорящий. После 3,4 (после сотрясения мозга), попёрли (другого слова и не подберу ) слова, следом предложения, много, сразу, но что это были за слова... Мало того, что его никто, кроме меня не понимал из-за произношения, так ещё и падежи, предлоги, числа жили сами по себе. Но это уже был прорыв. В 3,10 пошли в сад, там много занимались, дома массаж и задания. Помогло очень. Сейчас его понимают посторонние, по телефону тоже, но до идеала далеко.