Знаешь, видя моего ребенка, сразу понимаешь, что любое изменение в его окружении, корректировка распорядка дня, резкое изменение планов, смена окружающих людей - надолго выбивает его из колеи. Боюсь, что "кидая" ребенка из одной среды, одного коллектива в другой, изменяя требования к нему со стороны других педагогов, я добьюсь обратного эффекта. Для нас залогом успешного обучения является постоянство. Постоянство в окружении, требованиях и т.д. А если отдавать его на один год - мы теряем 2 года, т.к. за 1 класс он только привыкнет, начнет что-то делать, его в другую среду и опять все по-новой. Вон, на подготовку ходим полгода. Мне учитель говорит "я не слышу, как он читает слоги, он у вас вообще не умеет читать". Я спрашиваю у Пети "Почему не читаешь, ты же умеешь???" он мне - "я стесняюсь"... учитывая, что слоговая таблица просто от зубов отскакивает. Именно поэтому для меня сейчас важно не ошибиться и найти правильное место и решение. По крайней мере начальная школа у нас должна быть в одном месте и с одним учителем. Надеюсь, что к средней школе ребенок будет более психологически устойчив к внешним воздействиям.Но частные школы я рассмотрела в ближайших районах  чтой-то они мне не внушили доверия. Очень много хороших мест на юге, а вот наш север - просто глухая дыра в этом отношении