дело не в номере школы  дело в учителе и в "маленьких отличиях" в организации учебного процесса. Мы ушли к учителю, который 20 лет выпускает сильные и ОЧЕНЬ дружные классы, при том, что собеседования к ней нет, и детей она впервые видит только 1 сентября. Которая прививает любовь к чтению, которая успехам своих трудных детей радуется даже больше, чем очередным пятеркам отличников. Которая сама проводит экскурсии и рассказывает так интересно, что родители ходят с открытыми ртами.  У которой мальчики в 10 лет с горящими глазами вышивают крестиком . Которая оценивает работу каждого ученика на каждом уроке.  Которая готовит детей к поступлению в выбранные родителями гимназии в 5 класс и все поступают. У которой в праздник стол ломится от букетов, подаренных бывшими учениками. у нас в классе учатся дети с айфонами и дети, у родителей которых нет денег на мобильный, толстые дети, дети с неприлично смешными фамилиями, с внешними недостатками, но у всех в классе есть друзья, ни кто ни над кем не смеётся, не завидует. На концерты-соревнования к каждому ученику приходит полкласса группы поддержки. и все это, безусловно, заслуга учителя.  При этом отзыв в сети об этом учителе один, отрицательный. О школе отзывов несколько штук 6 летней давности. в 199 школе нам таких учителей не встретилось, но мы и учились только у двоих. А там их 3-4 на каждую параллель, наверняка есть и те, о которых вы будете взахлеб потом рассказывать.