можно не как психолог?  ты можешь с ней разговаривать о ценности ошибки, о ее значении в процессе обучения. а спроси, почему она боиЦЦЦа ошибиЦЦЦа? (оценки учителя, одноклассников, родительской или дело в застеничости...). Как она реагирует на замечания родителей, "чужих взрослых"?  Много от учителя зависит... тут по-тихоньку ребенка выводить надо на ответ...