Дело не в читать и считать, поймите готовность к школе - это не набитость знаниями и умениями, это готовность МНОГО и ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО учиться.Я пошла в школу в 6 лет и 4 месяца, тогда классы для 6ти леток были экспериментом. Меня некому было водить в сад - моя мама болела, отец работал, сестра училась в школе и меня 19ти кг веса и 116см роста, без умений читать и считать отдали в школу. Первые пол года я не понимала чего хочет учитель, почему нельзя на уроке заняться тем, что интересно...Читать я выучилась очень быстро, до школы просто некому было объяснить мне как это делается и уже в начале октября отца вызвали в школу: я читала на уроке под партой Незнайку на луне, вместе с соседом по парте. Соседа по парте учительница из нашего класса выжила, он перевелся через полгода сразу в третий класс. Я в первый год в школе очень много плакала, учительница меня не любила, на своем месте я себя не ощущала и была заводилой всех классных безобразий. При этом бестолочью я не была, я легко схватывала те крупинки знаний которые нам давали, но зато мешала учиться всем остальным детям в классе. Весной моя мама умерла и это событие сделало меня разом старше. Учительница ушла в декрет и со второго класса я училась всегда на 5ки с единственной четверкой, в 5 классе меня выбрали старостой, учителя всегда приводили в пример. В моем случае выбора особенного не было, но все же думается, что если бы меня отдали в школу на год позже, то для меня это было бы лучше. П.С.: эксперимент закончился тем, что в 5й класс дети стали попадать из 4го(с 6ти лет ) и из 3го(с 7ми лет),в результате я не окончила школу на год раньше, я просто отбыла там на год больше. Какие еще реформы проведут пока наши учатся? Никто этого не может предсказать, очень может статься, что те кто пойдет в 6ть не окончат школу раньше...