Мы когда перешли во 2-ом классе в гимназию, в которой сейчас Егор учится, у нас из-за этих "теребилок всех и вся" часто случались недоразумения с учительницей по русскому языку. Она делала Егору все время замечания, чтоб не теребил. Его хватало на пару минут и все начиналось сначала. Учительница почему-то это воспринимала как "деланье назло" (???) Этот пример очень наглядно иллюстрирует непонимание учителем причин такого поведения ребенка. Так бывает, когда не учитывается, что это ребенок с СДВГ. С ними нужно работать немного по-другому. Учитель по началу попыталась взбрыкнуть, что ребенку нужен индивидуальный подход, а она не может его дать, что у нее еще 26 человек в классе, что таким детям лучше в частной школе учиться, и т.д., и т.п. Я это пресекла на корню, сказала, что примите как данность, что никуда мы не уйдем, так что давайте искать пути решения обоюдных проблем. Пришлось много общаться с этим учителем, объяснять всякие разные тонкости, давать советы, как лучше поступить именно с моим ребенком в тех или иных случаях. Психолог тоже беседовала и с ней, и с другими учителями. В итоге все постепенно сгладилось. Нет, Егор не перестал теребить и грызть, просто учителя начали к этим его тараканам относиться по-другому.