А логопед может посмотреть ребёнка в знакомой обстановке, в группе и дать какие-то рекомендации на основании поведения и речи в привычной обстановке? Фишка в том, чтобы не акцентировать внимание на ребёнке. У нас часто бывает подобная ситуация. И не только в новом месте: бывает и в привычном "шлея под хвост попадёт" и портрет как с Вашего сынули списан  Не обращать на сокровище внимание прошу: "Вы, пожалуйста, сделайте вид, что его здесь вообще нет." Так и беседуем о своем отвлечённом, а деть привыкает. Затем если что-то врачу или другому взрослому что-то надо от ребёнка, я сама прошу сына это сделать. Не стыжу ни в коем случае. Прошу с "пожалуйста, будь добр, порадуй меня солнышко". Причем опять-таки прошу не вмешиваться, иначе все насмарку: ракушка опять захлопнется и уже не отковыряешь.