Если Вы думаете, что речевой аппарат проверяют "потрогать ниже челюсти и посмотреть язык", то Вы заблуждаетесь.Оценивается: 1. Мимика лица, она должна быть живая, выразительная,  движения лицевых мышц достаточные, симметричные. Также должны быть симметричны движения губ при произношении звуков/речи и при тесте на речевой выдох.2. Ребенок должен быть в состоянии повторить простейшие артикуляционные позы за педагогом (язычок вверх, вниз, налево-направо, "посчитали зубки", облизнули широким язычком верхнюю губу). Чем старше ребенок, тем сложнее арт. позы. Цокаем как лошадка, говорим "бл-бл-бл" как индюк.3. Оценивается темп речи и его сочетание с речевым выдохом.4. Собственно речевой выдох (дуем на вертушки, шарики и т.д.) При свободном выдохе проводится контактный тест. Проще говоря: ребенок дует, я дотрагиваюсь до круговой мышцы рта и до подчелюстной, смотрю, как меняется состояние мышцы при нагрузке.5. Оцениваются модуляции голоса (выше/ниже, громче/тише). Поэтому не удивляйтесь, если логопед начинает играть с ребенком в "мышей", это тоже тест.6. При необходимости и хорошем настроении ребенка младше 3х лет проводится контактный тест языка. Если ребенок при этом тесте пугается и кричит, то мы видим картину гипертонуса, что не является диагностически верным.