А у нас нет вообще системы наказания и поощрения компьютером, телевизором, игрушками или вещами, это исключает возможность торговли, т.е. ребёнок не может научится торговаться и выпрашивать что-то за что-то.  Ответственность за  несделаные дела и задания у нас воспитывается выполнением несделанного. Если, например дом.задание не сделано (это очень редко случается), то ребёнок не лишается компа в наказание, просто это задание должно быть сдалано и если времени отведённого на его выполнение не хватает или это время было потрачено неизвестно на что, то соответственно может времени на комп и не хватить, ребёнок это понимает и старается свои дела не запускать. И другой момент, ребёнку не от отсутствия компа должно быть плохо, а только от того, что он должен будет отвечать перед учителем, он останется сам без знаний, и вообще дураком и отстающим быть плохо.Ко многим другим делам подход такой же- не отнёс тарелку в мойку за завтраком, в обед будешь есть из грязной тарелки, хочешь в грязи играть в школьной форме, хотя предупреждён, что стирка по субботам, значит следующие 4 дня будешь ходить грязнулей. Но подобные условия ставятся в зависимости от возраста и понимания сути дела. Младшие 5-летки верхнюю одежду не выбирают, а одевают тот один единственный комплект, который я вывесила на вешалку взависимости от погоды, я тоже считаю, что сопли-это будет моя проблема, колготки-юбки-рубашки могут быть какие угодно. Посуду за собой убирают школьники, поддержание порядка дошкольниками приветствуется.