Особенности у всех разные, так не предугадаешь, всё слишком индивидуально... По своему опыту скажу...у первой (забирали в 2,2)физическое развитие было как у годовалого ребёнка, рост 79, вес около 9 кг, ходила плохо, как будто недавно научилась, цвета не знала, и вообще речь плохо понимала, т.е говоришь ей что нибудь, и понимаешь, что она не понимает абсолютно...ну кроме кушать, спать, горшок... Речевое развитие было тоже где то на год... ту-ту, па-па,у-у-у , ой....вот весь словарный запас. С едой кстати проблем не было, кушала хорошо,не переедала единственное не ела то чего раньше не видела, а обычную еду, кашу, суп всегда с удовольствием.Второй было 1,11 Рост 80, вес 11, ходила хорошо, полностью себя обслуживала...т.е одется, раздется, кушать ложкой могла запросто. Говорила не много, но с удовольствием повторяла слова, достаточно чисто.Понимала абсолютно всё что ей говорили..Запросто могла выполнить инструкцию из нескольких действий...т.е скажешь сходи туда то, возьми то-то, отнеси туда то, положи так то...всё выполнялось безупречно, даже было както необычно... Заключение психоневролога...задержки нет абсолютно никакой, она даже удивилась,что ребёнок из учреждения. Проблемы с едой были...до конца не прошли и по сей день...чувство меры отсутствует напрочь, если не контролировать появляются проблемы с ЖКТ.С привязоностью к семье тоже проблем не было не у одной...мне кажется наоборот, такие детки нуждаются в общении с родителями ещё больше чем младенцы, так что привязываются очень быстро к тем, кто им дарит свое внимание и любовь.