Говорить, собственно, ничего не надо, тем более предполагать гипотетически. А вот когда деть встречается с реальными трудностями, надо добиваться результата. Здесь и сейчас, делить сложное задание на несколько подходов или отложить немного "на потом" зависит от ребёнка и от ситуации. Но важно именно закончить, получить очевидный результат. Иногда и надавить приходилось: "Я тебя не спрашиваю будешь (хочешь) ты или нет. Это надо сделать." На то, чтобы преодолеть этот ступор ушло около года.