Господи, ну что ж вы так буквально все воспринимаете  Да разумеется и в саду никто у детей никто времена года с розгами наизусть в любое время дня и ночи не требовал. Но когда четвертый год подряд ходишь на занятия в садике, где каждый день что-нибудь да обязательно будет, связанное с временами года - не рисунки, так песенки, не песенки, так занятия развивающие - то ну очень надо постараться, чтобы за все эти годы не выучить, что есть что. Не надо мне объяснять, что такие вещи не так просты, как мне кажутся - я в курсе. Только если бы это были необязательные для поступающего в школу знания - как думаете, это бы спрашивали на собеседовании? Тем более я не про последовательность и не про переходные ситуации. Мы ехали в поликлинику на любимом снегокате в теплой меховой шапке, Алька ныла, как жаль, что мы давно не катались на коньках и с горки, сверху валил снег, а вокруг лежали сугробы - что неясного для 7летки? Тем более СОВЕРШЕННО не об этом пост вообще-то. А как раз о том, что я не сомневаюсь, что она знает и какое сейчас время года, и какое потом, и сколько их всего, и что за чем идет. Речь не о знаниях, а о психологической возможности их продемонстрировать.