Мы тоже из Знайки. Честно говоря, для нас это оказалась полная туфта, как и для половины нашей группы, про вторую половину не знаю, так как не спрашивала. Знаю, что многие из нашей группы не хотели оплачивать занятия за февраль и апрель. Мы тоже долго колебались, но таки решили, что доходим уж до конца, все таки ребенок привык к детям из группы и какое-никакое у него там общение, ребенок у меня не садовский. Для моего сына эти занятия ну полный примитив, и не у нас одних так. И ладно бы эти занятия давали хоть какой шанс на поступление в 444 школу, так нет же гарантий никаких, и мало того они сейчас уйдут из этого здания и поминай как звали, вообще никакого отношения к школе не будут иметь. По поводу учителей, я была на открытых уроках как раз по логике и математике, да логик нравится детям, и моему ребенку тоже, но как педагог он никакой, ничего кроме кривляния я от него не увидела, а детей он усмиряет унижая словесно, правда это все в вперемежку с шуточками у него, так что дети не понимают, что их оскорбили, но мне взрослому человеку это было очевидно. На математике была, ну тоска зеленая, никакой игровой формы занятия нет и в помине, скучнейший урок ну прям, как в первом классе, боюсь, что такими темпами аккурат к школе, за пару лет эта математика обрыднет.  Да и к тому же многие дети в группе уже давно примеры с 2-х значными числами решают, а на уроках они проходят цифры в пределах 10. Шахматы тоже, мой давно уже играет в них, а на занятиях дай Бог до ферзя добрались  за полгода, и многие дети тоже уже давно играют. Они хоть бы тестирование какое провели, так нет же запихнули по возрасту преподнеся это как один из важных ключевых  моментов, я еще тогда усомнилась так как мой ребенок несколько опережает сверстников, а программу подгоняют под детей у которых вообще знаний 0, а таких в нашей группе не много, остальным же детям тупо скучно. А преподаватель по окружающему миру моему ребенку кстати нравится. Мы до мая то точно доходим, а там, скорее всего, бросим нафиг эту Знайку ибо не уму не сердцу она.