Вот и все нормальные специалисты говорят, что не готов. То на него нападает что-то и он начинает отлично заниматься, почти не отвлекаясь, и у меня закрадываются сомнения, не зря ли я его собралась еще год держать в саду... А дома с уроками сижу над ним, каждую букву контролирую, постоянно напоминаю убери ноги из под себя, не болтай ногами когда пишешь, держи тетрадь, а не голову и т.д. - хоть ему и нравятся его задания, но неусидчивость налицо(( и совершенно не может мириться с тем, что не все сразу получится, если со 2-3 раза не вышло, начинает психовать. И тогда мне кажется, что подождать еще год самое верное решение...Есть, конечно, большая вероятность, что к 1 сентября он станет более усидчивым, и мотивация будет хорошая, т.к. с каждым месяцем эти показатели у него улучшаются, с сентября до февраля у него усидчивость возросла почти в 2 раза, мотивация как минимум в 3 раза... Но все равно боюсь рисковать, хочу чтобы его успеваемость была выше средней в классе, школу ему выбрала достаточно сильную, в которую еще и возить надо, потому что в нашем районе не нашла того, что нам нужно.