Ну вообще даже пообщавшись с воспитателем, приводя и забирая ребенка, ты можешь составить вполне правдивое мнение на ее счет. Потом, еще можно обратить внимание, любят ли ее дети, липнут ли. У меня Макс так своих воспиток любит, что не может выбрать, какую больше ))))Насчет лого-сада. Если у вас будут вдруг какие-то ярко-выраженные сложные речевые проблемы, то вам самим скорее всего в саду предложат пройти комиссию в лого-сад, у нас было подобное у родственников. Там реально были очень серьезные проблемы у мальчика. Если же все более-менее нормально, то лучше, имхо, заниматься с логопедом-дефектологом индивидуально. Причем, такие занятия бывают как строго индивидуально, так и в маленькой группе, человека на 3-4. Это тоже хорошо, там больше направленность на развитие именно речи, а не звукокоррекция. Дети вместе делают разные задания, им это интересней, чем обычные занятия один на один. Мы в прошлом году в такую группу с Максом ходили, помимо индивидуальных занятий. В этом году, к сожалению, группы этой больше нет.