Я своей 4-летке объясняла, что чётное количество можно распределить группами по 2 штуки без остатка. Нарисовала, к примеру, 5 точек, две обвела кругом, ещё 2 обвела кругом, осталась одна без пары - значит, 5 - нечётное число. Дочь поняла сразу. Ещё очень помогла таблица сотни, дочка сообразила, что чётные и нечётные чередуются, и что весь столбик под числом 1 ( 21, 31 и т.д.) - нечётные, так как заканчиваются на 1. То же самое со всеми остальными числами.