Ну, не знаю, что кто должен, а на деле все бывает, как у автора - 3 человека в группе делают, а остальные не понимают. И, мое мнение -  особо-то и не должны. Они эти цифры от 1 до 10 еще полтора года будут проходить во всех вариантах. И так, и эдак.. И прибавлять, и отнимать. Может, в гимназию надо знаний поболее, а в обычную школу - нормально. В нашем саду занимались по программе "Из детства в отрочество" , там именно по предметам считали: сколько уток было, сколько улетело, сколько стало, например. А математические знаки только в подготовительной группе изучали. Естественно, я с сыном сама дома плотненько занимаюсь, поскольку это нужно было для поступления в определенную школу, там требования высокие. А так - главное, чтобы деть понял систему, чтоб интересно ему было. Про пирамидки и конусы - тоже вполне естественно - объемные и плоские фигуры... Примеры в настоящем виде, как в школе, гораздо сложнее даются. Их же еще и записать нужно... Или там не пишут, а просто решают из книжки?