А цветовосприятие (цветоразличение) вы проверяли? Как Утра выше написала: может ли ребенок найти (принести) предмет такого же цвета? Это первое, на что стоит обратить внимание. Следующий момент - понимание названий цветов. Т.е. ребенок может по вашей просьбе дать предмет определенного цвета, выбрав его из других цветов.И последний этап усвоение понятия цвета - это возможность самому назвать цвет.Проверьте сначала, различает ли ребенок основные цвета. Сделать это довольно просто. Напр., из цветной бумаги вырезать круги и квадраты. Положить перед ребенком только круги и попросить выбрать из них того же цвета, что и предлагаемые по одному, квадраты.