Добрый день!А Ваш сынок уже ходит, или вы с ним в коляске гуляете?На прогулке можно подводить (ну, или подвозить) его к деревьям, кустам, стенам домов, заборам разных видов, ну, в общем, ко всему, что попадается. Давать ему трогать, стучать по предмету. Называть, что это, из какого материала, зачем оно нужно. Показывать, какие его свойства - что дерево высокое, к примеру, или что куст гнется, или что на земле под дубом лежат желуди, или что снег холодный и в руке превращается в воду. Подробно рассказывать про все увиденное. На звуки обращать внимание - собака лает, человек идет (потом - уточнять: старик шаркает или женщина на каблучках стучит...) Запахи - как пахнет на улице с машинами, как - в парке, как - возле булочной, в аптеке...Если есть хоть какое-то светоощущение (а впрочем, в любом случае) - поиграть "вошли в тень - вышли из тени" (в солнечный день разные ощущения в тени и на солнце). В общем, ребенку везде залезать, все трогать, все нюхать, все слушать. А Вам - все комментировать, подробно, рассказывать про связи между явлениями (например, было солнечно - пришло облако, закрыло солнце - подул ветер, холодный, может пойти дождь...). Побуждать ребенка как можно больше делать самому, показывать, как, к примеру, обертку от конфеты в урну бросить.В таком духе