Сразу скажу - никто пока ничего не решил, просто хочется узнать мнение людей, которые на себе испытали все прелести иммиграции. (Ведь у нас в России до сих пор несколько благостное представление о "жизни в Европе и Америке", мол там всё хорошо, а у нас плохо. На самом-то деле, в России со времен 90-х произошли огромные изменения, и ко многим хорошим вещам мы уже привыкли и перестали их ценить.) Ну, в общем история такая:У моих детей есть превосходный педагог по фортепиано (Д.А.). Довольно известный в Москве, причем слава его подчас имеет совершенно противоположные характеристики)))Он закончил Консерваторию, великолепный пианист, лауреат международных конкурсов, молодой (под40), симпатичный, и самое главное - он гениальный педагог. Он любит детей, он умеет с ними разговаривать, он так учит, что я - кандидат пед.наук. - просто офигеваю от его мастерства, т.е. на урок к нему приходит ребенок, играет, Д.А. что-то "делает" и через 15 мин этот же самый ребенок играет просто здорово. Дети нашего класса практически все участвуют в конкурсах, в том числе и международных, Д.А. ездит за свой счет с ними на конкурсы в разные города и страны (в рабочее время), поэтому большинство детей нашего класса - Лауреаты международных конкурсов (в том числе и мои дети). Словом, все шоколадно, а теперь рассказываю про ложки дёгтя.Д.А. за последние 10 лет поменял уже штук пять школ, его отовсюду высиживают, выдавливают, профессиональная зависть - это понятно. Да и есть за что прицепиться: "прогулял" рабочий день (ездил на конкурс с учениками в Питер), опоздал на педсовет, не заполняет дневники и не ставит двойки, и Баха с гаммами в 1-2 классе у него никто не играет (Д.А.считает, что это вредно))). Дети его обожают, все шикарно играют, приносят школе дипломы, а администрация школы делает педагогу выговоры, лишает премии, не повышает категорию, не дает звания (за всю его проф.деятельность у него 65Лауреатов!)Заставляют его писать какие-то глупые объяснительные записки! Конторы типа методического кабинета по заведениям культуры распространяют слухи о том, что он наглый (везде своих детей суёт, а тут еще и его собственный сын вырос - и играет здорово!)и что портит отношения со всеми школами. На городских московских конкурсах стали зажимать и т.д. Дипломы привозим только с международных)Когда у него возникают очередные проблемы с администрацией, он переходит в другую школу (которой срочно нужны лауреаты), с ним переходит весь его класс детей! (никто из детей уже не хочет учиться ни у кого другого!)И вот совсем недавно - очередной конфликт в школе. Школа отправляет его на городской конкурс, на конкурсе в жюри сидит тётя-мотя, которая давно его не любит и к тому же приятельница прошлой директрисы, на конкурсе ест-но всех детей прокатывают, после чего директор школы говорит: пишите объяснительную, почему так плохо выступили на конкурсе, лишим вас звания  Вот честно, так становится обидно, что же у нас за страна-то такая убогая! Талантливый человек, любит свою работу, вкалывает с утра до ночи (за копейки!) - и вот такое отношение!Среди моих знакомых музыкантов очень большое количество покинуло Россию. "Русские музыканты везде ценятся". Особенно много уехало в Германию. Все отлично устроились, живут себе спокойно в собственных домах (а не в хрущевке с кухней 6 м), занимаются творчеством...Периодически у Д.А. возникают подобные мысли (хотя он поклонник России и я бы даже сказала "русофил"), но ведь жизни не дают человеку! А работать музыкантам у нас НЕГДЕ! Частную школу создать - господи, это было бы змечательно, но это опять нереально в наших условиях, нерентабельно совершенно, т.к. требуются большие вложения (помещения, инструменты и т.п.) - частных муз.школ в России практически нет - детей отдают учиться в обычные гос. школы, аренда помещения - безумная, словом - это не реально.Поделитесь опытом, какие могут быть варианты работы за рубежом и, возможно, пмж для педагога-музыканта?(есть портфолио, есть док.фильм-концерт с участием его учеников, видеозаписи, дипломы-награды и т.д. Ну, язык выучит)