Возможно. Но ведь тогда и еще какие-то элементы могут не прижиться, из серии слияние-упрощение  По теме, мне кажется, что когда разрабатывают некую реформу, имеет место системный подход, учитывают всю цепочку взаимосвязанных событий. Меняется программа = меняются критерии оценки результатов. Не может быть, что учить всех будут ОДНОМУ, а на экзамене спрашивать ДРУГОЕ.