вот у нас тоже теперь про Родди учебники. Никакого Кембриджа параллельно, увы (( У меня ребенок и до EF что-то как-то знал (у меня мама - преподаватель), поэтому программа первого года оказалась на 60% "повторением пройденного". Я поговорила с преподом и поняла, что второй год нас не далеко уведет... ну и  договорилась, что год перескочим, а там видно будет. С программой-то сын справлялся не хуже других, она мне в целом не понравилась. Листочки же не только нам давали, но и тем, кто уже третий фактически год занимается... Например, учились читать мы по листочкам. Т.е. учебники для третьего года подразумевает, что дети либо уже умеют читать, либо быстро научатся. А как? Там нет ни транскрипции, ни правил чтения, ни тренировки... короче, основы чтения и письма пропущены.