В целом согласна, но я другое пытаюсь сказать уже не в первом топе. Попробую еще раз. )))Задача - бегло читать к школе, никто не спорит. Вопрос только в методах и сроках достижения цели. Есть дети, которые достигают результата маленькими шажочками, постоянно показывая пусть небольшой, но новый результат. Родители учат и радуются - видят ежедневно отдачу. Есть дети, склонные чуть ли не с пеленок увлекаться именно тем, что нужно к школе - буквы, цифры. Вот тут где-то рядом топ про ребенка 2,5 лет, который хочет учить буквы. Правда, гораздо чаще бывает, что родителям такой интерес ребенка кажется, его пичкают, а проблема вылезает уже в школе. И есть "прыгуны", которые промежуточных результатов не показывают, накапливают информацию внутри, а потом выдают все одним махом, и доставать их требованием результата по заказу - только мешать и создавать комплексы себе и ребенку. Есть дети, которые даже в таком возрасте хотят понимать, нафига им напрягаться ради требуемого результата, зачем это надо.Автор дала мало информации, но похоже на "прыгуна". Я узнаю не только себя, но и своего ребенка. Он у меня молчал до 2,6, а в 3 говорил разборчиво уже не просто развернутыми, а "завернутыми" предложениями. Первое стихотворение рассказал в 3,3 - бабушка шла лесом со своими попытками научить, а воспитатели в садике внушили, что будет здорово стать центром внимания на выпускном в подготовительной группе, и он им не просто отбубнил, а прочувствованно и с прижиманием лапок к сердцу прочитал напутствие в стихах. И как бы вы ни организовывали процесс "прыгуну" - качественный результат будет только тогда, когда он сам решит, что готов. Можно, конечно, попробовать ломать ребенка, забив на индивидуальные особенности, можно даже сломать, он же ребенок, но полезнее для всех – подстроиться, найти подход. Для моего ребенка «подходом» оказался коллектив в садике. Жажда лидерства в группе, где он самый младший, делает свое дело. Но, кстати, у них там средний возраст 5 лет (моему 4,6), и буквам-цифрам их пока учат совершенно без фанатизма, показывают, повторяют, но не требуют результата за 2 года до школы, больше упирают пока на информацию об окружающем мире и общее развитие. При этом садик, по многим отзывам, отличается как раз качественной подготовкой для поступления в окрестные спецшколы даже с суровыми требованиями.