Я бы окружающий мир отдала детям " на откуп". Мы в прошлом году так и сделали, я только готовила несколько заданий по теме, чтобы оставались какие-то "следы" деятельности. Например, проходили Солнечную систему. Задание было нарисовать в тетради схему расположения планет, ответить на вопросы какая планета самая большая, самая маленькая, какая ближе всего к Земле и т.д. Правда, у меня по окружающему миру своя программа, Плешакова просмотрели, деть все это знает, а изложение лично на меня наводит смертельную скуку. Мы еще по некоторым темам смотрели документальные фильмы ББЦ.