Главное, начать работу и найти грамотных специалистов, чтобы они одновременно объективно оценили развитие ребёнка и в тоже время не травмировали родителей, которые естественно, переживают шок. Пусть они сходя и в ИКП и попробуйте их направить к нам- мы сами мамы- понимаем чувства и мысли родителей-главное, мы начинаем работать, потому что для ребёнка главное общение и развитие-это важно и для родителей, которые видят, что они не одни и что есть люди, которые принимают ребёнка таким какой он есть. Может быть им и не понравится у нас, но попытка не пытка...главное не замыаться в 4 стенах и не оказываться в изоляции. Через нас прошло много детей и мы можем сказать сразу, развитие ребёнка в норме или нет, при этом мы опираемся на практику наблюдения именно за незрячими детьми, так как нельзя сравнивать развитие обычного ребёнка и ткого же возраста но незрячего. У наших детей есть ряд особенностей и поведения и развития, которые несведущие специалисты относят и к аутизму и к тяжёлым пораениям ЦНС. На каждого ребёнка надо смотреть, может быть есть и поражения ЦНС , которые родители отвергают, скрывают или не хотят признавать- всё равно, ребёнку можно и нужно помогать. Мы работаем по главному направлению- работа с незрячим ребёнком, который может иметь и другие нарушения развития- конечно, для нас главное, это развитие сохранных анализаторов которые помогают ребёнку в условиях отсутсвия зрения. Определить что первично, часто невозможно, так как после рождения ребёнка всё идёт во взаимосвязи и поражение ЦНС и отсутсвие зрения.Бывают случаи, когда у ребёнка настолько тяжёлые нарушения развития, что слепота выступает не главной проблемой- тогда дополнительно к помощи тифлопедагога надо искать физического реабилитолога, логопеда, других узких специалистов. Про слова... это очень трудно, так как родителям тоже очень трудно и то, что они не признают очевидного, это их способ защиты, который к сожалению, может повредить ребёнку, так как вы сами понимаете, упусается время. Вы молодец, что подталкиваете их к получению профессиональной помощи. Сейчас можно сказать, что ребёнку в его возрасте уже нужны занятия, общение- вне зависмости оттого, есть у него нарушения или нет.Начинать можно как раз с консультации тифлопедагогов в ИКП и обращения в детский сад для детей с нарушением зрения, который работает с такими детьми. Важно чтобы родители поняли, что закрывая глаза на проблему, они делают хорошо и спокойно себе, но вредят ребёнку, которому надо получать помощь и учиться жить. Когда-нибудь они-родители придут к пониманию, что у них особый ребёнок, но может быть поздно, так как будет упущено время и ребёнку будет трудноусваивать многие навыки.В своё время мне помогла притча, которая на моей странице в разделе О НАС и МЫСЛИ (www.mojrebenok.narod.ru). Удачи вам!