Как именно и из чего это видно? Невозможно установить хоть какую-то зависимость между успешной адаптацией в школе и посещением сада. Полным-полно неадекватных плохо адаптирующихся детей приходит из садов, точно так же, как множество домашних детей начинают нормально учиться. Болеют дети и в садах, и в школе, причем опять же нет четких зависимостей. По поводу развития в коллективе - можно подумать, что несадовские дети растут в лесу в компании диких зверей