Незрячий ребёнок не будет играть также как его зрячий сверстник- все игры стоятся у детей а подражении. В условиях, когда ребёнок не видит, он не может подражать вам и повторять за вами то, что вы визуально ему показываете; повторить на слух ваши действия тоже не может, так как многих слов просто не понимет- поэтому и даёт вам свои руки, чтобы вы с ним вместе играли. Для незрячих детей во многих областях должен применяться способ "рука в руку"- это как аксиома для родителей незрячих детей- вы встаёте, садитесь сзади ребёну, берёте его руки в свои или кладёте поверху и ваместе начинате играть, ощупывать и т.д. и  так во всём- так вы помогаете незрячему малышу понять как использовать свои руки,понять своё тело и движения. Я не знаю как ваш ребёнок показывает стихи с предметами- но звучит это совсем не пугающе. Все, о чём вы говрите ребёнку, о чём упоминаете вы должны дать ребёнку потрогать- только то, что незрячий ребёнок "пропустил" через свои руки, остаётся в его сознании в осмысленном виде- слво без предмета, без тактильной ассоциации ничего не значит для маленького слепого ребёнка.  Поэтому, если знание  наизусть стихов и песен для обычного ребёнка это хороший показатель, то для то же самое у слепого ребёнка вызывает настороженность- незрячий ребёнок ЗНАЕТ стих и песню наизусть, если он  осознаёт и проиграл всю ситуацию стиха и знает,   потрогал, может узнать действующих лиц, предметы стиха или песни. Так что родители не увлекайтесь прослушиванием несметного количества песен  и не особенно радуйтесь, если незрячий ребёнок в возрасте до 7 лет читает наизусть "Онегина", это обычные способности памяти незрячего человека , но не показатель смышлённости. Поэтому, если ваш сын проигрывает пальчиковые игры с предметами- это очень даже хорошо- помогайте ему в этом.