У нас было то же самое, только ребенок пришел в сад в 3,1 в апреле 2009 в младшую группу. На празднике весны вообще закатил истерику перед входом в зал и потребовал отвести ко мне, я там зрителем сидела. Отвели, так и просидел почти все время, ближе к концу сходил пару раз потоптался в массовке. И самая маленькая из девочек, хоть и пришла со всеми, быстро разрыдалась и села к маме. Разумеется, срывать праздник, занимаясь ими, воспитатели не стали, как и не реагировали на еще одного мальчика, который без скандала время от времени отходил к боковой стене и садился на стульчик. Все правильно, а что им еще делать, когда надо вести праздник и контролировать остальных детей?Ну, я своего похвалила, что хоть с массовкой пару кругов прошел, а отдельные сцены записывала на фотоаппаратное видео, ребенку с компа показала, ему понравилось, сказал, что в следующий раз поучаствует. Он у меня хоть и послушный с виду, но если упрется рогом - туши свет.А в конце мая на выпускной в подготовительной группе его уговорили прочитать напутственный стишок (из-за внешности взяли, хорошенький кудрявый блондинчик, и дикция приличная), прочитал хорошо, все хвалили, он воодушевился. И пошло-поехало. Этой зимой сказку ставили, так у него даже главная роль была, смущаться перестал совершенно.Бывает, что кто-то из детей на празднике может отказаться стишок прочитать, воспитатели это не педалируют, не ругают, зовут следующего, потом еще пару раз пытаются позвать застенчивого, но если не хочет - отстают. А как иначе?Да, и в целом мой тоже первые два месяца выглядел там необщительным, все больше в сторонке. Но его единственного из пришедших весной малышей потом перевели в среднюю группу, а не оставили в младшей (сад тогда был частным, набирали на освободившиеся места), и куда что делось. Привык, освоился, теперь носится с самыми активными, постоянно соревноваться и руководить пытается, временами успешно.