я Вам отвечу. Годовасу, наверное и рано, а вот в 1,5-2 года вполне.1) гимнастика. большой зал, необходимый инвентарь, большие "продвинутые" шведские стенки, маты, гантельки, мячики (маленькие, большие, огромные), массажные коврики и т.д...педагог, который показывает правильное выполнение упражнений, проводит эстафеты и т.д.Естественно, что занятие проходит в игровой форме, под детские стихи-сказки-потешки.2) музыкальные. наличие множества муз. инструментов (от маракас до фортепиано и баяна). педагог, умеющий увлечь и объяснить ребенку про каждый инструмент, показать как и что и зачем. развивает слух, чувство ритма, память. Все проходит в игровой форме, со сказками, песнями и плясками.3) творчество. детки лепят, малюют, рисуют. занимаются с различным материалом (не только пластилин, тесто, мука, крупы, соль). куча всего. развивается моторика, тренируются первые навыки держания карандаша, рисования, лепки и т.д. опять же все в игровой форме, как правило, каждое занятие - погружение в сказку (соответственно с кукольным театром, игрушками и пр. материалом)для более взрослых деток добавляется еще целая куча всего, например, "детская песочница" - где учат "правильному" поведению и игре в песочнице - учат лепить красивые куличики и строить замки, объясняют почему нельзя кидаться песком и т.д., различные творческие занятия с элементами актерского мастерства, рисование, лепка....не можно конечно всю жизнь только цветочки рисовать и колобков лепить, не спорю и быть счастливым сделав карьеру уборщицы