Вопрос, конечно, интересный)Нужно помнить, что french immersion программа была разработана для англоговорящей части населения (у кого английский родной) сначала Квебека, потом уже всей Канады. Для студента ESL (english as a second language), посещающего программу french immersion c первого по восьмой класс существует большой риск, что английский останется вторым не только де-юре, но и де-факто. Учителя хай-скул рыдают над сочинениями бывших FI студентов (иногда до абсурда доходит - из 600-700 слов только тридцать читабельных с правильной орфографией). Вам куча источников скажет, как высоки академические показатели FI студентов, как успешны ESL студенты в этой программе. Но нигде не пишут сколько таких студентов  с низкими показателями по английскому языку вынуждены ходить заниматься в летнюю школу. Смотрите по своему ребенку. Вы его лучше всех знаете Если он к первому классу читает на родном языке + читает на английском не ниже уровня D-J, при этом не просто читает, а читает с пониманием, делает логические выводы, может самостоятельно записать в тетради слова, фразы, предложения, то можно рискнуть. Третий язык будет только на пользу. Ну, а если как говорится, "русский уже забыл, английский еще не выучил" (любимая фраза моего мужа, то роль французского вообще не ясна.