Прежде всего самому ребенку занятие должно очень нравится. А уж почему оно нравится: от того что много движения и ребенок выплескивает энергию, от того что педагог умеет заинтересовать, от того что другие дети на этих занятиях хорошо общаются с ребенком - не так уж и важно. Главное, что занятия до школы не должны отбить охоту заниматься и учиться. Во время даже самых безбашенных и на первый взгляд малоорганизованных занятий ребенок учится правильно себя вести в коллективе, понимать что можно, а что нельзя, держать себя в неких рамках, т.е. польза в любом случае обязательно есть. Родителям главное не увлекаться запихиванием ребенка во все возможные занятия сразу - дети еще достаточно быстро устают, а общаться им надо не только с другими детьми, но и со своими родителям. Иначе можно быстро докатиться до ситуации когда мама дома с ребенком не может провести даже пару часов - оба просто не знают куда же себя деть и начинают раздражаться с непревычки. А занятия через силу вызывают отторжение учебного процесса еще до начала школы, в результате получается безобразное поведение и в школе и дома в младших классах. В общем не важно чем заниматься, важно соблюсти балас и не задавить своими амбициями желания самого ребенка.П.С.: ты там выше спрашивала куда ходим, вот с сегодняшнего дня мы ходим на подготовку к школе, музыку(пение и небольшие элементы танцев, занятия почти индивидуальные), к логопеду(в группе подготовки и индивидуально). Пока это все. Зимой когда будут катки, пойдем видимо на фигурное катание, возможно, когда обвыкнемся с имеющимися занятиями, возобновим походы на крытый каток. Мы не ходим в сад.