Моя старшая перешла в 4 класс. Некоторое время назад мы столкнулись с проблемой "куда пойти учится". По этому позвольте мне скептически отнестись к тому обстоятельству что специализированная хорошая школа с традициями согласна взять детей без определенной начальной подготовки. Формально - да, школа не может требовать от ребенка каких-либо учебных навыков и обязана взять всех детей достигших определенного возраста и проживающих на территоии отнесенной к данной школе. на практике это увы не так. По крайней мере у нас - специализированные школы имеют особый статус и берут детей не по месту жительства. То есть ребенок проживающий в соседнем доме не имеет преимущественного права. При этом конкуренция в такие школы существенно выше  чем в обычные муниципальные. По этому школа имеет возможность выбрать и при прочих равных остановит свой выбор на ребнке умееющем читать, считать и т.д. Но и в обычной школе ситуация отличается не принципиально. Классы формируются по уровню подготовки первоклашек. И мне кажется целесообразней задавать ребенку изначально более высокий градиент. Пусть он лучше будет учится в специализированной школе на 4, есть куда стремится зато. Не секрет ведь, что спец школы дают более высокий уровень по спец. предметам. Выпускники языковых школ - после школ свободно владеют  языком, а выпускники обычных - "со словарем". Тоже касется и математических школ и прочих. Моя учится в физико-математической. Ее двоюродная сестра по той же программе (Петерсон) но  в обычной и не плохой школе. Для примера - на самостоятельную работу в нашем классе - отводится 10 минут в конце урока. В их классе - самостоятельная работа - это целое занятие. Сама по себе работа - одна и та же. Разный уровень подготовки просто.