Мы уже в школу на подготовишки ходим и уже к учителю привыкаем и адаптируемся))Ваша схема к моей ситуации абсолютно неприменима изначально, т.к. мы ни в обычный садик ходим, а в садик компенсирующего вида (логопедический) и конкретно в нашем д/саду (про другие не буду писать, там возможно и даже скорее всего иначе) есть группа для детей ЗПРР и есть группа для детей ЗРР, в кот. вроде бы детки без ЗПР, но с дефектами речи. На самом же деле деток без ЗПР в нашей группе человека 2-3, остальные либо с лёгкой формой, либо дети тяжёлые и родители ни под каким предлогом не хотят признавать диагноза, либо, например, дети из неблагополучных детей, у кот. родители просто физически не могут "лечить" ребёнка. Поэтому моя дочка в группе типа "нормальных" детей одна из самых умных девочек, но придя в школу и сев за парту стало ясно ху из ху.Так вот конкретно в нашем д/саду нельзя оставлять ребёнка на второй год ни в какой группе, потому что это для ребёнка огромнейший откат назад.