Готовность к школе - это степень владения ребенком определенным набором социальных навыков, а также степень сформированности необходимых для обучения психологических качеств личности. Разумеется, интеллектуальные навыки, как то: умение читать, писать, вычислять, решать задачи и прочее - не помешают, но сами по себе они не гарантируют готовности к школе. С другой стороны, присутствие социальных навыков и некоторых психологических установок вполне могут гарантировать успешность адаптации к школьному процессу даже при полном отсутствии учебных знаний у ребенка. (это не означает, что ребенка до школы не надо ничему учить  учить - НАДО, но не для того, чтобы "в школе было легко", "для адаптации" или "чтоб не зуже других", а для того, чтобы максимально стимулировать индивидуальные ресурсы развития мозга. Наиболее активный рост нейронных соединений приходится на период (в среднем) от 0 до 7 лет. Это сензитивный период для закладки базовых интеллектуальных навыков и талантов.