А я бы наоборот За, почему это моему ребенку должны делать замечания(на ушко сказаное про "утри нос", или "будь любезен я, тебе дам 3 минуты в конце урока и там нам расскажишь, а сейчас  рассказываю я"- не считается за замечание!) и тем более повышать голос, пусть ищат подходы. Меня раздражают походы  строем и делай я тебе сказал, а я начальник ты дурак, привыкай с детства. Мне нравится демократический подход и общение с ребенком как с личностью с заинтересованностью к его вопросам и ответам, и почему он так думает, а не иначе. Именно такой подход считаю сильной программой, а не вбивание  сильным голосом таблицы умножение в первом классе.