Вот, с ужасом думаю, что будет в школе.  В 2-х школах на собеседовании сказали, что знает ребенок слишком много, оперирует такими понятиями, что ого-го, фразы строит не по-детски, а вот с поведением и усидчивостью проблеммы. А еще с субординацией проблеммы, не видит он во взрослых авторитета, не смотрит "снизу вверх", вообщем не знаю, как объяснить. Он с ними как с равными общается, а учитель должен быть в его глазах "царь и бог", вот так...