Мне очень не нравится, что в канадской программе такой упор делается на раннее письмо. Наш старший мальчик в младших классах учился по французской программе, там активное чтение и письмо начиналось в первом классе, а до этого упор был на устные навыки: они много стихов учили наизусть, занимались устным счетом, пересказом историй. Все это развивает память и воображение. Читать он научился по-русски дома, года в четыре, а по-французски начал читать уже в школе, в 5 с половиной лет. А младший сын учится по канадской программе. Ему сейчас 5 лет. По-русски читает и пишет лучше, чем по-английски (хотя говорит по-английски свободно), такое впечатление, что ему просто неинтересно делать школьные задания. В школе очень много учебного времени уделяется диктантам и письменным заданиям. Ни одного стихотворения еще не выучили, вся математика только по листочкам, ничего устного. Зачем?