Так это вполне согласуется с тем, что я писала. Главное - развитие творчества  (правого полушария мозга) в дошольный период, а не абстрактного интеллекта (буквы, цифры в отрыве от образов). В вальдорфской школе счет учат на яблоках-шишках живых, к примеру. Полагаю, чтобы  уйти от абстрактности. Да, а если ребенок сам стремится и пристает с вопросами о буквах и цифрах, ведь не скажешь ему нельзя, значит - научишь. Но надо понимать, что это стимуляция левого полушария, надо поддержать правое полушарие соответствующими занятиями. В книге Открой в себе художника хорошо написано про то как работают полушария. При чем основано на реальных исследованиях мозга.