Именно развивалки при наличии сада не нужны, они собственно дублируют сад. А вот тематические углубленные занятия (танцы, пение, спорт, рисование) нужны очень. ВО превых это общее развитие. Неужели вам не хочется, чтобы ваш ребенок хорошо катался на коньках, умел петь, классно играл в футбол и т.п.? Как сказала моя подруга, чтобы на физ-ре в школе себя королями чувствовали, но это к спорту больше, да спорт это здоровье, координация и т.п. Да и просто полезно ребенку в чем-то быть более умелым чем большинство, это самооценку повышает.Во-вторых, а вдруг у ребенка талант к чему-то откроется. Вероятность не велика, но...В-третьих. У ребенка вырабатывается активная жизненная позиция и появляются увлечения и привычка пахать. А безделье, как мы знаем, рождает пороки. Причем пахота не воспринимается как трагедия, а скорее как развечение, ну или как минимум, как норма жизни.В-четвертых. Контингент. Вот отличаются дети, которых родители таскают по занятиям от обычной дворовой и садиковской компании другие они. И взгляд другой и жизненый настрой и разговоры. И родители тоже, не общая выборка. И я хочу чтобы моя Катька максимум пребывала в таком окружении и именно такое общество и поведение стали бы для нее нормой. И в саду я эту тенденцию вижу. Дети "с доп. образованием" уже в средней группе начали кучковаться друг с другом, они обсуждают свои какие-то дела, им интереснее друг с другом.