) вот у меня приблизительно такие воспоминание о школе нашего детства и теперь я просто ловлю кайф со своими детьми в нашей школе, куда шестилетками они шли и не должны были уметь читать-писать (хотя большинство всё-таки умело, но не из-за "разнарядок" воспиталок из сада, исполненних путём вечерних занятий родителей с их чадами, а потому, что воспиталка сумела подвести детей к чтению и кто уже был готов - начали читать, считать, решать сами, а кто нет - не беда - научился в 1м классе). И писали они первые полгода печатными буквами и карандашами как попало но в конце первого классы все прекрасно научились писать ручкой (практически без домашних упражнение) и считают, и задачки решают, но не требуют от них "три клеточки слева и две клеточки вниз" отступать - иначе никак задачка на 5 не потянет, вообще никак не требуют пока решение овормлять - просто ответ найти правильный... и ничего, и третьеклассники наши идут вровень в российскими... и без нервов родительских и детских, уроков до ночи, оценок... И школа для них - нормальный процесс познания, а не показуха с контрольными, открытыми уроками, "проэктами" сделанными родителями, так как детям это не осилить, что впрочем никто и не ожидает от них... вот в такой школе и я бы училась... И главное - учительница щитает, что обучать - это задание школы и её, а не родителей. А потому и не пишет "замечания" в дневник "ваш Вася ничего не знает. Делайте что-то"...