Я звонила туда 2 года назад, разговаривала, хотела старшую туда записать. Но потом передумала, услышав, что там надо усердно заниматься 2 часа, халявить не дадут. А у меня старшенькая буквы сама выучила в 2,5 года по магнитам на холодильнике. Года в 4 мы выучили слоги по учебнику Бахтиной, но вот дальше дело не пошло - читать с 5 лет вывески начала, в 6 лет сама читала задания в детких журналах типа "найди 10 отличий" или "проведи зайчика по лабиринту", "найди 2 одинаковых цветка". Стихи из 2 строчек. На большем энтузиазм угасал. В общем. я с какой-то момент поняла, чтодочь 2 часа ЗАНИМАТЬСЯ не будет, не хочет и не в состоянии. Поэтому не стала ее записывать. Сейчас думаю на счет младшей. Основная мысль - у младшей темперамент более подходящий для 2 часов занятий. Но НАДО ли ей чтение и письмо в 4 с небольшим? Может лучше это время потратить на подвижные занятия (спорт, прогулки), чем на сидение за столом с ручкой? У младшей усидчивость лучше и лучше она ладит с людьми, более послушна. Но вот буквы мы учим по моей инициативе (нам почти 4). Плюс к этому у нас только-только речь начала проясняться. Старшая и заговорила раньше и более четко. Плюс у младшенькой со зрением проблемы. Стоит ли его лишний раз напрягать? Вот такие у меня в целом думы...