Не очень понимаю, в чем принципиальная разница формулировок. Равномерно и плавно можно загружать, когда ребенок рано готов усваивать эти знания. Я, например, равномерно и плавно не загружалась, что-то перещелкнуло в голове одномоментно - и процесс пошел, аккурат к школе. Училась легко и непринужденно.Играть и обучаться - отнюдь не противоположные действия для ребенка, который к раннему обучению склонен. Только вот увлеченные родители часто склонность эту преувеличивают, и тогда бывшие вундеркинды, вырастая, остаются просто ненаигравшимися детьми.И точно так же миллион раз сказано, в чем вред обучения в игровой форме. Главное, чему ребенок учится в начальной школе, - процессу получения знаний в монотонном и временами скучном виде. И масса примеров, когда привыкшие все получать легко дети выходят из началки, не научившись работать. А то и вовсе потеряв интерес к учебе в школе - если программу началки они уже знали заранее. Не зря же говорят, что после садика Монтессори нужна школа Монтессори и, в идеале, вуз Монтессори.