У меня октябрёнок. Пошёл до 7-ми лет, сейчас уже во втором. Сожаление есть, если честно. Если бы можно было переиграть, то надо было сразу в детском саду в группу на год младше идти. Потомучто в подготовительной оставаться на второй год совсем кисло нам было. Хотя пятеро детей так и сделали. Дело не в том, как ребёнок умеет читать, писать, считать, это всё дело наживное. Тяжело некоторым усидеть на уроке и удерживать внимание. Это случается и с теми, кому за 7. Безусловно, есть детки, которые и в 6 лет быстро вливаются в курс дела, но их гораздо меньше. Меня, например, и воспитатели в саду и учителя с подготовки в школе клятвенно уверяли, что уж кто-кто, а мой сын на все 200% готов идти в школу. Но оказалось "в попе ветер, в поле дым" (или как там...) Вот голая статистика: все шестеро круглых отличников в нашем классе уже осенью отметили 8-летие (есть и бестолковые переростки, не без этого). Все они уже бегло читали, хорошо писали, видимо потому, что лишний год всем этим занимались. Конечно, многое зависит от учителя, на кого он будет равняться. Наша больше внимания уделяет отличникам, спрашивает всегда, соответственно оценки у них на каждом уроке. Мой сын, например, в конце года сдал все нормативы по чтению и письму, но оказался в конце списка успеваемости (одна девочка читает 120 знаков в минуту, норма на конец 1-го класса - 30), учитель не доволен, картину подпортили. Зато по математике в первых рядах. Так что всё-таки придётся присмотреться к своему чаду и подумать. Моя бабушка работала учителем. Так вот она дала неплохой совет как проверить ребёнка. Устраивайте дома школьный день - уроки (15-20 мин), перемены, звонки, поднимание руки, домашние задания. Хоть в первом классе на дом задавать якобы запрещено, мы с детсада делаем домашку и с 1-го сентября 1-го класса. Если ребёнок сможет спокойно высидеть и при этом выслушать Вас хоть 15 минут, а потом ещё выполнит задания, можно уже не волноваться.