Какие вы молодцы! А тут накладываются еще и мои комплексы. У нас как-то так сложилось, что в классе 3-4 ребенка, мамы которых не работают, их водят в секции, они не ходят на продленку, на всяких представлениях и выставках мы постоянно встречаемся (случайно). И стыдно же мне будет, что я ребенком типа не занимаюсь. Я всю душу вкладываю. Что не понятно, ново- смотрим в интернете, я ему мелом на доске пишу, объясняю, учебнички все в обложечках, всякие наклеечки-линеечки красивые... Хотя меня от энтой педагогики реально тошнит (кто вытягивал два года перед школой ребенка с ЗРР и ЗПР - тот поймёт...)Если его бросить - он очень быстро скатится. С малых лет он не умеет самообучаться. Начиная с того, что с ним надо было кубики собирать, в конструкторы играть, вместе рисовать и теперь уроки делать. Одно время я это забросила, ну надоело реально, я же не педагог - получили в 4,5 года ЗПР! Пришлось взяться опять по-серьёзному за него. И ведь говорят, что парень очень сообразительный, что так рассуждает, слова такие знает (учителя говорят, врачи). И жалко будет, если всё это загубится и будет он дурак -дураком. Но что же мне делать? Тащить его на себе все 11 лет учёбы или плюнуть и пусть хоть до коррекционной школы скатывается?