Ой, ну вы же знаете, что дети очень разные, ну зачем сравнивать..Про ползать-ходить и т.п. - вы же знаете, что это развитие, а не результат обучения, дети начинают ходить не потому что их учат, а сами по себе.Вы мне напомнили историю моего отца. Он 1938 г.р., да, он сам научился читать, не помнит, во сколько и как, но в 4 года уже читал, в 5 читал газетные сводки с фронта и толстые книги. Представьте себе картину: ребенок предоставлен сам себе, отец на фронте, мать трудится в тылу, ребенок сидит целый день один на подоконнике и от безделья читает. Он мне много приколов рассазывал, связанных с самостоятельным обучением чтению. Ему никто не рассказывал, что, например, Ё заменяется на Е, и он ломал голову над словами типа "котенок", потом еще всякие "что", "кого"- думал, что так и надо правильно говорить и стал в устной речи говорить "что" вместо "што". Да, и учился он сам и хорошо, техникум с красным дипломом закончил, институт потом закончил.В целом, я что сказать хочу - всегда были такие дети и всегда будут, потому дети очень разные. И я очень благодарна своему отцу за то, что он не проводил параллелей между своим детством и моим, не грузил меня всякими "я в твоем возрасте уже бегло читал", меня научили читать в 6 лет, прямо перед школой, и то только по слогам.