Я тоже выскажусь за снова в 1й класс. Знания - знаниями, но, как написал автор, ребёнку было сложно высиживать уроки, сложно выписывать крючочки и т.п. У нас всё это было и это именно психологическая подготовка к школе. Если его отдать во 2й класс, то психологичемской подготовкой там никто не будет заниматься. Во 2м классе какбэ подразумевается, что ребёнок УЖЕ с 1го класса умеет спокойно сидеть, спокойно построится, соблюдать тиишину, когда учитель говорит, писать крючочки и не ныть при этом и многое-многое другое.Я ЗА психолога и ещё ЗА нейропсихолога, но я не очень за школьного психолога. У нас в школе, например, психолог меня в глаза не видела, ни разу не вызывала, а приёмное время у неё было 2 раза в неделю  с 10-12 дня, т.е. как раз когда все родители усиленно работают. Так мы с ней и не встретились.  Второй психолог выявила много всяких проблем и даже поговорила с нами, но что же нам делать в конечном итоге объяснить не смогла - ей куда-то срочно нужно было уходить. С ней мы тоже повторно не встречались.