Занятия у нас в саду с логопедом 2 раза в неделю и дома с дефектологом 2раза в неделю. Дома все в занятиях "по ходу дела". Учитывая, что звуки у нас поставлены, мы трудимся над тренировкой памяти и составлением описательных рассказов по картинкам, рассказам, вообще все, что видим. Описываем дерево, например, погоду, игрушки. Мелкая моторика у нас на уровне, но он еще и левша. Поэтому обращаем внимание на рисование, лепку, мелкие конструкторы. Стараемся пересказывать сказки мульты, впечатления за день. Едем в машине, описываем небо, листья, осень. Рассуждаем почему так происходит и что будет дальше. В общем, работа "по жизни"... Но  у нас сейчас совсем другой этап, в отличие от вас. В начале нашего пути были артикуляционные гимнастики, проговаривание слов (их прохлопывание т.к. для алаликов характерен плохой фонематический слух и они говорят неправильно слово не потому что не могут, а потому что так слышат. ребенок говорил "шина" вместо машина" и тд. - приходилось прохлопывать каждый слог в слове), поиск "лищних" предметов по картинкам, налаживание ассоциаций и еще много-много всего другого. Это вам расскажут специалисты - будут давать на дом задания, которые будет необходимо выполнять. Так и научитесь.