Моей 4 и 6, тоже никак буквы в слог соединять не получается, не различает понятий слог и звук, спрашиваешь какой звук первый в слове мама, говарит ма. Объясняю, что это два звука М и А - не доходит. Вообщем, как научить не знаю, старших учили на курсах, ее тоже хочу туда отвести. Кроме того, они ж к школе должны различать гласные и согласные звуки, глухие и звонкие, твердые и мягкие... Вообщем сама я этого не потяну, пусть учителя учат. Со счетом, не столько примеры надо решать, сколько четко представлять состав числа, например, что 4 - это 3 и 1 или 2 и 2. После этого с примерами сложностей нет. Моя тут долго на счете до 5 сидела, сейчас вот до 8 дошла, пока совсем четко состав числа не освоит дальше даже двигаться не буду. В плане руки - прописные буквы не надо, но ребенок должен уметь обводить, штриховать, например, есть дорожка широной пол сантиметра, должен мочь провести линию по центру не залезая на края, аккуратно фигуру заштриховать (это естественно к школе, а не сейчас). Кстати, еще должен массу там понятий знать, времени там года (в идеале и месяцы), дикие и домашние животные, перелетные-не перелетные птицы, виды транспорта и т.п. и т.д. в ольших количествах.