Ой, Наташ, гимназия - это целая эпопея Назначили нам собеседование на 11 мая. Сказали, что место в классе свободное только 1, а желающих четверо. Сказали ребенка максимально натаскать по всем предметам. Я свою красавицу промурыжила неделю. Она даже во сне уже на английском мне отвечала. Приходим мы 11-го в назначенное время. И вижу я чУдную картину: три мамы в брюликах, но без детей, и я без брюликов, но с ребёнком. Вызвали нас последними. И произошел такой диалог. Директор: "Ребёнок пусть выйдет из кабинета. Нечего ей здесь сидеть". У меня отваливается челюсть - кто же будет тогда собеседование проходить - но Ната выходит. Директор смотрит дневник: "В 1-ом триместре у девочки 4 по математике! На что Вы надеетесь, мамаша? Вот сейчас у меня была мама, у неё сын отличник, а мама готова отремонтировать школу за свой счёт! Почему я должна взять Вашего ребёнка с 4-кой, если у меня есть претендент-отличник!". Потом выяснилось, что у Наты почечно-мочеточниковый рефлюкс. Тут вообще директор схватилась за голову: как я вообще посмела приводить к ним ребёнка с такими диагнозами! Потом был вопрос: что я готова сделать для их школы. Когда выяснилось, что в финансовом плане я не особо на что-то глобальное готова. Был дан совет с нашими данными попробовать поступать в общем потоке в пятый класс. Так что вышла оттуда, как оплёванная Возникает вопрос: на хрена надо было устраивать этот цирк с собеседованием? Зачем я потащила ребёнка туда, если сам ребёнок там никому интересен не был? В общем, четвертый класс будем заканчивать в старой школе, а в пятый будем поступать на общих основаниях.