Ну да, так и есть. Наш 3-1 ваш первый. Сандре будет 5. И с 7 летками ей делать нечего. Пусть сидит второй класс как надо. Если будет легко, то потом перепрыгнет, если так надо будетНу что они делали. Большей частью играли. Но с целью, с разными направлениями. У них 1 и 2 классы сидят в одном помещении. И все занятия идут настолько вперемешку. Учитель знает, что и кому надо дать по уровню сложности. Что-то они вместе делают, что-то в группках. Что-то учат, поют, пишут, рисуют и тд. По-настоящему за парту они садятся в момент теста. Каждый за партой. Тест состоит из 3 книг, в каждой по 50 вопросов. 1 книга - на знание языка, вторая - пространственное мышление, цвет, форма и тд, третья всё, что связано с человеком, отношениями, эмоциями, внимательностью и тд. Задания примерно такиекартинки с вариантами ответов. Учитель читает вопрос. Нужное надо подчеркнуть. ВОпросы многие непростые для малышей. Я полистала и была поражена сложностью или двусмысленностью некоторых вопросов. И что еще более удивительно, что мой ребенок, который год назад еще не мог сказать нормльного предложения по голландски, отвечает на такие вопросы. Ну скажем на картинках девочка ест банан, морковку и грушу. Вопрос - что сочное. Подобные тесты они сдают каждый год во всех классах. Он чем-то похож на IQ тест, только разбит на темы по программе школьной. Сандра в каждой книжке сделала по ошибке. При этом одна ошибка вообще не ее вина, все дети там ошиблись, плохая копия была.Слушай, а тест на iq  у вас по желанию чтоль? Тесты сдавать - это тоже наука. Были опыты с школами, где детей тренировали на сдачу теста и школами где тренинга не было. Общий ре3ультат был лучше там, где был тренинг