Понимаете ли в чем фишка...чтобы показать ,что девочка ОТСТАЕТ, надо хоть к чему-то прицепиться...ну, к отсутствию точки после слова "домашняя работа"...или еще к чему-то, пусть очень мелкому....чего и не может быть в работе, сделанной на "5". Если какой-то недочет есть, значит, это уже не пятерка, это заслуженная четверка..и можно сколько угодно жаловаться, но, по сути дела, учитель прав. И не вижу в этом, во-первых, ничего обидного, если оценку рассматривать адекватно, как оценки конкретной работы, а не оценки всей твоей личности в целом. Во-вторых, не вижу в этом и ничего удивительного. У каждого учителя, у каждой программы свои требования к оформлению, и т.п...ну вот требует учитель подчеркивать орфограммы зеленой ручкой, а не карандашом. Если ребенок сделал, как его учили в раньше, и получил за это четверку, бессмысленно и неправильно обижаться на учителя. Работа не соответствует требованиям, оценка справедлива.   Хотя в данном конкретном случае, вообще предполагаю, что произошло нечто другое - типа готовились все, подняли лес рук, ребенка не спросили и не поставили пятерку, в результате - слезы...вот и вся беда...а мы тут целую теорию развили про пятерки...