Да я не сомневаюсь, что научится - не во фразах же дело!..Ну вот только что. Вернулись назад - напиши мне просто слог Ма. Месяц назад писали его уже,в се хорошо было - сегодня - все буквы кривые, буква а прописная, но размером с заглавную М. Спрашиваю - хорошо написала? Нет, плохо. Что плохо? Сама отвечает все то же, что я выше писала здесь. Хорошо, говорю, давай по отдельности. Написали строчку М - нормально. Написали а - тоже хорошо. Ну теперь говорю Ма пиши - опять ровно то же, что в начале. Может один раз на строчке - более-менее не страшно.И как я должна к этому относиться? Бросить все нафиг, не водить ее на эти занятия? Так сама же будет возражать - все ребята занимаются, а я нет, это в садике происходит. Ждать волшебного прорыва - в 6,5 у нее ничего не получается, а в 7 случится чудо и все будет даваться легко и прекрасно? Что-то не верится, ни в чем у нас такого не было...Сказала, что вероятно придется нам сегодня мультики включить только для младшей сестры, а она в это время заниматься будет - разревелась (блин, ну поняла я уже, что нельзя так говорить, я такое и не практиковала никогда и больше не буду!!!). Я объяснила еще раз - ну давай же уже напиши красиво, и закончим, и все вместе пойдем мультики посмотрим - села написала хорошо. И вот как я должна к этому относиться? Ну может все-таки значит! Или что это?