Ой, не надо, никто никого не опережает. Где оно то опережение на выходе, по окончании школы? Все примерно одинаковые. Для меня важней, чтоб ребенок в 6 лет спал, гулял и активно двигался, чем статично сидел за партой до 15.30, первый класс я с ней уже и так прошла с 5 лет по учебникам. Потому что программа начальной школы - это ни о чем, ерунда, способностей для её освоения особых не требуется. Не все ли равно - в 6 лет её будет знать ребенок или в 8. Зачем форсировать в началке, если все потом приходят к одному знаменателю, т.к. общеобразовательная программа одна, и по окончании школы дети получают одинаковые знания. Если уж форсировать, так до конца образования, а не только для того, чтоб на год раньше в школу пойти, хотя бы пойти в школу с усложненной программой.