Мне кажется проблема несколько иначе стоит: дочка не желает заниматься так, как Вы ей предлагаете.Вот почему она убегает и начинает баловаться? От скуки. Не обижайтесь, но занятия с Вами уже ассоциируются у дочки со скукой. Даже меня в сон клонит от слов: "пособия по развитию речи, старалась заниматься..." На бегу-ходу занимайтесь,для пособий используйте стены (пособия идеально самой рисовать,ориентируясь главным образом на потребности и интересы ребёнка), книги замените на вечерний просмотр диафильмов... проявите фантазию.За идеями отправляйтесь в детский клуб (по нынешнему "на развивалку" ).Если очень любите форумы,то покопайтесь на сайте Елены Даниловой "Раннее развитие"... Посмотрите детскими глазами на детский уголок в доме.Точнее не на уголок,а на уголки.Мест для игр должно быть несколько. Развивающие (вот слово-то! Но так будет понятно о чём речь) игрушки должны быть постоянно на глазах: лучше по 2-3 в разных местах,чем 10 на одной полке.В чём преимущество такого планирования детского пространства: не придётся выделять специально время "для занятий",т.к.дочка чем-либо занимается в поле Вашего зрения, остаётся только ненавязчиво комментировать и направлять. С порядком Вы дочку не очень напрягаете? Как играете в игрушки:с одной поиграл=убери,потом возьми другую? Отойдите от этой практики.Замечено,что из горы строительного разнопланового материала отличные оригинальные вещи получаются=фантазия стимулирует развитие... Про песочницу:сына напомнили. Сколько помню,всегда носился по паркам как электровеник.По несколько раз за прогулку успевали обежать все потаённые уголки.Зато сейчас (3г 10мес) красота: засядет в песочницу, замки строит, рвы копает.Бывает и всю прогулку.Так что будет и на Вашей улице праздник. Энтузиазма побольше и всё наладится  Кстати... не говорит может быть потому,что нет надобности.Сын заговорил когда на развивалки первые пошли,т.к. стало интересно с детками и другими взрослыми общаться.