Девочки, послушайте и скажите, это навсегда или что-то (ЧТО?) можно сделать, чтобы исправить ситуацию.В наличии имеем девочку без пяти минут 6 лет. Ходит в сад (логопедический, занятий много), на рисование, в бассейн. Везде одна и та же проблема – она не слышит воспитателя/преподавателя/тренера. Т.е. не совсем не слышит, а как-то очень урезанно слышит. Т.е. в половине случаев она слушает все задание и все делает, как надо, а в половине она слышит только начало фразы/объяснения. Дальше ей не интересно, потому что она «уже все поняла» и начала делать, либо объяснять другим детям, либо делать им замечания о поведении, либо просто ушла в астрал – мечты, мир за окном и пр. Если с ней работать один на один, то можно заставить сконцентрировать внимание, тогда она все услышит и все сделает правильно, аккуратно, красиво, и т.п. Но преподаватель же не может только за ней следить, если занятия групповые? Я каждый день, из раза в раз, перед занятиями и после занятий повторяю и повторяю, как попугай, о необходимости слушать преподавателя, смотреть, что он показывает. Соглашается, а дальше – как обычно. Сегодня поприсутствовала на плавании (в саду, не в секции). Тренер дает (показывает) задание, моя в это время ныряет, головой крутит и пр. В результате плывет неправильно. Спрашиваю потом – почему плыла неправильно, ты что, не смотрела, что тренер показывал? Отговорки стандартные: я смотрела, мне не видно было, мне Дима загородил, и т.п. При этом я-то видела, что она просто ворон ловила, потому что считает, что она самая умная, и так прекрасно проплывет.Вот что мне делать, учитывая, что я на занятиях не присутствую, да даже если бы и присутствовала, не имею права делать замечания? Может, есть какие-то способы научить концентрировать внимание, а не хлопать ушами? Что-то я расстроилась совсем