Напишу и я про своего.мы июньские. Долго ломала голову, отдавать ли в 6.3. Ходили мы на подготовительные курсе при немецкой школе, куда собирались. И, вроде бы, все хорошо, учителя все хвалили. Но тут подошло время записи ребенка в первый класс. Пришла я на комиссию, и мне завуч стала объяснять, что маленький он еще. Не готов он к школе. Пусть год походит в садик, зато придет в 7.3 в школу и будет уже осознанно учиться. Я вскинулась: Как так? Мой ребенок самый лучший, самый умный!Затем, придя домой включила мозг.Решила пойти к независимому психологу, который протестировав ребенка сказал: "Да, по знаниям он готов к школе. Но сейчас у него нет мотивации. Он будет делать уроки ТОЛЬКО из-за того, ЧТОБЫ НЕ ОГОРЧИТЬ МАМУ". Мне это показалось немного странным. На подготовительных хорошо занимается, высиживает 5 уроков по 35 минут.Но, потом понаблюдав за ним дома, я поняла, что психолог имел в виду. Сын старался делать все правильно, чтобы получить от меня похвалу. Но иногда это давалось ему с таким трудом.Да к тому же, когда мы шли домой после разговора с психологом, я у него спросила: "Хочешь в школу?" (а это, как известно, один из пунктов, по которому видно, готов ли ребенок)Он мне ответил: "Да"я спросила: "Ты так ответил потому, что хочешь мне угодить?"Ответ был: "Да"- А на самом деле как ты думаешь?- Нет, мне в садике больше нравится.Тогда я призадумалась, а нет ли у меня пелены перед глазами? Не толкаю ли я сама сознательно своего ребенка в группу троечников, в то время как у него все шансы стать отличником?И, так получилось, что в этот момент я (наконец-то) подумала о себе. Получалось, что этой осенью мои двойняшки идут в первый раз в детский сад, а старший - в школу. Вспоминая слезы и болезни, которые были у нас со старшим, когда он пошел в сад, я поняла, что просто не выдержу этой нагрузки (да, нервы у меня уже ни к черту!). Так, подумав о себе, я пожалела старшего ребенка и не отдала его в школу.Осенью так и случилось - двойняшки пошли в сад. Плакали, кашляли, утирали сопли, болели. Но все-таки у меня не было еще и такого отягощающего фактора, как трудное привыкание к школе со стороны старшего. Т.е. я полностью была поглощена адаптацией малышей к саду.Теперь ноябрь на дворе. Старшему почти 6.5. Малышня ходит в сад с радостью. Со старшим в конце зимы опять пойдем на подготовительные курсы (нам разрешили присоединиться попозже). И тут на прошлой неделе мой старший сын вдруг вспомнил тот наш разговор, который был весной, по дороге от психолога:- Мам, а помнишь, я тогда сказал, что хочу в школу, но только, чтобы тебя порадовать? Вот теперь я правда хочу в школу!Сейчас он и занимается по-другому. Более усидчивый. Где-то, конечно, еще не очень внимательный, но заметно рука стала тверже, стал лучше читать, обожает считать. Извините, что так длинно написала. Просто хотела поделиться тем, что нужно самим еще раз подумать о том, надо ли отдавать ребенка раньше срока в школу. Между 6 и 7 годами огромная разница. Даже за полгода ребенок может очень измениться. И я рада теперь, что приняла для себя правильное решение.