Вы правильно слова, для начала, посчитайте: жесты, несущие постоянный смысл, звукоподражания, одни и те же слоги, которые могут обозначать в разных ситуациях разные слова. Пока ребенок не заговорил, очень важно понимание - т.е накопление пассивного словаря, насколько я понимаю, оно у вас идет на двух языках, т.е. ребенок, вполне возможно, не может определиться, на каком все же языке ему заговоритьС пониманием у вас, я так понимаю, все в  порядке - если ребенок буквы знает и показывает. Сыну 2 года - буквы не учим, говорим прекрасно, предложения были уже в 1,4, сейчас развернутые сложно(-сочиненные-подчиненные), лево-право, сегодня-вчера понимает, про формы-цвета не говорю, это давно очень. Я к этапу накопления очень внимательно относилась и общалась так, чтобы он смог быстрее заговорить. У вас, я думаю, тоже скоро.