Вчера шла в школу Петину на  беседу с директором и учителями и нервничала страшно, ну все, думаю, счас как скажут - забирайте вашего парня куда хотите, сил у нас нет с ним воевать больше..Но обошлось. Из школы пока не выгоняют.  Даже нашли за что похвалить - по чтению и фонетике в самой сильной группе в классе (6 человек), считает тож неплохо.Больше похвалить вроде как не за что  , если сравнивать с детьми без особенностей.А если с ним самим -каким был в начале учебного года и какой сейчас, то найдется за что похвалить  Узнала о сыне много нового.  Стал клоунствовать! Я даже предположить такого не могла, честно говоря. Нравится ему смешить детей, рад стараться.Шутки конечно примитив-примитивный, но мы имеем в виду наши особенности.. Ну типа утром учительница Мисс Пич в журнале отмечает присутствующих - здоровается с каждым ребенком."доброе утро, Петя!" Мальчик на голубом глазу отвечает "Доброе утро...мисс Томсон!" и ржет, дети вокруг тоже хохочут, потому что учительница мисс  Пич молоденькая и худенькая, а мисс Томсон - ассистенка в классе, пожилая и изрядно полная. Учительница подыгрывает, повторяет свое приветствие, Петя продолжает клоунаду, называя еще чье-то имя из ассистентов.После третьего "выступления" следует предупреждение -"А теперь скажи правильно пожалуйста, и будем заниматься!". На этом цирк заканчивается, клоун топает буквы писать... Пока еще позволяют дурака повалять, все же дети маленькие.Но в следующем году уже у них натуральная учеба  начинается, шуточки задвинут сразу.И вот в следюущем-то учебном  году, видимо, проблемы наши усугубятся...