Если внуки переживают, значит у них есть стимул учить язык. У бабушек-дедушек обычно есть уже базовый язык, который они учили в школе-университете. Можно хоть немного усилий приложить. Мой папа, например, молодец - старается, и слов много помнит и говорить пытается много по-английски. А мама только причитает, что так вот ей тяжело английский учить, возраст не тот. Если бы она силы свои тратила не на причитания, а на то, чтобы хотя бы слово в день выучить, она бы уже давно бы со внуками на английском шпарила . Здравствуй, как дела - это тоже общение, по крайней мере с маленькими детьми. Когда они постарше, там посложнее, конечно, но там уже и сами дети могут и должны усилия прикладывать. Нас вообще кого-нибудь родители учили иностранному? Нет. В школе сами все над учебниками корпели. Английский был сколько, 3 раза в неделю по 45 минут. И ничего, умели и книги простые читать, и писать, и еще даже что-то говорить. А мы, почему-то, должны все своим детям разжевать, в рот положить, да еще и проглотить за них что-ли? Зачем тогда все это, если у детей собственного стимула нет?