Мы второй год на индивидуальном обучении, оформила сразу перед школой, а с педагогом договоренность  - с посещением уроков, потому как без коллектива мы не можем. У нас система такая пока - ходим как все на уроки, а к нам не предъявляют общих требований - мы априори не успеваем писменно НИЧЕГО. Но в этом году нас даже оценивают - учительница приловчилась на пару с логопедом - русский язык - Соня говорит, какую буку она будет писать, а они записывают, по математике, окруж. миру та-же в общем система. Иногда на уроке успевают, иногда после. НО! У нас большой плюс - логопедический класс = 12 человек. У нас тоже эта тема живая сейчас Сонину первую и единственную подругу (они просто как попугайчики - неразлучники) - позавчера собрались переводить снова в первый класс. Девочка очень заикается и соответственно - все что связано с чтением очень страдает. Соня ревела весь день, та девочка тоже, даже я всплакнула - так мне их жалко было. Мне кажется тут родителю виднее как лучше для его ребенка. Вот что ей даст снова этот первый класс - ей 100% нужен индивидуальный подход, тем более, что дергают ребенка уже в 3ий класс