)) да, адаптация у всех разная, в том числе и в понимании ееУ автора дочь ни слова пока не знает по чешски и пойдет во ВТОРОЙ класс в россии. Так что речь идет об уже оконченном втором классе в россии. За это время в чехии дети знаете тоже изучают граматику языка и  пишут изложения по чтению, изучают и назнавние растений, животных и тд и тп. тоже. Наверника в испании так же Так что ребенок, когда придет в школу, за два месяца  не может  чисто физически даже догнать не только  разговорный на уровне твая- мая, но и программу за два года. За год, да, догонит средний ребенок, но не будет еще на уровне носителей, а будет писать и читать согласно возрасту  понимая несложныйе тексты почти полностью. И каждый класс все тяжелее догонять. Единственная выгода будет у авторского ребенка, той старшей,  так то что ей не придется догонять математику, и за время что она выиграет на математике, она может больше заниматься языком.А вот с младшей как раз проблем нет, даже если она  будет знать только позвоните маме, она  к концу года  будет достаточно уверенно болтать, а за пару месяцев, она сможет болтать на простом уровне,  и ей не надо догонять, она будет изучать наравне с остальными программу!, просто дома больше  спрашивать что значит..