По просьбам многих участников размещаю здесь описания карточек с указанием возраста. Постепенно буду дополнять. Бытовая культура«Еда» - 3-5 летНазвания карточек:1.	От какого овоща отрезали кусочек? (найди пары картинок: целый овощ (вид снаружи) и его часть (вид изнутри).)2.	Определи, откуда какие косточки или семечки.3.	Где такая же конфета, но без фантика?4.	Откуда какой напиток налит?5.	В какой форме какое пирожное выпекалось?6.	Из чего приготовили еду?7.	Откуда что взялось? (сыр, хлопья, варенье, мёд, яйца, хлеб)8.	Какие припасы заготовили гномы в кладовке?«Наша одежда» (1)-(2) – 3-5 летРазнообразные задания настоящего комплекта основаны на знаниях, получаемых ребёнком в повседневной жизни, систематизируют их и тем самым значительно расширяют его преставления об  окружающем мире, закрепляют знания о том, что людям нужна разная одежда в зависимости от погодных условий, времени суток и сезона, а также их пола и возраста, рода занятий и увлечений. Он сможет понять, что одежда и обувь одного целевого назначения могут иметь как небольшие, так и довольно сильные различия между собой.«Профессии» - 5-8 лет.Названия карточек:1.	Кто на каком транспорте работает?2.	Что кому принадлежит по роду занятий?3.	Что можно сделать с помощью этих предметов? Людям каких профессий они могут принадлежать?4.	Подбери знак (символ) для каждой вывески.5.	Кому какой предмет необходим?6.	Как делали этот сосуд? Определи очерёдность трудовых операций.7.	Кто был раньше, а кто теперь?8.	Кто это? Угадай профессию по характерным движениям.«Вещи» - 5-7 лет. (можно пробовать в 4)Названия карточек:1.	Что для чего? Подбери пары: «инструмент – продукт».2.	Для чего нужен этот инструмент?3.	Что к чему подходит?4.	Для чего какая щётка?5.	Что в какую розетку нужно включить?6.	Как выглядели светильники до уборки?7.	Что в чём можно хранить?8.	Что и откуда берут для завтрака?«Последовательности» - 5-8 лет.Современные дети, живущие в городах, часто плохо представляют себе, откуда разные продукты появляются на нашем столе. Все знают, что их покупают в магазине, но мало кто знает, как они туда попадают. Известно, что молоко даёт корова, а морковка, капуста и карточка растут на грядке. Но любой ли хлеб может вырасти на хлебном дереве, а на каком чудо-дереве растут блины и пироги, макароны и шоколад? Ответы на эти вопросы дети получат, выполнив задания на карточках.«Дом» - 5-7 лет.Названия карточек:1.	Кто в каком доме живёт?2.	Какие инструменты нужны на каждом этапе строительства?3.	Где тот же самый дом?4.	Доставь письма по адресу?5.	На каком домике чего не хватает?6.	Что с чем в доме связано?7.	У кого получилась какая фотография? (дом с разных ракурсов)8.	Как выглядит дом сверху?«Путешествия» (развитие восприятия) – 5-8 летНазвания карточек:1.	Узнай, где такой же самолёт?2.	Кто из пассажиров где сидит?3.	Чьи вещи везут носильщики?4.	Что из какого рюкзака достали?5.	Какая команда с какого плота?6.	Кого сфотографировал аквалангист?7.	Какое животное путешественник встретил на своём пути первым, вторым … последним?На обратной стороне: лабиринт «Какая дорога ведёт к кладу8.	Найди пары способов или средств путешествия.«Мебель» - 3-5 лет.Занимаясь с детьми по карточкам, можно предлагать на обсуждение самые разные вопросы: кто и как делает мебель? Когда мебель нуждается в починке? Что и где хранят? Кто какую мебель любит? Какая мебель в кухне, а какая в спальне? Можно ли эти комплекты мебели поменять местами? Какая мебель в детском саду, в кинотеатре, на транспорте, на улице, дома , в музее? Мебель бывает старая и новая, изготовленная из разных материалов, в разных стилях. Дерево и обивка – разного цвета и по-разному обработаны. Какие части есть у разных предметов мебели и почему? Чем отличается кровать от дивана, кресло от стула, письменный стол от стола кухонного, буфет от книжного шкафа?«Вода и электричество» - от 6 лет.  Настоящий комплект карточек направлен на обобщённое ознакомление ребёнка со свойствами воды, способами её использования человеком, получение электрической энергии. Ребёнок знакомится с объектами, которые вырабатывают электрическую энергию – электростанциями. На оборотной стороне карточек представлены изображения крупнейших гидроэлектростанций России. Ребёнок познакомится с разнообразием конструкций и архитектуры этих величественных гидрообъектов.Математика«Первый десяток»  (от 1 до 10)  –  4-6 лет. (думаю, что с 3-х летками можно начинать, но только первые 2 карточки. )Данное пособие познакомит с цифрами и научит соотносить количество с числом, а число – с его цифровой записью, а также позволит детям самостоятельно упражняться в пересчёте предметных и абстрактных изображений в пределах первого десятка. Изображения предметов пространственно организованы таким образом, чтобы дать детям наглядное представление о составе чисел первого десятка. Ребёнок сможет выделять множества по разным признакам, получит начальное представление об объединении и пересечении множеств.Ответные поля в заданиях 1, 2, 5, 7,  8 можно использовать как дидактическое наглядное пособие, иллюстрирующее состав чисел. Задания упорядочены по возрастанию степени сложности.«Счёт от 1 до 6» - от 4 лет.Разнообразный материал настоящего комплекта карточек способствует прочному усвоению всех необходимых практических приёмов ведения счёта, стимулирует переход к визуальному счёту (счёту «глазами», без указания пальчиком объектов при пересчёте). Работая над заданиями карточек, ребёнок сможет понять, что не сбиться при пересчёте предметов, расположенных группой, можно, если начинать счёт с предмета, который чем-либо отличается от других предметов группы, а для ведения визуального счёта однородных предметов удобно сосредотачивать взгляд на конкретной, хорошо видимой части этих предметов.«Алгоритмы» - 5-7 лет.Образное мышление с элементами логики соответствует реальным задачам, которые возникают перед ребёнком в игре, рисовании, конструировании, общении с окружающими. Дети старшего дошкольного возраста уже понимают, что есть такие свойства вещей, которые можно наглядно представить и даже изобразить, но есть и такие признаки, которые удаётся обозначить только словами.Настоящий комплект карточек ставит именно такую цель: развитие основ логического мышления дошкольника при решении задач, интеллектуальных по содержанию и образных по форме.«Натуральный ряд» - 5-7 лет.Настоящий комплект карточек содержит задания, позволяющие ребёнку находить и запоминать способы решения учебных задач, стимулирует переход к визуальному счёту (счёту «глазами», без указания пальчиком объектов при пересчёте). Ребёнок научится самостоятельно выбирать, применять и объяснять определённые технические приёмы, делать выводы о результатах собственной деятельности.В процессе работы с карточками ребёнок узнает, как получаются однозначные числа; сможет запомнить правила построения числового ряда; научится восстанавливать последовательность чисел натурального ряда, а также вести прямой и обратный счёт в пределах десяти.Упражнения комплекта представлены в занимательной форме, а комментарии к ним содержат варианты математических игр, что позволяет использовать предлагаемый материал неоднократно, как при изучении данной темы, так при её повторении и закреплении.«Время, часы, календарь» - 5-8 лет. Названия карточек:1.	Найди место для часов.2.	В какое время это бывает?3.	В каком году пользовались этим календарём?4.	Как строили дом: расставь картинки по порядку.5.	Где чей именинный пирог?6.	Сколько времени будет через полчаса?7.	Кто во сколько отправился в путь, если это было полчаса назад?8.	Автобус находился в пути с 9:00 до 15:00. В какое время он прибывал на каждую станцию?«Сравнение множеств» - 4-6 лет. (очень потихоньку можно пробовать и в 3 года.) Разнообразные задания комплекта способствуют развитию представлений ребёнка о числе, которое рассматривается как совокупность элементов множества. Ребёнок сможет понять, что получение быстрого результата счёта возможно при его правильной организации. Он научится вести количественный и порядковый счёт однородных и разнородных предметов в разном расположении в пределах шести, стараясь делать это «на глаз» и отвечая на вопросы: «Сколько всего?» и «Который по счёту?», а также вести счёт предметов парами и тройками.Введение в обучающие задания игры – «ходилочки» (карточка 8) и использование игрального кубика приучает ребёнка запоминать стандартные положения от двух до шести объектов в пространстве.Психология.Летние игры (1)-(2) – 4-6 лет. (можно начинать и с 3-х лет)Все задания комплекта объединены одной темой – темой летнего отдыха детей, что, несомненно, вызовет у ребёнка самые приятные воспоминания о летних играх и забавах, повысит его эмоциональный настрой при работе с карточками, активизирует жизненный опыт. Различные по сложности задания комплекта предполагают освоение и закрепление многих практических знаний и умений. Ребёнок узнает и сможет запомнить не менее трёх градаций величины, геометрические формы и их названия; научится считать парами и сравнивать по количеству две группы предметов без пересчёта.История.«Московский Кремль» - 5-7 лет.Переда Вами набор карточек, который поможет детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста узнать московский Кремль, увидеть многие его интересные и важные детали. Оборотные стороны всех восьми карточек этого комплекта можно сложить вместе и получить панораму «Московский Кремль» для обобщающих бесед и занятий.