Что-что,  характер, нет, пытаюсь, конечно. Вот вчера раза 3 переписывали только черновик - никак не могла добиться от нее корректного расставления точек и запятых в звукобуквенном разборе, слезы, сопли, уроки до 11, в результате сегодня в школу не пошли, т.к. 37.2 и голова болит. Отоспится, опять заниматься посажу. Как ЕГЭ будет писать не знаю, я б сама не написала бы (и не писала, в наше время ведь такие тесты как раз начинали вводить, результаты ужасные были, мне проще чего-то сложное  решить чем ерунду в нужные клеточки вписать), с другой стороны, в более старшем возрасте все таки заставить себя собраться и не портачить больше шансов, опять же рука крепче будет, да и натаскивают их сейчас на эти тестовые работы, для нас-то они совсем в новинку были. Ну не успевает у нее пока рука за головой, она соображать начала и ей надо это быстро на бумаге отразить, в результате каля-маля. С другой стороны, если у них сейчас есть инструкция за каля-маля оценки не снижать, то почему б не потребовать выполнение этой инструкции учителем? Лишние трояки явно не улучшают мотивацию, а в один день (и даже год) она не переделается.