У него все строго по учебнику((((: Снижение интеллекта .2 - Общее системное недоразвитие речи .3 - Нарушение внимания (неустойчивость, трудность распределения, переключаемость) .4 - Нарушение восприятия (замедленность, фрагментарность, снижение объема восприятия) .5 - Конкретность, некритичность мышления .6 - Малопродуктивность памяти .7 - Недоразвитие познавательных интересов .8 - Нарушение эмоционально-волевой сферы (малодифференцированность, неустойчивость эмоций, их неадекватность)Ко всему этому прибавить подражательность, он подражает младшему брату до мелочей, до глупости.  Он до 4,5 лет вообще не говорил, сейчас жуткое ОНР, рядом с 7 -летними детьми как 3 х летний, дизартрия, то есть невнятная речь. Три года логопеды и я работали как проклятые.Достигли многого, в прошедшем учебном году дефектолог научила читать, пересказывать может, но беднейшие предложения. Цифры знает, обратный счет не дается. Абстрактного и логического мышления практически нет. Нет познавательного интереса ни к чему, он не задает вопросов как все дети. До 5 лет я уверена, что обращенную речь плохо понимал. Стихи знает, но что говорит малопонятно. Ой, в холодильник воду мы не ставим, чайник я не разрешаю.В быту он самостоятелен, за это я спокойна. Играет на компе, даже Интернет включает.  Я с ними работаю так: он в коррекционном саду, там хорошо с ними работают, рисовать научился, но моторика все равно хромает. На дом нанимаю дефектолога - олигофренопедагога, она занимается развитием речи, я занимаюсь ЕЖЕДНЕВНО по ее заданиям.  То есть титанические усилия дают свои результаты, но речь, боюсь, что невнятная речь останется на всю жизнь. Но это неврология и хоть я голову об стену разобью - бесполезно.