Ой, я по–другому к этому отношусь) Я не делю занятия на серьезные и несерьезные. Я делю родителей на тех, у кого серьезные намерения, и тех, у кого – не очень Вообще, думаю, что мои мысли на этот счет схожи с вашими. Если вижу, что ребенок что-то как-то увиливает, а я считаю, что это ему нужно, могу поуговаривать, поприводить аргументы, либо использовать мой излюбленный способ – оставить на время ребенка и вернуться к этому спустя  нек. время (у нас это очень хорошо работает). Но это все не относится к «давить».Про «давить» мыслю так: если человек поставил цель именно вырастить знаменитость, то, во-первых, цель порочна по сути, ее гуманными методами не достигнешь (это я не осуждаю, просто называю вещи своими именами). Тут неуместно спрашивать на форуме, давить или нет.  Снявши голову, по волосам не плачут.Если же вопрос стоит буквально так, как выразил автор – т.е. как вырастить талант, то тут давёжка ни к чему. Талант не пропадет от пары плохо выученных этюдов. Эйнштейна, вон, аж из университета исключали за неуспеваемость. И ничего не случилось с его талантом.ПС сожалею о вашей травме