Моему сыну на 1 сенября было 6,1. По развитию был готов к школе, но отдали в 7,1. В октябре, когда ему было 6,2 учитель сама предложила взять его в 1-й класс. Не стала отдавать. Сейчас иногда жалею. Пик мотивации был явно в том возрасте. У нас тоже единственная проблема с рисованием, письмом. Он еще и левша.С другой стороны, а зачем оно надо в таком возрасте? Уж слишком разница велика. Было бы ему на момент 1 сентября шесть с половиной - отдала бы точно. Но в 6 лет... Нет, наверное слишком. Да, развитие речи, да усидчивость, но психоэмоциональное развитие?  У меня сейчас младший ходит в детский сад в группу, старше его на год (воспитатели сами переманили). В прошлом году был одним из первых. В этом уже не так, у остальных ребят скачок заметнее (моему 5, остальным - 6-6,5 лет). Кроме того, к нему относятся как к малышу. Сейчас его это не напрягает, в школе бы напрягало, думаю, - там ценности по-другому расставлены У старшего уже появилось понятие "крутости".Резюмируя... да, иногда жаль, что старший не пошел учиться тогда, когда мозги были на это настроены. Но зато потом он оказался в "своей тарелке", ему комфортно, он - крутой, и "нашим" и "вашим" - и среди ребят свой, и учителя любят. Надеюсь, что для него эта почва благодатнее для дальнейшего получения знаний, чем торопливое поступление в школу. Все-таки 7 лет для поступления в российскую школу - это норма.