У нас так же было, у меня было ощущение, что вообще ничего не проходили, только контрольные писали, делали рефераты, готовили плакаты и пр. Просто непрерывные контрольные, мне даже жалко ребёнка было!И при этом у нас так же был классенфарт на неделю, всякие театры, школе 50 лет и пр.Нам очень повезло, что у нас такая способная дочь, я вообще не вникаю в уроки, плакаты-рефераты и т.д. Нам выставляли ещё промежуточные оценки для ориентировки, у дочки все единицы.Но, глядя на всё это, я оставила на второй год во втором классе младшую дочку(она октябрьская и нам пришлось очень много воевать, т.к. оценки у нёё хорошие). Потому что поняла, что третий класс решающий в плане набора информации, и все эти каникулы и поездки в четвёртом кассе служат как разгрузка между контрольными, чтобы снять у детей ощущение стресса. Поэтому они и учителей отпускать из 4-х классов не боятся. Меня такая неравномерность просто убивает. Сначало все кричат, что делать в первом классе нечего, потом переучивают половину понятий в третьем классе с новым учителем, валят кучу инфорации, а весь четвёртый пишут контрольные. Чтобы потом прийти в гимназию и ужаснуться, что по тому же английскому завал и вообще надо резко перестраиваться.Ну вам-то нечего бояться, расслабтесь и получайте удовольствие от поездок и экскурсий, всё прекрасно напишите и попадёте в гимназию, я даже не сомневаюсь