Понимаете, вы и оратор, которому я оппонирую, говорите немного о разных вещах, хотя, на первый взгляд, они кажутся похожими. Оратор говорит о наказании и запрете, а вы о поощрении. Конечно, воспитание строится на собственном примере и поощрении правильных действий и поступков. Когда наши дети только начинают ходить, ведь мы их поощряем, хвалим, стимулируем и развиваем интерес. Не думаю, что найдётся большое количество мам, которые начинают орать, когда ребёнок делает первые шаги и падает. Не думаю, что его наказывают лишением любимой погремушки, пока он не поработает над собой и не побежит .Я утрирую, конечно, но схема похожа. Почему-то когда дети уже пошли и начали говорить некоторые родители, как будто, забывают, что другим навыкам детей тоже надо УЧИТЬ именно стимулированием, похвалой, примером и поощрением. Дети учатся  Жить в социуме УЧАТСЯ. Ну, что тут говорить, дети трёх и пяти лет всему УЧАТСЯ. Глядя на свою маму, которая орёт и может с ноги закатить ребёнку (кстати, у неё их трое, и по ходу дела третий - младенец), на папу, которому фиолетовы мамины переживания в отношении невоспитанности их детей, учатся тому, что их окружает и требовать от них того, чему их не научили бесполезно и бессмысленно .Автор вот жалуется что у неё дети НЕВОСПИТАННЫЕ. Можно подумать, их должен воспитать кто-то другой или они уже должны воспитанными родиться . Как воспитала, то и пожинает  Так что привычки что оратору, что автору надо сначала перебивать себе .