К нам на днях приезжал педиатр, был долгий осмотр и потом беседа, такое раз в полгода происходит у нас в клинике. Вот несколько полезных, на мой взгляд, советов, может, они и вам покажутся интересными:Играть в Лего (Марк был автобус лего, он не особо играл, может, посложнее что купить).Мультики смотреть можно, НО, при просмотре мультика мозг маленького ребенка не успевает строить логические цепочки, что очень полезно. Часто дети в таком возрасте посмотрев мультик утром только вечером или ночью додумаются что там и к чему было (подтверждено мамами 3-х летних деток, они говорят, что дети перед сном начинают о мультике говорить, кторый утром смотрели).Лучше показывать детям диафильмы - это полезнее для развития мозга и для развития логики.Если ребенок играет в игры, типа: кухня, парковка, гараж и т.д. - отлично, НО лучше, когда он использует предметы в игре не по их прямому назначению, например: стул - это плита, карандаши - это ложки и вилки, коробка - это гараж или холодильник. Ребенок фантазирует, придумывает игру, благодяря чему мозг развивается.Очень полезны семейные традиции. Очень полезны и важны разговоры с папой, например, когда папа приходит с работы, очень важно поинтересоваться, чем занимался ребенок, где, с кем гулял, что ел и т.д., выслушав ребенка, папа обязательно сам должен рассказать как прошел его день.Очень полезно лазить по лесенкам и ходить по бордюрам, последнее особенно полезно для формирования правильной походки и осанки. Деткам в нашем возрасте очень нравится ходить по бордюрам, не надо их  торопить, надо дать им возможность пройти столько, сколько они хотят, т.к. это желание с возрастом пройдет и на осанку и походку может потом повлиять только спорт.Еще, в отопительный период воздух в доме становится очень сухим, что отрицательно влияет на кожу и слизистую, ночью мы дишим только носом, слизистая очень сохнет, а сухая слизистая быстро притягивает бактерии. Посоветовал завести аромолампу, за 2 часа до сна капать масло ели или гвоздики.Тематическое рисование - рисовать вместе папу, машину, дом и т.д. Потом попросит ребенка нарисовать эти предметы, посмотреть, будут ли рисунки отличаться. Периодически предлагать такое рисование.Вот то, что вспомнила