У моей потом были "проблемы" с историей, "наукой", не математикой  Хотя каждый учитель по своему немножко дает, но все равно одни и те же темы два года подряд И я действительно считаю, что тот же фр. язык это половина урока получается, вместо целого. Музыка так же.Я понимаю идею про финансирование и про маленькие классы... Но мне этот метод все равно кажется не совсем верным