У нас с аттестацией в начальной школе немного сложнее, так как именно она решает, в какую школу ребёнок потом попадёт. А их у нас 5 разновидностей после начальной( гимназия(12 кл.), реал(10), общая(с 9 по 13), основная(9) и спец(для детей с различными проблемами в обучении), в них дети уже учаться до окончания, но поступить в институт только можно с гимназии или общей(если только абитур(т.е 12-13 кл.) сделает ребёнок). Старшим моим повезло, получили рекомендации от учителя нач. классов в гимназию. Как будет у Мартина вот с такой учительницей незнаю, но похоже мои первые опасения, что школу прийдёться менять оправдываються. Так как с такой вот учёбой больше реал я думаю нам не светит, а если Мартин вдруг высшее захочет получить, то это всё больше стресса и потерянных лет. Система в Германии обучения вообще мне не нравиться, особенно вот это деление после 4 класса. Дети такие стрессы из за этого испытывают, еслиб у меня в детстве со школой столько стресса было ...-незнаю захотела бы я учиться в универе. Но когда я здесь уже делала второе высшее, я с такой ностальгией вспоминала свой универ в России и преподавателей (которые это действительно всё преподавали).