Если ему эти предметы не интересны, или наоборот игра с ними слишком занимает - не показатель. Недавно читала очень полезную статью про произвольность (= способность делать не то, что в данной ситуации хочется и само собой предполагается, а то,что нужно, просят и т.д.; это мой грубый пересказ). Ну так вот до конца эта способность формируется в лучшем случае к концу средней школы. А вашему малышу 10 месяцев! Да он вообще что видит, тем живет, и восприятие просьбы для него еще вовсе не означает обязательность исполнения. Мама просит показать мячик, мячик вот он, ага, какой клевый, хочу его рассмотреть, покатать - совершенно естественная цепочка. И еще более естественная - мама положила мишку и мячик, просить мячик, а мишка такой клевый, буду играть с ним. Нигде здесь нету места исполнению просьбы, но нигде нет и непонимания просьбы мамы. Просто ребенку сейчас не до того. И мама просит для него вовсе не означает обязательно надо выполнить. Это все с возрастом придет, когда ребенок откроет для себя прелесть интерактивного общения в полной мере.