Здравствуйте! Дочке еще в садике психолог написала в своем заключении, что "высокие интеллектуальные способности могут негативно сказываться на межличностных отношениях". В этом году дочка закончила 1 класс. В разговоре с учительницей звучит та же тема, что и у детсадовского психолога. Очень развит интеллект, но далеко не всегда готова работать в команде, вернее часто не готова к этому. Своенравная, обидчивая, не любит критику, ворчит, может начать обзываться, если ее "достают" одноклассники. Не всегда признает авторитет учителей(если честно, то и родительский авторитет ей не всегда указ   ). Учительница у нас очень хорошая, старается договариваться с дочкой, и это ей часто удается, и пока "криминала" не видит. Но тем не менее, я сама замечаю, что со сверсниками дочка долго общаться не может, хотя необщительной ее не назовешь, иногда просто липнет к людям, но только к "избранным". На площадке организует команду, поиграет чуть-чуть и уходит, а то и разругается в пух и прах. Меня саму очень беспокоит то, что дочка не может быть в команде, хотя пытается быть лидером, не всегда признает дисциплину. Все-таки это жизнь, а ей уже тяжело находиться долго в коллективе (часто - просто неинтересно). Ее сложно назвать стеснительной, у нее артистические способности, прекрасный голос, и хотя побаивается на сцену выходить одна, но прекрасно выступает с коллективом. Правда, репетиции - отдельная "песня", недавно дошло до скандала, отказалась "повторять одно и то же". Руководитель уговаривала меня не забирать ее из театр. студии, т.к. способная и одна из солисток. Но вот дочку пришлось очень долго мне уговаривать, что нельзя разбрасываться способностями и возможностями. Но упрямство и отсутствие терпения - иногда через край. Что делать? Могу я сама как-то помочь ей изменить отношение к окружающим и дейсвительности?