Как бы это объяснить У нас этот предмет уже второй год. В прошлом году учительница мне говорила, что мой ребенок на уроке как бы витает в облаках, не мешает, но и толком не занимается, не старается, опаздывает с написанием того, что она диктует, плохо понимает, много ошибается. Свои услуги, как репетитора, не предлагала. Просто на мои вопросы, как мой ребенок, все честно рассказывала (не преувеличивая и не преуменьшая). Я ей верю, так как знаю не первый год, старший мой ребенок у неё занимался (несколько лет).Весь прошлый год я водила сына на дополнительные занятия по этому языку в дом творчества  (три раза в неделю). Там, как оказалось, программа совсем не совпадает со школьной, к тому же очень насыщенная, объемная, много домашних заданий.  Об этом мне говорила эта наша учительница (что те занятия нам будут не в помощь школе, а просто как дополнительные). Короче, моему ребенку там не нравилось, он не в школе предмет не усваивал, ни на тех занятиях, толку в выполнении школьных домашних заданий не было совершенно, только нагрузка дополнительная. Вообщем, в этом году я его туда не повела. О чем при случайной встрече с учительницей сообщила и она мне предложила позаниматься с её дочерью (так как у неё самой урок стОит дороже). Я не отказалась, решила попробовать - ну мало ли, вдруг это занятия будут эффективны.Потом имела неосторожность поделиться этой новостью со своими знакомыми мамочками. Ну и с удивлением услышала негативно настроенных на такое репетиторство. Поэтому и завела топик.