вам так запал в душу пример с мальчиком? отвечу. всплески у него не эпизодические. все его поведение один сплошной всплеск. давайте я не буду писать примеры, и так понятно. уводят его когда уж он совсем в ауте. стульями кидается, орет, под столы залезает. с педагогом все более чем в порядке. другая бы вообще себе такого в группу не взяла. к слову сказать мой папа, который пару раз водил ребенка на занятия, спросил это что за неуправляемый придурок, житья от него нет? только пжл не надо о том какой у меня ужасный негуманный отец.вы как-то уцепились за этот пример, на развивалки-то действительно больше для развития извините за тавтологию, а вот школа-сад-секции это куда серьезней. еще раз повторяю мысль свою. да надо заниматься, да любить, да свой самый лучший для мамы, да корректировать, организовывать и т.п. НО если к какой-то вехе в жизни ребенка приемлемых для социума успехов достичь не удалось, такому ребенку нечего делать в обычном детском коллективе. продолжать работу в коллективе с учетом особенностей. счженщиа живет в америке. мы в россии. у нас разные реалии. мб неполезно для детей с сдвг находится в коллективе себе подобных, нодругие дети нипричем.