Вы практически списали портрет моего сына.. кроме "хорошо кушает"  Он просто активный. Без всякого "гипер". Таким деткам надо постоянно голову и руки занимать, подбирая необходимый им способ подачи материала и темп занятий. ИМХО, более ничего. Выше правильно написали: основная проблема понять, что ребёнок не такой "как все", подобрать подходящую методику воспитания, приспособиться под нужды ребёнка. Это не значит, что весь мир под ребёнка должен приспособиться. Только Вы. Если окружающий мир входит в противоречие с внутренним, то деть к вам придёт советоваться. Кстати, про речь: сын ни дня не лепетал. Не помню ни одного детского слова. В 2 ровно заговорил правильными длинным предложениями. Но долгое время стеснялся говорить слова, которые плохо получались. Мы их наедине медленно несколько раз проговаривали, писали на доске (сына привлекают любые знаковые системы: буквы, цифры и проч. с раннего возраста), потом вводили в разговорную речь. Кстати, до сих пор ребёнок ошибаться не любит.