ну вот опять  почему у вас все либо черное, либо белое? почему вы не допускаете, что энциклопедии, сказки о пони и принцессах можно успешно совмещать с посадкой за столом? Разве 10 минут подсчета яиц и рисования палочек и крючочков в тетради с заданиями нанесут ущерб ребенку? и как быть, если ребенок не хочет смотреть и слушать книжки, а хочет только считать и решать? да и с таблицей умножения не так все просто. Безусловно, принцип можно понять быстро, но для того, чтобы учить математику дальше, ребенок не должен тратить время на то, чтобы сосчитать сколько будет 6Х7, он должен знать это. Так же как и крупье, взрослые уже дяденьки и тетеньки, заучивают умножение на 16,17,18 и т.д., хотя прекрасно понимают принцип. И если ребенок обладает развитой памятью (а развивается она исключительно с помощью заучивания абстрактных с точки зрения ребенка и бесполезных с вашей точки зрения вещей), то и таблицу умножения он запомнит за полдня.  Безусловно, вы обладаете богатым опытом. скажите, а ваши дети стали успешными взрослыми? такими, как вы писали в первом посте - инициативными новаторами?