Вы никогда не видели, как ребёнок утром встаёт и допустим не хочет в садик или школу? Мама ему -- ты что, надо идти. Ну ладно, вяло соглашается ребёнок, пойду. Вяло встаёт, вяло одевается, вяло жуёт бутерброд, вяло ковыляет в прихожую обуваться, и тут... ШНУРОК ЛОПНУЛ. А-а-а-а-а-а, плач, крик. Обязательно бы пошёл в школу, но шнурок-то лопнул! Что же делать! Как же быть! А-а-а-а-а-а!!! И напрасно мама будет предлагать другой шнурок или другуб пару обуви -- разражается буря, абсолютно неадекватная лопнувшему шнурку. Ребёнок не хотел идти и не осмелился прямо возражать, но своё раздражение вылил на первую попавшуюся мелочь, сделав из неё слона и тем самым оправдав для себя невозможность выйти из дома. Это я к чему? У вашей дочки период адаптации к новому коллективу, это нелегко -- я уже взрослая девка была, когда мама перевела меня к себе в школу, мне было 14, я выдержала 3 дня и побежала в свою старую падать в ножки директрисе. А у вас ребёночек, ей трудно. Отсюда и ЗАБЕРИ МЕНЯ СКОРЕЕ. Таня -- только порвавшийся шнурок. А вы поощряете зацикленность на этом мелком факторе, раздуваете так сказать из искры пламя. Тем самым готовите массу проблем ребёнку, как в общении с группой и в целом в адаптации к саду, так и в отношениях с воспитательницей для ребёнка и себя самой. Не ведитесь, вам-то не пять лет. Забирайте дочку рано для начала, если есть возможность, усильте контакты в выходные -- ну как обычно при адаптации к саду, поменьше скидок на возраст, раз ей тяжело. На какую тему стоит ОЧЕНЬ деликатно поговорить с Таниной мамой, я вам ниже написала. А просто "поговорить, когда в раздевалке остались одни" -- не трепите этим нервы себе и несчастной женщине, если бы с помощью разговоров она могла ввести дочку в рамки, она бы первая это сделала сама и уже давно, поверьте матери гиперактивной девочки. Она действительно бессильна. К сожалению, по этой проблеме мало профессионалов, от этого страдают родители, дети и целые семьи целыми поколениями, а окружающие считают корнем бед невоспитанность и т.д.