ЗРР, говорят, темповая (индивидуальная особенность). Простыми словами - "не дозрел". Имеет место. т.н. "фрагментарное" развитие психики, т.е. где-то он отстает, где-то опережает. Все обалдевают, что он алфавит знает, буквы даже письменные узнает. Смотрели несколько хороших, известных психоневрологов, обследование проходили в Москве. Да я про это писала в Молчунах, там я неанонимно Меня больше волнует сейчас не задержка речи, а именно поведенческие проблемы. Как привлечь ребенка к творчеству? Самой садиться и рисовать-лепить до посинения, может, ему тоже захочется? Или отстать до появления интереса? Наш дефектолог говорит, что у детей это нормально: угасание первоначального интереса, а потом он вновь возникает уже осознанный. Не знаю...