Доля оптимизма: у нас есть некоторые изменения в поведении, которые, наверное, можно считать хорошим знаком или даже прогрессом. Ребёнок начал активно приставать к нам (родителям), чтобы с ним общались. Берёт за руку, тащит к месту дислокации своих стереотипных игрушек и ждет, когда с ним поиграют. Причем сам не знает как, ждет, что ему предложат. Но т.к. игры у него все эти на сенсорном уровне застряли, то приходится выкручиваться. Ну например у нас мозаика разноцветная в фаворитах. Но Ти её не в картинки собирает, а по цветам сортирует, подбрасывает, гремит её в банках (ну вот такие младенческие игры). Придумываем что-нибудь с сортировками. Картины из мозаики собирать отказывается Ещё "читаем" логотипы. Любимый у нас МТС . Я правда было обрадовалась, думала можно так буквы выучить, но проверка показала, что он не буквы запомнил, а общий вид логотипа. Зато видит его и говорит "М-ТЭ-ЭС" (не четко, конечно, как годовасик). Т.е. всё-таки память присутствует