тут вопрос в том, что за счет разницы в программах, случается так, что дети в средней школе какие-то вещи знают даже с опережением, а какие-то-не знают вообще. Естественно, учителей это напрягает, т.к. они привыкли "получать" детей с конкретным набором знаний и вести их дальше. Но нормальные учителя уже примерно знают какие пробелы будут у учеников после той или иной программы началки и соотв. корректирую свои программы.