Ну в 5 лет мы буквы тоже не знали, считать вообще не умели и говорить начали только после 4, т.е. разговаривали (если это можно так сказать, т.к. понимали его родители, воспитатели и логопед, остальным переводить приходилось) меньше года.... сейчас тоже человеку надо привыкнуть минут 15 к его речи, потом начинает понимать. Но у него просто на несколько порядков улучшилась речь после того, как мы начали потихоньку читать даже пока только слоги и простые слова. Бабушки наши - обе педагоги, одна учитель начальных классов, всю жизнь проработала с детьми, ветеран труда - и там были всякие... Другая больше 30 лет в детском саду. Так вот они за него бъются. За лето ребенок делает успехи бОльшие, чем за весь год. Читать тоже они его научили. Почему я переживаю из-за школы - я тоже была уверена, что простая дворовая школа для него вполне приемлема! А мне вот позавчера сказали... что ТОЛЬКО коррекционная... А у меня внутри все переворачивается - это же на всю жизнь клеймо. Мы его вытянули на неплохой уровень для его возможностей, все кроме речи соответствует возрастным нормам, да мы даже считаем в уме в пределах десятка (сложение-вычитание). Ну да, с речью еще есть провалы... Но ведь не такие критичные... СДВГ у нас отсутствует (в саду все говорят, что если бы все дети были такие как Петя - сад был бы лучшим местом работы) - ребенок усидчивый, увлеченный, исполнительный, с восторгом принимает любое задание, может "перешагнуть" через свое нехочу (не всегда, но в нормальном состоянии - когда он не уставший, не взвинченный). Мне казалось, мы справимся с простой школой...