На вашем месте я бы наблюдала за цыпочками -- мне сомнителен физиологический тонус в этом возрасте. И ещё УЗДГ... для того, чтобы исключить нарушение кровотока. По поводу опасностей вокруг, включая льва-качалку и т.д. -- со старшей единственным способом были ЛИКВИДИРОВАТЬ предмет как таковой. Один из журнальных столиков, с непрочно закреплённой крышкой (дизайн такой типа), отправился в ссылку как только дитё поползло, а обычный квадратный журнальный стол невысокий БМ лично выкинул из квартиры после того, как ре третий раз разбил об него губы. Ещё, помню, были у БМ два керамических индийских слона, дочь на них лезла и соскальзывала... я ненавидела слонов лютой ненавистью, но они были ему столь дороги, что выкинуть не давал -- я их запятила в самый дальний угол кухни, где дочь их и нашла, между ними залезла, куда-то упала, в общем я выгребла её оттуда с уже разбитым в кровь ртом. До сих пор шрам  После этого слоны переехали на балкон  В общем, хотелось в доме просто всё подвесить к потолку. Аргументы и воспитание не помогали А подолгу заниматься -- да, могла, хотя начала это как раз в 1.6-1.7, не раньше. Заниматься могла особенно такими вещами, где надо было копаться с мелкими однтипными предметами. Пазлы, мозаики, монетки перекладывать -- её это просто гипнотизировало, как я теперь понимаю тормозило нервную систему.