Важна сформированность фонематического слуха (различение сходных звуков на слух, выделение  их из слов, умение выполнить несложный звуковой анализ и пр.)Если нарушено несколько групп звуков, например, свистящие и шипящие, то очень часто страдает и фонематический слух, соответственно будут и трудности с чтением, а позже и с письмом. Однако, если, допустим, у ребенка нарушен только звук Р (горловое произношение, например), то, в принципе, это не помешает процессу чтения. Единственное, на лице детей (с хорошим фонематическим слухом) часто видно недоумение, когда ему взрослый называет звук Р правильно, сам же деть пытается вымучить из себя то, что не может произнести)). А вообще, ну, не понимаю я важности процесса обучения чтению до сформированности правильного произношения. Это пишу как специалист, который уже больше 17 лет "варится" в этих "процессах".