Я наблюдаю одну  девочку с СД каждый день - в классе с моим сыном учится такая дувчушка.  У нее проблемы со зрением (очки толстенные), у нее проблемы со слухом (аппарат носит), с речью тоже, она слабенькая физически - до сих пор бывает, что засыпает к концу школьного дня...Но  она очень непосредственный, открытый и радостный такой ребятенок, каждый день ее вижу,  такая радость на лице - о, бабуля пришла ее встречать! или аж визжит от радости - сегодня мама забирает после школы! Мама, кстати, очень молоденькая.Никогда не замечала  у нее каких-либо признаков агрессии или злобности. Дети все к ней очень заботливо относятся, ее опекают, даже мой гиперактивный здоровяк(на голову выше всех в классе) около нее "тормозит" и  очень осторожно с ней обращается. ВСЕ дети выучили  жестовые слова , наиболее употребительные  в течение дня- чтобы объясняться с этой девочкой.Родители  всех детей восприняли обучение жестам как само собой разумеющееся необходимое.  И учительницу тоже не ломает сопровождать свои объяснения ей жестами, так как  только на слух ей трудно воспринимать.Да , у нее есть ассистентка, поястоянно с ней, потмоу что многие вещи этот ребенок делать самостоятельно не может.Я даже не про учебу, а про рутинные дела всякие, вплоть до обеда или там на физру переодеться.Я не в курсе подробностей ее успеваемости-обучаемости, это вопрос конфиденциальный. Но в школу каждое утро топает, в форме, с портфелем и всегда радостно.Да, ребенок ДРУГОЙ. Но ведь это тоже человек, личность! Об этом надо подумать прежде всего, имхо. Извините, если я как бы не к месту, я в эту тему случайно забрела, просто не удержалась.