Сейчас наш садик стал государственным, но воспитатели те же. Главное в них, конечно, а не в форме собственности. Но из того, что вы рассказали, я не вижу, что у вас за воспитатели, что вы назывете "советской системой". Пока вы описали только одну проблему, с выступлением на утренике, и там воспитатели вели себя адекватно ситуации. И то, что они считают допустимой некоторую отчужденность, пассивность на занятиях, - не проблема это, правда. Я бы наоборот, положительно оценила, что они на ребенка не давят.Насчет "не умею, поэтому делать не буду, не получится" - ну да, у моего тоже проскакивает, я всегда уверенно отвечаю, что ничего подобного, ты умненький, все у тебя получится. Психолог мне сказала, что у моего ребенка "мотивация избегания неудач" - он может отказаться что-то делать, пробовать новое из страха неудачи, это особенность характера, таким детям особенно важно усвоить, что и других может что-то не получаться, что это не страшно. В тяжелых случаях, если не усвоили вовремя, именно такие дети потом в школе впадают в ступор у доски, даже когда все знают, боятся ошибиться и молчат. Поэтом важен садик. И поэтому я своего ребенка настраиваю, что пробовать делать новое надо в любом случае. Попытался - ура, умница. Не получилось - пустяки, в следующий раз еще попробуешь.А вот то, что он вас на празднике не увидел, - да причина. В следующий раз заранее повторите 10 раз, что обязательно придете. Как войдет в зал - встаньте, помашите, привлеките его внимание, улыбайтесь. Псть видит, что вы рядом и поддерживаете. Лучше, конечно, прийти заранее и занять место поближе. Я всегда на фото и на видео в фотике снимаю, потом вместе смотрим. У других родителй брала видеозапись, всей семьей смотрели, хвалили.