Всем привет)Девочки, у кого детки ходили/ходят на развивалки, подскажите что у вас на занятиях, ка кони проходят, что детки делают?Мы стали ходить с 2-х лет. Пошли в два места. В одном вроде занятия по возрасту детей: "здоровкалки", хороводы всякие, игры под музыку и стихи, лепка/рисование/и т.п., мини-спектакли, "полоса препятстивий" - ну типа все подвижные такие в основном. Ребенку пока нра. Мне вроде тоже.А в другом месте (я вообще в осадок выпала): детей  2-х лет усадили на стульчики и показывали все 1,5 часа какие-то картинки с животными, цифрами, буквами, что-то пытались им втереть про слоги, причем так быстро все это произносилось (я и то не улавливала), подвижных игр, игр на развитие моторики, игр на "пощупать/потрогать" вообще почти не было, ну было на логику одно упражнеиние...В основном все - сидя на стульчиках, а препод с указкой в руках. Мой ребенок постоянно пытался сбежать играть в игрушки или кататься с горки, я не возражала (потому что от таких занятий и мне уже стало скучно), а препод так на нас смотрела укоризненно и качала головой типа (какой ребенок не учидчивый). ПОсле занятия я сказала администратору, что нам бы что-то попроще, где игры есть и т.п. На что мне было сказано, "нет, проще вам не надо, просто у вашего ребенка патология (что он типа не сидит, а двигатсья хочет), но на наших занятиях мы вас быстро перевоспитаем. Вы на других детей не равняйтесь (а другие дети все это время сидели и смотрели как зомби на эти картинки), они уже год у нас занимаются". При этом мой ребенок сам везде лазиет (горки, труба-тубус, кольца, перекладины и т.п.), а эти детки, которые год типа занимаются даже на горку метр высотой не могут без мамы залезть, зато тихонько сидят и без всякого понимания и интереса смотрят обреченно на дурацие картинки. Может я чего не понимаю, но зачем 2-хлетках буквы и слоги? Зачем в 2 года, когда они только-только познали возможности своего организама и им хочется лазить-бегать-прыгать ограничивтаь их в движении и застявлять сидеть и тыкать указкой в слоги? Да, усидчивости нужно учить, но может не так навязчиво? Сейчас то им зачем сидеть, насидятся еще и в старших группах сада и в школе с институтом, а на работе так вообще просидят штаны и заметят. Сейчас им наоборот двигаться надо - ведь движение, моторика, осязание - это развитие речи. А их там вообще разговаривать не заставляют - как в институте лекции про буквы читают...Шок. Буквы конечно нужны, но не в 2 же года, ну года в 4-5, чтобы к школе был готов. А в 2 года для него это вообще непонятно что и для чего.Или это нормальная методика раннего развития и нам на самом деле надо ходить? Просто я ничего не понимаю, и по старинке считаю, что каждому возрасту свое - в 2 двигаться, а в 6 азбуку учить?