С тем, на что обратить внимания у нас, как раз, проблем нет - учительница подчеркивает то, над чем стоит поработать. А над оценками все размышляют в плане того, чтобы дети к ним привыкали и для них это не было новостью во втором классе. К смайликам Аленка еще с развивалки привыкла, они у низ были вместо оценок. я спрашивала, хочет ли она, чтобы им начали ставить оценки - ей не важно что напишут, а важно похвалили или нет ее на уроке после ответа. Объясняю, что оценка и выражает хорошо или плохо ответила, соответственно, хорошая оценка и есть похвала. Нет, ей важно услышать. Еще я считаю, что 5 бальной системы мало. Да, многие так считают. Вспоминаю себя, когда мне ставили 4 за исправление или за то, что не  достаточно полно раскрыла суть вопроса, а кому-то ставили ту же 4 за то, что ответил более-менее дабы разбавить 3-ки и в качестве поощрения. Довольно обидно. Т.Е. меня 4-кой подстегивали учиться лучше, и ученика, который плохо учиться тоже. Но мне занижали, а другому завышали - есть в этом несправедливость. А Аленка у меня к несправедливостям очень чувствительна. С другой стороны и учителя загнаны в рамки 5 бальной системы, поэтому довольно часто поступают именно так, как я описывала выше. Поэтому у меня и сомнения в необходимости оценок хотя бы в этом году.