Я вот тоже стараюсь различать понятия "уметь читать". Читать по слогам короткие слова и осмысленно читать маленькие книжки - это ведь не одно и тоже.У нас трое ребят, одинаковое воспитание, но дети-то разные.У нас было так :  девочка в три года знала буквы и читала коротенькие слова МАМА, ПАПА, КОТ, МЯЧ... В 3,5 читала длинные слова: КАРАНДАШ, КОЛОКОЛЬЧИК .  Могла прочесть короткое предложение , могла написать его. В 4 года могла осмысленно прочесть текст, даже небольшую детскую книжку.  В 5 читала совершенно бегло, могла читать "про себя", т.е. с закрытым ртом.В 4 начала читать на английском, в 5 читала бегло. Писать тоже начала рано,печатными буквами в 3,5. Т.е. паралельно с чтением.Сейчас почти 11 лет. Читает очень много, просто глотает книги.У мальчика все тоже самое, только на полгода, а то и на год позже. Читает много, но все-таки не так много, как сестра.  Но ему еще нет 9 лет.А самый младший только после трех лет начал говорить. Ему бы пока научиться хорошо выражать свои мысли, а уж потом буквами заниматься. Ему  сейчас 3,5.   Его сестра в этом возрасте читала и могла написать маленькое предложение из простых слов, но осмысленное. А он длинное и сложное предложение не может пока сказать.Это дети одних родителей, воспитываемые в одной семье. А что говорить о совершенно разных детях? Как можно их сравнивать? Кто-то читает в 4 года,кто-то начинает чуть-ли не в 8 лет. Но потом все дети сравниваются. Надо просто постараться привить любовь к чтению. А при наличии компьютеров и круглосуточных детских передач по телевизору это очень трудно.