Как сказать.........с одной стороны если не знаешь,то ничего.А если сравнить дитя до и после,то пресанули его хорошо.От детей шарахался,пришлось бороться радикально.Отдала на продлёнку на пару часов. Там атмосфера более расслабленная чем в классе и он вынужден общаться с детьми.....после уроков начал играть с детьми в шашки(прогресс огромный) и опять же контакт,потом обедает и гуляют,почти как сад.Уроков нам пока не задают.Начал общаться на продлёнке с одноклассниками,что очень радует.Правда на второй день получил в глаз от одного мальчика......но разрулили.Записала его в музыкальную школу,надеюсь поможет лучше концентрировать внимание,там без этого нельзя и на мой взгляд развитие фонетического слуха благоприятно влияет на процесс обучения русскому языку,лучше слышать и распозновать звуки в слогах,словах. Да и нервную систему успокаивает.Не знаю как он,но я бы на его место ходить не стала,не выдержала бы,а ему пока нравится.Чудеса и только.И начали заниматься самбо,не столько для самозащиты,а для нормального общения с мальчиками.Он конечно сначала стресанул,а теперь понравилось,токо тренер жёсткий,не поняла ещё как для него это пойдёт.Понаблюдаю немного.Ежели засомневаюсь,то уйдёт футболом заниматься,там тоже хороший опыт общения в коллективе и работа в команде.Так что клин клином выбиваю. Плюс жду психолога она в отпуске пока. Отправила мелочь на дачу,в субботу приедут,что бы исключить общение с маленькими детьми,оно тянет его не вперёд,а назад мешая общению со сверстниками.А то с ними он ведёт себя на уровне 5-ки и эта манера общения прослеживается в общении со всеми,а так исключив на месяц их общение я вынудила его на совсем другое общение и пока одни плюсы,он даже повзрослел как то.Вот так мы и боремся.