Я бы воспользовалась этой ситуацией в своих интересах. Сделать вид, что согласились, прийти на первое "свидание", чтобы обговорить условия. С диктофоном. Поспрашивать, чем конкретно будет заниматься психолог на индивидуальных, по какой программе, какими пособиями пользоваться; в чем он видит проблемы именно у вашего ребенка, каковы прогнозы, и какие изменения ВЫ сможете увидеть после "курса". Далее несете эту подробную запись опытному психологу, которому доверяете. С ее (его) согласия записываете комментарии к изложенном школьным психом. И далее в зависимости от того, чего хочется достичь. Вариант: к директору с той и другой записью, выдавая порционно и в зависимости от реакции. Если директор явно в курсе (с ним делятся выручкой), то может следовать вопрос, насколько гарантировано "наступление улучшения" у ребенка и как сам директор оценивает работу психолога. Бывает ли, что после этих занятий кто-то все-таки не поступает в школу. Здесь опять же смотрим по обстоятельствам. Не исключено, что дастся понять, что это едва ли не единственная возможность попасть в дальнейшем в школу. Тут надо думать, хотите ли вы разогнать всю эту лавочку...ну или готовы ли платить. Не исключено, что платить так или иначе придется (это вы уже сами можете узнать из "компетентных" источников). Другой вариант: директор не в курсе (все же маловероятно). Тут вообще все можно преподнести красиво, поплакаться (дескать, нас смотрели до этого там-то и там-то разные психологи; сказали, все прекрааааасно; а тут выдали такую бяяяяку; что ж теперь деееелать; неужели наше чадушко зависит от рекомендаций вашего специалиста; ай-яй-яй, как нам быть, мы так хотим учиться в вашей школе, что вот даже копья сломали, дабы попасть на подготовку и т.д.), постараться, чтобы ваш назревающий скандал (а ситуация с платными занятиями в школе поистине скандальная) обошел стороной вас и ребенка, но меры были приняты.