Ответственность не самая плохая черта характера. Ну и перегнули где-то, наверняка. Судя по вашим объяснениям насчет оценок и поступления. Объясняли вы ребенку, для чего ему нужно поступить именно в эту гимназию, или просто - гимназия лучше школы? Поддерживайте его всячески, сравнивайте с тем, что получилось когда-то лучше: ну вот видишь, ты же можешь, но тогда просто лучше себя чувствовал. Отдохни, а потом еще раз попробуешь, пусть сам наметит, когда он вернется к этому делу. Не знаю еще как объяснить, но смысл в том, чтобы хвалить хорошее и объяснять, почему сейчас не получилось. Любые штриховки это лишь тренировка, учеба, а с первой тренировки идеально ни у кого и не получается. Никто за тренировку ведь не ругает, это для ребенка лишь (для самого) показатель, где у него еще неважно получается и где ему нужно потрудиться побольше. Вот про то, что "уроки не стоят того" тоже нужно осторожно, не перегнуть бы в другую сторону. Скорее нужно упор делать на то, что получится не сразу, а если сегодня получилось плохо, то завтра будет уже лучше. Ну и нацеливание на учебу не для отметок, а для знаний, узнавания нового. В общем-то я вам говорю сейчас банальные истины и я думаю, что у вас все получится, если вы уже начали сами переживать по поводу Без слез редкий ребенок в школе начинает учится. Они же привыкли быть первыми, их всегда хвалят, а тут не получается, но ведь не получается-то только сразу, а потом получится, ведь сегодня получилось то, что не получалось вчера И если приложить к этому усилия, то в дальнейшем будет проще. и тыды...