Прошу прощения у модераторов за то, что копирую свое сообщение из Детской психологии, просто мне кажется, здесь, в этом разделе, я найду больше ценных советов.Девочки, поддержите советами и примерами, пожалуйста, я очень переживаю...Моему сыну 3,1, не говорит. Ну как не говорит? В активе около 30 слов типа "открой","Уйди","включи", "дай" и т.п. Только-только стала появляться фраза типа "мам, пойдем". "дай мяч", а вчера даже сказал "тазико вода дай" - что означало "налей воды в тазик". С удовольствием повторяет слова и буквы, фразы. Речь на бытовом уровне понимает, интрукции выполняет. Занимаемся с дефектологом вот уже месяц, занятия идут пока слабо, в основном сын балуется...Развивался нормально, сел в 6, пошел в 10 мес., первые слова до года, потом поднакопил эти 20-30 слов и на этом все...Живем очень изолировано, в сад не ходим, детей поблизости нет, папа все время на работе, к нам почти никто не приходит. кроме женщины, помогающей по хозяйству (мы всей семьей в командировке в другом городе). Т.е. ребенок, так сказать, "зазаборный". Но веселый, играет в ролевые игры, знает цвета, формы, хорошо скоординированный, не истеричный. выделяет "четвертый лишний", хотя еще не допонимает, что такое "лишний" , просто раскладывает задание в разные стороны, выполняя его правильно. Пирамиду собирает, но может ошибиться иногда. Но есть проблемы : не сосознает своего Я, проблемы со сном: долго засыпает и только с кем-то из нас, а также сильная избирательность в еде, ест ограниченный набор продуктов и только в блендеренном виде, хотя жевать и глотать умеет, ест нормально печенье, шоколад и пр.Недавно. по большому блату и пользуясь своими административными возможностями, показали ребенку специалистам из ПМПК - логопеду, психиатру, психоневрологу и неврологу. Ребенок зашел в незнакомое помещение нормально, не орал, не рыдал (как делал всего месяц назад на приеме у окулиста, хотя он был без халата), сел на предложенный стул, дали конфету - сказал спасибо, съел - вытер рот платочком. Дали пирамиду и доску Сигера(или как там ее), в пирамиде ошибся один раз, доску собрал с помощью логопеда, ни сказал не слова комиссии. Игрушками, разложенными по кабинету, не интересовался, прикорнул ко мне и так просидел всю беседу...Психиатр (по словам моего протектора - лучшая в городе) очень долго "пытала" нас на аутизм и дет.шизофрению (упаси, Господи), но всеж о таких диагнозах не заикнулась, сказа, что наша избирательность в еде - это скорее всего просто пищевая привычка...Поставили ЗПРР и сказали, что ребенок развит на 2 года Прописали Когитум и Пантогам курсами, повторно к специалистам - в августе. Говорили о том, что неплохо бы провести обследование ГМ на базе стационара, но сочли это пока несвоевременным, т.к. стресс от больницы может дать "откат" в развитии.Девочки, чем все это может грозить? Я уже выплакала все глаза, начинаю придираться к ребенку, он повторяет слова. а мне в голове вертится "эхолалия", он играется, прыгает и машет руками - а мне в голове "стереотипии", он не с первого раза выполнил инструкцию или забыл слово, которое уже использовал - а мне "все, откат"... Теперь стало казаться, что ребенок какой-то не такой...Дефектолог успокаивает и гворит, что ребенок просто МАЛЕНЬКИЙ еще, а я боюсь, боюсь, боюсь...(Для "доброжелателей" добавлю - сама успокаивающие пью )