У нас все проще - мы просто за год до школы идем в ту школу, в которую вознамериваемся и ходим год на "дошколят" или в развивающий центр, откуда в школу берут без звука, если скажешь, что туда ходил (собеседование конечно будет, но сыпать и докапываться не будет никто).Насчет того какие дети где лучше - не знаю как у вас, в нашей школе - программа для всех одна и та же, дети одинаково сильные, есть послабее, идем что с "Г", что с "А" ноздря в ноздрю, и не сказать что как-то отличаемся, хотя разговоры были... И еще - очень много от учителя зависит. Наша вот - как вяленая вобла - делайте как хотите, и что хотите, на мне учебный процесс. Ни занимается она с ними вообще никакой внеклассной работой вообще ничего не делает кроме шк. программы. В итогу мы (род. комитет) с ног сбился чтобы детей хоть как-то подружить, сплотить, увлечь, развить... Другие учителя как-то в лес с детьми ходят, уроки на природе устраивают, всякие утренники-конкурсы-фестивали-эстафеты-олимпиады... Нашей одной ничего не надо, а уж как рекламировали ее - и спокойная она, и уравновешенная... Ну да, спокойная, как зомби, улыбается на праздниках и то через силу. Я прям так разочарована, что думаю прям школу менять, хотя пока только все на уровне дум - Серега все-таки сдружился с классом уже, не знаю. Но такое отношение наплевательское на детей мне лично не понятно...