Нет, она не способна, однозначно. Она либо сухарь, либо просто это не ее. Я вот очень и очень жалею, что не пошла по маминым стопам и не стала получать педагогическое, хотя в будущем планирую переквалифицироваться и все-таки с детишками работать. Вот говорили мне - не ходи учится на экономиста, сейчас (ну то есть тогда) все идут, потому что модно, престижно и все такое... я не послушалась, пошла, мне нравилось это дело, правда, но выяснилось, что к работе с детьми душа лежит больше, намного больше. Причем неважно как работать - проводить праздники или обучать школьной программе, работать воспитателем или на коррекционной группе, важно видеть детские заинтересованные глазки и понимать, что тебя слушают и им нравится то что ты делаешь и говоришь. Наверное то же самое (или больше) испытывают артисты на сцене, особенно те кто обладает харизмой и талантом, кому удается "поймать зал" - это упоительно с той стороны видеть, чувствовать отклик, обмениваться положительными эмоциями Ксюш - а вот если она всего этого не делает, скажи есть смысл идти к завучу и директору и прояснять этот вопрос? Или не стоит? Вот мы - родительский комитет, мы хотим чтобы дети развивались не только с точки зрения школьной программы, а учитель не работает с детьми в этом направлении. Мы можем попытаться воздействовать на нее или плюнуть и самим заниматься. Потому что я могу заниматься с нашим классом всем этим, у меня есть наработки и я знаю деток, мы в прошлом году все время проводили утренники/праздники/поездки/классные часы/делали поделки на выставки/украшали стенды с ними, учитель практически не участвовала (только в поездке 1 раз). А в этом году из 3 человек в РК 2 - я и та, что деньгами заведует, оказались беременными. Я в таком состоянии 2 раза поропбовала провести утренник и классный час. В первый раз - в больницу загремела, второй - схватки начали (я писала), так что выяснилось что я не могу. А детьми не занимается никто вообще. А у нас знаешь какие хорошие детки подобрались - почва для работы с ними - колоссальная - они умненькие, добрые, дружные, понимающие, интересующиеся, с ними главное заниматься, знаешь как интересно играть с детьми которые ХОТЯТ играть, которым ИНТЕРЕСНО то что ты предлагаешь, и этот момент можно легко упустить, что и происходит!!! А учителю все по барабану  Я видела детей 10-11 лет, которые стоят руки в карманы, им все по-фигу, у них ПСП в кармане и им оно интереснее, чем дура прыгающая перед ними! Вот что делать? Если бы не моя Б, я бы занималась с ними, забила бы на учительницу, и все было бы у нас хорошо, а теперь я вижу, что она упускает ТАКИХ КЛАССНЫХ деток, и ничего сделать не могу