Еще варианты упражнений - хлопать в ладоши разные последовательности хлопков (по количеству, по ритмическому рисунку) и просить ребенка повторить. - называть последовательности слов (постепенно увеличивая количество и можно из разных предметных областей впоеследствии для усложнения запоминания), чтобы ребенок повторял их потом. - на тактильные ощущения - игра в волшебный мешочек: потрогать какой-то предмет, потом пытаться вытащить такой же из мешочка, не подглядывая туда. - еще на зрительную память - выкладывается последовательность предметов, потом ребенок отворачивается, а предметы меняются местами или что-то убирается-добавляется. Ребенок потом должен объяснить, что произошло.