Да, согласна, что к развитию детей надо подходить без фанатизма. Я вообще мечтала, чтобы Макар рано читать стал. Но я как? Заболела этими кубиками Зайцева, помню. сначала я их  с энтузиазмом клеила. Но потом поняла, что занятия до года- это рано. Потом поняла, что занятия до двух лет- тоже рано  потом, что и до трёх ))) но именно как занятия, а так мы их доставали время от времени, раскидывали, я строила дорожки на одну букву, или даже слова. Или просто башенки.Мне они нравились всегда, значит и детям нравятся  А на то, чтобы прям систематизировать занятия и заниматься, у меня не получается у самой. Наверное, слишком ленива.Вот после трёх лет, в три с половиной, в течении двух месяцев я пыталась Макара научить читать. Систематично. Но не по кубикам. То есть, кубики, само собой, присутствуют, но как один из элементов обучения. Ну а как еще в таком возрасте? Их же за букварь не станешь сажать. Но тут было всё в комплексе,  еще и магнитные буквы, карточки на склады,  игры на буквы и склады, многое напечатано на принтере.Но самая фишка, в том, что он так и не читает. Ну так, папа, мама, Макар, Вика, Антоша, молоко, дом, какие то еще слова, но не много - он их узнаёт.  Может расчленить по буквам. кажется, все буквы знает, но читать -не читает.Но есть девчата, да и мальчик - они всё же зачитали слова из трёх-четырёх, и даже пяти букв, незнакомые слова, как раз в три-три с половиной года.а моему, видимо, рано ещё Эмблемы машин, кстати, именно эмблемы, угадывает с 2,5. однако, есть у него другие таланты )) ну хоть бы  участие в возрасте в три года в ралли в категории сверхмалый джип ))))