У сына (4.5 года) есть ряд проблем со звуками. Решила пригласить ему логопеда домой позаниматься. Первые занятия прошли очень хорошо, ему было интересно, а последние два просто ужасно. Вел себя отвратительно, баловался, капризничал, отвечал специально не то, смеялся при этом. Логопед - молодая девушка. На мой взгляд, проводит занятия хорошо. Часть занятия они делают упражения с язычком(том что нам по сути и надо больше всего), а часть упражнения на развитие речи. Развивающие упражнения он делает с удовольствием (они то хорошо получаются), а с языком - не хочет (возможно потому, что сложнее даются).  Не знаю что делать. Пока я попросила логопеда не приходить неделю, будем сами заниматься каждый день. Но не знаю как быть дальше, если такое поведение закрепится у него, то вообще никакого смысла в этих занятиях нет.Может, дело в том, что все проходит дома и я присутствую? В саду он очень послушный, на занятиях усидчивый, очень любит изучать все новое, очень развитый. С другой стороны, я понимаю, что в 4.5 года ребенок не обязан высиживать занятие, но проблемы со звуками решать надо как-то.