Исправлений нет. Если устала, может быть 1-2 исправление на классную или домашнюю работу. Буквы ровные  с одинаковым наклоном одинакового размера (отклонения могут быть +/- 1-2 мм если оценивать объективно), если не спешит и не устала. Если пишет быстро (заставляют в школе), буквы становятся более угловатыми, отклонений больше и они уже не 1-2 мм, а 3-4 мм. С нравится - не нравится все понятно, все мы можем покритиковать или похвалить ребенка, с объяснениями, естественно. Интересны критерии оценки именно учителей (и о них здесь уже написали). Меня может все устраивать, а учителя нет, соответственно я должна оценивать работу ребенка так, как оценивает учитель.Я бы тоже не мучила дочь насчет почерка. Но к мнению учителя тоже надо прислушиваться. Дочка тоже любительница пописАть в сама, в школу играет почти каждый вечер, учит игрушечных зверят. Только качество написанных зверятами заданий проконтролировать сложно  Нет, диссертацию не планирую  Но много нового и полезного из этого топа уже узнала, спасибо все ответившим