А тут от сенсорности ребёнка зависит ещё и от возраста. Есть очень восприимчивые дети, эти, бедняжки, мучаются больше всех. По проективным рисункам видно (особенно по рисунку семьи) - рисует ли умершего, и КАК рисует. Бывало, приходилось на коррекции похороны рисовать. (Но это уже при страхах, если не так объяснили - умер чел., ну где-то рядом витает, он же "с нами навсегда"... у ребёнка страх, спать не может - я его ЧУВСТВУЮ, он в шкафу, мне страшно, он же мёртвый). Рисуем человека, прощаемся с ним. Зарисовываем в ящик, сверху закрашиваем землю, цветочки, ПРОЩАЕМСЯ. (закрепляем якорёчком, если нужно).  Ниточка должна быть - он ЛЮБИТ. Со всеми  остальными "с нами всегда и везде" аккуратно. Отсюда страхи, от того что мы говорим и как сами реагируем. Конечно будет тосковать. Но у ребёнка должно остаться чувство покоя и завершённости.