Вообще-то, ПО-ХОРОШЕМУ, "закорючки" дети должны писать "Образные". Даже в 1 классе  - хорошо бы, не говоря уж про подготовительные курсы. Большинство детей в 6 лет физиологически готовы к тому, чтобы осваивать безотрывное письмо, но это не означает, что все обязаны сразу писать идеально (кроме того, история знает огромную массу примеров гениев с жуткой мелкой моторикой)). К сожалению, наша современная школа уже давно забыла, что у детей вплоть до конца 4 класса сохраняется активной  - наряду с учебной деятельностью  - деятельность ИГРОВАЯ. Учиться вообще, в том числе и писать, должно быть ИНТЕРЕСНО (кстати, в любом возрасте! - и это задача педагогов - суметь заинтересовать человека, в этом-то профессионализм и заключается, а не просто требовать: "дети должны интересоваться учебой"! и сетовать на современное поколение, мол оно ничем не интересуется). Все крючочки, завиточки должны быть элементами какого-то интересного рисунка. Кроме того, ДО того, как ребенок начнет писать ручкой, важно много и часто раскрашивать картинки цветными карандашами - именно карандашами, т.к. письмо карандашами дает мышцам руки необходимую подготовительную нагрузку. ТАкже важное значение имеет последовательность элементов - сначала штриховка в разных направлениях, затем округлые линии, и только затем "крючочки" и палочки с закруглениями - элементы букв.К сожалению, наша современная школа вместе со всеми своими подготовительными курсами - это наша БОЛЬ сегодняшняя. Автору топика могу только посоветовать - ни в коем случае не винить ребенка; наоборот приободрите его, хвалите почаще - всегда найдется за что; просто параллельно с этой "подготовкой" занимайтесь с ним сами: лепкой из пластилина, раскрашиванием карандашами, купите детское пианино - пусть музицирует - работает пальчиками, обводка, штриховка, картины из крупы - и т.п., где задействована мелкая моторика. Очень советую - обводка через кальку - напишите своей рукой КРУПНО нужные элементы, и сверху прикрепите кальку - пусть обводит по кальке - вот это и есть ПОЛЕЗНОЕ УПРАЖНЕНИЕ - именно в этом случае, когда у ребенка нет возможности сделать ошибку, его рука и его мозг запоминают правильные движения руки, и автоматизируют их. Сейчас очень много продается таких замечательных раскрасок  с калькой, там еще и почитать можно (причем, целые слова,  - глобальное чтение опять же)А при необходимости  - не бойтесь поменять учителя, школу, не бойтесь предъявлять педагогу свои пожелания и даже требования (в вежливой форме), ЭТО УЧИТЕЛЬ РАБОТАЕТ ДЛЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ, а не дети приходят в школу, чтобы у него была работа! Кто кому обязан??  Если ребенок - НЕ ХОЧЕТ писать - можно еще придраться и найти какую-то его вину.  Но если ребенок ребенок что-то ДЕЛАЕТ и у него плохо получается - извините - тут никакой вины ребенка нет, он делает что может. А вот на что способен учитель в данной ситуации - нам демонстрирует результат обученности.