а я тормознула развитие ребенка. Дочка правда не так рано начала говорить предложениями, где-то в 1,9. Но во многом опережала сверстников всегда, главное в понимании всего, все можно было обьяснить не детскими понятиями. К 2-м годам сильно скакнула, разговорилась до сложных предложений, считает до 10, складывает и вычмтает в пределах 2-х, знает все буквы, начинает читать слоги, рисует и тп. Мы конечно, когда увидели ее возможности подхлестнули хорошенько. Гордость распирала. Только поведение идеального спокойного ребенка становилось все хуже. Вроде в 2 года все знакомые детки тоже стали проявлять характер.. но моя стала закатывать уже кошмарные концерты..Пришлось ввести наказания, короче не лучшее время. Потом мы планово попали к логопеду (она у нас очень вредная и направо и налево ставит неразвитость). Моя же оказалась развита и переразвита в отношении возраста. Логопед мне долго обьясняла, что не надо ребенку учить таких длинных стихов, таких сложных слов и тем более читать. это перенапрягает мозг и развитие речевого аппарата не поспевает за развитием речи, может начаться заикание и прочие нервы. Потом мы попали к невропатологу, у нее тоже к нам претензий не было, здорова. Но так же обратила внимание, что ребенок как-бы на взводе, нервная система не справляется с таким количеством информации. Короче я резко тормознула. стали делать акцент на физичсеких развлечениях, на ролевых играх, прогулках. Я как бы ввела больше детского, обьяснять все стала как ребенку, а не взрослому. И ребенок просто ожил. Спокойствие, здоровый сон и тп. Сейчас в 2,5 дочка все равно "посильнее" всех в группе в садике, но уже не настолько как раньше и я как мама очень довольна. Неизвестно до какой беды можно было довести.