У него не было значимой личности, т.е. он мог идти как ко мне,так к любому человеку вокруг. Ему было совсем все равно есть с ним кто-то или нет. Мамой называл меня и всех проходящих мимо теть. Если ему было плохо или страшно, он никогда не плакал, ложился в свою кровать и укачивал сам себя или теребил уголок пододеяльника. Вообще он первое время всегда качался, сидя, стоя, лежа... психологи говорили, что он так себя успокаивает. Внимание пытался привлечь негативным поведением. К ласкам относился настороженно, давал себя обнять, но напрягался весь, иногда закрывался руками, когда я пыталась обнять или поцеловать...У некоторых детей наоборот любовь проявляется ко всем без разбора...они через чур навязчивы и снять с рук их невозможно, причем не важно с чьих рук (у Макара в группе был такой мальчик).Когда ребенок воспитывается дома, то у него есть взрослые, которые постоянно с ним и они вводят его в жизнь, там же дети всегда одни в кроватках или манежах, а воспитатели все время меняются. В день каждому ребенку уделяется 5-12 минут всего...  как раз эту злополучную депривацию и считают главной проблемой задержки развития.