Странно вообще, а зачем она там в принципе сидит? Всех детей уравнивать? Странный подход к справедливости. Это все равно что ребенка - условно Ломоносова, посадить в средненький класс -  у че ему там интересно будет, так можно вообще "похерить" все природные данные и желание учиться. или наоборот среднего по ее понятиям засунуть в лицей, с большой нагрузкой, такой ребенок там и загнется  сразу  и более того внимание в классе на него будет больше, опять же лишая внимания других.... а когда все по честному, то и получаются детки с большим багажом знаний, который им дался легко и детки с вполне достаточным для жизни багажом знаний, который чуть ниже первой группы, но дался деткам второй так же легко и в удовольствие и позволяет им вполне комфортно существовать в жизни... в итоге у каждого своя ниша, но к которой они подошли совершенно комфортно для них же самих.... нет ну серьезно, она же там и сидит чтобы не ради поступления отметки делать а показывать истинную картину дел, и ребенку который не созрел еще до больших нагрузок и не потянет их, с ним работать, с его  родителями... или по другому ребенку тоже говорить свои нюансы, ведь и у сильного ребенка  может быть куча тараканов  другого плана, с которыми тоже помогают психологи справиться.... а там уже пусть школа решает, они же тоже будут некое собеседование проводить с детьми.. по хорошему они должны этим рекомендации именно как рекомендации рассматривать...