Ничем, а зачем что-то искать? Мы вообще не парились на эту тему: мы ходили только на занятия, очень активно, а общение со сверстниками было эпизодическим. Понимаете, возможно у вас не так - но для моего сына - это только пошло на пользу, и в интеллектуальном плане и в плане СДВГ. До определенного момента - общение со сверстниками ничего, кроме растормаживающего действия не несет. Сын общался с детьми на занятиях, у знакомых. В 5,5 - пошел в прогимназию, и тогда общение приобрело регулярный характер. Уже тогда сын научился худо-бедно себя контролировать. А уже через год - пошел в школу. не могу ни разу сказать, что он не умеет общаться или у него были проблемы. Скорей ему трудно справляться со своими особенностями.