вы пока не привели обратных доводов, в чем смысл раннего обучения, в то время как о критике моих доводов только говорите, не приведя ни одного контраргумента. Если вы пишете, что буквы она знала в 2 года, а читать научилась в 3,5, получается процесс обучения чтению занял 1,5 года. И речь не о форме обучения. Почему бы не помочь - это не довод в пользу раннего чтения. Не вижу смысла в нашем споре, вы явно хотите мне что-то доказать, в то время как у меня, нет желания доказывать вам свою позицию. Я 5 лет учила возрастную психологию и педагогику, и думается мне, что все-таки не зря. Зачем вы тратите мое и свое время на пустые разговоры о вреде, о котором я даже не заикнулась? Вам делать нечего?