Наверное тема больше для детской психологии, но тут народу побольше, так что если можно то не переносите.Сыну 5.5 лет, мальчик более чем одаренный, читает и пишет на 2 языках, складывает, вычитает в пределах 100, делает потрясающие выводы, играет на пианино, подбирает по слуху, причем почти ничему из этого его не учили (кроме как читать по русски и играть на пианино, но только в удовольствие, остальное где то как то мимоходом подхвачено от нас и от брата). И ребенка этого хотели мы отдать в частную, очень хорошую школу где уже учится его старший братик, где очень маленькие классы, индивидуальный подход, отличные детки и учителя. В садике дали отличную характеристику, сын ходил на подготовительный кружок.И вот вчера был вступительный экзамен. Сына готовили заранее, что будет екзамен не  рассказывали, сказали что учитель хочет с ним познакомиться, ну и немного поспрашивать. Мой всегда даже излишне самостоятельный ребенок начал реветь с момента как мы зашли в здание школы, не захотел зайти в класс и практически ревел пока мы не вышли. Он не смог назвать пример музыкального инструмента (хотя он их по слуху отличает и называет), не знал чем мерят температуру и все в таком духе.Экзамен похоже завален, теперь вопрос - как это все доходчиво объяснить ребенку? И что он похоже с братом в разных школах учиться будет, и что если все таки нам разрешат аппеляцию, то чтобы второй раз такого не повторилось? Но с другой стороны он очень переживает что так вышло. Да и мы расстроены сильно. Как то я растерялась. Я понимаю что все от стресса, но как его не усугубить?Да еще и в другую школу мы его не записали, а та что у нас по прописке - ужас ужасный.