Так вот и учится. Дома делаем все за ново, переписываем, проверяем, ищем ошибки.Она обычно говорит " Ну не слышала я, вот и все." Когда диктуешь ей один на один, то пишет переспросит пару раз, иногда и не пару. А там один  раз сказали, понимай как хочешь. Но на самом деле там и в норме дети не все идеально пишут. Мне главное не это, все равно ее не выгонят, на второй год не оставят, она не может в том же темпе усвоить программу, она слов половину не знает, но у нас в классе, она не одна такая. Пусть старается быть в коллективе, спец школой я ее пугаю, когда орет, что уроки делать не хочет. Сразу идет делать. Она еще такой ребенок ее совсем не колышит мнение других, она для себя знает, что хорошо, что плохо, на всех остальных плевать, тяжело тем в массе, для кого это важно. Я бы со своим характером на ее месте уже бы с ума сошла. А она мне всю неделю рассказывает, как она руку поднимала, ее спросили, а она ответила что в слове конь, на конце мягкий знак и она смягчает согласную, ну типа н тоже мягкая. А если не правильно чего скажет, говорит " ну ничего страшного, следующий раз", она за меня больше переживает.  Я так парилась в прошлом году, как она будет учится, а сейчас, я думаю это не самое главное, ей комфортно, во всех отношениях, ей нравится школа, нравится каток, нравится пение, раньше занятия были каторгой для нее, а сейчас ей все нравится. Звездой она себя может и на катке почувствовать, у нее в классе ни кто так не умеет, а спортсмены- отличники, это скорее исключение, чем правило.