Сейчас попробую. Давайте сразу определимся с терминами. Ребенок имеется в виду мой  т.е. в значительной мере неготовый к школе в психологическом плане, с некоторым эмоционально-волевым отставанием, но вполне развитый интеллектуально. Под качеством в данном случае я подразумеваю правильное выполнение всей домашней работы, ну, или почти всей (за вычетом редких спорных, непонятных и забытых заданий). Под качеством я НЕ подразумеваю аккуратность, безупречное оформление и каллиграфию. Т.е. если написано правильно, но коряво, я считаю, что сделано качественно. Посему: поскольку, в силу особенностей моего ребенка, созревания самостоятельности в ближайшее время не предвидется, НЕ считаю целесообразным допускать выполнения домашней работы лишь на 50-70%(на столько он может делать самостоятельно) и тем самым усугублять ситуацию. В этом случае к существующим проблемам прибавится еще неуспеваемость.