Света, по поводу раннего обучения - не может быть однозначного мнения, т.к. каждый вкладывает сюда свое понимание что это вообще такое. Как ты считаешь, актуально ли 2-летнему ребенку знание букв? Чисел? С какой целью этому обучать?  Ира считает до 20, пропуская семь и пару чисел после десятка, цифры знает, т.к. любит клацать домофон, я просто озвучиваю, что она нажимает - а там еще и тактильно цифра прощупывается, классная развивалка...Считаю, чтоб снять с качели - метод придумала для Димона  - в конце катания раскатываю качель максимально как могу и громко считаем до 20, при 20 - без разговоров слазим. Но счет, цифры - это не совсем математика. Более полезны игры в количество - у нас хорошая есть игра - большой кубик (коробка от куллера), обклеен белой бумагой, на нем кружки размера пятачка, как игральные кости - т.е. от 1 до 6, Ира кидать этот кубик любит, если она кидает - она пятачки на кубике раскладывает сколько выпало, а я на альбомном листе выкладываю, сколько выпало - она проверяет, потом меняемся. Еще стосчет - таблица Зайцева висит, там так хорошо все систематизировано...Про буквы - Ира их любит, но, может, всех не помнит, очень хорошая есть игра - говорящий плакат "Знаток" - только не такой, где азбука, а тот, где склады по Зайцеву, нажимаешь 2 раза "МА" и "мама" получается  это детям нравится , еще буквы - мы учили их несерьёзно - показываю А и говорю "ААААААААААААААААААААААА", Ира смеется, в таком духе учили...а про систему образования тоже вопросов много, также само - дети должны все уметь при поступлении в школу, учатся 12 лет и толку 0 от этого всего. Кроме того - домашних заданий море, перегрузки.  Очень надеюсь, что повезет как с садиком - найти хорошую учительницу, сейчас школу Диме выбираю. Блин, 12 лет учиться! Мы 11 учились...это вместо того, чтоб эффективность обучения повышать...помню свои мысли лет в 4-5 во время дневного сна в саду "сейчас садик, потом школа, потом институт, только потом свобода"