Ребенок у меня не совсем молчал, говорил, но очень плохо, т.е. был маленький словарный запас и предложения были максимум из 2-3 слов. Так совпало, что в августе в развитии речи наступили улучшения, в сентябре пошел в сад, а к ноябрю уже говорил нормально, видимо нужен был какой-то толчок, чтобы ребенок разговорился. По поводу падежей и прочего... не учат их падежам пока, грамматике не учат, это будет уже позже, а пока это занятия различные (счет, буквы, песни, стихи, рисование, игры и многое другое), только проходят они полностью на каком-либо языке (русский, английский, французский), допустим первая половина дня английский, вторая русский, следующий день утром французский, вечером английский и т.п... ну вот как-то так