я несуперская мама, особо заниматься с ребенком не люблю  но заставляю себя:- лепка пластилином (катаем шарики и колбаски, отщипываем кусочки), "рисуем" им картины для развития мелкой моторики пальчиков (можно купить готовые наборы для этих целей или разрисовывать разукрашки или просто контуры от руки)- рисование (карандашами, фломастерами, красками, пальчиковые краски, но ими реже, т.к. купила неудачные и они плохо отмываются с рук и не отстирываются с одежды! ). Рисуем на многом - в раскрасках, на ватмане на полу и на стенах, предварительно я все подготовлю для творчества; просто на бумаге. раскрасок у нас много, но лично мне понравились именно с 2 лет, у них контур широкий и цвета натуральные и их небольшое разнообразие, чтобы глаза ребенка не сильно напрягались. Рисует она в "совем стиле", мне кажется она еще не понимает, что раскрашивать надо по условиям, а не так, как хочется  Т.е. она рисует там, где захотела и тем цветом, какой она захотела  Еще есть раскраска водой, попробовала и разочаровалась - думала, что они как раз для малышей, а на сам деле надо иметь несколько баночек с водой ДЛЯ КАЖДОГО цвета, чтобы не перемешать краски на листе. Цвета блеклые получаются и малышам тяжело понимать, где и какой цвет "зашифрован". Если просто повозюкать кисточкой с водой то вполне подойдут. А для красоты, то уже для детей от 4 лет наверное, а может и старше! Что еще про рисование - нам в саду показывают, что они делают- рисуют круги или спирали (от точки и увеличивая диаметр круга), у деток получается! Во время рисования и лепки обязательно проговариваю ей цвета, какими мы пользуемся. тараюсь просить ее дать мне тот или иной цвет. Но малявка то ли не понимает еще в цветах, то ли притворяется. Т.к. иногда сядешь с ней, а она все покажет и даже что-то правильно назовет. Иногда просто рисуем "маму и Сёнюу"  канеш, я бы ни за что не признала в ее каляках-маляках нас с ней  Но она ТАК видет и я не возражаю! - читаем, раньше мы это делали чаще , но свелось все к 2-разовому чтению в день (перед обеденным и ночным сном, но читаем в это время по 5-6 книг иногда и чаще. Тут все от книги зависит, если большая (коллекция сказок), то 2-4 сказки, начиная от Рябы и заканчивая "Аленушка и братец Иванушка", "Лисица и медведь" и т.д. Я и моя дочь отдали предпочтение русским народным сказкам, стихам А.Барто и им подобное, небольшие стишки чтобы были. Т.к. от большого кол-ва стихотворных форм она устает. Поэтому во время чтения чередую ей книжки, стараюсь чтобы и азбука была, и счет, и народное творчество (Сказки), и познавательные (что аткое праздники, времена года, о животных, о времени и т.д.). Но опять же это я скорее для себя делаю, т.к. не уверена, что мой ребенок всю инфу воспринимает. Но считаю, что вовред ей это не пойдет. Иногда мне кажется, что она просит меня почитать перед сном, чтобы отятнуть время самого сна  А в течение дня ее чаще всего сложно уговорить посидеть с книжкой, неусидчивая она у меня! Рекомендую книжки фирмы Карапуз! Они с рекомендациями от специалистов идут! Полезные!- мультики, тут я без них не обхожусь и пусть полетят в мен тухлые помидоры, сама понимаю, что пользы от них минимум, чаще вред, но они мои спасатели, чтобы отвлечь ребенка на длительное время для нужд по дому (готовка, уборка, утюжка) и просто отдых от ребенка. Но стараюсь ставить ей мульты, мной одобренные  Тут я отдаю в первую очередь предпочтение Лунтику! И моя тоже его обожает. Я могу спокойно оставить ребенка на едине с этим героем, сама просмотрела (не раз!!!!) все серии, и ничего не нашла, к чему бы я придралась. Иногда с ней обсуждаю ту или иную серию. Но знаю, что ребенок будет учиться при просмотре этого мульта только хорошее и позитивное. Даже если мамы рядом нет! Второй мульт - Даша-Путешественница. Тут без претензий к создателям этого мульта не обойтись, увы  Но задмука неплохая, тут развитие идет по многим направлениям: и счет (на 2-х языках), и азбука (только английская), и английский язык, и понятия, и физическое развитие (там часто требуют от деток выполнять какие физзадания), и цвета, и формы, и логику, и мышление. Ну много чего! НО!!! то ли проблема в моем паленом диске, то ли так и есть, но цвета передаются неверные!  Иногда не поймешь, что гооврят по английски. Но чаще всего меня раздражает сам перевод и озвучка на руском языке: или так требуют создатели мульта, или наши подражают америкосам! просто бесит чаще всего то, как каверкаются голоса героев дубляжем!!!   Поубивав бы всех, кто озвучивал, кроме главной героини. Иногда прям бесит юмор и логика самой серии. Юмор плоский и тупой однозначно!!! Но с другой стороны, ребенок стал быстрее говорить слово "прыгать" на английском, чем на родном - "джам" (от слова Jump. После Даши она разнообразила свои движения, уже точно знает, как танцуют герои в конце серии, выполняет просьбы героини, показывает, что просят, выполняет физические действия. Повторяет английский счет (до 4-5). Польза есть, хотя я многим недовольна. Ребенку нравится! Третий - Смешарики. Хотя я считаю, что они нам рановаты, да они вообще для взрослых! Для мамы!  Но вроде добрые, у чем-то учат взаимоотноешниям, дружбе и т.д. Пусть смотрит, но не часто! Тут все! Т.к. другое она и сама не торопится смотреть, хотя и лежат у нас куча советских мультов (смотрела Винни Пуха, про мишку и ежика, и 3-4 несерийных мульта). Единственно я не покупала Леопольда, его я думаю тоже неплохо, там ведь суть - давайте жить дружно. - развивалки - я их закупила кучу в свое время, но не все пошло, что нравится и что рекомендую, тут от ребенка зависит - кубики, пирамидки разных форм, конструктор, мозаику, пазлы, для ролевых игр посудку (щас частенько она меня "кормит", ей очень нравится этот процесс, хотя саму накормить сплошная головная боль ), очень нравится играть в "палитру"  - в цветные кружки на палитре нужно уложить соответственно цвету кружки,в ырезанные из цветного картона, после освоения этой формы игры, кружки разрезаются сначала на два элемента и не обязательно пополам, можно на разные формы, чтобы малыш соединил все в один целый кружок, вложив в Палитру по правильному цвету, потом вкладываются в Палитру уже кружки с рисунками, но в определенном цвете и по определенным критериям (игрушки, одежда, транспорт, фрукты и т.д.). Тут развивается логика, цвета и градация по типу. Еще любим дидактические игры фирмы Карапуз. И подобные им! - аппликация, позволяю вырезать ей детскими ножницами, если у нее получается. Или просто вырываем кусочки листика, наклеиваем (с пом. клея карандаша), делаем или плоскую аппликацию, или поделки из бумаги. Раскрашиваем, хотя можно купить цв. бумагу и сделать все из нее. Ей нравится клеить. Ножницами пользуется плохо от того нервничает сильно, поэтому стараюсь вырезать все самой заранее. Купила книжку с заготовками и картинкой, куда нужно все наклеивать. неплохая. Рисунки там хорошие и цвета правдоподные.- комп.игра, тут только одна у нас. Это про героя Лунтика. там нужно найти на картинках что-то из указанного списка. Дается время для прохождения уровня. Она рассчитана для деток постарше, но с 2-леткой 5 минут можно и поиграть, просто просишь найти что-то нужное, елси не получаетсЯ, то подсказываю район поиска  В остальном комп у нас почти неприкасаем. за исключением просмотра видеозаписей с ней в более раннем возрасте (но это уже не из развивалок)- есть интерактивные сказки, дите смотрит мульт, а потом выполняет разные задания в зависимости от уровня сложности и возраста. Но моя смотрит его по большой охотке...увы, хотя идея неплохая.- есть еще такие разрезные картинки, пока играем с ней неохотно, но оставляю ей на видном месте, нет-нет да откроет коробочку и соберет картинку целиком. Разрезаю пока на 2-3 детали, потом надо усложнять.- рамки-вкладыши, обучают формам, цветам, размерам и логике. Опять же их большое разнообразие.- логические игрушки (чаще по геометрическим формам). где нужно вложить деталь в прорезанную форму.- детское лото, но играем в него пока не по праавилам, а просто выкладываем в дорожку и ездим по ней машинкой Да много сейчас всего в магазинах. Глаза разбегаются! Главное, чтобы малышу нравилась игра. Затсавлять не нужно! Только отобьете интерес!!Чувствуете, что игрушка "пошла", то потихоньку ее внедряйте, но чтобы не приедалась, меняйте, что-то убирайте с глаз, а потом опять доставайте. А вот, что и когда давать, тут уж решайте от особенностей малыша. Я всегда интересуюсь у ребенка, во что ей хочется поиграть и с чем. Или же жду, когда она сама меня внедрит в игру! Повторюсь, я несуперская мама и лентяйка жуткая  Поэтому может моя дочка на фоне некоторых малышей выглядит немного отстающей. Хотя все детки разные. Для кого-то нужен ежедневные занятия, чтобы шло развитие, а кто-то, как сорняк растет сам по себе. Ах да, моей уже 2 и 5! Так что мы чуток постарше, но думаю, что эти рекомендации вполне по вашему возрасту Удачи в общении с ребенком!