Абсолютно ничего страшного Замечательно, что ребенок занимается с логопедом. Сложно с технической и организационной точки зрения. Сложно учителю, потому что ему приходится, кроме основной задачи - учить на продвинутом уровне, еще и работать в прямо противоположном направлении - бороться с проблемами в обучении. Классный специалист с этим справится, но таких, как правило, нехватка. Как я уже выше сказала, проще было бы и выигрышнее, если бы была гибкая структура, то есть вот вам "класс одаренных", а вот вам класс of "twice exeptional" (одаренные с нарушениями). Но пока такого разделения нет. В конечном итоге, непонятно НАСКОЛЬКО выигрывает обучение в таком классе. Поэтому я и сказала, что "академически талантливому" ребенку лучше оставаться на обычной программе. Кстати, такие дети чаще и не проходят тест на одаренность. Это всего лишь моя точка зрения. Я общалась и общаюсь с учителями, которые работают с такими детьми; была в таких классах; работала с детьми, которые позже оказались в одаренных классах и сейчас работаю с ребенком, который по моим прогнозам окажется на такой программе. Я прошла курс и получила сертификат, который позволяет работать с такими детьми.