Ну, у всех разное детство было. Меня в дошкольном возрасте успели уже по всем кружкам протащить, в шахматы играла, танцевала, рисовала, лепила, что уж там еще в нашем клубе было - везде поучаствовать успела. Нулевой класс - те же разивалки. В школе - вообще раздолье: от бассейна до кружка по экологии. Прекрасно помню ощущение от детей, родители которых считали, что "это не надо". У них и интересы другие были, и уровень общения соответственный. Все мои подруги из тех, кого везде таскали и все давали попробовать-позаниматься, потому что с одной мы в музыкалку шли, с другой в бассейн ехали, с третьей в клубе перед шахматами общались. Это и определенный уровень родителей-детей, в котором бы я хотела видеть своего сына. А не оставить его в саду общаться с мальчиком, мама которого приводит его первым и забирает последним, потому что он достал всех и никому в семье особо не нужен. Как-то так.Да, забыла. Мой сын ходил в год на развивалки. Потому что ему нравилось играть новыми игрушками, которые я не могла ему купить в таком количестве, как на той развивалке. В два года в развивалке он учился общаться не на уровне песочных конфликтов, а среди адекватно занимающихся своими детьми родителей. В шесть - научился там читать, потому что его родная мать - отвратительный педагог и после занятий с ней у него пропадал всякий интерес к букварю Жуковой. И если в школе он будет самым средним учеником - у меня никаких претензий не будет, я не для того его таскала по развивалкам.