Ситуация такая. Сыну к 1.09.2010 будет 7 лет 10 месяцев. У него с детства были проблемы с речью. В 4 года ему ставили ОНР 2ст. Между тем мы с ним занимались и потихоньку он начал догонять сверстников. Сейчас у него речь на уровне 4-5летки. Всё говорит, включая сложные предложения, но иногда проскакивают ошибки в грамматическом строе, иногда неправильные окончания (может спутать мужской род с женским или средним; окончание при ед.ч и мн.ч). Крайне редко может не понять или не правильно употребить предлоги. Ну, что уж говорить, проскакивает порой. При этом умственное развитие в норме. Плюс к тому дети во дворе, которые с ним общаются это замечают и естественно начинается травляТак вот, живём мы сейчас не в Москве, а в небольшом городе, где есть школы обычные, а школ с каким-то уклоном, по типу малых групп или коррекционных нет (точнее есть, но это скорее интернат, который находится в 50км от города и скидывают туда всех деток неважно с легкими ли проблемами или с тяжелыми). Мысли у меня такие. Не хватает нам года. Думается, что через год сможем его подтянуть окончательно до нужного уровня, тем более что прогресс был и есть. Спрашивается чего я боюсь -ведь в теории отправить его можно будет и в этом году, но к сожалению опять таки дети в местной школе церемониться не будут, учителя следить не будут, а сын хоть и открытый, контактный ребёнок, но отпора дать не сможет, излишне мягок (наблюдала за ним во дворе). Причём это не результат воспитания, а черта характера.    Вот и вопрос, как всё это осуществить? Будут ли у нас проблемы, если мы придем записываться в школу в следующем году, когда на момент весны сыну будет уже как минимум 8 лет и 6 месяцев, а к 1.09.2011 аж 8 лет 10месяцев.Подскажите как нам быть? Может быть у кого-то была подобная проблема?