Например моей дочке   нужна структура, т.е. если ей сказать - убирай карандаши будет такая же реакция, ей тоже 5 кстати, но если ей сказать, что еще 5 минут мы играем или делаем то-то и то-то, а потом мы убираем карандаши/игрушки и после этого получишь скажем банан или мультик, то все проходит идеально. Какой способ выбрать решает каждый для себя.Плюс к тому нужно понимать, что ребенок САМ не в состоянии убрать всю комнату. Да он веселился, все раскидал сам, но задача убрать слишком сложная для ребенка, в этом случае обязательно должен подключаться взрослый.Мы сами ставим детей в тупик, а потом сами удивляемся почему они истерят.