Ну, если учесть, что нас уже взяли в массовую школу на экстернат, то мне было наплевать на решение комиссии, ведь в школе мы комиссию прошли успешно и нас взяли даже не в подготовишку, а в первый класс, правда документы сказали привезти в мае, так что хз - вдруг еще откажут. Поэтому я подстраховывалась, чтобы понимать реальную ситуацию. На местную комиссию я пошла, чтобы иметь решение о том, что нам нужен еще год садика, если вдруг что-то обломится со школой. Это решение я и получила. На комиссии сказали, что психически ребенок к школе не готов, так как очень высокая психическая истощаемость, с интеллектом все в норме. Ага, высокая истощаемость, конечно.. Сначала мы полтора часа ехали на комиссию, потом 40 минут они нас продержали в коридоре, Тошка весь извелся и потом полчаса тестировали. И чего это он истощился к концу тестирования, спрашивается??Спрашивали, правда, не так и много. Сначала предложили тесты для школы по 8 виду: собрать пирамидку, определить и проговорить цвета в соответствии с предложенной цветовой шкалой, собрать маленькие паззлы. Все это мы слету сделали. Потом были предложены тесты уже непосредственно на обычную школу. Не могу сказать, что очень уж тяжелые, но с двумя моментами мы банально не справились и это не было для меня неожиданностью. Тошка, конечно, не смог прописными буквами переписать абракадабру, ибо у нас руки почти не работают, и он, естественно, не смог пересказать рассказ, так как только начал чего-то говорить, но ответил на все вопросы по предложенному рассказу, и они решили, что дизартрия лихая, но ОНР-а какого-то прям уж нет. Тесты на школу были такие:  дали собрать паззлы из 6 и 10 частей, спросили времена года - какое за каким идет. По математике дали задачу про зайца: было семь морковок, забрали три - сколько осталось.Потом называли ряд: 5.6.8.9.10 - какое число пропущено? Потом спрашивали обратный счет от 15 вниз. Потом спрашивали, какие цифры стоят ДО 7 и какие после.С математикой разобрались. он правильно ответил на все вопросы. С буквами у нас  никогда проблем не было, по слогам мы читаем. К школе он должен читать бегло, но, принимая во внимание наши речевые проблемы, было понятно, что бегло он не может не то, что читать, но и говорить.Потом проверяли ориентацию в пространстве - покажи где левое ухо, где правая ступня, дотронься правой рукой до левой щеки. Потом педагог попросила показать где У НЕЕ правое колено, левая рука, т.е. покажет ли он все заркально на другом человеке. С этим тоже все оказалось без проблем.А вот следующий тест Тошка затупил. Нужно было на листе показать правый верхний угол, левый нижний.. Он отодвинул бумагу, закрыл уши руками и мотал головой. Из чего был сделан вывод о высокой психической истощаемости.В общем вывод: 8-й вид ни разу не наш. На 7-й хоть сейчас, на массу нужно подождать год, чтобы психически он мог выдерживать бОльшее время занятий. Поскольку я-то знаю, что Тошка 40-45 минут с учителем пашет, как вол, то меня это дело не смутило. И я, довольная аки слон, поехала домой, понимая, что пахать еще и пахать, но все-таки, все-таки..