В умной книжке читала. НИКОГДА не просить: "скажи". "повтори". Делать надо так, например. Вы вместе с ним играете с машинкой. И ВЫ все время говорите: "Вот машинка. Машинка едет. Машинка поехала. ЧТО ЭТО?"  Ребенок молчит, но смотрит и слушает. Может быть он и хочет сказать "машинка", но не может, не получается. Он говорит как бы мысленно ВЫ говорите: "Правильно, машинка!"   Так продолжаете несколько раз. На сотый раз  ребенок на вопрос "ЧТО ЭТО?" ответит что-то совершенно не похожее на слово "машинка", но это уже попытка. Вы начинаете его хвалить, говорить,что он замечательно сказал слова "машинка". И продолжаете играть и время от времени спрашивать: "ЧТО ЭТО?"  И никаких "повтори" или "скажи". Там написано, что это у таких детей вызывает неготивизм.  Книга о детях, которые все понимают, развиты нормально, но не могут говорить. Книгу советовали здесь,на ЕВЕ. Название и автора не помню, могу поискать.Кстати, понятие "ленится" совершенно здесь ни при чем. Просто какие-то части мозга развиваются медленне, какие-то быстрее у разных детей. А для того, чтобы ленится, надо сначала научится говорить, а уж потом ленится.Наш тоже из поздноговорящих. Но он очень хорошо пользуется словами "да" и "нет", с разными интонациями. С ним чуть ли не беседы можно вести, если задвать ему вопросы. Я его недавно спросила, хочет ли он говорить. Ответил "да!". Спрашиваю: "Что, не получается?" Грустно так ответил: "Да."