+1. Мы с дочкой самостоятельно готовились к школе, но у нас ещё и садик развивающий - правда, без домашних заданий, это для меня принципиальный момент. На предварительном собеседовании в школе уровень дочки оценили как высокий.Что они делали в садике: учились читать (сначала буквы, потом пели слоги, потом переходили к словам), математика по Петерсон (Раз ступенька, два ступенька), писали графические диктанты, учились ориентироваться на листе бумаги, делали много логических заданий, учили английский и т.д.Что делали дома: учились читать (начали в 6 лет), решали математические примеры в 2-3 действия (с 4 лет), я покупала дочке тетрадки с логическими заданиями (исключить лишнее, дописать недостающее, найти 10 отличий и т.д.), очень много читала и читаю ей - в том числе для словарного запаса и развития речи, пишем в прописи - не только буквы, но и рисунки по клеточкам. Занимаемся не больше 30 минут в день - по будильнику. Летом, конечно, не занимались - только я ей читала и она сама читала названия глав в книгах. Принципиально сама дочка читает задания в прописях и логических тетрадях - чтобы понимала прочитанное.