Как улучшить взаимопонимание/ общениеЕсли у вас есть ребенок старше 12 лет, обратите внимание что ваши с им разговоры могут в один прекрасный день превратиться из слов в какие то знаки, долгие взгляды, ухмылки, знаки и т.д. Если вам кажется что ваш тинейжер отдаляется от вас-наладить еффективное  и ясное общение единственный путь  наладить с ним близость.Перестаньте делать несколько дел одновременно.Один из важных составных эффективного общения это дать вашему ребенку ВСЕ ВНИМАНИЕ ЧТО ОН ЗАСЛУЖИВАЕТ. Отложите все свои дела в то время как вы разговариваете со своим подростком, дайте ему все свое внимание и вы будете удивлены сколько всего вы сможете увидеть. Внимательно смотрите на него, потому как очень быстро вы все это быдете переваривать:- "язык тела"- тон голоса, который может скрывать секретное послание- выражение лица, которое может пролить свет на расплывчатые ответы- осанку, (сидя прямо или ссутулившись)-покажут настоящие чувства, а не то что он говорит.Спрашивайте открытые вопросы:Вы не можете провести своего подростка если задаете вопросы на которые подразумевается ответ Да или Нет. Вместо того чтобы раздражаться измените свои вопросы. Не задавайте вопросы, ответ на кторые будет всего одно слово, наоборот, пытайтесь найти вопросы для него, которые смогут генерировать разговор. Например:вместо того чтобы спросить-В школе все было ОК? Спросите- Что самое интересное/не интересное было в школе сегодня?вместо -Ты закончил домашнее задание? спросите "Расскажи мне о своем домашнем задании на сегодня, что там было?"вместо -Ты придешь к ужину? спросите "Какие у тебя планы после обеда сегодня?"вместо Ты пойдешь сегодня вечером гулять? спросите- Какие у тебя планы на вечер?Сделайте свой фокус на действии, а не на герое. 	Общение может очень быстро закончиться с подростком, если какие то негативные эмоции вовлечены. Чтобы избежать масла в огонь, сделайте свой фокус на действии, а не на подростке. Например:-выразите свое разочарование тем что окно разбилось , а не тем что ваш подросток разбил его т.к.  не умеет играть в футбол и бьет куда попало- выразите свое расстройство по той причине что ужин подгорел, а не по той что ваш подросток вовремя не проверил когда ему сказали и не выключил-разозлитесь на то что вечеринка была устроена в то время когда вас небыло дома, а не на то что ваш подросток это устроил-выразите неодовольство оценками ребенка, а не его умом.Примите мнение подросткаБольше всего расстраивает подростка то, что никто не слушает его. Нравится вам его мнение по какому то вопросу или нет-вам скорее всего нужно будет принять его таким какое есть и привыкнуть. Вместо того чтобы отмахнуться от "неправильного" мнения-копайте глубже чтобы узнать причины почему он так дуамет. Если вы будете отвечать позитивно это вам поможет вытяуть из него больше деталей и иметь полную картину происходящего. Например, ваш подросток говорит что новый учитель математики абсолютно никакой. Скажите что вы понимаете как он растроен и попросите обьяснить что такое делает учитель что не нравится ему. Как только вы попадете "на волну общения" вы будете шокированы сколько информации вы сможете вытянуть задав несколько простых вопросов.Общение с подростком может для вс выглядеть как ходьба по канату, но сохранять близость, иметь эффективное общение очень важно. Помните всегда сохранять спокойствие и задавать вопросы в течении всего общения и вскоре вы узнаете все о жизне вашего подростка. Не обязательно говорить только на глобальные тему, начните говорить просто,ни о чем, бла-бла-бла, для того чтобы иметь возможность говорить о главном.Понятно, что у вас не просто подросток, а дд подросток, принятый в семью. Это конечно все несколько осложняет, хотя принципы построения общения те же.Сейчас у вас адаптация, у него сильные эмоции+обычное подростковое-поиск и индентификация себя, поиск своего места в вашей семье-кто он вам? сын? как бы сын? абсолютно посторонний ребенок вверенный государством до 18 лет? , а также потребность контролировать ситуацию (не пойду к психологу!) не имеет ничего общего со стилем вашего воспитания. В данный момент он "примеряет" на себя разные образы, ищет себя, он меняется он еще не знает каким ему стать-плохим или хорошим, скажем,  он выбирает. Еще одна проблема- дети взятых в семью в таком возрасте особенно остро боятся потерять дом ОПЯТЬ (5 дневка-все равно что потерять дом), они это рассценивают как их бросили опять, ПРЕДАЛИ.Вот классические симптомы что ребенок находится в стадии адаптации, и проблем не в том что ребенок плохой, а в том что у него проблема адаптироваться:-если он говорит что родители относятся по разному к нему и другим детям в семье (не чстно по отношении к нему)-НОВЫЕ проблемы в школе, которых раньше небыло, например в дд-"параноя" на почве неизвестности- проблемы с друзьями - эмоционально закрыт и недоступен к общениюЕсли у вас в семье принять открытое общение вы вполне сможете справиться, если нет-вам нужна профессиональная помощь. Вполне возможно что подросток должен работать с психологом один на один, его нужно вызвать на разговор, он должен выговориться в конце концов. до того как это случится и вы начнете нормально общаться и сближаться-все дисциплинарные методы бесполезны.http://www.growingkids.co.uk/CommunicatingWithYourTeen.htmlwww.drphil.comhttp://www.athealth.com/consumer/disorders/adoptedteen.htmlЗавтра напишу про агрессивных подростков.