Неа, не станет нужно и интересно. У него интересы интеллектуальные. Поэтому он очень долго не умел ходить по лестнице (потому что ни секунды не мог простоять на одной ноге), не мог идти по бордюру, да много чего. Я писала про это и тут, и в ЖЖ. Психолог в саду обратила на это внимание, я посоветовалась со своей знакомой-дефектологом, потом пообщалась с коллегой, у которой сын тоже такой интеллектуал, не любящий физические нагрузки. Если кратко: физическое недоразвитие сказывается и на мозгах.  На той же обучаемости, например. Неумение ходить по прямой линии может говорить о том, что ребёнок не ориентируется в пространстве. И он может не ориентироваться на листе. Это я сама, когда узнала, начала замечать. Он при всей его любви к буквам и письменам часто путал (зеркально отображал) буквы. И дело не в возрасте, а в этом неумении сориентироваться. Сын моей коллеги, очень умный, говорящий шикарно с 1,8, рассказывающий стихи, научившийся читать (сам, она его не учила, как и я Фёдора) года в 4 тоже, до сих пор (а он уже во втором классе) зеркально отображает многие буквы и не видит этого.В общем, мы и на танцы для этого отдавали, чтобы развивать. Потому что если не увлекать, не приставать постоянно, то он и не захочет сам никуда лезть, даже просто в мяч играть не хочет, только если это, например, "съедобное-несъедобное", то есть с включением интеллекта. И появился прогресс, когда стали на физическую сторону больше обращать внимания.