Девочки, мб кто-то сталкивался и сможет мне ответить. Заранее спасибоРебенку 3,10, неделю назад упал и выбил нижний передний зуб. А еще одного нижнего переднего у него нет, те получилось:зубы-пусто-один зуб-пусто-зубы.Насколько это критично для правильной постановки звуков? Стоматолог напугала, что ОБЯЗАТЕЛЬНО будут проблемы с произношением, и надо к ортодонту - ставить "детские коронки" (я забыла, как они правильно называются).Это так? До падения и сейчас ребенок говорит не особенно чисто. "Р" и "Л", то есть, то нет, то меняются местами. "ш", "ц" и подобные произносит смазано. Отсутствие зубов помешает исправить это?К логопеду как раз собираемся, точнее ищу хорошего в ВАО. Мб кто-то посоветует проверенного?Помимо зуба меня беспокоит, что ребенок как-будто не может расслышать слова. У него нормальный слух, хороший музыкальный слух. Но услышав слово, даже не сложное, он, повторяя, очень сильно его перевирает.: пропускает буквы, заменяет их. И произнести правильно у него получается только с эн-ной попытки. Хотя в речи он это слово спокойно использует, говоря нормально. Подпевая детским песенкам, он, в прямом смысле, делает из мухи слона. Может например последний слог первого слова приклеить ко второму, второго к третьему т д. Получить абракадабру, но не задуматься над этим и идеально попадая в музыку, петь дальше.При этом он все понимает и разговаривает. Но в какие-то моменты его "переклинивает", и начинается описанное выше. И что самое странное - это началось недавно, примерно с НГ. Что это может быть? Я как-то путано написала, но лучше объяснить не получается...