Школьник. 4-й класс уже. Тяга к знаниям в принципе у него большая, но в школе ему не нравится. Думаю, что из-за частого повторения пройденного, вечного разжовывания... Ну неинтересно, когда понял с первого раза и запомнил, а все говорят и говорят, 100 раз одно и то же. Мне тоже было скучно, но я была примерная девочка, сидела тихонько о своем думала А у сына, наоборот, он не может сидеть сложа руки, ему надо действовать, отсюда почти постоянный неуд по поведению. Хотя, есть и учителя-исключения, которые учитывают его характер и темперамент. Он очень много информации впитывает на слух + картинка. По большей части для него оптимальный вариант в этом случае - это научно-популярные фильмы, передачи разные. Готов смотреть бесконечно, наверно.А когда был маленький смотрел мульты от начала и до самого конца, даже если мультфильм иммет несколько серий, например, как "Бременские музыканты", "Айболит". А уж чтоб полнометражный мульт разбить - нет. Надо обязательно до конца посмотреть. Младший же спокойно через 10-15 минут просил остановить, мол, потом посмотрит и потом смотрел продолжение, снова 10-15 минут, а уж те мультики смотрел по одной серии.Ну а вашем возрасте книжки - это да, очень любил, но долго одним делом не мог заниматься. А новое требовал. Не знаю как объяснить, но чувствовалось, что ему жуе не интересны многие занятия. Например, он пару раз собрал пирамидку правильно и все, больше ее и не трогал, мол, пройденный этап. Ну, разве что через полгода снова ее возьмет, соберет и больше не нужна. Поэтому у нас в ход пошли подручные средства: я на стене (у нас была фанерная перегородка) писала простые слова типа "мама", "папа", "Ярослав", "баба", "деда". И вообще буковки. Ему очень нравилось. Кубики были с буквами + картинки. Он из них не строил ничего, а больше их разглядывал и спрашивал, что это: и что на картинке и какая буква. Ну, ессно, я говорила. Но читать не учила и даже не было у меня такого желания. Это было просто развлечение зимой перед 2-хлетием. А потом можно было подолгу гулять. Учитывая его подвижность - это было наше спасение. Тогда у нас появилась новая страсть - велосипед. НЕсмотря на маленький росток, гонял он на своем трюндике... Физически был хорошо развит, в плане координации движений, много где лазил. Я не препятствовала, только страховала на всякий случай.На улице. Погулял с папой пару дней. Пошла я гулять с сыночком. До площадки минут 20 было идти вдоль дороги, машины постоянно... Он сидит в коляске и коментирует про каждую, что это а машина. Пришлось разобраться в моделях жигулей, потому что в 1,5 года у него они все были "тетейка" с небольшими нюансами произношения. А я ему ж должна непременно ответиь, мол, да "четверка", или да " пятерка". Ну и ессно надо правильно К счастью сами можели иномарок не надо было учить, достаточно было тогда просто говорить, что это ауди, а то фольцваген. К сожалению, как-то цветочки его мало интересовалиПотом у него есть тяга к знаниям, которые он может применить на практике. Он читать и не научился, потому что особо как применять он не мог (надо ж чтоб быстро, а пока учишься, слишком уж все долго, мама сама почитает книжки мне, а в слово сложить одно название он мог, большего ему не надо было). А вот с математикой он как-то быстро нашел общий язык. Как-то с магазина началось, заинтересовался деньгами, как это даю одну бумажку, а взамен мне другие + монетки. Считать он рано  научился, уж не помню когда. А вот в деньгах разбираться стла в 4 года. В 5 мог посчитать сдачу с 10 рублей (например, купила хлеб за 6,5), определить что еще он сможет купить на эту сдачу: мороженое, конфетки поштучно (мороженое было 3 руб, конфетки были по 50коп и по 1 руб). И все лето,когда ему было 5 любимое развлечение на прогулках (пока мы идем куда-то там) это "а сколько будет 2+2... а 4+4... а 8+8... ... а624+ 624" получив ответ на последний вопрос начинал " а сколько будет 3+3..." Просто когда уже до тысяч доходили, ему надоедало выговаривать два раза такое длинное числительное...Я не думаю, что он какой-то там выдающийся, просто память хорошая. Он помнит события, которые уже очень давно прошли. Я уже забыла, а он помнит. Он помнит брата маленьким, как нас забирали из РД, помнит события, которые не такие яркие и значимые. Из-за свое такой памяти, бывает, страдает. Ведь он помнит, что ему пообещали, а обещавший забыл уже давным давно. Помнит свои старые обиды - это наверно самое такое неприятное.