Мы тоже думали-думали и НЕ разделили. В итоге после "сидения" на разных партах с разными мальчиками в течение сентября, учительница посадила их вместе, говорит, так гораздо лучше. А вот мальчишки двойняшки в нашем же классе рассажены по разным рядам, они вместе балуются. Думаю, учителю виднее. Хотя в начале учебы я рекомендовала дочек рассадить (в садике их всегда рассаживали). Есть проблемы, когда за одну работу разные оценки (вот сегодня было такое), одна хвастается, другая обижается. В следующий раз меняются ролями и на своем примере выводов никаких пока не делают. Все однозначно их сравнивают, на родительском собрании рассказывали про каждого ребенка в отдельности, а про наших вместе, у них даже скорость чтения оказалась одинаковая: 53 слова в минуту. В сравнении, конечно, слова "лучше" - "хуже". На учителя я не жалуюсь, нам очень повезло с ней, добрая, внимательная. Различает ли девчонок - не знаю, я до конца так и не поняла. Вроде, да. В будущем, однозначно, нужно будет разделять, это как сами будут ходить везде и уроки сами делать, а пока занимаемся вместе, хотя иногда и порознь, когда конфликты. Зато диалоги учить удобно  Думаю, что дети подрастут и решат все за себя. В любом случае у нас нет лидера и зависимости друг от друга. Когда одна болеет, удобно, все уроки знаем. Я даже первое время заставляла классную работу переписывать, но потом успокоилась и перестала это делать  Старший сын у нас третьеклассник, помогает иногда заниматься с девчонками (я с одной, он с другой в другой комнате), потом проверяем друг друга. Не легко быть мамой троих школьников, но пока справляемся.