Дети разные. Например, со страшей я первый год пока она не зачитала нормально и какой-то запас не появился плотно английским занималась и всякие доклады-презентации. Что написано в учебнике читала только когда болеет, а так вообще не очень представляю, в этом году, например, не болели, так я ее учебники не открыла ни разу, дневник - только подписать. Сейчас вот уже и английский с докладами на нее перевесила - справляется, вся пятерки. А вот среднюю нужно постоянно контролировать, потому как прохлопать ушами на уроке - это для нее запросто, хоть ребенок и не глупый, но просто другой.