Я претендовала не на обучение постоянно в классе, а по системе "Особый ребенок", то есть с элементами индивидуального обучения, но по программе массовой школы. Думаю, претендуй мы на класс, требования были бы еще выше.Хотя я по душам поговорила с их спецами, просто спросив, уверены ли они, что если б эти тесты провести в обычном классе обычной школы, то первоклассники бы с ними справились? Комиссия помялась, но четсно ответила - в 80% случаев эти тесты для первоклассников непроходимы. А зачем же наших-то так тестировать, осведомилась я? Кроме того, что они люди подневольные, я в ответ ничего членораздельного не услышала. Но дефектолог честно признала, что это несправедливо. Наши дети и так в сложнейшей жизненной ситуации. И что государство намеренно спроваживает их в 8-ой вид, а то и признает необучаемыми.. Если б Тошка был поражен чуть больше - то есть не мог показывать пальцем, не мог как-то держать карандаш и как-то говорить, вне зависимости от уровня его интеллекта, скорее всего была  бы попытка припаять невозможность обучения.Со мной такой момент вряд ли б прошел, но я лично знаю четырех  детей  поражениями сильнее, чем у нас, но с абсолютно сохранным интеллектом, которые были признаны необучаемыми, а умницу-Мишку из нашего садика отправили учиться в школу 8 вида, потому что речи нет совсем, и руки практически не двигаются. Есть девочка - она полная недвижимость, работает только левая ножка. Так она научилась шарить по интернету этой двигающейся ногой, пишет сказки, общается через текст с родителями. Признана зеленоградской ПМПК необучаемой. Занавес.