Ну и хорошо, что не попали. Вы не представляете насколько разные дети оказываются в таких классах. У некоторых таких детей одаренность граничит с маниакально-депрессивными расстройствами (обучается по плану 504). Кто-то страдает нездоровым перфекционизмом (и это не смешно, поверьте мне, я работала с такими детьми). В таком классе может оказаться ребенок, который блещет по-математике и одновременно проходит курс speech therapy. У многих из них диагностируется ADHD, дисграфия и даже дислексия. То есть грань между "гением" и "особым" ребенком может быть очень прозрачной. Так что тот, описанный вами ребенок (который быстрее всех решает задачки), будучи просто "академически талантливым" может оказаться в гораздо более выгодной позиции в обычном классе, чем "интеллектуально одаренный" ребенок, находящийся в "gifted" классе.