А сложно подчиненные предложения есть?Типа : я не пойду гулять, потому что на улице темно. у нас это был второй этап , после того, о чем ты пишешь. Описательнреая чь- больной ворос!Я её просто "клещами" вытягиваю.Ключевые слова : Как , зачем, почему?Как будем праздновать НГ?Как дойти до магазина ( мама забыла?Что Вы делали сегодня?Где ВЫ сегодня гуляли и что видели?И так до бесконечности))да , с детьми начал оатьсбщя именно на развивалках.Но там это СТИМУЛИРУЮТ ( я эти очень довольна). Например, работа в паре: один лепит одну часть поделки, другой другую, потом надо соединить.Проигрывают с ними бытовые ситуации. Например, магазин: кто то продавец, а кто то покупатель. Или в доктора ( игрушка заболела, кто то звонит доктору, потом шофер его везет, доктор приезжает и осмаиривает игрушку, кто то идет в аптеку за лекарствами). я посмотрела такое занятие мне очень понравилось.