Бросьте вы эти мысли!Хотя сама до недавних пор тоже так считала по отношению своей моськи  И потом вашему только 2 годика, а мы уже к 2,5 приближаемся. А теперь сравнивайте с моей, для успокоения Вашей души - дочка (в моем понимании) не разговаривает, т.к. я считаю, что "говорит" тот ребенок, которого понимают все, а не только его мама - горшок у нас так до конца не освоен, т.к.бывают промахи, в день по нес. раз- плохо различает цвета (хотя если раскладывает рисунки по цветам, то почти не ошибается)- вообще не различает формы (на словах), но может сложить сортер без проблем- не знает алфавита (это я уже стебусь, т.к. куда не глянь дети чуть ли ни читают в этом возрасте )- не знает счета (в той же манере пишу ), но может кое-какие цифры по-английски сказать (это влияние Даши-Путешественницы, оттуда же парочка английский слов в лексиконе у дочки )- до сих пор не отказалась от пустышки (хм...интересно это к развитию относится?)- рисует исключительно каляки-маляки (а я знаю деток, которые уже рисует осмысленные картинки - котиков, ежиков, причем уже давным-давно, а моя даже ручки толком держать не умеет, но в саду их учат, так она пытается уже!)- лепит только колбаски или кривых колобков  а вообще любит ломать все мои "творения", причем делает это с такой высокой скоростью, что я даже сообразить не успеваю (а время на поделку иногда по 30 минут занимала у меня )- не знает названия пальчиков, хотя я ей и говорю, но ей неинтересно! Да много чего еще не умеет. А мне все пофигу (извините за сленг!), переучила себя не реагировать на ее способности на фоне других (как кажется на первый взгляд) более способных и умелых деток! Но в большинстве случаев к 3-5 годам их умения выравниваются, если вы сравниваете не с гением или вундиком