Я вот в тихом недоумении от успехов сына была весь первый класс. Меня уверяли, что все школы одинаковые. Во второй класс он все-таки пошел  в другую школу. И могу сказать, что имеет значение программа, обстановка в классе. В предыдущей школе сидел мой сын один из лучших в классе и ничего не делал, все его устраивало. В новой школе я вижу,  что он усердней занимается, стремится сделать лучше, больше. Мне кажется, знание таблицы умножения - не показатель хорошая/плохая программа. Выучить ее можно самим за 3 дня. А вот куда важней стремление ребенка узнавать больше, читать больше, иметь достаточную нагрузку, чтобы закреплять приобретенные знания/навыки.