Ну да, вот она вчера принесла 3 страницы совершенно нового печатного текста (первый раз видит), 30% слов совершенно не знакомые, 50% только есть в активном словаре. Разок прочитала - я ей ошибки поправила, потом перевела, местами меня дергая, местами в словарь лазая (я тоже не все знала), прочитала еще разок понимая уже досконально, немного ошибок еще оставалось, я их поправила, на третий заход уже читала все верно, с правильной интонацией и без ошибок. Не удивлюсь, что после урока она его вообще наизусть знать будет, с виду не напрягаясь даже. И вот угонись попробуй за ней. А со вторым ребенком мы часами 10 новых слов учим и то потом путает все. С другой стороны, она ж могла забить на этот текст, выключить голову и ничего не запоминать. Значит, наверное, все таки работу совершала и не малую.