Тань, я считаю, что маленьких детей, таких как наши, надо еще вовсю опекать и помогать им где можно. Я считаю, что малыш САМ не научится, если ему не показать. Нужно вновь и вновь показывать ему, как просить разрешения, как снова просить разрешения, если тебя не услышали, как разруливать конфликтные ситуации. Дети учатся только на примерах, своим умом им сложно, если не невозможно дойти.Несколько далекая аналогия, но я все пыталась Полишку логически подтолкнуть решать примеры. Типа, почти все разжевала, а заключительный вывод она должна сделать сама. Так вот не делает! Не может. Я злилась, решала за нее сама, и только потом поняла, что сначала вновь и вновь нужно решать примеры самой, и уже глядя на то, как решаю я, ребенок усваивает, как такой тип примеров следует решать.Так же и тут. Бросить годоваса в толпу детей постарше и пусть учится - чему он научится, если у него еще и мозг не созрел? А созрел только для повторения за образцом.Ведь и самые талантливые художники учатся в школах, срисовывая сначала работы мастеров, и уже потом рождают свои "варианты".Или вот еще пример. Знакомый мальчик попросил у Поли велосипед "проехать кружок". Проехал круг, потом еще и еще. Потом поставил Полю перед фактом: "Я еще пять... нет, семь..." - Поля молчит - "... нет, десять кругов проеду". А Поля молчит, потому что не знает, как на это реагировать. Давать ей самой разбираться? Пусть учится? Нет. Я подхожу и учу Полю: скажи, что велосипед твой и что хватит кататься и пусть немедленно отдает. Поля повторяет слова за мной, мальчик, кривляясь, отдает ей велосипед. Сама бы она с этим нахалом не справилась. И не догадалась бы сказать нужные слова.Это взрослого можно отправлять решать проблемы самому, пусть опирается на имеющийся опыт. А у детей опыта нет и взять его неоткуда - только от близких.