вот как раз об етом я и хотела написать. давно, когда мы только переexали в Фин., конечно незнали ни уклад жизни здесь ни своих прав, на лекциях и курсах нас много пугали, что будьте осторожны, живите тихо, на ребёнка даже голос повышать нельзя, и если соседи услышат как ваш ребёнок плачет, его сразу заберут злые люди из соц.службы...был и шок и недоумение...но как то в садике на род.собрании я спросила у воспитателей так ли есть на самом деле? на что получила ответ: что бы ребёнка забрали из семьи нужны ооочень веские причины! и недостаточно того, что соседи например пожаловались или ребёнок. только после нескольких жалоб и разбирательства, проводится собеседование с родителями и так далее. ребёнка забирают только в ооочень крайнем случае, когда невозможно договориться с родителями или родители игнорируют.конечно ето не даёт нам право обижать детей, но и ненадо думать, что такая практика, как забирать детей из семьи, часто необоснована! лично моё мнение о случае с Рантала. когда я слушала интервью Астахова, перед поездкой в Фин., когда он говорил о неправомерных действиях со стороны соц.служб и о законах ООН о правах ребёнка, подумала, ну хоть разберуться с таким произволом...и что было после? а после переговоров ребёнка оставили в семье, но! под постоянным контролем соц.служб! и что можно еще обсуждать в етой ситуации? цитирую Астахова: есть довольно пухлое досье с 2006 года, которое вот-вот будет озвучено в суде. так что  думаю, что слова ребёнка ето маленькая часть того, что происходит в етой семье...и приведу пример, правда немного противоположный.семья: мама финка, отец русский и живёт в России, у ребёнка двойное гражданство. и вот в период "созревания" когда у ребят начинается "вы меня не понимаете", дитё проявило желание переexать пожить на время к отцу в Россию! дак в том случае, школа не только не остановила, но и сделала хорошую характеристику для перевода в другую школу...правда было собеседование с матерью, но мама сама была не против, мол пусть ребёнок сменит обстановку и т.п. может ето единичный случай, но как есть.