Спрашивала выше, спрошу еще раз: как я буду изолировать младшую, если старшая одна заниматься не может? Пока я провожу воспитательные манипуляции в соседней комнате - старшая во-первых все равно нервируется воплями (у нас не 10комнатный особняк - все прекрасно слышно), во-вторых ничего делать не может - задания сами легкие, но их много, ей надо прочитать и объяснить новое как минимум. К тому же объяснения правил поведения младшей - да я изобъясняться могу - она еще не понимает сложных условных конструкций "если происходит это, ты делай то-то, а то-то не делай". Мама что-то сказала, маму послушали и даже типа согласились, но - какое все это отношение имеет к реальной ситуации за столом?Вы думаете вы сообщили мне какую-то принципиально новую методику? Нет - я как раз так позавчера и действовала, представьте себе! Итогом стал этот пост. И более того - я именно так и действую уже около месяцев 8. Это к слову о том, что не поймет с первого раза, так поймет с двадцать первого - сколько тысяч разов ждать еще?