Олечка, насчёт этих девизов, матьихзаногу. Я тоже более, чем уверена, что и зачитает у меня ребёнок, и писать начнёт, и счёт освоит более-менее вовремя. Да даже и не будет в учёбе звёзд с неба хватать (что вероятнее всего),не это главное. Говорить-то кто научит по-человечески? Общаться? Понимать социальный контекст всего происходящего? Вот в той самой второй школе упор-то идёт именно на это, я это увидела. Там основное внимание уделяют социализации и адаптации детей... А первая школа - она чудо, конечно, но... Вот буквально сегодня утром звонила моя приятельница, у неё мальчик аутичный там в 1-ом классе. Мама плачет, говорит, все учителя хором хвалят, ребёнок в успеваемости колоссально продвинулся, по всем направлениям! А со всем остальным - беда: не общается, в группе работать не может, потому что обращённую речь в группе просто не ловит, school rules не понимает, истерит, психует...Эх, блин, как же мне сложно выбор этот делать между школами, как ошибиться страшно! Дежурил во время снек-тайм, говоришь? Твой Петик и моя Катуша - близнецы-братья. Моя тоже в саду главная помощница, когда на ланч столы накрывают. Это ей в кайф: запомнить, где чего сегодня стояло, а потом каждый день абсолютно в том же порядке всё выставлять на стол: крекеры - справа, кувшинчики с молоком - слева, фрукты - по центру. Воспитатели умиляются, я вою...