Ох, я б была как раз очень против того, чтоб моему пели дифирамбы. Учительница с одной стороны как раз его очень хвалит. Наверно, как раз нашему и не стоит. Он возомнит себя сначала, ему кажется, что все у него должно получаться легко и просто, а как только сталкивается с трудностями, все, кранты, его накрывает. Он либо бросает начатое (так было раньше, когда еще можно было не хотеть и не делать), либо начинается обратное типа у меня память плохая, я вообще плохой (начинается самобичевание и истерика на пустом месте). А все из-за того, что задали учить стих, а у него не получилось на раз запомнить. Сейчас уже нормально, а вот в 1-м, 2-м классах это был сущий ад. Мне приходилось его убеждать в том, что вообще-то стих не так-то легко запомнить. Вот до чего доходило.А это все произошло от того, что очень восхищалась по началу учительница его памятью, мол, проходили на уроке, на другой день никто, кроме него не вспомнил. Были на экскурсии на шлюзе, так он все даты, числа, да вообще все запомнил, мол, даже она сама, хоть и несколько раз была, а все равно так хорошо не помнит как он...Короче нас хвалить надо очень обдуманно и умеренно...