Нееее, оно не созреет при отсутствии необходимой среды и в 30 лет. Проверено Мы с Вами о разном что ли говорим? В 3 года ребенок вполне в состоянии самостоятельно сходить в туалет и спустить за собой водичку (вынести горшок). Он вполне может самостоятельно держать ложку в руке и отправлять ее в рот. Он в полне может самостоятельно определить какие игрушки он берет с собой на улицу или в сад. Он может надеть на себя какую-то одежду... самостоятельно. И он может отвечать за подобные действия.А может не делать и не отвечать. Тут уж как мама решит Идя в 1 класс, ребенок должен понимать зачем он идет в школу. Да, никто не требует сосредоточенности на предмете все 35-45 минут - первоклассник не в состоянии это сделать. Но понятие что такое учеба и зачем она нужна быть обязано. Нет его - это заслуга мамина, а не скорости созревания ребенка.И решение о годности к обучению принимает в идеале психолог. Не садовский. Независимый  Только годность к обучению - это другой вопрос, он к ответственности и самостоятельности имеет отношение, но не является тождественным понятием.И да, умение ребенка принимать решения и нести за них ответственность, соизмеримые с возрастом - это целиком мамина и папина заслуга. В этом смысле дети рождаются только с зачатками тех или иных возможных реакций на воздействие. А вот подобрать силу и направление воздействия - это к родителям.И я не верю, что почти 8-летнему человеку невозможно объяснить необходимость учебы (или найти метод стимулирования интереса к учебе).Я, кстати, не идеальная в этом смысле мамаша  Я ребенка с ложки до сих пор иногда кормлю  И вообще... у нас присутствуют элементы младенчества, несмотря на далеко не младенческий возраст сына  Ну нравится мне его баловать... иногда. Зато стимулированием желания учиться мы с мужем занимаемся постоянно. И делегированием полномочий... я - иногда через силу и наступая на горло себе любимой  Это важно, это залог многого в будущем человечка.Тетрадки проверяю ежедневно. Ежедневно же хвалю и напоминаю как здорово делать все уроки на продленке. Делает. И гордится тем, что он такой взрослый уже - сам решает что и как ему делать. Хотя в школу шел не самым готовым, у меня были сомнения по поводу начала обучения в этом году. Если при проверке у меня или у папы возникли вопросы - изучаем вместе, иногда переделывает с моей или папиной помощью. Но это необходимо - ребенок должен знать, что его не бросили в бурное море знаний, ему всегда помогут Логопедические занятия - только вместе, это понятно. А вот когда ребенок выпендриваться начинает, когда ему лень заниматься - я ему предлагаю самому решить хочет он заниматься с логопедом или нет. Не хочет - может сказать об этом логопеду. Меня-то его горловое "р" не огорчает и не напрягает. И ведь задумывается и решает, что будет заниматься. Не захочет - его дело.И заметьте - Вы делаете то же самое  Никто ж не предлагает вот_прям_щаз плюнуть на ребенка и сказать: "Все, ты в школу пошел - дальше выгребайся сам как можешь. Ты теперь самостоятельный"А вообще у меня опыта пока мало  Жизнь покажет насколько мы с мужем правильно поступаем