Так..А в чем конкретно проблема- в смысле реальная проблема, забыв временно об ЭЭГ - как он должен себя вести,чтобы стать "зрелым"?Вот это - Только он такой наивный,всем верит,всех любит и ведет себя слишком свободно.Никого не слушает это я про чужих людей.Но не грубит,а думает,что ему уступать будут если вежливо попросит,только в школе это невозможно. Ну  и что? Мой такой же, первый класс оканчивает, вполне себе зрелый) Я и сама в общем всем верю."Реально ребенок ведет себя как маленький,никого не слушается,если только возникают требования к нему.Все начинает делать с запозданием,может,но тянет время.Эмоции не может сдержать,дистанции со старшими не соблюдает"Ну так он и есть ребенок пока, ведет себя соответственно- подурачиться для семилетки святое дело))Что значит "с опозданием"? Логично что он, не неся ответственности за свою жизнь не торопится- он же знает,что Вы напомните и сделаете.Эмоции сдержать..Этому надо учить- постепенно и последовательно- с первого года жизни-награждая за каждую новую минуту ожидания.Не все взрослые люди обладают данным умением.Дистанцию...С кем он должен ее соблюдать и неужели нельзя данную дистанцию донести? Например, все дети знают,учителя называют по имени-отчеству- никто ее по имени не зовет.