Попробуйте показывать целые слова, а не слоги. Слог - единица абстрактная, не имеющая ни значения, ни смысла. А слово - конкретно. Оно может быть смешное, интересное, грубое, грустное, веселое...У ребенка до 7 лет - восприятие мира - "правополушарное" - эмоциональное, глобальное. Заставлять маленького ребенка оперировать абстрактными понятиями - а буквы это именно абстрактные понятия - это насилие над физиологией ребенка.Попробуйте! и вы увидите, что обучение чтению может быть быстрым, легким и приятным.Кроме того, глобальная система чтения имеет множество потрясающих "побочных" эффектов - развитие внимания, речи, памяти, орфографическая грамотность и мн.др.читайте у меня на сайте раздел "Глобальное чтение" - ссылка в паспортеПрактически любой двухлетний ребенок в состоянии научиться читать - без проблем. Только обучение младенцев несколько отличается от обучения семилетних детей. (по крайней мере  так должно быть)Да, и тут про "звуки" кто-то писал. Совершенно верно. Если уж акцентируется внимание на букве, то называть ее нужно только ЗВУКОМ - произносить то, ЧТО она обозначает в данном конкретном случае (в конкретном слове).