Спасибо, Танюш . Занятия - да, начинаются в начале сентября. В марте Катуша получит статус "ребёнок со специальными нуждами" (попросту, нам дадут инвалидность), и вот та самая комиссия, которая занимается присвоением этого статуса, будет распределять места в специализированные школы. Мест всего 7: три в "дальней школе номер1" и четыре - в "дальней школе номер2". Претендентов же гораздо больше. Но в комиссии - наша логопед, которая ведёт Катушу уже два года, и которая мне дала понять, что сделает всё возможное, чтобы наш ребёнок в спецшколу попал. Кроме того, к нам приходил психолог из этой комиссии, наблюдал Катушу, тоже сказал, что будет нашу кандидатуру пробивать. Я почему-то уверена, что нас возьмут, обязательно. Тем более сейчас, когда мы с мужем твёрдо определились в выборе .Насчёт общения. С нами Катуша, скажем так, СТАРАЕТСЯ общаться нормально. Обращения есть все: мама (иногда даже "мамочка миленькая", папа, Машенька, ЛизЫнька. Речь, конечно, оставляет желать, чехарда с граматикой, рубленые короткие фразы... но общается, просит, комментирует, может даже о чувствах своих рассказать (типа, я обиделась, не буду с вами дружить). С чужими - беда . И ведь работаем над этим каждый день, разыгрываем простые житейские ситуации с куклами - как знакомиться, как поинтересоваться самочувствием, как предложить играть вместе и т.п. Но результат почти нулевой . Вот последнюю пару месяцев хоть какие-то намёки на инициацию нормального общения начались - и в садике, и с детьми наших приятелей... Но по большому счёту, это крупицы. А так - играть она с детьми не может полноценно, правил не понимает, шуток не понимает... Если хочет, чтобы ей дали игрушку, пытается договориться, даже "пожалуйста" говорит, но, если ребёнок не хочет игрушку давать - психует страшно. Потому что у неё в голове - примитивная схема: "сказал пожалуйста - получил желаемое". И так во всём... На английском знает уже кучу слов (порядка 350-400), умеет составлять простые фразы из 2-3 слов... но практически совсем не использует эти свои знания-умения для общения. Нам вот это главное - чтоб её учили общению и самовыражению (что, собственно, и делают в этих специализированных школьных Центрах), потому что с учёбой - чтением-письмом-счётом, я уверена, будет всё более-менее нормально...