До школы я занималась с ребенком по петерсоновским Игралочке и Ступенькам. Мне очень нравилось.В первом классе появилось легкое недоумение от учебника, но я решила, что это пройдет.И вот теперь во втором классе я плююсь! Основной материал дается поверхностно. Постоянные скачки с одной темы на другую. Нет закрепления пройденного материала. Зато куча какого-то ненужного материала, который дается за один урок и потом нигде не используется и не вспоминается. Системы нет. И хорошей математической базы у детей тоже нет!Причем, у меня ребенок довольно сильный. Как учатся по Петерсон более слабые дети я просто не представляю! Помню, когда я с ребенком-дошкольником гуляла на площадке, одна мама, имеющая двух более старших детей, говорила, что для младшего ребенка ищет школу, где НЕТ Петерсон. Тогда я над ней посмеялась. А теперь понимаю, что она правильно делала!Если есть возможность, то лучше всего изучать математику по Гейдману.