ну как так, что стрелка в течение часа делает полный оборот,(желательно прям на часах крутить), что вот тут старт и тут же через час финиш. Что большая стрелка показывает минуты и пока она не стоит на старте, то минуты не бегут, т.е часы показывают ТОЛЬКО часы и сразу про половинку объяснить, что если стрелка пробежала полкруга, то прошло полчаса. как то у меня даже с этим проблем не было... как то сразу уловили... С 15 мин немного сложнее было, я им пиццу делила на четвертинки и рассказывала, что если этот кусок съесть, то будет пицца без четверти, а час без этого кусочка на циферблате называется  тоже без четверти или 15 мин Но меня может на 1 урок и хватило, но время вроде знают.