ну это бьольше исключение, чем правило - читать в ТРИ. Занятия в виде игры любые идут на пользу. Кто ж тут спорит. Просто мне не нравятся кубики зайцева, более того их претензия на уникальность, честно говоря, бесит.Ну а про Сандру, немногос лова она писала в три, сейчас резко начала расширять сознание. И счет пошел хорошо. Прикинь, уравнения решает. Ну типа 5-х=4 Сама захотела вдруг играть в школу. Мало ей того, что она в школу каждый день ходит. Правда, там читать-писать никто не учит пока. Про два языка - до двух с половиной у нее не было двух языков. Она дома говорила только на русском. Голландскому я ее не учила и никаких алфавитов не покупала. А тут выяснилось, что она знает все их буквы и как сказал учитель что-то там в школе читает и пишет. Вот вам здрасте. Срочно достаю букварь ))) Но я её спецом не развивала так уж чтоб через палку. Просто ей хотелось писать буквы, ей вообще хотелось рисовать и срисовывать всё подряд. А буквы особенно. Ну и началось. Так же как счёт. Считала себе тихонько. И вдруг раз и начала складывать. Начав с ложек каши ) Типа скушай 6 ложек. Не буду. Скушай 4 и 3 ложки. МАА это же 7 будет ложек! И тут я стала проверять - оказывается может складывать и вычитать. Как-то резко это всё случилось. Не то школа ей мозг раскрыла, не то доросла. Так-то я именно заниматься - рисование ей развиваю. Я сама художник недоучка. Ну и ее учу. Потому что хочет  и не может многое. Надо учить. к своим 2 с половинкой она не только цвета и оттенки знала, она занала как их смешивать. Ну да чего я тут )) Короче - я согласна, что занятия никому никогда не вредили, если они идут по желанию обучаемого. Ко мне приводили детей рисовать учиться - из всех что приходили, только у одного получалось. Остальным это было в напряг. И я плюнула. Не могу детей заставлять. Три месяца учили как получить зелёный и всё без толку. Так что из-под палки не научишь никак. При этом я не знаю ни одно ребенка в возрасте лет 8, который не любил бы рисовать. Вооот.