ну это уже известная песня, педы кончали и опыт полевых работ в школе имеем, правда тут у вас вопрос мед. специфики, как я понимаю, всеж профессионален или нет логопед видно по его детям, вернее результату у них, у меня есть приятельница логопед, она и так стращает, что опыт никто не хочет передавать, все опытные логопеды в секреты работы не посвещают, словом стена какая-то, боятся мест что ли лишиться. она сама просто села на хвост в свое время логопедше, которая в саду ее детку учила, ну собственно они стали на почве своих "больных"детей супер-подругами, весь ее опыт оттуда. Еще она забавно рассказывала, как первый ее ученик был с простейшей проблемой отсутствием звука "р", его родители прошли вместе с ним по всем логопедам города аж за 3 года, и никакого результата, оказались в их саду и естественно у нее в группе, и вот она, уже наслышанная о его проблеме, готовилась получить клеймо бездарного молодого логопеда и от страха сунула ему в рот "волшебную палочку" (не знаю, как у вас этот инструмент называется, я такой делала из зубной щетки ребенку своему) - а у него язык и завибрировал. Все эти логопеды ему натренировали уже язык, уздечку растянули, а она просто попала в удачный момент, последний толчок - и результат. С того времени у нее репутация супер-специалиста Так что практика важна конешн, но еще важнее случай. но спасибо за совет, по логопедии книжки я тоже могу и сама почитать, а вот кто бы секреты мастерства преподнес.