К сожалению, поняв меня, вы не поймете своего мужа. Чтобы понять именно его, нужно ВИДЕТЬ и СЛЫШАТЬ именно его. А так - вы можете обобщить мнения тысяч людей, но ОН останется непонятым. Так же и с ребенком - вы выслушаете тысячи способов обращения с подобными детьми, но так и не поймете конкретного ребенка и не наладите с ним отношения, потому что, чтобы понять именно его, придется обратить свой взор именно к нему, а не к тем остальным. Все люди индивидуальны, это так банально, но это главное в деле установки взаимоотношений ребенок-взрослый, общие подходы есть... но самым главным подходом оказывается тот, когда пытаешься договориться с этим конкретным дитем, и способ договора почему-то оказывается сугубо личным, индивидуальным, приспосбленным именно к определенному человеку. Это тяжело, потому что приходится думать. Здесь не срабатывают образцы. Никто, ни один человек не скажет, как именно с этим ребенком именно вам надо общаться, назовут кучу общих рекомендаций.... ОБЩИХ! На то они и общие, что не касаются личности ребенка. с которым вы имеете дело. Вы спрашиваете совета, но НИЧЕГО существенного про ребенка даже не написали  но вы написали о себе и о том, как вам плохо, о своем эмоциональном состоянии, а о ребенке я услышала лишь то, что с ним невозможно то и невозможно то. В жизни каждого из нас есть своя какая-то страшная история, каждый время от времени доходил до ручки. Но я знаю одно, все это - наши взрослые проблемы, и они не должны сказываться на детях. Ни на каких, родных или не очень.Далее про лекарства.Несколько лет назад, кодга я еще училась в универе, я пошла работать гувернаткой к такому вот необычайно проблемному ребенку, второй класс, но 9 лет (из первого вытурили с самого начала). До меня с ним пробовали заниматься человек 12, никто не выдержал больше 3 дней. Я же осталась. Как раз накануне прочитала книжки Дети Индиго и с восторгом стала работать с этим дитем, который все же доводил меня время от времени. Домашнее задание, например, делали так: он пишет два слова, далее вскакивает с места, бросается на кровать, становится на голову или там еще в какую березку, кувыркается... потом я его опять зову и он пишет еще два слова и все по новой  Ну а что поделаешь? Не позволишь - так он грозится (не словами, а прям действиями) ручкой глаз выколоть...Из книжек про Индиго я узнала про риталин. Заикнулась маме (она врач), на что она мне как раз дала книжечку какого-то нашего профессора почитать про подобные препараты и почему у нас они запрещены (все-таки. не все в России-матушке потеряно). Я не медик, но поняла одно - НЕЛЬЗЯ давать такие лекарства. Вы, как я понимаю, живете за границей. У вас там своя философия, но как говориться - доверяй, но проверяй. Попробуйте поискать и выяснить причины, почему у нас не разрешено это лекарство.С ребенком мы тем наладили, подружились и даже быстро (иногда и относительно) научились делать ДЗ. У него были трудные времена: перед тем, как я пришла работать с ним. Его дружно избил весь класс, никто с ним не разговаривал. Произошло это все после развода родителей (осложнение поведения), потому я и предположила, что скорее всего это вы (вы же дошли до ручки) доводите как-то ребнка до того, что у него начались проблемы в школе. Эти дети - первоклассный индикатор. Они своим поведением просто отзеркаливают состояние взрослых. Заставляют их думать. Если СДВГшник ведет себя плохо, значит тупит взрослый  и пора включать думалку.А потом я пошла работать в школу... там таких детей пруд пруди. Старые учителя их называют психами и стараются избавиться. Все в один голос говорят, что психов все больше и больше.Ну а для меня налаживание контакта с таким ребенком - это как очень сложная задача для ума.  Просто ЗАДАЧА. И ничего более. Сложна она тем. что приходится рассуждать и учиться видеть душу. ДЛя этого надо увидеть, что этой душой движет  И ни в коем случае не пресекать это движение, а просто наблюдать для начала.Извините, мне пора. автор, пишите тут, напишите о ребенке. Вдруг вы сами что-то увидите, пока будете описывать и его и себя. На мой взгляд, вы просто не в ту сторону смотрите.