Никогда не считала правильным учить сначала просто "нельзя", без объяснений, а в неясном потом объяснять почему нельзя. Всегда объясняла и объясняю ВСЕ свои требования и просьбы. Даже годовалому младенцу объясняла почему необходимо мыть ручки или чистить зубки. У ребенка должны быть ясная картина происходящего, тогда и реакции его будут адекватными Есть редкие исключения, когда нужна быстрая реакция, но там используется "Опасно!".А где водятся психологи, рекомендующие сначала диктовать "нельзя", и только потом разъяснять?