Ну так зачем ограничиваться только активным слушанием?Общение же на нем не останавливается. Активное слушание помогает завязать разговор  с ребенком, понять что собственно его беспокоит, в чем проблема. Но ведь на слушании общение не заканчивается. "Обычные" способы общения никто не запрещал.Отзеркалили, показали ребенку, что понимаете его, в одних ситуациях и этого хватает (таких мало ), но дальше то надо договариваться с ребенком, объяснить для чего нужны анализы и т.п., показать что все равно он их сдаст, посочувствовать и т.п. В общем: не надо ограничиваться только на я-сообщениях и активном слушании )))