Я исхожу из того, что автор пишет. По большому счету я считаю, что "облака" не могут набегать исключительно при записи Д/З или при подчеркивании слов в предложении и улетать при объяснении нового материала. Рассеяность обычно либо есть либо её нет. Но раз автор пишет, что у ребёнка такая вот выборочная рассеяность... Кто знает. Оно и легче, если только так. Значит, просто нужен тотальный контроль, как-то так. Это в любом случае проще, чем безнадежное тугодумие вкупе с нежеланием учиться.