сыну 3г.4м. эко, кс, гв до 2г.11м., сс до того же времени. в сад не ходит, потому что до 3-х лет не хотела отдавать, а после 3-х лет начались переезды - сейчас переехали на зиму в другой штат, потом вернемся в бостон на месяца 4, потом поездка в россию на месяц, потом переезд в другую страну на несколько месяцев. пока в планах в последнем месте отдать в русский сад на пол дня (ребенку будет 4г.2м.). это так сказать наши оттягчающие обстоятельства.1. пока жили дома, у сына были русские друзья, каждый день с кем-нибудь играли. сейчас после переезда стал стесняться детей, боиться их, если к нему кто-нибудь подходит, то изображает, что в него стреляет, на что я ругаюсь и объясняю, что нельзя так делать. проблема в английском, он его не понимает так, чтоб играть.2. не читаем. он не любит читать, или когда кто-нибудь читает. книжки были всегда, любил смотреть картинки, а текст читать запрещал. сейчас у нас прогресс - он может послушать про глупого мышонка почти полностью, даже с интересом. это единственная книжка. я не хочу через силу заставлять его слушать книги, чтобы не вызвать отвращения к чтению.3. мультики в большом почете. знаю, сейчас все скажут, что надо убрать телек. нет у нас телека, а папа - программист. у нас 3 компа, один из которых служит телеком. к тому же там, где мы сейчас живем, игрушек очень мало, площадок мало (и все с америк. детьми), гостей нет (самое главное!). поэтому чередуем игры, телек и прогулки.4. на кружки отдать не могу. 2 причины - стесняется и английский. русских кружков тут нет. вот совершенно случайно нашла, что завтра в полутора часах езды будет русская елка, поедем. я, правда, заранее знаю, что от деда мороза будет в шоке. может с детками пообщаемся.5. сам не ест. стал брезглив. говорит, что не может сам есть, потому что ручки испачкает. хотя сам есть может (проводила эксперимент). еще проблема в том, что ест мало. пока гв не закончили, вообще клевал как птичка. сейчас ест побольше, но все равно порции очень маленькие по сравнению с другими детьми. поэтому я его и кормлю. боюсь, если будет сам есть, вообще оттащает.6. буквы не знает и знать не хочет. считать начал до 2 буквально неделю назад. заниматься не хочет, даже запрещает. видимо проблема в корне одна, что и с чтением.7. сам может только раздеваться. пуговицу расстегнуть не может. не одевается, только кроксы может обуть.8. лепит без удовольствия - пальцы пачкаются. рисует каляки, любит, чтоб я ему рисовала.9. самое главное чуть не забыла. задержка речи. на данный момент говорит предложениями, но силько коверкает слова. любит изображать длинную речь, но в реальности это одно предложение, повторенное пять раз. может рассказать, что было в мультике. память в порядке.10. ребенок активный, физически развит хорошо. любит пазлы напольные, паровозики возить, кидать камушки в водичку, птичек кормить и т.д. 11. для полноты картины - до ужаса боится стричь ногти и волосы. его просто убивает факт, что отрезают часть от НЕГО. ногти стрижем все равно, с рыданиями, сотрясением всего тела, он потом долго в себя приходит. с волосами еще хуже - он вырывается, волосы попадают в лицо и рот, его начинает рвать. в общем, кошмар. решила больше его не стричь, будет с длинными волосами ходить.сегодня решили поехать и купить развивающих игр. правда, здесь выбор так себе.что посоветуете?