Ой, нам в этом плане повезло с первого раза. И с блок-флейтой и с фортепиано. Едет, в удовольствием. Но в последнее время стал "бычится" на аккомпаниатора для флейты. Не воспринимает. С учителей на 5+, а как совместно, то труба. Командует, "закрывается". Крестная его спрашивает "В след году школа, что бросишь - фортепиано ил флету?". Говорит, что нравится оба инструмента, бросать не собирается. Но я вообще против разговоров про "бросание", это мои родные его "жалеют".Кстати, все задания пишут сами преподаватели. По хору и сольфеджио тоже. Как дальше будет не знаю. Однозначно, будем ждать выздоровления и завуча на урок. Если из 7 человек - 4 минимум НЕ ПОНИМАЮТ, то есть о чем задуматься преподавателю.И вы пишите все правильно - многое зависит от педагога, от уменя объяснять, "разжевывать" произведение по фразам, крещендо, стаккато, показать красоту музыки... За 2 последних года сын уже втянулся в эти "игры". А сольфеджио стало новым испытанием