Успешно в школе еще при коммунизме  И в ВУЗе еще при коммунизме  Когда система образования еще работала, и работала хорошо. Когда обучение в институтах было только бесплатным и только по конкурсу. В 80-х годах ни о каком недоборе в ВУЗы и речи не шло ... хотя, может и были такие, не знаю.Правда, второе и третье образование были получены уже далеко после развала Союза. Но они и не бесплатные. Когда платишь сам за себя, хорошо знаешь зачем и почему ты это делаешь. И не будешь ворон ловить и время зря терять за свои же деньги.Я о муже, собственно говоря А могу и о себе. Почти то же самое, только на одно высшее меньше, чем у него... и красных дипломов не заслужила... четверок, мать их, было на две (и на одну во второй раз) больше, чем полагалось для красного  Ну да ладно, лучше, как известно, с красным лицом и синим дипломом, чем наоборот В нашем детстве дети шли в школу, умея считать до 10 и обратно, иногда зная буквы, иногда умея читать. Наше детство - это 70-е годы 20 века. Ничего особого при поступлении знать не нужно было. И - как это ни странно - выучивались очень хорошо в большинстве своем, серых посредственностей было не больше, чем сейчас  Вы, когда писали вот это: "Ещё наблюдаю за детьми, которые перед школой стали это всё осваивать. Ну недалёкие они, всех, кого я знаю - недалёкие!!!" http://eva.ru/topic/137/2199945.htm?messageId=54965087 имели в виду вообще-то детей, а не родителей. И откуда же Вы можете знать что у этого человека станет работать, а что - не станет? Я знаю десятки людей, учившихся во втором классе через пень-колоду, а сейчас достигших больших успехов в жизни. И не засчет чего-то мифического, а благодаря своим мозгам, знаниям и умению их применять.Таланты? Интересно какие таланты могли и увидеть родители в 3 года у будущего блестящего юриста? А у физика-ядерщика, которого буквально рвали на части ведущие исследовательские центры двух крупных развитых стран?  А я в детстве ни разу не любила подвергать анализу полученную информацию. Я кукол любила понянчить, на металлофоне (позже - фортепьяно) поиграть. А вот поди ж ты, музыкантом не стала, нянька из меня фиговая - в 2 года ребенкиных на работу побежала... а стала аналитиком и юристом  А Вы, наверное, бухгалтер, кассир или писатель? Или пошли по другой стезе, не связанной с детскими увлечениями счетом и сочинительством? А сын моих знакомых, с 2-летнего возраста способный утыкаться в буквы и цифры, и часами изучавший эти буквы и цифры в журналах, не замечая вокруг никого и ничего... он кем должен стать? Наборщиком в типографии? В какую сторону его этот талант развивать?А сын у меня тоже будущий юрист, может быть? Он с раннего детства в песочнице толкал речи про право владения, право пользования и авторские права. Думаете у него талант?  С чего начать развивать? С Римского частного права? Или почитать на ночь Дигесты Юстиниана? Так сказать, с первоисточника... Или все-таки лучше в театральный его отдать? Он так талантливо изображал животных в раннем детстве... особенно собака ему удавалась, когда он в Ашане лаял и пытался лизнуть тетеньку в соседней очереди  А сейчас он изумительно талантливо изображает: больного и уставшего - когда ему не хочется что-то делать, пай-мальчика - когда ему нужно кому-то понравиться, отличника - в школе, младенца - дома, и так далее и тому подобное. Или лучше в водители? Он без машинок жить не может, а я не могу уже жить С машинками - ими весь дом завален. ПДД от зубов отлетают, среди ночи разбуди - расскажет. А вот на цифры и буквы ему всегда было накласть. Равно как и на лепку из пластилина, соленого теста, глины. А у нас разные друзья. И дети у них разные. И я знаю, как хорошо, когда ребенок сообразительный  Знаю, ага. Только вот как связаны сообразительность и знание букв и цифр в 3 года? Вы подменяете понятия, как мне кажется. Дети наших друзей все в большей или меньшей степени сообразительные. И это дети разных возрастов - от 13 до 5 лет. Буквы и цифры в 3 года из них знал один мальчик - я о нем писала выше. Остальные - нет, и как-то менее сообразительными от этого не стали, честно-честно Фуф, писАть устала