Ооооооо! Счаз траХтат напишу Встречались на собрании в мае. А до этого - в 1977 году, когда я сама в первый класс пошла  Она была учительницей в параллельном классе, у моей подружки. На собрании показалась теткой устремленной, не без суровости. Но вроде бы без заездов особых.По воспоминаниям подруги 32 года назад ничего страшного в ней не было  Гы  Читаю и смеюсь 1 сентября носилась с детьми, аки курица с яйцами. Заботливо. Но строго.А 2-го началось: отчитала сына за опоздание (пришли в школу к 8.15, а нужно было к 8.00... только кто б предупредил О_О).3-го утром наш учившийся до этого год в не самой простой школе ребенок (на подготовке в 91-й, там очень своеобразный режим обучения) и очень желающий учиться дальше (!!!) сказал (дословно): "Мама, я все тщательно взвесил, обдумал и решил: мне нужно в детский сад обратно". Шок? Это по-нашему Рассказала про адаптацию. Согласился подождать. Сама же задумалась о посещении психолога и о возможном уходе в сад (сыну было 6,11). После уроков начала разговаривать. Разговорила. На них регулярно орут, строят постоянно (в прямом смысле - перед уроками, в раздевалке, перед классом, после каждого урока перед классом, в конце перемены и т.д.). То ли 2-го, то ли 3-го милая учительница их выстроила в очередной раз и делила: "ты идешь в детский сад, ты остаешься в школе". Сына, кстати, в школе оставили  3-го же после уроков  мне было рекомендовано обратиться к психологу, ибо "Ваш сын не может сосредоточиться больше, чем на 15 минут". - Вот и сейчас посмотрите что он делает!!! Посмотрите!!!- Что???? (сын играл с только что купленной и принесенной мной Белкой из Ледникового периода )- Он ИГРАЕТ!!! (с трагизмом в голосе). Он играет! Я же говорю - он не может учиться!!!Мне оставалось только озадаченно чесать в затылке  4-го утром. Перед уроками:- Я Вам вчера говорила о психологе. Вот, пойдите в наш районный центр псих. помощи. Этот барьер сосредоточенности нужно преодолевать! Иначе ребенок учиться не сможет. У него это будет, как снежный ком. Он будет двоечником.М-да....Когда забирала сына после уроков, меня добила картина: очередное построение. На улице перед родителями. Чтобы раздать детей. Мальчики  и девочки, 2 ряда. Одна девочка все бегает, суетится, никак не приткнется. И в конец, видимо, не хочется, и воткнуться между другими девочками не выходит... и страшно  И тут мы все слышим совершенно зверское и громкое: "Встать в строй!!! Я сказала!!!". Тут, надо сказать, даже родители побледнели и стали все, как "Иван Израилевич, роялем придавленный". Вот только что не описались от ужаса и не обкакались О_ОИ пошли мы с сыном к психологу  И получили рекомендацию в сад не ходить, ибо к школе ну почти совсем готов... а искать другого учителя.Да, я спрашивала мам всю зиму и весну об учителе. Ну что говорили? Строгая. Но учит хорошо. Детки у нее выходят знающие. И, кстати, мне некоторые мамы в бывшем теперь уже нашем классе до сих пор говорят, что зря я ребенка забрала. Да, типа, она на них орет, но ее дети в гимназический класс хорошо попадают. Понятие "строгая" - оно размытое и субъективное. Сейчас у Саши учительница строгая  Но какая! Она их любит. Она даже когда строгая, все равно добрая. Она их не унижает, хотя бывает и покрикивает. Детки для нее - человеки, а не подручный материал, из которого нужно слепить гимназиста... не важно каким методом.Да, мы к психологу ходили еще раз. Уже после перехода в новую школу. Дня через 2 или три. Сашу еще раз тестировали, потом про школу и учительницу распрашивали. Похвалили за оперативность  и правильный выбор. Кстати, у теперяшней учительницы никаких претензий к сыну нет, наоборот хвалит и говорит, что я к нему строго отношусь