Так. Щас буду длинно писать по поводу образования, прочитав все вышесказанное.Как складывается жизнь и когда начал читать действительно не связаные моменты. Связано когда ребенок начал читать и как будет учиться в школе. Нечитающему ребенку ГОРАЗДО сложнее учиться в школе, поскольку в начале больше времени приходится уделять чтению и меньше остальному - в итоге отставание и неуспешность. Про отличников и двоечников - пример частый, но неудачный. Имеется ввиду, что отличники некоторые "берут задницей", те недостаток ума и сообразительности компенсируют усидчивостью и настойчивостью, такие действительно в жизни не всегда чего-то добиваются. Двоечники же (опять таки некоторые) часто нестандартные личности, которым душно в рамках образования и не учатся не потому что не могут, а потому, что неинтересно, не видят смысла и т.д.ВО сейчас требуется практически везде и действительно чтобы его получить надо пахать в школе. Тесты совершенно не показатель знаний (ЕГЭ ха-ха). То что пофиг как учился весь год, тож не есть гуд. ПОдход действительно должен быть индивидуальный.Крысь, про пед учреждения это камень в мой огород? Поспорим?Про работу не по специальности тож совершенно согласна - нафиг было идти в тот ВУЗ - престижно? Просто занимать чье-то место, кому это действительно было надо.Нагрузку в школах сейчас вполне можно выбирать. Хочешь ре загрузить - пожалуйста, усиленные программы, прогимназии, англ.яз с 1 класса. Не хочешь - пожалуйста, обычная школа с обычной программой, без наворотов. Вот уж чего не отнять у нашей системы образования. Выбирают родители! И нефиг гнать, что нагрузка большая, если сам отдал ребенка в конкретную школу. Да, длительность образования увеличивается, но нагрузка за счет этого уменьшается!Конкретно пример по школе, где работаю. В началке 2 программы - развивающая 2100 и традиционная. Контрольные пишутся в соответствии с программой. Англ.яз сделали с 1 класса, но - игры, песенки и т.д. просто чтобы посмотреть потенциал детей и во 2 классе разделить уже на углубленку и обычную программу (по желанию родителей). С 5 класса идут гимназический, лингвистический и обычный классы - опять таки по способностям и желанию родителей - не хотите нагрузку доп. - плиз в обычный класс. С 8 класса добавляется технический лицей. 10-11 профильное обучение. Связь с ВУЗами. Задавать или нет дз в 1 классе зависит от учителя. По идее не положено. Многие советуют что повторить или проделать по желанию. Все остальное - нарушение.И все-таки многое зависит от человека и его желаний. У меня в школьном аттестате средний балл чуть выше 3-х Совершенно этого не стесняюсь. В дипломе две трешки - философия и экономика Второе высшее без троек, чуть не дотянула до красного Всю жизнь слышу, что голова на плечах есть, но лень вперед меня родилась. Ну не буду я рвать ж ради 5-ки.Вот так длинно и немного сумбурно Есть вопросы - отвечу всемПардон - задели за живое