Тут все такие умные и добрые! Вам ведь уже посоветовали исправлять свои ошибки, вместо того, чтобы указывать, что у педагога есть еще и воспитательные функции, кроме образовательных. А мне вот хочется спросить таких советчиков, почему в одних детских коллективах нехудых детей гнобят и третируют, а в других к ним относятся спокойно, как к обычным людям? Дети, тем более в группе, бывают очень жестоки. Им может быть абсолютно наплевать на богатый внутренний мир и доброту своего полного одноклассника, особенно если какой-нибудь авторитетный в этом классе "сушеный Геракл" скажет( по одним ему\ей известным мотивам) "Ату!". И тут уже задача педагога- урегулировать ситуацию. Это, знаете ли, мастерство высшего порядка- создать такой моральный климат в детском коллективе, чтобы в нем всем было комфортно. Что, в целом, не заменяет и не отменяет работы над проблемой в семье. Мне кажется, Вы об этом говорили. Или я ошибаюсь?