Ну да, желание ребенка в первую очередь, а потом все остальное   По поводу ровесников сложно, у нас в классе самые младшие дети как Маша, сентябрь-октябрь 2003-го года, но есть и сентябрь-ноябрь 2002, даже 2001-го года детки есть... Почему рано читать/писать не стоит, нам наш педагог объяснял, еще когда мы в школу начали ходить. Она же нейро-психолог еще, поэтому подробно объясняла в каком примерно возрасте какие части мозга за что отвечают, и когда есть смысл что-то делать, когда нет... конкретно про чтение в 3 года, она говорила что дети не совсем понимают что происходит на самом деле, просто у них фотографическая память, вот и запоминают они картинку а не букву, или слово, ну как-то так. уж очень она все логично объясняла.  Способности естественно, учитываются, этим дети и отличаются. Например, в русской и немецкой школе читать умеют все дети, но книжки запоем читает пока только Маша, и лучше всех в классе, естественно читает она. Математика у нас нормально для ее возраста, она все по программе успевает, без проблем, но особо вперед не рвется, как по языкам.  Ну там умножение,деления на 2 в основном. В русской школе у нас математика тоже есть, но там логика больше, а не арифметика, по Петерсону они занимаются...