Делаем математику школьную на 99,9% в школе. Дома Петерсен, Башмаков, и немного 5 -минутовок из разных задачников, не каждый день, поэтому петерсен 2 класс дошел у нас до 6 урока второй части. Ни с одним учебником не возникло проблем ни у ребенка, ни тем более у меня (я вообще ни разу не математик), и кстати не увидела где в Петерсен подвохи все находят... иногда не очень четко задание написано, но подвохов нет, все предельно ясно, если задача на сообразительность-юмор, так это указывается сразу.  Уровень один Кроме математики успеваем делать два языка дома и на один ездить два раза в неделю в другую школу, длящемуся по часу. Русский у нас чисто факультативный, исключительно на уровне желания ребенка уметь писать прописными буквами и читать прописные буквы по русскому языку, так что занимаемся не каждый день, но по математике(Петерсен, Башмаков) задачи  записывает русскими прописными, хотя я не заставляю.  НО, каждый день все перечисленное не делаеться, мне важно что бы ребенок не уставал и не терял интерес, много гулял и играл. Обязательно, у нас только местный язык и два раза в неделю английский+ один в рамках игры на 30 минут, просто в школе. Так же доп.математика бывает и в период дороги, нам на английский 40 ехать, используем и для задач и учебы таблицы умножения и быстрого счета Попутно еще конечно  решаем жизненно важные проблемы и филосовские вопросы бытия Опять же с учетом самочувствия и желаний ребенка.