может и знает, но не показывает. Я вообще избегаю в лоб спрашивать детей, они сами проявят что знают, а что нет - в игре, просто на улице. Моя знакомая прессует дочку такую же по возрасту на тему цвета и формы, еще буквы...и только об этом...это понятие раннего развития. Мы породы собак любим, машины, дорожные знаки, рыбки, птички, уток и сов штук по 20 видов узнаем - это область интересов, учим по плакатам или лото - привлекаем игрушку Тузика, его учим, а вовсе не Иру . А буквы...мы их смешно учили - дурачились, вот и легко давно выучили, потом забыли, потом повторили, опять забыли . Они ей сейчас не особо нужны, лишь бы нравились. А вот собаки - это восторг - бежит за 2 км собачка, Ируся орет "вабрадор", подходим, действительно лабрадор...Или пронесся мерс, Ируська "Меседес"!!!! Я краем глаза только успеваю заметить, что так и есть...Они ведь не только по логотипам понимают - по форме, мы лачетти от авео отличаем, лады - шестерки, копейки, семерки и т.д. А машины, на которых хоть раз ездили - тем более.