У меня двойняшки, 2 года 11 месяцев. Девочка, думаю, обычный развитый ребенок - цвета, считает где-то до 15, песенки, стишки, буквы, знает где-то с полутора-двух лет марки машин и т.д, вот только недавно начала работать с мышкой компьютера, брат научил. Очень спортивная, любит танцевать. В принципе, обычный ребенок трехлетка. Брат несколько другой.  Он постоянно что-то экспериментирует, замораживает воду, превращая ее в лед, составляет буквы, фигуры из подсобных материалов, обладает богатой фантазией, хочет выводить дома лягушек и бабочек, интересуется процессом метаморфоза, любит астрономию, просит подробно обьяснить строение космического корабля, любит со мной готовить и печь торты, обучается сам чтению, умеет пользоваться компьютером и мышью с двух лет. Детские сайты ему уже неинтересны. Пытается обучать сестру, объясняя ей архитектурные строения, знает, что есть другие страны и другие языки. Дома у нас русский и немецкий, выучил несколько слов на английском. Полгода назад мы слушали аудиосказку и я повторила слова героя: "Мы будем всегда вместе и будем любить друг друга - всегда и вечно." "Нет,-сказал он задумчиво, так не бывает, мама. Вот мы все были малыши, потом стали детьми, сейчас мы взрослые, а потом старые. А что потом? Потом мы уходим?" У меня просто слезы на глаза навернулись в темноте. Он думает и анализирует как взрослый. Первое осознанное слово он сказал в три месяца. Мне с ним очень легко, нет тупых детских истерик, нет кризиса трехлетки, понимает все с полуслова, разносторонний круг интересов и так далее. Сходила бы с ним в планетарий, боюсь, что куда-то убежит и потеряется сестра, играем в шашки, ей тоже надо, она мешает фигуры, строит что-то из конструктора, она ломает. Трудно мне с ними. Заниматься полноценно с обоими просто невозможно. Хочется их развивать, но как? Когда он сидит у компьютера, она смотрит, что он делает и тоже учится. В принципе, он ее обучает, а не я. У меня нет времени. Но много играем и я им иногда читаю.