Я писала выше-что с той ситуацией,когда я застала детей все было очень неоднозначно. Если я перестала писать здесь,то это не значит ,что я перестала разбираться дальше.Так что не надо касаться вообще той ситуации,ок? Речь не о ней в данной теме. А положительный детский коллектив нужен для того,чтобы дать ребенку увидеть,что бывают у ровесников совсем другие интересы. Я нигде не писала о том, что миссию воспитания возлагаю на подростков.Я не психолог,а педагог,который 12 лет отработал с сиротами подросткового возраста.И,повторяюсь,если бы я знала, что у мальчика есть такие черты характера,которые открылись сейчас,если бы все,кто его окружал в ДД,хотя бы что-то об этом сказали или я бы заметила что-то на гостевом-я бы не стала оформлять документы на опеку, а еще миллион раз все взвесила бы и,скорее всего,побоялась рискнуть.Как раз то, что мне здесь советуют и прошлых топах я не просто принимаю к сведению,а примеряю к нашей ситуации и,по возможности,использую. Если Вы помните, в прошлом топе очень многие и дали совет о кадетском корпусе.Несмотря на отказ от домашних дел он многому научился и умеет делать, а то, что не хочет-это другой уже вопрос.И эту тему я открыла и для того,чтобы выговориться и, возможно, узнать насчет разных школ что-либо,помимо кадетского корпуса.В моей семье все было прекрасно, она была дружной, а сейчас этого нет. И я не готова принести всю семью в жертву подростку. Вас это так задевает? Что я должна была,по Вашему мнению всех "построить", чтобы дать ему необходимое,с Вашей точки зрения,воспитание?Но и ,тем не менее, я не хочу возвращать ребенка в ДД,потому что это сломает его окончательно.Поэтому оптимальный вариант для всех нас-сохранить подростку семью и дать возможность нормально учиться, в хорошем коллективе,а остальным членам семьи успокоится и прийти в норму.Очень жаль, что Вы слышите только себя. Выше уже писали, что перемены в воспитании,работа с психологом-на это нужны месяцы и годы, а семья рушится уже сейчас. И поэтому меры нужны кардинальные, но, по возможности, без потерь.