Фонетический разбор легко дается именно тем детям, которые бегло читают. А тем, кого мучали слоговым чтением -  бедные детишки - приходится опять напрягаться. Им только вчера объясняли, что "я" в слоге-слиянии должна читаться не йотированной (ну, не "мья", а "мя" ), а сегодня в в фонетической схеме начинают "впаривать", что в слове "яма" - я - это слияние согласного и гласного звука)) Путаница у них в голове возникает - будь здоров. "Слоговым" деткам это не так-то просто понять. А те из них, которые посмышленнее - быстро осваивают фонетический разбор - начинают совершать в тетрадях логичные орфографические чудеса типа "йожык пад йолкай" )))А вот "глобальные" детки схватывают мгновенно и осваивают весь фонетический разбор буквально за один день, и не нужно тратить целые годы на это занятие. И при этом понимают прекрасно - где графическое изображение слова, а где обозначение его звучания.Даже если вдуматься в слово "РАЗБОР" - становится понятно, что первично)))Сначала понимаем слово, а затем его разбираем, а не наоборот (фонетический СБОР слова?