Очередная симпатичная задачка. Как говорит наша училка, математика - это не столько умение считать, сколько умение думать! В этой задачке нет никаких серьезных математических действий, только сложение и вычитание. Нет уравнений, нет никаких хитростей. Простая задачка, даже второклассник может решить. Но как хитро составлено условие! Именно на "подумать".Я несколько раз прочла, пока поняла. Правда я на английском мучилась с этим длинным предложениемПопробуйте дать своим ребятам, посмотрите, не запутаются ли ониЗадачка.На складе провели инвентаризацию. На верхней полке насчитали 3 дюжины оконных ручек. Число замков на второй полке было настолько больше числа ручек на верхней полке, насколько число моторов на нижней полке было меньше двух дюжин. После того, как убрали три мотора с нижней полки, число оставшихся моторов было на 20 меньше двух дюжин.Сколько замков было на второй полке?