По поводу комнаты - тогда я бы объяснила, что комната не только его, поэтому убраться в ней необходимо. Иначе уберусь я с вытекающими отсюда последствиями в виде выбрасывания, возможно, каких-то нужных вещей.На плохие оценки (откуда они в первом классе???) и замечания реагировать спокойно: ставить ребенка в известность и вместе решать какие меры стоит принять для решения проблемы. У ребенка хоть какой-то мотив учиться есть? Хорошие оценки, чтобы учительница похвалила (или не ругала), чтобы не быть хуже одноклассников (или быть лучше)? Он вообще к учебе в школе-то был готов? Что такое последствия совершенных (или несовершенных) действий он знает?А Вы хотите контролировать его и указывать ему что делать всю жизнь?