Сразу хочу сказать, я не сторонник супер раннего развития, к ребенку с занятиями никогда не приставала, считаю что все должно идти своим чередом. И читала много на эту тему, и мама педагог, и..... все же, когда касается своего, возникают сомнения. Сыну 3,7  и он категорически не хочет воспринимать буквы. В 2 года разглядывали азбуку, он все буквы знал (папина, мамина, сыр, дедушкина и т.д.) Тогда почитали и как-то оставили этот момент, не приставали. Сейчас несколько раз пыталась взять букварь (жуковой) или кубики с буквами (Зайцева). Все ОЧЕНЬ ненавязчиво, раз в несколько месяцев! Я как только завожу разговор о буквах он тут же чуть ли не падает на пол с воплями "я устал!" Несколько раз последнее время просто пытаюсь показать букву, он смотрит, повторяет, через секунду спрашиваю какая буква (А, О, У, всего три буквы пока) Он мычит, кряхтит и говорит э-э-э Сэ? (наобум называет что угодно) Такое ощущение, что издевается  Все друзья потихоньку учат буковки, один даже читать уже начал  Никто не сопротивляется. Я в этом возрасте читала, муж все буквы знал, в 4 года читал и писал уже.При этом мальчик умный, в саду ОЧЕНЬ хвалят, говорят отличная память, самые сложные стихи ему дают. Сам смотрит мультики учебные (география, астрономия, геометрия) и много оттуда повторяет, причем со смыслом. Про облака, про землю, про планеты и прочее. Почему же с буквами такой затык? Я решила пока вообще не приставать, но пугает это, как только что-то что нужно, сразу "я устал" и падает и кривляется  Как же он дальше будет воспринимать информацию?