В нашем случае речь идет не о заикании, как все его себе представляют, а о нарушениях дыхания и речи в сложных эмоциональных условиях (да простят меня за такую формулировку специалисты). Дефект заметили воспитатели в саду, Лого-комиссия даже не уловила ничего, пока воспитатель не указала на проблему. Бывает у дочки заикание тогда, когда она "на эмоциях" хочет что-то рассказать, либо первой ответить на вопрос преподавателя. Получается, что нам предлагают идти в группу, где дети со значительными, относительно нас, дефектами речи. И мы будем занимать место ребенка, которому это нужно больше, чем нам. Я надеюсь исправить все за летний период с помощью частного логопеда. Ждать 1 сентября и зачисления в группу смысла не вижу, нужно работать над проблемой сразу. А логопед из сада ОЧЕНЬ настаивает на нашем переводе. У меня ощущение, что ей просто надоело работать с детьми из неблагополучных семей, с проблемными родителями и пр. Чаще всего именно такие дети и попадают в такие группы. А тут такая возможность – занять освободившееся место ребенком из нормальной семьи. Короче говоря, у меня мыслей целый рой, я не понимаю, что от меня хотят, и не совсем еще осознала, чего хочу сама.Про очередь и возможность: 1.мы не из крупного города, 2. Ходим в спец-сад, но в обычную группу (так получилось и я довольна), 3. именно в нашем саду есть группа для детей с заиканием, поэтому нам попасть туда проще, чем другим детям.