А после 11 уже точно могут? И почему именно 11, а не 12? или 10? Это слишком условно."Самостоятельность" не равно "без присмотра". Самостоятельность не только в "погулять одному", "побыть одному дома". это из много складывается. Да, не все ребенок может адекватно оценить (собственно и не все взрослые могут это сделать), но его надо подготавливать к сакмостоятельной жизни, а не думать, что в 11 лет он вдруг начнет все понимать и делать сам. При том, что дети вобще все очень разные. Кому-то не надо вообще объяснять и закрывать заглушками родетки, несмотря на непоседливый характер, ребенок может понять, что это опасно и не будет лезть. Не будет пихать мелкие предметы в нос или ухо ни в год, ни в 2, ни в 3. Может в 1,5 года сам пойти и позавтракать тем, что поставила ему мама на стол. А другой и в 4 года может уже в 3-й раз запихнуть себе что-то мелкое в нос, хотя и знает, что это неприятно, но вот такой, ему надо 3 раза это проделать. Так вот первого можно гораздо спокойнее оставить дома и в 3 года на полчаса и быть уверенной, что этот ребенок ничего не натворит, никуда не полезет. ОН как маленький взрослый. А другого и в 5 лет будет страшно оставить, потому что знаешь, что он может повторить то, что нельзя, что он уже делал однажды. Он тебе будет кивать головой, что все понимает, но это не значит, что это так...Нельзя недооценивать детей, равно как и переоценивать их возможности, но важно их готовить к самостоятельной жизни и делать это надо постепенно, а не заменять собой мозг ребенка. Он должен учится быть самостоятельным. Принимать решения и отвечать за них.Не всех детей в наше время родители учили быть самостоятельными. Да, они гуляли одни, много чего могли сделать, но не все родители озадачивались и учили своих детей думать прежде, чем что-то делать, оценивать последствия, не все родители предупреждали о возможной опасности от того или иного действия...