Вчера мой первоклассник получил в школе первую двойку за диктант. Жирная такая, красная двойка... Написал и правда отвратительно.Пришли домой, я решила продиктовать ему сама этот текст. Готовлю ужин, к нему не подхожу, просто сказала предложение 1 раз, он записал. Написал на твердую 4!Подхожу сегодня к учителю, говорю, вот сели дома и написали очень хорошо, может, вы знаете, почему в школе так плохо пишет?Девочки, столько негатива полилось, с такой ожесточенной жестикуляцией... "Да у вас он такой невнимательный, постоянно дергается, то портфель пинает, то ручку крутит... Купите ему развивающую литературу, занимайтесь дома.." Я говорю: "Так скупила уже полмагазина, он дома задачки на внимательность лучше меня щелкает, за 10 секунд запоминает без ошибки 10 предметов на картинке! Может, вы из своего опыта подскажете, в чем причина такого поведения и низкой успеваемости в школе?" Она процедила сквозь зубы, глядя поверх моей головы: "Ему просто неинтересно".Блин, ну а чья это забота, чтоб ребенку было интересно на уроках???Или я неправа?Еще в начале учебного года я видела такую картину. Наша учительница собирает в коридоре детей, чтобы идти в класс, к ней подходит другой учитель и наша вдруг начинает чуть ли не прыгать на месте: "Ура, завтра пятница, скорей бы выходные, не могу уже!"Причем наша не молоденькая какая-нибудь, к 50-ти годам.Вот что делать? "Забьет" мне ребенка совсем...