Вроде бы всё правильно написано и я уже готова чепчик в воздух бросать от восторга, но....Мой вот с рожденья был "пофигистом" (его не волновало наполнение памперса и он не всегда возвещал громкими криками о своем голоде), так и сейчас "пофигист". Он вспомнит, разумеется, что уроки нужно сделать, но вполне может выясниться перед сном, что что-то забыл. И как? Отправлять ребенка в школу за двойкой в назидание за склероз?(будет плакать, он же вспомнил, а злая мама не дает пример дорешать) Сажать доделывать задание за счет времени сна?(так и будет разгильдяйничать) Как поступить то? Ну вот нет в нем желаемого мне уровня педантичности. В комнате убирает только по напоминанию, вещи складывает плохо. Торопится отвязаться от нелюбимого дела.(с детства старалась привить аккуратность, и примером и сказками по несчастные и обиженные вещи - не вышло, хотя, если б не старалась, может бы и хуже вышло)))Не внимателен он к тому, что его окружает. Причем настолько, что может надеть одну футболку на другую и не заметить этого. Как продолжение всего этого - в школе чистописание хромает, и всё остальное, что связано с концентрацией внимания, усердием и пр. У психолога были - ребенок в норме. Развивающие занятия - постоянно, по 5-15 минут каждый день. Ну вот такой он у меня. Зато когда играет, всё в порядке у него и с концентрацией и со вниманием. Эх...извините, автор, надо б в отдельную тему, больная мозоль просто(