Мы как раз вчера по этому поводу консультировались с садовским психологом. Правда, детсад частный, там группы 1-2, 2-3, 3-4 и т.д. Дочке 2 года и 7 месяцев будет на момент перевода (сейчас в разновозрастной группе в другом саду). Я, посмотрев занятия и деток в группе 2-3, начала сомневаться, что дочке будет в этой группе интересно. И дело не в "гениальности", боже упаси, гакие гении в этом возрасте, все развиваются скачкообразно. Но она в принципе привыкла к общению с детьми 3-4 лет. У нее уже во всю идут сюжетно-ролевые игры, она играет в дочки-матери, в магазин, в кухню-готовку-комление, и т.д. Она говорит длинными связными предложениями. По собственной инициативе запоминает стихи, песни поет... Рост тоже уже 97-98 см. В общем, решили сначала показать ее психологу, чтобы та со стороны на нее посмотрела и дала рекомендации. Места есть и в той, и в другой группе (2-3 и 3-4 года), стоимость содержания одинаковая, поэтому и ей и нам в сущности без разницы было, главное - где же лучше будет дочке. В итоге, после 40 минут взаимодействия с дочкой психолог сказала, что она не видит препятствий для того, чтобы поместить девочку в группу, где дети от 3 до 4 лет, но она будет за нею наблюдать, и если заметит у ребенка напряги, то будет рекомендовать перевод в младшую группу. На том пока и порешили. А вообще, пока мы с психологом общались, она как раз и говорила, что развитие речи и памяти - не определяющие моменты в оценке психологического возраста ребенка, нужно смотреть в комплексе - поведение, готовность взаимодействовать со взрослым, элементарный самоконтроль, и т.д. Может, вам стоит тоже показать ребенка специалисту, чтобы были аргументы за или против яслей?