одно другому не мешает. Все течет, все изменяется. Почему ребенок прям вот должен отдавать свое? Почему не наоборот? Сначала он держит все свое при себе, а потом начинает понимать, что вот этому можно дать поиграть, вот с этим можно и обменяться? Или вы думаете, что ребенок, который в 2,5 года "жадничает" так и будет всю жизнь сидеть? ошибаетесь. Он как раз и будет учится доверять давать свои игруки. Только постепенно, без нажима и это будет его решение, его опыт. Конечно, мама тут помощник. но только нельзя этого ребенка называть жадиной и давить на него, мол, дай и все тут. НЕт. Ему предлагают поделится игрушкой с тем, что она обратно она вернется целой и невредимой, ведь он сейчас ей не играет, а играет другой, так пусть пока его игрушкой поиграет другой ребенко, он потом вернет, когда тебе она понадобится. И мама тут старается, что потом все так и было.И в детском саду не совсем так, как вы себе представляете. Да, игрушки общие, но играет в игрушку тот, кто ее взял и в это время она его и он ею распоряжается: хочет играет, а хочет - даст кому-то другому, может обменяется. И воспитатели там за тем, чтоб и этому научить, если ребеноку еще сложно или не умеет.И это вот воспитание не одобоко, как вам кажется. Однобоко - это если б ребенок не дает и все. Никто дальше этого момента и не движется. РАвно как и по наставлению мамы, чтобы не прослыть жадиной, отдает все. Это тоже ведь неправильно.Одних детей надо учить делиться игрушками, но только постепенно, без нажима и обызвательств а-ля жадина. Других, наоборот, учить более разборчиво подходить к вопросу "отдавания своего", учить отстаивать свои интересы: есть же те, кто все всем раздаст, а потом сидит с несчастным видом и обратно свое вернуть не может и в чужое поиграть тоже не может/не хочет, хочет в свою игрушку, но отдал же, попросили и отдал.