Ничего не менялось - группа, воспитатель, семья, все то же, длительных перерывов по болезни или еще что не было. Единственное, воспитательница постоянно их учит общаться друг с другом, т.е. здороваться-прощаться, помогать, просить о помощи, извиняться и пр. Возможно, она как-то увеличила накал... Менялось не один день, как-то мягко, постепенно, но достаточно быстро, т.е. еще в январе, когда был День рождения, особого общения не было, может, включалась иногда в общие игры (не воспитателем инициированные, а самопроизвольные), но чаще одна. А в марте уже "любимая подружка", уже беготня вместе со всеми, и уже даже обиды на эту самую Полину, если та посмела играть с кем-то еще. Носили в группу всегда игрушки. Она у меня абсолютно, просто до безобразия не жадная и не собственница, поэтому я точно знала, что если кому игрушка понравится, она даст без вопросов. Всегда это поощряла и напоминала, что надо предлагать, делиться. Всегда пыталась предложить ей темы для общения: "А Сева смотрит Лунтика? Спроси! Спроси, кто больше всех ему там нравится!". Раньше она бычилась и отвечала: "Не буду, не хочу", сейчас спрашивает, если вспомнит. Старалась покупать и снабжать ее вещами, чтобы было ей чем похвалиться, чтобы на нее обращали внимание - в одежде, в украшениях, в аксессуарах (носовые платки и т.п.), про игрушки уже упомянула. Познакомилась сама со всеми в группе, т.к. приходим позже всех, уходим раньше. Про всех задавала вопросы ежедневно (ну не про 30 человек по очереди, а несколько имен, кто в голову пришел), как вели, что делали, в чем одеты были, какие игрушки с собой принесли, что говорили, чтобы она обращала внимание и интересовалась одногруппниками. И сама с ними максимально контактировала, т.е. вышел кто в раздевалку, когда мы там - здороваюсь по имени (обычно не отвечают , могу что-то спросить, обратить внимание на одежду-игрушку. Я часто прихожу с младшей, потому мне легко было, они сами ко мне высыпали, окружали и вопросы задавали (умора, конечно, "А зачем вы этого ребенка сюда принесли?" ). Так что они стали сначала общаться со мной, а потом с дочерью Воспитательница, что я вижу, учит их общаться, как уже выше писала. Играют каждый день понемногу в коллективные какие-то игры, типа "каравая", "медведя" (ведущий по команде хватает зазевавшегося, тот становится медведем).Раньше в поликлинике, на улице ото всех шарахалась, заговаривали с ней дети - молчит, уходит, либо через меня общается. Сейчас сама может подойти, редко, правда, но если уж к ней подошли, спокойно знакомится, принимает предложения поиграть и т.д. Тоже самое, появилось это только с началом весны, т.е. примерно в ее 4,1-4,2.Вот вроде все. К врачам не ходили, вернее, ходили к неврологу неоднократно за последний год, но не по этому вопросу.