Удивила постановка вопроса. Крайне. Во-первых, дети оооочень восприимчивы, для них сложный-не сложный язык совсем не важно (хотя, на мой взгляд, профессиональный, у каждого языка свои особенности, и выделять из них более или менее сложный неправомерно. Во-вторых, очередность изучения имеет смысл выстраивать скорее исходя из склонностей-особенностей-устремлений Вашего ребенка, и не из чего другого. В-третьих, (это касательно ссылки на мнение Ленина, который, между нами говоря, выбирал только из своих 3х иностранных, далеких от совершенства, языков) почему бы не начать с латыни в таком случае? Очень способствует не только прочному усвоению основ структурированной грамматики, но и дает базис для многих европейских дериваций. И в-четвертых, чисто практическое, начали учить иностранный язык - не бросайте его, пусть даже нет времени, даже фоновое присутствие лучше, чем совсем ничего.По поводу опыта, сама учила немецкий значительно позже французского, и ничего страшного, сложностей не заметила, особенности - да, сложности - нет.