Могу рассказать о своем опыте "мотивирования" ребенка к учению. Правда, мы все это "прошли" еще перед школой, и сейчас, когда сын пошел в первый класс, я тихо радуюсь, глядя на его отношение к этому процессу. Лозунг «не хочется, но надо» в отношении учебы в первом классе (и до него), ИМХО, не годится. «Учись, потому что это ужасно интересно». Подумайте, что Вашему сыну действительно интересно и пусть это (поначалу без привязки к школе) будет своеобразным «крючком». У нас «точкой отсчета» стал вопрос «Почему извергаются вулканы?» Конечно, от меня потребовалось много терпения (в т.ч. часы в Интернете в поисках информации) и изобретательности, чтобы все это рассказывать,  показывать, объяснять и выстраивать переход к геологии, географии, физике, химии, путешественникам и первооткрывателям и т.д. И все время подчеркивать: «Этим занимаются вулканологи (геологи/минералоги), это ужасно интересно, но сначала надо долго учиться и много знать». Ну а потом уже, через какое-то время можно подводить к мысли, что любая учеба начинается в школе, и первый класс важен (и сложен), потому как учит писать и считать, а дальше это уже надо уметь использовать.А чтобы он не затягивал выполнение заданий, мы с ним договаривались: сделал все за определенное время - можешь задать мне любое "почему" и мы вместе будем искать ответ в Интеренете. Или просто мы с ним "залазим" на научно-познавательные детские сайты и читаем все, что ему интересно.  Ну и Вам сейчас сидеть с ним рядом надо постоянно, конечно же.