Это у вас четко изложено - вы задали вопросы, что же за дети оказались в матвертикали и кто их там учит.И правильно ответили. Что сначала сильнейшие дети из класса ушли в полутопы и топы.  Причем в топы примерно сильнейший ребенок параллели, а в полутопы 1-2 лучших математика класса. В матвертикаль попали те, кто остался. Причем нижняя граница матвертикали будет зависеть от того, сколько этих матвертикалей на единицу площади. Если одна на район - соберет лучших детей района, если в каждой школе пооткрывали, значит возьмут по четверти из каждого класса. Могут ли в матвертикали оказаться те, кто мог бы уйти в топы и полутопы, но не попал, потому что с ними "не занимались"?Могут, но скорее случайно. Потому что  для того, чтобы поступить в полутоп, сильному ребенку не нужно особо заниматься, он поступит на природных данных.  Он же все равно был сильнейшим математиком в своем обычном классе.  А вот если родители не знали про полутопы и не считали нужным переводить, тогда такой ребенок может в своей дворовой школе засидеться.   Но и такие родители обычно прозревают классу к 6, когда понимают что сильные дети разбежались, и спрашивают у них, куда те убежали.А вот если родители совсем не в теме и не интересуются учебой ребенка, И ребенок не интересуется, куда подевались его сильные одноклассники, тогда такой ребенок может попасть в матвертикаль.Вопрос, какой процент таких детей от всего класса матвертикали?