Ну, все-таки не 4 - 4,5, а 4,5 - 5  Я тут и олимпиады не упоминала, кстати говоря, так как они были в прошлом полугодии и уже вылетели из головы. Я в половине из них была или тех.спецом (там хоть уйти можно часов в 6, как убедились, что всё работает), или организатором (тогда уже до 7-8 сиди). У нас в здании наверно 8 предметов писали, многие два дня. Ну, не будем считать.Я работу люблю свою, поступала в институт в 94 году, не набрала пару баллов, пошла в колледж педагогический, тогда открыли экспериментальную группу совместно с мат.факом МПГУ. Три года колледжа давали право преподавать в средней школе, потом можно было пойти на 4 курс университета и доучиться еще два года. Училась с удовольствием, на 5 курсе пошла работать в школу, тогда еще можно было взять небольшую нагрузку. Отработала три года учителем математики, потом ушла в другую сферу, связанную с IT. Потом 5 лет сидела дома, так как сын не смог ходить в сад. Потом меня обратно позвали в ту же школу, вернулась уже на полную ставку математика. Через 4 года второй декрет и в 2 года дочки меня опять попросили выйти, но уже на информатику, так как учитель серьезно заболел в августе, перед новым учебным годом и надо было срочно передать нагрузку. Вышла, не очень было привычно с информатикой, но втянулась. Я отнюдь не супер-педагог. И прикрикнуть могу, если дети из берегов выходят. Но, в целом, смею надеяться, что дети ко мне хорошо относятся  Предмет у меня разноплановый: есть и скучные темы (задачи, теория по системам счисления и тд), мне интересно искать что-то новое, чтобы стало интереснее, может научно-популярные видео, интересные задачи и т.д. И очень обидно, когда ты потратил время на поиски, составление урока, дети неплохо сдают экзамены (у меня был ученик, который 3 экзамена ОГЭ сдал на 2, а информатику на 3, причем не на минимальный балл), а потом читаешь вот это всё.Дополню: сейчас придет человечек сверху и напишет, что у меня куча свободного времени, раз я опять простынь накатала ))