К слову, как-то захотелось мне освежить в памяти теорию вероятности. Первоначально так получилось, что поиском нашлись лекции некоего преподавателя из МФТИ, фамилию не запомнила, начала я их слушать и тут же "поплыла", поскольку он как-то странно подавал материал: начал с конца, закончил срединой, использовал , например, в самом начале самой первой лекции формулы и понятия, которые он еще не давал. А ввел их спустя 1-2 лекции после, которые вообще ввел - в некоторых случаях предлагалось, видимо, догадываться самостоятельно. Все это как-то бессвязно, путанно, невнятно. Я обратилась к дочке за помощью, предположив, что я просто отупела уже с возрастом, все забыла и не понимаю, возможно, очевидное, дочка удивилась такой бессистемной подаче материала , сначала начала сама мне объяснять пропущенное тем преподом (чем, к слову, мне очень помогла - многое непонятое тут же встало на свои места - достаточно, как оказалось, просто было сначала дать понятие. а потом уже его использовать), а потом в догонку дала ссылку на лекции мгу-шного преподавателя, Райгородского. Я начала слушать его лекции и, скажу Вам,  небо и земля. Все связно, последовательно, четко, понятно даже мне  при этом весело с шутками прибаутками. Уточню: по обоим преподавателям это были реальные лекции реальным студентам, которые писались непосредственно в соответствующем вузе.Справедливости ради, в мгу тоже есть преподаватели, читающие путанно и бессвязно.