Почему никто не упоминает? Я много раз писала выше о том, что, например, проблемы непрофиля (если вообще о нем задумываться) в закостенелости системы. Классно-урочная на базе дидактических материалов система себя изжила, и современным молодым людям не даст столько, сколько могли получить мы или родители наши. Проектное обучение, проблемное обучение, обучение на основе опыта и тд - все эти методы надо постепенно внедрять в образование в большом объеме. Любая исследовательская работа, построенная правильно, даст толчок к интересу и углубленному познанию.  Правда для этого нужны педагоги, которые готовы вместе с детьми проходить этот путь. И школьная администрация)А что будет на вершине этого процесса, какой метод оценки, экзамен или экзамены, это все уже вторично.