Девочки,как у деток с горшком дела обстоят?У нас никакОн нивкакую не сидит на нём,максимум секунду.Про то,что б понять,для чего он нужен и речи быть не может.Зато всегда и с удовольствием писает в ванной,когда я его купать беру.Любит на пол,в слив писать,описывает себе ноги,в луже стоит,ещо и топчет,любуется.Я уже думаю,может его вместо горшка учить сначала в ваной писать и какать(что сложнее),а потом,когда поймёт как это бывает,горшок предлагать,смотря как процес пойдёт.Но мне нехочется превращать ванную в туалет,и опять же,потом отучать дела в ванной делать.И тут же думаю,что в ванной легче с горшком эксперементировать.Думаю,что если б он на нём сидел,можно было бы добится,что б понял,для чего он.Но он всё себе обписывает от колена,счас зима скоро,сто одёжек,штанов только две пары,описается,кучу одежды менять в холодрыге,и мокрый что б не простудился.Если окончательно снимать подгузник,то только где-то в мае.Тогда может без наилия,описаной и нетолько,одежды,диванов и всего вокруг.За неделю всё поймёт,может даже и быстрее.У нас в садах где-то в 2,3 года примерно начинают отучать,обычно без проблем.Поэтому и спрашиваю,просятся дети на горшок в нашем возрасте,или если сажают,делают,не сажают,тоже делают?Есть разница между делать на горшке,и просится на горшок.Реально ли,что б контролировать мог это дело?