А в чем смысл обязательно взятия всероса? По мне так школа прежде всего должна заложить хорошую базу для дальнейшего обучения в вузе. Для этого она должна дать полную программу. А как ее дать, если ученика в школе нет? Если это физ-мат профиль, то надо дать все разделы математики, включая некоторые знания из мат.анализа и линейной алгебры (см.тему про сессию на ВМиК), а не только сплошкой спецмат, должна дать полностью физику, информатику... в принципе, смежные дисциплины, где могут применяться эти знания типа химии и биологии тоже желательны. Историю я за науку не считаю, но в любом вузе она есть, и не факт, что ее удастя прохалявить. Соответственно, если выбрана хорошая школа, которая все это дает (а Л2Ш - это хорошая школа), то логично ее регулярно посещать, а не заменять ее мероприятиями. У меня трое детей уже студенты. На регулярные сборы и интенсивы ездили когда учились в районном физмате, программу которого осваивали одной левой, а пропуск пары недель ни на чем не отражался. Более того, этот районный физмат, в принципе, не давал всех нужных тем. А когда поступили в старших классах в свои топы и полутопы, то было бы странно отправить на интенсив в учебное время по одному предмету и забить при этом на остальные, не менее важные. Да и зачем, если все это в школе проходится. За этим же туда и приходят. Ну, в каникулы можно еще себе позволить, если желание есть. Один ребенок только ездил в учебное время на интенсивы, но 1.учился все таки в полутопе 2.был там самым сильным 3.относительно монопредметник. Другой поучился годик в классе, где сборы были частью учебной программы, но на выпускные классы все таки пошел в школу, где больше одного предмета дают. Да, всерос никто не взял, но в чем его такая ценность-то?