При желании можно было бы организовать централизованный опрос среди учителей школы, ибо все таки они профи. Даже не сомневаюсь, самые основные пункты в целом у всех совпали бы.Для меня одна из огромных проблем: дисциплина на уроке и зависание в гаджетах не только во время урока, но и на перемене (мозг должен все таки хоть немного отдыхать и переключаться). Плюс добротная проверка каждой домашней работы, чтобы ее еще и списать невозможно было. Мечты, мечты Плюс раньше родители прекрасно знали, что ученика могут оставить на второй год, а в самом крайнем случае перевести в отдельную школу для трудных подростков. Ну и так то много вы сейчас знаете случаев, чтобы учителя вечером ходили к школьникам домой, чтобы провести хотя бы беседу с особо нерадивыми семьями, прикрепить отличника к двоечнику, чтобы подтянуть, и т.д. и т.п. Да им просто с объёмом бумажек бы сейчас справиться. Плюс раньше не было интернета, чатов, многим семьям высшее образование не было нужно от слова совсем. Это не было самоцелью. Конкурс 3 человека на место в ВУЗ уже считался крутым в мое время.Мой случай: 1991-1994 годы, отец служил в Узбекистане, в это время мы жили в городе под Ташкентом, т.е. гарнизонной школы не было. В этом городе, мне кажется, в среднем было около 20 школ, может чуть больше. Так вот, сперва мы год снимали квартиру, и я попала в самую сильную физмат школу этого города, потому что она была рядом с этим домом. Через год мы переехали в служебную квартиру на другой конец города. Моей маме хватило недели, чтобы понять разницу в образовании. Между той школой и школой у нового дома была пропасть, начиная с объемов домашней работы. Мы очень просились назад, т.к. я училась на отлично, меня взяли. В итоге я три года ездила на автобусе около сорока минут в один конец, потом времена ухудшились, автобусы стали ходить реже, автобус можно было прождать еще дополнительных сорок минут. Для того времени и города это было вау! Некоторые знакомые не понимали, зачем все это нужно. Но даже я помню эту колоссальную разницу в обучении. Да даже подход к объяснению новой темы на уроке. Тогда я немного злилась на маму, было дело. Но сейчас понимаю, что это решение было абсолютно правильным, оно того стоило.В итоге потом мы переехали в Приморский край, во второй город по величине после Владивостока. Я там год тоже отучилась в городской школе. Это тоже был физмат. В 9 класс я "влилась" без особых проблем, уровень вполне соответствовал. Но только потому, что все 3 года я отъездила в самую сильную школу в городе. А так то мой дядя 1951 года рождения по геометрии, помнится по рассказам, стабильно имел не выше тройки. Так мне кажется, он до сих пор помнит многие базовые вещи намного лучше, чем некоторые современные отличники. Он именно всю суть понимает и помнит от и до. Загадка, почему так.