И вот этот средний, который учил 3 предмета, это не проблема, а олимпиадник - проблема? При том что средних детей, разумеется, больше?Если задача государства - широкое образование, то нужно, чтобы дети сдавали не только 3-4 предмета ЕГЭ планово, но и ещё  плюс 2-3-5 выбранных случайно. Пришёл в ППЭ, получил КИМ - о, химия досталась! или литература!  И если порог не перешёл по всем ЕГЭ, аттестат не давать, никому, и межнарам тоже. Пересдачи - платно.А то одному в школе всё просто так ставят (и не обязательно олимпиаднику), а из другого все соки выжмут. Ну а всеобщие ЕГЭ установят справедливость! Эх, ещё бы статистику при таком подходе. Вот и посмотрели бы объективную картину - правда ли то, что олимпиадники проседают по непрофильным по сравнению с одноклассниками и что тройка в топ-школе круче пятёрки в дворовой