То есть вводим регулярные ВПРы по непрофильным предметам, ставя их в результаты работы школы.Фактически добавляем выпускные  (или ежегодные) экзамены по предметам.   Ок.Часть проблем мы этим решим.Но если мы оставим ЕГЭ как выпускной и вступительный одновременно, мы не решим проблемы1.  Всеобщей безответственности за ЕГЭ, потому что ни школа, ни вуз не могут к ним нормально готовить2. Единого экзамена для сильно разнопрофильных и разнотребовательных вузов, который их явновыраженно не устраивает.  Детям-то удобно, да только потом в вузах эти дети нормально учиться не могут, уровень образования в вузах падает.Удобство для детей и родителей все-таки не главный параметр выпускных экзаменов.  В идеале-то детям было бы удобнее вообще без экзаменов.  И это тоже возможный вариант:  брать всех желающих во все желаемые вузы, а потом отсеивать непотянувших. Просто нагрузка на вузы вырастет многократно, по крайней мере на первый год обучения.