Вы приводите пример отдельно взятого нарушителя ПДД как обоснование бессмысленности существования правил.Большинство детей пусть не изучали географию с удовольствием, но они выполняли указания учителя в меру своих возможностей, потому что массовая установка  была что "в школе надо хорошо учиться". Не было понятия, что учиться надо хорошо только по отдельным предметам, которые потом сдавать в вуз.  Потому что  в то время экзамены в вуз были отдельной активностью, самостоятельной. В школе учились чтобы получить общее школьное образование по всем предметам. А в  вуз поступали в соответствии со своими предпочтениями, и готовились  к этому отдельно.Мотивация к изучению истории и географии строилась на чувстве долга и ответственности ко всему в целом процессу обучения.  Потому что все вокруг говорили "надо хорошо учиться". Может быть мама дома и говорила "забей на географию", но только она и говорила. А теперь говорят все.  Может ребенок и выучил бы, если бы его заставили. Но сейчас ему скажут ."ты дурак? у тебя егэ, какая  география? Да и на школу в целом тоже стоит забить. И вообще плоха та школа, которая грузит географией, поищем ту, где ее нет "