Доведение до автоматизма - это исключительно самостоятельная работа. Никакая методичка, проверка решений не даст эффекта без регулярного нарешивания новых тем и откатывания на прошедшие ранее. Но такая проработка подходит только сильно мотивированному человеку, другой просто начинает списывать. И тут вилка - либо разбор новой темы либо нарешка текущей.Ожидания детей , родителей,  учителей тоже разные. Одни ждут "крепкую математику", другие разбор и поиск подходящих олимпиадные приёмов,  третьи надрессировать мцко огэ и егэ. Поэтому и получается, что единого методическое подхода нет и быть не может к 30 ученикам и их 30 родителям.В нашем классе чудесный учитель математики, именно с разбором, домашкой с задачами разного уровня и откатами к прошлым темам, но это в такой объем превращалось, что если всё вдумчиво, света белого не увидишь.