Автор, у меня тоже аутист, скомпенсированный. В полтора года перестал разговаривать, перестал понимать обращенную речь, начал раскачиваться, пускать слюни и смотреть в стенку. Причину случившегося не нашли, к врачам таскали, платно. Логопеды, дефектологи, коррекционная группа в детском саду. В четыре года, когда речь появилась, перевели в обычную к опытному педагогу (инициатива была не наша, а администрации сада). Вел себя там безобразно, но забрать не просили. К первому классу его даже научили читать и считать до двадцати и обратно. Я честно скажу, я не могла, работал педагог за деньги. Видимо, есть какая-то методика, я не вникала. Сейчас второй класс обычной школы,  коррекционки в шаговой доступности у нас нет. Поведение стало относительно нормальным, в истериках не бьется, но в классе его в целом не любят (хотя какие-то друзья, как ни странно, есть). Говорит уже более-менее нормально. Считает хорошо. Память плохая, очень, выучить десять строчек стих - проблема и горе горькое. Дисграфия "зоопщение выполнил учениг", работаем со специалистом, результаты есть, но небольшие, явно что-то не дозрело в мозгах (специалист говорит, что причина - поздно заговорил). Лучше читать не стал, хотя читать вслух мы его заставляем регулярно. В семье есть еще ребенок, интеллект норма, сильная школа почти отличник.  Ну этот после школы пойдет учиться класть плитку или штукатурить откосы. Это - его потолок. Сколько бы мы ни бились (а бьемся каждый день!), лучше не становится. Головой он точно работать не будет, нет там способности к синтезу и анализу, а также к сложным мыслительным процессам. Я зимой думала, может уволиться, еще больше сил уделять школе. А толку-то? Я свою жизнь похерю, а его не вытащу.  Сил, короче, нам всем.