У меня была странная ситуация, которая называется «все понимает, но ничего сказать не может». Ребёнок отлично понимал речь, указательный жест, разделённое внимание - все в норме. Знал животных, цвета и тд. Но не говорил. С 2,5 лет индивидуально занималась с логопедом. С 3,5 до 4 лет был прорыв, речь появилась внезапно и лавинообразно развилась до развёрнутых предложений (в 3,5 были только лепетные слова). Но качество этой речи было весьма печальное. Дисграфию нам ещё Расхлёбывать всю школу. Читает, вроде бы, нормально. Даже сама для души читает. Дочке 8,5 лет. Могу сказать, что выглядело это все,будто бы кто-то сверху нажал на кнопочку - и включил речь ребёнку. Дочка, конечно, академически тупко, но очень общительная, активная в школе, осознанно хорошо себя ведёт всегда - без гиперактивности, но с дефицитом внимания, скорее всего.