Я не знаю, как в географии, расскажу на примере своего предмета- обществознанияЕсли к заданию у проверяющего есть " ключи" , т.е.ответы, то ребенок должен попасть в ключи. Не попал- гуляешь мимо балла. Если уверен, что  то, что ты написал правильно, ( мало ли ошиблись и в ключи не внесли вариацию ответа) и  правильность основывается на  ФПУ, то идешь апеллировать...ссылаясь на учебник, автора и страницу.Если ответ подразумевает правильную запись, а ты неправильно записал, например, просили иллюстрацию примером, а ты написал объяснение, то скатился с формата. Гуляешь мимо баллов. Если к заданию нет ключей, и ответ предполагает вольное изложение, то баллы выставляются субъективно ( конечно в основном нормально оценивают, в пользу ученика, если уж совсем не написан откровенный бред). И такое тоже бывает.И таких заморочек по каждому предмету и отдельному заданию в КИМе- вагон. Задайте вопрос учителю, почему могли не поставить балл? что не так с ответом и дальше уже будете думать..