Ну... а почему на Еве на коляски собирали? Почему по ТВ кaкому-то мальчику с гидроцефалией дарили "всем миром насобиратую" коляску по индивидуальным чертежам если "иди-и бери"?Не могу я вам ответить на этот вопрос, ибо не знаю, о чем речь. Дайте ссылку на сбор. Могу предположить, что какие-то физические особенности у ребенка, и типовые варианты невозможно адаптировать. Плюс криворукие прописыватели ИПРА. И многие родители, у которых и так волосы дыбом от трагедии с ребенком, просто не знают, что они всегда могут изменения внести, что не обязаны они брать бандуру, которую им государство навязало. Даже я знаю случаи когда да, не пустили, не разрешили, "в интересах ребёнка", да и школы специальные уж очень специальные в России, без всякой интеграции.Опираясь на свою практику - там, где есть сохранный интеллект, варианты всегда находятся. С НЕсохранным идти в "массу" не имеет смысла - индивидуальное на дому либо специализированная школа.Ну... как-то без них обходятся, да? Как и в АБА оказалось детей не обязательно привязывать для результата, и заставлять работать за глоток воды, предварительно условной "селёдкой" накормив. "Мучить" имеет смысл, если есть надежда на "сможет передвигаться", а если нет? Не обязательно через боль не понимающему зачем и за что ребёнку. Есть же пассивные методы поддержания мышц. Это как мозг "развивать" а то "совсем отупеет", давайти детей с тяжёлой степенью УО учить таблице умножения, бить, можно током, за неправильные ответы, через боль добьёмся.Я никак не пойму, почему через боль-то? Смысл правильного подбора ТСР именно в отсутствии боли. Я вижу периодически детей, у которых локти и колени на 180 градусов развернуты, думаете, им не больно? А изначально все было, как у всех, именно отсутствие реабилитационной поддержки привело к таким результатам