А можно ли против природы ? вот у нас ребенок не 100 %, но гуманитарий,  а развивается в ИТ  и др точных науках, вполне и нравится, и получается, но так медленно и в своем темпе- ритме, с песнями и бубнами, что  в общем, можно оставить только для своего развития. Наблюдаю за этим с болью. Вроде бы нравится, да, успехов значительных нет, ничего, пока не важно, но ребенка не прет, когда нет успеха, стал кислый, поникший, требуется много для душевного комфорта, важно много нюансов, на которые выраженные технари забьют, а у нас чувства важнее, и летит все  к чертям. И самое важное, что нет времени на помечтать, в потолок поплевать, книгу почитать, покулинарить, выставки, театры, музеи - все мимо вдруг, и я не знаю как даже просто с  одной школой это все совместить ? С другой стороны,  я рада, что  у него есть мозги технаря, и очень хорошие, иначе бы он утонул бы в этом болоте чувствования с обостренной подростковой восприимчивостью. Вот осталось найти эту золотую середину и  школу, где возможно это реализовать. И поддерживать душевный баланс, включая в жизнь мягкое и пушистое. Может поэтому  многие дети  ИТишники так любят котиков ?