Обязательно последую вашему совету, хотя он и выглядит как попытка уйти от ответа)У меня возникло ощущение, что вы раздвоились,  и я беседую с двумя людьми)) потому что вот эти ваши слова: "....С первоклашками этого оптимума достичь очень сложно. Для кого-то эти оценки могут быть слишком важны. Я ж не говорю, что они не важны ребенку, именно потому, что у нас очень оценочное общество, ребенку эти оценки чрезмерно важны. И подготовить к оценкам должен учитель, чтобы у детей было правильное отношение к этому. А надписи типа "молодец", "старайся", "можешь лучше" - это не совсем оценка в чистом виде. И они допускаются в первом классе...." совпадают с моими собственными мыслями, только мне показалось, что они противоречат Вашим же словам выше: "Это, кстати, не приветствуется тоже и может трактоваться как оценка. Проблема советской школы в том, что есть стойкая привычка раздавать оценки и считать, что это как-то стимулирует. Поэтому перейти в другую систему наши учителя не могут и появляются вот эти "звездочки""