расскажу, как мы читали..когда стал складывать слоги, я начала писать слова, простые, знакомые, из двух слогов..по слову на странице, по 5-10 (по желанию) слов за занятие..постепенно он их просто глобально уже запомнил, но навык складывания слогов в слова получил.,ему стало неинтересно читать одни и те же слова..слов 70 выучили таким способом..потом стала писать предложения из двух, потом трех слов..очень простых, знакомых, понятных по смыслу---мама идет.папа спит.саша пьет.машина едет. тоже постепенно это надоело..и вот тут у меня был ступор - я не знала. что ему предлагать..и тогда появилась книга для слабослышащих "читаю сам " первая часть..там очень короткие, очень понятные по смыслу рассказики и плюс вопросы к ним..пошло на ура! ему сало ИНТЕРЕСНО, потомучто было понятно..потом прочитали вторую часть..теперь читаем сказки и т.п. с понятными словами  и сюжетами..короче, начали мы в 5 лет со слогов, сейчас 6 лет и читает вполне сносно, и понимает прочитанное..год на это ушло! сейчас у меня тоже сложность есть - не знаю, ЧТО предлагать читать..т.к. с ловарный запас сильно отстает от нормы и не всё понятно..а ему хочется читать понятные вещи..прям видно, что когда сам читает и всё понимает, какой кайф испытывает..даже иногда смеётся (если там смешное написано) и тембр голоса меняет (типа "сказал страшным голосом волк" )..книга "читаю сам" есть только в отсканированном виде: http://eva.ru/albumpage/53769/518977.htm   (спасибо Наде24)