А вот про глистов-то я как раз очень многое знаю.   Но с практической точки зрения - какие виды есть,  как примерно выглядят, как передаются, какой цикл размножения, и, главное,  какими препаратами их уничтожать и через сколько времени нужно повторить, чтобы пресечь циркуляцию.  И какими анализами проверять.  В ветеринарии эти знания не лишние. А строение этого самого червя  и какие-то еще его биологические аспекты мне ну совсем не интересны. И я даже не задумывалась на тему, что они беспозвоночные.  На кой мне их позвонки?  Мне главное знать, чем их травить."И, например, фазы мейоза им не нужно заучивать."  - согласна. И еще кучу подобного. " В общем, я бы описательную часть биологии сильно подсократила, но прибавила бы аналитику, чтобы было понимание в целом, кто из кого произошел, и как наш организм работает" - совершенно согласна.Но скелет собрать считаю правильным ))  Иные дети не знают, что почек у нас две, а печень одна. Чему их на биологии учат?Сейчас спросила сына про печень-почки, он все правильно ответил. Спросила, откуда знает? - говорит, что мы в детстве скелет собирали, хоть и недособрали.  Я не помню, чтобы собирали.   Но, видимо, я его разглядывала, и ему этого хватило. А дочку даже спрашивать боюсь.  Скелета в ее жизни не было, приличных биологов в школе тоже.