Так и сказать, что ребенка за 2 года запустили и надо наверстывать не обучением цветам как обезьяну, а учением слушать, быть внимательным.И сказать, что ребенок не дебил, просто его ни кто не научил учиться, что и надо сделать В течении занятия темы должны чередоваться очень часто - 3 мин счет(одиинн-многооо бусинок, все должна брать сама руками, через пару занятий одиинн и одиин - двааа, говорить на распев)потом сразу игра кто в каком домике живет - животные классифицировать дикие-домашние, потом где дикие в норке, в гнезде, в хатке и тп, домашние в свинарнике, в конюшне и тд. Давать понятие общих слов - одежда, обувь, посуда, мебель, семья, из чего состоит еда - коровка дает мясо и молоко, овечка - шерсть и тд. Потом профессии кто что делает и какие инструменты использует. Потом формы - круг без уголочков-потрогай, квадрат потрогай с уголочками, потом цвета - сравнивать только по 2 цвета - синий-желтый и тп. Во время одного занятия пары цветов не менять. Все что пишу, не обязательно в одно время делать - заятия каждый раз должны быть разными - один раз на формы и счет, другой раз заменить на времена года, третий раз на цвет. В конце занятий сказку с игрушками - теремок(где крыша?, где труба? кто спрятался в домик, кто первый выскочил, кто последний?), в другой раз три медведя - большой стул, средний, маленький и тп), потом репку В первую очередь важны не буквы и счет до 100, а понимание и общее развитие и познание мира, так сказать развитость И не заставлять ее говорить, она сама начнет когда увлечется занятием