Для каждого предмета существуют учебники по методике преподавания. Ищете учебник по методике преподавания и отлично засыпаете после первого абзаца. На самом деле, учебники по методике могут быть интересными тем, кто преподает лет 25. Если это что-то узкое типа преподавания статистики райтерам пресс-релизов или факторного анализа троечникам на факультетах искусства, ищете в каталогах западных библиотек: это будут не учебники, а диссертации, статьи в научных журналах и так далее. Сейчас на методике столько кормится народу... Целые кафедры психологии анализируют современными статистическими программами причины, по которым тупые дети не могут освоить дроби в Северной Америке . Получают огромные гранты по темам, как в афроамериканских неблагополучых районах развить по математике тех, кто не соображает.На самом деле, любая методика не для новичков, ее хорошо поймут те, кто 30 лет преподает. Я когда-то сдавала стандартный американский тест по методике для их школьных учителей - на лицензию. Я там посмотрела на контингент сдающих экзамен. В третий и четвертый раз пришли те, у кого ноль опыта преподавания. Они не могут это сдать после изучения теории. Я легко это сдала. Почитала 1 учебник и сдала. Хотя я никогда не изучала до этого методику преподавания. Там очень мало времени на обдумывание ответа. Его нет. Я слышу ошибку ученика - я уже знаю, что спросят (там аудио часть экзамена) после этой ошибки. Например, вместо звука В звучит в слове Б - я уже знаю, что это характерно для испаноязычных. Или у корейцев нет звуков Р и Л. Я слышу речь ученика и знаю, что там за тип ошибок, какие фонемы. Я понимаю ДО того, как задан вопрос.На Западе разработана методика по всему на свете. Народ толпами на этом кормится. У нас никого не интересовало, как мотивировать идиотов что-то учить. Иди на фабрику и в гальванический цех, если тебе сложно думать, а там нужно это продать. Другое общество, другие цели.Это все имеет смысл изучать, если писать диссертацию по методике, а ради подработок нет смысла тратить время. Никому это не нужно. Я сама никогда не изучала методику преподавания английского, при этом преподавала его как специальность, и где потом только я его ни преподавала, в каких специализированных программах. Никто никогда не оценит и поймет. Пересказал сумму знаний и дальше пошел. С опытом создаешь свои уникальные методы. В принципе, да, на методике народ кормится... Не могут никуда затолкаться в универ преподавать английский - пишут диссертацию о методике преподавания статистики тем учителям английского, которые учатся в аспирантуре на социологов. И получают работу уже профессорами статистики где-нибудь на журфаке. Народ изворачивается ужиком. Они не смогут делать исследования по статистике, а по методике преподавания статистики могут.Короче, для диссертации методика преподавания в Северной Америке - дойная корова. В реальной жизни можно всю жизнь успешно преподавать и ни разу не открыть учебник по методике. Я по диплому преподаватель родного языка, а не иностранного. Я никогда не изучала методику иностранных языков. И как же я обучила тысячи людей? Ну, это уже другая история. В Америке каждый школьный учитель на лицензию сдает 3 экзамена: английский, математику и методику преподавания своего предмета. Диплома недостаточно. Нужно сдать 3 стандартных экзамена независимой организации. Я хотела так прокрутить себе рабочую визу и сдала это все.Офигенно перспективно писать диссеры по методике преподавания статистики на гуманитарных факультетах. Там студенты на стены лезут от статистики. Кафедра всегда хочет кого-то, кто обещает, что студенты будут рады. А потом он всех кинул, все студенты у него не сдали. Хотя именно методист он нереальный в том плане, что за 10 лекций выводит человека с нуля на понимание в научной статье, как были применены все эти методы и так далее. Быстро протаскивает мозг человека с нуля.Короче говоря, читайте на английском диссертации по методике. У них там много всего. По самым узким предметам созданы методики преподавания. Хотя часто это заточено на то, чтобы студенты написали в анкете, что препод им нравится. Кого там интересуют знания? Никого. Нужны продажи образовательных услуг. Им нужно, чтобы студент был доволен и деньги платил универу.Учебник по методике - по любой методике - легко понять мне со стажем 30+ лет. А 25 лет назад я бы уснула на 5-й строчке. Чтобы понимать методику, нужен опыт преподавания. Люди изучили теории по учебнику, им включили аудио, а там вместо ВИЗИТ звучит БИЗИТ - вместо В звучит Б. У меня сразу перед глазами картины, как себя вели студенты из Сальвадора, что они рассказали мне, какие картины жизни в Сальвадоре. Я вижу реально людей, которые так произносят. А эти люди, которые 4-й раз пришли сдавать, у них нет картин мира, как у меня. Может, если бы было время думать, но там очень быстро все. Нет времени думать. Ты должен знать, а не думать. До автоматизма.Я гениально сдаю любой бредовый экзамен на высокий балл ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))).Как говорил мой муж: "КТО будет читать твои 25 страниц резюме??? Никто." И оказался неправ. Теперь я знаю, на каких рынках труда продается мой опыт.Например, я гениально сдаю любой бредовый экзамен. Отключаю мозг и сдаю. Например, в организации непрерывные разнарядки сдать на какой-нибудь сертификат. И никто не хочет, все бьются головой об стену. Особенно народ постарше. Да и молодые говорят, что на экзамены не пойду, оставьте меня в покое, не хочу. Я легко иду и сдаю что угодно за всех. Надо послать человека срочно сдать хоть что угодно - шлют меня. Все остальные прячутся.У меня уникальный набор навыков. Легко сдаю любой тест и тут же забываю . Иду сдавать следующий. Условно говоря, могу сдать любой трехдневный тест о том, как облизать злого клиента. Или целый день писать, как примитивными словами переписать книжный текст. Сдам любой экзамен за всю команду. А они пусть идут и работают, пока я стены оклеиваю сертификатами. Вся команда сертифицирована. Как только свистнули, что надо сдать тест, иду сдавать его я.Я работать не люблю и не умею. Не хочу. Я могу изучить новое и сдать тест за всех.Мне вот тоже было любопытно, КТО клюнет на мои 25 страниц резюме. И нашла. И каждый раз перехожу в другие организации с повышением. По таким вот узким навыкам.Мир большой... Столько в нем всего... Кому-то вот даже надо, чтобы сотрудники непрерывно повышали квалификацию обо всем подряд. Никто не хочет идти на тренинги и сдавать экзамены. Никто.Я умею учиться в том смысле, что делаю работу над ошибками. Проанализировала ошибки и сдала. Получила сертификат и все сразу забыла. Пошла новое учить. И уже у нашей команды все сертификаты висят на стене. Мне типа работать некогда, я опять готовлюсь к тесту.