Примерно так. Подача материала должна быть достаточна, чтобы средний ребенок класса смог освоить "базовый" уровень по данной теме. Базовый уровень для каждой группы разный - для топа и полутопа и обычной школы он будет разным. Далее переход на уровень 2, здесь могут возникнуть трудности и нужно стараться, чтобы дети сами преодолели эти трудности (обычно это найти аналог, посмотреть еще раз теорию, додумать какое-то небольшое действие). Вот если уже на этом этапе ребенку начинают все это объяснять помощник, то этот важный этап будет пропущен. А ребенок должен покапаться сам и, если он идет за помощью, то предъявляет результаты своих самостоятельных действий, чтобы понять, где ребенок ошибся.  Вот на данном этапе можно что-то объяснить еще раз. А далее еще Уровень 3 с еще более сложными заданиями.