Выше посоветовали учебники 57 школы - поддержу. Но дополню. Дело в том, что эти учебники построены по тому же принципу, что и практически все другие. А именно: дается пределенная тема и под нее собираются на отработку задания. Если вы просто будете решать страницу за страницей, то возникнет обычная проблема: вроде бы проходили делители и кратные, потом перешли к задачам на проценты - глядь, а что такое НОД ребенок уже не помнит.Я бы посоветовала брать новую тему (можно ту же, что в школе проходят), давать на эту тему усложеннные задания из учебника 57 школы и одновременно давать задания по уже прошедшим темам. По аналогии с рабочими тетралями для началки Сопруновой или Гейдмана. Можете для примера зайти на сайт Ягубова и посмотреть там предлагаемые варианты работ для поступления. Обычно там будет один пример на вычисление (и ставьте такие примеры каждый раз. постепенно усложняя), одно-два уравнения, задача, и далее те темы, которые проходите. Пытайтесь их миксовать все время, чтобы ребенок постоянно возвращался к пройденному, повторял в процессе.Какие еще пособия хорошие: учебники Мерзляка для углубленного изучения, учебники Мордкович, по геометрии Балаян, Зив.