Уверена, что сработает, можно детей поставить у доски или кусочки нарезать, как вы выше предлагаете. Ветка у меня поплыла - слишком много сообщений))Попробую резюмировать - Вы 3/5  озвучиваете в смысле  - три штуки  из пяти штук. И дальше из этого строите все объяснение. Принимается) Хотя у меня есть сомнения по последовательности знаний, то, что  (a/b)* k = сумма a/b ..k раз -- дети этого не знают. ( как математики)))Если воспринимать как a/b как долю от числа С - то с карандашами объяснять правильнее.