Когда я проводила свой эксперимент с биологией,  я попросила сына записывать вопросы тестов, чтобы я посмотрела на них и смогла понять, как к ним готовиться.   Было это всего 2 раза. Вопросы эти к сожалению я не сохранила, хотя наверное зря.  Но среди них не было никаких вопросов с фамилиями.Максимально близко это было к вопросам ЕГЭ по биологии.Для того, чтобы хорошо отвечать на такие вопросы, надо четко знать все определения, в том числе те, которые были на уроке, и которых может не быть в учебнике.   Знать и уметь ими оперировать, причем быстро и уверенно.Что-нибудь типа этого:Сохранение фенотипа особей в популяции в длительном ряду поколений является следствием1) дрейфа генов2) движущей формы отбора3) стабилизирующей формы отбора4) мутационного процессаСогласно учению Ч. Дарвина, формирование вида в природе происходит благодаря1) дрейфу генов2) мутационному процессу3) экологической изоляции4) естественному отборуВозможно он на уроке давал ответы на эти вопросы и кто-то их просто запоминает, но если нет, то я без подготовки, с неплохим знанием биологии, на них отвечаю на четверку, потому что периодически путаюсь, считать ли искусственным  отбором формирование у  насекомых признаков, защищающих их от ядов, применяемых человеком.  Я сочла что да, потому что это же человек их ядом прыскал, ну они и отобрались. а правильный ответ нет. потому что это же они сами отобрались, а не человек их отбирал.  Хотя он для этого сделал все остальное.В общем в отсутствие секретных методов, я бы рекомендовала готовиться к тестам по егэшным вопросам. С соответствующими времязатратами, то есть полчаса на изучение теории и час-два  на прорешивание егэшных тестов.