"В рейтинге по успеваемости он занимал третье место... от конца - стоял двадцать шестым из 29 выпускников. Особенностью Пушкина было то, что он не мог себя заставить учить предметы, которые были ему неинтересны.В Царскосельском лицее была другая система оценок. Тоже пятибалльная, но счёт вёлся так: 1, 2, 3, 4 и 0. Значение отметок тоже было другое. Единица ставилась за отличные успехи (типа, первый ученик). Двойка - за хорошую успеваемость. Тройку ставили за удовлетворительные знания (тут прямо как у нас). А четвёрку - за плохие, неудовлетворительные ответы (это как у нас двойка). И, наконец, отметка "ноль" использовалась для выражения «отсутствия всякого знания и дурного поведения».Если перевести Царскосельскую систему оценок в привычную нам, получится, что отличником Пушкин был всего по двум предметам - русской литературе и французскому языку. Хороших оценок у Александра Сергеевича вовсе не было, а "трояки" (удовлетворительные знания) он имел по закону Божьему, праву, политической экономии, истории и латинскому. По эстетике, статистике, прилежанию и поведению - плохо, неуд.И "полный ноль" он был по математике. Говорят, что он её совсем не понимал, не учил и даже рыдал на уроках. «У вас, Пушкин, в моём классе всё заканчивается нулём! Идите и пишите свои стихи», - говорил преподаватель. Представьте, что было бы, если бы сегодня Пушкин сдавал ЕГЭ ! Не было бы великого человека, гордости России..."Но! Эта балльная система была достаточно условной. В Лицее было принято видеть за оценками человека. За плохую успеваемость учеников не ругали, сохраняя чувство достоинства юношей, и наказывали не очень строго. По-настоящему педагоги оценивали лицеистов словесными характеристиками. Вот характеристики Пушкина:- В законе Божием: "Всё слушал прилежно, охотно и внимательно".- В русском и латинском языках: "Более понятливости и вкуса, нежели прилежания, но есть соревнование. Успехи хороши довольно".- Во французском языке: "Стал прилежнее и успехи постоянные".- В немецком языке: "При всей остроте и памяти нимало не успевает".- В логике и нравственности: "Весьма понятен, замысловат и остроумен, но не прилежен вовсе и успехи не значащие".- В математике: "Острота, но для пустословия, очень ленив и в классе нескромен, успехи посредственны".- В географии и истории: "Более дарования, нежели прилежания, рассеян. Успехи довольно хороши".- В рисовании: "Отличных дарований, но тороплив и неосмотрителен, успехи не ощутительны".- В чистописании: "Способен и прилежен".- В фехтовании: "Довольно хорошо".- По нравственной части: "Мало