Я знаю формулы синуса и косинуса двойного угла, и помню, что сумма двух одинаковых тригонометрических функций - это то ли половина (скорее всего), то ли удвоенное произведение полусумм и полуразностей синусов и косинусов. Этого достаточно, чтобы за пару минут получить нужную формулу.Школьная стереометрия - это, по сути, сведение стереометрической задачи к планиметрической плюс формулы объёмов основных фигур и тел вращения - конусов, шаров, пирамид. Что такое двугранный угол, я помню, но, насколько я понимаю, формул с ним в школе не дают. Метод координат ещё помню. Планиметрию в основном помню,да. Пожалуй, этого вполне достаточно для решения любой стереометрической задачи из ЕГЭ.Про «правильность решения» я все написал. Какие уж секретные формулы нужно применить, чтобы решение задачи из ЕГЭ, рассчитанного на массовую аудиторию и стандартную программу, не засчитали? Неравенство Йенсена, как было на ПВГ?  Есть реальные примеры, когда правильное и обоснованное решение не засчитывали? Тут важно именно «обоснованное». То, что проскакивало в открытом доступе - везде было либо неравносильное преобразование, либо вывод без обоснования (не до конца обоснованный). Мой написал чуть меньше чем на 100. Да, по невнимательности.  Но он реально математику именно что знает - методы решения стандартных задач, формулы почти все; но внутренней логики в ней не видит и на карьеру ученого и Филдсовскую премию, слава богу, не претендует. Должен же кто-то и деньги зарабатывать, а не только науку двигать Я знаю, что напишу. Часа за два. А уж атмосферой экзамена меня не испугать. Тогда ради чего, чтобы себя потешить? Ясно же, что я не считаю это для себя хоть насколько-то значимым достижением. На спор, наверное, можно, например, в уме, без использования ручки и бумаги - это хоть немножко сложнее.