Не готова с вами спорить, потому что  - вы, возможно, удивитесь - но Гейдмана я в глаза не видела.  Может  он и нужен зачем-то, но у меня ни в какой момент времени не возникало ощущения, что Моро не достаточно для школьной математики. И когда я вижу у детей пробелы за 4 класс,   это все еще пробелы обычной программы Моро. Многие и ее осваивают не на 100%.   То есть для математика ведь важно владеть таблицей умножения на уровне "проснулся-ответил", а сейчас и этого у многих нет.  Зато что-то знают про множества..  Лучше бы таблицу умножения доучили.А для олимпиадной нужны отдельные олимпиадные задачки, не в рамках школьной программы.Если Гейдман закрывает собой олимпиадные задачки, и с ним можно выходить на олимпиады типа Олимпа и 2*2, это интересно, и я его посмотрю.  Но нужно ли это автору?Для детей, которым надо все разжевать и повторить 10 раз, а родители хотят что-то олимпиадное - нужен учебник Петерсон.   Хотя зачем олимпиадная математика тем, кому нужно все разжевывать, мне непонятно. Поэтому и считаю Петерсон понтами родителей.    Гейдмана отношу сюда же просто потому, что не чувствовала в нем потребности.  Если ошибаюсь, ну ок. Изучу.