Когда у ребёнка есть интерес к чему-то,  он всегда заходит дальше школьного учебника, пробует олимпиадные задачи "на вкус", ищет себя. И если ребёнок именно способный к математике, он пойдёт и решит то, что раньше в средней школе не разбирал, потому что видит и чувствует математику.А если ребёнка надо дресировать, то либо интереса нет и дальше надо будет всё время висеть над ним с кнутом, либо это не вполне по силам и нужны чрезмерное усилия, чтоб дальше учиться на уровне.Для меня на первом месте интерес самого ребёнка, его любопытство, а уже на этот стержень можно "навешивать" и задачки со звёздочками, и олимпиады.