Вернуть удвоенное подушевое финансирование в школах с углубленным изучением отдельных предметов. Понять каких достигаторов  надо поддерживать, а каких необязательно. Если кого и поддерживать так молодых ученых, а не потенциальных айтишников. Ну и стимулировать олимпиадами уход в дорогое репетиторство вместо науки я бы тоже не стала