Будет ребенок списывать или нет в значительной степени зависит от того, как учитель организовал процесс обучения.Если предмет для ребенка непрофильный,  а оценки ставят за объемную домашку, то списать - разумный способ экономии времени.  Здесь многие писали, что делают за детей проекты, например.  Это же преследует примерно ту же цель, что и списывание.  Получение адекватной оценки чтобы отстали с минимумом временных затрат для ребенка.А если предмет ребенку нужен хотя бы на уровне ОГЭ,  за домашку оценки не ставят вообще и ее наличие не проверяют, зато постоянно дают самостоятельные на тему домашки, то смысл списывать?   Списывание становится само по себе бессмысленной тратой времени.  Не хочешь делать - не делай.   Но к самостоятельной-то надо готовиться?Можно назвать домашку не домашкой, а тренировочным вариантом к самостоятельной/контрольной. И в этом случае большинство попытаются его дома прорешать, потому что хотят  получить приличную оценку.В общем, очень многое тут зависит именно от учителя. Печально, что многие учителя делают свою работу на отвали.