Поддержу про патриархат. У меня регион, спецшкола, мальчик с дефицитом внимания ( на грани отчисления хронически)  уровня призёр рега и побед перечня. По интонациям сына класса с 7 замечала явно приобретённое в школе мнение, что девочки «не такие умные».   В разговорах с некоторыми амбициозными мамашами «подающих надежды» считывала  «девочки не существуют» (кстати, тоже был момент с недоумением по поводу цветов девочкам на 8 ). У мальчиков под такими семейными установками картина мира сформирована, школа добавляет тем, что олмат ведут мужчины, а талантливейшие женщины-педагоги отшлифовывают скучную базу.Но это, вероятно, следствие слабого образования в семьях, когда родители в восприимчивом возрасте даже близко не были в среде женщин уровня к. ф.-м. н. ( докторов женщин сильно меньше в том числе по той же причине); и родителями собственный мальчик с относительно более высокими способностями воспринимается как чудо-чудное. И да, абстрактное мышление как форма мутации проявляется сначала у мужчин, а потом закрепляется у женщин. Я своему дурачку нормальные распределения рисовала и про механизмы адаптации и выживания рассказывала, чтобы спесь сбить.