ОЙ, так сразу тяжело сформулировать.... Короче, когда у ребенка идет протест и каприз как нам кажется, на самом деле все гораздо глубже....Короче, надо практиковать активное слушание. Сначала очень трудно сформулировать эти фразы. Короче на всех их протесты и нытье нужно обозначить их чувства и нежелания в повествовательной форме. Она капризничает "Не хочу и не буду чистить зубы" Ты: "Ксюща не хочет чистить зубы" (пауза) Как они пишут в книжке ребенок понял, что ты его "понимаешь его чувства" и должен дальше начать беседу, почему он не хочет это делать, как правило выясняется совсем друга причина его "не хочу". Конечно,я коряво объяснила ,лучше почитать. Но вот наш пример: (мне было тяжело строить эти фразы без вопроса, конечно) Но вот что получилось: я ее зову мыться вечером.Варя "Я не хочу ити в сад завтра, не пойду мыться" (ноет)Я: "Варя не хочет ити в сад и не хочет мыться." (пауза)Варя: "Да, не хочу, потому что  хочу ходить в бассейн вместо сада"Я: "Хорошо, ты не хочешь ити в сад, потому что хочешь ходить в бассейн, а из-за сада не успеваешь"Варя: "Да, я хочу научится плавать на животе, а то когда мы были на отдыхе, я на спине могла на животе нет, попа перевешивала"Я : Что-нибудт придумаем с бассйеном, чтобы ты туда успевала"Варя пошла мыться и спать!