Мы пошли на развивалки в полтора года. Ребенок не хотел сидеть и делать как все. Мы или в стороночке тихонько занимались своим делом или шли играть в другую комнату. В игровую. В игровой в гордом одиночестве мы проиграли практически весь первый месяц. Попытки преподавателей увлечь ребенка "учебным" процессом грозили перерасти в истерики, подобные вашей. Но я этого не допускала: хотел сын играть в игровой=он там играл, хотел пойти посмотреть чем детки занимаются=шел на 5 минут или меньше, хотел сидеть в сторонке и наблюдать за процессом=сидел и ничего не делал. У нас была относительная демократия: на месте ребенка никто не удерживал. А когда поняли, что сын из разряда людей трогать которых лучше не надо, то всю инициативу отдали в мои руки. В итоге мы прозанимались в этой группе более 8ми месяцев. В 2,6 пошли в группу "без мамы". Там ребенок занимался отлично: слушал преподавателя, выполнял задания. Т.е. он уже вполне освоился со структурой занятий, ему было все знакомо, интересно. Думаю, попробовать стоит, но при условии, что ребенку будет позволена определенная свобода. Всего доброго!