А этих студентов предварительно проверяли, к какому типу восприятия они относятся? И каков был разброс результатов ВНУТРИ каждой группы?Исследование, в свете ЭТОЙ дискуссии - ни о чем. Неизвестно, какой был предмет, неизвестно, к какому типу восприятия относились студенты, неизвестно, на каком курсе они учились. Профессору могло быть интерeсно, как усваивает информацию ЕГО конкретная аудитория, чтобы знать, как ему ИМЕННО ЭТИМ СТУДЕНТАМ давать материал, но при чем тут вообще все люди? Дислексик может вообще не воспринимать написанный текст. Дай такое задание группе дислексиков - те, кто будет слушать, покажут в разы лучшие результаты. Профессор доказал только то, что в его группе много визуалов, возможно, дигиталов, и мало аудиалов/дислексиков. И только. Мы тут обсуждаем не научные тексты, а художественную литературу. При том в этой самой дискусси отметились как люди которые любят аудиокниги, так и люди, которые ими не пользуются или почти не пользуются. Ни на какие мысли вас это не наталкивает? Думаете, люди специально выбирают способ получения информации, который для них сложен?