Не педагогичным , но очень действенным способом наши учителя решили подобную проблему. Школа топ, на базе школы одна из сборных Москвы формируется и занимается, предмет писать не буду во избежании...Возраст точно как вы описываете, "анамнез" героя осложнён бабушкой- в прошлом директором другого топа аналогичной специализации и наличием у подростка заболевания, влияющего на отношение к нему всех вокруг. Чувствуя свою абсолютную безнаказанность герой творит дичь.  Он, в общем, с первого класса адекватностью не отличался, но в пубертате ушел в отрыв.В какой-то момент посреди года администрация переводит в этот класс мальчика-спортсмена, занимающегося жёстким единоборством. Спортсмен суперуравновешенный, спокойный, школу во время соревновательного сезона часто пропускает, но когда в школе, пытается выжать из каждого урока максимум. Переводят, объяснив спортсмену, что в этом классе ему и удобнее и состав педагогов там более звездный. Сажают его за неудобную парту рядом с героем, причем так, чтобы в доступе у героя никого больше не было.  Герой в уме и расстановку сил понимает, к спортсмену физически не лезет, но уроки проводить активно мешает. На молчаливый вопрос спортсмена учителя, которых спортсмен оооочень уважает, молчаливо дают понять, что их ситуация достала, но они бессильны. Ну и в итоге как-то посреди урока спортсмен героя и приложил. Причем сделал это профессионально, герой просто вырубился на какое-то время, сам не сообразив, что произошло. И учитель, и весь класс сделали вид, что ничего не было. Следующим похожую провокацию устроил учитель физры, нет, он, конечно, потом сам героически всё разрулил, но вмешался сильно не сразу, и спортсмена пожурили,  и поставили на вид.. Так до конца 11 класса и доучились в итоге.  Герой не стал ни адекватным, ни воспитанным, но учителя смогли спокойно работать в классе, а ученики спокойно учиться. Всю нерастраченную в школе энергию герой уносил в семью и на улицу за пределы школы