В устной именно если поправят, то минус балл, потому что сдача со второй попытки, не с первой, а то и с третьей. Как бы объяснить свою мысль: если меня, взрослого человека с высшим образованием, спросить, сколько будет 2*2, то хоть пытай меня, хоть задавай 1000 вопросов, ответ мой будет непоколебим - 4!При сдаче олимпиадных задач все таки немного по-другому. Очень мало детей, который прочитали все задачи, "увидели" их сразу и целиком, и хоть что делай, они по полочкам разложат все решение у себя в голове. Тем более, когда волнение из-за экзамена. Тем более, когда время ограничено. Тем более, если попадется задача/ задачи в которых не совсем уверен. На то она и олимпиадная математика - проверяют умение думать и развивать свою мысль. Да чего там, одну задачу можно ходить и неделю обдумывать "со всех сторон", пока не осенит с правильным решением. Ну т.е. к чему я - все таки обычно олимпиадная математика подразумевает - не "я сразу знаю решение и расскажу", а "я не знаю, предполагаю, надо подумать, проверить разные версии, проверить, что решение единственно верное, а не просто частный случай, и т.д."