У меня трое детей - все разные и по темпераменту, и по способностям.Общий принцип ко всем - выявить, кому что интересно, кто на что способен и требовать с них именно по способностям, не требуя перепрыгивать через голову. Но в рамках этих требований класса с 8 они несут ответственность за свою учебу сами. Моя роль - лишь корректирующая: предложить, посоветовать. Ну, и обозначить рамки, если вижу, что деточки обленились и обнаглели.То есть, мне в голову не пришло со всех троих требовать одинаковой успешности в английском и математике, если оно им нафиг не надо. Тройки достаточно. Если совсем предмет не дается - к ОГЭ подтянет реп. С дочерей требовалась лишь дисциплина в тех занятиях, которые они сами для себя выбрали.А вот среднему ребенку эти два предмета оказались интересны. Как и физика. Соответственно, там была организована куча допов. Автор своего ребенка, кмк, перегрузила напрочь. 5 часов допов после школы - это сдохнуть. Я считаю, что девочку надо сейчас оставить в покое, тем более, что на сегодняшний момент она знает, чего хочет - пойти в самый обычный класс обычной школы. Не в подворотню с пузырем. Не в подвал сношаться. Переведет дух - определится с приоритетами, вот тут-то родителям и нужно подключаться, чтобы помочь поставленных целей достичь.