Ну здесь много причин. Этих сильнейших и мотивированных, настроенных на углубление и олимпиады, от силы три-четыре человека в классе. Остальные хотят максимально высокий балл ЕГЭ. И учитель тоже этого хочет. Потом она может с гордостью говорить. "Мой средний балл по классу 86". И неважно, что там еще репетиторы старались. А если еще 100 баллов у кого-то, то она вообще героиня и 100 тысяч получит. Поэтому до этих 3 - 4 - х мотивированных ей особо дела нет. Впрочем есть: главное, чтобы они глупых ошибок в расчётах не наделали на ЕГЭ. А по другим направлениям некогда ей с ними возиться. Если же говорить о пределе, то мало кто из региональных учителей способен решить задачи закла, например, а может быть, и задачи региона не решат. Кроме того, обычно  олимпиадные дети и их родители знают, как обстоят дела, и на школу не надеются, сами ресурсы привлекают. У нас буквально вчера региональный министр, выступая перед директорами школ, сказал, что наши дети, если и побеждают на олимпиадах, то не благодаря школе, а вопреки. Хотя сам же выдает по 100 тыс. учителям школ, где есть дети -  ПиПы закла, то есть учителям, не имеющим никакого отношения к их подготовке. Вот такая грустная картина.