Три крупные составляющие. Со стороны государства/минПроса: программы, учебники (их несоответсвие), продвижение излишней цифровизация, в т.ч.в начальной школе.Со стороны учителей: перегруз, низкие зп, те, кто пытаются адаптировать программы, учебники, учитывать интересы школьников не справляются, не хватает времени и мотивации.Со стороны учеников и родителей: неуважение к учителю и системе обучения, они лучше, знают, что учить, когда учить, сколько можно пропускать, неконтролируемые гаджеты, которые занимают время и позволяют нагуглить дз. ЕГЭ вообще ни при чем, проблемы эти начинаются еще в начальной школе.