Вот мне интересно, какой у вас бэкграунд, что вы все время хотите меня опустить, и "по определению" считаете, что из нас двоих  правы всегда вы, а не права - я? ))Вы про общее, а я еще про более общее. Потому что в отличие от вашей знакомой завуча школы, я как айтишник, имеющий отношение к образованию и в качестве родители ученика, и в качестве репетитора, понимаю, что1) за цифрой все равно будущее, что бы конкретный завуч или родители ни думали.  Не сейчас, так через 10-20 лет, но к этому придем.  При этом чем раньше, тем на самом деле лучше. 2) Все текущие недостатки достаточно легко поправимы и являются стандартными на этапе, когда новую "программу" запускают в эксплуатацию.  Первый год активного использования всплывает масса недоделок, на которые все чертыхаются, но потом их исправляют,  и дальше становится намного лучше, чем было раньше.  3) С грамотной методикой сейчас большие проблемы в принципе в школах, почти во всех.    Но найти пару методистов, чтобы выстроить  процесс  "в компьютере", единый для всех, намного проще, чем искать по методисту на школу. А можно уточнить, в чем конкретно вы видите методически неграмотное построение?