Это очень по-разному происходит. У кого-то быстро встраиваются, у кого-то нет. И очень зависит от программы. Я думаю, что на первом этапе лучше всё-таки отделить на год хотя бы, год им преподавать русский как иностранный и основные предметы с учётом специфики - я думаю, можно методики придумать  с опорой на наглядность. Ещё лучше с садика, пока там нет особо активного обучения, и есть возможность с ними групповые занятия проводить, не вырывая из учебного процесса. Есть даже программа Филичевой-Чиркиной-Тумановой. И тогда уже к школе они смогут нормально в первый класс пойти.