Да, тоже была ужасно удивлена существующей "методичке" по анализу. Тут пиши вот так, а вот тут вот так, а теперь красная строка, и так далее. Я понимаю, что у текста должна быть структура, но здесь детям именно вливают какие-то шаблоны. То есть ребенок не учится думать и анализировать, а учится тупо запоминать клише. И сами же в требованиях хотят "поменьше клише". Правая рука не ведает, что делает левая.