Я правильно понимаю одну из ваших мыслей - если учитель даже на таком занятии, как практикум по математике, все время зависает в телефоне, то это ОК?Я правильно понимаю мысль, что если пока ребенок с багажом знаний попроще, с памятью послабее и т.д., попросит чуть больше подсказок, или не дай Бог потом, позже  по факту попросит сделать разбор задач, которые не решило большинство (не в телефоне зависает, а реально захочет прослушать детальный разбор задачи), это тупой ребенок, ату его?