МЦКО и ВПР это же то же самое ЕГЭ для младших классов. Идейно оно же. Можно обсуждать конкретные задания, но вот это как раз мелочи. функция учителя сводится к проверяющему в том числе потому, что функцию обучающую большинство не тянет.   Если пытаться что-то изменить, то нужно пересматривать место учителя в обществе: поднимать им зарплату, а дальше делать более серьезный отбор  будущих педагогов, проверять не только знания предмета, но и  именно педагогические способности.  И только этих штучных способных к педагогике сильных ребят допускать до работы с детьми.   Но на такую реформу нет ни воли, ни денег.  Более простой вариант как раз опустить учителя до уровня проверяющего, заменив обучение видеолекциями ведущих педагогов. Среднестатистически это будет лучше, чем работа большинства учителей. А учителя пусть следят за порядком в классе, отвечают на вопросы, проводят опросы и проверяют тетрадки.  Заодно такие видеолекции ведущих педагогов стандартизируют программу по предмету. Как эти лучшие учителя страны читают, так и правильно.