Год, но первые полгода не считаются: у нас была учительница-халявщица, мы купились на то, что она к нам домой приходила и недорого брала. Я потом поняла, что она в России видимо тока муз. школу закончила и в дет. саду концертмейстером работала (я ещё удивлялась в начале, зачем она пол занятия тратит с ней на игру на ксилофоне палочками или на бубне..) .Вообщем полгода потерянного времени. С марта месяца этого года занимаемся у очень професионального педагода, сама концертная пианистка, действующая. Ни к кому не ходит, т.е. у неё нет недостатка в учениках - все идут к ней домой. Берёт к себе учеников только после 3х пробных занятий. Вот... про занятия: моя инициатива, так как в итоге меньше времени тратится, чем в запарке перед занятием всю прогрмму проиграть, из которой уже половина за 3 дня забыто напрочь. А каждый день (не занимаемся только в тот день, когда урок и воскресенье выпускаем) заниматься намного лучше, начиная со второго дня она уже быстрее и качественнее отыгрывает то, на что вчера больше времени потратила. И когда ей долго "разбирать" материал не надо, она больше удовольствия получает. Учительница хорошая, с фантазией. Даже даёт домашнее задание, сочинить самой что-то с пом. определённых нот, ещё и назвать произведение надо  Т.е. потом часть домашки состоит в том, чтоб "своё" играть - а это уже проще, если сам сочинил