А какого плана нужны задания?Вот такое: черта на полу (нарисовать или положить скакалку), дети становятся к ней боком друг за другом (шеренга), к ним лицом - ведущая. Задание: она говорит "мороженое" и дети должны перепрыгуть через черту, "пирожное" - остаются на месте. На первый взгляд все просто и примитивно, сначала с детьми несколько раз сделать, чтобы они поняли в чем суть, потом надо ускоряться, быстрее говорить, а потом надо начинать их путать, к примеру, ведушая до этого с ними вместе либо прыгала, либо оставалась на месте, а тут начала вести себя наоборот. Суть: кто ошибается, выходит из игры. Кто последний остается - выиграл! Хорошо знакомая игра: стулья в круг на один меньше по числу игроков, звучит музыка, она останавливается, надо сесть. Кто не успел - выходит из игры. Дальше вроде понятно. В таком возрасте уже можно разные задания: назвать насекомых, назвать животных, назвать цветы - кто больше. Обыграть тоже можно по-разному: либо разбиваться на команды, и какая команда больше, либо по-одиночке, например, ромашка большая, ребенок подходит, вытягивает лепесток, там написано "насекомое" - следовательно, надо назвать.Если будут родители и дети, можно в игру: две команды (делить детей), у каждой из них "группа поддержки" (это родители )), родители показывают животных (по условиям, либо сами придумывают, либо заранее подготовиться на бумажках написать и вытягивают их), а дети должны отгадать, что за зверь.Много всяких эстафетных, причем не обязательно бегать: они в ряд стоят и передают с одного края на другой, можно вспомнить детскую передачку "Джингли зовут" - не смотрела? Там тоже много идей разных. Ну, в общем, войдешь в раж, сама удивишься, сколько придумать можно ))