Вот тот же вопрос. У меня ребенок как раз тот самый «филолог» от природы - он анализирует не только тексты, но и фильмы, спектакли - находит аналогии, отсылки к другим произведениям,  второй смысл и тд. После пробных экзаменов в 1514 я поняла, что натаскать его по их методичке можно. Но зачем это все? Вместо живости ума и речи - методичка. А уж после выложенных лучших работ на одном из пробных экзаменов, где в косноязыком тексте фигурировало «маму подставил сын» я решила, что туда нам не нужно точно.