У меня нет пока ответа. Было бы интересно узнать - в каком возрасте и как ребенок понял, что какая-то область это прямо его!С одной стороны по той же математике ну ОЧЕНЬ часто, прямо красной нитью на многих ресурсах звучит мысль, что надо начинать едва ли не с началки, иначе потом поздно. С другой стороны, а как ребенок в той же началке может понять - химия - это мое, люблю, не могу. Или экономика - это вся моя жизнь!  Не попробуешь, не узнаешь, плюс через пару лет углублённых занятий ребенок вполне себе может изменить интересы. И вот тут я реально не понимаю. Честно. Если ребенок не гений, без феноменальной памяти, и если родитель за него не выбирает, то в каком возрасте можно более менее осознанно выбрать направление? Когда еще не поздно "включиться в олимпиадную гонку"? По сути как я пока вижу - олимпиада это соревнование, плюс минус немного похоже на спорт. Побеждает в итоге кто (ну, понятно помимо природного таланта и т.д.) - более усердный, кто больше затратит часов на подготовку. Я не знаю такого чуда, чтобы ребенок учился в обычном классе в школе во дворе, и потом раз и в 11 классе решил сходить за компанию и выиграл всеросс. Обычно это все таки труд - сборы, подготовка, лагеря. выезды и т.д. И мне кажется, родители лукавят, когда говорят - не готовился особо, и стал ПиПом. Или в 1 классе понял, что без физике жизнь не возможна.Конкретно мой ребенок с началки озвучивает мысль, что ему пока таже математика одинаково интересна, как история и биология.