Мне кажется, 2 раза в неделю репетиторства (именно об этом я говорила) вообще достаточно. Полтора часа занятия - это сдача задач с предыдущей темы и обсуждение новой. Потом у ребенка большая домашка, он ее отрешивает каждый день по час-полтора. Фоксфорд неимоверно скучен, но полезен. Да, дети на скорости 2х смотрят, это очень полезный навык, кстати. Сейчас сын так смотрит лекции на матфаке вышки. У них норм курсы углубленной математики на мой вкус, скучные, конешн. Но я не знаю весёлых, может, кто-то еще посоветует.Задачи 57 школы без ответов, даааа... но, обычно, к 7 классу ребенок уже плюс-минус понимает, правильно он решил или нет эти обычные школьные задачки. Если не уверен, то гуглит, вроде, много что находится. Я не проверяла у своих (у меня двое) задачи 57 школы.Для высочайших достижений нужен собственный талант и самомотивация, это мое очень серьезное убеждение. Не помогут натаскивания репетиторами, они даже вредны в долгосрочной перспективе. Ведь олимпиады - это не цель, а средство. Средство поступления. Не стоит заигрываться в этот спорт высоких достижений, сколько этих олимпиадников теряют смысл и цель жизни, не находят нового во время учебы в ВУЗах? Сколько не реализовываются, потому что для реализации одних академических достижений совсем мало...А уж призером перечневой стать и получить БВИ доступно любому умному и мотивированному. И репетитор раз=два в неделю и лагеря - это более, чем достаточно. Для призерства ВСОШ нужно больше, но тоже не нужен запредел. Мои 8классники участники финала разных ВСОШей в этом году этому подтверждение )