У нас примерно такая же проблема. Сыну 5,5. Развит, конечно, не так как Ваш сын, потому что я его не напрягаю особо, но тоже читает, считает, очень любознателен. Меня больше беспокоит не его адаптированность к школьной системе(с этим мы разобрались, взрослых он уважает, хотя ему известно, что взрослый человек может быть не прав), а адаптированность к коллективу сверстников. Заметно, что с ребятами он общается скованно, ему хочется, чтобы все делали так, как он хочет, а это приводит к тому, что дети не хотят с ним играть. Часто не может играть в коллективные игры с строгими правилами. из-за этого он расстраивается, ему хочется быть вместе со всеми, а не одному.В сад Ромка тоже не ходит, сидит с няней. Отдала его в детский развивающий центр, там просто игровые занятия. Педагоги сказали, что именно с такими детьми они и работают, детей учат не столько арифметике-счету-письму, сколько правилам общения, коллективным играм, умению взаимодействовать.ИМХО, умение показать индивидуальность и умение общаться с людьми это две взаимосвязанные вещи. Если вокруг тебя не будет людей, коотрым ты интересен, если ты всегда будешь "номер первый и единственный", перед кем ты будешь показывать свою индивидуальность? стараюсь это объяснять сыну.