Перед глазами очень похожий пример - спит спокойно в своей комнате 😁, скоро будет первую сессию сдавать. У нас сработало так:1. Сначала - на какую специальность поступать и чем там заниматься. Тут особо выбора и не было - точно не физика, ибо слишком сложно, и точно не гум - там в перспективе денег сильно меньше. Чистым программистом - тоже сложно, много математики и сложных алгоритмов. На выходе - 09.03, это сразу группа специальностей, самыми разными частями относящихся к IT. Там и сисадмины, и программисты, и всяческие АСУТП, и автоматизация бизнес-процессов (да хоть той же бухгалтерии), и даже всяческие новомодные Интернеты вещей и Системы анализа данных. Ввиду имеющейся у мальчика неопределённости с желаниями - выбран вуз со специализацией с третьего курса, чтобы пару лет спокойно определялся.2. ЕГЭ - Профильная математика. Абсолютно уверен, что первую часть (если правильно помню, она даёт 64 балла) потянет любой, с любыми способностями. Если платка - не проблема, то спокойно и целенаправленно готовим именно первую часть, даже не заглядывая во вторую. Тем самым упрощаем для него задачу, она уже не кажется такой непосильной.3. Для поступления понадобится ЕГЭ либо по физике, либо по информатике. Смело выбираем информатику - ее намного, просто в разы проще сдать на приемлемые баллы. Так же, как и в случае с математикой, отбираем только тот набор задач, которые решаются просто, и готовимся только к ним, не заглядываясь на остальные.4. Презентуем вышеизложенный подход нашему подростку. Тут надо постараться, чтобы ему таки захотелось 5. Внимание (чтобы понимал, что родители настроены на этот план и для них это тоже важно) и постоянный контроль! Иначе лень и желание поспать пересилит 😁 Желательно периодически проходить тесты на том же reshuege/sdamgia, там и статистика есть, и прогресс легко отслеживать. Пригодится и в дальнейшем - в вузе при таких исходных данных будет намного бОльшую роль играть стабильность посещений и своевременного выполнения ДЗ. Впрочем, это при любых исходных данных важно 😁6. На выходе имеем студента, который, если его ещё и первый семестр поконтролировать и вовремя успокаивать (а главный вопрос, который он будет задавать - зачем мне, будущему айтишнику, эта высшая математика с её пределами и производными высших порядков 😁), спокойно дальше втянется и начнёт учиться сам - понимая, где можно подзабить, а где надо бы поднапрячься.Уфф. Такой лонгрид получился...