Испытывал неудобства? С каких помидоров?Вынужден был добывать знания?Кем вынужден? Собой?Почему?Потому что вы с младенчества лаской в нем взращивали любовь к знаниям?И он взрастился?А если у него любовь не к тем знаниям?Вы в курсе, думаю, что есть три модели познания?И если ваш ребенок - ачивер, то он решит, что ему выгодно социально использовать свои возможности для добывания знаний, которые социум (в данном случае школа, программа) решил, навязал, в!отевер, чтобы он добыл.Если бы для него знания были самоцелью, он бы озаботился источником без вашего вмешательства, а не терял бы этот источник.Так к чему вы у него развили любовь лаской и словами?А вы можете представить себе вариант, что вы развивали-развивали, говорили-говорили, и дома вели для себя всякие разговоры, обсуждения и споры о теории струн или как амриканская революция повлияла на свержение Людовика,а ребенок не хочет себя вынуждать следовать школьным требованиям?Ваши действия? Доверять ребенку и его погружению в тик-ток?Тоже вариант, конечно.Только есть к сожалению примеры результатов, которые вам не понравятся.