Понятия профиль в прямом значении в нашем детстве не было. Однако у детей, которые знали, куда поступают, желание забить на географию было не меньше современных, они и забивали. Не идеализируйте советских школьников. Я бы вам рассказала, какая грамотность была у моих однокурсников на мехмате, выпускников ФМШ-18  (СУНЦ), да вы и сами знаете, наверное.  А уж предметы типа истории осваивались хорошо только при наличии увлеченного историка, в основном у всех во всем СССР был один учебник и ответы по учебнику для галочки. Вот и вся история. Что касается комитета - в их силах принимать любые законы. И ФГОСы менять, и зарплаты педагогам повышать или понижать.  ЕГЭ вторично, ЕГЭ это принятый метод оценки знаний в выпускном классе, еще раз повторю. Замените его сегодня выпускными в школе и вступительными в институте, что изменится с географией у математиков и с биологией у историков? - да ничего не изменится. И еще - когда вы утверждаете, что все образование и все мысли образовательного комитета могут быть только вокруг  ЕГЭ -  а как вы забыли про детей, которые уходят на проф образование? Они для вас не существуют? У них нет проблем? Это вам просто как пример вашего глубокого заблуждения и зацикливания на этом несчастном едином экзамене.