Мы получили результаты обследования: "Даниил контактен, поведение и эмоциональные реакции соответствуют ситуации исследования; задания выполняет старательно, заинтересован в правильном выполнении; темп деятельности в ходе исследования неустойчивый, для успешного выполнения заданий ребенку требуется невысокий темп деятельности, в противном случае начинает спешить, что приводит к значительному ухудшению результатов выполнения; отмечается повышенная утомляемость, время активной продуктивной работы составляет около 30 минут; самооценка неустойчивая, легко меняется под влиянием внешних факторов; навыки саморегуляции, программирования и контроля собственной деятельности, регулирующая функция речи сформированы недостаточно; ребенок нуждается в помощи в организации деятельности.На первый план в ходе исследования выступают: нейродинамические особенности (колебания работоспособности и внимания, импульсивность), недостаточная сформированность межполушарного взаимодействия и  сферы пространственных представлений,  затруднения в усвоении серийной организации движений и трудности переключения, трудности программирования и контроля деятельности.Зрительное и слуховое восприятие, память, речь, мышление, навыки чтения, счета и письма соответствуют возрастной норме.Рекомендации:1.	Соблюдение режима дня (сон, питание, прогулки, смена деятельности);2.	Распределение и чередование умственных и физических нагрузок;3.	Учет темповых характеристик и времени активной работоспособности;4.	Помощь в организации рабочего пространства и алгоритмов учебной деятельности; в программировании последовательности действий (желательна помощь, вынесенная вовне, то есть наглядные алгоритмы и последовательности); привлечение внимания к опорным пунктам в деятельности;5.	простые и честные эмоциональные реакции на элементы инфантильного поведения (так как дифференцировка эмоциональных состояний представляет для Даниила некоторые трудности); 6.	похвала в ситуации любого успеха и простая констатация факта неуспеха". Назначили одно корректирующее занятие в неделю.