Не столь вовлечена, но курсы и репетиторов оплачиваю. Старшие мои более способные, средняя весьма самостоятельна, вообще не касаюсь её учёбы, не смотрю оценки, знаю, что всё отлично и доверяю ей. Не надо пенделей отвешивать. Покупала им разные мотивационные книги, по возрасту, думала, будут ли читать, она всё прочла... И те, что для неё и те что для старшей (старшая не читала, сейчас она на 3 курсе) Средняя такая с рождения)) очень рано заговорила, давала мне книгу со словами: читай мне. После давала лист бумаги и ручку - учи меня. В пять лет читала многотомные издания. Хокинга, Роулинг и пр. Вот с младшей было тяжко , долго молчала, с трёх лет я её пыталась раскачать, заинтересовать чтением, кубики Зайцева, всякие пособия, , в саду занималась два года - с педагогом чтение кубики Зайцева . Прошли комиссию, там строгие тётки сказали мне, что рекомендуют коррекционную школу, много плохого про ребёнка  (5 лет) послушала . Ну я сама видела проблему. Логопеда посещали три года, два года дефектолога  . Кучу денег отдала. Пошла в обычную школу. Научилась читать, пишет плохо, но прогресс есть. Читает и одновременно раскладывает буквы на звуки  , збр делает на ура, как дефектолог научила. В школе делает успехи, посещает с желанием. Не купи ей всё это, она так и не читала бы. В классе есть пара тройка человек, не умеющих читать. Ну и в чате мамаши удивляются, как делать збр. С учителем повезло, не третирует за плохое письмо. Вот с ней, знаю, будет тяжелее, но куплю ей любых специалистов, главное, чтобы было желание. Сейчас это отзывчивая первоклашка, как будет дальше, посмотрим