Задачи можно давать любой сложности, но ониа) должны быть по возрастанию сложности, а не как было в школе по геометрии,  в хаотическую перемешкуб) сложные задачи, которые  не для большинства, должны быть выделены звездочкой, чтобы на них тратили время лишь те, кто тянет. А не 10 часов на  одну задачку в ущерб другим профилям.У ребенка на геометрии изначально звездочки вроде бы были, но потом по просьбе одного родителя, их убрали.  "Мой ребенок задачи со звездочкой решать не будет, поэтому лучше их убрать", сказал он. В результате  первая задачка на дом по геометрии могла быть простая, а вторая  с всероса, а третья снова попроще. И вот сидит ребенок над второй и думает - то ли я такой дурак, то ли что?  Вторая же, должна быть простая, а у меня не получается.И у меня самой тоже не получалось. Это в седьмом-то классе сына!... При том, что у меня по геометрии всегда было 5, я решала все мыслимые задачки,  и текущие задачки по олгеоме для 9 класса  (у дочки на кружке) я  решаю, может за несколько часов, но все же решаю. Там декларируется уровень подготовки к региону.А в 7 классе у сына - я не справлялась.   Помнится над одной такой "второй" задачей в 7 или 8 классе я просидела дня 4.   Потом подсмотрела решение, я в само решение еще полчаса вникала.Но конкретно с геометрией в школе разобрались достаточно быстро. Я выяснила, из какого источника учитель берет задачки, и там всегда можно было задачу найти и хотя бы понять ее уровень сложности.  И отложить то, что тяжелое. Ну или подсмотреть решение.Хотя к подбору задач у меня все равно вопросы. Геометрия это то, где важно набить глаз , где должно быть обязательно сколько-то простых задач, и сколько-то посложнее. Сейчас на кружке Дабромата по олгеоме все именно так и происходит, прекрасно правильно подобранные задачки, в правильной последовательности. Мне все нравится. В  школе у сына был хаос. При таком хаосе геометрию нормально не выучить. Я бы не выучила.