Ну елки-палки. Разную сложность они имеют.Потому что с одинаковым основанием я задачу решила просто вспомнив определение логарифма, и ни одной формулы-свойства.Как меняется основание в произведении логарифмов, когда число у одного логарифма совпадает с основанием другого, я запомнила, увидев эту формулу (и не применяя ее ни разу) несколько дней назад, когда мы с вами обсуждали. Одного взгляда на эту формулу мне хватило, чтобы запомнить, что она есть. Потому что красивая, одинаковые цифры рядом стоят.А что делать чтобы сменить основание, если они два совсем разных - мне надо садиться и выводить формулу. Я ее хоть прошлый раз и разобрала и даже вывела,  и даже воспользовалась ею для решения целой  задачи, но все равно ее не помню.  Сейчас попробую засечь, сколько времени у меня уйдет на ее восстановление.  2-3 минуты ушло.   У ребенка послабее уйдет больше времени, а кто-то  вообще не  сможет это сделать.Поэтому я вижу, что эти три случая лично для меня - разного уровня сложности. Даже если они в учебнике написаны один за другим.