Да мой тут тоже просто как пример,  что более-менее  сильные дети все-таки  с такими задачами справляются.  Не потому, что они не натасканы, или натасканы как-то иначе, или шаблон у них какой-то другой, а просто потому, что они сильнее.Чем сильнее ребенок, тем меньше моментов у него вызывают недоумение, тем больше вещей он может контролировать.Это как в том же фигурном катании. Если спортсмен слабый, у него все ресурсы уйдут на то, чтобы прыгнуть все положенные программой прыжки.  И то не все удачно. А если спортсмен сильный, он кроме прыжков может себе еще позволить красиво покататься, станцевать танец, передать настроение.    Это не потому, что он передать настроение может, а тот кто слабее - нет.  В теории, отдельно танец, они оба могут. Только тогда у первого не будет прыжков.   Это и есть проявление силы, способности человека - как много моментов он может контролировать, помнить, учитывать ОДНОВРЕМЕННО.