Ну, я не настолько погружена в тему, чтоб отслеживать все промежуточные работы. Если у моего ребенка возникают вопросы, то мы с ним их разбираем. В целом, я вижу, что все дается нормально, в пределах разумного. Собственно говоря, мой ребенок на этой подготовке без каких-нибудь дополнительных занятий в пределах разумного и сдал. Если б ему надо было больше, значит занимался бы больше. Собственно говоря, средний больше и занимался, т.к. надо было. Была ли катастрофа у тех, кто занимался меньше, не знаю. Поступили по трем экзаменам, кто-то поступил платно, потом перевелся. Да, у среднего конкретно по физике определенная недоработка учителя была. Но не прямо ужас и катастрофа, просто надо было больше уделить формату, лучше отработать механику. Класс был набран в 10ом, и учитель предполагал, что дети механику прошли в 9ом. Но дети были не из сильных физматов изначально, соответственно, они ее нормально не прошли, их надо было с нуля учить. Когда-то, когда профильных классов и школ было меньше, дети туда приходили из физматов со знанием программы за 9 класс на повышенном уровне. Собственно говоря, кто на таком уровне пришел, тем и нормально было, и те хорошо сдали. Мой пришел без повышенного уровня по физике, мы сами между 10 и 11 классом доучивали, благо подготовка по математике и мышление позволяло. Ну, а кто с пробелами пришел, и ничего не делал для их устранения, тот, да, так и остался.