Каждый год вижу здесь обсуждения Станкевича. Такое ощущение, что либо именно через этот  портал идет реклама, либо специфика этого форума очень способствует ее распространению. Сама узнала о ней отсюда. В моих кругах (а я преподаю в одной из довольно крупных сетевых школ,  которых здесь практически не упоминают) о Станкевиче даже никто не знает, ну по крайней мере кого я спрашивала.Я понимаю, это замечательный рецепт - возьмите умненького мотивированного ребенка, к нему суперамбициозную мамашу с кучей свободного времени, загрузите его (их?) по самое нехочу, напугайте обоих возможностью вылета - и какой еще результат вы хотите получить? Конечно, он будет знать язык.А что делать обычным детям (понятно, что они все за пределами этого форума)? Они идут у нам, они отвлекаются и тупят, не делают домашку, пропускают занятия - но их тоже надо чему-то научить. А хорошие мотивированные дети и у нас сдают в 8 классе на С1. Но вопрос даже не в этом. Вопрос - зачем? "Зачем нужно искусственно фабриковать Спиноз" (с), если можно, не убиваясь по 2 часа в день только на английский, получить тот же С1 не к 8 классу, а к 11, когда он реально может пригодиться?В ту пору, когда у нас еще были Кембриджские экзамены, я принимала спикинг В2 у 9-летней девочки. И при всем моем изначальном скептицизме, поставила ей все пятерки (то есть С1), что вообще оооочень большая редкость на высоких уровнях. Причем не билингв, и не ребенок, живший заграницей. Абсолютно видно, что выученный здесь английский. Но просто вот такой умный ребенок, который в 9 лет может рассуждать о процессе окрашивания волос и о том, какие меры должно принимать правительство в целях улучшения экологии. Но и даже здесь я не понимаю, зачем все эти амбиции, уровни и достижения.