А это не абсурд. У детей действительно нет понимания, когда уместно выйти, а когда нет. Именно поэтому с детьми, особенно с гиперактивными работают четкие правила - можно или нельзя. Можно, если очень нужно попить - это правило нечеткое для детей. А что значит - очень нужно? Туалет другое дело. Ребенок с 20 раза наконец поймет, что очень нужно в туалет на каждом уроке не бывает. В если нет четких правил, то у детей работает - если ему можно, то и мне можно. И тогда будет 30 раз. Будут пробираться через проход, задевать учебники, ронять их на пол, самые активные снимут обувь и пройдутся в носках, чем вызовут рокот смеха. И т.п.