"Ну и кстати в принципе поведение и интересы полутоповцев - предположу -НЕ отличаются от топовцев мало мальски различимо"Принципиально различаются, по крайней мере в двух классах моих детей.Они даже образованием родителей различаются.  Если у сына в классе значительная часть родителей была с физмат образованием  (МГУ, МФТИ, МИФИ), причем не только у пап, но и  у мам,   и достаточно высокий процент  сами выпускники топов  (л2Ш, 179, 57), то в классе дочки у большинства родителей вообще не техническое образование, даже у сильнейших ребят. Школ, где хорошо учат все учителя, наверное нет.  Учат отдельные учителя, но в каждой школе их единицы, и именно он может и не достаться.    Но не всегда можно понять, что учителя не учат.Я уже рассказывала не единожды историю, как наш мат.класс  написал школьную письменную контрольную хуже всех классов параллели - будучи при этом по потенциалу самым сильным математическим классом, с самыми сильными результатами по олмату.И наши дети все массово провалили первый тур математики в Л2Ш.    (Кроме сильнейших детей, естественно).  Но там можно математику пересдавать, и все подготовились, прошли эти темы дома, и на второй попытке все сдали.    Это же явный признак недоученности класса базовой школьной математике.  Которую у них, к слову, вел один из преподавателей математики 179 школы.   А все потому, что ни домашки, ни проверки.   Ну и видимо ни опыта ведения математики у детей 4-6 классов.