У нас в классе есть дети, которые после контрольных говорили, что решили всё, типа было сложно, но решили. Итог из 8 заданий, то два правильно на полный балл, одно плюс-минус, остальное неправильно. Без проверки как они могли понять.Если ребенок не может решить, он понимает, что не знает/не понял.Если он решает, он может в полной уверенности считать, что решил верно, а в действительности тему не понял, а не просто арифметических ошибок налепил.Нужен контроль Своевременный. И работа над ошибками с учителем.Про топшкольников не надо. Они сейчас очень разные. От знающих математику на два класса вперед и с первыми дипломами олимпиад, до тройки по математике за текущий класс и без олимпиад вообще.Класс моего ребенка в топшколе - такого разброса в уровне детей я не видела нигде