Наверное и скажу следующий раз.После того, как я с ними столкнулась, больше их у меня на занятиях не было.Группы все очень разные.  А также разные города и разные предприятия.Вот еще о чем подумала.Организация обучения тоже  была устроена по разному.Были случаи, когда нас не просили в конце занятия провести тестирование усвоения материала. Были случаи, когда "ученики" не выставляли оценки за наше занятие.Надо ли говорить, что в этих случаях  мы напрягались несколько меньше? если никто никого не проверяет,  на занятие приходишь расслабленнее.   Хотя конкретно в моем случае мне не давали расслабляться главбухи, главные экономисты и прочие заместители ген.дира. у меня на занятиях они часто были.  А у коллег, которые обучали  мастеров заводов, часто никого такого и не было.  Так что качество обучения зависело не только от того, как мы промотивируем учеников,  но и от того, как начальство промотивирует нас.   От наличия контроля, который тоже одна из форм мотивации.