Вот именно. Спасибо за сравнение. Английский идет прекрасно.С русским плохо то, что учеба строится так:- орфография, пунктуация:: вызубривается правило, но в тексте не находится нужный пример. а если правило еще и предполагает некую двойственность, то беда в квадрате. Пример: однородные определения. "Большой красивый дом. "Ребенок понимает, что "большой" - это размер, а "красивый" - это некое качество, и не понимает, почему между ними в некоторых случаях надо ставить запятую. Ведь в словосочетании "большой серый дом" ее ставить не надо.- орфоэпия зубрится, но туго идет.- фонетика - вообще в минус. Правило "йожыка" не освоено от слова совсем.Сочинения пишутся в формате: он пошел... он решил... герой не прав, потому что... Прилагательные, наречия отсутствуют как класс.На дисграфию тестировали, нет, все нормально.