Вы даже не представляете сколько я вложила в первую. Мы с ней до школы перечитали всю возможную литературу, как только я ее не развивала. И все равно - читать она научилась только в первом классе, а самостоятельно читать книжки стала уже в классе пятом. Чтение - это вообще не показатель ни чего. Вторую я тоже не смогла научить читать. Третья наверное просто сама учится, ее только направлять надо. А четвертая похожа на первую, даже внешне.Так что при одинаковых вложениях в детей, получаем разные результаты. И подход нахожу, и ищу предпочтения у каждого ребенка, и подача материала в расчете на индивидуума. А все равно - у кого-то мышление математическое и более логическое, а кто-то творческая натура.А ходить постоянно с чувством вины, разрушительно не только для матери, но и для детей.Разные они. И если первым достается все, но не одаренный в чем-то ребенок, то приходится смириться. А если не получается с третьим и далее, то конечно - внимания мало, мама давай - грызи себе мозг.Моя четвертая думаю, своим упорством добьется всего и затмит третью, поскольку соперничество в ней более развито, хотя третья, как мне кажется, просто талантливая девочка родилась.