Сейчас очень непонятно понятие "базовая программа". По хорошему, у ребенка должно быть выбрано столько-то базовых и столько-то профильных предметов. При этом при базовой программе ему дают строго базу, и строго спрашивают базу, и эта база должна быть подъемной при изучении 2 раза в неделю + не более часа в неделю на домашку. И это где-то должно быть записано, т.е. взял ребенок учебник, прочитал, на уроке исключительно это спросили и все, этого должно хватить для любой диагностики. На деле же фигня выходит. Вот я проподают физику в уиверсальном классе. Мне дали единый учебник, по которому сейчас положено вести. Он на все случаи жизни, и для профильного, и для базавого уровня. Я сама в нем утонула, т.к. материал там даже для ЕГЭ избыточен. А уж ребенок им точно пользоваться не сможет. Хорошо, значит, работаем без учебника, конспект скину, но если пропустил, разбираться самому все равно тяжко. Но у меня несколько человек обозачили, что они ЕГЭ сдавать будут. И в 11 классе они всякие ЕГКР писать будут. Значит, вместо отработки базы, я должна полезть хоть немного в профиль и добавить ЕГЭшный формат, т.к. двоек быть не должно. Естественно, несдающая часть либо должна утонуть во всем этом, либо оценки я им нарисую, т.к. материала явно больше, чем может ребенок не напрягаясь при 2 уроках в неделю усвоить.