А давайте обсудим - чего мы ждем от топовых школ?Оправдались ли ваши ожидания?Вот меня очень, ОЧЕНЬ впечатлила тема о 8 биохим классах, когда 8 уроков в неделю в школе мимо, потом за один час с репетитором смогли нагнать это все. И плюс вся математика такая же. Тема - разводка, преувеличивает человек, все хорошо на самом деле? Я так понимаю, в целом есть две крайности: 1) либо школа просто в состоянии задать супер планку, будешь соответствовать ей, тогда будешь выигрывать олимпиады (если не всерос, то перечневые, если будешь именно дотягиваться до планки) и т.д. А как и когда соответствовать - это уже другой вопрос (если в теме про химию все так, то... вообще не представляю, где найти время ребенку, чтобы соответствовать заданной планке, если дома вечером минимум химию и математику с репами осваивать параллельно. Я прямо в шоке от темы, чего уж там) 2) учитель от и до разжевывает любую новую тему, чтобы последний двоечник все понял, но при таком подходе о высокой планке для детей, ее "берущих", речи уже не идет.А как в реальной жизни в итоге бывает? Дети в топах все 45 минут поголовно внемлют учителю? Идеальная тишина и дисциплина? Учитель мегакрут, что самые сложные темы умеет за раз объяснить так, что бОльшая часть класса понимает, а кто не понял, может прийти на консультации, и не надо дома тратить время на параллельное изучение? Не матерятся, не буллят? Или все таки про "флагманский" класс все так и есть, а остальным как повезет? Поделитесь, пожалуйста, вашим опытом. Многим родителям, да и детям, да чего уж там, в итоге и учителям вместе со школой такой опыт поможет сэкономить минимум кучу нервных клеток, и вам много-много плюсов в карму  Это же просто шикарно и бесценно - когда ожидания у всех оправдываются: у  школы от детей и у детей с родителями от школы.