Понимание какого поведения? связь направления рогов и степени?Вот кстати отличие наших задач от тех, что я видела, зарубежных.У нас в деталях изучают параболу и гиперболу, но при этом вот это правило "направление рогов-степень" дети не усваивают, и если увидят такой кривой график, придут в шок. У нас не бывает таких кривых графиков в школе.А в западном образовании кривые графики бывают, но вот сможет ли средний ребенок там посчитать дискриминант, я не уверена.   (я условно.. может дискриминант и смогут, но что-то другое не смогут, что наши проходят). Мы прорабатываем детали, которые многие не усваивают, а у них в общих чертах, но зато в любой ситуации.