По олимпиадной экономике проектов нет. Она близка к решению задач и кейсов. Моему ребенку нравится, но не более того, тогда как инфой реально увлечен. От биологии и химии мы далеки оба, тем не менее, ради интереса я школьный и муниципальный этап по биологии смотрела. Нет там проектов. Где может быть проектный подход в рамках Всош, так это в технологии. Важны способности и мотивация. Даже если с какой-то точки зрения олимпиадная биология полезнее, мой ребенок ее учить не будет. Нет интереса совсем, и память средняя.С прагматической точки зрения - бви - всош полезен по тому предмету, в котором будешь дальше специализироваться. Технологией исключительно ради проектного подхода мой тоже заниматься не будет. Мне видится хорошим путем для программиста прокачать математику и инфу на олимп задачах в школе. Поступить в вуз и перейти к промышленному программированию, имея хорошую базу и развитые мозги, и те пресловутые "10000 часов" написания и отладки кода. Против проектного подхода со старшей школы, IB, подготовки к ЕГЭ тоже ничего не имею, дело вкуса. Мое личное мнение, что проектов потом на 40 лет трудового стажа хватит, можно начать и в 18, не обязательно с 14-15 лет.)