Может быть Вы не так объясняете, как это нужно Вашему ребенку. У кого-то лучше развито аналитическое мышление, у кого-то образное. Соотвтственно и способ объяснения одного и того же материала для этих людей будет различен.Я знала двух ребят, изучавших иностр.язык, так для одного грамматика была - сущее мучение, а вот составить рассказ - минутное дело, а второй наоборот: грамматик - &quot;на раз&quot;, а вот рассказ придумать - почти расстрельное задание. При этом оба учились отлично.Не забыайте и о мнемонических объяснениях. Например: Маленькая стрелка показывает Минуты - оба слова на &quot;М&quot;.И еще в утешение: учителя больше уважают не хватающих звезд, но трудолюбивых детей, чем способных лентяев.