Что касается вариантов регионов, обсуждаемый  дальневосточный, на первый взгляд, ребятам показался легче. Если присмотреться повнимательнее, то это не так. Некоторые задания ДВ "неудобнее" московского варианта. Думаю, что если дать оба вариата прорешать некому классу без предварительного разбора, то результаты будут отличаться только у тех, кто имеет поблему именно с тем заданием, которое более или менее удобное конкретно для него (например, планиметрния, п. "б" приятней=стандартней в вар.ДВ.)В такую разницу, которая позволит классу, массово нерешившему ничего из 2 части массово решить все, я не верю.Что касается проблем учителей в общеобразовательных и профильных школах, то они одинаково большие.ВЕЗДЕ есть те, кто выходит за границы и рамки, кто перестает тянуть заданный учреждением уровень задолго до выпуска (или неожиданно, незадолго).Проблема школы может быть в том, что профильный предмет ведет проеподаватель, который никого никогда не подготовил на достойный результат. При этом школа продает курсы подготовки к ЕГЭ родителям. У них складывается ложное ощущение, что ситуация под контролем.Знает ли учитель, то "его" дети не сдатут на 75+ - знает, конечно. Когда? Ну, в ноябре, наверное, когда результаты первового пробника от "0" до "5" первичных баллов.