А вот кстати, соглашусь с филолухом. Идите на иняз и ищите преподавателя практической фонетики, у которого в арсенале сотни дриллов на всевозможные конструкции. Это музыкальный слух, точнее, его отсутствие у вашего ребёнка, плюс отсутствие языковой догадки, а это уже следствие того, что беда с лексическим запасом и грамматика "гуляет". Я, иной раз, и не слышу чётко, что там во фразе, но контекст и окружение слова, грамматическая структура фразы подсказывают.