Тогда у завуча надо спросить совета, как вести себя с этим классом.  Может она даст уже работающие методы, подскажет на кого и как ориентироваться. Класс, получается, за этими заводилами не идет.  Тогда можно попробовать настроить класс против них. В этом возрасте подростки очень чувствительны именно к оценке своей среды. Не взрослых, а именно таких же как они подростков. Спросила у своего ребенка-подростка, какими фразами они осаживают шутников.     Он мне дал такую:- Ну у тебя и шутки. Где учился? Дай ссылку на курсы.Или что-то подобное. Может поинтересоваться, отправлял ли он видео на конкурс шутов, и какое место там занял, или еще что-то такое, опускающее и вызывающее веселье класса.  Надо заставить класс смеяться над  этим шутником, а не над его шутками.К доске вызывать и спрашивать что-то по программе, что тот скорее всего не знает. И заготовить шутки на этот счет.Что-нибудь типа "а я не знал, который Канин, и указал на свой, да Ванин".   Но эта не пойдет, она не современная, дети эту фразу и не знают.  Нужно то, над чем будет смеяться класс. Вообще смех одно из сильнейших оружий. Ведут себя плохо несколько, но заводил 1-2.  Остальные просто за ними тянутся, подражают.