Вы понимаете, что реально школьница может только объяснить пропущенные темы ученику, у которого нет проблем с пониманием, но есть проблемы с самоорганизацией и лень. Фактически все это может любой человек: мама, бабушка, соседка-пенсионерка, у которых есть несколько часов.Обычно родители сами справляются с этим с легкостью или просят знакомых дать несколько уроков. Несколько (бывает, что и пару) - и вопрос решен. Если нет лени, то по плану учителя ребенок и сам догоняет класс.Сколько таких учеников найдет ваша дочь?Репетитора же ищут родители для очень проблемных детей, которые откровенно не понимают,  как решить задачу в 2 действия, которые не запоминают, как решать даже после сотой решенной задачи. Эти дети не способны к анализу и к логическому мышлению. Они просто жонглируют числами: сложить?нет?разделить? Таблица умножения не поддается им. Для слов тропинка у них проверочное трап, а бег - глагол, они не различают парные согласные и не понимают, о чем говорится в предложении. Таким детям нужен опытный преподаватель, лучше дефектолог с опытом работы с зпр и уо. Нужна программа занятий именно под этого ребенка, нужен банк заданий, нужны приемы объяснений. Вы реальные версии МЦКО посмотрите. Вы уверены для начала, что дочь справится с ними, набрав 100% количество баллов?