Отвечу всем сразу. Мое наблюдение, что младший ребенок хуже успевает относится не к малышам, а к детям-школьникам. У меня у самой такой слегка заторможенный старший ребенок, который никогда ранним развитием не радовал, но в него пихалось, он таскался по занятиям, под него подбирались книжки ему интересные, придумывалось как именно до него что-то донести и т.п. и только сейчас в школе я вижу отдачу от этого - ребенок реально сильнее одноклассников, многих очень сильно. Младшие оба ребенка уродились более шустрыми, когда я в 3 с половиной помню со старшим долбила неделями: "Один, два...." длинная пауза и младшая двухлетняя сестра кричала "Три, три!", а первенец молчал,  мне в голову не приходило, что в школе плотно с уроками сяду я именно с ней, и именно она не будет регулярно помнить чего им задано, пропускать мимо ушей пройденную тему и ей придется объяснять еще и еще раз дома, а она все равно забывать- не въезжать будет, что у нее при ее феноменальной слуховой памяти возникнут сложности с запоминанием иностранных слов... тогда как заторможенный первенец никогда ничего не забывает, содержание урока может рассказать от и до, с первых классов если пропускает, то берет книгу и без посторонней помощи проходит материал. А я сижу и учу со средней, всегда более шустрой и сообразительной, которая и пошла раньше, и одеваться раньше начала, и говорить фразами сама (когда со старшим мы звуки в полтора года учили потому как их не было), которая в 2 года любой пазл собирала (при том что ее этому никто не учил). Нет, ее я тоже вытяну, пусть с большей кровью и без таких супер результатов, но справимся. Но у меня еще малыш топает... тоже шустрый и умный и развитый на данный момент. Но если моя теория верна, то ведь могу уже и не вытянуть... Вообщем как мелкого не упустить? Где этот момент?