Ну хорошо, значит я поднимаю такой вопрос    Вы же не работаете по специальности, поэтому вам логарифмы не нужны. А вообще они очень даже нужны математикам.Мне сейчас прислали поразвлекаться тренажер внимания.  Там на экране показывают  самолетики на зеленом и красном фоне. Если на зеленом, надо нажать на стрелочку, которая показывает нос  самолетика, а если на красном, то хвост.  И 4 направления, в которые этот самолетик может смотреть.   И все это на время.  То есть задача в том, чтобы быстро сообразить направление самолетика + цвет фона, и в зависимости от этого нажать указать на нос или на хвост, нажав на одну из 4 стрелочек. Я быстро набрала 6тыс очков.  А приятель, который мне это прислал, набирает 8тыс. На то, чтобы он начал набирать 8 тыс, у него ушла...  пара лет!   Начинал он тоже с 6тыс. И вот вопрос.  Это же тоже общее развитие, правильно? Развивает внимание и концентрацию.  Нужно ли потратить 2 года на подобное развитие, и чего в этом развитии будет больше - внимания "в целом", или адаптации мозга под конкретные самолетики на зеленом и красном фоне?И почему геометрию детям учить надо, а зеленые самолетики - не надо? в чем разница?  Тем более что у самолетиков все же есть видимый прогресс, +2тыс к внимательности.  А у геометрии его, зачастую, нет - дети с геометрией не дружат.