Присоединюсь к тем, кто говорит, что решение логопроблем должно стоять первым пунктом. По поводу подготовки опишу свой опыт. Со старшим ребенком особо не напрягались вообще, читать умела, считала в пределах 10 к 1 классу, в классе была одной из лучших с самого начала. Подготовка к школе в самой школе была ни о чем, английский можно было начать класса с 5 легко. С младшей вообще не напрягались, пошли по накатанной схеме: логопед-чтение- счёт. Что могу сказать? Нынче некоторые школы возвращают экзамены в 1 класс (диагностики или тесты, смысл один - индивидуальный отбор), задания там несложные, но ребенку лучше бы такое раньше видеть. Не 1-3, а 1-4, но типа гимназических коассрв.По моему мнению -бред полнейший,  но родители поприличней всеми силами будут стремиться попасть в такие классы, не быть вместе с теми, кому ничего не нужно... Поэтому лучше бы немного прокачать скиллы. Идеально, если с мамой не хочет заниматься -очные занятия с логопедом, совмещённые с подготовкой к школе, и дз дома.  Чуть-чуть, а не вместо заслуженного летнего отдыха)