<<апример, чтобы составить табличку по биологии, надо найти нужный материал, правильно его проанализировать и систематизировать. Чем не полезный навык в жизни? >>Тем, что этот навык не формируется заполнением табличек для географии.  Умение анализировать это способность, связанная с аналитическим мышлением, то есть скорее с математикой. <<Особенно если учесть, что крайне мало людей может адекватно анализировать потоки информации>>Вот сами же и говорите.  Крайне мало. И если их заставить это делать, их больше не станет.   Просто больше людей потратят время на дело, которое им не по силам. А можно заставить всех прыгать сальто на уроках физкультуры. А заинтересованность  - великая штука.   Сначала объяснить "зачем?", а потом уже учить..  Я узнала, зачем были некоторые вещи, когда поезд уже ушел, и выучить их я уже не успевала. Было очень обидно. Географию если учить, то наверное  расположение основных стран и их значимые ресурсы, и пусть это будет базой, которую должны усвоить все.  И ее за   5 лет наверное все осилят.  Кто захочет больше - пусть будут географические кружки или классы с углублением.