У моих детей в школе вместо труда был урок "Робототехника" или технология еще называли. Причем они руками ничего не конструировали, учитель им рисовал схему на доске, задача детей была ее перерисовать себе в тетрадь. В конце урока учитель собирал тетради и проверял. У кого есть схема, тому 5, у кого нет, тому 2. Двойки у 80-ти процентов класса, так как учитель, нарисовав схему на доске, на весь урок уходил в свой кабинет. И дети весь урок не перерисовывали схему, а отвлекались и болтали. Родители подходили к директору по данному вопросу. Директор сообщила, что им для этих уроков дали наборы Лего, но наборы эти "плохие и вообще они в подвале"(с). Большинство родителей было за, чтобы девочек научили нитку в иголку вставлять и делать элементарные стежки на ткани. А мальчики чтобы молоток в руках подержали и научились забивать гвоздь. Но директор сказала, что это запрещено, они не имеют право, в целях детской безопасности. Как я понимаю, это последствия 2000-х, когда новые "онаяжематери" истерили и выступали против уроков труда, потому что их деточки обожглись на плите или проткнули пальчик на швейной машинке. После этого полноценные уроки труда просто запретили повсеместно. И ввели никому ненужный "суррогат", чтобы заполнить эту нишу и отчитаться.Дополню, сейчас посмотрела почту и письма, которые мы отправляли учителю технологии для отчета во время ковида. Ее реферат назывался "Роботы в космосе". И кому это надо? Дочь уже не помнит ничего. А руки бы запомнили.