"Прекрасно понимаю, что топом школу делает отбор детей, а учителя могут попадаться и посредственные. Или с придурью, что тоже не редкость )"Подборка детей влияет и на подборку учителей. И наоборот.Хорошие учителя, за которыми очередь и которые могут выбирать - выберут скорее таких детей, с которыми им самим работать интересно. А за этими учителями сами собой потянутся и хорошие дети, получается замкнутый круг.Плюс на желание хорошего учителя работать именно в этой школе влияет поведение администрации школы, поскольку атмосфера в коллективе многим важна не менее, чем деньги. Особенно если учитель в принципе способен заработать на жизнь не только в школе.Ну и деньги само собой тоже фактор. А это не только то, частная ли или гос школа, а еще и опять же позиция руководства школы. Хороший директор будет искать возможности оплачивать учителям дополнительно доп работу, скажем, подаст на грант  на доп школьные услуги (кружки, внешкольные мероприятия) или на какие-нибудь научно/образовательные мероприятия типа конференции, лагеря, а плохой попытается потребовать, чтобы эти работы учитель делал за так. И дт и тп. Подобные вещи зависят от позиции руководства школы.