у меня есть другая инфа, и потом, я считаю, что то, как себя человек ведет в различных обстоятельствах - вопрос его воспитания и нравственных устоев, у нас тоже и в педагогическом, где я сначала училась, и на филфаке хватало своих "штучек", но не все этим занимались. В данный момент я исхожу из того, что ребенку нравится, на что он готов тратить большую часть своего времени, по собственному, причем желанию, что у него очень блестяще получается. Переквалифицироваться нам сложно, ему с трудом дается математика, алгебра и иже с ними, с иностранными языками тоже не очень,к моему глубокому сожалению как филолога,  так что ни точные науки, ни филология нам не светит, вот может быть география или история, но это только по его желанию. Я слишком хорошо знаю, что получается, когда тебя родители запихивают против воли в вуз, я так чуть было без высшего образования не осталась. И только уже потом родители поняли, что мне не надо было мешать с самого начало, и все было бы гораздо проще с его получением.  Ну а про нравственное и т.д. поведение я уже сказала, вопрос воспитания каждого отдельного человека конкретно. Ну и потом. не зря же я в универе работаю, на социологическом, историческом и географическом факультетах знакомых много. Но пока мы тратим деньги на хор.чем очень довольны и мы, и ребенок. К тому же, я не зря обозначила регентское отделение как один из возможных вариантов...Все вышеперечисленное - мое ИМХО, никого не хочу обидеть.