Я когда-то смотрела видео Гандапаса о том, как вести публичное выступление.Мне это было нужно по работе, ситуацию я описала  в самом низу, как это выглядит у меня.  А у меня нет никаких педагогических курсов за плечами, поэтому ходила на курсы ведения презентаций, училась там понимать и аудиторию и свои сильные-слабые стороны. Ну и вот Гандапаса как-то пыталась послушать. Правда самое начало, потому что я дальше поняла, что я не дошла еще до этого уровня просветления, чтобы пользоваться его советами.  ...Так вот то, что я успела услышать у Гандапаса - это совет накопить себе шуток, связанных с вашей темой. И отпускать их по ходу. И в самом начале, когда в аудиторию входишь, тоже  использовать хотя бы одну. Потому что они позволяют устанавливать контакт с аудиторией.И я их начала собирать.И сейчас я на выступлениях уже способна шутить.. Наконец,  на третьем десятке моей работы, я перестала падать в обмороки перед аудиторией, и теперь уже даже могу шутить.  Но я-то дилетант. У учителя запас должен быть побольше, у него и опыт побольше.  И на самом деле не всегда надо именно анекдот рассказывать. Даже обычная фраза, сказанная к месту и правильным тоном, может быть смешной.А еще про шутки.Когда-то у нас в институте выступала пара известных бардов.   И вот они вышли на сцену, начали что-то рассказывать, как обычно.  Как сейчас я понимаю, как раз устанавливали контакт с нашей аудиторией. И помимо прочего они сказали, что вот пока шли к нам коридорами, увидели очень занятную аудиторию, на ней была табличка"кафедра сплошных сред".   Это ведь очень интересно - сплошные среды!...в этом месте в зале наступила тишина. Мы все пытались понять, что же тут удивительного - ну да, сплошная среда, физика, все такое.Потом нам подсказали, что бывают еще сплошные четверги ))С той поры прошло 30 лет, а я до сих пор помню их эту шутку.Эти барды  тоже знают, как удерживать внимание аудитории и адаптироваться под конкретную.