"но дети были мотивированы хорошо учиться на нелюбимых предметах, чтобы иметь оценки лучше, чтобы не остаться на второй год"В этом месте мне стало очень смешно.К новым ученикам нужно искать подходы, и это часть работы учителя.  Он должен подстраиваться под новый класс не только в плане дисциплины, но и в плане подачи материала. Скажу ужасную мысль, но учитель должен еще  заниматься выравниванием уровня учеников, если пришли более слабые дети. И этим снова тянуть класс несколько назад. Тем не менее это нужно делать.  И опытные учителя это делают.Детей, которым не нужно учиться,  в 50е годы было больше, чем сейчас, потому что они даже не пытались поступить в вузы. а московские дети в своей массе туда идут.   Тогдашним детям нужно было выживать, зарабатывать, кормить семью.  Да и сами они жили голодно. Какая уж там учеба?