1. Когда я беру стажеров, я не проверяю их знания. Это не фильтр, а просто разговор "за жизнь" как раз таки для выявления интересов, способности поддержать разговор, кратко рассказать о том, чему четыре года учился. А о чем с ними говорить, кроме учебы? Опыта то нет. Вот и расспрашиваю, чему  их учили и что им запомнилось, какие курсовые делали и пр. И я как-то ожидаю, что на специальности "прикладная информатика" должны давать кругозор по классам современных систем. А когда выясняется, что у него только тестирование в самых разных смыслах было, то это удивляет. Не более.  На принятие решения относительно кандидата это вообще никак не влияет.  2. 1С круто, когда под ним есть базовые знания.  Ребенок, который пошел учиться бизнес-информатике, а через 4 года может заниматься только 1С и ничем больше, потратил эти 4 года непродуктивно.  Если бы ему дали ту базу, которую должен иметь аналитик в части "выявил проблему - придумал как решить - поставил задачу - проверил, померил эффект - презентовал заказчику", а потом сверху накатили 1С - вообще никаких претензий, только аплодисменты.  А когда базы нет вообще, только 1С, то это криво.  Обучение кривое, понимаете, а не человек?  Мы обсуждаем, чему учат, а не конкретных кандидатов и испорчена ли их жизнь или нет.3. Классно, что у вас 20 лет стажа и вам не пригодилось.  Но поставьте себя на место выпускника. Если за 4 года тебя научили только 1С, то тебе дорога в 1С. Все. А ты может, всю жизнь мечтал игры делать? Понимаете? Выбор уже закончившего вуз, это его собственный выбор, где он будет работать и какие знания ему понадобятся. А у студента выбора нет, его учат чему учат. И обидно, если сразу после завершения вуза, ты можешь идти только в одну сторону, не тобой выбранную. А любая другая требует дополнительного обучения.  И не все могут себе позволить такое обучение.