Я уверена, что много домашних детей васшего "вставят" своим поведением, я за воспиталку не уверена  А на счёт раздражения, согласна с жужелицей. Предупредите, что это вас может расстроить, что вам бы хотелось чтобы он себя вёл так-то, тогда вы будете с ним играть с удовольствием дольше. Я уже раньше писала о системе, которая нам поомогла очень, это система "1, 2, 3". Вы ребёнку должны обьяснить правила поведения. Если он начинает действовать как-то не так, вы его предупреждаете "1". даёте неск. секунд, если он продолжает, говорите "2", если не помогает - говорите "3" и ребёнок отправляется на "тайм-аут". Сидит в своём уголке (у нас это просто комната сына, он сидит на своей кровати) столько минут, сколько лет. У нас теперь часто достаточно сказать только "1", как он останавливается и задумывается. Может немного возмутиться, но "2" его ставит на место, и по крайней мере, он уже начинает контролировать свои эмоции. Главное в этой системе - спокойствие родителя. Кстати, на "тайм-аут" он не всегда шёл спокойно. Иногда его приходилось тянуть силой. Он выходил из комнаты, а мы тянули обратно, пока он не понял, что он свободен, после "отсидки". сейчас - онсам идёт отсиживать. Даже если он был на первом этаже, и я ему сказала сидеть, он идёт. Я уж и забыла, пока он сверху не орёт, не пора ли ему уже выходить? на такую "дрессировку" у нас пошло около года, но так долго, потому что первые пол года у нас не было последоваетльной системы. Ребёнку самому легче, когда он знает правила, и как "система" работает. Сыну 5.5 сейчас. Сложности теперь с мелкой дочерью - вот где неначатый край работы - маленькая провокаторша!