Вопрос очень интересный. Зайти в школу и что-то спросить у учителя - это не принято. Но вы можете заранее позвонить и назначить встречу,беседу с учителем, хоть каждую неделю, если увидите в этом необходимость. Беседа будет очень доброжелательная. Если будут действительно проблемы с успеваемостью или поведением, учитель сама вам позвонит. И помните при беседе правило: здесь во всех проблемах с успеваемостью виноват только учитель!!!! Он ДОЛЖЕН научить, а вы можете слегка помочь, если захотите Т.е. вы с гордо поднятой головой!Как мне кажется, здесь нет понятия отстающих в начальной школе. Просто существуют коррекционные занятия для тех,кто,скажем так,медленне осваивает материал. Но это для очень-очень сильно "отстающих" детей.У внучки в классе ближайшая подружка на уроках математики и английского уходит в другой класс.Там занимаются всего  несколько человек из всех параллельных классов. Там та же программа, но все немного проще и медленнее.  Мальчик из внучкиного класса был возвращен на обычные занятия  после полугода посещения такого класса. Оценки за тесты по математике у него стали "твердая тройка". Значит до этого,наверно,была "двойка".НО!!!!! Самое замечательное, что никто на этом ни зацикливался! И тот паренек, и девица оставались гармоничной частью класса, их любят и уважают. Их никто не дразнит (здесь вообще это пресекается). Просто ЭТО считается одной из разновидностей обучения. И наоборот, если ребенок выделяется в другую сторону, одарен,к примеру, существует несколько программ и для таких детей.Т.е. в одном классе могут быть, опять же к примеру,дети, которые раз в неделю уезжают на занятия в другую школу, где собираются из разных школ одаренные дети и занимаются более серьезными предметами, и дети, которые ходят на коррекционные занятия. И при это все друзья, все один коллектив, один класс. Это мне очень нравится в местной школе.