Так я о том и говорю. Условно, тренер понимает, что чтобы победить в олимпиаде, нужно пройти 20 тем за 6 месяцев (согласитесь, такой план далеко не каждый учитель просто в школе может составить). Условно тренер знает по опыту, что темы 7 и 12 самые сложные, здесь нужно побольше времени потратить. И задает темп, ожидая, что априори дети мотивированы настолько, что даже если что-то недопоняли, сами в интернете нароют, останутся после уроков, попросят лишний час в субботу и т.д. Всегда есть план и график.Если окажется, что более половины класса и тема 3, и 5 и 9 помимо указанных сложные (ну бывает, причины разные, никто детей не винит, каждому свое), то... план и график держать уже труднее и труднее и т.д. Эх, если были бы более массовые школы без уклона на олимпиады, но чтобы у учителей, как раньше, был ресурс и домашку вовремя и часто проверять, и за каждым ребенком "следить". что тема усвоена и т.д. ти т.п. Мечты, мечты....