я бы не сказала, что в способностях ребенка дело. и уходить лучше сразу, в 5 кл. слишком много потом наверстывать. первая четверть у всех ломка была, а набрали одних отличников. оправданно ли это кучу лет спустя, да. конечно, дети другие, чем одноклассники бывшие. все-таки ориентация на учебу и отсутствие годами свободного времени.но мне и график выше нравится. только я бы исключила шцпм, а так все правильно. и спасибо школам, что есть и были, и трудному опыту. дело не в детях совсем, а в том, что "среднего уровня" школе нет. не в округе, а совсем нет нигде. выбирать не из чего было и есть. идти ли этим путем? у меня тоже есть младший ребенок. по мне, так вопрос денег. если они есть на репов (регулярно, планово, недешево), оставаться рядом с домом, если нет, то идти, как шли. у нас еще и неблизко все (точнее, вперед час на от, обратно 13-17 мин на машине, и у меня была возможность возить на постоянке), и ребенок был лидером по опозданиям, и регулярно разговаривала с завучами по этому поводу.