Ну а сколько у нас было выпускных?Интернет говорит, что их было 8алгебра (контрольная) + геометрия (устно);сочинение (письменно);литература;химия;физика;иностранный язык;история.Если для 11 класса это много, можно перенести на 9, или даже на 8 и 7. Можно разные экзамены ставить в разные годы, когда и заканчивать соответствующий курс. Важно то, что если предметы не сдают и не контролируют экзаменами, их никто и не учит.  Поэтому если хотим, чтобы дети были развиты разносторонне, значит нужны экзамены. Если не хотим - экзамены не нужны, но и предметы следует в программе подсократить до самого минимума. Примерно как на биологии у финнов - "как лучше хранить морковку - с ботвой или без?".  Потому что тратить время детей и деньги государства на предметы, которые изучаются процентов на 20 - это просто напрасно растрачивать и то, и другое.А вступительные экзамены - сколько хочешь, столько и сдавай.  Экзамены уровней А, B  и C.   Веришь в себя - сдаешь только С.  Если даже плохо сдал (но на зачет), то можешь этот экзамен отправить в вузы, которые принимают А и B уровни.  Потому что С их явно покрывает.   Если не уверен, то сначала сдаешь уровень B,  Прилично его сдал  -пытаешься сдать уровень С.    Не хочешь сложнее - не сдаешь.  Все примерно как сейчас с олимпиадами. Вот только олимпиады для избранных, а экзамены должны быть доступны всем.