Если рассматривать оценку как способ коммуникации (с родителями, с учеником) то любая объективная оценка имеет смысл. Низкой оценкой можно сообщить, например "не сдана работа, не забудьте сдать до дед лайна", "капец сегодня ты плохо сделал домашнее задание, давай-ка соберись и работай нормально уже", "требую уважения к себе и своему предмету", "у Вашего ребенка проблемы, пожалуйста, обратитесь ко мне за советом" и тыды и тыпы.Не имеет смысла, когда оценки никак не реагируют на ситуацию. Старался ты или не старался, сделал или не сделал  - в любом случае будет двойка. И наоборот тоже, постоянные пятерки теряют смысл.