Не "нарешки", нет.   А именно качественных задач чтобы понять, как именно все устроено.В одной ситуации понятно, что процесс такой и надо  считать так и эдак. А вот в другой ситуации - непонятно.Вот вы пишете  "Или вот сейчас с мелкому помогаю, если я все нарисую, пойму, что происходит,"...Вот именно что  "если пойму, что происходит, то...".А чтобы понять, что происходит,  причем заранее, а не на олимпиаде, нужно чтобы этот вопрос про эту ситуацию возник и был разрешен. А ситуаций разных -ну не миллион, но уж на   пару часов в неделю явно наберется. Простеньких качественных задач.Имея за плечами углубленную школьную физику и  углубленную физику в вузе, тем не менее я гуглила ответы на несколько качественных задачек за 7 класс. Потому что я не поняла, что в них происходит.  Но сейчас разобралась, продумала, и теперь понимаю.    И если у меня таких задачек 3, то у ребенка 7 класса таких будет 333.  Вот прорешает - можно будет сказать что база понимания процессов у него есть. А дальше на нее накладывать углубление.