Я считаю, что для понимания нужно 40.Потому что каждая из 40 это задуматься о процессе в  каком-то конкретном специфичном случае.  И каждая ситуация уточняет понимание этого процесса.Вроде объяснение закона сообщающихся сосудов -дело пары минут.  Но помню, как смотрела на какую-то очень хитрую схему с сосудами и не понимала, что же в ней будет происходить.   Наверное какой-то момент у меня в голове не дощелкал. Что не мешало мне успешно писать экзамены и олимпиады по физике и даже по теор.физике.Или вот закон Архимеда. Вроде все с ним понятно.   Вот тело опустили, вот оно вытолкнулось, вот формула.  Но  на вопрос, а что будет если тело  положить ровной поверхностью на гладкое дно, многие ответят неправильно, пока не заставишь их задуматься над этим процессом. И тогда они поймут что-то новое про Архимеда.Или вот свежая прикольная задачка из ОГЭ, очень мне понравилась. Будет ли вытекать вода из ведра с водой , в котором сделали дырки, и которое бросили свободно падать. Есть и более простая задачка. Что будут показывать весы  для тела, свободно падающего в лифте.  Тоже многие не сразу соображают, хотя вроде что такое вес все понимают.Или что будет с силой Архимеда на Луне?Простенькие задачки, но насколько улучшают понимание.И это не про натаскивание, это именно про понимание процессов. Натаскивание это решить 20 задач про Архимеда: а сейчас мы вынули из лодки  тело и кинули его в воду. А теперь мы его вынули из лодки и прицепили ко дну лодки. А теперь мы его кинули из лодки и оно поплыло. А теперь нам дана не масса, а объем и плотность. А теперь нам дана сила Архимеда, а плотность надо найти.  И вот 20 задач всех мыслимых вариаций на эту тему. Вот это уже скорее про натаскивание.