физкарта почти вся была разобрана на прошлом уроке, задали ее доделать(с учетом того, что было сделано, задание было минут на 10). С экономкартой должно было быть также(разбор на уроке, доделывание дома и тест по двум картам на следующем уроке), но учителя не было, так что нужно было ее сделать самому на уроке и сдать(заняло достаточно много времени, так как не все объекты были на атласе, но ребята кооперировались и искали каждый свое). На самом деле уроке очень интересные и хорошую оценку можно получить просмотрев карту перед уроком и послушав учителя (или просмотрев прикрепленную презентацию перед уроком)(тесты по таким картам: отметить на карте ряд объектов, понять по длинному описанию регион, написать его адмцентр и тыкнуть стрелочкой на карту). Экономистам повезло у них в основном экономгеография(и дз, и тесты часто связаны с экономикой). Возможно есть перегибы в поведении(как и любимчики, на действия которых реакция чуть мягче).Но это лучше одного "биолога", да и тем же экономистам(среди которых есть всеросник по гео и просто интересующиеся на глубоком уровне) очень повезло