Задания по физике были примерно следующего уровня: "каждые 10 метров атмосферное давление понижается на столько-то паскалей. Высота МГУ такая-то. Давление на земле такое-то, найти давление на высоте  МГУ". И таких однотипных 10 штук.Даже в 1502 задания по физике интереснее. Может потом она что-то изменила в преподавании, я не знаю. Говорю то, что видела своими глазами.На таком уровне домашки праки Т бессмысленны.Какое-то онлайн занятие с Т я видела, посмотрела у сына через плечо.  Или может оно в записи было.  Т опрашивал немногочисленных присутствовавших на уроке одноклассников сына по какой-то теме.  Это уже 9 класс, ковидный год. То, как они отвечали, свидетельствовало о полном незнании предмета.   Полугуманитарная девочка из 1502, с которой я занималась, знала физику намного лучше.Школьные контесты не отнимали кучу времени.   Они в целом достаточно просты.  Полчаса на задачку.  Если не создавать там проблем на ровном месте, отклоняя верное решение с комментарием "почему оно сделано так?". Праки дело прекрасное для всероса. Разностороннее образование на углубленном уровне еще прекраснее.    Надо просто всех остальных в школу не брать, оставить по 15 человек на класс, и будет хорошо. Результаты моего ребенка при поступлении в вуз позволяют говорить, что мой ребенок далеко не самый бестолковый в  своей параллели.   Призер перечневых по математике и информатике. На ПМИ ВШЭ поступил с 303 баллами, на ФПМИ МФТИ у него было 308 баллов. Так что если проблемы у него, то каково остальным детям параллели?а еще проблемы у меня, потому что я тоже ничем не могла ему помочь. А я посильнее его буду, намного. И только у всеросов проблем нет.Может дело все-таки не  в моем ребенке?  Тем более что значительная часть невсеросной половины класса также была недовольна. Повторюсь: в результате  праки Т были отменены по голосованию класса, учителя информатики убрали, и по нему перед этим было 2 собрания.   На дополнительную школьную математику, проводимую не нашим учителем, тоже многие из класса ходили. А от ответов нашего учителя математики на вопросы по методике преподавания   моя хорошая знакомая, прекрасный преподаватель,  только тяжело вздохнула. Список вопросов, которые ему задать, тоже мне выдала она, когда я ей пожаловалась на ситуацию.  И честно переслала ей ответы.Да и потом она тестировала моего сына, занималась с ним, и удивлялась, что некоторые темы у него не то что плохо проработаны, а он их просто не знает,  даже названий не слышал, что невозможно если их в школе проходили. При том, что должны были. Про какую-то тему у них весь класс смеялся, что учитель решил ее наконец дать в 11 классе, хотя она должна была быть пройдена в 9. К 11 классу дети ее уже освоили самостоятельно.Сменить класс я сыну предлагала.   Но в наборе 9 класса были наши же преподаватели, и они сами не рекомендовали.  А в наборе 8 уже не помню. Может в тот момент еще не было очевидно, что все будет плохо и долго.