Берете 500+ страниц учебника Azar - Understanding and Using English Grammar A with Audio CD - но теперь есть издания без ключей, смотрите внимательно, что покупаете. Вся Канада учится по нему. Кому мало 500 страниц, есть еще workbook дополнительно. Там много разных контекстов. В каких-то изданиях ключи в онлайне, будьте внимательны, что покупаете.Вообще самый великий учебник - это L.G. Alexander Practice and Progress 1970-х годов - он на слух забивает грамматические структуры, а не только писать упражнения. Может, у каких-то учителей старой школы можно найти. Это был великий грамматист... Можно написать миллион упражнений, выучить миллион контекстов для письменных тестов, но различать структуры мгновенно на слух - это к этой книге.По идее, Azar, наверное, хотела приблизиться к такому же плану заколачивать на слух, но я не проходила сама ее аудио упражнения, я только кусками брала для конкретных учеников конкретные куски из учебника. Поэтому мне сложно судить, насколько идеальны ее аудио грамматические задания. Они хороши, но достигли ли они вершин (?). Чтобы судить, нужно все самой прослушать.Чтобы вы слушали говорящего, а перед глазами выстраивались его грамматические структуры, нужна грамматика на слух, а не только писать.Но с другой стороны, кому что надо. У нас иногда нужно, чтобы четко и красиво играть структурами в речи, когда баллы ставят за сложность грамматических структур в говорении. Например, тебя спросили в перфекте: "А ты уже сделал новый проект?" А ты ответил в перфекте с "уже", уточнил в симпл паст "три недели назад", подчеркнул плюсквамперфектом, что было перед этим, а потом посожалел should've done / could've dove / should have been done/ could have been done. Если фантазия позволяет, изобразил догадку о причинах событий, которые ты видищь сейчас, в пассиве с перфектным инфинитивом must have been done. Тогда ты сразу получаешь баллы за сложность структур в устной речи.Можно еще "Джек Смит вчера сказал" - и сделать One Step Back во временах.А можно круче сделать тройной прыжок. Косвенный вопрос и пассив. "Мартин Гросс вчера меня спросил" - сделать перемену порядка слов в предложении для косвенного вопроса.Можно еще круче. Можно пересказать ответ на косвенный вопрос. Грамматисты же знают, что просто yes /no не пересказывают, а делают шаг назад во временах, потом вспомогательный глагол, да он же идет с шагом назад. Но проблема в том, что будет ли ученик, как чемпион мира по фигурному катанию, так прыгать? Не будет ли у него лететь снег из-под коньков? Будет ли он кататься гладенько, как англичане катались под Болеро Ровеля в наши молодые годы? Джейн Торвилл и Кристофер Дин всегда приземлялись на лед после прыжка гладенько. Снег из-под коньков не летел.Но эти баллы не дадут, если нет кохиренса. Нужно чик - и соединить при помощи therefore, consequently, in addition, moreover изящно все куски.На самом деле, выгоднее всего нанимать репетиторами грамматистов, преподающих грамматику на инязе. Не играет роли, сколько платить им. Потому что они знают, что они делают. В итоге вы тратите годы, платите бог знает кому, но эти люди не очень знают, что они делают. Вы же нанимаете тех, кто сдал этому грамматисту на тройку или на пятерку - все они знают меньше экзаменатора, который их оценивал в процессе учебы. Он легко их завалит на 2 балла. Технично.Мне как-то дали порепетировать ученика с офигительным баллом. Офигительно высокий балл. Я очень технично нашла у него сломанные структуры, системные ошибки. То есть есть правила, которые четко описывают, что так нельзя строить грамматику. Но он почти носитель языка, английский почти родной, очень развитый. Но люди это не учили, просто выросли в языковой среде. Грамматисты порежут любого на самый низкий балл, они собаку на этом съели, всю жизнь в этом совершенствуются. А вот это дешево и скромненько, так оно так и будет. Хотя, конечно, никто не знает, что кому нужно в будущем или не нужно. Никогда не знаешь, какие кому тесты придется сдавать через 30 лет.Люди из Израиля вывозят детей от армии. Учили, например, дома казахский или латышский, потом выучили иврит, потом выучили французский. А потом в 55 лет они не могут сдать какой-то аспект в английском и не получают ПМЖ. И вылетают на родину. И не в Израиль. Так что иногда не дай бог, что приключается с людьми. У них же баба тоже с претензиями. Она могла быть стать сиделкой, например, и сделать семье ПМЖ по линии сиделок. Но она же думает, что у нее муж - ученый. А таким ученым у нас быстро дают пинка. Балл не получил - пошел вон. Никого не колышет, сколько у тебя в голове языков, что ты не понял грамматику на слух и что-то не смог получить за аудирование.За знание языка многих поставили раком враскоряку. И в голову не придет, что такое бывает. Бывает так, что и пятерых детей или четверых от армии вывозят. Оптом. А Канада потом всех ставит раком. Кстати, о КАРМЕ. Люди, которые 30-35 лет назад покупали для эмиграции справки о липовой беременности и не раз, и не для одной жены... от всех жен наклепали столько детей в реале потом... Что попробуй их всех эвакуируй от израильской армии. Волосы дыбом! Ну на нееврейках когда женились, то Израиль не пускал сразу новую жену - только если беременная, то пускали сразу. Я балдею... Так что грамматика - это страшное дело иногда. Она за тобой приходит, как старуха с косой.Удачи.