Нет, как раз концепция изучения языка в школе, как она подавалась, была интересной и мне понравилась. И она не предполагала, что многие учат язык на стороне дополнительно. Цель была довести всех учеников  к выпуску до уровня B2.  Поэтому они делали смешанные группы, не делили их по уровню.  Чтобы слабые тянулись за сильными, а не варились в собственном соку.Для слабых это наверное было полезно, для сильных нет, но они и учат язык на стороне.