А "детство" - это как?Детство ли - школа, в которой учителя повышают голос, в которой учителя позволяют себе оскорбления, в которой одноклассники в гробу видали учебу, и сконцентрированы на шмотках?Только не надо говорить, что СРАЗУ надо было выбирать? Началка - другое дело, там можно выбрать одного учителя - и он будет учить дальше... да  и малышня еще не "раскачалась" в жизненных целях.... Кроме того, НЕКОТОРЫЙ опыт общения с подобной частью социума (по крайней мере, знания о том, что таковая существует) - вполне себе полезны.Это раз.И два. В моей картине мира в началке главная цель - НЕ учеба, а  привитие социальных навыков типа умения самостоятельно делать уроки, ходить в школу, в столовую, общаться с разными людьми. От учебы в началке требуется одно - НЕ отбить любознательность и любопытство к жизни.Пятый класс - опять же, не про учебу, а по социальные навыки - теперь уже общения с РАЗНЫМИ взрослыми, разными требованиями.... Ну вот всё это как раз прекрасно отрабатывается в "среднедворовой школе без особых особенностей".А вот к 6-7 классу  происходит уже много всего разного. Уже начинается серьезная учеба. Уже выкристаллизовываются склонности ребенка. Уже входят в силу социальные страты с их ценностями. Уже формируются навыки самостоятельного передвижения. Вот тут как раз и правильно дать ребенку другую школу ЕСЛИ "вотэтовотвсё"  приходит в противоречие с имеющимся. Если НЕ входит в противоречие - реально, незачем дергать его.Ну и 10-11 класс - опять же, если детЫчка ныряет в какую-то тему как мышкующая лиса, а в его школе нырять не получается - то чё бы не дать ему такую возможность-то?