у меня тоже ребенок заканчивает 9 класс. Впечатления в чем-то схожи, в чем-то не соглашусь.Про поступление: выездная практика, как я думаю, именно для понимания. как ребенок впишется в коллектив в условиях обязательных длительных выездов. Там не будут определять его знания (уже определили), там посмотрят. как он себя ведет не в школе, а вне ее достаточно длительное время (с ночевкой. едой. играми, общением). Вполне разумно, на мой взгляд.Биология: очень хорошая сильная и систематическая. Порадовало, что детей учат. Именно учат, а не только спрашивают. Причем учат писать конспекты (вообще мой восторг по этому поводу). Контроль постоянный. Отличная подготовка для будущей учебы в ВУЗе. когда система будет такой же. но контроля не будет, что для некоторых первокурсников оказывается большой проблемой.Практики достаточно, лаборатории нормальные, выезды регулярные.Про олимпиады: специально к ним не готовят, но выйти в ПиП региона вполне возможно исключительно на школьном уровне. Думаю, что и дальше тоже можно пройти, если как следует работать (вот тут уже от ученика зависит, кмк).Математика - я довольна очень. Шли как раз за углубленной математикой, и она тут есть. Хорошая математика углубленного физмата. Понимаю, что тем, у кого база отстает (а таких пришло немало) очень тяжко. Поэтому советую всем родителям поступающих детей математикой заниматься как следует, брать учебники углубленных школ, и по ним гонять ребенка. Тогда не будет проблем. Жалко. конечно, что у школы нет своих теоретических наработок, чтобы хотя бы на листочках детям раздавать (есть отрывочно), но в наше время все можно найти в инете самостятельно, тут проблемы не вижу.Информатика - сплошное расстройство. Учитель (со слов ребенка) сделала попытку учить нормально, но большинство не потянули, поэтому занимаются на информатике ерундой.Химия - печаль. Не скажу, в чем проблема. Ребенок пришел с достаточно сильной химией от хорошего химика, сейчас (сужу по оценкам) сильно просел. Никаких дополнительных занятий у моего ребенка по химии нет, я сама не химик, уровень оценить не могу. Переживаю по поводу того, как сдаст ОГЭ. Но пока выводы делать рано, там и посмотрим.Физика. Тоже проблема. Предыдущий физик то ли сам ушел, то ли его ушли, его присутствие-отсутствие на знания никак не влияло. Все надежды на нового учителя, которую очень хвалят. Пока ничего сказать нельзя.Литература-русский. Если смотреть по оценкам - исключительно пятерки. Что будет на ОГЭ увидим.История - сначала было интересно, ребенок приходил домой и с восторгом рассказывал. а сейчас признался, что скучно, что не понимает ничего. Ну и оценки аналогично спустились от 5 к 4-3. Поскольку предмет непрофильный, я просто не обращаю внимания. Не всем быть историками.Английский - ну он есть, многие собираются сдавать ОГЭ, учитель готовит, у моего ребенка изначально неплохой, занимается дополнительно, поэтому школьный вполне успешно идет. на ОГЭ проверим.Физ-ра - ребенку очень нравится, есть возможность не ходить, есть справка, ребенок не соглашается ни в коем случае. Для меня это показатель.Вот как-то так.