Автор, а я вот всё же вижу проблему. Учитель, конечно, гиперболизировала, хотя, возможно, она имела в виду, что видит связь между такой загруженностью ребёнка и его письмом (тут уже не только почерк как таковой, а всё вместе). Нервная система не справляется или ребёнок постоянно торопится и привык писать тяп-ляп, поэтому ошибается, зачеркивает и тд.В ваших уточнениях меня напрягло, что буквы пропускает (почитайте об этом). А в математике очень важно научить его сейчас писать каждую цифру с своей клетке: будут вычисления в столбик, будет ошибаться.А вообще, вопрос вы неверно построили. Вопрос ведь не в том, что учитель нехорошая и настаивает на том, чтобы вы бросили  допы, а в том, надо ли заниматься коррекцией письма (не почерка, а письма!) - и да, надо. И это не занятия каллиграфией: это немного больше внимательности и аккуратности.