Скорость по условию больше 5. Чего еще отмечать? Решается не уравнение, не неравенство, а задача. Если в условии уже указано что v больше 5, зачем еще ОДЗ? Сейчас в нашей школе учитель вообще не рекомендует писать слово ОДЗ, так как если его пишешь, надо указывать все исключения, даже противоречащие условию задачи. Поэтому вместо ОДЗ она рекомендует словами описывать ограничения, соответствующие условию. Но если ограничение есть в условии, зачем их описывать? Этот пример - уже третий в этой ветке, когда очень хорошо видно, что критерии, по которым проверяется работа, уж очень искусственно выдуманные. И проверяющие видимо только их в работе и ищут. Т.е. нуль ставят и за такое решение задачи, где не указана неочевидная вещь, и за отсутствие решения тоже нуль. Но это два совершенно разных случая. Это может быть красный аттестат и двоечник. И их такие критерии проверки уравнивают.