Для ребенка, который ездит в Сириус, практически любой формат подойдет. Для него и группы будут эффективны, если они по его уровню собраны. Именно этим и хорош Сириус, что там исключительно сильные дети и преподаватели могут дать материал, который они даже пытаться не будут давать в школе. Но детей, способных пройти отбор в "Сириус" - 2-5%, а оставшиеся 95-98% (по крайней мере 70% из них) тоже вполне могли бы иметь высокий уровень, просто для этого их родителям потребуется больше усилий приложить.По поводу "штурма" летом, то есть такой формат вот как раз для обычных детей, со средним и даже выше среднего уровнем способностей, но не гениев. Акцент делается не на групповые или индивидуальные занятия, а на организацию занятий самим ребенком. Раз в два дня ему выдается теория в виде видео с объяснением или в виде текста и задание к нему. В строго определенные сроки, не позднее чем до конца следующего дня, это задание сдается ребенком и тщательно проверяется репетитором. Ребенку (и родителям, если они хотят быть в курсе) отправляются результаты проверки. По желанию к этому добавляется одна онлайн индивидуальная консультация в неделю. Не всегда, но некоторым детям, особенно тем, кто сам не способен выдерживать темп, это нужно. Такие занятия дают конечно мощный прорыв. Однако тут проблема в том способен ли ребенок себя организовать. В массе своей лучше работает с детьми 7-8 классов, которых еще и родители еще могут дополнительно как-то мотивировать, но и с 10 классами тоже работает неплохо, так как у них уже часто есть внутренняя мотивация хорошо сдать экзамены и поступить. Если же ребенок начинает халтурить, если перестает делать работу самостоятельно, и родители тоже не включаются, то эффективность конечно начинает стремиться к нулю. Все эти рассказы, что прилетит волшебник на голубом вертолете, как-то особым образом спляшет математику и ребенок вдруг сам замотивируется и олимпиады начнет выигрывать - не более чем сказки. Математика - это еще и навык. Его нельзя получить не работая много как нельзя, например, накачать мышцы просто наблюдая за тем, как другие качаются в тренажерном зале. Зато стоит это относительно дешево даже у профессионалов высокой квалификации так как репетитор курирует сразу много таких учеников, организует их работу и в целом для него это тоже нормально по доходам. Ну и родители начинают понимать что не так у ребенка. Где у него пробелы, на каком уровне он относительно других детей, какую вообще планку надо брать, чтобы быть на хорошем уровне подготовки, ну и так далее. Школа, к сожалению, такого понимания не дает. Во-первых потому что в школе могут очень разный уровень задавать изначально, во-вторых потому что не всегда понятно это ребенок недорабатывает в школе или у него просто учитель плохо дает материал не смотря даже возможно на свои многочисленные регалии.