есть и противоположные исследования вот -  "В статье рассматривается вариант применения регрессионного анализа в педагогических исследованиях. На примере физико-математического факультета СмолГУ проводится исследование взаимосвязи среднего экзаменационного балла студентов-первокурсников от результатов их вступительных испытаний. По результатам статистического исследования выявлен предмет по экзамену, оказывающий наибольшее влияние на успеваемость студентов исследуемого факультета"https://science.snauka.ru/2015/06/10194"Применяя описанный выше метод для рассмотрения зависимости успеваемости студента-первокурсника на физико-математическом факультете от результатов трёх вступительных испытаний, подтверждаем известный результат: математика является значимым критерием для прогнозирования успешности обучения.Вывод: на разных годах обучения значимость переменной «Математика» существенно не меняется, уровень значимости везде является высоким. Для остальных предметов уровень значимости колеблется, но существенного влияния на результат не оказывает.Следовательно, предсказательная способность ЕГЭ по математике, имеет большее значение, а значит,  суммирование баллов ЕГЭ по различным предметам не является полностью адекватным методом расчета итогового конкурсного балла при поступлении на физико-математические отделения университетов, поскольку это может привести к ситуации, когда одинаковый суммарный балл у двух абитуриентов будет иметь не одинаковую предсказательную способность.Из проведенного исследования  можно заключить, что ЕГЭ по профильным предметам обладают наибольшей предсказательной способностью, а значит, на каждом направлении обучения в вузе вклад результатов разных ЕГЭ в прогностическую способность итоговой суммы баллов различен. Это означает, что эффективность набора студентов при поступлении можно увеличить, если назначать разные «веса» различным предметам ЕГЭ.Таким образом, мы установили, что ЕГЭ обладает достаточной предсказательной способностью для того, чтобы его можно было считать валидным экзаменом, однако в целом, было бы неплохо немного скорректировать критерии отбора, что бы вступительные испытания лучше дифференцировали абитуриентов."