Оно было бы правильно, если бы 11 лет обучения в школе никак не влияли на ребенка и если бы ЕГЭ качественно определяло эту неизменную силу детей. Был в 1 классе сильный, 11 лет его учили непойми чему, но в 11 классе он такой же сильный, сдал ЕГЭ по прыжкам на скакалке лучше тех, кто в 1 классе был слабее, поступил в сильнейший вуз, и вот там-то его наконец начали доучивать.Даже если бы все это было так, вузу-то за что такая радость -заменять собой еще и полкурса общеобразовательной школы?Но это еще и так не бывает.    Небольшое изменение структуры экзаменов меняет лидеров. Может не всех, но какую-то часть.  А уж роль 11 школьных лет в развитии ребенка сложно переоценить. Про самые слабые вузы, в которые идут за отсрочкой, я согласна.  Достаточно просто убрать призыв. Или же сделать его обязательным для всех, как в Корее.   Рабочие места не обязательно создавать. Сейчас всеобщее высшее приводит к тому, что даже дворника ищут с высшим (я утрирую). Как только уберут влияние армии и высшее образование перестанет быть всеобщим, начнут искать дворников после техникума по маханию метлой, что приведет к еще большему оттоку из вузов. Сколько денег тогда наша экономика сэкономит! )