Мы говорим о ситуации, когда специально обученные люди КОРРЕГИРУЮТ поведение ребенка до социально-приемлемого или о ситуации автора, когда вся остальная группа является пушечным мясом для одного "коррегирующегося" ребенка? Опять одни и те же яйца в разных проекциях. Да, будем говорить грубо - психически нездоровому ребенку необходима социализация. И иногда она может нести какие-то не совсем приятные окружающим моменты. Такой ребенок не золотой рубль и в нашем обществе, честно говоря, мало кому нравится априори. Это грустный факт. Который будут осложнять укусы, крики, сложности на занятиях и т.п.Но! Если социализация настолько провальна, как в случае автора - это по определению не может быть полезно. По вине ли воспитателей (а по чьей еще-то?) - по сути неважно. Это идиотизм держать ребенка в этом конкретном социуме на подобных условиях. И кто-то должен остановиться - воспитатели ли изменить свое поведение, мама забрать ребенка либо ребенок внезапно выздороветь и измениться. Потому что в этой группе этого сада ребенок учится только тому, что надо бить окружающих, тыкать их ножницами и делать прочие непотребности. Ну зачем, зачем подобный опыт и без того проблемному ребенку?А теперь от теории к практике. Кому, как не вам знать, что наши сады совершенно не предназначены для детей даже с минимальными поведенческими проблемами. Просто потому, что воспитатель там обычно даже не педагог, а некто со средним образованием... или впавшая в маразм бабуля...или просто замечательная во всех отношениях женщина, не имеющая навыков работы с подобными детьми. И зачастую только для того, чтобы ребенок сумел посещать сад - необходима огромная работа вне этого заведения. Начатая задолго до первого визита в стены ДОУ. Надеяться на то, что ребенок будет социализирован в обычной группе, если он сам при этом не совсем обычен - весьма наивно...