Как мне показалось по объяснениям, может неправильно, для ВШЭ характерно большое количество тестов и зачетов в непрерывном режиме  (уже одно то, что там сессий 4, а не 2),   То есть ты постоянно должен что-то сдавать, все время куда-то бежать. При этом занятий очень мало.  Фактически дают какую-то базу, а дальше фактически без отработки ты должен ее сдать.  Хочешь - сам придумывай, как будешь прорабатывать, хочешь  - сдавай так. И дальше уже следующий курс, и снова немного объяснили - а дальше сдаешь.    Цель - сдать, а не понять.  Отсюда ощущение, что все по верхам.  И  для небыстрого ребенка будет вечное состояние цейтнота. В МФТИ картина другаяПредметов пусть 10  (а не 6 как в ВШЭ.. но в ВШЭ их 6 в одну четверть и 6 в другую, итого 12..)Но сдаешь эти предметы раз в полгода.При этом есть лекции, есть семинары. И того и другого много. Если ходить на все, освобождаться будешь в 6 вечера, а еще ведь есть домашка, которая важна для отработки  (и которой возможно в ВШЭ нет).То есть если на все ходить  -то не успеешь.  Если на что-то не ходить - значит должен разбираться самостоятельно с тем, что пропустил.  Но есть лекции, есть  семинарные тетради приятелей, есть  литература, и, главное, есть полгода времени.  С какими-то промежуточными сдачами типа "сдать праки" или "сдать столько-то домашек -получить зачеты". И то и другое можно сдавать в течение полугодия, но важно закрыть  к концу полугодия.   Времени спокойно сесть и врубиться в тему достаточно.Но это у меня впечатление со стороны, я могу ошибаться.