В 7 лет ребенок (до нововведений начала обучения с 6ти лет) только начинал учить буквы. Но не читал. А с разработкой всех этих прогрессивных программ раннего развития никто уже не смотрит на физиологию, на то, как развивается конкретный  ребенок. Почему сейчас постоянно встает вопрос по поводу готовности ребенка к школе? Потому что некоторые считают, что готовность к школе - это умение читать, считать и т.д. А готовность к школе - это кода ребенок созревает физиологически и психологически к усидчивости, восприятию информации и много других показателей. И есть еще одно золотое правило детской психологии - никогда ни с кем не сравнивать ребенка - а вот Петя, а вот я..., а вот папа... По крайней мере то, что я говорю - я всегда могу обосновать это с точки зрения психологии и физиологии. В саду у моей дочки тоже рассказывает воспитательница как 4хлетние дети пишут в прописях вместе с пятилетками буквы. А я говорю - отстаньте от моего ребенка и дайте ей рисовать, играть, лепить, смотреть на рыбок. Потому что в этом возрасте должен играть - именно в игре они и развиваются.Но если ребенок сам захотел, сам выучил буквы, сам стремиться почитать - здорово. Но при условии его личной инициативы. Это мое мнение.