Не способен потому что мы ему это не даём . Способен, если присвоить ему интерес  . И если он будет самостоятельно думать, стремится познавать мир и направляться в нужное русло.Примеры: дети иногда выигрывают взрослых в шахматы, взрослые серьёзно играли.Или же, взрослый в 25 лет слаб в математике и литературе, а вот дети легко их побеждают. Хотя, и у детях и у взрослых средний интеллект.В моем классе учились дети предлагающие идеи до которых не могла додуматься учительница. Хотя, у них и у неё средний интеллект.Проще говоря , интеллект выглядет как море или бутылка.Возьмём бутылку 10 сантиметров. 10 сантиметров - средний интеллект. Есть бутылки 5 сантиметров, есть бутылки 20 сантиметров.Считается, что средний интеллект 10 см делится на норму , ниже нормы и выше нормы.Так вот. У взрослого , как правило , эта бутылка находится на 5 сантиметров. Это норма.Для детей норма это 3 см.Если ребёнок добьётся 5 сантиметров, будет равный взрослому, то его признают умнее своих сверсников, а если 10 см то вундеркинд.Ну, я была способна так думать. В 5лет я понимала , что нельзя проглатить вещь больше рта, старый человек не сможет сам полететь в страну, если он болен и с трудом ходит, там на палке. И я даже предположила, что моё мнение может оказаться стериотипным.Но не считать я не умела, ни читала классику.Думаю, потенциально средний интеллект ребёнка равен среднего интеллекта взрослого.Просто если из 10 баллов для взрослого норма это 5 или 6, то для ребёнка норма это 3 и 4.Но если посмотреть обьективно и убрать возраст то выходит...Все дети на самом деле имеют низшую норму, пониженный интеллект.И это мы, люди , решили, что этот уровень достаточный.