Причем тут "ездим"? Куда вы ездите? В кино? На каток?Я-то про учебу вам говорю. Во-первых, совершенно неважно, какие у ребенка оценки, важны его знания и интерес к ним. Во-вторых, цель - найти свои любимые предметы, а не быть хорошистом по всем предметам подряд. Найти свой интерес, свою нишу, в этом направлении и расти, эти предметы и готовить к ЕГЭ. И общение с родителями должно помочь найти этот интерес. Это и есть главная родительская задача в части обучения (а не контроль оценок). У дочери туго шел английский, я ей делала интересные уроки. Например, "ложные друзья переводчика" и "настоящие друзья переводчика", и потом давала ей эти слова вразброс. Мы просто ухохотались, как это было весело.Муж придумывал задачи практические математические, программы учил писать практические, которые в быту можно использовать. Он же, как знаток живописи, готовил детей к Третьяковке и другим музеям - в течение месяца он рассказывал нам о пяти-семи картинах, а потом мы шли и смотрели их. Исторические моменты обсуждались всегда в семье. Муж - это тема второй мировой, первой мировой. У меня - средневековье. Там столько невероятных историй, что заслушаешься.Фильмы о дикой природе, они просто шикарны. Потом удалось детей на сафари свозить, они увидели Африку вживую. И так далее. Это же годами все можно делать, и это такой кайф для самих родителей! И постепенно ребенок понимает, что ему интересно. Дети уже взрослые, но я до сих пор в наш общий чат кидаю им веселые загадки. Что на самом деле делал дядя Онегина, когда "смотрел в окно и мух давил"?