доброе утро  а все таки - у кого вы были в ИКП? мы в свое время побывали в лаборатории Разенковой и у Никольской - это, кгрится, две большие разницы мое мнение такое - вам сейчас необходимо в первую очередь а) организовать с человеком занятия и б) получить и изучить информацию по теме, дабы не было сумбура в собственной родительской голове - какой способ "лечения" выбрать, чтобы не метацца потом и себя не упрекать. в) пройти дополнительные обследования, это может быть ЭЭГ, РЭГ, МРТ, посетить генетика, нейропсихолога, ну и т.д. (по идее, вам уже должны были рекомендовать что то из этого перечня)занятия. главное в этом деле - хороший педагог, на первых порах он один. дефектолог. или терапист. или специалист по раннему развитию. они по разному себя называют, но смысл такой - у него должен быть опыт работы с аутистами. такого специалиста можно встретить в специализированных центрах, например, в самом ИКП, в ЦЛП на ул.Строителей http://www.ccp.org.ru/, в ЦПМСС департамента образования мск http://www.autismhelp.ru/, или даже (редко, но такое случается!) в окружном ЦПМСС (перечень здесь http://ratings.7ya.ru/org/list.aspx?cid=2&tid=20 и кое-что есть здесь http://ratings.7ya.ru/org/list.aspx?cid=2&tid=17 ). или в районной лекотеке даже информация. самый лучший источник - актуальный, своевременный, доступный для понимания - здесь http://www.ozon.ru/context/detail/id/4509787/ (в электронном виде здесь - http://www.autism.ru/read.asp?id=37&vol=0 )особенно нужна инфа об образе жизни с ребенком-аутистом, т.н. "лечебном режиме жизни" - взрослому/взрослым, которые постоянно находятся с ребенком. вы работаете, значит, эти приемы должна знать и использовать няня/бабушка/воспитатель в д/с.дополнительные обследования. необходимы, прежде всего, для того, чтобы определиться - есть у человека органические повреждения ЦНС, или нет. по результатам этих обследований врач, который наблюдает ребенка, дает дополнительные назначения, рекомендации, направления, и т.п."лечение". это важно. условно говоря, существует два основных подхода (в мск, во всяком случае  - традиционный, и альтернативный. традиционный - наблюдение у психиатра, с назначением медикаментозной поддержки (как правило, нейролептики + ноотропы). биомедицинский, он же альтернативный - использование спец.диеты + биодобавки. вот именно в этой точке вам предстоит сделать выбор, по какому пути вы пойдете. ибо между ними существует Великое Противостояние лично я считаю, что биомедицинский - от лукавого. но существует и другая точка зрения. к сожалению, не могу указать полного и исчерпывающего источника информации по этому методу, но могу подсказать, где обитают его адепты в сети - http://www.autismwebsite.ru/ (в реале - это специалисты из лаборатории Разенковой в ИКП)по результатам этого выбора вы определитесь и с врачом, который должен вести ребенка и наблюдать его постоянно.в любом случае, занятия стоят на первом месте! пока будете искать педагога (частно, в спец центре или в спец д/с) - не забывайте о домашнем "лечебном режиме". главное - выход из стереотипий (из залипаний) через "наделение смыслом". очень хорошо об этом в книжке у Никольской. или вот здесь еще, есть видео - длинная конференция с О.С., это типа вводной лекции - не исчерпывающе, но полезно http://tvspas.ru/video/detail.php?ID=9998ну и, каэшн, вдохновляющие примеры, если это важно для вас  в этом форуме их много