Ну хорошо с дисциплиной вы вопрос решили, а уровень этих детей, когда полкласса сидят с круглыми глазами на физике, про математику это слезы. Причём  я заметила, задача учителя, чтоб не было двоечников, он на них бросает все силы, а на тех у кого 4 и 5 , на них ему плевать. Это политика школы, в этих условиях страдают именно сильные дети, а силы учителя, чтоб вытянуть всех на 3,чтоб хоть как-то сдали огэ. Меня эта ситуация не устраивала. То же и с дисциплиной, всё родительские собрания посвящены одним и тем же детям, которые плохо себя ведут. Или у вас в классе не было таких детей. Вспоминаю одну девочку, она тихая, из интеллигентной семьи, ей точные науки не давались вообще, родители наняли ей репетитора по геометрии, она её вообще не понимала, школьного учителя. Год занятий, ребёнок с репетиром дошёл до 4,это был её потолок. И таких у нас был весь класс почти, за исключением некоторых детей со светлыми головами. Но они не нанимали репетиторов, и просто сидели оценки три и два. Чаще два, а потом переписывали много раз.