Наверное я бы конспект по данному тексту сделала так:  сначала по каждому абзацу текста хотя бы одно предложение:каждый человек стремится утвердить свое я, но идет к этому разными путямииз-за раздутого ЧСВ мы совершаем ошибки. Но и разменивать достоинство не стоитЦенность человека рано или поздно обнаружится,    и она  выше когда человек любит и ценит других.  Толстой считал, что каждый из нас, обычный человек, несет ответственность за судьбу мира.Вот этот текст за пару прочтений вроде записать можно.  И немного его развить.    Потому что там получилось 50 слов, а надо 70.А вообще пусть записывает первые три буквы каждого слова.   Сколько успевает.Там будет первое прочтение, потом  пауза чтобы восстановить свои записи, так что часть слов по первым буквам она вспомнит. А потом будет второе прочтение, дополнит пропущенное.Попробуйте потренировать с ней дома.    До экзамена 4 дня осталось, правильно?Смотрите, вот тут все тексты, которые будут на экзамене:  (так обещают)https://gdzotvet.ru/oge-ege/russkij/225-teksty-izlozhenij-oge-audiozapis-fipiТак что во-первых, тренируйтесь записывать на этих текстах.  Каждый текст минуты 3.  Там прямо есть аудио.  Пусть включит и тренируется.    Ищет свой оптимальный вариант записи. Я бы предложила по 3-4 буквы слова и дальше их расшифровывать.В общем, 2 прохода  аудио займут у нее минут  10-15.  За 2 часа можно потренировать 8-12 текстов.  Всего их 36.  За 3 дня потренируете и прослушаете все эти тексты.ну а если тексты в самом деле будут один из этих, то тот факт, что она их уже слышала и знает ей поможет лучше их воссоздать.    Начитайте их потом.Я бы рекомендовала начитывать уже после тренировки записи, потому что сначала хочется потренировать именно изложение на незнакомых текстах. А к ОГЭ их все чуть ли не наизусть заучить многократным прочитыванием. Потом важно попасть в  критерии проверки.1. Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы2. Экзаменуемый применил один или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста3. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;– в работе нет нарушений абзацного членения текстаТак что не забудьте делить изложение на мысли и на абзацы.И еще:Слов в изложении должно быть больше 70.  70 слов это любые слова, разделенные пробелом.  Примеры одного слова: из-за,  М.Ю.Лермонтов5 летПримеры двух слов:пять летнесмотря на