Что же Вы подразумеваете тогда под уроками 🤔? Это же бОльшая их часть.Чтение - такой предмет есть в началке. И он весь целиком состоит из чтения с обсуждением прочитанного. Окружайка тоже по сути сводится к чтению с обсуждением прочитанного + в 1-2 классе еще  раскрасить/нарисовать/приклеить (обычно супер художественных способностей и качества при этом не требуется - следовательно и времени много не отнимает, так же как и усилий родителя - время от времени животворящие пинки и можно в промежутках  заниматься своими делами  )  . Ненавидите письмо? Ну так его и не требуется любить, просто перетерпеть этот период, потом оно автоматизируется и мучения с ним уйдут в прошлое. Вот им стОит заниматься, да, вместе и без любви 😂   Что ещё остаётся? Математика? Ее не любите что ли  ? Вероятно, не умеете готовить 😉 математика, конечно, не чтение с обсуждением, да, но тоже может стать очень интересным интеллектуальным общением с ребенком. Тут, конечно , зависит еще от учителя. Потому что школьная программа началки  слишком простая и скучновата. Но можно добавить интересных задачек от себя. В крайнем случае если не повезло с учителем , то школьную перетерпеть, а от себя - для удовольствия потом Языки - отдельная история, но чаше всего они в 1 классе все же по желанию. Вот с ними, да, может быть трудно, потому что много зубрить, а интересный результат появляется не сразу,  но это все становится сложно не в 1 классе.Поделки на мой взгляд, все эти открытки солдатам/мамам/папам/внучкам/жучкам  и тп, равно как и олимпиады в началке - это развлечение для ребенка. Хочет- нравится есть на это время -  пусть делает. Сам естественно , как сможет и захочет. Не хочет не нравится - значит забиваем болт по мере возможности или минимизируем усилия при невозможности.