Я учитель математики в хорошей школе (Москва). Поступать для такой работы лучше не в педагогический, а на мехмат МГУ или совбак НИУ ВШЭ и ЦПМ, если есть такая возможность. Учителя после этих мест ценятся намного выше.По зарплате - она зависит от школы, но, имея порядка 1.5 ставки в школе + классное руководство + небольшое количество кружков, вполне можно заработать плюс-минус 150 тысяч в месяц (только классное руководство - это 30 + аккуратное ведение ЭЖД - 15, ну и оклад + стимулирующие). При адекватном завуче эти часы поставят в 4 дня, один сделают методическим. Учитывая, что несколько раз в год бывают каникулы, а также довольно расслабленную работу в июне, получается, что рабочий день стоит не так уж мало.Примерно все сильные учителя занимаются репетиторством. 2000/час - цена, по которой несложно найти учеников, и это далеко не потолок. Если иметь штук 10 частных уроков по 1.5 часа в неделю (допустим, по 1-2 по будням и несколько в субботу), получается хорошая офисная зарплата (250-300). В первый год работы так не получится, но через 3-5 лет это вполне реально.Про тетради и подготовку: да, они есть, но все не так страшно. Если речь не о самых сильных олимпиадных классах, это занимает примерно 1/2 от урочного времени. Если не валять дурака во время самостоятельных/окон/перемен и заниматься делом в методический день, никакое сидение по ночам и выходным не понадобится. Самые трудоемкие вещи можно сделать в каникулы наперед.О недостатках - если качественно работать, через 10-20 лет в помогающей профессии сильно выгораешь, к сожалению (касается практически всех). В районных школах много всякого организационного маразма, но в приличных местах этого гораздо меньше, странная бюрократия занимает 3-5 часов в месяц максимум (зато важно хорошо делать свою работу, поэтому, например, очень не любят часто болеющих). Ну и в целом работа, конечно, достаточно нервная и на любителя, но если душа просит, то попробовать стоит