В идеале (как я его себя представляю) ребенок решает сам то, что может. Потом думает над задачами, которые не поддались сразу, несколько дней-неделю. Потом препод дает подсказки, задает наводящие вопросы, если устная сдача и ребенок дорешивает сам.Вот последнее почти везде пропускают, а дети часто пропускают и второй этап, отсюда и невысокая эффективность.