Здравствуйте. Как тут уже справедливо заметили, все зависит от того, повезёт ли с учителями. И даже тут мнения об одном и том же учителе могут быть разные ))Пока что вижу я - большой загруз с 7 класса (дети на обязательных допах до 17 часов, что очень тяжело и времязатратно). Поменялся учитель математики - была Ф-к, стала В-я - подкласса детей (я не преувеличиваю) превратились из хорошистов в двоечников и троечников. Зачем-то периодически даёт включения из программы 10-11 классов, работы по этим темам на оценку, естественно. Любит уничижительно за глаза и в глаза отзываться о детях при одноклассниках. Триместровые оценки округляет по-своему. Те например, чтобы получить 4, средний балл должен быть не меньше 4. Ну мб 3,95-99, это она на своё усмотрение решает. Что-то в ней конечно есть, но пока очень неоднозначное впечатление.Программирование (и информатика) - абсолютно не впечатляет преподавание, явно с расчетом на то, что дети уже это где-то параллельно изучают. Во всех олимпиадах вовсю уже задания по питону и проч языкам, а в лицее информационных технологий только-только начали изучать Бейсик.Физика - молодая учительница, П-т, но вот как раз о ней ничего плохого сказать не могу - задач решают много, задаёт прилично, требовательная и человек хороший.Аналогично - по русскому ЕА. Одна из немногих, у кого четко прослеживается система, все четко и по полочкам.Про ЕБ (литература) много уже писали, в целом согласна, но тут главное с ней сотрудничать (причём родителям тоже, тк задания у неё частенько бывают ооочень творческие))). История, общество, биология - претензий нет, все строго в рамках школьной программы и задания адекватные. С географией не очень, тк ушла учительница, с начала года дали молоденькую девочку -тоже ушла, пришла новая - пока непонятно. Пробелы большие в программе.Английский - Ч-ва - особых претензий нет, но с этого года у сильной группы отобрали доп час и это конечно сказывается.