Так одно другому-то не противоречит совершенно.Да, способности роль играют.  Но вытащить ребенка на (почти) максимум ЕГО способностей - и есть задача  учителя.И когда самый слабый ребенок группы пишет муницип на базе школьной программы - это скорее хороший учитель.А когда вся сильная подгруппа по математике пишет тестовый ОГЭ по математике на 18 баллов из 30  (история из школы моей дочки) - возникают вопросы. И одна ситуация от другой как раз очень явно отличается.  Думаю, вы просто не столкнулись с  этой второй, поэтому вам кажется, что когда говорят о плохих учителях, говорят о вашей.И нет никаких реалий, потому что этот же самый ребенок с другим учителем эту программу тянет лучше и за меньшее время.  В топах, особенно если речь про 57 и 179 с их многоэтапными устными экзаменами, случайных детей практически нет, все дети сильные и тянуть могут.  А уж при том количестве уроков математики, которое у них есть - обязаны.