Дочка учится в мат. классе (по местным характеристикам школ - полутоп, наверное) и с появлением олимпиадной математики у неё стал проседать уровень (скорость, качество) решения базовых математических задач. Там, где не надо особо долго думать, а ответ лежит на поверхности и находится в пару действий.И тут проблема не в том, что не дают базы - я сам неплохо знаю математику и каждую тему доразбираю с ней отдельно до её понимания, стараясь дать принципы и показать область применения.Однако, проходит день/неделя и в голове возникает "каша". Ребенок пытается простую задачу решить не очень простым способом и часто путается по ходу решения. А если и доводит до конца, то тратит непозволительно много времени.У всех так? Или это показать отсутствия у ребёнка математический способностей в принципе?