из упражнений - в основном это пальчиковая и артикуляционная гимнастика. Из любой книжки, адаптированной под ваш возраст. Все в виде игры, между делом. Язык друг другу показывать, ротик широко открывать буквой О, А, или наоборот сжимать "куриной гузкой". Просто корчим рожи, завлекаем ребенка, чтоб он эти рожи повторял))) это в двух словах. Мелкая моторика - тоже очень важно, каждый день обязательно пуговички учимся расстегивать, фасоль от макарон сортировать и т.п. мозайку освоили - тож отлично, пусть колупается.По поведению в быту - стимулируем на диалог. Подводит к столу и показывает пальцем на стакан? Не понимаем))) "Что ты хочешь? Пить или есть? Попроси мой хороший, что ты хочешь, мама не понимает!" Да, на этом этапе будут скандалы, но постепенно надо оттягивать "угадывание", переспрашивать, чтоб хоть первый слог пробормотал. Слово "скажи" - из своего лексикона убрать. Заменяем на "попроси, объясни и т.п." Еще постоянно как попугай называем все предметы, с какими имеем дело, и все действия, какие производим. Мы идем куда? Гулять. Что надо сделать? Одеться. Что мы одеваем? Шапку. Какая дочка красивая, что она одела? Шап-ку. И так весь день))) Сначала будет "сам играю, сам пою", потом постепенно оттягиваем свой ответ, ждем, чтоб ребенок ответил. Учим потешки-стишочки короткие. Идем по улице и рассказываем ребенку. Например, Барто "Дождик, дождик, кап-кап-кап, замочи дорожки. Все равно гулять пойдем, мама, дай сапожки" Несколько раз сами рассказали, потом вовлекаем ребенка. Дождик-дождик... (ждем, вопросительно смотрим, может хоть ка-ка-ка скажет), не сказал - сами продолжаем. И так с каждой строчкой. Честно, это ооочень утомляет))) Терпения надо много, к вечеру на языке мозоль и хочется сдаться в дурдом.Но, как видите, ничего сверхъестесственого тут нет. Это постепенно станет образом жизни))) Мы реально увидели результат, больше всех довольным оказался ребенок)))Во, еще книжки нам рекомендовали приобрести и сделать их "настольными"1) О.В.Закревская «Развивайся, малыш!» 2)"Ребенок плохо говорит. Почему? Что делать?" Давидович Л.Р., Резниченко Т.С. 3) Дробинская А.О. Правильно ли развивается ваш ребенок и надо ли обращаться за помощью?" 4) Жукова "Я говорю правильно"