Есть возражения следующего характера. Получилось так, что мы затронули сразу два возраста – дошкольный и подростковый. Начну с дошкольного. Вы говорите есть мнение и интерес. Однако, так ли обязательны брелки-наклейки и увлечения именно такого популярного и массового характера (попсой другими словами). Допустим ситуацию, когда ребенок не посещает ДС. Родители не показывают ребенку мультсериалы, подобные «винкс» и что? Да, такие дети не группируются по интересам «винкс», могут вообще не группироваться по интересам, однако могут обожать другие мульты, сказки (почему ежу понятно, что сказочные персонажи неинтересны? На чем Вы основываетесь? Большинству современных детей это неинтересно, но это, большой минус и даже проблема детей, а никак не достоинство.) Брелки и маечки – это изобретение современной индустрии мультипликационных фильмов. Вот интересная цитата: «Формируется так называемая «клиповая культура», отличительной чертой которой является опора на аудиовизуальное восприятие, быстрая, динамичная смена образов, способствующая восприятию достаточно широкого спектра поверхностных, слабоосознаваемых впечатлений. Эта культура, не требующая, глубокой работы по ее переработке, начинает преобладать в сознании детей, снижая значимость традиционных фольклорных и литературных жанров. Как следствие этого, восприятие дошкольников становится поверхностным, менее осмысленным.» Раньше ведь детки как-то развивались без брелочков и маечек, и интересы были, и мнение свое тоже было. Теперь про подростков. Т.н. «стадность » - также не есть необходимость для полноценного развития. Более того, часто является большим тормозом в развитии, потому как подросток как бы застревает на каком-то этапе, не двигается дальше. Потребности быть взрослым удовлетворяются быстро в таких группировках, однако вместо подлинной врослости встречаются с суррогатами. Вот девушка ниже писала об увлечении музыкой, игре на гитаре, вот он, настоящий интерес (конечно, когда он осознаваем подростком, а не навязан со стороны взрослых), почему бы не направлять своего ребенка к более высоким увлечениям? Я не говорю о запрещении чего-либо, но я говорю о создании почвы для более важных увлечений. Покупая очередную наклейку, важно и дать понять, что это не совсем хорошо и так уж здорово. Но не тупым запрещением и высказывание своего фи, а ненавязчиво показывая более сложную альтернативу. Как это сделать – сложный и отдельный вопрос, но это не значит, что к этому не нужно стремиться. З.Ы. простите за длинный пост, просто тема мне очень интересна . Про адекватность-неадекватность мам не буду говорить, мне интереснее порассуждать о детях