Мы, вроде бы, обсуждаем, что нужно чтобы были хорошие результаты.Если у человека внимание рассеяно и он совершает досадные ошибки, то хороших результатов ему не видать.  (если они не скомпенсированы какой-то иной гениальностью)Поэтому ему нужно придумывать методы, которые обеспечат минимизацию  ошибок несмотря на свои особенности.Не может удерживать внимание  значит бьет задачку на простые, не требующие серьезного внимания  (и я это делаю - не совершаю два действия одновременно)Понимает, что могут быть ошибки из-за невнимания - придумывает способы проверки. И я это тоже делаю. Например, длинный сложный пример, который мне чем-то не понравился, пересчитываю задом наперед, чтобы не сделать тех же ошибок.  Если не сходится 2 раза, пересчитываю третий, третьим способом.Но автоматизация многих процессов оставляет мне время на этот пересчет.  А когда ребенок еле-еле успевает  просто записать все задачи, какой уж тут контроль?Некоторые дети просто медленно пишут.