Я сейчас напишу нудный большой пост, предупреждаю )))  Вообще, это период такой. Не будем его никак называть, а то мы с Катей КТМ в одном из топов поспорили по этому поводу немного. Главное, есть такой период где-то в год, и главное, что он проходит! Он сейчас проверяет вас как бы, понимаешь? «Вот что будет, если ложу из рук выбить? Что мама сделает? а если с папы очки снять? Ага, хм… прокатило вроде… а дай-ка я ударю… ого какая реакция! А если ботинок папин в рот засунуть? Хи-хи.. А не буду одеваться! НЕ БУДУ! И что ты, мама, сделаешь?» Похоже? ))) Конкретно могу посоветовать действовать таким образом…Тут очень важно реагировать правильно, очертить допустимые границы. Ребёнок этого как бы и добивается, ему нужны границы, он переходит на новый этап. Первое и самое важное тут – терпение. Мама сильная и умная,  мама всё знает! ) Для наглядности заранее хочу привести тебе такой пример. Вот представь, вы с мужем начали жить вместе, и ты решила, что хочешь целовать его перед сном в нос. Год целуешь, два, а на третий он тебе вдруг говорит: «Ань, не целуй меня больше в нос!» Какие у тебя при этом ощущения и мысли? Что-то вроде «что-то случилось… он меня, наверное, больше не любит». И тут ты решаешь, может это яигня какая-то? И целуешь его в нос, а он начинает ругаться. Ты чувствуешь себя растерянной, ничего не понимаешь, земля уходит из-под ног и т.д. Ты даже не думаешь, что раньше он просто терпел, а теперь его терпение лопнуло, он тебя так же точно любит, но ему никогда не нравилось, что его целуют в нос. С детства ))  Так же и ребёнок. Если ему разрешали кидаться едой, а потом вдруг раз и запретили, он не понимает, что случилось, не понимает, что мама вдруг решила, что он взрослый и теперь так нельзя делать ) В ситуации с мужем надо было ему сразу сказать, что лучше целовать в висок, например, или в губы, и ничего бы не было потом… и с ребёнком так. Надо сразу очертить приемлимое и неприемлимое поведение в вашем доме. Я действую таким образом….1) Во время кормления так вести себя недопустимо, потому что за столом себя в нашей семье так не ведут. Спокойно говорим это, и прекращаем кормление… может это прозвучит странно, но голодный ребёнок так себя вести не будет, а неголодному за столом делать нечего… конечно, очень хочется его накормить, но дави в себе эти пагубные желания ) Ребёнок должен сам уметь регулировать свои потребности в еде, а то потом аукнется обязательно. Значит, прекращаем кормление, ребёнка отпускаем. Если он довольный улепётывает играть, значит тебе просто очень хотелось его накормить ))) и своим поведением он добился того, чего хотел, то есть вышел из-за стола и не ест ) Это плохо, главное не закрепить такое. Если ребёнок обиделся и не понял, что это такое случилось, выжидаем несколько секунд, чтобы он попросился обратно, сажаем, предлагаем еду. Тут два варианта… либо он начинает есть (обычно так бывает, если уже знает, что либо нормально себя ведём за столом и едим, либо гуляем, ну или сразу понял с первого раза всё), либо проверяет, что это такое с мамой, и не ошибся ли он в своих предположениях )))) То есть выбивает ложку из рук опять. Опять объясняем терпеливо и спокойно, что в нашей семье бла-бла-бла, вытаскиваем невозмутимо из стульчика (главное не нервничать, а то дети это чувствуют, но когда знаешь, что делать, обычно не нервничаешь), прекращаем кормление. Опять два варианта. Если уходит – пусть идёт до след. кормления, голодным ребёнок себя никогда не оставит! В крайнем случае грудью доберёт или попросит. Если попросит (у меня Василиса бегает за мной по квартире и повторяет «ням-ням», у вас могут быть другие варианты, конечно… жесты, например, или свои сигналы, слова какие-то другие), то покормишь, скорее всего, поведение уже будет нормальным. Детки очень умные, они быстро понимают, что и как надо делать… только они пока не знают, как, и твоя задача это объяснить как можно раньше, чтобы ребёнок лучше ориентировался в этом мире и не делал неправильных выводов. Например, что чтобы мама закончила кормить или нервничала, надо выбивать ложку из рук. Если не уходит, опять просится обратно и проверяет, повторяем процедуру. И так три раза. И тут или он поест, или нет… на четвёртый раз, если опять то же самое, говоришь, что так себя не ведут бла-бла-бла, и еда будет позже. Сворачиваем лавочку и идём делать что-то другое. Тут главное прочувствовать тонко грань. Ты должна донести своим поведением, что вы  заканчиваете кормление не потому, что Марк плохой, и ты не хочешь его кормить, а потому, что если он себя так ведёт, значит есть не хочет. То есть не нужно тут грозно строго разговаивать, нужен твёрдый уверенный тон. Начинает хныкать – обнимаешь, рассказываешь, что себя так не ведут (надеюсь, эта фраза ещё не надоела ))) ), что вы будете кушать позже, а сейчас пойдём-ка, дорогой друг, сделаем то-то и то-то. Главное твёрдость. Не надо в него ничего запихивать. Не хочет есть – не ест… ты же знаешь, что такое ощущение голода… если человек голодный, то он не выбивает из рук ничего, или понимает, что еды не будет с первого раза… если не приучен раньше, то со второго-третьего ) Этот метод работает… может быть , кому-то он кажется неправильным, или дрессировкой. Но ребёнку очень важно очерчивать границы, повторюсь, и в этом возрасте, да и в  любом другом, человек лучше понимает и воспринимает действия, а не слова. Хотя, безусловно, слова очень важно доносить тоже, но параллельно. И ещё в этом возрасте многие дети начинают отказываться от прикорма и «повисают» на груди. Ну и путсь себе повисают )) Как это с искусственниками не знаю, правда. Там, наверное, надо всё же кормить насильно, чтобы витамины и т.д. получать. 2) Ситуация с битьём и сниманием очков. Я опять же предпочитаю действия. Тут как с кусанием груди (кусает-забираем-даём-если кусает-забираем-не даём) Когда видишь, что ребёнок собирается тебя бить, снимать очки, перехватываешь руку и смотришь в глаза, рассказывая, что маму/папу не бьют-не кусают и т.д. Отпускаешь. Ребёнок опять пытается. Опять перехватываешь и спокойно рассказываешь. Дальше я действую по ситуации, как чувствую. 1. Если ребёнок «нагло» продолжает своё, убираю от себя с рук, с дивана, где там это происходит, и отправляю «гулять» с лёгким ускорением от себя. Опять же, главное спокойствие и уверенность+терпение. Ребёнок начинает обалдевать и  приходит обратно с хныканьем и недовольством, нужно обязательно выдержать какое-то время, прежде чем взять обратно приятно проводить время. Не 10 минут, конечно, чтобы он начал плакать и думать, что родители его не любят. Можно хотя бы секунд 10-20. 2. если ребёнок начинает нервничать (на грани с началом хныканья, но ещё нет, очень важно поймать этот момент, чтобы не было того, что слёзы вынуждают маму что-то делать), я когда ловлю её руку, вдруг целую пальчики. Потом целую вторую ручку, обнимаю крепко нежно. Инцедент был исчерпан полностью обычно. Битьё и снимание очков и всё такое у нас прошло уже. В ситуации с очками можно после перехватывания рук предложить посмотреть очки вместе, потрогать, а потом папа наденет их обратно. И трогать мы их будем, если папа захочет вместе потрогать. Если действовать сразу в таком ключе, то проблемы быстро решаются ) С остальными ситуациями в том же духе. Вот. Надеюсь, Анют, мой опыт тебе пригодится в чём-то, тебе самой выбирать, что из него взять, а что нет, всё ведь от ситуации зависит, от ребёнка, от характера и т.д.