Нанять отличника с 5 курса или 4-го. Который понимает, что там и как организовано. Который поможет с конкретными заданиями. Который знает, чего хочет каждый препод. Конечно, это не гуманитарные науки, но тем не менее. И как следует запугать, как в армии ноги отстрелят, руки отстрелят - станешь инвалидом. А что кому не нравится... Да из всего набора предметов, может, 1 предмет нравится отличнику. И что? Отличник сдает все предметы одинаково. Мало ли кому что не нравится...В этой ситуации очень важна инсайдерская информация. Что требует каждый препод. Что ему нравится. Что он хочет услышать на экзамене. Что он спрашивает на экзамене. Автоматом пятерки ставят? Какие требования, чтобы получить автомат? В мире много чего устроено не так, как нам хочется.Китайцы в эмиграции делают все технично. У кафедры английского языка висят объявления: нужен аспирант, пишущий сочинения по Шекспиру для известного преподавателя английской литературы в такой-то школе, который САМ у нее в этой школе учился и точно знает, как нужно написать именно для нее. И всем все понятно. Не ходят и не мучаются, а решают вопросы конкретно.Иногда самые ненужные предметы помогают нам достичь успеха в жизни. Не все предсказуемо.Сколько проблем можно было бы избежать, если бы слушать инсайдеров вовремя, а не тогда, когда жареный петух клюнул.Короче, нужно нанять ему няньку-гувернера или даже двоих. И пусть они его нянчат.А то, что "ничему не учат"... Это везде так. Так мир устроен. Нужно учиться тому, чтобы находить в этом свою выгоду. Самые бесполезные предметы филфака - древнерусский и старославянский языки. Но эти профессора руководили аспирантами и многих людей сделали кандидатами наук. И благодаря тому, что ты выучил всю эту бредятину лучше всей толпы, ты становишься аспирантом, а потом бодренько занимаешь место на совсем другой кафедре, а потом шуруешь по американским грантам для доцентов прямо куда надо. Да, можно было и у других профессоров защититься. Но им не нужны были отличники. Они отлично брали бабло за жен хозяев СТО и отелей и писали им что-то бойкое по литературе сами.Нужно понимать, кто чем дышит, и именно это ему в домашке и на экзамене всучить. С той улыбкой, которая ему понравится. А не умничать.Каждый препод сидит на кафедре не для того, чтобы учить первокурсников. У него своя жизнь и свои интересы. Он думает о себе.А то, что плохо объясняет... У нас в школе был математик. Он показывал 1-2 действия. А дальше говорил, пусть ваши родители вам объясняют. Своим детям он построил стратегии так, чтобы в 19 лет они получили дипломы мехмата, в 22 закончили израильские магистратуры и уехали в США. Очень модный теперь и дорогой репетитор по математике в среде русскоязычных в Калифорнии. За большие доллары, наверное, объясняет лучше.Особенно важно вспомнить предков, погибших на Первой мировой лет в 25 ни за что. И совать сыночка носом в их биографию. Носом. Сейчас в Интернете есть в России база данных. Я там предка нашла. Ему и 30 лет не было. Ни за что погиб мирный хлебопашец.Зато следующие сидели с бронью и что-нибудь изучали. И сейчас сидят. Праправнуки. Им армия не грозит. Им с пеленок внушили, что нужно сидеть в  лаборатории и жить до 90+.