<Изучение результатов поступления матклассов 179 школы прошлых лет говорит о том, что от половины до 2/3 класса не поступают туда, куда они хотят, а вынуждены идти или на платное или в вузы второго эшелона.>Поделитесь данными, пожалуйста. Мне самой интересно.Я тоже хотела бы, чтобы мой ребенок поступил бы в MIT, например. Не поступит, очевидно,  - значит неудачник и школа плохая? В других топ школах 100% детей поступают в ТОП ВУЗы на бюджет? Где такие волшебные школы? И что значит ДОСТАТОЧНО сильными в профиле? А если ребенок хочет стать учителем и поступит в Пед, это значит слабые учителя в школе? Мой ребенок, например, не хочет идти в топ ВУЗ - не хочет напрягаться еще и там. Наслушался страшилок.Я, вообще, своего отдала в эту школу не для подготовки к поступлению (я смогу оплатить любой ВУЗ), а для учебы в сильной школе с сильными детьми в определенном окружении.  Не забывайте, что дети поступают в школу в 7-8 классах. Подростковый бунт никто не отменял. Да и детская математика сильно отличается от взрослой.Вторая половина класса просто не участвует в олимпиадах. Им это не интересно. Да-да, именно отсутствие интереса, а не неспособность взять олимпиаду. Дети живут полноценной детской жизнью со спортом, гитарой, другими увлечениями, учась в сильной мат школе.>Не жалуются скорее там, где заткнули всех жалобщиков, потому что недовольные всегда есть, даже в самом лучшем коллективе учителей.>Не поверите, ну не жаловался никто ни на биолога ни на физрука ни на других учителей - некого было затыкать. Ведь так бывает. Повезло нашему классу с родителями <"Мы из лучшего районного отобранного физ-мат класса. "" - и там были районные тетки?> А куда без них на районе то? Особенно биологичка мерзкая была. Вот на нее жаловались все, даже писали куда-то. Ничего не помогло.