ЕГЭ это не единственный способ проверки школ, да и не способ проверки на самом деле. Кураторам интересны только те кто не сдал на минимум и те, кто сдал на максимум. Так было и с 5-балльной системой. Ругали за двоечников, хвалили за медалистов. Вы частные случаи пытаетесь представить системой. А система работает так, как написано в федеральном законе.Я ещё раз повторю свою мысль: самое главное в любой работе, которую делают люди - это кадры и финансирование. С финансированием сейчас однозначно лучше, чем было в 90е. Но к сожалению за 90-е и 2000е многие кадры были утеряны, как из-за зарплат, так и в т.ч. из-за бесконечных революционных изменений системы. Вы зря не верите в людей, сейчас в школах много хороших замотивированных учителей и администраторов, любящих свою работу. Но если их опять вместо спокойного развития бросить в очередной катаклизм с отменой ЕГЭ, снова будет спад. Зачем? В школе важен опыт учителя, многолетняя работа методиста, слаженный коллектив. То что нарабатывается годами. Пытаться упростить и решать проблему по аналогии с забором - это как раз подход "эффективных менеджеров", которые только делают хуже, ломая всю систему. Обучение - процесс длительного цикла, когда обратную связь по своей работе учитель и администрация видят через месяцы, а то и годы. Короче я категорически против отмены ЕГЭ, это будет бессмысленная трата усилий чиновников, сотрудников школ и государственных денег на переход на новую систему с неясными перспективами.