Я против того, чтобы детей стимулировали, прибегая к сравнению одного с другим. против некой соревновательности. дети разные. Кто-то нераздумывая дает ответ (причем не всегда правильный и не всегда самый лучший и грамотный), кто-то дает ответ предварительно как следует подумав, но он получается опаздал - звездочка или 5-ка досталась уже другому. Обидно. Кто-то хватает знания на лету. Кто-то сначала накапливает, а потом уже выдает результат. Получается, что момент накопления он ... дундук... Да и способности, наклонности у детей разные: кто-то рисует хорошо, кто-то считает, кто-то красиво пишет, кто-то читает выразительно, кто-то очень спортивный. Но ведь это не престижно быть спортивным или художником, или музыкантом. В школе надо давать прекрасные показатели по основным предметам: матем, русский, чтение. Нет? ну ты тогда ваще...отстой... Кто-то будет стараться, а кто-то плюнет на все и скажет, мол, да, я плохой, я дурак и будет устраивать клоунаду на уроке. А чего ж вы хотели-то, дорогие наши учителя?.. Короче не нравится мне наша система образования... вот, выговорилась.Вот в саду им оценки не ставят. Хотя они ж там занимаются много. И пишут, и считают. Вообще разные задания выполняют. И занимаются ж дети охотно. А потом бац и школа.... и начинается