Сразу скажу, что я не педагог. Но что сделала бы я - это успокоилась, попыталась взять себя в руки и понять мальчишку. Проявить к нему максимум уважения. Не давать понять, что на уроке надо работать. Знания на данный момент это и не так уж важно. Прибавила бы ему авторитета, назначив своей правой рукой, чтобы авторитет у него был, а не надо было его завоевывать. Я дважды встречала таких невменяемых пацанов. Одного мне моя коллега оставилана два дня и он мне сказал: "Я сейчас возьму нож и тебя зарежу" и мата там было до фига. Пришлось ему отвечать, какой нож, мне на работу нужно срочно, а ничего не готово,давай помогай, я сама не справлюсь. Другой пацан был покруче первого, но мы с ним задружились после того, как я уронила из окна чужую статуэтку и ее нужно было снимать с крыши соседнего дома. Вот когда мы с ним прошли это испытание, по моей просьбе: ты один можешь мне помочь-  по прыганью с дерева на крышу и другую крышу - ничего опасного, но надо было быстро извернуться- то он перестал меня матюками обкладывать. Я еще помню, что мой отец всегда назначал командирами отделения или тех матросов, которые особенно усердствовали в дедовщине или тех, кто особенно страдал и человек "на посту" менялся: наглые становились ответственнее и справедливее, а слабые сильнее. Меня даже на "одноклассниках" два дядьки нашли и спросили, не дочь ли я своего папаши , было очень приятно, как они написали, что вспоминают моего родителя добрым словом и именно у них в подразделении проблем с дедовщиной не было.