Часто это означает недоработанность методов школьной математики.Все-таки школьная математика в основном на правилах и методах.  Но учителя их не всегда хорошо дают, а ученики выучивают. А с возрастом методы усложняются, и их незнание становится более критичным.Если же у ребенка при этом появляются методы олмата, он начинает пытаться использовать их там, где не нужно, потому что не знает, как нужно.В общем, присмотритесь, что у нее именно со школьной математикой. Причем не углубленной, а базовой.  Скорее всего она просто проседает по каким-то причинам.  А то, что это совпало с появлением олмата,  может быть случайным совпадением по времени.  Или просто проблемы со школьной математикой стали более заметны.