В раннем возрасте дети НЕ взаимодействуют со сверстниками, исключая случаи укусить, ударить лопаткой в лоб или толкнуть.Совместной игры не может быть в принципе, вся совместная деятельность только со взрослым, сверстники РЯДОМ, но не вместе. Отсутствует сюжетно-ролевая игра, у детей с отсутствием понимания речи и отсутствием активной речи нет интереса в рассматривании иллюстраций, прослушивании сказок и потешек.Основные занятия - это закрепление КГ и КБ навыков и присмотр, чтобы со стула не свалился. Ребенок из яслей должен выйти с освоенным горшком и чистой кофтой после супа. Все. Вы работали в группе раннего возраста? Все ваши подготовки к прогулке, наблюдения и прочие театрализации сводятся к беспрестанному сидению на горшке, мытью обкаканных поп и размазыванию котлет по столу. В планах, конечно, отражено все то, что должно отражаться в планах. И даже день планируется , да,  - наблюдение за сугробом на прогулке и подвижная игра. А потом сборы на прогулку затягиваются, потому что Петя описался, Вася хочет маму, а Соня сняла колготки, подгузник и накакала на пол. Я с четкой уверенностью могу утверждать, что ясли с 1,5 - до 2 - это передержка какающихся и ревущих детей. От 2,5 и ближе к трем - реально продуктивная работа. Далее сад - там все понятно. Научить есть ложкой, пить из чашки и не какать в штаны можно дома. И нужно, в принципе. Но в основном в ясли отдают потому, что "ему не нравится, когда снимают памперс, приучите его к горшку" и "дома не получается дать ему ложку, он требует, чтобы его кормили, научите его есть", "я не мою ему ручки, только салфетками протираю, ему водичка не нравится". Другими словами - родители расписываются в собственной бессилии. И, внимание, я говорю сейчас о родителях, которые ИМЕЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ воспитывать малыша дома. Первые воспитатели ребенка - все-таки мама и папа. Так природой заложено.