Описание, конечно, похоже на нашу школу, но очень утрированно. На самом деле все достаточно хорошо. Все учителя, которые встречались пока на пути сына были или отличными, или хорошими, или нормальными. Откровенно плохих не было."1. Нехватка опытных учителей про профильным предметам. Текучка кадров и, как следствие, постоянная смена педагогов, в особенности по профильным предметам. Администрация философски считает, что это общемосковская проблема, и везде все плохо, а будет хуже." - школа расширяется, было по 2-3 класса в параллели, потом 5-6, сейчас по 7. Кстати, на мой взгляд, лучшей учительницей сына по математике была совсем молодая девушка - всегда проверяла дз, находила к детям подход."2. Очень неудобное расписание, которое к тому же в варианте этого года постоянно менялось почти до конца первой четверти. В итоге предметы скомпонованы так, что каждый день приходится делать много разноплановых домашних заданий, что отнимает кучу времени. В большинство дней сделать д/з заранее невозможно." - расписание каждый год устаканивается достаточно долго, т.к. есть деление на группы в каждом классе по многим предметам и сложно все это учесть, но уроков у 5-8 классов каждый день от 4 до 6, не больше, поэтому секции и кружки планировать вполне реально, да и на домашку полно времени с 15 часов."3. Несколько контрольных / проверочных / зачетов в один день - это частая практика. Был опыт написания 3 контрольных за один день, из них 2 - по профильным предметам." - кажется, такое было пару раз в конце года. Но по своему опыту знаю, что если ребенку для успешного написания контрольной нужно специально готовиться, то значит он эту тему понимает плохо и нужно было больше учиться в течение четверти."4. Отсутствие четких критериев оценивания и предметных требований. Особенно этим грешат учителя по устным предметам. Школа физмат, но время, которое тратится на историю, биологию, географию и прочие ИЗО порой больше, чем на математику и физику." - можно бросить попытки быть отличником по всем предметам, тройки поставят без проблем, хотя у сына много 4-5 при достаточно слабых знаниях."5. Школа практикует кружки по разным предметам. Уровень и программа кружков совершенно непрозрачны. Чем там занимается ребенок, какие у него успехи - для родителей тайна, учителя с ними никак не взаимодействуют. Причем, если на какие-то кружки запись официальная через мос.ру, то на некоторые записи нет в принципе. Факт зачисления на кружок только через рассылку в мессенжерах." - о наличии кружков говорят на родительских собраниях; на кружках дают листочки с задачами, можно у ребенка узнать, сколько задач он решил и сдал; во время дистанционки вообще были гугл-таблицы с результатами работы на кружках; предполагается, что в кружках должен заинтересован сам ребенок, а не родители его туда пинками загнали."6. Также есть несколько "секретных" кружков, куда учителя отбирают детей по своему разумению. Реально. втайне от всех. Администрация делает вид, что не в курсе подобной практики в стенах школы. Но слухи... слухи..." - это вроде сильно продвинутые кружки, т.е. они и не особо нужны тем, кто даже на обычный кружок не хочет ходить. Но если речь об олимпиадной информатике, то там все прозрачно - отборочный контест в начале учебного года."7. Около школы для неуспевающих и для всех желающих имеется несколько платных курсов, на которых разбираются школьные программы и на которых преподают сами же школьные учителя." - я о наличии платных курсов услышала только от матери ребенка, который из-за проблем с олимпиадной математикой был на грани вылета из школы, всем остальным хватало обычных бесплатных консультаций после уроков. Подозреваю, что это платные курсы по подготовке к поступлению в школу для внешних детей. Хотя странно, такие платные курсы в школе есть только для 2-3 класса, чем они могут помочь неуспевающему 5-класснику? Так что может этот текст вообще не про нашу школу."8. Постоянный срач между учителями. У меня такое впечатление, что учителя разных кафедр постоянно гонят волну на коллег. Да и внутри самих предметных кафедр постоянные терки. Это доносится до родителей и детей, перетирается и множится в родительских чатах, поднимается на собраниях, обсуждается на переменах. За три года я постоянно слышу, как очередная МарьВанна поливает грязью очередную ВарьюМанну." - вот насчет этого пункта я сомневаюсь, но я появляюсь в школе только на родительских собраниях, так что могу быть просто не в курсе.