Учителя сказали, что воспитанием они не занимаются, они лишь дают знания.В этой ситуации взаимодействия учитель-ученик практически нет.  Но даже с использованием компьютера его можно сохранить, чтобы человек подключался дистанционно в тех редких случаях, когда он в самом деле нужен.Достоинства компьютера, которые в принципе не воспроизводимы учителем, по крайней мере в текущих российских реалиях:1.  возможность индивидуально объяснять ученику то, что он не понял,  столько раз, сколько нужно, чтобы он понял, разными методами. Можно хоть стишки генерить, можно в терминах визуала, можно аудиала, можно с картинками..  ИИ может попробовать все варианты и подобрать подходящий для конкретного ребенка. 2. Все это не вызовет у ИИ никаких оценочных суждений в духе "что за дурак". .Ведь не секрет, что многие дети, да и взрослые, боятся лишний раз что-то спросить в классе, потому что "все остальные молчат, значит понимают, и только я дурак".  Компьютер устраняет эту проблему.3. Возможность генерить большое количество уникальных вариантов на заданную тему.4. Моментальная обратная связь при проверке заданий.   Ребенок сразу понимает, где у него ошибка. А ИИ генерит новые задания именно на ее отработку.По-моему, это оптимальные условия для усвоения программы.В чем вы видите минусы этого или в чем видите преимущества живого человека?  Кроме  абстрактной идеи, что "учитель должен быть живым".