Я думаю, дело в обратном: число таких детей выросло как раз от того, что их долго оберегали от информации об оценках. Не знаю ни одного (совсем-совсем ни одного) человека, который вырос в советское время (когда оценки объявляли всему классу вслух), с такими проблемами.Если бы с 1 класса не скрывали бы информацию об оценках, дети давно бы привыкли. Всегда можно найти зону успешности, таким образом и работать с ребенком. Вообще не понимаю, откуда такие нежные ромашки берутся. Даже сейчас, когда вслух оценки не зачитывают, все равно дети знают примерный уровень друг друга.