я не автор.Но если оценивать всех учителей в массе, то  учителей, которые "прекрасно знают материал, прекрасно  (то есть понятно, последовательно, методически правильно) могут его ОБЪЯСНИТЬ,  и к тому же владеют методикой проведения урока, то есть умеют получить обратную связь от класса по усвоению материала, дать адекватную домашку, своевременно и качественно проверить знания, поставить оценку за понятные ученикам моменты, что обеспечивает качественное усвоение учениками материала"   - вот таких учителей в классе по профильным предметам не было совсем или может быть был один. И по непрофильным  может еще один, и то я такого не знаю.  Но верю что был, должен же быть хоть один адекватный преподаватель на класс?Собственно, таких учителей в принципе немного.  Но в нетоповых школах чуть больше, потому что корона не жмет, и пед.образование у них чаще есть.  И нет  "родителей всеросов", которые всегда могут привести в пример своего ребенка, мол "раз он справляется, значит дело не в учителе".