В моем собственном классе многократно повторяли стереометрию. В олимпиадном математическом классе. Олимпиадным детям скучно не было.  Дело было в 11, не в 8. У дочки речь про ее школу, ЧЧЧ.  Да нет, конечно им закон кулона дадут, потом. Может быть даже уже дали. Но вот закон ома решили дать раньше. А какая разница, в какой последовательности давать? - решил наш учитель.  Тем более, наверное, задач на закон Ома на олимпиадах больше, чем на закон кулона. Но даже если.. вдруг.. моя дочка проболела..  Как надо давать электричество, чтобы у нее ни в какой момент не возникло идеи, что она этот материал не знает, и его следует проработать?  Ладно бы они перескочили на газы и забыли про электричество. Другие фантазеры-физики в 6 классе решили дать детям основы ядерной физики, для общего развития. А потом контрольную на это. Мы, родители, сильно призадумались, по каким задачникам готовить детей к этой контрольной. Особенно если учесть что домашки там тоже не было.Физики, сколько я их наблюдаю, вообще такие придумщики.   Впрочем, большинство из них студенты.  Их бы фантазию - да в мирных целях.. А, сейчас к нам в школу видимо пришла команда Л.  Наверное надо радоваться.  Только вот у детей сейчас пары по 4 в день.  пары!.. Моя приползает домой вообще никакая (да-да, на улице июнь).  При этом я уверена, что она половины там не понимает, потому что базу-то небось тоже не проработали.   Типа закона ома без закона кулона.Я ей говорю - давай мы с тобой материал разберем, ты больше будешь на занятиях понимать. А она отвечает, что ее от этой физики уже скоро тошнить будет, и слушать меня она не готова.История о том, как можно испортить ребенка и уронить КПД занятий.   И я не знаю что с этим делать, потому что эта гонка у них до конца июня.    Остается надеяться лишь что количество перейдет в качество.  Хотя не удивлюсь, если она там где-нибудь с телефоном в туалете начнет отсиживаться.