Липочка, кубики Зайцева для более мелких ИМХО. Рекомендую: 1) алфавит выучить, чтоб от зубов отскакивало (или почти). Словесные игры типа, а на какую букву начинается слово мама, арбуз, кот, на какую букву заканчивается (последнее - сложнее). Искать знакомы буквы в газетах, журналах, вывесках, рисовать на земле.... 2) Купи какой яркий плакат на стенку с буквами (алфавитом), у нас еще внижу цифры были, пусть их написание в мозгу отпечатывается. Мы учили с Артемом буквы, а не звуки, по старинке. У сына хороший фонематический слух, никаких проблем с конвертацией звуков в букву и обратно нет. А мне обучение сразу звукам казалось принижением ребенка. К тому же азбуку все равно нужно знать в школе, а меня коробят люди, которые вместо ЭЛЬ говорят ЛЭ. Ну, это такие мои личные бзики, пардон. 3) Купи Букварь Н.С Жуковой. По нему мы научились складывать из букв слоги за пару занятий. Больше эту книжку не использовали, Артем не особо ей заинтересовался, но принцип сложения там классно описан-нарисован. Многие хвалят именно эту книжку. Дети с удовольствием продолжают потом по этому букварю читать http://www.ozon.ru/context/detail/id/3189613/В общем-то можно попробовать слоги складывать и без книги, с помощью бумаги и карандашей, как в книжке нарисовано. Точно не помню, попробую воспроизвести схему. В левом углу листа согласная буква (К например), в правом - - гласная (пусть А). От К к А идет волнистая дорожка со стрелочкой на конце,  по ней бежит человечек (можно и без человечка). Ребенок произносит звук К, а потом пальцем тянется до буквы А, тянет при этом звук, а потом заканчивает этой самой А. Несколько тренировок и принцип должен быть усвоен. Но, если эта игра Аришке будет реально интересна. А вдруг она давно читает, просто ты об этом еще не знаешь (есть такие примеры среди моих знакомых).Не знаю, понятно ли написала. Возможно и банальщины, которые тебе давно известны. Но... чем могла, пыталась помочь)))))