Спасибо большое за ответ. Я спрашиваю без подколок совершенно. По вторникам у моего ребенка после школы час свободного времени, затем полчаса занятие: делает с репетитором домашку. Потом вечером еще одно занятие с логопедом (сорок минут) по коррекции дисграфии. Он просто без сил, в конце второго занятия слезами плачет. Видно, что он просто вымотан. Я хочу еще дополнительные занятия в  его график засунуть, но он их не тянет, потому что сильно устает. По поводу "ухода в свой мир". Когда еще только началось вот это вот все, детский психолог советовал попробовать детский коллектив, чтобы "вытащить" ребенка из вот этого своего мира. В его два с половиной нам дали группу кратковременного пребывания. Сначала с детьми он не ладил, они пытались с ним взаимодействовать, а он огрызался, садился лицом в угол и отказывался общаться. Хотя в сад шел с удовольствием. В платный его не взяли, пошли в муниципальный. С педагогом очень повезло, у нее опыт был больше, чем я живу. Через год у сына появился первый друг, я ревела, когда видела, что они машинки катают вместе. Ну и старший брат его тормошил опять же. Хорошо, что у вас прогресс. Дай Бог, чтоб реабилитация прошла успешно!