Мало кто слушает лекции в записи на обычной скорости. 1,5 - 2 все делают, а на непонятных моментах останавливают. Это удобнее, чем живая лекция, на которой то скучаешь, то не успеваешь. Сын даже расширение для ютуба поставил, чтобы ускорять в три раза одного очень медленного лектора. При всём этом, с конспектированием, лекция в записи занимает больше, чем пара, но усваиваемость материала выше (для сына, он любитель вникать в тонкости, очень подробно конспектировать, лезть в другие лекции или иногда в учебник, если что-либо не может понять)Хороший семинарист - ценно - это большая удача. А лекции можно смотреть любые. Правда, сын как-то спалился - попал сдавать экзамен лектору из-за высокого БРС, а на лекции к нему не ходил и учился по материалам другого лектора. Повезло, что преподаватель оказался великодушным, отругал за "неправильные" обозначения, но оценку поставил высокую.Думаю, что и школа к этому придёт. Учителя, кроме самых топовых, нужны будут в качестве менторов и семинаристов.