Я поняла о чем вы, выравнивание в новых классах и происходит за счет повторения материала. Тем более при формировании 6 и 7 классов и повторять-то нечего, это несколько уроков. А разница в усвоении материала проявляется позже, к Новому году, когда сложность тем возрастает. И часть класса уходит через год-два. Чем жестче отбор, тем меньше отсев. Это, в принципе, все понимают.Если в целом, вдруг, уровень класса слабый, то логично темп снизить на первое время, но вопрос, на какое, т.к. если идти в низком темпе, то школа не поддерживает свой уровень, разбегутся сильные дети и класс станет уровнем ниже. Поэтому хорошо, когда есть стандартные переводные экзамены, зачеты, если не сдал или очень тяжело дается, то повод задуматься о смене класса.Когда приходят новые дети в сформировавшийся 8-9-10 класс, то тоже логично, что они понимают, что они пришли позже, надо догонять. У нас были случаи прихода, кажется в 9 или 10 класс, когда один человек через месяц ушел, а второй очень упорно занимался и постепенно поднялся с 3 до 4, с 4 до 5.