Совершенно верно.Мой ребенок никого не обнимал, скорее, игнорировала.Но обожала протискиваться, чтобы ее сдавливало, и могла обнять меня так сильно, что даже больно. До сих пор трудно рассчитать силушку.То есть искала стимуляцию, вместо того, чтобы избегать.Аудио - был краткий период в два года, когда она перестала переносить мое пение, которое до того очень любила.Но очень помогли терапии, большинство из которых я выдумывала сама.Потом в младшем школьном возрасте мы ее проверяли на auditory processing  disorder, и обнаружилось, что при абсолютно нормальном слухе она не может фильтровать шумовой фон и управлять  одновременно обоими слуховыми каналами: если в два ушка ей одновременно произнести два разных слова, распознаваемость у нее намного ниже среднестатистической.Помог Томатис, а потом, поскольку у нее отсутствовал музыкальный слух, я надумала поводить ее к учителю пения, вдруг тренировка слуха поможет косвенно общей картине с ее сенсорными расстройствами.Слух у нее улучшился, сейчас она мелодию легко может повторить. Еще и очень приятный голос обнаружился.В целом, наверное, тоже помогло.Как и катание на коньках,  конный спорт. Сейчас, даст бог, она получит бакалавра за три года, закончила наш городской университет по специальности Fine Arts. Она очень талантливо рисует, хотя ленива. И ей еще хорошо даются всякие ревью и критика, с языками у нее неплохо. Но тут ее старшая школа подтянула, она закончила Бард, ее там здорово гоняли по писанине, критике, и дали сильную базу.Все дети в спектре со своими особенностями. У дочки был в начальной школе приятель, он гораздо хуже был скомпенсирован, но говорил на трех языках, хотя с русским у него было похуже, чем у дочки, но он еще и на арабском говорил, кроме английского. Так у него был абсолютный слух и он легко по слуху мог многое повторить на своем клавишнике двумя руками. Но он уже в возрасте 8-9 лет мог залипнуть с тантрумом, если не купили сию минуту мороженое, как двухлетка. Стимы у него были с беготней.Очень красивый мальчик.