Допишу, как примерно может проходить мое логопедическое занятие с таким ребенком. Захожу за каждым в их классы:- Марина, здравствуй! Пойдем позанимаемся.- Ага, все понятно, вам уже позвонили и все сказали- О чем сказали? Нет, я просто тебе задания подготовила, а потом поиграем- Я уже знаю, какие- Ну хорошо, заходи в кабинет- Окно помыли? Специально, да?- Я не мыла, это солнце сегодня светит ярче- И именно в солнечный день заставляете меня прыгнуть в него, да? Вы все этого хотите, вы даже специально сейчас о нем заговорили, вы меня ненавидите, потому что я Индиго, да?- Нет. Смотри, какие интересная новая игра, я с тобой поиграть хотела. - А на игре написана крупно буква О. Почему? Потому что вы хотите, чтобы я выкинулась в окно. Заставляете меня. Вы тут все заодно. И почему вы разговариваете со мной не своим голосом, а птичьим? Чтобы я полетела как птица.Ну и все в том духе. Это самый лайтовый пример. Без риска для жизни себя и окружения. Часто бывает и по-другому