Девочки, хочу спросить вашего мнения. Меня сегодня логопед отчихвостила. Они с Тошей сели читать. Ну я выложила свежекупленные различные виды логопедических азбук. А она меня отгруала. Какие, говорит, буквари и азбуки! Ребенок давно знает все буквы и читает по слогам. Нужно переходить на сложные слоговые таблицы и книжки для чтения по слогам для младших школьников. И она сама по таким с ним и занимается. Но я же знаю, поскольку и сама с ним читаю, что читает он очень плохо, только  медленно-медленно, по слогам, которые и произносит-то еле-еле. И понимает, что прочитал через раз. Ну, какое чтение по книжкам для младших школьников?! На фига такое чтение, если он половину понимать не будет?? Или я не права?? Что скажете? Для меня это важно, поскольку боюсь отохотить от чтения. А в нашей ситуации чтение может оказаться единственным целым миром для него..