А как у детей с чувством времени? Они, наверное, даже не чувствуют, как "убегает" время в ходе таких "отвлечений". Помню, был тут топик, что ни к чему мучить детей - и дошколят, и младшеклассников - часами и минутами - придет время, сами все поймут. Мы с сыном занимались этим специально (и не могу сказать, что очень много времени потребовалось, чтобы он разобрался), с поступлением в школу купили часы - не электронные, со стрелками, теперь должен сам приходить с прогулки в обозначенное время. Вроде потихоньку начал чувствовать время. А по поводу уроков делаем так - опытным путем выяснили, что для написания одной строчки букв/цифр ему требуется 2-3 минуты. Когда мне ясно, что "технологию" написания он освоил, я его оставляю и говорю, что приду через 3 минуты, а он должен написать всю строчку сам. На одну строчку без отвлечений "хватает" его замечательно! Ну а я прихожу, хвалю не только за аккуратность и правильность выполнения, но и за то, что сам, не отвлекаясь, сделал задание.  Плюс у нас с ним уговор - успели сделать все задания до 16.30 - залазим на научно-познавательные сайты типа "Детский ученый" и полчаса там читаем и смотрим обо всем, что ему интересно. К слову, у нас этот способ заинтересовать в выполнении рутинных заданий в ходу еще с дошкольной подготовки. А внимательность мы "тренировали" весь прошлый год (да и сейчас иногда так "развлекаемся" )- в игровой форме: закрой глаза и скажи, во что одеты папа и мама; повтори на слух набор слов (начинали с 4 дошли до 10); посмотри на рисунок и запомни, скажи по памяти, что изменилось и т.д. Правда, надо сказать, что сыну нравятся такие задачки, он с удовольствием занимался.P.S. Первый класс у нас, но по достаточно интенсивной программе, плюс у него два языка, ИЗО и бассейн, и погулять пару часов в день обязательно, так что времени терять низзя