Ребенку то надо, то не надо, он не определится никак. Если я дам аргументы, может принять решение о переходе. Адаптируется обычно довольно легко.При переходе и наоборот бывает- рвение, чтоб хорошо себя зарекомендовать.Хочется какого то баланса что ли... И умеренной нагрузки, и эффективной математики, и нормальных в массе учителей и детей. Вот такое мечтается найти