У нас проблема появилась после года - именно тогда стало заметно, что у сына нарушена координация движений, проблемы со сном, есть быстрая утомляемость, сильный мышечный тонус. И у нас совсем не прогрессировала речь.В 2 года мы пошли к врачу - нам повезло, мы нашли "своего" специалиста сразу. Обследование показало гипертонус, повышенное ВЧД, точечные поражения речевых центров, центров, отвечающих за координацию движений и за межполушарные связи.И с тех пор мы начали работать. С 2,5 лет - логопед 3 раза в неделю и постоянно дома сами.Из 3-х садов - с треском выставили - "несадовский ребенок".При этом работа давала свои плоды - сын умный, сообразительный, стал читать с 4-х лет, с 4,5 - читал сам. Т.к. занимались и развивали - разносторонне развит.В 5,5 лет отдали в прогимназию - для приучения к процессу, но это была частная школа, поэтому проблем с привыканием у нас не было. Нам очень повезло с педагогом.И в первый класс мы пошли в частную школу.На сегодняшний день - а нам 8,5 лет - у нас остаются проблемы с тонусом и давлением, сильная зависимость от погоды, начальная стадия вегето-сосудистой дистонии.Есть проблемы с поведением - мы работаем над этим вместе с психологом, регулярно посещаем его.Впереди пубертат - вот что пугает реально.Поняли, что ребенок должен быть загружен - поэтому помимо школы - занятия каждый день, кроме пятницы. Спорт, английский, история искусств.Осложняет ситуацию то, что в силу  семейных обстоятельств - большую часть времени сын проводит с бабушкой, моей мамой. Но эта проблема пока нерешаемая. Счастье только в том, что моя мама человек подкованный, прочитавший все возможные книги, и так-то просто с ней не сладить.