Требуется коллективный разум, своим уже не справляюсь. Ситуация такая - мальчик 3.3, ходит в садик, говорит хорошо, только "р" не выговаривает. Начал говорить на "тарабарском языке", причем так коверкаются слова, что не поймешь, что он говорит. Я была сначала не против такого, ничего не говорила, сидит себе, играет, фигню какую-то несет, но чем дальше, тем хуже. Все чаще он в обычной жизни начал использовать этот "тарабарский" язык, на нормальном все реже разговаривает. Употребляет к месту, и не к месту, и особенно, когда волнуется, стесняется или когда от него требуется какой-то сосредоточенности (например подумать над каким-то заданием). И поэтому в садике на утренник нам не дали рассказывать стихотворение. Дополнительное переживание, у него есть друг, который на год старше его, но говорит безобразно плохо, собственно поэтому он и ходит в группу с отставанием на год, т.е. я так понимаю, что ноги еще и оттуда растут, и один друг, который младше и так то не очень разговаривает, а тут еще и такие примеры перед глазами. Пробовала объяснять, что не везде уместно так разговаривать, но он не понимает или делает вид... Потом пыталась с ним так же разговаривать, типа показать ему, что когда так общаешься, то ничего не понятно, что хочешь, ему только весело наоборот. Теперь говорю, что он в обезьяну превратится, если будет так говорить, постпенно обрастет шерстью, и заберут его в зоопарк, вроде начал задумываться, но не надолго, к слову сказать у него еще и мимика богатая, постоянно корчит рожи, караул какие. Запрещать дружить ведь не выход, в саду то все равно общаться будут, а что еще предпринять в этой ситуации даже не знаю?