Если ребенок плюс/минус интересуется олматом, то вопросы с прохождением базы - вторичны. Если посмотреть на ту же математика 5-7 класс, то там ничего сложно ведь и нет:1) Дроби. Олимпиадники работают с долями уже с 3-4 класса, в 4 (по тому же Петерсон) дроби есть. Остаётся объяснить действия с дробями (учитывая, что разложения на множители все уже понимают), плюс про десятичные дроби объяснить.2) Уравнения. Если брать сильную началку, то там уже в 1 классе "появляется x". В 5 если что-то и нужно объяснить, то общее правило - при переносе через равенство нужно изменить операцию на обратную. Ну и немного отработать примеры, где "букв" будет много. А так, все дети уже умеют составлять уравнение на задачу, ну кто-то хуже, кто-то лучше, но тем не менее.3) Степени, в том числе отрицательные. Мне кажется, тут вообще ничего сложного нет для подготовленного ребенка.4) Отрицательные числа. Тоже многие уже знают с началки и тоже нет ничего сложного.А больше ничего и нет, и это 2 года программы математики так то  . В старших классах в алгебре не многим сложнее, на самом деле, теории не так много в сравнении с её отработкой.Понятно что и в топе/полутопе все дети разные. Кто-то тупит с дробями, кто-то тяжело понимает составление уравнений. Но тут уже, видимо, подход индивидуальный. Дети сами могут попросить прорешать с ними непонятные темы и/или дать доп листики по их базе.Поэтому, даже для самого последнего по рейтингу ребенка в хорошей школе, вся база остается на плюс/минус самостоятельное обучение и он с этим справляется.