<, к качеству образования в МФТИ у Вас ведь нет вопросов? или тоже есть?>>К качеству может и нет.   Хотя что я знаю про его качество?Там же, как в топ школах, набирают сильнейших, а дальше их можно не учить.  Задание выдал, а потом спросил результат.  Качественное ли это образование? Не знаю.Но вопросы к построению курса, вероятно, есть.Отбросим ФПМИ и ведущих физиков ЛФИ.  Посмотрим на всех остальных физиков вуза. Куда они?  Кого там растят? В стране нет физики, имеющиеся потребности не закроют даже выпуска ЛФИ.  Большинство выпускников других факультетов пойдут в ИТ.  Так зачем они 4 года учат физику  (и не учат ИТ).  Не следовало  ли бы увеличить айтишников и уменьшить физиков?Про наших межнарников не рассказывайте. Они к вузовскому, да и  к школьному образованию отношения практически не имеют.  Они имеют отношение к нашей "спортивной" системе подготовки детей к олимпиадам,  которая хорошо ложится на установку населения о пользе олимпиад и интеллектуального развития.   (по-моему, достаточно популярную в небогатых странах, где люди вынуждены полагаться только на свои способности). Про то, как мы вперед продвинулись в ИТ - ну допустим.      Хотя подозреваю что от Китая мы отстали безнадежно. Но в области, в которой нужны инженеры, мы где-то в прошлом веке. Специалисты, закончившие вузы с 150 баллами, не пойдут в инженеры.   Во-первых, они не могут. Во-вторых - не хотят.Но  даже неплохие ребята с хорошими мозгами учатся в вузах чертить на ватмане и устройство станков, которые уже сто лет как сняты с производства. Чтобы в результате все равно пойти работать в ИТ. Ну не в инженеры же на завод?А в айти их будут учить с нуля, не глядя на то, чем человек занимался 4 года в вузе.   Потому что айтишников в стране не хватает.  Тем не менее вузовское образование их непродуктивно растило целых 4 года. Причем для любой будущее работы оно было неэффективным   - что для айтишника, что для инженера.  Зачем им преподают старье? Пришли бы люди с ближайшего предприятия, установили бы  макеты их приборов, чтобы студенты именно на них уже тренировались, а потом шли именно на это предприятие работать.  Так, кстати, делают в удаленных районах страны, где есть производство, требующее  молодежи.  Там в вузах растят кадры себе, конкретные заказчики. И ставят свое оборудование.   Стараются задержать молодежь, потому что если она уедет в Москву, то некому будет работать.Я такую картину видела в Новом Уренгое, по-моему. А история про ватман и устаревшие программы  - из Воронежа.  Хотя судя по тому, что здесь рассказывают, в Москве тоже такого хватает. И я как раз смотрю на ситуацию с позиции государства. С позиции родителя я как-нибудь с образованием детей разберусь.***Зато мы делаем ракетыи перекрыли ЕнисейА также в области балетамы впереди планеееты всей!https://rutube.ru/video/d463d5e347c841cb19e6264843e529c9/(напомнило ))