Трудно Вам что-то советовать... Проблема-то не в ребенке и не в Вашем воспитании, проблема в восприятии педиатра. В Канаде к детям, для которых первый язык - не английский, относятся весьма трепетно. Славка в 3 с половиной по-русски-то только-только говорить начинал, с английским вообще почти никак было - ну понимал несколько слов, сам мог пару слов сказать - тут уже его никто не понимал, кроме избранных воспиталок в саду. Мы занимались с местным логопедом - она убедила нас в том, что развивать надо первым делом родной язык, а английский потом наверстается. Так и оказалось: к 8 годам английский не идеальный, но вплоне, русский - родной, то есть хороший словарный запас, никакого акцента, никаких кАлек с английского в грамматике.Мы английский специально не развивали. Фильмы сейчас, конечно, часто по-английски смотрим, но мулты все русские, читаем по-русски гораздо больше, чем по-английски, песенки если и поем, то по-русски, разговариваем только по-русски. В школе, правда, для таких, как Славка (с неродным английским) есть дополнительные занятия - ЕСЛ. Ситуация с молотком очень знакома. Славке как-то среди других картинок кукурузу показали - а он и по-русски-то к тому времени не знал, что это такое  Но опять же, спасибо нашей спич терапистке, которая сама двуязычная, и которая совершенно адекватно отнеслась к незнанию (которое никакого отношения к проблемам с речью не имеет). Короче говоря, мне кажется, смотреть надо, насколько окружающие (не)адекватно относятся к (временным) проблемам с немецким, и насколько Вас и ребенка нервирует это отношение. Если Вы спокойно переживете еще несколько лет причитаний педиатра, занимайтесь спокойно родным языком, говорите с ребенком на нем же - это же Ваш ребенок, а не педиатра, Вам и язык общения выбирать. А немецкий никуда не денется - пойдет барышня в школу, и будет щебетать по-немецки обо всем, что как-то со школой связано