Статейка как статейка.Целью было обозначить проблемы. Обозначены более-менее правильно.  Хотя с приличным перекосом в деньги. На Еве   тема обсуждалась не раз, и реальных проблем больше, чем в статье.  В общем, статью можно дополнить.Что касается примеров, то поскольку я не знаю, о ком идет речь, я воспринимаю их просто как примеры, которые скорее всего были и которые вполне уместны. 1.   Авторы сопоставляли изначальные цели олимпиад с текущими реалиями. А вовсе не вопрос, запретить или разрешить школьнику это делать.Если бы за это не платили деньги и не давали плюшки, школьник и сам бы не пошел, скорее всего2. Собственно, авторы об этом и  говорили - что эти премии это не очень здорово.Авторы обсуждают "правила игры", а не то, что люди играют по этим правилам  (это-то нормально)3. Про конкретно Сириус не знаю, но в целом плюшки получают те, у кого ребенок взял всерос.  Хотя понятно что он подготовился не за полгода и скорее всего не в той школе, в которой его взял4. Мы же не знаем, что там за олимпиады в почвоведении.И у меня есть знакомые дети, похожие на описанное там.И на Еве рассказывали, что в гуманитарных направлениях олимпиадники не демонтстрируют преимуществ перед егэшниками, а иногда и отстают, потому что слишком специфичные требования к олимпиадам