Дети сказочники, но, во-первых, вы регулярно спорите на эту тему со мной. А мои мысли основаны на собственных наблюдениях, а не на мнении детей.Во-вторых, в данном случае была встреча родителей и учителя+завуча, как я понимаю. И если дети сказочники, то на ней это должно было вскрыться, но этого не случилось. В-третьих, двойки в столбик это объективная реальность, которую легко проверить. И она говорит о какой-то системной проблеме, а не об индивидуальных особенностях конкретного ребенка или даже небольшой группы детей. Автор не уперлась, она просто не понимает, что именно она должна еще сделать, чтобы исправить текущую ситуацию. Репетитора брала, домашку контролирует.  Это не помогает. Что еще от нее зависит?Моя версия: она сделала все, что зависело от нее, но есть еще огромная часть, зависящая от учителя, и он-то ее не выполняет. "Перевести в другой класс" выход для одного ребенка, но не для всего класса.  Ну и потом, а почему из-за одного неудачного учителя надо менять класс, а не убирать учителя?Собственно, вот, ответ автора:https://eva.ru/forum/topic/message/108702802.htmОна сходила, поговорила, в результате не поняла, что делать. То есть ребенок сказочник,  так еще и родитель бестолковый?  Никто не в силах понять данную учительницу. И как тут быть?Подозреваю, что просто учителю нужен переводчик - и в общении с родителями, и на уроках.