И да, возьмем двух плюс минус одинаковых по способностям ребенка от рождения. С одинаковой памятью. И все такое. Один два года проучился в классиках в 57 школеДругой, как тут пишут выше, на окраине, где в классе бОльшая половина детей по-русски  пока говорит не очень хорошо. Этим двум ребятам поступать, например, просто в профильный 5 классКак вы думаете - одинаковые у них исходные данные? Точка старта, так сказать? Вообще, совсем и никак не одинаковые. Можно ребенка после Классиков смело назвать гением? Нет, не думаю. Просто повезло, что у семьи было больше возможностей дать более качественную точку старта.При этом если ребенок не из условных Классиков реально с природными данными, в классе 9 он вполне может обогнать в части достижений , например, по математике, даже детей из Классиков. Надеюсь, моя мысль ясна.Вот родители и пытаются понять любыми способами, что и как в школах, чтобы помочь своим детям выстроить путь исходя уже из личных способностей и возможностей.