Только через зону ближайшего развития и маленькими шагами. Не нужно требовать от дочки умений "с понедельника". Это бесполезно. Наметили навык, обговорили, внедряем поступательно. Один навык закрепили - переходим к следующему. И так поступательно. Плюс нейропсихолог, мне кажется, нужен, потому что явно страдает функции программирование и контроля. Ну и ключевое - пока вы будете "стелить соломку" и мониторить школу, потому что нужны 4-5 - ребенок нужные навыки не обретет.