Начну с себя.Моему сыну Тимошке в сентябре 4 года. Сейчас у нас в справках от разных врачей и инстанций стоит ЗПРР, аутичные черты, аффективное расстройство коммуникативной сферы. Недавно промелькнуло в разговоре &quot;моторная алалия&quot; и у психо-невролога в поликлинике хотят &quot;впаять&quot; умственную отсталось. Ни одного конкретного диагноза никто не ставит.В анамнезе :Беременность прекрасная, роды замечательные, никаких отклонений при рождении не выявлено. С третьего дня в роддоме и до 5 месяцев ребёнок орал благим матом (если не спал) как я думала от колик. Анализы показывали и лактазную недостаточность и дисбактериоз. Лекарства не помогали, пока не начал есть яблочко. Я вот думаю, а может это уже неврологическое было? Но невролог осматривал, УЗИ мозга делали - всё в норме.Ползать, сидеть, ходить начал вовремя. До года развитие нормальное. К году не говорил, но уже начали появляться отдельные слова и желание повторять. С года до двух были разные словечки. К 2м с половиной сошли на нет. Где-то с 1 года и 9 месяцев меня стало настораживать отсутствие желания общаться с детьми. Списывали на свойство характера. Речь ждали до 3х лет (папа у нас неконтактный и заговорил в 3, так что списывали всё на генетику  ).Ну а к трём годам стало ясно, что характер тут не при чём и надо срочно что-то делать. Как снежный ком стало накапливаться: всё большая избирательность в еде, появились страхи, не понимал обращенную речь, мог уйти от меня куда-то не оглядываясь и совершенно не боясь, появилась нервозность, проблемы со сном, игры отсутствуют (только манипуляции с предметами), стереотипные действия, аутостимуляции.Были у нескольких неврологов, психиатра Римашевской, в ИКП на консультации, в ЦЛП на консультации. Из назначений: когитум, фенибут, пантогам, энцфабол. Долго не решались пить препараты, только через полгода решились от отчаяния на когитум и фенибут. Результатов &quot;НОЛЬ&quot;. Из исследований: только в ИКП посоветовали сделать ЭЭГ и МРТ (слух и генетику, само собой везде говорили). Ни один невролог ничего такого не предлагал. Заниматься с нами взялись только в местном Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекци. Занимались с 3х лет с дефектологом. И она и специалисты центра активно убеждают, что с логопедом, психологом и проч. заниматься рано, ребёнка надо вывести на понимание речи сначала. Тогда и в сад можно идти, а пока тоже рано, т.к. он детей сторонится. В спецсад настоятельно не рекомендуют, чтобы &quot;не набрался других аутичных черт и гадостей - ему своих хватает&quot;. Говорилось всё это на фоне занятий с ребёнком (т.е. педагог видела его реакции и поведение) и лчень убедительно, поэтому верилось.На данный момент прогресс очень маленький (на мой взгляд) Понимание речи до сих пор не 100%. Речи собственной так и не появилось. Я в ужасе, наткнувшись на этот форум и почитав осознала, что упущено куча времени и надо срочно куда-то бежать!Дома, естественно занимаемся в игровой форме и постоянно разговариваем, методично обучаем бытовым навыкам (ооооочень туго, но некоторые вещи получаются).Вот пока так.Может быть, опытные мамы, расскажете о себе и детках? Мы бы переняли опыт и пораспрашивали вас?Заранее всем спасибо Извините, что так длинно.