Если "выработка навыков" = "дрессура", то таки да.но! КРОМЕ "выработки навыков" есть и гораздо более сложный процесс. Выработанный навык работает строго в той нише, в которой он выработан. И не переносится на другие аналогичные ситуации.Ну, то есть, "перед едой надо мыть руки" - выработать такой навык можно. Но! Это НИКАК не поможет с решением, что, собственно, надо делать, если руки помыть НЕ получается. А вот это - уже формирование системы ценностей и Стройной Картины Мира. Оно дрессурой не решается. Более того, чем больше дрессуры - тем меньше свободы принятия решений в нестандартных ситуациях. А чем дольше жизнь - тем больше ситуаций, в которых дрессура не срабатывает.Реально, у меня была похожая дилемма. Я думала, что делать с некоторыми "некрасивенькими"  реакциями и способами поведения дочки. Я понимала, что выдрессировать я могу. Но хочу ли я видеть своего ребенка и понимать, что та или иная реакция - не ее ВНУТРЕННЕЕ решение, а результат моей дрессировки?Понятно, что без дрессировки никуда - к примеру, переход дороги, необходимые гигиенические навыки...Да и то... вот гигиенические навыки - отличный пример. Можно выдрессировать ребенка, чтобы пользовался горшком с года. А можно подождать, и около 2 лет ребенок сделает это сам. Понятно, что в СССР, когда ребенок шел в ясли в год, а памперсов не было - этот навык был жизненно важным, ибо никакая нянечка бы не заморачивалась сменой и стиркой штанишек, а ребенок так и хотил бы, обгадившись, часами... да еще и слышал бы ор той нянечки... ну а сейчас это вообще не за чем. Но, тем не менее, огромный процент мамочек до сих пор "по традиции" воспроизводят эту дрессировку.