Они логарифмы в 9 классе не проходили. Он только определение знает, свойства выводил. Но в целом я согласна - глаз не замылен, он понятия не имеет какими должны быть задания. Поэтому подходит как к олимпиадной задаче - ищет пути решенияЭто я младшему сыну дала неравенство. А старший сын когда в 10 классе писал свой первый пробник ЕГЭ, тоже ещё не проходил логарифмы, знал только определение. И тоже выводил свойства с нуля. Но потратил более 40 минут и многое не успел. Но старший всё очень подробно и аккуратно расписывал и доказывал, а у мелкого всё на уровне "ну, тут очевидно в константу раз различие, ща я её найду" и сикось-накось кривулины на листке