<< Ну отдайте своего ребенку в ту школу>>Так я думала, что эта школа будет такой. <<Но это никак не помешало мне заниматься физикой и математикой и поступить в топ ВУЗ.>>Если вы поступили в физмат вуз, вы должны понимать в цифрах, что если вам не помешало, это не означает что никому не помешало.  То есть если вы были вынуждены тратить доп.время на химию и географию, оно отняло у вас, допустим, 5 условных баллов. Условный проходной был 85 баллов.  Без химии и географии вы бы наработали на 95, но 5 потеряли, получилось 90, и вы прошли. А другой ребенок, у которого без химии и географии было 89 баллов, потерял из-за них 5, получил 84 и не прошел. Я вот сейчас размышляю над тем, как отличается мой уровень и уровень моего брата.   Мы поступили на разные факультеты, я была сильнее, и я весь вуз была сильнее, чем он. При этом  сейчас мы с ним обсуждаем физику - он ее помнит прекрасно, он ее чувствует. А я так, тыр-пыр, тут еле-помню, тут вообще дыра.  При этом мы с ним оба ее не вспоминали  30 летПочему же  у меня результаты в институте и при поступлении были лучше, чем у него? Просто я занималась в школе математикой и физикой намного больше, чем он. То есть он поступить на мой факультет шансов не имел, хотя способностей от природы у него может даже больше, чем у меня.   Многое определяется затраченным временем, а оно определяется наличием этого времени в том числе. Про английский..  Пошли бы в группу начинающих, если считали что вы его не знаете.  Но вообще история странная, потому что дети приходят в вуз с очень разным уровнем английского. У нас из института из-за английского отчислили как раз парня, который знал английский свободно. Он просто на него не ходил.  А все остальные как-то сдавали.  Главное приходить вовремя, не прогуливать.  Хотя считалось, что причин для отчисления из нашего вуза в основном две - физра и английский.