Она не понимала, да и сейчас не понимает, что это давление. Т.е. у неё это "понимание" на уровне подсознания было. Только уже к концу 1ой четверти 1ого класса стала говорить, что не хочет с той в школу вместе идти (а проблемы с животом начались в последний месяц садика, ещё даже до каникул летних), так как та утром заставляет её дать обещание, что на паузе она будет с ней играть, Дианка чувствовала себя обязанной обещать, а потом мучалась и играла, хотя хотела с кем-то другим. Она Дианку приватизировала просто (они 1ого сентября вместе за парту сели). Когда через 2 дня Дианку по случайности пересадили вперёд, из-за роста- та стала учителя терорризироват, плюс её мама подключилась - какое право они имели Диану от неё пересадить (типа Диана тоже так мечтала с той сидеть), пришлось учительнице сказать, что мы и рады, что она так сделала... На мои советы не обещать ей она реагировала, но ей проще с ней не ходить, чем сказать нет. А теперь уже больше полугода прошло, как мы активное общение убрали (та ходит теперь с такой же доминантной девочкой в школу), сидят они в разных местах - Дианка опять забылам что у неё проблемы с ней были... я и говорю, два дня поиграет с ней подряд - и всё, когда мы к ней пойдём, а я с ней опять то и то хочу итп... И там мамаша, сама учительница, доминантная очень, решила, что "Диана им подходит" и постоянно искала контакта со мной - я уже боялась к телефону подходить. Счас, слава Богу, немного угомонилась.