Я не очень понимаю, что значит &quot;уметь&quot; все это делать. Например, если ребенок может слово написать, то он и предложение напишет, и 2-3 напишет при определенной усидчивости. Я помню со своими в логопедической тетради предложения писала, но поскольку писали они медленно, то сначала предложение говорили, а потом по слову им напоминала. Так что даже не знаю умели или нет. Предложений много ими написано было, но если просто диктовать не глядя, то не знаю что бы вышло... То же и со счетом... считать считали, старшая довольно шустро, но не наизусть (она наверное еще и в первом классе считала, а не наизусть знала). Рассказы какие-то состявляли, но опять же вопрос на сколько большие и полные рассказы вам нужны.