Для этого конкретный коллектив должен быть значимым для конкретного ребёнка. Представьте себе ребёнка, которого принудительно туда запихали. Там всё ему не нравится, всё для него неприемлемо, и прежде всего - сама система ценностей, где во главу угла ставится дисциплина, приказ, устав и т.д. И коллектив  там ему неприятен, потому что он (коллектив) этой системой ценностей живёт. И поэтому ему мнение этого самого коллектива глубоко до лампочки.Что касается свободы, то свобода бывает внешняя и внутренняя.У ребёнка,который третью неделю сидит в карцере, но не позволил себя сломать,  внешней свободы нет, а внутренняя - есть.  Ребёнок, который круглосуточно позволяет себя ломать, чтобы получить несколько часов увольнительной, внешняя свобода иногда случается, а внутренней он себя лишает. А в данном случае, поскольку это школа, а не колония,  ребёнок просто оттуда сбежит, если на него будут сильно давить.