Зачем вы вылавливаете примеры и додумываете? В 6 классификация, в 10 - функции кровеносной системы. Пример же условен. Прыганье и подтягивание - универсальные. Подтянешься пару раз - уже базовый уровень. А сальто наполовину не сделаешь. У меня 11 классов, а у человека из примера - 9 с трудом. Навыки, естественно, развиваются постепенно. Способности, конечно, тоже важны. И еще раз повторю - биология лишь пример. Эти же навыки развиваются на всех профильных и  непрофильных предметах, даже на литературе.И из 11 выпустятся разные дети. Но, если у ребенка развиты навыки работы с информацией любого рода, это помогает во всем, память лучше, навыки обработки лучше, скорость выполнения заданий (и дз) выше, обязательно нужны и технические и гуманитарные предметы, разные навыки. Такой выпускник будет обладать конкурентным преимуществом. Нет, про творчество это другой аноним, я вчера начала, а сегодня вернулась.