Добрый день! Нужен совет. Ребенку 5.5 лет. Занимались год на двухгодичной подготовке в музыкалку: сольфеджио, ритмика, хор. Параллельно ребенок занимается в этой же ДШИ танцами. Хор нравится (скорее всего из-за учителя), нравятся танцы. Ещё любит рисовать и просит отвести ее в кружок по рисованию. А вот на сольфеджио не хочет. Говорит, что она ничего не понимает и ей там скучно. У нас не музыкальная семья, но с домашними заданиями по сольфеджио я помогала, потому что присутствовала на уроках, старалась понять, что не понимала смотрела на Ютуб и потом пыталась ей объяснить. ДЗ по сольфеджио делались неохотно и с трудом выучили расположение нот на нотном стане, а вот выкладывать песни от разных нот так и не поняла как (не говоря уже о запоминании песни, чтобы потом смогла ее выложить нотами на нотном стане). Переделывание трезвучий из минора в мажор и обратно, не осилила. Зато по нотам может сыграть простую песенку. Совсем простую. Для танцев есть природные данные, выворотность, растяжка. Рисует очень круто для своего возраста. Очень похожими получаются герои любимых мультфильмов. Обдумываю план занятий на следующий год. Ребенок просится на рисование, танцы, хор и фортепиано. На сольфеджио не хочет, но если убедить, что хора или фортепиано без сольфеджио не будет, то согласится и на сольфеджио.Так как бюджет ограничен (есть ещё дети и у них тоже занятия) какой вариант занятий выбрать? Фортепиано один раз в неделю, плюс хор, достаточно ли такого графика, чтобы поступить потом, при желании,  в музыкалку? Тогда сможем добавить и рисование., хотя родственница художник, говорит, что учиться рисовать нужно не раньше подросткового возраста, а пока пусть рисует сама. Либо два фортепиано и хор. Либо снова продолжить сольфеджио, ритмика, хор и добавить фортепиано. Занятия танцами будем продолжать при любом варианте.