Интересно, есть хотя в одном официальном документе такое правило-как ребенок усвоил пройденный материал Насколько важна детализация и т.д. Или не важна. Она сама то хоть все помнит? Не полениться, накануне за неделю почитать Достоевского, подготовиться родителю и сходить к этому учителю на беседу. Сколько таких деталей она вспомнит сама навскидку? Вспомнит не все? Тогда как так - как тогда можно это требовать от детей Шучу. Жесть, конечно, если знание литературы сводится к тому, сколько таких деталей запомнил ребенок. Грустно и очень грустно.