Похоже, автор выше имеет в виду, что активная зубрежка терминов  и их активное применение на уроках позволяет сделать их более родными с тем, чтобы в дальнейшем у ребенка не вызывали затруднений тексты с  этими словами.Но для этого нужно чтобы учитель началки использовал их каждый урок, примерно как на уроках английского, пока они не перейдут в актив до уровня "проще назвать число делителем, чем числом". Но большинство учителей ничем таким не занимаются.  Точнее, я вообще не встречала учителей, которые этому в началке уделяют большое внимание.  Видимо, автору повезло, у него какой-то уникальный учитель.