Я не буду спорить с тем, что это интересно. Это увлекательно и здорово, нисколько не сомневаюсь. Но в некоторых случаях это получается навязывание хобби. Ведь есть дети, которые талантливы или заинтересованы в другом, в музыке, в спорте, например, им совсем не хочется вникать в олимпиадное движение. Но их увлечение никто не "монетизирует" в поступление.Как я это вижу - есть школа, есть понятные условия и требования для аттестата и для вступительных в виде ЕГЭ, которые понятны всем от детей до учителей. И они одинаковые.И есть олимпиады, про которые надо знать специально - где, когда, какие именно, актуальны для поступления или нет - то есть, нечто, что выходит за рамки стандартизированного школьного процесса. А если ребенок в отдаленном регионе, а если его родители далеки от образования, или их нет, а учителя не могут подсказать (они и не должны в этом разбираться, в отличие от егэ).. То есть, кто-то узнал, кто-то нет, кто-то узнал, но не успел включиться, кто-то не в состоянии это посещать и тд и тп, масса нюансов. А в финале этот нестандартный результат вливается  в стандартный для всей страны процесс поступления. Вот именно здесь что-то не так.