Заранее извините, если напишу очевидные для многих вещи. Накипело!  Тема скорее на поговорить.  А как вы думаете?  Сейчас сезон поступлений, очень много интересных мнений во всевозможных чатах. Некоторые мнения очень сильно удивляют.  Далее исключительно ИМХО1. Зачем нужна вообще эта математика! «Математика ум в порядок приводит!» - да, приводит, ну и что  Абсолютно точно нужна добротная базовая математика. Никто же не будет спорить, что математический инструментарий используется много где. А дальше… если бы вернули назад классическую Логику, которая была в советское время, то да, может многим и не нужна была бы олимпиадная математика в таком объеме (не в обиду математикам). Как я шучу – одна из главных задач это «запустить думалку» у ребенка. Например, вам нужно поменять смеситель в ванной, бюджет ограничен, раковина не совсем стандартная, зато красивая. Желательно, чтобы он прослужил как можно дольше. С одной стороны, можно дойти до ближайшего хозяйственного, купить, что там есть, вызвать сантехника из жека, а дальше…. как повезет. Если время позволяет, можно учитаться форумами, найти самые качественные модели по самой бюджетной цене, найти супер проверенного сантехника и т.д. и т.п. Реальная жизнь где-то по середине. Но мы все равно прикидываем так или иначе – как лучше, какие шаги предпринять, что и где купить.Так и ребенок – его надо научить думать. И на примере математики это сделать проще всего. Вот инструмент (сложение, вычитание), вот основные понятия (целое, части), вот тебе для начала самые простые задачи на это – думай, как решить! Несомненно, можно начинать учить размышлять и на примере того же Колобка – нужно ли было ему убегать от дедушки с бабушкой? Если бы не сразу убежал, сколько прожил? Нужно было ли бежать в лес, а не просто закатиться под крылечко? Но что это была бы за жизнь под темным крылечком? И т.д.Самый шикарный способ, имхо, это «разбирать» исторические задачи. Но многие ли родители готовы?... Очень многое надо знать на перед и держать в уме. Одно Бородинское сражение чего стоит – почему исход стал именно таким? Что этому способствовало? Оснащенность армии того времени, расположение на местности, дар и харизма военачальников, общий менталитет войска, да даже погода в тот день. Есть над чем голову поломать. Но перед этим ой как много всего должен усвоить и понять ребенок. Поэтому да, математика намного удобнее, чтобы запустить эту самую думалку! 2. Презрение некоторых родителей про «натасканность» детей вообще убивает иногда. Я вообще заметила, чем ребенок в целом более развит, чем больше им занимались, тем быстрее он в том числе «берет» математику. Потому что минимум привык думать. Максимум – в дополнение приучен к труду, в частности к умственному. Ой как много всевозможных факторов у каждого отдельного ребенка – мама не работает, много времени проводит с ребенком, много с ним читает (больше шанс того, что как можно больше книг ребенка заденут за живое, и он начнет об этом размышлять), родители много и подробно с ребенок рассуждают на разные темы каждый день (ну или совсем молчуны), родители много и качественно играют с ребенком в игры, объясняя при этом все на свете, далее повезло: в садике душевный воспитатель – см. все предыдущие пункты, повезло: в начальной школе небезразличный учитель  - см. все предыдущие пункты, повезло: ребенок много гуляет на улицу в толпе детей разных возрастов – см. все предыдущие пункты. Не важно как, но в целом ребенка научили думать! Соглашусь только с двумя основными предпосылками: при рождении дается (или не дается) феноменальная память и упрямый характер (как у классика – «во всем хочу дойти до самой сути» - кто-то хочет, кто-то, увы, нет)Если по каким-то пунктам ребенку не повезло (бывает), а родители всеми силами стараются научить его думать в том числе «натасканностью» на конкретные вступительные экзамены (например, родители упахиваются на работе, поэтому иногда у них все упрощено – нужна хорошая школа по отбору и все на этом) , то… почему бы и нет. Кто от этого в целом в обществе проигрывает? Да, возможно ребенок пока не умеет отлично думать, но он трудится, он к этому стремится. На ум приходит только одно – переживают мамы детей, которые думать уже умеют, а трудиться – не особо. Потому что очень часто количество переходит в качество, такие «натасканные» дети приучены к труду, у них «запускается думалка» и…. у них все шансы и догнать, и перегнать  3 Репетиторы Тут я не педагог, могу чего-то не знать, не спорю.Вам надо из Москвы добраться до Владивостока. Средства позволяют, покупаете бизнес-класс и летите себе. Ой, да вы что, зачем бизнес-класс? Это скоооолько денег можно было бы сэкономить, если поехать «на перекладных» - ночными электричками по всей стране от пункта до пункта! Ну вот хотят родители лучшей доли для ребенка, средства позволяют, почему не позволить себе индивидуальный подход с индивидуальной скоростью усвоения материала? Кто в целом в обществе от этого проигрывает? Ребенок не зависает в гаджетах – а трудится, развивается. В целом обществу на пользу! Да, несомненно, кружки, соревновательность с среде себе подобных и т.д.  лучше, эффективнее. А если нет возможности возить? Все места в нужных кружках заняты? Нужен именно индивидуальный подход на какое-то время, чтобы «дорасти» до этих самых кружков? Если репетитор учит именно думать по адекватной цене, то… я реально не понимаю, где крамола? Да, многие репетиторы не хотят учить думать, но это уже совсем другая история. Вывод простой: занимайтесь как можно больше своими детьми, и все будет хорошо  Даже 15 минут чтения перед сном с раннего возраста через не могу и свою усталость порой творят чудеса  А должное внимание ко всем «почемучкам» своих детей вообще на вес золота! Поделитесь своим опытом, наблюдениями и выводами – будет круто! Предвидя некоторые комментарии: я не репетитор, не была им и не планирую. Я за развитие ребенка всеми доступными способами!