Я как то перемолвился с учителем математики в дочкином мехмат классе насчет того как они матан будут проходить в школе - всякие пределы, теоремы о двух милиционерах и прочееИ он ответил в том ключе,что этого будет мало - потому что все равно в вузе все это будут изучать, упор же будет на сложные задачи обычной школьной математики, в т..ч. геометрииВ какйо то степени в этом смысл есть - с учетом того,что от школы ожидается в первую очередь подготовить к поступлению, а не раскрывать новые разделы математики для любопытных.Действительно - зачем изучать счетность множеств если в результате плохо сдашь экзамен или олимпиаду и не попадешь в топ вуз со своим знанием диагонального метода кантора к примеру или правилом лопиталяНо тут каждому своеК тому же такая глупая ситуация, вернее неэффетивная - значит в хороших физмат школах особенно в сунце (я как то в инете увидел лекции по матану для сунца - оггого!) изучают неплохо матан - а после сунца поступают в вуз пусть даже мехмат где они с нуля этот матан все равно изучают, то есть по второму кругуКстати в США опять таки практисчнее сделано - в школе продвинутые ученики могут брать вузовские курсы математики - АП калькулюс - и в вузе они уже могут его и не проходить, им зачитывают егоА у нас как бы вот без нужного выхлопа