вы не заметили, что я написала, что до троек этот мой ребенок никогда не опускался, как и ребенок автора прилично учится, просто не идеальноА в-на началась, когда шло второе полугодие его 10-го класса (был конец февраля). И сын в принципе нормально учился, причем в новой топовой школе по оценкам даже лучше, чем в старой простой (моё объяснение - ему просто интереснее стало, плюс непрофильных и неинтересных для него предметов стало меньше)Еще момент, для Германии нам нужен был максимально высокий аттестат и хорошие знания, чтобы написать вступительный тест по математике и языку (знания были). Но аттестат не обязательно чтоб прям все пятерки/золотая медаль, как у нас вышло. Пара-тройка-больше оценок "4", особенно не по профильным предметам, не сильно понизили был его средний балл и вообще ни на что не повлияли бы в его случае (IT/инженерия). Но как только сын по собственному (а не маминому) решению стал работать на максимально высокий балл, так и выбился в отличники.Я ни в коем случае не хочу сказать, что ваш опыт или ваша траектория требовать "вся пятерки" с 1-го класса неправильные. Упаси, Боже! У каждого свой путь, и для вас и вашего ребенка может быть вы выбрали лучший вариант!А в нашем случае 1) я рада, что ребенок с 1-го класса полностью сам учился, сам контролировал свою учебу. Я никогда не проверяла, что ему задано и как он это сделал. Для меня страшный сон посвящать вечер или выходной проверке уроков.2) я рада, что наши с ним отношения строились без того, что я была для него погонялом и надсмоторщиком (м.б. ласковым погонялом, м.б. надсмоторщиком в отдельные периоды, а не всегда).3) мне кажется, выбранная траектория очень позитивно сказалась как на его развитии и становлении, так и на наших отношениях. Повторюсь, это мой младший, и я имею также опыт и со старшим сыном, он другой. Там я как раз была погонялом.Сейчас наш младший второй год в Германии. Радует меня своей самостоятельностью, разумностью и достижениями. Сам очень доволен и учебой, и жизнью.