Сыну 6 лет. У них группа не логопедическая. Деток, которые нуждаются в коррекции, из каждой группы берут раз в неделю в кабинет логопеда по два-три человечка.С этим логопедом он познакомился впервые только в сентябре. У него только "Р" не идет, больше дефектов нету.Логопеда я видела только - дама лет 45-47, больше ничего не могу добавить.Вчера ребенок пожаловася.Пришли они в кабинет с другим мальчиком. Тот мальчик стал дурачиться, а мой хихикать. Он изобразил, как хихикал. Как бы так съежился и потряс плечами.За это логопед ударила его по губам. Я хотела выяснить, может это был как бы жест и ребенок преувеличивает серьезность. Нет, он сказал, что было больно. И он заплакал.Я выясняла и выясняла. Как ты плакал? Он - тихо. Как тихо?? Ну, она не видела...КАк не видела? Там кабинетик такой, что только стол учительский и три табуретки. И вообще, как можно заниматься с логопедом и не видеть лица?Он говрит, у меня вот здесь и вот здесь текли слезы все занятие (от уголков глаз и по контуру лица) и она не заметила.Не заметила она...Пошла сегодня утром в сад пораньше. Разделись с ребенком и подошли к кабинету, хотела её поймать и потолковать. оказалось, она сегодня во вторую смену.Есть время подумать, ка все сделать поумному.Есть большое желание вообще идти не к ней, а сразу к заведующей с заявлением. Чтобы уже этот случай был сразу взят на заметку. Или не надо?Как вы бы поступили? Мне надо настроиться. Я намерена постоять за своего ребенка. Мне надо выстроить мысленно какую то стратегию.Буду очень благодарна за советы!