Мы вот "отобрали телефон" как раз классе в седьмом. Я узнала кучу настолок тогда (глаза бы мои их не видели) и исполняла матерный долг играя с ребенком. У нас дома постоянно были какие-то разные билиотечные книги, которые он читал еще и ночами. Перечитал всю фантастику, что дома была. У ребенка выскочила куча проблем, из-за того, что информация "через телефон" до него не доходила. Телефон быстренько "вернули" (выдали покруче того, что был). Но телефоном так пользоваться и не начал. Да, уроки делать (и уж тем более серьезно заниматься математикой олимпиадной) он тоже не начал, наличие-отсутствие телефона тут вообще не сыграло. А сейчас, если мне надо с ним поговорить, я пишу сообщение вконтате и надеюсь, что прочитает на следующий день. Уже второй курс так. Учится, кстати, не плохо, всего одна тройка за три семестра, ходит по всяким местам по пушкинской карте, но вот по телефону его не достать. И математикой мой увлекся уже в конце школы, появилась мечта: мехмат МГУ (крутым не понять, но для нашего аула это супер место!), там и учится. Вот сейчас он прямо фанатом математики стал, готов обсуждать и задачки и разные подходы к доказательству теорем, и на летнюю школу катался и на зимнюю.