Исходим из того, что этих слабых студентов все-таки можно доучить нужному. Иначе совсем беда.Тогда почему в процессе подготовки к экзамену их учили чему-то другому, а не этому самому нужному? Зачем нужен экзамен, знания которого не соответствуют тому, что нужно для вуза?  Для слабых детей экономия времени еще более критична.  Они не смогут освоить еще десяток курсов "не того, что нужно", параллельно.