Плюсую активно! Вот, вот. Недавно вечером разбирали "Метод рычага" с сыном. Зная метод, обычные задачи с растворами ну совсем же просто решить, не надо изобретать велосипед. А вот поди ж ты, первый раз про этот метод ребенок узнал.И тд. и т.п. Как же раньше в этом плане было хорошо... Был набор методов, были учителя, которые контролировали каждого ребенка, что тот или иной метод освоен. И только потом шли дальше. Если большинство контрольных писали на два, возвращались к теории. И т.д. и т.п. Сейчас гонка ужасная - бегом, бегом, бегом. Дальше, больше, выше, сильнее....