Давайте действительно с самого начала.  Вы начали с того, что детям, которые идут в СПО, не нужно давать тригонометрию, потому что им не дано, не усвоят, обрастут комплексами, и это разбазаривание средств. В процессе выяснилось, что провалы у детей начались с 4-го класса, он не знают таблицу умножения и дроби. Пифагор сложен, и далее тригонометрия уже ни к чему. То есть дело не в тригонометрии ненужной, сложной и дорогой для гос-ва, а в отсутствии математики в дворовых школах вообще?