Я именно это и делаю. Тревожит то , что проблема не уходит и каждый раз - Снова здорова. Конвертация никакая не нужна , я ее упоминала , чтобы показать, что дочь имеет представление о связи - секунды-минуты -часы. Проблема не со временем , в этом и дело , с километрами - будет аналогично. Попробую выразить отчетливей. Если ей дать задачу на логику , даже не очень простую - решит. Если дать пример на операцию даже с более сложными цифрами чем в задаче - решит. Если скомбинировать - логическая задача + цифры не совсем простые - будет в ступоре. Главное - даже , когда решает - не осознаёт как , не может сказать - какие действия произвела.