Если оценку нельзя исправить, скорее всего ребенок забивает на те знания, за которые она получена.  Это отличник, получивший четверку, будет выяснять, за что она и отрабатывать материал по одной неправильной задаче.  А когда там 2, и это регулярная оценка, что ребенку делать? все сначала учить? Если бы он мог, у него бы и двойки не было. А раз одна двойка, другая двойка, потом становится уже плевать. Смысл дергаться, если в четверти все равно трояк?