Слушайте, ну фигню же написали. А на развивалки дети всегда с мамой ходят и мамы их пасут в кабинете? Ну не смешно, честное слово. Мой сын посещал развивалки с 4-х лет, подготовка к школе. Я его приводила, помогала раздеться и он шел к преподавательнице, а я полтора часа занималась своими делами - выгуливала собаку или по магазинам ходила. Потом шла его забирать. Детей в группе было 9 человек. Это не коллектив? В свои 6 лет ребенок стал посещать занятия по самбо - я его доводила до дверей спортзала, и сама занималась своими делами в течении двух часов.  Перед школой, в ребенкины 6 лет - доводила его до детского клуба, выдавала портфель и он шел на занятия. Сам раздевался, одевался, готовился к уроку - через три часа я его забирала уже одетого. Отстаивать свое место в жизни? т.е. в вашем понятии бить морду? Но дети вполне могут отстоять это место в коллективе и острым язычком, и просто спокойным отношением к дразнилкам. Мой не драчун, и выбрал именно последнюю позицию, смеется вместе с обидчиками, и те больше его вообще не трогают.   Умение общаться вполне формируется на всяких дополнительных занятиях - типа музыкальной школы, развивалок, секций - мам сидеть и караулить свое чадо не пускают.Кстати, в школе мой сын наоборот очень собранный, он знает, зачем он туда ходит, помогает детям собираться, таскает девочкам рюкзаки, ищет их вещи, объясняет другим то, что они не поняли  и т.д. Сдружился моментально со всеми, очень ровно, без обид.А к теме стресса - сейчас ребенок посещает математический кружок при МГУ, так вот там как раз куча детей, которые плачут без родителей, и тем приходиться с ними сидеть в аудитории, и непонятно, для чего отдавать таких детей на столь серьезные занятия.