Не знаю, конечно, о каком предмете речь. Но на том, что я не раз проверяла, нам при проверке говорили 1). решать при проверке в пользу ученика, чтоб апелляций не было 2). проверять максимально единообразно. Т.е. если вот мы решили, что вот за это ставим столько баллов, а за то столько, то все одинаково их и получат. Обычно один человек проверяет у всех одну задачу. Другой у всех другую. Уже настолько к ней привыкнешь, что вероятность ошибок невысокая.