Иными словами, давайте не учить таблицу умножения, потому что вдруг ребенок решит  ее применить там, где нужно деление?Как раз в формульных диктантах нет никакой спешки и нет заучивания неправильного применения (неправильной постановки рук) именно потому, что там не спрашивают про применение. Спрашивают просто закон. Но что-то мы по десятому кругу ходим.Не хотите использовать в своей работе - не используйте.