В этом и проблема: быстро применять имеющийся шаблон, максимально эффективный. Если шаблон не подходит, то и решения нет.  Шаблонам учат с начальной школы, там нет гонки, а шаблоны есть. И дети привыкают к такому способу решения. На РС учитель сказала - надо вызубрить формулу  скорость-время-расстояние и ее применять. Все.  Приплыли. Если надо подставить циферки - нет проблем. А если надо что-то творческое - решения уже нет, мы не проходили. Заставляют рисовать идиотские схемы, которые не всегда наглядные. Печаль...Помните, как  в книжке про Витю Малеева решалась задача с орехами? нарисовал мальчика с 2 карманами, девочку с одним. И все ПОНЯЛ. А не тупо применил шаблон.