У меня старший сын начал писать олимпиады в 9 классе, никаких кружков и тренеов у него не было, апели мы с ним обсуждали первое время, ничего в них не понимая оба. В 10-11 он мне просто давал прочитать, чтобы я проверила понятность и грамотность. А вот за младшего (перешёл в 11) я натурально сама пишу апели, ему вечно лень. Причём в олимпиадных предметах у меня хорошо если уровень 7 класса, тут я ничем помочь не могу. Я читаю критерии, обсуждаю с ребёнком. Если он считает, что где-то баллы сняты несправедливо - я формулирую его мнение на бумаге. Ну а очно он уже сам потом воюет (для муниципа и региона ВСОШ у нас всё очно, и просмотр, и апель, на бумаге в апеле нужно заявить номер задачи и суть несогласия). Часто получается отбить несколько баллов.