Понятность разбора зависит от разбирающих. Можно рассказать так, чтобы было посильно, а можно так, что и школьную задачку никто не поймет.В любом случае задачки закла не должны занимать 90% урока. Начали именно с этого. Что если на уроке не объясняют материал, а разбирают задачки закла, то обучения для большинства не происходит.