Я отвечала на фразу, что "обещали топовых детей". Что верхняя половина дворовой школы это даже близко не топовые дети, это даже не матвертикаль. И учитель должен исходить из этого, а не рассчитывать, что ему какие-то сливки собрали.Если же, как автор тут обмолвился, в параллели 5 мат.классов и один лингво, то все еще хуже. Получается, что в этом классе верхние 5/6 класса, а не половина.  В данном классе не то что отличников, но даже хорошистов практически нет.  На это учитель тоже не влияет?  Оценки не он ставит? Работы, за которые ставятся оценки, не он придумывает?  А кто?  Всегда можно изобрести работу, которую большинство не решит. Но смысл?