Отсутствие общеобразовательного класса (только вертикали) во многих школах как может соотноситься с равным правом?Формально из школы меня не выгоняют, но создают условия, которые не устраивают ни меня (маргинальный  общий класс в перспективе), ни моего ребенка (математика не наше все).И в мотивационном письме речь идет именно о доказывании (красивым живым языком) нужности такого замечательного ребенка в профиле и в школе. Что явно с равноправием не вяжется.Если мы рассматриваем поступление ребенка в другую школу целенаправленно - то тут отбор и все допсредства хороши для конкурса (возьмите любую топ/полутоп/спец). И подробная писанина имеет хоть какую-то смысловую нагрузку.А если мы говорим о дворовой школе, которая впряглась в получении финансирования в соответствии с городским проектом, то это, извините, навязывание услуг, а потом предоставление этих услуг в "несоответствующем" качестве.На сайте школы заявлена ЕН вертикаль , т.е. школа участвует в проекте (читай - получает на это направление деньги) , а по факту у нас 1 биолог на 4 корпуса, 1,5 микроскопа и дети в начале года предметные и покровные стекла исключительно на картинках видели. По кол-ву часов это +1 час в неделю предмета + внеурочкка по теме. А кто будет эту внеурочку вести и чем там дети будут заниматься, если нет педсостава  и материально-технической базы. Это фикция. При этом, еще раз, общеобразовательный класс может быть будет открыт, а может и нет (и скорее всего нет, ибо по своему составу он обрушит рейтинг школы, да и денег с него ноль).У нас в корпусе 3 параллели.... по предварительному опросу вырисовывается 2 маткласса и 1 айти. В целом параллель написала МЦКО не плохо, скажем так основная масса как раз 9-12 баллов. В нашем корпусе на пересдачу никто не идет, про другие  не знаю. Но так же достоверно известно, что в 1 (головном) корпусе также 3 класса и так же матвертикаль и айти.т.е. школа вообще не рассматривает ни реализацию ЕН класса,  ни формирование 2 вертикалей + общий. Хотя запрос на общий точно есть в каждом корпусе, хотя бы для тех-же гуманитариев - им-то куда идти??? Вот как это еще назвать, как не вынуждение и навязывание?Меня эта ситуация очень раздражает и от части нервирует  И насколько я уже поняла, наша школа не эксклюзив  и это общая тенденция в образовании - что также в абсолюте - хреново.