Интересное сообщение, спасибо за рассказ."приходилось сидеть за решениями задач до глубокой ночи (что все равно не помогало всерьез улучшить оценки - ибо если задача из сканави или гольдфарба содержала неочевидное решение - то можно сидеть хоть сколько времени а все равно не догадаться как решать)" -да! Именно эта проблема у нас, из-за чего и ночные бдения, и репы, и поголовные двойки (учебники могут быть другие). Не решить задачи. Хоть сколько бейся. Часто никто из класса не может решить. Я не понимаю, зачем такая сложность. И сидение за задачами действительно ничего не дает. Чаще всего они и потом на уроках не разбираются. В итоге, у кого репы-родители, они разберут, остальные так и останутся в неведении и будут получать дальше те же двойки и незачеты по этому материалу.