На ЕГЭ они, слава Богу, пока что через рамку идут, плюс 2 камеры в кабинете, поэтому все таки прямо в классе не спишешь. Да, можно запомнить кой-чего и посмотреть в туалете, но опять же, заданий много. Т.е. списывающие вторую часть, как минимум, должны первую довольно чисто сами решить. Да и всю вторую не упомнят и не найдут. Потом, по той же математике со временем очень плотно. Двое из троих моих детей решали без черновика, чтоб сэкономить время и успеть, т.е. гулять по туалетам, если хочешь решить все, некогда. Микронаушников на экзамене легко валить. 1. Ткнуть пальцем в написание студентом и попросить пояснить что тут написано, что обозначено такой буквой, дать определение этому понятию. Главное запретить студенту повторять вопрос. И тут оказывается очень весело, при совершенно правильной записи буквы начинают обозначать совсем не то, определения даются не по тому, и студенты может быть отправлен на пересдачу. Ну, или может так и быть, трояк поставлю. 2. Ну и ничто не мешает мне написать вопросы на листочке, на которые студент должен при мне письменно ответить.