Вот именно потом и проблемы (в вузе) у того, кто не может (на экзамене/зачёте) решить задачку которую предварительно не разбирали.---Когда теорию знаешь, а задачу решить не можешь - это и есть "непонимание предмета". Что-то не так именно в системе подготовки школьника/студента.Зачем нужен заученный наизусть текст теоремы Пифагора, если на практике не можешь применить?---А так, "натаскивание" - не "натаскивание", наверное, каждый понимает своё. По мне, так: "дети, в ЕГЭ задание 17 - это задача с параметром, сейчас разберем варианты таких задач, которые могут быть на ЕГЭ" - вот это типичное "натаскивание". А особенно, когда после ЕГЭ - "караул, кошмар: в этом году был наисложнейшый вариант задания с параметром, такого типа задачи не было ни в пособиях,  ни в материалах ФИПИ, детям которые сдавали во второй день повезло, они с репетиторами разобрали как решать подобные задачи".