Сходили 1й раз на развивалки. Впечатление неоднозначное. 1. Дима был один, так что вышло индивидуальное занятие при бабушке (я не смогла) и двух воспитателях. В целом - не испугался, пытался общаться с воспитателями, пытался играть, хотя был момент, что и заплакал. 2. печально всё с воспиталями. Нет, они, конечно, адекватные люди, но ни разу не педагоги для таких вот маленьких. Им бы кого постарше."а теперь сожми руки в замок", "а теперь побежали, высоко поднимая ноги", - это она Диме говорит. - "закрась у лисички хвостик". Результат, понятно, нулевой.Дома потом экспериментировали по аналогии, как это в яслях дают."Давай поиграем, как пальчик с пальчиком встречается. Вот один встретил другой, вот следующий". И вот уже все ручки в этом загадочном замке."Давай побежим за зайчиком", - и тут воспитатель берёт этого несчастного зверя, и все детки дружно за ним бегают. "А теперь подпрыгиваем, как зайчик", - и вся толпа прыгает. И Дима не исключение. Дома, конечно, он и без зайчика прыгает, если захочет, но с зайчиком - всегда, это действительно работает, не дураки же ещё в советские времена эти программы писали!О-хо-хо. Наверное, будем другое искать. Хотя в четверг ещё второе пробное занятие, может, другие детки будут, схожу теперь я. Раз уплочено за два сразу. Интересно посмотреть, как он в коллективе будет.Спрашиваю по телефону, по какой программе работаете? Ответ напоминает фильм про Алису Селезневу, где в какой-то сцене пират преваращется в девочку и её спрашивают, к какому экзамену готовишься? "К самому главному!"Так и здесь. "У нас отличная программа, мы готовим к школе, сейчас так сложно, а мы даём весь комплекс....!" и т.д., и т.п. по ушам ничего не значащами словами.Может придираюсь, как думаете?