Не о детях, а об отношении взрослых к оценкам. Не переносите, пожалуйста.Ребенок, 5 класс, начались работы разные по предметам. Тройка? А , норм, не двойка же. И так во всем. До перфекционизма далеко. Сегодня самостоятельная по математике была, а, не помню, вроде все норм. Какие задания? Не помню. Все хорошо. Потом тройка очередная, и всё нормально, никаких выводов. И так всегда.При этом ребёнок точно не дурак, выкрутиться, найти быстро решение в жизненной ситуации, быстренько сориентироваться, быстро пошутить или проявить находчивость - это пожалуйста.Я не ругаю, слушаю. Сама к современной школе имею массу претензий.Как вы относитесь к оценкам детей? Важна ли эта гонка за оценками для вас?Я сторонница Сухомлинского и безоценочности детей. Потому что в школе это превращается в вечную гонку за оценками и рейтингами, что в обычной жизни никого не делает счастливым. Наезды родителей нервируют детей и создают ненужное давление, а они и так загружены, им творить некогда, креативить, создавать что-то своими руками. Больше заниматься некогда, пока из школы домой после 6ти уроков, уже полтретьего. Обед, отдых, игра с кошкой, - уже 16.00. уроки пара часов. После 18.00 ребёнок 11 лет точно имеет право отдыхать и не думать о школе. Смотрит фильмы, рисует пару часов, английский в допе только пару дней в неделю. Потом пока душ, ужин, 21.00 отбой. Сон важнее уроков.И я не пойму, это у нас что-то не так или я расслабленная? Надо больше заниматься ради хороших оценок, если это не даётся само, от природы? Но когда, по ночам? Или на отдых после школы не оставлять времени?На данном этапе я забиваю и пусть идёт как идёт. Или пора начинать рвать жилы?