Нет, не подтверждённый, да он как-то и не собирается эти промежуточные уровни подтверждать, зачем... Это я сама спросила в конце первого курса, как он оценивает, если ориентироваться на принятые уровни, ему кажется, что так. Вероятно, такое деление по уровню есть на лингвистике, мой на переводе, у них просто группы двуязычные. Первым (пусть будет условно французский) идёт не английский, который у него на очень высоком уровне. В его группе есть те, кто ранее учил французский, но в вузе всё опять начали с нуля. Совершенно не факт, что ваш ребёнок попадёт на желаемый второй язык. Ему могут дать другой. А этот есть возможность доучить в вузе как третий, но уже платно. Опять же, если вы идёте платно, то выбираете направление. Если бюджет, то студент поступает просто на лингвистику, а дальше вуз сам распределяет: перевод, темпияк, тифлокомментирование или русский как иностранный. Язык тоже рандомно, один точно тот, который учил в школе, а дальше как повезёт, пожелания учитываются, но не 100%