Знаю, что эти темы не единожды поднимались на Еве, но у меня конкретный вопрос с просьбой посоветовать стратегию обучения.Ребенок, заканчивает 5 класс 2007. Поступал целенаправленно, прошел в 5 класс с хорошими баллами, учится успешно, школа нравится. Я понимаю. что год адаптационный, и говорить о каких-либо олимпиадных успехах рано.Но при этом 2007 позиционирует себя как олимпиадная школа, гордится успехами, вроде бы организовывает для заинтересованных ребят углубленные кружки, отдельные классы, активно пропагандирует поступление в ЦПМ. При этом  итоги ВсОШ этого года не располагают к оптимизму, и видно, что та же Л2Ш, которая по количеству учеников сопоставима, с нашей, вчистую выигрывает у 2007 по количеству ПиПов. По разговорам родителей много сильных детей в старших классах уходит в другие школы. Получается, что действительно 2007 - это второй эшелон? И удел ее учеников - максимум перечневки?Я много читала по Л2Ш. Отзывы противоречивые, недовольных и критиков много, но результаты-то налицо.В этой связи прошу советов: стоит ли думать о переходе в Л2Ш через год в 7 класс, если ребенок сможет поступить сам, без репетиторской поддержки (это моя принципиальная позиция)? В чем секрет успеха Л2Ш по сравнению с другими школами? Чего в этой ситуации не хватает 2007?