Ну… Алексей Олегович говорил ещё в 5-6 классе, что у неё строгановский рисунок и рекомендовал туда поступать. Но до 8 класса у нас в приоритете спорт был, а в 8м стало все понятнее, что особых перспектив в спорте нет из-за последствий травмы, вернее затраченные усилия будут несопоставимы с результатом и что равняться со здоровыми бессмысленно. Поэтому а конце 8го и в 9м классе дочь больше внимания уделяла творчеству. К тому же, в 7м или 8м классе у них начал преподавать Андрей Владимирович. Он многому научил дочку, даже тому, что в программу не входило, например, они ездили на пленэр и она рисовала там маслом, темперы тоже, вроде, пробовала. К тому же, она как спортсменка, ходила не только со своей группой, попадать в расписание ей не всегда удавалось, но и с другими классами, зачастую старшими, то есть, у неё по сути, было индивидуальное обучение. В конце 9го класса дочь участвовала в Строгановской олимпиаде, где получила очень приличные баллы, хотя и не призовые: 50, 60, 70. И, несмотря на то, что, как я писала выше, академическим рисунком во второй половине 10го и в 11 классе она совсем не занималась, уровень она сохранила. Кстати, в портфолио большинство работ было за 8-9 класс, на ДВИ поставили 30 баллов из 50, рисунок тоже 30 из 50, композиция 40 из 100, ЕГЭ 85+ и 10 баллов ИД за золотую медаль и ГТО. К экзаменам она не готовилась, композицию на первое направление нарисовала неважно, поскольку делала это первый раз в жизни, ко второму направлению, который был на следующий день, сделала выводы и получилось лучше. Ещё у нас в запасе олимпиада по лит-ре была, если бы баллов не хватило, пришлось бы действовать через ФИС ГИА, они были готовы их добавить, но этого делать не пришлось, дочь и так прошла.