Если речь идёт о математике/информатике, то как это не покажется странным, то надо начинать со 2-го класса с олимпиад 2*2, весенних-осенних олимпов. С кружков 2*2 или Малого мехмата. Для ребенка 2-4 классов 4 часа математики в неделю это совсем лайтово и незаметно. Зато именно в это время формируются или проявляются математические способности. Если к 6-7 классу результатов нет, то можно спокойно перейти к другим направлениям, не особо травмируя ребенка. Затраты 2-4 часа в неделю на математику не в счёт. Говорю это по собственному опыту: старший примерно в 7 классе понял, что математика не его, и успешно переквалифицировался на другие дисциплины, и там стал всеросником. А младший в 6 классе понял, что математика это не совсем его, и переквалифицировался на информатику, которая близка к математике. И тоже стал всеросником. То есть. Мой месседж о том, чем раньше вы начнёте разбираться с ребенком, что ему интересно, тем эффективней это будет. С младшим до 6 класса мы перепробовали 5-6 направлений. Всё это, естественно, в полуигровой форме, чтобы не грузить ребенка