Мы, на самом деле, первые 2 года колебались, возвращаться или нет. Мы однозначно потеряли русский и английский, на мой взгляд (хотя, в классе  многие родители любят нашу русичку, мой после ЕБ ее не принял. Она преподает в стиле "упал-отжался", после мягких манер ЕБ воспринимается сложно). Поначалу в топе нам достались "развеселые" географ с биологом (на еве много обсуждений было в др ветках). Историк с приколами (выучить 100 терминов к диктанту за неделю). Было (и сейчас есть)) засилье физики, которую он поначалу не принял и не любил. Математика и инфа примерно на уровне 1537. Оценки по большинству предметов (непрофиль) рухнули вниз (между -2 и 3), профиль был на 4. Думали, зачем нам все эти приколы после спокойной стабильной учебной обстановки в 1537... даже косвенно выясняла, возьмут ли нас обратно, если вернемся (уход был воспринят администрацией не слишком позитивно).  Но постепенно как -то все нормализовалось. Забил на русичку (приноровился к ней), поменяли географа с биологом, полюбил физику (у нас супер учитель, преподает в физтехе, он же классрук -активный, позитивный, дети его обожают), математика неплохая; программирование на среднехорошем уровне. Только на школьных знаниях ребенок взял неск дипломов перечневых по физике-математике. Поняли, что приняли все же верное решение по поводу перехода. Ребенок до сих пор дружит с ребятами из 1537 (по оценкам они почти отличники), но они не смогли написать те же перечневые (вместе ездили, рядом живут). Т е если ребенок прпдполагает поступать по егэ, то 1537 оч хороший вариант, если по олимпиадам, то только школьных знаний недостаточно.