Посмотрела тут Максвелла, 7 класс. К теории нет вопросов, задачки интересные, решаемые. Но практический тур... неделю ржала. Как там проф какой-то с официального видеоразбора мерял радиус шарика методом проката, хотя линеечкой уж точно будет точнее, но под стол сползла, когда он наклон прямой блин получил делением дэльт ("что такое дэльта все знают" ), а сам просто подставил координаты ОДНОЙ точки с прямой. Так можно делать, когда ПРЯМАЯ ПРОХОДИТ ЧЕРЕЗ НУЛЬ, а прямая через нуль не проходила, надо было разность координат брать. Блин, мой салага и то точнее решил (из системы 2 ур с 2 неизв, подставив коор-ты этих двух точек). И вот этот умный профессор, не понимающий блин основ, вещает КАК надо делать и оценивать практику. Тоска нашла, как оторжалась. Стоит ли идти в физику с таким-то отстоем? Думаете, чего вдруг 4й пункт практического задания 2 в 7 классах вдруг сняли с рассмотрения, будто его и не было (мой на него потратил 90% времени и решАл правильно, накосячив лишь в самом конце)? И видео это образцовое снесли вдруг. Кто-то умный, видать, спохватился. Тоска. Ладно, моему нуль вкатили, хотя человек решал правильнее, чем профессор. Плевать на оценки все эти. Тоска в принципе. Апель этот ваш проскочил так быстро, что про него и не узнать ваапче. Наука физика, ага. Скорее, дрессировка собачек - прокатом все меряем диаметр шарика! Ухаха. Так это, послевкусие от первого нашего Максвелла.