Помню как преподаватель по математике спрашивал совсем простые вещи и многие на них просаливались. Вроде все решали и говорили то, что приведёт к верному ответу в итоге. Но такой ход показывал, что совсем не понимаем математику. Из разряда. Не надо это решать, уже есть ответ, но студент начинает расписывать и решать и приходит к такому же ответу. Если начинал расписывать, то преподаватель просто закрывал лицо руками, дальше ставил 2 и на пересдачу. И правильно делал. Можно уметь решать по аналогии, но ничего не понимать. А за это 2 заслуженная