"одному ребенку, чтобы перейти на следующмй уровень нужно решить, например, 5 задач, а другому 10 задач."БезусловноИ этот разброс внутри топа тоже есть.Топ не опускается до уровня полутопа.  Чтобы это понять, достаточно посмотреть на уровень полутопа, матвертикали и обычных детей.  У меня был полный спектр учеников, так что сейчас я скорректировала свои представления о том, кому где место.    Но рассуждение о том, кто не соответствует топам, чаще всего исходит от мам олимпиадников. А они составляют человек 10 из топ класса,  причем не всегда по одному предмету. В моем собственном классе было 30 человек, больше чем во многих текущих. А детей  современного олимпиадного уровня - все тот же десяток, специально сейчас посмотрела список.  И это времена, когда не было массовых наборов и сильнейшие дети не размазывались по разным классам. А статистика такая же.Не путайте матклассы из 30 человек с олимпиадными кружками из ЦПМа.  Школа это школа, и она должна давать тот же олмат (если дает) и будущему олмату, и будущему олфизу, и будущему олпрогеру. И всем будущим участникам многочисленных перечневых олимпиад и ЕГЭ.