ожидания были обычными:1) окружение, т.е. дети уровнем выше среднего, увлеченные2) программа углубленная, дающая возможность поступить в любой вуз3) сотрудничество учителей и учеников, в т.ч. по олимпиадамсобственно, все это получили вполне. даже слабые для этой школе дети как минимум тянулись к знаниям, хвалились только мозгами, никогда не было даже намеков на обсуждение гаджетов/шмоток/автомобилей родителей и т.п. в ключе, отличном от технических характеристик, хотя материальный уровень семей учащихся был размазан по всему возможному спектру.мой ребенок в итоге стал призером всероса, причем не по профильному предмету, но заслуга школы в этом огромна. после того, как успехи стали видны, школа начала искать профильного предметника, а до того ребенку другие учителя-смежники помогали, давали рекомендации-советы по подготовке, помогали с олимпиадными выездами и т.д. включение и сотрудничество по полной проявилось. т.е. оно и до того было, на как-то на потоке по профильным - факультативы, выезды и т.д. а тут именно индивидуальный подход, очень порадовало тогда.а еще за все время обучения репетиторы у ребенка были только по инязу, и то не постоянно и не из-за отставаний каких-то, а для себя, в т.ч. по тому языку, который в школе не изучался.а еще здравый смысл никто не отменял, может поэтому и разочарований не было из-за каких-то шероховатостей типа забубенистостей географички на тему семейных ценностей, траслирующихся на уроках вперемешку с подачей материала, или православнутости еще одного учителя. как-то изначально было понимание, что негативных моментов не избежать, не бывает так, что по всем предметам учителя от бога и без каких-либо тараканов в одной школе собрались. и еще было понимание, что если нагрузка будет излишне высокой, то ребенка надр переводить куда попроще. к счастью, не пришлось.