Вот!..Я тоже помню, что в советское время хотя балл часто и не учитывался (может быть были вузы, где да, но были и где нет), тем не менее ученики старались по всем предметам.   Или точнее, старание не было связано напрямую с тем, сдавать ли данный предмет при поступлении в вуз.   А все потому, что учеба в школе была отдельной работой, которую следовало выполнять хорошо. Не ДЛЯ чего-то там, а потому, что это текущая важная работа школьника.Школа была не "для поступления в вуз". Школа была сама по себеЭто как на работе... мы делаем свою работу более-менее хорошо  (кто-то более, кто-то менее, где-то забиваем, но в целом стараемся в меру своей совести) , потому что это наша работа и мы за нее отвечаем.Но если бы нам сказали, что наша работа ценна не сама по себе , а ДЛЯ чего-то там..  (например, работа как способ получить премию в конце года, а зарплаты, например, не будет), то даже самые правильные и совестливые задвинут   ту часть работы, которая не способствует получению премии. Вот эта "ценность школы самой по себе" сейчас утрачена. Причем утрачена она не потому, что современный мир изменился, а потому, что именно такая установка сверху пошла, когда создавался ЕГЭ:  школа должна готовить кадры для вуза.  Вуз говорит, какие школьники ему нужны, а школа выполняет заказ для вуза. И ЕГЭ как механизм реализации этого заказа.  Так это все изначально задумывалось и закономерно привело к обесценению всего школьного образования, которое не "для".Поэтому теперь даже топовые физматы не знают химию.  Никто не знает, даже те, кто раньше бы знал. Потому что ей теперь даже не пытаются учить.  По крайней мере эту картину я наблюдаю у обоих своих детей.