Лен, фиг знает… уровень «готовности к школе» ну такоЭ… смотря что оценивать и как уметь (!) интерпретировать)))опять же, сужу по личной шкурке – девица моя пошла в школу в 7,7, не умея читать)))эрудиция, логика, счёт – прекрасноа вот буковки не то что в слова, в слоги в этой отдельно взятой головёнке складываться отказывались наотрез)))мать не давила, ждала, пока ей самой (!) станет надо (!!!)итого детёныш пришёл к матери (!!!) за помощью в ноябре со «скоростью»))) чтения 6 слов в минуту! и «расчитать» её вызвало таки нехилые затруднения! месяца через 3 только ежедневных занятий до неё «дошлО» - и побежало)))с другой стороны, в моём 1982 году было как раз нормально идти в школу, не умея читать - подразумевалось, что этому будут учить учителя в школе)))а вот по поводу уровня подготовки учителей «тогда» и «сейчас» - с точки зрения обучения систематизации, компоновке, взаимозависимости и блоковости тем, перевода всего этого добра в максимально доскональную систему, с тем чтобы далее уже эту систему упростить до уровня возраста обучающихся, но при этом оставить системой… а далее умения "интерпретировать результаты" и дать корректировки, случилось столкнутьсяи да, ситуация выглядит грустной(((