Кстати, у нашей тоже был такой подход. И ещё один оч важный - у неё не было любимчиков в классе, она ко всем относилась ровно хорошо. И никогда на собрании в классе не обсасывала проблемы отдельных учеников, это в индивидуальном порядке.Я смотрела на этот процесс 3.5 года. Она из броуновских частиц смогла создать довольно дружный доброжелательныц класс, терпимо относящийся к тому, что среди них может оказаться "не похожий". У нас пару деток были где-то на грани с интеллектом, частично с поведением. Интересно, что от дочери я слышала положительные слова об этих детях, ни слова уничижительного. И понятно, что дети транслируют отношение учителя.