Исключительно мои предположения, но иногда учителя вводят определенные правила, зная при этом, что при определенных усилиях выполнить их могут все дети. За нарушения сразу ставят двойку. У моей дочери была такая учительница по русскому, которая ставила "два" за одну ошибку(только в определенных контрольных). Т.е. было всего две оценки: 5 и 2. Логика у нее была проста - если дифференцировать оценки, то у ребенка всегда будет присутствовать мысль, что можно недоучить Могу сказать, что эффект от такого подхода был колоссальный. Это было, правда, уже в гораздо более старшем классе, но кто знает, какие методы применяют сейчас учителя?)