А вы разве не адаптированный текс привели в пример? Это первоисточник?В учебнике тоже не он. Ознакомить ребенка с историей можно по-разному. В начальной школе нужно интерес вызвать к теме и чтению в целом. И не надо скатываться к тому, что это задача родителей, хотя я с этим и согласна. И читали, и развивала до школы. Но в школе есть учебные задачи. У меня ,как раз в возрасте начальной школы, была книга "Шекспир, адаптированный для детей". Очень интересно. Но не первоисточник. И литературного анализа никто не требовал. И эта адаптированная книга вызвала интерес в старшей школе почитать в замечательных переводах. И даже попробовать в оригинале. Зачем приплетать Толстого, Гоголя и Достоевского. Я про авторов, классиков вообще ничего не говорю. Речь в топе про начальную школу, соответствующий возраст и конкретные жанры! По-моему, все летописи, былины и жития уже миллион раз переработаны и адаптированы от первоисточника. Первоисточник этого жития никто и в старшей школе не дает. Повторюсь: Это переработанные, пересказанные, адаптированные варианты. Про произведения, у которых есть конкретные авторы, речь вообще не идет. Самый удачный перевод Винни-Пуха у Заходера. Но ведь есть и другие. Также и с другими произведениями. И своим детям я в свое время Выбирала из предложенных вариантов. Мое недоумение и возмущение в программе Школа России- там ,где возможны варианты перевода, адаптации, обработки, представлены самые плохие из них.