<<Вопросы управления качеством образования гораздо более комплексные и ЕГЭ это только один небольшой элемент всей системы.>>А какой еще есть элементы.  Каких результатов ожидает государство от школы?  << Что и показывает практика, т.к. большинство школ не сильно-то и заморачиваются результатами ЕГЭ своих выпускников.>>Я-то вижу, что очень даже заморачиваются, чем дальше тем больше.  Причем в варианте "оставить пригодных, выгнать слабых, собрать всех по профильным классам  по тем предметам, по которым сдавать ЕГЭ, и пытаться двигать именно эти предметы насколько возможно".Но возможно у вас иначе. Расскажите, чем же заморачиваются школы на ваш взгляд , что для них важно.  и в чем это проявляется в образовательном процессе?