Про 67 могу сказать следующее: в 5-7 классах как повезет. Есть хорошие классы с мотивированными детьми. Есть классы с несколько другим составом, скажем так. Немотивированные дети, играющие на уроках, а потом учитель объясняет им дроби по 3 раза. Потому как МЦКО напишут ниже плинтуса, учителю влетит. Никого же не выгонишь. Таких человек 7-8 в классе набирается иной раз. В 67 учились двое моих детей и девять близко родственных. Скажем так:Математика все учителя, что попадались,  хорошего уровня.Русский и литература как повезет.История как повезет.Английский как повезет. Активно пропагандируется платная LS.Второй язык не нужен вообще, в том виде, в котором он есть. Биология по авторской программе непростая, но учит думать.Черчение бессмысленно на мой взгляд, только тем нужно, наверно, кто идет в инженерный класс. Атмосфера в классе как повезет. Есть отличные классруки, есть индифферентные вообще. Но это в любой школе так. Что не нравилось мне: культивирование коллективного чувства вины. Один ученик балуется на уроке, все достали листочки и пишем самостоятельную. К которой не готовились. Ребенку у доски пытаются подсказать. Двойки ставят обоим, и кто подсказывал, и кто у доски, хотя он не просил. Я считаю это абсолютно неправильным. Это стравливание детей в чистом виде.Среди нашей родни закономерность мы вывели такую, если ребенок средних способностей или немного выше, то 67 зайдёт. Если ребенок очень способный, к 7 или 8 уходили в более сильные школы.