По своей дочке (а она вполне успешный мультифункционал и учеба в топовой школе+многочисленные олимпиады давались без напряга и надрыва) могу сказать , что ей легче всего даются такие предметы, где не надо много запоминать наизусть, а достаточно понять логику и дальше можно вывести уже самостоятельно, если даже и не помнишь. Таким образом она знает и любит и биологию, и физику, и математику, а вот с историей так прокатывало только на уровне общеобразовательном, для олимпиад понадобилось бы помнить точно, а не примерно, даты/имена, что ей лень. И сейчас в вузе она недолюбливает те предметы, где надо тупо помнить наизусть.Что касается терминов, то она их по возможности тоже не запоминает наизусть, а  понимая их смысл восстанавливает в голове логически. Для этого надо знать латынь и понимать, откуда взялся каждый термин, почему оно названо именно так.По поводу "а если пропустил урок" - именно поэтому дочка пропускала уроки только если на сборах/олимпиадах или почти при смерти с температурой 40)) Но по поводу сборов пропускала, однако, месяцами, как восстанавливала информацию - хз, я не интересовалась, думаю, брала конспекты у ребят.