А кто сказал, что близость школы единственный критерий? Тут и в другую крайность часто ударяются "распальцованные" (но, к сожалению, не думающие родители) - выбрать школу покруче, где 300 (а еще лучше 1000 ребенков на место) и засунуть туда свое дитя, не пообщавшись даже с учителями.И ДАЙ БОГ, чтобы ребенок нашел контакт с учителем в этой распрекрасной школе!!! А если нет? Опять новую искать? Или мучиться ребенку?Я считаю, что главное для началки - привить любовь к учебе (а не отбить, как часто, к сожалению, бывает).Для меня лично были такие критерии:- (главный) учитель- (важный, но на втором месте) близость- (важный, но уже 3-й) атмосфера в школе, отношение/общение других преподавателей с родителями/детьми и друг другомОдну школу (тоже близко, покруче уровнем) я отмела из-за того, что:- одна учительница показалась слижком вялой и уставшей от жизни и детей (цитирую: "ох, с этими первоклашками так трудно - все время в наклонку стоишь над ними)- другая слижком зажатой, холодной, неулыбчивой (недоброй короче)А в ту школу, где мы сейчас, доча бежит с удовольствием (т-т-т), потому что ЕЙ нравится УЧИТЕЛЬНИЦА. И плевать ей на то, сколько там было или не было народу на одно место, и на бытовые условия ей плевать - это мы только крутизну кафелем в туалете можем мерить )) А не главное ли это - радость нашего дорогого дитятки, бегущего в школу с радостью?