Полностью подпишусь. В таком возрасте упор (причем обязательно в игровой форме!) нужно делать именно на количестве предметов и их очередности. Т.е. ребенок сперва должен осознать, что такое, например, пять предметов (машинок, тарелок, мячиков и т.д.), и только потом он научится с этим конкретным (количество) ассоциировать абстрактное (цифры).