Опять-таки одно другого то не исключает.Можно учить своего ребенка, но при этом считать, что школа должна образовывать, а не числиться.  А если даже родители с этим не согласны, и считают, что "школа ничего не должна", с чего вдруг какие-то изменения когда-нибудь случатся?   Школа только рада быть никому не должной.   Зарплату платят, и никаких обязательств. Вот это жизнь!... Не удивительно, что в школу массово идут те, кто никуда больше поступить и нигде работать не может.Под "одинаково прекрасным образованием" вы что подразумеваете?  Чтобы все дети страны были способны сдать ЕГЭ на 90+ баллов?    Вы же понимаете, что этого нет  и быть не может.Одинаково прекрасное - "каждому по способностям"? Да много где.  Всюду где продуманная программа и дифференциация учеников в зависимости от их способностей и потребностей. В Финляндии неплохо, в США тоже неплохо. Да даже в Китае, Корее и Сингапуре неплохо, но по другому.Все начинается с целей образования в конкретной стране.   И с ценности образования в этой стране.В нашей стране нет ни конкретной цели ни понятной  ценности.