В теории да.Но со времен топов моего детства я вижу, что нагрузка у детей увеличилась как минимум на 1) олимпиадную математику2) информатику, которой в наше время не было, и которая отнимает доп.ресурсы, если она не совсем профанация3) по-хорошему еще английский.И в большинстве школ еще шестидневка. Хотя у нас в старших классах, по-моему, как-то умудрились на пятидневку перейти, сохранив при этом не больше 6 уроков в день. И вот если все это добавить к тому, что я помню из топов нашего времени, я не понимаю как это можно закончить в  9 вечера даже топ ребенку.  В моем  серьезном матклассе этот уровень  потянули бы 3-4 человека - те самые, которые сейчас известные математики,  а в школе имели реально уровень всероса/межнара тех времен. (один из них  и стал призером межнара, а остальные были не особо слабее).  И то, думаю, им уже тогда было чем заняться в "свободное время" - математикой. Иначе бы они не стали теми, кем стали. А если сейчас это время отнять, и кинуть на информатику, олимпиадную математику и язык, я не уверена, что они бы стали в результате математиками, а не пополнили бы собой список олимпиадников, растящих олимпиадников.А остальные от такой нагрузки явно бы закопались и что-то начали сливать.