Я направляю, как могу, вытащила его из болота полутопа недалеко от дома - можно сказать, что вывела из зоны комфорта. Предлагаю варианты для поступления и учебы. У нас было всегда заведено, что учеба - его зона ответственности. Поэтому сейчас я в плане контроля в этой области ничего не решаю (сделал ДЗ?  - Сделал. На следующий день: Почему 2 за ДЗ? - Ну, не допонял.  - Так надо разобраться/досдать/исправить. - Разобрался, исправить нельзя, мам, не лезь, я сам со всем разберусь). Ну вот такие примерно диалоги. Или: у тебя олимпиада скоро, надо посмотреть варианты за предыдущие годы, порешать. - Я сам разберусь, мне это не поможет. Как направлять еще? На сборы летом не хочет (хочу отдохнуть от учебы), репетиторов не хочет (единственный, который был - по английскому - еле дотянули до конца года, не надо ему ничего). Наказывать? Не работает (Мама, ты не понимаешь ничего -  я сам разберусь со своей учебой). Ну и я сама за оценки не наказывала никогда, и прекрасно понимаю, что 2 в Л2Ш это, считай, 4-5 в районе.