Почему? Есть задачи, над которыми надо думать. И бывает не один день. Бывают гробы, на которые нужно много времени и внимания, и на уроке его просто нет. Ну и да, бывает, что нужна помощь взрослого, потому что ребёнок сам не всегда может нарыть нужную информацию по теме, бывает, ребёнку нужны наводки, нужна доп теория. И да, бывают задачи вне тем, со своим алгоритмом решения. Их нужно просто знать. Для того чтобы потом видеть этот алгоритм в других подобных задачах. Какой смысл в нерешенных задачах? Опыт нарешивания даёт намного больше. А уж кто ребёнка ведёт : репетитор, родитель или педагог в школе, не важно