Вам, вероятно, не везло на сильных учителей в гос.школах. Вы описываете лекционную систему. Но она не дает того же результата, который дает сильный учитель.  Сильный школьный учитель это не просто источник знаний, это еще и мотиватор, и контролер.   Такие в гос.школах есть.   Но сильных мало в любых областях.Экспериментаторов намного больше.  Критиковать плохое и рассказывать, как они без него обойдутся.  А важно то не критиковать то, что есть. Важно предлагать что-то новое, и понимать, почему оно вдруг будет лучше.  Если опыта такого лучшего еще нет, вероятно что оно не станет лучшим. Ну не просто так люди из поколения в поколение пользуются этими "старыми методами со своими недостатками". Они ими пользуются именно потому, что достоинства перевешивают недостатки, как правило.  А новаторов очень много, старое сломать.. Вот только результативность нового обычно низкая. Если кто-то выстреливает, про него сразу быстро узнают.  У З уже была возможность выстрелить.  Все, что она может, уже известно.