но ведь в данном случае можно было ведь исправить ситуацию? более того, она легко исправлялась, даже объяснять ничего не надо, сиди да решай, но когда репетитор говорит, мы с тобой тему прошли, ребенок и считает, что прошли, решил 10 номеров и номер освоил, можно отдыхать. Когда пробников нет, никак пробел и не выявить. Если изначально договаривались на 80+, ведь надо проверять приближается ли к цели? С другими ведь предметами такая же ситуация, по русскому всю первую часть прошли, а из тестов даже книжку не дорешали. Вот пробник написал, а там по нулям многие темы, а почему? а потому, что он половину слов в глаза не видел. Ну что опять мне садиться и капать?