Ладно про суп. Про племянницу сюжет был захватывающий, аж 13 топов!Матерьялу для сценария - вагон ))Хороший режиссер бы новую Санта-Барбару снял. И роли харАктерные бы распределил. и возраст детей бы увеличил... но и так сошлись антиподы.Ну прикиньте сюжетец пьесы.Действующие лица:- Автор. Мужнина жена, интеллигентная мать двоих детей. По характеру бессловесная амеба, но добрая. Домохозяйка, занятая детьми и развивашками. Любит гладить белье и плакать.- Муж-москвич. Обеспечен жильем, хорошей работой и машиной. Вероятно, начальник или бизнесмен. Зарабатывает и тратит деньги на семью. Щедрый. - Дочь-балерина 11 лет. Избалованная принцесса. Талантлива, учится в хореографической школе. Привыкла к роскоши и красоте. Старательна и трудолюбива. Имеет таких же балерин-подружек.- Сын 5 лет. Просто хороший мальчик. Обожает народные инструменты. - ПРИЕМНАЯ ПЛЕМЯННИЦА. (Главное действующее лицо, вокруг которого разворачиваются все события). Сирота из Тулы 9 лет, с тяжелой судьбой. Взятая дядей на воспитание. Упряма, своенравна и капризна. Инфан террибль. Не гнушается врать, завидовать, воровать (по мелочи). Постоянно ссорит всех членов семьи. Жутко завидует сестре-балерине. Вьет веревки из Автора.Действие 1. Муж ставит Автора перед фактом привоза племянницы из Тулы. Автор слегка в шоке, но решает "попробовать" взять девочку в семью.  Через месяц Автор начинает "гладить и плакать" и ходить по психологам. Несносная племянница ссорится и дерется с дочкой, тянет одеяло на себя и требует преференций.Действие 2. После неудачных попыток отправки в лагерь, покупок дорогих подарков, платьев и кашемировых пальто, Автор снова идет к психологу. Та советует пожалеть сироту и найти ей занятие по душе. Автор пытается найти сочувствие и поддержку у мужа, но тот "устраняется" от проблем. И весь день на работе. Племянница-сирота продолжает выкаблучивать.  Дети постоянно ссорятся и плачут. Племянница роется в шкафах, таскает вещи дочери-балерины. Всячески гадит и строит козни.Действие 3. Наступила осень. Отчаявшаяся Автор устраивает племянницу в школу. И ищет ей кружок по интересам. В школе сирота не ладит с детьми, учительница недовольна ее поведением.Занятия дома с детьми не приносят радости. Племянница ничего не хочет делать сама, хамит и капризничает. Неимоверными усилиями Автор наконец находит кружок шахмат, куда племянница вроде бы хочет ходить.Действие 4. ….???  ИНТРИГА. Продолжает ли племянница-маргиналка  жить в семье дяди-москвича? Удалось ли ей заниматься шахматами или пришлось отправить ее обратно в Тулу, в детский дом?  Продолжение следует....