Представьте, что в задачке вы пишете не численный пример, где множители, а заполняете  мысленную табличку.  Поля для ввода на тесте, на компьютере. И эти поля для ввода выглядят так:предмет  X количество повторов  = итоговое количество  предметовС точки зрения математики можно переставить. А с точки зрения  проверки правильности заполнения  -нельзя. Компьютер будет проверять правильность ввода в каждой ячейке.Вот детей учат в нужную ячейку вносить нужную цифру. Не потому, что их нельзя переставить математически, а потому что параллельно идет проверка правильности их понимания, где предмет, а где повтор. Как говорится, важно получить не только правильный ответ, но еще и верно записать решение. Это даже на олимпиадах так.  Можно сколько угодно кричать, что ответ правильный, но баллы за неправильное или неполное решение будут снижены.