а зачем ребенка, выраженного технаря, грузить расширенными гуманитарными предметами? или наоборот... в чем преимущество ребенка олимпиадника по всем профилям перед олимпиадником , например, в экономико-математическом..? или он и в универ пойдет параллельно на разнонаправленные факультеты? кроме как перегруз ребенка - ни в чем нет преимуществ.. это подмена понятий - "широкий кругозор".. ребенок олимпиадник только экмат профиля может быть широко развит и в бесплатной школе..ему не надо подтверждать свой "широкий кругозор" дипломом по истории, например, и  не исключает его заинтересованность в ней. заточенность на многопредметность  в олимпиадах  это уже явно перебор и перегруз, который идет в ущерб развитию более важных компетенций, которые требует современный мир.. . Софтскилзы надо развивать и находить время для этого -.. а не многопредметность.