Когда вы перестанете детей считать МАССОЙ, то дело пойдет лучше. В этой "массе" индивидуумы или вы этого не понимаете? Кто то силен в математике, кто то химик будущий, кто то после 9-го класса уйдет получать профессию слесаря и вам чинить унитаз будет. Есть и быдло, ну не без таких. Вы же очертили границу нормальности пределами кольца, априори считая всех отсталыми и не целеустремленными. Мой муж "троечник обычный", школа Юбилейного, 8 лет в МАИ отсиживался, чтобы в армию не забрали. Уж его целеустремленности можно только позавидовать. Мама приехала в 15 лет из Калужской области, выучилась на маляра-штукатура, дошла до начальника участка с хорошей зрпл.. По-вашему, дальше коровника она в принципе попасть не могла?Татуся отдала замкадных детей в школу в Англию и они очень даже прижились. Может, иные выводы сделаете, чем те, что озвучили? Я вам писала, что школа дворовая, далеко не топ, 28 км от МКАДа. У нас топов то нет( Никакие не мат.параллели и прочие чудеса, о которых я только здесь то и узнала. Ориентироваться надо по каждому школьнику, каждому ребенку. Есть потенциал, жажда знаний, мотивация - будет толк.