Я это имела в виду, кратко под "частично". Про девочку.. Вопрос №1 - как она поступила? По Вашему вопросу, оставлять ли в обычной - почему такая полярность, или обычная или "известнейшая мат. школа"? Есть мат-эконом. классы в хороших школах, обучение в них именно такой девочке принесло бы больше пользы, может и с олимпиадами по экономике бы выгорело. Зачем "тянуться" за математиками или информатами, если ты планируешь экономику? То есть, тут фишка именно в бренде, а не в эффективности или здравом смысле.Не представляю изначально ориентированной на платку экономики девочку, честно поступившую в 179 и при этом без шансов на олимпиады по экономике. Это сферический конь в вакууме или что-то из вышеперечисленных условий не соблюдено.