Часть уроков, да, должна быть построена именно на обучении и показе реальности, а не огромной кучи теории с формулами, уравнениями, реакциями и пр.Любой предмет надо адаптировать к жизни для большинства, а не для науки. И дать возможность детям самим выбирать углубленные предметы в старших классах.