вот именно, что интуитивно использую и правильно пишу, а ребенок (другой) в этом году спрашивал, у меня мозг вскипел, как все это различить, причем даже в источниках все по-разному написано, понять вообще невозможно. Никак это знание (в моем случае уже незнание) не сказалось на моей ни письменной, ни устной речи. По поводу орфоэпии Вы тоже не правы, там куча слов, причем часто мало встречающихся в жизни, некоторые вообще детям не знакомы, все это выучить ради одного что-ли задания. А ошибся в одном слове и минус сразу. И про память математических детей - тоже миф, например, у одного моего ребенка весьма средняя память, при этом сборник Москвы и прочее-прочее.