Наверное девочки более аккуратны, но я эту привычку проверять выработала еще где-то в средних классах школы.Уравнение - подставить результат.Задачки - подставить в условие и убедиться, что сходится.Вычисления - посчитать в другом порядке.  Деление столбиком - проверить умножением.И обязательно! - после долгого решения перед записью ответа обязательно еще раз проверить, что же спрашивалось в задаче.  Потому что получив какую-то блестящую идею, на радостях легко забыть простой ерундовый шаг, без которого ответ неправильный.Почему я это делала, а мои дети не хотят? Они на эти грабли уже сто раз наступали. А в наши времена даже олимпиад с плюшками не было.  Объективно  влияло только на оценку в школе да на минус в задачке на олимпиаде для фана.