Ну видите, в школе не попались,а  в вузе попался.  То есть такие есть, правда? понятно, что их немного. Особенно если  в массе учителей этому всему не учат, и это умеют самоучки, самородки.  А вот учили бы их этому как следует, таких было бы больше.Это же как хирурга не учить делать операции. Чего он там нарежет, когда выйдет на работу?  Так и учитель должен учиться держать порядок в классе, мотивировать детей заниматься, находить  способы донесения материала, подходящие текущему классу.  Это все надо тренировать. <<! К репетитору УЖЕ идут мотивированные учащиеся>>Так это и удивляет, что  учитель не смог обучить ЭТИХ ЖЕ учащихся.   Мотивированных. То есть раз они сами пришли к репетитору и готовы заниматься, то их нельзя отнести к категории "учиться не хочет".  Хочет. Но почему-то в школе не выучился. Кто виноват?Репетиторы, кстати, тоже не всегда справляются. Им проще, потому что у них больше времени для занятий с одним ребенком.  Но учитывая что репетиторы это как правило те же самые посредственные учителя, то есть те, кто не дружит ни с мотивацией, ни с методикой преподавания, не занимается поиском подходящих приемов чтобы донести материал для детей данного типа   и т.д., то единственная причина, почему у них успехи как у репетиторов лучше, чем как у учителей, это просто время.Самые лучшие репетиторы это как раз те, кто и как учителя весьма хорош.Ну а по поводу мотивированности ребенка. так часто его родители запихивают желания не спрашивая.Я помню, как с моим ребенком занимался логопед. Когда я с ребенком занималась, он меня разводил на постоянные отступления от занятий. то попить, то поесть, то что-то обсудить.  Занятия не выходили.  А когда пришел педагог, ребенок мобилизовался.  Было ли у него желание заниматься с логопедом? вряд ли .  Ребенку 6 лет, что там за мотивация?  Но логопед за старание награждала конфетками из специальной баночки.