Спасибо! Кажется, вижу логику проверяющих. Тут график неверно построен - он не проходит через точки, соответствующие нулям функции y=x^2+6x+8, которые были ранее найдены (через дискриминант, в то время, как изначально было выражение y=(x+4)(x+2)), ну и в табличке для квадратичной функции должно быть пять точек. Можно сказать, что это оформление... но явно продемонстрировано непонимание того, что такое корни уравнения (x+4)(x+2)=0. Довольно поучительно. Самостоятельно, без руководства учителя, такие нюансы в голове ребенка, конечно, не отложатся. И прорешивание вариантов и сравнение с ответами не всяких Решу ОГЭ только породит иллюзию полного владения материалом