Мой сын достаточно нормально закончил начальную массовую школу, 4-й класс даже без троек. В пятом классе начались проблемы и с учебой и с поведением. В 6-м классе оформили инвалидность и перевели на надомное обучение в той же школе. Психиатры и неврологи и в 5 и в 8 лет моего сына мне говорили, что к 12 годам он перерастет свое отставание от сверстников и ничем не будет отличаться от обычных детей. Не перерос, отличается сильно. С 2 лет ходил в обычный детский сад, в 3,5 года перевели как неговорящего в сад 7 вида для детей с ЗПРР, заговорил в 4 года. В 5,5 лет мы вернулись в обычный сад. Занимались с логопедами и дефектологами с 4 до 9 лет в частном порядке.  В школу пошел в 7 лет. Интеллект средний по возрасту, учиться не хочет категорически, к общению ни с кем не стремится. В гаджетах (компьютер,планшет, мобильный телефон) разбирается так, что я на его фоне чувствую себя откровенно тупой. Самоизоляцию сейчас переносит вполне комфортно - на улицу выходить не надо, в школу ходить не надо.