Понял, спасибо.Да, конечно, интерес у ребенка есть к математике, я в начале вскользь намекнул - ребенок не мог спокойно отдыхать, пока не решал несколько задач - это потребность и это было решающим фактором чтобы решиться на подготовку. Кстати, до сих пор эта потребность так и осталась - ЕГЭ были сданы, всё - отдых, ну нет, этому надо разобраться в задачах младшего брата, покумекать над их вторыми решениями, с мамой подискутировать над геометрией. Да, такой нюанс, заметил, что ему нравятся все эти переобразования и выводы формул, ещё в 7 классе. Для меня это такая скука, а ему как будто нужно этот паровоз создать.Сейчас вспомнил такой эпизод, в 6 классе, на Еве уже писал. Подсунул ему книжку Перельмана, прихожу домой, а уроки не сделаны. Спрашиваю, почему? Ответ был такой - а чего он ( Перельман) меня заманивает?Физика не очень, но для поступления требуется, да, наверное если бы с Яковлевым продолжили заниматься, то выбрал бы физфак, потому что тогда ребенок видел себя только физиком, всё лето решал задачи, которые Игорь Вячеславович дал, сам. Чудновский дал доступ к своей системе, так он просто оторваться не мог - у него там интересно, с подсазками, со временем и штрафными баллами - этот визжал! И за 8, и за 9 класс перерешивал. Да, на спецкурс по параметрам ходил 2 года, спрашиваю зачем второй год? Мне надо.  И в ЕГЭ в этих параметрах делает ошибку. Как чувствовал. Программирование очень нравится, но медленно делает, ну научится.