<<Шестилетка будет знать больше, чем его бывшие одногруппники по детскому саду, которые пошли на год позже. Но вот учителю в классе, который будет ставить оценки или ругать за поведение на уроке, будет совершенно плевать, что ровесники данного шестилетки еще в детском саду.>>Вы в своих комментариях явно транслируете мысль, что ваш "гипотетический" шестилетка, не способен получать хорошие оценки и иметь развитые психические функции (плохое поведение у вас почему-то именно у шестилетки).  И вы, похоже, здесь одна с темой "передержки", уж очень она логически странная.  Я же говорю, развивая тему автора темы, что речь идет о развитом ребенке в 6.5 - интеллектуально и психически (готового к школе по всем параментам).  Такой ребенок будет получать и оценки лучше, и поведение у него будет адекватное в классе, где 50% и более семилетки. А если на момент 6,5 - у ребенка не развиты произвольные функции, моторика, интеллектуально неравномерно развит (математика хорошо, но речь плохо), то тогда отдать в 7.5 совершенно нормальный вариант.