вы его назвали "скучный преподаватель по типу вузовского", словно вузовский преподаватель - это скучный. (и это норма)Я именно на эту фразу среагировалаВот вполне вузовский преподаватель, с физтеха, кстати, физик:https://www.youtube.com/watch?v=vcxRQUU8QQ4<<Если оставить только таких как вы хотите, то и на одну топшколу не хватит>>Я не хочу от преподавателей больше чем то, что освоила я  за  40 публичных выступлений своей жизни, которые для меня не являются профильной активностью.Их не хватит на одну школу, если им разрешать быть такими, как есть сейчас. А если заставить их подтянуть свой уровень,  так они быстро напрягутся.А смысл держать  "бубнящий учебник"? Сейчас с этой функцией прекрасно справляется Алиса.   Она, кстати, не бубнит.Мы не ушли по двум причинам. 1. Не захотел сын. Просто он не хотел больше никуда переходить, потому что класс N4 был намного лучше, чем класс N3..   И у него не было уверенности, что класс N5 не окажется хуже.2.  Он не смог пройти туда, куда может быть он бы захотел или  я бы его уговорила.   То есть в 57 школу он провалил школьную математику. Олимпиадную более-менее, а вот школьную хуже некуда. Потому что там спрашивали графики функций, а они их то ли еще не прошли, то ли плохо прошли, в общем, не умел ребенок строить графики.   И какие-то еще элементарные вещи он тоже не умел.  (и не он один, плохо написали письменную математику еще пара его одноклассников)Дочка в этом году письменный в 57 сдала на очень высокий балл, без всякой подготовки.  А сын тогда провалил.   А больше уходить после 7 класса и некуда было. О, давайте я вам другую историю расскажу...Знакомый ребенок ушел в 179 школу в этом году. ...Я лучше эту историю в конец темы вынесу, а то мы тут уже совсем уехали за границы экрана.