То есть если полкласса плохо усваивают программу учителя, то это потому, что они просочились, а не потому, что учитель плохо учит?а если эти же дети хорошо усваивают более сложный материал у другого учителя, то значит они  в том предмете, где не усвоили, просто не мотивированы и он им не нужен?А если эти же дети, которые плохо усваивали предмет у одного преподавателя, этот же предмет у другого усваивают хорошо, то это потому, что с возрастом они изменили жизненные цели?А если та же картина у другого класса этого учителя, то это случайное совпадение?А вы, наверное, тот самый учитель...