В этой ветке речь про физику, разве нет? для меня вообще загадочны эти подходы - изучать все ровно, а потом в старших классах лихорадочно что-то углублять, причем непонятно что. Если ребенок уже определился, то почему не дать ему возможность заниматься любимым предметом? Ладно еще, если дети действительно сами не знают, что им надо и ровно идут по всем предметам. Другое дело, если уже есть приоритеты, а родители считают - нет, нужно все ровно для какой-то абстрактной общей развитости.