как это не каждый день?У меня неделя встреч, каждый день новая группа.Вы думаете, я первую группу зажигаю, а со второй монотонно бубню?Вот горло к концу недели садится, это верно.  Но у меня не горло учителя. Но специально спрашивала коллегу, хорошо ли меня слышно на галерке. Ну и я под зажиганием не подразумеваю  "поставить показательный номер". А всего лишь уметь удержать внимание аудитории, в том числе шуткой, если все засыпают, немонотонным высказыванием, своевременным обращением к спящему, чтобы он взбодрился.. Мое рабочее время примерно с 12 до 6 утра ))А прикольно вы перевели стрелки с обсуждения недостатков учителей на обсуждение меня )И еще вот что интересно. То есть учителя плохие, потому что "нельзя с них требовать быть хорошими".При этом  здесь непрерывно идут обвинения1. Родителей, что они выбрали не ту школу ребенку 2. Учеников, что они недостаточно хороши для школы.Можно мне объяснить этот феномен? Почему учителям дали индульгенцию на то, чтобы быть плохими учителями, а родители и ученики обвиняются в том, что они не сделали за учителя его работу?И интересно, а если врач будет неправильный диагноз ставить, вы тоже скажете "ну не всем же уметь правильно диагнозы ставить? какие есть, такие и работают"..?