Ладно, не будем считать это перепиской)У него есть личное время. Он может играть в помещении, куда никто не заходит - куча лего наборов и стол лего. Гиперопека - что считать?  Есть критерии разумности. Вот старший ребенок, тоже сын. Встает, потянется, зубы почистит, попросит сделать чай, скажет, колько ложек сахара хоче, оденется, понятное дело, сам. Может погладить себе вещи. Приготовить еду - яичницу, блины. Сходить в магазин. Сам ездит на тренировку. Но до 4 класса я отводила его в школу. Мне это даже нравилось.С подрастанием младшего как раз старший стал ходить в школу один. Младшему тут же "и мне надо", иначе я что, маленький? Мне не удалось ему объяснить, что в школу ходят "сами" дети постарше.  Вот и ходит сам.  ладно, дорог нет, все во дворе, но таки вопрос - гипер или не гипер?Уроки. Надо ли контролировать уроки у второклашки? Ок. Надо. Буду контролировать. Вариент 1. ДОрогой, мы 15 минут не отвлекаясь делаем, потом полчаса отдыхаем. - дорогой вопит и бросается часами. Ок.Вариант 2. ДОрогой - не хочешь, не делаем. Или реши сам, когда и как ты будешь их делать. Дорогой радуется, но ближе к ночи прорсыпается совесть,  вопит  и делает ночью сам. Ругать (а также там по жопе. а также призывать к совести и так далее)- не помогает, примите как исходник. Но спать-то тоже надо? это гипер или не гипер?Нет,  прийти домой и засесть в своей комнате с лего - это, конечно, офигенная самостоятельность.  Напомнить три аза переодеться - это гипе или не гипер (учитывая, что пыльные штаны стирать мне)