Ну, во-первых, кроме оценки-цифры, учитель ставит еще и процент  правильно решенного. И, если учитель считает, что 79% правильных ответов в достаточно сложной работе с жестким лимитом времени - это тройка, то мы не сильно загоняемся по этому поводу, а разбираем ошибки и стараемся их избежать в дальнейшем. Сначала с моей помощью разбирали, теперь уже без меня. Во-вторых, до тех пор, пока на различных олимпиадах, особенно тех, где  не совсем олимпиадные задания, а просто качественная углубленка, наши троечники в призах (а, к примеру, тот же круглый отличник из дворовой школы - бывший одноклассник, оставшийся там ради медали, набирает жалкие крохи, едва отличные от нуля, причем когда-то тот ребенок и мой были на равных) - меня все будет устраивать. Потому что в 11 классе эта олимпиада превратится в перечневую и за нее будут давать плюшки)) Если есть неуверенность и дискомфорт по поводу низких оценок - можно пройти отбор в любую из сильных школ, набирающих нужный вам класс. Вполне себе независимый аудит, знаю людей, которые каждый год так делают.Да, эта система несправедлива, согласна. Но у меня, если честно, нет сил и желания бороться с системой, лучше я закрою глаза на текущие цифры и образованием собственных детей займусь.