да я то не против , если бросит. Я за! Это он не хочет., сомневается И в музыкалке на него давят, что типа "бросать плохо", "если начал то надо довести до конца", и что "другие дети успевают, а ты нет" - а он слушает и ведется.Я с начала года, если вижу, что не успевает отдохнуть, предлагаю ему прогулять сольфеджио или там хор. Он соглашается. Пытаюсь,так сказать, расшатать "устои" в его голове - показать, что и с прогулянной музыкой можно хорошо жить. Вроде вот начал понимать, что свет не сошелся клином на посещении всех занятий, и кара небесная на него не свалится.  И параллельно подсосвываю альтернативы "для души". Менее затратные по времени.Вот, а 8-9 уроков в школе - это "допы", углубления по разным предметам, вклеенные в расписание. Если бы их не было, половину из них все равно захотелось бы добавить в виде кружка.    Ребенку нравится, и он , если встречает старых одноклассников, хвалится, что у него много уроков, да каких!))) Мол у вас таких и близко нет, а у нас круть.