Хреновый вариант. Плохо работает во многих школах.С одним одноклассником ребенок не дружитВторой, с которым дружит,  записал  только половину. У третьего неразборчивый почеркЧетвертый записывает хорошо, но он постоянно недоступен, потому что у него допы и ограничение на телефонное время.Пятый записывает хорошо, но его уже все задрали просьбами, потому что  все только к нему и обращаются, и он уже раздраженно всех посылает..А если к этому добавить еще дистант, и когда класс практически не успел перезнакомиться и обменяться контактами друг с другом, и этими просьбами "дать тетрадку" вынуждены  заниматься родители в родительском чате... и  на родителя долго отсутствовавшего ребенка уже весь чат озверевший - "почему вечно у вашего ребенка ничего нет"...Я не понимаю.. вот в вузах у преподавателей есть их авторские курсы без учебников. Так у них есть методички распечатанные, этими преподавателями и написанные. В них тот материал, который этот преподаватель считает нужным дать.Или если преподаватель  не завел такую методичку, то он сам контролируют всех пропустивших или недопонявших тему детей и оставляет их чтобы им разъяснить дополнительно.  То есть если тебе некогда писать методичку, ты должен это как-то компенсировать другими способами.А так чтобы ни учебника, ни печатных материалов, ни усилий со стороны учителя... это теперь ноу-хау сильных школ такое?...