Дети- всегда дети и они разные. И всегда будут те, кто просто слишком озадачен решением и сосредоточен на нем и реально не слышит в это время учителя, может быть такая особенность восприятия и работы мозга. Много ученых с подобной особенностью, поставлена задача и они один на один с собой ее решают, изучают, исследуют, это люди способные глубоко концентрироваться на поставленной задаче, но любой безобидный вопрос или уточнение во время процесса могут выбить из из колеи. Но это ведь не значит, что их знания должны быть оценены неверно. Двойка по математике- это непонимание темы, непониманием тут и не пахнет, значит не может быть и двойки.Я училась в педагогическом и у нас были критерии выставления отметок, на тот момент времени за ненаписанный вариант нельзя было поставить двойку никак. За отсутствие пенала, кстати, тоже. За то, что из-за отсутствия пенала вместо классной работы- чистый лист, можно. Но если выкрутилась и взяла у соседа и выполнила-таки, то нельзя снижать.