"посмотреть маршрут по схеме" - по какой схеме? которой в задачи нет? Схему, которую ребёнок должен знать откуда-то (этому в школе не учат)?Уж закроем глаза на задачу с покупкой гамбургеров в кафе и применением всяких купонов - её хоть с какой-то натяжкой можно к математике притянуть (опять же, по мнению теоретиков от МЦКО наверное дети массово в 6м классе таскаются в кафе и себе всё оформляют по купонам). Хочется спросить - на кого рассчитаны эти задачи? По литературе проходят художественные тексты, на МЦКО дают научные тексты. Что оценивают на МЦКО? Природную скорость ребёнка? Я считаю, что прежде чем оценивать, нужно этому научить! Хотите оценивать ребёнка на научных текстах, так и давайте в школьной программе научные тексты. Издайте учебники по литературе с научными текстами. Научите, а потом оценивайте!"Ну, это скорее об общем уровне развития: прочитать, понять, посчитать, ответить." - Вот Ваше высказывание и говорит о том, что Вы далеки от тем заданий по МЦКО, но при этом считаете, что очень просто решить и поставить за это отметку. Каждый год задания делают сложнее и сложнее, а время уже уменьшили до 45 минут. МЦКО - качество образования, пусть и ставят школам\учителям оценки за их качество образования (или вернее сказать за отсутствие этого качества)!"Опять же, это ведь не единственное задание. " - не решение этого задания привело к тому, что ребёнка, который по математике входит в 5ку лучших по классу (полутоп), не берут в матвертикаль (так как учитель сказал, те кто не решили весь вариант не смогу учиться в матвертикале). А администрация школы ждёт детей с внешнего контура (даже не стесняются об этом говорить), которым разрешают сдавать тестирование в школу, а не только результаты МЦКО предоставлять. С этим МЦКО давно уже перегнули палку!