Так выправляли, искали, перебирали способы.Я подключилась к теме   месяца через 2, в октябре-ноябре,  когда стало видно, что его засасывает и он не справляется. Вроде вовремя подключилась.  Но способ вытащить его из этой ситуации удалось найти лишь через год.   Перебирали разные. И я рядом сидела, и курсы дополнительные подключили, и с родителями другими консультировались, как у них. Мы даже группу взаимопомощи по информатике пытались создать в классе.  Не пошла. По банальной причине - помочь никто не мог..Вот в ноябре восьмого класса я просто нашла репетитора - ученика Кириенко. Который представлял эту программу и что там может быть не так.  Только после этого времязатраты на  решение у ребенка пошли вниз, а оценки вверх.  Фактически на базовый уровень понимания информатики мой ребенок вышел через полгода после начала занятий с адекватным преподавателем  (всего раз в неделю по 1,5 часа, это даже меньше, чем в школе).   Летом смог попасть в лагеря на уровень С или С', осенью поступил в Тинькофф, теперь вот занимается. Но 1,5 года потеряны. И просто потеряны, и еще очень много времени за эти 1,5 года съедено на непродуктивные занятия, в ущерб другим предметам.