Интеллектуал. Состояния "зашивается, боится" не было. Были отдельные предметы с большим объемом работы. Был один преподаватель, с которым "не сошлись характерами" (и в итоге ушла в другую группу). На химии поначалу плакала, не понимала их требования. Потом поговорила, ей разъяснили, все наладилось.Были отдельные тяжелые периоды (чаще всего - весной, после возвращения со сборов и олимпиад, когда надо было быстро разгрести все "хвосты" )Были отдельные накладки из-за ИУП (то физра совпадает с другим предметом, то ОБЖ  ).И скорее это было "зашивается, устает" или "возникли проблемы - надо подойти, разобраться", но не "боится". Но это, вероятно, зависит от человека (у нас девушка быстрая, работоспособная, сангвиник, сравнительно общительная , способна договариваться, адекватно решать проблемы). И от ситуации (у нас очень помогло то, что жила в интернате. ) Ну и доброжелательная атмосфера в школе помогает очень быстро перестать бояться. Сколько у вашего ребенка уходит на дорогу? И "боится не успеть" - почему боится, это такой характер тревожный/синдром отличника или реально могут быть наказания?  Ну не успел, казалось бы, и не успел, бывает. Не убьют за это. Сегодня не успел, завтра успел.Учителя нравятся как люди, или как учителя? В смысле если что-то пошло не так, то с ними можно по-человечески это обсудить, объяснить, договориться о компромиссе?