я все понимаю. и одновременно я вижу, как изменился мир.   Он изменился со всех сторон.Понимаете, это была как вкусная конфета...  которую можно было есть в свое удовольствие.  Потребив положенные белки, жиры, углеводы и клетчатку, можно было съесть конфету   - с чайком, в удовольствие.А теперь эту конфету приходится глотать на ходу, заливая сверху чай, а сверху закидывая котлету, потому что завтрак, обед и ужин совмещены.  Да и конфеты стали уже не те, потому что  раньше конфеты были ручного производства и штучные, а теперь это уже ширпотреб, потому что делать конфеты вручную некому и не выгодно.Я уже спрашивала - сколько математиков, настоящих математиков, преподает матан  в 179 школе?В моем классе матан преподавали ВСЕ математики. Все мои преподаватели, вот сколько их было, сколько приходило принимать матан - все сейчас действующие математики  (в смысле - в науке), в том числе те, кто был в мое время студентами.   В крайнем случае действующие ученые-физики.  И ведь 80% нашего класса пошли на мехмат!.. и многие из них сейчас именно математики.  Математики, преподаватели математики.  Навскидку, в классе  5 ученых-математиков и 3 преподавателя матанализа. Это уже 27% класса.  Сколько  детей из текущих классов вообще думают в сторону матфакультетов?  А сколько из них просыпалось дома с утра и думали - дай ка я порешаю задачки по математике?... не потому, что их задали на кружке, сосед решил больше или  скоро очередная олимпиада. Всего этого нет совсем, и даже похвастаться решением будет некому.  Просто некоторые дети просыпались утром в выходной и открывали задачи повышенной сложности. Сколько из современных детей в матшколах это делали?