А вот тут вопрос: если класс с углублением, то на кого учитель должен ориентироваться: на тех, кто это углубление способен взять или на среднюю массу, при том, что много народу не по адресу пришло. У нас так в районном физмате было: набрали физмат класс, конкурс большой,отбор уровня района. Большинство натаскали с репетиторами. Началась геометрия и народ застонал: без отработки задач типа на теорему Пифагора, деточки не могут, сьезжают на 2 и 3, на уроке не догоняют. Год они промучились на репетиторах, сменили учителя на отрабатывающего задачи в одну- две формулы. Но тут уже стало делать нечего тем, кто все понял и решать 5 задач на подстановку чисел, да еще и медленно смысла не видит. В итоге им надо куда-то идти добирать, что куда сложнее, т.е. репетитор повышенного уровня это куда более редкий и дорогой вариант. Ну, в итоге нам пришлось уйти в топ донабором, а натасканные отличнички все равно результата не выдали. Да, в топе та же система: на хвост, пришедший не по адресу забивают.