Я не сомневаюсь, что в нашем классе к седьмому классу тоже бы все успокоилось с этим доминированием.  Но, во-первых, маленькие дети очень чувствуют такое.  Если их все время топчут дети РК, командуют ими (типа "ну ты, встал сюда - иди туда - что стоишь, давай делай - так ты сейчас делаешь вот это! - положи на место - вы в этом не участвуете - и т.д.), они начинают думать - "значит так надо".  Значит, они действительно достойны так со мной обращаться.  А я ничто.  И далее эта модель закрепляется.  Уже и стишки не нужны в 7 классе, уже и выросли все, а коллектив по старой доброй привычке подчиняется детям РК, потому что им с первого класса впечатали, что это норма.  У детей не развито критическое мышление в первом классе. Я потому даже не расматривала учебу в этом классе дальше.