Проще нанять учителя из такой сильной школы в репетиторы. А дальше будет видно. Иначе Вы можете вложить кучу ресурсов, а потом именно в Вашем классе то учитель на больничном, то класс расформировали, то идиотов в класс добавили. К начальной школе не пристраивают все остальные жизненные планы. В индивидуальном порядке учитель потратит 20 минут на то, что в школе он объясняет час. Может, и хорошо пока, что школа слабая: можно туда ходить раз в неделю и ничего не терять, а заниматься дома. А родители сами не могут пройти программу по математике сильной школы по учебникам той школы вечерами и в выходные? Это проще, чем подстраивать все остальное под один предмет в первом классе. Если там не только слабая школа, а сплошные агрессивные и тупые дети, так переведите в другой класс. Узнайте, в каком классе рядом дети тихие.Я когда-то перевела ребенка через 2 класса вперед за лето. И не в первом классе. Я сначала узнала у соседки, которая преподавала литературу в той параллели, сколько в каждом классе в параллели агрессивных детей. Изучила этот вопрос и сдала ребенка в самый тихий класс. Все-таки разница в ДВА года в возрасте: агрессивные идиоты - это проблема. В итоге на меня обиделась англичанка, которая решила, что она мне не угодила, раз я сдала ребенка не в ее группу, когда мы перешли через 2 класса. Бегала за мной по коридору и доказывала, что она великий учитель, а я ее не оценила. Да она вообще не при чем. И вот попробуй человеку намекни, а он не понимает, что у меня были совсем другие планы.Поскольку школе я не объясняла правды, зачем мне это нужно, то все сделали свои выводы ("мама делает из ребенка вундеркинда" ), которые не имели отношения к нашей ситуации вообще. Но говорить им правду я не хотела. Мы уезжали за границу на 2 года. Вернулись бы мы в конце августа или в сентябре: некогда было бы догонять материал за 2 года. А наперед я могла за три летних месяца легко на пляже задолбить за 2 года алгебру, геометрию и украинский. Русского в школе не было вообще - русский я долбила по верхам тяп-ляп в оставшееся время. Английский и немецкий у нас уже были выше их требований с пеленок. Полежали на песке, решили задачи, поплавали, опять решаем задачи. Потом фрукты едим. Учебный отпуск на пляже. Так у нас же еще алгебра и геометрия были на украинском, что совсем не упрощало ситуацию... Задалбливать это все на украинском - нужно иметь терпение. Это безобразие же не вчера началось. Полностью русскоязычный город. И все предметы еще 15+ лет назад были на украинском.За 3 летних месяца мы прошли материал за 2 года по алгебре, геометрии и украинскому.Меньше нужно ждать от школы. Делайте то, что вам нужно, САМИ. В итоге мы не вернулись через 2 года. Но в каком-то смысле это был интересный опыт, потому что потренировались решать задачи, которые иначе не пришлось бы решать никогда. На нашем рынке труда, там, где мы сейчас, если не идти в программисты или статистики, то сложная математика нигде не нужна. Мы пошли по финансовому направлению.Конечно, путей разных в мире много, но я же начинала это все не сейчас. То, что я хотела, все цели были достигнуты.Я всю жизнь провела в системе образования, поэтому меня очень удивляет, как люди чего-то ждут от школ. Делайте САМИ то, что вам нужно. У учителей СВОИ проблемы. Они Ваши проблемы решать не будут.У меня бабушка готовила в уральских снегах тех, кто по конкурсу 15-20 человек на место в Москве поступал. Не только своих детей. Это все нужно делать своими руками, никто за вас ваши проблемы решать не будет.Пришли к математичке в июне - сдали математику за следующий год, пришли в августе - сдали за второй. У меня обычный ребенок. Самый обычный. Любого можно научить всему, если учить. Нужно только, чтобы был просто нормальный ребенок. Да и тупым, если по 100 раз повторить, до них доходит.В школе они тратят 80% времени на то, что упрашивают идиотов сделать домашнее задание и на дисциплину в классе. Если заниматься делом индивидуально и делать это правильно, то все можно сделать. Просто маме нужно не сериалы смотреть и не по телефону трендеть с подругами, а КАЖДЫЙ ДЕНЬ учить то, что нужно выучить. Это армия. Это сталинские методы, которые очень эффективны на коротком промежутке времени. Они не будут работать 100 лет, но на несколько лет или десятилей их хватит.Главное - каждый день. Есть ДВА дня без учебы: Новый год и День рождения. Школа... В школе они все решают СВОИ проблемы, а не Ваши.Да, в старших классах можно создать научную среду, весь класс учится, а в первом классе, что там делать. Возьмите учебники из сильных школ, купите все их задания. Если некогда - наймите того, кто оттуда прибежит и все Вам сделает. Или того, кто принесет ксерокопии всего, что там делают.Найдите инсайдеров в лучших классах - пусть принесут все, что они там делают. Нельзя нанять лучшего учителя - пусть он продаст все свои задания, которые он каждый день дает.Я не хотела лепить из ребенка программиста, а про профессора статистики я не знала тогда такого сюжета. И я не думаю, что этот сюжет лучше, чем то, что я лепила.Математике обучать проще, чем гуманитарным предметам: там все связано логически. Сложнее запоминать логически не связанные объемы информации, да еще угождать учителям литературы такими точками зрения, которые им понравятся.Если кто-то особенно хорошо преподает математику в первом классе, то проще его нанять, а не менять квартиры и ездить за каждым учителем начальной школы. А он завтра переедет в эмиграцию, а на его место придет другой, у которого другие проблемы - то ли он с женой разводится, то ли у его мамы инсульт. Никому ваши дети не нужны. За теми учителями бегать нет смысла. Сам обучил, все наладил и пошлифовал, а школа пусть даст контрольные. Научит еще чему-то школа - спасибо. Не научит - туда ей и дорога.Пусть проверяют, чему мы сами научили.Мы делаем ОГРОМНУЮ ошибку, делая ставку на предмет. Специалисты потом все рабы и холопы. Руководят те, кто умеет совсем другое. Чтобы вывести ребенка в лидеры, который сумеет всех столкнуть лбами, создать выгодные ему коалиции и так далее, нужны совсем другие скиллзы. Зарабатывает не тот, кто в Калифорнии пишет компьютерные программы, а тот, кто впаривает их труд инвесторам. А лучше всех устроены их тещи, которые учили своих дочек, как сесть на шею, свесить ноги и отобрать все деньги. Они теперь выстраивают карьеры внукам. Есть тещи, которые возят щенков сунуть их мордой туда, откуда уехали. Летом. Нанимают там учителей, тренеров по теннису и плаванию и показывают, где их прадедушки крали, чтобы была дача у моря. Есть такие. Невестки и вдовы расхитителей социалистической собственности. Люди по-разному натаскивают детей.Общество - дело сложное. В уральских снегах учительские дочки были обучены, как приехать в Москву и пройти конкурс 15-20 человек на место. Они были натасканы на все на свете. Они не понимали, что потом через 5 лет их вышвырнут в горы Дагестана в школу в ауле или на краю света в оборонке нюхать химические лаборатории. Заколотить можно любые знания, натаскать можно на все, что угодно. А вот что потом из этого монетизировать... и какие сюжеты развивать...Да, сегодня я бы, наверное, развлекалась математикой. Я бы собрала все олимпиадные задачи с первого класса, купила бы всех инсайдеров, все листочки с каждой самостоятельной работой и экзаменационной и приударила бы по части психологии и профориентации.Мы не знаем только на основе успеха в предмете, к чему человек способен. Есть много других сфер. А отличники вообще могут все, то ли их мордуют физикой, то ли их мордуют украинской литературой. А у него, может, талант к работе следователем и держимордой - армия, полиция. Нам туда не нужно, но факт остается фактом: если я по типу мышления такой себе сержант - получил приказ - надавал по мордасам солдатам, то строить политические и дипломатические коалиции я не умею и уж, тем более, своим примером не научу. Я могу приучить ходить в музеи, а походы в музеи заканчиваются тем, что все друзья будут из интеллигентов, которые нудят и ходят в музеи.Музеи - дело полезное. Для внуков. Когда дети заколотят много денег, возникает проблема, чтобы внуки не курили марихуану. Они должны быть приучены к музеям, скрипичным концертам и семинарам по плетению бисера. В общем, такая вот крестьянская логика, что делать с образованием.Любой шаг, который мы делаем, тянет за собой непредсказуемые последствия. Ведем в музей - потом будут вокруг дети интеллигенток с жалобами на жизнь, что они получили все дипломы, посетили все кружки, но их не взяли ни в ООН, ни в МИД, ни в Интерпол. А другие места их не интересуют. Они хотят всю жизнь выступать с трибуны от ЮНЕСКО. Все остальное им не комильфо. А в это время арабы доят государственные гранты на развитие технологий, сливают зарплаты на всех своих родственников с нужными дипломами, и ЮНЕСКО им не нужно. Их мамы выросли в деревнях, где до сих пор нет электричества. Их сеструхи в МИД не подают резюме, только в министерства обороны по всему миру. Уже везде сидят бабы в платочках. Они не особо переживают про математику. Они будут секретаршами министров - им дадут их зарплаты. Если их выгонят - они пойдут в секретарши к проректорам. Они будут ректору клепать расписание.Вокруг нас бурный океан - глобальный мир... Я смотрю, что интеллигентов в Москве хорошо пристегнули на короткий поводок учебы их детей, чтобы не мутили воду. Это хорошо, нужны порядок и стабильность, но каждому нужно думать своей головой, в какие школы переходить и зачем. Нанять учителя-инсайдера дешевле и эффективнее. Пусть он все принесет на дом. Но нужно много времени этим всем развлекаться. Я на работу ходила пешком 15 минут. У меня было полно времени. Но я тогда заколачивала языки. В моем кругу народ заколачивал английский - девка идет на иняз, потом едет по гранту в Америку, окручивает за год наивного из семьи потомственных юристов - и через несколько лет она уже сама юрист под Вашингтоном. Она же уезжает. Женись. Берет за горло.А там рукой подать до нон-профитов, где они плюют в потолок и пишут себе зарплаты по 150 долларов тысяч в год. А всю работу делают интерны по 10 долларов в час из топ-универов. Чем там поможет математика? Доценты иняза соревновались с проректорами, чьи дочки круче вышли замуж под Вашингтоном. Так что зря вы там в Москве нос задираете. Вы понятия не имеете, какие сюжеты клепают в украинской провинции. Они много учились, обиделись и берут реванш. Им при развале Союза не достались газовые трубы, фабрики и парикмахерские. Они хотят только адвокатские конторы в Вирджинии. И лучшие начальные школы США для своих внуков в Фейерфаксе. К ним приедет один фулбрайтер в город - они его все в бане моют, водят по пьянкам и концертам. И просят написать документацию. Люди решают поставленные задачи так, как у них получается.Тот фулбрайтер, который давал мне советы, как мне проходить интервью, который шлифовал мои манеры для интервью, женился на нашей украинской студентке. Она ему быстро объяснила, что он должен тоже стать юристом. Он теперь иммиграционный юрист со специализацией по беженству. Я к нему пришла и говорю, что скажи честно, что тебя раздражает во мне. Сделай так, чтобы я вписалась за 20 минут интервью так, чтобы я им очень понравилась. Учил меня руки пожимать и смотреть в глаза. Я ему говорю, что на 20 минут меня хватит играть любой концерт. В конце концов, гены обязывают. Моя бабушка руководила школьным театром почти 30 лет, поставила на сцене всю классику. Выучу урок и сыграю свою роль по нотам, чистенько пройду по алгоритму. Мы с ним тренировались, как я буду улыбаться и смотреть в глаза. Душевно. А директору американской программы я писала письма. Что я работаю над собой и снова приеду на интервью, если меня позовут. Что я переосмысляю свою тему и глубоко переживаю за успехи своих студентов.Надоело мне в однушке жить. Я тогда поставила боевую задачу - привезти из Америки деньги и переехать в двушку. Какой был хороший мальчик, тот фулбрайтер. Теперь беженцев тренирует к судебным заседаниям. Вот это был репетитор!Всегда нанимайте репетиторов и инсайдеров. Они что-то да знают.А проректор по науке мне злобно сказал: "И как это Вам досталось это место? Вообще-то это я водил директора программ по ресторанам и просил, чтобы в этом году нашему университету дали одно место. И как это оно досталось именно Вам?" Наверное, он там за кого-то просил? Или вообще соврал? В тот год был конкурс 10 человек на место. По конкурсу 40 человек на место я прошла с другой темой в другой раз. Я уже поняла, как это все крутится. Ищешь осла и цепляешься за него зубами. И он переписывает мои идеи, которые я натаскала у тех, кому они не нужны. Потом новый осел еще раз переписывает. И следующий переписывает. До тех пор, пока будет конфетка. И звезда идет на интервью смотреть в глаза и пожимать руки. Так мой ребенок попал в американскую школу. Приехал в ГДР-овском пальто в клеточку в Америку. Это было мое шерстяное пальтишко. А к приезду пупсика я купила новую курточку. И вызвала религиозных активистов отвезти нас утром на 5 прививок в машине. Сделали прививки - вперед в класс. С художественным уклоном. На станке плели пояса под руководством дамы с PhD по искусству.Не бывает ничего простого. Все сложно. Сорок человек на место был конкурс в тот год, когда пупсик наконец прибыл в школу в Америку. У нас уже была трешка. И не только. Я не Ленин. Я не умею замышлять революции в шалаше. Я простой отличник без гениальности, могу выполнить учебный план. Я сначала переезжаю из однушки, потом из двушки... потом уже в трешке с телефоном понимаешь, что все это не годится. Пора ехать за три моря...