Интеллект не развивается однобоко. Дети с развитым интеллектом не ведут себя подобным образом. Её просто натаскали по определённым темам и всё.В детстве я мечтала стать зоологом. Так вот, я плотно изучала тему, и знала много об анатомии, физиологии, поведении, ареале обитания, особенностях питания, заболеваниях, механике животных. При этом я была полным профаном в ботанике, не имела на тот момент понятия о генетике и селекции, не владела математическими методами обработки информации, не понимала значения социологии, экологии и прочих важных дисциплин. Много ли стоят такие знания, если не освоен огромный пласт прочих? Конечно, потом я повзрослела и многое узнала, поняла, что мне более интересна медицина и тема качества жизни человека, т.к. именно через этот фактор мы многое можем сделать для того, чтобы восполнить ущерб природе. Могла ли я это понять в 10 лет? Нет. Смогла бы я учиться в 10 лет на биофаке? Разумеется, нет - мозг даже самого продвинутого ребёнка просто не готов к полноценному восприятию потока информации, базирующегося на школьных знаниях, знаниях, полученным сверх школьной программы и т.д. Ведь не просто так система обучения длится годами и идёт от простого к сложному.