Речь не о проблеме, а о путях ее решения. Если бы этих детей, думаю что средних по меркам любого параллельного класса, добавили бы в этот другой класс, и при этом   подняли зарплату ведущим в этом классе, думаю педагоги принявшего детей класса тоже против бы не были.Второй вариант - поговорить с этими отчисляемыми детьми, и узнать, какие альтернативные школы их устроят. Дальше поговорить с руководством этих школ, и может быть там бы этих детей взяли без особых проблем.  И все были бы довольны.Или поискать способы мотивации детей, которые не устраивали М.Или разделить класс на половинки, чтобы М вел только у половины класса.Или применить все эти методы вместе. Какой из этих методов был испробован руководством школы?... Я не говорю, что директор плохой, потому что он не договорился конкретно с М.По одной истории вообще нельзя делать выводы. Выводы делаются по совокупности.PS: Я  знаю, что такое изобретательские классы