<<..Дети разные, педагоги разные, единых рецептов нет и каждый случай индивидуален.>>и это задача учителя - найти подход ко всем этим случаям в классе.  Одним олимпиадную, другим базовую.При желании получается.Вот у нас сейчас физики пошли классы по стратам делить.  Чем не вариант?