я другой аноним.то, как вы описали вашу ситуацию, меня бы тоже совершенно устраивало для сильно-не-топ ребенка:ребенок в сильной школе, у него мотивирующее интересное окружение и сильный преподаватель, который позволяет вытянуть из ребенка максимум возможного для него. Что можно придумать лучше?  У меня как раз сейчас в Л2Ш поступает весьма средний ребенок, есть шансы что поступит. И очень бы хотелось повторить ваш маршрут.  (а если не поступит, буду расстроена).Но тут ключевое, действительно, в том, что вы просто получили идеал: И окружение, И учителя.   И ребенок тянет это окружение и учителя, и он прыгает относительно себя  все выше и выше.  Чего же боле?  Не всем быть  звездами с БВИ.Люди-то расстраиваются в обратном случае: когда пришел сильный ребенок, намного сильнее чем ваш, и попал к неудачному преподавателю. и слил все, что мог.  А таких историй про Л2Ш примерно половина и даже больше. Вот выше пишут про проблемы у трех классов из пяти, если я правильно услышала.  Вам повезло, и вам их не понять.А вам завидую и очень хочу своего ребенка на такое же место )