Я тоже учитель. Для больных детей организовывали онлайн присутствие на уроках в сентябре и октябре. Полная чушь это. Им слышно плохо, для них приходилось отдельно говорить в камеру, страдали дети в классе. В итоге слабые больные ничего не усвоили, а сильным не подходит этот формат - фоном слушать весь класс. Каждое утро прибегала на работу и первым делом отправляла больным рабочие карты урока с заданиями, которые они каждый день заполняли, фотографировали и это все потом нужно проверить после уроков. КПД у такого формата низкий.