И когда было это свое время? Результат беседы отца? Если он не устроил зачем запихивать ребенка именно в этот класс? Это про мышей, которые кактус жрали....ребенку нужен класс с мотивированными детьми, но сам он учиться не будет - на него голос повышают. Знаете, если мой ребенок приносит тройку (не двойку) - ну бывает, вторую - я начинаю вникать, третью - подключаюсь плотно ибо что вообще происходит? И если это происходит с учителем, который учит четвертый год, то мыслей об испуге у меня не будет. Не бывает именно таких проблем внезапно. А вот забить и потом не догнать - запросто. А если узнаю, что при этом игнорируются и доп.занятия, то я не только голос повышу, но и лишу всех плюшек на обозримое будущее. Проблему надо решать, а не играть в страуса. От того, что с деткой будут сю-сю-сю пропущенные темы он не выучит.