сразу скажу - мамы отличников-медалистов-олимпиадников могут не тратить время на этот топ, он про мальчика-двоечника дано: - 9 класс, заочное обучение... во-1, лютый интроверт, во-2, дома я хоть как-то хоть что-то в него впихиваю, в обычном школьном режиме в голове был абсолютный вакуум...- как ни странно - мозги отличные... мнение всех учителей и вообще всех, кто знаком с персонажем... когда ХОЧЕТ - может легко освоить за короткий промежуток времени изрядный объем информации, причем очень хорошо ее структурирует...- мотивации не просто 0 - она в глубоком минусе... ленивый пофигист... вообще, эмоциональное развитие отстает от биологического возраста, попросту говоря - в попе детство вовсю играет... соответссно, ни о какой волевой сфере речи не идет... сам себя собрать не может, вся учеба из-под палки...- итого сейчас средний балл аттестата грубо 3,5... тоисть, думаю, будет где-то от 3,3 до 3,6... перспективы: проходные баллы на бюджет в хорошие колледжи на интересные специальности стремятся к 5 ... платить не собираюсь принципиально, ПОЭТОМУ:1) он вполне может и сам заработать на свое обучение (есть такая возможность), но на ПЛАТНОЕ баллы тоже не низкие, в приличный колледж вряд ли попадет... тоисть если пройдет - то на те "недорогие" специальности и в те заведения, где контингент, мягко говоря, оставляет желать лучшего, за свои же деньги ...2) идти в 10-11 (не заморачиваясь ЕГЭ), а потом в колледж? конечно, есть надежда, что он опомнится и выправит аттестат, но просирать без гарантий еще 2 года на это затянувшееся "детство" я не хочу...3) странноватый вариант: идти после 9 в колледж на ЗАОЧНОЕ или очно-заочное (аналог советской школы рабочей молодежи), параллельно осваивать рабочую специальность на курсах опять-таки ПРИ КОЛЛЕДЖЕ (там реальная подготовка, а не фуфловая корочка), работать и учиться в таком режиме... предупреждая комментарии: да, в армию пойдет... после любого из вышеперечисленных вариантов...собссно, вопрос: какой из 3-х векторов кажется вам оптимальным и почему?