Сын пошел в 1-3 в обычной дворовой школе в 7,5 лет. Сейчас получается 2й класс. Выбор был обусловлен учителем, тем, что если сыну скучно, то быстро отвлекается и потом его невозможно к учёбе вернуть, и друг пошёл вот же класс. На 1 сентября читал с большим трудом, математика хорошо, писал печатными буквами. Программа нормальная, не могу сказать, что много задают, сейчас дети вообще привыкли, что задание в дневнике,  надо только проконтролировать. Но к концу первого класса они уже должны писать, для моего сына это была проблема, с почерком и грамотностью тяжело. Окр мир нормально, хотя составитель учебника явно что-то курил, странная программа. Английский по spotlight, ну так, никак в общем. Может слов 20 знать и может в рамках выученных диалогов говорить. В общем в обычной дворовой школе проблем не вижу, но у нас сошлось и учитель, и программа. Я в основном выбирала учителя. При этом есть ребёнок из сада, который пошел по программе 1-4 и еле тянет. Можно и программу 1-4 сделать трудной, и в 1-3 убрать лишнее.Младшему через год в школу и я буду выбирать прежде всего учителя.