У нас такая же ситуация с олимпиадной математикой. Учат два ребенка, оба с удовольствием. У обоих мозги приспособлены, память хорошая, задачи решать нравится. Но одним скрупулезно все пишет и перепроверяет, и аналоги задач ищет, вспоминает, и в свободное время что-то в памяти восстановить не прочь, а другой теряет интерес, как только понимает ответ, и формулировать стараться, тем более писать ответы - не особо. Занимаются одинаково, решали с одной скоростью, когда начинали, а сейчас разрыв стал сильный. Один в топмат претендует, пока сдает хорошо, а другой будет поступать в школу, где математика есть сильная, но не топ. И оба довольны, главное)