Наличие олимпиадных побед, тем более в начальной школе, зависит не только от способностей ребенка, но и от увлечённости олимпиадами родителей. Кроме того наличие способностей именно к олимпиадам не совсем коррелирует с научными способностями. Я , к примеру, знаю прекрасных детей , явно очень способных  и увлечённых, у которых с классическим  олимпиадами почему-то не сложилось. На ТюБе, к примеру, они отлично выступали, стали призерами всероссийского этапа, а вот на других олимпиадах -нет. Или как быть с теми детьми, что поступают, к примеру, на фбб с баллами под 500 баллов, но не имея всеросса? Вот как им удалось так шикарно сдать ЕГЭ, а со всероссом не срослось? И где-то я читала статью , в которой как раз автор-математик рассуждал, что реальная научная деятельность математиков не имеет ничего общего с олимпиадной математикой. Все это решение задач , имеющих решение, на скорость и тп. То есть будущий великий математик вполне, получается, может не быть в детстве успешен в математических олимпиадах. Та же, наверное, ситуация и с программистами. А уж если говорит про начальную школу, то там вообще темные лошадки. Ребенок может выстрелить позже. Сейчас вообще слишком большое значение придается олимпиадам. Это прямо чуть ли не единственный критерий жизненного успеха. Но это не так .