) Так писали выше тут, и мне рассказывали - да, самостоятельные большинство на 2 и 3, несколько 4, и идут дальше...Вот!!! Программа! А зачем  такая программа, если дети ее не усваивают, или почему дети ее не усваивают? Дело в ком - в учителе, в детях,  или в программе ? А кому это нужно понимать? Кто успел из родителей опомнится и подхватить ребенка, прогнать с ним тему, найти репетитора - знакомые так и идут математику с 5го с репетитором, а в началке было ничего, справлялись. Другие с дедушкой биологию учат, математику родители страхуют - задачи разбирают, которые в классе не разбирали, а такой тип в контрольной... Ну ничего, проверить и 2-3 поставить, быстрее, чем с классом разобрать и научить их решать...Они сами то не поумнеют... Их научить нужно! И вопрос - а почему родители сидят после работы и учат своих детей кто чему ??А в школу тогда они зачем ходят - контрольные писать на 2-3?Конечно, я немного сгущаю краски, или много, НО - такие классы и учителя есть, возможно, даже больше, чем я думаю.  Почему с нами наши родители не сидели? И репетиторов нанимали только там на поступление ?