Это как раз и естественно. Дети на родном языке сначала понимают на слух, потом начинают говорить, потом читать, потом писать. При этом, когда говорят или пишут/переписывают что-то, то не замечают времён, глаголов, падежей и тд, но используют правильно. И только потом начинают изучать правила/грамматику и тд Так в иностранном  языке. Сначала важно говорить, читать и тд без загруженности в голову названий времён, как и почему используется что-то, как само собой разумеющиеся вещи. А потом можно и разбирать, как называется и тд.