Вы знаете, я тоже говорю о том, что знаю. И тоже за объективность. Сидя в декрете с младшим сыном, я встречала старшую из школы, потому что то дождь, то снег, в метро зараза и пр. Очень многих предметников видела систематически уезжающими после 7 урока. А это в районе 15-30 у нас. Планктон, может, и спит до 11, но значительной части "белых воротничков" в 9 надо быть на посту, про работяг вообще молчу . Я всю жизнь в крупных организациях работаю: в 9 все рядовые сотрудники на работе, учёт времени, дистанционщики в нынешних условиях в 9 в сети, монитор под контролем и лишний раз новости не почитаешь, к зубному не уйдешь без оформления отгула или последующей отработки времени.И специалисты, и начальство "средней руки" работают круглосуточно, если аврал, а он частенько, и исключительно за зарплату. Я ни в коей мере не отрицаю того, что учитель- крайне непростая работа, тетрадки эти вечные, неадекват детский, родительский и начальственный, но плюшки однозначно есть. Пы сы:  у меня есть несколько знакомых учителей (не учителей из школы ребенкиной, а именно знакомых- соседей и бывших однокашников), как мы встретимся, все ругаемся, каждый на свое, но "в среднем по больнице" адского труда нет ни у кого, при этом нагрузка сверх оговоренной есть у всех, длинные отпуска только у учителей и вузовских преподов (среди моих знакомых), им все остальные завидуют... Но вопрос с продолжительностью и сезонностью отпуска- это, наверное, из разряда вечной тоски по кудряшкам у обладательниц прямых волос и отчаянным попыткам распрямить локоны у курчавых)) И, опять-таки, по человечески все понятно, но ведь будущий педагог о специфике профессии знает заранее, как и врач, который знает, что при работе в больнице у него будут и суточные дежурства, и замены суточных дежурств, и много-много другое, по сравнению с чем весь наш с вами негатив от работы- пшик и полнейшая ерунда.