Мне кажется, что любому государству выгодно учить детей, которые склонны к обучению (я про обучение углубленное до 11-12 класса и далее высшую школу). Детей середнячков выгодно учить до 9 класса и далее профессиональное обучение, про необучаемых и больных детей-отдельная тема (тут вопрос не обучения, а социальной поддержки). Я где то читала, что распределение людей по уровню интеллекта всегда в популяции одинаковое, около 60 процентов населения с интеллектом средним или около того, около 10 процентов ниже среднего и низкий, около 25 процентов выше среднего и высокий и всего 3-5 процентов людей с очень высоким интеллектом. Если исходить из этих данных, то смысл вкладываться во всех детей одинаково много отпадает. Вот такая вот "евгеника". Не знаю, хорошо это или плохо, но образовательная тенденция во всем мире +- одинаковая. Я совсем не уверена, что в ближайшем будущем что то изменится в этой сфере.Мало того, сейчас четко заметна тенденция сокращения расходов на образование путем цифровизации и продвижения дистанта.  И меня это пугает и напрягает. По поводу нашей страны, я согласна с вами, здесь образованные люди нужны исключительно в Москве, Питере, Екатеринбурге и прочих миллионниках, которые по пальцам пересчитать. У нас почти не осталось производств, тяжелого машиностроения, химической промышленности, проводится крайне мало научных изысканий. А то, что осталось и работает- по сравнению с временами СССР это просто крохи. Хорошо работает только оборонка. Молодые люди уезжают, об этом думают не только 19ти-30-ти летние, об этом думают и говорят ребята 13-15 лет!!!  Пугающая тенденция...Как то от темы образования плавно перешли мы к обсуждению других насущных проблем Спасибо за общение!