Разрешите, вклинюсь. Вот в нашей школе с информатикой такая ситуация была. Вел кружок информатикм молодой педагог, призер какой-то Олимпиады, в общем, очень сильный информатик. Мой, никогда ранее не имевший дело с информатикой, почти, как и весь класс, сразу записался туда. Походил с месяц и бросил. Потому что ничего не понимал, и полкласса вместе с ним бросили. А остались сильные, которые занимались информатикой и понимали в ней, очень были родители этих детей довольны. Затем этот же педагог пришел уже в класс вести урок информатики, потому что предыдущий был слабый и его заменили,  и работать начал со всеми детьми, в том числе и с теми, кто информатику с нуля начинал.  И у моего пошли пятерки, он стал любить информатику. А кружок для сильных детей так и остался, они там могут заниматься тем, чем не занимаются на школьных уроках. И все родители довольны. И педагог один и тот же. И я снова к тому, что программа должна быть у школы, а не оставлять все на откуп одного преподавателя. Потому что могло бы так получиться, что этот информатик пришел бы в класс и начал преподавать, как в кружке, и получилась бы такая ситуация, как у Эланы.