От цифровизации мы никуда не спрячемся, все сферы человеческой деятельности развиваются в этом направлении и это не плохо. Образование в том числе, вот пруф: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/activity/digitalcouncil/digitalobr/АйТи это инструмент, который при грамотном использовании может упростить жизнь любого человека. На примере той же налоговой реально стало проще (мне как физлицу, который годами возвращает налоговые вычеты). Цифровизация образования тоже может быть хорошей и полезной. Тот же электронный дневник мне, как матери двух мелких разгильдяев, удобен (реализация у него кривоватая в МО, но все равно удобен). Обучение через комп уже есть, независимо от того признаете Вы это или нет.  Даже мои мелкие дети ищут в гугле ту инфу, которой им не хватило в учебнике и это не вредно. Видеоуроки, которые сейчас присылают для просмотра зачастую лучше, чем подача материала нашими учителями. Учительница младшего это открыто признает, за что я ее уважаю. Но, как я писала, ребенок у меня слишком мелкий, длч того, чтобы выносить суть из этих видеоуроков как мультик, но жать паузу в нужный момент и пытаться запомнить определение или выполнить расчеты он еще не готов самостоятельно. Ребенок осмысленного возраста с бОльшей пользой и интересом посмотрит видеоурок хорошего качества, чем просидит 45 мин у скучной училки. НО! Как обычно есть Но.1. Товарищам из минобра, как и всем товарищам из всех министерств надо оправдывать свои зарплаты. Они и стараются, но как обычно забывают, что должны бы действовать в интересах детей, а не своих собственных. Поэтому даже хорошие идеи вырождаются в монстров и уродцев. В подробности уходить не хочу, но о чем пишу знаю по роду проф. деятельности.2. Дети должны быть готовы, а тут куча родительского труда должна быть вложена еще с дошкольного возраста. Чтобы ребенок был мотивирован на учебу. Для немотивированных детей дистанционка не вариант, однозначно, им погонщик с плеткой нужен живой и рядом.