при  написании этого сообщения ещё не видела информации о том, что Автор плохо знает английскийчто в целом не отменяет написанного выше - английский включен не в жизнь семьи, но в жизнь ребёнкаАвтору и её ребёнку удобен и комфортен режим изучения языка в рамках просмотра ребёнком фильмов - тем более для ребёнка "язык" вторичен, он к био тяготеет, коего на английском выбор большену и зачем им "сильная" группа с кучей домашки именно по академическому английскому, здесь и сейчас пока (?) не интересному маленькому ещё ребенку? чтобы отбить у него тягу к языку, пусть и как побочке к более основному интересу?*у меня дочка тоже к био тяготеет, где английский далее безусловно будет нуженно академический английский успешно не входит в сферу её разнообразных интересовпоэтому ни о "сильных" группах, ни о последующем лингвистическом профиле не идёт и речино есть договорённость, что попозже поищем ей ровесника-носителя для регулярно поболтать на интересные обоим темы - что ещё нужно?так же и у нас было с математикойзачем была бы нужна в началке та "сильная" программа в школе, если даже лучшие в целом результаты легко и весело для конкретно этих детей прекрасно достигаются другим, более комфортным и без кучи домашки, путём?