Не поняла.  Это вы про "моих" детей рассказываете, сколько они пропускают? Они не пропускают, нисколько. Так данный ребенок учил таблицу умножения. Более того, он искренне считает, что он ее знает. Потому что он знает таблицу умножения  на 2, 3, 5, 6  и 7.  На 9 знает с пальцами, и ему кажется что все хорошо. А на 8 и 3 путается безбожно.  Поэтому у него регулярно 8*3=27, а 24:8=4. Но чтобы он это осознал, ему нужно было в это ткнуть носом. Я его проверила, показала и договорились что он выучит. И он выучил.Он ребенок, он не может сам понять, где у него что-то не то.  Он даже не знает, как должно быть.   Это задача учителя.И если новый учитель в пятом классе берет класс, то он должен его просканировать и дотянуть до уровня знаний, на которые ляжет материал пятого класса.  Ну а смысл давать что-то более сложное, если не усвоено простое. на выходе ноль будет.