На первый вопрос я вам ответила (по своему ребенку сужу, мне это очевидно было): на кр и самостоятельных не успевает даже приступить к некоторым задачам; приходит с урока с непониманием материала (выясняем причины - учитель быстро говорил, не успел записать, пока записывал, не мог одновременно думать и записывать и т.п.). Сверяюсь в чате - многие успевают, кто-то отмалчивается, как всегда. Разговариваю с учителем - вижу, что на кр некоторые номера не начаты. Дома потом, когда разберешь еще раз, потратишь на это почти еще урок, все усваивает, может эти номера решить.Что делать преподавателям топа, я не знаю. Первый ответ, который напрашивается - если таких детей половина, выделить их в отдельные группы /классы, дать им программу в два раза медленнее. Но это этого топ перестанет быть топом, раз только половину программы пройдут, правда ведь? Поэтому есть вариант таких детей подтолкнуть на выход в надежде, что найдутся другие дети, которые поступят в старшие классы. И такие дети бывают, только их, конечно, уже очень мало, единичные дети поступают и вписываются в топы в старших классах.