У нас совокупность факторов получилась. Учительница началки очень хорошо учит и очень требовательно спрашивает (Почти максимум за русский - это полностью её заслуга, 1й тур по математике, пожалуй, тоже) + Высокий старт у Воробьевой + походя всякие логические задачки с детства (именно в дороге где-нибудь, так легче было ребенке почему-то), задания на внимательность и устный счет, игры на развитие речи и т.п. Т.е. прицельной подготовки на конкретную школу не было, мне было важнее развить в дочке способности. Хотя, конечно, я оооочень хотела, чтобы она училась в 1568  Если бы занимались более целенаправленно, то поступили бы с максимумом, наверное.