прежде всего поговорить с классным руководителем.  Это ее ответственность - проследить, есть ли возможность у ученика выполнять задания дистанционно.Если нет - предложить иной, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ (!!) подход.Классной поговорить с учителем математики.У нас недавно в нашем 11-м классе была ситуация. Вдруг во втором полугодии у всего класса пошли сплошняком 2 и 3,  у всех отличников и хорошистов, каждый день - 2234222323222вот примерная картина оценок в дневнике, когда за все годы не было ни одной двойки!Я увидела, обалдела. Позвонила классной. Подняла вопрос на родит. собрании.Оказалось, математичка "устала" и срывается на детях. Банально ((А система школы сейчас такова, что учителям не дают вздохнуть от требований и проверок.Тесты, экзамены, проверки роно, отчеты. Методички. В результате учителям некогда думать о детях вообще.