Это НЕ математический курс в нашей системе. Это стандартный курс Advanced Stats for PhD. Мы все его сдали. Все аспиранты сдают такой стандартный курс. Регрессии, ановы, SPSS и конкретные проекты. Ну да, проекты варьируются у разных преподов. Можно взять самому данные в Statistics Canada и проанализировать, исходя из своих research questions, а другой профессор не разрешит, а даст свои данные. Теории одинакова везде. Если мы сдали экзамены гре и джимат, значит, мы можем это понять. У нас аспирантуры интердисциплинари. Люди с разным бэкграундом. У нас статистику преподают везде. Она идет в полном отрыве от математики. Нет, ну нам объяснили логарифмы. Чтобы мы понимали этот тип регрессий.А как иначе вы быстро обучите бывших экспертов по драматургии? У нас везде сборная солянка. Историки, литературоведы по персидской поэзии.Я азы статистики изучала очень давно на журфаке. На американском журфаке это MUST. Ты должен понимать margin of error, когда ты пишешь про опросы перед выборами. Но там был другой уклон, очень долго обсуждали validity, t-test. Там не идет речь о математике. Ты должен понимать, освещая statistics release в прессе, что они делали, какие там были задачи, какие методы. Там же везде бесконечные statistics release журналисты освещают. Например, Education Statistics Release. Как они оценивают достижения учеников. Там интересно. Почему Россия внизу. Они же берут обычные классы из будущих птушников и дают им задачи, которые я не знаю как сейчас, но в СССР не было задач с лишними данными. Это отдельный аспект. Там 3 аспекта по оцениванию математики. Я не помню, как это называется, но ты должен из пачки цифр брать в задаче только то, что нужно. Там лишняя информация. Ты должен это выбрать сам. Поэтому российские школьники внизу с низкими оценками. Там другая математика.В этом обществе статистику преподают без математики. Принципы рассказали - нажимай кнопки в SPSS. Но в Америке нам помогали даром лаборанты кафедры статистики. А тут - твои проблемы. Бери репетитора, который будет показывать кнопки в SPSS. И в середине лекции с потолка перешли на R. И делай с этим, что хочешь.Везде ускоренный конвейер. Нам клацали на экране 10 минут SPSS. Все. Ты идешь, куда хочешь и изучаешь, с кем хочешь.