А кто проводил исследования, что скажем данную школьную программу по математике за отведенное количество часов должны усвоить все сто ( ну или 95) процентов школьников? Не дадите ли ссылку?Плюс я ещё добавлю аргумент против ученика- кроме отсутствия способностей у него может и отсутствовать желание заниматься той же математикой. Есть дети которые переживают когда получают тройки ( есть даже такие кто переживает за четвёрки) а есть такие кому все пофиг - даже если двойку получат