Не было никакой подвижки оценок.   Да и зачем?Сначала отсеивали всех с двойками. Потом оставшихся выстраивали по рейтингу. Брали  тех, кто попадал в отведенные столько-то мест. Зачем им искусственно поднимать или опускать оценки, если можно просто взять с тройкой или не взять с четверкой?Тем не менее практика показывала, что хотя формально  средний балл зависит от подготовки других участников, но эта цифра из года в год значительным образом не менялась.  Подготовка других детей из года в год оставалась В СРЕДНЕМ  одинаковой.  Поэтому по прошлому баллу можно было вполне оценить текущий проходной балл, при НЕИЗМЕННОМ уровне задач.