А почему профанация? Вот я репетитор. Не представляла как это без личного контакта, как это через скайп, ничего, пересела. И мне оно теперь даже больше нравится. На экране компьютера ученику любое пособие открою, любые картинки из разных книжек, нужно в тетрадь заглянуть - сфотографирует и прикрепит, а мне на электронной доске писать не хуже, чем на бумаге. Да, занимаюсь за те же деньги чуть дольше, не полтора часа, а 2, но ученики не тратят времени на дорогу, я не трачу времени на уборку, мои домашние не страдают, что опять кухня занята, т.к. я там с очередным учеником сижу. Да, у многих детей стало больше времени, и если до карантина я занималась раз в неделю, а больше ни они, ни я впихнуть уже не могли, то теперь более гибкий график, кому нужно перешли на 2 раза в неделю, кому не нужно - на консультации время от времени. Кстати, я б не сказала, что и в школе профанация. Единственная беда - ограничение по времени на конференцию - 30 минут откровенно маловато (а это еще хорошо, коллеги не все рвутся в онлайн, а то б разрешили только через раз проводить), а так, рассказывать даже удобнее. Да, я не могу проследить кто там слушает, а кто фоном включил. Но я и на уроке ничего не могла поделать, если ребенок слушать не хочет: можно отобрать телефон (хоть и сложно), можно заставить записывать (потратив на это время от урока), но невозможно насильно заставить включить голову. Зато теперь бездельник тихо бездельничает, а не мешает всему классу учиться, как было при очном обучении. Кстати, и мой школьник вполне себе учится на удаленке и задания делает.