вот понять его способность по освоению абсолютную, то есть его продуктивность в час помноженную на количество времени, которое он способен и готов тратить.. и искать вуз и работу исходя из этогона самом деле в вузах то олимпиады не нужны. А уж как они в жизни не нужны!...Принес мне коллега задачку из какой-то институтской олимпиады. Хвастался что они командой ее осилили, какой он мол умный. А тема мне вообще неизвестная, там про черчение, короче очень хитрая проекция, и по ней надо фигуру восстановить...  реально все очень нетривиально.Я с черчением последний раз дело в школе имела  (в отличие от коллеги, который в вузе этим активно занимался).  Ну села, подумала, решила за пару часов  (первый час вообще вспоминала что такое проекции). Я решила за 2 часа с нуля одна, через 20 лет после окончания вуза, он командой в юности.. Ну да, у меня голова работает лучше, чем у него. А толку-то?... На работе этот уровень совсем не нужен.Он активен, уверен в себе, трудоспособен, позитивен, мотивирован и умеет жить по распорядку.  А я ленива и хаотична,  плюс комплексы и всякое разное. В результате он на 10 лет меня младше, но он мой начальник. И я даже не против.    Пока он делом занимается, я вот на Еве балду пинаю..