В том-то и дело, что в обычной школе вместо саморазвития в какой-то момент начнется деградация. Сын в своей дворовой школе все больше спал, что не мешало ему  оставаться там семь лет почти отличником.  Если он просыпался, то  только для того, чтобы поругаться с учительницей, которая вела его любимый предмет, вела чудовищно плохо, из-за этого по предмету была четверка (поэтому сын был почти отличником )). Но это было ужасно тоскливо, кроме отвращения школа ничего не вызывала.  Он там проучился 7 лет. В 7 классе пошел на курсы в топ-школу. Для поступления туда ему хватило этих курсов и, как я понимаю, его собственных способностей. В том числе способности к рывку, выяснилось, что он умеет, когда нужно, сосредоточенно трудиться.  Он сумел абсолютно самостоятельно (с малой моей помощью) подготовиться и поступить.  И вот уже полгода, слушая по вечерам, что было в школе, что сказали учителя, о чем спорили одноклассники, что проходят и что задали, я задаюсь вопросом: "Боже мой, разве так бывает?" Потому что о  том, что он рассказывает,  что стало его повседневной реальностью, еще в прошлом году мы с ним даже мечтать не могли.