Могу написать с точки зрения репетитора с очень большим опытом. Да, в том году были в ряде школ технические сложности с компьютером. И школьный учитель, и репетитор должны дать ребенку совершенно четкие инструкции насчет того, что делать в случае технических неполадок. А насчет того, что говорит другой студент - да, может мешать. Поэтому я провожу последние пару месяцев репетицию устной части при включенном на фоне аудио, чтобы не отвлекались На мой взгляд, отрабатывать каждую часть по фипи - занятие неблагодарное. Сначала обычно определяют общий уровень ребенка, после чего вменяемый репетитор должен Вам четко озвучить, каковы перспективы и сколько занятий в неделю потребуется для желаемого результата. Если у студента уровень ниже уверенного В1+, я работаю параллельно над общим повышением уровня (методичная отработка всех грамматических тем, но в первую очередь тех, что входят в ОГЭ, расширение словарного запаса, улучшение навыков разговорной речи, аудирования), плюс в фоновом режиме делаем каждый урок одно из заданий ОГЭ, пока формат полностью не автоматизируется.