"А есть уверенность, что другой преподаватель будет лучше? По каким критериям будем выбирать?" Тут я даже теряюсь, что Вам ответить. По тем критериям, которые не устраивают в нынешнем учителе."Не жалко. У нее его нет, она работает." И все выходные работает? И праздники? Вот это график."Чтобы родитель проверил ДЗ по дневнику, его должен сначала учитель проверить и выставить туда."   Учитель пишет задание или на доске, или в ЭЖД. Если родителю/лям не хватает образования проверить ДЗ по смыслу (а до 6 класса хватает, кстати, Вы сами это написали, не я) - они проверяют соответствие объема ДЗ, выполненного ребёнком, объёму ДЗ заданному учителем, т.е. №1 - сделано, №2 - сделано и т.д. Даже моей деревенской бабушке, доярке в колхозе, на это хватало времени.Если учитель не пишет ДЗ в ЭЖД - добивайтесь от учителя своевременного заполнения ЭЖД, если Ваш ребёнок не умеет/не хочет списывать ДЗ с доски - работайте с ребёнком. Да, не только школе, но и Вам придётся прикладывать некоторые усилия (хотя записи ДЗ обычно учат в началке)."Вы так и не объяснили, что должна сделать средняя мама с образованием уровня техникума и зарплатой в 60тыс рублей." Я уже вроде написала, контролировать в силу способностей, куда идёт учебный процесс у ребёнка, если по наклонной вниз - идти в школу, говорить с учителем, уточнять, в чем проблема. Проверять ДЗ (не на смысл, так на наличие). Если совсем швах с учителями, а ребёнок тянет программу хорошо - пробовать сменить школу на "более лучшую". Или эта средняя мама и интернетом пользоваться не умеет и отзывы читать? Или ни с кем не общается?С уровнем 4- в 5 классе, опять же, смотреть, куда этот уровень двигается, и двигается ли."Почему она должна вести ребенка на МЦКО, если в школе МЦКО проводят и оценки в школе  где-то между тройкой и четверкой?" Не должна, а может, если сомневается в правильности оценивания ребёнка. Чтобы избежать "рисованных" оценок (вроде тут многие их упоминают, это путь решения проблемы, один из).Моя точка зрения такова, что одна школа, без участия родителей (так или иначе) в образовательном и воспитательном процессе, сделать может "почти ничего". Очень легко отдать всё на откуп школе (и ещё гордо заявлять, что учёба ребёнка - это, уж с 5 класса точно, ответственность ребёнка; и не смейте трогать ребёнка, наносить ему психологические травмы и лезть в личное пространство, пытаясь донести хоть толику информации), а потом кричать "Это вы не научили! Не нашли подход! Не заинтересовали!"А сами родители нашли подход? Объяснили важность учёбы? Или с облегчением выдохнули, спихнув этот тяжелый груз на кого угодно и сделав вид, что они здесь вообще ни при чём?Баланс и компромисс нужен, и работа с ребёнком не только со стороны школы, но и со стороны родителей.