Ну не совсем так.Школа и олимпиады очень сильно перемешаны и я не понимаю где между ними границу провести.То есть информатика начиналась с "вытянуть из школьных двоек", сейчас бьётся за выход на закл. Может и выйдет, понятия не имею. Пытается. По физике моей личной целью были перечневым олимпиады, но школа убила физику у ребенка настолько, что опять начинали с вытягивания его из двоек. В прошлом году на регион вышел.Школьная иатематика летит по нисходящей, считаю что стараниями школьных учителей. При этом летом в матлагере ребенок был на голову сильнее других неплохих детей, которые не посещают цпм но которым нужна математикаНо репетитора на школьную математику надо брать, потому что кто-то должен заделать те дыры в его образовании, которые возникли.Многие темы им в школе реально не объясняли. Репетитор его протестировала и сказала,  что он не владеет массой методов и потому изобретает велосипед, а это времязатратно. Методами не владеет не потому, что он их плохо отработал, а потому что он даже названий таких не слышал. А если не слышал названий значит их на уроках на озвучивали. То есть низкий КПД вызван отсутствием методики преподавания.Ну а дальше уже снежный ком. Потому что низкий кпд- мало времени- отставание -усугублегие ситуации,