Любят у нас легко ставить диагнозы по Интернету. У ребенка сегодня низкий результат не всегда следствие каких-то банок пива или телефонов. К примеру, у ребенка телефон был настолько примитивный и только для звонков, что втыкать было некуда в принципе. И он не просил ничего навороченнное. Что также было проблемой, ибо детей часто в старших классах просили фотографировать задания. И денег карманных не было до окончания школы.Зато методика преподавания предмета была отупляющая. Что удалось услышать своими ушами только в 11 классе (а до этого я тоже верила, что если диагностические работы на едва 3, то это ребенок или глупый, или ленивый). И уверения учителя-эксперта, что у бОльшей части детей старших классов нет умственного развития даже для решения полностью первой части математики ЕГЭ. Отчего им материал и не давался. Она аккуратно вела их под статистику текущих хороших оценок с уровнем дай бог на 40 баллов ЕГЭ.В соседнем топе статистика московской школы с диапазоном результатов 40-50 баллов проф математики. Не надо думать, что там специально собирали «пивных и тупых». Там точно «пиво» в голове преподавателя, стащившего на свой уровень всех выпускников.