Знакомый сильный в ДС ребенок   (но не отличник) после 5 класса школы  (4 год обучения в ДС) сдавал тест B1,  по грамматике и аудированию сдал с большим запасом. На B2 бы хватило.  Но по некоторым  нужно было добирать. В первую очередь лексику, которая нужна для тестов, и которую в ДС дают мало. (в смысле, в ДС дают мало именно той лексики, которая нужна для тестов. Вообще лексики там выше крыши)На B2 сдал после  7 класса, дополнительно месяц набирая лексику и аудирование.   Сдал с запасом, но на С1 не пошел в силу возраста. Но при этом опять же у детей ДС есть масса всего "сбоку", то есть того, что дает ДС, но что не нужно для тестов.  То есть если рассматривать ДС как способ подготовки к тестам, то он не очень эффективен, много лишнего. Точнее ОЧЕНЬ много лишнего. Например, длинный список английских и американских писателей, из которых кроме По и Шекспира мы и имен-то не знаем.   А они их там изучают.   Думаю, для  кембриджских тестов это нафиг не нужно. Это нужно для культуры.  ДС это не курсы языка, это курсы изучения истории и литературы на языке.