Вы поговорите с учителем математики на тему - видит она способности или нет, в олимпиадах каких-нибудь типа кенгуренка хотя бы участвовала (там обычно весь класс пишет)? Ей вообще интересно математикой заниматься? Дело в том, что все сейчас рванули в программирование за большими зарплатами, но на деле не все могут программировать, он вроде что-то пишет, но не идет. Там, конечно, много куда от этого можно отклониться - в тестировщики, в аналитики, но чем тот же архитектор хуже, если художка?Если способности есть, то натаскать математику можно и даже относительно за короткое время, но это надо много решать. У меня тоже девочка, опыт есть, он положительный, за довольно короткое время, если бы начали контролировать раньше (пришлось сидеть с ней вместе вечерами) - было бы лучше, в принципе уже может практически решить все, но не хватает времени, вот сейчас писала ДВИ в МГУ (специально не готовились, примерно неделя попыток решать прошлые варианты), решено 5 задач, 6-ю опять же не успела, стало получаться, но до ответа по времени не дошла, не хватает практики. Но у нас была проблема - сама бы она получила меньше баллов, решать задачи в достаточном объеме она не рвалась, считала, что прослушала - и хватит, а на экзаменах время, время и еще раз время, решать надо быстро, а не думать два часа над задачей.