Я еще знаю, что "знать" и "уметь" это разные вещи.  А "знать" и "уметь" еще не означает "реально это делать".Можно уметь, но не хотеть."Зачем что--то придумывать для ребенка, который не нравится? Он же отвлекается, значит заслуживает двойки"Это уже не по части знаний и умений учителя. Это по части личных внутренних установок, которые определяют поведение. И я выразилась только по поводу вот этой установки. О том, что мне она в голову бы даже не пришла. В силу характера, а не знаний правил учителей.