некоторые школы именно потому и делают и ДОД и пробные уроки. Но все равно, не всегда впечатления от реальной учебы потом совпадают с пробными.У нас все смены школы вышли внезапно и не запланированно. Две были связаны с переездами. Дважды меняли школы в связи с поступлением в топ. Один ребенок ушел из топа обратно в дворовую. Если что, детей у меня несколько )) На каждого получилось 2 школы, у одного 3. Причем каждый раз при поступлении ребенка в 1 класс мы все были искренне уверены, что он там проучится до 11 ))В основном в итоге проучились с 5-11, в одном случае был еще переход в 10 классе.Разные люди по разному переносят перемены в жизни. Есть же и взрослые, которые легко меняют работу. А есть те, кому комфортнее сидеть до пенсии на одном месте пусть и за 3 копейки... Но по хорошему надо учиться и этому (в смысле, уметь менять жизнь и адаптироваться).///"И по каким критериям делали выбор?"/// при переходе в топ дети выбрали себе школу сами и слышать не хотели ни о каких других вариантах. При переезде смотрели школы поблизости, выбирали поприличнее из имеющегося и в которые есть места.///"И как с друзьями, у тех, кто менял школы - остались по месту жительства и с последних классов? общаются?"///опять же по разному. Кто-то из детей продолжает общаться с друзьями даже из началки (но они еще и постоянно пересекаются по жизни, Москва - большая деревня), кто-то быстро свернул отношения.///"И как преподаватели к этому относились (если школа была хорошей, преподаватели хорошие, и отношения тоже) ?Мне кажется, что ребенку самому сложно уйти, если преподаватель нравится, если только он не поддержит, что нужно идти вперед ? Встречались ли вашему ребенку такие преподаватели, которые могли сказать - иди и пробуй, там ты узнаешь больше?)"///Дочка не хотела уходить в топ именно из-за друзей в старой школе(с учителями проблемы не было- ее любимая учитель ушла из школы, в любом случае это был переход в 5 класс, смена учителей). Так что я притащила ее на кружок и можно сказать соблазнила. В итоге она и сама ушла, и одну из подружек с собой привела.Когда я забирала документы, оказалось, из нашего класса до нас уже многие ушли, так что я от директора получила люлей и за себя, и за того парня )) мол, и где мне теперь набирать в языковую школу народ в 5 класс))А сын наоборот, сам рвался поступать в топ. Друзей тут у него не было, он сам избегал общения (относились к нему не плохо). В топе у него появились друзья. После ухода из топа какое-то время с ними общался, а потом опять перестал. Но он выраженный интроверт. Когда я забирала его документы, встретила учителя по информатике, она сказала, мол, ну да, кому еще и поступать в топы, как не вашему, молодцы, удачи. С остальными учителями я этот вопрос не обсуждала.С первой учительницей младшей дочки мы до сих пор в друзьях в соцсетях и поздравляем друг друга с праздниками.Слышала, что бывает, когда учителя обижаются, что от них ушли. ну люди ж разные. ///"Расскажите о образовательных маршрутах ребенка... доволен ли он обучением? поступлением в ВУЗ?"опять же по разному. Есть дети поступавшие в вуз БВИ, есть по ЕГЭ. В целом довольны. Опять же, вуз сами выбирали. если и ругать - так себя ))