Память фотографическая, а матаппарат когда-то был весьма неплох. Но там же дело не совсем в памяти. Я, к примеру, не знаю большую часть теории, которую проходит мой младший на кружке. При этом могу решать задачи, иначе, да, неоптимальным способом, да, но решаю ведь. Так почему дети, которые этим занимаются всю дорогу, у которых мозги в тонусе, так плохо решают? Видимо, проблема именно в том, что теории учат, а думать не учат, шаг в сторону-уже проблема. Что касается закла за 11, то они не смогли решить за ограниченное время , в стрессовых условиях, а я вообще не смогу все решить.