Так я и спрашиваю, КАК работать с таким заданием, какая цель , как оно должно оцениваться.Вы сами пишите, что ваша учитель прорабатывала текст в начале урока, обращала внимание на незнакомые слова. Наша так не делала. Мой учитель русского во время диктанта или изложения тоже всегда выписывала на доску слова, которые пишутся по правилам, которые мы не проходили. И для нас подготовиться к диктанту -это означало повторить правила , а не заучить писание незнакомых слов.Не спорю, может быть ,мой ребенок прослушал задание. Но то,что учитель не заострила внимание на этих словах-это точно. Считаю  , что оценка данной работы всего класса глубоко субъективной.