Ну я примерно так и поступил. Попросил дочку, пока лето и сидит дома, просто начать выполнять норму ЛвЛ того же по живописи... Норму она сделала, но чет без должного качества и желания  . Поэтому - нет, наверное это просто не наше. Дочь явно творческая, но ее интересы - они от живописи и лепки, до того же 3D-моделирования.Плюс я "загнался" и посмотрел, что дальше с этим делать? И вот тут явно видна проблема нашего образования в этой области... Понятно, что дизайн нужен везде, но пока ВУЗ'ы разделяются на:1) Технические, где дизайн идет "по-сути" как факультатив и вообще нет творческого отбора.2) Творческие, где компьютерный дизайн опять же идет "как-то сбоку".Причем в обоих случаях, обычно, список технологий ограничивается: Photoshop, Illustrator. Иногда 3ds Max. В айтишных, зачастую, еще добавляются WEB-технологии (JS, CSS, HTML) и как бы все  . По разработке в области виртуальной реальности, 3D-движков - ничего полноценного, чтобы прям 5 лет обучали, вообще нет. Хотя если отобрать (примерно как в МАРХИ) детей с художественным образование + не отрицающих для себя айти (профильная математика и программирование) - вышло бы очень интересно и крайне востребовано.