Система образования обслуживает общество. По моему мнению, в России необходимо внешнее тестирование, чтобы все эти оценки не продавали оптом. Другое дело, как именно тестировать. И для научных центров типа Академгородка нужны исключения: если им нужны изобретатели новой техники, а не отличники по правописанию, то там своя специфика. Им нужен химик, так им нужен химик, который будет изобретать, а не то, что он изучил наконец метафоры и проанализировал сравнения. Если не будет внешнего тестирования, всем отличникам поставят тройки, а пятерки будут продавать. Сознательности не хватает. Под лозунгами обучения и воспитания творчества будет одна коррупция. В идеальном мире да, были хороши советские учебные программы, но там размыты критерии оценивания. Как измерить разницу между медальным сочинением и обычным или золотом и серебром? Творили же все, что хотели, некоторые. Бригадами учителя переписывали сочинения. Формально языкознание, по сути грамматика. Сравнительная. Хотела выучить много языков и сравнивать. Для меня грамматика была чистым искусством. Красота абстрактных грамматических структур... Чтобы эту красоту увидеть, ее нужно понять. А на это уходит 20 лет после того, как вроде бы все выучил. В каждом учебнике обязательно будет какой-то новый контекст, которого еще не видел. Мы тут все заняты непонятно чем. Специалисты по драматургии преподают "отдел кадров". Кадровики преподают грамматику, о которой понятия не имеют, музыканты переучиваются на бухгалтеров, химики - на медсестер. Везде театр абсурда, но пока как-то это все крутится. 70-летние старушки с палкой бойко делают вид, что читают лекцию про маркетинг компьютерных технологий, а профессора кафедры технологий не могут включить проектор. Но ничего... Тесты да, на космическом уровне. Такое количество психологов прикормилось к созданию тестов, и столько там отмыто миллионов, что каких-то тестов везде наклепали.По идее, да... Страна иммигрантов - нужно посмотреть, что они пишут. Могут ли они написать понятным образом с нужным порядком слов. Люди заканчивают 12 классов, они не могут определить предлог, местоимение и прилагательное. А это хорошо, потому что доить их можно бесконечно, обучая то на медсестру, то на пиарщика, то на психолога. У нас нет задачи обучить. Деньги окучили, оценки нарисовали - пора зачислить их на следующую специальность. Обучим каждого историка на бухгалтера, а философа - на сантехника.А в России нужно учить своих специалистов, а не думать, как нам, куда распихать понаехавших обладателей ученых степеней по конфликтологии из Ливана в надежде, что он скоро уберется в Дакоту на постдок. И не вернется. Некуда их девать. Каждый день самолеты везут новых. И все они то в Красном Кресте были начальниками, то от ООН надзирали за фондами в Мали или Конго. Или они были начальниками по маркетингу в каких-то обувных корпорациях в Бангладеш. И все хотят тоже сдать какие-то экзамены и пристроиться валять дурака.И всем расскажут, что им нужно улучшить райтинг. И между предложениями вставить слова-связки. Райтинг - это индустрия. Райтинг можно изучать бесконечно. Ветеринары преподают райтинг, грамматисты переучиваются на социологов, социологи на ночной смене пакуют почту, психологи переучиваются на кадровиков, кадровики - на бухгалтеров, историки - на финансистов и так бесконечно. Потом все они еле дышат и в 50 лет идут в аспирантуру.