Я препод. У учениц и учеников, не просто вышедших на закл, а взявших закл, среди форм досуга музыка (изучать, играть самим), противоположный пол (о ужас, встречаться, общаться, гулять), иностранный язык (олимпиады не по нему), настолки (играют очно, когда встречаются, купили сетевые версии, чтобы играть с друзьями из других городов), спорт (хоккей, футбол, ФК, танцы, естественно, все на любительском уровне, без серьезных достижений, но и не раз в месяц - на нормальной регулярной основе), просто общение с друзьями на темы по олимпиадному предмету и любые другие, создание собственных проектов (пока в основном ограничиваются пабликами ВК, но некоторые неплохо развились), фотография... Да дофига можно перечислять. Знаете, очень странно видеть комменты про однобоких монопредметников, которые кроме физики/химии/истории ничего другого не видели. Если Вам такие где-то встретились, кажется, ваш не там окружение ищет. Пусть ему повезет больше, чем Вам. Естественно, то, что я описала, это разные дети, а не у одного все сразу, но и "задротов", которые уперлись в один учебник, я как-то не встречала. Хотите оспорить? Заранее верю, что задроты есть, а зачем равняться на них, если есть куда более успешные примеры? О себе могу сказать, что учениками восхищаюсь искренне и сама равняюсь с радостью на них, взрослым есть чему поучиться у целеустремленных детей.