Наверное он даже правильные вещи говорит.   Но не очень реалистичные.Нужно ли будет все то, про что он говорит, если в результате ребенок  не поступит в желаемый вуз?  Или если последние 2 года он вынужден будет разрываться между требованиями школы и подготовкой в вуз, и спать по 4 часа в сутки, или стрессовать на тему, что его съедят в школе за то, что он не готов по школьной биологии, потому что всю ночь делал дз для репетитора по математике?Или  чувствовать себя аутсайдером на половине школьных предметов, потому что другие дети забили  на подготовку к вузу  (мама оплатит, вуз второго эшелона тоже хорошо), а потому учат ровно то, что в школе задали, а остальное время идут веселиться... пока данный ребенок бежит на доп.занятия.То есть очень важно, чтобы ребенок совпал с тем образом ребенка, который есть у учителей класса, на которого нацелено преподавание.  При этом реально таких детей в классе может даже совсем не быть,  зато быть образ.