Удивительно, но и после школы я продолжала добирать по предмету, просто потому что сохранился живейший интерес и ото всюду продолжала отфильтровываться информация, за нее цеплялось внимание, все куда-то в голове продожало откладываться. Я покупала книги научпоп и пр.такое ещё долгие годы по теме. Дочитывала, выясняла интересующие меня моменты, останавливала пульт от тв на близких по теме передачах. Вот так учитель разбудил интерес в свое время к предмету. Хотя вуз и дальнейшая работа совсем из другой области. И у ребенка было в школе всего пара таких учителей, это всегда штучно. К которым у детей и уважение, домашку по этим предметам делают и тогда, когда на все остальные уже давно забили. Приходя домой, рассказывают, что было на этих уроках, что сказал этот учитель. Они, конечно, как кометы пролетают в наших школьных годах. Я тут ребенка спросила - а прикинь, что может быть такая школа, ну теоретически, где по каждому предмету такой учитель. Это каким же тогда человеком выйдешь из школы. Будешь весь гореть-сиять, с высочайшей мотивацией ко всему новому .будешь очень разнопланово интересующимся человеком. Это было бы очень круто, конечно. М.б. есть такие где-то