Учитель-звезда. Но эмоциональная, псих часто, психи, как устные, так и в почте. С ней несколько лет. Предмет - профильный, у ребенка он тяжеловато идет, в отличие от других по профилю. Тяжеловато - это не двойка и не пятерка. Год начался с того, что: Иди отсюда, не люблю тебя (на ровном месте, без запроса, мимо проходил). И еще пару неприятных эпизодов.Все понятно и очевидно, что ребенку предмет не очень нужен (объективно. Предмет - не русский и не мат), что предмет ест много сил, т.к. в 2р дольше подготовка, чем другие предметы.Вопрос, как все-таки вести себя с учителем, эмоциональные качели смущают, но не критично (вернее, еще 1 случай за месяц, и пошла бы поговорить), но когда третирует ребенка, это снижение самооценки и все-таки распущенность взрослого. я крайне лояльна к звездам, она влиятельна, но это гнет ребенка. Ребенок тих и кроток, объективно, постоять за себя может через раз, напрягается больше других. Учитель грань переходит через раз, т.е. может наорать, может хорошо объяснить, а может и не объяснить. Максималистический подход не только к ребенку, но и ко всем, в др классах тоже есть такие дети, как мой, судя по ее репликам и сообщениям, их мутусит тоже. Метод подхода к этому учителю посоветуйте, пожалуйста. Без пинков в сторону ребенка, вопрос не дисциплины и не тупости. Как общаться с тем, кто тебя не переваривает и с кем общаться надо. Или наплюнуть, забить, не два, и ладно или отвечать ей как-то и инициировать ребенку с ней общение?