Так он, похоже,  не понял, почему два раза) Вы пробовали именно на схеме подписать 15,5  над первым отрезком и 15,5 + 12 над вторым?По теме, у меня сын такой же, выключается в момент объяснения любых текстовых задач, ему совсем это неинтересно.  А вот арифметика ему проще простого, любые числа в уме, хоть трехназначные, хоть пропорции..