Ну а что делать, для меня музыка - темный лес, просто звуки, которые могут быть приятными или не приятными. Поэтому, когда ребенок занимается, я могу проконтролировать только две вещи: 1. Идет ли звук от фортепиано или ребенок отвлекся на что-то другое  2. Похож ли звук, идущий от фортепиано на то произведение, которое ребенок сейчас разучивает или ребенок сочиняет что-то "своё" (но тут уже сложнее, потому что на мой вопрос "Ты что сейчас играешь?" ребенок честно глядя мне в глаза говорит "Мама, ты что это же АРПЕДЖИО!" и тут я уже не могу понять, правду говорит или нет)