Это неправильно - не понял - два. Учитель может задать такое, что весь класс не знает как делать. Но если все думали и пытались, то двойки быть не должно. Хотя если ставят, но дети на нее не реагируют, а такое неизбежно случается, если двойки постоянное явление - то какой смыл с них? Двойка утрачивает свое значение.Как и пятерки. Если их лепить за любую ерунду, ее ценность близка к нулю.