А я же не сравниваю всех  детей. Я сравниваю конкретных детей.. Да, наборы стали в 20 раз больше. В них стали попадать и более слабые дети. А главное, на эти наборы распределяются сильные учителя. И если раньше  "такой же" ребенок мог надеяться на получение  "такого же" сильного учителя, то теперь, с этими огромными наборами, сильных учителей на всех не хватает.   Вот и выходит, что такой же ребенок получает более слабого учителя..  Есть и еще один момент:  способ поступления 10 лет назад изменился (экзамены заменились на егэ), а вот программы в старых топ школах под эти изменения не подстроились. Отсутствие сильной информатики, наличие спецмата, отнимающего время, но не помогающего сдавать математику, ослабшая почему-то школьная физика, приличные нагрузки по непрофильным предметам в условиях возрастающей конкуренции по профильным...<<о сильные, в принципе, от плохого преподавания не сильно страдают, по своему ребенку знаю, это сейчас компенсируется обилием он-лайн ресурсов, когда на любой вопрос можно найти ответ.>>Это когда а) ребенок осознает наличие пробела  б) у него есть база, позволяющая в интернете все найти и освоить.. и в) на это остается время... потому что при текущих нагрузках с временем имеется проблема...     <<им бы только доступ к педагогам для консультаций.>>Вот да. Только этот доступ обходится в 16 тыс в месяц за один предмет.