Мои 2 ребенка поступали во времена, когда подготовка еще была зачем-то нужна. Позволяла поступить в школу или выбрать учителя в школе. А потому подготовки были много где.  В результате дети посетили в общей сложности 3 разные подготовки к школе, в трех разных школах: посредственной понтовой, хорошей районной и сильной понтовой. Польза от этих подготовок распределилась соответственно:1. Никакой пользы.  Но и ходили абы как, лишь бы числиться для поступления. Хотя были прикольные занятия типа оригами, ребенок их любил.2. Большая польза. С серьезной домашкой и проверкой. 3. Интересная подготовка, но  не слишком эффективная. Очень жаль  потерянного времени.Дети сильные, к школе уже читали и считали. Учились в началке хорошо.  Если бы можно было вернуть все обратно, и было бы понятно как все сложится с поступлением, оба ребенка ходили бы на подготовку в школу под номером 2.   А при отсутствии такой подготовки - никуда не ходили бы.   Но занимались бы дома с репетитором-логопедом.