4-ый и 2-ой классы.Для четвертого класса это плюс, там сознание уже созрело и для поиска информации и для ответственного выполнения заданий. Но в том виде, в котором мы сейчас имеем дистанционку еще есть над чем работать, чтобы это стало полноценным образованием.Для второклассника дистанционка рано. Второклассник сообразительный, все делает сам, я вижу только фото работ, которые от отправил учителю. На фото и  смех и грех, не учеба это, рано. Например, вчера второклассник получил задание прочитать параграф по окружайте и вписать в рабочей тетради определения, которые были даны в этом параграфе. Читать ему было лень, поэтому он просто выдумал определения сам и вписал свое. Надо сказать хорошо вписал, если бы не пропустил сказуемое в одной фразе, я бы ничего не заподозрила. Поэтому класса в 5-го я считаю можно было бы попробовать дистанционное вводить частично (например 1 день в неделю) с постепенным наращиванием. Но при этом надо предварительно хорошо продумать и проработать айтишную основу всего этого безобразия (зум не идеален, про школьный портал МО вообще молчу). Потом учителей переквалифицировать, провести обучение и уж потом на детях опыты ставить.