Музыкальная школа всегда вызывала смешанные чувства....Иногда ужасно жаль потраченного времени, когда понимаешь, что не будет ребенок музыкантом) хотя и есть все предрасположенности, кроме, наверное, одного - желания самого ребенка отрабатывать сложные пьесы до суперрезультата, который требуют. Но нам он и не нужен) Не нужны конкурсы и т.д. И как же она мешает переодически, и довольно часто... Я бы с удовольствием с ней рассталась. Но ребенок как у автора, также в 5 кл твердил, что не брошу. И в общем, почти всё успели, тоже выкинули спорт.А потом,  как то не вошли сразу в ритм, и летом не разобрали произведения, и заметила я, как тут правильно написали, что время то всё равно куда-то уходит. И успевает ребенок даже меньше и не так продуктивно работает, что интересно. И представила я ребёнка за одними уроками и допами по профилю,  не хочу, чтобы был с головой в компе, уж лучше инструмент. Так что, мы постарались вернуть ребёнка в рабочий ритм, строгий тайминг, слежу за расписанием. Понаблюдаю. Пока он вполне себе довольный,  утрясли расписание. Посмотрим.Бросить можно всегда, а вот научиться понимать зачем это тебе, как помогает в жизни... Учиться расставлять приоритеты, снижать требования, даже где-то схитрить, умудриться успеть, когда важно всё, или отложить всё, если устал и понять, что ничего не рухнет.Музыкальным детям музыка нужна, и трудно понять насколько, когда сам далёк... Но вот нужна ли им музыкальная школа, это, конечно, вопрос. Кажется, что достаточно репетитора раз в неделю...Но когда удачно всё складывается с преподавателями, с классом, с ансамблем, то этого один репетитор не заменит.