Я вот думаю, что за ленью могут скрываться разные проблемы, на которые удобно закрыли глаза ранее...Как может быть математика на уровне 6 класса...Почему уроки с репетитором как в пустоту?Дело может и не только в мотивации. Сейчас такой объем информации нужно усвоить ребенку и всё бегом- бегом... Не все же могут так... А если это без обсуждений и разбора и подключения эмоц и мотивационной сферы, то это сдал и забыл... И только каждодневная нарешка ... До отупения?  Представить не могу как может это нравится- делать одно и тоже . Мой ребёнок, любящий метематику, и вообще то ранее достаточно ответственный, берёт калькулятор и считает, потому что книгу ему почитать ещё хочется или что-то ещё по математике....В общем, я про то, что успешность ребенка- это в общем, ответственность родителей, как они смогут понять, направить, удержать, скоординировать, сохранить ресурсы- огромная работа- и школу найти и не дать ей раздавить ребенка неподъемным грузом...в 24 часа не вместить нужный объем. А дети сейчас, в общем, слабые - питание, экология, нагрузки, конфликты... + Влияние смартфонов и т.д.