Мне кажется, тут как и в воспитании детей. Общие советы бесполезны . Смысл имеют  только конкретные рекомендации с учётом всех нюансов, и то без гарантий , пробовать, смотреть на результат. Потом пробовать ещё что-то. В 1 классе у моей старшей, к примеру, было несколько детей уровня развития выше среднего. И одна девочка пыталась начать травлю мальчика: ей не понравилось, что он ковыряет в носу и читает хуже, чем она. В какой-то момент она пустила по классу записку с оскорблением этого мальчика. Вот только не учла, что не все в классе ещё научились читать  кто-то из детей не смог прочитать записку и отнес домой родителям  , родитель принес записку учителю . Что делала учитель (на сколько известно мне, может я не все и знаю):Поговорила с родителями того мальчика. Родители, там кстати, преподаватели МГУ. И мальчик тот потом учился в топ школе, неоднократно призер и победитель всеросса по двум предметам, сейчас в топ вузе. Это коротко о семье. Его отдали в спорт для поднятия рейтинга среди  мальчиков, как-то , не знаю уж как, справились с привычкой ковырять в носу, внимательнее следили за его аккуратностью и тп. Раз уж это так оказалось важно для некоторых одноклассниц)) . В плане учебы он и так не отставал..Одновременно учитель обратилась к моей дочке, так как моя с одной стороны дружила с той девочкой, с другой была полностью в стороне от ситуации травли. С подружкой они общались совсем на другие темы. Попросила мою пригласить мальчика на совместное мероприятие. В общем,  в итоге они подружились. А через мою подружились и та девочка с этим мальчиком. Так что мальчик , так сказать, вошёл в группу лидеров. Правда, с мальчиками он как-то так и не сошёлся, но и не конфликтовал.