дети разные, потому и подход разный. Те, кто пишет "не занимались, все отлично" - им просто такие дети достались, с которыми это отлично прошло. У других может быть по иному.У меня пятеро. Со старшей не занималась вообще никогда с тех пор, как научила ее читать - а это в 5 лет. Все. Абсолютная грамотность, 100 баллов по русскому (ни одного репетитора), поступление в школу-топ без всякой подготовки, учеба там тоже без моего контроля, для подготовки в ВУЗ взяли репетитора по профильному предмету на один год, выиграла в 11 классе олимпиаду, поступила. Я не касалась темы ее учебы в принципе. И летом, разумеется тоже. Не следила, читает ли она по списку, решает ли что-то и тп. Ей это было не нужно и лишним.Второй ребенок родился с многочисленными диагнозами, изначально брали только в класс коррекции, пошел в частную школу. сколько мы с ним занимались - знают только те, кто аналогичных детей тащит. Летом занимались плотно, осенью, зимой, весной - без роздыха. Дотащили до аттестата. поступил в простенький ВУЗ, все хорошо.Третья мадам без конца меняет свои намерения. То она балерина, то она физик, то она японский учит. Мы опять не лезем, даем деньги на репетиторов и занятия, при этом она настолько упертая и "сама знает как", что спорить и прочее - себе дороже. Нисколько не сомневаюсь, что она пробьется своим путем и без моего надзора. Сейчас вот летом после 10 класса работает с 8-15, занимается с репетиторами английским и немецким, пишет статьи в ШЮЖе и тд.Четвертый - очень активный, отдали в спорт, где он очень успешен. При этом мозги на месте, важно не упустить. Занимаемся основным: математика, английский, профильные. Пытаюсь держать общий уровень, чтобы был выбор. если вдруг метнется куда-то. Летом заниматься не так сложно, пару часиков с утра - потом тренировка, потом отдыхай сколько хочешь. Плюс у него еще проблема - легко развивается зависимость от всяких гаджетов. Есть более зависимые дети, есть менее, вот он очень сильно зависим, поэтому постоянно отвлекаем и ограничиваем.Пятый - творческий. Работает в своем творчестве ежедневно по много часов (до 8 часов в день и больше), причем заставлять не приходится, наоборот, приходится отвлекать, чтобы погулял, поактивничал, отвлекся. Плюс поскольку у него в школе все творчество-творчество на каникулах обязательно даю ему ту же математику и английский. Творчество - это хорошо, но и основы должны быть.