Говорю ж, зависит от целей и методов. Я училась в экспериментальной школе, у нас был "суд над героями Мертвых душ" На подготовку ушло часа 4 и на сам суд часа 3. Т.е. около 2х недель учебного времени только на это. И погнали дальше. А кроме этого там еще кучу всего можно было сделать. Например найти аналоги героям в других книгах, изучить историю создания, посмотреть спектакль или фильм, обсудить его. Можно попытаться написать "фанфик" - сюжет для второго тома "Мертвых душ", порефлексировать, что там могло быть написано, почему Гоголь его сжег. Плюс сочинение по книге. Плюс биография Гоголя и место данного произведения в его творчестве - вот четверть, а то и полугодие и закончились.А что нужно обычным детям? "Пишите, что поэт пророк и Гоголь высмеял порядки"? Зачем это надо, галопом по верхам и штампованное сочинение, наполовину слизанное из интернета? Разве обычным детям не надо учиться думать и анализировать? И разве не в этом цель уроков литературы?