Поделить детей на подгруппы по силе, давать одним одно, другим другое.  Начинающим базу, продолжающим или другие темы или задачи повышенной сложности. Проблема в том, что преподаватели-студенты вообще не относятся к категории сильных.  То есть с начинающими они работать просто не умеют, как ни дели на подгруппы, хоть вдоль, хоть поперек. Дети получили демотивацию, избыточную трату времени на простые вещи  (время, которое было забрано у продуктивных занятий). Ну и шок получили, да..  Для нового предмета шок это не то, с чего следует начинать.  Ну и потерю времени, пока родители разбирались, чем можно детям помочь.