У всех, видимо, разное понятие «нормальности». Мне было бы стыдно пропихивать  в гимназию сына-двоечника, который и минуты не может просидеть на месте и которому ничего не интересно и не нужно от слова совсем.У меня все дети учатся в этой школе, не нужно мне рассказывать про уровень преподавания предметов. Ключевые предметы - для всех направлений разные.  Вас какие именно не устраивают?  И желаемые результаты по окончании школы тоже у всех разные. Что лично вы вкладываете в понятие «желаемый результат»?