Я говорю о том, что работать нужно с детьми и объяснять не очевидные для них пока вещи. Оценки где-то и озвучиваются, где-то нет, можнт и неплохо, чтобы озвучивались, а то один в футбол гоняет всю вторую половину дня, а другой учится и качественно прорабатывает дз,и первый хочет ту же оценку как у второго.Если в 10 лет ребенок плачет из-за подарка - прямая дорога к психологу, чтобы снизил ценности подарков, так никах нервов не хватит.А дети могут плакать из-за всего, в 9-10 лет получают оценки и двойки им ставят, и что-то учителя не спешат удалять двойку из-за слез. Надо взрослеть и задача родителей помочь в этом, а не нагнетать атмосферу из-за каких-то подарков.Дети 6 класса, о ужас, тоже плачут: на матпразднике одноклассник получил место, а он нет. Надо у всех отобрать? Скрыть результаты из общего доступа? Перестать участвовать? Нет, сделать выводы и учиться дальше, понимая, что все хорошее приходит через труд, иногда очень тяжкий. И знать, что труд не гарантирует результат, а только повышает вероятность успеха.