ну судя по вашей динамике ребенок и так имеет шанс догнать обычных одноклассников. Но имея слабую область, полезно развивать сильные области, если они есть.И, кстати, про язык.Когда я с ребенком-дисграфиком ходила к нейропсихологу, он посоветовал сбавить нагрузку по английскому, которая у нас была очень серьезной.А когда ходили к логопеду по дисграфии, она сказала, что среди ее клиентов есть дети с прекрасным английским.   Прямой связи тут нет, языки разные.  Ну и действительно, у моего ребенка по русскому 3-4, а по английскому 5.   И даже олимпиады  неплохо пишет.   Неплохо для дисграфика, конечно. Ошибается, конечно, и в английском. Причем чаще в словах, которые знает хорошо и давно.  Но большинство слов требуют внимания, а потому там все не так плохо с письмом.