Хорошо.) Отталкиваюсь от пьесы Разумовской. Как мы и договорились.  1 Героиня не может отдать условный *ключ от сейфа* до тех пор, пока центральное событие и главный конфликт /обязательные составляющие драматургического материала/ не дойдут до своей кульминации. Автору пьесы нужно, чтобы ситуация обрела внятную стратегию /кто за кого, кто против кого, какая расстановка сил перед решающей схваткой/. Драматическая ситуация должна обязательно созреть и дойти до своего взрыва.  2 Вызванная милиция /гипотетически/ сразу снизит градус повествования. Главный конфликт будет разрешён не за счёт его участников. По законам драматургии так не бывает. По идее в драме герои должны претерпеть серьёзные личностные изменения, т.к., их конфликт носит мировоззренческий характер. Условно говоря, они вошли в ткань драматургии одними - что-то произошло - вышли совсем иными. К слову, именно по этой причине в большинстве фильмов, пьес, книг etc органы правопорядка или их аналоги прибывают *позже всех*, постфактум.) И уже мало на что влияют.  3 Жалела ли ГГ детей? Отчасти, да. Правда, при этом учительница ещё и сражалась за свои принципы с этими же детьми. По пьесе героиня их не столько *жалела*, сколько *спасала*, взывая к каким-то постулатам и личным ценностям. Натурально сражалась за их души. Не зря она педагог.   Насколько жизнеспособен её *личный кодекс интеллигента* - отдельный вопрос. Является ли Елена Сергеевна сугубо *положительным образом* - также вопрос отдельный. Пьеса появилась где-то в начале 80-х, я её рассматриваю в контексте времени.   4 В пьесе Разумовской открытый финал. Нет победивших, все проигравшие. Зрителю предстоит додумать финал в деталях самостоятельно. Физическая смерть? Моральная? Профессиональная? Прежней учительницы уже не будет в любом случае. Все характеристики главной героини по ходу пьесы говорят о том, что таких как она согнуть сложно, а вот сломать - вполне возможно.