«Грузить все лето именно уроками» - непродуктивно, имхо. Для моего ребёнка намного продуктивней - заинтересовать, мотивировать. Лето между 8 и 9 классом изучал питон, чтобы осенью поехать в Сириус (поехал). Лето между 9 и 10 изучал лингвистику - для того же (опять поехал). Параллельно - лекции Замятнина, чтобы «затащить ВсОШ» (диплом призёра). У нас с ним договорённость: он играет в смартфон не больше по времени, чем занимается (чем заниматься выбирает сам). Может вообще не заниматься, но тогда и смартфон не берёт. Я была бы рада, если бы он пошёл гулять на несколько часов, это полезней во всех смыслах. Но для него прогулки - не тот отдых, которого он хочет. Смартфон(