Моему ребенку участие в олимпиадах пока помогало. Хотя участвует только там, где интересно. После начальной школы в нужную гимназию не хватало 1 балла, но портфолио с олимпиадами и проектами ломилось, трещало по швам. Отличного аттестата в началке не было, пока дети старательно занимались проверочным списыванием по Старагиной, мой участвовал в проектах по физике, биологии, астрономии, программированию и еще в куче всего. Ребенка взяли, даже вопросов не возникло. В этом году олимпиады  по профильным предметам ( всего-о 3 бумажки) помогли поступить в нужный класс математической школы.В олимпиадах будет продолжать участвовать, хотя ему они с одной стороны вроде бы не нужны - скорее всего будет учиться зарубежом ( там прямым текстом написано- олимпиады не принимаем), а с другой стороны для поступления на летние программы зарубежных вузов нужно подтверждение мотивации - участие в олимпиадах и научных конкурсах. До уровня призера-победителя региона можно особенно не напрягаться, а углубляя и развивая, получить желаемый результат. До уровня призера закла- нужно попотеть. И я не знаю никого, кто бы просто пробегая мимо  написал закл.  Регион и перечневые знаю.  Я всегда придерживаюсь золотой середины - уровень региона развитый умный ребенок должен писать, учась в хорошей школе без репетиторов и без отказа от других удовольствий в жизни. Еще для успеха понадобится хороший уровень иностранных языков и общая эрудиция. Заключительный этап - очень специфическая олимпиада. Не для массы. Тех, кто совсем не участвует, не могу понять, хотя старший ребенок без олимпиад закончил топвуз и очень счастлив. Тогда времена другие были.