Я не упрекаю, что вы. Я пишу емейл в духе: бла-бла-бла, вот короткая справка об успехах вашего сын/дочери, мне бы хотелось обратить ваше внимание на... (тут не обязательно что-то плохое, а может быть например, что у ребенка возник повышенный интерес к какой-то теме, прошу помочь в том-то и том-то), у меня есть беспокойство по поводу.... и так далее. Предлагаю обсудить, как помочь ребенку. Это приглашение к диалогу. Родители же, большинство, воспринимают это как критику и желание влезть в воспитание их детей. Вот например, недавнее. Девочка в классе, где у меня руководство, умница, очень хорошо, легко пишет, явно есть талант к рисованию, любой творческий конкурс ее, но с математикой беда. Ей надо как-то продержаться, чтобы не скатиться до троек, но до пятерки не тянуть, вреда явно больше, чем пользы. Предлагаю обсудить, как поддержать девочку в том, что у нее лучше всего получается, может быть выставку организовать, тем более что виртуально это более чем возможно. Нет, мама упорно хочет по математике пятерку в четверти, хоть упрись, а я враг, что не хочу помочь. Помочь - это разобраться с коллегой, потому что она "придирается". Она не пошла с ней поговорить, она вообще предпочитает с ней не видеться, она идет через голову ко мне, на меня жалуются сразу завучу, я думаю. С претензиями идут к начальству, с учителями не общаются, или сразу пишут выше, жалуясь на всю школу. Да хотя бы тут, на еве. "Меняйте учителя", "идите к директору".