Не знаю, что именно вас заставляет так агрессировать, так по крайней мере мне показалось по вашим интонациям.Я исключительно из интереса задавала вопросы, мне интересно, как в других, более раскрученных с коммерческой тз, школах, происходит обучение. Да, по ответам, я понимаю, что наш формат мне ближе, но много вариантов имеет право на существование. А вы, видимо, это не очень допускаете.К вопросу мотивации. Искренне мотивированными и одаренными бывает от силы десятая часть коллектива. У нас эта статистика такая же. Так везде. Ещё процентов 20 с высокими способностями, около половины группы середнячки, и остальные слабые или немотивированные дети. При этом они совсем не обязательно глупые или хуже других, возможно их интересы не коррелируют с тем, что происходит вокруг них. Либо дети с лёгкими степенями дисграфии, дислексии, возможно, даже не выявленными вовремя. Первые, самые старшие дети нашей школы, а я называю именно школой, потому что организация имеет образовательную лицензию, сдавали САЕ в 15, это одна группа всего. Младше сдать его слишком сложно в силу возраста и тем, с которыми они сталкиваются на этом экзамене. Удивляюсь, как это делают дети раньше. Допускаю, что это совершенно одарённые дети, способные рассуждать о мировой ситуации, к примеру, или глобализации. И не смотря на то, мотивированные дети или нет, они говорят. Все, в 7 лет и раньше. Читают книги английских авторов, смотрят мультфильмы, общаются, даже ссорятся в классах на английском. У них при входе в школу русский выключается. Я не могу вам соврать, что знаю, какие экзамены сдавали наши педагоги. Я действительно не знаю. С профильным - однозначно. А ещё с абсолютным интересом к каждому ребёнку, когда у педагогов есть время, то это и доп занятия, настольные игры, квесты на английском, чтение интересных книг, и праздники. Они действительно крутые и прекрасно делают свое дело. Не в Москве, если что. Только не надо полагать, что если не в Москве, то априори хуже. И доп репетиторы к нашей школе не нужны. Рассуждать, что нужно, а что нет не имеет смысла. Вам кажется, что нет смысла сдавать международные экзамены, мне кажется начисто лишенным смысла читать библию и мифы на английском. Разность подходов и восприятия позволяют существовать совершенно разным школам