Папахен обобщил свои беды. Тяжелая же у него жизнь, собирать гадости о себе и оправдываться.Тепляковы антифейкВ связи с тем, что на "запрет Тепляковых" и "черный пиар Тепляковых" неизвестными нам лицами уже на протяжении года еженедельно тратятся десятки, если не сотни боточасов,мы решили создать антифейк-страницу.Здесь мы будем собирать самые распространенные фейки о Тепляковых, которые однотипно и многократно тиражируются в соцсетях, а иногда и в сми.1. Аттестаты и ЕГЭ.Фейк:Аттестаты нарисовали, часть программы не изучали, егэ писали дистанционно, папа сидел под столом, наблюдателей не пустили, купили программу мцко, писали тесты через радмин, сдавали все из дома.Реальность.Программа освоена в полном объеме, все предметы изучены на уровне, соответствующем ФГОС, все ОГЭ и ЕГЭ писали на общих основаниях с другими детьми.Прокторинг МЦКО и система безопасности ЕГЭ однозначно выше, чем, например, на ДВИ МГУ, все диагностики МЦКО сдаются очно, пересдаются не более 2 раз за год (наши дети сдавали с первого раза) и даже в дистанционный период диагностики у всех шли под полным контролем прокторов над рабочим столом под двумя камерами.Естественно, везде ведется видеонаблюдение, работы не содержат угадайки и проверяются несколькими экспертами по строгим критериям. Разрабатываются ЕГЭ в ФИПИ профессионалами в своей области. Все аттестации и результаты, как очные, так и заочные, дополняют и подтверждают друг друга. Ни у одного контролирующего органа нет вопросов к школе или МЦКО в вопросе выдачи аттестатов.2. Фейк Детей лишили детства, все больны, сотни всевозможных диагнозов членам семьи.Комментировать диагнозы смысла нет, комментаторы с семьей не знакомы, а если с вами воюет кафедра клинической психологии (здравствуйте, товарищ Тхостов), фантазии в изобретении диагнозов для черного пиара предела не будет.Реальность Дети здоровые, счастливые, у них есть друзья, близкие, море игрушек и свободного времени. Детям нравится учиться. У них море художественной литературы, которую они обожают читать. Физическое развитие прекрасное для их возрастов, о чем говорят, к примеру, результаты ГТО, вес и рост, если ориентироваться по центильным таблицам, тоже существенно выше среднего.3. Фейк: Алиса не справилась с учебой в МГУ, завалила сессию, дети не тянут учебу, у Алисы проблемы с одногруппниками, Алиса рисует на доске и включает микрофон.Реальность: Зинченко запретил охране пропускать папу на факультет 8 сентября, папа мешал вести травлю и "сливать" ребенка, а также-тестировать "с информированного согласия", на чем очень настаивал Зинченко на личных встречах, Алису травила учебная часть, она же организовала "сливы" фейков в СМИ. Дистанционно в течение Алисе запрещали посещать семинары с иностранными студентами и писать по почте вопросы преподавателям психфака (ни один не ответил Алисе). Алисину работу не допустили ни к проверке, ни к участию в конкурсе курсовых работ, Алисины ответы в рамках универсиады "Ломоносов" просто исключили из проверки. так как они были правильными, а учебной части это не понравилось. Мотивировали "закрытостью" универсиады для студентов младших курсов.Алиса НИКОГДА НЕ рисовала на доске, микрофоны включали все двести человек, Алиса НЕ мешала вести занятия и НЕ отвлекала студентов. Алиса посетила два экзамена, один был проведен адекватно преподавателем НЕ психфака, потом преподаватель больше часа обсуждал с руководством оценку. Как было сказано проректором на встрече, преподаватель считал, что у Алисы была четверка, но психфак запретил её ставить. Свидетели этой фразы проректора- сотрудники аппарата уполномоченного по правам ребенка РФ.Алиса даже не имела возможности знакомиться с группой, ее реальным друзьям 6-14 лет.Второй экзамен она якобы "завалила" за день ДО экзамена, по сливам психфака в СМИ. Она ответила все верно, но ее ответ не показали родителям. Ей больше часа задавали вопросы вида:"в каком конкретно учебнике из трех перечисленных было такое определение", ни одной существенной ошибки в ответах названо не было.Потом Алиса болела, предоставив справку, а психфак писал в СМИ, что она "завалила сессию". Апелляцию факультет проводить испугался, она якобы "не предусмотрена", комиссия по этике не отреагировала на обращения, видеозапись экзамена показывать психфак также не рискнул.4. Фейк. Папа напал на преподавателя, избил декана, сдался полиции, Алиса расплакалась и т.п.Реальность. Алиса не плакала, "избитый преподаватель" на видео - это начальник охраны факультета психологии. Там нет ни одного преподавателя факультета. Специально усиленная в этот день охрана не пускала папу к ребенку, нанеся папе незначительные повреждения, сотрудница учебной части, улыбаясь, снимала происходящее на видео, в течение 10 минут перенаправив его каналу Собчак, который его сразу же опубликовал. Ни с какими преподавателями папа в тот день не общался и не виделся. Тем более, с членами "комиссии". Полицию вызвал папа из-за того, что ребенка не выпускали, а папу насильно не пускали к нему.В показаниях участников, данных полиции, было указано, что они препятствовали проходу папы физически, якобы "пострадавший преподаватель" также дал показания, в которых он утверждает, что удерживал папу силой по приказу Зинченко. О "драке" ни слова.Все показания есть в материалах проверки, проводившейся ОМВД Тверского района по заявлению папы. Факультет полицию НЕ вызывал, но впоследствии многократно пытался вызвать опеку и кдн. Что у него не получилось.5. Множественные фейки. Личная жизнь и финансы Тепляковых.Гонорары за съемки.Огромное количество фейков в соцсетях, которые изобретаются еженедельно.Реальность.Тепляковы живут в Москве более 10 лет, не зарегистрированы ни в каких благотворительных фондах, жилье для них государство никогда не выделяло и не оплачивало.Тепляковы на текущий момент ни разу не участвовали в съемках с оплатой.Но, тем не менее, детям дарили электронные устррйства и другие подарки, за что большое спасибо. К съемкам это не имеет отношения.Государство помогает семьям с детьми различными формами пособий, которые прозрачны и открыты.6. Методики Тепляковых.Фейк: феноменальная память, Тюленев, китайские методики, угадайка, золотой ключик, выучить все ответы ..Реальность. Советские методики обучения, методология советской психологической и педагогической школ, которые многократно описаны нами ранее, ссылки в прикрепленной посте (а не советские учебники!), https://who-stole-tarts.livejournal.com/245867.html - заметка, оставшаяся без внимания журналистов, отвечающая на многие вопросы. Классические постулаты методологии общенаучного уровня, такие, как "переход количественных изменений в качественные", "от общего к частному, а затем обратно к общему", "единый аналитико-синтетический подход"7. Самое главное.Фейк.Большинство возмущены и жалеют ребенка.Реальность. В интернете огромный заказ на черный пиар. Реальные люди оффлайн поддерживают семью и сочувствуют ей в связи с травлей или никогда не слышали о семье. ОГРОМНОЕ количество людей на улицах, поддерживающих нас, предлагающих помощь или небольшие подарки.8 Фейк. Вузы боятся и не хотят с ними связываться.Реальность. У нас есть достаточно большое количество ВУЗов, с которыми мы так или иначе взаимодействовали, их позиция разнится от "да пожалуйста, на общих основаниях" до "да, это интересный вызов, стоит попробовать". И никто не сливает перснальные данные)9. Фейк МГУ вляпался и не знает, что делать. У ВУЗа не было выбора, они не могли не взять ребенка.Реальность. Если бы МГУ хотел, он мог бы завалить Алису на ДВИ по биологии. Нам неоднократно подтверждали, что ДВИ был сдан абсолютно корректно и оценка объективна. У нас нет оснований не доверять приемной комиссии МГУ и ректорату в этом вопросе.10. Фейк. "Куда смотрит опека", "они на учете".Реальность. На учете мы никогда не состояли и не состоим, семья абсолютно благополучна, в разное время семья получала ценные подарки и благодарственные письма от школы, управы, депутата Шараповой. О том, что к семье вопросов нет и быть не может, официально говорили, к примеру, в аппарате уполномоченного по правам ребенка РФ.11. Фейк. Тепляковы обучают скорочтениюРеальность. Мы никогда и никого не обучали и не обучаем скорочтению. Мы не беремся оценивать полезность этого навыка и обучения ему, мы этим просто не занимаемся. Мы говорим о скорости чтения, показателе, не имеющем ничего общего со скорочтением.