По мне так кажется, что очевидна разница между "натасканностью" (ох, как же я ненавижу это слово) репетитором и кружком, скажем, в 179 или 57 школами. Как выше уже написали, что репетитор дает пример решения задач, а потом ученик сам уже прлрешивает какое то количество задач такого типа. Так вот, на кружке 179 принципиально другой подход, а именно метод Константинова, как и на матане в 179 и 57. Тут ученику не показывается метод решения, а ученик сам должен придумать этот метод.