Нет, автор искренне так думает. Ученик такого же возраста, тоже олимпиадник: на уроке взял ножницы, отрезал себе волосы, сыпал детям в тетради и страшно вселился.  Остановить не смогли, вызвали маму, к приезду мамы ничего не помнил. Мама сказала : вы все придумываете, дети дебилы. Во время карантина в зуме взял ножницы воткнул себе в щеку, насквозь.  Мама сказала: ну, неудачно пошутил, что такого.Руки моет до туалета, после туалета, до урока, после урока, на уроке, причём если его не остановить, моет по 10-15 минут, постепенно начиная раздеваться, чтобы помыть руки выше, потом тело. Мама говорит: для него это важно, отвлекайте его. Другой урок, вдруг встал, начал пинать с силой спинку стула соседа. Сосед отошёл, а этот ученик пинал, пока не проломил. Мама : виноват учитель и школа, стулья хлипкие, ещё раз и напишу в прокуратуру. .Полевое  поведение - что такого, это ребёнок, ему хочется, сложно себя сдерживать. Оскорбления и мат прямо во время урока, либо пение во весь голос во время ответа одноклассников, либо громкий разговор явно в виде диалога: ваша вина,  урок скучный, дайте ему интересные задания. К психиатру ребёнка направляют все врачи. От педиатра до уролога. Но мама не идёт, твердит, что вот он просто такой, вы обязаны принимать его таким. Умный же мальчик. И это только то, что происходит на  глазах учителей.