У меня ребенок с 3 лет тащит "позаниматься цифрами". Когда осваивает тему, чуть усложняю. Заходит легко.  Если б сам не хотел, тоже не знал бы, я б не стала заниматься сама. Со старшим хоть что-то делала - выхлопа не было. С младшим вообще не планировала - пусть в школе типа учат, дома смысла нет. Ну вот пока так.Со старшим тоже занималась, но во-первых, он не проявлял столько инициативы. Во-вторых соображал гораздо хуже, трудно усваивал абстрации, запоминал плохо. Сегодня 15 минут разжевываешь, вроде понял, завтра как не было ничего. С младшим вскользь упоминаешь что-то - он уже это в своих построениях использует и помнит недели-месяцы-годы.