Спасибо, что заглянули в эту тему. Я начинаю понимать взгляды на процесс со стороны учителя.Итого резюмируем.Тетради – отличный подсобный материал для подготовки к экзаменам. Я даже не спорю, тем более что и составляли их люди весьма подготовленные. Но какой смысл в этих тетрадях, если они просто пролежат весь год – а в конце года будут выброшены? Я уже написала, что в 3-м классе тоже покупались тетради, всего 7 – не прошли ни одной. Давайте я куплю домой прекрасную библиотечную подборку, и все эти книги будут просто пылиться на полке – как думаете, я стану от наличия этой литературы более начитанной?Так что таки да – достаточно просто закупить учителю от класса необходимый комплект, и те 3-5 заданий, которые она считает нужными задать ученикам, она просто распечатает. Или выведет на электронную доску. Или просто сфотографирует и прикрепит в электронном дневнике. Более того, я больше чем уверена, что вся эта литература уже есть в свободном доступе в интернете. Ссылочку родителям – а дальше кто как хочет, хотят печатают, хотят дети переписывают.«Коли родителям лишнюю тысячу за пособия для их детей заплатить жаль» - ну речь и не о тысяче, а о 4600р. помноженных на 33 ученика. Недурственное вложение для удобства работы учителя, правда? И на самом деле не жаль – уже в 5й раз повторяюсь, что подобный опыт в прошлом году провалился, тетради не использовались.«Учителю рвать пятую точку ради чужих детей смысла нет» - на этом пункте особо остановлюсь. У меня двое детей, и первый на отлично закончил начальную школу. Никаких дополнительных пособий не было, учитель категорически запрещала даже на праздники ее поздравлять, настаивая что ее ДР – это ее семейный, личный праздник. Закупались только тематические тетради к учебникам. Очень мощный учитель, очень достойная школа (это сейчас я уже 5-й год недоумеваю, куда мы попали с этой школой…. Сын учился в другой школе). Весь класс показал прекрасные результаты под ее преподаванием. И вообще не потому, что были какие-то чудо-тетради (их не было!), а именно потому что она «свою пятую точку» «ради чужих детей» считала невозможным держать в теплом уютном креслице. Работала от сердца, а не «удобства ради».«Где родители не жлобились» - ну даже не стоит комментировать наверное. 4-5 т.р. в наше время как-то со жлобством не сильно уживаются. Но обеспечивать «удобствами» преподавателя, который жалеет свою 5-ю точку пошевелить, совсем желания нет. И напоследок – сильная разница в школах, где преподают молодые, активные, пусть еще без должного опыта, но все равно очень заинтересованные в своих результатах (= результатах детей) педагоги – и в тех школах, где преподают люди, десятками лет занимающие эти должности. Да, у них опыт есть – конечно. Но он нивелируется полностью, когда видишь вот такое как у вас отношение к наших детям.