Чаще всего растут не благодаря, а вопреки. И это и есть как раз потенциально те троечники, из которых что-то отличное получится. Потому что здесь первичнее становится характер. Но нельзя отрицать, что в детстве это определить чаще всего очень сложно. И любой такой троечник оглядываясь назад скорее всего был бы очень не против заиметь более сильную базу для старта, которую сам себе детским пониманием создать не смог. И да, в целом оценки в школе не определяющая будущего успеха. Это факт. Но чаще все же они коррелируют с объемом полученной базы, это нельзя отрицать.