Автор, посмотрите литературу по таким понятиям, как эмоциональный интеллект и социальный интеллект. Первый у вашего сына  заметно снижен, второй - практически отсутствует. Но  и то, и другое в большинстве случаев можно развить ( в отличие от просто интеллекта, где в принципе равитие тоже возможно, но очень сильно ограничено)..Например, есть такая форма работы с детьми, как группы общения - дети ходят в группу,  где психолог учит их выражать свои эмоции и понимать чужие, показывает детям их ошибки при построении взаимоотношений и т.д.если нет такой возможности -  загуглите, найдёте кучу упражнений по этим вопросам. И ещё одна проблема - внешний локус контроля. Это когда  человек считает, условно, что если он свалился с табуретки, то виновата в этом всегда исключительно табуретка)))С большой вероятностью, эта проблема вторична, и уйдёт с приобретением навыков эмпатии и  функционирования в социуме. Если нет - то можно до него попробовать донести, что очень некомфортно жить,  если за него всё время принимает решение какая-то условная табуретка. Может, ему взять ответственность на себя за то, что происходит с ним, и не позволять табуретке так нагло вмешиваться в его жизнь?