К сожалению, история с соковыжималкой и отношением к детям, как к расходникам, - частая практика в классах с повышенной нагрузкой и спецпрограммой. И родители активно эту историю поддерживают, сами отводя в такие классы своих детей, создавая конкурс на входе, бегая по репетиторам, чтобы только ребёнок поступил, не думая, как ему потом там будет учиться.При этом внутри там очень часто ещё и хаос с организацией учебного процесса. Как раз в тему с тем, что работы дают по не пройденному материалу, несколько к.р. подряд, не учат оформлению, дают сложный материал, не прорабатывают базовый, может не быть регулярной проверки дз или чёткого места, где смотреть, что на дом задали... Всё оправдывается тем, что у нас же такая программа, не такая, как у всех, поэтому мы вот такие особенные. Нам дисциплина не важна. Иначе всё погибнет.И потом легко где-нибудь в старших классах может оказаться, что олимпиады уже не получается брать, здоровье ребёнка подорвано постоянным стрессом, к ЕГЭ никто и не готовил... и возникает вопрос, а стоит ли оно того, чтобы так нагружать ребёнка?Поэтому вопрос про классы 2х2 в 2086: это хаос и соковыжималка или чёткая организация учебного процесса и понятные требования? Ориентируются на средних, слабых или сильных?Как текущие учителя справляются с дисциплиной?