В группе кидали. Я свой вариант сделала. Можете выбрать что-то одно или свое добавить, я еще своей имя фамилию добавила и телефон. Сверху наказ напишите)Дистанционные технологии  обучения и электронные ресурсы, электронные образовательные платформы  не допустимы  при  обучении детей  по программам  начальной, средней и старшей  школы, так как множественные исследования  подтверждают  вред  использования  цифровых носителей  для сохранения и развития когнитивных функций детей. 1. Я считаю, что для детей младшей, средней и старшей школы должна быть сохранена исключительно очная форма обучения без использования дистанционных технологий и без использования  электронных цифровых  продуктов. Прошу Вас выступить с законодательной инициативой по закреплению этой нормы в Федеральном законе Об образовании.2. Прошу обратиться в Прокуратуру РФ и в  Следственный комитет РФ  с  запросом о проведении  проверки законности  изданных  Мэром Указов, которые  лишили моего ребенка  права на получение качественного  очного образования. 3.Также в расследовании Следственным Комитетом нуждается сама программа “Умный город. Образование 2030”, принятая для Москвы, в которой говорится, что московское образование будет “модернизировано посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких (модульных) образовательных программ”. Однако образование должно быть общим и средним, а не практико-ориентированным. Такая модернизация лишает детей общего качественного образования и должна быть расценена как тяжелое преступление против детства. Планируется введение новых методов обучения и воспитания, при этом не сказано, что это за методы, есть ли на них отзывы профессионалов психологов и педагогов, согласна ли родительская и учительская общественность с ними.Также в этой программе предусмотрен “персонифицированный подход в образовании, который позволит выявить способности и талант каждого учащегося, сформировать персональные траектории обучения с учетом потребностей рынка труда в профильных специалистах и на основе индивидуальных способностей и достижений”. Это означает уничтожение единого образовательного поля, что в будущем грозит распадом страны и полной потерей ее нацбезопасности, потому что именно общее образовании с общими ценностями делает проживающих в государстве людей единым народом. Также этот подход лишит инструмента оценивания учебных достижений каждого ребенка.Также этот подход будет реализовываться с “широким использованием цифровых технологий - от цифровой образовательной платформы, открывающей доступ к современным учебным материалам, до использования методов «геймификации» и технологий виртуальной, дополненной и смешанной реальности в процессе обучения”. Эта новация, да и ни одна новация Департамента образования города Москвы не проходила тестирования, не имеет сертификатов, не имеет заключения профильных институтов и специалистов. Между тем психологи и врачи бьют тревогу, замечая рост детей, имеющих зависимость от интернета и игр, эти расстройства ведут к депрессиям и суициду, могут вызвать новый “Колумбайн”, как в Керчи. Так, московская дистанционка уже дала плоды. 13-летний мальчик найден мертвым в четверг утром возле дома на северо-западе Москвы. Как стало известно «МК», инцидент произошел в 7.40 на набережной Новикова-Прибоя. Предположительно речь идет о самоубийстве. Если бы учебный процесс не был сорван мэром, этой трагедии бы не произошло.Поэтому считаю необходимым организовать расследование деятельности как мэра Москвы, так и департамента образования, которые организовали в Москве электронное образование с помощью дистанционных технологий, не имея на это санитарно-эпидемиологических обоснований. Так, по данным самого Департамента образования и науки, озвученном Антоном Молевым, на заседании Мосгордумы, каждый день в Москве заболевают около 70 учителей. При этом в Москве 110,5 тыс. учителей, это означает, что сейчас заболевает всего 0,06% педагогов.Также Департамент образования и мэр ввели в учебный процесс технические средства, не имеющие сертификатов государственных институтов, не прошедшую экспертизу НИИ Гигиена и охраны здоровья детей и подростков  (МЭШ, электронные доски), подготовили сегрегационную программу для московских школьников, которая сразу лишает их нормального качественного образования, но зато начинает их приучать к интернету и играм с самого раннего возраста. Ввели в некоторых школах уроки для учеников средней школы на которых нет учителя, обучение просиходит с использованием дистанционных технологий. Согласия родителей на такой эксперимент школа не спрашивала. Между тем это нарушение Конституции, где сказано, что никто не должен подвергаться экспериментам.4. Считаю необходимым  организовать на базе  Государственной Думы РФ  парламентские слушания  при участии  врачей вирусологов, эпидемиологов, педиатров,  гигиенистов, детских психологов и психиатров, неврологов, офтальмологов, ортопедов и обсудить на нем  все вопросы влияния  на здоровье детей  дистанционных форм обучения  и целесообразности  продления  противоэпидемиологических  мер. Считаю  целесообразным привлечь  к участию  в круглом столе   широкую медицинскую общественность ,  в частности  господ  Л.Н Намазову-Баранову,   И. Гундарова , В. Кучму,  В. Тюняева   и др.  Прошу  инициировать   приглашение  указанных  и других специалистов на Парламентские слушания. 5. Прошу обратиться с Депутатским запросом в Министерство Просвещения  за разъяснением  о том, может ли  электронная цифровая  платформа  МЭШ и содержащиеся на ней   материалы, считаться  учебником или учебно-методическим пособием, рекомендованным  Министерством Просвещения  для  использования в образовательном процессе  в рамках  реализации программ очного основного общего образования. 6. Прошу  обратиться с Депутатским запросом в Роспотребнадзор  и обнародовать за  информацию  о нормах  СанПин, регулирующих предельно  допустимое  время  использования детьми  электронных цифровых устройств  при реализации образовательного процесса. 7. А самое важное — прошу обратиться к Президенту РФ  от имени избирателей Москвы с выражением недоверия Правительству Москвы  и  Мэру Москвы   за  манипулирование общественным мнением, за создание пандемии страха, за введение такой формы образования, которая вредит здоровью детей и уже привела к самоубийству подростка, за  разжигание розни между людьми разных поколений, за принятие программы “Умный город- 2030”, которая низводит человека, ребенка до уровня животного, лишает его образования, загоняет в электронный концлагерь.