Кроме того, Брель дифферицированно подходит к преподаванию литературы для читающих детей и не читающих. Для читающих он более строг, просит их доклады делать. Некоторые читающие дети с удовольствием делают доклады на 1-2 урока. К не читающим у него подход более мягкий: от них он хочет, чтобы они хотя бы в нескольких абзацах в сочинении изложили свои мысли о произведении.