да нет, все честно.ЛИТ дает  (давал. как сейчас - не знаю)  на экзамене большое количество несложных задач, в которых важно не запутаться в вычислениях и делать их все быстро и  на автопилоте.На таких задачах преимущество не у сильных детей, а у тренированных детей. Кто четко  без запинок решает этот уровень задач.Мой ребенок склонен перепутать плюс и минус.Ну и автопилот в каких-то простых задачках у него не отрабатывали... (тому была объективная причина. Деление столбиком, например, он прошел за пару недель до экзамена. Так получилось. То есть тему он знал, но до тренированности в ней было еще очень далеко).В 1514 картина другая. Всего несколько задач, но каждая на подумать. Последняя так вообще олимпиадного типа.  Большинство детей, поступающих в ЛИТ, ее не решат совсем.   Ребенок с ней справился. И даже поделил в столбик нормально, потому что это нужно было всего один раз, а на других задачах у ребенка был приличный запас по времени.  Вот и вышло, что в 1514 оценка одна из лучших, а в ЛИТ одна из худших.А еще в ЛИТе же было 3 экзамена подряд в один день..  а значит ребенок, сливший первый экзамен, стрессанувший на нем, уже психологически сливает и все остальные.