Но у всех же разные вещи вызывают затруднения, как так можно оценивать? Сложность математических задач, соблюдение специфических требований, строгость оценивания, скорость, обстановка на экзамене. И во всех школах разный баланс всего вышеперечисленного, а там уж от ребёнка зависит.Мой ребёнок очень хотел в лит и достаточно легко поступил, дополнительно занимался только математикой, и то без фанатизма. На всякий случай сдавал в 1534, 1580 и 1514, в последней сочинение с треском завалил, но мы даже требования не читали. В 1534 и 1580 баллы набрал с хорошим запасом.