Курсы не дадут никакого индивидуального подхода. И готова поспорить, что сильному ребёнку они очень подходят. Там будут дети разные: кто посильнее, а кто и совсем ноль. Как в таких условиях преподавателю обеспечить усваиваемость материала ? Кому-то шлифануть нужно, кому-то - с нуля поднять. Опыт моего ребёнка - только репетитор. В удобное для ребёнка время по индивидуальной схеме. Либо минигруппа сходных по уровню детей у репетитора (опыт друзей ребёнка). На курсах - кто в лес, кто по дрова. К тому же, сильные преподы предпочтут не на курсах преподавать, а лично- денег больше. Репетитора нужно выбирать только по рекомендациям. С портфолио и с реальными результатами. Где-то на авито каких-то репов из Брянска искать, который готовят на 70 баллов....Ну, не знаю...Кому какой результат нужен. Моему ребёнку нужен был 90+ русский и литра. При отягощающих обстоятельствах: плохое преподавание предметов в школе, крайняя занятость ребёнка по творческим предметам, а также то, что ребёнок - небольшой любитель классической литературы, по русскому имел некоторые  пробелы по теории. Нашли репа по рекомендации ещё в конце 9 класса.   Реп спросил, какая у нас цель, потестировал  ребёнка пару недель и сказал, что берётся работать на 90+ с режимом 1 раз в неделю русский, 1 раз литература. Сразу до занятий золотые горы не обещал. Сказал, что каких-то детей даже при ежедневных занятиях на 70 недотянешь, поэтому он сначала смотрит на ребёнка, потом говорит, чего сможет достичь с ним. Знакомые и друзья, чьим детям нужны русский и литра, караулили наш результат. У репа были окошки на следующий год. Как только пришли наши 90+,  сразу народ ломанулся и все. Полный аншлаг на 2020-2021. Ищите по знакомым, у кого дети уже сдавали. Смотрите репа даже по рекомендациям: не всем подходит тот, кто подошёл товарищу. Договаривайтесь о пробных занятиях. Все это лучше делать заранее.