Такая же ситуация, речевые ошибки, могут быть несогласования слов в предложении, особенно, длинном. Не всегда выражен полет фантазии в описательных текстах, может хромать образность речи, особенно, если это касается отношений между людьми, описания природы и прочего... Часто ребенок пишет коротко, мотивируя так: "а чего тут рассуждать, если произошло то и это, о чем писать еще, я уже все перечислил, что было?" А с орфографией и пунктуацией справляется легко, просто запоминает правила и применяет их математически довольно точно...