Да кто бы сомневался, что в военной академии расскажут, как немцев гнали. Какое это имеет отношение ко всему остальному населению? И к тому, что понимает под фашизмом остальное население? Остальное население изучает маркетинг в лучшем случае. Совершенствуется в методах продажи недвижимости тем, кто уже вернулся из горячей точки живым и получил хорошую военную пенсию. И самое время снять жирок с ребер сержантов и рядовых, генералов и полковников. Остальное население, если и изучало фашизм на кафедре истории, то работы они не нашли. И им пора забыть историю и быстро выучить бухгалтерию или переквалифицироваться в зубные гигиенисты. У тех, кто изучал историю и фашизм, обычно большие проблемы монетизировать эти знания - следовательно, их нужно забыть и получить новые знания, которые можно монетизировать на рынке труда.То есть мысли о фашизме вредят получению дохода - историю нужно забыть. Тогда быстрее купишь большой дом с лужайкой.Если историки не смогли переучиться на бухгалтеров, им придется ехать в армию - они быстрее программистов погибнут в Афганистане. Следовательно, изучение истории вредит успешному выживанию.Ну нет, преподавание истории наверняка различается в зависимости от преподавателя. Диаспорные украинцы всегда делают акцент на одном, потомки узников концлагерей - на другом, потомки еврейских торгашей на третьем. Преподаватели что захотят, то туда и затолкают - в учебный план. Одним подай Голодомор, другим подай Освенцим.Гипотеза: интерэкшен между этническим происхождением преподавателя и количеством лет, которые он прослужил в армии от нуля до 25 лет влияет на что? На что-нибудь. На зарплату его студентов через 35 лет, если они вернутся из горячих точек в Африке. Отличное уравнение. Можно вписать в план научных трактатов. Гениальная гипотеза .