Я не знаю, как надо, но могу рассказать, что у нас сработало : сначала письменно. Берете текст, переводите, выписываете нужные/ новые клише/словосочетания и, подглядывая в эту бумажку, делает ребенок письменный пересказ, потом проверяете написание, исправляете ошибки, потом этот же текст уже устно. Это очень геморройно первые -цать раз, но здорово "заходит" новая лексика, шаблон письма и грамотность, ну и после того, как ты это час писал, устный пересказ с первой попытки получается) После 100 таких пересказов писать уже не нужно, глаз привыкает "цеплять" правильность написания, а шаблонов ( в том числе грамматически правильных) в голове уже достаточно для беглой речи.Тупое заучивание тоже подходит, нас так в школе учили в советское время, для беглой правильной речи нужны автоматические конструкции, чем больше, тем лучше.