В младших классах его оставляли после уроков заниматься в "группе профилактики дисграфии". У него помимо обычной рассеянности и жуткого нечитаемого почерка, помнится, заскок случился - в какой-то момент он начал писать печатными буквами справа налево и никак не замечал разницы с нормальным текстом  Но, в целом по русскому была твердая четверка, он писал довольно грамотно, только совсем не мог писать сочинения. Этому его уже репетитор в 11 классе научила  С пониманием текстов, в том числе условий задач, тоже всегда проблемы были. Кстати, на ЕГЭ по русскому не выполнил задания именно на понимание фактов, прямо указанных в тексте. Сочинение написал на полный балл.Еще он никак не мог освоить деление столбиком.... считал в уме, большие числа сокращал дробями, вплоть до окончания школы. С умножением столбиком тоже все непросто. В результате делал ошибки в вычислениях.9 класс окончил с 5-ю, кажется, тройками. Средний балл аттестата за 11-й класс - 4,5. С учителями были или взаимные любовь и уважение или неприятие до упора. На многих учителей СДВГшки действуют, как тряпка на быка.