Про результаты олимпиад я даже прокомментирую.Во-первых, насколько я вижу, сильно отличается изучаемая лексика.  То, что нужно для олимпиад, не проходят в станкевича, и наоборот.    В ДС, как вы знаете, очень много лексики исторической и литературной, и не очень много бытовой.Бытовая лексика изучается в том объеме, в котором она была в литературе. Вот кухонная посуда проходилась в теме  сказки про Златовласку и трех медведей.   А  из голого короля было про ткани и ткацкие станки.Лексика про урожай была в теме про освоение Америки. Ну и второе, любая олимпиада, да и вообще любая проверка, будь то экзамен или тест или что угодно еще, всегда проверяет нечто конкретное.  И чтобы хорошо сдать это конкретное, нужно готовиться к этому конкретному. Представьте, что все навыки можно разбить на  10 направлений, условно.  Лексика такая, сякая, восприятие на слух, произношение... не важно что. 10 направлений. И допустим у человека все 10 направлений развиты на 90 баллов из 100.  Он объективно крут.  Но если будет тест, который проверяет одно направление, но нужно его сдать на 95-100 баллов, то человек этот тест без доп.подготовки не сдаст.   А другие, кто готовился только к этому тесту  и по этому направлению имеют 95 баллов,, а по другим 50, его сдадут.  Они времени потратили намного меньше, а результаты по этому тесту у них намного лучше.  Просто потому, что они готовились именно к нему.Большинство ДСов не считают язык профильным, и к олимпиадам не готовятся от слова совсем.  Приходят и как пишут так пишут. Вот на призера муниципала обычно пишут практически все.  Выше - только те, кому эта тема интересна и кто хотя бы заглянул в варианты прошлых лет.  Мой ребенок  в этом году муниципал просто проспал. Насколько я знаю, чтобы сдать даже те же тесты на B1 и B2  ДСам нужна доп.подготовка у специалистов в течение пары месяцев - набрать знания о тесте и  доучить необходимую лексику, которой не хватает.