а главное, в школе ведь явно давали не совсем то, что нужно для учебы.  Получается, что он в школе учил A и B, а в институте нужно будет A и C.  В результате С ему все равно добирать придется, а вот B, отнимавшее время в школе, в институте не пригодится.в результате знания этого ребенка будут шире, чем у студента с другой подготовкой. на этот объем B, и это вроде как хорошо. .  Вот только какая цена за это  заплачена?  Ну и ребенок без этой подготовки тоже наверное без дела не сидел, и вместо B  учил что-то свое, какое-то D.  Может музыку,может танцы, может историю, может увлекся фотографией, да мало ли что? Но это что-то наполняло его жизнь и нравилось ему... а это B, которое учила подготовленная часть детей, нравилось лишь части из них..  И те, кому нравилось, могли это и  сами бы учить, не обязательно было это вставлять в требования к поступлению.