Давайте приведу примеры. Не об Интеллектуале.Вот вы выбрали курс "Учусь писать сочинение". Ребенок ходит раз в неделю, я смотрю какие сочинения он пишет, какая домашка и тд. Через какое-то время даю ему задание написать сочинение, например, "Если бы я стал гостем капитана Немо, то...". Но все видно в процессе, если посмотреть тетради или послушать занятие.Выбрали курс "Древняя Греция" с чудесным преподавателем. Ребенок бежит, все интересно, глаза горят, но спрашиваешь, кто такой архонт, каких известных философов знаешь и чем знамениты, какая жизнь была в Древней Греции: что ели, во что одевались, какие были дома -  и еще десятка два вопросов и ребенок не знает. Курсы могут быть прекрасны, но не подойди данному ребенку, а может быть у всей группы нулевой результат.У меня знакомые водили ребенка на живопись "Пейзаж", после достаточных часов вся группа ничего не могла нарисовать.Или робототехника, ребенок ходи-ходит, а самостоятельно ни собрать, ни спрограммировать не может. Чему научился? Ничему. Но на занятиях было интересно и весело, для многих родителей - достаточно.Понимаете, а кому-то про Древнюю Грецию отлично, ребенок ничего не знает, но ему нравится ходить, они там могут вообще не только про Древнюю Грецию говорить. Ребенку нравится процесс - родители довольны, но многим нужен и результат, а не интересное проведение времени с нулевым КПД. Чем старше ребенок, тем больше.