Я беседовала с учителем математики. Осознав что с детьми проф класса толком не нарабатывают задачи первой части, что дети сильно отстают и в шоке от  своего мысленного вопроса “а родители то понимают бесперспективность участия в проф математике ЕГЭ”? Неа. В чате родителей никаких опасений, никаких обсуждений, никаких вопросов. Им низкие баллы (у кого булут хотя не удивлюсь если именно они написали лучше) будут нежданчиком.Но уже говорила. В нашем случае нам приходилось переразбирать материал после школьного преподавания. Ибо очевидно он давался безобразно. Были ути-пути на уроках, няшки-милашки, отупление от бесполезной болтовни и ничего про основы теории вероятностей, поиска полной группы событий, ничего про совместные события и как их определять. Плохо дали производную. Угол касательной, формулы дифференцирования и все. Дай в задаче рассказ про разноускоренное движение тела в пункте на производную и все, задача решена не будет.Только ребенку “поставишь” в голове оптимизацию расчетов, через месяц обратно ломают на столбики с аккуратными запятыми и тупое бездумное перемножение многочленов.