Так баланс должен быть. Между хочу изучать этот предмет - математику (физику) - и "надо" прорешать кучу задач чтоб закрепить материал.Лучше возьмём шестилетку, который очень старается угодить маме, потому что он её любит, и не любит физику-математику, но крючочки отлично выписывает, счёт освоил, читает быстро. Способный, в общем. "Хочу" у него - в сторону понравиться маме, и "надо" - туда же. Получается, этот шестилетка достоин учиться в 1-3, а дети, у которых "хочу" к наукам - именно к наукам! - недостойны, потому что не понимают "надо" к крючочкам. Которые они прекрасно освоят за год-два. И в это время наукам будут обучать умеющего писать крючочки, а вторых - держать в загоне. Как-то неправильно, по мне. Я б предпочла для вторых 1-4, но по усиленным программам - вот как 2х2 предлагает.