Я бы предложила не номера школ, а критерии. Потому что в одной и той же школе у одного ребенка может все быть хорошо, а у другого наоборот. Зависит и от детей, и от конкретных классов.Критерии предложила бы такие.В полутопе следует остаться, если:1. В классе у ребенка есть хорошие правильные друзья  (то есть друзья,  с которыми ребенок развивается, а не деградирует)2. Класс ребенка мотивирует к развитию  (любыми способами.. Но как правило это означает, что в классе есть дети сильнее, чем данный ребенок, ему есть за кем тянуться. Плюс это движение вперед кем-то поощряется (приятелями, учителями и т.д.)3. В школе хотя бы пару предметов из интересующего набора преподают достаточно качественно. Пусть по ним все равно потребуются лагеря для олимпиад, но хотя бы то, что прошли, прошли хорошо, и заново материал повторять не нужно. База усвоена, и сверх базы еще что-нибудь.  В набор для технаря видимо входят математика, физика, информатика, русский. Для кого-то еще важен иностранный.   Но кто-то может выкинуть физику, например. Короче, у каждого свой набор. 4. Если в текущей школе нет каких-нибудь причин, почему оттуда нужно убегать.И если в новой школе нет какой-нибудь конкретной очень веской причины, почему туда нужно идти. Например "очень хочу учиться у такого-то преподавателя, я его знаю сто лет по лагерям и он гениален". Такой аргумент для перехода весом. Надо переходить.А если его нет, если просто надежда, что в топе должно быть явно лучше, чем в полутопе.. потому что то ТОП, а это всего лишь полу... и надежды, что если в "полу" хорошо преподают 2 предмета, то в топе будут преподавать 4... если мысли таковы, то не надо никуда переходить.  От добра добра не ищут.