да, на группы делит завуч рандомно, вне зависимости от результатов вступительной работы, но по ходу учебы началось броуновское движение - кому-то хотелось поспокойнее атмосферу в английской группе (так как пришел "не за английским", как тут некоторые говорили), кому-то не хватало нагрузки (наоборот, просили преподавателя добавить объем, так как уровень пришедших некоторых математиков по английскому был выше программы и дети откровенно скучали на англ. парах) - порбовали-тестировали соседнюю группу, разговаривали с учителем, постепенно за 3-4 месяца группы переформировались немного и получилось - что одна посильнее с бОльшей нагрузкой, вторая - попроще уровень. это неофициально. если спросить на собрании - уверена, что Вам ответят -обе группы одинаковые (как нам говорили),  но на практике вышло по-другому, что, я считаю, более правильно и более комфортно как более сильным, так и менее сильным в английском детям.