Думаю, что подготовиться, используя примеры из прошлого экзамена, маловероятно... Новое уравнение - не решить, только лишь решив старое из предыдущего экзамена, если не умеешь месяцами делать действия с дробями или выносить за скобки (условный пример). Плюс все может быть разное, у меня ребенок сдавал устный в Л2Ш, и знакомые сдавали в другой день, ничего не совпало, и темы, на которые давались задачи, были разные. У одного было что-то с фигурой (условно), а у другого - нет. У одного две задачи на какие-то цифровые последовательности, а у другого на скорость обе. И так далее.Касательно вчера: ребенок сказал, что задачи начинаются по школьному, но добавляются дополнительные условия и нюансы, и вопрос, на который в задаче нужно ответить, иногда не тот, который как-бы ждешь, и нужно смотреть внимательно, о чем спрашивают, что посчитать. Но при хорошей школьной математике волноваться в принципе не о чем, кроме внимательности, по мнению ребенка.