Вы все за всех решили. Я реалист. С коллегами-преподавателями ВУЗов заметили, что многие олимпиадники, поступившие в топ и  натасканные на ЕГЭ, -  вовсе не являются сильными студентами. Да, дети вложили максимум времени, труда в олимпиадные достижения, кто-то вообще лишился детства... Но сегодня это не всегда тот уровень олимпиадников, который был даже в начале 90-х. Больше, чем один предмет, который вызубрили и подняли знания до выдающегося уровня, в голове у многих не вмещается.  Дело не только в олимпиадах, разумеется, а в системе образования, которая ломается уже несколько десятилетий и место которой пытается занять монстр с системой компетенций и конкурентных преимуществ вместо ЗНАНИЙ. В мое время сверстники-олимпиадники были всесторонне развитыми и интересными людьми в бОльшем процентном соотношении, чем сегодня; и тоже поступали на ВМК, Физфак МГУ,  Физтех, МИФИ, Бауманку, хотя такого ажиотажа с олимпиадами, как сегодня, не было. И сейчас много талантливых детей -  наблюдаю на IT- , лингвистических, математических кружках одной топовой школы. Но это те дети, которые и без Олимпиад поступят в ТОПы на бюджет. Я и таких знаю тоже. И знаю олимпиадников, которые хоть и в топах и на бюджете, но весьма посредственные и никогда не станут выдающимися учеными, хотя конкуренцию банковским аналитикам, наверное, составят. Так зачем тогда в Топ-ВУЗ идти, чтоб в банке работать? ТОПы - это для науки, прогресса, для будущего, все это сейчас разрушается, но всегда нужно верить в лучшее.