У меня впечатление, что это распространенная история в сильных классах, когда КР не считает нужным заниматься воспитанием детей. Типа "умные, сами разберутся". А это неправильно. Они умные, но все равно дети.   Да еще особенные дети, которых обычные педагоги в прежних школах не могли построить. И именно в сильных школах авторитетные учителя должны бы это делать. А они не делают, причем ситуация в нескольких известных мне классах. Вот обратных примеров знаю мало.  Мало где пытаются. А уж где удается реально на что-то повлиять, еще меньше примеров.