Вопрос еще в том, что есть это закрепление. Вот, допустим, у меня ребенок. В одно ухо влетело, в другое вылетело, хоть 10 задач реши по данной схеме, хоть 150. При этом каждый раз будет смотреть на подобную задачу, как будто видит ее в первый раз, и каждый раз решит, и решить может десятью разными способами, среди которых может оказаться тот, которому его учили и еще 9 своих. В авторские решения не попадает никогда. Есть его друг, который никогда не забудет метод, которому его научили. Без проблем и мгновенно решит аналогичную задачу.  Но шаг влево, шаг вправо приведут его в определенный ступор. Вот кто из них лучше закрепил? Если что, то друг упертый и очень мотивированный, в отличии от моего.