Не понимаю смысла репов в начальной школе, да и в средней тоже - если только родители не могут помочь ребенку с тем или иным предметом, так как часто в командировках, или детей больше одного, или проблемы с учебой у ребенка.В старших классах это понятно. Подготовкой к егэ не каждый школьный учитель может заниматься эффективно, не говоря уж о родителях, которым надо все критерии изучить и отслеживать их изменения.Я всегда с ребенком занималась сама. В первом-третьем классе - моя мама преимущественно, а потом только я. И сочинения учила писать, и математику объясняла, и английский, и испанский. Помогала с контурными картами что-то, информацию для докладов помогала поначалу искать и собирать, учила делать в младшей школе презентации в power point. В итоге к 10 классу у дочери нет и не было никаких репов, только бесплатные занятия в ЦПМ в трех командах, ходили на бесплатные занятия в ОПШ при ВШЭ.Насчет допов - тут да, конечно, были балльные танцы, театральная студия, бассейн, но с 6 класса уже только бассейн остался. Все это для общего развития и здоровья надо. Часто ходили в музеи, театры, выставки всевозможные, экскурсии по городам. Это тоже своего рода вклад в развитие и образование ребенка.Тут расходы неизбежны, разумеется, но это обоснованные траты. Репы в младшей школе, повторюсь, мне понятны только в отдельных случаях.