учитель должен был ЗАДАТЬ ее выучить наизусть. И ПРОВЕРИТЬ, что это сделано. И поставить плохую оценку, если не было.Так вот учителя, которые учили меня, этим занимались. А учителя, которые учили моих детей - нет.Я с детьми доучивала таблицу умножения.  Но я понимаю ее важность, поэтому я это делала. А другие не понимают, поэтому они это не делают. А в результате в шестом классе ребенок начинает выводить таблицу умножения, пока другие решают задачи. И начинает отставать.  И он не понимает, что в какой момент времени он сделал не так.  И его родители тоже не понимают."Я считала, что мои дети должны выучить таблицу умножения"А вы во всех предметах  до 11 класса включительно понимаете, что конкретно и на каком уровне должен выучить ваш ребенок?