В 15 лет сложно "запретить" и "забрать", уже пришло время говорить, обсуждать и вместе искать варианты решения проблемы. Нужно спокойно изложить факты в части оценок, избегая оценочных суждений. Затем сообщить, что у вас данная ситуация вызывает тревогу, и вы хотите понять, что послужило причиной. Приставку не упоминайте в принципе! Далее попросите его, со своей стороны, изложить свой взгляд на ситуацию с двойками и сформулировать причины. Попросите написать четкий план исправления каждой полученной двойки. Тройки не трогаем. Попросите сформулировать, что как он планирует не допустить такого провального результата в дальнейшем, то бишь как будет устранять причину. Скажите, что вы, как родитель, должны проконтролировать выполнение этого плана, это ваша обязанность.Собеседование по русскому 12 из 19 - это "зачет"? Если да, то забить.