У меня ленивая почти-девятиклассница. Измерила ей в конце мая скорость чтения, пришла в ужас, отправила на интенсив по скорочтению, предупредив педагога, чтоб вменила ей минимум 100 страниц в день. Поначалу глазки на лоб,  мозг кипел, меня проклинала, хлопала дверью, а потом ниче, втянулась. За основу я взяла список Новой школы, разбавленный школьной обязаловкой. Начали с Алексина, потом Джен Эйр, Тим Талер, Герой нашего времени, сейчас сама уже берет что-то в библиотеке педагога. Педагог контролирует, говорит, что вроде сюжеты знает. Сейчас скорость чтения увеличилась, будем поднимать до 150 страниц, иначе не успеет.  На выходных на даче брали 200,  из150 читала легко, дальше отрубалась прям над книгой, так что 150 сейчас - ее максимум.   Очень надеюсь, что это повысит и усваиваемость школьного материала. Оказалось, что у девицы отличная звуковая память - из 21 слова, называемого под другую деятельность (рисование, музыка, письменый счет), запоминает все 21. Похоже, она сама в шоке, но надо теперь придумать, как это использовать. Кстати, в ходе занятий она неожиданно вспомнила, что они в школе на литературе прошли Собачье сердце (закончила 8 класс). По наводящим вопросам у ее голове (к её ужасу) начал всплывать сюжет и имена. Сама от себя в шоке. (боже, что она в этом году делала в школе???) Средний (перешел в 6) настаивал, что ему обязательно нужно прочитать "Два капитана".  Ок, взяла в библиотеке, но ее тут же "отжал" младший (3 класс), и пока не отдает. Среднему перешел Алексин.