мой ребенок свободно общается с носителями языка. И произношение тоже все отмечают.И я была свидетелем спонтанного общения девочки-пятиклассницы с родителем ее одногруппницы - носителем языка.  Девочки вышли вместе, отец встретил свою и обратился к ее подруге.  Подруга  ему совершенно спокойно и уверенно ответила, потом они разошлись. Родитель со своей дочкой в одну сторону, та девочка в другую.  Произношение ставится не на уроках, оно ставится от регулярного прослушивания аудио, при наличии хорошего слуха и хорошей дикции-артикуляции.   Одно из заданий на дом у станкевича - слушать аудио текста и читать его с интонациями и темпом диктора.