У каждого разный смысл. Для меня смысл - дать такое решение, чтобы ученик сказал: вау, математика - это круто! Нужно формировать ситуации, когда ребенок пролучает от осознания решения _удовольствие_. А от ваших подстановок - тоска и скукота )))Про подбор не соглашусь, там ни молекулы подбора не было. Ну если только вы нок не подбором ищете ))