Нет)) я имею ввиду, что всё, что дети познают, они познают осознанно, понимая, куда и как это можно применить. Это заложено в системе обучения. Как и командная работа - дети становятся более открытыми, умеющими взаимодействовать с окружающим миром. У них не возникает вопрос зачем нужен тот или иной предмет. По каждому предмету есть Мега крутые дети с горящими глазами и даже если это не твой профиль, не «заразиться» уважением и интересом к предмету невозможно. это как жил в двумерном измерении, а в школе оно стало трёхмерным