Совершенно согласна с автором. Но ещё момент:  это постоянное  измерение математических  пип...сек такое ощущение, что существует только на Еве и 7ya.  Достаточно читать другие соцсети или отойти от компьютера, и вообще другие люди, другие интересы  ... И, кстати, мне эта евская тусовка мам топ школ напоминает тусовку мам детей из спортшкол)) очень много похожего . Причем наиболее активны в таких тусовках (и в спорте, и в евской топ тусовке)  как раз мамы средней успешности детей . И чем младше дети, тем активнее и агрессивнее мамы))И да, мне не очень понятно: почему при такой выраженной в последние годы моде на математическое образование в дошкольном и школьном возрасте одновременно математическое высшее образование совершенно не популярно ))Популярно, правда, ИТ направление, но при этом  такое ощущение, что большинство уверено, что математика нужна только ради поступления на это самое ИТ, а дальше уже ничего этого не требуется... В то же время имея ребенка успешного в интеллектуальном плане могу сказать, что для нее это просто интересно и шло с самого начала само собой. То есть в нашем случае скорее не "зачем" а "почему".  И что всё-таки та топ школа, где она училась, сильно отличается от , скажем, той школы , где учится младший ребенок. И уровнем, и отношениями в школе. То есть для тех, кому топ школа даётся легко, без надрыва , годы обучения вполне могут превратиться в счастливое детство, а школа стать лучшими воспоминаниями , местом, куда и после окончания хотелось бы вернуться  . Но не уверена, что если такая школа даётся с мучениями, надрывом , игра стоит свеч... Не знаю, я не была в такой ситуации. И ещё, несомненно поступление по БВИ гораздо спокойнее, чем по ЕГЭ. По крайней мере в обычные, годы (этот исключение). Так что если опять же олимпиады даются , то чего бы не использовать шанс . Другое дело, опять же имеет ли смысл все это с надрывом , вложением каких-то неимоверных денег и сил. И топ вуз на сложной для поступления специальности  тоже всё-таки предполагает , и это факт, другой контингент по сравнению с более слабым вузом . И при сравнении видно, что даже один и тот же преподаватель один и тот же предмет разным факультетам (разного входного уровня студентов) читает по-разному . То есть разница есть. Но опять же, если этот вуз даётся с надрывом, с трудом и мучениями, то опять же, стоит ли оно того...