Вы столько напридумывали, что даже смешно.Я с детьми нашего класса постоянно общаюсь (экскурсии, сценки (репетиции\примерка костюмов) - у нас каждую четверть и т.д.), можно сказать 2й классный руководитель. Дети у нас хорошие, разделений на группы нет. Если бы у сына появился смартфон - все бы сразу его подключили (ну может быть пару девочек бортанули, но это не беда), вообще без проблем. Что пишут в группе я в курсе (стала узнавать, когда узнала о группе) - моему это просто не интересно на данном этапе. Друзья\приятели у него все в классе- он заводила по жизни, для этого не нужен смартфон."Проектов не было, олимпиад не было, много чего не было - это и есть не овладел и не участвовал"- не во всех школах гнобят проектами, их просто не было- вернее сказать был один- надо было модель солнечной системы сделать. Олимпиады пишут в школе на листочках - во всяких тупых учи.ру - не участвует школа. Кенгуру 3е место по школе, Русский медвежонок - 12е место, в Бульдоге не участвовал - болел."Самостоятельно? Да вы же смотрели д.з. и отметки. Чтобы выполнить задания и узнать отметку, нужна была мама" - да самостоятельно. В начале карантина сказали в школе организовать учётную запись в ЭД для ребёнка - так и сделали. Выдали старый ноутбук - такой в доме имелся, настроили его. Поэтому ребёнок сам смотрел и делал задания. Выдала старый смартфон без симки, научила фоткать и пересылать на почту/прикреплять в ЭД - это не сложно оказалось освоить ребёнку за 2 дня.Почему нужна мама, чтобы выполнить задание - не очень поняла. У Вас ребёнок сам не выполняет домашнюю работу? Или прочитать тему новую и понять её не в состоянии в 4м классе? Тем более по окружайке сначала показывали видео на зуме, потом презентация в ЭД висела (ребёнок сам научился мышкой кликать на неё). На зум 1-2 раза помогла зайти, потом сам подключался без проблем, просил не мешать ему.