Девочка 11 лет. 3 класс муз.школы. виолончель. Занимается музыкой с 4 лет. Родители не музыканты.  В обычной школе учится на хорошо и отлично.Жалуется на педагогов муз. школы. Жестокое обращение, орут, давят на психику, выносят мозг.  Жаловалась на педагога по специальности с 1 класса. Терпела, учила. Иногда плакала. Бросать обучение не хочет. В этом году новый предмет- фортепиано. Ребенок не играл на фортепиано до этого года, то есть обучение с нуля.Был неприятный момент в декабре. Педагог орала, била по рукам, называла тупой. Выясняла : " Кто ты есть- козел или баран  - тупица", выражалась  и вела себя не педагогично.До этого случая дочь стала плаксива, по специальности педагог жаловалась на слезы ребенка. Говорила: " Нельзя на все так резко реагировать , у нас рабочий процесс". Когда я узнала, что моего ребенка бьют по рукам и жестоко обращаются, я позвонила педагогу по специальности. Педагог по специальности так же является зам директора. " Да вы что, бьет по рукам, выражается... Что?  Прям Сильно бьет?"Я сообщила по телефону, что у меня плохое здоровье, я не смогу поддержать ребенка, я не имею музобразования, у меня нет на все это сил. Девочка бросит все на фиг. Меня успокоили тем, что в случае чего, поменяют педагога.Педагог по фортепиано стала тактичной и вежливой в меру, уроки проходят вроде нормально.По специальности каждый раз ор, редко когда норм. Но дочка уже привыкла, говорит, с 1 класса ор. После ангины ребенок вышел на учебу. Играют с аккомпонементом. Орать стала женщина, которая играет на фортепиано( аккомпониатор?). Орала дуриной весь урок ( то не так, это не так, с ноты ля, нет я же говорила с ноты Фа, зачем с ля, не так держишь смычек, стоишь не тка и дышишь не так. , а наша по специальности  присутствовала при всем этом. Дочь ждала, когда же тетка примет облик человеческий, не дождалась.  Дочь стала  красной, заболела голова и ребенок выбежал с этого урока   из кабинета. В туалете дочь называла про себя этих педагогов не хорошими словами, говорит, что не ревела. Пришла в себя, вернулась в кабинет. Больше аккомпониатор ничего не говорила. Ребенок доиграл, урок был закончен. После тяжелой болезни первый урок  с ором. Дочь сказала мне, что ее вины в этом нет, это не рабочий процесс, а издевательство. Долго вспоминала этот горе-урок. Как поступить искать правду, терпеть, бороться, бросать все на фик.  Травмируется психика? У меня в роду были не хорошие случаи псих заболеваний(  по мужской линии- сводная сестра покончила с собой в 6 класе, а по женской линии - что то типа шизофрении). Боюсь, что сломают психику. Или если заставлять бросать - то же стресс. Дочь хочет учиться, ей нравиться играть. Любит выступать, любит концерты. Не знаю, как правильно себя вести. В прошлом году дочка спрашивала как ей быть у школьного учителя. Ей посоветовали продолжать обучение, говорить спокойно на ор: Когда на меня орут, я ничего не соображаю", а если начнет драться , то говорить : " Детей бить нельзя". Но в том году побоев не было. Ребенок всем рассказывает, как  с ней обращаются на уроках музыки. В основном говорили не обращать внимание, никак не реагировать, пройдет...