Опытом , рискну предположить, вполне могу с Вами поделиться. Старший ребенок окончил Л2Ш, довольно давно, средний - 11  класс 57-й ( спецкласс, вполне успешный всероссник по 2 предметам), у младшего был выбор - послушал старших, их друзей , в том числе и учеников 179-й и выбрал 179. Ему концепция школы лучше всего зашла. Среди его друзей есть и те , кто не пошел в 179-ю, выбрав другие топы, руководствуясь своими личными предпочтениями. У меня как раз нет веры в непогрешимость учителя, наоборот, есть понимание, что учитель - тоже человек,  с своими особенностями. И у ребенка моего это понимание есть. Есть учителя, которых он очень любит, в первую очередь за их отношение  к преподаваемому  предмету, как правило это профильные предметы, за которыми шел. И есть не очень любимые предметы, необходимость осваивания которых в рамках школьной программы он понимает, и выстраивает отношения с преподавателями , не допуская возникновения конфликтных ситуаций.