<то есть если отклоняешь по оформлению, то объяснить так, чтобы до ребенка дошло, из-за чего отклонил. А если ребенок не понимает и тратит сутки на попытку понять, то это НЕ нормальный подход в информатике.>Мой ребенок почему-то понимает, почему К. отклонил ту или иную задачу, он же в комментариях пишет причину. Возможно, проблема не в учителе, а в ученике, который прослушал на уроке тонкости предмета? И да, ребенок пришел нулевой в проге и не очень то ей интересуется.  Тратит всё воскресенье га контекст. Но третий год полет нормальный - оценки 4-5.