Я не в курсе, можно ли как-то получить доступ к самому варианту. Сочетания условия  и таблиц в текстовой части, если не ошибаюсь, можно встретить только в первой задаче, практикоориентированной, номера 1-5. Даже интересно, откуда там возникла двойственность в трактовке. У вашего ребёнка про что была эта задача? Найдите в сети похожую. Ребёнок же может на примере другой задачи объяснить вам, где был дефект на пробнике.Но что-то мне подсказывает, что ничего такого не было. В этих задачах всё однозначно.