Вы невнимательно прочитали. У меня не возникает вопрос, как обсудить с ребенком тренера. Я спрашиваю, как мне отвечать ребенку, когда она жалуется на тренера, а я не знаю - правду она говорит или додумывает? реально так было, или нет?Ну и в 10 лет ребенок, который много уже где занимался и занимается, да, может определить, как другие делают упражнение. Что вас в этом удивило? вы правда считаете, что ребенок на занятии только себя видит и никого вокруг?Она приходит с занятия, вижу расстроенная, спрашиваю что случилось. И она рассказывает, что сегодня к ней придиралась и пошел рассказ. Вот в этот момент, что мне ей говорить? Я не спрашиваю никогда, кто тебя обидел? я всегда спрашиваю - что случилось, почему ты грустная? что произошло? Вот она рассказывает, что произошло. Дальше, какая моя реакция, чтобы никого не обвинять, но и ее переживания не обесценить?Просто есть люди, кто пропускает какие-то вещи мимо ушей, не циклится на них. А она не пропускает. Она все через себя проносит. Дети вообще разные. У нас есть девочка на танцах, кто сразу плачет, если на нее чуть голос повысишь. Вот она такая. А моя такая - очень реагирует, если чувствует несправедливость, или что ее обделили вниманием.Я то понимаю, что бывают разные причины. Например, как в примере, что она зашла в класс, а учитель не поздоровалась, хотя дочь с ней поздоровалась. Я то понимаю, что она могла о чем-то думать и не заметить или еще что-то. И я в принципе так и говорю ребенку. Но она то очень на себя все это переносит - что раз с Наташей она поздоровалась, которая заходила после нее, а с ней нет - значит она плохо к ней относится. Вот как здесь быть?