За плечами 3 года в 67 школе. Есть провалы, есть взлеты, которые зависели от учителей и методики преподавания того или иного предмета (повезло не со всеми учителями, да и пара методик заставила удивиться). Но многое, безусловно, было в руках ребенка. Если отбросить гонку за ЕГЭ, олимпиадами  и топовыми Вузами, а на секунду задуматься: что будет завтра, будет ли счастлив мой ребенок в новой парадигме (а мы движемся к очень серьезным изменениям, и будут ли они позитивны или негативны конкретно для нас, пока неизвестно никому), кем он будет, какие профессии будут востребованы (и будут ли, а в в случае негативного сценария, что вообще ждет наших детей?)...  во времена серьезных перемен школа 67 - некий островок стабильности,  знаний, словом, классическая школа, которая помогает ребенку определиться, научиться дружить, выбирать любимые предметы, формировать мировоззрение, расширять кругозор, а не становиться человеком одной компетенции, биороботом, которого так стремятся формировать цифровизаторы - биоробота, натасканного на одну компетенцию, не читающего, с узким кругозором, легко манипулируемого... Последнего для своего ребенка я точно не хочу. И потому мой выбор все же школа 67 при всех ее минусах. А если в ваших планах другое, и иное видение картины происходящего и будущего -  вы точно выберете другие школы, где будут олимпиады, сильнейшая математика/физика/информатика и больше фактически ничего... Слушайте свое сердце, но не забывайте о душе своего ребенка