Тут с какой стороны смотреть. В одной параллели попадают дети настолько разные по уровню из-за  квот региональных. Представьте 50 баллов и 11 (у физиков так было. У Москвы проход - 30, а у всех остальных -11), вот как этим детям в одной группе заниматься? Делали бы тогда, как у математиков, смены по регионам.