Интересно, почему вы считаете, что второй пункт идентичен, а первый отличается?  А не наоборот?У детей к 7-8 классу за плечами очень разные школы  (и очень разные внешкольные занятия - лагеря, РОДИТЕЛИ...)Один с 4 класса в классах 2*2 изучал спецмат, физику и информатику  (а это 3-4 года!), а другой пришел из дворовой школы, где даже школьную математику давали через пень-колоду.  (и эти дети сдали примерно одинаково вступительные экзамены!  Вопрос:  у кого способности выше?)А в результате ребенок из дворовой школы  будет изучать физику, информатику и спецмат в школе с нуля,  а   ребенок из 2*2   половину предметов уже будет знать. Кому из них будет легче осваивать новый материал при одинаковом учителе?А если этот учитель еще и не очень?  Но для кого-то из детей это первый учитель по предмету, и он не очень. А у кого-то из детей первый учитель по предмету был в прежней школе. И он там мог быть прекрасен, заложил ребенку прекрасную базу.    Будет разница в освоении данного предмета у этих детей?  Конечно будет.То, что у многих сильных детей имеется домашний личный педагог в виде папы, мамы или старшего брата  (но это не репетитор!) тоже учитывать не будем?  "Преподаватель у всех детей в классе одинаковый"... Если бы!..