>>просто люди, идущие в топы, такой вариант B не допускают вообще. Он у них вариант Z,Скажем так... любой вариант, кроме поступления в разносторонний топ, на сегодняшний день для меня выглядит как выбирание меньшего из зол, а уж В он будет, К или W - дело десятое. Поэтому пока не было ни ДОД, ни экзаменов, я их не рассматриваю вообще. Когда будет какой-то результат по поступлению (или, скажем, преподаватели на курсах скажут "ууу, ребёнок, как всё запущено, тебе совсем не сюда" ), тогда буду подробно рассматривать варианты зла ) Думаю, их тоже немало наберется.>> Потому что там, где одному ребенку комфортно, другому может быть плохо.Вооот, поэтому я и попыталась описать свою дочку в стартовом посте )) Родители тех детей, кто учится, имеют ведь представление, кому в их школе/классе хорошо, а кому не очень. И дело может быть не в гендерной принадлежности, а в темпераменте и характере.>> Предположим, вы решили поступать в какой-то там ВУЗ, на бюджет. И нужны предметы А и Б.Если репетиторы нужны только по профильным предметам для конкретного ВУЗа или для олимпиад, - это нормально, на мой взгляд. Ненормально, в моём понимании, когда репетиторы нужны в 5-7(в некоторых случаях и 8) классе для разностороннего образования или чтобы просто тянуть учебу в выбранной школе.Рейтинги, количество олимпиадников, поступления в вузы и прочая общедоступная информация по школам меня не интересует, это и так можно легко найти, о чем в стартовом посте и говорила. Интересует конкретная информация, которая связана непосредственно с жизнью детей внутри конкретной школы, чтобы понять, будет ли моему ребенку там информативно и комфортно.