Так это и есть те самые методики, о которых толкует филолух. Якобы в Китае, Канаде или где там еще уже давно их применяют. За этими методиками скоростного обучения будущее, и Тепляковы вроде как флагманы в нашей стране. Это то, что в своих постах пытается донести до нас филолух (не только в этой теме, я не поленилась, почитала ее посты и в других темах). Это если сократить ее творчество, опуская все эти милые истории о филлипинках, арабах, поломойках и других любимых героях в ее рассказах.    Однако: 1) вряд ли Тепляков мыслит так глубоко, как филолух, которая называет его "сильно умным" , чуть ли не возлагая на него миссию  стать родоначальником методик у нас в стране по прохождению скоростного обучения семилеток ВУЗовских программам. И сама же при этом говорит: "Мы не знаем его цели". Ну, раз ей его цели тоже неизвестны , то все ее разговоры о " сильно умных" Тепляковых и их далеко идущих замыслах - фантазии филолуха и не более.2) если посмотреть на эти методики не с точки зрения психологов, опеки или обывательских возгласов об "издевательстве над ребенком", даже не с точки зрения решивших поучаствовать в эсперименте ВУЗов, а с точки зрения пользы для общества по применению этих методик, то для чего это нужно? Какой смысл клепать этих недоучек с искалеченной психикой, применяя эти методики для скоростного обучения? Может, 7 и 12-е дети и способны будут заглотнуть теорию и пройти программу ВУЗов, механически запоминая информацию, а дальше-то что?  Будут ли они хорошими специалистами? Очень сомнительно.