Основная проблема школы в том, что в существующих условиях у нее нет возможности проводить жесткий отбор. Но в реалиях, определенных депобром, шансов нет. Играют теми картами, которые получили. Школа - физмат, еще раз напоминаю, а основная масса людей, включая, как я понимаю, Вас, отдает туда детей, как в гимназию широкого профиля.  А потом, внезапно, сложная математика, сюрприз. На фундамате в 57-й странно было бы жаловаться, что детей не грузят гуманитарными специальностями.Про нагрузку Вы уж тоже определитесь, шашечки или ехать. Вы думаете, в Л2Ш или в 179-й меньше нагрузка будет? Еще больше. И да, олимпиады в общем не дают индульгенции от выполнения домашней работы. В этом есть свой смысл, олимпиады олимпиадами, а программу пройти надо, и дз - это часть программы. Его нужно сдать для ее усвоения. Про информатику, да как про любой другой предмет, знаю, что кто-то нанимает репетиторов. А кто-то справляется кружками и лагерями. Зависит от исходных способностей ребенка и от его желания. Поэтому, говорить, что репетитор обязателен, не надо.Физика, да, слабая. Два пути - уходить в ВГ, или добирать по лагерям и в ЦПМ, если все остальное устраивает. Про учителей, все индивидуально, во всех школах - это лотерея, причем даже самый распрекрасный учитель может не подойти конкретному ребенку.