тады ой)смутила в Вашей фразе, получается, постановка наравне и моих вариантов - существующих в профессиональном (!!!))) педагогическом полеи бреда про двойки не за знания, являющегося и педагогическим провалом, и нарушением законодательства - причём отнесение (по сабжу построения Вами фразы) бреда про двойки к варианту отсутствия психологического давления*кстати, попытки ставить двойки не по делу и во времена нашей учёбы прекрасно лечились)))