Если никто кроме меня не смог бы спасти ребенка, спасла бы. Врача поддерживаю, правильно поступил. Ведь у него просто рука могла дрогнуть. Но! - вот что меня удивляет и в этой ситуации и вообще в людях. На что они рассчитывают, не посадив семян, не взрыхлив землю, не удобряя не поливая, они рассчитывают на какие то плоды? При чем на хорошие такие плоды. У тебя ребенок "особый", ты его отдаешь в обычный класс , обычной школы, - неужели не понятно что его будут дразнить? И что, если ты этого не хочешь , ты должен ходить в школу , как на работу, общаться с учителями, с детьми, родителями. Проводить экскурсии , мероприятия, быть в РК, объяснять детям, что надо быть добрыми к таким детям. Объяснять родителям что такое милосердие, себя показать в конце концов!Я знаю женщину, у нее сын ДЦПшник. Интеллект сохранен, но движется по стеночке и как кузнечик "коленками назад"Так она в первом классе 1 сентября попросила учителя 5 минут что бы выступить на классном часе. Объяснила, что это за болезнь, попросила детей отнестись с пониманием, была председателем РК, в результате дети быстро привыкли к ее сыну, мальчик он добрый сам по себе, всегда делился с детьми, всегда поддерживал морально, с ним интересно, он начитан все игры у него всегда были, компьютер . К нему дети приходили поиграть. Так он и проучился. Закончил школу институт. Сейчас программист, сам себя кормит Так она понимала, что если она не создаст условия для своего ребенка - никто не создаст.