ОБразование это все-таки маркер, но не так однозначно все. Не получить вышку в каком-то случае это нормально, если в семье и раньше никто не получал, но все-так должен же быть прогресс, если семья, допустим, выехала уже из деревни в город (как вариант), то последующие потомки  стремятся получать образование более высокое, чем было у их родителей. В норме так, если не маргиналы и деграданты. Родители - 4 класс церковно приходской, приехали в город - их дети минимум 8 классов или училище-техникум. А их дети уже или вышка или хороший техникум и так далее. Последующим поколениям вышка или ХОРОШЕЕ профобразование это как мастхэв. Это обычное течение жизни так скажем. Насчет маркера - у меня возникают вопросы почему нет вышки или профобразования. И я обычно вижу этому объяснения - социально-педагогическая запущенность, специфические родители или же специфический человек сам по себе. Это особенно касается периода бесплатного образования. Тогда все его получали. Что сейчас будет не знаю. Не у всех будет. У родителей денег может не быть, а сам ребенок не считает нужным в силу возрастной тупости особо напрягаться. Потом доучиваются те, у кого все хорошо с головой. Вот в техникумах всяких не доучиваются , конечно, А вот вышку в 30+ получают не редко. Совсем без образования , только школа или даже и школа незаконченная, это точно уже все совсем печально. Обычно это значит, что  подросток пошел в разнос в 14-15 лет и никто с ним сладить не смог или не считал нужным. Или семья маргинальная, или такие обстоятельства были на тот момент. Вышка это маркер конечно, о чем-то да говорит. Если человек хот ябы посчитал нужным туда пойти и пошел, да ещё и отучился, смог это все вытянуть. Значит и мотивация и планка по жизни определенная есть, амбиции хоть какие-то.