Напишу просто свое мнение,ТК нет времени и желания читать всю "простыню". Два неглупых,но не гениальных ребенка учились в ДС. 1 ребенок: девочка все тянула сама три года,я только слова в первом классе. Оценки все время 4-5. Домашку по 2 часа каждый день делала. Забрала после третьего года в Станкевиче,ТК совмещать с шестым классом в широкопрофильной топ-школе очень сложно. Нужно уже на другое упор делать. Отдала на курсы в ВКС. Пока неплохо на занятиях и домашки мало. Иллюзий не строю,понимаю,что другой уровень.2 ребенок: полгода в Станкевиче. Попали сразу на дистант,сидеть с ней приходилось каждый день,ибо дистант,как мультики, для нее был. Через полгода училась из-за проработки классной и домашней работы полностью своими силами по 2-3 часа ежедневно. Ничего пока не делаю с ребенком,ТК к языку одно отвращение.Выводы: Курсы с методикой и соответствующим контролем - это потрясающе; тратитить по 2 часа каждый день могут далеко не все; курсов с подобным подходом в более лёгком варианте пока не нашла; методика важна,но и преподаватель тоже(у старшей и у младшей были диаметрально противоположные). В старших классах не представляю,как Станкевич сочетать с об"емом уроков,профильными кружками,дорогой и хобби. Точно не наш вариант. Возможно,физически крепкие и чрезвычайно мотивированные мальчики могут,ну или языки- это профиль.