У некоторых какой-то пунктик по поводу учебы по субботам, усиленного образования во благо исполнения мечты - занятия любимым делом. Не нужно делить детей на 2 категории. Первая. Получение прекрасного образования путём увеличения часов обучения, шестидневная учебная неделя, усиленное «долбление» предметов. Итог: образованные, умные, мотивированные дети, топвузы, суперработа, счастье и благоденствие, Happy End. Вторая. Ленивые, тупые, не желающие учиться школьники, спящие по субботам вместе со своими горе-родителями, ничем не интересуются, деградируют. Итог: третьесортный вуз платное отделение или колледж, увлечения на уровне «телек-пожрать-тусовка», убогая должность в офисе второсортной компании, Bad End. Не приходит в голову, что бывают и промежуточные варианты? Что кому-то не нужно учиться по субботам и усиленно «ботать», чтобы достичь такого же результата, как при учебе 24/7? Вы учились в Л2Ш? Прекрасно, поздравляю. Мой муж учился в обычной районной школе в глубинке. К 9 классу уровнем знаний обошёл школьных учителей. Олимпиадник, умница. Из доп подготовки только ЗФТШ. Никаких Л2Ш и прочих усиленных занятий. Поступил в МФТИ, благополучно закончил. В группе, где он учился, были только 2 человека из Москвы. Остальные - талантливые ребята со всего тогда ещё СССР. Без супертопшкол в анамнезе. Резюме. Учеба по субботам и «долбление» наук для хорошего образования нужно не всем. Кто-то два часа сидит над задачкой, кто-то за 10 минут ее решит. Способности у всех разные. Кто-то считает нормальным в школе по субботам 7 уроков сидеть (1514), кто-то за это время спокойно выспится, сходит в музей или театр,  позанимается спортом, английским, биологией, физикой (огласите весь список) в удобном ему режиме. Разные стратегии для разных детей. Каждый выбирает себе подходящую.