Вот у нас так. Физика только началась, а половина детей уже с репетиторами топает в своем топе. Либо с родителями- репетиторами. И это нормальные дети, умненькие, работоспособные. Не гении, конечно, но вполне себе с мозгами. Это ненормально. Учитель на то и учитель, что должен сначала хоть что-то объяснить, а не отдавать все на откуп сторонним людям. Пардон, проходят то, что я в универе на спецкурсах долго!! изучала, не имея базы. Зачем??? Зачем дифференциалы детсадовцу?? Все меня устраивает в нашей школе, просто накипело, но системы обучения нет, учителя нет. Есть нацеленность на короткий результат за счёт натаскивания. Есть мама-репетитор своего ребенка и нанятые специалисты у других детей. Может, я глобально в жизни ничего не понимаю, но это плохо. В ВУЗе, думаю, почти все наши дети, кстати, будут учиться, если будут здоровы и не пошлют всех лесом в переходном возрасте. В ВУЗе учиться проще: студент старше, он натренирован во время поступательной гонки, он проще относится к неудачам в целом, он умеет работать с информацией и умеет распределять свое время, чего не скажешь об очень многих учениках 6-9 классов.