Мой сын интересовался математикой еще в начальной школе, поэтому в пятый класс мы легко поступили в математический класс гимназии рядом с домом. Но в процессе обучения там интерес угасал с каждым днем -- в пятом классе он даже школьный тур олимпиады не писал, а в шестом написал плохо. Потом стал говорить, что математика ему вообще не интересна. После зимних каникул в шестом классе мы приняли решение перейти в другую школу, чтобы вернуть интерес к математике. В марте пришли на первое собеседование в Силаэдр. Сын очень расстроился, когда узнал, что не проходит в первом потоке. Но, благо, был второй поток, в котором он и поступил. Летом ребенок усердно работал, чтобы догнать одноклассников по программированию. Этот предмет в гимназии, из которой мы ушли, просто не преподавался.Сначала было сложно, но сын очень старался. Благодаря четко выстроенному плану преподавания по матпрактикому, алгебре и геометрии в школе, он хорошо написал школьный и муниципальный туры олимпиады по математике (в обоих случаях не хватило пары баллов до полной победы), в других олимпиадах он тоже преуспел. И это всё на тех знаниях, которые он получил в школе! Примеры наших учителей, которые сами побеждают в олимпиадах и конкурсах, конечно, тоже очень вдохновляют! Теперь я спокойна за его интерес к математике.В заключение хочу сказать, что у меня уже был опыт обучения детей в матклассах, так как старшая дочь закончила школу №57. Там, конечно, тоже было классно учиться. Но когда у сына была возможность поступать в "пятьдесят седьмую", мы с мужем и сын были единогласны -- остаёмся в Силаэдре! Потому что так, как в Силаэдре, с ребёнком нигде не будут заниматься, и мы это очень ценим!