ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ фразу из Козьмы Пруткова: Глядя на мир, нельзя не удивляться.Выдержки из моего первого поста: "Не олимпиадница, то есть участвовала только в школьных этапах Всеросса по базовым предметам, где становилась то призером, то победителем, но никогда ни к каким олимпиадам не готовилась. математика – репетитор с 5 класс 1 р в неделю, но целенаправленно к поступлению начали готовиться с 6 класса (в школе математика очень слабая плюс ребенок гуманитарий)".Возможно, некоторые читатели форума полагают, что это у меня такие "фигуры речи". Что означают на практике эти два простых предложения? 1. Ребенок без подготовки по математике на Всеросе становился то призером, то победителем. 2. Что такое слабая математика не в дворовой школе? Это когда в течение двух лет (5-6 класс) домашние задание по предмету часто отсутствует, либо дается в столь незначительном объеме, что ребенок успевает его выполнить на уроке в тот небольшой промежуток времени между озвучиванием дз и звонком с урока. В течение 6 класса учитель увольняется и его временно замещает психолог, в результате именно тогда, когда нам самим нужны новые знания для подготовки к экзамену, моя дочь-гуманитарий на уроке объясняет всему классу новую тему, подзабытую психологом. Через месяц учителя по математике с трудом уговаривают вернуться. Что я слышу из соседней комнаты в конце года, когда идет дистанционное школьное занятие на карантине? "отметьте на оси х три клеточки, проведите пунктиром вертикальную линию. У всех получилось? Отметьте на оси у 4 клеточки выше 0. у кого не получилось? (в скобках замечу, что у некоторых действительно не получается). проведите пунктиром горизонталь. найдите место пересечения линий" и т.д. Нахождение одной точки по координатам заняло 20 минут у шестиклассников, которые по географии с легкостью рисуют рельефные карты местности. И ведь при этом из нашего класса ребята поступали в 1535 не только в гуманитарный класс, но и в РМС. 3. Мы взяли репетитора, с которым в пятом-шестом классах ребенок занимался 1 раз в неделю.Какие выводы чаще всего озвучиваются на форуме?1. Ребенок тупой.2. Возможно, его родители тоже тупые или плохо учились в школе.3. Зачем занимались с репетитором, когда наша семья ходит в музеи и театры?4. Ребенку, если он не дурак, должно хватить школьных знаний без дополнительных занятий для поступления в любой класс 1535.4. Если вы занимались с репетитором и поступили, значит, вашему ребенку и в дальнейшем придется иметь репетиторов по всем предметам, и ему будет гораздо тяжелее, чем другим его одноклассникам. Для ЕГЭ вы тоже будете брать репетиоров.Какие выводы для себя сделала я?1. Если ребенок не дурак, его можно за 3,5 месяца легко натаскать на сдачу одного предмета в 1535, с которым в школе реальные проблемы.2. Если в вашей школе плохо (как именно плохо, читай выше) обстоят дела не с одним предметом, а сразу с тремя (русский, математика, английский), вы задумались о поступлении в 1535 за полгода до экзаменов, и ранее ребенок нигде дополнительно не занимался, расслабьтесь, не мучайте себя и ребенка, начните в удобном для себя темпе подтягивать знания и спокойно примите низкие баллы на экзаменах, ведь именно неудачи делают нас сильнее.