В интеллекте-то ему не отказываю. Это план занятий должен быть, детям объяснять и т.д. Но на что он его пустил, интеллект этот? На цирковые фокусы? А кому они нужны? Если ежедневно фокусно детей развивать, то не только доктор наук приведет к такому результату, я я даже не сомневаюсь. Просто доктор наук с этими подопечными детьми 24 часа рядом не живет. Я занималась с ребенком английским во 2 классе (фокусно нарабатывали словарный запас и ставили грамматику). Там от ежедневных фокусных недолгих занятий такая отдача была невероятная (за 4 месяца больше 2000 слов выучили). Математику олимпиадную немного ставили для поступления в топ-школе уже позже, тоже отдача прикольная. Я понимаю в чем-то отца, в чем фишка и кайф такого фокусного тренирования детей- очень прикольно наблюдать за детьми, прикольно готовить планы/методы и прикольно тренировать детей, ощущая себя великим педагогом и тренером. Прикольно видеть потрясающие результаты. Но смысл в том, зачем это делать? Как и где можно/нужно остановиться? Зачем это ребенку и в каком масштабе? Умный знает «как» сделатл, мудрый - «зачем делать» и «что потом».