Я уже по разному об'яснила, думаю, что вы понимаете. Само слово "натаскать" я вообще не употребляю. Учеба, в идеале, должна приносить радость, удовлетворение. Чтобы это было реально, нужен баланс времени на учебу, отдых, другие увлечения. Тогда и результат будет эффективнее. Поэтому, если ребенок много готовится к поступлению в топшколу (не забываем, что у ребенка есть регулярная школа, а это 6-7 уроков в 5-6 классе), эффективность учебы у многих детей при таких условиях снижается, но ему надо заниматься, он занммается из-под палки - вот это очень похоже на "натаскать". Он много занимается почему? Потому что эффективность низкая, не получается задачи решать быстро, не может додуматься, надо чтобы кто-то помогал, давал пути решения.Если одному ребенку нужно 1 час для решения задач, а другому не менее трех, то в идеале, этих детей надо разводить по разным школам, чтобы и первому, и второму было интересно учиться. Наша система построена так, что они в одной школе, поэтому второй без посторонней помощи не справляется (это можно было в большинстве случаев увидеть на этапе поступления, кто-то и видит, но идет сознательно на это, считая, что цели нужно достичь любыми средствами).