Так в олимпиадном движении и в школах. Согласна.Но во многих других образовательных организациях это далеко не так.В том же Доме Станкевича это не так"или на то есть учителя или иные специалисты, которые обязаны взять ребенка такого, как он есть, и сотворить чудо."Да нет, не надо творить чудо!  Надо просто вытянуть из ребенка максимум доступного за отведенное время.  Специалист как раз потому и специалист, что он оценивает, что реально можно сделать из данного "материала" в имеющихся условиях.Хотим мы построить дом. Что делаем? Идем к специалистам.  Они приходят, смотрят  почву, спрашивают бюджет, задают еще какие-то вопросы, и выдают свою оценку, какой дом здесь можно построить. Приносим мы материал к портному.  Говорим - "хочу из него платье, вот такое".   А нам мастер говорит - нет, такое не получится. Потому что тут ткань крошится, тут такая складка лежать не будет, а тут материала нужно в 3 раза больше.  Не выйдет.  Но если вы хотите пышную юбку, то можно предложить из этой ткани такой фасон. А такой - из другой ткани.А в школе и в олимпиадах почему-то все иначе. Человек должен прийти, поговорить с мастерами, потом пойти почитать справочники, потом выкопать самостоятельно яму под фундамент, потом сшить половину платья, а потом так и быть уж мастера  подключатся... А если сам не подключился, то обойдешься.