Мы , например, когда поступали в 5-ый класс тоже планировали 1543 или 1514. Но просчитали маршрут - около 1 ч 25 минут неудобно и долго. Выбор был предопределен - 67 школа.Эту школу закончили дети многих моих знакомых и подруг,  так, друзья племянника  поступили после 67 на бюджет и в МФТИ, несколько человек  в МГУ, и один парень в колледж в Лондоне (инженерная специальность, авиация), безусловно, это заслуга этих детей и их  родителей во многом. Но эти дети очень талантливые! Умные, мотивированные. И как гуманитарии, так и технари. Я также знаю некоторых детей из Л2Ш - средненькие, но с репетиторами неплохой результат вышел, но дети были очень ограниченные, т.к. в Л2Ш кроме сильной математики, физики и информатики, а также бонуса  виде географии похвастаться более нечем. Олимпиады не всем нужны. Не все дети математики. Говорить, что какая-то школа в гуманитарном плане сильнее, чем другая - а какие доказательства? Талант чем измеряется? И тоже самое про то, что где-то кто-то очень талантливые , а где-то почти все  безадари - ну, это вообще какая-то глупость... Не пойму, что вы так взъелись на 67? Мы тоже не довольны были программой технической направленности, но учителя , в большинстве своем гуманитарных предметов,  были выше похвал и смогли ребенка заинтересовать своими предметами, вызвать интерес к чтению достаточно взрослой  специализированной литературы, анализу, написанию текстов... вообще, из технаря переориентировали в гуманитария на этапе 5-7 класса. Мышление не мальчика 13 лет, но начитанного юноши. И не только у моего ребенка, но у многих в классе. Интересно с детьми было общаться. А ведь пришли малявки в 5-ом классе. И во многом это заслуга и историка, и географа, и англичанки, и биолога...