Ну, я быстро выяснила, что причина двоек у половины класса - способ написания самостоятельных. Даётся на 10 минут  1-2 длинных примера. 1 арифметическая ошибка - и больше тройки не будет. А если еще медлительный, то двойка гарантирована. После того, как я это озвучила в родительском чате с учителем (а тоже начали: " дети не понимают, может объяснить" ) подобный вид работ прекратился вместе с двойками.