Отчислять отчисляют.      Причин может быть миллион.  Но почему из всего миллиона на еве любят "потому что их натаскали с репетитором, однозначно"? И еще, что это массовое явление и причина номер 1.Мне все же интересно услышать примеры в подтверждение массовости.Те случаи, которые известны мне, сводятся к  следующим причинам.1. Поведение.  Наверное главная причина, когда просят на выход.2. Ребенок забил на все  (кроме, может быть, своего одного профиля, в котором может быть успешен. А может и на него забить). Забить может по разным причинам: не интересно, слишком устает от дальних поездок, здоровье, любовь... да мало ли чего?  То есть ребенок способный, но массовые двойки и прогулы.В нижеследующих случаях на выход могут не попросить, но эти дети имеют шанс стать аутсайдерами класса. 3.  Медленный/утомляемый ребенок.Он нормально тянул школьные предметы в обычной школе рядом с домом  + кружок олимпиадной математики.  Но с увеличившейся нагрузкой + усталость от дороги + уменьшение времени на занятия - не справляется. Уровень начинает падать по всем фронтам.Возможно, что этому ребенку не стоило переходить в топ, а надо было остаться в своей прежней школе или полутопе близко к дому.   (Вот только как это понять заранее?)4.  Ребенок с слабой подготовкой по значимым для школы предметам.  Он способный к олимпиадной математике, он вообще способный, но знаний недостаточно. В топ школе резко возрастает нагрузка  по другим предметам, и одни дети этот материал знают благодаря своим прошлым школам или иным занятиям, а у данного ребенка там чистое поле, а то и яма от прежних лет. И попытка одновременно все это наверстать приводит примерно к той же ситуации, что и в п.3.  Причем будь провал в чем-то одном, наверное ребенок бы справился.   А когда  нужно спасать сразу все, начинает копиться отставание.   Пока одноклассники бегут вперед, ребенок стоит на месте или пытается вытянуть себя из трясины, в которой увязает. И в случаях 3 и 4  хороший учитель улучшает ситуацию, потому что функция учителя - упрощать, ускорять усвоение материала.  Ну и в начале учебного года, когда класс только собрался, сильный учитель оценивает уровень класса и выравнивает класс, подтягивая всех отстающих до одинакового уровня. А плохой учитель и класс не выравнивает, и отставание усугубляет.  То есть дети 3 и 4, попав к сильным преподавателям, с программой бы справились, а попав к слабым, тонут.  Способные дети. ИМХО.