Самая большая проблема московских школ - это их нестабильность, зависящая от мигрирующих учителей и детей. Даже самые незыблемые л2ш, 57 и 179 от года к году показывают разные результаты в зависимости от того, где какой открылся класс и кто куда перешёл. Для меня самой понятной остаётся л2ш, но связываю это с набором сильных детей больше, чем с определенными педагогами. 57 то же самое, С. не может дать такой результат, хоть об этом и говорили во всех топиках. Результат дают именно пришедшие дети и правильное математическое образование. Если бы С. бы виновников хороших результатов школы по физике, то то же самое мы бы наблюдали и потешил основному месту работы.444 ещё помню лет 5-6 назад не была настолько хороша, было много спорных моментов. Потом в разные годы пришли педагоги стабильные, из цпм  - и появился результат, а главное правильный процесс. Ну и основа - математика, это всего выигрышная тактика, которой нет в топовых физ школах, а соответственно и результаты возможны только на коротком промежутке. Поэтому (в силу изменений в школах) можно увидеть как каком-нибудь 2017 году в школу 1329 поступают по 30 человек на место, а в 2022 о ней даже не вспоминают в физ-мат топах. А школу 2030 активно обсуждали в 2018, пока там были межнар тренеры и создатели МОШ,  а также Л., а сейчас ее нет ни в одном обсуждении. Так же 1589 перестала быть базой межнаров последние 2 года - и даже из неё дети прикрепляются к шцпм. Ну а никому неизвестные в 2017 году ВГ наоборот сегодня считаются топом. И естественно если это отделение покинет команда Л, то и о ВГ все забудут через пару лет.