2 класс, по скайпу один урок в день - русский, минут на 40, реально занимаются не более 30. А общее время на это действо более часа, а после этого выполнение домашней работы - итого около двух часов. Извините, но если я без скайпа объясню ребенку тему и он выполнит все задания это час, один, почувствуй разницу)))) Все остальное - задания на листочке по разным предметам и ссылки в дневнике на мэш. А там лист вопросы-лист ответы. Родитель должен сесть рядом и пытаться по мэш учить - в идеале сначала ознакомившись с темой. Это как назвать? Учить самой и по чужим материалам, которые меня не устраивают категорически?Это именно типа учимся.Два учителя - музыки и информатики не смотрят домашку в дневнике, им нужно отправлять на мейл. Отправляли - сегодня разборки, от нашего класса нет домашки....вот эта вся мышиная возня отнимает дикое количество сил и времени, совмещать этот бардак с удаленной работой нереально.Мне проще когда ребенок учится по разработанной мной программе, с он-лайн уроками и заданиями. Вот тогда он именно учится - получает знания, а не изображает видимость учебы с нулевым эффектом.