А смысл какой в спеце-дефектологе в массовой школе?  Разве что индивидуальные занятия вести.  У умственно отсталых проблемы с вниманием, они не могут удерживать  одновременно более 3-4 объектов в зоне внимания. Если я даже с ним где-то в уголок сяду буду работать с его материалом и показывать его пособия - он всё равно будет отвлекаться на то, что другой учитель объясняет всем. Я ещё могут понять такие методы применительно к детям с аутизмом, например.  Потому что аутисты наоборот - чаще всего лучше запоминают  то, что видят краем глаза, слышат краем уха. Тут да - есть смысл. А с умственно отсталым - это либо изначально забить на учёбу, либо мучить и этого ребёнка, и остальных детей. Я уже не говорю о том, как  индивидуально для него организовать трудовое обучение, СБО.