По методике. Просто по методике хочу, безотносительно личностей. Что сейчас в началке для детей с мат-физ-инфо мозгами? Даже в самых из отобранных матклассах, в кружках - там решают олимпиадные задачки всё про одно и то же - якобы развивают мозги. Инфо, физика, химия - практически на нуле, так только, верхами, причём опять же про одно и то же, что любознательные детишки чтением литературы охватили ещё лет в 6-7, и зачастую просто зевают, скучно. Жуют, пережёвывают на математике и скукота в естествознании и инфо. Метод вбивания гаоздей в одну и ту же доску, взращивание автоматизма. Вот и задумаешься иногда - а, может, попробовать метод широких волн? Ну если у Алисы и Хемика, никак не гениев в математике, получилось воспринять тригонометрию и геометрию. Первая волна лёгкая, потом возвращаться по новой с углублением и ещё большим охватом. Линал и матанализ пустить тоже рано, чтоб привычным стал. Углубления в олимпиадную математику пускать по возрасту, в следующие волны. Там углубляться можно и в истинную матешу, вузовскую. А вот литературу не сметь впихивать в таких детей с опережением! Не сметь! Настоящих писателей нужно читать согласно созреванию личности, а не как некоторые тут мамки вещают, что Толстого тепляковские не знают - и правильно не знают, всему своё время.