Ну давайте я попробую. Ребенок заканчивает 8 класс. Математика у продвинутой группы нормальная для математической школы, но чтобы выигрывать на олимпиадах надо дополнительно заниматься на кружках и много - много самостоятельной работы (как и по любому другому предмету и в любой школе). Биология даже на базовом уровне очень глубокая. Ребенок отказался от углубления по биологии в 9 классе из - за боязни не потянуть тот объем который дают по углубленной биологии. Главный плюс - возможность менять профиль или добавлять в профиль новые предметы. В 8 классе  было углубление по математике и информатике. В 9 классе дополнительно ребенок выбрал физику и химию.  Отдельные интересующие темы по биологии будет учить на кружках. Итого, что мы имеем к 9 классу у ребенка, который в 5 и 8 классах без напрягов поступал в топ - математические школы Москвы (но не пошел туда):2 иностранных языка на приличном уровне, 3 раза в неделю занятия спортом, возможность заняться химией на углубленном уровне, брать кружки по биологии по интересным темам, возможность с увлечением спорить на уроках обществознания с преподавателем по волнующим темам.При этом желание заниматься олимпиадной математикой и вообще математикой на каком - то очень углубленном уровне нет, и не понятно что бы мы бы делали, если бы ребенок это обнаружил в математической школе.