Вычисления не помешает перепроверить, но ВСЁ и ещё пару раз? Как? Стереометрию, допустим, кроме прямого геометрического метода можно ещё решить координатным. На третий метод решения у меня фантазии уже не хватает. В задаче на теорию чисел - если пример построен, то ещё два придумывать? К доказательству, допустим, методом матиндукции, ещё 2 док-ва изобрести?  В параметре если решил с помощью графиков - ещё строить полностью алгебраическое решение? А потом ещё одно, иное? По-моему, это загон полнейший. Ладно там - минут сорок запаса на вероятность медвежьей болезни и на проверку вычислений. Но решать 100% заданий за половину времени и потом уметь и успеть дважды перерешать - это что-то очень жестокое. Ваши ученики реально это делают?