Имеем подростка 14 лет  (юноша), 8 класс обычной школы.  Ученик  не идеальный, и вообще не ромашка,  как и большинство из них в этом возрасте, но в пределах нормы  -   не наглеет, не дерзит, не шумит, в телефоне на уроке не  сидит, уроки не срывает.  Обычный в общем, не проблемный.   В этом году  параллель из 2 седьмых классов поделили на 3 восьмых, отобрав в дополнительный класс самых так скажем мотивированных к учебе.  Т.е. по  сути по рейтингу успеваемости, желанию детей и неравнодушию родителей.  Мой  попал по причине желания и неравнодушия  родителей (очень мы хотели к мотивированным ребятам). Класс набирала  математичка, она же была класс руком   у моего  ребенка в 5-7 классах. Ну и класс был обозван математическим  (правда даже часов не  добавили, обещали с 9-го).   Важный момент в этой истории -  классный руководитель дама  неплохая, если  оценивать ее именно  по намерениям  - вечно как мамка рОдная за ними бегала,  заставляла что-то исправлять-переписывать, добивалась успеваемости,   привлекала к участию в мероприятиях, какие-то места они занимали на сборах макулатуры, еще там чего-то,  награждались поездками.  Организовывала экскурсии и т.п. Но... одно большое оно.  Она крайне неуравновешена психически. Разговаривать спокойно  просто не  умеет, орет на уроках,  орет вне уроков, для нее нормально прилюдно обсуждать детей и их косяки, унизить и т.п.  Так было и раньше, но  то ли плюсу перевешивали минусы,  то ли дети были помладше и как-то... ну поспокойнее  реагировали что ли или меньше раздражали.  Сейчас проблема приобрела резкий и острый характер.У тех, кто стабильно отличник-хорошист  по ее предмету, по словам детей (не только моего ребенка, но и его одноклассников), проблем особо  нет - им прощаются ошибки и отношение  более мягкое. К тем, кому алгебра  дается тяжелее  - жизни нет.  Мой говорит , мама, когда она орет (а объясняет на уроке  она тоже весьма эмоционально, я слышала лично)  у меня отключается мозг полностью. Я ничего не могу сказать, когда спрашивает и страшно ее боюсь вообще. В итоге за прошлую четверть  трояк по алгебре (состоящий из вполне смачных двоек за проверочные)  плюс прилюдная обструкция  "Иванов, ты подвел весь класс".  Но справедливости  ради, оценка отражает знания - завалена алгебра. Не может учиться у этого учителя. Остальные предметы 4-5. Сейчас мой здоровый детина, спортсмен и гроза девок, рыдает перед уроками алгебры.  Кричит - ненавижу ее, всякие другие слова. Вчера отказался  выходить к доске  -  говорит, нет смысла, я так боюсь ошибиться перед ней и ее ора, что просто  отключаюсь. Поставила 2.  Велела прийти после уроков - не пошел  (как выяснилось не в первый раз  проигнорировал такое приглашение).  Т.е. , повторюсь, не  ромашка и не  зайчик. Объясняет это страхом очередного потока помоев и риском не сдержаться в ответ и будет еще хуже.  Кто с кожей потолще  -  спокойно пропускают мимо себя. Мой не может.В остальном все устраивает  - хороший коллектив, учиться  стало легче  по мнению ребенка, т.к.  все учатся, никто  не валяет дурака и не срывает уроки, как  это было в 7-м. Что отразилось самым позитивным образом и на его успеваемости. Школа в 5 минутах от дома,  нравится. Но вот такая  фигня с математикой...   В свое время родители других ребят и наш отец пытались корректно  поговорить с учителем, но воз и ныне там. Ничего не меняется,  взрослого человека не переделать. Некоторые ребята из-за этого могли, но не пошли в ее класс (поэтому собственно  появилась возможность для троечников типа моего). Руководство школы спускает на тормозах - заслуженный учитель, у нее много хороших учеников и вообще лучшие в рейтингах классы. Собственно вопрос  -  как быть?1. Снова пытаться "воспитывать" учителя и уговаривать  снизить  накал стресса.  Как? Какими словами достучаться, если педагог с 20-летним стажем сам не догоняет, что нельзя так с подростками.2. Переводить в другой класс, где другой  классрук.  Мой уже  готов рассмотреть такой вариант, но математичка одна на всех и конфликт никуда не  денется (он  рассчитывает, что перестанет быть  в "ее" классе, портить так сказать пейзаж и она отстанет). Ну и окружение будет то же самое, от которого мы уходили  - раздолбаев и двоечников.3. Искать другую школу.  Это  проблема объективно. У нас растущий город-спутник и все ближайшие школы, куда можно дойти пешком  переполнены под завязку. Там реальная жесть и по 40 человек в классе, а где-то подставлены дополнительные столы. Мест просто нет.   Другие школы  - это полчаса и больше на транспорте и это формально другой регион, где мы не прописаны и не живем. Что-то надо делать. Я готова тянуть с ним эту чертову алгебру в академическом плане дополнительными ресурсами и буду это делать, но проблему  взаимоотношений с учителем этим не решить. Там проблема уже не в формулах и не в интегралах  Мне и сына жаль, зарабатывает невроз, и учителя я хоть и не оправдываю ничуть, но где-то понимаю (своим игнором он конфликт поддерживает сам).Посоветуйте что-нибудь?    Просьба желающих ударить побольнее - пройти мимо.