Исправляя, разве не нужно дать ребенку исчерпывающие объяснения, за что и почему снято? У нас в комиссии по ДВИ сначала идет просмотр работ, где каждому желающему показывают работу, объясняют ошибки и поясняют за что снято. А потом уже человек решает идти ему на апелляцию или нет. Да, это долго, но и ставки велики. Тут же учасник экзамена должен гадать за что с него сняли, потом искать знакомого эксперта, просить перепроверить всю работу и предугадать, а нельзя ли за нее чего-то еще снять. При этом пепкпроверяющие будут именно искать, чтоб снять, т.к. у них установка баллы не отдавать. Т.е. результат в итоге не объективен и сильно зависит от проверки, чего не должно быть.