Вставлю свои пять копеек в этот вечный срач спорВ качестве человека с топ-мат образованием, участвовавшего в предыдущих частях этого сериала, и, наверное, на стороне тех, кто за переместительный закон.Так вот пройдя начальную школу с двумя детьми РАЗНОГО уровня я согласна с тем, что очень важно, что на что умножать. И поддерживаю в этом учителей.Потому что для небольшого процента детей с сильным логическим мышлением это все равно, и они четко понимают, что на что умножают. И когда в задачках будут многоэтажные перемножения, они не запутаются... (как никогда не путалась я сама, а потому мне казалось, что это лишнее)Но мой младший ребенок с единицами измерения плывет нещадно. И когда я  начинаю жаловаться на это знакомым преподавателям, они мне объясняют, что таких детей как раз большинство.   И этому большинству очень важно вдолбить этот контроль единиц измерения. Чтобы они обращали внимание, чтобы контролировали, чтобы задумывались.  И начинать это надо как раз в началке. Видимо, у моего младшего это было упущено, не доведено до автоматизма... Поэтому проблемы есть даже сейчас, уже  далеко в неначальной школе. А опытные преподаватели мне говорят, что это и у студентов есть.Поэтому  заставляю выписывать все единицы измерения, тащить их по всем преобразованиям всех формул... а ребенок сопротивляется... А что делать?...А в младшей школе не заставляют тащить по формулам и писать каждый раз  5руб*4 шт. Просто просят правильно расставлять последовательность.  Это так же важно, как и  косые палочки в первом классе или дошколке.Если конкретный ребенок уже давно знает переместительный закон, отсюда, во-первых, еще не следует, что он хорошо разбирается в единицах измерения.  И вот это разрешение переставлять в будущем ему сослужит плохую службу.  Потому что сейчас, на простых примерах, ответ правильный.. А потом станет неправильным.Если ребенок знает переместительный закон и контролирует единицы измерения, ему полезно приучаться к наличию в жизни самых разных правил. Правил оформления в том числе.  Они ему понадобятся  даже и на ЕГЭ.  Полезный навык. Для сильного ребенка так обязательный, потому что слишком высок соблазн делать абы как, на правах самого лучшего.    Но те силы, которые другие дети тратят на определение единиц измерения, данный ребенок  пусть потратит на оформление. Все честно.Ну а если ребенок не дружит с единицами измерения, ему тем более важно этим заниматься. А речь идет об ОБЩЕобразовательном классе, где детей, у которых в будущем будут проблемы с единицами измерения, большинство.