Нет, на математические смены его стали отправлять позже, т.к. не знали как догрузить: ребенок приходит на открытую итоговую олимпиаду ближайшего мат.кружка, где дети год занимались, и пишет там на 1 место. Ему интуитивно понятны проценты в 1 классе, при том, что он еще не знает умножения. Он легко составит и решит систему уравнений в 5ом, при том, что ему еще таких слов не говорили. И решит систему самым рациональным способом. Особенно приколько смотреть за этим в начале началки: ребенок еще не догадался ввести переменные и пишет словами 3 ежика + ? Зайцев = 8 тигров + ? Медведей... Естественно, если в 9ом его заставить целый урок решать задачи ОГЭ про колеса, то он скажет, что в школу ходить смысла нет.