меня этот вопрос тоже давно мучает.Пока что ответы на него такие:1. чаще все же эти проблемы не по всем профильным предметам.  2. Есть вещи, которые школа дает, а дома дать не получится - тот же спецмат или лабораторные.3. В школе есть коллектив, который мотивирует.  Это очень и очень важно.  Даже банальный соревновательный эффект. Возможность пусть с опозданием сравнить результаты за ту же домашку, даже если это двойки в столбик.    У  тебя сегодня 2+, а у других по-прежнему 2, значит ты молодец.  У всех сегодня 4, а у тебя 2, почему?Бежать в одиночку все же очень сложно.  4.   Школа задает темп.   Вот темп прохождения программы, и надо в него вписаться.  Репетитор может легко подстроиться под ученика и сидеть на одной теме хоть всю жизнь.  5. Друзья, общество, общение, внеурочная жизнь.  Где его взять сидя дома?6. Непрофильные предметы.  За них тоже дома платить?Вот зачем топ нужен? Полутопа часто более чем достаточно.  Но даже и на это у меня есть грустный ответ: сидя в полутопе, даже не понимаешь, на какой высоте должна стоять планка. Значительная часть полутопа бежит в пять раз медленнее, и кажется что это нормально.  Вокруг сильные дети и они не парятся, и учителя не парятся, почему ты-то должен? Вот если уже каким-то образом себе эту планку поднял, скорость определил, то можно и в полутопе.    Еще и одноклассников тормошить, объясняя куда и как надо бежать.