Для начала хорошо бы понять, в чем именно проблема с математикой.Если проболел какие-то темы или не понял, то просто пройти их еще раз.Если двойки из-за медлительности, отвлечения внимания, неаккуратности, несобранности - то забить на это и заниматься с ребенком тем, что нравится ему и вам. Может быть взять всякие занимательные книжки типа книжек Жени Кац, найти в интернете задачки и т.д.Все вышеперечисленные проблемы обычно проходят с возрастом, если ребенка не прессуют и не добавляют ему психологических проблем. Пусть он у вас будет веселым "троечником", зато не потеряет мотивации.Это не значит, что заниматься не нужно - обязательно нужно. Но только так, чтобы ребенку было в радость. Чтобы ему хотелось решить забавно сформулированную задачку, незаметно для себя при этом сложив числа или умножив их. А не тупо зубрить таблицу умножения.Еще один важный момент, на который почему-то мало обращают внимание родители: умение прочитать задание и понять смысл прочитанного. Вроде бы к математике это не имеет отношения, скорее к чтению. Но это одна из основных проблем у детей вплоть до 9-11 классов. Очень многие не могут понять, что происходит в задаче, прочитав ее условие, хотя в тексте все написано. Учите ребенка, пока еще задачки легкие, рисовать их, или каким-то другим образом визуализировать для себя, чтобы понять смысл того, что написано. Можно использовать всякие кубики-игрушки-счетный материал и тп. Чтобы все было наглядно. В школе этого практически не делают, а во 2 классе многим детям еще сложно мысленно представлять себе то, что описывает прочитанный текст..