Значит, гены хорошие. У каждого ученика свой уникальный набор генов. А есть гениальные репетиторы. После того, как я после 20 часов логического объяснения интонаций заинтонировала по-английски при том что у меня интонации и слуха для интонации ноль... Нашла я диссертацию этой американки, которая меня репетировала. Она в диссере ничего не пишет про индивидуальных учеников. Просто взяла группы, статистику, сравнила, где был упор на индивидуальные типы мышления по Гарднеру, а где не было = диссертация. Все. Но она умеет делать это чудо. Бывают уникальные репетиторы. Бывают. Я этих интонаций не слышу и не вижу, пока мне не расскажут логически и не нарисуют. Она сделала это чудо за 18 часов, потом мы еще 2 часа щебетали. А потом я вернулась в русскоязычную среду и все это утратила. Это нужно непрерывно поддерживать. Но как подопытный кролик скажу, что некоторые репетиторы умеют... Все записывали на диктофон. Я потом слушала свои последние уроки с ней... Обалденно. Умеет человек это сделать.