Можно не смотреть 100 раз. Можно посмотреть 1 раз, а потом непонятные моменты посмотреть еще раз отдельно. Существует же функция перемотки. Лекции по математике конспектировать вообще не вижу смысла. Они есть в записи, выложены в печатном виде и к ним есть задания. Вот задания делать есть смысл, чтоб закрепить материал. А конспектировать лекции - ну не знаю. Я в свое время в вузе конспектировала лекции дословно, потому что владею стенографией. Тезисные конспекты мне бы вряд ли помогли, на таком уровне это можно было прочитать в учебнике. А сейчас стенография не нужна, можно то же самое прослушать в записи.