И ЕЩЕ РАЗ в защиту репетиторов.Часто на форумах, в том числе и в этой теме, встречаешь пророческие заявления о том, как сложно в будущем должно быть детям, имеющих репетиторов.Не знаю, по каком причинам другие родители обращаются к их помощи, могу описать лишь наш клинический случай.Для меня репетиторы - это всегда возможность дать ребенку знаний чуть больше и шире, чем предусмотрено СанПином. К примеру, я не упомянула еще нашего репетитора по истории (как говорится, контрольный выстрел  ) , который также у ребенка с 5 класса, поскольку занятия с ним никак не влияли на поступление (главная тема моего отзыва). Раз в неделю, иногда реже, он встречается с ребенком в скайпе, где они могут два урока подряд читать салическую правду, наслаждаясь описанием градации штрафов за убийство кабана (ни экзаменам, ни олимпиадам это пока ни разу не помогло). Потом плавно переходят к посланию Иллариона (тоже не меньше двух занятий), далее их заносит в археологию и пр. и пр. Признаюсь, один раз за два года мы воспользовались помощью репетитора для подготовки к домашнему задания по истории: задали сравнить внешнюю политику Александра Невского и Даниила Галицкого. Был поздний вечер, время поджимало, в учебнике, как обычно, два слово о Невском, одно о Галицком, искать что-то в интернете нет сил, и тут на помощь пришел наш преподаватель: рассказал и про отношения с папским престолом, и с ближайшими соседями...С репетитором по английскому была договоренность в начале года подготовить ребенка не к 1535 (о ней мы еще не думали в сентябре), а к экзамену PET. То есть у них с ребенком своя программа, свои учебники и свои отдельные задания, хотя, безусловно, от них практической пользы в плане попутной подготовки к экзаменам больше, чем по истории. Занимались мы 2 раза в неделю, но когда в конце января взяли экспресс-курс в открытой школе, чтобы "набить руку" на карточках по устной части, которую в этом году в связи с коронавирусом отменили, оставили 1 занятие. По математике своя история. У нас необыкновенный преподаватель, для которого решение задач - это самое интересное занятие и самый лучший отдых. Честно скажу, не знаю, почему он до сих пор с нами (мне кажется, он, в основном, олимпиадников тренирует), но его задачки выходят далеко за пределы того минимума, что нужно для гуманитария при поступлении в 1535. В пятом классе у моего ребенка один вид икса вызывал крайне негативные эмоции . Поэтому начали они с примеров на логику, что давалось гораздо легче, так как не нужны были формулы и дальше тоже шли по своей программе, пока не пришлось их заставить свернуть на путь под названием "скоро экзамен, а считать-то мы еще не научились" ))И, конечно, репетиторы - это очень удобно (в отличие от курсов) в плане экономии времени и возможности отменять/переносить занятия.Не пойму, как все это отрицательно должно повлиять на учебу в 1535, видимо, есть какие-то нюансы в рассуждениях, которые я не улавливаю.