1.Принятие компанией и интеллект это вообще разные вещи.Судя по моим детям, одна дислексик и дизграфик , кстати речь была, но бедная, только сейчас к 10 годам речь стала более менее яркой , с прилагательными и сложнопостроенными предложениями, но все равно  в сложном интеллектуальном диалоге она серьезно уступает сестре-двойняшке. Но при этом она "королева двора" все хотят с ней играть, нам постоянно звонят в двери выйдет ли она гулять. Играет как со сверстниками, так и смалышами. Любимица дворовых мамочек, так как реально работает аниматором для малышей...Ее сестра перечитавшая всю " ленинскую библиотеку"не пользуется такой популярностью, сложно выстраивает отношения, видимо более требовательна... часто попадает в конфликтные ситуации.2. никогда не поздно ребенком заниматься и искать то чем она может быть интересна и что ей интересно самой.Нейропсихолог и нейропсихологические упражнения. Логопед чтобы узнать почему ребенок не читает... Читать вместе или подобрать аудиокниги, слушать на ночь радио Арзамаз, смотреть научпок, слушать лекции Колмановского, Быкова и т.д вместе с ребенком или одной на ночь. Ходить по выставкам и театрам и потом обсуждать увиденное и говорить, говорить, говорить... не бытовой набор слов , а именно употребляя слова не используемые в обычной речи. Можно играть в слова в машине из существительных делать глаголы или прилогательные, просто значение слов.Вы не сделаете из ребенка гения, но повысите общую эрудицию.3. Развивать эмоциональный интеллект. И  к 18 ребенок дозреет и раскроется, если его любить и им заниматься.