У меня ребенок в 7 классе физмата, физику раньше не учил, с математикой все нормально. Искренне радуюсь, что я-не юрист и могу разжевать за учителем. Ребенок решает легко после того, как я объясню, но пока плохо понимает именно на уроке. Думаю, причина в том, что после лета ещё не раскачался, и в принципе новая система подачи материала. Уровень материала- спецкурс у меня в техническом вузе. Сама в шоке, не понимаю, как можно некоторые знания давать без фундамента, в том числе математического, на который они лягут...В классе дети разные, подозреваю, что половина списывает у наиболее продвинутых, остальным синхронят родители. Это 7-ой класс, не 10-ый, просто собрались хорошие дети, чистых математиков с природными способностями от силы пара человек, остальные- обычные... Если в таком ритме продержатся, через пару лет станет понятно, кто из них действительно физик, а кому лучше профиль поменять. Мне кажется, в 7 классе полно детей именно обычных, которых тянут, а не которые сами рвутся в бой. Это проблема ранней профилизации и отсутствия реального выбора у неопределившихся "универсальных" детей, без проблем успевавших раньше по всем предметам. Другой вопрос, что тот, кого тянут, может позже "выстрелить" и обогнать тех, кто не привык работать, так как все всегда давалось легко. Так что не согласна я с вами насчёт природных способностей в 7 классе, таких детей на самом деле не очень много.