Для этого надо в средней школе желательно уже знать, на что похожи олимпиады по инфе. И иметь повод выяснить, какие ресурсы есть и для чего. Ребенок САМ никогда на этот путь не вступит без какого-то стороннего действия. Ну вот какой-нибудь способный 8-9 классник к примеру в каком-нибудь гипотетическом Ступино ходит в школу, учится в пределах школьной программы, представление его о том, что будет после школы, пока крайне абстрактно и вообще мол еще рано думать. Носит домой нормальные оценки, учителя хвалят, родители спокойны. И таких большинство. Чтоб он в 9 классе результативно показал себя на инфе - должно что-то произойти и чаще всего не по его инициативе. Потому что в 7-8 классе он не проснется вдруг утром и не скажет "Хочу в IT! Гугл, где учить олпрогу?!"99% детей в регионах включая МО вообще не особо понимают, зачем эти олимпиады в принципе. И им никто не объясняет. Там родители не прикидывают видите ли "поступательную траекторию" со средней школы. Там просто учатся.Поймите, крупные города это прежде всего централизованный тесный информационный поток и возможности. И это главная ценность. Именно поэтому за всеми топовыми детьми из регионов всегда кто-то стоит - тот, кто направил в нужную сторону.