О задержке развития можно было бы говорить, если бы ребенок не поотзовался бы горшком вообще, даже пописать и не понимал, что он хочет какать, какает, покакал.Так как ребенок с 3,3 приучен к  горшку (бежит сам когда хочет писать), с 3,5 без единой аварии. Так же всегда говорил, что хочет какать, будет какать в трусы, что будет какать в комнате, просил нас уйти, говорил получилось или нет и если да, то бежал мыться. То тут именно психологичекий запор, именно боязнь какать на горшок. Писать бежит, какать нет. Так что ни о какой проблеме с умственным развитием тут речи быть не может.