В нашем диалоге нет смысла. Я своего мнения не поменяю, по мне так  Вы доказываете то, что квадратное это круглое.1. Вы считаете, что знание критериев важнее знания математики. Не согласна.2. Вы считаете, что нужны репетиторы и доп.курсы. Не согласна, с нашей системой образования что-то не так, слишком велика зависимость от репетиторов. 3. Вы считаете, верными критерии, позволяющие снять 3 балла из 4 за ненаписание очевидного арифметического шага при правильной цепочке рассуждений и верном ответе. И считаете нормальным то, что тот же 1 балл ставят детям, которые только попробовали номер решать и не дошли до середины пути, не говоря уж об ответе.  Не согласна. 4. Я считаю, что процедура апелляции была ни о чём. С ребёнком не было диалога в чате. Это обидно и несправедливо, но даёт прекрасные знания о том, как работает система и кто ты в ней.5. Онлайн трансляция заседания конфликтной комиссии. Ужас-ужасный. Зачем было осваивать на это бюджет и тратить время. Просто бы письмом выслали заключение. Но нет, система работает. 6. Наш учитель видел работу и знает критерии. И полностью согласен, что работа заслуживает 100 баллов. Давайте не будем спорить. Мы ничего друг другу не докажем.