У вас очные занятия или заочные?Если на дистанте, то аттестоваться за 1-й класс и жить дальше.Если очные, то поговорить с учителем об индивидуальном подходе.У меня двое из трех детей были с опережающим развитием.У самой младшей было несколько таких детей в классе. Учитель их сажала отдельной группой и давала им отдельные задания сложнее.По математике помню было больше заданий на логику, задач, потом примеры на много действий.По словесности были доп.задания по развитию критического мышления. Работа с текстом, минисочинение - вырази своё мнение..Плюс им разрешали, раз раньше закончил, можно сделать домашку на уроке. Что освобождало вторую половину дня..Но я грешна подбирала учителей детям.   + добавила английский с репетитором.К концу началки был  уровень B1+Считаю, что это был очень грамотный кейс, т.к. память свежая, времени значительно больше, чем потом в средней школе.Ну и были всякие рисовалки, художки , танцы, спорт...