Кстати, это даже не метафоры. А жестокая реальность. В горах между резервациями действительно проходят и чемпионаты по метанию копья в рыбу, и в них кто-то побеждает. Между сдачей тестов в университете. А в университетах уже есть комнаты для индейцев для курения священных трав. А простые матрены и мотри между делом тоже изучают, что тут в западной реальности... какому шалфею пора поклониться, кому нельзя смотреть в глаза. Пожилые шустрые бабенки, в молодости изучавшие в архивах что-то там из магистратуры, после 40 становятся тренерами по прыжкам с парашютом, а после очередной гибели коллег жмут на очередную диссертацию по дисциплинам, которые они в глаза не видели. Прыгают из бухучета прямо или персидской поэзии сразу в сапплай чейн.А таки да... а что теряет и чем рискует выживший случайно тренер по прыжкам из вертолета? И все эти люди в одном классе, перемешаны с кем угодно в групповых проектах что-нибудь анализируют.Очень разное происхождение людей. И это главное. Как их всех кинуть в групповой проект, чтобы они его сделали, не побили друг друга и не довели преподавателя до инсульта.А потом они не соображают, что они пишут. Если они пишут, как рекламировать поездку на лодках, им повезло. Такой препод, как я, не знает ничего о лодках. Вроде бы что-то написали - вот тебе средний балл. Или на всякий случай А+.Но не дай бог им написать что-то о таком виде бизнеса, который я, видела изнутри. И так с каждым преподом. Он, например, эксперт: он торговал билетами на концерт арфисток лет 25 назад.Когда он увидит проект про продажи билетов на концерт... он наконец смешает всех с дерьмом. Он расскажет им, как впаривают билеты на арфисток и как продают элитную керамику. И всем поставит трояк с минусом. Наконец он прочитал курсовую, в которой он что-то понял.У нас же преподы не в теме курсовых. Ну откуда бабушка столетняя знает, как распродать услуги мобильной связи или там чего-то такого, например, наушников для слушания музыки... А какие бывают бабушки на почасовке... Они еще в 1960-е написали диссер и не защитили. И старые связи дают им почасовочку.А что москвичи... Вот поедут они на МВА в Венецию и напишут реферат, в котором сравнят продажи выпечки в Венеции и Норвегии. Они что, были в Норвегии? Чем им это поможет?Зато весело. Скука нам не грозит!Если препод не знает, как оценить реферат по управлению персоналом, он снижает балл за что-нибудь грамматическо-стилистическое. Например, неудачное согласование между подлежащим и сказуемым.Лингвисты из Ирана, Египта и бывшего СССР не ударят в грзяь лицом перед лингвистами из Румынии или Албании. Они найдут, как снизить оценку в реферате про продажи надувных лодок за сломанную структуру с однородными членами.После таких финтов ушами, видимо, много жалоб шлют декану. Потому как любит декан кричать с трибуны: "Я непрерывно повышаю свою квалификацию! Вы никогда не угадаете, что я недавно изучил! Я узнал о сущестовании параллельных структур (это однородные члены по-английски)! Наши профессора-иммигранты необыкновенно много изучили в своих странах об английском языке! Они находят ошибки там, где я бы и не подозревал". Тут пожилые бабушки на восьмом десятке хлопают в ладоши: "А мы тебе говорили, что иммигрантам палец в рот не клади. Они любому Шекспиру исправят согласование между подлежащим и сказуемым".