А мы проводили эксперимент. Ребенок дополнительно к профильным писал школьные этапы по нескольким не профильным предметам. Так вот тот  предмет, который  знает  хорошо  и мог бы прилично написать  муниципале (на регионе в призеры бы  не  вошел, поскольку  предмет не профильный, к нему специально никак не готовится, у него просто к нему интерес, выходящий за рамки школьного) -  писал сам, без подсказок, без  гугления, чисто на знаниях, отбор в цпм вот недавно прошел (писал чисто для себя, проверить свой уровень, не московская школа). Так вот по  этому предмету баллы хорошие, но по квоте через школьный этап не прошел(ага, в ЦПМ прошел бы, а школьный этап не прошел))). А вот тот предмет, который я сказала - "родной, посмотрим, как ты гуглишь", там он почти абсолютный победитель. На муниципал конечно не пойдет, предмет вообще вне сферы интересов ребенка и нечего там позориться, поскольку реальных знаний мало. Предмет вообще мимо него пробегал. А гуглит, оказывается, шикарно. Олимпиад по гуглению нет, случайно?)) Вот и все так с этим онлайн отбором. "0" знаний, но гугл в помошь и ты идешь дальше, хорошие знания, но пишешь сам и ты в пролете.