Мы не про дворовые школы говорим, а про школы с отбором. Одно из сообщений выше- о достаточно серьезном отборе, требующем проработки тем с репетитором. С учётом того, что речь о физматах - это именно репетиторы для предмета, а не ради слива заданий абитуриентам из младшей школы. Т.е, в целом - отобранные дети с заинтересованными родителями, часть из которых, кстати, наверняка закончила профильные ВУЗы и вполне подкована в профессиональном плане (хотя бы могут понять разборы в сети, а то и найти неточности в условиях). В средней школе это значительная заявка на успех. Там далее верно пишут - с этими детьми можно и нужно работать. База - на уроках (и их не два в неделю, а от 4 до 6 обычно), допы - для тех, кому это надо, или пополам уроки - на базу и задания повышенного уровня. Насчёт домашки ещё скажу: у меня в свое время не было спец.физики, но учитель объяснял, задавал, проверял домашку, вызывал к доске всех, а не только отличников. Сейчас массово такого нет. Проверяют дз единицы. В мой год выпуска (1995) нас вдруг заставили сдавать выпускной экзамен по физике в обязательном порядке, система оценки - 100 баллов (я уже не помню, было ли это опробованием чего-то типа ЕГЭ, инициативой школы или чем-то ещё). В классе двое готовили физику к поступлению, остальные -мимо. Результат был от 80 с "хвостом" до 99 у всех, времени на подготовку - что-то около недели, такой был майский подарочек. Не закл, конечно, но тоже некий срез знаний и показатель качества работы учителя.