Чтобы ходить на кружок Кириенко надо было начать заниматься информатикой раньше.  Мой был нулевым. Поэтому он туда не пошел. А теперь даже не знаю, догонит ли когда-нибудь этот уровень.Химия моему, судя по всему, никак.   Хотя меня в свое время научили химии на нормальном уровне в обычной общеобразовательной школе. Физику моему ребенку в школе просто загубили.  Наверное, приди он в школу физиком-олимпиадником, ему бы там было комфортно.  Но он физику  тоже начинал изучать с нуля в 179 школе.   В результате сила тяжести на наклонной плоскости у него смотрела вбок, да еще массу и силу путал.   Я не представляю, что надо сделать, чтобы довести до этого ребенка со способностями к математике, то есть с головой на плечах.В общем, поскольку я не считаю физику непрофильным предметом, я сейчас его завалила допами по физике по самую макушку. Надеюсь ситуацию исправить. Но если считать физику непрофильной, то напомню, что в классе есть лабораторные. Которые отнимают немало времени после уроков. Или надо смириться с тройкой по физике.Совмещение школы и доп.занятий будет зависеть от того, насколько легко будут даваться школьные занятия ребенку.  Если ребенок ОЧЕНЬ сильный  (уровня 1-2 дипломов матпраздника и других олимпиад), если он все лета привык проводить в лагерях,  знает информатику, прошел много тем спецмата -  у него будет свободное время.А если всего этого в запасе у ребенка нет,  да еще учителя окажутся не лучшими специалистами по своим предметам  (а отсутствие методики преподавания восполняется, обычно, объемом заданий, то есть времязатратами ученика), то будет ребенок сидеть с утра до вечера, чтобы вытянуть предметы на трояк.