я точно знаю факторы моего ребенка.Первый из них- он склонен совершать разные мелкие ошибки. Может перепутать знак, может пропустить артикль.  Ну и вообще никто никогда не отрабатывал с ним материал до автоматизма. Просто когда задания сложные, то  он выигрывает за счет того, что справляется со сложными, а мелкое ему прощается. А когда задания все простые, то каждая мелочь начинает играть роль.Представьте, сейчас посадить решать таблицу умножения на скорость академика и ребенка класса 5.  Вот совсем не очевидно, что академик выиграет.