ЦПМ панацея только для тех, у кого не очень хорошо получается ботать самостоятельно. Если ребёнок хорошо организован, мотивирован и т.п., то вполне можно обойтись без ЦПМ. Только тогда ещё нужно самостоятельно поработать с определителем растений и др практической деятельностью. Ребёнок сказал, что преподаватель в ЦПМ на контрольную выделяет времени в обрез, ровно столько, сколько занимает время проставить галочки в нужных местах. Как при этом можно успеть воспользоваться источниками не понимаю. Да и зачем? Это же проводится для понимания своего уровня знаний. Кого обманывать то?