Например, если на картинке два стакана, в каждом из которых по три карандаша, от ребенка ждут ответ по логике 5+5 или 5х2 , но никак не 2+2+2+2+2 или 2х5В вашем примере если что 2×3Потому что если в кпждом стакане по три карандаша, то умножать надо на 3, а не на 5 а уж 2 на 3 или 3 на 2 это с точки зрения математики не имеет никакого значения... куда важнее, что не на 5