Девочки, ну правда, не стоит полоскать так грязное белье с конкретными фамилиями. Репетиторство это бизнес, но он был бы не возможен, если бы не было бы такого ажиотажа в хорошие и очень хорошие школы. Но есть один момент, с сожалению, или к счастью, чтобы учиться в физматшколе нужны определенные способности, математический склад ума. К 5-6 классу математический склад обычно уже проявляется, и родители это замечают первыми. И таким детям именно репетиторы для поступления в Л2Ш и аналогичные школы не нужны - но нужны занятия в кружке. В кружках система давно отработана - детям раздают листочки с задачами и они над ними думают. Кто решает - сдает ответ или решение преподавателю. Потом все слушают разбор, и то не все задачи разбирают. Редко когда сначала тема,потом задачи. Математическим детям этот формат подходит, они растут, начинают выигрывать во всяких малышковых олимпиадах. Нематематическим - обычно такой формат не заходит, вердикт родителей - там ничего не объясняют и родители начинают искать репетитора, думая, что он и есть эта волшебная таблетка для поступления. Но нет, таблетка не срабатывает, деньги уплачены, результата нет - слезы и обиды, гневные посты в соцсетях. Мое мнение, как мамы, у которой есть дети и те, и другие - репетиторы это не зло, репетиторы это лекарство, когда что-то пошло не так и нужно подтянуть школьную программу, подготовить к ОГЭ, натаскать уже взрослого ребенка, который понимает зачем ему это нужно на определенные и часто весьма конкретные баллы на ЕГЭ. Но к олимпиадам нужны кружки, лагеря и сборы. Везде там дети работают большую часть времени самостоятельно.