Стандартное школьное подразумевает получение базовых знаний по всем предметам. Умение применять эти знания. Применять, а не сдавать по тестам. Понимать, зачем нужна та или иная информация, а не тупо заучивать её. Но в силу возраста у неё отсутствуют все эти компетенции. Я уж не говорю о том, что они и не появятся при отсутствии полноценной социализации. Чтобы пройти, например, школьный курс литературы, нужно книги не читать, а понимать. Естественно, из школ выпускают массу недоучек, которые прошли мимо всего и с трудом сдали на тройки. Алиса в 9 лет сделала то же самое. Не очень понятно только, зачем, если можно было учиться в нормальном топе, который она точно потянула бы, и стать всесторонне развитым человеком.А так - ограниченность, психологическая незрелость. Девочку в первую очередь выдаёт скудость речи, полное непонимание сути происходящего. Она не выпускница школы и не абитуриентка. Я даже представить себе не могу выпускницу, которая так изъясняется и так себя ведёт. Если только после коррекционной школы. Она маленькая девочка, которую превратили в жертву идиотского эксперимента.