Первые 5 задач, где "про шины", на чтение текста, логику и мышление. Ребенка, у которого это мышление развито, натаскивать на них не надо, он их читает и делает, более того, с большой вероятностью справится с ними уже классе в пятом. А вот если у ребенка такое мышление не развито, то, да, его приходится долбать этими задачами и именно натаскивать. Чем, по-видимому, и была вынуждена заниматься ваша учительница. Поэтому на графики просто не осталось времени, бывает. Тем более, что в этом году и учебный год короче был, и дистанционка. 24 задача - стандартная школьная геометрия, возможно, эта задача на 5. Но если ребенок такую геометрию не догоняет, то ему и в физике половины тем не объяснить. Впрочем, если у него гуманитарный профиль, то ничего страшного.  И я так и не могу понять самого главного: что ужасного произойдет, если ваши гуманитарии, которым этот предмет не особо важен, которые готовились исключительно в школе и больше никаких особых усилий не прикладывали, сдадут его не на 5, а на 4? Ну, а кто еще и в школе не очень воспринимал, да, получат 3. Положительная оценка.