Ребенок в 7 классе, проучился полгода.Напишу о том, что сильно отличалось от нашей прошлой школы.Учиться сложно. Итоговые оценки за полугодие, четвертных нет. Текущие оценки, которые ребенок получает на уроках, за домашнюю работу, за самостоятельные никакого значения для итоговой оценки не имеют. Можно иметь много текущих двоек, но разобраться в теме и сдать самматив на отлично – в итоге отличная оценка за полугодие. Самматив – контрольная работа по одному из 4 критериев, где знание – только один критерий (об этом подробнее можно прочитать на сайте).Дают и требуют много по всем предметам. География – изучали Африку, географические объекты показывали на контурной карте (горы, реки….), наизусть сдавали названия 54 стран и столиц. По истории писали самостоятельный анализ реальных исторических источников.Очень-очень много письменных работ, практически по всем предметам. По геометрии нужно было разобраться с одним необычным прибором, понять его принцип действия и написать о нем статью в детский журнал (это был самматив и оценка за эту работу влияла на итоговую за полугодие). На физкультуре ребята сами в группе делали гимнастическую композицию под музыку, а потом письменно сдавали самматив по рефлексии – как создавали композицию, почему выбрали именно эту музыку, что получилось в связке, а что нет. Это все не считая эссе почти к каждому уроку английского, сочинений по литературе и обыкновенных презентаций по остальным предметам.Много коллективной работы, по всем предметам. Детей учат коммуникации.В сильные группы по английскому и математике-геометрии несколько детей добавляли и убирали (как по желанию самих детей, так и по решению учителей).Но при всех сложностях учиться очень интересно, необычно построены уроки, материал подается в непривычной форме. Ребенок очень доволен, хотя и прилично услал к концу полугодия.