У них нет опыта в 20 лет кого-то другого учить. Они могут учить так, как учили их. Например, меня год учили различать паст симпл и презент перфект. И не сказать, чтобы всем контекстам обучили. Прошло 10 лет стажа - я стала за 20 часов обучать всей грамматике, а не за год двум формам. Потом прошло еще 10 лет - я увидела за эти годы много еще каких-то учебников. Ты можешь этот материал крутить во все стороны. В 20 лет они могут взять учебник и по нему пройти материал. Они не могут скомпоновать свой особый путь. Когда ты все, что знаешь, вкладываешь в эти 20 или 30 часов.Каждый ученик уникален, каждый учитель уникален. Каждый ученик может что-то почерпнуть у каждого учителя.От школы вообще ждать нечего. Нужно решить, чего ты хочешь, и идти к цели. Все люди и их знания - это просто инструменты. Конструируй свой путь.Дело же не в знаниях. Некуда девать этих людей со знаниями. Это все потом нужно кому-то продать или инвестировать.Ну изучили они физику. А кто-то за эти знания будет им платить?Вы слишком погрузились в получение знаний. А сможете ли вы их куда-то инвестировать. А то потом будете уговаривать идиотов в ПТУ на специальности сантехник, чтобы они просто тихо сидели на вашей лекции по физике. Потому что больше никто физикам за физику не платит. Они просто никому не нужны. Либо они нужны там, куда вы не поедете, потому что всей семье выгодно жить в другом месте.Каким будет мир через 20 лет? Вот вопрос. Куда встроить этих людей со знаниями, за которые никто не хочет платить?