Когда я училась в школе, русский язык был до 11 класса. 8 часов в неделю. Молодых учат хреново, вот и знают хуже. Если с 1 класса не задрачивать ребенка на МЦКО, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, а учить, то все нормально он будет знать. И еще с фонетики нельзя начинать, а это в 90-е прям-таки поветрие  было новомодное, шоб Эльконину не икалось. Читают они мало, а если читают много, то зачастую хреновый текст или хреновый перевод, а такое чтение, как телеграфному столбу прививка. И еще говорят мало, стихи не учат и не рассказывают хотя бы раз в неделю, поэтому косноязычные и жуткоударные, поправлять их, видите ли, нежные ромашки, не для того маменька мои ягодки рОстила. А это тоже русский язык.По опыту своих "воспитанников" на работе могу сказать, те, кто бегал к шефу и верещал, что Еленсергевна опять на нас смотрела некультурно и Розенталем в нашу сторону кидалась неуважительно, как  работники и "писатели" вышли двумя ногами в унитаз, если кто и сделал карьеру, то только за счет мягкости и гибкости языка. А пара мальчиков - моя личная гордость, не в смысле, что они пара, а что их двое, задолбали меня вопросами, выслушивали мои длинные монологи об их интеллекте и общем уровне развития, а также учителях и преподавателях в вузах, но результативность у них в итоге - уровень архангелы.По опыту своих детей могу сказать, что в школе ГРАМОТНОМУ русскому не научат в полном объеме. Если на методику хорошего учителя добавить фантазии, недоступной ФГОСам, собственно, как в литературе и истории, то все получится.