Потому что в старших классах Станкевич делается уже на коленке.  Теми, кто до него дожил.Но он яркий пример очень загрузочного обучения со второго класса, при качественной методике, регулярных проверках и четкой обратной связи. Со второго класса дети к каждому занятию самостоятельно по учебнику изучают новую грамматику ( несколько страниц А4 нового материала) , выполняют объемное дз на грамматику (страницы 3 размера А4, несколько страниц в тетради) и выучивают около 40 новых слов и выражений в обе стороны.  И на каждом уроке у них идёт тест на новую лексику и проверка домашки. На старых запасах выехать нельзя. Как выучил, то и получил. Варианта "можно не выучить, вдруг не спросят" тоже нет. Оценки каждый урок - и за тест, и за домашку. Результаты к следующему уроку.Двойка должна быть пересдана в течение недели.Три двойки - отчисление.Уровень b2 причем с солидным запасом сбоку у них классу к 6-7.Так что дети, дожившие до 7 класса Станкевича, привычны работать в жестком режиме и имеют неплохую память, тренированную по крайней мере.Хотя не у всех она фотографическая.И когда этот же ребенок не может освоить непрофильную биологию хотя бы на 4, то что-то тут не так.