Очень сложно что-то рекомендовать, мало данных Начну сначала. "Какие книги из этих вам знакомы?" - это смотря в каком учебнике, какой программы (про учителя - отдельная тема). 1. Если у вас программа, скажем, "Школа России" Моро, то тут надо знать именно те сказки, которые перечислены в вариантах ответов к заданию. И чисто теоретически вроде бы есть о чём переживать, потому что учитель оценивает ответ чётко согласно вопросу. Как "выкручиваться" при ответах на подобные вопросы, не лишним будет обговорить с учителем. В "Моро" подобных заданий много. А стесняться Вам нечего, ведь книг перечитано уже немало, правда? 2. Если у вас, к примеру, "Развивающее обучение" Занкова или Эльконина-Давыдова, то на тот же вопрос приветствуется ответ: "Из этих ни одна не знакома, зато мне знакомы такие-то...и планирую прочитать ещё о том-то...". Потому что вопрос к тому и задан, чтобы побудить развернутый ответ из зоны ближайшего развития, а не ограничивать ребёнка предлагаемыми ответами.Теперь дальше. Не любит и не помнит "Теремок" и наверняка, много подобных книг из младшего возраста. Пробел ли это? В чём? В знаниях? В эрудиции? При чтении детских сказок она не развивается, но активно развивается воображение. Ваш ребёнок развивается с помощью других книг. Вас беспокоит, что он НЕ ПОМНИТ "Теремок"? Это не проблемы памяти. Скорее, воображения. Возможно, ребёнок просто прагматичен (как один из составляющих характера). Если дело в этом, то воображение, креативное и дивергентное мышление развивать всё равно необходимо. Может быть, он будет очень успешен в математике и физике. А там без дивергентного мышления никуда.Тогда необходимы такие книги, где есть художественное описание чего-либо. Ну, к примеру, природы, человека, животного. Для примера - книга Фингарета "Друзья из Сары-Тепе" - там есть не нудные, но побуждающие воображение описания местности, людей, наряду с приключениями. Или, наверняка, помните, как Бианки "Кто чем поёт", "Птичьи разговоры" - там даже звуки, описываемые словами, побуждают воображение. Нужны подобные книги. Кир Булычев - хорошо подойдёт для развития воображения. Это не сказки, но воображение развивают. Там хорошие описательные моменты, которых нет в реальности, но они дают большой разбег для воображения, почти как сказки.В общем, сложно что-то рекомендовать конкретное. Для развития эрудиции в любом случае, энциклопедии, атласы с картинками. Но они не развивают воображение. И эрудиция (осведомлённость) в 1 и 2 классе только развивается. А оценить её можно будет впервые только в третьем классе.Так что, читайте всё, что интересно и полезно.