На самом деле такая методика самая эффективная. Детям раздают задачи и они думают как их решать. Кто решил - сдает задачу преподавателю,  кто не решил - потом слушает разбор. Потом следующий листочек. Даже если ребенок не решил сам, но долго и обстоятельно думал, потом разбор слушать гораздо полезнее,  чем сразу.