Хорошее предложение. Еще раз её "свой путь" с самого начала- 1 класс-колупалась сама, никто не трогал. Годовые все тройки, даже физра-музыка. Я заговорила об "оставим на 2 год"- сказали невозможно. 2 класс- спохватилась классная. У них школа полного дня, помогала ей после уроков, работала дополнительно- результатов нет. Прошли полное обследование, проверили интеллект. Да, не гений, но должна тянуть. Основная проблема- темп. Она настолько замедлена что плохо понимает даже речь в обычном темпе. 3 класс- подключились логопед, спецпедагог, допучитель на продлёнке. Меня не подпускали- "мы справляемся, результат есть". Ну ну. Окончила 3 класса. Начались предметы, дистанционка и другая школа. И полный 0 по всем предметам. За два года занятий со мной появилось минимальное понимание, улучшилась память, учителя её любят и уважают. С моей помощью делаем проекты, дополнительно, по лично ей интересным темам, это позволяет снизить нагрузку по слишком для неё сложным темам. Так что, простите, для отдыха есть каникулы. А во время учебного года будет учиться. Будет прорыв- ура, нет... будем искать что-то "по способностям" (по тормознутости в её случае). Она коммуникабельна, внешние данные хорошие. Могла бы в стярдессы, к примеру, но тормознутость может помешать. Пока нянечка, помошник учителя, продавец в магазине без большого потока клиентов, мооожет швея, но не уверена. Может еще кто-то идею подкинет, какой-то нестандартный вариант.