Я не спец по семейным классам, но как-то не вяжется у меня сильная программа и три раза в неделю. Потому что программа может быть сильная, но времени ее усвоить может не хватить. А влезать в процесс родителю - вы же на уроке не присутствовали и как учили не слышали, я как взрослый человек думаю, что так - нет, не так учили. И потом оказывается, что был смысл именно в школьном варианте. Второй вариант лучше даже не общением, а регулярностью и возможностью ребенку самому усвоить программу, без вмешательства мамы. Общение, возможность ответить и выслушать ответ одноклассника - это тоже важно. Рисование, труд моему ребенку скрашивали математику и русский, тем более у нас учитель реально научила их рисовать)))Праздники - отлично, прогулки-экскурсии - тут не угадаете в любом варианте, потому как я надеялась на походы в театры и музеи, а родители нашего класса большинством выбирали мастер-классы по пицце и тусовки а-ля батутный парк, побеситься. Не ходили.