Надо еще раз все то же самое об'яснить, останавливаясь на непонятных моментах, давая ребенку столько времени, сколько нужно, чтобы он понял. Если б он дома смог разобрать, то половина проблемы была бы решена, он бы просто тратил в два раза больше времени  Но дело в том, что основная проблема, что ребенок на уроке не смог понять (самый простой пример, который часто встречается - ребенок не может одновременно писать и успевать осознавать, он записывает механически, дома открывает тетрадь и не может разобраться, что там). Доп один час и он он обычно не посвящен полностью разбору того, что в классе было, а уроков было, например, 4 в неделю. Один час допа, конечно, лучше, чем ничего, но этого не достаточно.