Т.е. по вашему самостоятельные на весь урок с оценкой во 2 степени каждый день или через день это в порядке вещей в обычном классе?"Учитель может проводить любую форму работы и назвать ее самостоятельной работой. Даже просто выборочно взяв три четыре тетради и поставив за это оценку."Это не наш вариант, такого у нас нет. Точнее такое у нас идёт, как "Работа на уроке" с оценкой без степени. И эти оценки я не указывала в моём списке. Т.е. к моему списку ещё нужно прибавить в среднем 1-3 оценки в неделю с формулировкой "Работа на уроке".Написала выше в другом комментарии, что сегодня утром появились три оценки во второй степени за 3 самостоятельные, которые дети писали по целому уроку 4, 5 и 6 февраля, т.е. каждый день.Не знаю сколько вам лет и в какой школе учились вы, что для вас это норма, а вот для меня это дичь. Я закончила школу в 1998 г. Я училась тоже в физ-мат школе, в обычном классе, но с сильным учителем. Так вот, у нас было пару самостоятельных и наверно 1 контрольная в месяц. Всё оставшееся время мы работали на утроке, за что получали оценки. Мы решали примеры и задачи у доски. Бывало так, что учитель прогонял через каждого тему. Т.е. каждого вызывали к доске и решали, решали, решали. Иногда это было несколько уроков подряд.Тем самым учитель доводил до автоматизма решения тех или иных примеров или задач. Даже самы слабые ученики с таким подходом к преподаванию имели твёрдую 4 по математике и многие ребята поступили в технические ВУЗы. Кто-то уходил в физ-мат классы.Нас научили решать, научили рассуждать. А сейчас детей этому не учат, по крайней мере в нашей школе.