В каждом своем утверждении Вы ошиблись. Ха! Я не просто филолог. А со средним баллом 5,0 в дипломе и призер среди классических универов того времени. На филфаке не нужна никому богатая речь. У них одни тройки, у кого такая речь. Там нет таких предметов на развитую речь: там сплошной древнерусский язык, старославянский да теория литературы. Возьмите словарь по теории литературы и проникнитесь материалом. ОК, да, на 5 курсе есть Культура речи, но там больше режут на формальных историях, кто о чем спорил в 18 или 19 веке. Да, безусловно, у нас бывали люди с развитой речью, но они потом очень долго пересдавали курсы по синтаксису, введению в славянскую филологию и латынь. Ах, латынь. Латинистка по 20 раз их заставляла пересдавать. Там богатство русской речи точно только мешает. Там нужно склонять существительные и спрягать глаголы. Филфак совсем не о том, о чем Вы думаете. Он предполагает умение затранскрибировать текст, определить фонемы и написать все так, как нужно. Синтаксис предполагает знание очень большого количества материала. Ни в одном курсе на филфаке не требуется развитая речь в том виде, в котором Вы ее себе представляете. Вы себе нарисовали картину, далекую от реальности.Я уже описывала регионы, в которых я жила в США. Повторяться не буду. Кто в теме, тот понял. Кто не в теме - его проблемы.Как говорят ваши футболисты, это проблемы болельщиков, если они разочаровались.Что еще по Канаде? Конечно, работаю. Еще фулл-тайм аспирантка. Ладно, пора мне завязывать с этой ресерчерской интроспекцией. Дел полно: конец семестра.Конец семестра - дел полно.Делу время - потехе час.А уже где не нужна развитая речь, так это в общем языкознании. Там нужно быть в курсе, че там Хомский наклепал. Кстати, я была на его выступлении в США. Оно было, правда, сплошь о политике. Нужно дать на экзамене преподу то, что он хочет, а не богатую речь.Он тебе кидает вопрос, что такое язык, а ты мгновенно отбиваешь, что язык - это исторически возникшая и развивающаяся сложная знаковая система общения, работающая в единстве и взаимодействии с сознанием и мышлением. Он хочет это, а не твою речь.И никакой отсебятины. Он хочет это. И если ты скажешь что-то другое, ты получишь 4. Или 3. Его не интересует твой язык. Он хочет так. Слово в слово.А другой хочет "язык есть исповедь народа,  в нем слышится его природа, его душа и быт родной". И он тоже не хочет ничего другого.Я чемпионка дать каждой твари то, что она хочет, если она подписывает оценку 5. В каждой лекции ясно дают понять, что они хотят. Если ты сидишь на первой парте, ты знаешь, чего он хочет.Кого колышет развитая речь? Никого. На филфаке классических универов точно никого не колышет.Ты изучаешь то, что они требуют. Ты лезешь на самую пыльную полку, на которую не залез никто, и находишь там то, что она хочет.Она хочет сравнение Кустодиева с драматургией Островского, ты это ей даешь. Все. Ты выступаешь один раз так, как она хочет, на семинаре, получаешь автоматом 5 и на экзамен не идешь, а спишь дома. Пусть другие получат там три балла наконец.Так работает система. Профессор общего языкознания хочет свои лекции НАИЗУСТЬ. Он кидает тебе вопрос - ты отбиваешь. Он кидает - ты снова отбиваешь.Так работает система. Так получается балл 5,0 во вкладыше к диплому. Если ты не внучка член-корра АН, и тебе просто так не подписывают за красивые глаза твоей мамы и те взятки, которые они там делят. Так получает 5,0 дворняжка с улицы.Что тебе еще непонятно?Ты там училась? Там есть славянские языки. Ты учишь все окончания всех глаголов в каждом чешском или словацком. Ты даешь им в контрольной без ошибок то, что они хотят.Я господь бог в сдаче тестов, когда четко вижу, что они хотят. Я умею засунуть им в глотку их конспект наизусть.Ты была на филологических олимпиадах на уровне республики? Там не нужно красиво писать. Вообще.Там тебе дают список фамилий ученых. И спрашивают, кто из них особенный. И особенный там Исаченко, который выступил против ввода войск в Чехословакию в 1968 году. Его книги изъяты из библиотек. Твои конкуренты не знают, что это единственный в списке зарубежный лингвист. О нем лекций не читали. Фамилия его вполне украинская. Но он иностранец. Ты одна отвечаешь на такие вопросы и выходишь далеко вперед по общей эрудиции ))))))))). Там доктора наук выдумывают вопросы. Они так хотят. Они про Исаченко вдруг вспомнили. Они так понимают эрудицию лингвиста.Так выигрываются олимпиады по филологии на уровне республики. Ты знаешь то, чего другие не знают. Да, была у меня тогда на полке дома книга Исаченко, в которой он чудесным образом сравнил русскую и словацкую грамматику. Мощная книга. Можно дать ей по голове - толстая.Еще вопросы есть, Нюся? Иди повесь себе на нос свой диплом со своими тройками. Есть система. Она работает так, как она работает. Ты находишь в ней дырку и туда лезешь.А потом все развалилось, и мне пришлось стать доцентом иняза. Я нашла другие дырки. То, что ты "себе думаешь", не колышет в этом мире никого. Учись выживать. Сама. Я выжила в каждой такой истории успешно. Я каждый раз нашла дырку сама и туда залезла. И из дырки пукнула конкурентам под нос. Они не пролезли. Сильно жирные: не поместились в дырке.Писать... Другие перепишут мой текст, если надо. В американской редакции 4 человека после меня переписывали. Получалась конфетка. В другой один переписывал. Это зависит от того, хочет ли редактор переписывать за этим человеком.Человек может писать прекрасно, но потом он тоже захочет стать редактором. А я безопасна. За мной нужно только переписать. Я не качаю прав, меня легко можно выгнать. Я всех устраивала. Красивая баба, всем улыбается. Вон сиськи обтянула. Создает веселое настроение в редакции. И даже разведенный 60-летний бухгалтер ни на кого не кидается. Даже он в хорошем настроении при ней.В мире вокруг нас много алгоритмов. Мы делаем один шаг - они крутятся. И то, как они крутятся, часто отличается от наших стереотипов.Кому нужен богатый язык в диссере по грамматике или синтаксису? Нет там ни у кого красивого языка. Если кому-то что-то надо, то научный руководитель и  рецензенты почеркают и напишут, что они там хотят. Тогда я еще раз на машинке механической перестучала страницы. Быстренько и левой ногой. Так устроена система.Системе плевать, что ты думаешь. Она существует объективно. Вне нашего сознания. Если где-то берут взятки или не берут, мы тут ничего не изменим. Если они хотят свой конспект наизусть, то нужно его заучить. Не нужно говорить самой красиво, нужно заучить чужие слова. На вступительный экзамен я учила по чужим сочинениям и красивым текстам. Я там так закручивала красивые обороты... Не нужно самой ничего делать. Нужно запомнить страницами чужие слова. Тут мне равных мало. Запомнить чужие слова... Я их всегда запоминаю все подряд. То ли они про аборты соседки Соньки, то ли они про грамматику. Мне до лампочки. Сканируешь страницами и загружешь в мозг все подряд. Зачем на экзамене по синтаксису мои красивые слова? За это ставят три. Или отправляют на пересдачу. Баба по синтаксису хочет то, что она хочет - учебник и лекции максимально близко к оригиналу. Я могу дать им максимально близко к тому, что они хотят.Так устроен филфак. Они Вас не спросили, как им там работать...)))))))))))))))) Они хотят воспроизведение информации, которую они держат в своей голове, а не мою отсебятину. Им не нужно ничего кроме того, как они хотят пересказ учебника по их предмету. Например, латынь. Кому там упало богатство Вашей речи? Дай ей окончание существительного в каждом падеже.Перескажи им, что критики написали про Гомера. Получила пять - забудь. Новое учи.