Да, каждый же день чувствуешь, сколько еще знаний можно запихнуть. Но у нас все предки по всем линиям очень способные в плане хорошей памяти. Были и другие таланты у некоторых, но хорошая память у всех. Для поглощения знаний нужно понять и запомнить. Если речь не идет о натаскивании на олимпиады...с олимпиадами тогда нужно вывести ребенка на уровень делать больше шагов, чем объяснили, или решать тысячи задач и просто запомнить огромное количество типов задач. Нам это не нужно. Нам было нужно стабильное место в благополучной стране. Живи с комфортом и радуйся жизни. Я же вижу, сколько еще в этот день можно запихнуть информации. Мы занимались каждый день кроме Нового года и Дня рождения английским 2 часа (просто тупо прошли каждую строчку в учебнике Эккерсли, никакого особого творчества) и русским языком  - 1 час. У нас же украинизация. Русского языка в школе НИКОГДА не было ни одного часа. Преподавание всех предметов было на безобразном суржике, когда учителя просто добавляют к русским словам украинские окончания. Все дети и все учителя русскоязычные, и все должны на этой мове квакать. Но это была английская спецшкола остатков советского качества.Так что 2 класса за 1 лето на пляже и в парках - ничего страшного.Мы же не сидели дома и не нюхали пыль в библиотеке. Такой же самый пляж под зонтом, между купаниями и поглощением сумок с фруктами - учебный материал.Но поручить это другим невозможно. И это дорого. И толку не будет. Людям нужно деньги получить, а не реализовывать мои планы, которые в процессе могли 100 раз поменяться.Как дозировать в день алгебру, геометрию и украинскую литературу? Да как пойдет. Мы же учились в парке, на пляже. Может, дождь пошел, может, мы в музей сейчас поедем.Потом в сентябре-ноябре учеба выглядела так. Дети в классе все забыли за лето. Месяц они только повторяли. В сентябре не было ничего нового.Из этого опыта я бы сказала, что загнать еще 5 лет учебного материала можно года за 2. Если требовать оценку 5 на основе учебника. Если туда добавлять что-то еще дополнительно, то это займет больше времени.Общаться с другими - нужно либо быть им подобным, либо быть обученным с ними общаться. Для этого есть предметы типа журналистики, стратегической коммуникации, маркетинга и так далее. Все друг другу активно улыбаются, что поиметь с других. Либо общение в своем кругу, но там будет всегда много зависти и подлости. Отличники конкурируют, они не дружат. В этом их главная слабость. Они не выстраивают свой шайку, которой они будут все захватывать. Они доказывают свое величие друг другу в своем кругу. В американских университетах их учат выстраивать полезные связи и внушают, что без связей они никто. Их там принуждают к дружбе и созданию своего круга. Им внушают, что сначала ты читаешь резюме выпускников своего университета. А они помогут тебе.Троечники с пеленок знают, что их сила в объединении. Что может сам по себе троечник с истфака? Ничего. Когда его друганы-бандюки наворуют, они и деканом иняза его сделают, и депутатом Верховной Рады - у них есть ресурсы. Отличники в это время доказывали друг другу, кто круче экзамен автоматом получил. По древнерусскому языку.Ну, что делать, у каждого свои развлечения.Чтобы она научилась дружить с выгодой, для этого существует предмет стратегической коммуникации. Или психология. Психологи в эмиграции максимально успешны - прекрасно околпачивают всех, кто мимо проходил. К кому все начальники буржуйской аспирантуры ходят домой на халявные банкеты? К российскому доценту психологии, которая пишет новую диссертацию. Их же нужно затащить туда. Ко мне никто бы не пришел. А к ней бежали бегом. И помогали, и договаривались, как ей сделать все контракты. Мы же видели результаты. Как орудуют психологи московского разлива. И даже попроще. Они околпачивают легко. Мы видели их в деле.Но мы такой массированной учебной накачкой занимались с ребенком только летом. Погода хорошая, сиди себе под деревом в парке и шуруй страницу за страницей. Вдыхай свежий воздух глубоко.Для общения с людьми нужны либо психология, либо стратегическая коммуникация. Хотя наши местные переселенцы из Израиля предпочитают кружки театрального мастерства. В принципе, чтобы вдохновить толпу, можно и театр. Одна из моих бабушек около 30 лет руководила школьным театром. Они была именно литературоведом. Именно драматургией увлекалась. В 1920-е в институте ее встретили, босоногую с лаптями в руках, профессора в галстучках... Так уж получилось, что это были именно эксперты по драматургии. По ней действительно толпа шалела. Я не видела, как она там в школе зажигала, но могу себе представить. Это такие люди, которые могут просто харизматично толпу послать через Альпы - и толпа полезет. На ее похоронах были сотни людей, хотя она уже не работала лет 25. В их уральском городишке она была местной театральной звездой. Еще в театре играла на пенсии.Но театр - это все-таки другое. Я тут смотрю, некоторые местные заканчивают специальность "театр" и жмут в отдел кадров крупной организации. И делают там большую карьеру. Без математики и без всего.В каждой стране и в каждом городе своя специфика.Одна московская математик сделала диссер по математике в американской дыре. Зацепиться за Америку не смогла - поехала в Канаду за паспортом. Попала в такие группы в универе преподавать на почасовках, в которых студенты делили на ноль. А декан ее отчитывал, что она не умеет строить отношения с клиентами - студентами. Мне это рассказывал ее муж - чуркестанец. Из таких культурных, у которых еще дяди были парторгами в их странах третьего мира, а потом после развала Союза спились от разочарования в идеях коммунизма. Им СССР наобещал и бросил.Вот такой чудак, который прочитал много книжек, на ней женился и ее терпит. А часов в универе ей больше не давали. Потому что нужно оформить оценки тем, кто делит на ноль, а не умничать. Может, с тех пор она и устроилась. Не знаю. Конечно, математика можно переучить и на программиста, и на статистика, и на финансиста, но на все нужно время. Наверное, же у нее претензии, какая-то специализация в математике, предпочтения. И куда попало бегом переучиваться она не хочет. Ее вон не заставить свекрови сварить овощное рагу, а не умничать и не подавать красную икру. А она упрямая - ешьте, мама, красную икру. Вот вам и PhD по математике из Америки. Я не думаю, что ее родители в России в восторге от этого всего сюжета. Ну какая красная икра свекрови из такого региона Индо-Пакистана, где едят овощи? Сидит голодная свекровь и ничего не ест.Если ее студенты делили на ноль, ей нужно было извиниться, что все так для них сложно, и сделать много реверансов, как она им сейчас поможет освоить сложный материал. Даже если бы ее взял какой-то университет, ее муж уже сидит на теплом месте - его нигде никуда не возьмут - он никуда не поедет.Вопрос не в том, чтобы заучить всю эту математику, а кому потом продать эти великие знания. Учебные заведения не всегда обучают умных. Они часто обслуживают тех, кто делит на ноль. Главное - customer service skills and understanding of our diverse clients. Или нужно быстренько переучиться на что-то другое.