я понимаю, что мой сын не показатель, он всегда был очень себе на уме, делает только то, что ему выгодно, нравится и прочее. учился всегда через пень-колоду, я думала, что ОГЭ он не сдаст, но позволит ему это я не могла, поэтому репы - наше все.  к русскому его готовила учитель, которая вела у него уроки в школе, она же испытала первый шок, после первого занятия сообщив мне следующее - "я думала, что абсолютно ничего не знает и готовилась усиленно с ним заниматься, а он неплохо знает теорию, нам только немного подтянуть изложение", итог экзамена - очень даже неплохой. Для меня сообщение учителя новостью не было, особенности своего сына я знаю, и даже пыталась учителям о них сообщать, но учителям это не надо, ярлык "двоечник, дурак" повесили, и ладно. 10-й класс - профильный, соц-эконом, начал учебный год весьма неплохо, но потом ему это надоело, средний балл за 10 класс 2 с хвостиком, за первое полугодие - две двойки.  С конца мая начали готовиться к ЕГЭ по инфе и математике, инфа опять же с учителем из школы, и эта учитель тоже в шоке,  "как так, зачем он это делает, почему, ничего не понимаю, он же знает и то, что я запланировала для него на час, делает за 15 минут", и по математике та же история - "ваша характеристика, что вы мне дали при знакомстве - не соответствует действительности, все далеко не так", конечно до экзаменов ему еще целый год  и как и что он сдаст - прогнозировать не берусь, но то, что многие мальчики начинают учиться только в старших классах - это абсолютно точно. У нас в секции такой же пацан, как мой сын, только на год старше, раздолбай раздолбаем, то же самое из двоек не вылезал, в этом году уже выпускник, готовится поступать в медицинский, вы думаете при отсутствии мозга это возможно?  У пацанов другие интересы, и если родители позволят скатиться - парень скатиться, но если родители этого не позволяют,  то и парни мозг обретают в конце концов.