Мальчик-дисграфик 9 лет (страдает самоконтроль: может пропустить гласную в слове, но при проверке всегда сам исправляет),частично скомпенсирован. Интеллектуально развит, любит решать нестандартные задачи, много читает. В нашей школе, каким бы правильным не было решение, если есть исправления - минус бал. Существуют ли в природе школы, в идеале крепкий полутоп, где будут ратовать за конечный результат, а не за оформление? Или это утопия?Москва