убрала бы узкие темы из программы... например, зачем математику загружать голову темой про подробнейшее строение папоротника или мха?? бред, полный.. надо давать общее представление о биологии, химии и физике до 8 класса включительно ( в Европе есть просто предмет Science для этого, где рассказывают поверхностно, заинтересовывают на опытах и примерах, и лишь потом желающие углубляются в тему) а у нас вдалбливают абсолютно ненужную ерунду про спороносные колоски, коробочки со спорами, итд узкоспециализированную терминологию  и подробности , которые ребенок через 30 дней и не вспомнит, а время отнимает и  не развивает эта информация никак... и так и по физике и по химии долбеж ненужный... больше практики должно быть, где реально интерес проявиться должен, а после этого уже и предметы по выбору  с детализацией выбирать..