Если ребенок умеет читать, то он не напишет на 5. Так, например вопрос по называнию текста ( его заголовку) имеет всегда как минимум 2 варианта. и как сказала Черниговская, каждый ребенок с прочитываемым произведением имеет свои отношения. Слышать и слушать это не 1 и то же. Для начала, пусть задания делают такие, на которые имеются однозначные ответы.