ОРБИТА 1535В феврале в лицее провели олимпиады. Мы сходили на три: математика (результат 23 б. из 50), литература (24,5/25) и история (15/35). Преимущество при поступлении гуманитариям дают только литература и история. К литературе и истории готовиться, на мой взгляд, не имеет смысла. На математике было 20 задач, 10 из которых оценивались в 2 балла, 10 – 3 балла. Что уж там нарешал мой ребенок, не в курсе: на просмотр работ не ходили ни по одному из предметов, поскольку апелляции не рассматриваются, баллы не меняются, то есть если вас не гложет любопытство, то можно не заморачиваться. На литературе было три вопроса: знание авторов произведений, сочинение (на выбор три темы), анализ текста (на выбор 2). Олимпиада по литературе – это шанс для тех, кто знаний еще не успел накопить, зато уже готов креативить, и наш ребенок воспользовался этим шансом на все 100%. По истории были вопросы по тексту о Египте, кроссворд по средневековью, картинки с памятниками античности. Атмосфера на олимпиадах доброжелательная, рассаживали парами: 6-классников с 7-классниками. На математике, правда, кого-то выгнали за списывание с телефона, так что лучше все гаджеты оставить за дверью во избежание неприятностей.АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫККак уже писала, репетитор по английскому у ребенка давно, поэтому за него особых переживаний не было. Тем не менее, чтобы настроиться на формат экзамена, с января записались на экспресс-курс в открытой школе к Гакинульян на Ушакова. Нас попросили купить учебник Solutions плюс выдали «самиздатовский» учебник для подготовки к устной части экзамена. Тут, в отличии от математики, за занятия в электронном журнале посыпались тройки, но что было не так, дочь так и не поняла, потому что ей казалось, что отвечала она прекрасно. Честно скажу, тут хотелось бы побольше обратной связи от учителя, чтобы ученик все же имел хоть какое-то понимание критериев оценивания и что конкретно не так у него. В то же время за все контрольные тесты были пятерки. Возможно, я бы и попыталась что-то выяснить про причины неуспеваемости на уроках, но мы уже знали, что статус победителя по олимпиаде 1535 позволяет поступить при наборе минимального балла, поэтому решили не утруждать себя и продолжать ходить на курс просто так, без попыток понять, над чем все-таки нужно особо поработать дома.ИСТОРИЯПросмотрев демоверсию метапредмета по истории, заключили, что экзамен, в основном, на понимание прочитанного, а не знание предмета. Но тревожность сыграла свою роль, поэтому в январе записались также на экспресс-курс по истории на Ушакова. Первая пара занятий была посвящена разбору экзаменов прошлых лет, потом перешли просто к изучению к отдельных тем, ну а потом мы уже поняли, что у нас зачет по метапредмету после олимпиады, поэтому на второй модуль по истории и записываться не стали в целях экономии времени и денег. То есть из пяти занятий первого модуля отходили четыре, но каких-то рекомендаций, брать этот курс или нет, дать не могу.ЛИТЕРАТУРАНа наше счастье, записи на экспресс-курс по литературе в январе не было, а то, думаю, и на него бы записались на всякий случай. Опять-таки, по лит-ре зачет благодаря олимпиаде, так что как можно готовиться к экзамену по этому предмету, посоветовать не могу. Честно скажу, не знаю, как бы написал его ребенок, поскольку из-за перевода экзамена в этом году в дистанционный формат, кажется, требовалось умение печатать на компьютере, а с этим у нас большие проблемы.ЭКЗАМЕНЫ. КОРОНАВИРУСКак ни цинично это прозвучит, но только вынужденная самоизоляции из-за коронавируса позволила дочери немного выдохнуть и просто набраться сил. В первую неделю, когда еще можно было выбирать свободное посещение уроков, мы сразу отказались и от школы, и от курсов в открытой школе. Репетиторы по английскому и математике перевели свои занятия в он-лайн режим, и это были те немногие развлечения, которые остались у ребенка.Хочу отметить, что мне очень понравилось, как быстро лицей 1535 среагировал и организовал дистанционную сдачу экзаменов. У 7 Гума тот же экзамен по математике должен был быть 6 апреля, по факту – 9 апреля вместе с русским. По-моему, очень круто. Конечно, как и многие, мы совершенно расслабились на карантине, и по большей части ребенок занимался исключительно своими личными делами. За неделю до экзамена я почувствовала, что, кажется, пора выходить из спячки. Оплатила 6 тестов в открытой школе по русскому и математике (срезы знаний, диагностики, тестирования), и за два дня до экзамена ребенок получил к ним доступ на сайте дистанционного обучения (пожалуйста, учитывайте этот временной лаг). Собственно говоря, это и была финальная подготовка к экзаменам: прорешивание он-лайн тестов с выписыванием того, что было сделано неправильно. Плюс по русскому дочка посмотрела видеоконсультацию (частично), на математику сил уже не хватило. Видеоконсультация, говорит, помогла, а по математике и не понадобилась, так как никаких неожиданностей на экзамене не было.ИТОГИтак, активная подготовка к экзаменам заняла 3,5 месяца: вторая половина октября, ноябрь, вторая половина января, февраль, первая половина марта, когда была задействована масса ресурсов: курсы в открытой школе (полтора месяца 1 раз в неделю, два месяца 2 раза в неделю), репетиторы (2-3 р в неделю: один раз английский, один математика, периодически русский), он-лайн тесты Летово (когда была возможность), прохождение олимпиад в 1535. Три с половиной месяца – это очень долго, поверьте. Не знаю, как у некоторых учеников хватило сил пройти, к примеру, 2-годичную подготовку в малом лицее, мы бы вряд ли потянули такой ритм. Ребенок уставал, периодически жаловался на загруженность, отсутствие свободного времени. Я тоже в этот период старалась приходить с работы, по возможности, не позднее 7-7:30 вечера, и хотя практической пользы от меня было мало, но я считала своим долгом поддерживать дочку хотя бы морально, вдохновлять и не позволять опускать руки. Все воскресенье с утра до вечера у ребенка обычно уходило на учебу: выполнение дз репетиторов, открытой школы и по обычным урокам. Честно скажу, в этой ситуации нас спасала только наша школа))) Благодаря небольшому объему домашних заданий и возможности их и вовсе не делать в будний день, когда были курсы в открытой, ребенок успевал ходить 1 раз в неделю на спорт плюс в школьный театр 3-4 раза в неделю до 4:30-6 вечера. То есть мы старались поддерживать какой-то баланс между занятиями и очень сильными внешкольными увлечениями, но, по правде говоря, такой темп, как мне показалось, может потянуть только очень активный ребенок, и, желательно, чтобы это был какой-то ограниченный период времени. В то же время, если ребенок не ходит на доп кружки, не относящиеся к учебе, практически все дни недели, то, на мой взгляд, для подготовки к экзаменам вполне достаточно чего-то одного: либо курсов в открытой школе, либо репетиторов, при условии выполнения домашних заданий и некоторого контроля со стороны родителей, что все идет по плану. Нам же был важен именно тот факт, что если есть в расписании репетитор и курсы – то это вроде как обязанность оторваться от всего другого, более интересного, иначе на подготовку точно никогда бы не было времени.В поступлении большую роль (особенно морально-успокоительного плана) сыграла олимпиада Орбита 1535, поэтому очень важно следить за объявлениями на сайте лицея, чтобы ее не пропустить, регистрации на нее была открыта до последнего дня (или недели), так что тут проблем быть не должно. Отличная новость для гуманитариев – к олимпиаде по литературе готовиться не нужно. Результаты экзаменов: по русскому и математике 38, по английскому 45, метапредмет – зачет.ВСЕМ УДАЧИ НА ЭКЗАМЕНАХ!