Для длинного занятия я согласна, что такая тактика работает. Тут даже есть плюс, что у ребенка есть время на отработку прямо на занятии, тогда как при  коротком занятии, это отработка падает на домашку, а далеко не каждый ребенок способен заставить себя ее сделать, тем более всю. Из недостатков: не каждый ребенок может продуктивно работать 3-4 часа. Я бы сказала даже, что большинство как раз не могут. Правда, ЕГЭ как раз длится столько и детей надо к этому готовить - еще один плюс в пользу длинного группового занятия перед коротким индивидуальным. Но если ребенок не может пока, то большой кусок занятия пойдет не эффективно. Но у автора речь идет о групповом занятии на 45 минут. Мне кажется, это слишком мало для группы.