Кстати, не все аспиранты согласны с тем, что у китайца конечный продукт - лекция - coherent. Некоторые говорят, что они не могут воспринимать его перескоки между регрессией и ановой, но мне нормально. Я не образец кохиринса, мой мозг его нормально понимает, но некоторые инженеры шизеют, что им не хватает кохиринса. Но в целом чудак за 9-10 лекций доводит с нуля до уровня понимания очень многого. До уровня кучи типов регрессий. Тараторит. Тоже люди злятся. Но в принципе он может сократить путь. Не несколько лет, а краткий курс. Я лет 15 преподавала, пока поняла, как за 20 часов изложить всю англ. грамматику, как сокращать. Когда ты просто протаскиваешь ученика галопом. Когда ты даешь Present Perfect Progressive одновременно с презент симпл в одной лекции сразу. Это нужно прожить этот материал и прочувствовать, как ты будешь выкидывать все лишнее. А потом это все полировать можно и годами, если время есть. Но ты строишь скелет. Ты не строишь фундамент 2 года, а за 2 недели выгоняешь все здание до крыши. И делай с ним что хочешь.Так что китайцы могут очень даже дать 7-леткам наш стандартный курс Advanced Stats в универе аж легко. Меня когда-то китайские менеджеры мордовали, что нужно учебные материалы упрощать. Они умеют упрощать. Они говорят, давай просто.