Давайте еще раз:большинство слабых детей в топах это дети БЕЗ лагерей.Поэтому их мамы не могли решить, что дети любят математику, потому что ездят в лагеря.Это как раз у сильных детей больше лагерей или иной дополнительной подготовки. Потому они и отличаются уровнем, эти дети.и если два одинаково способных и одинаково увлеченных ребенка разного уровня придут на доп к учителю, как думаете, какой ученик сможет лучше задать вопрос и лучше понять ответ преподавателя? И какой ученик больше понравится учителю?Это только очень сильные учителя поймут, что раз слабый ребенок вообще пришел, значит ему надо. И уделят ему отдельное время.  Но сейчас таких учителей и не найдешь.Вы таких в топах много знаете, у кого есть индивидуальные консультации для слабых детей?