не совсем так.Он понял, на ближайшую пару недель. А спросишь через пару недель, выяснилось что он снова забыл.  И если с ним не нарабатывать это постоянно, то он придет на урок, а там НОК нужен, а он забыл, и ему неприятно, и ему снова эта математика ненавистна.Или с НОКом разобрались, а на уроке еще что-то, что забыл, или что не успели доразобрать. Или вроде все понимает, но делает медленнее других.Вот смотрели тут с одним ребенком, а он просто пишет медленно.  Помимо всех прочих проблем.  Ручку неправильно держит,  из-за этого письмо медленное.  Он всегда будет отставать, на всех письменных работах.  Ему надо руку переставлять, по хорошему.  А дело то в шестом классе.