Проблема в том, что инструкции у нас зачастую пишутся несполнимыми и пишущий даже не задумывается, а как эту инструкцию выполнять будут. Посему мы привыкли эти инструкции выполнять по своим понятиям. Простейший пример: школы сейчас, кабинетную систему отменили, каждый класс сидит в своем кабинете, но по инструкции детей без присмотра ни на минуту оставлять нельзя. Учителей ровно столько же сколько классов. 1. Как могут 2 учителя переместиться между классами с 1 этажа на 3, не оставив детей ни на минуту? Ответ: это в принципе не возможно, инструкция предполагает ее нарушение. 2. Первый урок начинается в 8.30, 8 заканчивается в 15.30, в соответствии с инструкцией учитель ни на минуту не оставляет детей одних. Вопрос: может ли человек 7 часов просуществовать без воды и туалета? Значит, он опять нарушает. А теперь представим, что пока МарьяИвановна пошла в туалет Вовочка толкнул Машеньку, та упала и головой ударилась. Угадайте, кто отвечать будет? Так и тут: ребенка после операции надо мониторить. А есть ли ресурсы для этого?