Представьте, что имеются два ребенка, оба одинаково способные. Но один ребенок вырос в математических лагерях, и ему там нравится. Другой проводил лето в походах на байдарках, в спортивных лагерях,  да даже и в деревне с умной книжкой в руках. И ему это нравилось.. Собственно, он к этому с детства привык, а потому ему это нравится.И вот эти два равно способных но разно тренированных ребенка встречаются в одном классе.Понятно ведь, что между ними будет разрыв? Хотя бы по тому же спецмату, который проходится в летних лагерях, и  который отнимает немало времени. И если у первого ребенка на спецмат будет уходить час, у второго будет уходить 4.  Значит первый ребенок потратит лишние 3 часа на физику с математикой, а у второго их не будет, и он будет от первого отставать.Не проводи первый ребенок времени в лагерях, не проходи он в них школьную программу, разрыва бы не было.  Но теперь эти лагеря это модно. В сильных школах таких детей много. А потому класс начинает расслаиваться. И если хочется этих детей догнать, то придется запаковать свою байдарку и идти заниматься спецматом летом. Ну а как иначе?  Ребенок может это даже сам решить, потому что надо.   Но это явно не то, что ему хочется.