Увы, сильные дети мотивируют слабых, только если разница небольшая. Если же разница велика, то подход "сильные мотивируют слабых" - не работает. Как вы себе представляете эффективное обучение в одном классе детей, одни из которых готовятся к 90-100 баллам ЕГЭ, а другим хотя бы на троечку базу сдать, а то и рискуют двойку получить? Если посмотреть на сильных, то слабые вообще ничего не поймут. Если ориентироваться на слабых, то сильные будут просто ничего не делать. Если ориентироваться на "среднего" ученика, то слабые не поймут, а сильным все равно будет нечего делать.