Это вы читаете невнимательно и не пытаетесь думать. Одно дело, когда ребенок изначально "социально одобряемый", "удобный": ест по часам, спит всю ночь, все делает по возрасту, не раньше, не позже, память хорошая, нет проблем с дисграфией и прочим. Тогда его легко "воспитывать", он хорошо вписывается в рамки, гордость родителей.И есть совершенно другие дети, которые умудряются перевернуть все вверх дном за пару секунд, на которые бедная мама отбежит в туалет и даже дверь за собой не закроет.Или которые будут орать и извиваться ночь напролет, потому что у них "газики" или еще какая хрень, а бедные родители всю ночь будут таскать это чудо на руках. а потом с красными от недосыпа глазами развлекать и развивать днем.Или такие, которые ничего запомнить не могут, каждое слово пишут с тремя ошибками. хотя занимаются с дефектологами-психологами-логопедами и прочими чуть не с рождения. А на каждом собрании учитель будет ставить в пример отличницу Машу и "почему ваш так не может? Наверное, вы с ним мало занимаетесь?"А еще бывают подростки, которые все детство были образцово-показательными, а потом у них так крышу снесло, что дай бог всем пережить вот это все и дождаться момента. когда они опять станут белыми и пушистыми.И воспитание важно (а если вы еще раз прочитаете мой первый пост, я именно это и написала), но личные ОСОБЕННОСТИ ребенка никто отменить ни в силах.