Пока не будет реальной текущей картину по каждому ученику, эффективность обучения не повысить, не ясно кого и куда тянуть. Вот сидят рядышком СДВГшник с РАСовцем, один на ушах стоит, второй в себе замкнулся. Одному бы аудиально учить, устно опрашивать, а второму только письменно, да ещё с дополнительным временем.  Но если не будет шанса оставить их на повторное обучение,  чтоб учились в своём темпе, даже самый лучший й учитель не сможет хорошо обучить в массе этот класс без тьютора.