Мне кажется , вы слишком циклитесь на деталях. Важней общая картина. Ребёнка, и даже некоторых собак - можно надрессировать распознавать цифры и фигуры. Но , смысл ? Я понимаю , что школа давит , научился говорить - треугольник , когда нужно - галочка , не научился - галочки нет, и никому нет дела  - по каким признакам ребёнок этот треугольник узнает. Надо понять , что конкретно происходит и как ребёнок думает. Тогда можно будет подобрать методику , которая реально поможет , а не надрессирует , система должна быть комплексной и индивидуальной.