по мне так наоборот.  Не делить детей по уровням, вынуждая ребенка постигать то, что он постичь не может, это создать ему ощущение неудачника, да вдобавок ко всему напрасно убить его время   (ну и время учителя) на попытку впихнуть в него невпихиваемое, вместо того чтобы научить его тому, чему его можно научить.