Не первый ребенок, спасибо, конечно, же учитываем и дорогу до школы, и шестидневку-пятидневку, и подход к обучению по другим предметам. Уровень кружка самый обычный, он даже не биологический, а палеонтологический. Они регулярно на раскопки выезжают, летом в поход ходят. Это не кружок белых воротничков и авторучек. Как раз вчера-сегодня участвовал в олимпиаде, проводимой Палеонтологическим музеем. Каждый год участвует в МГУ-шной олимпиаде по геологии-палеонтологии. Обычные у него знания, уровня школьного учебника. Вы же прекрасно знаете, что в дворовых школах биологией никто не интересуется, это самые пустые уроки. Что толку, что он каждый раз выходит отвечать, пишет все работы за себя и за соседа. Это его никак не развивает. Хотим школу, где учат биологии и химии. Химией, правда, с ним сейчас репетитор занимается. Он не ботаник, нормальный, обычный. Ему надо попасть в среду его интересов с увлеченными педагогами и заинтересованными одноклассниками.