На самом деле отбор отдельно  в первую очередь  полностью здоровых логопедически и неврологически детей. Таких наберётся хорошо если один класс.  Это основное при нормальном отборе. Ну и если удается подобрать более-менее ровные по способностям и входным навыкам классы , то всем легче, и детям, и учителям . И учитель может уделить внимание как отстающим, так и готовым идти вперёд. А то в слишком разношерстном классе это не возможно . Зачем ребенку с логопедическим проблемами ускоренная программа в 1 классе? Только мучиться  и наоборот.