У нашего всё так же, как Вы пишете. Меня ещё добивает, когда дают проверочную или даже контролку на 7-8 уроках, дабы не разбежались. А дети уже плохо соображающие, с нервами пишут. И да, некоторые учителя дают очень мало времени на "подумать", ребёнок ведь не робот. И есть разница, когда тебе материал объяснили, рассказали, показали на доске, или когда ты должен посмотреть презентацию, сам найти в и-те формулы, которых нет в презентации, и тут же выдать проверочную работу. У нас ещё несостыковки по материалу. Дают читать, н-р, стр. 93-105 по учебнику, а в контролку включают почему-то 90-105. В общем усталость у ребёнка жуткая от этого всего, а толку мало.