а оно не быстрее.Понимаете, когда речь шла о сдаче задачи компьютеру, ребенок именно так и делал.Решил - загрузил -получил ошибку - подумал, исправил  -загрузил снова.Это одна конкретная задача с понятной обратной связью.А тут картина была другая.  Решил-загрузил-получил ошибку - исправил-загрузил - компьютер принял!.компьютер принял 10 решенных (правильно!) задач.Но они не приняты, они  висят в статусе "ожидают подтверждения".Висят в таком состоянии НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ.Через несколько недель все эти 10 задач возвращаются на доработку с однотипной ошибкой.  Например "неправильно названа переменная".   А иногда ошибка  уровня "так делать нельзя". А как можно - не ясно. Потом ее исправляешь. как понимаешь. Во всех 10 задачах. И дальше  можно все эти 10 задач отправить на повтор. Чтобы еще через 2 недели получить снова возврат всех 10, потому что "все понял неправильно".Вот такая история вызывала протест и нежелание отправлять все 10 задач подряд.  Ребенок отправлял одну. А 9 держал.   Он пытался так делать на первых листках.  Но это привело к двойкам в дневнике.