К слову сказать, школа пытается работать в олимпиадном направлении, но получается очень косо.Второй год реализуется идея с отобранным классом с кодовой буквой У. Но сделан этот безусловно нужный для результативности проект через неправильное место. Нет критериев прозрачного и логичного отбора. Нет четко выстроенной программы и требований к обучающимся, которая была бы доведена до детей и родителей. В результате дети, которых рекомендуют к поступлению зачастую отказываются. На их место берут уже не тех, кто достоин, а тех кто согласился. В итоге класс, который мог бы стать визитной карточкой школы, превращается в некий заповедник.И конечно же не хватает углубленных кружков для младших. Опять-таки есть У по математике с 6 класса. Вроде как решают задачи. Вроде как часть детей ездят на различные матигры. Ольга Александровна для кружка делает много полезного, но она - фигура неоднозначная и своеобразная. Есть вопросы, которые с ней как с учителем решать очень сложно, как детям так и их родителям. В моем понимании, она отбирает для себя исключительно удобных детей, игнорируя потребности остальных (если что, мой ребенок оказался удобным).С 7 класса есть У кружки по информатике, которые ведут выпускники школы из числа всероссников. Отбор на этот кружок тоже очень непрозрачный, принципы компоновки групп неясные, в итоге много пересечений с другими школьными кружками.По физике каких-то значимых кружков нет.Почему нельзя составить сбалансированное расписание урочной и внеурочной деятельности и публиковать прозрачные критерии отбора в те или иные углубленные кружки и классы - для меня загадка. В итоге между родителями идет возня, постоянно возникают всплески недовольства, что также не способствует улучшению имиджа школы.