3.	Организация образовательного процесса3.1.	Лишив родителей права выбора на получение образования для своих детей с/без применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, и обязав всех при реализации своего права получать образование в обязательном порядке с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, нарушены положение ст. 43 Конституции РФ и ч.2 ст. 5 Закона №273-ФЗ, гарантирующих каждому право на образование в РФ независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств, так как доступ на электронные ресурсы возможен только после подписания обучающимися и их родителями (законными представителями) пользовательских соглашений (акцепт оферты) – договоров гражданско-правового характера, которые возлагают на родителей и учащихся ответственность  не предусмотренную Законом №273-ФЗ и в нарушение действующего законодательства РФ переводят  отношения, возникающие между родителями и  образовательными организациями из публично-правовых в гражданско-правовые. Так, например, для того чтобы воспользоваться ресурсом МЭШ родители и/или учащиеся должны акцептовать оферты на ресурсе МЭШ и заключить пользовательские соглашения с третьим лицом – Департаментом информационных технологий г. Москвы, не имеющим никакого отношения ни к образовательной организации (школе), ни к Департаменту образования и науки г. Москвы. По условиям пользовательских соглашений, родители учащихся, несовершеннолетние учащиеся, которых регистрируют образовательные организации в системе КИС ГУСОЭВ без согласия родителей, а затем требуют родителей зайти на платформу МЭШ, под видом подключения электронного дневника, принимают на себя дополнительные обязательства – ответственность, предусмотренную ГК РФ, и не предусмотренную в образовательных отношениях Законом №273-ФЗ. Аналогичная ситуация возникает на ресурсе Сферум (там пользователь акцептует несколько оферт). Кроме того, требует прояснения вопрос по правовому полю ресурса «Моя школа», который указан в Новом Порядке, так как условия доступа и политика конфиденциальности не доступны на данном ресурсе для ознакомления без регистрации ( esia.gosuslugi.ru/idp/login/pwd/switch?cc=bp) и не известно, кто является оператором данного ресурса. Очевидно, что в любом случае оператор платформы не школа, в которую родители написали заявление при поступлении для реализации своих прав на получение образования, как установлено ст. 53, Закона №-273 ФЗ. Где при такой структуре оператор – школа, которая полностью исчезает, когда обучающийся находится на платформе, в которой образовательная организация отсутствует как сторона, а остаются только обучающиеся и операторы платформы? При этом, по условию пользовательских соглашений вся ответственность лежит на родителях, а школа исчезает как сторона образовательных отношений. Фактически это выглядит так, что государство отказалось от выполнения своих обязанностей по обеспечению реализации прав граждан, и планируется их предоставлять на договорной основе, где вся ответственность у родителей, а у государства ее нет.3.2.	В Новом Порядке, определено, что «цифровой образовательный контент» — это материалы и средства обучения и воспитания, представленные в цифровом виде, включая информационные ресурсы, то есть воспитание и обучение обучающихся возлагается на информационные ресурсы, а не на педагогов.3.3.	Образовательные сервисы, цифровой образовательный контент, информационные системы — будут применяться образовательными организациями при проведении учебных занятий, практик, текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, в ходе реализации образовательных программ (включают в себя программы дошкольного, начального, основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования) и дополнительных образовательных программ. Данным пунктом в новом Порядке установлено, что в основных программах будет применяться цифровые сервисы и контент, при том, что это право не установлено Законом №-273 ФЗ.3.4.	Новый Порядок ссылается на Стандарт оснащения организаций, осуществляющих образовательную деятельность с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, при этом умалчивается о необходимости его разработки.  Фактически это означает, что раз сейчас еще нет стандарта, то можно создавать любое оснащение, а потом под него написать любой необходимый стандарт. 3.5.	Проектом Нового Порядка установлено формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе, с сохранением работ обучающегося, рецензий и оценок этих работ. При этом, понятие, роль и значение этого портфолио законодательно не определены.3.6.	Новым Порядком установлено, что образовательная организация обеспечивает только доступ к средствам обучения (средства обучения это: учебники, слайды, наглядные пособия, атласы, образовательные ресурсы и т. д.), в том числе, к программному обеспечению для реализации дистанционных образовательных технологий в объеме предусмотренном образовательной программой, необходимой для освоения соответствующей  образовательной  программы или ее части.При этом обязанность обеспечить обучающихся устройствами (компьютер, планшет, смартфон) и доступом в интернет для получения доступа к средствам обучения в обязанности образовательных организаций не входит.  Таким образом, с учетом вышесказанного в п. 2.2 (выше) эта скрытая от глаз реформа образования приведет к ограничению доступа к бесплатному образованию гарантированному Конституцией РФ (бесплатно будет гарантирован только минимум, при этом минимум образовательные организации будут давать исключительно с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий), прямому переходу на платное образование, и установит требования для получения бесплатного образования не предусмотренные законодательством РФ (так, отказ обучающегося или его родителей от сбора и передачи биометрических персональных данных, отказ от регистрации на сайтах гос. услуг, образовательных платформах ведет к лишению обучающихся права на получение бесплатного образования, гарантированного Конституцией РФ). Решение образовательных организаций о применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, создает препятствия обучающимся для получения гарантированного бесплатного образования, т. к. для дальнейшего использования образовательных ресурсов обучающимся требуется купить оборудование (компьютеры, планшеты), подключить интернет и т. п.3.7.	Образовательная организация сама определяет объем занятий, проводимых в форме контактной работы обучающихся с педагогическими работниками образовательной   организации и иными лицами, привлекаемыми образовательной организацией к реализации образовательных программ на иных условиях, в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, при этом, какие именно требования предъявляются к этим лицам, роль этих лиц в образовательном процессе – не устанавливаются законодательно. Кроме того, возникают коррупционные риски, так как только школа сама (а это значит директор) определяет объем занятий с иными лицами и педагогическими работниками.