Длинно, но я решила сразу всё в одном сообщении написать.Мне тоже очень интересно узнать про регламенты.У меня дочь в 5 классе,обычном, простом, но в одном известном физ-мат лицее Москвы. Шли в обычную дворовую школу, а через пару лет нас поглотил лицей и понеслось... Вот то, что прям из элдневника вам не поленюсь переписываю по датам и работам по математике:5.09  самостоятельная9.09  самостоятельная10.09 самостоятельная12.09 самостоятельная16-25.09 болела3.10 контрольная5-13.10 каникулы18.10 самостоятельная25.10 самостоятельная28.10 самостоятельная30.10 самостоятельная1.11 самостоятельная7.11 контрольная + самостоятельная на одном уроке!!!8.11 матем. диктант12-15.11 болела16-24.11 каникулы25-26.11 болела27.11 самостоятельная28.11 входной мониторинг + самостоятельная!!!2.12 самостоятельная4.12 самостоятельная5-9.12 болела12.12 самостоятельная16.12 контрольная25.12 самостоятельнаяновогодние каникулы20.01 самостоятельная22.01 самостоятельная23.01 самостоятельная27.01 контрольная29.01 самостоятельная06.02 контрольнаяИ это в январе было много пропусков урока из-за эвакуаций, которые были каждую неделю по 1-2 раза.В конце января вообще меня поразила ситуация. Была контрольная по дробям, которую весь класс написал очень плохо, почти у всех 2 и у некоторых 3 и это ещё всё в 3 степени. На следующий день учитель не то, что не прорешала с детьми эту работу, разобрав ошибки, а даже слова не сказала, только сказала в этот день после уроков подойти и исправить. Как такое может быть? Как ребёнок может переписать контрольную в тот же день, когда узнал, что у него 2 и без подготовки и без разбора учителем ошибок? Более того, на этом же уроке учитель дала новую тему "Умножение дробей" и на следующий день провела по ней самостоятельную. В нашем случае контрольные от самостоятельных отличаются только степенью оценки, больше никаких отличий нет. Т.е. это нет тот случай, когда на 5-10 мин. дают решить пример. Это полноценная контрольная из 4-6 заданий, где 2-3 задачи.В моём понимании это нонсенс. Учитель видит, что класс не понял тему, написав очень плохо контрольную и тут же даёт новую тему и проводит самостоятельную, которую тоже кстати плохо написали. И опять без разборов даёт новую тему по делению дробей и сегодня была у них уже общая контрольная по всем обыкновенным дробям.Ещё 1,5 недели назад у дочки выходила 4 за триместр, а сейчас балансируем на грани. Пока нет оценки за сегодняшнюю контрольную. Если будет 3, да ещё в степени, то всё, будет 3 в триместре. Аналогичная ситуация с русским. То самостоятельные, то контрольные, то изложения, то сочинения, то словарные диктанты и с такой же периодичностью.Географ пошел ещё дальше. Дети приходят на урок, он им говорит самостоятельно изучать новую тему. Потом говорит письменно отвечать на вопросы в конце параграфа. И эту тему даёт на дом для опять же самостоятельного изучения. На следующий урок всё повторяется. Получается каждый урок опрос на новую тему, изученную самостоятельно на этом же уроке. Пока я поняла такую "фишку" учителя, то дочка успела нахватать троек. Теперь мы с ней на 2-3 параграфа вперёд отмечаем ответы на вопросы в учебнике.Историк. С начала октября класс был без учителя истории. Дети тупо просиживали в классе и в лучшем случае им включали видео уроки.И вот наконец вышел учитель в конце той недели. Провел первый урок и задал новую тему, сказал, что будет по ней тест. Мы подготовились. Дочь получила 4. Сегодня опять история и учитель без предупреждения опять даёт тест по другой теме. Понятное дело без подготовки дочь почти ничего не написала. Оценки пока нет, но я думаю, что 3 или даже 2 будет. И вот ещё по истории получается  выходит 3 в триместре, т.к. стоит 4 4 и 3 (в лучшем случее) По среднему баллу это 3 итоговая.У меня уже сдают нервы, т.к. вся моя жизнь и ребёнка - это одни уроки и подготовки к контрольным. Дочка уже вся серая, последний раз гуляла на новогодних праздниках. А уже февраль!!!