сегодняшний пример. Ученик, 8й класс, бьюсь с ним с сентября, чтоб учился. Неделю назад в очередной раз задала выучить чередование гласных корня (да, большая таблица, но за 2 месяца можно было осилить). И еще дала список слов с пропусками на это правило в надежде, что хотя бы при написании будет пользоваться таблицей и хоть что-то отложится.Вчера началось привычное нытье в Вотсапе: а можно я не всё выучу, а можно я половину слов напишу.И это 8 класс, напомню.Я ответила: спрашивай у мамы, мой ответ ты знаешь.Строго и непедагогично? возможно.В итоге сегодня оказалось, что написана половина, типа "ой, я когда писал, потерялся в словах и часто не мог найти, где же я остановился, поэтому пропущена ровно половина слов. И я не пользовался правилом. Не знаю, почему. И да, не выучил".И конечно, куча ошибок.Все-таки теория для таких - это основа основ.