Сколько видела хороших математиков, ни от одного не слышала о вреде истории или биологии. Большинство крайне эрудированы и легко ориентируются уж в исторических событиях точно. Мне всегда казалось, что детей надо направлять к знаниям, тренировке мышления и анализа, интегрированию информации. Я даже допуская, когда подросткам лень и они забивают. Но чтобы взрослый человек, который должен типа желать добра и развития своему ребенку, его же ограничивает, этого понять не в силах.  Это как есть руками, запрещая брать вилку, ведь без этого можно обойтись