Я не хочу спорить. Теоретически можно развить любую логику. Я лишь высказала свое мнение по поводу "натасканных" детей, согласившись с тем, что детей определенного уровня можно натаскать на поступление. Именно "натаскать", а не подтянуть. Вы же пишите: " у обоих есть способности равного уровня", что уже противоречит рассматриваемым случаям. Если равного уровня, то из 2 -ух детей с академическими способностями будет больше шансов доучиться у того, кто будет заниматься с репетиторами, более усидчивого, ответственного и мотивированного. И еще с крепкой психикой, потому что ранимый ребенок, привыкший быть отличником в своей школе, может и сломаться. Если говорить о 2 -х детях с математическим складом ума, то больше шансов у мотивированных, не ленивых, тем, кто кому математика интересна, и он поглощен ей. Если не будет желания учиться, и наплевательское отношение к учебе, даже гений не закончит школу и вылетит. Это же очевидно. А репетиторы тут вообще не главное. Они кого-то будут "натаскивать", а кого-то " подтягивать". В зависимости от ребенка. Это при поступлении. Математическому, мотивированному ребенку при учебе в топ школе они вообще не нужны. Только ленивому, кто не хочет учиться сам, при всех его способностях. И то, тут не репетитор будет нужен, а "подзатыльник" от родителей.