Так потому что программа К.Но вели студенты.И эти студенты решили внести свои дополнения в листочки, сделанные К, И произвольно по своему разумению включали проверки на сервереВ 7 классе они объяснили всем, что в Питоне переменные умеют автоматически преобразовывать типы.  То есть сначала ты этой переменной присвоил цифру, потом букву, и она нормально с этим справиласьА в 8 классе они включили проверку, что если ты первый раз присвоил переменной цифру. то потом букву не можешь.  Для питона-то это не характерно, но они решили таким образом приучать детей к тому, что у переменных бывают фиксированные типы.  Только не все дети слышали о том, что включили такую проверку.  И вот мой отправляет решение, у которого есть смена типов, а система выдает ошибку   "неподходящий тип".  Он ищет-ищет, не может понять.  Зовет меня. Я смотрю и говорю "слушай, у тебя вот здесь меняется тип, и похоже что система ругается на это. Введи другую переменную".  А он мне в ответ "не может этого быть! мы всегда так делали и все было нормально". И до слез, типа мама неправа. И даже пробовать не хотел. Пока я не улучила момент. когда он отошел, и не заменила переменную. И система это приняла.   Но ведь он сначала искал ошибку несколько часов.И, что плохо, таких ситуаций было очень много.  Вот эта, в которой  я поняла проблему с типами, это была легкая. Ее я  поняла минут за 5.  А были те, где я билась два дня и вынуждена была обращаться за помощью.    А помощь выглядела так: я писала родителю  сильного ребенка, который эту задачу уже сдал.  Он мне присылал код этого ребенка. Код другой был, естественно, совсем другой. Человек мог идти в другом направлении, использовать другие идеи.. Я разбиралась в коде того ребенка, и находила то самое принципиальное отличие, которое не нравилось системе.  И именно это отличие подсказывала ребенку. Типа "замени здесь функцию". Или "а вот здесь вверху нужно прописать такую-то вводную строчку."..  (о, эта вводная строчка стоила нам еще нескольких дней)..    При этом задать вопрос самим студентам было практически невозможно.  То есть устно они отвечали так, что мой ребенок их ответ не понимал. Они сами просили обращаться к ним письменно по электронной почте, но на почту они не отвечали. По поводу этих студентов родители два раза собирали родительское собрание. Но потом все переключились на репетиторов/курсы и забили уже на них, потому что добиться изменений все равно было невозможно.