1. Распечатать формулы сокращенного умножения, положить на стол перед ним.2. Открываете учебник за 8 класс. Садитесь с ним и с 1го параграфа по объяснениям начинаете разбирать примеры. Разобрали. Дали прорешать (из того же учебника).ЗЫ - дочь в 8 классе, как раз эти примеры решают. У нее проблемы в плохом владении формулами сокращенного умножения и в разложении на многочлены (опять таки формулы сокращенного умножение и вынесении за скобки подобного). Привет дистанционке, это как раз 4я четверть 7го класса.Делала по алгоритму, который написала выше. Разобралась. Самостоятельную хорошо написала.Как раз сегодня продолжу разбираться. Там в объяснениях к каждому параграфу прилагается подробно расписанные 3 примера. Этого достаточно, чтобы понять механизм решения. Но почему-то ребенок сам не может разобрать, поэтому приходится вместе.ЗЗЫ - еще раз уточню про шпаргалку формул сокращенного умножения. Это основной их затык.Примеры, кстати, не самые простые. Много напихали туда.Если что - то вот тут в первых параграфах найдите эту темуhttps://drive.google.com/file/d/0B2FJFuPO4g4wR3JHTTFCamhyZGM/view