Возможно, часть проблемы в том, что не умеет правильно и вдумчиво проверять?Я учила свою дочку не то-ро-пить-сяяяя, медленно и четко проверять то, что написала, проговаривая вслух (поначалу она все время срывалась в «быстро-быстро-быстро», прямо беда какая-то, но после часов и часов ежедневных тренировок переучилась - недели две заняло). Вслух критично важно - чтобы я могла контролировать. Помогло. Применяла в комплекте с головойками и лекциями о важности проверки и выявления собственных ошибок. Возможно, это бы лишнее (а возможно, и нет)…Потом наготовила бы распечатки текстов с умышленными ошибками, пусть ищет.Если часть вопросов - синтаксис,  то накачала бы рассказы (у меня любимец Паустовский), автозаменой удалила все запятые, давала бы реьенку расставлять их. Потом вслух пусть ребенок читает (вместе с пунктуацией), взрослый отслеживает правильность по оригиналу. Ну и Ахременковы и прочее (у меня дочь младше вашей, еще не дошла дальше)