Я не совсем понимаю, как это осуществить. Если бы дистанционно можно было присутствовать на уроке, это ладно, дети будут идти более-менее ровно. Но первое, представилось, учитель объясняет реальным детям, камера транслирует, виртуальный смотрит, не понимает, задаёт вопрос в чате. Учитель и в чате, и у доски, и связь налаживает, и Иванова с Сидоровым разнимает, если это какие-нибудь пятиклассники не евских мам, гениальные и мотивированные, а обычные. Весело. Я бы в этом случае оставила дистанционку для всех с днями (по группам) для лабораторных, консультаций и сдачи письменных работ.