Мой старший прям как ваш младший. В старшей школе вылетел из полутопа. Плюс ко всему прочему жуткий социофоб - принципиально не отвечает в присутствии класса у доски или с места, не рассказывает стихи. Короче, скатился на 2-3 почти по всем предметам. В итоге (вроде как при наличии способностей -  все учителя говорили, хотя я в упор их не вижу) учимся в дворовой школе, мимо колледжей пролетаем по оценкам в аттестате. ВУЗ сомнительно. Ни фига не готовится. И невозможно повлиять - сам типа умный, мать иди нафиг. При всех вложениях в детстве в старшего вот такой никакой выхлоп. Поэтому к младшему не приставала. Но он сам нашел в ящиках развивашки старшего (которые старшему были ни разу не интересны, а я все покупала новые в надежде, что хоть одна зайдет). Младший сам достает, собирает. Ребенок, которому это правда надо. Я больше не верю в рассказы про "можно натаскать любого ребенка". Ни фига не любого, они рождаются уже с тягой к знаниям или без нее. Ну и способностями воспринять эти знания. Или без них.