Одна мама одноклассника моего ребенка на мои сетования, что домашку ребенок делает минимум 4 часа, сказала  мне, что, видимо, у меня «медленный» ребенок, ее вот больше полутора часов никогда не тратит. И вообще, задают мало, что там можно делать столько времени. Ребенок много гуляет, есть время на спорт и в телефоне часок-другой  посидеть. А потом, постепенно, в течение года маму ждало много открытий чудных. Оказалось, что хотя домашки по ряду предметов и нет в Дневнике, на самом деле она есть. И очень даже есть.) Что  по математике ребенок не только списывал домашку из интернета, а тогда, когда задавали ее не по листочкам, а по учебнику, даже не открывал его, и периодически прокалывался на том, что списывал гдз для другой версии учебника, в которой задания были совершенно иными. А мама удивлялась, почему это  за домашки в основном 5, а за контрольные 2-3-4. Сочинения ребенок тоже заимствовал из интернета, а когда был пойман, то стал переделывать их, но все равно изредка  попадался, поскольку не особо старался.) Контрольную по географии даже на дистанционке без прокторинга умудрился на 3 написать, потому как списать было неоткуда. Ну и все в этом духе. Причем, ребенок умный, сам поступил в школу, но просто мама рано отпустила вожжи, дала свободу, а ребенок оказался к ней пока не готов. А другой одноклассник, по словам его мамы, за пару часов все успевал сделать, да еще и в музыкальную  школу ходил, и на спорт времени хватало, и на кружки профильные, и на репетитора,  и погулять. Но он  с особенностями был, прям с ярко выраженными.Поэтому смысла нет выяснять что-то у других родителей. Все учатся по-своему, эталона нет.