Он не запоминает ее механически, он ее понимает, то есть физически ощущает. Увидел-использовал - это уже не база, а навык применения базы на различного уровня сложности задач. Там эта формула будет проходной. Так в чем противоречие? Базу все равно дали, просто ее не мусолят саму по себе.Ну если для ученика топ большая разница между +- и двумя отдельными строчками, то, может ему надо все таки не в топ, а куда попроще?Все, что вы пишете, безусловно важно для средних детей. Еще раз повторю. В нашем топе базу дают, но не мусолят. Я считаю это нормальным.Вот если говорить про кружки типа 2х2, куда мой пытался ходить в далеком детстве, то там странный подход, действительно. Приходишь, тебе дают непонятные задачи, решаешь как можешь. Если никто не смог решить, то ее разбирают, давая подсказки, как надо решать такие задачи. Такой подход есть, но он не для школы, а для кружков развития креативного мышления ИМХО.