А сортируете Вы при этом по какому столбцу? Потому, что список будет очень сильно разный в зависимости от столбца сортировки. Если сортировать по доле ушедших из школы, то первые 208 школ имеют процент ухода 0%. Как Вы их различаете? Почему отсекаете именно 80-85, а не 208 хотя бы?   Честно сказать, просматривать, чьи там номера каких школ по всем этим 208 мне было лень. И как определяете, уходят мало, потому, что уходить некому или потому, что школа хорошая?Если по абсолютному количеству ушедших - так это зависит от размеров школы, от количества олимпиадников (если некому уходить. то и не уходят) и от качества школы. Как разделяете эти факторы? Уходят мало - потому, что некому уходить?По количеству пришедших? Так это опять же зависит от размеров школы, от политики школы (есть школы, которые массово набирают в старших классах, а есть такие, которые набирают в 5 класс и потом практически не имеют миграции) и тд и тп. Как Вы различаете все эти факторы?Если по сумме - то она показывает влияние на миграцию, сколько ушли, сколько пришли. Честно сказать, даже не берусь оценить, как этот параметр можно притянуть к качеству обучения в школе. Единственное, что может тут влиять - размеры школы, и то косвенно.И соответственно вообще не понятно,  каким образом Вы определяете топовость школы по этой таблице?