Вы исходите из того, что все ученики делятся ровно на две группы - самомотивированные умницы и бездельники, которым ничего не поможет. А это не так. Идет плавная градация. И если этот метод помогает только части учеников - то все равно он хороший и его стоит хотя бы попробовать применить с каждым учеником, у которого проблемы с домашкой.