==Репетиторы обычно работают по одним и тем же конспектам и учебникам-пособиям! Не разрабатывают они индивидуальный план занятий для каждого ученика, это очень времязатратно, один раз систему создали под класс/возраст и вперед! Что-то меняют в течение времени, но не под каждого ученика, а для всех.==Вы очень глубоко ошибаетесь! Да, может быть и так, но всё зависит: 1. От профессионализма репетитора. 2. От уровня и способностей ( я сейчас очень важную вещь скажу, но думаю что на это не обратите внимание) окружающей среды. 3. Нацеленность самого, именно самого ребенка. В третьем пункте мнонго может быть интерпретаций, он как правило он связан со вторым и первым, но если очистить от " шума", то ясно станет следующее - реп, профессионал, МОЖЕТ так поставить процесс, что ребенок будет думать, что это ОН, сам ребенок достигает. В этом и есть искусство репетитора.Теперь про цели. Разные могут быть цели у родителей, именно у родителей - ребенок в силу своего возраста не может выбрать ту, или иную траекторию - 5 класс, мы понимаем. Какие цели могут ставить родители, ну например по логике - математика как поддержка английского. Вы можете это представить? Или например английский, как поддержка в программировании и понимание межнарных заданий по математике в 11, а может быть в и 10, 9 классе. Много вопросов - почему английский и олимпмат.