Именно про эти топы,  дети становятся призерами мэ при том, что занимаются прицельно подготовкой к другому предмету. Например, много математиков, которые стали призерами по физике или инфе, только на школьных занятиях, или физиков, ставших призерами по математике. Я к тому, что к мэ, не нужно как-то особо готовиться детям из мат.школ, это и есть уровень углубленного изучения школьной программы. Регион уже другое дело, там без специальной подготовки не обойтись. Поэтому мне удивительно, как дети сидящие до 2 ночи над уроками, не могут выйти в призеры мэ,  ведь границы призеров не очень высоки. Тогда как дети, не сидящие до 2х ночи из других школ, достаточно спокойно проходят этот этап. У меня два объяснения - уровень большинства детей в школе таков, что углубленна школьная программа требует огромных усилий с их стороны, но даже при этих усилиях она не берется. И второе  - программа школы  вообще не совпадает с тем, что должны изучать дети в школах, и с требованием олимпиад тоже не совпадает. Вопрос - над чем же сидят дети до ночи?