Сейчас задумываюсь, что и когда меня научило учиться.Наверное первое, что было, еще в глубоком детстве, это постоянные отсылки к учебникам, книгам и справочникам. Если у меня был какой-то вопрос,  мне всегда родители и бабушка говорили "возьми словарь/справочник/учебник".  Это приучило пользоваться литературой.   А из-за отсутствия учебников у моих детей, я их к этому не приучила. Боюсь что уже поздно.Дальше был развит интерес к математике, тоже наверное родственниками. Тот интерес, который заставлял меня решать все встреченные на пути задачки, и биться над ними из честолюбия.Дальше появилась школа, которая сделала 2 вещи1. Нагрузила меня по самые уши.  А будучи отличницей по крайней мере в прошлой школе, и вообще честолюбивым ребенком, я старалась сделать все на максимум.  Так что к длительным ночным занятиям я привыкла еще в школе.  Заниматься до 3 ночи я начала классе в 9.2. Поставила мне математические формулировки, мышление, восприятие.  При помощи занятий по матанализу. Полгода я билась над каждой задачкой, ничего не понимая и чувствуя себя отстающим идиотом.  А потом как-то в голове перещелкнуло, и стало понятно, как надо на задачки смотреть.  Дальше все пошло намного легче.Институт к этому ничего значимого, на мой взгляд, не добавил. Разве что поддерживал меня в этом состоянии еще несколько лет.  То есть много учебы, много изучения серьезных учебников  (сейчас я их открываю - я в них вообще ничего не понимаю, там столько страшных значков!  Но я точно помню, что  тогда я с ними со всеми разобралась. Разбиралась всегда с учебником, ручкой и бумажкой, повторяя все выкладки из учебника, пытаясь их воспроизвести самостоятельно, потому что только так я могла их понять.  И поэтому лекции мне никогда не подходили. Лекции это про память. А мне надо пропустить через самостоятельный повтор)