Мне честно говоря не очень приятно, но наражом лезть на мам всезнающей Евы нет желания, наверное если бы ребенок был в 6-7 классе и обсуждали как он "деградировал" или "слился" я бы наверное что-то сказала, хотя тоже навряд ли. Я на Еве по поводу младших детей, посмотреть куда в настоящее время можно их отдать, какую-то информацию новую посмотреть кто куда перешел из уже известных мне педагогов) и когда вижу про старшего - кто учил, сколько было репетиторов, что годы не спал и тд - забавляет, не более. Если сорвется и перестанет показывать результат и не возьмет например межнар - одни напишут, что спился и скурился, другие - что педагоги в нашей школе никакие (стали вдруг), третьи напишут - дистант виноват, но вот видимо только я буду знать, что выучил за это время два языка, окончил ШАД, Тинькофф, начал подрабатывать, девушку возможно встретил - так далее - то есть жил так, как захотел (и да, не все хотят второй и третий всерос или межнар, многие хотят старшие классы провести иначе). Именно поэтому аналитика (без знаний субъективных факторов) ни о чём. Ведь родители 5-х классов никогда не поймут, что Бобков - сын Бобковых, а не ученик 1589) И что как пишет З. в своих блогах "Будь как Игорь" - не работает, так как Игорь был Игорем уже во 2-3 классе, когда к ней пришел. И что мальчик, переходящий из 1329 на ВГ и берущий в 8 классе всерос по физике - продукт не только ВГ, но и сильно крутых репетиторов, которые даже не берут учеников.Поэтому смотреть и обсуждать можно что угодно, но не будет никаких на 100% правильных логических выводов о взлетах и падениях.