Про математику очень странно. Я не могу сказать про все классы, но скажу про наш, очень странно будет, если не во всех классах так. Во-первых, педагоги физики и математики переплетены в программе, математики рассказывают то, что необходимо на данном этапе для физики. Никто никакую математику нигде не добирает и никто не учит школьную математику. Пробники ЕГЭ по математике дети все пишут под 100 по времени часа за 1,5-2.Ведёт математику педагог зфтш Голубев М.О. - педагог отличный. Видимо выше вам говорили про олимпиадную математику, про спецмат. Тут я соглашусь, что это не про фтл, но не потому, что нет педагогов, а потому что нет такого запроса. Никогда не слышала, чтобы кто-то хотел этим заниматься. Для делающих есть кружки по математике, алгебре, геометрии как Савватеева, доктор ф-м наук, и Голубева, так и других педагогов. Про физику тут и писать нечего - это сильнейшая команда педагогов. И основное здесь слово - команда. Все планы занятий продуманы кафедрой, ничего не происходит просто так- есть определённые циклы и под них есть программа, она доносится до педагогов математики, которые дают своевременно то, что в данный момент необходимо для физики. Не может случиться так, что задача есть, а базы под неё нет. Про Киреева уже писали, тут вообще не о чем говорить. Но и кроме него есть Иоголевич, Колдунов, Сеитов, Клепиков, Поздняк и тд (все прекрасно гуглятся). Есть очень большое количество кружков более узкого профиля - для перечня, ТЮФа, для межнара (ijso, ipho, epho), и просто олимпиадные и экспериментальные. Кружки помимо основных педагогов лицея ведут и студенты- бывшие ученики фтл - межнары и всеросы прошлых лет, а так же золотые медалисты студенческих межнаров. Студенты часто нагружают нерешаемыми задачами) над которыми дети сидят по неделе и более. После таких задач, которые сдаются по кусочку, по небольшой части, и ощущения  совсем иные, чем после монотонной нарешки вариантов всероса. После уроков дети со студентами часами могут сидеть и обсуждать какой-то физпроцесс, споря и ища истины. Но для меня главное, что есть в фтл в кружках по физике (а это своего рода московский цпм и есть) - то это проверка всех работ по олимпиадной разбалловке. И даже апелляция, если ребёнок о ней просит. Никакие решения не идут в стол, все они проверяются и обсуждаются. Здесь огромное спасибо студентам, которые находят на это время. И ещё одно преимущество - в фтл педагога не устроит просто решение задачи, ему надо несколько альтернативных. Со слов ребёнка именно в фтл он узнал о таких фишках и способах, о которых нигде не рассказывают. Подробнее не скажу - не специалист.Астрономия здесь тоже очень сильная. Игнатьев и Чепурной в топе страны, и ещё Игнатьев - руководитель сборной МО. Кто в курсе этого предмета, тот конечно знает. Ребёнок говорил, что в фтл строится своя обсерватория и развитие выйдет на новый уровень - можно будет совмещать учебу и выезды в здании одного лицея, как это делают физики. И да, в лицее есть всеросы по всем предметам. По любому из направлений. И здесь естественно заслуга работы лицея, кружков и Взлета и самостоятельной подготовки ребёнка. Но ни разу не слышала, чтобы кто-то добирал на стороне хоть что-то, разве что язык с носителем. А вот по поводу набора детей - это отчасти правда. Интернат с 8 класса, и сильные дети регионов приходят в основном в 8-9 классе и даже позже. Для них естественно в лицее есть масса возможностей. Это место, где сильный ребёнок становится очень сильным. Из слабого вдруг неожиданно сильного никто не сделает, но… дети, кто смог поступить в 9 класс в фтл, все так или иначе берут БВИ и/или высокий балл ЕГЭ, даже по русскому. Но я насколько читаю форум, вижу результаты, то и в Москве детей не учат с 1 класса и до 11 в одной школе, «взращивая своих». Ежегодная олимпиадная таблица не меняется в части фамилий, но очень динамична в графе «место обучения». Исключения есть, но есть они и в фтл) И наверное самое главное про фтл - это не просто место учебы, это некий организм, где девочки готовят мальчикам угощения на 23.02, где команду всероса встречают на крыльце, изрисовав все стены плакатами, где на день влюблённых и Новый год и тд дети украшают весь лицей тематическими аксессуарами, где ставят спектакли, ходят в театры, гоняют в футбол и играют в волейбол, снимают медиа и так далее - место, где ребёнок полноценно живет, если он активен и позитивен. Никогда не слышала, чтобы из фтл кто-то уходил в другие школы, и это независимо от олимпиадных успехов. И да, каждый год всё усложняется с приёмом. Ребёнку не уровня призёра региона попасть в лицей весьма затруднительно, поступающих на каждый профиль очень много. А так как учась в лицее в 8 классе тебе надо заново поступать в 9 класс, то трудно представить, чтобы дети были случайными. И ещё «ребёнок уровня призера региона» это не есть «ребёнок - призёр региона», уровень - это шире, и все это понимают