Ну не знаю...Я против.Моя старшая после прочтения школьного списка стала лучше в людях разбираться. Видит поступки,  угадывает мотивы и понимает чем может всё закончиться. Но я ее учила читать , размышлять,  обсуждать с кем-то.Из последнего - отцы и дети с ней вместе читали, обсудили вдоль и поперёк. Раньше она слушала мои выводы,  делилась своими. Сейчас ей не терпится первой свои выводы изложить,  потом мои послушает. Всегда подталкивала ее читать предисловие - после чего произведение открывается более полно.Младшая - дитя прогресса с клиповым мышлением ((( читает лишь современных авторов. Подсовываю глубокие произведения современных авторов (мой дедушка был вишней) - нравится, к счастью. Надеюсь, и классику осилит и поймёт чуть позже