Мне все дошкольное детство младшая дочка  казалась не особо умной по сравнению со старшей. Одно время я всерьез опасалась, нет ли у нее ЗПР, поскольку она никак не начинала говорить и вообще в основном скакала-лазала везде, а не паззлы складывала и все такое . До школы я с ней каждый день занималась , чтобы справиться с логопедическим проблемами и подготовить к школе . До 5 лет она практически не читала , но в 6 внезапно заинтересовалась и пусть не быстро, но зачитала. По сравнению со старшей, которая в 6 лет уже читала запоем толстые книги и складывала в уме двузначные числа. А главное, младшая была "в одно ухо влетело, в другое вылетело" , в то время как старшая многие вещи запоминала вообще не понятно откуда, делала выводы и применяла потом эти знания. Она и читать научилась сама. В отличие от старшего брата  и младшей сестры  , которых я усиленно учила  .Сразу скажу, в итоге моя младшая  дочка вот уже 9 лет учится в школе на все пятерки, школа не топовая, но и не самая слабая  . Да, по сравнению со старшей она и сейчас отстает, но это потому, что старшая обгоняет. А реально у нее хороший средний уровень. К слову, младшая с 1 по 8 класс занималась в спортшколе примерно по 20-25 часов в неделю, но, правда,  выше побед на первенстве Москвы не поднималась. Достигла КМС и бросила по состоянию здоровья . Так что ее отличная учеба была на фоне довольно активных тренировок , что на самом деле сложнее. .По вашей ситуации с высоты своего опыта скажу вот что:1. Единственное , что действительно важно: держать "руку на пульсе", развивается ли младшая по возрасту или действительно об'ективно  отстаёт. На фоне нормы, а не на фоне старшей сестры . Возможен вариант, что она нормальный здоровый ребенок , а Вам кажется отставание по сравнению, со старшей. Если об'ективно есть отставание , тогда конечно выяснять причины, устранять , лечить/реабилитировать .  2. Дети развиваются не равномерно и далеко не всегда ребенок, удивляющий окружающих своим развитием, скажем, в годик или в 4, будет гением в 40. Совсем не факт. Так же как и наоборот. Одни дети "стартуют" рано, но потом "притормаживают, другие наоборот.  Пока это притормаживание в пределах нормы, не стоит навешивать ярлыки на ребенка, она вполне может стартануть чуть позже и ещё и обогнать сестру.  И ещё. Ряд проблем в развитии ребенка никак не связаны с интеллектом ( например , многие логопедические проблемы, и многие неврологические особенности тоже). Если ребенка лечить, заниматься с ним, он успешно свои проблемы преодолеет , ещё и обгонит  сверстников  . Ребенок может казаться глупее из-за этих проблем, но на самом деле он вовсе не глуп и когда перерастет эти проблемы (с вашей помощью ), то догонит и обгонит .Иногда более глупым  может казаться ребенок с аутичным типом характера , или просто робкий, интроверт . Или наоборот, активный, подвижный ребенок по сравнению с более усидчивым аккуратным и послушным .  А по факту эти особенности характера не имеют никакого отношения к интеллекту. Такой ребенок только кажется глупее, а по факту еще не известно. 3. Если старшая умнее среднего уровня и младшая будет от нее все время отставать, действительно хорошо бы помочь младшей найти какую-то область, где она будет успешнее сестры. Может быть и спорт. Вот только даже если и правда у нее окажется интеллект ниже нормы , то само по себе это ещё не означает наличие спортивного таланта. А оказаться в спортшколе в числе самых слабеньких в такой ситуации тоже не лучший вариант. Я бы посоветовала если нет реальных проблем со здоровьем у младшей ,  пока не торопиться и не делать резких движений. Заниматься всем по-немногу, и развивать в плане учебы, и попробовать спорт тоже. Но спорт штука не стабильная  , всегда нужно иметь запасной вариант. Случится травма или здоровья не хватит, и спортивная карьера накроется  ... 4 года ещё не от возраст, чтобы прям уже пора делать окончательный выбор  на всю последующую жизнь ))) лет до 10 вполне можно успевать все ,и пробовать наблюдать.А там война план покажет.