Эээ... даже в онлайн-лагере мммф было по 8-9 задач на уроке, один ассистент на 12-13 детей, все успевали сдать кто хотел, и доп задачи тоже. Доп правда не помню чтоб кто-то сдавал во время занятия как сильно трудные, но можно до конца дня. И я бы не сказала что темп занятия был недоступно быстрый, наоборот, драйвово и совершенно посильно.Темп который задают преподы имхо очень влияет, дети не будут мыслить быстро если их этому не учить. + формулировать ответы надо сразу при сдаче, а не тянуть кота за хвост. Выбирать то что точно решено, и это сдавать скопом, а сложные задачи отдельно, может тоже скопом, но поняв в задаче все что получится, и не приходя к преподу с совсем нулевым ответом, на что точно будет потрачена куча времени. Чем безотносительно всей ругани хорош мммф, там ОЧЕНЬ правильный темп у хороших преподов. Поэтому же в 2*2 мне нравится намного меньше, и поэтому 1-2-3 я бы очень даже рассмотрела, если бы они вышли онлайн.