Мой ребенок в прошлом году "сходил" в лицей из первой двадцатки. В этом году сбежали обратно. По факту оказалось, что конкретно для моего "совы" крайне тяжел режим с подъемом в 6.30 утра и выездом в 7.15. Утром он ничего не соображает, потому что не проснулся, вечером он тупит над домашкой, потому что уже устал. Помимо этого подача материала там оказалась в духе "это правило простое, повторите дома, а сейчас разберем задание посложнее". У результате не отработано правило вообще, а как подступиться к заданию посложнее, ребенок вообще не понимает. Конечно в классе есть гении-отличники, но и репетиторы у половины класса тоже есть. Треть класса в конце года была не в состоянии сдать итоговые контрольные по основным предметам. Русский в период пандемии дошёл до уровня "сделайте задание из МЭШ", дети не писали вообще несколько месяцев! И вишенкой на торте - по устным непрофильным предметам требования до уровня "наизусть". А контурные карты по географии! Меньше чем на 2 часа заданий просто не было. Перешли в школу рядом с домом из "топ-300". И что же? Русский ребенок оценил как "на порядок сильнее и понятнее", по алгебре-геометрии учительница оказалась заинтересованным человеком, много отрабатывают в классе из простого и даёт доп задания на листочках - уровень четко повторяет пройденное в прошлом году в лицее. Биология и химия - ну тут просто повезло с учителем, в лицее биология была по остаточному принципу и вела страшная зануда.Да есть провалы - это физика и все предметы гуманитарного цикла. Ну будет репетитор, если понадобится. Я не знаю пока, понадобится ли моему ребенку аттестат с хорошим баллом, но учеба на 2-3 ему точно не нужна и страшно давила на самооценку. Так что смену школы считаю верным шагом в нашей ситуации.