4 строчки за час это еще ничего.. вот когда мы  4 строчки не могли выучить часа за 3, в первом классе.  Ну да, не самые простые 4 строчки, со сложными словами... кажется это или похожее:Люблю тебя, Петра творенье,Люблю твой строгий, стройный вид,Невы державное теченье,Береговой ее гранит,Слова типа "державное" теченье, или "береговой" гранит - это было за гранью вообще. Вверх ногами кстати лет в 7 пытались читать. Нашла этот метод в интернете.Никакого явного эффекта это не оказало. А про перестановку слов, как раз из тестирования в логопед-профи.Логопед называет ребенку слова. И просит их повторить через некоторое время.  Называет, например, "мама, корова, дорога".Ребенок повторяет.Она еще какие-то подобные слова - ребенок тоже повторяет.А потом она произносит "стул какао лампа".А ребенок повторяет "стул КОФЕ лампа".Как объяснила логопед, у ребенка в голове редкоиспользуемое слово "какао" заменяется на более распространенное слово "кофе". И это один из признаков дисграфии.Причем это было настолько четко, потому что перед этим ребенок спокойно повторял такое же количество слов совершенно точно. А как дошел до редких слов, пошла такая ерунда. Но тоже не со всеми. Вот какао напутал, а что-то другое воспроизвел. Поэтому нам сказали, что у ребенка стертая форма дисграфии. Это когда в целом все нормально, но то там, то тут проскакивает вот такое. Его не так много, чтобы заметить в жизни, но  оно дает массу проблем.В 4 классе стало резко получше, ошибок уже не так много, чтение улучшилось.  Не знаю, что повлияло. Может логопед. Может просто мозг созрел.   Но проблемы все еще есть.