Не могу не прокомментировать. Согласна с вами, что некорректно выразились о компетенции учителя и вы бросились на амбразуру, что заслуживает восхищения такой преданности, но вы тут же " опускаете" ниже плинтуса другого учителя, прослеживается какая-то личная неприязнь.Мой дальнейший опус написан с той целью, что уважения заслуживают все математики этой школы. Основано сугубо на личных моих впечатлениях и мнении ребенка. Дано: прошлый год, среднестатистический ребенок из дворовой школы приходит в 9 класс, выдающихся мат.способнтстей нет, неолимпиадник от слова "совсем". Предварительное рандомное распределение по подгруппам, попадает к Тереховой, идёт повторение перед тестированием, понимает, что половину не проходил, разбирает задания дома, учитель очень понятно объясняет, тестирование - попадает Ларионову. Спасибо Ларисе Викторовне. Идёт повторение пройденного в 8 классе. Ребенок растерялся, многоие темы не проходили совсем, ДЗ делает по два часа, учитель пытается выровнять подгруппу, никаких претензий к ребенку со стороны учителя. Очень справедливый и принципиальный - мнение ребенка. А когда пошли новые темы все стало прекрасно. Научился думать, появился интерес к математике, сессия сдана очень хорошо. Дети в подгруппе замечательные, хоть и "неолимпиадники" в большинстве. Со слов ребенка- за год узнал больше, чем за все время учебы. Спасибо Сергею Владимировичу. Третий учитель математики с которым тесно контактировал- Дарькина. Добрейший человек и очень сильный педагог. Ей тоже огромное спасибо. Это не истина, конечно, а сугубо личное мнение одной семьи. И да, объясняют предмет оооочень доступно если ребенок готов этот материал брать. Как видите, мне есть сказать спасибо, как минимум 3м учитеоям-математикам. Другими предметниками также довольны. Как бы нашим детям без учителей не остаться если этот "спор" не закончится.