Я помню ваш рассказ о пересдаче еще на этапе вступительной кампании. На самом деле, все бывает, я бы не стала накидываться на родителей и учеников из-за внезапного выхода в туалет, наличия наушников и так далее. Люди часто мыслят паттернами. У моей близкой подруги - сыновья-двойняшки. Учились в начальной школе вместе, так вот, любая их работа, если не на глазах учителя, в которой совпадала ошибка или описка, сопровождалась намеками на списывание. Дети очень переживали, подруга ходила разбираться. И она всегда говорила, я это помню, что правильное решение у двоих - это почти одно и то же, что одинаковая ошибка у двоих, ведь они учатся в одинаковой системе у одинаковых педагогов, живут вместе и мыслят похоже, поэтому и ошибиться иногда могут в одну сторону.  В целом, было много проблем и расстройств, но действительно учителя чаще всего исходят из того, что ребенок ради результата может списать. При этом я лично знаю ряд детей, которые брезгливо относятся к списыванию, особенно дети очень сильные, у которых плюс минус пара баллов - не решат никакой вопрос, а создадут проблему.Так что, учитывая ситуацию автора и пересдачу на 10 баллов, особенно при том, что учителя повторно внимательно ребенка смотрели после таких подозрениях, я бы не считала, что ребенок списывает.