Вопрос в целях. Если цель просто зайти в относительно приличную школу, без амбиций углубленного образования, то КШ вполне себе нормальный вариант. И по нагрузке школа не мешает допам на стороне.Если смотреть в целом, то последнее время тенденция поставить все с ног на голову пошла. НЕ натаскивать на поступление надо, а давать соответствующее профильное в кружках и лагерях. Тогда и в голове будет плюс, а поступление куда хочется будет приятным бонусом. В самой КШ, в принципе, тот уровень, который нужен для поступления, практически не нужен для учебы. Но это именно частный случай конкретной школы.А вообще, годами наблюдаю: сначала репы, чтобы поступить, потом выясняется, что учиться тоже без репов трудно... хвост виляет собакой, короче. По практике, ребята, которые занимаются олимпиадными предметами, в профильные школы поступают без подготовки и учатся там легко. Знаю и исключения, когда именно способные дети, не имевшие подготовки изначально, поступали с репами и дальше углублялись в предмет и получали очень хорошие результаты в дальнейшем. Но обычно схема стандартная. 1) Нам бы только зайти в среду мотивированных детей и хороших преподов и мы ух...2) Ой, ребенок в нижней трети класса, зачем так грузить, еще и непрофильные душат! 3) Программа плохая, школа плохая, все только для избранных, которые "тянут", а нас обижают и выдавливают. Мы вообще не хотели вотэтовсе с вашей олимпиадой гонкой и рейтингами, нам бы спокойно учиться в хорошей школе.... При этом шли в ту школу, которая на слуху именно за счет олимпиадников. Чем больше таких, тем потом больше вопросов к школе: А почему, собственно, не весь класс в призерах олимпиад?! Обман! Дутый рейтинг! Не научили! Лично мне, как родителю "пашущего" ребенка совершенно не заходит, чтобы мой создавал атмосфЭру и мотивировал чьего то  пропихнутого в класс. И выслушивать стоны про сложную программу и снять нагрузку.  "Вам то хорошо, вы  прокаченные, а нас надо учить и выравнивать (бл!) до уровня, а вы сидите и ждите, пока мы прокачаемся..."(с)