так я вам скажу , что тут может быть не невнимательность, а уверенность, что слово пишется так, как считает онМой, например, запоминает предложение и пишет его по памяти, но у моего хорошая зрительная память + учитель их научила слова сразу проговаривать и видеть орфограммы, а то и ручки еще должны менять и выделять все сомнительные буквы... Но мой не меняет, я разрешаю, но когда пишет, то мысленно себе это представляет... Обводит потом сверху... А у вашего если скорость письма уже большая, вот он и пишет, как помнит слово... Тут уже нужно, хорошо подсказали, пропускать букву если сомневается, и дома хотя бы всю домашку пописать с проговариванием орфограмм в каждом слове, если они не выделяют, плюс листы на вставление букв давать - и не сложно, и попадаются слова, в которых ребенок сомневается что поставить... ...Но это мои предположения...