Возможно в меня полетят тапки, но я из мамы "тихого задвинутого ребенка" превратилась в маму ребенка-звезду за  10 примерно лет. Детей у меня трое и все три похожи - тихие, умные, послушные, добрые. Все хорошо учатся/учились. С первым ребенком было все то, что вы описываете, автор. Я уговаривала себя и ребенка, что грамоты и быть в любимчиках - не важно и не нужно. Со вторым ребенком я все-таки старалась помочь ребенку стать любимчиком, но не дотягивала немного - ребенок учителем был замечен, но не оценен. С третьим ребенком я просто повзрослела (постарела), обнаглела в конец, и совершенно точно знала, что мой ребенок должен быть ношен учителем на руках. Ну, естественно, РК, очень тесный контакт с учителем, перестала стесняться с 1 сентября выяснять какие где возможны выступления - соревнования и прямым текстом озвучивала, что хочу, чтобы мой ребенок участвовал, на главных ролях и получал первые места. Так и было. Причем остальные родители тоже участвовали в разговоре, но молча улыбались и делали вид, что "грамоты не главное" Я теперь точно знаю, что это очень  важно. На выходе совершенно разная самооценка у детей и разное отношение к школе и к учебе.