Посоветуйте, пожалуйста. Ребенку 10, давно ходит в изо студию... Но, считаю, что  или с преподавателем нам не повезло, или формат работы не тот, или ребенок не нравится), и поскольку особо выбора нет, и изо было по остаточному принципу (все работы делал в студии, сколько успевал, дома были истерики)... Пару лет назад хотела поменять ему преподавателя, но  уперся и все ... Нравится ему там... Поскольку таланта-то нет... то и не трогали особо, успевал, ходит, делает - ну и хорошо... Всегда стоял вопрос, не выкинуть ли Изо из расписания... Кроме этого года... Когда со своей группой не попадает совсем, или редко... ТО уперся, и сказал, что Изо нужно)  Ходит как получается,  в разное время, с разными группами, в разные дни... То 2 часа в неделю, то 3-4... Зависит от того, какой день можно пропустить школу и вдруг отменят урок по специальности(музыка)...От группы не отстает... Но там, конечно, они  авторскую ( как она у них называется) делают долго очень... Год может уйти) Там и эскизы, и лепка с раскрашиванием, и работы предварительные на ватмане...Сейчас, в его голове,  рисование стало  важным, но времени не хватает, т/к еще музшкола... и другие предметы... Как и во всем, больше нравится сам процесс... Если садится рисовать рисунок в школу ( бывает задают сделать дома), то это часа 2-3 - с намешиванием оттенков и т/д  результат при этом бывает странный)  И знаний очень мало... Цвет он чувствует, но с остальным... На кучу снега смотрит как на материал, что может из нее получится - начинает придавать форму... машинально... строит разные сооружения из деревянных деталей, когда отдыхает,  это любимое занятие, красиво получается) Иногда что-то рисует...Даже в  художку нашу местную не поступит (нет у нас и 10 работ за это время), да и совмещать с музшколой и школой не реально... Да и друзья особо не советуют наши местные художки...   Мне бы, конечно, хотелось, чтобы вместо музыкальной школы  он учился в художественной, даже пусть  без особых перспектив... Музшкола тоже без перспектив )  Пока готов заниматься, учится. Преподаватели хвалят, конечно.  Перевели на предпроф. Но сам уровень музшколы)  Нам в общем, нравится, музшкола и изо-студия - тихо, спокойно, без надрывов и напрягов.  Многие у нас, закончив музшколу, продолжают учится у преподавателя по Изо и поступают в колледж..   Даже в МАРХИ поступила мама друга ребенка... Больше они там тусили) Это было, конечно, давно очень...Вопрос  такой - стоит ли что-то менять... Порываюсь пробиться на подготовительные курсы в художку и пробовать поступать )  Ребенок даже стал соглашаться...То есть ему хочется попробовать, но  при условии, что изостудию, в которой он сейчас, он не бросит... И если мы не поменяем общеобразовательную школу на лучшую, то скорее заберу на семейное на 5-6 класс... Тогда бы было время на художку... Или поискать ему преподавателя на дому? Чтобы двигался в своем темпе? Для себя, так сказать... Вопрос финансов, конечно)  Но спокойнее...  Но хочется, чтобы и история искусств была... Чтобы какое-то общее представление было,  и понимание что есть прекрасное, исходя из общепринятого)  В идеале еще бы на выставки вместе ходить ( группа и родители, если хотят), обсуждать...  Поскольку он еще хочет стать писателем), (а слог у него уже  замечательный), и хочет сам иллюстрировать свои книги, было бы кстати и расширение кругозора, и навыки...Извините, что длинно. Спасибо тем, кто дочитал. Может  быть были у вас такие сомнения, опыт, примеры из жизни... Поделитесь.