Младший (6 класс) и списывать даёт, и  объясняет ход решения, но у них менторство поощряется, этому отдельное время уделяют. По профилю (математика, спецмат, физика) проводят уроки в формате наставник - ученик, когда наставник "принимает" у учеников задачи по какой-то теме, и должен добиться того, чтобы все сдали, поняли, решили. Ребёнок один из самых сильных по профилю, но всей душой не любит биологию, поэтому всегда списывает конспекты уроков у Маши, она очень старательная и аккуратная девочка, которой не даётся геометрия, поэтому мой каждую домашку по геоме Маше объясняет.У старшего (сейчас 11 класс) другой профиль. Он не то, что списывать давал, он решал профильные контрольные детям из других классов и параллелей "за еду" )  Сейчас решает в обмен на те предметы, которые нужно закрыть ему.Я училась всегда очень легко, золотая медаль и потом два красных диплома. Так я не то, что списывать давала, я всегда решала второй вариант и пускала его "в народ". А потом и третий, и четвёртый... Ко мне за парту в 7 классе посадили Диму, это был его третий заход в 7 класс, Дима был агрессивный, огромный и судя по всему обладал полным набором "дис-". Дислексия, дискалькулия, дисграфия, дизартрия.. Учителя нам всегда давали один вариант. Я быстро решала, Дима списывал, я исправляла своей рукой в его тетради ошибки) Если работа была объёмная, а Дима тормозил, нам можно было задержаться на всю перемену и даже часть другого урока, чтобы Дима закончил. Дима получал 4 и 3, а  я могла ещё зарубиться с учителем по поводу того, что вот это у него не ошибка! В общем, Дима закончил таким образом 7 класс, из школы ушёл, уехал в другую страну, мы дружим до сих пор, Дима состоявшийся человек, у него свое дело, работает руками) Дети, кстати, все с такими же особенностями, но в американской школе отучились спокойно и себя в жизни нашли.Соглашусь с теми, кто выше написал, что главное в школе - навыки социальной коммуникации, умение выстраивать отношения с одноклассниками и педагогами. Не важно, какая у тебя позиция, важно только насколько комфортно ты себя в ней чувствуешь и можешь ли спокойно держать свои границы, не воюя за них постоянно.Кстати, ни я, ни мои дети в школе с буллингом и травлей никогда не сталкивались, мы все "любимчики" самых строгих педагогов, у всех куча друзей и в классе, и в школе.