По егэ надо главное понять. В школах некому учить детей олимпиадной математике. Там и сейчас параметры и 19 задачу на комплекс из 5-6 школ могут решить 1-2 учителя. Это ограничение. Второе ограничение - время экзамена. 4 часа очень мало для реальных олимпиадных задач. За 4 часа на серьёзных олимпиадах для диплома порой трех задач достаточно. Соответственно сделать вторую часть полностью олимпиадной нельзя без глобального изменения формата экзамена. А его нельзя изменить. Дорого. И второй день вводить дорого и кормить детей дорого. С другой стороны олимпиады сейчас выполняют функции фильтра детей, превосходящих по уровню школьную программу. Они получают свои бви и 100 баллов и идут в топовые вузы. При этом проблему "все места заняли бвишники" решать не надо. Все инструменты сейчас в руках вузов. Они же управляют тем, какие олимпиады какие дают льготы. Тот же мфти мониторинг качество набранных студентов и решает, кто сильнее, олимпиадники или егэшники. И какие олимпиады приводят сильных детей. И на основании статистики устанавливает правила приёма олимпиад. Убирает слабые олимпиады, даёт больше льгот призерам сильных, если его не устраивает уровень подготовки егэшников с высокими баллами. Как только егэшники станут сильнее олимпиадников, мфти тут же уберёт льготы. Что хочет министерство? Ну как всегда. Контроля и денег в карман. Как этого добиться при нынешней системе? Снизить число поступающих по олимпиадам, решив вопрос, как с помощью егэ отсортировать ребёнка более высокого уровня. Тогда коррупционные деньги из олимпиад переместятся к тем, кто проводит егэ. Единственная схема, как это можно реализовать -  снизить долю пипов  на олимпиадах, убрать половину олимпиад,  при этом добавив во вторую часть егэ 2-3 олимпиадные задачи с высокой стоимостью. Ну например 6, 10 и 12 баллов. И изменить разбалловку по остальным. Т.е. ввести в егэ возможность набрать сильному ребенку много баллов, не решая простые задачи. Т.е. можешь отлично решить нынешний вариант егэ и набрать 28 первичных, а можешь 3 олимпиадные решить и наберёшь столько же.  И для верности пару простых. Такой формат ничего не меняет для обычных школьников, но позволяет олимпиадникам выделиться на фоне нынешних высокобальников. В этом случае министерство получит возможность зарабатывать на продаже информации о типе олимпиадных задач, а также на системе подготовки учителей к преподаванию этих задач. А это хорошее госфинансирование. Плюс получит рычаг влияния на вузы.Почему не изменят систему набора на логичную рейтинговую? Потому что это заморозит рейтинг вузов. Сильные вузы будут забирать сильных детей. А имеено уровень абитуриентов определяет уровень вуза. В этом году казино с первой волной позволило набрать вузам второй волны сильных детей.  Ещё 2 года казино и вузы второй волны смогут поднять свой уровень.  Это по мнению министра и есть эффективный способ увеличить количество сильных вузов.