В данном случае поговорила бы с ребенком, что есть несколько версий. И вообще в истории древних веков почти всегда несколько версий.После этого нашла бы с ребенком все доступные в сети версии происхождения этих пирамид.Отличный воспитательный момент получился. Это не учитель прав-не прав. Это несколько равнозначных версий происхождения построения пирамид. А уж какая из них верная - нам не ведомо.