Моей дочери легко даются уроки. Ну то есть если она за них садится, она сделает их очень быстро и без особых проблем. Проблема в том, чтобы ее замотивировать за них сесть. Она тянет время, заводит бесконечные отвлеченные разговоры, ходит, попить,-пописать-поесть и так по кругу, выше многие описывают такой сценарий.Неусидчивость НЕ равна отсутствию способностей или глупости. Это именно неумение самого себя усадить за стол и сделать то, что надо. Я знаю, что у моей мамы были такие же проблемы со мной. Чтобы я делала уроки, ей надо было сидеть рядом и постоянно напоминать "делай". Если она выходила по делам из комнаты, то войдя через 15 минут обнаруживала, что я сижу над тем же словом, которое писала, когда она выходила. Недописанным. При этом способности у меня были прекрасных, стихи я запоминала наизусть прочтя один раз (и вообще читала с трех лет, скорость чтения в первом классе 210 слов в минуту, учителя офигели), математика мне давалась очень легко, решать уравнения с иксами я начала еще до поступления в первый класс. А вот усидчивости было ноль целых хрен десятых.