+1!Полным-полно и взрослых таких, со слабой мотивацией даже в любимых занятиях, что уж о детях говорить! Так что вариант посторонней планомерной помощи в дополнительной учебе (а не пинки ребенка со стороны родителей  на тему самостоятельных занятий) - самый эффективный вариант в данном случае, кмк. А что именно будет - репетиторы (наверное, самый лучший вариант, т.к. позволяет нащупать пробелы в знаниях конкретного ребенка и затем их ликвидировать), курсы (очные или заочные традиционные), онлайн-курсы - дело выбора, как по деньгам, так и по предпочтениям формы обучения.Например, наш ребенок, в 9-м классе вдруг решив кардинально сменить профиль деятельности (с гума на физмат), записался на бесплатные курсы МФТИ (физика, математика, информатика), в 11-м классе добавились еще платные курсы в другом месте. В школе учился всегда очень хорошо, но при этом мотивации почти 0.) Ну и чем портить отношения, тратить время и силы на бесконечное пинание "ты позанимался дополнительно ..." - курсы. Там вокруг отличные ребята, так же заинтересованные в каких-то предметах, но при этом, видимо, тоже недостаточно мотивированные для самостоятельных занятий), молодые преподы, умеющие заинтересовать предметом, и в целом хорошая обстановка.