Расскажу опыт моей хорошей знакомой. В начальных классах ее дочка еще более-менее нормально училась - тогда весь материал обьяснялся учителем в классе, но по мере перехода в старшие классы отставала все сильнее и сильнее. Много материала учитель просто задавал учить по учебнику, а она жаловалась что читает учебник и ничего не понимает. Еще кое-как воспринимала если читала сама себе громко вслух, и все отлично воспринимала если читал кто-то другой (учитель, мама...), правда ей нужны были  передышки через 15 мин. И вот они с мамой стали вот так учиться: весь школьный материал мама дома ей заново начитывала, и девочка "догоняла" то, что упустила в школе. А потом мама начитывала домашнее задания - и девочка делала уроки. Ну, или если нужно было что-то выучить по литературе, прочитать роман, запомнить стихи и пр. - все мама читает, она запоминает. Еще мама с учителем договорилась, что во время контрольных работ ее будут отпускать "в туалет" каждые 15 минут на передышку - вот так у нее работал мозг. Короче, это продолжалось года 3-4, и выправилось годам к 16. Сейчас девочка учится в университете на 3-м курсе, получает сразу 2 высших образования, проблемы с восприятием написанного прошли. Страшно подумать, что было бы, если бы мама записала ее в "дебилки" и забила - где бы она ейчас была?