Вы правда не понимаете о чем я говорю или прикидываетесь?Хорошо, разжую.1. Ребенок сам записывается на огэ-егэ. Школа никак не может повлиять на это. Советовать, оговаривать да, повлиять -нет.В редких случаях если ученик реально предмет не знает, а тройки натягивали из жалости школе проще выставить 2 итоговую и не допустить до экзамена.2.Ситуация когда школа вызывает маму и уговаривает не сдавать конкретный предмет всегда должна настораживать родителей. Потому что это означает одно-реальный учитель реально сомневается, что данный конкретный ученик сможет написать работу на баллы необходимые для тройки. То есть пройти порог. Не отличника -умницу загнобили на тройки и не хотят чтоб сдавал, а когда реально ученик в данном предмете очень слаб. И таки да, если школа уговаривает отказаться от затеи сдачи конкретного предмета, то стоит задуматься и как минимум написать независимый пробник , чтоб оценить масштабы бедствия. Не на решу егэ, там кстати пробники по общаге были далеки от реальности. В мцко как вариант. Можно пройти независимую диагностику в том же мцко и понять реальные возможности своего ребенка. Из недавнего пример : парень учился в профильном классе дворовой школы, математика по оценкам на 4, репетитор 2 раза в неделю. Мама уверенная в высоких баллах. Пробник мцко-40 баллов (профиль).