Длинные примеры на действия с дробями - это то, где "горят" очень многие. Особенно, если были отрицательные дроби с разными знаменателями. Не все дети понимают с первой, второй и даже пятой попытки. Тут только нарешка, могут помочь представления о координатном луче (что левее, что правее, куда "поехали" ). И делать надо тупо по действиям с поэтапным сокращением и без действий в уме. Думаю, менять репетитора рано пока, 3 урока- это ни о чем, если ребенок делает неаккуратно (а такое может быть, плюс быстро не переучить). Не любят дети такие прииеры- скучно, отсюда и ошибки у многих.