Дети разные. Есть такие. кто делает всё очень тщательно, пытаясь добиться идеала. Это зеленые лица и дз до 3-4 утра (это старшая школа, в 7 классе до часу максимум наверно), а не до часу или 23, они ни с чем не совмещают, они учат, учат и учат. Есть такие, кто в эту гонку вписывает олимпиады, лица такие же зеленые, но вроде кажется, что пользы больше, хотя на самом деле нет. Есть прослойка, довольно небольшая, которая и учится хорошо, и уроки делает максимум до часу, но при этом занимается еще чем-то для души, в олимпиадах участвуют, но это не самоцель, получилось, ок, не получилось, вообще не страшно. Дальше довольно умные и способные дети, но которые понимают, что оплатить их учебу родителям не составит никакого труда, а юность одна. Они что-то делают, что-то нет, живут в свое удовольствие, изредка напрягаясь для подтягивания хвостов, могут иметь репетиторов по 1 или 2 предметам. Дальше те, кто только с репетиторами, сами лицейскую программу не тянут вообще, но родители сказали учиться тут. Дз, я не знаю, как другие, мой делал, но я только в начале 7 класса как-то вникала, потом уже крайне редко, только по просьбе. В большинстве дети решают свои проблемы с педагогами сами. Если что, педагоги вам напишут. Нагрузка нормальная, к ней привыкаешь быстро. Но она нормальная для сильных мотивированных детей. Про Олимпиады. Я не знаю как математика и тп. Но девочке, победительнице Всеросса, поступившей в МГИМО на бюджет было очень обидно получить без права выбора (потому что она бюджетница), украинский язык. А те, кто на платное поступил, те выбирали какой хотели, норвежский или французский  Вот и Олимпиады.