вот у нас в началке был сборник текстов и там нужно было выделить главную мысль текста, вопросы по тексту, план составить.  Читал много и запоем, а такой кусочек текста вызывал затруднения - так летом доделывал, если не успевали в школе сборник пройти. и с большим нытьем, потому что это было нелегко) И сейчас, похоже, что в новой школе этому не уделяется должного внимания, ни на русском, ни на литературе. Таких явных проблем нет, но стараюсь выкраивать время и читаем вместе небольшие тексты, и стихи - для духовного развития) также, очень нравится мне семейное чтение - чтение небольших рассказов, которые сам ребенок задвинул, но вместе -очень хорошо идут, особенно, если читает папа)  но это так редко, к сожалению.Жаль, что поздно поняла, что все прочитанные книги нужно было обсуждать с ребенком. А сам он читать стал рано, времени не хватало у меня, многое упущено, к сожалению. в общем, читайте вместе параграфы и выделяйте важное, если пока сложности. У нас в обычной школе долго в 5-6-7 классах требуют пересказ параграфа - возможно это и оправдано для общего уровня детей. и в 4 классе требовали краткий пересказ, и оказалось, что тут хоть минут 10, но нужно потратить на эточем больше обсуждения прочитанного, тем лучше для ребенка)