Кмк, Вы придаете навыку чтения и начальной школе слишком большое значение и не учитываете возрастные и психофизиологические особенности детей. Специально же привела в пример своих детей,их успеваемость и их сильные стороны, они взрослые, поэтому уже очевидно, что ни техника чтения, ни успеваемость, как таковая сама по себе, не являются маркером интеллекта и гарантией отличной учебы. Это реально не так работает. Из вашего примера с велосипедом - тот, кто добирался 10 часов, может выдать результат за 2 и пилить себе обратно свои 10 часов, тогда уволят не его, а того, кто сидит безрезультатно все это время или выдает результат за 8 часов, хотя приезжает быстро и вовремя. И это станет более-менее очевидным не в 8 лет и не из техники чтения ) И пожалуйста, не начинайте дискуссию с того, что указываете собеседнику, что он понял или не понял...если все же очень хочется самоутвердиться или потрепаться,как мне сейчас захотелось)), то есть смягчающие вводные слова - как мне кажется, по моему мнению, из моего опыта...))