вот не надо. можно дать 20 условно примеров на дз на день, а можно 200. можно двойками завалить и каждый урок самостоятельная на 15 мин, а можно 3-4 урока потратить на объяснение и отработку, а 1 на кр.можно не ставить 3-4-5 контрольных в один день, не знали? прошлый год вспоминается с агонией, х-чили самостоятельные и контрольные по всем предметам со 2.09 до конца года,оценки им были нужны, видите ли. а то, что весной 20 не было дистанционки, вернее, была в виде одного-двух уроков в неделю (не по каждому предмету, а всего), это как? что учителей на дачи разогнали, не дали им техники и не научили делать ничего, кроме как задавать: перепиши текст, сделай план, нарисуй. Знаете, я в началке делала доклады (за ребенка), а тут всю весну рисовала и разукрашивала, молодец я? А после х-чили по Замятнину спрашивать, не давая теории. Или спецмат. Ничего, что задают на дом по спецмату одно, а проходят другое (др темы), экспериментальные вы мои, больший охват. Так что апатия не у детей и не у родителей явно.