Не соглашусь. Мы сами из тех, кто много времени уделяет детям. Но это же наша родительскпя роль. Если кому-то не хочется или устал после работы, это его выбор.  Конечно, я в детсве, с детьми лепила и рисовала, без этого никуда. Пока в декрете, доставалось старшим внимание, с младшей дольше сидела. Но регулярных занятий не было никогда. Все бегом. Обед готовишь - детям по тетрадке какой нибудь - разукрашки, головоломки. Проверять не успеваешь. Это занятия? Конечно, прогулки, театры, музеи. Не фанатично, но раз в месяц старались выбираться. В музеях старались участвовать в акциях, типа Всей семьей в музей, а не просто поглазеть. Ну да, перед поступлением в 5 с одним ребенком после НГ пытались порешать задачи целенаправленно, но это 2-3 месяца, регулярно все равно не получается, если работаешь. С другим ребенком, папа хоть и физтех, уже не может с олимпиадной математикой и программированием помочь, и это 8-9 класс только. С алгеброй /геометрией помощь не требуется. Папа физтех может быть хорош класса до 5-7, помочь с поступлением, но реально ребенку, который в топе, помощь почти не требовалась, ну раз в пару недель могли на коленке что-то посмотреть. Вот тому, которому помогали с поступлением, так и в учебе было сложно, просто способности другие. Остальное, как с другими детьми - просто внимание и от меня, и мужа, проверка уроков, когда мелкие. Бабушки-академики с французским - это круто, конечно, и они и правда могут помочь и заменить репетитора, но у нас таких не было. Так что роль родителей физтехов не надо преувеличивать, способным детям в таких семьях помощь почти не нужна, если б папа был не физтех, обошлись бы без репетиторов, но тогда бы и ребенок другой был ))