Рассказик №2 (написано в декабре 2019)В первый классВ сильный класс, который учится по схеме «началка за 3 года», Мишу не взяли - не прошёл тесты. Пошёл в обычный первый класс дворовой школы. Число детей в классе нас напугало – почти 40, кошмар! Но все прочие варианты мы прошляпили. Зато он поступил в бесплатный кружок «малого мехмата» в 1 класс, где конкурс был 20 чел.на место – решил все задачи. Ух, мы и возгордились…И вот забираю его из школы.  - Как у моего дела? - интересуюсь у училки. Ну, думаю, сейчас хвалить будет, губы заранее сами собой растянулись в улыбку. - Знаете, - отводит она меня в сторонку, - в принципе, ничего страшного, до среднего уровня дотягивает, но вот с математикой – беда-а.У меня отвисает челюсть, улыбка так и остаётся приклеенной, и получается такой себе нехилый оскал. - Последнюю работу на два написал, если б оценки ставила, - продолжает она. Видимо, вид мой её пугает, и она приглашает меня в класс. – Смотрите сами его работу!На листочке - цифры. Большинство из них зачёркнуто красной ручкой. - Неправильно решил? – уточняю писклявым голосом, чего-то с горлом.- Причём тут это… сами ответы верные. Но написание цифр – в другую сторону!Да, симметрия нарушена: лево-право наоборот, тройка как «Э». Облегчённо выдыхаю.- И это ещё не всё! – зловеще добавляет она. И вытягивает кипу бумажек. Я сразу признала Мишкины малявы (схемы механизмов, ракет, хим.реакций и прочего, там каждая загагулина имеет смысл), он с детства только такие и рисует. Так вот чем он на уроках занимается… – Видите? И ладно бы, рисовал нормально. А тут… к психологу бы его! Вот это – что?Да – что это? Какая-то бочка с палками, не видела раньше подобного.Покаянно забираю рисунки, сердечно благодарю (училка – не равнодушная, переживает, и это – главное), обещаю позаниматься с ребёнком математикой.- Это - что? – сую Мишке под нос тот рисунок.- А, нажаловалась… Это ядерный реактор.- В бочке? – повышаю презрительно голос. – А палки?- Какие тебе палки… стержни! Вот поглотители, стабилизатор. Не бочка, а котёл… хотя и бочка пойдёт, думаю… - он отрешённо глядит в пространство. - А хорошо ты придумала про бочку. Уран мне достать можешь? Шучу, не делай такое лицо. Поэтому сюда я - тритий пускаю. Это вода такая. У меня будет бэта-распад. А вот это…Глаза у Михаила заблестели, а я поскучнела.- Стоп! – прервала. – Учитель попросила меня позаниматься с тобой математикой. Выполняю. Задумай число от 1 до 10. - Задумал! – обрадовался Мишка.- Прибавь 300. Умножь на 3. Вычти 199. Прибавь…В общем, сама запуталась, а он всё кивает.- Умножь на нуль. Прибавь 10. И-и - получишь - на выходе - десять! – победно улыбаюсь я.Он смотрит на меня странно. Как на дурочку.- Задумай число! – предлагает ответно. Я киваю. – Прибавь 6. Умножь на 2. Прибавь 4. Подели на два. Вычти… 8. И-и – получишь то число, которое задумала.- Молодец! – хвалю ребёнка.- По крайней мере, не так примитивно, как у тебя! – бурчит он.