Вы уже так много написали про эту возрастную психологию, но это какие-то странные отвлеченные рассуждения. Непонятно, что именно должны делать учителя, чтобы этот учет осуществить, из того, что они не делают. Ну и, если честно, пока все это выглядит как очередные попытки объяснить то, что дети не тянут обучение в топе в первую очередь из-за недостатка мотивации и способностей.