Я и мама, и педагог (математик). У ребенка РДА, речь наладили, чтение в общем тоже, теперь надо наладить письмо. Поскольку ребенок сложный, а времени мало ( ему 10 лет), я стараюсь вникунть в суть проблемы. Занимаюсь с ним сама, тк как мы живем за городом, нужных специалистов у нас тут мало, возить некогда и дорого. Конечно, структура дефекта и аутичного ребенка и дисграфичного разная, но инстурменты компенсации одни и они работают. Поэтому я и создала тему, чтобы понять, что именно работает и как. "Дар дислексии" читала, занимались по книжке, стало лучше, но в других местах. Плочему то после этих занятий он начла говорить быстрее ( 8 лет ему было) и словарный запас расширился. Ну и еще сам процесс занятий ему очень нравился. А с письмом как было плохо, так и осталось.