Дело в том, что разница в знаниях по геометрии между продвинутыми и непродвинутыми детьми достигает 1,5 лет программы.Это значит, что для того чтобы более-менее сравняться и говорить на одном языке к концу учебного года,  продвинутые целый год должны бежать на месте , а не продвинутые должны бежать с удвоенной скоростью. Это возможно?