Моей 8 лет. Я не автор. Да, во многом зависит от того, как был/будет организован процесс.С идентификаторами, паролями и временем начала урока у нас была чехарда. А уроков было 3-4 ежедневно.Когда все устаканилось немного, дочка тоже сама подключалась, я ей на вотсапп ежедневно кидала расписание  с временем начала урока, она сама отслеживала время, готовила учебники и тетради и подключалась. Но нюансы были если не каждый день, то через день точно. Так же я отправляла ей ДЗ, когда оно появлялось в родительском чате. В электронном дневнике  ДЗ было неактуальное. Готовое ДЗ она сама фотографировала и присылала мне, я учителю. По крайней мере тут моя помощь была условно минимальна.Но к урокам учитель часто присылала листки с допматериалом, причем иногда за 10 минут до урока. Или листок с самостоятельной, которую сделать прям сейчас и прислать через пол-часа. Принтер дома есть, но сама она распечатать точно не сможет, переписывать все от руки - не успеет уложиться в заданное время. Еще у нас были домашние задания, которые надо сделать и одно прислать до ХХ.00, другое до YY.00. Без организующей силы взрослого самому ребенку было сложно. Стих наизусть или доклад по окр. миру подготовить и наговорить на камеру, да еще чтоб глаза не в одну точку смотрели - это вообще ой. А всякие МЭШи/РЭШи с некорректными заданиями, безумные добровольно-принудительные олимпиады, на которые без поллитры не разберешься даже как зарегистрироваться, до того недружелюбный интерфейс!Но если весной я работала из дома на удаленке и как-то могла организовывать и помогать, то тут я подниму волну и очень настойчиво попрошу присылать все допматериалы накануне и сроки сдачи работ не делать такими жесткими.