Я последнее время скептически отношусь к олимпиадному спорту. Ну вот как нормально относится, если одни начинают учить предмет в 5 классе, другие в 7-ом, третьих вообще репетиторы натаскивают на университетскую программу, чтобы взять школьную олимпиаду. Суть олимпиад в мое время была в том, чтобы найти умных детей с нестандартным мышлением, а сейчас тех, кому в 9 классе дали программу 3 курса вуза. Бред ведь. Ну научили кого-то читать, писать и считать до школы, отобрали таких в умный класс, не факт, что после 4-го по мозгам и развитию сохранится точно такое же разделение, как перед первым классом. Поэтому потом всегда в обязательном порядке классы опять перекраиваются. Так в чем смысл опережающих программу олимпиад для поступления в вуз? Сидеть год готовиться решать определенные задачи? Смысл в том, чтобы человек САМ додумался как решать, а не в том, чтобы он воспроизвел примерно то, что его год учили делать как мартышку. Лучше бы количество нейронных связей при приеме в вуз считали, толку явно больше было бы.