Ну а как вы понимаете, что вы что-то не знаете? Все-таки есть разница между "думает, что делает неправильно" и "вообще не знает, правильно или не правильно он делает". Вот мои и звали, когда сами понимали, что что-то ВООБЩЕ не понимают, просили объяснить и помочь. Но для этого надо с ними посидеть и дать им понять, что тебя вообще можно спрашивать, что ты не будешь ругаться (по поводу того что они сами не разобрались). Наоборот, мы считали нормальным, хвалили, если ребенок просил помочь разобраться. И считали поводом для наказания, если забросил и решил "и так сойдет".Ну и во втором классе (да и вообще в школе) - нет у них ничего такого, на что можно и нужно забивать. Школа для них - то единственное, что они должны делать всерьез, а только потом будет что-то "более важное". Но пока - школа выше всего.