"отсутствие боязни столкнуться с непройденным" а вот это, мне кажется. чисто психологический момент и мало завязано на личные интеллектуальные способности. У меня младшая боится "показаться дурочкой" задав глупый вопрос. И это да, сильно ей мешает. Ей проще заниматься индивидуально с репетитором, причем лучше всего дистанционно и с выключенной камерой  В классе она многое теряет именно потому, что боится рассуждать, пробовать. А вдруг засмеют... Старшие же в другой школе и ничего не боятся. Там другое отношение просто, никому не дадут смеяться над "глупым" вопросом. Мне приходилось сталкиваться с вовсе не такими уж умными людьми, и даже откровенно не умными, но очень уверенными в себе, которые вообще не парились, столкнувшись с непройденным материалом )) И наоборот тоже.upd Еще подумала. В началке зачастую свои своеобразные требования, не всегда пересекающиеся со средней школой, не говоря уже про вообще жизнь. все эти клеточку туда, клеточку сюда, закорючка должна быть ровно такой формы. Если у человека, скажем, руки-крюки, а с мозгами все в порядке, то в началке от может быть и двоечником. А потом резко "подняться", когда перестанут наказывать за плохой почерк.