Мое "только" касалось  активного воспитания  класса.Вот этот момент сейчас не популярен, насколько я вижу.  Может быть и случается иногда, но скорее как исключение, чем  правило.В классе моей дочки классрук пытается воспитывать детей, но, кажется, у него это не очень получается, в силу малого опыта.  То есть проблемы в классе все равно есть. А в классе моего сына классрук считает, что "дети уже большие, должны сами все свои проблемы разруливать, не мне их воспитывать".  Причем он так считает с самого начала, то есть когда дети были еще не слишком большие. Вот экономисты, как я понимаю, влияют активнее, и на уровне целой команды, а не отдельного классрука.  Но может быть, мне это кажется. Издали-то все выглядит лучше )За ваш класс рада   Слышала о дружном классе в  классе 2*2.  Хотя тут еще такой момент: ситуацию в одном и том же классе очень по разному описывают дети, находящиеся вверху и внизу иерархии.  А иерархия будет всегда, как бы ни пытались наставники ее изжить.Мне мой собственный класс казался дружным, а лет 5 назад, то есть 30 лет спустя,  слабейшие дети класса рассказали, как они видели обстановку в нем.  Я была в шоке.