Кстати, у меня дочка тоже - танцевала балет (в сильном любительском коллективе)  довольно плотно до 4-го класса, пока не поступила в топ-школу, уехала в интернат и ездить на те танцы стало далековато. Но лучшей она там не была, у нее совсем нет данных к балету - крепкого сложения с широкими плечами , тугие связки . Но она очень работящая и ответственная, так что в танцах ее постоянно хвалили, ставили другим в пример... И почти никогда не давали ей сольные партии, не пригласили ее в группу усиленной подготовки для желающих танцевать классический балет, и вообще на спектаклях она обычно была стопятой розочкой в заднем ряду сбоку у кулисс)))Но я в общем-то сознательно привела ее в эти танцы, именно чтобы у нее был опыт деятельности в той сфере, где у нее нет таланта и где "брать " надо только ж...пой)) А то уж очень легко у нее все везде получалось. Я боялась, что она не будет уметь планомерно трудиться, зазнается или ещё что.Но она всегда была довольно ловкой и спортивной, девочки у меня в детстве лазали по деревьям как обезьянки. По сложению старшая тоже могла бы, наверное, как младшая пойти в спортивную гимнастику, но высоковата. Хорошо плавала , очень ловко лазает по горам, честно говоря этим летом я не справилась за ней угнаться . В конце концов случилось так, что я была вынуждена повернуть обратно и подождать ее внизу, тихо молясь, чтоб не сорвалась... Как-то на скалолроме ее прям очень зазывали в спортшколу по скалолазанию, даже где-то визитка валяется , но это было совсем не удобно по расположению И читала до школы она тоже очень много, но не только энциклопедии , но и книги , типа А. Линдгрен, любила хорошие  книги про приключения детей. Потом, уже в началке увлеклась фэнтези и до сих пор очень не равнодушна к Толкину, общается с Толкинистами, выучила несколько эльфийских языков (и даже как-то выполнила одно задание на одной из олимпиад по лингвистике на эльфийском)  и реставраторами, занималась (уже в средней и старшей школе ) историческим танцем и историческим фехтованием на тимбарах. Сейчас вот в вузе пока что-то забросила .Музыкой я пыталась ее тоже занять, но, кажется, слишком рано и активно  начала. Сначала ее очень хвалили и ей нравилось, а потом уж очень резко началась работа, а ей было на тот момент лет 5 что ли, она скисла, интерес пропал . Если бы я надавила, она б пахала и не пипикала , она всегда была очень работящей, ответственной и склонной к эмпании (боялась огорчить отказом, очень переживала наши эмоции),  но я не захотела давить, мне показалось важнее, чтобы они любила музыку, чем чтобы она шикарно ее играла. Меня в моем детстве заставляли и на долго отбили любовь к музыке, я потом много лет не подходила к инструменту, сейчас жалею. Так что она уже в старших классах стала учиться играть на гитаре, но играет не очень хорошо  , конечно. Зато музыку любит, по интернету освоила теорию . Причем как оказалось, то ли я уже не помню из моей музыкальной школы, то ли нам этого не давали, но она смогла нарыть много интересного о том, как устроена музыка, в том числе с точки зрения математики, и с точки зрения лингвистики как ни странно тоже .Рисовать профессионально ее в детстве не учили, рисовать она научилась сама, уже в школе, и я бы сказала, что для непрофессионала она рисует не плохо. Во всяком случае, портреты выходят узнаваемые К слову об эмпатии и умении сказать нет. Этому я ее учила с детства. Если видела , что она соглашается на мою просьбу только из не желания меня огорчать, то останавливалась и ещё раз проговаривала, что нет ничего плохого в том, чтобы озвучить, что тебе это не удобно и спросить, на сколько сильно мне это надо. Ттт сейчас она вполне может настоять на своем или отказать , хотя по-прежнему очень лёгкий приятный в общении человек.  На олимпиадах, которые выше всеросса)) ей очень нравилось бродить одной по чужим городам, она типа как Макс из Ехо любит не знакомые  города исходить ногами,   к моему удивлению ее даже отпускали почти всегда, кроме Кореи (но там их можно понять , там особый менталитет, никто не знает английского и тп)При всем при этом в началке ей очень повезло с учителем и классом . Да и школа была не совсем прям дворовая (хотя средняя и старшая школа там не сильные и в рейтингах эта школа сейчас где-то в хвосте)  :языковая, на входе был довольно серьезный отбор. В те времена это ещё практиковалось.  Класс был достаточно сильным и мотивированным , и дети и родители. Педзапущенных, с отставанием или не говорящих по-русски детей не было ни одного, зато конкретно в ее классе было ещё двое детей ее уровня: бегло читающих со скоростью взрослого , одна ещё и очень хорошо знала английский  . С которыми она дружила в началке и потом постоянно их жизнь сталкивала , то в школе, то на всероссах,  то в Сириусе, то в вузе. Так что хотя школа не имеет статуса для одаренных, конкретно этот класс и этот учитель вот прям как специально были под нас )) и если бы автору удалось найти вот такой класс/такого учителя, мне кажется , это было бы идеально. Я ниже описывала учителя  подробнее. И естественно не надо забывать про спорт, музыку, рисование . И мы ещё с детьми очень много ходили по всяким музеям, выставкам , фестиваль науки и тд и тп. Мне самой это интересно и детям нравилось. И работа моя мне позволяла : я работала частично на дому, удаленно, в свободном графике  .  С одной стороны , правда, это означало работу по ночам и выходным, с другой я спокойно могла поехать днём с детьми куда-то, взять с собой ноутбук с документами и там сколько-то поработать.PS блин, опять вышло многобукв )) ну и ладно, кому не интересно, пропустят.