Я частично сидела, плюс дополнительные тьюторы - со старшим постоянно.Бывало и до двоек-колов доходило в 1-5 классах Потом пытался учиться, сам стрессовал - но результаты не ахти были. У нас школы были сильные французская с 1-8, потом очень сильная математическа/компьютерная. Учится было нелегко. На последнем году сама себе сказала - не натянет балы на универ, ну значит не дано и перестала нагнетать. У парня и так шел стресс и тьюторы были до последнего. Итог - учится в универе по физико-компьютерному профилю, балы выше 90. У его друзей глаза на лоб лезут, что он там изучает. Я тоже не фига не понимаю (хотя понимать я перестала уже давно, с его последних лет в мат школе)А вот как с как младшей будет? Тоже теперь новая эпопея. Тьютеров к себе не подпускает. Хорошо хоть со мной по математике готова заниматься. Надеюсь, к старшим классам созреет к тьютерам, а может и сама полюбит учиться. Поэтому сейчас ей озвучиваю задачу - что главное чтобы из школы хорошей не выперли. Прессовать из-за хороших оценок не хочу, чтобы она от меня и школы в конец не осатанела. Помогать - помогу если попросит, а так только на словах контролирую.