Он увидел, что объем параллелепипеда, это площадь умножить на высоту? Но и в школе тоже самое - длину умножить на ширину ( это как раз площадь) и на высоту. Нашли , чем хвалиться.Вряд-ли он додумался, что объем треугольной прямоугольной ( отрезанный угол у параллелепипеда, если коротко) пирамиды - это площадь на высоту и на одну треть умножить. Вряд-ли он это сделал.