В 13, конечно, рано. Но потом, если оно останется в голове, и если ребенок позже будет мысленно возвращаться к тому, что запомнил, то, возможно, оно будет пониматься по-другому. Я в 14 лет реально заснула над Вишневым Садом. К 14 я прочитала уже прорвищу всего, вкл. Достоевского и Булкагова и пр. Это была единственная книга в жизни, над которой заснула. Но потом жили где на задворках сознания и образ дуры Раневской, и засранца Пети, и делаша Лопахина. Перечитала ровно 30 лет спустя - Боже! Какая вещь! Прогамма не устарела, она всегда была такой  - скучной для детей и подростков. Не знаю никого, кому бы в этом возрасте зашел Вишневый Сад или Мертвые Души. Максимум - Достоевский за счет его эмоциональности. Но все же надо впихивать в детей хотя бы канву Сада и других вещей и обязательно обсуждать ПОЧЕМУ так, а не эдак в книге. Это обсуждение и остается потом в развитии. Конечно, не у всех, как и любой школьный предмет.Если лит-р подстраивать под возраст, то будет не развитие, а скорее развлекалово.