К сожалению проблема таких детей и их родителей в том, что ребенку будет скучно и не интересно абсолютно все куда надо вкладывать труд. Обычный нормальный ребенок (вернее его мозг) достаточно спокойно справляется с задачей "да, это скучно и неинтересно, но это надо сделать" и они делают. Т.е. учатся письму, например.Теперь берем ребенка проблемного, ему и так это тяжелее чем другим, да еще и мозг у него "сваливается" быстрее в зону "все, ничего не хочу и не буду". Так вот, ПЕРВАЯ и ГЛАВНАЯ задача для таких детей это именно НАУЧИТЬ их, ЗАСТАВИТЬ их мозг справляться с такими ситуациями.Для этого сначала понимают проблему, т.е. родителям надо понять что происходит с мозгом ребенка. Потом встать на путь - приучать работать. Есть специальные методики и приемы для этого. Если мой ребенок полтора года назад пришел к дефектологу с ситуацией "ни секунды не могла работать", т.е. она сразу же сваливалась в зону "не хочу и не буду", то именно благодаря этим методикам она сейчас у меня пишет страницы, причем пишет хорошо а не тяп-ляп. Она сейчас в свои 6.5 лет умеет работать самостоятельно и достаточно долго.