В первые годы учебы в топе? Вы знаете, я точно вам не скажу, не вспомню, дело, получается. около 6 лет назад начиналось, но постараюсь примерно вспомнить по ощущениям.  Физику доп брали не сразу, вторая половина седьмого и лето, кажется, чтобы сразу вперед сильно уйти, чтобы сэкономить время (сильно экономило). Когда стало понятно, что он не хочет заниматься физикой серьезно (брать олимпиады), углубленно занимался рывками, во время школы по программе без репетитора, летом - с уходом вперед.Раз в неделю первый год - математика всегда плюс он-лайн всякие штуки, но несколько лет назад такого изобилия не было, как сейчас. Математикой занимался серьезно. Раз в неделю - информатика, там сразу он уровень установил не по зубам, но тянул, не жаловался. Везде куча домашки от репетиторов, через полгода меняли репетитора под олимпиады, потом прекратили, позже уже был ЦПМ, и стало в этом плане понятнее как планировать время. Лагери все каникулы и лето.Летом два раза в неделю, когда нет лагеря, английский. Он хорошо владеет языком, а сейчас есть определенные планы, и это очень очень вдруг пригодилось. Но могу сказать, что ему было хоть и тяжело в смысле усталости, но это была настолько реально любимая им жизнь, что выглядело со стороны это как-то не так ужасно, как сейчас на письме)Но суть такая - из трех предметов он выбрал два, и схему построили такую: два основных предмета мы тянем с репетиторами до тех пор, пока он чувствует себя сильным и готовым к олимпиадам и высокому уровню, главное - убрать пробелы и уложить все темы, в седьмом - с захватом восьмого класса. Восьмой шел легче потому, что быстро шли вперед в седьмом. В девятом уже чувствовал себя хорошо, ЦМП и подготовка с нескольким олимпиадам. Главное, построить пошаговый план отталкиваясь от того, что хочет ребенок.Но у нас еще класс был очень сильный, всеросс, очень много перечневых ребята взяли. Не обычный класс матшколы.