Теперь вообразите ситуацию с другой стороны: приходит к ст. воспитателю после 3-го утренника мама мальчика с 8-ю строчками и ставит той на вид: "Развели тут выскочек-лидерш, это чтО - сад имени Тани Мусиной, почему она уже заранее подбита под победу на конкурсе?! Хотите сказать, что мой ребенок не умеет читать стихи вслух?! А с комиссией из Департамента не хотите пообщаться?!"...В детском коллективе как не должно быть уравниловки (естественно, ребенку с заиканием нужно поручить самую мощную "визуальную" роль, а сдвг-шнику не поручать стоять зайчиком возле ёлочки весь утренник...),  так и поощрения формирования ролей мнимых лидеров. потому что в школе детей ожидает совершенно другая "иерархия" и человеку будет больно слетать из клуба альф в беты и гаммы.А если действительно хотите помочь ребенку, попросите воспитателей не быть скупыми формалистами на похвалы в ее адрес, потому что Ваша девочка страдает от отсутствия поощрения своих действий. Кому-то - до фени, ей - нет...