Все зависит от школы и от учителя.Отбор в МВ считаю условным. Например, в нашей школе взяли всех, кто написал МЦКО больше чем на 7 баллов из 15. (А это собственно почти все дети), на МП никто не ходил, а отборочную еще даже не писали. (Это лично мой опыт)На пригласительном родительском собрании куратор умоляла не отправлять в класс тех, кто не бредит математикой. Так как взять обязаны, а учиться дети не хотят, тем самым снижая общий уровень класса.Еще неочевидный момент, выпускные контрольные. Тут не про мой опыт, но наблюдаю со стороны за нынешним 9ым. Школа дворовая.В 7ой класс набрали 32 человека. Трое выбыло после 1 четверти, не понравилось-не потянули. (сами)После итоговой контрольной было отчислено 8 детей.В 8 классе отчислили еще 7.В итоге в 9 классе их стало слишком мало и добавили детей из других классов. При этом некоторые занятия у них общие, некоторые по группам (биологи на биологию, МВ на геометрию и тд) В итоге класс недружный, общаются, как соседи, плюс вечный стресс. Вывод: ищите школу с отбором получше.Второй неочевидный момент. МВ проект рассчитаный до 9 класса. Есть продолжение на 10-11, но не все школы его берут. Наша отказалась. В итоге детей будут распихивать по IT и инженерным, кто-куда поступит. Если не поступит, хоть в гум идите, хоть в другие школы. В продолжении наблюдения за нынешним 9ым. Вижу, что им и так досталось, а сейчас и забросят их по 3-5 человек в уже сложившиеся коллективы. Из плюсов, школа старается дать самого сильного учителя на МВ. Дочка подруги, которая в 9 математику держит на очень сильном уровне. Ей нравится. Но они очень переживают за поступление в инженерный, так как физика слаба.Для себя я закрыла вопрос с МВ. Не в нашей школе.