Ну, родителям-то и не нужно требовать от учителя какой-то программы. Я повторюсь, они в этом вопросе доверяют школе и педагогу. А судят о школе по результатам: как напишет ребенок Олимпиаду, сдаст ОГЭ, ЕГЭ, куда поступит. Это что касается запросов родителей. Зачем им углубляться в детали? Ну, если только самым дотошным, которые считают себя специалистами.    Программа в топ школах (по профильным) будет отличаться от программы в дворовых по степени сложности. И эта должна быть не программа учителя, а школы. Это школа должна утверждать ее. А квалификация педагогов этой школы должна позволять работать по ней. А вот методы преподавания могут быть разные. Мне, например, не нравится, когда у детей не проверяют д/з. А кто-то считает, что это норм. К примеру. Бывает, что очень хороший педагог, и квалифицированный, и талантливый, и детей любит, и умеет материал донести - все сошлось, идеальное сочетание. Значит, повезло детям. Но не может на личности одного человека держаться топ школа, все преподаватели в ней должны быть способны вывести детей на результат. Автор.