Это информатика же, не математика. Стандартные задания, стандартные приёмы решения. Не надо самостоятельно искать метод решения. Всё есть в открытом доступе в разных вариантах объяснения. У одного препода не понял - смотри другого. Не можешь взять аналитически математическим методом - бери Эксельку или прогай. У меня выпускник тоже тормоз - не всё и не с первого раза понимает. Выезжает на упёртости - докапывается и докапывается до полного понимания. И память хорошая. Это всё для ЕГЭ благоприятно - человек осваивает, нарабатывает и не забывает. И дотошно перепроверяет на самом экзамене.С младшим такой фокус уже не пройдёт - тот схватывает быстро и у меня нет сомнений, что научится решать всю инфу. Но вот ошибок наляпает немеряно, как всегда.С математикой другой коленкор - сложные задания намного более разнообразные и даже владея всеми инструментами для решения можно не догадаться, что и в какой последовательности применить, не суметь построить чертёж, упустить что-то в доказательствах. Но тоже по-моему не от репетитора зависит. У нас в условии ребёнок высоко мотивирован. Какая такому разница - объясняет ли тётя-репетитор сидя рядом лично ему или через экран сразу всем?