Вопрос не в том, ЧТО нарисовать, вопрос в том КАК.  На подготовке сначала рисовали яблоки, груши, помидорки-черри, перчики, морковки и тп. С середины года предмет+фрукт. В качестве предмета были чашки, стаканы, рюмочки, блюдечки и тп. Драпировок не было, это еще слишком сложно. Если вам на самом деле интересно, почему так, могу объяснить то, что нам говорили преподаватели. Большую работу дольше рисовать, у детей пока нет этого умения. Какой смысл заштриховывать большой объем фона, если ребенок еще не научился правильно видеть рефлексы или делать построение? А увидеть и нарисовать правильно можно и на небольшом объеме. Сколько по вашему времени нужно, чтобы нарисовать яблоко с чашкой? Скомпонованные на листе а4? Это экзаменационное задание, почитайте программу.