А я считаю, что это показатель плохо качества работы учителей. Зачем они себя сами топят, вообще непонятно. Почему учитель, который хочет, на ютьюбе за 5 минут объясняет тему и ученики все понимают, были они на заочке, на дошке, в деревне или в гарварде. Они все понимают и прекрасно тут же после объяснения решают необходимый объем заданий. Если такое творится и в профильных школах, то я не знаю, что это.Это бред какой-то. Как можно, если у тебя класс с двойками и тройками, тупо зафиксировать этот факт, переступить и пойти дальше. Неужели нет никаких методик, которые бы Повторение тем обеспечили. Получается, если случится налет земного шара на земную ось и временно будут недоступны школы, то все, провал в образовании будет полнейший? Как можно так объяснять, что у тебя дети приходят и получают двойки? Не важно, откуда ты вещаешь тему, все двойки и тройки -это коллапс доходчивого объяснения темы, когда дети понимают, у них не бывает двоек. Я в шоке вообще, я думала, это просто признаки очень плохой школы, а это оказывается массовый характер имеет что ли?