Я тоже про муштру и щедрые пары в 1535 слышала. Но моя знакомая мама была при этом очень довольна и благодарна школе. Хотя по ее рассказам казалось, что школа не сколько учила, а указывала, что и в какой объеме дети должны знать и жестко контролировала эти знания, но благодаря этим пинкам они собрались,  сели на репов и ЕГЭ двое детей сдали отлично, на бюджет в желаемые места хватило. Старшая еще при Мокринском училась. Мне вот и это интересно, как в Летове его опыт 1535 реализуется? Пишут, что на детей не давят, все на их собственную ответственность и мотивацию рассчитано. А как это работает на практике?