Вообще я говорила изначально несколько о другом. Смысл был в том, что эталонная одинаковая или почти одинаковая программа хороши для начальной школы для того, чтобы унифицировать требования и критерии при распределении (дифференциации по уровню)  детей после начальной школы. С подходом унификации под единый стандарт школьной программы после начальной школы я абсолютно не согласна, как и вы.