неее... это ВЫ смотрите на результаты таких детей и думаете что Я их экстраполирую. А я на них даже не смотрю. Я понятия не имею, есть ли дети, которые два предмета + МЮ.  Я не погружалась в тему, потому что она мне была никогда не интересна.    (и мой ребенок  летом был в спортивных и языковых лагерях, и никогда не в математических).До тех пор, пока ребенок не оказался в 179 школе, и не стало понятно, что надо бежать вместе со всеми не потому, что оно действительно нам надо, а потому что  а) бежит полкласса  (как раз те, кто в лагерях с пеленок!),  и кто не с ними, тот аутсайдер  б) как ни крути, а поступать все равно по олимпиадам. Я рисовала образ математической школы  Но математика в школе провалилась, а информатикой нагрузили так, что пришлось ею заняться на олимпиадном уровне просто для того, чтобы не иметь в школе двойку.Теперь ребенок пытается долбить олимпиады по информатике.  Фиг знает, с какими шансами.  Но шансы на математику уже точно нулевые.