У меня тоже сложилось впечатление, что топят... Если судить по моему ребенку, ему нужен индивидуальный подход. Нужно как бы "ухватить его за ниточку" и раскручивать его постепенно. Тогда есть рез-ты. При этом, ведущая роль должна быть у взрослого. А в топшколах, в большинстве своем сейчас процветает метод "гребня": кто проскочил-молодец. И при этом ребенок должен сам себя вытягивать на нужный уровень и иметь очень высокую самомотивацию к занятиям и понимать, в чем именно его проблема. Никто из учителей не берет на себя функцию "проводника через айсберги", хотя, возможно, ребенок потенциально может. Да, они говорят, ходите, задавайте вопросы и пр. Но я считаю, опытный педагог быстро поймет, в чем проблема и направит в нужное русло. А ребенок может на это потратить массу времени, которого, как правило, нет, да и то не понять, в чем загвоздка.   Мне кажется, для таких детей надо искать учителя/репетитора с инд подходом. А топшкола может его пережевать и выплюнуть... как-то так...