Я знаю, про кого вы говорите. Но каждый случай нужно рассматривать отдельно. Ребенок не решал на кружке задачи в 5 классе? Те двое не были сильнейшими, но были сильными? Не решали, потому что не получалось, мало занимались, не нравился препод. не могли устно объяснить, не подходили сдавать, не было интереса? Тысяча вопросов. Но уверена в одном, ребенок был с интеллектом, и потенциал и математический склад ума преподам был виден.Есть дети, на одном кружке не решают/не подходят, на другом решают всё - и не потому что первый сложный, а второй легкий, а по другим причинам.Увидеть потенциал ребенка - это не только оценить какое количество задач, которые он решает в определенном месте в конкретным промежуток времени.