Уехавший петербургский учитель — об эмиграции, профессиональном долге и культуре молчания(выдержки, полностью по ссылке)https://www.fontanka.ru/2022/10/12/71731181/Учитель истории Кирилл Загустин уволился из школы в Петроградском районе и уехал в Таджикистан. Эмигрировать он решил из-за угрозы получения повестки— Кирилл, вы уехали в самом начале учебного года, тяжело далось это решение, все-таки у учителя есть некий груз ответственности?— С одной стороны, груз ответственности есть, с другой — есть понимание ценности своей собственной жизни и будущего.— Что стало причиной вашего отъезда?— Я уехал 3 октября. Поступила информация, что с большой вероятностью на работу прислали бы повестку. Получена она была из надёжного источника, я решил, что самое время между обязательствами перед детьми и своим собственным будущим выбрать второе.— Что у вас написано в «военнике»?— У меня второй разряд. По здоровью я ограниченно годен, это категория В. Но тут беда в том, что с начала частичной мобилизации много моих друзей с категорией В были обрадованы повестками. Поэтому я не стал дожидаться того, что она может мне прийти.— Как на ваше решение отреагировали в коллективе?— Отпустили спокойно, потому что ещё 21 сентября я беседовал с администрацией своей школы. Тут вопрос очень простой: если бы меня призвали, школа бы всё равно лишилась педагога. Мы все обговорили заранее, возможные исходы, вдруг мне придётся уехать очень быстро. Администрация пошла мне навстречу, и мне не надо было дорабатывать две недели, мы расстались день в день. В пятницу я уволился с работы, в ночь на понедельник уже уехал.— Как вы объявили об отъезде ученикам и их родителям?— С родителями учеников я не общаюсь, потому что я не классный руководитель, в основном с детьми. Меня ребята спрашивали ещё с 21-го числа, как у меня дела и что я по этому поводу думаю. Я говорил, что пока у меня будет возможность оставаться в России работать, я буду продолжать. Так вышло, что в четверг, когда я в последний раз фактически был на работе, у нас сложился разговор о том, что может настать день, когда я уеду, а вы узнаете об этом только после. У нас даже не будет возможности попрощаться. Они посмеялись, оказалось, что эти слова пророческие, и мы больше не увиделись. После моего отъезда в учебных чатах с классами все за меня очень радовались, что я нахожусь в безопасности, и желали удачи.— В вашей школе вам нашли замену?— Со вчерашнего дня у нас новый учитель. Ребята говорят, что вроде бы он неплох. Так что за освоение ими учебной программы я не волнуюсь. Это новый сотрудник с профильным образованием.— Как, на ваш взгляд, мобилизация скажется на общем образовательном процессе?— Тут нужно сделать ремарку, что есть школы в больших городах, а есть школы в малонаселённой местности. Там потеря одного учителя-мужчины, который ведёт пять предметов: ОБЖ, историю, биологию, географию, астрономию, — огромный удар для школы. Неважно, мужчина это или женщина, потому что найти нового такого сельского учителя гораздо сложнее, чем в городе. Если мы говорим про большие города, то мобилизация учителей, как бы это прискорбно ни звучало, большой погоды не сделает и отрицательно на процессе образования не скажется. — Есть у вас план на будущее?— Дальше у меня план попасть в страну, где Интернет лучше, чем в Таджикистане. Это несложно, потому что Таджикистан занимает 128-е место из 139 по рейтингу Интернета в мире. Пока — Турция, меня туда пригласили друзья, помогут на первое время с жильём, а там посмотрим.— Вы останетесь учителем?— Безусловно, я ещё год назад запускал свои онлайн-курсы по истории для взрослых. Плюс мне предлагают вести частные уроки. Педагогика — это то, что у меня получается, и то, что я люблю. После шести лет работы в школе было бы странно бросать всё вот так вот.— При каких условиях вы готовы вернуться в Россию?— Закончится все это, и я вернусь.— На ваш взгляд, как ученики видят происходящее у нас в стране?— Среди моих учеников есть двое, кто поддерживает государственную политику. Но я, как педагог, учу их наравне со всеми.