В 57 в главном здании нет давления на детей. Там у учителей из обязанностей преподавание - воспитание - контроль, считайте, функция контроля практически исключена. Функция воспитания - присутствует, но несильно. Преподавание, человеческие качества педагогов - это да, особенно, если хороший стабильный педсостав. Педагоги считают своей целью направить ребенка, заинтересовать в предмете (да, у многих есть для этого квалификация), не давить. И все построено на самомотивации детей. Никто не заставляет их учиться. Т.е., если вашему ребенку нужны волшебные пендели для того, чтобы учить уроки, не опаздывать в школу, и при этом ваша цель - топ-вуз, то вы должны понимать, что вы либо сами берете на себя эту чудесную функцию (что гораздо труднее, чем если функция контроля присутствует в школе), либо вам не туда. По физике реально сильный педагог - П.А. Лесовский. На Хамовническом валу. Свешников - никакой. Как и руководитель кафедры физики (не помню фамилию). Никитин - нормальный, но он ориентируется на уровень класса. Если в классе физику не очень будут тянуть, все будет очень средне. ДЗ у него, практически отсутствуют. Проверять он их не проверяет никогда. Физику без дз даже на перечневки выучить нереально. По математике - может быть сильной база в фундамате (если повезет со студентом, который будет вести вместо Я), будет загрузочный матан, который будет занимать прилично времени. При этом даже если он нравится ребенку, для поступления он бесполезен. Поступление в топ-вузы = выигранные олимпиады, для олимпиад матан не нужен совсем. Олимпиадных кружков на Знаменке просто нет по матем и физике. Мы 3 года просили, умоляли нам их сделать, сначала Случ, потом Вахнеева нам отказали. При этом в Хамовниках идут олимпиадные кружки по всем предметам. Дети пытались ездить на Физику к Лесовскому, но это не закончилось ничем положительным, т.к. перемещение из здания в здание должно было производиться за очень короткое время, им надоело бегать голодными и опаздывать. Пожилые педагоги говорят, что они не хотят олимпиадные кружки в 57ой из принципа, сами не будут ими заниматься, вам надо - ищите на стороне. Насчет ЦПМ, про который много написано - туда еще вообще-то нужно поступить. И далеко не всем желающим это удается!!!  Особенно по физике с тем уровнем, который дается в 57. Поэтому нужно держать в голове вариант непрохождения в ЦПМ по конкурсу. По олимпиадам туда тоже очень сложно поступить. И тогда задумайтесь обязательно, где вы будете добирать спецмат/спецфиз, которые нужны для поступления в обязательном порядке. Нередко в 57 со Знаменки  - это репетиторы..... Потому что реально неясно, что еще делать. В Л2Ш - да, может не повезти с педсоставом. Но база там, думаю, все равно на уровне, и точно есть контроль. Ну и спецмат/спецфиз все же есть. Т.е. считайте, если в 57ой вам потребуется репет на 2 раза в неделю, то в л2ш даже с плохим педсоставом - 1 раз в неделю. А если с педсоставом повезет, то не потребуются репетиторы. И меньше самим ругаться с ребенком по вопросу контроля уроков. Я бы не сказала, что в л2ш по всем предметам дико грузят. На 4 можно по непрофилям спокойно достаточно учиться, ну, да, что-то придется делать. Но что-то делать - это нормально. В л2ш спокойно отпускают на всякие сборы, олимпиады, нормально к этому относятся, поощряют, устраивают туры разных олимпиад в здании школы и пишут всей школой. Нацеливают детей на олимпиады/поступление в топ. В конечном итоге - откройте результаты заклов МОШ  и ВСЕРОССА этого и прошлого годов, посмотрите, сколько призеров из каких школ. И вам станет многое понятно. Удачного вам выбора!!!!