Какие сложности могут возникнуть при уравнивании зарплат?Сегодня заработная плата учителя имеет не самую простую систему расчета. В ней есть базовая часть, компенсационные выплаты и выплаты за квалификацию и стаж. В Москве учителя имеют стимулирующие выплаты в виде городских надбавок, а также ежемесячную доплату в 10 000 рублей за развитие проекта Московской электронной школы и за использование материалов МЭШ на своих уроках. В регионах таких выплат нет.Небольшие дополнительные выплаты имеют учителя сельских школ. За работу в сельской школе учителю доплачивают 25%, учителю школы с численностью учащихся до 50 человек за руководство школой — 50%, а заместителю руководителя по административно-хозяйственной части школы, школы-интерната, имеющей подсобное хозяйство, — 20%. Также учителя в сельской местности имеют право на компенсацию расходов на оплату жилищно-коммунальных услуг.«Сегодня нельзя, например, уравнять зарплату сельского и городского учителя, хотя в России учителя преподают по одним федеральным стандартам. Для решения проблемы местные власти должны способствовать тому, чтобы региональные учителя приезжали к ним, работали и вели уроки. Но если устанавливать зарплаты исключительно для города и для села, то так ничего с выравниванием зарплат не получится. Муниципальные власти должны работать со школами, а если у них не получается, то тогда должны подключаться региональные органы управления», — говорит Сафаралиев.В Администрации президента РФ вопрос о приведении зарплат российских учителей к единому знаменателю пока не обсуждался, но, как заявил пресс-секретарь главы государства Дмитрий Песков, в Кремле видят риски такого решения.Неперспективным называет данное решение и руководитель Общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктор Панин. По его мнению, идея является очень хорошей, но на сегодняшний день единая система вознаграждения труда учителей нереализуема.«У нас уровень зарплат сильно разнится от региона к региону. Если мы будем выравнивать ее и зарплата в отдельных регионах у учителей вырастет настолько, что она будет перекрывать среднюю по региону в три, четыре, а то и в пять раз, то ничего хорошего это не принесет. Если уж и говорить о выравнивании зарплат учителей, то нужно говорить о выравнивании средней зарплаты в целом по России, даже не по конкретной профессии, а в среднем по регионам и по стране. Тогда эта инициатива будет иметь и смысл, и продолжение. Сейчас говорить об этом преждевременно», — считает Панин.По мнению руководителя Общества защиты прав потребителей образовательных услуг, сложности в реализации такой инициативы заключаются еще и в плане бюджетного финансирования. «Зарплата преподавателя складывается из разных источников, в ней заложена не только базовая часть. И ее выплачивают не только муниципалитеты и региональный учредитель. Существуют еще и субсидии федерального бюджета. Поэтому все сложно. Когда предлагают добавить, тут же возникает вопрос: а сколько? Сколько должен добавить федеральный бюджет, сколько — региональный и сколько — муниципальный? Поверьте мне, сразу начнется торг, все сразу станут ссылаться в сторону федерального центра и говорить, что вы нам должны и что вы обязаны, поскольку на местах денег нет. У федеральных властей бюджет тоже не резиновый. Поэтому сложности в этом плане, конечно же, возникнут», — полагает Панин.