Вот давайте по пунктам. С цитатами.1. «Ставят и за пропуск 2 (потом испраляют, если уложился в 2 нед, а если все еще болеешь, то нет. Поэтому и с температурой ходят)». Не слышала о таком, но допустим... Если ребёнок отсутствует в школе, и в его отсутствие при наличии «н» в журнале в этот день появляется оценка, то это как минимум основание задать вопрос учителю и администрации о правомерности данного действия. Тем более что в этом году любая длительная, более 2 недель, болезнь подтверждается справкой от врача, то есть оформляется официально.  Вы что-то предпринимали в этом случае? Задавали вопросы? Какие результаты? 2. «ставят порой рандомно за домашку (1 ошибка из 6 задач - два), поэтому на исправление тратится время.». Смею предположить, что речь о шестёрочках по практикуму. Так вот идея этих шести задач, что за каждую ставят по баллу. Пять решённых задач - это уже пять. Плюс практикум может закрываться доп. баллами. И этих баллов, если ходить на кружок, периодически участвовать в разных олимпиадах, накапливается достаточно много. У вас реально не так?3. «Домашка все время 5, один раз за месяц 4, ставят любую (4 чаще).» Да, это на усмотрение учителя. И в школе, насколько я знаю, выставление итоговых оценок на усмотрение учителя, поэтому у кого-то 4,6 - это 5, а у кого-то 4,8 может быть 4. У моего ребёнка была ситуация (не по математике), когда при среднем балле по совокупности 4,8, но при промежуточной 3 итоговая стала 4. Не вижу проблем, если честно. Значит, учитель решил, что при допущенной 3 ребёнок не может считаться отличником. Не доработал. Но вряд ли полученная четверка - может стать причиной глубоких моральных страданий ребёнка в 5 классе.  А вы считаете это проблемой?4. «Но понимаете, когда учитель хороший, на все вот это никто и никогда обращать внимания не будет.» Странная позиция. То есть вы готовы закрыть глаза на двойки, на рандомные оценки, если учитель хорошо объясняет? Или просто душка в общении? Но тогда где обоснованные критерии? Может, конкретный ребёнок просто психологически не воспринимает учителя? Или же учителем недовольны все? Но тогда где обращения в администрацию с фактами нарушений? Вы пытались все это конструктивно это обсудить или писать о виртуальном педагоге под сером ником - это вершина вашей смелости?Понимаете, полунамеки на каких-то отдельных плохих / хороших учителей - это ни о чем. Просто слова. В каждом классе есть недовольные. При желании ушат грязи можно вылить на любого, особенно анонимно.