У нас не Атанасян и не Пёрышкин. И я прекрасно знаю, что  детей которые на момент изучения динамики не умеют использовать векторы, учат  решать задачи подстановкой чисел в формулу. Что категорически не подходит."а Ваш учитель-новатор и умница, что, плюнув на тему" Построение графиков функций или квадратичную функцию,"  - ничего, что они её уже прошли вдоль и поперёк в прошлом году?