Не у всех это в прошлом, не у всех старшеклассники... Идеальные дети тоже не всем достались. Нашему второкласснику участие "иногда" не помогает. Нужно методично с ним работать. Проверять-контролировать-сидеть-рядом-контролировать-проверять-сидеть-рядом-проверять-контролировать... И это НЕ ради пятёрок, это для того, чтобы он хоть что-нибудь сделал. И это действительно тяжелее работы в офисе, потому что морально давитт, так как дитё делает всё возможное, чтобы не делать ни-че-го из того, что сделать надо. Причём он может сидеть у компа в зуме (на уроке), а потом выясняется, что это не сделал, то не записал. Поговоришь, объяснишь всё, пообещает, что в следующий раз всё иначе будет, но приходит следующий раз -- и всё сначала. В итоге ругань из-за этого.(Анонимно выше писала не я.)