Мой ребенок 2 диплом сказал следующее________В этом году баллы первого диплома очень подняты. Дипломы получили только дети, которые имели очевидные первые дипломы. Крепкие вторые дипломы зацепиться за первый шансов не имели почти совсем. Получившие первые дипломы - огромные умницы и дети в целом с отрывом от остальных. В основном, было разделение по тем детям, которые решили последнюю задачу - на полный балл или частично. Вторые дипломы и третьи дипломы во-многом определялись случаем. Есть пример опоздавшего ученика явно не третьего диплома, но не успевшего написать. Если пример ученика, перепутавшего слово в задаче, за что задача была обнулена. Если пример забывшего перерешать задачу, по которой исправляли условие организаторы, когда матпраздник уже начался (а задача была уже решена, и он не внес исправления). Эти дети по математическим знаниям такие же, как и те, кто написал на ступень выше. Есть и обратные примеры написавших апелляцию "наобум" в попытке хоть что-то поднять, и вдруг сработало, появились недостающие баллы, хотя почти не надеялись.____________________________________Так, это спич ребенка в моем переложении, сорри)По разбалловке задач и их содержанию дети комбинировали разные варианты решений. Ясно, что какие-то задачи решили просто все, а какие-то - единицы. Поэтому ребенок считает, что в этом году перводипломники достойны отдельных почестей и не должны называться I-II дипломы, так как по сути это неверно. В этом году есть I дипломы и II-III дипломы, граница между которыми более стерта, чем между II и IНу вот)