Так я вроде Вам ответила, нет? 50 баллов мгу-хороший результат, а 80б егэ-после хваленного учителя Л при чем у сильных детей? Про высокобалльников тоже Вам написала (их родителей знаю лично). По вашим примерам, то, что дети скатываются... Так бывает, особенно у мальчиков. Потом может нагнать и перегнать, если выберет свое направление и оно будет интересно. Не секрет, что "гении началки" часто сдуваются и их обходят середнячки началки, факторов много. Я не говорю, что школа 100% плохая, плюсов лично у нас было много: хорошие дети, дружелюбные, никто никого не гнобил, помогали друг другу, в массе нацеленные на учебу, *мат*ганья и прочих ужасов нет, родители адекватные, школа особо не напрягала, оставляя время на самостоятельную работу, пары, подгруппы (но потом они раздулись до классов практически), новое здание. На математике, лично я считаю, можно было давать материал качественнее, время позволяло, а по факту гнали, особо не опираясь на общий уровень, на своей волне. Для меня очень показателен пример, когда ребенок после 10 класса пробник и на 40 б не написал, а после летнего интенсива в другом месте пробник был уже 70+. Спрашивается: чем на математике занимались в школе.