У меня ребёнок занимается с Яковлевым. Честно скажу, такой формат воспринимается очень сложно. Во-первых, когда ребёнок не видит преподавателя, то не возникает ощущения диалога, взаимодействия. Эмоций не хватает. Во-вторых, сеанс одновременной игры, который практикует Яковлев, немного напрягает, потому что часто в течение урока возникают паузы, во время которых ребенок не знает, что делать: то ли ждать, то ли решать следующую задачу. Как мне сказал ребенок: «Иногда мне кажется, что он просто уходит».