Я такая же мать, как вы.Для меня тоже уроки - это пытка, и тоже со старшим задора побольше было, да и времени тоже  (когда он в началке учился, я в декрете с младшим как раз была). Сейчас - младший в 4 классе  и тоже мучаюсь. На все выходные и каникулы - задания от учителя, когда болели - чуть получше станет и сразу за домашку... У вас вот спрашивают - "как вы хотели". А я знаю теперь, как бы я хотела. Как со старшим. У него программа обычная была, никаких Петерсон и всего этого. И в началке он просто учился - что-то получалось, что-то нет... Но этих постоянных объемных ежедневных домашек + заданий на выходные и каникулы не было. У учителя был подход - "каникулы для отдыха". И во время болезни заданиями не заваливали. А в результате - желание учиться у него не отбили - с 4 класса я его уроков не касаюсь. Сейчас он в 11м - сам знает, что и где ему нужно подтянуть, на что забить, где допы попросить... С младшим мы изначально сглупили - пошел в "сильный класс" и из  любознательного ребенка он превратился в "ненавижу эти уроки и эту школу и вообще, буду сварщиком". Хотела его в другой класс перевести - он не хочет, говорит - уже в пятом все равно будет новый класс, дохожу уже. Поэтому страдаем, корпим над уроками и забиваем на "тройки", а  подчас и на "домашку". Объяснять у меня получается - во всяком случае, сам сын иной раз говорит, что очередную тему по математике или по английскому после моих объяснений он понял лучше, чем на уроке... Неправильно это, понимаю. Что делать - не придумаю. Ребенок тоже не из сильных (а точнее - крайне ленивый и категорически не желающий  учиться).