из  окружения моего ребенка четверо ходили на курсы малый ЛИТ и трое, включая моего, к репетиторам. Разным. Все трое, кто занимался с репетиторами, в третий класс поступили. Из четверых знакомых детей, посещавший малый ЛИТ, поступил только один. Концептуально, что репетиторы, что малый ЛИТ, не раз "прогоняли" то, что по факту было на экзаменах. Я про рус.яз. и про математику, - английский не трогаем, т.к. его на малом ЛИТе не дают. Однако, курсы малый ЛИТ представляют собой занятие раз в неделю, класс в 30 человек, один педагог. Всем объяснил, выдал задание и спрашивает "по одному" вопрос, вызывая либо не вызывая к доске. Может вообще не вызвать на занятии. Репетитор же "долбит" индивидуально и точечно, пока ребенок не разберется в сложном и выдает родителю после занятий рекомендации, чем еще заняться и что повторить. В моем случае, репетитор вообще, помимо подготовки к непосредственно экзамену, взял да и "прогнал" деточку целиком через программу третьего класса по русскому и математике, в связи с чем имею сказать, что прошедший учебный год я очень плохо помню, - все мое время после работы и выходные были посвящены подготовке. Результат? Очень высокие баллы и достигнутая цель. Малым ЛИТом нам бы этого не удалось, по причине нехватки личного времени на то, чтобы сидеть с ребенком и разбирать задачи. Мы все работаем 24/7