Возьмите 9-летку и 16-летнего "нулевых" и вложите в них одинаковый объем знаний. Угадайте где процесс пойдёт быстрее? Да я сто раз видела ситуации, когда "мы со 2-го класса занимаемся, а толку нет" приходят ко мне, например, в 7-8 классе и за полгода мы восполняем пробел. Потому что не надо с 8-миклассником полгода алфавит учить и ту би долбить, у него мозг уже дозрел. И, конечно, я в этой ситуации волшебник, а бывший репетитор - халявщик. Да только не факт. Со 2го по 7-й класс это самый трэш, когда у многих мало того что мотивации для изучения языка нет, так ещё и элементарно готовности к этому нет ни психологической, ни физиологической - плохое письмо, отзеркаливание, логопедические проблемы, СДВГ, малый объем памяти. Всё это к 12-13 только компенсируется в лучшем случае. И в такой ситуации хоть мехом наружу репетитор вывернись, но будет мееедленно идти процесс.