Можно, но кого ж на это хватит. Опять же, мало кто сядет лекцию после лекции отрабатывать. А пропустив часть материала, дальше уже накапливается и становится совсем непонятно. А кроме лекций есть еще семинары, где надо схватить ручку и нарешивать, а не смотреть как фильм, как это преподаватель делает. А дистант к последнему располагает. К тому же, еще момент на сколько преподаватель продуманно читает. Например, у дочки лектор по матану открывает свою книжку и по ней рассказывает, вроде, все прекрасно: есть набранный текст + толковые комментарии. Но что при этом делает студент? На слух очень мало кто это воспримет, переписывать книжку - бессмысленно, да и не успеет, записывать комментарии отдельно от книжки - тоже сложно. В результате, вроде, все прочитано хорошо, а усвоение от этого низкое. С семинарами тоже тяжко: преподаватель не видит адитории, не понимает ни подходящего темпа, ни уровня задач, где надо жевать, а где ускориться, опять же, у очень многих проблема с четкой записью. Кстати, и у студента могут быть перебои с воспроизведением картинки в реальном времени.