Вы все уперлись в математику и самых сильных детей. В математике без определенного уровня мозгов делать нечего, хотя результаты показывают, что натасканность ( много правильных занятий с правильными педагогами и репетиторами) позволяет поднять более слабых, но старательных учеников  выше талантливых, но недозанимавшихся.   В других предметах роль занятий и потраченных часов еще выше, важны не мозги, а количество обработанной и вбитой в мозг информации. Таланту нужно условно 10 часов в неделю, но приходят менее талантливые, но более амбициозные и за 40 часов в неделю добиваются больших результатов. По одному предмету. На остальное времени и желания уже нет.Остальные сморят на них, их результаты и вот она - новая траектория, школа с одним предметом, остальное для галочки, допзанятия и выезды также по одному предмету, дипломы, БВИ - да, а широкообразованный, социально развитый, любопытный, готовый влиться во взрослый мир, что будет с этим?