А грамотно выстроить обучение - штука непростая. Смысла в неких минутных практиках в школах (как это происходит в большинстве школ) практически нет. Возможные реально интересные лаборатории в отдельно взятых школах в расчет не беру.Смысл очного обучения вариабелен. В целом - уметь заинтересовать ребенка, дать ему основы, учить искать информацию, собирать ее, разговаривать, высказывать мнение, развиваться, дискутировать, направлять, помогать, учить желающих. Вот только это фантастика в общем и целом для российской школы.Но я руками и ногами за индивидуальный выбор предметов класса с 8-9.