Про эссе расскажу. Начались на 3м году обучения, вот сразу бац! - и в дом.задании наряду с ~20 упражнениями и ещё 5ю пунктами шестым стоит ЭССЕ. И целая страница объяснений, что такое и как писать. Вечером прихожу, "написал" - гордо говорит ребёнок и даёт мне 2 больших исписанных листа. Предложений 40. Я ласково обращаю внимание, что в "указивке" - "не менее 15 предложений", зачем надрывался. Он: "40 тоже не менее". Прочтя его опус, выпадаю в осадок, и решительно перечёркиваю крест-накрест. "Сюжета и героев быть не должно". Потом долго успокаиваю ребёнка и диктую (на русском) как надо - ровно 16 предложений. Он покорно переводит, надутый. Потом, после проверки, с равнодушно-отстранённым видом показывает мне проверенную работу: "тебе 5 поставили, хвалили" .Следующее эссе написал сам, мне не показал, да я и занята была, и при желании не смогла б проверить. И - с сияющими глазами, абсолютно счастливый, потом показывает мне результат. Я офигеваю: исчёркано красным больше чем синим, и стоит большая 3-, причём "минус" на полстраницы. А ниже приписано: "без ошибок было бы 5+, молодец"! А ошибки - все на одну тему: ребёнок напрочь проигнорировал существование артиклей. Видите, какая у нас хорошая училка! Настолько тонко чувствует... Больше уже не вмешивалась в эссе. Вот так.