Реальную картину вы никогда при таком подходе не поймете. Приведу пример. В прошлом году мой ребенок писал несколько неважных для него предметов, по которым у него в принципе неплохие знания. Так вот тот  предмет, который он знал хуже и гуглил, там он победитель и прошел на следующий этап. Дальше, естественно не пошел сам, со словами:" И что мне там реально делать?". Тот предмет, которым он увлекается больше, и который принципиально не гуглил и где, в принципе, его знаний вполне бы хватило на хороший результат в следующем очном туре, так вот по этому предмету он не набрал необходимый почти максимум, хотя результат был довольно высоким, и, соответственно, на следующий тур не попал. А загуглил бы - попал. И где здесь объективность для оценки знаний ребенка мамой по олимпиаде?