доживите до 8-9 класса и вернитесь снова к своему сообщению, пожалуйста.а по поводуде все остальные? Неужели в другие дни там по 20 человек?я отвечу:группа вся ходила на кружок в 5 кл (инф). Все на разные, но ходили все. И что? На тот кружок, где учитель группы, ходило человек 5, вот у них был толк. У нас конкретно учитель давал(а) своему (другому) классу домашние задания по школьной инфе (напомню, в кажой группе она была своя и матерал не стыкуется, т.е. дети делали уроки) и часто, очень часто отсутствовал(а). Кружок сводился к самостоятельному деланию чего-то там на определенном сайте, без никаких вводных, с чужими детьми, после 2 часов ожидания после уроков. Мотивирует? Я забирала после кружка, но часто это сводилось именно к: ждали 2 ч, учитель отсутствует. Весь год. я не сдавалась. верила в школу, в имя учителя, в то, что важно, поддерживала интерес ребенка лагерями. Иногда были просветления, и кто-то приходил, что-то (хорошо) объяснял, но это было настолько редко, что меньше пальцев одной руки. Я не сдавалась. группа сдалась, я нет, ездили и ездили, весь год, не пропуская, до мая самого. Чтобы понять, что в части кружка сделали все возможное. Ну и потому, что кружок бесплатныйи в школе, а на платный 8 тыс денег не было и возить надо было в Черемушки. Систематичности нет, объяснений тоже, методологии нет. Так, поторчать в школе с одноклассниками (после тяжелого рабочего дня). Пользы 0.001. чужое дз тоже не в тему.Не спорю, в более раннии годы, по отзывам, в т.ч. здесь, детям везло больше. кого-то и вообще учили и научили. но шансы какие.