Я могу аргументировать. Тут несколько проблем. 1) В глухих деревнях проблема о связью и деньгами, чтобы купить компьютер и тд. 2) При дистанте качество образования хуже - об этом говорят все учителя, с которыми я разговаривала, 3) У многих детей не развита волевая сфера, большинство не способно учится самостоятельно. 4) Ребенок с большой долей вероятности будет еще больше зависеть от гаджетов и интернета. 5) Проблемы со зрением, малоподвижным образом жизни. 6) Нарушение социализации, дети на таком образовании вырастут такими, какими никогда не были дети на нашей планете. 7) Через дистант школа не сможет выполнять еще одну свою функцию - воспитание. 8) Дистант обязательно перейдет в стадию, когда не нужен будет учитель, эта прослойка просто вымоется, на местах исчезнет интеллигенция. 9) Цифровая образовательная среда предполагает в какой-то момент использование технологий, которые будут напрямую передавать информацию в мозг, это есть в форсайт-проекте 2030, это есть ф документах о цифровой школе. Плюсы: не тратить время на дорогу, у айти-компаний профит, они будут продавать свои учебные платформы государству, иметь с родителей за допопции доход, и это доход постоянный. кроме того, сейчас например, очки дополненной или виртуальной реальности никому не нужны, если все это впихнуть в учебный процесс, то можно сформировать спрос. Мне об этом прямо говорил директор цифрового развития Пушкинского музея, мол, Штаты - молодцы как и Финляндия приучают со школы пользоваться очками виртуальной реальности, нам тоже надо сформировать такую потребность и готовить детей с детства.