Всегда считала себя гуманитарием, училась долго на одни пятерки в языковой гимназии с 2 языками, в итоге пошла на востоковеда (в ВУЗе кроме восточного и англ языков был "пробег" по латыни и японскому). В 10 классе мозги дозрели до физики, упс, дозрели так, что учитель в шоке была. Химию ясно и четко поняла в 11 классе, оказалось, что это очень легко. Биология всегда была на отлично, допэкзаменами в 11 кл были основной язык, биология и литература По математике все было прекрасно, пока не сменилась учительница, потом уже глубокий трояк. В 90-ые было не до жиру, учиться пошла туда, где были отличные преподы и кусок хлеба. Сейчас бы копала в сторону естествознания. И в целом, как же много зависит от адекватных профессионалов-учителей. Почему-то при одной и той же физичке я смогла из почти двойки легко и с интересом выйти на пятерку, а старая математичка с удовольствием закопала половину класса в трояки. Если уж кажется, что ребенок действительно гуманитарий, тащите языки. хотя я считаю, что язык должен быть дополнительным инструментом, а не основным.