//Не понимаю, как можно было что-то думать иначе. А почему я должна была о ней думать? В школе есть программа. Для математики она идентична моему времени. В школе есть шкала оценивания. Она не изменилась. Шкала оценивания итогового экзамена в 9 классе аналогична моей. Почему я должна предполагать, что итоговое оценивание результатов освоения аналогичного материала стало вдруг иным? // поэтому вам после ОГЭ вряд ли стоило ожидать этих 210. Мы говорим о трех экзаменах в цифре 210. Результат одного экзамена ОГЭ надо приравнивать к одному экзамену ЕГЭ. Порог я писала ранее. 62-74 примерно. Ребенок знает материал именно на этот порог. Так что у нас все пока сходится.//У вас не было ОГЭ. Это разные экзамены. Совсем. Несравнимо.Да, у меня были абсолютно адекватные экзамены по результатам нормального преподавания. // Короче, вы просто очень поздно разобрались и поздно пошли за информацией.На консультации нас не звали. Любые массовые встречи в школе превращались в бестолковое балабольство без конкретной информации. Отчего после переросли в индивидуальные встречи и партизанские выпытывания, что за ситуация происходит. И за какой информацией мы должны ходить? Каждый день контролировать методические выверты обычного среднего образования? Во что там должна трансформироваться для ЕГЭ странная упрощенная донельзя аттестация 9 класса называемая ОГЭ?У школы с ее пед составом есть обязанность дать программу предмета и оценить объективно усвоение этой программы. А обычные школы “соптимизировали“ свою работу до натаскивания счета клеточек для более вероятного верного решения большинством несчастных дай бог если 8 задач. Прекратив развитие математического мышления у детей. Каким было бы мое настоящее, занимайся я по сто раз на дню такими задачами в школе. А я в итоговой работе писала решение параметрического уравнения. Средней дворовой немосковской школы.// Но баллы это не чистая математика, ЕГЭ не роботы сдавали, поэтому учет особенностей года необходимНе надо “притягивать за уши”. У нас теперь в средних школах весь процесс обучения скатывается к “притягиваниям за уши” для сокрытия неудовлетворительного результата работы и отсутствия квалификации. То год им не тот, то дети неподходящие, то у родителей что-то на пульсе не держится. А по сути неуд за работу. //Первоисточник сейчас не найду, но если вам интересно, то загуглите и найдете материал.Раз Вы заявили о наличии источника информации о запрете двоек, то и приведите ссылку.