Допишу, взяла в 6  месяцев мальчика. Он не переворачивался, голову только держал. Нам говорили ну что вы ,все дети имеют небольшие задержки в развитии,т. к нет любви, нет возможности постоянно на ручках быть, домой приедет и "расцветет". Как приехали домой сразу пригласили знакомую опытную массажистку, она сказала ребенку или совсем не делали массаж или делали для "галочки"и потом каждый вечер он три месяца ровно в 20.00 начинал орать, извиваться "похоже на ломку",ему уколы кололи, что бы спал) Массаж (платно),бассейн, практически без остановки, но к году сын так и не начал вставать на ножки, только переворачиваться стал. Врачи(а прошли мы очень многих специалистов)и тоже платно говорили, задержка у вас(по всем КТ,МРТ.анализам, все в норме, кроме задержки физического и психического развития. Вот так мы маленькими шажочками потихонечку развивались(везде занимались, гимнастика, врачи, бассейн, специальные упражнения, ребенок постоянно с нами на ручках,много читали,он слушал. Верили, что это просто задержка. Но в три года поставили диагноз ДЦП, а еще через два стало понятно, что УО(средней степени граничащей с тяжелой)с возрастом чувствуется все больше и больше разрыв.Брала, да,что бы помочь детям, а это дать любящую семью, хорошее образование, стать успешным человеком и полноценным членом общества,я ушла с работы и полностью посвятила себя детям.Мы постоянно путешествуем(по подмосковью,по разным городам)ходим в музеи,дети занимаются спортом и ведут активный образ жизни,т.е участвуем семьей в конкурсах(нам нравится это,видеть как дети достингают своих успехов, становятся разносторонне развитыми личностями)Беря детей из детского дома я готова была  все им это дать именно с такой установкой и делала это,  сил много,желание есть и много любви и есть возможности.Я готова была к некоторым особенностям, но абсолютно не готова если дети будут тяжелыми инвалидами.Я топик заводила ,не о том как мне плохо, до пандемииу нас даже в данной ситуации все шло по плану.. развитие ,коррекция поведения, ЛФК, психологи, логопеды, танцы, Все занятия расписыны по минутам(это касается не только особенных детей, а всех)каждый выходной мы обязательно выезжали на культурные мероприятия(поменяли машину на 7 местную),в другой выходной выезжали к бабушкам, накрывали столы, все вместе готовили, дети выступали, играли в игры.Дочке инвалидность дали год назад только(да сейчас до последнего тянут и ставят то задержка, то гиперактивность) диагноз ее писать не буду, серьезный очень.Топик о том,что больше всех страдают "особенные"дети от дистанционного обучения, как только прекращаются ежедневные занятия-работа, то такие дети очень быстро скатываются в своем развитии назад, делают огромный откат в приобретенных умениях и навыках. И весь вклад многолетней работы(замечу и не бесплатной) все впустую(( Мне очень обидно.А сейчас школа полностью переложила учебу на родителей и еще и обвиняет, что они не тянут программу.(вернее у сына школа провалила первый класс и официально оставила весь класс на второй год)сменили педагога, а теперь сын в 3-м классе по чтению ставят 4(но ребенок не знает ни одной буквы?!)на дом задают домашнее задание раскрась по цифрам например, но ребенок не знает ни одного цвета(но я виновата,что домашнее мы не сделали)