Ветка о слабом преподавании в топшколах какой-то гипотетический случай, поэтому я уже и забыла с чего начиналось.  Педагоги, конечно, разные, но такого, что не объясняют - не было такого никогда.  У педагога есть критерии для усвоения программы: как правило % решенных задач дома и % решенных задач на кр.  Не дотягивает совсем - это ниже этого уровня, постоянные долги по домашке, кр не с первого раза.  Но для успешности в топе обычно этого мало, желательно хотя бы до уровня 4 дотягивать, причем вовремя. Тогда не понадобится много времени тратить и время останется на отдых.Конечно, с педагогами проще, я же не написала, что школа - исключительно социализация.  Но есть удачные примеры, особенно сейчас, обучения и на дистанте (онлайн школы без участия педагога), ЗФТШ та же. Я уже не говорю о том, что значительной части математически одаренных людей проще разбираться по учебникам (из-за их склонности к интраверсии), чем слушая лекции.  Студенты тому примеры.