проблема в том, что "научиться решать задачи по ней" теперь не достаточно для поступления в институт.Представьте себе ситуацию:Взяли всех поступивших на первый курс в МФТИ, ВШЭ и прочие сильные вузы,  собрали в аудиторию, и сказали:вам надо подтвердить, что вы реально достойны. Давайте писать олимпиаду еще раз.И заставят их писать. Их всех, кто уже прошел в институт, то есть уже имеют приличный уровень. Сколько из них станут призерами этой олимпиады?  40%  по положению положено, да? А победителями - 25%?Вот 60% этих сильных детей не подтвердят свое право учиться в вузе не потому, что они не подходят для института, а потому, что  все не могут быть призерами, не положено.При этом если этих детей посадить писать экзамен, то у них у всех будут проходные баллы. Если эта история, доп.подтверждение по олимпиаде, станет реальной, то что начнут делать дети, чтобы соххранить свое право учиться в вузе? Они должны будут начать заниматься больше, чтобы решить больше задач и оказаться в верхней половине.    Но тогда другие дети тоже должны будут делать это. И так этот процесс и будет постоянным, он как кипящая вода на огне.  С постепенным переходом  воды в пар, то есть  уходом их уровня в космос.  При том что целью то было закипятить воду для чая, и этот пар хоть и имеет  огромную температуру, для заваривания чая не слишком пригоден.