"И если кто-то что-то как-то упустил"Как понять, что ребенок  что-то упустил?    Что критерий?Вот ребенок на вопрос 7*8 начинает умножать 6*8 и потом  добавляет еще 8, мысленно загибая пальцы.   Видно, что загибает, они у него подрагивают. Я это вижу.  Ребенок не задумывается.   На вопрос, знает ли он таблицу умножения, он отвечает, что знает.  Он искренне верит, что он ее знает.  Как он должен понять, что это не так?"Если вы приучили детей учить только то, что может спросить учитель, то какие претензии к учителю?"Если бы вы в этой фразе убрали личное обращение, говоря о каком-то абстрактном родителе, она звучала бы несколько лучше. Потому что здесь идет прямое обвинение собеседника, меня, про которого вы ничего не знаете.  Не способствует продолжению беседы.