Adobe Photoshop: Компьютерный практикум для учащихся по теме "Инструменты выделения. Художественная доводка и обработка фотографий"
Автор: Васильева Лариса Федоровна (преподаватель компьютерной графики, ГБПОУ  г. Москвы "Театральный художественно-технический колледж")
Тип документа: Статья. Аудитория: -. Дата публикации: 22.12.2014
Описание: Согласно рабочей программы  по предмету компьютерная графика, изучаемой теме отводится 2 учебных занятия. 	Большинство практических заданий, выполняемых учащимися на уроках нашего профессионального колледжа имеют связь с общеобразовательными предметами или дисциплинами спецкурса, что позволяет расширить культурный и профессиональный кругозор студентов, а также подвигнуть их к творческому подходу выполнения заданий, тем более что современные компьютерные технологии позволяют творческому уму реализовать себя всецело.

Васильева  Лариса Федоровна  
ГБПОУ г.Москвы «Театральный художественно- технический колледж» 
города Москвы. 
Преподаватель компьютерной графики.

Adobe Photoshop:  Компьютерный практикум для учащихся по теме 
"Инструменты выделения. Художественная доводка и обработка фотографий".

Тема: Компьютерный практикум для учащихся по теме "Инструменты выделения. Художественная доводка и обработка фотографий".
Краткое содержание.
Согласно рабочей программы  по предмету компьютерная графика, изучаемой теме отводится 2 учебных занятия. 	Большинство практических заданий, выполняемых учащимися на уроках нашего профессионального колледжа имеют связь с общеобразовательными предметами или дисциплинами спецкурса, что позволяет расширить культурный и профессиональный кругозор студентов, а также подвигнуть их к творческому подходу выполнения заданий, тем более что современные компьютерные технологии позволяют творческому уму реализовать себя всецело. 
Цель урока: показать применение полученных знаний при выполнении практической работы. 
Задачи: 
Обучающие: освоить работу с готовым изображением, используя  при этом полученные знания на предыдущих  уроках.
Воспитывающие: развитие внимательности, аккуратности, самостоятельности, умение работать индивидуально по заданной теме.
Развивающие: способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач.  
Оснащение занятия:
мультимедийный проектор;
персональный компьютер;
программа Adobe Photoshop; 
задание в электронном виде пошагово;
папка текстуры;
папка PHOTOS. 

Учащиеся должны знать основные понятия: 
инструменты выделения областей объекта;
размер изображения и размер холста, поворот холста;
форматы файлов изображений (*.psd; *.pdd; *.gif *.jpg);
слой - включить/выключить, активный, копирование, редактирование; перемещение, имя;
режим быстрой/обычной маски;
режимы работы с изображением (серый, RGB, CMYK. );
преобразование изображения.
Учащиеся должны уметь: 
открыть необходимые файлы;
выделить фрагмент изображения различными способами;
создать новый слой;
отредактировать изображение в слое;
сохранить полученное изображение в различных форматах (*.psd; *.pdd; *.gif *.jpg)
Наглядные пособия: показ работ учащихся предыдущего года обучения.
Ход урока.
Организационный момент: проверка наличия отсутствующих на уроке, объявление темы урока.
Тип урока:  урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков. 
Формы организации работы на уроке: индивидуальная работа по выбранной теме.
Методическое оснащение: в рабочем каталоге компьютера папка с подготовленным набором необходимых цифровых фотографий, текстур.


Предлагаемая модель задачи: 
Выбрать для композитного ( фотомонтажа) изображение,  фон, текстуры.
Создать композитное изображение, используя ранее изученные инструменты и приемы работы в Adobe Photoshop 6.0.
	Повторение: 
Перечислить инструменты выделения?
Как открыть палитру слоев?
Как добавить новый слой?
Как перенести выделенный объект на нужный слой?
Для чего применяется инверсия выделенной области
Новое:
Сегодня мы будем:
 применять коррекцию для  улучшения  цифровых фотографий;
 фильтры для размытия фона, повышения резкости и имитации спец. эффектов за объектом находящимся на переднем плане;
при помощи кривых увеличивать яркость изображения.

Организационный момент:
Отметить отсутствующих(3 мин.) 
Объявить тему урока  (2 мин.)
Тема урока:  Компьютерный практикум для учащихся по теме "Инструменты выделения. Художественная доводка и обработка фотографий".
3. Объявить цели урока (15 мин).
         На этом занятии нам необходимо будет познакомиться с основными приемами художественной обработки и доводки фотографии. Используя при этом полученные знания на предыдущих уроках.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            а именно при работе над этим уроком мы будем использовать инструменты выделения (прямоугольное выделение, выделение овалом, лассо, многоугольное лассо, магнитное, волшебная палочка). Использовать горячие клавиши,  менять фон, работать с цветом, слоями фильтрами и текстурой.
4. Работу построим следующим образом: сначала вместе разбираем задание (приложение №1 - электронная папка), затем переходим к выполнению практической  работы самостоятельно, и подводим итоги( 100 мин).











Приложение № 1
Ход выполнения практической работы.
В этом уроке мы будем учиться художественной доводке и обработке  обычных фотографий: менять фон, работать с цветом, фильтрами и текстурой.         
1.Загрузить  фотографию из папки PHOTOS. 
2.Выделить девушку любым удобным  инструментом и скопировать её силуэт на новый слой. Исходный слой удалить. Настройка выделения Refine Edge. 




3. Выполнить команду Image  - Adjustments  - Curves  (Изображение - Коррекция – Кривые) и при помощи Кривых увеличьте яркость изображения:

4. Выполнить команду Image -  Adjustments  -  Selective Color. (Изображение – Коррекция – Микширование каналов) и сделайте цвета более интенсивными.

Создать копию этого слоя, и применить к нему фильтр размытия: Filter  -  Blur  -  Gaussian Blur. (Фильтр – Размытие – Размытие по гауссу).

7. Изменить режим наложения на «Мягкий свет» (Soft Light)  и установить прозрачность(Opacity) слоя на 35%. Провести   объединение слоев, нажав клавиши (Сtrl+Е).

8. В новом окне выберем из папки с текстурами фон.

И  переместим фотографию девушки на новый фон.


9. Для гармоничности изображения изменить цвет заднего плана. Выполнить команду Image  - Adjustments  - Curves  (Изображение - Коррекция – Кривые) и при помощи Кривых увеличьте яркость изображения:


10. Выполнить команду Image -  Adjustments  -  Hue/Saturation. И изменить цвет фона.





11. Применить последовательно два фильтра: Filter  -  Distort  -  Diffuse Glow (Фильтры – Искажение – Рассеянный свет), и Filter  -  Brush Strokes  -  Sprayer Strokes (Фильтр – Штрихи – Аэрограф.).

12. Создать копию слоя с фоном и поместить его над слоем с девушкой, сделать наложения слоя на «Мягкий свет» (Soft Light). Использовать ластик и провести по переднему слою.
 Результат  - владение художественной обработкой и художественной  доводкой фотографии.

	Следующий урок  мы посвятим теме:   "Техника ретуширования. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента «штамп»".

С пожеланием, больше творческих  работ!


 Литература
1. Попов В.Б. "Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Введение в компьютерную графику" — М.: Финансы и статистика, 2007
2. «Аdobe Photoshop CS5» .Официальный учебный курс -М.:"Эксмо", 2011
Дополнительные источники: