Физический вечер "Золотой юбилей квантовой эры", посвященный Н.Г. Басову
Автор: Татьянина Ирина Александровна (учитель физики, МБОУ гимназия им. академика Н.Г. Басова при ВГУ)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя физики, классные руководители, организаторы внеурочной деятельности в старших классах. Дата публикации: 06.03.2015
Описание: Представлен сценарий внеурочного мероприятия по физике. Вечер традиционно состоит из двух частей: подведение итогов декады физики, награждение победителей в различных номинациях и конкурсная программа для команд 9-х классов.


                                               Татьянина Ирина Александровна
                                     МБОУ гимназия им. академика Н.Г. Басова
                                                    при ВГУ города Воронежа.
                                                              Учитель физики


              Физический вечер «Золотой юбилей квантовой эры»,
                           посвященный Н.Г. Басову



Предварительная подготовка: за десять дней до мероприятия, в начале декады
физики, каждому из 9-х классов предлагается домашнее задание:
   1. сформировать команду из 4 человек + капитан;
   2. подготовить реферат по основным этапам жизненного пути Н. Г. Басова;
   3. создать видеофильм по теме: “Применение лазеров”;
   4. подготовить номер самодеятельности “Минута славы нашего класса”
Оборудование вечера: компьютер, проектор, экран, музыкальный центр,
микрофоны
Оформление: актовый зал оформлен празднично. Для конкурсов приготовлены
связки воздушных шариков (см. сценарий), комплекты карточек (см. сценарий).




                               Сценарий вечера

|           |Текст                        |Проектор        |Музыка         |
|Ведущая    |Великому ученому, сыну земли |На экране       |Торжественная  |
|           |Воронежской, выпускнику нашей|портрет Басова  |музыка         |
|           |школы, ставшему лауреатом    |(1 слайд        |               |
|           |Нобелевской премии,          |презентации)    |               |
|           |посвящается… (музыка)        |                |               |
|Мини-расска|сценарий миниповести (см.    |                |               |
|з уч-ся 9-х|приложение)                  |                |               |
|кл.        |                             |                |               |
|Ведущая    |Отрывок из мини-повести      |                |               |
|           |“Покори свой Эверест” в      |                |               |
|           |исполнении учащихся 9-х кл.  |                |               |
|           |нашей гимназии.              |                |               |
|           |2007 год… Гимназия имени     |Слова: 2007 год |               |
|           |академика Басова. Сегодня в  |Фото гимназии   |               |
|           |этом зале находятся те, в    |                |               |
|           |чьих руках будущее нашей     |                |               |
|           |науки, нашей культуры, нашей |                |               |
|           |Родины                       |                |               |
|Ученица    |Ученица гимназии исполняет   |Видео: слайды   |Музыка         |
|гимназии   |песню “Чудесная страна”      |природы         |               |
|На сцену поднимаются Ведущая и ее помощники – Ведущий 2, Ведущий 3        |
|Ведущая    |В волшебный мир науки, в     |Фото гимназии   |               |
|           |чудесную страну знаний и     |                |               |
|           |творчества мы зовем Вас      |                |               |
|           |сегодня. Вы молоды и все     |                |               |
|           |талантливы по-своему.        |                |               |
|Ведущий2   |Талант – это способность     |Слайд “Талант – |               |
|           |делать, то чему нас никто не |это способность |               |
|           |учил.                        |делать, то чему |               |
|           |                             |нас никто не    |               |
|           |                             |учил”           |               |
|Ведущий3   |Петр Капица сказал: “Главный |Слайд “Главный  |               |
|           |признак таланта – это когда  |признак таланта |               |
|           |человек знает, чего он хочет.|– это когда     |               |
|           |                             |человек знает,  |               |
|           |                             |что он хочет”   |               |
|Ведущая    |Сегодня мы будем награждать  |Фото гимназии   |               |
|           |тех, кто, благодаря своему   |                |               |
|           |таланту, уже достиг вершин в |                |               |
|           |творчестве и учебе           |                |               |
|Далее идет награждение почетными грамотами учащихся – победителей         |
|номинаций физического декадника “Лучший физический прибор или игрушка”    |
|среди учащихся 7-х классов, “Лучшая газета физического декадника”, “Лучшая|
|физическая сказка”, команда, победившая в Брейн - ринге среди 10-х        |
|классов, “ лучший номер самодеятельности на празднике Посвящения          |
|8-классников в физики”                                                    |
|Ведущая    |Традицией нашей гимназии уже |Фото гимназии   |музыка         |
|           |стало посвящение учащихся    |                |               |
|           |физ.мат.классов в физики.    |                |               |
|           |Вашему вниманию сейчас       |                |               |
|           |предоставим номер,           |                |               |
|           |подготовленный учащимися 8г  |                |               |
|           |класса для посвящения.       |                |               |
|Номер самодеятельности                                                    |
|Ведущий1   |В ноябре этого года учащиеся |фото гимназии   |               |
|           |нашей гимназии покоряли      |                |               |
|           |высоты физической науки в    |                |               |
|           |районной олимпиаде по физике.|                |               |
|Ведущие 2 и 3 уходят, танцевальный номер в исполнении учениц 9-го класса  |
|Ведущая    |И теперь, самое время        |                |               |
|           |предоставить слово вам,      |                |               |
|           |ученики 9-х классов. А       |                |               |
|           |справедливое жюри оп         |                |               |
|           |достоинству оценит ваш труд  |                |               |
|           |(преставление жюри)          |                |               |
|Ведущая    |Итак, первый конкурс. Команды|Фото Басова     |музыка         |
|           |в составе 4 человек          |                |               |
|           |поднимаются на сцену. Из     |                |               |
|           |предложенных карточек вы     |                |               |
|           |должны сложить название      |                |               |
|           |устройства, название которого|                |               |
|           |в переводе на русский язык   |                |               |
|           |звучит как усиление радиоволн|                |               |
|           |с помощью стимулированного   |                |               |
|           |излучения…(Раздаются командам|                |               |
|           |карточки-задания)            |                |               |
|           |В этом конкурсе, т.о., мы    |                |               |
|           |провели жеребьевку           |                |               |
|           |очередности дальнейшего      |                |               |
|           |выступления команд.          |                |               |
|Каждой команде предлагается комплект карточек со словами, составляющими   |
|английский вариант расшифровки названия “лазер”. Побеждает та команда,    |
|которая быстрее всех расположит карточки в правильном порядке. Результат  |
|демонстрируется зрителям.                                                 |
|Ведущая    |2 конкурс.                   |Видеофильмы     |               |
|           |Одним из домашних заданий    |каждой команды  |               |
|           |было задание подготовить     |                |               |
|           |видеофильм “опыты с лазером” |                |               |
|           |и сейчас настало время       |                |               |
|           |посмотреть, что у ребят      |                |               |
|           |получилось.                  |                |               |
|Ведущая.   |3 конкурс.                   |Фото Басова     |музыка         |
|           |Команды приглашаются на сцену|(первый слайд   |               |
|           |для участия в следующем      |презентации)    |               |
|           |конкурсе. Одним из домашних  |                |               |
|           |заданий командам было задание|                |               |
|           |изучить основные этапы       |                |               |
|           |жизненного пути Басова. В    |                |               |
|           |этом конкурсе вы получаете   |                |               |
|           |комплект воздушных шариков с |                |               |
|           |написанными на них цифрами.  |                |               |
|           |Вы должны из этих шариков    |                |               |
|           |сложить год, в который в     |                |               |
|           |жизни Н.Г.Басова произошло   |                |               |
|           |какое-то важное событие.     |                |               |
|           |Капитаны команд должны       |                |               |
|           |назвать это событие.         |                |               |
|Правильные ответы:                                                        |
|1953 –кандидатская. диссертация                                           |
|1956 – защита докторской диссертации                                      |
|1959 – Ленинская премия                                                   |
|1973- директор Физического Института Академии Наук                        |
|Ведущая    |Расшифрованную дату капитаны |                |фанфары        |
|           |пишут на большой звезде.     |                |               |
|           |Капитаны запускают звезду в  |                |               |
|           |честь Н.Г. Басова            |                |               |
|Большие золотые звезды привязаны к связкам воздушных шаров, наполненных   |
|гелием. После того, как капитаны выполнили задание, звезды взлетают под   |
|потолок под аплодисменты зрителей.                                        |
|Ведущая    |Наш земляк Николай Басов     |Слайды          |               |
|           |достиг вершины своего        |презентации     |               |
|           |Эвереста, прославив нашу     |                |               |
|           |родину, наш город, нашу      |                |               |
|           |школу. Пройдет совсем немного|                |               |
|           |времени и, может быть, кто-то|                |               |
|           |из вас займет почетное место |                |               |
|           |в ряду великих людей нашей   |                |               |
|           |страны. А сейчас, вы только  |                |               |
|           |пробуете свои силы в         |                |               |
|           |покорении вершин науки и     |                |               |
|           |творчества. Какие вы,        |                |               |
|           |девятиклассники 2009 года? В |                |               |
|           |чём вы талантливы и успешны? |                |               |
|           |Итак, следующий конкурс: ваша|                |               |
|           |“минута славы”               |                |               |
|Команды представляют на конкурс “ Минута славы” подготовленные заранее    |
|номера.                                                                   |
|Ведущая    |Подходит к концу наш         |Слайды          |               |
|           |праздник. Настало время      |презентации     |               |
|           |подвести итоги нашей игры.   |                |               |
|           |Пока жюри готовится объявить |                |               |
|           |результаты соревнований,     |                |               |
|           |вашему вниманию              |                |               |
|           |представляется               |                |               |
|           |презентация-победитель в     |                |               |
|           |номинации “лучшая презентация|                |               |
|           |о лазерах” в рамках недели   |                |               |
|           |физики                       |                |               |
|Награждается автор презентации                                            |
|           |Команды приглашаются на      |                |Музыка.        |
|           |сцену. Слово жюри.           |                |               |
|           |Награждение победителей.     |                |               |


Приложение

|                                                                           |
|«Покори свой Эверест»                                                      |
|                                                                           |
|миниповесть о жизненном пути Николая Геннадьевича Басова                   |
|Ведущий 1    |Ребята шутливо написали на обороте фотокарточки «Самый умный |
|             |мальчик нашего класса академик Коля Басов»                   |
|Ведущий 2    |Написали давно, а мальчик взял и стал членом-корреспондентом |
|             |Академии наук СССР. Изобрел лазер, прибор, созданный         |
|             |фантазией Алексея Толстого в книге «Гиперболоид инженера     |
|             |Гарина». И нашел этому прибору совсем другое применение.     |
|Ведущий 1    |Он поставил перед собой максимально трудную цель. И шел к ней|
|             |через «не могу» и покорил свою высоту, свой Эверест.         |
|Ведущий 2    |О нашем замечательном земляке Николае Геннадьевиче Басове и  |
|             |будет наш рассказ.                                           |
|Ведущий 1    |1964 гол. Воронеж еще не успел придти в себя после           |
|             |космического подарка Константина Петровича Феоктистова, как  |
|             |ему пришлось пережить новую, не менее опьяняющую радость. Еще|
|             |один достойный сын старинного русского города прославил его  |
|             |доброе имя.                                                  |
|Ведущий 2    |В далекой Швеции советского физика Николая Басова увенчали   |
|             |высокой научной наградой мира – премией имени Альфреда       |
|             |Нобеля.                                                      |
|Ведущий 1    |10 декабря 1964 года в центре Стокгольма фанфары прозвучали в|
|Звук фанфар  |честь советских физиков. Николай Басов и Александр Прохоров  |
|             |получили из рук короля Швеции золотые медали и дипломы       |
|             |лауреатов Нобелевской премии в области квантовой электроники,|
|             |которые привели к созданию генераторов и усилителей нового   |
|             |типа – лазеров и мазеров.                                    |
|Ведущий 1    |А теперь давайте вернемся на ту дорогу, по которой пришел к  |
|             |своей вершине герой нашего рассказа – наш земляк Николай     |
|             |Геннадьевич Басов. Дважды лауреат, профессор, доктор,        |
|             |академик, заместитель директора крупнейшего в мире института,|
|             |человек, которого в учебниках физики – по ним будут учиться  |
|             |будущие Басовы – назовут выдающимися.                        |
|Ведущий 2    |О Басове, как учёном, можно много прочесть в любой           |
|             |энциклопедии. Мы же попробуем создать портрет Николая Басова,|
|             |как человека                                                 |
|Ведущий 1    |Слово журналисту Владиславу Аникееву, написавшему об учёном в|
|             |1967 году книгу:                                             |
|Журналист    |Какой он, человек, претворивший фантастику в жизнь и нашедший|
|             |зловещему гиперболоиду совершенно иное применение?           |
|             |Вспоминались фотоснимки в «Неделе» и «Огоньке». Басов был    |
|             |очень серьёзным и даже суровым.                              |
|             |Неужели такой и есть? Тогда мне придется трудно. Не          |
|             |поговоришь – не напишешь.                                    |
|             |А захочет ли он говорить? Даст ли материал для очерка?       |
|             |К счастью, оказался совсем не такой, как на снимках.         |
|             |Серьёзный, как и подобает учёным, но не чопорный.            |
|             |Гостеприимный и уважающий «не физическую профессию». И       |
|             |рассказал столько, что материал не уместится в стандарты     |
|             |газетного очерка и пришлось срочно придумывать  новый жанр – |
|             |микроповесть. Всё ближе к физике.                            |
|             |Басов. Учёный с мировым именем. По праву стоит на почётном   |
|             |месте в списке самых выдающихся деятелей науки. И в то же    |
|             |время владеет искусством не подчеркнуть интеллектуальное     |
|             |превосходство перед собеседником.                            |
|             |Сдержан. Скромен до застенчивости. Слушает – каждое слово    |
|             |впитывает.                                                   |
|             |Любит пошутить. Тонко оценивает юмор ситуации. Хохочет       |
|             |басовито, словно оправдывая фамилию. Так и взрывается смехом.|
|             |И еще есть в нём одна особенность. Я не встречал её у других.|
|             |Во всяком случае, выраженную так отчетливо.                  |
|             |Вот улыбается, слушает, молчит. А сам – это даже ощущаешь –  |
|             |как бы заряжается упругой внутренней энергией. Темнеют и     |
|             |становятся глубокими-глубокими глаза. Шире шаги по комнате.  |
|             |Из угла в угол.                                              |
|             |А потом – быстрая, как молния, фраза-афоризм. Сказал – словно|
|             |разрядился.  И снова сидит, молчит – набирает силу.          |
|             |Уже потом, когда в институте ребята Басова включили          |
|             |оптический квантовый генератор и стеклянная трубка начала    |
|             |краснеть, краснеть,                                          |
|             |будто готовясь к очень трудной работе, а потом «выстрелила»  |
|             |тоненьким лучом, я стал мучительно вспоминать: «Где же я     |
|             |видел подобное?».                                            |
|             |И вдруг осенило: «Ну да. Конечно же, Басов. Он сам, как      |
|             |лазер».                                                      |
|Ведущий 2    |Николай Басов… Воронежский школьник в сороковом году, солдат,|
|             |защищающий свою Родину в сорок втором, студент МФТИ в сорок  |
|             |шестом, лауреат Ленинской премии в 1964-м, директор          |
|             |Физического института Академии наук СССР в 1973 году.        |
|Ведущий 3    |Блистательный путь. Всемирная известность. Головокружительный|
|             |взлёт.                                                       |
|Ведущий 4    |Героям и лауреатам завидуют все. И каждый не возражал бы быть|
|             |героем или лауреатом. Но готов ли каждый достичь своей       |
|             |высоты? Всё отдать, что имеет, но достичь?                   |
|Ведущий 1    |И каждый ли видит её – эту самую высоту? Ведь вершины есть не|
|             |только в физике и математике.                                |
|             |В ЛЮБОМ ДЕЛЕ ЕСТЬ СВОЙ ЭВЕРЕСТ.                              |
|Ведущий 2    |Найди свою вершину и иди к ней. И пусть тебя не покидает     |
|             |здоровое стремление работать больше, учиться лучше, жить     |
|             |чище, чем твой сосед.                                        |
|Ведущий 3    |Иди к вершине как альпинист. Падая, срываясь с обледеневших  |
|             |круч, поднимаясь снова и помогая подниматься другим.         |
|Ведущий 4    |Иди к ней как солдат. Мужественно, во весь  рост, мечтая     |
|             |стать генералом.                                             |
|Ведущий 1    |Иди к ней, как гражданин. Не прячась за спины, понимая, что  |
|             |такими, как ты, сильно Отечество!                            |
|             |Ведь ты сейчас у подножия своего ЭВЕРЕСТА!                   |