Урок - игра по английскому языку “Halloween” для 5 класса (4 год обучения)
Автор: Химчук Софья Сергеевна (Учитель английского языка, ГБОУ Гимназия № 278)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 5 класс (4 год обучения). Дата публикации: 10.07.2014
Описание: Цель данного урока познакомить детей с культурой и историей страны изучаемого языка.

Химчук Софья Сергеевна
ГБОУ Гимназия № 278
Учитель английского языка

Урок - игра по английскому языку “Halloween” для 5 класса (4 год обучения)

Тема: Урок - игра по английскому языку “Halloween” для 5 класса (4 год обучения)
Цель: познакомить учащихся с праздником ”Хэллоуин”.
Задачи:
Познавательная: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника”Хэллоуин”.
Развивающая: развивать интерес учащихся к изучению традиций страны изучаемого языка.
Воспитательная: прививать интерес к изучению английского языка.
Оформление и оборудование:
Рисунки с изображением луны, летучей мыши, ведьм, приведений, тыквы; свечи,; стулья; музыкальное оформление, компьютер, аудиозапись песни (fivelittlepumpkins),  эмблемы команд (тыквы разного цвета)-приложение 1 , трафарет чучело – приложение 2 , грамоты, сладкие призы.
План урока:

Орг. момент. (Объявление темы и целей урока)   (1-2 минуты.)
Страноведческая  игра “Halloween” (35-40 минут.)
Церемония награждения.(3-4 минут)
Ход урока
I. Организационное начало урока:
- Good morning, children. Sit down, please. Today we will have an unusual lesson. Today we will know about Halloween.
( Урок начинается с того, что дети делятся на команды, вытягивая  из коробочки  тыквы разного цвета.).
II. Страноведческая  игра  “Halloween”
Учитель:
- Как я вам уже сказала, сегодня мы с вами узнаем о празднике”Хэллоуин”.
Этот праздник сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву называют “Джек – фонарщик”.
- Ребята, а вы знаете, откуда это название. Нет? 
- Ребята, что такое Halloween? Что вы можете рассказать о нем? Как он праздновался, какого числа? Кто такой Джек – фонарщик?
Отвечая на вопросы команды, зарабатывают баллы, если у ребят возникают проблемы учитель сам рассказывает о праздновании Halloween в англоговорящих странах. Приложение 3.
Учитель: 
 -  Теперь вам предстоит проверить ваши команды на прочность для этого вам необходимо будет вырезать и разукрасить один из главных символов Хэллоуина. А именно чучело (приложение  2). Интересно, помнит ли кто-нибудь, как будет чучело по-английски? (та команда, которая отвечает, получает балл) 
     Командам раздаются заготовки чучело, команды вырезают, склеивают и разукрашивают чучело, та команда которая первой сделает чучело получает - 3 балла, команда, которая второй заканчивает - 2 балла, последняя – 1 балл.
-  Thank you very much! 
 - And now it’s time for our poem competition! You should choose two representatives from each team, and they will tell us your home-poems about Halloween. 
Дети выбирают представителей, по два человека из команды выходят в середину класса и рассказываю стихи (Приложение 4), которые должны были выучить дома. После прочтения стихотворений, дети с помощью аплодисментов оценивают друг друга .НО! Команды не имеют права голосовать сами за себя!
Учитель: 
-Thankyouverymuch!!! I twas great!! Please, be ready to show us your pumpkins!In was your home task!!
- Теперь, мы преступаем к самым красочным конкурсам нашего мероприятия!!! А именно к конкурсу тыкв!!Мы с удовольствием посмотрим на ваши  заготовки. 
   Дети демонстрируют свои работы. Баллы выставляются за каждую тыкву.
Учитель:
- Whatkindofcompetitionwillbethenext?Как вы думаете, ребята, какой же конкурс будет следующим?(Дети отвечают)
-  That’s right, our costume’s presentation! Don’t forget about your presentation!!! Правильно конкурс костюмов! Но не  забываем, что вам необходимо и представить свой костюм!!!
Ребята поочерёдно демонстрируют свои костюмы, описывая героя и костюм по английский.  Речь презентации дети готовят заранее. (За каждый костюм и презентацию дети получают по одному баллу, при желании дети могут представлять свои костюмы парами, разыгрывая сценки) 
Учитель:
- Now it’s time for riddles, riddles aboutHalloween! Your task is to raise your hands, if you know the answer, of cause!!!А сейчас время для загадок!!!
 Та команда, которая правильно отвечает – получает балл! Если участники команд выкрикивают ответ, а не поднимают руку, у команды отнимается балл.
1. If light at night because I don’t like light (Bat)
2. I'm scary and white. I come out at night. Who am I? (Ghost)
3. I've got soft black fur. When you hold me I purr. Who am I? (Ghost)
4. I'm round on all sides. I've got a light inside. Who am I? (Jack-o-lantern)
5. I've got a black cat and a big pointed hat. Who am I? (Witch)
6. I’m yellow or white. I smile on Halloween night. Who am I? (Moon)
Учитель:
Nowit’stimeforHalloweensong!!! 
Для данного этапа урока понадобится компьютер, или проектор. После просмотра видео на песню ‘fivelittlepumpkins’  все команды вместе поют песню. В это время учителя подсчитывают баллы и подписывают грамоты.

Five little pumpkins sitting on a gate,
The first one said: ”Oh, my! It’s getting late!”
The second one said: ”There are witches in the air!”
The third one said: ”But we don’t care!”
“They might be scary, but !”But we don’t care!
 Number four said: “ Run let’s run!’’
The fifth one said: “I’m ready for some fun!”
Oooo went the wind and out went the light
And five little pumpkins rolled out of sight.


После песни, учителя вручают грамоты и сладкие призы ребят. В конце необходимо оставить время для коллективных фотографий и угощений.