nyuuzyou/pedsite huggingface dataset:
Творческий проект "Подставка под цветок"
Автор: Бордзей Елена Владимировна (учитель начальных классов, МОУ "Видимская сош" Иркутской области Нижнеилимского района)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя технологии. Дата публикации: 16.03.2015
Описание: Изготовление деревянной подставки под цветок учеником 11 класса МОУ "Видимская сош". Поэтапное выполнение работы с использованием оборудования школьной мастерской. Сопровождается фотографиями. Экономический расчет изделия.

Иркутская область
Нижнеилимский район
МОУ «Видимская сош»
Бордзей Е.В.,Бордзей Дмитрий 
11 класс
Подставка под цветок
МОУ «
Цель проекта:
1. Изготовить подставку для цветов.
Задачи проекта:
1. Выбор варианта конструкции подставки.
2. Выбор материалов для изготовления.
3. Расчет размеров.
4. Составление технологической документации.
5. Выбор оборудования и инструментов.
6. Выполнение изделия.
7. Экономический расчет.
8. Оценка изделия.
Основные требования к изделию:
1. Изделие должно быть выполнено из дерева – экологически безопасного материала.
2. Изделие должно быть прочным, удобным в эксплуатации.
3. Изделие должно выглядеть эстетично.
               Оборудование и инструменты:
 1. Столярный верстак.
2. Слесарный верстак с тисками.
3. Сверлильный станок с набором сверл.
4. Токарный станок по дереву.
5. Напильник, резцы.
6. Ножовка по дереву. 
7. Молоток.
8. Шлифовальная шкурка.
9. Измерительные и разметочные инструменты – циркуль, линейка, угольник, карандаш,  штангенциркуль.
10. Кисточка.
Правила техники безопасности во время работы.
 
      Работа по изготовлению подставки проводилась в школьной мастерской и техника безопасности соблюдалась согласно инструкциям, утвержденным в МОУ «Видимская сош». 
     Это инструкции по ручной обработке древесины и работе на сверлильном станке, которые находятся на рабочих местах.
Вытачивание ножки
Обработка дисков
Шлифовка 
Отверстия 
для ножки
Сборка 
Обработка морилкой
Работа готова!
Экономические расчеты:
Работа на станке  1,5 часа
Мощность  электродвигателя  1,5 кВт 
Расход  электроэнергии 1,5 кВт. x 1,5ч. = 2,25 кВт/ч.
Стоимость 1 кВт/ч. – 0,84 копейки 
Затраты  на электроэнергию:
2,25 кВт. x 0,84 коп. = 1,89 руб.
Морилка 0,4 x 92 руб /кг. = 37 руб. 
Лак 0,3 кг x 120 руб /кг = 36 руб.

Всего себестоимость составила 1,89 +37 + 36 = 74,89 руб.
Литература:
1. Коваленко В.И., Кулененок М. Объекты труда. Пособие для учителя. Просвещение, 1993.
2. Технология. Учебник для учащихся 11 класса. Под редакцией В.Д.Симоненко. Москва. «Вентана – Граф», 2012.


Спасибо за внимание!
Конспект физкультурного  досуга совместно с родителями в старшей группе "Путешествие Гномов за секретами здоровья"
Автор: Федотова Ирина Валерьевна (воспитатель, ГБОУ "Гимназия №1619 им. М.И. Цветаевой" (дошкольное отделение "Прага"))
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели дошкольного отделения. Дата публикации: 16.03.2015
Описание: Досуговое развлечение для детей и родителей.

Федотова Ирина Валерьевна
ГБОУ "Гимназия №1619 им. М.И. Цветаевой" 
(дошкольное отделение "Прага")
Воспитатель

Конспект физкультурного  досуга совместно с родителями в старшей группе.
«Путешествие Гномов за секретами здоровья».

Цель: создать условия для развития двигательной деятельности детей и родителей.
Задачи: - закреплять умения ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног; учить бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком;
- совершенствовать умение ползать, пролезать;
- закреплять умение энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на одной ноге и двух ногах 
- развивать психофизические качества: быстроту, ловкость, силу, выносливость, смелость;
- оказывать положительное влияние на формирование у детей основ здорового образа жизни.
Задачи интегрирования: развивать потребность в новых знаниях.
Форма занятия: путешествие
Индивидуальная работа: 
-  регулировать двигательную нагрузку детей;
- создавать ситуации, позволяющие каждому из детей реализовать физические и нравственные возможности.
Работа с родителями: Привлечение родителей к здоровому образу жизни  и совместное участие родителей и детей в досуге. 
Предложить родителям, совместно с ребенком, нарисовать один из «Секретов здоровья» после проведенного путешествия.
Оборудование: 2 колокольчика, мешочки по два на ребенка, обручи 8 штук, 2 массажные дорожки, 2 скамейки, волшебный Цветочек.
Оформление:  изображения гномов; картинки виды спорта
Музыкальное сопровождение: музыка из мультфильма «Белоснежка и семь гномов»

Папы бросили диваны,
Этой встрече все мы рады,
Мамы бросили кастрюли 
и костюмы натянули.
И пришли в спортивный зал 
Чтобы дух здоровым стал
Нам встречаться чаще нужно,
Чтобы все мы жили дружно!

 Ход  занятия:
 
После отправляются в группу и рисуют вместе с родителями один из секретов здоровья.
Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?
Автор: Герасимова Анна Николаевна (учитель начальных классов, Республика Саха (Якутия) Мегино- Кангаласский улус МБОУ "Мельжехсинская СОШ")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Для учителей начальных классов. Дата публикации: 16.03.2015
Описание: Технологическая карта урка по русскому языку во 2 классе.

Технологическая карта урока
Мини - музей "Моя любимая кукла"
Автор: Губанова Екатерина Николаевна (воспитатель, МКДОУ д/с "Березка" п. Лиственичный; Кондинский район; ХМАО)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 12.03.2015
Описание: В презентации показывается проведенная с детьми работа в мини музее кукол.

Мини – музей «Моя любимая кукла»
К ребятам пришла в гости кукла, пригласила в музей.
Несколько слов о том, что такое музей, правила поведения в музее.
Рассматривание экспонатов, беседа.
Показ детям кукол, рассматриваем из чего они сделаны.
Еще музей решил посетить Мишка, вместе с детьми рассказываем и показываем ему кукол.

Мишка пригласил на танец
«Мишка с куклой» танец

Деткам очень весело!

Спасибо за внимание!
Творческий проект "Елочка - красавица"
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 12.03.2015
Описание: Проект рассчитан на то, чтобы дать детям знания о значимости новогоднего праздника, создать атмосферу радости и веселья. Углубить знания о деревьях. Привлекать родителей к совместному сотрудничеству.

Губанова Екатерина Николаевна 
Холодова Наталья Юрьевна
д/с "Березка" п. Лиственничный Кондинский район; ХМАО
Воспитатели

Творческий проект "Елочка - красавица"
Длительность проекта: 2 недели.
Участники проекта: Дети 2 младшей группы, воспитатели, младшие воспитатели, родители.
Тип проекта: творческий.
Значимость проекта.
Дети 3 лет не совсем понимают этот праздник, его обычаи, традиции. Наш проект рассчитан на то, чтобы дать детям знания о значимости праздника, создать атмосферу радости и веселья. Углубить знания о деревьях. Привлекать родителей к совместному сотрудничеству. 
Цель: Сформировать у детей представление о елке живой и искусственной.
Задачи: 
1. Познакомить детей с предстоящим новогодним праздником, с символом нового года елочкой.
2. Учить по внешнему виду определять ель.
3. Развивать бережное отношение к природе, воспитывать желание заботиться о природе.
4. Закреплять у детей практические навыки аппликации - правильно располагать изображения на основе и приклеивать их.
5. Развивать речь, умение отвечать на вопросы.
6. Создать у детей атмосферу праздника.
Предполагаемые результаты:
Дети:
Закрепляют знания о деревьях. Знакомятся с таким праздником как Новый год, с его традициями и обычаями. Формируются знания о бережном отношении к природе. Закрепляются навыки аппликации. Развивается речь через заучивание стихов и песен к Новому году. У детей радостное и веселое настроение.
Родители:
Проводят беседы о празднике (по рекомендациям воспитателей), вместе с детьми участвуют в изготовлении  елочек на выставку. Заучивают стихи и песни. Участвуют в оформлении группы к новому году.
Воспитатели:
Составляют проект, подбирают литературу, наглядный материал. Проводят работу с родителями по подготовке выставки, заучиванию песен и стихов. Работают в тесном сотрудничестве с музыкальным руководителем. Проводят беседы с детьми и рассматривают картинки. Оформляют выставку "Елочка - красавица". Информация о выставке издается в СМИ. Проводят занятия по теме проекта. оформляют группу к Новому году. Создают атмосферу праздника у детей.
Этапы проекта:
Подготовительный
Составление плана и подбор литературы и наглядного материала. Информация родителям о предстоящей выставке "Елочка - красавица".
Основной 
1. Беседа с детьми "Скоро, скоро Новый год".
2. Рассматривание иллюстраций деревьев и праздника.
3. НОД художественное творчество ( аппликация) "Елочка - красавица"
4. Разучивание стихов и песен о елочке.
5. Выставка "Елочка - красавица"
6. Экскурсия в музыкальный зал, рассматривание новогодней елки.
Заключительный
1.Новогодний праздник.
2. Раздача подарков детям.
Беседа с детьми «Скоро, скоро Новый год»






НОД художественное творчество ( аппликация) 
"Елочка - красавица"




Выставка "Елочка - красавица"




Новогодний праздник
Презентация к уроку литературы в 7 классе по рассказу Л.Андреева "Кусака"
Автор: Кутакова Ольга Викторовна (учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ №3 с УИОП г. Егорьевска Московской области)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя литературы. Дата публикации: 11.03.2015
Описание: Презентация дополняет проблемный урок по "Кусаке" (второй по счету и заключительный), помогает организовать четкую и наглядную работу с текстом.

«…Все живое имеет душу,все живое страдает»(по рассказу Л.Н.Андреева «Кусака»)  
Презентацию к уроку литературы в 7 классе приготовила Кутакова О.В.,
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 с УИОП
Егорьевск
2015
Да, меньшие братья нам преданно служат от века.
Однако жестокого сколько ещё вокруг?Мы часто твердим, что собака – 
друг человека.
Но вот человек. Он всегда ли собаке друг?
 Эдуард Асадов


Портрет Л.Н.Андреева
Художник И.Е.Репин
Кусака расцвела
  ?
Роль пейзажа в рассказе
Собака бывает...
Сергей и Татьяна Никитины - Собака Бывает Кусачей...  (audiopoisk.com).mp3
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
СЛОВОКАТ
Кто по-настоящему добр и милосерден?
С.Есенин «Песнь о собаке»
Домашнее задание1. Прочитать рассказ Ю.Яковлева «Он убил мою собаку»2. Написать сочинение-рассуждение по прочитанному.
Джоэль Чандлер Харрис. Урок литературного чтения
Автор: Гайнуллина Амина Алмазовна (учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №24" г Альметьевск, Республика Татарстан)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 11.03.2015
Описание: Презентация о жизненном пути и творчестве писателя Джоэля Чандлера Харриса.

Джоэль Чандлер Харрис1848-1908
Харрис Джоэль Чандлер родился в очень бедной семье. Уже в 13 лет ему пришлось оставить свой дом и уйти на заработки. Харрис поступил в ученики к плантатору и издателю газеты Джозефу Тёрнеру. На плантации Тёрнера он впервые столкнулся с негритянским фольклором. Именно обработка негритянского фольклора впоследствии сделала Харрисса знаменитым.
Первые публикации обработанных фольклорных сказок появились в 1879 г. в атлантской газете «Atlanta Constitution». Школа, где учился Джоэль Чандлер Харрис
В 1880 году был опубликован первый сборник из цикла сказок дядюшки Римуса. В дальнейшем было опубликовано ещё три сборника сказок дядюшки Римуса. Вместе с тем Харрис продолжал работать журналистом.
Дядюшка Римус очень интересно рассказывает истории
Харрис говорил, что «Хижина дяди Тома» Гарриет Бичер-Стоу стала книгой, повлиявшей на выбор персонажей - рассказчика дядюшку Римуса и маленького мальчика. Когда он прочитал его в 1862 году, он сказал, что роман «оставил самые яркие впечатления в моей памяти, по сравнению со всем, что я когда-либо читал».
1936 год. Ребята из  России узнали о «Сказках дядюшки Римуса»
На русском языке «Сказки дядюшки Римуса» были впервые опубликованы в 1936 году в пересказе Гершензона М. А. С того времени «Сказки дядюшки Римуса» переиздавались множество раз.

Дом-музей в штате Атланта США. Умер 3 июля 1908году 
Презентацию к уроку литературного чтения подготовила учитель начальных классов Гайнуллина Амина Алмазовна МБОУ»СОШ №24» г Альметьевск РТ
Признаки обращения
Автор: Донгак Любовь Байыр-ооловна (учитель русского языка и литературы, МБОУ гимназия №5 г.Кызыла Республики Тыва)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя, учащиеся. Дата публикации: 05.03.2015
Описание: Технологическая карта урока изучения новой темы в 5 классе по ФГОС.

Донгак Любовь Байыр-ооловна
учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №5 г.Кызыла
Республика Тыва
Технологическая карта урока по учебному предмету «Русский язык» в 5 классе на тему «Обращение»
 


Приложение 1.
Информационный листок учащегося по теме «Обращение»

1.Обращение- это_____________________________________или ______________________________________________,  называющее того, к кому____________________________________________________________________________________________________________________
2.Обращение произносится с ____________________________________________________________________________________интонацией.
3.Обращение может стоять____________________________________________________________________________________предложения.
4.На письме обращение выделяется__________________________________________________________________________________________
5.Слова ТЫ, ВЫ___________________________________________________________________________________________________________
6.Обращение можно легко перепутать с ______________________________________________________________________________________
Три поросенка
Автор: Орехова Ольга Николаевна (воспитатель, МДОУ "Детский сад "Родничок" г. Надыма")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Старшая дошкольная группа. Дата публикации: 04.03.2015
Описание: Робототехника, конструируем трех поросят для театральной деятельности.

Орехова Ольга Николаевна, 
МДОУ «Детский сад «Родничок» г. Надыма»,
Воспитатель.

Технологическая карта НОД


Дидактические задачи: провести рефлексию деятельности на занятии, создать ситуацию успеха.
Род и число имен прилагательных
Автор: Буцык Алла Васильевна (учитель начальных классов, МБОУ "Николаевская СОШ" Немецкого национального района Алтайского края)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Ученики 4 класса. Дата публикации: 04.03.2015
Описание: Представлен план урока по русскому языку в 4 классе.

          Буцык Алла Васильевна
МБОУ  «Николаевская СОШ»
 Немецкого национального района Алтайского края
Учитель начальных классов  

РОД  И ЧИСЛО ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
РУССКИЙ ЯЗЫК 4 класс
Презентация. Занимательная математика
Автор: Суханова Ирина Викторовна (учитель начальных классов, МКОУ Тазовская школа-интернат)
Тип документа: Презентация. Аудитория: 1-4 классы. Дата публикации: 04.03.2015
Описание: Задачи по арифметике, связанные с жизнью насекомых.

Занимательная математикаАрифметика в гостях у насекомых
Суханова Ирина Викторовна 
Учитель начальных классов
МКОУ Тазовская школа-интернат среднего (полного ) общего образования
2014-2015 уч.гг.
Население обычного лесного муравейника за день истребляет 100 000 вредных насекомых. Сколько насекомых муравьи уничтожают за лето?
Соответствует ли сороконожка своему названию? Она как бы состоит из 21 членика-сегмента, при чем на каждом сегменте находится по 2 лапки. Так сколько же ножек у сороконожки?
За год у комаров успевает смениться 12 поколений. Сколько поколений комаров успеет появиться за жизнь человека (70 лет)?
Глаз насекомого очень сложен. Он состоит из маленьких глазков – шестигранных деталей, называемых фасетками. У муравьев, которые живут под землей, всего 6 фасеток, у обычной комнатной мухи их на 3994 больше, а у пчелы в 7 раз больше, чем у мухи. Из скольких фасеток состоят глаза у пчел?

Все муравьи очень похожи друг на друга, если не считать размеров. Они могут быть крошечными – 2 мм длиной или огромными – в 25 раз больше. Каков размер гигантского муравья?
Стая саранчи численностью 1 000 000 особей съедает за день 20 т растительности. Сколько тонн зелени съедят за неделю 3 000 000 этих прожорливых насекомых?

Известно 3600 видов тараканов, но только 6 из них – незваные гости жилищ человека. Сколько видов тараканов не доставляют хлопот людям?
В тайге на 1 м² почвы насчитывается 300-350 пауков. Сколько пауков можно найти на 30 м² таежной почвы, если предположить, что на 1 м² половины этой площади живут 300 пауков, а на 1 м² другой половины – 350?

Рекордсменом по весу среди насекомых является новозеландский гигантский сверчок, который при длине в 10 см весит 70 г. Сколько таких сверчков составят 1 кг?
Для того, чтобы изготовить платье из паутины, потребуется работа 5000 больших пауков. Сколько пауков должны одновременно делать паутину для 20 платьев?
Рекордсменом-долгожителем среди насекомых является одна из разновидностей цикад. Она живет 17 лет , причем все эти годы находится под землей в виде куколки, после чего появляется на свет, живет 5 недель и умирает. Во сколько раз больше времени проводит цикада под землей, чем на поверхности?
Работа и мощность электрического тока. Измерение физических величин: работы и мощности тока
Автор: Мингазетдинова Лилия Рафисовна (учитель физики, МБОУ СОШ №2)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 8 класс. Дата публикации: 04.03.2015
Описание: Предлагается технологическая карта урока физики в 8 классе  (сочетании урока-лекции с практикумом).

 Мингазетдинова Лилия Рафисовна
МБОУ СОШ №2 г. Мензелинск 
Республика Татарстан
Учитель физики       

Технологическая карта урока
Тема: "Работа и мощность электрического тока.
Измерение физических величин: работы и мощности тока"

Физика 8 класс                                                                            

Тип урока:
Комбинированный: сочетание урока лекции с уроком – практикумом.
Цель урока: через теоретическое обоснование показать практическое применение полученных знаний на примере расчета стоимости израсходованной электроэнергии и заполнение квитанций об оплате, а также показать возможность экспериментального определения новых физических величин: работы и мощности электрического тока.
Задачи урока:
1.Образовательные
-ввести понятие работы и мощности электрического тока, используя аналогии этих величин в механике;
- вывести расчетные формулы работы, мощности тока и стоимости израсходованной электроэнергии и их единиц измерения;
- формировать умения применять полученные знания в экспериментальных исследованиях и решении задач;
- формировать умение говорить на языке предмета. 
2. Развивающие. 
- развивать логическое мышление, речь учащихся
- развивать способность к обобщению, систематизации полученных знаний;
- развивать познавательный интерес
3. Воспитательные. 
- воспитывать у учащихся чувство взаимоуважения и взаимопомощи;
- формировать умение работать в коллективе;
- воспитывать рациональность в учебно- познавательной деятельности;
- воспитывать устойчивый интерес к изучению физики.
Материально-техническое оснащение.
Компьютер, мультимедийный проектор, на 4 группы 4 листа форматом А3, 16 листов форматом А5 .А6, мультимедийные  материалы, презентация, источник питания, амперметр, вольтметр, ключ, лампочка и соединительные провода.(4 набора)
Здоровьесберегающие технологии: профилактика умственного перенапряжения путем смены деятельности.
. 
ХОД УРОКА:



ЛИТЕРАТУРА
	
Волков В. А. , Полянский С. Е. «Поурочные разработки по физике. 7 класс»,/В. А. Волков, С. Е. Полянский.- М. Просвещение, 2005 г.
Марон А.Е. Физика 7, дидактические материалы/ А.Е.Марон, М.: Дрофа, 2013.
Перышкин А. В.. Гутник Е. М. Физика. 7 класс/ А. В. Перышкин, Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2011
Стандарты второго поколения. Примерные основная образовательная программа программа образовательного учреждения. Основная школа.  – М. : Просвещение, 2011
Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по физике//7-9 классы. программы для образовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. –М.: дрофа, 2008
Вечер встреч "Одноклассники.RU"
Автор: Бексяк Марина Владимировна (педагог организатор, НМ МОБУ "ПСОШ №2")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя, учащиеся 9-11 классов и выпускники. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Концертная программа с приглашением выпускников разных лет.

ОБЪЯВЛЕНИЕ
Средняя школа, вторая, 
любимая, в субботу, после пяти….
«Удивительный 
мир 
детства»
1
31 января  2015 года  школа  распахнула  двери  своим  выпускникам . И по традиции  Вечер встреч открыли школьным вальсом

Поздравили школу с 30 – летним  юбилеем

Ребята  пели и танцевали



Музыкальный подарок от выпускницы 2014 года Аубакировой  Дарины
Ну, а теперь самое интересное… На сцене выпускники ! Вот они креативные личности!





Выпускники 2007 года


Выпускники 2010 года

Выпускники 2012 года

Выпускники 2013 года

Выпускники 2014 года
Презентация. Простые и составные числа
Автор: Беглова Наталья Михайловна (учитель математики, МКОУ "Коровяковская СОШ")
Тип документа: Презентация. Аудитория: -. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Урок по математике в 6 классе.

Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому
Д.Пойа.

 




Эй,  скорей  проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, 
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
Какое число называется делителем данного натурального числа?Какое число является делителем любого натурального числа? Назовите все делители числа 14.
1     2     7    14
547
900
864
309
635
375
450

12
7
1
16
11

ЛЁГКИЕ
ПРОСТЫЕ
ОБЫЧНЫЕ
СЛОЖНЫЕ 
СОСТАВНЫЕ
КОМБИНИРОВАННЫЕ

Простые и составные числа
А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь вновь за дело.
Домашнее заданиеСтр. 17 п.4;  №116, 117,120 стр.20.Дополнительно (по желанию) творческое задание: составить таблицу знаменательных дат, которые являются простыми, составными и ни простыми и ни составными числами.
Рефлексия

На уроке было комфортно и всё понятно
На уроке немного затруднялся, не всё понятно
На уроке было трудно, 
ничего не понял
СПАСИБО ЗА УРОК!
Простые и составные числа
Автор: Беглова Наталья Михайловна (учитель математики, МКОУ "Коровяковская СОШ")
Тип документа: Планирование. Аудитория: -. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Технологическая карта урока математики в 6 классе.


Беглова Наталья Михайловна

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПРОСТЫЕ И СОСТАВНЫЕ ЧИСЛА»






СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Обучение технике прыжкам в длину с разбега способом "согнув ноги"
Автор: Буцык Юрий Геннадьевич (тренер-преподаватель, МБОУ ДОД "ДЮСШ" Немецкого национального района Алтайского края)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учащиеся 8 класса. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: План-конспект урока по физической культуре для 8 класса.


Буцык Юрий Геннадьевич
МБОУ ДОД "ДЮСШ" 
Немецкого национального района 
Алтайского края
Тренер-преподаватель

                                     
План - конспект урока по физической культуре для 8 класса
Обучение технике  прыжкам в длину с разбега способом «согнув ноги»


Тема: Обучение технике прыжкам в длину с разбега способом «согнув ноги».
Цель: Развитие быстроты прыгучести, координации.
Задачи: 
1.Образовательная
Обучить технике прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги»
2.Развивающий
  Развитие быстроты, прыгучести, координации.
3.Воспитательная
Воспитание активности, трудолюбия, коллективизма
Тип урока: обучающий.
Место проведения: школьная спортплощадка.
Дидактическая игра "Найди пару"
Автор: Васькова Елена Михайловна (Воспитатель разновозрастной группы № 1, МБДОУ 9 детский сад "Светлячок")
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели групп раннего возраста. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Цель игры — уточнить представления детей о внешнем виде зайчиков; учить детей сравнивать их по величине (большой - маленький), используя в речи соответственные прилагательные.

Васькова Елена Михайловна
МБДОУ 9 детский сад "Светлячок"
Воспитатель разновозрастной группы № 1

Дидактическая игра
«Найди пару»
(для детей первой младшей группы)
	Цель игры: уточнить представления детей о внешнем виде зайчиков; учить детей сравнивать их по величине (большой - маленький), используя в речи соответственные прилагательные; подбирать по величине морковки; развивать память, мышление; воспитывать гуманное отношение к животным.
	В пособие входят:
6 плоскостных  изображений больших зайчиков
6 плоскостных  изображений маленьких зайчиков
6 плоскостных  больших морковок
6 плоскостных  больших  морковок
Игра предназначена для совместной деятельности педагога и детей.
	Описание содержания:
	Варианты игры
Воспитатель показывает наглядный материал с изображением зайцев. Посмотрите и скажите, какие они? (Воспитатель помогает детям описать каждую картинку). Этот заяц большой, с желтым цветочком на лапке, а этот маленький, у него на шее зеленый бантик. (И т. п.) Затем педагог дает ребенку картинку, а на солее раскладывает такие же: «Найдите на столе такую же картинку». Дети подходят к столу и находят парную картинку, воспитатель уточняет у ребенка: «Этот зайчик такой же, как у тебя?» (И т. п.)
Воспитатель раскладывает на столе маленьких и больших зайчиков. На втором столе большие и маленькие моркови. Все вместе рассматривают зайцев и морковки. Воспитатель просит показать больших зайчиков и маленьких, большие морковки и маленькие. Выслушав ответы детей, педагог предлагает угостить зайчиков морковками (больших зайцев большими морковками, маленьких зайцев маленькими морковками) В конце игры дети вместе с воспитателем еще раз рассматривают зайчиков. От имени зайчиков воспитатель благодарит детей за угощение.
Колыбельная для игрушек (интегрированное занятие для 1 младшей группы)
Автор: Попова Ольга Викторовна (Музыкальный руководитель, ДОУСОШ 2093)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Музыкальные руководители, педагоги дошкольного образования. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Занятие знакомит детей с музыкальным жанром – колыбельная. Занятие побуждает у детей реакцию положительных эмоций. Учит узнавать мелодию колыбельной и соответственно реагировать на неё.


                                                     Попова Ольга Викторовна
                                                               ДОУ СОШ №2093
                                                    Музыкальный руководитель

                          «Колыбельная для игрушек»
               (интегрированное занятие для 1 младшей группы)
Задачи:
Познакомить детей с музыкальным жанром – колыбельная.
Пробуждать у детей положительные эмоции.
Учить узнавать мелодию колыбельной и соответственно реагировать на неё.
Материал: кукла, кроватка, би-ба-бо собачка, колокольчики
Музыкальный материал: «Колыбельная» В.Моцарт, «Глазки сон смежает»
Ж.Бизе
                                 Ход занятия
Под спокойную музыку дети входят в зал.
Муз рук: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами  будем  играть  в  игрушки.

                 Мы будем учиться укладывать  их спать, будем петь им
                 колыбельные песенки. Но с начала мы с вами поиграем,
узнаете ли
                 вы колыбельную мелодию и покажете, как надо ложиться
спать. Музыкальный руководитель играет «Шагают наши ножки» (ходьба, бег,
колыбельная)
Муз рук: Молодцы ребятки. Вы правильно узнали колыбельную. А сейчас
               давайте вспомним нашу «Сонную песенку».
Дети вместе с музыкальным руководителем исполняют песенку, повторяя слово
«спят»
Муз рук: Ребята, а вы знаете, каждая мама поёт свою колыбельную песню
                для своего малыша. Послушайте, какую песню поёт мама
пчёлка.
Исполняется колыбельная «Глазки сон смежает»

Появляется игрушка собачки (собачка лает)
Муз рук: Баю-бай, баю-бай,
                Ты собачка не лай.
                 Белолоба не шуми,
                 Нашу детку не буди.
 Ребята, давайте положим нашу куклу спать. Давайте покачаем её.
Дети качают куклу, а затем кладут её в кроватку.
Муз рук: Ребята, давайте для нашей куколки сыграем колыбельную. Я
                 приготовила для вас колокольчики. Вы вместе со мной сейчас

                 сыграете для неё колыбельную.
Дети вместе с музыкальным руководителем играют «Колыбельную» В.Моцарта.
Муз рук: Посмотрите, наша куколка уснула. Пусть она отдохнёт, а вы   идите
                гулять.
Дети выходят из зала.
Циклограмма деятельности заместителя директора по УР (индивидуальный план работы) на 2014-2015 учебный год
Автор: Рем Ирина Дмитриевна (зам. директора по УВР, МКОУ Черемшанская СОШ имени Сергея Павлова)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Администрация школы. Дата публикации: 01.03.2015
Описание: Представленный индивидуальный план работы охватывает все основные направления: аналитические справки, управленческие решения и текущие вопросы. Может быть полезен административным работникам образовательных учреждений.

Рем Ирина Дмитриевна
МКОУ Черемшанская СОШ имени Сергея Павлова
Зам. директора по УВР

Утверждаю: _____________         
Директор школы Г.И. Лучкина

ЦИКЛОГРАММА
деятельности заместителя директора по УР
(индивидуальный план работы) 
на 2014-2015 учебный год
Сценарий для открытого урока по литературному чтению, обеспечивающий понимание необходимости культуры речи в разные времена
Автор: Быстракова Ирина Александровна (учитель начальных классов, заместитель директора по УВР начальных классов, ГБОУ Лицей 1575)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Педагоги школьного образования. Дата публикации: 01.03.2015
Описание: Методический материал сценки «Три девицы под окном» позволит педагогу в игровой форме достичь воспитательной цели о значимости и необходимости развивать и обогащать культуру речи учащихся.


                                              Быстракова Ирина Александровна
                                                             ГБОУ Лицей 1575
                                                  Учитель начальных классов,
                              заместитель директора по УВР начальных классов


                        Сценка «Три девицы под окном»
Сказочник:
      Сказку-сказочку расскажем мы для вас,
      Поведём мы от Пушкина сказ,
      Только сказка наша на новый лад,
      О культуре речи наш взгляд.


      Три девицы под окном
      Говорили вечерком.
      Молвит первая девица.
1 девица:
      Кабы я была царицей,
      Издала б такой указ,
      Чтоб владели люди словом,
      Красноречием и  взором,
      Чтоб как в прошлом говорили,
      Русскую речь всегда ценили,
      Чтоб владели языком
      И встречали всех добром.


Сказочник:
      Молвит средняя девица.
2 девица:
           Ты, сестрица, неправа,
           Уж прошли те времена,
      Когда важно было слово.
      В наши  времена сейчас,
      Издала  бы я указ,
      Речь нам  не очень-то нужна.
      Она быстрой быть должна.
      Чтоб в ногу с временем идти,
      В информационном обществе живи.
      Если хочешь что-то знать,
      Можно книги не читать.
      Все ответы на вопросы,
      В википедии найдешь.
      Без смартфона в наше время
      Ты совсем не проживешь.
      Смс иль мэйл отправить,
      Чтоб с днем рождения поздравить…
      Скучны были ваши времена.
      А что скажешь ты, сестра?

Сказочник:
      Молвит третья девица.
3 девица:
      Если б я была царица,
      Издала б такой указ.
      В будущем язык нам нужен,
      Кто с детства в языки погружен,
      Тот образован и умен,
      И жизнью он благославлен.
      Кто знает речи доброту,
      Тот и находит  правоту.
      Кто может мысли излагать,
      Войну не будет допускать.
      Цените, сестры, времена
      Нам речь нужна была всегда!!!
      Запомнить правило одно
           Всем  в мире людям суждено:
           Язык дан людям для добра
           И ценен он во все времена!!!



Сказочник:
      Сказка ложь, да в ней намек,
      Добрым молодцам урок !
Уссурийский заповедник
Автор: Жерлицина Мария Александровна (Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 211" Ленинского района г.Саратова)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Подготовительная к школе группа и старше. Дата публикации: 01.03.2015
Описание: Презентация для детей.

 Подготовила: Жерлицина Мария Александровна, воспитатель первой квалификационной категории
Уссурийский заповедник
Уссурийский государственный природный заповедник имени академика В. Л. Комарова расположен в Приморском крае. Заповедник был создан 7 августа 1934 года.
Он играет важную роль в охране редких видов растений и животных. 
В заповеднике преобладает лесная растительность. Распространены ёлки, сосны, кедровники. 

Лесами занято 99% территории заповедника. Здесь произрастает 868 видов растений, в том числе 15 видов, занесенных в Красные Книги СССР и России.
 Женьшень настоящий

                   
  Сосна густоцветковая
Заманиха высокая
Позвоночные животные представлены 62 видами млекопитающих.
Амурский тигр
Амурский тигр (также известный, как Уссурийский, Сибирский или Восточно-сибирский тигр)один из самых малочисленных подвидов тигра, самый северный тигр. Занесён в Красную Книгу. Ареал обитания тигра сосредоточен в охраняемой зоне на юго-востоке России, по берегам рек Амур и Уссури в Хабаровском и Приморском крае, всего в России на 1996 год насчитывалось около 415—476 особей.
Пятнистый олень
Кабан
Гигантская бурозубка
Гималайский медведь
Амурский кот
Утка Мандаринка (занесена в Красную Книгу)
В заповеднике более 160 видов птиц.
Черный аист
Иглоногая сова
Хохлатый осоед
Также в заповеднике представлены 7 видов рептилий, 6 видов амфибий, 12 видов рыб и круглоротых.
Уссурийский безлёгочный когтистый тритон. (занесён в Красную Книгу)
Не менее богат мир беспозвоночных животных, 32 вида относятся к редким и исчезающим.
Кузнечик Уварова
Жужелица узкогрудая 
На территории заповедника обитает самый крупный жук фауны России – Усач реликтовый и моллюск - жемчужница Приморская.
    Заповедники - образцы нетронутой, дикой природы - по праву называют природными лабораториями. Они особенно нужны нам сейчас, когда мы должны понять направления изменений природной Среды под влиянием деятельности человека и отыскать пути наиболее бережного и разумного использования ее богатств.

    Исключительная роль заповедников в сохранении и восстановлении редчайших животных, растений, неповторимых ландшафтов и др. заповедников природы. Благодаря деятельности заповедников некоторые редкие животные стали промысловыми, они дают нам сейчас пушнину, лекарственное сырье и др. ценную продукцию.

Спасибо за внимание!
Презентация к уроку "Магия числа 7"
Автор: Михайлова Ольга Вячеславовна (учитель начальных классов, МОАУ Лицей города Бронницы)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 28.02.2015
Описание: Внеурочное занятие по математике.

Магия числа 7
Михайлова Ольга Вячеславовна, 
учитель начальных классов
МОАУ Лицей г. Бронницы
Мое настроение
Хорошее  


Прекрасное  



Отличное                         



«Лук от семи недуг»
 «Семеро одного не ждут»
Пословицы










Египетскиепирамиды
Семь чудес света

Висячие сады Семирамиды

Храм греческой богини Артемиды в городе Эфес

Зевс Олимпийский. 

Гробница царя Мавсола

Колосс Родосский

Фаросский (Александрийский) маяк

Улитка на столбе
Наша школьная жизнь
Тип документа: Презентация. Аудитория: -. Дата публикации: 28.02.2015
Описание: Какими мы были и какими стали. Демонстрация личностного роста учащихся через внеклассную работу, их сплоченность, взаимоуважение в коллективе.

Наша школьная жизнь
Вот такие мы были в начальной школе
Мы повзрослели. Нам весело и интересно на школьных праздниках




Анна- самая обаятельная и привлекательная 
Наша милая Ирина- активная и жизнерадостная

Ольга- ответственная и добросовестная 

Самая умная и талантливая Наталья

Очень добрая и отзывчивая Аня
Антон- самый надежный друг и активный ученик
Наш Иван- веселый, с чувством юмора юноша , преданный друг
Александр- веселый и жизнерадостный, готовый помочь в трудную минуту



Тактичный, внимательный  и добрый Александр



Артем- трудолюбивый, ответственный , с чувством долга


Воспитанный, выдержанный, тактичный Никита, с которым легко в общении




Веселый, жизнерадостный, целеустремленный наш Вовчик


Павел- отзывчивый, добрый, скромный  и трудолюбивый

Евгений Алексеевич- «Главная фигура» в нашем классе. 


Валентин- спортивный, доброжелательный , уважительный
Это наш- 9 класс

Школьный мир неповторим!
Детство, юность вместе с ним
Нас растят и жизни учат, 
Открывают наши души
Милосердию, добру, 
Дарят каждому звезду!
Лечим Мишку
Автор: Бурлакова Анна Александровна (воспитатель, МДОУ детский сад № 60)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 26.02.2015
Описание: Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста.

Бурлакова Анна Александровна
МДОУ детский сад № 60
Воспитатель

Конспект занятия лепка «Лечим Мишку»

Интеграция образовательных областей: 
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие; речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие: 
Цели и задачи:
- развитие представлений о ЗОЖ;
- воспитание отзывчивости, стремления помочь;
- обогащение эстетического восприятия;
- формирование умения лепки из пластилина методом наклеивания кусочков на поверхность. 
Материалы и оборудование: пластилин, вырезанные формы из бумаги, дощечки, игрушка мишка, мягкие снежки.
Ход занятия
Игра –ситуация
Воспитатель. Ребята, сегодня мы пойдем в гости к Мишке в лес. Ой, смотрите, наш Мишка заболел, что с тобой случилось, Мишка?
Я в лесу гулял снежки собирал, думал они сладкие, решил попробовать, а они не сладкие совсем, а холодные, теперь у меня горлышко заболело.
Воспитатель. Ой, Мишка, что же ты наделал. Ребята, а разве можно есть снежки? (Ответы детей)
А что можно делать со снежками? – играть.
Мишка – А я не умею играть в снежки
Воспитатель:  Мы тебя научим, только сначала тебя надо вылечить. Как вы думаете дети, чем можно вылечить Мишку? (ответы детей)
Воспитатель. Лучшее лекарство – это сладкое малиновое варенье. Давайте покажем Мишке, как мы будем его варить.
П.И. 
Будем мы варить варенье
Сладкое угощенье
Из малины с сахаром
Помешаем ложкой, разольем по баночкам
Остывай немножко
А теперь давайте сядем за стол и сделаем Мишке варенье.
Смотрите, у нас есть баночки, а малинки в них нет, давайте положим в баночки малинку. Отщипываем маленькие кусочки пластилина и прикрепляем к баночке вот так.
Ой, ребятки, как здорово у нас получилось. А сколько у нас баночек? _ Много.
Ну, пойдемте лечить Мишку, на тебе Мишка варенье. Больше не болей
Мишка.   Спасибо, ребятки, вылечили вы меня, а теперь пойдемте играть в снежки.
П.и. 
Лепим, лепим мы снежок
Ты, лови его дружок
Хорошо мы поиграли, но пришла пора прощаться . До свидания Мишка, больше не ешь снег. Варенье кушай нас не забывай.
До свидания ребята.
Воспитатель. Ребятки, какое хорошее дело мы сегодня сделали? (ответы детей)
Значит мы – молодцы.
Проект "Белоснежная улыбка"
Автор: Афризонова Юлиана Файзрахмановна (Воспитатель, МБДОУ детский сад "КОЛОКОЛЬЧИК"
г.Ноябрьск)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Как сохранить улыбку красивой, уход за молочными зубками. Дата публикации: 25.02.2015
Описание: Как уберечь зубы? Совместный проект воспитателя, родителей и детей.

               Афризонова Юлиана Файзрахмановна
МБДОУ детский сад "КОЛОКОЛЬЧИК" г.Ноябрьск
Воспитатель

Проект «БЕЛОСНЕЖНАЯ УЛЫБКА»

Участники проекта: 
Дети второй младшей группы
Родители
Воспитатели

Продолжительность проекта :краткосрочный

Тип проекта: информационно-практический


ПРОБЛЕМА:
Имеющиеся проблемы с зубами у детей в группе.
Недостаток у детей знаний о зубах и правилах ухода за ними.
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Самое ценное в нашей жизни - здоровье.
      Чтобы быть здоровыми, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления.
Основополагающий вопрос?
 А надо ли  ухаживать за молочными зубами?
 Проблемный вопрос ?
 Как сохранить зубы  здоровыми, а улыбку красивой? 

Цель проекта: дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья; выработать на основе полученных знаний необходимые гигиенические навыки и привычки.

Задачи проекта:
Расширять знания детей о гигиене полости рта.
Учить правильно и последовательно чистить зубы, пользоваться зубной щеткой.
Воспитывать доброжелательное отношение к посещению врача стоматологического кабинета. 
Воспитывать у детей бережное отношение        к своему здоровью.
Формирование у родителей представлений о здоровом образе жизни.

Основной этап
Работа с детьми:
Занятия
Беседы
Рассматривание иллюстраций
Дидактические игры
Чтение стихов и загадок
Работа с родителями
Консультация «Как защитить детские зубки от кариеса»
Памятка «Как приучить ребенка чистить зубы с раннего возраста»
Создание книжки-малышки совместно с детьми
Наличие методических материалов, игр, альбомов, картинок по теме.
Работа с детьми :
Образовательная деятельность «Здоровые зубы - залог здоровья» содержание –научить детей правильно ухаживать за зубами, объяснить почему нужно беречь с детства. Формировать потребность в сохранении зубов.
Беседы, Чтение рассказа «Айболит»
Разучивание стихов :
конспект занятия по «Художественное творчество» (лепка) 
3й этап -заключительный
Создание выставки зубных принадлежностей.
Вывод:
Начинать процесс «зубосберегания» лучше с молочных зубов. Рано воспитанная привычка чистить зубы, становится для ребенка естественной, и поможет ему сберечь здоровье коренных зубов
зубов. Рано воспитанная привычка чистить зубы, становится для ребенка естественной, и поможет ему сберечь здоровье коренных зубов
Урок по теме: "Натуральные волокна животного происхождения"
Автор: Бузанова Татьяна Владимировна (учитель технологии, МБОУ Платоновская сош)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя технологии. Дата публикации: 25.02.2015
Описание: Технологическая карта урока технологии 6 класс Раздел "Элементы материаловедения".


Бузанова Татьяна Владимировна
МБОУ Платоновская СОШ Рассказовский район Тамбовская область
Учитель технологии

Технологическая карта урока технологии 6 класс Раздел «Элементы материаловедения»
по теме: «Натуральные волокна животного происхождения»

Организационная структура (сценарий) урока

Библиографический список

Дидактика технологического образования. Книга для учителя. Часть первая./ Под ред. П.Р. Атутова, Москва: ИОСО РАО, 1997 
Дидактика технологического образования. Книга для учителя. Часть вторая./ Под ред. П.Р. Атутова, Москва: ИОСО РАО, 1998 
Есенкова, Т.Ф. Методические рекомендации по внедрению стандарта общего образования по «Технологии» / Авт. сост. О.В. Атаулова; Под ред. Т.Ф. Есенковой, В.В. Зарубиной. – Ульяновск: УИПКПРО, 2004.
Рождество в Париже. Noel en France
Автор: Лаптева Татьяна Анатольевна (учитель французского языка, МАОУ " Гимназия № 30")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учащиеся. Дата публикации: 24.02.2015
Описание: Презентация с использованием фотографий с сайта Google и фото из личного архива.


Noel en France
En decembre on decore les vitrines des magasins
Galerie Lafayette-magasin de luxe a Paris
La decoration des vitrines
On decore la ville

Je me promène aux Champs-Elysées


L’hiver a Paris

  
Noel en France 
c’est cool!!!
Важные телефонные номера. Правила движения
Автор: Кучеренко Наталья Федоровна (учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.Шебекино белгородской области")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 23.02.2015
Описание: Цель занятия - изучить правила дорожного движения и научиться ориентироваться в дорожных знаках; составлять таблицу важных телефонных номеров, маршрута передвижения от школы до дома.

Кучеренко Наталья Федоровна
МБОУ Средняя общеобразовательная школа №5 
с углубленным изучением отдельных предметов. 
г.Шебекино Белгородской области.
Учитель начальных классов
Гласная буква и звук И
Автор: Власова Ольга Владимировна (Учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 104 им.М.Шаймуратова)
Тип документа: Презентация. Аудитория: В помощь учителям, молодым специалистам. Дата публикации: 23.02.2015
Описание: Знакомство с гласной И, её значимость после согласного звука.


И
Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл.
Круглый сам, румяный бок,
А зовётся …

Где и когда приключилось такое?!Мышка разбила яйцо золотое.Дед горевал. И печалилась баба…Только кудахтала …
и  к  о  а  и  м  н  и  а  и  г  и  а  м  и  о
Иголки есть у ёлки, И у ежа иголки, И у дикобраза - торчат все иглы разом. А людям без иголок, Нельзя нашить футболок! 
ир им ил ин
ри ми ли ни
ры мы лы ны
Лингвистический рейтинг
Автор: Кожевникова Тамара Сергеевна (учитель русского языка и литературы, МАОУ Гимназия г.Чайковский)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учащиеся. Дата публикации: 22.02.2015
Описание: Викторина по русскому языку для 9-11 классов.

Кожевникова Тамара Сергеевна
МАОУ Гимназия г.Чайковский
Учитель русского языка и литературы
Эссе "Моя педагогическая философия"
Автор: Ведель Ольга Павловна (Учитель - логопед, МБДОУ "Плешановский детский сад №1")
Тип документа: Другое. Аудитория: Логопеды. Дата публикации: 22.02.2015
Описание: Педагогическая философия по отношению к своей профессии учителя-логопеда.

Ведель Ольга Павловна
МБДОУ  Плешановский детский сад №1
Учитель-логопед 

Эссе «Моя педагогическая философия»
Величайшая польза, которую можно извлечь из жизни, - 
                  Потратить жизнь на дело, которое переживет вас.
Уильмс Джеймс

     Кем быть? Этот вопрос встает перед каждым человеком. С выбором определилась сразу – буду педагогом.  С большой благодарностью вспоминаю преподавателя института Волкову Галину Анатольевну, профессора, кандидата педагогических наук. Этот человек действительно мастер своего дела, которая очень много вложила в нас, будущих логопедов. Галина Анатольевна  ни на минуту не дала усомниться в правильности моего выбора. И даже сейчас, проработав 7 лет учителем – логопедом есть всё – ошибки, трудности, но разочарование – НИКОГДА.
     Моя педагогическая философия заключена в моей профессиональной деятельности, в том, как именно я понимаю и отношусь к своей профессии.  У каждого человека в жизни есть свой путь, свое призвание, своя миссия. Для меня -  это детский сад и ребятишки.  Размышляя о своем жизненном пути, я понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Каждый день я наслаждаюсь процессом работы, отдаюсь любимому делу всей душой, посвящаю ему свободное время.  Личность учителя – логопеда должна быть многогранной, аккумулировать в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, выдержку и терпение, толерантность, доброжелательность и находчивость. И я, постоянно стремлюсь  к этому. Профессия учителя – логопеда в дошкольном учреждении это очень нелегкий и непростой труд, это постоянный поиск чего – то нового, это творческий подход, это новые открытия. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в ДОУ, для педагогов предоставляется большей объем для развития творческих и проектных возможностей для самореализации.
     Каждый день мои маленькие друзья садятся со мной перед зеркалом, чтобы научиться говорить правильно.  Неуверенность в себе, закомплексованность заставляют детей замыкаться.  В основе моей педагогической философии лежит принцип – помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в  образовательной деятельности и поэтому каждое занятие начинаю с укрепления веры ребенка в себя при помощи социоигровых и эмоциональных приемов. Дети приходят ко мне с широко открытыми глазами. Я  вижу в их глазах живой интерес, узнать нечто новое. Главное – чтобы этот интерес не угас.
    В процессе своей педагогической деятельности, исправляя речевые недостатки  у детей сегодня, делаю большой вклад в завтрашний день, повышаю языковые возможности воспитанников на более высокий коммуникативный уровень, внедряя в работу игровые  технологии и нетрадиционные формы работы.
Я — счастливый человек! Чего я хочу? Я хочу оставаться востребованной в своей профессии и мечтаю, чтобы все мои дети были здоровыми, успешными и с достоинством шли по жизни.
Урок по теме: "Правописание сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу"
Автор: Михайлова Ольга Вячеславовна (учитель начальных классов, МОАУ Лицей города Бронницы)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Начальные классы. Дата публикации: 22.02.2015
Описание: Конспект урока по правописанию гласных после шипящих, 1 класс.

Михайлова Ольга Вячеславовна 
МОАУ Лицей города Бронницы
 Учитель начальных классов

Конспект урока русского языка в 1 классе по программе «Школа 2100»

Тема урока: Правописание сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу. 
 
Цели урока:
Формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу.
 Развивать орфографическую зоркость.
 Прививать любовь к русскому языку; расширять словарный запас учащихся; 
Развивать речь, мышление. 
 
Оборудование:
Учебник «Русский язык» 1 класс Р. Н. Бунеев.
 Интерактивная доска.
Компьютер.  

Ход урока.