Родительское собрание
Автор: Петрова Татьяна Александровна (Воспитатель, детский сад "Березка", ЯНАО, п.Толька)
Тип документа: Конспект. Аудитория: -. Дата публикации: 22.09.2014
Описание: Информация для родителей о значении сюжетно-ролевой игры для ребенка.


                                               Петрова Татьяна Александровна
                                       Детский сад "Березка", ЯНАО, п.Толька
                                                                 Воспитатель



              Родительское собрание в старшей дошкольной группе

    Тема:  « Сюжетно- ролевые игры в развитии детей старшего дошкольного
                                  возраста»

Цель собрания:
             • Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка
             • Заинтересовать проблемой
             • Приобщить к игре ребенка в условиях семьи
             • Выслушать суждения родителей по проблеме,  помочь  выйти  из
               спорных  ситуаций
Предварительная работа:  Рекомендация  родителям  литературы  по  сюжетно  -
ролевым играм, изготовление атрибутов совместно с родителями.

Ход собрания:

      Воспитатель:  Задумывались ли вы, почему дети любят играть в  сюжетно-
ролевые игры? Что дает игра ребенку?  Помните, во  что  играли  вы  в  своем
детстве?
                                          (предлагает перечень игр)
      Воспитатель:  Немного  статистики.  Из  опрошенных  родителей  детских
садов никто не сказал, что ребенок не любит играть. Многие из  них  отметили
роль  игры  в  развитии  их  детей,  но  не  отличают  ее  от  других  видов
деятельности. Так, к игре относят забавы, досуги и другие любые игры  детей,
по их мнению,  это «Школа», «Детский сад», «Больница».
      Сюжетно - ролевая  игра очень популярна, и любима детьми,  готовит  их
к будущей жизни. Она называется так  потому,  что  основными  ее  элементами
являются игровой замысел, разработка сценария (сюжета),  собственно  игровые
действия, выбор  и  распределение  ролей.        Это  вид  творческой  игры,
которые создаются самими детьми, они  сами  придумывают  в  ней  правила.  О
значении игры в развитии ребенка сказано много. Игра - потребность  детского
организма, средство разностороннего воспитания ребенка.
                       Вопросы родителям:
     1. В чем, по-вашему, заключается роль игры в развитии ребенка?
     2. Как вы думаете,  чему ребенок обучается во время игры?
           Воспитатель (предлагает высказывания).
           Воспитатель:
    • В игре ребенок обучается.
    • Эмоционально вживается, в сложный социальный мир взрослых людей.
    • Переживать жизненные ситуации  других  людей,  как  свои  собственные,
      понимает
                смысл их действий и поступков.
    • Осознать свое реальное место среди др. людей.
    • Уважать себя и верить в себя.
      Решая игровые задачи, дети  проявляют  максимальную  компетенцию,  они
действуют уверенно, не задавая вопросов взрослому  и  не  спрашивая  у  него
разрешения.
      Игра — это арена детских  успехов  и  достижений.  Задача  взрослых  -
закрепить у ребенка уверенность в себе, проявляя положительные  отношения  к
его игровой деятельности.
      Надеяться на собственные  силы  при  столкновении  с  проблемой:  игра
представляет    практику,   легче   справляются   с   реальными   жизненными
проблемами, чем мало играющие.  Свободно  выражать  свои  чувства.  Ребенок,
живущий под постоянным неусыпным контролем  взрослых,  начинает  вести  себя
неестественно.  Он  не  достаточно  смел  и  решителен  для  того,     чтобы
обнаруживать свои  подлинные  чувства,  от  чего  его  поведение  становится
скованным.  Возникают   барьеры   в   общении.   Поэтому   взрослые   должны
положительно относиться  к  его  неподдельным  эмоциям  и   самим  проявлять
естественность и чистоту отношений.
Переживать свой гнев, зависть,  тревогу,  беспокойство.  В  свободных  играх
детей  страх    агрессия  и  напряжение  находят  выход  и  ослабевают,  что
значительно
                                 облегчает  реальные  взаимоотношения  между
детьми.
Вопросы родителям:
   1. 1. Какое значение, по вашему мнению,  имеют  нравственное  становление
      личности т. е. роли, которые берет на себя ребенок.
   2. В чем, по вашему мнению, состоит воспитательное значение игр?
      В игре ребенок  приобретает  новые  и  уточняет  уже  имеющие  у  него
знания,  активизирует   словарь,   развивает   любознательность,   а   также
нравственные качества: волю, смелость, выдержку,  умение  уступать.  У  него
формируется  начала  коллективизма.  Ребенок  в  сюжетно  —  ролевой    игре
изображает  то,  что  видел.  Пережил,  он   осваивает   опыт   человеческой
деятельности. В игре воспитываются отношения к людям,  к  жизни.  Позитивный
настрой игр помогает сохранить бодрое настроение.
                 Вопросы родителям:   Есть  ли    точки  зрения  о  значении
детской игры?
                        (желающим предлагается высказаться)
                 Воспитатель:   Современные  исследователи   показали,   что
оперирование предметами-
           заменителями поможет ребенку в дальнейшем   усваивать   различные
символы. В игре
           развивается воображение. Ребенок нуждается в  совместной  игре  с
взрослыми. Дети могут
             играть  в  путешествие,  обыгрывать  сюжеты  понравившихся   им
сказок.
 Итог собрания: Сюжетно - ролевые игры  -  это  основной  вид  игры  ребенка
дошкольного возраста. Игра есть наиболее  спонтанное  проявления  ребенка  и
вместе с тем она строится на взаимодействии ребенка с  взрослыми.
И так  сюжетно  -  ролевые  игры,  доставляют  ребенку  много  положительных
эмоций. В игре ребенок может стать тем, кем мечтает быть в  реальной  жизни:
врачом. Не лишайте его этой радости, помните, что вы и сами были детьми.