Эколого-нравственное воспитание в учреждении дополнительного образования
Автор: Самойлова Анастасия Олеговна (педагог дополнительного образования , ОБОУ ДОД "Курский областной детский эколого-биологический центр")
Тип документа: Статья. Аудитория: педагоги. Дата публикации: 15.05.2014
Описание: Система дополнительного образования, благодаря своей гибкости и возможности двигаться в ногу со временем, является уникальным средством реализации эколого-нравственного воспитания.


                                                Самойлова Анастасия Олеговна
            ОБОУ ДОД "Курский областной детский эколого-биологический центр"
                                         Педагог дополнительного образования


                       Эколого-нравственное воспитание
                  в учреждении дополнительного образования

                        «Мир окружающий ребенка – это прежде всего мир
                        Природы с безграничным богатством явлений,
                        с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе, вечный
                        источник детского разума».
                                                             В. Сухомлинский


      Природа неиссякаемый  источник  духовного  богатства,  общение  с  ней
способствует формированию таких качеств как доброжелательность,  милосердие,
преданность, сострадание, терпение. Природа наш наставник,  учитель,  верный
друг. Именно по этой причине  говоря  об  экологическом  воспитании,  мы  не
можем,  обойти  другую  сторону   этого   вопроса   -   духовно-нравственное
воспитание.
      Основная  задача  педагога  суметь  раскрыть  этот   мир   для   своих
подопечных, научить их понимать и чувствовать  тончайшие нити природы.
      Система  дополнительного  образования,  благодаря  своей  гибкости   и
возможности двигаться в ногу  со  временем,  является  уникальным  средством
реализации эколого-нравственного воспитания. Она позволяет  сделать  ребенка
активным участником этого процесса, вовлекая его в  интересный  мир  знаний,
где перед ним раскрываются все  новые  и  новые  тайны  природы,  появляются
новые  друзья,  возможность  общения,  которого  порой  так  не  хватает   в
современной  реальности.  Для   лучшего   результата   обучения   необходимо
стремиться к тому, чтобы образовательный процесс был более  тесно  связан  с
практической деятельностью, слова не должны расходиться с делом.
      В  связи  с  этим,  вовлечение  детей   в   активную   природоохранную
деятельность  позволяет   не   только   добиться   хороших   образовательных
результатов,  но  и  сформировать   в  них   ответственность,   почтительное
отношение к окружающей среде. Примером может послужить  участие  обучающихся
в многочисленных  акциях,  ежегодно  проходящих  в  нашем  Центре  «Берегите
воду!», «Посади свое дерево!», «Покормите птиц зимой!», «День Земли» и  т.д.
Вдохновленные общей целью, обучающиеся с удовольствием принимают  участие  в
этих мероприятиях.
      Еще  одним  средством  формирования  экологического   сознания   может
послужить  применение   интегрированных   проектов.   Такие   проекты   дают
возможность рассмотреть выбранную тематику с разных сторон.  Примером  может
послужить  проект,   реализованный   в   нашем   объединении   совместно   с
преподавателем Курской православной гимназии  "Хлеб  –  дар  Божий,  отец  и
кормилец". В нашей жизни хлеб занимает особое место.  Он  является  символом
всякой пищи и тех  трудов,  которые  необходимы  для  ее  добывания.  Данная
работа позволила нам  изучить  не  только  биологические  понятия  (строение
семян, условия их прорастания, разнообразие злаковых культур и  т.  д.),  но
раскрыть духовно-нравственную сторону  понятия  «хлеба»  в  жизни  человека.
Разнообразие  практических  работ  в   рамках   проекта   было   обусловлено
неподдельным  интересом  у  обучающихся  к  этой  теме,  они  самостоятельно
выращивали  пшеницу,  определяли  всхожесть  семян,  с  помощью  специальных
реактивов, выявили полезные вещества, содержащиеся в черном хлебе  и  т.  д.
Работа над проектом сплотила  детей,   они  научились  лучше  понимать  друг
друга, стали с большим уважением относиться к чужому труду.
      Важно помнить, что дети в любом возрасте, будь это  первоклассник  или
старшеклассник,  очень  любят  играть.  Игра  это  еще  один  очень   важный
инструмент в руках педагога, она позволяет  легко  и  ненавязчиво  объяснить
ребенку  «что  хорошо,  что  плохо»,  раскрыть  новые   понятия,   закрепить
пройденный  материал  (игра  «Экологический  светофор»,  дидактическая  игра
«Третий лишний», сюжетно-ролевая игра «Путешествие капельки»,  экологическая
игра «Лес благодарит и сердится», игра «Знатоки природы»).
      Занятия  объединений  проходят  не  только  на   базе   школ,   но   и
непосредственно в КОДЭБЦЕ. Детям, проживающим  в  черте  города,  занятия  в
нашем Центре особенно важны. Именно  здесь  они  могут  самостоятельно  дать
жизнь новому растению, проследить за его ростом и развитием. И уже  зная  не
понаслышке, как хрупка  жизнь  живого  растения,  дети  с  большим  трепетом
начинают  относиться  к  окружающему  их  зеленому  миру.   Непосредственное
общение с животными, уход за ними, воспитывает милосердие  и  добросердечие.

      Работа  в  православной  гимназии   подтолкнула   меня   на   создание
образовательного  программного  модуля   к   общеобразовательной   программе
«Любители  природы»  рассчитанный  на  144   часа.   Он   предназначен   для
дополнительных программ  эколого-биологического  направления.  Цель  данного
модуля активное формирование, по  средствам  общения  с  природой,  духовно-
нравственных качеств  личности  ребенка,  научить  его  жить  в  гармонии  с
природой и ощущать себя её частью. Этот модуль  может  быть  использован   и
как самостоятельная программа,  и  как  дополнение  к  любой  дополнительной
общеразвивающей  программе натуралистического профиля.
      Проведение  таких  праздников  как  «Берегите  Землю»,  «День   леса»,
«Экологический новый год», дают возможность найти творческие,  нестандартные
подходы  в  решении  экологических  проблем.  Ребята  могут  проявить  себя,
раскрыться с новой стороны.
         Для воспитания души ребенка не нужно  специального  повода,  просто
необходимо изо дня в день обращать  его  внимание  на  те  примеры,  которые
окружают нас везде - вот  заботливый  воробей,  найдя  крошку,  сзывает  всю
стайку, вот маленькая девочка  подкармливает  бездомную  кошку,  вот  добрые
мальчишки прикрепляют кормушку для птичек. Уроки добра всегда рядом с  нами,
нужно только оглянуться.