Создание текста объявления
Автор: Федосеева Наталья Ринатовна (учитель русского языка и литературы, МБОУ г. Мурманска лицей № 4)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 6 класс. Дата публикации: 27.09.2014
Описание: Разработка урока по созданию текста объявления о проведении I этапа Всероссийского конкурса чтецов "Живая классика". Приложение "Положение о конкурсе чтецов" и рабочий лист учащегося.

Федосеева Наталья Ринатовна
МБОУ г. Мурманска лицей № 4
Учитель русского языка и литературы


План-конспект урока по русскому языку в 6 классе
Создание текста объявления

Цель: формирование универсальных действий: познавательных (умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме, находить информацию в тексте и использовать ее в собственном высказывании), регулятивных (принимать и сохранять учебную задачу, умение проводить саморефлексию и самоконтроль), коммуникативных (допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе и не совпадающих с его собственной, формулировать собственное мнение и позицию).
Задачи:
- систематизировать и закрепить основные понятия темы «Функциональные стили языка», назвать отличительные черты официально-делового стиля, охарактеризовать речевые ситуации, в которых применяется данный стиль речи, повторить типы речи и назвать особенности описания в официально-деловом документе, роль существительных в этих текстах и особенности использования;
- развивать умение составлять собственные тексты официально-делового характера, используя найденную информацию в официальном документе;
- прививать интерес к чтению произведений русской и зарубежной классики.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: индивидуальная.
Оборудование: раздаточный материал (тексты и задания), доска.

Ход урока
1. Организационный момент.
На рабочих листах записали дату, классная работа.
2. Видео («Живая классика»).
Задание. Посмотрите видео и опишите данную речевую ситуацию.
(Обстановка официальная, общение происходит «один человек – публика, аудитория», читается текст художественный, следовательно, это конкурс или показательное выступление)
Проверьте себя по учебнику стр. 3-5, все ли характеристики речевой ситуации мы обозначили.
Это видео одного из выступлений ученика на Международном конкурсе юных чтецов «Живая классика», в котором в прошлом году участвовали и наши гимназисты.
В 2014 году будет проходить Третий Всероссийский конкурс, в котором вы тоже можете принять участие. Вы и все шестиклассники нашего лицея.
Каким образом можно донести информацию о конкурсе сразу трем классам? – объявление, радио и т.д.?
3. Постановка учебной задачи.
Наша цель сегодня – написать объявление о том, что в феврале в нашем лицее состоится школьный тур этого конкурса.
Сформулируйте тему сегодняшнего урока. – Создание текста объявления.
Что необходимо сделать для достижения данной цели?
- рассмотреть особенности текста объявления: структура, содержание, тип и стиль речи, речевая ситуация, 
- отобрать материал для объявления.
Следовательно, план нашей работы будет состоять из следующих пунктов:
1. Стиль речи.
2. Речевая ситуация.
3. Структура текста.
4. Содержание текста.
«Живая классика» - всероссийский официальный конкурс, следовательно, все условия конкурса содержатся в специальном документе – Положении о третьем Всероссийском конкурсе юных чтецов.
4. Чтение документа.
Обратимся к этому тексту и внимательно его изучим.
О чем этот текст?
Какую информацию он содержит?

Читаю текст.
Возвращаемся к вопросам.
5. Тестовые задания, направленные на поиск информации в тексте.
Для того чтобы выяснить, поняли ли вы текст, выполните тестовые задания. В случае затруднения ищите информацию в тексте.
Самопроверка. Проверили себя. Какие вопросы вызвали затруднения?
Как вы считаете, какова роль этого Конкурса? – приобщение к чтению.
Подводя итог, ответьте на вопрос, для чего необходим данный документ? – он дает полное представление о конкурсе.
5. Работа с текстом (частичный типологический анализ).
Можно ли данный текст поместить как объявление о конкурсе? Почему? – этот текст дает информацию о конкурсе, но не призывает участвовать, таким документом трудно заинтересовать шестиклассника.
Следовательно, на основе этого текста нам необходимо составить интересное объявление, чтобы привлечь внимание потенциальных участников.
Физминутка
Мы сказали, что Положение о конкурсе – это документ, следовательно, к какому стилю речи будет относиться этот текст? – официально-деловому.
Назовите признаки этого стиля, материал занесите в таблицу.
Функциональный стиль.
Официально деловой стиль – стиль функциональный. Как вы понимаете выражение «функциональный стиль языка»?  - выполняющий какую-либо функцию.
Выполняет ли объявление какую-либо функцию? – да, информирование.
Следовательно, в каком стиле будет ваше объявление? – тоже в официально-деловом.

Охарактеризуем речевую ситуацию, в которой может использоваться данный стиль речи: цель – информирование, место общения: официально-деловая обстановка, собеседник – широкий круг читателей, которым необходимо ознакомиться с документом.
Основные признаки: точность, логичность, официальность, стандартность.
Объясните особенности лексики в данном стиле речи и приведите примеры из текста Положения. – слова книжные, отвлеченные, лишенные эмоциональной окраски, двоякого понимания ЛЗ, переносного значения.
Обратите внимание на то, какая часть речи преобладает в данном тексте. Исходя из этого, определите тип речи.

Какой тип речи вы будете использовать? – описание с элементами повествования.
А какой тип речи использован в тексте Положения? – тоже.
Чаще мы встречались с описанием в художественном тексте. Выявите сходства и различия художественного и официально-делового описания.
Почему именно такое описание представлено в тексте Положения? – задача – информирование.
А наша задача – информировать шестиклассников о том, что будет проходить конкурс.
Итак, мы поработали с 1 и 2 пунктами плана. Переходим к структуре текста объявления.
Какая информация должна содержаться в тексте объявления? – обращение, где, когда, к кому обратиться, какие награды ждут.
Следовательно, текст объявления подчиняется определенной структуре:
Что? Где? Когда?
Как вы считаете, какую информацию также следует включить в текст объявления?
Следовательно, структура нашего объявления будет следующей:
	1. Обращение – каким оно должно быть?
	2. Констатация и сроки.
	3. Организаторы.
	4. Победители и награды.
Какой последний пункт плана? – содержание. 
На какой документ следует опираться при написании объявления?
7. Написание объявления.
Вниманию шестиклассников лицея!
С 1 по 15 февраля 2014 года состоится первый школьный этап III Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».
Для участия в конкурсе обратитесь к своему учителю литературы. Участие в конкурсе является бесплатным.
Три победителя школьного этапа Конкурса будут награждены грамотами и будут иметь возможность представлять лицей на городском этапе конкурса «Живая классика»
8. Вывод.
Какова была цель сегодняшнего урока?
Достигли ли мы этой цели?
Докажите это – прочитайте получившиеся объявления.
9. Саморефлексия.
Кто уже решил, что будет участвовать в конкурсе? 
Какие книги вы бы взяли для своего выступления?
Что было сложно на уроке?












Приложение 
Положение о III Всероссийском конкурсе юных чтецов «Живая классика» 2014 год
Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика» (в дальнейшем — Конкурс) — конкурс по чтению вслух отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. 
Участниками Конкурса могут быть учащиеся шестых классов средних школ Российской Федерации. Участие в Конкурсе является бесплатным.
Конкурс проводится для всех желающих, без предварительного отбора, отказ школьнику в участии в школьном этапе Конкурса, а также принудительное привлечение школьника к участию в Конкурсе не допускаются.
 Конкурс проводится в 4 тура на разных площадках: школьный тур непосредственно в учебном заведении; районный тур - в детских библиотеках района; региональный тур - в городских библиотеках, книжных магазинах, концертных залах, театрах, культурных центрах. Место проведения Всероссийского финала определяется Центральным Оргкомитетом и сообщается представителям Региональных оргкомитетов не позднее 1 апреля 2014 года.
В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов (которые не входят в школьную программу по литературе). Участник Конкурса может читать как по памяти, так и по книге. Продолжительность одного выступления — не более 5 минут. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Участник не имеет права использовать запись голоса. Каждый участник выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.
Заявка на участие в конкурсе заполняется учителем литературы на сайте www.youngreaders.ru. 
 Выступления оцениваются по следующим параметрам:
• выбор текста произведения; 
• грамотная речь;
• артистизм исполнения; 
• глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.
Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале.
Победителями школьного этапа Конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломами и книгами (по усмотрению региона). Победители школьного этапа становятся участниками районного тура Конкурса.
Победителями районного этапа конкурса считаются 3 участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломами и книгами (книги предоставляются Фондом конкурса юных чтецов «Живая классика»). Победители районного этапа становятся участниками регионального этапа конкурса.
Победители регионального этапа конкурса награждаются дипломами и электронными книгами «Ross&Moor» и становятся участниками Всероссийского финала. 
Победители Всероссийского финала награждаются дипломами, медалями Конкурса, планшетными компьютерами и туристическими путевками за границу от компании «Incamp.ru».
Победители Всероссийского финала становятся участниками Международного финала Конкурса юных чтецов «Живая классика», который пройдет с 3 по 7 июня 2014 года в Москве.

___________________________________________________________
____________________________________________________________
Тема урока: _______________________________________________________________________

1. Прочитайте текст и выполните тестовые задания.
1. Участие в этом конкурсе вы сможете принять, если:
	а) учитесь в гимназии в 5 классе;
	б) учитесь в общеобразовательной учреждении России в 6 классе;
	в) учитесь в лицее в 8 классе;
	г) окончили школу и поступили в институт.
2. Выберите утверждение, соответствующее информации текста.
	а) конкурс проводится в 3 тура;
	б) конкурс проводится для всех желающих учащихся школы;
	в) участник может выбрать только те произведения, которые не входят в школьную программу;
	г) участвовать в конкурсе можно командой.
3. Что вам потребуется обязательно для участия в Конкурсе?
	а) подобрать декорации;
	б) записать музыку;
	в) создать слайд-шоу;
	г) правильно выбрать произведение.

2. Тип и стиль речи.

Тип речи _______________________________________________________________________.
3. Структура объявления.
		1. ________________________________.
		2. ________________________________.
		3. ________________________________.
		4._________________________________.
		5. ________________________________.

4. Напишите объявление о Конкурсе.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________