Конспект непосредственно образовательной деятельности. Тема: "Юные пожарные"
Автор: Шабанова Елена Владимировна (Воспитатель, МБОУ НШ №42)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 12.03.2015
Описание: Конспект занятия, основная цель которого - сформировать у детей правила поведения при пожаре, научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях.

Шабанова Елена Владимировна
МБОУ НШ №42
Воспитатель

Конспект непосредственно образовательной деятельности. 
Тема: «Юные пожарные».

Направление: познавательно – речевое;
Образовательная область: познание, безопасность;
Непосредственно образовательная деятельность: ознакомление с окружающим миром с элементами основ безопасности жизнедеятельности детей .
Цель: формирование у детей понятие «пожарная безопасность»
Задачи:  
- закреплять знания детей о причинах возникновения пожаров, правилах поведения при пожаре, учить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;
 - расширять словарный запас детей  среднего дошкольного возраста, развивать память, любознательность, логическое мышление;
-  воспитывать  взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей профессии «пожарный».
Предварительная работа: разучивание стихотворений и пословиц по противопожарной безопасности; рассматривание  иллюстраций по данной теме; чтение художественной литературы: Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»,  С. Маршак «Пожар»; беседа о профессии «пожарный»;  подвижные игры, эстафеты.
Оборудование: иллюстрации с изображением различных пожароопасных ситуаций, пожарная машина, телефон (2 шт.), магнитофон, мольберт, удостоверения «Юный пожарный», экран , проектор, ноутбук.


Ход занятия.
Дети входят в музыкальный зал, украшенный по противопожарной тематике,  в зале оформлена выставка противопожарного оборудования
Воспитатель: Ребята, сегодня здесь проходит выставка противопожарного оборудования, приглашаю вас,  её посетить.
Дети рассматривают экспонаты. Раздаётся звуковой сигнал.

Воспитатель:  нам пришло письмо, давайте посмотрим , от кого оно. (Включается видеозапись обращения пожарного к детям).
- Здравствуйте,  ребята!
Называюсь я пожарным,
Укротителем огня.
Злой огонь и дым угарный
Отступают от меня.
Мы, пожарные, - герои!
Нам огонь послушен.
Если вспыхнет он порою –
Будет вмиг потушен!
Пусть ревёт пожар, бушуя,
Как свечу его тушу я!
Для борьбы с огнём коварным
Я не зря зовусь пожарным!
Я предлагаю вам,  ребята, вступить в ряды юных пожарных, но для этого вы должны выполнить мои задания. Надеюсь,  вы согласны? Желаю вам удачи,  буду рад,  иметь таких помощников!   (Запись выключается).
Воспитатель:  - Кто же прислал нам это письмо? - Какими должны быть пожарные?
 Дети: смелые, храбрые, сильные, находчивые, ловкие, сообразительные
Воспитатель:  - Каких людей никогда не возьмут в пожарные?
 Дети:  ленивых, трусливых, слабых.
Воспитатель: - Что необходимо делать, чтобы стать пожарными? 
 Дети: заниматься спортом, знать много приёмов по спасению людей, быть добрым.
Воспитатель:  - Как вы думаете, на чём мы отправимся на выполнение заданий?
 Дети: -  на пожарной машине.
 Воспитатель: - Почему она красного цвета?
 Дети:  чтобы её  издалека было видно, чтобы другие машины уступали дорогу.
2.  Воспитатель: - Пора ехать, занимайте места! ( звучит сирена)
Воспитатель: - Пока будем ехать, давайте вспомним пословицы и поговорки. 
Дети: - От маленькой искры большой пожар бывает. 
- Не шути с огнём ,  обожжёшься. (Дима Ж.)
- Где огонь, там и дым.
- Не бывает дыма,  без огня. ( Стёпа Т.)
- Огонь воды боится.
- Кто,  огня не бережётся, тот  скоро обожжётся. (Тимофей)
Воспитатель: - Первая остановка, какое задание приготовил нам пожарный? - Рассмотрите плакат  и скажите, от чего может возникнуть пожар? Беседа.
Воспитатель: - Вы отлично справились с заданием , едем дальше. 
Дети садятся в машину, звучит сирена. 
Воспитатель: - Я предлагаю послушать замечательные стихотворения.
Дети:
- Сам огня не разжигай, и другим не позволяй:
  Даже крошка огонёк, от пожара не далёк. (Вика К.)
- Для забавы, для игры, спички в руки не бери,
  Не шути , дружок, с огнём, чтобы не жалеть потом. (Ян, Таня)
- Ты,  огонь, меня не тронь!
  Я залью тебя водой, быстро справлюсь я с тобой. (Денис)
- Быть нельзя огню вблизи, там,  где краска, где бензин.
  Ведь о них нам не напрасно говорят: «Огнеопасно!».(Вероника)
Я стану пожарным, отважным пожарным,
И буду спасать я людей из огня.
В машине с сигналом примчусь на пожар я , 
На помощь зовите,  и ждите меня. (Артур).
3.Воспитатель: Выходите из машины. - Давайте посмотрим, какое задание ждёт нас здесь?
На столе лежат два телефона.
Воспитатель: Если пожар начался, не робей, пожарных ты вызывай поскорей!
- Какой номер нужно набрать в случае возникновения пожара?
Дети:  01
Воспитатель: - Что нужно сообщить пожарным? 
Дети: адрес, фамилию, имя, сказать, что горит.
Воспитатель: - Покажите, как вы умеете это делать.
Дети:
 1. – Меня зовут,  Закусило Артур, у меня в квартире пожар, загорелась микроволновая печь, я живу на улице……., дом №……., квартира №……., на ……….этаже.
2. – Меня зовут,  Климчик Вероника, у меня в квартире пожар,  загорелся провод от телевизора, включённый в розетку, я живу на улице……., дом №…….., квартира №…….., на …….. этаже.(Ева, Дима Ж.)
Воспитатель: - Молодцы, и с этим заданием вы справились! Но пожарные должны быть ловкими и сильными. Что для этого надо сделать?
Дети: потренироваться.
Воспитатель: - Объявляется тренировка!
                    4. Звучит энергичная музыка. Физминутка.
Дети становятся в круг.
Воспитатель: - как надо передвигаться, если к комнате много дыма? ( Дети идут на корточках)
                           - нам надо пройти к выходу, перепрыгивая через островки огня. ( дети выполняют прыжки)
                           - а сейчас мы пожарные  и сматываем пожарный рукав. (Дети выполняют вращательные движения руками).
                           - в пожарной машине спустило колесо, накачаем его. ( Дети выполняют дыхательную гимнастику «Насос»).
                           - с каждым новым днём, мы растём, мы растём, выше, выше тянемся! Подрастаем, подрастаем и пожарными мы станем! ( Дети поднимают руки вверх, потягиваются). 
5.Воспитатель: - Пора в путь, занимайте свои места! (звучит сирена).
Воспитатель: - Чем опасны пожары?
Дети:  -  Могут сгореть вещи, квартира, дома, лес, могут погибнуть люди, животные.
Воспитатель: - Если в доме всё же начался пожар, что надо делать?
 Дети: - Самое главное – не растеряться, громко кричать, призывая на помощь взрослых; маленький огонь можно затушить самостоятельно, его заливают водой или накрывают одеялом, во время пожара нельзя прятаться в шкаф или под кровать, пожарные могут вас не найти, обязательно вызвать по телефону пожарных, если много дыма дышать через мокрое полотенце и передвигаться по низу.
Воспитатель: - последняя остановка и последнее задание. Дети выходят из машины.
- Ребята, что надо делать, чтобы не было пожаров? 
Дети: соблюдать правила противопожарной безопасности.
- Я буду задавать вопросы, а вы хором должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или промолчать, будьте внимательны.
1.  Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
2. Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?
3. Кто играется с огнём утром, вечером и днём?
4. Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
5. Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?
- Молодцы, справились!
Воспитатель: - Смотрите-ка, ребята, что это? (нарисованный на бумаге огонь)
- Вы уже готовы его потушить, ведь вы справились со всеми заданиями пожарного, что надо сделать?
Дети:  залить водой.
            Дети заклеивают огонь каплями воды, вырезанными из липкой плёнки голубого цвета.
6.Воспитатель: - Все вы силы приложили, и пожар вы потушили!
                               Было трудно, тяжело, но умение и ловкость, 
                               Нас от бедствия спасло!
         Включается видеозапись обращения пожарного:
- Ребята, вы справились, молодцы! Я увидел, что вы умеете вызывать пожарных по телефону, знаете причины возникновения пожаров и правила поведения при пожаре, вы быстрые, ловкие, смелые. Теперь вас смело можно назвать юными пожарными. Получите удостоверения!
                              (запись выключается)
            Дети стоят полукругом.  Включается музыка. 
                Воспитатель раздаёт детям удостоверения.
Воспитатель: - Дома я предлагаю вам нарисовать рисунки, как вы вступали в ряды юных пожарных, что интересного видели и слышали. Мы организуем выставку и пригласим из нашего детского сада