Семья - основа успешности ребенка
Автор: Исенбаева Анна Дмитриевна (заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида № 195")
Тип документа: Статья. Аудитория: Родители, педагоги ДОУ. Дата публикации: 26.03.2014
Описание: Проблема социально-личностного развития ребенка в современных условиях


Исенбаева Анна Дмитриевна ,
МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 195»,
заместитель заведующего по воспитательной и методической работе

                     Семья  - основа успешности ребенка
    Проблема социально-личностного развития ребенка в современных условиях
приобретает доминирующее значение. В сложившейся сегодня ситуации острого
дефицита культуры общения, доброты, внимания друг к другу, у детей нередко
проявляется социальная неуверенность в себе.
    Поэтому одна из важнейших задач в развитии ребенка-формирование у детей
уверенности в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и к
окружающему миру.
    Для нормального развития каждый ребенок нуждается в том, чтобы он
находился в атмосфере любви и психологического благополучия. Если этого
нет, ребенок испытывает негативные переживания, осознавая или не осознавая
их, что отражается на его развитии.
    Высокий уровень внутренней тревоги не позволяет детям приспособиться
сначала к садовской группе, затем к школьной жизни, и та же проблема
переходит во взрослую жизнь.
    Бесспорен факт, что фундамент личности ребенка закладывается в семье,
которая является первой школой воспитания его нравственных чувств, навыков
социального поведения. На нравственный облик ребенка влияет вся жизнь семьи
с ее повседневными заботами, бытом, семейными устоями.
    Опыт общения и взаимоотношений с родителями, близкими взрослыми,
приобретенный в семье, в значительной степени определяет характер
взаимоотношений ребенка с окружающими людьми и в последующей его жизни.
    Неуверенность – одно из личностных качеств, мешающих ребенку в игре,
общении, а впоследствии, и в учебе.
    Формирование уверенности зависит от многих условий, как объективных
(взаимоотношения в семье, особенности окружающей социальной среды,
национальные и религиозные особенности), так и субъективных (тип нервной
системы, темперамент). Во всех случаях доминирующим является отношение
взрослых к ребенку. Именно оно формирует основную личностную характеристику
– самооценку.
    При завышенной или заниженной самооценке ребенок начинает неправильно
оценивать себя, вследствие чего у него повышается тревожность, возникают
эмоциональные срывы.
     Адекватная самооценка формируется у ребенка если:
    – родители уделяют малышу много времени;
    – положительно оценивают малыша, но не выше, чем большинство
сверстников;
    – часто поощряют ребенка, но не ПОДАРКАМИ;
    – используют наказание в виде отказа от общения;
    – адекватно оценивают физические и умственные возможности малыша;
    – прогнозируют хорошие успехи в игровой и учебной  деятельности.
    Многие родители очень часто задают себе вопрос, можно ли развить у
ребенка такое чувство, как уверенность? Как это сделать, как заставить его
высказывать свое мнение, чтобы он мог постоять за себя, не стесняясь тех,
кто будет его окружать и слушать?
    Прежде чем начать воспитывать в ребенке уверенного человека, имейте в
виду, что вы сами должны обладать неплохой уверенностью в себе и
собственных силах.
    На сегодняшний день многие психологи выделяют ряд правил, которые
помогают тем или иным образом воспитать уверенность в ребенке.
    Первое из них – ребенок всегда должен быть уверен, что родители его
любят. Любовь должна быть свободной, не удушающей или в типе одолжения.
Ребенок должен знать, что родители его любят, что он желанный в семье.
    Второе правило развития уверенности в себе – ребенок должен четко
знать, что родители его оберегают, что он именно защищен вами, а не
находится под колпаком.
    Каждый ребенок должен быть уверен, что в трудную минуту вы всегда
будете рядом.
    Третье правило, оно же и одно из самых ключевых, ребенок должен иметь
право на ошибку. Не браните его за ошибки, старайтесь ему показать и
объяснить, что на ошибках люди учатся. Пускай он это понимает.
    Четвертое правило – общение родителей и ребенка не должно быть с
высоты, оно должно проходить на равных. Старайтесь не кричать на дитя,
выслушивать его мнение и давать возможность самостоятельно анализировать
ситуацию. Дайте ребенку возможность выговориться, самостоятельно решать
некоторые проблемы и принимать необходимые, по его мнению, решения. Только
в этом случае вы с успехом сможете воспитать полностью уверенного в себе и
своих силах ребенка.
    Прежде всего, надо научить ребёнка комфортно чувствовать себя в
обществе, а значит, наладить контакты со сверстниками, обрести друзей. Это
обеспечивает получение ребёнком наибольшей части жизненного опыта,
несомненно,  даёт широкий простор не только для усвоения знаний об
окружающем мире, но и для получения опыта общения, для развития
самосознания.
    Причина, по которой ваш ребёнок не обзавёлся друзьями – это та же
особенность характера: тихоня, стеснительный, неуверенный в себе. Возможно,
кроха просто не умеет дружить, не знает, что такое дружба, не умеет
устанавливать и налаживать контакты со сверстниками. Задача родителей в
этом случае – дать понять ребенку, как важно иметь друзей, и показать, как
следует вести себя с другом.
    Нравоучительные беседы тут вряд ли помогут. Пойте вместе песни о
дружбе, смотрите мультфильмы о верных друзьях, рассказывайте сыну или
дочери истории о своих собственных друзьях и подругах. Кстати, прежде чем
решать проблемы малыша, приглядитесь к собственным. Много ли у вас друзей?
Часто ли вы встречаетесь с ними? Поддерживаете ли их в трудную минуту?
    Если пункт «друзья» в вашей системе ценностей отнюдь не на первом месте
– удивляться не приходится: ребенок наследует родительскую модель
поведения.
    Первый шаг к дружбе – знакомство. С него – то и стоит начать. Малыш,
может быть, искренне хочет подружиться с кем-то на площадке или в детском
саду, но не знает, как это делается. Помогите ему: расскажите, как
обращаются к девочке или мальчику, когда хотят познакомиться. Поначалу вы
можете организовать игру для малышей, чтобы их заинтересовать, а дальше,
пусть играют сами. Хороши любые коллективные затеи: прятки, догонялки,
«вышибалы». Можно разыграть по ролям простенькую сказку вроде «Репки» или
«Колобка» или вместе спеть любимые песни из мультфильмов. Чем шире у вашего
малыша круг общения, чем больше разных ребят он встречает, тем больше у
него возможностей найти друзей.
      Социальная уверенность – необходимое качество ребёнка. Социально
уверенный ребенок верит в то, что он будет действовать успешно и правильно,
добьется положительного результата при решении трудных задач. Если ребенок
доверяет себе, то в его действиях проявляется уверенность как стремление к
достижению положительного результата.
     Будем же развивать социальные качества наших детей, так как они
являются основой личности.