Образовательный компонент "Познание" по теме: "Моя страна – моя Россия"
Автор: Юрская Ирина Николаевна (воспитатель, МБДОУ ДС КВ "Березка". ЯНАО, г. Новый Уренгой, Тюменская область.)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 26.03.2015
Описание: Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Юрская Ирина Николаевна 
МБДОУ ДС КВ "Березка". ЯНАО, город Новый Уренгой, 
Тюменская область.
Воспитатель

Конспект    НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе по теме «Моя страна – моя Россия».

Программное содержание: 
Образовательные задачи.
 -Формировать представление детей  о России, как о родной стране.
 -Обогащать и углублять знания детей о стране, о соседних государствах.
- Формировать умение ориентироваться на карте, выделять, называть  и показывать соседние государства.
-Систематизировать знания детей о символике государства, обобщить понятие Родина.
-Дать представление детям о главном документе гражданина РФ, свидетельстве о рождении. 
- Дать представление о «таможенном контроле», о «пограничной зоне».
 Развивающие задачи.
-Развивать  интерес к истории   страны; 
- Развитие   познавательного интереса, расширение кругозора 
в области государственной символики; родах вооруженных сил России; 
Воспитательные задачи.
- Воспитание патриотизма, уважительного отношения к символам 
(флаг, герб, гимн);
-Воспитывать чувство гордости за людей,  которые несут службу в рядах вооруженных сил  России.
 
Ход нод.
Слайд1.
Дети входят в зал   под музыку клуба знатоков.
Ребята вам знаком эта музыка? Да. Правильно, это заставка из передачи «Что? Где? Когда?».  В этой передачи принимают участия знатоки. А кто такие знатоки? Это люди , которые многое знают. Но это же игра, а вы любите играть? Да! А хотите мы сегодня с вами будем настоящими знатоками ? Да! Расскажем  нашем гостям все что знаем.
- Ребята,  сегодня нам предстоит серьёзная работа. А что для вас значит слово «работать»?
Заниматься, узнавать что-то новое, интересное.
- Сегодня   вы узнаете много интересного. А чтобы ничего не пропустить, не забыть, нужно внимательно слушать, смотреть и всё запоминать, чтобы потом рассказать обо всём своим мамам и папам. Все готовы? Тогда вперёд, за новыми знаниями!
- Сейчас вас ждёт первое  задание. Нужно разгадать кроссворд, чтобы узнать о какой стране мы будем говорить. Если мы правильно впишем слова в клеточки, то узнаем её название.
Слайд 2.

1. Течёт, течёт - не вытечет, бежит, бежит - не выбежит. (Река)
2. Про какое дерево говорят: мёрзнет, дрожит на ветру. (Осина)
3. Вежливое слово, выражает благодарность. (Спасибо)
4. Белое покрывало всю землю одело. (Снег)
5. Падают с ветки золотые монетки. (Листья)
6. Живёт в лесу работник, лесной носатый плотник. (Дятел)
Правильно, вы отгадали и догадались, о чем пойдет сегодня речь. Мы будем говорить с вами о нашей стране России.
Ребята ответьте пожалуйста на следующие вопросы:
Как называется наша страна? (Россия)
Назовите, столицу нашей родины   (город Москва)
Какие еще города нашей Родины вы знаете ? (дети перечисляют)
А что такое символика государства? (флаг, герб, гимн)
Слайд3.
Воспитатель предлагает детям посмотреть на карту России. Рассказывает:
- Это Россия – страна, где мы родились и живём. Как можно сказать про нашу страну, какая она?
Игра с мячом «Страна какая?»
Дети подбирают признаки к слову «страна». (Любимая, родная, прекрасная, огромная, бескрайняя, богатая, красивая, могучая, весёлая, грустная и т. д.)
- В мире очень много разных стран. У каждой есть свой флаг, определённого цвета.
Слайд4. (Рассматривают флаги разных стран).
- Сегодня мы познакомимся с историей флага нашей страны – России.
Слайд5. (флаги древней Руси) 
Много веков тому назад вместо флага использовали шест (палку), привязывая к его верхушке пучки травы, ветки или конский хвост, окрашенный яркой краской. Назывался он стягом. Главным назначением было - собрать, объединить всех воинов для защиты своей земли, села или города, если вдруг нападали враги. Происходит от слова «стянуть к себе» - стяг.
- Давайте повторим, как же назывались древние флаги? 
- Стяги.
- Из чего их делали?
- Из травы, веток, палок, перьев.
- Для чего они были нужны?
- Объединять людей.
- Шло время, стяги стали делать из ткани. Ткань прикрепляли к древку, а над ним появилось железное навершие. Чаще всего стяги были красного цвета. Они развевались на ветру, и придавали воинам уверенность. Флаг является отличительным знаком страны, означает единство государства.
Слайд6.
- Давайте рассмотрим флаг России. Сколько цветов он имеет? (Дети рассматривают изображение флага и называют его цвета).  
Каждый цвет несёт определённый смысл.
Белый цвет - мир и чистота. Он говорит о том, что наша страна любит мир и никогда ни на кого не нападает.
Синий цвет - цвет неба, обозначает верность и правду. То есть народ любит свою страну и в любой момент защитит её от врагов. 
Красный цвет - огонь и отвага (смелость), цвет силы. 
Ребята скажите, а где можно увидеть флаги или флажки?
- На зданиях, например, на Доме правительства. В праздники – украшают дома, улицы. Флаги можно увидеть на кораблях, самолётах, в руках солдат, спортсменов.
Слайд7.
Показывается картинка с изображением герба;
Ребята посмотрите, пожалуйста, и ответьте, что изображено на картинке? 
На картинке изображен герб России. 
Что вы видите в центре?
- Орла.
- Расскажите о нём, какой он?
- С двумя головами, с поднятыми крыльями.
- Как вы думаете, почему изображён орёл?
- Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство – сильное и непобедимое.
- Но почему у орла две головы?
- Россия – большая страна, головы орла смотрят на запад и на восток, это обозначает, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей – русские, тувинцы, якуты и др.
В центре большого герба находится ещё один, это герб главного города нашей страны – Москвы. Потому что Москва – столица России.
Все крупные города России имеют свои гербы. Герб Москвы – столицы нашей Родины – один из самых древнейших и связан с именем Георгия Победоносца. 
- Где можно увидеть герб?
- Его помещают на специальных пограничных столбах. Гости, которые приезжают из других стран, увидев герб и флаг, смогут определить, что приехали в Россию.
(Далее воспитатель предлагает детям   рассмотреть монеты.)
- Что вы увидели на монетах?
- Герб.
- Герб нужен не только для денег, он необходим для печатей, для важных документов (рассматривают).
Кроме флага и герба у каждой страны есть свой гимн. Гимн – это тоже символ, это торжественная песня. Гимн исполняют во время самых торжественных случаев. Во время исполнения все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы.
Ребята скажите, а как вы думаете какой документ является основным в жизни человека?  Паспорт.
Слайд8.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть паспорт (показывается слайд с изображением паспорта). – Это основной документ, который подтверждает, гражданство человека, место жительство и личность человека.  Человек всю жизнь хранит паспорт и обновляет его с возрастом.
2часть.
Ребята , мы с вами говорили о том, что в нашем мире множество различных стран и проживают в них люди разных национальностей. А скажите, пожалуйста, как вы думаете человек может переезжать с одной страны в другую? Да!  Но у каждого государства есть граница, может человек просто взять и нарушить границу? Нет! 
Конечно, каждый, кто хочет побывать в гостях  у другого государства должен пройти определенную процедуру. И такое место называется «Пограничной зоной».  А как вы думаете,  как называются люди, которые несут там службу?  Пограничники! 
 А еще какие есть, вы узнаете когда соберете картинки. детям предлагается несколько разрезных  картинок
Игра «Собери картинку»
Ребята, а что такое знаки отличия? ( знаки отличия военнослужащих – это знаки на форменной одежде для обозначения воинских званий, а так же принадлежности к роду войск.
Игра «Знаки различия в армии»
(авиация, артиллерия, военно-морской флот, войска связи, десантные войска, танкисты,….)
Слайд 9. Показ.
Ребята посмотрите у нас на столе лежат эмблемы родов войск. Выберите одну, в каких войсках вы хотели бы служить.(дети выбирают).
Молодцы ребята. Значит  наша Родина в надежных руках.
Ребята, а вы бы хотели создать свою эмблему выбранного  вами рода войск. Да!
Давайте мы с вами пройдем в группу, возьмем карандаши, может, кому то понадобится цветная бумага, краски и ножницы и создадим новую, современную эмблему.