Урок - деловая игра для 4 класса на тему: "Использование глаголов в речи"
Автор: Морозова Светлана Валерьевна (учитель начальных классов, ГБОУ "Лицей №1560" г. Москва)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 26.03.2015
Описание: Представлен конспект урока. Форма проведения урока - деловая игра. Тип урока - обобщение знаний.

Морозова Светлана Валерьевна 
ГБОУ " Лицей №1560 " г. Москва
Учитель начальных классов

Урок - деловая игра. 4 класс.
Тема урока: « Использование глаголов в речи».

Цели урока:
Продолжать формировать у детей умение грамотно использовать глаголы в речи.
Развивать общеучебные навыки: информационные, коммуникативные, речеведческие.
Продолжать формировать умение применять полученные теоретические знания в нестандартных ситуациях и в практической деятельности.
Обобщить и систематизировать знания детей о глаголе как части речи.

Тип урока: обобщение знаний.

Форма проведения урока: деловая игра.	

Оборудование: таблички с названиями отделов, плакат с надписью « Тихо! Идёт заседание редакционного совета», макет газеты, карточки с эпиграфами о глаголе, карточки с глаголами для рубрики
 « Историческая справка», таблицы для исследования частотности использования глаголов в орфографическом словаре, анкеты « Как правильно сказать?», заполненные детьми, иллюстрации глагола, задания на карточках, этимологические и орфографические словари для исследований.


Ход урока.
Оргмомент. 
Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте поприветствуем друг друга улыбкой и пожелаем удачной работы на уроке. Вы хотели отдохнуть от всевозможных совещаний, собраний, советов? Но не тут-то было! Вы сейчас окажетесь не просто на уроке, а на заседании редакционного совета .
 Актуализация опорных знаний.
Скажите, а есть ли у вас опыт в подготовке рукописных и печатных работ?
Определение темы и целей урока.
Сегодня наш урок пройдёт в форме деловой игры.
Итак, мы переносимся в уютное и светлое помещение издательства газеты « Наша речь». Атмосфера накалена до предела. До выхода очередного номера газеты осталось совсем мало времени. Каждый из вас является работником определённого отдела. Познакомьте нас, пожалуйста, с обязанностями и задачами каждого отдела.

Отдел писем. ( руководитель отдела)
Мы занимаемся изучением писем, присланных в редакцию,выбираем лучшие из них  для публикации в газете, готовим ответы на самые актуальные вопросы.

Отдел информации.
Мы занимаемся изучением, отбором материала, распределением его по рубрикам, подготовкой для публикации необходимой информации.

Отдел статистики.
В наши обязанности входит проведение опросов, исследований по определённой теме, подсчёт количественных данных, подведение результатов.

Аналитический отдел.
Для нас важно проанализировать полученные результаты, сделать выводы по проводимым экспериментам, исследованиям.

Задачи каждого отдела нам понятны. Кроме того, участие в нашей работе будут принимать независимые эксперты, которые будут наблюдать за работой редакционного совета, а в конце сделают выводы о проделанной работе, оценят полученные результаты.
Все на своих рабочих местах. Можно начинать заседание редакционного совета. 
Почему не начинаете работать?
Действительно, заседание должен кто-то вести, руководить работой. Кого предлагаете в качестве председателя?( предлагают учителя)

Формирование практических умений.
Тогда разрешите мне на правах шеф-редактора начать заседание редакционного совета. ( Звук программы « Вести»)
На экране ( презентация)
Повестка дня: подготовка к выпуску очередного номера газеты « Наша речь».
Тема номера: « Глаголы в нашей речи»
Намеченные цели:
Подготовить ответы на письма читателей.
Провести исследование по использованию глаголов в  орфографическом словаре.
Выяснить, допускают ли ошибки в использовании глаголов ученики.
Подобрать материал для размышления читателей.
Оформить газету, оценить результаты.

Давайте распределим работу между отделами.
В отдел писем пришло письмо следующего содержания. Руководитель отдела, ознакомьте нас с ним.
« Здравствуйте, уважаемая редакция газеты «Наша речь». Мы очень надеемся на сотрудничество с Вами. В данный момент нас интересует информация о глаголе. Убедительно просим Вас в подборе эпиграфа о глаголе для нашей газеты. Благодарим за своевременный ответ».
                                  Редакторы газеты « Части речи».
Отделу писем предлагаются эпиграфы о глаголе, изображение самого глагола, для того, чтобы оформить первую полосу.
Отдел писем получает задание№1, где надо подчеркнуть в тексте подходящие по смыслу глаголы.( текст прилагается) и  задание№2, где надо соединить фразеологизм с близким по значению глаголом.( текст задания прилагается).

Отдел информации  получает задание поработать над рубрикой « Историческая справка». В этом номере хочется увидеть интересные сведения о происхождении отдельных глаголов. Эту ответственную работу можно поручить отделу информации. В работе вам помогут карточки и этимологические словари.

Отдел статистики будет проводить научное исследование. Учёные утверждают, что по частоте употребления глагол занимает почётное второе место после имени существительного. Мы можем согласиться или поспорить с мнением  знатоков русского языка. Попытаемся это выяснить, заполнив таблицу и сделать вывод об использовании глаголов в орфографическом словаре. ( получают таблицу)
Орфографический словарь
Вывод :

Аналитический отдел обрабатывает анкетирование учеников 4 класса для того, чтобы выяснить, правильно ли они употребляют в своей речи отдельные глаголы и словосочетания с глаголами.
Выполнить отчёт о проделанной работе вам поможет таблица.

Отделы начинают свою работу. Эксперты наблюдают за работой отделов, делают заметки, чтобы дать заключение о проделанной работе.
( каждый отдел выполняет задания)

Физминутка. ( делай то, что видишь, а не то, что слышишь). Оказывается, что можно выполнять действия без слов.

 5.Итог урока.
Отделы в том порядке, в котором получали задание, отчитываются о проделанной работе. Эксперты дают заключение после каждого отчёта. Результаты, таблицы, карточки располагают на макете газеты.

Рефлексия 

Посмотрите, какой получился результат. Очередной выпуск газеты практически готов к выпуску. Работу какого отдела хотелось бы отметить особо? Кому пришлось испытать трудности? Я объявляю благодарность всем работникам за плодотворную работу.

Домашнее задание.

А дома вам предстоит ещё одно творческое задание: составить связанный текст на тему « Один день моей жизни», который будет состоять только из глаголов. Чем больше глаголов вы используете, тем интереснее. Лучший текст будет опубликован в газете! Творческих успехов! Спасибо за отличную работу!!!