Конспект непосредственно образовательной деятельности по экспериментально-познавательному развитию «Краски осени»
Автор: Галанскова Наталья Евгеньевна (воспитатель, МАДОУ № 11 "Ромашка")
Тип документа: Конспект. Аудитория: для воспитателей. Дата публикации: 25.05.2014
Описание: Конспект непосредственно образовательной деятельности по по экспериментально-познавательному развитию 
в старшей группе.












                                  Конспект
                непосредственно образовательной деятельности
                по экспериментально-познавательному развитию
                      в старшей логопедической группе.
                            Тема: «Краски осени»









                                                                 Воспитатель


                                           высшей квалификационной категории

                                                             Галанскова Н.Е.












                             ДОУ № 11 «Ромашка»
                                  г. Мелеуз

Образовательные области:
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественный труд»,
«Музыка», «Чтение художественной литературы».

Интегрированные программные задачи:
    – Продолжать учить детей называть признаки осени,  с помощью  моделей:
      соотносить цвет с признаком.
    – Получить  опытным путём смешивания основных цветов (жёлтый, красный),
      новый оттенок: оранжевый.
    – Показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть
      в них через цветные стёклышки.
    – Поощрять детей за самостоятельное формулирование вывода с опорой на
      полученные ранее представления.
    – Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного
      выполнения опыта.
    – Продолжать развивать логическое мышление и воображение.
    – Воспитывать любознательность

Виды детской деятельности:
    – игровая,
    – познавательно - исследовательская,
    – коммуникативная,
    – двигательная,
    – продуктивная,
    – восприятие художественной литературы.

Ожидаемый результат:
    – умеет называть признаки осени, используя модели
    – умеет опытным путём смешивать краски и получать новый оттенок
    – умеет самостоятельно формулировать вывод
    – сформирован интерес к экспериментальной деятельности
    – «эмоционально отзывчивый»

Материалы и оборудование:
Модели (цветные круги) для рассказывания о признаках осени, презентация
«Прогулки в лесу», письмо от Осени, загадка об осени, стихотворение З.
Фёдоровской «Осень на опушке краски разводила», силуэты кленовых листьев,
кисти, подставки под кисти, палитра, гуашь (жёлтая, красная, зелёная),
стаканчик – «непроливайка», салфетки, клеёночка, «волшебные стёклышки»,
мольберт, спокойная музыка, магнитофон, телевизор.

Предварительная работа:
    – Беседы об осени  и осенних признаках.
    – Наблюдения на прогулках.
    – Рассматривание иллюстраций.
    – Отгадывание загадок.





Ход непосредственно образовательной деятельности:

(дети стоят на ковре свободно)

Воспитатель:  Ребята, вы любите отгадывать загадки.

Дети: Любим.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать о каком
она времени года:
             Прошла по лугам,
             По лесам, по полям.
             Припасы она заготовила нам,
             Упрятала их в погреба, в закрома,
             Сказала: «За мною нагрянет зима».

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, осень. Ребята, давайте расскажем, что происходит
осенью в природе.  Проходите и садитесь на стульчики. А помогут нам в этом
разноцветные круги.

(дети по очереди выходят к мольберту, берут со стола круг и рассказывают о
признаках осени.)



(оранжевый – осень, красный – погода, синий – небо, жёлтый – солнце,
зелёный – листья, чёрный – птицы, коричневый – животные, розовый –
насекомые, белый – труд людей осенью)
(Наступила осень. Солнце светит слабо и реже появляется на небе. Небо
покрыто серыми тучами; часто идут дожди. Листья на деревьях пожелтели и
начали опадать. Птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края. Животные
утепляют своё жилище, делают запасы на зиму. Насекомые прячутся в щели, в
кору деревьев. Осенью люди собирают урожай, делают запасы на зиму).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы много знаете об осени. Хотя осенью часто
идут дожди, и дует холодный ветер, осень – очень красивое время года. В
осеннем лесу тихо. Только слышно, как сорвавшись с веточки, падает на землю
пожелтевшая листва. Наши ребята со своими родителями тоже побывали в
осеннем лесу. Давайте посмотрим, что же они там увидели.

                                                       Просмотр фильма
«Прогулка в осенний лес»

Воспитатель: Понравилось вам?

Дети: Понравилось.

Воспитатель: Ребята, вы заметили, какие любимые цвета у осени?

Дети: Жёлтый, оранжевый, красный.

Воспитатель: Я принесла для вас волшебные стёклышки. Если в них посмотреть,
то предметы вокруг могут менять свой цвет. Возьмите, стёклышко жёлтого
цвета и посмотрите в него. Рассмотрите предметы в нашей группе. Какого
цвета стало всё вокруг?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: И игрушки, и книги, и все предметы в группе стали жёлтого
цвета. Посмотрите в другое стёклышко. Какого оно цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Скажи, что теперь вы видите?

Дети: Всё вокруг красное.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какого цвета всё станет вокруг, если
мы наложим стёклышки одно на другое и посмотрим в них?

(дети смотрят и делятся впечатлениями)

Дети: Оранжевого цвета.

Воспитатель: Не зря эти стёклышки волшебные. Ребята, я совсем забыла. Вчера
вечером принесли письмо  для нас.  Хотите узнать от кого оно?

Дети: Да.

                     Воспитатель читает письмо от Осени.

                Осень на опушке краски разводила,
                По листве тихонько кистью проводила.
                Пожелтел орешник, и зарделись  клены,
                В пурпуре осеннем. Только дуб зеленый.
                Утешает осень:" Не жалейте лета!"
                Посмотрите – роща - золотом одета.
 
«Дорогие ребята. Меня зовут Осень. Я слышала, что вы много знаете и умеете.
У меня закончилась оранжевая краска, а я не успела раскрасить все листья в
лесу. Помогите мне, пожалуйста, раскрасьте листья в оранжевый цвет. Я на
вас очень надеюсь»

Воспитатель: Поможем Осени?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Проходите в нашу мастерскую. Здесь кленовые листья, которые
нам прислала Осень. Их надо закрасить в оранжевый цвет. Посмотрите, какого
цвета краски у нас на палитре. Но где же мы возьмём оранжевую краску? Что
же делать?

Дети: Надо смешать краски.


Воспитатель: Какие краски надо смешать?
(дети предлагают различные варианты)

Воспитатель: Ребята, вспомните, как мы играли с волшебными стёклышками.

Дети: Надо смешать красную и жёлтую краски.

Воспитатель:. Как вы думаете, какую лучше краску мы надо добавлять светлую
в тёмную или тёмную в светлую?

Дети: Надо в светлую краску добавить тёмную.

Воспитатель: Давайте попробуем, что у нас получится . Ребята, как вы
думаете, а зелёная краска нам сегодня понадобится?

Дети: Нет.

                                     Самостоятельная опытническая работа
детей
(дети за столами на палитре смешивают жёлтую и красную краски и закрашивают
кленовые листья под спокойную музыку)

Воспитатель: Лиза, расскажи, какую краску ты получила? Как ты это сделала?
(ребёнок рассказывает об эксперименте)

Воспитатель:  Красный плюс жёлтый
                           Для всех не секрет.
                           Дадут нам конечно оранжевый цвет. 
Видите, какие дружные краски. Это они нам помогли получить новый цвет

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнём.

                                     Физкультминутка «Солнышко проснулось»
           Встало утром Солнышко
           И гулять отправилось;
           И на нашей улице
           Всё ему понравилось.
           Побежало Солнце
           Золотой дорожкой,
           И попало Солнце
           Прямо к нам в окошко!
           Вместе мы отправились
           С Солнцем в детский сад.
           Приласкало Солнышко
           Сразу всех ребят!
Посмотрите, у нас в группе тоже появилось солнышко. Давайте его украсим
нашими кленовыми листьями.

(дети прикрепляют листья к солнцу под спокойную музыку)



Воспитатель: Какое красивое осеннее солнышко у нас получилось. Вам нравится
наше солнышко? Вы мне тоже сегодня понравились. Вы замечательно справились
с заданием Осени, были активными, внимательными. Молодцы!