Стихотворения русских поэтов ХIХ века
Автор: Дорошенко Ольга Михайловна (воспитатель , МБДОУ "Колокольчик")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Подготовительная группа. Дата публикации: 05.03.2015
Описание: Занятие в подготовительной группе, на котором дети знакомятся со стихами русских поэтов о хлебе и людях его выращивающих.


                                                  Дорошенко Ольга Михайловна
                                     МБДОУ "Колокольчик" (Ямало-Ненецкий АО)
                                            Воспитатель коррекционной группы

               Тема: «Стихотворения русских поэтов ХIХ века».
           (посвященные труду хлебороба, подготовительная группа)

Цель занятия:
                • Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших
                  богатств
      на земле.
                • Познакомить детей со стихотворениями  русских поэтов ХIХ
                  века Ф.С.Шкулева и Ю.В.Ждановкой.
                • Закрепить названия профессии людей, выращивающих хлеб.
                • Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду
                  людей, которые выращивают хлеб.
                • Развивать интонационную выразительность, силу голоса при
                  чтении стихотворения.
                • Активизация и обогащение словаря: зерно, хлеб, хлебороб,
                  комбайнер, страда, урожай.
Словарная работа: страда, хлебороб, тракторист, комбайнер, пшеничный -
ржаной  хлеб.

Материал: видеофильм, иллюстрации уборки хлеба в наше время и в прошлом.
Коррекционная работа: Развивать  внимание, понимание увиденного и
прослушанного.
Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин И.И.Шишкина
«Рожь»,
Г.Г.Мясоедова «Жатва», М.К.Клодта «На пашне». Чтение рассказов о хлебе.

                                                              Ход занятия:

1.Организационный момент: отгадывание загадок о хлебе.


          [pic]


В поле росла,
Под жерновом была,
Из печки на стол
Караваем пришла.      Пшеница


В поле тычинка — 
Золотая вершинка.     Рожь
2.Чтение стихотворения Ф.С.Шкулева «Молотьба».
                                Сжата рожь… сереет жниво,
                                Ощетинились поля…
                                Ну, зато скирды красиво
                                Смотрят сердце веселя.
                                Люди радостны, довольны:
                                Не пропал их даром труд,
                                 И повсюду с песней вольной
                                 Раздается там и тут:
           То-то мы! То-то мы! Хлеб готовим для зимы!
                                 У скирдов вокруг ребятки
                                 Шумно бегают, звенят.
                                 Меж снопов играют в прядки,
                                 То мякиною пылят…
                                 По гумну же стройным рядом
                                 Люди движутся с цепом.
                                 Пот горячим льется градом,
                                 Лица пышут их огнем…
                                 То-то мы! То-то мы! Хлеб готовим для зимы!
Вопросы: 1.Что описано в этом стихотворении? (труд людей,   которые молотят
хлеб).
         2. Почему поэт говорит, что скирды «веселят сердце»?
         3. Чему радуются люди?
         4. Как вы думаете, молотить – это тяжелый труд? Какие слова поэта
        подтверждают это? (Пот горячий льется градом, лица пышут их
        огнем…»).
3.Физминутка: «На поле».
4.Чтение стихотворения Ю.В.Ждановой «Нива».
                                       Нива моя, нива,
                                       Нива золотая!
                                       Зреешь ты на солнце,
                                       Колос наливая.
                                       По тебе от ветру,
                                       Словно в синем море,
                                       Волны так и ходят,
                                       Ходят на просторе.
                                       Над тобою с песней
                                       Жаворонок вьется,
                                       Над тобой и туча
                                       Грозно пронесется.
                                       Зреешь ты и спеешь,
                                       Колос наливая.
                                       Нива моя, нива,
                                       Нива золотая!


        Подумайте и ответьте на следующие вопросы:
    1. Как вы думаете, каким чувством проникнуто все стихотворение?
    (Чувством любви    к Родине, к хлебу, который растет на наших
    российских полях.).


    2. Попробуйте произнести слова «Нива моя, нива, нива золотая!»
    произнося эти строки, вложите в них душу, свою любовь.


     3. А теперь это четверостишие:  По тебе от ветру,
                                                             Словно в синем
    море,
                                                             Волны так и
    ходят,
                                                             Ходят на
    просторе.
    5.  Закройте глаза и представьте, что вы  стоите  около  поля  пшеницы,
    вдруг подул ветерок и по ниве побежали волны, точно как  по  морю…  Вас
    удивит это зрелище?
    С  чем  сравнивает  поэтесса  ниву?  Какие   образные   выражения   она
    использует? Как, с какой интонацией мы скажем о жаворонке, который поет
    тонким голосом над полем,  высоко  в  небе?  (Нежно,  ласкова,  высоким
    голосом). А как мы скажем про грозную тучу? (Серьезно, сердито,  низким
    голосом, понижая голос.)
                    А вот последнее четверостишие:
                                                               Зреешь ты и
    спеешь,
                                                               Колос
    наливая.
                                                               Нива моя
    нива,
                                                               Нива
    золотая!
    6.Как нужно прочесть его? (Торжественно, радостно)
         7.Физминутка: «Молотьба».
         8.Разучивание и торжественное чтение стихотворения.
         9.Итог занятия:
- Какое из стихотворений вам понравилось?
- Какая строка вам запомнилась?



      http://zagadochki.ru/zagadki-pro-pshenicu-s-otvetami.html
      http://riddle-middle.ru/zagadki/otvety