Зимняя сказка
Автор: Грачёва Людмила Михайловна (воспитатель, МБДОУ МО " Детский сад комбинированного вида № 190" г. Краснодар)
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитатели. Дата публикации: 10.07.2014
Описание: Обобщить представления о зиме,закрепить характерные признаки зимы,зимние месяцы, обогатить и активизировать словарный словарь детей.

Грачева Людмила Михайловна, 
МБДОУ МО «Детский сад комбинированного вида № 190» г.Краснодар, 
воспитатель.
 « Зимняя сказка»
Программные задачи: 
Обобщить представления детей о зиме.
Актуализировать знания детей о сезонных изменениях в природе зимой.
Закрепить знания о характерных признаках зимы.
Продолжать развивать память, внимание, наблюдательность, воображение, фразовую и диалоговую речь, умение высказать свое мнение.
Обогащать и активизировать словарь детей : зима, декабрь, январь, февраль, снегопад, сугробы, метель, студень.
Воспитывать положительное отношение к зиме, любовь и уважение к красоте природы.
Учить составлять общую композицию, гармонично размещая в ней свою работу.
Воспитывать интерес к сотрудничеству в коллективной работе.

Материал: иллюстрации с изображением зимы, рисунок Незнайки ( грустный, веселый), большой конверт с геометрическими фигурами, маленькие конверты с фигурами на каждого ребенка, ватман для коллективной работы, заготовки деревьев и елей, ножницы, клей, салфетки.
Ход образовательной деятельности:
      Воспитатель обращается к детям. Сегодня на занятие к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними. Здравствуйте. Теперь посмотрите на меня, я вам улыбаюсь, вы тоже улыбнитесь мне, и гостям. А теперь послушайте меня. Сегодня мы будем говорить о зиме. Посмотрите, к нам в гости пришел один сказочный герой, он обычно веселый, а сегодня он грустный.
 Воспитатель: Кто это?
Дети: Незнайка. 
Воспитатель: Он грустный, потому что не может отгадать одну загадку. Вы поможете ему? Снег на полях, лед на водах, вьюга гуляет. Когда это бывает? ( зимой)
Правильно, ребята это зима. Посмотрите на Незнайку, он еще не улыбается, потому что не знает, что такое зима. Расскажем Незнайке о зиме?
       Ребята, посмотрите на столе я разложила иллюстрации с разными временами года. Найдите только те, фотографии, где изображена зима. Прикрепите свои фотографии на доку. 
На всех ли фотографиях изображена зима?
Какие зимние месяцы вы знаете?( декабрь, январь, февраль).
А сейчас у нас какой идет месяц? ( январь).
Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру, за ваши правильные ответы я вам буду давать снежинки. Мы все любим зиму. У кого будет  больше снежинок, тот победил. А скажите, за что мы любим зиму?
       Дети: За то, что зимой у нас веселый праздник –Новый год, к нам приходит дед мороз и приносит подарки, за то что можно кататься на санках, коньках и лыжах. Можно играть в снежки и валяться в снегу.
        Воспитатель: Хорошо, назовите мне, пожалуйста, признаки зимы?
Дети:  Холодно, морозно, дни короткие, ночи длиннее, идет снег, все покрыто снегом, а река покрыта льдом, земля замерзшая, люди надевают теплую одежду, стало мало птиц, исчезли насекомые, растения спят, деревья стоят без листвы. Некоторые животные залегли в спячку, другие изменили окраску.
        Воспитатель: Скажите, как называется такое явление природы, когда идет снег? ( снегопад)
А как мы называем такое явление природы, когда идет снег и дует ветер? ( метель)
А что такое сугробы?( сугробы – это много, много, снега которые намела метель)
За каждый ответ детям выдается снежинка. В конце определяется победитель.
Проводится хороводная игра « Снежок»
Выпал беленький снежок, собрались мы все в кружок.
Мы потопаем, мы потопаем.
Будем весело плясать, будем ручки согревать.
Мы похлопаем, мы похлопаем.
Чтоб нам было потеплей, будем прыгать мы скорей.
       Воспитатель: Ребята, посмотрите я приготовила для вас конверт. Давайте посмотрим, что там внутри.( в конверте лежат геометрические фигуры)
Что это? (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, ромб)
       Сейчас мы с вами поиграем в интересную игру. Мы соберем из фигур две большие снежинки. На столе лежат конверты, возьмите по одному конверту. В них лежат фигуры. 
Дети делятся на две команды, и на полу выкладывают из фигур снежинки. 
Молодцы ребята, красивые у вас получились снежинки. Следующий раз мы с вами соберем из этих же фигур другие снежинки.
Игра « Мы не кажем, а покажем». 
Дети должны не произносить ответ, а показать его руками.
Вечером пошел пушистый…( снег)
В воздухе кружатся легкие …( снежинки)
Таня и Вова играли в…( снежки)
Андрей лепил…( снеговика)
Юра катил снежный…(ком)
Молодцы, ребята в заключении занятия выполним коллективную аппликацию, которая называется «Зимний лес»
Дети подходят к столу, вырезают деревья, елочки, приклеивают их на ватман.
       В конце занятия дети подходят к Незнайке и видят, что Незнайка уже не грустный, а веселый. Незнайка мне сказал, что теперь он знает, что такое зима. Он говорит всем большое спасибо!!!