Методическая  разработка  урока для 9 класса по теме: Виды сложноподчинённого предложения. СПП с придаточными определительными
Автор: Никитина Елена Анатольевна (Учитель русского языка и литературы, Краснодарский край, Каневской район, ст-ца Новоминская,МБОУ СОШ №32)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 9 класс. Дата публикации: 12.06.2014
Описание: В ходе подготовки учащихся к урокам, у меня накопился методический материал, который я использую в своей работе. Задания я собирала и разрабатывала сама, часть заданий выписывала из других сборников.

Никитина Елена Анатольевна
Краснодарский край, Каневской район, станица Новоминская, МБОУ СОШ №32
Учитель русского языка и литературы

Методическая  разработка  урока для 9 класса по теме:
Виды сложноподчинённого предложения. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
  Цели:
Углубить и расширить  знания  учеников о  структурно – семантических признаках сложноподчинённого предложения с  придаточными  определительными.
Подготовиться к ГИА.
                                                           Ход урока
1. Организационный момент.
2.Реализация домашнего задания.
3. Подготовка   к  ГИА
   
 1.  Словарная  работа. (Запись слов  с  выделением  орфограмм)
Запивать   лекарства,  благословлять,  присягать, растирание, напирать,  собирательный,  росток, заложить, озарила, выращенный, загореть, подыграть, межинститутский, безынтересный, касание.
  2.Тренировочная  работа  по  заданию В2. (Преложение1.Работа в 2-х вариантах).
  3.Тренироовочная работа по  заданию В3. (Записать  предложения,  выписать грамматическую  основу  предложений.)

-  День  за  днём  Сенька  шёл на север, то  запевая  песню, то  молча   шагая  по берегу. ( Сенька  шёл)
-  На реке  было  ещё прохладно, тихо. (было  прохладно, тихо)
-  Многое можно  услышать  в весеннем  лесу. ( можно  услышать)
-  Он сел  на мельничный  жернов и стал   терпеливо  ждать, не  спуская  глаз  с  калитки. ( Он сел, стал  ждать)
( попутно  повторяется  правила  орфографии  и  пунктуации в данных предложениях, способы  образования  наречий , деепричастий).

4.Работа  по теме урока. Сложноподчинённые предложения  с придаточными  определительными.
  Чтение  &22
  Составление схемы сложноподчинённого предложения с придаточными  
Определительными ( какой?)
            Изъяснительными (падежные вопросы)
Обстоятельственные ( где? куда? откуда?)
5. Закрепление  материала (Разобрать  примеры, установить, к каким  словам  главного  предложения относятся  придаточные определительные и каким и союзными словами  они присоединяются).
1. Павел  незаметно  сблизился  с  суровым  монтёром, который уже  месяц как работал на электростанции.
2. В реке, что  протекает возле  нашего  села, водиться рыба.
3. В просторы, где  сочные  травы росли, и рожь  полновесная зрела, пришли мастера плодоносной  земли.
6. Работа  с учебником 
- упр.107 ( устно).
-упр. 108 ( письменно).
7. Домашнее задание: стр69, &22 упр. 110


Приложение    1
Вариант1
Замените словосочетания, построенные на основе управления,                             
      синонимичными словосочетаниями со связью согласования. 
     1.разговоры солдат-
     2.стаями птиц-
     3.дивизия стрелков-
     4. ствол ружья-
     5.станок ткача-
     6. печать из  сургуча-
Напишите получившиеся  словосочетания.
Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными                   
     словосочетаниями со связью управление. 
 7.полосатый свитер-
  8. дощатый сарай-
Напишите  получившиеся     словосочетания

Замените словосочетания, построенные на основе управления, синонимичным 
словосочетанием со связью примыкание .Напишите получившиеся словосочетания
  9. с восторгом поставил-
 10.с умиротворением слушал-


Вариант2
     Замените словосочетания, построенные на основе согласования, 
синонимичными словосочетаниями со связью управления
1. луврские сторожа-
2.на волчье расписание-
3.душевный лад-
4. комариным звоном-
5.материнским  чувствами-
6.безымянных уголков-
7.под деревянной террасой-
8.  Васин  вопль-
9. снежной  белизной-
10 папин рассказ-
Напишите получившиеся  словосочетания.

Замените словосочетания, построенные на основе управления,                             
      синонимичными словосочетаниями со связью согласования. 
1.фильм о  войне-
2.сердце  бабушки-
3.над обрывом реки-
4.в годы войны-
5.заросли  черники-
6.на портрет женщины-