Создание проекта реализации комплексной дополнительной (общеразвивающей) программы "Культура народов Поволжья" в дошкольных образовательных организациях г.о. Новокуйбышевск и м.р. Волжский
Автор: Малова Елена Борисовна (методист отдела художественно-эстетического творчества, ГБОУ СОШ №5 "ОЦ" Структурное подразделение "Детско-юношеский центр" города Новокуйбышевска, Самарской области)
Тип документа: Статья. Аудитория: Методисты по художественному воспитанию, музыкальные руководители ДОУ. Дата публикации: 31.03.2015
Описание: Педагогический проект.


                                                      Малова Елена Борисовна
                                 ГБОУСОШ№5  «ОЦ» СП «Детско-юношеский центр»
                                                         г.о. Новокуйбышевск


 Создание  проекта реализации комплексной дополнительной   (общеразвивающей)
                                  программы
   «Культура народов Поволжья»  в  дошкольных образовательных организациях
                     г.о. Новокуйбышевск и м.р. Волжский

                            Педагогический проект





   Важно, чтобы дети уже в школе приобщались к национальной культуре народов
                                                                     России.


            В.В. Путин

Оглавление

              1. Вводная  часть или «проблемно-целевой блок ПП»

   1.1. Паспорт СДП
   1.2. Актуальность и обоснование темы со ссылками на  нормативно-правовую
базу
   1.3.Анализ результатов  образовательной   деятельности  по  теме  ПП   с
выводами   о   выявленных   образовательных    достоинствах,    недостатков,
противоречий, проблемы  по теме ПП
   1.4. Цели и задачи ПП
   1.5.Ожидаемые  результаты ПП


           2 Основная часть «Содержательно-технологический  блок»
    2.1.Теоретическое  описание  модели  (понятия,  новизна,  идеи,  теории,
обоснование темы и идеи, и др.);
   2.2 Характеристика изменений  в  результатах,  образовательном  процессе,
условиях  с учетом введения новых  технологий (может быть представлено  либо
в рамках урока  (занятия,  мероприятия);  либо   в  рамках   темы,  раздела,
модуля, программы);
   2.3. Контрольно-оценочная часть (делается  по  желанию,  в  основном  для
педагогов,    претендующих    на     первую     и     высшую     категории).

                                3. Заключение

   3.1. Выводы по ПП
   3.2.  Прогноз: эффекты и риски


               Список использованных информационных источников

      I. Вводная  часть или «проблемно-целевой блок ПП»
       1.1.Паспорт ИР
•Форма ИР – обобщение и  распространение     опыта
  •СДП  направлена  на  целевая   аудиторию   -   музыкальные   руководители
организаций дошкольного образования,  обучающиеся  5-7 лет
         • Вид  ПП –практический
         • Вид ПП -  долгосрочный
         •  В  ППо  представлена  система    внедрения    в    практическую
деятельность      дошкольных    организаций    комплексной    дополнительной
(общеразвивающей) программы «Культура народов Поволжья»
           Соавторы в организации и осуществлении ПП –
             • модераторы  подпрограмм,
             • психологами,
             • администрация



Актуальность и обоснование темы со ссылками на нормативно-правовую базу.


      В своей предвыборной  программе  в  статье  «Образование  и  культура»
президент России В.В. Путин затронул вопросы развития культуры:
      «Надо признать, - в прошедшее десятилетие внимание к развитию культуры
было недостаточным… Культурные практики должны вернуть себе  ключевое  место
в организации досуга  людей.  Мы  будем  развивать  систему  самодеятельного
художественного творчества - начиная со школы, где необходимо  предусмотреть
позицию организатора детского творчества (которым  в  каждом  данном  случае
может быть режиссер, художник, хореограф или  музыкант)  и  выделить  другие
необходимые  ресурсы.  Важно,  чтобы  дети  уже  в   школе   приобщались   к
национальной культуре народов России».

                   

      Проблема  развития  поликультурного  образования  актуальна  для  всех
регионов  и  территорий  России,  в  том   числе   и   в   многонациональном
Новокуйбышевске.  Сегодня  необходима  сбалансированная  политика  в   сфере
образования,   учитывающая   общегосударственные   российские   интересы   и
национально-культурные особенности народов Поволжья,  исходящая  из  сложных
условий межкультурного диалога  в  многонациональном  Поволжском  регионе  и
настоятельной необходимости проектировать гармонию межэтнических отношений.

      Каждая народность, любая  этническая  группа  стремятся  к  сохранению
собственной самобытности, пытаются противостоять ассимиляции и унификации  в
наднациональных либо инонациональных общностях. Поэтому в  Поволжье,  как  и
во всем государстве,  этносы  ищут  свою  социальную  нишу,  где  они  могут
поддерживать свой демографический  состав  и  основные  этнические  ценности
(язык, культуру, традиции, религию, особенности образа жизни, быта и др.)  В
новых федеральных документах говорится, что  «Содержание образования  должно
содействовать  взаимопониманию  и  сотрудничеству  между  людьми,   народами
независимо от расовой, национальной, этнической,  религиозной  и  социальной
принадлежности..» ( З, О,  ст.12)

 Народное творчество - фольклор и традиционные  ремёсла  -  являются  частью
общего наследия человечества и мощным средством сближения различных  народов
и социальных групп,  утверждения  их  культурной  самобытности.  Социальное,
экономическое, культурное и политическое значение, роль в истории  народа  и
место народного творчества в современной  культуре  переоценить  невозможно.
«Ключевая роль в формировании национального самосознания  принадлежит  сфере
образования  как  главному  институту  социализации  личности»  подчеркивает
руководитель  Поволжского  управления  министерства  образования   и   науки
Светлана Николаевна Сазонова.

      Поэтому в  г.о.  Нокуйбышевске  в  2012-2014  гг.   была  апробирована
комплексная дополнительная   (общеразвивающая) программа  «Культура  народов
Поволжья».

           Главной целью внедрения и  освоения   данной  программы  являлось
создание  и   развитие   эффективной   системы   формирования   и   развития
поликультурной образовательной среды в городском округе Новокуйбышевск.

      Указанная  цель  соответствует   стратегической   цели   регионального
развития - обеспечению потребности в услугах культуры и  духовного  развития
на территории Самарской  области.

      Программа   «Культура  народов   Поволжья»   является   дополнительной
комплексной  образовательной  программой  и  включает   в   себя   несколько
подпрограмм, а именно:

1)  « Младость» (хореографическое искусство);

2)  «Театральная жизнь Поволжья» (театральное искусство);

3) «Родник - песни народов Поволжья» (фольклор);

      Педагогические  часы  распределены  на  3   подпрограммам   (почасовая
нагрузка  определена   в  зависимости   от   направления   деятельности)   в
соответствии с нормативом  наполняемости  одной  группы  15  человек.  Общее
количество -часов 36, ежемесячная нагрузка 4 часа.

      Подпрограмма «Младость» приобщает учащихся  образовательный учреждений
города к  разнообразию  танцевального   творчества   народностей   Самарской
губернии.

      В  процессе  реализации  подпрограммы  «Театральная  жизнь   Поволжья»
осуществляется  формирование  личности  ребенка   посредством   «театральной
игры»,    вырабатывается    определенная    система    ценностей,    чувство
ответственности за общее дело в рамках национальной Поволжской культуры

Подпрограмма «Родник» - песни народов  Поволжья»»  формирует  у  обучающихся
основы музыкальной  культуры  народов  Поволжья  во  всем  ее  многообразии.
Новизна программы, её отличительные особенности заключаются в том, что:

      1)      в программе соединены воедино  народное  творчество,  народные
промыслы, национальные подвижные  игры,  восприятие  природы  родного  края,
хореографическое, вокальное  и театральное искусство народов Поволжья;

      2)        программа  предполагает  проведение   не   только   большого
количества  практических  занятий,  которые  позволят  воспитанникам   лучше
познакомиться с традициями,  обычаями  и  культурой  своего  региона,  но  и
этнографическую, исследовательскую деятельность (как самостоятельную, так  и
под руководством модератора);

      3)       методологическим  основанием  программы   являются   духовно-
нравственные и культурологические  основы  традиций,  обычаев  и  ценностей 
народов Поволжья, создание методической базы и условий  для  методической  и
практической работы по сохранению и развитию традиционных форм  материальной
и   духовной    культуры;    внедрение    современных    информационных    и
коммуникационных технологий в работу учреждения;

      4)      программой предусмотрен охват 1044 учащихся 4 - 7 классов всех
общеобразовательных   учреждений   городского   округа   Новокуйбышевск    и
воспитанников учреждений дошкольного образования;

      5)       Результатом  применения  данной  технологии  будет   являться
ежегодное   массовое   заключительное   мероприятие     «Фестиваль   народов
Поволжья»;

1.3. Анализ результатов образовательной деятельности по теме ПП
      Анализ   результатов  образовательной  деятельности,  проведенный   в
апреле  2014 года на  основе  наблюдения   и  тестирования,   показал,  что,
существуют  в анализируемой   образовательной  деятельности  как  позитивные
результаты   исследования:       Результаты   психологического   мониторинга
оценки эффективности реализации программы «Культура народов Поволжья»
      В качестве диагностического инструментария была  использована  «Анкета
для учащихся по  удовлетворенности  образовательным  процессом».  Количество
респондентов: 214 человек

       

|Программа      |Количество         |Индекс              |Качественная оценка|
|               |обучающихся,       |удовлетворенности   |параметров         |
|               |участвующих в      |занятиями, в %      |                   |
|               |опросе             |                    |                   |
|«Театральная   |                   |                    |Высокий уровень    |
|жизнь Поволжья»|        74         |         83,73      |                   |
|               |                   |                    |                   |
|«Родник - песни|          95       |          81,38     |Высокий уровень    |
|народов        |                   |                    |                   |
|Поволжья»      |                   |                    |                   |
|«Младость»     |         45        |           89,33    |Высокий уровень    |
|«Культура      |                   |Общий индекс        |Высокий уровень    |
|народов        |          214      |удовлетворенности   |                   |
|Поволжья»      |                   |             87,11  |                   |


 




 Обобщив и проанализировав полученную информацию,  выявлен  высокий  уровень
удовлетворенности обучающихся образовательным процессом  по  программе,  что
свидетельствует   о   результативной   работе   педагогов,   модераторов   и
администрации   образовательных   организаций    по   реализации   программы
«Культура народов Поволжья».

[pic]так и  недостатки:

        -  педагоги    недостаточно    владеют   методическими  приемами   и
методами обучения по данным направлениям искусства
существует кадровая проблема
в  организациях  общего  образования  обучающиеся   перезагружены   учебными
занятиями и ФГОСАми
             На основе проведенного анализа, выявленных недостатков и  можно
сформулировать   существующую   профессиональную    проблему:     необходимо
внедрять данную программу в  организациях  дошкольного  образования,  потому
что здесь  есть  обучающиеся  5-7  лет,  отсутствует  кадровый  вопрос,  так
музыкальные руководители , при соответствующей подготовке, реализуют  данные
направления, есть  незначительная материально-техническая база.
      Для решения   проблемы  необходимо  выдвинуть  (сформулировать)  цель,
поставить  задачи  и   представить   ожидаемые   результаты   по   изменению
образовательного процесса,  путем  внедрения  новой  технологии  (стратегии,
методики, метода, нового содержания образования и т.п.).
      Николай Меркушкин: "Опыт добрососедства людей разных национальностей и
веры в регионе можно транслировать на всю страну" 30.04.2014
      Цель ПП – создание  оптимальных  условий  для   формирования         у
дошкольников   интереса   к   культуре   и   традициям   народов   Поволжья,
обеспечивающего основу добрососедских отношений.

                                                      Задачи:
         • Воспитание духовно-нраственной культуры дошкольников
         • Сформировать интерес у дошкольников к народной  культуре,  через
           знакомство и разучевание песен и танцев жителей Поволья
     1. Анализ  подпрограмм   в  контексте  обучения  дошкольников  основам
        народной культуры жителей Поволжья;
     2.  Организовать  переподготовку  музыкальных  руководителей   детских
        садов, на основе обобщенного педагогического опыта;
     3. Провести  анализ  материально-технического  обеспечения  дошкольных
        организация для реализации программы «Культура народов Поволжья»;
     4. Подготовить методическое сопровождение подпрограмм;
     5. Провести итоговый фестиваль детского   межнационального  творчества
        «Радуга Поволжья»


                           5.Ожидаемые результаты
 Обучающиеся   стали  более  заинтересованы  в  ознакомлении   и   обучении
 народному искусству, растет интерес не только к данному виду искусства, но
 и к учению культуры народностей Поволжья в целом;
представляют    высокий  уровень    мотивации    к    занятиям   по   данной
программе;
 обучающиеся  участвуют     в подготовки  народных  танцев,  песен,  обрядов
различных народных культур Поволжья;
  творчески  демонстрируют  вокальные,  танцевальные   и   др.   выступления
мероприятиях  детского  сада  и   ежегодном  областном   фестивале   «Радуга
Поволжья»

  В образовательном процессе:
    • созданы комфортные условия для проведения  занятий  по  хореографии  и
      вокалу
    • пошиты национальные  костюмы  для выступлений
    • приобретены музыкальные инструменты  для  детского  ансамбля  народных
      инструментов









                           План реализации проекта


      |  |Мероприятия  по реализации      |Приемы  и  формы  изменения                      |Результат                            |
|  |проекта                         |                                                 |                                     |
|1 |Ежегодная модернизация          |Внесение изменений в учебный план и     оценочный|Передовая, усовершенствованная       |
|  |подпрограмм с учетом требований |блок.                                            |программа по культурологии           |
|  |нормативно- правовой базы и     |                                                 |                                     |
|  |изменившихся условий реализации |                                                 |                                     |
|  |программы                       |                                                 |                                     |
|2 |Анализ материально технического |Исследование и выявление необходимого обеспечения|Успешное функционирование программы  |
|  |обеспечения  детских садов для  |и определения направления деятельности           |                                     |
|  |успешной реализации проекта     |                                                 |                                     |
|3 |Разработка перспектив развития  |Заключение договоров о сотрудничестве между      |Пакет  нормативно-правовых документов|
|  |                                |дошкольными  организациями, разработка           |                                     |
|  |                                |нормативной базы,  документального сопровождения |                                     |
|4 |Переподготовка музыкальных      |Провести  подготовку сотрудников на курсах       |Программу  реализуют профессионально-|
|  |руководителей детских садов, на |повышения      квалификации п культура о  темам  |подготовленные  музыкальные          |
|  |основе обобщенного              |«Народная культура Поволжья», «Фольклор и хоровое|руководители  детских садов          |
|  |педагогического опыта           |пение»                                           |                                     |
|5 |Разработка методического        |Проведение                                       |Распространение   передового         |
|  |сопровождения   педагогов       |методических объединений,                        |педагогического опыта,  приемов,     |
|  |                                |открытых занятий,                                |подходов,  технологий                |
|  |                                |мастер-классов                                   |                                     |
|  |                                |круглых столов и т.д.                            |                                     |
|6 |Ежегодное увеличение охвата     |Дальнейшее  вливание  дошкольных    организаций  |Охват  обучающихся составит до 400   |
|  |обучающихся по программе        |м.р. Волжский                                    |чел.                                 |
|  |                                |                                                 |                                     |
|7 |Приобщение обучающиеся    к     |Проведение   занятий  по направлениям-           |У обучающихся формируется устойчивый |
|  |культуре и традициям народов    |народная хореография,                            |интерес изучать народную культуру    |
|  |Поволжья знакомство  со своей   |вокал,                                           |Поволжья, свою национальную          |
|  |малой родиной.                  |инструментальное искусство                       |культуру.                            |
|  |                                |                                                 |                                     |
|  |                                |Участие  в подготовке выступлений в              |                                     |
|  |                                |народно-календарных праздниках дошкольной        |                                     |
|  |                                |организации                                      |                                     |
|  |                                |                                                 |                                     |
|  |                                |Подготовка итоговых танцевальных и вокальных     |                                     |
|  |                                |инструментальных выступлений на муниципальном    |                                     |
|  |                                |уровне                                           |                                     |
|  |                                |                                                 |                                     |
|  |                                |Обмен  педагогическим и творческим опытом        |                                     |
|  |                                |                                                 |                                     |
|8 |Участие лучших объединений в    |Представление лучших творческих объединений  на  |Победы на фестивале.                 |
|  |областном фестивале «Радуга     |фестивальной программе                           |                                     |
|  |Поволжья»                       |                                                 |                                     |
|9 |Разрастание программы охват всех|Постепенное вливание в программу детских садов   |Увеличился охват обучающихся         |
|  |дошкольных организаций г.о.     |различной принадлежности для реализации программы|дошкольных образовательных           |
|  |Новокуйбышевск и м.р. Волжского |на их базах                                      |организациях  до 600 чел.            |




                        3. Контрольно-оценочный блок

Результаты   деятельности   по   реализации    комплексной    дополнительной
(общеразвивающей) программы

«Культура  народов  Поволжья»    ежегодно    будут   оцениваться    итоговые
хоровые, танцевальные и театральные  выступления  на    муниципальном  этапе
фестивале «Радуга Поволжья» Критерии оценки будут  разрабатываться  согласно
Положению фестиваля.  Победители   по  номинациям  будут  представлять  свои
организации на областном этапе фестиваля  в конце учебного года.

Изменения в ресурсном обеспечении
Дидактическое обеспечение: приобретение  народных  музыкальных  инструментов
в каждом детском саду,  подготовка  раздаточного  материала  ,  приобретение
наглядных репрдукций.
Научно-методическое обеспечение: ежегодное  курсовая  подготовка  начинающих
музыкальных  руководителей  по   культурологии,      проведение    городских
педсоветов    и    семинаров-практикумов,    фунцианирование    методических
объединений по направлениям «Народный танец», «Фольклор  и  хоровое  пение»,
«Инструментальный жанр», «народный театр»
Психолого-педагогическое  сопровождение  учащихся:  тестирование  психолога,
психологические тренинги, анкетирование.
Материально-техническое обеспечение: мультимедийное оборудование,  комплекты
дисков по предмету, раздаточный материал для учащихся.
Кадровые ресурсы: музыкальные руководители, имеющие опыт работы  по  данному
направлению не менее 1 года и прошедшие курсовую подготовку.
                  Условия эффективной реализации программы

 1.) Кадровое обеспечение.

Для  реализации  комплексной  программы  все  теоретические  и  практические
занятия должен вести квалифицированный педагог  (музыкальный   руководитель,
педагог дополнительного образования),  имеющий:

- педагогическое образование

- опыт работы по данному направлению 1 год.

 -прошедший курсы повышения  квалификации

2) Материально- техническое  обеспечение.

            Занятия проводятся  в   актовых  залах  организациях  ,  наличие
фортепьяно  и баяна, а     на  музыкальных детских  инструментов,    наличие
детских   народных костюмов. На занятиях   используются  наглядные  пособия,
образцы,  которые  могут  быть  выполнены  самим  педагогом   или   частично
приобретены. Весь материал готовиться так же заранее и  раздается  детям  на
занятиях. Возможно использование Интернет  -  технологий  и  мультимедийного
оборудования проведении занятий.

 3) Методическое обеспечение.

Для успешного, системного и результативного  освоения  содержательной  части
комплексной программы            предусматривается внешнее сотрудничество  с
учреждениями  дополнительного  образования  и  культуры  города  (Поволжское
управление МОНСО (дошкольное   направление)

   МУК  «Библиотечная  сеть»,  МУК  «Музей   истории   города»),   Самарским
институтом повышения квалификации (СИПКРО), Областным центром  экологической
информации, Самарским дворцом детского и юношеского творчества.

 

Методическое сопровождение каждой подпрограммы будет осуществлять  модератор
согласно   каждому   направлению   деятельности,     ежегодно    корректируя
подпрограмму с учетом передовых достижений науки и изменениями   нормативно-
правового  обеспечения

                              3.1. Выводы по ПП


     В результате внедрения  новой   программы  в  образовательный  процесс
      дошкольных  организаций  г.о.  Новокуйбышевск   и   м.р   Волжский   у
      дошкольников Поволжского управления образованием появиться   стереотип
      будущего гражданина России, знающего и  уважающего  народную  культуру
      Поволжья,   выстраивающего    добрососедские   отношение   к    другим
      народностям проживающим в родном крае.


                      3.2.  Прогноз: эффекты    и риски
     Прогнозируя   последействия   данного   ПП   мы    предполагаем,   что
обучающиеся  станут    добрее   внимательнее   к   представителям    других
национальностей,  будут    с  уважением  относиться  к  своим  национальным
корням, выявят свои  творческие  склонности  и способности.
     Но, как  и в любой деятельности  необходимо  предупреждать  негативные
последствия, для этого мы  выделяем  следующие  риски  ПП:  возможен  отказ
некоторых обучающихся  знакомиться   с  культурой   народов  Поволжья,   не
заинтересованность  родителей  данным  направления  программы.



               Список использованных информационных источников

   1. Литвинова М.Ф. Русские народные игры.-Москва, /Просвещение/ 1986;

   2. Панкеев И. Русские народные игры.- Москва,1998;

   3. Шмаков С. Нетрадиционные праздники в школе.- /Новая школа/,

   4. Москва, 1997;

   5. Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная

        a. гимнастика,  1989:

   6. Н.Д. Беляков «Внеклассные занятия».

   7. Горяева Н.А.  Декоративно-прикладное  искусство  в  жизни  человека  М
      Просвещение 2001

   8. Жегалова С.О. О русском народном искусстве. Юный художник, 1994г.

   9. Зайцева А. Подарки из войлока  Эксмо-Пресс  2009

  10. Иванова А.А. Ручная вышивка Санкт-Петербург  Академия 2007

  11.  Мартьянов  В.Н.  Мордовская  народная  вышивка,  Мордовское   книжное
      издательство, 1991..

  12. Сафина Ф.Ш. Ткачество татар Поволжья и Урала Казань ФЭН 1996.

  13. Тетюцкая Л.В. Ткачество поясов Новосибирск 2004.

  14. Уткин П.И. Народные художественные промыслы. М., Высшая школа, 1992г.

  15. Шигурова Т.А. Формирование  языка  мордовского  орнамента  Новосибирск
      НГТУ 2011

  16. Шинковская К.А. Войлок. Все способы валяния АСТ-Пресс 2011

  17. Юрова Е.С. Старинные узоры для вышивания Санкт-Петербург  Этерна 2010