Сценарий праздника 8 марта в старшей группе "Вредная гостья"
Тип документа: Другое. Аудитория: воспитатели. Дата публикации: 22.08.2014
Описание: Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности. Программное содержание: Поддерживать стремление детей активно участвовать в утреннике. Побуждать самостоятельно искать выразительные средства  (жесты, движения, мимика) для создания художественного образа. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать доброжелательные партнерские отношения.


Данилова Наталья Александровна
МОУ д/с №333
Воспитатель



Сценарий праздника 8 Марта  «Вредная гостья» 
(для детей  старшей группы)


Цель: 
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.

Программное содержание: 
Поддерживать стремление детей активно участвовать в утреннике.
Побуждать самостоятельно искать выразительные средства  (жесты, движения, мимика) для создания художественного образа.
Развивать интонационную выразительность речи.
Воспитывать доброжелательные партнерские отношения.

Этапы подготовки к празднику:

Подготовительный этап:

1. Сбор материала
Подборка стихотворений про весну,  маму. 
Составление сценария праздника с включением в сюжет сказочного персонажа- Вредины.
Упражнения на формирование  мимики: «Как мы покажем» (вос-ль называет различные действия, эмоциональные состояния и побуждает детей найти более выразительные средства жестикуляции и мимики).
«Угадай эмоцию» На столе, картинкой вниз, выкладываются схематические изображения эмоций» Дети, по желанию, берут любую карточку, не показывая остальным. Задача — узнать по схематическому изображению эмоцию, настроение и изобразить ее с помощью мимики и голосовых интонаций. Дети-зрители должны угадать, какую эмоцию переживает и изображает ребенок.
Упражнения на развитие интонационной выразительности речи: Детям предлагается по очереди повторить слова, фразы с разными чувствами и интонацией (зло, радостно, задумчиво, с обидой, в страхе, со стыдом). 
Детям предлагается найти нужную интонацию и успокоить плачущего ребенка, поблагодарить маму за подарок; поприветствовать друга, которого рад или не рад видеть. 

2. Сотрудничество с музыкальным руководителем
Подборка музыки; песен, их заучивание; постановка танцев.

3. Подготовка музыкального зала к празднику. 

Этапы реализации:
Беседы о празднике 8Марта, о маме.
Беседы о эмоциональных переживаниях людей.
Изготовление открыток, подарков мамам.
Знакомство с сценарием праздника 8 Марта.
Распределение ролей.
Выразительное чтение стихотворений.
Разыгрывание сценок.
Работа над сценической выразительностью речи (жесты героев, дыхательная гимнастика, речевые упражнения).

Материалы и оборудование:
Стол, 3 стула, блюдца, кружечки, самовар, чаша с ватрушками, кукла Алинка; кулек конфет, воздушные шары, подушка, корзинка с клубками ниток.

Действующие лица: 
Взрослые: Воспитатели, Вредина, мама Вредины.
Дети: Девочки и  мальчики группы; ребенок-ведущий, девочка Вика, её мама, её бабушка; 2 моряка.

Под звуки песни «Весна красна» (Т. Морозова)  в зал входят мальчики и девочки парами, выстраиваются перед родителями.

1 мальчик:  Сегодня праздник самый светлый,
                      Щебечут птицы по дворам,
                      Все гости празднично одеты.
                      8 Марта – праздник мам!

2 мальчик:  Сегодня небо голубее,
                      Ручьи веселые слышней,
                      Сегодня мы еще сильнее,
                      Расти стараемся быстрей!

3 мальчик:  Мы поздравляем мам, сестренок,
                      Любимых бабушек своих,
                      Ну и, конечно же, девчонок – 
                      Подружек наших дорогих.

ТАНЕЦ «Весенний вальс»
Звучит музыка, мальчики в паре с девочками идут по кругу, танцуют. После танца мальчики доводят девочек до стульев, кланяются им, присаживаются рядом с ними.


Воспитатель:
           Сегодня день особенный, как много в нем улыбок, 
 	 Подарков, и букетиков, и ласковых «спасибо». 
 	 Чей это день? Конечно же, вы догадались сами, 
 	 Весенний день в календаре.
Дети:  Это праздник мамин.

Дети встали у своих мест
1 девочка:  
               Быстрыми шагами к нам весна идет, 
             Под ее ногами  тает хрупкий лед. 
             Первые проталинки ,звонкая капель. 
             Пташки перелетной радостная трель. 
             В лужах отражается неба синева. 
             Первыми цветами  радует весна. 


 2 девочка: 
            Весна на мамочку похожа,
 	  С утра хлопочет и поет.
  И на меня похожа тоже,
 	  Покоя людям не дает.

3 девочка: 
           Она ручьями и грачами
 	 Поет весь день, и я пою.
 	 О том, какой подарок маме
 	 8 марта подарю!

4 девочка:
            Пусть солнышко ласково светит, 
 	 Пусть птицы сегодня поют. 
 	 О самой любимой на свете — 
 	 О маме моей говорю. 
5 девочка: 
           Как много их, добрых и нежных, 
 	 Сегодня на праздник пришло, 
 	 Для них расцветает подснежник 
 	 И солнышко дарит тепло.


ПЕСНЯ «МАМИН ПРАЗДНИК» (муз Е.Тиличеевой, сл. Л. Румарчук)

Дети садятся на места

1сценка
Выходят дети, которые  участвуют  в сценке.
   1мальчик:   Нес я девочкам привет
 		  Кулек отличнейших конфет.
 		  Да только друг одну спросил
 		  Его я взял и угостил.
 		  Пока мы в садик с другом шли,
 		  В кульке лишь фантики нашли.
 	  Так что девочки простите,
  Вы конфеточки не ждите!

  1девочка:    Вот так всегда, девчонки знают,
 		  Мальчишек добрых не бывает!
 	  Мальчишки бывают драчливыми,
 		  Мальчишки бывают ворчливыми,

  2 девочка:   Разболтанными, невоспитанными,
 		  Тощими и упитанными.
 	            Бывают гоняльщики кошек,
 		  А еще чемпионы подножек.
  2мальчик: Ха-ха-ха! вы нас простите,
 Но ответим вам, учтите!
 		 Бывают девчонки худышками,
 		 Бывают девчонки толстушками,
 		 Еще бывают коротышками,
 		 Еще бывают - хохотушками!

  3мальчик:Бывают девочки плаксивыми
 		 И задаваками обычными,
 		А чаще все таки красивыми, 
 		И очень-очень симпатичными!

4мальчик: Март- месяц радостный и ясный!
 		 Господа! наши дамы прекрасны!

 5мальчик: Кто нарядом красив, кто собою,
 		 Большинство же красивы душою.
 		 В каждой девочке – солнца кусочек.
 Все: Всех с весною... Мы любим вас очень!

Сценка: «ТРИ МАМЫ»
Выходят дети, которые  участвуют  в сценке.
На сцене располагаются стол и три стула. На  одном из стульев сидит кукла. На столе блюдца и кружечки, самовар, чаша с ватрушками.

Ребенок-ведущий: 
Мамы очень любят нас - своих детей, но не всегда мы их слушаемся, бываем упрямыми, порой их не слышим и  даже не хотим их слушать.

Викуля с детсада сегодня пришла,
Сапожки сняла и руки помыла,
Тихонечко села на стул у стола 
И куклу Алинку спросила!

Девочка Вика садится за стол и берет куклу на руки

Девочка Вика:
Как  дочурка дела? Как денек, Егоза?
Скучала наверно одна без меня?
И как всегда ты без обеда?
Еще и гуляла без шапки? Получишь ремня!
Ох уж, эти детки- сплошная беда!
Иди-ка обедать, Подружка!
Давай кушай все- пока молода!
Чай пей-ка и кушай ватрушку!

Ребенок- ведущий:
С работы пораньше вернулась мамуля,
К Викуле присела, ей улыбнулась…

Входит девочка, играющая маму Вики, садится на стул рядом с Викой.

Мама Вики:
Привет, Викуля? Как в саду дела?
На занятиях все отвечала?
Или как  всегда не слушалась воспитателя?
И в углу полдня стояла?
По лужам бегала, воды зачерпнула?
Опять забыла, что значит еда?
Пойдем- ка обедать, Подружка!
Ох уж, эти детки- сплошная беда!
Чай пей-ка и кушай ватрушку!

Ребенок- ведущий:
Тут  бабушка, мамина мама пришла,
И села к дочуркам на стул у стола!

Входит девочка, играющая бабушку Вики, садится рядом с Викой и её мамой.
Бабушка Вики:
Как дочки дела? Устала стоять у плиты?
Опять не сидела ни час- ни минутки?
Профессия повара, знаю трудна!
Но дочке здоровой ты дома нужна!
Ох, как же устала ты дочка моя,
Давай-ка обедать, Подружка!
Ох уж, эти детки – сплошная беда! 
Чай пей- ка и кушай ватрушку!

Все пьют чай и кушают ватрушки

Ребенок- ведущий:
Три мамы на кухне за чаем сидят,
Что с дочками делать упрямыми?
С любовью и лаской на дочек глядят!
Ох, как же не просто быть мамою!

Сценка заканчивается, все уходят со сцены.


Воспитатель:
Оказывается, трудно быть мамой!!! Каждая мама счастлива, когда знает, что ее любят и никому не дадут в обиду. Думаете, это только папам под силу? Вовсе нет! Наши мальчики мечтают быть морскими капитанами и стать настоящими защитниками!

1.Моряк:  Мы – мальчишки, мечтаем о море.
                  Корабли нынче здесь, завтра там.
                  Мы уходим, с морями споря, 
                  Навстречу бурным штормам.

2.Моряк: И как долго в разлуке б я ни был,
                  Ты всегда меня будешь ждать.
                  Я к тебе приплыву, прилечу, приеду
                  И встречусь я с мамой опять.


МАТРОССКИЙ ТАНЕЦ «ЯБЛОЧКО»

 
Входит, не здороваясь, Вредина.

Вредина: Это что ещё? Что тут происходит?
Воспитатель: Во-первых, здравствуйте! А во-вторых, у нас сегодня праздник и мы поздравляем наших мам и бабушек.
Вредина: Какой ещё праздник? Я терпеть не могу праздники. Какие-то праздники выдумали!
Воспитатель:
А вы, собственно, кто такая будете?
Вредина (приседая и раскланиваясь): Я – Вредина - Привередина! Я всё про всех знаю, всё умею, а вот только это… Ну, что вы сказали…во-во… праздновать не терплю и вам не дам!
Воспитатель:
Интересно, а как ты нам помешаешь?
Вредина: А я… Я вам всё перепутаю, всё испорчу. Вот! (показывает язык) Не дам веселиться!
Воспитатель:
Ну как же, ведь у нас сегодня не просто праздник, а мамин день. Посмотри, какие дети нарядные!
Вредина: Что? Это они-то нарядные, это они-то красивые? Да что вы понимаете в этом? Самая красивая и нарядная – это Я и только Я!
Воспитатель:
О себе так говорить нескромно.
Вредина: Ой-ой-ой! Слова какие придумали – скромно…нескромно. Про  таких, как я, песни поют, королевой называют!
Воспитатель:
Какая же из тебя королева! Посмотри на наших девочек. Вот настоящие королевны.
             Разве плох у них наряд?
             Очаровашки – все подряд!

ТАНЕЦ «Очаровашки» (гр. Барбарики «Песенка про маму»)

Вредина (пародирует движения детей). Тоже мне, королевы! Всё равно я вам не дам веселиться!
Воспитатель:
А мы не одни будем веселиться, мы и тебя приглашаем. Хочешь с нами играть?
Вредина (растерянно): Ну… Не знаю…
Воспитатель:
Мы тебя научим играть в весёлую игру.

ИГРА «КРОКОДИЛЬЧИК»
Выстраиваются 2 команды. Бежит один ребёнок с шариком, к нему присоединяется второй и шарик находится между ними, потом третий… выигрывают те, чья команда придёт первой.
После игры Вредина «просто так» лопает шарики и радуется.

Воспитатель:
Эй, Вредина, так нечестно! Мы веселимся, играем по правилам, никого не обижаем!
Вредина. Ха! А мне так неинтересно, я люблю вредничать и делать всякие пакости.
Воспитатель:
Другими словами, ты просто любишь побаловаться или поозорничать, да? Так наши дети тоже любят побаловаться. Я просто уверена, что дома мамы вряд ли им разрешают это делать. Ну, ладно пусть немного дети пошалят.

ИГРА С ПОДУШКАМИ
После игры Вредина подбрасывает подушки, кричит:

Вредина. Ура! Так беситься мне нравится!!!
Воспитатель:
Погоди баловаться или, как ты выражаешься «беситься», наши дети тоже любят проказничать, но надо всегда знать меру, существуют определённые правила.
Вредина: Ой-ой-ой! Какие ещё там правила?
Воспитатель:
Разные бывают правила.  Их очень много, но мы тебя проверим на самых простых.
Вредина:  Да пожалуйста, проверяйте, я всё знаю!
Воспитатель:
Ну, всё равно мы с ребятами тебе немного напомним.
 Первое правило:  Если в автобус вошла старушка, 
Дети: надо уступить ей место.
 Правило второе:  Чтобы молоко не прокисло, 
Дети: его надо вскипятить и поставить в холодильник.
Правило третье:  Для того  чтобы цветы в горшках были красивыми?
 Дети: их нужно поливать.
Правило четвертое:  Когда в гости приезжает любимая бабушка, 
Дети: её нужно встретить, обнять и поцеловать. Ну что, запомнила?
Вредина: Запомнила, чего проще!
Воспитатель:
Тогда отвечай: что нужно сделать, чтобы цветы росли красивыми?
Вредина: Нужно встать и уступить им место.
Воспитатель:
Что нужно, чтобы молоко не прокисло?
Вредина: Нужно встретить, обнять и поцеловать.
 Воспитатель:
Что нужно сделать, если в автобус вошла старушка?
Вредина: Вскипятить и поставить в холодильник.
Воспитатель:
А как ты встретишь свою любимую бабушку?
Вредина: Что-что? А… Знаю что… Её нужно поливать!
Воспитатель:
Бедная твоя бабушка! Наши дети своих бабушек любят, помогают им, играют в разные, интересные игры.

ИГРА С БАБУШКАМИ
2 бабушки посадить на стульчики, Вредина разбрасывает клубочки, а внуки подбирают клубки и кладут бабушкам на колени, кто быстрее это сделает.


1 ребенок:
           Любит наша бабушка,
            К нам в гости приезжать.
 	  Блинами, пирожками нас, 
            Внуков, баловать.

2 ребенок:
            И больше всех мы любим, 
            Быть с бабушкой вдвоем.
 	 Теплом ее согреты, 
            Мы для нее поем.

ПЕСНЯ «НАША БАБУШКА» (муз. А. Кудряшова, сл. И. Яворской)

(Вредина напевает песню, передразнивает детей, кривляется.)
Воспитатель: Наши дети пели хорошо, а у тебя что-то плохо получается.
Вредина: Ах, вы так! Ах, вот вы как? (топает ногами) Я маме своей пожалуюсь! Мама!! Мамочка!!! Они меня обижают!!! Они надо мной смеются…а-а-а!

Входит мама Вредины (неуклюжая, с чепчиком на голове).

Мама: Кто мою доченьку обидел? 
Воспитатель:
Это ещё кто?
Вредина: Да вы что? Это же моя мама! Лучшая мама на свете.
Воспитатель:
Ах, мама? Вот и хорошо. Мы как раз сегодня поздравляем мам и ты, Вредина, можешь поздравить свою маму.
Вредина: А как надо поздравлять? 
Воспитатель:
Можно, например, нарисовать красивую картинку.
Вредина: У меня как раз есть одна картинка (Достаёт из сумочки и разворачивает).
Воспитатель:
Молодец, Вредина, какого ты красивого крокодила нарисовала!
Вредина: Что? Крокодила? Это же я маму свою нарисовала. (Плачет).
Мама: Не плачь, моя девочка. Я верю, что ты старалась. Давай вместе песенку споём.

ПЕСНЯ ВРЕДИН (мотив «Ты скажи, че те надо…) 

 1. Мы бродили с тобой. По всему универмагу,
     Там подарок не сразу найдёшь.
 Припев: (поёт мама) Ты скажи, ты скажи, чё те надо, чё те надо? - 2 раза.
                                 Я куплю тебе всё чё ты хошь! (гладит дочку по голове)
2. На витрине игрушки для детского сада, 
    Есть и куклы, и слоник, и ёж…
Припев: (поёт мама) Ты скажи, ты скажи, чё те надо, чё те надо? - 2 раза.
                                 Я куплю тебе всё чё ты хошь! (гладит дочку по голове)
 3. А себе я купила и тушь и помаду,
     Без покупок домой не уйдёшь!
 Припев. (поёт Вредина) Ах, отдай всю косметику мне – тоже надо!
       (поёт мама): Я отдам тебе всё, что ты хошь! (Вредина пачкает лицо помадой).
 4. Посмотрев на неё, я смеялась до упаду (смотрит на дочку, качает головой)
     На кого мой ребёнок похож!
 Припев: Вот теперь поняла, чё не надо, что не надо, 
         Что нельзя всё давать, что ты хошь!

Мама: А вы, мамочки, тоже всё делаете своим  детям, что они не попросят? Правильно!
Я тоже не буду во всём ей потакать! А то вырастила - настоящую Вредину-Привередину!
Вредина: Я больше не буду вредничать, я буду хорошей.
(Мама целует дочку)
Воспитатель:
Маму надо слушаться, стараться её не огорчать, радовать хорошими поступками, любить, дарить подарки, помогать.
Вредина: Я всё поняла. А мы поиграем? Пожалуйста!
Воспитатель:
Ну, раз, пожалуйста, поиграем. Только в последний раз.
Вредина: Согласна. Только с мамами. 

ИГРА С МАМАМИ «НАЙДИ СВОЕГО РЕБЕНКА»
Дети под музыку идут парами со своими мамами по кругу, с окончанием музыки дети приседают и закрывают глаза, а мамы меняются местами, под музыку ребёнок должен быстро найти маму и её обнять.

Воспитатель:
Что ж, повеселились мы с вами и познакомились с Врединой-Приверединой.
По-моему, она поняла, что вредничать и капризничать не совсем красиво. Да 
и не всегда капризами можно чего-то добиться. Гораздо лучше быть вежливыми и добрыми и, конечно, любить свою маму, бабушку. 
Вредина: Я поздравляю всех мам и тебя, мамочка, с праздником!
Мама: Пора нам, доченька домой. До свидания!
(Герои уходят).

ПЕСНЯ «МАМИНА УЛЫБКА»

Воспитатель:
              Чтобы шутки не смолкали в этот светлый добрый час, 
 	    Чтоб улыбки расцветали, ещё раз поздравим вас!
 	    А за то, что слушали нас внимательно, и хлопали так старательно,
 	    Спасибо всем вам за внимание, окончен праздник…  До свидания!
А теперь, ребята, приглашайте своих мам и бабушек в группу, там мы им подарим подарки.