Комплексное занятие по математике с элементами аппликации в старшей группе "Звездочка"
Автор: Севрюкова Оксана Яковлевна (Воспитатель, ГБОУ СОШ №2051 "Педагогический комплекс")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели в ДОУ. Дата публикации: 21.03.2015
Описание: Занятие направлено на закрепление навыков прямого и обратного счёта в пределах 10. На развитие умения соотносить количество предметов с цифрой.

Севрюкова Оксана Яковлевна,
 ГБОУ  СОШ№2051 г. Москва 
Воспитатель дошкольного отделения.

Комплексное занятие по математике с элементами аппликации 
в старшей группе «Звездочка».

Источник информации: Программа « От рождения до школы».
Под редакцией  Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой
                                                      «Звездочка»	
Программное содержание: Закрепить навыки порядкового и обратного счёта в пределах 10. Умение соотносить количество предметов с цифрой. Совершенствовать  умение доводить начатое дело до конца. Воспитывать чувство взаимопомощи, сочувствия.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня, я расскажу вам сказку. В ней немного грусти, свет, тепло, много радости и любви. И всё это вы обязательно почувствуете, я знаю. Итак…

 Очень давно небо по ночам было совершенно тёмным, и жила там одна единственная крошечная звёздочка. Когда она оглядывалась вокруг, то понимала, что на небе одна – одинёшенька. И от этого ей становилось грустно. Звёздочке очень хотелось иметь сестёр, чтобы ловить их и дарить им собственный свет. И тогда она решила обратиться к доброму волшебнику, жившему на высокой – высокой горе. Опустилась она пониже и спросила « Можешь ли ты мне помочь?» Волшебник был старым и мудрым, он хорошо знал, что такое одиночество. . Волшебник решил помочь звездочке. Но как только он взмахнул палочкой  она сломалась ,так как была очень старой. Что же делать? Нужна была новая  палочка, и отправил волшебник звёздочку к волшебному вековому дубу за новой палочкой. Отправилась  она в путь. 
По дороге она встретила  лисичку, которая сидела и плакала, она очень хочет пойти в школу, но учитель Филин сказал. Что, прежде всего она должна научиться правильно, составлять числовой ряд. Посмотрите, правильно ли лисичка поставила цифры. 
Игра  «Какой цифры не стало».
1 2 3 4 5 6 7 9 10
 Молодцы ребята, помогли лисичке, и она хочет с вами поиграть, у неё есть карточки, а на них нарисованы картинки, Посчитайте про себя, сколько предметов нарисовано? Такую цифру выберете. Дети  выходят к доске и перетаскивают нужную цифру.
        Звёздочка  отправилась дальше. И вдруг на земле она увидела странные знаки. Что же это такое? Нужно соединить цифры по порядку, и вы узнаете, что там нарисовано.  Ребята выполняют задание  индивидуально на  карточках.

Звёздочка очень обрадовалась, ведь эти рисунки так были похожи на её сестричек звёздочек. И побежала она ещё быстрее. Но тут дорогу ей преградили зайчата. «Поиграй с нами, звёздочка, поиграй!»
Физкульт. минутка
 Как живёшь?
 Вот так!
 А плывёшь?
 Вот так!
 Как бежишь?
 Вот так!
 Вдаль глядишь?
 Вот так!
 Ждёшь обед?
 Вот так!
 Машешь вслед?
 Вот так!
 Утром спишь?
 Вот так!
 А шалишь? Вот так!.

А вот и волшебный вековой дуб. Поведала звездочка  дубу о своей беде. И дуб  дал ей новую волшебную  палочку. Прибежала звёздочка к волшебнику, но как он ни пытался, ничего у него не получалось. Загрустила наша звёздочка: «Неужели я так и останусь на небе одна – одинёшенька, в последний раз взмахнул палочкой волшебник, и вдруг появилась коробочка. Чтобы  узнать, что в ней нужно отгадать загадку
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части
                             ( Ножницы)
 
 Да, действительно это ножницы  и мы будем ими вырезать  сестрёнок для нашей звёздочки.
У вас ребята остались на столах красивые звездочки давайте их вырежем. 

Дети готовые звезды клеют на небо (заготовленный ватман).
Сколько  звезд у нас получилось? Сосчитаем вместе!

Вот и закончилась наша сказка где  свет, тепло  вы ребята сделали своими руками .