nyuuzyou/pedsite huggingface dataset:
Сценарий к празднику 23 февраля
Автор: Бирюкова Юлия Вячеславовна (учитель начальных классов, МОУ СОШ №4 г.Дмитрова)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальной школы. Дата публикации: 18.02.2015
Описание: Предложено большое количество конкурсов (основных и дополнительных).

Бирюкова Юлия Вячеславовна
МОУ СОШ №4 г.Дмитрова
Учитель начальных классов

Сценарий праздника "Рыцарский турнир"
Самый выносливый. 
Задача состоит в том, чтобы как можно дольше просидеть на стуле с вытянутыми руками и ногами.
Самый ловкий.
Перед вами на тарелках лежат конфеты. Их нужно перенести на другие тарелки при помощи ложек.
Награждение участников: 
(Варианты как подписать грамоты)
 «Самый сильный» 
«Самый галантный» 
«Самый смелый» 
«Самый честный» 
«Самый ловкий» 
«Самый смекалистый» 
«Самый мужественный» 
«Самый решительный», выносливый, быстрый, умный , меткий, сообразительный	


Дополнительные конкурсы
КТО ПЕРВЫЙ НАДУЕТ ШАР?
Так как ни один праздник не обходится без воздушных шаров, то и 8 Марта не исключение. Можно устроить соревнование по надуванию воздушных шариков. Если в соревнованиях с детьми участвуют и взрослые, то они должны получить шар побольше. 
КТО ДАЛЬШЕ СДУЕТ ШАР?
Надувные шары можно использовать и в следующем конкурсе. Для этого необходимо определить стартовую и финишную линии. Тот, чей шарик достигнет финишной линии быстрее всех, и победит в конкурсе. Воздушные шары можно использовать и как чистый холст, на котором можно изобразить всевозможные фигуры. Тот, кто придумает самую оригинальную, и победит. С помощью шаров можно устроить веселые соревнования по бегу.


СПРИНТ
Достаточно интересно детям будет посоревноваться со взрослыми в беге на короткие дистанции. Не стоит думать, что исход соревнования предрешен. Есть одно условие: взрослые и дети должны поменяться своей обувью. А вот в какой же обуви — в тесной или просторной — удобнее всего бежать, покажут результаты соревнований.
РАЗВЕРНИ КОНФЕТКУ
Если в доме есть боксерские перчатки, то девочкам можно дать задание попробовать в них развернуть конфету. Если боксерских перчаток нет, то заменить их смогут обыкновенные варежки.
Мастер-класс "Рисуем цыплят"
Автор: Шишлова Татьяна Александровна (воспитатель, ГБУЗ НПЦ ПЗДП ДЗМ филиал № 28)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Работники ДОУ. Дата публикации: 17.02.2015
Описание: Занятие по ИЗО в средней группе для детей с ЗПР.

Шишлова Татьяна Александровна
Воспитатель

Конспект занятия по ИЗО деятельности в ДОУ средней
группы
Тема: Нетрадиционные формы в ИЗО деятельности «Цыплята».

Цель занятия:
1. Учить рисовать цыплят не традиционным способом оттиск —
пальцем, располагать рисунок по всей длине листа.
2. Использовать дополнительные средства художественной
выразительности: фломастер, карандаш.
3. Воспитывать творческую инициативу, уверенность и желание
заниматься ИЗО деятельностью.
4. Доставить радость от выполненной работы.
Материал к занятию:
Бумага А-4, акварель или гуашь, карандаши, фломастер.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций к сказкам В.Г.Сутеева.

Ход занятия:
Дети входят в группу и располагаются вокруг воспитателя (звучит
песня Филиппенко «Цыплята»).

Воспитатель: Все узнали эту песенку? (дети узнают)
Вот у нас есть мама — Курочка (показывает игрушку — курицу) Она
потеряла своих деток — цыплят. Давайте поможем ей их найти.
Сейчас каждый нарисует цыплят, гуляющих на траве.
Дети садятся за столы.

Воспитатель: Только кисточек у нас нет. Чем же мы будем рисовать?
Дети: Пальчиком. (желтая краска уже чуть смочена водой)

Воспитатель: Но сначала надо нарисовать травку, по которой будут
гулять цыплята. (дети рисуют её карандашом)

Воспитатель: А теперь начнем рисовать цыплят. Большим пальчиком
рисуем туловище а указательным голову. Можно нарисовать цыплят
друг за другом, по двое по трое.
Когда цыплята нарисованы воспитатель предлагает детям дорисовать
клюв, глаза и лапки фломастером.

Воспитатель: Вот сколько у нас замечательных, пушистых
«комочков» - цыплят. Давайте порадуем маму-курочку.
Все её детки прибежали к ней.
Работы размещаются рядом с игрушкой — курицей
Презентация к уроку английского языка в 3 классе "Christmas"
Автор: Тананина Юлия Александровна (преподаватель английского языка, руководитель танцевального кружка , МБОУ "Серковская ООШ им. Снегирева В.А.")
Тип документа: Презентация. Аудитория: 3 класс. Дата публикации: 16.02.2015
Описание: Презентация раскрывает историю и особенности праздника "Christmas", знакомит ребят с его атрибутами.

МБОУ «Серковская ООШ им. Снегирева В.А.»Презентация к уроку по английскому языку в 3 классе
Подготовила: преподаватель английского языка 
Тананина Ю. А. 
2014 год 
Topic:
«Christmas»
Our aims:
to talk about Christmas
find out what Christmas presents you would like to get

Рождество – Christmas [ˈkrɪsməs] 
в ночь с 24 на 25 декабря
Санта Клаус – Santa Clause [`sæntə klɔːz]

подарки – presents [ˈprez(ə)nts]
большие носки – socks [sɒks]

рождественская ёлка – a Christmas tree [ə `krɪsməs `tri:]



[w] – we, wish
[r] – merry
[k] – Christmas
[d] – and
[h] – happy
[j] – new, year



Phonetic gymnastics:
Matching:
happy  
New Year
Christmas 
wish
presents 
Santa Clause 
merry 

желать 
счастливый 
подарки 
новый год 
рождество 
Санта Клаус 
весёлый
  

Repeat:
I wish you  
a Merry Christmas 
a Happy New Year





Say what present Jill would like to get.
Jill would like to get…
We like Christmas.

We love you, dear Santa.

I would like new skates.

We have got a nice Christmas tree.

Merry Christmas!

Happy New Year!

1. Jim and Jill are ten.
Jim is nine and Jill is seven.  

Ex. 5, p. 51.
2. They don`t go to school.
They go to school, and they like it.
Ex. 5, p. 51.
3. Jim and Jill help Santa Clause.
Jim and Jill help their mum.

Ex. 5, p. 51.
4. Rex is a nice white cat.
Rex is a nice black dog.

Ex. 5, p. 51.
5. Jim would like a big red ball.
Jim would like a new bike.

Ex. 5, p. 51.
6. They have got a nice Sunday tree. 
They have got a nice Christmas tree.

Ex. 5, p. 51.
I would like…
Ex. 2, p. 32.

Let`s check!
Home work:
Ex. 1, 3, p. 32 (wb) + записать слова в словарик 




What have we learned today?










Список используемой литературы:
Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 3 класса. – Обнинск: Титул, 2012.2.	Биболетова М.З. и др. 
Книга для учителя к учебнику английского языка Enjoy English для 3 класса. – Обнинск: Титул, 2012.3.	Биболетова М.З. и др. 
Рабочая тетрадь к учебнику английского языка Enjoy English для 3 класса. – Обнинск: Титул, 2012. 
http://www.yandex.ru/
Классный час "Через тернии к звёздам"
Автор: Попова Нина Ивановна (учитель, МОУ СОШ №8)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учащиеся 6-9 классов. Дата публикации: 14.02.2015
Описание: Классный час "Через тернии к звёздам" посвящён Всемирному дню авиации и космонавтики. Мероприятие рассчитано на учеников среднего звена обучения.


                                                        Попова Нина Ивановна
                                  МОУ СОШ №8 Советского района г. Волгограда
                              Учитель физики, классный руководитель 9 класса

              Сценарий классного часа «Через тернии к звёздам».

Видеоролик о космосе.

1.Ведущий.
«Мы были узники на шаре скромном
И сколько раз, в бессчётной смене лет,
Упорный взор Земли в просторе тёмном
Следил с тоскою за движением планет».

  2.Ведущий.
 Ах этот день двенадцатый апреля
 Как он пронёсся по людским сердцам!
 Казалось, мир невольно стал добрее,
 Своей победой потрясённый сам.

Видеофильм о полёте в Космос Ю. А. Гагарина.

1.чтец.
 В ряду десятилетий каждый год
 Мы метим новыми космическими вехами.
 Но помним, к звёздам начался поход
 С Гагаринского Русского «Поехали».

2. чтец.
Рассвет. Ещё не знаем ничего
Обычные «Последние известия»
А он уже летит через созвездия
Земля проснётся с именем его.

3. чтец.
Широка страна моя родная..,
Знакомый голос первых позывных
Мы наши сводки начинали с них,
И мы недаром это вспоминаем.


1.Ведущий.
Давайте вспомним, как всё начиналось.

Выступление обучающихся 5 класса с презентацией проекта «Космос».

Песня о Космосе в исполнении дуэта девочек 9 класса.


4 чтец.
Я стою на пороге Вселенной
Вихри космоса веют в лицо.
Всё, что вечно, и всё, что мгновенно
Припорошено звёздной пыльцой.
К звёздам я прикасаюсь мечтами,
И, зеркальностью мира пленён
Я могу неотступно, годами,
Ждать привета из бездны времён.

5 чтец.
И теплом переполнено сердце.
Средь сугробов могучей тайги
Вижу поезд зелёный пришельцев,
Незнакомые слышу шаги.

6 чтец.
Верю, в будущем, с космосом слиты,
Всю Галактику сможем пройти…
Кто-то встретит свою Аэлиту,
Кто-то – звёздных субстанций дожди.
А пока корабли на орбите
За витком совершают виток,
Я сплетаю фантастики нити
В многоцветный рассказов венок.

Видеоклип с песней «Земля в иллюминаторе».

7 чтец.
Шагает эра космоса вперёд!
Ракеты продолжают свой полёт,
Стартуя с Байконура каждый год.
Привык к таким явлениям народ.

8 чтец.
Хранит в душе он первую любовь.
Пусть тысячи взлетают к звёздам вновь,
Но первым был Гагарин, он был свой.
Родной, с улыбкой детской, озорной.

9 чтец.
Когда День Космонавтики справляют,
Любимца своего все вспоминают.
Но в этот день поздравим мы и тех,
Кто славу создаёт стране, успех:
Всех, кто с Земли за пультом наблюдает,
Как космонавты подвиг совершают,
Всех тех, кто отправляет корабли,
Стартующие с матушки Земли.
Всех, кто с космической наукой в жизни связан.
Народ своей любовью им обязан.
Гордится космонавтикой страна:
Она была и будет нам нужна!

Нервы гудят, как струны.
В сердце боль отдаётся…
Невероятно трудно
Будущее достаётся!
И всё же, цветите, вишни!
Гряньте, ракетные рёвы!
Чем ближе мы к звёздам, тем выше
Память о Гагарине и Королёве!

Видеоклип и песня «Наш Байконур».
Родители - полноценные участники воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС (ознакомление с родным городом)
Автор: Царук Анна Николаевна (Воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 4 "Сказка")
Тип документа: Статья. Аудитория: Старший дошкольный возраст. Дата публикации: 12.02.2015
Описание: Описана работа с родителями при ознакомлении с родным городом.

Царук Анна Николаевна
МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 4 "Сказка"
Воспитатель
Родители  - полноценные участники воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС. Из опыта работы.
      В ознакомлении старших дошкольников с родным городом решила привлечь родителей, которые с удовольствием на это откликнулись. Первым делом было предложено родителям создать мини-музей "Мой любимый город",  куда родители принесли книги, сувениры, значки с символикой города, открытки и фотографии. 
     Затем руками родителей были изготовлены альбомы по темам: "Растительность и животный мир лесов", "Профессии нашего города", где использовались фотографии родителей на своем рабочем месте, "Чем богат город", "Любимые места, где нравится отдыхать", "Традиционные блюда нашей семьи". 
      Помогал в ознакомлении детей с городом наш книжный герой Буравичок-Югорка.  (В Югре появился новый обитатель - сказочный персонаж буровичок Югорка. Образ придумала писательница Ольга Лебедева, написавшая о нем сказку. В книжке историю про Югорку рассказывает девочка, папа которой работает на буровой) .
     Не забыли  мы и про коренных жителях - ханты и манси. Их жилища, обычаи и традиции, их одежда, занятость. Также родителям было предложено посетить музей о нашем городе. 
      С таким богатым материалом очень легко было рассказывать детям о жизни нашего города.
Проект "Доброта спасёт мир"
Автор: Фролова Татьяна Александровна (Воспитатель, МКОУ СШ №9)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Дети 6-7 лет. Дата публикации: 11.02.2015
Описание: Проект рассчитан на три недели для детей в ДОУ.

Фролова Татьяна Александровна
МБДОУ «Центр развития ребёнка» - детский сад № 13  г. Ефремов
Тульская область

Проект: «Жизнь дана на добрые дела»
Информационная карта проекта.
Автор проекта: Фролова Т.А.
Участники проекта: дети подготовительной группы (6 – 7 лет), родители, воспитатель Фролова Т.А., психолог Панина А.С., музыкальный руководитель Белова З.А., заместитель заведующей по ВМР (контроль) Тяпкина Н.С.
Эпиграф проекта:
Добро творите. Рук не опускайте. 
Цените каждый миг и каждый час. 
Живите радостно. И просто знайте, 
Что многое зависит лишь от нас!
                                                        Арина Забавина.

Срок проведения проекта: 3 недели 
Основа проекта: ФГТ (http//www.edu.ru/db-mon/mo/Datab/09/m/6/55/html)
Гипотеза: изменение отношения детей к другим людям: сострадание и милосердие к больным и инвалидам позволит воспитать детей добрыми и отзывчивыми.
Актуальность проекта
       Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования и развития нравственных качеств и дружеских взаимоотношений между детьми.
       В настоящее время наша страна переживает непростой период. И дело здесь не в смене политической системы, и развале экономики. Нас подстерегает другая опасность – и заключается она в разрушении личности, когда материальные ценности доминируют над духовными и из нашей жизни исчезают такие понятия, как доброта, милосердие, великодушие, справедливость, взаимопомощь, дружба.

Форма проведения: организация непосредственно образовательной деятельности:
художественно-творческая продуктивная, познавательно-исследовательская деятельность;
беседы;
посещение детей в реабилитационном центре «Юность»;
встреча с выпускницей детского сада Алиной Стабровой (ребёнок с ограниченными возможностями здоровья);
оснащение предметно-развивающей среды;
работа с родителями.
Механизм оценивания:
анкетирование родителей и детей;
наблюдения и беседы;
дидактические игры;
педагогические ситуации;
диагностика.
Продукты реализации проекта.
Оформление выставки детских работ «Доброта вокруг нас».
Создание картотеки дидактических игр и словесно-художественного материала по теме.
Создание поделок для детей из реабилитационного центра и Алины.
Музыкально-спортивный праздник «Путешествие в страну Милосердию».
Презентация проекта.
Участие в конкурсе «Путешествие в страну Милосердию».
  Диагностика.
Презентация к уроку обучения грамоте в 1 классе (УМК "Начальная школа 21 век")
Автор: Романова Наталья Петровна (Учитель начальных классов, МБОУ СОШ№14)
Тип документа: Презентация. Аудитория: 1 класс. Дата публикации: 10.02.2015
Описание: Знакомство с буквой И, и.

Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе
         (УМК «Начальная школа XXI века»)

Тема урока: «Знакомство с буквой  И, и». 

 Учитель начальных классовМБОУ СОШ №14Романова Н.П.
10.02.2015
1
Прозвенел для нас звонок.
Начинается урок.
К нам без опоздания
Приходи старание.
Помоги нам потрудиться, 
В школу мы пришли учиться.



10.02.2015
3
Какое у тебя настроение?
10.02.2015
4


Страна


Учитесь   тайны  открывать!

Цели урока:ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ….УЧИТЬСЯ ОТЛИЧАТЬ …УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ ….
Оцени свою работу на уроке:
У меня всё получилось!
Были небольшие трудности!
Было трудно, надо поработать!





Сыскное  агентство



Ты с этой буквою знаком.Стоят два колышка рядком.А между ними поясок,Протянутый наискосок.
	












и




и






а
я
о
ё
у
ю
э
е
ы
и



Работа в паре
Помогать друг другу.
Разговаривать шепотом.
Показать ответ, взявшись за руки.

10.02.2015
15

Определи , где в этих словах звук «и»?
	
Молодцы!
Повторяй! Не зевай!
Работа по тетради «Я учусь писать и читать».
Найдите среди букв букву И, и  и раскрасьте ее.
Вставьте гласные буквы в слова.
Разгадай кроссворд.
о


а

а
и


а

и
и

ю




о


и
а


и
Настало время завершить урок, 
	Пора нам подвести итог.
Итог урока.
– С какой буквой познакомились?
– Какой секрет открыли? 
Какой звук обозначает буква и в словах гиря, лиса, вишни? Почему?
– Страна Азбука прощается с нами и предлагает каждому оценить свою работу.


Я
узнал
запомнил
научился
удивился




Оцени свою работу:
Я справился. 
Урок понравился. 
Я доволен собой.

Настроение хорошее. 
Мне было трудно, но я справился. 

Задания оказались слишком трудными. 
Мне нужна помощь.




Какое у тебя настроение?
10.02.2015
24
Вы сегодня - молодцы!                                      Отвечали как бойцы!                                                Всем спасибо за урок!                                                         А теперь звенит звонок!
Структура человеческой психики
Автор: Смолев Юрий Васильевич (учитель истории и обществознания, МАОУ "СОШ" село Летка)
Тип документа: Презентация. Аудитория: 11 класс. Дата публикации: 10.02.2015
Описание: Презентация к открытому уроку по обществознанию.

Структура человеческой психики.
Смолев Юрий Васильевич
МАОУ "СОШ" село Летка
Учитель истории и обществознания

На уроке мы с вами познакомимся:1. с основными понятиями «психика»,  «подсознание», «сознание», «сверхсознание»;2. этапами эволюции человека;3. структурой психики человека;4. различными концепциями человеческой психики. 
Я часто раскаиваюсь в том, что говорил, но редко сожалею о том, что молчал.Абу-ль-Фарадж.
Этапы эволюции человека
Биологический 
2,5 млн. назад
Прямохождение, развитой мозг,
язык, сознание, овладение орудиями
Труда.
Культурный 
(социальный)
40 тыс. лет назад
Ощущения, восприятие, 
эмоции, память

homohabilis
homosapiens

Культура
Рене Декарт.
Психические явления (сознание, мышление, воля) и явления телесные (изменения в нервных клетках, движения мышц) принадлежат двум принципиально различным сферам. Такая позиция называется дуализмом.
 Психика.
Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.)
Свойство  высокоорганизованной материи
Особая форма отражения действительности, появляющаяся на определенной  ступени биологической эволюции.

Сознание.
это продукт эволюции человека;
 
это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность посредством идеальных образов
Зигмунд Фрейд.
Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда 
Подсознание (Оно):

 биологические потребности(сексуальные желания,  интимные побуждения, потребность в пище, защите от холода)

вытесненные желания (нереализовавшиеся мечты, безответная любовь, затаенная обида)

природные запасы души.

Правит подсознанием принцип удовольствия
   Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром. 

логика, мышление, принятие решений.

цензура

Сознанием управляет принцип реальности

Сверхсознание – «сверх – Я»

культурные нормы, правила, требования, запреты, законы

среда обитания нравственных чувств
Сверхсознанием управляет принцип морали.
Питирим Сорокин.
Нравственные законы.
 патриотизм;
уважение к старшим;
забота о пожилых людях;
забота о детях.

Леонардо да Винчи
Сергий Радонежский
Практикум.
Я часто раскаиваюсь в том, что говорил, но редко сожалею о том, что молчал.Абу-ль-Фарадж.

Домашнее задание.
Параграф 17 (учебник Кравченко), ответить на вопрос № 2, проблема.
Презентация "Экскурсия на скалы Сухотино"
Автор: Тимофеева Татьяна Петровна (педагог, Муниципальное учреждение дополнительного образования детей "Городской центр детско-юношеского туризма и краеведения" город Чита)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Школьники. Дата публикации: 09.02.2015
Описание: Презентация показывает и рассказывает о комплексе археологических памятников "Сухотино".

Забайкальская
        тропа 
    в древность
Выполнили
Ученики 5 класса школы №14
Сорина Арина
Рыжова Диана
Дружинина Софья
Тимофеева Татьяна Петровна – руководитель работы.
МУ ДОД "Городской центр детско - юношеского 
туризма и краеведения" город Чита
Педагог
Текст слайда
 
Скалы Сухотино или Сохатино
Скальное образование
Сухотино – это комплексархеологических памятников


Орудия
охоты
труда
Рисунки древнего человека
Сухотино - 4
дендриты

Спасибо 
за внимание!
Конкурсное задание для студентов направления горно-электротехнического профиля "Мы — за безопасный труд!!!"
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели специальных и общепрофессиональных дисциплин. Дата публикации: 09.02.2015
Описание: Работа содержит тестовые задания отборочного и финального туров конкурса для студентов направления горно-электротехнического профиля с эталонами ответов и критериями оценивания.









                          Тестовое задание участника отборочного тура
                                                конкурса  
                            
                                                                  

                                        Группа: 
                        Ф. И. О…………………………………….
                                                     







                                                             

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Вы справились  с общими вопросами охраны труда!!!
СУММА БАЛЛОВ…………………………………
УДАЧИ!!!!
МОЛОДЕЦ!!!
ИТОГО БАЛЛОВ……………..!!!!!
                                                       ЭТАЛОН ОТВЕТОВ!!!


Критерии оценивания 


К финальному конкурсу допускаются студенты, набравшие максимальное количество баллов, но не ниже 76%.




  





                 Тестовое задание участника финального  тура
                                                конкурса  
                            
                                                                  

                                        Группа: 
                        Ф. И. О…………………………………….
      


ЭТАЛОН ОТВЕТОВ!!!

Критерии оценивания
Победитель определяется по максимальной сумме баллов!!!
Конспект урока по литературному чтению 2 класс, Владимир Одоевский  "Мороз Иванович"
Автор: Панюкова Наталья Ивановна (Учитель начальных классов, МБОУ СОШ№2)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 2 класс. Дата публикации: 08.02.2015
Описание: Урок разработан для учащихся 2 класса. Поставлены цели и задачи урока.В ходе урока учащиеся выполняют разнообразные задания связанные с содержанием сказки.В конце урока проводится самооценка проделанной работы на уроке.

  Панюкова Наталья Ивановна
МБОУ СОШ№2 г.Усинска
Учитель начальных классов

Урок  по литературному чтению во 2 классе.
Владимир Одоевский  «Мороз Иванович»
Задачи: 
обучающие:
познакомить с темой урока;
ввести в тему урока через отгадывание ребуса и задание;
познакомить с автором произведения;
систематизировать знания об авторской и народной сказке;
познакомить с содержанием сказки.
развивающие: 
продолжить формирование полноценного навыка чтения;
совершенствовать навык выразительного чтения;
развивать навык анализа текста, осмысление идеи производства.
Воспитательные:
Формировать чувство тревоги за жизнь другого человека;
Формирование желания трудиться;
Вежливо относиться к старшим.
Литература: Литературное чтение 2 кл. 1 часть «Маленькая дверь в большой мир», Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
Тетрадь по чтению к учебнику  «Маленькая дверь в большой мир» 2кл.Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
Уроки чтения по книге  «Маленькая дверь в большой мир», методические рекомендации для учителя
Оформление доски:

Ход урока
Школа "Самоделкина" — Весна
Автор: Кетова Юлия Александровна (Воспитатель, МБУ детский сад № 139"Облачко" г.о.Тольятти)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Для родителей и детей старшего дошкольного возраста. Дата публикации: 06.02.2015
Описание: Электронное пособие для родителей на закрепление материала дома.

Школа «Самоделкина» представляет:
Тема: «Весна»
-Здравствуй, дорогой друг!
Сегодня мы с тобой отправимся в удивительный мир природы, но сначала, отгадай загадку.
Загадка

Тает снежок
Ожил лужок
День прибывает
Когда это бывает?
-Молодец! Все верно, конечно, это бывает весной!
А ещё какие изменения происходят в природе весной?
Назови признаки весны. 
-Отлично справился с заданием!
Весной тает снег, звенит капель, весело бегут ручьи, прилетаю птицы, солнышко греет, становится теплей и распускаются первые цветы-подснежники.
Раскрась весну в самые яркие цвета!
-Ты настоящий художник!
У тебя всё замечательно получилось!
А сейчас ,давай поиграем!
Игра «Назови одним словом»
-Я вижу ты много запомнил о весне, молодец!
А сейчас–мультфильм!
Мультфильм
http://www.youtube.com/watch?v=vN4pKy2bUoI
-Тебе понравилось?
Я очень рад!
До свидания! До новых встреч!
Презентация к НОД "Полдник. Пора есть булочки"
Автор: Чеканова Наталья Георгиевна (Воспитатель, МБДОУ д/с1 СП "Лукоморье")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Дети подготовительной группы, педагоги ДОУ. Дата публикации: 01.02.2015
Описание: Познакомить детей с вариантами полдника, создать условия для получения представления о  значении молока и молочных продуктов, их творческого развития,  формирования навыков совместной деятельности со сверстниками.


Полдник 
Время есть булочки
Подготовила воспитатель I квалификационной категории 
МБДОУ д/с №1 СП «Лукоморье» Чеканова Наталья Георгиевна
 
Время есть булочки
Полдник 
Запомни!
Утром - 
завтрак
Днём- 
Вечером - 
ужин
обед
и
полдник
Полдник - 
лёгкий приём пищи
Еда для полдника
Белая водица,
Всем нам пригодится.
Из водицы белой
Всё, что хочешь, делай.
Еда для полдника
Молоко, 
молочные 
продукты
выпечка
печенье


Баранки
круассаны
сушки
Оладьи
оладьи

рулеты
пряники
Батон
ватрушки
Ватрушки
Таких ЖАВОРОНКОВ пекут на день памяти 
40 мучеников Севастийских (22 марта)
 
Сделать глазки из изюма (разрезать изюминку на несколько частей).
жаворонок
Молодцы !
Источники ресурсов:
Девочка полдничаетhttp://www.megabook.ru/MObjects2/DATA4/otherfiles/rykunova2173.jpg
Девочка, кувшин с молоком http://www.artleo.com/min/201203/19798.jpg
Корова http://img.cliparto.com/pic/xl/183996/3226143-the-cow.jpg
Кувшин с молоком http://i.doska.ru/images/2013-01-13/9270/Xn8PFUtm/1.th2.jpg
Йогурт -http://www.molokonadom.com/published/publicdata/MOLOKONA1/attachments/SC/products_pictures/809_enl.JPG 
Кефир http://mosuniopt.ru/d/92794/d/63264201_7.jpg
Сметана http://www.inshop24.ru/static/pimages/productimage-picture-00078719-92249_jpg_620x620_q85.jpg
Хлебобулочные изделия http://arstyle.org/uploads/posts/2010-01/1262694326_1194631677_083_004.jpg
Батон http://bm.img.com.ua/img/prikol/images/large/9/5/176759.jpg
 Сушки http://sweetinfo.ru/data/tradeboard/4188/tradeboardJwzwtT_img.jpg
Круассаны http://www.marr.ru/_data/catalogue/0001411/kruasan-syr.jpg
Оладьи http://usiter.com/uploads/20120417/blini+hlebobulochnie+izdeliya+65143386716.jpg
Ватрушки http://usiter.com/uploads/20120531/vatrushki+hlebobulochnie+izdeliya+eda+44196065888.jpg
Печенье http://usiter.com/uploads/20120417/pechene+domashnee+domashnyaya+vipechka+hlebobulochnie+izdeliya+vipechka+62930691367.jpg
Жаворонки http://gotovim-doma.ru/img/img0371_1.jpg  
Булочка Жаворонок http://www.photorecept.ru/wp-content/uploads/2011/02/bulochki-zhavoronki-img.jpg
Полдник. Пора есть булочки (в рамках программы "Разговор о правильном питании")
Автор: Чеканова Наталья Георгиевна (Воспитатель, МБДОУ д/с1 СП "Лукоморье")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Дети подготовительной группы, педагоги ДОУ. Дата публикации: 01.02.2015
Описание: Познакомить детей с вариантами полдника, создать условия для получения представления о  значении молока и молочных продуктов, их творческого развития,  формирования навыков совместной деятельности со сверстниками.

Разговор о правильном питании.
Чеканова Наталья Георгиевна
МБДОУ ДС №1 СП «Лукоморье» г. Озёрск
Воспитатель
                                                                                                                                                                
Сценарий занятия
Продолжение табл.
Продолжение табл.
 
Список используемой литературы

Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании / Методическое пособие. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 80 с.
Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Программа «Разговор о правильном питании» – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009.  
Безруких М.М. и др. Разговор о правильном питании: Рабочая тетрадь. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 72 с.
Жаворонок из теста. http://gotovim-doma.ru/
Издательский дом «Первое сентября» «Здоровье детей» № 15 , 1- 15 августа/ 2005. с. 5-47
Этикет и сервировка праздничного стола. М., 2002. – 400 с.
Новогодний проект "Серпантин"
Автор: Малахова Надежда Петровна (воспитатель, ГБОУ Школа № 1474)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Средне-старший возраст. Дата публикации: 27.01.2015
Описание: Создание поделок и рисунков к новогодним праздникам.

Новогодний проект «Серпантин» 
ГБОУ Школа № 1474
  Воспитатель: Малахова Н.П.
Оригами «Елочки»
"Что такое оригами?"
Задала вопрос  я маме.
И ответила она:
"Это - целая страна!"

Там чудесно оживают
Птицы, звери и цветы.
Там таинственно, как в сказке
Все сбываются мечты.

И тогда решила я:
Это чудо - оригами
Буду я любить всегда!
Ёлка летом просто ёлка:Тронешь ветку — пальцам колко,Паутиной ствол обвит,Мухомор внизу стоит.Вот когда зима придёт,Ёлка будто оживёт:

На морозе распушится,
Под ветрами распрямится,
Вовсе не колючая,
Как цветок пахучая.
Пахнет не росой, не мёдом,
Ёлка пахнет Новым годом!
Макеты
На коньках
Тройка удалая
Фигурное катанье на коньках
Похоже на витанье в облаках.
Похоже на стремительный полет,
Как будто всюду небо, а не лед.
И трудно после этого ногам
К своим же приучаться сапогам.
Вперёд, вперёд летите кони.
Ямщик гони их поскорей.
Хочу я мчатся побыстрей.
Вперёд летят три рысака.
Три белых бархатных коня,
А эта тройка лошадей.
Меня уносит всё быстрей.
Бусы из мятой бумаги
С годами меняются вкусы,
С годами меняются мненья.
Но модны по-прежнему бусы,
Как елочные украшенья.
Красивые шарики эти.
Цветистого их разнобоя,
Признайтесь, нельзя не заметить
На зелени елочной хвои.
Рисунок Деда Мороза и Снегурочки
Белым-бела до пояса
Роскошная коса
И тёплые-претёплые
Лучистые глаза. 

В прозрачных льдинках варежки
И шапочка на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей.

Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок спелых
Приносит нам с тобой.


— Кто в нарядной тёплой шубе,
С длинной белой бородой,
В Новый год приходит в гости,
И румяный, и седой?

Он играет с нами, пляшет,
С ним и праздник веселей!
— Дед Мороз на ёлке нашей
Самый главный из гостей!

Ветка зимней ели
Веточки в снегу – как это мило.
В тишине безмолвной все застыло.
И ничто природу не колышет.
Мир прохладой и морозцем дышит.
Ели в перламутре – всюду иней.
Чудно все… и этот вечер синий!
Ветераны ВОВ, которых мы помним!
Автор: Малькова Надежда Владимировна (воспитатель, Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска "Детский сад № 249 комбинированного вида")
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагоги. Дата публикации: 27.01.2015
Описание: Творческая форма: биография нашего дедушки и бабушки, ветеранов ВОВ (всю документацию, подтверждающую мои данные, можно найти на сайте "Подвиг народа").

Малькова Надежда Владимировна
БДОУ города Омска
 «Детский сад № 249 комбинированного вида»
Воспитатель

«Ветераны ВОВ, которых мы помним!»
Творческая форма: биография нашего дедушки и бабушки, ветеранов ВОВ (всю документацию, подтверждающую данные, можно найти на сайте «Подвиг народа»).
Липский Василий Демьянович  

Год рождения: 04.06.1915, гв. Майор, в РККА с 1937 года.  Место рождения: Белорусская ССР, Могилевская обл., Быховский р-н, Барколабовский с/с, д. Косичи.
Командовал артиллерией, воевал на Курской Дуге, где шли переломные бои. За успешные бои и хорошее командование был награжден: 
- «Орденом Красной Звезды»; 
- дважды  -  «Орденом Александра Невского»;
- «Орденом Отечественной Войны 1 степени»; 
-  множеством почетных медалей. 
«Орден Красной Звезды» 
вручен капитану (заместителю командира дивизиона 903 Арт-полка 343 стрелковой дивизии) в РККА с 1937 года № записи: 16730032 за подвиг:

«Орден Александра Невского» 
вручен  гв. Капитану в РККА с 1937 года Место призыва: Быховский РВК, Белорусская ССР, Могилевская обл., Быховский р-н № записи: 33852438 за подвиг:


«Орден Александра Невского» 
вручен  гв. майор в РККА с 1937 года Место призыва: Быховский РВК, Белорусская ССР, Могилевская обл., Быховский р-н № записи: 36155722 за подвиг:

«Орден Отечественной войны I степени», 
вручен наградной документ: 01.08.1986, № наградного документа: 40, № записи: 1516048205.
Липская Зинаида Степановна

08.06.1923 года рождения. Уроженка Белгородской области. На Фронте  медсестрой с 15 лет, выносила  с поля боя раненых бойцов. 
Заслуженно получила множество медалей и наград. Именно на Фронте Зинаида Степановна встретилась с  Василием Демьяновичем. Всю Войну воевали вместе до Победы. Оба принимали участие в  освобождении Праги.
После окончания Войны образовали семью и остались жить в Белгороде. Вырастили в  Белоруссии пятерых детей.
Вечная память нашим освободителям!
Праздник улыбок
Автор: Малахова Надежда Петровна (воспитатель, ГБОУ Школа № 1474)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Средне-старший дошкольный возраст. Дата публикации: 27.01.2015
Описание: Создание с детьми средней группы поделок для детей младшего возраста "День улыбок".

День улыбок!!!!Я улыбки собираю! Как побольше накоплю, То не прячу, не скрываю, Все обратно раздаю!
Малахова Надежда Петровна
ГБОУ Школа № 1474
Воспитатель

Улыбка на лицах – улыбка на сердце,Как ключик волшебный откроет все дверцы,Как солнечный лучик, дорогу осветит,И радуга в небе - улыбке на встречу!
День дошкольного работника
Автор: Малахова Надежда Петровна (воспитатель, ГБОУ Школа № 1474)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Средне-старший дошкольный возраст. Дата публикации: 27.01.2015
Описание: Музыкальный праздник для детей и сотрудников детского сада.

	

      

       Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы поздравить дошколят и тех, кто здесь работает с праздником – Днем дошкольного работника. А это и воспитатель, и помощник воспитателя, и повар, и музыкальный руководитель и многие-многие другие, те кто с вами работает каждый день.
Малахова Надежда Петровна
ГБОУ Школа № 1474
Воспитатель

Пусть приносит Вам работа
Положительный настрой!
Ну, а разные проблемы
Пусть обходят стороной.



Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели,
Сели пчелы на цветы,
Мы играем – водишь ты!



Благодарим Вас за заботу,
За нелегкую работу,
За радость, теплоту, уют,
Что в нашем садике живут!!! 


Для Вас наши любящие и беспокойные сердечки.


Да, не всем нам дается с рождения
Понимание детской души.
Если в сердце закрались сомнения,
То работать с детьми не спеши.
Организм детский чуток и тонок,
Не прощает ошибок во век.
Ведь ребенок не просто ребенок,
Он же маленький человек.
Стилевое оформление текста, параметры страницы
Автор: Розенкевич Надежда Рудольфовна (преподаватель информатики, Красноярский строительный техникум)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Студенты 2 курса. Дата публикации: 25.01.2015
Описание: Понятие стиля, применение стилей в MS WOrd, оформление оглавления, параметры страницы.





Стилевое оформление
 текста
Красноярский строительный техникум
Составил преподаватель Розенкевич Н.Р.
Стиль форматирования — набор элементов форматирования (шрифта, абзаца и пр.), имеющий уникальное имя. 
Любой абзац документа Word оформлен определенным стилем, стандартным или пользовательским.
В Word существует четыре основных вида стилей:
стили символов;
стили абзацев;
стили таблиц;
стили списков.


Пометка элементов оглавления с применением встроенных стилей заголовков
Выделите заголовок, к которому необходимо применить тот или иной стиль заголовка.
На вкладке Главная в группе Стили выберите необходимый стиль.
Для более полного отображения нажмите Стрелочку,  чтобы открыть Окно Стили. В поле Имя стиля выберите требуемый стиль.


Работа со стилями


Очистить все – удаляет все форматирование текста
Создание нового стиля:
Вызвать окно стилей
Нажать на кнопку создать

Установить параметры стиля (имя, стиль-основу, параметры форматирования)
ОК




Создание оглавления


Выделить элементы текста стилем уровня заголовок
Щелкните в документе место, куда будет вставлено оглавление (обычно это начало документа).
На вкладке Ссылки в группе Оглавление и указатели выберите Оглавление, а затем щелкните необходимый стиль оглавления.

Создание оглавления на основе стилей пользователя:


Создание оглавления при помощи пользовательских стилей, примененных к документу
Щелкните в документе место, куда будет вставлено оглавление.
На вкладке Ссылки в группе Оглавление и указатели щелкните Оглавление, списке пункт оглавление.
В группе Доступные стили найдите стиль, примененный к заголовкам в документе.
Чтобы указать уровень, который должен быть представлен стилем заголовка, введите целое число от 1 до 9 в поле группы Уровень, расположенное рядом с именем стиля.


Пометка отдельных фрагментов текста как элементов оглавления
Выделите текст, который требуется включить в оглавление.
На вкладке Ссылки в группе Оглавление и указатели выберите команду Добавить текст.


Параметры страницы


Параметры страницы – свойства документа для подготовки его к печати:
Поле – расстояние от края бумаги до текста
Разметка страницы – параметры страницы - поле


Размер бумаги
А4
210х297
А3
297х420
Разметка страницы – параметры страницы - размер

Ориентация листа


Книжная
Альбомная
Разметка страницы – параметры страницы - Ориентация


Колонтитул


Колонтитул – часть документа, отображающаяся на всех страницах



верхний
нижний
Вставка - колонтитул
Выйти – двойной щелчок мыши по тексту документа
Закладка «Конструктор»
Работа с  колонтитулом
Графические операторы языка Qbasic
Автор: Розенкевич Надежда Рудольфовна (преподаватель информатики, Красноярский строительный техникум)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Студенты 1 курса. Дата публикации: 25.01.2015
Описание: Операторы для рисования графических примитивов на языке Qbasic, (точка, отрезок, прямоугольник, дуга, окружность), пример программы.

Графические операторы QBASIC
Составил преподаватель
Розенкевич Н.Р.
Красноярский строительный техникум






SCREEN 12
Подключение графического режима

Характеристики графического режима

Разрешение экрана 640х480
Количество цветов - 16
0 – черный
1 -  синий
2 – зеленый
3 – серо-голубой
4 -  красный
5 – темно-малиновый
6 -  коричневый
7 – светло-серый
8 – темно-серый
9 -  голубой
10 – ярко зеленый
11 бирюзовый
- розовый
Малиновый
Желтый 
Белый 
Команды рисования
PSET (x,y),c – точка с координатами x,y цветом с


x
y
Screen 12
PSET (200,300),1
Атрибут цвета является необязательным
!
LINE (x1,y1)-(x2,y2),c –рисование отрезка, где x1,y1 x2,y2 координаты  его концов
x1
y1
x2
y2
Screen 12
LINE (x1,y1)-(x2,y2)

LINE (x1,y1)-(x2,y2),,B

LINE (x1,y1)-(x2,y2),С,B –рисование прямоугольника, где x1,y1 x2,y2 координаты  его диагонали
CIRCLE(x,y),R,c окружность с центром в точке x,y радиусом  - R

x
y
R
Screen 12
CIRCLE(x,y),R,c
CIRCLE(x,y),R,c,a1,a2 – дуга окружности с центром в точке x,y, радиусом – R, а1, а2 – начальный и конечный углы дуги
Углы дуги измеряются в радианах
!
Углы в радианах
1 радиан =570


0
π/2
π
3*π/2
π/4
3π/4
5π/4
7π/4

Пример:
Нарисовать дугу
Радиус=100,
Х=200
У=250 
Решение :
Определяем начальный и конечный углы дуги
A1 = π/4
A2 =3π/4  
CIRCLE (200,250),100,,3.14/4,3*3.14/4
Команды цвета и закраски
COLOR C – устанавливает цвет рисования c
PAINT (x,y),C1, C2 – заливка замкнутой области, где С1 – цвет заливки, c2 – цвет границы



X,Y
Составить программу для рисования
300
200
400
300

350

225

325
375
SCREEN 12
LINE (300,200)-(400,300),,B

LINE (300,200)-(350,150)

LINE (350,150)-(400,200)

LINE (325,225)-(375,300)

CIRCLE(350,200),20,,0,3.14

PAINT(350,290),14,15
Презентация функции в MS Excel
Автор: Розенкевич Надежда Рудольфовна (преподаватель информатики, Красноярский строительный техникум)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Студенты 1 курса. Дата публикации: 25.01.2015
Описание: Понятие и состав функции, порядок ввода, простейшие функции, примеры.

Функции в EXCEL
Cумм(а1:B20)
CРЗНАЧ(1;3)
Произвед(1;3)
Красноярский строительный техникум
Преподаватель: Розенкевич Н.Р.
Встроенные функции
Примеры: СУММ(A1:A8), КОРЕНЬ(20)
Функция – встроенная формула в Excel.

Виды аргументов:
Ссылки на ячейки А1, B4
Ссылки на диапазон А1:B4
Константы -4; 7; 12


-Математические
-Статистические
-Финансовые
-Дата и время и т. д.
Категории

Категории функций
Для удобства выбора и обращения к ним, все функции объединены в группы, называемые категориями:
4
Порядок ввода функции с помощью мастера
Выделить ячейку
Вызвать мастер функций (кнопка        на строке формул)
Выбрать категорию
Выбрать имя функции
Ввести аргументы
ОК
Например, суммирование значений диапазона ячеек одна из наиболее часто используемых функций. Для этого  выделяем нужный диапазон  ячеек, выбираем категорию математические, функцию СУММ, нужный диапазон ячеек и ОК. Получаем  искомую сумму.
6
Виды функций
Математические:
Сумм(…) – вычисляет сумму аргументов
Произвед(…) – перемножает аргументы
Корень(число) – вычисляет квадратный корень
Степень (а;b) вычисляет аb
Cтатистические:
Мин(…) – самое маленькое значение аргументов
Макс(…) – выбирает самое большое значение
Срзнач (..) -  вычисляет среднее арифметическое
7
ПО таблице определите, чему будет равна функция
CУММ(А1:B2;A3;6)
МИН(А1:B4)
CРЗНАЧ(А1:B2)
МАКС(А1:B4)
=18
=-4
=4
=9
ПРОИЗВЕД(А1:B4;225)
=0
КОРЕНЬ(B1)
=3
СТЕПЕНЬ(B2;3)
=8
Перспективный план использования театрализованных игр
Автор: Воробьева Елена Алексеевна (воспитатель, МАДОУ детский сад № 1 "Страна Детства")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 24.01.2015
Описание: План для работы с детьми младшего дошкольного возраста составлен поквартально с программным содержанием, предварительной работой и перечнем необходимых материалов.

Воробьева Елена Алексеевна 
МАДОУ детский сад № 1 «Страна Детства»
 г. Кировград, 
Воспитатель
Перспективный план использования театрализованных игр 
в совместной деятельности  воспитателя с детьми младшего дошкольного возраста
Активизация познавательной деятельности на лабораторно-практических занятиях по химии
Автор: Кузнецова Наталья Егоровна (преподаватель химии, ГОУ СПО Осинниковский горнотехнический колледж)
Тип документа: Другое. Аудитория: Студенты 1 курса. Дата публикации: 24.01.2015
Описание: В докладе дается понятие познавательной активности, уровней, принципов познавательной активности. Факторы и приемы активизации познавательной активности.

Активизация познавательной деятельности на лабораторно-практических занятиях по химии

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле.                                                              Аристотель
  
Послушание подталкивает, цель манит, а увлечение движет. 
Кузнецова Наталья Егоровна
ГОУ СПО Осинниковский горнотехнический колледж
Преподаватель химии

Проблема
Трудно сегодня, трудно завтра и становится неинтересно, потому что непонятно
Программа по химии
Часы для обучения

Трудный предмет

Главная цель активизации - формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Теоретические занятия. Лабораторно-практические занятия
Познавательный интерес
Химический эксперимент


Решение





Познавательный интерес
принцип взаимообучения
принцип проблемности
принцип обеспечения по характеру практических задач
принцип исследования изучаемых проблем и явлений
принцип индивидуализации
Активизация
Принципы активизации на занятиях по химии

Принцип проблемности
учащийся получает новые знания не в готовых формулировках преподавателя, а в результате собственной активной познавательной деятельности. 
 Принцип обеспечения максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности характеру практических задач. 
организация учебно-познавательной деятельности учащихся по своему характеру должна максимально приближаться к реальной деятельности


Принципы активизации на занятиях по химии

Принцип взаимообучения и самообучения
способность делать выводы из своих и чужих ошибок; уметь актуализировать и развивать свои знания и умения
Принцип индивидуализации
организация учебно-познавательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей учащегося. 


 Принцип исследования изучаемых проблем и явлений. 
Процесс изучения того или иного явления или проблемы должны по всем признакам носить исследовательский характер

Наглядные методы активизации познавательной деятельности
Информационные компьютерные технологии
Видео-опыты
Видеофильмы
Электронные учебники



«Час работы дает больше, чем день объяснений».                                                                  Жак Жак Руссо   




Спасибо за терпение.
План открытого занятия по вокалу с применением ИКТ и ЭОР
Автор: Менжигина Марина Александровна (ПДО по вокалу, МБОУ ЦДТ "Металлург" г.Самара)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Поделиться опытом работы. Дата публикации: 24.01.2015
Описание: Формирование начальных певческих навыков в процессе изучения основ теории музыки.

Менжигина Марина Александровна
МБОУ ЦДТ "Металлург" г.Самара
Педагог дополнительного образования по вокалу

План открытого занятия по вокалу с применением ИКТ и ЭОР.
Тема: «Формирование начальных певческих навыков в процессе изучения основ теории музыки».


Тип занятия: комбинированное. 

Необходимые материалы и инструменты: фортепиано, магнитофон, музыкальные диски, диапроэктор, экран, слайды, музыкально – шумовые инструменты, нотные сборники. 

Литература: 
1. Королева «Азбука музыки в сказках, стихах и картинках». 
2.Михайлова «Развитие музыкальных способностей у детей». 

Возраст учащихся: 8-9лет 
Количество учащихся: 14 человек 

Задачи: 
1. Образовательные: 
- изучение основ музыкальной грамотности 
- выработка вокальных навыков в процессе работы над 
распевочным материалом и в работе над репертуаром. 
2. Развивающие: 
- развитие музыкальных способностей (ритм, слух, память) 
- развитие внимания и эмоциональной отзывчивости на музыку 
- развитие коммуникативных способностей 
3. Воспитательные: 
- воспитание нравственных качеств 
- формирование эмоционально – ценного отношения к 
окружающей действительности 
- формирование певческого коллектива.
Время: 1час 30 минут
Ход занятия



Домашнее задание (в нотных тетрадях) 
1. Написание длительности нот. 
2. Звуковысотными палочками написать любую напевку (на ритмический рисунок)
Маркетинговый анализ рынка по страхованию жизни
Автор: Чикунова Ирина Анатольевна (Преподаватель, ГАПОУ СО "Сельскохозяйственный техникум им.К.А.Тимирязева")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Студенты. Дата публикации: 23.01.2015
Описание: Презентация на тему: "Маркетинговые исследования".

«С помощью страхования жизни вы сможете защитить мечты и будущее вашей семьи»  С.Мори
Маркетинговый анализ рынка по страхованию жизни
Чикунова Ирина Анатольевна
ГАПОУ СО
"Сельскохозяйственный техникум 
им.К.А.Тимирязева«
Преподаватель


Страхование, предусматривающее защиту имущественных интересов застрахованного лица, связанных с его жизнью и смертью. Страхование жизни обычно связано с долговременными интересами страхователя/застрахованного лица в силу того, что жизнь рассматривается как длительное состояние, и, соответственно, событие смерти видится непрогнозируемым и отдалённым.
Страхование жизни
Страхуемый риск в страховании жизни — это продолжитель­ность человеческой жизни. Риском является не сама смерть, а вре­мя ее наступления.  Поэтому страхуемый риск имеет четыре аспекта:
 • вероятность умереть в молодом возрасте или ранее средней продолжительности жизни;                                                                           
• вероятность умереть или выжить в течение определенного периода времени; 
• вероятность дожить или не дожить до определенного собы­тия или возраста; 
• вероятность жить в старости, имея большую продолжитель­ность жизни, что требует получения регулярных доходов без про­должения трудовой деятельности.
 
«Росгосстрах» — крупнейшая в России страховая компания, предоставляющая широкий спектр страховых услуг частным лицам и компаниям для защиты от самых разнообразных рисков.
Компания оказывает ключевое влияние
на развитие страховой отрасли в стране.
В Государственном реестре страховщиков 
«Российская Государственная Страховая Компания» 
зарегистрирована под номером  1.
По данным портала http://www.insur-info.ru/ «Страхование сегодня» Компания «РОСГОССТРАХ» занимает лидирующее положение среди других компаний на рынке страховых услуг.
Специалисты маркетинговых
 исследований компании «РОСГОССТРАХ» 
сделали оценку перспектив развития 
Российского рынка страхования
жизни и «нежизни» 
до 2060 года.

Динамика качества
 страховых компаний
 на рынке 2006-2013 гг.
Стоимость человеческой жизни в России
     Результаты очередного замера «стоимости» человеческой жизни, проведенного в феврале-марте 2014 года Центром Стратегических исследований компании РОСГОССТРАХ. Исследование охватило 36 крупных и средних российских городов, общее число респондентов составило 3 тыс. 900 человек.
      Исследование показало, что в 2014 году средняя «стоимость» человеческой жизни в России незначительно выросла и составила 3,6 млн. руб. против 3,5 млн. руб. годом ранее. «стоимости жизни» осталось на прежнем уровне 1 1,3 млн. рублей. Медианное значение «стоимости» жизни осталось на прежнем уровне – 1,3 млн. рублей.


   «Страхование жизни не является дополнительным обязательством, это наилучшее средство для выполнения уже  имеющихся у вас обязательств»

Смильян Мори