Конспект НОД по познавательно - речевому развитию "В огород пойдем, урожай соберем"
Автор: Никитина Наталья Михайловна (Воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 96)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 17.03.2015
Описание: Конспект НОД по знакомству и закреплению темы "Овощи".

Никитина Наталья Михайловна 
МАДОУ г. Мурманска № 96
Воспитатель

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательному, речевому развитию в средней группе по теме: 
«В огород пойдем, урожай соберем».

Цель:   1. Систематизировать знания детей об овощах.
   2. Учить классифицировать овощи по цвету, форме, величине, вкусовым качествам, месту произрастания (над землей, под землей); обогащать предметный словарь детей по теме «Овощи»; совершенствовать лексико – грамматические средства языка (употребление предлогов под-, над); развивать образное и логическое мышление; учить разгадывать загадки; формировать связную речь на основе составления описательных рассказов; тренировать в словообразовании существительных, используя существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами.	
3. Воспитывать доброжелательность, трудолюбие, уважение к труду других.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
	Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи»
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу. Ох!
Игра «Четвертый лишний» (разложены картинки с изображением овощей и фруктов)
- Все ли здесь правильно? (Нет)
- Какая картинка лишняя? Почему? (Яблоко растет на дереве – это фрукт, а все остальное растет на грядке)
- Как назвать одним словом? (Овощи)
ИГРА С МЯЧОМ.  
- Что хозяйка может сделать с овощами? (Бросаю мяч, дети отвечают: помыть, посолить, потереть, сварить, потушить, пожарить, закатать, запарить, высушить). Молодцы!
- А знаете ли вы, где растут овощи? (На огороде, на грядке). Давайте и мы с вами отправимся на бабушкин огород.
УПРАЖНЕНИЕ НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ С ВИЖЕНИЕМ:
В огород пойдем, урожай соберем. (Идут по кругу)
Мы морковки натаскаем, и картошки накопаем.
Срежем мы кочан капусты круглый, сочный, очень вкусный. (Показывают круг руками)
Щавеля нарвем немножко (Рвут)
И вернемся по дорожке. (Идут по кругу)
- Вот мы и пришли на бабушкин огород.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
- Ребята, какие – то овощи растут под землей, а какие – то над землей. Бабушка старенькая. Помогите бабушке рассадить овощи. (Дети находят на столе овощ, называют его и выставляют на наборное полотно).
- Какие овощи растут под землей? (Морковка, редиска, свекла, лук)
- А какие овощи растут над землей? (Помидоры, огурцы, капуста, кабачки, баклажаны)
- Посмотрите, какие разные овощи по цвету? (Выставляется карточка цвет)
- Морковка, какая? (Оранжевая)
- Огурец, какой? (Зеленый), и тд.
	Овощи бывают разные и по форме. Я загадаю бабушкины загадки, а вы отыщите овощи и скажите, какой они формы? (Работа по карточкам с наложенными изображениями).
ЗАГАДКИ.
Лежит меж грядок, зелен и сладок. (Огурец) Огурец по форме похож на какую геометрическую фигуру? (Овал) А какие еще овощи имеют овальную форму? (Тыква, баклажан, картошка).
Как на нашей грядке
Выросли загадки –
Сочные да крупные
Вот такие круглые.
Летом зеленеют, осенью краснеют. (Помидор)
- На какую геометрическую фигуру похож помидор? (Круг)
- Какие овощи имеют круглую форму? (Капуста, лук)
Расту в земле на грядке я
Красная, длинная, сладкая. (Морковка)
- Молодцы, ребята! Помогли бабушке разобраться с ее овощами.
РАБОТА ЗА СТОЛАМИ.
	- На столах у вас такие же загадки. Я дам вам картинки с изображением овощей. Найдите у себя такой овощ и обведите его карандашом. Если выполните задание правильно – овощ оживет. (Дети выполняют задание, сидя за столом. Воспитатель проверяет и одевает маски)
- Вот какие замечательные овощи у нас получились. (Под чтение стихов, дети выходят на коврик).
СТИХИ.
Вот все рядышком сидят и на солнышко глядят.
Выбегает тут редиска, поклонившись низко – низко,
На насочках покружилась, на ковре остановилась.
		Вот протопал очень важно, посмотрел на всех отважно
		Очень красный, сочный, гладкий, дождем вымытый на грядке – помидор.
А зеленая капуста, растопырив листья густо,
Прошуршала, прошумела и на коврике присела.
			Вышла важная картошка, поплясав одна немножко, 
Повертелась, покружилась и ко всем присоединилась.
А за ней сердитый лук
По дорожке прошагал
И на грядку снова встал.
		А я, дети, их сестрица, оранжевая морковка.
		Вся сияю, как жар птица и танцую ловко. (Похвалить детей)
ИГРА «БОЛЬШИЕИ И МАЛЕНЬКИЕ» (с мячом)
- Сейчас мы поиграем в игру «Большие и маленькие». Давайте сделаем корзиночки, в которые мы будем собирать овощи. Корзиночки делаются так: пальчики обеих рук переплетаются и локотки отводятся в стороны. Я буду называть овощ и бросать одному из вас мячик, а вы ловите его в свою корзину и называете его так, как будто он стал в вашей корзиночке маленьким. (Редиска – редисочка, картошка – картошечка, лук – лучок и тд.)
- Скажите, овощи, а какие вы на вкус?
- Какая ты, морковка? (Сладкая, хрустящая)
- Какой ты, лук? (Горький и т.д.)
- Какие вкусные овощи. Полезайте ко мне в корзинку, а я отнесу вас к бабушке.
РАССКАЗЫ ДЕТЕЙ.
- Посмотри, бабушка, какие овощи я принесла. Кто похвалит себя лучше всех. (Рассказы детей: «Я лук. Расту на грядке, под землей. По форме я круглый по цвету – желтый, Я маленький и очень горький. Но во мне много витаминов»)
- Молодцы, ребята! Пришло время возвращаться в детский сад. Овощи останутся на огороде с бабушкой, а ребятки отправятся со мной в детский сад.
- Закройте глаза и сосчитайте до (6). (Воспитатель собирает маски). Вот мы и детском саду.

3. ИТОГ.
- Где мы свами были? (На огороде)
- Что там растет? (Овощи)
- Где растут овощи? (На грядках)
- Как растут овощи? (Под землей, над землей)
- Какие овощи по цвету, форме, размеру? (Ответы детей)
- На этом наше путешествие закончено. Давайте попрощаемся с бабушкой.