Урок - лаборатория "Здоровье" по МОП
Автор: Шамова Наталья Владимировна (учитель трудового обучения, СБО, ИЗО, ГБОУ Республики Марий Эл "Казанская школа - интернат")
Тип документа: Конспект. Аудитория: учащиеся 8 класса. Дата публикации: 20.07.2014
Описание: Занятие по предмету подготовки младшего обслуживающего персонала: онлайнконсультация  подготовка перевязочного материала и первой медицинской помощи.

Шамова Наталья Владимировна, 
ГБОУ Республики Марий Эл «Казанская школа - интернат»
учитель трудового обучения, СБО, ИЗО

Урок-лаборатория «Здоровье.ru»
Тема:  Перевязочный материал: изготовление и складывание салфеток, первая медицинская помощь при микротравмах.
(занятие по предмету подготовки младшего обслуживающего персонала: онлайнконсультация  подготовка перевязочного материала и первой медицинской помощи)

Тема:  Перевязочный материал: изготовление и складывание салфеток, первая медицинская помощь при микротравмах.
Цель: систематизация  знаний по изготовлению и использованию перевязочного  материала.  
Задачи урока:  
Образовательная: формировать умения и навыки при изготовлении и  использовании  перевязочного материала; умение работать в сети Интернет.  
Коррекционная:  развивать аналитическую функцию мышления на основе поэтапного изготовления перевязочного материала.
Воспитательная:  воспитывать мотивацию к учению, привитие интереса к предмету МОП, создавая предпосылки для успешной социальной адаптации учащихся, через работу с персональным компьютером.
Формулируемые, развиваемые понятия:   стерильная салфетка.
Наглядные пособия: бинты, марля. 
Оборудование: ноутбуки, наушники, сеть Интернет.
Ресурсы Интернет: http://video.yandex.ru/users/dudemancool/view/230/ - видеоролик
http://larece.ru/?p=10499 - Рубрика: Сестринское дело
http://kbmk.info/blog/college/202.html-Техника изготовления перевязочного материала (салфетки)
Класс: 8-9


Ход занятия:
1.Организационный момент.
Жизнь полна неожиданностей, сегодня ты выучился на швею или штукатура – маляра, а завтра ты не можешь найти работу по профилю, поэтому приходится переучиваться и устраиваться на другую работу. Поэтому, чтобы вам было легче устроиться на  работу -  мы с вами изучаем предмет подготовка младшего обслуживающего персонала.
Сегодня мы проведём занятие в лаборатории «Здоровье.ru» . Название «Здоровье.ru » говорит о том, что мы будем работать в сети Интернет.
2.Актуализация знаний:
Лето красное придет
Работы нам прибавится
Чтоб все было под рукой
Нужно приготовиться!
Впереди трудовая практика. Вы ходите на пришкольно-опытный участок.  С вами проводят инструктаж по безопасной технике работы с инвентарем.  Одна из  задач  уроков младшего обсуживающего персонала  -  подготовка перевязочного материала для оказания первой медицинской помощи.

Первым врачом, труды которого сохранились до нашего времени, был Гиппократ (портрет), он жил в 460 году до н.э. “Не навреди больному!” – говорил Гиппократ. Я надеюсь, что ваши познания в оказании помощи больному, которые вы изучили и усвоили на предыдущих уроках, помогут тем, кому вы будете оказывать помощь

3.Основная часть:
Перевязочный материал - материал, употребляемый при перевязках для  предотвращения попадания микробов в раны.
3.1 Задание. (на компьютере) 
При изготовлении перевязочного материала необходимо знать основные цели применения перевязочных материалов (ПМ) и основные требования, предъявляемые к ПМ. 
Разделите основные понятия  на две группы: 
 (учащиеся на компьютере выполняют задание, распределяют основные понятия  на две группы)

Правильный ответ   

3.2   Назначение перевязочного материала вы понимаете правильно. 
-  Где вы можете найти информацию об изготовлении перевязочного материала?
(из медицинских справочников, журналов, учебников)

В настоящее время источником информации является сеть Интернет, сейчас я вам предлагаю  посмотреть и послушать Онлайнконсультацию о подготовке перевязочного материала. 
«Онлайн» - это означает «на линии», «на связи» (от английского «online»).
3.3 Находим ссылку, делаем двойной клик  (учащиеся на ноутбуках просматривают видеоролик «Изготовление перевязочного материала», персонально)
3.4  Содержание видеоролика
Изготовление салфеток
— раскроить марлю для салфеток
— сложить марлю по длине с двух сторон к середине (на середине салфетки концы соприкасаются)
— сложить по ширине сложенную по длине салфетку (на середине салфетки концы соприкасаются)
— перегнуть салфетку на середине, на месте соприкосновения концов салфетки

Беседа по содержанию видеоролика:
- Какой перевязочный материал готовили?
- Какой материал используется  для приготовления ПМ?

4 . Практическая работа:

4.1 Сейчас вы все санитары – консультанты, выполним практическое задание – изготовление салфеток, в данной работе вам поможет инструкционная карта, которую мы найдем в сети Интернет. 
 - Находим ссылку, делаем двойной клик  (учащиеся на ноутбуках находят инструкционную карту, выполняют практическое задание)

4.2 Текущий инструктаж по изготовлению, правила ТБ.
- Назовите основное правило при изготовлении перевязочного материала?
( это вворачивание всех краев марли внутрь, чтобы снаружи не торчали нитки, которые могли бы остаться в ране и вызвать нагноение)
- Контролировать работу учащихся.

4.3 Где можно использовать ПМ, который мы изготовили на уроке?
(Изготовленные салфетки мы можем применить при оказании ПМП)
Вывод: С друзьями вам доказать я хочу,
Что первая помощь нам по плечу.
Мы теперь умеем без подсказки делать разные повязки. 

Скоро трудовая практика, какие неприятности могут ждать вас с инвентарем?
(Самая первая неприятность – это появление мозолей)

4.4  Попробуем оказать первую медицинскую помощь с помощью изготовленных салфеток 
(Ребята в парах оказывают наложение повязки с помощью изготовленных салфеток)

5. Подведение итогов:
 - На какую тему  была у вас консультация?
 Этап рефлексии.
-Какое задание вызвало у вас затруднения?
-Что нового узнали?
-Закончите  фразу: «Я буду помнить о том…», «Я научился…».