Конспект непосредственно  образовательной деятельности для среднего дошкольного возраста на тему «В гости к сказкам»
Автор: Вислых Юлия Александровна (воспитатель, ГБДОУ № 9 комбинированного вида Пушкинского района СПб.)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 22.11.2014
Описание: Конспект непосредственно  образовательной деятельности для среднего дошкольного возраста на тему «В гости к сказкам» на основе  мнемотаблиц, развитие связной речи детей.

Вислых Юлия Александровна, 
ГБДОУ № 9 Пушкинского района г. Санкт - Петербурга. 
Воспитатель

Конспект непосредственно  образовательной деятельности для среднего дошкольного возраста на тему «В гости к сказкам»
Цель:
  Развивать связную речь детей   
Задачи:
Закрепить умение пересказывать сказки при помощи мнемотаблиц.
Учить отвечать полным предложением, активизировать словарь.
 Развивать умение рассуждать, воображение, логику, творческие способности.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Оборудование:
 Разрезные картинки к русским народным сказкам.
Мнемотаблицы.
Волшебная коробочка с героями сказок.
Предварительная работа:
       Чтение и драматизация русских народных  сказок «Репка», «Маша и медведь», «Теремок», «Колобок».  
Педагогические технологии:
Игровые
Развивающие
Здоровьесберегающие
Личностно – ориентированные
ХОД:
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся с вами в гости к сказкам. Мы с вами много сказок слушали, читали, смотрели. Какие вы знаете  русские народные сказки 
(Дети отвечают)
А давайте проверим, хорошо ли вы знаете героев наших сказок. Предлагаю вам сесть на коврик поудобнее. У меня есть волшебный мешочек,  в нем спрятаны герои из разных сказок. Мы будем угадывать из какой сказки наш герой. 
(Игра Волшебный мешочек, дети вытаскивают из мешочка игрушки – герои из сказок, рассказывают, из какой сказки и что он делал в сказке)
Молодцы, умнички, хорошо запомнили сказки . 
Теперь давайте подойдем к нашим волшебным табличкам и вспомним стишок про грибок. 
(мнемотаблица)
Молодцы, какие вы у меня умные. А вы сможете угадать к каким сказкам эти таблички? 
(Мнемотаблицы к сказкам Репка, Маша и медведь, Теремок. )
А почему вы так решили?
(Дети отвечают)
Ой, слышите, был какой-то шум, может это опять наш гномик шалит, что-то его давно не слышно было. Посмотрите, под дверью конверт. Гоша, подними пожалуйста, только осторожно! Сейчас посмотрим. Письмо.:
«Здравствуйте ребята, это я, ваш гномик, у меня беда, я нечаянно порвал книжки, это были сказки, теперь я даже не могу их прочитать, а картинки все перепутались: колобок убежал  с Машенькой в лес за грибами, Лиса съела репку, а медведь пришел в гости к бабушке и дедушке.  Помогите мне пожалуйста.»
Ну что, ребята, поможем нашему гному?
(Дети)
Давайте сначала прочитаем отрывки, чтобы понять из каких сказок они. 
Жили были старик со старухой
Вот и говорит старик старухе
- Поди-ка старуха, по коробу поскреби
По сусекам помети
Не наскребешь ли муки…
(Дети- Колобок)
Верно, слушайте дальше:
Пришли девушки в лес, стали собирать ягоды да грибы, Вот Машенька деревце – за деревце, кустик, за кустик, и ушла далеко, далеко. В самую глушь, Видит, стоит избушка.
(Дети Маша и медведь)
Правильно, почитаем дальше:
Позвала Жучка кошку
Кошка за Жучку
Жучка за внучку…
(Дети – Репка)
Молодцы, умнички, все знаете.
А что же нам делать с картинками, давайте их соберем в сказки.   На этот стол мы разложим картинки к сказке Колобок, сюда – Маша и медведь, а сюда – Репку. Приступайте. 
(Дети раскладывают сказки).
Молодцы, какие у меня дети умные, справились со всеми заданиями. Ну гномик, береги книжки. 
А теперь я предлагаю вам отправиться в театр, садитесь скорее на стульчики, занимайте свободные места. 
(дети садятся)? 
Скажите, как называются люди, которые смотрят представление? (зрители)
А как называется зал, в котором они сидят? (Зрительный)
А как называют людей, которые играют разные роли на сцене? (актеры)
Давайте покажем спектакль, который называется «Теремок». 
(Дети с воспитателем  распределяют роли, ставится ширма,  дети показывают спектакль)
В конце зрители хлопают актерам, воспитатель спрашивает у детей о том, что больше всего понравилось.