Тематический тестовый контроль по русскому языку, 2 – 4 классы
Автор: Сергеева Татьяна Никоноровна (учитель начальных классов, МБОУ СОШ №2 г. Красный Сулин)
Тип документа: Другое. Аудитория: Начальные классы. Дата публикации: 30.03.2015
Описание: Тестовые задания для начальной школы по русскому языку на начало года и конец года.




                                                Сергеева Татьяна Никоноровна
                                                 МБОУ СОШ №2 г.Красный Сулин
                                                   Учитель начальных классов



       Тематический тестовый контроль по русскому языку. 2 – 4 классы.


                           2 класс. Входной тест.


1. Какое слово в предложении не следует писать с большой буквы?
Учительницу Звали Татьяна Николаевна.
        1) Учительницу
        2) Татьяна
        3) Звали
        4) Николаевна
   2. В конце какой строчки надо поставить вопросительный знак?
         1) « Я приеду к Пете
         2) Я приеду к Поле
         3) Здравствуйте, дети
         4) Кто у вас болен»
   3. После какой буквы не пишется буква «я»?
         1) –т
         2) –ч
         3) –п
         4) –н
   4. В какой  группе буквы расположены в алфавитном порядке?
         1) –г, д, ж, е
         2) –п, р, с, т
         3) –ф, х, ц, ш
         4) –к, л, н, м
   5. Какое слово лишнее? (отвечает на другой вопрос)
         1) Боль
         2) Соль
         3) Сеть
         4) Петь
   6. Какое имя нельзя переносить?
         1) Ольга
         2) Инна
         3) Юлия
         4) Лидия
   7. В каком слове пропущена буква « и»?
         1) р..бята
         2) рабоч…й
         3) д…журный
         4) учит…ль
       8. В какой строчке пропущены только буквы « и»?
                 1) больш…е маш…ны
                 2) душ…стые д…ны
                 3) ш…рокие стол…
                 4) ж…дкое м…ло
        9. В каком слове ударный слог второй?
                   1) указка
                   2) мел
                    3) доска
                   4) парта
             10. В каком слове все согласные звуки глухие?
                       1) краски
                       2) кисточка
                       3) пластилин
                      4) тетрадь
             11. На конце какого слова произношение и написание одинаковые?
                  1) пля… (ж, ш)
                  2) голу…ь (б, п)
                  3) лоша…ь (д, т)
                  4) пару…(з, с)
        12.  В каком слове звуков больше, чем букв?
                  1) ёж
                  2) роща
                  3) якорь
                  4) руль






|1            |2            |3            |4            |5            |6            |
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |


   |            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|            |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |


   Незабудка раскрывает синий глаз.
|             |             |             |             |             |             |
|             |             |             |             |             |             |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |

|слово            |Член предложения|Часть речи  |род          |число   |время        |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |
|                 |                |            |             |        |             |




                           4 класс. Входной тест.
   1. Выдели корень в словах.
   Ослик                        болтовня                             ослепил
   Свалил                     болтушка                             желток
   Болтик                   валяется                               железный
   2. Подчеркни предлоги, выдели приставки.
   Нарукавная повязка, подземный переход, лента в косе, зашла за тучу,
   входили в школу, бежит с горы, камень под водой, срезать под корень.
   3. Подчеркни буквы, которые требуют проверки при письме.
                                                  Настала зима.
   Утром выпал густой снег. Закружились в воздухе пушистые снежинки. Они
   укутали белым покрывалом землю. На снегу остались следы зверей и птиц.
   Тонким ледком покрылась речка. Она притихла и уснула, как в сказке.
   4. Найди и подчеркни в каждой группе лишнее слово.
   Гусь, гусиный, гусеница, гуськом.
   Шиповник, шипит, шиповки, шипы.
   Печник, печаль, печальный, опечалился.
   Скорость, скорлупа, скоростной, скорый.
   5. Подчеркни все слова, обозначающие действия предмета.
                                                Жук.
   Пролетело лето. Прошла и дождливая осень. Все птицы улетели. Засохли
   цветы. Жук стал искать дом на зиму. Под корнями дерева он заметил норку.
   В норе были ящерки. Они легли спать на всю долгую зиму.
   6. Подчеркни слова, обозначающие признаки предмета.
   Догорал последний луч жаркого летнего солнца. На молодой травке сверкают
   крупные капли росы. На дальнем краю ясного неба показались темные тучи.
   7. Укажи («+» ) одушевленные имена существительные женского рода.
   Шалун                                          стрекоза
       принцесса
   Кузнечик                                      Россия
        журавль
   Капуста                                      хулиган
       актриса
   Карусель                                     скатерть
   лошадь
   8. Определи, сколько предложений в тексте, подчеркни  правильный ответ.
   Часто слышен стук в лесу это дятел строит свое жилье дятел долбит своим
   крепким носом мягкое дерево кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает
   вон.
   Ответ: 3, 4, 5, 6.
|1              |2             |3             |4             |5             |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|               |              |              |              |              |
|слова          |приставка     |корень        |суффикс       |окончание     |
|Молоток        |              |              |              |              |
|Козочка        |              |              |              |              |
|Разбросаешь    |              |              |              |              |
|забежал        |              |              |              |              |
|Подножка       |              |              |              |              |
|премудрое      |              |              |              |              |


   7.Обозначь род глаголов, где это возможно.
   Прыгать (              )                        доверять (              )
   Кинула     (                 )                              дразнит     (
   )
   Сияло    (                 )                               ходит        (
    )
   Поведал  (              )                       белить  (              )
   Смеялся (              )                       истратил (              )
   бушевала (              )                     шумело    (              )




   |               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |
|               |               |               |               |               |


   1.  Составь  из   набора   слов   повествовательное,   вопросительное   и
      восклицательное предложения.
   Дом, попугай, папа, принёс
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   ________________________________________




1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |Всего баллов |отметка | |
 | | | | | | | | | | |


                   Итоговый тест за курс начальной школы.
   1. Вставь пропущенные безударные гласные.
   Агр…ном, в…кзал, б…гаж, г…зета, д…ректор, ж…лтый, за…ц, п…ррон, к…ртина.
   2. Соедини окончания с именем прилагательным, к которому оно подходит.
   Полем широк…..                            ом
   В краю далек…..                           ем
   Лентой син…..                       ым
   Карандашом  красн…….                им
   О дне весен……                       ой
   Для мамы ласков……….            Ей
   3. От данных глаголов образуй однокоренные имена существительные.
   Бегать_______________________Стрелять______________________
   Говорить____________________ синеть__________________________
   Писать________________________ краснеть______________________
   Рисовать______________________ грустить_____________________
   Ходить________________________ водить________________________
   4. Поставь имена существительные в единственном числе.
   Печи______________________ скрипачи___________________________
   Ерши______________________ кирпичи___________________________
   Врачи______________________ вещи_____________________________
   Овощи______________________ гаражи__________________________
   Мечи________________________ чертежи________________________
   5. Вставь разделительный ь  и  ъ.
   Дар…я                    певун…я               под…ёмный
   С…ел                     раз…ехались                      в…юнок
   С…едобный                       волч…я               ш…ю
   Натал…я                               об…явление
   п…ю
   Шалун…я             об…яснение      вороб…иный
   6. Вставь пропущенные буквы.
   Удар…ла, вытащ…л, застав…л, ве…л, вид…л, обшар…л, обид…л, слыш…л,
   готов…л.
   7. Укажи («+») существительные 3 склонения. Вставь окончания.
   На площадк…              на скатерт…           у деревн….
   из-под кроват….                по тропинк…           в тетрад….
   на лошад….                     У сирен…
   8. Укажи («+»)  глаголы 2 спряжения. Вставь окончаниях пропущенные
      гласные.
   Дыш…т               крас….т                    пиш..т
   Рису…т              кача…т                     смотр…т
   Плач…т              прыга…т                    слуша…т
   Гон….т              ненавид…т                           держ…т




1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |Всего баллов |отметка | |
 | | | | | | | | | | | ___________________________________________
________________________________________________го звука.________--
______роолрропгнк67