Методическая работа с кадрами по проблеме развития творческих способностей детей через работу с коллажем (часть 2)
Автор: Матвеева Елена Евгеньевна (старший воспитатель, ГБДОУ №9 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга)
Тип документа: УМК. Аудитория: старшие воспитатели, заместители  заведующего по УВР. Дата публикации: 07.12.2014
Описание: Формы по анализу планирования, проведения работы по развитию творческих способностей по коллажу в доу.

Матвеева Елена Евгеньевна
ГБДОУ №9 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга
Старший воспитатель

План
проведения тематической проверки по проблеме 
«Развитие творческих способностей детей в процессе создания коллажей».

Знания, навыки, умения детей младшего  и среднего дошкольного возраста.
Проверку проводил: ____________________                                 Дата проведения _________________


Знания, навыки, умения детей старшего  дошкольного возраста.
Проверку проводил: ____________________                                 Дата проведения _________________

Планирование работы с детьми.
Анализ плана.

Проверку провел_______________________           дата______________               Группа ____________





Выводы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Создание условий
Проверку провел_______________________                                       Дата______________              

Условные обозначения:  +  - в наличии,   «-» - нет.




Знания, навыки, умения воспитателей.
Проверку проводил: ____________________                                 Дата проведения _________________



Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с родителями
Проверку проводил: ____________________                                 Дата проведения _________________


Выводы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ детских работ.

Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Схема анализа занятия по аппликации в технике «Коллаж»:
Выводы и предложения: _________________________________________________________________________________________________________________________________

Анкета для воспитателей.
Какую программу по аппликации вы используете в своей работе, какие педагогические технологии к реализации программы?________________________________________________________
__________________________________________________________________2.Чем руководствуетесь в выборе программы и технологии? __________________________________________________________________
3.Назовите возрастные  возможности и особенности развития детей вашей группы? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4..Сформулируйте задачи по аппликации и конструированию из бумаги для детей вашей возрастной группы? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.. Как вы планируете работу  по аппликации? _____________________________________________________________________
6..Какие методы и приемы Вы используете в обучении детей аппликации? _____________________________________________________________________
7.Какие формы организации детской деятельности вы используете на занятиях и вне занятий __________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Как осуществляется взаимосвязь занятий по аппликации в технике «коллаж» с другими видами деятельности? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Как вы оцениваете результаты детской деятельности ? ____________________________________________________________________
10.Как используете работы детей? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.Какая работа проводится с родителями по повышению педагогической грамотности и как они привлекаются к участию в различных мероприятиях? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы анкеты для воспитателей: 
Что такое коллаж?
Назовите художников, которые использовали технику коллаж в своих произведениях?
Умеете ли Вы сами делать коллаж?
Используете ли Вы в работе с детьми коллаж? ( Как часто, какой именно).
По какой причине вы используете или не используете коллаж в работе с детьми?
В чём вы видите существенное отличие понятия «аппликация» от понятия «коллаж»?
Как Вы считаете, с какой возрастной группы можно использовать технику коллаж?
Какие трудности могут возникнуть у детей при изготовлении коллажа?