Конспект непосредственной образовательной деятельности по закреплению правил дорожного движения в средней группе «Путешествие Буратино в большой город»
Автор: Константинова Мария Климентьевна (Воспитатель, МАДОУ №414)
Тип документа: Конспект. Аудитория: для ДОУ. Дата публикации: 01.06.2014
Описание: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта. Закреплять в игровой форме практические навыки поведения при переходе улицы, учить применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм.

Константинова Мария Климентьевна
МАДОУ №414
    Воспитатель

Конспект непосредственной образовательной деятельности по закреплению 
Правил дорожного движения в средней группе
«Путешествие Буратино в большой город»

  Программное содержание.
     Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта.
   Закреплять в игровой форме практические навыки поведения при переходе улицы, учить применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, память, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.
   Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям, коллективизм.
   
    Материалы.
    Игрушка Буратино, портфель, магнитная доска, 3 карточки (автобус, троллейбус, машина) и загадки к ним.
   Рули по количеству детей, грузовые и пассажирские машины по количеству детей, + 1 для Буратино, обручи 2 шт. разного цвета, легкая ткань 1х1,5 м. Светофор для транспорта и для пешеходов, пешеходный переход-зебра.
3 мольберта, 3 картинки с ситуациями, указка, конверты разноцветные 5 штук, дорожные знаки 5 штук, разрезанные на 4 части.
  Человечки (смайлики) радостные и грустные, медальки с 
изображением Буратино - по количеству детей.
  
     Методы и приемы. Игровой, наглядные, практический, объяснение, показ.
  Предварительная работа. Обучение детей правилам дорожного движения на занятиях. Беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры и упражнения.

    Литература. Л.А.Вдовиченко «Ребенок на улице»; Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора»; Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Ф.С.Майорова «Три сигнала светофора».

    Ход занятия:
    В группу заходят дети и воспитатель.
Воспитатель: Здравствуйте дети, сегодня мы с вами… (слышится плач)
- Ой, ребята, вы слышите, кто-то плачет?
(Воспитатель выносит Буратино с портфелем, он плачет)
     Воспитатель: Дети, да это же мой друг Буратино, что случилось, почему ты плачешь?
(Буратино шепчет на ушко воспитателю, а она его озвучивает)
 Воспитатель: а? Ребята Буратино впервые раз попал в большой и шумный город, он просто растерялся и не зная правил дорожного движения чуть под машину не попал. Но не расстраивайся так Буратино, ребята обязательно тебе помогут. Правда, ребята?
Дети: Да, поможем.
 Воспитатель: Тогда мы приглашаем тебя в путешествие по большому городу.
(Воспитатель открывает портфель, и оттуда выпадают картинки, загадки)
Воспитатель: А это, что такое?
(Буратино: шепчет на ушко воспитателю)
Воспитатель: Картинки, не простые, с загадками. Ну, что готовы отгадывать загадки?
Дети: Готовы.
Я мчусь, держусь за провода –
Не заблужусь я никогда.
Дети: Троллейбус.
Не летает, не жужжит, жук по улице бежит,
И горят глаза жука, два блестящих огонька.
Дети: Автомобиль. Машина.
Дом по улице идет, на работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках.
Дети: Автобус.
 (Воспитатель; помещает картинки на магнитную доску)
   Воспитатель: Молодцы. Троллейбус, автобус, автомобиль называются одним словом - транспорт. Подождите, ребята, Буратино что-то хочет сказать. Ну, хорошо.
(Буратино предлагает сыграть в его любимую игру «Чего не стало?») Поиграем?
Дети: Да, поиграем.
(Игра «Чего не стало?». Д. закрывают глаза, В. убирает или меняет местами картинки и спрашивает: Чего не стало? или что изменилось?)
 Воспитатель: А теперь возьмем рули и поедем кататься на машинах. Б. первый, а вы за мной. Завели. Поехали.

(Играет песня «Мы едем, едем, едем…» Впереди препятствие –обручи, накрытые тканью)
 
   Воспитатель: Ой, ребята, подождите, Буратино заметил препятствие на дороге, (убирает ткань). Здесь транспорт и гаражи. Транспорт, бывает какой?
Дети: Грузовой и пассажирский.
 Воспитатель: Грузовой, что делает? А пассажирский?
Дети: Перевозит грузы. Пассажиров, людей.
Воспитатель: Положите рули на стульчики. Давайте загоним грузовой транспорт в гараж синего цвета, а пассажирский в гаражи красного цвета.
(Воспитатель раздает детям машины, одну оставляет для Буратино)
(Воспитатель: уточняет у каждого ребенка, какой у него транспорт и в какой гараж он заедет Буратино последний)
 Воспитатель: Молодцы, справились. Возьмите рули, поедем дальше.

(Играет песня «Мы едем, едем, едем…» Подъезжают к светофору)

   Воспитатель: Дети, Буратино спрашивает, что это такое? 
(показывает на светофор)
Дети: Светофор.
 Воспитатель: читает стихотворение:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора.
Загорелся красный свет,
«Стой! Вперед дороги нет»!
Желтый глаз твердит без слов:
«К переходу будь готов!
На зеленый свет – вперед!
Путь свободен пешеход».
Воспитатель: А теперь давайте проверим, хорошо ли вы запомнили, наставления светофора?

   Игра «Светофор» (Физминутка).
 
(Воспитатель показывает на цвет круга светофора, а дети на красный - стоят тихо, на желтый - хлопают, на зеленый – топают)

  Воспитатель: Дети, у большого светофора для транспорта есть младший братик - светофор для пешеходов, у него два глаза красный и зеленый (показывает) и он поможет нам перейти дорогу.
(Буратино: шепчет на ушко воспитателю)

Воспитатель: Где полос очки? Какие полосочки? Б. это не просто полос очки. Что это дети?
Дети: Пешеходный переход. Зебра.

  Ребенок читает стихотворение:
  Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
  Воспитатель: Правильно, по нему мы перейдем на другую сторону улицы. Встали парами. Пошли.
Воспитатель: Я, кажется, знаю, куда мы попали, это музей, и здесь живет наш друг художник. Посмотрите, какие картины он нарисовал, но мне кажется что-то в них не так.
(На 1 мольберте (2 других закрыты листами бумаги) ситуация где дети играют с мячом на проезжей части Буратино шепчет на ушко воспитателю)
  Воспитатель: Что Буратино? Ты тоже любишь играть с мячом на дороге? А разве так можно делать ребята?
Дети: Нельзя, это очень опасно.
(Воспитатель просит ребенка объяснить, почему, следующие ситуации аналогично)
   Воспитатель: Дети Буратино вам обещает, что он больше не будет играть на дороге, и будет соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель: Где конверты? Ах вот же, а что в конвертах? Пазлы. А это художник просит вас помочь ему сложить картины. Поможете?
Дети: Да, поможем.
  Воспитатель: Тогда становимся парами и начинаем.
(Дети складывают пазлы, воспитатель с Буратино подходит к каждому ребенку, Буратино шепчет на ушко воспитателю.
Воспитатель: Ага. Дети для Буратино кажутся эти картины странными, 
он не знает, что на них нарисовано. А вы знаете?
Дети: Да. Это дорожные знаки.
Воспитатель: Правильно.
  Ребенок читает стихотворение:
Дорожные знаки все очень хороши.
И взрослые, и дети их уважать должны.
   Воспитатель: Без них на дороге никак нельзя, понял Буратино.
 Что означает ваш знак? А ваш?
(Воспитатель: спрашивает про каждый знак)
(Буратино шепчет на ушко воспитателю)
Воспитатель: Дети, какие вы молодцы Буратино очень рад, что вы ему помогли, теперь ему совсем не страшно путешествовать по городу. А в знак благодарности за вашу помощь Буратино приготовил для вас подарки (буратинки).
   Воспитатель: Буратино мы тоже хотим подарить тебе наше настроение.    Ребята на столе лежат человечки (смайлики) веселые и грустные, кому на занятии было радостно, тот подарит Буратино веселого человечка, а кому нет грустного.
    Если кто-то из детей выберет грустного человечка, спросить почему.
 Воспитатель: Ну, а теперь нам пора прощаться. До свидания, Буратино
Дети: До свидания, Буратино. Приходи к нам в гости еще.