Изготовление цыплят для театральной деятельности
Автор: Грачёва Людмила Михайловна (воспитатель, МБДОУ МО " Детский сад комбинированного вида № 190" г. Краснодар)
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитатели. Дата публикации: 02.08.2014
Описание: Обучать детей делать поделки из бросового материала, использовать их в игре, развивать фантазию, творческое мышление, знакомство детей с театром.

Грачёва Людмила Михайловна
МБДОУ МО " Детский сад комбинированного вида № 190"
 г. Краснодар
Воспитатель

Тема: « Изготовление цыплят для театральной деятельности»

     Программные задачи: 
Учить детей проигрывать роли животных, выразительно проговаривать текст.
Обучать детей делать поделки из бросового материала, использовать их в игре.
Познакомить детей с театром, вызвать интерес к театральной деятельности.
Воспитывать чувство сострадания, доброты.
Развивать фантазию, творчество, интерес , мелкую моторику.

      Предварительная работа:
      Чтение сказки В.Сутеева « Кто сказал Мяу?», разучивание слов персонажей сказки с детьми, изготовление помпонов на занятии по ручному труду.
      Материал:
 Маска коршуна, игрушки, ширма, сундучок, помпоны, перья, цветная бумага, клей, кисть, салфетки и  ножницы.

Ход образовательной деятельности:
       Сюрпризный момент. В гости к детям прилетает «Каркуша»(ворона) из телепередачи « Спокойной ночи малыши» и приносит детям волшебную корзину с игрушками.
        Воспитатель предлагает детям заглянуть в волшебную корзину и посмотреть, кто в ней спрятался? 
       Дети отгадывают загадку, а воспитатель достает игрушку и ставит ее на стол( персонажи – игрушки из сказки В.Сутеева «Кто сказал Мяу?»). Все эти игрушки живые, они умеют разговаривать, играть. Все они пришли к нам в гости из одной очень известной вам сказки. А какой, вы попробуйте догадаться сами. Для этого мы отправимся в театр. Давайте с вами покружимся, закроем глаза и скажем волшебные слова – «эники – беники!»
( 3 раза) и окажемся на представлении в театре.
       Затем звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки».
        Воспитатель «шторка открывается, представление начинается!»
Далее идет драматизация сказки «Кто сказал Мяу?» В.Сутеева ( воспитатель говорит за автора, дети за персонажей)
После представления воспитатель задает детям вопросы:
Понравилась ли вам сказка?
Кто догадался, как называется эта сказка?
Кто написал эту сказку?
Каких сказочных героев вы запомнили?
Кто из героев вам понравилась больше всего? Чем?

             Проводиться физкультминутка « Изобрази сказочного героя» ( игра- имитация) под музыкальное сопровождение.
             Воспитатель обращает внимание детей на, то что кто – то плачет в сундучке. Воспитатель достает из сундучка – курочку. Воспитатель задает вопрос « курочка-пеструшка, почему ты плачешь?». Курочка говорит, что ее цыплят злой коршун унес, не о ком ей теперь заботиться, некого нянчить. Одна совсем осталась, не с кем ей теперь червячков искать. 
             Воспитатель: Не плачь курочка. Мы тебе постараемся помочь. Мы тебе цыпляток подарим, вернем, будешь о них заботиться. Ребята, давайте сделаем цыплят и подарим их курочке.
             Дети садятся за столы, делают из помпонов ( сделанных заранее) – цыплят. Вырезают и приклеивают глаза, а из гусиных перьев делают крылья и хвост ( звучит спокойная музыка).
             По окончании работы, воспитатель предлагает детям поиграть с цыплятами и курочкой. Дети берут цыплят в руки, и проводится игра « Коршун и цыплята» ( один ребенок – коршун, остальные – цыплята, воспитатель- за курочку). 
             Цыплята и курочка сидят на насесте. Звучит музыка. Наступает утро
( кричит петух).
            Воспитатель: 
Вышла курочка гулять,
 А за нею шесть цыплят, «пи-пи-пи» пищат цыплята- 
Есть они хотят. Курочка нашла листок,
Под листочком червячок. 
Кушайте цыплятки, кушайте ребятки. Чик-чик-чик…
          Воспитатель: Спасайтесь, коршун!, Звучит соответствующая музыка. Курочка и цыплята убегают на насест. Коршун улетает в гнездо ( кого осалил, забирает с собой). Игра повторяется 2 раза. Затем воспитатель подзывает к себе детей и говорит, что курочка очень рада, что дети помогли ей. Угощает детей конфетами и яйцами. Из яиц повара готовят детям омлет. Курочка и цыплятки остаются в группе еще некоторое время и дети с ними играют.