Проект работы с детьми, состоящими в группе риска "NEXT"
Автор: Санникова Наталья Николаевна (Социальный педагог, Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Нытвенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида)
Тип документа: Другое. Аудитория: Социальные педагоги, педагоги-психологи, специалисты по воспитательной работе, воспитатели. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: Цель данного проекта: совершенствование  системы профилактики безнадзорности и правонарушений  и других форм девиантного поведения несовершеннолетних.

Санникова Наталья Николаевна,
МБСКОУ Нытвенской школы – интерната VIII вида
Социальный педагог

Проект «NEXT» - проект  работы с детьми, состоящими  в группе риска

Пояснительная записка
            Социальные и экономические проблемы, национально-демографические и политико-правовые перемены в современной России коснулись и системы образования. Как следствие обесценивания духовно-нравственных идеалов, растет детская безнадзорность и беспризорность, падает жизненный уровень, увеличивается число неблагополучных семей, происходит дистанцирование школы от детей с трудной судьбой. Дефицит гуманности и милосердия в обществе сказывается на детях, их проблемам стали уделять меньше внимания.
         Существует категория детей «группы риска», к которой обычно относят детей из неблагополучных семей, плохо успевающих в школе, характеризующихся различными проявлениями девиантного поведения и т.д. Привычным становится отклоняющееся поведение, которое предполагает две категории: 
поведение не соответствующее нормам психического здоровья (т.е. патологическое); 
асоциальное поведение (нарушающее социальные, культурные, правовые нормы).
         В нашей школе обучается 73 учащихся из них 5 детей состоящих в «группе риска» и 10 группы СОП. Этим детям нужна поддержка, как психологическая, так и социальная.                                                                                                                                                 
Поэтому цель данного проекта: совершенствование  системы профилактики безнадзорности и правонарушений  и других форм девиантного поведения несовершеннолетних.
Задачи:
Создать правильные представления о здоровом образе жизни.
Формировать у школьников ценностного отношения к здоровью.
Сформировать представление о рациональной организации режима дня;  научить ребенка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня.
Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах.
Вырабатывать отрицательное отношение к вредным привычкам.

Основные направления:
Спортивно-оздоровительное.
Трудовое и опытно- экологическое.
Туристическо - краеведческое.
Культурно - эстетическое.
 Медико – психолого-педагогическая помощь.

Основные исполнители:
·                администрация школы;
·                педагогический коллектив;
·                социальный педагог;
·                педагог-психолог;
·                медицинский работник;
.                психологический Центр «Золотой ключик»;
·                совет профилактики.

Ожидаемые конечные результаты:
·       сокращение роста детской, подростковой и молодежной преступности;
·       снижение уровня безнадзорности и беспризорности детей;
·       совершенствование гражданско-патриотического воспитания;
·         укрепление физического, психологического и духовного здоровья молодого поколения; 
·         повышение социальной активности и заинтересованности учащихся.
Сроки реализации проекта: апрель-декабрь, 2012 год
Основное содержание программы и пути реализации на 2 - 3 квартал

Основное содержание программы и пути реализации на 4 квартал

Литература:
Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками.- Санкт- Петербург, 2007
Галичкина О.В. система работы администрации школы по профилактике наркомании.- Волгоград, «Учитель», 2006
Горбатенко Л.С. Родителям и педагогам6все о наркомании.- Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер.- М., 2007
Лепешева Е. Методика диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников/школьный психолог, №9, 2007
Понамарева Е.А. Коллекция педагогического инструментария \ Методист, №6, 2007. С47 - 48
Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульный курс профилактики курения.- М. «Вако», 2004
Соколова Н. Подходы к определению «социально-педагогическая поддержка // Социальная педагогика  №5,2009
Цабыбин С.А. Взаимодействие школы и семьи.- Волгоград, «Учитель», 2005
Шевердин С.Н. У опасной черты. Как уберечь детей от алкоголя – М.,1997
Шишковец Т.А. Справочник социального педагога.- М., 2005 Я выбираю профессию (информационное издание), «Янтарная летопись», 2010