Детский праздник: слагаемые успеха
Автор: Цапик Маргарита Алексеевна (Педагог-организатор, педагог дополнительного образования, МБС(к)ОУ "С(к)О школа № 54 VIII вида" г. Перми)
Тип документа: Другое. Аудитория: Зам. директора по ВР, педагоги-организаторы, старшие вожатые, педагоги дополнительного образования. Дата публикации: 20.02.2015
Описание: Данный материал будет полезен при подготовке и проведении школьных (и не только) массовых мероприятий.

Цапик Маргарита Алексеевна, 
МБС(к)ОУ «С(к)О школа № 54 VIII вида»
 г. Перми, 
Педагог - организатор, 
педагог дополнительного образования

ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК: СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА.
Проектирование:
- Изучение интересов и ценностных ориентиров.
- Наличие творческой группы единомышленников (взрослых и детей).
- Выдвижение идей, проектирование желаемого результата.
- Определение задач и разработка замысла праздника.
- Определение формы и места проведения праздника.
- Определение материально-технической базы.

Разработка сценария:
- Подчиненность всех компонентов основной идее.
 - Композиционное построение (на драматургической основе).
- Наличие приемов активизации и сюрпризность.
- Соблюдение единства стиля (художественно-эстетическая целостность).
- Проектирование зрелищности праздника, использование выразительных средств.
	












Подготовка сценария.
- Наличие общего плана подготовки (с определением творческих заданий).
 - Контроль над его реализацией.
- Привлечение родителей, спонсоров и других учреждений к совместной работе.
- Проведение праздника.

Подведение итогов.
- Обсуждение с организаторами праздника – коллективная оценка участия каждого.
А) видеопросмотр праздника
Б) награждение 
 - Изучение эмоционального отклика на праздник.
А) беседы, интервью
Б) сочинения
В) выставки рисунков, фото, стенгазет
- Диагностика последействия и ее анализ:
А) анкетирование
Б) наблюдение.

Слагаемые успеха детского праздника.
- Обсуждение с организаторами праздника – коллективная оценка участия каждого.
- Изучение эмоционального отклика на праздник.
- Оформление стенных и радио - газет по материалам праздника.

- Наличие общего плана подготовки (с определением творческих заданий) и контроль над
              его реализацией.
- Привлечение родителей, спонсоров и различных учреждений к совместной работе.

- Подчиненность всех компонентов основной идее.
- Композиционное построение (на драматургической основе).
- Наличие приемов активизации и сюрпризность.
- Соблюдение единства стиля (художественно-эстетическая целостность).
- Проектирование зрелищности праздника, использование выразительных средств.

- Изучение интересов и ценностных ориентиров.
- Наличие творческой группы единомышленников (взрослых и детей).
- Выдвижение идей, проектирование желаемого результата.
- Определение задач и разработка замысла праздника.
- Определение формы и места проведения праздника.
- Определение материально-технической базы.

Организационно - технологические задачи.
Действенно - практическая сфера.
- Активизация творческого   потенциала и объединение коллектива (взрослых и детей)
- Многообразие празднично-игровых (досуговых) форм
- Демонстрация успехов
- Поиск нестандартных форм, технологий проведения
- Четкое планирование деятельности, методическое сопровождение и контроль
- Сравнение результатов (анализ деятельности  по историческим периодам)
- Награждение, подарки, праздничный стол
- Встречи с интересными людьми
- Материально-техническое обеспечение
- Рефлексия (подведение итогов)
Эмоционально - волевая сфера.
- Желание выразить уважение, любовь, признание коллективу, конкретным людям и т.д.
- Создание ситуации ожидания  праздника
- Создание атмосферы радости, успешности, вдохновения
- Формирование и проживание чувства гордости, сопричастности к успешной деятельности учреждения
- Преодоление проблемных моментов
- Распределение сил и сохранение творческой атмосферы.