Классный час по ПДД "Знаки и сигналы в пути"
Автор: Чеснокова Екатерина Павловна (Учитель истории и обществознания, МКОУ "Луговопролейская СОШ")
Тип документа: Конспект. Аудитория: 5 класс. Дата публикации: 13.02.2015
Описание: Учить детей соблюдать правила поведения на улице: ходить только по тротуарам и пешеходным переходам, переходить улицу в указанных местах на зелёный знак светофора, специальные знаки  регулировщика, развивать сообразительность, любознательность.



                                                Чеснокова Екатерина Павловна

                                                 МКОУ "Луговопролейская СОШ"
                                            Учитель истории и обществознания




           Конспект классного часа по ПДД «Знаки и сигналы в пути»

                        Заочная экскурсия по городу.


Цели: учить детей соблюдать правила поведения на улице: ходить только по
тротуарам и пешеходным переходам, переходить улицу в указанных местах на
зелёный знак светофора, специальные знаки  регулировщика, развивать
сообразительность, любознательность.

Воспитывать потребность в правильном поведении на дороге.

Оборудование: модель микрорайонов, выполненных группами на уроках
технологии, тематические таблицы, дорожные знаки.

                             Ход классного часа.

      Учитель сообщает, что ребятам предстоит совершить  заочную экскурсию
по городу, во время которой они покажут знания правил дорожного движения,
вспомнят названия видов транспорта через игры, загадки

       Один ученик читает стихотворение:

Везде и всюду правила, их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
По городу, по улице не ходят просто так:
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимателен и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход.


         Учитель: Начнём экскурсию с игры на внимание. На мои вопросы
отвечайте: « Это я, это я, это все мои друзья»

    • Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? (дети должны
      молчать)
    • Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?  (дети отвечают: «Это
      я, это я, это все мои друзья»)
    • Знает кто, что красный свет это значит - хода нет? (дети отвечают:
      «Это я, это я, это все мои друзья»)
Учитель: «Молодцы!» А сейчас вспомним виды транспорта и правила их обхода.
Загадки.

Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом?
Носит обувь из резины,
питается бензином? (автобус)


Учитель: как нужно обходить автобус? (сзади) (показывают на модели)

Красный вагон по рельсам бежит
Всех куда надо он быстро домчит
Заливистый звон его нравится детям
Так в чём же мы с вами по городу едем? (трамвай)


Учитель: как надо обходить трамвай? (спереди), (показывают на модели)

Учитель: запомните,

Обходить  вагон не глядя,  не позволит постовой.
Кто трамвай обходит сзади, тот рискует головой.
Сверху - белый, снизу - синий, на груди его звезда.
А над ним воздушных  линий протянулись провода (троллейбус)


Учитель: как надо обходить троллейбус? (сзади)

Учитель подводит итог о правильном обходе различного транспорта и
предлагает детям поиграть.

Игра «Зелёный, жёлтый, красный»

Светофорные правила. Поставить по местам слова: «подожди», «стой», «иди».
Слова произнести хором.

Выполняй закон простой:
Красный свет  зажёгся – стой!
Жёлтый вспыхнул – подожди!
А зелёный свет - иди!


«Постовой, регулировщик, пешеход».

Правило игры: регулировщик показывает кружки разного цвета: красный, жёлтый
или зелёный, дети выполняют определённые движения.

Если зелёный – шагают на месте, жёлтый - стоят, красный - приседают.

Регулировщик показывает кружки в разном порядке несколько раз, дети
выполняют.

Учитель: Молодцы!!! Вы были очень внимательны. А можете ответить на
вопросы?

    • когда  движением  управляет регулировщик? (опасное место, светофор не
      исправен)
    • с помощью чего он регулирует движение? (палочка-жезл)
    • какое положение занимает регулировщик при красном сигнале светофора?
      (стоит лицом или спиной к движущемуся транспорту)
    • покажите положение регулировщика при зелёном свете. (встаёт боком к
      движущемуся транспорту)
Учитель: молодцы!!!

Игровая ситуация «Светофор и дорожные знаки».

Раздаётся стук в дверь. Почтальон принёс письмо, отдаёт учителю.

Учитель читает:

«Дорогие ребята! Меня и моих друзей заколдовала Помеха – Неумеха. Она всё
перепутала. Очень просим нам помочь, отгадать загадки и правильно
расставить знаки.

В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
Что это?  (улица)


Учитель: дорожные знаки стоят не на месте, их  нужно правильно расставить
(картинки)

    • Столовая  
    • Дети
    • Телефон  
    • Пункт питания
    • Школа
    •  Медпункт
    • Больница
    • Место отдыха
    • Перекрёсток  
    • Телефон – автомат.
Дети стрелочками устанавливают соответствие.

Подведение итогов: покажите  своё настроение от занятия (детям предлагается
выбрать кружок любого цвета из предложенных: красный, жёлтый, зелёный и
приклеить в один большой круг).