Аналитический отчёт
Автор: Дремлюга Светлана Валериевна (Воспитатель, МБДОУ ДС КВ №17 "Весёлые гномики")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Для педагогов ДОУ. Дата публикации: 18.06.2014
Описание: Отчёт воспитателя о проделанной работе за учебный 2013-2014 год.

Отчет-презентация воспитателя 2 младшей группы Дремлюга С.В.  За 2013-2014 уч. год. 

К началу учебного года мной была подготовлена развивающая среда, которая была разделена на центры с учетом гендерного подхода и в соответствии с принципом гибкого зонирования. Размещение оборудования организовано таким образом, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности.


При работе с детьми использую современные технологии, такие как социоигровой подход (использование игровых, сюжетных и интегрированных форм образовательной деятельности, игры на прогулке, музыкальные, хороводные, п/игры) здоровье сберегающая  технология, образовательную деятельность провожу с использованием аудиосистемы, дид-ого  материала, мольбертов, магнитных досок, различных игрушек, пособий.    
Мной была проделана большая работа по пополнению методических и дид-их подборок. Разнообразила новыми сказками и видами театра наш уголок театрализации: ложковый театр, театр на тарелочках, теневой, театр на фланелеграфе. Подобраны картотеки игр по социальному развитию, игр на развитие логики и мышления, игры по безопасности.
В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями: родительские  собрания,  мастер- класс «Рисуем вместе»,  консультации,  анкетирование,  выставки поделок «Олимпийский калейдоскоп», «Мастерская Деда Мороза», оформлялись папки-передвижки. 
С 2014года образовательный процесс строится на основе ФГОС ДО. В мае 2014г. Провела оценку индивидуального развития детей. Педагогическая диагностика показала следующие результаты:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
речевое развитие- основное количество детей овладели речью как средством общения, увеличился активный словарь;                
 социально-коммуникативное – у детей сформировалось потребность в общении со взрослыми и сверстниками;
познавательное – основное количество детей овладели  первичными представлениями о себе, других людях и объектах окружающего мира; 
художественно-эстетическое-дети научились воспринимать слушание музыки, чтение худ-ой литературы, реализовать самостоятельную творческую деятельность.                                                                                                                                                                                                                                                                                                



В своей профессиональной деятельности большое внимание уделяю формированию у детей основ безопасности жизнедеятельности, что подробно отражается в моей  теме самообразования «Формирование основ безопасности жизнедеятельности  у детей дошкольного возраста». Разрабатываю проект по теме самообразования.
Планирую продолжать совершенствовать предметно-развивающую среду в группе:-создать уголок экспериментальной деятельности;-оборудовать спортивный, патриотический уголки;-приобрести необходимые пособия и дид. материал.  Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.
Спасибо за внимание!