Методическая разработка "Выбор профессии — выбор будущего"
Автор: Сиразиева Рамзия Хайрулловна (преподаватель математики , Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  "Апастовский аграрный колледж")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учащиеся 8-11 классов. Дата публикации: 26.02.2015
Описание: В данном материале представлена методическая разработка внеклассного мероприятия по профориентации «Выбор профессии — выбор будущего» для учащихся с подробным описанием целей, задач, конкурсов. Данная разработка может быть полезна всем специалистам, занимающимся профориентационной работой в учреждениях дополнительного образования и общеобразовательных школах.


                                               Сиразиева  Рамзия Хайрулловна
                                       ГАПОУ  «Апастовский аграрный колледж»
                                                    Преподаватель математики




              Методическая разработка внеклассного мероприятия
                       по профессиональной ориентации
                     «Выбор профессии – выбор будущего»



Цели данного внеклассного мероприятия:
    1.   содействие   профильному   и   профессиональному    самоопределению
       подростков.
    2. формирование профессиональных интересов, склонностей  к  определенным
       видам деятельности.
    3. создать информационное пространство о профессиях,  прививать  интерес
       к различным видам деятельности, задуматься о  своем  профессиональном
       будущем.
Задачи мероприятия:
   1. расширение  представлений о мире профессий и людях труда.
   2. развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.

                                ХОД ЗАНЯТИЯ:
Вступительное слово:
Самоопределение в жизни –  это  очень  ответственный  выбор,  который  может
существенно повлиять на дальнейший жизненный путь каждого из вас.
Я считаю, что выбор профессии – это один  из  самых  важных  шагов,  который
делает каждый молодой человек. От того, каким он будет – это  первый  шаг  –
зависит многое.
Предлагаю  разделиться  на  две  команды.  (Деление  на   команды   повышает
активность учащихся).
                                  РАЗМИНКА
Давайте выясним, насколько вы  информированы  о  мире  профессий,  много  ли
профессий  вы  знаете.  Сейчас  вам  будут  предложены  некоторые  необычные
характеристики профессий, а вы должны назвать  те  профессии,  которые,  по-
вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике.  Например,
характеристика – самая денежная профессия. Какие профессии  являются  самыми
денежными? Ответ: банкир. Итак, слушайте следующие характеристики:
  1. самая зелёная профессия (садовник, лесник)
  2. самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)
  3. самая волосатая (парикмахер)
  4. самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)
  5. самая ответственная (судья, прокурор, хирург)
  6. самая смешная (клоун) )
  7. самая серьёзная (атомщик)
  8. самая умная (учёный, профессор)
  9. самая белая (врач)
 10. самая зубастая (стоматолог)
 11. самая начитанная (библиотекарь)
 12. самая требовательная (тренер)
 13. самая высокая (монтажник-высотник)
 14. самая быстрая (гонщик)
 15. самая техническая (инженер-конструктор)
 16. самая свободная (художник)
 17. самая смелая (милиционер)
 18. самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,  массовик-
     затейник...)
 19.  Самая  серьезная  (сапер,  хирург,  разведчик,  милиционер,  политик,
     психолог...)
 20. Самая бумажная (бухгалтер, экономист, библиотекарь)
1. Конкурс « Он – Она»
Задание: прочитать название профессии и написать  соответственно  в  мужском
или женском роде.
    • Он – танцовщик,  она - …(балерина)
    • Он- стюард, она - … (стюардесса)
    • Он - медбрат, она - … (медсестра)
    • Она - доктор, он - …      (доктор)
    • Она - водолаз, он - …     (водолаз)
    • Он - гимнаст, она - … (гимнастка)
    • Он - поэт, она - …       (поэтесса)
    • Она - штукатур, он - … (штукатур)
    • Она - повар, он - …        (повар)
    • Он - портной, она - …    (портниха)
    • Он – преподаватель, она- ….(преподаватель)
    • Он – продавец, она- (продавщица)
    • Она- крановщица, он- … (крановщик)
   2. Конкурс «Закончи  пословицу».
Задание: Закончить пословицы.
    • «Умелые руки……» (ответ: не знают скуки)
    • «Какие труды, ….» (такие плоды)
    • «Труд человека кормит, ….» (а лень портит)
    • «Кто любит труд, ….» (того люди чтут)
    • «Хочешь есть калачи, ….» (не сиди на печи)
    • «Кто не работает, ….» (тот не ест)
    • «Если есть работа, …..» (спать неохота)
    • «Делу – время…» (потехе – час)
    • «Не молот железо куёт, …..» (а кузнец)
    • «Сегодня сапоги шьёт, …..»    ( завтра пироги печёт)
   3. Конкурс «Чем пахнут ремесла?»
Задание: определить профессию по запаху.
      • тестом и мукой пахнет …  (пекарь)
      • стружкой и доской  …       (столяр)
      • краской и скипидаром …   (маляр)
      • бензином …                          (водитель)
      • рыбой и морем …                 (рыбак)
      • лекарством …                        (врач)
      • пирогами и супом …            (повар)
      • землей и полем …                 (пахарь)
4. Конкурс «Профессии – синонимы»
Задание: назвать иначе представителей предложенных ниже профессий.
    •  учитель–      (ответ: педагог, преподаватель).
    •  лекарь–            (врач, доктор).
    •  зубной врач– (дантист, стоматолог).
    •  швец, швея– (портной, портниха).
    •  сторож –  (охранник).
    •  наставник –  (воспитатель).
    •  летчик –  (пилот).
    • водитель –  (шофер).
    •  голкипер – (вратарь).
    •  воин – (боец, солдат).
    •  торговец – (продавец).
    •  фокусник – (факир, иллюзионист).
    •  гид– (экскурсовод).
    •  защитник – (адвокат).
5. Отгадайте загадки
Задание: правильно ответить на загадки. Очки присуждаются  команде,  которая
первая дала верный ответ.
    • Перед кем все люди снимают шапки?  (парикмахер)
    • Как звали первую женщину - летчицу? (Баба-Яга)
    • Назовите орудие труда оперного певца? (голос)
    • Какой водитель смотрит свысока? (летчик, пилот)
    •  Кем  работал  дядя  Степа  после  службы  на  флоте  в  стихотворении
      С.Михалкова? (милиционером)
    • Без чего не могут обойтись математики, охотники  и  барабанщики?  (без
      дроби)
    • Сидит дед, в сто шуб одет – кто мимо него пробегает, у  того  он  шубу
      отбирает (гардеробщик)
    • Кто обслуживает и корову и ЭВМ? (оператор)
    • Кто использует тонометр в своей работе? (врач)
    • Кому разрешается поворачиваться  к  королю  спиной?  (кучеру,  сегодня
      шоферу).
      6. Назови профессию.
         А  теперь  сменим  задание:  я  прошу   Вас   назвать   профессию,
начинающуюся с первой буквы Вашего имени (например, Алина  –  архитектор)  и
т.д. Побеждает та команда, в которой названо больше профессий.
    7. Игра – конкурс “Профессия или должность”.
    врач    заведующий      бухгалтер  токарь   писатель  бухгалтер  врач
    директор     продавец    губернатор  учитель  библиотекарь  водитель
    строитель     президент   шахтер  экскурсовод  портной
    завуч   бригадир    летчик  фермер  актер  сапожник   спасатель.
8. Мини-викторина для болельщиков:
1.В каком году и кем впервые была создана швейная машина? (В 1755 году англ
изобретателем Вайзенталем).
2.Кто первый: мужчины или женщины – начали вязать на спицах? (Мужчины)
3.Как называется прямой товарообмен? (Бартер)
4.Как называется документ, с помощью которого можно оформить человека на
работу? (Контракт)
5.Кто из русских царей владел 14-ю ремеслами?  (Петр 1)
6.Кем по профессии был А.П.Чехов? (Врач)
7.В этой фамилии спряталось название профессии: Стралужин. (Журналист)
8.Что производят в Бразилии?  (Бразильцев)
9. Как удвоить количество ваших денег? (посмотреть на них в зеркало)
10. Какой человек одной рукой может остановить автомобиль?  (Инспектор
ГИБДД)
11.Какая разница между блохой и собакой? (собаки могут иметь блох, а блохи
собак – нет)
12.Перед кем люди всегда снимают шляпы? (парикмахером)
13.Кто работает спустя рукава? (пожарник)
14.Кто ходит сидя? (шахматист)
15.Как сварить вкусную кашу без масла? (с любовью)
16.То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь – горе. Продырявит
море.   (Утюг)
9. Определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам
сейчас буду зачитывать.

  1. Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции,
     строительство, здания, памятники. (Архитектор)
   2. Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)
   3. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)
   4. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
   5. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты.
      (Журналист)
   6. Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды,
      зерно, удобрения, урожай. (Агроном)
   7. Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор,
      пневматический кран, вагоны, ответственность. (Машинист локомотива)
   8. Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы,
      аккредитивы, личный счет. (Контролер банка)
   9. Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)
  10. Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма
      (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка. (Строитель)
  11. Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, техническая
      грамотность, слесарный инструмент. (Слесарь-сантехник)



Подведение итогов

    Слово жюри.
    Награждение победителей



                                 Литература
   1. Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения. – М.,
      2005.
   2. Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии. – М., 2006.
   3. Лернер  П.С.  Информационные  технологии  в  продуктивном  образовании
      старших школьников // Школьные технологии. – 2002. –  №4