Строим Андерсен - град (литературно-творческая игра)
Автор: Куулар Чинчи Николаевна (Учитель русского языка и литературы, МБОУ Шуйская СОШ)
Тип документа: Конспект. Аудитория: 5 класс. Дата публикации: 13.02.2015
Описание: Разработка урока по русской литературе с презентацией. Для учащихся  5 класса.


                                                     Куулар Чинчи Николаевна
                                                          МБОУ  Шуйская  СОШ
                                      Бай-Тайгинского района Республики Тыва
                                         Учитель русского языка и литературы


                           Строим Андерсен - град
                        (Литературно-творческая игра)


      Цели: в  игровой  форме  закрепить  знания  воспитанников  по  детской
литературе; развивать у детей интерес к чтению, внимание, память, речь.
      На  примерах   сказочных   героев   воспитывать   доброту,   смелость,
находчивость, милосердие, веру в дружбу и уважение к старшим.

                                 Ход урока:
      I. Организационный момент
      II. Сообщение темы и цели урока.
      - Сегодня всех любителей и знатоков  сказок  Г.Х.Андерсена  приглашаем
принять участие в строительстве необычного города "Андерсен-град"
      Пусть в этом городе будет всё, что мы вспомним и назовем.  Конечно,  в
первую очередь, в городе должны  быть  построены  сказочные  дворцы,  замки,
дома, где жили герои сказок Г.-Х. Андерсена. Давайте вспомним, какие  дворцы
и дома – есть в сказках Андерсена?


      1. Какие сказочные дома будут построены в  городе?  Назовите  название
сказки, и скажите кто в них жил?
      - Старинный белый мраморный дворец  ("Дюймовочка",  дворец,  где  жили
ласточки)
      - Чудесный  картонный  дворец,  у  входа  в  который  стоит  балерина.
(Стойкий оловянный солдатик)
      - Земляная нора (Дюймовочка)
      - Медный замок (Огниво)
      - Старый-престарый дом, построенный лет триста назад.  ("Старый  дом",
жил в нём старик носивший панталоны до колен)
      -  Белый  замок,  в  окнах,  которого  стояли  принцессы  с  сахарными
поросятами и принцы с коробками оловянных солдатиков («Оле-Лукойе»,  сон  во
Вторник)
      - Громадные залы, освещённые северным сиянием… Как холодно, как  пусто
в этом дворце. /"Снежная королева"/
      - Чердачная коморка («Пятеро из одного стручка». Жила бедная женщина с
больной дочкой)


      2. Во всех городах есть музеи, театры. Давайте и  мы  в  нашем  городе
построим музей волшебных предметов.
      Какие необычные предметы будут в витринах нашего музея?
      -  нарядная   колыбелька   из   травы,   половинка   грецкого   ореха.
/"Дюймовочка"/
      - старая оловянная ложка /"Стойкий оловянный солдатик"/
      - горошина /"Принцесса на горошине"/
      - синий клетчатый передник /"Огниво"/
      - зонтик /"Оле Лукойе'/
      - зеркало  /"Снежная королева"/
      - чудесный маленький горшочек; кнут пастуха /"Свинопас"/
      - спицы; крапива /Элиза из сказки «Дикие лебеди»/


      3. А теперь, перейдём в зал,  где   будут  выставлены  портреты  самых
известных жителей Андерсен-града. Узнаёте вы их?
      - маленькая девочка, всего с дюйм ростом… /"Дюймовочка"/
      - куколка, вырезанная из картона, на  ней  надета  юбочка  из  тонкого
батиста… / танцовщица "Стойкий оловянный солдатик"/
      - маленький человечек /гномик/, на голове у него шапочка, а в руках  у
него - два зонтика /"Оле Лукойе"/
      -старик,  одетый  в  панталоны  до  колен,  на  голове-парик   /хозяин
дома,"Старый дом"/
      -женщина, закутанная в тончайший белый тюль, сотканный,  казалось,  из
миллионов снежных звездочек. /"Снежная королева"/
      4. Ребята, давайте построим в нашем городе  театр.  В  каждом  большом
городе есть театр. Но пусть у нас, в нашем городе, будет не  простой  театр,
а театр крошечных человечков, которые живут в сказках Г.X.Андерсена. Кто  же
будет выступать в нашем театре? Предлагайте - ребята!.
      - Дюймовочка, эльфы /"Дюймовочка"/
      - танцовщица, стойкий оловянный солдатик /"Стойкий оловянный солдатик

      5. Ребята, вам, наверное,  нравится,  когда  в  городе  много  зелени,
цветов, кустов, деревьев, это бывает во всех городах, и  в  нашем  сказочном
Андерсен-граде.  Давайте посадим  СКАЗОЧНУЮ  ОРАНЖЕРЕЮ  Согласны?  Какие  же
растения будут расти в нашей оранжерее?
      - ячменное зернышко /"Дюймовочка"/
      - три красных мака, крапива /"Дикие лебеди"/
      -розы, розовые кусты /"Снежная королева"
      - чудесные необыкновенные розы/Свинопас/


      6. Ребята, я предлагаю, пусть  в  нашем  городе  будет  сказочный  ДОМ
МОДЕЛЕЙ.
      Какие модели  будут демонстрироваться в нашем Доме мод?
      - юбка из тонкого батиста, голубой шарф /"Стойкий оловянный солдатик/.

      - шляпа с пером, сапоги со шпорами /Огниво/
      - муфточка, меховая шапка, шубка /Снежная королева/


      Вывод: итак, мы построили наш сказочный город – Андерсен-град.


      III. Физкультминутка Ой – ой – ой! Ой – ой – ой!
                                  К нам пришёл волшебник злой!
                                  Он руками помахал,
                                  всех детей заколдовал.
                                  Дети голову склонили,
                                  замолчали и застыли.


                                  Но пришли друзья – зверюшки,
                                  в миг злодея вон прогнали
                                  И детей расколдовали.
                                  А теперь пора плясать,
                                  нам не надо унывать.


      IV. Индивидуальная работа



                                   1. Тест
      1.  Какое слово составлял Кай в замке Снежной королевы из льдинок?


           а) холод;        б) вечность;          в) стужа.


      2.   Почему король из сказки «Огниво» прятал  свою  дочь  в  замке  от
людских глаз?


           а) она была очень некрасивая
           б) он боялся, что дочь сглазят
           в)  ему нагадали, что его дочь выйдет замуж: за простого
      солдата.


      3.  Каким был замок у принцессы в сказке «Огниво»?

        а) деревянным;           б) хрустальным;       в) медным.


     4. Как королева-мать узнала дорогу к дому солдата в сказке «Огниво»?

           а)  Привязала к платью принцессы дырявый мешочек с гречей;
           б)  послала служанку следом за принцессой;
           в)  привязала к платью принцессы длинную нить.

      5. Сколько перин  положила  королева  на  горошину,  чтобы  проверить,
настоящая ли принцесса девушка, пришедшая к ней в королевство?

           а) 20;                 б) 50;                в)  100.

      6.  Каким пухом были набиты эти перины?

           а) лебяжьим;           б) гагачьим;          в) куриным.

      7.  В самом начале сказки  о  гадком  утенке  упоминается  длинноногий
аист, расхаживающий по лугу и  болтающий  на  языке,  которому  выучился   у
своей матери. На каком языке болтал этот аист?

      а) по-египетски;       б) по-русски;         в)  по-английски.

      8.  Где раскинут летний шатёр Снежной королевы?

      а)  На Северном полюсе;     б) в холодильнике;    в) в Лапландии.

      9.  Почему, когда Оле-Лукойе поднимается по лестнице, его шагов  почти
не слышно?

      а)  Он ходит в мягких домашних тапочках;
      б) к подошвам его сапог приклеен поролон;
      в) он ходит без обуви — в одних чулках.

      2. Игра «Лучший читатель». Один ученик подходит  к  доске  и  выбирает
карточку с названиями, читает  и  отвечает,  за  правильный  ответ  получает
жетон.


                                Карточка № 1
                            «Биография Андерсена»

      1. Назовите дату рождения X. К. Андерсена. (2 апреля 1805 г.)
      2. В какой стране родился X. К. Андерсен? (В Дании.)
      3. В каком городе родился сказочник? (В Оденсе.)
      4. Кем был отец X. К. Андерсена? (Сапожником.)
      5. Кем была его мать? (Прачкой.)
      6.  В  каком  городе  поступил  X.  К.  Андерсен  в  университет?   (В
Копенгагене.)
      8.  В каком году была издана первая книга писателя? (В 1829г.)
      9. В каком году умер X. К. Андерсен? (В 1875 г.)


                                Карточка № 2
                                  «Огниво»
      1. Как называлась заплечная сумка у солдата? (Ранец.)
      2. Сколько волшебных собак встретили солдата в подземелье? (3.)
      3.  Что было в третьем сундуке? (Золото.)
      4. Что было во втором сундуке? (Серебро.)
      5.  Что было самым ценным в подземелье? (Огниво.)
      6.  Как называется современное огниво? (Зажигалка.)
      7.  В чем заключалось волшебное свойство огнива? (Оно вызывало собак,
которые исполняли желания.)
      9. Женился ли солдат на принцессе? (Да.)
      10. Сколько дней играли свадьбу солдата и принцессы? (8 дней.)

                                Карточка № 3
                               «Гадкий утенок»
      1. В какое время года вылупился из яйца гадкий утенок? (Летом.)
      2. Куда отправились утка и утята,  когда  те  вылупились?  (На  птичий
двор.)
      3. Какой породы была самая знатная утка на птичьем дворе? (Испанской.)
      4. Почему гадкий утенок сбежал с птичьего двора? (Его все обижали.)
      5. Кого встретил утенок в избушке у старушки? (Кота и курицу.)
      6. Как называла старушка курицу? (Коротконожка.)
      7.  Что делала курица в доме у старушки? (Несла яйца.)
      8.  Почему утенок ушел от старушки? (Он мечтал плавать и нырять.)
      9. В кого превратился гадкий утенок? (В лебедя.)

                                Карточка № 4
                             «Снежная королева»
      1. Как звали мальчика и девочку — главных героев сказки? (Кай и
Герда.)
      2. Какие цветы выращивали Кай и Герда? (Розы.)
      3. Что за осколок стал причиной всех бед, случившихся с Каем и Гердой?
(Осколок волшебного зеркала.)
      4.  Куда осколок зеркала попал Каю? (В глаз, а потом в сердце.)
      5. Что вертелось в голове у Кая,  когда  он  хотел  прочесть  молитву?
(Таблица умножения.)
      6. Что стала делать Герда, когда исчез Кай? (Искать его.)
      7.  Кто спас Герду от разбойников? (Маленькая разбойница.)
      8.  Кто подсказал Герде, где искать Кая? (Голуби.)


                                Карточка № 5
                        «Стойкий оловянный солдатик»
      1. Сколько всего солдатиков было в коробке? (25.)
      2. Кем приходились солдатики друг другу? (Братьями.)
      3. Кто была их мама? (Старая оловянная ложка.)
      4.  Чем  отличался  последний  солдатик  от  своих  братьев?  (Он  был
одноногим.)
      5. В кого влюбился солдатик? (В танцовщицу.)
      6. С какого этажа упал солдатик? (С третьего.)
      7.  Из чего  мальчишки  сделали  лодочку  для  солдатика?  (Из  старой
газеты.)
      8.  Какой документ попросила крыса у солдатика под мостом? (Паспорт.)
      9. Что осталось от солдатика и танцовщицы в конце сказки? (Кусочек
олова и брошка.)

                                Карточка № 6
                                «Дюймовочка»
      1.  Какое  зерно  дала  старая  колдунья  бедной  бездетной   женщине?
(Ячменное.)
      2. Сколько денег заплатила женщина колдунье за это зерно? (12 грошей.)
      3. Что выросло из ячменного зернышка? (Цветок, похожий на тюльпан.)
      4. Отчего цветок распустился? (Оттого, что женщина поцеловала его.)
      5. Какого роста была девочка в цветке? (Один дюйм, или 2,7 см.)
      6. Что служило колыбелькою для Дюймовочки? (Скорлупка грецкого ореха.)
      7.  Кто похитил Дюймовочку из дома? (Жаба.)
      8. У кого перезимовала Дюймовочка? (У полевой мыши.)
      9. Кто официально сватался к Дюймовочке,  соблюдая  все  формальности?
(Крот.)
      10. Кто помог Дюймовочке  сбежать от Крота? (Ласточка.)
      11. За кого Дюймовочка вышла замуж? (За короля эльфов.)
      12.  Самым  лучшим  свадебным   подарком   для   Дюймовочки   стали...
(Прозрачные крылышки.)


      Кто же стал «Лучшим читателем», давайте посчитаем жетоны.


      V. Итог урока.
      Вот и подходит к концу «Литературная  игра».  Вы  поработали  на  этом
уроке замечательно.


      VI. Домашняя работа.
      -  К  следующему  внеклассному  чтению  прочитайте  рассказы  и  стихи
тувинского писателя С. Сарыг-оола о родной Туве, можете выучить его стихи.