Конспект родительского собрания  "Давайте познакомимся" в средней группе с ОВЗ
Автор: Макарова Людмила Ивановна (учитель-дефектолог, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение - детский сад №4 компенсирующего вида II категории г. Сегежи)
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитателям, учителям-дефектологам и другим специалистам ДОУ. Дата публикации: 04.05.2014
Описание: Родительское собрание  "Давайте познакомимся" составлено в форме краткосрочного проекта. Данное мероприятие предполагает знакомство родителей с дошкольным учреждением, возрастными и индивидуальными особенностями детей среднего возраста с ОВЗ. В игровой форме родители рассказывают о своем ребенке, его интересах, говорят пожелания педагогам детского сада для дальнейшего активного сотрудничества.


                                                  Макарова Людмила Ивановна,
                                      МКДОУ №4 г. Сегежи, учитель-дефектолог


           Конспект родительского собрания  «Давайте познакомимся»
                           в средней группе с ОВЗ



    Форма: краткосрочный проект

    Цель:  Знакомство  с  родителями,  установление  позитивных  отношений,
создание положительной эмоциональной атмосферы.

    Задачи:
1. Познакомить  родителей с педагогами группы.
2. Познакомить с атмосферой данного образовательного учреждения.

    Образовательная:
1.  Дать представление родителям об умственном и психическом развитии  детей
среднего возраста с ОВЗ.
2. Рассказать об особенностях данного периода развития.
    Воспитательная:
1.  Показать  родителям  различные  способы  и  приемы  в  воспитании  детей
данного возраста.
    Развивающая:
1.   Показать   возможность   доверительного    отношения    к    работникам
образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.
2. Создать атмосферу, располагающую родителей активно  участвовать  в  жизни
группы.


    Подготовка:

    Проведение   анкетирования  родителей.  (Анкетирование   проведено   до
собрания)
   Образец анкеты:
  «Уважаемые  родители!
Ваши откровенные полные ответы на вопросы анкеты помогут нам  в  организации
интересных встреч, собраний, увлекательной работы с детьми.
Заранее благодарим за своевременно  заполненную анкету»
1.   Фамилия, имя  ребенка
2.    Замечаете ли Вы трудности Вашего ребенка? Какие?
3.    Считаете ли Вы необходимой совместную работу  ДОУ и семьи?
4.    Готовы ли Вы к тесному сотрудничеству с дефектологом в исправлении
речи и правильному формированию психических процессов (памяти, вниманию,
мышлению, восприятию)  Вашего ребенка
   5.  Какие консультации Вы хотели бы выслушать?
6.    Испытываете ли Вы трудности в общения с педагогами группы
 Каковы причины этих трудностей:
 - недостаток знаний
 - неумение вступать в диалог
 - излишняя застенчивость, робость
 - непонимание воспитателя
7.  Готовы ли вы участвовать в мероприятиях,  которые  предлагает  коллектив
   ДОУ?
8.  В  чем  Ваша  семья   может   принять   участие:   в   смотре   семейной
   самодеятельности
 или выставке поделок, аппликаций из природного материала?
   9. Какая Вам необходима помощь?
  10.    Какую помощь можете оказать Вы?


                          План проведения собрания:

    Родители сидят за  круглым  столом.  Воспитатель  приветствует  всех  и
представляет  присутствующих  педагогов  ДОУ.  (Заведующую  МКДОУ,  учителя-
дефектолога, социального педагога.)

    Звучит песня «Бровки домиком, губки бантиком, сам похож  на  маленького
гномика…»

    Самые дорогие и любимые люди в жизни детей – это родители.  Потребность
в родительской любви  не  только  самая  сильная,  но  и  самая  длительная.
Проходят увлечения, минуют многие привязанности, но  любовь  к  родителям  и
необходимость ответной любви остается до конца дней.
Дорогие родители, бабушки и дедушки  наших детей. Мы очень рады  видеть  вас
на первом родительском  собрании,  потому  что  мы  понимаем,  без  союза  с
детьми, без вашей поддержки и помощи воспитание детей  и  создания  для  них
уюта и радости в детском саду – невозможная задача. Каким  должен  быть  наш
союз, что мы взрослые можем сделать для детей, чтобы их жизнь в группе  была
радостной и интересной? Об этом пойдёт конкретный разговор на  этой  встрече
, но в начале,  не  зря  же  встреча  называется  «Будем  знакомы»,  давайте
познакомимся, (звучит припев песни «Улыбка») Пусть  музыка  известной  песни
«Улыбка» раскрепостит нас, заставит улыбнуться.
    Дефектолог: Для того, что бы  нам  лучше  узнать  друг  друга,  давайте
познакомимся.  Каждый  из  нас  сейчас  назовет   свое   имя   и   придумает
прилагательное, на первую букву своего  имени,  которое  его  характеризует.
(Например: Ирина – инициативная и т.д.) Педагоги  начинают игру

     Игра « Знакомство»

    Наши дети –  это  наша  старость.  Правильное  воспитание  –  это  наша
счастливая старость, плохое воспитание – это наше  будущее  горе,  это  наши
слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. Быстро  летит
время. Приходит день,  когда  уверенная  и  молодая  сильная  рука  ребенка,
ставшего взрослым, должна  быть  опорой  родителям.  Счастливые  те  дети  и
родители, кто прошли вместе этот путь.
     Прав, наверное, известный педагог В.А. Сухомлинский, сказав: « Дети  –
это счастье, созданное нашим трудом». Занятия с  детьми,  встречи,  конечно,
требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы  счастливы  тогда,  когда
счастливы  наши  дети,  когда  их  глаза   наполнены   радостью,   приятными
ожиданиями  в  своей  жизни.  Пусть  встречи  детей  нашей  группы  с   вами
обязательно состояться и будут яркими, полезными, увлекательными.
    Сегодня  на  первом  родительском   собрании   мы   имеем   возможность
остановиться на проблемах воспитания, приоткрыть маленькие секреты к  успеху
в воспитании

     Слово заведующей ДОУ.  Она  ознакомит  с  целями,  задачами  на  новый
учебный год, запланированными  мероприятиями  с  участием  родителей.  Далее
слово предоставляется воспитателям  и  дефектологу,  каждый  из  них  кратко
рассказывает о своей деятельности в ДОУ.

    Презентация Детский сад «Лучик».
    Дефектолог: Для того, чтобы нам можно  было  работать  в  более  тесном
контакте, мы сейчас с Вами немного поиграем.

    Игра «Хвастовство». Каждый из участников должен  похвастаться  каким  -
либо качеством или  умением  своего  ребенка.  Появляется  фото  ребёнка  на
экране  и каждый говорит о своем ребенке.
( Например: мой Антон  любит играть с кубиками, он добрый и ласковый сын   и
т.д.)

    Дефектолог: Вот мы узнали ваших детей немного ближе. Сейчас мы попросим
воспитателей выйти за дверь (выходят), а мы с Вами дорогие родители  соберем
им портфель.

    Игра «Чемоданчик». ( Вырезанный портфель  из  ватмана  и  маркеры  двух
цветов).
    Дефектолог: Я прошу Вас сложить в этот портфель  те  качества,  которые
как вы считаете, необходимы каждому воспитателю в общении с  Вашими  детьми.
Что бы Вы хотели  изменить,  добавить,  пожелать  каждому  из  воспитателей.
Родители маркером пишут качества, например: доброта, внимание и  т.д.  После
того как все родители написали свои пожелания, приглашаются воспитатели,  им
вручается портфель пожеланий. (Один из родителей им их зачитывает).

    Дефектолог: В обмен на анкеты мы предлагаем Вам  памятки  (зачитываются
вслух)

                                   Памятка
 1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми  мыслями,
добрыми словами, добрыми делами.
 2. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.
 3. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.
 4. Быть добрым и  честным.  Помните,  что  добро,  сделанное  вами,  всегда
вернется к вам многократно увеличенным.
 5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
 6. Не создавайте конфликтных ситуаций.
 7. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
 8. Любить ребенка таким, каков он есть.
 9. Уважать в каждом ребенке личность.
 10. Когда ребенок  разговаривает  с  вами,  слушайте  его  внимательно.  Не
скупитесь на похвалу.
 11. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
 12.  Хвалить,  поощрять,  ободрять,  создавая  положительную  эмоциональную
атмосферу.
13. Знаете, что доверие – основное правило.
14.  Всегда своим детям говорите правду.
15. Стараетесь быть примером для ребенка.
16.  Учитесь правильно оценивать свои поступки и поступки других детей.
17.  Не ставите своей целью добиться полного послушания с первого слова,
 дайте  возможность ребенку убедиться в том, что он прав или не прав.
18.  Постоянно читайте книги вслух своему ребенку.
19. Знайте друзей своего ребенка и приглашайте их в дом.
20. Вечером, всей семьей, обсуждайте, как прошел день.

    Игра «Продолжи фразу»
    А сейчас есть возможность сказать своё слово  о  воспитании.   Продолжи
фразу «Чтобы у меня вырос хороший сын  (дочь),  я  должен  (должна)…»  Слова
родителей.

    Дефектолог: наше собрание заканчивается,  а  в  руках  у  меня  остался
волшебный клубочек  (клубок ниток)

     Игра « Волшебный клубочек»

    Предлагаю каждому из Вас намотать на палец нить и ответить  на  вопрос:
Каким качеством Вы хотите наградить своего  ребенка  или  воспитать  в  нем?
(Каждый  наматывает  нить  и  называет  качества,  последней  говорит   свои
пожелания заведующая  МКДОУ)
    Дефектолог: Наш клубочек волшебный и нить, что связала нас между  собой
тоже волшебная, мы ее сейчас сложим в конверт,  и  она  будет  храниться  до
выпуска в школу. Я уверена, что все Ваши пожелания  исполнятся,  ведь  слово
имеет свойство материализоваться.

    Презентация «В нашей группе «Солнышко» -  все вы словно лучики»


                  Всего доброго. Спасибо за сотрудничество!