Методическая разработка теоретического семинарского занятия по теме " Препататы витаминов"
Автор: Данилова Татьяна Георгиевна (преподаватель, МК №2 департамента здравоохранения города москвы)
Тип документа: УМК. Аудитория: Студенты медицинских колледжей и училищ. Дата публикации: 07.02.2015
Описание: Контроль знаний студентов  с применением тестового контроля различного уровня и с психологическими приёмами с целью снятия стресса во время контроля знаний.

 Данилова Татьяна Георгиевна
Преподаватель фармакологии высшей  квалификационной                                        категории
ГБОУ СПО «Медицинский колледж №2 Департамента
                                         здравоохранения города Москвы»


    



       Методическая разработка     теоретического семинарского занятия
                          по теме:
                для преподавателя и студентов





дисциплина: фармакология
специальность: 060101 лечебное дело 

                                     2015
            
              











Тема занятия.
место проведения
Время, отведенное на изучение темы.
Вид занятия.
Методика проведения занятия.
Цели занятия (общие и конкретные).
Междисциплинарные связи.
Хронокарта.
Оснащение занятия.
Литература.

тема знятия: «Препараты витаминов»

место проведения - кабинет фармакологии

время, отведенное на изучение темы –  90 мин

вид занятия - теоретическое семинарское

методика проведения занятия – комбинированное,  с применением работы «малыми группами» и проблемным методом обучения.
                                             
                                           Цели занятия     
Общая цель:        
      Сформировать у студентов систему знаний о роли  витаминных препаратов в организме человека, для овладения основными  фармакологическими компетенциями т.е.  проведения фармакотерапии  гипо- , авитаминоза и  других заболеваний витаминными препаратами, а так же  применение их для  оказании неотложной помощи.
 Конкретные цели
студент должен знать: 
источники получения витаминов, их физиологическое значение
показания к применению отдельных препаратов водорастворимых, жирорастворимых и поливитаминных препаратов
 возможные  побочные эффекты при их применении 
пути введения препаратов данных групп
несовместимость некоторых витаминных препаратов
студент должен уметь: 
пользуясь справочной литературой выписывать рецепты на различные лекарственные формы витаминных препаратов
давать рекомендации по правильному их использованию 

                                 Междисциплинарные связи





                                                           
                                            Хронокарта.
                              тема: «Препараты витаминов»



           

 
                                                                                                                          
                                                             

                     

                                           

                                            


Сейчас мы с вами рассмотрим  витаминные средства, нашедшие широкое применение в медицинской практике как средства, регулирующие основной обмен веществ, рост и развитие организма, участвующие  в нормальном функционировании отдельных органов и систем, они успешно решают проблемы многих неспецифических заболеваний. 
Знания по данной теме необходимы для успешного овладения знаниями по клиническим дисциплинам, т.к. витаминные лекарственные препараты давно уже успешно применяются при лечении гипо- и авитаминозов различного происхождения, а также в терапии многих патологических состояний, не связанных с витаминной недостаточностью.
Витамины назначают при лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, печени, сердечно - сосудистой системы и органов дыхания. В клинике инфекционных и кожных болезней витамины используют в качестве неспецифических, но достаточно эффективных  лекарственных средств. Они нашли широкое применение в терапии заболевания крови и нервной системы, в хирургии и педиатрии. При этом витаминные препараты могут усиливать терапевтическую активность других лекарственных, а иногда устраняют побочные действия некоторых из них, в частности антибиотиков.
Кроме того, важно знать, что использование необоснованно высоких доз витаминов, базирующееся на бытующем представлении об их безвредности может привести к их токсическому действию на организм.
При этом всегда следует помнить, что наибольшую опасность в этом отношении представляет парентеральное введение витаминов.
Важность знаний по данному разделу вы поймете со временем, а сегодня мы лишь прикоснемся к этой громадной теме и извлечем самое главное и полезное как для обыкновенного человека, так и для медицинского работника.















                         Этапы занятия

                                        Первый этап
                                       Контроль исходного    уровня 
                                         Индивидуальный контроль
                                                       «Рецептура»
                                Выписать в рецепте: 
        

                                                      Второй этап
                                          Контроль исходного уровня
                   с психологическими приемами с целью снятия стресса 
                                            во время контроля знаний
                                «Рассказы сестрички - небылички»
           
                                       Индивидуальный контроль


                   
     









                             



                       
                              


                                                   Третий этап 
                                 Индивидуальный контроль (письменный)
                        Тема: «Препараты витаминов и их применение»
                              
                                   Контроль в виде задания в тестовой форме 
                                   на соответствие витаминного препарата и 
                                                        его применения 
  Установите соответствие между витаминными препаратами и их применением.

  Например: YI - 10                                                                    


                                                  Четвёртый этап
                          Самостоятельная работа студентов 
                Решение ситуационных, фармакологических задач
                                         Работа малыми группами 
                                                    (две группы)
                           Малая группа №1-2
                Ситуационная, фармакологическая задача №1
   Определить витаминный препарат и ответить на ряд вопросов

                                         Малая группа №1
                                       Малая группа №2
   







Что нужно знать и уметь медицинскому работнику при работе с препаратом витамина РР - никотиновой кислотой!?
                         
                         Вопросы для  малой группы №1 с №1 – 10
                           Выбрать один верный  ответ
   
 Вопросы для  малой группы №2 с № 11-19
     Выбрать один верный  ответ                       




 





                                Эталоны ответов 
                                                    Второй этап
                                       Контроль исходного уровня
                  с психологическими приемами с целью снятия стресса 
                                       во время контроля знаний
                               «Рассказы сестрички-небылички»
                                    Индивидуальный контроль



                   











                                           Эталоны ответов 
                                             Третий этап 
                               Индивидуальный контроль (письменный)
                      Тема: «Препараты витаминов и их применение»
                                 
Контроль в виде задания в тестовой форме на соответствие витаминного препарата                          и  его применения 
Установить соответствие между  витаминными препаратами и их применением

                                                    Эталоны ответов  
                                                  Четвёртый этап
                                   Самостоятельная работа студентов 
                        Решение ситуационных, фармакологических задач
                                              Работа малыми группами 
                                                            две группы)
                                                 Малая группа №1                
                                        Фармакологическая задача №1
           Определить витаминный препарат и ответить на ряд вопросов
                     Преперат - Никотиновая кислота или витамин РР
                                                      Эталон ответа  

                                            Малая группа №2                
                     Фармакологическая задача №1
           Определить витаминный препарат и ответить на ряд вопросов
                    Преперат - Никотиновая кислота или витамин РР
                                            Эталон ответа
  
                                        Эталоны ответов 
на соответствующие вопросы для  малой группы №1   
Что нужно знать и уметь медицинскому работнику при работе с препаратом витамина РР - никотиновой кислотой!?
                                        Вопросы с №1 – 10
                          Выбрать  один правильный ответ


                                       Эталоны ответов 
на соответствующие вопросы для  малой группы №2   
Что нужно знать и уметь медицинскому работнику при работе с препаратом витамина РР - никотиновой кислотой!?
                                         Вопросы с №11 – 19
                          Выбрать  один правильный ответ


                           Подведение итогов

Выставление итоговой оценки проводится на основании оценок полученных студентами за выполнение следующих заданий:

                                                                       





                                                       Глоссарий




КЛАССИФИКАЦИЯ ВИТАМИНОВ

 ВОДОРАСТВОРИМЫЕ ВИТАМИНЫ

                    В1 – тиамин                           антиневрический
                    В2 – рибофлавин                   предупреждает арибофлавиноз 
В3 – пантотеновая к-та         антидерматитный
РР – никотиновая к-та         антипелларгический
В6 – пиридоксин                   регулятор белкового обмена
В12 – цианокобаломин         антеанемический
Вс – фолиевая к-та                антеанемический
 Н – биотин                           антисеборейный
 С – аскорбиновая к-та       антицинговый
  Р – рутин                             рег.проницаемость сосудов
U-S –метилметионин           противоязвенный фактор

                                ЖИРОРАСТВОРИМЫЕ ВИТАМИНЫ
          
                    А – ретинол                          антиксерофтальмический
                    Д – кальциферол                  антирахитический 
Е – токоферол                        противокислительный
К – филохинон                       антигеморрагический
       (викасол)
                           ВИТАМИНОПОДОБНЫЕ ВЕЩЕСТВА
          В15 – пангамовая кислота -  способствует усвоению кислорода тканям

                         
                                                Справочный материал

Витаминные препараты.
Водорастворимые.

Тиамин бромид (витамин В1) - Thiaminum bromidum  табл, драже, амп. 3% - 1мл в/м
Рибофлавин (В12) - Riboflavinum табл., драже
Пиридоксина гидрохлорид (В6) - Pyridoxini hydrochloridum табл. амп. 1% - 1 мл, в/м, п/к, в/в 
Цианокобаламин (В12) - Cyanocobalaminum амп. 0,05% - 1 мл в/м, п/к, в/в, драже
Кислота никотиновая (РР или В3)- Acidum nicotinicum табл., амп. 1%  1мл в/в, в/м сп.Б 
Кислота фолиевая (Вс) - Acidum folicum  табл. драже
Кислота аскорбиновая (витамин С) - Acidum ascorbinicum табл., амп. 5% - 1 мл в/в, в/м
Рутин (витамин Р) - Rutinum табл. 

Жирорастворимые.

Ретинола ацетат (витамин А) - Retinoli acetas (табл., драже, капли, капсулы амп. 1мл (масляный раствор) в/м
Эргокальциферол (витамин Д2) - Ergocalciferolum драже, капсулы, капли - масляный раствор
Токоферола ацетат (витамин Е) - Tocoferoli acetas капли внутрь, капсулы, амп. 5%  1мл в/м - масляный раствор
Викасол (витамин К) - Vikasolum табл. 0, 015, амп. 1% - 1мл в/м сп.Б










                                 Продукты, содержащие  витамины
           
                                                    










                                                                Рецензия
на методическую разработку   теоретического семинарского занятия для преподавателя и студентов 
по учебной дисциплине « фармакология» по теме: «Препараты витаминов»,
разработанную преподавателем  фармакологии Медицинского колледжа №2 ГОУ  СПО Департамента здравоохранения г. Москвы Даниловой Т.Г.
           Представленный методический материал предназначен для специальности  060101 «Лечебное дело»  углублённый уровень среднего профессионального образования и составлен в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности 060101, а также в соответствии с примерной программой учебной дисциплины Фармакология и Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования      060101 «Лечебное дело» 
       Представленный материал составлен блочным методом и содержит: организационно-методический блок, контролирующий блок, блок материалов для обучения, приложение с эталонами ответов. Контролирующий блок предлагает студентам выполнение заданий в тестовой форме первого и второго уровня индивидуально и в составе «малой группы», который показывает исходный и итоговый уровень знаний, а так же общее развитие студентов, решение ситуационных,  проблемных фармакологических задач.
      Данные приёмы контроля знаний, соответствующие современным методам контроля и обучения, т.е. тестовый контроль и работа студентов «малыми группами» при решение ситуационных  проблемных задач.  В данной работе используется психологический прием в игровой форме, который помогает установить во время опроса доверительные, раскрепощающие отношения между студентами и преподавателем, кроме этого, приёмы контроля, применяемые на семинаре, позволяют выявить знания каждого студента и подготовить его к решению актуальных проблем практической медицины. На этом семинаре студенты могут проявить знания и умения по данным фармакологическим темам и правилам прописывания рецептов.
       Методическая разработка составлена грамотным, понятным языком. В данной работе просматривается творческий подход к составлению методических пособий и разработок для проведения семинарских занятий по фармакологии.
Достоинством  работы является  структурирование и систематизированность контролирующего материала и блока  материалов для обучения, которые оформлены тематическим визуальным материалом: изображения внешнего вида пациентов, проявления побочных действий витаминных препаратов, продуктов, содержащих соответствующие витамины, имеют тематические рубрики.  
      Представленная методическая разработка  теоретического семинарского занятия по дисциплине «Фармакология» по теме: «Препараты витаминов» может быть использована для студентов, обучающихся по  специальностям «Лечебное дело», медицинских училищ и колледжей, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта.  
Рецензент:                         Левшунова О.Н. – преподаватель фармакологии
                                           высшей  квалификационной категории  ГОУ СПО «МК№6
                                           ДЗМ»