Читательская конференция в  6 классахпо сказке В.Г.Митыпова "Мамонтенок Фуф"
Автор: Болонева Ирина Васильевна (учтель русского языка и литературы, Бурятия.Заиграевский район. с. Новоильинск. МАОУ "Новоильинский агротехнический лицей")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя литературы, начальных классов. Дата публикации: 20.03.2015
Описание: Сказочная повесть известного бурятского автора В.Г.Митыпова  подарит удивительное путешествие в мир добрых и верных друзей, заставит возмутиться предательству, алчности, коварству, злу.


                                                   Болонева Ирина Васильевна
                                  МАОУ «Новоильинский агротехнический лицей»
                                                     Бурятия. С. Новоильинск
                                         Учитель русского языка и литературы


                    Читательская конференция в  6 классах
                   по сказке В.Г.Митыпова «Мамонтенок Фуф»


Цель:
-познакомить с творчеством В.Г.Митыпова;
-учить рассуждать о прочитанном, выражать  свое  отношение  к  героям  и  их
поступкам , с интересом слушать ответы товарищей;
-воспитывать  вдумчивого  читателя,   способного   радоваться,   переживать,
негодовать и печалиться.

Сегодня мы встретимся с удивительной сказочной  повестью  нашего  бурятского
писателя, В.Г.Митыпова. (Учитель объявляет тему и цель занятия). Из  каждого
класса выберем команды и 5 учащихся,  которые  будут  отвечать  на  вопросы,
выполнять задания.
У жюри находятся экспертные листы.
Экспертный лист
|команда   |Д/з-      |Работа с  |Словесное |Вопросы   |Работа над|Самый     |
|          |вопросы по|текстом   |рисование |          |отзывом   |активный  |
|          |тексту    |          |          |          |          |участник  |
|6а        |          |          |          |          |          |          |
|6б        |          |          |          |          |          |          |

Самый  активный  участник  выбирается  не  только  из  2  команд,  но  и  из
болельщиков.

Краткое знакомство с биографией В.Г.Митыпова.
Владимир Гомбожапович  Митыпов родился  2  июня  1940  года  в  Чите.  После
окончания  геологического  факультета  Иркутского  университета  работал   в
Северо-Байкальской    геологоразведочной    экспедиции    и    в     научно-
исследовательском секторе Киевского университета.
Немало трудных километров прошел он в дальних маршрутах по  суровому  Северу
Бурятии с рюкзаком за плечами  и  геологическим  молотком  в  руках.  Именно
здесь еще в молодости Владимир  увидел  и  полюбил  дикую,  суровую  красоту
бескрайней  сибирской  тайги.  Здесь  услышал  он  многочисленные  байки   и
побывальщины из старинной жизни золотоискателей, нашел характеры и  события,
с которыми позднее  читатели  встретились  на  страницах  романа  «Инспектор
Золотой тайги». Здесь  же  в  перерывах  между  маршрутами  писалась  первая
повесть В. Митыпова «Ступени совершенства»,  последняя  точка  которой  была
поставлена на заброшенном прииске Орголикан.
Член Союза писателей СССР  и  России  с  1972  года.  Лауреат  премии  Союза
писателей  РСФСР  (1978).  Народный  писатель  Бурятии  (1994).  Член  Союза
писателей СССР и России с 1972 года. Лауреат премии  Союза  писателей  РСФСР
(1978). Народный писатель Бурятии (1994).
Книги писателя

 Замерли могучие мамонты, опустили на глаза тёмные веки и глубоко вдыхая,
вбирали в себя сырой аромат земли. Вскидывали головы полные сил молодые
мамонты, порываясь куда-то бежать. Останавливались в задумчивости пожилые
мамонтихи, и вязкая жёлто-зелёная слюна тихо стекала с их губ. Только
глупые ещё мамонтята. вскидывая петельками хвосты, неуклюже взбрыкивали
задними ножками и теребили матерей за жёсткие бока.
    Над окрестными холмами появились остроухие волчьи морды с
подрагивающими ноздрями. Насторожённо понюхав воздух, они бесшумно исчезли.
По своим непонятным делам спешил куда-то свирепый пещерный медведь. Услышав
песнь Pay, он остановился, присел на задние лапы, и даже что-то вроде
доброты на миг появилось в его маленьких глазках.
    Пришло Большое Солнце! Оно пришло для всех: для слепых червей в
подземных норах, для зоркого орла в просторном небе, для вековых деревьев,
для трав, живущих лишь одно лето, для змей в камнях, для рыб в холодных
струях бегучих рек, для безобидных мышей, для кровожадных тигров — для
всех. Одно только солнце бывает так одинаково добрым ко всем без
различия...
    На следующее утро мамонтов здесь уже не было. Вслед за отступающим
снегом ушли они своими извечными тропами туда, где за дымкой далёкого
горизонта без конца и края раскинулись равнины Страны Мамонтов. Сотни стад,
несметные тысячи косматых великанов собирались там каждое лето и вволю
кормились до глубокой осени.
Выразительное чтение отрывка. Что воспевает Мытыпов в  этом  эпизоде?  Какие
худ-изобр. средства использует? Почему?(радость встречи с летом,  с  жизнью,
красота природы)
О чем это произведение? Какую мысль хотел донести до детей писатель?
Повесть – сказка написана в  1970 год.
В 1974 году издана на других языках мира.
В 2008 году создана аудиокнига.
Какие вопросы вы задали, прочитав это произведение?
К нашему занятию я  взяла  эпиграфом   две  пословицы.  Прочитайте,  как  вы
объясните смысл каждой?

Без хорошего друга не узнаешь своих ошибок.

Неверный друг — опасный враг.

Вопросы:
1. Кто главный герой книги? Где живет? Почему его так прозвали?   Каким  его
себе представляете? Каким по характеру был  Фуф?(  предисловие,  1  глава  и
др.)
3. О чем предупредил мамонтиху ее дальний родственник носорог Рум? Каким  по
характеру был этот герой?(2 глава)

В.Г.  Митыпов  каждого  героя  наделяет  психологическими   чертами.   Герои
обладают индивидуальным характером.

3. Скажите, всегда ли носорог  Рум  был  таким  агрессивным?  Какие  эпизоды
говорят о его хороших чертах?
4. А кто из героев обладает отрицательными только  чертами?
5. Что случилось  мамой  Фуфа?  Почему?  Что  напоминает  вам  эта  история?
(Прослушивание  песни  о  маме,   по   возможности   просмотр   отрывка   из
мультфильма)
6. Какой эпизод также соотносится с сюжетом мульфильма?
7. Какие неприятности ожидают маленького Фуфа после потери матери?
8. Кто и что помогает ему не чувствовать одиночества?  Почему  олененок  Гай
тоже был один? Как вы думаете,  в  реальности  это  действительно  так,  что
оленихи покидают оленят?
9. Какие советы дает хомяк Фуфу и Гаю? Какая интонация автора звучит в  этом
эпизоде? Над чем смеется Митыпов или  что  осуждает?  (Осуждает  невежество,
неправильное отношение к жизни) Что происходит с  хомяком?  За  что  наказан
гибелью хомяк? (Какая пословица подходит к этому герою?)
10. Какие еще испытания ждут Фуфа и его  друга  Гая?  Как  повел  себя  Гай,
когда их преследовал свирепый медведь  Харри?  Как  вы  оцениваете  поступок
олененка? Какую пословицу вспомните, которая бы оценила поведение олененка?
Кто наблюдал, как Харри преследовал двух друзей? Как они помогли животным?
Расскажите о девочке, которую зовут  Ола.  Чем  прославилась  она  в  стране
своей- в долине великой реки Амгау. Что заставило деда Уча сказать,  что  не
пройдет и 10 зим, как Ола станет  предводителем  рода?  Как  измеряли  время
герои повести?
Чем занимался дед Уча? Из чего делал краски?
На ее долю тоже  выпало  испытание.  Как  она  действовала?  Смогла  бы  она
спастись  от  племени  длинноруких  людей,  если  бы  не  Аф.  Расскажите  о
характере Олы.
Чему учат Ола, Гай и Аф мамонтенка Фуфа? На кого он становится похож?
Вернемся  к  пословицам-эпиграфу.   С  какими   эпизодами   соотнесете   эти
пословицы ?
О чем это произведение? Какую мысль хотел донести  до  детей  писатель?  Как
соответствуют эпиграфы произведению.
 (Сказка о приключениях девочки и мамонтенка, о том,  как  их  дружба  и  их
верность друг другу помогают победить врагов и преодолеть самые  невероятные
трудности.)
Составление отзыва и вопросов писателю?
Песня о дружбе