Непосредственно образовательная деятельность по изобразительной деятельности "Снеговичок"
Автор: Кузьмина Галина Михайловна (воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Белочка" комбинированного вида.)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Средняя группа 4-5 лет. Дата публикации: 29.03.2015
Описание: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования.


                                                  Кузьмина Галина Михайловна
                           МКДОУ детский сад "Белочка" комбинированного вида
                                                                 Воспитатель



                                КОНСПЕКТ НОД
                      ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
                               СРЕДНЯЯ ГРУППА

                   ТЕМА: НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ
                                «СНЕГОВИЧОК»


ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
Продолжать закреплять навыки рисования гуашью, а также умение  сочетать  две
разные техники: наклеивание и рисование.
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с
материалами, необходимыми для работы в разных нетрадиционных техниках
(пальцы рук, ватные палочки, гуашь, фломастеры, и т.д.)
Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, ведро, сугробы, снег и
т.д.)
Развивать   чувство   композиции,   воображение,   творчество.   Воспитывать
аккуратность, умение работать в коллективе.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ:
Сюрпризный момент, беседа, рассматривание, показ, объяснение, закрепление,
обыгрывание.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:
Закрепление: большой, средний, маленький, гуашь, ватная палочка.  Обогащение
словаря: ком, сугроб, метла, ватные диски.  Активизация  словаря:  снеговик,
снегопад.

ОБОРУДОВАНИЕ: 1\2 листа бумаги, ватные диски (большой, средний,  маленький),
фломастер чёрный или коричневый;  гуашь  белая  и  чёрная;  Ватные  палочки,
клей, кисточка, подставка, клеёнка,  сырая  тряпочка,  салфетки,  игрушка  -
снеговик, магнитофон.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Чтение художественной литературы;  лепка  снеговиков  из  снега  на  участке
детского сада, лепка снеговиков из пластилина  с  использованием  природного
материала; рисование снеговиков красками.

                                    ПЛАН:
Сюрпризный момент (появление Снеговика).

Показ способа выполнения работы:
наклеивание ватных дисков (комков);
рисование фломастерами;
рисование пальцем руки;
рисование ватной палочкой;

Выполнение работы детьми.

Итог. «Веселый хоровод»


                                ХОД ЗАНЯТИЯ:

Я рада сегодняшней встрече с вами!  А  вы?  Тогда  пожмем  друг  другу  руки
улыбнемся и подарим свои улыбки нашим гостям. От наших  улыбок  станет  всем
хорошо, приятно, тепло и настроение будет радостным целый день.
К нам пришел еще один  гость.  Кто  это?  (Снеговик).  Только  он  почему-то
грустный. Мне снеговик пошептал на ушко и рассказал, почему он  грустит.  Он
видел, как вы гуляли на участке, веселились, играли в разные игры. А у  него
нет друзей, потому ему грустно и скучно.
Нужно  Снеговику  помочь,  а  кто  знает  как?  (ответы  детей).  Правильно,
молодцы!
А вот вам и подсказку снеговик приготовил. Мы сейчас посмотрим, что лежит  в
рюкзаке, который он принес. (Вытаскиваю и показываю содержимое  рюкзака).  С
помощью этих предметов можно помочь нашему  снеговику  обрести  друзей.  Как
это сделать я сейчас покажу. (Показ способов наклеивания и рисования).
У меня на подносе лежат вот такие ватные диски. Они сделаны из ваты.  Какого
они цвета? (Белые). Посчитайте,  сколько  их?  (3)  А  какого  они  размера?
(большой, средний, маленький).
Давайте представим, что эти ватные диски - снежные комы и из них попробуем
составить снеговика.
Первым будет какой ком? (Большой).
Затем? (средний). Правильно  это  будет  туловище.  Из  каких  комков  будет
состоять туловище? (Из большого и среднего).  А  зачем  нам  маленький  ком?
(Это будет голова)
(Сначала составляем Снеговика на листе бумаги).
Молодцы! Правильно. А сейчас, то, что мы  составили  нужно  с  помощью  клея
наклеить на бумагу.
(Показ способов наклеивания). А далее нам понадобится фломастер.  Что  можно
нарисовать  черным  фломастером?  (Глаза,  рот,  нос,  пуговицы).  Правильно
(рисую, а дети помогают).
Что-то не хватает у нашего Снеговика, посмотрите  внимательно?  (Рук,  ног).
Правильно, рук и ног. Их можно нарисовать гуашью.
Чем нарисовать? (Гуашью). А каким цветом? (Белым). Но у  нас  нет  кисточки,
как же быть? (Дети  предлагают  свои  варианты).  Я  вас  научу,  как  можно
рисовать с помощью пальцев рук.
Опускаем палец в белую краску и аккуратно прикладываю его к туловищу  нашего
Снеговика к среднему кому, с левой и правой стороны. Вот и получились  руки.
А сейчас точно также нарисуем ноги, но прикладывать пальчик с краской  будем
к низу большого кома. Что еще можно нарисовать пальчиком?  (снег,  сугробы).
Правильно. Вокруг  лежит  много  снега,  намело  огромные,  высокие  сугробы
(выполняю рисунок). Нарисовали мы пальчиком руки и ноги  Снеговику,  сугробы
и нам пока белая краска не нужна. Чтобы пальчик был чистым,  его  необходимо
вытереть влажной тряпочкой. Что не хватает на голове  у  Снеговика?  (Ответы
детей). А в руке снеговик что держит? (Метлу).  Вот  сейчас  мы  и  нарисуем
ведро и метлу с помощью  ватных  палочек.  Какую  по  цвету  возьмем  гуашь?
(Черную). Берем палочку и аккуратно опускаем  в  краску.  (Показываю  способ
рисования). Вот и  готов  наш  Снеговик,  но  всё  равно,  что-то  здесь  не
хватает. (Дети предлагают свои варианты ответов). А вы  любите,  когда  идет
снег? (Ответы детей). Когда падают снежинки, они как бы танцуют  и  кружатся
в красивом хороводе в воздухе. Возьмите ватную палочку  и  аккуратно  чистой
стороной
наберите белую краску, нарисуйте снегопад. Палочку  нужно  держать  прямо  и
лишь слегка прикладывать к листу бумаги.
Вот один друг у нашего Снеговика появился. Посмотрите, но немного
повеселел. А как же он обрадуется, когда у него появятся ещё друзья, и вы
ребятки сейчас поможете обрести друзей нашему Снеговичку.
Я вам предлагаю скорее приступить к работе. Будьте аккуратны, внимательны.
(Дети выполняют работы, воспитатель помогает затрудняющимся детям)

                              ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Возьмем  снега  мы  немножко,  Снежки  слепим  мы  в  ладошках.  Дружно  ими
побросались, Наши руки и размялись. А  теперь  пора  творить,  Бабу  Снежную
лепить. Ком за комом покатили,  Друг  на  друга  водрузили,  Сверху  третий,
малый ком. Снег стряхнули с рук потом.

Молодцы! Отлично справились с заданием. Снеговики  готовы.  Теперь  осталось
поместить ваших Снеговиков на лесную  снежную  поляну  и  порадовать  нашего
снеговика.