Игра — это серьезно
Автор: Силина Наталья Анатольевна (педагог дополнительного образования, руководитель бизнес клуба старшеклассников, МБОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества г. Нерюнгри)
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагогам-организаторам, преподавателям обществознания, основ экономики в общеобразовательных учреждениях, педагогам учреждений дополнительного образования. Дата публикации: 02.01.2015
Описание: Демонстрационная версия сборник деловых экономических игр на примере одной полуторачасовой игры, проведенной со старшеклассниками общеобразовательных школ.


             Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                      дополнительного образования детей

                 Центр развития творчества детей и юношества



                            Игра – это серьезно!

                 Сборник игр с методическими рекомендациями

                                    [pic]



Автор:      педагог дополнительного образования ЦРТДЮ по курсу «Основы
                 предпринимательской деятельности», руководитель объединения
                 «Бизнес-клуб старшеклассников»

                 Силина Наталья Анатольевна

Методическое

руководство:     заведующая отделом профессионального самоопределения ЦРТДЮ



                 Лисихина Ольга Васильевна





                                Нерюнгри 2014













      Сборник деловых экономических игр предназначен в помощь педагогам-
организаторам, преподавателям обществознания, основ экономики в
общеобразовательных учреждениях, педагогам учреждений дополнительного
образования.














































































    Тур II. Сезон 2012-2013

Спрос и предложение, рынок труда, государственный бюджет.

1. Цель игры

Обучающая

Обогатить участников знаниями об экономике и рынке.

Развивающая

Развитие логического мышления, творческих способностей, креативного
мышления.

Развитие концентрации внимания, нахождение ответа в условиях ограниченного
времени.

Воспитательная

Воспитание гражданской позиции и сопричастности к решению государственных
проблем.

2 Игровые принадлежности

  • Оборудование для мультимедиа

  • Сопровождающая игру презентация ведущего (Приложение 5)

  • Музыкальные и звуковые файлы

  • Бланки ответов на задания для команд (Приложение 5)

  • Бланки жюри для каждого задания (Приложение 5)

  • Выдержка из Сказки о царе Салтане. (приложение 5)

  • Информация о курьезных налогах в разных странах. (Приложение 5)

  • Красочный «Сертификат», для каждой команды, в котором указывается сумма
    заработанной игровой валюты. Он вручается в конце игры




3. Правила игры

  Команды  располагаются  за  своими  столами.  Команда  выполняет  задания
согласно определенному  регламенту.  Начало  и  конец  работы  над  заданием
фиксируется  звуковым  сигналом.  За  нарушение  регламента   времени   жюри
назначает штрафные очки. Ведущий  перед  каждым  заданием  объявляет,  какое
количество «фортунчиков» может набрать команда.













4. Сценарий

|1.  |Представление                                              |            |
|    |Ведущий –                                                  |            |
|    |Жюри - …(ФИО, место работы, должность)                     |            |
|    |Команды - …                                                |            |

|2.  |Задание1    В этом туре будут задания по некоторым важным  |           |
|    |темам экономики: Спрос и предложение, Рынок труда,         |           |
|    |безработица и трудоустройство. Государственный бюджет.     |           |
|    |                                                           |           |
|    |Сейчас давайте посмотрим,  сколько на счетах нашего банка  |           |
|    |накоплено командами игроками  фортунчиков?                 |Слайд 2.   |
|    |Оглашаются результаты первого тура.                        |           |
|    |                                                           |           |
|    |Задание первое нашей игры на тему «Спрос и предложение».   |           |
|    |На выданных вам бланках ответьте, пожалуйста, на вопрос    |           |
|    |В каких случаях может повышаться спрос при неизменной цене |           |
|    |на следующие товары?                                       |           |
|    |                                                           |           |
|    |Правильный ответ на каждый пример оценивается в 1 фортунчик|Слайд 3.   |
|    |каждым членом жюри. Т.е. в сумме за весь конкурс вы можете |Музыка.    |
|    |набрать максимум  6*4=24 фортунчика. Но не забудьте про    |           |
|    |регламент, чтобы не потерять очков. У вас на выполнение  5 |           |
|    |минут.                                                     |Сигнал     |
|    |                                                           |точного    |
|    |Капитаны команд, сдайте листы с ответами в жюри.           |времени    |
|    |                                                           |через 5    |
|    |                                                           |мин.       |


|3.  |    Задание 2. Решаем задачу. (Ведущий зачитывает задачу)  |Слайд 4    |
|    |Напоминаю, регламент поможет сохранить все заработанные    |Музыка.    |
|    |фортунчики, а этот конкурс максимально приносит команде 40 |           |
|    |фортунчиков. 5 минут у вас есть.                           |           |
|    |                                                           |Сигнал     |
|    |Сдайте, пожалуйста, решения свои в жюри.                   |точного    |
|    |                                                           |времени    |
|    |Жюри оглашает результаты первого задания                   |           |


|4.  |Задание 3. Переходим к теме Государственный бюджет.        |Слайд 5.   |
|    |Уважаемые команды представьте себя на месте правительства  |Музыка.    |
|    |Островного государства «Буян» в сказке Пушкина «О царе     |           |
|    |Салтане»                                                   |           |
|    |Вам необходимо сформировать  государственный бюджет.       |           |
|    |Вам пригодятся не только знания о том, как наполняется и   |           |
|    |расходуется бюджет, но и творчески подойти к задаче.       |           |
|    |Сделать этот бюджет таким, чтоб государство «Остров Буян»  |           |
|    |процветало.                                                |           |
|    |                                                           |           |
|    |Время подготовки 5 минут.                                  |           |
|    |Максимально вы можете заработать 20 фортунчиков.           |Сигнал     |
|    |                                                           |точного    |
|    |Затем команды  выступят перед нами и представят свои       |времени.   |
|    |бюджеты.                                                   |           |
|    |Время вышло, прошу команды представить свои бюджеты        |           |
|    |государства «Остров Буян»                                  |           |
|    |Жюри оглашает результаты 2 задания                         |           |


|5   |Задание 4 на тему Рынок труда.                             |Слайд 6.   |
|    |Задача непростая. Командам необходимо  помочь              |Музыка     |
|    |трудоустроиться одному из сказочных персонажей. Какому -   |           |
|    |определит жребий. Капитаны команд подойдите к жюри и       |           |
|    |возьмите  листок с персонажем. Помогите своему сказочному  |           |
|    |персонажу написать резюме для свободного поиска работы.    |           |
|    |Исходя из его характера, способностей, возможностей,       |           |
|    |подумайте, какую работу он мог бы выполнять и какую        |           |
|    |должность занимать.                                        |           |
|    |У вас 7 минут на подготовку.                               |Сигнал     |
|    |                                                           |точного    |
|    |Заканчиваем выполнение задания.                            |времени    |
|6.  |Жюри оглашает результаты третьего задания                  |           |


|7.  |Теперь послушаем выступления команд с резюме для своих     |           |
|    |сказочных героев.                                          |           |
|8.  | Жюри подводит итоги последнего конкурса, конкурса резюме. |Слайд 7    |
|    |А мы пока потренируемся правильно определять: какие из     |           |
|    |названных экзотических налогов разных стран и эпох         |           |
|    |относятся к косвенным, а какие к прямым.                   |           |
|    |Вспомним заодно что:                                       |           |
|    |налоги разделяют на прямые - те, которые взимают           |           |
|    |непосредственно с доходов и имущества, и косвенные – те,   |           |
|    |которые включаются в цену товаров и тарифа на услуги.      |           |
|9.  |Жюри оглашает результаты четвертого задания                |Слайд 8    |


|10. |Объявление общих итогов и вручения ценных бумаг,           |Фанфары    |
|    |сертификатов на заработанные «фортунчики»  и призов        |           |
|11. |Спасибо командам за интересную игру.                       |           |
|    |Встретимся на финальной игре. Удачи вам!                   |           |


5. Задания на  игру  «Спрос  и  предложение,  рынок  труда,  государственный
бюджет»

1.В каких случаях может повышаться спрос при неизменной  цене  на  следующие
товары?

На сахар,        На шубы,         На тетради,           На цветы,
На медицинские маски, афлубин и витамины,
На хлеб, молоко, крупу и растительное масло (продукты первой необходимости)

2.Задача на предпринимательскую практичность:

Самолетом из пункта А в пункт В можно долететь за 1 час.
Автобус это расстояние преодолевает за 5 часов.
Стоимость билета на самолет составляет 5 тыс. руб., на автобус 1 тыс. руб.
Каким (из  приведенных  ниже)  должен  быть  минимальный  часовой  заработок
предпринимателя, чтобы передвижение в рабочее время  на  самолете  для  него
стало выгодным?

   1. 710 руб.
   2. 810 руб.
   3. 910 руб.
   4. 1010 руб.
   5. 1020 руб.
   6. 1030 руб.


3. Составить  бюджет  государства  «Остров  Буян»  из  сказки  А.С.  Пушкина
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе  Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Критерии оценки:
  • Правильность формирования бюджета
  • Полнота использованных возможностей для пополнения бюджета
  • Благоприятность налогового  режима для развития экономики
  • Полнота учтенных расходов бюджета
  • Отсутствие  лишних затрат

4.Составить  резюме  для  свободного  поиска  работы  выбранному  по  жребию
сказочному персонажу.

Персонажи:
Баба Яга
Снегурочка
Русалочка
Леший
Мойдодыр
Дюймовочка
Карлсон
Змей Горыныч
Соловей Разбойник
Кощей Бессмертный


Критерии оценки
    • Правильность оформления резюме
    • Полнота оформления резюме
    • Соответствие деловых профессиональных качеств персонажу
    • Творчество
    • Убедительность резюме


6. Подведение итогов

    Члены жюри оценивают каждое задание  на  своем  бланке,  затем  выводят
результирующие данные на отдельном бланке.

    Между заданиями, жюри объявляет командам промежуточные результаты.

    В конце игры жюри комментирует работу команд  и  участников,  объявляет
итоги игры, вручает сертификаты  и  (если  задуманы  и  приготовлены)  призы
командам.

7. Оценка результатов. Рефлексия

Организаторы игры проводят опрос игроков устно или письменно:

•     о том, что нового узнали и что удивило;

•     о недостатках и удачах игры;

•     какие трудности испытывали игроки;

•     как пришли к решению и т.п.

Также организаторы принимают предложения по улучшению игры.

После игры проводится анализ достижений и ошибок для того, чтобы учесть их
в будущем.



[pic]









8. Материалы к игре «Спрос и предложение, рынок труда, государственный
бюджет»

Бланки для команд
                                                     2 тур    Колесо Фортуны

Команда _______________________________ уч. заведение _______________

Задание 1

В каких случаях может повышаться спрос, при неизменной цене, на следующие
товары?
(правильный ответ на каждый пример оценивается в 1 фортунчик) Время
выполнения задания 5 мин.

    • На сахар
___________________________________________________________________________


    • На шубы
____________________________________________________________________________
_

    • На тетради
____________________________________________________________________________
_

    • На цветы
____________________________________________________________________________
_

    • На медицинские маски, афлубин, витамины.
____________________________________________________________________________
_

    • На хлеб, молоко, крупу, растительное масло (продукты первой
      необходимости)
____________________________________________________________________________
_

Время выполнения задания 5 мин.
За правильный ответ - 10 фортунчиков
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------


                                                     2 тур    Колесо Фортуны

Команда _______________________________ уч. заведение _______________

Задание 2
Самолетом из пункта А в пункт В можно долететь за 1 час.
Автобус это расстояние преодолевает за 5 часов.
Стоимость билета на самолет составляет 5 тыс. руб., на автобус 1 тыс. руб.
Каким (из приведенных ниже) должен быть минимальный часовой заработок
предпринимателя, чтобы передвижение в рабочее время на самолете для него
стало выгодным?

1.    710 руб.
2.    810 руб.
3.    910 руб.
4.    1010 руб.
5.    1020 руб.
6.    1030 руб.










                                                     2 тур    Колесо Фортуны

Команда _______________________________ уч. заведение _______________

Задание 3

Составить бюджет государства «Остров Буян» из сказки А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
Время выполнения задания 5 мин.

Критерии оценки:
    • Правильность формирования бюджета
    • Полнота использованных возможностей для пополнения бюджета
    • Благоприятность налогового  режима для развития экономики
    • Полнота учтенных расходов бюджета
    • Отсутствие  лишних затрат



----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------

                                                     2 тур    Колесо Фортуны

Команда _______________________________ уч. заведение _______________


Задание 4
Составить резюме сказочному персонажу для свободного поиска работы.
Время выполнения задания 5 мин.

Критерии оценки
    • Правильность оформления резюме
    • Полнота оформления резюме
    • Соответствие деловых профессиональных качеств персонажу
    • Творчество
    • Убедительность резюме


Резюме

Фамилия     Имя  Отчество
Дата рождения:
Адрес:
телефон:
Цель резюме
Образование:
Опыт работы:
Обязанности:
Деловые качества
Дополнительные навыки
Семейное положение, дети:
Увлечения.


----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------








Бланки для жюри
                                         2 тур деловой игры «Колесо Фортуны»
1 задание «Спрос и предложение»

В каких случаях может повышаться спрос при неизменной цене?
Время выполнения задания 5 мин.
Оценка за правильный ответ на каждый пример:  1 фортунчик - максимальный
балл,
Штраф  за несоблюдение регламента - 1 фортунчик.


 |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ | |Количество правильных
ответов | | | | | | | | | |Штрафы | | | | | | | | | |Соблюдение регламента
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Итого | | | | | | | | | |*Прим.
   Фортунчики, зачисленные каждым  членом жюри суммируются в сводном
   ИТОГОВОМ БЛАНКЕ

Ответы на задание 1

   На сахар.
    ✓ Начало заготовки и консервирования продуктов.
    ✓ Ожидания потребителей. Ожидания роста цен.

   На шубы
    ✓ Сезон (природные условия). Осень, начало зимы.
    ✓ Мода
    ✓ Рост доходов потребителей

   На тетради
    ✓ Начало учебного года

   На цветы
    ✓ Традиционные праздники.(1 сентября, 8 марта, выпускной, экзамены)

   На медицинские маски, афлубин, витамины.
    ✓ Эпидемия ОРВИ, гриппа.

   На хлеб, молоко, крупу, растительное масло (продукты первой
   необходимости)
   Снижение доходов малообеспеченного населения. Повышение цен на более
   ценные продукты - мясо, масло, сыр творог, рыбу принуждает
   малообеспеченные слои населения тратить больше на более доступные по цене
   необходимые товары.

----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
                                         2 тур деловой игры «Колесо Фортуны»

2 задание «Спрос и предложение»
Решить задачу
Самолетом из пункта А в пункт В можно долететь за 1 час. Автобус это
расстояние преодолевает за 5 часов. Стоимость билета на самолет составляет
5 тыс. руб.,, на автобус 1 тыс. руб.
Каким должен быть минимальный часовой заработок предпринимателя, чтобы
передвижение в рабочее время на самолете для него стало выгодным?
    • 710 руб.
    • 810 руб.
    • 910 руб.
    • 1010 руб.
    • 1020 руб.
    • 1030 руб.
Время выполнения задания 5 мин.

Решение Задачи:

Разница затрат времени на поездку 4 часа.
Разница в оплате за поездку 4 тыс. руб.
Разница затрат на поездку должна быть меньше, чем заработок предпринимателя
за 4 часа, тогда предпринимателю будет выгодно лететь самолетом. А это
произойдет при заработке 1010 в час.

Потратив на поездку в автобусе 5 час. И заплатив за билет 1 тыс. руб.
предприниматель теряет 5050+1000 = 6050 руб.
Потратив на  перелет 1 час и заплатив за билет 5 тыс. рублей
предприниматель теряет 1010+5000=6010 руб.



Оценка за правильный ответ:  10 фортунчиков - максимальный балл,
Штраф  за несоблюдение регламента - 1 фортунчик.

 |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ | |Правильность решения
задачи | | | | | | | | | |Штрафы | | | | | | | | | |Соблюдение регламента |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |Итого | | | | | | | | | |*Прим.
Фортунчики, зачисленные каждым  членом жюри суммируются в сводном ИТОГОВОМ
БЛАНКЕ
----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------


                                         2 тур деловой игры «Колесо Фортуны»

3 задание «Государственный бюджет».

Составить бюджет государства «Остров Буян» из сказки А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне
Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
Время выполнения задания 5 мин.


Оценка за каждый критерий - 1 фортунчик
Штраф  за несоблюдение регламента - 1 фортунчик.


 |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ | |Правильность
формирования бюджета | | | | | | | | | |Полнота использованных возможностей
для пополнения бюджета | | | | | | | | | |Благоприятность налогового
режима для развития экономики  | | | | | | | | | |Полнота учтенных расходов
бюджета | | | | | | | | | |Отсутствие  лишних затрат | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | |Штрафы | | | | | | | | | |Соблюдение регламента | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |Итого | | | | | | | | | |*Прим.
   Фортунчики, зачисленные каждым  членом жюри суммируются в сводном
   ИТОГОВОМ БЛАНКЕ

----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------

                                         2 тур деловой игры «Колесо Фортуны»

4 задание «Рынок труда»

Составить резюме сказочному персонажу для свободного поиска работы.
Время выполнения задания 5 мин.


Оценка за каждый критерий -1 фортунчик
Штраф  за несоблюдение регламента - 1 фортунчик.
 |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ | |Правильность оформления
резюме | | | | | | | | | |Полнота оформления резюме | | | | | | | | |
|Соответствие деловых профессиональных качеств персонажу | | | | | | | | |
|Творчество | | | | | | | | | |Убедительность резюме | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | |Штрафы | | | | | | | | | |Соблюдение регламента | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |Итого | | | | | | | | | |*Прим.
   Фортунчики, зачисленные каждым  членом жюри суммируются в сводном
   ИТОГОВОМ БЛАНКЕ


                                         2 тур деловой игры «Колесо Фортуны»

                             Итоговый бланк жюри

 |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ |СОШ№ | |Задание 1. Спрос и
предложение | | | | | | | | | |Задание 2. Поездка предпринимателя | | | | |
| | | | |Задание 3. Государственный бюджет | | | | | | | | | |Задание 4.
Резюме | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Итого | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | |
Председатель жюри       _____________________
Члены жюри       _____________________
                 _____________________
                 _____________________
----------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------



      Выдержка из сказки  А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его
      славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
      царевне Лебеди»






Улетела лебедь-птица,

А царевич и царица,

Целый день проведши так,

Лечь решились натощак.

Вот открыл царевич очи;

Отрясая грезы ночи

И дивясь, перед собой

Видит город он большой,

Стены с частыми зубцами,

И за белыми стенами

Блещут маковки церквей

И святых монастырей.

Он скорей царицу будит;

Та как ахнет!.. «То ли будет?

Говорит он, — вижу я:

Лебедь тешится моя».

Мать и сын идут ко граду.

Лишь ступили за ограду,

Оглушительный трезвон

Поднялся со всех сторон:

К ним народ навстречу валит,

Хор церковный бога хвалит;

В колымагах золотых

Пышный двор встречает их;

Все их громко величают

И царевича венчают

Княжей шапкой, и главой

Возглашают над собой;

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Корабельщики дивятся,

На кораблике толпятся,

На знакомом острову

Чудо видят наяву:

Город новый златоглавый,

Пристань с крепкою заставой;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Царь Салтан гостей сажает

За свой стол и вопрошает:

«Ой вы, гости-господа,

Долго ль ездили? куда?

Ладно ль за морем, иль худо,

И какое в свете чудо?»

Корабельщики в ответ:

«Мы объехали весь свет;

За морем житье не худо;

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами да садами;

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поет,

Да орешки всё грызет,

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,

Ядра — чистый изумруд;

Слуги белку стерегут,

Служат ей прислугой разной

И приставлен дьяк приказный

Строгий счет орехам весть;

Отдает ей войско честь;

Из скорлупок льют монету,

Да пускают в ход по свету;

Девки сыплют изумруд

В кладовые, да под спуд;

Все в том острове богаты,

Изоб нет, везде палаты;

А сидит в нем князь Гвидон;

Он прислал тебе поклон».

Корабельщики в ответ:

«Мы объехали весь свет;

За морем житье не худо;

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит,

Каждый день идет там диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в скором беге

И останутся на бреге

Тридцать три богатыря,

В чешуе златой горя,

Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны, как на подбор;

Старый дядька Черномор

С ними из моря выходит

И попарно их выводит,

Чтобы остров тот хранить

И дозором обходить

И той стражи нет надежней,

Ни храбрее, ни прилежней.

      Курьезные налоги



Налоги одна из важнейших статей пополнения государственной казны. Поэтому
нет ничего удивительного в том, что время от времени появляются весьма
необычные налоги. В данном ТОПе подобраны наиболее «оригинальные» предметы
налогообложения в истории цивилизации.



1. Налог на туалеты – ввел один из императоров Рима Веспесиан, который
правил страной в 70х годах нашей эры. Его нововведение естественно не стало
популярным даже среди родных. И тогда император взял деньги, поднес их к
лицу сына и произнес фразу, ставшую знаменитой: «Деньги не пахнут!»



2. Налог на воробьев – ввели в 18 веке в Вюртемберге. Каждый домовладелец
обязан был убить 12 птичек или уплатить 12 крейцеров.



3. Налог на тень – ввели в Венеции в 1993г. Все владельцы заведений, чьи
тени от зонтов и тентов падают на землю, принадлежащую городу, обязаны
уплатить налог.



4. Налог на трусость – был введен в Англии в начале 12 века. Чтобы не
сражаться во имя отечества и короля любой рыцарь мог откупиться.



5. Налог на шляпы – сбор существовал в Англии с 1784 по 1811 г.г., именно в
тот период мужчины не показывались на улицу без цилиндра или котелка.
Причем зажиточным англичанам приходилось платить за каждую шляпу в своем
гардеробе, а беднякам в этом плане было проще.



6. Налог на бороды – был введен Петром 1 в России в 1689г. Таким образом,
государь пытался приблизить огромную страну к Европе. Крестьянам
дозволялось носить бороду, но только в пределах деревни.



8. Налог на свободу – существовал при рабовладельческом строе. Раб сумевший
рассчитаться с хозяином и страной, мог считать себя свободным человеком.



9. Налог на диссидентов – мечта современных политиков. Этот налог обязывал
всех оппозиционеров платить за свое несогласие с существующей властью.
Автором налога был Оливер Кромвель, он ввел его в 1655г. в Англии.



11.Нобелевский налог – его платят все лауреаты престижнейшей Нобелевской
премии, так как с 1986г. премия считается денежным подарком и облагается
соответствующим налогом. Взнос не платят только те, кто всю сумму жертвует
на благотворительность.



12. Налог на иностранцев – любой иностранец платит за собственное
пребывание в другом государстве. Но сейчас такой налог уже не в моде,
практически во всех странах его отменили к концу 20 века.



13. Налог на очаг – еще одна налоговая нелепость Англии. В 1660г. был
введен налог на очаг, это сделали с целью предотвращения укрывательства
предметов налогообложения в трубах очага.



14. Налог на окна – повлиял на архитектурно-культурную сферу развития в
Англии и Шотландии в 17-18 веке. Из-за того, что на остекленные окна ввели
налог, в стране появилось множество сооружений с заложенными кирпичом
оконными проемами. В связи с дороговизной стекла, введенный налог можно
считать налогом на богатство.



15. Налог на соль – привел к масштабным последствиям. К примеру, в Китае он
вызвал полный упадок, во Франции стал катализатором Французской революции,
в Индии привел к массовым демонстрациям. Стоит отметить, что установленная
ставка налога местами составила 4000%!




      16. Налог на часы – очередной налог для англичан. Его ввели в 1797г. –
      все владельцы часов должны были за них уплатить определенную ставку.




      18. Налог на езду на велосипеде – был установлен Городской Думой
      Симбирска в 1910г. Согласно постановлению, каждый владелец
      транспортного вело средства обязан был платить по 50коп. После уплаты
      велосипедист получал в пользование книжечку с подробными правилами
      езды на велосипеде.




      19. Налог на глаза – существовал при Петре 1. Налог ввели на
      территории Башкирии в начале 18 века. Люди обязаны были платить
      налоговую ставку государству, которая зависела от цвета их глаз! За
      глаза карего цвета полагалась мзда в 3 алтына, а за серые уже 8.




      20. Налог на гипс – установили для любителей лыжных катаний в Альпах.
      Так как ежегодно не менее 150 000 человек получают травмы различной
      степени тяжести, то их лечение стране выливается в кругленькую сумму.
      Поэтому было решено, что при каждом спуске горнолыжник заранее
      уплачивает налог на гипс.





-----------------------




4