Рабочая программа ПМ.01. Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства. Профессия 262019.04  Оператор швейного оборудования
Автор: Солдатов Дмитрий Евгеньевич (преподаватель, федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение №231 Федеральной службы исполнения наказаний)
Тип документа: УМК. Аудитория: преподаватели. Дата публикации: 25.09.2014
Описание: Рабочая программа СПО.

















                 РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

                Выполнение работ по обслуживанию оборудования
                  подготовительно-раскройного производства





























                                   2014 г.
      Рабочая  программа  профессионального  модуля  разработана  на  основе
Федерального   государственного    образовательного    стандарта    среднего
профессионального образования по  профессии  262019.04   «Оператор  швейного
оборудования».

Организация-разработчик: ФКП образовательное учреждение № 231.


Разработчики:
Солдатов Д.Е. - преподаватель ФКП образовательное учреждение № 231,





                                 СОДЕРЖАНИЕ



|                                                                     |стр. |
|                                                                     |     |
|1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                        |4    |
|2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                      |6    |
|3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля                   |7    |
|4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ              |15   |
|5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля   |17   |

                1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДуля
                Выполнение работ по обслуживанию оборудования
                  подготовительно-раскройного производства

1.1. Область применения программы:
      Рабочая  программа  профессионального  модуля     -  является   частью
программы подготовки квалифицированных рабочих  в  соответствии  с  ФГОС  по
профессии СПО 262019.04 Оператор швейного оборудования

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного
производства и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

   1.Контролировать  качество   и   размерные   характеристики   текстильных
   материалов на автоматизированных комплексах.
   2.Настилать текстильные материалы для раскроя.
   3.Выполнять обслуживания автоматизированного раскройного комплекса.
   4.Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.
   5.Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
      С целью овладения  указанным  видом  профессиональной  деятельности  и
соответствующими  профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе
освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:
- ведения процессов контроля качества материалов;
- расчет кусков и подбора кусков для раскроя, настилания;
- раскроя материалов в подготовительно-раскройном производстве;

уметь:
-контролировать качество и размерные характеристики  текстильных  материалов
на автоматизированных комплексах;
-выполнять расчет кусков материалов для раскроя с применением компьютеров;
-комплектовать куски текстильных материалов для раскроя;
-настилать текстильные материалы для раскроя;
-выполнять обслуживания автоматизированного комплекса;

знать:
-устройство обслуживаемого оборудования и способы его наладки;
-методы и приемы проверки качества контролируемых материалов;
-правила и способы расчетов кусков материалов;
-методы  и  приемы  настилания  материалов   с   учетом   их   рационального
использования;
-систему    установку    режимов    настилания    на    панели    управления
автоматизированного оборудования;
-допуски и правила установки длины настила, способы  регулировки  механизмов
подъема и скорости движения настилочного устройства;
 -требования, предъявляемые  к  качеству настила;
-свойства материалов и особенности их настилания;
-принцип  работы  и  правила  эксплуатации  автоматизированного  раскройного
комплекса;
-корректировку режимов  раскроя;
-требования, предъявляемые к качеству кроя;
-графики раскроя,  нормы  расхода  материалов   и  процент   технологических
потерь.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы  профессионального
модуля:
всего – 424 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 312часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –216 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 96 часов;
учебной и производственной практики –112часов.






               2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


         Результатом освоения программы  профессионального  модуля  является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)  Выполнение
работ    по    обслуживанию     оборудования     подготовительно-раскройного
производства,  в  том   числе   профессиональными   (ПК)   и   общими   (ОК)
компетенциями:


|Код         |Наименование результата обучения                               |
|ПК 1.1      |Контролировать качество и размерные характеристики текстильных |
|            |материалов на автоматизированных комплексах.                   |
|ПК 1.2      |Настилать текстильные материалы для раскроя.                   |
|ПК 1.3.     |Выполнять обслуживания автоматизированного раскройного         |
|            |комплекса.                                                     |
|ПК 1.4.     |Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.                |
|ПК 1.5.     |Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.        |
|            |                                                               |
|ОК 1        |Понимать сущность и социальную значимость своей будущей        |
|            |профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.                 |
|ОК2         |Организовать собственную деятельность исходя из цели и способов|
|            |ее достижения, определенных руководителем.                     |
|ОК 3        |Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый|
|            |контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести   |
|            |ответственность за результаты своей работы.                    |
|ОК 4        |Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного    |
|            |выполнения профессиональных задач.                             |
|ОК5         |Использовать информационно-коммуникационные технологии в       |
|            |профессиональной деятельности.                                 |
|ОК 6        |Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,           |
|            |руководством,  клиентами.                                      |

             3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
              3.1. Тематический план профессионального модуля.







  |Коды  |Наименования  |Всего|Объем времени, отведенный на   |Практика         |
|профес|разделов      |часов|освоение междисциплинарного    |                 |
|сионал|профессиональн|(макс|курса                          |                 |
|ьных  |ого модуля    |.    |                               |                 |
|компет|              |учебн|                               |                 |
|енций |              |ая   |                               |                 |
|      |              |нагру|                               |                 |
|      |              |зка и|                               |                 |
|      |              |практ|                               |                 |
|      |              |ики) |                               |                 |
|      |              |     |Обязательная аудиторная учебная       |Самостоятел|
|      |              |     |нагрузка обучающегося                 |ьная работа|
|      |              |     |                                      |обучающегос|
|      |              |     |                                      |я          |
|                       |Всего:                                  |424    |216      |
|1                      |2                                       |3      |4        |
|Раздел ПМ 1.           |                                        |24     |         |
|1.Контролирование      |                                        |       |         |
|качества и размерных   |                                        |       |         |
|характеристик          |                                        |       |         |
|текстильных материалов |                                        |       |         |
|на автоматизированных  |                                        |       |         |
|комплексах.            |                                        |       |         |
|МДК.01.01. Подготовка и|                                        |       |         |
|раскрой материалов.    |                                        |       |         |
|Тема 1.1. Методы и     |Содержание:                             |24     |         |
|приёмы проверки        |                                        |       |         |
|качества контролируемых|                                        |       |         |
|материалов.            |                                        |       |         |
|                       |1. |Проверка качества материалов.       |6      |2        |
|                       |   |Методы оценки уровня качества.      |       |         |
|                       |   |Методы определения числовых значений|       |         |
|                       |   |показателей качества материалов.    |       |         |
|                       |2. |Стандартизация.                     |       |         |
|                       |   |Государственные стандарты (ГОСТы).  |       |         |
|                       |   |Стандарты предприятий (СТП).        |       |         |
|                       |   |Технические условия (ТУ). Виды      |       |         |
|                       |   |стандартов.                         |       |         |
|                       |Практические занятия                    |18     |         |
|                       |1. |Определение массы материала         |       |         |
|                       |   |взвешиванием.                       |       |         |
|                       |2. |Определение толщины материала       |       |         |
|                       |   |толщиномером.                       |       |         |
|                       |3. |Исследование числовых значений      |       |         |
|                       |   |показателей качества.               |       |         |
|                       |4. |Определение качества материалов     |       |         |
|                       |   |органолептическим  методом.         |       |         |
|                       |5. |Определение качественного изделия в |       |         |
|                       |   |сравнении с базовым образцом.       |       |         |
|                       |6. |Оценка качества экспертным методом. |       |         |
|                       |7. |Отработка навыков по работе с СТП.  |       |         |
|                       |8. |Отработка навыков по работе с ГОСТ. |       |         |
|                       |9. |Отработка навыков по работе с ТУ.   |       |         |
|Раздел ПМ 1.           |                                        |72     |         |
|2. Настилание          |                                        |       |         |
|текстильных материалов |                                        |       |         |
|для раскроя.           |                                        |       |         |
|МДК.01.01. Подготовка и|                                        |       |         |
|раскрой материалов.    |                                        |       |         |
|Тема 2.1. Свойства     |Содержание:                             |12     |         |
|материалов и           |                                        |       |         |
|особенности их         |                                        |       |         |
|настилания.            |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |1. |Свойства материалов применяемых для |6      |2        |
|                       |   |изготовления швейных изделий.       |       |         |
|                       |   |Толщина ткани. Растяжимость тканей. |       |         |
|                       |   |Растяжимость эластичных полотен.    |       |         |
|                       |   |Жесткость тканей. Коэффициент       |       |         |
|                       |   |тангенциального сопротивления.      |       |         |
|                       |   |Раздвижка нитей в ткани. Осыпаемость|       |         |
|                       |   |ткани. Прорубаемость.               |       |         |
|                       |   |Термостойкость. Формовочная         |       |         |
|                       |   |способность. Усадка текстильных     |       |         |
|                       |   |химических материалов.              |       |         |
|                       |Практические занятия                    |6      |         |
|                       |1. |Определение принадлежности материала|       |         |
|                       |   |по группам жёсткости.               |       |         |
|                       |2. |Исследование раздвижки нитей в      |       |         |
|                       |   |области швов.                       |       |         |
|                       |3. |Исследование осыпаемости тканей в   |       |         |
|                       |   |зависимости от их волокнистого      |       |         |
|                       |   |состава.                            |       |         |
|Тема 2.2. Методы и     |Содержание:                             |30     |         |
|приёмы настилания      |                                        |       |         |
|материалов с учётом их |                                        |       |         |
|рационального          |                                        |       |         |
|использования.         |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |1. |Расположение полотен настила.       |12     |2        |
|                       |   |Лицом вниз.                         |       |         |
|                       |   |Лицевой стороной к лицевой стороне. |       |         |
|                       |   |Настилание полотен всгиб.           |       |         |
|                       |   |Многокомплектные раскладки в        |       |         |
|                       |   |несколько полукомплектов лекал.     |       |         |
|                       |   |                                    |       |         |
|                       |2. |Виды настилов.                      |       |2        |
|                       |   |Основные.                           |       |         |
|                       |   |Дополнительные.                     |       |         |
|                       |   |Вспомогательные.                    |       |         |
|                       |   |С местными текстильными дефектами.  |       |         |
|                       |3. |Приёмы настилания материалов.       |       |2        |
|                       |   |Настилание материалов из            |       |         |
|                       |   |предварительно нарезанных кусков.   |       |         |
|                       |   |Настилание материалов из рулона.    |       |         |
|                       |4. |Способы настилания.                 |       |2        |
|                       |   |Последовательный способ настилания. |       |         |
|                       |   |Параллельный способ настилания.     |       |         |
|                       |   |Комбинированный способ настилания.  |       |         |
|                       |5. |Секция настила.                     |       |2        |
|                       |   |Понятие. Ступенчатые секции.        |       |         |
|                       |6. |Настилание материалов на различных  |       |2        |
|                       |   |предприятиях.                       |       |         |
|                       |   |Ручное настилание, применение       |       |         |
|                       |   |устройств.                          |       |         |
|                       |   |Механизированное настилание,        |       |         |
|                       |   |комплексы МНК-1, МНК-2.             |       |         |
|                       |Практические занятия                    |18     |         |
|                       |1. |Определение лицевой стороны полотна.|       |         |
|                       |2. |Определение расположения полотен    |       |         |
|                       |   |настила.                            |       |         |
|                       |3. |Исследование многокомплектных       |       |         |
|                       |   |раскладок в несколько полукомплектов|       |         |
|                       |   |лекал.                              |       |         |
|                       |4. |Определение видов настилов.         |       |         |
|                       |5. |Исследование приёмов настилания     |       |         |
|                       |   |материалов.                         |       |         |
|                       |6. |Исследование способов настилания    |       |         |
|                       |   |материалов.                         |       |         |
|                       |7. |Отрезание секции настила.           |       |         |
|                       |8. |Исследование ручного настилания.    |       |         |
|                       |9. |Выполнение настилания с применением |       |         |
|                       |   |устройств.                          |       |         |
|Тема 2.3. Требования,  |Содержание:                             |30     |         |
|предъявляемые к        |                                        |       |         |
|качеству настила.      |                                        |       |         |
|                       |1. |Технические условия при настилании. |12     |2        |
|                       |   |Дефекты настилания.                 |       |         |
|                       |   |Высота настила.                     |       |         |
|                       |   |Настилание материала с крупным      |       |         |
|                       |   |рисунком в клетку или поперечную    |       |         |
|                       |   |полоску.                            |       |         |
|                       |   |Настилание ворсовых тканей.         |       |         |
|                       |   |Настилание материалов нескольких    |       |         |
|                       |   |цветов.                             |       |         |
|                       |2. |Контроль качества готового настила. |       |         |
|                       |   |Ровность  полотен. Совпадение       |       |         |
|                       |   |рисунка. Правильность подбора ткани |       |         |
|                       |   |по ширине.                          |       |         |
|                       |Практические занятия                    |18     |         |
|                       |1. |Определение дефектов настилания.    |       |         |
|                       |2. |Определение оптимальной высоты      |       |         |
|                       |   |настила.                            |       |         |
|                       |3. |Определение правильности настилания |       |         |
|                       |   |материала с крупным рисунком в      |       |         |
|                       |   |клетку.                             |       |         |
|                       |4. |Определение правильности настилания |       |         |
|                       |   |материала в поперечную полоску.     |       |         |
|                       |5. |Определение правильности настилания |       |         |
|                       |   |ворсовой ткани.                     |       |         |
|                       |6. |Определение совпадения рисунка.     |       |         |
|                       |7. |Проверка ровноты  полотен в конце   |       |         |
|                       |   |настила.                            |       |         |
|                       |8. |Проверка совпадения рисунка в       |       |         |
|                       |   |полотнах.                           |       |         |
|                       |9. |Проверка правильности подбора ткани |       |         |
|                       |   |по ширине.                          |       |         |
|Раздел ПМ 1            |                                        |54     |         |
|3.Обслуживание         |                                        |       |         |
|автоматизированного    |                                        |       |         |
|раскройного комплекса. |                                        |       |         |
|МДК.01.01. Подготовка и|                                        |       |         |
|раскрой материалов.    |                                        |       |         |
|Тема 3.1. Устройство   |Содержание                              |30     |         |
|обслуживаемого         |                                        |       |         |
|оборудования и способы |                                        |       |         |
|его наладки.           |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |1.Браковочно-измерительный станок.      |16     |2        |
|                       |Устройство.                             |       |         |
|                       |Технические характеристики.             |       |         |
|                       |Правила эксплуатации.                   |       |         |
|                       |2.Система автоматизирования проектных   |       |2        |
|                       |работ (САПР).                           |       |         |
|                       |Назначение.                             |       |         |
|                       |Технические средства САПР.              |       |         |
|                       |Принцип работы с САПР.                  |       |         |
|                       |Методическое и информационное           |       |         |
|                       |обеспечение САПР.                       |       |         |
|                       |3.Автоматизированный комплекс «АРНК».   |       |2        |
|                       |Назначение.                             |       |         |
|                       |Устройство.                             |       |         |
|                       |Технические характеристики.             |       |         |
|                       |4.Стационарные раскройные машины        |       |2        |
|                       |РЛ-630-1, Р-12.                         |       |         |
|                       |Технические характеристики.             |       |         |
|                       |Устройство.                             |       |         |
|                       |Правила эксплуатации.                   |       |         |
|                       |5.Передвижные раскройные машины с       |       |2        |
|                       |пластинчатым ножом ЭЗМ-4, МР, Cs 529.   |       |         |
|                       |Технические характеристики.             |       |         |
|                       |Устройство.                             |       |         |
|                       |Правила эксплуатации.                   |       |         |
|                       |6.Раскройные машины с дисковым ножом    |       |2        |
|                       |МРР-2.                                  |       |         |
|                       |Технические характеристики.             |       |         |
|                       |Устройство.                             |       |         |
|                       |Правила эксплуатации.                   |       |         |
|                       |Практические занятия                    |14     |         |
|                       |1.  |Определение неисправности           |       |         |
|                       |    |браковочно-измерительного станка.   |       |         |
|                       |2.  |Определение неисправности САПР.     |       |         |
|                       |3.  |Определение неисправности АРНК.     |       |         |
|                       |4.  |Определение неисправности РЛ-630-1, |       |         |
|                       |    |Р-12.                               |       |         |
|                       |5.  |Определение неисправности ЭЗМ-4, МР,|       |         |
|                       |    |Cs 529.                             |       |         |
|                       |6.  |Определение неисправности МРР-2.    |       |         |
|                       |7.  |Исследование способов наладки       |       |         |
|                       |    |оборудования.                       |       |         |
|Тема 3.2.Система       |Содержание                              |6      |         |
|установки режимов      |                                        |       |         |
|настилания на панели   |                                        |       |         |
|управления             |                                        |       |         |
|автоматизированного    |                                        |       |         |
|оборудования.          |                                        |       |         |
|                       |1. Режимы настилания.                   |       |2        |
|                       |Полуавтоматический режим работы         |       |         |
|                       |оборудования.                           |       |         |
|                       |Автоматический режим.                   |       |         |
|                       |Установка режимов с помощью             |       |         |
|                       |микропроцессорного управления.          |       |         |
|Тема 3.3. Принцип      |Содержание                              |4      |2        |
|работы и правила       |                                        |       |         |
|эксплуатации           |                                        |       |         |
|автоматизированного    |                                        |       |         |
|раскройного комплекса. |                                        |       |         |
|Корректировка режимов  |                                        |       |         |
|раскроя.               |                                        |       |         |
|                       |1. Автоматизированный комплекс «АРНК».  |       |         |
|                       |Принцип работы.                         |       |         |
|                       |Эксплуатация АНРК.                      |       |         |
|                       |Корректировка режимов по командам с     |       |         |
|                       |пульта управления.                      |       |         |
|Тема 3.4. Допуски и    |Содержание                              |2      |2        |
|правила установки длины|                                        |       |         |
|настила, способы       |                                        |       |         |
|регулировки механизмов |                                        |       |         |
|подъёма и скорости     |                                        |       |         |
|движения настилочного  |                                        |       |         |
|устройства.            |                                        |       |         |
|                       |Модульный принцип построения стола.     |       |         |
|                       |Разборно-модульная конструкция каркаса  |       |         |
|                       |стола.                                  |       |         |
|                       |Регулировка по высоте.                  |       |         |
|                       |Регулировка скорости движения с помощью |       |         |
|                       |пульта управления.                      |       |         |
|Тема 3.5. Требования,  |Содержание:                             |12     |2        |
|предъявляемые к        |                                        |       |         |
|качеству кроя.         |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |                                        |       |         |
|                       |1. |Проверка качества кроя.             |6      |         |
|                       |   |Комплектность вырезанных деталей из |       |         |
|                       |   |основного материала.                |       |         |
|                       |   |Комплектность вырезанных деталей    |       |         |
|                       |   |подкладки.                          |       |         |
|                       |   |Комплектность вырезанных деталей    |       |         |
|                       |   |прикладных материалов.              |       |         |
|                       |   |Отклонения срезов деталей от лекал, |       |         |
|                       |   |допуски.                            |       |         |
|                       |Практические занятия                    |6      |         |
|                       |1. |Комплектование пачек кроя.          |       |         |
|                       |2. |Проверка точности кроя пачки        |       |         |
|                       |   |выкроенных деталей.                 |       |         |
|                       |3. |Исследование срезов деталей на      |       |         |
|                       |   |отклонения от лекал.                |       |         |
|Раздел ПМ 4. Выполнение|                                        |66     |         |
|расчета и              |                                        |       |         |
|комплектование кусков  |                                        |       |         |
|текстильных материалов |                                        |       |         |
|для раскроя.           |                                        |       |         |
|МДК.01.01. Подготовка и|                                        |       |         |
|раскрой материалов.    |                                        |       |         |
|Тема 4.1. Правила и    |Содержание:                             |24     |         |
|способы расчётов кусков|                                        |       |         |
|материала.             |                                        |       |         |
|                       |1. |Способы расчёта кусков материала.   |12     |2        |
|                       |   |Предварительный расчёт кусков.      |       |         |
|                       |   |Ручной способ.                      |       |         |
|                       |   |Автоматизированный способ.          |       |         |
|                       |   |Безостатковый расчёт.               |       |         |
|                       |2. |Вспомогательная таблица длин кусков |       |2        |
|                       |   |для ручного расчёта.                |       |         |
|                       |   |Функция таблицы.                    |       |         |
|                       |   |Использование таблицы.              |       |         |
|                       |3. |Автоматизированный расчёт материала.|       |2        |
|                       |   |Расчёт методом направленного        |       |         |
|                       |   |перебора в несколько этапов.        |       |         |
|                       |   |Расчёт большого числа кусков        |       |         |
|                       |   |материала сразу для всей серии      |       |         |
|                       |   |изделий.                            |       |         |
|                       |   |Карта расчёта материалов.           |       |         |
|                       |   |Многонастильный расчёт.             |       |         |
|                       |   |Расчёт кусков с местными            |       |         |
|                       |   |текстильными дефектами.             |       |         |
|                       |Практические занятия                    |12     |         |
|                       |1  |Выполнение расчёта кусков ручным    |       |         |
|                       |   |способом.                           |       |         |
|                       |2  |Составление вспомогательной таблицы.|       |         |
|                       |3  |Выполнение расчёта кусков           |       |         |
|                       |   |автоматизированным способом.        |       |         |
|                       |4  |Заполнение карты расчёта материалов.|       |         |
|                       |5  |Выполнение безостаткового расчёта.  |       |         |
|                       |6. |Выполнение расчёта кусков с местными|       |         |
|                       |   |текстильными дефектами.             |       |         |
|Тема 4.2.  Графики     |Содержание:                             |42     |         |
|раскроя, нормы расходов|                                        |       |         |
|материалов и процент   |                                        |       |         |
|технологических потерь.|                                        |       |         |
|                       |1. |Расход материала.                   |22     |2        |
|                       |   |Основная часть расхода.             |       |         |
|                       |   |Технологические потери.             |       |         |
|                       |   |                                    |       |         |
|                       |   |                                    |       |         |
|                       |   |                                    |       |         |
|                       |2. |Способы измерения площади лекал.    |       |2        |
|                       |   |Геометрический способ.              |       |         |
|                       |   |Комбинированный способ.             |       |         |
|                       |   |С помощью фотоэлектронной машины ИЛ.|       |         |
|                       |3. |Факторы влияющие на межлекальные    |       |2        |
|                       |   |потери.                             |       |         |
|                       |   |Форма и размер лекал.               |       |         |
|                       |   |Ширина материала.                   |       |         |
|                       |   |Вид лицевой поверхности материала.  |       |         |
|                       |   |Вид раскладки лекал.                |       |         |
|                       |4. |Соединение комплектов лекал в       |       |2        |
|                       |   |раскладке.                          |       |         |
|                       |   |Соединение смежных или одинаковых   |       |         |
|                       |   |размеров и ростов изделий.          |       |         |
|                       |   |Соединение по возрастанию площадей  |       |         |
|                       |   |лекал.                              |       |         |
|                       |   |Соединение на основе анализа        |       |         |
|                       |   |экспериментальных раскладок.        |       |         |
|                       |5. |Методы получения типовых схем       |       |2        |
|                       |   |раскладки лекал.                    |       |         |
|                       |   |Делением на две группы.             |       |         |
|                       |   |Размещением лекал по определённым   |       |         |
|                       |   |правилам.                           |       |         |
|                       |6. |Виды норм материала.                |       |2        |
|                       |   |Индивидуальные нормы.               |       |         |
|                       |   |Групповые нормы.                    |       |         |
|                       |7. |Методы получения норм расхода       |       |2        |
|                       |   |материала.                          |       |         |
|                       |   |Выполнением экспериментальной       |       |         |
|                       |   |раскладки.                          |       |         |
|                       |   |Расчётом нормы расхода на раскладку.|       |         |
|                       |8. |Средневзвешенные нормы расхода      |       |2        |
|                       |   |материалов.                         |       |         |
|                       |   |На одно изделие каждой модели.      |       |         |
|                       |   |На изделие из пальтовых и костюмных |       |         |
|                       |   |шерстяных тканей.                   |       |         |
|                       |   |На модель.                          |       |         |
|                       |9. |Виды групповых норм.                |       |2        |
|                       |   |Плановая норма.                     |       |         |
|                       |   |Заявочная норма.                    |       |         |
|                       |10.|Потери ткани.                       |       |2        |
|                       |   |Межлекальные выпады.                |       |         |
|                       |   |Потери по ширине ткани.             |       |         |
|                       |   |Нерациональные остатки.             |       |         |
|                       |   |Потери по длине настила.            |       |         |
|                       |   |Потери при настилании.              |       |         |
|                       |Практические занятия                    |20     |         |
|                       |1. |Определение основной части расхода. |       |         |
|                       |2. |Измерение площади лекал             |       |         |
|                       |   |геометрическим способом.            |       |         |
|                       |3. |Измерение площади лекал             |       |         |
|                       |   |комбинированным способом.           |       |         |
|                       |4. |Измерение площади лекал ИЛ.         |       |         |
|                       |5. |Исследование форм и размеров лекал. |       |         |
|                       |6. |Исследование видов раскладки лекал. |       |         |
|                       |7. |Определение фактических межлекальных|       |         |
|                       |   |потерь для эксперементальной        |       |         |
|                       |   |раскладки.                          |       |         |
|                       |8. |Определение расчетной нормы расхода |       |         |
|                       |   |материала на раскладку.             |       |         |
|                       |9. |Оценка экономичности раскладки      |       |         |
|                       |   |лекал.                              |       |         |
|                       |10.|Определение средневзвешенных        |       |         |
|                       |   |межлекальных потерь.                |       |         |
|Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.               |96     |         |
|Поиск и изучение информации по темам. Подготовка к практическим |       |         |
|занятиям с использованием методических рекомендаций. Решение    |       |         |
|ситуационных производственных задач. Систематическая проработка |       |         |
|конспектов занятий, учебной и специальной литературы:           |       |         |
|составление опорного конспекта; работа со словарями и           |       |         |
|справочниками; составление схем, таблиц, изучение нормативных   |       |         |
|документов; оформление и заполнение технологической  и          |       |         |
|технической документации; подготовка докладов.                  |       |         |
|Учебная практика                                                |       |         |
|Виды работ:                                                     |72     |         |
|1.  Ознакомление с требованиями безопасности в учебных          |       |         |
|мастерских, программой производственного обучения и правилами   |       |         |
|внутреннего распорядка училища.                                 |       |         |
|2. Контроль качества и размерных характеристик текстильных      |       |         |
|материалов: количественная приемка ткани, определение длины и   |       |         |
|ширины ткани, определение сортности ткани.                      |       |         |
|3. Расчет кусков  материалов для раскроя, настилания. Расчет    |       |         |
|норм расхода материалов и процента технологических потерь.      |       |         |
|4. Выполнение раскладки изделий. Раскрой  материалов. Сборка и  |       |         |
|комплектование кроя.                                            |       |         |
|Производственная практика                                       |40     |         |
|Выполнение расчётов кусков материала.  Выполнение работ по      |       |         |
|обслуживанию раскройного оборудования. Контролирование качества |       |         |
|материалов. Настилания ткани. Раскрой ткани.                    |       |         |
|Всего:                                                          |424    |         |
|Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена               |       |         |
          4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

      Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:
-технологии швейных изделий.
Мастерских:
-швейная.
Оборудование учебного кабинета и рабочих  мест  кабинета:   классная  доска,
стенды,  учебные  столы,  стулья,  рабочее  место  преподавателя,   плакаты,
макеты, наглядные пособия.
Технические средства обучения: телевизор.
Реализация  программы  модуля  предполагает  обязательную   производственную
практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной
литературы.
Основные источники:
   1. Технология швейных  изделий:  учеб.  пособие  для  сред.  проф.  учеб.
      Заведений /(Э.К.Амирова  А.Т. Труханова О.В.Сакулина  Б.С.Сакулин).-4-
      е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия»,2008.- 480 с
   2.  С.А.  Гумилевская,  В.А.  Гарин   и   др.   Организация   раскройного
      производства на швейных фабриках, изд-во «Легкая индустрия», 1970, 232
      стр.
   3. Справочник по подготовке и раскрою материалов при производстве одежды.
      Галынкер  И.  И.,  Гущина  К.Г.  Сафронова  И.  В.  и  др.-М.:  Легкая
      индустрия, 1980.-272 с.,ил.
   4. Лившиц  В.А.  Оборудование  подготовительно-раскройного   производства
      швейной промышленности; Учебное пособие.-Челябинск:ЧГТУ,1995.-78 с.
   5.  Галынкер  И.И.,  Подготовка  и  настилание  тканей,  изд-во   «Легкая
      индустрия», 1969, 348 с.
   6. Технологическая документация по организации  раскройного  производства
      швейных  изделий  с  использованием  автоматизированного   настилочно-
      раскройного комплекса. Москва, 1994., 138с.









4.3.Общие требования и организация образовательного процесса.
           ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС
ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней
квалификации для данной профессии.
            Образовательное учреждение, осуществляет подготовку  рабочих  на
базе   основного   образования,   реализует   федеральный    государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования  в  пределах
программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии.
         Срок получения СПО по ППКРС  на базе  среднего  общего  образования
- 10 месяцев
         Программа подготовки квалифицированных рабочих по профессии СПО
предусматривает изучение следующих учебных циклов:

Обязательная часть ППКРС - 540ч.

Общепрофессиональный учебный цикл и ОБЖ  -72ч.
В общепрофессиональный учебный цикл входят следующие дисциплины:
- экономические и правовые основы производственной деятельности,
- безопасность жизнедеятельности.


  В  профессиональный цикл  входит  два  профессиональных  модуля:


  - ПМ.01. «Выполнение работ по обслуживанию оборудования  подготовительно-
раскройного производства», который включает в себя  междисциплинарный курс:


  МДК.01.01. Подготовка и раскрой материалов.


  - ПМ.02.«Выполнение работ по обработке текстильных изделий  из  различных
материалов», который включает в себя  междисциплинарный курс:


МДК.02.01. «Технология обработки текстильных изделий»,


  Учебная практика в количестве 360 часов.


  Производственная практика - 440 часов.


  Всего обязательная учебная нагрузка составляет -1078 часов.


Обязательным условием допуска к комплексному экзамену  по  профессиональному
модулю является выполнение всех практических заданий и  прохождение  учебной
практики.


Необходимым  условием  допуска  к  государственной   (итоговой)   аттестации
является  представление  документов,  подтверждающих  освоение   обучающимся
компетенций при изучении им теоретического материала и  прохождении  учебной
практики  (производственного  обучения)  и  производственной   практики   по
каждому  из  основных  видов  профессиональной  деятельности.  В  том  числе
выпускником могут быть представлены отчеты о ранее достигнутых  результатах,
творческие  работы  по  профессии,   характеристики   с   мест   прохождения
производственной практики.








4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)  кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):  должны  иметь
среднее   профессиональное   или   высшее   профессиональное    образование,
соответствующего  профилю  преподаваемой   дисциплины    (модуля).   Мастера
производственного  обучения:  должны  иметь  на  1-2  разряда  по  профессии
рабочего   выше,   чем   предусмотрено   образовательным   стандартам    для
выпускников.    Опыт    деятельности    в    организациях    соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,  отвечающих
за освоение обучающимися профессионального цикла.





























     5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

|Результаты                  |Основные показатели оценки |Формы и методы  |
|(освоенные профессиональные |результата                 |контроля и      |
|компетенции)                |                           |оценки          |
|ПК1.1.Контролировать        | Умение контролировать     |Текущий контроль|
|качество и размерные        |качество и размерные       |в форме устного |
|характеристики текстильных  |характеристики текстильных |опроса и        |
|материалов на               |материалов на              |выполнения      |
|автоматизированных          |автоматизированных         |практических    |
|комплексах.                 |комплексах.                |заданий.        |
|                            |                           |Рубежный        |
|                            |                           |контроль в форме|
|                            |                           |контрольных     |
|                            |                           |работ, зачетов  |
|                            |                           |по              |
|                            |                           |производственной|
|                            |                           |практике.       |
|                            |                           |Итоговый        |
|                            |                           |контроль в форме|
|                            |                           |квалификационног|
|                            |                           |о экзамена по   |
|                            |                           |профессиональном|
|                            |                           |у модулю.       |
|ПК1.2. Настилать текстильные|Умение настилать           |                |
|материалы для раскроя.      |текстильные материалы для  |                |
|                            |раскроя.                   |                |
|ПК1.3. Выполнять            |Умение выполнять           |                |
|обслуживания                |обслуживание               |                |
|автоматизированного         |автоматизированного        |                |
|раскройного комплекса.      |раскройного комплекса.     |                |
|ПК1.4.Выполнять расчет      |Умение выполнять расчет    |                |
|кусков материалов для       |кусков материалов для      |                |
|раскроя.                    |раскроя.                   |                |
|ПК 1.5.Комплектовать куски  |Умение комплектовать куски |                |
|текстильных материалов для  |текстильных материалов  для|                |
|раскроя.                    |раскроя.                   |                |


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения   позволяют  проверить
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но  и
развитие общих компетенций и умений.
|Результаты                   |Основные показатели оценки   |Формы и методы    |
|(освоенные общие компетенции)|результата                   |контроля и оценки |
|ОК 1. Понимать сущность и    |демонстрация интереса к      |Наблюдение,       |
|социальную значимость своей  |будущей профессии через      |мониторинг.       |
|будущей профессии, проявлять |повышение качества обучения  |                  |
|к ней устойчивый интерес.    |по ПМ;                       |                  |
|                             |участие в олимпиадах,        |                  |
|                             |конференциях;                |                  |
|                             |участие в проектной          |                  |
|                             |деятельности.                |                  |
|ОК 2. Организовывать         |выбор и применение методов и |Мониторинг и      |
|собственную деятельность,    |способов решения             |рейтинг выполнения|
|исходя из цели и способов ее |профессиональных задач в     |работ на учебной и|
|достижения, определенных     |области технологической      |производственной  |
|руководителем.               |подготовки швейного          |практике.         |
|                             |производства;                |                  |
|                             |оценка эффективности и       |                  |
|                             |качества выполнения          |                  |
|                             |профессиональных задач.      |                  |
|ОК 3. Анализировать рабочую  |решение стандартных и        |Практические      |
|ситуацию, осуществлять       |нестандартных                |работы на         |
|текущий и итоговый контроль, |профессиональных задач в     |моделирование и   |
|оценку и коррекцию           |области технологической      |решение           |
|собственной деятельности,    |подготовки швейного          |нестандартных     |
|нести ответственность за     |производства.                |ситуаций.         |
|результаты своей работы.     |                             |                  |
|ОК 4. Осуществлять поиск     |получение необходимой        |Подготовка        |
|информации, необходимой для  |информации с использованием  |рефератов,        |
|эффективного выполнения      |различных источников.        |докладов, курсовое|
|профессиональных задач.      |                             |проектирование    |
|ОК 5. Использовать           |взаимодействие с             |Экспертное        |
|информационно-коммуникационны|обучающимися, преподавателями|наблюдение и      |
|е технологии в               |и мастерами в ходе обучения; |оценка на         |
|профессиональной             |самоанализ и коррекция       |практических      |
|деятельности.                |результатов собственной      |занятиях, в       |
|                             |работы.                      |процессе учебных  |
|                             |                             |занятий.          |
|ОК 6. Работать в коллективе и|умение работать в группе;    |Наблюдение за     |
|команде, эффективно общаться |наличие лидерских качеств;   |ролью обучающихся |
|с коллегами, руководством,   |проявление ответственности за|в группе.         |
|клиентами.                   |работу подчиненных, результат|Деловые игры –    |
|                             |выполнения заданий;          |моделирование     |
|                             |самоанализ и коррекция       |социальных и      |
|                             |результатов собственной      |профессиональных  |
|                             |работы.                      |ситуаций.         |
|                             |                             |Мониторинг        |
|                             |                             |развития          |
|                             |                             |личностно-професси|
|                             |                             |ональных качеств  |
|                             |                             |обучающегося.     |