Методическая разработка: интеллектуальная техническая игра «Поле чудес»
Автор: Ягубов Владимир Борисович (Преподаватель, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области "Сельскохозяйственный техникум им.К.А.Тимирязева")
Тип документа: УМК. Аудитория: Учащиеся. Дата публикации: 06.11.2014
Описание: Одним из методов формирования самостоятельной деятельности сту-дентов является интеллектуальная техническая игра «Поле Чудес», которая позволяет изменить и роль обучающегося. Прежде всего, в том, что он теперь становится уже активным участником процесса закрепления знаний. Обучающиеся в подготовке игры должны сами формировать цели, выявлять проблемы, анализировать информацию, вырабатывать критерии и возможные пути решения проблем.


                МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
                 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
               ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
              «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ ИМ.К.А.ТИМИРЯЗЕВА»








                           МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
                      интеллектуальная техническая игра
                                «Поле чудес»





                                           Автор: В.Б.Ягубов – преподаватель






                                    2014
                                 Содержание
   1. Введение
   2. Подготовка интеллектуальной технической игры
   3. Методика проведения игры
    1. Вступительное слово ведущего.
    2. Музыкальное вступление (художественный руководитель техникума)
    3. Игра первой тройки
    4. Музыкальная пауза (музыкальное выступление обучающегося)
    5. Игра второй тройки.
    6. Игра зала.
    7. Игра третьей тройки
    8. Студенческая пауза – юмористическая сцена (выступление студентов)
    9. Финальная игра.
   10. Условия «Супер игры».
   11. Супер игра.
   4. Заключительное слово ведущего.
   5. Заключение.




















   1. Введение
    В последние годы в педагогический процесс внедряется большое
разнообразие различных приемов и методов, позволяющих совершенствовать
обучение и воспитание будущих специалистов.
    Задача преподавателей специальных технических дисциплин состоит в том,
чтобы переданные обучающимся знания развивали у них навыки технического
логического мышления при самостоятельном решении проблемных ситуаций,
формировали интерес к будущей профессии. Вырабатывали такие черты как
находчивость, уверенность в своих знаниях, смелость в принятии решений.
    Одним из методов формирования самостоятельной деятельности студентов
является интеллектуальная техническая игра «Поле Чудес», которая позволяет
изменить и роль обучающегося. Прежде всего, в том, что он теперь становится
уже активным участником процесса закрепления знаний. Обучающиеся в
подготовке игры должны сами формировать цели, выявлять проблемы,
анализировать информацию, вырабатывать критерии и возможные пути решения
проблем.
    Роль преподавателя заключается в направлении процесса подготовки и
обеспечении игры «Поле Чудес» необходимым оборудованием.

















План интеллектуальной технической игры «Поле Чудес».
МДК 01.01. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и
сельскохозяйственных машин.
|Цели проведения:    |Развивать творческий подход к решению разнообразных  |
|                    |технических задач, уметь анализировать их и делать   |
|                    |обобщения.                                           |
|                    |Развивать навыки технического логического мышления   |
|                    |при самостоятельном решении проблемных ситуаций.     |
|                    |Воспитывать ответственность и требовательность к себе|
|                    |при самостоятельном решении технических задач.       |
|                    |Воспитывать профессиональное отношение и             |
|                    |профессиональный интерес к избранной профессии.      |


Форма проведения: Игра
Место проведения: Кабинет «Тракторы и автомобили»
Участники: Обучающиеся 3 курса 1 и 2 групп
Время проведения: 45мин.
Этапы игры
   1. Играет первая тройка.
   2. Играет вторая тройка.
   3. Играет зал.
   4. Играет третья тройка.
   5. Финальная игра.
   6. Супер игра.




   2. Подготовка интеллектуальной технической игры.
    Подготовка интеллектуально-технической игры начинается за две – три
недели до ее проведения. Преподаватель является ведущим звеном в подготовке
игры. Он определяет задания обучающимся,  указывает литературу для
подготовки к игре, дает задание на составление кроссвордов. Помогает
обучающимся определить актуальность темы кроссвордов. По мере выполнения
кроссвордов преподаватель определяет их качество и актуальность темы.
    Из всего количества составленных кроссвордов преподаватель определяет
наиболее актуальные, интересные по содержанию и эстетически грамотно
оформленные.
    На основании «кроссвордов-победителей» преподаватель формирует играющие
тройки.
Состав играющих троек
|Первая тройка           |Вторая тройка           |Третья тройка           |
|Давыдов О.              |Петухов Н.              |Талабаев Д.             |
|Гусев Д.                |Васильев А.             |Шарков А.               |
|Ефимов А.               |Анисимов Р.             |Шубин В.                |


    На игровом барабане кроме секторов, определяющих выигрышные очки,
имеются следующие секторы:
    Сектор «Ш» - «Шанс» - обращение к помощи группы.
    Сектор «+» - участник игры открывает любую букву.
    Сектор «П» - «Приз» - забирает приз и дальше не играет, или
отказывается от приза и продолжает играть.
    Сектор «О» - переход хода (ход переходит к следующему игроку).
    Сектор «Б» - «Банкрот» - все набранные очки сгорают.




[pic]




[pic]

                        ОТВЕТ НА КРОСВОРРД  «ТРАКТОР»












                       ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД «ТРАКТОР-2»
                                    [pic]
   3. Методика проведения игры.
    Игра проводится в кабинете «Тракторы и автомобили». Кабинет оформлен
кроссвордами, которые выполнили студенты при подготовке к игре, и плакатом,
являющимся эмблемой «Поля Чудес». На плакате изображен трактор, сеющий
«знания», которыми управляет преподаватель и комбайн, подбирающий «знания»,
управляемый обучающимся. На классной доске мультимедиапроектором
высвечивается плакат с указанием призов, в соответствии набранным баллам.
Оборудованы места для зрителей, установлен стол с игровым барабаном. В
подсобном помещении находятся помощники ведущего, которые подсчитывают
выигранные очки и вручают призы победителям.


     1.  Вступительное слово ведущего.
    Добрый день, дорогие товарищи. Мы – участники проводимой сегодня
интеллектуальной технической игры «Поле Чудес» - приветствуем всех
присутствующих участников игры, болельщиков и гостей.
Изучая МДК 01.01. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и
сельскохозяйственных машин мы задаем вопрос: «Как хорошо обучающиеся
освоили дисциплину?». Чтобы ответить на этот вопрос, обучающиеся должны
знать историю развития автотракторостроения, конструкцию узлов и механизмов
тракторов и автомобилей. Уметь уверенно ориентироваться в многообразии
технических терминов.
    Это наглядное, игровое мероприятие позволяет оценить уровень
теоретической подготовки студентов, их готовность к самостоятельному
принятию решений при создавшейся проблемной ситуации.
    Далее ведущей поясняет:
    - нашу технологию интеллектуальной игры «Поле чудес»;
- методику, определяющую состав играющих троек (победители составления и
решения кроссвордов по МДК 01.01. Назначение и общее устройство тракторов,
автомобилей и сельскохозяйственных машин.);
    - демонстрируются кроссворды победителей подготовительного этапа.
Игра
     2.   Музыкальное вступление
(художественный руководитель техникума)
Поле Чудес (на мотив песни «Лондон-Париж»)
Может быть, попаду, может быть, пропаду
И в голове моей опять туман.
Чтоб угадать ответ, выиграть или нет,
Я вновь вращаю барабан….

Поле Чудес дарит нам радость и стресс,
Драй для или же кучу призов.
В Поле Чудес играют на интерес,
Ты помни, ты помни.

Запахи в пустоте, линии в темноте
И ты вокруг, хотя тебя и нет.
С неба тебе привет, ты мне кивни в ответ
И все, но ты уже не та.

Поле Чудес дарит нам радость и стресс,
Драйв для мозгов или же кучу призов.
В Поле Чудес играют на интерес.
Ты помни, ты помни

        3. К барабану приглашается первая тройка.
                                    [pic]
- ведущий объявляет задание:  Назовите фамилию, человека, который в 1752
году построил прообраз современного автомобиля.
|1     |2     |3     |4     |5     |6     |
|Б     |Л     |И     |Н     |О     |В     |

1. Трактор был паровой, гусеничный.
2. Имел мощность двигателя 20 л.с.  назывался  «вагон особого устройства с
   бесконечными рельсами».
- после определения победителя участники первой тройки награждаются
призами.
    3.4. Музыкальная пауза
Дайте денег
- Слыхал недорого взял Серега «черный бумер»,
- Я даже чуть-чуть от зависти
- Ага
- Не умер.
- И люди понимают, что помог ему лишь суперхит,
- И стал пацан, реально, очень знаменит.
- Ну, какой интерес
- Я хочу «Мерседес»!
- А …. Дамы и господа! Кто сколько сможет!
- А ну-ка,
- Дайте денег!
- У-у-у-у-у
- Побольше денег!
……………………….
- Дайте денег!
- У-у-у-у-у.
- Побольше денег!
-Деньги давай, деньги давай!
- Не надо суетится,
- Помоги обогатится.
- Да!!!!!!




      3.5. К барабану приглашается вторая тройка
                                    [pic]
- ведущий объясняет задание: Устройство, обеспечивающее повышение мощности
двигателя без изменения геометрических параметров цилиндров.
|1    |2    |3    |
|Б    |А    |К    |


- в процессе отгадывания ведущий комментирует задание, дает наводящую
информацию.
- победитель награждается призом.
      3.7. К барабану приглашается третья тройка.
- ведущий объявляет задание: Устройство для автоматического регулирования
теплового режима двигателя изменением частоты вращения вентилятора.
|1    |2    |3    |4    |5    |6    |
|Ж    |А    |Л    |Ю    |З    |И    |

В процессе отгадывания ведущий комментирует задание, дает наводящую
информацию:
   1. Для тракторов и автомобилей называется неодинаково.
   2. Это устройство может быть, а может и не быть.
- в случае подсказки из зала предусмотрена замена задания.
Победителю финала предоставляется возможность выбрать призы в соответствии
с количеством набранных баллов. После чего предлагается «Супер игра».











    3.10. Условия «Супер игры»
- если «Супер игра» выиграна – победителю сохраняются выбранные призы и
вручается «супер приз».
- если «Супер игра» проиграна – участнику сохраняются выбранные призы, на
«супер приз» не вручается.
- при любом результате «Супер игры» участнику сохраняются выбранные призы и
вручается «супер приз» - спонсорская поддержка цикловой комиссии
«Специальных технических дисциплин».
                                    [pic]
    3.11. Супер игра
- ведущий объясняет задание:  В каком городе произошло первое в мире
дорожно-транспортное происшествие.
|1     |2     |3     |4     |5     |
|П     |А     |Р     |И     |Ж     |

На улицах этого города столкнулись не автомобили, а два конных экипажа.
- ведущий разрешает назвать две буквы.
- если названных букв в слове нет, ведущий открывает первую или последнюю
букву по желанию играющего.
- на отгадывание отводится одна минута.
- в случае подсказки из зала предусмотрена замена задания.
Деталь в системе питания дизельного двигателя, способствующая отделению
топлива от воды.

1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 | |У |С |П |О |К |О |И |Т |Е |Л |Ь | |
Музыкальное заключение
(художественный руководитель и группа студентов)
Быть автомехаником клево!
      Мы на тачку с корешем копили целый год.
      И вот мы, наконец, сорвались на автозавод.
      Мы лихо купили, поехали назад,
      Я просто доволен, и мой кореш тоже рад.
      Вдруг на трассе мент: «Стоп!»
      Какой в натуре стоп?
      Нас с приятелем придется цеплять за фаркоп:
      Полопались цилиндры, накрылся барабан.
      А также карбюратор выдохся и отлетел кардан.
      С корешем капот мы приоткрыли рты мы пораскрыли,
      И глаза закрыли, потому что
      Шланги все вообще отлетели, блин.
      Корпус и коллекторы полопались и сгнили.
      Припев:
      Двойки, восьмерки, тройки и девятки –
      Самые лучшие тачки.
      Двойки, восьмерки, тройки и девятки –
      Самые лучшие тачки.
      Мы с кентом замерзли, влезая под капот.
      Мой дружок в движке закопался, идиот.
      Он орт, ворчит, на асфальте ключи,
      Вот наступила ночь, и сова нам кричит:
      «Идите в техникум учится, дети.
      Быть автомехаником милее всех на свете.
      Откроете свою ремонтную фирму,
      В машинах все поймете: отчего и почему».
      Мы торчим, мы кричим, и есть от чего!
      Студентам и мы стали техникума своего.
      Мы сядем за парту и скажем три слова:
      «Быть автомеханником клево!»
      Припев:
      Двойки, восьмерки, тройки и девятки –
      Будут у вас в порядке.
      Двойки, восьмерки, тройки и девятки –
      Будут у вас в порядке.


























   4. Заключительное слово ведущего
      На много верст раскинулась Россия –
      Прекрасный край великих рек, берез,
      Но нет села милее и красивей,
      Чет то, в котором я родился, рос.
      Село люблю, и труд свой уважаю,
      Для Родины я сею и пашу –
      И радуюсь большому урожаю.


   5. Заключение
Проведенная интеллектуальная техническая игра «Поле Чудес» позволила
сделать выводы относительно теоретической подготовленности студентов при
изучении МДК 01.01. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и
сельскохозяйственных машин, их умение самостоятельно решать проблемные
ситуации, умение оперировать техническими терминами.
    А также позволила оценить навыки самостоятельного принятия решения,
уверенного применения знаний. Следует отметить, что, играя, студенты
достаточно четко и профессионально ориентируются в истории
автотракторостроения, уверенно знают технические термины и их назначение.
Интеллектуальная техническая игра «Поле чудес» позволила оценить степень
теоретической подготовленности студентов, которая характеризуется хорошими
знаниями МДК 01.01. Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и
сельскохозяйственных машин.
    .