Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе по теме "Рыбы"
Автор: Воропаева Любовь Владимировна (Воспитатель, МБДОУ детский сад№44 города Белово)
Тип документа: Конспект. Аудитория: -. Дата публикации: 20.11.2014
Описание: Конспект занятия предназначен для воспитателей подготовительных групп по ознакомлению детей  с подводным миром.По приглашению золотой рыбки дети отправляются  в путешествие, где дети знакомятся с жителями подводных глубин.

Воропаева Любовь Владимировна
 МБДОУ «Детский сад №44 города Белово»
 Воспитатель

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной  группы по теме «Рыбы».
«Путешествие по подводному царству».

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура», «Социализация».  

Цель. Продолжать знакомить детей с жителями подводного мира.

Задачи:
 Обучающие:  расширять знания детей о рыбах, продолжать знакомство с ними, пополнять словарный запас.
 Развивающие:  развивать эмоциональную сферу детей, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать чувство любви к природе.

Материал и оборудование: картинки с изображением рыб, разрезная картинка морского конька, бумажное снаряжение для водолазов:  акваланги, маски, ласты; фотоаппарат,  морская ракушка, костюмы: осьминога, морского конька, сома; аудиозапись.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением различных рыб, беседа о среде обитания рыб, чтение литературы по теме «рыбы», наблюдение за рыбками в аквариуме.
Ход НОД
Воспитатель. Дети, сегодня мы отправимся в путешествие по подводному царству. В гости в подводный мир нас пригласила золотая рыбка, она прислала приглашение вот в этой большой ракушке. (Открывает ракушку и в это время звучит голос золотой рыбки).
Золотая рыбка. Здравствуйте, дети, приглашаю вас в путешествие по нашему  царству. Вас ждет встреча с жителями наших подводных глубин.
Воспитатель. Что же нужно с собой взять, чтобы отправится в путешествие в подводный мир.
Дети. Акваланги, маски, ласты, фотоаппарат.
Воспитатель. Правильно, дети. Всё это мы уже приготовили, сейчас оденем  на себя снаряжение и отправимся в путь. (Дети надевают костюмы, сделанные из бумаги, и отправляются к золотой рыбке).
Золотая рыбка. Здравствуйте, дети. Я рада, что вы согласились  в путешествие по подводному царству. Будьте внимательны и осторожны, в нашем мире находятся не только добрые, но и злые зубастые хищники. (Дети здороваются с рыбкой).
Воспитатель. Дети любят путешествовать и поэтому они с удовольствием приняли твоё приглашение.
Золотая рыбка. Ну, тогда в путь. Вот дом долгожителя, а кто тут живёт, вы узнаете, отгадав загадку.
Этот зверь в океане живёт,
Только там его путник найдёт.
Щупалец много, вид очень страшный,
Он очень большой и очень опасный.
Дети его по виду узнают,
Быстро, скорее сейчас отгадают.
Дети. Осьминог.
(Выходит осьминог)
Осьминог. Здравствуйте, дети. Добро пожаловать в моё жилище.
(Дети здороваются и  садятся на ковёр).
Осьминог. Я расскажу вам о себе и своих родственниках. Мы очень сильные потому, что имеем восемь больших ног, которые нам помогают быстро передвигаться. У нас три сердца, которые перекачивают по организму голубую кровь. Костей мы не имеем, поэтому можем менять форму тела и проходить сквозь узкое отверстие. Ещё мы можем изменять окраску тела: если мы напуганы чем-то, то мы становимся белыми, если нас обидят, то мы становимся красными. Мои родственники бывают ядовитыми, но я не такой. Я добрый, старый осьминог, люблю своих внуков. А вот и они. Хотите с ними поиграть?
Осьминожки. Здравствуйте, дети. Мы хотим поиграть с вами в игру « Удочка».
Дети играют в игру. Благодарят старого осьминога за интересный рассказ, фотографируются с ним и с его внуками. Прощаются с ними.
Золотая рыбка. Дети, посмотрите внимательно, кто к нам приближается?
Дети. Это дельфины.
Золотая рыбка. Да, конечно, это дельфины. Давайте понаблюдаем за ними. Дельфины быстро передвигаются в воде. Они выбрасывают тело из воды, чтобы сделать вдох. Морда у них вытянута в узкий клюв, ноздри слиты в одно «дыхало» из которого животное может выпустить фонтан брызг высотой до полутора метров. Дельфины загадочные и умные животные. У них уникальный слух. Они хорошо видят в воде и в воздухе. Очень много существует легенд по спасению тонущих людей. Дельфины очень понятливые, легко обучаемые.
Дети фотографируют дельфинов.
Золотая рыбка. Здесь живёт морской житель который меняет цвет тела. Знаете его? 
Дети. Да, это морской конёк.
Морской конёк. Здравствуйте, дети. Посмотрите, как я умею плавать в вертикальном положении, это благодаря хребтовому плавнику. Морские коньки такие лёгкие и чтобы нас не сносило течением, мы прицепляемся к растениям своим гибким хвостом. Глаза у нас тоже необычные они вращаются каждый в отдельности, независимо друг от друга, поэтому мы можем видеть всё, что происходит вокруг нас. Я предлагаю  поиграть в игру « Собери  конька».
Дети из разрезных картинок собирают морского конька.
Морской конёк. Молодцы, дети, быстро справились с заданием.
 Дети фотографируются  с морским коньком и прощаются с ним.
Золотая рыбка. Дети, посмотрите, впереди плывёт акула, давайте спрячемся за водоросли ламинарий и понаблюдаем за ней.
Дети прячутся за водоросли.
Золотая рыбка. Акулы не нападают на человека, если они сытые. Посмотрите, акула постоянно в движении, если она остановится, то она задохнётся. Акулы слышат шум рыб на расстоянии пятьсот метров. У акул нет ни одной кости, они состоят из хрящей. Мать - акула носит своего малыша у себя за спиной, чтобы не съесть его. Белые акулы самые опасные. Дети, каких акул ещё вы знаете?
Дети. Акула - молот, тигровая акула.
Дети фотографируют акул.
Золотая рыбка, Ну всё, опасность миновала, можно плыть дальше. Посмотрите, кто нас встречает?
Дети.  Это сом. 
Золотая рыбка. Правильно, это сом. Он у нас добрый, мудрый и вежливый. Здравствуйте, дедушка-сом.
Сом. Здравствуйте. Добро пожаловать в моё жилище. Я вас познакомлю со своими внучатами. Днём мы здесь отдыхаем, отлёживаемся на ямках, в корягах, а ночью охотимся, добываем живую рыбу, моллюсков. Ещё мы любим водоплавающих птиц и даже мелких животных.
Золотая рыбка. Дедушка-сом, а зачем вам такие длинные усы?
Сом. Усы нам нужны для того, чтобы отыскивать пищу даже в мутной воде. А вот мои внучата. Они у меня игривые, резвые и весёлые.
Сомята. Здравствуйте, дети. Давайте поиграем с вами в игру «Мы - рыбки».
Дети играют с сомятами. Фотографируются с ними и прощаются.
Золотая рыбка. Вот и закончилось наше путешествие по подводному царству. Дети,  что  интересного вы запомнили за время нашего путешествия?
Дети высказывают своё мнения.
Золотая рыбка. А теперь давайте вместе сфотографируемся.
Дети фотографируются и прощаются с золотой рыбкой, а затем возвращаются  в свою группу.