Знатоки древней Бугульмы
Автор: Степанищева Светлана Петровна (воспитатель, МБДОУ №11 "Искорка")
Тип документа: Конспект. Аудитория: -. Дата публикации: 11.12.2014
Описание: Воспитание у детей любви и интереса к своему городу в разное историческое время, его истории, культуре, народам. Совершенствовать работу по преемственности семьи и дошкольного учреждения, способствовать повышению уровня знаний родителей  по развитию духовно-нравственных качеств личности ребёнка на примере культурных традиций своего народа.

Степанищева  Светлана Петровна,
МБДОУ № 11 «Искорка»
Бугульминского муниципального района РТ
Воспитатель 

КОНСПЕКТ 
СОВМЕСТНОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ВЕЧЕРА 
С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ 
«ЗНАТОКИ ДРЕВНЕЙ БУГУЛЬМЫ»

Программное содержание:  Воспитание любви и интереса к своему городу в разное историческое время, его истории, культуре, народам; развитие нравственных качеств личности ребёнка; формирование чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей. 
Цель:  Совершенствовать работу по преемственности семьи и дошкольного учреждения, способствовать повышению уровня знаний родителей  по развитию духовно-нравственных качеств личности ребёнка на примере культурных традиций своего народа.
Оборудование: 
Три герба городов; 
Макет города; 
Национальные костюмы (мордва, чуваши, татары); 
Запись музыки (мордовского народа, чувашского, татарского народа); 
Запись гимна города Бугульмы; 
слайды с фотографиями зданий старой и современной архитектуры;
Оборудование мультимедиа; 
Компьютер;
Участники: 
Три команды родителей и детей подготовительной группы.
Предварительная работа: 
Домашнее задание для всех родителей – приготовить национальные блюда; 
Для участников подготовить костюмы чувашского, татарского, мордовского народов;
Фотоальбом «Мой древний город Бугульма»; 
Экскурсии по городу к старинным зданиям; 
Разучивание стихов, песен о Бугульме
Место проведения: музыкальный зал
Народ, который не знает 
своей культуры и истории 
презренен и легкомыслен.
Н. М. Карамзин. 
Ход мероприятия: Ведущий представляет всех участников и приглашает их занять места за семейными столами.
Ведущая: уважаемые родители! Мы  рады приветствовать вас в стенах нашего детского сада.
Нельзя считать культурным человеком, нельзя по настоящему любить свой край, не зная его истории, опыт которого помогает понять настоящее. А. С. Пушкин утверждал: «Уважение к минувшему – вот черта отличающая образованность от дикости». 
Я предлагаю всем участникам проверить свои знания  в нашей викторине. 
Желаю всем вам удачи!
                  Города есть на свете красивей 
                  Плес речной, небоскребы – дома
                  Только мне родней и желанней
                  Город древний – моя Бугульма
1 вопрос: когда и по каким документам было упомянуто о Бугульме, как об уездном городе? 
(23 декабря 1781 года  Екатерина вторая  подписала  указ «Об  учреждении Уфимского наместничества из двух областей Уфимского и Оренбургского, и разделённых на уезды. Одним из них был Бугульминский уезд. Всего было 8 уездов).
Ведущая: так Бугульма стала уездным городом, которому по статусу положено было иметь свой герб (на экране гербы городов, в том числе и  Бугульмы)
2 вопрос: вашему вниманию, уважаемые родители, предлагается  изображение трех гербов. Вы должны выбрать из них всего один. Как вы уже, наверное, догадались – это герб нашего города Бугульмы.   (родители определяют и показывают).
3 вопрос: а теперь постарайтесь более точно описать символику герба, и дать старинное название каждой символике.
(в верхней части щита бегущая куница в серебряном поле, обозначение того, что этот город принадлежит Уфимскому наместничеству. В нижней части – в голубом поле серебряная рыба с голубыми пятнами, называется форель.
Ведущая: правильно, но наверное не многие знают, что в те древние времена ее называли не форелью, а пеструшкой. Простой народ не знал слово форель, он называл ее пестряк, а в собирательном - пеструшка – имя самое приличное, ибо оно вся испестрено черными, красными и белыми крапинками. Вот такое описание мы можем найти  в старых документах  о нашем гербе.
Ведущая: в нашем городе много зданий, которые сохранились  с давних времен, но их в настоящее время отреставрировали. 
4 вопрос: игра «Найди пару» нужно узнать на слайдах  старинные здания, которые мы сейчас вам покажем. И мы проверим, как хорошо вы знаете свой город.
Слайды – Центральная почта
Дом Гусарова – Драматический театр
Дом Хакимова – Бывший кинотеатр «Мир»
Полицейское управление – Дом учителя
Дом Шелашникова – Налоговая инспекция
Земская больница – бывшая инфекционная больница
(родители – семьи совещаются, дают ответы, родители болейщики  помогают, дети тоже принимают участие)
5 вопрос: названий, каких улиц вы знаете, которые напоминают вам о профессии в древней Бугульме?
(Кузнечная, Кирпичная, Садовая, Гончарова и т.д.)
6 вопрос: как вы думаете, люди каких национальностей  жили в нашем городе? (башкиры, мордва, чуваши, татары, русские и т.д.)
Ведущая: да верно. Еще существовали очень древние национальности: мещярики и черемисы, но в начале 20 века остались только чуваши, татары, мордва и русские. Они смешались с этими народами и утратили свою национальную особенность. И чтобы как-то напомнить всем нам о том времени мы сейчас проведем 
Конкурс: «Что таит бабушкин сундук»
(дети одеваются в национальные костюмы - приготовленные родителями и демонстрируют их. Показ сопровождается рассказами родителей об особенностях  этого костюма).                                                   
Татары: одежда восточная,  отличается длиной и шириной. Женская одежда состоит из длинной и широкой ситцевой рубашки с нагрудником и шароварами. На рубашку татарки надевают зилян, а на голову накидывают полотняное или ситцевое покрывало, заменяемое иногда простым платком. Обувь – ботинки - ичиги с галошами  разных цветов. 
Чуваши: одежда мужчин схожа с русской. Кафтан чуваш - большей частью серого цвета и без откладных воротников, обшит черной тесьмой. Рубашка из холста вышивается красной шерстью или бумагой вокруг шеи около плеч, на груди и рукавах. Обувью служат лапти, надеваемые на онучи, перевязываются бечевками.  
Мордва: головной убор женщины необыкновенное разнообразие форм. Нижняя одежда состоит из рубашки, имеющий вид прямого мешка с разрезом по середине груди и вышитым подолом и штанов. Поверх – шушпан желтого цвета и широкие рукава. 
Ведущая: вот так наши древние модницы одевались в те далекие времена. Каждая команда приготовила фрагмент народных гуляний (дети исполняют татарский танец, читают чувашские стихи, поют мордовскую песню, играют в русскую игру в помощь приглашаются   болельщики). 
Теперь мы можем с вами перейти к домашнему заданию, но прежде нужно ответит на некоторые вопросы: 
В то время женщинам разных национальностей считалось неприличном на людях быть … ? (с непокрытой головой т. е. простоволосой);
Какие русские напитки в старину были самыми распространенными … ? (квас, медовуха, сбитень);
Какое любимое блюдо было у людей татарской национальности…?  (салма) из чего его готовили…? (разнообразное мясо, кроме свинины, в основном баранина и пампушки из теста).
Ведущая: приглашаем всех на дегустацию разнообразных национальных блюд (под музыку национальных композиторов проходит дегустация блюд)
Ведущая: уважаемые родители. Мы с вами узнали и вспомнили очень много интересного о нашем городе. И наш национальный долг сохранить, эти  знания и передавать их нашим детям и внукам.
                   О, Бугульма моя, родная
                    Благословляю я судьбу
                    За то, что с детства здесь живу я
                    За то, что здесь сейчас живу.
Тематический вечер заканчивается гимном г. Бугульмы и чаепитием.