На выставке кошек
Автор: Гилязова Вера Хабибовна (Воспитатель, МБДОУ д/с №19 "Казачок")
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитателям ДОУ. Дата публикации: 12.03.2014
Описание: Рисование животного используя тычок (рисование методом тычка) для детей средней группы, развивать воображение и восприятие окружающего мира, воспитывать заботливое отношение к живой природе.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ  «На выставке кошек» (рисование тычком)
( для детей средней группы)
Гилязова Вера Хабибовна
МБДОУ д/с №19 "Казачок"
Воспитатель

Задачи  занятия. Сформировать умения:
- рисовать гуашью, используя тычок; 
- наносить рисунок по всей поверхности; 
- передавать в рисунке особенности внешнего вида  кошки; 
- развивать воображение и восприятие окружающего мира; 
- воспитывать заботливое отношение к живой природе.
Предварительная работа: рассматривание  с детьми картинок с изображением кошек, разгадывание загадок, чтение  стихотворений  о кошках.
 Материал:
Шаблоны кошек, жесткие кисточки №6, тонкие беличьи кисточки №2, лист бумаги формат А4, гуашь, простой карандаш, тряпочки, подставки для кисточек, стаканчики для воды.
Воспитатель вносит в группу «Волшебный сундучок».
Воспитатель: Ребята,  посмотрите, какой у меня красивый  «Волшебный сундучок».
- Тише, детки не шумите, 
Сундучок наш не спугните.
Здесь бывают чудеса
Кто-то спряталась пока.
Не грустите, улыбнитесь,
Сундучок дарит нам - сюрприз!
Но сначала отгадайте загадку и узнаете, кто в сундучке   спряталась. Воспитатель загадывает детям загадку:
Хвост пушистый и усы…
Нет приятнее красы!
Лапки- мягкие  подушки
Кверху поднятые ушки.
Ну подумайте немножко,
Догадались? Это…
Дети: кошка.
 Воспитатель открывает сундучок, где лежат шаблоны кошек.  Предлагает детям выбирать кошечку, которая  им понравилась( кошка лежит, сидит, стоит). Дети выбирают себе контур и обводят его простым карандашом.
Воспитатель проводит  беседу о кошках(внешний вид, повадки, образ жизни).
Дети рассматривают иллюстрации, картинки с изображением кошек, контуры кошек, обводят их пальцами, уточняют названия и расположение частей тела.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на кошек,  как вы думаете какая шерсть у кошек? 
Дети: пушистая, мягкая и т. д.
 Воспитатель: Молодцы! Хотите, чтобы у вашей  кошечки  была такая же  пушистая и мягкая шерсть?
Дети: Да.
Тогда я  предлагаю вам нарисовать кошечку - методом тычка. Но сначала мы попробуем сделать это без краски.
 Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку.
Выполнить упражнение – разминку с  кисточкой.
Кисточку вот так возьмем  - (тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.)
И стучать сейчас начнем.
Контур наш мы обведем (тычок по контуру без краски)
К голове опять придем. (тычком разукрашиваем голову)
Разукрасим мы тычком ,
Нашу кошечку кругом. (Тычок по всему рисунку)
Еще раз  воспитатель показывает и объясняет.  Дети сначала обводят  контур  кошки пальцем, затем выполняют тычки  кисточкой с жесткой щетиной без краски по контуру кошки. Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка ставится вертикально листу бумаги и  сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения. Дети повторяют за воспитателем. 
Физ. минутка
Кот Антипка жил у нас. ( встали, руки на поясе)
Он вставал с лежанки в час. ( потянулись, руки вверх – вдох)
В два на кухне крал сосиски (наклоны влево-вправо)
В три сметану ел из миски.(наклоны вперед, руки на поясе)
Он в четыре умывался. (наклоны головы к плечам влево –вправо)
В пять по коврику катался. ( повороты влево-вправо)
В шесть тащил сельдей из кадки. (рывки руками перед грудью)
В семь играл с мышами в прятки (хлопки спереди – сзади)
В восемь хитро щурил глазки. (приседания)
В девять ел и слушал сказки. (хлопки в ладоши)
В десять шел к лежанке спать, (прыжки на месте)
Потому что в час вставать. (шагаем на месте) 
Воспитатель предлагает  детям начать самостоятельно рисовать тычками. Сначала по контуру, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между тычками.  Затем произвольными тычками  закрашивать поверхность внутри контура кошки. 
                
 Когда краска высохнет, мягкой кистью рисуют глаза, нос, усики, на лапках коготки и т.д.
 В конце занятия подводятся итоги. 
Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие красивые и пушистые  у вас получились кошечки. «Выставка кошек открывается!»