Информационно-поисковый  проект "Солдаты Победы"
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагоги дополнительного образования, воспитатели, специалисты, работающие в интернатных условиях. Дата публикации: 14.05.2015
Описание: Сила России, её процветание, стабильность, прежде всего, зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, героико-патриотических традиций нашей Родины, формирования у детей чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания воспитанников детского дома становится одной из актуальных.


                  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
        ДЛЯ ДЕТЕЙ – СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
                                «ДЕТСКИЙ ДОМ»



                       Информационно-поисковый проект
                              «Солдаты Победы»


                     Ветераны войны, вы России солдаты,
                  В сорок пятом с Победой вернулись домой.
                   И с тех пор навсегда имена ваши святы,
                   Ветераны войны, вам поклон наш земной.























                         Выполнили: лидеры волонтёрского отряда  «Мерцающий
                         Маяк»: Вандышева Галина, 13лет; Окотэтто  Николай,
                         14 лет.
                         Руководители:   Попредкина   Надежда   Георгиевна,
                         заместитель  директора по УВР;
                         Латыпова Гузель Мухамедовна, инструктор по труду
                         .




                               Паспорт проекта
|1. Название      |Информационно-поисковый  проект «Солдаты Победы» (проект в      |
|проекта          |рамках окружной патриотической акции «Служили наши земляки»,    |
|                 |месячника гражданско – патриотического воспитания посвященного  |
|                 |Дню защитника Отечества по организации поиска и сбора информации|
|                 |о ветеранах Великой Отечественной войны)                        |
|2. Название      |Муниципальное общеобразовательное учреждение для детей- сирот и |
|организации; ФИО |детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом» г.Надым,|
|руководителя.    |ЯНАО.                                                           |
|3. Фактический   |629730, Надым, ЯНАО пос. «Аэропорт» СУ-934                      |
|адрес, телефон,  |Тел./факс 54-50-46, 54-50-49 E – mail: detdomnadym@mail.ru,     |
|электронный адрес|сайт: http://nadymddom.ru/                                      |
|                 |ОКПО 48736163, ИНН 8903019180, КПП 890301001,                   |
|                 |р/с 40204810000000000007 в РКЦ г. Салехард                      |
|4. Авторский     |Попредкина Надежда Георгиевна, заместитель  директора по УВР;   |
|коллектив        |Латыпова Гузель Мухамедовна, инструктор по труду;               |
|                 |Лидеры  волонтерского отряда «Мерцающий Маяк»:                  |
|                 |Вандышева Галина, Окотэтто Николай                              |
|5. Срок          |2014-2015г.г.                                                   |
|реализации       |                                                                |
|проекта          |                                                                |
|6. Краткое       |Цель проекта: формирование у воспитанников                      |
|изложение идеи   |нравственно-патриотических качеств и увековечение памяти о      |
|проекта          |солдатах  Великой Отечественной войны через комплекс            |
|                 |мероприятий, создание архива и информационного стенда.          |
|                 |                                                                |
|                 |Задачи проекта:                                                 |
|                 |1. Создать условия для информационно-поисковой деятельности в   |
|                 |детском доме.                                                   |
|                 |2. Расширять и систематизировать знания воспитанников  о ВОВ,   |
|                 |через  развитие  умений  работать с документами, составлять     |
|                 |рассказ на основе полученной информации и делать выводы.        |
|                 |3. Создать условия для  развития позитивной тенденции к         |
|                 |увеличению количества воспитанников, включенных в реализацию    |
|                 |данного проекта.                                                |
|                 |4.Способствовать формированию коммуникативных компетенций, через|
|                 |практическую, информационно - поисковую деятельность.           |
|                 |5. Воспитать у детей  патриотические чувства на ярких примерах  |
|                 |героизма наших  солдат, храбрости и мужества народа,            |
|                 |уважительное отношение к старшему поколению.                    |
|                 |6. Подвести итоги информационно-поисковой деятельности в        |
|                 |условиях детского дома.                                         |
|                 |                                                                |
|                 |Гипотеза: комплекс мероприятий, создание архива и               |
|                 |информационного стенда позволит сформировать у воспитанников    |
|                 |нравственно-патриотические качества и увековечение памяти о     |
|                 |солдатах  Великой Отечественной войны                           |
|                 |                                                                |
|                 |Тип проекта по доминирующей деятельности воспитанников:         |
|                 |информационно-поисковый (направлен на сбор информации о         |
|                 |неизвестных  солдатах Великой Отечественной войны; предполагает |
|                 |общение воспитанников  с ветеранами войны, родственниками       |
|                 |солдат).                                                        |
|                 |                                                                |
|                 |Участники проекта: педагоги, специалисты учреждения,            |
|                 |воспитанники всех возрастных групп.                             |
|                 |                                                                |
|                 |Сроки реализации проекта по этапам:                             |
|                 |01.10.2014г. – 01.11.2014г. – организационный;                  |
|                 |01.11.2014г. – 09.05.2015г. – практический;                     |
|                 |10.05.2015г. – 30.05.2015 г. – заключительный.                  |
|                 |                                                                |
|                 |Форма организации совместной деятельности: индивидуальная и     |
|                 |совместно-взаимодействующая (работа в парах, группах).          |
|                 |                                                                |
|                 |Продукт информационно-поисковой деятельности:                   |
|                 |- Информационный  стенд  «Солдаты Победы».                      |
|                 |- Архив «Памяти нашей не будет конца».                          |
|                 |- Мультимедийная презентация «Солдаты Победы».                  |
|                 |- Книжная выставка «Великой Победе посвящается….».              |
|                 |- Публикации в печати, на сайте образовательной организации.    |
|                 |- Участие в Акциях «Солдатский платок», «Поиск».                |
|                 |- Штендеры с портретами солдата на построение бессмертного      |
|                 |полка.                                                          |
|                 |- Участие в сетевом проекте «Согреем памятью сердца».           |
|                 |- Концерт и театрализованное представление «Василий Тёркин».    |
|                 |- Архив «Памяти нашей не будет конца».                          |
|                 |- Участие в конкурсах рисунков «В памяти потомков», чтецов      |
|                 |«Строки опалённые войной».                                      |
|                 |- Участие в параде Победы.                                      |
|                 |                                                                |
|                 |Предполагаемый результат проекта:                               |
|                 |1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной |
|                 |Войне.                                                          |
|                 |2. Сформированы умения  работать с документами, составлять      |
|                 |рассказ на основе полученной информации и делать выводы.        |
|                 |3. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск     |
|                 |различных средств достижения цели, анализ полученных            |
|                 |результатов.                                                    |
|                 |4. Сформированы коммуникативные компетенции, в практической,    |
|                 |информационно - поисковой деятельности.                         |
|                 |5. Сформированы нравственно-патриотические качества,            |
|                 |уважительное отношение к старшему поколению и патриотические    |
|                 |чувства на ярких примерах героизма наших  солдат, храбрости и   |
|                 |мужества народа.                                                |


                                Актуальность


    В настоящее время – время бурных социальных  и  экономических  перемен,
преобразований общества,  которое требует от  каждого  человека  утверждения
активной  гражданской  позиции,   важное   значение   имеет   патриотическое
воспитание   подрастающего   поколения.   Сила   России,   её   процветание,
стабильность,  прежде всего,  зависят  от  творческого  и  интеллектуального
потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого,  героико-
патриотических  традиций  нашей  Родины,  формирования  у   детей    чувства
гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.
    У детей, попадающих, в   силу  различных  обстаятельст  в  детский  дом
нарушается связь с семьёй и как следствие преемственность поколений,  прежде
всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных  установок.  И
наши воспитанники  не испытывают чувства гордости за свою Родину, за  героев
победителей  в  Великой  Отечественной  войне.  Патриотическое  чувство   не
возникает  само  по  себе.  Это  результат  длительного,   целенаправленного
 воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В  связи
с  этим  проблема   нравственно–патриотического   воспитания   воспитанников
детского  дома   становится  одной  из  актуальных.  Сформировать   элементы
гражданственности  и  патриотизма  у  воспитанников   возможно   только    в
результате систематической, целенаправленной воспитательной  работы.  Нельзя
быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной,  не  зная,  как  любили,
берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды.
    В настоящее время  очень  часто  касаются  темы  Великой  Отечественной
войны. А что знают современные дети о ВОВ?  В  преддверии  празднования  Дня
Победы  с воспитанниками  был проведен  блиц опрос  по  выявлению  знаний  и
представлений о ВОВ, который показал, что дети имеют очень скудные знания  о
героях  Великой  Отечественной  войны.  Некоторые  воспитанники   не   имеют
представления о причинах возникновения праздника.
    Важным для наших воспитанников является образ воина, который   остается
одним  из  ключевых  символов  мужественности.  Особенно   важно   это   для
воспитанников  в  период  взросления.  Для  нормального  развития  мальчикам
необходимо, чтобы смутный образ  настоящего  мужчины  постепенно  становился
реальностью, находя своё воплощение в конкретных людях. Причём очень  важно,
чтобы герои были своими, легко узнаваемыми,  близкими,  тогда  воспитанникам
легче соотнести их с собой, легче на них равняться. В нашем коллективе  есть
сотрудники, в  семьях  которых  есть  солдаты  ВОВ,  которые  мужественно  и
отважно громил немецких захватчиков. Именно  поэтому  было  принято  решение
разработать  и  реализовать  проект  «Солдаты  Победы»  в  рамках   окружной
патриотической  акции  «Служили   наши   земляки»,   месячника   гражданско-
патриотического  воспитания,  посвящённого  Дню   защитника   Отечества   по
организации поиска и сбора  информации  о  ветеранах  Великой  Отечественной
войны,  который  увековечит  память  о  солдатах  и  продемонстрирует  новые
найденные материалы об их судьбе.


    Цель проекта: формирование у  воспитанников  нравственно-патриотических
качеств и увековечение памяти о солдатах  Великой Отечественной войны  через
комплекс мероприятий, создание архива и информационного стенда.


    Задачи проекта:


1. Создать условия для информационно-поисковой деятельности в детском доме.
2.  Расширять  и  систематизировать  знания  воспитанников   о  ВОВ,   через
 развитие  умений  работать с  документами,  составлять  рассказ  на  основе
полученной информации и делать выводы.
3. Создать условия для  развития позитивной тенденции к увеличению
количества воспитанников, включенных в реализацию данного проекта.
4.Способствовать    формированию    коммуникативных    компетенций,    через
практическую, информационно - поисковую деятельность.
5. Воспитать у детей  патриотические  чувства  на  ярких  примерах  героизма
наших   солдат,  храбрости  и  мужества  народа,  уважительное  отношение  к
старшему поколению.
6. Подвести итоги информационно-поисковой деятельности в условиях детского
дома.

    Гипотеза:  комплекс  мероприятий,  создание  архива  и  информационного
стенда  позволит  сформировать  у  воспитанников  нравственно-патриотические
качества и увековечение памяти о солдатах  Великой Отечественной войны


    Ресурсное обеспечение. Виды ресурсов:


       Информационные  ресурсы:  материал,  собранный  творческой   группой,
личные архивы сотрудников, информация, полученная участниками  проекта  ходе
поиска и бесед, Интернет - ресурсы.
       Человеческие  ресурсы:   воспитанники,   сотрудники   и   специалисты
учреждения,  социальные  партнёры  Библиотека  семейного   чтения,   Военно-
спортивном комплекс «Арена»,  Молодежное  объединение  ООО  «Газпром  добыча
Надым», Детско-юношеский центр «Альфа».
      Материально –  технические  ресурсы:  два  компьютера,  медиапроектор,
методические материалы по составлению мультимедийных презентаций, по  работе
с  программами  Microsoft  Office,  Microsoft  Office  PowerPoint,  цифровой
фотоаппарат

                          Целевая аудитория проекта

|   |Качественный состав целевых групп                 |Количественный состав |
|   |                                                  |(чел.)                |
|1  |Воспитанники                                      |24                    |
|2  |Волонтерского отряда «Мерцающий Маяк»             |6                     |
|2  |Педагоги                                          |14                    |
|3  |Сотрудники учреждения                             |10                    |
|4  |Библиотека семейного чтения                       |4                     |
|5  |Военно-спортивном комплекс «Арена»                |2                     |
|6  |Молодежное объединение ООО «Газпром добыча Надым» |7                     |
|7  |Детско-юношеский центр «Альфа»                    |5                     |


    Таким образом, указанные категории 1 – 3,  групп  являются  участниками
образовательного процесса, 4 – 7 групп – представителями социума.

                  Содержание и механизм реализации проекта

    Реализация  проекта осуществляется поэтапно:
    На организационно-подготовительном этапе  была  обоснована  проблема  и
создана творческая и поисковая  группы  из  членов  волонтерского  отряда  и
органа детского самоуправления «Совет воспитанников» по реализации  проекта.
Основной задачей которых,  являлась:  определение  целей  и  задач  проекта,
составление плана работы, формирование системы взаимодействия и  координации
действий участников проекта.
    На практическом этапе были созданы  условия  для   развития  позитивной
тенденции к увеличению количества  воспитанников,  включенных  в  реализацию
данного проекта и проведения всех запланированных мероприятий.
    На  заключительном  этапе  подвести  итоги  по  информационно-поисковой
деятельности  в  условиях  детского  дома  в  форме  проведения  анализа  по
результативности реализации проекта.


    |Этапы проекта     |Действия                                       |Ответственные  |
|Организационный   |1. Документально-организационная работа        |Творческая     |
|01.10.2014г. –    |- выбор темы и разработка                      |группа         |
|01.11.2014г.      |информационно-поискового  проекта;             |воспитанников и|
|Цель: создание    |- составление плана основных мероприятий по    |педагогов      |
|условий для       |реализации проекта                             |               |
|информационно-поис|- бизнес-план проекта                          |               |
|ковой деятельности|2. Организационно-техническая работа           |               |
|в детском доме    |- распределение поручений среди воспитанников; |               |
|Задачи:           |- поисковая деятельность;                      |               |
|- создать         |- организация встреч с членами семей солдат    |               |
|творческую группу;|3. Диагностическая работа                      |               |
|- составить анкету|- изучение мнения воспитанников  и специалистов|               |
|«Что мы знаем о   |учреждения «Почему мы не вправе забывать тех,  |               |
|ВОВ»;             |кто отстоял для нас Великую Победу?», «Мои     |               |
|- провести        |ценностные ориентиры»;                         |               |
|диагностику «Мои  |- беседы по поддержанию интереса к истории     |               |
|ценностные        |родного Отечества;                             |               |
|ориентиры»        |- изучение новых методик и технологий по       |               |
|                  |вопросам нравственно-патриотического воспитания|               |
|                  |детей.                                         |               |
|Практический      |- Поиск солдат Великой Отечественной войны,    |Творческая     |
|01.11.2014г. –    |работа с семейными  архивами сотрудников       |группа         |
|09.05.2015г.      |детского дома, сбор информации.                |воспитанников и|
|Цель: создание    |- Работа с информационным материалом для       |педагогов,     |
|условий для       |создания   проектной продукции (мультимедийной |социальные     |
|развития          |презентации, сообщений, заметок для сайта).    |партнёры       |
|позитивной        |- Размещение лучших материалов в экспозиции    |г.Надым        |
|тенденции к       |информационного стенда.                        |               |
|увеличению        |- Проведение митинга в честь открытия          |               |
|количества        |информационного стенда «Солдаты Победы».       |               |
|воспитанников,    |- Проведение военно-спортивной игры «Зарница». |               |
|включенных в      |- Проведение конкурса рисунков «В памяти       |               |
|реализацию данного|потомков».                                     |               |
|проекта.          |- Проведение конкурса чтецов «Строки опалённые |               |
|Задачи:           |войной» в «Библиотеке семейного чтения».       |               |
|- формировать     |- Участие в сетевом проекте «Согреем памятью   |               |
|нравственно-патрио|сердца».                                       |               |
|тические качества:|- Оформление и проведение книжной выставки     |               |
|храбрость,        |«Великой Победе посвящается….».                |               |
|мужество,         |- Проведение уроков мужества: «Имя твое        |               |
|стремление        |неизвестно, подвиг твой бессмертен», «Великие  |               |
|защищать свою     |сражения», «В блокадном Ленинграде», «Взятие   |               |
|Родину.           |Берлина».                                      |               |
|-систематизировать|- Подготовка и проведение лыжной эстафеты «70- |               |
|знания детей о ВОВ|летию Победы посвящаем».                       |               |
|и развивать умение|- Подготовка и проведение спортивных игр в     |               |
|составлять рассказ|военно-спортивном комплексе «Арена».           |               |
|о ветеранах войны,|- Проведение занятия  в дошкольной группе: «На |               |
|обогащать         |привале», коллективная аппликация «Салют       |               |
|словарный запас;  |Победы», открытка Ветерану ВОВ.                |               |
|- способствовать  |- Проведение Акции «Поиск» – сбор материала    |               |
|формированию у    |волонтёрами о солдатах Великой Отечественной   |               |
|детей интереса к  |войны.                                         |               |
|истории своего    |- Подготовка и участие в Акции «Солдатский     |               |
|народа;           |платок».                                       |               |
|- воспитывать у   |- Подготовка и проведение концерта и           |               |
|детей бережное    |театрализованного представления «Василий       |               |
|отношение к       |Тёркин» для ветеранов и очевидцев ВОВ «Добрый  |               |
|семейным архивам, |свет».                                         |               |
|уважительное      |- Создание архива «Памяти нашей не будет       |               |
|отношение к       |конца».                                        |               |
|старшему          |- Изготовление штендера с портретом солдата на |               |
|поколению;        |построение «Бессмертного полка» - 7шт.         |               |
|- создать         |- Демонстрация презентации «Солдаты Победы».   |               |
|проектную         |- Участие в Параде Победы 9 мая г.Надым.       |               |
|продукцию.        |                                               |               |
|Заключительный    |- Анкетирование для определения                |Творческая     |
|10.05.2015г.–30.05|результативности реализации проекта.           |группа         |
|.2015г.           |- Сбор информации о созданном архиве и         |воспитанников и|
|Цель: подведение  |информационном стенде в детском доме.          |педагогов      |
|итогов            |- Анализ результативности реализации проекта,  |               |
|информационно-поис|дальнейшее планирование по пополнению архива в |               |
|ковой деятельности|детском доме новыми информационно-поисковыми   |               |
|в условиях        |материалами.                                   |               |
|детского дома.    |- Размещение информации о реализации проекта в |               |
|Задачи:           |СМИ и на сайте учреждения.                     |               |
|- провести анализ |- Мониторинг участия воспитанников в реализации|               |
|результативности  |проекта.                                       |               |
|реализации        |- Создание методических рекомендаций по        |               |
|проекта;          |проведению воспитательных мероприятий с        |               |
|- определить      |использованием собранных материалов.           |               |
|уровень участия по|- Выполнение творческого отчёта о проделанной  |               |
|собственной       |работе и оформление материалов в форме доклада |               |
|инициативе в общих|с мультимедийной презентацией.                 |               |
|творческих        |- Рефлексия                                    |               |
|мероприятиях и в  |                                               |               |
|создании архива и |                                               |               |
|информационного   |                                               |               |
|стенда в детском  |                                               |               |
|доме;             |                                               |               |
|- подготовить     |                                               |               |
|творческий отчёт. |                                               |               |











                                Риски проекта

      Цель проекта может быть частично недостигнута под  влиянием  следующих
рисков:


      |Риски проекта                                  |Меры по преодолению               |
|Организационные:                               |- Различные методы стимулирования,|
|- несознательное отношение воспитанников к     |создание положительной мотивации. |
|выполнению заданий;                            |                                  |
|- слабая организация отдельных целевых групп.  |- Оказание методической помощи    |





                      Мониторинг эффективности проекта

|Объект мониторинга |Критерии          |Показатели,            |Методики изучения  |
|                   |                  |содержание             |                   |
|Деятельность       |Степень активности|- количество           |- наблюдение       |
|воспитанников      |учащихся в рамках |воспитанников,         |                   |
|                   |реализации проекта|задействованных в      |                   |
|                   |                  |проекте;               |- статистические   |
|                   |                  |-количество собранного |данные             |
|                   |                  |материала              |                   |
|Информационно-поиск|Качество          |- мониторинг участия   |-статистические    |
|овые работы        |выполнения работ  |работ в конкурсном     |данные;            |
|воспитанников      |                  |движении;              |                   |
|                   |                  |                       |-анкетирование     |
|                   |                  |- интерес воспитанников|воспитанников;     |
|                   |                  |к работам;             |- наблюдение       |
|                   |                  |                       |                   |
|                   |                  |                       |-анализ            |
|                   |                  |- содержание работ     |представленных     |
|                   |                  |                       |материалов         |
|Взаимодействие с   |Включенность в    |- охват участников     |-статистические    |
|социумом           |проект            |                       |данные             |
|                   |                  |- привлечение к        |                   |
|                   |                  |созданию работы        |-статистические    |
|                   |                  |                       |данные             |

                   Ожидаемый результат реализации проекта

|Показатели                                          |Октябрь |Ноябрь2014г.|Май    |
|                                                    |2014 г  |–           |2015 г |
|                                                    |        |Май 2015 г. |       |
|Привлечение педагогов, воспитанников к совместной   |40      |100         |100    |
|деятельности по реализации проекта в детском доме, %|        |            |       |
|Кол-во воспитанников детского дома, умеющих работать|3       |60          |60     |
|с документами, составлять рассказ на основе         |        |            |       |
|полученной информации и делать выводы, %            |        |            |       |
|Кол-во воспитанников детского дома, владеющих       |3       |90          |90     |
|коммуникативными компетенциями в практической,      |        |            |       |
|информационно-поисковой деятельности, %             |        |            |       |
|Разработка и создание продуктов                     |0       |25          |30     |
|информационно-поисковой деятельности, (количество   |        |            |       |
|шт.)                                                |        |            |       |





                    Бизнес-план проекта «Солдаты Победы»


       |№ |Мероприятие                            |Виды расходов           |Сумма (руб.) |
|1 |Проведение запланированных мероприятий |1.Призы для участников  |1000         |
|  |                                       |2. Грамоты              |600          |
|  |                                       |3. Материалы для        |1000         |
|  |                                       |подарков ветеранам,     |             |
|  |                                       |проведения акций,       |             |
|  |                                       |конкурсов, выставок,    |             |
|  |                                       |уроков мужества         |             |
|2 |Выпуск сборника «Солдаты Победы»       |1. Канцелярские         |700          |
|  |                                       |принадлежности          |300          |
|  |                                       |2. Тушь, ватман, гуашь  |             |
|3 |Создание информационного стенда        |1. Ткань                |500          |
|  |Штендер (транспарант с портретом) – 7  |2. Деревянный каркас    |700          |
|  |шт.                                    |                        |             |
|Итого                                                               |4800 рублей  |


                                 Заключение

    Работая над информационно-поисковым проектом  по  столь  значимой  теме
«Солдаты победы» на ярких примерах героизма наших  солдат,  их  храбрости  и
мужества, призванной  помочь  решению  проблемы  патриотического  воспитания
подрастающего   поколения,   увековечения   памяти   о   солдатах    Великой
Отечественной войны, нам открылись очевидные плюсы от его реализации.
    Кроме  повышения  патриотического  сознания   у  воспитанников   проект
позволил интенсивнее вовлечь их в информационно-поисковую деятельность:
– поиск материала к мероприятиям;
–  подготовка  презентации  и  выступлений,  что  способствовало   развитию
  аналитических способностей детей;
– самостоятельность в поиске информации и принятии решений.
    Реализация проекта позволила усовершенствовать  принцип  сотрудничества
детей и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное творчество, а  также
открыть возможность формирования жизненного  опыта,  повысить  самооценку  и
чувство успеха воспитанника.
    Для успешной реализации поставленной  цели,  в  проекте  использовались
различные образовательно-воспитательные формы, такие  как:  уроки  мужества,
экскурсии, презентации, ролевые игры и упражнения, акции, конкурсы и т.д.
    При работе над проектом немало важным вопросом является  оценка  работы
наших воспитанников. Нам было важно, чтобы воспитанники почувствовали  связь
времён, прониклись духом мужества,  стойкости,  доблести  и  отваги  простых
солдат нашей Родины, на своих плечах вынесших все тяготы военного времени.
    Важнейшим  условием  успешной  реализации  проекта  являлось   создание
атмосферы комфорта и доброжелательности в процессе  проведения  мероприятий.
Чувство патриотизма нельзя  привить  в  принудительном  порядке.  Мастерство
наших  педагогов  заключается  в  тонком  искусстве  формирования   верности
Отечеству,  гуманизма,  благородства,  которую  невозможно  объяснить  путём
наставлений и  рекомендаций,  а  только  путём   сопричастности   к  великим
событиям и сопереживания героям войны.
    Мы считаем, что ни один воспитанник, участвующий в  проекте  не  должен
оставаться   без   внимания,   чтобы   интерес   к   информационно-поисковой
деятельности  не  иссякал.  Для  поощрения   активных   воспитанников   были
определены номинации для их награждения.
    Воспитанники  с  интересом  слушали  выступления   своих   сверстников.
Выступающие были горды  тем,  что  смогли  раскрыть  перед  заинтересованной
публикой наиболее интересные  и  значимые  героические  моменты  истории  из
жизни, почти неизвестных солдат нашей Родины, тем самым, завоевав  признание
слушателей, почувствовали значимость и актуальность своей работы.
    Проектная работа позволяет решить  важнейшую  воспитательную  задачу  –
воспитание патриота своей Родины.
    В целом  проектная  деятельность  даёт  возможность:  повысить  степень
самостоятельности,  инициативности   воспитанников   и   их   познавательной
мотивации;  способствовать  развитию  социальных  навыков  воспитанников   в
процессе групповых  взаимодействий,  приобретению  детьми  опыта  творческой
деятельности.
    Проведя информационный поиск, мы сделали следующие выводы:
–  важно изучать и знать историю своих героев страны ради нашего будущего;
–  в детском  доме  создан  банк  данных   о  неизвестных  солдатах  Великой
 Отечественной войны.


               Список использованных информационных источников

    Использованная литература:


1. «Великая Отечественная война»: энциклопедия. – Сов.  Энциклопедия.  –  М.
1985
2. Кузнецов Н.Г. Курсом к победе. - М. : Воениздат, 1975. – 512 с.
3. «Пособие по истории Отечества» - Простор. – М. 2000
4. Ради жизни на земле. П. Топер. Литература  и  война.  Традиции.  Решения.
Герои. Изд. третье. Москва, "Советский писатель", 1985 г.
5. Советская литература: Справочные материалы.  Москва  «Просвещение»,  1989
г.

    Неопубликованные источники:


Личные семейные архивы П.Ф.Кузьмина, И.А.Адылбаева, С.С.Еськина,
Х.А.Давлетбакиева, С.А.Семёнова, Л.В. Брыскунова (фото, письменные
воспоминания, документы).

    Интервью с участниками или очевидцами событий:


1. Интервью с  Надеждой Георгиевной, внучкой Солдата Победы – С.С.Еськина.
Интервьюер –  Окотэтто Н.
2. Интервью с Надеждой Хакимовной, дочерью Солдата Победы –
Х.А.Давлетбакиева. Интервьюер  - Вандышева Г.
3. Интервью с  Ниной Александровной, дочерью Солдата Победы – С.А.Семёнова.
Интервьюер  - Назимкина О.
4.Интервью с Русланом Фардусовичем, внуком  Солдата Победы – И.А.Адылбаева.
Интервьюер  - Салиндер А.
5. Интервью с  Натальей Павловной, дочерью Солдата Победы – П.Ф.Кузьмина.
Интервьюер  - Салиндер П.
6. Интервью с  Лилией Васильевной, дочерью Солдата Победы – В.И.Третьякова.

Интервьюер  - Браскунов Е.[pic]
-----------------------
                                 Надым, 2015