Развлечение в старшей группе для детей с нарушениями речи "Семеро козлят"
Автор: Сенникова Светлана Анатольевна (учитель-дефектолог, МАДОУ д/с "Радуга" г. Советский ХМАО)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Специалисты и педагоги ДОУ. Дата публикации: 07.04.2015
Описание: Представлены различные приемы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста объединенные одним сюжетом по русским народным сказкам, и теневым театром.

Сенникова Светлана Анатольевна 
МАДОУ детский сад "Радуга" г.Советский ХМАО
Учитель-дефектолог

Развлечение в старшей группе ДОУ, для детей с нарушениями речи.
«Семеро козлят».
ЦЕЛЬ:
создание условий для развития речи детей путем тренировки движений пальцев рук.
Задачи:
способствовать развитию творческой деятельности,
активизировать моторику рук, вырабатывать ловкость,
умение управлять своими движениями,
учить распределять внимание на различных видах деятельности,
развивать мелкую моторику пальцев рук (использование нетрадиционных приемов - массаж в парах, массаж кистей рук с использованием крупы, орехов и ракушек),
дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания,
снимать эмоциональное напряжение,
формировать правильное звукообразование, чистоту интонации, развивать диалогическую речь,
продолжать учить ритмично двигаться в соответствии с музыкой, развивать координацию слов с движениями,
воспитывать умение инсценировать какие-либо рифмованные истории, сказки при помощи пальцев, развивать творчество детей.
Оборудование:
шапочки персонажей сказок, перчатки, крупа, ракушки, орешки.
Индивид, работа:
следить за правильным произношением поставленных звуков у Димы К, Нади В, Артема Ч, Саши Ф.
Звучит музыка (дети и взрослые за ширмой)
Учитель-дефектолог: (ведущая)	Сказка мудростью богата
 				Скажем сказке: «Приходи!»
                                        Это присказка, а сказка, 
                                        Сказка будет впереди.
Дети: (за ширмой показывают движения пальчиками, сопровождая действия словами в соответствии с текстом)
Мы хотим, чтоб птицы пели
Чтоб леса вокруг шумели
Чтобы речка серебрилась
Чтобы бабочка резвилась
Чтобы были голубыми небеса
И была на ягодах роса.
Чтобы зайчики скакали
Чтобы радуги сверкали
Мы хотим, чтоб солнце грело
 И березка зеленела
Звучит тревожная музыка (теневой пальчиковый театр)
Учитель-дефектолог: (ведущая)
В лес пришел волшебник злой, он ужасный и большой
 Он руками замахал, все в лесу заколдовал
 Но пришли друзья - детишки, озорные шалунишки
 Стали думать и решать, как же все расколдовать 
Дети: (хором)
Чтоб заклятье злое снять, надо музыку позвать.
Звучит музыка из сказки: «Волк и семеро козлят»
( дети одевают перчатки, изображающих козлят)
Коза (воспитатель)
Ах козлятушки, ах ребятушки
В огород иду за капустою
 Может волк прийти, сердцем чувствую.
Вы на семь замков запирайтеся
 Лишь на голос мой откликайтеся
( дети сопровождают слова Козы - действиями пальцев рук)
Дети (козлята)
Не волнуйся, мамочка
Будет все в порядке
Знаем мы из сказочки
Волк ужасно гадкий
(коза уходит)
Дети (козлята)
Наша мама ушла до обеда, но не будем сидеть мы без дела
Мы не будем скучать, будем в сказки играть.
Пальчиковая гимнастика: «Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке раздает она орешки
Лисичке - сестричке
Воробью, синичке
Мишке толстопятому
Зайчику усатому
(дети сопровождают слова с движениями пальцев рук)
Пальчиковая гимнастика: «Орешки» ( массаж кистей рук)
Вот орешек для бельчонка
Вот орешек для мышонка 
Вот орешек хомячку 
Вот орех бурундучку
 И орешки для козлят
 Приготовила не зря.
Инсценировка фрагмента сказки: « По щучьему веленью»
Грамзапись на магнитофоне загадка про' Емелю 
Емеля: (ребенок лежит на печи)
Так это же про меня загадка.

Дети (выходят из-за ширмы)
Не лежи ты на печи
Хватит, лопать калачи
Вон, какой наел брюхан
Разорвался, глянь кафтан
Быстро ты слезай с печи и водички принеси 
Емеля: (ребенок)
Братцы, классно на печи!
 Не доел я калачи.
Очи видеть не хотят, 
доглядеть мне сон велят
Мне приснился вещий сон, 
зачерпнул воды ведром 
А в нем рыба сидит, 
по - человечьи говорит.
 Что за рыба подскажите и отгадку покажите.
Игра: «Выложи отгадку»
(дети подходят к импровизированной проруби и выкладывают из ракушек щуку)
Кот (ребенок)
Вот так рыба получилась, ну ребята так и быть
 Мы возьмем ее домой и уху будем варить.
Музыкальная пауза: «Лисонька»
Массаж биологически активных зон  в парах (дети стоят парами по кругу)

Утром лисонька проснулась ( кулачками трут глазки)
Солнцу нежно улыбнулась	( массаж губных складок)
В кулачок все пальцы сжала	(сжимают в паре кулачки)
Растирать все лапки стала	( растирают друг другу ладошки)
Ручки, ручки растирала	( первый ребенок гладит руки от плеча вниз второму ребенку)
Ножки, ножки растирала	( каждый себе гладит по коленям, повторяют еще раз)
А потом ладошкой пошлепала немножко ( стучат по рукам товарища от плеча к ладошке) Вот какая красота!	(ладошки на щечках, качают головой)
Ну, красавица - лиса!	( руки разведены чуть в стороны, поворот)

Инсценировка фрагмента сказки: «Буратино»
Дети уходят за теневую ширму. Массаж пальцев рук.
Игра: «Варим кашу» ( дети за ширмой имитируют движения пальчиками, как мешают кашу в горшочке)

Кот и лиса идут к «Таверне»
Кот (ребенок):
 Пахнет вкусно и, наверно,
Неплохая тут харчевня.
Лиса (ребенок) 
Многовато жаль людей 
Здесь и взрослых и детей 
Кот (ребенок) 
Чтоб бесплатно есть и пить
Нужно хитрость проявить (протягивает руку)
Здесь хозяин иль хозяйка?
Лиса (ребенок) Спряч - ка лапу попрошайка (бьет кота по лапе)
Мы хотим перекусить 
У нас есть чем заплатить (трясет мешочек с крупой достает от туда деньги - фишки)
Учитель-дефектолог: (ведущая) 
Нет, друзья, здесь не харчевня.
Не буфет и не таверна.
Свои деньги уберите
И смелее проходите (кот и лиса уходят за ширму)

Звучит музыка, возвращается Коза, подходит к ширме.

Коза ( воспитатель)
Я вернулася, козлятушки, домой
Серый волк по лесу бродит, очень злой
 Ох, боялась я за вас, мои ребятушки 
Ах, не вышли бы обознатушки. (дети сопровождают слова с движениями пальцев рук)
Козлята (дети)
Твой голос на волчий совсем не похож
Ты ласковым голосом, мама поешь.
 Коза (воспитатель)
Вы без меня здесь не скучали?
Козлята (дети)
Нет, мы в сказочки играли
И по дому помогали 
Хором: Вот помощники, взгляни
Десяток дружных братцев
Как славно жить, когда они работы не боятся
Дети и взрослые выходят из-за ширмы и кланяются.