Рабочая программа профессионального модуля 07 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными по специальности 31.02.01 Лечебное дело
Тип документа: Другое. Аудитория: Преподаватели медицинских колледжей по ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными. Дата публикации: 27.04.2015
Описание: В рабочей программе изложены требования к освоению профессионального модуля "Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными" в медицинских колледжах. раскрывается структура и содержание профессионального модуля, показаны условия и формы контроля и оценки результатов.


  Главное управление Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической
                                деятельности

        Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

                   Среднего профессионального образования

                       «Родинский медицинский колледж»

|СОГЛАСОВАНО                          |УТВЕРЖДАЮ                           |
|                                     |                                    |
|Главный врач КГБУЗ « ЦРБ с. Родино»  |Директор КГБОУ СПО ''РМК''          |
|                                     |                                    |
|_______________ Сердюк С. И.         |_____________ Т.Я.Кругликов         |
|                                     |                                    |
|«____» ___________2014г.             |«______» ___________ 2014 г.        |
|                                     |                                    |








                Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 07
    Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за
                                  больными
                   по специальности 31.02.01 Лечебное дело

















                                Родино, 2014

Программа  профессионального  модуля  разработана  на  основе   Федерального
государственного  образовательного  стандарта  по   специальности   среднего
профессионального образования 31.02.01 Лечебное  дело. На  основе  программы
разработанной КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж»

Организация-разработчик: КГБОУ СПО ''Родинский медицинский колледж''

Разработчики:

Харина  Марина  Владимировна,  преподаватель  первой   категории   ПМ.   07.
Выполнение работ  по  профессии  младшая  медицинская  сестра  по  уходу  за
больными.
Маленко  Наталья  Сергеевна,  преподаватель  ПМ.  07.  Выполнение  работ  по
профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными».
Шнайдер Елена Павловна, преподаватель ПМ.07.Выполнение  работ  по  профессии
младшая медицинская сестра по уходу за больными.





      Рекомендована экспертным  советом медицинских колледжей  и  техникумов
      Алтайского края
      Заключение экспертного совета  №______  от «____»________2014 г.



      © КГБОУ СПО ''Родинский медицинский колледж'', 2014
      © Харина М.В, Маленко Н. С., Шнайдер Е. П., 2014



                                 СОДЕРЖАНИЕ



|                                                              |стр.     |
|                                                              |         |
|1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО         МОДУЛЯ        |4        |
|2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ               |6        |
|3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля           |8        |
|4 условия реализации   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ               |30       |
|5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального   |33       |
|модуля (вида профессиональной деятельности)                   |         |

               1. паспорт  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
    Выполнение работ по профессии  младшая медицинская сестра по уходу за
                                  больными

1.1. Область применения программы
      Программа  профессионального   модуля   является   частью     основной
профессиональной  образовательной  программы  в  соответствии  с   ФГОС   по
специальности   31.02.01 Лечебное  дело  в  части  освоения  основного  вида
профессиональной  деятельности  (ВПД):  Выполнение  работ   по   одной   или
нескольким  профессиям  рабочих,  должностям  служащих   и   соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):

ПК 7.1. Оказывать помощь медицинской сестре в уходе за  пациентом.
ПК 7.2. Проводить несложные медицинские манипуляции.
  ПК  7.3.  Участвовать  в  организации  безопасной  среды  для  пациента  и
медицинского персонала.
ПК 7.4. Обеспечивать правильное хранение и использование предметов  ухода  и
инвентаря.
 ПК 7.5. Соблюдать правила медицинской этики.
Предполагается  углубление  и  расширение  подготовки  младшей   медицинской
сестры и  формирование дополнительных профессиональных компетенций:
ПК* 7.6. Оказывать простые медицинские услуги.
ПК* 7.7. Решать проблемы пациента посредством сестринского ухода.
ПК* 7.8. Проводить обучение пациента самоуходу.
(*компетенции, направленные на углубление и расширение   подготовки  младшей
медицинской сестры).
Профессиональный модуль вводится за счет часов вариативной части ОПОП.

      Программа  профессионального  модуля   может   быть   использована   в
дополнительном    профессиональном   образовании,   повышении   квалификации
специалистов  со  средним  медицинским   образованием   на   базе   среднего
специального образования по специальности «Лечебное дело»,  профессиональной
подготовке младшей медицинской сестры  по  уходу  за  больным   при  наличии
основного общего образования.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
      С целью овладения  указанным  видом  профессиональной  деятельности  и
соответствующими  профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе
освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:
- оказания помощи медицинской сестре в уходе за  пациентом
-применения средств, транспортировки пациентов с учетом основ эргономики
уметь:
- проводить несложные медицинские манипуляции
- осуществлять наблюдение за состоянием пациента
-участвовать в организации безопасной  среды  для  пациента  и  медицинского
персонала
- обеспечивать  правильное  хранение  и  использование  предметов   ухода  и
инвентаря
- соблюдать правила медицинской этики
-общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности
знать:
-технологии   выполнения   простейших    медицинских    услуг;    показания,
противопоказания, возможные осложнения
- факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала
- основы профилактики внутрибольничной инфекции
- основы эргономики
- правила подготовки пациента к различным видам исследований
-  основные   виды   нормативной   документации,   регламентирующие   работу
сестринского персонала

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы  профессионального
модуля:
всего – 552 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 408 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 272 часа;
самостоятельной работы обучающегося  - 136 часов;
учебной (72) и производственной практики – (72) часа.



               2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


      Результатом  освоения  программы  профессионального  модуля   является
овладение  обучающимися  видом  профессиональной  деятельности   «Выполнение
работ  по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям  служащих»,  в
том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

|Код     |Наименование результата обучения                              |
|ПК 7.1  |Оказывать помощь медицинской сестре в уходе за  пациентом.    |
|ПК 7.2  |Проводить несложные медицинские манипуляции.                  |
|ПК 7.3  |Участвовать в организации безопасной среды для пациента и     |
|        |медицинского персонала.                                       |
|ПК 7.4  |Обеспечивать правильное хранение и использование предметов    |
|        |ухода и инвентаря.                                            |
|ПК 7.5  |Соблюдать правила медицинской этики.                          |
|ПК* 7.6 |Оказывать простые медицинские услуги.                         |
|ПК* 7.7 |Решать проблемы пациента посредством сестринского ухода.      |
|ПК* 7.8 |Проводить обучение пациента самоуходу.                        |
|ОК 1    |Понимать сущность и социальную значимость своей будущей       |
|        |профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.                |
|ОК 2    | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые    |
|        |методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать |
|        |их выполнение и качество.                                     |
|ОК 3    |Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и   |
|        |нести за них ответственность.                                 |
|ОК 4    |Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для|
|        |эффективного выполнения профессиональных задач,               |
|        |профессионального и личностного развития.                     |
|ОК 5    |Использовать информационно-коммуникационные технологии в      |
|        |профессиональной деятельности.                                |
|ОК 6    |Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с        |
|        |коллегами, руководством, потребителями.                       |
|ОК 8    |Самостоятельно определять задачи профессионального и          |
|        |личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно  |
|        |планировать и осуществлять повышение квалификации.            |
|ОК 9    |Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной|
|        |деятельности.                                                 |
|ОК 10   |Бережно относиться к историческому наследию и культурным      |
|        |традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные|
|        |различия.                                                     |
|ОК 12   |Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны  |
|        |труда, производственной санитарии, инфекционной и             |
|        |противопожарной безопасности.                                 |









             3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля
     1. Тематический план профессионального модуля

|Коды      |Наименования разделов     |Всего|Объем времени, отведенный на освоение        |Практика               |
|профессион|профессионального модуля  |часов|междисциплинарного курса (курсов)            |                       |
|альных    |                          |     |                                             |                       |
|компетенци|                          |     |                                             |                       |
|й         |                          |     |                                             |                       |
|          |                          |     |Обязательная аудиторная     |Самостоятельная |Учебная,  |Производстве|
|          |                          |     |учебная нагрузка            |работа          |часов     |нная (по    |
|          |                          |     |обучающегося                |обучающегося    |          |профилю     |
|          |                          |     |                            |                |          |специальност|
|          |                          |     |                            |                |          |и),         |
|          |                          |     |                            |                |          |часов       |
|          |                          |     |Всего|в т.ч.      |в т.ч.,  |Всего,|в т.ч.,  |          |            |
|          |                          |     |,    |лабораторные|курсовая |часов |курсовая |          |            |
|          |                          |     |часов|работы и    |работа   |      |работа   |          |            |
|          |                          |     |     |практические|(проект),|      |(проект),|          |            |
|          |                          |     |     |занятия,    |часов    |      |часов    |          |            |
|          |                          |     |     |часов       |         |      |         |          |            |
|1         |2                         |3    |4    |5           |6        |7     |8        |9         |10          |
|ПК 7.1-7.5|Раздел 1                  |186  |124  |48          |-        |62    |-        |          |-           |
|          |Оказание помощи           |     |     |            |         |      |         |          |            |
|          |медицинской сестре в уходе|     |     |            |         |      |         |          |            |
|          |за пациентом              |     |     |            |         |      |         |          |            |
|ПК* 7.6-  |Раздел 2                  |222  |148  |80          |-        |74    |-        |          |            |
|7.8       |Решение проблем пациента  |     |     |            |         |      |         |          |            |
|          |посредством сестринского  |     |     |            |         |      |         |          |            |
|          |ухода                     |     |     |            |         |      |         |          |            |
|          |Учебная практика          |72   |                                             |72        |            |
|          |Производственная практика |72   |                                                        |72          |
|          |(по профилю специальности)|     |                                                        |            |
|          |Всего:                    |552  |272  |128         |-        |136   |-        |72        |72          |





3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


|Наименование разделов         |Содержание учебного материала, лабораторные работы и   |Объем часов  |Уровень  |
|профессионального модуля (ПМ),|практические занятия, самостоятельная работа           |             |освоения |
|междисциплинарных курсов (МДК)|обучающихся, курсовая работ (проект)                   |             |         |
|и тем                         |                                                       |             |         |
|1                             |2                                                      |3            |4        |
|Раздел 1                      |                                                       |186          |         |
|Оказание помощи медицинской   |                                                       |             |         |
|сестре в уходе за пациентом.  |                                                       |             |         |
|МДК 07.01. Деятельность       |                                                       |186          |         |
|младшей  медицинской сестры по|                                                       |             |         |
|уходу за больными.            |                                                       |             |         |
|Тема 1.1. Система             |Содержание                                             |2            |         |
|здравоохранения в РФ. Типы    |                                                       |             |         |
|ЛПО.                          |                                                       |             |         |
|                              |1 |Система здравоохранения  в России.                  |             |1        |
|                              |2 |Управление в сестринском деле.                      |             |1        |
|                              |3 |Типы  ЛПО.                                          |             |2        |
|                              |4 |Структура ЛПО.                                      |             |2        |
|                              |5 |Управление в ЛПО.                                   |             |2        |
|                              |6 |Место младшей медицинской сестры в системе          |             |2        |
|                              |  |здравоохранении.                                    |             |         |
|                              |7 |Устройство поста в лечебном отделении.              |             |2        |
|                              |8 |Передача дежурств.                                  |             |2        |
|                              |9 |Медицинская документация поста.                     |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |1 |Составление  кроссвордов по теме.                   |             |         |
|Тема 1.2. Должностные         |Содержание                                             |2            |         |
|обязанности младшей           |                                                       |             |         |
|медицинской сестры.           |                                                       |             |         |
|                              |1 |Права, обязанности и ответственность  младшей       |             |2        |
|                              |  |медицинской сестры.                                 |             |         |
|                              |2 |Понятие ухода за больными.                          |             |2        |
|                              |3 |Виды ухода.                                         |             |2        |
|                              |4 |Трехстепенная система ухода.                        |             |2        |
|                              |5 |Роль младшей медицинской сестры в уходе.            |             |2        |
|                              |Семинарское занятие                                    |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |2            |         |
|                              |1 |Составление ситуационных задач.                     |             |         |
|Тема 1.3.  Биоэтика.          |Содержание                                             |2            |         |
|Медицинская этика.            |                                                       |             |         |
|Субординация в ЛПО.           |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие медицинской этики, биоэтики,  деонтологии.  |             |1        |
|                              |2 |Морально- этические нормы, правила и принципы       |             |2        |
|                              |  |профессионального поведения медицинской сестры.     |             |         |
|                              |3 |Субординация в ЛПУ. Место младшей медицинской сестры|             |2        |
|                              |  |по уходу за больными в системе субординации.        |             |         |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|Тема 1.4. Этический кодекс    |Содержание                                             |2            |         |
|медицинской сестры.           |                                                       |             |         |
|                              |1 |Этический Кодекс Международного Совета медсестер.   |             |3        |
|                              |  |Этический Кодекс медицинской сестры России.         |             |         |
|                              |2 |Медицинский этикет.                                 |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |1 |Составление опорного конспекта по теме.             |             |         |
|Тема 1.5. Общение и обучение в|Содержание                                             |2            |         |
|сестринском деле.             |                                                       |             |         |
|                              |1 |Общение в сестринском деле: функции, типы, стили,   |             |1        |
|                              |  |средства.                                           |             |         |
|                              |2 |Элементы эффективного общения.                      |             |3        |
|                              |3 |Типы общения, стили, средства общения.              |             |3        |
|                              |4 |Обучение в сестринском деле цели, задачи.           |             |1        |
|                              |5 |Сферы и  способы  обучения.                         |             |3        |
|                              |6 |Условия эффективного обучения.                      |             |3        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |4            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |8            |         |
|                              |1 |Составление  памятки  по общению с пациентами и     |             |         |
|                              |  |коллегами.                                          |             |         |
|                              |2 |Составление  памятки  по обучению пациента и        |             |         |
|                              |  |родственников.                                      |             |         |
|Тема 1.6.  Инфекционная       |Содержание                                             |2            |         |
|безопасность.                 |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие инфекционной безопасности.                  |             |2        |
|                              |2 |Нормативные документы по профилактике ВБИ.          |             |1        |
|Тема 1.7. Проблема  ВБИ.      |Содержание                                             |2            |         |
|                              |1 |Понятие  ВБИ. Актуальность проблемы ВБИ.            |             |2        |
|                              |2 |Группы ВБИ.                                         |             |2        |
|                              |3 |Источники ВБИ.                                      |             |2        |
|                              |4 |Механизмы заражения и пути передачи ВБИ.            |             |2        |
|                              |5 |Группы риска ВБИ.                                   |             |2        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |2            |         |
|Тема 1.8. Профилактика        |Содержание                                             |2            |         |
|ВБИ.                          |                                                       |             |         |
|                              |1 | Мероприятия  по профилактике  ВБИ в ЛПО.           |             |2        |
|                              |2 |Профилактика  ВБИ  в лечебном отделении.            |             |3        |
|                              |3 | Способы обработки рук медицинского персонала       |             |3        |
|                              |4 |Классы медицинских отходов.                         |             |2        |
|                              |5 |Правила обращения с отходами.                       |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |             |         |
|                              |1 |Соблюдение правил по профилактике ВБИ.              |2            |         |
|                              |  |Обращение с медицинскими отходами.                  |             |         |
|                              |2 |Осуществление  обработки  рук медицинского          |2            |         |
|                              |  |персонала.                                          |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |8            |         |
|                              |1 |Составление тестов.                                 |             |         |
|                              |2 |Подготовка сообщений по современным средствам       |             |         |
|                              |  |индивидуальной защиты и кожным антисептикам.        |             |         |
|Тема 1.9. Дезинфекция. Виды и |Содержание                                             |2            |         |
|методы.                       |                                                       |             |         |
|                              | 1|Понятие дезинфекции.                                |             |2        |
|                              |2 |Виды дезинфекции.                                   |             |3        |
|                              |3 | Методы дезинфекции.                                |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |2            |         |
|                              |  |Применение   методов   дезинфекции.                 |             |         |
|Тема 1.10. Средства           |Содержание                                             |2            |         |
|дезинфекции.                  |                                                       |             |         |
|                              |  | Средства, способы и режимы дезинфекции             |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |2            |         |
|                              |  |Применение различных  средств дезинфекции.          |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление кроссвордов.                            |             |         |
|Тема 1.11. Химический метод   |Содержание                                             |2            |         |
|дезинфекции.                  |                                                       |             |         |
|                              |1 |Группы химических дезинфицирующих средств.          |             |2        |
|                              |2 |Преимущества и недостатки дезинфицирующих средств.  |             |2        |
|                              |3 |Техника безопасности при работе с дезинфицирующими  |             |3        |
|                              |  |средствами                                          |             |         |
|                              |4 | Проведение дезинфекции химическим методом.         |             |3        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |             |         |
|                              |1 |Проведение  дезинфекции  изделий медицинского       |1            |         |
|                              |  |назначения (ИМН) и помещений ЛПО.                   |             |         |
|                              |2 |Приготовление  дезинфицирующих растворов.           |1            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление тестов.                                 |             |         |
|Тема 1.12. Стерилизация.      |Содержание                                             |2            |         |
|Предстерилизационная очистка. |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие стерилизации.                               |             |2        |
|                              |2 | Предстерилизационная очистка (ПСО).                |             |2        |
|                              |3 |Этапы ПСО.                                          |             |3        |
|                              |Семинарское   занятие                                  |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |2            |         |
|                              |  |Осуществление  ПСО.                                 |             |         |
|Тема 1.13. Контроль качества  |Содержание                                             |2            |         |
|ПСО. Подготовка ИМН к         |                                                       |             |         |
|стерилизации.                 |                                                       |             |         |
|                              |1 |Контроль качества ПСО.                              |             |2        |
|                              |2 |Подготовка ИМН к стерилизации.                      |             |3        |
|                              |Семинарское   занятие                                  |4            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |             |         |
|                              |  |Осуществление контроля качества ПСО и упаковка ИМН  |4            |         |
|                              |  |перед стерилизацией.                                |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление схемы проведения контроля качества ПСО. |             |         |
|Тема 1.14. Методы             |Содержание                                             |2            |         |
|стерилизации. Централизованное|                                                       |             |         |
|стерилизационное отделение.   |                                                       |             |         |
|                              |1 |Виды, методы, средства, режимы стерилизации.        |             |2        |
|                              |2 |Контроль  качества стерилизации.                    |             |2        |
|                              |3 |Централизованное стерилизационное отделение  (ЦСО). |             |2        |
|                              |4 |Подготовка расходного материала к стерилизации.     |             |3        |
|                              |5 |Работа со стерильным  материалом.                   |             |3        |
|                              |Семинарское   занятие                                  |4            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |             |         |
|                              |1 | Подготовка расходного материала к стерилизации.    |2            |         |
|                              |2 |Работа со стерильным  материалом.                   |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление  схемы «Технологическая цепочка         |             |         |
|                              |  |обработки ИМН в ЛПО».                               |             |         |
|Тема 1.15. Эргономика.        |Содержание                                             |2            |         |
|                              |1 |Понятие эргономики.                                 |             |2        |
|                              |2 |Основные принципы  эргономики.                      |             |2        |
|Тема 1.16. Биомеханика.       |Содержание                                             |2            |         |
|                              |1 |Биомеханика. Основные правила биомеханики.          |             |2        |
|                              |2 |Виды положения в постели.                           |             |3        |
|                              |3 |Виды транспортировки.                               |             |3        |
|                              |4 |Профилактика травматизма пациента и медицинской     |             |3        |
|                              |  |сестры.                                             |             |         |
|                              |Семинарское   занятие                                  |2            |         |
|                              |Практические  занятия                                  |             |         |
|                              |1 | Применение правил биомеханики при различных        |2            |         |
|                              |  |положениях тела медицинской сестры.                 |             |         |
|                              |2 |Придание положения пациенту в постели.              |2            |         |
|                              |3 |Осуществление перемещения  пациента.                |4            |         |
|                              |  |Профилактика травматизма.                           |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |1 |Отработка  приемов биомеханики.                     |             |         |
|Тема 1.17.                    |Содержание                                             |2            |         |
|Лечебно-охранительный режим.  |                                                       |             |         |
|                              |1 |Лечебно-охранительный режим  (ЛОР) в ЛПО.           |             |2        |
|                              |2 |Элементы  ЛОР.                                      |             |2        |
|                              |3 | Значение соблюдения ЛОР.                           |             |3        |
|                              |Практическое занятие                                   |             |         |
|                              |  | Соблюдение ЛОР при уходе за пациентом.             |4            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление текста беседы с родственниками и        |             |         |
|                              |  |пациентом о необходимости соблюдения ЛОР.           |             |         |
|Тема 1.18.  Прием пациента в  |Содержание                                             |2            |         |
|стационар.                    |                                                       |             |         |
|                              |1 |Устройство и функции приемного отделения стационара.|             |2        |
|                              |2 |Содержание деятельности сестринского персонала      |             |2        |
|                              |  |приемного отделения.  Медицинская  документация.    |             |         |
|                              |3 | Виды санитарной обработки пациента.                |             |3        |
|                              |4 |  Обработка при педикулезе.                         |             |3        |
|                              |Семинарское   занятие                                  |2            |         |
|                              |Практические  занятия                                  |             |         |
|                              |1 |Заполнение документации.                            |1            |         |
|                              |2 |Прием вещей на хранение.                            |1            |         |
|                              |3 |Проведение антропометрии.                           |2            |         |
|                              |4 |Осуществление  санитарной обработки пациента.       |2            |         |
|                              |5 |Обработка при педикулезе.                           |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |8            |         |
|                              |1 |Составление и решение ситуационных задач.           |             |         |
|                              |2 |Составление  алгоритма  обработки пациента с        |             |         |
|                              |  |педикулезом.                                        |             |         |
|Тема 1.19. Личная гигиена     |Содержание                                             |2            |         |
|пациента.                     |                                                       |             |         |
|                              |1 |Значение и  принципы гигиенического ухода.          |             |2        |
|                              |2 |Бельевой режим стационара.                          |             |3        |
|                              |3 |Уход за кожей и естественными складками.            |             |3        |
|                              |4 |Профилактика пролежней.                             |             |3        |
|                              |5 |Уход за слизистыми оболочками.                      |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практические  занятия                                  |             |         |
|                              |1 |Приготовление постели.  Осуществление смены белья.  |2            |         |
|                              |2 |Проведение ухода за  кожей,   естественными         |2            |         |
|                              |  |складками и слизистыми оболочками.                  |             |         |
|                              |3 |Проведение мероприятий по профилактике пролежней.   |2            |         |
|                              |4 |Помощь при недержании мочи/кала.                    |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |1 |Разработка памятки  для родственников               |             |         |
|                              |  |тяжелобольного пациента по  профилактике  пролежней |             |         |
|                              |  |на дому.                                            |             |         |
|Раздел 2                      |                                                       |222          |         |
|Решение проблем пациента      |                                                       |             |         |
|посредством сестринского ухода|                                                       |             |         |
|МДК 07.02. Теория и практика  |                                                       |222          |         |
|сестринского дела.            |                                                       |             |         |
|  Тема 2.1. История развития  |Содержание                                             |2            |         |
|сестринского дела в мире.     |                                                       |             |         |
|                              |  |История  сестринского дела в мире.                  |             |2        |
|                              |  |История  сестринского дела в России.                |             |2        |
|                              |Семинарское   занятие                                  |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Подготовка сообщения по теме.                       |             |         |
|  Тема 2.2. Современное       |Содержание                                             |2            |         |
|состояние сестринского дела.  |                                                       |             |         |
|Теория и философия            |                                                       |             |         |
|сестринского дела.            |                                                       |             |         |
|                              |1 |Система сестринского образования.                   |             |2        |
|                              |2 |Система  управления сестринским делом.              |             |2        |
|                              |3 |Проблемы и перспективы развития сестринского дела в |             |2        |
|                              |  |России.                                             |             |         |
|                              |4 |Основные понятия теории и  философии сестринского   |             |1        |
|                              |  |дела.                                               |             |         |
|                              |5 |Этические элементы философии сестринского дела.     |             |1        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление кроссвордов /тестов.                    |             |         |
|Тема 2.3.  Современные        |Содержание                                             |2            |         |
|сестринские технологии.       |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие потребностей. Потребности человека в        |             |2        |
|                              |  |здоровье и болезни.                                 |             |         |
|                              |2 |Понятие  модели сестринского дела.  Виды.           |             |2        |
|                              |3 |Стандарты в сестринском деле. Значение.             |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|Тема 2.4.  Сестринский        |Содержание                                             |2            |         |
|процесс.                      |                                                       |             |         |
|                              |1 | Понятие сестринского процесса.                     |             |1        |
|                              |2 | Этапы сестринского процесса.                       |             |2        |
|                              |3 | Документация к осуществлению сестринского процесса.|             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |4            |         |
|                              |  | Осуществление и документация  этапов сестринского  |             |         |
|                              |  |процесса.                                           |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление  графологической структуры сестринского |             |         |
|                              |  |процесса.                                           |             |         |
|Тема 2.5.  Питание и кормление|Содержание                                             |2            |         |
|пациента.                     |                                                       |             |         |
|                              |1 | Принципы рационального и лечебного питания.        |             |2        |
|                              |2 |Понятие о диетотерапии,  основных лечебных столах.  |             |1        |
|                              |3 |Организация питания в стационаре.                   |             |2        |
|                              |4 | Кормление тяжелобольного.                          |             |3        |
|                              |5 |Виды искусственного питания.                        |             |2        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |2            |         |
|                              |1 |Организация  питания в стационаре.                  |             |         |
|                              |2 |Кормление пациента.                                 |             |         |
|                              |Практические  занятия                                  |             |         |
|                              |1 | Участие  в организации  питания пациента  в        |4            |         |
|                              |  |стационаре.                                         |             |         |
|                              |2 | Осуществление кормления тяжелобольного.            |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление текста беседы с пациентом / его         |             |         |
|                              |  |родственниками  о рациональном /лечебном питании.   |             |         |
|Тема 2.6. Методы простейшей   |Содержание                                             |2            |         |
|физиотерапии.                 |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие простейшей физиотерапии.                    |             |2        |
|                              |2 |Виды простейших физиотерапевтических процедур.      |             |2        |
|                              |3 |Показания, противопоказания, возможные осложнения.  |             |2        |
|                              |4 | Техника выполнения простейших физиотерапевтических |             |3        |
|                              |  |процедур.                                           |             |         |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  |Проведение простейших физиотерапевтических процедур.|             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  | Составление таблицы  «Простейшие                   |             |         |
|                              |  |физиотерапевтические  процедуры».                   |             |         |
|Тема 2.7. Гирудотерапия.      |Содержание                                             |2            |         |
|Оксигенотерапия.              |                                                       |             |         |
|                              |1 |Понятие гирудотерапии.                              |             |1        |
|                              |2 | Применение пиявок.                                 |             |2        |
|                              |3 |Понятие оксигенотерапии. Виды.                      |             |1        |
|                              |4 |Техника безопасности при работе с кислородом.       |             |2        |
|                              |5 | Подача кислорода через носовую канюлю и катетер.   |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  | Проведение гирудотерапии и  оксигенотерапии.       |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  | Составление памятки   по технике безопасности при  |             |         |
|                              |  |работе с  кислородом.                               |             |         |
|Тема 2.8.  Термометрия.       |Содержание                                             |1            |         |
|                              |1 |Понятие о системе терморегуляции.                   |             |1        |
|                              |2 |Термометрия.                                        |             |3        |
|                              |3 |Основные способы измерения температуры тела.        |             |3        |
|                              |4 |Понятие о лихорадке. Виды, периоды лихорадки.       |             |2        |
|                              |5 |Помощь пациенту в разные  периоды  лихорадки.       |             |3        |
|                              |Семинарское занятие                                    |1            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |             |         |
|                              |1 |Проведение термометрии.                             |4            |         |
|                              |2 |Осуществление  ухода  при  лихорадке.               |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление  сравнительной таблицы  «Периоды        |             |         |
|                              |  |лихорадки».                                         |             |         |
|Тема 2.9.  Наблюдение за      |Содержание                                             |1            |         |
|дыханием. Водный баланс.      |                                                       |             |         |
|                              |1 |Наблюдение за дыханием. Типы дыхания.               |             |3        |
|                              |2 | Водный баланс. Суточный диурез.                    |             |2        |
|                              |Семинарское занятие                                    |1            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  |Наблюдение за дыханием. Определение  водного        |             |         |
|                              |  |баланса.                                            |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |             |         |
|                              |1 |Совершенствование практических навыков  определения |2            |         |
|                              |  |типов дыхания, подсчет ЧДД.                         |             |         |
|                              |2 |Составление и решение  ситуационных задач на        |2            |         |
|                              |  |определение водного баланса.                        |             |         |
|Тема 2.10.   Исследование     |Содержание                                             |2            |         |
|пульса. Измерение             |                                                       |             |         |
|артериального давления.       |                                                       |             |         |
|                              |1 |Пульс.  Свойства пульса.                            |             |2        |
|                              |2 | Исследование пульса.                               |             |3        |
|                              |3 |Артериальное давление (АД). Виды.                   |             |2        |
|                              |4 | Измерение АД.                                      |             |3        |
|                              |Семинарское занятие                                    |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  |Определение свойств пульса. Измерение АД.           |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Совершенствование практических навыков (определение |             |         |
|                              |  |свойств пульса, измерение АД).                      |             |         |
|Тема 2.11.  Помощь при рвоте. |Содержание                                             |2            |         |
|Промывание желудка.           |                                                       |             |         |
|                              |1 | Оказание помощи при рвоте.                         |             |2        |
|                              |2 |Промывание желудка. Виды.                           |             |2        |
|                              |3 |Показания, противопоказания и возможные осложнения. |             |2        |
|                              |4 | Техника промывания желудка.                        |             |3        |
|                              |Практическое  занятие                                  |4            |         |
|                              |  |Оказание помощи при рвоте.  Проведение  промывания  |             |         |
|                              |  |желудка.                                            |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление  памятки по уходу за тяжелобольным при  |             |         |
|                              |  |рвоте.                                              |             |         |
|Тема 2.12. Клизмы.            |Содержание                                             |2            |         |
|                              |1 |Виды клизм. Механизм действия.                      |             |2        |
|                              |2 |Показания, противопоказания и возможные осложнения. |             |2        |
|                              |3 | Техника постановки клизм и  газоотводной трубки.   |             |3        |
|                              |Семинарское занятие                                    |2            |         |
|                              |Практическое  занятие                                  |4            |         |
|                              |  |Выполнение манипуляции  постановки клизм и          |             |         |
|                              |  |газоотводной трубки.                                |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |4            |         |
|                              |  |Составление  сравнительной таблицы по различным     |             |         |
|                              |  |видам клизм.                                        |             |         |
|Тема 2.13.  Катетеризация     |Содержание                                             |2            |         |
|мочевого пузыря.              |                                                       |             |         |
|                              |1 |Катетеризация мочевого пузыря. Цели, показания,     |             |2        |
|                              |  |противопоказания  и возможные осложнения.           |             |         |
|                              |2 |Виды катетеров и  мочеприемников.                   |             |2        |
|                              |3 | Техника катетеризации мочевого пузыря.             |             |2        |
|                              |Семинарское занятие                                    |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |1 |Выполнение манипуляции катетеризации мочевого       |             |         |
|                              |  |пузыря.                                             |             |         |
|Тема 2.14. Уход за стомами.   |Содержание                                             |2            |         |
|                              |1 |Понятие о стомах. Виды стом.                        |             |2        |
|                              |2 |Уход за стомами.                                    |             |2        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |2            |         |
|                              |Практические занятия                                   |6            |         |
|                              |1 |Осуществление ухода за стомами.                     |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |             |         |
|                              |1 |Составление графологической структуры темы.         |2            |         |
|                              |2 |Составление памятки по уходу  за стомами  на дому.  |4            |         |
|Тема 2. 15. Лабораторные      |Содержание                                             |2            |         |
|методы исследования.          |                                                       |             |         |
|                              |1 |Основные виды лабораторных  методов исследований.   |             |2        |
|                              |  |Цели проведения.                                    |             |         |
|                              |2 |Подготовка пациента к исследованиям.                |             |3        |
|                              |3 |Взятие и доставка  биологических материалов для     |             |2        |
|                              |  |лабораторных исследований.                          |             |         |
|                              |4 |Оформление направлений.                             |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |1            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  |Подготовка пациента и  взятие  биологических        |             |         |
|                              |  |материалов  для лабораторных исследований.          |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |2            |         |
|                              |  |Оформление направлений на лабораторные исследования.|             |         |
|Тема 2. 16.Инструменталь-ные  |Содержание                                             |2            |         |
|методы исследования.          |                                                       |             |         |
|                              |1 |Основные виды инструментальных  методов             |             |2        |
|                              |  |исследований.  Цели проведения.                     |             |         |
|                              |2 |Подготовка пациента к исследованиям.                |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практическое занятие                                   |4            |         |
|                              |  |Подготовка пациента к инструментальным              |             |         |
|                              |  |исследованиям.                                      |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |2            |         |
|                              |  |Составление  словаря  терминов  по теме.            |             |         |
|Тема 2. 17. Применение        |Содержание                                             |2            |         |
|лекарственных средств.        |                                                       |             |         |
|                              |1 |Выписка, учет, хранение  лекарственных средств  (ЛС)|             |2        |
|                              |  |в лечебном отделении.                               |             |         |
|                              |2 |Особенности выписки, учета, хранения лекарственных  |             |2        |
|                              |  |средств, подлежащих предметно-количественному учету.|             |         |
|                              |3 |Пути и способы введения  лекарственных средств.     |             |2        |
|                              |4 |Особенности, преимущества и недостатки основных     |             |2        |
|                              |  |способов  введения лекарственных средств.           |             |         |
|                              |5 |Раздача лекарственных средств.                      |             |3        |
|                              |Семинарские  занятия                                   |2            |         |
|                              |Практические занятия                                   |4            |         |
|                              |1 |Осуществление выписки, учета, хранения ЛС.          |             |         |
|                              |2 |Введение ЛС  энтеральным и парентеральным  путем.   |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |2            |         |
|                              |  |Составление тестов  / кроссвордов по теме.          |             |         |
|Тема 2. 18.  Инъекционный     |Содержание                                             |1            |         |
|способ введения лекарственных |                                                       |             |         |
|средств.                      |                                                       |             |         |
|                              |1 |Должностные обязанности медицинской сестры          |             |2        |
|                              |  |процедурного кабинета.                              |             |         |
|                              |2 |Устройство, оснащение и документация процедурного   |             |2        |
|                              |  |кабинета.                                           |             |         |
|                              |3 |Виды инъекций. Подготовка к инъекциям.              |             |2        |
|                              |4 |Правила выполнения инъекций.                        |             |2        |
|                              |5 |Осложнения инъекций.                                |             |2        |
|                              |6 |Разведение антибиотиков и набор назначенной дозы.   |             |3        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практические  занятия                                  |             |         |
|                              |1 |Подготовка  к выполнению инъекций.                  |4            |         |
|                              |2 |  Разведение антибиотиков. Осуществление  набора    |             |         |
|                              |  |ЛС  в шприц.                                        |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |3            |         |
|                              |  | Составление и решение  задач  по теме.             |             |         |
|Тема 2. 19.   Техника         |Содержание                                             |1            |         |
|выполнения инъекций.          |                                                       |             |         |
|                              |1 |Техника инъекций.                                   |             |3        |
|                              |2 |Осложнения инъекций. Тактика медицинской сестры.    |             |2        |
|                              |3 |Особенности инъекций некоторых ЛС.                  |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              |Практические занятия                                   |8            |         |
|                              |1 |Выполнение  внутрикожных, подкожных и               |             |         |
|                              |  |внутримышечных инъекций.                            |             |         |
|                              |2 |Выполнение внутривенных инъекций и  вливаний. Взятие|             |         |
|                              |  |крови  из вены.                                     |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |             |         |
|                              |1 | Отработка техники  выполнения  инъекций  (с        |4            |         |
|                              |  |использованием имитационных средств).               |             |         |
|                              |2 |Составление  таблицы  «Осложнения инъекций».        |4            |         |
|Тема 2.20. Уход за            |Содержание                                             |2            |         |
|тяжелобольным  пациентом.     |                                                       |             |         |
|Паллиативная помощь.          |                                                       |             |         |
|                              |1 |Уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом.      |             |3        |
|                              |2 |Настоящие и потенциальные проблемы пациента.        |             |2        |
|                              |3 |Паллиативная помощь.                                |             |2        |
|                              |4 |Эмоциональные стадии горевания.                     |             |1        |
|                              |5 |Правила обращения с трупом.                         |             |2        |
|                              |Семинарское  занятие                                   |2            |         |
|                              | Практические занятия                                  |6            |         |
|                              |1 |Проведение гигиенического ухода, кормления,         |             |         |
|                              |  |перемещения  и наблюдения за тяжелобольным.         |             |         |
|                              |2 | Осуществление паллиативной помощи.  Соблюдение     |             |         |
|                              |  |правил обращения с трупом.                          |             |         |
|                              |Самостоятельная работа                                 |             |         |
|                              |1 | Составление  памятки  по уходу за тяжелобольным    |4            |         |
|                              |  |пациентом в домашних условиях.                      |             |         |
|                              |2 |Составление текста беседы с родственниками          |3            |         |
|                              |  |тяжелобольного пациента.                            |             |         |
|Учебная практика                                                                      |72           |         |
|Виды работ                                                                            |             |         |
|приготовление дезинфицирующих растворов и проведение дезинфекции ИМН и                |             |         |
|помещений ЛПО                                                                         |             |         |
|обеспечение безопасной больничной среды для пациента                                  |             |         |
|транспортировка пациента                                                              |             |         |
|осуществление гигиенического ухода за пациентом                                       |             |         |
|проведение санитарной обработки пациента                                              |             |         |
|проведение антропометрии                                                              |             |         |
|кормление пациента                                                                    |             |         |
|наблюдение за состоянием пациента                                                     |             |         |
|выполнение простейших физиотерапевтических процедур                                   |             |         |
|подготовка пациентов к различным исследованиям                                        |             |         |
|обучение пациента самоуходу                                                           |             |         |
|постановка различных видов клизм, газоотводной трубки (на фантоме)                    |             |         |
|промывания желудка (на фантоме)                                                       |             |         |
|проведения катетеризации мочевого пузыря (на фантоме)                                 |             |         |
|ухода за пациентами со стомами (на фантоме)                                           |             |         |
|выполнение инъекций (п/к, в/м, в/в) (на фантоме)                                      |             |         |
|ведение медицинской документации                                                      |             |         |
|Производственная практика  (по профилю специальности)                                 |72           |         |
|Виды работ                                                                            |             |         |
|приготовление дезинфицирующих растворов и проведение дезинфекции ИМН и      помещений |             |         |
|ЛПО                                                                                   |             |         |
|обеспечение безопасной больничной среды для пациента                                  |             |         |
|транспортировка пациента                                                              |             |         |
|осуществление гигиенического ухода за пациентом                                       |             |         |
|проведение санитарной обработки пациента                                              |             |         |
|проведение антропометрии                                                              |             |         |
|кормление пациента                                                                    |             |         |
|наблюдение за состоянием пациента                                                     |             |         |
|выполнение простейших физиотерапевтических процедур                                   |             |         |
|подготовка пациентов к различным исследованиям                                        |             |         |
|обучение пациента самоуходу                                                           |             |         |
|ведение медицинской документации                                                      |             |         |
|Оказание помощи медицинской сестре при:                                               |             |         |
|постановке различных видов клизм, газоотводной трубки                                 |             |         |
|промывании желудка                                                                    |             |         |
|проведении катетеризации мочевого пузыря                                              |             |         |
|уходе за пациентами со стомами                                                        |             |         |
|выполнение инъекций (п/к, в/м, в/в)                                                   |             |         |
|Итого:                                                                                |552          |         |





4.условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 .  Реализация  профессионального  модуля  предполагает   наличие   учебных
   кабинетов по уходу за больными (с выделением кабинетов  «Манипуляционная
   техника», «Уход за тяжелобольным пациентом», «Процедурный кабинет»).


 . Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
 .  по уходу за больными:
 .
 . - Медицинская документация
 . - Предметы ухода за больными
 . - Фантомы
 .  -Лекарственные препараты
 .  -Аппаратура, приборы, инструменты, необходимые для ухода за больными
 .  -Таблицы, плакаты
 . - Методические пособия для студентов
 . - Презентации
 .
 . Технические средства обучения:

 . -Компьютер
 . -Мультимедийный проектор и интерактивная доска
 . -Классная доска (меловая/маркерная)
 . -Экран (при отсутствии интерактивной доски)
 .
 . Оборудование рабочих мест практики:

 . -Рабочее место медицинской сестры по уходу за больным
 . -Компьютер
 . -Мультимедийный проектор и интерактивная доска
 . -Классная доска (меловая/маркерная)

      Реализация   профессионального   модуля   предполагает    обязательную
производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест практики:
рабочее место медицинской сестры лечебного отделения базы практики.















   4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной
литературы

Основные источники:
   1.      Мухина,  С.А.  Практическое  руководство   к   предмету   «Основы
      сестринского дела»: учебник  для мед. училищ и колледжей/С.А.  Мухина,
      И.И. Тарновская- изд.2-е, испр. И  доп.-м.:  ГЭОТАР-  Медиа,  2008-506
      с.:ил.
   2.     Мухина, С.А. Теоретические основы сестринского дела:  учебник  для
      мед. училищ и колледжей/ С.А. Мухина, И.И. Тарновская.- Изд.2-е, испр.
       и  доп.-м.: ГЭОТАР- Медиа, 2008.-366с.:ил.


Дополнительные источники:
   1.      Калигина,  Л.Г.  Основы   сестринского   дела:   руководство   по
      мед.манипуляция /Л.Г. Калигина, В.  П.  Смирнов.  –  М.:  ФГОУ  «ВУНМЦ
      Росздрава», 2006.-430с.:ил.
   2.     Основы сестринского  дела: учебник для студ. СПО/ ( И.Х. Аббясов и
      др.); под ред. С.И. Двойникова. – М.: Академия, 2007.- 336с.
   3.      Островская,  И.В.  Основы  сестринского    дела:    учебник   для
      мед.училищ и колледжей/ И.В. Островская, Н.В. Широкова.- М.:    ГЭОТАР-
       Медиа, 2008.-319 с.
   4.     Склярова, Т.А., Дыхало И.Н., Лебедь В.А. и др. Младшая медицинская
      сестра: учеб. пособие для студентов СУЗ,  обучающихся  по  медицинским
      специальностям / (Т.А.Склярова, И.Н. Дыхало, В.А.  Лебедь.-  Ростов  н
      /Д.: Феникс,2004.- 640с.




  Интернет-ресурсы

   1. Гарант: информационно-правовой портал [Электронный  ресурс]   /  Центр
      информационных технологий МГУ. –  Электрон.  дан.  –  М.:   ООО   «НПП
      «ГАРАНТ   -СЕРВИС-   УНИВЕРСИТЕТ»,     1990.    -    Режим    доступа:
      www.garant.ru,   сободный. –– Загл. с  экрана.-Яз.рус.
   2. Консультант Плюс- надежная правовая поддержка  [  Электронный  ресурс]
      / Официальный сайт компании «Консультант Плюс».  – Электрон.дан. – М.:
      «Консультант Плюс», 1997. -  Режим доступа:
        www.consultant.ru, сободный. –– Загл.с экрана.-Яз.рус.
   3.  Минздравсоцразвития  России   [Электронный  ресурс]   /  Министерство
      здравоохранения  и  социального  развития  РФ.    .:   Разработка    и
      сопровождение : Метод. ру.  Интерфейс: ДизайнДепо. – Электрон. дан.  –
      М: Министерство здравоохранения и социального  развития  РФ,  2011.  –
      Режим доступа  http://www.minzdravsoc.ru/, свободный. – Загл.с экрана.-
      Яз.рус, анг.
   4.  Медицинская энциклопедия Medical-Enc.ru [Электронный ресурс]   / [?].
      – Электрон.дан. –  М.:    Medical-Enc.ru,   2007.  -   Режим  доступа:
      http://www.medical-enc.ru, свободный.  – Загл.с экрана.-Яз.рус.
   5.  Федеральное государственное учреждение Центральный НИИ организации  и
      информации здравоохранения Министерства здравоохранения и  социального
      развития Российской Федерации   [Электронный ресурс]  /  ФГУ  «ЦНИИОИЗ
      Минздравсоцразвития  РФ».    –  Электрон.дан.  –  М.:   ФГУ   «ЦНИИОИЗ
      Минздравсоцразвития     РФ»,      2002.     –      Режим      доступа:
      http://www.mednet.ru/, свободный.- Загл.с экран . - Яз. рус, анг.


   4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

 . –  по МДК. 07.01. в кабинете доклинической практики
 .           образовательного учреждения;  техника  выполнения  манипуляций
   осуществляется на фантомах;
 .         –  по  МДК.  07.02.  –   в   кабинете   доклинической   практики
   образовательного учреждения   и КГБУЗ «ЦРБ с. Родино»;
 .        – учебная  в  кабинете  доклинической  практики  образовательного
   учреждения   и КГБУЗ «ЦРБ с. Родино»;
 .        - производственная практика - в  многопрофильных ЛПО г.  Барнаула
   и Центральных районных больницах Алтайского края.


      Модуль осваивается на первом году обучения, желательно после  изучения
дисциплин «Анатомия и  физиология  человека»,  «Основы  латинского  языка  с
медицинской терминологией», «Основы микробиологии и иммунологии»,
«Фармакология».





   4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


      Требования  к  квалификации  педагогических   кадров,   обеспечивающих
обучение  по   междисциплинарным   курсам:   специалисты,   имеющие   высшее
медицинское или сестринское образование.
      Требования  к  квалификации  педагогических   кадров,   осуществляющих
руководство практикой:
       Медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское
или сестринское образование.
      Руководители практики: специалисты  сестринского  дела  (квалификация-
главные и старшие  медицинские сестры ЛПО).





  5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)





   |Результаты          |Основные показатели оценки   |Формы и методы контроля|
|(освоенные          |результата                   |и оценки               |
|профессиональные    |                             |                       |
|компетенции)        |                             |                       |
|ПК7.1 Оказывать     |-оказание помощи медицинской |Наблюдение и экспертная|
|помощь медицинской  |сестре при  проведении полной|оценка на практических |
|сестре в уходе за   |и частичной санитарной       |занятиях и при         |
|пациентом.          |обработки                    |выполнении работ по    |
|                    |-оказание помощи медицинской |учебной и              |
|                    |сестре при  проведении       |производственной       |
|                    |санитарной  обработки при    |практикам. Экспертная  |
|                    |педикулезе                   |оценка на экзамене     |
|ПК 7.2  Проводить   |- проведение антропометрии   |Экспертное наблюдение и|
|несложные           |-выполнение манипуляций по   |оценка на практических |
|медицинские         |гигиеническому уходу         |занятиях и при         |
|манипуляции.        |                             |выполнении работ по    |
|                    |                             |учебной и              |
|                    |                             |производственной       |
|                    |                             |практикам. Экспертная  |
|                    |                             |оценка на экзамене.    |
|ПК 7.3 Участвовать в|-обеспечение безопасных      |Наблюдение и экспертная|
|организации         |условий для пациента         |оценка на практических |
|безопасной среды для|-соблюдение принципов        |занятиях и при         |
|пациента и          |эргономики при перемещении   |выполнении работ по    |
|медицинского        |пациента                     |учебной и              |
|персонала.          |-обеспечение инфекционной    |производственной       |
|                    |безопасности                 |практикам.             |
|                    |                             |Тестирование.          |
|                    |                             |Экспертная оценка на   |
|                    |                             |экзамене.              |
|ПК 7.4 Обеспечивать |-соблюдение   правил хранения|Экспертное наблюдение и|
|правильное хранение |предметов ухода и инвентаря  |оценка на практических |
|и использование     |-правильное  использование   |занятиях и при         |
|предметов ухода и   |предметов ухода и инвентаря  |выполнении работ по    |
|инвентаря.          |                             |учебной и              |
|                    |                             |производственной       |
|                    |                             |практикам.             |
|                    |                             |Экспертная оценка на   |
|                    |                             |экзамене.              |
|ПК 7.5 Соблюдать    |- соблюдение  правил         |Экспертное наблюдение и|
|правила медицинской |медицинской этики и          |оценка на практических |
|этики.              |деонтологии при общении с    |занятиях и при         |
|                    |пациентами                   |выполнении работ по    |
|                    |- соблюдение  правил         |учебной и              |
|                    |медицинской этики и          |производственной       |
|                    |деонтологии при общении с    |практикам.             |
|                    |коллегами                    |                       |
|ПК* 7.6 Оказывать   |- выполнение простых         |Экспертное наблюдение и|
|простые медицинские |медицинских услуг            |оценка на практических |
|услуги.             |-соблюдение стандартов       |занятиях и при         |
|                    |выполнения простых           |выполнении работ по    |
|                    |медицинских услуг            |учебной и              |
|                    |                             |производственной       |
|                    |                             |практикам.             |
|                    |                             |Дифференцированный     |
|                    |                             |зачет.                 |
|                    |                             |Экзамен.               |
|ПК* 7.7 Решать      | - определение  и решение    |Экспертное наблюдение и|
|проблемы пациента   |проблем  пациента            |оценка на практических |
|посредством         |-  использование медицинской |занятиях и при         |
|сестринского ухода. |информации при решении       |выполнении работ по    |
|                    |проблем пациента             |учебной и              |
|                    |                             |производственной       |
|                    |                             |практикам.             |
|                    |                             |Дифференцированный     |
|                    |                             |зачет.                 |
|                    |                             |Экзамен.               |
|ПК*7.8 Проводить    |-доступное и грамотное       |Экспертное наблюдение и|
|обучение пациента   |изложение информации при     |оценка на практических |
|самоуходу.          |обучении пациентов самоуходу |занятиях и при         |
|                    |- создание условий для       |выполнении работ по    |
|                    |эффективного обучения        |учебной и              |
|                    |пациента                     |производственной       |
|                    |                             |практикам.             |
|                    |                             |Дифференцированный     |
|                    |                             |зачет.                 |
|                    |                             |Экзамен.               |
|Аттестация по модулю|Проводится в форме экзамена  | Экзамен               |
|                    |(квалификационного):         |(квалификационный)     |
|                    |выполнение практических      |                       |
|                    |заданий в рамках квалификации|                       |
|                    |младшей медицинской сестры.  |                       |
|                    |Экзамен проверяет готовность |                       |
|                    |обучающегося к выполнению    |                       |
|                    |указанного вида              |                       |
|                    |профессиональной деятельности|                       |
|                    |и сформированность  ПК.      |                       |
|                    |Итогом проверки является     |                       |
|                    |однозначное решение: «вид    |                       |
|                    |профессиональной деятельности|                       |
|                    |освоен / не освоен».         |                       |
|                    |Основные показатели  оценки  |                       |
|                    |результата:                  |                       |
|                    |- соблюдение  правил         |                       |
|                    |медицинской этики и          |                       |
|                    |деонтологии                  |                       |
|                    |- выполнение манипуляций     |                       |
|                    |гигиенического ухода         |                       |
|                    |-оказание помощи медицинской |                       |
|                    |сестре в проведении          |                       |
|                    |санитарной обработки,        |                       |
|                    |транспортировке пациента     |                       |
|                    |- обеспечение безопасных     |                       |
|                    |условий для пациента и       |                       |
|                    |медицинской сестры при       |                       |
|                    |осуществлении ухода          |                       |
|                    |-обеспечение инфекционной    |                       |
|                    |безопасности                 |                       |
|                    |-выполнение правил хранения и|                       |
|                    |использование предметов ухода|                       |
|                    |и инвентаря                  |                       |
|                    |- определение  и решение     |                       |
|                    |проблем  пациента            |                       |
|                    |-оказание простых медицинских|                       |
|                    |услуг                        |                       |



|Результаты             |Основные показатели оценки|Формы и методы контроля и|
|(освоенные общие       |результата                |оценки                   |
|компетенции)           |                          |                         |
| ОК 1.Понимать сущность|- демонстрация интереса к |- наблюдение и экспертная|
|и социальную значимость|будущей профессии         |оценка  на практических  |
|своей будущей          |- активность,             |занятиях и в процессе    |
|профессии, проявлять к |инициативность в процессе |учебной и                |
|ней устойчивый интерес.|обучения                  |производственной         |
|                       |- наличие положительных   |практики.                |
|                       |отзывов по итогам         |                         |
|                       |производственной практики;|                         |
|                       |- участие в студенческих  |                         |
|                       |конференциях, конкурсах и |                         |
|                       |т.п.                      |                         |
|ОК 2. Организовывать   |- обоснованность          |- экспертная оценка      |
|собственную            |постановки цели, выбора и |решения ситуационных     |
|деятельность, выбирать |применения методов и      |задач;                   |
|типовые методы и       |способов решения          |- наблюдение и экспертная|
|способы выполнения     |профессиональных задач в  |оценка  на практических  |
|профессиональных задач,|области ухода.            |занятиях и в процессе    |
|оценивать их выполнение|                          |учебной и                |
|и качество.            |                          |производственной         |
|                       |                          |практики.                |
|ОК 3. Принимать решения|- адекватность принятия   |- экспертная оценка      |
|в стандартных и        |решений в стандартных и   |решения ситуационных     |
|нестандартных ситуациях|нестандартных ситуациях в |задач;                   |
|и нести за них         |области ухода             |- наблюдение и экспертная|
|ответственность.       |                          |оценка  на практических  |
|                       |- участие в студенческих  |занятиях и в процессе    |
|                       |конкурсах                 |учебной и                |
|                       |                          |производственной         |
|                       |                          |практики.                |
| ОК 4.Осуществлять     |- адекватность отбора и   |- экспертная оценка      |
|поиск и использование  |использования информации  |решения  профессиональных|
|информации, необходимой|при  подготовке докладов, |задач;                   |
|для эффективного       |сообщений и т.д.          |- наблюдение и экспертная|
|выполнения             |                          |оценка  на практических  |
|профессиональных задач,|                          |занятиях, конференциях.  |
|профессионального и    |                          |                         |
|личностного развития.  |                          |                         |
| ОК 5. Использовать    |-   демонстрация навыков  |- наблюдение и экспертная|
|информационно-коммуника|работы на ПК в различных  |оценка  на практических  |
|ционные технологии в   |программах (Word, Excel,  |занятиях,  в процессе    |
|профессиональной       |Консультант плюс, МИС) в  |учебной   практики, на   |
|деятельности.          |профессиональной          |студенческих конкурсах и |
|                       |деятельности              |конференциях.            |
|                       |                          |                         |
|                       |- использование           |                         |
|                       |информационно-коммуникацио|                         |
|                       |нных технологий.          |                         |
|ОК 6. Работать в       |- взаимодействие с        |- наблюдение и экспертная|
|коллективе и команде,  |обучающимися,             |оценка  на  занятиях,  в |
|эффективно общаться с  |преподавателями  и        |процессе учебной и       |
|коллегами,             |пациентами в ходе         |производственной         |
|руководством,          |обучения.                 |практики.                |
|потребителями.         |- наличие положительных   |                         |
|                       |отзывов  о коммуникативных|                         |
|                       |качествах студентов по    |                         |
|                       |итогам  производственной  |                         |
|                       |практики.                 |                         |
| ОК 8. Самостоятельно  |- применение форм         |- наблюдение и экспертная|
|определять задачи      |самообразования  в области|оценка  на  занятиях, в  |
|профессионального и    |ухода за пациентами.      |процессе учебной и       |
|личностного развития,  |                          |производственной         |
|заниматься             |                          |практики.                |
|самообразованием,      |                          |                         |
|осознанно планировать и|                          |                         |
|осуществлять повышение |                          |                         |
|квалификации.          |                          |                         |
|ОК 9. Ориентироваться в|-  наличие представления  |-  наблюдение и          |
|условиях смены         |о новых формах сестринской|экспертная оценка  на    |
|технологий в           |деятельности.             |занятиях, в процессе     |
|профессиональной       |                          |учебной и                |
|деятельности.          |                          |производственной         |
|                       |                          |практики.                |
|ОК 10. Бережно         |- адекватный отбор форм   |-  наблюдение и          |
|относиться к           |общения с пациентами      |экспертная оценка  на    |
|историческому наследию |различных культурных и    |занятиях, в процессе     |
|и культурным традициям |религиозных групп         |учебной и                |
|народа, уважать        |населения при проведении  |производственной         |
|социальные, культурные |ухода.                    |практики.                |
|и религиозные различия.|                          |                         |
|ОК 12. Организовывать  |- применение на практике  |- наблюдение и           |
|рабочее место с        |требований  инфекционной  |экспертная оценка  на    |
|соблюдением требований |безопасности, охраны      |занятиях, в процессе     |
|охраны труда,          |труда, противопожарной    |учебной и                |
|производственной       |безопасности.             |производственной         |
|санитарии, инфекционной|                          |практики.                |
|и противопожарной      |                          |                         |
|безопасности.          |                          |                         |

-----------------------
3

36