Этот обыкновенный необыкновенный человек
Автор: Зайцева Людмила Владимировна (учитель русского языка и литературы, ГБОУ школа № 589 Колпинского р-на Санкт-Петербурга)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя русского языка и литературы. Дата публикации: 26.08.2015
Описание: Фрагмент урока литературы для 5 класса. Фрагмент содержит элементы психодраматического метода работы учителя.


                                                Зайцева Людмила Владимировна
                          ГБОУ школа № 589 Колпинского р-на Санкт-Петербурга
                                         Учитель русского языка и литературы

                  Этот обыкновенный необыкновенный человек

Ведущий (учитель):  - Ребята! Вы уже знаете, что сегодня на уроке  речь
пойдет о главном герое произведения Д. Дэфо  Робинзоне Крузо.  Вам также
уже известно, что герой после кораблекрушения оказался на необитаемом
острове: совсем один, без помощи, без поддержки, в совершенно незнакомом
месте.

   Попробуйте представить себя на его месте.

Вопрос:

  - Как вы думаете, какие чувства Вы бы испытывали в подобной ситуации?

(Выслушиваются ответы детей , записываются на доску. Предположительные
ответы: страх, отчаяние, безысходность, уныние, тоска….)

ТЕКСТ

Ведущий: -Конечно, подобные чувства, наверняка, испытывал бы любой человек
на месте главного героя.

Вопросы:

- Мог  ли Робинзон Крузо погибнуть на острове? (да)

- Что могло послужить причиной гибели героя? ОПАСНОСТЬ - текст

( Ответы детей: отсутствие пресной воды, еды, погодные условия, дикие
звери, дикари – людоеды….)

Ведущий:  - Однако, вы уже знакомы с одной из глав этого произведения и
знаете, что Робинзон не только не погиб, но и попытался приспособиться к
жизни на острове.

 Вопрос:

 - Что бы сделали вы, для того , чтобы выжить, на месте главного героя?

(Выслушиваются ответы: научиться добывать пищу(охота, рыбалка, поиск
съедобных растений..), найти пресную воду, обустроить себе жилье из
имеющихся подручных средств, научиться шить одежду…..)

Ведущий: - Вы все абсолютно правы. Робинзону Крузо путем неимоверных усилий
удалось создать себе условия для жизни на необитаемом острове. Мало того,
он не только научился обеспечивать себя едой, одеждой и жильем, но и
старался вести учет времени, делая зарубки на дереве.

  Кроме того, он начал вести свой дневник.

 Чтение: «Порою на меня нападало отчаяние, я испытывал смертельную тоску,
чтобы побороть эти горькие чувства, я взял перо и пытался доказать себе
самому, что в моем бедственном положении есть все же немало хорошего. Я
разделил страницу пополам и написал

     Х У Д О                                         Х О Р О Ш О

Задание:

- А теперь опять попробуйте представить себя на месте Робинзона и
предположить, что он мог записать,  в каждую из этих колонок.

(Деление на две группы. Далее: одна группа предлагает варианты ответов
«Худо», другая «Хорошо». Варианты ответов записываются на доску)

Ведущий:  - Давайте сравним наши ответы с записями самого Робинзона Крузо.

(Открыть запись на доске или слайд  на проекторе).



|ХУДО                                  |ХОРОШО                                |
|Я заброшен на унылый, необитаемый     |Но я остался в живых, хотя мог бы     |
|остров, и у меня нет никакой надежды  |утонуть, как все мои спутники         |
|спастись.                             |Но я не умер с голоду и не погиб в    |
|Я удален от всего человечества; я     |этой пустыне.                         |
|пустынник, изгнанный навсегда из мира |Но климат здесь жаркий, и можно       |
|людей.                                |обойтись без одежды.                  |
|У меня мало одежды, и скоро мне нечем |Но здесь нет ни людей , ни зверей. И я|
|будет прикрыть наготу.                |могу считать себя счастливым, что меня|
|Я не могу защитить себя, если на меня |не выбросило на берег Африки, где     |
|нападут злые люди или дикие звери.    |столько свирепых хищников.            |
|Мне не с кем перемолвиться словом,    |Но я успел запастись всем необходимым |
|некому ободрить и утешить меня.       |для жизни и обеспечить себе пропитание|
|                                      |до конца своих дней.                  |


Ведущий:  - Вы имеете возможность сравнить, насколько ваши мысли совпадают
с мыслями Робинзона Крузо.

Вопрос:

  - Как характеризует Робинзона тот факт, что оказавшись в такой, казалось
бы, безвыходной ситуации, он пытается отыскать положительные моменты?

  (Выслушиваются ответы:  человек сильный духом, оптимист, умеет владеть
собой и своими эмоциями, способен действовать…..)

Примерный вывод: в любой ситуации нельзя опускать руки, нужно бороться до
конца за свою жизнь, сохранять оптимизм…… и т.д.