О семейном воспитании нашей молодежи
Автор: Красникова Валентина Алексеевна (педагогический работник, МОУ "Стрелецкая СОШ имени Героя Советского Союза А.Е.Черникова" Белгородский район Белгородская область)
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагогические работники, родители. Дата публикации: 23.06.2015
Описание: Автор статьи обращает внимание педагогов и родителей на воспитание нравственности и духовности наших детей как основы формирования достойной личности.




   МОУ «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Белгородского района
                            Белгородской области






                                 Тема
                   «О семейном воспитании нашей молодежи»










                                             Красникова Валентина Алексеевна
                                         учитель русского языка и литературы
                          МОУ «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа»








                                                Белгород
                                                    2011


                    О семейном воспитании нашей молодежи
       «Родить детей –  дело  природы,  но  образовать  и  воспитать  их  в
добродетели – дело ума и воли», - научает нас Святитель  Иоанн  Златоуст.[3]
     Особо  следует  выделить  приоритетную  важность   включения   духовно-
нравственного  компонента  в  семейное  воспитание.   Проблему   преодоления
духовно   -   нравственного   кризиса   общества   невозможно   решить   без
осуществления  комплексной  культурно-просветительной   работы   с   семьями
учащихся. Семья, мы все понимаем это, является основой формирования  системы
жизненных ценностей и отношений ребенка, используемой им  затем  в  качестве
инструмента освоения социальной среды.
     Долг учителя  -  помочь  родителям  ребенка,  объяснить  им  жизненную
необходимость  раннего  воспитания.  Если  не  вести  работу  с  родителями,
ребенок окажется « между  двух  огней»  -  одно  в  классе  и  другое  дома.
Родители бессознательно будут вредить своим детям  взглядами,  которые  сами
получили,  живя  в  семьях,  где  утеряны  устои  духовности,  нравственного
порядка и благочестия.
     Никакой учитель, каким бы талантливым он ни был, не заменит  родителей
в  воспитательном  процессе.  Только  мать  и   отец   могут   дать   основу
нравственного   воспитания,   образования,   заложить    фундамент    добра,
предостеречь  от  зла.  Редкие  родители   могут   похвастаться   тем,   что
воспитывают своих детей, как следовало бы. Причин для этого достаточно,  так
как дело это очень сложное. Даже у благочестивых родителей могут  быть  дети
с  трудным, неожиданным характером. Все дело в том, что взрослые бывают  так
сильно ослеплены любовью к детям, что не хотят видеть в них  ничего  дурного
и порой  глухи к советам, которые  им  дают.  Только  тогда,  когда  детские
пороки становятся невыносимыми, они начинают задумываться, но, к  сожалению,
порой бывает поздно.
      Особые формы работы используют с родителями, которые стараются
оправдывать дурные  поступки  детей  и  даже  скрыть   их,  утверждая,  что,
дескать, малы они, подрастут – поумнеют,  поймут  сами.  Следует  предложить
родителям  важные советы:
надо помнить, что рост детей идет быстро и незаметно, но  еще  быстрее  идет
душевное развитие;
человек сам по себе не становится добрым и честным. Он от юности  склонен  к
злу. Поэтому начинать воспитывать нужно как можно раньше.
 Этому же учит нас и духовный наставник митрополит Макарий (Невский):  «Ныне
много знания, но мало воспитания. Воспитание, даваемое школой,  не  принесет
ожидаемой от  него пользы, если  родители  не  будут  поддерживать  в  детях
добрые правила жизни. Поэтому на родителях лежит обязанность  заботиться  не
только об образовании детей науками, но и о добром их воспитании». [3]
          Необходимо обратить внимание мам и  пап  на  следующие  моменты  в
духовно-нравственном воспитании: при нравственном  образовании  детей  нужно
употреблять средства частью отрицательные,  частью  положительные.  «Следует
тщательно предохранять детей от сближения с предметами  и  обстоятельствами,
которые могут произвести вредное впечатление, а именно:
     ➢ удалять от всего, что может возбудить в них нецеломудренные мысли  и
       движения  (присутствие  на  пиршествах,  чтение  растлевающих   душу
       ребенка  книг,   слушание   нескромных   песен,   просмотр   вредных
       телепередач);
     ➢ приучать детей к   скромности  в  одежде,  в  украшениях,  чтобы  не
       возбудить в них тщеславия, высокомерия по отношению к другим людям;
     ➢ приучать детей к трудолюбию, постоянно быть в курсе  того,  чем  они
       занимаются, на что  обращено  их  внимание,  вовремя  вмешиваться  и
       переключать детей на полезные занятия;
     ➢ развивать интерес к музыке и пению, ибо ничто так не ободряет  и  не
       возвышает душу, не возбуждает любви к мудрости, как пение».[1]
       В семье каждого ученика должна быть
       «Памятка для родителей»:
      Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
      Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
      Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
      Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
      Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
      Если ребенок растет в честности, он учится справедливости.
      Если ребенка подбадривать, он учится верить, быть благородным.
      Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.[2]

                              Список литературы



        1.  Сборник статей.  В начале пути… Уроки  воспитания  [Текст].  М.:
           Храм Трех святителей на Кулишках, 2002, с.320,


        2. Архимандрит Филофей. Как правильно воспитать ребенка [Текст]. М.:
           православный приход, Ясенево, 2002, с.128




        3. Цветник духовный [Текст]. Русская миссия, 2003, с.405