Формы работы ДОУ с семьей по физическому воспитанию
Автор: Лесенкова Вера Вадимовна (воспитатель, ГБОУ Школа №717 структурное подразделение №9)
Тип документа: Статья. Аудитория: Воспитатели дошкольных учреждений. Дата публикации: 02.09.2015
Описание: Описывается актуальность и способы работы с родителями в вопросах физического воспитания детей.

Лесенкова Вера Вадимовна 
ГБОУ Школа №717 структурное подразделение №9
Воспитатель

Формы работы по физическому воспитанию ДОУ с семьей.

Обеспечить полноценное развитие детей, повышение двигательной активности можно добиться только при объединении системы физического воспитания в ДОУ и семьи.  Часто недостаточная физическая активность в семье является причиной повышенной заболеваемости детей. Например, анализ данных анкет и опросов по физическому воспитанию показал, что  прогулки детей с родителями в вечернее время осуществляется недостаточно регулярно – около трети всех детей в после дошкольного учреждения остаются совсем без прогулки даже при вполне благоприятной погоде. Во многих семьях дети не гуляют совсем или мало гуляют в выходные дни и праздники. Большинство родителей (57,5-68 %)  в праздничные и выходные дни в дневное время не считают необходимым обеспечивать дневной сон детей. Это создает предпосылки для перегрузки нервной системы ребёнка, которое наступает в результате непрерывного бодрствования в течение длительного времени, и затрудняет его нормальное засыпание ДОУ во время дневного отдыха.
Известно, что регулярное сокращение длительности сна в ночное время повышает риск хронического недосыпания, которое, свою очередь, повышает вероятность нервно-психических отклонений, снижающих способности защитных функций организма ребенка. Анализ информации из опросов показал также, что среди детей дошкольного возраста в отдельные дни недели, а иногда и ежедневно, дефицит ночного сна ребенка в пределах 30 минут допускался в 43,2% случаев; не засыпание в пределах 60 и более  минут от необходимого времени отмечалось в 12% случаев; в пределах  от 30 и до 60 минут – в 31%. Нормальная длительность ночного сна выявлена лишь в 13,8% случаев, что не может не вызывать тревогу.
Различные нарушения сна, в том числе и сокращение его длительности, как показали результаты анкетирования, нередко связаны с нерациональной организацией бодрствования детей (или даже отсутствие какой-либо организации процесса) во время, предшествующее засыпанию. Достаточно большое количество родителей укладывает детей после 21.30 (42,2% случаев); В 10% случаев укладывание происходило после 22 часов. Как выяснилось, основной причиной несвоевременного засыпания детей в вечернее время, чаще всего являлся просмотр телепередач. Такое времяпровождение является для детей не отдыхом, а дополнительной нагрузкой на нервную систему, органы зрения при отсутствии нагрузки на опорно-двигательного аппарат. Очевидно, что такое времяпровождение проходит, в ущерб более полезной деятельности – активных движений, прогулок и подвижных игр. Кроме того, сокращается время для собственно отдыха. Сочетание этих факторов дает свои неблагоприятные последствия.
Точно установлено, что важнейшим фактором обеспечения полноценного развития ребенка, а тем более - дошкольного возраста, является двигательная активность достаточного объема в течении дня. Многочисленные исследования убедительно показывают, что адекватное умственное и речевое развитие ребенка, соответствющее его возрасту, в значительной мере обусловлено развитием его моторной сферы. К сожалению, в дошкольном учреждении, даже при должном внимании физической активности в рамках образовательного процесса, не всегда удается дать ребенку весть объем суточной её нормы. Соответственно, дефицит двигательной нагрузки должен обязательно восполняться в условиях семьи. Но опросы и анкетирование показывают, что это условие не выполняется. В семье родители чаще всего, повышенное внимание уделяют процессу умственного воспитания ребенка,например - чтению, письму, счету, иностранным языкам. Из всех опрошенных родителей всего лишь 2% совместно с детьми регулярно совершают пешие прогулки в парки, скверы, ещё реже организуются загородные прогулки. Во время семейного досуга недостаточно часто используются незаменимые для развития моторики ребенка и вполне доступные спортивные упражнения, как катание на коньках, ходьба на лыжах, езда на велосипеде, катание на роликовых коньках, самокате. Крайне редко отмечается участие в спортивных играх – баскетболе, бадминтоне, футболе и настольныом теннисе. Конечно, умственное развитие очень важно, но полноценное развитие, включая умственное, практически невозможно без надлежащей физической активности. Возможно, одна из причин недостаточного внимания к физкультурной составляющей заключается в том, что  она требует от родителей дополнительных усилий и затрат времени.
Всё это означает, что от работники дошкольного учреждения должны обращать максимально высокое внимание к работе с родителями. Эффективными формами работы с родителями являются:
- современные совместные (детей с родителями) физкультурные досуги, спортивные праздники, дни здоровья, туристические походы, экскурсии;
- дни открытых дверей, где родители должны иметь возможность присутствовать на утренней гимнастике, физкультурных занятиях, занятиях в бассейне, и наблюдать организацию питания, сна, закаливающих мероприятий;
- домашние задания, которые помогут решить сразу несколько задач: дать дополнительный объем физической активности детей; подтянуть отстающих в движении и, таким образом, изменить отношение и детей и родителей к физическим упражнениям; дать родителям возможность обновить процесс общения с детьми, столь необходимого и тем и другим (задания должны быть подобраны индивидуально, не очень большими по объему, конкретными по содержанию;
- показ фильмов;
- освещение передового опыта семейного спортивного воспитания: интервью, фотовыставки, встречи с родителями, конференции.
В детском саду и группах должна быть библиотека по физическому воспитанию, предназначенная для семейного применения; рассказы, стихи, посвященные пользе физической активности для семейного чтения. Содержательные тематические папки-передвижки, короткие, броские и запоминающиеся консультации для родителей также важны в физкультурной пропаганде. Главное, чтобы эта тема не навязывалась, а вызывала интерес как содержанием, так и оформлением.