Рабочая программа внеурочной деятельности кружок "Гитара"
Автор: Геличак Николай Михайлович (педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 г. Нерюнгри (МБОУ СОШ №15))
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагоги дополнительного образования. Дата публикации: 22.09.2015
Описание: Программа направлена на обучение основам различных видов исполнения музыкальных произведений. Программа кружка «Гитара» обеспечивает гармонию физического и интеллектуального развития ребенка, способствует развитию полноценной личности с развитыми творческими способностями, профессиональными умениями и человеческими качествами.


                                                  Геличак Николай Михайлович
                                                    МБОУ СОШ №15 г. Нерюнгри
                                         Педагог дополнительного образования




                                  ПРОГРАММА
                  внеурочной деятельности: кружок «Гитара»




       Пояснительная записка
       Образовательная  программа  рассчитана  на  обучение  школьников  2-5
классов общеобразовательных учреждений.
       Сроки реализации программы:
       1 час в неделю, 35 часов за год.
       Программа направлена на обучение основам различных  видов  исполнения
музыкальных произведений. Программа кружка  «Гитара»  обеспечивает  гармонию
физического и  интеллектуального  развития  ребенка,  способствует  развитию
полноценной    личности    с    развитыми     творческими     способностями,
профессиональными умениями и человеческими качествами.


       Цель программы:
       приобщение учащихся к музыкальному искусству.


       Задачи:
    • получение практических навыков игры и  аккомпанемента  на  гитаре  (по
      слуху  и  по  нотам   с   использованием   буквенно-цифровой   системы
      обозначения нот и аккордов, табулатуры);
    • подбор аккомпанемента  «по  слуху»  к  песням  (индивидуальный  подбор
      репертуара, в том числе с записей на различных носителях)
    • получение начальных навыков вокала;
    • получение навыков разбора аккомпанемента песен по их звукозаписи;
    • развитие творческих и исполнительских навыков при исполнении песен под
      аккомпанемент гитары;
    •  развитие  самостоятельности   (получение   навыков   самостоятельного
      творчества, умения  думать,  принимать  решение,  например,  настройка
      инструмента, выбор репертуара и т.д.)
    • развитие музыкальной памяти, слуха и ритма;
    • воспитание художественного музыкального вкуса.


       Обучение состоит из теоретической и практической частей.
       Теоретическая часть включает в себя нотную грамоту, работу с текстом,
изучение   творчества    отдельных    композиторов,    современных    групп,
исполнителей, знакомство с историей создания музыкальных инструментов.
       Практическая  часть  обучает  практическим  приёмам  игры  на  гитаре
(сольное исполнение и ансамблевое).
       Музыкальную  основу  программы  составляют  произведения   эстрадного
гитарного репертуара, а также бардовские песни,  романсы,  популярные  песни
радио и кино. Песенный материал играет самоценную смысловую роль в  освоении
содержания программы.
       Отбор   произведений    осуществляется    с    учётом    доступности,
необходимости, художественной выразительности  (частично  репертуар  зависит
от дат, особых праздников и мероприятий).




       Методическое обеспечение программы
       Развитие   познавательного   интереса,   как    устойчивого    мотива
самообразования - один из главных принципов подбора содержания программы.
       Поэтому формы и методы, используемые для работы по программе,  должны
способствовать развитию познавательного интереса,  приобщению  к  творческой
деятельности обучающихся.
       Обучение предполагает дифференцированный подход, индивидуальные формы
обучения.
       Обучение направлено, в основном, на развитие практических навыков.
       В программе особое внимание уделяется:
       • постановке рук,
       • правильному звукоизвлечению,
       • строению аккордов,
       • изучению различных приемов игры,
       • ритму и стилю аккомпанемента,
       • основам импровизации,
       •  разбору  известных  песен  и  композиций,   а  также  произведений
интересующих ученика.
       Форма проведения занятий:
       -беседа;
       -практическая работа.
       Формы подведения итогов реализации программы:
       -участие в концертах, мероприятиях, различных конкурсах  школьного  и
районного уровня.


       Планируемый результат:
    • участие в школьных и сельских праздниках
    • поздравления к знаменитым датам
    • организация костров и походов
       критерии оценки результата реализации программы:
    • отзывы родителей, учителей, друзей
    • поступление в музыкально – художественные заведения
    • публикации в школьной и поселковой газете
    • результаты диагностики
    • зачетные выступления вечера
       виды работы:
    • беседы
    • иллюстрации
    • наблюдение
    • индивидуальные занятия
    • демонстрация
    • творческие работы: стихи , песни, мелодии
         ожидаемые результаты.
       К концу года участники кружка должны знать и уметь:
      • историю происхождения гитары
      • строение гитары
      • настройку гитары
      • правильную постановку аккордов
      • слова изучаемых песен
      • приемы игры на гитаре
      • правила игры на гитаре
      • нотный стан
      •  извлечение 7 нот


       Содержание программы


       Устройство и настройка гитары.
       Беседа об  истории  возникновения  гитары.  Предки  гитары.  Основные
элементы гитары. Правила настройки гитары. Камертон.


       Основы музыкальной грамоты.
       Теоретические сведения об основных музыкальных понятиях. Метр.  Ритм.
Композиция. Тональность.


       Построение аккордов.
        Схема построения аккордов. Построение трезвучия. Тоника.
       Аккорды с трезвучием. Практическая работа по отработке аккордов.


       Положение рук при игре.
       Положение левой и правой руки при игре. Отработка посадки.  Отработка
приемов работы левой и правой рук.


       Приемы извлечения звука.
       Извлечение звука.  Арпеджио  (перебор).  Щипки.  Удары.  Практическая
отработка приемов извлечения звука.




       Таблица аккордов. Каталог аккордов. Аккорды с  секстой,  септаккорды.
Разучивание новых аккордов.


       Аккомпанемент.
       Основные законы аккомпанемента. Подбор мелодии по слуху.


       Все  теоретические  занятия   дополняются   отработкой   практических
навыков. Исполнительский репертуар подбирается с учетом  интересов  детей  и
планировании не указывается.


       Календарно-тематическое планирование


       |№     |Наименование разделов и тем  |Практика |Терминология|
|урока |                             |         |            |
|      |                             |         |            |
|      |Устройство и настройка       |         |            |
|      |6-струнной гитары. 2 ч       |         |            |
|1     |Устройство и настройка гитары|1        |            |
|2     |Самостоятельная настройка    |1        |            |
|      |гитары                       |         |            |
|      |Основы музыкальной грамоты. 4|         |            |
|      |ч                            |         |            |
|3     |Нота. Метр. Ритм.            |1        |Метр        |
|4     |Размер. Композиция           |1        |Размер      |
|5     |Тональности. Мажор           |1        |Мажор       |
|6     |Тональности. Минор           |1        |Минор       |
|      |Построение аккордов 5 ч      |         |            |
|7-8   |Трезвучие.                   |2        |            |
|9     |Аккорды Am, Dm, E            |1        |            |
|10    |Аккорды С, F, D.             |1        |            |
|11    |Отработка приемов взятия     |1        |            |
|      |аккордов                     |         |            |
|      |Положение рук при игре 5 ч   |         |            |
|12    |Постановка левой руки        |1        |            |
|13    |Постановка правой руки       |1        |            |
|14-15 |Тренировка кисти правой руки |2        |            |
|16    |Сведение работы рук          |1        |            |
|      |Приемы извлечения звука 3ч   |         |            |
|17-18 |Арпеджио. Переборы.          |1        |Арпеджио    |
|19    |Вальс-бас.                   |1        |            |
|20    |Бас-щипок                    |1        |            |
|      |Таблица аккордов4ч           |         |            |
|20-21 |Каталог аккордов             |1        |            |
|22-23 |Отработка аккордов           |1        |            |
|24-25 |Приемы извлечения аккордов.  |1        |Баре.       |
|      |Баре.                        |         |            |
|26-27 |Малое баре.                  |1        |Баре.       |
|      |Аккомпанимент. 3ч            |         |            |
|28-29 |Правила аккомпанирования.    |1        |            |
|30-31 |Аккомпанимент.               |1        |            |
|32-33 |Подбор мелодии по слуху      |1        |            |
|      |Итого за год                 |33       |            |




































       Рекомендуемая литература:


   1. Н. Ефимова. Школа быстрого обучения игре на 6-струнной гитаре.  –  М.:
      Клуб Семейного Досуга, 2011


   2. А.Г.Николаев. Самоучитель  игры  на  6-струнной  гитаре.  Серия:  «Мир
      культуры, истории и философии».  – М.: «Лань», 1999 год