Конспект НОД для детей старшей группы "Краски осени"
Автор: Сенчугова Елена Алексеевна (Воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 42)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 06.10.2015
Описание: Цель занятия - обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе (короткие дни  и длинные ночи, моросящие затяжные дожди, листопад, слякоть, снижение температуры воздуха).

Сенчугова Елена Алексеевна
 «МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 42»
 город Воронеж
Воспитатель


КОНСПЕКТ   НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
«КРАСКИ ОСЕНИ»

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы на тему: «Краски осени». Данный материал будет в помощь для воспитателей старшей группы( 5-6лет) .
Цель:  
Обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе (короткие дни  и длинные ночи, моросящие затяжные дожди, листопад, слякоть, снижение температуры воздуха).
Конкретизировать представления детей о диких животных осенью, и подготовке зверей к зимовке (изменение цвета и характера шерсти, утепление жилища).
 Задачи: 
развивать интерес к логопедическим занятиям;
совершенствовать артикуляционную моторику и мелкую моторику рук; 
расширять и уточнять словарный запас ребёнка; 
работать над интонационной выразительностью речи; 
развивать внимание, мышление и память.
Обогащение словаря: живописная, багряный, моросящие, листопад, перелетные, зимующие и т.д.
Воспитывать гуманные отношения к обитателям природы, желание любоваться красотой осенних пейзажей, окружающего мира.
Предварительная работа:
·       Наблюдения за живой и неживой природой.
·       Экскурсии по экологической тропинке детского сада.
·       Рассматривание картин и репродукций об осени.
·       Чтение художественной литературы.
·       Заучивание стихов, отгадывание загадок.
Оборудование: слайд-проектор, аудиозапись («Времена года» П.И, Чайковского), картины, репродукции. кленовые листья (оранжевые, жёлтые, зелёные); листы с графическим заданием, карандаши; мяч.
Ход занятия
 
 (Дети стоят в кругу.)
Воспитатель: Послушайте внимательно стихотворение, которое я прочитаю:

Время года отгадай: собирают урожай, 
разноцветный лес красивый,
мокнут скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют, птицы к югу улетают, 
грибники в леса спешат, листья желтые летят,
Ежик листья собирает, свою норку утепляет.

Воспитатель: О каком времени года идет речь? 
Ответы детей.
·       А какие еще времена года вы знаете?
·       Сколько месяцев длится осень?
·       Назовите осенние месяцы
·       Давайте посмотрим, чем  осень отличается от других времен года?
·       В этом нам поможет наш волшебный экран. (на экране картина Левитана «Осень»)
·       Какое время года мы видим на картине?
·       А какой период осени?
·       Какое настроение вызывает у вас картина? Как бы вы ее назвали?
Игра: «Координация речи с движением»
К нам на длинной тонкой ножке(прыжки на одной ноге по кругу)
Скачет дождик по дорожке
В лужице - смотри, смотри!-(дети стоят лицом в круг ритмичные приседания)
Он пускает пузыри.
Стали мокрыми кусты, (наклон, руки к полу, потряхивание кистями)
Стали мокрыми цветы.
Мокрый серый воробей(встали, руки вдоль тела, потряхивания кистями)
Сушит перышки скорей
Воспитатель: Садитесь на свои места (дети садятся). 
Давайте посмотрим с вами в окно и поговорим о том, что мы там видим. Какая сегодня погода: солнечная или дождливая?
Дети: Дождливая. Пасмурная.
Воспитатель : А теперь посмотрите на дерево за окном. Вы знаете как оно называется?
Дети: Клен.
 Воспитатель: Верно, это клен. А по каким признакам его можно узнать? Что отличает его  от других деревьев?
Дети: У клена резные листья.
 Воспитатель: А какие листья мы видим сейчас на клене?
Дети: Зеленые, желтые и красные.
Воспитатель: На клене много желтых и красных листьев. Почему?
Дети: Наступила осень.
Воспитатель: Верно. Пришла осень и листья на деревьях начали менять свой цвет.  Листья красные, желтые, оранжевые. Как можно назвать их одним словом? (Ответы детей) Листья разноцветные. 
Деревья в осеннем наряде очень красивые.  Когда подует сильный, холодный ветер, листья оторвутся от своих веточек и закружатся в воздухе. Потом все листья осыпаются, начнется листопад.
Давайте покажем как осыпаются листья с деревьев. 

Физминутка

(Дети имитируют движение листьев под чтение стихотворения: приседают, бегают на носочках.) 
Мы, листики осенние, на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели.
Мы летели, летели и на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял.
Повертел их, покружил и на землю опустил
Посмотрите на эти две картины. Которую из них нарисовал Левитан?
(показ слайда)
·       Какие чувства вызывает у вас эта картина?
·       Почему становится грустно?
·       Наступила поздняя осень. Природа уже не так красива, она приготовилась к встрече зимы.
·       Но люди любят осень не только за красоту, как вы думаете, за что еще?
- Верно, осень щедра дарами: и сады, и лес, и огороды дарят людям много вкусного и полезного.  
·       Хотите посмотреть, что происходит в осеннем лесу?
(Показ слайдов. По ходу показа -  высказывания детей). 
           "Подбирай, запоминай". 
Подбор слов-определений, согласование существительных с прилагательными.
Осень (какая?) – ранняя, поздняя, золотая, дождливая, солнечная, урожайная, холодная.
Солнце осенью (какое?) - …..
Небо осенью (какое?) - …….
Дождь осенью (какой?) -……
Листья осенью (какие?) - ……и т.д.

 Воспитатель: Молодцы! Садитесь на места.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии?
Дети:  
Воспитатель: Молодцы! Вы всё хорошо запомнили. Мы говорили сегодня об осени, какими бывают осенью деревья, какая осенью погода.
Послушайте стихотворение:

Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
- Что случилось вдруг?
И ответил папа:
- Это осень, друг.