Рабочая программа учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
Автор: Краснослободская Светлана Сергеевна (преподаватель, ГБОУ СПО "Поволжский государственный колледж")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Преподаватели Информационных технологий в профессиональной деятельности. Дата публикации: 19.05.2015
Описание: Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования по отраслям, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от "12" ноября 2009 г. № 582.


                                         Краснослободская Светлана Сергеевна
                               ГБОУ СПО "Поволжский государственный колледж"
                                                               Преподаватель







                    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
      ОП.09. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



                    «Цикл общепрофессиональных дисциплин»
             основной профессиональной образовательной программы
   по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
                          оборудования по отраслям



      Рабочая программа разработана на основе Федерального  государственного
стандарта среднего профессионального  образования  по  специальности  151031
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного  оборудования  по  отраслям,
утвержденной приказом Министерства образования и науки  РФ  от  «12»  ноября
2009 г. № 582.
      Рабочая  программа  разработана  в  соответствии  с  разъяснениями  по
формированию    примерных    программ    учебных    дисциплин     начального
профессионального  и  среднего  профессионального  образования   на   основе
Федеральных   государственных    образовательных    стандартов    начального
профессионального и среднего  профессионального  образования,  утвержденными
И.М.  Реморенко,  директором   Департамента   государственной   политики   и
нормативно-правового  регулирования   в   сфере   образования   Министерства
образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.





      Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами
основной профессиональной образовательной программы по специальности 151031
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования по отраслям в
соответствии с требованиями  ФГОС СПО третьего поколения.







                                 СОДЕРЖАНИЕ

|Название разделов                                                                |
|1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины                                  |
|2. Структура и содержание учебной дисциплины                                     |
|3. Условия реализации учебной дисциплины                                         |
|4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины                     |
|5. Приложение 1                                                                  |
|6. Приложение 2                                                                  |
|7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу                    |


                   1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

          ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Область применения программы


      Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД)  –  является
частью основной профессиональной образовательной программы  ГБОУ  СПО  «ПГК»
по специальности СПО 151031 Монтаж и техническая эксплуатация  промышленного
оборудования по отраслям, разработанной в соответствии с ФГОС  СПО  третьего
поколения.

      Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
специалистов инженерно-технического профиля.

      Рабочая программа составляется  для  очной формы обучения.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной  образовательной
программы:  Учебная   дисциплина   ОП.11.   «Информационные   технологии   в
профессиональной  деятельности»  относится  к   циклу   общепрофессиональных
дисциплин  по   направлению   подготовки   151031   Монтаж   и   техническая
эксплуатация промышленного оборудования по отраслям.

1.3.  Цели  и  задачи  дисциплины  –  требования  к   результатам   освоения
дисциплины:
     Базовая часть


В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
 –   оформлять   конструкторскую   и    технологическую    документацию    с
   использованием специальных компьютерных программ.


В результате освоения дисциплины студент должен знать:
 – базовые, системные, программные продукты и пакеты прикладных программ.


    Вариативная часть - «не предусмотрено».
       Содержание  дисциплины  должно  быть  ориентировано  на  подготовку
студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 151031
Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования по отраслям и
овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):
ПК  1.1.  Руководить  работами,  связанными  с  применением   грузоподъёмных
механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования.
ПК  1.2.  Проводить  контроль  работ  по  монтажу  и  ремонту  промышленного
оборудования с использованием контрольно- измерительных приборов.
ПК 1.3. Участвовать в пусконаладочных  работах  и  испытаниях  промышленного
оборудования после ремонта и монтажа.
ПК 1.4. Выбирать методы восстановления деталей и участвовать в  процессе  их
изготовления.
ПК 1.5. Составлять документацию для проведения работ по  монтажу  и  ремонту
промышленного оборудования.
ПК  2.1.  Выбирать  эксплуатационно-смазочные  материалы  при   обслуживании
оборудования.
ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного  оборудования  в
зависимости от внешних факторов.
ПК 2.3. Участвовать  в  работах  по  устранению  недостатков,  выявленных  в
процессе эксплуатации промышленного оборудования.
ПК  2.4.  Составлять  документацию  для  проведения  работ  по  эксплуатации
промышленного оборудования.
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения.
ПК 3.2. Участвовать в организации работы структурного подразделения.
ПК 3.3. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.
ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов  работы  подразделения,
оценке экономической эффективности производственной деятельности.


 В  процессе  освоения  дисциплины  у  студентов  должны  формировать  общие
компетенции (ОК) (Приложение 2):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 78 часов, в том числе:
    – обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 52 часа;
    – самостоятельной работы студента 26 часов.

                2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

|Вид учебной деятельности                             |Объем часов             |
|Максимальная учебная нагрузка (всего)                |78                      |
|Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)     |52                      |
|в том числе:                                         |                        |
|лабораторные занятия                                 |не предусмотрено        |
|практические занятия                                 |44                      |
|контрольные работы                                   |не предусмотрено        |
|курсовая работа (проект)                             |не предусмотрено        |
|самостоятельная работа студента (всего)              |26                      |
|в том числе:                                         |                        |
|Самостоятельная работа на курсовой работой (проектом)|не предусмотрено        |
|Подготовка рефератов                                 |26                      |
|Итоговая аттестация в форме                          |экзамен                 |





      2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности»


      |Наименование     |Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,          |Объем часов  |Уровень    |
|разделов и тем   |самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если           |             |освоения   |
|                 |предусмотрены)                                                              |             |           |
|Раздел 1.        |Трехмерное твердотельное моделирование                                      |             |           |
|Тема 1.1.        |Содержание учебного материала                                               |             |           |
|Основы           |                                                                            |2            |           |
|3D-моделирования.|                                                                            |             |           |
|                 |1 |Общие сведения о САПР. Общие принципы моделирования деталей. Эскизы и   |             |2          |
|                 |  |операции. Создание эскиза. Редактирование эскиза. Простановка           |             |           |
|                 |  |параметрических размеров. Смена плоскости эскиза. Выбор объектов.       |             |           |
|                 |  |Скругление ребер. Использование вспомогательных построений. Настройка   |             |           |
|                 |  |детали. Изменение цвета отдельных граней. Создание рассеченных видов.   |             |           |
|                 |  |Сечение плоскостью. Создание вспомогательной плоскости. Управление      |             |           |
|                 |  |видимостью элементов. Исключение элементов из расчетов. Сечение         |             |           |
|                 |  |произвольным эскизом. Изменение свойств элементов.                      |             |           |
|                 |Лабораторные работы                                                         |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Практические занятия                                                        |             |           |
|                 |Практическая работа № 1 “Построение детали типа Кронштейн”                  |2            |           |
|                 |Практическая работа № 2 “ Построение детали с ребрами жесткости”            |4            |           |
|                 |Практическая работа № 3 “ Построение детали с вырезом передней четверти”    |4            |           |
|                 |Практическая работа № 4 “Построение детали типа Вал”                        |4            |           |
|                 |Практическая работа № 5 “Построение детали типа Патрубок”                   |4            |           |
|                 |Практическая работа № 6 “Построение детали типа Молоток”                    |4            |           |
|                 |Практическая работа № 7 “Построение группы геометрических тел”              |4            |           |
|                 |Контрольные работы                                                          |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Самостоятельная работа обучающихся                                          |             |           |
|                 |Подготовка рефератов на заданную тему: “Общие принципы моделирования        |6            |           |
|                 |деталей”.                                                                   |             |           |
|Тема 1.2.        |Содержание учебного материала                                               |             |           |
|Ассоциативные    |                                                                            |2            |           |
|виды.            |                                                                            |             |           |
|                 |1 |Создание заготовки чертежа. Настройка чертежа. Структура чертежа.       |             |2          |
|                 |  |Компоновка чертежа. Локальные привязки. Глобальные привязки. Оформление |             |           |
|                 |  |чертежа. Ввод технологических обозначений, обозначений шероховатости    |             |           |
|                 |  |поверхностей, базовых поверхностей, допуска формы и расположения        |             |           |
|                 |  |поверхностей.                                                           |             |           |
|                 |Лабораторные работы                                                         |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Практические занятия                                                        |             |           |
|                 |Практическая работа № 8 “Выполнение рабочего чертежа детали по 3D-модели”   |4            |           |
|                 |Практическая работа № 9 “Выполнение рабочего чертежа детали Вал по          |4            |           |
|                 |3D-модели”                                                                  |2            |           |
|                 |Практическая работа № 10 “Выполнение стандартных проекций группы            |             |           |
|                 |геометрических тел по 3D-модели”                                            |             |           |
|                 |Контрольные работы                                                          |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Самостоятельная работа обучающихся                                          |             |           |
|                 |Сделать конспект на заданную тему: “Создание заготовки чертежа. Настройка   |6            |           |
|                 |чертежа. Структура чертежа. Компоновка чертежа”.                            |             |           |
|Тема 1.3.        |Содержание учебного материала                                               |             |           |
|Сборочные        |                                                                            |2            |           |
|единицы.         |                                                                            |             |           |
|                 |1.|Сборки. Добавление компонентов сборки. Взаимное расположение компонентов.|             |2          |
|                 |  |Поворот и перемещение компонентов сборки. Сопряжение компонентов.        |             |           |
|                 |  |Пространственные кривые. Использование спиралей. Использование           |             |           |
|                 |  |пространственной ломаной.                                                |             |           |
|                 |Лабораторные работы                                                         |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Практические занятия                                                        |             |           |
|                 |Практическая работа № 11 “Построение сборочной единицы”                     |4            |           |
|                 |Контрольные работы                                                          |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Самостоятельная работа обучающихся                                          |             |           |
|                 |Подготовка рефератов на заданную тему: “Добавление компонентов сборки”.     |6            |           |
|Раздел 2.        |САПР ТП                                                                     |             |           |
|Тема 2.1.        |Содержание учебного материала                                               |             |           |
|Проектирование   |                                                                            |2            |           |
|технологических  |                                                                            |             |           |
|процессов        |                                                                            |             |           |
|изготовления     |                                                                            |             |           |
|детали.          |                                                                            |             |           |
|                 |1 |Общие принципы построения САПР технологических процессов.               |             |2          |
|                 |  |Автоматизированное проектирование маршрутной технологии.                |             |           |
|                 |  |Автоматизированное проектирование операций. Проектирование переходов.   |             |           |
|                 |  |организация проектирования технологических процессов. Перспективы       |             |           |
|                 |  |развития проблемы автоматизации проектирования технологических          |             |           |
|                 |  |процессов.                                                              |             |           |
|                 |Лабораторные работы                                                         |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Практические занятия                                                        |             |           |
|                 |Практическая работа № 12 “Проектирование ТП изготовления детали Болт”       |4            |           |
|                 |Контрольные работы                                                          |не           |           |
|                 |                                                                            |предусмотрено|           |
|                 |Самостоятельная работа обучающихся                                          |             |           |
|                 |Подготовка рефератов на заданную тему: “САПР ТП”.                           |8            |           |
|Примерная тематика курсовой работы (проекта)                                                 |не           |           |
|                                                                                             |предусмотрено|           |
|Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)                           |не           |           |
|                                                                                             |предусмотрено|           |
|Всего:                                                                                       |126          |           |
                 3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация  программы   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета
-лекционной аудитории; лабораторий – компьютерного класса.

Оборудование учебного кабинета:
    – рабочее место преподавателя;
    – рабочее место студента (по количеству обучающихся);
    – учебно-методический комплекс по дисциплине.

Технические средства обучения:
    – Мультимедийное оборудование.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
    – комплект вычислительной техники;
    – лицензионное программное обеспечение;
    – электронные презентации уроков;
    – методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям;
    – раздаточный материал.




3.2. Информационное обеспечение обучения  (перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)


                             Основные источники

                             Для преподавателей
1. Информатика. Базовый курс/  Симонович  С.В.  и  др.  -СПб.:  Издательство
   “Питер”, 2010.- 640 с.
2. Информатика. Уч.пособие для СПО. Под  ред.  Черноскутовой  И.А.  –  СПб.:
   Издательство “Питер”, 2010.- 272 с.
3. Потемкин А.Е. Твердотельное моделирование в системе  КОМПАС-3D.  –  СПб.:
   БХВ-Петербург, 2010. – 512 с.
4. Петухов А.В. Учебное пособие по САПР ТП. Республика  Беларусь,  г.Гомель,
   ГГТУ имени П.О.Сухого, 2010, 84с.
5. http://windows.edu.ru/
6. http://fcior.edu.ru/

                                Для студентов
7. Информатика. Базовый курс/  Симонович  С.В.  и  др.  -СПб.:  Издательство
   “Питер”, 2010.- 640 с.
8. Информатика. Уч.пособие для СПО. Под  ред.  Черноскутовой  И.А.  –  СПб.:
   Издательство “Питер”, 2010.- 272 с.
9. Потемкин А.Е. Твердотельное моделирование в системе  КОМПАС-3D.  –  СПб.:
   БХВ-Петербург, 2010. – 512 с.
10. http://windows.edu.ru/
11. http://fcior.edu.ru/


                          Дополнительные источники

                             Для преподавателей
1. Информатика. Учебник для  среднего  профессионального  образования.  Е.В.
   Михеева, О.К. Титова. – М.: Академия, 2010. – 352с.
2. Информатика. Хлебников А.А. Учебник для ССузов.  –  Ростов  н/Д:  Феникс,
   2011.


                                Для студентов
1. Информатика. Учебник для  среднего  профессионального  образования.  Е.В.
   Михеева, О.К. Титова. – М.: Академия, 2010. – 352с.
2. Информатика. Хлебников А.А. Учебник для ССузов.  –  Ростов  н/Д:  Феникс,
   2011.










                  4. Контроль и оценка результатов освоения

                                 Дисциплины




|Результаты обучения                      |Формы и методы контроля и оценки     |
|(освоенные умения, усвоенные знания)     |результатов обучения                 |
|уметь:                                   |                                     |
|оформлять конструкторскую и              |Оценка результатов выполнения        |
|технологическую документацию с           |практических работ, метод –          |
|использованием специальных компьютерных  |“сравнение с эталоном”.              |
|программ.                                |Оценка результатов выполнения        |
|                                         |самостоятельных работ, метод         |
|                                         |взаимного контроля.                  |
|знать:                                   |                                     |
|базовые, системные, программные продукты |Индивидуальный (фронтальный) опрос,  |
|и пакеты прикладных программ.            |отчёты по практическим работам       |



                                Приложение 1
                                обязательное


                КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


   |5.2.1. Организация и проведение монтажа и ремонта                               |
|промышленного оборудования.                                                     |
|5.2.2. Организация и выполнение работ по эксплуатации                           |
|промышленного оборудования.                                                     |
|5.2.3. Участие в организации производственной деятельности                      |
|структурного подразделения.                                                     |
|Уметь:                       |Тематика лабораторных/практических работ          |
|оформлять конструкторскую и  |Практическая работа № 1 “Построение детали типа   |
|технологическую документацию |Кронштейн”;                                       |
|с использованием специальных |Практическая работа № 2 “ Построение детали с     |
|компьютерных программ        |ребрами жесткости”;                               |
|                             |Практическая работа № 3 “ Построение детали с     |
|                             |вырезом передней четверти”;                       |
|                             |Практическая работа № 4 “Построение детали типа   |
|                             |Вал”;                                             |
|                             |Практическая работа № 5 “Построение детали типа   |
|                             |Патрубок”;                                        |
|                             |Практическая работа № 6 “Построение детали типа   |
|                             |Молоток”;                                         |
|                             |Практическая работа № 7 “Построение группы        |
|                             |геометрических тел”;                              |
|                             |Практическая работа № 8 “Выполнение рабочего      |
|                             |чертежа детали по 3D-модели”;                     |
|                             |Практическая работа № 9 “Выполнение рабочего      |
|                             |чертежа детали Вал по 3D-модели”;                 |
|                             |Практическая работа № 10 “Выполнение стандартных  |
|                             |проекций группы геометрических тел по 3D-модели”; |
|                             |Практическая работа № 11 “Построение сборочной    |
|                             |единицы”;                                         |
|                             |Практическая работа № 12 “Проектирование ТП       |
|                             |изготовления детали Болт”.                        |
|Знать:                       |Перечень тем:                                     |
|базовые, системные,          |Тема 1.1. Основы 3D-моделирования.                |
|программные продукты и пакеты|Тема 1.2. Ассоциативные виды.                     |
|прикладных программ.         |Тема 1.3. Сборочные единицы                       |
|                             |Тема 2.1. Проектирование технологических процессов|
|                             |изготовления детали.                              |
|Самостоятельная работа       |Тематика самостоятельной работы:                  |
|студента:                    |“Общие принципы моделирования деталей”;           |
|подготовка реферата на       |“Создание заготовки чертежа. Настройка чертежа.   |
|заданную тему.               |Структура чертежа. Компоновка чертежа”;           |
|                             |“Добавление компонентов сборки”;                  |
|                             |“САПР ТП”.                                        |

                                Приложение 2
                                обязательное

                         ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК


   |Название ОК                        |Технологии формирования ОК                |
|                                   |(на учебных занятиях)                     |
|ОК 1. Понимать сущность и          |При выполнении практических работ обращать|
|социальную значимость своей будущей|внимание студентов, в каких конкретных    |
|профессии, проявлять к ней         |производственных ситуациях они будут      |
|устойчивый интерес.                |использовать полученные на учебных        |
|                                   |занятиях по этому предмету знания и опыт  |
|                                   |деятельности                              |
|ОК 2. Организовывать собственную   |Предоставлять студентам возможность       |
|деятельность, выбирать типовые     |самостоятельно организовывать собственную |
|методы и способы выполнения        |деятельность, выбирать методы и способы   |
|профессиональных задач, оценивать  |выполнения самостоятельных работ по       |
|их эффективность и качество.       |конкретным темам, указанным в РП УД       |
|ОК 3. Принимать решения в          |Предоставлять студентам возможность       |
|стандартных и нестандартных        |самостоятельно решать проблемы, оценивать |
|ситуациях и нести за них           |риски и принимать решения в нестандартных |
|ответственность.                   |ситуациях                                 |
|ОК 4. Осуществлять поиск и         |Предоставлять студентам возможность       |
|использование информации,          |самостоятельно осуществлять поиск, анализ |
|необходимой для эффективного       |и оценку информации при выполнении        |
|выполнения профессиональных задач, |самостоятельной работы                    |
|профессионального и личностного    |                                          |
|развития.                          |                                          |
|ОК 5. Использовать                 |Поощрять использование студентами новых   |
|информационно-коммуникационные     |информационных технологий при оформлении  |
|технологии в профессиональной      |отчётов по лабораторным и практическим    |
|деятельности.                      |работам, а также результатов              |
|                                   |самостоятельной работы                    |
|ОК 6. Работать в коллективе и      |В процессе обучения обращать внимание     |
|команде, эффективно общаться с     |студентов на актуальность работы в        |
|коллегами, руководством,           |коллективе и команде, эффективного общения|
|потребителями.                     |с коллегами, руководством, потребителями. |
|ОК 7. Брать на себя ответственность|Предоставлять студентам возможность       |
|за работу членов команды           |самостоятельно выполнять задания.         |
|(подчиненных), результат выполнения|                                          |
|заданий.                           |                                          |
                   ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ
                            В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

|№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением;                 |
|.                                                                               |
|БЫЛО                                      |СТАЛО                                |
|                                          |                                     |
|                                          |                                     |
|Основание:                                                                      |
|                                                                                |
|Подпись лица, внесшего изменения:                                               |