Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по профессии Исполнитель художественно-оформительских работ ПМ.05.03 Выполнение оформительских работ
Автор: Пискулина Светлана Сергеевна (преподаватель специальных дисциплин, Колледж отраслевых технологий и сервиса ТюмГНГУ, г. Тюмень)
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели специальных дисциплин. Дата публикации: 12.08.2015
Описание: Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г. N 1391.


            МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
      Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
                    высшего профессионального образования
            «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
                   Колледж отраслевых технологий и сервиса









                 Рабочая ПРОГРАММа профессионального модуля


       ПМ.05 Выполнение работ по профессии Исполнитель художественно-
                            оформительских работ





                  ПМ. 05.03 Выполнение оформительских работ





           по специальности среднего профессионального образования
                        54.02.01 Дизайн (по отраслям)
                                      .




|форма обучения                      |очная                               |
|курс                                |2                                   |
|семестр                             |4                                   |

















                                   2015г.
Рабочая   программа   профессионального   модуля   разработана   на   основе
Федерального государственного образовательного  стандарта  по  специальности
среднего  профессионального  образования  54.02.01  Дизайн  (по   отраслям),
утвержденного  приказом  Министерства   образования   и   науки   Российской
Федерации от 27 октября 2014 г. N 1391.



Рабочая программа рассмотрена
на заседании ЦК дисциплин Рекламы и Дизайна

Протокол №____от «___»____________ 20____ г.

Председатель ЦК__________/ С.С. Пискулина


УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УМР_________________/А.А. Плаксина



Рабочую программу разработал:

Пискулина  Светлана   Сергеевна,   преподаватель   высшей   квалификационной
категории






                                 СОДЕРЖАНИЕ



|                                                                     |     |
|1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                        |4    |
|2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                      |6    |
|3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля         |7    |
|4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ              |12   |
|5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля   |14   |
|(вида профессиональной деятельности)                                 |     |

                            1. паспорт ПРОГРАММЫ
                          ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


       ПМ.05 Выполнение работ по профессии Исполнитель художественно-
                            оформительских работ

                  ПМ.05. 03 Выполнение оформительских работ

1.1. Область применения программы
      Программа  профессионального  модуля  –  является   частью   программы
подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)  в  соответствии  с  ФГОС  по
специальности среднего профессионального  образования  54.02.01  Дизайн  (по
отраслям) в части освоения  основного  вида  профессиональной  деятельности:
Выполнение шрифтовых работ по  профессии  12565  Исполнитель  художественно-
оформительских работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК  3.1.  Выполнять  роспись  рисунков   композиционного   решения   средней
   сложности по эскизам и под руководством художника.
ПК  3.2.  Изготавливать  объемные  элементы  художественного  оформления  из
   различных материалов.
ПК 3.3. Создавать объемно-пространственные композиции.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
      С целью овладения  указанным  видом  профессиональной  деятельности  и
соответствующими  профессиональными   компетенциями   обучающийся   в   ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- росписи рисунков композиционного решения средней сложности по эскизам и
  под руководством художника;
- изготовления объемных элементов художественного оформления  из  различных
  материалов;
- создания объемно-пространственных  композиций;
уметь:
- самостоятельно выполнять простые рисунки;
- переносить простые  рисунки  с  эскиза  на  бумагу,  кальку,  картон  для
  изготовления трафаретов, припорохов под многоцветную роспись;
- увеличивать изображение методом квадратов и  концентрических  окружностей
  с помощью проекционной аппаратуры;
-  выполнять  художественно-оформительские  работы  в  разной   технике   с
  использованием различных материалов настенная роспись, мозаика);
- выполнять роспись рисунков и монтировать объемные элементы в соответствии
  с эскизом;
- использовать различные техники  обработки  материалов:  чеканку,  резьбу,
  роспись по дереву и пенопласту, аппликацию, папье-маше, гипсовое литье;
-  изготовлять  орнаментальные  элементы   и    составлять   орнаментальные
  композиции;
-  выполнять  объемно-пространственные   композиции  из  картона,   плотной
  бумаги, из металла в сочетании с пенопластом, из пластических материалов;


знать:
- назначение оформительского искусства;
- особенности наружного оформления и оформления в интерьере;
- основы рисунка и живописи;
- принципы построения орнамента;
- приемы стилизации элементов;
- основы прямоугольного проецирования на одну, две и  три  перпендикулярные
  плоскости;
-  способы  изготовления  простых   трафаретов,  шаблонов,  припорохов  под
  многоцветную роспись;
- различные техники обработки  материалов:   чеканка,  резьба,  роспись  по
  дереву,    аппликация,    папье-маше,    гипсовое    литье     и     др.;


-   приемы   выполнения   росписи   простого    композиционного    решения;


-  основные  приемы  выполнения  декоративно-художественных   элементов   в
  имитационных техниках;
- правила  пользования  приспособлениями  и  инструментами  для  выполнения
  оформительских работ;
-  правила  техники  безопасности  при   выполнении  оформительских  работ,
  включая монтажные.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы  профессионального
модуля:
всего – 336 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 225 часа, включая:
      обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 150 часа;
      самостоятельной работы обучающегося – 75 часа;
учебной практики – 72 часа.




               2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля  является  овладение
обучающимися   видом    профессиональной    деятельности    по    выполнению
оформительских работ, в том  числе  профессиональными  (ПК)  и  общими  (ОК)
компетенциями:

|Код         |Наименование результата обучения                               |
|ПК 3.1.     |Выполняет роспись рисунков композиционного решения средней     |
|            |сложности по эскизам и под руководством художника.             |
|ПК 3.2.     |Изготавливает объемные элементы художественного оформления из  |
|            |различных материалов.                                          |
|ПК 3.3.     |Создает объемно-пространственные композиции.                   |
|ОК 1.       |Понимает сущность и социальную значимость своей будущей        |
|            |профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.                 |
|ОК 2.       |Организовывает собственную деятельность, исходя из цели и      |
|            |способов ее достижения, определенных руководителем.            |
|ОК 3.       |Анализирует рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый  |
|            |контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести   |
|            |ответственность за результаты своей работы.                    |
|ОК 4.       |Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного    |
|            |выполнения профессиональных задач.                             |
|ОК 5.       |Использует информационно-коммуникационные технологии в         |
|            |профессиональной деятельности                                  |
|ОК 6.       |Работает в команде, эффективно общаться с коллегами,           |
|            |руководством, клиентами.                                       |
|            |                                                               |
|            |                                                               |

        3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)
|Коды           |Наименования разделов      |Всего часов |Объем времени, отведенный на      |Практика                |
|профессиональны|профессионального модуля*  |(макс.      |освоение междисциплинарного курса |                        |
|х компетенций  |                           |учебная     |(курсов)                          |                        |
|               |                           |нагрузка и  |                                  |                        |
|               |                           |практики)   |                                  |                        |
|               |                           |            |Обязательная        |Самостоятельна|Учебная, |Производственна|
|               |                           |            |аудиторная учебная  |я работа      |часов    |я,             |
|               |                           |            |нагрузка            |обучающегося, |         |часов          |
|               |                           |            |обучающегося        |часов         |         |(если          |
|               |                           |            |                    |              |         |предусмотрена  |
|               |                           |            |                    |              |         |рассредоточенна|
|               |                           |            |                    |              |         |я практика)    |
|               |                           |            |Всего,|в т.ч.      |              |         |               |
|               |                           |            |часов |лабораторные|              |         |               |
|               |                           |            |      |работы и    |              |         |               |
|               |                           |            |      |практические|              |         |               |
|               |                           |            |      |занятия,    |              |         |               |
|               |                           |            |      |часов       |              |         |               |
|1              |2                          |3           |4     |5           |6             |7        |8              |
|ПК 3.1 -ПК 3.3 |Раздел 1 МДК.05.03 Техника |225         |150   |136         |75            |         |               |
|               |оформительских работ       |            |      |            |              |         |               |
|ПК 3.1 -ПК 3.3 |Учебная практика           |            |      |            |              |         |               |
|               |Всего:                     |225         |150   |136         |75            |         |               |


  3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


|Наименование разделов |Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические     |Объем часов   |Уровень   |
|профессионального     |занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)  |              |освоения  |
|модуля (ПМ),          |(если предусмотрены)                                                  |              |          |
|междисциплинарных     |                                                                      |              |          |
|курсов (МДК) и тем    |                                                                      |              |          |
|1                     |2                                                                     |3             |4         |
|ПМ .05 Выполнение оформительских работ                                                       |326           |          |
|МДК .05.03  Техника оформительских работ                                                     |254           |          |
|Тема 1                |Содержание                                                            |54 (4)        |          |
|Графические средства, |                                                                      |              |          |
|материалы и приемы    |                                                                      |              |          |
|эскизирования         |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Приемы стилизации.                                                |              |3         |
|                      |   |Понятие стилизации - как постепенное обобщение формы в ее         |              |          |
|                      |   |границах, превращение объемной формы в плоскую, упрощение или     |              |          |
|                      |   |усложнение конструкции. Стилизация внешняя поверхностная,         |              |          |
|                      |   |стилизация декоративная.                                          |              |          |
|                      |2. |Линия и пятно. Понятия о графических фактурах.                    |              |          |
|                      |   |Материалы и инструменты. Самостоятельное выполнение простого      |              |          |
|                      |   |рисунка; приемы выполнения графического рисунка. Виды графических |              |          |
|                      |   |техник.  Линии. Штрихи. Пятно. Образ. Ассоциации. Способы передачи|              |          |
|                      |   |образа и ассоциации в эскизе при помощи графических техник. Методы|              |          |
|                      |   |и способы подачи графических эскизов.                             |              |          |
|                      |3. |Техническое копирование (увеличение изображения).                 |              |          |
|                      |   |Перенос простого рисунка с эскиза на бумагу, кальку, картон;      |              |          |
|                      |   |увеличение изображения методом квадратов и концентрических        |              |          |
|                      |   |окружностей с помощью проекционной аппаратуры                     |              |          |
|                      |4. |Приемы работы с красками                                          |              |          |
|                      |   |Материалы и инструменты. Основные приемы выполнения               |              |          |
|                      |   |декоративно-художественных элементов в цвете. Приемы выполнения   |              |          |
|                      |   |эскиза росписи простого композиционного решения.                  |              |          |
|                      |5. |Аппликация. Коллаж. Фактура.                                      |              |          |
|                      |   |Приемы аппликации и коллажа; работа с цветной бумагой, различными |              |          |
|                      |   |материалами и фактурой. Выполнять условные, стилизованные         |              |          |
|                      |   |трактовки объектов в технике аппликации и коллажа. Характер       |              |          |
|                      |   |фактуры: гладкость, шершавость, рельефность и т.д.; комбинирование|              |          |
|                      |   |различных видов фактур в единой композиции.                       |              |          |
|                      |6. |Трафарет.                                                         |              |          |
|                      |   |Способы изготовление трафаретов, шаблонов, припорохов под         |              |          |
|                      |   |многоцветную роспись                                              |              |          |
|                      |Практические занятия                                                  |34            |          |
|                      |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Стилизации растительных форм; предметов быта;  животного (птицы,  |              |          |
|                      |   |насекомого)                                                       |              |          |
|                      |2. |Эскизы в линейной графике, в пятновой графике, в смешанной        |              |          |
|                      |   |графике.                                                          |              |          |
|                      |3. |Перенесение сложного рисунка на бумагу, картон.                   |              |          |
|                      |4. |Эскизы росписи простого композиционного решения в цвете.          |              |          |
|                      |5. |Композиции в технике аппликации.                                  |              |          |
|                      |6. |Композиции в технике коллажа.                                     |              |          |
|                      |7. |Композиций с применением различных фактур одного цвета (белая,    |              |          |
|                      |   |черная, бежевая).                                                 |              |          |
|                      |8. |Простые и сложные трафареты и шаблоны.                            |              |          |
|                      |Самостоятельная работа                                                |20            |          |
|                      |1. |Выполнить эскизы в смешанной графике.                             |              |          |
|                      |2. |Создать композиции в технике коллажа.                             |              |          |
|Тема 2                |Содержание                                                            |37(4)         |          |
|Виды орнаментальных   |                                                                      |              |          |
|композиций            |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Линейно-ленточные композиции.                                     |              |3         |
|                      |   |Стилизация в орнаменте. Орнаментальная композиция и особенности ее|              |          |
|                      |   |построения. Композиционная основа линейного орнамента; размещение |              |          |
|                      |   |элементов в простейшем порядке – в ряд, с применением симметрии,  |              |          |
|                      |   |метра, ритма.                                                     |              |          |
|                      |2. |Замкнутые композиции.                                             |              |          |
|                      |   |Особенности построения центрического орнамента;                   |              |          |
|                      |   |рисование центрического орнамента с применением симметрий. Осевая |              |          |
|                      |   |симметрия. Зеркальная симметрия.                                  |              |          |
|                      |3. |Сетчатые композиции.                                              |              |          |
|                      |   |Особенности построения сетчатого орнамента и его виды;            |              |          |
|                      |   |строить повторяющиеся орнаменты, основы которых составляют разного|              |          |
|                      |   |варианта сетки, равномерно заполняющих плоскость.                 |              |          |
|                      |Практические занятия                                                  |19            |          |
|                      |1. |Линейно-ленточные  орнаменты из геометрических элементов.         |              |          |
|                      |2. |Линейно-ленточные орнаменты из растительных элементов.            |              |          |
|                      |3. |Центрические орнаменты с применением осевой симметрии.            |              |          |
|                      |4. |Сетчатый орнамент.                                                |              |          |
|                      |Самостоятельная работа                                                |18            |          |
|                      |1. |Выполнить линейно-ленточный  орнамент с элементами зооморфного    |              |          |
|                      |   |мира.                                                             |              |          |
|                      |2. |Построить центрический орнамент с применением зеркальной          |              |          |
|                      |   |симметрии.                                                        |              |          |
|Тема 3.               |Содержание                                                            |71 (4)        |3         |
|Техника обработки     |                                                                      |              |          |
|материалов            |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Роспись по дереву                                                 |              |          |
|                      |   |История и технологии кистевых росписей. Приемы освоения элементов |              |          |
|                      |   |и орнаментальных росписей. Хохломская роспись. Городецкая роспись.|              |          |
|                      |   |Урало-сибирская роспись.                                          |              |          |
|                      |2. |Роспись по ткани                                                  |              |          |
|                      |   |Из истории художественной росписи тканей. Краски и красители.     |              |          |
|                      |   |Подготовка тканей и рабочего места. Холодный батик. Горячий батик.|              |          |
|                      |   |Свободная роспись ткани.                                          |              |          |
|                      |3. |Роспись по стеклу                                                 |              |          |
|                      |   |Материалы и инструменты. Стекло прозрачное, стекло цветное.       |              |          |
|                      |   |Ознакомление с техникой росписи. Холодная роспись.                |              |          |
|                      |4. |Роспись по штукатурке                                             |              |          |
|                      |   |Материалы и инструменты. Приемы и технологии росписей.            |              |          |
|                      |5. |Папье-маше                                                        |              |          |
|                      |   |Материалы и инструменты. Приемы изготовления оттисков из бумаги.  |              |          |
|                      |   |Сушка оттисков. Отделка изделий, технологический процесс:         |              |          |
|                      |   |шлифовка, шпаклевка, грунтовка, тонирование, роспись, лакирование.|              |          |
|                      |Практические занятия                                                  |53            |          |
|                      |1. |Эскизы композиций и роспись по дереву.                            |              |          |
|                      |2. |Эскизы композиций и роспись по ткани.                             |              |          |
|                      |3. |Эскизы композиций и роспись по стеклу.                            |              |          |
|                      |4. |Эскизы композиций росписи по штукатурке.                          |              |          |
|                      |5. |Элементы декоративного оформления из папье-маше.                  |              |          |
|                      |Самостоятельная работа                                                |18            |          |
|                      |1. |Выполнить композиции росписи по стеклу.                           |              |          |
|Тема 4.               |Содержание                                                            |49(2)         |3         |
|Объемно-пространственн|                                                                      |              |          |
|ые композиции         |                                                                      |              |          |
|(Работа с бумагой,    |                                                                      |              |          |
|картоном, пластиком)  |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Плоскостная форма - рельефная пластика Трансформация гладкой      |              |          |
|                      |   |поверхности: сминание, скручивание, изгибание, сгибание,          |              |          |
|                      |   |гофрирование, разрезание, разрывание, завитки, выгибы, тиснение.  |              |          |
|                      |   |Декорирование поверхности. Монолитная плоскостная форма. Открытая |              |          |
|                      |   |рельефная пластика.                                               |              |          |
|                      |2. |Простые объемные формы                                            |              |          |
|                      |   |Правильные многогранники и их развертки (четырехгранник,          |              |          |
|                      |   |шестигранник, восьмигранник, двенадцатигранник). Основные виды    |              |          |
|                      |   |объемных форм – закрытые формы, полуоткрытые формы, открытые      |              |          |
|                      |   |формы. Тела вращения и их развертки (цилиндр, конус). Модели      |              |          |
|                      |   |геометрически правильных тел вращения (шар, тор). Соединение      |              |          |
|                      |   |объемов.                                                          |              |          |
|                      |3. |Сложные объемно-пространственные формы                            |              |          |
|                      |   |Объемные композиции из основных видов объемных форм (куб,         |              |          |
|                      |   |параллелепипед, пирамида и т.д.).                                 |              |          |
|                      |Практические занятия                                                  |30            |          |
|                      |                                                                      |              |          |
|                      |1. |Трансформация гладкой поверхности.                                |              |          |
|                      |2. |Симметричная композиция из объемных форм.                         |              |          |
|                      |3. |Асимметричная композиция  из объемных форм.                       |              |          |
|                      |4. |Разработка внутреннего пространства куба.                         |              |          |
|                      |Самостоятельная работа                                                |19            |          |
|                      |1. |Выполнить объемные формы из бумаги (маска, фигура)                |              |          |
|                      |   |Всего                                                             |225           |          |



          4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация  программы  модуля   предполагает   наличие   учебного   кабинета
оформительских работ.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- учебно-методический комплекс;
- наглядный материал (методический фонд, таблицы);

Технические средства обучения:
   - проектор;
 - компьютер;
 -  проекционный экран.




4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной
литературы

    Рекомендуемая литература
    Основные источники:
   1. Фиталева, С.В. Основы технологии  художественно-оформительских  работ:
      учебное пособие / С.В.Фиталева, Д.А. Барабошина.- М.: Академия, 2010.-
      216 с.
   2.  Ермолаева,   Л.П.   Основы   дизайнерского   искусства:   учебник   /
      Л.П.Ермолаева. - М. : Архитектура-с, 2009. - 151 с.


    Интернет-ресурсы:

http://detsad114.ucoz.ru/publ/     Особенности     графики     как      вида
изобразительного искусства. Техники рисунка.

http://www.artprojekt.ru/ Искусство графики


http://www.bibliotekar.ru/isk/ Графика и её виды

http://allforchildren.ru/article/ Способы копирования рисунков
http://magicplace2005.narod.ru/IskysstvoT7.html Техника работы акварельными
красками и гуашью
http://aqua-relle.ucoz.ru/publ/ Акварельные техники (условная
классификация)
http://moikompas.ru/compas/ Коллаж
http://www.tigelclub.ru/ Курс коллажирования. смешанные техники
http://vapa2008.narod.ru/ Окраска по трафарету

http://www.arshobby.ru/ Трафареты — материалы и инструменты

http://aerografia.ru/Трафарет.
http://eldesign.ru/book/art/ книги по дизайну


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


      Основная профессиональная  образовательная  программа   обеспечивается
учебно-методическими    комплексами    (УМК):     лекционным     материалом,
методическими  указаниями   по   проведению   практических,    методическими
рекомендациями по выполнению самостоятельной работы.
      Студенты  имеют  доступ  к  сети  Интернет  и   библиотечному   фонду.
Консультации  для  студентов  организуются  согласно  составленному  графику
консультаций.
      Образовательное  учреждение   предоставляет  обучающимся   возможность
работы с журналами.
      Освоение профессионального модуля происходит  совместно  с   изучением
следующих дисциплин:  материаловедение,  техника  подготовительных  работ  в
художественном  оформлении,  техника  шрифтовых   работ   в   художественном
оформлении.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

       Реализация программы ПМ 05.03 «Выполнение оформительских  работ»  по
профессии 12565 Исполнитель  художественно-оформительских  работ  обеспечена
педагогическими  кадрами,  имеющими  среднее   профессиональное   и   высшее
профессиональное   образование,   соответствующее   профилю   преподаваемого
МДК.05.03. Техника оформительских работ.
              Требования   к   квалификации   педагогических    (инженерно-
педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному  модулю
«Выполнение подготовительных работ»: наличие среднего профессионального  или
высшего    профессионального    образования,    соответствующего     профилю
преподаваемого модуля.
            Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство  практикой:  наличие  высшего   профессионального   образования,
соответствующего профилю преподаваемого модуля с обязательной стажировкой  в
профильных организациях не реже 1 – го раза в 3 года.





     5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля


                    (вида профессиональной деятельности)


|Результаты обучения            |Показатели оценки результата                    |
|(ПК, ОК, ПО)                   |                                                |
|ПК 3.1. Выполнять роспись      |Соответствие выполненных рисунков               |
|рисунков композиционного       |композиционного решения средней сложности       |
|решения средней сложности по   |предъявляемым требованиям:                      |
|эскизам и под руководством     |выполняет графические композиции;               |
|художника.                     |                                                |
|ОК1., ОК2., ОК3., ОК4., ОК5.   |использует различные техники при выполнении     |
|ПО1.                           |композиций: в технике аппликации, в технике     |
|                               |коллажа, с применением различных фактур одного  |
|                               |цвета (белая, черная, бежевая);                 |
|                               |при выполнении композиций использует простые и  |
|                               |сложные трафареты и шаблоны;                    |
|                               |- выполняет орнаменты соответственно            |
|                               |предъявляемым требованиям.                      |
|                               |                                                |
|                               |Сформированность  понятийного аппарата          |
|                               |(проверяется путем наблюдения за работой        |
|                               |студента на занятиях при выполнении поставленной|
|                               |задачи).                                        |
|ПК 3.2. Изготавливать объемные |Соответствие выполненных эскизов и росписей     |
|элементы художественного       |предъявляемым требованиям:                      |
|оформления из различных        |выполняет и монтирует объемные элементы в       |
|материалов.                    |соответствии с эскизом;                         |
|ОК1., ОК2., ОК3., ОК4., ОК5.   |                                                |
|ПО2.                           |использует различные техники обработки          |
|                               |материалов: роспись по дереву, ткани, стеклу,   |
|                               |штукатурке,  папье-маше.                        |
|                               |                                                |
|                               |Сформированность  понятийного аппарата          |
|ПК 3.3. Создавать              |Соответствие выполненных упражнений на создание |
|объемно-пространственные       |объемно-пространственных композиций             |
|композиции.                    |предъявляемым требованиям:                      |
|ОК1., ОК2., ОК3., ОК4., ОК5.   |использует  теоретические знания по созданию    |
|ПО3.                           |объемов при выполнении практических работ;      |
|                               |- выполняет объемно-пространственные  композиции|
|                               |из картона, плотной бумаги, из пластических     |
|                               |материалов;                                     |
|                               |                                                |
|                               |Сформированность  понятийного аппарата          |


                       Контроль и оценка освоения МДК

|Элементы    |Проверяемые|Показатели оценки результата         |Форма и метод|Макси|
|учебной     |З,У, ОК и  |                                     |контроля     |мальн|
|дисциплины  |ПК,        |                                     |             |ое   |
|(разделы/тем|ПО         |                                     |             |колич|
|ы)          |           |                                     |             |ество|
|            |           |                                     |             |балло|
|            |           |                                     |             |в    |
|Тема 1      |У1, У2, У3,|Соответствие выполненных рисунков    |Формы:       |     |
|Графические |З5, З7, З9,|композиционного решения средней      |Практическая |     |
|средства,   |ОК1; ОК2;  |сложности предъявляемым требованиям: |работа       |     |
|материалы и |ОК3; ОК4,  |Стилизации растительных форм;        |Самостоятельн|     |
|приемы      |ПК 3.1,    |предметов быта;  животного (птицы,   |ая работа    |3    |
|эскизировани|ПО1,       |насекомого)                          |Методы:      |     |
|я           |           |Эскизы в линейной графике, в пятновой|Экспертная   |     |
|            |           |графике, в смешанной графике.        |оценка,      |3    |
|            |           |Самостоятельная работа №1:           |наблюдение   |     |
|            |           |Выполнить эскизы в смешанной графике.|             |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Перенесение сложного рисунка на      |             |2    |
|            |           |бумагу, картон.                      |             |     |
|            |           |Эскизы росписи простого              |             |     |
|            |           |композиционного решения в цвете.     |             |3    |
|            |           |Композиции в технике аппликации.     |             |3    |
|            |           |Композиции в технике коллажа.        |             |     |
|            |           |Самостоятельная работа №2:           |             |3    |
|            |           |Создать композиции в технике коллажа.|             |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Композиций с применением различных   |             |     |
|            |           |фактур одного цвета (белая, черная,  |             |3    |
|            |           |бежевая).                            |             |     |
|            |           |Простые и сложные трафареты и шаблоны|             |2    |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Сформированность  понятийного        |             |     |
|            |           |аппарата                             |             |     |
|            |           |(проверяется путем наблюдения за     |             |     |
|            |           |работой студента на занятиях при     |             |     |
|            |           |выполнении поставленной задачи).     |             |     |
|Тема 2      |У7, З4,    |Соответствие выполненных орнаментов  |Формы:       |     |
|Виды        |ОК1; ОК2;  |предъявляемым требованиям:           |Практическая |     |
|орнаментальн|ОК3; ОК4,  |Линейно-ленточные  орнаменты из      |работа       |     |
|ых          |ПК3.1, ПО1 |геометрических элементов.            |Самостоятельн|     |
|композиций  |           |Линейно-ленточные орнаменты из       |ая работа    |3    |
|            |           |растительных элементов.              |Методы:      |     |
|            |           |Самостоятельная работа №3:           |Экспертная   |     |
|            |           |Выполнить линейно-ленточный  орнамент|оценка,      |     |
|            |           |с элементами зооморфного мира.       |наблюдение   |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Центрические орнаменты с применением |             |     |
|            |           |осевой симметрии.                    |             |2    |
|            |           |Самостоятельная работа №4:           |             |     |
|            |           |Построить центрический орнамент с    |             |     |
|            |           |применением зеркальной симметрии.    |             |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Сетчатый орнамент.                   |             |2    |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Сформированность  понятийного        |             |     |
|            |           |аппарата                             |             |     |
|Тема 3.     |У4, У6, З8,|Соответствие выполненных эскизов и   |Формы:       |     |
|Техника     |З9, З11,   |росписей предъявляемым требованиям:  |Практическая |     |
|обработки   |ОК1; ОК2;  |Эскизы композиций и роспись по       |работа       |2    |
|материалов  |ОК3; ОК4,  |дереву.                              |Самостоятельн|3    |
|            |ПК 3.2, ПО2|Эскизы композиций и роспись по ткани.|ая работа    |     |
|            |           |Эскизы композиций и роспись по       |Методы:      |3    |
|            |           |стеклу.                              |Экспертная   |     |
|            |           |Самостоятельная работа №5:           |оценка,      |     |
|            |           |Выполнить композиции росписи по      |наблюдение   |     |
|            |           |стеклу.                              |             |2    |
|            |           |                                     |             |3    |
|            |           |Эскизы композиций росписи по         |             |     |
|            |           |штукатурке.                          |             |     |
|            |           |Элементы декоративного оформления из |             |     |
|            |           |папье-маше.                          |             |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Сформированность  понятийного        |             |     |
|            |           |аппарата                             |             |     |
|Тема 4.     |У5, У8,    |Соответствие выполненных упражнений  |Формы:       |     |
|Объемно-прос|З11, З12,  |на создание объемно-пространственных |Практическая |     |
|транственные|ОК1; ОК2;  |композиций предъявляемым требованиям:|работа       |     |
|композиции  |ОК3; ОК4,  |                                     |Самостоятельн|2    |
|(Работа с   |ПК3.3, ПО3.|Трансформация гладкой поверхности.   |ая работа    |2    |
|бумагой,    |           |Симметричная композиция из объемных  |Методы:      |     |
|картоном,   |           |форм.                                |Экспертная   |2    |
|пластиком)  |           |Асимметричная композиция  из объемных|оценка,      |     |
|            |           |форм.                                |наблюдение   |     |
|            |           |Самостоятельная работа №6:           |             |     |
|            |           |Выполнить объемные формы из бумаги   |             |     |
|            |           |(маска, фигура)                      |             |     |
|            |           |                                     |             |2    |
|            |           |Разработка внутреннего пространства  |             |     |
|            |           |куба.                                |             |     |
|            |           |                                     |             |     |
|            |           |Сформированность  понятийного        |             |     |
|            |           |аппарата                             |             |     |
|экзамен                                                                      |45   |
|портфолио                                                                    |5    |
|итого                                                                        |100  |


*  Раздел  профессионального  модуля  –  часть  программы  профессионального
модуля, которая характеризуется логической завершенностью  и  направлена  на
освоение  одной  или   нескольких   профессиональных   компетенций.   Раздел
профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или  его
части  и  соответствующих  частей  учебной   и   производственной   практик.
Наименование  раздела   профессионального   модуля   должно   начинаться   с
отглагольного   существительного   и   отражать   совокупность   осваиваемых
компетенций, умений и знаний.