Конспект ОД "Мир музыки чудесной". Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка). Подготовительная к школе группа
Автор: Геращенко Анжелина Викторовна. (Музыкальный руководитель., МАДОУ детский сад присмотра и оздоровления №31 «Сказка» г. Ельца Липецкой обл.)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Музыкальные руководители дошкольных образовательных учреждений. Дата публикации: 10.09.2015
Описание: Музыкальное занятие для детей 6-7 лет, направленное на развитие творческих  возможностей  детей   в  различных  видах  музыкальной  деятельности.

Геращенко Анжелина Викторовна
МАДОУ детский сад присмотра и оздоровления №31 «Сказка»
 г. Ельца Липецкой области
Музыкальный руководитель


Конспект  ОД  «Мир музыки чудесной»


Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» («Музыка»).  Подготовительная к школе группа.

Цель:  способствовать  развитию  творческих  возможностей  детей   в  различных  видах  музыкальной  деятельности.

Программное  содержание:
учить   детей  петь  попевку  в  трёх  -  четырёх  ближайших  тональностях,  чисто  интонируя  нисходящее  поступенное  движение  мелодии; 
познакомить  детей  с  новой  песней  
/Е.  Птичкин  «Серебряный  букет»/;
 продолжать  формировать  певческие  навыки:  дикцию,    дыхание,  звукообразование,  чистоту  вокальной  интонации,  стройное  слитное  пение – ансамбль;
 учить  исполнять  знакомую  песню  выразительно,  эмоционально,  закрепляя    вокальные  навыки;      
развивающие  задачи                                                  
развивать  песенное  творчество  и    музицирование  на  музыкальных  инструментах;
развивать  пластичность,  ритмичность  и  выразительность  движений,  их  согласованность  с  формой  и  характером  танца;
обогащать  музыкальную  терминологию   детей  (скрипичный  ключ,  жанр  музыкального  произведения,  оркестр);
словарная  работа
обогащать  и  активизировать  словарь  детей  (музыкальные  жанры,  оркестр,  скрипичный  ключ,  серебряный,  сверкающий,  чародей,  ухабы)
воспитательные  задачи
воспитывать  любовь   и  интерес  к  музыке,  музыкальный  вкус.



Оборудование:
Магнитофон,  аудиозаписи: «Полька»  И. Штрауса, песня  «Кабы  не  было  зимы»  Е.  Крылатова,   «Щелкунчик»  П. И.  Чайковского  (вариация II -  танец  феи  Драже); музыкальная  шкатулка;  музыкальные  инструменты:  колокольчики,  маракасы,  тамбурины,  металлофоны,  колотушка,  рубель,  ложки  деревянные;  стенд с  нотным  станом  и  скрипичным  ключом,  портрет  композитора  Д.  Шостаковича,  бумажная  снежинка  на  ниточке,  статуэтка  балерины,  «снежная»  веточка,  диск  с  детскими  песнями   для  подарка. 



Ход занятия.
Под «Польку»  И.Штрауса дети легко поскоком  вбегают в зал, выстраиваются у центральной  стены.
Муз. рук. 
Вместе с солнышком встаем,
Вместе с птицами поем.
С добрым утром,
С ясным днем,
Вот как славно мы поем!
1.Музыкальное приветствие.
/«Здравствуйте,  ребята»./ (Транспонируют по трем тональностям)
Муз. рук. (выходит к детям)
Давайте познакомимся,  мои друзья!
Я – фея музыки,
Приветствую всех я!
Хочу позвать сегодня вас
В мир музыки чудесной.
Мы будем петь и танцевать.
Всем будет интересно.
В подарок вам я принесла музыкальную шкатулку, в ней спрятан  сюрприз. Но шкатулка откроется, когда вы отгадаете тайну композитора 
Д. Шостаковича  и определите жанр и характер произведения, которое сейчас прозвучит. 
2.Слушание музыки.   /Д. Шостакович «Вальс-шутка»/
Муз. рук. 
Итак, ребята, что  за музыка   звучала?
Дети: Танец.
Муз. рук. 
Верно, это танец.
Теперь определите характер музыки, какая она.
 - Легкая, светлая.
 - Быстрая, звонкая.
 - Игривая, отрывистая.
 - Кружащаяся, летящая.
- Звонкая, как колокольчик.
Муз. рук. 
Правильно, характер этого танца легкий, игривый. 
Д.М. Шостакович назвал его «Вальс-шутка» и исполнил этот вальс, кто, ребята?
 - Оркестр.
 Муз. рук. 
Молодцы! А вы хотите стать музыкантами и сыграть на музыкальных инструментах все вместе, как в настоящем оркестре. 
- Тогда выберите инструменты, которые по звучанию подходят к этому вальсу, и займите место в оркестре.
Готовы? 
3.Музицирование. 
/Игра на детских музыкальных инструментах. 
Д. Шостакович «Вальс-шутка»/
 Муз. рук. 
Молодцы, относите инструменты на место и подойдите ко мне. Ребята, вы красиво, дружно играли в оркестре, отгадали тайну композитора и узнали жанр вальса.  
Пора шкатулку открывать.
Ты, шкатулка, открывайся,
Открывайся поскорей.
Очень просим постарайся,
Чтобы стало веселей! 
/Открывают. «Фея  музыки»   достала скрипичный ключ./
Муз. рук. 
А вот и сюрприз. Кто знает, что это такое? Ребята, это скрипичный ключ. 
Это ключ непростой,
Нотной азбуки король! 
(Прикрепляет на нотный стан).
Ключ скрипичный – помощник мой отличный.
Он открывает дверь в мир музыки, в мир мелодии и песен.
А вы любите петь?
Прежде чем мы будем разучивать песню, подготовим наши голоса,
Разогреем, настроим их.
/Музыка. П.И. Чайковский «Щелкунчик»/
4.Дыхательная гимнастика.
/«Игра со снежинкой»/
Муз. рук. 
Посмотрите,
Кружится снежинка, 
Белая пушинка,
Пахнет свежестью, прохладой,
Вдохните аромат, ребята!
/Вдыхают быстро через нос, выдох через рот медленный, произносят «Ах, аромат!» на  выдохе/
Муз. рук. 
Продолжаем заниматься,
Начинаем распеваться!
Садитесь поудобнее. 
5.Распевание.
/Попевка «Светит солнышко»/
Муз. рук. 
Сегодня мы разучим русскую народную попевку «Светит солнышко», послушайте ее.
 /Пение  попевки/
Подпевайте ласково, протяжно.
- Индивидуальный опрос;
 - Хоровое пение в 3-4 тональностях.
Работа над артикуляцией, дикцией, чистотой интонации, эмоциональным настроем  /петь радостно, светло/.
 Муз. рук. 
Эту песенку сочинил народ. А вы умеете сочинять музыку?
Попробуйте сами придумать мелодию на стихи:
-  Снег, снег  стелется,
    Белая  метелица. 
-  На  деревья  на  лужок  
   тихо  падает  снежок.
6. Песенное творчество.
/Индивидуальное пение/
Муз. рук. 
Молодцы! Ваши голоса разогрелись, настроились,
и  готовы учить новую песню, она называется «Серебряный букет».
Написали  ее композитор Евгений Птичкин и поэтесса Наталья Просторова.
7. Пение. 
/Знакомство с песней Е.Птичкина «Серебряный букет»/
Муз. рук. 
Понравилась вам эта песня? О чем она? 
Какая музыка по характеру, по настроению?
/Светлая, яркая, нежная/
 - Сегодня мы выучим припев. Поем по фразам, как эхо:
Я спою, вы повторяете.
/Работа над дикцией, ритмом, интонацией, индивидуальное и хоровое пение/.
/Пение   по  подгруппам.  Поют  стоя./
 - Исполнение запева (Муз. рук.) и припева – (всеми детьми).
Муз. рук. 
Молодцы, вы стараетесь, мне нравится, как вы поете – дружно, радостно, ласково. 
А сейчас музыкальная загадка.
Отгадайте-ка, ребятки!
(Слушают отрывок из песни  Е. Крылатого «Кабы не было зимы!»)
Что  это  за  песня?  Вы  узнали?
 - Ответы.
 Муз. рук. 
- Послушайте, как ее исполняет певица В. Толкунова (1 куплет).
8.Пение. 
/Е. Крылатов «Кабы не было зимы»/
Постарайтесь так же выразительно, звонко и легко спеть вместе со мной.
Муз. рук. 
Пели вы, друзья, на диво.
Очень весело, красиво,
Пора шкатулке вновь открыться.
Пора сюрпризу появится.
Балерина – танцовщица.
Ловко прыгает, кружится.
Всех зовет повеселиться.
Вас сейчас не просто песня, 
Песня-танец позовет.
И признаюсь, полька эта,
Скучать ребятам не дает.
Руку смело дали другу,
Стали парами по кругу.
(выстраиваются)
9.«Полька» муз.  Д. Львова-Компанейца.
(На запев выполняют поскок). 
Слова припева подскажут вам движения.
 
(Работа над танцевальными элементами).
А теперь веселей,
Потанцуем поскорей.
(После танца остаются в кругу).
Муз. рук. 
(Выходит к ним со шкатулкой).
Дорогие ребята, мне очень понравилось у вас, вы такие хорошие певцы, танцоры, музыканты.
А вам, что больше всего понравилось на нашем занятии? 
Муз. рук. 
Желаю, чтобы вы и  дальше  продолжали заниматься музыкой.
На прощание вам дарю диск  с детскими песнями.
Слушайте их, пойте, вспоминайте нашу встречу.
Вслушайтесь, весь мир поет,
Шорох, свист и щебет!
Музыка везде живет,
Мир ее волшебен.
10.«До свидания» (поют)
(Под «Польку»  И  Штрауса дети   выбегают из зала).



Музыкальный  репертуар

1.И. Штраус  «Полька»  (фонограмма).   
2. Д.  Шостакович  «Вальс – шутка»  (фонограмма).
3.  П. И.  Чайковский  «Щелкунчик»  (вариация  II танец  феи  Драже)  (фонограмма ).
4.  Попевка  «Светит  солнышко»  ( р.  н.  мел.).
5.  Е.  Птичкин  «Серебряный  букет»  (песня ).
6.  Е  Крылатов  «Кабы  не  было  зимы»  (песня).
7.  Д.  Львов – Компанеец  «Полька».