Перспективный план
Автор: Маргаритова Наталья Михайловна (воспитатель, МАДОУ № 35 города Апатиты Мурманской области)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 23.06.2015
Описание: Перспективный план по познавательному - развитию  детей раннего возраста.


                                              Маргаритова Наталья Михайловна
                                МАДОУ № 35 города Апатиты Мурманской области
                                                                 Воспитатель


  Перспективный план по познавательному - развитию  детей раннего возраста.


|Перспективный план по познавательному - развитию  детей раннего         |
|возраста.                                                               |
|Непосредственно- образовательная  | Использованная литература.          |
|деятельность.                     |                                     |
|Сентябрь.                         |                                     |
|                                  |                                     |
|«Грибочки из леса».   Учить       |Радина, Е.И. Дидактические игры и    |
|вставлять в отверстия и вынимать  |занятия для детей раннего возраста / |
|из отверстия втулочки             |Е. И. Радина. -                      |
|( Грибочки ). Расширять запас     |М.: Просвещение», 1972               |
|понимаемых слов(грибочки,         |                                     |
|вставлять, вынимать)Формировать   |                                     |
|элементарные представления об     |                                     |
|осени. Развивать мелкую моторику  |                                     |
|рук.                              |                                     |
|Худ. Слово О. Высотская «Грибок»  |                                     |
|Мы в лесок пришли,                |                                     |
|Мы грибок нашли                   |                                     |
|Маленький да складный в шапочке   |                                     |
|нарядной. С.117                   |                                     |
|                                  |                                     |
|«Яблочки наливные» (Катание с     |                                     |
|лотка цветных шариков) Учить,     |Дидактические игры и занятия для     |
|сосредоточенно играть одной       |детей раннего возраста.              |
|игрушкой 3-5 мин. Выполнять       |Под редакцией Е. И. Радиной.         |
|действия показанные воспитателем. |М., «Просвещение», 1972              |
|Расширять запас понимаемых слов   |                                     |
|(Яблоко, покатай, положи,         |                                     |
|корзинка) Развивать мелкую        |                                     |
|моторику рук.                     |                                     |
|С.128                             |                                     |
|                                  |                                     |
|«Машина привезла осенние          |Дидактические игры и занятия для     |
|листочки».                        |детей раннего возраста.              |
|                                  |Под редакцией Е. И. Радиной.         |
|Предварительная работа. Наблюдение|М., «Просвещение», 1972              |
|за листопадом.                    |                                     |
|Учить устойчиво и ровно ставить   |                                     |
|кубик на кирпичик,  использовать  |                                     |
|постройку в игре. Закреплять      |                                     |
|понимание слов:  кубик, кирпичик, |                                     |
|построит .  Развивать мелкую      |                                     |
|моторику рук, двигательную        |                                     |
|активность детей. Под.  Игра      |                                     |
|«собери осенние листочки».  С.135 |                                     |
|                                  |                                     |
|Октябрь                           |                                     |
|                                  |Дидактические игры и занятия для     |
|Нанизывание колец на стержень.    |детей раннего возраста.              |
|Учить сосредоточенно играть с     |Под. Редакцией Е. И. Радиной.        |
|одной игрушкой, понимать слова :  |М., «Просвещение», 1972              |
|надень, сними кольцо. Развивать   |                                     |
|координацию мелких движений кисти |                                     |
|руки.                             |                                     |
|Худ. Слово.                       |                                     |
|Ай. Качи, качи, качи!             |                                     |
|Глянь баранки, калачи!            |                                     |
|Глянь баранки калачи!             |                                     |
|С пылу с жару из печи             |                                     |
|С пылу с жару из печи             |                                     |
|Все румяны горячи. С.116          |                                     |
|                                  |                                     |
|                                  |                                     |
|Занятие с открывающимися          |Дидактические игры и занятия для     |
|коробками. «Угощение для куклы».  |детей раннего возраста.              |
|Учить открывать и закрывать       |Под. Редакцией Е. И. Радиной.        |
|коробки, выполнять игровое        |М., «Просвещение», 1972              |
|действие с куклой. Расширять запас|                                     |
|понимаемых слов (открой, закрой,  |                                     |
|угости куклу печеньем.) Развивать |                                     |
|координацию движения кисти рук.   |                                     |
|Воспитывать  заботливое отношение |                                     |
|к кукле.                          |                                     |
|С.118                             |                                     |
|                                  |                                     |
|Игра «Шароброс». Учить детей      |Дидактические игры и занятия для     |
|различать форму шара, круга и     |детей раннего возраста.              |
|размеры -большой и маленький,     |Под. Редакцией Е. И. Радиной.        |
|понимать слова относящиеся к      |М., «Просвещение», 1972              |
|предмету « большой» и             |                                     |
|«маленький»играть с собачкой.     |                                     |
|Развивать звукоподражание (ав  -  |                                     |
|ав), внимание. Воспитывать любовь |                                     |
|к животным.                       |                                     |
|Худ. Слово. Н. Комиссарова        |                                     |
|К нам пришла собачка,             |                                     |
|Умная собачка,                    |                                     |
|С детками играет,                 |                                     |
|Очень громко лает. С. 120         |                                     |
|                                  |                                     |
|Постройка башенки из кубиков.     |Дидактические игры и занятия для     |
|Учить детей сосредоточенно играть,|детей раннего возраста.              |
|накладывать кубик на кубик,       |Под. Редакцией Е. И. Радиной.        |
|обыгрывать постройку использовать |М., «Просвещение», 1972              |
|флажок,  понимать слова (сделай,  |                                     |
|башня). Развивать моторику рук,   |                                     |
|воображение. Воспитывать интерес к|                                     |
|конструированию.                  |                                     |
|С.117                             |                                     |
|Худ. Слово А. Кузнецова.          |                                     |
|Мой товарищ                       |                                     |
|Мой дружок,                       |                                     |
|Я дарю тебе флажок                |                                     |
|Со звездою не простой-            |                                     |
|Со звездою золотой.               |                                     |
|                                  |                                     |
|«Ноябрь»                          |                                     |
|Собирание башни из колец разного  |Дидактические игры и занятия для     |
|размера.                          |детей раннего возраста.              |
|Учить различать размеры колец и   |Под. Редакцией Е. И.  Радиной.       |
|располагать их в определенном,    |М., «Просвещение»                    |
|постепенно убывающем порядке,     |                                     |
|понимать слово «кольцо» и название|                                     |
|цвета. С.123                      |                                     |
|                                  |                                     |
|Занимательная коробка. Учить      |Дидактические игры и занятия для     |
|различению форм – шар и   куб,    |детей раннего возраста.              |
|круг и  квадрат, употреблению     |Под. Редакцией  Радиной.             |
|названий «шарик» и «кубик».       |М., «Просвещение                     |
|Развивать речь внимание, моторику |                                     |
|рук. С .121                       |                                     |
|                                  |                                     |
|Постройка башенки для птички.     |Дидактические игры и занятия для     |
|Учить различению размеров,        |детей раннего возраста.              |
|называнию размеров «большой» и    |Под. Редакцией Е. И. Радиной.        |
|«маленький», формировать умение   |М., «Просвещение                     |
|обыгрывать постройку,  используя  |                                     |
|игрушку. Развивать  моторику рук. |                                     |
|Воспитывать интерес к живой       |                                     |
|природе.                          |                                     |
|Худ. Слово Села птичка на окошко… |                                     |
|С.122                             |                                     |
|                                  |                                     |
|Складывание двухместной матрешки. | «Воспитание сенсорной  культуры     |
|Учить сопоставлять предметы по    |ребенка».                            |
|величине. Закреплять понимание    |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|слов «большой», «маленький».      |М. «Просвещение»1988                 |
|Развивать моторику рук.           |                                     |
|Худ. Слово                        |                                     |
|С.39                              |                                     |
|                                  |                                     |
|Декабрь.                          |                                     |
|                                  | «Воспитание сенсорной  культуры     |
|                                  |ребенка».                            |
|Нанизывание больших и маленьких   |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|колец на стержень. Учить детей    |М. «Просвещение»1988                 |
|обращать внимание на величину     |                                     |
|предметов при выполнении действий |                                     |
|с игрушками; закреплять понятие   |                                     |
|«большой», «маленький». Развивать |                                     |
|мелкую моторику рук.              |                                     |
|С.38                              |                                     |
|                                  |                                     |
|                                  |                                     |
|                                  |                                     |
|                                  |                                     |
|                                  |                                     |
|Подбор шариков по цвету. «Украшаем|«Дидактические игра и занятия с      |
|елку»                             |детьми раннего возраста».            |
|Учить детей подбирать предметы по |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|признаку одинаковой окраски;      |М «Просвещение»1977.                 |
|называть цвета. Развивать моторику|                                     |
|рук. Воспитывать желание помогать |                                     |
|взрослым,                         |                                     |
|елочку разноцветными шариками.    |                                     |
|С123                              |                                     |
|Худ . Слово                       |                                     |
|                                  |                                     |
|Январь.                           |                                     |
| Игры с цветными втулочками.      |Дидактические игры и занятия для     |
|Учить закреплять цвета и понимать |детей раннего возраста.              |
|название цвета (синий, красный).  |Под редакцией. Е. И. Радиной.        |
|Закреплять умение втыкать в       |М., «Просвещение», 1972              |
|отверстия и вынимать из них       |                                     |
|втулочки  .Развивать моторику рук |                                     |
|С.130                             |                                     |
|Сооружение загородки из           |                                     |
|кирпичиков.                       |Дидактические игры и занятия для     |
|Учить детей ставить кирпичики     |детей раннего возраста.              |
|вертикально к поверхности стола на|Под. Редакцией. Е.И.Радиной.         |
|длинное ребро; играть с постройкой|М., «Просвещение»,1972               |
|, произносить звукоподражания.    |                                     |
|Закреплять названия  строительного|                                     |
|материала. Развивать моторику рук.|                                     |
|С.137                             |                                     |
|Худ. Слово.                       |                                     |
|Вот- собачка Жучка.               |                                     |
|Хвостик закорючка,                |                                     |
|Зубки острые ,шерстка пестрая.    |                                     |
|                                  |                                     |
|Веселые матрешки. Учить узнавать  |                                     |
|матрешек среди других игрушек,    |                                     |
|закреплять умение собирать        |См. конспект                         |
|двухместные игрушки .Расширять    |                                     |
|запас понимаемых слов (платок,    |                                     |
|сарафан). Развивать мелкую        |                                     |
|моторику рук. См. Конспект.       |                                     |
|«Что в мешочке лежит?»            |Дидактические игры и занятия с детьми|
|Учить детей узнавать знакомые     |раннего возраста.                    |
|игрушки, некоторые действия.      |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|Обогащать чувственный опыт детей, |М «Просвещение»1985.                 |
|развивать речь.                   |                                     |
|Вызвать желание повторять стих. А.|                                     |
|Барто «Игрушки».                  |                                     |
|Февраль                           |                                     |
|«Помоги куклам найти свои игрушки»| «Воспитание сенсорной  культуры     |
|Закреплять умение группировать    |ребенка».                            |
|однородные и соотносить           |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|разнородные предметы по цвету.    |М. «Просвещение»1988                 |
|Развивать речь, внимание. С74     |                                     |
|Построим лесенку для ежика. Учить |«Дидактические игры и занятия с      |
|создавать постройку из кубиков.   |детьми раннего возраста»             |
|Закреплять название строительного |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|материала. Развивать мелкую       |М., «Просвещение» 1977               |
|моторику рук.с110                 |                                     |
|«Геометрические пирамидки».       |Занятия по сенсорному воспитанию с   |
|Учить группировать однородные     |детьми раннего возраста. Э.Г.        |
|предметы, ориентируясь на слова   |Пилюгина                             |
|такой,  не такой; выполнять       |М., «Просвещение»1983                |
|простые действия с предметами:    |                                     |
|нанизывать на стержень.  Расширять|                                     |
|запас понимаемых слов. Развивать  |                                     |
|мелкую моторику рук.56            |                                     |
|март                              |                                     |
|«Бусы для мамы». Учить чередовать | «Воспитание сенсорной  культуры     |
|предметы чередовать предметы по   |ребенка».                            |
|величине. Развивать мелкую        |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|моторику рук. Воспитывать любовь и|М. «Просвещение»1988                 |
|уважение к маме. стр.66           |                                     |
|"Пирамидки для друзей»  Учить     |См. конспект                         |
|собирать пирамидки, опираясь, на  |                                     |
|величину предметов. Формировать   |                                     |
|умение правильно ориентироваться  |                                     |
|на слова большой маленький.       |                                     |
|                                  |                                     |
|«Построим домик для мышонка».     |«Воспитание сенсорной  культуры      |
|Учить создавать постройку.        |ребенка».                            |
|Закреплять названия строительного |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|материала, умение обыгрывать      |М. «Просвещение»1988                 |
|постройку используя сюжетные      |                                     |
|игрушки.стр110                    |                                     |
|Занимательный домик. Учить детей  |См. конспект                         |
|соотносить предметы по форме,     |                                     |
|отмечать различия, Развивать речь,|                                     |
|мелкую моторику рук. Воспитывать  |                                     |
|трудолюбие.                       |                                     |
|Апрель                            |                                     |
|Лесенка из кирпичиков. Закреплять | Дидактические игры и занятия с      |
|умение создавать постройку        |детьми раннего возраста.             |
|.Обыгрывать ее с помощью сюжетных |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|игрушек. Развивать мелкую моторику|М «Просвещение»1985.                 |
|рук. стр. 110                     |                                     |
|  «Воздушные шары»  Познакомить с |«Воспитание сенсорной  культуры      |
|тремя цветами путем подбора по    |ребенка».                            |
|образцу Активизировать словарь    |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|(красный, желтый, зеленый)        |М. «Просвещение»1988                 |
|Развивать координацию движения во |                                     |
|время игры с воздушными шариками. |                                     |
|стр.82                            |                                     |
|«Интересные картинки» Вырабатывать| Дидактические игры и занятия с      |
|у детей представление о предметах;|детьми раннего возраста.             |
|закрепить представление о         |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|величине, цвете предметов.        |М «Просвещение»1985.                 |
|Обогащать словарь названиями      |                                     |
|качеств, действий. Развивать речь,|                                     |
|вниманиестр.90                    |                                     |
|Игра с солнечным зайчиком .Учить с| Дидактические игры и занятия с      |
|помощью зеркала получать отражение|детьми раннего возраста.             |
|солнечного луча. Формировать      |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|эмоциональное отношение к явлениям|М «Просвещение»1985.                 |
|природы. Развивать  двигательную  |                                     |
|активность.стр82                  |                                     |
|Май                               |                                     |
|«Разноцветные грибочки». Учить    |«Воспитание сенсорной культуры       |
|группировать однородные объекты по|ребенка»                             |
|цвету» Развивать мелкую моторику  |Под редакцией Л. А. Венгера          |
|рук.стр71                         |М. «Просвещение»1988                 |
|Рассматривание картины «Праздник  | Дидактические игры и занятия с      |
|Первое мая детском  саду».        |детьми раннего возраста.             |
|Создать у детей хорошее           |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|настроение, расширять словарь,    |М «Просвещение»1985.                 |
|(Май, весна, праздник )Развивать  |                                     |
|речьс.92                          |                                     |
|«Домик для птиц»  Учить делать    | Дидактические игры и занятия с      |
|перекрытие  с использованием      |детьми раннего возраста.             |
|нового элемента: треугольной      |Под редакцией С. Л. Новоселовой      |
|призмы; Развивать речь (окно,     |М «Просвещение»1985.                 |
|крыша, дверь) Обыгрывать          |                                     |
|постройку.  С110                  |                                     |