Родной край - люби и знай!
Автор: Кренделева Наталья Николаевна (старший воспитатель, муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 87 "Радуга" город Вологда)
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 29.09.2015
Описание: Деловая игра, в которой происходит уточнение знаний и умений педагогов по проблеме нравственно-патриотического воспитания: рубрики - "Из какого стихотворения строки" (поэты Вологодчины); «БЛИЦ-ТУРНИР» (по фотографии узнать писателей и художников Вологодского края, назвать одно из его произведений); «ЗНАТОКИ УГОЛКОВ КРАЕВЕДЕНИЯ» (разработать требования к содержанию материалов в уголках краеведения по возрастным группам); «РАЗГАДАЙ КРОССВОРД» (лекарственные растения и животный мир Вологодского края); «СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦУ» (собрать целую пословицу из двух половинок), презентация дидактических игр и другие.


                                               Кренделева Наталья Николаевна
                               МДОУ "Детский сад № 87 "Радуга" город Вологда
                                                         Старший воспитатель


                  Деловая игра: «Родной край, люби и знай!»

        Цель: уточнение знаний и умений педагогов по  проблеме  нравственно-
 патриотического воспитания.

        Задачи: 

1.  Систематизировать  знания  педагогов  о  средствах,  методах  и  приемах
 нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

2. Повысить компетентность педагогов по вопросам  ознакомления  дошкольников
 с родным краем.

3. Совершенствовать умение выступать.

4. Активизировать навыки по  генерированию  идей  дидактических  пособий  по
 ознакомлению дошкольников с родным краем.

5. Развивать личностные  профессиональные  качества  педагогов,  творчество,
 фантазию.

6. Смоделировать профессиональную деятельность  педагогов  с  использованием
 методов активного обучения. 

        Предварительная работа

1. Выбор ведущего игры (старший воспитатель) и ответственных  за  проведение
 ее  этапов:  «Разминка»,  «Блиц-турнир»,  «Составь  пословицу»,  «Разгадай
 кроссворд», «Умелец», «Подумай и составь», «Знатоки  уголков  краеведения»
 (старший воспитатель), «Веселые музыканты» (музыкальный руководитель).

2. Подготовка материалов для каждого этапа.

3. Изготовление и оформление памятных дипломов.

4. Домашнее задание: изготовление игр краеведческой направленности.

           Участники - педагоги всех возрастных групп (12 человек)

                                  Ход игры
                        Ведущий – старший воспитатель
        - Добрый день, уважаемые коллеги! Я приглашаю вас поиграть в деловую
 игру «Родной край, люби и знай!»

        В нашей игре должны участвовать 2 команды. Распределение на  команды
 проведем  с  помощью  разрезных  картинок.  Каждая  из  вас   берет   одну
 разрезанную часть, и  из  этих  частей  составляем  одну  единую  картинку
 (Дидактическая  игра  «Сложи  картинку»  -  достопримечательности   города
 Вологды (домик Петра, Софийский собор).

        У вас получится 2 картинки – 2 команды.

        Но для игры нужно выбрать жюри. Я предлагаю включить в  состав  жюри
 заведующего, медсестру, музыкального  руководителя  (регламентирует  время
 выполнения заданий). Жюри прошу занять свои места.


        Ваша задача:


        - внимательно следить за ходом игры;


        - после каждого задания оценивать участников игры;


        - знакомить с результатами выполнения заданий после трёх туров;


        - результаты выполнения заданий оценивать в баллах.

        - в заключительной части  игры  вручить  приз  команде,  занявшей  1
 место.



                                Правила игры:
1. уметь слушать других;
2. вырабатывать общее решение вопроса;
3. принимать активное участие в игре;
4. придерживаться регламента;
5. не оспаривать оценку жюри.
        Мы распределились на команды, и хотелось бы сказать:
        Слово Родина – дорогое для всех  слово.  Это  наша  с  вами  страна,
 которую защищали от врагов наши предки.
        Недаром сказал поэт:
        Стран на планете множество,
        Но ты у нас одна,
        Россия, наша Родина,
        Великая страна!
        Россия одна для всех тех, кто в ней живет: русские,  чукчи,  татары,
 буряты. Мы всегда будем любить ее так, как мать свою любят дети.
        Но не надо забывать, что у нас есть еще Малая  Родина.  Это  дом,  в
 котором мы родились, улица, по которой ходим, город или поселок, в котором
 сейчас живем. Если сказать точнее, это наш родной край.
        Наши дети должны хорошо знать, что  Вологодский  край  –  это  целая
 удивительная страна.
        Итак, мы начинаем игру. Я желаю вам удачи!
        Члены  каждой  команды  должны  придумать  своё   название,   девиз,
 соответствующие тематике игры, выбрать капитана.
                       (Включается медленная музыка).
                             Приветствие команд
       «РАЗМИНКА»

       Командам по очереди предлагается вспомнить  из  какого  стихотворения
 эти строки и назвать автора.

       «Что за букашки На белых ромашках

       Ползут по листочкам, А на спинках точки?

       Наловлю букашек И спрячу  в  кармашек....»  (А.  Медведская  «Что  за
 букашки»)




       «Ах, кто не любит первый снег

       В замёрзших руслах тихих рек,

       В полях, в селеньях и в бору,

       Слегка гудящем на ветру!» (Н. Рубцов «Первый снег»)




       «Выше сосен, выше елей Одуванчики взлетели –

       Шарики воздушные Всем ветрам  послушные…»  (Т.  Петухова  «Одуванчик-
 парашют»)




       «Покормите птиц зимой.

       Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой,

       Стайки на крыльцо…» (А.Яшин «Покормите птиц зимой»)

     Оценивается правильность ответов, знание художественной литературы
                       поэтов родного края (3 балла).




       «БЛИЦ-ТУРНИР»

       Командам по очереди  показываются  портреты  писателей  и  художников
 Вологодского края. Участникам предлагается  назвать  имя  и  одно  из  его
 произведений (О. Фокина, А. Яшин, Н. Рубцов, Т. Петухова,  А.  Медведская,
 В.Н. Корбаков, В.В. Попов, Д.Тутунджан).

       Оценивается правильность ответов (3 балла).

       «ЗНАТОКИ УГОЛКОВ КРАЕВЕДЕНИЯ»

        Командам предлагается разработать требования к содержанию материалов
 в уголках краеведения по возрастным  группам  (младшая  группа  +  средняя
 группа, старшая группа + подготовительная группа).

        Оценивается полнота ответа, в соответствии с  возрастной  категорией
 (3 балла).

        Время выполнения 10 минут.

                       (Включается медленная музыка).

       «РАЗГАДАЙ  КРОССВОРД»  (лекарственные   растения   и   животный   мир
 Вологодского края)

       Капитаны команд по очереди тянут карточки с кроссвордами.




       Кроссворд № 1

       По горизонтали:

       2.   Узорчатые   листочки,   белая   шапка   цветов.    Останавливает
 кровотечение, используют при ангине (тысячелистник)

       4. На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки (одуванчик)

       6. В народе его называют «ранник» или «зеленым бинтом» (подорожник)

       8. Злая, как волчица. Жжется, как горчица! (крапива)

       По вертикали:

       1. Какое растение от 99 болезней? (зверобой)

       3. Этот цветок олицетворяет животворную силу природы, ее цветы –  это
 живые часы (кувшинка)

























        |          |          |          |          |          |1         |          |
|          |          |          |          |          |          |          |
|          |          |          |          |          |          |          |
|3         |          |          |          |          |          |          |
|          |          |          |          |          |          |          |
|          |          |          |          |          |          |          |
|          |          |          |          |          |          |          |



        По горизонтали:

1. У какого животного с каждой стороны головы  проходят  две  черные  полосы
 (барсук)

         3. Животное, которое по  дереву  передвигается  короткими  быстрыми
 прыжками, а добравшись по стволу к вершине, бесстрашно пускается в прыжок-
 полет (название белки) (летяга)

        По вертикали:

        2. Птица с толстым клювом,  длинными  ногами  и  короткими  пальцами
 (аист)

        3. Вид оленя (лань)

        4. Какое животное отлично плавает по воде и часто  там  же  добывает
 пищу  (уж)

        Оценивается правильность решения кроссворда (2 балла).

        Время выполнения 10 минут.

                       (Включается медленная музыка).
        - А сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.



                 Игровая пауза  - народная игра «Верёвочка»

        Для  игры  необходима  длинная  верёвка,  концы  которой  связывают.
 Играющие становятся в круг и  берут  верёвку  в  руки.  В  середине  стоит
 водящий. Он ходит по кругу и старается коснуться одного из играющих. Чтобы
 водящий не мог прикоснуться, играющие должны быстро  отпустить  верёвку  и
 спрятать руки. Как только водящий отходит, они снова берутся  за  верёвку.
 Тот из играющих, кого водящий ударит по руке, становится водящим.

        Правила игры:

        1.  Верёвку обязательно надо держать двумя руками.

        2.    По   ходу   игры   верёвка не должна падать на землю.

       - Вот мы немного и отдохнули, расслабились, и я предлагаю  продолжить
 игру.

      «СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦУ»

      Командам предлагаются части пословиц, заранее  выложенные  на  столах,
 задание – собрать целую пословицу  из  двух  половинок  и  зачитать  (тема
 «Родина, родной край»).

      Родимая  сторона – мать,  а  чужая –   мачеха.

      Всякому  мила  своя  сторона.

      Своя  земля  и  в  горсти  мила.

      На  чужой  сторонушке  рад  своей   воронушке.

      Чужбина – калина,  родина – малина.

      С  родной  земли – умри,  не  сходи.

      Где  сосна  взросла,  там  она  и  красна.

      Дома  и  стены  помогают.

      Оценивается творческий подход педагогов, знание пословиц (3 балла).

      Время выполнения 5 минут.

                       (Включается медленная музыка).


        «ВЕСЁЛЫЕ МУЗЫКАНТЫ»

        Члены каждой команды составляют оркестр и исполняют  на  музыкальных
 инструментах фрагменты мелодий (по выбору музыкального руководителя).

        Оцениваются  владение   инструментами,   музыкальность,   соблюдение
 ритмического рисунка пьесы, артистизм (3 балла).

        Время выполнения 5 минут.

        «ПОДУМАЙ И СОСТАВЬ»

         Капитанам по жребию  предлагается  вытянуть  карточки  с  названием
 картин местных художников - «На току»  (В.В. Попов), «Над рекой  Вологдой»
 (В.Н. Корбаков). Нужно составить описательный рассказ с детьми дошкольного
 возраста и указать возраст детей.

        Оценивается   содержательность,   четкость   ответов,   соответствие
 описательных рассказов возрастным категориям детей (3 балла).

        Время выполнения 10 минут.



                       (Включается медленная музыка).



      «УМЕЛЕЦ»

      Используя  предложенные  изобразительные   материалы   и   инструменты
 (фломастеры, цветная  и  белая  бумага,  картон,  клей,  ножницы),  каждая
 команда должна изготовить и презентовать  пригласительный  билет  на  День
 открытых дверей, посвященный теме «Родной край, люби и знай!».

      Оцениваются   качество   изготовления,   оригинальность    оформления,
 отражение  тематики,  творческий  подход  при  проведении  презентации  (3
 балла).
      Время выполнения 15 минут.




      «ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ»  –  презентация  дидактических  игр  краеведческой
 направленности.

      Оцениваются качество изготовления,  отражение  тематики,  соответствие
 возрасту детей (3 балла).

      Наша игра закончилась, и я предлагаю жюри подвести итоги и  определить
 победителей.




      Подведение итогов деловой игры, награждение победителей команды.
















                                  ИСТОЧНИКИ

       1. А.Б. Медведская Чудеса в решете. Стихи для детей - Вологда, 2010.

       2. Вологодские поэты — детям. Стихи - Череповец, 2011.

       3. Т. Петухова Разного роста мечты - Вологда, 2008.

       4. Н. Рубцов Добрый Филя - И.к. Вестник, 1991.

       5. Н. Рубцов Родная деревня. Стихи для детей и  взрослых  -  Вологда,
 2009.

       6. А. Сазонов такой город в России один — Вологда, 1993.

       7.  Интернет-ресурсы  -  http://www.russlav.ru/aktualno/poslovitsy-o-
 rodine.html