Проект мини - музея "Деревянные ложки"
Автор: Парсова Наталья Александровна (воспитатель, г.Надым "Детский сад "Улыбка")
Тип документа: Другое. Аудитория: Дошкольное образование. Дата публикации: 12.10.2015
Описание: Цели проекта: Формирование представлений детей о посуде (деревянные ложки). Приобщение детей дошкольного возраста к наследию русской народной культуры; активизация познавательной деятельности детей через изучение национальной истории и культуры России.


                                               Парсова Наталья Александровна
                                               "Детский сад "Улыбка" г.Надым
                                                                 Воспитатель
                   Проект мини - музея  «Деревянные ложки»
 Долгосрочный – 4 года.

Участники – дети 3 – 7 лет.

Проблема:
      Развитие представлений о человеке в истории и культуре для
дошкольников, привело к необходимости подбора и систематизации наглядных
материалов по разделам программы. Их количество и необходимость
стационарного размещения  привело к  созданию мини-музея, кроме того, это
интерактивный музей, что позволяет ребенку брать игрушки, взаимодействовать
с ними.

Цель. Формирование представлений детей о посуде (деревянные ложки).
Приобщение детей дошкольного возраста к наследию русской народной культуры;
активизация познавательной деятельности детей через изучение национальной
истории и культуры России.


 Задачи:

   Формировать общечеловеческие нравственные качества способствовать
усвоению ребёнком   норм общения между людьми внутри небольшого
коллектива( семья) и вне его .
    • Расширять  кругозор  дошкольников через знакомство  с  разнообразными
      ложками.
    • Формировать навыки исследовательской деятельности.
    • Обогащать  предметно-развивающую  среду группы предметами русского
      народного творчества.
    • Активизировать участие родителей в организации исследовательской
      деятельности детей.


 Формы реализации проекта:

1. Чтение художественной литературы;
2. Тематические беседы;
3. Просмотр видеоматериалов;
4. Прослушивание аудиозаписей;
5. Создание творческих работ  детьми (рисование, аппликация, лепка);
6. Театрализованные игры;
7. Изготовление макета деревянных ложек;

8. Создание индивидуальных мини-проектов.

Планируемые результаты.

   1. Дети имеют представления о музее;

   2. Дети имеют представления о народном творчестве (литературное,
      художественное, …..), народных промыслах России (С.М. Максимов знаток
      народного быта).

   3. Дети умеют использовать приобретенные знания в творческих работах.

   4. Дети умеют самостоятельно приобретать знания.

   5. Оформленный мини-музей в группе, содержащий как подлинные предметы
      русского народного творчества, так и сделанные родителями, детьми
      педагогами.

   6. Активное участие родителей в реализации проекта.

Расположение:

      В  групповой  комнате между окон.  Обозначен  на  стене  специальным
стендом  с  креплением  полок  для экспонатов музея. Здесь  же  находятся
полки для дидактического материала, используемого в работе с детьми:
самодельная книга «ИСТОРИЯ ДЕРЕВЯННОЙ ЛОЖКИ  », дидактические игры,
литературный материал по теме музея, иллюстративный материал и т.д.

                     Деятельно - ресурсный план проекта.

|Этапы реализации |Содержание деятельности  |Ресурсы            |Сроки         |
|проекта          |                         |                   |              |
|Подготовительный |Выбор темы проекта       |Научно -           |Сентябрь-октяб|
|                 |мини-музея;              |методические:      |рь            |
|                 |Составление плана работы |методическая,      |2010 год      |
|                 |(воспитатель – родитель –|научно -           |              |
|                 |дети).                   |энциклопедическая  |              |
|                 |Беседа о создании музея, |литература,        |              |
|                 |выбор место экспонатов и |периодические      |              |
|                 |оборудования.            |издания, интернет. |ноябрь 2010   |
|                 |Сбор экспонатов: срезы из|Привлечение        |год           |
|                 |дерева, сбор деревянных  |родителей.         |              |
|                 |ложек.                   |                   |Декабрь       |
|                 |Разработка содержания    |                   |2010год       |
|                 |мероприятий с детьми     |                   |январь-       |
|                 |познавательного цикла;   |                   |2011год       |
|                 |Составление планов       |                   |              |
|                 |конспектов для всех      |                   |              |
|                 |возрастных групп;        |                   |              |
|Организационный  | Коммуникация:  дети     |Организационные:   |Февраль-март  |
|                 |играют с ложками,        |привлечение        |2011 год      |
|                 |используют  в игре ложки |воспитателей,      |              |
|                 |, рассматривают          |воспитатели по  изо|              |
|                 |иллюстративный материал. |деятельности.      |              |
|                 |Познание:  беседа о      |                   |              |
|                 |деревянных ложках ,      |                   |              |
|                 |знакомство со стадиями   |художественная     |Апрель-май    |
|                 |производства ложек.      |литература, стихи, |2011год       |
|                 |Художественное           |загадки,  потешки, |              |
|                 |творчество: рисование ,  |частушки;          |              |
|                 |раскрашивание ложек,     |иллюстративный     |              |
|                 |составление коллажей     |материал           |              |
|                 |ложек.                   |                   |              |
|                 |Чтение  художественной   |                   |              |
|                 |литературы:  формирование|                   |Сентябрь-ноябр|
|                 |целостной картины мира, в|                   |ь 2011 год    |
|                 |том числе первичных      |                   |              |
|                 |ценностных представлений |                   |              |
|                 |о ложках.   Чтение книг о|                   |              |
|                 |деревянных ложках        |                   |              |
|                 |отгадывание загадок      |                   |              |
|                 |чтение стихотворений о   |                   |              |
|                 |ложках потешки.          |                   |              |
|                 |Совместное изготовление  |                   |              |
|                 |поделок   в музей  (дети,|                   |              |
|                 |родители);               |                   |              |
|                 |Сбор информации по теме в|                   |              |
|                 |научно-энциклопедической |                   |              |
|                 |литературе, периодических|                   |              |
|                 |изданиях, интернете      |                   |              |
|Формирующий      |Сбор информации о ложках |Организационные:   |Декабрь 2011  |
|                 |(история возникновения,  |сотрудничество с   |год           |
|                 |изготовление,            |родителями, МУК    |              |
|                 |применение):             |«Библиотека        |Январь-март   |
|                 |Рассматривание           |семейного чтения». |2012 год      |
|                 |иллюстраций, фотографий  | Научно-методически|              |
|                 |разных видов ложек,      |е:                 |Апрель-май    |
|                 |обсуждение их;           |программа          |2012 год      |
|                 |Прослушивание аудио      |«Приобщение детей к|              |
|                 |записи русской народной  |истокам русской    |              |
|                 |песни “      ” .         |народной культуры» |Сентябрь-ноябр|
|                 |Дидактические, подвижные |О.Л.Князева,       |ь 2012 год    |
|                 |игры;                    |М.Д.Маханева;      |              |
|                 |Экскурсия  в  парк.      |художественная     |              |
|                 |Знакомство  с  деревьями,|литература, стихи, |              |
|                 |из  которых              |загадки,  потешки, |              |
|                 |изготовлялись ложки.     |частушки;          |              |
|                 |Изучение  строения       |иллюстративный     |              |
|                 |дерева, из  которого     |материал           |              |
|                 |изготовляли ложки.       |                   |Декабрь2012год|
|                 |Какие  предметы  быта    |                   |              |
|                 |можно  изготовить  из    |                   |              |
|                 |дерева. Люди  каких      |                   |Январь-февраль|
|                 |профессий  работают  с   |                   |2013 год      |
|                 |деревом (столяр, плотник,|                   |              |
|                 |художник).               |                   |              |
|                 |Беседа, рассматривание   |                   |              |
|                 |разных видов ложек;      |                   |              |
|                 |Изготовление ложек       |                   |              |
|                 |(индивидуальная,         |Учебно-методическое|              |
|                 |коллективная работа в    |пособие для        |Март-апрель   |
|                 |любой нетрадиционной     |педагогов          |2013 год      |
|                 |технике работа с         |Издательство       |              |
|                 |родителями);             |«Детство».         |              |
|                 |Мастер-класс. Роспись    |                   |              |
|                 |ложек на деревянной      |                   |              |
|                 |болванке.                |Художественная     |Май 2013 год  |
|                 |Сценарий праздника»      |литература         |              |
|                 |Русский сувенир» для     |иллюстративный     |              |
|                 |старших -                |материал           |              |
|                 |подготовительных групп.  |                   |              |
|                 |Сценарий праздника       |Информация с       |              |
|                 |«Ложкари» для младших    |интернета          |              |
|                 |средних групп.           |иллюстративный     |              |
|                 |Сбор индивидуальных      |материал,          |              |
|                 |мини-проэктов (работа с  |организационное    |              |
|                 |родителями).             |привлечение        |              |
|                 |Рассматриваем иллюстрации|музыкального       |              |
|                 |разнообразные картинки,  |руководителя       |              |
|                 |относящиеся к теме       |                   |              |
|                 |«русская игрушка».       |                   |              |
|                 |Небольшая история        |В группе вместе с  |              |
|                 |возникновения ложек.     |детьми             |              |
|                 |                         |                   |              |
|                 |Продолжать знакомить с   |Работа с родителями|              |
|                 |одеждой русского народа: |привлечение их к   |              |
|                 |сарафан, рубашка, платок |организации        |              |
|                 |– игра- ряжение          |выставки           |              |
|                 |(музыкальное развлечение)|                   |              |
|                 |Продолжать знакомить с   |                   |              |
|                 |последовательностью      |                   |              |
|                 |изготовления ложек,      |                   |              |
|                 |Продолжать знакомить с   |                   |              |
|                 |видами росписи.          |                   |              |
|                 |Изготовление             |                   |              |
|                 |поздравительных ложек.   |                   |              |
|                 |. Изготовление ложек для |                   |              |
|                 |оформления развивающей   |                   |              |
|                 |среды.                   |                   |              |
|                 |Организация выставки     |                   |              |
|                 |работ выполненных        |                   |              |
|                 |воспитателем, родителями |                   |              |
|                 |вместе с детьми по теме  |                   |              |
|                 |проекта.                 |                   |              |
|                 |Пополнение экспозиции    |                   |              |
|                 |мини-музея.              |                   |              |
|                 |Экскурсия старших        |                   |              |
|                 |подготовительных групп в |                   |              |
|                 |музей деревянных ложек,  |                   |              |
|                 |беседа на тему           |                   |              |
|                 |«Разнообразие  росписей  |                   |              |
|                 |и  узоров  на  ложках».  |                   |              |
|Итоговый         |Презентация проекта:     |Материально-техниче|Сентябрь-декаб|
|(анализ          |Подведение итогов        |ские:              |рь 2013 год   |
|полученных       |конкурса творческих      |выставка детских   |              |
|результатов,     |поделок «Ложек».         |работ: рисунки;    |              |
|обобщение опыта) |Провидение анализа работы|выставка           |              |
|                 |по проекту.              |экспонатов,        |              |
|                 |Активное участие         |фотовыставка об    |              |
|                 |родителей в реализации   |участии родителей в|              |
|                 |проекта                  |проекте.           |              |

















Мониторинг результативности реализации проекта
|  |Критерии      |Формы        |Используемые     |Периодичность |Ответственный|
|  |              |             |методики         |              |             |
|1.|Представления |Наблюдения,  |Специально       |2 раза в год  |Воспитатель  |
|  |детей о музее |беседы,      |разработанные    |Сентябрь, май |             |
|  |и содержании  |вопросы      |вопросы (см.     |              |             |
|  |музея         |             |приложение)      |              |             |
|2.|Проявление    |Анализ       |                 |2 раза в год  |Воспитатель  |
|  |творчества    |детских      |                 |Сентябрь, май |             |
|  |              |творческих   |                 |              |             |
|  |              |работ        |                 |              |             |
|3.|Умение        |Детские      |                 |1 раз в год,  |Воспитатель  |
|  |самостоятельно|индивидуальны|                 |май           |             |
|  |добывать      |е            |                 |              |             |
|  |знания        |мини-проекты |                 |              |             |
|4.|Содержание    |Анализ       |                 |1 раз в год,  |Воспитатель  |
|  |мини-музея    |экспонатов   |                 |май           |             |
|  |              |мини-музея   |                 |              |             |
|5.|Участие       |Анализ       |                 |1 раз в год,  |Воспитатель  |
|  |родителей в   |участия      |                 |май           |             |
|  |реализации    |родителей    |                 |              |             |
|  |проекта       |(количественн|                 |              |             |
|  |              |ый           |                 |              |             |
|  |              |показатель)  |                 |              |             |