Презентация к уроку русского языка  "Инфинитив" 5 класс
Автор: Макогон Татьяна Алексеевна (учитель русского языка и литературы, МОУ "Лобановская школа" Джанкойского района Республики Крым)
Тип документа: Презентация. Аудитория: 5 класс. Дата публикации: 22.05.2015
Описание: Цель урока -  познакомить учащихся с особенностями глаголов неопределенной формы; формировать умение распознавать глаголы неопределенной формы по их существенным признакам; уметь различать глаголы в личной и неопределенной форме.

МОУ «Лобановская школа»
Учитель русского языка 
Макогон Татьяна Алексеевна
«Инфинитив».
Урок урок русского
языка в 5 классе.
Одиннадцатое марта.Классная работа. 
Выписать глаголы, указать известные признаки: число, время, лицо
Книги читаю – мир открываю.

Поспешишь – людей насмешишь.

Книга мала, а ума придала.

Учить – ум точить.

Неопределённая форма глагола.
Словарная форма глагола.
Начальная форма глагола.
Инфинитив.

Инфинитив –   (от лат. modus infinivus 
неопределённый способ)   латинское слово "неопределённый"  – 
исходная форма, обозначающая 
действие вне связи с  лицом
Инфинитив.
Цели:
Сформулировать определение инфинитива.
Выяснить, какими признаками обладает инфинитив.
Научиться находить инфинитив в тексте.
Научиться правильно ставить глагол в инфинитив.
Знать.                         Уметь.

Определение понятия инфинитив.
Неопределённая форма оканчивается на –ти, -ть, -чь.





Различать личные формы и неопределённую форму глагола в предложении.
Употреблять инфинитивы в речи.

Лингвистическое исследование
               Сказка об
                       Инфинитиве 
                                                                                          В.Агафонов                    
Неопределённая форма
глагола
Что делать?
Что сделать?


-ть
-ти
-чь
Начальная форма глагола 
    Не изменяется по временам, лицам, числам. 
Инфинитив 

Спряжение
    I         II
Возвратность (ся/сь) (возвратный/ невозвратный)



Совершенный (СВ)/ несовершенный (НВ)       вид
Лингвистические задачи
I  группа 
III группа 
II группа
-ть, -ти, -чь, -ТЬ + СЯ , -ЧЬ + СЯ 



Сея
Вея
Затея
?
?
I 
Ид
Нес
Плес
Пе
Стере
Бере


III
?
II 

?


решает – решить
запомню – запоминать
бросим – броситься
обогнал – гнать
рушат - нарушать

«Лови ошибку»
Как выполнять домашнее задание по учебнику.
 Внимательно прочитать текст.
 Устно  ответить на вопросы.
Выполнить задание на черновике.
 Исправить ошибки.
Переписать в тетрадь.
 Проверить работу.
Памятка.
Домашнее задание
Стр. 54, упр.375;
Составить словарный                                              диктант «Инфинитив»(10 слов);
Стишок-запоминалку;
Синквейн «Инфинитив».


По выбору
Какую задачу ставили?
Удалось решить поставленную задачу?
Каким способом?
Какие получили результаты?
Что нужно сделать ещё?
Где можно применить новые знания? 
Подводим итоги урока
Шарада

Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречают,
Вся же в дневнике я и в журнале. 

Рефлексия
 Какое открытие  вы для себя сделали?
 Интересно ли вам было на уроке?
 Какое задание оказалось самым трудным? 
  С каким настроением вы работали?
Оцените себя в «Рефлексивной  мишени»

Желаю 
успехов!
Спасибо за урок!