Географический брейн – ринг "Наш дом – планета Земля" 6 класс
Автор: Лаврентьева Людмила Фёдоровна (учитель географии, МКОУ "Углянская СОШ")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя географии. Дата публикации: 30.06.2015
Описание: Материал предназначен для расширения интереса к предмету. Способствует развитию географических знаний, прививает детям любовь к окружающей природе,  развивает географо – экологическое мышление учащихся. Может использоваться в проведении предметных недель, декадников.


                                               Лаврентьева Людмила Фёдоровна
                                                        МКОУ «Углянская СОШ»
                                   Верхнехавский район, Воронежская область,
                                                           Учитель географии


       Географический брейн – ринг «Наш дом – планета Земля». 6 класс.



 Цели и задачи: расширить интерес к предмету, способствовать развитию
географических знаний, прививать детям любовь к окружающей природе,
способствовать развитию географо – экологического мышления учащихся.

Участники: две команды учащихся 6 классов.

Домашнее задание: набрать команды в составе 6 человек, выбрать капитана,
придумать географическое название, девиз, пантомиму природного явления для
команды соперников.

Оборудование: компьютер, презентация, физическая карта мира.

                                                    ХОД ИГРЫ:

Учитель: Добрый день! Сегодня  мы проводим самую популярную среди молодёжи
игру – «брейн – ринг», но не простой, а географический. Участники игры 2
команды шестиклассников, которым предстоит сегодня показать свои знания не
только в области географии, но и экологии.

Ведущий 1: В сказках, бывало, старый камень вещал богатырям: «Направо
пойдешь – коня потеряешь, налево – сам погибнешь, а прямо – успех тебя ждет
на протяжении всего твоего пути». Знания помогут вам найти правильный путь.

Ведущий 2: Америка уже открыта, кругосветное плавание осуществлено, да и
вообще белых пятен на карте мира почти не осталось! Почти нечего уже
открывать! А знаете ли вы, с чего начинался путь известных
путешественников, которым вы наверняка завидуете? А начинали они с изучения
нашего дома – планеты Земля, с того, что мы делаем на уроках географии. И
свои первые достижения в этой науке вы сегодня нам продемонстрируете.

Учитель: На брейн  - ринг приглашаются две команды, с которыми нам
предстоит познакомиться.

Условия игры:

 1. Пять раундов, включающих по 6 вопросов, между которыми будут
поэтические паузы и задания болельщикам и 2 конкурса, оценивающиеся по 5
баллов каждый.

  2. Каждый вопрос оценивается в один балл.

  3. Если болельщики помогают, то команде также начисляются баллы.

4. Если у команды нет ответа – отвечает команда соперница, тем самым
зарабатывая себе дополнительные баллы.

В ходе игры будет выявлена команда – лидер и самый активный болельщик,
которые получат грамоты и конечно их ждет сюрприз! Судить географическое
сражение в знаниях нам поможет справедливое жюри. Представление.

Проводится жеребьёвка. Итак, команды – в бой!

Конкурс № 1 «ПРИВЕТСТВИЕ» Слово для приветствия предоставляется команде №
1. За приветствие команды могут набрать 5 баллов. Нужно правильно обьяснить
географическое название команды, представить девиз и сделать это
оригинально.

ПЕРВЫЙ РАУНД «САМОЕ, САМОЕ…» 1 б.

                                       1. Какое море самое теплое на земном
шаре? (Красное)

                                      2. В каком море ловят рыбу жители
трёх частей света? (Красном)

      3. Какая река самая длинная? (Нил )

                                        4. Самое глубокое озеро в мире?
(Байкал)

                                      5. Какая река самая полноводная в
мире? (Амазонка)

                                      6. Можно ли спрятать самую высокую
горную вершину на Земле в самой глубокой впадине? ( Да)

Поэтическая пауза

Ведущий 1: Как – то, собравшись с последними силами,

                        Создал Господь планету красивую.

                        Дал ей форму шара большого,

                         И посадил там деревья, цветы,

                         Травы невиданной красоты.

                         Много животных там стало водиться:

                         Змеи, слоны, черепахи и птицы.

                        Вот вам подарок, люди, владейте.

                        Землю вспашите, хлебом засейте.

                        Всем завещаю вам я отныне –

                        Вы берегите эту святыню!

Ведущий 2:  Все бы хорошо, конечно, было,

                         Но…цивилизация на Землю наступила!

                         Вырвался на волю технический прогресс.

                         Мир научный, дремлющий доселе, вдруг воскрес,

                         И подарил земному населению

                          Адские свои изобретения.

ВТОРОЙ  РАУНД: « ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ?»

1б.+1б. за объяснение (пишут обе команды)

На слайде пять приборов: барометр, гигрометр, осадкомер, нивелир, флюгер.
Назовите их и укажите предназначение.

Задание болельщикам:

 1. Какой материк пересекают все меридианы? (Антарктида)

2. Существует ли на Земле точка, которая имеет одну координату? (Да. Полюс)

3. На каком материке нет ни одной реки? (Антарктида)

4. На каком материке расположены две части света? (Евразия)



ТРЕТИЙ РАУНД: «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ»

   1. Кругом вода, а с питьём – беда. (Море, океан)

   2. Из воды родится, а воды боится. (Снег)

   3. Сидит – зеленеет,

      Летит – пожелтеет,

      Падает – почернеет. (Лист)

   4. Шар воздушный золотой,

      Над рекой остановился.

      Покачался над водой,

      А потом над лесом скрылся. (Солнце)

   5. Растет она вниз головою, ни летом растет, а зимою.

       Но солнце её припечет, заплачет она и умрёт. (Сосулька)

   6. Зимой – звезда,  весной – вода. (Снежинка)

Задание болельщикам:

   1. Пушистая вата  плывёт куда – то,

      Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облако)

   2. Прозрачен, как стекло, но не вставишь в окно. (Лёд)

   3. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали.

      А пошли искать их днем, ищем, ищем – не найдем. (Роса)



ЧЕТВЁРТЫЙ РАУНД: «НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ» 1 б.

   1. Ранней весной ворона купается: к холоду или теплу? (Теплу)

   2. Красное зарево на горизонте. К какой погоде? (К ветреной)

   3. Обильная роса на траве. К какой погоде? (К ясной, жаркой)

   4. Дым столбом из трубы. К какой погоде? (К ясной, морозной)

      5. Как воробьи мороз предсказывают? ( Таскают перед морозом под крышу
пух и перья)

      6. Какое морское животное предсказывает о приближении шторма за 10 –
15 часов? (Медуза. Они уходят на глубину)

Поэтическая пауза

Ведущий 3: Без природы в мире людям

                       Даже дня прожить нельзя.

                        Так давайте к ней мы будем

                       Относиться как друзья.

Ведущий 4: И при всем честном народе

                        Добавляем мы потом:

                         Нужно помогать природе -

                      Но со знаньем и умом.

Ведущий 3: Чтобы мирно мчались годы,

                         Расцветал за веком век.

                        Другом быть для всей природы

      Должен каждый человек.



ПЯТЫЙ РАУНД: «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ» 1 б. + 1 б. за объяснение

   1. Как называют тучу, образующуюся над большими городами и содержащую
      пыль, газы, сажу? (Смог)

   2. Территория, в которой сохраняются типичные или уникальные для
      определенной территории природные комплексы, разрешены научные
      исследования. (Заповедник)

   3. Боятся ли дыма лишайники?  (Да)

   4. Вы находитесь в походе, и местные источники воды вызывают у вас
      сомнение. Как обезопасить себя с помощью простых и надежных средств?
      (Кипячение воды)

   5. Назовите естественные фильтры в природе? ( Песок, известняк)

   6. Почему нельзя сжигать мусор? ( Кроме натуральных веществ, люди
      выбрасывают синтетические вещества. При их сгорании выделяются
      ядовитые вещества. Поэтому мусор надо подвергать захоронению дальше от
      жилых кварталов)

   Задание болельщикам: «Что лишнее?»

   1. Камерун, Килиманджаро, Косцюшко.

   2. Эфиопское, Бразильское, Гвианское.

   3. Бриз, шторм, пассат.

   4. Анхель, Виктория, Байкал.

      Конкурс № 2 «УГАДАЙ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ»  (домашнее задание)

      Команды по очереди показывают пантомиму о природных явлениях. Команда
      соперница должна угадать, тогда она получает 1 балл. А показывающая
      команда – 5 баллов. Если команда – соперница не отгадывает пантомиму,
      то показывающая команда получает только 1 балл.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЖЮРИ

Поэтическая пауза

Ведущий 4: Берегите эти Земли, эти воды,

                       Даже малую былиночку любя.

                       Берегите всех зверей внутри природы,

                        Убивайте лишь зверей внутри себя.

Учитель: Пора бы человечеству понять,

                    Богатства у Природы отбирая,

                    Что Землю нужно тоже охранять:

                     Она, как мы, такая же – ЖИВАЯ!

Подведение итогов, награждение команд, лучшего болельщика.