Урок английского языка по теме "Театр". 7 класс
Автор: Лукьянова Наталья Кимовна (учитель английского языка, г. Самара МБОУ гимназия №11)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя английского языка средней школы. Дата публикации: 23.05.2015
Описание: Технологическая карта открытого урока (ФГОС).



                                                   Лукьянова Наталья Кимовна
                                                 МБОУ гимназия №11, г.Самара
                                                   Учитель английского языка

                    Технологическая карта урока. (7класс)
                                 Тема: Театр
Тип учебного занятия:
Учебное занятие обобщения и систематизации знаний.
Цель учебного занятия:
- обучающая: обобщить и систематизировать знания по теме" Театр".
- развивающая: научить учащихся формулировать проблему, определять учебную
цель, оценивать успешность своей учебной деятельности. Обучение поиску и
работе с информацией.
- воспитывающая: Развитие эстетического сознания и формирование бережного
отношения к искусству.

|Этапы учебного занятия|Содержание педагогического взаимодействия                                                         |
|                      |Деятельность учителя         |Деятельность обучающихся                                            |
|                      |                             |Познавательная            |Коммуникативная     |Регулятивная         |
|I.Мобилизующий этап.  |1. Приветствие.              |                          |                    |                     |
|Постановка новой      |2. Кратко описывают картинку |Формулируют тему и цель   |Слушают учителя.    |Принимают и сохраняют|
|учебной  задачи.      |и сообщают, какой вид        |урока                     |Строят понятные для |учебную цель и       |
|(2мин.)               |представления изображен на   |                          |собеседника         |задачу.              |
|                      |слайде: балет, опера, драма, |                          |высказывания.       |                     |
|                      |мюзикл.                      |                          |                    |                     |
|                      |Читают цитату В.Шекспира о   |                          |                    |                     |
|                      |театре.                      |                          |                    |                     |
|                      |Предположите, как связаны    |                          |                    |                     |
|                      |картинки и цитата   с темой  |                          |                    |                     |
|                      |нашего урока. Учащиеся вместе|                          |                    |                     |
|                      |с учителем формулируют тему  |                          |                    |                     |
|                      |урока:                       |                          |                    |                     |
|                      |«Театр».                     |                          |                    |                     |
|II.Постановка         |3. Демонстрация слайдов с    |Формулируют проблемный    |Воспринимают        |Обсуждают предметные |
|проблемы(1мин.)       |картинками кино и театра.    |вопрос: «Исчезнет ли театр|предложения         |способы решения.     |
|                      |Помощь в формулировании      |как искусство с развитием |участников группы,  |                     |
|                      |проблемы: исчезнет ли театр с|кинематографа?            |анализируют их.     |                     |
|                      |развитием кино.              |Учащиеся смотрят видео и  |                    |                     |
|IV. Актуализация      |5. Организация повторения    |записывают слова связанные|Анализируют         |                     |
|знаний (3 мин.)       |активной лексики по теме     |с темой Театр.            |высказывание        |                     |
|                      |«Театр» .                    |Угадывают на слайде театр |одноклассников      |                     |
|V. Совместное         |6. Организация работы в      |и называют его.           |                    |                     |
|исследование проблемы.|группах. Угадывают на слайде |Работают с информацией    |                    |                     |
|(Поиск решения учебной|театр                        |(ищут и выделяют нужную   |                    |                     |
|задачи) (5 мин.)      |Готовят групповое выступление|информацию).              |                    |                     |
|                      |о театре                     |                          |                    |                     |
|VI.Решение учебной    |                             |Базовый уровень -  учебник|                    |                     |
|задачи. (15 мин.)     |7. Во время групповой работы |Повышенный уровень -      |Участвуют в         |                     |
|                      |учитель заполняет карту      |используют интернет       |обсуждении          |                     |
|                      |наблюдения учителя за работой|ресурсы и справочную      |содержания материала|                     |
|                      |учащихся в группе.           |литературу.               |в группе.           |                     |
|                      |                             |                          |                    |                     |
|                      |                             |Выступление групп:        |                    |                     |
|                      |                             |- сообщение о Большом     |                    |                     |
|                      |9. Организация выступления   |театре, о Малом театре    |Осознанно строят    |                     |
|                      |групп.                       |-интервью о театре        |речевые высказывания|                     |
|                      |                             |Записывают ответы         |                    |                     |
|                      |                             |                          |Участвуют в         |                     |
|                      |10. Смотрят видео о          |                          |обсуждении          |                     |
|                      |Шекспировском театре и       |                          |содержания          |                     |
|                      |выполняют задание            |                          |материала.          |                     |
|                      |                             |                          |Задают вопросы      |                     |
|                      |                             |Составляют этикетные      |разных типов        |                     |
|                      |                             |диалоги с элементом       |Учатся с помощью    |                     |
|                      |10.Организация работы в парах|диалога - расспроса по    |вопросов получать   |                     |
|                      |                             |теме.                     |необходимые         |                     |
|                      |                             |Смотрят видео и выражают  |сведения.           |                     |
|                      |11.Индивидуальная работа     |свое мнение               |Воспринимают        |                     |
|                      |                             |Выдвигают идеи и мнения   |предложения         |                     |
|                      |                             |                          |одноклассников,     |                     |
|                      |                             |                          |анализируют их.     |                     |
|                      |                             |                          |Учатся формулировать|                     |
|                      |                             |                          |свое мнение.        |                     |
|                      |                             |Анализируют, контролируют |Рефлексия своих     |                     |
|VII. Рефлексия        |11. Удалось ли решить        |и оценивают результат     |действий            |                     |
|деятельности. (3мин.) |проблему и выяснить, исчезнет|                          |                    |                     |
|                      |ли театр в будущем?          |                          |                    |                     |
|                      |                             |                          |                    |                     |
|                      |12. Учитель предлагает       |                          |                    |                     |
|                      |учащимся оценить свою работу |                          |                    |                     |
|                      |на уроке, используя лист     |                          |                    |Осуществляют         |
|                      |самооценки.                  |                          |                    |контроль. Учатся     |
|                      |13. Домашнее задание:        |                          |                    |оценивать учебный    |
|                      |А) базовый уровень -ответь на|                          |                    |результат по         |
|                      |вопросы к тексту "Театр"     |                          |                    |алгоритм, проводить  |
|                      |письменно.                   |                          |                    |рефлексию.           |
|                      |Б) повышенный уровень -      |                          |                    |                     |
|                      |напиши 20 предложений о      |                          |                    |                     |
|                      |посещении театра по плану.   |                          |                    |                     |