Программа профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних "Найдем общий язык" в ЛТО "Шиладор"
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели коррекционной школы. Дата публикации: 24.05.2015
Описание: Программа «Найдём общий язык» позволяет реализовать идеи сотрудничества педагога и воспитанника по профилактике детской безнадзорности и правонарушений среди учащихся в каникулярное время.

Ставничук Надежда Петровна 
Воспитатель.
Боева Лариса Рамисовна
Воспитатель.
 ГОУ РК "Школа - интернат №3" г. Сыктывкар

Программа 
 профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Найдём общий язык»   в ЛТО «Шиладор»

    
Содержание





ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ



                                         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность дополнительной образовательной программы «Профилактическая работа с подростками в ЛТО Шиладор «Найдём общий язык»» обусловлена  необходимостью построения педагогического процесса (основой которого является жизнь ребёнка) с воспитанниками с осложненным поведением.  А также отсутствием специальных программ для работы воспитателя специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида (дети с диагнозом олигофрения), с воспитанниками с осложненным поведением в лагере в летний период.  Программа направлена на восприятие ребенком себя и окружающего мира, а так же на сокращение числа правонарушений воспитанниками школы-интерната в летний период.
Направленность программы: коррекционно-педагогическая.
Период создания, апробации и корректировки программы: 2013-2015 годы.
Возраст воспитанников: 15-19 лет, 8-11 классы образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.
Срок реализации программы – 3 года.
Данная программа получила название «Найдём общий язык»  не случайно. Работа ЛТО «Шиладор» рассматривается как составная часть общего воспитательного процесса школы-интерната №3. В лагеря республиканского, российского значения отправляют детей до 16 лет и с хорошей характеристикой, а для детей с отклоняющимся (девиантным) поведением школа-интернат должна своими силами организовать отдых таких подростков.  В лагере отдыхают 15-19-летние подростки, которые испытывают в этом возрасте к системе закрытого учреждения чувство протеста, к взрослым за ограничение свободы, за выполнение режима дня. В летний период обостряются проблемы: 
- увеличение свободного времени;
- рост числа самовольных уходов и правонарушений среди несовершеннолетних.
Программа «Найдём общий язык» позволяет реализовать идеи сотрудничества педагога и воспитанника по профилактике детской беспризорности и правонарушений среди учащихся в каникулярное время.
При создании программы были использованы программно-методические материалы по массовой и индивидуальной работе со школьниками, в том числе с учащимися девиантного поведения. Авторами программы материал адаптирован для работы с воспитанниками образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.
Программа направлена: 
на оказание помощи воспитанникам, на сокращение числа правонарушений детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на осуществление индивидуального подхода, основанного не только на чётком понимании причин отклонения от нормы, но и на выявлении и эффективном использовании социальных механизмов, которые могут оказать влияние на возможности адаптации ребёнка в конкретных условиях. Следовательно, реализация программы расширяет возможности воспитания и обучения воспитанников группы риска в условиях ЛТО «Шиладор».  
. 
Целью данной программы является: создание условий для предупреждения правонарушений и отклоняющего поведения воспитанников в каникулярное время через оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним.  
Достижение поставленной цели связывается с решением следующих задач:
 Адаптация  подростков с девиантным поведением к социуму для установления нормальных отношений с окружающими;
Активизация разъяснительной работы среди детей по вопросам правопорядка;
Обеспечение защиты прав несовершеннолетних;
Организация общественно-полезной деятельности несовершеннолетних;
Организация досуга и отдыха подростков.
Решение поставленных задач в программе осуществляется через работу по следующим модулям: психологический, медицинский, социальный, педагогический и правовой. Каждый модуль предполагает организацию определённого вида профилактических работ и направлен на решение своих педагогических задач. 
Программа составлена с учётом возрастных и психофизических особенностей воспитанников 8-11 классов специальной (коррекционной) школы-интерната, и с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. 
Программа имеет следующую структуру: паспорт программы, пояснительную записку, целевой блок, этапы реализации программы, основные направления реализации программы, тематическое планирование по модулям, ресурсное обеспечение, мониторинг реализации программы, список информационных ресурсов.

Общие методические рекомендации по индивидуальной работе с воспитанниками группы риска.
В коррекционно-педагогической деятельности принцип индивидуализации реализуется в соответствии с некоторыми правилами:
Работа со школьниками должна ориентироваться на развитие каждого из них;
Поиск педагогических способов коррекции поведения воспитанника необходимо вести на основе взаимодействия с ним;
Необходимо постоянно отслеживать эффективность воспитательного воздействия на воспитанника;
Проблемы отношений школьников необходимо решать с ними, а не за них;
Способствовать формированию волевых усилий  у детей для преодоления  возникших трудностей;
Учить детей быть готовыми к преодолению непредвиденных трудностей.
Реализация дополнительной образовательной программы  «Профилактическая работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в ЛТО Шиладор «Найдём общий язык»»  может осуществляться в обычном режиме  ЛТО «Шиладор».
Основными формами контроля за воспитанниками являются – наблюдение,  индивидуальное собеседование.

Ожидаемые результаты профилактической деятельности.
Воспитание активного гражданина;
Укрепление сотрудничества детей и взрослых;
Укрепление здоровья детей;
Сокращение числа воспитанников школы-интерната, совершивших противоправные действия.
Дополнительная образовательная программа «Профилактическая работа по преду-
преждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в ЛТО Шиладор «Найдём общий язык»»позволяет педагогам своевременно и профессионально разобраться в комплексе неудач, преследующих подростков, оказывать конструктивную поддержку, психологическую и педагогическую помощь, обеспечить морально-нравственное становление детей и их благополучную социализацию.


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы:
Создание условий для предупреждения  правонарушений и отклоняющего поведения воспитанников в каникулярное время через оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним.
Задачи программы:
1. Адаптация  подростков с девиантным поведением к социуму для установления нормальных отношений с окружающими;
2.Активизация разъяснительной работы среди детей по вопросам правопорядка.
3.Обеспечение защиты прав   несовершеннолетних. 
4.Организация общественно-полезной деятельности несовершеннолетних.
5.Организация досуга и отдыха подростков.
                                                    

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1 этап - проектный (май 2013 года – май 2014года)

2 этап – практический  (июнь - август 2014года) 
	
3 этап – обобщающий (сентябрь 2014 – май 2015года)


                           ОСНОВНЫЕ МОДУЛИ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
В основе реализации программы лежат модули развития воспитательного потенциала ЛТО «Шиладор» в процессе профилактической деятельности с подростками.
                                  
МОДУЛЬ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ»
Цель профилактической работы: моральная помощь в развитии личности, поддержка и стимулирование инициативы для реализации своих интересов, построенная на рекомендациях школьного психолога.
Содержание деятельности:
-Рекомендации по учёту типичных возрастных кризисных ситуаций.
-Рекомендации по учёту банка данных характерологических особенностей на каждого воспитанника группы риска.
-Рекомендации по учёту потребностей, способностей и интересов воспитанников.

                                           МОДУЛЬ «МЕДИЦИНСКИЙ»
Цель профилактической работы: пропаганда здорового и полезного отдыха с целью предупреждения правонарушений и преступлений несовершеннолетних.
Содержание деятельности (совместно с медицинским работником):
-Доверительные беседы с подростком по проблемам здоровья.
-Своевременное реагирование на неадекватное поведение подростка, связанное со здоровьем.
-Организация и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.

                                          МОДУЛЬ «СОЦИАЛЬНЫЙ»
Цель профилактической работы: поэтапное самоопределение и самореализация воспитанника через практическую деятельность в загородных условиях  для приобретения конкретного жизненного опыта.
 формирование социальных взглядов и убеждений через полноценное включение в общественную деятельность с населением деревни.
Содержание деятельности:
-Предоставление возможности подростку принимать решения вместе с взрослыми (на совете бригадиров, совете дела, в рабочем порядке).
-Помощь в освоении подростком  социальных ролей: бригадира, банщика, растениевода, животновода, строителя и др.
-Внимательное отношение к детским идеям и предложениям для формирования умения у подростков самостоятельно организовывать свою деятельность.
-Организация социальных акций для проявления подростками социальной активности.
                                              
МОДУЛЬ «ПРАВОВОЙ»
Цель профилактической работы: организация и проведение мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения.
Содержание деятельности:  
Просветительская работа - информационные стенды, тематические беседы, встречи с инспектором ОПДН, отдела полиции, МЧС, наркологом, психиатром.
Коррекционная работа – мероприятия, направленные на предупреждение дезадаптации воспитанников  (индивидуальные и групповые беседы по профилактике, вовлечение проблемных воспитанников в подготовку и проведение мероприятий, создание ситуаций для доверительного разговора)
 - Организация детской службы примирения.


                                           МОДУЛЬ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ»
Цель профилактической работы: ориентация на общечеловеческие ценности, добросовестное отношение к работе, эстетический и этический подходы в деятельности на примере взрослых.
Коррекционно-профилактическое взаимодействие с подростком для устранения от него отрицательного влияния, чтобы уберечь воспитанников от правонарушений.
Содержание деятельности:
-Организация полноправного отдыха, труда и досуга подростков.
-Привлечение к участию в культурно-массовых и спортивных мероприятиях, отмечать детские успехи и достижения.
-  Рейды контроля взрослых за свободным передвижением воспитанников по территории деревни. 
- Расширение возможностей выбора вида деятельности и повышение собственной ответственности за принятие индивидуального решения.
-Развитие социально-эмоциональной компетентности подростков для саморегуляции, социального взаимодействия с окружающими.



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МОДУЛЯМ
 ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

                    
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ



МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «НАЙДЁМ ОБЩИЙ ЯЗЫК»


СПИСОК ИНФОРМАЦИОННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Грошева Р.Н. Актуальные проблемы воспитания детей и подростков девиантного поведения. Методическое пособие.- М.: УЦ «Перспектива»,         2011.-52с. 
2.Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога/ авт.-сост. А.Н. Свиридов.- Волгоград: Учитель, 2010.- 184с.
3.Система работы школы по защите прав и законных интересов ребёнка/авт.-сост. Н.А. Маньшина.- Волгоград: Учитель, 2007.-205с.
4.Социально-педагогические технологии работы с «трудными» детьми/авт.- сост. М.А. Павлова.- Волгоград: Учитель, 2011.- 232с.      
5. Сайт: www.ppoisk.com