Су-Джок-терапия в развитии речи детей раннего возраста
Автор: Гашина Елена Владимировна (Воспитатель, ГБОУ СОШ п.Луначарский СПДС "Дружная семейка")
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели детских садов. Дата публикации: 12.08.2015
Описание: Представлены игры, цель которых - дифференцировать на слух громкие и тихие звуки, развивать слуховое внимание, речь, ритм.


                                                   Гашина Елена Владимировна
                               ГБОУ СОШ п.Луначарский СПДС "Дружная семейка"
                                                                 Воспитатель

           Су-Джок-терапия в развитии речи детей раннего возраста

                  1 комплекс речевых игр "Ушки на макушке"
 Игры и упражнения на развитие фонематического слуха.
                        Игра «Чудесный мешочек»
Цель: Дифференцировать на слух громкие и тихие звуки, развивать слуховое
внимание, речь.
Наглядные материалы: Шарики - массажёры, наполненные крупным и мелким
предметами. При их движении, в зависимости от наполнения, слышны громкие и
тихие звуки.
Описание: Ребёнок достает из мешочка шарик - массажёр, звенит и называет
звук, которые слышит.
                          Игра «Постучи как я»
Цель: Дифференцировать на слух громкие и тихие звуки, развивать слуховое
внимание и ритм.
Описание: «Постучи шариком как я». Ребёнку предлагается взять колючий шарик
и постучать им по столу так, как постучит логопед: 2 удара громко+1 тихо; 1
громко+1 тихо; 1 тихо+1 громко и т.д.

                                      2 комплекс речевых игр

Игры и упражнение на закрепление величины, формы,   поверхности предмета.
                         Игра «Найди свой домик»
Цель: Соотносить цвет шарика - массажёра с цветом коробки-домика.
Закреплять в речи основные цвета: красный, зелёный, жёлтый, синий.
Описание: Разноцветные колючие шарики (ёжики) лежат в коробочках (домиках)
по цвету. Детям предлагается поиграть с ёжиками: достать их из коробок и
покатать по столу. На слова: «Начинается дождик!»-дети помогают «ежатам»
найти свой домик по цвету и спрятаться в нём.
Усложнение: Мама-ежиха выводит своих ежат на прогулку (дети достают шарики
из коробок и хаотично катают по столу). Резиновый шарик и шипами среднего
размера - мама-ежиха зовёт ежат  не в свои домики (логопед раскладывает
шарики в разные цветные коробки). Детям предлагается пересадить ежат в свои
домики по цвету.
                               Игра: «Волшебное колечко»
Цель: развивать слуховое внимание. Закреплять в речи название цвета,
величины, поверхности шариков.
Описание: На подносе лежат разные шарики по цвету, величине, поверхности
(гладкий, колючий). Логопед предлагает поиграть с волшебным колечком
(массажное кольцо): «Кому колечко надену на пальчик, тот исполнит моё
желание-принесет тот шарик, который я попрошу». (Например, «Дима, принеси
мне зелёный колючий шарик, а Катя - большой красный шарик».)

                               3 комплекс речевых игр
                               «Послушные пальчики»
Игры и упражнения на закрепление приемов работы с су -  джокмассажёрами и
на развитие мелкой моторики.
                              Игра: «Шарик на зарядке»
Цель: Учить выполнять словесную инструкцию педагога - соотносить слово с
действием. Развивать слуховое внимание, память, мелкую моторику.
Описание: Логопед предлагает поиграть с колючим шариком: «Сегодня вы будите
проводить зарядку для шарика».    Проговариваются движения с шариком и
выполняются виесте с детьми. Покатайте шарик в ладошках, в одну сторону, а
теперь в другую. Покатим шарик вдоль ладошек: вверх-вниз, спрячьте шарик в
ладошке, сожмите его крепко; в другую ладошку, положите шарик в коробку,
погладьте ручку, пальчики.