Путешествие с Буратино
Автор: Костина Диана Викторовна (Воспитатель, МБДОУ Детский сад №14 "Колосок" Аксайского района)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 15.04.2015
Описание: Конспект занятия в средней группе.


                                                    Костина Диана Викторовна
                           МБДОУ Детский сад №14 "Колосок" Аксайского района
                                                                 Воспитатель


         Открытое занятие «Путешествие с Буратино». Средняя группа.

   1. Программное содержание:


Цели:  Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах
регулирования движения, дорожных знаков и различных видов транспорта.


- Развивать мышление, память, зрительное внимание.

   2. Материал к занятию (демонстрационный и раздаточный материал):

- игрушка Буратино

          - конверты, картинки с загадками

- картинки с трамваем, автобусом, троллейбусом, машинами, игрушками

- руль из картона 3 штуки, маленький в конверт

- музыкальное сопровождение  «Мы едем, едем, едем»

- 2 гаража(коробки) ,картинки с пассажирским и грузовым транспортом

- светофор, пешеходный светофор

- пешеходная дорожка

   3. Ход занятия

Форма организации деятельности детей – подгрупповая

Методы и приемы : игровой, наглядные, словесные, показ, практические, игра.

Предварительная работа: Обучение детей правилам дорожного движения на
занятиях. Беседы, чтение художественной литератур, дидактические игры,
упражнения.

Литература: Л.А. Вдовиченко « Ребенок на улице», Ф.С. Майорова « Три
сигнала светофора».



 В группу заходят дети и воспитатель.

Воспитатель: Здравствуйте, дети сегодня мы с вами (слышится плач). Ой дети,
слышите кто-то плачет.

Воспитатель выносит Буратино, тот плачет.

Воспитатель: Дети это же наш маленький друг Буратино, давайте узнаем у него
что с ним случилось.

Буратино рассказывает на ушко воспитателю, а она все озвучивает детям.

Воспитатель: Да, случай интересный! Ребята, Буратино впервые поехал в город
Аксай и он растерялся, так как не знает правил дорожного движения и чуть
было не попал под машину. Ребята, давайте мы поможем Буратино, расскажем о
правилах дорожного движения и о машинах, чтобы он все знал. Ну что ж
Буратино, смотри и слушай внимательно, мы начинаем свое занятие.

Воспитатель выносит волшебный сундучок.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас здесь (открывает сундучок, а там лежат
письма,  адресованные средней группе «Солнышко», каждое пронумерованное)
адрес наш значит мы можем его открыть. Смотрим, что у нас здесь , а здесь у
нас картинки с загадками, но чтобы увидеть картинки надо разгадать загадку.
Ну что вы готовы?

Дети: Да, готовы!

Воспитатель: 1 Что за чудо- едет дом,

                          Окна светятся кругом.

                          Носит обувь из резины

                          И питается бензином.  (автобус)

                        2 Не летает, не жужжит,

                           Жук по улице бежит,

                         И горят глаза жука,

                         Два блестящих огонька. (машина)

                        3 Я важная машина,

                              Есть кузов и кабина.

                            Вожу любые грузы
                           По ленточкам дорог.
                             И парты, и арбузы
                           Я вам доставлю в срок. (Грузовик)


Воспитатель: Молодцы, детки все вы знаете. Ну что Буратино запомнил. А
теперь скажите троллейбус, автобус, автомобиль, маршрутка одним словом как
можно назвать?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Правильно! А теперь нам Буратино предлагает сыграть в его
любимую игру « Что здесь лишнее?» Поиграем?

Дети :Да!

Игра «Что здесь лишнее?» Дети закрывают глаза, воспитатель развешивает
карточки с транспортом на доску, а одну лишнюю с мишкой, а дети угадывают
что здесь лишнее.

Воспитатель: Достаем второй конверт, а там руль. Так дети быстренько
рассаживаемся по местам и едем на прогулку( воспитатель раздает рули и дети
имитируют поездку на машине). И так поехали.

Звучит песня « Мы едем, едем, едем»

Воспитатель: Ой, ребята смотрите, что это у нас, похоже на гаражи, а за
ними наш конверт, открываем наш конверт и видим картинки с машинами. Дети
ответьте мне на вопрос «Какой бывает транспорт?»

Дети: Грузовой и пассажирский!

Воспитатель: Грузовой что делает?

Дети: Перевозит грузы.

Воспитатель: А пассажирский?

Дети: Людей!

Воспитатель: Молодцы дети! (воспитатель раздает картинки с грузовым и
пассажирским транспортом детям). А теперь давайте загоним наш транспорт в
гаражи, грузовой в красный гараж, пассажирский в зеленый (воспитатель
уточняет у каждого ребенка какой у него транспорт и в какой гараж ему
ехать)

Воспитатель: Молодцы дети! Вы справились и с этим заданием, а теперь
занимаем свои места и отправляемся дальше в путь.

Звучит песня «Мы едем, едем, едем» .

Подъезжают к светофору и останавливаются.

Воспитатель: Дети, Буратино спрашивает, что это такое? (достает конверт).

Дети: Светофор!

Воспитатель: Светофор Вам говорит.

                        Если свет зажегся –красный,

                        Значит двигаться опасно.

                        Желтый свет- предупрежденье:

                        «Жди сигнала для движенья!»

                         Свет зеленый говорит:

                         «Проходите путь открыт!»

А теперь мы проверим, хорошо ли вы запомнили наставления светофора!

У нас физкультминутка :

На красный тихо мы стоим

На желтый хлопаем в ладоши

А на зеленый двигаем ногами (топаем) (воспитатель показывает круги разных
цветов несколько раз).

Воспитатель: Рассаживаемся на свои места и едем дальше

       Звучит песня «Мы едем, едем, едем»

Воспитатель: Дети, смотрите, появился маленький светофор и еще один
конверт. Буратино ты знаешь, что это за светофор? Не знаешь, ну наши дети
сейчас расскажут. Дети вы же знаете, для чего нужен этот светофор.

Дети: Да мы знаем, это светофор для пешеходов. Когда загорается красный- мы
стоим, а на зеленый мы идем.

Воспитатель: Правильно дети. А чего у нас здесь еще не хватает, чтобы мы
смогли спокойно перейти улицу.

Дети: Пешеходного перехода!

Воспитатель: Правильно! А теперь давайте перейдем по нашему пешеходному
переходу.

-Здесь наземный переход

-Ходит целый день народ,

-Ты, водитель не грусти,

-Пешехода пропусти! (достает последний конверт).

Воспитатель: Вот дорогу перешли что то новое нашли! (из конверта достает
дорожные знаки). Буратино ты знаешь что это такое? Не знаешь? Дети, а вы
знаете?

Дети: Это дорожные знаки!

Воспитатель: Правильно! А зачем они нужны можете мне ответить.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы детки! Ой, посмотрите, что я нашла пазлы (разрезанные
дорожные знаки) нам необходимо собрать их воедино. Помогите мне пожалуйста.

(дети собирают)

Дети: Собрали, у нас получились дорожные знаки (называют, какие знаки у них
получились).

Воспитатель: Молодцы дети. Я надеюсь, Буратино, у нас ты многому научился,
и теперь тебе не страшно будет ехать в город.

Воспитатель: Ну а мы заканчиваем свое занятие и я, надеюсь, что все мы
будем соблюдать правила дорожного движения! До свидания!