От шалости к правонарушению
Автор: Ишбулдина Лилия Каримовна (социальный педагог, ГБОУ Белорецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Социальные педагоги. Дата публикации: 12.10.2015
Описание: Урок посвящен профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Ишбулдина Лилия Каримовна
ГБОУ Белорецкая специальная (коррекционная)
 общеобразовательная школа VIII  вида
 Республика Башкортостан, г. Белорецк
Социальный педагог

«От шалости к правонарушению.
Урок рассчитан для учащихся 8-10 классов.


Цель урока:
- упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них;
- развивать представления о последствиях противоправных деяний;
- воспитывать чувство ответственности за свои поступки.
Оборудование: мультимедиа, оформление на доске, краски, раздаточный материал

Ход мероприятия:

Ребята, сегодня мы с вами поговорим  об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. Тема нашего классного часа «От шалости к правонарушению».(Слайд 1)
«От тюрьмы и от сумы не зарекайся» - эта пословица пришла к нам из далекого прошлого. Она напоминает и предупреждает о самых неприятных поворотах судьбы. Каждый из нас проживая среди людей совершает различные  поступки с целью доказать свою правоту или занять свое место в обществе.  
Сейчас я предлагаю взять краски и лист бумаги и нарисовать линии, яркими цветами. Представьте себе, что это ваша жизнь. 
Но случается так, что подросток  не всегда проводит свободное время с пользой для себя, а бывает, что  проводит его  и во вред самому себе.
Давайте сегодня попробуем  найти  ответы на вопросы:
- Что  же такое правонарушение?
- Несет ли подросток ответственность правонарушения?
- Как не допустить неправильного поступка в своей жизни?
- Ребята, часто можно  услышать, что подростковый возраст (14-16 лет) сложный. Почему? Помогите ответить на этот  вопрос?
(Ответы детей)
Классный руководитель: подростковый возраст является одним из самых активных периодов в жизни каждого человека, Однако в связи с недостатками жизненного опыта, незнания уголовных законов, а также чаще всего просто неумение себя контролировать и отдавать отчет своим действиям могут привести к печальным последствиям. К сожалению, факты говорят о том, что ежегодно несовершеннолетними совершаются более 145 тыс. преступлений, в результате чего каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в воспитательные колонии.(слайд 2)
А теперь давайте узнаем, насколько вы  владеете информацией по теме сегодняшнего разговора:
Что такое правонарушение?
Ответы детей.  Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков.(слайд 3)
  
Многие лица, которые не достигли совершеннолетия, рассматривают свои деяния и поступки зачастую как проявление обычной шалости. "Подумаешь, какие мелочи - разбил стекло, сломал дерево, начал высказываться нецензурной бранью" - говорят они, когда приходит время отвечать за содеянное, поскольку совершенное не является обычной шалостью.
-Ребята, любой человек, и пожилой, и молодой, и подросток в ответе за себя, за свои слова и за свои действия.
Давайте рассмотрим,  какие виды ответственности существуют и наказания для несовершеннолетних согласно УК РФ. слайд 4
 (Ответы детей)
 5 слайд Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.
6 слайд  Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, мелкое хулиганство, появление в нетрезвом виде в общественных местах, грубое поведение в общественных местах. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет.  Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.
7 слайд  Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул школы  без уважительной причины.
8 слайд Гражданско  – правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

В каждой школе найдутся подростки, которые совершенно не хотят учиться. Рассмотрим конкретный пример
Сценка
-Ой, контрольная сегодня а я не готова. Есть идея, а позвоню-ка я в полицию, скажу, что бомба заложена. 
(набирает номер 02) 
-Ало полиция, а в школе 1 заложена бомба) 
(уходит со сцены)  
-Ой круто вот веселье, и контрольной не будут.

Как вы оцените приведенный поступок? Это является уже приступлением, или вы всё-таки думаете это шутка, маленькая шалость?
(ребята высказываются).

   А как вы думаете, за такие «шутки», с какого возраста человек отвечает по всей строгости закона?
 (ребята отвечают).
    Правильно, с 14 лет. Кроме этого родители будут вынуждены возместить весь материальный ущерб в связи с затратами служб, выезжавших на место происшествия. И прокуратура города может привлечь родителей к ответственности за неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей.
Подведём итог разговора. Какие виды наказаний существуют в РФ для несовершеннолетних
 3 группы сидят за  столами.
Прежде, чем начать выполнять задание повторим правила работы в малых группах:
Каждый имеет право высказать свое собственное мнение. Прежде чем что-то сказать, нужно подумать. Формулировать свои выражения просто и ясно. Уметь слушать и быть услышанным. Уважать мнение каждого члена группы. Не оскорблять, не унижать другого, даже если наши точки зрения не совпадают. Уметь дискутировать и делать общее заключение. Уметь обсуждать заданную проблему за отведенное время
Представьте, что вы все юристы. Ваша задача, определить виды юридической ответственности в  различных нарушениях.

Слайд 9.  Виды нарушений:
Порвал учебник одноклассника(Г)
Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)
Избил одноклассника (У)
Совершил кражу мобильного телефона (У)
Совершил прогул в школе (Д)
Переходил дорогу в неположенном месте  (А)
Разбил мячом окно (Г)
Нецензурно выражался в общественном месте  (А)
 

Молодцы, с этим заданием вы справились. У вас на столе лежат примеры из жизни, а   вы должны определить является ли это административным  правонарушение, и какое наказание за этим последует.
 
№1. Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение? Какое наказание можно ожидать?
С 16 лет. Административная.  Предупреждение, исправительные работы.
 №2. Подростка задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых. Какое наказание ему грозит?
 Предупреждение в первый раз. Во второй раз задержание.
№.3 Трое учеников 8 класса в выходной день собрались на дискотеку. По дороге зашли в магазин и купили бутылку пива, в алле, напротив школы они её распили. Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению?
Распитие несовершеннолетними алкогольных напитков в общественных местах, штраф на родителей.

Как же не допустить правонарушение? У вас на столах лежит начало памятки. Поработайте в группах и дополните её своими высказываниями.
Работа в группах (5 мин.)

Примерная памятка  «как не допустить правонарушение»
Веди себя так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
Организация свободного времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом)
Не общаться с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему)
Если что-то произошло обязательно рассказать об этом взрослым
Помнить, что за все свои поступки всегда будет ответственность
А сейчас ребята, я предлагаю вашему вниманию фильм, о детской колонии в городе Искушта. Туда попадают те дети, которые нарушаю уголовный кодекс. 
03.02 – 10.55 минуты
22,52 – 25,35 минуты
30 – 31 минуты
Делаем выводы 
Классный руководитель: Наш классный час  подходит к завершению. Настало время подвести итоги.
Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас?
 Вы видите «древо мнений».  На этом древе каждый  из вас   поместит либо красное яблоко, что значит - я выбираю законопослушное поведение, либо зеленый лист, что значит  - я задумаюсь, либо голубой цветок - я останусь при своем мнении. (Дети  выполняют задание.)
Классный руководитель:. 
-Зачем нужно соблюдать законы?
-А нарушаешь ль ты законы?
    У всех людей на земле существует понимание того, что представляет собой добро, а что зло. И никакая полиция, никаие суды не могут заставить человека быть добрым, это должно быть заложено в его сознании.
Спасибо за внимание!