Воспитание духовно - нравственных качеств личности детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия детского сада, семьи и общественных организаций в соответствии с ФГОС ДО
Автор: Синькова Светлана Николаевна (воспитатель, МБДОУ детский сад №5 р.п.Хор района имени Лазо Хабаровского края)
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели дошкольных образовательных учреждений. Дата публикации: 10.08.2015
Описание: Представлен опыт работы педагога по заявленной теме.

Синькова Светлана Николаевна 
МБДОУ детский сад №5 
р.п.Хор района имени Лазо Хабаровского края.
Воспитатель

Воспитание духовно - нравственных качеств личности детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия детского сада, семьи и общественных организаций в соответствии с ФГОС ДО

Уважаемые коллеги! Представление опыта работы по теме «Воспитание духовно - нравственных качеств личности детей   дошкольного возраста в процессе взаимодействия детского сада, семьи и общественных организаций в соответствии с ФГОС ДО» я хотела бы начать со слов замечательного поэта Виктора Бокова: 
«Друзья мои!
Внушайте людям веру!
И чаще говорите “Добрый день”,
И следуйте хорошему примеру!
Продляйте добрым словом
Жизнь людей!»
Дошкольное детство - это важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле.
Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Мое понимание духовности - это потребность и способность человека слушать свой внутренний голос и бескорыстно, по зову сердца, проявлять любовь к окружающим людям и природе. В связи с этим, духовно - нравственное воспитание это - целенаправленный педагогический процесс взаимодействия ребенка с элементами духовной культуры, направленный на становление внутренней системы духовных ценностей. 
 Работа по духовно - нравственному воспитанию включает в себя работу с детьми, взаимодействие с родителями и с общественными организациями, т.е. с социальными институтами.                                                                                  
Работу в данном направлении я тесно связываю с образовательной областью социально - коммуникативное развитие в соответствии с ФГОС ДО, а также программой по православной культуре «Мир – прекрасное творение», автор Любовь Петровна Гладких. В 2014г я участвовала в Рождественских чтениях в Хабаровской духовной семинарии, в 2015году - в научно - практической конференции «Реализация духовно-нравственного компонента  ФГОС», где получила много полезной информации.
В своей работе я стараюсь интегрировать духовно-нравственное содержание воспитания в различные виды детской деятельности:                                                    - игровая деятельность: проведение пальчиковых, сюжетно-ролевых игр.                                        дидактические игры по ознакомлению дошкольников с православной культурой. конструктивных: «Выложи из палочек», «Моделирование узора».                                       словесных, подвижных, игр-забав, народных и хороводных игр.                                                                                                                                                                                                             В организации сюжетно-ролевых игр учитываю нравственную сторону ролевого взаимодействия: врач не только лечит больных, он сопереживает, проявляет милосердие и сострадание, учитель терпелив и доброжелателен, продавец честен и совестлив;                                                                                                                        - продуктивная деятельность: изготовление поделок для родных и именинников, к православным праздникам, рисунки по мотивам художественных произведений; - театрализованная деятельность позволяет воплотить нравственные чувства в смоделированных ситуациях («Как бы ты поступил»), («Давай помиримся»…) 
В группе имеется православная литература, есть интересные иллюстрации «Святые места России», «Православные святые»,                                                                                                                                  патриотический уголок для детей. 
Формы работы по духовно-нравственному воспитанию:
- чтение народных и авторских сказок,   литературных произведений из серии «Детям     о вере», сказки о материнской любви: «Кукушка» - ненецкая сказка,  «Айога» - нанайская сказка…
- беседы (с детьми проводились беседы о жизни, добрых делах бабушек, дедушек; игра «Быт моей семьи»; «Что такое хорошо и что такое плохо?»   «Как я поздравлял свою семью с праздником», закрепление правила почитания и уважения старших); 
- цикл занятий под названием «Уроки доброты», целью которых является воспитание нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей. Это беседы на нравственные темы: «Жил-был я». «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать», «Где добрые люди, там беды не будет», «Доброе дело делай смело», «Что мы Родиной зовем?», «Дом, в котором мы живем», включающие в себя чтение и обсуждение с детьми подобранного в соответствии с темой занятия небольшого литературного произведения, игры, ситуативные задачи, рассматривание дидактического материала. И почти каждое занятие предполагает использование в практической части различных видов художественной деятельности рисования, аппликации, лепки; тематический вечер «Моя семья». Дома дети вместе с родителями рассматривали семейный альбом,  а затем, рассказывали о жизни и добрых делах бабушек, дедушек и др. родных  о семейных реликвиях и традициях; составляли родовое дерево.                                                                                              
- знакомство с календарными православными и народными праздниками и проведение некоторых из них (Рождество Пресвятой Богородицы, Рождественские Святки, Масленица, Пасха, Благовещение, Троица)
- тематические выставки детского творчества. Начиная знакомить детей с произведениями изобразительного искусства, вводящими детей в мир высоких духовно-нравственных образов, я рассказываю о том, что первыми русскими художниками – живописцами были изобразители церковной живописи.
- знакомство детей с жизнью православных святых и защитниках земли русской, как пример высокой духовности и нравственности, патриотизма в виде рассказа с использованием видеофильмов, детской литературы перед днем памяти святого как отдельное занятие или как часть занятия по ознакомлению с окружающим перед Днем защитника Отечества, Днем Победы.
- рассматривание иллюстраций о храме,  с целью ознакомления детей с особенностями архитектуры; 
- экскурсии (в экскурсиях  на природу обязательно обращаю внимание детей на красоту окружающего мира);
- классическая музыка, слушание колокольных звонов.  (играет важную роль для развития духовно-нравственной сферы ребенка. в последние 2 месяца в нашей церкви звонят колокола, и нам их очень хорошо слышно)
- постановки сценок на нравственные темы (о прощении, о трудолюбии, об уважении старших).
- заучивание стихотворений, изготовление подарков для мам, бабушек;
- создание  мини-музея «Русская изба»,
-  акции « Память», « Подари детям книгу»,  «Помоги собраться в школу».
Развиваясь, ребенок не может «самоутверждаться» вообще. Он утверждает себя обязательно на основе каких-то впечатляющих его примеров. Русская культурная традиция свято хранит образы героев- защитников Отечества, православных святых. Из рассказов,  чтения литературы, просмотра видеофильмов, дети узнают о былинном Илье Муромце не только как о реальном историческом лице, но и как о святом Русской православной церкви. О Дмитрии Донском молодом московском князе, победившем огромное войско. Александре Невском – храбром защитнике Руси и многих других, которые совершали не только воинский, но и духовный подвиг.
В деле духовно-нравственного воспитания ребенка большое значение имеет взаимодействие с семьей. Я стараюсь создать все необходимые условия для осуществления работы в данном направлении, заинтересовать родителей к духовной жизни ребенка, и родители включаются в деятельность детского сада, направленную на духовно-нравственное развитие детей.                                        Взаимодействие с родителями в деле духовного воспитания детей проходит через:     
- анкетирование.  Анализ анкетирования родителей  показал, что большинство родителей, (а именно 65%) весьма обеспокоены духовным развитием своих детей и стараются использовать многие возможности для их нравственного развития.                                                                                                                    – беседы: «Прививаем любовь к чтению », «Как хорошо в семье», «Что такое дружба?),                                                                                                                                                                       - родительские собрания («Воспитание нравственности» («Семейные традиции – как основа воспитания детей», «Воспитываем добротой», "Ребенок учится тому, что видит у себя дома«, "Воспитание трудолюбия в семье. Как воспитать себе помощника? «, «Семейное здоровье»,  
- занятия и праздники (открытое НОД «Спасем планету» «Подарок на именины». «Платок (покров)».                                           
- вернисажи совместного творчества  (Выставки поделок « Дом, в котором я живу»; конкурс игрушек  для родителей «Игрушка моего детства»),                                                                                - участие родителей  в проектной деятельности (последние  проекты: «Хлеб - всему голова», социальный проект «Мы - друзья»,                                              - театрализованные представления («Старая сказка на новый лад» ,моделирование жизненных ситуаций, требующих нравственного выбора.),                                           - фотовыставки («Вместе - дружная семья», «Вся семья вместе, так и душа на месте».                                                                                                                          - дни открытых дверей                                                                              
Уголок для родителей обязательно включает в себя информацию о православных праздниках и семейных традициях, предлагается литература для семейного чтения, консультативный материал по вопросам духовно-нравственного развития детей, периодически проходят тематические выставки фотографий, поделок, рисунков. Разработаны памятки и консультации по темам о православных праздниках и другие.
Взаимодействие с общественными организациями (социальными институтами) в процессе духовно - нравственного воспитания детей: 
- МОУ ДОД детская школа искусств р.п. Хор ( \знакомство с музыкальными инструментами, посещение музыкальных мероприятий);                                                      - МБОУ СОШ №1 р.п. Хор (посещение уроков в начальных классах, совместные мероприятия, участие в акциях «Помоги собраться в школу», « Подари детям книгу»);                                                                                                   -  Социально - культурный центр р.п. Хор, (беседы, просмотр иллюстраций,  видеофильмов о народных и православных праздниках, показ кукольного театра).                                                                                                                         -  Дом культуры  ( концерты, спектакли, выставки «Дары осени», дополнительное образование -кружковая деятельность)                                                                                                                                - Хабаровская филармония: спектакль  «Времена Года»                                                                    .        В заключении, хочу отметить, что мои воспитанники живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения человека.
 
Список использованной литературы:
Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004
Киркос Р.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников. -
С-Пт., 2005
Куломзина С. Наша Церковь и наши дети. Христианское воспитание людей в современном мире. - М., 2008
Петрова В.И. Т.Д. Стульник. Нравственное воспитание в детском саду. - М., Мозаика-Синтез, 2008
Шишова Т.П. Как воспитать в ребёнке послушание? - М., 2010
Шишова Т.П. Как воспитать в ребёнке ответственность? -М., 2010