Изготовление женского головного убора "Кокошник". Изготовление лекал, полотна для кокошника
Автор: Мовчун Ольга Николаевна (мастер учебной практики, ГБПОУ РО "НТТ")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Преподаватели и студенты, обучающиеся по профессии "Закройщик". Дата публикации: 08.10.2015
Описание: Методическая разработка внеурочного занятия по учебной практике предназначена для преподавателей и студентов, обучающихся по профессии «Закройщик».

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ                                                                                                               СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Новошахтинский технологический техникум»





МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА
внеклассного  занятия
Тема занятия: «Изготовление женского головного убора «Кокошник». Изготовление лекал, полотна для кокошника».
                               








                                                       Составила: мастер у/п.  Мовчун О.Н.
                                




Новошахтинск
2015
 







Методическая  разработка  внеурочного занятия по учебной практике на тему: «Изготовление женского головного убора «Кокошник». Изготовление лекал, полотна для кокошника» предназначена  для преподавателей и студентов, обучающихся  по профессии «Закройщик».  В данной методической разработке  изложена технология изготовления исторического головного убора кокошника.
Ход практической работы основан на демонстрации авторского мастер – класса по изготовлению кокошника.
Мастер-класс - это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.































Содержание
Введение____________________________________________________4
План-конспект занятия________________________________________5
Презентация к занятию________________________________________22
Список  используемой  литературы           _______________________   23
Приложения_________________________________________________24



































Введение

Основным, ведущим принципом русской и современной педагогики является воспитание беззаветной любви к Родине. Родина впервые предстает перед человеком в образах, звуках и красках. Все это в изобилии несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. Поэтому одна из задач современного обучения и воспитания – не растерять, сохранить то богатство, каким, испокон веков владел каждый народ, приобщить обучающихся к народному творчеству.
Произведения народного искусства бесценны. В них сама жизнь. Они поучительны чистотой и непосредственной. Знакомство с историей  всегда обогащает и облагораживает. И чем раньше соприкасается с ними человек, тем лучше. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание человека, доставляют ему радость и в то же время оказывают на него свое воспитательное воздействие. 
Народный костюм  - это система, отражающая миропонимание человека. Смысловыми элементами этой системы являются части костюма: головной убор, рубаха, пояс, передник, понева, обувь, украшения. Форма этих частей и их украшение (символы) и есть средство выражения.
В русском народном костюме особое внимание уделялось головному убору. Головной убор являлся важнейшим элементом народного костюма. По нему можно было узнать из какой местности владелица, её возраст и семейное положение. Формы головных уборов были чрезвычайно разнообразны. Большое место в цикле внеурочных занятий уделяется практическим занятиям: учащиеся обучаются применять различные способы и техники при изготовлении головных уборов. В результате изучения предмета у обучающихся должно сложиться целостное представление о культуре русского народа, ее богатстве и разнообразии.
Основные задачи занятия: 
- помочь учащимся осмыслить, в чем своеобразие русского народа, его национального характера, его высокой духовности, о его доброте, щедрости души и многих других качествах, которые отражены в разнообразных по форме и содержанию произведениях русского творчества – от колыбельных песен…до создания костюма….
Цель данного занятия:
- развивать познавательные интересы, творческие способности в области создания головных уборов; стимулировать способность применять  приобретенные знания на практике.
	Большое место в цикле внеурочных занятий уделяется практическим занятиям: учащиеся обучаются применять различные способы и техники при изготовлении головных уборов.
В результате изучения предмета у студентов должно сложиться целостное представление о культуре русского народа, ее богатстве и разнообразии.
Народный костюм - связующее звено между прошлым, настоящим и будущим…..


План-конспект внеурочного занятия по учебной практике.
Профессия «Закройщик»
Тема цикла занятий: «Головные уборы.  Изготовление исторических головных уборов».
Тема занятия: «Изготовление женского головного убора кокошника.
Подтема: «Изготовление лекала, полотна для кокошника»
Цель занятия: 
Создать условия для формирования общего представления об  историческом головном уборе и формирования знаний, умений и навыков и применения их при изготовлении головных  уборов.
Задачи:
Обучающие:
формировать знания, умения и навыки по планированию работы и применению их обучающимися при выполнении практической работы.
Развивающие:
развивать умения анализировать свою деятельность и деятельность сокурсников;
способствовать развитию познавательного интереса к предмету, направленного на сохранение народных обычаев, творчества и традиций.
     3.Воспитательные:
формировать навыки культуры труда и  аккуратности выполнения работы;
способствовать воспитанию взаимопомощи и сотрудничества.
Место занятия в учебном процессе: внеурочное занятие
Тип занятия: практическая работа
Вид занятия: урок с использованием мультимедийной презентации.
Используемые методы обучения: метод демонстрации , частично-   поисковый метод, практический метод.
Способы контроля: в форме устного опроса преподавателем, во время выполнения практической работы.
Краткий план занятия:
Орг. момент. 
 Объявление темы занятия.
Показ мультимедийной презентации.
Выполнение практической работы.
Подведение итогов занятия.
Оснащение занятия:  мультимедийная презентация, сантиметровая лента, образцы головных уборов, металлические заготовки для головных уборов, нитки, водорастворимая пленка, клеящие пистолеты, инструменты личного пользования. 


Ход занятия.
I. Орг.момент
Проверка готовности обучающихся к занятию.

II. Объявление темы занятия.

Мы начинаем изучать  тему « Исторические головные уборы. Изготовление  женского головного убора кокошника.
Тема занятия: «Изготовление лекал, полотна для кокошника»

III. Показ мультимедийной презентации.
























IV.  Выполнение практической работы.

Практическая работа: «Изготовление женского головного убора «Кокошник» «Изготовление лекал, полотна для кокошника».

     1.Изготовление лекал с заготовки головного убора.



2. Последовательность:
Выполняем раскладку лекал на водорастворимой пленке;
Производим обмеловку лекал, выкраиваем.


Приготавливаем нити для изготовления полотна кокошника










На первый слой пленки раскладываем нити в соответствии с эскизом.





Накрываем вторым слоем пленки и скрепляем наметочными стежками.





 
 











Наносим линии стежки и выстегиваем деталь кокошника, удаляем нитки наметывания


В холодной воде промываем пленку, до полного ее растворения и раскладываем деталь для просушки на чистую и ровную поверхность
                                                                              










С помощью клеевого пистолета приклеиваем полотно к металлической форме кокошника


























Подведение итогов занятия.


Продолжите предложение…..
Я узнала...
Я научилась…
Мне было интересно…
Мне пригодится это…
Для меня было сложно…


•	Занятие окончено, спасибо за участие. Тема следующего занятия: «Декорирование кокошника». До встречи….