Вступительный урок по теме "Слово о полку Игореве"
Автор: Куниловская Ольга Константиновна (учитель русского языка и литературы, ГБОУ СОШ № 185 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учащиеся 15 лет. 9 класс.. Дата публикации: 10.09.2015
Описание: Исследование вопроса: как «Слово о полку Игореве» соотносится с культурой своего времени?

Куниловская Ольга Константиновна 
ГБОУ СОШ № 185 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга.
Учитель русского языка и литературы

Вступительный урок по теме «Слово о полку Игореве». Культура Древней Руси.
Цель урока: 
Исследование вопроса: как «Слово о полку Игореве» соотносится с культурой своего времени?     
Задачи:
При помощи работы в группах выяснить, зачем человеку нужно искусство?
Познакомить учащихся с культурой Древней Руси и с историей открытия «Слова…»
Понять и почувствовать, чем для каждого интересна культура того времени и чем она близка к современному человеку?

Эпиграфы на доске: 
1. «Гордиться славой своих предков не только можно, но и должно. Не уважать оную есть постыдное малодушие.» (А.С. Пушкин)
2. «Архитектура – та же летопись. Она говорит миру, когда уже молчат и песни, и предания.» (Н.В. Гоголь)
Ход урока: 
Вступительное слово учителя.
Работа по группам.
Решение вопроса «Что вообще дает человеку искусство?» 
Варианты ответов учащихся (1. Искусство объединяет людей разных стран и поколений. 2. Противодействуют отчуждению людей разных профессий. 3. Несет высокие, гуманные, добрые идеи. 4. Учит наслаждаться красотой. 5. Учит видеть в человеке человеческое.)
Рассказ учитель об истории открытия «Слова…» и о спорах вокруг него.
Элементы презентации.
а) портрет Мусина-Пушкина. 
б) изображение Спасо-Преображенского монастыря в Ярославле.
в) Пожар Москвы.
Рассказ о спорах по поводу подлинности «Слова…»
Работа по группам.
Решение вопроса «Если древнее произведение, написанное 8-9 веков назад, вызывает сомнение в подлинности, как доказать, что оно не подделка?»
Варианты ответов учащихся (1. Надо сравнить его с другими произведениями XII века – язык, строение, стиль. 2. Необходимо сверить с данными летописей того времени. 3. Если это гениальная подделка, то кто мог её сделать? 4. Выяснить вписывается ли произведение в контекст культуры того времени.)

Рассказ учителя о культуре Древней Руси XI - XII веков на основе презентации.
а) София Киевская и мозаичная Оранта. (величие, красота, одухотворенность)
б) София Новгородская и Юрьев монастырь (строгость, величие, монументальность)
в) Успенский собор в городе Владимире (грандиозность, воплощение государственности)
г) Боголюбово – церковь Покрова-на-Нерли (женственность, одухотворенность, стройность, печаль) чтение стихов Н. Коржавина
д) Дмитриевский собор в городе Владимире (белокаменная резьба, покрывающая половину всех стен, показ деталей резьбы).

Вопросы к классу:
О чем говорит миру эта архитектура?
Это летопись жизни народа и его гордость.
Можно ли сказать,  что «Слово…», является гениальным произведением литературы, не вписывающимся в свое время, было «белой вороной»? 
Нет, вписывалось в свое время!
Чем же интересна для вас культура Древней Руси?

Подведение итогов урока. Рефлексия.
Домашнее задание: пересказ сюжета «Слова о полку Игореве».