Методические рекомендации "Развитие конкурсного движения среди обучающихся транспортного кластера"
Автор: Оленина Галина Борисовна (мастер производственного обучения, ТОГБОУ СПО "Многоотраслевой техникум" г.Моршанск)
Тип документа: Статья. Аудитория: Мастера производственного обучения, преподаватели спец. дисциплин. Дата публикации: 24.09.2015
Описание: Проведение конкурсов позволяют: активизировать познавательную и творческую активность обучающихся; сформировать у обучающихся уверенность в своей профессиональной состоятельности; создать положительный имидж профессии; сплотить учебную группу; сформировать культуру общения.


                                                    Оленина Галина Борисовна
                                       ТОГБОУ СПО «Многоотраслевой техникум»
                                           Мастер производственного обучения


                     Методические рекомендации по теме:

                       «РАЗВИТИЕ КОНКУРСНОГО ДВИЖЕНИЯ
                  СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ТРАНСПОРТНОГО КЛАСТЕРА»


      Модернизация  профессионального  образования   предполагает   развитие
познавательных   способностей   и   творческого   потенциала    обучающихся,
формирование  их  коммуникативной  грамотности.  Помочь  в  решении   задач,
стоящих перед педагогическими коллективами учреждений СПО могут  современные
педагогические технологии: как информационные, так и игровые.
      Изменяя и совершенствуя традиционные образовательные  формы,  конкурсы
профессионального     мастерства     с     использованием     информационно-
коммуникационных  технологий  способствуют   формированию   профессиональной
компетентности  и  профессиональной  культуры  обучающихся,   что   является
залогом  успешной адаптации будущих  выпускников  в  современных  социально-
экономических условиях.
   Данные мероприятия позволяют
    ✓ активизировать познавательную и творческую активность обучающихся;
    ✓ сформировать  у  обучающихся   уверенность  в  своей  профессиональной
      состоятельности;
    ✓ создать положительный имидж профессии;
    ✓ сплотить учебную группу;
    ✓ сформировать культуру общения.
   При подготовке конкурсов профессионального мастерства  учитываются  такие
требования как
    ✓ логическая связь с изучаемым материалом;
    ✓ чёткое формулирование цели, задач и условий проведения конкурса;
    ✓  тщательная  подготовка  методической  документации  с   методическими
      рекомендациями  по  предотвращению  возможных  ошибок  при  выполнении
      обучающимися практических заданий;
    ✓ наличие необходимого оборудования;
    ✓  создание  в  ходе  подготовки  конкурса   непринуждённой   творческой
      атмосферы.
      Задача мастера  производственного  обучения  в  процессе  коллективной
работы  –  создать  благоприятный  психологический   климат,   что   поможет
обучающимся  раскрыть  свои  способности,  сравнить  себя  со  сверстниками,
утвердиться в их глазах и одновременно  подчеркнуть  свою  индивидуальность.
Это позволит психологически настроить обучающихся, на успех,  минимизировать
такие возможные  затруднения  при  проведении  мероприятия  как  скованность
участников, возникновение неоправданных пауз и  т.д.  Обучающиеся  чувствуют
себя естественно,  учатся  спорить  и  прислушиваться  к  мнению  товарищей,
сопереживать, анализировать, находить выход из затруднительной ситуации.
      Для проведения конкурсов профессионального мастерства с использованием
ИКТ   необходимо   следующее    оборудование:    компьютер,    проектор    и
мультимедийная   презентация.   Презентации,    наполненные    разнообразной
содержательной   информацией   и   иллюстративным    материалом,    являются
многофункциональным  мультимедийным  ресурсом,  необходимым  для  проведения
подобных мероприятий.  Лишь  использование  информационных  технологий  дает
возможность в полной мере реализовать  намеченные цели  каждого  мероприятия
и решить весь спектр поставленных задач. Форма презентации позволяет  быстро
изменить последовательность слайдов и их количество,  наполнить  презентацию
новым содержательным материалом,  то  есть  даёт  возможность  практического
применения представленных методических разработок на  уроках  и  внеклассных
мероприятиях вне зависимости от предмета и специальности,  оставляя  каждому
педагогу свободу творчества.
      Мероприятия профессиональной направленности  достаточно  разнообразны:
деловая игра, игра-путешествие, конкурс проектов и т.д. Форма  проведения  и
содержание мероприятий подбираются  с  учётом  индивидуально-психологических
особенностей  обучающихся  и   изученным   программным   материалом.   Перед
проведением  мероприятий  обучающимся  предлагается  повторить   пройденное,
просмотрев свои конспекты и учебные пособия.
      Обучающимся транспортного  кластера  могут  быть  предложены  конкурсы
профессионального     мастерства     с     использованием     информационно-
коммуникационных технологий «Своя игра» (Приложение  1),  «Кто  хочет  стать
автомехаником?» (Приложение 2)  ,  «Большие  гонки  (для  умных  водителей)»
(Приложение 3), разработанные для обучающихся по профессии  «автомеханик»  с
первого по третий курс обучения  соответственно.
Игровой  характер  мероприятий,  внесение  в  них  элементов   импровизации,
соревновательности,  значительно  повышают  интерес  к   учению,   развивают
потребность  в  творческом  поиске,  формируют  культуру  общения,   создают
позитивную атмосферу партнёрства, сотрудничества.
      Проведение конкурсов профессионального мастерства позволяет
    ✓ в полной мере учитывать  индивидуальные  образовательные  возможности,
      потребности, интересы обучающихся;
    ✓ раскрыть творческий потенциал обучающихся;
    ✓ сформировать их информационно-коммуникативные  компетентности;
    ✓ повысить  самооценку  обучающихся  благодаря  достижению  поставленной
      цели;
    ✓ выявить одарённых обучающихся и обеспечить реализацию  их  творческого
      потенциала.
         Участие  в  конкурсах  профессионального  мастерства  соответствует
потребностям  обучающихся,  они   приобретают   полезный   жизненный   опыт,
испытанная   ситуация   успеха   способствует   формированию   положительной
социальной установки. Это  позволит  будущему  специалисту  быть  готовым  к
решению проблем, которые могут возникнуть при вступлении  в  самостоятельную
жизнь, научит управлять  собственной  деятельностью,   поможет  увидеть  мир
профессиональной культуры единым целым, самореализоваться.
      Положительная  динамика  в  повышении   качества   знаний   и   уровня
профессиональной подготовки  обучающихся,  их  активное  участие  в  научно-
исследовательской работе  и  техническом  творчестве  позволяет  говорить  о
перспективности использования  конкурсов  профессионального  мастерства  как
одной из эффективных форм, стимулирующих творческую активность обучающихся.

                                   Литература
1. Белов В.И. Формирование профессиональной  культуры  будущего  специалиста
// Профессиональное образование. 2004, № 5.
2.  Гейстонина  Л.Г.  Компетентность  учащихся  –  показатель  эффективности
обучения // Профессиональное образование. 2004, № 3.
3. Деранже Ю.Л. Профессиональная  карьера  молодёжи  –  новая  стратегия  //
Профессиональное образование. 2001, № 10.
4. Муралёв В.А. Деловая игра – способ активизации  учебной  деятельности  //
Профессиональное образование. 2003, № 6.
5.   Поездник   В.М.   Элементы   конкурса    профмастерства    на    уроках
производственного обучения // Профессиональное образование. 2003, № 6
6. Полдолина М.Л. Как подготовить конкурентноспособного  выпускника.  –  М.:
Издательский                центр                 АПО,                 2003.









































                                                                Приложение 1


                    Конкурс профессионального мастерства
             для обучающихся I курса по профессии «автомеханик»
                                 «Своя игра»

Профессиональный конкурс «Своя игра» рекомендуется для обучающихся  I  курса
по профессии автомеханик.

      Правила игры:

      В игре участвуют три команды, которые с экрана выбирают тему вопроса и
его стоимость. В случае верного ответа на счет команды поступает  количество
баллов, соответствующее стоимости вопроса. Если  команда  дала  неправильный
ответ, то с ее счета снимается количество баллов, соответствующее  стоимости
вопроса, а право ответить на этот вопрос переходит к другим командам.

      Раунды игры охватывают материал таких предметов как  «Электротехника»,
«Материаловедение», «Охрана труда», «Заправка транспортных средств  горючими
и смазочными материалами», «Учебная практика», есть  раунд,  объединяющий  в
себе несколько учебных предметов под названием «Что бы это значило».

      Как и в популярной телепередаче в игре встречаются подраунды.

      «Кот в мешке». Вопросы этого  подраунда  должны  быть  переданы  любой
другой команде.

      «Суперигра». Стоимость этого вопроса может быть увеличена  в  пределах
всей суммы баллов, которой на данный момент располагает  команда.  Соперники
могут «выкупить» право ответа  на  этот  вопрос,  поставив  на  кон  большее
количество баллов. Право ответа принадлежит выигравшей торги  команде.  Если
одна команда идет ва-банк, другие участники могут перекупить  вопрос  только
своим ва-банком, если сумма баллов у них больше. В случае игры  ва-банк  при
неправильном ответе на счету команды остается ноль  баллов,  при  правильном
ответе – сумма баллов на счету команды удваивается.

               Ссылка          для          скачивания          презентации:
http://nsportal.ru/ap/blog/drugoe/2015/06/01/svoya-igra-konkurs-
professionalnogo-masterstva-po-professii-avtomehanik-1







ЦЕЛЬ:

обучающая:   повторение   программного   материала    по     электротехнике,
материаловедению, охране труда, заправке транспортных  средств   горючими  и
                               смазочными  материалами,  учебной   практике,
углубление  знаний   обучающихся   с   помощью   дополнительных   источников
информации

  развивающая:  развитие  стремления  достичь  положительного  результата  к
познанию своей будущей профессии

воспитательная: воспитание  уважения  к  труду,  чувства  гордости  за  свою
профессию, коллективизма, воспитание профессиональной культуры

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ  СВЯЗИ:  электротехника,   материаловедение,   охрана   труда,
заправка   транспортных   средств   горючими   и   смазочными   материалами,
    учебная практика, физика, химия

ОФОРМЛЕНИЕ: эмблемы и названия команд, призы

 ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, калькулятор



                                  СЦЕНАРИЙ

       (Звучит музыкальная заставка из телевизионной передачи «Своя игра».)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы проводим  профессиональный
конкурс  по  мотивам  телевикторины  «Своя  игра».  Участники   конкурса   –
обучающиеся по профессии «автомеханик».

      Правила игры. В игре участвуют три команды, которые с экрана  выбирают
тему вопроса и его стоимость.  В  случае  верного  ответа  на  счет  команды
поступает  количество  баллов,  соответствующее  стоимости   вопроса.   Если
команда дала неправильный ответ, то с ее счета снимается количество  баллов,
соответствующее  стоимости  вопроса,  а  право  ответить  на   этот   вопрос
переходит к другим командам.

      Как и в популярной телепередаче в игре встречаются подраунды.

      «Кот в мешке». Вопросы этого  подраунда  должны  быть  переданы  любой
другой команде.

      «Суперигра». Стоимость этого вопроса может быть увеличена  в  пределах
всей суммы баллов, которой на данный момент располагает  команда.  Соперники
могут «выкупить» право ответа  на  этот  вопрос,  поставив  на  кон  большее
количество баллов. Право ответа принадлежит выигравшей торги  команде.  Если
одна команда идет ва-банк, другие участники могут перекупить  вопрос  только
своим ва-банком, если сумма баллов у них больше. В случае игры  ва-банк  при
неправильном ответе на счету команды остается ноль  баллов,  при  правильном
ответе – сумма баллов на счету команды удваивается.

      Раунды  нашей   игры   охватывают   материал   таких   предметов   как
«Электротехника»,    «Материаловедение»,    «Охрана    труда»,     «Заправка
транспортных  средств   горючими   и   смазочными   материалами»,   «Учебная
практика», есть раунд, объединяющий в себе несколько учебных  предметов  под
названием «Что бы это значило».

      Оценивать успехи команд будет компетентное жюри:

      Представляем команды участников:

      Просим капитанов представить свои команды.

Начинает игру команда  «…».

Какую тему вы выбираете? Стоимость вопроса …



                          Вопросы по электротехнике

10 баллов: Что такое электрический ток?

Ответ: Электрический ток – это направленное движение электрических зарядов
по проводнику.

20 баллов: Что такое генератор?

Ответ: Генератор – это электрическая машина, в которой механическая энергия
превращается в электрическую.

30 баллов: Сформулируйте первый закон Кирхгофа?

Ответ: Первое правило Кирхгофа гласит, что алгебраическая сумма токов в
каждом узле любой цепи равна нулю.

40 баллов: Какие методы электрических измерений вы знаете?

Ответ: К методам электрического измерения относятся:

    • метод непосредственной оценки – когда измеряемая величина измеряется
      по показанию прибора;
    • метод сравнения – когда измеряемая величина сравнивается с эталоном.


50 баллов: По каким признакам различаются электроизмерительные  приборы?

Ответ: Электроизмерительные приборы различаются по следующим признакам:

    • по роду измеряемой величины,
    • по роду тока,
    • по степени точности,
    • по принципу действия
    • по способу  получения отсчёта,
    • по характеру применения.


                         Вопросы по материаловедению

10 баллов: Что такое азотирование?

Ответ: Азотирование – это процесс насыщения поверхности металла азотом для
получения высокой твёрдости  и износоустойчивости.

20 балов: Назовите сплавы на медной основе.

Ответ: Латунь – сплав меди и цинка. Бронза – сплав меди с другими
металлами: свинцом,                               алюминием, никелем.

30 баллов: Для чего сталь закаливают?

Ответ: Цель закалки: получение стали повышенной твёрдости, прочности,
износостойкости, повышение эксплуатационной надёжности.

40 баллов: Какими физическими свойствами обладают металлы и сплавы?

Ответ: Физические свойства металлов и сплавов:

 - плотность металла

 - температура плавления

- теплопроводность

 - тепловое расширение

- электропроводность

- магнитные свойства.

50 баллов: Как можно исправить внутреннюю структуру металла после ковки,
штамповки и снять напряжение в сварочном шве?

Ответ: Внутренняя структура металла после ковки или  штамповки, последствия
после сварки исправляются при помощи нормализации.

Нормализация – это процесс нагрева стали до определённой температуры с
выдержкой и охлаждением на воздухе.

Цель нормализации: улучшение свойств стали, повышение механических свойств,
подготовка к последующей термической обработке (закалке). После
нормализации отливки имеют высокий предел прочности.



                           Вопросы по охране труда

10 баллов: Как часто должны осматриваться инструменты  и оборудование?

Ответ: Все инструменты и оборудование ежедневно осматриваются, в случае
неисправности инструменты своевременно заменяются.

20 баллов: Назовите средства пожаротушения?

 Ответ: топор, ведро, багор, лопата, огнетушители, ящик с песком.

30 баллов: Как должно быть оборудовано аккумуляторное отделение?

Ответ: Аккумуляторное отделение состоит из 3 помещений: - ремонтного,
                                              - зарядного, - кислотного.
Они должны быть оборудованы вентиляцией и иметь
самостоятельный выход на улицу.

40 баллов: Для чего заземляют все металлические резервуары, в том числе
               автоцистерны?

 Ответ: Для того, что бы предотвратить накопление статического
электричества и образование искр при переливе нефтепродуктов, все
металлические резервуары заземляют.

50 баллов: Назовите методы защиты от движущихся частей машин и механизмов.

 Ответ: Методами защиты от движущихся частей машин и механизмов являются:


- ограждение

- предупредительная сигнализация

- предохранительная блокировка

 - аварийное отключение

- предупредительные надписи и окраска опасных зон.)

 Вопросы по заправке транспортных средств горючими и смазочными материалами:

10 баллов: Как подразделяются АЗС по типу расположения на местности?

Ответ: По типу расположения на местности АЗС бывают:

- дорожные

- городские

- сельские

- речные.

20 баллов: Что означает октановое число?

Ответ:  Октановое  число   —   показатель,   характеризующий   детонационную
стойкость топлива (способность топлива противостоять  самовоспламенению  при
сжатии) для двигателей внутреннего сгорания.

30 баллов: Какими методами зачищают резервуары?

Ответ: Резервуары зачищают различными способами

- ручным (все операции по зачистке выполняются вручную
- механизированным (все операции по зачистке выполняют с применением
насосов с пневмоприводом, механических щёток, сжатого воздуха и т.д.)
 - комбинированным (сочетает в себе ручной и механизированный метод

40 баллов: Назовите основные свойства бензина.

Ответ: Основные свойства бензина

- детонационная стойкость

- антикоррозийные свойства

- испаряемость.

50 баллов: Каков состав дизельного топлива различных марок.

Ответ: Для автомобильных двигателей выпускается дизтопливо таких марок, как

 - З, ДЗ – Зимнее (80% ДТ, 20 % керосина)

 - ЗС – Зимнее северное (70% ДТ, 30 % керосина)

 - А, ДА – Арктическое (50% ДТ, 50 % керосина)

 - Л, ДЛ – летнее.

                         Вопросы по учебной практике

10 баллов: Сколько времени отводится на заправку газобаллонного автомобиля?


Ответ: Полное время заправки, включающее продолжительность подъезда и
отъезда автомобиля, подсоединение и отсоединение заправочного шланга и
непосредственно самой заправки, не должно превышать 10 минут.

20 баллов: Когда осуществляется ТР 1 и ТР 2 автозаправочного оборудования?

Ответ: Первый текущий ремонт ТР 1 осуществляют периодически через 6 месяцев
при подготовке к эксплуатации автозаправочного оборудования в период
летнего и зимнего сезонов. Второй текущий ремонт ТР 2 осуществляют
периодически  через 20 месяцев. При ТР 2 выполняют работы, указанные в
перечне работ при ТО и ТР 2, дополнительно заменяют сборочные единицы,
отработавшие свой ресурс, и сдают оборудование госповерителю.

30 баллов: Как подразделяются ТО и ремонт оборудования в зависимости от
               сроков его проведения и объёма выполняемых работ?

Ответ: В зависимости от сроков проведения ТО и ремонта оборудования и
объёма выполняемых работ выделяют

    • ЕО (ежедневное обслуживание – контрольный осмотр перед началом работы)
    • Обслуживание в процессе работы оборудования
    • Осмотр и обслуживание после работы оборудования
    • Техническое обслуживание № 1 (ТО -1)
    • Техническое обслуживание № 2 (ТО -2)
    • СТО (сезонное техническое обслуживание)
    • ТР (текущий ремонт)


40 баллов: Как осуществляется использование ТРК в ручном режиме

Ответ: Для заправки топливного бака транспортного средства в ручном режиме
необходимо снять раздаточный кран с лотка крана раздаточного и нажать
кнопку «Пуск». При включении колонки происходит тест индикации, обнуление
индикаторов разового учёта и включение эл. двигателя колонки. Количество
выданного топлива контролируется наблюдением за показаниями индикатора БИУ.
 При достижении желаемой дозы необходимо нажать кнопку «Стоп», контролируя
окончание подачи топлива рычагом раздаточного крана. После следует
установить кран на место.

50 баллов: Что включает в себя ежедневный уход за ТРК?

Ответ: Ежедневный уход за ТРК

    • Проверка герметичности гидравлической системы
    • Проверка исправности и целостности заземляющих устройств
    • Проверка натяжения ремня
    • Проверка функционирования всех механизмов колонки, надёжности их
      крепления
    • Проверка расхода и погрешности
    • Моечно-уборочные работы.)




                             Что бы это значило?

10 баллов:

[pic]



Ответ: Топливораздаточная колонка предназначена для измерения объёма
топлива (бензин, керосин, дизельное топливо) и его выдачи с учётом
требований учётно- расчётных операций.



20 баллов:



[pic]



Ответ: Коррозия – разрушение металлов и их сплавов под действием внешней
среды.

30 баллов:

[pic] [pic]  [pic]  [pic]



Ответ: При работе с электроинструментом при высоком напряжении рабочие
должны быть обеспечены диэлектрическими резиновыми перчатками, галошами и
ковриками.

40 баллов:

[pic]

Ответ: Закон Ома для участка цепи: сила тока в участке цепи прямо
пропорциональна напряжению на концах этого  участка и обратно
пропорциональна его сопротивлению.



50 баллов:



[pic]



Ответ: Крекинг нефти — высокотемпературная переработка нефти и её фракций с
целью получения моторных топлив, смазочных масел и т. п., а также сырья для
химической и нефтехимической промышленности.

                                 Своя игра:



Вопрос:  Какие основные узлы входят в состав гидравлической системы
топливораздаточной колонки «Нара 5010»?

Ответ: В состав гидравлической системы ТРК «Нара 5010» входят:

                             - моноблок

                             - 2 измерителя объёма

                             - 2 датчика расхода  топлива с выносными
счётчиками

                             - 2 электромагнитных клапана

                             - 2 индикатора

                             - 2 раздаточных крана









Оценочный лист



|Название команды  |1                 |2                 |3                 |
|Разминка          |                  |                  |                  |
|1                 |                  |                  |                  |
|                  |                  |                  |                  |
|2                 |                  |                  |                  |
|                  |                  |                  |                  |
|3                 |                  |                  |                  |
|                  |                  |                  |                  |
|4                 |                  |                  |                  |
|                  |                  |                  |                  |
|5                 |                  |                  |                  |
|Основная игра     |                  |                  |                  |
|Дополнительные    |                  |                  |                  |
|баллы             |                  |                  |                  |
|Итог              |                  |                  |                  |










                                                                Приложение 3
                    Конкурс профессионального мастерства
            для обучающихся III курса по профессии «автомеханик»
                    «Большие гонки (для умных водителей)»

       Профессиональный  конкурс  «Большие  гонки  (для  умных   водителей)»
рекомендуется для обучающихся III курса по профессии «автомеханик».


      Данный конкурс обобщает и проверяет  знания  обучающихся  по  Правилам
Дорожного  Движения,  помогая  им  подготовиться  к  внутреннему   экзамену.
Мероприятие может быть интересно и полезно всем обучающимся,  готовящимся  к
сдаче экзаменов на водительские права категории «В» и «С».

                                Правила игры

      В игре участвуют 3 команды.
      Начинается игра с конкурса русского  языка.  Команды  получают  список
профессиональных терминов, в которых допущены орфографические ошибки.
       Следующий конкурс – конкурс  красноречия.  Домашним  заданием  каждой
команды было сделать  презентацию с  рекламой  своей  профессии.  По  итогам
двух конкурсов можно определить очерёдность выступлений команд.
      В ходе основной игры  команда  последовательно  отвечает  на  вопросы,
представленные на слайдах. Каждый  вопрос  имеет  2  –  4  варианта  ответа,
только один из  которых  правильный.  Вопросы  постепенно  усложняются.  Все
пункты Правил Дорожного Движения нужно знать, поэтому за  каждый  правильный
ответ на любой вопрос нашей игры  участники получают 1 балл,  независимо  от
номера вопроса.
      Первый тур включает в себя разделы «Кто прав?», «Кто виноват?» и  «Что
делать?».
      Разделы второго этапа конкурса «Меткая  разметка»,  «Загадки  знаков»,
«Неисправность не помеха».
      Третий, заключительный этап  «Знаете  ли  вы?»,  «Можно  или  нельзя»,
«Водительская этика».
      Баллы, полученные на разминке, суммируются с баллами,  полученными  за
основную игру.

(ссылка для скачивания http://nsportal.ru/ap/blog/drugoe/2015/06/01/bolshie-
gonki-dlya-umnyh-voditeley-konkurs-professionalnogo-masterstva-po)







ЦЕЛЬ:
   обучающая: повторение программного материала по устройству и
                          техническому обслуживанию автомобиля, основам
                          законодательства в сфере дорожного движения,
основам
                          безопасного управления транспортным средством,
перевозке
                          людей и грузов; учебной  и производственной
практике;
                          углубление знаний обучающихся с помощью
дополнительных
                          источников информации

    развивающая: развитие стремления достичь положительного результата к
познанию своей будущей профессии

    воспитательная: воспитание уважения к труду, чувства гордости за свою
профессию, коллективизма, воспитание профессиональной культуры

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:
                          устройство и техническое обслуживание автомобиля,
основы
                          законодательства в сфере дорожного движения,
основы
                          безопасного управления транспортным средством,
перевозка
                          людей и грузов, учебная и производственная
практика

ОФОРМЛЕНИЕ: эмблемы и названия команд, призы

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, калькулятор


                                  Источники

Мультимедийный диск «Правила Дорожного Движения», GFI Development, 2008.

                                  СЦЕНАРИЙ

                          (звучит «Гимн водителей»)

                  (включить презентацию «Большие гонки 1»)

Ведущий: Здравствуйте!  Сегодня  мы  проводим  необычное  мероприятие.  Наши
участники – это выпускники, успешно защитившие свои  дипломные  работы.  Все
наши  выпускники  –  грамотные,  конкурентноспособные  специалисты,  имеющие
несколько специальностей: «оператор АЗС», «слесарь по ремонту  автомобилей»,
«водитель автомобилей категории «В» и «С».

Наш сегодняшний профессиональный  конкурс  называется  «Большие  гонки  (для
умных водителей)».  Эта  игра,  несомненно,  поможет  нашим  участникам  при
подготовке к внутреннему экзамену,  и  все  они  в  дальнейшем  без  проблем
получат водительские права.

Оценивать ответы команд будет компетентное жюри в составе:

Позвольте Вам представить наших участников.

Итак, мы начинаем. (включить музыку в презентации:  музыкальная  заставка  в
телевизионной передаче «Умницы и умники»)

Наш конкурс предназначен для умных водителей, и, как  в  известной  телеигре
«Умницы и умники», мы начинаем с конкурса русского языка.  Команды  получают
список  профессиональных  терминов,  в  которых   допущены   орфографические
ошибки. Нужно найти ошибки и за 1 минуту исправить их.

Внимание, поехали! ……………………………………………………….

Пока жюри осуществляет проверку, капитаны готовятся к конкурсу  красноречия.
Их домашним заданием было сделать  презентацию с рекламой своей профессии.

            (капитаны команд защищают подготовленные презентации)

Капитан команды «…»:

Капитан команды «…»:

Капитан команды «…»:

Оба конкурса оцениваются по 5 балльной системе. Слово жюри:

По итогам первых двух конкурсов на 1 место выходит команда  «…»,  которая  и
начинает наши большие гонки.

                  (включить презентацию «Большие гонки 1»)




      Садясь  за  руль  автомобиля,  необходимо  помнить,  что   вы   несёте
ответственность не только за свою жизнь, но и за  жизнь  других  людей.  Все
пункты  Правил  Дорожного  Движения  нужно  знать,  здесь  нет   мелочей   и
несущественных вопросов. Поэтому за каждый правильный ответ на любой  вопрос
нашей игры  участники получают 1 балл, независимо от номера вопроса.

Первый тур включает в себя вопросы, вечно  волнующие  россиян  «Кто  прав?»,
«Кто виноват?» и «Что делать?».

Команда «…», ваш выбор…………………

                  (включить презентацию «Большие гонки 2»)


Вопросы второго этапа нашего конкурса «Меткая разметка»,  «Загадки  знаков»,
«Неисправность не помеха».

 Поехали!
                  (включить презентацию «Большие гонки 3»)

Третий,  заключительный  этап  «Знаете  ли   вы?»,   «Можно   или   нельзя»,
«Водительская этика».


Жюри подводит итоги. (включить песню «Водители»)

Слово жюри:

Подводя итог нашему мероприятию, хочется поблагодарить  всех  участников  за
их активность, профессиональную грамотность. Желаю им не останавливаться  на
достигнутом, расти профессионально. Хочется ещё раз  поздравить  выпускников
словами хорошей песни!

                       (включить «Гимн автомехаников»)



                               БОЛЬШИЕ ГОНКИ 1
                                  КТО ПРАВ?

   1. На каком рисунке показано правильное положение рук?
Правильный ответ: 3
Правильное положение рук показано на правом  рисунке.  Такое  положение  рук
обеспечивает готовность водителя выполнить  любой  манёвр,  не  потеряв  при
этом контакта с рулевым управлением.

   2. На каком рисунке водитель  выполняет  правый  поворот  по  траектории,
      обеспечивающей наибольшую безопасность движения?
Правильный ответ: 2
Безопасная траектория движения при выполнении  правого  поворота  изображена
на левом рисунке, так как такая траектория обеспечивает меньшую  вероятность
смещения  автомобиля   на   полосу   встречного   движения   под   действием
центробежной силы.

   3. Водитель  какого автомобиля не нарушает правила?
Правильный ответ: 2
Линию разметки 1.11 применяют  в  случаях,  когда  необходимо  ограничить  с
одной стороны манёвры ТС. В  этой  ситуации  не  нарушает  Правила  водитель
автомобиля  Б,  пересекающий  разметку  со  стороны  прерывистой  линии.  Со
стороны сплошной линии её можно пересекать только при завершении обгона  или
объезда.

   4. Кто из водителей правильно остановился для высадки пассажиров?
Правильный ответ: 1
Правильно остановился для высадки пассажиров  только  водитель  А,  так  как
остановка слева на улицах с односторонним  движение  разрешена   (п.12.1)  .
Водитель автомобиля Б нарушил требования Правил,  поставив  его  у  сплошной
линии разметки, а не  у  тротуара.  Водитель  автомобиля  В  остановился  на
полосе, предназначенной для движения только маршрутных ТС,  где  движение  и
остановка другим ТС запрещены (п.18.2).

   5. Водитель какого автомобиля, поворачивая налево, не нарушает правила?
Правильный ответ: 2
Выезжая на трёхполосную полосу, вы должны помнить, что в соответствии  с  п.
9.3 правил, средняя полоса такой  дороги  перед  перекрестком  предназначена
для  автомобилей,  поворачивающих  налево.  Поэтому  в  данной  ситуации  не
нарушает правила только водитель грузового автомобиля,  завершающий  поворот
налево без выезда на полосу встречного движения (п.8.60).




                                КТО ВИНОВАТ?

   1. Кто из водителей нарушил правила стоянки?
Правильный ответ: 3
В данной ситуации никто  из  водителей  не  нарушил  Правила,  так  как  они
поставили автомобили  в  месте  уширения  проезжей  части,  где  разрешается
стоянка, как  под  углом  к  краю  проезжей  части,  так  и  параллельно  ей
(п.12.2).

   2. Кто из водителей, совершающих поворот, нарушает правила?
Правильный ответ: 3
Водители обязаны выполнять требования сигналов светофора, дорожных знаков  и
разметки (п.1.3). В данной ситуации временный дорожный знак 4.1.1  «Движение
прямо»  на  переносной  стойке  изменяет  установленный  режим  движения  на
перекрестке и предписывает двигаться только  прямо  независимо  от  того,  в
каких  направлениях  разрешают   движение   зелёный   сигнал   светофора   и
дополнительная секция. Сигналы светофора  отменяют  действие  только  знаков
приоритете (п.6.15).

   3. Кто нарушил правила стоянки?
Правильный ответ: 2
Остановка запрещена ближе 5 м от края пересекаемой  проезжей  части,  и  это
требование водители выполнили. Однако водитель грузового автомобиля  всё  же
нарушил правила, так как расстояние между  ТС  и  сплошной  линией  разметки
менее  3 м (п.12.40).

   4. Нарушает ли водитель Правила, двигаясь посередине дороги?
Правильный ответ: 3
В данной ситуации водитель  нарушает  Правила,  поскольку  на  всех  дорогах
установлено правостороннее движение и водители должны занимать для  движения
правую сторону дороги(п.1.4).

   5. Кто из водителей нарушает Правила?
Правильный ответ: 5
На автомагистралях  Правила  запрещают  движение  ТС,  скорость  которых  по
технической характеристике или состоянию менее 40  км/ч,  а  также  движение
грузовых автомобилей с разрешенной максимальной массой более 3, 5 т далее  2
полосы. Следовательно, нарушителями являются водители  грузового  автомобиля
и трактора (п.16.1).







                                 ЧТО ДЕЛАТЬ?
   1. Как должен поступить водитель, если во время  движения  камнем  выбило
      ветровое стекло?
Правильный ответ: 3
Отсутствие предусмотренных конструкцией ТС стёкол  является  основанием  для
запрещения его  эксплуатации  (Перечень,  п.7.1).  Если  во  время  движения
камнем выбило ветровое стекло, водитель должен  следовать  к  месту  ремонта
или стоянки с соблюдением мер предосторожности (п.2.3.1).

   2. Как вы должны поступить при ослеплении дальним  светом  фар  встречных
      или попутно движущихся транспортных средств?
Правильный ответ: 2
При ослеплении водитель на  некоторый  период  (до  полной  адаптации  глаз)
теряет возможность  объективно  оценивать  ситуацию  на  дороге,  и  поэтому
Правила предписывают вам конкретный порядок действий, безопасный для  других
участников движения: включить  аварийную  световую  сигнализацию,  не  меняя
полосу движения, снизить скорость и остановиться (п.19.2).

   3. Чем вы должны  руководствоваться,  если  значения  временных  дорожных
      знаков и линий разметки противоречат друг другу?
Правильный ответ: 2
В случаях,  когда  необходимо  внести  временные  изменения  в  существующую
организацию движения, применяются временные  дорожные  знаки  на  переносных
стойках. Вы должны руководствоваться их требованиями и в тех случаях,  когда
они противоречат значениям линий разметки (Приложение 2).

   4. На повороте возник занос задней оси заднеприводного  автомобиля.  Ваши
      действия?
Правильный ответ: 4
Занос заднеприводного автомобиля может возникнуть  при  увеличении  скорости
на повороте из-за «набегания» задних  ведущих  колёс  на  передние.  В  этом
случае целесообразно слегка уменьшить подачу  топлива,  не  вызывая  резкого
торможения  двигателем,  и  повернуть  рулевое  колесо  в  сторону   заноса.
Торможение при заносе только ухудшает ситуацию.

   5.  Что  следует  предпринять   водителю   для   предотвращения   опасных
      последствий заноса автомобиля при резком повороте рулевого  колеса  на
      скользкой дороге?
Правильный ответ: 1
Занос на скользкой дороге может возникнуть из-за резкого  поворота  рулевого
колеса. В этом случае необходимо быстро, но плавно повернуть рулевое  колесо
в сторону заноса  и  ,  не  дожидаясь  прекращения  скольжения,  опережающим
воздействием  на рулевое колесо выровнять траекторию движения автомобиля.



                               БОЛЬШИЕ ГОНКИ 2

                               МЕТКАЯ РАЗМЕТКА

   1. Какой манёвр запрещает Вам данная линия разметки?
Правильный ответ: 4
Прерывистая линия разметки 1.5  в  данной  ситуации  разделяет  транспортные
потоки противоположных направлений на  дороге,  имеющей  две  полосы,  и  не
запрещает Вам какой-либо манёвр.

   2. Что обозначает эта разметка?
Правильный ответ: 2
Такой разметкой  1.25  обозначаются  искусственные  неровности  на  проезжей
части, устраиваемые для принудительного снижения скорости  ТС  внутри  жилых
зон, у детских учреждений и т.п.

   3. Что обозначают этой линией?
Правильный ответ: 3
Такой желтой линией разметки 1.17 обозначают места остановки  маршрутных  ТС
и стоянки такси, на который остановка других ТС возможна только для  посадки
и высадки пассажиров при условии, что это  не  создаст  помех  для  движения
маршрутных ТС.

   4. О чём  информирует  Вас  увеличение  длины  штриха  прерывистой  линии
      разметки?
Правильный ответ: 3
Линия разметки 1.6 (прерывистая линия, у которой длина штрихов  в  три  раза
больше промежутков между ними) предупреждает о приближении к сплошной  линии
разметки 1.1. Применяется при разделении,  как  встречных,  так  и  попутных
транспортных потоков.

   5. Чем Вы должны руководствоваться, если  нанесённые  на  проезжей  части
      белые и оранжевые линии разметки противоречат друг другу?
Правильный ответ: 3
В  этой  ситуации  водители  должны  руководствоваться  временной  разметкой
оранжевого  цвета  (Приложение  2),  которая   применяется   при   изменении
организации движения, например, в связи с производством ремонтных  работ  на
дороге.

                               ЗАГАДКИ ЗНАКОВ

   1. Что обозначает этот знак?
Правильный ответ: 3
Круглая форма, красная кайма – это признаки принадлежности  знака  к  группе
запрещающих.  Знак  3.24  «Ограничение  максимальной   скорости»   запрещает
движение со скоростью, превышающей указанную на знаке,  в  данном  случае  –
более 40 км/ч.


   2. О чём предупреждают эти знаки?
Правильный ответ: 2
Знак 1.12.2 «Опасные повороты» предупреждает Вас о том, Что через 150-300  м
начинается участок дороги с несколькими следующими друг за  другом  опасными
поворотами, первый из которых  –  налево.  Табличка  8.2.1  «Зона  действия»
уточняет, что общая протяжённость этого участка – 500 м.

   3. Какой знак используется для  обозначения  автомобиля  при  вынужденной
      остановке в местах, где с учетом условий видимости ТС  не  может  быть
      своевременно замечено другими водителями?
Правильный ответ: 1
Для обозначения автомобиля при вынужденной остановке в местах, где с  учетом
условий видимости он не может быть своевременно замечен другими  водителями,
должен быть незамедлительно выставлен знак аварийной остановки – А  (п.7.2).


   4. Этот знак предупреждает о приближении к перекрёстку, на котором Вы:
Правильный ответ: 3
Знак 1.6 «Пересечение  равнозначных  дорог»,  устанавливаемый  в  населённых
пунктах  за  50-100  м  до  опасного  участка,  показывает,  что  за  крутым
поворотом находится перекрёсток, на котором Вы должны  уступить  дорогу  ТС,
приближающимся справа (п.13.11).

   5. Какой из знаков отменяет все ограничения, введенные ранее запрещающими
      знаками?
Правильный ответ: 3
Из показанных знаков только знак В  (3.31  «Конец  зоны  всех  ограничений»)
отменяет все ограничения,  введенные  ранее  другими  запрещающими  знаками.
Названия остальных знаков А (3.21 «Конец зоны запрещения обгона»),  Б  (3.23
«Конец зоны запрещения обгона  грузовыми  автомобилями»)  и  Г  (2.2  «Конец
главной дороги») говорят сами за себя.




                           НЕИСПРАВНОСТЬ НЕ ПОМЕХА

   1. При какой неисправности Вам разрешается эксплуатация ТС?
Правильный ответ: 4
Из всех перечисленных неисправностей только неработающий стеклоподъёмник  не
является   причиной   запрещения   эксплуатации   вашего    ТС.    Остальные
неисправности включены в Перечень (п.7.4), и при их наличии эксплуатация  ТС
запрещена.

   2.  При  возникновении  какой  неисправности  вам  запрещено   дальнейшее
      движение даже до места ремонта или стоянки?
Правильный ответ: 4
При любой неисправности рабочей тормозной системы,  в  том  числе  нарушении
герметичности  гидравлического  привода  тормозов,  вы   должны   прекратить
дальнейшее движение ( п.2.3.1).

   3. В каких случаях Вам разрешается эксплуатация ТС?
Правильный ответ: 3
Из  всех  перечисленных  неисправностей  только  посторонний  шум  в  работе
двигателя не является  причиной  запрещения  эксплуатации  вашего  ТС.  Если
содержание вредных веществ  в  отработавших  газах  ил  дымность   превышает
установленные нормы (Перечень, п.6.1)  или  негерметична  топливная  система
(Перечень, п.6.2), эксплуатация ТС запрещена.

   4. В каких случаях Вам разрешается эксплуатация ТС?
Правильный ответ: 3
 Из всех перечисленных неисправностей  только  неработающий  амортизатор  не
является  причиной  запрещения  эксплуатации  Вашего  ТС.  Если  отсутствуют
предусмотренные конструкцией зеркала заднего вида или не  работает  звуковой
сигнал, эксплуатация ТС запрещена. (Перечень, пп.7.1. и 7.2).

   5. При какой неисправности тормозной системы вам запрещается эксплуатация
      ТС?
Правильный ответ: 2
Эксплуатация ТС  вам  запрещается,  если  стояночная  тормозная  система  не
обеспечивает неподвижное состояние ТС с полной нагрузкой на уклоне до  16  %
включительно. (Перечень, п. 1.5).


                               БОЛЬШИЕ ГОНКИ 3

                                ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

   1. Знаете ли вы, как влияет алкоголь на время реакции водителя?
Правильный ответ: 2
Опасность алкогольного опьянения при управлении ТС заклюяается  в  том,  что
реакция водителя замедляется,  а  значит,  время  реакции,  необходимое  для
принятия решения, увеличивается.

   2. Знаете ли вы, кто  должен  пристёгиваться  ремнями  безопасности   при
      движении вне населённых пунктов на автомобиле,  оборудованном  ремнями
      безопасности?
Правильный ответ: 3
При движении вне населенного пункта не только водитель, но и  все  пассажиры
ТС, оборудованного ремнями безопасности, должны быть пристегнуты (п.2.1.2).

   3. Знаете  ли  вы,  какой  стиль  вождения  обеспечит  наименьший  расход
      топлива?
Правильный ответ: 3
Плавное  ускорение  при  плавном  замедлении  обеспечит  наименьший   расход
топлива.

   4. Знаете ли вы, какая дорога является главной на перекрёстке?
Правильный ответ: 1
На перекрёстке главной  дорогой  является  дорога  с  твердым  покрытием  по
отношению к пересекаемой (примыкающей)  грунтовой  (п.1.2,  термин  «Главная
дорога»).  Тип  твёрдого   покрытия   и   количество   полос   не   являются
классифицирующим признаком главенства дороги.

   5. Знаете ли вы, какие внешние световые приборы  Вы  можете  использовать
      при движении в тёмное время суток на неосвещённых участках дороги?
Правильный ответ: 3
При движении в тёмное время суток на неосвещённых участках дорог  вы  должны
использовать,  в  зависимости  от  дорожных  условий,  скорости  движения  и
наличия впереди встречных и  попутных  ТС,  ближний  или  дальний  свет  фар
(п.19.1).


                              МОЖНО ИЛИ НЕЛЬЗЯ?

   1. Разрешено ли водителю пользоваться телефоном во время движения?
Правильный ответ: 2
Во время  движения  водитель  может  пользоваться  телефоном  независимо  от
скорости  движения  ТС,  но  только  при  наличии  технического  устройства,
позволяющего вести переговоры без использования рук (п.2.7).

   2. Вы случайно проехали нужный поворот. Разрешено ли Вам в этой  ситуации
      использовать задний ход, чтобы затем продолжить движение налево?
Правильный ответ: 2
Проехав перекрёсток, Вы не можете возвратиться  задним  ходом  в  показанное
положение,  поскольку  на  перекрёстках  движение  задним  ходом   запрещено
(п.8.12).

   3. Имеет ли право водитель легкового автомобиля начать обгон?
Правильный ответ: 2
Водитель легкового автомобиля не может начать обгон, так  как  следующий  за
ним водитель грузового автомобиля уже включил  левые  указатели  поворота  и
приступил к обгону.

   4. Что Вам разрешается в данной ситуации?
Правильный ответ: 3
Обгон ТС, водитель которого включил указатели поворота налево и приступил  к
выполнению манёвра, может быть  проведён справа (пп.11.2). Однако Вы так  же
имеете право продолжить  движение,  дождавшись,  когда  грузовой  автомобиль
освободит вам полосу движения.

   5. Разрешается ли  Вам  осуществить  посадку  (высадку)  пассажиров  либо
      загрузку (разгрузку) транспортного  средства  в  зоне  действия  этого
      знака?
Правильный ответ: 2
Перед Вами знак 3.28 «Стоянка запрещена», который  не  запрещает  остановку,
т.е. преднамеренное прекращение движения на время до 5 мин., а  при  посадке
(высадке) пассажиров или загрузке (разгрузке) ТС и  на большее  время,  если
это необходимо (п.1.2, термин «Остановка»).




                             ВОДИТЕЛЬСКАЯ ЭТИКА

   1. Как вы поступите при включении зелёного  сигнала  светофора  в  данной
      ситуации:
Правильный ответ: 1
Вы должны уступить  дорогу  грузовому  автомобилю,  не  успевшему  завершить
разворот на перекрёстке (п.13.8).

   2. Обязаны ли Вы, двигаясь по правой  полосе,  уступить  дорогу  водителю
      автомобиля, который намерен перестроиться на Вашу полосу?
Правильный ответ: 3
Вы движетесь без  изменения   направления  движения  и  поэтому  не  обязаны
уступать дорогу водителю автомобиля, намеревающегося перестроиться  на  Вашу
полосу, даже если он завершает обгон (п.8.4).

   3. Как Вы должны поступить в данной ситуации:
Правильный ответ: 1
В  населённом  пункте   Вы  должны  уступить  дорогу  автобусу,  начинающему
движение от обозначенной остановки,  даже  если  его  водитель  выезжает  на
вторую полосу (п.18.3).

   4. Обязаны ли Вы  уступить  дорогу  маршрутному  такси,  отъезжающему  от
      тротуара в месте, где нет обозначенной остановки?
Правильный ответ: 2
Положение  Правил,  обязывающее  Вас  уступить  дорогу   маршрутным   ТС   в
населенных пунктах,  распространяется  только  на  автобусы  и  троллейбусы,
начинающие движения от обозначенной остановки (п.18.3).

   5. Вы намерены повернуть налево. Кому следует уступить  дорогу  в  данной
      ситуации?
Правильный ответ: 4
Проезжая данный перекрёсток  неравнозначных  дорог  по  направлению  главной
дороги (знаки 2.1 «Главная дорога» и 8.13 «Направление главной дороги»),  Вы
пользуетесь преимуществом не  только  перед  находящимся  на  второстепенной
дороге автобусом и легковым автомобилем (п.13.9),  но  и  перед  мотоциклом,
который, как и Вы, движется по главной дороге и для  которого  Вы  являетесь
«помехой справа» (пп.13.10 и 13.11).