Разноцветные приключения
Автор: Жигулина Ольга Александровна (Воспитатель, ГБОУ гимназия №1595 (дсп))
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 06.05.2015
Описание: Конспект итогового занятия в старшей группе.

Жигулина Ольга Александровна.                                                      
 ГБОУ гимназия 595 г. Москва
Воспитатель
  
Конспект итогового занятия в старшей группе: 
"Разноцветные приключения"

Программные задачи:
Воспитывать у детей желание оказывать помощь тому, кто о ней просит; воспитывать чувства взаимопомощи, взаимовыручки; воспитывать доброе отношение друг к другу. Развивать у детей сенсорное восприятие; мелкую моторику пальцев рук; логическое мышление, внимание, умение ориентироваться в пространстве.
Познакомить детей с последовательностью цветового спектра; закрепить умение детей решать математические задачи, классифицировать геометрические фигуры по форме. Закрепить знания о насекомых, о рыбах, о водоемах. 

Оборудование: письмо от лесных жителей, 7 кисточек, белая бумага для рисования, клеенки, непроливайки, салфетки,7 цифр (от 1 до7), корзинки, 7 разноцветных фей, 7 баночек "радужной" краски, ватман с нарисованной «радугой».

Ход занятия: 

Воспитатель: Ребята, я получила письмо от лесных жителей. Они не успели проснуться после зимы и уже беспокоятся. Медведю приснился сон, что все цвета пропали. И из-за этого не наступит лето и исчезнет самое красивое явление природы - радуга. Я узнала, что нужные цвета можно попросить у волшебных Фей. Вы не могли бы мне помочь найти всех Фей и раскрасить радугу. Но искать их необходимо в определённом порядке. Кто знает расположение цветового спектра радуги (красный – оранжевый - жёлтый – зеленый – голубой - синий – фиолетовый)? Ну что, ребята, мы отправляемся с вами на поиски красок. Какую мы с вами будем первую краску искать (красную)? 

Фея лета (красного цвета) 
Раз, два, раз, два 
шагает дружно детвора 
шире шаг, не зевай, 
фею лета разыскай 

Дети: Фея лета, дай нам, пожалуйста, красной краски радугу разукрасить. 

Фея лета : Я вам с удовольствием дам немного краски, но и вы мне помогите. Я очень соскучилась по своим друзьям: насекомым, птицам, животным. Я раздам вам картинки с их изображением. Вы должны изобразить их так, чтобы мы их угадали. И обязательно немного о каждом рассказать: место обитания, пользу или вред они приносят людям. 
Театрализованная игра: «Изобрази насекомого».
Вот вы и помогли всех вспомнить. Получите красную краску. 
Дети раскрашивают красным первую полосу радуги. Для быстроты раскрашивания можно использовать широкую малярную кисть. Кисть рассматривается и сравнивается с той кистью, которой они всегда рисовали. 

Дети пришли к Фее осени (оранжевый цвет), но ее не оказалось дома. Дети нашли письмо от Феи: "Добудьте сами оранжевый цвет, а чтобы он у вас не исчез, вы должны выполнить мое задание: необходимо нарисовать рисунок "Что бывает оранжевого цвета?". 
Воспитатель: Ребята, с помощью каких цветов можно получить оранжевый цвет? (Красный и желтый). Правильно ребята, отправляемся за желтым цветом к фее солнца. 
Дети пошли к Фее солнца.
Фея солнца (жёлтого цвета) 
Солнце яркое встаёт 
Лучики свои нам шлёт, 
Руки солнцу мы протянем. 
- Здравствуй, - солнышку мы скажем. 
Дети: Фея солнца,  дай нам, пожалуйста, жёлтой краски радугу разукрасить. 
Фея солнца: У меня в шкатулочке перемешались геометрические фигуры и их надо разложить на свои места, помогите их собрать по своим корзинкам. На каждую корзинку прикрепить цифру, соответствующую количеству фигур в ней и поставить корзинки в порядке возрастания.  А теперь соберите аппликацию из этих фигур: "Что бывает желтого цвета,"
Дети выполняют, задание, и фея солнца даёт детям блюдце с жёлтой краской. 
Воспитатель: Ребята, что же нам делать?  Как же нам самим получить оранжевую краску?
Дети: Нужно смешать две краски: красную и желтую. 
Дети смешали и получили оранжевую краску.
Воспитатель: Ребята, нам нужно закрепить этот цвет, чтобы он не исчез с нашей радуги и выполнить задание Феи солнца. Дети рисуют «Что бывает оранжевого цвета?» и раскрашивают вторую полосу радуги, а желтой краской- третью полосу радуги. 
Воспитатель: Мы с вами добыли три цвета. Следующий цвет: зеленый. Отправляемся к Фее леса.
Фея леса (зелёного цвета): Здравствуйте, ребята. Предлагаю вам ответить на вопросы:
1. Подбери близкое по смыслу слово к слову "смелый".
(отважный, храбрый, решительный).
2. Заяц трусливый. Как можно еще сказать про него?
(боязливый, нерешительный, пугливый).
3. Лиса хитрая. Еще какая?
(коварная, умная, ловкая).
4.  Как называется маленький лес?
(лесок, лесочек).
5. Как называется человек, охраняющий лес?
(лесник, лесничий).
6.  Какой сказочный персонаж живет в лесу?
(лесовичок, леший).
7.Чем отличаются звуки и буквы?  (звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем).
8. Как можно делить слова? (на слоги). Сол-ныш-ко.
9. Из слов, что составляем? (предложения). 
10. Назовите мне правила поведения в лесу. (Не шуметь. Не ломать ветки. Не рвать грибы и цветы. Не бросать мусор. Не разрушать гнезда и т. д.)

Физминутка "Зелёный луг" 
Расцветает луг зелёный 
(руки в стороны - потянулись) 
Закудрявились леса. 
(руки вверх) 
Держат радугу в ладонях 
Голубые небеса 
(руки перед собой, ладони к верху) 
Тёплым солнышком согреты 
Загорелые ветра. 
(Наклоны влево – вправо, руки на поясе) 
Здравствуй лето, 
Здравствуй лето! 
(прыжки на месте) 
Нашей радости пора. 
(хлопки в ладоши) 

Дети выполняют задание, и Фея леса даёт детям зелёную краску. Дети раскрашивают зелёную полосу радуги. И отправляются за голубой краской к Фее неба.

Дети: Фея неба. здравствуй. Дай нам, пожалуйста, голубую краску радугу разукрасить. 

Фея неба (голубого цвета) Отгадайте мои математические загадки.
Папа с рыбалки улов нам принёс 
5 больших рыбин положил на поднос. 
Но кот Василий проказник большой. 
3 рыбины стащил и был такой, 
Сколько, ответьте, скорее друзья, 
Съест на обед рыб наша семья 
(две) 

Ёжик по лесу шёл, 
На обед грибы нашёл: 
Два - под берёзой, 
Один – у осины. 
Сколько их будет 
В плетеной корзине 
(три) 

Под кустом за полем ржи 
Жили дружные ежи: 
Дочка, сын, отец и мать. 
Кто их может сосчитать? 
(четыре) 

Из магазина мама спешила 
Детям своим подарки купила 
3 – подарка Танечке 
2- подарка Ванечке 
Сколько подарков было у мамочки? 
(пять) 

Пять красивых бабочек 
Порхали по цветкам 
Вот присели бабочки 
Кто здесь, кто тут, кто там 
Они тихо сидели 
К ним ещё одна прилетела 
Сколько пёстрых бабочек 
Теперь сидят на цветках. (шесть) 

Дети выполняют задание, и фея неба даёт детям блюдце с разведённой голубой краской. Дети раскрашивают голубую полосу радуги. И отправляются к Фее реки. 

Дети: Фея реки. Здравствуй. Дай нам, пожалуйста, синей краски радугу разукрасить. 

Фея реки (синего цвета): Я с удовольствием поделюсь с вами краской, но и вы поделитесь со мной своими знаниями о речных обитателях. Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы:
1. Какие виды водоемов вы знаете? (Море, океан, река, пруд, озеро) 
2. Какие растения растут в водоемах? (Водоросли)
3. А для чего нужны водоросли? (В водорослях прячутся речные жители, водоросли служат некоторым из них пищей, водоросли обогащают воду кислородом, необходимым для жизни рыб и др. обитателей водоемов.)
4. А кто живет в реках? (Рыбы, раки и т.д.)
5. Каких рыб вы знаете? (Щука, судак, карп, карась, окунь…)

Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».

Фея реки: Молодцы на все вопросы вы ответили правильно вот вам синяя краска.
Дети берут краску, раскрашивают синюю полосу радуги. За фиолетовым цветом отправляются к Фее фиалок.

Дети: Фея фиалок, здравствуй. Дай нам, пожалуйста, фиолетовой краски радугу разукрасить
Фея фиалок (фиолетового цвета): Ребята, я предлагаю вам добыть фиолетовую краску самим. Подсказку вам дам после того как вы выполните мое задание. Я очень люблю читать сказки. Но они решили надо мной пошутить и все смешались в одной сказке. Помогите разобраться с ними:
Жили – были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и все было хорошо, да не дал бог деточек. Вот и говорит старуха старику: “Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись, да выпроси у неё яичко, да не простое, а золотое”. И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет – пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.
А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у неё выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана – дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается. 
Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: “Не пей, старая, козленочком станешь”. Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает.  А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: “Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь”. Так оно и вышло, по – лягушечьи.
Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать!
Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.
А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам и старикам урок.
Ответы 
“Лиса и заяц” или “Заюшкина избушка”;
“Сказка о рыбаке и рыбке”;
“Снегурочка”;
“Курочка Ряба”;
“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”;
“Муха – цокотуха”;
“Баба Яга”;
“Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке”;
“Мороз Иванович”;
“Царевна – лягушка”;
“Конек – Горбунок”;
“Сказка о царе Салтане”;
“Руслан и Людмила”.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами раздобыли все нужные цвета благодаря вашим знаниям и умениям. Радуга наша готова. Можем с вами отнести нашу радугу в лес и успокоить лесных жителей. Цвета не исчезли и лето обязательно наступит!