Педагогический проект "Правила дорожного движения"
Автор: Гончикова Мария Леонидовна (Воспитатель, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, МАДОУ №64 "Колокольчик" комбинированного вида)
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагоги, воспитатели. Дата публикации: 14.07.2015
Описание: Актуальность: детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Педагогический проект«Правила дорожного движения»в средней группе №4 «Непоседы» 
Гончикова Мария Леонидовна (Воспитатель, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ ,МАДОУ №64 "Колокольчик" комбинированного вида)
Актуальность: детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.   
Цель проекта: формировать  безопасное поведение у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с Правилами дорожного движения
Задачи проекта:
-создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
-познакомить детей со значением дорожных знаков, способствовать умению детей понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;
-вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;
- формировать здоровый образа жизни, профилактику дорожно-транспортного травматизма;
- развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде;
-воспитывать в детях грамотных пешеходов;
-активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей. 

Вид проекта: 
краткосрочный, групповой, информационно-ориентированный
 
 Время реализации проекта: 
апрель 2014
 
Участники проекта: 
дети среднего дошкольного возраста, родители детей, педагоги
 
Предполагаемый результат:
- осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
-знание правил безопасного поведения на дорогах поселка.
-воспитать грамотного пешехода;

 Продукт проектной деятельности:-изготовление и приобретение атрибутов для игр и пособий;-создание мультимедийной  презентации 
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный
-подбор материала по Правилам дорожного движения;
-рассматривание рисунков, фотографий о дорожных  ситуациях;
-знакомство с литературными произведениями; 
- использование дидактических, настольно-печатных, подвижных, сюжетно-ролевых игр

2 этап – творческий
-проведение мероприятий по Правила дорожного движения;
-обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД;
-решение игровых ситуаций;
-обучающие и развивающие игры;
-чтение художественной литературы;
-моделирование дорожной ситуации;
-рассматривание иллюстраций, плакатов, наглядных пособий;
-просмотр телевизионных передач, видеороликов, мультфильмов, театральных представлений по ПДД;
-наблюдение, целевые прогулки, экскурсии

3 этап - рефлексия
- посвящение в пешеходы;
- создание мультимедийной  презентации (демонстрация слайдов);
- итоговое  проведение непосредственно образовательной деятельности на тему «Путешествие в страну Светофорию»

Занятия Развитие речи, ознакомление с окружающим миром, беседа: 
Занятия Развитие речи, ознакомление с окружающим миром, беседа: 
«Школа пешеходных наук»;
«Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!»;
«Что мы видели на улице?»;
«Правила и безопасность дорожного движения»;
«Улица полна неожиданностей»;
«Безопасность на дорогах». 
Продуктивные виды деятельности:
«Моя улица» - конструирование;
«Улица города» - рисование;
«Дорожные знаки» - рисование;
«Светофор» - аппликация, лепка. 

Игры:
«Что? Где? Откуда?»;
«Лучший пешеход»;
«Отгадай загадку»;
«Будь внимателен!»;
«Нам на улице не страшно» (сюжетно-дидактическая игра).

Знакомство с литературой
Носов Н. «Автомобиль»;
Михалков С. «Дядя Степа – милиционер. Моя улица. Велосипедист»;
Дорохов А. «Зеленый, желтый, красный»;
Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогупереходили»;
Дугилов А. «Моя улица»; Загадки, стихи о транспорте, о дорожных знаках. 

Работа с родителями 
Беседы, консультации «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»;
«О поведении в общественном транспорте»;
«Улица требует к себе уважения»;
«Пешеходом быть – наука!».

Итоги проекта:
1. Дети познакомились со значениями слов: автодорога, шоссе, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, мостовая, пешеходный переход, перекресток, светофор…
2. Закрепили у детей представление о различных видах транспорта, о дорожных знаках, о движении транспорта.
3. Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах, в транспорте.
4.Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Советы родителям дошкольников:
* Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным.
* Закрепляйте знания, полученные ранее, чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте с ним.
* Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, во дворе, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте с ребенком то, что увидели.
* Почитайте ему подходящее художественное произведение и обязательно побеседуйте о том, что прочитали.
* Закрепите правила поведения на улице и в транспорте:
- ходить по тротуару следует с правой стороны;
- прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем можно двигаться, предварительно снова посмотрев в обе стороны;
- переходить дорогу полагается только шагом;
- необходимо подчиняться сигналу светофора;
- в транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого (и поручень), чтобы не упасть;
- нельзя высовываться из окна автобуса, троллейбуса, высовывать в окно руки;
- входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит;
- играть можно только во дворе.

Лепка
Рисование
Аппликация
ФЭМП
Наши работы
«Светофор»
Уголок «ПДД»
Информация по ПДД и игры
Учим правила дорожного движения
Мы играем
Как интересно!
Посмотри на лево, а потом на право
А потом иди
Улица
Работа с родителями
Папка-передвижка
     Спасибо за внимание!