Интернет в жизни подростка - вред или польза
Тип документа: Статья. Аудитория: Старшеклассники и их родители. Дата публикации: 28.08.2015
Описание: Исследуются вопросы, связанные с проявляющейся зависимостью от глобальной сети Интернет учащихся Северной коммерческой школы. Кроме того, проводится анализ различных видов Интернет-зависимости и подводятся итоги проведенного в ходе исследования анкетирования учащихся.


                                                Горюнова Марина Владимировна
                                                           Педагог-психолог,
                                                                  Майрова А.
                                                                   Учащаяся,
                            НОУ "Северная коммерческая школа" г. Архангельск

                Интернет в жизни подростка – вред или польза?

       Аннотация: в настоящей статье исследуются вопросы, связанные с
  проявляющейся зависимостью от глобальной сети Интернет учащихся Северной
 коммерческой школы. Кроме того, проводится анализ различных видов Интернет-
       зависимости и подводятся итоги проведенного в ходе исследования
             анкетирования учащихся Северной коммерческой школы

      Мы живем в 21 веке, веке высоких технологий. Ежегодно на мировой рынок
поступают  все  новые  и  новые  технологии:  от   мобильных   телефонов   с
компьютерами до планшетов и хромобуков. И ни для кого не является   секретом
тот факт, что  с  каждым  новым  поколением  дети  и  подростки  все  меньше
интересуются  мягкими  игрушками  и  прогулками   на   воздухе.     Молодому
поколению интереснее играть в компьютерные игры и посещать интернет-сайты.
      Компьютерные сети, как  вид  телекоммуникации  -  принципиально  новый
пласт социальной реальности. Наиболее широко  распространена  в  наше  время
компьютерная сеть Интернет, "Всемирная паутина". Больше не  нужно  ходить  в
кинотеатр, на концерт любимой группы, засиживаться в  библиотеке,  утруждать
себя походами по магазинам, всю необходимую информацию  мы  можем  получить,
не отходя от экрана монитора. Так появилась Интернет-зависимость.
      Интернет-зависимость это - «нехимическая  зависимость  от  пользования
Интернетом, сопровождающаяся  социальной  дезадаптацией  и  психологическими
изменениями личности»[1].
                                      Виды Интернет - зависимости
    • Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам;
    • Информационная перегрузка (навязчивый web-серфинг);
    • Игровая зависимость.
      Мы заинтересовались данной  темой  неслучайно.  Среди  наших  знакомых
много людей, которые уже стали зависимы от  интернета  и  компьютерных  игр.
Можно заметить,  как быстро ухудшается их зрение,  стали  частыми   головные
боли.
      По  мнению  специалистов,  подросток  увлекается  интернетом,  пытаясь
решить свои проблемы, такие  как    недостаток  внимания  родственников  или
наоборот его переизбыток, одиночество, непонимание  реальности,  непонимание
подростка окружающими,  воплощение и  создание  в  интернете  того  мира,  о
котором мечтает  подросток.   Благодаря  Интернету  значительно  расширились
возможности удовлетворения информационных потребностей человека[2].
      По нашему мнению, плюсами использования интернета являются  следующие:
возможность  свободного поиска информации, поиск людей,  схожих с  тобой  по
интересам; возможность   узнать  множество  точек  зрения  на  разные  темы;
свободное общение; возможность  исказить  информацию  о  себе,  анонимность,
возможность высказывать свое мнение,  не  боясь  мнения  окружающих  и  т.п.
Минусами  современного  интернета,  на  наш  взгляд,   является   негативное
воздействие случайной или слишком открытой информации на  психику  подростка
(видеоролики со сценами насилия, тексты песен или  книг,  которые  никак  не
ограничены для просмотра); возможность «встречи» с  людьми,  которые   могут
изменить мировоззрение подростка в худшую сторону  (преступные  группировки,
мошенники,  и  просто  люди,  которые  любят  лгать   своим   собеседникам);
информация  на  сайтах,  которые  заманивают  любопытных  подростков   своей
открытостью или запретностью, как правило, это сайты  для  людей  старше  18
лет; возможность  испортить  зрение;  песни,  стихи,  видеоролики  и  книги,
пропагандирующие насилие, курение, алкоголизм и наркотики[3].
      Для того, чтобы узнать мнение подростков по данной проблеме в Северной
коммерческой школе,  было  проведено  исследование  на  тему   «Отношение  к
компьютеру и возможностям интернета старшеклассников  Северной  коммерческой
школы»
      Цель: Выявить отношение старшеклассников Северной коммерческой школы к
компьютеру и возможностям интернета.
      Предмет исследования: отношение как  взгляд человека на  что-либо  или
мнение о чем-либо.
      Объект исследования: 12 учащихся 10-го  класса  и  13  учащихся  11-го
класса Северной коммерческой школы.
      Гипотеза: мы  предполагаем,  что   современные  подростки  –  учащиеся
Северной коммерческой  школы  –  очень  высоко  оценивают  роль  компьютера,
особенно – интернета, в своей жизни.
      Методика:  Для  проведения   исследования   был   составлен   Опросник
«Особенности   современного   подростка».     Было    проведено    анонимное
анкетирование. Данные были обработаны и проанализированы.
      После подведения итогов мы пришли к выводу, что наша гипотеза частично
подтвердилась:
   1. Примерно одна треть опрошенных учащихся  Северной  коммерческой  школы
      (29%)  на настоящий момент уверены в том, что  без  интернета  они  не
      могут обойтись.
   2. Подавляющее число респондентов видят  в   интернете   средство  поиска
      нужной информации,  как средство  общения  с  друзьями  и  родными,  с
      которыми сложно связаться через телефон или встретиться лично.
   3. Почти все опрошенные учащиеся Северной коммерческой  школы  пользуются
      интернетом ежедневно, две трети опрошенных - от 1 до 3 часов в день  ,
      одна треть опрошенных - от 3 до 7 часов в день .
   4. Почти все опрошенные уверены в том, что у них отсутствует  зависимость
      от компьютера. Но  одна треть респондентов  признает  у  себя  наличие
      элементов интернет-зависимости.
      Проводя исследование, мы искали ответы на следующие вопросы:
      1.  Зачем  интернет  нужен   современному    подростку?   Исследование
показало, что интернет необходим школьникам  для     получения  интересующей
информации,  для  общения  со  сверстниками  и  знакомыми,   а   также   для
развлечения с помощью компьютерных игр, видеороликов и музыки.
      2. Можно ли назвать ежедневное посещение любимых сайтов  зависимостью?
На этот вопрос  можно ответить  и  положительно,  и  отрицательно.  С  одной
стороны, если человек просто следит за новостями  или  общается  с  близкими
людьми, то это  нельзя  назвать  зависимостью  просто  потому,  что  все  мы
нуждаемся в общении. Но если человек постоянно пользуется  (несколько  часов
в день)  сайтами с играми, видеороликам  и  т.д.?   Уверены,  что    в  этом
случае можно  говорить  об   элементах  зависимости.  Следует  сказать,  что
некоторые специалисты считают, что компьютерная зависимость не  предполагает
у  человека  наличия  и  участия  в   других  делах   и  увлечениях,   кроме
компьютера.  Если  человек,   кроме  увлечения  интернетом,  еще  и  учится,
работает, занимается спортом, другими любимыми делами, тогда  о  зависимости
речь не идет[4].
      3. Для  поколения моих одноклассников  интернет  стал  очень  важен  и
востребован, потому что с его помощью школьники создают рефераты и  доклады,
ищут информацию,  ответы на вопросы,  и многое другое. Также интернет -  это
способ связаться с друзьями и знакомыми, которые живут в  других  городах  и
странах. Но не стоит забывать об  окружающем  нас  мире  и  сидеть  круглыми
сутками в интернете. Чтобы не впасть в зависимость от  компьютера  и  прочей
техники  стоит  чаще  бывать  на  свежем  воздухе,  посещать   разнообразные
мероприятия. Музыкальные концерты приятнее слушать и видеть  вживую,  чем  с
экрана компьютера[5].
      4.  Можно ли  обойтись без интернета? Считаем, что  это  возможно,  но
слишком  трудно,  поскольку  на  выполнение  тех  задач,  что  мы  решаем  с
использованием интернета довольно быстро,  может уйти много времени.
      5.   Каковы  цели,  которые  преследует   поколение  старшеклассников,
пользуясь интернетом? Прежде всего, это способ провести свободное время  «не
напрягаясь», т.е. играя в различные игры, просматривая новости,  общаясь  со
знакомыми,  слушая музыку и смотря видеоролики. Во-вторых,  сократить  время
поиска информации. В-третьих, с помощью интернета мы можем  скачивать  книги
и  фильмы,  а  это  намного  быстрее,  чем  поход  по  магазинам.  Хотя   мы
предпочитаем печатное слово компьютерным отображениям[6].
      Подводя  итоги,  можно  сказать,   что,   изучая   данную   тему,   мы
познакомилась  с  понятиями  «компьютерная  и   интернет   зависимость»,   с
возможностью их  определения;  с  отношением своих ровесников к интернету  и
с  их  интересами  помимо  интернета.  Нас  интересуют  проблемы   интернет-
зависимости,  ее проявления и преодоление.  Мы уверены, что  людям,  которые
любят сидеть за компьютером, необходимо проводить свой отдых  не  в  четырех
стенах, а на прогулках с друзьями,  читать книги или заняться творчеством.


                      Список использованных источников:

   1. Л. Н. Юрьева, Т. Ю. Больбот. Компьютерная  зависимость:  формирование,
      диагностика, коррекция и  профилактика:  Монография.—  Днепропетровск:
      Пороги, 2006.-196 с.
   2.  Выпуск  57:  Зависимость  от  компьютера  [Электронный   ресурс]   //
      subscribe.ru           Информационный            канал            URL:
      http://subscribe.ru/archive/psychology.trainingaskme/200402/18193746.ht
      ml
   3. Интернет зависимость у подростков [Электронный ресурс]  //  www.b17.ru
      Консультация                   психолога                          URL:
      http://www.b17.ru/article/internet_zavisimost_podrostkov/
   4. Научные наблюдения за любителями компьютерных [Электронный ресурс]  //
      www.statsdata.ru Занимательная  статистика  и  интересные  факты  URL:
      http://www.statsdata.ru/content/view/47-25.html
   5. Подсевшие «на компьютер» [Электронный ресурс]  //  www.vmestesnami.com
      Сайт о здоровье, путешествиях, увлеченных людях,  загадочных  явлениях
      URL: http://vmestesnami.com/podsevshie-na-kompyuter
   6. Игровая и компьютерная зависимость у подростков  [Электронный  ресурс]
      //  www.pod-rostok.ru  Окружающий  мир  подростка   URL:   http://pod-
      rostok.ru/podrostki_i_computr.php
-----------------------
[1]
http://subscribe.ru/archive/psychology.trainingaskme/200402/18193746.html


[2] Л. Н. Юрьева, Т. Ю.  Больбот.  Компьютерная  зависимость:  формирование,
диагностика, коррекция и профилактика: Монография.— Днепропетровск:  Пороги,
2006.- 16 с.
[3] http://www.b17.ru/article/internet_zavisimost_podrostkov/
[4] http://www.statsdata.ru/content/view/47-25.html
[5] http://vmestesnami.com/podsevshie-na-kompyuter
[6] http://pod-rostok.ru/podrostki_i_computr.php