Занятия для детей 3-4 лет "Хотим знать ПДД"
Автор: Баканова Анастасия Геннадьевна (педагог- организатор, ЦДЮТТ)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 20.09.2015
Описание: Сценарий познавательно–игрового занятия по дорожной безопасности.


                                              Баканова Анастасия Геннадьевна
                ГОУ ДОД  Центр детского (юношеского) технического творчества
                                       Кировского района  Санкт – Петербурга


                               Сценарий

           познавательно–игрового занятия по дорожной безопасности

                        «Хотим знать  ПДД»



Пояснительная записка.



Цель: Снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Задачи:

    • Расширить знания о видах транспортных средств.

    • Расширить знания о назначении сигналов светофора.

    • Способствовать развитию внимания.

    • Воспитывать навыки безопасного поведения на дороге.

Оборудование:

   - изображения на компьютере транспортных средств


       ✓ автомобиль

       ✓ велосипед

       ✓ трамвай

       ✓ мотоцикл

       ✓ мопед

       ✓ троллейбус

       ✓ автобус

       ✓ пожарная машина

       ✓ машина скорой помощи

       ✓ самосвал


   - изображения на компьютере транспортных средств (для загадок).


       ✓ автомобиль

       ✓ велосипед

       ✓ троллейбус

       ✓ трамвай


   - макет светофора

   - карточки  для задания  «раскрась сигналы».

   - ноутбук

   - видеопроектор



Участники: дошкольники 3- 4 лет

Продолжительность: 25 – 30 минут.

Форма проведения: групповая



План занятия:

      Подготовительная часть

   1. Вступительное слово

      Основная часть

   1. Виды транспортных средств

   2. Загадки

   3. Макет транспортного  светофора

   4. Игра «Воробышки и кот»

   5. Задание «Раскрась сигналы»

      Заключительная часть

   1. Вопросы

   2. Видео

   3. Награждение










      Содержание:

      Подготовительная часть

* Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики полукругом.

 - Здравствуйте ребята. Меня зовут Анастасия Геннадьевна, я приехала к вам,
чтобы рассказать о Правилах дорожного движения, а может что-то и вы
вспомните, и мне расскажите.

Основная часть

1. Виды транспортных средств.

 - Ребята, а скажите, пожалуйста, кто-нибудь на метро ездил с родителями?
Д: да

 -  Метро относится к подземному виду транспорта. Есть ещё наземный вид
транспорта. Кто знает, какой транспорт относится к наземному?

 Д: автомобиль, автобус, троллейбус и д .р.

  - Так же есть воздушные виды транспортных средств – это самолёты,
вертолёты, воздушные шары. Сегодня я с вами хочу поговорить о наземных
транспортных средствах.

 - Наземные транспортные средства очень разные. Есть грузовые транспортные
средства (*показываю слайд на презентации) –  они нужны для того, что бы
перевозить грузы. Общественные транспортные средства. Такие транспортные
средства предназначены для перевозки пассажиров, поэтому так и называются.
К этому виду транспортных средств относятся: трамвай, троллейбус, автобус
(*показываю слайд). Легковой автотранспорт  –  (*показываю слайд), такой
вид транспортных средств тоже  предназначен для перевозки пассажиров. Есть
ещё личные транспортные средства:  велосипеды, мотоциклы, мопеды, скутера
(*показываю слайд). Так же  есть специальные транспортные средства, они
предназначены для выполнения специальных работ. Например, пожарная машина -
тушит пожар. Машина скорой помощи - спасает людей, уборочная  машина –
чистит улицы (*показываю слайды).

 * Далее показываю слайд с изображением грустного Кроша из мультфильма
Смешарики.

 - Крош нам с вами прислал по электронной почте  несколько загадок.
Так же он прислал нам изображения транспортных средств. Он долго думал, и
не смог найти ответ, давайте ему поможем и отгадаем эти загадки.




2. Загадки


1. Он рычит, клубится пыль,

Его зовут…(Автомобиль)





3. Руль, колёса, две педали,

Я легко объеду дали,

И приеду на обед,

Как  хорош … (Велосипед)

2. Он по рельсам едет звонко,

 И звенит: “ Эй, не зевай!”

Отдохнёт на остановке,

И поедет  вновь… (Трамвай)

4. Не автобус, не трамвай…

Эй, прохожий, не зевай,

Разгадай скорее ребус:

Это новенький …(Троллейбус)

*Загадывая загадки, показываю слайды с изображением отгадок.

- Ребята, вы большие молодцы,  все загадки отгадали. Мы с вами помогли
Крошу. Думаю, он будет очень рад, узнав, как мы с вами старались.

*Показываю макет транспортного светофора.

3. Транспортный светофор (*показываю слайд на презентации)

 - Ребята посмотрите, что у меня в руке – макет  светофора! Посмотрите на
него, он очень красивый, у него есть сигналы, давайте посчитаем, сколько
их.

Д: три

 -  Ребята этот светофор называется транспортный и предназначен в первую
очередь для водителей транспортных средств. Но если нет пешеходного
светофора (где два сигнала), то пешеходы  должны подчинятся сигналам
транспортного светофора. Вы наверно уже знаете, какой сигнал, что означает?
( *Указываю на каждый сигнал светофора, а дети отвечают)

Д: красный и жёлтый  сигналы – запрещающие, зелёный – разрешающий.

Да, совершенно верно!  Вы наверно уже устали сидеть, правда? Сейчас мы с
вами поиграем!

* Прошу встать группу со стульчиков и отодвинуть подальше.



4. Игра «Воробышки и кот»

Ход игры:

Дети изображают воробышков. «Кот» поочерёдно называет и показывает на
макете цвета сигнала светофора. На «зелёный»  - «воробышки» разлетаются по
деревьям (разбегаются в разные стороны), на «жёлтый»  – прыгают на месте,
на «красный» замирают на месте. Невнимательные становятся добычей «кота» -
выбывают из игры.

*Объясняю правила игры, далее выбираю кота с помощью считалки.

 (Раз, два, три, четыре, пять.

 Мы решили поиграть,

 Но не знаем, как нам быть,

 Не хотел никто водить!

 На тебя укажем мы:

 Это верно будешь ты!)

 - Вот какие вы молодцы! Все  постарались и коту ни кто не попался. Очень
хорошо мы с вами поиграли! А теперь у меня для вас есть задание.



5. Задание «Раскрась сигналы»

  *Дети садятся за  столы, на столах лежат карточки с изображением
светофора для каждого ребёнка и фломастеры (красный, жёлтый, зелёный).

-Ребята, на столе лежат  карточки с  изображением светофора, для каждого из
вас. Но, посмотрите внимательно, чего на них нет?

Д: Сигналов, цветов

 - Да. Надо раскрасить сигналы светофоров в правильном порядке, давайте
вспомним, как они расположены по порядку сверху вниз.

Красный

 Жёлтый

 Зелёный

Будьте внимательны.  (Группа выполняет задание)

|        |
|        |
|        |


|        |
|        |
|        |











- Молодцы! Вы справились с заданием все верно.

*Доделав задания, ребята сдают  карточки и садятся обратно на стулья.

Заключительная часть

1. Вопросы

- Ребята, я сейчас буду задавать вам разные вопросы. Если вы хотите сказать
«да», то хлопните в ладоши один раз, а если же вы не согласны и хотите
сказать «нет», то положите тихонько руки на колени. Давайте попробуем: Я
люблю мороженое! *хлопают в ладоши один раз.

Вопросы:

   1. Красный сигнал светофора запрещающий? (да)

   2. Трамвай это пассажирский вид транспорта? (да)

   3. Можно ли нам идти на жёлтый сигнал светофора? (нет)

   4. Относится ли велосипед к транспортному средству? (да)

   5. Можем ли мы идти на зелёный сигнал светофора? (да)

 - Ребята, да мы можем идти на зелёный сигнал светофора, но в начале нужно
посмотреть на лево, потом на право и убедиться, что все транспортные
средства остановились, и водители вас пропускают.





2. Видео

 - Ребята, что бы вам легче было запомнить все правила, про которые мы с
вами говорили, я вам  покажу один мультфильм, внимание на экран.

*Включаю мультфильм  "Смешарики. Дорожная азбука. Гармония  светофора".


 - Ребята, вы все сегодня очень старались, вы молодцы, и напоследок я хочу
вам сказать:

   Чтоб жить, не зная огорченья,

   Чтоб бегать, плавать и летать,

   Ты должен правила движения

   Всегда и всюду соблюдать.

   - На этом наше занятие подошло к концу, до свидания ребята!  А за ваши
   знания и умения вы награждаетесь грамотой с героями мультфильма
   Смешарики.

   - До свидания, ребята!


Список используемой литературы:

1.Грезина О.О., Пятаева С.А. Работа с детьми в ДОУ по обучению их Правилам
дорожного движения Волгоград, «Перемена», 1998г.

2. Казанцев С.А. Безопасная дорога, Поз. Игр. Пособие. – М: «Кедр»,2005г.

3. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Младшая средняя группы.
Волгоград: ИТД «Корифей» - 128с, 2009

4.Черепанова  С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам «Издательство
Скрипоторий 2003», 2008 г.