Курочка Ряба
Автор: Кудлова Татьяна Юрьевна (воспитатель, МБДОУ №15 "Светлячок")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 28.09.2015
Описание: Конспект занятия по развитию речи с использованием пальчиковых игр для детей первой младшей группы.


                                                     Кудлова Татьяна Юрьевна
                                                       МБДОУ №15 "Светлячок"
                                                                 Воспитатель


                                  Конспект
 занятия по развитию речи с использованием пальчиковых игр для детей первой
                               младшей группы
                               «Курочка ряба»


Программные задачи: учить детей внимательно слушать сказку, рассказывание
которой сопровождается показом театральных кукол, участием детей в
действии, вызывать эмоциональный отклик , желание повторять за взрослыми
отдельные слова и фразы, способствовать формированию интонационной
выразительной речи.
Материал: домик, театральные куклы (бабка, дед, курочка ряба, петушок).
Игрушки – мышка, цыпленок в яйце.

                                                             Ход занятия.
1.Приветствие гостей.
2. Сюрпризный момент
«ку-ка-ре-ку!»
-Кто это поет, кто ребяток зовет? Воспитатель показывает петушка.
-Петя, Петя – петушок,
Золотой гребешок,
Очень рано вставал,
«Ку-ка-ре-ку» прокричал.
- Как петушок кричал? Дети повторяют
- Петушок пропел с утра,
Значит, нам вставать пора.
3.Пальчиковая игра «Пальчики проснулись».
Дети сжимают пальцы в кулаки
Пальчики проснулись,    (Дети разжимают пальчики)
Сладко потянулись,        (Поднимают руки вверх и подтягиваются).
Солнышку махали,          (Машут кистями рук).
И большими стали,          (Руки поднимают вверх).
За зарядку принимались, (Сжимают пальцы в кулак и выпрямляют их).
Разминались, разминались.
4. – А теперь умоемся.
Игра «Ой, лады, лады, лады».
Ой, лады, лады, лады!              (Дети хлопают в ладоши).
Не боимся мы воды.                 (Наклоняют головы вправо, влево).
Часто умываемся – вот так!     (Проводят ладонями по лицу).
Друг – другу улыбаемся вот так!  (Протягивают ладоши перед собой и
улыбаются).
5. Целевая установка.
-Проснулись, умылись, нарядились, пора идти в гости. Пойдемте, посмотрим,
где живет Петя – петушок.
 Воспитатель подводит детей к домику где живут бабка с дедом.
Тук – тук – тук   (Стучат кулачок об кулачок)
Топ- топ – топ                       (Топают ножками).
Тук – тук – тук                      (Стучат кулачок об кулачок).
6. Рассматривание домика, кукол (бабушки, дедушки).
Дети сели на стлучики.
7. Рассказывание сказки.
- Жили – были дед да баба и были у них Петя – петушок, да курочка Ряба. Как
кричит курочка?
(ко – ко – ко).
-Снесла  курочка яичко не простое, а золотое. (Воспитатель показывает
яйцо).




-Дед был, бил, не разбил. Покажите, как бил?
(Дети стучат кулачком о кулачок).
-Баба била, била, не разбила. Тут раздается шорох. Да это же мышка!
(Дети рассматривают игрушку – мышку).
-Мышка бежала, хвостиком махнула. Яичко упало и разбилось. Плачет дед.
Плачет баба. Как они плачут покажите.
(Дети имитируют плач).
-Не плачет курочка Ряба. « Не плачь, дед. Не плач, баба. Я снесу вам яичко.
Другое, не золотое, а простое.
(Воспитатель показывает детям игрушку – яйцо с цыпленком).
8. Сюрпризный момент.
-А ведь в яичке кто- то сидит да пищит: «пи-пи-пи!»
(Дети повторяют).
- Кто же это? Цыпленок!
(Дети рассматривают игрушку).
9. Пальчиковая игра «Цыпленок».
-Покажите, какой цыпленок?
Бедный маленький  цыпленок          (Дети прижимаю кулачки руг к другу).
Кушать захотел спросонок.
Пальчиком как, клювом бьет,           (Стучат указательным пальцем по
ладошке).
Будто бы пшено клюет.
10. – надо цыпленка накормить
Кашу ля него сварить
Пальчиковая игра «Варись, варись, варись»
Варись, варись, кашка   (дети водят указательным пальцем по ладошке другой
руки).
В голубенькой чашке
Варись поскорее
Булькай веселее!
Буль! Буль! Буль!  (Сжимают и разжимают кулачки).
Варись кашка сладка,  (Повторяют движения).
Из густого молока,
Из густого молока
Да из мелкой кружки.
У того, кто кашку съест  (Грозят пальчиком, щелкают зубками).
Вырастут все зубки.
-Подставляйте ладошки, покормите цыпленка.
Цыпленок клюет кашку с ладоней детей.
-Наелся цыпленок, - благодарит детей.
11. – давайте, ребятки и петушка покормим.
Дидактическая игра на осязание.
В чашке лежит горох. Дать детям потрогать горох. Дети сыпят горох петушку
на тарелку.
12. – Ребятки, а курочка Ряба тоже хочет кушать. Давайте и курочку
покормим.
Дети рисуют пальчиком зернышки.
13. – А теперь  петушок вывел свою семью на прогулку.
Игра «Бродят куры бережком»
Бродят куры бережком,     (Дети шагают за петушком).
За усердным петушком.
Ко – ко – ко! Ко – ко – ко!



Ко – ко – ко, ко – ко – ко
Петя зернышки найдет
Сразу курочек зовет:                  (Курочки приседают, стучат пальчиком
по полу)
Ко – ко – ко, ко – ко – ко
Ко – ко – ко, ко – ко – ко
Ходят куры бережком                (Идут за петушком).
Не назвалятся дружком:
Ко – ко – ко, ко – ко – ко
Ко – ко – ко, ко – ко –ко
Куда – куда ты не пойдешь,
Лучше Пети не найдешь! (Делают пружинку).
14. Сюрпризный момент.
-Дети, мы играли, а бабушка напекла нам пирогов .
Угощение гостей и детей пирогами.
15. Прощание с гостями.
- Поиграли? Поиграли. До свиданья всем сказали.
До свиданья всем сказали и уходят.