Прилёт птиц. Домик для Скворушки
Автор: Старшинина Ирина Ивановна (воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1" г.о. Самара)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 04.10.2015
Описание: Конспект непосредственно-образовательной деятельности.


                                                   Старшинина Ирина Ивановна
                                          МБДОУ "Детский сад №1" г.о. Самара
                                                                 Воспитатель


           Конспект непосредственной образовательной деятельности
                          для детей средней группы
                  Тема: «Прилёт птиц. Домик для Скворушки».


Цель: сформировать представления детей о жизни  перелётных птиц.

Задачи:
Обучающие: Закрепить знания детей о перелётных птицах.
 Познакомить с перелётной птицей – скворец,  с его строением, опереньем,
повадками. Закреплять навыки вырезывания  круглой формы из квадрата путём
скругления углов; треугольной формы – разрезая квадрат по диагонали.
Развивающие: Развивать связную речь детей, обогащать словарный запас детей.
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к природе, желания
помогать и заботиться о птицах.

Методы и  приемы: сюрпризный момент, беседа, игровая ситуация,
физкультминутка, пальчиковая гимнастика, рассматривание иллюстраций,
продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением весны, перелётных птиц, запись «Звуки леса»,
«Голоса птиц»,цветная бумага, белая бумага, клей, кисточки для клея,
клеёнки, салфетки, ножницы.

                                   Ход НОД
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое-то письмо.
Кому оно адресовано?
Воспитатель читает адрес: г._____, детский сад №._, группа №_.
Ребята, как вы думаете, от кого оно?
Давайте откроем письмо и узнаем.
      Читает письмо:
Здравствуйте, ребята! Пишет вам  Старичок - лесовичок. Я живу в лесу, здесь
очень интересно. Ребята, приглашаю вас на прогулку в весенний лес. Ребята,
чтобы оказаться в моём лесу нужно сказать волшебные слова.
 (Звучит запись «Звуки леса»)
Ребята, вот мы с вами и оказались в весеннем лесу. Слышите, как поют птицы?
Ребята, давайте погуляем по весеннему лесу
Физкультминутка.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Будем по лесу гулять, (поднимают руки вверх, делают  глубокий вдох)
Свежим воздухом дышать. (через нос, опускают руки)
На носочках по тропинке (идут друг за другом на носочках,  держа руки на
поясе)
Друг за другом мы пойдём.
Ручейки мы перепрыгнем (делают несколько прыжков с продвижением  вперёд).
Ну, а лужи обойдём.
Воспитатель: Ребята, смотрите, куда нас стрелочка привела. Как много птиц.
(на магнитной доске изображение перелётных и зимующих птиц)
-Ребята, какое сейчас время года?
-Что в природе происходит с приходом весны?
- Отгадайте  загадку.
Гости приходят весной,
А уходят осенью. ( Перелётные птицы)
-Каких перелётных птиц вы знаете?
-Почему птицы улетают от нас осенью?
-Почему возвращаются весной.
Ребята, а у нас в лесу какие птицы? Что-то тут не так?
- Все птички перепутались, где здесь перелётные птицы?
-Где зимующие? Ничего не понятно.
Дидактическая игра: «Зимующие и перелётные птицы»
Цель: закрепить знания о перелётных и зимующих птицах.
(воспитатель для игры делит детей на две команды)
-Ребята, посмотрите, какая птица у нас осталась?
-Это перелётная или зимующая птица?
(в случаи затруднения воспитатель предлагает отгадать загадку)
Кто весною прилетает.
Звонкой песней развлекает.
Для кого готов дворец?
Ну, конечно же ...
(Скворец)
Правильно, ребята! Это перелётная  птица - скворец.
Давайте посмотрим, как выглядит скворец.
-Ребята, посмотрите, что есть   у скворца ?
(голова, хвост, туловище, лапки, клюв, глазки)
-Какого цвета оперение у скворца? (черного…)
 Ребята, скворец – это удивительная птица, умеет петь очень необычно,
подражая в пении даже кваканью лягушек или лаю собак. Хорошо подражают они
и человеческому голосу. Но всё же у скворцов есть и собственный голос.
Ребята, давайте послушаем песенку скворца.
(Звучит фонограмма пение скворцов).

Ребята, скворцы не вьют гнёзда, поэтому люди готовятся к прилёту скворцов,
строят скворечники.
-Что такое скворечник?
- Ребята посмотрите, в нашем лесу есть скворечники?
- Где будут жить наши друзья? Где будут высиживать своих птенцов?
- Как нам помочь скворцам?

Пальчиковая гимнастика.
«Скворечник».
Распилю пилой дощечки – вжик, -вжик, -вжик, -вжик. (Дети имитируют движения
распиливания дощечки).
Сколочу из них скворечник -тук, -тук, -тук, -тук. (Дети имитирую движения
заколачивания гвоздей).
Прилетайте птицы в гости –к нам, -к нам, -к нам, -к нам. (ладошками
изображаем крылья).
Мы скворечники повесим -тут и там, -тут и там. (Ладошками делаем домик над
головой).
Очень рады мы скворцам.
Изобразительная  деятельность.
Аппликация «Домик для Скворушки».
На столах в латках лежат  листы цветной бумаги, большие и маленькие
квадраты, ножницы, клей, салфетки.
Воспитатель:
-Ребята, давайте посмотрим, какой формы у нас скворечник (прямоугольной)
-А крыша у скворечника? (треугольная)
-Леток, какой формы? (круглой)
-А жердочка? (прямоугольной)
(Воспитатель напоминает, как можно вырезать круг и треугольник  из
квадрата,  как нужно обращаться с ножницами).
Звучит музыка «Звуки леса», дети выполняют работу.
Заключение.
Молодцы, ребята! Очень красивые у вас получились скворечники!
Давайте повесим наши скворечники в лесу, в которые скоро прилетят скворцы.
А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Говорим волшебные слова,
закрываем глазки.
(Звучит запись «детские голоса, смех»)
 Вот мы опять с вами в нашей группе.
Ребята, где мы с вами сегодня были?
-Что мы в лесу делали?
-Что узнали о скворце?
-Что мы сделали для скворцов?
- Ребята, вам понравилась наша прогулка?
Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились и сделали много
скворечников, теперь у каждого скворушки будет свой домик.
А вот Старичок - лесовичок оставил и для вас подарки.
Воспитатель раздаёт наклейки или раскраски с изображением перелётных птиц.