Презентация: "Воздух - невидимка"
Автор: Колесникова Елена Адольфовна (методист по воспитательной работе, МБДОУ " Центр развития ребенка - детский сад №22")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Методисты. Дата публикации: 31.05.2015
Описание: Исследовательский мини - проект в старшей группе.

     Исследовательский мини-проект в старшей группеТема: «Воздух – невидимка» 
Составила  презентацию заместитель заведующего по  ВМР МБДОУ «Детский сад №22» города Владивостока Колесникова Елена Адольфовна

Актуальность проекта:
Дошкольное детство–это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности лежащие в основе природных явлений. 
Творчество в экспериментирование обуславливает создание новых проявлений способностей ребенка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции, стимулирует познавательную активность и любознательность. Активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями. 

Цель проекта:


Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес у детей в процессе экспериментирования. 

Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами эксперимента. 


Задачи: 

 Расширять представление детей о свойствах окружающего мира. 
 Познакомить с некоторыми свойствами воздуха. 
 Учить детей делать выводы на основе опытов. 
 Участвовать в посильной практической деятельности. 
 Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. 


Объект исследования:
воздух


Организация работы 
по теме: «Воздух-невидимка»

Познавательное развитие Формирование целостной картины мира
рассказать детям о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов
экологическое занятие “Загрязнение воздуха”  (познакомить с некоторыми свойствами воздуха и с источниками его загрязнения (автомобили, заводы)
рассказать о роли растений в очищении воздуха



Организация работы по теме
 «Воздух-невидимка»
2. Исследовательская деятельность. Опыты, эксперименты.
подвести детей к пониманию, что воздух невидимый, прозрачный (таз с водой, стакан, вода не попадает в перевёрнутый стакан так как в нём есть воздух)
подвести к пониманию, что воздух везде (дети опускают трубочку в воду и дуют, человек вдыхает и выдыхает воздух, в  комочке земли есть воздух, в поролоне есть воздух)


Организация работы 
по теме «Воздух-невидимка»
2. Исследовательская деятельность. Опыты, эксперименты.
подвести детей к пониманию, что воздух лёгкий (игры с мыльными пузырями и воздушным шариком, шарики и мыльные пузыри легко летают – воздух лёгкий,опускали в таз с водой резиновый мячик, резиновые игрушки,игрушки не тонут, потому что воздух легче воды, вспомнили лето, как дети плавали на надувном круге)
дать понятие о движении воздуха(использовали веер, дети махали на кораблики, поток воздуха движет кораблики)


Организация работы 
по теме «Воздух-невидимка»
2. Исследовательская деятельность. Опыты, эксперименты.
дать детям понятие о загрязнении воздуха(показала на примере, как огонь загрязняет воздух, зажгла свечу и держала белое блюдце над пламенем, дети увидели снизу копоть, дым опасен для человека)



Беседа с детьми о роли растений в очищении воздуха
Чем больше лесов и садов, трав и цветов, тем чище и богаче кислородом воздух, тем легче дышать человеку.

Говорим о бережном отношении к деревьям и растениям.



Наблюдения в природе
Дети ежедневно наблюдают за явлениями в природе: за облаками, за ветром, используя вертушки, султанчики, по которым определяют движение воздуха.

Ветер может разгонять тучи, движет облака.

Ветер переносит семена растений.

Ветер может быть сильным и слабым.
Мы его ощущаем.

В зимнее время наблюдали за метелью, позёмкой


Художественная деятельность

Аппликация “Парусники”
Нетрадиционное рисование свечой (Метелица)
Конструирование из бумаги   «Веер, вертушка»

Музыкальное развитие

Прослушивание аудиозаписи музыкальных произведений«Времена года» (Вивальди, Чайковский)
Игры на музыкальных инструментах (дудочка, свистулька)



Ожидаемые результаты
вызвать устойчивый интерес к неживой природе;
делать выводы на основе опытов.




Чтение художественной литературы
Загадки, потешки, пословицы по теме неживая природа.
Чтение сказок и рассказов о природе
Учим наизусть стихи (все времена года)
Чтение экологических сказок Натальи Рыжовой
Чтение энциклопедий для детей
Чтение детских журналов
Викторина «Поле чудес» в конце года обобщающая (определяем знания детей о неживой природе)
Праздник воздушных шаров
Праздник мыльных пузырей


Фото вернисаж
Где воздух?


Наверно здесь
Проверим

В стакане тоже     есть воздух
Посмотрите, и в губке есть воздух
Воздух вокруг нас
Воздух можно увидеть?

Ветер - это что?
Это движение воздуха…
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет
Ветер надувает паруса у лодки и она двигается вперёд 
Плыви, плыви  кораблик
Красота! 

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!