Конспект открытого показа организации закаливающих процедур в подготовительной группе на тему: "Малыши — крепыши"
Автор: Рыжикова Елена Александровна (воспитатель, АНО ДО "Планета детства "Лада")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 16.06.2015
Описание: Занятие направлено на формирование у детей представлений о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений, употребления витаминов, об укреплении своего здоровья посредством использования разных приемов оздоровления.

Рыжикова Елена Александровна,
ДС № 164 «Весточка»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
г.о. Тольятти, Самарская область.
Воспитатель 

Конспект открытого показа организации закаливающих процедур в подготовительной группе 
на тему: «Малыши — крепыши»

Программное содержание:
- Учить детей определять признаки здорового человека (редко болеет, чистая кожа, хороший сон, хорошее настроение, блестящие глаза) .
- Формировать у детей представление о здоровом образе жизни, о пользе физических упражнений, употребления витаминов, об укреплении своего здоровья посредством использования разных приемов оздоровления. 
- Учить детей определять признаки здорового человека (редко болеет, чистая кожа, хороший сон, хорошее настроение, блестящие глаза). 
Материал для занятия:

• табличка с названием клуба
• эмблема клуба
• дидактические игры 'Режим дня", "Витаминка", ''Заморочки из бочки"
• иллюстрации облика здорового и больного человека
• магнитофон
• тренажеры
• коврики
• пиктограммы
• клубные карточки по количеству присутствующих детей
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями! Лети: Здравствуйте, гости! 
Воспитатель: Ребята, что мы пожелали этими словами гостям? 
Дети: Мы пожелали нашим гостям здоровья! 
Воспитатель: Какого человека мы можем назвать здоровым? 
Дети: - Человек не болеет, у человека хороший сон, у человека чистая кожа. 
блестящие глаза, если заболеет, быстро поправляется. 
Посмотрите, пожалуйста на эти картинки. Определите где изображен
здоровый и где больной человек? 
Воспитатель: Ребята, а как вы заботитесь о своем здоровье? 
Дети: - Одеваемся по погоде! 
- соблюдаем режим дня! 
Воспитатель: Ребята! Я предлагаю вам организовать "Клуб Здоровья", как вы думаете, для
чего? 
Дети: Укреплять и тренировать свои мышцы, быть сильными, быть ловкими и
здоровыми. 
Воспитатель: В клубе должен быть инструктор. Можно сегодня я буду им? Я буду
делиться с вами своими секретами, умениями, знаниями. Вы согласны? 
Воспитатель: Как вы считаете, что нам понадобиться для организации клуба? 
Дети: Вывеска с названием клуба, эмблема клуба, спортивное оборудование, зал. 
Воспитатель: Вот вывеска с названием нашего клуба, Сережа укрепи ее на доске. А вот
эмблема - как вы думаете, что она из себя представляет? Давайте рассмотрим? 
Дети: Эмблема в форме цветка, в центре цветка лицо улыбающегося ребенка, 
а в лепестках - правила укрепления здоровья. 
Воспитатель: Как вы считаете, что означает этот лепесток? 
Дети: Режим дня. 
Воспитатель: А что такое режим дня? 
Дети: Это распорядок дня, что за чем идет, что за чем нужно делать. 
Воспитатель: А как вы думаете, для чего нужно соблюдать режим дня? 
Дети: Чтобы не утомляться, все успеть сделать. В: Я предлагаю поиграть в интересную игру "Режим дня". В: Рассмотрим следующий лепесток нашей эмблемы- движение. Почему народная мудрость гласит: «движение-это жизнь». Ответы детей:. 
Воспитатель: Я предлагаю вам выполнить ритмическую гимнастику, а поможет мне быть инструктором Катя. 
Дети: выполняют знакомый ритмический комплекс под музыку. 
Воспитатель: Выполняя ритмическую гимнастику какие мышцы вы укрепили? 
Дети: ответы детей. 
Воспитатель: Обратите внимание на этот лепесток эмблемы, что он может означать? 
Дети: А, В, С — это группы витаминов. 
Воспитатель: Как вы думаете, почему этот лепесток есть в эмблеме клуба Здоровье? 
Дети: Витамины необходимы организму для роста, развития, защиты от болезней. 
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Витаминка».
Дети: дети играют в игру по подбору продуктов, относящихся к той или иной группе витаминов. 
«А» - витамин роста находится в моркови, молочных продуктах, укропе, петрушке. 
«В»- витамин силы находится в черном хлебе, бобах, горохе, фасоли, чечевице. «С» - витамин укрепляет иммунитет и сосуды человека. Он находится в фруктах, овощах и зелени. 
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Заморочки из бочки». Я буду доставать записки из бочки и задавать вопросы, а вы будете отвечать. 
Вопросы:
1. Можно ли есть пищу на ходу? 
2. Что нужно сделать перед! употреблением пищи? 
3. Почему Вини Пух застрял в дверях, выходя из гостей? 
4. Когда нужно есть десерт? 
5. Почему после еды нужно полоскать рот? 
6. Вредна ли для организма жевательная резинка? 
7. Почему нельзя разговаривать во время еды? 
8. Как часто нужно чистить зубы? 
Воспитатель: Посмотрите, ребята, на следующий лепесток. О чем он нам говорит? 
Дети: О том, что каждому человеку обязательно нужно закаливать свой организм, 
чтобы не болеть. 
Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру «Быстрая льдинка». Постройтесь, пожалуйста, в круг". (Дети передают друг другу льдинку и каждый из вас должен вспомнить и рассказать пословицу или поговорку о здоровье и здоровом образе жизни) .
Дети:
• «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья! », 
• «Кто спортом занимается, тот с болезнями не знается», 
• «В здоровом теле-здоровый дух», 
• «Чистота-залог здоровья», 
• «Здоровье дороже богатства», 
• «Кто здоровым хочет быть, много чая надо пить», 
• «Мойте руки перед едой- будете здоровы», 
• «Чистота-лучшая красота».
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим последний лепесток эмблемы нашего клуба
Здоровья. Что он означает, как вы думаете? 
Дети: он означает здоровое дыхание. 
Воспитатель: Правильно. А какое дыхание -здоровое и правильное? Как мы дышим? 
Дети: Дышим легкими, вдыхая кислород, а выдыхая углекислый газ и избыток воды. 
Воспитатель: Ребята, вспомните правила правильного дыхания. 
Дети: Дышать через нос, выдыхать через рот. 
Воспитатель: А как нужно оберегать свои легкие? 
Дети: Не курить, не дышать плохим, загрязненным воздухом, проветривать
помещение. 
Воспитатель: Чтобы ваше дыхание было здоровым и для профилактики затруднения дыхания и простудных заболеваний я познакомлю вас со следующими упражнениями, а вы повторяйте за мной и запоминайте, когда эти упражнения нужно делать. 
1 упр. «Энергичный звук «В» - произносить энергично при начинающемся
насморке. 
2 упр. «Комар -звенит»- произносить звук «з», прижав ладонь к шее при
начинающейся боли в горле. 
3 упр. «Жучок жужжит»- произносить звук «ж-ж-ж-ж», приложив руку к груди, при кашле, чтобы успокоить его. 
4 упр. «Лев рычит»- произносить звук «р-р-р-р», напрягая связки, когда нужно взбодриться. 
5 упр. «Расслабление»- произносить спокойно звук «с-с-с-с». когда нужно
расслабиться. 
Воспитатель: Вот и закончились лепестки на нашей эмблеме. Давайте вспомним вес их и те правила здоровья о которых мы с вами узнали. Будете их выполнять?  А кто должен следить за вашим здоровьем в первую очередь?
Дети: Мы сами, мама, врачи. 
Воспитатель: Правильно, ребята, в первую очередь человек сам должен следить за своим здоровьем и укреплять его. Я предлагаю вам организовать клуб Здоровья прямо сейчас и позаниматься в нем. 
Мальчики принесут спортивное оборудование, а девочки пиктограммы, по
которым вы самостоятельно, по вашему выбору будете выполнять упражнения для укрепления своего здоровья. 
Дети: Дети организуют клуб, занимаются. 
Воспитатель: Давайте подойдем к нашему человечку Здоровячку и покажем на нем, какие мышцы мы потренировали. 
Молодцы ребята, вы сегодня много сделали для своего здоровья, поэтому я вам дарю карточку постоянного члена клуба Здоровья, чтобы вы могли всегда приходить в этот клуб.