Программа по русскому языку 1 класс УМК "Школа России"
Автор: Кащаева Елена Анатольевна (учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 77" города Кемерово)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Методисты, зам директоров, учителя начальных классов. Дата публикации: 15.07.2015
Описание: Данная программа разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта УМК "Школа России". В неё входит календарно-тематическое планирование на учебный год.


                                                   Кащаева Елена Анатольевна
                                            МБОУ "СОШ № 77" города Кемерово.
                                                   Учитель начальных классов

           Программа по русскому языку 1 класс УМК "Школа России"

                    Календарно-тематическое планирование

|№ п/п|Дата |Тема урока   |Тип    |Основные виды  |Планируемые результаты                                          |
|     |     |             |урока  |учебной        |                                                                |
|     |     |             |       |деятельности   |                                                                |
|                                                                                                                 |
|1 четверть (45 часов)                                                                                            |
|Добукварный период (17 часов)                                                                                    |
|1                                                                                                                |
|18                                                                                                               |
|46                                                                                                               |
|81                                                                                                               |
|91[2]                                                                                                            |
|Наша речь (2 часа)                                                                                               |
|116                                                                                                              |
|118                                                                                                              |
|121                                                                                                              |
|Слово и слог (2 часа)                                                                                            |
|125                                                                                                              |
|127                                                                                                              |
|129                                                                                                              |
|131                                                                                                              |


165 | |Итоговое
повторение. |УОиСЗ |Отработка написания слов с изученными орфограммами.
Обобщение изученного в первом классе. |Делить текст на предложения и
правильно оформлять их на письме. Писать слова с предлогами. Писать
прописную букву в начале предложения. Называть существенные признаки
гласных и согласных звуков; наблюдать за произношением слов и проводить их
звуковой анализ. Списывать предложение с печатного образца.
 |Договариваться друг с другом; использовать речевой этикет, проявлять
внимание друг к другу. Извлекать необходимую информацию из текстов
различных жанров; определять основную и второстепенную информацию.
|Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных
мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения. | |

          Материально-технические средства для реализации программы

    Исходя  из  целей  современного  начального  образования,  предлагаемый
перечень материально-технического обеспечения составлен с  учетом  следующих
требований:
    –   обеспечение   природосообразности   обучения   младших   школьников
(организации опыта чувственного восприятия, наглядности обучения);
    –  создание  материально-технической   поддержки   процесса   обучения,
развития  и  воспитания  младших  школьников  (расширение  знаний,  развитие
мышления, речи, воображения; формирование  коммуникативных,  художественных,
трудовых и др. умений и т.п.);
    – создание условий для организации практической деятельности школьников
(наблюдений,  опытов,   моделирования   и   пр.),   а   также   элементарной
художественной деятельности (рисования, конструирования и др.).

                     Демонстрационные и печатные пособия
    – Магнитная доска.
    – Наборное полотно.
    – Демонстрационное пособие «Картинный словарь».
    – Таблички со словарными словами, изучаемыми в курсе «Русский  язык»  в
первом классе.
    – Демонстрационное пособие «Образцы письменных букв».
    – Набор печатных букв, слогов.
    – Касса букв и сочетаний.
    – Демонстрационные таблицы по русскому для первого класса.
    – Демонстрационная таблица «Алфавит».
    – Плакат «Правильно сиди при письме».
    – Наборы сюжетных (и предметных) картинок в соответствии  с  тематикой,
определенной в стандарте начального образования по  русскому  языку  (в  том
числе в цифровой форме).

                        Технические средства обучения
    – Персональный компьютер с принтером.
    – Ксерокс (по возможности).
    – Телевизор с диагональю не менее 72 см.
    – Проектор для демонстрации слайдов.
    – Мультимедийный проектор.
    – Экспозиционный экран размером 150 Х 150 см.
    – Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие
тематике программы по русскому языку.
-----------------------
[1] УОиСЗ – урок обобщения и систематизации знаний; УОНМ – урок
ознакомления с новым материалом; УРУиН – урок развития умений и навыков;
КЗ – урок контроля знаний.
    [2] Начиная с этого урока используется рабочая тетрадь в узкую линейку.
Работа  планируется  учителем  в  соответствии  с  уровнем  подготовленности
учащихся в букварный период.