Рабочая учебная программа "Бусинка" 1-11 класс
Автор: Дубовикова Марина Герасимовна (Педагог дополнительного образования, ГОУ РК Школа - интернат №3 г. Сыктывкар)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Педагоги дополнительного образования. Дата публикации: 09.06.2015
Описание: Цели программы: развивать творческие способности обучающихся, способствовать развитию интереса к декоративно-прикладному творчеству обучающихся, формировать эстетический вкус.


                 МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ  РЕСПУБЛИКИ  КОМИ
       Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми
               «Специальная (коррекционная) школа-интернат №3
  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г.Сыктывкара
          «Бать-мамтӧм да бать-мам дӧзьӧртӧг кольӧм челядьлы 3 №-а
     торъя (коррекционнӧй) школа-интернат» Сыктывкарын Коми Республикаса
                   канму общеобразовательнӧй  учреждение»











                         РАБОЧАЯ  УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА


                                  «БУСИНКА»

                  художественно-эстетической направленности



|Срок реализации программы:                              |11 лет (1-11 классы)    |
|                               |                                                |
|                               |                                                |
|Составитель:                   |Дубовикова М.Г., педагог дополнительного        |
|                               |образования                                     |
|                               |ГОУ РК «Школа-интернат № 3» г.Сыктывкара        |
|                               |                                                |































                           г. Сыктывкар, 2014 год



                                 Содержание




    |1.Пояснительная записка                                           |4       |
|...................................................               |        |
|2. Тематический план …………………………………….                              |7       |
|3. Содержание программы                                           |9       |
|................................................                  |        |
|4. Перечень обязательных лабораторных, практических,              |15      |
|контрольных и других видов работ …………………                          |        |
|5. Требования к уровню подготовки обучающихся ……..                |17      |
|6. Критерии и нормы оценки знаний обучающихся ………                 |21      |
|7. Календарно – тематическое планирование ………………                  |22      |
|8. Учебно–методическое  обеспечение РУП …………………..                 |33      |













































                          1. Пояснительная записка


    Декоративное  прикладное  творчество  –  неотъемлемая  часть  культуры,
уходящей  корнями в  народное  творчество,  и  непрерывно  развивающейся  и
совершенствующейся в соответствии с запросами современного общества.
    Дополнительная  образовательная  программа   художественно-эстетической
направленности «Декоративно-прикладное  творчество»  разработана  на  основе
методических  пособий:  Молотобарова  О.С.  Кружок   изготовления   игрушек-
сувениров: Пособие для  руководителей  кружков.  –  М.:  Просвещение,  1983;
Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала:  Пособие
для воспитателя детского сада.  –  М.:  Просвещение,  1991;  Богатеева  З.А.
Чудесные  поделки  из  бумаги:  Книга  для  воспитателей  детского  сада   и
родителей. – М.: Просвещение, 1992.
     Курс обучения по программе рассчитан на 11 лет.
    Количество учебных часов. Всего – 718 час.
    1-3 классы: в год – 38 часов, в неделю - 1 час (с учетом  каникулярного
времени).
    4-11 классы: в год – 76 часа, в неделю – 2 часа (с учетом каникулярного
времени).
     Кружок «Бусинка» организуется для учащихся 7-18 лет, с 1 по  11  классы
специальной  (коррекционной)  школы-интерната  для  детей-сирот  и   детей,
оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями  здоровья
VIII вида. Работа проводится по классам:  в  начальном  звене  1-2  раза  в
неделю по 40 минут (1 академический час) с  каждым  классом,  в  среднем  и
старшем звене (с 4 класса) 1 раз в неделю  по  80  минут  (2  академических
часа).
    Цели   программы:   развивать   творческие   способности   обучающихся,
способствовать  развитию  интереса  к  декоративно-прикладному   творчеству
обучающихся, формировать эстетический вкус.
    Задачи:
▪ формировать умение работать в коллективе;
▪  организовать  производительный  труд,  соединяя  приобретённые  знания  и
умения, навыки творчества;
▪  научить  разным  способам  использования   материалов   (бумага,   ткань,
соленое  тесто,  бисер  и  др.)  при  изготовлении  изделий,   работать   с
инструментами и приспособлениями, используемыми в декоративном творчестве;
▪ научить разбираться в схемах, чертежах, выражать свой  замысел  с  помощью
эскизов, чертежей;
▪ научить технике эксперимента для решения  задач  в  процессе  изготовления
изделий: выбор последовательности кроя, сборки, раскладки и замены  деталей
и материала;
▪ стимулировать  находчивость,  устойчивый  интерес  декоративно-прикладному
творчеству, к поисковой деятельности.
    Фантазия  –  это  общая  объединяющая  для   разных   видов   народного
творчества. Занятия в кружке открывают  большие  возможности  для  развития
детской инициативы, творчества, позволяют соединить изобразительную (эскиз,
чертеж, схема) и  трудовую  деятельность  при  выполнении  мягкой  игрушки,
текстильных  изделий,  изделий  из  бумаги  и  бисера.  Занятия  в   кружке
способствует развитию вкуса, пробуждению  положительных  эмоций.  Выработке
жизненно  важных  качеств:  трудолюбия,  аккуратности,  целеустремлённости,
патриотизма, умения работать самостоятельно. Работа с  разными  материалами
даёт  возможность  получить  представление  о  разных  свойствах,  фактуре.
Изделия, изготовленные руками детей, могут служить для младших -  предметом
игр, для старших  -  украшением  одежды,  интерьера.  Разнообразие  занятий
помогает поддерживать у  ребёнка  высокий  уровень  интереса  к  рукоделию.
Овладев несколькими видами рукоделия  и  комбинируя  их,  ребёнок  получает
возможность создать изделия с применением  различной  техники.  Чередование
занятий разными видами рукоделия даёт  возможность  ребёнку  найти  себя  в
одном  из  видов  творчества.  Наиболее  полно  реализовать  в   нём   свои
способности.
    Программа кружка «Бусинка» включает следующие разделы:
    1. Вводное занятие.
    2. Работа с бумагой.
    3. Работа с природным материалом.
    4. Работа с бисером.
    5. Работа с тканью.
    6. Работа с соленым тестом.
    7. Точечная роспись.
    В разделе «Работа с  бумагой»  обучающиеся  получают  навыки  работы  с
бумагой, знания о чертеже, эскизе,  схеме,  азы  графической  подготовки  и
понятия о световом спектре.
    Работа с природным материалом сближает ребенка с родной природой –  это
очень увлекательное  и  приятное  занятие.  Встречи  с  природой  расширяют
представления детей об окружающем мире,  учат  внимательно  вглядываться  в
различные природные формы, развивают наблюдательность, помогают  изучать  и
осваивать новый вид деятельности.
    Основным отличием аппликации из природных материалов  и  аппликации  из
бумаги является отсутствие предварительной разметки и вырезания –  деталями
в работе являются готовые формы (листья, семена и цветы).
    Раздел «Работа  с  бисером».  Казалось  бы,  ничего  общего  с  первыми
разделами  программы  нет.  Но  прежде  чем   получить   готовое   изделие,
необходимо: прочитать схему или сделать чертеж; подобрать  контрастные  или
близкие цвета; использовать для основы материалы разных свойств (проволока,
леска, нитки и т. д.); использовать бисер для украшения и  отделки  готовых
игрушек (глаза, усы, точки, украшения одежды).
    Переходя к разделу «Работа с тканью», на  основе  полученных  знаний  и
умений в работе с шаблонами идёт усложнение задачи для учащихся: увеличение
и уменьшение размеров чертежей и схем, дополнение и использование в  работе
шерстенных  нитей,  ткани,  меха,  кожи,  разнообразные  способы  крепления
деталей из нескольких материалов. Обучение идёт от повторения за  педагогом
плану  последовательности  выполнения  операций  до   самостоятельного   их
планирования и разработки новых изделий, шаблонов.
    Точечная роспись.
    Данная техника увлекательное  и  не  сложное  занятие  для  детей.  Она
интересна тем, что  в  ней  используются  контуры  по  стеклу  и  керамики.
Декорировать этой  техникой  можно  практически  любые  предметы:  зеркала,
фоторамки, шкатулки, обложки записных книжек, любые поверхности на  которые
хватит терпения и усидчивости. Приемы работы  точечной  техники  привлекают
своей легкостью освоения и использования достаточно доступных и не  дорогих
материалов. Техника выглядит как вышивка бисером или чеканка по металлу
    Наиболее подходящим материалом для лепки является соленое тесто.  Лепка
– одно из полезнейших занятий для детей. Воспроизводя пластически  тот  или
иной предмет с натуры, по памяти или по  рисунку,  дети  знакомятся  с  его
формой, развивают руки, пальцы, а это в свою очередь способствует  развитию
речи.
    На  всех  этапах  обучающиеся  привлекаются  к  изготовлению  образцов,
шаблонов, составлению композиций. Приветствуется  самостоятельный  поиск  в
различной литературе эскизов, схем, чертежей.
    Программа носит вариативный характер и  зависит  от  интереса  детей  в
группах, возраста, года обучения, поэтому возможен перенос  изучаемых  тем.
Программой предусмотрено участие в районной выставке детского творчества, в
республиканских выставках и др.
    На  занятиях  предусматривается  следующие  формы  организации  учебной
деятельности:
    ➢  фронтальная  (одновременно  со  всеми)  при  обработке  определённых
      технологических приёмов.
    ➢ групповые – распределение обучающихся по группам для выполнения
      определённой работы.
    ➢ индивидуальная – даётся самостоятельное задание с учётом
      возможностей обучающегося.
    Основными формами контроля над приобретенными знаниями и умениями
являются выполнение каждым обучающимся контрольной творческой работы,
выставки, конкурсы, ярмарки-распродажи, оформление интерьера школы-
интерната, жилых и учебных помещений результатами декоративно-прикладного
творчества детей: картины, выполненные в различных техниках, панно из
природного материала, поделки из бисера и соленого теста.
    Обучение по программе способствует овладению учащимися техникой
бисероплетения, точеной росписью,  работе с тканью, формирует умение
работать в коллективе, ценить труд, вложенный в работу, вырабатывает
интерес к рукоделию.
    Отбор   методической   литературы   для   реализации   РУП    «Бусинка»
осуществляется  из  рекомендаций  в  соответствующем  разделе  данной   РУП.
Перечень  рекомендуемой   методической   литературы   может   уточняться   и
пересматриваться при появлении более современных методических пособий  после
их рассмотрения на методическом объединении воспитателей.




























































































                            2. Тематический план


1 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|2          |Работа с бумагой.                                  |8               |
|3          |Работа с природным материалом                      |5               |
|4          |Работа с тканью                                    |8               |
|5          |Работа с бисером.                                  |16              |

2 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|2          |Работа с природным материалом                      |8               |
|3          |Работа с тканью                                    |9               |
|4          |Работа с бумагой                                   |11              |
|5          |Работа с бисером                                   |9               |

3 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|2          |Работа с природным материалом                      |8               |
|3          |Работа с бумагой.                                  |18              |
|4          |Работа с бисером.                                  |11              |

4 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|2          |Работа с бумагой                                   |17              |
|3          |Работа с природным материалом                      |18              |
|4          |Работа с тканью                                    |16              |
|5          |Работа с соленым тестом                            |6               |
|6          |Работа с бисером.                                  |18              |

5 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|2          |Работа с бумагой                                   |17              |
|3          |Работа с природным материалом                      |15              |
|4          |Работа с тканью                                    |16              |
|5          |Работа с бисером.                                  |27              |


6 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|2          |Работа с природным материалом                      |16              |
|3          |Работа с бумагой                                   |18              |
|4          |Работа с тканью                                    |22              |
|5          |Работа с бисером.                                  |18              |

7 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|2          |Работа с природным материалом                      |16              |
|3          |Работа с соленым тестом                            |18              |
|4          |Работа с бисером.                                  |40              |

8 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|2          |Работа с бумагой                                   |17              |
|3          |Работа с природным материалом                      |16              |
|4          |Работа с соленым тестом                            |6               |
|5          |Работа с тканью                                    |14              |
|6          |Работа с бисером.                                  |26              |

9 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|2          |Работа с природным материалом                      |16              |
|3          |Работа с тканью                                    |18              |
|4          |Работа с бисером.                                  |40              |

10 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|2          |Работа с тканью                                    |16              |
|3          |Работа с соленым тестом                            |18              |
|4          |Работа с бисером.                                  |40              |

11 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|2          |Работа с бумагой.                                  |16              |
|3          |Работа с природным материалом.                     |18              |
|4          |Работа с бисером.                                  |22              |
|5          |Точечная роспись..                                 |18              |

                           3. Содержание программы


                                   1 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Знакомство учащихся с  декоративно-прикладным  направлением
кружка.
    Работа с бумагой. Знакомство детей  со  свойствами  бумаги:  сгибается,
склеивается, рвется. Правила работы с бумагой.
    Практическая работа. Научить учащихся ровно резать по отмеченной линии.
Развивать навыки работы с ножницами и клеем.  Закрепить  последовательность
выполнения открытки.
    Работа  с  природным  материалом.  Познакомить  детей   со   свойствами
природного материала, используемого в работе: величина, цвет, форма.
    Практическая работа. Научить учащихся наклеивать сухие цветы, листья на
картон по предварительной разметке.
    Работа с тканью. Познакомить учащихся  с  видами  соединительных  швов:
вперед иголку, петельный.
    Практическая работа. Научить вводить  нить  в  иглу,  завязывать  узел.
Отработать технику соединительных швов.
    Работа с бисером. Познакомить учащихся с бисером. Рассказать, что такое
бисер,  бусины,  где  применяются.  Познакомить  с  техникой   низания   на
проволоку.
    Практическая работа. Научить  низать  бисер  на  проволоку.  Отработать
технику параллельного плетения на проволоке в две бусины.


                                   2 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка.
    Работа  с  природным  материалом.  Познакомить  детей   со   свойствами
природного  материала,  используемого  в  работе.   Соблюдение   санитарно-
гигиенических требований при работе с ножницами и клеем.
    Практическая работа. Экскурсия на  природу  в  целях  сбора  природного
материала. Научить правильно располагать и  наклеивать  природный  материал
при изготовлении аппликации.
    Работа с тканью. Познакомить учащихся со свойствами  ткани.  Продолжить
отрабатывать швы вперед иголку, петельный на  полоске  картона  по  готовым
проколам.
    Практическая работа. Научить применять петельный шов при пошиве  мягкой
игрушки. Анализ формы игрушки и формы частей.
    Работа с соленым тестом.  Познакомить  со  свойствами  соленого  теста.
Правила техники  безопасности  при  работе  с  соленым  тестом.  Соблюдение
санитарно-гигиенических требований.
    Практическая работа. Лепка по представлению  правильных  геометрических
форм (шар, овал, колбаска).
    Работа с бисером. Продолжить  знакомство  с  бисером.  Дать  знания  по
различию  бисера  по  способу  окрашивания,  качеству,   форме   и   цвету.
Познакомить с техникой плетения на леске.
    Практическая  работа.  Повторить   технику   плетения   на   проволоке.
Отработать технику низания на леску.


                                   3 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка.
    Работа с природным материалом. Познакомить учащихся с природой  родного
края. Научить собирать природный материал, не нанося ущерб природе, бережно
относиться к природе.
    Практическая  работа.  Научить  составлять  аппликацию  из   природного
материала  по  образцу.  Правильно  подбирать  по  цвету,  форме,  размеру.
Правильно и аккуратно наклеивать.
    Работа с бумагой. Познакомить со свойствами картона, фольги. Отработать
технику ровного вырезания ножницами. Рационально и экономично  использовать
материал.
    Практическая работа. Изготовление  блокнота  с  элементами  аппликации.
Правильно  и  аккуратно  наклеивать  аппликацию.  Пользоваться  линейкой  и
карандашом. Осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя.
    Работа с бисером. Повторить способы  плетения  на  проволоке  и  леске.
Познакомить с техникой ажурного плетения, в каких изделиях применяется.
    Практическая  работа.  Плетение  фенечки  с  использованием  бисера  по
замыслу  учащегося.  Закрепить   навыки   плетения   на   леске.   Поощрять
аккуратность и самостоятельность.


                                   4 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год. Установить график дежурства в кабинете.
    Работа с бумагой. Правила работы с  бумагой.  Применение  и  назначение
гофрированного картона. Свойства и особенности картона: сгибается, ломается
по сгибу,  более  прочный,  чем  бумага,  толщина  картона,  цвет.  Правила
склеивания  картона.  Соблюдение  санитарно-гигиенических  требований   при
работе с клеем.
    Практическая работа. Изготовление из  гофрированного  картона  рамочки.
Организация рабочего  места.  Поэтапное  выполнение  работы.  Самоконтроль.
Разметка по шаблону. Разрезание картона по линиям разметки.
    Работа    с    природным    материалом.    Познакомить    учащихся    с
последовательностью  выполнения  аппликации  из  зерен  и  крупы.   Научить
подбирать природный  материал  по  размеру  и  цвету.  Обучить  специальным
технологиям работы с природным материалом.
    Практическая работа. Изготовление панно из  зерен,  косточек  и  крупы.
Подборка зерен и косточек по размеру (мелкие, крупные, длинные,  короткие).
Организация рабочего места.
    Работа  с  тканью.  Повторить  ручные   соединительные   швы.   Научить
переносить  выкройку  мягкой  игрушки  с  шаблона  на   ткань.   Экономично
располагать детали выкройки на  ткани.  Вырезать  из  ткани  детали  мягкой
игрушки.
    Практическая  работа.  Самостоятельно  разложить  шаблоны   на   ткань.
Равномерно  заполнять  набивкой   все   детали   мягкой   игрушки.   Умение
придерживаться плана при выполнении мягкой игрушки. Осуществлять контроль с
помощью учителя.
    Работа  с  соленым  тестом.  Познакомить  учащихся  с   технологическим
процессом изготовления теста. Рассказать о  пропорциях  соли,  воды,  муки.
Напомнить правила по технике безопасности  при  работе  с  инструментами  и
приспособлениями.
    Практическая  работа.  Изготовление  панно  из  соленого  теста.  Лепка
полувыпуклых деталей. Использование  инструментов  для  придания  рельефных
форм. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с тестом.
    Работа  с  бисером.  Продолжить  знакомство  учащихся   с   бисером   и
бисероплетением. Научить технике  низания  на  два  конца  нити  и  технике
мозаичного плетения.
    Практическая работа. Выполнение брелка на леске. Подбор бисера по цвету
и качеству для изготовления брелка. Правила  по  технике  безопасности  при
работе с леской, проволокой, ножницами, иглой.


                                   5 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год. Установить график дежурства в кабинете.
    Работа с бумагой. Дать теоретические знания, как  делают  бумагу.  Виды
бумаги, их свойства и применение. Что такое моделирование  из  бумаги.  Как
можно использовать готовые геометрические формы для изготовления поделок.
    Практическая работа. Изготовление игрушки  «Бычок»  из  коробки  из-под
сока. Вырезание по готовым шаблонам деталей мордочки: уши, рога, глаза.
    Работа с  природным  материалом.  Правила  безопасности  при  работе  с
природным материалом. Способы наклеивания гальки и ракушек. Предварительная
разметка расположения гальки и ракушек на изделие.
    Практическая работа.  Самостоятельно  нанести  разметку  на  заготовке.
Сравнить изделие с образцом. Рациональное использование ракушек и гальки.
    Работа с тканью. Последовательность технологических  операций.  Способы
скрепления деталей мягкой игрушки. Подбор материала и ниток в тон.
    Практическая работа. Изготовление мягкой игрушки. Самоконтроль качества
швов. Самостоятельное оформление игрушки по замыслу.
    Работа  с  бисером.   Продолжить   знакомство   учащихся   с   историей
бисероплетения. Техника плетения жгута по кругу.
    Практическая работа. Соблюдение техники безопасности при работе с иглой
и ножницами. Самостоятельный выбор бисера по качеству для плетения жгута.


                                   6 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа с бумагой. Свойства креповой бумаги,  картона,  фольги.  Правила
безопасности при работе с ножницами, клеем. Приемы складывания  с  угла  на
угол и по средней линии. Вырезание лепестков цветка овальной и закругленной
формы.
    Практическая работа. Изготовление цветов из  креповой  бумаги.  Научить
ровно  по  намеченным  линиям  карандаша  вырезать  листочки.  Склеивать  в
правильной  последовательности.  Подбирать   правильную   цветовую   гамму.
Сравнивать работу с образцом.
    Работа с тканью. Познакомить со свойствами ткани драпа, фетра.  Понятие
тоньше, толще. Научить переносить шаблоны на драп с помощью кусочка мела  и
мыла.
    Практическая работа. Аппликация из  драпа.  Самостоятельный  перевод  с
шаблона  на  ткань  деталей   аппликации,   пользуясь   мелом.   Экономично
располагать детали шаблона  на  ткани.  Наклеивание  деталей  в  правильной
последовательности снизу вверх.
    Работа с бисером. Продолжить отрабатывать технику плетения на  леске  и
проволоке. Научить скручивать бисер на проволоке в формы листочков, цветов.


    Практическая работа. Плетение на проволоке  броши,  лилии.  Скручивание
бисера  на  проволоке  двумя-тремя   дугами.   Осуществлять   самоконтроль,
сравнивать с образцом.


                                   7 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа  с  природным  материалом.  Обучать  учащихся   правилам   сбора
природного материала.  Научить  правильно  окрашивать  природный  материал.
Способ наклеивания яичной скорлупы на картон.
    Практическая работа. Изготовление аппликации из яичной скорлупы.  Выбор
сюжета по замыслу. Зарисовка эскиза. Наклеивание яичной скорлупы  точно  по
эскизу, не выходя за намеченные линии.
    Работа с  соленым  тестом.  Организация  рабочего  места.  Инструменты,
необходимые  при  работе  с  тестом:  стека,  формы,   оттиски.   Повторить
технологический процесс замешивания соленого теста.
    Практическая  работа.  Изготовление  панно  из  соленого   теста.   Под
контролем педагога дать учащимся  самостоятельно  произвести  замес  теста.
Лепка цветов. Постоянное сравнение с образцом. Придание объема листочкам  с
помощью стеки и оттисков.
    Работа с бисером. Отработать технику низания стекляруса на проволоку  и
леску. Плетение на леске украшений  в  технике  ажурное  плетение.  Научить
работать по схеме.
    Практическая  работа.  Плетение  украшений  по  замыслу  и  по   схеме.
Самостоятельный подбор бисера и стекляруса по цветовой гамме.


                                   8 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа  с  бумагой.   Совершенствовать   навыки   работы   с   бумагой.
Рациональное использование материала. Симметричное вырезание из бумаги.
    Практическая работа. Изготовление бус. Самостоятельно расчертить линии,
ровно разрезать, плотно скручивать.
    Работа  с  природным  материалом.  Научить  заготавливать  и  правильно
хранить природный материал. Познакомить со способами приклеивания различных
видов природного материала (косточек, камешков) на пластмассовую основу.
    Практическая работа. Оформление  готовой  пластмассовой  формы  вазочки
природным материалом. Нанести разметку на форму  по  замыслу,  советуясь  с
педагогом. Аккуратно неспеша  приклеивать  природный  материал,  выдерживая
определенное  время.  Соблюдение  санитарно-гигиенических  требований   при
работе с клеем.
    Работа с  тестом.  Технологический  процесс  замешивания,  окрашивания,
сушки. Научить лепить объемные формы, познакомить  учащихся  с  пластичными
свойствами теста.
    Практическая работа. Лепка елочки.  Разрезание  круглой  лепешки  на  2
части, склеевание веточек между собой внахлест с помощью воды.
    Работа с ткань. Познакомить с  историей  мягкой  игрушки.  Освоить  швы
«строчка», «назад иголку», «через край».
    Практическая работа. Пошив грелки. Правильно  и  экономично  произвести
раскрой  на  ткани,  учитывая   припуски   для   сметывания.   Осуществлять
самоконтроль, сравнивать с образцом.
    Работа с бисером. Повторить  техники  плетения  бисером  на  проволоке,
леске, нитках.  Закрепить  технику  плетения  «кирпичный  стежок»,  научить
плести по схеме.
    Практическая работа. Плетение браслета в  технике  «кирпичный  стежок».
Составление схемы для плетения браслета, подбор бисера по цвету.


                                   9 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа  с  природным  материалом.  Научить  заготавливать  и  правильно
хранить  природный  материал.  Обучать  специальным  технологиям  работы  с
природным материалом.
    Практическая работа. Оформление цветочного горшочка галькой  и  зерном.
Подбор  зерен  и  гальки  по  размеру.  Соблюдение  санитарно-гигиенических
требования при работе с клеем и лаком.
    Работа  с  ткань.  Повторить  свойства  ткани,  научить  самостоятельно
выполнять последовательность операций. Использовать разные виды отделки для
декорирования.
    Практическая работа. Изготовление сердечка из драпа и  атласной  ленты.
Самостоятельный  раскрой,  нарезание  ленты  на  ровные  полоски,   учиться
устранять дефекты во время работы.
    Работа с бисером. Повторить  техники  плетения  бисером  на  проволоке,
леске, нитках. Познакомить с техникой «ручное ткачество», научить плести по
схеме.
    Практическая работа. Изготовление панно в технике  «ручное  ткачество».
Самостоятельный выбор сюжета, схемы. Подбор  бисера  по  цветовой  гамме  в
соответствии со схемой.


                                  10 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа с ткань. Продолжить работу  с  тканью  разной  фактуры,  виду  и
цвету. Выбор ткани и соединение деталей самостоятельно. Планирование работы
от начала и до конца самостоятельно.
    Практическая работа. Изготовление коврика  из  объемных  треугольников.
Самостоятельный раскрой. ТБ при работе с иглой, ножницами. Самоконтроль.
     Работа с  тестом.  Закрепить  полученные  навыки  по  технологическому
приготовлению  соленого  теста.  Научить  различным  способам   окрашивания
соленого теста. Научить лепить по замыслу объемные формы.
    Практическая работа. Изготовление панно, склеивание  мелких  деталей  с
помощью воды. Применение стек и оттисков для придания объема и формы.
    Работа с бисером. Организация рабочего места. Закрепление разнообразных
способов плетения на проволоке, леске,  нити.  Учить  выполнять  больше  по
объему работы, отрабатывая скоростные  навыки.  Изучение  техники  плетения
«волна».
    Практическая работа. Самостоятельная творческая работа по  изготовлению
бижутерии. Самостоятельный подбор бисера для изделия.


                                  11 класс


    Вводное  занятие.  Техника  безопасности.  Инструменты,   материалы   и
приспособления. Продолжить  знакомство  учащихся  с  декоративно-прикладным
направлением кружка. Ознакомить учащихся с программой обучения  на  текущий
год.  Установить  график  дежурства  в  кабинете.  Знакомство   с   учебной
литературой для учащихся.
    Работа с бумагой совершенствовать навыки работы с бумагой  ращиональное
использование материала вырезание деталей ровно по разлинованой линии
    Практическая работа. Изготовление  бабочки  самостоятельно  подготовить
бумагу(расчертиь и выризать) Самоконтроль.
     Работа с природным материалом  обучение  мовым  технологиям  работы  с
природным материалом научить правильно и качественно  окрашивать  природный
материал и способы наклеивания яичной скорлупы на разные поверхности
    Практическая работа. Изготовление карандашницы выбор сюжета по  замыслу
наклеивание скорлупы точно по сюжету
    Работа с бисером. Организация рабочего места. Закрепление разнообразных
способов плетения на проволоке. Учить выполнять больше  по  объему  работы,
отрабатывая скоростные навыки. Изучение техники плетения «низание  дугами».
«скрещенные оси»


    Практическая работа. Самостоятельная творческая работа по  изготовлению
цветка « Лилия». Самостоятельный подбор бисера для изделия.самоконтроль
    Работа в  точечной  технике.ознакомить  учащихся  с  приемами  точечной
росписи контурами по стеклу и керамике Ознакомить с техникой выполнения
    Практическая работа  Роспись  яйца  самостоятельно  наносить  точки  на
поверхность изделия определяя размер точки Самостоятельно устранять дефекты
во время работы с помощью ватной палочки




















































      4. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных
                            и других видов работ


|№           |Перечень практических работ по темам               |Кол-во часов   |
|п/п         |                                                   |               |
|1 класс                                                                          |
|1           |Изготовление открытки из картона с элементами      |3              |
|            |аппликации по шаблону                              |               |
|2           |Аппликации из природного материала (цветов)        |3              |
|3           |Пошив игольницы                                    |4              |
|4           |Плетение листочков                                 |4              |
|2 класс                                                                          |
|1           |Изготовление аппликаций из бересты                 |2              |
|2           |Пошив снеговика швом «вперед иголка»               |5              |
|3           |Изготовление конвертов                             |2              |
|4           |Параллельное плетение на проволоке в 2 бусины      |2              |
|3 класс                                                                          |
|1           |Изготовление закладок с использованием природного  |3              |
|            |материала                                          |               |
|2           |Изготовление блокнота с элементами аппликации      |5              |
|3           |Плетение браслета – фенечки                        |3              |
|4 класс                                                                          |
|1           |Изготовление открыток                              |4              |
|2           |Изготовление елочной гирлянды                      |2              |
|3           |Перенос выкроек на ткань                           |2              |
|4           |Лепка панно «Подсолнухи»                           |5              |
|5           |Выполнение брелка «Мышка»                          |3              |
|5 класс                                                                          |
|1           |Изготовление шкатулки из гофрированного картона    |6              |
|2           |Изготовление панно «Зимняя поляна» с использованием|5              |
|            |мха, шишек, веточек                                |               |
|3           |Раскрой и пошив мягкой игрушки «Львенок»           |5              |
|4           |Плетение на леске брелка «Дракончик»               |6              |
|6 класс                                                                          |
|1           |Изготовление аппликации из песка                   |4              |
|2           |Изготовление цветка из креповой бумаги             |4              |
|3           |Раскрой и пошив мягкой игрушки «Такса»             |6              |
|4           |Плетение на проволоке броши «Лилия»                |6              |
|7 класс                                                                          |
|1           |Оформление рамочки яичной скорлупой                |6              |
|2           |Изготовление из теста панно «Ваза с цветами»       |8              |
|3           |Плетение знака зодиака                             |8              |
|8 класс                                                                          |
|1           |Изготовление бус из старых открыток                |5              |
|2           |Изготовление мозаики из гальки на пластилиновой    |5              |
|            |основе                                             |               |
|3           |Лепка новогодней игрушки «Елочка»                  |5              |
|4           |Раскрой и пошив грелки «Котенок»                   |10             |
|5           |Плетение на проволоке броши «Стрекоза»             |3              |
|9 класс                                                                          |
|1           |Оформление цветочного горшочка галькой и зернышками|10             |
|2           |Изготовление сердечка из драпа и атласной ленты    |4              |
|3           |Изготовление цветов лилии на проволоке             |8              |
|10 класс                                                                         |
|1           | Изготовление коврика из объемных разноцветных     |10             |
|            |треугольников                                      |               |
|2           |Изготовление из соленого теста панно «Знаки        |6              |
|            |зодиака»                                           |               |
|3           |Плетение ожерелья на шею в технике «Волна»         |8              |
|11 класс                                                                         |
|1           |Изготовление бабочки в технике квилинг             |6              |
|2           |Изготовление карандашницы                          |10             |
|3           |Изготовление цветка лилии                          |8              |
|4           |Изготовление сувенира «Яйцо» в точечной технике.   |8              |



















                5.Требования к уровню подготовки обучающихся


                                   1 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Правила поведения в кабинете;
• Что такое прямая линия;
• Технику безопасности при работе с природным материалом, клеем,  ножницами,
на экскурсии;
• Ручные швы;
• Низание бисера на проволоку.
•
                          Обучающийся должен уметь:
• Резать ножницами ровно по полоске;
• Наклеивать природный материал на картон;
• Пользоваться иглой и ножницами;
• Аккуратно низать бисер на проволоку.


                                   2 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Как правильно сушить природный материал;
• Ручной соединительный шов «вперед иголку», технику пришивания пуговиц;
• Что такое форма, объем, последовательность выполнения работы;
• Технику низания на леску, технику параллельного плетения на леску.


                          Обучающийся должен уметь:
• Сушить листья, траву, цветы;
• Пришивать пуговицы;
• Лепить круглые и овальные формы;
• Низать бисер на леску по цвету.


                                   3 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Как сушить листья, траву, мох; особенности природного материала;
• Свойства бумаги (мнется, сгибается, окрашивается, склеивается);
• Технику плетения на проволоке.


                          Обучающийся должен уметь:
• Наклеивать природный материал на картон;
• Ровно резать ножницами по намеченным линиям;
• Плести на проволоке.


                                   4 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Технику безопасности при работе  с  ножницами,  клеем;  последовательность
выполнения цветка;
• Способы наклеивания крупы на шаблон;
• Перенос выкроек с шаблона на ткань;
• Способы склеивания между собой деталей из соленого теста;
• Технику мозаичное плетение.


                          Обучающийся должен уметь:
• Перенести чертеж детали на ткань с помощью карандаша;
• Работать с природным материалом, клеем, ножницами;
• Лепить несложные объемы, пользоваться трафаретом;
• Плести браслетик в технике мозаичное плетение.


                                   5 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Какие геометрические формы можно использовать для  изготовления  различных
игрушек;
•  Что  такое  художественное  конструирование   из   природного   материала
(ракушки, галька); что такое эскиз, как правильно разработать эскиз;
•  Последовательность  выполнения  работы   при   пошиве   мягкой   игрушки,
использовать в декорировании игрушек разные виды отделки;
• Технику кругового плетения, технологию вышивки бисером.


                          Обучающийся должен уметь:
• Применять геометрические формы для изготовления различных изделий;
• Сочетать различные виды природного материала при изготовлении панно;
• Переносить выкройки на ткань, планировать работу от начала до конца;
• Подбирать бисер по цвету, правильно скручивать бисер на проволоке.


                                   6 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Как составить на плоскости композицию из природного материала;
• Свойства разных видов бумаги (креповая, фольга, картон);
• Последовательность выполнения мягкой игрушки, терминологию;
• Технику параллельного плетения на проволоке и леске.


                          Обучающийся должен уметь:
• Составлять композицию из  природного  материала,  изготавливать  цветы  из
креповой бумаги;
• По готовым выкройкам изготовить простейшую игрушку из ткани и оформить  по
собственному замыслу;
• Плести на леске брелки и броши на проволоке.


                                   7 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Как сушить цветы, мох, окрашивать яичную скорлупу;
• Как составлять эскиз, замешивать и окрашивать тесто;
• Технику ажурное плетение и в каких изделиях она применяется.


                          Обучающийся должен уметь:
• Окрашивать крупу и зерна;
•  Расположить  готовое  изделие  на  планшетке,  составлять  композицию  из
нескольких предметов;
• Пользоваться схемами, сочетать разные виды бисера в одном изделии.


                                   8 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Различные способы конструирования из бумаги;
• Последовательность изготовления мозаики из природного материала;
•  Технологический  процесс  изготовления  теста,  как  лепить  полуобъемные
предметы;
• Ручные соединительные швы, основные виды и свойства ткани;
• Виды украшений из бисера, технику плетения кирпичным стежком.


                          Обучающийся должен уметь:
• Шить игрушку по образцу и по собственному  замыслу,  применять  полученные
навыки для создания новых поделок;
• Правильно окрашивать крупу и зерна;
• Лепить несложные объемные игрушки;
• Самостоятельно производить подбор материала по цветовой гамме и качеству;
• Пользоваться схемами, плести жгуты в технике плетения кирпичным стежком.


                                   8 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Различные способы конструирования из бумаги;
• Последовательность изготовления мозаики из природного материала;
•  Технологический  процесс  изготовления  теста,  как  лепить  полуобъемные
предметы;
• Ручные соединительные швы, основные виды и свойства ткани;
• Виды украшений из бисера, технику плетения кирпичным стежком.


                          Обучающийся должен уметь:
• Шить игрушку по образцу и по собственному  замыслу,  применять  полученные
навыки для создания новых поделок;
• Правильно окрашивать крупу и зерна;
• Лепить несложные объемные игрушки;
• Самостоятельно производить подбор материала по цветовой гамме и качеству;
• Пользоваться схемами, плести жгуты в технике плетения кирпичным стежком.


                                   8 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Различные способы конструирования из бумаги;
• Последовательность изготовления мозаики из природного материала;
•  Технологический  процесс  изготовления  теста,  как  лепить  полуобъемные
предметы;
• Ручные соединительные швы, основные виды и свойства ткани;
• Виды украшений из бисера, технику плетения кирпичным стежком.


                          Обучающийся должен уметь:
• Шить игрушку по образцу и по собственному  замыслу,  применять  полученные
навыки для создания новых поделок;
• Правильно окрашивать крупу и зерна;
• Лепить несложные объемные игрушки;
• Самостоятельно производить подбор материала по цветовой гамме и качеству;
• Пользоваться схемами, плести жгуты в технике плетения кирпичным стежком.


                                   9 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Какие краски используются при окрашивании природного материала;
• Основные виды швов, различные виды ткани и их свойства;
• Технику ручного ткачества, виды бисера (стеклярус,  рубка,  пластмассовый,
стеклянный, зеркальный).


                          Обучающийся должен уметь:
• Изготавливать из природного материала объемные панно,  сочетать  различные
природные материалы в одном изделии;
• Самостоятельно по  выкройкам,  лекалам  изготовить  игрушку  из  меха  или
ткани;
• Работать по схеме, скручивать на проволоке различные формы цветов.


                                  10 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Алгоритм выполнения аппликации из ткани, как подбирать цветовую гамму;
•  Как  составлять  разные  по  сложности  панно  из   теста,   пользоваться
различными инструментами;
• Технику плотного плетения, свойства бисера.


                          Обучающийся должен уметь:
• Сочетать разные техники в одной работе  и  экономно  вырезать  детали  для
аппликации;
• Составлять композиции из соленого теста, пользоваться инструментами;
• Плести изделие в технике плотного плетения.




                                  11 класс


                          Обучающийся должен знать:
• Как правильно и экономично разлиновать лист бумаги   как  вырезать  детали
ровно по разлинованной линии Как  скрутить  и  склеить  нужную  деталь  Как
собрать детали в изделие
• Последовательность изготовления мозаики из природного материала
• Технику плетения «низание дугами» и «скрещенные оси»  свойства бисера.
• Алгоритм выполнения работы в точечной технике.



                          Обучающийся должен уметь:
• Правильно разлиновать и нарезать полоски  бумаги  Правильно  скручивать  и
склеивать их в нужную деталь Собрать готовые  детали в изделие
• Качественно окрасить и приклеить скорлупу на изделие
• Плести изделие в технике « низание дугами» и « скрещенные оси».
• Наносить точки одинаковой величины. Устранять дифекты











                6.Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

    “Отлично”  -  Практическая  работа  выполнена   в   полном   объеме   и
своевременно, проявил фантазию и творческий подход в работе.  Качественно  и
эстетически верно подобран материал. Соблюдены все необходимые требования  к
приемам работы. Выявлены незначительные ошибки  и  помарки,  которые  ученик
исправил без помощи учителя. Знает и  уверенно  использует  все  необходимые
данные в соответствии с требованиями к знаниям и  умениям  учащихся  каждого
года обучения.


    “Хорошо” - Практическая работа выполнена в полном объеме, своевременно,
но не проявил фантазию и творческий подход к  работе.  Работа  выполнена  по
предложенному алгоритму с соблюдением всех необходимых требований к  приемам
работы.  Материал  подобран  с  незначительной  помощью  учителя.   Выявлены
незначительные ошибки и помарки, которые ученик исправил с помощью  учителя.

    Знает необходимые данные в соответствии  с  требованиями  к  знаниям  и
умениям учащихся каждого года обучения  и  использует  их  с  незначительной
помощью педагога.


    “Удовлетворительно” - Практическая работа выполнена не в полном  объеме
или несвоевременно. Фантазию  и  творческий  подход  к  работе  не  проявил.
Работа  выполнена  со  значительной  помощью  учителя  по  заданному  плану.
Материал подобран при помощи учителя. Выявлены значительные ошибки,  которые
ученик не может найти и исправить самостоятельно.
    В недостаточной степени  знает  необходимые  данные  в  соответствии  с
требованиями к знаниям и умениям учащихся  каждого  года  обучения  и  может
использовать их с помощью педагога.


    “Неудовлетворительно” - Работа  выполнена  со  значительными  ошибками,
которые невозможно исправить без помощи учителя или не выполнена вообще.  Не
знает необходимые данные в соответствии с требованиями к знаниям  и  умениям
учащихся каждого года обучения. С трудом использует их с помощью педагога.





























                   7.Календарно-тематическое планирование

1 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 9 часов                               |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|           |Работа с бумагой.                                  |8               |
|2          |Материалы, инструменты, приспособления.            |1               |
|3          |Чудесные поделки из бумаги (беседа)                |1               |
|4-5-6      |Изготовление открыток из картона с элементами      |3               |
|           |аппликации по шаблону.                             |                |
|7-8-9      |Изготовление закладок из тонкого картона.          |3               |
|           |2 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с природным материалом                      |5               |
|10-11-12   |Аппликация из природного материала (цветов).       |3               |
|13-14      |Изготовление елочной гирлянды                      |2               |
|           |Работа с тканью                                    |4               |
|15         |Что можно сделать из бросового материала – вторая  |1               |
|           |жизнь вещей (беседа)                               |                |
|16-17      |Виды ручных швов «вперед иголку». Упражнения на    |2               |
|           |полоске тонкого картона по готовым проколам.       |                |
|18         |Шов петельный. Упражнения на полоске тонкого       |1               |
|           |картона по готовым проколам.                       |                |
|           |3 четверть - 11 часов                              |                |
|           |Работа с тканью (продолжение)                      |4               |
|19-20-21-22|Пошив игольницы                                    |4               |
|           |Работа с бисером.                                  |7               |
|23         |Что такое бисер (беседа).                          |1               |
|24         |Низание бисера на проволоку.                       |1               |
|25-26      |Низание бисера на леску.                           |2               |
|27-28-29   |Параллельное плетение на проволоке.                |3               |
|           |4 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |9               |
|30-31-32-33|Плетение листочков                                 |4               |
|34-35-36   |Разбор бисера по качеству, форме, цвету.           |3               |
|37         |Подведение итогов по теме «Работа с бумагой,       |1               |
|           |природным материалом, тканью, бисером»             |                |
|38         |Экскурсия на выставку в ЦДЮТ                       |1               |

Вариант 1
2 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 9 часов                               |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|           |Работа с природным материалом                      |8               |
|2          |Экскурсия в лес с целью сбора природного материала |1               |
|3          |Окрашивание природного материала (шишек)           |1               |
|4-5        |Изготовление закладок с использованием гербария    |2               |
|6-7        |Изготовление аппликации из природного материала    |2               |
|8-9        |Изготовление аппликации из бересты                 |2               |
|           |2 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с тканью                                    |9               |
|10-11      |Прокладывание по рисунку стежка «тамбурный»        |2               |
|12         |Пришивание пуговиц с двумя отверстиями на кусочек  |1               |
|           |ткани                                              |                |
|13         |Пришивание пуговиц с четырьмя отверстиями на       |1               |
|           |кусочек ткани                                      |                |
|14-15-16-17|Пошив снеговика швом «вперед иголку»               |5               |
|-18        |                                                   |                |
|           |3 четверть - 11 часов                              |                |
|           |Работа с бумагой                                   |11              |
|19         |Путешествие в бумажную страну (беседа)             |1               |
|20-21      |Изготовление игрушки «Зайка» из готовых бумажных   |2               |
|           |рулончиков                                         |                |
|22-23      |Изготовление игрушки «Мишка» из готовых бумажных   |2               |
|           |рулончиков                                         |                |
|24-25      |Изготовление открытки из картона и цветной бумаги  |2               |
|26-27      |Изготовление закладки из картона и цветной бумаги  |2               |
|28-29      |Изготовление конвертов                             |2               |
|           |4 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с бисером                                   |9               |
|30         |Что такое бусинки? (беседа)                        |1               |
|31         |Переборка бисера по цвету.                         |1               |
|32         |Низание бисера на проволоку.                       |1               |
|33         |Низание бисера на леску.                           |1               |
|34-35      |Параллельное плетение на проволоке в две бусины.   |2               |
|36         |Параллельное плетение на леске в две бусины.       |1               |
|37         |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |1               |
|           |материалом, тканью, бумагой, бисером»              |                |
|38         |Экскурсия на выставку в ЦДЮТ                       |1               |

Вариант 2
3 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |9               |
|2          |Экскурсия на природу в целях сбора природного      |1               |
|           |материала.                                         |                |
|3          |Сушка, хранение природного материала.              |1               |
|4-5-6      |Изготовление закладок с использованием гербария.   |3               |
|7-8-9-10   |Изготовление панно из сухих листьев.               |4               |
|           |Работа с тканью                                    |8               |
|11         |Закрепление нити на ткани. Прокладывание ровного   |1               |
|           |стежка.                                            |                |
|12         |Измерение длины стежка на полоске картона.         |1               |
|13-14      |Прокладывание стежков по рисунку.                  |2               |
|15-16-17-18|Пошив мягкой игрушки «Зайка».                      |4               |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с тканью (продолжение)                      |6               |
|19-20-21-22|Раскрой и пошив снеговика                          |6               |
|-23-24     |                                                   |                |
|           |Работа с соленым тестом                            |12              |
|25-26      |Технологический процесс замешивания, окрашивания,  |2               |
|           |сушки.                                             |                |
|27         |Лепка жгутами.                                     |1               |
|28         |Создание фактуры на поверхности.                   |1               |
|29         |Печатание рисунков на основе теста с использованием|1               |
|           |инструментов.                                      |                |
|30         |Скрепление деталей между собой.                    |1               |
|31-32-33-34|Изготовление панно «Клубника»                      |4               |
|35-36      |«Рисуем» жгутами из соленого теста                 |2               |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с соленым тестом (продолжение)              |4               |
|37-38-39-40|Лепка азбуки.                                      |4               |
|           |Работа с бисером.                                  |18              |
|41         |Инструменты, материалы, приспособления.            |1               |
|42         |Бисер в России (беседа)                            |1               |
|43-44      |Разбор бисера по качеству, форме, цвету.           |2               |
|45         |Низание бисера на леску по цвету.                  |1               |
|46         |Низание бисера на проволоку.                       |1               |
|47-48-49   |Параллельное плетение на проволоке.                |3               |
|50-51      |Варианты подплетения новой проволоки.              |2               |
|52-53-54-55|Плетение листочков.                                |4               |
|56-57-58   |Плетение однорядной цепочки в крестик              |3               |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60-61-62|Плетение фенечки.                                  |6               |
|-63-64     |                                                   |                |
|65-66-67-68|Плетение брелка «Рыбка».                           |5               |
|-69        |                                                   |                |
|70-71-72-73|Параллельное плетение в крестик с прибавлением     |4               |
|           |бусин.                                             |                |
|74         |Разбор бисера по цвету, форме, качеству.           |1               |
|75         |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |1               |
|           |материалом, тканью, соленым тестом, бисером»       |                |
|76         |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |1               |


3 класс        Всего за год: 38 часов (1 час в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 9 часов                               |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |8               |
|2          |Экскурсия на природу в целях сбора природного      |1               |
|           |материала.                                         |                |
|3          |Сушка, хранение природного материала.              |1               |
|4-5-6      |Аппликация из природного материала.                |3               |
|7-8-9      |Изготовление закладок с использованием природного  |3               |
|           |материала.                                         |                |
|           |2 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с бумагой.                                  |9               |
|10         |Страна оригами (беседа)                            |1               |
|11         |Инструменты, материалы, приспособления.            |1               |
|12-13-14   |Изготовление елки из цветной бумаги и фольги.      |3               |
|15-16-17-18|Изготовление открыток.                             |4               |
|           |3 четверть - 11 часов                              |                |
|           |Работа с бумагой (продолжение)                     |9               |
|19-20-21-22|Изготовление валентинок из картона и цветной бумаги|4               |
|23-24-25-26|Изготовление блокнота с элементами аппликации.     |5               |
|-27        |                                                   |                |
|           |Работа с бисером.                                  |2               |
|28-29      |Разбор бисера по форме, цвету и качеству           |2               |
|           |4 четверть - 9 часов                               |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |9               |
|30-31-32   |Ажурная техника плетения.                          |3               |
|33-34-35   |Плетение браслета-фенечки.                         |3               |
|36-37      |Плетение украшения на шею.                         |2               |
|38         |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |1               |
|           |материалом,  бумагой, бисером»                     |                |

4 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Правила         |1               |
|           |поведения в кабинете.                              |                |
|           |Работа с бумагой                                   |17              |
|2          |Что такое квилинг? (беседа)                        |1               |
|3-4-5-6-7-8|Изготовление рамочки из гофрированного картона и   |6               |
|           |оформление.                                        |                |
|9-10-11-12-|Изготовление цветов из цветной бумаги.             |6               |
|13-14      |                                                   |                |
|15-16-17-18|Изготовление открыток.                             |4               |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |18              |
|19         |Материалы, инструменты, приспособления.            |1               |
|20-21-22-23|Изготовление аппликации из природного материала.   |6               |
|-24-25     |                                                   |                |
|26-27-28-29|Изготовление панно «Рыбка» из косточек и крупы.    |6               |
|-30-31     |                                                   |                |
|32-33-34   |Изготовление елки из ольховых шишек.               |3               |
|35-36      |Изготовление елочной гирлянды.                     |2               |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с тканью                                    |16              |
|37         |Об истории мягкой игрушки (беседа)                 |1               |
|38-39-40   |Соединительные ручные швы.                         |3               |
|41-42      |Изменение масштаба выкроек.                        |2               |
|43-44      |Перенос выкроек на ткань.                          |2               |
|45-46-47-48|Раскрой и пошив мягкой игрушки «Медвежонок».       |8               |
|-49-50-51-5|                                                   |                |
|2          |                                                   |                |
|           |Работа с соленым тестом                            |6               |
|53         |Технологический процесс замешивания, окрашивания,  |1               |
|           |сушки.                                             |                |
|54-55-56-57|Лепка панно «Подсолнухи».                          |5               |
|-58        |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером.                                  |18              |
|59         |Об истории бисера (беседа: воспитательная работа)  |1               |
|60         |Техника низания на два конца нити.                 |1               |
|61-62      |Выполнение цепочки в два приема.                   |2               |
|63         |Закрепление концов, прикрепление замочков.         |1               |
|64-65-66   |Выполнение брелка «Мышка».                         |3               |
|67-68-69   |Плетение браслета «Ромашка».                       |3               |
|70-71-72-73|Техника плотного плетения «Мозаичная»              |5               |
|-74        |                                                   |                |
|75         |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |1               |
|           |материалом, тканью, бумагой, соленым тестом,       |                |
|           |бисером»                                           |                |
|76         |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |1               |

5 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|           |Работа с бумагой                                   |17              |
|2          |Страна оригами (беседа)                            |1               |
|3-4-5-6-7  |Объемное моделирование из готовых геометрических   |5               |
|           |форм: коробки, баночки. Изготовление игрушки       |                |
|           |«Щенок»                                            |                |
|8-9-10-11-1|Изготовление игрушки из геометрических форм        |5               |
|2          |«Бычок».                                           |                |
|13-14-15-16|Изготовление шкатулки из гофрированного картона.   |6               |
|-17-18     |                                                   |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |15              |
|19-20      |Подготовка природного материала к работе:          |2               |
|           |окрашивание крупы и зерен.                         |                |
|21-22-23   |Художественное конструирование из ракушек, гальки, |3               |
|           |зерен. Оформление рамочек.                         |                |
|24-25-26-27|Изготовление елки из ольховых шишек.               |5               |
|-28        |                                                   |                |
|29-30-31-32|Изготовление панно «Зимняя поляна» с использованием|5               |
|-33        |мха, шишек, веточек.                               |                |
|           |Работа с тканью                                    |16              |
|34         |Чудеса из ткани своими руками (беседа)             |1               |
|35-36      |Перенос выкроек с шаблона на ткань.                |2               |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с тканью (продолжение)                      |13              |
|37-38-39-40|Раскрой и пошив мягкой игрушки «Львенок»           |5               |
|-41        |                                                   |                |
|42-43-44-45|Раскрой и пошив сердечка «Подушка»                 |4               |
|46-47-48-49|Изготовление аппликации из драпа «Птичка».         |4               |
|           |Работа с бисером.                                  |9               |
|50         |Секреты основы бисероплетения (беседа:             |1               |
|           |воспитательная работа)                             |                |
|51-52-53-54|Круговое плетение. Плетение жгута.                 |4               |
|55-56-57-58|Аппликация из бисера. Пришивание бусин по рисунку  |4               |
|           |на ткань.                                          |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60-61-62|Изготовление деревца «Бансай»                      |10              |
|-63-64-65-6|                                                   |                |
|6-67-68    |                                                   |                |
|69-70-71-72|Плетение на леске брелка «Дракончик»               |6               |
|-73-74     |                                                   |                |
|75         |Конкурс «Очумелые ручки»                           |1               |
|76         |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |1               |

6 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1-2        |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|           |Работа с природным материалом                      |16              |
|3-4        |Экскурсия в лес с целью сбора природного материала |2               |
|5-6        |Сушка, хранение природного материала, окрашивание  |2               |
|           |зерен.                                             |                |
|7-8-9-10   |Изготовление аппликации из бересты.                |4               |
|11-12-13-14|Изготовление плоскостной композиции из засушенных  |4               |
|           |растений.                                          |                |
|15-16-17-18|Изготовление аппликаций из песка.                  |4               |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бумагой                                   |18              |
|19-20      |Бумага – удивительный материал (беседа)            |2               |
|21-22-23-24|Изготовление цветов из креповой бумаги.            |4               |
|25-26-27-28|Изготовление настольной елки из фольги.            |6               |
|-29-30     |                                                   |                |
|31-32-33-34|Изготовление новогодних открыток.                  |6               |
|-35-36     |                                                   |                |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с тканью                                    |22              |
|37-38      |История об игле, наперстке, ножницах               |2               |
|39-40-41-42|Изготовление аппликации из драпа                   |6               |
|-43-44     |                                                   |                |
|45-46-47-48|Раскрой и пошив мягкой игрушки «Такса»             |6               |
|-49-50     |                                                   |                |
|51-52-53-54|Раскрой и пошив мягкой игрушки «Ослик»             |8               |
|-55-56-57-5|                                                   |                |
|8          |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером.                                  |18              |
|59-60      |Разбор бисера по цвету, форме, качеству.           |2               |
|61-62-63-64|Плетение на леске брелка «Зайка»                   |4               |
|65-66      |Низание бисера                                     |2               |
|67-68-69-70|Плетение на проволоке броши «Лилия»                |6               |
|-71-72     |                                                   |                |
|73-74      |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |2               |
|           |материалом, тканью, бумагой, бисером»              |                |
|75-76      |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |2               |

7 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1-2        |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|           |Работа с природным материалом                      |16              |
|3-4        |Экскурсия в лес с целью сбора природного материала.|2               |
|5-6        |Сушка, хранение природного материала, окрашивание  |2               |
|           |зерен и шишек.                                     |                |
|7-8-9-10-11|Изготовление аппликации из яичной скорлупы.        |6               |
|-12        |                                                   |                |
|13-14-15-16|Оформление рамочки яичной скорлупой.               |6               |
|-17-18     |                                                   |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с соленым тестом                            |18              |
|19-20      |Технологический процесс замешивания и окрашивания  |2               |
|           |теста                                              |                |
|21-22-23-24|Изготовление из теста панно «Ваза с цветами»       |8               |
|-25-26-27-2|                                                   |                |
|8          |                                                   |                |
|29-30-31-32|Изготовление из теста новогодней композиции «Дед   |8               |
|-33-34-35-3|Мороз с елкой»                                     |                |
|6          |                                                   |                |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с бисером.                                  |22              |
|37-38      |Игрушки и украшения из бисера.                     |2               |
|39-40      |Низание бисера                                     |2               |
|-41-42     |Низание стекляруса.                                |2               |
|43-44-45-46|Плетение на леске брелка «Скорпион»                |4               |
|47-48-49-50|Изучение техники ажурного плетения                 |4               |
|51-52-53-54|Плетение колье в технике ажурного плетения         |8               |
|-55-56-57-5|                                                   |                |
|8          |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60-61-62|Изучение техники плотного плетения                 |6               |
|-63-64     |                                                   |                |
|65-66-67-68|Плетение знака зодиака                             |8               |
|-69-70-71-7|                                                   |                |
|2          |                                                   |                |
|73-74      |Подготовка работ к выставке                        |2               |
|75-76      |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |2               |

8 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1          |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |1               |
|           |Работа с бумагой                                   |17              |
|2-3        |Поделки из бумажных кулечков. Изготовление игрушки |2               |
|           |«Ежик»                                             |                |
|4-5-6-7    |Изготовление конвертов для хранения шаблонов и     |4               |
|           |выкроек.                                           |                |
|8-9-10-11-1|Изготовление цветов из цветной гофрированной       |6               |
|2-13       |бумаги.                                            |                |
|14-15-16-17|Изготовление бус из старых открыток.               |5               |
|-18        |                                                   |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |12              |
|19         |Окрашивание и сушка природного материала.          |1               |
|20-21-22-23|Изготовление мозаики из гальки на пластилиновой    |5               |
|-24        |основе                                             |                |
|25-26-27-28|Изготовление вазочки, оформление косточками и      |6               |
|-29-30     |камешками.                                         |                |
|           |Работа с соленым тестом                            |6               |
|31         |Технологический процесс замешивания и окрашивания  |1               |
|           |теста.                                             |                |
|32-33-34-35|Лепка новогодней игрушки «Елочка»                  |5               |
|-36        |                                                   |                |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с тканью                                    |14              |
|37         |История мягкой игрушки (беседа)                    |1               |
|38-39-40   |Ручные соединительные швы. Швы «Строчка», «Через   |3               |
|           |край», «Назад иголку».                             |                |
|41-42-43-44|Раскрой и пошив грелки «Котенок».                  |10              |
|-45-46-47-4|                                                   |                |
|8-49-50    |                                                   |                |
|           |Работа с бисером.                                  |8               |
|51         |Виды украшений из бисера и стекляруса (беседа)     |1               |
|52-53      |Плетение знаков зодиака.                           |2               |
|54-55-56-57|Изготовление из бисера панно «Обитатели морей».    |5               |
|-58        |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60-61-62|Плетение на проволоке броши «Бабочка»              |5               |
|-63        |                                                   |                |
|64-65-66   |Плетение на проволоке броши «Стрекоза»             |3               |
|67-68      |Ручное ткачество. Изучение ручного стежка.         |2               |
|69         |Кирпичный стежок с убыванием бусин.                |1               |
|70         |Кирпичный стежок с возрастанием бусин.             |1               |
|71-72-73-74|Плетение браслета в технике кирпичный стежок.      |4               |
|75         |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |1               |
|           |материалом, соленым тестом, тканью, бумагой,       |                |
|           |бисером». Викторина.                               |                |
|76         |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |1               |

9 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1-2        |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|           |Работа с природным материалом                      |16              |
|3-4        |Экскурсия в лес с целью сбора природного материала |2               |
|5-6        |Сушка, хранение природного материала.              |2               |
|7-8        |Окрашивание зерен, крупы, мха.                     |2               |
|9-10-11-12-|Оформление цветочного горшочка галькой и зернами.  |10              |
|13-14-15-16|                                                   |                |
|-17-18     |                                                   |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с тканью                                    |18              |
|19-20-21-22|Изготовление цветов из атласной ленты              |6               |
|-23-24     |                                                   |                |
|25-26-27-28|Раскрой и пошив мягкой игрушки «Бычок»             |8               |
|-29-30-31-3|                                                   |                |
|2          |                                                   |                |
|33-34-35-36|Изготовление сердечка из драпа и атласной ленты.   |4               |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с бисером.                                  |8               |
|37-38      |Бисер снова в моде (беседа)                        |2               |
|39-40      |Низание бисера.                                    |2               |
|41-42-43-44|Изготовление чехла на зеркальце в технике ручное   |8               |
|-45-46-47-4|ткачество                                          |                |
|8          |                                                   |                |
|49-50-51-52|Изготовление панно в технике ручное ткачество      |10              |
|-53-54-55-5|                                                   |                |
|6-57-58    |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60-61-62|Низание бисера по цвету.                           |4               |
|-          |                                                   |                |
|63-64-65-66|Изготовление цветов лилий на проволоке.            |8               |
|-67-68-69-7|                                                   |                |
|0          |                                                   |                |
|71-72      |Подготовка работ к выставке.                       |2               |
|73-74      |Подведение итогов по теме «Работа с природным      |2               |
|           |материалом, тканью, бисером»                       |                |
|75-76      |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |2               |

10 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1-2        |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|           |Работа с тканью                                    |16              |
|3-4-5-6-7-8|Изготовление панно из драпа «Жар-птица».           |6               |
|9-10-11-12-|Изготовление коврика из объемных разноцветных      |10              |
|13-14-15-16|треугольников                                      |                |
|-17-18     |                                                   |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с соленым тестом                            |18              |
|19-20      |Материалы, инструменты, приспособления.            |2               |
|21-22      |Технологический процесс замешивания, окрашивания,  |2               |
|           |сушки соленого теста                               |                |
|23-24-25-26|Изготовление из соленого теста панно «Чаепитие»    |8               |
|-27-28-29-3|                                                   |                |
|0          |                                                   |                |
|31-32-33-34|Изготовление из соленого теста панно «Знаки        |6               |
|-35-36     |зодиака»                                           |                |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с бисером.                                  |22              |
|37-38      |Нет предела совершенству (беседа)                  |2               |
|39-40-41-42|Изучение техники плотного плетения                 |4               |
|-          |                                                   |                |
|43-44-45-46|Плетение пояса в технике плотного плетения.        |8               |
|-47-48-49-5|                                                   |                |
|0          |                                                   |                |
|51-52-53-54|Плетение чехла с ручкой на телефон.                |8               |
|-55-56-57-5|                                                   |                |
|8          |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с бисером (продолжение)                     |18              |
|59-60      |Изучение техники плетения волна                    |2               |
|61-62-63-64|Плетение браслета в технике волна.                 |4               |
|65-66-67-68|Плетение ожерелья на шею в технике волна.          |8               |
|-69-70-71-7|                                                   |                |
|2          |                                                   |                |
|73-74      |Подготовка работ к выставке.                       |2               |
|75-76      |Экскурсия в ЦДЮТ.                                  |2               |



11 класс        Всего за год: 76 часов (2 часа в неделю)

|№ п/п      |Наименование разделов                              |Количество часов|
|           |1 четверть – 18 часов                              |                |
|1-2        |Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.                 |2               |
|           |Работа с бумагой                                   |16              |
|3-4        |Инструменты, материалы и приспособления.           |2               |
|9-10       |Подготовка бумаги к нарезки полосок                |2               |
|11-12      |Нарезка полосок из цветной бумаги.                 |                |
|13-14      |Скручивание полосок.                               |                |
|15-16      |Создание основных элементов: лист, капелька, овал  |                |
|17-18      |Склеивание готовых элементов в изделие « Бабочка»  |                |
|           |2 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Работа с природным материалом                      |18              |
|19-20      |Материалы, инструменты, приспособления.            |2               |
|21-22      |Окрашивание яичной скорлупы                        |2               |
|           |                                                   |                |
|           |                                                   |                |
|           |\                                                  |                |
|23-24      |Подготовка основы                                  |2               |
|25-26-27-28|Наклеивание яичной скорлупы на заготовку           |10              |
|-29-30-31-3|                                                   |                |
|2-33-34    |                                                   |2               |
|           |                                                   |                |
|35-36      |Лакировка готового изделия                         |                |
|           |3 четверть - 22 часа                               |                |
|           |Работа с бисером.                                  |22              |
|37-38      |Нет предела совершенству (беседа)                  |2               |
|39-40-41-42|Способы плетения «низание дугами»                  |4               |
|-          |                                                   |                |
|43-44-45-46|Способы плетения « скрещенные оси»                 |4               |
|47-48-49-50|Изготовление деталей цветка « Лилия»               |8               |
|-51-52-53-5|                                                   |                |
|4          |                                                   |2               |
|           |Способы сборки и крепежа изделия                   |                |
|55-56      |                                                   |                |
|           |Сборка деталий в цветок.                           |                |
|57-58      |                                                   |                |
|           |4 четверть - 18 часов                              |                |
|           |Точечная роспись                                   |18              |
|59-60      |Инструменты, материалы и приспособления.           |2               |
|61-62      |Отработка нажатия точки одинаковой величины.       |2               |
|63-64      |Выбор эскиза и цветовой гаммы                      |2               |
|65-66      |Перенос эскиза на изделие.                         |2               |
|67-68-69-70|Нанесение точек на изделие                         |8               |
|-71-72-73-7|                                                   |                |
|4          |Покрытие готового изделия лаком.                   |2               |
|75-76      |                                                   |                |















































                    8.Учебно-методическое обеспечение РУП



    1.Ануфриева М.Я. Искусство бисероплетения. Современная школа. М.:
    Культура и традиции, 2000.
    2.Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги: Книга для воспитателей
    детского сада и родителей. – М.: Просвещение, 1992.
    3.Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала:
    Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1991.
    4.Дирвянскене Я. Декоративное вязание. – М.: Культура и традиции, 1998.
    5.Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития:
    Академия Холдинг, 2002.
    6.Доуэлп К.Б. Цветы из бисера. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век»,
    2005.
    7.Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия. М.: АСТ-
    ПРЕСС КНИГА, 2001.
    8.Максимова М.В., Кузьмина М.А. Послушные узелки. – М.: ЭКСМО, 1997.
    9.Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров: Пособие для
    руководителей кружков. – М.: Просвещение, 1983.
    10.Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. Популярное пособие
    для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1998.
    11.Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Популярное пособие для
    родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997.
    12.Носырева Т.Г. Игрушки и украшения из бисера. – М.: ООО «Издательство
    Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003.
    13.Павлова Н. Мягкая игрушка. От простого к сложному. Красивые вещи
    своими руками. Ростов н/Д: Издательский дом «Владис», Издательский дом
    «Рипол Классик», 2007.
    14.Перевертень Г.И. Поделки из яичной скорлупы. – М.: ООО «Издательство
    АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
    15.Сивкова М.Г. Дополнительная образовательная программа: структура,
    содержание, технология разработки. Методические рекомендации.-
    Сыктывкар, 2004.
    16.Стильные штучки из бисера своими руками /Под ред. И. Алферовой. –
    М.: Мой мир ГмбХ & Ко. КГ, 2007.
    17.Стольная Е.А. Цветы и деревья из бисера. – М.: «Мартин», 2007.
    18.Фигурки из бисера. 250 фигурок для игры и подарков. Куклы. Птицы.
    Рыбы. Посуда. Мебель: Плетение на проволоке / Сост. Ю. Лындина. – М.:
    Издательство «Культура и традиции», 2004.
    19.Чиотти Д. Бисер. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2002.
    20.Якимовская Л.В., Свиридова А.А., Шичанина В.С. Уроки бисероплетения.
    СПб.: КОРОНА принт, 1998.
         21.Ресурсы Интернета
      • http://www.biser.info/
      • http://stranamasterov.ru
      • images.yandex.
      • http://www.biserinki.ru/

    Примечание.  Перечень  рекомендуемой  методической   литературы   может
уточняться и пересматриваться при появлении более  современных  методических
пособий.