Роль дополнительного образования в организации работы с детьми и подростками по месту жительства
Автор: Баженова Татьяна Геннадьевна (заведующая филиалом, Муницепальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр творчества и развития № 1, Советский район, г. Красноярск)
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагоги дополнительного образования, родители. Дата публикации: 06.04.2015
Описание: Представлен опыт работы образовательного учреждения по организации кружков, секций, студий для детей.

Баженова Татьяна Геннадьевна 
МБОУ ДОД Центр творчества и развития № 1
Советский район, г. Красноярск
Заведующая филиалом

Роль дополнительного образования в организации работы с детьми и подростками по месту жительства.
 
      Жизнь учащихся в школе по природе своей является педагогически организованной. Более противоречивой и специфической, а в определенной мере стихийной ( и поэтому нуждающейся в особых условиях по ее организации) является внешкольная среда.
       Сознание и поведение школьников формируется под воздействием микросреды, того опыта, который ребенок аккумулирует из повседневной жизни. Воспринимая огромный позитивный нравственный опыт, накопленный обществом, дети подчас сталкиваются
в семье, в кругу знакомых, на улице с дурными привычками. Если с этим негативным опытом энергично не бороться, он тоже усваивается. Именно подобный опыт может стать отправной точкой отклоняющегося поведения, правонарушений несовершенно-
летних.
       В сфере общения взрослых и детей сегодня возникло немало новых острых проблем. С одной стороны - активизация родителей, всех взрослых в плане воспитания молодого поколения, с другой - стремление детей и подростков к самостоятельности,
независимости от взрослых. Все эти общественные и, вместе с тем, личностные жизненные проблемы усиливают сегодня значимость вопросов педагогизации внешкольной среды.
      Эффективность решения этих вопросов во многом зависит от состояния и совершенствования воспитательной работы в сфере наиболее тесного общения взрослых и детей по месту жительства.
      Проблема воспитательной работы по месту жительства получила за последние годы качественно новое общественное звучание.   Место жительства рассматривается как наиболее стабильная из внешкольных сфер жизнедеятельности учащихся, как часть
микросферы школьника, активно влияющая на формирование и развитие его личности.
  На различных возрастных этапах ребенок реализует свои личностные потребности в общении, познании окружающей действительности, в самоутверждении, активной деятельности, развитии творческих начал.
        Одновременно место жительства - это сфера организации свободного времени детей, подростков, молодежи, развития их интересов, способностей: активной, познавательной, трудовой; общественной, культурно-творческой деятельности; сфера идейно-нравственного формирования личности.
        Как никогда остро стоит сегодня проблема усиления воспитательной значимости сферы досуга, свободного времени, деятельности и общения учащихся по месту жительства. Эту проблему призваны решать учреждения дополнительного образования.
      Практика показывает, что работа с детьми и подростками по месту жительства, объединения по интересам - дополнение и органически необходимое продолжение воспитательного процесса, который берет свое начало на уроке и во внеурочной
работе в школе.
       Организация работы по месту жительства - это важная форма работы, дополняющая воспитательные возможности школы. Мне очень хочется рассказать о работе филиала Центра Детского Творчества № 1 г. Красноярска. 
       Наше учреждение расположено в микрорайоне Солнечный, одном из самых отдаленных районов города. В своем образовательном поле филиал содержит пять направленностей дополнительного образования детей: художественно -эстетическая, спортивно-техническая, физкультурно-спортивная, социально-педагогическая,
культурологическая. Всего на базе филиала реализуются 14 программ. Опытные, высококвалифицированные педагоги постоянно ведут интенсивный поиск оптимальных путей и средств совершенствования своей образовательной деятельности, повышают
свою квалификацию. Более того, педагоги уверены, что ребятам нужны не просто педагоги, а "педагоги - друзья". Поэтому, в филиале проводится целенаправленная работа по обеспечению учреждения руководителями объединений, имеющими наряду со знаниями и опытом, чувство любви к детям. Умение выстраивать диалог с детьми - одно из важнейших качеств педагога.
        Он всегда открыт детям для общения, консультаций и помощи. Для того, чтобы быть интересным детям постоянно, педагог непрерывно совершенствуется, ищет новые формы и содержание. Энтузиазм педагогов дополнительного образования часто заставляет их работать ненормированный рабочий день.
        Педагоги филиала принимают участие в конкурсах профессионального мастерства различного уровня, постоянно повышают свой профессиональный статус. Так в конкурсе "Русь мастеровая" приняли участие педагоги дополнительного образования Васильева Т.В.( объединение "Флористика"),Шульгат И.В. (объединение "Волшебная кисточка"), Большакова Н.Т.(школа раннего развития "Лучик"), Докалова Н.С. (объединение "Фабрика доброты"). Молодой педагог Гусева И.И.(студия дизайна костюма) принимала участие в межрегиональном конкурсе дизайнеров одежды "Модельер Сибири"и в краевом конкурсе модельеров, дизайнеров, стилистов "Сибирский стиль".
       Таким образом, личность педагога дополнительного образования, его личный пример оказывает воздействие на развитие личности ребенка, становление его социальных и культурных потребностей. именно педагог является тем стержнем, на котором держится дополнительное образование детей и за счет которого развивается. 
         Большое внимание в центре  детского творчества уделяется работе с детьми дошкольного возраста. Педагоги объединения "Лучик" учат воспитанников видеть и изображать окружающий мир. Занятия в группах дошкольников способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти, обогащению словарного запаса.
         В авиамодельном клубе "Орион" ребята строят авиапланеры, знакомятся с историей авиастроения, космонавтики. Авиамоделисты постигают технологию изготовления радиоуправляемых моделей самолетов. Юные техники достойно представляют центр на 
различных соревнованиях городского и краевого уровней.
         Воспитанники клуба"Сибиряк"- победители и призеры многих соревнований по тяжелой атлетике , в том числе всероссийского и международного уровней. 
        Обучающиеся эстрадно-вокальной судии "Золотой камертон"- лауреаты и дипломанты городских, краевых, региональных конкурсов. Коллектив пользуется большой популярностью не только среди жителей микрорайона Солнечный, но и за его пределами.
         Студия дизайна костюма "Мода Маximum"- лауреаты краевых и региональных конкурсов. Воспитанники разных возрастов постигают в студии азы моделирования, конструирования и технологии пошива одежды, учатся дефиле.
        Танцевально-хореографический ансамбль "Спектр"-один из ведущих коллективов филиала. Высокий уровень исполнительского мастерства позволяет ансамблю побеждать на престижных конкурсах и фестивалях.
         Большой популярностью среди детей и их родителей пользуются изостудии "Волшебная кисточка" для дошкольников и "Художественное творчество и дизайн" для школьников, и студии декоративно - прикладного творчества "Учимся флористике" и "Фабрика доброты".
      Реализуя воспитательные задачи, направленные на социальное, гражданское воспитание детей и подростков, пропаганду здорового образа жизни педагогический коллектив постоянно проводит родительский всеобуч, организует проведение совместных
мероприятий с родителями: экскурсии в музейно-выставочные центры, выезд в заповедник "Столбы",поездки в фан - парк "Бобровый лог",
праздничные концертные программы.
      Филиал тесно сотрудничает с общественными организациями, с отделом социальной защиты, с советом ветеранов микрорайона
" Солнечный", с  герантологическим центром, с городским реабилитационным центром по работе с детьми с ограниченными возможностями "Радуга".Для поддержания связей поколений был разработан и реализован проект "Бабушка моей мечты", в котором приняли участие люди старшего поколения и обучающиеся филиала. В рамках проекта были проведены мероприятия: шахматный турнир, мастер - классы: по ретро-танцам, по вокалу, по флористике и фелтингу. По итогам была проведена дискотека с участием всех участников проекта: дети и люди старшего поколения. Проведение таких мероприятий и такое сотрудничество ориентированы на общение представителей разных поколений.
      Уже 15 лет филиал МБОУ ДОД ЦДТ№ 1-своеобразный город детства, где находят применение своим творческим способностям более тысячи детей и подростков. Филиал, как многопрофильное учреждение, оказывающее услуги по реализации дополнительных
образовательных программ, ежегодно получает положительную оценку родителей и общественности. Получая достойную оценку своего труда, коллектив филиала продолжает развивать образовательную деятельность, улучшать качество оказываемых услуг.