Проект "Куклы из Бабушкиного сундучка"
Автор: Лайшева София Саитовна (Воспитатель, ГБДОУ детский сад №69, Красносельский район, г. Санкт - Петербург)
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели детских садов, родители. Дата публикации: 01.06.2015
Описание: Одним из самых загадочных символов России является народная кукла. "Куклы из бабушкиного сундучка" – проект по сохранению и передаче национальных традиций подрастающему поколению с самого раннего возраста. Он дает возможность погружению детей в культуру и традиции своего народа, наших далеких предков.



                                                      Лайшева София Саитовна
                                ГБДОУ детский сад №69, Красносельский район,
                                                         г.Санкт – Петербург
                                                                 Воспитатель

     Познавательно – творческий проект; «Куклы из бабушкиного сундучка»


                                    [pic]




                                          «Кто в куклы не играл, тот счастья
                                               не видал» - народная мудрость

                                                Чем дальше в будущее входим,
                                                 Тем больше прошлым дорожим.
                                                И в прошлом красоту находим,
                                                     Хоть новому принадлежим

                                  Проблема

    Игрушки , в том числе и куклы  ,  современных  детей,  стилизованы  под
героев  американских  мультфильмов  ,  и  дети  не  владеют  информацией   о
традиционной русской кукле. Да и многие родители не знают, какими  игрушками
играли наши дедушки и бабушки. Порой поток информации  поступает  большой  и
очень сложный. Дети, окунувшись в него, плывут, как и взрослые, по  течению.
Теряется интерес к нашим народным сказкам, традиционным играм,  национальным
игрушкам. Им на смену приходят иностранные мультфильмы и компьютерные  игры.
В семье, да и в детском саду – изобилие игрушек, которые покупают  постоянно
и не несут художественного смысла и выражения. Отношение  к  ним  у  ребёнка
спонтанное:  поиграл  и  забросил,  порвал  и  забыл.  А   родителям   легче
выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, привить  любовь  и  доброе
отношение к  труду  человека.  Взрослые  и  сегодня  не  интересуются  своей
историей, не знают древо своего рода и не передают  детям  навыки  и  умения
старшего поколения.


                            Актуальность проекта.


           В наше время, когда привычными стали слова «безнравственность»,
«бездуховность», мы всерьёз задумываемся о том, какими вырастут нынешние
дошкольники. Приобщение детей к русской народной  культуре, традициям,
промыслам, обычаям является сегодня актуальной темой.
         Детям обязательно нужно знать историю своего народа - как жили люди
на Руси и как украшали свой быт, во что одевались и какими игрушками
играли. В  этом  кроется не только познавательный интерес, но еще и
естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
         Одним из самых загадочных символов России является народная кукла.
«Куклы из бабушкиного сундучка» – проект по  сохранению и передаче
национальных традиций подрастающему поколению с самого раннего возраста. Он
дает возможность погружению детей в  культуру и традиции своего народа,
наших далеких предков.
       Бабушкин сундук – это кладезь старинных и ценных вещей. На дне
бабушкиного сундука можно найти куклу, изготовленную своими руками . Почему
мы выбрали куклу, как средство приобщения детей к народной культуре?




      Выбранная тема показалась нам интересной потому, что кукла – первая
среди игрушек, поэтому она близка и понятна ребенку.
         Кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка – в нее  дети
играли раньше, играют  сегодня, и будут играть всегда. Она остается  вечно
юной и  любимой игрушкой человечества. На неё не влияет время, она по-
прежнему находит свой путь к сердцу детей и взрослых. Кукла не рождается
сама, её создает человек. Она обретает жизнь при помощи воображения и воли
создателя. Делали и делают кукол из различных материалов:  дерева, коры,
травы, глины, ткани и многого другого. Являясь частью культуры всего
человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные
черты создающего его народа. В этом главная ценность традиционной народной
куклы.
       Сегодня интерес к народному творчеству, народной культуре, к своим
корням необычайно велик.
       В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых
игрушек. Но они сделаны на фабрике и не несут тепла души их создателей.
       Мы решили помочь своим воспитанникам расширить знания о традициях в
использовании кукол , выяснить, когда появились традиционные тряпичные
куклы, какие традиционные куклы были у русского народа, какое назначение
имела каждая кукла, до какого возраста играли дети в куклы, развить интерес
к их изготовлению и использованию в детской деятельности.
      Мы  считаем, что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушки
изготовленные машинами, но и своими руками.

                             Цель исследования:

      Цель  проекта: формирование  у  детей  интереса  к  русской  народной 
культуре через образ традиционной  русской  куклы;   изучить  историю  кукол
своей семьи.

      Задачи:
      Образовательные задачи:
      Расширить  представления детей о разнообразии и назначении народной
куклы, видах кукол.
      Познакомить детей с приметами , связанными  с  народными куклами .
Изучить корни возникновения куклы.  Собрать материал о куклах наших
бабушек.  Выяснить, какие куклы были у мамы, бабушки и прабабушки. Сделать
фотографии.
      Познакомить с технологией изготовления различных народных кукол и
научить изготавливать их своими руками, самостоятельно и с помощью
родителей и педагогов.
      Вызвать у детей интерес к изображению обереговых и игровых кукол.
      Привлечь родителей к совместной творческо  – исследовательской
деятельности с детьми и педагогами.
      Стимулировать познавательную активность, создавать условия для
исследовательской деятельности.


      Развивающие задачи:
- Развивать у детей познавательный интерес, желание получать новые знания о
куклах;
- развивать творческие способности, фантазию,  художественный вкус  и
коммуникативные навыки.
- развивать связную речь у детей; выяснить влияние игры с куклой на
развитие пальцев рук ребенка и речевую активность.

      Воспитательные задачи:

      Воспитывать интерес к народному творчеству,  русской народной кукле,
бережное отношение к культуре своего народа, уважения к национальным
традициям.
      Вызвать у детей интерес к изображению обереговых и игровых кукол.

                                 Участники:

Воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

                          Сроки реализации проекта:
Краткосрочный

                                 Тип проекта

информационный, поисково-исследовательский, познавательно-творческий.
 -информационный (дети совместно с родителями и воспитателями собирают
информацию из разных источников);
 -творческий (дети рисуют, составляют рассказы )
-исследовательский (исследуют « Бабушкин сундучок»)

                           Подготовительный этап:

Планирование совместной работы с детьми и родителями.
Обсуждение проблемы с детьми, постановка цели и задач.
Подбор и рассматривание игрушек – самоделок, народных игрушек;


Подбор иллюстраций, картинок с изображением различных народных игрушек,
кукол;
Изготовление воспитателем образцов народных кукол;
Подбор природного , бросового и др.  материал
Подбор дидактических игр;  Подбор сказок, стихов, загадок о кукле.





           Взаимодействие с родителями в ходе реализации проекта:

 • Анкетирование по теме;
    • Информация в родительском уголке. Подготовка консультаций для
      родителей “Роль куклы в жизни ребенка”, “Кто в куклы не играл, тот
      счастья не видал”, “История народной куклы”;
    • Выпуск раскладушки для родителей  «Роль куклы в жизни ребёнка».
 • Привлечение родителей к сбору материала – Выставка “Куклы наших мам и
   бабушек”:  «Куклы нашей семьи»                  ( фотографии из семейных
   архивов).
 • Вовлечение родителей в совместную познавательно-творческую деятельность;
   Проведение консультаций и мастер-классов для родителей. Мастер класс -
   Русская народная кукла «Мотанка».
 • Оформление наглядной информации: альбомы и т.д.
                             Заключительный этап
         • Выставка кукол, изготовленных руками детей, педагогами и
           родителями.
         • Оформление собранной информации в папки.
         • Оформление альбома  «Куклы русского народа» для группы».
    Литература: интернет – ресурсы

          Реализация проекта осуществляется через различные виды детской
деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, продуктивную,
музыкально-художественную, коммуникативную, чтение художественной
литературы.

         Проект позволяет интегрировать такие образовательные области, как:

                      –   Познавательное;
–   Социально - коммуникативное
–   Речевое ;
–  Художественное – эстетическое;

                                              –  Физическое развитие ;


                   –  Труд .



                                 МЕРОПРИЯТИЯ
                        по образовательным областям:

|Месяц  |Совместная и самостоятельная деятельность      |                          |                                  |
|       |                                               |Работа педагога           |Работа с родителями               |
|       |Познавательное развитие                        |                          |                                  |
|       |                                               |Знакомство детей с куклами|Консультация для родителей        |
|       |Беседа на тему                                 |из «Бабушкиного сундучка»,|“История народной куклы», “Кто в  |
|       |«Как появились куклы» .                        |с историей появления      |куклы не играл, тот счастья не    |
|М      |«Виды кукол»,                                  |народной куклы и тремя    |видал»,  “Роль куклы в жизни      |
|       |«Куклы наших бабушек»,                         |основными группами кукол  |ребенка”.                         |
|А      |«Моя любимая кукла».                           |(обереги, игровые,        |                                  |
|       |Конструированию из бумаги: "Алёнушка"          |обрядовые).               |                                  |
|Р      |                                               |                          |                                  |
|       |II.  Речевое развитие                          |                          |                                  |
|Т      |                                               |                          |                                  |
|       |1. Русская народная сказка «Василиса           |                          |Подбор иллюстраций, открыток,     |
|       |Прекрасная»                                    |Организация и проведение  |фото,  загадок, стихов о куклах.  |
|       |2.Сказка А.Толстого «Золотой ключик или        |конкурса чтецов “Куклы”.  |                                  |
|       |приключения Буратино»                          |                          |«Куклы нашей семьи» (фотографии из|
|       |3.И.Рюмина «Куклы наших бабушек»               |                          |семейных                          |
|       |4.Разучивание стихов о кукле.                  |                          |архивов )                         |
|       |5. Составление творческих рассказов            |                          |                                  |
|       |“Моя любимая игрушка”.                         |                          |                                  |
|       |                                               |                          |                                  |
|       |                                               |                          |Мастер-класс для родителей Русская|
|       |                                               |                          |народная кукла – «Мотанка”        |
|       |                                               |Выставка кукол,           |                                  |
|       |III. Художественно-эстетическое развитие       |изготовленных руками      |                                  |
|       |                                               |детей, педагогами и       |                                  |
|М      |1 Изготовление детьми игровой куклы “Пеленашка”|родителями.               |                                  |
|       |по схеме.                                      |                          |                                  |
|А      |2.Художественное творчество (рисование) “Кукла |                          |                                  |
|       |моей мечты”.                                   |                          |                                  |
|Р      |3.Лепка "Пугало"                               |                          |                                  |
|       |                                               |                          |                                  |
|Т      |                                               |                          |Выставка “Куклы наших мам”        |
|       |IV. Социально - коммуникативное  развитие      |                          |(совместно с родителями).         |
|       |                                               |                          |                                  |
|       |Игры детей с куклами из ниток .                |Оформление альбома  «Куклы|                                  |
|       |Проведение сюжетно – ролевых игр:              |русского народа» для      |                                  |
|       |«Дом», «Семья», «Детский сад»:                 |группы.                   |                                  |
|       |(«Кукла Катя идет в гости»,                    |                          |                                  |
|       |«Кукла Таня  собирается на прогулку»,          |                          |                                  |
|       |«Кукла Даша обедает »,                         |                          |                                  |
|       |« Кукла Маша заболела »,                       |Оформление собранной      |                                  |
|       |« Кукла Лена в садике» )                       |информации в папки.       |                                  |
|       |                                               |                          |                                  |
|       |V. Труд                                        |                          |                                  |
|       |                                               |                          |                                  |
|       |Ручной труд "Куклы из ниток"                   |                          |                                  |


ВЫВОД
      «Не зная традиций своего народа, невозможно продвигаться вперед и
добиваться каких-либо результатов. Наши дети должны знать культуру  своего
народа, его язык и традиции»


      Куклы в древности служили обрядовым символом, они участвовали в
магических заклинаниях и мистериях. Куклам приписывались различные
волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на
себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю.


      Мы решили изучить эту тему, чтобы выяснить, когда появились
традиционные тряпичные куклы, какие традиционные куклы были у русского
народа, какое назначение имела каждая кукла, до какого возраста играли дети
в куклы, какие куклы сохранились в семьях наших детей. Было также интересно
узнать технологию изготовления традиционной народной куклы.
      Поэтому предметом нашего исследования стали традиционные народные
куклы.
      Работая над проектом, мы узнали историю возникновения народной
игрушки. Искусство это очень древнее, дохристианское. Об этом
свидетельствуют образы и технология изготовления тряпичной куклы: кукла не
шилась, а сворачивалась из цельного куска материи.
      Мы узнали, что куклы были обереговые и игровые.
      Изучив технологию изготовления куклы « Веснянка» , мы  провели мастер-
класс по её изготовлению  с родителями . При изготовлении куклы недопустимо
использовать колющие и режущие предметы. А ещё очень важно делать куклу с
добрыми намерениями и в хорошем настроении.
      В группе оформили альбом «Куклы русского народа», провели
Анкетирование среди родителей ««Куклы моего детства» и совместно с
родителями создали  выставку “Куклы наших мам”, с детьми изготовили куклы
из  ниток и игровую куклу “Пеленашка” по схеме, оформили выставку детских
работ. Всю информацию о куклах поместили в папки .

  Мастер -  класс совместно с родителями.  Русская народная кукла «Мотанка»

[pic]         [pic]



                                    [pic]



                        Работы детей «Куклы из ниток»