Диагностическая метапредметная работа
Автор: Мамаева Марина Викторовна (учитель русского языка и литературы, МКОУ "Усть-Салдинская СОШ" с. Усть-Салда Верхотурского района Свердловской области)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов, методисты. Дата публикации: 06.06.2015
Описание: Диагностическая метапредметная работа на основе одного текста проверяет УУД учащихся. Ее можно использовать в конце 1 класса в качестве итоговой или в начале 2 класса в качестве стартовой работы.

Мамаева Марина Викторовна, 
МКОУ «Усть-Салдинская СОШ» 
с.Усть-Салда Верхотурского района Свердловской области.
Учитель русского языка и литературы 



Диагностическая метапредметная   работа на основе одного текста.
1 класс (конец года) – 2 класс (начало года)







Часть 1 (обязательные задания)

В.Сутеев.    Под грибом




Задание 1.
Начни  читать текст. По сигналу  учителя поставь галочку около того слова, до которого дочитал.  Дочитай текст до конца.


Задание 2.
Картинки к тексту помечены цифрами. Соотнеси с каждым отрывком картинку и поставь в таблицу ту цифру, которой отмечена  подходящая по смыслу картинка.


 2. 3.  4. 


5.  6.  7.  8. 

9. 10. 11.  

12.        13. 





Задание 3.
Запиши по порядку названия насекомых и зверей, которые пришли спрятаться под грибом. Если нужно, перечитай текст еще раз.

Муравей -     …     -     …     -     …     - заяц


Задание 4. 
Ответь на вопросы.
  
Вопрос 1. 
Предположим, что  заяц может пробежать без отдыха 4 километра. Заяц отдыхал три раза и снова продолжал путь.  Сколько всего километров пробежал заяц? Запиши получившееся число.
Ответ:	________

Вопрос 2. 
У кого в этой сказке  больше всего ног? Допиши в ответе слово.
Ответ:	Больше всего ног у _____________________

Вопрос 3. 
У кого ног меньше – у воробья  или у мыши? На сколько? Запиши правильное слово и число.
Ответ:	У  воробья    ног _____________на ________.


Задание 5.
Найди в тексте и спиши два первых предложения. Проверь себя по тексту. Если надо, исправь свои ошибки.
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________


Задание 6.
 Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
	________________

	________________

	________________

1) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
2) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
3) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв.

Часть 2 (дополнительные задания)

Задание 7.
Соедини стрелками объекты природы с соответствующим словом-понятием.
     

Задание 8.
Сколько в сказке живых существ, которые НЕ умеют летать? Запиши ответ числом.
Ответ:	________

Задание 9.

Вопрос 1.
Перечитай текст. Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой.
Ответ:	Незнакомых слов ________

Вопрос 2.
Выпиши ВСЕ незнакомые слова в столбик в таблицу.

Вопрос 3.
Попробуй выяснить значение ОДНОГО любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.



Задание 10. 
Как ты думаешь, почему животные помогали друг другу? Напиши ответ одним предложением.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Задание 11. 
А ты  догадался, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось. Напиши свой ответ в  2-3  предложениях.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________


Спасибо за работу!