Конспект открытого театрализованного занятия "Учимся говорить по-разному" по сказке "Заюшкина избушка"
Автор: Громыхалина Светлана Геннадьевна (воспитатель, г. Рязань МБДОУ "Детский сад № 153")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 16.10.2015
Описание: Цель занятия: обучение детей средствам выразительной речи (интонация, жест, мимика) на занятии по театрализованной деятельности.

Громыхалина Светлана Геннадьевна
г. Рязань МБДОУ "Детский сад № 153"
Воспитатель
Конспект открытого занятия по театрализованной деятельности
«Учимся говорить по-разному» по сказке «Заюшкина избушка»
Цель: обучение средствам выразительной речи (интонация, жест, мимика) на занятии по театрализованной деятельности. 
- Продолжать развивать речевую активность детей, через театрализованную деятельность. Формировать умение изменять сюжет знакомой сказки.
- Упражнять детей в умении строить диалоги с партнёром по выбранной теме.
- Учить пользоваться интонациями, выражающих чувства героев.
-Воспитывать отзывчивость и доброту, желание выступать перед зрителями. 
- Воспитывать интерес к  совместной деятельности;  умение проявлять дружелюбие.
- Развивать эмоции, возникающие в ходе сюжетных игровых действий с персонажами. 

Задачи:

Материалы и оборудование: карточки с изображением эмоций, шапки-маски сказочных персонажей из сказки «Заюшкина избушка» - лиса, заяц, медведь, петушок; коса, домик-избушка.

Предварительная работа: чтение сказки «Заюшкина избушка», рассматривание иллюстраций, разыгрывание кукольного спектакля по сказке

Методы и приемы: художественное слово, беседа, игра-приветствие, игра-драматизация, декламация стихов, 
Ход занятия
I. Вводная часть
Педагог:
Добрый день мои друзья!
Вас снова видеть рада я!
Вы в театральном зале,
Надеюсь, встречу эту ждали.
Гостям вы «Здравствуйте!» скажите,
Друг друга за руки возьмите.
А что такое театр? А для чего театр нужен людям? (Ответы детей) (подводит итого услышанному: «Во все времена люди приходили в театр отдохнуть. Туда приходят с семьей, с друзьями. Театр помогает людям быть добрее и лучше. В театре живет волшебная сказка.) И сегодня на нашем занятии мы попробуем научиться стать чуть-чуть актерами. 

II. Основная часть
Игра «Разминка театральная»
Педагог: Для начала я предлагаю вам сыграть со мной в одну игру. Называется она «Разминка театральная».
Сказки любите читать,
А в них играть?
Тогда скажите мне, друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису?
Иль на волку, иль на козу?
Или на принца, или на Бабу Ягу?
(Примерные ответы детей: изменить внешность можно с помощью костюма, маски, грима, прически, головного убора).
А без костюма можно, дети,
Превратиться, скажем, в ветер,
Или в дождик, или в грозу,
Или в бабочку, или в осу?
Что поможет здесь, друзья?
(Ответы: жесты и конечно мимика).
-Что такое мимика?
(Ответ: выражение нашего лица)
-Верно, ну, а жесты?
(Это движения)
-Бывает, без сомнения,
У людей разное настроение.
Его я буду называть,
А вы попробуйте показать.
 Волшебной палочкой вращаю, 
Всех вас в гномов превращаю. 
Гномы, в зеркало вглядитесь, 
Все как один развеселитесь! (Дети изображают радость, веселье) 
Ну-ка, хватить веселиться, 
Нужно всем вам разозлиться! (Дети изображают злость) 
Ну, нельзя же вечно злиться, 
Предлагаю удивиться! (Дети изображают удивление) 
А такое развлечение:
Покажите огорчение. (Дети изображают огорчение) 

-А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да.
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жеста жду.
(Слова для показа жестами: «Думаю», «здравствуйте», «отстань», «тихо», «нет», «да», «нельзя», «до свидания»).
-Подошла к концу разминка,
Постарались все сейчас.
-Я предлагаю вам артистами стать
И в сказку поиграть
Сказка спряталась в загадку,
Вы, попробуйте отгадать,

Физминутка (игра в парах «Заюшкина избушка») 
(дети стоят напротив друг друга) 
Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика) 
Никогда он не тужил (головой поворачивают из стороны в сторону) 
Песню весело он пел (кивают головой) 
И на дудочке дудел (имитация игры на дудочке) 
Но лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок) 
Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши) .
Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся) .
Себе он места не находит (вздыхают, и разводит руки в стороны) 
И собака, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону) 
К зайцу нашему подходят (подходят друг к другу, 
И ни с чем они уходят (расходятся). 
Лишь единственный петух
Зайцу нашему помог (машут руками вверх-вниз) .
И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика) 
Припеваючи, в ладу (обнимают друг друга) .
- Узнали сказку? Как она называется?
-Я предлагаю вам стать героями этой сказки и 
показать ее, (помогаю детям одеть маски). 
- Я буду рассказывать сказку, буду сказочницей
Дети, которые будут играть сказку, - артисты. 
Остальные будут зрителями. 
В театре и артисты, и зрители ведут себя хорошо: не шумят, не кричат. Артисты должны говорить четко, красиво, правильно, громко. 
- А как нам надо попросить артистов, чтобы они начали показ сказки? (похлопать в ладоши, поаплодировать) 
Надевайте шапочки персонажей. Воспитатель надевает платок (сказочница). 
Сказочница: Наша сказка про зайчишку
Всем известного трусишку
И про хитрую лисицу
(про избушку в их лесу). 
Заяц и лиса: Мы построим две избушки
В гости к нам придут зверюшки.
Сказочница: Дружно взялись все за дело 
И работа закипела. 
Заяц строит из дубочка, 
А лисица изо льда
Не изба, а красота. 
Жарко солнышко печет, 
Растопило твердый лед
Весь растаял дом лисы
От него бегут ручьи
И лиса, краса моя вмиг осталась без жилья. 
Лиса: Побегу к зайчонку я
Может, пустит он меня! 
Заинька, пусти к себе! 
Хватит места мне в избе, 
Заинька к себе пусти, 
Я погреюсь у печи! 
Заяц: Что – ж лиса, иди ко мне
Хватит места нам в избе
Очень не переживай
Ты ко мне переезжай
Сказочница: Но не повезло косому, 
Выгнала лиса из дому
Не желает вместе жить
Хлеба корочку делить. 
Лиса: Теперь я здесь буду жить
Буду жить и не тужить
Заяц: Да ведь это домик мой! 
Лиса: Непущу тебя, косой! (заяц плачет, садится на пенек ) 
Сказочница: Строил, строил заяц славный, крепкий дом
Да лисица злая поселилась в нем. 
Кто не побоится заиньке помочь? 
Хитрую лисицу кто прогонит прочь? (вбегает собака) 
Собака: Гав – гав – гав! У меня горячий нрав! 
Не боюсь, ни ссор, ни драк, 
Покажи мне, где твой враг? 
Заяц: Вот сидит в моей избушке
Вот торчат в оконце ушки! 
Собака: Эй, лиса, слышишь лай? 
Гав, гав, гав, прочь ступай! 
Лиса: Как взмахну хвостом! 
Опалю огнем, берегись! 
Собака: Ой, совсем забыл, косой, 
Надо срочно мне домой! 
Сказочница: Плачет заинька, грустит, 
На пенечке он сидит. 
Что же делать? - он не знает
Лапкой слезки вытирает. 
Кто не побоится заиньке помочь? 
Наутек не кинется от лисицы прочь? 
Вот медведь в лесу идет, 
Песню громкую поет. 
Медведь: Что ты заинька грустишь? 
На пенечке здесь сидишь? 
Не боюсь ни ссор, ни драк
Покажи мне, где твой враг? 
Заяц: Вот сидит в моей избушке
Вот торчат в оконце ушки! 
Медведь: Эй, кто там сидит в избе? 
Выходи скорей ко мне! 
Вот достанется тебе! 
Зайца, ты, не обижай! 
Быстро двери отворяй! 
Лиса: Как взмахну хвостом! 
Опалю огнем, берегись! 
Медведь: Ой, совсем забыл, косой, 
Надо мне скорей, домой! 
Сказочница: Кто не побоится заиньке помочь? 
Хитрую лисицу кто прогонит прочь? 
Петушок: Ку – ка – ре – ку! Я помогу! 
Ты не плачь, не плачь, косой, 
Живо справлюсь я с лисой
Кто забрался в зайкин дом? 
Кто хозяйничает в нем? 
Никого я не боюсь! 
До лисицы доберусь! 
Ку-ка-ре-ку! 
Лиса: Как взмахну хвостом! 
Опалю огнем, берегись! 
Петушок: Как тряхну гребешком
И развалится твой дом! 
Сказочница: Тут лисица дверь открыла
Про избушку позабыла! 
Петушок: Ку–ка-ре–ку! Я злодейку проучу! 
Сказочница: Заяц в дом скорее скок! 
И закрылся на замок! 
Петушок: Прочь ступай, лиса! Убегай в леса! 
Заяц: Тебе спасибо петушок, 
Самый лучший мой дружок! 
Сказочница: Слава, слава петушку, победителю! 
Все звери: Слава, слава петушку, победителю! 
Сказочница:  Дружбой надо дорожить
И друзей не подводить
Вы всегда в беде друг друга выручайте
И во всем, во всем друг другу помогайте! 
Итог Ребята мы с вами постарались быть настоящими артистами. Что для этого мы старались делать? (Ответы детей)
- Ребята, что такое мимика, жест, кто запомнил? (Ответы детей) 
- Скажите, а какая сказка по настроению была с начала? (грустная). А как все закончилось? (хорошо, весело)
 - А герои, какие были? Кто был хитрым, злым, нехорошим? (лиса). Кто оказался трусливым? (собаки, волк, медведь) А каким был петушок? (смелым)
 - А вы, какими хотите быть?
- А сейчас в хороводе пройдитесь, и друг другу улыбнитесь
- Спасибо всем за внимание, а ребятам за старание!