И у нашего детсада есть своя олимпиада
Автор: Авилова Нина Павловна (Инструктор по физической культуре, МАДОУ д/с №35)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Инструкторы по физической культуре в ДОУ. Дата публикации: 21.11.2015
Описание: Конспект спортивного развлечения, цель которого: формировать интерес к занятиям физической культурой и спортом.


                                                       Авилова Нина Павловна
                                                     МАДОУ д/с №35 г. Тюмень
                                           Инструктор по физической культуре


     Конспект спортивного развлечения для детей подготовительной группы.

                  «И у нашего детсада есть своя олимпиада»

Цели:
- Формировать интерес к занятиям физкультурой и спортом;
- развивать интерес к спортивным играм, желание использовать их элементы в
самостоятельной двигательной активности;
- доставлять чувство радости и удовольствия от участия в соревнованиях.
Задачи:
Оздоровительные:
-Повышать физическую активность и работоспособность детского организма;
Воспитательные:
- Воспитывать умение работать в команде, чувство гордости за достижения
товарищей;
Образовательные:
-Обогатить  знания детей об Олимпиаде и ее символике.
Образовательные области:
«Физическая культура», «Здоровье», «Познание», «Коммуникация»,
«Социализация», «Безопасность».
Оборудование:
- мячи малые -14 шт.;
- корзины- 2 шт.;
- обручи – 7 шт.;
-булавы пластмассовые- 2 шт.;
- ориентиры – 10 шт.;
- мягкие модули  2 шт.;
-листы белой бумаги (формата А-3) –2 шт.;
- Набор маркеров по 5 шт.- 2 набора.
-мячи (Диаметром 20 см.) 14  шт.
Место проведения: спортивный зал детского сада.
Оформление зала: на центральной стене – флаг  с олимпийской символикой,
чаша с олимпийским огнем, факел, картинки с видами спорта олимпийских игр,
атрибуты летних и зимних олимпийских игр, воздушные шарики цветов
олимпиады,

                                План занятия:

|Части|Содержание                                     |Дозиров|ОМУ         |
|     |                                               |ка     |            |
|I    |1 Построение в шеренгу, перестроение в колонну,|       |Проверка    |
|подго|затем в круг.                                  |       |осанки и    |
|товит|                                               |       |равнения.   |
|ельна|2. Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!»    |       |            |
|я    |                                               |       |            |
|     |3. Ходьба в колонне по одному, гимнастическим  |30 сек.|Следить за  |
|     |шагом                                          |       |осанкой     |
|     |                                               |       |Руки на     |
|     |4. Подскоки                                    |       |поясе       |
|     |                                               |30 сек.|            |
|     |5. Бег в колонне по одному, бег с              |       |            |
|     |захлестыванием голени назад                    |       |            |
|     |                                               |40 сек |Руки согнуты|
|     |6. бег в среднем темпе в колонне по одному     |       |в локтях,   |
|     |                                               |30 сек.|на поясе    |
|     |7. ходьба спортивная                           |       |            |
|     |                                               |20 сек |            |
|     |8. коррекционные упражнения на восстановление  |       |            |
|     |дыхания                                        |       |            |
|II  |                                                |        |             |
|осно|ОРУ с обручем (в паре)                          |        |             |
|вная|1. «Открытие Олимпиады»                         |        |Темп         |
|    |И.п.: стоя спиной друг к другу, обруч в руках   |        |умеренный    |
|    |вверху хватом снизу, ноги вместе.               |        |             |
|    |1,3- опустить обруч на плечи. 2,4- и.п.         |7-8 раз |             |
|    |2.«Соревнования начинаются»                     |        |Голову не    |
|    |И.п.: стоя лицом друг к другу, обруч в руках    |        |опускать     |
|    |впереди себя хватом за середину, руки слегка    |        |             |
|    |согнуты.                                        |7-8 раз |             |
|    |1,3- один ребенок, сгибая руки, потягивает обруч|        |             |
|    |к груди, другой в это время выпрямляет руки.    |        |             |
|    |2,4- обратное движение                          |4 раза в|При наклоне  |
|    |3. «Гимнасты на тренировке»                     |каждую  |выдох        |
|    |И.п. стоя лицом друг к другу, ноги врозь, обруч |сторону |             |
|    |в руках вверху хватом сверху.                   |        |             |
|    |1,3- наклон в одну сторону. 2,4- и.п.           |        |Дать         |
|    |4. «Олимпийская гребля»                         |7-8 раз |указания, кто|
|    |И.п. сидя, ноги врозь, лицом друг к другу, обруч|        |первым       |
|    |на уровне груди хватом сверху.                  |        |ложиться на  |
|    |1- один из детей, наклоняясь вперед, дает       |        |спину        |
|    |возможность другому лечь на спину.              |        |             |
|    |2,4 – и.п.                                      |        |             |
|    |3 – то же со сменой движения.                   |        |             |
|    |5. «Тренируем  ноги»                            |6- 7 раз|Следить за   |
|    |И.п. сидя спиной друг к другу в обруче, ноги    |        |осанкой      |
|    |прямые, руки на поясе.                          |        |             |
|    |1,3- согнуть ноги в коленях, поставить на всю   |2-3 раза|             |
|    |ступню.                                         |        |Выполнять под|
|    |2,4 – и.п.                                      |        |счет 1-12.   |
|    |6. «Прыгай, прыгай не скучай»                   |20 сек  |Чередовать с |
|    |И.п. обруч на полу, дети стоят напротив друг    |        |ходьбой      |
|    |друга, ноги вместе, руки на поясе.              |        |Вдох через   |
|    |Прыжки на двух ногах.                           |        |нос, выдох   |
|    |7 Упражнение на дыхание                         |        |через рот.   |
|    |                                                |        |             |
|    |Перестроение в 2 колонны.                       |        |Передавать   |
|    |ОВД                                             |1 раз   |друг другу   |
|    |Эстафета «Олимпийский огонь»                    |        |булаву       |
|    |прыжок с разбега через препятствие, бег змейкой |        |аккуратно в  |
|    |с булавой в руке , обычный бег.                 |        |руки         |
|    |                                                |        |Передавать   |
|    |                                                |        |эстафету     |
|    |                                                |        |следующему   |
|    |                                                |1 раз   |участнику ,  |
|    |2. Эстафета «Нарисуй олимпийскую эмблему»       |        |дотрагиваясь |
|    |Быстрый бег по одному.                          |        |по плечу     |
|    |                                                |1 раз   |             |
|    |3.Эстафета «меткий спортсмен»                   |        |Корзина для  |
|    |метание малого мяча в горизонтальную цель       |        |мячей на     |
|    |                                                |20 сек  |расстоянии   |
|    |Упражнение на восстановление дыхания            |        |1,5 м от     |
|    |Перестроение в две шеренги  на разных сторонах  |3 – 4   |места метания|
|    |зала с мячами                                   |раза по |Мяч  бросать |
|    |Подвижная игра «У кого меньше мячей»            |одной   |способом     |
|    |Детям обеих команд необходимо перебросить свои  |минуте  |из-за головы |
|    |мячи на сторону противника. Выигрывает команда, |2-3 раза|             |
|    |на стороне которой после сигнала останется      |        |Перестроиться|
|    |меньше мячей                                    |        |в круг       |
|    |Дыхательная Упражнение «Шары летят»             |        |             |
|III   |Релаксация «Все умеют танцевать»                 |25 сек. |Под спокойную |
|заключ|                                                 |        |музыку        |
|ительн|                                                 |        |              |
|ая    |                                                 |        |Следить за    |
|      |Ходьба строевым шагом                            |30 сек. |осанкой       |
|      |                                                 |        |              |
|      |                                                 |        |              |
|      |                                                 |        |              |
|      |                                                 |        |              |
|      |                                                 |        |              |


                            Сценарий развлечения:
Дети входят в украшенный зал под Олимпийский марш и встают в круг.
Ведущая: Здравствуйте ребята, проходите и вставайте в круг.
           Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!» М.Ю. Картушина

|Речевое сопровождение игры          |Движения                            |
|Здравствуй, друг!                   |Дети вытягивают правую руку в       |
|                                    |сторону.                            |
|Здравствуй, друг!                   |Дети вытягивают левую руку в        |
|                                    |сторону.                            |
|Становись скорее в круг,            |Берутся за руки.                    |
|Мы по кругу пойдем                  |Идут по кругу.                      |
|И друзей везде найдем!              |                                    |
|Здравствуй, зайка!                  |Машут над головой правой, затем     |
|Здравствуй, еж!                     |левой рукой.                        |
|До чего же день хорош.              |Поднимают обе руки вверх.           |
|Белка, здравствуй!                  |Машут над головой правой, затем     |
|Волк, привет!                       |левой рукой.                        |
|- Здравствуйте! – звучит в ответ.   |Протягивают руки вперед.            |
|Здравствуй, друг!                   |Дети вытягивают правую руку в       |
|                                    |сторону.                            |
|Здравствуй, друг!                   |Дети вытягивают левую руку в        |
|                                    |сторону.                            |
|Становись скорее в круг,            |Берутся за руки.                    |
|Мы по кругу пойдем                  |Идут по кругу.                      |
|И друзей везде найдем!              |                                    |

Ведущая: Послушайте внимательно стихотворение!

Игра – большое торжество!
Начало в Греции нашло.
В четыре года раз бывает,
Огонь Олимпа зажигает.
Спортсмены лучшие собрались,
И в разных видах состязались.

Ведущая: Ребята, вы догадались о каких играх я вам начала рассказывать?
(Ответы детей)
Ведущая: А какие виды спорта Олимпийских игр вы еще знаете?
(ответы детей)
Ребята, а кто из вас знает, что такое символика Олимпийских игр?
(ответы детей)
Олимпийские игры имеют свою символику: эмблему и флаг,
Пять колец на флаге белом
меж собой переплелись,
Будто все спортсмены мира
Крепко за руки взялись!
Девиз: Быстрее, выше, сильнее!
Талисман.
Неожиданно под  звуки бодрой музыки вбегает Лучик
Ведущая: Здравствуй Лучик, мы очень рады тебя видеть, как ты здесь
оказался?
Лучик:  Я заглянул к вам в окошко и увидел, как красиво в вашем зале, не
поиграть ли вместе с вами.
Ведущая: Лучик мы с ребятами хотим сейчас  провести Олимпийские игры.
Лучик, а ты будешь талисманом наших игр?
Лучик: Да!
Ведущая:
Чтобы кости не сломать
Мышцы чтобы не порвать
Надо сделать упражненья
Чтоб немного их размять
В круг скорее просим встать
Будем мышцы разминать!
Вот и музыка играет
На зарядку приглашает.
Ведущая: В одну шеренгу становись, направо, на месте шагом марш.
Под энергичную музыку дети идут по кругу на разминку.


|№   |Речевое сопровождение             |Движения разминки                 |
|п.п |                                  |                                  |
|1   |Чтоб здоровье укрепить            |Обычная ходьба.                   |
|    |всем полезно походить.            |                                  |
|2   |Спортсмены с видом героическим    |Ходьба гимнастическим шагом       |
|    |Выходят шагом гимнастическим      |                                  |
|3   |Прыгать нам друзья не лень        |Подскоки                          |
|    |По утрам и каждый день            |                                  |
|4   |Очень полезна всем тренировка.    |Бег с захлестыванием голени назад,|
|    |Бегаем быстро, бегаем ловко.      |обычный бег.                      |
|5   |Вышли дети на парад.              |Ходьба спортивным шагом.          |
|    |Друг за другом встали в ряд.      |                                  |
|    |Как красиво все шагают.           |Обычная ходьба.                   |
|    |Выше ноги поднимают.              |                                  |
|6   |Раз, два – все вдыхаем,           |Вдох.                             |
|    |Три, четыре – выдыхаем,           |Выдох.                            |
|    |Раз, два, три, четыре –           |Вдох.                             |
|    |Нет детей сильнее в мире          |Выдох.                            |


Ведущая:
А сейчас найдите пару
Будет зарядка с обручами.
(перестроение из одной колонны в две Лучик раздает обручи, дети берут один
обруч с двух сторон и встают на ориентиры)
                          ОРУ (с обручами в парах)

|№   |Содержание упражнения                    |дозировка |Методические    |
|п.п |                                         |          |указания        |
|1   |«Открытие Олимпиады»                     |7-8 раз   |Темп умеренный  |
|    |И.п.: стоя спиной друг к другу, обруч в  |          |                |
|    |руках вверху хватом снизу, ноги вместе.  |          |                |
|    |1,3- опустить обруч на плечи. 2,4- и.п.  |          |                |
|2   |«Соревнования начинаются»                |7-8 раз   |Голову не       |
|    |И.п.: стоя лицом друг к другу, обруч в   |          |опускать        |
|    |руках впереди себя хватом за середину,   |          |                |
|    |руки слегка согнуты.                     |          |                |
|    |1,3- один ребенок, сгибая руки,          |          |                |
|    |потягивает обруч к груди, другой в это   |          |                |
|    |время выпрямляет руки. 2,4- обратное     |          |                |
|    |движение                                 |          |                |
|3   |«Гимнасты на тренировке»                 |4 раза в  |При наклоне -   |
|    |И.п. стоя лицом друг к другу, ноги врозь,|каждую    |выдох           |
|    |обруч в руках вверху хватом сверху.      |сторону   |                |
|    |1,3- наклон в одну сторону. 2,4- и.п.    |          |                |
|4   |«Олимпийская гребля»                     |6-7 раз   |Дать указания,  |
|    |И.п. сидя, ноги врозь, лицом друг к      |          |кто первым      |
|    |другу, обруч на уровне груди хватом      |          |ложиться на     |
|    |сверху.                                  |          |спину.          |
|    |1- один из детей, наклоняясь вперед, дает|          |                |
|    |возможность другому лечь на спину.       |          |                |
|    |2,4 – и.п.                               |          |                |
|    |3 – то же со сменой движения.            |          |                |
|5   |«Тренируем  ноги»                        |6-8 раз   |Спину держать   |
|    |И.п. сидя спиной друг к другу в обруче,  |          |прямо           |
|    |ноги прямые, руки на поясе.              |          |                |
|    |1,3- согнуть ноги в коленях, поставить на|          |                |
|    |всю ступню.                              |          |                |
|    |2,4 – и.п.                               |          |                |
|6   |«Прыгай, прыгай не скучай»               |2-3 раза  |Выполнять под   |
|    |И.п. обруч на полу, дети стоят напротив  |          |счет 1-12.      |
|    |друг друга, ноги вместе, руки на поясе.  |          |Чередовать с    |
|    |Прыжки на двух ногах                     |          |ходьбой         |
|7   |Отдыхать умеем тоже,                     |2 раза    |На одну строчку |
|    |Руки за спину положим,                   |          |вдох, на другую |
|    |Голову поднимем выше                     |          |– выдох.        |
|    |И легко, легко подышим.                  |          |                |

Лучик:
 Внимание! Внимание!
Вас ждут соревнования.
Ведущая:
Проведем соревнования
между командами «Шары» и «Мячи»!
 Предлагаю командам пройти  к линии старта и построиться в колонны.
Построение детей в колонны для прохождения эстафет.
Эстафеты будут оцениваться олимпийскими кольцами
Ведущая: С давних времен факел с олимпийским огнем везут в тот город, где
будут проходить Олимпийские игры, и сейчас мы тоже зажжем свой огонь.
Эстафета № 1 «Олимпийский огонь»
Первый участник держит в руках "Факел". Дети по очереди преодолевают
"полосу препятствий", бегом возвращаются к своей команде и передают "Факел"
следующему участнику.
Ведущая:
 Все мы в дружбу верим свято,
 Каждый в дружбе молодец.
 И рисуют все ребята
Добрый знак пяти колец!
(Ведущая объясняет правила, «Лучик» показывает эстафету)
Эстафета № 2 "Нарисуй Олимпийскую эмблему".
 Первый участник бежит до ориентировочной линии и кладет на пол чистый лист
белого ватмана; второй несет фломастеры; следующие игроки по очереди
подбегают и рисуют по одному кольцу на бумаге. Побеждает команда,
выполнившая задание первой. Оценивается также правильность изображение
олимпийской эмблемы.

Лучик:
Только ловкие спортсмены
Попадают метко в цели.
Но для этого нужна
Подготовка тренировка
И отличная сноровка.
(Ведущая объясняет правила, «Лучик» показывает эстафету)
Эстафета № 3 «Меткий спортсмен»
У каждого игрока команд по одному малому мячу. Первый участник бежит до
ориентировочной линии, от которой на расстоянии 2 м стоит корзина, бросает
мяч в корзину и возвращается в команду; следующие игроки по очереди
выполняют это задание. Побеждает команда, выполнившая задание первой.
Учитывается и количество мячей в корзине.
Эстафета № 4 «Эрудит» (Лучик загадывает загадки)
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Игра веселая футбол,
Уже забили первый….
                                               (гол)
Пламя полыхает,
Пять колец сияют
Праздник для народа
Раз в четыре года.
Праздник тот спортивный
Древний, яркий, дивный.
                                             (Олимпиада)
Спортсмены лишь лучшие
На пьедестале
Вручают торжественно
Им всем ……
                                               (Медали)

Ведущая:
 А сейчас пришла пора
Поиграть нам детвора!

                    Подвижная игра «У кого меньше мячей»

                2-3 раза. Игра проводится под веселую музыку.
Дети стоят в шеренги по разным сторонам зала, который разделен волейбольной
сеткой. Детям обеих команд необходимо перебросить свои мячи на сторону
противника. Выигрывает команда,  на стороне которой после сигнала останется
меньше мячей
                       Что за чудо шарики в воздухе летят
                       Красные и желтые радуют ребят.
                       Зеленые и синие из мыла пузыри
                        Ветерком уносятся – их скорей лови!

                    Дыхательное  упражнение «Шары летят»
|№ п.п|Речь педагога                             |Содержание движений     |
|1    |Что за праздничный парад,                 |Вдох, взмах руками над  |
|     |                                          |головой.                |
|2    |Здесь кругом шары летят,                  |Выдох, плавно опустить  |
|     |                                          |руки вниз.              |
|3    |Флаги развеваются,                        |Вдох, махи руками над   |
|     |                                          |головой.                |
|4    |Люди улыбаются.                           |Выдох ,руки  в стороны. |
|5    |Воздух мягко набираем,                    |Вдох, кисти рук сложить |
|     |                                          |в трубочку, ко рту.     |
|6    |Шарик красный надуваем                    |Выдох, имитация         |
|     |                                          |надувания шарика        |
|7    |Пусть летит он к облакам,                 |Вдох, помахать руками   |
|     |                                          |над головой             |
|8    |Помогу ему я сам!                         |Выдох, плавно опустить  |
|     |                                          |руки вниз               |

Ведущая: А сейчас я предлагаю вам сесть в круг, закрыть глаза и немного
расслабиться, отдохнуть.

         Релаксация под спокойную музыку (сидя в кругу по - турецки)
Все умеют танцевать,
Прыгать, бегать, рисовать.
Но не все пока умеют
Расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая –
Очень легкая, простая,
Замедляется движенье…
Исчезает напряженье,
И становиться понятно –
Расслабление приятно.

Ведущая:
Эстафеты вы прошли
Мы итоги подвели
И пускай что счет неравный
Вы ведь дружные команды
Все получат по медали
Так как весело играли!!!
 Награждение победителей.
Лучик:
Все ребята молодцы,
Настоящие бойцы
Больше спортом занимайтесь,
Растите здоровыми и закаляйтесь!

Ведущая:
Много маленьких спортсменов
Есть у нас в краю родном
будем  мы отличной сменой.
А теперь спортивный друг,
Под  флагом  чемпионы
Пройдут почетный круг.
Дети берут воздушные шарики и вместе с Лучиком  проходят круг почета под
песню «Тюменский спорт».