Творческий проект по швейному делу «Дорожки здоровья»
Автор: Черницына Елена Ивановна (учитель швейного дела, ГБС(К)ОУ с. Обшаровка)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя технологии, швейного дела, физкультуры. Дата публикации: 27.11.2015
Описание: Данный проект предлагает разработку детского нестандартного спортивно-игрового оборудования  для формирования правильной стопы, не дает развиваться плоскостопию.


                                                    Черницына Елена Ивановна
                                                        ГБС(К)ОУ с.Обшаровка
                                                       Учитель швейного дела

                     Творческий проект по швейному делу
                             «Дорожки здоровья»

                           Пояснительная записка.
      Данный проект предлагает разработку детского нестандартного спортивно-
игрового  оборудования   для  формирования   правильной   стопы,   не   дает
развиваться  плоскостопию.   А    также   поможет   сформировать   красивую,
симметричную и ритмичную походку и хорошо снимет усталость с  ног.
      Использование   нестандартного   спортивно-игрового   оборудования   и
пособий, способствует  комплексному  физическому  воспитанию  и  закреплению
достижений   коррекционно-воспитаельной   работы.   У   детей    развивается
зрительное восприятие, пространственная ориентировка,  координация  движений
и мускулатура. Для этого  наши участники проекта   изготовили  физкультурное
нестандартное  оборудование,  изготовленное  своими   руками,   ведь   новое
спортивное  оборудование   -  это  всегда  дополнительный  стимул  активации
физкультурно-оздоровительной  работы  и  мотивация   при  выполнении  нового
изделия на уроке швейного дела.

      В   проекте   разработана   технологическая   карта,    сопровождаемая
фотографиями,  что дает возможность любому человеку сшить такой  же  детский
коврик.
Цель проекта: разработать и изготовить детский развивающий коврик.
Гипотеза:  на коврике можно не только играть, но и укрепить здоровье.
Задачи проекта:
1. Ознакомиться с историей возникновения  аппликации.
2.Проанализировать, какие  аналогичные изделия уже разработаны и  имеются  в
продаже.
3.Изучить мнение специалистов о  развитии детей.
4.Разработать свой вариант (эскиз) детского развивающего коврика.
5.Подобрать недорогой, экологически чистый и легкий в обработке материал.
6.Разработать  технологическую  карту  изготовления  детского   развивающего
коврика.
Практическая значимость: Дорожку здоровья можно использовать для  проведения
гимнастики после сна и в самостоятельной двигательной деятельности детей.

Области знаний, используемые при выполнении проекта
Безопасность  жизнедеятельности  –  организация  рабочего   места,   техника
безопасности.
Математика – расчет расхода материалов, денежных средств.
Материаловедение  –   изучение   свойств   материалов,   для   осуществления
правильного выбора.
Психология – особенности  развития  ребенка,  влияние  цвета  на  восприятие
малыша.
Рисование – разработка эскизов.
Технология  –  раскрой,  работа  с  тканью,  технологические  процессы   при
изготовлении изделия.
Экономика – расчет себестоимости.

                             Заключительный этап
  (показ своих работ и вручение их в качестве подарка учителю физкультуры)
Ведущий 1:(Слайд1). Добрый день дорогие ребята и уважаемые педагоги!
       Как замечательно бывает  пройтись  босиком  по  траве,  по  песчаному
пляжу, по гальке на берегу моря! Какими отдохнувшими  сразу  чувствуют  себя
наши ноги!  Мы чувствуем себя расслабленными и прекрасно  отдохнувшими.  Но,
к сожалению, нет возможности  часто  позволять  себе  такие  оздоровительные
прогулки.
       Как же оздоровить ноги в наших условиях? А ответить  на  этот  вопрос
нам поможет   наш проект, который называется  «Дорожки здоровья!».


Ведущий 2: (Слайд 2). Авторами проекта стали учащиеся с 6-го по 10-й класс:
   1. Ведьманова Ангелина  6 класс
   2. Швецова Алина 6 класс
   3. Галбен Юлия 7класс
   4. Ушакова Тамара 7 класс
   5. Тимина Любовь 8 класс
   6. Ротнов Александр 8 класс
   7. Жеребкина Дарья 9класс
   8. Иванова Елена 9 класс
   9. Петрухина Елена 10 класс
  10. Чернышев Дмитрий 10 класс
                                    [pic]


Ведущий 1: Консультанты проекта: учитель  по швейному делу   Елена  Ивановна
Черницына  и  учитель  по   физической   культуре    Татьяна   Александровна
Гейдарова.

Ведущий  2:   Еще  в  древнекитайских  книгах  по  медицине  сказано:  «Ноги
человека подобны корням дерева – чем больше развита  корневая  система,  тем
дерево сильнее. Когда дерево засыхает,  то  корни  погибают  первыми.  Когда
человек стареет, ноги слабеют первыми».

 Ведущий 1: Как же сохранить наше здоровье, а ноги сильными  и  крепкими?  И
что для этого нужно делать?

Ведущий: В  нашей  школе  есть  очень  хороший  учитель,  который  старается
укрепить наше здоровье при помощи несложных физических упражнений.

Ведущий 2:  (Слайд  3).  И  этим  учителем  является  Татьяна  Александровна
Гейдарова, сторонница здорового образа жизни.

Ведущий 1: И поэтому  группа участников проекта  пришли к  единому  решению,
что нужно проконсультироваться  у этого замечательного педагога.

Ведущий 2: И с этой проблемой мы обратились к Татьяне Александровне.

Ведущий 1:   А  в  это  время  Татьяна  Александровна  занималась  с  первым
классом. Она нас  внимательно выслушала и дала нам  много  ценных  и  нужных
рекомендаций. И посоветовала нам по наблюдать за нашими  малышами  во  время
урока физкультуры,  как они бегают, прыгают, какие они  ловкие,  быстрые.  И
что же мы увидели? Что есть такие дети, которые  очень слабы  в   физическом
развитии.
       Татьяна  Александровна  попросила  нас  в  этом  ей  помочь,  что  бы
изготовили  массажные коврики для ног. Или ещё его называют   ортопедический
коврик  – это прекрасное решение для тех, кто  заботится  о  здоровье  своих
ног. Коврик для стоп подходит  как  взрослым,  так  и  детям.  Он  позволяет
формировать правильную стопу, не дает развиваться плоскостопию. А для  детей
поможет сформировать красивую, симметричную и ритмичную  походку,   а  также
хорошо снимает усталость с  ног.
Ведущий 2:  (Слайд 4). На ступне ног есть карта  всего  организма.  Обратите
внимание на слайд с рисунком подошвы ног, здесь  изображены  ступни  ног,  а
так же органы нашего организма.
                                    [pic]
Нет таких органов, мышц, желез которые  не  имели  бы  представительства  на
подошве. Воздействуя  на  подошву,  можно  устранить  или  облегчить  многие
болезненные  явления.  Массаж   большого   количества   нервных   окончаний,
расположенных на наших стопах, во время упражнений на  ковриках  нормализует
работу всех  внутренних  органов  организма.  Поэтому  когда  вы  массируете
стопу, оказывается оздоравливающее воздействие на весь организм,  происходит
правильное формирование свода стопы ребенка. Простые  занятия  дают  быстрый
положительный результат.
  Ведущий  1:   Так,  по  мнению  врачей  и  специалистов  ЛФК   оптимальная
длительность упражнений 5-6 минут. На начальном этапе длительность не  более
2-3 минут 1-2 раза в день.
Ведущий 2: Но таких массажных ковриков  в  нашей  школе  нет,  но  хотелось,
чтобы такие коврики были у нас, так как  они  очень  полезны,  особенно  для
маленьких детей.  Но есть выход, что эти  коврики  можно  изготовить  своими
руками, так как  они  не  сложны  в  изготовлении.   Для  этого  потребуется
немного  времени  и  фантазия.  И   Татьяна  Александровна   попросила   нас
изготовить для её младшей группы   такие  нужные  и  полезные  дорожки.  Они
будут служить как спортивно-игровое оборудование на уроках физкультуры.
 Ведущий 1:  И  ещё  были  такие    рекомендации,  что  желательно   сделать
массажные  коврики    из   более  мягких  материалов,   чтобы  не  причинить
неудобства  детской стопе.
Ведущий 2: Цель нашего  проекта  стала  создание  нестандартного  спортивно-
игрового оборудования для коррекционных занятий на уроках физкультуры.
Ведущий 1: Так как наши работы будут выполняться из ткани и  дополнительного
материала, то  лучшим консультантом может   стать  тот,  кто   хорошо  знает
свойства тканей, ниток, технологию обработки изделий, конечно - это  учитель
 швейного дела  Елена Ивановна.
Ведущий 2: Прежде чем приступить к работе  над  проектом,  необходимо  четко
представить все основные аспекты своей  работы.  И  была  составлена   схема
обдумывания.

Ведущий  1:  Схема  обдумывания  нужна  для  того  чтобы,   знать,  в  какой
последовательности  будет организована работа.
Ведущий 2: (Слайд 5) Схема обдумывания включает себя 11 разделов:
Ведущий 1: 1 раздел. Проблема, потребность.
Ведущий 2:2раздел. Историческая справка
Ведущий 1: 3 раздел. Банк идей.
Ведущий 2:4раздел. Модель.
Ведущий 1: 5 раздел. Конструкция.
Ведущий 2:6 раздел. Материалы.
Ведущий 1: 7 раздел. Инструменты, приспособления, оборудование.
Ведущий 2:8 раздел. Охрана труда.
Ведущий 1: 9 раздел. Технология изготовления.
Ведущий 2:10 раздел. Экономическое обоснование.
Ведущий 1: 11 раздел. Экологическое обоснование.

Ведущий 2: (Слайд 6).1 раздел. Проблема, потребность.
      Учащимся  нашей  школы  с  удовольствием  любят  изготавливать  своими
руками что-то по-настоящему полезное и красивое. Когда  на  уроках  швейного
дела мы начинаем учиться шить, то всегда хочется нам  сделать своими  руками
хороший подарок для мамы, бабушки, а так же  и для родной школы  кто  в  ней
работает и учится. И поэтому когда  было,  предложено  изготовить  массажный
коврик для младшей  группы  откликнулись,  самые  активные,  добросовестные,
ответственные учащиеся. Кроме того, такая вещь  как массажные дорожки  нужны
и особенно полезна в нашей школе, так  как  они  является   оздоровительными
средствами.

Ведущий 1: (Слайд 7). 2раздел. Историческая справка
      Еще в глубокой древности массаж был известен  как  лечебное  средство.
Массаж  применяли  первобытные  люди.  Очевидно,  поглаживание,  растирание,
разминание больного места поначалу было чисто инстинктивным. Его  делали  на
самых ранних этапах развития народной медицины.  -  Установлено,  что  много
веков назад массаж применяли как лечебное средство.
Ведущий 2: (Слайд 8). 3 раздел. Банк идей.
      Чтобы больше узнать,  о  видах  массажных  ковриков,  мы  заглянули  в
интернет. Здесь мы  увидели  большое  количество  разнообразных,  интересных
детских массажных дорожек от самых  простых и до  самых  сложных  вариантов.
Каждый учащийся  выбрал себе по 2-3 работы из интернета,  прорабатывали  их,
подбирали только  те варианты,  которые подходили и  по  имеющим  материалам
и по способностям их выполнения.

Ведущий 1: (Слайд  9).  4раздел.  Модель.  Чтобы    проработать  свою  идею,
первым  нужно было выполнить   зарисовку  эскиза  изделия.  Для  того  чтобы
после окончания  работы знать как будет выглядеть своё изделие.
Ведущий 2: (Слайд 10). 5 раздел. Конструкция.
       В  этом  разделе  нужно  четко  определить  количество  деталей   для
изготовления своего изделия. Например для этого коврика понадобятся:
2 основные детали размером 80х50 см
1 деталь из ватина размером 80х50см
2 прямые обтачки размером 80х5см
2 прямые обтачки размером 50х5см
3детали левой подошвы
3детали правой подошвы
2упаковки желтого крупного бисера
2упаковки синего крупного бисера
2 упаковки крупного зелёного бисера

Ведущий 1: (Слайд 11). 6 раздел. Материалы.
      От выбора материала зависит не только внешний вид изделия,  но  и  его
долговечность и удобства  в  использовании.  Для  изготовления  изделия  нам
понадобились различные лоскутки ткани. Вышедшие  из  моды  изделия,  остатки
ткани от пошива изделий.
      А  также  разные  по  фактуре  материалы  (пуговицы,  кнопки,  крупные
деревянные бусины, крупный бисер, тесьмы - молнии, губки для  мытья  посуды,
грубый шнур, наполнители - крупа).
Ведущий 2: (Слайд 13). 7 раздел. Инструменты, приспособления, оборудование.
      Использовали такие инструменты как ручные  и машинные  иглы,  ножницы,
линейка, угольник, сантиметровая лента.
Приспособления для швейных работ: булавки, напёрсток.
Оборудование: швейная машина, утюг,  доска гладильная.

Ведущий 1: (Слайд 13). 8 раздел. Охрана труда.
       При изготовлении  работ нужно соблюдать правила технике  безопасности
на швейных машинах, с острыми предметами, с тканью и утюгом.

Ведущий 2: (Слайд 14). 9 раздел. Технология изготовления.
       Каждый  учащийся  прорабатывал   технологическую   последовательность
операций своего изделия, а затем  приступал  к  изготовлению  своей  работы,
чётко соблюдая технологию.
Ведущий 1:  Изделия должны,  отвечать следующим требованиям:
1.Изделие должно быть выполнено аккуратно.
2.Изделие должно соответствовать выбранной теме.
3. Изделие должно быть красивым.
4. Изделие должно быть прочным.
5. Изделие должно быть практичным.

Ведущий 2: (Слайд 15). 10 раздел. Экономическое обоснование.
Закуплена крупа для наполнителя:
-гречка (1кг) стоимостью-41 руб.;
-горох (1кг)-29 руб.;
-перловка (1кг) – 18 руб.;
-рис (0,5кг) – 32 руб.;
- и губки для мытья посуды – 44 рублей
Всего было затрачено 164 рублей.
      Полный расчет  себестоимости   показывает,  что  изготовление  изделия
своими   руками   экономически   целесообразно.   Некоторые   материалы    и
инструменты,  необходимые  для  выполнения  данного  проекта  уже   имеются.
Поэтому, себестоимость получилась несколько ниже, чем могла бы быть.
      Экономическая целесообразность данного проекта обеспечивается тем, что
для  изготовления  можно   использовать   остатки    ткани.   Это   позволит
значительно снизить себестоимость изделия.

Ведущий 1: (Слайд 16). 11 раздел. Экологическое обоснование.
      В наше время одной из актуальных проблем является  проблема  экологии.
Человек должен использовать экологически чистые  продукты  и  материалы  для
безопасности своей жизни. Сейчас много различных материалов.
Изготовление коврика – это экологически чистое производство, так как:
    • Не загрязняется атмосфера.
    • Нет выбросов вредных веществ для здоровья человека.
    • Практически безотходное производство.
   Ткань в процессе эксплуатации не оказывает вредного влияния  на  организм
человека  и   окружающую   среду.   Поэтому,   изготовление   и   дальнейшее
использование  изделия  не  влечет  за  собой  изменения   и   нарушения   в
жизнедеятельности человека.
   (Слайд 17)Используемые материалы не наносят вреда здоровью людей, так как
в  их  состав  входят   натуральные   и   синтетические   волокна,   которые
соответствуют санитарным нормам.
Ведущий   2:   (Слайд   18)   Настало   время,   каждому    из    участников
продемонстрировать свою работу.
Петрухина Лена:  Результат  полностью  оправдал  мои  ожидания.  Моя  работа
похожа на длинную дорожку.  Мне  очень  понравились  внешний  вид,  цветовая
гамма,  здесь  я   использовала  для  массажа  разные  по  фактуре  материал
(пуговицы, тесьму - молнии), а сам процесс работы творческий  и  интересный.
Я и в дальнейшем собираюсь выполнять массажные дорожки для  своих  маленьких
сестер и братишек, потому что это очень полезно для здоровья.
                                    [pic]
Ведьманова Ангелина: На мой взгляд, изделие у меня получилось  интересным  и
оригинальным.  Имеет  круглую  форму.  Изделие  состоит  их  трех   основных
деталей: лицевая деталь, изнаночная деталь, между ними находится  ватин  для
мягкости. Края обработаны косой обтачкой. А чтоб получить  массаж  я  нашила
по кругу тесьмы - молнии разных цветов.  С  его  помощью  можно  тренировать
стопы  ног,  но  и  еще  можно  использовать  как  декоративный  коврик  для
интерьера.
                                    [pic]

Чернышев Дима: Я думаю, что моё изделие соответствует задуманному  варианту.
Изделие имеет прямоугольную форму. Выполнено аккуратно, здесь я  использовал
крупные  деревянные  бусины,  по  которым  можно  ходить.  Я  доволен  своей
работой.
                                    [pic]
Жеребкина Даша: На мой взгляд, изделие у меня получилось в  полнее  удачным.
Выполненная   работа    соответствует    теме   проекта.    Изделие    имеет
прямоугольную форму, мягкое на ощупь. На изделие нашиты стопы ног и  крупный
бисер. Работа кропотливая,  но  изделие  выполнено  аккуратно  –  а  главное
экономически выгодно.
                                    [pic]
Галбен Юля: Моя  работа   соответствует  теме  проекта.  Изделие  похоже  на
длинную  дорожку.  Мне  нравится  внешний  вид,  цветовая  гамма,  здесь   я
использовала для массажа разные по  фактуре  материал  (пуговицы,  тесьму  –
молнии, мелкие кнопки),  а  сам  процесс  работы  творческий,  интересный  и
кропотливый.
                                    [pic]
Ушакова  Тамара:  Мои  изделия   полностью  соответствует  задуманной   теме
проекта и  предназначены  для  массажа  ступней  ног.  Я  изготовила  четыре
мешочка  и наполнила их крупой, в одном  мешочке  находится  гречка,  другом
горох,  в  третьем  перловка  и  в  четвертом  рис.  Моя  работа  проста  по
изготовлению и  больших затруднений не вызывало. Мешочки нужно положить   на
пол  и при помощи ног нужно переминать крупу. На мою работу  было  затрачено
164 рубля на покупку крупы.
                                    [pic]
Швецова Алина: Моя работа полностью подходит к теме  проекта. Изделие  имеет
овальную форму, для массажа я использовала мягкие  губки для  мытья  посуды.
Моя работа  проста  по  изготовлению  и   больших  затруднений   у  меня  не
вызывало. На мою работу было затрачено 44 рубль на покупку губок.
                                    [pic]
Тимина Люба: На мой взгляд, изделие у меня получилось в полнее удачным и
оригинальным.  Изделие имеет небольшую прямоугольную форму. На коврике
нашиты стопы ног и отделаны крупным бисером. Работа  трудоёмкая,  изделие
выполнено аккуратно.
                                    [pic]
Иванова Лена: На мой  взгляд,   моя  работа  получилось  в  полнее  удачным,
соответствует  теме проекта.  Изделие имеет прямоугольную форму,  мягкое  на
ощупь. На дорожке нашиты губки для мытья посуды. Работа больших  затруднений
не вызывало,  изделие выполнено аккуратно – а главное экономически выгодно.
[pic]

Ротнов Саша: На мой взгляд,  работа   получилась  интересной  и  аккуратной.
Изделие похоже на длинную дорожку. На дорожке нашиты пуговицы и   шнур.   На
шнуре  по всей длине были сделаны  заранее     равномерно  узлы.  Я  доволен
процессом изготовления  своей работы.
                                    [pic]
      Ведущий 2: Работа над проектом  доставила  участникам,  прежде  всего,
огромное удовольствие, несмотря на  некоторые  трудности  и  большой  объем.
Каждый  занимался своим любимым делом.  За  время  работы  мы  узнали  много
интересного  о  массажных  ковриков.    Открыли   для   себя   много   новых
направлений и творческих идей. Эти знания и умения, конечно,  позволили  нам
более полно и ярко выразить свои  фантазии.
   Мы  очень  старались,  что-то  получалось  не  сразу,  но  мы  выполнили
поставленные перед собой задачи: то есть
   1. Изготовили оригинальные и нужные коврики.
   2. Технология изготовления коврика не  очень  сложна,  поэтому  ей  могут
      воспользоваться все желающие, даже имея небольшой швейный опыт.
   3. Мы  использовала второй раз старые материалы и этим помогла  улучшению
      экологии Чистополя.
   4. Используя не только  новые,  но  и  старые  материалы,  мы  сэкономили
      денежные средства,  а это немаловажно в наше время.
   В целом изделия производят благоприятное впечатление.
      Ведущий  1:  Мы  вручаем  наши  работы  учителю  физкультуры   Татьяне
Александровне.
   Ведущий 2: Спасибо  всем за внимание!