Открытый урок по профессионально-трудовому обучению в специальной (коррекционной) школе - интернат VIII вида. 6 класс. Швейное дело. Тема урока "Юбки"
Автор: Журавлёва Светлана Владимировна (Учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело), МКОУ Верх-Ирменская школа-интернат для детей с ОВЗ)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя технологии. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Цель урока: систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения, проверить итоговые знания по теме «Юбки».


                                             Журавлёва Светлана Владимировна
                          МКОУ Верх-Ирменская школа-интернат для детей с ОВЗ
                   Учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело)


                                Открытый урок

 По профессионально-трудовому обучению в специальной (коррекционной) школе –
                интернат VIII вида   6  класс  швейное дело.
                        Итоговый урок по теме:  Юбки.

Цель урока: систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить
практические умения, проверить итоговые знания по теме «Юбки»;
Образовательная.

  Способствовать формированию    понятий: поясное изделие, его функции,
виды юбок, повторить технологию пошива юбок;

Коррекционно-развивающая.

- Корригировать устойчивость внимания, зрительную, образную память, речь в
  процессе работы с терминами; способствовать  развитию речи учащихся,
развитию умения анализировать, сравнивать свою работу, способствовать
формированию и развитию познавательного интереса к предмету, развитию
самостоятельности;

Воспитательная

-Воспитывать эстетический вкус, интерес к предмету аккуратность,
ответственное отношение к работе, коллективизм.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и умений.

  Ход работы:
    * Организационная часть
    * Вступительная часть
    * Сообщение темы
    * Повторение изученного материала.
    * Практическая работа.




Учитель: Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Ребята  у нас сегодня на
уроке присутствуют гости, не волнуемся, работаем в обычном режиме.
И так  сегодня на уроке мы должны с вами повторить и закрепить знания и
умения по изученной теме……..
КТО МНЕ НАПОМНИТ КАКУЮ ТЕМУ  МЫ ИЗУЧИЛИ (ЮБКИ)
На экране высвечивается тема урока (слайд №1)
Открыли тетради, записали число и тему урока.
 Теперь немного  вспомним, закрепим знания, полученные на предыдущих
уроках .
Вопросы для повторения:
- По способу носки юбки  относят к  (ПОЯСНЫМ изделиям) СЛАЙД 2
-По назначению юбки бывают? (повседневные, домашние, спортивные, форменные,
для отдыха) СЛАЙД 3
- По покрою юбки могут быть? (прямые, клиньевые, клёшевые или конические)
СЛАЙД 4
По силуэту юбки бывают? (прямые, расширенные к низу, зауженные к низу)
СЛАЙД 5
-По количеству швов (одношовные, двушовные, многошовные) СЛАЙД 6
-Назвать и показать  контурные линии  прямой  юбки? СЛАЙД 7
-Назвать и показать  контурные линии   конической  юбки СЛАЙД 8?
- Назвать и показать  контурные линии   клиньевой  юбки? СЛАЙД 9
-Какие ткани применяют для пошива  юбок?  (шёлковые, шерстяные, льняные,
хлопчатобумажные  ткани )
- Каким швом можно обрабатывают   боковые срезы? (стачным швом с закрытым и
открытым срезом)
-Как можно обработать нижний срез изделия?(Шов вподгибку закрытым и
открытым срезом, окантовочным швом, косой бейкой, зигзагообразной строчкой
)


Задание:
  Перед вами  юбка . Посмотрите внимательно. И скажите, какой вид обработки
 верхнего  среза применён при изготовлении данной юбки
- притачным поясом, СЛАЙД 11
- корсажной лентой, СЛАЙД 12
- резиновой тесьмой) СЛАЙД 13
-Какие мерки необходимы для построения чертежа прямой юбки? (Назвать и
показать как измеряется мерки на манекене)
Учитель: Прежде чем мы приступим к практической работе, я вам предлагаю
самостоятельно    составить план по пошиву конической юбки  в тетрадках .(2-
3 минутки)
Высвечивается СЛАЙД 15 с неправильной
последовательностью обработки юбки.
После написания предложить учащимся обменяться тетрадками и проверить
правильность написания плана (СЛАЙД 16)(2ошибки-4; 3 ошибки -3; нет ошибок-
5)
Учитель: Зачитывает  план пошива  вслух.  Учащиеся проверяют и выставляют
друг другу оценки.
Практическая работа:
Учитель: Прежде чем приступить к практической работе по пошиву  юбки,
скажите, что мы должны с вами соблюдать во время работы. ( ТБ)
-Кто мне расскажет технику безопасности при работе:
1. Ножницами
2.Ручными инструментами и приспособлениями
3. Швейной машине
4.Электроутюгом
Учитель: Сейчас я вам раздам технологические карты. Ознакомьтесь с ними и
можете приступать к изготовлению  конической юбки.
-Проведение текущего инструктажа во время работы.
-Проверка качества выполненной работы
-Выставление оценок
-Уборка мастерской.