Программа учебной дисциплины "Административная география"
Автор: Аюпова Елена Анатольевна (преподаватель, ГБОУ СПО "НТСТиСО" г.Новокузнецка)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Преподаватели НПО и СПО. Дата публикации: 21.12.2015
Описание: Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 210801.01 Оператор связи. Согласована с социальными партнерами - филиалом ФГУП «Почта России».


                                                    Аюпова Елена Анатольевна
                                            ГБОУ СПО "Новокузнецкий техникум
                               строительных технологий и сферы обслуживания"
                                                              г. Новокузнецк
                                                               Преподаватель



                        ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
                         Административная география

                     Профессия: 210801.01 Оператор связи


      Программа  учебной  дисциплины  разработана  на  основе   Федерального
государственного образовательного стандарта  (далее  –  ФГОС)  по  профессии
(профессиям) начального профессионального образования (далее НПО)  210801.01
Оператор связи

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «НТСТиСО»

 Разработчики: Аюпова Елена Анатольевна, преподаватель  географии  ГБОУ  СПО
«НТСТиСО»

    Программа согласована с социальными  партнерами  филиалом  ФГУП  «Почта
России».





                                 СОДЕРЖАНИЕ


|                                                           |стр.          |
|ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                      |3             |
|СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                  |4             |
|условия реализации программы учебной дисциплины            |7             |
|Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины  |8             |


                  1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
                         Административная география

1.1. Область применения программы
         Программа   учебной   дисциплины   является    частью    основной
профессиональной  образовательной  программы  в  соответствии  с  ФГОС  по
профессии НПО 210801.01. Оператор связи.

      Программа учебной дисциплины может быть использована в  дополнительном
профессиональном образовании и  профессиональной  подготовке  работников  по
профессии 16 019 Оператор связи, при наличии  среднего  общего  образования.
Опыт работы не требуется.

1.2.   Место   дисциплины   в    структуре    основной    профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3.  Цели  и  задачи  дисциплины  –  требования  к   результатам   освоения
дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
    – давать характеристику географического  положения  России,  определять
      крайние точки, часовые пояса;
    –  использовать  в  своей   профессиональной   деятельности   политико-
      административную карту России, административную карту региона;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
    – географическое положение России;
    –   административно-территориальное   деление   Российской    Федерации
      (субъекты федерации,  их  внутреннее  административно-территориальное
      устройство);
    –    классификацию    стран    (формы    правления,    административно-
      территориальное устройство);
    – международные почтовые организации (Всемирный  почтовый  союз,  Совет
      почтовой эксплуатации, Региональное содружество в области связи).



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 53 часа, в том числе:
   обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
   самостоятельной работы обучающегося 17 часов.



           2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

|Вид учебной работы                                           |Объем часов  |
|Максимальная учебная нагрузка (всего)                        |53           |
|Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)             |36           |
|в том числе:                                                 |             |
|     практические занятия                                    |8            |
|     контрольные работы                                      |1            |
|Самостоятельная работа обучающегося (всего)                  |17           |
|в том числе:                                                 |             |
|- систематическая проработка конспектов занятий              |5            |
|- подготовка к практическим работам                          |6            |
|- выполнение реферативных работ:                             |6            |
|- «История формирования политической карты мира»             |             |
|- «Характеристика почтовой и телеграфной связи субъекта РФ   |             |
|(по выбору)»                                                 |             |
|Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.                    |

  2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
  «Административная география»


|Наименование   |Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,      |Объем часов  |Уровень     |
|разделов и тем |самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)             |             |освоения    |
|1              |2                                                                       |3            |4           |
|Раздел 1.      |                                                                        |53           |            |
|Изучение       |                                                                        |             |            |
|административно|                                                                        |             |            |
|й географии    |                                                                        |             |            |
|Тема           |Содержание учебного материала                                           |3            |            |
|1.1.Введение   |                                                                        |             |            |
|               |1 |Виды карт. Географические координаты.                                |             |2           |
|               |2 |Масштаб. Условные знаки.                                             |             |2           |
|               |3 |Часовые пояса.                                                       |             |2           |
|               |Практические занятия                                                    |3            |            |
|               |Определение географических координат объектов на карте.                 |             |            |
|               |Определение часовых поясов.                                             |             |            |
|               |Самостоятельная работа обучающихся                                      |3            |            |
|               |Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной    |             |            |
|               |литературы.                                                             |             |            |
|               |Подготовка к практическим работам с использованием методических         |             |            |
|               |рекомендаций преподавателя.                                             |             |            |
|Тема 1.2. Общая|Содержание учебного материала                                           |5            |            |
|характеристика |                                                                        |             |            |
|стран мира     |                                                                        |             |            |
|               |1 |Политическая карта мира.                                             |             |2           |
|               |2 |Типология стран мира.                                                |             |2           |
|               |3 |Страны по географическому положению.                                 |             |2           |
|               |4 |Страны по социально-экономическому развитию.                         |             |2           |
|               |5 |Формы правления и административно-территориальное устройство         |             |2           |
|               |  |государств.                                                          |             |            |
|               |Контрольная работа по теме «Типология стран мира»                       |1            |            |
|               |Самостоятельная работа обучающихся                                      |4            |            |
|               |Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной    |             |            |
|               |литературы.                                                             |             |            |
|               |Выполнение реферата по теме «История формирования политической карты    |             |            |
|               |мира»                                                                   |             |            |
|Тема 1.3.      |Содержание учебного материала                                           |6            |            |
|Региональная   |                                                                        |             |            |
|характеристика |                                                                        |             |            |
|мира           |                                                                        |             |            |
|               |1 |Зарубежная Европа.                                                   |             |2           |
|               |2 |Зарубежная Азия.                                                     |             |2           |
|               |3 |Африка.                                                              |             |2           |
|               |4 |Северная Америка.                                                    |             |2           |
|               |5 |Латинская Америка.                                                   |             |2           |
|               |6 |Австралия и Океания.                                                 |             |2           |
|               |Практические занятия.                                                   |2            |            |
|               |Обозначение на контурной карте стран мира и их столиц.                  |             |            |
|               |Самостоятельная работа                                                  |3            |            |
|               |Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной    |             |            |
|               |литературы.                                                             |             |            |
|               |Подготовка к практической работе с использованием методических          |             |            |
|               |рекомендаций преподавателя.                                             |             |            |
|Тема 1.4.      |Содержание учебного материала                                           |9            |            |
|Российская     |                                                                        |             |            |
|Федерация      |                                                                        |             |            |
|               |1 |Географическое положение РФ. Политико-административная карта России. |             |2           |
|               |2 |Субъекты РФ. Федеральные округа.                                     |             |2           |
|               |3 |Республики РФ.                                                       |             |2           |
|               |4 |Автономные округа РФ.                                                |             |2           |
|               |5 |Края и области РФ.                                                   |             |2           |
|               |6 |Деление страны на часовые пояса.                                     |             |2           |
|               |7 |Система построения телеграфной связи РФ.                             |             |2           |
|               |8 |Система построения почтовой связи РФ.                                |             |2           |
|               |9 |Тарифные пояса РФ.                                                   |             |2           |
|               |10|Географическое положение Кемеровской области.                        |             |2           |
|               |11|Административная карта Кемеровской области.                          |             |2           |
|               |12|Районы и районные центры Кемеровской области.                        |             |2           |
|               |Практические занятия.                                                   |3            |            |
|               |- Нанесение и обозначение на контурной карте субъектов РФ и их          |             |            |
|               |административных центров                                                |             |            |
|               |- Нанесение и обозначение на контурной карте районов и районных центров |             |            |
|               |Кемеровской области                                                     |             |            |
|               |Самостоятельная работа обучающихся                                      |5            |            |
|               |Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной    |             |            |
|               |литературы.                                                             |             |            |
|               |Выполнение практических работ с использованием методических рекомендаций|             |            |
|               |преподавателя, оформление практических работ                            |             |            |
|               |Выполнение реферата по теме «Характеристика почтовой и телеграфной связи|             |            |
|               |субъекта РФ (по выбору)»                                                |             |            |
|Тема 1.5.      |Содержание учебного материала                                           |3            |            |
|Международные  |                                                                        |             |            |
|почтовые       |                                                                        |             |            |
|организации    |                                                                        |             |            |
|               |1|Всемирный почтовый союз.                                              |             |2           |
|               |2|Совет почтовой эксплуатации.                                          |             |2           |
|               |3|Всемирное содружество в области связи.                                |             |2           |
|               |Зачет                                                                   |1            |            |
|               |Самостоятельная работа обучающихся                                      |2            |            |
|               |Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной    |             |            |
|               |литературы.                                                             |             |            |
|Всего:                                                                                  |53           |            |


3. условия  реализации  программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация  программы   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета
географии.

    Оборудование учебного кабинета географии:
    - посадочные места по количеству обучающихся;
    - рабочее место преподавателя;
    - комплект инструментов, приспособлений;
    - комплект учебно-методической документации;
    - наглядные пособия (карты, атласы, глобус).


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной
литературы
Основные источники:
   1. Крылов,  П.  М.  Экономическая  география  и  регионалистика  [Текст]:
      учебное пособие / П. М. Крылов, Т. Г. Рунова.  –  4-е  изд.,  испр.  и
      доп. – М.:МГИУ, 2008. – 196 с.
   2.   Ясовеев, М. Г. Административная география [Текст]: учебное пособие /
      М. Г. Ясовеев  [и  др.];  под  общ.  ред.  М.  Г.  Ясовеева  ,  В.  Н.
      Сосновского. – Минск: Литература и искусство, 2010. – 272 с.


Дополнительные  источники:
   1. Агаев, Э. Б.  Социально-экономическая  география  [Текст]:  понятийно-
      терминологический словарь / Э. Б. Агаев. – М.: Мысль, 1983. – 618 с.
   2. Вардомский, Л. Б. Субъекты Российской Федерации в международных связях
      [Текст]: учебное пособие / Л. Б. Вардомский. – М.: изд. РАГС, 1997.  –
      113 с.
   3. Комаров, М. П. Инфраструктура регионов мира [Текст]: учебник /  М.  П.
      Комаров. – СПб: изд. В. А. Михайлова, 2000. – 347 с.
   4. Лавров, С. Б. Экономическая, социальная и политическая география мира.
      Регионы и страны [Текст]: учебник для вузов / под. ред. С. Б. Лаврова,
      Н. В. Каледина. – М.: Гардарики, 2002.
   5.  Любимов,  И.  М.  Общая  политическая,  экономическая  и   социальная
      география [Текст]: учебное пособие / И. М. Любимов. – М.: Гелиос  АРВ,
      2001.
   6. Морозова, Т. Г. Регионоведение [Текст]: учебник  для  вузов  /  Т.  Г.
      Морозова. – ЮНИТИ, 1999. – 424 с.

Интернет-ресурсы:
   1.  Библиотека  по  географии  [Электронный  ресурс]  –  режим   доступа:
      www.geo.pu.ru, свободный – Загл. с экрана.
   2. География [Электронный ресурс] – режим доступа: www.alleng.ru
   3. География. Краткая географическая энциклопедия [Электронный ресурс] –
      режим доступа: www.geoman.ru, свободный – Загл. с экрана.
   4. Презентации [Электронный ресурс] – режим доступа:  www.mygeography.ru,
      свободный – Загл. с экрана.
   5. Страны  [Электронный  ресурс]  –  режим  доступа:  www.geosite.com.ru,
      свободный – Загл. с экрана.
   6. Страны по регионам [Электронный  ресурс]  –  режим  доступа:  www.geo-
      tur.narod.ru, свободный – Загл. с экрана.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль   и   оценка   результатов   освоения   дисциплины   осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий,  тестирования,  а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, реферативных работ.


|Результаты обучения                |Формы и методы контроля и оценки     |
|(освоенные умения, усвоенные       |результатов обучения                 |
|знания)                            |                                     |
|Умения:                            |                                     |
|давать характеристику              |оценивание результатов выполнения    |
|географического положения России,  |контрольной работы                   |
|определять крайние точки, часовые  |экспертная оценка на практических    |
|пояса;                             |занятиях                             |
|использовать в своей               |экспертная оценка выполнения         |
|профессиональной деятельности      |практических работ                   |
|политико-административную карту    |оценка реферативных работ            |
|России; административную карту     |                                     |
|региона;                           |                                     |
|Знания:                            |                                     |
|географическое положение России;   |оценивание результатов выполнения    |
|                                   |контрольной работы                   |
|административно-территориальное    |экспертная оценка на практических    |
|деление РФ (субъекты федерации, их |занятиях                             |
|внутреннее                         |                                     |
|административно-территориальное    |                                     |
|устройство);                       |                                     |
|классификация стран (формы         |оценивание результатов выполнения    |
|правления,                         |контрольной работы                   |
|административно-территориальное    |                                     |
|устройство);                       |                                     |
|международные почтовые организации |оценивание результатов выполнения    |
|(Всемирный почтовый союз, Совет    |контрольной работы                   |
|почтовой эксплуатации, Региональное|                                     |
|содружество в области  связи)      |                                     |