Царство минералов
Автор: Коваленко Анна Александровна (воспитатель, МБДОУ "Колокольчик")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 08.02.2016
Описание: НОД знакомит детей с разнообразием камней. Учит обследовать природный материал, проявлять интерес к объектам живой и не живой природы. Упражняет в умении сравнивать, анализировать. Формирует коммуникативные навыки, основы экологической культуры. Учит выполнять инструкцию по технике безопасности при работе с камнем.


                                                Коваленко Анна Александровна
                                                         МБДОУ "Колокольчик"
                                                                 Воспитатель

                              Царство минералов

Цель:

 1. Познакомить детей с разнообразием камней.
 2. Учить обследовать природный материал, проявлять интерес к объектам
    живой и не живой природы.
 3. Упражнять в умении сравнивать, анализировать.
 4. Формировать коммуникативные навыки, основы экологической культуры.
 5. Выполнять инструкцию по технике безопасности при работе с камнем.


Предварительная работа:

 1. Беседы:
 - Минеральные царства;
 - Полезные ископаемые;
 - Где живут камни;
 2. Рассматривание иллюстраций:
 - Репродукции картин Н. Рериха из серии « Горы»;
 - Коллекции минералов, полезных ископаемых, художественных изделий из
 полудрагоценных и драгоценных камней.
 3. Чтение Л.Толстой «Умная галка»;
 4. Чтение Бажов «Хозяйка медной горы»;
 5. Опытническая следовательская деятельность:
 - Эксперимент как вода камень разрушает;
 - Исследование – Почему камни бывают разноцветными.
 6. Выставка изделий из камня.


Оборудование:

Коробочки с коллекциями различных  камней, баночка с водой, пластилин,
кусочки дерева, полудрагоценные камни, макет горы, костюм хозяйки медной
горы, жилище хозяйки медной горы, вывеска ювелирный магазин, видео камера и
др.

 Ход прогулки:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости. Нас пригласила к себе
Хозяйка медной горы, но для того чтобы нам к ней попасть нужно преодолеть
много препятствий. Готовы, ли вы отправится в путь?
Дети: Да!
Воспитатель: Первое задание - этого нужно быстро и аккуратно одеться.

На прогулку  наша группа  собирается
Дети все у нас быстро одеваются
Знаем мы, что аккуратно
Вещи нужно одевать
Не бросать, не мять одежду
Не шуметь и не кричать
Мы же скоро будем школьники
Малышам пример с нас брать.
Мы научим их как правильно
Надо вещи одевать:
Первыми берем колготы
Джинсы, кофту, а потом
Нужно не забыть обуться
И лишь потом мы куртки, шапки одеваем
И на прогулку дружно мы шагаем.

Воспитатель: Подумайте, на чём бы мы могли бы отправиться в путь.
Дети: (на буране, машине, корабле, самолете и т. д.)
Воспитатель: Нет ребята - ехать, плыть или лететь нельзя, так как тут  очень
много препятствий - нужно пройти через различные препятствия.
(прыжки через ручей, ходьба змейкой и т. д.)
Детей встречает Хозяйка медной горы.
Х.М.Г(Хозяйка медной горы): Здравствуйте ребята  очень  рада  вас  видеть  в
своем царстве. Посмотрите, что я принесла вам в своей шкатулке.
Дети: Разные камушки.
Х.М.Г: 1.  Рассмотрите   их  внимательно,  найдите  самый  большой  и  самый
маленький, самый красивый, ( почему вы так думаете). Какими бывают камни?
Холодные, шероховатые, твердые камни и т.д.
              2. Выложите мои камни от самого большого к самому маленькому.
               3.  А  теперь  возьмите  в  одну  руку  камень,  а  в  другую
пластилин, сожмите обе ладошки, сравните что произошло?
            4. А что будет, если положить камни в  воду.   (взять  камень  и
кусочек дерева, что получилось, стали ли камни мягче?  Может  они  слиплись?
Впиталась ли вода в камни?).
            5. Попробуйте, может ли камень издавать звуки?

Х.М.Г: Ребята вы такие  молодцы,  поиграйте  со  мной  в  мою  любимую  игру
«Старушка».
(игра на координацию речи с движением)

Стоит гора – Старушка
До небес макушка        (дети поднимают руки в верх тянутся на носочках)
Ее ветер обдувает        (обмахиваются кистями)
Ее дождик поливает    ( встряхивают кисти рук)
Стоит гора страдает    ( прикладывают ладони к щекам и качают головой)
И камушки теряет
И каждый день, и каждую ночь
Катятся, катятся
Камушки прочь
Раскатились камушки
И с той самой поры
Ни чего не осталось от нашей горы (двумя руками показывают на опустевшее
место)

Воспитатель: Хозяйка медной горы поиграй теперь с нами в наши игры.
(Подвижные игры: «Ловишки», «Колечко»)

Х.М.Г: Ребята, а сейчас  я  вас  научу  как  с  помощью  моих  камней  можно
создавать различные узоры.
(игры: « Выложи колокольчик из камушков», «Выложи пирамидку из камушков».)

Воспитатель: Спасибо Хозяйка медной горы  за интересные игры,  но  нам  пора
домой, ребята давайте наведем порядок и положим камушки Хозяйка медной  горы
обратно в шкатулку.

Х.М.Г: Спасибо дети, что пришли ко мне в гости, жду вас еще в следующий
раз.

Воспитатель: Ребята чтобы вернуться в детский сад надо отгадать загадку:

В сережках у мамы огнем он горит.
В пыли на дороге ненужным лежит.
Меняет он форму, меняет он цвет,
А в стройке годится на тысячу лет.
Он может быть мелкий —
в ладошке лежать.
Тяжелый, большой -
одному не поднять.

Дети: Это камни.
Воспитатель: Молодцы, посмотрите, мы опять оказались в группе.  Ребята  если
хотите, то можете взять цветные карандаши и нарисовать камень,  который  вам
понравился у Хозяйки медной горы.



Литература:
1 - http://www.kalininospec-
vurnar.edu.cap.ru/?t=hry&eduid=3719&hry=./3564/92358/97729/119833
2 - http://pedolimp.ru/konkurs/102/22/34239_102_22_1390038982.doc
3-  http://gigabaza.ru/doc/48423.html
4 - http://www.znaniy.com/2010-03-03-15-58-18/23-2010-03-04-08-03-20.html