Итоговый педсовет "Морской круиз"
Автор: Шекель Марина Юрьевна (заместитель заведующей по УВР, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок»)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Методисты ДОО. Дата публикации: 13.11.2015
Описание: Цель педагогического совета – подведение итогов деятельности дошкольного учреждения и результатов работы сотрудников за истекший год. Педсовет в нетрадиционной форме.


                                                       Шекель Марина Юрьевна
              МКДОУ Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок»
                                               Заместитель заведующей по УВР


                     Итоговый педсовет " Морской круиз"


    Цель  педагогического   совета   –   подведение   итогов   деятельности
дошкольного учреждения и результатов работы  сотрудников  за  истекший  год.
Объединение  усилий  коллектива  ДОУ  для  повышения  уровня  воспитательно-
образовательного процесса.
    Зам.заведующей: - Вот и закончился учебный год. Наступает лето  и  всем
нам хочется отправиться в отпуск, на море, а ещё лучше куда –  то  в  тёплые
экзотические страны. Сегодня наш педсовет пройдет в нетрадиционной форме,  я
вам предлагаю отправиться в морской круиз к тёплым берегам. У вас  уже  есть
билеты на корабль, пожалуйста, проходите по своим местам. Но для того  чтобы
нам отправиться в путь нужно выбрать капитана.
                  (Педагоги выбирают капитаном заведующего)
    - Итак, капитан, вот  вам  наш  маршрут  (слайд  с  планом  педсовета),
командуйте.
     (Выступление заведующей)
    Отплываем. Закройте глаза откиньтесь на спинку стула и послушайте,  как
шумит море (запись шума моря). Открывайте  глаза,  мы  с  вами  уже  далеко,
берега не видно, кругом  океан.  А  пока  мы  плывем,…вспомним,  как  прошёл
учебный год…
    Рефлексия по работе педагогического  коллектива  за  прошедший  год  (у
педагогов на билетах нарисованы круги разных цветов).
    Капитан  предлагает  каждому  из  членов  команды  высказать  мнение  о
проделанной работе за год


    Педагоги, билеты у которых с Красным кругом  - делится своими эмоциями,
чувствами, переживаниями о проведенных мероприятиях,  о  выполнении  годовых
задач, вспоминают о том, какие эмоции переживали дети,  педагоги,  во  время
проведения занятий, праздников, игр и прогулок.
     Педагоги, билеты у которых с Синим  кругом   -  высказывает  сомнения,
выявляет проблемы при  реализации  всего  годового  плана.  Рассказывают,  с
какими трудностями столкнулись, с какими возможно еще придется столкнуться.
    Педагоги, билеты у которых с  Зеленым  кругом   -  пробуют  найти  пути
решения тех проблем, с которыми столкнулись,  высказывает  идеи,  изобретают
новые пути решения, предлагают новые задачи годового плана.
    Педагоги, билеты у которых с Жёлтым кругом - должны отметить три  самых
ярких мероприятия коллектива в данном учебном году, рассказать  о  том  чего
добились, и что помешало, добиться большего.
    Зам.заведующей:
    - Все педагоги,  работающие  в  нашем  ДОУ,  соответствуют  современным
требованиям.  Все воспитатели смогли в течение  года  полностью  реализовать
свои замыслы и программные задачи. Как это  было?  На  этот  вопрос  ответят
сами педагоги (отчеты групп о проделанной работе).
    А пока команда отдыхает, после трудоемкой работы, она  присела  в  свои
каюты,  что бы послушать, что же им скажет помощник капитана.
                     (Анализ выполнения годового плана)
    Игра (воспитатели встали в круг: Право руля, лево руля, драим палубу)
    Но,  пока  команда  драила  палубу,   промочила  ноги  и  приболела,  и
вспомнила, что в саду тоже детки иногда  болеют,  иногда  в  группах  бывает
карантин. И как это было, в этом году расскажет нам старшая медсестра.
                           Анализ заболеваемости.
    Что-то мы засиделись, пора размяться. А поможет нам в  этом  инструктор
по физической культуре.
    Инструктор: «Я буду называть числа. Сразу  же  после  того,  как  число
будет названо, должно встать именно столько человек, какое число  прозвучало
(не больше и не меньше). Например, если я говорю  «четыре»,  то,  как  можно
быстрее должны встать четверо из вас. Сесть они смогут  только  после  того,
как я скажу «спасибо». Выполнять  задание  надо  молча.  Тактику  выполнения
задания следует вырабатывать в процессе  работы,  ориентируясь  на  действия
друг друга».
    Зам.заведующей: У Вас очень дружно получилось, а как это было у  ребят,
расскажет И.А.
            (Анализ физкультурно – оздоровительной работы за год)
    Зам.заведующей: Кругом океан, а  корабль  сел  на  мель,  и  у  команды
началась депрессия (горюем). Но один из членов команды пришёл им на помощь.
    Педагог – психолог: (шуточные вопросы)
    — Что у Бориса впереди, а у Глеба – сзади? (Буква «Б»).
    —Какие часы показывают точное время только 2 раза в сутки? (Которые
остановились).
    — Чем оканчиваются день и ночь? (Мягким знаком).
    — Растут две березы. На каждой березе по 4 шишки. Сколько всего шишек?
    (На березе не растут шишки).
    — Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (Кг и есть кг).
    — Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц
осталось в корзине? (Ни одного, потому что дно упало).
    — Что случится с синим шарфом, если его положить в воду на 5 минут?
(Намокнет).
    Педагог – психолог: Так же и ребята легко справлялись с развивающими
заданиями.
                      (Доклад о работе за учебный год)
    Зам.заведующей: Прошла у  команды  депрессия,  и  решили  они  написать
письма и отправить их по океану в бутылке.
    Логопед: Команда делится на пары ( красные круги с синими, а  желтые  с
зелеными объединяются в пары) и  сочиняет текст письма которую он  хотел  бы
послать родным, друзьям или знакомым.
    На листе бумаги пишется любое короткое слово в 4—6 букв. Первое слово в
телеграмме начинается с первой буквы выбранного слова, второе — со второй  и
так далее. Например, предложено слово «сумка»  -  «Сегодня  убежал  медведь.
Караул! Администрация». Надо, чтобы получилась законченная мысль. Затем  все
по очереди читают послание. Послания могут быть поздравительные  и  деловые,
но с юмором.
    (Педагоги  зачитывают  получившиеся  предложения  и  складывают  их   в
бутылку)
    Зам.заведующей:  У вас хорошо получилось сочинить и с выражением  четко
и ясно это проговорить, а как Отчёт учителя – логопеда за прошедший  учебный
год).
    Зам.заведующей: А какой  же  круиз  без  музыки,  танцев.  Конечно  же,
команде захотелось потанцевать (ламбада)
                    (Звучит музыка, воспитатели танцуют)
           А как у нас проходили музыкальные мероприятия расскажет
       музыкальныйМузыка прекращается, зачитывается отчёт музыкального
                               руководителя).
    Зам.заведующей: Но так как наша команда самая  сплоченная,  то  КОРАБЛЬ
после бурных танцев сдвинулся с мели и поплыл обратно. Но каждый  из  вас  я
думаю, знает о такой примете, что если оставить что-нибудь в том  месте  где
ты побывал, то обязательно туда вернешься. Я  предлагаю  вам  заполнить  вот
эти анкеты и оставить их. В этих анкетах, каждый напишет, чего он  желает  в
будущем учебном  году,  а  в  конце  следующего  учебного  года  мы  узнаем,
реализованы ли желания. А пока я буду хранителем сего клада.
    Зам.заведующей: И команда отправилась обратно.  И,  конечно  же,  плывя
назад, все строили планы, что они будут  делать  в  своём  саду  и  вот  что
придумали:
    План летней оздоровительной работы.
                     (Зачитывается и утверждается план)
    Зам.заведующей: Мечты – это паруса нашей жизни. Можно плыть и без них,…
но  медленно  и  недалеко.  А  Вам  я  желаю,  что  бы  Ваш  отпуск   прошел
запоминающимся только положительными эмоциями.




                      Список использованной литературы


    1. Голицына Н.С. Копилка  педагогических  идей.  Работа  с  кадрами.  -
Издательство Скрипторий 2003, 2006.
    2. Колобанова А.И. Педагогические советы: профессиональное партнёрство:
совершенствование методического мастерства. - Волгоград: Учитель, 2012.
    3. Соболева Т.Г., Кулакова О.Н., Мананникова Н.К. Педагогический  совет
дошкольного учреждения в современных условиях: опыт,  проблемы,  решения.  -
Волгоград: Учитель, 2012.