Учебно-опытный участок как средство формирования экологической культуры обучающихся
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагоги дополнительного образования, методисты. Дата публикации: 17.01.2016
Описание: Описание работы изменим на: Проводя эксперимент и работая над темой опыта, юные растениеводы более глубоко изучают биологические особенности и агротехнику культурных растений, вникают в методику эксперимента и приобретают навыки по его постановке. И таким образом формируется экологическая культура у обучающихся.


                                                     Черняк Елена Васильевна
                            Методист отдела экологии, туризма и краеведения,
                                                  Семёнова Елена Анатольевна
                         Заведующая отделом экологии, туризма и краеведении.
                                        ГАУ ДО НСО "Областной центр развития
                                               творчества детей и юношества"


       Учебно-опытный участок как средство формирования экологической
                            культуры обучающихся
      Одним  из  главных  компонентов  экологического  образования  детей  и
формирование  экологической  культуры  является  работа  на   учебно-опытных
участках. Отделом экологии, туризма и  краеведения  нашего  центра  ежегодно
проводится  Областной  смотр-конкурс   учебно-опытных   участков   с   целью
совершенствования  работы,  выявления  и  распространения  опыта  работы  по
эффективному  использованию  их  возможностей  в  образовательном  процессе.
Итоги смотра-конкурса свидетельствуют о  заинтересованности  образовательных
учреждений  в  участии  в   нём,   о   желании   продемонстрировать   успехи
опытнической и исследовательской деятельности.
      Учебно-опытнические участки городских  образовательных  организаций  в
основном  являются  демонстрационно  -  опытными.  Ведущее  место   занимают
цветочно-декоративный, коллекционный  отделы  закрытого  грунта.  Выращенная
продукция  идёт  преимущественно  на  изготовление  гербариев,  коллекций  и
других наглядных пособий  для  учебных  целей  и  хозрасчётной  деятельности
(реализация рассады цветочно-декоративных культур).
      Большинство учебно-опытных участков имеют  отдел  защищённого  грунта,
где выращивается рассада, огурцы, зелень  лука,  петрушка,  цветы  и  другие
культуры.   В   последние   годы   значительное   место   уделяется   отделу
лекарственных  растений:  обучающиеся   учатся   распознавать,   выращивать,
грамотно  заготовлять  и  использовать  лекарственные  растения.  Во  многих
образовательных организациях области имеются биологические  отделы,  которые
играют большую  роль  в  изучении  ботаники,  зоологии,  общей  биологии.  В
течение  весеннее-летнего  периода  на  участках  подбирают   и   высаживают
растения с различными видами корней, стеблей,  листьев,  цветков,  соцветий,
плодов, изучаются семейства, род и виды растений, изучают  формы  борьбы  за
существование и основные закономерности наследования.
      Ведущее  место  в  реализации  образовательной  деятельности   учебно-
опытных участков занимают учебно-исследовательская и опытническая работа.  В
зависимости от типа образовательной организации  опытническая  работа  имеет
свои направления и формы. В  общеобразовательных  школах  опыты  в  основном
представлены  двумя  формами:  учебной,  т.е.  подтверждающей  теоретические
положения, изучаемые  на  уроках  и  способствующей  формированию  умений  и
навыков   сельскохозяйственного   труда   и   практической,   подтверждающей
определённые предполагаемые  результаты  специалистов  сельскохозяйственного
производства.  В  учреждениях  дополнительного  образования  детей  эколого-
биологической   направленности   опыты,   кроме   учебной   и   практической
направленности, имеют исследовательский характер.
      Проводя эксперимент и работая над темой опыта, юные растениеводы более
глубоко  изучают  биологические   особенности   и   агротехнику   культурных
растений, вникают в  методику  эксперимента  и  приобретают  навыки  по  его
постановке.  Большое   место   в   плане   опытнической   работы   отводится
сортоиспытанию.  По  заданию   Новосибирского   государственного   аграрного
университета  на  учебно  -  опытных  участках  учреждений   дополнительного
образования  области  проводится  сортоиспытания  различных  технических   и
зерновых культур.
      Таким  образом   работа   на   учебно-опытном   участке   способствует
формированию  у  обучающихся  нравственно  -  ценностных  качеств  личности,
развитию  интереса  и  творческой  активности  к  исследовательской   работе
сельскохозяйственной  направленности,  а,  следовательно,   и   формированию
экологической культуры.