Школьный образовательный проект «Школьное научное общество»
Автор: Лебедева Наталья Ивановна (Учитель географии, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №20" Воскресенского муниципального района Московской области)
Тип документа: Статья. Аудитория: Методисты. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Школьное научное общество  – добровольное общественное объединение учащихся и преподавателей, занятых научно- исследовательской и проектной деятельностью.

Лебедева Наталья Ивановна 
МОУ "Средняя общеобразовательная школа №20" Воскресенского муниципального района Московской области
Учитель географии

Школьный образовательный проект «Школьное научное общество». 
Школьное научное общество  – добровольное общественное объединение учащихся и преподавателей, занятых научно- исследовательской и проектной деятельностью.
Цели научного общества:
1.  Создать среду для развития интеллекта учащихся, приобщать к научно-поисковой работе, формировать культуру общения, учебного труда и досуга; 
2.  Способствовать раскрытию личностного потенциала учащихся, их самосознания, творческих способностей, создавать условия для самореализации и самоуправления; 
3.   Овладевать правилами обращения с необходимыми для исследовательской работы приборами и оборудованием; 
4.   Развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно-исследовательских работ; 
5.   Пропагандировать достижения отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства; 
6.   Готовить к выбору будущей профессии, развивать интерес к избранной специальности, помочь приобрести дополнительные знания, умения и навыки в интересующей области
Основные задачи научного общества:
  Выявление и воспитание одаренных детей; 
  Формирование навыков научной работы; 
  Формирование опыта участия обучающихся в различных конкурсах, конференциях, олимпиадах ; 
Воспитание целеустремлённости, активности обучающихся в выдвижении перед собой целей; 
Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной  культуры; 
Ранняя профессиональная ориентация обучающихся; 
Развитие познавательных интересов школьников в освоении и понимании окружающего мира. 

Направления и формы деятельности:
1.Участие во всероссийских предметных  олимпиадах и конкурсах различного уровня;
2. Научно-поисковая работа по выбранной проблеме и защита проекта на школьной и  муниципальной  научно-практической конференции;
3. Проведение занятий с младшими олимпиадными группами;
4. Оказание помощи в проведении предметных недель у младших школьников;
5. Вовлечение учащихся в научно-исследовательскую деятельность. 

Членами научного общества могут быть:

 1. Учащиеся школы, победители и призеры всероссийских школьных предметных олимпиад;
 2.Призеры и победители всероссийских муниципальных  предметных олимпиад и конкурсов; 
3. Учащиеся, занятые в научно-исследовательской и проектной деятельности; 
4. Руководители школьных методических объединений; 
 5. Учителя-предметники, занимающиеся научно  - исследовательской  и проектной   деятельностью;
   Заседания школьного научного общества проводятся не реже 2-х раз в год, на которых обсуждаются основные аспекты научной и исследовательской деятельности, подводятся итоги районных олимпиад и конкурсов.
    В конце учебного года проходит научно-практическая конференция, в которой участвуют лучшие научно-исследовательские и проектные работы учащихся.  Самые активные члены по итогам работы школьного научного общества награждаются грамотами и призами. 
     Школьное научное общество «Эврика» существует 3 года, в него входят учащиеся 2-11 классов. В папке есть документы о работе нашего научного общества.
      Ребята ежегодно участвуют в дистанционных международных и всероссийских конкурсах и олимпиадах и конкурсах «Инфоурок» , в общероссийских предметных олимпиадах «Олимпус», комплексных предметных олимпиадах и полиатлон-мониторинге «Политоринг», в научно-познавательном конкурсе «LEONARDO»,  в игре по естествознанию «Гелиантус»,    в математическом конкурсе – игре «Кенгуру-2014» и «Кенгуру-выпускникам», игре-конкурсе «Американский бульдог» и др., где занимают призовые места.
       Становятся победителями и призерами всероссийских предметных олимпиад муниципального уровня по технологии у девочек  и мальчиков , по ОБЖ и обществознанию, по литературе, психологии и биологии. Наша ученица заняла  на областном конкурсе призовое место в конкурсе сочинений о Сергии Радонежском и была награждена  диплом 2 степени и ценным подарком  в Коломенской духовной семинарии. 

     Преподаватели готовили учащихся к проектной работе, давали рекомендации по написанию ученических научно - исследовательских работ, принимали участие в проведении школьной научно-практической конференции (8,6,15 участников). 
      Учителя школьных методических объединений ежегодно проводят предметные недели: гуманитарного, математического  и естественно научного цикла. Ученики 5-11 классов принимают участие в различных мероприятиях: играх, конкурсах, занимаются моделированием.
    Наши учащиеся ежегодно принимают участие в игре «Химбиос» и работе  экологического клуба «Экоград».  Команде учащихся  МОУ «СОШ № 20», выступившей на заседании муниципального химико-биологического клуба школьников клуба «Химбиос- 4» с темой «Самая главная соль»,  были вручены дипломы. 
     Участвуют в работе круглого стола, посвященного году защиты окружающей среды, обсуждают экологические проблемы Воскресенского района.
   Также в прошлом году проходила  образовательная сессия, посвященная Дню славянской письменности и культуры. Наши дети проявили большой  интерес к чтению и пониманию текстов, истории своего народа, формировали у себя  критическое мышление и активную гражданскую позицию.    
    Ребята участвовали в  районных предметных конкурсах исследовательских работ по технологии, географии, математики, биологии, физике, музыке. Были призерами и победителями. На научно-практических  конференциях «День науки» получали призы, грамоты  и сертификаты.
           Выводы:  Школьное научное общество  развивает интеллект учащихся, приобщает их  к научно-поисковой работе, формирует культуру общения, учебного труда и досуга.
          Оно способствует раскрытию личностного потенциала учащихся, их самосознания, творческих способностей, создает условия для самореализации и самоуправления. 
        Учащиеся развивают навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучаются методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно-исследовательских работ. 
    По результатам участия ребят в олимпиадах и конкурсах составляется список участников школьного научного общества. В конце учебного года у нас в школе проходит конкурс «Ученик года» и  активная работа в научном обществе дает учащемуся преимущество при рассмотрении его кандидатуры на победу в конкурсе.
    Еще у нас в проекте введение членской книжки научного общества для того, чтобы ребенок мог вложить ее в свое портфолио.