Итоговая работа по математике 5 класс
Автор: Добровольская Людмила Викторовна (учитель математики, МБУ СОШ №49 г.о. Тольятти Самарская область)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя 5 классов. Дата публикации: 13.11.2015
Описание: Итоговая работа по математике 5 класс в двух вариантах по учебнику И.И Зубарева и др. со спецификацией и кодировкой.


                                            Добровольская Людмила Викторовна

                                 МБУ СОШ №49 г.о. Тольятти Самарская область

                                                          Учитель математики



        Экзаменационная контрольная работа по математике в 5 классе.

                                 Вариант 1.

1. Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85 : 0,5

А) 4,5
Б) 4,1
В) 3,7
Г) 0,77

2. Расположите в порядке возрастания числа: 1,275; 0,128; 1,281; 12,82;
1,027

А) 1,275; 0,128; 1,281; 12,82; 1,027
Б) 0,128; 1,281; 1,275; 1,027; 12,82
В) 0,128; 1,027; 1,275; 1,281; 12,82
Г) 0,128; 1,275; 1,027; 1,281; 12,82

3. От веревки длиной 120 см отрезали [pic] часть. Какова длина оставшейся
веревки?

А) 180 см
Б) 80 см
В) 40 см
Г) 60 см

4. Найти скорость пешехода, если путь 42 км он прошел за 10 часов.

А) 4,2 км/ч
Б) 420 км/ч
В) [pic] км/ч
Г) 0,42 км/ч

5. Какой угол больше?

|[pic]    |[pic]          |[pic]    |[pic]       |
|Рис 1    |Рис 2          |Рис 3    |Рис 4       |


А) рис 3.
Б) рис 1.
В) рис 2.
Г) рис 4.

6. Выполните умножение

121,39 · 0,01 = ………

17,45 · 1000 = ………

314,512 · 100 = ………

0,27 · 0,1 = ……………

7. Решите уравнение [pic] 

Ответ: …………

8. Решите уравнение 4,2к + 0,3к = 13,5

Ответ: …………

9. В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок
приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали
в саду?

Ответ: …………

10. Установите соответствие.

| 1. [pic] |А. 75% |
| 2. [pic] |Б. 100%|
| 3. [pic] |В. 10% |
| 4.       |Г. 50% |
|[pic]     |       |
|          |       |
| 5. 1     |Д. 25% |


Ответ: 1 …… 2 …… 3 ……4 ……

11. Установите соответствие.

| 1.     |А. 52,6 |
|[pic]   |        |
| 2.     |Б. 1,37 |
|[pic]   |        |
| 3.     |В. 52,  |
|52[pic] |06      |
| 4.     |Г. 1,037|
|52[pic] |        |


Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

12. Установите соответствие.

[pic]

Ответ: 1…… 2…… 3 ……4 ……

Задания №13, №14, №15 решить с записью полного решения.

13. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на
5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем
во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?

14. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 156,8 га.
Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

15. Начертите угол MKN, равный140°. Лучом KP разделите этот угол на два
угла так, чтобы угол PKN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла MKP.

















         Экзаменационная контрольная работа по математике в 5 классе

                                 Вариант 2.

1. Найдите значение выражения: 6,54 – 3,24 : 1,5

А) 2,2
Б) 2,16
В) 3,3
Г) 4,38

2. Расположите в порядке убывания числа: 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513.

А) 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513
Б) 1,583; 1,513; 1,451; 1,045; 0,407
В) 1,513; 1,583; 1,451; 0,407; 1,045
Г) 0,407; 1,045; 1,451; 1,513; 1,583

3. Надо отремонтировать 210 км дороги. В первую неделю отремонтировали
[pic] дороги. Сколько километров дороги осталось отремонтировать?

А) 30км
Б) 180 км
В) 60 км
Г) 160 км

4. Найти скорость велосипедиста, если путь 72 км он проехал за 10 часов?

А) 720 км/ч
Б) [pic]км/ч
В) 7,2 км/ч
Г) 0,72 км/ч

5. Найдите наименьший из углов.

[pic]

6. Выполните деление

87.54 : 10 = …………
87,54 : 0,001 = ………
3,84 : 1000 = ………
0,047 : 0,01 = ………

7. Решите уравнение: 11,88 : (х-2,9)=2,7

Ответ: …………

8. Решите уравнение: 5,3х + 0,2х = 22

Ответ: …………

9. В старших классах 120 учащихся. Из них 85% работали летом на ферме.
Сколько учащихся старших классов работали летом на ферме?

Ответ: …………………

10. Установите соответствие.

|1. [pic] |А) 25% |
|         |       |
|         |       |
|2. [pic] |Б) 75% |
|3. [pic] |В) 50% |
|4. [pic] |Г) 10% |


Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

11. Установите соответствие.

|1.          |А) 61,6|
|2[pic]      |       |
|            |       |
|2. 2[pic]   |Б) 2,31|
|3. 61[pic]  |В)     |
|            |2,031  |
|4. 61[pic]  |Г)     |
|            |61,06  |


Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

12. Установите соответствие.

|1. 12°    |А) тупой угол      |
|2. 91°    |Б) острый угол     |
|3. 90°    |В) прямой угол     |
|4.        |Г) развернутый угол|
|180°      |                   |
|          |                   |


Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… .4……

Задания №13, №14, №15 решить с записью полного ответа.

13. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на
1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше,
чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?

14. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 79,9 га.
Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого
поля?



15. Начертите угол MOK, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так,
чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислите градусную меру угла
DOK.



                                    Ключ

Вариант 1.

|№       |1                                                         |2              |
|1       |Арифметические действия с десятичными дробями.            |1.2.5          |
|2       |Сравнение чисел.                                          |1.3.3          |
|3       |Нахождение части от целого и целого по его части.         |1.2.3          |
|4       |Решение текстовых задач арифметическим способом.          |3.3.2          |
|5       |Сравнение углов.                                          |7.1.2          |
|6       |Умножение десятичных дробей на 10, 100….,                 |1.2.5          |
|        |0,1, 0.,01. …  .                                          |               |
|7       |Уравнение.                                                |3.1.1          |
|8       |Уравнение.                                                |3.1.1          |
|9       |Решение задач на проценты. Нахождение процентов от числа. |1.5.4          |
|10      |Перевод числа в процент.                                  |1.5.4          |
|11      |Перевод смешанных чисел в десятичные.                     |1.2.6          |
|12      |Определение углов.                                        |7.1.2          |
|13      |Текстовая задача, решаемая методом арифметических         |3.3.1          |
|        |действий.                                                 |               |
|14      |Решение задачи с помощью уравнения.                       |3.1.1, 3.3.2   |
|15      | Построение угла. Измерение углов.                        |7.1.2, 7.5.3   |