Конспект по развитию речи для детей старшего возраста "Перелётные птицы"
Автор: Филатова Евгения Анатольевна (Воспитатель, Детский сад "Дельфин" г.Нефтегорск)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 22.10.2015
Описание: В ходе НОД педагог формирует  у детей представление о перелётных птицах.


                                                Филатова Евгения Анатольевна
                                          Детский сад "Дельфин" г.Нефтегорск
                                                                 Воспитатель
                           НОД «Перелётные птицы»
      Цель: формирование  представлений о перелётных птицах.
Программное содержание:
- активизировать словарный запас, упражнять в подборе определений
- уточнять представления детей о характерных признаках осени
- закрепить знамя о перелётных и зимующих птицах
-  формировать  умение  устанавливать  причинно-следственные  связи,  делать
обобщение
-  развивать  связную  речь  и  способность  отвечая  на   вопросы,   давать
развернутые объяснения
- продолжать учить детей составлять описательный рассказ
- развивать внимание , наблюдательность , память
- воспитывать коммуникативные навыки, наблюдательность , интерес,  любовь  к
природе, эмоциональное восприятие
                          Предварительная работа :
Наблюдении за птицами на участке и за приметами осени. Дидактические игры:
«выбери правильный ответ», «запомни, назови» , «улетают- не улетают»
Чтение книг , заучивание стихов о осени. Рассматривание  картин  о  осени  и
иллюстрации с изображением птиц. Настольно-печатные и подвижные игры.
                                  Материал:
Мягкая игрушка  Каркуша  ,  презентация  о  птицах  ,  загадки  о  птицах  ,
перелётные птицы – иллюстрация , диск DC с записью пением птиц,  картинки  с
зимующими птицами.
                                  Ход НОД:
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться  в  лес.  Ребята,  мне  нужна  ваша
помощь. Смотрите, чей-то след! Но я  не  пойму,  кто  его  оставил?  Вы  мне
поможете (да). Дети под музыку идут по следу , Воспитатель  читает  загадку:
Сниться ночью червяку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и 2 крыла
Прилетит – плохи дела!
А кого червяк боится?
Угадали? Это….(птица)
Так вот, кто след оставил!  (сидит  на  дереве  в  гнезде  игрушечная  птица
Каркуша, с сумочкой на крыле) Здравствуй Каркуша!
Каркуша:  Кар-кар ! И вы будьте здоровы ! Давненько я  вас  не  видала  и  в
лесу совсем заскучала . Только вышел у нас с сорокой спор, который не  можем
 решить до сих пор. Мы  животные,  какие  домашние  или  дикие?  И  как   мы
зовёмся друзья, помочь нам можно или нельзя?
Воспитатель: Конечно можно. Ребята, кто у нас Каркуша ?(птица дикая )
Каркуша:  Кар-кар? Докажите, что я птица  ,  а  то  ответ  такой  совсем  не
годиться (Дети показывают и рассказывают: ты птица у тебя  есть  крылья,  ты
можешь летать. Этим птицы отличаются от других животных. Есть клюв,  лапы  и
тело покрыто перьями.
Воспитатель:  (Достает  из  сумочки  пёрышки  рассматривает  их  с   детьми)
Посмотрите ,какое перышко легкое , нежное, мягкое, давайте подуем  на  него.
Полетело перышко, легкое,  воздушное  ветерку  послушное  .  (звучит  запись
«птичьи голоса»)
Каркуша:  Слышите кар-кар! Как громко зазвучали птичьи  голоса,  значит,  вы
правильно сказали. Что за чудеса! (дети садятся)
Воспитатель:  И,  точно.  Шумят  ,хлопочут,  в  стаи  собираются  ,  Почему?
(собираются улетать в теплые края)
А какое время года сейчас ? (Осень)
Назовите характерные признаки осени (желтеет и опадает листва,  идут  дожди,
улетают птицы, день короткий ночь длинная)
 Куда улетают птицы осенью? (на Юг)
Как называются птицы которые улетают на юг на зиму,  а  весной  возвращаются
обратно (перелётные)
 А как называют птиц, которые зимуют с нами?(зимующие)
Физ. минутка  :  подвижная  игра  «зимующие  и  перелётные»  проводиться  по
фонограмму весёлой музыки.
-Давайте поиграем. Если  я  назову  перелётную  птицу  –«летите»  и  «машите
крыльями». Если назову зимующую птицу- приседайте и хлопайте в ладоши.  Дети
идут под музыку и поют: Друг за другом мы идём , дружно, весело  поём,  надо
думать, не  зевать,  только  верно  показать.(ласточка  ,воробей,  синица  ,
кукушка , ворона, грач, сорока , соловей)
Каркуша: Кар-кар! Сыграли вы отлично и знаете птиц прилично. Ребята  давайте
сядем  отдохнем  и  я  предлагаю  отгадать  загадки  о   перелётных   птицах
(презентация) Хвалит ребят при правильном разгадывании
Воспитатель: проводит пальчиковую игру  :  пой-ка,  подпевай-ка:  10  птичек
–стайка
Эта  птичка - соловей
Эта птичка –воробей
Эта птичка – совушка,
сонная головушка
Эта птичка- свирестель
Эта птичка- коростель,
Это птичка-скворушка, серенькое пёрышко
Это-зяблик
Это-стриж
Это - развесёлый чиж
Ну, а это – злой орлан .
Птички, птички По-Домам !
Воспитатель подходит к искусственной ели вместе с каркушей .
Воспитатель: посмотрите-ка сколько здесь птиц собралось и не разберёшь  –где
перелётные ,где зимующие.Давайте их разделим: где снежинка  нужно  поместить
зимующих птиц,  а  где  цветок-  перелётных  (2  доски  ,  на  1  нарисована
снежинка, на 2 цветок ) Дети по очереди делят птиц.
Каркуша: кар-кар! Правильно! А вот интересно, чем мы  питаемся,  вы  знаете?
Может и меню наше птичье угадаете?
Воспитатель: что ж –  это  несложная  задача.  Правда,  ребята?  (2  ребёнка
подходят к столу и выбирают корм  для  зимующих  и  перелетных  птиц  ставят
рядом: картинки с изображением  насекомых к перелётным птицам, а картинки  с
семенами и ягодами к зимующим птицам.
Каркуша: кар-кар! Ну-ка чем это мы  питаемся?(зимующих:  хлебными  крошками,
ягодами рябины, семенами, салом. Перелетные: насекомыми.)
Воспитатель: расскажите ребята,  так  почему  же  перелётные  птицы  улетают
зимовать  в  теплые  края?  (потому  что  становиться  холодно  и  насекомые
пропадают птицам нечего есть)
Каркуша: Молодцы. А я ещё 1 игру знаю , называется  она  «опиши  птичку»  На
доске  появляется  изображение  перелётных  птиц(  Скворец,  соловей,  грач,
кукушка, аист)Дети по желанию выходят и  составляют  небольшие  описательные
рассказы о птицах .
Аист – большая птица белого цвета с большим клювом длинной шеей  и  длинными
ногами
Грач - большая чёрная птица с большим клювом.
Соловей -  маленькая  птица  имеет   коричневое  оперение,  маленький  клюв,
хвост, .лапки.
Скворец - небольшая птица с чёрными перьями с блеском и пестринкой. Живёт  в
скворечнике.
Кукушка - небольшая птица, но крупнее чем соловей,  имеют  пёструю  окраску,
длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка в отличие от других птиц, некогда  не
вьет  гнезда,  а  свои  яйца  откладывает  в  чужые  гнезда,  поэтому  птицы
вынуждены выводить и растить птенцов кукушки.
Каркуша: я просто диву даюсь, ну что за дети , знают про всё на свете !
Воспитатель: ребята вам понравилось играть с каркушей? (да)Что больше  всего
понравилось? Что нового узнали? ( Дети отвечают)
Каркуша:  а  теперь  мне  к  друзьям  пора  рассказать  какая  здесь   живёт
замечательная  детвора.. А вот вам и занятие на досуге,  принимайте  подарок
от старой подруги.  Дарю на память раскраски  о  птицах  и  волшебный  гриб.

Воспитатель: Спасибо какркуша.  Вот нашему занятию наступил конец  ,  а  кто
хорошо  занимался  тот  ……..(Молодец).  А  на  прощание   скажем  всем:  «до
свидания и спасибо за внимание!»