Как написать рабочую программу учебного курса для инклюзивного класса
Автор: Чекрыжова Светлана Вячеславовна (учитель начальных классов, МБОУ ЦО №44)
Тип документа: Другое. Аудитория: Работа с детьми с ОВЗ. Дата публикации: 17.11.2015
Описание: Развернутые методические рекомендации по разработке рабочих программ дисциплин при работе с детьми с ОВЗ.

Чекрыжова Светлана Вячеславовна
МБОУ ЦО №44
Учитель начальных классов

Как написать рабочую программу учебного курса для инклюзивного класса (методические рекомендации)

Примерная (типовая) учебная программа – документ, раскрывающий обязательные компоненты содержания (инвариантная часть) и параметры качества освоения учебного содержания курса конкретного предмета базисного учебного плана.
Авторская программа – документ, созданный на основе государственного стандарта и Примерной учебной программы и имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного курса.
Рабочая программа – документ образовательного учреждения, который регламентирует деятельность педагога, учитывает специфику учреждения и уровень подготовленности учащихся конкретного класса, обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Документы, регламентирующие написание и реализацию рабочей программы учебного курса
Нормативные федеральные документы: 
1) Закон РФ «Об образовании» ст.32 п.5 (в ред. ФЗ от 01.12.2007№ 309-ФЗ);
2) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, п.19.5;
3) Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобрнауки РФ, приказы об изменениях в базисном учебном плане;
4) Перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию, утвержденный приказом Минобрнауки РФ;
5) Письмо Минобрнауки РФ от 07.07.2005 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального учебного плана».
Локальные акты образовательного учреждения:
Основная образовательная программа начального общего образования
образовательного учреждения;
Положение о рабочей программе учебного курса;
Приказ руководителя образовательного учреждения об утверждении
Рабочей программы учебного курса.
При составлении рабочей программы педагог учитывает:
Требования ФГОС; 
Концепцию образовательного учреждения, его целевые ориентиры;
Образовательные потребности семьи и ребенка (ориентир- основная образовательная программа начального общего образования учреждения);
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования: обязательный минимум и максимальный объем содержания учебного курса («ученик научится», «ученик получит возможность»);
Объем часов учебной нагрузки выпускников первой ступени, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных предметов;
Уровень профессиональной компетентности;
Особенности учащихся класса;
Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.
Рабочая программа по учебному предмету составляется, как правило, на ступень образования, но может также составляется учителем-предметником на каждый класс/параллель в отдельности.
Алгоритм составления программы
Для учащихся с особыми образовательными потребностями предполагается также наличие индивидуального образовательного плана в изучении того или иного курса.

Примерная структура и содержание структурных единиц рабочей программы

Примерное оформление титульного листа Рабочей программы

(полное название образовательного учреждения)
«Согласовано»								«Утверждено»
Протокол заседания М\О				Приказ руководителя ОУ №______от_______					№_______от_________	


Рабочая программа

(название курса)
Класс _______________________
ФИО педагога – разработчика программы ___________________________
Педагогический стаж _____________________________________________
Квалификация ___________________________________________________
Эксперт программы ______________________________________________
(указать организацию /ФИО, должность)






_____ год

Примерное содержание Пояснительной записки к учебному курсу
Рабочая программа учебного курса ________________ для ____ класса составлена на основе  Примерной программы начального общего образования по _______________ (название курса) и авторской программы курса __________ для учащихся __________ класса общеобразовательных школ автора __________________ (год издания_________).
Цель данного курса: ___________________________________________
Задачи данного курса: ___________________________________________
Программа рассчитана на _________ часов, в том числе на практическую работу __________ часов, контрольные и зачетные уроки ________ часов.
Содержание программы направлено на освоение учащимися базовых знаний и формирование базовых компетентностей, что соответствует основной образовательной программе начального общего образования. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования по _________ (название курса) и авторской программой учебного курса.
Изменения, внесенные в текст программы, взятой за основу при написании Рабочей программы:
Описание возможных изменений: 
Изменение последовательности изучения тем учебного курса;
Изменение количества часов, отведенных на изучение той или иной темы учебного курса;
Изменение в логике изложения материала, предусмотренной Авторской программой;
Необходимость в введении дополнительных тем, не предусмотренных Авторской программой, и/или исключением некоторых тем, не являющихся обязательными для освоения учащимися;
…
Перечень учебно-методического и программного обеспечения, используемого для достижения планируемых результатов освоения цели и задач учебного курса, может быть классифицирован. Например,
1.Литература (основная и дополнительная):…
2.Дидактический материал:…
3. Учебное оборудование:…
4. Компьютерное оборудование:
5. Программное обеспечение:
6. Цифровые образовательные ресурсы (список сайтов..):
7. Лабораторное оборудование:
Особенности класса, в котором будет реализован данный учебный курс:
Возможные особенности:
Количественный состав класса;
Уровень подготовленности учащихся к освоению учебного курса;
Реализация индивидуальных учебных планов, индивидуального расписания;
Формы получения образования учащимися класса (очная, дистанционная, экстернат, надомная);
Психологические, физиологические особенности учащихся…
Характерные для учебного курса формы организации  деятельности учащихся:
Например, 
-групповая; парная; индивидуальная;
-проектная, игровая… деятельность;
- самостоятельная, совместная деятельность;
- экскурсия, практикум, лабораторная работа…
Специфические для учебного курса формы контроля  освоения учащимися содержания (текущего, промежуточного, итогового):
Например,
Текущий контроль: тематические срезы, тест, устный опрос…
Промежуточный контроль: проверочная работа, тест, самостоятельная работа…
Итоговый контроль: портфолио, контрольная работа, тест…
Примерное содержание календарно-тематического плана