Современные проблемы дошкольного образования и пути их решения
Автор: Кубарева Зинаида Андреевна (Воспитатель, ГБОУ СОШ № 1852 (Дошкольное отделение №1))
Тип документа: Статья. Аудитория: Воспитатели детских садов. Дата публикации: 03.11.2015
Описание: В последние годы в системе дошкольного образования происходят кардинальные изменения, она совершенствуется и развивается. Дошкольное образование в этих условиях призвано обеспечить создание основного базисного фундамента развития личности ребенка, что дает ему возможность успешно овладевать разными видами деятельности и основными способами «добывания» знаний.


                                                  Кубарева Зинаида Андреевна
                                   ГБОУ СОШ № 1852 (Дошкольное отделение №1)
                                                                 Воспитатель

      «Современные проблемы дошкольного образования и пути их решения"

      Дошкольное образование – важная составляющая социальной жизни страны.
От качества образования в ДОУ зависит очень многое, поэтому дошкольное
образование сейчас рассматривается как важнейший социоформирующий фактор.

      В последние годы в системе дошкольного образования происходят
кардинальные изменения, она совершенствуется и развивается. Дошкольное
образование в этих условиях призвано обеспечить создание основного
базисного фундамента развития личности ребенка, что дает ему возможность
успешно овладевать разными видами деятельности и основными способами
«добывания» знаний.

      Средствами развития ребенка, для реализации этой важной цели, являются
педагогические технологии, которые в обязательном порядке должны включать в
себя такие показатели как: развитие любознательности – основы
познавательной активности дошкольника; развитие способности самостоятельно
решать творческие (умственные, художественные) и другие задачи, позволяющие
быть успешным в разных видах деятельности; развитие творческого воображения
как направления интеллектуального и личностного развития ребенка; развитие
коммуникативности – способности общаться со взрослыми и сверстниками.
      В дошкольном возрасте эти базовые основания не реализуются и
подменяются принудительным обучением, ребенок становится пассивным и
неспособным к саморазвитию. Чтобы этого не случилось, воспитателю в детском
саду необходимо хорошо знать особенности детей дошкольного возраста и
осуществлять их обучение на специфических видах деятельности, таких близких
к их природным особенностям, как игра, изобразительная деятельность,
конструирование, музыка, театр и пр., в рамках которых, при соблюдении
интегрированного подхода, происходит наиболее эффективное развитие всех
сторон личности дошкольника.


      Какие проблемы дошкольного образования существуют?

      Как и любая сложная система, дошкольное образование, к сожалению,
является вместилищем для множества проблем. Для их устранения необходимо
глубокое реформирование этой системы, которое должно проводиться
своевременно и поэтапно. Эксперты выделяют следующие наиболее актуальные
проблемы дошкольного образования:


      1. Проблемы в области финансирования

      Сюда относятся:

    • недостаточное оснащение детских садов,
    • устаревание материально-технической базы,
    • невозможность обеспечить в некоторых дошкольных учреждениях достойный
      уровень учебно-методической базы,
    • отсутствие компьютеров и подключения к Интернету в некоторых ДОУ.

      В некоторых детских садах основное финансирование осуществляется за
счёт родителей – это тоже проблемы дошкольного образования, которые требуют
разрешения.


      2. Проблемы с педагогическими кадрами

      Профессиональные стандарты для педагога в системе дошкольного
образования нуждаются в изменении. Система подготовки кадров, чьей областью
деятельности является дошкольное образование, напрямую влияет на качество
дошкольного образования. После разработки нового федерального стандарта эти
проблемы дошкольного образования будут разрешены.

      Финансовый вопрос, касающийся оклада педагога в ДОУ, также будет
рассмотрен, зарплаты будут повышены.


      3. Перегруженность детских садов

      Проблемы дошкольного образования, связанные с недостатком мест,
рассматриваются многими экспертами как наиболее актуальные. Детские сады
перегружены, во многие из них стоят очереди, у некоторых детей просто нет
возможности попасть в детский сад.

      Тем временем, посещение детского сада является важнейшим
социализирующим фактором для ребёнка, и дошкольное образование должно
охватывать возможный максимум детей. Из-за того, что группы в детских садах
перегружены, ДОУ не могут полностью отвечать необходимым педагогическим,
материально-техническим и санитарным нормам.


      4. Проблемы с организацией питания

      Нормативно-правовые акты, регулирующие питание в детском саду, его
организацию, нуждаются в корректировке. Кроме того, ощущается нехватка
специалистов, которые могут компетентно заниматься организацией питания в
ДОУ.


      5. Проблемы с взяточничеством

      Из-за нехватки мест в детских садах образуются большие очереди, что, в
свою очередь, создаёт благоприятную почву для развития взяточничества.
Получая взятку, заведующие могут на этом основании самостоятельно
распределять приоритеты при приёме детей в детский сад.

      В первую очередь, развитию этой ситуации благоприятствуют сами
родители, которые пойдут на всё ради того, чтобы записаться в самый удобный
для них садик.

      Кроме того, эта проблема исходит из того, что приоритеты приёма в
дошкольные образовательные учреждения остаются размытыми: если в садах нет
мест, родители порой не могут добиться приёма ребёнка даже в то ДОУ, к
которому они привязаны по месту жительства.


      Проблемы дошкольного образования: глазами родителей

      Дошкольное образование имеет некоторые специфические черты. К примеру,
в этой области сказывается несамостоятельность конечного потребителя услуг
(ребёнка) в выборе учреждения, которое будет обеспечивать выполнение этих
услуг. Так как в получении ребёнком дошкольного образования заинтересованы,
в первую очередь, родители, именно они чаще всего сталкиваются с проблемами
в дошкольном образовании лицом к лицу.

      Со стороны родителей самой актуальной проблемой является недостаток
мест в ДОУ и возникающая по этой причине очерёдность. Родители стараются
записать ребёнка в детский сад заранее, с момента получения свидетельства о
рождении, многие записываются в 5-10 детских садов, стоят в огромных
очередях, предлагают заведующим взятки, устраивают различные конфликтные
ситуации.

      Проблема финансирования дошкольных образовательных учреждений также
является достаточно ощутимой для родителей. Многие жалуются на непомерно
огромные сборы, на то, что за бесплатное образование приходится платить, на
то, что финансирование детского сада практически целиком и полностью
ложится на плечи родителей, и для многих семей такое финансовое бремя
является непосильным.

      Получается, что детский сад – уже не необходимость, а роскошь, которую
могут себе позволить состоятельные люди или люди со связями. Конечно же, в
нормально функционирующей системе дошкольного образования такая ситуация
категорически недопустима.


               Проблемы дошкольного образования: поиск решений

      В данный момент работа по повышению качества такого сегмента
образовательной сферы, как дошкольное образование, ведётся, главным
образов, в следующих направлениях:

    • Разрабатывается новый профессиональный и образовательный стандарт для
      работников системы дошкольного образования;

    • Строятся новые здания под детские сады, предлагаются проекты по
      привлечению частных инвесторов с целью постройки и приобретения новых
      помещений и зданий, в которых будут располагаться ДОУ. Эта
      деятельность поможет решить проблемы дошкольного образования,
      связанные с нехваткой мест в детских садах;

    • Рассматриваются новые проекты по финансированию детских садов. Объём
      планируемых средств, которые будут выделены на развитие дошкольного
      образования в 2013-15 гг. превышает 1 трлн. рублей;

    • Создаются благоприятные условия для побуждения частных
      предпринимателей к открытию дошкольных образовательных учреждений на
      частной основе;

    • К 2016 году планируется обеспечить как минимум 1 600 000 новых мест в
      детских садах.