Конспект НОД для подготовительной группы. Тема: «Я и мои права»
Автор: Анохина Надежда Васильевна (воспитатель ДОУ, МБДОУ "ЦРР - детский сад №191" г.Воронеж)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 03.12.2015
Описание: Дети изучают свои права и обязанности посредством выполнения заданий, путешествуя по книге "Хочу все знать". Каждая страница книги знакомит их с определенными правами.


                                                 Анохина Надежда Васильевна,
                                              МБДОУ «ЦРР – детский сад №191»
                                                                  г. Воронеж
                                                                 Воспитатель

                            Тема: «Я и мои права»
                  Конспект НОД для подготовительной группы.

Цель:  Дать детям общее представление об их правах.
Задачи:
 -  Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных
представлений.
 -  Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
  - Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.

Словарная работа:  конвенция, право.
Демонстрационный материал: Книга,  на обложке которой написано «Хочу всё
знать!»,  конвенция о правах ребёнка, свидетельство о рождении, семейные
фотографии, ребус, музыкальное сопровождение (музыка для релаксации, для
проведения динамической паузы «Эй, лежебоки»), мультфильм «Мама дл
мамонтенка»
Раздаточный материал: альбомные листы, фломастеры, воздушные шары из
цветной бумаги с фото детей.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, русских народных
сказок, беседы по теме «Права ребёнка», разучивание пословиц, сюжетно-
ролевые игры: «Семья», «Поликлиника», игры «Назови имя» и другие.


                                 ХОД ЗАНЯТИЯ
Негромко звучит мелодия.
Воспитатель: Настал новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.
 Как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы
приветливы и ласковы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя
свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды, злобу и
огорчения.
Дети проходят за столы.
Воспитатель: Ребята! Что это за книга здесь стоит? Давайте прочитаем её
названия. Внимательно послушайте стихотворения и, скажите, о чём же  нам
расскажет эта книга.
Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва
У него уже с пелёнок веские права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
Иметь просторный, добрый дом
Видеть тихий мирный сон.
Врачей помощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть весёлым и здоровым,
Восхищаться чем- то новым
И любить, и быть любимым
Он на свете не один!
Воспитатель: Как вы думаете ребята о чём мы с вами будем говорить?
Дети: О правах ребёнка.
Воспитатель: Давным - давно, как только на Земле появились люди,
одновременно с ними появились главные вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что они имеют право и на что не имеют?
Сегодня мы постараемся ответить на данные вопросы.

Игра: «Я -  ЭТО Я»
Воспитатель: Послушайте меня внимательно, не задавайте никаких вопросов и
сделайте следующие: возьмите листочек бумаги и фломастер и нарисуйте круг и
прямую.
Давайте внимательно посмотрим, что же получилось.
Внимательно посмотрите сначала в свои листочки, затем на листочки ваших
друзей.
Мы видим, что все рисунки - РАЗНЫЕ. Вот такие разные и вы, непохожие друг
на друга. Сколько в мире людей, столько и разных личностей и в каждой
личности заложены свои качества. Все мы разные, но одно у нас общее - это
наши права и обязанности, которые общие для всех. И мы все в равной степени
должны их выполнять.
Открываем книгу «Хочу все знать»
1 страница. Конвенция о правах ребёнка.
Воспитатель: Посмотрите ребята, у меня в руках книга, не простая, а очень
важная. Эта книга называется  «Конвенция о правах ребенка». Из этой книги
можно узнать о ваших правах. Это главный международный документ детей,
который подписали люди нашей планеты.
Ребята как называется этот документ?
Дети: Конвенция.
Воспитатель: Что записано в этом документе?
Дети: Права детей.
В конвенции записано, что главное право каждого человека-право на жизнь и
маленький человек-ребёнок тоже имеет право жить.
2 страница. Право на имя.
Воспитатель: Как только ребёнок рождается ему, родители дают фамилию, имя,
отчество и получает первый документ «Свидетельство» о рождение.
Ребята, а вы знаете свои фамилии, имена, отчества.

Игра: «Воздушные шары».
На столе лежат воздушные шары с фотографиями детей.
Ребёнок, находит свой воздушный шарик, называет свою фамилию, имя,
отчество, приклеивает на страницу.
 3 страница. Право на семью.
Воспитатель: Ребята, чтобы нам перейти на следующую страницу, нужно
разгадать ребус.
 Как вы думаете, какое слово здесь зашифровано:
                                     7я
Дети: Семья.
Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик- папа,
Этот пальчик- мама,
Этот пальчик- я,
Вот и вся моя семья!
Воспитатель: Скажите, кем приходится Андрей своим маме и папе?
Я как можно назвать маму и папу, одним словом?
Кем приходится Маша своим родителям?
У мамы и папы, есть папа, кем он является для вас?
Кто София дедушке?
Кто Стас бабушке?
Ответы детей.
Воспитатель: Как назвать группу людей живущих вместе?
Дети: Семья.
Воспитатель: Верно, а если вы будете, друг друга любить, беречь и уважать
ваши семья то они будут крепкими, здоровыми, дружными.  Как пальчики на
ладошках.
4 страница. Право на медицинский уход.
 Воспитатель: О каком праве вам напомнила эта страничка?
Дети: Медицина.
Воспитатель: А что означает это право?
Дети: Когда заболеешь, нужно идти к врачу, чтобы врач назначил лечение.
Воспитатель: А когда вы болеете, что нужно делать?
Дети: Лечиться терпеливо принимать лекарства, которые назначил врач даже
если не хочется.
Воспитатель: Правильно это ваша обязанность.
А какие ещё обязанности вы должны соблюдать?
Дети: Воспитанно вести себя у врача, уважать труд взрослых, оберегать своё
здоровье.
Воспитатель: Что помогает человеку быть здоровым?
Дети: Чистый воздух и вода, полезная, здоровая  пища, занятия спортом и
зарядкой.
Воспитатель: Давайте и мы с вами сделаем упражнения, которое поможет нам в
укреплении здоровье.
(Под слова песни «Эй, лежебоки» дети выполняют упражнения)
5 страница. Право на образование.
Воспитатель: Кто обучает вас здесь в детском саду?
Дети: Воспитатели.
Воспитатель: Кто вас будет учить в школе/

Игра «Продолжи пословицу».
Век живи…   век учись.
Ученье- свет…,      а не ученье -  тьма.
Учиться всегда…    пригодиться.
6 страница. Право на отдых.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо поработали, а теперь я предлагаю
воспользоваться правом на отдых и посмотреть мультфильм «Мамонтёнок».

                           Список литературы.
 1. Белоусова Л.Е. Удивительные истории. Конспекты занятий по развитию речи
    с использованием элементов ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста/
    Под ред. Б.Б. Финкельштейн.
 2. Занятия по развитию речи. (В.В. Гербова)
 3. Занятия по развитию речи (О.С. Ушакова)
 4. Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина. Практическое пособие для
    работников ДОУ.
 5. Конвенция о правах ребенка.
 6. Маралов В.Г. Педагогика ненасилия в детском саду.