Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме "Почта"
Автор: Мирошниченко Ирина Александровна (Воспитатель, Москва ГБОУ "Школа №1056" дошкольное отделение №2)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели детского сада. Дата публикации: 03.12.2015
Описание: Цель занятия: формирование представлений детей о труде работников почты, о важности их труда; уточнение, расширение, активизация словаря по теме "Почта".

Мирошниченко Ирина Александровна 
ГБОУ "Школа №1056" дошкольное отделение №2
г. Москва
Воспитатель

Конспект занятия в старшей группе
Лексическая тема «Почта»
Звуки [К],  [Г],  [Х]

Цель:
Формирование представлений о труде работников почты, о важности их труда.
Задачи:
Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Почта».
Совершенствование навыков рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней.
Обучение детей интонационному выделению звуков в слове.
Закрепление ранее пройденного материала (профессии), совершенствование навыка звукового анализа.
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Оборудование:
Магнитная доска, картина «На почте», мяч, конверты с наклеенными на них картинками, плоскостные изображения сказочных героев, три маленьких ящика или коробки, предметные картинки для игры «Отправь посылку», большой игрушечный грузовик.
Предварительная работа:
	Экскурсия с родителями на почту. Формирование представлений о труде работников почты, рассматривание конвертов, открыток, бланков телеграмм, марок, детских газет и журналов. Чтение стихотворений С.Я.Маршака «А что у Вас?», «Почта». Проведение сюжетно-ролевой игры «Кому письмо?». Разучивание загадок по теме и стихотворения А.Шибаева «Почтовый ящик».
Ход занятия:
Орг.момент.
На ковре полукругом расставлены стулья по количеству детей.
Воспитатель.   Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Они пришли посмотреть, как мы с Вами занимаемся. Давайте с ними поздороваемся. 
Воспитатель. Помните мы с Вами читали стихотворение С.Я Маршака «А что у Вас?» , вспомните о каких профессиях говорится в этом стихотворении? Ответы детей. А какие ещё профессии Вы знаете? Ответы детей.
Воспитатель. Вы все молодцы, много профессий назвали. Даша назвала профессию почтальон, а где он работает? Правильно на почте. Садитесь на стульчики мы поговорим сегодня с Вами о почте.                   
Воспитатель. У меня в руках конверты, на которых нарисованы портреты сказочных героев. Скажите, кому пришло письмо?
Ответы детей. Принцессе, солдату, клоуну, кукле.
Воспитатель убирает конверты.
Рассматривание картины «На почте» и беседа по ней.
Воспитатель помещает на мольберт перед детьми картину «На почте».
Воспитатель. Давайте представим, что мы с вами пришли на почту. Расскажите о тех людях, которые здесь работают. Как они выглядят? Что делают?
Ответы детей.
Воспитатель. Как работают почтовые работники?
Ответы детей.
Воспитатель.  Вы сказали, что одни посетители отправляют посылку, а другие получают письмо. Что еще можно делать на почте?
Ответы детей.
Воспитатель. Кто еще работает на почте кроме оператора? Что они делают?
Ответы детей.
Воспитатель. Вы очень хорошо рассказали о людях, работающих на почте. Молодцы.
Физкультминутка.
                       А теперь ребята встали
                       Быстро руки вверх подняли,
                       А теперь, вперёд, назад.
                       Повернулись вправо, влево,
                       Тихо сели, вновь за дело.
Игра «Отправь посылку». 
Воспитатель помещает на магнитную доску плоскостные изображения Колобка, Хрюши и гусей; на стол ставит три маленьких коробки  и рассыпает картинки (конверт, кружка, стакан, платок, хлеб, халат, яхта, хурма, гранат, груша, гвозди, гольфы).
Воспитатель. Сейчас мы с вами будем отправлять посылки. Перед вами их получатели: Колобок, Хрюша и два веселых гуся. В посылки можно класть только те предметы, в названия которых есть первые звуки названий получателей: [к], [г] или [х].  Выбирайте картинки с изображениями предметов, раскладывайте их по коробкам и рассказывайте, кому и что отправите.
Дети раскладывают все картинки, воспитатель закрывает коробки и предлагает детям погрузить их в машину.
Игра с мячом «Подбери слова»
Воспитатель убирает картину с мольберта, предлагает детям встать со стульчиков и берет в руки мяч.
Воспитатель. Я предлагаю вам поиграть в мяч. Перечислите все, что можно делать с предметами, которые я назову. Письмо можно…
Марку можно…, Посылку можно…, Газету можно…
Упражнение «Скажи наоборот».  (Расширение словаря (Слова-антонимы)).
Воспитатель: А теперь игра «Скажи наоборот». Я наклеиваю марку.
1-й ребёнок: А я отклеиваю марку.
Воспитатель: Я получаю посылку.
2-й ребёнок: А я отправляю посылку.
Воспитатель: Я укладываю вещи в посылочный ящик.
3-й ребёнок: А я достаю вещи из посылочного ящика.
Воспитатель: Я закрываю посылочный ящик.
4-й ребёнок: А я открываю посылочный ящик.
Воспитатель: Молодцы. Очень хорошо.
Отгадывание загадок.
Воспитатель убирает карточки.
Воспитатель. И в завершении занятия вы отгадаете мои загадки.
Он висит на видном месте,
Круглый год глотает вести.
Дети. Это почтовый ящик…
Воспитатель. Что путешествует по свету, оставаясь в одном углу?
Дети. Это марка…
Воспитатель. Он разносит по домам ворох писем, телеграмм, а в конвертах  голубых – вести от друзей, родных.
Дети. Это почтальон.
Воспитатель. Сбоку марка и картинка, в круглых штампах грудь и спинка.
Дети. Это письмо.
Воспитатель. Великолепно. Вы отгадали мои загадки и объяснили, как это сделали.
Окончание занятия.
Воспитатель. Вы все большие молодцы. Мне очень понравилось, как Вы сегодня занимались. Давайте вспомним все задания, которые Вы выполняли на занятии, а потом ещё раз оценивает их работу.




Приложение.
«Почта»
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,-
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.
			С.Маршак
2.«Почтовый ящик»
На скамейку я встаю, еле ящик достаю.
Открываю ящик, голубой, блестящий.
Посыпались из ящика письма настоящие.
					А.Шибаев.