Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Устройство покрытий полов и облицовка стен
Автор: Зыкова Наталья Владимировна (преподаватель, ГБОУ Кулебакский металлургический колледж)
Тип документа: Статья. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Рабочая программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.08 Мастер сухого строительства по укрупненной группе 270000 Архитектура и строительство.

Зыкова Наталья Владимировна
ГБОУ Кулебакский металлургический колледж
Преподаватель


ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Устройство покрытий полов и облицовка стен



Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования (далее НПО) 270802.08  Мастер сухого строительства.
	 
Организация-разработчик:
ГБОУ СПО «Кулебакский металлургический колледж»

Разработчик:
Зыкова Н.В. мастер производственного обучения ГБОУ СПО «Кулебакский  металлургический колледж»





                                                     СОДЕРЖАНИЕ                                                                           стр.

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Устройство покрытий полов и облицовка стен

1.1.Область применения программы
	Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.08 Мастер сухого строительства по укрупненной группе 270000 Архитектура и строительство в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Устройство покрытий полов и облицовка стен  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Выполнять облицовку поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитками.
2. Выполнять паркетные покрытия полов.
3. Выполнять настилку ковровых покрытий и линолеума.
4. Выполнять оклеивание поверхностей обоями.
5. Выполнять ремонт покрытий и облицовки поверхностей.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке по профессии  рабочих: 13450 Маляр. Опыт работы не требуется. 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
устройства покрытий полов и облицовки стен;
настилки ковровых покрытий и линолеума;
оклеивания поверхностей обоями;
ремонта покрытий и облицовки поверхностей.
уметь:
читать чертежи на устройство полов и облицовку стен;
выносить отметки чистого пола;
устраивать основания полов;
устраивать тепло- и гидроизоляцию полов;
выполнять подготовку и разбивку поверхностей полов и стен под облицовку;
приготавливать растворы и смеси для плиточных работ;
выполнять резку плиток и плит;
выполнять облицовку поверхностей различными способами;
удалять возможные дефекты облицованных поверхностей;
настилать паркетные покрытия;
настилать ковровые покрытия и линолеум;
подготавливать различные поверхности под оклеивание;
оклеивать поверхности различными видами обоев с использованием новых технологий;
устранять возможные дефекты;
определять виды износа и дефектов покрытий и облицовки;
снимать поврежденные участки покрытий;
выполнять ремонт покрытий и облицовки;
применять безопасные приемы и методы труда.
знать:
основы строительного черчения;
вынесение проектных отметок;
материалы и инструменты для плиточных и обойных работ, для покрытия полов;
технологию облицовки поверхностей керамическими, бетонными плитками и каменными плитами;
технологию устройства паркетных полов;
способы настилки ковровых покрытий и линолеума;
технологии оклеивания поверхностей;
технология ремонта покрытий и облицовки;
правила охраны труда.
 
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –679 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –533 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 281 часов;
самостоятельной работы обучающегося –  146 часов;
учебной и производственной практики –  252  часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

	Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение устройства покрытий полов и облицовки стен, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля  Выполнение устройства покрытий полов и облицовки стен

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

4. условия реализации программы 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
	Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии отделочных строительных и столярных работ; мастерской облицовочных работ, лаборатории по  информационным технологиям и лаборатории материаловедения. 

Оборудование учебного кабинета технологии отделочных строительных и столярных работ: 
автоматизированное рабочее место преподавателя;
посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
комплект инструментов и приспособлений;
модели (в разрезе) механизированных инструментов, станков;
макеты по отделке помещений.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор. 

Оборудование мастерской общестроительных работ:
автоматизированное рабочее место мастера с комплектами личного технологического и контрольно-измерительного инструмента;
оборудованные рабочие места (по количеству обучающихся);
комплект контрольно-измерительного инструмента (по количеству обучающихся);
комплект ручного технологического инструмента по облицовочным работам (по количеству обучающихся);
инвентарь для облицовочных работ;
комплект средств индивидуальной защиты (по количеству обучающихся);
средства подмащивания. 

Оборудование лаборатории материаловедения: 
автоматизированное рабочее место преподавателя;
рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);
комплект ручного технологического инструмента по малярным работам (по количеству обучающихся);
комплект лабораторного инвентаря (мерная посуда, емкости для разведения растворов, составов, сита, весы, емкости для сыпучих, планшеты).
 

Оборудование лаборатории по информационным технологиям: 
автоматизированное рабочее место преподавателя;
автоматизированное рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);
сетевое периферийное оборудование;
периферийное оборудование для вводы и вывода информации;
мультимедийное оборудование.

	Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники
Рекомендуемые учебные издания:
Завражин,  Н.Н. Малярные работы высокой сложности: учеб. пособие / Н.Н. Завражин. - М.: Академия, 2008. – 224с.
Завражин,  Н.Н. Отделочные работы: учеб. пособие / Н.Н. Завражин. - М.: Академия, 2006. – 320с.
Завражин,  Н.Н. Технология отделочных строительных работ: учеб. пособие  / Н.Н. Завражин. - М.: Академия, 2006. – 416с.
Ивлиев, А.А. Отделочные строительные работы: учебник / А.А. Ивлиев, А.А. Кальгин, О.М. Скок. – 7-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 488 с.
Куликов,  О.Н. Охрана труда в строительстве: учебник / О.Н. Куликов, Е.Н. Ролин. – 6-е изд., стер. -  М.: Академия, 2009. – 352 с.
Материаловедение: Отделочные работы: учебник / В.А. Смирнов  [и др.].  – М.: Академия, 2006. – 288с.
Материаловедение (сухое строительство): учебник / Е.В. Парикова  [и др.].  – М.: Академия, 2010. – 224 с.
Организация и технология строительных отделочных работ: учебник / А.В.  Борилов [и др.].  – М.: Академкнига, 2005. – 176с.
Справочник по отделочным строительным работам: учеб. пособие  / Е.А. Ольхина. [и др.].  – М.: Академия, 2008. – 416с.
 Петрова, И.В. Общая технология отделочных строительных работ: учеб.пособие / И.В. Петрова. - 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 192 с.
 Фролова, Л.Ф. Технология малярных работ: Рабочая тетрадь: учеб. пособие / Л.Ф. Фролова. – 3-е изд., стер.  – М.: Академия, 2007. – 144с.

Дополнительные источники
Нормативно-правовые источники:
 СНиП 12-03-2001 «Безопасность труда в строительстве. Часть 1. Общие требования». Приняты и введены в действие постановлением Госстроя России от 23.07.2001 № 80. Зарегистрированы Минюстом России 9 августа 2001 № 2862

Периодические издания (отечественные журналы): 
«Строительство: новые технологии – новое оборудование», 
«Технологии строительства», 
«Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века»,  
«Сухие строительные смеси», 
«Сухое строительство». 

Интернет-ресурсы:
Knauf – немецкий стандарт. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.knauf-msk.ru, свободный. – Загл. с экрана.
Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.tehlit.ru, свободный. – Загл. с экрана.
Портал нормативно-технической документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.pntdoc.ru, свободный. – Загл. с экрана.
Строительство и ремонт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.stroy-remont.org., свободный. – Загл. с экрана.

Общие требования к организации образовательного процесса
	Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете технологии отделочных строительных и столярных работ и в лабораториях по  информационным технологиям и материаловедения. Учебная практика проводится в мастерской общестроительных работ рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышения качества  обучения. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю модуля. При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Необходимо организовать самостоятельную работу обучающихся в лаборатории по информационным технологиям с использованием мультимедийных пособий для самостоятельного обучения и контроля знаний и при выполнении письменной экзаменационной работы.
	Изучение дисциплин «Материаловедение», «Основы строительного производства», «Охрана труда», «Строительное черчение», «Электротехника», модуля «Оштукатуривание поверхностей» предшествует освоению данного модуля (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с модулем). 
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
	Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или средне технического профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого курса. 

	Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения, имеющие высшее или среднее техническое образование по профилю, имеющие на 1-2 разряда по профессии выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. 

	Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации по профилю и информационно-коммуникационным технологиям одного раза в 3 года. 





























5. Контроль и оценка результатов освоения 
профессионального модуля 
(вида профессиональной деятельности)








Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица). 


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.