Конспект урока по физической культуре по теме "Подвижные игры" для обучающихся 5-х классов
Автор: Шляпникова Виктория Викторовна (Учитель, ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 2» г. Оренбурга)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя физической культуры. Дата публикации: 12.02.2016
Описание: Представлена модифицированная подвижная игра ТиБи. В ТиБи могут играть обучающиеся разных возрастных групп, особенно она интересна для 2-6 классов. В игру ТиБи могут играть и дети имеющие заболевания различного характера. Так же игра является непринужденной зрительной гимнастикой.


                                              Шляпникова Виктория Викторовна
                       ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 2»
                                                                г. Оренбурга
                                                                     Учитель

                               Конспект урока
               по физической культуре для обучающихся 5 класса

Тема: Подвижные игры.
Цель: повышение уровня двигательной активности.
Задачи:
   1.   Коррекционно-оздоровительная:   формирование   правильной   осанки,
      правильной походки, профилактика плоскостопия, упражнения для глаз.
   2. Развитие координации движений.
   3. Образовательная – совершенствование игры ТиБи.
   4.  Воспитание  психологической   устойчивости,   двигательной   памяти,
      мышления, воображения.
Инвентарь: ткань размером 210х210  см,  мячи  поролоновые  диаметром  7  см,
табуретки.


|Часть |Содержание                            |Дозир. |Организационные и           |
|урока |                                      |       |методические указания.      |
|      |1-2 мы дружны,                        |       |Движение по залу с речевкой |
|      |3-4 веселы,                           |       |на построение.              |
|      |5-6 мы активны,                       |       |                            |
|      |7-8 мы спортивны.                     |       |                            |
|      |В нашей жизни физкультура             |       |                            |
|      |Всем важна и всем нужна               |       |                            |
|      |Физкультуре как всегда                |       |                            |
|      |Прокричим мы три ура!                 |       |                            |
|      |Ура! Ура! Ура!                        |       |                            |
|      |/Шляпникова В.В./                     |       |                            |
|      |                                      |       |                            |
|      |I. Построение, сообщение задач урока, |       |Проверить готовность к      |
|      |строевые команды.                     |2 '    |уроку, спросить о           |
|      |                                      |       |самочувствии.               |
|      |II. Воспитание сознательного отношения|       |                            |
|      |к правильному положению тела, позе    |       |                            |
|      |походке.                              |       |                            |
|      |Упражнения:                           |       |                            |
|      |ходьба;                               |1круг  |Плечи расправить, подбородок|
|      |ходьба спиной вперед;                 |1круг  |поднять, живот втянуть, ноги|
|      |ходьба с поворотами;                  |1круг  |не сгибать.                 |
|      |ходьба с движениями плеч вверх вниз;  |1круг  |Поочередное движение плеч.  |
|      |ходьба с движением плеч вперед, назад;|       |                            |
|      |бег;                                  |1круг  |Сутулиться и расправлять    |
|      |ходьба перекатом с пятки на носок;    |       |плечи.                      |
|      |ходьба на носках, руки за голову;     |3круг  |Держать строй.              |
|      |ходьба в полуприседи, руки за голову. |1круг  |Выраженная постановка стопы |
|      |                                      |       |на пятку, высоко подняться  |
|      |                                      |1круг  |на носок.                   |
|      |                                      |       |                            |
|      |                                      |1круг  |Ноги не сгибать, спина      |
|      |                                      |       |прямая, подбородок поднять. |
|      |III. «Задания в палатке».             |       |                            |
|      |                                      |       |                            |
|      |Четыре ученика берутся за края ткани  |       |Движение правостороннее. До |
|      |размером 210х210 см. Еще двое встают  |       |того как начать играть,     |
|      |друг против друга держась за любую    |       |несколько раз медленно      |
|      |сторону ткани. Учитель встает где     |       |попробовать пробегать под   |
|      |остается место, держа любую из        |       |«палаткой». Когда упражнение|
|      |оставшихся двух сторон. Школьники,    |       |начнет получаться без       |
|      |стоящие друг против друга нумеруются  |       |ошибок, учитель начинает    |
|      |парами 1, 2 и 3. Все начинают         |       |вызывать пары не по порядку.|
|      |поднимать материал, образуя как бы    |       |Только учитель называет     |
|      |палатку, в это время учитель называет |       |числа.                      |
|      |число и пара пробегая с заданием под  |       |                            |
|      |материалом (палаткой) меняется        |       |                            |
|      |местами.                              |       |Не задевать головой         |
|      |Задания:                              |4-6 раз|материал, т.о. успеть       |
|      |1) бег под «палаткой» с небольшим     |       |выбежать из-под «палатки»   |
|      |наклоном вперед;                      |2-4    |пока материал не начал      |
|      |2) приставным шагом правым боком (быть|раза   |опускаться. Разумно быстро  |
|      |лицом друг к другу);                  |2-4    |развернуться после          |
|      |3) приставным шагом левым боком       |раза   |пробегания и взяться за край|
|      |(спиной друг к другу);                |2-4    |(или сторону) материала. И  |
|      |4) пара бежит навстречу друг другу,   |раза   |опять пара стоит друг против|
|      |сцепляется правыми руками,            |       |друга, только поменявшись   |
|      |поворачивается кругом и возвращается  |       |местами. Побеждает пара,    |
|      |каждый на свое место.                 |       |которая не сделала ни одной |
|      |                                      |       |ошибки или сделала ошибок   |
|      |                                      |       |меньше всех.                |
|      |IV. Броски мяча в парах, приложение 1.|10-12' |Мяч не прижимать, мячи не   |
|      |1) броски мяча в парах, рис. 1;       |       |должны ударяться друг об    |
|      |2) броски мяча, одновременно, двумя   |       |друга. Мяч бросать снизу    |
|      |учениками, рис. 2;                    |       |вверх, дугой, мягко         |
|      |3) броски мяча с отскоком о табуретку,|       |При работе в парах следует  |
|      |рис. 3;                               |       |табурет поделить мысленно   |
|      |4) броски мяча с отскоком о табурет   |       |пополам, каждый целиться в  |
|      |одновременно двумя учениками, рис. 4. |       |свою половинку.             |
|      |V. Подвижная игра ТиБи, приложение 2. |8-10'  |Напомнить правила.          |
|      |VI. Игра «Удержи воздушный шарик».    |2'     |Соблюдать дистанцию.        |
|      |Обучающиеся встают в круг, по сигналу |       |                            |
|      |начинают набивать рукой воздушный     |       |                            |
|      |шарик, при этом не передвигаясь по    |       |                            |
|      |залу.                                 |       |                            |
|      |Побеждает тот, кто за 2 минуты не     |       |                            |
|      |уронил шарик.                         |       |                            |
|      |VII. Построение, подведение итогов,   |1-2'   |Отметить успехи, обыграть   |
|      |дать домашнее задание.                |       |неудачные попытки.          |


                                                                Приложение 1



                                    [pic]
Рисунок 1 – броски мяча в парах



[pic]

Рисунок 2 – броски мяча, одновременно, двумя учениками

[pic]
Рисунок 3 – броски мяча с отскоком о табуретку




[pic]

Рисунок 4 – броски мяча с отскоком о табурет одновременно двумя
учениками





                                                                Приложение 2
    Площадка и инвентарь для игры в ТиБи
    Для игры в  ТиБи  нужен  ровный  пол  (с  любым  покрытием)  и  немного
свободного места (возможно играть даже в небольшой комнате).
    Две табуретки ставятся  на  расстоянии  1метра.  Табуретки  квадратные,
окрашенные (цвет от светло до темно коричневого).
    Мяч для игры в ТиБи диаметром 7 см, из поролона или силикона.
    Суть игры ТиБи, рис. 1.

[pic]

Рисунок 1 – игра «ТиБи»


    Возможные варианты игры
    В игру играют два или четыре человека.
    1 Если играют два игрока, то используют  две  табуретки  (рис.  2),  но
возможны и другие варианты, в  том  числе,  использование  табуреток  разной
высоты.
    [pic]


    Рисунок 2 – расстановка игроков и возможные направления мяча при игре в
ТиБи


    Если играют парами (четыре игрока) можно использовать четыре  табуретки
и выполнять подачи по прямой и по диагонали, рис. 3.




    [pic]
    Рисунок 3 – расстановка игроков и возможные направления мяча при игре в
ТиБи парами


    Правила игры в ТиБи
    Подающий определяется жеребьевкой.
    Каждый игрок выполняет по одной подаче.
    При подаче не заходить за красную линию (рис. 4).
    Подачу выполнять одной рукой.
    При ловле мяча, мяч не прижимать к себе, ловить мяч двумя руками, можно
и одной.
    Мяч не должен ударяться о внутренние ребра табуретки (рисунок 3).
    За ошибку одного игрока – очко другому. Игра продолжается до 10  очков,
после игроки меняются местами.
    [pic]
    Рисунок 4 – Описание правил игры ТиБи


    Определение победителей
    Победитель определяется но наибольшему числу выигранных партий из 3-х.

-----------------------
Красная линия



                           Условные обозначения


    - игрок


           - табурет



- направление мяча





                           Условные обозначения


    - игрок


           - табурет



- направление мяча



Подготовительная 15-17'

Основная 20-22 '

Заключительная 3-5 '

Красная линия

Внутренние ребра табурета