Презентация к уроку по теме "Методы научного исследования"
Автор: Смирнова Валентина Александровна (Методист, преподаватель психолого-педагогических дисциплин, Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Колледж строительной индустрии и городского хозяйства", г. Санкт-Петербург)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Преподаватели, студенты. Дата публикации: 14.12.2015
Описание: Тема "Методы научного исследования" изучается на 1 курсе колледжа в рамках дисциплины "Введение в проектно-исследовательскую деятельность". В уроке представлены определения основных понятий: "метод", "методология", классификация методов научного исследования: эмпирические, теоретические и обще-научные методы и задания для самостоятельной работы.

«Когда человек хочет узнать - он исследует, когда он хочет спрятаться от тревог жизни - он выдумывает» 

(Максим Горький, советский писатель)

Методы научного исследования
Смирнова Валентина Александровна
СПб ГБОУ СПО «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства», г. Санкт-Петербург,  преподаватель психолого-педагогических дисциплин
Метод - это
(от греч. мetodos — путь к чему-либо) — это способ деятельности в любой ее форме;
нормативная модель исследовательской деятельности;
способ (определенная последовательность действий, приемов, операций) познания объективной действительности
2
Методология
учение о принципах построения, формах и способах научно-исследовательской деятельности;
учение о методе.
3
Эмпирические
Теоретические
это методы, следуя которым, исследователь реально взаимодействует с исследуемым как объектом исследования (беседа, эксперимент) или с "продуктом" деятельности последнего (архивный метод, наблюдение, измерение, опрос)
это методы, следуя которым, исследователь "взаимодействует" с моделью объекта исследования, которая формируется в его воображении, то есть с "мыслительной" моделью.
Методы познания (исследования)
4
Эмпирические методы
Наблюдение - это целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений для сбора фактов.
Описание – фиксация средствами языка сведений об объекте.
Измерение – сравнение объектов по каким-либо свойствам и сторонам.
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях.
Сравнение – одновременное соотносительное исследование и оценка общих для объектов свойств и признаков.
5
Эмпирические методы
Моделирование – воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения (Пример: модель фюзеляжа самолета для определения потоков воздуха).
Опросные методы – коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и респондентами (людьми, участвующими в опросе), посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы.
6
Опросные методы
Беседа – диалог исследователя с испытуемым по заранее разработанной программе.
Интервью – разновидность беседы между двумя и более людьми, при которой интервьюер задаёт вопросы своим собеседникам и получает от них ответы.
Анкетирование – письменный опрос, в котором общение исследователя и респондента опосредовано текстом анкеты. Открытое (без готовых ответов на выбор) и закрытое (каждый вопрос дает для выбора готовые ответы), а также смешанное.
7
Теоретические методы
Формализация – построение абстрактных моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов.
Аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом.
Гипотеко-дедуктивный – создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах 
8
Анализ - разложение объекта на составляющие его части.
Синтез  - объединение познанных в результате анализа элементов в единое целое.

Обобщение - процесс мысленного перехода от единичного к о общему.
Абстрагирование - мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект.

Индукция - процесс выведения общего положения из ряда единичных фактов. 
Дедукция - процесс аналитического рассуждения от общего к частному.

Аналогия – вероятное заключение о сходстве двух предметов в каком-либо признаке.
Моделирование - воспроизведение свойств объекта на специально устроенном его аналоге - модели.

Исторический метод - воспроизведение истории объекта с учетом всех деталей и случайностей. 
Логический метод - логическое воспроизведение истории изучаемого объекта.

Классификация - распределение объектов по классам в зависимости от их общих признаков.
9
Задание 1.
Приведите примеры использования архитектором методов исследования 
10
Задание 2.
Определите методы, которые можно использовать при организации исследования по  следующим темам:
В поисках идеального города
Определение влажности воздуха в помещении и его влияние на самочувствие человека
 Как люди выбирают профессию
Роль отметки в учебной деятельности

11
Задание 3.
 1) заполните карту наблюдений; 2) составьте анкету с учетом основных требований к ее содержанию. 
12
Спасибо за внимание!

13