Как помочь заикающемуся ребенку?
Автор: Колесникова Ольга Вячеславовна (учитель-логопед, МБУ ДОО-"ЦРиК" г. Сатка)
Тип документа: Другое. Аудитория: Родители, педагогические работники. Дата публикации: 07.12.2015
Описание: Рекомендации для родителей и педагогических работников, оформленные в виде буклета.










































                                                     -----------------------


        Заикание  -  нарушение  плавности  речи,  сопровождаемое  запинками,
внезапными остановками в речи, повторениями и растяжениями слогов и  звуков.

      Заиканием страдает примерно 3% детей. Его  распространенность  зависит
от такой особенности языка, как темп речи. У  французов  заикается  5-7%,  у
немцев – 2% населения, американские индейцы не заикаются вообще.
      Заикание у мальчиков отмечается в 3-4 раза чаще, чем у девочек.

              Вероятность возникновения заикания увеличивается:

      -  если заикается кто-то из
          родственников;
   -  у аллергиков;
   -  при частых респираторных
      заболеваниях;
   -  при нарушении внимания.

   Чем раньше подобрано  необходимое  лечение,  тем  благоприятнее  прогноз,
поэтому не следует откладывать визит к логопеду и неврологу.

[pic]



                              Общие рекомендации


                           по преодолению заикания


   1. Приучайте ребенка к настольным играм (лото, мозаика), занятиям с
      конструктором. Это не только успокаивает, но и развивает тонкую
      моторику пальцев рук.
   2. Пение, движение под музыку очень полезны.
   3.  Привлекайте детей к спокойным домашним делам.
   4. Постарайтесь организовать домашний театр, можно кукольный. Это не
      только даст возможность ребенку перевоплотиться, почувствовать себя
      другим, незаикающимся персонажем, но и поможет умению высказываться.
   5. Упражняйте ребенка в пересказе различных литературных произведений.
   6. Чрезвычайно полезно научить заикающегося ребенка читать по слогам. Это
      помогает увидеть ритмический рисунок слова и нормализовать ритм устной
      речи, предотвратить нарушения слоговой структуры слова, научиться
      правильно делить слова на слоги.
   7.  Ежедневная  зарядка,  прогулки  на  свежем  воздухе,  с   соблюдением
      дозированной  нагрузки  (не  очень  быстро  бегал,   меньше   игр    с
      элементами соревнования,  спортивные  упражнения  должны  вырабатывать
      ритмичное плавное дыхание).
   8. Во время летнего отдыха не следует менять климатическую зону.
   9. Важно, чтобы  ребенок  был  спокоен  перед  ночным  сном.  Вечером  не
      рекомендуется  смотреть  телевизор,  играть  в  шумные   игры.   Самым
      приемлемым будет чтение доброй сказки на ночь.  За  1-1,5  часа  перед
      сном прогуляться по свежему воздуху, а комнату ребенка проветрить.
  10.  Игры-молчанки.  Главное  их  условие  –   замена   речевого   общения
      безречевым. (Молча любуемся растениями).
  11. Игры с пальчиками.
  12.   Постоянно  следить,  чтобы  у  ребенка  во  время  речи  был  легкий
      длительный спокойный выдох.





                           Формулы правильной речи
    Внушение  состояния  покоя  проводится  с  целью  снятия   эмоциональной
напряженности,  чтобы  внушить  детям  чувство   уверенности,   спокойствия,
закрепить в их сознании представление о правильной речи. Проводить  внушение
с закрытыми глазами 2 раза в день (лучше лёжа).
«Волшебный сон».
Реснички опускаются…
Глазки закрываются…
Мы спокойно отдыхаем…
Сном волшебным засыпаем.
 Дышится легко…ровно…глубоко…
Наши руки отдыхают…
Ноги тоже отдыхают…
Шея не напряжена
И рассла-а-бле-на…
Губы чуть приоткрываются…
Все чудесно расслабляется.
И послушный наш язык
 Быть расслабленным привык.
Дышится легко…ровно…глубоко…
    Речевые формулы даются для того, чтобы сосредоточить внимание  детей  на
соблюдении  речевых  установок,   которые   обеспечат   правильность   речи,
спокойствие  при  общении,  уверенность  в  возможности    всегда   говорить
красиво…
 Мы спокойны всегда! (Два раза)
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо! (Два раза).
Чуть громче:
Каждый день – всегда, везде,
 На занятиях, в игре,
 Громко, четко говорим,
 Никогда мы не спешим! (два раза).
 Более тихим голосом:
 Паузы мы соблюдаем! (два раза).
Звук ударный выделяем! (два раза).
 Чуть громче:
 И легко нам говорить! [pic]
 И не хочется спешить! [pic]
 Так спокойно, так приятно
 Говорим – и всем понятно!




                            Логопедическая служба
                                МБУ ДОО-«ЦРиК»



                                    [pic]




                       Как помочь заикающемуся ребенку






                               Сатка, 2015 год

         Использование песка и воды в работе по преодолению заикания
        ࠀࠆࡖ࡜࡞ࡠࡢࡲࡸऺॸ૚ଘசஜఀంె౞ೖೢ೾ലഴПесок  и  вода  в  природе  часто  существуют
   нераздельно – это песчаные берега  морей  и  океанов.  Есть  и  отдельные
   огромные океаны песка – пустыни с песчаными волнами. Да  и  сам  организм
   человека содержит, как известно, воду  и  кремний  –  одну  из  составных
   частей песка.
         Погружение обеих рук в песок или  теплую  воду  снимает  мускульное
   напряжение ребенка и развивает моторику рук, тормозят фиксацию  на  своей
   речи. Если ребенок не умеет сочетать речь с  движением  рук  в  воде  или
   песке, необходимо обучить их этому.  Нужно  заставлять  его  рассказывать
   знакомые потешки,  читать стихотворения с ритмичными движениями.
                      Развитие диафрагмального дыхания.
        Необходимо развивать у  заикающегося ребенка  диафрагмальное
 дыхание. Перед началом работы следует обучить его некоторым правилам,
 применяя игровые моменты:
▪ «Набирай воздух через нос, не поднимая плечи, и надувай живот
 «шариком». Выдыхай медленно и плавно»;
▪ «Выровняй дорогу» - от детской машинки провести неглубокую канавку в
 песке, ребенок воздушной струей выравнивает дорогу перед машинкой;
▪  «Ямка»- ребенок, следуя правилам дыхания, через нос набирает воздух,
 надувая живот и медленно, плавно, долгой струей выдувает ямку в песке;
▪ «Буря» - во влажном песке выкапывается углубление и заполняется водой.
 Ребенок длительной воздушной струей вызывает «бурю»;
     «Регуляция мышечного тонуса, снятие напряжения с мышц пальцев рук и
                     совершенствование мелкой моторики.
▪ Погрузить пальцы в песок или воду, сжимать и разжимать кулачки.

▪ Погрузить пальцы в песок или  воду,  сжимать  и  разжимать  поочередно  то
 мизинец, то большой палец на одной руке, на обеих руках.



       ▪ Погрузить пальцы в песок и попеременно чередовать упражнения
       для пальцев («ушки»- «рожки», «один пальчик»- «все пальчики»).






                                    [pic]



                       Как помочь заикающемуся ребенку



    В 3 года многие дети могут начать занятия с логопедом.
      Необходимо   помнить,   что   для    течения    заикания    характерна
волнообразность.  В  моменты  так  называемого  ухудшения  более  желательны
неречевые занятия. Постарайтесь ограничить  речевое  общение,  отложить  все
занятия, которые могут усилить заикание.
      В  периоды  улучшения  нужно  заниматься  как  можно  больше:  читать,
беседовать на разные темы, пересказывать  короткие  рассказы,  инсценировать
стихи, сказки.
     Многие дети разговаривают без запинок с малышами, игрушками,  животными
или, надев маску. Поощряйте это. Иногда ребенок  как  кривляется  –  говорит
«как маленький» или с акцентом, но при этом не заикается.  Не  препятствуйте
такой речи.
    Подумайте, как организовать  жизнь  ребенка,  чтобы  его  не  надо  было
подгонять. Ведь мы стремимся научить малыша  говорить  медленнее,  но  разве
это возможно, когда взрослые все время торопят: «Быстрее, быстрее».
    Пусть вас не раздражает, когда ребенок что-то крутит в руках,  -  это  в
некоторой степени  снимает  напряжение,  отвлекает  от  речевых  трудностей.
Можно даже дать ему маленькую  игрушку,  канцелярскую  скрепку  или  кусочек
пластилина.
   Некоторые исследования показали –  заикание  уменьшается,  когда  ребенок
жует резинку. Дело в том, что «жвачка» дает «законные» основания мямлить,  а
значит, собраться с мыслями и говорить без запинок.
    С  уважением  относитесь  к  ребенку,  внимательно  слушайте   его,   не
перебивайте. Чаще улыбайтесь, хвалите ребенка.
       Постарайтесь удержать ребенка от речи, когда  он  на  грани  истерики
или плачет.
  Не нужно просить ребенка рассказывать о своих страхах, если  он  этого  не
хочет. Родители должны показать, что им известны его тревоги, и  постараться
успокоить тем, что они рядом и от всего защитят.