nyuuzyou/pedsite huggingface dataset:
Урок русского языка в 5 классе "Корень слова. Однокоренные слова"
Автор: Боброва Ольга Геннадьевна (учитель русского языка и литературы, МКОУ " Бирючекосинская ООШ")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя русского языка и литературы. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Урок подготовлен в соответствии с ФГОС по учебнику А.Д. Шмелева.

Боброва Ольга Геннадьевна
МКОУ " Бирючекосинская ООШ" 
Учитель русского языка и литературы
Тема урока. Корень слова. Однокоренные слова.
Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1 [ А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я.Шмелева]; под.ред. А.Д.Шмелева.-М.: Вентана Граф, 2012.
Программа : Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011. — 342 с. — (Стандарты второго поколения). 
© Издательство «Просвещение», 2011
Цель урока:   сформировать у учащихся понятия о корне как о морфеме и однокоренных словах; научиться находить корень слова, подбирать однокоренные слова.
Задачи урока:
 формировать умение формулировать определение понятий;
формировать умение находить корень через подбор однокоренных слов и разбор лексического значения;
познакомить с омонимичными корнями;
формировать навыки разграничения омонимичных корней;
совершенствовать орфографические умения.
Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, логически мыслить.
Воспитательные: развивать интерес к предмету, используя элементы игры и занимательности.
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, проектор, раздаточный материал « Этимологический словарик»
Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме «Признаки химических реакций  и условия их протекания»
Автор: Ким Наталья Викторовна (учитель химии, МБОУ "СОШ №6" им. А.И.Гордиенко г. Нягани ХМАО-Югры)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя химии. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Вид публикации: технологическая карта урока с обозначением этапов урока, деятельности учителя и учеников и формируемыми УУД. Особенности данной разработки:  включение системы оценки деятельности учащихся на всех этапах урока. Определены объект оценивания, цель оценивания данного действия. У учащихся формируются навыки самооценивания и взаимооценивания, понимание отметки за урок – как результат работы на каждом этапе урока.

Ким Наталья Викторовна
МБОУ «СОШ №6» им. А. И. Гордиенко 
г. Нягани ХМАО-Югры
 Учитель химии 


Технологическая карта урока химии в 8 классе
по теме «Признаки химических реакций  и условия их протекания»


Вид публикации: технологическая карта урока с обозначением этапов урока, деятельности учителя и учеников и формируемыми УУД. 
Особенности данной разработки:  включение системы оценки деятельности учащихся на всех этапах урока. Определены объект оценивания, цель оценивания данного действия. У учащихся формируются навыки самооценивания и взаимооценивания, понимание отметки за урок – как результат работы на каждом этапе урока.

Предмет: химия.
Класс: 8.
Тема: Химическая кинетика.
Тема урока: Признаки химических реакций  и условия их протекания. 
Цель урока: целостное восприятие химических реакций, как изменений в химическом составе вещества при определённых условиях и при наличии признаков протекания реакции.
Тип урока. Урок введения в тему, подготовки к изучению материала новой темы.

Сокращения: (И) – индивидуально, (Ф) – фронтально.
Тематический контроль по теме «Физические величины и единицы их измерений»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2»)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся 9 классов. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Физические величины и единицы их измерений». Физика. 9 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 10
Физика 
9 класс
Физические величины 
и единицы их измерения.
 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 


Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 



 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 



 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 

 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Законы сохранения в механике»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2»)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся 9 классов. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Законы сохранения в механике». Физика. 9 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 9
Физика 
9 класс
Законы сохранения 
в механике.
 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да



Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 


 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 



 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Сила. Законы Ньютона»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2»)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся 9 классов. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Сила. Законы Ньютона ». Физика.  9 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 7
Физика 
9 класс
Сила. Законы Ньютона.

 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 


 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Сложение скоростей. Криволинейное движение»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся 9 классов. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Сложение скоростей. Криволинейное движение». Физика. 9 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 6
Физика 
9 класс
Сложение скоростей. 
Криволинейное движение.

 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
Опыт участия учащихся МБОУ СОШ №51 г. Краснодара в спартакиадах школьников "Спортивные надежды Кубани"
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя средней школы. Дата публикации: 26.11.2015
Описание: Спартакиада является комплексным спортивным мероприятием и проводится в целях развития и популяризации спорта в Российской Федерации, а также повышения уровня физической подготовленности и мастерства спортивного резерва России по видам спорта и дисциплинам, входящим, как правило, в программу Олимпийских игр.




Опыт участия учащихся МБОУ СОШ №51 г. Краснодара в спартакиадах школьников "Спортивные надежды Кубани".
Презентацию подготовила ученица 11 «А»класса Пономаренко Дарья, 
руководитель :    Ворсконян Ирина Альбертовна

Для чего нужна спартакиада учащихся?
Спартакиада является комплексным спортивным мероприятием и проводится в целях развития и популяризации спорта в Российской Федерации, а также повышения уровня физической подготовленности и мастерства спортивного резерва России по видам спорта и дисциплинам, входящим, как правило, в программу Олимпийских игр.



Основными задачами Спартакиады являются:
- пропаганда здорового образа жизни;
- формирование позитивных жизненных установок у подрастающего поколения
- гражданское и патриотическое воспитание молодежи; 
- улучшение физкультурно-спортивной работы в субъектах Российской Федерации;
- определение лучших физкультурно-спортивных организаций среди субъектов Российской Федерации;
- развитие материальной базы и предоставления больших возможностей для занятий спортом.
Структура спартакиады школьников
Структура спартакиады разнообразна и зависит от его вида.

1.​ Открытие.
В этой части спартакиады предусматривается: приветствие, шествие команд, внесение и поднятие флага, разминка.

2.​ Соревнования по программам:
Предусматриваются те виды спорта, которые прописаны в программе

3.​ Подведение итогов, награждение. Закрытие.
В торжественной обстановке при сборе всех команд: объявляются результаты соревнований; награждаются победители медалями, грамотами, дипломами, подарками и т.д. Опускается флаг спартакиады.
Наши победители
Победители 4 спартакиады школьников
9-11 классы
7-8 классы
Вид спорта: Гандбол
Победители 5 спартакиады школьников 
Мальчики 5-6 класс
Мальчики 7-8 класс
Девочки 7-8 класс
Вид спорта: Гандбол
Победители 5 спартакиады школьников 
Мальчики 5-6 класс
Вид спорта: волейбол
Победители 5 спартакиады школьников 
Девочки и мальчики 9-11 класс
Вид спорта: футбол
Победители 6 спартакиады школьников
Девочки 7-8 классы
Вид спорта: гандбол
Победители 8 спартакиады школьников
Вид спорта: футбол
Девочки 7-8 класс
В спорте есть соперники, В  спорте нет врагов
Наши спортсмены – гордость школы! 
Девиз нашей школы:

 Лидеры в спорте,
 Лидеры в жизни,
Верно мы служим
Кубани, Отчизне!
Тематический контроль по теме «Путь. Перемещение. Скорость ускорение»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся старших классов. Дата публикации: 25.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Путь. Перемещение. Скорость ускорение». Физика 9 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 5
Физика 
9 класс
Путь. Перемещение. 
Скорость. Ускорение.


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Тепловые явления»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся старших классов. Дата публикации: 25.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Тепловые явления». Физика 8 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 4
Физика 
8 класс
Тепловые явления.

 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 

 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


Следующий вопрос
Нет 
Да

 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Работа. Мощность»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся старших классов. Дата публикации: 25.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Работа. Мощность». Физика 7 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 3
Физика 
7 класс
Работа. Мощность.

 

 
 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 


Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
Тематический контроль по теме «Масса. Вес. Давление»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики, учащиеся старших классов. Дата публикации: 25.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», с. Шипуново Алтайского края, учитель физики.
Тематический контроль по теме «Масса. Вес. Давление». Физика 7 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 2
Физика 
7 класс
Масса. Вес. Давление.

 

 
 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
Проговариваем и пишем цифры
Автор: Корткова Ольга Константиновна (учитель начальных классов, МКОУ "СОШ №2")
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 24.11.2015
Описание: Стихи, которые помогут первокласснику запомнить правильное написание цифр.

Корткова Ольга Константиновна 
МКОУ "СОШ №2"
Учитель начальных классов

ПРОГОВАРИВАЕМ И ПИШЕМ ЦИФРЫ
Стихи, которые помогут первокласснику запомнить правильное написание цифр
(Автор стихов Короткова О.К.)
Тематический контроль по теме «Строение вещества»
Автор: Вытоптова Татьяна Александровна (учитель физики, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики и учащиеся старших классов. Дата публикации: 24.11.2015
Описание: Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет». На выполнение теста отводится 15-20 минут.

Вытоптова Татьяна Александровна, 
КГКОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2», 
с. Шипуново Алтайского края,
 учитель физики.

Тематический контроль по теме «Строение вещества». Физика 7 класс.

Аннотация к тесту
Тематический тест по физике для текущего контроля. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый вопрос предлагается 5-6 ответов, из которых учащемуся нужно выбрать один правильный. Для этого учащемуся необходимо щелкнуть левой кнопкой мыши на желтый квадрат выбранного ответа, справа появится слово «да» или «нет».
На выполнение теста отводится 15-20 минут.
Критерий оценивания:
Число правильных ответов:       Оценка в баллах:
                                           0-2               1
                                           3-4               2
                                           5-6               3
                                           7-8               4
                                           9-10             5
При составлении теста использовалась литература: Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты 7-9 классы: Учебно-методическое пособие.

Тест 1
Физика 
7 класс
Строение вещества

 

 
 
 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

Следующий вопрос
 
 
 
Нет 
Да
 
 

 
 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

 
Следующий вопрос
Нет 
Да

 

 
Следующий вопрос
 
Нет 
Да
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 

 

Следующий вопрос
Нет 
Да
 
 
 


 
Следующий вопрос
Нет 
Да
КТП по предмету "Окружающий мир"
Автор: Посникова Елена Сергеевна (Учитель начальных классов, МКОУ С (К) ШИ№152)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Календарно тематическое планирование по окружающему миру  1 класс   по 2 часа  в неделю.  Всего за год  64 часа.

Посникова Елена Сергеевна
МКОУ С (К) ШИ№152
Учитель начальных классов

Календарно - тематическое планирование
по предмету «Окружающий мир»
для 1 класса
на 2015-2016 учебный год
Календарно тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство"
Автор: Посникова Елена Сергеевна (Учитель начальных классов, МКОУ С (К) ШИ№152)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: КТП по программе "Школа России".

Посникова Елена Сергеевна 
МКОУ С (К) ШИ№152
Учитель начальных классов

Календарно - тематическое планирование
по предмету «Изобразительное искусство»
для 1 класса
на 2015-2016 учебный год
Зимние забавы
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Спортивные зимние игры в ДОУ. Из опыта работы.

Федорова Анастасия Николаевна 
Воспитатель
Торопова Ольга Кузьмовна 
Воспитатель 
МАУДО "Детский сад №9")

Зимние забавы

          Издавна люди на Руси отмечали старинный праздник « Покров».
С покрова на Руси начинались покровские ярмарки, они занимают у народа  особое место, ведь именно  так отмечали итог года - сбор урожая. Многие собирались на этот праздник не за товарами, а за весельем «на народ посмотреть и себя показать» поучаствовать  в  играх и  праздничных развлечениях.
Так и мы в детском саду  устраиваем  спортивные развлечения с традиционными народными играми: катаемся на санках, играем в снежки, горелки, катаемся на льду. 
При этом наши цели:  
1. Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях.
2. Продолжать знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами.
3. Побуждать выполнять правила игры, развивать ловкость, выносливость, волевые качества в достижении цели.
4. Воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, здоровому образу жизни.
5. Создать у детей радостное, бодрое настроение.

Наш девиз: «Коль душой и сердцем молод, не замерзнешь, даже в холод».
Логопедические стихи и скороговорки на согласные звуки: Р, ̕P̕
Автор: Мергинева Анастасия Валерьевна (Педагог дополнительного образования (логопед), МОУ ДОД «ИРЦДОД»)
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагогические работники, логопеды. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Стихии и скороговорки  на трудные звуки Р, P̕.

Мергинева Анастасия Валерьевна
 МОУ ДОД «ИРЦДОД»
Педагог дополнительного образования (логопед)

Логопедические стихи и скороговорки на согласные звуки: Р, ̕P̕
Вертолет
 Вот готовится в полет
 Винтокрылый вертолет.
 Ни разгона, ни разбега:
 Раскрутили винт – и в небо. 
****
Трамвай
 Трамвай гремит,
 Трамвай звонит,
 По рельсам быстро мчится.
 В любую сторону домчит.
 Кто хочет прокатиться?
*****
Метро
 Нам проехать не хитро
 Через город на метро:
 Нет машин и пешеходов,
 Перекрёстков, переходов –
 Путь проложен под землей
 Самый быстрый и прямой.
*****
Корабль
 Посмотри:
 Корабль старинный
 С парусами,
 С мачтой длинной,
 У штурвала – рулевой,
 Ветер дует за кормой.
 Ветер парус надувал,
 По морям кораблик гнал. 
*****
Троллейбус
 Затормозил
 У тротуара
 Синий троллейбус,
 Круглые фары.
 Вошли пешеходы,
 Лишь двери открылись,
 И в пассажиров
 Все превратились.
Скороговорки

 Постой-ка, постройка
 Простую постройку.
 Постой на простой постройке,
 Постой на пустой постройке,
 Постой на пустой,
 Постой на простой,
 На пустой, на простой постройке!
*****
 Мандаринки у Иринки,
 У Иринки мандаринки.
*****
 Фонари на двери.
 На двери фонари.
*****
 Тетерев на дереве,
 На дереве тетерев.
Исследовательская работа на тему "Местная топонимика"
Автор: Маникаева Нина Михайловна (Учитель геграфии, МБОУ СОШ с.Шелканово Бирского района Республики Башкортостан)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя географии. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: В работе выполнено исследование по истории возникновения названий географических объектов.

Исследовательская работа на тему  «Местная топонимика»
Работа учащейся 6 класса 
МБОУ СОШ села Шелканово
Вассимирской Анастасии
Руководитель : Маникаева  Нина Михайловна
Цели работы:
-Изучение истории возникновения топонимических названий, знакомство с прошлым края через названия географических объектов.

Задачи:
Начать собирать имеющуюся информацию по истории  возникновения названий географических объектов;
 систематизировать топонимы по характеру и происхождению объектов.
Методы ведения исследовательской работы:
1.Использование трудов башкирских краеведов.
2.Опрос  местных  жителей-старожилов.
3.Использование справочных материалов.
Песталче кокай(Петрушкина Песталче Петровна 93 года )
Песталче кокай
Песталче кокай (Петрушкина Песталче 93 года)
 Алима кокай (Дюкчубаева Алима 75 лет)
Кокач кокай (Янгирова Алима 86 лет)
Добрые соседи  за задушевной беседой
Асмаева Самига 78 лет,Асмаев Аркадий 82 года ,Батыров Намкей       ,Батырова Анастасия   

. Заключение.
 
Используя материалы а также информацию , полученную от старожилов в своей работе я попыталась воссоздать историю заселения нашего края, а также выявить историю происхождения названий  географических объектов. Оказывается это очень интересно и увлекательно узнавать в новом видении давно известные с детства места.  В  процессе работы я узнала много  интересного  о топонимике и микротопонимике. Приятно было общаться со старожилами  села  которые с удовольствием  вспоминали названия, почему они так называются. Я благодарна  за представленные материалы Петрушкиной Песталче Петровне, Батырову  Намкей, Асмаеву Аркадию.
Памятки по русскому языку для учащихся начальной школы
Автор: Худолий Наталья Александровна (учитель начальных классов, МБОУ "СОШ " 10" г.Троицка, Челябинской области)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Сборник коротких правил, оформленных в виде памяток. Представляет удобство в применении, например, можно разрезать и вклеить в альбом.

Худолий Наталья Александровна 
МБОУ "СОШ " 10"
 г.Троицка, Челябинской области
Учитель начальных классов

Памятки по русскому языку для учащихся начальной школы
План работы с родителями в подготовительной группе
Автор: Гудкова Светлана Францевна (Воспитатель, МДОУ детский сад "Лучик" г.Балашова Саратовской области)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Представлен развернутый план мероприятий с сентября по май.

Гудкова Светлана Францевна
МДОУ детский сад " Лучик" 
г. Балашова Саратовской области
Воспитатель

План работы с родителями в подготовительной группе «Теремок» 
(6-7лет)
Планирование воспитательно - образовательной работы
Автор: Романова Елена Николаевна (Воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида "Малышка")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Представлен недельный план работы с детьми на тему "Игрушки". Цель: расширить представление детей об игрушках и их назначении.

Романова Елена Николаевна 
МАДОУ д/с комбинированного вида "Малышка"
Воспитатель

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 
Группа средняя                                          Тема: «Игрушки»
Цель:  Расширение представлений детей об игрушках, их назначении. Формировать умение играть вместе, делиться игрушками .                                   
 Итоговое мероприятие:   Развлечение «Моя любимая игрушка»                                                                 Дата проведения итогового мероприятия: пятница –  
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель.
Оценочные шкалы в образовательной технологии
Автор: Колузаева Вера Михайловна (учитель биологии, МОУ Лицей № 6 г.Волгоград)
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя. Дата публикации: 23.11.2015
Описание: Всякая оценка прежде всего предполагает диагностику состояния оцениваемого объекта. Оценка чего-либо связана с измерением каких- либо параметров – поиск упорядоченной классификации. В каждой оценке необходимо отразить профиль обучения.


                                                   Колузаева Вера Михайловна
                                                   МОУ Лицей № 6 г.Волгоград
                                                            Учитель биологии

                Оценочные шкалы в образовательной технологии


                                                     Одинаковых методик не
              может быть много,        даже двух не может быть.


   Всякая  оценка   прежде   всего   предполагает   диагностику   состояния
оцениваемого объекта. Оценка чего-либо  связана  с  измерением  каких-  либо
параметров – поиск упорядоченной классификации.
   В каждой оценке надо отразить профиль обучения.
   В данном случае рассматривается  оценка  знаний  и  умений  учащихся  по
биологии.
   При изучении биологии, а особенно анатомии, приходится запоминать  много
терминов, фактического материала.
   Работа над ответом ученика и его оценивания начинается с  объяснения,  а
затем уже с опроса.
   Предварительная   цель    –    выполнение    учеником    взаимосвязанных
познавательных действий.
   Анализ познавательных действий – знание ученика, характеризующий процесс
развития.
   Слушая ученика надо обращать внимание на:
    - полноту и глубину раскрытия темы;
    - осознанность усвоения;
    - умение применять знания на практике;
    - последовательность, обоснованность;
    - количество и характер допущенных ошибок.
   На основе перечисленных качеств ответа и устанавливается  норма  ответа,
т.е. оценка. Оценка за ответ должна быть строгой, но справедливой.
   Мало  выставить  оценку,  важно  обеспечить  дальнейший  рост   ученика,
обязательно надо отметить недостатки ответа  и  похвалить  за  правильность,
грамотность, связанность и самостоятельность ответа:
    - правильность проведения наблюдений;
    - умение выделять существенные признаки наблюдений;
    - логичность и научная грамотность  своих  ответов,  свободное  владение
      терминами;
   Любое оценивание всегда носит субъективный  и  объективный  характер,  к
тому же имеет эмоциональную и интеллектуальную составляющую  оценки.
   Объективность повышается, если параметры, которыми пользуемся для оценки
обоснованы т.е. признаны.
Индивидуальный маршрут развития ребенка. Образовательная область «физическое развитие»
Автор: Шелехова Любовь Дмитриевна (инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №22 г. Выборга")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Инструкторы по физической культуре, воспитатели ДОУ. Дата публикации: 21.11.2015
Описание: В индивидуальный образовательный маршрут занесены итоги мониторинга физической подготовленности детей, намечена индивидуальная работа инструктора по физкультуре, воспитателя с ребенком и родителями.



Шелехова Любовь Дмитриевна
МБДОУ «Детский сад №22 г.Выборга»
Инструктор по физической культуре

Индивидуальный маршрут развития ребенка образовательная область «физическое развитие»
2014-15 уч.год.   Вторая младшая группа
Мастер-класс по изготовлению открытки "Подарок для мамы"
Автор: Исмагилова Ольга Александровна (Воспитатель, МДОБУ д\с №2 "Берёзка")
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели, учителя начальных классов. Дата публикации: 21.11.2015
Описание: Представлена технология изготовления нестандартной, красочной открытки.

Исмагилова Ольга Александровна 
МДОБУ д\с №2 "Берёзка"
Воспитатель

Мастер - класс "Открытка  для мамы"

       Предлагаю мастер-класс по созданию открытки для мамы в технике торцевания.
Для работы нам понадобятся: крепированная бумага разных цветов, ножницы, клей, ручка с толстым стержнем.

 

       Далее нужно определиться с рисунком, мы будем делать цветок с пятью лепестками.

       Крепированную бумагу нужно нарезать квадратиками 2*2 см. Далее по одному квадратику, положа на указательный палец, нужно обернуть бумагу вокруг стержня и обмакнув в клей приклеить к цветку в нужном месте.

        В результате  должна получиться вот такая замечательная открытка, созданная своими руками для наших любимых мам.
Тренажер "Подарок Винни-Пуху"
Автор: Глущенко Надежда Игоревна (учитель английского языка, МКОУ Песковская ООШ)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя английского языка. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Презентация-тренажер для повторения и закрепления лексики по теме Colours.

Тренажёр – раскраска «Подарок Вини – Пуху»Английский язык, 2 класс
Автор: Глущенко Надежда Игоревна
 учитель английского языка
МКОУ Песковская ООШ, 
Воронежская область



Здравствуй, дорогой друг!  Вини – Пух пригласил тебя на день рождения.  Выбери правильный цвет  и подари ему шарик. Если выберешь верно, перейдёшь к следующему заданию.Желаю тебе удачи!


green
blue
pink
orange
yellow
white
brown
black
violet
blue
grey
red
yellow
brown
orange
Выход
Молодцы!
 http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd19.jpg - розовый шар
http://imgy.ru/uploads/posts/2011-10/thumbs/1319959229_783.gif - Вини - Пух
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd80.jpg -  зелёный шар
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd53.jpg   синий шарик http://www.lenagold.ru/fon/clipart/r/ram/pred/ramk161.jpg - фон слайда
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=0bf559be62dff1663c7019742f03b286-43-144&n=24 – Вини – Пух
http://www.raskraska.com/catalog0001/mini_3355.gif - картинка  - раскраска











Информационные источники
ОО «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Деревья в снежном наряде»
Автор: Ильдякова Анна Андреевна (Воспитатель, СП «Детский сад «Тополек» ГБОУ ООШ с. Малое Ибряйкино)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками со второй младшей  группой.

Ильдякова Анна Андреевна
СП «Детский сад «Тополек» ГБОУ ООШ с. Малое Ибряйкино
Воспитатель

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками
со второй младшей  группой.
	
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Тема: «Деревья в снежном наряде».
 Задачи:
способствовать умению правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки; закреплять навыки рисования прямых и наклонных длинных и коротких; развивать умение видеть красоту деревьев в зимнее время года посредством рассматривания иллюстраций и на прогулке. 
активизировать и обогатить словарь словами: сугроб, ствол, ветки, иней.
воспитывать интерес и доброжелательное отношение к окружающим 
формирование навыка  выполнения  прыжков в соответствии с текстом; закреплять умение ориентироваться в пространстве, находить своё место.
продолжать воспитывать любовь к природе,  познакомить детей с коричневым  и белым цветами спектра; способствовать умению выделять в объектах  голубой  цвет.
  Методы и приемы: 
 - практические: дидактическая игра, сюрпризный момент, п/игра , сюрпризный момент, создание художественного продукта.
 - наглядные: рассматривание иллюстраций, прослушивание, показ.
 - словесные: беседа, чтение стихотворения, отгадывание загадок
 Материалы и оборудование:  игрушки: зайчик, волк, макеты деревьев или сюжетные картинки с нарисованными деревьями, белый бумажный шаблон  дерева «сугроб», кисточки, альбомные листы,  салфетки – по количеству детей, коричневая краска  

 Формы организации совместной деятельности


                                                                   

Логика образовательной деятельности
Календарное планирование коррекционно-воспитательной работы с воспитанником средней группы компенсирующей направленности с ОНР II уровня
Автор: Кононова Эльвира Александровна (учитель-логопед, МБДОУ ДС "Родничок")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя-логопеды групп компенсирующей направленности. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Планирование разработано  по всем направлениям коррекционной работы учителя-логопеда  ДОУ и направлено на развитие: общих речевых навыков; зрительного и слухового внимания, памяти и мышления; формирование  коммуникативных навыков; артикуляционной моторики; звуко-произношения, фонематического восприятия, первоначальных навыков анализа; лексико- грамматического строя;  слоговой структуры; общей и мелкой моторики.


Кононова Эльвира Александровна 
МБДОУ ДС "Родничок"
Учитель-логопед

Календарное планирование коррекционно-воспитательной работы с воспитанником средней группы компенсирующей направленности 
С ОНР II уровня
Современные образовательные технологии в учебном процессе начальной школы
Автор: Автаева Татьяна Ивановна (учитель начальных классов, МБОУ "Зубво-Полянская гимназия")
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Основополагающие государственные документы последних лет, касающиеся школы выделяют три важных постулата: школа является важнейшим фактором развития личности; школа должна превратиться в действенный перспективный фактор развития российского общества; систему образования и школу необходимо постоянно развивать. Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении.


Кононова Эльвира Александровна 
МБДОУ ДС "Родничок"
Учитель-логопед

Календарное планирование коррекционно-воспитательной работы с воспитанником средней группы компенсирующей направленности 
С ОНР II уровня
Форма индивидуального образовательного плана для детей с ОВЗ
Автор: Чекрыжова Светлана Вячеславовна (учитель начальных классов, МБОУ ЦО №44)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Педагоги инклюзивного образования. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: Представленная форма плана охватывает основные данные и основные мероприятия, проводимые в ОУ с детьми с ОВЗ.

Чекрыжова Светлана Вячеславовна 
МБОУ ЦО №44
Учитель начальных классов

Примерная форма индивидуального образовательного плана  (ИОП)
I. Общие сведения
II. Создание «безбарьерной» среды (могут быть заполнены не все графы, если ребенку не требуются специальные приспособления или дополнительное оборудование)

III. Психолого-педагогическое сопровождение (заполняется только теми специалистами, которые будут сопровождать ребенка непосредственно – по решению ПМПк)



IV Освоение образовательной программы:


V. Формирование социальной компетентности:
Снижение мотивации к обучению
Автор: Шитова Любовь Николаевна (педагог-психолог, МАОУ СОШ №1 г. Кушва Свердловская область)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Педагоги начального и основного общего образования. Дата публикации: 19.11.2015
Описание: В презентации представлены результаты анализа причин, вызывающих снижение мотивации у школьников к обучению.

Что снижает мотивацию в обучении
Психолог МКОУ СОШ №1 г. Кушва Свердловской области
Шитова Л. Н.
Что снижает мотивацию в обучении?
Недостаток любви
Завышенные требования со стороны взрослых
Некомфортный психологический климат
Переизбыток медийной информации
Личные качества педагога

1. Диагностика внимания учащихся  проводилась по методике Гальперина П. Я., 
  Кабылицкой С.Л.           
    Цель: изучение уровня внимания и самоконтроля школьников.

2. Опросник «Мой класс» (авт. Гильбух Ю. З.) измеряет степень удовлетворенности школьной жизнью, уровень                              конфликтности (как она  осознается отдельными учениками и классом в целом), а также степень сплоченности класса (через отражение в сознании учащихся - рефлексию).
Портфолио педагога
Автор: Калинина Наталия Евгеньевна (воспитатель, МАДОУ д/с "Росинка" п. Пионерский Советский район Тюменская область)
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 17.11.2015
Описание: Представление аналитической деятельности педагога.


Калинина Наталия Евгеньевна 
МАДОУ д/с "Росинка" п. Пионерский Советский район Тюменская область
Воспитатель


ПОРТФОЛИО



                   Ф.И.О.                        

             Калинина Наталия Евгеньевна 

                Дата рождения                                                           
 
           18.05.1982 г.







                Название учебного заведения, оконченного педагогом

            Шарьинский педагогический колледж


               Стаж работы                      
           13 лет





                Личная подпись воспитателя      _____________


2015 г.

2.1 Документы об образовании (копии)
2.2 Повышение квалификации


Изучение нормативных документов:

 Закон Российской Федерации  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. 
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования» (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа . N 1014).
«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. Приказом Министерства образования и науки России от 17 октября . № 1155).
«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 15 мая .).
Устав МАДОУ д/с «Росинка» (утвержден постановлением администрации Советского района от 20.01. . №108).
Образовательная программа МАДОУ д/с «Росинка» на 2014-2015 у.г.

Аттестация



3.1 Работа по самообразованию

   
3.2 Посещение открытых мероприятий в ДОУ

3.3 Посещение открытых мероприятий муниципального уровня
         3.4 Участие в методической работе ДОУ:
3.6 Участие детей в конкурсах, выставках, соревнованиях, фестивалях


3.7 Наличие публикаций
3.8 Трансляция опыта




5.1. Анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников в учебном году

5.2 Результаты педагогической диагностики детей по освоению программы