Повелители электричества
Автор: Главан Елена Анатольевна (воспитатель, МБДОУ "Ромашка")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 29.10.2015
Описание: Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности.











                                  КОНСПЕКТ
  Занятия познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к
                                школе группе

                          «Повелители электричества»




                                                    Подготовила: воспитатель
                                                    Главан Елена Анатольевна








                                  Ноябрьск
                                    2015
      Образовательные  задачи:
Обучающие:
    • обобщать знания детей об электричестве;
    • познакомить детей с причиной возникновения и  проявления  статического
      электричества;
    •  закрепить  правила  пользования   электроприборами,   соблюдая   меры
      безопасности.
Развивающие:
    • развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
    • развивать мыслительную активность,  умение  наблюдать,  анализировать,
      делать выводы.
      Речевые: развивать грамматически правильную речь
Воспитательные:
    • воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
    • вызвать радость от открытий, полученных из опытов;
    • воспитывать умение работать в коллективе.

Материал и оборудование:
1. воздушные шары по количеству детей, шерстяные тряпочки по количеству
детей, пластмассовые линейки по количеству детей, тарелочки, мелкие кусочки
бумаги, ноутбук, медиаустановка; карточки с заданием по количеству детей



План-конспект:
   1. Игровой прием «Электронное письмо»
Слайд №1 -4
Воспитатель: Ребята к нам в на электронную почту детского сада пришло
письмо. Давайте посмотрим, от кого.
Воспитатель зачитывает детям.

«Здравствуйте, ребята! Я – волшебник страны Электричества. Зовут меня
Электрон. Я приглашаю Вас к себе в гости, в страну Электричества».

Воспитатель: Ребята мы с вами оказались в стране «Волшебного
электричества».

   2. Слад-беседа «Как пришло к нам дом электричество»
Слайд 5-8
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как приходит электричество к нам в
дома?

Ответы детей: ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы
работать.

Воспитатель: Учёные установили, что электричество – это поток мельчайших
заряженных частиц – электронов. Каждый электрон несёт небольшой заряд
энергии. Когда таких электронов накапливается, заряд становится большим и
возникает электрическое напряжение.
Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран с изображением ЛЭПа

Слад № 9 Воспитатель: На что похожи провода?

Ответы детей: на прутики, ниточки.

Воспитатель: Электрический ток похож на реку. В реке течёт вода, а по
проводам текут маленькие частицы-электроны (ток). Как называются маленькие
частички?

Ответ детей: электроны.
Воспитатель: Давайте представим, что мы маленькие электрончики. Вставайте
друг за другом.
3.Двигательная пауза «Провода»
Дети вместе с воспитателем встают друг за другом и бегут рядом с
верёвочкой, положенной на пол. В ходе движения проговаривают стихотворение.

Ток бежит по проводам,
 Свет несет в квартиру нам.
 Чтоб работали приборы,
 Холодильник, мониторы.
 Кофемолки, пылесос,
 Ток энергию принес.

Воспитатель: Электрон приготовил нам волшебные фокусы. Хотите  узнать про
эти фокусы?
 4.Волшебные  фокусы

      фокус 1. Воздушные шарики по количеству детей
Воспитатель: Волшебник Электрон научил меня одному фокусу. А вы хотите
научиться? Возьмём с вами воздушные шары и потрём о свои волосы. Прислоним
к стене той стороной, которой натирали. Что произошло?

Ответы детей: шар повис на стене, наэлектризовался.

Воспитатель: Почему он повис?

Ответ детей: мы зарядили его от себя.

Вывод: человек является проводником мы наэлектризовали с помощью трения.
      Фокус  2. Пластмассовые палочки по количеству  детей,  мелкие  кусочки
бумаги, шерстяная тряпочка.
Воспитатель: Теперь возьмите палочку и натрите его шерстяной тряпочкой.
Поднесите к бумаге и прикоснитесь. Что произошло?

Ответ детей: бумага прилипла.

Воспитатель: Почему?  Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными,
электрическими. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите им палочку.
Медленно поднесите ее к кусочкам бумаги.
      - Что происходит с бумагой? (бумага притянулась к линейке).
      - Как палочка стала электрической? (её натерли шерстяной тряпочкой)
      Вывод: палочка наэлектризовалась и мелкие кусочки бумаги прилипли

Общий вывод (слайды): электричество может быть  безопасным:  предметы  могут
электризоваться и  быть  проводниками  электричества,  что  доказали  своими
фокусами.

5. Игровые задания «Какой электрический прибор включен  в  розетку»,  «Какие
на  картинке  электрические  приборы»  с   индивидуальными   карточками   по
количеству детей.
Воспитатель:  Электрон  приготовил  вам   интересные   волшебные   карточки.
Посмотрите  на  них  и  выполните  задание.  Какие   электрические   приборы
изображены на  картинке?  Какой  электрический  прибор  включен  в  розетку,
посмотрите внимательно глазками.




5.Слайд-беседа
«Правила пользования электроприборами»
Воспитатель:  Какие  правила  безопасного   пользования   электричеством   и
электрическими приборами вы знаете?
 Давайте еще раз вспомним правила пользования электроприборами.
Слад № 11 а) никогда не дотрагивайся до включенных электроприборов
Слайд 12 б) не пользуйся самостоятельно розеткой,  проси  взрослых  включить
или выключить электроприбор.
Слайд  №  13  в)  не  прикасайся  к  тому,  кто  находится   под   действием
электрического тока.
Слайд 14 Г)не суй в розетку пальчик, ни девочка, ни мальчик!
Слайд 15 д) не трогай руками висящий или торчащий электрический провод,   не
наступай на него.Не
Слайд  №  16  е)  уходя  из  комнаты  или  дома,  не   забывайте   выключать
электроприборы!
5. Беседа « Природный источник электричества»
Слайд 17 На экране появляется видеозапись непогоды. Гремит гром, сверкает
молния.

Воспитатель: Ребята, что это?

Ответы детей: гроза, молния.

Слайд № 18 Воспитатель: Когда гремит гром и сверкает молния, где прячутся
люди?

Ответы детей: в помещении, закрыть окна.

Воспитатель: Вовремя грозы, где нельзя находиться?

Ответы детей: под деревом, под зонтом, в воде.


Воспитатель: Почему люди не гуляют в такую погоду?

Ответы детей: может ударить молния.

      Вывод: Молния – это электрический разряд. Она очень опасна.


      6. Заключительная часть:
      Что мы сегодня узнали нового и интересного?
      Что мы свами делали?
      7.  Игровой прием: Волшебник электрон дарит нам серию мультфильма
«Фиксики - электричество». Мы его посмотрим в свободное время