Анализ проведения недели математики
Автор: Лобанова Ольга Ивановна (учитель начальных классов, МАОУ СОШ №35)
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 02.11.2015
Описание: Одной из форм организации внеклассной работы является проведение Недели математики. Предметная неделя по математике проводится в соответствии с планом работы научного объединения начальных классов. Целью её проведения является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.


                                                     Лобанова Ольга Ивановна
                                                                МАОУ СОШ №35
                                                   Учитель начальных классов

         Анализ проведения недели математики в параллели 3-х классов

Неделя математики проходила  с 17 ноября по 28 ноября 2014года

К сожалению, многие люди считают, что математика – «сухая» наука и в ней
нет ничего интересного: одни цифры да формулы.
Методическое объединение учителей начальных классов активно работает над
вопросом занимательности и необходимости математики.
В решении этой проблемы есть два пути:
1) активизация и разнообразие форм деятельности на уроках, и
2) кропотливая, разносторонняя внеклассная работа.
Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной
работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их
способностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому
предмету. В настоящее время существует много разновидностей внеклассной
работы по математике, олимпиады, КВН, различные математические эстафеты,
марафоны, математические кружки. Данные виды внеклассной работы, как
правило, охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных
дисциплин, а, следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников,
что может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не вовлеченных в
мероприятие. Существуют внеклассные мероприятия, которые позволяют привлечь
большое количество учащихся с разными способностями и интересами, такие как
предметные недели. Одной из форм внеурочной работы являются недели
математики, которые обладают большим эмоциональным воздействием на
участников. И методическое объединение учителей начальных классов нашей
школы очень активно работает над вопросом полноценного и качественного
проведения тематических недель, их формы и содержания.
Мы стараемся учитывать разную математическую подготовку учащихся, так как
основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого
ученика. Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам.


        Особенности организации и проведения предметной Недели математики в
        начальной школе
Одной из форм организации внеклассной работы в нашем ОУ является проведение
Недели математики. Предметная неделя по математике проводится в
соответствии с планом работы научного объединения начальных классов.

Целью её проведения является развитие личностных качеств обучающихся и
активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих
способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания
значимости математических знаний в повседневной жизни.

Задачи проведения Недели математики в школе:
1. Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.
2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся
к углублению своих знаний по математике.
3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение
творческих задач и заданий творческого характера.
4. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении
цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
5.Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

Принципы организации Недели математики:
1. Принцип массовости (работа организуется таким образом, что в творческую
деятельность вовлекается как можно больше обучающихся).
2. Принцип доступности (подбираются разноуровневые задания).
3. Принцип заинтересованности (задания должны быть интересно оформлены,
чтобы привлечь внимание визуально и по содержанию).
4. Принцип соревновательности (ученикам предоставляется возможность
сравнивать свои достижения с результатами учащихся разных классов).
Неделя математики открывается и проводится каждый год по-разному. В течение
уже нескольких лет темы не повторяются. Это дает возможность ученикам,
переходящим из класса в класс, расширять свое мировоззрение и развивать
больший интерес к предмету.
Организатором предметной недели является школьное методическое объединение
учителей начальной школы.

Участники предметной недели:
• учителя, ответственные за проведение предметной недели;
• ученики 3 -х классов.
Проведение предметной недели сопровождается разнообразной наглядной
информацией, которая располагается в различных помещениях школы.
По итогам предметной недели наиболее активные ее участники награждаются
памятными призами или грамотами, определяется состав команды школы для
участия в городских интеллектуальных конкурсах.
По окончании предметной недели на заседании методического объединения
начальной школы проводится анализ мероприятий, организованных в ходе
недели.


         План проведения Недели математики в начальной школе 3класс
                           с 17.11.13-27.11.13 г.
                           Понедельник  17.11 14г.
Открытие Недели математики.
 Беседа « Путешествие в историю математики»
 Конкурс рисунков на тему: «На что похожа цифра?».
                             Вторник 18.11.14г.
Конкурс « Весёлые загадки » ( в отгадках и загадках –цифры)
Выставка лучших тетрадей по математике (по классам и общая)
Отборочный тур в классах на олимпиаду
                              Среда 19.11.14г.

 Математический КВН – 3 класс
Подготовка к конкурсу математических  сказок собственного сочинения

                             Четверг 20.11.14г.
 День "Цифры" (К этому дню дети должны  вспомнить,  найти  и  записать,  как
можно  больше  считалок,  загадок,  сказок,   стихов,   песен,   в   которых
встречаются цифры. Оформить на  А-4,  как  проект.  Каждому  классу  -  своя
цифра. (а -6, б -1, в -4, г -2, д -9, е -3, ж -7)
Аппликации из геометрических фигур  1 – 4 классы.
                             Пятница 21.11.14г.
Олимпиада (1 тур)

                                               Понедельник  24.11.14г.
Анкета «Я и мой класс в числах»

                             Вторник 25.11.14г.

Олимпиада (2 тур)

                              Среда 25.11.14г.

Конкурс математических сказок собственного сочинения


                             Четверг 26.11.14г.

Выпуск газеты «Математика в нашей жизни»
                             Пятница 27.11.14г.
Подведение итогов. Закрытие недели математики. Награждение победителей.

1день.
Открытие Недели математики происходит в классе, где зачитывается весь план
мероприятий. Затем этот же план помещается на информационный стенд.
Объявляется конкурс рисунков «На что похожа цифра», беседа «Путешествие в
историю математики»
Учитель:- Ребята, у нас начинается математическая неделя. Вы познакомитесь
с загадочным и интересным миром  математики. Увидите, как разнообразен и
увлекателен этот мир. Математика – одна из важнейших наук.
- В путешествие по этой стране мы берем с собой самых смелых, дружных,
сообразительных и находчивых математиков. В пути вам потребуются: смекалка,
сообразительность, внимание.
18.11 Отборочный тур на олимпиаду. По всем классам прошёл конкурс «Весёлые
загадки»
.19.11-прошёл КВН «Знатоки математики». Дети готовят математические сказки
собственного сочинения.
Цель: развитие логического мышления, воображения, фантазии,
пространственного представления, умение работать в группе.
20.11- Объявляется «День цифры» проект (оформляется в виде книжки: загадки,
считалки, и т д…). Аппликация из геометрических фигур.
 21.11-- Прошла олимпиада по предмету. (1 тур)

 24.11.-Доклады о Царице Математике. Проекты и презентации детей. Я и мой
класс в цифрах

25.11. –- Прошла олимпиада по предмету (2 тур)

26.11 Конкурс сказок собственного сочинения
27.11- Закончилась неделя подведением итогов и награждением победителей.
Результаты олимпиады по математике среди 3 –х классов.


|№   |Фамилия, имя        |Класс  |Кол –во|Личное    |Общее     |Место по  |
|п\п |участника           |       |баллов |место     |кол –во   |классам   |
|    |                    |       |       |          |баллов    |          |
|1.  |Сурков Вячеслав     |3 «А»  |7б.    |5м.       |14б.      |6м.       |
|2.  |Малых Максим        |3 «А»  |1б.    |9м.       |          |          |
|3.  |Никулина Дарья      |3 «А»  |6б.    |6м.       |          |          |
|4.  |Матвеева Александра |3 «Б»  |9б.    |3м.       |21б.      |2м.       |
|5.  |Кожевников Рома     |3 «Б»  |9б.    |3м.       |          |          |
|6.  |Дерюгин Павел       |3 «Б»  |3б.    |8м.       |          |          |
|7.  |Раднаева Лиза       |3 «В»  |6б.    |6м.       |16б.      |5м.       |
|8.  |Иванова Валя        |3 «В»  |10б.   |2м.       |          |          |
|9.  |Спирин Артём        |3 «В»  |0б.    |          |          |          |
|10. |Удовенко Катя       |3 «Г»  |6б.    |6м.       |13б.      |7м.       |
|11. |Дампилова Сарюна    |3 «Г»  |4б.    |7м.       |          |          |
|12. |Худяков Алёша       |3 «Г»  |3б.    |8м.       |          |          |
|13. |Шегимова Ирина      |3 «Д»  |7б.    |5м.       |18б.      |3м.       |
|14. |Молонов Борис       |3 «Д»  |7б.    |5м.       |          |          |
|15. |Дубанов Анатолий    |3 «Д»  |4б.    |7м.       |          |          |
|16. |Якубец Полина       |3 «Е»  |8б.    |4м.       |30б.      |1м.       |
|17. |Богданов Арсентий   |3 «Е»  |11б.   |1м.       |          |          |
|18. |Семёнова Ульяна     |3»Е»   |11б.   |1м.       |          |          |
|19. |Абузярова Кристина  |3 Ж»   |7б.    |5м.       |17б.      |4м.       |
|20. |Волчков Егор        |3 «Ж»  |7б.    |5м.       |          |          |
|21. |Иванова Нарина      |3 «Ж»  |3б.    |8м.       |          |          |
|22. |Козырев Егор        |3 «З»  |4б.    |7м.       |10б       |8м.       |
|23. |Совкина Кира        |3 «З»  |3б.    |8м.       |          |          |
|24. |Шурыгин Даниил      |3 «З»  |3б.    |8м.       |          |          |




Поздравляем победителей олимпиады по математике
 среди 3 –х классов!


1 –место
Семёнова Ульяна  3 «Е»класс
1 –место
Богданов Арсентий 3 «Е» класс
2 –место
Иванова Валя 3 «В» класс
3 –место
Матвеева Александра 3 «Б» класс
3 -место
Кожевников Роман 3 «Б» кл



Особенным для школьника является ощущение личной причастности.
Cопереживание и содействие создают особый эмоциональный настрой, особое
восприятие зрелища и действия. Праздник приносит радость, создает
настроение, остается в памяти каждого ученика. Для ребенка бывает неважно,
участвует ли он в выпуске газеты или является членом команды КВН, главное
-  он вложил частицу своего труда и этот труд замечен окружающими.
Предметные недели – это совокупная форма методической, учебной и
внеклассной работы в школе. Так как представляет комплекс взаимосвязанных
мероприятий, направленных на развитие познавательного интереса, кругозора и
творческих способностей учащихся. 

Необходимость проведения предметных недель обусловлена тем, что они
позволяют рассматривать с разных сторон одну проблему – проблему обучения и
развития школьников, с широким использованием внутренних ресурсов
активизации познавательной деятельности.

Сущностью любой предметной недели является создание эффективной системы
взаимодействия учащихся и учителей, направленного на развитие
познавательных и творческих способностей школьников и пропаганду престижа
знаний.