План воспитательной работы в 8 классе
Автор: Просоедова Марина Николаевна (учитель русского языка и литературы, классный руководитель, город Мурманск, МБОУ "Гимназия№7")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя, классные руководители. Дата публикации: 02.11.2015
Описание: План воспитательной работы предусматривает основные направления работы классного руководителя по формированию поликультурной личности, способной к самореализации, с учётом здоровьесберегающих технологий и возрастных особенностей обучающихся.



                                                Просоедова Марина Николаевна
                                           город Мурманск, МБОУ "Гимназия№7"
                                        Учитель русского языка и литературы,
                                                       классный руководитель

                                    План
                      воспитательной работы в 8 классе
                         на 2014 – 2015 учебный год


    Цель воспитательной работы класса: создание условий развития личности,
её способности к самоорганизации и саморазвитию через становление
межличностных отношений в коллективе.
     Основные воспитательные задачи:
    1. Обучение целеполаганию и вовлечение в более интенсивную и
       последовательную деятельность.
    2. Выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои
       поступки.
    3. Организовать систему отношений через разнообразные формы
       воспитывающей деятельности коллектива класса.
    4. Сформировать у учащихся нравственные смыслы и духовные ориентиры.
    5. Формировать гражданско - правовую культуру.
    6. Воспитывать эстетическое , нравственное отношение к окружающему
       миру.
    7. Формировать систему самоуправления в классе.
    8. Формировать потребность в  здоровом образе жизни.
    9. Содействовать развитию инициативы и творческой активности учащихся.
   10.  Формировать потребность в высоких культурных и духовных ценностях.
        11. Совершенствовать систему патриотического воспитания учащихся.
       12. Проводить профилактику асоциального поведения, правонарушений,
вредных привычек.
       13. Укреплять взаимодействие с семьей.
       14.  Содействовать росту инициативы, самостоятельности,
ответственности через развитие органа ученического само-
              управления.

    Ожидаемый результат:  в классе действует система ученического
    самоуправления, учащиеся вовлечены в интенсивную и последовательную
    деятельность, умеют планировать, ответственны, самостоятельны в
    организации коллективно- творческих дел, сформировано ценностное
    отношение к социальной реальности в целом, школьники ценят общественную
    жизнь.


    |Месяц                      |Сентябрь                                                                                 |
|                           |1                   |2                    |3                  |4                         |
|Интеллектуальная           |Выбор темы и        |21.09 Экскурсия в    |                   |                          |
|деятельность               |подготовка к        |Детскую- юношескую   |                   |                          |
|                           |школьной научно-    |библиотеку  и участие|                   |                          |
|                           |практической        |в литературном       |                   |                          |
|                           |конференции «Шаг в  |празднике « Книга +  |                   |                          |
|                           |будущее»- Серёгина  |кино» с просмотром   |                   |                          |
|                           |Нина                |к/ф «Чернильное      |                   |                          |
|                           |                    |сердце»              |                   |                          |
|Спортивно-оздоровительная  |Кл. час «ПДД.       |Запись в спортивные  |« Международный    |                          |
|деятельность               |Профилактика        |секции               |день борьбы с      |                          |
|                           |детского            |                     |курением:          |                          |
|                           |травматизма, ДТП.   |                     |коллективное       |                          |
|                           |Действия при ЧС».   |                     |обсуждение с       |                          |
|                           |                    |                     |учащимися закона РФ|                          |
|                           |День здоровья       |                     |«О запрете курения |                          |
|                           |                    |                     |в школе и          |                          |
|                           |                    |                     |прилегающей к ней  |                          |
|                           |                    |                     |территории»-       |                          |
|                           |                    |                     |беседа.            |                          |
|Ценностноориентированная   |День знаний.        |                     |20.09 Посещение    |День города Мурманска.    |
|(нравственная,             |Классный час « Что  |                     |выставки кошек «   |Конкурс стихов о Мурманске|
|Гражданско-патриотическая) |мы знаем  о Первой  |                     |Муси-пуси» и диспут|( Серёгина Н., Балюлин    |
|деятельность               |мировой?»           |                     |« Мы в ответе за   |М.).                      |
|                           |День солидарности в |                     |тех, кого          |                          |
|                           |борьбе против       |                     |приручили»         |                          |
|                           |терроризма          |                     |                   |                          |
|Коммуникативная            |Урок                |                     |25.09 Экскурсия на |Прогулка по микрорайону.  |
|(социальная)               |медиабезопасности   |                     |хлебный комбинат   |«Безопасный путь в школу» |
|                           |                    |                     |«Хлебопёк»         |                          |
|                           |                    |                     |( ул.Пищевиков2)-на|                          |
|                           |                    |                     |тему «Хлеб всему   |                          |
|                           |                    |                     |голова»            |                          |
|Профилактическая           |Права и обязанности |                     |Беседа «Вредные    |Беседа « Экстремизм в     |
|работа                     |обучающихся.        |                     |привычки»          |молодёжной среде»         |
|                           |Инструктаж учащихся |                     |                   |                          |
|                           |(ИОТ № 001, № 008, №|                     |                   |                          |
|                           |009, № 014). Правила|                     |                   |                          |
|                           |поведения           |                     |                   |                          |
|                           |обучающихся в школе |                     |                   |                          |
|                           |и на улицах города. |                     |                   |                          |
|                           |Беседа              |                     |                   |                          |
|Художественно –            |Классный час « Что  |                     |                   |                          |
|эстетическое               |такое духовность    |                     |                   |                          |
|                           |человека? Мир твоих |                     |                   |                          |
|                           |увлечений»          |                     |                   |                          |
|Индивидуальная             |Формирование списков|                     |Индивидуальные     |Индивидуальная беседа по  |
|работа с учащимися         |детей из            |                     |беседы с учащимися,|текущей успеваемости      |
|                           |малообеспеченных    |                     |вызывающими        |                          |
|                           |семей для постановки|                     |трудности в        |                          |
|                           |на льготное питание.|                     |воспитании         |                          |
|                           |                    |                     |                   |                          |
|                           |Наблюдение за       |                     |                   |                          |
|                           |характером          |                     |                   |                          |
|                           |взаимоотношений     |                     |                   |                          |
|                           |учащихся на уроках, |                     |                   |                          |
|                           |перемене            |                     |                   |                          |
|Взаимодействие с           |Родительское        |Изучение личности    |                   |Беседа с родителями       |
|родителями                 |собрание            |учащегося в различных|                   |неуспевающих учащихся     |
|                           |«Родительский       |схемах               |                   |Родительское собрание «   |
|                           |авторитет»          |жизнедеятельности.   |                   |Вот и стали мы на год     |
|                           |                    |Родительское         |                   |взрослей»                 |
|                           |                    |собрание.            |                   |                          |
|                           |                    |Формирование         |                   |                          |
|                           |                    |классного            |                   |                          |
|                           |                    |родительского        |                   |                          |
|                           |                    |комитета.            |                   |                          |
|месяц                      |октябрь                                                                                  |
|                           |1                   |2                    |3                  |4                         |
|Интеллектуальная           |Беседа. Мурманску 98|Всемирный день       |                   |Участие в школьных        |
|деятельность               |лет. Достижения и   |пожилого человека.   |                   |предметных олимпиадах     |
|                           |ближайшие планы     |Акция милосердия.    |                   |                          |
|                           |развития.           |                     |                   |                          |
|Спортивно-оздоровительная  |                    |Участие в            |                   |                          |
|деятельность               |                    |лёгкоатлетическом    |                   |                          |
|                           |                    |пробеге, посвящённом |                   |                          |
|                           |                    |городу Мурманску.    |                   |                          |
|Ценностноориентированная   |                    |Героическая защита   |«Мы несем          |                          |
|(нравственная, гражданско- |                    |Кольского Заполярья. |ответственность за |                          |
|патриотическая)            |                    |Беседа, посвящённая  |тех, кого          |                          |
|деятельность               |                    |70-летию освобождения|приручили» беседа о|                          |
|                           |                    |«Огненные рубежи»-   |приюте для         |                          |
|                           |                    |экскурсия в          |животных,          |                          |
|                           |                    |Мурманский архив на  |интерактивное      |                          |
|                           |                    |тему « Письма с      |знакомство с       |                          |
|                           |                    |фронта»..            |волонтёрами.       |                          |
|Образная                   |Поздравление        |Участие в            |                   |                          |
|(проектнотворческая)       |учителей с          |интеллектуальном     |                   |                          |
|деятельность               |профессиональным    |городском марафоне,  |                   |                          |
|                           |праздником.         |посвящённом 200летию |                   |                          |
|                           |Конкурс рисунков    |М.Ю.Лермонтова       |                   |                          |
|                           |«С днём рождения,   |(чтецы: Балюлин М.   |                   |                          |
|                           |любимый город!»     |«Графине             |                   |                          |
|                           |                    |Растопчиной»;        |                   |                          |
|                           |                    |Н.Серёгина «Кинжал») |                   |                          |
|Коммуникативная            |Участие в           |Беседа « Умение вести|                   |                          |
|(социальная)               |мероприятиях        |беседу присуще только|.                  |                          |
|                           |посвященных Дню     |человеку, да и то не |                   |                          |
|                           |города              |каждому»             |                   |                          |
|                           |Участие в районном  |                     |                   |                          |
|                           |празднике,          |                     |                   |                          |
|                           |посвящённому 98-    |                     |                   |                          |
|                           |летию г.Мурманска ( |                     |                   |                          |
|                           |городской           |                     |                   |                          |
|                           |легкоатлетический   |                     |                   |                          |
|                           |пробег « Мой        |                     |                   |                          |
|                           |Мурманск»)-         |                     |                   |                          |
|                           |участвовал весь     |                     |                   |                          |
|                           |класс, особенно с   |                     |                   |                          |
|                           |сертификатом        |                     |                   |                          |
|                           |15человек           |                     |                   |                          |
|                           |(по плану)          |                     |                   |                          |
|Профилактическая           |Права и обязанности |Диспут «Без кайфа    |Беседа « Что такое |                          |
|работа                     |учащихся школы.     |жизни нет? Почему    |терроризм?»        |                          |
|                           |Правила внутреннего |люди курят и         |                   |                          |
|                           |распорядка школы.   |употребляют          |                   |                          |
|                           |Конвенция о правах  |алкоголь?»           |                   |                          |
|                           |ребёнка.            |                     |                   |                          |
|Художественно –            |Беседа о культуре   |                     |Беседа «Добро и    |                          |
|эстетическое               |поведения « Школа   |                     |добродетель»       |                          |
|                           |хороших манер»      |                     |                   |                          |
|                           |Участие в концерте, |                     |                   |                          |
|                           |посвящённом Дню     |                     |                   |                          |
|                           |учителя.            |                     |                   |                          |
|                           |                    |                     |                   |                          |
|Индивидуальная             |Индивидуальная      |Контроль за          |                   |Обмен мнениями с          |
|работа с                   |беседа по текущей   |успеваемостью и      |                   |учителями- предметниками о|
|учащимися                  |успеваемости        |посещаемостью        |                   |работе класса.            |
|                           |                    |учащихся             |                   |                          |
|Взаимодействие с           |Индивидуальные      |Индивидуальные беседы|                   |Беседа с родителями       |
|родителями                 |консультации с      |с родителями на тему |                   |неуспевающих учащихся     |
|                           |родителями          |« Трудный возраст и  |                   |                          |
|                           |                    |физическое состояние |                   |                          |
|                           |                    |учащихся подростков» |                   |                          |
|месяц                      |ноябрь                                                                                   |
|                           |1                   |2                    |3                  |4                         |
|Интеллектуальная           |Предварительные     | Беседа «Как готовить|                   |                          |
|деятельность               |итоги успеваемости  |уроки дома           |                   |                          |
|                           |за первую четверть  |правильно?»          |                   |                          |
|Спортивно-оздоровительная  |                    |Беседа « Твоя        |                   |«Моё здорвье в период     |
|деятельность               |                    |безопасность в спорте|                   |Полярной ночи»            |
|                           |                    |в твоих руках»       |                   |                          |
|Ценностноориентирован-ная  |Участие в месячнике |                     |«Доброта – это     |                          |
|(нравственная,             |правовых знаний (по |Конкурс стихов,      |солнце» этическая  |                          |
|гражданскопатриотическая)  |плану школы)        |посвящённых Дню      |беседа             |                          |
|деятельность               |                    |матери.              |                   |                          |
|                           |Конкурс сочинений,  |                     |                   |                          |
|                           |посвящённых Дню     |                     |                   |                          |
|                           |матери.             |                     |                   |                          |
|Коммуникативная            |                    |Участие в            |                   |«Составляем список: мои   |
|(социальная)               |                    |Международном Дне    |                   |ценности»-                |
|                           |                    |толерантности        |                   |беседа                    |
|                           |                    |                     |                   |                          |
|Профилактическая           |Обмен мнениями с    |.                    |Всемирный день     |                          |
|работа                     |учителями-          |                     |некурения. Конкурс |                          |
|                           |предметниками о     |                     |рисунков « Минздрав|                          |
|                           |работе класса.      |                     |предупреждает»     |                          |
|Художественно –            |                    |Посещение Мурманского|                   |                          |
|эстетическое               |                    |художественного музея|                   |                          |
|                           |                    |ремёсел.             |                   |                          |
|Индивидуальная             |                    |Индивидуальная беседа|Контроль за        |                          |
|работа с                   |                    |по текущей           |успеваемостью и    |                          |
|учащимися                  |                    |успеваемости         |посещаемостью      |                          |
|                           |                    |                     |учащихся           |                          |
|Взаимодействие с           |Беседа с родителями |Индивидуальные беседы|Родительское       |Родительское              |
|родителями                 |неуспевающих        |с родителями         |собрание на тему « |собрание:«Положительные   |
|                           |учащихся            |                     |Истоки агрессии в  |эмоции и их значение в    |
|                           |                    |                     |поведении          |жизни человека»           |
|                           |                    |                     |подростков».       |                          |
|месяц                      |декабрь                                                                                  |
|                           |1                   |2                    |3                  |4                         |
|Интеллектуальная           |                    |Беседа « Свобода и   |                   |Подведение итогов         |
|деятельность               |                    |ответственность. Что |                   |успеваемости за первое    |
|                           |                    |за ними стоит?»      |                   |полугодие                 |
|Спортивно-оздоровительная  |Классный час «      |Беседа «ПДД и        |                   |                          |
|деятельность               |1Декабря            |гололёд».            |                   |                          |
|                           |Международный день  |                     |                   |                          |
|                           |борьбы со СПИДом»   |                     |                   |                          |
|Ценностноориентированная   |                    |Классный час  на тему|                   |                          |
|(нравственная,             |                    |«Рождественская      |                   |                          |
|гражданскопатриотическая)  |                    |неделя добра»        |                   |                          |
|деятельность               |                    |                     |                   |                          |
|Коммуникативная            |                    |                     |Классный час.      |« Новый год Козы. Какой он|
|(социальная)               |                    |                     |Разбор ситуаций    |для знаков Зодиака?»      |
|                           |                    |                     |« Как надо         |                          |
|                           |                    |                     |разговаривать,     |                          |
|                           |                    |                     |чтобы окружающие   |                          |
|                           |                    |                     |тебя понимали?».   |                          |
|                           |                    |                     |                   |                          |
|Профилактическая           |Декада «SОS»        |Диспут «Рискованное  |Обмен мнениями с   |                          |
|работа                     |                    |поведение.           |учителями-         |                          |
|                           |                    |Ответственность за   |предметниками о    |                          |
|                           |                    |своё здоровье и      |работе класса.     |                          |
|                           |                    |безопасность»        |                   |                          |
|Художественно –            |                    |Подготовка и         |                   |Посещение Театра Северного|
|эстетическое               |                    |проведение           |                   |флота.                    |
|                           |                    |праздничного         |                   |                          |
|                           |                    |новогоднего          |                   |                          |
|                           |                    |«Огонька», украшение |                   |                          |
|                           |                    |ёлки, класса.        |                   |                          |
|Индивидуальная             |Контроль за         |                     |                   |Индивидуальная беседа по  |
|работа с учащимися         |успеваемостью и     |                     |                   |текущей успеваемости      |
|                           |посещаемостью       |                     |                   |                          |
|                           |учащихся            |                     |                   |                          |
|Взаимодействие с           |Беседа « Половое    |Беседа с родителями  |Обмен мнениями с   |Индивидуальные беседы с   |
|родителями                 |воспитание в семье» |неуспевающих учащихся|учителями-         |родителями                |
|                           |                    |по теме « Итого      |предметниками о    |                          |
|                           |                    |полугодия».          |работе класса.     |                          |
|                           |                    |Родительское собрание|                   |                          |
|                           |                    |по теме «Комфортно ли|                   |                          |
|                           |                    |подростку в своей    |                   |                          |
|                           |                    |семье? Понятие о     |                   |                          |
|                           |                    |личном пространстве».|                   |                          |