Познавательно-творческий проект для детей средней группы "В гости к дубочку"
Автор: Попова Ирина Вячеславовна (воспитатель, МКДОУ БГО Центр развития ребенка детский сад 11)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 07.12.2015
Описание: Методическая разработка по формированию познавательных и экологических знаний у детей среднего дошкольного возраста.

Попова Ирина Вячеславовна,
МКДОУ БГО 
Центр развития ребенка детский сад 11,
г. Борисоглебск, Воронежская область
Воспитатель

Познавательно-творческий проект для детей средней группы
«В гости к дубочку»

Продолжительность: краткосрочный, 1 день
Участники: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель,  родители.
Направления развития и образования детей средней группы:
- Социально-коммуникативное развитие
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
- Физическое развитие
Актуальность темы: 
Дошкольный возраст – важный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.
Традиционно в дошкольном воспитании в общий процесс освоения природы включается и элемент её познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанного поведения в природной среде. Большую роль в экологическом воспитании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Экологическое образование должно начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и потому, что процесс обучения неэффективен без эмоционального восприятия деревьев, трав, закатов и рассветов. Нельзя изучать природу только по картинкам и фотографиям пусть даже они будут самого лучшего качества. Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств и стал проект для детей 4-5 лет  «В гости к дубочку».
Проблема: большинство детей группы не могут отличить дуб от других деревьев, не знают его отличительных особенностей: форму листа, плодов.  У дошкольников слабо развито желание и умение заботиться о живом организме. Они любознательны,  но ответить на интересующие их вопросы пока не могут.
Цель проекта: формирование экологической грамотности ребенка.
Подтверждение предположения, что желуди - плоды дуба.
Задачи проекта: 
Расширить знания детей о названии деревьев, их отличительных особенностей: форма листа, плодов;
Познакомить детей с памятником природы нашего края Теллермановской рощей, которая знаменита своими дубами.
Воспитывать бережное отношение к родной природе, любви к родному краю.
Развивать интерес к экологической деятельности, любознательность.
Работа с родителями: оформление стенда «В гости к дубочку», рекомендации родителям: сходить с детьми в лес, рассмотреть в лесу дуб, потрогать кору, послушать, как шелестят его листья, собрать плоды дуба – желуди.
Итоговое мероприятие: тематическое занятие «В гости к дубочку», выставка совместного творчества «Что умеют наши ручки» (поделки из желудей)
Предполагаемый результат: дети безошибочно находят дуб среди других деревьев, узнают его по листьям и плодам. Знают, что в нашей местности произрастают дубы-великаны в Теллермановском лесу. Проявляют интерес к живой природе.

Этапы работы:
Подготовительный
-Определение цели и задач проекта. 
-Составление плана и конспекта ООД.
-Изучение литературы по теме «Дуб», сайтов с образцами  изготовления поделок из желудей. 
-Создание развивающей среды в группе для реализации проекта.
2. Основной
-Игровая ситуация «Найди маму» (яблоня-яблоко, береза-сережка, клен-вертолетик, дуб-желудь)  
-Рассматривание листьев дуба, желудей. На прогулке сравнение дуба по величине с другими деревьями. Рассматривание альбома «Теллермановский лес»
-Чтение художественной литературы: легенда о дубе, И.Токмакова «Дуб», Лейла Эрадзе «Желудь и дуб», загадки о дубе и желуде.
-Дидактические игры «С какого дерева листок», «Набери желуди», «Детки на ветке»
-Подвижные игры «Кто дальше бросит желудь», «1,2,3 к дереву беги»
-Речевое развитие. Активизация словаря: дубрава, Теллермановская роща, долгожитель, желудь, могучий,  «Дубрава шуршит к непогоде»
-Динамическая пауза «На поляне дуб зеленый»
-Формирование целостной картины мира «В гости к Дубочку»
-Рисование «Портрет дуба»
3. Завершающий 
Оформление стенда «В гости к Дубочку», выставки совместного творчества «Что умеют наши ручки» (поделки из желудей)