Классный час "Поговорим о дружбе"
Автор: Петрова Ольга Николаевна (учитель начальных классов, МБОУ ПСОШ № 2 с. Песчанокопское)
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 06.02.2016
Описание: В данной публикации рассказывается о дружбе. Дети знакомятся с притчей о дружбе и отвечают на вопрос: чему эта притча учит нас. Также с ребятами проводится ряд игр? "Кто с кем дружит?", "Мы с тобой одной крови".


                                                    Петрова Ольга Николаевна
                                             МБОУ ПСОШ № 2 с. ПЕСЧАНОКОПСКОЕ
                                                   Учитель начальных классов

                      Классный час «Поговорим о дружбе»

Цель:  1.Раскрыть сущность понятия «дружба».
            2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг,
какую роль играют друзья в нашей жизни.
            3.Содействовать формированию дружного коллектива.
Оборудование:  Мультимедийная компьютерная приставка для показа
презентации.
                                      ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация класса. Эмоциональный настрой.
                          1 слайд
II. Сообщение темы и цели классного часа.
Учитель.
– Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.
 Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой
истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. Дружба – это дар,
данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных
друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Послушайте притчу о дружбе:
Как-то два друга, много дней шли в пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его
друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне
пощёчину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором
они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его
друг спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг
спас мне жизнь».
Первый спросил его:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне.
Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры
могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны
высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.
– О чем эта притча, чему она учит нас?
–  Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что
сделал для вас ваш друг.
 Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.
 Когда ты прав, всякий будет с тобой.
Учитель.
А кого можно назвать другом?
Друг – это тот, кто …
(- Понимает меня;
 -  с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;
 -  верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского
языка»
    -Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам,
    деятельности, по условиям жизни;
    - Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.                   2
    слайд
       - Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов.
3 слайд
    •            Поиграем в игру «Ромашка». Игра-тренинг «Ромашка»
    • Учитель: У каждой группы 5 лепестков. Каждый из вас назовёт
      необходимое качество для дружбы и запишет его на лепестке ромашки.
      Каждый предлагает своё качества, но прежде чем записать прислушивается
      к оценке товарищей.
    • Правило: записать одно  самое необходимое качество для дружбы.
    • (Группы по очереди выходят к доске, куда прикрепляют свою ромашку и
      называют качества необходимые для дружбы.


– Какого друга можно назвать настоящим? Выполните задание на слайде.

     4 слайд
-Какие пословицы о дружбе вы знаете? (Дети называют).      5 слайд


Игра «Закончи пословицу»   Внимание на слайд.                     6 слайд
 (обнимаются).
Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны
сказать с кем он дружит?
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).
– А с кем вы дружите?
      7-й слайд
– Дружите ли вы со своими родителями?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?
 - Дружите ли вы с животными, природой, книгами?


–О дружбе  много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и
литературных друзей.
Учитель.
– С чего начинается дружба?                                               8-
й слайд

– Могут ли руки помочь подружиться?                                    9-й
слайд
– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
Игра
    •    Игра «Мы с тобой одной крови»
    • Цель игры: направить мышление учащихся на поиск сходства у различных
      людей по разнообразным вариантам признаков.
    • Задача игроков: найти сходство с одноклассниками и пригласить в круг
      ученика на основании этого сходства, повторяться нельзя. Например:
      «Оля, мы с тобой живем живем в одном доме», «Коля, мы с тобой одного
      роста»
    • Участники становятся вдоль стены или по периметру классной комнаты.
      Учитель или ведущий становится в центр комнаты и приглашает ученика на
      основании сходства: «Таня, у нас с тобой одинаковые имена». Таня
      выходит в круг и ищет сходство со следующим учеником в классе. Игра
      продолжается до тех пор, пока все участники не окажутся в кругу.
      Педагог подводит итог: «Как много у нас общего!» Сходство можно найти
      с любым человеком.

Игра «Письмо»

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно
соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Основные законы дружбы.
10-й слайд
Читают ученики по очереди.
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не
обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых
двух.
– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.
Литература
 1. С.И. Ожегова «Словарь русского языка».
 2. Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному
    руководителю о классном часе», 2002г.
 3. Л.И.Саляхова  «Настольная книга классного руководителя», 2007г.