Роль семьи в патриотическом воспитании дошкольника
Автор: Балтачева Вера Александровна (воспитатель, ГБОУ школа №38 ДОД Приморского района Санкт-Петербурга)
Тип документа: Статья. Аудитория: Родители. Дата публикации: 26.01.2016
Описание: В статье представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников в семье.


                                                Балтачева Вера Александровна
                                            ГБОУ Школа№38, г.Санкт Петербург
                                                                 Воспитатель

             Роль семьи в патриотическом воспитании дошкольника

   В  последние  десятилетия  в  нашей  стране   произошло   много   сложных
противоречивых  событий  в   общественной   жизни,   политике,   в   системе
государственного  и  местного  управления.  Отошли   в   прошлое   некоторые
известные праздники, появились новые;  неоднородна  информация  об  армии  и
событиях,  происходящих  в  ней;  всё  чаще  отличаются  факты  связанные  с
национальным  противостоянием;   средства   массовой   информации   усиленно
пропагандируют иностранный уклад жизни, что в связи с этим  у  подрастающего
поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России.
   Нам, педагогам и родителям, необходимо серьёзно задуматься над  тем,  как
возродить потерявшую в последние годы актуальность  работу  по  формированию
патриотических чувств детей.
   Базой  формирования  патриотизма  являются  глубинные  чувства  любви   и
уважения к своей культуре, своему народу, к своей земле, своим родителям.
   Семью называют «школой чувств». Это очень справедливо, так как  именно  в
семье ребёнок учится эмоциональному восприятию мира, получает  первые  уроки
сопричастности  тому,  что  дорого  каждому  человеку.  Микроклимат   семьи,
взаимоотношения  её  членов,  отношения  к  событиям  –  всё  это  оказывает
неизгладимое впечатление, формирует его эмоциональный и нравственный мир.
   Известна истина: что заложено в человеке  в  начале  жизни,  то  остается
навсегда. В детские годы формируются основные  качества  человека.  Особенно
важно  напитать  восприимчивую  душу  ребенка   возвышенными   человеческими
ценностями, зародить интерес к истории России.
   Вопросы  патриотического  воспитания  требуют  длительной,  серьезной   и
вдумчивой работы. Особую  значимость  здесь  приобретает  тесный  контакт  с
семьями   воспитанников.   Только    с    привлечением    всех    участников
образовательного  процесса  –  педагогов,  родителей,   учреждений   социума
(музеи, школы, библиотеки и т.д.)  можно  говорить  об  успешной  реализации
системы патриотического воспитания в дошкольном учреждении.
   Несколько  рекомендаций  родителям  по  формированию  у   детей   чувства
патриотизма:
   - Побеседуйте с ребенком о  вашей  семье;  дайте  характеристику  каждого
члена семьи в отдельности, покажите заботливое уважительное отношение  между
всеми членами семьи. Рассмотрите  семейные  фотографии;  вместе  с  ребенком
составьте  «Герб  семьи»,  «Генеалогическое  дерево».  С  самых  ранних  лет
необходимо научить малыша уважать и беречь  семейные  традиции,  знать  свою
родословную, почитать старшее  поколение.  Ведь  семейный  очаг,  соединение
родственных душ под одной крышей – начальное звено соборного воспитания.
   - Знакомьте ребенка с «малой родиной» - близлежащей улицей, микрорайоном,
родным   городом,   его   знаменитыми   жителями,   достопримечательностями,
символами. Возвращаясь с ребенком из  детского  сада,  предложите  ему  игру
«Кто больше заметит интересного?», «Что нового появилось на  нашей  улице?»,
«Как горожане украшают свой район к празднику?».  Помогите  ребенку  увидеть
то,  что  в   воспитательном   отношении   наиболее   важно:   труд   людей,
преобразование облика города, района.  Дома  предложите  малышу  нарисовать,
что больше всего понравилось на прогулке.
   - В выходные дни организуйте  с  детьми  целевые  прогулки,  экскурсии  к
памятным  местам,  мемориалам,  Доске  почета   в   честь   героев   Великой
Отечественной войны, Отечественной войны 1812 года;  обязательно  посмотрите
военный парад и праздничный салют. Ребенка к предстоящей  экскурсии  следует
соответственно подготовить, продумать, что и как рассказать о том  или  ином
объекте, напомнить и  своим  примером  показать,  что  мальчикам  необходимо
снимать головные уборы у обелисков; дать возможность возложить к  памятникам
цветы.
   - Необходимо показать детям хранящиеся дома  ордена,  медали,  фотографии
военных лет. Ребенок должен гордиться  тем,  что  в  их  семье  близкий  ему
человек был участником Великой исторической битвы, благодаря которой  страна
отстояла свою независимость,  дала  ему,  маленькому  гражданину,  право  на
счастливое детство. В День Победы желательно пойти с  ребенком  на  площадь,
где встречаются ветераны, понаблюдать  за  встречей.  Обратить  внимание  на
радостные лица ветеранов, их светлые слезы, послушать,  как  они  вспоминают
дни войны. Подарите кому-нибудь из ветеранов цветы, поговорите с ним,  дайте
возможность и ребенку задать вопрос. Хорошо, если ребенок  в  семье  услышит
песни военных лет.
   -Приобщайте ребенка к истокам  русской  народной  культуры.  Знакомьте  с
художественной литературой по фольклору –  сказками,  былинами,  преданиями;
посетите выставки  народного  декоративно-прикладного  искусства.  Вместе  с
малышом  попробуйте  смастерить  куклу  или  оберег,   расписать   матрешку.
Изготовление  подобных  поделок  воспитывает  терпение,   сообразительность,
развивает  творческое  мышление,  умение  видеть   возможности   творческого
преобразования предметов. Это превосходная школа как патриотического, так  и
эстетического воспитания.
   -  Заботьтесь  о   духовно-нравственном   воспитании   малыша;   посетите
православный храм, побеседуйте о православии, об истоках  русской  святости.
Рассмотрите подборку иллюстраций с изображением храмов  и  их  архитектурных
особенностей,  русских  икон;  почитайте  ребенку  детскую   Библию.   Дайте
первоначальные  знания  о   важных   православных   праздниках:   Рождество,
Масленица, Пасха, Троица.
   - Расскажите ребенку о своей работе: что вы делаете, какую пользу стране,
людям приносит ваш труд. Если это возможно, покажите  конкретные  результаты
труда. Расскажите, что вам  нравится  в  вашей  работе,  каких  нравственных
качеств она требует:  ответственности,  внимания,  умения  контактировать  с
другими людьми и др.; что было бы, если бы вы работали плохо.
   - Внимательно относитесь  к  вопросам  детей,  показывайте  и  объясняйте
события  и  факты,  поощряйте   любознательность,   развивайте   способность
наблюдать и анализировать явления.  Читайте  малышам  хорошие  умные  книги,
посещайте   библиотеки,   выставки,   музеи,   участвуйте    в    спортивных
соревнованиях, творческих конкурсах. Будьте сами активны и  неравнодушны!  И
результаты не заставят себя долго ждать.
   Вместе  мы  воспитаем  достойного  члена  современного   демократического
общества, гражданина новой великой России!


   Рекомендации для семейного чтения:
   1. Защитники отечества.- М. :Мозайка-Синтез, 2006
   2. Соловьёв В.М. История России для детей и взрослых.-М.: Белый город,
      2003
   3. Солдатские сказки.-М.:Белый город, 2006
   4. Сыну России. Воину, защитнику, мужчине.- Калининград: Янтарный сказ,
      2005


   Использованная литература:
   1. Зацепина М.Б. Дни воинской славы.-М: Мозайка-Синтез, 2010
   2. Зацепина М.Б. Основы формирования общей культуры ребёнка.-М: РИЦ
      ”Альфа”, 2004