Проделки серого волка
Автор: Гусарова Надежда Александровна (Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 90 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 27.11.2015
Описание: Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности  по  формированию элементарных математических представлений в группе старшего дошкольного возраста (5-6 лет).


                                              Гусарова Надежда Александровна
                                                      ГБДОУ Детский сад № 90
                                                       общеразвивающего вида
                                  с приоритетным осуществлением деятельности
                                    по познавательно-речевому развитию детей
                                        Калининского района Санкт-Петербурга
                                                                 Воспитатель

  Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности  по
                          формированию элементарных
                         математических преставлений
              в группе старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

                           «ПРОДЕЛКИ  СЕРОГО ВОЛКА»


Программное содержание:
   1. Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10;
   2. Закрепить знания о последовательности:
 - частей суток;
 - дней недели;
 - времён года.
   3. Закрепить знание разных четырехугольников: квадрата, прямоугольника,
      ромба, трапеции; выкладывание этих фигур из счетных палочек;
   4. Упражнять:
-  в ориентировке  на листе бумаги;
-  в ориентировке в пространстве.
Соотносить цифру с числом;


   5. Упражнять в оперировании   блоками Дьенеша;
   6. Упражнять в согласовании числительных с существительными до 5;
   7. Развивать интерес к математике, логическое мышление, внимание.
   8. Воспитывать  чувство взаимопомощи, взаимоконтроля, умение понимать
      поставленную задачу и выполнять её самостоятельно.

Материал:
Пенал с цифрами; карточки с цифрами от 1 до 10; счетные палочки; набор
геометрических фигур;  лист бумаги формата А4; логические блоки Дьенеша;
медальоны «Юный математик »; обручи; игрушка Серый Волк, фишки, записка.

                                 Ход   НООД:
Воспитатель: Ребята, я вам приготовила призы, и вдруг они пропали. Я
положила их на шкаф рядом с серым Волком. Посмотрите, ни призов, ни Волка
здесь нет. Но зато на их месте лежит записка, а в ней написано : «Милые
детишки! Мне очень понравились ваши призы, поэтому я их забрал и убежал.
Если хотите их получить, то выполните мои задания. А если постараетесь
выполнить их быстро и правильно, то успеете еще меня догнать. Удачи вам,
детки!»
Воспитатель: Ребята, что же  будем делать?
Ответ детей: Будем выполнять задания волка.
Воспитатель: Будем выручать призы?
Ответ детей: Да.
Воспитатель: Тогда, вперед, приступаем выполнять задания. За каждое
правильно выполненное задание вы будете получать фишки.
Воспитатель: Ребята,  вот и первое наше задание и называется оно:
(открывает конверт)
 «Выполни задание и садись»
      1ребенок: сосчитать количественным счетом до 10;
      2 ребенок:  сосчитай порядковым счетом до 10;
      3 ребенок: кто сидит справа от тебя? А слева?
      4 ребенок:  кто сидит за тобой? А впереди тебя?
      5 ребенок: назови части суток;
      6 ребенок: назови дни недели;
      7ребенок: какой сегодня день недели? А завтра?
      8 ребенок: назови времена года;
      9 ребенок: выбери любое животное с доски и сосчитай до 5 /заяц/;
      10 ребенок: выбери животное с доски и сосчитай до 5 /белка/.
Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с первым вашим  заданием. Все
получаете по первой фишке.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какое 2 задание нам задал Волк:
(открывает конверт с заданием и смотрит)
Воспитатель: Второе наше задание
 «Разложи геометрические фигуры и цифры к ним».
Воспитатель: Ребята, возьмите лист бумаги, геометрические фигуры. Я буду
вам их называть, а вы – раскладывать фигуры, будьте внимательны, буду
повторять 2 раза:
      В верхний правый угол – 4 треугольника;
      В верхний левый угол – 3 круга;
      В нижний правый угол – 5 овалов;
      В нижний левый угол – 2 квадрата;
      В середину листа – 1 многоугольник.
Воспитатель: А теперь подставьте к поставленным фигурам те цифры, которые
соответствуют их  количеству. Проверьте  друг у друга выполненное задание.
Воспитатель: Молодцы, вы все справились и с этим заданием волка, и поэтому
все получаете фишки.
(Раздаются фишки)
Воспитатель: Ребята, я открываю конверт с третьем заданием, которое нам
приготовил волк. Называется оно:  «Живые числа»
«Дидактическая игра: «Живые числа»
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы и отдохнем, и поиграем.  Выходите на
«полянку», пока играет музыка, вы гуляете по ней, как только она
заканчивается, вы быстро берете карточку с цифрой со стола и строитесь в
шеренгу  по порядку от 1 до 10.
Воспитатель: Вы все молодцы и за это задание получает каждый из вас ещё по
одной фишке.
(раздаются фишки).
Воспитатель: Ребята, я открываю, четвёртый конверт с заданием слушайте его
внимательно, а называется оно:
 «Найди нужную фигуру»
Воспитатель: А теперь вы берете одну карточку с символами, находите нужную
фигуру в обручах и садитесь на свои места. Проверьте друг у друга
правильность выполнения задания.
 (раздаются фишки)
Воспитатель: Ребята, вот и осталось два конверта с заданиями от волка. Кто
мне скажет, какое задание по счету мы будем выполнять сейчас?
Ответ детей: пятое
 Воспитатель: Правильно, пятое задание и называется оно:
«Выложи четырехугольники»
Воспитатель: Ребята в этом задание вам нужно из счетных палочек выложить
четырехугольники, а предварительно ответить какие вы знаете.
Ответ детей: квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция.
(раздаются фишки).
(Воспитатель хвалит детей)
 Воспитатель: Ребята, у нас осталось последнее, самое важное задание,
которое приближает нас к Серому Волку.  Но выполнять его будет только один
ребенок, который набрал больше всех фишек. Если он все сделает правильно,
то мы найдем серого Волка.
Воспитатель:  И называется наше шестое  последнее задание: «Найди Серого
Волка»
Воспитатель: Нужно встать на середину паласа лицом к ребятам и выполнять
задание:  сделать вперед 3 шага, вправо – 2 шага, вперед – 3 шага,
повернуться налево, сделать 2 шага вперед,  и вот он, наш обидчик.
(сидит Серый Волк)
Воспитатель: Ребята, давайте, посмотрим, что он спрятал под фартук.
(открывают и видят медали)
Оказывается, это медали: «Юный математик».
Серый Волк: Ребята, я не думал, что вы так быстро справитесь с заданием. Но
я  очень рад за вас, вы были очень внимательными, самостоятельными. Удачи
вам!
(Награждение медалями)