Космическое путешествие
Автор: Пенчукова Екатерина Владимировна (Воспитатель, МБДОУ №53 г.Канск Красноярский край)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 01.06.2015
Описание: Конспект образовательной деятельности (Конструирование, ФЭМП) Средний дошкольный возраст

Пенчукова Екатерина Владимировна 
МБДОУ № 53 г.Канск
Воспитатель
Конспект образовательной деятельности 
(Конструирование, ФЭМП)
 «Космическое путешествие»
Средний дошкольный возраст

Цель: Развитие воображения и самостоятельности у детей при работе с мягкими модулями.
Задачи:
Образовательная
Закреплять умение вести счет в пределах 5, порядковый счет от 1 до 5.
Развивающая
Развивать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры (круг; квадрат; треугольник; прямоугольник)
Развивать умение договариваться во время совместной деятельности.
Воспитывающая
Воспитывать у детей желание понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Предварительная работа: просмотр иллюстраций с космическими кораблями, съемка видеоролика с обращением мальчика Ильи и пиратов к детям.
Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация».
  Оборудование: 
готовые геометрические фигуры;
рисунки космических кораблей;
картинки с цифрами;
экран; 
ноутбук;
мягкие модули.

  Ход образовательной деятельности.
Вводная часть.
Организационный момент. Создание проблемной ситуации. 
Видеообращение мальчика Ильи.
Воспитатель: - Ребята, давайте поприветствуем, друг друга и подарим, друг другу свои улыбки (Дети здороваются).
Воспитатель: - Ребята, а давайте посмотрим мультфильм (включаю ноутбук, а там видеообращение мальчика Ильи). Ребята, посмотрите, что здесь происходит.
Видеообращение Ильи: - Ребята, меня зовут Илья, помогите мне, я шёл к вам в гости и меня похитили космические пираты. Они прячут меня на своем космическом корабле. Мне очень нужна ваша помощь.
Воспитатель: - Ребята, что мы будем с вами делать? (ответы детей)
 А как же мы с вами попадем в космос? (ответы детей)
Что нам понадобиться, чтобы построить космический корабль? (ответы детей).
(Дети начинают из мягких модулей строить космический корабль).
Воспитатель: - Ребята, а кто же нам нужен чтобы, управлять кораблем? (ответы детей)
(Дети выбирают капитана корабля, усаживаются на корабль и отправляются в путь)
Воспитатель: - Ребята, космический корабль готов, экипажу приготовиться к старту, занять места, надеть скафандры, пристегнуть ремни. И так начинаем отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!
(Воспитатель и дети имитируют полет в космосе)
Воспитатель: - Ребята, посмотрите перед нами какая-то планета, давайте посмотрим, что там. (Воспитатель и детьми выходят из ракеты и рассматривают планету).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите здесь какое-то метеоритное поле, но здесь кто-то навел беспорядок, посмотрите, на что похожи метеориты? (ответы детей) Правильно, на геометрические фигуры. А на какие? давайте найдем тень для каждой фигуры (дети находят тень и ставят фигуры на неё: круг-круг, квадрат-квадрат, треугольник-треугольник, прямоугольник-прямоугольник).
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Правильно, вы быстро справились с заданием. Поспешим, не забываем, что мы идем на помощь.
(дети отправляются дальше)
Воспитатель: - Ой, посмотрите, здесь какие-то необычные следы, что это такое? (ответы детей). Ребята, посмотрите, что здесь не так? (ответы детей) Что надо сделать? (ответы детей)
(Дети раскладывают цифры согласно цифровому ряду)
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, там космический корабль, пойдемте скорей. (воспитатель и дети не могут попасть на корабль)
Воспитатель: - Посмотрите здесь какое-то видеообращение.
Видеообращение пиратов: - Ага, не можете попасть на корабль? Так вам и надо? Вы никогда не доберетесь до нас, и ваш мальчик останется с нами. Открыть дверь на корабль могут только сильные ребята.
Воспитатель: - Ребята, давайте покажем пиратам, что мы самые сильные на свете дети.
Физкультурная минутка:
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу правую – к груди,
Да смотри – не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(дети повторяют за воспитателем все движения).
Воспитатель: - Молодцы ребята очень постарались, давайте же посмотрим, что там на корабле. (имитируют вход на корабль и видят еще одно видеообращение от Ильи)
Видеообращение Ильи: - Ребята, вы молодцы, справились со всеми трудностями. Пираты отпустили меня, возвращайтесь на землю. Для вас я там приготовил подарки. Спасибо!
Воспитатель: - Ребята ну что мы с вами справились с нашей миссией? (ответы детей) Что будем делать дальше? (ответы детей) И так возвращаемся на наш корабль, капитан, командуйте экипажем. (Капитан начинает отсчет: 5,4,3,2,1. Пуск! Дети вернулись на планету земля и увидели коробку, а в ней раскраски от мальчика Ильи).
Рефлексия:
- Что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)
- С помощью чего мы построили космический корабль? (ответы детей).
- Какие геометрические фигуры нам понадобились для строительства космического корабля?
- Мы с вами справились с задачей?
(Дети раскрашивают раскраски от мальчика Ильи).