Классный час на тему "Дружба"
Автор: Канаева Анна Александровна (учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №5")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 26.02.2016
Описание: Цель: создать условия для формирования  дружного коллектива в классе. Если скажешь доброе слово оно по кругу вернётся тебе.

Канаева Анна Александровна 
МБОУ "СОШ №5"
Учитель начальных классов

Классный час на тему «Что такое настоящая дружба?»

Форма проведения классного часа: игра
Цель:  создать условия для формирования  дружного коллектива в классе.
Задачи:
Образовательные: формирование  знаний детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
Личностные: формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, бережно относиться друг к другу.
Коммуникативные:   формировать умение общаться в коллективе.
В результате занятия участники смогут:
сформулировать понятие « настоящая дружба»;
понять, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу;
приобрести  навыки работы в  группе.
Оборудование:
Проектор, компьютер, презентация, клей, цветные фломастеры, лист А4, 6 – солнышек, 6 тучек, 6 облачков, 6 сердец, 1 грозовая туча,  4 плаката
Схема - занятия:
Введение в тему 
Объявление темы и ожидаемых результатов занятия 
Работа над понятием «дружба»
Игровое упражнение «Найди себе подобного» 
Работа в группах:  «Моделирование дружбы»
Защита модели.
Подведение итогов
Рефлексия
Релаксация: общая песня.
Ход занятия:
Введение в тему: 5 мин.
Ребята!  Скажите, пожалуйста, когда люди, живущие в одном доме, чувствуют себя хорошо? 
О:  Когда они дружат, когда помогают друг другу. 
Чтобы в нашем доме – нашем классе – всем жилось хорошо, создадим обстановку взаимопонимания, взаимосимпатий. Улыбнемся соседу по парте и скажем ему доброе слово, которое бы согрело друга. 
Вы убедились в чем? 
О: Добро ходит по кругу.
 А теперь коллективная песня (учащиеся исполняют песню «Настоящий друг»). 
Объявление темы и ожидаемых результатов занятия – 1 мин.
Итак, теперь вы можете сказать,  о чем пойдет речь на нашем классном часе?
О: о дружбе, о настоящей дружбе.
Работа над понятием «дружба». 
Есть такое мудрое старое правило: «Хочешь иметь друга – будь им». Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы ответите мне,  почему никто не хотел дружить с героиней этого стихотворения?
                              Все живут, не тужат, а со мной не дружат.
                              Бант у Кати расписной, красные колготки
                              И характер кроткий.
                             Я шепчу: «Дружи со мной, мы же одногодки.
                             Мы как две сестрички, мы как две голубки
                             Из одной скорлупки».
                             Я шепчу: «Но ты учти-
                             Ты во всем должна идти другу на уступки».
                             Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»
                             Есть разряд у Ильиной, и спортивный свитер,
                             И девчонок свита!
                             Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.
                             Все пятерки до одной у Светловой Нади.
                            Я прошу: «А ты со мной подружись хоть на день.
                            Мы с тобой поладим.
                            Будешь ты меня спасать –
                            Дашь контрольную списать».
                            А девчонки на дыбы!
                            Говорят: «Молчала бы!»
                            Не вставать же на колени, уговаривать подруг.
                            Напишу я объявление:  « Срочно требуется друг!»
Что героиня ждет от друзей?
Можно ли быть другом на один день?
Может ли она стать настоящим другом?
П.В.:  А каким должен настоящий друг?
4 .Игровое упражнение. (Звучит песня В.Шаинского “ Дружба крепкая не сломается”.) 

Для закрепления темы используется игровое упражнение «Найди себе подобного»
Шаг 1 . Ученики встают в круг. Учитель просит закрыть глаза. Учитель прикладывает на спину маленькие рисунки (солнышко, облако, цветок, сердце и грозовая туча)
Шаг 2. Найди себе подобного. Встать рядом. Садитесь по группам.
Шаг 3.учитель обращает внимание детей, что один остался без пары и обсуждается с ними  вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один без друзей»
Шаг 4. Как найти выход из ситуации? Можно ли оставить человека одного?
О: Надо пригласить его в группу.




 2. Работа в группе.
Задание№1:   допишите фразу: «Настоящая  дружба - это …….»





Учитель просит  группы озвучить идеи и предположения. 
Задание №2: найти  значение слова «дружба» в словаре и сравнить со своим определением  дружбы. 
Задание №3:  подобрать 3 пословицы, соответствующие  вашему понятию «настоящий друг».
Без друга в жизни туго. 2. Старый друг – лучше новых двух. 3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 4. Не тот друг кто тебя пожалеет, а тот, кто за тебя порадуется.  5. Без беды друга не узнаешь.  6. Дерево держится корнями, а человек друзьями.  7. Не бросай друга в несчастье.  8. Человек без друга, что земля без воды.  9. Друг в беде – друг вдвойне.  10. Из-за нового приятеля не теряй старого.  11. Не тот друг, кто медом мажет, а тот, кто правду скажет.  12. Человек без друзей, что сокол без крыльев.
Итак, народная мудрость помогает нам точно выразить наше представление о друге. 
Задание №4:  Моделирование дружбы в классе.
Составьте из данных вам слов модель дружбы в классе, как вы её понимаете.
Что у вас получилось?
О: правила  настоящей дружбы: 
Не ссориться, уступать, помогать, быть вежливым, внимательным и т. д.
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Не грубить
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Прикрепить на плакат. «Дружный класс»:
Рисунки, пословицы, правила дружбы.
Подведение итогов.
Что нового вы узнали о  НАСТОЯЩЕЙ дружбе?
Рефлексия
Понравилось ли вам работать в группе?
Какая группа хорошо справилась с заданием?
Что важнее, работать вместе, сообща или врозь?
Тогда я предлагаю вас всех встать в круг дружбы, взяться за руки и сказать друг другу приятные слова:
В нашем классе – все друзья!
 Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги». После ваших открытий у меня настроение стало таким приподнятым, что захотелось вместе с вами спеть. А вам?
Исполнение песни. 
 «Вместе весело шагать» (Слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского, из кинофильма «И снова Анискин»)
Припев:
Вместе весело шагать по просторам,
 По просторам, по просторам!
 И, конечно, припевать лучше хором,
 Лучше хором, лучше хором.
Спой-ка с нами, перепелка, перепелочка!
 Раз иголка, два иголка — будет елочка!
 Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
 Раз словечко, два словечко — будет песенка!
Припев.
В небесах зари полоска заполощется.
 Раз березка, два березка — будет рощица!
 Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
 Раз словечко, два словечко — будет песенка!
Припев.
Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
 Раз дождинка, два дождинка — будет радуга!
 Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!
 Раз словечко, два словечко — будет песенка!
 Припев.