Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста "Во саду ли в огороде"
Автор: Пенчукова Наталья Владимировна (воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха "Детский сад комбинированного вида № 43 "Янтарный островок")
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 27.03.2016
Описание: Пособие ставит целью обогатить чувственный опыт ребенка; развивать его умственные способности (умение сравнивать, обобщать, классифицировать предметы и явления окружающего мира, высказывать свои суждения, делать умозаключения и воспроизводство и т.п.).


                                              Пенчукова Наталья Владимировна
    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского
 округа Балашиха "Детский сад комбинированного вида № 43 "Янтарный островок"
                                                                 Воспитатель

            Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста
                            «Во саду ли в городе»


   [pic]






   Любая дидактическая игра с использованием данного  пособия  ставит  целью
обогатить чувственный опыт ребенка;  развивать  его  умственные  способности
(умение  сравнивать,   обобщать,   классифицировать   предметы   и   явления
окружающего  мира,  высказывать  свои  суждения,  делать   умозаключения   и
воспроизводство и т.п.).
   Пособие непосредственно включается в занятие или может быть  использовано
в  индивидуальной  работе,  являясь  средством  формирования  новых  знаний,
расширения, уточнения,  закрепления  материала  программного  обеспечения  с
учетом той или иной возрастной категории детей.


   Примерные дидактические направления в использовании  данного  пособия  по
образовательным областям для интегрированного занятия:
Физическое развитие:
правила гигиены, знания о полезных свойствах фруктов, ягод, овощей  (понятия
о витаминах);
координация движений, развитие  меткости  при  условии  попасть  в  заданный
предмет.
Социально-коммуникативное развитие:
знания о возможном вреде здоровью и жизни употребления в пищу  не  знакомых,
не зрелых и испорченных продуктов  растительного  происхождения;  что  можно
приготовить из данных продуктов; первые представления о труде в саду и т.п.
«Речевое развитие»: найти  предмет  по  описанию,  пересказ  сказок,  где  в
сюжете упоминаются фрукты и  овощи  (связная  речь,  активизация  словаря  и
т.п.).
«Познавательное   развитие»:   классификация   –   фрукты,   ягоды,   овощи.
Пространственные  отношения,  цвет,  форму,  величину,   счет   в   заданных
условиях.
«Художественно-эстетическое развитие»: чтение и сочинение  сказок,  загадок.
Слушание, разучивание частушек, песен. Рисование, лепка, аппликация.
   Формирование   у   детей    подготовительной    группы     математических
представлений с помощью игровых упражнений с  использованием  дидактического
пособия «Во саду ли в огороде»:
      Дидактическое упражнение: «Найди по адресу»
Программное  содержание:  закреплять  знания   пространственных   отношений,
геометрических форм, счета, решение математических задач.
Заданные условия: в кармашки под аппликациями,  вкладываются  геометрические
фигуры (овал, трапеция, ромб, многоугольник, треугольник и т.п.).
Описание Д.У. и примерные вопросы:
- покажи горизонтальные, вертикальны ряды и диагонали;
- левый верхний угол и т.д.;
- средний ряд – второй слева и т.д.;
- первый снизу ряд – первый справа и т.д.
Ребенок   по   заданному   адресу   находит   содержимое   кармашка,   затем
пересчитывает геометрические фигуры всеми видами  счета  (прямой,  обратный,
порядковый), называет все геометрические фигуры и их  количество  (например:
три – овала, два – ромба и т.д.).
Задания  можно  усложнять  различными  математическими  задачами,  например:
«Бабушка пришла на рынок и купила овощей. За огурцы она заплатила  5  рублей
(из кармашка достает цифра 5), за помидоры заплатила 7 рублей  (из  кармашка
достает цифру 7). Сколько рублей заплатила бабушка за овощи? И т.п.
Д.И.: «Придумай задачу»
          «Что, где находится?»
          «Найди отгадку на загадку»
       Данное  пособие  может  использоваться  во  всех  возрастных  группах
дошкольного учреждения в  условиях  общественного  и  семейного  воспитания.
Занимательные и развивающие игры с детьми, разнообразие которых  зависит  от
фантазии,  творческого   подхода   педагога   или   родителя,   активизируют
мыслительную  деятельность  ребенка  не  в  условиях  стандартных,   «сухих»
приемов решения математических задач, а при помощи  нетрадиционного  пособия
«Во саду ли в огороде», которое в свою очередь может использоваться,  как  в
основной части занятия по формированию математических представлений,  так  и
конце его, когда  наблюдается  снижение  умственной  активности  детей,  как
прием рефлексии.