План-конспект занятияпо дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»на тему «Банковская система РФ, ее структура и функции отдельных звеньев»
Автор: Котова Анастасия Сергеевна (преподаватель экономических дисциплин, ЧУ-ПОО "Краснодарский техникум управления, информатизации и сервиса" г. Краснодар)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 30.10.2015
Описание: Дидактическая цель занятия: расширение представления обучающихся о деятельности банков и банковской системе в целом. Задачи занятия: изучить особенности двухуровневой банковской системы; основные функции Центрального и коммерческих банков, и их роль в экономике; классификацию коммерческих банков, виды банковских операций и виды депозитов; основные принципы кредитования; цель создания и виды банковских резервов; дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе.


                                                  Котова Анастасия Сергеевна
                                  ЧУ-ПОО "Краснодарский техникум управления,
                                      информатизации и сервиса" г. Краснодар
                                       Преподаватель экономических дисциплин

                            План-конспект занятия
            по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»
  на тему «Банковская система РФ, ее структура и функции отдельных звеньев»

Группа: Б-2.

Дидактическая  цель  занятия:   расширение   представления   обучающихся   о
деятельности банков и банковской системе в целом.

Задачи занятия:

Изучить:
    • особенности двухуровневой банковской системы;
    • основные функции Центрального и  коммерческих  банков,  и  их  роль  в
      экономике;
    • классификацию коммерческих банков, виды  банковских  операций  и  виды
      депозитов;
    • основные принципы кредитования;
    • цель создания и виды банковских резервов;
    • дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе.
Развить:
    • умение работать с дополнительной литературой, искать нужную информацию
      в сети Интернет;
    • умение решать задачи;
    • навыки выбора более выгодного банка для сотрудничества.
Воспитать:
    • прививать любовь к профессии, предмету;
    • воспитывать аккуратность в работе.
Форма занятия: комбинированная.

Дидактическое оснащение занятия: схемы по теме занятия.

Оборудование:  компьютер.

Образовательные технологии: использование личностно-ориентированных,
здоровьесберегающих, ИКТ, игровых технологий.

Основные понятия: банк, банковская система, пассивы и активы банка,
обязательные резервы, избыточные резервы, кредитная эмиссия, банковский
мультипликатор.



                                Ход занятия:


       I. «Будем друг другу  рады!  »  -  организационный  момент.  Создание
          положительного эмоционального настроя.
         II. Вступительное слово учителя:  Добро  пожаловать  в  банковский
бизнес!
    Годится  ли  для  вас  банковский  бизнес?  Простой  тест  поможет  вам
определить место банка в нашей жизни.
       Проведение тестирования  «Годится  ли  для  вас  банковский  бизнес?»
учитывает уровень освоения материала каждого  обучающегося.  Группа  делится
на три мини-группы (обучающиеся с  высокими,  средними  и  низкими  учебными
возможностями). Подведение итогов тестирования.

    III. Сообщение цели и задач занятия.
1 этап занятия: Тест  «Банки.  Банковская  система».  Обучающиеся  выполняют
задания теста. Осуществляют взаимопроверку, рассчитывают баллы  и  переводят
баллы в рубли, умножая баллы на  1000.  Это  –  первоначальный  капитал  для
дальнейших этапов занятия.
2  этап  занятия:  Теоретический:  Лекция  преподавателя  по   теме   «Банк.
Банковская система» с использованием презентации «Банковская система».
3 этап занятия:  Решение задач на расчет величины  обязательных,  избыточных
и фактических резервов.
Обучающиеся решают задачи в группах по 2  человека,  проверяют  правильность
решения. За каждую правильно решенную задачу «зарабатывают» по 50 руб.
       Динамическая  пауза  (физминутки),  включает  упражнения  для  снятия
общего и локального утомления кистей рук, глаз, улучшения  слуха,  коррекции
осанки.
4.   этап  занятия:   Лекция  преподавателя  по  теме  «Кредитная   эмиссия.
   Банковский мультипликатор».
5.  этап  занятия:  Решение  задач  на   закрепление   понятия   «Банковский
   мультипликатор». Обучающиеся решают  задачи  в  группах  по  2  человека,
   проверяют правильность  решения.  За  каждую  правильно  решенную  задачу
   «зарабатывают» по 50 руб.
       Динамическая  пауза  (физминутки),  включает  упражнения  для  снятия
общего и локального утомления кистей рук, глаз, улучшения  слуха,  коррекции
осанки.
6 этап занятия:  Регулирование кредита.
    У ЦБ есть два  главных  инструмента  регулирования  размеров  кредитов,
которые КБ могут выдавать фирмам и населению:
 1.  Изменение процентной ставки.
    ЦБ выдает КБ кредиты под определенный, одинаковый  для  всех,  процент.
Это значит, что процентные ставки,  которые  будут  устанавливать  КБ  своим
клиентам, должны быть не ниже (а  в  действительности,  как  правило,  выше,
иначе это не принесет никакой прибыли коммерческим банкам),  чем  процентная
ставка ЦБ. Если государство решает повысить процентную  ставку  по  кредитам
для КБ, те тоже вынуждены повышать свои процентные  ставки.  Наоборот,  если
государство снижает стоимость кредитов, КБ имеют возможность  сделать  более
дешевыми кредиты для фирм и населения.
       Два варианта кредитной политики государства
    • В первом случае цель государства –  сдержать  рост  денежной  массы  в
      обращении и тем самым обуздать инфляцию и рост цен в стране.
    •  Во  втором  случае  в  итоге  возрастает   экономическая   активность
      предпринимателей: фирмы  вкладывают  (инвестируют)  больше  средств  в
      производство товаров и услуг, в расширение своего бизнеса.
    • 2.  Изменение нормы резервирования банковских средств.




    Оба инструмента (и процентная ставка  и  норма  резервирования)  служат
одним и тем же целям. Для бизнеса очень важно, какую  кредитную  ставку  или
норму  резервирования  средств  устанавливает  государство,  особенно  когда
фирмы берут кредиты для финансирования крупных проектов или мероприятий.
Пример: Если фирме на один год нужен кредит в  размере  10  млрд.  руб.  для
строительства филиала, то изменение  процентной ставки по кредиту с  90%  до
91% означает удорожание кредита на 100 млн. рублей.
       Динамическая  пауза  (физминутки),  включает  упражнения  для  снятия
общего и локального утомления кистей рук, глаз, улучшения  слуха,  коррекции
осанки.
7. этап занятия:  Моделирующая игра «Угадай цену!».
Цель:  1.   Продемонстрировать,   как   фирмы   стремятся   к   максимизации
прибыли, снижая затраты и увеличивая выручку от продажи готовой продукции.
            2. Увеличить уже имеющийся у групп - участников капитал.
8 этап занятия: Сотрудничество групп–участников с банками.
    Перед началом  данного  этапа  каждой  группе  предлагается  подсчитать
количество денег «заработанных» на всех этапах  занятия,  внести  полученные
данные в учетный лист.
    Вниманию обучающихся  предлагается  услуги  трех  коммерческих  банков,
различающиеся по процентным  ставкам  вклада  и  займа.  Обучающиеся  должны
выбрать банк по своему усмотрению, вложить все заработанные деньги  и  через
месяц  «получить»  прибыль,  т.е.  увеличить  (а  может   быть,   в   случае
неправильного выбора банка, уменьшить) количество денег,  либо  вообще   все
потерять.
Банк «Спутник»:
        • процент вклада – 12% в год;
        • процент займа – 23% в год.
Проценты начисляются по методу сложных процентов 1 раз в квартал.
Банк «Ориент»
        • процент вклада – 14% в год;
        • процент займа – 25% в год.
Проценты начисляются по методу простых процентов  1 раз в год.
Банк «Идеал»
        • процент вклада – 25% в год;
        • процент займа – 23% в год.
Проценты начисляются по методу сложных процентов 1 раз в квартал.
    После  выбора  банка  обучающиеся  предлагаются  ситуации,  которые   и
повлияют на величину прибыли и общего результата занятия.
|Банк                                |Предлагаемая ситуация               |
|                                    |Процентная ставка вклада повышена до|
|«Спутник»                           |13%.                                |
|                                    |Умножьте величину своего вклада на  |
|                                    |1,13. Сообщите ведущему свой        |
|                                    |результат.                          |
|                                    |Процентная ставка вклада снижена до |
|«Ориент»                            |10% в месяц. Умножьте величину      |
|                                    |своего вклада на 1,1. Сообщите      |
|                                    |ведущему свой результат.            |
|                                    |Банк обанкротился. Все ваши деньги  |
|«Идеал»                             |сгорели. Сообщите ведущему свой     |
|                                    |результат.                          |

    IV. Подведение итогов занятия.
1.  Подведение итогов занятия:
- Что нового узнали на занятии? Чему учились на занятии?
- Какая информация самая необходимая в современном мире?
- Какой этап занятия наиболее понравился? Почему?
- Что получилось и что не получилось на занятии?
 2. Заполнение учетного и оценочного листов.
 3. Оценивание работы обучающихся на занятии.


    V. Домашнее задание.
    • теоретический материал занятия;
    •  решить  5  задач  (свободный  выбор  из  «Задачи:  Банки.  Банковская
      система»).
    • индивидуальное творческое задание «Виды депозитов в Сбербанке России».
                                 ПРИЛОЖЕНИЕ

Задачи «Банки. Банковская система»

1. Как изменится покупательная способность денег,  если  цены  возрастут  на
20%?
2. Какую сумму надо вложить в банк  на  180  дней  под  40%  годовых,  чтобы
получить 300 000 рублей?
3. Банк предлагает начисление 3% по  вкладу  ежемесячно  по  схеме  сложного
процента. На сколько % в год увеличится вложенная сумма денег?
4. Фактические резервы  банка  равны  30  млн.  руб.,  общая  сумма  текущих
вкладов – 100 млн. руб., норма  обязательных  резервов  –  10%.  Рассчитайте
величину избыточных резервов банка.
5. Если фактические резервы банка составляют  72  млн.  руб.,  а  избыточные
равны 4% от депозитов. Норма обязательных резервов 20%. Чему равна  величина
обязательных резервов?
6. В банке Х, являющемся одним из  многих  банков,  открыт  счет  на  10 000
долларов.  Норма  обязательных  резервов  установлена  в  25%.  На   сколько
долларов этот депозит способен увеличить сумму предоставляемых  этим  банком
ссуд?
7. Фактические резервы КБ составляют 700 млн. руб.,  а  депозиты  1500  млн.
руб.  Норма  обязательных  резервов  20%.   На   сколько   может   увеличить
предложение денег  этот  банк  и  вся  банковская  система,  если  кредитные
возможности будут использованы полностью?
8. Денежный мультипликатор равен:
А) 5 при 5%-й норме банковского резерва;
Б) 20 при 10%-й норме банковского резерва;
В) 10 при 10%-й норме банковского резерва;
Г) 20 при 20%-й норме банковского резерва.
9. Инфляция на острове МАН привела к  росту  цен  в  1,5  раза.  Предложение
денег возросло с 40 млн.  до  45  млн.  пиастров.  Улучшение  работы  банков
позволило увеличить скорость обращения денег на 20%.  На  сколько  процентов
изменился объем продаж?
10.  Предложение  наличных   (металлических  и  бумажных)  денег  в   стране
Амстралии увеличилось на 80 млн. динариев, а доля их  в  денежной  массе,  а
доля их в денежной массе возросла в 1,5 раза. Цены повысились в  среднем  на
20%. Скорость обращения денег и  объем  продаж  не  изменились.  Чему  стала
равна масса наличных денег в обращении?
11. Что случиться, если предложение денег увеличится с  567  млрд.  руб.  до
890 млрд. руб., в  то  время  как  скорость  обращения  денег  и  количество
произведенного и проданного товара  не изменятся?
12. В январе цены выросли на 20%, в феврале – на 10%, в марте  –  на  5%,  в
апреле – упали на 1%. Как  изменилась  покупательная  способность  денег  за
этот период?
13.  Предложение денег В Галиции возросло с 16  млн.  до  18  млн.  дукатов.
Объем продаж  уменьшился  на  10%.  Скорость  обращения  не  изменилась.  На
сколько процентов в среднем изменились цены.
14. Рассчитайте, сколько денег было  выведено  из  обращения  за  год,  если
суммарная  стоимость  проданных  за  год  товаров  составила  90  трлн.руб.,
среднее число оборотов  денег  в  год  равнялось  10,  а  в  начале  года  в
обращении находилось 12 трлн. рублей.
15. Произведен срочный вклад под 12% годовых на  3  месяца  в  сумме  50 000
руб.  Начисление  процентов  происходит   по   методу   простых   процентов.
Рассчитайте, сколько денег получит клиент на руки в конце срока?
16. Билл   Гейтс произвел срочный вклад тоже под 12%  годовых  на  3  месяца
50 000 руб. Начисление процентов происходит  по  методу  сложных  процентов.
Рассчитайте, сколько денег получит Билл Гейтс на руки в конце срока?
17. 1 апреля 1996 года:
    • Игорь.С. открыл счет в Инкомбанке, внес на этот счет сумму 3 млн. руб.
      и получил пластиковую карточку, которая допускает перерасход вложенных
      средств, но не более чем на 500 тыс. руб;
    • Алена К. открыла счет в Столичном Банке  Сбережений,  внесла  на  этот
      счет сумму  2  млн.  руб.  и  получила  карточку,  дающую  возможность
      оплачивать купленные товары и услуги в пределах  находящейся  на  счет
      суммы;
    • Семья Пироговых взяла в Альфа-банке кредит на покупку дачного  участка
      на 3 года в размере 10 млн. руб под 100% годовых.
Определите, как изменилось предложение денег в России 1 апреля 1996  года  в
результате всех описанных выше действий.
[pic]

Задание 1: Соотнесите название коммерческого банка и выполняемые функции  (в
таблице укажите стрелками):
Виды банков
|Название             |Функции                                             |
|                     |выдают кредиты для внедрения  в производство        |
|Сберегательный       |научно-технических изобретений и нововведений       |
|                     |выдают долгосрочные кредиты предприятиям на         |
|Инвестиционные       |различные проекты, т.е. осуществляет денежные       |
|                     |вложения  в производство и строительство на         |
|                     |длительный срок                                     |
|                     |предоставляют своим клиентам возможность за плату   |
|Инновационные        |хранить любые, принадлежащие им ценности (деньги,   |
|                     |вещи и др.)                                         |
|Ипотечные            |выдача ссуд для приобретения недвижимого имущества. |
|                     |это крупные банки региона: «Золото-Платина банк,    |
|Сейф-банк            |Уральский банк реконструкции и развития, Инкомбанк и|
|                     |др.                                                 |
|                     |Банки, которые выдают кредиты в валюте разным       |
|Ломбард              |государствам: Всемирный банк, или Международный банк|
|                     |реконструкции и развития. Органы его управления     |
|                     |находятся в г. Вашингтоне в США.                    |
|                     |разновидность банка (кредитная организация). В      |
|Региональные банки   |ломбард можно заложить имущество (ценные вещи),     |
|                     |чтобы получить за них наличные деньги. При этом     |
|                     |сумма ссуды составляет лишь часть реальной стоимости|
|                     |заложенной вещи. Вещь закладывается на определенный |
|                     |срок.                                               |
|                     |хранят деньги вкладчиков, выплачивая за это         |
|Международные банки  |определенный %;                                     |
|                     |выдают в долг денежные ссуды;                       |
|                     |выполняют различные расчетные операции с населением;|
|                     |покупка и продажа валюты, ценных бумаг, драгоценных |
|                     |металлов.                                           |

Баланс коммерческого банка Опережающее задание на тему
Пассивы банка – это сумма долговых обязательств банка, которые  образовались
в результате привлечения денежных средств.
Активы банка  –  это  сумма  его  денежных  средств,  как  наличных,  так  и
безналичных, и ценных бумаг, в которые были инвестированы денежные  средства
банка.

|                             |            |                          |
|Пассивные – операции по сбору|            |Активные – операции по:   |
|денежных средств:            |            |выдаче привлеченных       |
|привлечение депозитов        |            |средств в виде кредитов,  |
|(вкладов);                   |            |ссуд фирмам и домашним    |
|получение кредитов от других |            |хозяйствам;               |
|банков и ЦБ;                 |            |вложение средств в        |
|эмиссия собственных ценных   |            |государственные облигации.|
|бумаг.                       |            |Кредиты (ссуды) бывают:   |
|Депозиты бывают:             |            |краткосрочные – до 1 года;|
|до востребования – деньги    |            |среднесрочные – от 1 до 4 |
|можно снять в любое время и в|Банковские  |лет;                      |
|любом количестве, но процент |операции    |долгосрочные – свыше 4    |
|низкий (в России до 2%       |            |лет.                      |
|годовых);                    |            |                          |
|срочные – вклады принимаются |            |                          |
|на срок, в течение которого  |            |                          |
|снять вклады можно, но при   |            |                          |
|этом теряются все проценты.  |            |                          |
|Проценты больше, чем по      |            |                          |
|вкладам до востребования.    |            |                          |

Главные принципы кредитования:
1. Целевой характер кредита означает, что деньги берутся  для  определенного
вида деятельности
2. Срочность кредита  - кредит выдается на конкретный срок.
3. Возвратность кредита – к концу срока  заемщик  обязан  полностью  вернуть
занятые у банка деньги.
4. Платность кредита – банк берет плату за свои услуги.
5. Обеспеченность кредита – банк требует от заемщика  гарантий  (поручители,
залог и др.)

Простые и сложные проценты
Эта часть сообщения рассмотрена учащейся на примере решения задач  №15,  №16
– Приложение с.1-2

Банковские резервы Опережающее задание
    Основную  роль  в  обеспечении  устойчивости  банка  играют  специально
создаваемые банковские  резервы.  Необходимость  образования  этих  резервов
обусловлена тем, что ни один банк не гарантирован  от  «набега»  вкладчиков,
вызванного финансовой паникой, банкротством крупных заемщиков банка  и  т.п.
В  силу  этого  банк  может  оказаться  несостоятельным  и  будет   вынужден
прекратить  платежи  по   своим   долговым   обязательствам.   При   наличии
значительных резервов банк окажется способен компенсировать  эти  негативные
события и даже в неблагоприятных  условиях  безотказно  выполнять  все  свои
текущие операции.
    Но  было  бы  неразумно  держать  значительные  суммы  активов  в  виде
бездействующих денежных средств. Поэтому в современных  условиях  банковские
резервы представляют собой вклады в Центральный  банк  страны.  Эти  резервы
являются обязательными для каждого коммерческого банка, и их  размер  обычно
определяется  в  законодательном  порядке   или   устанавливается   решением
правления ЦБ. Величина резервов устанавливается на основе нормы резервов.
    Норма резервов – это установленное ЦБ отношение суммы резервов к  сумме
вкладов до востребования.
    Коммерческие банки, как и любое коммерческое предприятие,  осуществляет
свою деятельность с  целью  получения  прибыли.  Поэтому  оставшиеся  деньги
после выплаты обязательных резервов  Центральному  банку  коммерческий  банк
может выдать желающим в виде  кредитов.  Но  есть  очень  осторожные  банки,
которые предпочитают оставлять в резервах чуть больше,  чем  это  предписано
Центральным банком. Они имеют избыточные резервы.
    Обязательные и избыточные резервы в совокупности  образуют  фактические
резервы банков.




                    200 р.                     R – об.рез. – 20 %



      кредиты населению

       С клонность
              держать кассу ост. в кассе – избыточн.


    резерв



Фактический  резерв  =    Обязательный резерв    +   Избыточный резерв

           ВЛИЯНИЕ   ИЗМЕНЕНИЯ   ПРОЦЕНТНОЙ   СТАВКИ   НА   БИЗНЕС




I вариант









II вариант





          ВЛИЯНИЕ   ИЗМЕНЕНИЯ   НОРМЫ РЕЗЕРВИРОВАНИЯ   НА   БИЗНЕС





I вариант








II вариант

                      Инструкция к игре «Угадай цену!»

    Группы   –   фирмы   по   два   человека    занимаются    производством
сельхозпродукции. У фирмы есть начальный капитал:
        • участок земли, на котором можно посадить 2 семечка;
        • 2 единицы готовой продукции;
        • 2 семечка;
        • 100 рублей.
    Условия игры таковы, что  из  одного  семечка  вырастает  одна  единица
продукции, причем семена каждый год покупают на рынке. Семена  и  выращенная
продукция имеют неограниченный срок хранения. Фирма не может расширять  свой
участок  земли.  В  случае  расходования  всех  денег  в  игре  фирмы  могут
использовать деньги, заработанные ранее.


    В ходе игры фирмы должны:
        • покупать семена на бирже;
        • выращивать продукцию;
        • платить ежегодно заработную плату (15 рублей за каждое посаженное
          семечко) и ренту (20 рублей);
        • платить за хранение семян и готовой продукции (за 1 семечко  –  3
          рубля, за 1 ед. продукции – 5 рублей);
        • продавать продукцию на бирже;
        • вести учет (заполнять таблицу учета для фирмы)

    Игра длится  5 игровых лет. Каждый год включает:
        • весну (покупка семян на бирже и посадка);
        • лето (расчет зарплаты и ренты);
        • осень ( продажа выращенной продукции);
        • зиму (начисление платы за хранение)
                               ВАРИАНТЫ  ИГРЫ
                           (таблица для ведущего)



|Вариант           |Количество семян, |Минимальная цена    |Вариант           |Количество        |Максимальная цена |
|                  |шт.               |продажи, руб.       |                  |продукции, шт.    |закупки, руб.     |
|1                 |25                |4                   |1                 |25                |40                |
|2                 |22                |5                   |2                 |22                |45                |
|3                 |20                |6                   |3                 |20                |50                |
|4                 |17                |7                   |4                 |17                |55                |
|5                 |15                |8                   |5                 |15                |60                |
|6                 |12                |9                   |6                 |12                |65                |




Задание 2:
1. Выберите понравившийся вам банк и «вложите» все свои накопления:
Банк «Спутник»:
        • процент вклада – 12% в год;
        • процент займа – 23% в год.
Проценты начисляются по методу сложных процентов 1 раз в квартал.
Банк «Ориент»
        • процент вклада – 14% в год;
        • процент займа – 25% в год.
Проценты начисляются по методу простых процентов  1 раз в год.
Банк «Идеал»
        • процент вклада – 25% в год;
        • процент займа – 23% в год.
Проценты начисляются по методу сложных процентов 1 раз в квартал.
2. В банковской системе произошли следующие явления:
|Банк                                |Предлагаемая ситуация               |
|                                    |Процентная ставка вклада повышена до|
|«Спутник»                           |13%.                                |
|                                    |Умножьте величину своего вклада на  |
|                                    |1,13.                               |
|                                    |Процентная ставка вклада снижена до |
|«Ориент»                            |10% в месяц. Умножьте величину      |
|                                    |своего вклада на 1,1.               |
|                                    |Банк обанкротился. Все ваши деньги  |
|«Идеал»                             |сгорели.                            |



Внимательно прочитайте  предложенные  ситуации  и  рассчитайте,  на  сколько
увеличится (или уменьшится)  ваш  депозит.  Результаты  занесите  в  таблицу
учета занятия.

                             Учетный лист группы

Название группы    _________________________________________________
 Ф.И.О. ___________________________________________________
              ___________________________________________________


|Название этапа урока                              |Доход, руб.           |
|1.  Тестирование. Перевод баллов в доход.         |                      |
|2. Теория и задача «Банки. Банковская система»    |                      |
|3. Моделирующая игра «Угадай цену!»               |                      |
|4. Выбор банка. Вложение всего дохода в банк.     |                      |
|ИТОГО:                                            |                      |





[pic]

                               Оценочный лист

[pic]
1. Оцените по пятибалльной системе этапы занятия:
|Этап урока                                             |Оценка            |
|1. Тестирование. Перевод баллов в доход.               |                  |
|2-6. Теория и задачи «Банки. Банковская система».      |                  |
|Увеличение дохода.                                     |                  |
|7. Моделирующая игра «Что посеешь, то и пожнешь!».     |                  |
|Увеличение дохода.                                     |                  |
|8. Вложение всего дохода в банк. Банковские операции.  |                  |

2. Поделитесь своими впечатлениями о занятии:
    ▪ Что понравилось? _____________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   ____________________________________________
    ▪ Что не понравилось? ___________________________________________
   __________________________________________________________________________
   ______________________________________________________
    ▪ Ваши пожелания ______________________________________________
   __________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________
   ____________________________________________
   Ф.И.О.  ___________________________________________________________
                                Бланк ответов
Ф.И.О. ____________________________________________________________

1. Ответы занесите в бланк:

Часть А
|Вопросы                                                                   |
|1                                                                         |
|                                                                          |
|1                                                                         |
|                                                                          |
|1                                                                         |


 | | | | | | | | | | |
2. проверьте свои ответы по ключу, подсчитайте  количество  баллов,  которое
вы заработали. Переведите баллы в рубли, умножив количество баллов на  1000.
Получившаяся сумма будет вашим первоначальным капиталом, который  сегодня  с
помощью ваших усилий сможет вырасти.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
-----------------------

                         Фирмы берут больше кредитов


                      Норма резервирования уменьшается



Денежная масса в обращении увеличивается


                  Количество ссужаемых денег увеличивается



                   Количество ссужаемых денег уменьшается


                   Денежная масса в обращении уменьшается


                         Фирмы берут меньше кредитов


                     Норма резервирования увеличивается


Фирмы берут больше кредитов


                          Процентная ставка падает



Денежная масса в обращении увеличивается


                      Кредиты становятся более дешевыми


                      Кредиты становятся более дорогими


                   Денежная масса в обращении уменьшается


                   Фирмы и население берет меньше кредитов


                          Процентная ставка растет

                                КБ -800 руб.
                          Кому-то дать и получить %

                       ДЕПОЗИТ    В     КБ 1000 рублей




                                     ЦБ
                             НОРМА ОБ. РЕЗЕРВОВ
                                     20%