Консультация для родителей на тему "Заботливым и мудрым родителям дошколят"
Автор: Абдуллина Маусиля Абраровна (учитель-логопед, МДОБУ ЦРР детский сад "Светлячок" г. Сибай, республика Башкортостан)
Тип документа: Статья. Аудитория: Родители дошкольников. Дата публикации: 18.12.2014
Описание: Советы для родителей по развитию речи.

         Абдуллина Маусиля Абраровна
МДОБУ ЦРР детский сад «Светлячок»
 г. Сибай, республика Башкортостан
 Учитель-логопед

Заботливым и мудрым родителям дошколят
Консультация для родителей. Данный материал будет полезен родителям, учителям-логопедам.
  Уважаемые родители! Прислушивайтесь к тому, как говорит ваш ребенок. Недостатки речи могут задерживать умственное развитие ребенка и отразиться на письме и чтении при поступлении в школу. 
   На приеме у логопеда
    Моему ребенку 3 года, а он не говорит. Надо ли ждать пятилетнего возраста, когда логопеды начинают заниматься  с детьми?
       Нет. Как помочь? Помогать такому ребенку Вы можете сами, если будете понимать, что речь во многом зависит от моторно-двигательного развития ребенка.
     Если Ваш ребенок неловок, плохо прыгает на одной ножке, плохо удерживает  предметы, вяло двигает пальцами, наверняка он будет испытывать и речевые затруднения, вплоть до отсутствия речи.
        Речь - это согласованность движений всего артикуляционного аппарата в содружестве с развитием мелкой и общей моторики. Значит, у ребенка с отсутствующей речью, прежде всего надо развивать моторику. Развивая мелкие и крупные движения, Вы тем самым развиваете речь.
        Что можно предложить маленькому ребенку для развития  мелкой  моторики?
1.Упражнения для пальчиков.
     Упражнения для пальцев рук Вы можете придумать самые разнообразные. Главное,       заинтересовать ребенка игрой в пальчики.
2. Игра с пирамидкой, мозаикой, строительными материалами и т.д.
3. Выкладывание из спичек, ракушек, камушков различных фигур и предметов.
4. Рисование- рисовать дорожки цветными карандашами, делать дорисовки (лучи у солнышка, нитку у шарика и т.д.)
5. Лепка различных фигур и предметов.
6. Собирание мелких предметов (гороха, риса, бусинок) в коробку, захватывая предмет двумя пальцами.
7.Массаж каждого пальчика в отдельности, начиная с кончика.
 Для развития артикуляционного аппарат можно предложить следующие упражнения для языка и губ
1.Растянуть губы в улыбку – собрать в трубочку.
2.Покусать верхнюю губу- покусать нижнюю губу.
3.Показать-убрать язык (рот открыт)
4.Почистить языком верхнюю губу - нижнюю губу
5.Пощелкать языком - как лошадка скачет.
   Для выработки правильного речевого  дыхания учить:
1.Задувать свечи, спички на расстоянии (дуть длительно)
2.Сдувать с ручки ватные шарики.
3.Дуть на бумажные кораблики (на воде)
     Огромную роль в речевом развитии  играют ритмические упражнения- произнесение звуков в такт движениям (па-па-па- с хлопками, та-та-та-топать ножкой, ка-ка-ка-резко разводить кулачки в стороны).
     Все эти рекомендации необходимо выполнять не только детям без речи, но и детям с плохой речью.
            Помимо вышеизложенного необходимо постоянно накапливать словарь предметов, действий.
1.Показ предметов и действий по картинкам ( пассивный словарь).
2.Называние предметов и действий по картинкам (активный словарь).
      Затем надо учить ребенка строить фразы:
    а) по демонстрации действий;
   в) по сюжетной картинке;
ВСЕ ЭТО ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ САМИ