Развитие творческих способностей учащихся при формировании гражданско - патриотического самосознания школьников на уроках литературы и во внеурочное время
Автор: Иванова Юлия Вячеславовна (учитель русского языка и литературы, МБОУ "Чуваштитмяшская СОШ" Ибресинского района Чувашской Республики)
Тип документа: Статья. Аудитория: Учителя - филологи. Дата публикации: 25.06.2014
Описание: Происходящие в последнее время события в политике, экономике и культуре подтверждают очевидность все более заметной утраты нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим значение воспитания у школьников патриотизма и гражданственности возрастает многократно, а наметившийся процесс позитивных преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества требует обновления его духовных основ, глубокого познания исторических ценностей и героического прошлого Отечества, высокой самодисциплины, воли и гражданского мужества народа.




                                                   Иванова Юлия Вячеславовна
                                                  МБОУ "Чуваштитмяшская СОШ"
                                    Ибресинского района Чувашской Республики
                                         Учитель русского языка и литературы


                Методическая разработка урока Памяти на тему
                     «В память тебе, чувашский солдат!»


 Урок развития речи в 7-ом классе по теме «В память тебе, чувашский солдат!»
    Цели урока:
             • обучение  умению  публично  выступать,  выражать  собственное
               мнение;
             •  активизировать  эмоциональную  сферу  личности   школьников;
               способствовать развитию логического и творческого   мышления,
               устной,  монологической,   диалогической   речи,   продолжить
               развитие  активности,  способности  к   анализу,   обобщению,
               формулированию собственных выводов;
             • воспитание патриотических чувств, любви к Родине, уважение  к
               памяти погибших, оказание помощи живущим ветеранам.


    Средства    обучения:    компьютер,     мультимедиапроектор,     экран,
мультимедийная презентация,  рисунки  учащихся  о  войне,  выставка  книг  о
Великой Отечественной войне.
                                 Ход урока:
       I. Организационный момент.
    Вступительное слово учителя.
     Ребята, мы с вами каждый день, кроме воскресенья, ходим  в  школу.  По
дороге в школу, какие объекты  встречаются на вашем пути на левой стороне  в
центре села?
    (Ответы учащихся, среди которых  дети  отмечают  памятник  Неизвестному
солдату).
    Да, действительно, памятник Неизвестному солдату,  посвященный  воинам,
погибшим в Великой Отечественной войне. (Слайд)
    - Назовите родственные слова к слову «памятник».
     (Память, помнить, памятный и т.д.)
    - А какое из этих слов подходит больше всех к нашему уроку?
    (Память).


    II. Объявление темы и целей урока учителем.
    Итак, тема нашего урока: «В память тебе, чувашский солдат!»
    Цели: подвести итоги подготовительной работы, представить презентацию
своего группового проекта по Уроку памяти.
    Эпиграфом к уроку взяты слова: «Никто не забыт и ничто не забыто!»
(Слайд)
    Наша задача на деле доказать сегодня эти священные слова.

    (Слайд)  В нашей стране есть день, когда оживает вся  планета,  радуясь
солнцу и улыбками, когда люди приходят на встречу, друг с другом,  как  брат
с братом, когда убелённые сединой ветераны плачут, не  стыдясь  своих  слёз.
Наступает святой для нашего  народа  день,  когда  мы  вспоминаем  тех,  кто
уплатил непомерную цену во имя нашей Победы. Вспоминаем и  ушедших  от  нас.
Вспоминаем всё, что было связано с теми тяжёлыми годами
    - Сколько лет длилась Великая Отечественная война?
    (Четыре года).
    Четыре года войны! Они запечатлены в кадрах хроники, снимавшихся в гуще
боя.
    Мы уже с вами знакомы с некоторыми  произведениями  о  войне,  знаем  и
любим фильмы, стихи и песни. (Учитель знакомит с выставкой  книг  о  Великой
Отечественной войне; учащиеся вспоминают произведения, посвященные  событиям
войны, читают стихи наизусть при сопровождении кадров из фильмов,  песен   о
войне). (Слайд)
    Ученик:
    Ветер памяти листает войны томище.
    Нет – нет да напомнит дотошный ветер,
    Что в этой войне победили тысячи
    Отважных людей.
    Среди них были и наши односельчане. (Слайд)
    Следует отметить, что среди них были не только мужчины, но  и  женщины,
стойко защищавшие родную землю.


    III. Презентация проектов и оценка его результатов.
    Ребята,  вам  заранее   были  даны  задания,  которые  вы  должны  были
выполнить:
    1 группа  должна  была  собрать  информацию  об  участниках  в  Великой
Отечественной войне по Чувашско – Тимяшскому сельскому  совету  Ибресинского
района Чувашской Республики.
    2 группа –  изучить  список  участников  Великой  Отечественной  войны,
проживающих на территории Чувашско – Тимяшского сельского поселения на  2013
год.
    3 группа – подготовить материалы  об  участнике  Великой  Отечественной
войны  -  уроженке  с.Чувашские  Тимяши,  выпускнице  Чуваштимяшской   школы
Илларионовой Зинаиде Васильевне.
    4  группа  –  защитить  свои  рисунки,  посвященные  событиям   Великой
Отечественной войны в форме  написания мини-сочинения.(Слайды)
    За отведенное время учащиеся анализируют свой проект, комментируют  его
и вносят свои предложения. Учитель выступает в  роли  эксперта  и  оценивает
работу групп. ( Примерные выступления учащихся в приложениях 1-4).


    IV. Рефлексия.
    А теперь давайте определим лучшую групповую презентацию. Каждая  группа
называет ту,  которая  справилась  с  предложенными  заданиями  лучше  всех,
обосновать почему.


    V. Вывод урока.
    Вот уже много десятилетий наша страна живет под мирным небом. Ни  гулов
орудий, ни артиллерийских залпов мы не слышим.
     Но всегда будем помнить, сколько солдат  погибло  на  фронтах  Великой
Отечественной войны! Вот уже прошло несколько  десятилетий  со  дня  Великой
Победы, которую ждали во всех уголках нашей  Родины  –  от  Калининграда  до
Владивостока, но свежи раны, нанесённые  варварами  каждой  семье.  Большее,
что можем сделать мы, молодые, - это помнить! Ведь защищая  Отечество  наше,
они не думали ни о подвигах, ни о славе, ни о наградах.  Для  солдата  самая
высокая награда – это народная память. Она жива и будет вечно жить  в  наших
сердцах. Илларионовой Зинаиды Васильевны, этого замечательного  человека,  к
сожалению, в настоящее время нет с нами, но сельчане  всегда  будут  помнить
её  доброе  имя,   её   легендарный   образ   воина-   женщины.      (Звучит
стихотворение «Давно закончилась война…).
    Давно закончилась война.
    Давно с войны пришли солдаты.
    И на груди их ордена
    Горят, как памятные даты.
    Вам всем, кто вынес ту войну –
    В тылу иль на полях сражений, -
    Принес победную весну,
    Поклон и память поколений.


    Во многих  городах,  в  том  числе  и  в  столице  нашей  республики  в
Чебоксарах в память погибших горит Вечный огонь. Этот  огонь  в  честь  тех,
чей беспримерный героизм,  стойкость  и  патриотизм  служат  ярким  примером
верности и преданности Отчизне. Память молодых  хранит  отзвук  тех  далеких
событий. А это значит, что жива великая сила нашей Победы. (Слайд)
    Ученик:
    Пусть же проходят за годами годы,
    Ветеранов не забудет страна.
    Свято и ревностно память народа
    Ваши хранит имена.
    Вечная слава и вечная память
    Живущим и павшим в жестоком бою.
(Звучит музыка  на  слова  Н.Добронравова,  музыку  А.Пахмутовой  «Никто  не
забыт!»)
    VI.   Оценивание.
    Ребята, вы сегодня все плодотворно поработали.
    Пришло время оценить вашу работу. А  оценивать  вас  мы  будем  вместе.
Перед вами оценочный  лист, на  котором  вы  ставите  оценку  каждому  члену
группы. (Слайд)
    VII. Домашнее задание.
    Написать сочинение – миниатюру «Что я знаю о войне?»  с  использованием
материалов из  семейного  архива.  Вам  было  дано  предварительное  задание
узнать о родственниках, принявших участие  в  Великой  Отечественной  войне.



                                                               Приложение 1.
                         Выступление первой  группы.
    22 июня 1941 года – это день, который  в  один  миг  перевернул  мирные
планы людей. На нашу страну напала фашистская Германия.
    Когда началась война,  мужчин  забрали  на  фронт,  но   и  женщины  не
остались в стороне. (Слайд)
    И в этой войне наш народ, миролюбивый труженик, поднялся над миром  как
могучий, непобедимый богатырь, не имеющий себе равных на нашей прекрасной  и
беспокойной планете.
    Из Ибресинского РВК ушло на войну 4071 человек.  Погибло  в  боях  3131
участник войны. Из них погибло женщин- 1, пропало без вести –  1823,  умерло
от ран – 158. Количество семей, где погибло более 2 человек, - 141.
    Разрешите  познакомить  вас  со  сведениями  об  участниках  в  Великой
Отечественной войне по Чувашско – Тимяшскому сельскому  совету  Ибресинского
района Чувашской Республики.
    Всего участников в  Великой  Отечественной  войне  1941  –  1945  г.г.,
вернувшихся с фронта – 60 человек.
    Всего погибших на фронтах Великой Отечественной  войны  по  Чувашско  –
Тимяшскому сельскому совету:
    по селу  Чувашские Тимяши – 112 человек;
    по деревне Нижнее Кляшево – 39 человек;
    по деревне Русские Тимяши – 35 человек;
    по деревне Хомбусь – Батырево – 45 человек.
    К сожалению, нам не удалось достать  сведения  о  погибших  по  деревне
Верхнее Кляшево.
    Земной поклон всем ветеранам войны, кто не сломился,  пройдя  через  ад
кровопролитных боев  и  трудовую  битву  военных  годов,  сохранил  душевную
красоту и оптимизм, веру и надежду. Мы, живущие в мирное  счастливое  время,
в большом неоплатном долгу перед павшими.
    Пусть  память  о  погибших,  память  о  прошлом  придаёт  нам  силы   и
уверенность в преодолении сегодняшних трудностей,  в  создании  условий  для
достойной жизни человека.




                                                               Приложение 2.
                         Выступление второй  группы.


    Нам было дано задание изучить список участников  Великой  Отечественной
войны, проживающих на территории Чувашско – Тимяшского  сельского  поселения
на 2013 год.
    К сожалению, на  01.04.2016  год   всего  осталось  4  ветерана  войны,
проживающих на территории Чувашско – Тимяшского сельского поселения.


    |№  |Ф.И.О.        |Дата рождения|Адрес места         |Должность                      |
|   |ветерана      |             |жительства          |                               |
|1  |Германов Борис|14.06.1923   |С. Чувашские Тимяши,|Дальневосточный фронт, командир|
|   |Германович    |             |ул. Школьная,47     |отделения с августа  по ноябрь |
|   |              |             |                    |1945 г.                        |
|2  |Кириллов Марк |21.09.1923   |Д. Русские Тимяши,  |209 каб. Миномётная рота с мая |
|   |Захарович     |             |ул. Мира, 63        |1942 г. по ноябрь 1945 г.      |
|   |              |             |                    |149 отд. тяж. телеграф. телеф. |
|   |              |             |                    |Миномётная рота с августа 1946 |
|   |              |             |                    |года по март 1947 г.           |
|3  |Пименов       |05.09.1926   |С. Чувашсике Тимяши,|Стрелковый полк с ноября 1943  |
|   |Александр     |             |ул. Колхозная, 9    |года по декабрь 1943 год.      |
|   |Андрианович   |             |                    |Военная часть № 7526 с августа |
|   |              |             |                    |1949 год по октябрь 1950 год   |
|4  |Фёдоров       |28.12.1921   |С. Хомбусь-         |Сталинградский фронт 1942 год  |
|   |Николай       |             |Батырево, ул.       |                               |
|   |Васильевич    |             |Комсомольская, 13   |                               |
|   |              |             |                    |                               |


Мы стараемся всячески оказывать помощь ветеранам  войны  и  труда.  В  школе
работает тимуровская команда, членами которой наш класс  тоже  является.  Мы
помогаем им убирать снег зимой, рубить дрова, вымыть пол, сходить в  магазин
за продуктами и т. д. В праздничный день великой Победы  дарим  им  цветы  и
сувениры, сделанные своими руками.
Их осталось  совсем  мало.  Поэтому  наша  обязанность  как-то  скрасить  их
старость, ведь мы им обязаны жизнью.




                                                               Приложение 3.


                        Выступление третьей   группы.


    Мы представим вам сначала на ознакомление очерк ученицы 9  класса  МБОУ
«Чуваштимяшская  СОШ»   Прокопьевой   Марии.   Тогда   Илларионова   Зинаида
Васильевна ещё была жива и смогла многое рассказать Маше про военные годы.
                                    Очерк
                         Мне светишь по-прежнему ты…
    «Счастье мимолетно, счастье обманчиво, если видеть его только  с  одной
стороны», -  утверждает моя  собеседница  Зинаида Васильевна Илларионова.
    Имя человека само по себе еще ни о чём не  говорит,  но  это  вовсе  не
сказано  в  адрес  нашей  героини.  Наверное,  в   селе   Чувашские   Тимяши
Ибресинского района нельзя  найти  человека,  который  не  знал  бы  Зинаиду
Васильевну.
    Это осанистая и рослая,  широкая  и  плотная  женщина  прошла  в  жизни
суровые испытания. Судьба не баловала её.
    Родилась она суровой зимой тысяча девятьсот двадцать четвёртого года. В
день её рождения, девятнадцатого января, был  солнечный,  ясный  и  холодный
день – день Крещения. Хотя Крещение по всей Руси славилась своими  холодами,
но люди, судя по моей собеседнице, рождаются  добрые,  отзывчивые  к  чужому
горю. Да и самой Зинаиде Васильевне пришлось немало хлебнуть горя в жизни.
    «В тысяча девятьсот тридцать первом году, когда  мне  исполнилось  семь
лет, злая судьба и нас не обошла стороной: из – за  пожара  сгорел  дом.  Но
мои родители, сильные и выносливые люди, смогли справиться с  этим  недугом.
Построили новый  дом, и мы начали жить в нём. Большого достатка не было,  но
и голодать не приходилось, потому что в семье  от  мала  до  велика  усердно
трудились». – рассказывает Зинаида Васильевна.
    Школьные годы для неё были самыми счастливыми. Она на «отлично» училась
в школе. Получила семь классов образования, но, к сожалению, учиться  дальше
не  было  возможности.  Осталась  дома  помогать  родителям  по   хозяйству,
неустанно трудилась в колхозе. В год  начала   войны,   в  тысяча  девятьсот
сорок первом, начала работать бригадиром полеводческой бригады в колхозе.
    Война! Она  совершенно  изменила  ритм  жизни  села  Чувашские  Тимяши.
Обрушившиеся  на  всю  страну  испытания  объединили  и   породнили   людей,
заставили их думать об одном,  ждать  известий  с  далеких  полей  сражений,
делиться новостями, вместе радоваться и  вместе  горевать.  Девушка  видела,
как провожают на фронт мужчин, видела, как горько  плачут  женщины,  пытаясь
успеть ещё хоть раз обнять близких… Это были тяжелейшие годы и  для  страны,
и для неё. Не могла же  её  жизнь,  её  судьба  быть  чем  –  то  отдельным,
обособленным от других людских судеб!
    В тысяча девятьсот сорок третьем году  настойчивая  Зинаида  Васильевна
ушла на фронт. До этого за шесть месяцев  прошла  курсы  поваров  в  Казани.
После  этого  она  была  мобилизована  на  фронт,  в  Суворовскую   дивизию.
Участвовала при освобождении  городов:  Львов,  Смоленск,  Рига…  На  фронте
трудилась поваром в медсанбате. « Были такие  походные  кухни  для  раненых.
Именно  за  ними  мы  и  ухаживали»,  –  продолжает  свой  рассказ   Зинаида
Васильевна. Во время войны ей  присвоили  звание  старшего  повара  (старший
сержант).
    Слушая её воспоминания, приходишь к определенному  выводу,  что  каждый
новый случай из её жизни дает новый повод для удивления и восхищения.
     Рассказывая о судьбах своих друзей и спутников, живя памятью сгоревших
на войне душ, эта  скромная  женщина  более  всего  хочет  показать  нам  их
человеческую талантливость, их несостоявшуюся уникальность.
     В их числе чувашский  парень  Василий,  которому  Зинаида  Васильевна,
будучи поваром в медсанбате, с трудом нашла еду (бывали и такие случаи,  что
нечего было есть),  но  к  её  возвращению  парень  умер,  так  и  не  поев,
голодный.
    Много смертей пришлось видеть молодой девушке, но смерть её  подруги  –
санитарки - до сих пор в памяти. Катя (так  звали  её  подругу)  присела  на
колени и рылась своей санитарной сумке, видимо,  искала  медикаменты,  чтобы
перевязать раненого.
    Вдруг поблизости взорвался снаряд, и осколок попал прямо в лоб девушке.
Её не стало. Кате было всего лишь девятнадцать. Зинаида Васильевна  потеряла
не только боевого товарища, но и единственную подругу. Она была  и  осталась
одним из самых сильных переживаний военной жизни.
     «Вы счастливы и тем, что не знали войны», –  продолжает  свой  рассказ
ветеран.  Я  соглашаюсь  с  ней,  с  улыбкой  киваю  головой  и  прихожу   к
определенному бесспорному выводу.
     Нам  есть  чему  поучиться  у  этой  сильной  и  решительной  женщины.
Научиться сохранить и  память  о  солдатках  в  назидание  живым  –  память,
поднимающую человеческую душу.
    Уже меня не исключить
    Из этих лет, из той войны...
    Уже меня не излечить
    От той зимы…


    И с той землей, и с той зимой
    Уже меня не разлучить
    До тех снегов, где вам уже
    Моих следов не различить…
    Сама наша жизнь без  капли  памяти  невозможна,  без  совести,  правды,
труда… Не об этом ли заставляют задуматься рассказы моей собеседницы?
    «Я мало плачу по – настоящему, на моих глазах слез не бывает видно,  но
я плачу, плачу в  душе,  к  горлу  подкатывается  комок»,  –  вдруг  сказала
Зинаида Васильевна.
    На минуту она замолчала… Стояла тишина…
    Но тут к нам подсела  её  внучка  Таня  и  попросила  бабушку  показать
награды. А наград оказалось у неё немало: медали: «За отвагу», «  За  победу
в Великой Отечественной войне», «Ветеран труда»,       « За доблестный  труд
в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.»
    Действительно, эта истинная женщина –  воин,  женщина  –  труженик.  Её
внутренняя сила неиссякаема,  величественная  любовь  безгранична  к  людям,
всему живому на земле, соседям, детям, внукам.
    С мужем воспитали единственную дочь Елену. Три  года  тому  назад  умер
муж. В настоящее время Зинаида  Васильевна  живет  с  внуками.  По  семейным
обстоятельствам Саша и Таня остались жить с бабушкой.  Весь  свой  жизненный
опыт она вложила в дело воспитания своих внуков.
    Действительно, есть чем гордиться бабушке. Внуки свято выполняют добрые
наказы любимой бабушки. Саша получил высшее образование,  окончил  Чувашский
государственный сельскохозяйственный институт, зоотехнический  факультет.  В
настоящее время работает в  столице  нашей  республики  –  Чебоксарах.  «Без
подарков и гостинцев никогда не приезжает,» - с умилением вспоминает о  Саше
лелеющая внука бабушка.
    Татьяна окончила Вурнарский зоотехникум  и  получила  диплом  агронома.
Позже продолжила учёбу и выучилась на  менеджера.  Внучка  работает  ведущим
специалистом по делам молодежи в Чувашско – Тимяшской администрации.
    Успехи внуков – это  результаты  бабушкиного  труда.  Бабушка  в  своих
внуках души не чает, и они стараются отвечать ей взаимностью.
    «Есть ещё смысл жить, - говорит, довольно улыбаясь Зинаида  Васильевна.
– Я люблю и уважаю людей, живу  опытом  войны,  когда  приходилось  убивать,
голодать, недосыпать,  терять  друзей  на  поле  брани.  Живу  ради  дочери,
внуков, радуюсь их успехам, живу ради жизни на земле. Если ты сумел  сделать
так, чтобы твоя, хотя бы малая, земля стала краше, сильнее,  мудрее,  тогда,
наверное, слово «счастье» оправдано», – уверенным голосом заключает  Зинаида
Васильевна свой занимательный рассказ. На  мой  взгляд,  в  этом  заключении
кроется большая правда. Зинаида Васильевна в  жизни  не  накопила  золота  и
серебра, но её жизненный опыт, результаты многолетнего труда,  годы  суровых
испытаний на войне вынуждают признать, что это удивительно богатый  человек,
владеющий несметным богатством – « золотыми россыпями души».
    А напоследок вам хочется пожелать,  Зинаида  Васильевна,  дай  Бог  вам
здоровья, радости и уважения родных и близких, новых  неиссякаемых  сил  для
полной   жизни,     многогранного   и   необъятного   счастья   на    земле.


              Выполнила работу ученица 9 класса

              Чуваштимяшской средней школы

              Прокопьева Мария.




    В настоящее время, к сожалению, нет  с  нами  Зинаиды  Васильевны.  Она
умерла 27 августа 2007  года  на  83-  ем  году  жизни.   (19.01.1924  г.  –
23.08.2007 г.) Осталась лишь память и выдающиеся заслуги  перед  Отечеством.
(Награды)
    Её дочь Давыдова Елена Васильевна  –  24.02.1952  г.р.,  уроженка  села
Чувашские Тимяши Ибресинского района.  С  1982  года  обосновалась  в  селе.
Вышла на пенсию по старости, но продолжает  работать  заведующей  молочно  –
товарной фермой в  колхозе имени Ильича.
    Старшие внуки, которые жили с ней, -  Александр  и Татьяна.
    Быков Александр Николаевич – 24.07.1973 г.р.  Уроженец  села  Чувашские
Тимяши  Ибресинского  района  Чувашской  Республики.   Работает   оператором
газовой котельной в ДЭЗ «ЖКХ» поселка Ибреси.
    Вместе  с  супругой  Ларисой  Вениаминовной  воспитывают  двоих  детей,
Валентину и Сергея, учащихся 7- го и 5 –  го  классов  МБОУ  «Чуваштимяшская
СОШ».
    Быкова Татьяна Николаевна – 26.04.1976  г.р.  Уроженка  села  Чувашские
Тимяши  Ибресинского  района  Чувашской  Республики.  Замужем.   Воспитывает
дочку. Работает на судостроительном заводе в городе Волгоград.
    Илларионова Зинаида Васильевна-  женщина-  воин,  женщина  –  труженик,
прекрасная мать и замечательная бабушка и прабабушка. На селе её помнят  как
уважаемого человека, ветерана войны. Ведь таких, как  она,  женщин,  ушедших
на фронт, на селе было всего три – ещё Калеева Клавдия Андрияновна,  Осипова
Варвара Тарасовна.
    Мы всегда будем помнить вас, ветераны. Мы  всегда  будем  помнить  вас,
уважаемая Зинаида Васильевна!


                                                               Приложение 4.

                       Выступление четвертой   группы.


    4 группа защищает свои рисунки, посвященные событиям, опалённым войной.

    Весь класс подготовил рисунки, посвященные войне 1941- 1945 годов. Наша
группа представит рисунки, в  которых  отражены  события  той  войны,  и  мы
постарались их связать с родными нам людьми,  прадедушками  и  прабабушками.
Именно они – очевидцы тех суровых и страшных лет. (Слайды)








                               Оценочный лист






    Мое настроение_______________________ [pic]______________________ [pic]


    Какая группа больше всех  понравилась?








    Оценка членов группы
_______________________________________________________________


_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


_______________________________________________________________

_______________________________________________________________