nyuuzyou/pedsite huggingface dataset:
Конспект урока социально - бытовой ориентировки на тему: "Виды теста"
Автор: Березина Елена Павловна (Учитель, МКС(К)ОУ школа-интернат VIII вида)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя среднего звена. Дата публикации: 26.02.2016
Описание: Цель урока: познакомить учащихся с видами теста и получаемыми их него хлебо - булочными изделиями.

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное  учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Яйвинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»



Конспект урока по СБО 
«Виды теста»

(7 класс)



Выполнила
учитель ОБЖ, СБО
Березина Елена Павловна
Технологическая карта урока.
Урок письма в 1 классе. Тема: "Письмо заглавной буквы Б"
Автор: Остапенко Наталья Викторовна (учитель начальных классов, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Центр образования "Возрождение")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 23.02.2016
Описание: Цель и задачи: научить писать заглавную букву Б, уметь находить и применять ее в письменной речи, научить видеть проблему и решать ее, развивать фонематический слух, закреплять умения анализировать, списывать с образца, по плану, закреплять графические навыки письма, воспитывать позитивное отношение к письму как виду речевой деятельности и устойчивой познавательной мотивации.

Автор Остапенко Наталья Викторовна 
МКОУ ЦО «Возрождение»
Учитель начальных классов
Урок письма в 1 классе
Тема: Письмо заглавной буквы Б.
Тип документа:  технологическая карта
Тип:  изучение новой темы
Цель и задачи: научить писать заглавную букву  Б, уметь находить и применять ее  в письменной речи, научить видеть проблему и решать ее, развивать фонематический слух, закреплять умения анализировать,  списывать с образца, по плану, закреплять графические навыки письма, воспитывать позитивное отношение к письму как виду речевой деятельности и устойчивой познавательной мотивации. 
Вид контроля: фронтальный. 
Методы: целостно- ориентированный- элемент неожиданности—решаем как и чему научиться, научить другого, уметь применять на практике( постановка цели и задачи)
Оценочно- рефлексивный- рефлексия, самооценка, взаимооценка. 
Технология- игровая. 
Приемы:  выявление проблемы, анализ и поиск решения проблемы,  закрепление,  применение знаний и умений на практике,
Ход урока
Календарно-тематический план по биологии 5 класс
Автор: Чернышева Оксана Игоревна (учитель биологии, МБОУ "Секиринская ООШ")
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя-предметники. Дата публикации: 21.02.2016
Описание: ФГОС. УМК Понамарева. Данный курс рассчитан на 2 учебных часа в неделю.

Чернышева Оксана Игоревна
МБОУ "Секиринская ООШ"
Учитель биологии

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по курсу «Биология. 5 класс»
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе. Тема "Площади"
Автор: Фролова Любовь Алексеевна (учитель, ГБОУ гимназия №190)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя среднего общего образования. Дата публикации: 19.02.2016
Описание: Заключительный урок по теме "Площади". Проходит в виде работ по группам с последующей защитой решений. Интересная предварительная часть урока, которая не предполагает подробных записей в тетради.

Фролова Любовь Алексеевна
ГБОУ гимназия №190
г. Санкт – Петербург
Учитель
Урок геометрии в 8 классе
Тема «Решение задач на нахождение площадей»


Приложение 1 
Задания для групп 
Найти площадь параллелограмма,  стороны которого равны 12 и 5 см, а острый угол 30օ.
Ответ: 30 см2.
Найти площадь треугольника с острым углом 30օ, если стороны, образующие этот угол равны 12 см и 5 см.
Ответ: 15 см2.
Найти площадь параллелограмма с острым углом 45о, если высота, проведенная из вершины тупого угла,  делит сторону параллелограмма на два равных отрезка по 7 см.
Ответ: 98 см2.
Высота треугольника ABC, проведённая из вершины B, делит сторону на два равных отрезка по 7 см. Найдите площадь треугольника, если угол A=45о 
Ответ: 49 см2.
Найти площадь треугольника ABC, если , а сторона BC= 12 см.
Ответ: 72 см2.
Найти площадь параллелограмма, стороны которого 5 и 12 см, а тупой угол равен 1500.
Ответ: 30 см2.
В параллелограмме из вершины В проведены две высоты, длины которых 4 и 6 см. Найдите сторону CD, если AB=12 см. 






Приложение 2
«Оценочный лист»


Продолжите, пожалуйста, фразу:
Сегодня на уроке мне понравилось …
Мне было труднее всего … 
Самым полезным для меня было …
Мне надо еще поработать над …

Приложение 3
«Слайды из презентации»
Стихотворение "28 декабря"
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагогические работники. Дата публикации: 18.02.2016
Описание: Это стихотворение о том, что пережили калмыки в сибирской ссылке в годы сталинской депортации.

Бадмаева Лариса Ивановна
МКОУ "Юстинская средняя общеобразовательная школа"
Учитель русского языка и литературы

Двадцать восьмое декабря

Двадцать восьмое декабря
Тысяча девятьсот сорок третьего года-
Чёрная, чудовищная дата
Для всего калмыцкого народа…
                   ххх
В небе холодном дрожала луна,
Вдруг встрепенулись вороны,
Зловещие, тревожные слова
Ворвались в спящие хотоны:

«Собраться быстро», «выселяют»,
«Вещей не брать», «выходим вон».
В пустых хотонах лишь остались
Мычащий скот, собачий вой.

Под стук колёс телячьего вагона
В висках звучал единственный вопрос:
Какие я попрал законы?
Куда везут в декабрьский мороз?...

Всё пережил калмык в сибирской ссылке:
И холод, голод, Широклаг,
И напряженные улыбки,
И первый дружественный шаг.

Но верил он, придет победа,.
Наступит возвращенья год,
Получит он на всё ответы,
И имя честное вернет.

Вновь расцветет степная сторона,
Очнется задремавшая природа,              
И из руин восстанет Элиста-
Жемчужина калмыцкого народа!
Стихотворение "Прерванная мелодия"
Автор: Бадмаева Елена Ивановна (учитель географии, МКОУ "Юстинская средняя общеобразовательная школа")
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагогические работники и учащиеся. Дата публикации: 18.02.2016
Описание: Творческая работа в форме стихотворения, посвященная Дню Победы.

Бадмаева Елена Ивановна 
МКОУ "Юстинская средняя общеобразовательная школа"
Учитель географии

Прерванная мелодия.

Передо мною снимок на столе,
Из давнего, из прошлого он века.
На нём девчонка юных лет
Играет на рояле  что-то.

Вокруг всем правит тишина,
Проникнута природа  красотою,
А в это время по земле война
Прошлась уже  кровавою пятою.         

Играет  девушка, не ведая о том,
Что грозные четыре года
Пройдет она, свой защищая дом,
По пыльным боевым дорогам.                        

Пройдет она сквозь ад и дым войны,
Теряя и спасая близких,
В короткие минуты тишины
Проигрывая в мыслях пьесы Листа.

Играет девушка, не ведая о том,
Что солнечным таким же утром
Пойдёт она в атаку под Днепром
И упадет, сраженная  свинцовым ветром.

Не предстоит увидеть ей
Ни слез прошедших всю войну  солдат , 
Ни ослепительного солнца над землей,
Ни Знамени Победы над рейхстагом.

И без неё уж пушки замолчат,
И будет долгожданная победа,
И будет  музыка звучать ,      
И торжествующий  салют взметнется в небо.
График выполнения контрольных работ по математике в 2015-2016 уч.году
Автор: Зарыпова Малика Шакибаевна (учитель математики, МОБУ "Акжарская ООШ", с. Акжарское, Ясненский район, Оренбургская область)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя математики. Дата публикации: 18.02.2016
Описание: Работа дает представление о темах контрольных работ и порядке их следования.


Зарыпова Малика Шакибаевна
 МОБУ "Акжарская ООШ", с. Акжарское, 
Ясненский район, Оренбургская область
Учитель математики

График  контрольных  работ.
  Математика  5  класс

Математика  6  класс
Алгебра 7 класс
Алгебра 8  класс
Геометрия  7  класс

Алгебра  9  класс

Геометрия  8  класс

Геометрия  9  класс
Справка по итогам контрольной работы по математике в 9 классе
Автор: Зарыпова Малика Шакибаевна (учитель математики, МОБУ "Акжарская ООШ" с. Акжарское, Ясненский район, Оренбургская область)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя математики. Дата публикации: 18.02.2016
Описание: В справке указаны результаты контрольной работы, ошибки допущенные учащимися и сравнительный анализ с результатами входной контрольной работы и итоговой за прошлый год. Также предложены рекомендации по устранению пробелов в знаниях учащихся.

Зарыпова Малика Шакибаевна
МОБУ "Акжарская ООШ" с. Акжарское , 
Ясненский район, Оренбургская область
Учитель математики
СПРАВКА
 по итогам контрольной работы по математике  в 9классе
На основании распоряжения отдела образования №268 от 17.11.2015 «О проведении контрольных работ за 1 полугодие» были проведены  контрольные работы  по математике  среди обучающихся  9  классов за 1 полугодие 2015-2016 учебного  года.
Цель проведения контрольных работ:  изучить результат усвоения знаний  и  сформированности общеучебных умений и навыков, выявить затруднения обучающихся в образовательной деятельности.
Сроки проведения: 22.12.2015г
Комиссия в составе: ЗД ПО УВР – Абдрахманова Р.Б., руководитель ШМО – Бисембаева Н.Е., учитель – Зарыпова М.Ш.


В ходе проверки установлено, что в контрольных работах по математике наблюдается стабильное  качества знаний обучающихся  66% и успеваемость осталась 100%.


Типичные ошибки:

Анализируя характер ошибок, допущенных обучающимися9   класса можно сделать вывод о том, что учителю математики Зарыповой М.Ш. необходимо проанализировать уровень выполнения всех заданий  с целью устранения пробелов в знаниях учащихся.
Выводы и рекомендации:
 Учителю математики:
- Зарыповой М.Ш. усилить контроль над выполнением заданий по индивидуальным образовательным маршрутам, отработать варианты выполнения заданий, вызвавших затруднения, на кружковых и дополнительных занятиях по  следующим темам:   «Решение задач с помощью уравнений», «Решение квадратных и  иррациональных уравнений с одной переменной», «Вписанный и описанный многоугольник»
"Ах, эти сказки" (презентация)
Автор: Корнеева Валентина Анатольевна (воспитатель, Р,М, г. Саранск МДОУ "Детский сад№116")
Тип документа: Презентация. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 16.02.2016
Описание: Представлен проект, цели которого: создание условий для инсценировки и драматизации небольших отрывков из народных сказок при помощи воспитателей; способствовать формированию интереса к сказкам; развитие навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.

ПРОЕКТАх, эти сказки
ПОДГОТОВИЛА:
Корнеева В.А.

г. Саранск 2016 уч.г.
Сказка это 

Виды сказок
Волшебные сказки.
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
«Чудесные лапоточки».
«Гуси – лебеди».
Сказки про животных
«Волк и семеро козлят». 
«Лисичка – сестричка и волк».
«Журавль и цапля».
Социально – бытовые сказки
«Лисичка со скалочкой».
«Умная внучка».
«Мальчик с пальчик»

Задачи проекта:
Участники проекта 
         Дети 
-участвуют в разных видах деятельности:
познавательной, 
игровой,
практической 
Родители 
-участвуют в  совместной деятельности;
- делятся опытом с другими.
Воспитатель
-осуществляют педагогическое просвещение родителей по проблеме.
-организуют деятельность детей и родителей. 
Технологическая карта проекта
Совместная деятельность по реализации проекта
НОД « Колобок»
Рисование  «Заюшка»
Чтение сказок

Рассматривание иллюстраций
Играем в театр
Книжная выставка «Волшебные сказки»
Выставка рисунков 
Итог проекта:Драматизация сказки «Заюшкина избушка».
  

Спасибо за внимание!
Практический материал по теме «Развитие связной речи детей дошкольного возраста»
Автор: Тарасова Алевтина Николаевна (Воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", г. Ноябрьск)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 15.02.2016
Описание: Дидактическая игра рекомендуется для детей среднего и старшего возраста. Можно использовать в развлечении, на занятиях по развитию речи и в совместной деятельности.

Тарасова Алевтина Николаевна
МБДОУ "Колокольчик", г. Ноябрьск
Воспитатель


Практический материал по теме
«Развитие связной речи детей
 дошкольного возраста»


 «ВОЛШЕБНЫЙ ЧУМ»
Дидактическая игра рекомендуется детей среднего и старшего возраста. Можно использовать в развлечении, на занятиях по развитию речи и в совместной деятельности.
Задачи:
Продолжать формировать интерес к культуре ненецкого народа. Учить угадывать ненецкие загадки. Обогащать словарный запас детей. Развивать кругозор дошкольников, память. Воспитывать усидчивость.
Используемый материал:
Ненецкие загадки, спрятанные в «Волшебных чумах».
Ход игры:
Воспитатель предлагает отгадать ненецкие загадки. Каждая отгадка спрятана в «Волшебном чуме». Если дети отгадывают и называют слово, спрятанное в «Волшебном чуме», то воспитатель интересуется, как они догадались.
На конце холма
чернеет уголёк.
(песец)

Длинноухий модник:
летом – в сером кафтане бегает,
а зимой шубку надевает.
(заяц)

Четыре девушки одним платком покрыты.
(стол)

Летом – серая,
зимой – белая.
(куропатка)

Олень от них убегает-
а они не отстают
(нарты)

Весной зелёными рождаются,
а осенью желтеют, краснеют
и на землю осыпаются.
(листья)

Цветная занавеска ночное небо закрывает,
а в тундре от неё светлее становится.
(северное сияние)

Бегут два брата вперегонки,
а обогнать друг друга
никак не могут!
(охотничьи лыжи)

С неба летит – пляшет.
Всё, что есть в тундре – прячет.
А в чум попадёт – плачет.
(снег)

Сквозь землю пролез,
русскую шапку надел.
(гриб)

Летом красным сукном одетая,
на одной ножке стоит.
(морошка)

Ног нет, рук нет,
а в рубашке.
(подушка)

Великан полгода спит.
(медведь)

У порога чума доброе существо рычит.
(собака)

Стоит толстяк: живот деревянный,
пояс железный, а в животе – солёная рыба.
(деревянная бочка)
Викторина "Quiz About Britain"
Автор: Петросян Наринэ Сергеевна (Учитель английского языка, МБОУ СОШ №1 г.Климовска Московской области)
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя английского языка. Дата публикации: 15.02.2016
Описание: Данным материалом представляю вниманию коллег занимательную викторину "Quiz About Britain". Викторина подойдет для учащихся 7-9 классов. Ее можно использовать в рамках урока, на резервных уроках, на дополнительных и внеурочных занятиях, на организуемых "five o'clock tea". Также викторина удачно впишется в командный конкурс (в том числе и на школьных фестивалях английского языка) для соревнования между командами учащихся разных классов.

Петросян Наринэ Сергеевна
МБОУ СОШ №1 г.Климовска Московской области
Учитель английского языка

Викторина "Quiz About Britain"

How much and how well do you know about Britain? 
Great Britain is an island made up of _____ .
England and Ireland
England, Scotland and Wales
Britain, Scotland and Wales

The Queen, Britain's official head of state, has _____ power.
absolute
no
little real

The British drive on _____ side of the road.
left
right

Politically, Northern Ireland is ______ .
part of the United Kingdom
an independent state

When you walk into a building in the UK, you ______ .
are on the ground floor.
are on the first floor.
are on the second floor.

The five-pound note is often called ______ .
five-pounder 
fiver
fiv

It’s raining cats and dogs means ______ .
strong winds
people walking their pets in the rain
raining heavily

Every cloud has a silver lining means ______ .
you can find silver in the clouds
clouds can be of the silver colour
even bad things have something good about them

Mind the gap between ______ .
the railway carriages
the train and the platform
everything

These are acceptable talks in Great Britain ______ .
weather, films, sport, food, hobbies
politics, religion, marital status, weight
how much people earn for living

The British celebrate the 4th of July on ______ .
4.07
from 04.07-06.07
neither of these days.	

When asked about the time, a British says “half nine” then it means ______ .
9:30
8:30
4:30

The flag of the United Kingdom is known as ______ .
Jack’s flag
British flag
the Union Jack

Cockney is ______ .
the same as cognac, a grape brand
a character from a famous cartoon
accent of English

Cheers in modern British slang ______ .
is a word you and your friends say when clink glasses
 “thank you”
kinda “sorry”

TOTAL: ______ point(s).


Answers

b
c
a
a
a
b
c
c
b
a
c
a
c
c
b
Урок по теме "Древняя Русь"
Автор: Карсакова Галина Николаевна (Учитель истории и обществознания, МОУ СОШ с. Рахинка Среднеахтубинского района Волгоградской области)
Тип документа: Презентация. Аудитория: Учителя истории и обществознания. Дата публикации: 15.02.2016
Описание: Презентация к обобщающему уроку по истории России. 6 класс.

«Откуда есть пошла Русская Земля»
«
«Родная страна становится ещё более близкой и родной, когда знаешь её историю»
                                         М.И.Калинин
«
Княгиня –женщина      жестока отомстила за смерть своего мужа. Назовите их имена.
              Княгиня Ольга
          Князь Игорь
Первый достоверный древнерусский князь, варяг. Совершил в 907 году поход на Византию и прибил щит на стены Константинополя в знак победы. «Вещим» остался этот князь в истории Руси.
Заложил город Великий, у того града «Золотые ворота», создал закон о порядках в этом городе, нанёс поражение печенегам, уделял большое внимание культуре, просвещению, строительству церквей, монастырей.
Внук Ярослава  Мудрого. Был полководцем и государственным деятелем. Написал                       « Поучение детям»
В годы правления этого князя Москва стала духовным центром Москвы.
А монастырской келье узкой,
В четырёх глухих стенах,
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.»
Даты, даты.
Здесь и там.
Кто же знает эти даты?
Назовите  их сейчас.
1019 - 1054 г.г. –
945 – 957 г. г. 
980 – 1015 г. г. 
1157 – 1174 г.г. –
988 г. –
1147 г. –
1097 г. – 
911 г. -
1237 г.-
862 г.-
1019 г. -
912г.-


                         Крылатые выражения
« Кто не придёт завтра на Днепр, да будет мне враг».
2. «Иду на вы!».
3. « Приди  ко мне, брате, в Москов».
4. « Что умеете, того не забывайте доброго, а чего не умеете, тому учитесь».
5. « Не посрамим Земли Русской, ляжем тут костьми. Мёртвым нет срама .Если побежим, осрамим себя. Станем же крепко . Если моя голова ляжет, промышляйте о себе».



« Не всё коту масленица».
«После дождичка в четверг».
« Проще пареной репы».
« Пускать красного петуха».
« Тютелька в тютельку!
1.« Город на реке Днепр. По археологическим данным  возник не позднее VIIIвека. В « Повести временных лет» сохранилась легенда об основании города тремя братьями. «Матерью городов русских» называют его современники.»

2. « Бывшие владения боярина Кучки. В 1147 году впервые было упомянуто в летописи».

3. « Он раскинулся на берегах реки. Две его части  соединял широкий деревянный мост. Как и всякий город, он являлся крепостью. Большой достопримечательностью города были бревенчатые мостовые. В центре города находилась площадь , на которой обсуждались все важнейшие дела»
« Город, столица Золотой Орды, построен ханом  ( на месте современного с.Царев  Ленинского района Волгоградской области)»1.
               « Золотой сундучок»
Вотчина-  ?              
Вече-?
Погосты-?
Язычество-?
Вервь- ?
Дань- ?
Полюдье-?
Уделы- ?
Стан- ?
Летопись-?
Уроки - ?

«Звонят по России колокола. Мы слышим их и радуемся. Колокольный звон возрождает новую Россию. Россию со своими традициями, которые никогда нельзя забывать, а самое главное – знать, помнить и гордиться ими, потому что созданы они великим русским народом»
Урок русского языка по ФГОС в 3 классе. Изменение глаголов по временам
Автор: Проходцова Галина Иннокентьевна (учитель начальных классов, МБОУ г. Иркутска СОШ№73)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальной школы. Дата публикации: 15.02.2016
Описание: Технологическая карта урока, в котором отражаются все универсальные учебные действия, без которых нельзя решать задачи сегодняшнего дня. В уроке также отражена деятельность учителя и деятельность учащихся.

Проходцова Галина Иннокентьевна 
МБОУ г. Иркутска СОШ№73
Учитель начальных классов

Тема:      «Изменение  глаголов по временам»
Тип:    Изучение нового  материала
Задачи:  
- образовательные:
 ознакомить учащихся  с изменениями  глаголов по временам,  отрабатывать правописание словарных слов, составлять правильно и логично предложения;
 - развивающие: развивать орфографическую зоркость, грамотную и логичную речь, мышление, память, внимание;
- воспитательные: воспитывать  аккуратность при письме,  умение доводить работу до конца, слушать 

 Планируемые  результаты
                                                                                                           
                                                                                                        Ход урока
Дидактическая игра по физике «Верю - не верю»
Автор: Маркина Римма Фарисовна (Учитель физики, МОУ ИРМО "Вечерняя (С)ОШ")
Тип документа: Другое. Аудитория: Учителя физики. Дата публикации: 15.02.2016
Описание: Правила: Учитель задает ребятам вопросы, которые, начинаются со слов: «Верите ли вы, что …». Учащиеся отвечают на эти вопросы утвердительно: «Да!» или отрицательно: «Нет!».

Маркина Римма Фарисовна
МОУ ИРМО «Вечерняя (С)ОШ», Усть-Кудинский УКП 
Учитель физики и информатики, классный руководитель 12 класса  

Дидактическая игра «Верю - не верю».
Правила: Учитель задает ребятам вопросы, которые, начинаются со слов: «Верите ли вы, что …». Учащиеся отвечают на эти вопросы утвердительно: «Да!» или отрицательно: «Нет!». Попробуйте сделать этот метод более активным.








 Учитель может одеть какой-нибудь атрибут одежды, например, вот такую шляпу волшебника или взять в руки волшебную палочку и др.

Каждый вопрос можно оформить на слайде.
Вопросы должны быть интересными, с загадкой, изюминкой, интригующие, завораживающие, чтобы хотелось на них думать и отвечать. Например, Ребята, а вы верите, что в пустыне можно прожить 9 дней без воды и еды?
Ответ обязательно должен быть тоже интересным. Если они ответят неправильно. Например, Да, действительно один французский полицейский участвовал в марафоне на песках. Потерял дорогу и заблудился. В отчаянии он хотел покончить жизнь самоубийством, но когда перерезал вены, то кровь быстро свернулась от обезвоживания. Тогда мужчина принял это за знак и продолжил бороться дальше за своё спаспение. 9 дней он блудил по пустыне, пока не наткнулся на семью кочевников. 
За каждый правильный ответ выдаём смайлик, звезду, жетон, любой условный яркий значок. У кого будет больше  по всем вопросам — победитель и награждается ценным подарком.
Каждый правильный ответ можно озвучивать музыкой: фанфары или любой другой модный рингтон подобрать.