Конспект урока на тему: "Подвижные игры и развлекательные эстафеты"
Автор: Джанинян Татьяна Сергеевна (Учитель физической культуры, Государственное общеобразовательное казенное учреждения Иркутской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат г. Саянска»)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 12.03.2016
Описание: Цель урока: формировать знания и представления учащихся о правилах подвижных игр и их соблюдения; развивать координацию движений в пространстве, силу рук; сосредоточенность внимания.


                                                  Джанинян Татьяна Сергеевна
   Государственное общеобразовательное казенное учреждения Иркутской области
                 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
                     «Специальная (коррекционная) школа-интернат г. Саянска»
                                                 Учитель физической культуры

                               Конспект урока.
              Тема:  Подвижные игры и развлекательные эстафеты.
Цель:
        1)  Формировать   знания   и  представления   учащихся    о
правилах подвижных игр,  и  их   соблюдения;
        2)   Развивать    координацию   движений   в  пространстве,   силу
 рук,
            сосредоточенность     внимания;
        3)    Благоприятное   воздействие   на   психическое  развитие
учащихся
            физическими    упражнениями   и  воспитание  коллективизма.

Инвентарь:  обручи,  мячи,  скакалки,  гимнастические  скамейки.

Класс: 3класс

                                 Ход  урока.
 1. Организационный    момент.( 4 мин.)
         -  Построение   класса.
         -  Сдача   рапорта.
         -  Здравствуйте,  ребята!
2.  Вводная    часть (3 мин.)
        - Очень   важно    быть   физически   хорошо  развитым,   ловким.
            Сегодня   на  уроке   мы  должны  показать  свою   ловкость
во  время  эстафет  и  подвижных  игр.
3.  Разминка (5мин.)
          -    Ходьба.  Ходьба   с   имитацией   движения  лыжника; и.п.:
руки
               за  спину,  продвижение  шагами  в  сторону  с  имитацией
движе-
               ний  конькобежца;  то  же - легкими   прыжками.   Ходьба   с
 пере-
               строением    через   центр  в  колонну  по  два.
          -    ОРУ  с  обручем,    комплекс   2 (5мин.)   Упражнения  с
обручем,
               Комплекс  2.
                 1.  И.п.-  о.с.:  обруч  в   руках,   пальцы   рук
обращены  наружу.
              Движениями   кистей  рук  перевести  обруч   за  спину;
вернуть  в
               и.п.
                 2.  И.п.-  о.с.:  пальцы  рук  обращены  внутрь.  Шагнуть
в  обруч
               Сначала   одной,  потом  другой  ногой.,  вернуться   в
и.п.
                 3.   И.п.:  руки  вверх,  обруч  в  руках.  Присесть,
вставая,  согнуть
               руки  и    опустить   обруч  на  уровень  плеч,  вернуться
в  и.п.
                 4.  И.п.:  то  же,  наклоны   с  обручем   в  стороны,
вперед,  назад.
                 5.  И.п.-  о.с.:  обруч  лежит  на  полу.  Сделать  шаг
правой  ногой
               в обруч,   взять  его   двумя   руками,   выпрямляясь, «
надеть»  об-
               руч,  «снять»  его,   положить  на  место,  вернуться  в
и.п.;   то же -
               для   другой   ноги..
4. Основная   часть (21 мин.)
      -Игра «Будь   внимателен». (развивает  способность  к  концентрации
и  переключению   внимания). (6 мин.)
        Дети   стоят  в  шеренгу   и  маршируют.  Учитель  произвольно,  с
разными  интервалами  и  вперемешку   дает   команды.  Дети  выполняют:
       Зайцы!   -  Дети  прыгают,  имитируя  движение   зайцев.
       Лошади!  -  Дети  ударяют  ногой  об  пол,  будто  лошадь   бьет
копы -
        том.
        Раки!  -  Дети   пятятся   назад,  как   раки.
        Птицы!  -  Бегают,  раскинув  руки.
        Аист!   -  Прыжки   на  месте   на  одной  ноге.
        Лягушка!   -  Присесть   и  скакать  вприсядку.
 Итог:
       - Эстафета (10 мин.)
             1)  пробежать   по  узкой   дорожке   между   двух   линий,
перепрыгнуть   через   ручеек(40-50см.);
             2.  Прыгнуть,  из  лежащего   обруча   в  другой, пробежать
4м и снова   прыгнуть  из  обруча   в обруч,
            3)    пройти  по  гимнастической   скамейке,  обежать   змейкой
  мячи;
            4)   перепрыгнуть  через  обруч,  прыжки  на  скакалке( 5 раз),
  попадание  мячом  в  цель.
Итог:
      - Игра « Слушай   хлопки». (  развивает   быстроту   реакции  и
координационные  способности) . ( 5 мин.).
       Дети   идут  по  кругу .  Когда    учитель  хлопает  в  ладоши
один   раз,   дети   принимают   позу   «аиста» ( встают   на  одну  ногу,
руки  в стороны),   на  два  хлопка  -  принимают  позу  « лягушки»,  на
три   хлопка  -  возобновляется  ходьба  по  кругу.
Итог:
5.  Заключительная   часть   (  6 мин. )
      - После   игр    дети   строятся     в  одну   шеренгу.
      -  Дыхательные  упражнения ( 4 мин.) :  на   4   счета   -  глубокий
 вдох,    на  4  счета  -  медленный   выдох ( « спущенный  мяч»);  на  2
счета  -   резкий  глубокий    вдох,  на  4  счета  -  медленный   глубокий
  выдох;   на  4   счета  -  глубокий   вдох  ( «всей  грудью»),  на  2
счета  -  резкий   выдох  (« животом»).
       - Подведение  итогов ( 2 мин.)
 --   Какие    упражнения ,  проделанные  за  урок,  были   наиболее
трудными  и  почему?
 --   Менялось  ли  у   вас  настроение  за   урок ?
6.  Домашнее  задание. (1 мин.)
      - Рассказать  близким  о  том,  как  очень   важно   быть   бодрым  и
 ловким.