Внеклассное мероприятия по физике «Физический поединок»
Автор: Корнейчук Марина Дмитриевна (Преподаватель физики и математики, ГБПОУ РО "МАПТ")
Тип документа: Другое. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 25.03.2016
Описание: Внеклассное мероприятие по физике,в котором в развлекательной форме повторяются физические термины (понятия ), воспитывается познавательный форме интерес к изучению физики.



                                                 Корнейчук Марина Дмитриевна
                                                             ГБПОУ РО "МАПТ"
                                           Преподаватель физики и математики


        Методическая разработка внеклассного мероприятия  по физике:

                            «Физический поединок»



           Внеклассное мероприятие по физике «Физический поединок»

Цели:
В развлекательной форме повторить физические термины (понятия ).
Воспитание познавательного интереса к изучению физики.
Развитие умений осуществлять взаимосотрудничество.
Оборудование: комплекты карточек с записью физических величин, “ромашка” с
вопросами, цветные мелки, листы с биографией ученых.
   1. Для эксперимен. задания сообразилки: стакан с водой, чистый листок
      бумаги из школьной тетрадки в клеточку; стакан, картонка размером с
      открытку, монета; пластмассовый шарик, стакан; стакан с водой,
      картофель, соль.
На экране  карточки с фамилиями ученых: М.В.Ломоносов, А.Эйнштейн,
Г.Галилей, И.Ньютон, Ш.Кулон, П.Джоуль, Х. Ленц.
(Предварительная подготовка: формируются две команды по пять человек из
обучающихся 10, 11 групп. За неделю до проведения мероприятия даётся
задание: подготовить эмблему, придумать название команды, девиз, рисунок с
физическим явлением).
                              ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ.
    • Представление команд.
    • Разминка.
    • Конкурс теоретиков.
    • Конкурс искателей.
    • Конкурс экспериментальные задания» Сообразилки».
    • Конкурс историков.
    • Конкурс “нарисованное явление”.
    • Конкурс “физические величины”.
Подведение итогов.
Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.
1-й Ведущий: Физика - наука о природе. Физика - наука экспериментальная.
Физика-это фундаментальные исследования. Но в изучение физики, как и в
спорте, часто важно участие, а не результат. Сегодня мы будем говорить о
физических явлениях, явлениях природы, о людях делавших историю, о будущем
науки и техники. Итак, начнем наш поединок.
2-й Ведущий: итак  «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД».
(Команды по очереди представляют название, эмблему, девиз.)
1-й Ведущий : А сейчас РАЗМИНКА.
Отвечайте быстро. Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде.
За каждый правильный ответ два балла.
   1. Что легче: пуд железа или пуд сена? (Вес одинаков.)
2-й Ведущий :
   2. Почему нельзя сварить мясо высоко в горах? (Из- за низкого
      атмосферного давления).
1-й Ведущий :
   3. Какая буханка хлеба тяжелее: горячая или холодная? (Горячая. С
      горячего хлеба происходит более интенсивный процесс испарения воды).
2-й Ведущий :
   4. Почему во время снегопада теплее? (Происходит процесс кристаллизации).


1-й Ведущий :
   5. На дворе мороз стоит,
      Под ногами снег скрипит,
      Почему скрипит ? Скажите? ( Кристаллическая структура воды
      разрушается, что сопровождаются характерными звуками).
2-й Ведущий :
   6. Зимним днём расселись гости
      Всюду в комнате моей
      Окна быстро запотели
      Почему? Скажи скорей. (На окнах конденсируется вода).


1-й Ведущий : Сейчас для нас выступит  Лялина Татьяна  с песней о физике
              Песня на на мотив «Маленький принц»(Катя Рябова)
1. В голове моей вопросы словно осы
Ну и дела
В книжке вроде бы всё просто
Только я вот не поняла
я сижу на уроке, будто на другой  планете
Может на Луне поселилась где-то
Может быть серьёзно не пойму я тему,
Подойти к преподавателю мне?

Припев: Я так хочу всё понять , объяснять, решать
Там будем вместе мы петь эту песню круглый год
Там стану я понимать разговор формул, задач
И там по радуге буду гулять
Вместе с физикой я

2. За окошком звёзды
Только мне опять не хочется спать
Не могу никак придумать,
Как  же мне всё узнать
Нарисую краской фразу на ракете
"Мы за тех кто рядом всегда в ответе"
Подожду рассвета и быстрей кометы
Полечу навстречу к знаниям

Припев:Я так хочу улететь в ту страну, где знания живут
Там будем вместе мы учить, решать, считать
Там стану я понимать разговор формул, задач
И там по радуге буду гулять
Вместе с физикой я
И там по радуге буду гулять
Вместе с физикой я
И там по радуге буду гулять
Вместе с физикой я

 2-й Ведущий :
КОНКУРС ТЕОРЕТИКОВ.
На экране  даны фамилии учёных Архимед, Р. Гук, Г. Ом; И. Ньютон ; Х. Ленц
; П. Джоуль. Командам в течение 3 минут необходимо составить формулы, и
дать названия закона. За правильное выполнение 2 балла.
|F                |(                |V                |g                |
|R                |I                |U                |                 |
|F                |a                |m                |                 |
|F                |k                |(l               |                 |
|Q                |U                |I                |t                |


      Карточки с физическими величинами:
    • Сопротивление, сила тока, напряжение.
    • Напряжение, сила тока, время, количество теплоты
    • Сила , ускорение, сила , масса
    • Сила, плотность, объём, ускорение свободного падения.
    • Удлинение, сила, жёсткость.
    1-й Ведущий : Пока команды готовятся посмотрим номер художественной
   самодеятельности  группы №10(  композиция на гитаре песня о физиках)
2-й Ведущий :  КОНКУРС ИСКАТЕЛЕЙ.
На цветке-“ромашке” заданы задачи. Отрывая лепесток, читайте условие и
давайте ответ, за каждую правильную задачу 2 балла.
1-й Ведущий :
   1. Слышит ли пилот самолёта, летящего со сверхзвуковой скоростью, шум
      двигателей, расположенных на крыльях? (Да. Звук передаётся через
      металлические конструкции самолета.)
 2-й Ведущий :
   2. В самые сухие и жаркие дни пчёлы на верхних стенках в улье
      “развешивают” капельки воды. Каково их назначение ?
    (При испарение воды температура в улье понижается, а влажность воздуха
   повышается.)
 1-й Ведущий :
   3. Какой тряпкой скорее соберёшь лужу с пола – сухой или влажной ?
      (Влажной.)
  2-й Ведущий :
   4. Зачем кастрюлю закрывают крышкой ? (Чтобы горячей пар не уносил
      тепло.)
   1-й Ведущий :
   5. Почему в сауне человек может выдержать температуру воздуха до 130 С.,
      а в русской бане – вдвое меньше ? (В сауне очень сухой воздух. В
      русской бане пар влажный, испарение слабое.)
     2-й Ведущий :
   6. Чем объяснить, что иногда человек, случайно схватившийся за оголенный
      электрический провод, бывает не в силах оторвать от него руку?
      (Электрический ток,  проходя по мышцам руки,  вызывает их сокращение и
      рука крепко схватывает провод.)
     1-й Ведущий :
   7. Какой человек будет лучше видеть предметы под водой – страдающий
      близорукостью или дальнозоркостью? (Близорукий человек будет видеть
      несколько лучше, т.к. вода ослабевает преломляющую силу глаза.)
2-й Ведущий :  ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ «СООБРАЗИЛКИ»
        1) Используя данное оборудование, установите стакан с водой на
           столе так, чтобы он был приподнят над крышкой стола ровно на 1
           см (5 баллов).
           Оборудование: стакан с водой, чистый листок бумаги из школьной
           тетрадки в клеточку.
1-й Ведущий :
2)  Используя данное оборудование, поместите монету в стакан, не трогая ее
руками (3 балла).
Оборудование: стакан, картонка размером с открытку, монета.
1.
    • Листок сгибают гармошкой с шириной ребра 2 клеточки (1 см).
    • От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и скручивают в
      рулончик. Три рулончика ставят на торцы, а на них – стакан с водой.
    • От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и делают из нее
      кольцо. На кольцо ставят стакан. Диаметр кольца подбирают
      экспериментально.
2. Резким щелчком по картонке, выбить ее из-под монеты. По инерции монета
окажется в стакане.
1-й Ведущий: Пока наши команды готовятся для вас поёт Лялина Татьяна.

                                   Физика
Все тебе отдам 
Не могу без тебя - ты ведь знаешь -да
Разве там, дай ответ, где-то есть она?
Пролетают дни, где ж ты, физика?
Может не со мной...
Не забуду я
Всю мечту наяву, нежный голос твой
Ты далеко, нелегко, но никто
Не мог сказать тебе
Только то, что ты моя baby
Припев: (2 раза)
А я учу тебя как baby
А я учу тебя как baby
А я учу тебя как baby
Физика не спит во мне - 
Кипи-пи-пи-пи-пит

Кажется
Все как было с тобою останется
Словно солнце сквозь тучи проявится
Нету разницы где найду
Знаю, что выучить  смогу
Потому что ты волшебная моя
Просто не со мной
Помнишь как звала, обнимала, учила?
И шептала только то, что "моя baby"

Припев (2 раза)

Приснился сон, где я и она
И правда только в нем одно -
Что много лет давным-давно
Она милая моя со мной
Припев (2 раза)
2-й  Ведущий:  КОНКУРС ИСТОРИКОВ.
Клод Леви–Стросс, французский антрополог говорил: “Ученый - это не тот, кто
дает правильные ответы, а тот, кто ставит правильные вопросы.”
Вам предлагаются факты из биографии некоторых знаменитых физиков
тысячелетия. Команда, которая первой правильно назовет имя того о ком идет
речь, получает три балла.
1-й Ведущий:  Родился 19 ноября 1711 г. В деревушке , в семье крестьянина-
помора. С детства стремился к знаниям. Учился в первых русских высших
учебных заведениях. Диапазон научных интересов был исключительно широк, его
без преувеличения называли энциклопедистом. Совместно с профессором
Рихманом он изучал атмосферное электричество, имел заслуги в развитии
астрономии и астрономической оптики. Центральное место в творчестве ученого
занимали работы в области атомистики и кинетической теории. Все труды по
физики и химии, представленные в то время в Академию, были значительными.
(Михаил Васильевич Ломоносов. )
2-й Ведущий:
Именно этот английский ученый получивший за свою научную деятельность
рыцарский титул, направил сподвижнику Петра I, крупному военноначальнику
А.Д. Меньшикову  извещение о том, что тот избран членом Королевской
Академии наук Великобритании, парадокс состоял в том, что Меньшиков был
неграмотным.В 1695 г. Он получил должность смотрителя монетного двора
Великобритании, а через четыре года директора.

           Философ Гегель шутил: три яблока сгубили мир: яблоко Адама,
яблоко Париса, и его яблоко. Им открыты основные законы движения тел и
закон тяготения.
(Исаак Ньютон. )
1-й Ведущий:

Воспитание этот ученый получил в монастыре, образование – частично на
медицинском факультете Пизанского университета ; затем работал
преподавателем математики, был придворным философом. Он умер в 1642 г., а
почти через 100 лет - в 1737 г. прах ученого, согласно его завещания ,был
перенесён во Флоренцию и захоронен рядом с прахом Микеланджело.

                                Лишь спустя почти три с половиной столетия
после его кончины Папа Римский Иоанн Павел Второй выступил с заявлением, в
котором признал, что гонения церкви были напрасны: он был прав. Он первым
применил телескоп для астрономических исследований, открыл спутники
Юпитера, солнечные пятна и фазы Венеры.
                                       ( Галилео Галилей  )
 2-й Ведущий:

Этот ученый свой трудовой путь начал в качестве школьного учителя, а в
дальнейшем выполнял, роль эксперта в патентном бюро Берна. Нобелевскую
премию он получил в 1921 г. за физико-математические исследования и
открытия законов фотоэффекта. Его письмо президенту США в 1940 г.
стимулировало организацию ядерных исследований в этой стране. Этот ученый –
один из основоположников современной физики, создатель обшей теории
пространства – времени – тяготения.
            (Альберт Эйнштейн)

1-й Ведущий:  КОНКУРС “НАРИСОВАННОЕ ЯВЛЕНИЕ”.
Команды представляют рисунок с физическим явлением. Нужно сказать: какое
явление нарисовано и объяснить его физический смысл.
За каждый правильный ответ – четыре балла.
За оригинальный рисунок – два балла.
2-й Ведущий: Пока ребята готовятся, проверим знания в области физики у
зала.
(Физическая викторина)
(Ведущие по очереди зачитывают вопросы и ответы)

1-й Ведущий: КОНКУРС “ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ”.
По очереди называть физические величины, не повторяясь, в течение одной
минуты. Выигрывает та команда, которая последней назовёт физическую
величину и зарабатывает два балла.
2-й Ведущий: Пока жюри подводит итоги, послушаем песню, в исполнении
Чернышевой Анны и Моховой Ольги, которая напомнит вам о физике.
Песня на мотив «Всё, что тебя касается» гр. «Звери»
Я на уроках сижу беспокойно
И все никак не дождусь перемены,
Ньютон открыл три каких-то закона
А Архимеду моря по колено а
Не надо думать, что все обойдется,
Сейчас меня обязательно спросят
Все будет плохо, все перевернется ааа

Все, что полей касается, 
Все, что лучей касается
Физикой называется, называется а
Все, что полей касается, 
Все, что лучей касается
Физикой называется, называется

Какие формулы страшные пишут
Еще чуть-чуть и покатятся слезы
И ничего я не слышу, не вижу
Я понимаю, что это серьезно а
Не надо думать, что все обойдется
Сейчас меня обязательно спросят
Все будет плохо, все перевернется ааа

Все, что полей касается, 
Все, что лучей касается
Физикой называется, называется а
Все, что полей касается, 
Все, что лучей касается
Физикой называется, называется
(Жюри объявляет итоги физического поединка. Награждение команд дипломами.)
1-й Ведущий: Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу неизвестной,
загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики,- полезно для жизни.
Спасибо за участие.
Спасибо за внимание.
ЛИТЕРАТУРА.
1.Газета “ФИЗИКА” № 41/2000г.
2. Журнал “ ФИЗИКА В ШКОЛЕ” № 8/2000г.
3. Газета “ФИЗИКА” № 19/2000г.
4. “Занимательная физика” том 1. Я.И.Перельман. Москва “Наука” 1986 г.