Детский мир эмоций
Автор: Цеева Зарема Мадиновна (педагог-психолог, МБОУ СОШ №4 а.Мамхег)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Педагоги-психологи. Дата публикации: 04.07.2017
Описание: Конспект занятия по психологии (с элементами тренинга и релаксации).

Цеева Зарема Мадиновна
МБОУ СОШ №4 а.Мамхег
Педагог-психолог
Конспект занятия 
по психологии «Детский мир эмоций»
(с элементами тренинга и релаксации )

Цель: Развитие эмоциональной сферы школьников.
Задачи:
Развивать способность выражать свои чувства в вербальной форме, тем самым снижать вероятность их неадекватного проявления в поведении;
Продолжать обучать детей навыкам взаимодействия, сотрудничества;
Уточнять и расширять имеющиеся представления о чувствах и эмоциях;
Формировать положительные взаимоотношения в коллективе сверстников;
Создавать положительное эмоциональное настроение.
Материалы и оборудование:
Проектор, карандаши, музыка для релаксации, листы бумаги с изображением пустого лица человека, шарики, свеча.
Использованные технологии занятия:
Видеоряд  
Элементы здоровье сберегающей технологии
Ход занятия
Психолог:
Ребята, проходите в зал, рассаживайтесь  поудобнее.
Я рада видеть вас! Как ваше настроение?
(Варианты детей)
Сегодня на нашем занятии много гостей, поприветствуйте их.
Чтобы наше  занятие   прошло успешно, я хочу зарядить вас положительным настроем, пустив по кругу этот магический камень. Он наделит вас положительным зарядом и теплом. Продержав камень пару секунд у себя в руках, передайте его рядом сидящему.

Упражнение 1 «Видео ролик  и эмоции»
Психолог:
И так приступим!
Предлагаю вам просмотреть видео ролик (Просмотр)
Психолог:
Ребята  что вы сейчас увидели? (варианты детей)
Что происходило с вами при просмотре видео ролика?
(варианты детей)
 Какие чувства  вы испытывали? 
 (варианты детей)
Как это всё, можно назвать одним словом? ( ЭМОЦИИ )
(варианты детей)
Верно ребята.
Эмоции – это особое психическое состояние человека, которое возникает как реакция на событие.
И так , сделаем вывод ,какие все таки бывают эмоции?
(ответы детей)
А что происходит с нами, когда мы испытываем положительные эмоции?
(ответы детей)
При отрицательных эмоциях, как мы себя чувствуем?
Упражнение 2 «Выплесни эмоцию» ( с шариками )
 И чтобы на протяжении всего занятия нас не преследовали отрицательные  эмоции – нам надо от них избавиться. Для этого  я предлагаю вам  один из методов избавления от отрицательных эмоций. Надуваем шарик во всю мощь, тем самым вдуваем в него все свои отрицательные эмоции, завязываем его и лопаем!
Спасибо. Вы были очень активны.
Упражнение 3 «Свеча и вода»
Сейчас нам нужно  сравнить  состояние от прикосновения к холодной воде и горящей свече.
( Делим участников на две команды) Одна команда работает со свечой, а другая с холодной водой.
Что вы ощутили, какие эмоции испытали? Ничего не отвечая в слух , подойдите к доске и на пустых лицах изобразите свою эмоцию. 
(играет музыка) 
Молодцы! 
Игра 4 «Работа мозга» (перекрёстное движение рук)
 А сейчас я предлагаю  вами немножко разогреться! (Физ.минутка)
«Лезгинка»
«Лягушка»
«Рука за нос, рука за ухо»
Спасибо. Вы были очень активны.
Ну, после такого заряда энергии нам надо успокоиться.
Релаксация 5
Закройте глаза. Представьте себе, что вы находитесь в волшебной стране эмоций. Здесь живут только добрые люди, растут самые яркие цветы.
Вы чувствуете себя спокойным и счастливым.
Вы полны сил. Вы все сможете. У  вас все получится.
У вас все получится.
Упражнение 6 «Прощание»:
И в конце нашего занятия мне бы хотелось, чтобы ладони наших рук еще раз соприкоснулись с магическим камнем. 
Скажем друг другу - спасибо за занятие!
Я желаю вам, чтобы ваши эмоции всегда были положительными, настроение как можно чаще светлым. А вы легкие как эти воздушные шарики.
Спасибо за занятие!