Фонды оценочных средств по дисциплине "Введение в специальность"
Автор: Гильманова Ольга Павловна (преподаватель экономических дисциплин, ГБПОУ СО "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова")
Тип документа: Другое. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 28.08.2015
Описание: Фонды оценочных средств по дисциплине "Введение в специальность" для студентов 1 курса, обучающихся по специальности "Экономика и бухгалтерский учет".


                                                   Гильманова Ольга Павловна
            ГБПОУ СО "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова"
                                                             г. Екатеринбург
                                       Преподаватель экономических дисциплин

                           Фонд оценочных средств
                          «Введение в специальность»
             для специальности «Экономика и бухгалтерский учет»

Фонд оценочных средств разработаны на основе  Федерального  государственного
образовательного  стандарта  по  специальности  среднего   профессионального
образования   «Экономика и бухгалтерский учет

                             Оценочные средства
Требования к результатам освоения дисциплины «Введение в специальность»
 знать:
-  содержание  образовательной  программы,  структуру  учебного   плана   по
выбранному направлению подготовки;
- методику информационного поиска, библиографическое описание документа;
- сущность и социальное  значение  профессиональной  деятельности  в  рамках
специальности;
- понятия профессиональных и общих компетенций выпускника;
- факторы, влияющие на конкурентоспособность будущих работников;
- типичные и особенные требования работодателя к работнику  (в  соответствии
с будущей профессиональной деятельностью);

уметь:
- обосновать  общественную  значимость  своей  будущей  профессии,  основные
задачи профессиональной деятельности;
- работать в коллективе, организовать коллективную работу;
-   изложить   историю   создания,   становления   и   развития   Уральского
государственного колледжа имени И.И.Ползунова;
- пользоваться библиотекой как источником информационных ресурсов.
- приемами поиска научной и методической литературы по  теме,  определенного
автора и методами работы с электронными каталогами научной библиотеки;
-   составлять  список  литературы  при  написании  реферата,   студенческой
научной или курсовой работы;
-    осуществлять    информационный    поиск    по    основным     элементам
библиографического описания документа;
- работать с электронными каталогами библиотеки, информационными ресурсами;
- работать с методической литературой  как  источником  формирования  багажа
знаний и навыков своей будущей профессии.


                    Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и  оценки  по  дисциплине  осуществляется  комплексная
проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
      ОК  1.  Понимать  сущность  и  социальную  значимость  своей   будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
       ОК  2.  Организовывать  собственную  деятельность,  выбирать  типовые
методы  и  способы   выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их
эффективность и качество.
      ОК 3. Принимать решения в  стандартных  и  нестандартных  ситуациях  и
нести за них ответственность.
      ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,  необходимой  для
эффективного  выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и
личностного развития.
      ОК 5. Владеть  информационной  культурой,  анализировать  и  оценивать
информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
      ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться   с
коллегами, руководством и потребителями.
      ОК  7.  Брать  на  себя  ответственность  за  работу  членов   команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
       ОК  8.   Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и
личностного развития,  заниматься  самообразованием,  осознанно  планировать
повышение квалификации.
       ОК  9.  Ориентироваться  в  условиях  частой   смены   технологий   в
профессиональной деятельности.

      ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
      ПК 1.2.  Разрабатывать  и  согласовывать  с  руководством  организации
рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
      ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые
документы.

|Результаты ФГОС по          |Показатели оценки              |Средства оценки  |
|дисциплине                  |                               |                 |
|знать:                      |                               |                 |
|содержание образовательной  |знает содержание               |тест             |
|программы, структуру        |образовательной программы,     |                 |
|учебного плана по выбранному|структуру учебного плана по    |                 |
|направлению подготовки      |выбранному направлению         |                 |
|                            |подготовки                     |                 |
|методику информационного    |знает методику информационного |тест             |
|поиска, библиографическое   |поиска, библиографическое      |                 |
|описание документа          |описание документа             |                 |
|сущность и социальное       |знает сущность и социальное    |тест             |
|значение профессиональной   |значение профессиональной      |                 |
|деятельности в рамках       |деятельности в рамках          |                 |
|специальности               |специальности                  |                 |
|понятия профессиональных и  |знает понятия профессиональных |тест             |
|общих компетенций выпускника|и общих компетенций выпускника |                 |
|факторы, влияющие на        |знает факторы, влияющие на     |тест             |
|конкурентоспособность       |конкурентоспособность будущих  |                 |
|будущих работников          |работников                     |                 |
|типичные и особенные        |знает типичные и особенные     |тест             |
|требования работодателя к   |требования работодателя к      |                 |
|работнику (в соответствии с |работнику (в соответствии с    |                 |
|будущей профессиональной    |будущей профессиональной       |                 |
|деятельностью)              |деятельностью)                 |                 |
|уметь:                      |                               |                 |
|обосновать общественную     |обосновывает общественную      |тест             |
|значимость своей будущей    |значимость своей будущей       |                 |
|профессии, основные задачи  |профессии, основные задачи     |                 |
|профессиональной            |профессиональной деятельности  |                 |
|деятельности                |                               |                 |
|работать в коллективе,      |работает в коллективе,         |тест             |
|организовать коллективную   |организовать коллективную      |                 |
|работу                      |работу                         |                 |
|изложить историю создания,  |излагает историю создания,     |тест             |
|становления и развития      |становления и развития         |                 |
|Уральского государственного |Уральского государственного    |                 |
|колледжа имени И.И.Ползунова|колледжа имени И.И.Ползунова   |                 |
|пользоваться библиотекой как|пользуется библиотекой как     |тест             |
|источником информационных   |источником информационных      |                 |
|ресурсов.                   |ресурсов.                      |                 |
|пользоваться приемами поиска|использует приемами поиска     |тест             |
|научной и методической      |научной и методической         |                 |
|литературы по теме,         |литературы по теме,            |                 |
|определенного автора и      |определенного автора и методами|                 |
|методами работы с           |работы с электронными          |                 |
|электронными каталогами     |каталогами научной библиотеки  |                 |
|научной библиотеки          |                               |                 |
|составлять список литературы|составляет список литературы   |тест             |
|при написании реферата,     |при написании реферата,        |                 |
|студенческой научной или    |студенческой научной или       |                 |
|курсовой работы             |курсовой работы                |                 |
|осуществлять информационный |осуществляет информационный    |тест             |
|поиск по основным элементам |поиск по основным элементам    |                 |
|библиографического описания |библиографического описания    |                 |
|документа                   |документа                      |                 |
|работать с электронными     |работает с электронными        |тест             |
|каталогами библиотеки,      |каталогами библиотеки,         |                 |
|информационными ресурсами   |информационными ресурсами      |                 |
|работать с методической     |работает с методической        |тест             |
|литературой как источником  |литературой как источником     |                 |
|формирования багажа знаний и|формирования багажа знаний и   |                 |
|навыков своей будущей       |навыков своей будущей профессии|                 |
|профессии                   |                               |                 |






Итоговая аттестация по дисциплине проводится в форме зачета в виде теста









































     Критерии по уровням деятельности с учетом всех формируемых общих и
              профессиональных компетенций на процедуре зачета

|Уровни деятельности       |Критерии оценки                        |Оцениваемые    |
|                          |                                       |компетенции    |
|Эмоционально-психологическ|Проявляет  эмоциональную устойчивость  |ОК.1,          |
|ий                        |при выполнении задания                 |ОК.2           |
|                          |Демонстрирует типичные и особенные     |               |
|                          |требования работодателя к работнику (в |               |
|                          |соответствии с будущей профессиональной|               |
|                          |деятельностью)                         |               |
|Регулятивный              |Предъявляет свидетельства освоения     |ОК.3,          |
|                          |данной дисциплины (результаты текущего |ОК.4,          |
|                          |контроля)                              |ПК.1.1.,       |
|                          |                                       |ПК. 1.2        |
|                          |Обосновывает общественную значимость   |               |
|                          |своей будущей профессии, основные      |               |
|                          |задачи профессиональной деятельности   |               |
|                          |Последовательно выполняет    задание по|               |
|                          |предложенному алгоритму                |               |
|                          |Организует собственную деятельность,   |               |
|                          |исходя из цели и способов ее           |               |
|                          |достижения, определенных руководителем |               |
|Аналитический             |Анализирует  поставленную задачу,      |ОК.5,          |
|                          |осуществляет текущий и итоговый        |ОК.6,          |
|                          |контроль, оценивает и корректирует     |ПК.1.2,        |
|                          |собственную деятельность, несет        |ПК.1.3.        |
|                          |ответственность  за результаты своей   |               |
|                          |работы.                                |               |
|                          |Характеризует поиск по основным        |               |
|                          |элементам библиографического описания  |               |
|                          |документа                              |               |
|Социальный                |Владеет методами работы  с             |ОК.7,          |
|                          |информационными источниками            |ПК.1.1.,       |
|                          |                                       |ПК. 1.2,       |
|                          |                                       |ПК.1.3         |
|                          |Владеет способами поиска дополнительной|               |
|                          |информации                             |               |
|                          |Осуществляет выбор необходимой         |               |
|                          |информации для решения поставленных    |               |
|                          |задач                                  |               |
|Творческий                |Выполняет ситуационные и               |ОК.8,          |
|                          |практико-ориентированные задания       |ПК. 1.3        |
|                          |Предлагает нестандартные решения       |               |
|                          |поставленных задач                     |               |
|Самосовершенствование     |Проверяет качество и делает анализ     |ОК.9,          |
|                          |результатов своей работы,              |ПК.1.2.,       |
|                          |                                       |ПК. 1.3        |
|                          |Делает выводы в соответствии с         |               |
|                          |поставленной задачей                   |               |

    Критерии по уровням деятельности с учетом всех выполняемых заданий на
                              процедуре зачета

|Уровни деятельности       |Критерии оценки                        |№ вопроса     |
|Эмоционально-психологическ|Проявляет  эмоциональную устойчивость  |1,2           |
|ий                        |при выполнении задания                 |              |
|                          |Демонстрирует типичные и особенные     |              |
|                          |требования работодателя к работнику (в |              |
|                          |соответствии с будущей профессиональной|              |
|                          |деятельностью)                         |              |
|Регулятивный              |Предъявляет свидетельства освоения     |3,4,5,6,7,8,9 |
|                          |данной дисциплины (результаты текущего |              |
|                          |контроля)                              |              |
|                          |Обосновывает общественную значимость   |              |
|                          |своей будущей профессии, основные      |              |
|                          |задачи профессиональной деятельности   |              |
|                          |Последовательно выполняет    задание по|              |
|                          |предложенному алгоритму                |              |
|                          |Организует собственную деятельность,   |              |
|                          |исходя из цели и способов ее           |              |
|                          |достижения, определенных руководителем |              |
|Аналитический             |Анализирует  поставленную задачу,      |10,11         |
|                          |осуществляет текущий и итоговый        |              |
|                          |контроль, оценивает и корректирует     |              |
|                          |собственную деятельность, несет        |              |
|                          |ответственность  за результаты своей   |              |
|                          |работы.                                |              |
|                          |Характеризует поиск по основным        |              |
|                          |элементам библиографического описания  |              |
|                          |документа                              |              |
|Социальный                |Владеет методами работы  с             |12,13,14      |
|                          |информационными источниками            |              |
|                          |Владеет способами поиска дополнительной|              |
|                          |информации                             |              |
|                          |Осуществляет выбор необходимой         |              |
|                          |информации для решения поставленных    |              |
|                          |задач                                  |              |
|Творческий                |Выполняет ситуационные и               |15, 16,17     |
|                          |практико-ориентированные задания       |              |
|                          |Предлагает нестандартные решения       |              |
|                          |поставленных задач                     |              |
|Самосовершенствование     |Проверяет качество и делает анализ     |18,19         |
|                          |результатов своей работы,              |              |
|                          |Делает выводы в соответствии с         |              |
|                          |поставленной задачей                   |              |


                               КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

0 - критерий не проявился
1 - критерий частично проявился
2 - критерий проявился в полном объеме































                             ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
                          Письменная работа (тест)

                         1. Задания закрытого типа:
   Выберите один правильный ответ (правильный ответ оценивается в 1 балл)
1. Бухгалтер— это специалист по бухгалтерскому учёту, работающий по  системе
учёта в соответствии с действующим законодательством:
                                                                          Да
       Нет

2.  Обучение  –  это  целенаправленный  процесс   организации   деятельности
обучающихся  по  овладению  знаниями,  умениями,  навыками  и  компетенцией,
приобретению опыта деятельности, развитию способностей,  приобретению  опыта
применения  знаний  в  повседневной  жизни  и  формированию  у   обучающихся
мотивации получения образования в течение всей жизни:
                                                                          Да
   Нет


3. Документ, который определяет перечень,  трудоемкость,  последовательность
и распределение по периодам обучения учебных  предметов,  курсов,  дисциплин
(модулей), практики,  иных  видов  учебной  деятельности  и,  если  иное  не
установлено Федеральным законом «Об  образовании  в  Российской  Федерации»,
формы промежуточной аттестации обучающихся:
а) образовательный стандарт;
б) учебный план;
в) учебная программа;
г) примерная образовательная программа.

4.  Уровень  знаний,  умений,   навыков   и   компетенции,   характеризующий
подготовленность   к   выполнению   определенного   вида    профессиональной
деятельности, называется:
а) квалификация;
б) специальность;
в) специализация;
г) профессия.

5. Совокупность обязательных требований к образованию  определенного  уровня
и (или) к профессии, специальности и  направлению  подготовки,  утвержденных
федеральным  органом  исполнительной  власти,  осуществляющим   функции   по
выработке государственной политики и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере образования, называется:
а) государственные требования;
б) учебный план;
в) профессиональное образование;
г) федеральный государственный образовательный стандарт.




6.  Вид  образования,  который  направлен  на  приобретение  обучающимися  в
процессе  освоения  основных   профессиональных   образовательных   программ
знаний, умений, навыков и формирование  компетенции  определенных  уровня  и
объема,  позволяющих  вести  профессиональную  деятельность  в  определенной
сфере и (или) выполнять работу по конкретным  профессии  или  специальности,
называется:
а) высшее профессиональное образование;
б) профессиональное образование;
в) среднее профессиональное образование;
г) дополнительное образование.

7. Как называется вид учебной деятельности,  направленный  на  формирование,
закрепление,  развитие  практических  навыков  и  компетенции   в   процессе
выполнения определенных видов работ, связанных  с  будущей  профессиональной
деятельностью?
а) практика;
б) воспитание;
в) обучение;
г)  развлечение.

8. Кто относится к участникам образовательных отношений?
а)  обучающиеся,  родители   (законные   представители)   несовершеннолетних
обучающихся;
б) педагогические работники и их представители,;
в) организации, осуществляющие образовательную деятельность;
г) все вышеперечисленные.

9. Какие уровни профессионального образования устанавливаются  в  Российской
Федерации:
а) среднее профессиональное образование;
б) высшее образование – бакалавриат, специалитет, магистратура;
в) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации;
г) все вышеперечисленные верны.


10. Лицо, занимающееся ревизией бухгалтерских книг, документов и  отчётности
и консультационной  деятельностью,  связанной  с   наладкой   бухгалтерского
учёта, называется:

а) экономист;
б) аудитор;
в) главный бухгалтер;
г) менеджер по персоналу.



11.  Образовательные  технологии,  реализуемые  в  основном  с   применением
информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на  расстоянии)
взаимодействии обучающихся и педагогических работников, называется:
а) дистанционными образовательными технологиями
б) Интернет ресурсами;
в) традиционными образовательными технологиями;
г) виртуальными образовательными технологиями.

12. Задачи бухгалтера:
а) следить за финансовым состоянием предприятия;
б) отчитываться перед государственными органами и собственниками компании;
в) организовывать работу с  клиентами  и  партнёрами  организации,  а  также
вовремя и правильно оплачивать государственные налоги;
г) все вышеперечисленные ответы верны.

                          2. Задания открытого типа
Закончите предложение (правильный ответ оценивается в 1 балл)
13.  К  «профессиональным  бухгалтерам»   относятся   следующие   профессии:
_____________

14. Специалист  по  осуществлению  экономической  деятельности  предприятия,
работа которого  направлена  на  повышение  эффективности  и  рентабельности
производства,  качества  выпускаемой  продукции  и  освоении  новых   видов,
достижения  высоких  конечных  результатов  при  оптимальном   использовании
материальных, трудовых и финансовых ресурсов, называется _________________


15.  ________________  -  предприятие   заключает   договор   со   сторонней
организацией на бухгалтерское обслуживание

16. Родственные профессии бухгалтера - ____________________




   17. Установите соответствие, вписав ответ в таблицу:
|Должности    |Определения терминов                                             |
|а) аудитор   |1. специалист в области экономики, эксперт по экономическим      |
|             |вопросам                                                         |
|б) финансист |2. специалист по правоведению, юридическим наукам; практический  |
|             |деятель в области права                                          |
|в) налоговый |3. один из высших управленцев компании, ответственный за         |
|консультант  |управление финансовыми потоками бизнеса, за финансовое           |
|             |планирование и отчётность                                        |
|г) главный   |4.  должностное лицо предприятия, обеспечивающее                 |
|бухгалтер    |организацию                                                      |
|             |бухгалтерского учета, контроль и отражение на счетах бухгалтерско|
|             |го учета всех осуществляемых                                     |
|             |предприятием, учреждением хозяйственных операций                 |
|д) экономист |5. лицо, проверяющее состояние финансово-хозяйственной           |
|             |деятельности предприятия, учреждения на основе специального      |
|             |контракта                                                        |
|е) финансовый|6. сотрудник налоговой организации, консультирующий клиентов     |
|директор     |(юридические и физические лица) по вопросам налогообложения      |
|ж)           |7. лицо, которое занимается финансированием проектов,            |
|бухгалтер    |крупномасштабным инвестированием или управлением капитала        |
|             |8. специалист по бухгалтерскому учёту, работающий по системе     |
|             |учёта в соответствии с действующим законодательством             |

Модельный ответ
|Количество правильно указанных соответствий          |Балл                    |
|Правильно указаны 6 соответствий                     |4                       |
|Правильно указаны 4-5 соответствий                   |3                       |
|Правильно указаны 2-3 соответствия                   |2                       |
|Правильно указано 1 соответствие                     |1                       |
|Нет правильных соответствий                          |0                       |


18.  Прочитайте  текст  и  найдите  ошибочное   утверждение.   Сформулируйте
правильное  утверждение.  Обоснуйте,  почему   вы   считаете,   что   данное
утверждение ошибочно, а ваша формулировка является правильной.

Основная сфера деятельности  бухгалтера  состоит  в  организации  и  ведении
экономического,   бухгалтерско-налогового   учёта    хозяйственно-финансовой
деятельности   коммерческих   организаций,   в   контроле   над    экономным
использованием  материальных,  ресурсосберегающих   технологий,   финансовых
ресурсов, сохранностью собственности предприятия.

19.  Вашему  вниманию  представлено  утверждение,   в   котором   содержатся
ошибочные варианты ответа.

Для  бухгалтера  необходимы  такие  личные  качества,  как  ответственность,
дезорганизованность,       аккуратность,       низкая       интеллектуальная
работоспособность, развитая логическая память, низкая концентрация  внимания
и помехоустойчивость, высокий  уровень  абстрактно-символического  мышления,
компьютерная грамотность.










                             ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
                                Ключ к тесту
|Выберите один правильный ответ                                                |
|№ задания                                                                     |
|№ задания   |11    |12       |13         |14       |15         |16            |
|Ответ       |а     |г        |главный    |экономист|аутсорсинг |аудитор, налог|
|            |      |         |бухгалтер, |         |           |овый          |
|            |      |         |аудитор,   |         |           |инспектор, эко|
|            |      |         |финансовый |         |           |номист,       |
|            |      |         |директор и |         |           |преподаватель |
|            |      |         |налоговый  |         |           |в учебном     |
|            |      |         |консультант|         |           |заведении,    |
|            |      |         |           |         |           |финансист     |


    17. Установите соответствие, вписав ответ в таблицу:
|Должности         |Определения терминов                                       |
|а) аудитор        |5. лицо, проверяющее состояние финансово-хозяйственной     |
|                  |деятельности предприятия, учреждения на основе специального|
|                  |контракта                                                  |
|б) финансист      |7. лицо, которое занимается финансированием проектов,      |
|                  |крупномасштабным инвестированием или управлением капитала  |
|в) налоговый      |6. сотрудник налоговой организации, консультирующий        |
|консультант       |клиентов (юридические и физические лица) по вопросам       |
|                  |налогообложения                                            |
|г) главный        |4.  должностное лицо предприятия, обеспечивающее           |
|бухгалтер         |организацию                                                |
|                  |бухгалтерского учета, контроль и отражение на счетах бухгал|
|                  |терского учета всех осуществляемых                         |
|                  |предприятием, учреждением хозяйственных операций           |
|д) экономист      |5. специалист в области экономики, эксперт по экономическим|
|                  |вопросам                                                   |
|е) финансовый     |6. один из высших управленцев компании, ответственный за   |
|директор          |управление финансовыми потоками бизнеса, за финансовое     |
|                  |планирование и отчётность                                  |
|ж)                |7. специалист по бухгалтерскому учёту, работающий по       |
|бухгалтер         |системе учёта в соответствии с действующим                 |
|                  |законодательством                                          |
|                  |8. специалист по правоведению, юридическим наукам;         |
|                  |практический деятель в области права.                      |

18.  Прочитайте  текст  и  найдите  ошибочное   утверждение.   Сформулируйте
правильное  утверждение.  Обоснуйте,  почему   вы   считаете,   что   данное
утверждение ошибочно, а ваша формулировка является правильной.

Ответ: Основная  сфера  деятельности  бухгалтера  состоит  в  организации  и
ведении   бухгалтерского   и   налогового   учёта    хозяйственно-финансовой
деятельности,  в  контроле  над   экономным   использованием   материальных,
трудовых и финансовых ресурсов, сохранностью собственности предприятия.

19.  Вашему  вниманию  представлено  утверждение,   в   котором   содержатся
ошибочные варианты ответа.
Ответ:   Для   бухгалтера   необходимы   такие    личные    качества,    как
ответственность, организованность,  аккуратность,  высокая  интеллектуальная
работоспособность,  развитая   логическая   память,   высокая   концентрация
внимания и  помехоустойчивость,  высокий  уровень  абстрактно-символического
мышления, компьютерная грамотность.






























                                БЛАНК ОТВЕТОВ

                             ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
|Выберите один правильный ответ                                                |
|№ задания                                                                     |
|№ задания   |11    |12       |13         |14       |15         |16            |
|Ответ       |      |         |           |         |           |              |



    17. Установите соответствие, вписав ответ в таблицу:
|Должности         |Определения терминов                                       |
|а) аудитор        |1.                                                         |
|б) финансист      |2.                                                         |
|в) налоговый      |3.                                                         |
|консультант       |                                                           |
|г) главный        |4.                                                         |
|бухгалтер         |                                                           |
|д) экономист      |5.                                                         |
|е) финансовый     |6.                                                         |
|директор          |                                                           |
|ж)                |7.                                                         |
|бухгалтер         |                                                           |
|                  |8.                                                         |


18.  Прочитайте  текст  и  найдите  ошибочное   утверждение.   Сформулируйте
правильное  утверждение.  Обоснуйте,  почему   вы   считаете,   что   данное
утверждение ошибочно, а ваша формулировка является правильной.

Основная сфера деятельности  бухгалтера  состоит  в  организации  и  ведении
экономического,   бухгалтерско-налогового   учёта    хозяйственно-финансовой
деятельности   коммерческих   организаций,   в   контроле   над    экономным
использованием  материальных,  ресурсосберегающих   технологий,   финансовых
ресурсов, сохранностью собственности предприятия.

Ответ:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________


19.  Вашему  вниманию  представлено  утверждение,   в   котором   содержатся
ошибочные варианты ответа.
Для  бухгалтера  необходимы  такие  личные  качества,  как  ответственность,
дезорганизованность,       аккуратность,       низкая       интеллектуальная
работоспособность, развитая логическая память, низкая концентрация  внимания
и помехоустойчивость, высокий  уровень  абстрактно-символического  мышления,
компьютерная грамотность.

Ответ:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________

























Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения
зачетных заданий проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

|Процент            |Количество   |Качественная оценка индивидуальных      |
|результативности   |баллов       |образовательных достижений              |
|(правильности      |             |                                        |
|ответов)           |             |                                        |
|                   |             |Отметка  |Вербальный аналог             |
|Письменная работа (тест)                                                  |
|90 – 100           |32-35        |5             |отлично                   |
|80 – 89            |28-31        |4             |хорошо                    |
|79 – 70            |24-27        |3             |удовлетворительно         |
|69 и менее         |23 и менее   |2             |неудовлетворительно       |


 Формы оценки результативности обучения для зачета:
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на
основе которых выставляется итоговая отметка в виде зачет или незачет.

Вид аттестации - итоговая
Форма - зачет
     «Введение в специальность» по ОПОП  «Экономика и бухгалтерский учет»
      ФИО                                                      преподавателя
                            учебная группа № ___

                     Оценочный лист по процедуре зачета
 Цель:  установление уровня сформированности   компетенций у обучающихся  в
                    соответствии   с  требованиями  ФГОС
|№  |Фамилия, имя             |Эмоционально                                                           |Регуля|Аналити|
|   |                         |– психологические                                                      |тивные|ческие |
|   |                         |                                                                       |компет|компете|
|   |                         |                                                                       |енции |нции   |


   | |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |15 |18 |12 |13 |14 |16 |17 |19 |20
 |21 | | | |1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |2 | | | | |
 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |3 | | | | | | | | | | | | | | | |
 | | | | | | | | | |4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |5 |
 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |6 | | | | | | | | | | | |
 | | | | | | | | | | | | | |7 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
 | | |8 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |9 | | | | | | | |
 | | | | | | | | | | | | | | | | | |10 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
 | | | | | | |11 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |12 | | |
                | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |