План-конспект открытого урока по ПДД для 5 класса
Автор: Васильева Екатерина Валерьевна (учитель ОБЖ, МБОУ СОШ п. Калиново)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя ОБЖ (КБЖ), педагоги-организаторы ОБЖ. Дата публикации: 02.03.2015
Описание: План-конспект открытого урока по ПДД в 5 классе (можно использовать как мероприятие ЮИДД): общее положение, сценарий, конкурсные задания; рассчитан на урок.

Васильева Екатерина Валерьевна
МБОУ СОШ п. Калиново
Учитель ОБЖ

План-конспект открытого урока по КБЖ в 5 классе
По разделу «Дорожная безопасность»
Тема: «Правила дорожного движения».
Тип: закрепление изученного раздела по правилам дорожного движения.
Форма: интеллектуальная игра.
Место проведения: здание основной школы, кабинет №20 (зал второго этажа).
Оборудование урока: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, рисунки по ПДД, стенды по ПДД, магнитная доска, жетоны, наборы заданий для команд.
Сопровождение: учащиеся старших классов (сопровождение презентации, роль «Светофорика», роль «водителя автобуса», роли «новых пассажиров».
Время проведения: учебный час.
Цель: систематизировать знания по правилам дорожного движения.
Задачи: 
Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, в транспорте, умение логически мыслить.
Воспитывать культуру безопасного поведения и общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе.
Ход урока:
Приветствие (3 минуты)
Учитель: «Здравствуйте, ребята и наши уважаемые гости! (представляю гостей). Сегодня мы с вами проведем занятие по правилам дорожного движения в форме интеллектуальной игры (конкурса). А помогут нам в этом старшие ребята».
Деление класса на две команды (командами могут быть два параллельных класса) способом жеребьевки: команда «Светофорик» и команда «Жезл». Выдаются сигнальные карточки. (3 минуты)
Задание «Брейн-ринг». Суть – быстрота реагирования и правильность ответа. Учителем зачитывается вопрос, параллельно он показан на слайде. Команда, поднявшая сигнальную карточку первой, имеет право на ответ; за каждый правильный ответ команда получает от «Светофорика» жетон. (время на задание 5 минут)
Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе).
Человек, едущий на транспорте. (пассажир).
Человек, совершающий движение пешком. (пешеход).
Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный, предписывающий. (Знак).
Место ожидания автобуса. (остановка).
Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).
Номер телефона скорой помощи. (03)
Место, где на время оставляют свой транспорт. (стоянка).
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.(автобус).
«Светофорик подсчитывает количество набранных жетонов у команд. Называет победителя.
Задание «Дорожный знак». (5 минут)
Учитель задает вопросы каждой команде по очереди. За каждый правильно отгаданный знак команда получает жетон; при неправильном ответе – переход права ответа на этот же вопрос другой команде.
Машины мчат во весь опор –
И вдруг навстречу знак,
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на запор.
А это что за знак?              (Знак «Железнодорожный переезд»)
А под знаком этим ни за что на свете….  (Знак «Велосипедное движение запрещено»)
Синий цвет от красного отличить несложно……(Знак «Разрешено велосипедное движение»)
А здесь вот висит такой знак:
На перекресток не выйдешь никак! (Знак «Пешеходное движение запрещено»).
А этот знак желает вам доброго пути (Знак «Пешеходный переход»)
«Светофорик» подсчитывает набранные жетоны у команд, называет победителя.
А в это время учитель: «Самый малый знак – дорожный,
                                        Он стоит не просто так.
                                         Будьте, дети, осторожны!
                                        Уважайте каждый знак!
Мы движемся дальше, дорога трудна… А я объявляю следующий конкурс «Мы – пассажиры». (общее время на конкурс с игрой 10 минут).
Вопрос; Какие правила поведения и правила безопасности в общественном транспорте должен знать каждый пассажир? (учитель озвучивает, на слайде появляется вопрос). На подготовку командам дается 4 минуты. Ответы пишутся на листке бумаги. Команда, давшая больше правильных ответов, получает жетон.
Ответы:
Автобус нужно ожидать только на автобусной площадке (остановке).
Посадка (высадка) пассажиров допустима только при полной остановке транспорта.
Не спеши сразу сесть, помни, что кроме тебя есть старики, женщины с малыми детьми, инвалиды.
 В салоне общественного транспорта нельзя шуметь, громко разговаривать, мусорить.
Не прислоняться к дверям.
Не высовываться из окон.
«Светофорик» подсчитывает количество правильных ответов у команд в листочках. А этим временем учитель предлагает поиграть на эту же тему:
Игра «Мы – пассажиры» (6 минут)
Команды ставят  стулья (как сидения в автобусе). Назначается «водитель», которому в руки дают модель игрушечного руля.
Учитель: «Мы все стоим и ждем автобус.  Где? (на остановке)
Автобус подъехал, остановился, открылись двери. Теперь мы входим в салон автобуса и занимаем места. Поехали! (Звучит песня «Мы едем, едем, едем…. Дети поют:    Мы едем, едем, едем 
                       В далекие края
                        Хорошие соседи, 
                       Счастливые друзья..
Автобус останавливается (музыка выключается). В автобус заходят «новые пассажиры» (старичок с палочкой, перебинтованный человек, мамаша с ребенком). Автобус двигается дальше, снова звучит музыка. Дети должны уступить место. (Молодцы!) Если этого не происходит, то учитель учит ребят:
«Запомните, дети, если вы видите в салоне инвалида, пожилого человека, мать с маленьким ребенком, не спешите садиться, а если уже сидите, то уступите место».
- Дети, во время движения автобуса двери руками не трогают. А можно ли на них наваливаться? (нет, это опасно; двери открываются водителем специальной кнопкой).
- А можно разговаривать в салоне во время поездки? (да, но не шуметь и не мусорить) А с водителем? (нет, это его отвлекает от дороги)
- А можно высовываться из окна? (нет, это опасно)
- Можно ли вставать ногами на сиденье? (нет) А почему?
-А можно ли ходить во время движения по салону? (нет, опасно падением, травмой)
- Ну, на этом наша поездка завершена. Мы приехали. Автобус остановился. Двери открылись. Теперь не толкаясь, выходим из автобуса. Усаживаемся на свои места. Послушаем «Светофорика» о результатах конкурса.
7. Следующее задание «Разгадай кроссворд» (5 минут)
Командам раздаются листки с вопросами кроссворда. Команда, ответившая на большее количество вопросов, получает жетон.
Пока «Светофорик» подсчитывает результаты конкурса, мы поиграем в игру.












Игра «Запрещается, разрешается». (2 минуты)
Перебегать улицу перед быстро идущим транспортом
(все вместе: запрещается!)
Переходить улицу по подземному переходу
(все вместе: разрешается!)
Переходить улицу при красном свете светофора
(все вместе: запрещается!)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу
(все вместе: разрешается!)
Дергать девочек за косички
(все вместе: запрещается!)
Выбегать на проезжую часть
(все вместе: запрещается!)
Болтать на уроках
(все вместе: запрещается!)
Знать и уважать правила дорожного движения
(все вместе: разрешается!)
Заключительная часть (подведение итогов, награждение 4 минуты )
Учитель: «Молодцы, ребята! Вот на этой многозначительной фразе «Знать и уважать правила дорожного движения» мы сегодня и закончим нашу встречу. «Светофорик» уже подсчитал  результаты кроссворда и общие результаты.
Ну, а мы должны пообещать (учитель произносит клятву, а дети повторяют):
- Я буду в школе прилежно учиться,
  Буду законы дорог выполнять,
  Тогда и беды не случится,
  Если правила знать буду только на пять!
Итак! В сегодняшней интеллектуальной игре по ПДД победила команда……………(две грамоты: одна – за победу, вторая – за участие); также всем участникам сладкие призы.