Сценарий музыкально – игровой программы «Шоколадное ассорти»
Автор: Кирпичева Светлана Борисовна (педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества «Городской» имени С.А. Шмакова)
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагоги. Дата публикации: 07.12.2016
Описание: Программа «Шоколадное ассорти» написана на близком и доступном для подростков игровом языке, решает задачу командообразования и выявления лидерских качеств у участников программы. Форма организации игры является актуальной при работе с подростками. В ходе игры используется оригинальный прием приглашения зрителей в игру (манок). Использование интересных и ярких атрибутов вносят в организацию игровой программы новизну. Сценарий программы «Шоколадное ассорти» разработан в соответствии с требованиями к данному виду методической продукции.


                                                Кирпичева Светлана Борисовна
                                     МАУ ДО ДДТ "Городской" им. С.А. Шмакова
                                         Педагог дополнительного образования


                   Сценарий музыкально – игровой программы
                            «Шоколадное ассорти»


                           Пояснительная записка:

    В современном  мире  способность  действовать  в  команде,  несомненно,
является  одним  из  наиболее  востребованных  личных   качеств   наряду   с
надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой  взглядов,  терпением  и
самоуважением.

    В  любом   коллективе   возникает   вопрос,   связанный   с   групповой
сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития  коллектива,
степени его  сплоченности  зависит  эффективность  работы  группы,  а  также
психологический комфорт каждого его члена.

    Идею сплоченности детского коллектива воплотил в своей  практике  Сталь
Анатольевич Шмаков. Известные педагоги Макаренко, Я.  Корчак,  А.  Нейл,  С.
Френе,  Г.  Винекен  строили  школы  и  приюты  как  детские  сообщества  на
принципах самоуправления и общего труда.

    Способность   работать   в   команде   рассматривается   как    базовая
компетентность человека, поскольку влияет на качество совместной работы и  в
то же самое время определяет результаты и успех работы.

    Таким  образом,  когда  в  группе  создан  комфортный  микроклимат,  ее
участники обретают уверенность, стремятся работать и творить.  Игры  –  один
из самых эффективных способов создания такой атмосферы.

    Программа «Шоколадное ассорти» написана  на  близком  и  доступном  для
подростков игровом  языке,  решает  задачу  командообразования  и  выявления
лидерских качеств у участников программы.

    Форма организации игры является актуальной при работе с подростками.  В
ходе игры  используется  оригинальный  прием  приглашения  зрителей  в  игру
(манок). Использование интересных и ярких  атрибутов  вносят  в  организацию
игровой  программы  новизну.   Сценарий   программы   «Шоколадное   ассорти»
разработан  в  соответствии  с  требованиями  к  данному  виду  методической
продукции.

    Цель: Способствовать созданию благоприятной атмосферы и условий для
эмоционального раскрепощения и комфортного пребывания учащихся на
программе, активизация творческого потенциала и формирование дружеских
отношений.
    Задачи:

    Обучающие:

    - познакомить подростков с разнообразными приемами приветствий;

    - закрепить знание имен первых  лиц  государства,  писателей,  актеров,
шоуменов и т.д.;

    - научить логически мыслить;

    Развивающие:

    - развивать игровые действия и умения у участников программы;

    - активизировать познавательную мотивацию и личностную активность;

    - развивать эмоциональную сферу подростка.

    Воспитательные:

    - формировать лидерские качества у участников программы;

    - воспитание социально-значимых личностных качеств (чувства
причастности к коллективу, способности к сочувствию и сопереживанию).

    Программа  является  авторской  разработкой  педагога   дополнительного
образования.
    Условия и особенности реализации материала: предложенный сценарий можно
применять   на   тематических   вечеринках,   праздниках,    развлекательных
мероприятиях в образовательных учреждениях,  в  учреждениях  дополнительного
образования,  при  организации  работы  школьных  и  загородных  лагерей,  в
праздничные  дни  (День  защиты  детей,   День   святого   Валентина,   День
именинников и др.).
    Для эффективности, проводимого сценария, можно использовать технические
средства: показ видеороликов социальной тематики,  электронных  презентаций,
мультимедийных   фильмов,   просмотр    фотографий,    мультфильмов).    Для
эмоционального  восприятия  действия  необходимо  использовать   музыкальное
сопровождение.  Целесообразна  и  уместна  выставка   коллажей,   фоторабот,
рисунков и плакатов, которые могут подготовить учащиеся.
    Краткое содержание: Команда участников – 9 человек приветствуют
собравшихся в зале на разных языках, бросают в зал шарики и приглашают
игроков с шариками, в которых записки с заданиями. Игроки выполняют задания
поприветствовать собравшихся различным способами. Затем члены команды
предлагают игру «Шоколадное ассорти». Раздают в зал «конфеты» - муляж, а
затем по тому, какая музыка звучит, обладатели конфет с таким же названием
выходят на игровую площадку. Например: звучит песня «Красной шапочки»,
выходят игроки с конфетой «Красная шапочка» и т.д. И так по трое игроков.
Каждой тройке дается задание, которые та выполняет: ловят рыбу, угадывают
звуки, называют известных людей по картинкам, накладывают сами себе макияж
и танцуют зажигательный «Танец знакомств».

Место проведения: актовый зал, школьный кабинет.

Аудитория: учащиеся 8-11 классов (14 – 17 лет).

Адресность: учителя, вожатые, педагоги-организаторы.

Оборудование: мультимедийная установка, микрофоны.

Действующие лица:

Музыкальное оформление:

1. Фоновое музыкальное сопровождение подвижных игр;

2. Музыка для приглашения к игре: «Песня красной шапочки», «Золотая рыбка»,
«Буратино», «Я на солнышке лежу», музыка из фильма «Маска»;

3. Звуки для угадывания: скрип снега под ногами, звук самолета, электрички
в метро, вертолета, комара, пчелы, горящего костра, завыванье ветра и т.д.;

4. Музыкальное оформление для дефиле: «Такие девушки как звезды»;

5. Песни:  «Про красную сумочку», «Танец знакомств».

Реквизит:  атрибуты для конкурсов: (удочки, рыбки, конфеты, костюм красной
шапочки, красная сумочка, портреты известных людей), конфеты настоящие.




                              Игровая программа

                            «Шоколадное ассорти».

                  (Звучит музыка «Мы к вам заехали на час»

                  В зал вбегают участники – члены команды,

          музыка затихает и участники команды поочереди приветствуют
                      присутствующих на разных языках)

    1 уч. – «Гутен таг»;

    2 уч. – «Бонжур»;

    3 уч. – «Хэллоу»;

    4 уч. – «Салам Алейкум»;

    5 уч. – «Барев дзес»

    Ведущая:

    Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

    Ребята, а скажите, на скольких языках сейчас вы услышали приветствие?

    Правильно – на шести.

    1 уч-к:

    Вы знаете, что можно поприветствовать друг друга и другим способом?

    (Члены команды раздают в зал, желающим показать новое приветствие  -
                                   шарики)

    Ребята, а сейчас все, кто получил шарики, выходите к нам. Внутри шарика
записка с заданием, как можно поприветствовать друг друга.  Мы  поможем  вам
высвободить записку, а вы – выполнить задание, которое там написано.

     (Члены команды хлопают шарики поочереди, игроки поочереди выполняют
                                  задания)

   1. Поприветствуйте всех сидящих в зале воздушным поцелуем (игрок бежит по
      залу, раздавая всем воздушные поцелуи);

   2. Пожмите по дружески руки сидящим в зале (игрок проходит по залу,
      пожимая руки сидящим);

   3. Поприветствуйте всех поднятыми вверх и крепко сжатыми руками (игрок
      пожимает над головой руки и приветствует всех в зале);

   4. Ударить ладонями рука об руку (дай пять или петюня) – (игрок, проходя
      по залу, приветствует сидящих, ударяя рукой об руку);

   5. Помашите всем вверх поднятыми руками (игрок бежит по залу, помахивая
      всем поднятыми вверх руками);

    Ведущая:

    - Вот  видите,  как  много  способов  приветствия  существует.  Давайте
похлопаем всем участникам.

    2 уч-к:

    - А сейчас предлагаем вам игру сладкую –  шоколадную.  Поднимите  руки,
кто конфеты сладкие любит?

                     (звучит песня «Шоколадные конфеты»)

     (участники команды раздают всем, кто поднимает руки конфеты по три:
     «Маска», «Красная шапочка», «Золотая рыбка», «Левушка», «Буратино»,
                              «Гусиные лапки»)

                                  1 конкурс

       Как только конфеты все розданы, команда выстраивается в линию:

                    (Звучит музыка из кинофильма «Маска»)

    - Ребята, вы конечно узнали эту мелодию из кинофильма «Маска» с  Джимом
Кери в главной роли.  У кого в руках оказались конфеты «Маска» бегите к  нам
сюда.

                   (Трое игроков, у кого оказались конфеты

               под названием «Маска» выходят на середину зала)

    - А теперь все трое счастливчиков подвергнутся испытанию. А наш  первый
конкурс так и называется – «Маска». Мы предлагаем надеть  на  лицо  вот  эту
маску и за одну минуту нанести праздничный макияж. Для этого предлагаем  вам
«тушь», «помаду», «тени» и конечно «румяна». Итак, время пошло, пока  звучит
музыка.

            (Звучит песня группы Премьер Министр «Два брильянта»)

    - Время истекло. Наши модели готовы и мы просим  их  продемонстрировать
свою красоту на подиуме, а наше компетентное жюри оценит вашу работу.

          (Звучит песня группы Губина «Такие девушки, как звезды»)

    - Под музыку участники конкурса проходят  по  залу,  демонстрируя  свой
макияж.

     (Участники конкурса награждаются конфетами и занимают свои места в
                                   зале.)

                                  2 конкурс

              (Звучит детская веселая песенка  «Золотая рыбка»)

    3 уч-к:

    - Ребята, вы конечно поняли, о каких  конфетах  идет  речь.  Обладатели
конфет «Золотая рыбка» просим всех к нам.

                   (Трое игроков, у кого оказались конфеты

           под названием «Золотая рыбка» выходят на середину зала)

    - И наш следующий конкурс так и называется «Рыбалка».

              (Члены команды быстро раскладывают по залу рыбок)

    - Сегодня вы – рыбаки, а значит, в руках у вас должна быть удочка и вам
предлагается за одну минуту, пока звучит музыка -  поймать как можно  больше
рыбы. По окончанию рыбалки мы подсчитаем, чей улов тяжелее.

      (В процессе рыбалки, рыбаки складывают пойманную рыбу в ведерки.

   По окончании рыбалки организаторы подсчитывают килограммы рыбы в каждом
      ведре, победителю вручается большая конфета, остальным участникам
                                 поменьше.)

                                  3 конкурс

               (Звучит детская веселая песенка  «Бу-ра-ти-но»)

    4 уч-к:

    - Ребята, вы конечно поняли, о каких  конфетах  идет  речь.  Обладатели
конфет «Бу-ра-ти-но» просим всех к нам.

                   (Трое игроков, у кого оказались конфеты

            под названием «Бу-ра-ти-но» выходят на середину зала)

    - И наш следующий конкурс называется «Скажите, как его зовут?».

    Каждому игроку, поочерёдно будет предложен  ряд  портретов:  политиков,
ученых, артистов  или  певцов.  Победит  тот,  кто  больше  даст  правильных
ответов.

    И так – игра.

      (Игрокам поочереди демонстрируются 6 портретов знаменитостей, всем
                    разные, но всем одинаковой тематики:

    -Лев Толстой, Антон Павлович Чехов, Александр Сергеевич Пушкин;

    -Георгий Вицын, анатолий Папанов, Юрий Никулин;

    - Путин, Шойгу, Медведев;

    -Лазарев, Басков, Нюша;

    - Максим Галкин, Иван Ургант, Дмитрий Нагиев;

    - Сталлоне, Брет Питт, Ди Каприо;

      Портреты демонстрируются вначале участнику игры, затем жюри, а уже
                            после ответа – залу.)

    - Победитель получает заслуженную  награду,  а  остальные  участники  –
поощрительные призы.

                                  4 конкурс

           (Звучит детская веселая песенка  «Я на солнышке лежу»)

    5 уч-к:

    - Сейчас все «Левушки» прибегут к нам –  сюда.  И  мы  всем  предлагаем
сейчас тоже закрыть глаза и послушать. Игроки должны угадать, что  за  звуки
будут сейчас звучать?

                   (Трое игроков, у кого оказались конфеты

              под названием «Левушка» выходят на середину зала)

    -  И  так  –  игра.  Убедительная  просьба  к  залу,  не   выкрикивайте
предполагаемый ответ!

      (Игрокам поочереди предлагается прослушать 3 варианта звуков, всем
  разные, но всем одинаковой тематики: звуки животных, техники, природы..)

    - Победитель, кто правильно угадает все 3 звука,  получает  заслуженную
награду, а остальные участники – поощрительные призы.

                                  6 конкурс

             (Звучит детская веселая песенка  «Красная шапочка».

   По залу бежит девочка в костюме «Красной шапочки», только в руках у неё
                   не корзинка, а красная модная сумочка.)

    6 уч-к:

    - А все обладатели «Красных шапочек» уже спешат к нам – сюда.

                   (Трое игроков, у кого оказались конфеты

          под названием «Красная шапочка» выходят на середину зала)

    - Не правда  ли  у  нас  красивая  «Красная  шапочка».  А  вы  обратили
внимание, что у неё не корзиночка, а модная красная  сумочка.  А  что  же  в
ней? Вот мы  сейчас  и  послушаем  песенку  про  дамскую  сумочку,  а  самые
внимательные назовут – сколько предметов находится в этой  сумочке?  Победит
тот, кто будет точнее.

        (Звучит песня про дамскую сумочку)- 1 куплет (музыка стихает)

                         Ева: все успели подсчитать?

        (Звучит песня про дамскую сумочку)- 2 куплет (музыка стихает)

                            Ева: и это еще не все

                 (Звучит песня про дамскую сумочку до конца)

     Ева подходит к каждому игроку и тот предлагает свой вариант ответа.

          Затем она подходит к Красной шапочке и спрашивает у неё.

    - Победитель  награждается  большой  конфетой,  а  остальные  участники
получают поощрительные призы.

    Ведущая:

    - Ребята, нам было очень приятно познакомиться с вами. И  в  заключение
наших веселых конкурсов мы просим всех желающих  потанцевать.  А  танец  наш
так и называется «Приятно познакомиться!»

    - Для этого нам всем надо встать в  круг  и  парами  взяться  за  руки.
Сначала мы покажем вам движения без музыки, а  затем  под  музыку  попробуем
все вместе.

                          Все встают парами в круг.

              Члены команды показывают движения танца под счет.

         (Звучит детская веселая песенка  «Приятно познакомиться!».

                       Все вместе танцуют под музыку.

    Ведущая:

    - А мы прощаемся с вами! До скорой встречи!

     (Члены команды машут всем руками и друг за другом убегают из зала.)





                              Список литературы
    1. Гагин В. Выразительные средства клубной работы / В. Гагин -- М.:
Советская Россия. - 1983 с.

    2. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редакцией
академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. - М.: МГУК. 1998.-
461 с.

    3. Марков О. И. Сценарная культура режиссеров театрализованных
представлений и праздников. Учебное пособие для преподавателей, аспирантов
и студентов вузов культуры и искусства / О. И. Марков. - Краснодар, КГУКИ,
2004. - 408 с.

    4. Шароев И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учеб.для
студентов высш. театр, учеб, заведений / И. Г. Шароев. М.: Просвещение,
1986. - 463 с.

    5. Шашина В. П. Методика игровою общения / В. П. Шашина - Ростов н/Д:
Феникс, 2005. - 288 с.

    6. Шубина И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая
жизнь: учебно-метод. пособие / И. Б. Шубина - Ростов н/Д: Феникс, 2006. -
288 с.