Дополнительное образование - способ развития одаренных детей
Автор: Панкратова Татьяна Анатольевна (педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Ульяновска "Центр детского творчества № 1")
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагоги дополнительного образования. Дата публикации: 09.11.2015
Описание: Задача дополнительного образования - выявить и развить творческие способности детей в доступной и интересной детям деятельности, заложить основы нравственных ценностей, научить ощущать мир своими руками, через красоту художественного изделия.


                                              Панкратова Татьяна Анатольевна
                                             МБУ ДО ЦДТ №1 города Ульяновска
                                         Педагог дополнительного образования


         Дополнительное образование - способ развития одаренных детей

      В процессе обучения и воспитания большое внимание со стороны педагогов
дополнительного  образования  отводится  развитию   одаренных   детей.   Но,
зачастую,  ставку  обычно  делают  на  интеллект  ребенка,  при   этом,   не
воспринимая его как личность. Каждый ребенок талантлив по-своему.  И  задача
педагога – разглядеть этот талант. А для этого необходимо видеть в  ребенке,
в первую очередь, личность со своим характером, взглядами на окружающий  мир
и своим  восприятием  жизни.  То  есть,  необходимо  больше  заглядывать  во
внутренний  мир  ребенка,  ища  там  творческий  потенциал.  А  ведь  именно
непохожесть, отличие от других и является признаком настоящей одаренности.
      Именно объединение умственных способностей  и  творческого  потенциала
детей воедино помогает развиться детской индивидуальности.
      Примером этому может служить моё творческое  объединение  «Самоделкин»
Центра  детского  творчества  №1.  Уникальные  возможности  каждого  ребенка
полнее всего проявляются и развиваются  в  творческой  деятельности,  и  для
меня как педагога важно поддерживать его  пусть:  маленький,  но  ежедневный
творческий рост, создавая для этого все необходимые условия.
       Я  считаю,  задача  дополнительного  образования  и  конкретно  моего
объединения «Самоделкин» – выявить и развить творческие способности детей  в
доступной  и  интересной  детям  деятельности,   приобщить   их к рукоделию,
заложить основы нравственных ценностей, научить ощущать мир  своими  руками,
через красоту художественного изделия.  Ведь только через познание нового  и
совершенствование  своих  способностей  развивается  талантливая   личность.
Впитывая накопленные веками знания предков, продолжают  их  совершенствовать
и развивать.
      Выявление и развитие способностей, поддержка и реализация  одарённости
учащихся – цель моей работы. Работа с одаренными  и  способными  детьми,  их
поиск, выявление и  развитие  является  одним  из  важнейших  аспектов  моей
деятельности.


Как определить одаренного ребенка?
      Нужно внимательнее присматриваться к  ребенку.  Чаше  всего  одаренные
дети  мыслят  нестандартно,  находят   неординарные   решения   поставленных
передними  задач,  предлагают  свои  собственные  объяснения   отличные   от
общепринятых. У таких детей очень хорошо развито воображение, а  это  первый
признак одаренности. У них очень пытливый ум,  повышенная  любознательность,
такие дети задают очень много вопросов.


Такие дети имеют:
- более высокие по сравнению с  большинством  интеллектуальные  способности,
творческие возможности и проявления; 
- доминирующую активную познавательную потребность;
- испытывают радость от добывания знаний;
- проявляют любопытство ко многим вещам, постоянно задают вопросы;
- предлагают много идей, решений задач, ответов на вопросы;
- свободно высказывают свое мнение, настойчиво, энергично отстаивают его;  -
обладают богатой фантазией, воображением, хорошо развитым чувством юмора;
- внимательны к эстетике вещей;
- не конфликтны, не боятся отличиться от других;
- стремятся к самовыражению, творческому использованию предметов.

Воспитание и обучение одаренных детей
      Воспитание и обучение одаренных детей в объединении строится  на  двух
основных принципах: ускорении и обогащении.
Ускорение  подразумевает  более  быстрое  усвоение  изучаемого  материала  и
параллельно идет  обогащение  получаемых  ЗУНов  по  изучаемому  направлению
деятельности, расширение объема получаемых знаний, умений и  навыков.  Кроме
того, стараюсь таким детям дать  больше  самостоятельности,  благодаря  чему
они могут более полно использовать полученные ЗУНы.
      Для меня очень важно  быть  не  только  педагогом,  но  и  психологом,
избегая  выражать  свое  мнение  относительно  ответов  ребенка,  при   этом
выслушивая все точки зрения. Стараюсь расширять сферу  деятельности  ребенка
на  занятии:   меньше   объясняю,   даю   возможность   самим   высказаться,
самостоятельно  сделать  выводы,  больше   слушаю.   Моя   цель   –   больше
способствовать взаимодействию учащихся друг с другом.
      Без    организации    развивающей    среды,    планомерных    занятий,
индивидуальной  работы, активного участия  родителей  развития  способностей
ребенка невозможно.

Для поддержки одаренных детей необходимо использовать:
•        индивидуальный подход на занятиях;
•        дополнительные занятия с одаренными обучающимися;
•        участие в конкурсах, выставках различных уровней;
•        психологические консультации, тренинги, тестирование;
•        интеллектуальные   игры,   фестивали,   спортивные    соревнования,
внеучебные и тематические праздники:
•        использование      современных    средств    информации.


      У меня в кабинете много литературы  по  всем  видам  деятельности,  по
которым я  работаю,  образцов,  фотографий  творческих  работ.   Готовясь  к
различным конкурсам,  дети  имеют  возможность  с  ними  работать,  выбирать
лучшее, придумывать своё. Эта система работы дает  определенные  результаты:
вот уже несколько лет  подряд  мои  обучающиеся  являются  победителями  или
призерами городских и межрегиональных конкурсов, фестивалей.

      По результатам творческой деятельности обучающемуся Панкратову Виктору
в 2013 году руководство ЦДТ №1 за достижения в творчестве, рекомендовало  на
внесение его имени в  энциклопедию  «Лучшие  люди.  Лучшие  в  образовании».
Усидчивый,  трудолюбивый,   любознательный,   целеустремленный,   работающий
быстро и аккуратно. Все эти  качества  помогают  Виктору  занимать  призовые
места в конкурсах и принимать участие в выставках. В январе 2015  года  была
издана  большая  Международная   энциклопедия   «Лучшие   люди.   Лучшие   в
образовании», в  неё  занесён  обучающийся  моего  объединения  «Самоделкин»
Виктор Панкратов.

      В 2015 году Левченко  Олеся  получила  сертификат  о  занесении  её  в
электронный сборник одарённых детей и  молодёжи  города  Ульяновска  «Радуга
талантов.   Ульяновск   2014-2015»,   очень   старательная,    трудолюбивая,
отзывчивая девочка, мыслящая неординарно,  всегда  исполняющая  предлагаемые
работы в своем неповторимом стиле. Все эти качества помогают  ей  добиваться
успехов в изготовлении  творческих  работ.  Олеся  неоднократно  становилась
участницей и победительницей конкурсов.

      Давая  возможность  участвовать  в  различных  конкурсах  и  выставках
разного уровня, во-первых: это позволяет  у  детей  поддерживать  интерес  к
изучаемому направлению творчества на высоком уровне и, во-вторых:  развивать
их творческие таланты и одаренность.

      Так, например, Левченко Никита, Пряникова Кристина, Храмова  Маргарита
– лауреаты Всероссийских  конкурсов;  Маняков  Никита,  Прокофьев  Андрей  -
призёры Всероссийских конкурсов, а  Пряникова  Кристина  стала  призёром  на
Международном конкурсе творческих работ.  С каждым годом  число  победителей
на конкурсах различного уровня растет. Приятно работать с такими детьми.

      Уважаемые коллеги! Свою статью хочется закончить  народной  мудростью:
«В жизни можно  по-разному жить, не принося  людям  радости:  вовремя  есть,
вовремя пить и вовремя делать гадости. А можно и так: на рассвете встать  и,
не помышляя о чуде, рукой обнаженное солнце достать и подарить  его  людям».
Мне кажется, это о нас… это мы с вами, не  замечая,  не  считаясь  со  своим
личным временем, совершаем чудо!