Социальный проект "Дарим радость и добро"
Тип документа: Другое. Аудитория: Педагогические работники. Дата публикации: 12.04.2014
Описание: Одной из сегодняшних задач,  является оказание конкретной помощи и соучастие в судьбе  престарелых людей, на долю которых выпали тяжелые физические и моральные испытания. Пожилые люди часто  остаются один на один со своей старостью, беспомощностью. Болезни, нехватка денег, неспособность обслуживать себя - всё это делает жизнь пенсионеров безрадостной, однообразной.


                                                 Огнева Евгения Владимировна
                                                                Воспитатель.
                                         Серебренникова Галина Александровна
                                                                Воспитатель.
                                        МБОУ г. Иркутска школа-интернат № 13




                              СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
                           «Дарим радость и добро»


        [pic]

Актуальность.

        В условиях сложного периода нестабильности и  социальных  конфликтов
во многих сферах нашей  жизни  утрачены  общечеловеческие  ценности.  Сейчас
особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных  ценностей:
гуманизма  и   милосердия,  человеколюбия  и  сострадания,  которые   должны
воспитываться с детства.
               В современном мире  постепенно  растет  доля  людей  пожилого
возраста в составе населения, подобные тенденции  характерны  и  для  нашего
города.  В   этих   условиях   социальная   забота   о   престарелых   людях
ориентированная в основном на малоимущих и одиноких, получила новый  импульс
к развитию.
      Изменение социального статуса человека в старости  и  при  наступлении
инвалидности в  пожилом  возрасте,  возникновение  различных  затруднений  в
социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям жизни  диктует
необходимость  выработки  и  реализации  специфических  подходов,   форм   и
методов, особых технологий социальной работы с такими людьми.
      Одним из закономерных последствий старения  населения  как  социально-
демографического процесса является рост потребностей в  социальных  услугах,
развитие системы социального облуживания, поиск источников  и  ресурсов  для
обеспечения эффективной деятельности этой сферы.
    В наши дни тема милосердия понемногу  начинает  теряться  среди  других
тем, кажущихся более  актуальными.  Существующий  ритм  жизни,  заставляющий
забыть обо всем на свете,  кроме  своих  проблем,  отсутствие  человеческого
общения, которое заменили бездушные компьютеры и Интернет, приводит к  тому,
что родители заняты своими проблемами, а дети  предоставлены  сами  себе.  В
результате среди учащихся  усилился нигилизм, демонстративное  и  вызывающее
по  отношению  к  взрослым  поведение,  стали   проявляться   жестокость   и
агрессивность по отношению к окружающим.  Поэтому  одна  из  задач  школы  –
научить  детей  быть  милосердными,  уметь   сострадать   и   ценить   такие
человеческие  качества,  как  доброта,  дружба,   человечность.   Необходимо
научить их простому человеческому общению, общению друг с другом. Да и  сами
дети в последнее время начали осознавать, что самым острым дефицитом  у  них
стали человеческое тепло и забота о  ближнем,  и  именно  поэтому  они  чаще
стали обращаться к словам: милосердие  и  добросердечность,  отзывчивость  и
сострадание.
          Одной из сегодняшних задач,  является оказание  конкретной  помощи
и соучастие в судьбе  престарелых людей,  на  долю  которых  выпали  тяжелые
физические и моральные испытания. Пожилые люди часто  остаются один на  один
со своей старостью, беспомощностью. Болезни, нехватка  денег,  неспособность
обслуживать  себя  -  всё  это  делает   жизнь   пенсионеров   безрадостной,
однообразной.
          Хорошо,  что  сейчас  появились  социальные   работники,   которые
оказывают  необходимую  помощь  пожилым  людям.   И  всё-таки  этого   мало.
Старикам необходимо чувствовать, что они нужны кому-то, что их опыт,  знания
могут ещё пригодиться молодому поколению.
         Поэтому нами разработан проект  «Дарим радость и добро».  Из  ребят
3 и 4 класса создан отряд милосердия.  В праздничные  дни  мы   не  забываем
поздравить ветеранов и инвалидов, а также детей находящихся в Доме  –ребенка
№ 1» и подарить им  сувениры,   подарки  сделанные  своими  руками.   У  нас
сложилась традиция в день  пожилого  человека,  Новый  год,  день  защитника
Отечества, день Победы, 8 марта   давать  концерты в «Доме –  интернате  для
престарелых», «Иннокентиевской библиотеке № 5», « Дом ребенка  № 1».  Ребята
не только поздравляют и помогают пенсионерам, но также  беседуют  с  ними  о
том, как жили люди раньше,  какие  были  обычаи  в  то  время.   Общаясь  со
школьниками, пожилые люди  как  бы  молодеют  душой,  забывают  на  время  о
болезнях, одиночестве. Ребятам  такое  общение  тоже  очень  полезно.  Таким
образом, они узнают много нового об истории своей страны.
        Актуальность проекта заключается, в  том,  чтобы  как  можно  раньше
помочь ребёнку определить системы нравственных  ценностей  и  приоритетов  в
жизни, тогда он будет стремиться помогать людям при этом  решаться  проблемы
свободного времени и занятости ребят.


  
Цели проекта:
 
   1)   включение  школьников  в  активную  благотворительную  деятельность,
направленную на психологическую поддержку пожилых людей;
    2)    формирование  у  школьников   чувств   милосердия,   отзывчивости,
сострадания, доброго отношения друг к другу.
   3)   сопереживать детям находящимся в трудной жизненной ситуации.
 

Задачи проекта:
        - оказание социальной помощи и психологической поддержки одиноким  и
престарелым людям, детям находящимся в трудной жизненной ситуации;
     - формирование высокого уровня  социальной  ответственности  школьников
за свои поступки сейчас и в будущем; 
     - стимулирование и поддержка социально значимой деятельности  школьного
самоуправления;
         -    формирование    социально-коммуникативных,    творческих     и
организаторских навыков;
   - использование имеющихся в школе наработок и воспитательного  потенциала
 для организации социально значимых дел.

 Миссия проекта
 
    –  актуализация лучших моральных качеств участников проекта  –  доброты,
сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня отторгнут  своими
родными и близкими, оказался  в  трудной  жизненной  ситуации  и,  возможно,
потерял веру в общество.

Инициативная группа проекта:

Серебренникова Галина Александровна – педагог 4 А класса;
Огнева Евгения Владимировна – педагог 3 б класса.


Участники проекта
 - учащиеся 4 А и 3Б класса;
 - педагоги 3 Б и 4А класса.

Партнёры проекта:
 - Мирошникова Ирина Владимировна – главный библиотекарь
 «Иннокентиевской библиотеки» 5 г. Иркутска;
 - Лавриненко Лада Евгеньевна -  организатор культурных мероприятий ОБГУ  СО
« Ново-Ленинского дом – интерната для пристарелых и инвалидов»4
- Румынская Ольга Фёдоровна – старший педагог  «Дом ребёнка» № 1.
- Родители учащихся 3 Б и 4 А класса




| Название и содержание деятельности      |Сроки       |Ответственные     |
|                                                                         |
|1. Проектировочный этап                                                  |
|Основная деятельность–  социальное проектирование.                       |
|                                         |Ноябрь      |                  |
|1     Определение темы и актуальности    |2015 года   |Огнева Е.В.,      |
|проекта.  Составление договора о         |            |Серебренникова    |
|сотрудничестве.                          |            |Г.А.              |
|                                         |            | Огнева Е.В.,     |
|2     Определение миссии проекта.        |Декабрь 2015|Серебренникова    |
|                                         |года        |Г.А.              |
|                                         |            |                  |
|4    Информационная поддержка (для       |Январь      | Мирошникова И.В.,|
|организации интерактивного сопровождения |2016 года   |Лавриненко Л.Е.,  |
|и привлечения новых партнеров).          |            |Румынская О.Ф.    |
|                                                                         |
|2. Этап социальной пробы                                                 |
|                                                                         |
|Определение направления  и структуры     | Октябрь и  |Огнева Е.В.,      |
|работы; составление плана работы.        |ноябрь  2015|Серебренникова    |
|                                         |год         |                  |
| Реализация основных направлений         |Ноябрь 2015 |Огнева Е.В.,      |
|проекта.                                 |– май 2016  |Серебренникова    |
|                                         |год         |                  |
|                                                                         |
|3. Социальная проба                                                      |
|                                                                         |
|                                         |            |                  |
|1. Концерты, акции, проведение           |В течение   |Учащиеся 3 – 4    |
|праздничных мероприятий для пожилых людей|срока       |классов           |
|и детей дом - ребёнка.                   |реализации  |                  |
|                                         |            |                  |
|                                         |Декабрь 2015|                  |
|2.    Организация и презентация выставки |– май 2016  |Учащиеся 3 – 4    |
|детских рисунков.                        |год         |классов           |
|                                         |            |                  |
|                                         |            |                  |
|3.  Беседа– рассуждения «Милосердие  -   |Май 2016    |Учащиеся 3 – 4    |
|это я?!»                                 |года        |классов           |
|                                         |            |                  |
| 4.  Рефлексия – итоговое анкетирование  |Май 2016 год|                  |
|учащихся                                 |            |Учащиеся 3 – 4    |
|                                         |            |классов           |
|                                                                         |
|4. Подведение итогов                                                     |
|                                                                         |
| Подготовка материалов                   |Май 2016    |Огнева Е.В.,      |
|                                         |года        |Серебренникова    |
|  Итоговое собрание                      |Май 2016    |Огнева Е.В.,      |
|                                         |года        |Серебренникова    |


 

                                          Формы реализации:

|Задачи            |  Содержание                   |Результат             |
|Организовать      |Поздравления с государственными|Проведение подобных   |
|различные формы   |праздниками:  Новый год,  днём |мероприятий           |
|работы с          |воинской славы России, Днём    |способствует          |
|ветеранами,       |Победы, Днём пожилого человека,|формированию у детей  |
|инвалидами,       |Международным женским днем,    |патриотизма,          |
|одинокими людьми, |изготовление подарков и        |гуманности. Дети с    |
|детьми,           |поздравительных открыток с     |удовольствием готовят |
|находящихся в     |праздниками;                   |праздники и подарки   |
|трудной жизненной |сбор информации о одиноких     |старикам, детям. При  |
|ситуации.         |пожилых людях;                 |проведении мероприятий|
|                  |проведение акции «Дети-детям», |дети реализуют свои   |
|                  |акция «Покорми птиц» -  дарим  |творческие,           |
|                  |кормушки социальным учреждениям|организаторские       |
|                  |, организация новогодних       |способности.          |
|                  |представлений для ребят,       |                      |
|                  |находящихся в трудной жизненной|                      |
|                  |ситуации;                      |                      |
|                  |Вахта Памяти   9 мая;          |                      |
|Оказывать  помощь |Расширение связей с ветеранами,|Оказание посильной    |
|незащищенным слоям|помощь и забота о ветеранах;   |физической помощи,    |
|населения.        |Благотворительная акция в      |внимание к социально  |
|                  |соответствии с разработанными  |незащищенным слоям    |
|                  |проектами.                     |населения воспитывает |
|                  |                               |в детях активную      |
|                  |                               |гражданскую позицию,  |
|                  |                               |не безразличие к      |
|                  |                               |ближнему.             |
|Собрать материал  |Выпуск стенгазеты, беседы с    |В процессе подготовки |
|воспоминаний      |ветеранами. Сбор документальных|и проведения          |
|ветеранов и       |материалов.                    |мероприятий,          |
|тружеников тыла о |Литературный вечер (чтение     |посвященных ВОВ       |
|годах Великой     |стихов детьми) для ветеранов   |учащиеся получили     |
|Отечественной     |ВОВ.                           |бесценный  опыт       |
|войны.            |                               |общения с ветеранами, |
|                  |                               |смогли увидеть те     |
|                  |                               |страшные события их   |
|                  |                               |глазами.              |
|Создать бригаду по|Благоустройство  памятника     |Физический труд       |
|облагораживанию   |воинам ВОВ ИАЗ: уборка мусора, |организует личность,  |
|мемориала воинам  |возложение цветов.             |воспитывает характер. |
|ВОВ ИАЗ.          |                               |                      |


                                     Ожидаемые результаты.
 
          По окончании деятельности в рамках проекта в  2015  -2016  учебном
году предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива  по
его продолжению за счет расширения  числа  партнеров  активного  социального
взаимодействия. За счет того, что участники проекта  не  только  осознают  в
процессе деятельности  его  социальную  значимость,  но  и  поймут,  что  те
творческие умения и способности, которыми они  обладают,  приносят  реальную
пользу обездоленным людям.
          Мы  прогнозируем  повышение  уровня  сознательного   поведения   и
соблюдения, социальных правил поведения в обществе; более бережное  внимание
детей и их родителей друг  к  другу,  повышение  социальной  ответственности
родителей за воспитание своих детей.
 
           Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа  активных
партнеров, следовательно – перенесение действия проекта на новые  проблемные
площадки.
         Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться  в
том, что нужно сделать, если они столкнуться  с  человеком,  которому  нужна
посильная  помощь.  Воспитание  в  самих  себе  ответственного  толерантного
сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших  прогнозов
и ожидаемых результатов.
           В проекте принимает участие большая группа учащихся 3  Б  и  4  А
классов, которые  ведут  активный  здоровый  образ  жизни  –  надеемся,  что
общение с ними в течение всего срока  реализации  проекта  поможет  ребятам,
склонным   к   вредным   привычкам,   последовать   положительному   примеру
сверстников.

             Главным результатом проекта является  развитие  нравственной  и
гражданской ответственности личности, сознательное  предпочтение  добра  как
принципа     взаимоотношений     между     людьми.     Сохранение          и
совершенствование     традиционных     и     поисково-инновационных  форм  и
методов работы по воспитанию учащихся.
               Практическая  значимость  проекта  заключается  в  воспитании
учащихся  на  реальных  примерах  из  жизни,  существенно  повышает  уровень
развития  нравственно-патриотических  качеств  личности,  формирует  позицию
деятельностного участия в социально полезных делах.

             Ребята в  процессе  реализации  проекта  смогли  проявить  свои
организаторские, творческие  способности.  Проведение  подобных  мероприятий
способствует  формированию  у  детей   патриотизма,   гуманности.   Дети   с
удовольствием  готовили  праздники  и   подарки   старикам,   детям.   Среди
проведенных  мероприятий  особо  хочется  выделить  те,  что  направлены  на
пожилых  людей  г.  Иркутска.  Дети  готовили  подарки  ветеранам,   пожилым
гражданам,   благоустраивали   территорию   мемориала   ИАЗ.    В   процессе
подготовки и  проведения  мероприятий,  посвященных  ВОВ  учащиеся  получили
бесценный  опыт общения с ветеранами, смогли увидеть те страшные события  их
глазами. Кроме  того  дети  «  Дом  ребёнка  №  2»  смогли  посмотреть  наше
представление «Новогодний серпантин», который показали наши  дети,  где  они
погрузились  в   атмосферу   волшебного   праздника.   Проведение   подобных
мероприятий направлено на призыв к обществу  посмотреть  вокруг  себя,  ведь
рядом есть те,  кто  нуждается  в  вашем  внимании,  к  стиранию  стереотипа
социального                                                     неравенства.