Конспект занятия по экологии "Путешествие в весенний лес". С элементами экологии и ОБЖ. В средней группе детского сада
Автор: Миних Татьяна Владимировна (воспитатель, ГБОУ Лицей №1568 имени Пабло Неруды дошкольное отделение №7/8)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 08.05.2014
Описание: Цель занятия: продолжать учить правила безопасного поведения в природе; воспитывать экологическую культуру.

 Миних Татьяна Владимировна
ГБОУ Лицей №1568 имени Пабло Неруды
 дошкольное отделение №7/8
Воспитатель
Конспект занятия по экологии
«Путешествие в весенний лес» 
в средней группе.
Цель:
Продолжать учить правила безопасного поведения в природе. 
Воспитывать экологическую культуру.
 
Задачи:
Познакомить детей с новыми правилами безопасности. Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе (количество солнечных дней, цвет неба; конец спячки у зверей, линька, забота о потомстве; появление травы, цветущих растений). 
Продолжать развивать связную речь детей; работа над дыханием, дикцией, интонационной выразительностью.
Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы:  Е. Баратынский. «Весна, весна» (в сокр.) С. Вангели. «Подснежники» (главы из книги «Гугуцэ — капитан корабля»), пер. с молд. В. Берестова. Т. Эгнер. «Приключения в лесу Елки-на-Горке» (главы изкниги), пер. с норв. Л. Брауде; 
 рассматривание репродукций с картин известных художников; Картина Левитана «Весна. Большая вода», "Март", картина Алексея Саврасова «Грачи прилетели», А. И. Куинджи "Ранняя весна"
 наблюдения, труд на прогулках, 
заучивание стихов о весне: «Одуванчик» З.Александрова    

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения.
Развивать внимание, память, интонационную выразительность.
Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Словарная работа: активизировать словарь – прошуршал, хрупкая ножка, развеял.

Материал к занятию:
Магнитная доска, дидактические игры «Правила друзей леса», «Назови животное и его детенышей», иллюстрации, любимый игровой персонаж, модели, фуражка для машиниста.
 
Ход занятия:
Сегодня к нам пришел Медвежонок.
-Целый год мы помогали Медвежонку решать очень трудные задачи. Вот и сегодня Медвежонок просит разобраться, о каком времени года идет речь в этих стихотворениях:

Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачнее леса
Как будто пухом зеленеют.

                                                 А.С. Пушкин.

Из-за гор, из-за морей
Мчатся стаи журавлей
Ручейки в лесу поют
И подснежники цветут.
-Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)
.-Сколько месяцев длится весна? (Три).
Назовите их (Март, Апрель, Май)

-Послушайте еще стихотворение и скажите, о каком весеннем месяце это стихотворение.

Дружно лопаются почки,
Распускаются листочки,
На траве роса дрожит,
Лось за радугой бежит.       (Май)

-Молодцы!
М: Ребята, а хотите отправиться вместе со мной в весенний лес? (Хотим).
-Медвежонок, подожди.
-Ребята, послушайте одно важное правило, правило безопасности, послушайте внимательно:

Должны всерьез вы уяснить:
Без взрослых в лес нельзя ходить!
Ведь заблудиться там легко:
Уйти от дома далеко
И не найти назад пути…
И больше к маме не дойти…

-Вы запомнили правило? Без взрослых в лес нельзя ходить.
В лес поедем на поезде с воспитателем. А машинист у нас сегодня Артём. Займите места в вагончиках. (Дети в кругу).
Машинист: «Двери закрываются!»

(Ходьба по кругу).

Ш-ш-ш-ш-ш…(губы колесом).

-Застучали колеса. Так-так-так-так…(меняется темп, сила голоса, высота).
-Мы с вами приближаемся к лесной поляне. Вот и наша первая остановка:
- Ярко светит солнце, синее чистое небо над головой, земля покрыта молодой зеленой травой, появляются цветы.
- Какие цветы появляются первыми?

-Смотрите на деревьях набухли почки и распускаются первые листочки.
-Весной бывает гроза. 
        
Есть очень красивое стихотворение:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром
Как бы резвяся и играя
Грохочет в небе голубом
.
- Вы знаете правила поведения во время грозы? Скажите что нельзя делать в лесу во время грозы? (Стоять под деревом, ловить рыбу, плавать).

Если дерево одно
В поле возвышается,
То стоять под ним в грозу
Людям запрещается.
Если молния в него
Невзначай ударит,
То живого никого
Рядом не оставит.

Правило: нельзя стоять под деревом в грозу. А что можно делать и как поступить, если вас застигла гроза в поле или в лесу, я расскажу вам на других занятиях.

-После дождя выглядывает солнышко, выбираются спрятавшиеся насекомые.
Каких насекомых вы знаете?

(Ответы детей).

-Наш поезд едет дальше.
-Наша вторая остановка (сели на стульчики полукругом).
-В какой стране мы живём? 
Как называется город в котором мы живём?
 Какие звери живут в лесах России, Московской области?

Расскажите, что происходит с животными весной?

А помогут вам знакомые модели.
 (Меняют окраску, линяют,просыпаются от спячки, у них появляются детеныши).
Давайте поиграем в игру «Назови животное и его детенышей».

-Наша третья остановка.

(Встали у доски).

-Посмотрите, просыпается все (экологическая цепочка): на земле растет трава, цветы, появляются насекомые, птицы выводят своих птенцов.
-Весной просыпается все в природе, почему? (Солнце с аждым днем светит все ярче, греет землю).

Экологическая цепочка

 Солнце – земля- цветы- насекомые- птицы

-Когда зеленеет трава, растут цветы вокруг красивее и воздух чист, пыли нет. А как часто бывает, что вдоль дорожек трава затоптана. Жалко траву?

(Перевернуть модель черной стороной вверх).

Нет травы, цветов! Значит, не будет и насекомых, улетят птицы!
- А мы с вами умеем ходить по дорожкам, не наступая на траву?(умеем)
Значит, вы настоящие друзья природы. Давайте пройдем на лужайку.
                                                     Физ.минутка

Мы шагаем друг за другом,
Лесом и весенним лугом,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Покружились, полетели,
На цветы тихонько сели.

- Мы с вами сегодня вспомнили знакомые правила безопасности, узнали новые, а теперь расскажите Медвежонку чего нельзя делать в лесу, если вы его друзья? Друзья леса?

-Послушайте стихи:
Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку:
Красный, белый, синий цвет…
Замечательный букет.

                                 (М.Бычкова).

- Как вы думаете, что нам Медвежонком не нравится в этом стихотворении?
Правило: (Нельзя рвать цветы) - Вот еще одно правило друзей природы. Если рвать цветы, то не будет насекомых, им нечего будет есть.

Я кузнечика словил,
 В банку с травкой посадил,
Пусть покажет, как трещит,
Как усами шевелит.

                           (Е.Митько)

Правило:
(Нельзя ловить насекомых, они погибнут).- Что надо сделать?
Если не будет насекомых, то не будет птиц и цветов.

В лес зеленый я пойду,
Зайку серого найду,
Принесу его домой
Будет этот зайка мой.

Правило:
(Нельзя брать никого из леса домой).

-Вы, наверное, слышали что в последнее время очень часто случаются пожары в лесу. Они могут быть от жары, или когда жгут листья, или туристы забывают потушить костер.

-Запомните еще одно правило:

Весна! В поход спешат ребята!
Но знать туристам юным надо:
Чтоб не страдали звери, птицы,
Природу портить не годится!
С поляны мусор соберите
И на костре его сожгите!
Костер в лесу не оставляйте
Песком, землею засыпайте,
Чтоб не дымился, не искрил,
 Беды в лесу не натворил.

Правило: Нельзя в лесу оставлять мусор. Нельзя оставлять непотушенный костер.

Вот сколько правил для друзей леса.

-Пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в вагончиках.
Машинист: «Двери закрываются»

-Приехали. 
- Вам понравилось наше весеннее путешествие?

- Давайте, ребята будем друзьями леса, будем беречь природу: не топтать зеленую траву, не рвать цветы, а будем любоваться ими. Пусть нас с вами всегда радует ласковое солнце.