Открытый урок по сольфеджио "Интервалы - это интересно!"
Автор: Лебедева Светлана Сергеевна (преподаватель, МОУ ДО "Селижаровская ДШИ")
Тип документа: Другое. Аудитория: Преподаватели теоретических дисциплин ДШИ. Дата публикации: 11.11.2015
Описание: Показ  методов  и  форм  работы  с  интервалами  на  начальном  этапе обучения, способствующих  повышению  интереса  учащихся  к  изучению  интервалов.

Лебедева Светлана Сергеевна 
МОУ ДО "Селижаровская ДШИ"
Преподаватель

Открытый  урок  «Интервалы - это  интересно!»
Цель  урока: показ  методов  и  форм  работы  с  интервалами  на  начальном  этапе обучения, способствующих  повышению  интереса  учащихся  к  изучению  интервалов.
Тип  урока:  урок- обобщение
План  урока:
I  Вступительная  часть.
II  Основная  часть:
1.Игры.
2.Игра  интервалов  на  фортепиано.
3.Интервалы  в  пьесах.
4.Песня  про  интервалы
5.Интервалы  в  мелодиях
6.Построение  интервалов
III  Заключительная   часть:
Стихи  и  кроссворды.

Сольфеджио 2  класс, учащиеся  НО  и  ФО
                                                      Ход   урока:
I  Вступительная  часть:
Интервалы  изучаются  в  ДШИ  начиная  с  1  класса. Сегодня  мы  покажем  некоторые  формы  работы  с  интервалами  на  начальном  этапе  их  изучения. Эти  формы  работы  помогают  заинтересовать  ребят, вносят  в  урок  элемент  соревновательности, что тоже  способствует  более  качественному  закреплению  материала.
II  Основная  часть:
1.Для  начала  мы  должны  сказать  что  такое  интервал. (определение)
Каждый  интервал  имеет  своё название (таблица) – это  латинский  счёт и количество  ступеней  в  интервале. Эти  названия  мы  закрепляем  игрой  «Ты  мне- я  тебе»  (2  варианта  игры: 1-с учителем, 2- парами, ученики).
2.Не смотря  на  то, что  в  группе  учатся  не  только  пианисты,  все  ребята  играют  интервалы   на  фортепиано. Играют  от  любой  ноты  и  называют  их, для  начала называют  просто  интервал.(играют  два  ученика)
 Во  2  классе  мы  уже  знаем, что  интервал  имеет  не  только ступеневую  величину, но  и тоновую, и  от  этого  тоже  зависит  его  название. Теперь  я  начинаю, а  вы  продолжаете: большая…, чистая…
Ребята  играют  на  фортепиано интервалы  с  полным  названием (2  человека).
3.В  любых  пьесах  конечно  тоже  есть  интервалы, в  некоторых  они  звучат  особенно  ярко. На  уроках  я  играю  ребятам  пьесы  с  интервалами , а  сегодня  мы  услышим  эти  пьесы  в  их  исполнении:
Б.Тобис  «Упрямые  кварты», исп.  Бучнева  Настя
С.Фейнберг «Плывут  облака», исп. Любомирова  Лера
К.Черни Этюд (сексты), исп.  Орлова  Алёна
4.Конечно  на  уроках  сольфеджио  мы  учимся  петь  интервалы и  сегодня  мы  исполним  для вас  номер(№178)  где  звучат  все  интервалы(в начале со  словами, затем  с названием  нот  и  с дирижированием)
5.Теперь  вы знаете,  что  любая  мелодия состоит  из  разных  интервалов. Назовите  интервалы  в  мелодии  под  номером  275 (называют  по  очереди).
Этот  номер  вы  учили  дома  и  мы  слушаем  ваше  исполнение ( по  фразам).
6.Конечно  ребята  учатся  строить  интервалы. Это  многим  даётся  непросто, но можно  заинтересовать   их  тем, что  задают  построение  они  сами, друг  другу, что  мы  сейчас  и  покажем  на  доске.(строят  интервалы  друг  за  другом).

III  Заключительная   часть:
В  заключение  нашего  урока  мы  покажем  творческую  работу  учеников. Ребята  готовились  к  этому  уроку  и  некоторые   сочинили  стихотворения  про  интервалы.(Александрова  А. Царёв  Д.)
Другие  ребята придумали  очень  интересные  кроссворды, которые  мы  с  вами сейчас  попробуем  отгадать.
Над  этими  творческими  заданиями  ребятам  тоже  пришлось  немало  поработать, особенно  над  кроссвордами.  И  применить  в  них  все  свои  знания  об  интервалах, ведь  чтобы  получить  правильный  ответ  надо  точно, грамотно и  понятно  задать  вопрос.
Вот  такие  разнообразные формы  работы  над  интервалами  я  применяю  на  уроках  сольфеджио  и  усвоение  материала  проходит  гораздо  быстрее  качественнее.