План воспитательной работы в 9 классе
Автор: Маркевичус Людмила Фёдоровна (учитель русского языка и литературы, МОКУ ООШ №13 д.Мухино Иркутской области Чунского района)
Тип документа: Другое. Аудитория: Классные руководители. Дата публикации: 29.02.2016
Описание: Девятиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни, что требует усиления всех направлений воспитательной работы.

Маркевичус Людмила Фёдоровна 
МОКУ ООШ №13 д.Мухино Иркутской области Чунского района
Учитель русского языка и литературы, классный руководитель

План воспитательной работы в 9 классе
                                         1.Пояснительная записка.
9 класс – подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Девятиклассники  характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни. 
Современная  ситуация  в  России,  те  проблемы,  которые  испытывают
выпускники  в  профессиональном  самоопределении  заставляют  по-новому взглянуть  на  организацию  профориентационной  работы  в  школе. 
Старшеклассники  должны  владеть  не  только  комплексом  необходимых  знаний, но и обладать такими личностными качествами, позволившие бы им  реализовать  себя  в  профессиональном  и  социальном  плане.  
Концепция  профильного обучения, предложенная Правительством России предполагает,  что  к  старшей  школе  ученик  должен  определиться  с  профилем  своего дальнейшего  обучения.  Это  накладывает  особую  ответственность  на 
основную  школу,  где  в  8-х  и  9-х  классах  должна  осуществляться 
предпрофильная подготовка.
Существенное отличие современного понимания профориентационной 
работы  заключается  в  ее  нацеленности  не  на  выбор  конкретной  профессии 
каждым  учеником,  а  на  формирование  неких  универсальных  качеств  у  учащихся,  позволяющих  осуществлять  сознательный,  самостоятельный  профессиональный  выбор,  быть  ответственными  за  свой  выбор,  быть профессионально мобильными.
В широком смысле слова профориентация  -  система общественного и 
педагогического  воздействия  на  молодёжь,  с  целью  её  подготовки  к сознательному  выбору  профессии,  система  государственных  мероприятий, обеспечивающая научно обоснованный выбор профессии.
В  узком  смысле  слова  профориентация  -  целенаправленная  деятельность  по  формированию  у  учащихся  внутренней  потребности  и 
готовности к сознательному выбору профессии.

Общешкольные цели и задачи:
Цели:
Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств обучающихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.
Задачи:
Вовлечение каждаго обучающегося школы в воспитательный процесс;
Развитие у обучающихся самостоятельности, ответственности, инициативы;
Развитие физически здоровой личности;
Развитие самоуправления обучающихся и учителей;
Создание ситуации успеха для каждого обучающегося;
Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании обучающихся.


Цели воспитательной работы на 2014-2015 учебный год:

формирование групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности; 
формирование доброго отношения к жизни. Умение находить в ней радость и желание творить добро.

Задачи воспитательной работы на 2014-2015 учебный год:

Изучить личность каждого ребенка, его физическое и психологическое состояние, семьи. 
Способствовать  сплочению коллектива. 
Развивать творческий потенциал. 
Активизировать работу классного коллектива и родителей через участие в общешкольных и классных мероприятиях. 
Формирование у учащихся осознания важности учебного труда через введение новых занятий, проводимых в классе. 
Создание благоприятных условий индивидуальных и творческих, организаторских способностей учащихся. 
Мотивировать  здоровый  образ  жизни. 
Развивать  гражданско-патриотические  и нравственные качества.    
   
 
Нормативное обеспечение
Конвенция о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Закон Российской Федерации от 26.12.2012 «Об образовании».





2. Направления работы и виды деятельности по направлениям воспитательной деятельности по четвертям.
Формы и методы реализации программы:
Программа представляет собой синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В воспитательной работе будут использованы традиционные  и нетрадиционные формы работы:
Классные часы.
Классные собрания.
Диспуты и дискуссии.
Ролевые и деловые игры.
Тренинги и круглые столы.
Викторины и конкурсы.
Социологические исследования.
Виртуальные экскурсии и индивидуальные беседы.

Предполагаемые результаты работы в классе:
Сплочение классного коллектива.
Реализация творческого потенциала каждого члена коллектива на уровне класса, школы.
Повышение самооценки обучающихся.
Обучение родителей навыкам социально – поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с ребёнком – подростком.
Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению психоактивными веществами в подростковой среде.
Профессиональное самоопределение.


         







3. Работа с одарёнными детьми.
Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Цель работы с одарёнными детьми:
сформировать интерес и мотивацию к изучению русского языка и литературы; 
развивать познавательные универсальные способности, интерес к исследовательской деятельности, склонности к выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески, а так же укрепить в них уверенность в своих силах

Задачи: 
выявить способных и одаренных детей, проявляющих интерес к предмету;
использовать индивидуальный подход в работе с одаренными обучающимися  на уроках  русского языка и литературы  и во внеурочное время с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;
проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности.
  
Из обучающихся 9-го класса были выявлены для работы по программе «Одарённые дети» двое обучающихся: 
Фамилия Имя_______________________________________________________

Работа  с одаренными учащимися. На этом этапе ребята принимали активное участие в предметных олимпиадах, конференциях и конкурсах, научно-исследовательской деятельности, участвовали в олимпиадах различного уровня.

 Прогнозируемые результаты:
Высокий уровень познавательного интереса к предмету;
Отсутствие неуспевающих по предмету;
Увеличение количества обучающихся сдавших ОГЭ;
Увеличение числа призеров олимпиад и конкурсов различного уровня:

Формы проведения мониторинга реализации положения

  
 







4.План индивидуальной работы с обучающимися.
 

 



 









 





5. Тематика родительских собраний.






План заседаний родительского комитета
на 2014-2015 учебный год.

Сентябрь   
Об итогах работы в 2013-2014 учебном году.
О планировании работы на новый учебный год , знакомство с задачами работы и планированием учебного заведения.
Об организации питания учащихся в новом учебном году.
Об организации индивидуальной профилактической работы с учащимися, находящимися в социально опасном положении.

Октябрь   
Об организации встреч родителей с учителями-предметниками.
О посещении  асоциальных семей, обследование жилищно-бытовых условий проживания.
Об участии в Дне учителя.

Ноябрь         
О совершении рейда по проверке дневников.
О дисциплине учащихся.
Об участии в проведении плановой индивидуальной, групповой работы с учащимися группы риска.
О консультациях родителей по вопросам воспитания.

Декабрь 
Об итогах учебной деятельности учащихся в І полугодии.
Об определении задач работы на ІІ полугодие.
Об отношении семей учащихся к ведению дневника, тетрадей учащихся.
О подготовке и проведении новогоднего представления.

Январь    
О посещении уроков учителей – предметников 
О совершении рейда «Мой внешний вид – лицо школы».
О проведении ролевой игры «Права и обязанности ученика, учителя, родителя».

Февраль 
О совершении рейда по проверке тетрадей и учебников учащихся.
Об организации и проведении мероприятий, посвящённых Дню защитника Отечества и женскому дню.

Март       
О дисциплине учащихся на переменах.
Об участии в смотре технического творчества.
Об участии в месячнике «Психологическая безопасность  (профилактика детских суицидов)».

Апрель
О подготовке к итоговому родительскому собранию.
О готовности к проведению ремонта в классном кабинете.

Май   
Об организации и проведении ремонтных работ в классном кабинете.
О подготовке к летнему оздоровительному сезону.
Об итогах учебной деятельности учащихся в 2014-2015 учебном году.
Сдача отчётов педагогической и учебной деятельности







6. Мероприятия по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений.
В МОКУ ООШ №13 проводились общешкольные мероприятия посвящённые декадам:
1.Декада антитеррористической безопасности, профилактики экстремистких проявлений, мероприятия, направленные на сохранение единства нации.
2.Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей (профилактика жестокого обращения, вредных привычек и.т.д)
3.Декада психологической безопасности (профилактика детских суицидов)
По каждой декаде  были подготовлены и проведены классные часы:
Декады:
Декада антитеррористической безопасности, профилактики экстремистских прявлений, мероприятия, направленные на сохранения единства нации.
Неделя информационной безопасности.
Месячник противопожарной безопасности.
Месячник оборонно – массовой работы (обеспечение государственной безопасности).
Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей (профилактика жестокого обращения, вредных привычек и.т.д)
Неделя экологической безопасности.
Декада психологической безопасности ( профилактика детских суицидов)

«Мы помним!!! Беслан: боль и гнев»
«Законодательство РФ, ответственность за правонарушения»
«Наркотические, психотропные вещества и последствия их употребления»
«Информационная безопасность»
« 10 ДЕКАБРЯ. Всемирный день прав человека»
«Живи без пива»
«Об основах антитеррористической безопасности»
«Закон на страже твоих прав»
«Виды наркотической зависимости»
1 декабря Акция по СПИДу «Красная лнточка»
Акция «Тобакокурению НЕТ!!!»
7. Работа с родителями.
План работы с родителями

Карта семей обучающихся.

8.План работы классного самоуправления.
	
Оставляю за собой право в течение учебного года производить корректировку программы.
Учитель: Л.Ф.Маркевичус___________________