Проект "С улыбкой по жизни!"
Автор: Киселева Раушания Рафиковна (воспитатель, МБДОУ № 81 "Мальвина", город Сургут)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 12.03.2016
Описание: Краткосрочный проект для детей среднего дошкольного возраста.

Киселева Раушания Рафиковна 
МБДОУ № 81 "Мальвина", город Сургут
Воспитатель

Аттестационное задание.
Проект «С улыбкой по жизни!».

Цель проекта: Создание условий для сохранения психологического здоровья детей и развитие коммуникативных качеств ребенка; вовлечение детей и родителей в активную совместную деятельность.
Задачи проекта: 
Воспитывать потребность в эмоционально-устойчивом психическом здоровье ребенка.
  Приобщать детей к общественно значимым ценностям, развитие их эмоционально-волевой сферы через творчество, самостоятельность, познание.
Обеспечить благоприятные условия для воспитания у детей позитивного мышления и принципов здорового образа жизни, раскрытия их творческого потенциала.
Сформировать умение взаимодействовать друг с другом,  развивать навыки партнерской деятельности.
Развивать у детей познавательную активность и творческие способности.
Актуальность: Одна из основных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия). Для нас, педагогов очень важно, чтобы наши воспитанники, находясь в стенах детского сада, всегда пребывали в комфортной для них психологической атмосфере, ведь от этого зависит их здоровье в первую очередь. Ежедневно мы беседуем с детьми о том, что необходимо пребывать в хорошем настроении, быть добрым и дарить друг другу улыбки. Таким образом, можно и конфликт быстрее решить и друзей найти. И как - то раз в одной из бесед меня дети спросили: «Скажите, а говорят смешинка в рот попала - это как?». Тогда я предложила детям найти ответ на этот вопрос вместе с ними. Так родилась идея данного проекта.
Интеграция образовательных областей: 
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие

Участники проекта: воспитатель, воспитанники группы «Рябинка» (4-5 лет), родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: 7 дней.
Тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский, коллективный.
Прогнозируемые результаты реализации проекта: 
осознание детьми, мысли о том, что пребывать в хорошем настроении – значит быть здоровым человеком
Приобретение детьми определенного опыта  позитивного межличностного общения
Повышение заинтересованности родителей к совместной деятельности с детьми.
Итоговое мероприятие: Тематическое развлечение «День Оранжевого настроения»
Продукт проектной деятельности: 
Фотоальбом «Улыбнись»
Альбом «Смешных детских историй»
Тематическое развлечение «День Оранжевого настроения»
Стенгазета «С улыбкой по жизни»

Формы работы с родителями: 
Беседы с родителями по проблемной теме, распределение домашнего задания          – введение в проект
Размещение информации на стенде;
Участие в беседах по проблемной теме;
Консультация на тему «Эмоционально-личностное развитие детей среднего дошкольного возраста»
Участие родителей в создании праздничной  атрибутики для детей, написание детских историй
Совместное написание родителей и детей смешных детских историй 

Последовательность реализации проекта







Этапы реализации проекта:
1.Организационный (подготовительный):
Подготовка информационного и наглядного материала для просвещения родителей
Изготовление наглядного материала для родителей («книжка-раскладушка», памятки), для детей (наглядность для занятий)
Подбор художественной литературы по теме
Подбор демонстрационного материала по теме
Разработка «домашнего задания» для родителей по проблемной теме
Определение тематики бесед
Планирование НОД в соответствии с темой проекта 
Разработка сценария развлечения для детей «День оранжевого настроения».
2. Основной (реализация проекта):
Проведение цикла мероприятий по теме проекта;
Социально-коммуникативное развитие:
Проблемные вопросы:
«Что такое хорошее настроение?», «Что такое улыбка« 
Беседы: ««Что нам может испортить настроение, а что вызывает у нас улыбку?», «Улыбка нам жить помогает».
Игровая деятельность: сюжетно ролевая игра «В цирке». Сюжет «Выступление клоунов».

Речевое развитие
Восприятие художественной литературы: стихотворение Н.Томилиной «Улыбка», Д.Хармс «Веселый старичок», Я.Аким «Час потехи», чтение «оранжевых загадок».
Коммуникативная деятельность: работа со словом: «потеха», «смешинка», «забава».
Художественно-эстетическое развитие
Аппликация : «Веселые воздушные шарики»
Рисование:  «Смешные рожицы», «Волшебное превращение».
Музыкальная деятельность: «музыкальная смешинка» для хорошего настроения – прослушивание веселой композиции, прослушивание композиции «От улыбки станет всем светлей» (сл. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского), исполнение песни «Оранжевое небо» (сл. А.Арканов, муз. К.Певзнер).

Познавательное развитие:
Наблюдение на прогулке «Лица прохожих», просмотр слайд-презентации «Оранжевое настроение»; НОД ФЭМП по теме «Считаем смайлики».

Физическое развитие:
Подвижная игра «Веселый ручеек», «Заяц-месяц», игровое упражнение «Я весело гуляю по дорожке»; игра на релаксацию «Помечтаем».

Заключительный этап

Проведение тематического развлечения «Оранжевое настроение»;

Создание фотоальбома «Улыбнись»
Создание альбома «Смешных детских историй»
Совместное создание  с детьми стенгазеты «С улыбкой по жизни»