Конспект занятия по сенсорному развитию
Автор: Буря Екатерина Александровна (Воспитатель, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 26»)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Педагоги дошкольногоучреждения. Дата публикации: 13.02.2016
Описание: Сенсорное развитие направленно на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.


                                                Буря Екатерина Александровна
                                    МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 26»
                                                                 Воспитатель

                           Конспект для педагогов.
              Сенсорное развитие у детей первой младшей группы.

      Сенсорное развитие направленно на формирование полноценного восприятия
окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность
умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени
зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько
совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.  Некоторые ученые
называют ранний возраст «золотой порой» сенсорного развития, поэтому ниже
представлен конспект занятия сенсорного развития в раннем возрасте (дети 2-
3 лет).

                   Тема: «Знакомство с цветом предметов».
      Цель:   Накапливать   у   детей   цветовые   впечатления,   закреплять
элементарные действия с предметами, формировать  эмоциональное  отношение  к
занятиям.
      Материал: Ведерочко с крышкой,  комплект  мелких  предметов  красного,
оранжевого, желтого, зеленого, синего, фиолетового, черного и  белого  цвета
(помидор, апельсин, лимон, огурец, слива, цветок, жук,  снеговичок).  Высота
ведерочка –  12см,  размер  предметов-вкладышей  3-4,5см.  Вместо  предметов
можно использовать картинки. Предметы  или картинки должны  быть  яркие,  их
окраска примерно одинаковой насыщенности.
                      Ход образовательной деятельности.
      Показывая  детям  ведерочко,  воспитатель  предлагает  открыть  его  и
посмотреть, что в нем.
      Малыши снимают крышку, достает мелкие предметы и с  помощью  взрослого
раскладывает их на столе таким образом,  чтобы  они  все  были  в  поле  его
зрения и не закрывали друг друга. Воспитатель называет те  игрушки,  которые
дети достают из ведерочка по очереди, отмечает, какие они красивые.
      Предметы   размещаются   на   столе   в   соответствии   с    цветовой
характеристикой:  слева  перед  детьми  красный  помидор,  затем   оранжевый
апельсин, далее желтый лимон,  зеленый  огурец,  синяя  слива  и  фиолетовый
цветок. Черного жука и белого снеговика дети размещают самостоятельно.
       Предоставив возможность полюбоваться яркими  игрушками,  воспитатель
предлагает  детям  снова  собрать  их.   Придвинуть   к   малышам   ведерко,
воспитатель сначала сам кладет туда одну игрушку, дети  по  очереди  следуют
его примеру. Когда все игрушки будут собраны, ведерочко  закрывают  крышкой.
Если дети  проявляют  интерес  к  предметам,  то  педагог  вместе  с  детьми
встряхивает  ведерко,  перемешивая  в  нем  игрушки.  Дети  снова  открывают
ведерочко и достают игрушки, размещая их на столе.
      Поведение детей на занятии  воспитатель  регулирует  словами:  открой,
достань, положи, закрой. Важно поддержать и радостные эмоции детей,  выражая
свое отношение к их действиям:  «Молодец»,  «Правильно»,  «Красивая  у  тебя
игрушка».
      Добиваться,  чтобы  дети  охотно  вынимали  и  вкладывали  предметы  в
ведерочко, открывали и закрывали крышку ведерка, положительно  относились  к
указаниям взрослого, проявляли интерес к игрушкам разного цвета.
      У многих детей может наблюдаться избирательное отношение  к  тому  или
иному цвету.  Это зависит от их предшествующего  опыта.  На  одном  занятии,
которое длится 5-8 мин, задание может выполняться  дважды.






















[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]