Прощание с Азбукой
Автор: Быкова Ольга Владимировна (учитель начальных классов, МБОУ СШ №62)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 14.12.2013
Описание: Внеклассное мероприятие. Праздник с элементами игры.

Быкова Ольга Владимировна
МБОУ СШ №62
Учитель начальных классов

Внеклассное мероприятие
Тема: Прощание с Азбукой

Тип: внеклассное мероприятие. Праздник.
Технология: на ситуативной (игровой ) основе
Цель: планирование сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия
Задачи: 
1соблюдать простейшие нормы речевого этикета;
2.  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;
3. Способствовать воспитанию внимательности, аккуратности, усидчивости.
, Планируемые результаты
Предметные. Обучающийся получит возможность закрепить умения:
узнавать буквы;
читать слова с изученными буквами;
составлять из слогов слова;
воспроизведения текста наизусть;
Метапредметные.  
Регулятивные УУД:
осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;
Оценка
Познавательные УУД:
понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;
 способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
соблюдать простейшие нормы речевого этикета;
 планирование сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;
 участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
   Личностные.
принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;
проявлять уважение к своим одноклассникам в ходе дискуссии;
внутренняя позиция школьника;
 учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу;;
Межпредметные связи:  окружающий мир
План урока
Мотивирование к деятельности.
Работа в группе.
Путешествие по станциям
Переходы к станциям (частушки, сценка, танец)
Итоги. Награждения.











Ход занятия.
Мотивирование к деятельности.

У: Сегодня у нас праздник. Наше путешествие по удивительной стране «Азбука» заканчивается. И сегодня мы бы хотели поздравить вас с тем, что вы завершили этот трудный, но интересный путь. 
(Выходят ученики.Читают стихотворения)
Ученик 1:
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей. 
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2:
Знают взрослые и дети 
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Ученик 4:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Ученик 5:
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 6:
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
(http://festival.1september.ru/articles/584454/)
У: Спасибо большое! Но, что это за шум?
(Выбегает Шапокляк)
Ш: Аха, праздничек решили себе устроить, а про меня забыли! Ну, тогда я, тогда я…Лариска вперед! Всех поцарапай, чтобы никто не смог писать и читать.
Игра : ребята вытягивают ладошки, и прячут, когда Лариска к ним подбегает.
Лариска никого не смогла поймать.
Ш: Ну раз так, тогда я все ваши буквы заберу себе. Вы их забудете и не сможете больше читать!
(Стирает все буквы на доске, забирает алфавит)
Работа в группе
У: Ну что, ребята, отправимся в путешествие и заберем свои буквы обратно!Куда же нам идти? И как все успеть обойти? А давайте поделимся на команды (ребята делятся на команды).
У каждой команды лежит конверт с тем местом, куда надо отправиться на поиски. Откройте конверт и соберите картинку.
(Команда собирает пазл, кто первый собрал, туда и отправляемся, какая собрана картинка второй – там будет 2 этап и т.д.)
Путешествие по станциям
Мы побываем с вами в пустыне, на болоте, в лесу и даже заберемся на горы. Но какая же дорога без песни
Ученики поют песню «Дорога Добра» из к/ф «Маленький Мук» (Автортекста:Энтин Ю. Композитор:Минков М)
1-ый этап. Болото.
2 человека из команды. 
Задача: добраться до берега по двум кочкам, забрать букву и вернуться назад.1 человек передвигает кочку, второй-скачет.

Отправляемся дальше. А чтобы было веселее. Частушки.
Дети поют частушки (http://festival.1september.ru/articles/584454/)
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.
Припев:
Елочки-елочки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Припев:
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Припев:
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем – 
Эти буквы мы поем!
Припев:
Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
Припев:
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Припев:
С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер круг – 
Уважаю с детства труд!
Припев:
Почему малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.
Припев:
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

2-ой этап. Пустыня.
1 игрок из команды
Задача. Под музыку ходим вокруг стульев. Музыка заканчивается, каждый должен найти свое место. Количество стульев уменьшается.
Пора идти дальше.
Сценка “Азбука” (http://festival.1september.ru/articles/584454/)
Автор:
Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!
Буква Я:
Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Автор: Говорят ей:
Буквы: Встань на место!
Автор: Отвечает:
Буква Я:
Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною - 
Недоразумение! Недоразумение – 
Не более, не менее!
Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!
Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.
Буква С: “Срам!”
Автор: Сердито ЭС сказала!
Все кричат.
Буквы: Воображала!
Автор: Проворчала П:
Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”
Автор: Я затопала ногами.
Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Автор:
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Автор:
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!
Автор: Как зальется буква ХА:
Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Буква О: О от смеха покатилась!
Буква А: А за голову схватилась!
Буква Б: Б схватилась за живот…
Автор:
Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!
Буква Я:
Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!
Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, 
Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!
 3-ий этап. Лес.
Вся команда. 
Задача: собрать как можно больше слов из слогов.
Отправляемся в последнее место под веселый танец (ДРУЖБА. Автор: Любаша. Исполняет группа "Барбарики". Текст песни "Дружба»)
4-ый этап. Горы
Вся команда.
Задача:С закрытыми глазами отрезать буквы с веревки.
У: Ну вот, наше путешествие окончено, мы вернули все буквы. 
И можем продолжить идти по дороге знаний.(Награждение)