Рекомендации по организации НОД по рисованию
Автор: Жданова Светлана Ренатовна (воспитатель, МБДОУ "Колокольчик")
Тип документа: Статья. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 23.02.2016
Описание: Для организации занятий по рисованию «Игры с цветом» очень важна первая половина занятия, во время которой педагогу необходимо создать определенный эмоциональный настрой у дошкольников. Для этого можно использовать специально подобранные фрагменты стихов или сказок, в которых говорится о чувствах или цвете. Также важно очень точно подобрать иллюстративный материал.


РЕКОМАНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ НОД ПО РИСОВАНИЮ.

Для организации занятий по рисованию «Игры с цветом» очень важна первая половина занятия, во время которой педагогу необходимо создать определенный эмоциональный настрой у дошкольников. Для этого можно использовать специально подобранные фрагменты стихов или сказок, в которых говорится о чувствах или цвете. Также важно очень точно подобрать иллюстративный материал – работы художников или фотографии и обязательно обсудить: какими средствами художник передает то или иное состояние свей души, обратить особое внимание на цветовую палитру.
Помогают здесь и сравнительные таблицы цветов: «тихие – громкие», «веселые – грустные», «таинственные – угрюмые» и др. Чтобы убедить детей, что в композиции важны все цвета, можно поиграть в игру, подставляя в картину «чужой», не подходящий цвет. После такой подготовки дети переходят к рисованию.
Для этого вида занятий предпочтительнее гуашь, а в качестве палитры достаточно использовать кусочек бумаги.
Работа должна быть закончена за одно занятие, иначе пропадает тот эмоциональный настрой, который удалось создать педагогу, а значит, композиция не должна быть сложной по содержанию, главное – передать настроение.
Уже в 4 года дети безошибочно могут выбирать грустные и веселые цвета, тем самым первое знакомство с цветом можно проводить уже в этом возрасте.
Дети 5 – 7 лет очень живо реагируют на такие исследовательские работы с цветом, с удовольствием смешивают краски, «гасят» цвета ли делают их «легкими». Это наиболее благоприятный возраст, так как дети не боятся казаться смешными и смело отдаются работе. Более старшие дети уже критичнее оценивают себя и других, опасаются нарисовать «некрасиво», и работа часто сводится к деталям, а смысл теряется.

«Игры с цветом»

Ребенок, впервые увидевший гуашь, сразу же мысленно начинает рисовать. Небо, конечно же, синее! Ему не важно: утро, день или вечер, пасмурно или солнечно на его рисунке, он просто знает, что небо – синее. Но прежде чем ребенок впервые нарисует «другое» небо, он должен убедиться в том, что так бывает. Для этого нужно рассмотреть с ним картины, фотографии и обязательно обратить его внимание на то, что происходит вокруг. И тогда случается чудо: ребенок начинает постепенно видеть то, на что раньше не обращал внимание.
Не раз после рисования зимнего пейзажа ребенок, приходя в сад, восторженно докладывает: «А я вчера видел розовое небо, и снег тоже был розовый!». Для ребенка состоялось открытие.
Ощущать этот мир во всем своем многообразии нам помогает цвет. Давно известно, что он оказывает на человека сильное эмоциональное воздействие.
В процессе занятий дети учатся, как можно выразить цветом разные чувства. Узнают, что цвета бывают теплыми и холодными, звонкими и тихими, таинственными и грустными. Цвета умеют «дружить» или «спорить друг с другом». Все зависит оттого, как ими воспользуется художник.
Многим современным детям не хватает умения радоваться простой красоте окружающего мира. Даже если из ребенка не получится художник – не беда, зато обязательно вырастет понимающий и отзывчивый зритель.
«Игры с цветом»способствуют развитию эмоциональной отзывчивости ребенка на образы и явления природы, воспитывают его отношение к доброму и злому, прекрасному и безобразному, развивает умение ребенка выражать с помощью рисунка свое отношение к миру.

Теплые и холодные цвета.
К теплым относятся красный, оранжевый, т. Е. цвета огня, солнца, к холодным относятся голубой и синий – цвета воды и льда.
Понятия теплоты цвета всегда относительно. Например, нейтральный, зеленый, является холодным по отношению к желтому и теплым по отношению к синему. Все светлые, особенно холодные светлые, цвета кажутся легкими, воздушными, напоминают нам цвет неба, воздушного пространства, дали. Наоборот, темные, особенно теплые темные, цвета воспринимаются как наиболее плотные, тяжелые, основательные. Поэтому выделяются легкие и тяжелые цвета. Чистые теплые цвета гораздо сильнее выделяются на общем фоне картинной плоскости, такие цвета являются активными. Яркий оранжевый – самый активный цвет спектра. Холодные цвета, особенно малонасыщенные, - пассивны. Важно учесть, что при слабом освещении оранжевые и красные цвета гаснут, а синие и сине – зеленые становятся более активными.
Все теплые цвета производят впечатление близких, это цвета переднего плана, как бы приближаются к нам, выступают вперед. Холодные и малонасыщенные цвета являются дальними. Важно знать, что при плохом сумеречном освещении холодные и теплые цвета меняются местами. Красный и оранжевый становятся отдаленнее, глубже, а зеленые и синие – светлее, приближаются к зрителю, выходят на первый план.
Теплые, светлые, чистые цвета вызывают ощущение радости, бодрости, веселья, благополучия, они дают надежду на счастье, успех, создают хорошее настроение – это золотистый, желтый, оранжевый, розовый.
Холодные и малонасыщенные цвета кажутся грустными, печальными. Серый и близкие к нему цвета довольно монотонны и скучны, однако скуку эту можно развеять добавлением чистых теплых тонов.


Характеристика цвета.

Фиолетовый  – холодный, мрачный, далекий, жесткий, прохладный, меланхоличный, благородный.
Охристый  – теплый, сухой, близкий.
Желтый  – теплый, легкий, веселый, сухой.
Красный  – тяжелый, горячий, сухой, очень близкий, жизненный.
Пурпурный  – тяжелый, теплый.
Синий  – тяжелый, холодный, влажный, тихий, спокойный, далекий, жесткий, плотный, нежизненный, отдаляющий.
Серый  – статичный, неопределенный, мягкий, монотонный, сдержанный.
Бежевый  – благородный, легкий, теплый, сухой, неплотный, мягкий.
Оранжевый  – теплый, сухой, яркий, неплотный, страстный, блестящий, радостный, выступающий.
Желто – зеленый  – легкий, яркий, резкий, ядовитый, неплотный, динамичный, выступающий.
Зеленый  – нейтральный, влажный, тихий, спокойный, далекий, терпеливый, освежающий, успокаивающий.
Голубой  – легкий, прохладный, пассивный, влажный, спокойный далекий, светлый, прозрачный, грустный.
Черный  – далекий, тяжелый, жесткий, сухой, плотный, мрачный.
Белый  – близкий, легкий, чистый, прохладный, успокаивающий.
Коричневый  – тяжелый, теплый, влажный, плотный, жесткий, материальный.