Тест, 10 класс "Современное оружие массового поражения"
Автор: Васильева Екатерина Валерьевна (учитель ОБЖ, МБОУ СОШ п. Калиново)
Тип документа: Другое. Аудитория: учителя ОБЖ. Дата публикации: 17.03.2015
Описание: Представлены тестовые задания и вопросы с выбором одного правильного ответа ; таблица ответов и критерии оценивания.

Васильева Екатерина Валерьевна
МБОУ СОШ п. Калиново
Учитель ОБЖ

МБОУ СОШ поселка Калиново
Дата:___________________.
Ф.И.ученика:_____________________________________________________.
Учитель: Васильева Е.В.____________                Оценка:_________

 Тест по ОБЖ  10 класс на тему: 
«Современное оружие массового поражения»
       
 Уважаемые учащиеся перед вами тестовые задания с выбором одного правильного ответа. Для успешного выполнения работы вам нужно:
- внимательно прочитать задание (вопрос);
- вспомнить изученный материал;
- из предложенных вариантов ответов выбрать только один по вашему мнению правильный и обвести его кружком.
        Каждый правильный ответ стоит 1 балл; неправильный ответ – 0 баллов. Если вами отмечено более одного варианта ответа – ответ  
Желаю удачи!
Ядерное оружие – это:
А) высокочастотное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);
Б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;
В) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.
Поражающими факторами ядерного взрыва являются:
А) ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;
Б) избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, изменение состава атмосферного воздуха;
В) резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.
Основными источниками радиоактивного заражения являются:
А) ядерные реакции, протекающие в боеприпасе в момент взрыва, и      радиоактивный распад осколков (продуктов) деления в облаке взрыва;
Б) продукты деления ядерного заряда и радиоактивные протоны, образующиеся в результате воздействия нейтронов как на материалы, из которых изготовлен ядерный боеприпас, так и на некоторые элементы, входящие в состав грунта в районе взрыва;
В) светящаяся область, образуемая раскаленными продуктами         взрыва и    нагретым воздухом.
Бактериологическое оружие – это:
А) специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые  поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;
Б) специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;
В) оружие массового поражения людей на определенной территории.
Световое излучение – это:
А) поток невидимых нейтронов;
Б) поток лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;
В) скоростной поток продуктов горения, изменяющий концентрацию атмосферного воздуха.
Наибольшую опасность радиоактивные вещества представляют:
     А) в первые часы после выпадения;
Б) в первые сутки после выпадения;
В) в течение трех суток после выпадения.
Определите, какие из нижеперечисленных боеприпасов относятся к высокоточному оружию:
А) осколочные боеприпасы;
Б) бетонобойные боеприпасы;
В) управляемые авиационные бомбы;
Г) боеприпасы объемного взрыва;
Электромагнитный импульс – это:
А) электромагнитные соединения, которые способствуют поражать людей и животных на больших площадях и проникать в различные сооружения;
Б) кратковременный электрический заряд большой мощности, возникающий в эпицентре ядерного взрыва и способный выводить из строя электроприборы, электрооборудование и электроустановки на больших расстояниях в зависимости от зоны действия взрыва;
В) кратковременное электромагнитное поле, возникающее при взрыве боеприпаса в результате взаимодействия гамма-лучей и нейтронов, испускаемых при ядерном взрыве, с атомами окружающей среды.
Проникающая радиация – это:
А) поток гамма-лучей и нейтронов;
Б) поток невидимых нейтронов;
В) поток радиоактивных протонов.
 Химическое оружие – это:
А) оружие массового поражения, действие которого основано на токсических свойствах некоторых химических веществ;
Б) оружие массового поражения, действие которого основано на изменении состава воздушной среды в зоне заражения;
В) оружие массового поражения, действие которого основано за счет применения биологических средств.
Таблица ответов:


Критерии оценивания тестовых заданий:
        Основным критерием эффективности усвоения учащимися теоретического материала и умения применить его на практике считают коэффициент усвоения учебного материала — Ку. Он определяется как отношение правильных ответов учащихся в контрольных работах к общему количеству вопросов (по В. П. Беспалько): Ky=N/К,
где N — количество правильных ответов учащихся на вопросы контрольной работы, теста;
К — общее число вопросов в контрольной работе или тесте.
Если Ку=0,7, то учебный материал программы обучения считается усвоенным.
        Текущие и итоговые знания и умения учащихся оцениваются по пятибалльной системе.
3 — за 70% правильно выполненных заданий (Ку=0,7),
4 — за 80—90% правильно выполненных заданий (Ку=0,8),
5 — за правильное выполнение всех заданий (Ку= 0,9).