Образовательная программа Юный патриот
Автор: Мискин Сергей Петрович (учитель ОБЖ, ГБОУ СОШ с. Камышла м.р. Камышлинский Самарская обл.)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя ОБЖ. Дата публикации: 30.12.2015
Описание: Программа объединения дополнительного образования «Юный патриот» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, в соответствии с требованиями закона РФ «О воинской обязанности и военной службе» и с учетом рекомендаций преподавателей основ военной службы общеобразовательных учреждений Камышлинского района.


                                                      Мискин Сергей Петрович
                 ГБОУ СОШ с. Камышла  Структурное подразделение  «Созвездие»
                                         м.р. Камышлинский Самарская область
                                         Педагог дополнительного образования

                  Дополнительная образовательная программа
                       Военно-спортивного объединения
                               «Юный патриот»

Возраст 11-14 лет
Срок обучения 3 года
                           Пояснительная записка.
Программа объединения дополнительного образования «Юный патриот»
разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан
Российской Федерации, в соответствии с требованиями закона РФ «О воинской
обязанности и военной службе» и с учетом рекомендаций преподавателей основ
военной службы общеобразовательных учреждений Камышлинского района.
Ведущие образовательные функции военно-патриотического объединения «Юный
патриот» допрофессиональная подготовка и профессиональное ориентирование на
специальности военной направленности, обучение навыкам выживания в
различных экстремальных ситуациях.
Основными целями программы являются:
- интеллектуальное, физическое и нравственное развитие учащихся;
- создание прочной основы для подготовки учеников к служению Отечеству в
самом широком понимании этого слова;
- формирование у школьников высокого патриотического сознания.
Для достижения этих целей необходимо решит следующие задачи:
- развитие мотивации обучающихся к познанию важнейших духовно-нравственных
ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и
государства, национального самосознания, здорового образа жизни,
миропонимания и судьбы страны в целом;
- дальнейшее развитие знаний, умений и навыков в области истории Отечества
и Вооруженных Сил, физической культуры и спорта, гигиены, медицины;
развитие интереса к воинским специальностям и, в частности, к работе
спасателей, формирование желания получить соответствующую подготовку;
выработка готовности к достойному служению обществу и государству;
- физическое развитие подростков, формирование навыков дисциплины,
самоорганизации и умения действовать в сложных и экстремальных жизненных
ситуациях;
- воспитание силы воли, мужества, стойкости, гражданственности и
патриотизма. Программа составлена с учетом знаний школьников по базовому
курсу ОБЖ и обеспечивает углубленную военную, туристскую, медицинскую,
силовую подготовку. Программа состоит из восьми разделов и рассчитана на 3
года. Курс обучения охватывает школьников в возрасте 11-15 лет. Для
успешной реализации программы необходимы туристское снаряжение, средства
индивидуальной защиты, средства пожаротушения, оборудованный кабинет основ
военной службы, военно-спортивный городок, стрелковый тир, пневматическое
стрелковое оружие учебные пособия по курсу ОБЖ, ОВС, ГО.
Направления деятельности и предполагаемые формы работы
- изучение истории своего поселка;
- коллективно-творческие дела, в которых задействованы практически все
ученики и учителя школы: месячник оборонно-массовой и спортивной работы;
- праздники общешкольные:  День Защитника Отечества, День юного героя-
антифашиста, семейный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья»,
туристический слёт, спортивные праздники, «Зарница», «А ну-ка,
парни!»,и.т.д.
- устные журналы, беседы, встречи с ветеранами, Уроки мужества, просмотры
кинофильмов о войне, читательские конференции по книгам о защитниках
Родины, походы по родному краю, спортивные турниры по различным видам
спорта, дни здоровья, участие в районных соревнованиях и туристическом
слёте, пропагандистская работа по здоровому образу жизни, поездки;
Ожидаемый результат:
Выпускник – истинный патриот своей Родины:
    • успешно освоивший образовательные программы;
    • понимающий Россию и российского народа через духовное освоение
      культуры;
    • имеющий желание строить свою жизнь на основе духовных ценностей родной
      культуры;
    • знающий и соблюдающий нормами культуры;
    • имеющий сознательную нравственную позицию, ориентированный на
      социальную адаптацию к современным условиям жизни.
                      Учебно-тематическое планирование
                              1 года обучения.
                                      №
|Разделы       |Количество часов |Теория   |Практика |Индивидуальн|
|              |                 |         |         |о           |
|1             |Патриотизм и     |14       |12       |2           |-        |
|              |любовь к Родине. |         |         |            |         |
|2             |Туристская       |28       |4        |19          |5        |
|              |подготовка.      |         |         |            |         |
|3             |Медицинская      |14       |4        |8           |2        |
|              |подготовка.      |         |         |            |         |
|4             |Военная          |56       |18       |30          |8        |
|              |подготовка.      |         |         |            |         |
|5             |Психологическая  |6        |6        |-           |-        |
|              |подготовка.      |         |         |            |         |
|6             |Физическая       |18       |-        |12          |6        |
|              |подготовка       |         |         |            |         |
|7             |Показательные    |8        |2        |4           |2        |
|              |выступления.     |         |         |            |         |
|              |ВСЕГО            |144      |46       |75          |23       |

                        Содержание учебной программы.
                              (2 год обучения)
Раздел 1 Патриотизм и любовь к Родине.
1.1. Боевые традиции Вооруженных сил России. Символы воинской чести.
1.2. Воинские ритуалы армии России. Вручение боевого знамени части.
1.3. Воинские ритуалы армии России. Военная присяга.
1.4. Государственные награды и воинские отличия Российского государства.
1.5. Государственные награды России. Кавалеры высоких наград.
1.6. Герои и кавалеры высоких наград нашего района.
1.7. Празднование памятных дат. Содержание праздников России и Татарстана.
Раздел 2. Туристская подготовка.
2.1. Снаряжение туриста. Специальное снаряжение. Репшнур, альпеншток,
ледоруб, восьмерка, тендем, полиспаст и т. д.
2.2. Узлы. Вязка узлов «морской», «встречный», «схватывающий», «восьмерка»,
«бульин», «шкотовый».
2.3. Спортивно- туристическая полоса препятствия. Техника безопасности во
время прохождения этапов. Преодоление «бабочки», «навесной переправы»,
горизонтальной «паутины», качающегося бревна, подъем и спуск по склону,
преодоление болота и т.д.
2.4. Измерения на местности. Глазомер. Определение расстояния до
недоступного предмета, определение высоты предмета по длине тени,
определение высоты вертикальных предметов, дальномеры.
2.5. Ориентирование. Определение сторон горизонта по компасу, по небесным
светилам, ориентирование карты, прямая и обратная засечка, составление
легенды и движение по ней. Последовательность действий в случае потери
ориентировки.
2.6. Условные топографические знаки. Населенные пункты, дорожная сеть,
растительная покров, гидрография, местные предметы, рельеф.
Раздел 3. Медицинская подготовка.
3.1. Раны. Классификация ран. Колотые, рубленные, укушенные, ушибленные,
огнестрельные. Алгоритм действий оказаний доврачебной помощи при ранениях.
3.2. Ожоги и обморожения. Термические и химические ожоги. Степени ожогов.
Первая помощь при ожогах. Признаки обморожения и порядок оказания помощи.
3.3. Поражение электрическим током и молнией. Электротравмы местные и
общие. Характерные признаки поражения молнии. Порядок оказания помощи.
3.4. Комплекс сердечно легочной реанимации. Искусственное дыхание изо рта в
рот. Особенности искусственного дыхания у детей. Массаж сердца. Алгоритм
действий комплекса сердечно-легочной реанимации.
Раздел 4. Военная подготовка.
4.1. Виды Вооруженных Сил РФ. Предназначение, состав, управление
Вооруженными Силами. Структура Военно-Морского флота, Сухопутных войск,
Военно-Воздушных Сил, самостоятельных родов войск.
4.2. Вооружение ВС РФ. Вооружение Сухопутных войск, Военно-Морского флота,
Военно-Воздушных сил, ракетных войск стратегического назначения.
4.3. Государственная и военная символика. Республиканская символика РТ.
Государственная символика Российской Федерации. Текст государственного
гимна. Военная символика ВС РФ.
4.4. Воинская обязанность и военная служба граждан. Подготовка граждан к
военной службе. Добровольная и обязательная подготовка. Порядок несения
военной службы по призыву и по контракту.
4.5. Международное гуманитарное право. Вооруженные конфликты, сущность МГП.
Источники МГП. Основные нормы МГП. Ответственность за нарушение МГП.
Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца.
4.6. Стрелковая тренировка, Меры безопасности во время стрельбы из
пневматического оружия. Основные условия меткой стрельбы. Порядок
прицеливания. Практическая стрельба из пневматической винтовки и из
пневматического пистолета.
4.7. Огневая подготовка. Полная разборка и сборка макета автомата
Калашникова.
4.8. Ручные осколочные гранаты. Назначения и боевые свойства ручных
осколочных гранат. Порядок метания гранат.
4.9. Строевая подготовка. Действия в составе отделения на месте. Действия в
составе отделения в движении. Одиночная строевая подготовка.
5.0. Средства индивидуальной защиты. Общевойсковой защитный комплект.
Порядок одевания ОЗК. Выполнение норматива одевания ОЗК.
Раздел 5. Психологическая подготовка.
5.1. Взаимоотношения в команде. Принципы взаимоотношений членов команды.
5.2. Меры безопасности при нахождении в толпе. Нахождение в толпе. Приемы
психологического воздействия на толпу.
5.3. Особенности контакта с пострадавшим. Мобилизация силы и воли для
решения сложных тактических задач.
Раздел 6. Физическая подготовка.
6.1.Силовые упражнения на гимнастических снарядах. Техника безопасности
выполнения упражнении на гимнастических снарядах. Силовые упражнения на
перекладине: подтягивание, подъем с переворотом, выход с силой, поднимание
ног. Силовые упражнения на брусьях: отжимание, упор. Выполнение нормативов.

6.2.Полоса препятствий. Техника безопасности при прохождении полосы
препятствия. Прохождение полосы препятствия на норматив.
6.3.Рукопашный бой. Умение самостраховки при падениях на спину, на бок, на
грудь. Порядок выполнения упражнения без оружия на 8 счетов.
Раздел 7. Показательные выступления.
7.1. Конкурс «А ну-ка парни». Показательные выступления по строевой
подготовке и физической подготовке в ознаменовании «Дня защитника
Отечества». (23 февраля)
7.2. Военно-спортивная игра «Зарница». Показательные выступления по
строевой подготовке. (5 мая)
7.3. День защиты детей. Показательные выступления по гражданской обороне,
по пожарно-прикладной подготовке. (20 мая)
Предполагаемые результаты.
После изучения программного материала 2 года обучения учащиеся объединения
«Юный патриот» должны знать и уметь:
(в области туризма)
-должен знать снаряжение туриста и самостоятельно пользоваться карабином и
обвязкой;
-знать и вязать не менее шести узлов;
-уметь преодолевать спортивно-туристскую полосу препятствия;
-уметь произвести измерения на местности;
-знать и уметь ориентироваться на местности.
(в области медицинской подготовки)
-знать классификацию ран, уметь обрабатывать раны, оказывать доврачебную
помощь при ранениях;
-оказывать помощь при обморожениях, ожогах, знать степени ожогов и
обморожении;
- знать и уметь применять комплекс проведения сердечно-легочной реанимации,
«оживлять» тренажер - робот «Гоша».

( в области военной подготовки)
- знать правовые основы военной службы;
- знать виды Вооруженных Сил РФ, технику и вооружение ВС РФ;
- знать основы международного гуманитарного право;
- знать государственную и военную символику ВС РФ;
- уметь метко стрелять из пневматической винтовки;
- умело производит полную разборку и сборку ММГ АК -74;
-знать тактико-технических характеристик ручных осколочных гранат;
- уметь выполнять строевые элементы в составе отделения согласно Строевому
уставу;
-уметь применять средства индивидуальной защиты: ОЗК, противогазы.
(в области физической подготовки)
- умело метать гранаты в цель;
- уверенно выполнять силовые упражнения на перекладине и на брусьях;
- уверенно преодолеть единую армейскую полосу препятствия;
- знать приемы рукопашного боя в объеме программы «Зарница».
( в области психологической подготовки)
- знать меры безопасности при нахождении в толпе;
- уметь применять способы воздействия на людей во время паники.
Контролем знаний и умений является показательные выступления на конкурсах и
соревнованиях военно-прикладного характера.







                      Учебно-тематическое планирование
                              2 года обучения.
                                      №
|Разделы и темы      |Количество|Сроки                          |
|                    |часов     |                               |
|                                                         |     |По   |Факти-|
|                                                         |     |плану|чески |
|Раздел 1 Патриотизм и любовь к Родине                    |14   |     |      |
|1                              |Содержание патриотизма.  |2    |     |      |
|                               |Основные понятия.        |     |     |      |
|2                              |Защита Отечества - долг  |2    |     |      |
|                               |каждого гражданина.      |     |     |      |
|                               |Значение воинского долга.|     |     |      |
|3                              |Боевые традиции          |2    |     |      |
|                               |Российских Вооруженных   |     |     |      |
|                               |сил.                     |     |     |      |
|4                              |Символы воинской чести.  |2    |     |      |
|                               |Историческая справка.    |     |     |      |
|5                              |История Вооруженных сил. |2    |     |      |
|                               |Легендарные полководцы   |     |     |      |
|                               |военной истории России.  |     |     |      |
|6                              |Камышлинский район в годы|2    |     |      |
|                               |Великой Отечественной    |     |     |      |
|                               |войны.                   |     |     |      |
|7                              |Посещение районного      |2    |     |      |
|                               |музея.                   |     |     |      |
|Раздел 2 Туристская подготовка                           |38   |     |      |
|1                              |История туризма, туризм  |2    |     |      |
|                               |сегодня.                 |     |     |      |
|2                              |Снаряжение туриста.      |2    |     |      |
|3                              |Рюкзак. Укладка рюкзака. |2    |     |      |
|4                              |Временные укрытия и      |2    |     |      |
|                               |палатки.                 |     |     |      |
|5                              |Установка палаток.       |2    |     |      |
|6                              |Установка палаток.       |2    |     |      |
|7                              |Костры. Виды и           |2    |     |      |
|                               |назначения.              |     |     |      |
|8                              |Костры. Виды и           |2    |     |      |
|                               |назначения.              |     |     |      |
|9                              |Составление меню,        |2    |     |      |
|                               |упаковка продуктов,      |     |     |      |
|                               |приготовление пищи.      |     |     |      |
|10                             |Способы добычи еды и воды|2    |     |      |
|                               |в условиях автономного   |     |     |      |
|                               |существования.           |     |     |      |
|11                             |Компас. Устройство, виды.|2    |     |      |
|                               |Подготовка к работе.     |     |     |      |
|12                             |Ориентирование. По карте,|2    |     |      |
|                               |по компасу, по           |     |     |      |
|                               |естественным признакам.  |     |     |      |
|13                             |Ориентирование. По карте,|2    |     |      |
|                               |по компасу, по           |     |     |      |
|                               |естественным признакам.  |     |     |      |
|14                             |Масштаб. Топографические |2    |     |      |
|                               |карты, топографические   |     |     |      |
|                               |знаки.                   |     |     |      |
|15                             |Масштаб. Топографические |2    |     |      |
|                               |карты, топографические   |     |     |      |
|                               |знаки.                   |     |     |      |
|16                             |Узлы. Назначение и типы  |2    |     |      |
|                               |узлов.                   |     |     |      |
|17                             |Узлы. Назначение и типы  |2    |     |      |
|                               |узлов.                   |     |     |      |
|18                             |Страховочные системы.    |2    |     |      |
|19                             |Страховочные системы.    |2    |     |      |
|Раздел 3 Медицинская подготовка.                         |16   |     |      |
|1                              |Аптечка. Состав и способы|2    |     |      |
|                               |хранения походной и      |     |     |      |
|                               |личной аптечки.          |     |     |      |
|2                              |Предварительная оценка   |2    |     |      |
|                               |состояния пострадавшего и|     |     |      |
|                               |безопасности места       |     |     |      |
|                               |происшествия.            |     |     |      |
|3                              |Способы транспортировки  |2    |     |      |
|                               |пострадавшего.           |     |     |      |
|4                              |Способы транспортировки  |2    |     |      |
|                               |пострадавшего.           |     |     |      |
|5                              |Кровотечения. Виды и     |2    |     |      |
|                               |способы остановки        |     |     |      |
|                               |кровотечений.            |     |     |      |
|6                              |Кровотечения. Виды и     |2    |     |      |
|                               |способы остановки        |     |     |      |
|                               |кровотечений.            |     |     |      |
|7                              |Повязки. Способы         |2    |     |      |
|                               |наложения повязок на     |     |     |      |
|                               |раны.                    |     |     |      |
|8                              |Повязки. Способы         |2    |     |      |
|                               |наложения повязок на     |     |     |      |
|                               |раны.                    |     |     |      |
|Раздел 4. Гражданская оборона и                          |10   |     |      |
|действия в чрезвычайных ситуациях.                       |     |     |      |
|1                   |Гражданская оборона объекта.       |2    |     |      |
|                    |Организационная структура ГО.      |     |     |      |
|2                   |Характеристика основных            |2    |     |      |
|                    |чрезвычайных ситуаций, присущих    |     |     |      |
|                    |нашему региону.                    |     |     |      |
|3                   |Терроризм - угроза обществу.       |2    |     |      |
|                    |Обстановка в мире.                 |     |     |      |
|4                   |Меры борьбы с терроризмом.         |2    |     |      |
|5                   |Основные мероприятия гражданской   |2    |     |      |
|                    |обороны в поселке.                 |     |     |      |
|Раздел 5 Военная подготовка.                             |54   |     |      |
|1                   |Ратные страницы истории Отечества. |2    |     |      |
|2                   |Вооруженные силы Российской        |2    |     |      |
|                    |Федерации. Структура Вооруженных   |     |     |      |
|                    |сил. Виды и рода войск.            |     |     |      |
|3                   |Вооруженные силы Российской        |2    |     |      |
|                    |Федерации. Структура Вооруженных   |     |     |      |
|                    |сил. Виды и рода войск.            |     |     |      |
|4                   |Меры безопасности во время         |2    |     |      |
|                    |стрельбы.                          |     |     |      |
|5                   |Основы стрельбы из стрелкового     |2    |     |      |
|                    |оружия.                            |     |     |      |
|6                   |Основы стрельбы из стрелкового     |2    |     |      |
|                    |оружия.                            |     |     |      |
|7                   |Основы стрельбы из стрелкового     |2    |     |      |
|                    |оружия.                            |     |     |      |
|8                   |Основы стрельбы из стрелкового     |2    |     |      |
|                    |оружия.                            |     |     |      |
|9                   |Основы стрельбы из стрелкового     |2    |     |      |
|                    |оружия.                            |     |     |      |
|10                  |Огневая подготовка. Автомат        |2    |     |      |
|                    |Калашникова. Общее устройство.     |     |     |      |
|11                  |Огневая подготовка. Автомат        |2    |     |      |
|                    |Калашникова. Общее устройство.     |     |     |      |
|12                  |Огневая подготовка. Разборка и     |2    |     |      |
|                    |сборка АК-74.                      |     |     |      |
|13                  |Огневая подготовка. Разборка и     |2    |     |      |
|                    |сборка АК-74.                      |     |     |      |
|14                  |Огневая подготовка. Разборка и     |2    |     |      |
|                    |сборка АК-74.                      |     |     |      |
|15                  |Огневая подготовка. Разборка и     |2    |     |      |
|                    |сборка АК-74.                      |     |     |      |
|16                  |Огневая подготовка. Разборка и     |2    |     |      |
|                    |сборка АК-74.                      |     |     |      |
|17                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|18                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|19                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|20                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|21                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|22                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|23                  |Строевая подготовка                |2    |     |      |
|24                  |Средства индивидуальной защиты.    |2    |     |      |
|25                  |Средства индивидуальной защиты.    |2    |     |      |
|26                  |Воинские звания и знаки различия ВС|2    |     |      |
|                    |РФ.                                |     |     |      |
|27                  |Воинские звания и знаки различия ВС|2    |     |      |
|                    |РФ.                                |     |     |      |
|Раздел 6 Психологическая подготовка.                     |4    |     |      |
|1                   |Психологические особенности        |2    |     |      |
|                    |адаптации к военной службе         |     |     |      |
|2                   |Конфликты, ссоры, взаимоотношения в|2    |     |      |
|                    |воинском коллективе. Способы       |     |     |      |
|                    |предотвращения.                    |     |     |      |
|Раздел 7 Показательные выступления                       |8    |     |      |
|1                   |Конкурс «А ну-ка парни»            |2    |     |      |
|2                   |Военно-спортивная игра «Зарница»   |2    |     |      |
|3                   |Военно-спортивная игра «Зарница»   |2    |     |      |
|4                   |«День защиты детей»                |2    |     |      |
|ВСЕГО:                                                   |216  |     |      |

        Календарно - тематическое планирование программного материала
                              3 года обучения.
|Разделы и темы           |Количество часов             |Сроки       |
|                                                        |   |По плану|Факти-|
|                                                        |   |        |чески |
|Раздел 1 Гражданская оборона и действия в чрезвычайных  |18 |        |      |
|ситуациях.                                              |   |        |      |
|1                        |Классификация чрезвычайных   |2  |        |      |
|                         |ситуаций. История создания   |   |        |      |
|                         |единой государственной       |   |        |      |
|                         |системы предупреждения ЧС    |   |        |      |
|2                        |Система оповещения населения |2  |        |      |
|                         |об опасности                 |   |        |      |
|3                        |Правила организации поиска и |2  |        |      |
|                         |спасения людей при стихийных |   |        |      |
|                         |бедствиях и ЧС.              |   |        |      |
|4                        |Правила поведения на         |2  |        |      |
|                         |транспорте и действия в      |   |        |      |
|                         |случае дорожно-транспортного |   |        |      |
|                         |происшествия.                |   |        |      |
|5                        |Правила поведения в зонах    |2  |        |      |
|                         |криминогенной опасности и    |   |        |      |
|                         |средства самообороны, ее     |   |        |      |
|                         |пределы.                     |   |        |      |
|6                        |Классификация средств        |2  |        |      |
|                         |индивидуальной защиты.       |   |        |      |
|                         |Практическое применение СИЗ. |   |        |      |
|7                        |Приборы                      |2  |        |      |
|                         |радиационно-химической       |   |        |      |
|                         |разведки                     |   |        |      |
|8                        |Правила поведения в зоне     |2  |        |      |
|                         |химического заражения.       |   |        |      |
|9                        |Правила поведения в зоне     |2  |        |      |
|                         |радиоактивного заражения.    |   |        |      |
|Раздел 2 Туристская подготовка.                         |26 |        |      |
|1                        |Узлы.                        |2  |        |      |
|2                        |Узлы.                        |2  |        |      |
|3                        |Узлы.                        |2  |        |      |
|4                        |Снаряжение для многодневного |2  |        |      |
|                         |похода.                      |   |        |      |
|5                        |Снаряжение для многодневного |2  |        |      |
|                         |похода.                      |   |        |      |
|6                        |Спортивно- туристская полоса |2  |        |      |
|                         |препятствия.                 |   |        |      |
|7                        |Спортивно- туристская полоса |2  |        |      |
|                         |препятствия.                 |   |        |      |
|8                        |Спортивно- туристская полоса |2  |        |      |
|                         |препятствия.                 |   |        |      |
|9                        |Составление маршрута.        |2  |        |      |
|10                       |Составление отчета о походе. |2  |        |      |
|11                       |Организация похода выходного |2  |        |      |
|                         |дня.                         |   |        |      |
|12                       |Организация похода выходного |2  |        |      |
|                         |дня.                         |   |        |      |
|13                       |Организация похода выходного |2  |        |      |
|                         |дня.                         |   |        |      |
|Раздел 3 Медицинская подготовка. Здоровый               |14 |        |      |
|образ жизни.                                            |   |        |      |
|1                        |Доврачебная помощь при укусе |2  |        |      |
|                         |ядовитых змей и насекомых.   |   |        |      |
|2                        |Доврачебная помощь при       |2  |        |      |
|                         |отравлении, при солнечном и  |   |        |      |
|                         |тепловом ударе.              |   |        |      |
|3                        |Доврачебная помощь при       |2  |        |      |
|                         |отравлении, при солнечном и  |   |        |      |
|                         |тепловом ударе.              |   |        |      |
|4                        |Спасение утопающего и        |2  |        |      |
|                         |доврачебная помощь при       |   |        |      |
|                         |утоплении.                   |   |        |      |
|5                        |Опасные последствия алкоголя,|2  |        |      |
|                         |табакокурения и наркотиков.  |   |        |      |
|6                        |Болезни, передаваемые        |2  |        |      |
|                         |различными путями и их       |   |        |      |
|                         |предупреждение.              |   |        |      |
|7                        |Уголовная ответственность за |2  |        |      |
|                         |хранение и распространение   |   |        |      |
|                         |наркотиков, психотропных     |   |        |      |
|                         |веществ.                     |   |        |      |
|Раздел 4 Общественная и поисковая работа.               |10 |        |      |
|1                        |Организация работы по сбору  |2  |        |      |
|                         |информации об отслуживших в  |   |        |      |
|                         |Вооруженных силах            |   |        |      |
|                         |военнослужащих.              |   |        |      |
|2                        |Организация работы по сбору  |2  |        |      |
|                         |информации об отслуживших в  |   |        |      |
|                         |Вооруженных силах            |   |        |      |
|                         |военнослужащих.              |   |        |      |
|3                        |Работа над презентацией «Они |2  |        |      |
|                         |служили Отечеству»           |   |        |      |
|4                        |Работа над презентацией «Они |2  |        |      |
|                         |служили Отечеству»           |   |        |      |
|5                        |Встреча с офицерами районного|2  |        |      |
|                         |военного комиссариата        |   |        |      |
|Раздел 5 Военная подготовка.                            |56 |        |      |
|1                        |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение одиночных строевых|   |        |      |
|                         |приемов.                     |   |        |      |
|2                        |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение одиночных строевых|   |        |      |
|                         |приемов.                     |   |        |      |
|3                        |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение одиночных строевых|   |        |      |
|                         |приемов.                     |   |        |      |
|4                        |Строевые приемы в составе    |2  |        |      |
|                         |отделения и взвода.          |   |        |      |
|5                        |Строевые приемы в составе    |2  |        |      |
|                         |отделения и взвода.          |   |        |      |
|6                        |Строевые приемы в составе    |2  |        |      |
|                         |отделения и взвода.          |   |        |      |
|7                        |Вынос флага, прикрепление к  |2  |        |      |
|                         |флагштоку, подъем и спуск    |   |        |      |
|                         |флага.                       |   |        |      |
|8                        |Строевая подготовка. Строевые|2  |        |      |
|                         |приемы с оружием.            |   |        |      |
|9                        |Строевая подготовка. Строевые|2  |        |      |
|                         |приемы с оружием.            |   |        |      |
|10                       |Строевая подготовка. Строевые|2  |        |      |
|                         |приемы с оружием.            |   |        |      |
|11                       |Строевая подготовка. Строевые|2  |        |      |
|                         |приемы с оружием.            |   |        |      |
|12                       |Строевая подготовка. Строевые|2  |        |      |
|                         |приемы с оружием.            |   |        |      |
|13                       |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение строевых элементов|   |        |      |
|                         |в объеме программы «Зарница» |   |        |      |
|14                       |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение строевых элементов|   |        |      |
|                         |в объеме программы «Зарница» |   |        |      |
|15                       |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение строевых элементов|   |        |      |
|                         |в объеме программы «Зарница» |   |        |      |
|16                       |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение строевых элементов|   |        |      |
|                         |в объеме программы «Зарница» |   |        |      |
|17                       |Строевая подготовка.         |2  |        |      |
|                         |Выполнение строевых элементов|   |        |      |
|                         |в объеме программы «Зарница» |   |        |      |
|18                       |Огневая подготовка.          |2  |        |      |
|                         |Практическая стрельба из     |   |        |      |
|                         |автомата Калашникова АК-74 на|   |        |      |
|                         |базе учебного центра МВД.    |   |        |      |
|19                       |Огневая подготовка.          |2  |        |      |
|                         |Практическая стрельба из     |   |        |      |
|                         |автомата Калашникова АК-74 на|   |        |      |
|                         |базе учебного центра МВД.    |   |        |      |
|20                       |Стрелковая тренировка.       |2  |        |      |
|                         |Стрельба из пневматического  |   |        |      |
|                         |оружия.                      |   |        |      |
|21                       |Стрелковая тренировка.       |2  |        |      |
|                         |Стрельба из пневматического  |   |        |      |
|                         |оружия.                      |   |        |      |
|22                       |Стрелковая тренировка.       |2  |        |      |
|                         |Стрельба из пневматического  |   |        |      |
|                         |оружия.                      |   |        |      |
|23                       |Стрелковая тренировка.       |2  |        |      |
|                         |Стрельба из пневматического  |   |        |      |
|                         |оружия.                      |   |        |      |
|24                       |Стрелковая тренировка.       |2  |        |      |
|                         |Стрельба из пневматического  |   |        |      |
|                         |оружия.                      |   |        |      |
|25                       |Тактическая подготовка.      |2  |        |      |
|26                       |Тактическая подготовка.      |2  |        |      |
|27                       |Посещение музея              |2  |        |      |
|28                       |Посещение музея              |2  |        |      |
|Раздел 6 Физическая подготовка.                         |12 |        |      |
|1                        |Силовые упражнения на        |2  |        |      |
|                         |гимнастических снарядах.     |   |        |      |
|2                        |Силовые упражнения на        |2  |        |      |
|                         |гимнастических снарядах.     |   |        |      |
|3                        |Рукопашный бой.              |2  |        |      |
|4                        |Рукопашный бой.              |2  |        |      |
|5                        |Преодоление единой армейской |2  |        |      |
|                         |полосы препятствия.          |   |        |      |
|6                        |Преодоление единой армейской |   |        |      |
|                         |полосы препятствия.          |   |        |      |
|Раздел 7 «Учись побеждать!». Показательные выступления. |8  |        |      |
|1                        |Конкурс «А ну-ка парни».     |2  |        |      |
|2                        |Военно-спортивная игра       |2  |        |      |
|                         |«Зарница»                    |   |        |      |
|3                        |Военно-спортивная игра       |2  |        |      |
|                         |«Зарница»                    |   |        |      |
|4                        |«День защиты детей»          |2  |        |      |
|ВСЕГО:                                                  |216|        |      |

                 Список использованной литературы и пособий.
   1. Энциклопедия школьника «Чрезвычайные ситуации».- Шойгу С.К. 2006 г.
      ООО ПКФ «Монтажспецстрой».
   2. Учебник «Основы военной службы» - Смирнов А.Г. 2009 г. АСТ.
   3. Учебники «Основы безопасности жизнедеятельности» - Смирнов А.Г. 1996
      г. АСТ.
   4. Учебное пособие «Основы военной службы» - Шибецкий П.А.2001г. РИЦ
      «Школа»
   5. Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации. «Воениздат» -1994
      г.
   6. СБ «Основы безопасности жизнедеятельности» - издательский дом
      «Равновесие».
   7. СВ «ОБЖ 5-11 класс». Министерство образования РФ.
   8. «Турист на дистанции» - Минхаиров Ф.Ф. 2004 год. Изд.»Школа»
   9. «Маршрутная книжка туриста» - федерация туризма, 1988 г. Москва.
  10. «Узлы, применяемые в туристской практике» - Казань, 1982г.
  11. «Тропою туриста» - методическое пособие. Минхаиров Ф.Ф. Арск, 2001 г.
  12. Можейко И.В. Государственная символика России. М. 2003.
  13. Смирнов А.Т. учебник ОБЖ 10 класс М. 2008.
  14. Смирнов А.Т. учебник ОБЖ 11 класс М. 2008.
  15. Журнал ОБЖ 2009г.
  16. Брязгунов И.П. Беседа о здоровье школьников. М. 1992.