Учрежденческий проект «Мы-вместе!» как эффективное средство повышения педагогической культуры родителей в учреждении дополнительного образования (из опыта работы)
Автор: Калинина Ирина Викторовна (методист, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Гуманитарный центр интеллектуального развития городского округа Тольятти)
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагоги, методисты дополнительного образования. Дата публикации: 07.09.2017
Описание: Статья отражает опыт работы педагогов дополнительного образования в рамках проекта "Мы - вместе!", направленного на организацию взаимодействия субъектов образовательного процесса в Школе для дошкольников «Филиппок» гуманитарного центра интеллектуального развития г.о. Тольятти.


                                                   Калинина Ирина Викторовна
                                                  МБОУ ДО ГЦИР г.о. Тольятти
                                                                    Методист

  Реализация учрежденческого проекта «Мы-вместе!» как эффективное средство
  повышения педагогической культуры родителей в учреждении дополнительного
                                 образования
                              (из опыта работы)

      Семья для учреждения дополнительного образования  является  социальным
заказчиком образовательных услуг, определяющим цель деятельности  учреждения
и педагогов. Очень важно установить тесное взаимодействие с семьей,  которое
позволит педагогу лучше узнать ребенка, определить  совместные  действия  по
его воспитанию и развитию, получить родительскую  поддержку  в  деятельности
объединения.
      Детское объединение «Школа для  дошкольников  «Филиппок»  осуществляет
свою  деятельность  в  муниципальном  бюджетном  образовательном  учреждении
дополнительного образования Гуманитарном центре  интеллектуального  развития
городского округа Тольятти. Развивающие занятия объединения посещают дети  в
возрасте от 1,5 до 7 лет
      Для   реализации   задач   эффективного   взаимодействия   с    семьей
педагогическим   коллективом   был   разработан   проект   «Мы-вместе!»   по
организации взаимодействия субъектов образовательного процесса в  Школе  для
дошкольников  «Филиппок».  Опытом  работы  по  проекту  за  три  года  хотим
поделиться с вами.
      Актуальность проекта заключается в формировании семейных  ценностей  и
партнерских  взаимоотношений  педагогов  и  родителей  в   деле   воспитания
подрастающего   поколения.   В   проекте   реализуется    идея    обновления
педагогического  процесса  дополнительного  образования  с  целью   создания
условий для системного развития возможностей каждого  ребенка  и  обогащения
его   социального   опыта.   В   системном   подходе   реализуется   процесс
продуктивного  взаимодействия  ребенка  и  взрослого   по   познавательному,
художественно-эстетическому    развитию,     патриотическому     воспитанию,
формированию и проявлению ценных личностных качеств,  внедрению  в  практику
работы с дошкольниками технологии портфолио. Перед собой  мы  поставили  ряд
задач  сотрудничества  с  родителями:  установить  партнерские  отношения  с
семьей   каждого   обучающегося;   объединить   усилия    всех    участников
образовательного процесса для полноценного развития  и  воспитания;  создать
атмосферу общности  интересов,  эмоциональной  поддержки;  активизировать  и
обогатить образовательные  и  воспитательные  умения  родителей.  В  годовом
плане  проекта  совмещены  и  распределены  во   времени   конкурсы   разной
направленности,  организована  соответствующая   информационная   поддержка,
разработаны мероприятия по созданию  ситуации  успеха:  конкурсы,  выставки,
праздники, награды. Все это  формирует  внутренний  уклад  жизнедеятельности
Школы для дошкольников «Филиппок», способствует проявлению командного духа.
      Творческим     коллективом     педагогов     Гуманитарного      центра
интеллектуального развития - Апресова  А.Г.,  Гусева  Т.С.,  Кирилова  Ю.Е.,
Калинина И.В., Малыгина Т.В., Орлова  Л.А.,  Савина  Д.А.,  Хаирова  О.О.  -
ежегодно вносятся новые идеи, обновляется и наполняется содержание  проекта:
разрабатываются   положения   конкурсов,    осуществляется    информационная
поддержка  в  виде   рекламных   листовок,   создаются   сценарии   итоговых
мероприятий, разрабатываются эскизы наградного материала, публикуются  фото-
отчеты для  родителей  о  проведенных  мероприятиях.  Специфика  организации
дополнительного  образования  позволяет  использовать  широкие  практические
возможности взаимодействия с семьями как традиционные, так и  инновационные,
причем приоритет отдается современным формам работы. В начале учебного  года
на собрании  для  родительской  общественности  предоставляется  презентация
результатов работы за  год  и  выносятся  благодарности  родителям,  которые
принимали активное участие в реализации  проекта.  Сайт  учреждения,  группы
«Школа для дошкольников «Филиппок» в Одноклассниках, в  Контакте,  Instagram
извещают посетителей о новостях объединения Центра. На  сегодняшний  день  в
этих группах состоит 409  участников.  Информационные  стенды  в  аудиториях
Школы «Филиппок» всегда привлекают  внимание  родителей  новыми  конкурсами,
условия которых можно взять с собой в виде буклета или листовки. По  желанию
родителей предоставляем информацию о конкурсах на электронных носителях.
      Концепция  работы  по  проекту  –  тесное  взаимодействие  с   семьями
обучающихся. Основная  цель  работы  с  родителями  заключается  в  создании
психолого-педагогических  условий  для  взаимодействия  детей  и  родителей,
укреплении партнерских отношений педагогов, родителей, детей, в  мобилизации
социокультурного   потенциала   семьи   для   создания   единой    гуманной,
доброжелательной,  воспитательной  среды.  На  протяжении  трех   лет   было
проведено 14 конкурсов, тематика которых  говорит  сама  за  себя:  «Лето  с
пользой для семьи», «Моя особенная мама»,  «Наши  верные  друзья»,  «Секреты
солнечного лета: веселый случай из летней жизни»,  «Сказка  на  новый  лад»,
«Древо семьи», «Все дело в шляпе», «Новогодняя маска», «И  оживает  кукла…»,
«Рождественский  пирог»,  «Благодарность  за  Родину»  (подарок   ветерану),
«Памяти военных лет. Семейная хроника»,  «Парад  военной  техники»,  конкурс
портфолио «Мои достижения».
      Конкурсы глубоко погружали участников в  тему,  ненавязчиво  организуя
процесс познания, получения умений и практических навыков  в  разных  сферах
деятельности:  речетворчестве,  фото-умениях,  оригами   и   папье-маше,   в
кулинарии, в конструировании. Педагоги привлекали  учащихся  и  родителей  к
участию  в  творческих  мастерских,   мастер-классах,   открытых   занятиях,
оказывали всяческую поддержку  через  очные  и  дистанционные  консультации,
мотивируя их к дальнейшей творческой деятельности.
      По итогам каждого конкурса проводилось  тематическое  мероприятие,  на
которое приглашались все учащиеся и их родители, где конкурсантам  вручались
памятные подарки, дипломы, грамоты, сертификаты участников,  а  родителям  -
благодарности за работу. Итоговые мероприятия проводились в разных формах:
 •  выставки  детского  творчества:  «Подарок  ветерану»,   «Парад   военной
   техники»;
 • выставка портфолио: «Я и мои успехи»,
 •  фото-выставки: «Лето славная пора, лето  любит  детвора»,  «Наши  верные
   друзья», «Моя особенная мама», «Веселый случай из летней жизни»,
 • выставка семейных родословных: «Древо жизни»;
 • театрализованные праздники: «Путешествие в страну масок», «Путешествие по
   стране сказок», «Школа кукольных наук», «Все дело в шляпе: сказочный
   показ мод»;
 •  спортивно-патриотические   развлечения:   «Благодарность   за   Родину»,
   «Зарница», «Наша армия сильна, охраняет мир она».
      Одна из  задач  проекта  -  внедрение  в  практику  работы  Школы  для
дошкольников «Филиппок» технологии портфолио. В начале работы  над  проектом
было проведено анкетирование родителей по теме «Что мы знаем  о  портфолио».
Результаты анкетирования показали, что 70% родителей  знали  или  слышали  о
портфолио,   но   хотят   получить   консультации,   практическую    помощь.
Просветительская   деятельность   среди   родителей   по   теме   «Портфолио
дошкольника» заключалась  в  практической  демонстрации  готовых  портфолио,
предоставлении  буклетов  по  данной  теме,   индивидуальных   и   стендовых
консультациях, переписка с родителями в социальных сетях по интересующим  их
вопросам. Была проведена большая работа, и мы нашли союзников  в  количестве
28 семей. В ходе работы был организован конкурс портфолио «Мои  достижения»,
где были представлены интересные как по  оформлению,  так  и  по  наполнению
разделов портфолио учащихся Школы для  дошкольников  «Филиппок».  По  итогам
конкурса дети получили дипломы и подарки. Заинтересованные  родители  поняли
важность и перспективность детского портфолио:  все,  что  ребенок  делал  в
детстве, останется в  красиво  оформленной  папке,  которая  сохранит  самые
важные моменты жизни малыша - его самые красивые и выразительные  рисунки  и
аппликации, самые удачные  фотографии,  сведения  обо  всех  его  успехах  и
достижениях, по которым можно отследить личный  прогресс  ребенка.  То  есть
всё то, что радует нас сегодня и с наличием  детского  портфолио  совершенно
точно не забудется в будущем.
      В  14-ти  итоговых  мероприятиях  участвовало  более  350   родителей.
Педагогов  дополнительного  образования  и  родителей  объединяет  забота  о
здоровье и  развитии  ребенка,  создание  атмосферы  доверия  и  личностного
успеха в совместной деятельности. Нам очень  интересно  мнение  родителей  о
работе  педагогов  Школы,  оценка  педагогического   труда.   Мы   проводили
анкетирование  родителей  «Эффективность  работы  Школы   для   дошкольников
«Филиппок»,  «Ваше  мнение  о   мероприятиях   проекта   «Мы-вместе!».    По
результатам анкетирования сделали выводы по улучшению работы Школы.
      Информация  о  проводимых  в  Центре  конкурсах  выходила  за  пределы
объединения «Школа для  дошкольников  «Филиппок»  и  распространялась  среди
работников дошкольных учреждений. В  рамках  проекта  мы  установили  тесное
сотрудничество с  педагогами  дошкольных  учреждений  г.о.  Тольятти  №  147
«Сосенка» (Н.В. Хижняк - зам. заведующего по ВМР, Л.Н. Федоренко  -  старший
воспитатель;  Т.В.  Рябова  –  музыкальный  руководитель,  Л.А.  Дъякова   –
инструктор по физической культуре), №  69  «Веточка»  (Т.М.  Исаева  -  зам.
заведующего по ВМР), №  153  «Олеся»  (Ю.Ю.  Тришина  -  воспитатель),  №  5
«Филиппок» (А.И. Игнатенко,  Л.Г.  Савельева  –  музыкальные  руководители),
которые активно  подключились  к  реализации  педагогического  проекта  «Мы-
вместе!» и стали нашими  активными  партнерами  в  разработке  методического
оснащения, в работе экспертных групп, в  привлечении  семей  к  мероприятиям
проекта.
      В рамках деятельности по проекту разработаны методические рекомендации
по  подготовке  итоговых  массовых  мероприятий  «Как   составить   сценарий
детского праздника». В этой  разработке  представлены  определения  основных
понятий, относящихся к сценарию;  модель работы  по  проекту;  цель,  задачи
итогового  мероприятия;  необходимые  условия  для   проведения   праздника;
представлены критерии к  подбору  материала;   раскрываются  основные  этапы
работы  над  сценарием,  а  также   его   структура,   предлагается   восемь
разработанных сценариев итоговых мероприятий  конкурсов,  авторские  шаблоны
грамот и дипломов. Методические рекомендации и приложения к ним  могут  быть
использованы работниками образовательных организаций,  работающих  с  детьми
дошкольного возраста. Они позволят педагогу эффективно разработать  сценарий
мероприятия,  установить  тесное  взаимодействие  педагогов   с   родителями
учащихся,  а  также  спланировать  организационную  работу  по   обеспечению
педагогической поддержки семьи и  формированию  компетентности  родителей  в
вопросах воспитания и образования детей.
      В течение трех  лет  материалы  педагогического  проекта  «Мы-вместе!»
результативно  представлялись  на  различных  методических  мероприятиях   и
конкурсах, а именно:
 • участие в Городской выставке-ярмарке педагогических идей (2015г.);
 • дипломы 2 и 3 степени в Городском  конкурсе  сценариев  мероприятий  для
   дошкольников в рамках городского сетевого  проекта  «Территория  успеха»
   (2015г.);
 • диплом лауреата I степени в номинации «Педагогический проект»  Открытого
   конкурса методических материалов в рамках областной стажерской  площадки
   «Формирование познавательной активности у детей дошкольного  и  младшего
   школьного возраста» (2016г.);
 • участие в Городской выставке – ярмарке методической продукции (2017г.);
 •  диплом  победителя  1  место  в   номинации   «Педагогический   проект»
   Всероссийского   профессионального   конкурса   «Педагогический    опыт»
   (2017г.).
[pic][pic][pic][pic][pic][pic]
      Опыт работы по проекту показал, что родители, стремясь  участвовать  в
жизни школы для дошкольников  «Филиппок»,  предпочитают  практические  формы
работы: открытые занятия с детьми, совместные  занятия  родителей  и  детей,
мастер-классы  педагога  с  родителями,  совместное   творчество.   Педагоги
дополнительного образования,  понимаю  ценность  социального  партнерства  с
семьей, привлекают и включают родителей в образовательный процесс.
      Впереди в Школе для дошкольников «Филиппок»  новый  проект  «Открываем
вместе…», направленный на реализацию практических форм работы с  родителями.
Надеемся, что он станет таким  же  успешным,  как  и  предыдущий  проект,  и
принесет всем участникам радость творчества и общения,  сокращая  тем  самым
дистанцию между педагогом и семьей.