Федеральный закон "Об образовании" в Российской Федерации
Тип документа: Статья. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 11.03.2016
Описание: Возможности нового закона, и различия вновь принятого закона и его предшественника.

Егорова Ирина Николаевна, 
Лапина Татьяна Юрьевна, 
Недоступенко Дарья Александровна,
 ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж» город Белгород, Преподаватели спецдисциплин

«Федеральный закон «Об образовании в РФ»
Тема является актуальной, как в настоящее время, так и во все время действия федерального закона «Об образовании». И актуальна не только для нас, но и для всех так или иначе связанных с образованием людей, будь то работники образовательных организаций, педагоги, обучающиеся или родители. Актуальна она ввиду нашего общего участия в образовательном процессе. И, как гласит, всем известная, поговорка: «Не знание закона, не освобождает от ответственности». Поэтому предлагаю к ознакомлению мои мысли по поводу федерального закона об образовании.
Реформирование системы образования так же необходимо, как и регулирование других социальных сторон жизни общества. «Новый» Федеральный закон был принят 29.12.2012 года. Первый вопрос над которым стоит задуматься – это чем же был плох предшественник «нового» закона?  Предыдущий Закон «Об образовании» был принят в 1992 году и для своего времени был очень прогрессивным. Именно он адаптировал образовательную систему к новым экономическим реалиям, создал условия для самостоятельности образовательных учреждений и появления авторских образовательных методик. Правда, финансовых и организационных основ для реализации этих инициатив определено не было, и многие передовые идеи так и остались на бумаге. Но главное — за 20 лет стала другой страна, и документ просто перестал отвечать требованиям времени. Попытки же угнаться за происходящими изменениями привели к тому, что практика внесения в него дальнейших поправок во многом исчерпала свой ресурс.
Еще один вопрос,  над которым следует поразмыслить: В чем принципиальные отличия нового закона от старого? Сегодня задача нового закона — не только описать систему образования, определить правила для всех участников образовательного процесса, но главное — описать нормы и правила, по которым можно двигаться по образовательной лестнице от уровня к уровню, предоставить каждому гражданину в любом возрасте возможности для образования и профессионального роста. Новый закон учитывает все многообразие возможностей получения качественного образования, которые сегодня есть в Российской Федерации.  Цель нового закона — предоставить каждому максимальные условия для того, чтобы получить дошкольное и обязательное общее образование, выбирать действительно качественные образовательные организации для получения профессионального образования, работая, профессионально совершенствоваться, осваивать новые технологии.
Так же хочется поговорить о том: какие новые возможности появятся для профессиональной подготовки? Возможности для профессиональной подготовки с момента вступления  в силу нового закона значительно расширились. Существовавшие программы профессиональной подготовки стали вариативными. Теперь учиться можно  не только в образовательных организациях, но и в специализированных учебных центрах, на производстве, а также у индивидуальных предпринимателей. При этом организации, которые проводят профессиональное обучение, смогут сами устанавливать и утверждать программы на основе действующих профессиональных стандартов или квалификационных требований, учитывая, что профобучение предполагает большую вариативность, прикладную направленность и приобретение компетенций, необходимых для выполнения конкретных функций или работы на конкретном оборудовании.