Рабочая образовательная программа по предмету «Роспись»
Автор: Смирнова Анжелика Георгиевна (преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой»)
Тип документа: УМК. Аудитория: Методисты, преподаватели СПО, педагоги дополнительного образования. Дата публикации: 08.02.2014
Описание: Данная учебная программа предназначена для использования преподавателями  в целях проведения занятий по Декоративно-прикладному искусству, студентами в процессе самоподготовки, преподавателями ДХШ и ДШИ, художественных студий, где изучают декоративно-прикладное искусство, а также лицами, желающими посвятить свою профессиональную деятельность декоративно-прикладному творчеству и самостоятельно познающими его основы.


                                                Смирнова Анжелика Георгиевна
          ГБПОУ КК Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры
                                                          им. О.Н. Носцовой»
                                                               Преподаватель


                      Рабочая образовательная программа
                                 по предмету
                                  «Роспись»
   Отделение «Дополнительные общеобразовательные программы художественно-
                        эстетической направленности»


    Рабочая  образовательная  программа  по  предмету  «Роспись»  отделения
«Дополнительные  общеобразовательные  программы   художественно-эстетической
направленности»  составлен  в   соответствии   с   примерными   требованиями
дополнительных образовательных программ.


    Разработчики-составители:  А.Г.  Смирнова,  ГБПОУ  СКИК,  преподаватель
высшей квалификационной категории;
    А.А. Романенко ГБПОУ СКИК, преподаватель.
    Автор технологии росписи гуашью: Е.Н. Казакова




    РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
    на заседании предметно - цикловой  комиссии  отделения  «Дополнительные
общеобразовательные программы художественно-эстетической направленности»
    Протокол № 2 от 26 августа 2015 г.




    Одобрена Методическим советом колледжа
    «28» августа 2015г.  протокол № 2








    Рецензенты:
    преподаватель ГБПОУ СО «Сызранский
    колледж искусств и культуры
    им. О.Н. Носцовой»
    художник-миниатюрист Н.В. Хрипунова




                            Пояснительная записка
    Роспись по дереву относится  к  наиболее  ярким  проявлениям  народного
творчества. Как предмет,  «Роспись»  представляет  собой  одну  из  основных
дисциплин специального художественного цикла учебного заведения ГБПОУ  СКИК.
Главная цель обучения по предмету «Роспись»  –  научить  будущего  художника
основам художественного мастерства,  дать  краткие  историю,  художественные
сведения о рассматриваемых правилах и решениях.  Основное  внимание  уделено
последовательному  изложению  технологических   и   художественных   приемов
изготовления вещей и их декорирования.
    Данная программа по «Росписи» является авторской.  Она  разработана  на
основе  авторского  программно  –  методического   комплекса   по   предмету
«Декоративная  гуашевая  роспись»  художника-миниатюриста  Казаковой   Елены
Николаевны,   ,   награжденного   дипломом    Х    регионального    конкурса
профессионального  мастерства  «Учитель  года.  Самара  2003»   и   имеющего
сертификат  методического  семинара   «Авторская   школа   Казаковой   Елены
Николаевны   Декоративная   гуашевая   роспись»,   проведенного   в   рамках
Всероссийского Фестиваля – конкурса «Юные хранители» в мае 2005 года.
    Своим содержанием программа рассчитана на выпускников младшей школы 10-
11    лет,    поступающих    на    обучение    отделения     «Дополнительные
общеобразовательные программы художественно-эстетической  направленности»  и
не  имеющих  предварительной  художественной  подготовки.  Данная  программа
предлагает  обучение  по  следующим  разделам  «Полхов-Майданская  роспись».
«Городецкая  роспись»,  «Хохломская  роспись»,  «Урало-сибирская   роспись»,
«Мезенская роспись», «Живопись Гжель»,  «Лаковая  миниатюра  Холуя,  Палеха,
Мстеры, Федоскина», «Основы иконописи», «Декоративная гуашевая  роспись».  В
процессе  обучения  преподаватель,  ведущей  занятия  по  предмету,   вправе
вносить некоторые изменения в количество часов, отводимых  на  усвоение  той
или иной темы программы, в зависимости от специализации студентов.
    Задачи программы «Роспись», состоит в том, чтобы ознакомить учащихся со
специфической   для   данного   вида   народного   художественного   ремесла
постановкой  руки  и  глаза  с  тонкостями  освещенной   традиций   ритмики,
существующей в данном виде народного искусства, на основе которой  построены
его собственные  законы  гармонии  и  красоты,  связанные  со  своеобразными
закономерностями построения орнаментальных и  объемных  форм,  проникнуть  в
неповторимый мир народного творчества. В  процессе  изучения  данного  курса
ребята должны научиться открывать в  себе  произведения  народной  живописи,
отличающиеся высокими художественными достоинствами,  что  поможет  изучению
новых граней местного народного искусства,  коей  является  Авторская  школа
Казаковой Е.Н., специализирующая на работе гуашью в технике миниатюры.
    Цель  предмета  «Роспись»  состоит  в  том,  что,  развивая  зрительное
восприятия, цветовое и объемно-пространственное мышление,  привить  ученикам
умение, посредством цвета, опираясь на знания  рисунка,  решать  образные  и
изобразительные  задачи  в  дальнейшем  в  процессе  работы  над   изделиями
художественного и декоративно-прикладного искусства.
    Цвет - одно из наиболее выразительных средств, применяемых  в  изделиях
народных промыслов и художественной промышленности. Он имеет  особое  знание
в декоративно-прикладном и народном  искусстве.  Цвет  обладает  спецификой,
вытекающей   из   особенностей   композиционного   решения   и   принимаемых
материалах.  В  декоративном  искусстве  цвет  трактуется  условно,  поэтому
чрезвычайно  важна  необходимость  приобщения  студентов   к   декоративному
восприятию предметов среды.
    В данной программе по росписи основой  является  работа  по  выполнению
копий с изделий мастеров.  Метод  творческого  копирования  образцов,  столь
естественный в народном художественном промысле, не теряет своего  смысла  и
в предоставленной программе. Не создание каждый раз самостоятельной и  новой
композиции, а совершенствование ее во  время  изготовления  небольшой  серии
вещей способствует выработке профессиональных качеств, в  частности  чувства
материала. Когда обучающиеся не только освоят  основные  приемы  исполнения,
но и начнут чувствовать возможность или невозможность  их  применения,  лишь
тогда,  они   смогут   грамотно   делать   что-то   свое   собственное,   не
противоречащее  логике  этого  вида  художественного  ремесла  и   народного
искусства, напротив развивающее его  традиции.  Это  чувство,  должно  стать
подсознательным. Только  тогда  оно  будет  помогать  в  творческой  работе.
Воспитание такого чувства в обучающиеся -  первостепенная  задача  педагога.
Учебные занятия строятся по принципу «от простого к  сложному»  от  освоения
простейших приемов росписи к технологии работы над выполнением иконы.
    Процесс познания материала, подчинение его собственной логике и радость
от небольших, но всегда заметных и потому существенных побед, ощущение,  что
с каждым занятием известно больше и можно сделать больше и лучше,-  все  это
приносит  глубокое  удовлетворение.  В  данной  программе  достаточно  полно
собраны  материалы  по  основам  художественного  ремесла.  Вместе   с   тем
некоторые виды народных художественных ремесел основывается на практике.
    Перед началом выполнения каждого задания по отдельным  темам  программы
преподаватель должен объяснить обучающиеся цель  работы  и  предъявляемые  к
заданию  требования.  В   процессе   работы   над   заданием   преподаватель
конкретизирует  сущность   поставленной   задачи,   раскрывает   технические
возможности живописных материалов, определяет  последовательность  работы  и
требуемую степень законченность выполняемого изделия.
    В процессе работы над тем или иным заданием преподаватель помимо устных
замечаний  должен  также   показывать   и   практические   приемы   росписи,
осуществлять помощь в  исправлении  ошибок  обучающиеся.  Объяснения  должны
сопровождаться показом иллюстрированного материала по каждой теме,  а  также
учебных работ из методического фонда учебного заведения.
    Задания начальных тем учебной программы «Роспись» обязывают обучающиеся
выполнять работы промыслов, специализирующихся на  растительных  орнаментах.
По мере усложнения заданий и учебных задач ребята  переходят  к  работе  над
элементами миниатюрной живописи.
    Особое значение в закреплении навыков  работы  по  той  или  иной  теме
отводится  обязательным  самостоятельным   работам   по   росписи   изделия,
предусматривающимся каждой темой учебной программы.
    В течение учебного года на всех годах обучения рекомендуется  проводить
промежуточные  просмотры  работ,  обучающиеся  по  определенным  темам  всех
разделов программы. Просмотры проводятся преподавателями  отделения.  Каждый
семестр обучения  заканчивается  экзаменационными  просмотрами,  на  которых
выставляется итоговая оценка по предмету.
    Все работы,  обучающиеся  служат  для  пополнения  методического  фонда
учебного заведения, а также для представления их на выставки.
    Разделы учебной программы  «Роспись»  преследуют  определенные  учебные
цели и задачи:
    Первый раздел знакомит обучающиеся с искусством росписи  по  дереву  на
примере  Полхов-майданских  мастеров  и  включает  в  себя  приемы   работы,
ознакомление  с  материалом  и  оборудованием,  ритмом  и  цветовым  строем,
контуром, силуэтом,  декором  и  формами  изделий  Полхов-майдана,  а  также
вариантами цветовой росписи на примере выполнения  копий  и  самостоятельной
работы по росписи изделия. Главной задачей  является  всестороннее  развитие
обучающиеся   в   данном   направление,   теоретическая    и    практическая
подготовленность.
    Второй раздел предлагает изучение росписи Городца, знакомит с  историей
возникновения промысла, его развитием, используемыми цветами, материалом,  а
также практическим освоением элементов росписи,  приемов  работы,  основными
видами композиций и самостоятельной  работы  по  росписи  изделий.  Основной
задачей является – подготовленность  обучающиеся  в  данном  виде  народного
творчества, умение разбираться во всех тонкостях работы при росписи  изделия
в технике Городца.
    Третий раздел предлагает изучение Урало-Сибирской росписи,  знакомит  с
историей  возникновения  промысла,  его  развитием,  используемыми  цветами,
материалом,  а  также  практическим  освоением  элементов  росписи,  приемов
работы, основными видами композиций  и  самостоятельной  работы  по  росписи
изделий. Основной задачей является – подготовленность обучающиеся  в  данном
виде народного творчества, умение разбираться во всех тонкостях  работы  при
росписи изделия в технике данного вида росписи.
    Четвертый раздел знакомит с Мезенской росписью. Обучающиеся  знакомятся
с  элементами  росписи,  символикой  и  традиционными   формами   построения
композиции. Основной задачей является – обучение детей знаниям по истории  и
культуре своего народа, формирование целостного видения  Мезенской  росписи,
как элемента традиционной культурной традиции.
      Пятый  раздел  предлагает  ознакомление  с  росписью  Гжели,  историей
возникновения промысла, его развитием,  используемыми  цветами,  технологией
изготовления изделий, а  также  техническим  освоением  приемов  работы  над
выполнением копий основных  элементов  Гжели  и  самостоятельной  работы  по
росписи изделия. Задачей является – повышение уровня знаний обучающиеся  при
изучении данного вида народного творчества.
    Шестой  раздел  знакомит  с  творчеством  мастеров  Хохломы,   историей
возникновения промысла, его развитием, используемыми  цветами,  материалами,
пригодными при работе и их приготовлением.  Дает  возможность  практического
освоения элементов росписи,  «верховым»  и  «фоновым»  письмом,  знакомит  с
приемами работы над выполнением  орнаментов  и  самостоятельной  работы  над
изделием. Задача состоит в возможности повышения  уровня  знаний  в  области
народных промыслов, приобретения  необходимого  опыта,  возможности  видения
отличительных черт всех видов хохломской росписи.
    Седьмой   раздел   знакомит   с   матрешечным   промыслом,    основными
историческими сведениями о происхождении  и  истории  возникновении  данного
направления, законами композиции и усвоением графических элементов  росписи,
предлагает  к  изучению  общеизвестные  центры  по  изготовлению  и  росписи
матрешек, практическим освоением технических приемов работы  над  деревянной
куклой и самостоятельной работы по  росписи  матрешек.  Задачей  является  –
теоретическая  и  практическая  подготовленность   учащихся   при   изучении
матрешечного промысла в России.
    Восьмой раздел знакомит: с миниатюрной художественной росписью на папье-
маше,  расписными  художественными   лаками,   характерными   особенностями,
разновидностями; особенностями развития художественного промысла  в  Палехе,
Холуе, Федоскино, Мстере; технологий изготовления   изделий  из  папье-маше;
разновидностями      письма;      приемами      декорировки,      орнамента;
последовательностью нанесения грунта, эмульсиями  и  красками,  практическим
освоением   работы   над   выполнением   копий   элементов    миниатюры    и
самостоятельной  работы  по  росписи  изделий.  Основной  задачей   является
всестороннее   изучение   данного    направления    народного    творчества,
теоретическая и практическая направленность предмета.
    Девятый раздел предлагает изучение приемов  росписи  пасхального  яйца,
знакомит  с   историей   возникновения   и   развитием   традиций   росписи,
практическим  освоением  технических  приемов.  Важнейшей  задачей  является
подготовленность обучающиеся в данном виде народного творчества.
    Десятый раздел предлагает продолжение знакомства с лаковой  миниатюрой,
совершенствование  технологических  приемов  росписи,   технологией   работы
Строгановского  и  Новгородского  письма.  Задачей  является  –  углубленное
изучение предмета.
    Одиннадцатый  раздел  знакомит  с  секретами  иконописного  мастерства,
историей возникновения иконы, теоретическими данными о  русских  иконописных
иконах; иконографией и каноном, технологией  подготовки  доски  к  написанию
иконы; грунтами их составом и  свойствами,  способами  нанесения  грунта  на
левкас;   подготовки   олифы   и   красок,   нанесением   красочного   слоя,
последовательностью  работы  над  написанием  лика,  а  также  практическими
приемами овладения технологией работы по выполнению кистей  рук,  стоп  ног,
одежд святых,  голов  и  головных  уборов,  характерного  написания  образов
святых и золочения фонов,  нимбов.  Также  данный  раздел  дает  возможность
практического освоения  технических  приемов  работы  над  иконой  (копией).
Важной  задачей  является  теоретическая  и  практическая   подготовленность
обучающиеся, их понимания  важности  и  серьезности  подхода  к  работе  над
иконой, знания канонов и иконографии.
    Двенадцатый  раздел  завершает   знакомства   с   лаковой   миниатюрой,
совершенствует технологические приемы росписи  гуашью.  Задачей  является  –
углубленное изучение предмета.
                            Требования к знаниям.
    Обучающийся должен освоить теоретический материал программы по изучению
народного искусства наравне с практическими навыками  росписи,  техническими
приемами художественного ремесла.
    В  процессе  изучения   теоретических   сведений   должно   происходить
накопление  знаний,  которые  будут  способствовать  в  дальнейшем  освоению
предметов  декоративно-прикладного  цикла.   Обучающийся   должен   грамотно
излагать  материал,  выполнять  письменные  работы   по   пройденной   теме,
аккуратно  вести  записи   в   тетрадь,   вести   необходимую   методическую
разработку,  уметь  применять  накопленные  знания  и   навыки   на   других
предметах.


                        Контроль и учет успеваемости.
    С целью определения  полученных  теоретических  знаний  и  практических
навыков  в  результате   изучения   предмета   «Роспись»   учебным   планом,
предусмотрены контрольные итоговые задания по окончании каждого семестра.


                        Виды самостоятельной работы.
    Для  овладения  знаниями:  чтение  текстов  основной  и  дополнительной
литературы;  составление  конспектов;   выписки   из   текста,   работа   со
справочниками и энциклопедиями.
    Для закрепления и систематизации  знаний:  составление  планов  ответа;
ответы  на  контрольные  вопросы,  анализ  текста   по   темам;   подготовка
презентаций.
    Для формирования умений: выполнение практических заданий по  пройденным
темам, совершенствование и применение технических  навыков  при  работе  над
изделием, творческие  задания  (разработка  эскизов  по  темам  для  росписи
изделия).


                   Требования к художественным просмотрам.
    При  проведении  художественного  просмотра   по   предмету   «Роспись»
выставляются  все  творческие  работы  обучающихся  (практическая  часть)  и
оформление  рисунками  конспекты  (теоретическая  часть).  В  художественных
просмотрах  участвуют  все  педагоги  отделения,  оценки   выставляются   по
пятибалльной системе.




    |Учебная |        |Наименование разделов и                       |Учебная    |
|неделя  |№ п\п   |тем                                           |нагрузка   |
|        |        |                                              |теори|практ|
|        |        |                                              |я    |ика  |
|1 класс                                                              |     |
|1 семестр                                                            |     |
|        |        |Раздел 1. Знакомство с Полхов–Майданской      |     |     |
|        |        |росписью.                                     |     |     |
|1       |1.1.    |Знакомство с приемами работы гуашевыми        |1    |     |
|        |        |красками в технике Полхов – Майданских        |     |     |
|        |        |мастеров.                                     |     |     |
|1-2     |1.2.    |Освоение элемента «Цветы»                     |     |3    |
|3       |1.3.    |Освоение элемента «Листочки, ягоды»           |     |2    |
|4-5     |1.4.    |Освоение элемента «Лошадка»                   |     |4    |
|6-7     |1.5.    |Освоение элемента «Птица»                     |     |4    |
|8       |1.6.    |Оживка итоговой работы в технике              |     |2    |
|        |        |Полохов-Майданских мастеров. Покрытие под лак |     |     |
|        |        |Раздел 2. Знакомство с росписью Городца.      |     |     |
|9       |2.1.    |Знакомство с приемами работы гуашевыми        |1    |     |
|        |        |красками в технике Городецких мастеров        |     |     |
|9-10    |2.2.    |Освоение элемента «Цветы»                     |     |3    |
|11      |2.3.    |Освоение элемента «Листья, Ягоды»             |     |2    |
|12-13   |2.4.    |Освоение элемента «Лошадка»                   |     |4    |
|14-15   |2.5.    |Освоение элемента «Птица»                     |     |4    |
|16      |2.6.    |Оживка итоговой работы в технике Городецких   |     |2    |
|        |        |мастеров. Покрытие под лак                    |     |     |
|        |        |                                              |4    |28   |
|        |        |Всего                                         |     |     |
|2 семестр                                                                  |
|        |        |Раздел 3. Знакомство с Урало-Сибирской        |     |     |
|        |        |росписью.                                     |     |     |
|1       |3.1.    |Знакомство с приемами работы гуашевыми        |1    |     |
|        |        |красками в технике Урало-Сибирских мастеров.  |     |     |
|1       |3.2.    |Освоение элемента «Листья»                    |     |1    |
|2-3     |3.3.    |Освоение элемента «Цветы простые»,            |     |4    |
|4-5     |3.4.    |Освоение элемента «Цветы сложные»             |     |4    |
|6-7     |        |Освоение элемента «Ягоды»                     |     |4    |
|8       |3.5.    |Оживка итоговой работы в технике              |     |1    |
|        |        |Урало-Сибирских мастеров                      |     |     |
|        |3.6.    |Покрытие под лак                              |     |1    |
|        |        |Раздел 4. Знакомство с Мезенской росписью.    |     |     |
|9       |4.1.    |Знакомство с приемами работы гуашевыми        |2    |     |
|        |        |красками в технике Мезенских мастеров.        |     |     |
|        |        |Символика ярусов                              |     |     |
|10      |4.2.    |Освоение геометрических элементов. Значение   |1    |1    |
|        |        |символов.                                     |     |     |
|11      |4.3.    |Освоение элементов «Цветок», «Кустик».        |     |2    |
|        |        |«Дерево»                                      |     |     |
|12      |4.4.    |Освоение элементов «Утка», «Лебедь»           |     |2    |
|13      |4.5.    |Освоение элемента «Лошадь», «Олень»           |     |2    |
|14      |4.6.    |Современная символика Мезенской росписи       |     |2    |
|15-20   |4.7.    |Практическое освоение технических приемов     |     |12   |
|        |        |росписи изделия в технике Мезенских мастеров. |     |     |
|        |        |Покрытие под лак                              |     |     |
|        |        |Всего                                         |4    |36   |
|        |        |Всего за 1 класс                              |8    |64   |
|2 класс                                                              |     |
|3 семестр                                                            |     |
|        |        |Раздел 5. Знакомство с росписью Гжели.        |     |     |
|1       |5.1.    |Знакомство с историей возникновения промысла, |1    |     |
|        |        |его развитием, используемыми цветами.         |     |     |
|1-3     |5.2.    |Освоение элемента «Роза». Постановка руки:    |     |5    |
|        |        |светотеневой мазок                            |     |     |
|4       |5.3.    |Освоение элемента сетка, штриховка, завиток,  |     |2    |
|        |        |отводка, усики и т.д. Постановка руки:        |     |     |
|        |        |второстепенный мазок.                         |     |     |
|5-8     |5.4.    |Практическое освоение технических приемов     |     |8    |
|        |        |росписи мастеров Гжели.                       |     |     |
|        |        |Раздел 6. Знакомство с Хохломской росписью.   |     |     |
|9       |6.1.    |Знакомство с приемами работы гуашевыми        |1    |     |
|        |        |красками в технике Хохломских мастеров. Грунт,|     |     |
|        |        |золочение.                                    |     |     |
|9-10    |6.2.    |Верховое письмо. Освоение элемента «Травка»   |     |3    |
|11      |6.3.    |Верховое письмо. Освоение элемента «Листочки, |     |4    |
|        |        |ягоды»                                        |     |     |
|12      |6.4.    |Верховое письмо. Освоение элемента «Цветы».   |     |4    |
|13      |6.5.    |Верховое письмо. Освоение элемента «Птица».   |     |4    |
|14-16   |6.6.    |Оживка итоговой работы в технике Хохломских   |     |6    |
|        |        |мастеров. Покрытие под лак.                   |     |     |
|        |        |Всего                                         |2    |30   |
|        |        |4 семестр                                     |     |     |
|        |        |Раздел 7. Матрёшечный промысел в России.      |     |     |
|1       |7.1     |Основные исторические сведения о происхождении|1    |     |
|        |        |и истории возникновения матрёшечного промысла.|     |     |
|1-2     |7.2     |Знакомство с Полхов - Майданской матрешкой.   |1    |2    |
|        |        |Выполнение копии.                             |     |     |
|3-4     |7.3     |Знакомство с Вятской матрешкой. Выполнение    |1    |3    |
|        |        |копии.                                        |     |     |
|5-8     |7.4.    |Практическое освоение технических приёмов     |     |8    |
|        |        |росписи матрёшки в технике (по выбору)        |     |     |
|        |        |пройденного материала.                        |     |     |
|        |        |Раздел 8. Изучение приёмов росписи пасхального|     |     |
|        |        |яйца.                                         |     |     |
|9       |8.1.    |Изучение возникновения и развитие традиции    |1    |     |
|        |        |росписи сувенирного яйца.                     |     |     |
|9-10    |8.2.    |Практическое освоение технических приёмов     |     |3    |
|        |        |росписи сувенирного яйца в технике миниатюрной|     |     |
|        |        |живописи. Создание эскиза                     |     |     |
|11-12   |8.3.    |Рисунок                                       |     |4    |
|13-20   |8.4.    |Живопись. Покрытие под лак                    |     |16   |
|        |        |Всего                                         |1    |39   |
|        |        |Итого за 2 класс                              |2    |70   |
|3 класс                                                              |     |
|5 семестр                                                            |     |
|        |        |Раздел 9. Миниатюрная художественная роспись  |     |     |
|        |        |на папье-маше. Освоение лаковой миниатюры в   |     |     |
|        |        |технике гуашевой росписи.                     |     |     |
|1       |9.1.    |Миниатюрная художественная роспись на         |2    |     |
|        |        |папье-маше. Расписные художественные лаки.    |     |     |
|        |        |Характерные особенности, разновидности.       |     |     |
|        |        |Традиционные центры лаковой миниатюры: Палех, |     |     |
|        |        |Холуй, Федоскино, Мстера.                     |     |     |
|2       |9.2.    |Копия элемента «Орнамент» в карандаше, туши,  |     |2    |
|        |        |цвете                                         |     |     |
|3       |9.3.    |Выполнение копии элемента «горка» в карандаше,|     |2    |
|        |        |туши, цвете. Особенности работы над изделием  |     |     |
|        |        |гуашью.                                       |     |     |
|4       |9.4.    |Выполнение копии элемента «волна» в карандаше,|     |2    |
|        |        |туши, цвете.                                  |     |     |
|5       |9.5.    |Выполнение копии элемента «облако» в          |     |2    |
|        |        |карандаше, туши, цвете.                       |     |     |
|6       |9.6.    |Выполнение копии элемента «лошадь» в          |     |2    |
|        |        |карандаше, туши, цвете                        |     |     |
|7-8     |9.7.    |Итоговая работа по пройденному материалу      |     |4    |
|        |        |«Лошадь на горке»                             |     |     |
|9       |9.8.    |Выполнение копии элемента «растение» в        |     |2    |
|        |        |карандаше, туши, цвете.                       |     |     |
|10      |9.9.    |Выполнение копии элемента «архитектура» в     |     |2    |
|        |        |карандаше, туши, цвете.                       |     |     |
|11      |9.10.   |Выполнение копии элемента «драпировка» в      |     |2    |
|        |        |карандаше, туше, цвете.                       |     |     |
|12-16   |9.11.   |Итоговая работа «Тройка» с элементами         |     |10   |
|        |        |архитектуры. Набрызг.                         |     |     |
|        |        |Всего                                         |5    |28   |
|        |        |6 семестр                                     |     |     |
|        |        |Раздел 10. Миниатюрная художественная роспись.|     |     |
|        |        |Совершенствование технических приёмов росписи |     |     |
|        |        |по копированию элементов.                     |     |     |
|1       |10.1    |Выполнение копии элемента «одежда» в          |     |2    |
|        |        |карандаше, туше, цвете.                       |     |     |
|2       |10.2    |Выполнение копии элемента «парча» в карандаше,|     |2    |
|        |        |туше, цвете.                                  |     |     |
|3       |10.3    |Выполнение копии элемента «птица» в карандаше,|     |2    |
|        |        |туши, цвете.                                  |     |     |
|4-8     |10.4    |Практическое освоение технических приемов     |     |10   |
|        |        |росписи изделия в технике Миниатюрной живописи|     |     |
|        |        |«Царевна Лебедь».                             |     |     |
|9       |10.5    |Выполнение копии элемента «длинношёрстное     |     |2    |
|        |        |животное» в карандаше, туши, цвете.           |     |     |
|10-11   |10.6    |Выполнение копии элемента «современная        |     |4    |
|        |        |архитектура»                                  |     |     |
|12-20   |10.7    |Практическое освоение технических приёмов     |     |18   |
|        |        |росписи изделия в технике «миниатюрная        |     |     |
|        |        |живопись» на тему «Мой город» на основе панно |     |     |
|        |        |мастера лаковой миниатюры Е.Н. Казаковой      |     |     |
|        |        |«Родные просторы».                            |     |     |
|        |        |Всего                                         |     |40   |
|        |        |Всего за 3 класс                              |5    |67   |
|4 класс                                                                    |
|7 семестр                                                                  |
|        |        |Раздел 11. Секреты иконописного письма.       |     |     |
|1       |11.1    |История возникновения иконописи. Русские      |2    |     |
|        |        |иконописные школы. Иконописные школы Палеха,  |     |     |
|        |        |Холуя, Мстёры.                                |     |     |
|2       |11.2    |Выполнение копии элемента «Лик»               |     |2    |
|3       |11.3    |Выполнение копии элемента «Кисти рук»         |     |2    |
|4       |11.4    |Выполнение копии элемента «Стопы ног»         |     |2    |
|5       |11.5    |Зарисовки одежд святых.                       |     |2    |
|6-10    |11.6    |Живопись иконы или панно по прориси (по       |     |10   |
|        |        |выбору)                                       |     |     |
|        |        |Раздел 12. Миниатюрная художественная роспись.|     |     |
|        |        |Совершенствование технических приёмов росписи.|     |     |
|11      |12.1.   |Создание фигурной композиции с использованием |     |2    |
|        |        |полученных знаний по легендам и сказаниям     |     |     |
|        |        |Жигулей. Эскиз композиции на основе работы    |     |     |
|        |        |мастера-миниатюриста.                         |     |     |
|12      |12.2.   |Перенос рисунка на деревянное белье           |     |2    |
|13-16   |12.3    |Практическое освоение приемов росписи изделия |     |8    |
|        |        |в технике «миниатюрная живопись гуашью».      |     |     |
|        |        |Покрытие лаком готового изделия.              |     |     |
|        |        |Всего                                         |2    |30   |
|8 семестр                                                                  |
|        |        |Раздел 13. Итоговая творческая работа         |     |     |
|1-2     |13.1.   |Эскиз композиции для росписи изделия. (разно  |     |4    |
|        |        |форматные панно, большая шкатулка, комплект   |     |     |
|        |        |матрешек, набор посуды, ювелирный комплект,   |     |     |
|        |        |рамка для зеркала и т.п.)                     |     |     |
|3-4     |13.2    |Перенос эскиза на изделие.                    |     |4    |
|5-18    |13.3    |Роспись изделия                               |     |34   |
|19-20   |13.4    |Золочение. Покрытие лаком.                    |     |4    |
|        |        |Всего                                         |2    |38   |
|        |        |Итого за 4 класс                              |2    |70   |
|        |        |                                              |     |     |
|        |        |Всего по предмету «Роспись» - 288             |20   |268  |


                            Содержание программы.


                                   1 класс
                                  1 семестр


    Раздел 1. Знакомство с Полхов–Майданской росписью.


    Тема 1.1: Знакомство с приемами работы  гуашевыми  красками  в  технике
Полхов – Майданских мастеров.
    Искусство росписи Полхов – Майданских  мастеров.  Гуашевые  краски,  их
характеристика  и  способы  работы.  Грунт  и  этапы  подготовки  изделия  к
росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с Полхов – Майданским  творчеством,  как
одним из видов народного  декоративного  искусства.  Изготовление  грунта  и
подготовка изделия к росписи.
    Материал: деревянное белье, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 1.2: Освоение элемента «Цветы»
    Элемент  «Цветы»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 1.3: Освоение элемента «Листочки, ягоды»
    Элемент  «Листочки,  ягоды»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,
способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 1.4: Освоение элемента «Лошадка».
    Элемент  «Лошадка»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,  способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 1.5: Освоение элемента «Птица»
    Элемент  «Птица»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 1.6: Оживка итоговой работы в технике Полохов-Майданских мастеров.
Покрытие под лак.
    Заключительный  этап  росписи  изделии  в  технике   Полохов-Майданских
мастеров. Покрытие под лак.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву  оживкой.
Изучение технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: деревянное белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.

    Раздел 2. Знакомство с росписью Городца.


    Тема 2.1: Знакомство с приемами работы  гуашевыми  красками  в  технике
Городецких мастеров.
    Искусство   росписи   Городецких   мастеров.   Гуашевые   краски,    их
характеристика  и  способы  работы.  Грунт  и  этапы  подготовки  изделия  к
росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с Городецким творчеством, как  одним  из
видов народного декоративного искусства. Изготовление  грунта  и  подготовка
изделия к росписи.
    Материал: деревянное белье, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 2.2: Освоение элемента «Цветы»
    Элемент  «Цветы»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 2.3: Освоение элемента «Листочки, ягоды»
    Элемент  «Листочки,  ягоды»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,
способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 2.4: Освоение элемента «Лошадка».
    Элемент  «Лошадка»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,  способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 2.5: Освоение элемента «Птица»
    Элемент  «Птица»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема  2.6:  Оживка  итоговой  работы  в  технике  Городецких  мастеров.
Покрытие под лак.
    Заключительный этап росписи  изделии  в  технике  Городецких  мастеров.
Покрытие под лак.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву  оживкой.
Изучение технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: деревянное белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.

                                  2 семестр

    Раздел 3. Знакомство с Урало-Сибирской росписью.


    Тема 3.1: Знакомство с приемами работы  гуашевыми  красками  в  технике
Урало-Сибирских мастеров.
    Искусство  росписи  Урало-Сибирских  мастеров.  Гуашевые   краски,   их
характеристика  и  способы  работы.  Грунт  и  этапы  подготовки  изделия  к
росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с Урало-Сибирским творчеством, как одним
из  видов  народного  декоративного   искусства.   Изготовление   грунта   и
подготовка изделия к росписи.
    Материал: деревянное белье, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 3.2: Освоение элемента «Листья»
    Элемент  «Листья»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 3.3: Освоение элемента «Цветы простые»
    Элемент «Цветы простые», варианты, виды, технология выполнения, способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 3.4: Освоение элемента «Цветы сложные».
    Элемент «Цветы сложные», варианты, виды, технология выполнения, способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 3.5: Освоение элемента «Ягоды»
    Элемент  «Ягоды»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 3.6: Оживка итоговой работы в  технике  Урало-Сибирских  мастеров.
Покрытие под лак.
    Заключительный этап росписи изделии в технике Урало-Сибирских мастеров.
Покрытие под лак.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву  оживкой.
Изучение технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: деревянное белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.

    Тема 4. Знакомство с Мезенской росписью.


    Тема 4.1: Знакомство с приемами работы  гуашевыми  красками  в  технике
Мезенских мастеров.
    Искусство   росписи   Мезенских   мастеров.   Гуашевые    краски,    их
характеристика  и  способы  работы.  Грунт  и  этапы  подготовки  изделия  к
росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с Мезенским творчеством,  как  одним  из
видов народного декоративного искусства. Изготовление  грунта  и  подготовка
изделия к росписи.
    Материал: деревянное белье, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 4.2: Освоение геометрических элементов. Значение символов.
    Геометрические элементы и их символика в  обереговой  традиции  народов
Севера.
    Задача: освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву. Изучение
значения геометрической символики и составление орнаментальных полос.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 4.3. Освоение элементов «Цветок», «Кустик». «Дерево»
    Элемент  «Цветок»,  «Кустик».  «Дерево»  варианты,   виды,   технология
выполнения, способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 4.4: Освоение элемента «Утка», «Лебедь».
    Элемент  «Утка»,  «Лебедь»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,
способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 4.5: Освоение элемента «Лошадь», «Олень».
    Элемент  «Лошадь»,  «Олень»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,
способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 4.6: Современная символика Мезенской росписи.
    Современная символика Мезенской  росписи,  варианты,  виды,  технология
выполнения, способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 4.7: Практическое освоение технических приемов росписи  изделия  в
технике Мезенских мастеров. Покрытие под лак
    Заключительный этап  росписи  изделии  в  технике  Мезенских  мастеров.
Покрытие под лак.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву. Изучение
технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: деревянное белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.

                                   2 класс
                                  3 семестр


    Раздел 5. Знакомство с росписью Гжели.


    Тема 5.1: Знакомство с историей возникновения промысла, его  развитием,
используемыми цветами.
    Искусство росписи мастеров Гжели. Гуашевые краски, их характеристика  и
способы работы. Грунт и этапы подготовки изделия к росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с творчеством мастеров Гжели, как  одним
из  видов  народного  декоративного   искусства.   Изготовление   грунта   и
подготовка изделия к росписи.
    Материал: керамическое белье, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 5.2: Освоение элемента «Роза». Постановка руки: светотеневой мазок

    Элемент «Роза», варианты, виды, технология выполнения, способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: керамическое белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 5.3: Освоение элемента сетка, штриховка, завиток, отводка, усики и
т.д. Постановка руки: второстепенный мазок.
    Элемент:   сетка,   штриховка,   завиток,   отводка,   усики   и   т.д.
Второстепенный  мазок.  Варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: керамическое белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 5.4: Практическое освоение технических  приемов  росписи  мастеров
Гжели.
    Заключительный этап росписи изделии в технике мастеров Гжели.  Покрытие
под лак.
    Задача:  Освоение  технологии  работы  гуашью  в  росписи  по  керамике
оживкой. Изучение технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: керамическое белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.



    Раздел 6. Знакомство с Хохломской росписью.


    Тема 6.1: Знакомство с приемами работы  гуашевыми  красками  в  технике
Хохломских мастеров. Грунт.       Золочение.
    Искусство   росписи   Хохломских   мастеров.   Гуашевые   краски,    их
характеристика  и  способы  работы.  Грунт,  золочение  и  этапы  подготовки
изделия к росписи.
    Задачи: Знакомство обучающихся с Хохломским творчеством, как  одним  из
видов народного декоративного искусства. Изготовление  грунта,  золочение  и
подготовка изделия к росписи.
    Материал: деревянное белье, золото, клей ПВА.
    Домашнее задание: Подготовка изделия к росписи гуашью.


    Тема 6.2: Верховое письмо. Освоение элемента «Травка»
    Элемент  «Травка»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 6.3: Верховое письмо. Освоение элемента «Листочки, ягоды»
    Элемент  «Листочки,  ягоды»,  варианты,  виды,  технология  выполнения,
способы росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 6.4: Верховое письмо. Освоение элемента «Цветы».
    Элемент  «Цветы»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 6.5: Верховое письмо. Освоение элемента «Птица».
    Элемент  «Птица»,  варианты,  виды,  технология   выполнения,   способы
росписи.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву.
    Материал: деревянное белье, гуашь.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема  6.6:  Оживка  итоговой  работы  в  технике  Хохломских  мастеров.
Покрытие под лак.
    Заключительный  этап  росписи  изделии  в  технике   Полохов-Майданских
мастеров. Покрытие под лак.
    Задача: Освоение технологии работы гуашью в росписи по дереву  оживкой.
Изучение технологии покрытия изделия лаком.
    Материал: деревянное белье, гуашь, лак.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.

    В  зависимости  от  подготовленности   ребенка,   степени   освоенности
материала возможны вариации с размером изделия и объемом росписи. А  так  же
дополнительные задания с использованием  полученных  данных  для  разработки
самостоятельного эскиза композиции росписи.


                                   3 класс
                                  4 семестр


    Раздел 9. Миниатюрная художественная роспись  на  папье-маше.  Освоение
лаковой миниатюры в технике гуашевой росписи.


    Тема 9.1. Миниатюрная художественная роспись на  папье-маше.  Расписные
художественные лаки. Характерные  особенности,  разновидности.  Традиционные
центры лаковой миниатюры: Палех, Холуй, Федоскино, Мстера.
    Характеристика направлений миниатюрной живописи  традиционных  центров.
Приемы работы. Выполнение росписи. Общее художественное единство.
    Задачи:  знакомство  с  новыми  направлениями  в  истории  и   развитии
народного культурного творчества.
    Домашнее задание: продолжение практической работы по теме урока.


    Тема 9.2. Копия элемента «Орнамент» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 9.3. Выполнение копии элемента «горка» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


     Тема 9.4. Выполнение копии элемента «волна» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 9.5.  Выполнение копии элемента «облако» в карандаше, туше, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


     Тема 9.6.  Выполнение  копии  элемента  «лошадь»  в  карандаше,  туши,
цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 9.7. Итоговая работа по пройденному материалу «Лошадь на горке».
    Композиция с использованием освоенных элементов: горка, волна,  облако,
лошадь.
    Задачи:  закрепление  техники   работы   различными   материалами   при
выполнении различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


     Тема 9.8. Выполнение копии  элемента  «растение»  в  карандаше,  туши,
цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 9.9. Выполнение копии элемента «архитектура»  в  карандаше,  туши,
цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.
    Тема 9.10. Выполнение копии элемента «драпировка»  в  карандаше,  туши,
цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 9.11. Итоговая работа «Тройка» с элементами архитектуры. Набрызг.
    Работа выполняется на объемном материале по собственным эскизам.  Выбор
темы не ограничен.  Учитывается  последовательность  выполнения  работы  над
изделием.
    Задачи: выявление характера формы изделия, совершенствование приемов  и
навыков работы гуашью в технике лаковой миниатюры.
    Материалы: дерево, гуашь, кисть (белка № 1,2,3)
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.


                                  6 семестр


    Раздел  10.  Миниатюрная  художественная   роспись.   Совершенствование
технических приёмов росписи по копированию элементов.
    Тема 10.1. Выполнение копии элемента «одежда» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 10.2. Выполнение копии элемента «парча» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 10.3. Выполнение копии элемента «птица» в карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 10.4. Практическое освоение технических приемов росписи изделия  в
технике Миниатюрной живописи «Царевна Лебедь».
    Работа выполняется на объемном материале на основании готового рисунка.
Учитывается последовательность выполнения работы над изделием.
    Задачи: Найти гармоничную цветовую гамму для росписи  изделия.  Выявить
характера формы изделия, совершенствовать приемы и навыки  работы  гуашью  в
технике лаковой миниатюры.
    Материалы: дерево, гуашь, кисть (белка № 1,2,3)
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.


    Тема  10.5.  Выполнение  копии  элемента  «длинношерстное  животное»  в
карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема  10.6.  Выполнение  копии  элемента  «современная  архитектура»  в
карандаше, туши, цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


    Тема 10.7. Практическое освоение технических приёмов росписи изделия  в
технике «миниатюрная живопись» на тему «Мой город» на основе  панно  мастера
лаковой миниатюры Е.Н. Казаковой «Родные просторы».
    На  основании   композиции   панно   художника-миниатюриста   составить
собственную композицию на заданную  тему.  Работа  выполняется  на  объемном
материале по собственным эскизам. Учитывается последовательность  выполнения
работы над изделием.
    Задачи: использование архитектурных элементов города Сызрань, выявление
характера формы изделия, совершенствование приемов и навыков  работы  гуашью
в технике лаковой миниатюры.
    Материалы: дерево, гуашь, кисть (белка № 1,2,3)
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.


                                   4 класс
                                  7 семестр
    Раздел 11. Секреты иконописного письма.
    Тема 11.1. История возникновения иконописи. Русские иконописные  школы.
Иконописные школы Палеха, Холуя, Мстёры.
    Теоретические данные об искусстве иконописи, духовном мире  иконописца,
каноне, художественном языке иконы.
    Задачи:  знакомство  с  русской  иконописью,  повышение  уровня  знаний
студентов при изучении данного направления.
    Домашнее задание: изучение темы.


    Тема 11.2. Выполнение копии элемента «Лик».
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.

    Тема 11.3. Выполнение копии элемента «Кисти рук».
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.

    Тема 11.4. Выполнение копии элемента «стопы  ног»  в  карандаше,  туши,
цвете.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.

      Тема 11.5. Зарисовки одежд святых.
    Изучение  техники  выполнения  элемента  лаковой  миниатюры   различным
материалом с учетом необходимых требований в работе с ним.
    Задачи: изучение техники работы различными материалами  при  выполнении
различных элементов миниатюрной живописи.
    Материалы: карандаш, тушь, гуашь, кисти (№ 1,2,3)
     Домашнее задание: продолжение работы над учебным материалом.


      Тема 11.6. Живопись иконы или панно по прориси (по выбору)
    Работа  выполняется  на  объемном  материале  по  собственным   готовым
прорисям.  Выбор   темы   не   ограничен.   Учитывается   последовательность
выполнения  работы  над  изделием.  Если  обучающийся   выбрал   икону,   то
преподаватель отслеживает соответствие канону.
    Задачи: выявление характера формы изделия, совершенствование приемов  и
навыков работы гуашью в технике лаковой миниатюры.
    Материалы: дерево, гуашь, кисть (белка № 1,2,3)
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.


      Раздел 12. Миниатюрная художественная роспись. Совершенствование
технических приёмов росписи.


      Тема 12.1. Создание фигурной композиции с использованием полученных
знаний по легендам и сказаниям Жигулей. Эскиз композиции на основе работы
мастера-миниатюриста.
    Работа выполняется на объемном  материале  по  собственным  эскизам.  В
композиции должна присутствовать  фигура,  рекомендуется  включение  птиц  и
зверей. Учитывается последовательность выполнения работы над изделием.
    Задачи: выявление характера формы изделия, совершенствование приемов  и
навыков работы гуашью в технике лаковой миниатюры.
    Материалы: дерево, гуашь, кисть (белка № 1,2,3)
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.
      Тема 12.2. Перенос рисунка на деревянное белье.
    Совершенствование  техники  переноса  рисунка  на  изделие   с   учетом
необходимых требований в работе.
    Материалы: карандаш, калька
     Задачи: изучение техники работы различными материалами при  выполнении
изделия миниатюрной живописи.
    Домашнее задание: продолжение работы.
    Тема 12.3. Практическое освоение  приемов  росписи  изделия  в  технике
«миниатюрная живопись гуашью». Покрытие лаком готового изделия.
    Совершенствование техники выполнения изделия лаковой миниатюры гуашью с
учетом необходимых требований в работе с ней.
    Задачи: Совершенствование техники работы гуашью при выполнении  изделия
миниатюрной живописи.
    Материалы: гуашь, кисти (№ 1,2,3),лак.
     Домашнее задание: покрытие лаком готового изделия.


                                  8 СЕМЕСТР


      Раздел 13. Итоговая творческая работа
      Тема 13.1. Эскиз композиции  для  росписи  изделия.  (разно  форматные
панно,  большая  шкатулка,  комплект  матрешек,  набор   посуды,   ювелирный
комплект, рамка для зеркала и т.п.)
    Работа  выполняется  на  объемном  материале  по  собственным  эскизам.
Учитывается последовательность выполнения работы над изделием.
    Задачи: выявление характера формы изделия, совершенствование приемов  и
навыков работы гуашью в технике лаковой миниатюры.
    Материалы: карандаш, бумага.
    Домашнее задание: продолжение работы над изделием.


      Тема 13.2. Перенос эскиза на изделие.
    Совершенствование  техники  переноса  рисунка  на  изделие   с   учетом
необходимых требований в работе.
    Материалы: карандаш, калька
     Задачи: изучение техники работы различными материалами при  выполнении
изделия миниатюрной живописи.
    Домашнее задание: продолжение работы.


      Тема 13.3. Роспись изделия
      Совершенствование техники выполнения изделия лаковой миниатюры  гуашью
с учетом необходимых требований в работе с ней.
      Задачи: Совершенствование техники работы гуашью при выполнении изделия
миниатюрной живописи.
      Материалы: гуашь, кисти (№ 1,2,3)
       Домашнее задание: покрытие лаком готового изделия.


      Тема 13.4. Золочение. Покрытие лаком.
    Совершенствование техники выполнения изделия лаковой миниатюры с учетом
необходимых требований.
    Задачи: Совершенствование техники работы золотом при выполнении изделия
миниатюрной живописи.
    Материалы: золото, кисти (№ 1,2,3), лак.
     Домашнее задание: покрытие лаком готового изделия.









Основная литература
   1. Адамова А.Т., Грек  Т.  В.,  «Миниатюры  кашмирских  рукописей»  -  М:
      «Искусство», 1976 г.-  238 с.

   2. Вагнер Г.К. «Суздаль» Г.К. Вагнер. «Искусство» Москва 1969. С – 138.
   3. Василенко В.М. «Русское прикладное искусство», М.: «Искусство»1977. -
      463 с.

   4. Вздоров Г.И. «Фрески церкви Успения на Волотовом поле близ Новгорода»,
      М.: «Искусство», 1986. - 340 с
   5. Eфремова Л.А. Русская иконопись.- М.: ОЛМА Медиа групп, 2007.- 128 с.
      – ( Художественные направления и стили).
   6. Конспекты Е.Н. Казаковой УОПК художественной росписи г. Липецка   1983
      г.

   7. Кузин В.С. «Методика преподавания», М: «Просвещение», 1979.  - 190с.

   8. Паранюшкин. Р.В.  Композиция: теория и практика изобразительного
      искусства  Феникс, 2005. – 79 с.
   9. «Русская народная резьба и роспись по дереву» О.В. Круглова.

  10. Фокина Л. В. «Орнамент: учебное пособие» Феникс, 2005. -  176 с.
      Энциклопедия мастеров Самарской бласти.С:2008г. Художественная
      обработка нити и ткани.79с.


Дополнительная литература
   1. Athens Guest Guide «Aohna» 2002 ,289с.
   2. Michael W. Alpatow DIE DRESDNER GALERIE Alte Meister -1966 by VED
      Verlag der Kunst Dresden – 427 c.
   3. Агапов С.А. «Проектирование и управление проектами» Учебно-
      методическое пособие.-Самара.: 2006.-48с.
   4. Барадулин В.А. Основы художественного ремесла. 1979г.
   5. Барчаи Е. «Анатомия для художников» -М.: Изд-во Эксмо, 2004.-344 с.
   6. Васильев И.Б., Матвеева Г.И., «У истоков истории Самарского  Поволжья»
      Куйбышев: «Куйбышевское книжное издательство», 1986. - 230 с.

   7. Газарян С. «Прекрасное своими руками. Народные художественный ремесла»
      - Москва «Детская литература» 1979 г. -156 с.
   8. Гусев В. Петрова Е. «Русский музей» альбом-путеводитель, 2007
   9. Даниэль С.М «Искусство видеть: О творческих способностях восприятия, о
      языке линий и красок и о воспитании зрителя.» - Л.: Искусство, 1990. -
       223 с

  10. Емельянова Т.И. « Хохлома», «Аврора». 1974. - 109 с.

  11. Попов Г. «Государственный Исторический музей» 2007, -190с.
  12. Макаров К.А. «Советское декоративное искусство» ,М.: «Советский

  13. художник» 1974. «Рисунок» из фондов государственной Третьяковской
      галереи.М.:  «Советский художник» 1974.  - 16 с.

  14. Манаба Магомедова «Узоры жизни», М.: «Советская Россия», 1974. - 112
      с.
  15. Миронова И.Н, Игумнов А.А. «Я Россией хочу гордиться ! » Самара 2005
  16. Кайсаров А.С., Глинка Г.А., Рыбаков Б.А. « Мифы древних славян.
      Велесова книга.- Сост. А. И. Баженова, В.И. Вардугин.- Саратов,
      «Надежда», 1993.- 320 с.