Заключительное занятие по лексической теме «Лес. Грибы. Ягоды»
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели логопедических групп. Дата публикации: 27.09.2015
Описание: Занятие в форме квеста. Логопедическая группа.

Пенчукова Екатерина Владимировна 
Воспитатель,
Терещенко Инга Вадимовна 
Воспитатель,
Рогачёва Светлана Николаевна 
Учитель-логопед,
МБДОУ №53 
г. Канск, Красноярский край

Заключительное занятие по лексической теме
«Лес. Грибы. Ягоды»
в форме квеста в логопедической (речевой) группе.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация», «Речевое развитие».

Цель: Развитие воображения дошкольников, используя в воспитательно-образовательном процессе игровой квест-технологии, способствующий формированию у детей самостоятельного мышления, развитию фантазий и познавательной активности.

Задачи:

Образовательная:
Расширить и активизировать словарь по теме «Лес. Грибы. Ягоды».
Закреплять артикуляционные упражнение на произношение звука /Ы/.
Развивающая:
Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, координацию речи с движением.
Развивать умение называть и различать название грибов, ягод.
Развивать умение договариваться во время совместной деятельности.
Воспитывающая:
Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность.
Предварительная работа: подготовка карт-заданий, подготовка сундука из картонной коробки, подготовка муляжей грибов, ягод, подготовка костюмов (баба-яга, хозяйка леса).
Ход деятельности.

1.Организационный момент (в группе).
Воспитатель встречает детей с сундуком в руках. В сундуке должны лежать грибы и ягоды, но сундук оказывается пустой.
Воспитатель: Ой! Ребята, мои грибы и ягоды пропали. Куда же она делись? Кто же их взял?
Ответы детей: их кто-то забрал, похитил.
Воспитатель: так, здесь какая то подсказка, может если мы это разгадаем мы найдем наши грибы. Давайте посмотрим что в ней нарисовано (нарисован звук /Ы/, и картинки со звуком /Ы/). 
Воспитатель: Ребята, какой это звук? 
Дети: называют звук /Ы/ повторяя за воспитателем.
Воспитатель: 
Как расположены у нас губы когда мы произносим звук /Ы/?
Что нам помогает произносить звуки?
Звук /Ы/ встречается в слове грибы?
Звук /Ы/ находится в начале, середине или конце слова?
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель: Ребята, а где у нас в группе есть буква звука /Ы/.
Дети ищут в группе азбуку, находят там ещё подсказку.
Воспитатель: ребята, что здесь нарисовано? (нарисован ребёнок за столом, воспитатель, лестница).
Дети отвечают:  это мы занимаемся.
Воспитатель: а где вы еще занимаетесь? С кем вы занимаетесь? Дети отвечают со Светланой Николаевной (учитель-логопед), у нее в кабинете.
Воспитатель: Пойдемте туда.
Прибегают в кабинет расположенном на втором этаже ДОУ,  там сидит Баба-Яга.
Баба-Яга: Здравствуйте ребята! Ой! Горе то какое, хотела приготовить суп, а грибы то грибы пропали. Что делать не знаю. 
	Появляется учитель-логопед.
	Логопед: Здравствуйте ребята! А что вы тут делаете? Давайте я вам помогу? Но и вы мне помогите. Подскажите, что вы видите на этих картинках (показывает картинки с изображением грибов).
 	Дети: грибы.
 Логопед: Отлично. Какие названия грибов вы знаете? 
 Дети: Подберезовик, сыроежка, волнушка, груздь, лисичка, опята.
 Логопед: Посмотрите внимательно на изображения грибов. Какой гриб здесь лишний и почему?
Дети: Здесь лишний мухомор, потому что он ядовитый, несъедобный, его нельзя даже трогать руками.
Воспитатель: Молодцы. Вы хорошо знаете съедобные и ядовитые грибы. С вами можно идти за грибами. А куда мы грибы собирать будем?
Дети: в корзину.
(Баба-яга достаёт корзину в ней подсказка с нарисованным лесом).
Баба-яга: Ой! а вы знаете то, где грибы растут?
Дети: в лесу. 
Баба-яга: А лес где? Где деревья у нас растут?
Дети: на улице. 
Баба-яга: Пойдемте на улицу. 
(Выходят на улицу там встречает хозяйка леса).
Хозяйка леса: Здравствуйте ребята? Я хозяйка леса. Что вас ко мне привело?
Дети: у нас пропали грибы.
Хозяйка леса: Я, конечно, вам помогу, но для начала помогите и вы мне. 
(проводит упражнение «Соберем клюкву», дети повторяют движения)


Хозяйка леса: Вот сколько клюквы мы набрали. Ребята, а клюква это что? А какие еще лесные ягоды вы знаете?
Дети: Земляника, малина, черника, голубика, ежевика, брусника.
Хозяйка леса: Хорошо справились. Вот вам моя подсказка.
(даёт подсказку, в ней нарисована дерево - Сосна, а под ней грибы)
Дети ищут на территории ДОУ дерево - Сосну. Находят. Собирают под ней грибы, отдают Бабе-яге). 
Баба-яга: Спасибо вам, ребята. А вы запомнили, какие грибы надо собирать? 
Дети: да.
(Возвращаются в группу).
Воспитатель: Ребята вам понравилось наше приключение?
Дети: да.
Воспитатель: а что мы с вами делали? Что искали? Мы справились с заданиями?
Дети: искали потерянные грибы, да.