О мерах поощрения и наказания детей
Автор: Касич Елена Викторовна (педагог-психолог, МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 185")
Тип документа: Статья. Аудитория: Родители. Дата публикации: 04.03.2016
Описание: О мерах поощрения и наказания в воспитании детей, с учетом их индивидуальных особенностей.


                                                      Касич Елена Викторовна
                                   МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад № 185"
                                                            Педагог-психолог

                         Меры поощрения и наказания.

      Взрослые часто не знают, какие же меры поощрения можно  применять  при
воспитании  детей.  Многие  дети  так   пресыщены   игрушками,   сладостями,
зрелищами, что – лиши его чего-то – он и не  заметит.  Лишили  мультика?  Не
взяли в парк? Не купили мороженое? Ну и что, ничего не  изменилось.  Тем  не
менее, положительные стимулы могут существенно повлиять на поведение  детей.
Научитесь правильно подбирать такие меры поощрения, которые будут  учитывать
индивидуальные особенности ребенка.

                     Выбираем меры поощрения для ребенка

Нервных детей необходимо хвалить как можно чаще
Проблемы детской психики неизбежно приводят к проблемам  поведения.  Ребенок
плохо вписывается в детский коллектив, ему трудно подчиняться  правилам,  он
отказывается от общих игр, замыкается, или, напротив, не дает никому  покоя,
всех перебивает и задирает. Такие  дети  остро  нуждаются  в  поощрениях  за
правильные поступки, их нужно подбадривать и помогать. И еще, с  ними  нужно
быть сверх терпеливыми и последовательными.

Есть дети своевольные и демонстративные, к ним – другой подход
Они стремятся быть лидерами, быть замеченными и потребностей у  них  гораздо
больше, чем у других.  Если вы лишите демонстративного  ребенка  конфетки  –
он этого и не  заметит,  а  вот  если  лишите  своего  внимания,  ему  будет
неуютно.  Так  что  подкреплять  его  положительное  поведение  лучше  всего
совместным общением: играми, прогулками, словесными ласками.

Даже к  избалованному  ребенку,  который  не  ценит  и  не  слишком  дорожит
подарками, не испытывает чувства благодарности, можно найти подход.
      Для этого попробуйте определить, а что же для него  наиболее  ценно  и
притягательно? Если нелегко его понять, поиграйте в простую  игру  «Билетики
радости». Для этого нарежьте из бумаги небольшие  прямоугольники,  на  одной
стороне нарисуйте улыбающиеся рожицы. На  другой  стороне  вместе  нарисуйте
или напишите то, что его больше всего  порадовало  в  этот  день  (прогулка,
новая игрушка, игры с другом и др.). Через  какое-то  время,  перебирая  эти
билетики, вы поймете, что наиболее  привлекательно  для  вашего  ребенка  и,
исходя из этого, выберете свои способы поощрения.


      Кто-то из читателей, прочитав статью, скажет: «Нас  вот  подарками  не
заваливали, а мы все  равно  родителей  слушались!»  И  сейчас  в  некоторых
семьях дети не ждут наград ни за убранные игрушки, ни за вымытые  руки,  ни,
тем более, за выпитое молоко. В таких семьях меры поощрения  тоже  есть,  но
неизбалованному ребенку  нужно  гораздо  меньше,  чтобы  почувствовать  себя
счастливым.
      Грамотно выбранные стимулы  хорошего  поведения  у  ребенка  во  много
снимает  острые  углы  воспитания.  Лучше  всего   не   увлекаться   разными
новомодными системами и воспитывать детей в разумной строгости, не лишая  их
ни родительского внимания, ни любви.