Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.  Учебная дисциплина ОП.09 Информационные технологии в профессиональной деятельности
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели информатики. Дата публикации: 11.12.2022
Описание: Методические указания призваны помочь студентам самостоятельно освоить некоторые теоретические знания по дисциплине и сформировать практические навыки работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ.


                                             Джаббаров Виталий Хамракулович,
                                        Краснослободская Светлана Сергеевна,
                             ГБПОУ «Поволжский государственный      колледж»
                                                                   г. Самара
                                                               Преподаватели

                          Методические рекомендации
               по организации самостоятельной работы студентов
                              учебная дисциплина
       ОП.09 Информационные технологии в профессиональной деятельности

                           «Профессиональный цикл»
              программы подготовки специалистов среднего звена

       Методические  указания  предназначены  для   самостоятельной   работы
студентов по дисциплине ОП.09 Информационные технологии  в  профессиональной
деятельности, а также для подготовки к контрольной работе по дисциплине.



       Методические  указания  призваны  помочь   студентам   самостоятельно
освоить  некоторые  теоретические  знания  по  дисциплине   и   сформировать
практические навыки работы на персональном компьютере при создании  чертежей
с учетом прикладных программ.






                                 СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    11

1. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА     12

2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМ  14

3. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ     15

Приложение А     16

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТАМИ РАБОТЫ     21





                                  ВВЕДЕНИЕ

      Учебная дисциплина ОП.09 Информационные технологии в  профессиональной
деятельности является  частью  основной   профессиональной   образовательной
программы.
      Методические рекомендации  по  выполнению  самостоятельной  работы  по
дисциплине   «ОП.09    Информационные    технологии    в    профессиональной
деятельности» разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины.
      Содержание методических  рекомендаций  по  выполнению  самостоятельной
работы  по  данной   дисциплине   соответствует   требованиям   Федерального
Государственного стандарта среднего профессионального образования.
По  учебному  плану  в  соответствии  с  рабочей  программой   на   изучение
дисциплины  код  «ОП.09   Информационные   технологии   в   профессиональной
деятельности» студентами дневной формы обучения  предусмотрено  всего  -  60
часов, практических занятий – 56 часа, самостоятельных занятий – 30 часа.
      Целью методических  рекомендаций  является  обеспечение  эффективности
самостоятельной работы студентов с  литературой  на  основе  организации  её
изучения.
        Задачами методических   рекомендаций   по   самостоятельной   работе
являются:
 – активизация самостоятельной работы студентов;
 – содействие развития творческого отношения к данной дисциплине;
 – выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;
 – управление познавательной деятельностью студентов.
      Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе
являются:
1. Определение содержания работы студентов по овладению программным
   материалом;
2. Установление требований к результатам изучения дисциплины.
       Сроки   выполнения   и   виды   отчётности   самостоятельной   работы
определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.


                  1. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

       Методические  рекомендации  по  выполнению   самостоятельной   работы
студентами  по   дисциплине   код   «ОП.09   Информационные   технологии   в
профессиональной  деятельности»  состоят  из  карты  самостоятельной  работы
студента и  порядка  выполнения  самостоятельной  работы  студентом,  списка
рекомендуемой литературы. Они  разработаны  таким  образом,  чтобы  студенты
могли самостоятельно выполнять предложенные задания, а  преподаватель  будет
только проверять выполненные задания.
Тенденция современного образования  –  самостоятельное  приобретение  знаний
под руководством преподавателя.
Самостоятельность – это свобода, независимость, своеобразие, что  обозначает
не только самостоятельное добывание знаний, но  и  самостоятельное  принятие
решений, а, значит, умение брать на себя ответственность.
Самостоятельность –  это  такое  качество,  которое  наряду  с  активностью,
компетентностью,  профессиональной  мобильностью   необходимо   современному
специалисту.
      Карта  самостоятельной  работы  поможет  студентам  организовать  свою
работу и мобилизовать себя  на  достижение  поставленных  задач.  Из  данной
карты студенты узнают наименования тем, которые вынесены на  самостоятельное
изучение, обязательные и предоставленные  по  выбору  формы  самостоятельной
работы,  основную  литературу.  К  каждой  теме  предложен   план,   вопросы
самопроверки  и  проверки,  которые  помогут  студентам  сориентироваться  в
изучаемой  теме,  правильно  расставить  акценты.   Самостоятельная   работа
рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности.  Выполненная  работа,
позволит  приобрести  не  только  знания,  но  и  умения,  навыки,  а  также
выработать свою методику подготовки, что очень важно в  дальнейшем  процессе
обучения.
       В  карте  самостоятельной  работы  студента  предложены  наименования
вопросов, количество  часов  для  выполнения,  форма  осуществления  работы,
вопросы  для  самопроверки  и  проверки  преподавателем,  а  также  основная
литература, необходимая для выполнения предложенных заданий. Для  выполнения
самостоятельной   работы   студентам   разрешается   пользоваться    учебной
литературой,  которая  предложена  в  списке  рекомендуемой  литературы  или
другими источниками по усмотрению студентов.
                    Карта самостоятельной работы студента
   1. Наименование темы или вопроса
   2. Количество часов
   3. Вид работы
   4. Форма контроля
   5. Дата сдачи
               Раздел 1 ТРЕХМЕРНОЕ ТВЕРДОТЕЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Тема 1.1. Основы 3D-моделирования
14
Подготовить отчёты по практическим занятиям:
 – Практическое занятие № 1. “Построение 3D- модели кронштейна.”
 – Практическое занятие № 2. “Построение детали с ребрами жесткости.”
 – Практическое занятие № 3. “Построение детали с вырезом четверти.”
 – Практическое занятие № 4. “Построение 3D- модели вала.”
 – Практическое занятие № 5. “Построение 3D- модели патрубка.”
 – Практическое занятие № 6. “Построение 3D- модели молотка.”
Отчёт по практическому занятию
В течение недели, после проведения практического занятия

Тема 1.2. Ассоциативные виды.
8
Подготовить отчёты по практическим занятиям:
 – Практическое занятие № 7. “Выполнение комплексного чертежа детали.”
 – Практическое занятие № 8. “Выполнение рабочего чертежа детали.”
 – Практическое занятие № 9. “Выполнение сложного разреза.”
 – Практическое занятие № 10. “Выполнение рабочего чертежа вала.”
Отчёт по практическому занятию
В течение недели, после проведения практического занятия

Тема 1.3. Сборочные единицы.
4
Подготовить отчёты по практическим занятиям:
 – Практическое занятие № 11. “Построение сборочной единицы.”
Отчёт по практическому занятию
В течение недели, после проведения практического занятия

    Раздел 2 СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ  ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ
                                  ПРОЦЕССОВ
Тема 2.1. Проектирование технологических процессов изготовления детали.
4
Подготовить отчёт по практическому занятию:
 – Практическое занятие № 12. “Проектирование технологического процесса
   изготовления детали.”
Отчёт по практическому занятию
В течение недели, после проведения практического занятия


           2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМ


 – Правила оформления отчёта по практическому занятию (Приложение А)
 – Подготовка к практическим занятиям (МУ по выполнению ПЗ)
Результаты  самостоятельных  работ  по   дисциплине   ОП.09   Информационные
технологии   в   профессиональной   деятельности   (презентации,   рефераты)
оформляются в соответствии с Правилами оформления  отчёта  по  практическому
занятию и Правилами создания презентаций.


                     3. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


                             Основные источники

1. Информатика. Базовый курс/  Симонович  С.В.  и  др.  -СПб.:  Издательство
   “Питер”, 2010.- 640 с.
2. Информатика. Уч.пособие для СПО. Под  ред.  Черноскутовой  И.А.  –  СПб.:
   Издательство “Питер”, 2010.- 272 с.
3. Потемкин А.Е. Твердотельное моделирование в системе  КОМПАС-3D.  –  СПб.:
   БХВ-Петербург, 2010. – 512 с.
4. Петухов А.В. Учебное пособие по САПР ТП. Республика  Беларусь,  г.Гомель,
   ГГТУ имени П.О.Сухого, 2010, 84с.
5. http://windows.edu.ru/
6. http://fcior.edu.ru/



                          Дополнительные источники

1. Информатика. Учебник для  среднего  профессионального  образования.  Е.В.
   Михеева, О.К. Титова. – М.: Академия, 2010. – 352с.
2. Информатика. Хлебников А.А. Учебник для ССузов.  –  Ростов  н/Д:  Феникс,
   2011.












                                Приложение А

             Правила оформления отчёта по практическому занятию
      Оформления отчёта по  практическому  занятию  –  небольшая  письменная
работа,  посвященная  определенной  теме,  обзору  источников  по  какому-то
направлению. Целью  отчёта  является  –  сбор  и  систематизация  знаний  по
конкретной теме или проблеме.
      В ходе  выполнения  работы  студент  не  только  получает  сведения  в
определенной области, но и развивает  практические  навыки  анализа  научной
литературы.
      Ниже перечислены основные требования к оформлению работы.
      При  оформлении  текста  отчёта  следует  учитывать,  что  открывается
работа  титульным  листом,  где   указывается   полное   название   учебного
заведения, название учебного предмета, тема практического  занятия,  фамилии
автора и преподавателя,  место  и  год  написания.  На  следующей  странице,
которая  нумеруется  сверху  номером  2,  помещается  оглавление  с   точным
названием каждой главы и указанием начальных страниц.
      Общий объем отчёта не  должен  превышать  2-5  страниц  для  печатного
варианта. При печатании текста отчёта абзац должен равняться четырем  знакам
(1,25 см.).
      Поля страницы: левое - 3 см., правое - 1,5 см., нижнее 2 см.,  верхнее
- 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 - 2  интервала.  Если
текст отчёта набирается в текстовом редакторе Microsoft Word,  рекомендуется
использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта  -  14
пт.  При  работе  с  другими   текстовыми   редакторами   шрифт   выбирается
самостоятельно,  исходя  из  требований  -  60  строк  на  лист   (через   2
интервала).
      Каждая структурная часть отчёта (введение, главная  часть,  заключение
и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей  за
ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
      После заголовка, располагаемого посредине строки, не  ставится  точка.
Не допускается  подчеркивание  заголовка  и  переносы  в  словах  заголовка.
Страницы отчёта нумеруются в нарастающем порядке.  Номера  страниц  ставятся
вверху в середине листа.
      Титульный лист отчёта включается в общую нумерацию, но номер  страницы
на нем не проставляется (это не относится к содержанию отчёта).
      Список использованной литературы завершает работу. В  нем  фиксируются
только те источники, с которыми работал автор реферата. Список  составляется
в алфавитном порядке по фамилиям авторов  или  заглавий  книг.  При  наличии
нескольких работ одного автора их названия располагаются по  годам  изданий.
Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются.  Иностранные
источники (изданные  на  иностранном  языке)  перечисляются  в  конце  всего
списка. Список используемой для написания реферата  литературы  составляется
по следующему правилу: Порядковый номер  литературного  источника.  Фамилия,
инициалы автора. Полное название  книги  (без  кавычек,  исключение  –  если
название – цитата). Место (город) издания. Год издания  –  цифра  без  буквы
«г.». Может быть указано количество страниц или конкретные страницы.
Статья из сборника записывается так: Порядковый  номер  источника.  Фамилия,
инициалы автора.  Заглавие  статьи  //  Заглавие  сборника:  Подзаголовок  /
Редактор. Составитель. Место (город) издания. Год издания.
Статья из журнала или газеты: Порядковый номер источника. Фамилия,  инициалы
автора. Заглавие статьи // Название журнала.  Год  выпуска.  Номер  выпуска.
Страницы статьи.
      Содержание (оглавление)  отчёта  –  это  перечисление  глав  отчёта  с
указанием страниц их  расположения.  Формулировки  оглавления  должны  точно
повторять заголовки глав, параграфов в тексте, быть краткими и понятными.
Страницы отчёта должны быть скомпонованы в следующем порядке:
1. Титульный лист
2. Оглавление
3. Введение (обоснование выбранной темы)
4. Основная часть
5. Заключение (выводы)
6. Список использованной литературы
7. Приложения (если таковые имеются)
отчёта должен быть аккуратно оформлен. Приветствуется творческий подход  при
написании отчёта (наличие иллюстраций, приложений и т.д.).
      Ссылки  и  сноски  необходимо  правильно  оформлять.  При  цитировании
следует дать точные указания (ссылки,  откуда  извлечена  цитата):  фамилию,
инициалы автора, место издания,  год  издания,  номер  тома,  страницы.  При
повторении ссылки  на  тот  же  источник  описывают  его  сокращенно  –  без
выходных данных или с заменой названия работы после фамилии  автора  словами
«Указ.соч.». Если повторная ссылка следует сразу  же  после  первоначальной,
она заменяется словами «Там же» с указанием  соответствующей  страницы.  При
ссылке на используемый, но  не  цитируемый  источник  тексту  ссылки  должно
предшествовать  слово  «см.»,  после  чего  ставится  двоеточие.  Ссылки  на
источник помещают либо в нижней части страницы, под основным  текстом,  либо
в конце реферата.
        Сноски   бывают   внутритекстовые,   подстрочные   и    затекстовые.
Внутритекстовые  сноски  являются  неразрывной  частью   основного   текста.
Например, «В известной книге…». Подстрочные сноски  располагают  под  чертой
внизу  страницы  с  указанием  номера   сноски   или   какого-либо   значка.
Затекстовые сноски вынесены за текст всего реферата либо его части,  в  этом
случае  их  следует  применять  сквозную  (через  всю   работу)   нумерацию.
Допускается сокращенный вариант сноски, например: (7, с.15).  Это  означает,
что цитата взята с 15 страницы источника,  который  в  списке  источников  и
литературы стоит под седьмым номером.
      Сокращение слов в тексте не допускается  за  исключением  общепринятых
(рисунок – рис., год – г., страница –  с.)  и  должно  соответствовать  ГОСТ
7.12-93.
      Таблица применяется в том случае,  если  необходимо  систематизировать
цифровой или  текстовый  материал  в  виде  граф  (колонок),  либо  выделить
различные параметры.
Основные элементы таблицы
Таблица  может  иметь заголовок.  Его  выполняют  строчными  буквами  (кроме
первой прописной)  и  помещают  над  таблицей.  Заголовок  должен  полностью
отражать содержание таблицы. Заголовки граф  таблицы  начинают  с  прописных
букв, подзаголовки – со строчных, если они  составляют  одно  предложение  с
заголовком графы. Подзаголовки, имеющие самостоятельное  значение,  пишут  с
прописной буквы.  В  конце  заголовков  и  подзаголовков  точек  не  ставят.
Главное  слово  заголовка  ставят  в   единственном   числе.   Заголовки   и
подзаголовки граф выполняют через один интервал (около 0,5 см).
      Диагональное деление головки  таблицы  не  допускается.  Высота  строк
таблицы должна быть не менее 8 мм. Если строки или графы таблицы выходят  за
формат листа, таблицу делят на части, которые  переносят  на  другие  листы,
помещают на одном листе рядом или одну под другой. При  переносе  на  другой
лист заголовок помещают только над  первой  частью.  Если  таблицы  помещают
рядом, в каждой части повторяют головку; при размещении частей таблицы  одна
под другой повторяется боковик таблицы. Слово «Таблица», заголовок (при  его
наличии) и порядковый номер (цифра без символа  №)  таблицы  указывают  один
раз  над  первой  частью  таблицы,  над  последующими  частями  пишут  слово
«Продолжение таблицы…», если работа содержит две и более таблицы.
      Графу «№ п.п.»  в  головку  таблицы  включать  не  рекомендуется.  При
необходимости  нумерации   показателей,   параметров   или   других   данных
порядковые номера указывают в боковике таблицы перед их  наименованием.  Для
облегчения ссылок в тексте работы допускается нумерация граф.
      Если цифровые данные в графах таблицы выражены  в  различных  единицах
физических величин, то в заголовке каждой  графы  указывают  соответствующую
единицу физической величины.  Если  же  параметры,  размещенные  в  таблице,
выражены  в  одной  и  той  же  единице  физической  величины  (например,  в
миллиметрах), сокращенное обозначение единицы физической  величины  помещают
над таблицей.
      Цифры в графах таблиц располагают, ориентируя классы  чисел  один  под
другим. Если цифровые или иные данные в таблице  не  приводят,  то  в  графе
ставят прочерк. Таблицы, если их в работе более одной, нумеруют  в  пределах
раздела или в пределах всей работы арабскими цифрами. Номер таблицы  состоит
из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.  Если  в
работе только одна таблица, то номер ей не присваивается и  слово  «Таблица»
не пишут. На все таблицы  должны  быть  ссылки  в  тексте,  при  этом  слово
«таблица»  в  тексте  пишут  полностью,  если  таблица  не  имеет  номера  и
сокращенно, если она имеет номер, например: «…в табл.3.2».
      К иллюстрациям относят графики, диаграммы, схемы, чертежи,  фотографии
и т.п. Каждый вид иллюстрации должен иметь название, состоящее из  следующих
частей, помещенных под иллюстрацией:
1. Условное сокращенное название «Рис.».
2. Порядковый номер в пределах работы, обозначаемый  арабскими  цифрами  без
знака №.
3.  Название  иллюстрации,  отражающее  ее  основное  содержание.  Например,
Рис.3. Схема структуры управления ООО «Пульс».
       При  необходимости  иллюстрации   снабжают   пояснительными   данными
(подрисуночный текст). Если приводится  только одна иллюстрация,  то  ее  не
нумеруют и слово  «Рис.»  не  пишут. Обычно  иллюстрации  располагают  после
первого упоминания их в тексте,  чтобы  было  удобно  их  рассматривать  без
поворота листа или с поворотом  по  часовой  стрелке.  На  все  иллюстрации,
приведенные в тексте и приложениях, необходимо делать ссылку.

                КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТАМИ РАБОТЫ

-  оценка  «5»  -  соблюдена  структура  отчёта;  тема  раскрыта  полностью,
иллюстрации  соответствуют  содержанию,  отчёт  оформлен  в  соответствии  с
правилами оформления;
- оценка «4» - структура отчёта соблюдена не в полном объёме; тема  раскрыта
полностью,  иллюстрации   соответствуют   содержанию,   отчёт   оформлен   в
соответствии правилами оформления;
- оценка «3» - структура отчёта соблюдена не в полном объёме, тема  раскрыта
не полностью, иллюстрации не  соответствуют  содержанию,  отчёт  оформлен  в
соответствии с правилами оформления.