Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык по специальности 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции
Автор: Дмитриева Ангелина Анатольевна (преподаватель, ГБПОУ КК "КМТ")
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели английского языка. Дата публикации: 01.06.2018
Описание: Рабочая программа разработана для студентов 2-4 курсов ГБПОУ КК "КМТ" по дисциплине "английский язык". Определяет объем, порядок, содержание учебного предмета, включая основные виды учебной деятельности учащихся, прогнозируемые результаты и способы их контроля и оценивания.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
                 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
               ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
                     «КРАСНОДАРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ТЕХНИКУМ»




















                    рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


                          ОГСЭ.03 Иностранный язык

 по специальности 08.02.07  Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических
              устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции

















                               Краснодар 2017

|                                    |   |УТВЕРЖДАЮ                         |
|                                    |   |Заместитель  директора            |
|                                    |   |по учебной работе                 |
|                                    |   |______________  Ж.Г. Рувина       |
|                                    |   |«_____» _________2016 г           |
|РАССМОТРЕНО                         |   |РАССМОТРЕНО                       |
|на заседании Методического совета   |   |на заседании учебно-методического |
|                                    |   |объединения                       |
|Протокол № ___ от «___» _______2016 |   |________________________________  |
|г                                   |   |                                  |
|                                    |   |Протокол № ___ от «___» _____2016 |
|Председатель _________ Н.Н.         |   |г                                 |
|Каленникова                         |   |                                  |
|                                    |   |Председатель                      |
|                                    |   |________/____________/            |
|                                    |   |                                  |



Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03  Иностранный  язык  разработана
на  основе  Федерального  государственного  образовательного  стандарта   по
специальности среднего профессионального образования специальности  08.02.07
Монтаж    и    эксплуатация     внутренних     сантехнических     устройств,
кондиционирования воздуха и вентиляции, утвержденного приказом  Министерства
образования и  науки  Российской  Федерации  №  852  от  28  июля  2014  г.,
зарегистрированного  в  Минюст  России  от  19  августа  2014  г.  №  33644,
укрупненная группа 08.00.00 Техника и технология строительства

Организация-разработчик:    государственное    бюджетное     образовательное
учреждение Краснодарского края «Краснодарский монтажный техникум»

|                                                    |                   |
|Разработчик:                                        |                   |
|Дмитриева Ангелина Анатольевна – преподаватель      |                   |
|иностранного языка ГБПОУ КК «КМТ»                   |                   |


|Рецензенты:                                          |                  |
|                                                     |                  |
|                                                     |                  |
|                                                     |                  |



                                 СОДЕРЖАНИЕ



|                                                           |стр.          |
|1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                     |4             |
|2 СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                |6             |
|3 условия реализации  учебной дисциплины                   | 18           |
|4 Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины|20            |





                   1 паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
                          ОГСЭ.03  ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1 Область применения программы
      Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в  соответствии  с  ФГОС  по  специальности    СПО
08.02.07  Монтаж  и  эксплуатация   внутренних   сантехнических   устройств,
кондиционирования воздуха и вентиляции,

1.2  Место  учебной  дисциплины  в  структуре  основной   профессиональной
образовательной программы: общий  гуманитарный  и  социально-экономический
цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины –  требования  к  результатам  освоения
учебной дисциплины:
      В  результате   освоения   учебной   дисциплины   «Иностранный   язык»
обучающийся должен уметь:
      -общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные
и повседневные темы;
      -  переводить   (со   словарем)иностранные   тексты   профессиональной
направленности;
      - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,  пополнять
словарный запас.
      В  результате   освоения   учебной   дисциплины   «Иностранный   язык»
обучающийся должен знать:
- лексический  (1200-1400  лексических  единиц)  и  грамматический  минимум,
необходимый  для  чтения  и  перевода   (со   словарем)иностранных   текстов
профессиональной направленности.




1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной  программы  учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 188 часа, в том числе:
   обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;
   самостоятельной работы обучающегося 20 часов















              2 Содержание учебной дисциплины с учетом профиля
                        профессионального образования


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

|Вид учебной работы                                           |Объем часов  |
|Максимальная учебная нагрузка (всего)                        |188          |
|Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)             |168          |
|в том числе:                                                 |             |
|     практические занятия                                    |168          |
|Самостоятельная работа обучающегося (всего)                  |20           |
|в том числе:                                                 |             |
|подготовка сообщений по разговорным темам                    |8            |
|подготовка рефератов и эссе                                  |12           |
|Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета                     |





  2.2 Тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности обучающихсяОГСЭ.03 Иностранный язык

|Наименование разделов|Содержание учебного материала,       |Объем   |Уровень  |
|и тем                |лабораторные  работы и практические  |часов   |освоения |
|                     |занятия, самостоятельная работа      |        |         |
|                     |обучающихся                          |        |         |
|1                    |2                                    |3       |4        |
|Раздел1Моя профессия |                                     |        |         |
|                     |Содержание учебного материала        |8       |         |
|                     |Моя профессия. План на будущее.      |        |         |
|                     |Рейтинг профессий в разных странах   |        |         |
|                     |Работа в современном обществе. Глагол|        |         |
|                     |tо be,to have. Стиль жизни. Спорт.   |        |         |
|                     |Спорт в России, США, Великобритании. |        |         |
|                     |Здоровое питание. Питание в США и    |        |         |
|                     |Англии. Основные типы вопросительных |        |         |
|                     |предложений. Образование в           |        |         |
|                     |Великобритании и США. Множественное  |        |         |
|                     |число существительных. Образование в |        |         |
|                     |России. Страны соединенного          |        |         |
|                     |королевства. Лондон и его            |        |         |
|                     |достопримечательности. Повелительное |        |         |
|                     |наклонение. Российская федерация.    |        |         |
|                     |Москва и ее достопримечательности.   |        |         |
|                     |Притяжательный падеж существительных.|        |         |
|                     |США. Географическое положение.       |        |         |
|                     |Климат.  Политическое и экономическое|        |         |
|                     |устройство США. Традиции США, обычаи |        |         |
|                     |и праздники.                         |        |         |
|                     |Практические занятия                 |        |         |
|                     |1 |Моя профессия                     |        |         |
|                     |2 |План на будущее                   |        |         |
|                     |3 |Рейтинг профессий в разных странах|        |         |
|                     |4 |Работа в современном обществе     |        |         |
|                     |5 |Глагол to be, to have в настоящем |        |         |
|                     |  |прошедшем и будущем времени       |        |         |
|                     |6 |Стиль жизни. Спорт                |        |         |
|                     |7 |Спорт в России, США,              |        |         |
|                     |  |Великобритании                    |        |         |
|                     |8 |Здоровое питание. Диета.          |        |         |
|                     |  |Самостоятельная работа: Сочинение |4       |         |
|                     |  |на тему « Мои планы на будущее»   |        |         |
|Раздел 2 Общественная|1 |Питание в США и Англии.           |24      |         |
|жизнь                |  |                                  |        |         |
|                     |2 |Основные типы вопросительных      |        |         |
|                     |  |предложений                       |        |         |
|                     |3 |Образование в Великобритании и США|        |         |
|                     |4 |Множественное число               |        |         |
|                     |  |существительных                   |        |         |
|                     |5 |Образование в России              |        |         |
|                     |6 |Страны соединенного королевства   |        |         |
|                     |7 |Лондон и его достопримечательности|        |         |
|                     |8 |Повелительное наклонение          |        |         |
|                     |9 |Российская федерация              |        |         |
|                     |10|Москва и ее достопримечательности.|        |         |
|                     |11|Притяжательный падеж              |        |         |
|                     |  |существительных                   |        |         |
|                     |12|США. Географическое положение.    |        |         |
|                     |  |Климат                            |        |         |
|                     |13|Политическое и экономическое      |        |         |
|                     |  |устройство США                    |        |         |
|                     |14|Традиции США, обычаи и праздники  |        |         |
|                     |15|Исчисляемые и неисчисляемые       |        |         |
|                     |  |существительные                   |        |         |
|                     |16|Традиции Великобритании, обычаи и |        |         |
|                     |  |праздники                         |        |         |
|                     |17|Порядок слов в предложении.       |        |         |
|                     |18|Новости, средства массовой        |        |         |
|                     |  |информации                        |        |         |
|                     |19|Настоящее простое время           |        |         |
|                     |22|Числительные.                     |        |         |
|                     |21|Прошедшее простое время           |        |         |
|                     |22|Посещение театра и кино           |        |         |
|                     |23|Будущее простое время             |        |         |
|                     |24|Роль телевидения в современной    |        |         |
|                     |  |жизни                             |        |         |
|                     |  |Самостоятельная  работа: Написание|2       |         |
|                     |  |сочинения на тему: «Роль          |        |         |
|                     |  |телевидения в современной жизни»  |        |         |
|Раздел 2 Общественная|1 |Роль книги в моей жизни           |14      |         |
|жизнь                |  |                                  |        |         |
|                     |2 |Отдых, каникулы                   |        |         |
|                     |3 |Отпуск ,туризм                    |        |         |
|                     |4 |Путешествие – лучший отдых        |        |         |
|                     |5 |Мои каникулы                      |        |         |
|                     |6 |Искусство в современном мире      |        |         |
|                     |7 |Всемирно известные музеи и        |        |         |
|                     |  |художественные галереи            |        |         |
|                     |8 |Роль музыки в жизни человека      |        |         |
|                     |9 |Государственное устройство        |        |         |
|                     |  |Великобритании                    |        |         |
|                     |10|Государственное устройство США    |        |         |
|                     |11|Леса – экосистема или зеленое     |        |         |
|                     |  |золото?                           |        |         |
|                     |12|Бережное отношение к лесу         |        |         |
|                     |13|Роль технического прогресса       |        |         |
|                     |14|Зависимость человека от           |        |         |
|                     |  |электроники                       |        |         |
|                     |Самостоятельная работа: сочинение на |2       |         |
|                     |тему «Искусство в современном мире»  |        |         |
|Раздел 3 Деловой     |1 |Продолжение учебы за рубежом      |22      |         |
|английский           |  |                                  |        |         |
|                     |2 |Заполнение заявления на           |        |         |
|                     |  |поступление в университет         |        |         |
|                     |3 |Переписка с университетом         |        |         |
|                     |4 |Письмо-запрос                     |        |         |
|                     |5 |Подготовка к трудоустройству      |        |         |
|                     |6 |Поиск работы                      |        |         |
|                     |7 |Составление и заполнение          |        |         |
|                     |  |документов                        |        |         |
|                     |8 |Обработка персональных данных     |        |         |
|                     |9 |На вокзале                        |        |         |
|                     |10|В аэропорту                       |        |         |
|                     |11|В гостинице                       |        |         |
|                     |12|Обмен валюты                      |        |         |
|                     |13|Официальная и неофициальная       |        |         |
|                     |  |переписка                         |        |         |
|                     |14|Приглашения, поздравления.        |        |         |
|                     |  |Пожелания                         |        |         |
|                     |15|Частная деловая беседа            |        |         |
|                     |16|Телефонные переговоры             |        |         |
|                     |17|Идиомы английского языка          |        |         |
|                     |18|Речевой этикет                    |        |         |
|                     |19|Путешествие                       |        |         |
|                     |20|На таможне                        |        |         |
|                     |21|Шоппинг в Великобритании и США    |        |         |
|                     |22|Магазины и супермаркеты           |        |         |
|Раздел 4             |Содержание учебного материала        |12      |         |
|Арифметические       |                                     |        |         |
|действия             |                                     |        |         |
|                     |Арифметические правила. Прибавление и|        |         |
|                     |вычитание. Умножение и деление.      |        |         |
|                     |Дробные числительные. Десятичные     |        |         |
|                     |дроби. Метрическая система. Косвенная|        |         |
|                     |речь. Британская система измерений.  |        |         |
|                     |Условные предложения Iтипа.          |        |         |
|                     |Операционная система.                |        |         |
|                     |Практические занятия                 |        |         |
|                     |1 | Прибавление и вычитание          |        |         |
|                     |2 |Умножение и деление.              |        |         |
|                     |3 |Метрическая система               |        |         |
|                     |4 |Косвенная речь..                  |        |         |
|                     |5 |Британская система измерений      |        |         |
|                     |6 |Операционная система              |        |         |
|                     |Самостоятельная работа:              |4       |         |
|                     |Подготовка рефератов по темам:       |        |         |
|                     |«Британская система измерений.», «   |        |         |
|                     |Операционная система»                |        |         |
|Раздел 5             |Содержание учебного материала        |22      |         |
|Строительство        |                                     |        |         |
|                     | Урал – центр российской             |        |         |
|                     |металлургической индустрии.          |        |         |
|                     |Модернизация уральской               |        |         |
|                     |промышленности. Условные предложения |        |         |
|                     |II типа Промышленная электроника.    |        |         |
|                     |Период микросхем. Из истории         |        |         |
|                     |строительства зданий. Страдательный  |        |         |
|                     |залог. Строительные материалы.       |        |         |
|                     |Английские дома. Степени сравнения   |        |         |
|                     |прилагательных и наречий. Кто изобрел|        |         |
|                     |термометр? Пол. Керамическая плитка. |        |         |
|                     |Монтаж лучисто -панельного отопления.|        |         |
|                     |Безличные предложения. Оформление    |        |         |
|                     |полового покрытия. Установка душевых |        |         |
|                     |кабин, джакузи, бассейнов.           |        |         |
|                     |Вентиляция офисных помещений.        |        |         |
|                     |Установка сплит систем. Вентиляция   |        |         |
|                     |сельскохозяйственных помещений.      |        |         |
|                     |Условные предложения. Числительные   |        |         |
|                     |Практические занятия                 |        |         |
|                     |1 |Урал – центр российской           |        |         |
|                     |  |металлургической индустрии        |        |         |
|                     |2 |Модернизация уральской            |        |         |
|                     |  |промышленности.                   |        |         |
|                     |3 |Промышленная электроника. Период  |        |         |
|                     |  |микросхем                         |        |         |
|                     |4 |Из истории строительства зданий.  |        |         |
|                     |5 |Строительные материалы. Английские|        |         |
|                     |  |дома                              |        |         |
|                     |6 |Кто изобрёл термометр?            |        |         |
|                     |7 |Пол. Керамическая плитка Монтаж   |        |         |
|                     |  |лучисто -панельного отопления     |        |         |
|                     |8 |Оформление полового покрытия      |        |         |
|                     |9 |Установка душевых кабин, джакузи, |        |         |
|                     |  |бассейнов.  Вентиляция офисных    |        |         |
|                     |  |помещений                         |        |         |
|                     |10|Установка сплит систем.           |        |         |
|                     |11|Вентиляция сельскохозяйственных   |        |         |
|                     |  |помещений                         |        |         |
|                     |Самостоятельная работа: Написание    |2       |         |
|                     |эссе по темам; «Английские дома», «  |        |         |
|                     |Почему люди строятся?»               |        |         |
|Раздел 6 Компьютерное|Содержание учебного материала        |10      |         |
|обеспечение          |                                     |        |         |
|                     |Что такое компьютеры? Компьютерное   |        |         |
|                     |оборудование. Виды программного      |        |         |
|                     |обеспечения. Современные люди науки. |        |         |
|                     |Сложносочиненные предложения.        |        |         |
|                     |Современные компьютерные технологии. |        |         |
|                     |Кто изобрел мировую паутину? Windows |        |         |
|                     |2008. Интернет. История и будущее    |        |         |
|                     |интернета Знаменитые люди науки. Билл|        |         |
|                     |Гейтс – основатель Майкрософта.      |        |         |
|                     |Сложноподчиненные предложения        |        |         |
|                     |Практические занятия                 |        |         |
|                     |1 |Что такое компьютеры? Компьютерное|        |         |
|                     |  |оборудование                      |        |         |
|                     |2 |Виды программного обеспечения.    |        |         |
|                     |  |Современные люди науки            |        |         |
|                     |3 |Современные компьютерные          |        |         |
|                     |  |технологии. Кто изобрел мировую   |        |         |
|                     |  |паутину?                          |        |         |
|                     |4 |Windows 2008. Интернет. История и |        |         |
|                     |  |будущее интернета                 |        |         |
|                     |5 |Знаменитые люди науки. Билл Гейтс |        |         |
|                     |  |– основатель Майкрософта          |        |         |
|                     |Самостоятельная работа: подготовка   |2       |         |
|                     |сообщений на тему : «Современные     |        |         |
|                     |компьютерные технологии»             |        |         |
|Раздел 7             |Содержание учебного материала        |56      |         |
|Профессиональная     |                                     |        |         |
|деятельность         |                                     |        |         |
|специалиста          |                                     |        |         |
|                     |Сплавы. Производство пластика.       |        |         |
|                     |Принципы и процесс полимеризации в   |        |         |
|                     |пластиковой промышленности. Смолы.   |        |         |
|                     |Предлоги, обозначающие движение,     |        |         |
|                     |место, время. Полиэстер. Силикон.    |        |         |
|                     |Твердая и мягкая пена. Наречия места |        |         |
|                     |и направления, образа действия, меры |        |         |
|                     |и степени. Основные принципы сварки. |        |         |
|                     |Согласование времен в главном и      |        |         |
|                     |придаточном предложении. Система     |        |         |
|                     |измерений. Наиболее употребительные  |        |         |
|                     |суффиксы и префиксы существительных. |        |         |
|                     |Условные предложения. Сослагательное |        |         |
|                     |наклонение после глагола wish.       |        |         |
|                     |Неопределенно-личные предложения. Мой|        |         |
|                     |родной город. Краснодар.  Детали     |        |         |
|                     |крепления воздуховодов и труб. Детали|        |         |
|                     |крепления воздуховодов и труб.       |        |         |
|                     |Сортамент труб. Краны, заглушки,     |        |         |
|                     |винтили. Отводы. Тройники. Металлы.  |        |         |
|                     |Сталь. Методы плавления стали.       |        |         |
|                     |Страдательный залог. Д. И. Менделеев.|        |         |
|                     |Процессы металлообработки. Волочение |        |         |
|                     |проволоки. Свойства металлов. М. В.  |        |         |
|                     |Ломоносов. Модальные глаголы и их    |        |         |
|                     |заменители. Материаловедение и       |        |         |
|                     |технологии. Механические свойства    |        |         |
|                     |материалов. И. И. Секорский.         |        |         |
|                     |Причастие настоящего времени.        |        |         |
|                     |Причастие прошедшего времени.        |        |         |
|                     |Фрезерный станок. Д. Стефенсон.      |        |         |
|                     |Пластик. Виды пластика. Композитные  |        |         |
|                     |материалы. А. Б. Нобель. Герундий.   |        |         |
|                     |Сварка. Другие виды сварки.          |        |         |
|                     |Знаменитые люди науки. Сложное       |        |         |
|                     |дополнение. Автоматизация. Виды      |        |         |
|                     |автоматизации                        |        |         |
|                     |Практические занятия                 |        |         |
|                     |1 |Сплавы. Производство пластика     |        |         |
|                     |2 |Принципы и процесс полимеризации в|        |         |
|                     |  |пластиковой промышленности. Смолы |        |         |
|                     |3 |Полиэстер                         |        |         |
|                     |4 |Силикон. Твердая и мягкая пена    |        |         |
|                     |5 |Основные принципы сварки          |        |         |
|                     |6 |Система измерений                 |        |         |
|                     |7 |Мой родной город. Краснодар       |        |         |
|                     |8 |Детали крепления воздуховодов и   |        |         |
|                     |  |труб                              |        |         |
|                     |9 |Детали крепления воздуховодов и   |        |         |
|                     |  |труб. Сортамент труб              |        |         |
|                     |10|Краны, заглушки, винтили. Отводы  |        |         |
|                     |11|Тройники. Металлы                 |        |         |
|                     |12|Сталь. Методы плавления стали     |        |         |
|                     |13| Д. И. Менделеев                  |        |         |
|                     |14|Процессы металлообработки.        |        |         |
|                     |  |Волочение проволоки               |        |         |
|                     |15|Свойства металлов. М. В. Ломоносов|        |         |
|                     |16|Материаловедение и технологии     |        |         |
|                     |17|Механические свойства материалов. |        |         |
|                     |  |И. И. Секорский                   |        |         |
|                     |18|Фрезерный станок                  |        |         |
|                     |19|Д. Стефенсон                      |        |         |
|                     |20|Пластик.                          |        |         |
|                     |21|Виды пластика                     |        |         |
|                     |22|Композитные материалы             |        |         |
|                     |23|Инженер и изобретатель Нобель А.  |        |         |
|                     |  |Б.                                |        |         |
|                     |24|Сварка                            |        |         |
|                     |25|Другие виды сварки                |        |         |
|                     |26|Знаменитые люди науки             |        |         |
|                     |27|Автоматизация.                    |        |         |
|                     |28|Виды автоматизации                |        |         |
|                     |Самостоятельная работа:  подготовка  |4       |         |
|                     |сообщений  на тему «Мой родной город.|        |         |
|                     |Краснодар», подготовка презентаций   |        |         |
|                     |«Знаменитые люди науки »             |        |         |
|                     |Итого                                |188     |         |

                   3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебного    кабинета
иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:
1 Посадочные места по количеству учащихся
2 Рабочее место преподавателя
3 Доска меловая
4 Комплект учебно-методической документации.
5 Комплект учебно-наглядных пособий по английскому языку.
6 Тематические фильмы по предмету
7 Грамматические таблицы
8 Тематические стенды

3.2 Информационное обеспечение обучения
1 Компьютер
2 Проектор
3 Проектор
4 Телевизор
5 DVD проигрыватель

3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной
литературы


Основная литература:

1  Бжиская,   Ю.В.   Английский  язык   для   строительных   специальностей:
практикум  -  Ростов  н/Д  :  Феникс,   2010.    –   220   с.   –   (Среднее
профессиональное образование).
2 Луговая А. Л.  Английский  язык  для  строительных   специальностейсредних
профессиональных  учебных  заведений -  Москва,  «Высшаяшкола», 2011. –  166
с.
3 Агабекян, И.П. Английский для инженеров/ И.П. Агабекян,   П.И.  Коваленко.
–  Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010. - 317 с.


Дополнительная  литература


1 Масюченко, И.П. Все правила современного английского  языка  –  Ростов-на-
Дону: БАРО-ПРЕСС, 2010. – 448 с.
2 Горбунова,  Е.В.  Пособие по английскому языку для  студентов  2-3  курсов
строительных   вузов/ Е.В. Горбунова,   И.  А.Носенко.   –  Москва:  «Высшая
школа», 2011.
3 Любченко, А.С. Нестандартные уроки английского языка/ А.С.  Любчеко,  И.Д.
Кравчук,  В.А. Дяченко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 301 с.
4 Дудорова, Э.С. Практикум по разговорной речи – Санкт-Петербург, 2010.
5 Минаев,  Ю.Л. Английский язык в таблицах – М: ДРОФА, 2011
6 Шалаева, Г.П. Готовимся к экзамену по английскому языку –  М:  АСТ  СЛОВО,
2011. – 128 с.
7  Восковская,  А.С.  Английский  язык  для  Вузов:  учебное  пособие/  А.С.
Восковская, Т.А. Карпова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 350 с.
8  Масюченко,   И.П.  Правила  современного  английского  языка  –   Ростов-
на-Дону: ООО «Издательство БАРО-ПРЕСС», 2011. – 448 с.
9 Бонк,  Н.А.Левина И.И. Английский шаг за шагом/ Н.А. Бонк,
       И.И.  Левина. - Москва, «Росмен»,   2011.
10 Полякова,  Т. Ю., Английский  язык  для  инженеров/ Т.  Ю.  Полякова,  Е.
В. Синявская.  -  Москва,  «Высшая  школа»,  2010. – 463 с.
11 Голицинский,  Ю. Б. Грамматика  английского  языка/  Ю.  Б.  Голицинский,
   Голицинская Н. А.   -    «КАРО», 2011. –  544  с.  (Английский  язык  для
школьников)
12  Резник,    Р.В.    90   основных   правил   английской    грамматики   с
упражнениями/ Р.В.  Резник,  Т.С.   Сорокина  -  Москва,  «Дрофа»,  2011.  –
304 с.
13 Занина,  Е.Л.  95 устных тем по английскому языку – Москва, Айрис  Пресс,
2010. – 304 с.
14 Базанова, Е.М.  350 текстов, диалогов  и  упражнений  по  англ.  языку  -
Москва, «Дрофа», 2010. – 480 с.
15 Баканова, И.Ю. 600 устных тем по англ. языку -  Москва, «Дрофа»,  2011  .
– 608 с.
16Тарнаева,  Л. П.   Тесты  по  грамматике   английского   языка  -   Санкт-
Петербург, «Инъязиздат», 2010. – 320 с.
 17 Петрова, С.В. Сборник  тем  по  английскому  языку/  Петрова  С.В,  О.Н.
 Рудавин. –  Ростов-на-Дону: Феникс, Харьков: Торсинг, 2011. – 384 с.


Дополнительная литература


1 Мюллер,   В.  К.   Англо-русский   и   русско-английский   словарь  -  ООО
«ИздательствоЭКСМО», 2010
2 Oxford Russian Dictionary, English-Russian,  Russian-English.Москва,  Изд.
«Весьмир», 2011
3 Столяров, Д.Е. Большой англо-русский  политехнический  словарь  -  Москва,
«Руссо», 2010.- 832 с.
4 Толковый словарь английского языка  под ред. А.Хорнби.




       Полезные  Internet-ресурсы
http://english.kulichki.net/topics/
http://www.englishclub.narod.ru/
http://www.domyenglish.ru/ 
http://www.nextstoplondon.org
http://www.native-english.ru/articles/englang
http://www.alleng.ru/english/examsch.htm
http://it-n.ru/
http://abc-english-grammar.com/1/afor5.htm
http://www.english.language.ru/ege/                                         
                          
http://wwww.homeenglish.ru/Grammar.htm
http://englishcd.ru/modules.php?name=Html_Content                           
            
http://www.macmillan.ru/forteacher/
http://english-
exam.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=45&Itemid=1
http://englishtexts.ru
http://ru.wikipedia.org/
Сервер начального и среднего профессионального образования –
http://www.npo.irpo.ru/

4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка  результатов  освоения  учебной  дисциплины  осуществляется
преподавателем в процессе проведения  практических  занятий  и  лабораторных
работ,  тестирования,  а  также   выполнения   обучающимися   индивидуальных
заданий, проектов, исследований.

|Результаты обучения                    |Формы и методы контроля и оценки     |
|(освоенные умения, усвоенные знания)   |результатов обучения                 |
|1                                      |2                                    |
|общаться (устно и письменно) на        |оценка результатов устных ответов,   |
|иностранном языке на профессиональные и|оценка результатов в форме           |
|повседневные темы;                     |тестирования, оценка результатов     |
|                                       |письменного перевода заданного       |
|                                       |текста.                              |
|переводить (со словарем) иностранные   |оценка результатов усвоенной лексики |
|тексты профессиональной направленности |и техники перевода.                  |
|самостоятельно совершенствовать устную |оценка написания студентами рефератов|
|и письменную речь,  пополнять словарный|и докладов по предмету, подготовки   |
|запас.                                 |презентаций.                         |
|лексический (1200-1400 лексических     |оценка результатов устных ответов,   |
|единиц) и грамматический минимум,      |оценка результатов в форме           |
|необходимый для чтения и перевода (со  |тестирования, оценка результатов     |
|словарем) иностранных текстов          |письменного перевода заданного       |
|профессиональной направленности.       |текста.                              |