Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине: «История»
Автор: Титова Елизавета Николаевна (Преподаватель истории и обществознания, ГАПОУ КК Краснодарский информационно-технологический техникум)
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели и учителя истории. Дата публикации: 30.08.2018
Описание: Внеаудиторная самостоятельная работа студента выполняется во внеурочное время. В соответствии с требованиями Государственного стандарта среднего профессионального образования определен объем времени для самостоятельной работы и каждый студент обязательно выполняет творческую работ.




                                                 Титова Елизавета Николаевна
               ГАПОУ КК Краснодарский информационно-технологический техникум
                                      Преподаватель истории и обществознания

             Методические указания по выполнению  внеаудиторной
              самостоятельной работы  по дисциплине: «История»

                                 Содержание

   1. Предисловие
   2. Тематический план и содержание Внеаудиторной самостоятельной работы
   3.                Самостоятельная                работа                №1


   4.                Самостоятельная                работа                №2


   5.                Самостоятельная                работа                №3


   6.                Самостоятельная                работа                №4


   7. Самостоятельная работа №5
   8. Самостоятельная работа №6
   9.                Самостоятельная                работа                №7


  10. Самостоятельная работа №8
  11.                Самостоятельная                работа                №9


  12. Самостоятельная работа №10
  13. Самостоятельная работа №11
  14. Самостоятельная работа №12
  15. Самостоятельная работа №13
  16. Самостоятельная работа №14
  17. Самостоятельная работа №15
  18. Самостоятельная работа № 16
  19. Список литературы





                                 Предисловие

      Внеаудиторная   самостоятельная   работа   студента   выполняется   во
внеурочное время. В соответствии с требованиями  Государственного  стандарта
среднего  профессионального  образования   определен   объем   времени   для
самостоятельной работы и каждый  студент  обязательно  выполняет  творческую
работу.
      Внеаудиторная  самостоятельная  работа  производится   со   следующими
целями:
      –  формирование   у   молодого   поколения   исторических   ориентиров
самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;
      – формирование  понимания  истории  как  процесса  эволюции  общества,
цивилизации и истории как науки;
      – усвоение интегративной системы знаний об  истории  человечества  при
особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
      –   развитие   способности   у   обучающихся   осмысливать   важнейшие
исторические события, процессы и явления;
      – формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на
основе осмысления  общественного  развития,  осознания  уникальности  каждой
личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;
      – воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего
Отечества  как  единого  многонационального  государства,  построенного   на
основе равенства всех народов России.
      В ходе выполнения творческой работы  для  овладения  знаниями  студент
может использовать следующие виды знаний:
     для овладения знаниями:
       •   Чтение   текста   (учебника,    первоисточника,    дополнительной
         литературы);
       • Составление плана текста;
       • Графическое изображение структуры текста;
       • Конспектирование текста;
       • Выписки из текста;
       • Работа со словарями и справочниками;
       • Ознакомление с нормативными документами;
       • Учебно-исследовательская деятельность
      Самостоятельная работа выполнятся в соответствии  с  предъявленными  к
ней требованиями, и дается в установленные сроки.













                       Тематический план и содержание
                    Внеаудиторной самостоятельной работы

|Наименование       |Трудоемкость,   |Содержание работы      |Реализация         |
|разделов, тем      |часы            |                       |                   |
|Тема 1. Древнейшая |2               |«Археологические       |Подготовить        |
|стадия истории     |                |памятники каменного    |сообщение по одной |
|человечества       |                |века на территории     |из выбранных  тем  |
|                   |                |России».               |                   |
|                   |                |«Мировоззрение         |                   |
|                   |                |первобытного человека. |                   |
|                   |                |«Возникновение         |                   |
|                   |                |религиозных верований» |                   |
|                   |                |«Искусство».           |                   |
|Тема 2. Цивилизации|4               |«Культурное наследие   |Подготовить        |
|Древнего мира      |                |древних                |презентацию        |
|                   |                |цивилизаций»           |                   |
|Тема 3. Цивилизации|2               |«Европа в средние века»|Составление        |
|Запада и Востока в |                |или «Восточные         |кроссворда         |
|Средние века       |                |Цивилизации в период   |                   |
|                   |                |Средневековья»         |                   |
|Тема 4. От Древней |4               |«Древнерусская         |Подготовить реферат|
|Руси к Российскому |                |культура»              |                   |
|государству        |                |                       |                   |
|Тема  5. Россия в  |2               |«Экономические и       |Написать эссе      |
|XVI-XVII вв.: от   |                |социальные последствия |                   |
|великого княжества |                |Смуты, реальны         |                   |
|к царству          |                |последствия и          |                   |
|                   |                |теоретические          |                   |
|                   |                |возможности.           |                   |
|Тема 6.Страны      |6               |-Новации в характере   |Подготовить        |
|Запада и Востока в |                |мышления, ценностных   |творческий проект  |
|XVI-XVIII вв.      |                |ориентирах в эпоху     |                   |
|                   |                |Возрождения и          |                   |
|                   |                |Реформации.            |                   |
|                   |                |-Социальный смысл      |                   |
|                   |                |феномена Возрождения.  |                   |
|                   |                |Гуманизм.              |                   |
|                   |                |-Эразм Роттердамский.  |                   |
|                   |                |Героизация человеческой|                   |
|                   |                |личности и культ       |                   |
|                   |                |творчества. --Торжество|                   |
|                   |                |индивидуальности и     |                   |
|                   |                |индивидуализма.        |                   |
|                   |                |-Век Просвещения.      |                   |
|                   |                |Понятие «Просвещение» и|                   |
|                   |                |его содержание.        |                   |
|                   |                |-Теория естественного  |                   |
|                   |                |равенства.             |                   |
|                   |                |«Общественный договор».|                   |
|                   |                |«Народный суверенитет».|                   |
|                   |                |-Культ Разума. Идея    |                   |
|                   |                |прогресса.             |                   |
|                   |                |-Достижения культуры в |                   |
|                   |                |эпоху Возрождения      |                   |
|Тема 7. Россия в   |8               |- Церковный расход 17  |Подготовить        |
|конце XVII         |                |века                   |научно-исследовател|
|–XVIIIвв.: от      |                |- Крестьянская война   |ьский проект       |
|царства к империи  |                |под предводительством  |                   |
|                   |                |Степана Разина (Емельян|                   |
|                   |                |Пугачев)               |                   |
|                   |                |- «Азовское сидение»   |                   |
|                   |                |донских казаков        |                   |
|                   |                |- Полтавская битва     |                   |
|                   |                |- Генералиссимус       |                   |
|                   |                |Суворов                |                   |
|                   |                |- Федор Ушаков         |                   |
|                   |                |- Победы русского флота|                   |
|                   |                |: Россия в эпоху Петра |                   |
|                   |                |1                      |                   |
|                   |                |- Достижения в области |                   |
|                   |                |экономики, военной     |                   |
|                   |                |сфере, в области науки |                   |
|                   |                |и культуры в эпоху     |                   |
|                   |                |Петра 1.               |                   |
|Тема 8. Становление|4               |- Крымская война и ее  |Написать доклад    |
|индустриальной     |                |последствия для России.|                   |
|цивилизации        |                |- Июльская революция во|                   |
|                   |                |Франции                |                   |
|                   |                |- Революции во Франции,|                   |
|                   |                |Германии, Австрийской  |                   |
|                   |                |империи и Италии в     |                   |
|                   |                |1848-1849 г: характер, |                   |
|                   |                |итоги и последствия.   |                   |
|                   |                |- Истоки конфликта     |                   |
|                   |                |Север и Юг. Президент  |                   |
|                   |                |А.Линкольн.            |                   |
|                   |                |- Первые социалисты.   |                   |
|                   |                |Учение К.Мракса .      |                   |
|                   |                |- Деятельность I       |                   |
|                   |                |Интернационала.        |                   |
|                   |                |- Развитие             |                   |
|                   |                |западноевропейской     |                   |
|                   |                |культуры.              |                   |
|Тема 9.Процесс     |4               |-Создание колониальных |Подготовить        |
|модернизации в     |                |империй, формы их      |сообщение          |
|традиционных       |                |организации.           |                   |
|обществах Востока  |                |-Начало превращения    |                   |
|                   |                |Китая в зависимую      |                   |
|                   |                |страну. Опиумные войны.|                   |
|                   |                |-Восстание тайпинов его|                   |
|                   |                |особенности и          |                   |
|                   |                |последствия.           |                   |
|                   |                |-Революция Мэйдзи и ее |                   |
|                   |                |последствия.           |                   |
|Тема  10.          |2               |«Культура России 19    |Подготовка         |
|Российская империя |                |века. Повседневная     |сообщения по одной |
|в XIX в.           |                |жизнь населения России |и тем              |
|                   |                |в XIX в.»              |                   |
|Тема 11. От Новой  |6               |Российская эмиграция.  |Подготовка докладов|
|истории к Новейшей |                |Советская Россия на    |                   |
|                   |                |международной арене.   |                   |
|                   |                |Брестский мир.         |                   |
|                   |                |Военная интервенции    |                   |
|                   |                |стран Антанты.         |                   |
|                   |                |Изоляция Советской     |                   |
|                   |                |России.                |                   |
|                   |                |Коминтерн. «Экспорт    |                   |
|                   |                |революции».            |                   |
|                   |                |Советская Россия и     |                   |
|                   |                |бывшие окраины         |                   |
|                   |                |Российской империи.    |                   |
|Тема  12. Между    |4               |-Культурная революция. |Подготовить        |
|мировыми войнами   |                |- Создание советской   |презентацию по     |
|                   |                |системы образования.   |одной из тем       |
|                   |                |- Достижения и потери в|                   |
|                   |                |сфере науки и искусства|                   |
|Тема 13. Вторая    |4               |Советская культура и   |Подготовить        |
|мировая война.     |                |идеология в годы войны.|презентацию-проект |
|Великая            |                |                       |                   |
|Отечественная война|                |Повседневная жизнь на  |                   |
|                   |                |фронте и в тылу.       |                   |
|                   |                |Население на           |                   |
|                   |                |оккупированных         |                   |
|                   |                |территориях.           |                   |
|                   |                |Партизанское движение  |                   |
|Тема 14. Мир во    |2               |«Проблемы развивающихся|Подготовить        |
|второй половине XX |                |стран в                |проблемное эссе    |
|– начале XXI вв.   |                |глобализационных       |                   |
|                   |                |процессах.             |                   |
|Тема 15. Апогей и  |2               |Советская культура СССР|Подготовка         |
|кризис советской   |                |в 1945-1991 гг. новые  |сообщения по одной |
|системы1945-1991   |                |ориентиры.             |из тем             |
|гг.                |                |Литература СССР в      |                   |
|                   |                |1945-1991 гг.          |                   |
|                   |                |Кинематограф в годы    |                   |
|                   |                |перестройки.           |                   |
|Тема 16. Российская|2               |Холодная война         |Написать эссе по   |
|Федерация на рубеже|                |реальность и           |выбранной теме:    |
|XX – XXI вв.       |                |теоретические          |                   |
|                   |                |возможности событий    |                   |
|                   |                |Основные направления   |                   |
|                   |                |национальной политики: |                   |
|                   |                |успехи и просчеты      |                   |
|                   |                |(Чечня)                |                   |
|                   |                |Глобализационные       |                   |
|                   |                |процессы и Россия.     |                   |
|Итого по дисциплине|58              |                       |                   |


















                          Самостоятельная работа №1

Тема  1                               Древнейшая стадия истории
человечества

Цель работы:
                          - углубление и расширение знаний по истории
древнего мира;
                          - развитие познавательных способностей студентов;
                          - формирование умений использовать дополнительную
литературу.
Задание:
               Подготовить сообщение по одной из выбранных  тем:
              «Археологические памятники каменного века на территории
России».
              «Мировоззрение первобытного человека. Возникновение
религиозных верований. Искусство».
 Порядок выполнения работ:
 1. Изучение литературы по вопросам:
               «Археологические памятники каменного века на территории
России».
              «Мировоззрение первобытного человека. Возникновение
религиозных верований. Искусство».
2. Написать и оформить сообщение по одному из вопросов темы:
              «Археологические памятники каменного века на территории
России».
              «Мировоззрение первобытного человека.
              «Возникновение религиозных верований».
              « Искусство первобытного человека».
Требования к работе:
         - Работа выполняется на листах формата А4. Объем работы 2-3 листа.
         - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
         - Обязательно наличие плана работы. В конце работы необходимо
написать
            вывод и указать использованную литературу, Интернет - ресурсы
Литература:
1.  История  В.В.  Артемов,  Ю.Н.  Лубченко,  -  М.:   Издательский   центр
   «Академия»,  2010
2. История П.С. Самыгин Учебное пособие Ростов-на-Дону «Феникс», 2009
Интернет-ресурсы:
http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: сентябрь.
Форма и методы контроля:
      - предоставление результата работы (доклада) на проверку
преподавателю;
      - заслушивание лучших работ на занятиях по истории.

Критерии оценки:
       - Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия
вопроса;
       - Оформление материалов в соответствии с требованиями.





                          Самостоятельная работа №2
Тема  2                       Цивилизация Древнего мира

Цель работы:
- углубление и расширение знаний по истории древнего мира
- развитие познавательных способностей студентов;
- формирование умений использовать дополнительную литературу.

Задание: Подготовить презентацию по теме
«Культурное наследие древних цивилизаций»


Порядок выполнение работы:
1.Изучение литературы по вопросам развития культуры Древней Греции,
Древнего Рима, Древнего востока (Египет, Индия, Китай)
2.Проанализировать материал и подготовить презентацию по одному из вопросов
темы:
           • Особенности культуры Древнего Египта (Индия, Китай)
           • Культурное наследие древних римлян
           • Влияние древнегреческой культуры на мировую культуру.

Требования к работе:
         - Работа выполняется в электронном виде и на листах формата А4.
Объем работы 2-3 листа.
         - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
         - Обязательно наличие плана работы. В конце работы необходимо
написать вывод и указать использованную литературу, Интернет - ресурсы

Литература:
    1. А. Чернокозова «История мировой культуры» - Ростов: «Феникс», 1997
    2. Н. Дмитриев «Краткая история искусств» - М., 1969
    3. Интернет-ресурсы:
            http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: Сентябрь

Форма и метод контроля:
- предоставление результата работы (доклада) на проверку преподавателю;
- заслушивание лучших работ на занятиях по истории.

Критерии оценки:
    - Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия вопроса;
    - Оформление материалов в соответствии с требованиями.

                          Самостоятельная работа №3
Тема  3                       Цивилизация Запада и Востока в Средние века
Цель работы:
-  систематизация и закрепление полученных теоретических  знаний  и
практических умений студентов
-  развитие творческой инициативы, ответственности и организованности
студентов;
-  формирование умений составления кроссвордов, самостоятельной работы со
справочной литературы
Задание:
  Составить  кроссворд по теме:
 «Европа в средние века» или «Восточные Цивилизации в период Средневековья»
Порядок выполнения работ:
1 Изучение литературу по выбранной теме составления кроссворда, опираясь на
материалы конспекта:
2.Внимательно просмотреть конспект в рабочей тетради по заданной теме,
выписать основные понятия, термины, названия.
3. Уточнить по учебнику формулировки понятий и терминов, написание
имен собственных
4. Используя выписанные слова, составить кроссворд (сетку, вопросы)
Требования к работе:
- Работа выполняется на отдельных листах формата А4.
- В кроссворде должно быть не менее 15 вопросов.
- Сетка и вопросы размещаются на разных листах. На отдельном листке  даются
ответы. Обязательно указать, на какую тему составлен кроссворд. Работа
может быть украшена соответствующими символами, рисунками.
Литература:
   1. Конспекты в рабочей тетради.
   2. Хачатурян В. «История мировых цивилизаций» - М.: «Дрофа», 2000
3.  Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: Октябрь
Форма и методы контроля:
- Обмен кроссвордами на занятии и заполнение их на оценку.
- Отбор лучших кроссвордов для выставки творческих работ студентов.
     - предоставление результата работы (доклада, презентации) на проверку
       преподавателю;
     - заслушивание лучших работ на занятиях по истории.
Критерии оценки:
- Правильность и четкость формулировки вопросов. Полнота и  содержательность
кроссворда.  Правильность   составления   сетки   кроссворда,   эстетичность
оформления.  Уровень усвоения изученного материала.
- Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия темы
 - Оформление докладов в соответствии с требованиями.



                          Самостоятельная работа №4
Тема  4.                           От Древней Руси к Российскому
государству.

Цель работы:
- углубление и расширение теоретических знаний
- развитие познавательных способностей студентов
- формирование умений самостоятельной работы с учебником,
  Интернет – ресурсами.
- развитие творческой инициативы, ответственности и
  организованности студентов;
Задание:
                подготовка  реферата по теме:  «Древнерусская культура»
Порядок выполнения работ:
1.Изучение литературы по вопросам развития культуры Древней Руси
2.Написание и оформление реферата по одному из вопросов темы:
- Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый.
- «Русская правда». Власть и собственность.
- Основные категории населения.
- Князь и боярство. Знатные и простолюдины.
- Свободные и несвободные. Город и горожане.
- Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении  национальной
культуры.
- Устное народное творчество. Славянская письменность.
- Древнерусская литература. Архитектура. Живопись.
- Культура Руси в период средневековья Симеон Полоцкий. Протопоп Аввакум.
Требования к работе:
         - Работа выполняется на листах формата А4. Объем работы 6-15
листов.
         - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
         - Обязательно наличие плана работы. В конце работы необходимо
написать
            вывод и указать использованную литературу, Интернет - ресурсы
Литература:
   1. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших времен до
      наших дней» - М. : «Академия», 2010.
   2. Волобуев О., Клоков В., Понамарев М., Рогожкин В., «Россия и Мир».
      Учебник для общеобразовательных учреждений. 10 класс – М., «Дрофа»,
      2004.     3.  Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: Октябрь
Форма и методы контроля:
- предоставление результата работы (доклада, презентации) на проверку
  преподавателю;
- заслушивание лучших работ на занятиях по истории.
     Критерии оценки:
 - Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия темы;
 - Оформление докладов презентаций в соответствии с требованиями.
- Уровень усвоения студентов учебного материала.
                          Самостоятельная работа №5
Тема  5                Россия в XVI-XVII  вв.: от великого княжества к
царству.
Цель работы:
- углубление и расширение теоретических знаний
- развитие познавательных способностей студентов
-  формирование  умений  самостоятельной  работы  с  учебником,  Интернет  –
ресурсами.
-  Развитие  творческой  инициативы,  ответственности   и   организованности
студентов;

Задание:
написать эссе по теме: «Экономические и социальные последствия Смуты,
реальны последствия и теоретические возможности.

Порядок выполнения работ:
1.Изучение основной и дополнительной литературы по теме.
2.Сделать необходимые выводы и умозаключения по проблемной части темы.
3.Аргументированно изложить и в заключении указать свое мнение по данной
теме.

Требования к работе:
         - Работа выполняется на листах формата А4. Объем работы 2-3 листа.
         - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
         - Обязательно наличие плана работы. В конце работы необходимо
написать
            вывод и указать использованную литературу, Интернет - ресурсы

Литература:
   1. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших времен до
      наших дней» - М. : «Академия», 2010.
   2. Волобуев О., Клоков В., Понамарев М., Рогожкин В., «Россия и Мир».
      Учебник для общеобразовательных учреждений. 10 класс – М., «Дрофа»,
      2004.
3.  Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: Октябрь

Форма и методы контроля:
 - предоставление результата работы (эссе) на проверку   преподавателю;
- заслушивание лучших работ на занятиях по истории.

Критерии оценки:
- Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия темы;
- Оформление докладов презентаций в соответствии с требованиями.
- Уровень усвоения студентов учебного материала.


                          Самостоятельная работа №6
Тема 6.                   Страны Запада и Востока в XVI-XVIII вв.

Цель работы:
 - Углубление и расширение теоретических знаний;
- Развитие познавательных способностей и активности студентов;
- Формирование умений использовать дополнительную литературу.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и   организованности
студентов;

Задание:  Подготовить творческую проектную работу по выбранной теме.
Порядок выполнения работ:
1.Изучить основную и дополнительную литературу по одной из тем:
-Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и
Реформации.
-Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм.
-Эразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества.
--Торжество индивидуальности и индивидуализма.
-Век Просвещения. Понятие «Просвещение» и его содержание.
-Теория естественного равенства. «Общественный договор». «Народный
суверенитет».
-Культ Разума. Идея прогресса.
-Достижения культуры в эпоху Возрождения
2.Составить план научного проекта
3.Выполнить проект в форме доклада
4.Оформить презентацию по написанному докладу темы.

Требования к работе:
         - Работа выполняется в электронном виде в форме презентации и
бумажном носителе,  на листах формата А4. Объем работы 6-15 листов.
         - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
         - Обязательно наличие плана работы. В конце работы необходимо
написать вывод и указать использованную литературу, Интернет - ресурсы
Литература:
   3. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших времен до
      наших дней» - М. : «Академия», 2010.
   4. Волобуев О., Клоков В., Понамарев М., Рогожкин В., «Россия и Мир».
      Учебник для общеобразовательных учреждений. 10 класс – М., «Дрофа»,
      2004.
3.  Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: Октябрь
Форма и методы контроля:
 - предоставление результата работы (доклада,   презентации) на проверку
преподавателю;
- заслушивание лучших работ на занятиях по истории.
Критерии оценки:
- Логичность и четкость изложения материала, степень раскрытия темы;
- Оформление докладов презентаций в соответствии с требованиями.
- Уровень усвоения студентов учебного материала.

                          Самостоятельная работа №7
Тема 7.                    Россия в конце XVII –  начале XVIII вв.: от
царства к империи.

Цель работы:
 - Углубление и расширение теоретических знаний;
- Развитие познавательных способностей и активности студентов;
- Формирование умений использовать дополнительную литературу.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и
  организованности студентов;
Задание:  Подготовить научно – исследовательский проект по одной  из
выбранных тем.

Порядок выполнения работ:
       1. Ознакомление с дополнительной литературой по одному из вопросов
темы:
         • Церковный расход 17 века
         • Крестьянская война под предводительством Степана Разина (Емельян
           Пугачев)
         • «Азовское сидение» донских казаков
         • Полтавская битва
         • Генералиссимус Суворов
         • Федор Ушаков
         • Победы русского флота : Россия в эпоху Петра 1
         • Достижения в области экономики, военной сфере, в области науки и
           культуры в эпоху Петра 1.
2.Составить план проекта.
3.Написать и оформить научно-исследовательский проект в соответствии с
требованиями.
Требования к работе:
      - Работа выполняется на листах формата А4. Объем работы 6-10 листов.

        Страницы нумеруются
      - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами.
      - Обязательное наличие плана и списка использованной литературы.
Литература:
   1. В. Булганов, П. Зырянов «История России 17-19 вв.» - М.: Просвещение
      1998
   2. А. Юрганов, Л. Кацва «История России 16-18 вв.» - М.: Мирос, 1998
   3. Дополнительная литература по избранной теме
   4. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших времен до
      наших дней» - М. : «Академия», 2010.
 5. Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: Ноябрь
Форма и методы контроля:
     - Предоставление результата работы (доклада) на проверку преподавателю
     - Выступление на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
- Умение студента обоснованно и четко изложить материал, степень раскрытия
темы
- Оформление материала в соответствии с требованиями.

                          Самостоятельная работа №8
Тема 8.                        Становление индустриальной цивилизации

Цель работы:
- Углубление и расширение теоретических знаний;
- Развитие познавательных способностей и активности студентов;
- Формирование умений использовать дополнительную литературу.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и
  организованности студентов;

Задание:
                         Подготовить доклад по выбранной теме
Порядок выполнения работ:
              1. Ознакомление с дополнительной литературой по одному
     из вопросов темы.
- Крымская война и ее последствия для России.
- Июльская революция во Франции
- Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848-1849
г: характер, итоги и последствия.
- Истоки конфликта Север и Юг. Президент А.Линкольн.
- Первые социалисты. Учение К.Мракса .
- Деятельность I Интернационала.
- Развитие западноевропейской культуры.
              2. Написание и оформление доклада, по теме.

Требования к работе:

                          - Работа выполняется на листах формата А4. Объем
работы
                            6-10 листов.
                          - Страницы нумеруются
                          - Титульный лист оформляется в соответствии со
стандартами.
                          - Обязательное наличие плана и списка
использованной литературы.

Литература:
                     1. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с
древнейших
                         времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010.
                      2. Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: ноябрь
Форма и методы контроля:
1. - Предоставление результата работы (доклада) на проверку преподавателю
2. - Выступление на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
- Умение студента обоснованно и четко изложить материал,  степень раскрытия
темы
            - Оформление материала в соответствии с требованиями.
                          Самостоятельная работа №9
Тема 9.                   Процесс модернизации в традиционных обществах
Востока

Цель работы:
-Углубление и расширение теоретических знаний;
- Развитие познавательных способностей и активности студентов;
- Формирование умений использовать дополнительную литературу.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и
  организованности студентов;

Задание:         Подготовить сообщение  по теме:
- Создание колониальных империй, формы их организации.
- начало превращения Китая в зависимую страну. Опиумные войны.
- Восстание тайпинов его особенности и последствия.
- Революция Мэйдзи и ее последствия.

Порядок выполнения работ:
1. Ознакомление с дополнительной литературой по теме.
2. Написание и оформление доклада, реферата, презентации по теме:
                               Создание колониальных империй, формы их
организации.


Требования к работе:

                          - Работа выполняется на листах формата А4. Объем
работы
                            6-10 листов.
                          - Страницы нумеруются
                          - Титульный лист оформляется в соответствии со
стандартами.
                          - Обязательное наличие плана и списка
использованной литературы.


Литература:
                    1. Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с
древнейших
                         времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010.
                      2. Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: декабрь

Форма и методы контроля:
                            1. - Предоставление результата работы (доклада)

                                    на проверку преподавателю
                            2. - Выступление на занятиях по истории с
краткими сообщениями

Критерии оценки:
                            - Умение студента обоснованно и четко изложить
материал,  степень раскрытия темы
                            - Оформление материала в соответствии с
требованиями.

                         Самостоятельная работа №10
Тема 10.                            Россия в XIX веке
Цель работы:
 - Углубление и расширение теоретических знаний
- Развитие ответственности и организованности студентов
- Формирование умений самостоятельной работы с учебной и справочной
литературой.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и   организованности
студентов.




Задание:  Работа  с  учебником  и  дополнительной  литературой,   подготовка
сообщения на тему: «Культура России 19 века.  Повседневная  жизнь  населения
России в XIX в.»


Порядок выполнения работ:
    1. Ознакомится с дополнительной литературой по вопросу
    2. Написать и оформить доклада по одной из тем:
- Образование и наука России в 19 веке
- Литература, печать, книгоиздательское дело России в 19 веке
- Архитектура и скульптура России в 19 веке
- Изобразительное искусство России в 19 веке
- Музыка и театр России в 19 веке
- Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные
отошения. Бытовой уклад России в 19 веке .
-Роль городов в культурной жизни страны. Городское население России в 19
веке
-Численность и социальная структура. Городская семья  России в 19 веке
-Пролетариат: быт, воззрения, психология России в 19 веке
-  Формирование русской буржуазии. Духовенство. Правовое и материальное
положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. России в 19 веке
- Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Просвещенный дворянин и
«дикий» помещик России в 19 веке
Требования к работе:
      -Работа выполняется на листах форматом А4. Объем -10 листов.-
      - В конце работы   написать вывод
      - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами
      - Обязательно наличие плана и списка использованной литературы.
Литература: Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших
времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010.
2. Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: Декабрь
Форма и методы контроля:
- Предоставление результата работы (докладов) на проверку преподавателю;
- Выступления на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
- Умение студента обоснованно и четко изложить материалы, степень раскрытия
темы.
 - Оформление материала в соответствиями с требованиями.




                         Самостоятельная работа №11
Тема 11:                  От Новой истории к  Новейшей

Цель работы:
- Углубление и расширение теоретических знаний
- Развитие ответственности и организованности студентов
-  Формирование  умений  самостоятельной  работы  с  учебной  и   справочной
литературой.
-  Развитие  творческой  инициативы,  ответственности  и    организованности
студентов.

Задание: Работа с учебником и дополнительной литературой, интернет –
ресурсами
                подготовка докладов  по одному из вопросам:
                -Российская эмиграция.
                -Советская Россия на международной арене. Брестский мир.
                -Военная интервенции стран Антанты.
                -Изоляция Советской России.
                -Коминтерн. «Экспорт революции».
                -Советская Россия и бывшие окраины Российской империи.

Порядок выполнения работ:
    3. Ознакомится с дополнительной литературой по вопросу
    4. Написать и оформить доклад, реферат, презентацию по одной из тем:
               Российская эмиграция.
                Советская Россия на международной арене. Брестский мир.
                Военная интервенции стран Антанты.
                Изоляция Советской России.
                Коминтерн. «Экспорт революции».
                Советская Россия и бывшие окраины Российской империи.
Требования к работе:
              - Работа выполняется на листах форматом А4. Объем -10 листов.-

              - В конце работы   написать вывод
              - Титульный лист оформляется в соответствии со стандартами
              - Обязательно наличие плана и списка использованной
литературы.
Литература:
              - Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших
                времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010. 2.
              - Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: февраль
Форма и методы контроля:
                - Предоставление результата работы (докладов) на проверку
                   преподавателю;
                - Выступления на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
                - Умение студента обоснованно и четко изложить материалы,
степень
                  раскрытия темы.
                - Оформление материала в соответствиями с требованиями.


                         Самостоятельная работа №12
Тема  12:                                  Между мировыми войнами

Цель работы:
 - Углубление и расширение теоретических знаний
- Развитие ответственности и организованности студентов
- Формирование умений самостоятельной работы с учебной и     справочной
литературой, интернет – ресурсами.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и организованности
студентов.

Задание:
1.Работа с учебником и  дополнительной  литературой,  интернет  –  ресурсами
подготовка  презентации по теме:
- Культурная революция.
- Создание советской системы образования.
- Достижения и потери в сфере науки и искусства

Порядок выполнения работ:
           1. Ознакомится с дополнительной литературой по теме.
           2. Извлечь нужную информацию в Интернете и переработать ее.
           3. Оформить найденный материал в форме презентации.

Требования к работе:
              - Работа выполняется в форме презентации на электронном
носителе.
              - В конце работы   на последнем слайде написать вывод
              - Обязательно наличие плана и списка использованной
литературы и
                 данных интернет – ресурсов.
Литература:
              - Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших
                времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010. 2.
              - Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru
Сроки выполнения: март

Форма и методы контроля:
                - Предоставление результата работы (докладов) на проверку
                   преподавателю;
                - Выступления на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
                - Умение студента обоснованно и четко изложить материалы,
степень
                  раскрытия темы.
                - Оформление материала в соответствиями с требованиями.


                         Самостоятельная работа №13

Тема 13:               Вторая мировая война. Великая Отечественная война.
Цель работы:
- Углубление и расширение теоретических знаний
- Развитие ответственности и организованности студентов
- Формирование умений самостоятельной работы с учебной и справочной
литературой, интернет – ресурсами.
- Развитие творческой инициативы, ответственности и организованности
студентов.

Задание:
Работа с учебником и дополнительной литературой,  интернет – ресурсами
подготовка презентацию проект по вопросам:
                        Советская культура и идеология в годы войны.
                         Повседневная жизнь на фронте и в тылу.
                         Население на оккупированных территориях.
                         Партизанское движение
Порядок выполнения работ:
                1. Ознакомится с дополнительной литературой по теме.
                2. Извлечь нужную информацию в Интернете и переработать ее.
                3. Оформить презентацию проект по одной из тем:
      - Советская культура и идеология в годы войны.
      - Повседневная жизнь на фронте и в тылу.
      - Население на оккупированных территориях.
      - Партизанское движение
  Требования к работе:
      - Работа  выполняется  в  форме  презентации  в  электронном  виде  на
материальном носителе. Количество слайдов 15-20.
      - В конце работы   написать вывод
      - Обязательно наличие  плана  и  списка  использованной  литературы  и
данных интернет – ресурсов.
Литература:
                           - Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с
древнейших
                             времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010.
2.
                           - Интернет-ресурсы:  http://school-
collection.edu.ru
Сроки выполнения: апрель
Форма и методы контроля:
                - Предоставление результата работы (презентации) на
проверку
                   преподавателю;
                - Выступления на занятиях по истории с краткими сообщениями
Критерии оценки:
                - Умение студента обоснованно и четко изложить материалы,
степень
                  раскрытия темы.
                - Оформление материала в соответствиями с требованиями.

                         Самостоятельная работа №14
Тема 14:                     Мир во второй половине XX - начале XXIвв.

Цель работы:
- Углубление и расширение теоретических знаний;
-  Развитие познавательных способностей и активности студентов
- Развитие исследовательских умений у студентов;
- Формирование умений работы с дополнительной литературой,     интернет
-ресурсами
Задание: написать проблемное эссе по вопросу: «Проблемы развивающихся стран
в глобализационных процессах».

Порядок выполнения работ:

    1. Ознакомление с дополнительной и основной литературой по теме.
    2. Изучить подобранную литературу, сделать выписки
    3. Анализ полученной информации из литературы
    4. Написать и оформить эссе по  вопросу в соответствии с требованиями по
       написанию эссе.

Требования к работе:

       - Работа выполняется на листах формата А4, объем 5-10 листов.
       - Обязательное наличие плана и списка использованной литературы.
       - Работа оформляется в соответствии со стандартами.

Литература:
- Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших времен до наших
дней» - М. : «Академия», 2010. 2.
- Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: май

Форма и методы контроля:

       - Предоставление результата работы на проверку преподавателю;
       - Выступление на занятиях по истории с краткими сообщениями.
       - отбор лучших работ на выставку творческих работ студентов

Критерии оценки:
       - Логичность, обоснованность и четкость изложения материал;
       - Степень раскрытия темы;
       - Оформление материала в соответствии с требованиями

                         Самостоятельная работа №15
Тема 15:                    Апогей и кризис советской системы 1945-1991 гг.

Цель работы:
 - Углубление и расширение теоретических знаний;
-  Развитие познавательных способностей и активности студентов
- Развитие исследовательских умений у студентов;
- Формирование умений работы с дополнительной литературой,        интернет
- ресурсами

Задание:            Подготовка сообщений по выбранной теме:
      - Советская культура СССР в 1945-1991 гг. новые ориентиры.
      - Литература СССР в 1945-1991 гг.
      - Кинематограф в годы перестройки.

Порядок выполнения работ:
    1. Ознакомление со списком тем рефератов, выбор темы.
    2. Подбор литературы по избранной теме.
    3. Изучить подобранную литературу, сделать выписки
    4. Написать и оформить доклад по  вопросу:
            Советская культура СССР в 1945-1991 гг. новые ориентиры.
             Литература СССР в 1945-1991 гг.
             Кинематограф в годы перестройки.

Требования к работе:
       - Работа выполняется на листах формата А4, объем 5-10 листов.
       - Обязательное наличие плана и списка использованной литературы.
       - Работа оформляется в соответствии со стандартами.

Литература:
        Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших
         времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010. 2.
         Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: июнь
Форма и методы контроля:
       -  Предоставление результата работы на проверку преподавателю;
       - Выступление на занятиях по истории с краткими сообщениями.
       - отбор лучших работ на выставку творческих работ студентов
Критерии оценки:
       - Логичность, обоснованность и четкость изложения материал;
       - Степень раскрытия темы;
       - Оформление материала в соответствии с требованиями




                         Самостоятельная работа №16
Тема 16:   Россия Федерация на рубеже XX – XXI веков

Цель работы:
- Углубление и расширение теоретических знаний;
-  Развитие познавательных способностей и активности студентов
- Развитие исследовательских умений у студентов;
- Формирование умений работы с дополнительной литературой,        интернет
- ресурсами

Задание: написать эссе по одной из выбранных тем:
-  Холодная война реальность и теоретические возможности событий
-  Основные направления национальной политики: успехи и просчеты (Чечня)
- Глобализационные процессы и Россия.
Порядок выполнения работ:
    1. Ознакомление со списком тем эссе, выбор темы.
    2. Подбор литературы по избранной теме.
    3. Изучить подобранную литературу, сделать выписки
    4. Написать и оформить эссе по  вопросу темы и аргументированно изложить
       свою точку зрения на проблему.
Требования к работе:
       - Работа выполняется на листах формата А4, объем 20-25 листов.
       - Обязательное наличие плана и списка использованной литературы.
       - Работа оформляется в соответствии со стандартами.

Литература:
        Артемов В., Лубченков М. «История Отечества с древнейших
         времен до наших дней» - М. : «Академия», 2010. 2.
         Интернет-ресурсы:  http://school-collection.edu.ru

Сроки выполнения: июнь
Форма и методы контроля:
       -  Предоставление результата работы на проверку преподавателю;
       - Выступление на занятиях по истории с краткими сообщениями.
       - отбор лучших работ на выставку творческих работ студентов

Критерии оценки:
       - Логичность, обоснованность и четкость изложения материал;
       - Степень раскрытия темы;
       - Оформление материала в соответствии с требованиями


  Информационное обеспечение самостоятельной внеаудиторной работы студентов
      Перечень    рекомендуемых    учебных    изданий,    Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.

                              Список литературы

                             Основная литература

   1. Артемов В. В. Лубченков Ю. Н. История. Учебник для  студентов  средних
      профессиональных учебных заведений. – М. : 2014
   2. Артемов В. В. Лубченков Ю. Н. История для профессий  и  специальностей
      технического, естественно-научного, социально-экономического профилей.
      В 2-х ч. – М.: 2014

                          Дополнительная литература

      1. Гаджиев  К.С.,  Закаурцева  Т.А.,  Родригес  А.М.,  Пономарев  М.В.
Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. В 3 частях. Часть  2.  1945
– 2000. – М.: 2010
      2. Самыгин П.С. История. Ростов – на –Дону, Феникс. 2012г.
      3. Шевелев В.Н., Шевелева Е.В. История для колледжей, Ростов  –  на  –
Дону, Феникс. 2007г.
      4. Данилов А.А. История России с древнейших времен  до  наших  дней  в
вопросах и ответах.
      5. Загладин Н.В. « Всемирная история с древнейших времен до конца  XIX
века» - учебник для 10 класса М. «Русское слово»  2006 г.
      6. Загладин Н.В. «Всеобщая история»  -  учебник  для  11  класса  М  «
Русское слово» 2009 г.
      7. Загладин Н.В., Симония Н.А. «История России и мира» учебник для  10
класса М « Русское слово»  2008 г
      8. Сахаров А.Н. « История России с  древнейших  времен  до  конца  ХVI
века» - 1 часть, учебник для 10 класса. М « Русское слово» 2007 г.
      9. Сахаров А.Н., Буганов В.И. « История России с древнейших времен  до
конца  века»  -   1-2   часть,   академический   учебник   для   10   класса
общеобразовательных учреждений. М. « Просвещение» 2007 г.

                              Интернет- ресурсы

     1. http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

     2. http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека
        Исторического факультета МГУ.

     3. http://www.plekhanovfound.ru/library/ — Библиотека социал-
        демократа.

     4. http://www.bibliotekar.ru — Библиотекарь. Ру: электронная
        библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой
        истории, искусству


                                  Аннотация

      На  методические  указания  по  выполнению  внеаудиторной  работы   по
дисциплине «История» для студентов 1-х курсов всех специальностей.
      Методические  указания  предназначены  для  выполнения   внеаудиторной
работы по дисциплине «История» и состоят из следующих разделов:
    1. Предисловие
    2. Тематического планирования внеаудиторной самостоятельной работы.
    3. Методика выполнения самостоятельной работы
    4. Приложения (помощь при оформлении самостоятельной работы)
      В  приложении  раскрывается  цель  самостоятельной  работы  студентов,
представлены виды заданий, требования к умениям и уровню и  качеству  знаний
в результате выполнения самостоятельных работ.
      В разделе  «Методика  выполнения  самостоятельной  работы»  приводятся
порядок выполнения работы, требования,  сроки  выполнения,  формы  и  методы
контроля, критерии оценки самостоятельной работы.