Рабочая программа воспитания по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование
Автор: Соколова Наталья Георгиевна (преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Невинномысский индустриальный колледж")
Тип документа: Другое. Аудитория: Методисты, преподаватели. Дата публикации: 26.02.2024
Описание: Рабочая программа воспитания по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 декабря 2016 года № 1547; примерной программой воспитания по УГПС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
















                        РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

                              по специальности
             09.02.07 Информационные системы и программирование






















                                   2023 г.
Рабочая  программа  воспитания  по  специальности  09.02.07   Информационные
системы  и  программирование  –  Невинномысск,   государственное   бюджетное
профессиональное образовательное учреждение  «Невинномысский  индустриальный
колледж», 2023.
    Рабочая программа воспитания по специальности  09.02.07  Информационные
системы и программирование разработана в соответствии
  •  с  Федеральным  государственным  образовательным  стандартом  среднего
    профессионального образования по специальности 09.02.07  Информационные
    системы  и   программирование,   утвержденный   приказом   Министерства
    образования и науки Российской Федерации от  09  декабря  2016  года  №
    1547;
        • примерной программой воспитания по УГПС  09.00.00  Информатика  и
          вычислительная техника

Авторы-составители:
Соколова Н.Г., преподаватель, председатель цикловой комиссии  Информатики  и
вычислительной техники

                                 СОДЕРЖАНИЕ





РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ


РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ  В
ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ



               РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ





|Название       |Содержание                                                    |
|Наименование   |Рабочая программа воспитания по специальности                 |
|программы      |09.02.07 Информационные системы и программирование            |
|Основания для  |Настоящая программа разработана на основе следующих           |
|разработки     |нормативных правовых документов:                              |
|программы      |- Конституция Российской Федерации;                           |
|               |- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 |
|               |«О национальных целях развития Российской Федерации на период |
|               |до 2030 года»;                                                |
|               |- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании |
|               |в Российской Федерации»;                                      |
|               |- Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении     |
|               |изменений                                                     |
|               |в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по|
|               |вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);              |
|               |- распоряжение Правительства Российской Федерации от          |
|               |12.11.2020 г.                                                 |
|               |№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации       |
|               |в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской  |
|               |Федерации на период до 2025 года;                             |
|               |- Федеральный государственный образовательный стандарт        |
|               |среднего профессионального образования по специальности       |
|               |09.02.07 Информационные системы и программирование,           |
|               |утвержденный приказом Министерства образования и науки        |
|               |Российской Федерации № 1547 от 9 декабря 2016 г.;             |
|               |- Профессиональный стандарт «Программист», зарегистрированный |
|               |в Министерстве юстиции Российской Федерации 18.12.2013 г.,    |
|               |регистрационный № 30635                                       |
|Цель программы |Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие       |
|               |обучающихся                                                   |
|               |и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных     |
|               |отношений                                                     |
|               |к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и      |
|               |применения сформированных общих компетенций специалистов      |
|               |среднего звена на практике                                    |
|Сроки          |3 года 10 месяцев, на базе основного общего образования       |
|реализации     |                                                              |
|программы      |                                                              |
|Исполнители    |Дебёлый Р.В. – директор ГБПОУ НИК, Гребенникова С.В. -        |
|программы      |заместитель директора по воспитательной работе и социальным   |
|               |вопросам, классные руководители, преподаватели, тьютор,       |
|               |педагог-психолог, педагоги-организаторы, социальный педагог,  |
|               |члены студенческого совета, представители                     |
|               |организаций-работодателей                                     |

      Данная   рабочая   программа   воспитания   разработана    с    учетом
преемственности  целей  и   задач   Примерной   программы   воспитания   для
общеобразовательных организаций, одобренной  решением  Федерального  учебно-
методического объединения по общему образованию (утв.  Протоколом  заседания
УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
      Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. №  273-
ФЗ (в ред. Федерального закона от 31.07.2020  г.  №  304-ФЗ)  «воспитание  –
деятельность,  направленная  на  развитие  личности,  создание  условий  для
самоопределения  и  социализации  обучающихся  на  основе   социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в  российском  обществе  правил  и
норм  поведения  в  интересах  человека,  семьи,  общества  и   государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,  уважения
к  памяти  защитников  Отечества  и  подвигам  Героев  Отечества,  закону  и
правопорядку, человеку  труда  и  старшему  поколению,  взаимного  уважения,
бережного отношения к культурному наследию  и  традициям  многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
      При разработке формулировок  личностных  результатов  учет  требований
Закона   в   части   формирования   у   обучающихся   чувства   патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам  Героев
Отечества, закону и  правопорядку,  человеку  труда  и  старшему  поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию  и  традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей  среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения  к  ценностям
семьи, является обязательным.


      |Личностные результаты                                   |Код личностных       |
|реализации программы воспитания                         |результатов          |
|(дескрипторы)                                           |реализации программы |
|                                                        |воспитания           |
|Осознающий себя гражданином и защитником великой страны |ЛР 1                 |
|Проявляющий активную гражданскую позицию,               |ЛР 2                 |
|демонстрирующий приверженность принципам честности,     |                     |
|порядочности, открытости, экономически активный и       |                     |
|участвующий в студенческом и территориальном            |                     |
|самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,|                     |
|продуктивно взаимодействующий и участвующий в           |                     |
|деятельности общественных организаций                   |                     |
|Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам       |ЛР 3                 |
|гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и |                     |
|свобод граждан России. Лояльный к установкам и          |                     |
|проявлениям представителей субкультур, отличающий их от |                     |
|групп с деструктивным и девиантным поведением.          |                     |
|Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально   |                     |
|опасное поведение окружающих                            |                     |
|Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,   |ЛР 4                 |
|осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к   |                     |
|формированию в сетевой среде личностно и                |                     |
|профессионального конструктивного «цифрового следа»     |                     |
|Демонстрирующий приверженность к родной культуре,       |ЛР 5                 |
|исторической памяти на основе любви к Родине, родному   |                     |
|народу, малой родине, принятию традиционных ценностей   |                     |
|многонационального народа России                        |                     |
|Проявляющий уважение к людям старшего поколения и       |ЛР 6                 |
|готовность к участию в социальной поддержке и           |                     |
|волонтерских движениях                                  |                     |
|Осознающий приоритетную ценность личности человека;     |ЛР 7                 |
|уважающий собственную и чужую уникальность в различных  |                     |
|ситуациях, во всех формах и видах деятельности          |                     |
|Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям |ЛР 8                 |
|различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и|                     |
|иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и   |                     |
|трансляции культурных традиций и ценностей              |                     |
|многонационального российского государства              |                     |
|Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и      |ЛР 9                 |
|безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо  |                     |
|преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,         |                     |
|психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий  |                     |
|психологическую устойчивость в ситуативно сложных или   |                     |
|стремительно меняющихся ситуациях                       |                     |
|Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и    |ЛР 10                |
|чужой безопасности, в том числе цифровой                |                     |
|Проявляющий уважение к эстетическим ценностям,          |ЛР 11                |
|обладающий основами эстетической культуры               |                     |
|Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи |ЛР 12                |
|и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в |                     |
|семье, ухода от родительской ответственности, отказа от |                     |
|отношений со своими детьми и их финансового содержания  |                     |
|Личностные результаты реализации программы воспитания,                         |
|определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности             |
|Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в   |ЛР 13                |
|команде, вести диалог, в том числе с использованием     |                     |
|средств коммуникации                                    |                     |
|Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации          |ЛР 14                |
|информации из различных источников с учетом             |                     |
|нормативно-правовых норм                                |                     |
|Демонстрирующий готовность и способность к образованию, |ЛР 15                |
|в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;  |                     |
|сознательное отношение к непрерывному образованию как   |                     |
|условию успешной профессиональной и общественной        |                     |
|деятельности                                            |                     |
|Личностные результаты                                                          |
|реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями         |
|Готовый соответствовать ожиданиям работодателей:        |ЛР 16                |
|проектно мыслящий, эффективно взаимодействующий с       |                     |
|членами команды и сотрудничающий с другими людьми,      |                     |
|осознанно выполняющий профессиональные требования,      |                     |
|ответственный, пунктуальный, дисциплинированный,        |                     |
|трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на        |                     |
|достижение поставленных целей; демонстрирующий          |                     |
|профессиональную жизнестойкость                         |                     |
|Способный искать нужные источники информации и данные,  |ЛР 17                |
|воспринимать, анализировать, запоминать и передавать    |                     |
|информацию с использованием цифровых средств;           |                     |
|предупреждающий собственное и чужое деструктивное       |                     |
|поведение в сетевом пространстве                        |                     |
|Способный в цифровой среде проводить оценку информации, |ЛР 18                |
|ее достоверность, строить логические умозаключения на   |                     |
|основании поступающей информации                        |                     |
|Личностные результаты реализации программы воспитания,                         |
|определенные субъектами образовательного процесса                              |
|Ориентирующийся на изменяющемся рынке труда, избегающий |ЛР 19                |
|безработицы, предприимчивый, готовый к самозанятости    |                     |
|Препятствующий действиям, направленным на ущемление прав|ЛР 20                |
|или унижение достоинства (в отношении себя или других   |                     |
|людей)                                                  |                     |









   Содержание деятельности по реализации рабочей программы воспитания, его
                           структурные компоненты

|Наименование профессионального модуля,            |Код личностных           |
|учебной дисциплины                                |результатов реализации   |
|                                                  |программы воспитания     |
|БД.01 Русский язык                                |ЛР 1, ЛР 4, ЛР 6, ЛР 7,  |
|                                                  |ЛР 9, ЛР 13              |
|БД.02 Литература                                  |ЛР 1, ЛР 4, ЛР 6, ЛР 7   |
|БД.03 История                                     |ЛР 1, ЛР 4, ЛР 6, ЛР 7,  |
|                                                  |ЛР 9, ЛР 13              |
|БД.04 Обществознание                              |ЛР 5, ЛР 7, ЛР 8, ЛР 11, |
|                                                  |ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15      |
|БД.05 География                                   |ЛР 1 - ЛР 5              |
|БД.06 Иностранный язык                            |ЛР 1, ЛР 2, ЛР 4 - ЛР 15 |
|БД.07 Физическая культура                         |ЛР 1, ЛР 3, ЛР 9, ЛР 10, |
|                                                  |ЛР 11, ЛР 12             |
|БД.08 Основы безопасности жизнедеятельности       |ЛР 3, ЛР 11- ЛР 14       |
|БД.09 Химия                                       |ЛР 9, ЛР 10, ЛР 13, ЛР   |
|                                                  |15,                      |
|                                                  |ЛР 16                    |
|БД.09 Биология                                    |ЛР-5, ЛР-7, ЛР-8, ЛР-10, |
|                                                  |ЛР-11, ЛР-15             |
|БД.10 Индивидуальный проект                       |ЛР4, ЛР13, ЛР14, ЛР15    |
|ПД.01 Математика                                  |ЛР 1 - ЛР 13             |
|ПД.02 Информатика                                 |ЛР 1, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 9,  |
|                                                  |ЛР 10, ЛР 11, ЛР 13-18   |
|ПД.03 Физика                                      |ЛР 1 - ЛР 6              |
|ОГСЭ.01 Основы философии                          |ЛР 1, ЛР 7, ЛР 8, ЛР 11, |
|                                                  |ЛР 12                    |
|ОГСЭ.02 История                                   |ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4,  |
|                                                  |ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 8   |
|ОГСЭ.03 Психология общения                        |ЛР 5, ЛР 9, ЛР 11, ЛР 12,|
|                                                  |ЛР 14, ЛР 18             |
|ОГСЭ.04 Иностранный язык                          |ЛР 7, ЛР 14, ЛР 15       |
|ОГСЭ.05 Физическая культура                       |ЛР 1, ЛР 3, ЛР 7, ЛР 8,  |
|                                                  |ЛР 9, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12|
|ЕН.01 Элементы высшей математики                  |ЛР 5, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15 |
|ЕН.02 Дискретная математика с элементами          |ЛР 5, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15 |
|математической логики                             |                         |
|ЕН.03 Теория вероятностей и математическая        |ЛР 5, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15 |
|статистика                                        |                         |
|ОП.01 Операционные системы и среды                |ЛР 13                    |
|ОП.02 Архитектура аппаратных средств              |ЛР 13                    |
|ОП.03 Информационные технологии                   |ЛР 13                    |
|ОП.04 Основы алгоритмизации и программирования    |ЛР 13 – ЛР 15            |
|ОП.05 Правовое обеспечение профессиональной       |ЛР 3, ЛР 5, ЛР 13, ЛР 14,|
|деятельности                                      |ЛР 17, ЛР 18             |
|ОП.06 Безопасность жизнедеятельности              |ЛР 3, ЛР 11- ЛР 14       |
|ОП.07 Экономика отрасли                           |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.08 Основы проектирования баз данных            |ЛР 15-18                 |
|ОП.09 Стандартизация, сертификация и техническое  |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|документоведение                                  |                         |
|ОП.10 Численные методы                            |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.11 Компьютерные сети                           |ЛР 15-18                 |
|ОП.12 Менеджмент в профессиональной деятельности  |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.13 Компьютерная графика                        |ЛР 15-18                 |
|ОП.14 Web - дизайн                                |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.15 Web - программирование                      |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.16 Системы автоматизированного проектирования  |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15-18    |
|ОП.17 Основы поиска работы и трудоустройства      |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 19-20    |
|ПМ.01 Разработка модулей программного обеспечения |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 14-18    |
|для компьютерных систем                           |                         |
|ПМ.02 Осуществление интеграции программных модулей|ЛР 7, ЛР 13, ЛР 14-18    |
|ПМ.04 Сопровождение и обслуживание программного   |ЛР 7, ЛР 13, ЛР 14-18    |
|обеспечения компьютерных систем                   |                         |
|ПМ.11 Разработка, администрирование и защита баз  |ЛР 15-18                 |
|данных                                            |                         |
 РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В
                   ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


      Оценка достижения обучающимися  личностных  результатов  проводится  в
рамках  контрольных  и   оценочных   процедур,   предусмотренных   настоящей
программой.
      Комплекс   примерных   критериев   оценки    личностных    результатов
обучающихся:
         – демонстрация интереса к будущей профессии;
         – оценка собственного продвижения, личностного развития;
         –  положительная  динамика  в  организации   собственной   учебной
           деятельности по результатам самооценки, самоанализа и  коррекции
           ее результатов;
         – ответственность за результат учебной деятельности  и  подготовки
           к профессиональной деятельности;
         – проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
         – участие в исследовательской и проектной работе;
         – участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах  по
           профессии, викторинах, в предметных неделях;
         –  соблюдение  этических  норм  общения   при   взаимодействии   с
           обучающимися,  преподавателями,   мастерами   и   руководителями
           практики;
         – конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
         –   демонстрация   навыков   межличностного   делового    общения,
           социального имиджа;
         – готовность к общению и взаимодействию с  людьми  самого  разного
           статуса,   этнической,   религиозной    принадлежности    и    в
           многообразных обстоятельствах;
         – сформированность гражданской  позиции;  участие  в  волонтерском
           движении;
         – проявление мировоззренческих  установок  на  готовность  молодых
           людей к работе на благо Отечества;
         –  проявление   правовой   активности   и   навыков   правомерного
           поведения, уважения к Закону;
         – отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и  экстремизма
           среди обучающихся;
         – отсутствие социальных конфликтов среди  обучающихся,  основанных
           на межнациональной, межрелигиозной почве;
         –  участие  в  реализации  просветительских  программ,  поисковых,
           археологических, военно-исторических,  краеведческих  отрядах  и
           молодежных объединениях;
         – добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и  престарелых
           граждан;
         – проявление экологической культуры, бережного отношения к  родной
           земле, природным богатствам России и мира;
         – демонстрация  умений  и  навыков  разумного  природопользования,
           нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;
         – демонстрация навыков здорового образа жизни  и  высокий  уровень
           культуры здоровья обучающихся;
         – проявление культуры потребления  информации,  умений  и  навыков
           пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического
           анализа  информации,  умения  ориентироваться  в  информационном
           пространстве;
         – участие в конкурсах профессионального мастерства и  в  командных
           проектах;
         – проявление экономической и  финансовой  культуры,  экономической
           грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению
           к социально-экономической действительности.
     РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ



      Ресурсное обеспечение воспитательной  работы  направлено  на  создание
условий для осуществления воспитательной  деятельности  обучающихся,  в  том
числе  инвалидов  и  лиц  с  ОВЗ,  в  контексте  реализации  образовательной
программы.

       3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
      Рабочая  программа  воспитания  разрабатывается   в   соответствии   с
нормативно-правовыми документами федеральных органов  исполнительной  власти
в сфере образования, требованиями ФГОС  СПО,  с  учетом  сложившегося  опыта
воспитательной  деятельности  и  имеющимися  ресурсами  в   профессиональной
образовательной организации.
       -  Конституция   Российской   Федерации   (принята   на   всенародном
         голосовании 12 декабря 1993 г.) (с поправками);
       -  Указ  Президента  Российской   Федерации   от   21.07.2020   № 474
         «О национальных целях развития Российской Федерации  на  период  до
         2030 года»;
       - Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О  внесении  изменений  в
         Федеральный  закон  «Об  образовании  в  Российской  Федерации»  по
         вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);
       - распоряжение Правительства Российской  Федерации  от  12.11.2020  №
         2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации  в  2021–2025
         годах Стратегии  развития  воспитания  в  Российской  Федерации  на
         период до 2025 года;
       -  Федеральный  государственный  образовательный  стандарт   среднего
         профессионального   образования    по    специальности     09.02.07
         Информационные системы и  программирование,  утвержденный  Приказом
         Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 декабря
         2016 года № 1547;
       -  Профессиональный  стандарт  «Программист»,  зарегистрированный   в
         Министерстве   юстиции   Российской   Федерации   18.12.2013    г.,
         регистрационный № 30635.
       3.2.  Кадровое  обеспечение  воспитательной   работыДля   реализации
рабочей  программы  воспитания  образовательная  организация  укомплектована
квалифицированными специалистами.
|№  |ФИО               |Должность    |Образование |Квалификация      |Категория  |
|п/п|                  |             |            |                  |           |
|1. |Соколова Н.Г.     |преподаватель|высшее      |Инженер по        |высшая     |
|   |                  |             |            |информационным    |           |
|   |                  |             |            |системам и        |           |
|   |                  |             |            |технологиям       |           |
|2. |Кучева И.Н.       |преподаватель|высшее      |Инженер по        |соответстви|
|   |                  |             |            |автоматизации     |е          |
|3. |Тимофеева Е.В.    |преподаватель|высшее      |Информатик-менедже|высшая     |
|   |                  |             |            |р                 |           |
|4. |Давыдова Т.Ю.     |преподаватель|высшее      |Бакалавр          |высшая     |


      Управление воспитательной работой  обеспечивается  кадровым  составом,
включающим  директора,  который   несет   ответственность   за   организацию
воспитательной  работы  в  профессиональной   образовательной   организации,
заместителя  директора,  непосредственно  курирующего  данное   направление,
педагогов-организаторов,  социальных  педагогов,   специалистов   психолого-
педагогической службы, классных руководителей  (кураторов),  преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников  регламентируется
требованиями профессиональных стандартов.


       3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
      Специальные помещения (кабинеты, лаборатории, мастерские) представляют
собой учебные аудитории и  помещения  для  проведения  занятий  всех  видов,
предусмотренных  образовательной  программой,  в  том  числе   групповых   и
индивидуальных консультаций, текущего контроля и  промежуточной  аттестации,
помещения для самостоятельной работы, мастерские и  лаборатории,  оснащенные
оборудованием, техническими средствами обучения и материалами,  учитывающими
профессиональную  направленность   образовательной   программы,   требования
международных стандартов.


      3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
      Информационное  обеспечение  воспитательной  работы  имеет   в   своей
инфраструктуре  объекты,  обеспеченные  средствами  связи,  компьютерной   и
мультимедийной техникой,
интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
      Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
    – информирование о возможностях  для  участия  обучающихся  в  социально
      значимой деятельности:
         – «Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
         – «Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
         – «Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
         – «Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
         – отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
         – движения «Ворлдскиллс Россия»;
         – движения «Абилимпикс»;
    – информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
    – планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
    – мониторинг воспитательной работы;
    –   дистанционное   взаимодействие   всех    участников    (обучающихся,
      педагогических работников, органов  управления  в  сфере  образования,
      общественности);
    –  дистанционное  взаимодействие  с  другими  организациями   социальной
      сферы.
      Информационное обеспечение воспитательной  работы  включает:  комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность  технологических
и аппаратных средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
      Система  воспитательной   деятельности   образовательной   организации
представлена на сайте организации (http://nik-spo.ru/).
              РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

|ОДОБРЕНА                                  |                                         |УТВЕРЖДАЮ                     |
|Методическим советом                      |                                         |директор ГБПОУ НИК            |
|протокол от ____.2023 № ___               |                                         |_______________/Р.В. Дебёлый  |
|                                          |                                         |___ ___________2023           |
|                                          |                                         |М.П.                          |
|                                          |                                         |                              |
|с учетом мнения                           |                                         |                              |
|Студенческого совета                      |                                         |                              |
|Протокол от ______.2023 № ____            |                                         |                              |
|                                          |                                         |                              |
|с учетом мнения                           |                                         |                              |
|Совета родителей                          |                                         |                              |
|протокол от ____.2023 № ___               |                                         |                              |








                    КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
     по образовательной программе среднего профессионального образования
    по специальности  09.02.07 Информационные системы и программирование

                          на период 2023-2027 г.г.


























                                    2023
Календарный  план   воспитательной   работы   по   специальности   09.02.07
Информационные системы и программирование составлен  с  учетом  мероприятий
указанных в общей программе воспитания ГБПОУ НИК и цикла внеурочных занятий
«Разговоры о важном».
|Дата  |Содержание и формы деятельности   |Участники    |Место       |Ответственные             |Коды  |Наименование     |
|      |Содержание - общая характеристика |(курс,       |проведения  |                          |ЛР    |модуля           |
|      |с учетом примерной программы.     |группа, члены|            |                          |      |                 |
|      |Формы: например, учебная экскурсия|кружка,      |            |                          |      |                 |
|      |(виртуальная экскурсия),          |секции,      |            |                          |      |                 |
|      |дискуссия, проектная сессия,      |проектная    |            |                          |      |                 |
|      |учебная практика, производственная|команда и    |            |                          |      |                 |
|      |практика, урок-концерт; деловая   |т.п.)        |            |                          |      |                 |
|      |игра; семинар, студенческая       |             |            |                          |      |                 |
|      |конференция и т.д.                |             |            |                          |      |                 |
| СЕНТЯБРЬ                                                                                                               |
|7     |Международный день грамотности    |Все учебные  |Кабинет,    |Классный руководитель     |ЛР1-8 |«Я и общество»   |
|      |                                  |группы       |закреплённый|                          |ЛР13-1|«Я и коллектив»  |
|      |                                  |             |за группой  |                          |5     |                 |
|12    |День программиста                 |Все учебные  |аудитории   |Классные руководители,    |ЛР 1  |«Я и общество»   |
|      |                                  |группы       |колледжа    |студенты активисты        |ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |укрупненной  |            |                          |ЛР 7  |«Культура»       |
|      |                                  |группы       |            |                          |      |                 |
|      |                                  |специальности|            |                          |      |                 |
|      |                                  |09.00.00     |            |                          |      |                 |
|14    |Праздник Посвящения в             |Обучающиеся  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ,|      |«Ключевые дела   |
|      |первокурсники                     |1 курса      |            |Классный руководитель     |      |ПОО»             |
|15    |Заседание Студенческого совета    |Актив групп 1|Актовый зал |Председатель Совета       |      |«Ключевые дела   |
|      |                                  |курса        |            |                          |      |ПОО»             |
|17    |Участие в праздничных мероприятиях|Обучающиеся  |Площадки    |Директор, зам. директора  |ЛР1-8 |«Ключевые дела   |
|      |«День города»                     |колледжа     |города      |по ВР и СВ, заместитель   |ЛР9-12|колледжа»        |
|      |                                  |             |            |директора по УМР, классные|      |                 |
|      |                                  |             |            |руководители              |      |                 |
|25-29 |Неделя безопасности дорожного     |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 3  |«Ключевые дела   |
|      |движения                          |группы       |аудитории   |классные руководители     |ЛР 9  |колледжа»        |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|30    |День Интернета в России           |Все учебные  |Актовый зал,|Классные руководители,    |ЛР 4  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |студенты активисты        |ЛР14-1|колледжа»        |
|      |                                  |укрупненной  |колледжа    |                          |7     |                 |
|      |                                  |группы       |            |                          |      |                 |
|      |                                  |специальности|            |                          |      |                 |
|      |                                  |09.00.00     |            |                          |      |                 |
|ОКТЯБРЬ                                                                                                                 |
|2     |День профтехобразования           |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 3  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |Классные руководители     |ЛР 4  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 6  |                 |
|15    |Всемирный день математики         |Учебные      |Актовый зал,|Заместитель директора по  |ЛР 4  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |воспитательной работе и   |ЛР 14 |колледжа»        |
|      |                                  |укрупненной  |колледжа    |социальным вопросам,      |      |                 |
|      |                                  |группы       |            |заведующие отделениями;   |      |                 |
|      |                                  |специальности|            |кураторы учебных групп    |      |                 |
|      |                                  |09.00.00     |            |                          |      |                 |
|18    |Собрание со студентами,           |Обучающиеся  |Актовый зал |Директор, зам. директора  |ЛР 2, |«Ключевые дела   |
|      |проживающими в общежитии «Наше    |1,2,3,4 курса|            |по ВР и СВ, заместитель   |ЛР 10,|ПОО»             |
|      |общежитие: нормы и правила»       |             |            |директора по УМР, классные|ЛР 11,|                 |
|      |                                  |             |            |руководители, воспитатели |ЛР    |                 |
|      |                                  |             |            |общежития                 |13-15 |                 |
|25    |Всероссийский урок безопасности   |Все учебные  |Актовый зал,|Директор, зам. директора  |ЛР 1  |«Я и общество»   |
|      |обучающихся в сети Интернет       |группы       |аудитории   |по ВР и СВ; классные      |ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители,             |ЛР 7  |                 |
|НОЯБРЬ                                                                                                                  |
|1     |Психологическое тестирование в    |Обучающиеся 1|Каб.  209   |Классный руководитель,    |ЛР  2,|«Ключевые дела   |
|      |группах нового набора по выявлению|курса        |            |педагог – психолог        |ЛР 10,|колледжа»        |
|      |студентов, склонных к девиантному |             |            |                          |ЛР    |                 |
|      |поведению                         |             |            |                          |11, ЛР|                 |
|      |                                  |             |            |                          |13    |                 |
|19    |День отказа от курения            |Все учебные  |Актовый зал,|классные руководители,    |ЛР 9  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |актив группы              |ЛР 10 |колледжа»        |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |«Взаимодействие с|
|      |                                  |             |            |                          |      |родителями»      |
|      |                                  |             |            |                          |      |«Студенческое    |
|      |                                  |             |            |                          |      |самоуправление»  |
|26    |Всемирный день информации,        |Все учебные  |Аудитории   |классные руководители,    |ЛР 13 |«Ключевые дела   |
|      |утвержденный по инициативе        |группы       |колледжа    |актив группы              |ЛР 14 |колледжа»        |
|      |Международной академии            |             |            |                          |ЛР 15 |                 |
|      |информатизации                    |             |            |                          |ЛР 16 |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 17 |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 18 |                 |
|ДЕКАБРЬ                                                                                                                 |
|1     |«Я выбираю жизнь» - мероприятия по|Все учебные  |Учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 9  |«Я и здоровье»   |
|      |профилактике ВИЧ и пропаган-де нра|группы       |аудитории   |заведующие отделениями;   |ЛР 10 |«Я и коллектив»  |
|      |вственности и семейных ценностей  |             |колледжа    |педагог-психолог; классные|      |«Я и общество»   |
|      | «Здоровая семья», посвященные    |             |            |руководители              |      |                 |
|      |Всемирному дню борьбы со СПИДом   |             |            |                          |      |                 |
|3     |«День неизвестного солдата» -     |Обучающиеся  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ |ЛР1-8 |«Я и коллектив»  |
|      |торжественная линейка             |1 - 4 курсов |            |Классные руководители     |ЛР11  |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР17  |                 |
|9     |День Героев Отечества «Если Родина|Обучающиеся  |Кабинеты,   |Классные руководители     |ЛР1-8 |«Я и коллектив»  |
|      |зовет…» – урок гражданственности  |1 - 4 курсов |закреплённые|                          |ЛР11  |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |за группой  |                          |ЛР17  |                 |
|10    |Единый урок «Права человека»,     |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 3  |«Я и здоровье»   |
|      |посвященный Международному дню    |группы       |учебные     |заведующие отделениями;   |ЛР 8  |«Я и коллектив»  |
|      |прав человека                     |             |аудитории   |педагог-психолог; классные|      |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители              |      |                 |
|28    |Международный день кино           |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |группы       |учебные     |заведующие отделениями;   |ЛР 11 |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |аудитории   |педагог-психолог; классные|      |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители              |      |                 |
|28    |Профилактическая беседа в группах:|Обучающиеся  |Кабинеты,   |Классные руководители     |ЛР1-8 |«Ключевые дела   |
|      |«Правила поведения на зимних      |1 - 4 курсов |закреплённые|                          |ЛР9   |ПОО»             |
|      |каникулах»                        |             |за группой  |                          |ЛР12  |                 |
|ЯНВАРЬ                                                                                                                  |
|январь|Семинар-тренинг «Приемы           |Все учебные  |Актовый зал |Педагог-психолог          |ЛР1-8 |«Я и общество»   |
|      |эффективного общения»             |группы       |            |                          |ЛР11  |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР17  |                 |
|11    |Международный день «спасибо»      |Все учебные  |учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 6  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |заведующие отделениями;   |ЛР 7  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |педагог-психолог;         |ЛР 8  |                 |
|      |                                  |             |            |преподаватели, классные   |ЛР 11 |                 |
|      |                                  |             |            |руководители              |      |                 |
|25    |День российского студенчества     |Все учебные  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Ключевые дела   |
|      |(Татьянин день).                  |группы       |            |педагог организатор,      |ЛР 8  |ПОО»             |
|      |Праздничный капустник ко Дню      |             |            |преподаватели, классные   |ЛР 11 |                 |
|      |студента                          |             |            |руководители              |ЛР 13 |                 |
|27    |Международный день памяти жертв   |Все учебные  |учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Я и здоровье»   |
|      |Холокоста                         |группы       |аудитории   |преподаватели, классные   |ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители              |ЛР 7  |«Я и общество»   |
|январь|Участие в городских и краевых     |Все учебные  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |этапах конкурсов «Солдатский      |группы       |            |педагоги ДО, классные     |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|      |конверт», «Студенческая весна»    |             |            |руководители              |      |                 |
|28    |Международный день защиты         |1, 2 курс    |учебные     |Преподаватели             |ЛР 4  |«Ключевые дела   |
|      |персональных данных (урок)        |             |аудитории   |                          |ЛР 7  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 10 |«Профессиональный|
|      |                                  |             |            |                          |      |выбор»           |
|      |                                  |             |            |                          |      |«Цифровая среда» |
|31    |Международный день без Интернета  |Все учебные  |учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 4  |«Я и здоровье»   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |преподаватели, классные   |ЛР 7  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители              |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|ФЕВРАЛЬ                                                                                                                 |
|2     |День воинской славы России – День |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |разгрома советскими войсками      |группы       |учебные     |преподаватели, классные   |ЛР 5  |ПОО»             |
|      |немецко-фашистских войск в        |             |аудитории   |руководители              |ЛР 7  |«Я и коллектив»  |
|      |Сталинградской битве (1943 год)   |             |колледжа    |                          |      |«Я и общество»   |
|8     |День российской науки             |Все учебные  |учебные     |Преподаватели,            |ЛР 4  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |председатели ЦМК          |      |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|15    |День памяти о россиянах,          |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Я и здоровье»   |
|      |исполнявших служебный долг за     |группы       |учебные     |преподаватели, классные   |ЛР 2  |«Я и коллектив»  |
|      |пределами Отечества               |             |аудитории   |руководители              |ЛР 3  |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|17    |Военно-спортивные соревнования «А |Все учебные  |Спортивный  |Преподаватели физического |ЛР 11 |«Я и здоровье»   |
|      |ну-ка, парни!»                    |группы       |зал         |воспитания                |ЛР 12 |                 |
|23    |День воинской славы России – День |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые ПОО»   |
|      |защитников Отечества              |группы       |учебные     |преподаватели, классные   |ЛР 5  |                 |
|      |                                  |             |аудитории   |руководители              |ЛР 7  |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|26    |Проводы Масленицы                 |Все учебные  |Учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и здоровье»   |
|(2023 |                                  |группы       |отделения   |классные руководители;    |ЛР 8  |«Я и коллектив»  |
|г.)   |                                  |             |колледжа    |заведующие отделениями    |ЛР 11 |«Я и общество»   |
|МАРТ                                                                                                                    |
|1     |Всероссийский открытый урок ОБЖ,  |Все учебные  |учебные     |Преподаватель ОБЖ         |ЛР 3  |«Я и здоровье»   |
|      |приуроченный к празднованию       |группы       |аудитории   |                          |ЛР 9  |«Я и коллектив»  |
|      |Всемирного дня гражданской обороны|             |колледжа    |                          |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|1 - 7 |Организация участия обучающихся в |Обучающиеся  |Площадки    |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и здоровье»   |
|      |городских культурно-массовых и    |             |города      |классные руководители,    |ЛР 6  |«Я и коллектив»  |
|      |праздничных мероприятиях,         |             |            |педагоги ДО               |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|      |посвященных всемирному женскому   |             |            |                          |      |                 |
|      |дню 8 марта                       |             |            |                          |      |                 |
|8     |Праздничный концерт, посвящённый  |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Ключевые дела   |
|      |Международному женскому дню       |группы       |учебные     |классные руководители;    |ЛР 10 |ПОО»             |
|      |                                  |             |аудитории   |заведующие отделениями,   |      |«Студенческое    |
|      |                                  |             |колледжа    |педагоги ДО               |      |самоуправление»  |
|14-20 |Неделя математики                 |Все учебные  |учебные     |Преподаватели математики  |ЛР 13 |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы 1     |аудитории   |                          |ЛР 14 |ПОО»             |
|      |                                  |курса        |колледжа    |                          |ЛР 15 |                 |
|18    |Организация участия обучающихся в |Все учебные  |Площадки    |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |городских культурно-массовых и    |группы       |города      |классные руководители;    |ЛР 6  |«Я и общество»   |
|      |праздничных мероприятиях,         |             |            |заведующие отделениями,   |ЛР 10 |                 |
|      |посвященных Дню воссоединения     |             |            |педагоги ДО               |      |                 |
|      |Крыма с Россией                   |             |            |                          |      |                 |
|20    |Международный день счастья        |Все учебные  |учебные     |Преподаватели, классные   |ЛР 7  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |руководители              |ЛР 10 |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 11 |                 |
|IV    |Участие в городском и краевом     |Все учебные  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|неделя|фестивале «Студенческая весна»    |группы       |            |классные руководители;    |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|марта |                                  |             |            |педагоги ДО               |      |                 |
|АПРЕЛЬ                                                                                                                  |
|1     |День смеха                        |Все учебные  |Актовый зал |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |группы       |            |классные руководители;    |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |            |педагоги ДО               |      |                 |
|7     |Всемирный день здоровья. Весенний |Все учебные  |Площадки    |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 11 |«Я и здоровье»   |
|      |легкоатлетический кросс           |группы       |города,     |классные руководители,    |ЛР 12 |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |спортивные  |преподаватели физического |      |                 |
|      |                                  |             |площадки    |воспитания и ОБЖ          |      |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|11    |Международный день освобождения   |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ |ЛР 3  |«Ключевые дела   |
|      |узников фашистских концлагерей    |группы       |учебные     |                          |ЛР 5  |ПОО»             |
|      |                                  |             |аудитории   |                          |ЛР 7  |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|12    |День космонавтики                 |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и коллектив»  |
|      |                                  |группы       |учебные     |классные руководители     |ЛР 10 |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |аудитории   |                          |      |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|22    |Участие в Экологической акции     |Все учебные  |Территории  |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Я и коллектив»  |
|      |«Зеленый десант», «Чистый город»  |группы       |города и    |классные руководители     |ЛР 4  |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 10 |                 |
|4     |Проведение тренингов «Формирование|Обучающиеся 4|Аудитории   |Методист центра           |ЛР 7  |«Ключевые дела   |
|неделя|коммуникативных навыков при       |курсов       |колледжа    |трудоустройства           |ЛР 9  |ПОО»             |
|      |трудоустройстве» (выпускные       |             |            |выпускников, представители|ЛР 11 |«Я профессионал» |
|      |группы)                           |             |            |центра занятости населения|ЛР 12 |                 |
|      |                                  |             |            |г. Невинномысска          |ЛР 13 |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 14 |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 15 |                 |
|МАЙ                                                                                                                     |
|1     |Участие в городских мероприятиях  |Все учебные  |Территории  |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 9  |«Я и общество»   |
|      |«Праздник Весны и Труда»          |группы       |города и    |классные руководители     |ЛР 13 |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|9     |Мероприятия, посвященные Дню      |Все учебные  |            |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Я и общество»   |
|      |Победы                            |группы       |            |классные руководители     |ЛР 10 |                 |
|15    |Международный день семьи          |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 15 |«Я и общество»   |
|      |                                  |группы       |учебные     |классные руководители;    |      |«Взаимодействие с|
|      |                                  |             |аудитории   |педагоги ДО               |      |родителями»      |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|22    |День государственного флага       |Все учебные  |Учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |Российской Федерации              |группы       |учебные     |классные руководители     |ЛР 2  |ПОО»             |
|      |                                  |             |аудитории   |                          |ЛР 5  |                 |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|31    |Всемирный день без табака         |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 9  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |учебные     |волонтеры                 |ЛР 10 |ПОО»             |
|      |                                  |             |аудитории   |                          |      |«Я и здоровье»   |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |                 |
|ИЮНЬ                                                                                                                    |
|1     |Международный день защиты детей   |Все учебные  |учебные     |Классные руководители     |ЛР 3  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |                          |ЛР 6  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 7  |«Студенческое    |
|      |                                  |             |            |                          |      |самоуправление»  |
|5     |Всемирный день окружающей среды   |Все учебные  |учебные     |Преподаватели, классные   |ЛР 10 |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |руководители              |ЛР 11 |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |      |«Правовое        |
|      |                                  |             |            |                          |      |сознание»        |
|6     |Пушкинский день России            |Все учебные  |учебные     |Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 5  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |аудитории   |преподаватели, классные   |ЛР 7  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |руководители              |      |«Я и культура»   |
|6     |День русского языка               |Обучающиеся  |учебные     |Преподаватели русского    |ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |1-2 курсов   |аудитории   |языка                     |ЛР 5  |ПОО»             |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 8  |                 |
|12    |День России                       |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |учебные     |преподаватель истории,    |ЛР 2  |ПОО»             |
|      |                                  |             |аудитории   |классные руководители     |ЛР 3  |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |колледжа    |                          |ЛР 6  |«Я и культура»   |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 7  |                 |
|      |                                  |             |            |                          |ЛР 9  |                 |
|22    |День памяти и скорби – день начала|Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |Великой Отечественной войны (1941 |группы       |площадка    |преподаватели, классные   |ЛР 3  |ПОО»             |
|      |год)                              |             |города      |руководители              |      |«Я и общество»   |
|      |                                  |             |            |                          |      |«Я и культура»   |
|27    |День молодежи                     |Все учебные  |Актовый зал,|Зам. директора по ВР и СВ,|ЛР 1  |«Ключевые дела   |
|      |                                  |группы       |площадки    |классные руководители,    |ЛР 2  |ПОО»             |
|      |                                  |             |города      |педагоги ДО               |      |                 |