Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы
Автор: Соколова-Ийамуремье Элизабет Эноковна (Воспитатель, ГБОУ Прогимназия 675 "Талант")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 26.09.2020
Описание: Цель занятия: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу.


                                       Соколова-Ийамуремье Элизабет Эноковна

                                               ГБОУ Прогимназия 675 "Талант"

                                                                 Воспитатель

      Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы

Цель: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу.

Задачи:

1. Уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его
обитателях;


2. Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям,
а также память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;


3. Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к лесу.

Оборудование и материалы: мультипроектор, аудиозапись «Звуки леса»,
волшебная палочка, изображения леса и его обитателей
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я хочу пригласить вас в путешествие.
Хотите узнать куда? Тогда отгадайте мою загадку.
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем (лес).
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята. Хотите туда попасть? Тогда в путь, но
сначала давайте повторим правила поведения в лесу.
                        Речевая игра "Можно-Нельзя".
Что можно, а что нельзя делать в лесу? (Нельзя ломать ветки, калечить
деревья, срывать цветы, уносить животных из леса и т. д. Можно: поиграть в
лесу, поаукать, собирать грибы, ягоды и т. д.)
Воспитатель: И самое главное: старайтесь не слишком шуметь, а то лес
испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.
Сейчас я взмахну волшебной палочкой и мы перенесемся в лес, а пока вы
закрывайте глаза и повторяйте за мной волшебные слова «Раз-два-три,
волшебная палочка нас в лес перенеси» (3раза)
Звучит аудиозапись «Звуки леса».
Воспитатель: Ребята! Посмотрите как же красиво! Посмотрите на эту картину,
сегодня я познакомлю вас с этажами или ярусами леса.
                         Верхний ярус леса — деревья
-Скажите, а в какой лес мы с вами попали? (смешанный) Как вы догадались?
- А какие еще виды леса вы знаете? (лиственный, хвойный)
А вы знаете чем отличаются друг от друга эти виды леса?
Поясняю: если в лесу растут одни сосны и ели-это хвойный лес. А если будут
расти деревья с листьями (дуб, береза, клен, то такой лес будет называться
лиственным. Если же в лесу будут расти и те и другие деревья, то этот лес
называется смешанным.
                          Средний ярус — кустарники
-Какие вы знаете кустарники?
-Какое главное отличие кустарника от дерева? (Главное отличие кустарника от
дерева заключается в том, что у кустарника нет явно выраженного главного
стебля (ствола). У кустарника сразу от корня отходит множество тонких
стволов, образующих куст. По этому весьма характерному признаку всегда
можно легко отличить кустарник от дерева)
                   Нижний ярус леса — травянистые растения
-Какие травянистые растения вы знаете?
-Все ли съедобные?
-Почему так называются? (Кислица — кислый вкус, противопоказана в больших
количествах;
Вороний глаз - Название растения связывается в народе с легендой. Многие
годы в дремучем лесу в дупле древнего дуба жил ворон вместе со своим другом
— стариком-кудесником. Старый кудесник научил птицу избегать людей и
наделил ее даром предсказывать будущее. Умер старик, и по сей день горько
оплакивает ворон потерю друга. Летает ворон высоко над лесом и днем
«предсказывает грядущее» на птичьем языке, а ночью роняет скупые слезы,
вспоминая своего доброго наставника. Из этих слез каждую весну вырастает
«цветок с глазком», который в народе называют «воронье око».
А теперь мы с вами поговорим о животных, которые обитают в  лесу;
Земляника - Ягоды поникшие к земле Чтобы ответить на вопрос, нужно
внимательно присмотреться к кустикам со спелыми ягодами. Под своим весом на
тонком стебле, они наклоняются, никнут к земле. Это народное объяснение
того, почему земляника так названа. Предполагают, что сначала растение
именовалось "земляная ника", а потом название сменилось)
                                 Физминутка
                            «Мы по лесу погуляли»
                             Мы по лесу погуляли
                            И немножечко устали.
                          Встанем, глубоко вздохнём
                            Руки дружно разведём.
                           Чудеса у нас на свете:
                            Стали карликами дети,
                         А потом все дружно встали,
                            Великанами все стали.
                            Дружно мы похлопаем!
                             Тихонечко потопаем!
Воспитатель: А теперь мы с вами поговорим об обитателях леса. Отгадайте мои
загадки и вы узнаете кто живёт в лесу.
Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? … (Лиса)
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех … (Волк)
В красной шапке птица ходит.
И в коре жуков находит.
Это давний мой приятель.
А зовётся птичка ...(Дятел)
Два огромных страшных глаза
Кругом вертит голова,
Ты её узнаешь сразу,
Коль заухает … (Сова)
Воспитатель: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали. А теперь давайте
повторим, что делают из дерева.
            Игра с использование ИКТ «Свойства дерева и металла»
 Цель игры: закрепить полученные знания детей по свойствам двух материалов в
                         сравнении одного с другим.
     В игре принимают участие двое детей. Каждый выбирает свой материал.
   Воспитатель по очереди показывает схему, называет свойства. Дети должны
           выбрать то свойство, которое подходит к его материалу.
Рефлексия.
-О чем мы сегодня говорили?
-Вам понравилось?
-Что нового вы узнали сегодня?
-Вы все сегодня молодцы. Спасибо!