Открытый урок по теме "Обработка кармана с подрезным бочком в мужских брюках
Автор: Большакова Любовь Федоровна (Мастер производственного обучения, федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 123 Федеральной службы исполнения наказаний, г. Ульяновск)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Мастера производственного обучения, преподаватели специальных дисциплин. Дата публикации: 14.03.2023
Описание: Последовательность обработки кармана, технологическая карта, использование оборудования,  устранение дефектов.


                                                 Большакова Любовь Федоровна
                                       федеральное казенное профессиональное
                                            образовательное учреждение № 123
                       Федеральной службы исполнения наказаний, г. Ульяновск
                                           Мастер производственного обучения

                   Методическая разработка открытого урока
                       по производственному обучению.
    Тема урока: «Обработка кармана с подрезным бочком в мужских брюках».

                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная методическая разработка предназначена для проведения уроков
производственного обучения по теме «Обработка кармана с подкройным бочком»
по профессии «Оператор швейного оборудования».

Урок разработан с элементами педагогической технологии – формирования
профессиональных и общих компетенций.

Цель данного урока: изучить особенности обработки карманов , освоить
технологические приемы обработки кармана с подкройным бочком в мужских
брюках.

В процессе учебного занятия мастер п/о ставит и решает следующие
образовательные задачи:

    • Дать начальное представление по обработке кармана;

    • Формирование навыков качественного выполнения трудовых приемов и
      навыков;

    • Формирование умения самостоятельно планировать и осуществлять
      технологический процесс;

    • Обучение обучающихся выполнять работы с применением технической
      документации;

    • Формирование умений самостоятельно проверять качество выполнений
      работы;

    • Закрепить технические знания обучающихся по обработке кармана с
      подкройным бочком.

Воспитательные задачи призваны сформировать у обучающихся нравственные и
личностные качества. На занятиях производственного обучения созданы
благоприятные условия трудового воспитания, развития умственных
способностей и общей культуры. При изучении темы «Обработка карманов  »
необходимо сделать акцент на воспитании таких качеств: внимательность,
аккуратность, самостоятельность, чувство ответственности, взаимопомощь,
критического отношения к собственному труду, к существующим технологиям,
желание рационализировать процесс. Кроме того, занятия производственного
обучения воспитывают чувства коллективизма, творческого отношения к труду,
бережного отношения к материалам, оборудованию и инструментам.

Развивающие задачи предполагают формирование профессиональных и общих
компетенций. Занятия способствуют развитию у будущих рабочих умение
выделять главное, анализировать, принимать самостоятельные решения,
контролировать свои действия, решать проблемные ситуации, применять
имеющиеся знания на практике; содействовать развитию личностных качеств:
воли, целеустремленности, собранности.





В разработке представлены:

    • Учебно-производственная работа «Обработка кармана с подкройным бочком
      в мужских брюках ».

    • Вопросы по проверке знаний обучающихся по теме. Карточки – задания.

    • Критерии оценок выполненных работ.

    • Инструкционная карта.

    • Дефекты и способы устранения.

    • Эталонные образцы.

Вопросы для проверки теоретических знаний обучающихся составлены таким
образом, что позволяют мастеру производственного обучения отследить
теоретический уровень подготовки обучающихся по данной теме. Вместе с тем
каждый обучающийся имеет возможность самостоятельной проверки своих знаний.
Как по теоретической части урока, так по производственной.

Урок обеспечен в полном объеме дидактическими средствами обучения, к ним
относятся: чертежи, эскизы, схемы, учебно-технические и учебно-
технологические требования, инструкционные и технологические карты, опорные
конспекты, карточки-задания и т.д.

Методическая разработка может быть использована на уроках производственного
обучения  по профессии «Оператор швейного оборудования».





























План-конспект открытого урока по производственному обучению по теме
"Обработка карманов"по профессии : "Оператор швейного оборудования"

План-конспект открытого урока по производственному обучению

Тема. Обработка кармана с подкройным бочком в мужских брюках.

Цели:

Образовательная: выработать у учащихся  практические навыки по организации
рабочего места, при работе на электрической швейной машине, обработка
различных воротников

Воспитательная: содействовать формированию самостоятельности, экономично
расходовать материал, электроэнергию, бережно относится к оборудованию,
соблюдать технику  безопасности, прививать любовь к выбранной профессии,

Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за порученную
работу перед коллективом, умение трудиться в коллективе, культуру общения.

Развивающая: развивать умение сравнивать свою работу с образцами,
анализировать, находить свои ошибки. Закреплять умение работать с
инструкционно-технологическими картами.

Материально-техническое оснащение:

Оборудование: швейные машины Wista,  оверлог Wista, утюг с паром,
гладильная доска

Инструменты,  приспособления:  нитки,  ножницы,  ручные иглы, булавки, мел
и мыло, ткань, детали кроя, сантиметровая лента, линейка.

I. Вводный инструктаж

1.Организационная часть

1. Сообщить тему и цель урока.

 2. Проверка знаний учащихся по предыдущим темам.

 3. Рассказать об истории появления карманов и о значении карманов при
изготовлении  одежды. Как правило, все  виды карманов условно разделяют на
несколько категорий в зависимости от элементов конструкции  или в
зависимости от раскроя .Карманы  в одежде создают удобство и комфорт его
владельцу.  В специальной одежде карманы необходимы для удобства в  работе,
например карманы для инструментов .В некоторых видах одежды карманы
являются отделкой. Формы карманов различны и зависят от назначения одежды.
Карманы могут быть внешние, в подкладке и в швах. Внешние  карманы  могут
быть прорезные  ,накладные и сложные ,например на накладном  кармане-
прорезной  карман с клапаном.

Классификация карманов:

   1. По способу соединения карманов с изделием

   2. Месту расположения кармана в изделии:



 Учащимся раздаются карточки, они должны расставить последовательность
обработки кармана с подкройным бочком

Все остальные учащиеся отвечают на вопросы.

1. Для чего дублируется линия входа в карман?

2.Как располагается нить основы при  выкраивании  деталей  кроя кармана
(основная деталь, подкройной бочок мешковины)?

3.Чем производим  обмеловку  лекал на ткане?

4.Нужно ли учитывать направление нити основы на ткани при выкраивании
деталей кармана?

Показ трудовых приёмов последовательности обработки кармана с подкройным
бочком

1. Проверить наличие деталей кроя и качество кроя

2 .Проложить клеевую кромку по линии входа  в карман

3.Обметать припуск на обработку кармана

4.Заутюжить припуск на обработку кармана

5.Обметать внутренний срез  подкройного бочка

 6.Настрочить подкройной бочок на подкладку кармана

7.Проложить отделочную строчку по сгибу бокового кармана , вкладывая
мешковину кармана внутрь припуска

8.Настрочить припуск на обработку кармана на подкладку кармана

9.Стачать подкладку кармана

10.Обметать припуск шва стачивания подкладки кармана

11.Закрепить рамку бокового кармана

  12.Готовый карман  приутюжить


 Повторение техники  безопасности при выполнении ручных, машинных и
утюжельных  работ

-  нельзя шить ржавой иглой

-  нельзя брать иглу в рот

-  нельзя оставлять иглы в изделии

-  нельзя бросать сломанные иглы на пол

-  нельзя выключать утюг мокрыми руками

-  нельзя оставлять утюг без присмотра

-  нельзя выключать утюг за шнур, только за корпус вилки

-  нельзя проверять степень нагрева утюга пальцами

-  нельзя работать на неисправной машине

-  нельзя тормозить рукой за маховое колесо

-  нельзя держать пальцы рук близко около лапки

-  нельзя проводить смену иглы при включенном электродвигателе

-  нельзя производить заправку верхней и нижней нити при включенном
электродвигателе

-  нельзя наклоняться близко над движущими частями машины

-  нельзя загромождать рабочее место

-  нельзя оставлять включенную машинку без присмотра

-  нельзя работать на швейной машине без разрешения мастера



Оборудование, инструменты, наглядные пособия.

Ножницы, ручные иглы, ткань, утюг, гладильная доска, инструкционно-
технологические карты, образцы всех карманов, швейные машины .



 II.  Текущий инструктаж

Провожу обходы рабочих мест с целью проверки:

1.Своевременного начала работы.

2.Организация рабочего места

3.Обход по рабочим местам с целью исправления ошибок, и показа правильности


выполнения трудовых приёмов при выполнении работы наиболее сложных
операций.

4.Следить за соблюдением правил техники безопасности

III.  Заключительный инструктаж

    А теперь все вместе вспомним, что мы сегодня делали на производственном
обучении. Сегодня вы обработали карман с подкройным бочком в мужских брюках

Разбор наиболее встретившихся ошибок и причины их возникновения

а теперь давайте вспомнит технологическую последовательность обработки
кармана (учащимся предлагается неправильная последовательность обработки
кармана, они должны расставить последовательность правильно).

    Подведение  итогов.

Мастер п/о в конце  занятия  подводит  итоги как учащиеся  справились с
работой, какие допустили ошибки и оценивает работу.

    Выставление оценок.







































                ТЕСТ-ПРОЦЕСС                        2 уровень

                                 ВАРИАНТ № 5

Профессия: «Оператор швейного оборудования»
Задание: Обработка  кармана с подкройным бочком в мужских брюках.
Разряд работы: 3
Норма времени: 3 часа

Материальное обеспечение:
- машины Wista,   оверлог
- утюг, иглы, нитки, ножницы, лекало, мел.

                          ЭТАЛОН ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА.
1. Проверить наличие деталей кроя и качество кроя

2 .Проложить клеевую кромку по линии входа  в карман

3.Обметать припуск на обработку кармана

4.Заутюжить припуск на обработку кармана

5.Обметать внутренний срез  подкройного бочка

 6.Настрочить подкройной бочок на подкладку кармана

7.Проложить отделочную строчку по сгибу бокового кармана , вкладывая
мешковину кармана

8.Настрочить припуск на обработку кармана наподкладку кармана

9.Стачать подкладку кармана

10.Обметать припуск шва стачивания подкладки кармана

11Закрепить рамку бокового кармана

  12.Готовый карман  приутюжить

1.










              КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ                       задание 2

Тема: «Обработка кармана с подкройным бочком в мужских брюках ».
Задание: Установить последовательность обработки кармана .
Примечание:  Первая  цифра  будет  соответствовать  номеру   технологической
последовательности,  вторая  цифра  номера  кодированного  ответа,   которую
необходимо выбрать в соответствии с последовательностью обработки.

|№ т/п|Наименование операции                     |Кодированный ответ      |
|1.   |Проверить наличие деталей кроя и качество |                        |
|     |кроя                                      |                        |
|2.   |Проложить клеевую кромку по линии входа  в|                        |
|     |карман                                    |                        |
|3.   |.Обметать припуск на обработку кармана    |                        |
|4.   |Заутюжить припуск на обработку кармана    |                        |
|5.   |Обметать внутренний срез  подкройного     |                        |
|     |бочка                                     |                        |
|6.   |Настрочить подкройной бочок на подкладку  |                        |
|     |кармана                                   |                        |
|7.   |Проложить отделочную строчку по сгибу     |                        |
|     |бокового кармана , вкладывая мешковину    |                        |
|     |кармана                                   |                        |
|8.   |.Настрочить припуск на обработку кармана  |                        |
|     |наподкладку кармана                       |                        |
|9.   |.Стачать подкладку кармана                |                        |
|10.  |.Обметать припуск шва стачивания подкладки|                        |
|     |кармана                                   |                        |
|11   |Закрепить рамку бокового кармана          |                        |
|12   |.Готовый карман  приутюжить               |                        |

                          ЭТАЛОН ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1-1, 2-2,3-6,4-4,5-7,6-5,7-3,8-10,  9-8,10-9
                              Критерии оценок:

* 9-10 баллов = 5
*      8 баллов  =4
*      7 баллов = 3
 * менее 7 баллов = 2



                     ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тема: «Обработка кармана с подкройным бочком в мужских брюках»

|№  |Наименование операций  |Т.У. на выполнение         |Оборудование и      |
|п/п|                       |                           |приспособление      |
|1. |Проверить наличие      |Толщина меловой линии      |Контрольное лекало, |
|   |деталей кроя и качество|0,1-0,2см                  |ножницы, мел,       |
|   |кроя                   |                           |булавки             |
|2. | .Проложить клеевую    |Нагрев утюга 150-170гр.    |Утюг, стол для ВТО, |
|   |кромку по линии входа  |                           |проутюжельник       |
|   |в карман               |                           |                    |
|3. |Обметать припуск на    |Ширина обметки0,5см        |Оверлог Wista,      |
|   |обработку кармана      |                           |нитки, ножницы      |
|4  |Заутюжить припуск на   |                           |. Утюг, стол для    |
|   |обработку кармана      |                           |ВТО, проутюжельник  |
|5. |.Обметать внутренний   |Ширина обметки0,5см        |.Оверлог Wista,     |
|   |срез  подкройного бочка|                           |нитки, ножницы      |
|6. |.Настрочить подкройной |Ширина шва 0,5см           |Машина Wista, нитки,|
|   |бочок на подкладку     |                           |ножницы             |
|   |кармана                |                           |                    |
|7. |Проложить отделочную   |Ширина шва 0,7-0,9см       |Машина Wista, нитки,|
|   |строчку по сгибу       |                           |ножницы             |
|   |бокового кармана ,     |                           |                    |
|   |вкладывая мешковину    |                           |                    |
|   |кармана                |                           |                    |
|8. |Настрочить припуск на  |Ширина шва0,5-0,7см        |Машина Wista, нитки,|
|   |обработку              |                           |ножницы             |
|9  |.Стачать подкладку     |Ширина шва1,0см            |Машина Wista, нитки,|
|   |кармана                |                           |ножницы             |
|10 |Обметать припуск шва   |                           |Оверлог Wista,      |
|   |стачивания подкладки   |                           |нитки, ножницы      |
|   |кармана                |                           |                    |
|11 |Закрепить рамку        |Ширина шва 0,7-0,9см       |Машина Wista, нитки,|
|   |бокового кармана       |                           |ножницы             |
|12 |.Готовый карман        |Нагрев утюга 130-150гр     |Утюг, стол для ВТО, |
|   |приутюжить             |                           |проутюжельник       |














                         ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 14

Профессия: Швея. Оператор швейного оборудования.
Задание:   Обработка кармана с подкройным бочком в мужских брюках.
Разряд работ:  3 (третий).
Материалы  (наименование,  размеры,  количество,  норма  расхода  на  одного
учащегося):
   1. Полочка  1  деталь  – 0,20  х 0,20=0,04 м2
   2. Спинка  1 деталь – 0,20  х   0,20=0,04 м2
   3. Воротник  2детали-0,20  х   0,10=0,02 м2
   4. Стойка  2 детали  - 0,40 ×  0,04 = 0,016 х 2 = 0,032 м2
   5. Клеевая прокладка 1 деталь - 0,40  × 0,04 = 0,016 м2

Итого:
Нитки  армированные  44ЛХ – 20.м.
ткань х/б шир. 90см –    0,146  п.м. ( ,0,132 м2)
клеевая ткань шир. 90 см – 0,017 п.м.



                                   Эскиз:


1                                  2                             3

                                                     4
                                                                          40
                                                                   40
|№  |Последовательность        |Оборудование, инструмент,|Норма    |Примечание  |
|п/п|выполнения задания        |приспособление           |времени  |            |
|   |(наименование операций)   |                         |         |            |
|1  |2                         |3                        |4        |5           |
|1. |Выкроить детали воротника,|Лекало, мел, ножницы     |0,02     |            |
|   |клеевую прокладку         |                         |         |            |
|2. |Продублировать верхний    |Утюг, утюжильный стол,   |0,02     |            |
|   |воротник                  |проутюжильник            |         |            |
|3. |Верхний и нижний воротники|Шв. машина 1022К, Wista  |0,02     |            |
|   |сложить лицом внутрь и    |SM                       |         |            |
|   |обтачать                  |                         |         |            |
|4. |Вывернутьворотник         |Игла, нитки, напёрсток   |0,02     |            |
|   |,выметать кант            |                         |         |            |
|5. |Приутюжить воротник       |Утюг, утюжильный стол,   |0,01     |            |
|   |                          |проутюжильник            |         |            |
|6. |Настрочить отделочную     |Шв. машина  Wista        |0,01     |            |
|   |строчку п о воротнику     |                         |         |            |
|8. |Вложить воротник между    |Утюг, утюжильный стол    |0,02     |            |
|   |частями стойки и обтачать |                         |         |            |
|9. |Вывернуть стойку, концы   |Игла, нитки, напёрсток   |0,02     |            |
|   |выправить                 |                         |         |            |
|10.|Приутюжить стойку         |Утюг, утюжильный стол    |0,01     |            |
|   |воротника                 |                         |         |            |
|11.|Вметать стойку воротника в|Игла, нитки, напёрсток   |0,02     |            |
|   |горловину изделия         |                         |         |            |
|12.|Втачать стойку воротника в|Шв. машина  Wista        |0,01     |            |
|   |горловину                 |                         |         |            |
|13.|Верхним воротником        |Утюг, утюжильный стол,   |0,02     |            |
|   |перекрыть шов втачивания  |проутюжильник            |         |            |
|   |на0,1-0,2см и заметать    |                         |         |            |
|14 |Настрочить стойку         |Шв. машина Wista         |         |            |
|   |отделочной строчкой ш.ш0,1|                         |         |            |
|15 |Проверить симметричность и|                         |         |            |
|   |качество втачивания       |                         |         |            |
|   |воротника                 |                         |         |            |
|16 |Приутюжить воротник в     |Утюг, утюжильный стол ,  |         |            |
|   |готовом виде              |проутюжельник            |         |            |