Конспект непосредственно образовательной деятельности «На лесной полянке». Средняя группа.
Автор: Лопатникова Ольга Александровна (воспитатель, МДОУ "Детский сад № 173 "Тополёк")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 19.10.2020
Описание: Обучение детей пересказу содержания сказок.

Лопатникова Ольга Александровна
МДОУ "Детский сад № 173 "Тополёк"
Воспитатель
Конспект непосредственно образовательной деятельности «На лесной полянке».
Средняя группа.
ЦЕЛЬ: упражнять детей в умении осмысливать и анализировать литературный текст. 
ЗАДАЧИ: совершенствовать диалогическую речь: активно участвовать в беседе, понятно для всех слушателей отвечать на вопросы;
-закреплять знания о профессиях;
-подбирать слова с определённым звуком;
-продолжать формировать умение характеризовать отдельные звуки (гласный или согласный, звонкий или глухой, твёрдый или мягкий);
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: разучивание текста динамических упражнений; беседы о профессиях.
МАТЕРИАЛ: книжка «Сказки – пересказки», коричневые и разноцветные пуговицы, грибы опята, картинки со съедобными и ядовитыми грибами.
ХОД
-Какое время года? Назовите весенние месяцы. Ответы детей/
-Какой сейчас месяц? /Ответы детей/
-А какое у вас сейчас настроение? Почему? /Ответы детей/
-Да, солнышко светит, птички поют. Вот бы сейчас на полянку, на травку… Вы хотели бы туда попасть? Тогда возьмитесь за руки, чтобы не потеряться. Сейчас мы с вами попросим солнышко и, возможно, оно нам поможет оказаться на весенней полянке.


*Динамическое упражнение «Весна»
-Солнышко, солнышко, золотое донышко (идут по кругу)
-Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
-Побежал в лесу ручей (бегут по кругу)
-Прилетело сто грачей.
-А сугробы тают, тают,  цветочки, травка подрастают
(потянуться вверх).
-Ну, вот мы и на полянке! Посмотрите, здесь и травка, и цветы, и зелёные кусты. Устали с дороги? Присядем на травку, отдохнём, побеседуем.
 -Посмотрите-ка вокруг, 
-Как цветёт зелёный луг!
 -А вдруг такое дело, что ягода поспела?
- Может быть, ягод наберём да пироги испечём? Вы любите пироги? Отгадайте загадку: 
-Он бывает с толокном, с сыром, мясом и яйцом.
-С вишней сладкою бывает.
-Сначала в печь его сажают.
-А как выйдет он оттуда, то его кладут на блюдо
-Ну, теперь зови ребят! По кусочку всё съедят! /Пирог/
-Кто печёт пирог?  /Мама, бабушка, повар/
-Что ещё делает повар? /Ответы детей/
-А теперь внимательно послушайте.  ПОВАР – какой первый звук в этом слове? /Ответы детей/  
 Расскажите о звуке /П/.  Какой он? /согласный, твёрдый, глухой/.
-Повар - очень нужная профессия. Вы согласны? А какие ещё профессии со звуком /П/ вы знаете? /Парикмахер, полицейский, пожарник, почтальон/
*Игра «Кто что делает?»
-Правильно вы назвали, но есть ещё одна профессия – портниха или портной. Вы знаете, чем они занимаются?  /Шьют одежду/
Кстати, я с собой в дорогу взяла книжечку, и в ней есть сказка о портном. 
«Пропажа».
Шёл по лесу Портной. Устал, сел на пенёк. Карман у него оттопырился и из него выпала целая горсть коричневых пуговиц. Ушёл Портной, а пуговицы остались лежать на пеньке.
Обнаружил Портной пропажу и вернулся к пеньку. А на пеньке выросли грибы опята. Шляпки круглые, коричневые, словно пропавшие пуговки.  Собрал Портной опята. А пуговицы другие пришил.
ВОПРОСЫ: 
1.Кто шёл по лесу? Почему он сел на пенёк? 
2.Что случилось с карманом? /Объяснить значение слова «оттопырился»/
3.Что выпало из кармана?/Объяснить значение слова «горсть»/
4.Почему Портной вернулся к пеньку?/Ответы детей/
5.Что он нашёл? На что были похожи опята?/Ответы детей/
6.Что сделал Портной?/Ответы детей/
-Вспомните, какого цвета были пуговицы? /Коричневые/
-А у меня тоже есть пуговицы, только разноцветные.
*Игра « Найди свою пуговицу» 
На пеньке – разноцветные пуговицы. Ребёнок, кому подходит пуговица по цвету одежды, берёт её и объясняет, почему ему подошла бы эта пуговица. Побеждает тот, кто больше наберёт пуговиц.
  -Ребята, а куда же всё-таки делись пуговицы, которые потерял Портной? /Ответы детей: кто-то из зверей утащил и спрятал/
  -Возможно, они ошиблись, подумали, что это опята?
  -А вы, ребята, можете отличить пуговицы от опят? А грибы съедобные от ядовитых грибов отличите? Вот сейчас мы и проверим!
*Игра «Собери грибы». 
Карточки на поляне перевёрнуты изображением вниз. Грибники складывают съедобные грибы в корзинки, а ядовитые относят в «мусорное ведро», которое стоит далеко от поляны с грибами.
  -Ну  что ж, ребята, хорошо здесь, а нам пора возвращаться в группу.  Опять возьмёмся за руки и пойдём:
 «Через кочки мы шагаем, лужи просто обойдём, 
По тропинке, по тропинке быстро в группу попадём»
    -Вот мы и в группе! Понравилось вам на полянке? А что больше всего понравилось? /Ответы детей/ Сегодня мы вернулись с грибами, а в следующий раз, может быть, наберём ягод.
 

Литература:
1.Т.А.Куликовская «Сказки-пересказки», 2016г.
1.А.Лопатина, М.Скребцова «Сказки о ягодах и грибах», 2016г.
3.Н.Л.Стефанова «Комплексные занятия с детьми 3-7 лет», 2012г.