Конспект фрагмента урока с применением интерактивных технологий "Квест-игра на уроке русского языка по теме "Виды сложных предложений"
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя русского языка. Дата публикации: 24.02.2020
Описание: Квест-игра  как инновационная интерактивная форма организации проектной деятельности на уроках русского языка и литературы.


                                                   Назырова Елена Николаевна
                                    МАОУ "СШ "Земля родная", г.Новый Уренгой
                                         Учитель русского языка и литературы

                                 Квест-игра
              как инновационная интерактивная форма организации
        проектной деятельности на уроках русского языка и литературы

      Фрагмент урока русского языка на тему «Сложные предложения  с  разными
видами связи».
      Разделить класс на 3 команды по 7-8 человек (по рядам).
      Каждая команда проходит свой  квест,  по  итогам  которого  необходимо
определиться  с  ключевыми  формулировками,  которые  будут  соответствовать
именно вашей командной задаче.
      Правила квеста:
   1) задание выполняется только командой;
   2) на следующий этап квеста  можно  перейти  и  получить  новое  задание,
      только если команда выполняет правильно действующее задание (оценивает
      правильность учитель);
   3) ответы фиксируются в маршрутный  лист  одним  из  участников  команды,
      выбранным заранее;
   4) команды проявляют терпение и уважение друг к другу.


      В конце команды должны ответить на контрольные  вопросы.  Только  если
контрольные  вопросы  будут  выполнены  правильно,  команда  успешно  прошла
квест.

      Получить конверт с первым заданием можно, ответив правильно на один из
вопросов:
      -Что изучает синтаксис? (строение СЧ и П)
      - Что мы считаем предложением? (слово или  несколько  слов,  связанных
между собой по смыслу и грамматически, имеет законченную мысль)
      - Грамматическая основа  –  это…?  (основная  часть  П,  состоящая  из
подлежащего и сказуемого)
      - Что мы называем сложным предложением? (предложение,  имеющее  две  и
более грамматических основ)





Задания для зеленой команды (СПП):

   1.   Разгадай шараду!
|[pic]                     |[pic]                |[pic]                    |


   2. Найди лишнее!
         ➢ Виктор Петрович, позвольте нам уйти пораньше.
         ➢ Танюшка совсем позабыла, что встречу назначили на утро.
         ➢ В такой тишине я не слышал ничего, кроме тиканья часов.
         ➢ Пётр Иванович часто был простужен и лежал неделями в кровати.


   3. Подбери схему!
      [pic]

      [pic]

      [pic]

         [pic]

      [pic]

      [pic]

      [pic]




   4. Считай QR-код! Изучи информацию!
      [pic]




   5. Выбери союзы!
|подчинительные       |а, зато, чтобы, и, хотя, если, потому что, что,     |
|                     |когда, пока, но, тоже, или, как, едва, так как,     |
|                     |словно, также, несмотря на                          |


   6. Собери предложение, добавь один из союзов!
|ЭТО ПОНЯЛ ЗАДАНИЕ Я БУДЕТ НЕПРОСТЫМ.                                      |









Задания для красной команды (ССП):

   1.   Разгадай шараду!
|[pic]                               |[pic]                               |




   2. Найди лишнее!
         ➢ Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна.
         ➢ Анна Михайловна стояла подле княжны и пытливо смотрела на меня.
         ➢ Танюшка, ты совсем позабыла про встречу, назначенную на утро.
         ➢ Танюшка, Федька, Мишка и Варька подбежали к забору и затаились
           от преследования.


   3. Подбери схему!
      [pic]

      [pic]

      [pic]

      [pic]

   [pic]

      [pic]

      [pic]




   4. Считай QR-код! Изучи информацию!
   [pic]


   5. Выбери союзы!
|сочинительные            |а, зато, чтобы, и, хотя, если, потому что, что,|
|                         |когда, пока, но, тоже, или, как, едва, так как,|
|                         |словно, также, несмотря на                     |


   6. Собери предложение, добавь один из союзов!
|А ЗАДАНИЕ БОЯЛСЯ ОКАЗАЛОСЬ ДОПУСТИТЬ,                                     |
|Я ПРОСТЫМ ОШИБКУ.                                                         |


Задания для жёлтой команды (БСП):


   1.   Разгадай шараду!
|[pic]                |[pic]                  |[pic]                        |


   2. Найди лишнее!
         ➢ Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна.
         ➢ Я сразу понял: медведь добывает мёд.
         ➢ Анна Михайловна стояла подле княжны, да обе говорили в одно
           время.
         ➢ Солнце поднималось выше, и трава под его лучами уже достаточно
           обсохла.


   3. Подбери схему!


[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

[pic]

   4. Считай QR-код! Изучи информацию!
      [pic]


   5. Выбери знаки препинания!
|…    ?     (скобки)    ;     «кавычки»   :    !       .      ,     –      |



   6. Собери предложение, добавь необходимый знак препинания!
|ЭТО ПОНЯЛ ЗАДАНИЕ Я БУДЕТ НЕПРОСТЫМ.                                      |






-----------------------
                                      ?



                                      ?