Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в страну сказок»
Автор: Казакова Елена Александровна (воспитатель, МАДОО "Детский сад "Родничок")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОО. Дата публикации: 30.03.2020
Описание: Методическая разработка для работы с детьми 3-4 лет; образовательная область "Речевое развитие".


                                                Казакова Елена Александровна
                                               МАДОО "Детский сад "Родничок"
                                      Урмарского района Чувашской Республики
                                                                 Воспитатель

  Конспект  организованной образовательной деятельности по образовательной
        области «Речевое развитие» с детьми младшей группы (3-4 года)
                        «Путешествие в страну сказок»
Форма проведения: игра - путешествие.
Интеграция содержания образовательных областей:  «Познавательное  развитие»,
«Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».
Цель: способствовать развитию речи,  активизируя  мыслительную  деятельность
детей через использование дидактических игр.
Задачи:
образовательные:
✓ закреплять умение владеть речью, как средством общения;  умение  называть
  детёнышей диких  животных  в  единственном  и  во  множественном  числах;
  обогащать активный словарь; развивать  навыки  связной  речи;  закреплять
  навыки   звукопроизношения;   умение   узнавать   и   называть   знакомое
  художественное произведение, отгадывать загадки.
✓ закреплять умение  различать  и  называть  цвет  и  форму  геометрических
  фигур (квадрат, круг, треугольник).
развивающие:
✓ развивать интересы детей,  любознательность и  познавательную  мотивацию;


✓ развивать  интерес  к  русской  народной  сказке  «Колобок»  в  обработке
  К.Д.Ушинского.
✓ развивать память, воображение, сообразительность.
✓ развивать мелкую моторику рук.
воспитательные:
✓ воспитывать интерес к  народной  кукле,  бережное  отношение  к  культуре
  своего народа, уважение к национальным традициям.
✓ способствовать  развитию  конструктивного  общения  и  взаимодействия  со
  взрослыми и сверстниками.
Активизация словаря:
Обогащать  словарный  запас  детей  словами:  фасоль,   волчонок,   волчата,
зайчонок, зайчата, лисенок, лисята, медвежонок, медвежата, штамп, печать.
Материалы и оборудование:
Ковер,  геометрические  фигуры  (круг  –  4  штуки,  квадрат  –   4   штуки,
треугольник – 4 штуки), куклы-бибабо к русской  народной  сказке  «Колобок»,
мнемодорожка  по  сказке  «Колобок»  на  каждого  ребенка,  народная   кукла
«Крупеничка», красная и черная  фасоли,  два  мешочка  для  фасоли,  игровые
куклы на каждого ребенка «Зайчики на пальчики», мольберт  (3  штуки),  гуашь
красного цвета, салфетки на каждого ребенка, штамп «малина» (10 штук).
Ход.
1. Игра - приветствие.
2. Дидактическая игра «Подбери заплатку».
3. Работа с  мнемодорожкой «Вспомни начало сказки «Колобок».
4. Игра на развитие мелкой моторики «Собери фасоль».
5. Физкультурная минутка «Зайка серенький сидит» с использованием  народных
   игровых кукол «Зайчики на пальчики».
6. Дидактическая игра «Кто у кого».
7. Рисование штампами «Угощение для мишки».
8. Хороводная игра-потешка «Каравай».
9. Рефлексия.


          Содержание организованной образовательной  деятельности.


1. Игра - приветствие.
Воспитатель:  Ребята,  посмотрите,  к  нам  сегодня  пришли  гости.  Давайте
поздороваемся с ними.
С Добрым утром, друзья!
День наступил прекрасный,
Потому что в нём есть вы и я!
Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими  горами.
 И я хочу вас пригласить  в  эту волшебную сказочную  страну.  А  отправимся
мы туда на волшебном «ковре-самолёте».
(Воспитатель   разворачивает   «ковёр-самолёт»,   а   там   дырки   в   виде
геометрических фигур).

2. Дидактическая игра «Подбери заплатку»

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, ковёр у нас весь в дырках.  Нам  срочно
нужно подобрать заплатки к дыркам.   Поможете  мне  ребята?  Без  вас  я  не
справлюсь. Вот у меня есть готовые заплатки  в  виде  геометрических  фигур,
которые вы должны  правильно  подобрать  к  дырочкам.   Давайте  все  вместе
поставим заплатки.
(Дети накладывают заплатки на ковёр, называя геометрические фигуры)

Воспитатель: Молодцы,  ребята, справились с этим заданием. Теперь  самое
время отправиться в путешествие. Ребята, возьмитесь  за  «ковёр-самолёт»
как я, закройте глаза и повторяйте за мной волшебные слова.


Наш ковёр по небу мчится.


Что же с нами приключится?


Попадём на нём мы в сказку.


А в какую нужно отгадать.


Воспитатель: Ребята, можете  открывать  глаза.  Чтобы  угадать  в  какую
сказку мы свами попали, вы должны отгадать загадку:


Не лежалось на окошке


Покатился по дорожке.


Кто же это?   (Колобок)


Молодцы, отгадали загадку.


3. Работа с  мнемодорожкой «Вспомни начало сказки «Колобок».


Ой, почему-то не видно героев сказки. Давайте мы  с вами пройдем за этот
 стол и удобно  сядем. Ребята, не забывайте про  осанку.  Спинку  держим
ровно, ножки вместе. Посмотрите,  на  столе  для  каждого  из  вас  есть
картинки. Посмотрев внимательно на эти картинки,  вы   должны  вспомнить
начало сказки.  Не спешите, а я вам буду помогать.

Жил-был старик со старухой. Вот и просит старик:
— Испеки мне, старая, колобок.
— Да из чего испечь-то? Муки нет.
— Эх, старуха, по амбару помети, по сусечкам поскреби — вот и наберётся.

4. Игра на развитие мелкой моторики « Собери фасоль»

Старушка так и сделала: намела, наскребла и случайно  рассыпала фасоль.

Давайте поможем бабушке собрать фасоль в мешки,  красную фасоль  соберем
вот в этот мешок, а черную – в этот мешок. Будьте ребята внимательнее.


Старушка: Спасибо, ребята, вы навели порядок в  амбаре,   и  я  спокойно
могу пойти и испечь колобка.

Воспитатель:  Старушка замесила тесто на сметане, скатала колобок,  изжарила
его в масле и положила на окно простынуть.  Не  лежалось  ему  на  окошке  и
покатился по дорожке.

Ребята, а кого встретил Колобок? (ответы детей).


Что сказал Зайчик Колобку? (ответы детей).


А колобок что ответил? (ответы детей).


Зайчик: Ладно, так уж и быть, не съем я тебя, я предлагаю  вам  поиграть
со мной  и с моими друзьями.


Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с ними.

5. Физкультурная минутка «Зайка серенький сидит» с использованием   народных
игровых кукол «Зайчики на пальчики».

Зайчик:  Ой, чувствую,  волк  идет  сюда.  Нам  быстрее  нужно  убежать.
Ребята, помогите моим друзьям спрятаться.

Воспитатель: Катится  Колобок  по  тропинке  в  лесу,  а  навстречу  ему  ….
(ответы детей)

Правильно. А что говорит Волк Колобку? (ответы детей)


 А Колобок что отвечает? (ответы детей)


Волк: Хорошо. Не буду тебя есть, я  же  добрый  волк.  Только  все  меня
почему-то боятся. Пока я по лесу бегал, все звери испугались и  потеряли
своих детенышей, даже я сам потерял  своих  детенышей.  Давайте  поможем
найти мамам своих детенышей?


6. Дидактическая  игра «Кто у кого»


Молодцы, ребята,  помогли детенышам  найти своих мам.


Волк: Ой, спасибо ребята, помогли  мне найти волчат, пойду покормлю их.


Воспитатель: А Колобок покатился  дальше.  А  навстречу  ему…..  (ответы
детей)


Правильно. А что он говорит Колобку? (ответы детей)


 А Колобок что говорит? (ответы детей)


Медведь:  Я тебя не  съем,  если  угостишь  меня  моей  любимой   ягодой
малиной.


Воспитатель: Ребята, поможем Колобку? (ответы детей). Ягодки пока еще не
созрели, где мы найдем ягоды для медведя? (ответы детей).   Я  предлагаю
вам  нарисовать ягодки  при помощи вот таких штампов.


7. Рисование штампами «Угощение для мишки».


 Вот корзинки  для мишки, нам  надо их наполнить ягодами.  Для  этого  я
макаю штамп в краску, а потом  уже  ставим  печать.   Посмотрите,  какие
красивые  ягодки  получаются.  Аккуратнее  работаем,  после   того   как
поставите печать, руки вытираем салфеткой.


Медведь:  Спасибо, детки,  обрадовали,  меня.  Такие  вкусные,  красивые
ягодки нарисовали для меня. Ягоды потом я заберу. До свидания, ребята.


Воспитатель: Покатился Колобок  дальше.  А  навстречу  ему  …..  (ответы
детей)


Лиса:  Здравствуй,  Колобок,  какой  ты  хорошенький,  пригоженький.   Я
узнала,   у тебя сегодня день рождения, а каравай еще не делали.


Ребята, давайте вместе с Лисой  встанем дружно в круг и   споем  Колобку
каравай.

8. Хороводная игра «Каравай».

Лиса: Обрадовал ты  меня  Колобок  и  вы,  ребята,  спасибо  вам.  Ох  и
намаялась я после такой веселой пляски.


Колобок: Я тоже устал.


Лиса: Пойдем Колобок, я тебя провожу к старику со старушкой.


Воспитатель: Ребята, и нам с вами тоже пора возвращаться в детский  сад.
Тихо подойдем к коврику-самолету, возьмемся за края,  закроем  глазки  и
полетим.


Наш ковёр по небу мчится,


Нам домой пора вернуться.


8. Рефлексия.

Ребята, где мы с вами побывали?
Как мы с вами помогали старушке?
Кто главный герой сказки?
С кем встретились?
Что вам больше всего запомнилось?