Самоподготовка и формирование личностных УУД
Автор: Авраменко Олег Геннадьевич (воспитатель, ФГКОУ Уссурийское СВУ МО РФ)
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагогические работники. Дата публикации: 19.12.2019
Описание: Современные образовательные стандарты устанавливают в качестве своего ведущего компонента требования к результатам освоения основных образовательных программ, которые определяются на основе общественного договора между личностью, обществом и государством и подразумевают тем самым распределение ответственности за достигаемые результаты между всеми участниками договора. В качестве результатов Стандартом определены метапредметные, личностные и предметные УУД.
Формирование личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса, включая внеурочную деятельность и часы самоподготовки.

Авраменко Олег Геннадьевич
ФГКОУ Уссурийское СВУ МО РФ
Воспитатель

Самоподготовка и формирование личностных УУД 

          В работе офицера-воспитателя Уссурийского суворовского военного училища отводится особая роль в формировании личностных результатов воспитанников. 
          Под личностными результатами в стандарте понимается становление самоопределения личности. Отличительной особенностью суворовского военного училища является то, что личностные результаты выпускника училища включают в первую очередь систему военно-профессиональной ориентации, которая отражает индивидуально-личностные позиции, чувства и личные качества будущего офицера российской армии. 
          Современные образовательные стандарты устанавливают в качестве своего ведущего компонента требования к результатам освоения основных образовательных программ, которые определяются на основе общественного договора между личностью, обществом и государством и подразумевают тем самым распределение ответственности за достигаемые результаты между всеми участниками договора. В качестве результатов Стандартом определены метапредметные, личностные и предметные УУД.
Формирование личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса, включая внеурочную деятельность и часы самоподготовки.
           Продуманная организация проведения самоподготовки способствует формированию следующих личностных УУД: 
в рамках когнитивного компонента - это знание положений Конституции РФ, основных прав и обязанностей суворовца как гражданина;
в рамках ценностного и эмоционального компонентов: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; позитивная моральная самооценка и моральные чувства - чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении;
в рамках деятельностного (поведенческого) компонента: готовность и способность к выполнению норм и требований Устава училища, прав и обязанностей суворовца; умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты; готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников во внеучебных видах деятельности; устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива; готовность к выбору профильного образования.
Рассмотрим на примере этапов проведения часа самоподготовки формирование личностных УУД.




    Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися в ходе их личностного развития планируемых результатов, представленных в разделе «Личностные универсальные учебные действия» программы формирования универсальных учебных действий.
    В соответствии с требованиями Стандарта оценка личностных достижений проводится в форме, не представляющей угрозы личности, психологической безопасности обучающегося и может использоваться исключительно в целях личностного развития суворовцев.