Проект "Все профессии важны и нужны"
Автор: Ткаченко Елена Александровна (воспитатель, МКДОУ детский сад "Жаворонок")
Тип документа: Другое. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 07.12.2019
Описание: Тип проекта: творческий, информационный,  краткосрочный. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Возраст детей: 4-5 лет. Срок: 2 недели.

Ткаченко Елена Александровна
МКДОУ детский сад "Жаворонок"
Воспитатель

Проект в средней группе « Профессии важны и нужны»

Тип проекта: творческий, информационный,  краткосрочный.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 4-5 лет
Срок: 2 недели.
Проблема:  Из беседы с детьми стало понятно, что они имеют поверхностные представления о профессиях,  поэтому  решили познакомить детей с профессиями поближе. Также многие дети не знают профессий своих родителей, не могут назвать, это говорит о том, что родители не разговаривают со своими детьми о своей работе, не рассказывают, почему они выбрали именно эту деятельность.
Актуальность проекта:
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение  его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.
 

Цель проекта:   расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость, воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.
Задачи проекта:
Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям.
Определить значимость профессий.
Поощрять творческие проявления о профессиях в ролевых играх, изо и других видах деятельности.
Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
Развивать внимание, память, мышление.
Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых разных профессий.
Предполагаемый результат:
Понимание значения слово «профессия». 
Рассказы детей об этих профессиях.
Знание профессий своих родителей.
Какими качествами должны обладать люди данных профессий.
Какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий?
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
1.Постановка цели и задач проекта;
2.Отобрать иллюстрации, видеопрезентации о профессиях.
3.Найти литературу, рассказывающую о профессиях.
4.Подобрать игры, песни, танцы, стихи, пальчиковую гимнастику.
5.Подготовить экскурсии по детскому саду.
Основной этап:
Речевое развитие: Тема «Профессии» (составление рассказа по картинкам).
Проведение ННОД
Обыгрывание дидактических и подвижных игр по теме
Решение игровых ситуаций
Речевое развитие: беседы, работа по картинкам, работа со словарем, с пословицами и поговорками о труде. 
Чтение художественной литературы о профессиях, выделение главного смысла произведения, умение задавать вопросы по тексту.
Продуктивная деятельность: рисование, конструирование, лепка, аппликация.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Изготовление учебно – дидактических пособий (дидактические игры, демонстрационный материал, папки).
Пополнение и обновление игровых зон.
Экскурсия по детскому саду.
Работа по образовательным областям
Социально-коммуникативное развитие: 
Д.И. «Подумай как назвать того, кто…», «Назови профессии», «Скажи наоборот», «Подскажи словечко», «Кто больше назовет действий», «Кому что нужно?», «Произнеси правильно», «Цепочка профессий», «Кто что может делать?» Интервью «Кем я буду?»
Проблемная ситуация «Какая профессия не нужна?».
С.Р.И. «Мы играем в детский сад» «Мы строители», «Повар», «На птицефабрике», «Продавец», «Доктор».
Познавательное развитие: 
Просмотр познавательного видео фильма: «Зайка знай-ка о профессиях» Познавательная беседа с проблемной ситуацией «Если не было бы…»
НОД ФЭМП «Свойства предметов и символы»
НОД Мир живой и неживой «Профессия -доктор»
Экскурсия по детскому саду
Речевое развитие: 
Беседа: «Что такое профессия?», «Профессия птичница»
Работа по развитию речи: загадки, пословицы и стихи о профессиях, 
НОД Чтение художественной литературы «Самая интересная профессия»
Выставка рисунков: «Есть много профессий хороших и нужных»
Художественно-эстетическое развитие:
НОД Рисование «Кем я хочу быть?», «Платье для куклы»
НОД Аппликация «Платье для куклы» 
НОД Пластилинография: «У каждой профессии свой транспорт».
Взаимодействие с родителями:
Анкета для родителей «Я и моя профессия»
Пополнение игровых зон
Мастер - класс по профессиям с родителями
Консультации для родителей 
Заключительный этап
Выставка творческих работ детей
Пополнение игровой зоны 
Пополнение настольных и дидактических игр по теме
	Таким образом, мы педагоги удовлетворены результатами проекта. В ходе проекта дети проявляли интерес к проекту, задавали много интересных вопросов. Родители с детьми начали говорить о своей деятельности, а дети рассказывать об этом в детском саду. Также мы с детьми сделали большую творческую работу. Детям очень понравилось, рисование на тему «Моя будущая профессия». Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
	У дошкольников сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых. Дети знают и называют большое количество профессий, пословиц, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о профессии.
	Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной  игровой деятельности широко используют и применяют полученные знания, используют для этой цели атрибуты.
	У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы. Дети познакомились с новыми профессиями, такими как: птичница, доктор, повар, продавец, педагог, строитель. У родителей появилась возможность познакомить со своей профессией всех детей группы.