Рабочая программа по дисциплине ДУД 02 Право
Автор: Трегулова Анастасия Александровна (преподаватель, ГБПОУ Колледж полиции)
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели СПО. Дата публикации: 15.10.2023
Описание: Рабочая программа дополнительной учебной дисциплины ДУД.02. «Право» является частью учебного плана подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. 
Программа дополнительной учебной дисциплины «Право» предназначена для изучения права в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ППСЗ СПО) на базе основного общего образования при подготовке, служащих и специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения дополнительной образовательной дисциплины «Право», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).





СОДЕРЖАНИЕ








1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Область применения программы
Рабочая программа дополнительной учебной дисциплины ДУД.02. «Право» является частью учебного плана подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. 
Программа дополнительной учебной дисциплины «Право» предназначена для изучения права в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ППСЗ СПО) на базе основного общего образования при подготовке, служащих и специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения дополнительной образовательной дисциплины «Право», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Место дополнительной учебной дисциплины в структуре образовательной программы 
Дополнительная учебная дисциплина «Право» относится к разделу Дополнительные учебные предметы и элективные курсы учебного плана подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.02. Правоохранительная деятельность.
 
Цели и задачи дополнительной учебной дисциплины
Рабочая программа ориентирована на достижение целей:
формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, осознании себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов;
ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности;
овладение умениями, необходимыми для применения приобретенных знаний для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;
формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.
Освоение дополнительной учебной дисциплины предполагает формирование у обучающихся умений:
правильно, грамотно применять основные правовые понятия и категории;
анализировать содержание правовых норм;
ориентироваться в системе законодательства и нормативно правовых актах, регулирующих общественные отношения;
объяснять взаимосвязь и выделять особенности структурных элементов российской правовой системы; 
использовать полученные знания при решении задач прикладного и практического характера;
проводить поиск информации в источниках разного типа;
анализировать правоприменительную практику в части, касающейся различных отраслей права
Организация образовательного процесса предусматривает работу обучающихся: 
с правовой информацией, в том числе с использованием современных компьютерных технологий, ресурсов сети Интернет;
анализ типичных правовых ситуаций, решение познавательных задач с актуальным правовым содержанием;
определение алгоритма поведения в правовых ситуациях, исполнения основных требований законности;
выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;
исследование конкретной темы и оформление результатов в виде реферата, доклада с презентацией на мини-конференций.
Освоение дополнительной учебной дисциплины обеспечивает достижение обучающимися результатов:
• личностных:
−− воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);
−− формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;
−− сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;
−− готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права;
−− готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей;
−− нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
−− готовность и способность к самообразованию на протяжении
• метапредметных:
−− выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;
−− умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;
−− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
−− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;
−− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;
−− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
−− владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задачи средств их достижения;
• предметных:
−− сформированность представлений о понятии государства, его 
функциях, механизме и формах;
−− владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;
−− владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;
−− сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;
−− сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;
−− сформированность основ правового мышления;
−− сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права;
−− понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;
−− сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации;
−− сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.
Воспитательный потенциал дополнительной учебной дисциплины «Право» реализуется в соответствии с рабочей программой воспитания и основной образовательной программой подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ Колледж полиции по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, предполагает следующее: 
- рассмотрение на занятиях социально значимой информацией, инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего мнения, выработки своего к ней отношения;
	- использование воспитательных возможностей содержания учебной дисциплины через демонстрацию обучающимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия, через подбор соответствующих текстов и задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения во взводе;
- применение на занятиях интерактивных форм организации образовательной деятельности обучающихся: интеллектуальных игр - стимулирующих познавательную деятельность; дискуссий - предоставляющих возможность приобретения опыта ведения конструктивного диалога; групповой работы, направленной на приобретение навыков работы в команде;
- инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст обучающимся возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
Изучение дисциплины направлено на формирование приоритетных для воспитания курсантов социальных позиций и качеств:
-  государственного мышления;
-  личностных и ценностных отношений к России;
- мобильности, способности адаптации к разнообразным формам познания, творчеству, сотрудничеству;
- самостоятельности, умению постановки перед собой определенной цели и достижение её собственными силами, достойно выходить из сложных ситуаций;
- ответственности за свои дела, поступки;
- профессиональной готовности к служению в органах внутренних дел.

1.4. Профильная составляющая дополнительной учебной дисциплины «Право»
Профессиональная составляющая дисциплины способствует освоению общеобразовательных и юридических дисциплин, таких как история, обществознание, теория государства и права, конституционное, гражданское, административное, уголовное право, уголовный, гражданский процесс и других, формированию общих и профессиональных компетенций. 
Профильная составляющая осуществляется через подбор дидактических единиц необходимых при освоении ППССЗ в будущей профессиональной деятельности, организацию внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, направленной на расширение и углубление знаний необходимых при осуществлении профессиональной деятельности.

Соотношение часов примерной и рабочей программ

Рекомендуемое количество часов на освоение дополнительной учебной дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающихся 117 часов, в том числе
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся 78 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 39 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дополнительной учебной дисциплины и виды учебной работы



2.2. Тематический план и содержание дополнительной учебной дисциплины ДУД. 02. Право
	
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный; 2 -репродуктивный; 3 - продуктивный.

3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
Программа дисциплины реализуется в учебном кабинете Право
Оборудование учебного кабинета: 
- рабочее место преподавателя;
-посадочные места по количеству обучающихся;
- доска, стенды.
Технические средства обучения:
- компьютер и интерактивная доска.

Учебно-методический комплекс дополнительной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.
Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. 
Выписка из учебного плана.
Примерная программа учебной дисциплины «Право». Автор Е.А Певцова. Рекомендована ФГАУ «ФИРО». Протокол №3 от 21 июля 2015. Регистрационный номер рецензии 380 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИОРО».
Рабочая программа дополнительной учебной дисциплины «Право».
Календарно-тематический план.
Фонд оценочных средств.
Перечень вопросов и билетов к промежуточной аттестации.
Планы занятий.
Сборник методических указаний по выполнению внеаудиторных (самостоятельных) работ.
Электронные образовательные ресурсы.
Дидактический раздаточный материал:
- схемы, таблицы;

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы




Основная литература

Дополнительная литература

Нормативные правовые акты

Интернет-ресурсы

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Дополнительная учебная дисциплина «Право» занимает важное место в подготовке специалиста среднего звена по квалификации «Юрист». Она тесно связана с такими дисциплинами, как «История», «Обществознание», «Индивидуальный проект», и другими юридическими дисциплинами, и междисциплинарными курсами, что позволяет усовершенствовать процесс поиска и систематизации доказательств, получить возможность в любой момент найти все необходимые сведения относительно актуальных законов и правовых актов и подготовить необходимую документацию. 
Учебные занятия проводятся с использованием технических средств обучения (Интерактивная доска, материалы МЭШ). 
Реализация программы дополнительной образовательной дисциплины обеспечивается учебно-методической документацией по всем темам курса, библиотечными фондами.
Самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемым на ее выполнение.
Во время самостоятельной работы обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
В процессе обучения осуществляется индивидуальный учет результатов освоения тем дисциплины. Изучение учебного материала за 1 семестр завершается контрольной работой, изучение учебного материала за весь курс дисциплины – промежуточной аттестацией в форме зачета во 2 семестре.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация рабочей программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины.




4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины