Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему: « Кто рисует в книжках?»
Автор: Васина Елена Владимировна (воспитатель, ГБОУ школа 492 СП №5 "Дельфиненок" г. Москва)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 22.07.2018
Описание: Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.И.Чарушина; развитие творческих способностей детей; воспитание доброго отношения к животным.


                                                   Васина Елена Владимировна
                                ГБОУ школа 492 СП №5 "Дельфиненок" г. Москва
                                                                 Воспитатель

     Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного
                 возраста на тему: « Кто рисует в книжках?»

Интеграция образовательных областей Познание ФЦКМ, Коммуникация,
Художественное творчество.
Цель:  Знакомство детей с  краткой биографией художника- иллюстратора
Е.И.Чарушина; с творчеством художника; формировать умение замечать средства
выразительности, характерные для рисунка (цвет, фон, штрих, позы,
движение…), учить рассказывать о них; воспитывать доброе и бережное
отношение к животным.
Демонстрационный материал: Книги с иллюстрациями художника Е.И.Чарушина;
портрет художника; карандаши и листы бумаги.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня я вам расскажу о художнике-иллюстраторе
детских книг Евгении Ивановиче Чарушине.  Когда Евгений Иванович был еще
маленьким мальчиком, он очень любил животных.  В его доме постоянно жили:
кошки, собаки, кролики, козлята. Маленький Женя очень любил рисовать, очень
хорошо он рисовал зверей и птиц, про которых читал в книгах, которых видел
 в природе. Любил мальчик наблюдать за животными, и наблюдал за ними везде:
дома, в лесу, на охоте, в зоопарке. Наблюдая за животными, очень много
интересного он узнавал о жизни животных. Очень нравилось маленькому Жене
детеныши животных, забавные и беспомощные малыши. Вся его жизнь была
связана с  миром природой, с миром животных. И все эти детские впечатления
помогли потом Евгению Ивановичу в его творчестве. Давайте с вами рассмотрим
иллюстрации художника.
Показ иллюстрации: «Олененок»
Воспитатель: Ребята, кого изобразил художник?
Дети: Это олененок.
Воспитатель:  Правильно. А что вы мне можете рассказать о животном, какой
олененок?
Дети: Маленький, слабенький, беззащитный.
Воспитатель: Молодцы. Олененок недавно появился на свет и с трудом встает
на ножки.
Показ иллюстрации « Медвежата»
Воспитатель: Кого изобразил художник?
Дети: Медвежат.
Воспитатель: Правильно. А что они делают?
Дети: Пьют молоко из бутылочки.
Воспитатель: Да, малыши очень проголодались, затихли, прижались друг к
другу. Ребята, а как изобразил медвежат художник, какие они?
Дети: У медвежат серьезные мордочки, густая шерстка, мягкие ушки.
Воспитатель: Правильно.
Показ иллюстрации: «Лисенок»

Воспитатель: Кто изображен на этой картине? Что вы можете мне рассказать о
животном?
Дети: Маленький лисенок? Он кричит, наверное, он зовет маму, ему страшно,
он совсем один.
Воспитатель: Да, наш лисенок испугался, мама оставила его одного.
Хвостик у лисенка напрягся, шерстка растопырилась, стала колючей, и он стал
совсем, похож на елку, которая растет рядом. Ребята, а скажите мне,
олененок, медвежата и лисенок, это какие животные? Где они живут?
Дети: Это дикие животные, они живут в лесу.
Воспитатель: Правильно. А как надо относиться к животным, к лесу?
Дети: Надо беречь природу и  животных.
Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята,  мы с вами рассмотрели иллюстрации
художника. А как изобразил художник своих героев? Какие цвета использовал?
Дети: Цвета не яркие: коричневые, серые, черные, оранжевые, животные
–сидят, лежат, стоят.  Контура нет. Штриховка. Изображены животные в своей
естественной среде.  Можно сказать, что художник рисует портрет животного.
Животные забавные, пушистые.
Воспитатель: Молодцы. Правильно. Да, таких милых, пушистых и немного
смешных зверят,  рисовал только Чарушин, поэтому и называют их
«чарушинскими». Обычно своих зверей Евгений Иванович помещал в детские
книжки, многие из них писал он сам, - он и писателем был замечательным. А
сейчас мы с вами поиграем.
Физкультминутка:
Щенок.
Бегал по двору щеночек, (медленный бег на месте)
Видит пирога кусочек (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел, (присесть, руки ко рту)
Развалился, засопел, (руки в стороны, голову на бок)
Кошка
Вот окошко распахнулось, (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз,   (имитация грациозной походки кошки)
Посмотрела вверх и вниз. (запрокинуть голову, посмотреть вверх;
опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух,  (поворот головы в стороны)
Потянулась, улыбнулась, (встать на носочки, руки вверх, потянуться и
улыбнуться)
И уселась на карниз.
Воспитатель. А теперь я предлагаю вам  тоже стать  художниками, и
нарисовать свое любимое животное.
Дети рисуют.
В конце воспитатель уточняет:  Ребята, сегодня мы с вами рассмотрели
иллюстрации какого художника?
Дети: Чарушина.
Воспитатель: Молодцы. Всем спасибо за внимание.
Воспитатель устраивает выставку детских творческих работ. А дети
рассматривают в книжном уголке иллюстрации и книги Е.И. Чарушина.