Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Про маленькую капельку»
Автор: Карасева Любовь Андреевна (воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 193")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 09.09.2018
Описание: Цель занятия: познакомить детей со свойствами воды (теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная). Подвести малышей к тому, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и люди, доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игре с водой.

Карасева Любовь Андреевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
 "Детский сад комбинированного вида № 193"
Воспитатель

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе
«Про маленькую капельку»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды (теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная).
Подвести малышей к тому, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и люди.
 Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игре с водой.

Предварительная работа: Наблюдение за рыбками в аквариуме и комнатными растениями. Купание куклы, стирка белья. Игры с игрушками в воде.

Материал: Аквариум с рыбками; игрушка- капелька; Два тазика с водой, игрушка для купания и игр, уточки; Лейка с водой, комнатные растения, пустые чашечки, губки по числу детей; Маска Солнышко, банка с грязной водой.

Ход занятия:
Воспитатель
Я вам, дети, сейчас расскажу сказку про маленькую водную капельку. Хотите? Слушайте.
-Жила-была маленькая водяная капелька. Где была капелька, там была и вода. А где была водичка всем было хорошо.
Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам хорошо было расти. А нам с вами купаться и пить воду. Но вот однажды случилась с капелькой беда. Налетел сильный ветер и принес мороз, капелька замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы, птички и звери. Надо спасать капельку. Давайте позовём на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое, отогреет капельку.
                                       Дети зовут Солнышко:
Солнышко отзовись!
Красное появись!
Появляется Солнышко(маска)
Солнышко
-Здравствуйте, ребята! Зачем меня звали, маленькие друзья? Или какая беда случилась?
Воспитатель
Солнышко! Мороз капельку заморозил. Помоги нам вернуть ее, пожалуйста. Птички, звери, рыбки, растения и люди не могут без воды.
Солнышко
-Я вам помогу. Ветер разгоню и вашу капельку верну. Солнышко танцует, кружится и появляется капелька.
Капелька
-Здравствуйте, ребята. Я водяная капелька. Я очень вам нужна. Покапаю, покапаю - получится вода. А вы знаете как я капаю?
Дети
-Кап-кап……
Воспитатель
-Капелька пойдем с нами, послушаешь как журчит водичка.
Дети наблюдают как журчит водичка под краном.
Воспитатель
- А сейчас поспешим на помощь к рыбкам. Посмотрим есть ли у них вода?
Дети подходят к аквариуму
Воспитатель
-Правильно ли мы пришли, здесь ли рыбки живут? (Наблюдаем вместе с детьми как плавают рыбки в аквариуме) Что делают рыбки?
Дети 
-Плавают
Воспитатель
-Правильно плавают в воде. Какая вода?
Дети
-Чистая, прозрачная.
Воспитатель
-А можно у рыбок водичку забрать?
Дети
-Нет, они умрут
Воспитатель
 Показывает банку с грязной водой. Могут рыбки жить в такой воде?
Дети
-Нет
Капелька
-Это грязная вода она никому не нужна
Воспитатель
- Ребята поспешим дальше, на помощь растения и цветам. Подходят с лейкой цветам. Как здесь растения поживают?
Капелька
-Пить хотят.
Воспитатель
-Что же нам нужно сделать ребята?
Дети
-Полить их.
Капелька
-А где же водичка?
Дети 
-В лейке.
Воспитатель
 Поливает растения. А растения что делают с водичкой?
Дети
-Они ее пьют.
Воспитатель
-Видишь Капелька, без тебя погибли бы все растения деревья и цветы.
Все подходят к столу где стоят чашки с водой.
Капелька
-Вы знаете для кого эта водичка?
Воспитатель
-Рыбки пьют в аквариуме, а кто пьет из чашек кипяченую воду?
Дети
-Мы!
Воспитатель
-Спасибо, Капелька, это для наших ребят.
Дети пьют воду.
Воспитатель
- Ребятки, скажите, можно ли пить грязную воду?
Дети
-Нет
Воспитатель
-Ребята, давайте расскажем Капельке, что мы еще делаем с водой.
Под музыку воспитатель показывает движения имитируя процесс стирки, а дети повторяют эти движения: стирают платочки, намыливают мылом, поласкают и стряхивают.
Воспитатель
Вот видишь Капелька, что дети умеют делать в водичке (Подводит детей к тазикам с водой, предлагает потрогать водичку вначале в одном тазике, потом в другом) Какая водичка?
Дети
-Теплая
Воспитатель
-А вот в этом?
Дети
-Холодная
Воспитатель раздает детям разноцветные губки. Они обмакиваю губки, а потом отжимают.
Воспитатель
-А что это капает с губки?
Дети
-Водичка.
Воспитатель
-А как она капает
Дети
-Кап-кап………….
Воспитатель предлагает переливать воду из чашки в чашку и наблюдать как она льется.
Капелька
-Молодцы дети. За то, что вы про меня все знаете, я подарю вам эти игрушки. (Плавающие)
Капелька предлагает детям поиграть, а сама уходит. Дети играют, погрузив игрушки в воду.