Урок литературы в 6 классе. Дружба в жизни А.С.Пушкина. Стихотворение «И.Пущину».
Автор: Платонова Светлана Павловна (учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Костромы "Основная общеобразовательная школа № 19")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя литературы. Дата публикации: 29.12.2018
Описание: Цель урока: знакомство с жизнью А.Пушкина в лицейский период, понимание причин, побудивших поэта создавать стихи-посвящения своим лицейским друзьям.

Платонова Светлана Павловна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
города Костромы "Основная общеобразовательная школа № 19"
Учитель русского языка и литературы
Урок литературы в 6 классе.        Дружба в жизни А.С.Пушкина. Стихотворение «И.Пущину»
Цель урока: знакомство с жизнью А.Пушкина в лицейский период, понимание причин, побудивших поэта создавать стихи-посвящения своим лицейским друзьям.
Задачи:
Образовательные:
1.Знакомство с понятиями «Лицей, «Лицейская дружба», «друзья-лицеисты», «стихотворение-посвящение»;
2.Постижение особенностей изображения мира периода Лицея, особой атмосферы;
3.Осознание позиции автора.
Развивающие:
1.Расширение представления о мире поэзии А.Пушкина;
2.Обогащение знаний учащихся об особой атмосфере, царившей в Лицее;
3.Совершенствование умения ознакомительного, просмотрового,  изучающего чтения;
4.Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса;
5. Совершенствование навыка самоконтроля и взаимоконтроля;
6. Совершенствование умения анализировать поэтическое произведение.
Воспитательные:
1. Пробуждение у учащихся интереса к истории своей Родины, уважения к жизни крестьянских детей посредством анализа  содержательной стороны текста произведения;
2. Развитие познавательной активности школьников через групповую, дифференцированную деятельность;
3.Развитие самостоятельности учащихся через оценку собственных достижений на уроке;
4.Развитие навыка работать в группе, оказывать взаимопомощь в работе.
Для решения поставленных задач, активизации познавательной деятельности учащихся, формирования целостного представления о мире, социализации школьников на данном уроке используются разные виды искусства: литература, история, живопись, телевидение. Их реализация обеспечивается рядом основных и вспомогательных ресурсов: тексты художественных произведений А.С.Пушкина, индивидуальные и групповые задания, мультимедийные ТСО, презентация, включающая необходимые иллюстрации, портреты.

                                                                                       Конспект урока



Приложение №1         Прочитайте фамилии на картинке. Подумайте, о ком пойдёт речь? Кто из этого списка вам знаком?








Приложение № 2         1группа: О каком периоде из жизни нашего героя пойдёт речь? Посмотрите на картинки, как  они связаны между собой?







2 группа: Посмотрите на картинки, прочитайте текст. Что можете сказать о жизни героя и его друзей по этому тексту?





















3 группа: Перед вами три человека, они сыграли важную роль (прямую или косвенную) в жизни нашего героя. Подумай, какую роль и кто?            
 Перед вами Александр Первый, поэт Василий Львович, профессор Куницын. Если затрудняетесь, найдите ответ в учебнике литературы.








4группа: Прочитайте стихотворения «И.И.Пущину», «Кюхельбекеру». Как вы думаете, почему этим людям посвятил стихотворения Пушкин?
Разлука (Кюхельбекеру)

В последний раз, в сени уединенья,
Моим стихам внимает наш пенат.
Лицейской жизни милый брат,
Делю с тобой последние мгновенья.
Прошли лета соединенья;
Разорван он, наш верный круг.
Прости! Хранимый небом,
Не разлучайся, милый друг,
С свободою и Фебом!
Узнай любовь, неведомую мне,
Любовь надежд, восторгов, упоенья:
И дни твои полетом сновиденья
Да пролетят в счастливой тишине!
Прости! Где б ни был я: в огне ли смертной битвы.
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я.
И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?),
Пусть будут счастливы все, все твои друзья!
                                                           1817 г.

Приложение № 3
Оцените свою работу на уроке. Поставьте баллы: 0 баллов-совсем нет; 1балл- да, но не всегда; 2 балла-да, всегда.

Приложение № 4
Оцените свои знания, полученные на уроке. Поставьте о баллов, если не можете ответить совсем, 1 балл, если вы уверены в ответе, но не совсем, 2 балла, если вы абсолютно уверены.

Если в сумме по обеим таблицам у вас получилось 
23-26 баллов, ваша оценка «5»
 18-22, ваша оценка «4»
15-17, ваша оценка «3»,
 если баллов меньше 14, ваша оценка «2».