Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» специальности  08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Автор: Акентьев Евгений Владимирович (преподаватель специальных дисциплин, Белоярский политехнический колледж)
Тип документа: УМК. Аудитория: преподаватели специальности 08.02.01 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений". Дата публикации: 04.03.2019
Описание: Программа профессионального модуля ПМ. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО): 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» утверждённый приказом Минобрнауки России №965 от 11.08.2014 зарегистрирован Министерством юстиции (рег. № 33818 от 25.08.2014) по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.


Акентьев Евгений Владимирович
Белоярский политехнический колледж
Преподаватель специальных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ
08.02.01 « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»


Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО): 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» утверждённый приказом Минобрнауки России №965 от 11.08.2014 зарегистрирован Министерством юстиции (рег. № 33818 от 25.08.2014) по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


СОДЕРЖАНИЕ 


1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ 01 Участие в проектировании зданий и сооружений»

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовой подготовки).
В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Участие в проектировании зданий и сооружений» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
по подбору строительных конструкций и разработке несложных узлов и деталей конструктивных элементов зданий;
по разработке архитектурно-строительных чертежей;
по выполнению расчетов и проектированию строительных конструкций, оснований;
по разработке и оформлению отдельных частей проекта производства работ.

уметь:
определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;
производить выбор строительных материалов конструктивных элементов;
определять глубину заложения фундамента;
выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций;
проводить прикладные документальные исследования в отношении объекта градостроительной деятельности для использования в процессе инженерно-технического проектирования (из ТФ А/01.6)  
подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;
читать строительные и рабочие чертежи;
разрабатывать узлы на стадии рабочих чертежей;
выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;
читать генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов;
выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов;
выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории;
выполнять по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру;
применять информационные системы для проектирования генеральных планов;
разрабатывать и оформлять проектные решения по объектам градостроительной деятельности (из ТФ В/01.6)  
подсчитывать нагрузки, действующие на конструкции;
по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкции;
выполнять статический расчет;
проверять несущую способность конструкций;
подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок;
определять размеры подошвы фундамента;
выполнять расчеты соединений элементов конструкции;
рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке;
использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;
читать строительные чертежи и схемы инженерных сетей и оборудования;
подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ;
разрабатывать документы, входящие в проект производства работ;
оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий;
использовать в организации производства работ передовой отечественный и зарубежный опыт;
разрабатывать проект производства работ (из ТФ В/02.5

знать: 
основные свойства и область применения строительных материалов и изделий;
основные конструктивные системы и решения частей зданий;
основные строительные конструкции зданий;
современные конструктивные решения подземной и надземной части зданий;
принцип назначения глубины заложения фундамента;
конструктивные решения фундаментов;
конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций;
основные узлы сопряжений конструкций зданий;
основные методы усиления конструкций;
нормативно-техническую документацию на проектирование, строительство и реконструкцию зданий конструкций;
особенности выполнения строительных чертежей;
графические обозначения материалов и элементов конструкций;
требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей;
понятия о проектировании зданий и сооружений;
правила привязки основных конструктивных элементов зданий к координационным осям;
порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем;
профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей;
задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий для обоснования проектирования градостроительства;
способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов;
ориентацию зданий на местности;
условные обозначения на генеральных планах;
градостроительный регламент;
технико-экономические показатели генеральных планов;
нормативно-техническую документацию на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований;
методику подсчета нагрузок;
правила построения расчетных схем;
методику определения внутренних усилий от расчетных нагрузок;
работу конструкций под нагрузкой;
прочностные и деформационные характеристики строительных материалов;
основы расчета строительных конструкций;
виды соединений для конструкций из различных материалов;
строительную классификацию грунтов;
физические и механические свойства грунтов;
классификацию свай, работу свай в грунте;
правила конструирования строительных конструкций;
моделирование и расчетный анализ для проектных целей и обоснования надежности и безопасности объектов градостроительной деятельности (из ТФ В/02.6)  
профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций;
основные методы организации строительного производства (последовательный, параллельный, поточный);
основные технико-экономические характеристики строительных машин и механизмов;
методику вариантного проектирования;
сетевое и календарное планирование;
основные понятия проекта организации строительства;
принципы и методику разработки проекта производства работ;
профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ.
подготовку исходных данных для разработки проекта производства работ, линейных и сетевых графиков производства работ (из ТФ А/01.4);
разработку документации по подготовке строительной площадки к началу производства работ (из ТФ В/01.5);

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего на освоение модуля: 1121 час.
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1121 час, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 747 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 374 часа;
производственное обучение (в т. ч. учебная практика) – 288 часов.

1.4 Требования к организации образовательного процесса 

Для изучения профессионального модуля необходимо наличие учебного класса, оборудованного мультимедийным комплексом с выходом в Интернет. 
При освоении основной профессиональной образовательной программы по специальности в том числе и при изучении ПМ 01, колледжем реализуется модульно-компетентностный и системно-деятельностный подходы. Модульно-компетентностный подход предусматривает широкое использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. 
Системно-деятельностный подход обеспечивает: формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий наиболее адекватными поставленным целям при обучении профессиональному модулю, с нашей точки зрения являются:
- метод проектов; 	
- индивидуальный и дифференцированный подход к обучению; 
- метод практических ситуаций; 
-  контекстного обучения.
Предлагаемые педагогические технологии позволяют сформировать компетенции: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК1.3, ПК 1.4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9.
Учебно-методический комплекс профессионального модуля включает в себя: 
Указанный перечень учебно-методического комплекса соответствует заявленным технологиям.

1.5. Система оценивания 
Система оценивания включает основные показатели оценки результатов обучения, сформулированные как характеристики деятельности обучающихся, и соответствуют заявленным личностным метапредметным, предметным результатам, общим компетенциям. заявленным компетенциям. Основные показатели оценки результатов обучения в полной мере раскрывают специфику соответствующих профессиональных компетенций: соответствуют знаниям, умениям и практическому опыту по ФГОС, охватывают весь цикл действий (работ) обучаемого, предусматривают возможность контроля и оценки в процессе обучения на базе образовательного учреждения и при прохождении производственной практики на базе работодателя. 
В программе содержится перечень контрольных точек, обеспечивающий текущий контроль и промежуточную аттестацию в форме тестов и задач.
Оценка результатов освоения программы происходит с использованием тестовой и деятельностной технологии оценки, на единой критериальной основе.
Предъявить обучающему результат обучения позволяют устная и письменная методики, с использованием входного, текущего, промежуточного и обобщающего контроля, в виде тестовых заданий и практических работ.
Комплекс форм и методов контроля и оценки предусматривает оценку результатов обучения при выполнении практических занятиях и самостоятельной работы, в соответствии с тематическим планом.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. 
Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для текущего контроля по программе создан комплект оценочных средств, который включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.
 Промежуточная аттестация осуществляется в форме экзаменов по междисциплинарным курсам, дифференцированного зачета по учебной практике и квалификационного экзамена по модулю.


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
 
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Участие в проектировании зданий и сооружений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.01


3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю 


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие:
учебных кабинетов: 
«Строительные материалы и изделия»; «Инженерная графика»; «Проектирование зданий и сооружений»; «Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок»; «Проектирование производства работ»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности»;
учебных лабораторий: «Испытания строительных материалов и конструкций»;
полигона: геодезического.
 
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест: 

1. Кабинет «Строительные материалы и изделия»:
 -комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты, образцы строительных материалов и изделий;
-технические средства обучения.

2. Кабинет «Инженерная графика»:
 -комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты);
 -технические средства обучения.

3. Кабинет «Проектирование зданий и сооружений»:
 -комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты); 
 -технические средства обучения.
 
4. Кабинет «Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок»;
 -комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты); 
 -технические средства обучения.

5. Кабинет «Проектирование производства работ»:
 -комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты);
 -технические средства обучения.

6. Кабинет» Информационные технологии в профессиональной деятельности
 - комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
Технические средства обучения: компьютеры, принтеры, сканер, модем (спутниковая система), проектор, плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
1.Лаборатория «Испытания строительных материалов и конструкций»:
-комплект мебели (столы, стулья, шкафы, стеллажи);  
 -комплект учебно-методической документации; 
 -наглядные пособия (плакаты, макеты); 
 -технические средства обучения.

«Испытания строительных материалов и конструкций»:
1. Пресс гидравлический 10-тонный. 
2. Виброплощадка лабораторная.
3. Вибросита для определения тонкости помола вяжущих.
4. Весы механические торговые с разновесами.
5. Весы электронные торговые.
6. Весы электронные лабораторные.
7. Форма металлическая трехгнездная для определения марки вяжущих.
8.Прибор Вика.
9. Конус для определения подвижности, (жесткости) бетонной смеси.
10. Чаша круглодонная для замешивания цементного теста.
11. Лопатки для замешивания цементного теста.
12. Шкаф сушильный (термостат).
13. Подносы алюминиевые.
14. Цилиндр со съемным дном и плунжером диаметр 7,5см.
15. Цилиндр со съемным дном и плунжером диаметр 15 см.
16. Коллекция горных пород.
17. Ванна с гидрозатвором для насыщения образцов водой.
18. Эксикатор.
19. Столик встряхивающий.
20. Штангенциркуль.
21. Вискозиметр Суттарда.
22. Лабораторная стеклянная посуда.
23. Термометр (200 С).
24. Воронка для определения насыпной плотности.
25. Набор стандартных сит (0,16 – 5мм) для определения зернового состава песка.
26. Набор стандартных сит для определения зернового состава круп. заполнителя (5- 40).
27. Набор мерных цилиндров 1л., 2л., 5., 10л.
28. Ступка чугунная с пестиком.
29. Образцы строительных материалов.
30. Рабочие столы для проведения испытаний.
31. Ларь для хранения сыпучих строительных материалов.
32. Стенд «Правила ТБ в лаборатории строительных материалов».
33. Стенды «Строительные материалы».
 
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература
Строительные материалы и изделия
К.Н. Попов, М.Б. Каддо Строительные материалы и изделия. – М. «Высшая школа», 2007 г.
К.Н. Попов Лабораторный практикум по строительным материалам 

Архитектура зданий
Буга П.Г. Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания. - М.: Альянс, 2005.
Вильчик Н.П. Архитектура зданий. М.: ИНФРА - М, 2005.
Маклакова Т.Г. Конструкции гражданских зданий.  – М.: АСВ, 2006

Геодезические работы при проектировании зданий и сооружений

Фельдман В.Д., Михелев Д.Ш. Основы инженерной геодезии. — М.: Высшая школа, 2008. 
Киселев М.И., Михелев Д.Ш. Геодезия М : Изд.центр «Академия» 2007;
Клюшин Е.Б., Михелев Д.Ш. Инженерная геодезия. - М.: Не¬дра, 2007
Новак В.Г., Лукьянов В.Ф. и др. Курс инженерной геодезии. — М.: Недра, 2008
Маслов А.В., Гладилина Е.Ф., Костин В.А. Геодезия. - М.: Недра, 2008
Перфилов В.Ф.Геодезия. - М.:, Высшая школа, 2008

Проектирования строительных конструкций

Сетков В.И., Сербин Е.П. Строительные конструкции. Учебник – Москва ИНФРА-М 2008г.- 446с.
Сетков В.И., Сербин Е.П. Строительные конструкции. Учебник – Москва РИОР 2008г.
Павлов А.И. Сборник задач по строительным конструкциям. Учебное пособие – Москва ИНФРА-М 2009г. – 160с.
Кудишин Ю.И. «Металлические конструкции» - ACADEMIA, 2010г. – 668с.
Тетнор А.Н. «Фундаменты» - ACADEMIA, 2010г. – 400с.
Хромец Ю.Н. «Конструкции из дерева и пластмасс» - ACADEMIA, 2008г. – 304с.

Инженерные сети и оборудования территорий, зданий и стройплощадок

Исаев В.Н. Инженерное оборудование зданий. – М.: Высшая школа, 2001
Николаевская И.А. Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок. – М.: Издательский центр «Академия», 2006
ГОСТ 21.508-93 СПДС «Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилых городских объектов»
СНиП 2.07.01-89* Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений.

Организация производства работ

Зимин М.П., Арутюнов С.Г. Технология и организация строительного производства. – М.: НПК «Интелвак», 2001.
Соколов Г.К. Технология и организация строительства. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
СНиП 3.01.03 – 84 Геодезические работы в строительстве 
СНиП 11-02-96 Инженерные изыскания для строительства. Основные положения.
ГОСТ 21.508-93 СПДС. Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов. 
ГОСТ 10528 – 90* Нивелиры. Общие технические условия.
ГОСТ 10529 – 96* Теодолиты. Общие технические условия.
ГОСТ 7502 – 98 Рулетки измерительные металлические. Технические условия.
Фельдман В.Д., Михелев Д.Ш. Основы инженерной геодезии. — М.: Высшая школа, 2008. 
Киселев М.И., Михелев Д.Ш. Геодезия М : Изд.центр «Академия» 2007;
Клюшин Е.Б., Михелев Д.Ш. Инженерная геодезия. — М.: Недра, 2007
К.Н. Попов, М.Б. Каддо  Строительные материалы и изделия. – М. «Высшая школа», 2001 г. 
В.Д. Ардзинов, СПб.:Питер, 2007.-240с. Ценообразование и составление смет в строительстве
В.В. Бузырёв, А.П.Суворова, Н.М. Аммосова, Ростов н/Д.: Феникс, 2006.-256с. Основы ценообразования и сметного нормирования в строительстве.
Е.Н.Попова.: Феникс, 2007.-287с. Проектно-сметное дело.
И.А. Синянский, Н.И. Машенина. М.: Издательский центр «Академия», 2007.-448с. Проектно-сметное дело.
ТЕР-2001 Сборник 1-47
Н.В. Платов, М.: ИНФРА –М, 2007.-192с. Основы инженерной геологии.
Б.Н. Далматов, М.Высшая школа, 2000 г. Механика грунтов.

Дополнительная литература

Проектирования строительных конструкций
СНиП 2.03.01-84* Бетонные и железобетонные конструкции/Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2001. – 76с.
СНиП 2.01.07-85*. Нагрузки и воздействия/Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2003, с измен. 
СНиП II-23-81*. Стальные конструкции. 
СНиП II-22-81. Каменные и армокаменные конструкции. 
СНиП II-25-80. Деревянные конструкции. 
СНиП 2.02.01-83. Основания зданий и сооружений. 
СНиП 2.02.03-85. Свайные фундаменты. 

Архитектура зданий
Благовещенский Ф.А.,  Букина Е.Ф. Архитектурные конструкции. - М.: Архитектура – С, 2006.
 Владимиров  В.В.,  Фомин  И.А.  Основы  районной  планировки. - М.: Высшая школа, 1995.
Вольфсон   В.Л.,   Ильшенко   В.А.,   Комисарчик   Р.Г.   Реконструкция   и капитальный ремонт жилых и общественных зданий. - М.: Стройиздат, 1996.
Захаров А.В. и др. Архитектура гражданских и промышленных зданий. Гражданские здания. - М.: Стройиздат, 1993.
Казбек-Казиев З.А. Архитектурные конструкции. - М.: Архитектура-С, 2006
Кутухтин    Е.Г.,    Коробков    В.А.    Конструкции    промышленных    и сельскохозяйственных зданий и сооружений. - М.: АСВ, 2005.
Кутухтин Е.Г. и др. Легкие металлические конструкции зданий и сооружений. - М.: АСВ, 2002.
Лазарев А.Г. и др. Справочник архитектора.-Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Самойлов В.С. Современный загородный дом.-Энциклопедия строительства.-М.: ООО «Аделант», 2008.
Травин В.И. Капитальный ремонт и реконструкция жилых и общественных зданий.- Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
 Шерешевский   И.А.   Конструирование   гражданских   зданий.   -   М.:Архитектура-С, 2005.
 Шерешевский    И.А.    Конструирование    промышленных   зданий    и сооружений. - М.: Архитектура-С,2005.
 СНиП 2.01.07-85*. Нагрузки и воздействия.
 СНиП 2.02.01-83*. Основания зданий и сооружений.
 СНиП 23-01-99. Строительная климатология.
СНиП П-7-81*. Строительство в сейсмических районах.
СНиП 2.02.04-88. Основания и фундаменты на вечномерзлых грунтах.
СНиП   2.07.01-89*.   Градостроительство.   Планировка   и   застройка городских и сельских поселений.
 СНиП 2.08.01-89*. Жилые здания.
 СНиП 2.08.02-89*. Общественные здания и сооружения.
СНиП 2.09.02-85*. Производственные здания.
СНиП 2.09.03-85. Сооружения промышленных зданий.
СНиП 2.11.01-85*. Складские здания.
СНиП 23-02-2003. Тепловая защита зданий.

Организация производства работ

Дикман Л.Г. Организация строительного производства. – М.: Издательство АСВ, 2002.
Новак В.Г., Лукьянов В.Ф. и др. Курс инженерной геодезии. — М.: Недра, 2008
Маслов А.В., Гладилина Е.Ф., Костин В.А. Геодезия. — М.: Не¬дра, 2008
Перфилов В.Ф.Геодезия. — М.:, Высшая школа, 2008
К.Н. Попов Лабораторный практикум по строительным материалам; «Современные строительные материалы», М.
В.Д. Ардзинов, СПб.: Питер, 2008.-208с. Как составлять и проверять строительные сметы.
И.А. Либерман. М.: ИНФРА-М, 2009.-400с. Техническое нормирование, оплата труда и проектно-сметное дело в строительстве.
Методика определения стоимости строительной продукции на территории РФ. МДС 81-35.2004. Принята и введена в действие с 09.03.2004 постановлением Госстроя России от 05.03.2004 №15/1
Методические указания по определению величины накладных расходов в строительстве. МДС 81-33.2004. Приняты и введены в действие с 12.01.2004 постановлением Госстроя России от 12.01.2004 №6.
Сборник сметных норм и затрат на строительство временных зданий и сооружений (ГСН 81-05-01-2001). Госстрой России.- М., 2001.
С.Б. Ухов. М.Ассоциация строительных вузов, 2005г. Механика грунтов, основания и фундаменты.

Материалы периодической печати:
«Жилищное строительство», 
«Строительные материалы», 
«Монтажные и специальные работы в строительстве»
«Архитектура и строительство»
«Новые строительные материалы и технологии»
«Строительная газета»
«Строительный вестник тюменской области»
«Бетон и железобетон»
«Строительные и дорожные машины»
«Теплоэнергетика»
«Тепловые электростанции. Теплоснабжение»
«Механизация  строительства»
«Жилищное и коммунальное хозяйство»

Интернет ресурсы
 Строительные материалы и изделия
http://www./t-bulding.ru  сайт содержит сведения о новейших строительных материалах
 http://www./stoitel-portal.ru/materialu.htm/  сайт дает информацию о новых тепло-гидро-отражающей изоляции, новых кровельных материалах

Основы проектирования строительных конструкций
http://www.stroit.ru/ содержит сведения о новейших строительных конструкциях


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих 
дисциплин:
ОГСЭ.00. Общий гуманитарный социально-экономический цикл
ОГСЭ.01. Основы философии
ОГСЭ.02. История
ОГСЭ.03. Иностранный язык
ЕН.ОО. Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01. Математика
ЕН.02. Информатика
ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01. Инженерная графика
ОП.02. Техническая механика
ОП.03. Основы электротехники
ОП.04. Основы геодезии
ОП.05. Информационные технологии в профессиональной деятельности
ОП.06. Экономика организации
ОП.07. Безопасность жизнедеятельности


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю:
 
дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов: «Инженено - геологические исследования для строительства»; « Строительные материалы и изделия»; « Строительное черчение»; «Архитектура зданий»; « Геодезия»;         « Основы проектирования строительных конструкций»; «Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок»;  Строительное черчение при выполнении проекта производства работ»; «Строительные машины и механизмы»; «Организация производства работ»; «Новые строительные материалы»; «История архитектуры»; «Современные каркасные системы».
Преподаватели проходят стажировку в профильных предприятиях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: Руководители практик имеют высшее образование и опыт работы, соответствующие профилю преподаваемого модуля. Преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)















Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.