Конспект образовательной деятельность для детей среднего дошкольного возраста по сказке "Репка"
Автор: Чурилова Марина Анатольевна (Воспитатель, МБДОУ №53 г.Канск Красноярский край)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели. Дата публикации: 09.05.2019
Описание: Цель занятия: формирование пространственных представлений: «впереди», «сзади», «между».

Чурилова Марина Анатольевна
МБДОУ № 53 
г. Канск, Красноярский край
Воспитатель

Конспект ОД 
для детей среднего дошкольного возраста по сказке «Репка» 
(формирование элементарных математических представлений)
Программное содержание.
Цель: Формирование пространственных представлений: «впереди», «сзади», «между». 
Задачи.
Обучающие: 
1.Закрепить умение правильно понимать смысл слов: «впереди», «сзади», «между»  и грамотно употреблять их в речи.
2.Закрепить пространственные отношения «справа-слева», счётные умения в пределах пяти, умение соотносить цифру с количеством. 
3.Закрепить представление о геометрических фигурах и пространственно-временных отношениях.
Развивающие: 
Развивать память, мышление, логику, речь, воображение.  
Воспитательные:
Воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость.

Материалы к занятию:
Демонстрационный : элементы костюмов к сказке «Репка», 2 картинки для формирования пространственных представлений, набор геометрических фигур.
Раздаточный: набор геометрических фигур.


 Ход занятия:
1. Приветствие.
Станем рядышком, по кругу,
          Скажем «Здравствуйте!» друг другу
          Нам здороваться не лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!».
          Если каждый улыбнётся - 
          Утро доброе начнётся. 
-Доброе утро!




2.Основная часть.
Воспитатель: Ребята, любите ли вы сказки? 
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Сегодня мы с вами побываем в сказке . А в какой сказке вы догадаетесь  по шапочкам, которые лежат на столе. Рассмотрите их внимательно. Ну что, догадались? 
Дети: Ответы детей.
           Воспитатель: Ребята, давайте вспомним сказку «Репка».
Дети: Рассказывают и показывают театрализованное представление в шапочках героев из сказки.
Воспитатель: Ребята, а теперь ответьте , пожалуйста, на вопросы от героев сказки: Кто стоит после Жучки? Кто стоит за бабкой? Кто перед мышкой? Кто между бабкой и Жучкой? 
	Воспитатель:	 Молодцы, ребята! А есть ли у вас желание поиграть с героями сказки?и ? 
 Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Дидактическая  игра « Что изменилось?»
Воспитатель показывает детям картину – домик, где живут бабка с дедом. Они рассматривают картину и отвечают на вопросы воспитателя:
Воспитатель:
       - Какое время года на картинке? Почему вы так думаете?
Дети: ответы детей.
Воспитатель:
       - Что находится слева от домика? Справа? Над ним? Перед ним? Позади него?
Дети: ответы детей.
Воспитатель:
       - Кто находится внутри домика? Снаружи? 
Дети: ответы детей.
Воспитатель:
       - Кто из героев сказки «Репка» не нарисован на картинке?
Дети: ответы детей.
Затем выставляется вторая картинка.
Дети должны объяснить, чем вторая картинка отличается от первой.
            Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали! Пришло время отдохнуть. Давайте выполним физкультминутку , которую предлагают нам герои сказки « Репка».
                                                 Физкультминутка:
Репка выросла большая.
Вот какая! Вот какая! (руки в стороны, вверх, вниз)
Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко.  (наклоны, приседания)
Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит (бег на месте)
Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (повороты направо, налево)
Кошка спину выгибает, кошка когти выпускает.  (прогнуться назад)
Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко. (приседания)
С мышкой быстро и умело репку вытянули смело (прыжки на двух ногах)  
Дети, вы отдохнули?
 	Воспитатель: Ребята, вы отдохнули?
          Дети: Ответы детей.
          Воспитатель:  Тогда ещё одна  игра от героев сказки ,а называется она «Художники». 
          Воспитатель: Внучка из сказки «Репка» очень любит ходить на речку и собирать там камешки разных геометрических форм, а потом из этих камешков она выкладывает разные картины. Хотите насобирать камешков и выложить картину?
         Дети: Ответы детей.
Дети садятся за столы, на которых лежат наборы геометрических фигур. 
         Воспитатель: Возьмите три  треугольных камешка, четыре квадратных камешка, пять круглых камешков, два  прямоугольных камешка.
А теперь я предлагаю вам выложить из этих камешков картину и придумать ей название.
Работы проверяются всеми детьми, которые ходят от стола к столу. 
                                                           Итог занятия: 
Воспитатель:   
- Ребята, в какой сказке мы сегодня с вами побывали
Дети: ответы детей.
Воспитатель:
- Что на занятии вам легко было сделать, а что трудно?
Дети: ответы детей.