Конкурсная программа для обучающихся начальных классов "День доброты"
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели коррекционных школ. Дата публикации: 14.05.2019
Описание: Цель мероприятия: обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь.


                                                   Филькина Зоя Владимировна
                                                                 Воспитатель
                                               Савенкова Галина Владимировна
                                                                 Воспитатель
                                             Савенкова Наталья Александровна
                                                                 Воспитатель
                                         ГКОУ ЛО « Павловский центр « Логос»
                                           п. Павлово, Ленинградской области

                               «ДЕНЬ  ДОБРОТЫ»
          (конкурсная программа для обучающихся начальных классов)

ЦЕЛЬ: Обобщать представление детей о доброте как о ценном качестве
человека, развивать социальные чувства, взаимопомощь. 
ЗАДАЧИ:
- Формировать дружеские взаимоотношения;
- развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание, привить
интерес к новой форме игровой деятельности;
- формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства к
окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и
доброжелательном отношении.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, пословиц
о добре, заучивание наизусть, просмотр мультфильмов, чтение сказок о добре.

                             Звучит песня « Если добрый ты».
Вед - Дети, сегодня  мы  совершим  путешествие  по  морю  Нравственности   и
побываем на острове Доброты.
- Дети, что такое ДОБРОТА? ( ответы детей).
- Правильно. Доброта - это стремление человека  придти  на  помощь  не  ради
выгоды, не напоказ. Недаром доброту ещё называют «чуткостью». Доброта -  это
стремление человека  сделать  счастливыми  других  людей,  чтобы  всем  было
хорошо.
«Не стой в стороне равнодушно ,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Улыбка твоя, доброта,
Ты знай - не напрасно ты
День этот прожил
И годы живёшь ты не зря!»
- Дети, какого человека можно назвать  добрым?  (  того,  кто  любит  людей,
помогает им, кто  любит  природу  и  сохраняет  её,  кто  жалеет  больных  и
слабых…)
- Любовь, доброта согревают нас, как солнце. В каждом человеке  есть  плохие
и хорошие качества характера.  Давайте  сейчас  вспомним  о  них  в  игре  с
пальчиком. Итак, если я называю плохое качество человека,  то  вы  опускаете
большой пальчик вниз ( например: грубость), а если назову  хорошее  качество
(например, любовь), вы поднимите пальчик вверх. Итак, игра началась!

 Игра « Добро и зло в человеке».
Лень,  аккуратность,  честность,  зависть,   жадность,   доброжелательность,
лживость, забота, грубость,  сочувствие,  ябедничество,  трусость,  совесть,
равнодушие, хулиганство,  дисциплинированность,  самостоятельность,  любовь,
болтливость, жестокость, справедливость, милосердие  -  готовность  пожалеть
кого-то, поделиться последним, что у тебя есть).
- Помните, злые, плохие качества характера мешают человеку быть  счастливым.
Такие люди не имеют друзей, им очень грустно и одиноко.
- Давайте сейчас отправимся на нашем острове Доброты  в

« Поле сказочных чудес» ( « Это произошло из-за…»)
1. Какая плохая черта  характера  Красной  Шапочки  привела  к  трагедии?  (
подсказка: на букву Б начинается - на Ь заканчивается)
Ответ: болтливость - нельзя разговаривать с незнакомцами!
2.Какая черта характера оставила старуху  из  «Золотой  рыбки»  у  разбитого
корыта? ( жадность)
3.Из-за чего заяц лишился лубяной избушки? ( из-за доверчивости,  надо  быть
умнее  и хитрее, не доверять каждому свой дом, свои секреты…)
4.Из-за чего Буратино остался без монет?  (  из-за  глупости,  доверчивости,
поспешности).
Давайте сейчас поговорим не о сказочных героях, а о себе.

« Откровенный разговор».
- Дети, какие добрые поступки совершали вы в своей жизни, за что  вы  можете
гордиться собой? ( ответы детей)
Помните: «Приносят счастье добрые дела,
Тот счастлив, кто не делал людям зла!»
- Дети, за какие плохие поступки вам за себя очень стыдно?
Помните: «Всем самым злым понять пора.
Посеяв зло, мы не пожнём добра!»
- Быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для  себя,  а
для других. Давайте и мы сейчас займёмся добрым делом и ответим  на  письма,
которые нам прислали несчастные дети. Поможем им советом?

« Что делать?» - ситуационные задачи, ответы на письма:
- Кто готов ответить на первое письмо? ( выходит ребёнок)
1 письмо: « Однажды я взял без разрешения в чужом портфеле  конфетку.  Очень
мне её захотелось, но теперь - очень стыдно.Что мне делать?» ( что значит  «
взял без разрешения» - своровал,  а  это  очень  серьёзный  проступок,  даже
можно сказать - преступление…)
2 письмо: « Недавно я увидел, как девочка - одноклассница  просит  на  улице
милостыню. Как мне себя повести: подойти или пройти мимо? Помогите  советом»
( ответы детей)
3 письмо: « На перемене  меня  оскорбил  бранным  словом  соседа  по  парте,
потому что я не дала ему списать задачку на контрольной работе. Как мне  его
присовестить?» ( ответы детей)
4 письмо: « Недавно в нашем дворе я заметил мальчика в  инвалидной  коляске.
Он гуляет с мамой, а друзей около него не видно. Мне хотелось бы ему  помочь
и  стать  другом,  но  я  не  знаю,  как  это  сделать.  Посоветуйте  мне  .
пожалуйста.» ( ответы детей).
- Да, серьёзный и взрослый у нас получился разговор - давайте  чуть  -  чуть
расслабимся и поиграем: вам всего-то надо ответить:

«ДА»   или  «НЕТ».( отвечайте очень быстро):
- Друга выручим всегда? ( да).
- Врать не будем никогда? ( да).
- В классе списывать ответ? (нет)
- Кинуть камень кошке вслед? (нет).
- Брать в автобусе билет? ( нет).
( Ай, ай, как это нет?)
- Надо брать билет всегда? ( да).
- Не робеть , когда беда? (да).
- Не жалеть рук для труда? (да).
- Рук не мыть, когда обед? (нет).
( Как же не мыть? Мыть надо!)
- Грязь смываем без следа? ( да).
- Солнце друг нам и вода? (да).
- Мы лентяям шлём привет? (нет).
- А тем, кто трудятся всегда? (да).
- Мы поняли, что добро идёт на  пользу  друзей.  семьи,  окружающих.  А  как
одним коротким словом можно назвать то,  что  обижает.  Унижает,  уничтожает
жизнь, приводит к войнам и  преступлениям.  Это?...ЗЛО.  Но  человек  должен
обращать зло в добро, исправлять свои плохие качества  и  поступки.  Давайте
сейчас вспомним сказки и поиграем в ладошки ( если добрый сказочный герой  -
хлопаем в ладоши, а если плохой - молчим. Поняли?)

   « ДОБРО и ЗЛО в сказках».
Дюймовочка, Карабас-Барабас, Волк, Людоед, Красная шапочка,  Айболит,  Лиса,
Три поросёнка, Снежная  Королева,  Мальвина,  кот  Базилио,  Крокодил  Гена,
старуха Шапокляк, дракон, Знайка, Шрек,  Змей  Горыныч,  Русалочка,  гуси  -
лебеди, баба Яга, кот Леопольд,  Лунтик,  Емеля,  Золотая  рыбка,  Бармалей,
Кощей Бессмертный, Белоснежка, Золушка, Вини Пух.
- А сейчас давайте поиграем в другую сказочную игру:

  « НАЙДИ  ПАРУ»
( Я назову доброго сказочного героя, а вы - его злого напарника)
- Красная Шапочка - ? (волк),
- Кай и Герда - ? (Снежная Королева),
- Кот в сапогах - ? (людоед),
- Золушка - ? (мачеха),
- Крокодил Гена - (старуха Шапокляк),
- Семеро козлят - (волк),
- Айболит - (Бармалей),
- Три поросёнка - (волк),
- Колобок - ( лиса)

     « УРОКИ ДОБРОТЫ»( беседа по плакатам).

ИТАК, как же сделать так, чтобы добро на  планете  Земля  умножилось,  чтобы
добрых людей было как можно больше?
 ( ответы детей)
1.Следует постоянно совершать добрые поступки (помогать близким, друзьям..)
2.Вырасти хорошим, добрым человеком, радуя окружающих.
3. Каждый день совершать пусть маленькие, но добрые дела.
4.Следует чаще улыбаться, поднимать настроение всем вокруг.
- « Доброе слово и кошке приятно» - гласит народная мудрость.
Как же редко мы говорим слова любви и благодарности.
- А какие добрые, ласковые слова вы говорите маме, друзьям?
- Согласны ли вы  с  тем,  что  добро  необходимо  не  только  людям,  но  и
животным, растениям, книгам… Давайте поговорим  откровенно  на  эту  тему  и
запомним правила доброго отношения:


  « А как ПО-ДОБРОМУ…»( клуб знатоков).
1 .А как по-доброму относиться к книгам (читать, беречь, чинить).
2 А как  по-доброму  относиться  к  цветам?  (рыхлить,  поливать,  удобрять,
пересаживать).
3 А как по-доброму относиться к лесу, парку? (не мусорить, не  рвать  цветы,
не ломать деревья, не пугать зверей и птиц, оберегать…)
4 А как по-доброму относиться к бездомным собакам и кошкам?
(кормить их, водить к врачу-ветеринару, если животное  заболело,  искать  их
хозяина старого или нового, повесив объявления, предложить их  знакомым  или
соседям, играть с ними…).
ИТАК, нужно ко всему и ко всем относиться по-доброму, по- дружески.  Как  ты
относишься к людям, так и они относятся к тебе.
Помните, что доброта и улыбка - сильнее зла, зависти и обид.
« Давайте делать добрые дела,
Все знают, что Добро сильнее Зла!»
  ПЕСНЯ « Улыбка» - заключение..