Конспект интегрированного занятия в группе кратковременного пребывания. Тема: "Солнышко лучистое".
Автор: Слышова Наталья Юрьевна (Педагог-психолог, МБДОУ детский сад №153)
Тип документа: Конспект. Аудитория: педагоги дошкольного образования. Дата публикации: 25.02.2018
Описание: Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и познавательное развитие ребёнка.

Слышова Наталья Юрьевна
МБДОУ детский сад №153
Педагог-психолог
Конспект интегрированного занятия в группе кратковременного пребывания. Тема: "Солнышко лучистое".

Образовательная область: социально – коммуникативное развитие
Интеграция с другими областями:   художественно- эстетическое, познавательное развитие.
Программное содержание:
1.Обучающие задачи: 
-  Учить использовать знание ребенка о свойствах предметов (форма, цвет), применять умения в решении несложных задач. 
2. Развивающие задачи:
-  Развивать произвольность и осознанность выполняемых действий. 
- Развивать мелкую мускулатуру пальцев и координацию движений. 
- Снятие мышечного напряжения. 
- Развитие позитивной эмоциональной сферы ребенка. 
- Развивать психические процессы: память, внимание, мышление.
- Развивать слуховое внимание, координацию: « глаз-рука».
- Развивать тактильные ощущения, воображения, аналитическое восприятие признаков предмета.
3. Речевые задачи:
- Расширять пассивный и активный словарь детей.
4. Воспитательные задачи:
-  Воспитание добрых чувств, умения сопереживать. 
-  Воспитывать интерес к работе с красками. 
-  Воспитывать аккуратность. 


Структура.
Игровая мотивация : сюрпризный момент ( встреча с солнышком).
1 этап: Организационный -  1 мин.
2 этап: Мотивационный- 2 мин.
3 этап :Практический -  9 мин.
4 этап: Рефлексивный - 2 мин.
Ритуал прощания – 1мин.
Общее время :15мин.
Резервное время: 1-3 мин.
Контроль за усвоением детьми программного содержания:
1часть Организационный момент – выполнение детьми инструкции взрослого.
2 часть Мотивационная – выполнение детьми упражнения «солнечный зайчик»
3 часть Практическая – выполнение детьми установок взрослого и заданий на умственную активность и мелкую моторику рук.
4 часть Рефлексивная – точное выполнение инструкции психолога.
Организация детей: 
1.Дети стоят, держась за руки, проводится динамическое приветствие.
2.Дети передвигаются по комнате ( путешествие в гости к солнышку; включается фонарик, на фонарике приклеено солнышко - имитация солнечных зайчиков, столы, сенсорная тропа, лесная полянка, стол, релаксация, игровые приемы, рефлексия).
Оборудование: 
 Музыкальный центр, диск CD-R с музыкальным оформлением занятия.
Демонстрационный материал: мягкая игрушка – солнышко, сенсорная тропа, зонтик, фонарик, где приклеено солнышко - имитация солнечных зайчиков.
Раздаточный материал: желтые круги и квадраты, заготовки солнышек из картона, прищепки желтого цвета, полоски 4-х цветов, листы бумаги по количеству детей с нарисованным солнышком, желтая гуашь, салфетки.
Предварительная работа:
- массаж  частей тела ребенка мячами разной структуры и подушечек пальцев прищепками;
- релаксация;
- рассматривание  иллюстраций к сказкам, где присутствует солнышко;
- игра с формочками  на песочном столике;
- дидактическая игра: «сложи узор»; « чей домик»; 
- мозаика;
- лепка круглых комочков, шариков из мягкого и зернистого пластилина; рисование предметов округлых форм.