Обобщение опыта по теме «Система работы с детьми среднего дошкольного возраста по пожарной и дорожной безопасности»
Автор: Коровецкая Оксана Сергеевна (воспитатель, МКДОУ "Верхнемамонский детский сад № 1")
Тип документа: Статья. Аудитория: Воспитатели ДОО. Дата публикации: 14.03.2018
Описание: Статистика свидетельствует о том, что наиболее обширную группу риска участников дорожного транспортного движения (ДТП) составляют дети, а большое количество пожаров происходит из-за шалости детей с огнем. Поэтому необходимо вести работу по данным направлениям.

Коровецкая Оксана Сергеевна 
МКДОУ "Верхнемамонский детский сад № 1"
Воспитатель

Обобщение опыта по теме «Система работы с детьми среднего дошкольного возраста по пожарной и дорожной безопасности»
     
      Работая в средней группе  с детьми 4 – 5 лет,  воспитательно – образовательную работу по формированию безопасности жизнедеятельности детей осуществляю по программе  "Безопасность". 
     Более подробно я хотела бы  рассказать о нашей системе работы с детьми среднего дошкольного возраста по пожарной и дорожной безопасности. 
     Обе темы на сегодняшний момент являются актуальными. Статистика свидетельствует о том, что наиболее обширную группу риска участников дорожного транспортного движения (ДТП) составляют дети, а большое количество пожаров происходит из-за шалости детей с огнем.
     Поэтому необходимо вести работу по данным направлениям.
     В нашей группе предметно – пространственная развивающая среда организована с учетом возрастных особенностей и интересов детей таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело. Все игрушки и игровой материал размещены так, чтобы дети могли свободно ими играть и убирать на место, а так же создан уголок «Безопасности», где представлены:
Игрушки и игровое оборудование: транспорт различного функционального назначения, конструктор, дорожные знаки, рули, настольный макет перекрестка и улицы, светофор и др.
Пособия: картинки с изображением транспорта (общественного и специального), картинки с изображением различных ситуаций, плакаты по пожарной и дорожной безопасности и другое.
Сюжетно – ролевые игры: «Шоферы», «Пожарные», «Перекресток» и др.
Дидактические игры: «Разрешено – запрещено», «Собери и назови знак», «Что нужно пожарному», «Четвертый лишний» и другое.
Сделаны  лэпбуки,  в которых собраны необходимые материалы по ПДД и пожарной безопасности.
     Я думаю, что создание в группе нашего уголка «Безопасности» помогает детям в ознакомлении с правилами и нормами безопасного поведения на дороге и во время пожара.
     Осуществляется ООД по темам:  «Путешествие на транспорте», «Страна правил дорожного движения», «Спичка – невеличка», «Огонь – друг, огонь враг». Применение компьютерной техники позволяет мне разнообразить образовательную деятельность, сделать ее яркой, насыщенной, помогает использовать разные способы подачи нового материала, дает возможность наглядно продемонстрировать детям события и явления реальной жизни.
     В утренние и вечерние часы я с детьми рассматриваю иллюстрации, наглядно – дидактические пособия, читаем художественную литературу по тематике. Мы беседуем на темы «О правилах дорожного движения», «Улица полна неожиданностей», «Спички детям не игрушки», «Профессия – пожарный» и другие. 
     В самостоятельной деятельности дети используют макеты, дорожные знаки, атрибуты к сюжетно – ролевым играм. Ребята с удовольствием играют в настольные, дидактические игры: «Что лишнее», «Подбери знак» и др.
     Была организована встреча с сотрудником ГиБДД, который еще раз напомнил ребятам о правилах дорожного движения, а так же экскурсия в пожарную часть, где детей познакомили с нелегкой работой пожарного.
     В детском саду ежегодно организуют тренировки по эвакуации детей из здания детского сада.
     В условиях реализации ФГОС ДО метод проектов актуален и очень эффективен. Он позволяет объединить педагогов, детей и родителей. Мной реализуются и были реализованы совместно с родителями следующие проекты: «Транспорт», «Огонь – друг, огонь – враг».
     Круг проблем, связанных с безопасностью ребенка невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому важно обеспечить преемственность в вопросах воспитания безопасного поведения детей между детским садом и семьей.
     Работа с родителями строится на основе разных форм:
Провожу анкетирование по каждой теме, чтобы правильно построить работу с родителями и детьми.
Памятки и буклеты печатаю для всех родителей, чтобы в их семейной копилочке были правила и полезные советы на все случаи жизни, которые пригодятся для воспитания и развития детей.
Семейные конкурсы очень сплачивают родителей и детей друг с другом. В нашей группе были проведены выставки рисунков по теме «Огонь друг или враг!», «Ребенок и дорога»,  выставки поделок изготовленных родителями совместно с детьми «Пожарная машина», «Транспорт».
     Еще одна форма работы с родителями, педагогические ширмы, в которых родителям даются рекомендации по интересующим их вопросам: что рассказать ребенку о дорожной и пожарной безопасности, чему научить его, на что обратить внимание.
     Также с родителями проводятся и традиционные формы работы, а именно  беседы и консультации по теме.
     Хочется верить, что благодаря проводимой работе, наши воспитанники станут грамотными участниками  дорожного движения и научатся соблюдать правила пожарной безопасности.