Экологическая викторина "Знатоки природы"
Автор: Филатова Евгения Анатольевна (Воспитатель, д/с "Дельфин" г.Нефтегорска)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели ДОУ. Дата публикации: 21.10.2018
Описание: Обобщение знаний детей о животных, растениях, временах года, охране природы.


                                                Филатова Евгения Анатольевна
                                                 д/с "Дельфин" г.Нефтегорска
                                                                 Воспитатель

         Экологическая викторина «Знатоки природы» (старшая группа)

Интеграция образовательных областей: «Познавательная область»,
«Коммуникативная область», «Физическая область».
Цель: Обобщить знания детей о животных, растениях, временах года, охране
природы.
Задачи:
    • Развитие творческого воображения, внимания, смекалки, речи.

    • Формирование умения использовать полученное знание в играх, рисовании.


    • Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников,
      чувство ответственности перед своей командой.


    • Воспитывать бережное отношение к природе и любовь к ней.


Методы и приёмы:


Словесные – ответы на вопросы и отгадывание загадок, словесная игра «Назови
одним словом», отгадывание кроссворда;


Наглядные – рассматривание картинок с изображением природы, диких и
домашних животных, насекомых, растений, насекомых;


Практические – д/и «Разрезные картинки», «Бывает – не бывает», рисование
портретов зимы и лета.

Материалы оборудование:

Эмблемы для участников команд; картинки с изображением домашних и диких
животных; мяч; карточки с заданиями, песочные часы; кроссворд, слоговая
таблица; фломастеры; бумага белого цвета формата А4 на каждого ребенка,
цветные карандаши; жетоны.


|Детская деятельность                |Форма и организация совместной      |
|                                    |деятельности                        |
|                                    |- ответы на вопросы;                |
|                                    |-отгадывание загадок;               |
|                                    |-д/и «Бывает – не бывает», «Назови  |
|Коммуникативная                     |одним словом», «Разрезные картинки»;|
|                                    |-проговаривание правил поведения в  |
|                                    |лесу.                               |
|Художественно-эстетическая          |-рисование портретов Зимы и Лета.   |
|Физическая                          |-п/и «Зайцы и волк».                |


                                Ход занятия:
Ведущий представляет команды.
      Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Сегодня у нас состоится викторина  между  командами   «Зайчата» и «Волчата».
Ребята хотят продемонстрировать свои знания о
природе, и доказать нам, что они являются настоящими знатоками природы.
      Ребята,  вы  знаете,  что  для   проведения   игры   нам   потребуется
справедливое жюри: я предлагаю выбрать …, потому что она хорошо  знает  всех
зверей и птиц. За каждый правильный ответ  команда «Зайчата» будет  получать
вкусную морковку (показывает). А  команда «Волчата» будет  тоже  поощряться.
Как вы думаете чем? Что любят волки? (конфету).
                       1 конкурс «Приветствие команд»
      А теперь настало время приветствия команд. Команда «Зайчата» хочет
поприветствовать команду «Волчата».
«Зайчата»                                     
У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро 
и прыгает ловко,
Всё потому, что 
ест он морковку!
      «Волчата»
Я – серый волк. Я – добрый волк.
Ну, кто сказал: «Зубами щёлк».
Не ел утят и поросят,
Не ел я семерых козлят.
Питаюсь апельсинами,
Морковкой, мандаринами,
Конфетами, печеньем,
Тортами и вареньем.

Ведущий: Мне очень понравились обе команды, поэтому и «Зайчата» и
«Волчата» получают свою первую награду. (по 1 морковке и по 1 конфету)
                              2 конкурс команд
Ответы на вопросы и загадки (поочередно).
    • Какие птицы зимуют в нашем крае?
    • Какие птицы улетают из нашего края?
    • Кто в лесу всю зиму спит?
    • У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова,
      баран, овца, овца, олень)
    • Чем выделяется береза от других деревьев (стволом)
    • На каких деревьях растут иголки? (сосна, ель лиственница)
    • Когда люди собирают урожай? (осенью)
    • Когда в городе можно увидеть снегирей? (зимой)
    • Когда люди вывешивают скворечники? (весной)
    • Когда заяц серый? (летом)
«Назови одним словом»
    • Ель, сосна, береза, ива – это (деревья)
    • Воробей, соловей, дрозд, клест, это – (птицы)
    • Волк, лиса, песец, олень это – (звери)
    • Клубника, черника, морошка, малина это – (ягоды)
    • Хвост пушистый, мех, золотистый в лесу живет,  в  деревне  кур  крадет
      (лиса)
    • Сама пестрая, ест зеленое, дает белое (Корова)
    • На потолке, в уголке висит сито, не руками свито (Паутина)
    • Вьется веревка на конце головка (Змея)
                            3 конкурс «Капитанов»
      Как потрудились наши  команды  видели,  а  теперь  подошло  время  для
конкурса капитанов. Кто быстрее  найдет  среди  картинок  домашних  и  диких
животных, и положит их на свой подносик, тот и победил.
Зайчата: Домашние животные
Волчата: Дикие животные
                  4 конкурс Знаний правил поведения в лесу
Ведущий: Капитаны замечательно справились со своими заданиями,  но  на  этом
их испытания  не  закончились.  Ведь  вы  знаете,  что  от  капитана  многое
зависит, особенно если он  со  своей  командой  отправиться  в  лес.  Прежде
всего, капитан должен знать правила поведения в лесу. Пусть они назовут  их,
а команды будут им помогать.
                          5 конкур с «Игра с мячом»
      «Бывает, не бывает» (поочередно)
    • Иней летом бывает (не бывает)
    • Снег зимой бывает (бывает)
    • Мороз летом бывает (не бывает)
    • Ледоход осенью (не бывает)
    • Капель летом (не бывает)
    • Листопад весной (не бывает)
    • Заморозки весной (бывают)
    • Дождь летом (бывает)
    • Гроза весной (бывает)
    • Роса зимой (не бывает)
    • Осенью идет снег (бывает)
                6 конкурс «Отгадай кроссворд» (Приложение 1.)
                                (2 человека)
(Кроссворд нарисован на мольберте. На вопросы под номером 3, 4 педагог
ответ напишет сам).
   1. Прокопаешь и польешь,
        Сорную траву найдешь,
        Выкопаешь урожай —
        Им соседей поражай!


   2. Бежит, журчит, волнуется.
      Все на нее любуются!
      Никак не остановится,
      Назад не поворотится.


   5. На земле он всех умней,
   Потому и всех сильней


   6. Для дыхания он нужен,
      С ветром, вьюгой очень дружен.
      Окружает нас с тобой,
      Не поймать его рукой!


   7. В чёрном небе до зари
      Тускло светят Фонари.
      Фонари - Фонарики
      Меньше, чем комарики.
                           7 конкурс «художников»
      Нарисуем портрет Зимы  и  Лета  (каждый  капитан  выбирает  по  одному
человеку от команды )
                              Подведение итогов
      Ребята мы с вами  отвечали  на  вопросы,  отгадывали  загадки,  решали
кроссворды и я думаю, нам теперь надо поиграть в игру «Зайцы и волк».  (Волк
– ребенок, остальные зайцы.  Педагог  говорит  слова,  а  «зайцы»  выполняют
движения. После слов  «Волк!»  дети  бегут  в  свои  домики.  Кого  поймали,
забирает волк к себе в овраг.
           Зайцы скачут, скок, скок, скок,
           На зелёный на лужок, на лужок,
           Травку щиплют, кушают,
           Осторожно слушают, -
           Не идёт ли волк!)
      Ребята, какие вы сегодня были умницы, как много вы знаете о природе, и
теперь настало время подвести итоги, какая же из  команд  стала  победителем
нашей викторины (Подсчёт морковок и конфет)
Спасибо всем участникам, жюри и зрителям!







                                Приложение 1.