Зимнее спортивное развлечение для детей средней группы "Зимушка хрустальная"
Автор: Семёнова Ольга Евгеньевна (воспитатель по физическому развитию, МБДОУ "ЦРР - Д/С №73" г. Ставрополя)
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитатели, инструктора ФК. Дата публикации: 15.10.2018
Описание: Подвижные игры, музыкально -  подвижные игры, зимние забавы проводимые с целью укрепления здоровья воспитанников, на свежем воздухе.

Семёнова Ольга Евгеньевна
МБДОУ "ЦРР – Детский сад №73" г. Ставрополя
Воспитатель по физическому развитию

Сценарий зимнего спортивного праздника для средних групп
«Зимушка хрустальная»

Целевые ориентиры: у детей развита крупная и мелкая моторика; дети подвижны, владеют основными движениями, контролируют свои движения и управляют ими; проявляют любознательность; обладают элементарными представлениями о природных явлениях зимой, о свойствах снега; владеют элементарными гигиеническими навыками; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми.
Образовательные задачи: Способствовать приобретению детьми опыта в двигательной деятельности – закреплять умение согласовывать движения с музыкой; бегать в разных направлениях не сталкиваясь друг с другом; передавать предмет из рук в руки; метать правой и левой рукой в даль; ориентироваться в пространстве. Актуализировать представления детей о природных явлениях зимой.
Развивающие задачи: Способствовать развитию у детей, координации движений, скорости, ловкости, согласованности движений. Способствовать развитию внимания, воображения, любознательности, познавательной мотивации и эмоциональной отзывчивости.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей чувства отзывчивости, дружбы и взаимопомощи. Стимулировать стремление сохранять и укреплять свое здоровье.
Интеграция образовательных областей: физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное развитие.
Интеграция видов детской деятельности: двигательная, коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская.
Формы работы с детьми: ситуативный разговор, мотивирующий к деятельности; физические (музыкально – ритмические) упражнения; упражнение на развитие мелкой и крупной моторики рук; имитационные упражнения; решение проблемных ситуаций.
Спортивный инвентарь и атрибуты: «снежки» по количеству детей; веревка; корзина для «снежков»; «снежный ком».
Технические средства: музыкальный центр; музыкальные фонограммы.
Место проведения: спортивная площадка.

Воспитатель Физо: Здравствуйте, ребята! Какой сегодня чудесный день! Вам нравиться такая погода? (предполагаемые ответы детей: да, нет) В какое время года бывает такая погода? (предполагаемые ответы детей: зимой) Значит сейчас зима? (предполагаемые ответы детей: да)
Зимушка хрустальная, вся белым-бела, 
Много нам искристого снега намела. 
Весело и радостно нашей детворе, 
Выросла высокая горка во дворе! 
Зимушка хрустальная, зимние деньки! 
Сели мы на саночки, встали на коньки. 
Санки с горки катятся, и снежок летит. 
Зимушка хрустальная деток веселит! (Г.Бойко)
Ребята, что можно слепить зимой из снега? (предполагаемые ответы детей: снеговика) Хотите вместе слепим? (предполагаемые ответы детей: да)
Имитационная игра «Снеговик».
Тра-та-та, тра-та-та!                                                                                                      
Рада снегу детвора!   (хлопают в ладоши).
Тра-та-та, тра-та-та!                                                                                                              
Лепим мы снеговика!   (Дети лепят «снежки» то одна рука сверху, то другая) 
Ком на ком поставим, (Соединяют руки перед собой внизу, образуя круг, потом поднимают их вверх)
Глазки подведём, (Соединяют большие, указательные пальцы и приставляют их к глазам)
Нос-морковку вставим, (Приставляют к носу кулачки)
Шапочку найдём. (Кладут ладони на голову)
Вот какой снеговичок,                                                                                              
Снежный белый толстячок! (Ставят руки на пояс и качают головой).                         Игра повторяется 2 раза.
Появляется Снеговик.
Снеговик:                                                                                                                                     Я, весёлый снеговик,                                                                                                          
К зиме, холоду привык.                                                                                           
Снеговик я, непростой,                                                                                                               
Я весёлый, озорной.                                                                                                            
Очень я люблю играть -                                                                                                     
Бегать, прыгать, догонять! 
Только, вот беда, не с кем мне поиграть…
Воспитатель Физо: Ребята, что же делать, как помочь Снеговику? (предполагаемые ответы детей: мы с ним поиграем)   
 Снеговик: Как я рад, что вы согласились со мной поиграть! Поиграем в догонялки?                                                                                                                                                                                                                                     



Игра «Догонялки со Снеговиком»
Дети становятся вкруг, Снеговик в центре круга. Движения детей соответствуют словам. В конце текста дети разбегаются, Снеговик пытается их поймать.
Мы слепили это чудо в 5 минут.                                 Лепят «снежки»
Как зовут такое чудо, как зовут?                                Пожимают плечами
К Снеговику мы очень близко подойдём,                Подходит к Снеговику
Руку снежную его мы пожмем.  
А теперь раз, два, три –
Снеговик, нас лови!
Снеговик: Какие вы быстрые, да ловкие!
Ребята, а вы любите играть в снежки?  (Ответы детей). Но я смотрю снежков - то у вас нет. Ну, это не беда! Я для вас свои снежки приготовил. Потанцуем со снежками? (предполагаемые ответы детей: да)
Игра – танец «Мы танцуем со снежками».
Выполняют действия соответственно тексту песни.
Снеговик: Молодцы ребята! Очень хорошо танцевали! 
Воспитатель Физо: Да наши ребята любят веселится, и снежками бросаться очень любят! Поиграешь с нами Снеговик, в «снежный бой»?
Снеговик: Конечно!
                                            Игра «Снежный бой».	
Играющие делятся на две команды и располагаются с двух сторон от средней линии площадки (обозначначенной верёвкой). У каждого в руках по два «снежка». По сигналу, дети перебрасывают свои «снежки» на сторону соперника, собирают на своей половине и вновь бросают, до сигнала. Побеждает та команда, на чьей половине меньше «снежков». (После игры дети убирают «снежки» в корзину)
Воспитатель Физо: Спасибо, тебе Снеговик за снежки. Очень весело с ними поиграли! (воспитатель берет «снежный ком») Смотрите, ребята, несколько снежков вместе слиплись и получился снежный ком, поиграем с ним? (предполагаемые ответы детей: да) 
Игра «Снежный ком»
Выполняют движения соответственно тексту песни «Волшебный снежок».
Снеговик: Какие ловкие! Спасибо, вам, что помогли мне, поиграли со мной! Я тоже знаю зимние игры, хотите, научу вас играть в одну из них? (предполагаемые ответы детей: да)
Игра «Сосулька – сугроб».
Дети передвигаются по площадке под музыку, (когда пауза) Снеговик говорит «Сосулька» - дети поднимают руки вверх и соединяют их. Если говорит «Сугроб» - дети приседают.
Воспитатель Физо: Понравилась вам игра? (предполагаемые ответы детей: да) Ребята, а мы помогли Снеговику? Как? Что мы сделали? (предполагаемые ответы детей: помогли, поиграли с ним)


Снеговик:
Ну, что ж, друзья! Пришла пора прощаться,				                       И я хочу вам напоследок пожелать:							     
Не забывать зимой, на улице играть, 				                                      Чтоб  не болеть, не унывать!  
До свиданья, друзья!