Дистанционный урок с применением современных цифровых инструментов
Тип документа: Статья. Аудитория: Педагогические работники. Дата публикации: 12.12.2021
Описание: Дистанционное обучение - новая форма организации образовательного процесса, базирующаяся на самостоятельном изучении информации обучающимися. Сущностью  процесса обучения является его двухсторонний характер, единство двух взаимосвязанных процессов - преподавания и учения.  Современный дистанционный урок отличается масштабным применением технологий видеосвязи и широким набором инструментов для её организации.


                                                 Карпова Инна Константиновна
                        ТОГБПОУ" Жердевский колледж сахарной промышленности"
                                                              Преподаватель,
                                                      Евланова Ирина Юрьевна
                        ТОГБПОУ" Жердевский колледж сахарной промышленности"
                                                               Преподаватель

                     Дистанционный  урок  с применением
                            цифровых инструментов

Дистанционное обучение - новая форма организации образовательного процесса,
базирующегося на самостоятельном изучении информации обучающимися.

Сущностью  процесса обучения является его двухсторонний характер,  единство
двух  взаимосвязанных  процессов  -  преподавания  и  учения.   Современный
дистанционный урок отличается масштабным применением технологий  видеосвязи
и широким набором инструментов для её организации.

В настоящее время существует большое  число  цифровых  инструментов,  выбор
которых определяется многими факторами.

Zoom  -  платформы  объединённых  коммуникаций  с  приоритетом  видеосвязи.
Платформы обеспечивают проведение видеоконференций , вебинаров и  чатов  на
персональных компьютерах, телефонах, мобильных  устройствах  и  в  системах
конференц-залов.

Инструмент позволяет: взаимодействовать с аудиторией посредством трансляции
звука и видео, отвечать на вопросы, использовать чат и модернизировать его,
т.е. разрешать и запрещать  общение в чате,  редактировать  чат,  поднимать
руку и участвовать  в  опросах,  переводить  присутствующих  в  докладчики,
которым доступна трансляция звука и видео,  собирать отзывы от участников с
помощью форм опроса по итогам вебинара.

Microsoft Teams - платформа  для  собраний,  чатов,  звонков  и  совместной
работы. Собрания в Teams включают аудио- и видеосвязь, а  также  совместный
доступ к экрану.

Skype - мессенджер, в  котором  доступны  голосовые  и  видеозвонки,  обмен
сообщениями в чате и множество других функций. Он предназначен для  личного
и группового  общения  и  работает  на  смартфонах,  компьютерах  и  других
устройствах с доступом в Интернет.

Mirapolis - платформа для организации  и  проведения  вебинаров  и  онлайн-
встреч,  разработанная  в  России.   Mirapolis   предоставляет   доступ   к
виртуальным  комнатам.  Модуль  "Виртуальная  комната"   предназначен   для
совместной работы в режиме реального времени через сеть Интернет.

Webinar.ru - это российская платформа для проведения вебинаров, презентаций
или онлайн-совещаний. Для  запуска  вебинара  не  требуется  дополнительное
программное обеспечение, его можно осуществить, используя  только  браузер.
Платформа даёт возможность проводить совещания или интерактивное обучение в
малых группах, где каждый обучающийся  может  быть  в  эфире,  представляет
интерактивную доску для рисования, управляемый лендинг, настраиваемые формы
регистрации и т.д.

   Уровни педагогического взаимодействия определяются  по степени  взаимной
активности его участников.  Взаимодействие  -  сущность  обучения,  поэтому
необходимо стремиться к высокому  уровню  взаимодействия  в  педагогическом
процессе.  Педагог  в  условиях  дистанционного  образования  ограничен   в
применении   невербальных   инструментов   общения   (зрительный   контакт,
эмоциональное   воздействие),    однако    у    него    появляются    новые
автоматизированные   инструменты   вовлечения   обучающихся    -    опросы,
голосование, экспресс-тестирование  в  момент  проведения  занятия   и  др.
Важно,  чтобы  педагогическое  взаимодействие,  с   одной   стороны,   было
направлено  на  достижение  результатов,   намеченных   в   образовательной
программе, а с другой - было ориентировано на  личность  обучающегося,  его
жизненные цели.