Профессиональное самоопределение в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программа "Лира"
Автор: Табурца Елена Михайловна (педагог дополнительного образования, МАОУДО ЦВР г.Кропоткин МО Кавказский район)
Тип документа: Другое. Аудитория: педагоги дополнительного образования,учителя средних  и старших классов. Дата публикации: 19.04.2022
Описание: Выбор профессии в современном мире – одно из наиболее важных и в то же время сложных решений в жизни каждого человека. Рынок профессий 21 века предлагает огромное множество самых разнообразных специальностей в любой сфере деятельности. Но как не растеряться, сориентироваться и сделать правильный, именно тебе необходимый выбор, от которого будет зависеть будущее. Здесь на помощь приходит дополнительное образование, которое создает условия для профессионального самоопределения детей, дает возможность попробовать свои силы и окунуться в мир, возможно, своей будущей профессии!

	Табурца Елена Михайловна
МАОУДО ЦВР г.Кропоткин МО Кавказский район
Педагог дополнительного образования

«Профессиональное самоопределение в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программа «Лира»

Выбор профессии в современном мире – одно из наиболее важных и в то же время сложных решений в жизни каждого человека. Рынок профессий 21 века предлагает огромное множество самых разнообразных специальностей в любой сфере деятельности. Но как не растеряться, сориентироваться и сделать правильный, именно тебе необходимый выбор, от которого будет зависеть будущее. Естественно и традиционно первыми помощниками детей при выборе дальнейшего жизненного пути являются родители, но в быстро меняющемся мире профессий они не всегда могут помочь детям, так как ориентируются в первую очередь на свои знания в профессиях. Счастлив тот школьник и его родитель, который знает наверняка, что он умеет, и чем в дальнейшем будет заниматься в своей жизни, но часто до окончания школы ни дети ни родители не могут сделать выбор в сторону той или иной профессии.
  Здесь на помощь приходит дополнительное образование, которое создает условия для профессионального самоопределения детей, дает возможность попробовать свои силы и окунуться в мир, возможно, своей будущей профессии! В процесс реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программа «Лира» включены мероприятия по выявлению склонностей и способностей к определённому виду деятельности для каждой отдельной личности: 
Участие в конкурсах и фестивалях;
 Встречи и беседы с выпускниками, представителями разных музыкальных профессий;
Совместные   посещения мероприятий художественно-эстетического направления-музыкальные спектакли, концерты, лекции о музыке, мастер-классы. творческие форумы.
Экскурсии  в высшие  и средние  учебные заведения.
   В 2022 году образцовому художественному коллективу вокальному ансамблю «Лира» и коллективу -спутнику вокальному ансамблю «Карамельки» исполняется 30 лет со дня образования. в 2011 году за высокие творческие достижения и большой вклад в развитие художественной культуры Кубани коллективу было присвоено звание «Образцовый художественный коллектив». В 2013, 2017 и 2021 годах коллектив успешно подтверждал это звание. Наши ученики - наша гордость! Они приходят к нам новичками, а сейчас уже стали уверенными исполнителями! Теперь они покоряют площадки России и зарубежья, становятся победителями и призерами международных вокальных конкурсов! Гордостью руководителя являются выпускники коллектива, поступившие в высшие учебные заведения культуры и искусства нашей страны. Они продолжают заниматься вокальным искусством.
  Профессиональная ориентация – алгоритм действий по выявлению сильных сторон личности, способностей и талантов к определённой профессиональной деятельности.  Создание условий для профессионального самоопределения детей это многолетний учебный и творческий процесс, который состоит из нескольких компонентов. 
«Вы молоды и полны энергии? у вас есть желание достигнуть высот? 
вы хотите знать, как добиться успеха в жизни и вам интересно учиться всему новому? Тогда этот проект для вас!»- это те вопросы, которые надо задавать при первой встрече со своими учениками.
  В процессе решения задач программы - образовательных, личностных и метапредметных обучающиеся формируют базу знаний, умений и навыков. В дальнейшем, опираясь на имеющийся багаж, включаются формы и методы работы, помогающие самоопределится в будущей профессии. Остановимся подробнее на пункте «Участие в конкурсах и фестивалях». (Презентация).
 Конкурсы и фестивали-это погружение в профессиональный мир и использование полученных знаний в практической деятельности.
Особенности участия в вокальных фестивалях и конкурсах
Вокал – это одна из самых распространённых номинаций на всех разножанровых фестивалях, будь то всероссийские фестивали или международные фестивали. Участие в вокальном конкурсе – это не только соревнование и волнение, но и движение вперёд – к новым вокальным достижениям и опыту, ведь на вокальных конкурсах впервые зажигается талант юных исполнителей, проявляется азарт и желание стать лучшим.          Для начала творческого пути вполне подойдут региональные вокальные конкурсы, на которых вокалисты впервые столкнутся с критериями оценок, благосклонностью публики и конкуренцией среди участников. Даже, если первое выступление на вокальном фестивале сложилось не очень удачно, то не стоит унывать, а напротив, стоит посмотреть выступление других вокалистов, чтобы понять свои ошибки, стоит прислушаться к рекомендациям жюри и своего педагога, посетить мастер классы по вокалу. 
«Встречи и беседы с выпускниками, представителями разных музыкальных профессий» - ориентирование в направлениях музыкальной профессиональной деятельности.   (Презентация).

«Совместные   посещения мероприятий художественно-эстетического направления-музыкальные спектакли, концерты, лекции о музыке, мастер-классы. творческие форумы».
«Экскурсии  в высшие  и средние  учебные заведения»
 В весенний период в высших  и средних  учебных заведениях проходят «Дни открытых дверей», посещение которых и демонстрация подготовленной экзаменационной программы, состоящей из нескольких вокальных произведений помогает принять окончательное решение.  (Презентация).

Грамотно и тщательно подобранный репертуар обеспечивает полноценное музыкальное развитие каждого ребенка, способствует повышению музыкальной культуры, нравственному и эстетическому воспитанию, формирует вкус и взгляды. 
    Песня «Нежность» одна из таких песен, это любимая песня первого космонавта планеты Земля Юрия Гагарина.

12 апреля- «День космонавтики». 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль "Восток" с пилотом–космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Спустя всего 108 минут космонавт приземлился неподалеку от деревни Смеловки в Саратовской области. Юрий Алексеевич Гагарин является первым космонавтом планеты Земля, героем космоса. Им осуществлен первый в мире космический полет.  «Нежность» — песня, написанная в 1965 году композитором Александрой Пахмутовой и поэтами Сергеем Гребенниковым и Николаем Добронравовым. Входит в цикл песен «Обнимая небо», посвящённый советским лётчикам, героям космоса! 
(Исполнение песни, видеоролик песни).
Существует «мужской» вариант песни — «Твоя нежность», с той же мелодией, но другими стихами, которые были написаны Сергеем Гребенниковым и Николаем Добронравовым в 1966 году. ( видеоролик песни )
   Наша задача воспитывать в молодом поколении интерес к истории нашей страны, авиации и космонавтики, и чувство гордости за достижения, которые совершались более полувека назад, ведь без прошлого не бывает будущего. Подвиги наших космонавтов должны стать примером для молодежи.