Конспект интегрированного занятия в средней группе "Осенние дары"
Автор: Миссалимова Эльмира Ильдаровна (Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение ""Детский сад №414 комбинированного вида")
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитатели ДОУ. Дата публикации: 17.09.2022
Описание: Научить сказочный персонаж различать овощи и фрукты. Закреплять 
умение описывать овощи по характерным признакам, согласно схеме.
Совершенствовать умение грамматически правильно, последовательно строить свои высказывания. Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей и фруктов. Продолжать формировать у детей умение различать и называть цвет, форму, величину.

Миссалимова Эльмира Ильдаровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
 ""Детский сад №414 комбинированного вида"
Воспитатель

Конспект интегрированного занятия в средней группе 
по теме: «Осенние дары»

Цель: Формировать у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах через интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.

Задачи:
Закреплять представления детей об овощах и фруктах.
Закрепить умения детей описывать овощи по характерным признакам, согласно схеме.
Совершенствовать умение грамматически правильно, последовательно строить свои высказывания.
Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей и фруктов.
Продолжать формировать у детей умение различать и называть цвет, форму, величину. 
Побуждать детей отвечать на вопросы, четко проговаривая слова.
Развивать зрительное восприятие  память,  воображение.
Создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной игровой деятельности детей.

Ход НОД:
Выполняются упражнения на позитивный настрой к занятию. Имитируют движения. 
Восп.: –Дети,  как живете? 
Дети : - вот так (показывают пальцами знак хорошо, выдвигая руки вперед)
Восп.:- Как идете? 
Дети : - вот так (имитация ходьбы),
Восп.:- Как бежите? 
Дети : - вот так (имитация бега),
Восп.: - Как в даль глядишь 
Дети: - вот так (смотрят в даль, приставляя руку ко лбу),
Восп.: - Как машешь в след?
Дети: - вот так (машут рукой), 
Восп.:- Как ночью спишь?
Дети: - вот так (руки к уху прикладывают).
Восп.:- Как на занятии сидите? 
Дети: - вот так (садятся на стульчики).  

Восп.: Ребята посмотрите, кто пришел к нам сегодня в гости?
Ответы детей: (зайчик)
Восп.:  Правильно, к нам в гости пришел зайчик. 
Восп.: Я его повстречала, когда шла к вам в детский сад. Он сидел и плакал, мама попросила его помочь ей, сварить суп и компот из фруктов и овощей, а зайчик не знает, что такое фрукты и овощи, давайте поможем ему. Посмотрите сколько у него в корзинке фруктов и овощей. 
Восп.: - Давайте расскажем про фрукты и овощи по схеме, которая нам помогает описывать фрукты и овощи.  Потом их надо разложить по корзинкам. 
- Если это фрукт, то в какую корзину надо положить?
Ответы детей: в корзину, которая стоит рядом с деревом
Восп.: - а если овощ куда?
Ответы детей: в корзину,  которая стоит рядом с грядкой.
Восп.:  - Кира, возьми,  пожалуйста, что нибудь,  
- что ты выбрала?
Ответ ребенка: У меня в руках капуста,  капуста, зеленого цвета, она большая, круглой формы, сочная, твердая, растет на грядке, можно приготовить салат, суп.
Восп.: Молодец, садись
- Роберт, в какую корзинку ты отнесешь капусту?
Ответ ребенка:  в корзинку, которая стоит рядом с грядкой,
Восп.: - почему именно туда? 
Ребенок: -  потому что капуста это овощ, а овощи растут на грядке.
(По аналогии разбираются остальные фрукты и овощи)
Восп.: - Молодцы дети вы хорошо знаете  фрукты и овощи. 
-  Заинька теперь ты знаешь, что было у тебя в корзине.
Восп.: Что то, наш заинька загрустил,  давайте поиграем вместе с ним  в нашу игру, хороводную – огородную  «Есть у нас огород».
Детям на голову одеваются, маски с овощами.  Встают в круг  поют песенку и выполняют  движения.


Восп.: Дети зайчику так понравилась наша игра, что ему захотелось вас угостить.
- а вот чем он вас угощать будет,  вам надо будет с закрытыми глазами съесть и угадать,  что вы съели, какой он на вкус, что это фрукт или овощ.
Детям раздаю на шпажках фрукты и овощи (яблоко, огурец)
Дети, съев определяют, что они ели (называют яблоко или огурец, классифицируют фрукт или овощ и какой на вкус.
Восп.: молодцы дети, все угадали. Вам понравилось угощение зайчика?
Ответы детей.
Восп.: Давайте зайчику поможем сварить суп и компот.
- из чего варят суп?
 Ответы детей: суп из овощей.
Из чего варят компот?
Ответы детей: компот варят из фруктов
Восп.: давайте пройдем за столы, у вас на столах  лежат заготовки из цветной бумаги, посмотрите и подумайте, что вы будете варить для зайчика компот или суп? А какой суп у вас получится? 
Ответы детей: борщ
Восп.: Почему борщ?
Ответы детей:   потому что, в него кладут (свеклу)
Восп.: правильно, посмотрите, а из чего будем варить компот?
Ответы детей: из яблок и груш.
Восп.: правильно, 
Восп.: - Дети, куда будете приклеивать фрукты? 
Ответы детей: на банку 
Восп.: а овощи?
Ответы детей: на  кастрюлю.
(Дети намазывают клей на заготовки за столами, а потом приклеивают к банке или кастрюле). 
Восп.:- Молодцы, очень вкусное угощение вы приготовили для зайчика, как называется  суп?
Ответы детей: - Борщ
Восп.: Молодцы ребята вам понравилось помогать зайчику? а как вы ему помогали? 
Ответы детей: - Разделили фрукты на овощи, рассказали и показали, что растет в саду на дереве и в огороде на грядке, поиграли в игру «Хороводная огородная», варили суп и компот.
Восп.: - что вам больше всего понравилось?
Ответы детей:
Восп.: Молодцы вы очень хорошо помогли зайчику.
Зайчик, посмотри,  какие угощения для тебя приготовили, поиграй с нами еще немного, а потом я тебя сама провожу к маме, банки тяжелые, ты один не справишься.