Рабочая программа учебной практики по профессии "Бетонщик"
Автор: Миннигалимов Булат Фасыхович (мастер производственного обучения, Федеральное казенное предприятие образовательное учреждение №122)
Тип документа: Другое. Аудитория: Мастера производственного обучения. Дата публикации: 07.07.2020
Описание: Рабочая программ обучения по профессии "Бетонщик" , срок обучения 1 месяц, присваиваемый квалификационный разряд 2-3.


   ФЕДЕРАЛЬНОЕ  КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №122
                   ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ













                              РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
                              УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

                                по профессии
                               11196 Бетонщик

Форма обучения: очная
Срок обучения: 1 месяц


















                               г.Димитровград
                                   2019 г.

Организация-разработчик:
ФКП ОУ №122  Федеральной службы исполнения наказаний г.Димитровград




      Рекомендована   на   совместном   заседании   методической    комиссии
организации - разработчика.


       Заседание МК от «____»__________ 20___ г.



Разработчик:

|ФКП ОУ №122     |мастер производственного обучения     |Миннигалимов Б.Ф..   |
|(место работы)  |(занимаемая должность)                |(инициалы, фамилия)  |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |
|                |                                      |                     |


                                 СОДЕРЖАНИЕ

|ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ                             |         |
|СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ практики                         |         |
|условия  реализации УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ                            |         |
|Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ         |         |

   1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы


      Рабочая  программа   учебной   практики   является   частью   основной
образовательной программы профессионального обучения  по  профессии   11196
«Бетонщик».
      Рабочая  программа  учебной  практики  может   быть   использована   в
профессиональной подготовке,  повышении  квалификации  по  профессии  11196
«Бетонщик». Опыт работы не требуется.


Место учебной практики в структуре основной образовательной программы:
      Учебная практика входит в профессиональный цикл.


1.2. Цели и задачи  учебной  практики.  Требования  к  результатам  освоения
программы учебной практики.
Обучающийся  в  ходе  освоения  программы  учебной  практики  должен   уметь
выполнять виды работ:
   • выбирать инструменты, приспособления и инвентарь, машины  и  механизмы
     для бетонных работ;
   •  готовить различные поверхности под бетонирование;
   • изготовлять, ремонтировать и собирать из готовых  элементов  различные
     виды опалубки;
   • устанавливать и разбирать опалубку различных бетонных и железобетонных
     конструкций;
   • контролировать и устранять дефекты выполнения опалубочных работ;
   •  приготавливать  бетонную  смесь  по  заданному   составу   ручным   и
     механизированным способом;
   • читать рабочие чертежи и схемы производства бетонных работ;
   • организовывать рабочее место с учетом требований безопасности работ;
   • транспортировать бетонную смесь к месту укладки различными способами;
   •  укладывать  и  уплотнять  бетонную  смесь  в  конструкции   различной
     сложности;
   •  выполнять уход за бетоном в процессе его твердения;
   •  обслуживать  оборудование,  применяемое  для  укладки  и   уплотнения
     бетонной смеси;
   • соблюдать правила безопасности работ;
   • контролировать качество исходных материалов для бетонных смесей;
   • проверять готовность блоков  и  участков  сооружений  к  бетонированию
     (подготовка  основания,  опалубки,  лесов,   подмостей,   арматуры   и
     закладных деталей);
   • оценивать подвижность и удобоукладываемость бетонной смеси;
   • контролировать качество готовых бетонных поверхностей;
   • выполнять подсчет объемов бетонных работ;
   • выполнять подсчет расхода материалов на заданный объем работ;
   • определять дефекты бетонных и железобетонных конструкций;
   • подбирать инструменты, приспособления и материалы  по  виду  ремонтных
     работ;
   • устранять дефекты бетонных и железобетонных конструкций.


Должен знать:
   • виды и свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей,
     назначение, принцип действия, правила обслуживания строительных  машин
     и механизмов для бетонных работ;
   • требования к поверхностям, подлежащим бетонированию;
   • способы подготовки различных поверхностей под бетонирование;
   • назначение и виды опалубки;
   • способы изготовления, ремонта и сборки опалубки различных видов;
   • правила  установки  и  разборки  опалубки  бетонных  и  железобетонных
     конструкций и поддерживающих лесов;
   • требования к устройству опалубки различных видов;
   • составы, свойства и приготовление различных бетонных смесей;
   •  правила  чтения   чертежей   и   составления   эскизов   бетонных   и
     железобетонных конструкций;
   • способы рациональной организации рабочего места бетонщика;
   • правила безопасности работ;
   • элементы зданий и сооружений;
   • виды монолитных бетонных и железобетонных конструкций;
   • приёмы транспортировки готовых бетонных смесей;
   • правила строповки, перемещения и расстроповки бадей;
   • способы укладки и уплотнения бетонной смеси;
   • - правила бетонирования конструкций в особых климатических условиях;
   • правила ухода за бетоном;
   • правила безопасной работы с оборудованием  при  укладке  и  уплотнении
     бетонной смеси;
   • требования к качеству монолитных бетонных конструкций;
   • виды, назначение контрольно-измерительных инструментов  и  приборов  и
     способы работы с ними;
   • способы оценки подвижности и удобоукладываемости бетонной смеси;
   • правила подсчета расхода материалов на заданный объем работ;
   • правила подсчета трудозатрат и стоимости выполненных работ;
   • виды дефектов бетонных и железобетонных конструкций;
   •  причины  возникновения  и  способы  устранения  дефектов  бетонных  и
     железобетонных конструкций;
   •  материалы,  применяемые  для  ремонта   бетонных   и   железобетонных
     конструкций.
   •
      3.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы:
Всего –48часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –часов, включая:
      обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –  часа;
      самостоятельной работы обучающегося –  часов;
практические занятия –  48 часа.





             2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБОЙ ПРАКТИКИ
                        (производственного обучения)

2.1. Тематический план учебной практики профессионального цикла


|Коды     |Наименования разделов        |Всего часов|Объем времени, отведенный на освоение    |Практика                 |
|профессио|профессионального модуля     |(макс.     |междисциплинарного курса (курсов)        |                         |
|нальных  |                             |учебная    |                                         |                         |
|компетен-|                             |нагрузка и |                                         |                         |
|ций      |                             |практики)  |                                         |                         |
|         |                             |           |Обязательная аудиторная|Самостоятельная  |Учебная, |Производственна|
|         |                             |           |учебная нагрузка       |работа           |часов    |я, часов (если |
|         |                             |           |обучающегося           |обучающегося,    |         |предусмотрена  |
|         |                             |           |                       |часов            |         |рассредоточенна|
|         |                             |           |                       |                 |         |я практика)    |
|         |                             |           |Всего, |в т.ч.          |                 |         |               |
|         |                             |           |часов  |практические    |                 |         |               |
|         |                             |           |       |занятия,        |                 |         |               |
|         |                             |           |       |часов           |                 |         |               |
|1        |2                            |3          |4      |5               |6                |7        |8              |
|УП       |Учебная практика, часов      |48         |       |                |                 |48       |               |
|         |                             |           |                                                   |               |                                                   |                                                   |
|Всего:                                 | 48        |       |                |                 |48       |               |




  2.2. Тематический план  программы учебной  практики


|Наименование разделов    |Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная  |Объем   |Уровень   |
|профессионального модуля |работа обучающихся                                                    |часов   |освоения  |
|(ПМ), междисциплинарных  |                                                                      |        |          |
|курсов (МДК) и тем       |                                                                      |        |          |
|№                        |Наименование тем и разделов                                           |Кол-во часов       |
|п/п                      |                                                                      |                   |
|УП                       |Учебная практика                                                      |48                 |
|1                        |Организация выполнения бетонных работ.                                |6                  |
|2                        |Подготовительные работы при производстве бетонных работ.              |6                  |
|3                        |Опалубочные работы.                                                   |6                  |
|4                        |Укладка и уплотнение бетонной смеси.                                  |6                  |
|5                        |Уход за бетоном и выполнение распалубки конструкций.                  |6                  |
|6                        |Дефекты и способы устранения дефектов бетонных и железобетонных       |6                  |
|                         |изделий.                                                              |                   |
|7                        |Отделочные работы бетонных и железобетонных изделий.                  |6                  |
|8                        |Промежуточная аттестация                                              |6                  |

2.3. Содержание программы учебной практики

|№      |Тема занятия                           |Кол-во |Дидактическая единица                                |Уровень  |
|темы   |                                       |часов  |                                                     |Усвоен.  |
|1      |2                                      |3      |4                                                    |5        |
|УП     |Учебная практика                       |48     |                                                     |         |
|1      |Организация выполнения бетонных работ. |6      |Инструктаж по безопасным условиям труда при бетонных |1        |
|       |                                       |       |работах;                                             |         |
|       |                                       |       |Организация рабочего места;                          |         |
|2      |Подготовительные работы при            |6      |Подбор состава бетона;                               |1        |
|       |производстве бетонных работ.           |       |Дозировка составляющих бетона;                       |         |
|       |                                       |       |Приготовления бетонной смеси вручную                 |         |
|3      |Опалубочные работы.                    |6      |Инструктаж по безопасным условиям труда при бетонных |1        |
|       |                                       |       |работах;                                             |         |
|       |                                       |       |Выполнение опалубочных работ;                        |         |
|       |                                       |       |Установка разборно-переставной опалубки ступенчатого |         |
|       |                                       |       |и ленточного фундамента, колонны высотой до 1м.      |         |
|4      |Укладка и уплотнение бетонной смеси.   |6      |Приготовление и подача бетонной смеси для ленточного |1        |
|       |                                       |       |и ступенчатого фундамента. Укладка и уплотнение      |         |
|       |                                       |       |бетонной смеси.                                      |         |
|5      |Уход за бетоном и выполнение распалубки|6      |Уход за бетоном и контроль его качества;             |1        |
|       |конструкций.                           |       |Выполнение распалубки конструкций. Исправление       |         |
|       |                                       |       |дефектов бетонирования.                              |         |
|6      |Дефекты и способы устранения дефектов  |6      |Инструктаж по безопасным условиям труда при ремонте  |1        |
|       |бетонных и железобетонных изделий.     |       |бетонных изделий. Выявление дефектов бетонирования.  |         |
|7      |Отделочные работы бетонных и           |6      |Усиление конструкций из монолитного бетона.          |1        |
|       |железобетонных изделий.                |       |                                                     |         |
|8      |Промежуточная аттестация               |6      |                                                     |         |

  3. Условия реализации программы учебной практики  профессионального цикла
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального цикла предполагает наличие:
    • Кабинета «Информатики и информационных технологий»
    • Кабинета «Спец.технологий»
    • Кабинета  технической механики
    • Общестроительная  мастерская
Технические средства обучения:
    • Компьютер преподавателя  с лицензионным программным обеспечением.
    • Инструмент (шпатель, кельма, мастерок)
    • Отвес.
    • Водяной уровень.
    • Правило.
    • Специальный и универсальный инструмент и  приспособления,  контрольно-
      измерительный инструмент;
Оборудование рабочих мест:
    • Рабочие места по количеству обучающихся.

3.2.Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных
изданий, дополнительной литературы,  Internet -ресурсов.

Основные источники:
1. Петрова И.В. «Общая технология  отделочных  строительных  работ»  учебное
пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2010год.
Дополнительные источники:
1. Завражин Н.Н Технология облицовочных  работ  высокой  сложности.  Учебное
пособие. -М.: Издательский центр, «Академия», 2008 год.
2.  Черноус Г.Г. Облицовочные работы.  Учебное  пособие.-  М.:  Издательский
центр «Академия», 2007 год.

Ресурсы сети Internet
    • Мультипортал http://www.km.ru
    • Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/
    • Образовательный портал  http://claw.ru/
    • Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
    • http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных
      курсов
    • http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов,
      школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям
      инструментов Microsoft для разработки и дизайна



3.3.Общие требования к организации образовательного процесса.
Профессиональный цикл изучается параллельно с изучением учебных дисциплин
общепрофессионального цикла.
      Выполнение занятий  производственного  обучения  предполагает  деление
группы по числу рабочих мест  и  проводится  в  общестроительной  мастерской
учебного заведения
      Обязательным условием допуска к  учебной  практике  является  освоение
учебной  тематики  для  получения  первичных  профессиональных    знаний   и
навыков.
      В  процессе  обучения  используются  различные   виды   информационно-
коммуникационных технологий.
      Консультации обучающихся  проводятся  согласно  графику  консультаций,
составленному учебным заведением.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
      Требования  к  квалификации  педагогических   кадров,   обеспечивающих
обучение: наличие профессионального  образования,  соответствующего  профилю
преподаваемой дисциплины.
      Требования  к  квалификации  педагогических   кадров,   осуществляющих
руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на  1
– 2 разряда по профессии рабочего выше,  чем  предусмотрено  образовательным
стандартом для выпускников.
      Опыт  деятельности  в  организациях  соответствующей  профессиональной
сферы является  обязательным  для  преподавателей,  отвечающих  за  освоение
обучающимся   профессионального   цикла,   эти   преподаватели   и   мастера
производственного  обучения  должны  проходить   стажировку   в   профильных
организациях не реже 1-го раза в 3 года.


   4.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
   профессиональной деятельности)


   |Результаты        |Основные показатели оценки  |Формы и методы контроля и  |
|(освоенные        |результата                  |оценки                     |
|профессиональные  |                            |                           |
|компетенции)      |                            |                           |
|Усвоение знаний,  |Восприятие и осмысление     | - Контроль и анализ       |
|выработка умений и|инструктивных указаний      |учебных действий учащихся  |
|навыков в         |преподавателя, обдумывание и|- Наблюдение при выполнении|
|соответствии с    |планирование предстоящей    |практических занятий.      |
|требованиями      |работы, способов контроля и |- Проверка и оценка знаний,|
|квалификационной  |самоконтроля, поиска        |умений и навыков учащихся  |
|характеристики    |наиболее рационального      |- Тестирование.            |
|данной            |способа выполнения работы.  |- Практические занятия     |
|специальности.    |Работа со справочным        |                           |
|                  |материалом, кинематическими |                           |
|                  |схемами, чертежами и        |                           |
|                  |технологическими картами.   |                           |
|                  |Умение применять усвоенные  |                           |
|                  |знания на практике.         |                           |

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|Результаты (освоенные |Основные показатели оценки   |Формы и методы        |
|общие компетенции)    |результата                   |контроля и оценки     |
|Понимать сущность и   |Демонстрация интереса к      |Наблюдение за         |
|социальную значимость |будущей профессии.           |деятельностью         |
|своей будущей         |Участие в профессиональных   |обучающегося в        |
|профессии, проявлять к|конкурсах.                   |процессе освоения     |
|ней устойчивый        |                             |образовательной       |
|интерес.              |                             |программы.            |
|Организовывать        |Обоснованность выбора и      |Анализ результатов    |
|собственную           |применения методов и способов|выполнения выпускной  |
|деятельность, исходя  |решения профессиональных     |квалификационной      |
|из цели и способов ее |задач в процессе создания    |работы.               |
|достижения,           |мультимедийного контента.    |Экспертное наблюдение |
|определенных          |Организация самостоятельных  |и оценка при          |
|руководителем.        |занятий при изучении         |выполнении работ на   |
|                      |профессионального модуля.    |учебной и             |
|                      |                             |производственной      |
|                      |                             |практике.             |
|Анализировать рабочую |Демонстрация эффективности и |Экспертное наблюдение |
|ситуацию, осуществлять|качества выполнения          |и оценка при          |
|текущий и итоговый    |профессиональных задач       |выполнении работ на   |
|контроль, оценку и    |Самоанализ и коррекция       |учебной и             |
|коррекцию собственной |результатов собственной      |производственной      |
|деятельности, нести   |работы                       |практике              |
|ответственность за    |                             |                      |
|результаты своей      |                             |                      |
|работы.               |                             |                      |
|Осуществлять поиск    |Нахождение информации с      |Анализ результатов    |
|информации,           |помощью современных          |выполнения выпускной  |
|необходимой для       |информационных технологий    |квалификационной      |
|эффективного          |Использование найденной      |работы                |
|выполнения            |информации для эффективного  |Экспертное наблюдение |
|профессиональных      |выполнения профессиональных  |и оценка при          |
|задач.                |задач                        |выполнении работ на   |
|                      |                             |учебной и             |
|                      |                             |производственной      |
|                      |                             |практике              |
|Использовать          |Демонстрация навыков         |Анализ результатов    |
|информационно –       |использования информационно –|выполнения выпускной  |
|коммуникационные      |коммуникационных технологий в|квалификационной      |
|технологии в          |профессиональной деятельности|работы                |
|профессиональной      |                             |Экспертное наблюдение |
|деятельности.         |                             |и оценка при          |
|                      |                             |выполнении работ на   |
|                      |                             |учебной и             |
|                      |                             |производственной      |
|                      |                             |практике              |
|Работать в команде,   |Доброжелательное и адекватное|Наблюдение за         |
|эффективно общаться с |ситуации взаимодействие с    |деятельностью         |
|коллегами,            |обучающимися, преподавателями|обучающегося в        |
|руководством,         |и мастерами в ходе обучения  |процессе освоения     |
|клиентами.            |Успешная работа в учебной    |образовательной       |
|                      |бригаде при выполнении       |программы             |
|                      |производственных заданий     |                      |