Конспект организованной  деятельности в группе старшего  дошкольного возраста (6-7 лет).по развитию речи «Прогулка в парке»
Автор: Панферова Любовь Борисовна (Воспитатель, МАДОУ МО г. Краснодар "Детский сад №190")
Тип документа: Конспект. Аудитория: воспитатели. Дата публикации: 27.02.2021
Описание: Воспитатель знакомит детей с парком "Краснодар"; развивает и совершенствует речь детей дошкольного возраста.

Панферова Любовь Борисовна
МАДОУ МО г. Краснодар "Детский сад №190"
Воспитатель
Конспект организованной  деятельности
в группе старшего возраста (6-7 лет). Из  опыта работы.

Образовательная область: Развитие речи. 
Тема: « Прогулка в парке»
Цель: развивать и совершенствовать  речь у детей дошкольного возраста.
Задачи: 
Образовательные: 
1.Совершенствовать умения детей в составлении описательных рассказов;
2. закреплять умение  делить слова на слоги;
3. Закреплять умения детей согласовывать прилагательные с существительными ;
4. подбирать как можно больше наименований, подходящих под заданное определение;
5. учить детей использовать в речи слова, противоположные по смыслу,
 Развивающие:
 Развивать речь, внимание, память, мышление .
 Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой город, патриотизм и любовь к родному краю. Воспитывать  интерес к здоровому образу жизни ; формировать навыки общения и правильного поведения.
Материал: слайды с изображением видов парка.

1.  Организационный момент.
- Ребята, мы живем в  городе, в котором много достопримечательностей, интересных мест, парков. Какие парки города вы еще знаете? В каком парке вы хотели бы погулять сегодня?  Кто знает, что такое парк? 
-  А на каком транспорте мы можем добраться до парка? (автобус, автомобиль).
- Верно, мы с вами поедем на автобусе. (Дети садятся на стулья)
2.  Ну вот мы и добрались. (Показ слайда №1,фото стадиона)
.-Дети. это стадион «Краснодар». Как вы думаете, почему он так называется? А что такое стадион? (Ответы детей).
 -Верно,  стадион -сооружение для спортивных занятий и игр, состоящее из футбольного поля, площадок и беговых  дорожек, окруженное трибунами для зрителей.    
-  Кто был на стадионе? (1-2 рассказа детей из личного опыта)               
-Отправляемся дальше. Отгадайте загадку!
Он веселый, он задорный,
Шумный, звонкий и проворный,
Будто бы воды парад:
Нет, обычный...
Ответ: водопад. (Показ слайда №2, фото водопада)
-Давайте  все вместе произнесем слово «Водопад» по слогам, из каких двух простых слов образовано это сложное слово? Объясните его значение.
-Верно, это слово образовано из двух слов: «вода» и «падать». Поэтому оно обозначает падающую воду.
-(Показ слайда №3, фото зеркального лабиринта) Кто знает, куда мы пришли? Правильно, это зеркальный лабиринт. Дети, а какие могут быть зеркала? 
По величине?( большие, …).
По форме? (Квадратные, …).
А в сказках какие зеркала? (Волшебные, …).
- Ребята, нас окружает много интересных объектов и предметов. Как вы думаете, из чего они сделаны?
 Плита из камня- каменная плита.
Беседка из дерева-деревянная беседка. 
Окно из стекла-стеклянное окно.
Фонарь из металла-металлический фонарь.
Украшение из цветов-цветочное украшение.
Лабиринт из зеркал-зеркальный лабиринт.
Лестница из  веревки-веревочная лестница.

Физминутка "Листочки".
Мы листики осенние, на ветках мы сидим.
(покачивание руками над головой)
Дунул ветер - полетели, мы летели, мы летели
(руки в стороны)
И на землю тихо сели (присели)
Ветер снова набежал и листочки все поднял
(покачивание руками над головой)
Закружились, полетели и на землю снова сели.
(покружились, спокойно сели на место).

-Дети, сейчас мы   спустимся  к пруду с рыбками (слайд№4). В нем вода с подогревом и  живут  здесь нарядные обитатели - декоративные карпы.  Рыбки плавают и дарят посетителям радость.
Эти рыбки живут в пруду, значит они…( прудовые).
В море – морские.
В океане – океанические.
В озере – озерные.
В реке – речные
В аквариуме – аквариумные.

Пальчиковая игра.
«Здравствуй»
Здравствуй, Солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
 Здравствуй, вольный ветерок!
 Здравствуй, маленький дубок!
 Мы живем в одном краю -
Всех я вас приветствую!
(Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.)
- Ребята, В парке много редких растений. Вот Чилийская сосна ( слайд №5), она произрастает на Земле уже 240 миллионов лет и за это время практически не изменилась. Что примечательно, динозавры ее видели точно в таком же виде, в каком она растет и сейчас. А одно из самых заметных деревьев парка прибыло из далекого Мадагаскара. В центре зеркального лабиринта растет королевский делоникс (слайд №6). Это дерево входит в пятерку самых красивых на планете. В парке много удивительных растений! 
-Дети, что может быть еще удивительным? (ответы детей)
-А сейчас мы поиграем в игру «Скажи наоборот»
Пальма высокая, а кустарник …(низкий);
мальчик бежит быстро, а девочка ...(медленно);
днем жарко, а ночью…(прохладно).
-Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось в парке? Что понравилось больше всего? А  вы хотели бы  рассказать сегодня дома о нашей прогулке? Кому?