Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Автор: Умрихина Анна Геннадьевна (педагог-организатор, МБУ ДО "Центр внешкольной работы Промышленного района г. Ставрополя")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты. Дата публикации: 29.07.2019
Описание: Интеллектуальная игра занимает в практике обучения достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. В игре происходит освоение детьми новых социальных ролей, самореализация, приобретение нового социального опыта. П.П. Блонский называет игру “великой учительницей ребенка”, естественной формой труда и формой активной деятельности, в которой ребенок, “упражняет силы, расширяет ориентировку, устанавливает социальный опыт, воспроизводя и творчески комбинируя явления окружающей жизни”. Игра способствует формированию коллективного субъекта в единстве с активной позицией каждого ребенка, и, что немаловажно, единству содержания интеллектуального и социально-нравственного развития ребенка.


|                                      |Умрихина Анна Геннадьевна             |
|                                      |МБУ ДО "Центр внешкольной работы      |
|                                      | Промышленного района г. Ставрополь   |
|                                      |Педагог-организатор                   |
|                                      |                                      |

                             «Что? Где? Когда?»
                            интеллектуальная игра

                      Возраст обучающихся: 8 - 12  лет
                                    [pic]

                             Основное содержание


      Количество участников. Участниками игры являются обучающиеся   МБУ  ДО
«ЦВР Промышленного района г. Ставрополя». В команде знатоков 6 человек и  их
поддерживает команда болельщиков  из  5-10  человек.  Команда  должна  иметь
название, девиз, эмблему или отличительный атрибут.
      Возраст игроков: 8-12 лет.
      Оборудование  и  материалы.  Мультимедиа  материал   (ноутбук,   флеш-
носитель, колонка), стулья  для  участников,  игровой  стол,  игровой  круг,
вопросы в конвертах для каждого сектора, чёрный  ящик,  стулья  и  стол  для
жюри.
      Оформление. Музыкальное оформление, представленное  на  флеш-носителе,
оформление помещения: стенгазета, плакаты.
      Тема игры: «Экология»
      Цель:
      - воспитание у младших школьников чувства товарищества, взаимопомощи и
командного духа;
      -активизация познавательной  деятельности  детей,  получение  новых  и
закрепление имеющихся знаний в области экологии.
      Задачи:

1) способствовать проявлению индивидуальности каждого обучающегося;

2)  содействовать  развитию   познавательных   интересов   детей,   развитию
  инициативы и самостоятельности;

3) пробуждать  интерес  учащихся  к  энциклопедическим  знаниям,  к  решению
  нестандартных задач;

4) способствовать формированию коммуникативных навыков:  общаться,  дружить,
  поддерживать друг друга и помогать друг другу.
Ведущий:
      Я рада приветствовать вас, уважаемые игроки, на нашей интеллектуальной
игре «Что? Где? Когда?». Это игра веселых, находчивых и  умных.  Сегодня  мы
собрались на игру, в которой вы должны проявить эрудицию,  сообразительность
и смекалку, а также быть очень внимательными  и  дружными,  чтобы  прийти  к
победе.
      На нашей игре присутствуют почетные и  уважаемые  гости  -  это  мэтры
клуба, которые будут следить за ходом игры. (Представление жюри).
           Уважаемые члены клуба и зрители! Во  время  игры  вы  внимательно
должны следить за ходом обсуждения и в конце выбрать лучшего игрока.
В клуб приглашаются наши знатоки! (Музыка) (Слайд 1)

                                  Ход игры.
 Ведущий: Прежде, чем начать игру, познакомьтесь с ее правилами (Слайд 2):
1. Игра «Что? Где? Когда?» состоит из 13 вопросов.
2. Ведущий зачитывает вопрос, после чего у команды есть ровно одна минута
на его обсуждение.
3. Задача команды – своевременно дать верный ответ на вопрос, заданный
ведущим.
4. В случае правильного ответа команда получает 1 балл. В случае
неправильного ответа баллы не вычитаются.
5. 13 вопрос – БЛИЦ. В этом конверте целых 2 вопроса, на которые должны
быстро ответить знатоки.
6.  1 раз в ходе игры знатоки могут взять помощь зрителей.
7. Победитель будет определяться по количеству очков: если команда
правильно ответит более чем на половину вопросов – она считается
победителем в игре.
Итак, мы начинаем игру! (Гонг).
                                                       Вопросы игры
      Вопрос 1.
Всем известно, что экология - это наука о  защите  окружающей  среды.  Слово
«экология» - древнегреческое и состоит из двух  корней:  «экос»  и  «логос».
«Логос» в переводе с древнегреческого обозначает – учение, а что в  переводе
с древнегреческого обозначает корень «экос»? 
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 3): «экос»- жилище, дом. 

                                    [pic]
      Вопрос 2.
Какое животное изображено на эмблеме всемирного фонда защиты  дикой  природы
(WWF)?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 4): Панда.

                                    [pic]

      Вопрос 3.
      Самая известная организация защиты окружающей среды называется Гринпис
(Greenpeace). Как ее название звучит в переводе на русский язык?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 5): «Зеленый мир».

                                    [pic]

            Вопрос 4. 
Недалеко от Ставрополя находится уникальная гора, высота которой 831  м,  ее
название переводится как «гора ветров». Назовите ее.
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 6): гора Стрижамент.
                                    [pic]
      Вопрос 5.
Этот цветок имеет мужское и женское имена одновременно.
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 7): Иван-да-марья.
                                    [pic]

А музыкальная пауза?- что-нибудь о природе (физминутка)

            Вопрос 6. (Черный ящик)
Это растение, что находится в черном ящике, узнают  даже  слепые?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 8): Крапива.

                                    [pic]
      Вопрос 7.
Какое топливо добывают на болоте?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 9): Торф.
                                    [pic]
      Вопрос 8.
Назовите ближайшую к Земле звезду. Эта звезда видна в дневное время.
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 10): Солнце.
                                    [pic]
      Вопрос 9.
Эта  птица быстрее всех летает,  до 140 км/ч.
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 11): Стриж.
                                    [pic]
      Вопрос 10.
У каких растений нет корней, стеблей, листьев, цветов?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 12): у водорослей.

                                 [pic][pic]
      Вопрос 11.
Назовите дерево и цветок, являющиеся символами России.
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 13): береза и ромашка.
                                    [pic]
      Вопрос 12.
След какого хищного зверя похож на след человека?
Ведущий: Внимание, правильный ответ (Слайд 14): медведь.
[pic]


      Вопрос 13.
1. Почему весной и в начале лета нельзя  шуметь  в  лесу,  включать  музыку,
разжигать костры?
2. Уважаемые знатоки, И  воробьи  действительно  были  уничтожены!  Во  всей
огромной стране! Хотя это  и  потребовало  от  китайцев  огромных  усилий...
Через несколько лет  китайцы  были  вынуждены  закупать  воробьёв  в  других
странах. Ответьте, пожалуйста,  почему китайцы сначала уничтожили,  а  затем
закупили воробьев?
Ведущий: Внимание, правильный ответ  (Слайд  15):  шум,  запах  дыма  пугают
лесных обитателей, заставляет бросать гнезда.
                                    [pic]

2.  Маленькие птички действительно  прогневали  правителей  великой  страны,
ведь каждый воробей съедает в день несколько зёрнышек риса. А за целый  год?
А все воробьи вместе? Значит, если уничтожить всех воробьёв, то урожай  риса
существенно  возрастёт?  А  в  результате  урожайность  риса  не  только  не
возросла, но даже понизилась. Воробьи действительно поедали  рис.  Но  кроме
риса  они  поедали  множество  гусениц,  жуков  и  других  насекомых.  Когда
воробьёв не стало, гусеницы  начали  чрезвычайно  быстро  размножаться  и...
поедать рис. Причём в гораздо больших количествах, чем это  делали  воробьи.
Пришлось китайцам закупать воробьёв в других странах и заново  выпускать  их
на рисовые поля.

                                    [pic]

                       Подведение итогов и награждение
      Ведущий: Итак, для объявления результатов приглашается член жюри. (По
 итогам проведения игры команда знатоков  награждаются памятными  призами  и
 дипломами  победителей/участников  МБУ  ДО  «ЦВР  Промышленного  района  г.
 Ставрополя»).


                      Список использованных источников
1. Анашина Н.Ю.  Академия развития. - М., 2006.
2. Баландин Б.Б.10 000 вопросов для очень умных. - М.: РИПОЛ классик,  2007.


3. Ридерз Дайджест. Великие тайны  прошлого. –  Германия:  Издательский  Дом
  Ридерз Дайджест, 1998.
4. Нянковский М.А. Клуб эрудитов. 525 вопросов для интеллектуальных  игр.  –
  Ярославль: Академия Развития, Академия Холдинг. -2014.
5. Нянковский, М.А. Неизвестное  об  известном.  Интеллектуальные  игры  для
  школьников.- Ярославль: Академия развития, 1997.
6. http://db.chgk.info/ - База вопросов «Что? Где? Когда?»









                                                                Приложение 1


                                   Заявка
       участников интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
      Название  (комнаты школьника)
      Название команды
      Девиз: ___________________________________________________
       Капитан команды (ФИ)_____________________________________
      Члены команды (ФИ) ______________________________________


      |№   |Фамилия, имя                                   |Возраст    |Примечание   |
|п/п |                                               |           |             |
|    |                                               |           |             |









                                                                Приложение 2
                               Оценочные листы
                                            (участники команды знатоков)


             |№    |Фамилия, имя                           |Возраст      |Примечание         |
|п/п  |                                       |             |                   |
|     |                                       |             |                   |













                                                                Приложение 3
[pic]

[pic]



[pic]