Логопедический досуг "КВН в Ромашке"
Автор: Прикот Лариса Николаевна (Учитель - логопед, Красноярский край, МБДОУ Мотыгинский д/с "Белочка")
Тип документа: Конспект. Аудитория: Логопеды. Дата публикации: 09.01.2024
Описание: Материал представляет собой подробный конспект мероприятия, в котором участвуют дети дошкольного возраста, их родители, педагоги. Здесь прописаны цели, задачи, предварительная работа и содержание в виде занимательных заданий. мероприятие проходит в виде состязаний между двумя командами. В этих состязаниях участвуют и дети, и родители. Содержание заданий позволяет активизировать и расширить словарный запас детей; совершенствовать фонематические процессы, артикуляционную и пальчиковую моторику. Способствует повышению уровня коррекционно-педагогической  компетентности родителей дошкольников, созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.


Прикот Лариса Николаевна
МБДОУ Мотыгинский д/с "Белочка"
Красноярский край
Учитель - логопед


Конспект логопедического досуга в старшей логопедической группе 
(с участием родителей) 
« КВН в Ромашке»

Цель логопедического досуга: Повышение уровня коррекционно-педагогической  компетентности родителей дошкольников с ОВЗ посредством использования инновационных форм работы – логопедического досуга.
Задачи
Коррекционно-образовательные:
Познакомить родителей с методами и приемами коррекционного обучения детей;
Расширять и активизировать словарь детей; 
Совершенствовать диалогическую речь, ее интонационную          выразительность; 
Коррекционно-развивающие:
Развивать фонематические процессы;
Развивать артикуляционную и мелкую моторику, чувство ритма.
Развивать мышление, творческое воображение,  внимание, память.
Воспитательные:
Приобщать родителей к образовательному процессу;
Прививать стремление познавать новое;
Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимопомощи, умения слушать друг друга, чувства ответственности перед своей командой; 
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.

Предварительная работа: изготовление приглашений для гостей, эмблем для участников команд.
Оборудование: маленькие зеркала по количеству участников, мультимедийный проектор, кубик с номерами заданий, барабан, 2 деревянные ложки, 2 маракаса, колокольчик, игрушечная скрипка, игрушечная гармонь, маркеры, карточки с недописанными буквами, фонограмма песен и музыки, чемоданчик, прописи и наборы фломастеров по числу детей.

Ход досуга:

Звучит песня «Мы начинаем КВН…».
Ведущий:Есть веселая игра,
Называется она – КВН!
Клуб веселых и находчивых!
Шутки, смех, вопрос, ответ –
Знает ту игру весь свет!
Сегодня мы с вами собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Участники нашего КВНа – дети старшей группы «Ромашка» и их родители. Конечно, это команды не соперников, а друзей, людей, которые очень любят друг друга и помогают друг другу во всем. Наше соревнование – игра и замечательный повод, чтобы побыть всем вместе и интересно провести время!
Итак, мы начинаем КВН!
Участники игры, дети и родители под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал. В состав каждой команды входят и дети и родители.
Ведущий: Я хочу вам представить участников игры. 
Встречайте, команда «Знайки»   и их  капитан  Кутузов Влад
Команда  «Умейки» и их капитан  Баженов Лев. (муз.стихает)
Капитанов команд прошу представить команды. Начинает команда «Знайки».
К: Наш девиз
Дети:  – Ясно, четко говорим, потому что не спешим.
Родители: Знайки - умницы у нас и команда просто класс!
Дети: Мы серьезные детишки, любим песенки и книжки 
Много букв уже мы знаем, и о школе мы мечтаем!
Ведущий: Приветствие команды “Умейки”.
Капитан: Наш девиз
Дети: – Говорим всегда красиво, смело и неторопливо.
Родители: Мы команда хоть куда,
Вместе мы – одна семья!
Дети: Не пугает нас игра, 
Все умеем на "Ура!"
Ведущий: Спасибо за представление!
Попрошу команды занять свои места.(Садятся)
Я хочу вам пожелать:
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили,
Чтоб умели побеждать!
Ведущий: Мы познакомились с командами участников, а сейчас я 

Муз.Фон
1.Конкурс «РАЗМИНКА ДЛЯ КОМАНД».

Ведущий:А начнем мы наше соревнование с разминки.  И родителям и ребятам нашей группы известно, чтобы научиться красиво говорить, необходимо выполнятьлогопедическую разминку или гимнастику для языка.Сейчас родители команд получат   конверты с первым конкурсным заданием.  Напоминаю: взрослые могут пользоваться подсказкой детей.
Итак, слово команде «Знайки».
(Назвать артикуляционные упражнения, для отработки верхнего подъема языка.  - «Вкусное варенье», «Маляр», «Лошадка»,  «Почистим верхние зубки», «Грибок»). 
Ведущий: Внимание! Все вместе проверим правильность ответа. 
А теперь ребята обеих команд смогут подтвердить ответ родителей, выполнив упражнения перед зеркалами. (На экране арт.упр.)
Ведущий:Слово родителям команды «Умейки».– Назвать артикуляционные упражнения  для постановки свистящих звуков -  «Заборчик», «Веник», «Киска сердится», «Почистим нижние зубки», «Накажем непослушный язычок». 
Возьмите зеркала  – проверим ответ ивыполним упражнения. (На экране арт.упр.)Молодцы!
Ведущий:А теперь слушайте уже знакомую вам сказку и показывайте ее:          
Толстые внуки приехали в гости 
С ними худые — лишь кожа да кости 
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись 
Поцеловать они всех потянулись
Утром проснулись — в улыбочку губы
Чистили мы свои верхние зубы 
Чистили мы свои нижние зубы
Вправо и влево, внутри и снаружи 
Как хорошо, что в семье мы все дружим!
Ведущий: Положите зеркала на край стола. 
А стал ли язычок послушней, мы сейчас и выясним:
У нас во рту живет язык,
К словам знакомым он привык.
Легко сказать, ему:
 «Вода, утенок, небо, нет и да»,
Но пусть он скажет: «Чере-паха”
Не задрожит ли он от страха?
Дети: Чере-паха!
Пусть повторит за мной язык такое слово: “Снеговик”.
Дети: Снеговик.
А теперь наш язычок скажет:
“Чики-чики-чок!
Сел на дудочку сверчок!”
Дети: Чики-чики-чок!
Сел на дудочку сверчок!
Скажем  вместе: «Ща-ща-ща!
Рыбы нет вкусней леща!”
Дети: Ща-ща-ща!
Рыбы нет вкусней леща!
Повторите: “Жа-жа-жа!
Вы не видели ежа?”
Дети: Жа-жа-жа!
Вы не видели ежа?
Если видели грача,
Отвечайте:”Ча-ча-ча!”
Дети: Ча-ча-ча!
Скажем  вместе: “Чики-чики-чок!
Стал послушней язычок!”
Дети: Чики-чики-чок!
Стал послушней язычок!
А теперь разминка для  пальчиков «Кулачок, ладонь, ребро!»
  2. Конкурс «СЛОВА-НЕПРИЯТЕЛИ»
Ведущий: Замечательно справились с разминкой участники команд, и это произошло потому, что наши ребята и родители вместе, они любят и всегда поддерживают друг друга. Чего не скажешь о словах, которые так и называют – неприятели, это слова противоположные по смыслу.Команды  в этом конкурсе отвечают по очереди хором, а жюри оценивает активность команд и правильность ответов.
Вот и нам пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот»
Скажу я слово высоко,
А ты ответишь …низко.
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь …близко.
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь….пол.
Скажу я слово потерял,
А скажешь ты….нашел.
Тебе скажу трусливый,
А ты ответишь …смелый.
Скажу я слово черный,
А ты ответишь …белый.
А вот теперь короткий,
Вы отвечаете..длинный.
Скажу, что слабый он совсем,
Вы мне ответьте..сильный.
Другое слово вам больной,
Ты говори …здоровый.
Я говорю, что старый дом,
А ты мне скажешь …новый.
Все отвечали хорошо,
И каждый молодец,
Теперь начало я скажу,
Ты говори …конец.

3. Конкурс капитанов. Игра «Исправь ошибку»
Ведущий: Молодцы! Звучит песня капитанов.
Вы слышите замечательную песню капитанов? Капитанов команд прошу выйти в середину зала.
Быть капитаном команды, очень важная задача. 
Нужно команду выручать и ошибки исправлять.
Итак, капитанамкоманд предстоит по очереди исправить ошибки в высказывании, номер задания вы узнаете сами, с помощью волшебного кубика. 
Дед в печи, а дрова на печи.
На столе сапожки, под столом лепешки.
Жучка будку (булку) не доела: неохота, надоело.
Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей (грачей).
На поляне лесной вырос зуб (дуб) молодой.
Под кроватью спит Федот, на кровати - Васька кот.
Ведущий: Спасибо капитанам команд, они  справились со сложными заданиями.
Гудок паровоза, музыка, появляется Рассеянный.

Рассеянный: Это станция какая?
	Рыбное  иль Бельская?
	Мне ребята говорят,
	Что попал я в детский сад.
	Это что за остановка?
	Первомайск  иль Машуковка?
	Но мне снова говорят,
	Что попал я в д/с.
	Повторяю, что за шутки?!
	Еду я  вторые сутки…
	Помогите мне, друзья!
	Объясните мне, где я?
Дети: В детском саду.
Ведущий: У нас КВН!
Рассеянный: А что это значит – КА ВЭ ЭН? Остановка?
Дети: Игра, клуб веселых и находчивых?
Рассеянный: Ух ты, находчивые ребята! Конечно, ведь им мамочки помогают, все за них выполняют…
Ведущий: Нет, Рассеянный, ты опять все перепутал. Наши ребята очень самостоятельные.
Рассеянный: Правда? Тогда вот у меня для них сложное задание есть.(достает их кармана листок)
Справятся?
4. Конкурс «Доскажи словечко»

Загадки любят все на свете, любят взрослые и дети. Я начну загадку, а вы  договорите словечко. Команды отвечают по очереди.

1.	Зимой в берлоге видит сон
Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.

2.	В теплой лужице своей
Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.

3.	С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!

4.	К цветку приставишь ухо,
А в нем жужжит, поет
Старательная…(муха)…нет пчела
И собирает мед.

5. конкурс «КОМУ ЧТО?»
Рассеянный: Ой! Ой! Ой! Голова садовая. Я ведь совсем забыл. Мне же нужно зверятам, которые живут на улице Бассейной подарки отнести. Да вот же они. (Собака, кошка, гусь, баран, лошадь и мышонок).  Только не знаю, кому что дать? Достает из чемодана, дети хором называют(музыкальные инструменты лежат в чемодане, животные изображены на экране) 
Ведущий: Как называются предметы, которые принес Рассеянный? (Музыкальные инструменты)
Ведущий:  Давайте поможем Рассеянному раздать подарки. Будьте внимательны! Соедините предметы линией так, чтобы первый звук в названии каждого  животногосоответствовал  первому звуку в названии подарка. Приступайте.
•	Барану - барабан
•	Лошади – ложки
•	Мышонку – маракасы
•	Гусю – гармонь
•	Кошке– колокольчик
    Собаке – скрипку
Рассеянный: Вот спасибо, какие вы догадливые.
Ведущий: Так пусть и жюри в этом убедится. 


6. конкурс «СОБЕРИ СЛОВО»

Ведущий: Прекрасно справились с заданием и мамы, и ребята. А сейчас вас ждет конкурс настоящих знатоков грамоты.
Рассеянный: Я тоже очень, очень грамотный человек. Я знаю буквы и уже написал их.
Ведущий: Да,но ты, видимо, очень торопился и не дописал их. Ребята, помогите  – допишите  знакомые  вам буквы. 
А пока ребята выполняют задание мамы – составят из данных букв как можно больше слов. 
Ведущий: Ребята закончили работу. Начиная с команды «Знайки» мамы по очереди называют слова, не повторяясь при этом.
Рассеянный: Вот это молодцы! Со всеми заданиями справились. Я даже не думал, что в детском саду есть такие умные, дружные дети и родители.
Мне понравилось у вас,
Вы играли просто класс!	
А теперь мне по
  Да забыл я куда!
Ведущий:	Вот какой Рассеянный
	С улицы Бассейной!
Рассеянный:	Да – да. Вспомнил я куда!
	На Бассейную пора.
	Так что, дети, до свиданья,
	До свиданья, детвора!
Рассеянный уходит по музыку.
Ведущий:
Но вот, игру заканчивать пора.
Мы все надеемся, что с ней, 
Вы стали чуточку умней,
Узнали много слов смешных,
И много всяких всячин,
И если вы запомнили все их,
Не зря наш день потрачен!

А теперь  давайте вместе
Про дружбу споем  песню
Песня «Вместе весело шагать»

Ведущий.
Любой из нас пришёл на свет на этот
Творить добро, надеяться, любить.
Смеяться, плакать, но при всём при этом
ДОЛЖНЫ МЫ ЧЁТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!
Ведущий: Пусть наша встреча  запомниться  надолго  и станет доброй традицией. До новых встреч!
Рассеяный (забегает): Ой, ребята! Я же забыл у вас свой чемоданчик! Вот он! А в нём у меня для вас небольшие подарки. Вы же сегодня славно потрудились! (Достаёт из чемодана фломастеры и прописи). Думаю, мои подарки вам, грамотеям, очень пригодятся! (раздаёт детям подарки)