Одуванчик золотой
Автор: Шкапар Елена Дмитриевна (Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 7" г. Кашира)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Воспитатели группы раннего возраста. Дата публикации: 28.05.2021
Описание: Конспект по нетрадиционному рисованию  одуванчика (мятой бумагой).

Шкапар Елена Дмитриевна
                              МБДОУ «Детский сад № 7» 
город Кашира 
Воспитатель
Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Одуванчик золотой»
Цель: Формирование и развитие художественно-эстетических способностей.
Задачи: 	
Образовательные:
- учить детей рисовать нетрадиционным способом изображения предметов (оттиск мятой бумаги)
- закреплять знания цветов желтый и зеленый, формировать представления об одуванчике. Активизировать речь детей.
Развивающие:
 - развивать восприятие цвета, формы, мелкую моторику рук .
Воспитательные: 
- формировать бережные чувства к природе. Вызвать эмоционально-эстетический отклик на красоту окружающей природы.
 Оборудование: Тонированные листы зеленого цвета , желтая гуашь, иллюстрация одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки.
Предварительная работа:
• Наблюдения за одуванчиками во время прогулки.
• Рассматривание иллюстраций с изображением одуванчиков.
 Ход:
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый цветок расцвел на поляне, полюбуйтесь им. А вы знаете, как он называется? 
Я прочитаю вам стихотворение про одуванчик!
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик-
Первый молодой!
У него чудесный
Золотистый цвет
Он большого солнца,
Маленький портрет!
Воспитатель: Ребята, а чем же одуванчик  похож на солнце? (ответы детей) Да, он такой же жёлтый и круглый. А что есть у одуванчика? У одуванчика  есть стебель, листочки, цветок. Какого они цвета?
Ответы детей.
Воспитатель: Слышите, кто- то жужжит на полянке, кто это?
Загадка про пчелу.
Модница крылатая, платье полосатое!
Ростом хоть и кроха, укусит, будет плохо! (Пчела)
Воспитатель: Здравствуй, пчёлка! Как тебя зовут? – Майя. Пчёлка узнала, что на полянке появился одуванчик. Пчёлке так хочется нектара попробовать, вот она к нам и прилетела, но прилетела не одна, а со своими друзьями – пчёлками. (вносит пчёлок)  Пчёлок много, а цветок один, где же мы возьмём одуванчики для всех? А давайте их нарисуем?
Дети садятся за столы.
Давайте разомнем наши пальчики:
Ой, а в нашем цветнике
Большой цветок на стебельке.                 Раскрывать и закрывать              кулачок, пальчики, будто лепестки.
От ветерка качается,                              Движения руками вправо-влево.
И нам улыбается!                                   Мимика, жесты.
Воспитатель: На столе у меня лежат лужайки, какого они цвета?
Ответы детей.
Воспитатель: Вот сейчас на наших лужайках вырастут одуванчики.  Ребята какого цвета одуванчики?
Ответы детей.
 Воспитатель: А рисовать наш цветок  мы будем с помощью салфетки. Я беру салфетку в руки и сминаю  ее. Теперь аккуратно  опускаю в краску и буду прикладывать ее на зеленую лужайку вот так (сопровождает объяснениями и примерным показом на доске.)
Воспитатель:  Вот и получился цветочек желтый и пушистый.
Дети рисуют. После рисования дети вытирают руки влажными салфетками.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая полянка из одуванчиков у нас получилась. Наши пчелки сядут на одуванчики и будут пить сладкий нектар!  Вы очень помогли пчелкам и они говорят вам спасибо.