Внеклассное занятие по русскому языку «В гостях у слова»
Автор: Веселова Инна Николаевна (учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 с углубленным изучением математики и английского языка» г. Боровичи Новгородская область)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 19.11.2017
Описание: Цель внеклассного занятия - научить детей пользоваться справочной литературой для пополнения словарного запаса.


                                                    Веселова Инна Николаевна
                     Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
                                      «Средняя общеобразовательная школа № 8
                     с углубленным изучением математики и английского языка»
                                            г. Боровичи Новгородская область
                                                   Учитель начальных классов

                    Внеклассное занятие по русскому языку
                             «В гостях у слова»
Цель: учить пользоваться справочной литературой для пополнения  словарного
запаса;
Задачи:
   1. познакомить со словарным словом «медведь»»;
       - дать этимологическое значение;
     - учить подбирать загадки к данному слову;
     - учить работать с устойчивыми сочетаниями слов, близкими по
   лексическому значению одному слову – фразеологизмами;
   2.  показать межпредметную связь русского языка и окружающего мира;
   3. прививать интерес к слову.

                                            Ход занятия
- Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг так
называется, а не по-другому? Как рождаются слова, когда и кем создаются?
Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не
переставишь и не заменишь словечко другое, не исказив смысла?

- Поиском ответов на эти вопросы занимается наука ЭТИМОЛОГИЯ (наука о
значении и происхождении слов) и ФРАЗЕОЛОГИЯ (наука о значении и
происхождении устойчивых выражений).

- Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна,
каждое слово употреблено к месту, ко времени,

- «ХРОМОЕ СЛОВО – ХРОМАЯ РЕЧЬ», гласит русская пословица. Чтобы хорошо
понять прочитанное или увиденное, чтобы речь была не «хромой», а красивой и
выразительной, надо знать много слов и выражений, постоянно расширять
словарный запас.

- Что значит расширять словарный запас?
- Секрет прост: прислушайтесь к слову, приглядитесь к нему, проникните в
его тайну. А помогут вам в этом науки ЭТИМОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ – две
волшебницы, владеющие сокровищами и щедро одаривающие ими каждого, кто
захочет посетить их царства. Надеюсь, что сегодняшнее занятие пробудит в
вас интерес к слову, вызовет желание  не только заглядывать, но и читать
книги, работать со словарём.
 - Герои нашего занятия не смогли прийти к нам, а прислали телеграмму:

                            «Поздравляем  Иа с днём рождения!»
                                        (Сова и медвежонок Пух)

- Кто такой Винни-Пух?
- Вот сегодня мы и поговорим с вами о МЕДВЕДЕ. А что вы знаете о медведе?
(на доске появляются слова:

                                  АРКТОС                         УРСУС
                                                    МЕДВЕДЬ)
- Казалось бы, что об этом слове говорить, и так всё ясно! МЕДВЕДЬ –
ведающий мёд. НО на самом деле не всё так просто, как кажется на первый
взгляд! Думаю, что это будет оправдано вашим интересом, а главное чуть-чуть
большим проникновением в интересную и загадочную науку – ЭТИМОЛОГИЮ.
- Греческое и латинское название медведя – АРКТОС и УРСУС – прижились в
языках многих народов. Почему же наших предков не удовлетворило общее с
другими языками старое медвежье имя?
- Медведь был самым грозным противником человека в европейских лесах. Его
опасались больше, чем другого зверя.
- Древним людям представлялось, что имя любого существа связано с ним самим
таинственной и чудесной нитью. Имя – не одежда, которую можно накинуть и
снова снять.
- Имя часть человека, зверя, предмета: притом может быть самая важная их
часть. Отзвуки этих верований дошли и до наших дней, например, в
поговорках.
Не называй, не произноси всуе имени опасного (или даже безопасного –
убежит) существа – ты призовёшь его  самого.

[pic]

Надо вместо настоящего имени создать условное. Древним людям эта выдумка
представлялась верхом остроумия: страшное имя АРКТОС они заменили очень
удачным на их взгляд, МЕДОЕД (мед – у – едь, медведь).

[pic]

Теперь произноси сколько угодно это условное имя – никакой опасности не
будет.

Игра «Зажги огоньки»
Поставьте в слове красную точку  под безударной гласной в корне слова,
синюю – под парной согласной.

Отгадайте загадки.

Летом ходит без дороги                         Зверь мохнатый, неуклюжий
Возле сосен и берёз,                               Не боится зимней стужи
А зимой он спит в берлоге,                   Под корягою лесной
От мороза прячет нос.                           Спит под снежной пеленой.

- Кто же это?
- Правильно это медведь. А какие загадки про медведя знаете вы?

(Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь
Этот зверь – лесной … (медведь)

- В загадке прозвучало, что медведь лапу бурую сосал? А зачем медведь это
делает? Почему?

- Просто у медведя в середине зимы меняется кожа на лапах - на подушечках.
Она чешется, зудит, вот он в полудрёме и слизывает старую подошву.

- Медведь очень известное животное. Как в народе называют медведя?
(большой, косолапый, неуклюжий)
- Вспомните сказки с этим большим, косолапым, неуклюжим героем.
………………………………………………………………………………
Настало время волшебницы ФРАЗЕОЛОГИЯ, а что обозначает имя ФРАЗЕОЛОГИЯ?

- Про кого так говорят: «Медведь на ухо наступил»? Почему?
(слушаются высказывания обучающихся)

- Сделал другу медвежью услугу. Когда так говорят?
(слушаются высказывания обучающихся)

[pic]

- И последнее задание. Как вы думаете, что такое медвежье ухо?
(слушаются высказывания обучающихся)

- Когда пойдёте в лес, наверняка увидите у самой земли распластавшееся
медвежье ухо. Не настоящее, конечно, а цветок. Потрогайте его толстые серые
листья. Они покрыты шелковистыми волосками. Погладишь их – и покажется, что
у тебя в руке мягкое, тёплое ухо медведя.

Домашнее задание: найдите иллюстрацию медвежьего уха (РАСТЕНИЯ)