Применение STEAM - технологий в математическом развитии дошкольников
Автор: Ганчева Надежда Александровна (Воспитатель, Школа №1517)
Тип документа: Статья. Аудитория: Воспитатели, методисты, учителя начальных классов.. Дата публикации: 27.11.2023
Описание: В данной статье рассказывается как STEAM - технологии помогают педагогу решать конкретные задачи развивая у современного ребёнка математическое мышление.

Ганчева Надежда Александровна
Школа №1517
Воспитатель

Применение STEAM - технологий в математическом развитии дошкольников.

В нашем мире всё взаимосвязано. Все идеи человека и создание им материальных вещей возникают в процессе потребностей и желания этот мир усовершенствовать . Используя свое любопытство с раннего детства ребёнок прикасается и познает окружающий его мир. Он начинает с того, что отделяет живую и не живую природу. Изучая предметы ребёнок использует свое воображение и тактильный способ изучения. 
В настоящее время наблюдается потребность в высокотехнологических продуктах. Информационные технологии стали неотъемлемой составляющей современного общества.
Развитие ребёнка закладывается с раннего детства, и чтобы решать конкретные задачи современный ребёнок должен комбинировать и развивать навыки изобретателя, учёного. Вот почему наша группа выбрала STEAM обучение, так как ребенок охватывает сразу несколько областей знаний, получает шанс использовать информацию, проверять факты на собственном опыте. Математическое мышление в жизни детей приобретает все большее значение. Это связано с развитием науки, связанной с математикой и проникновением ее в различные области знаний. 
Предметом нашего изучения и составление алгоритмов действий исследования стали геометрические фигуры.
Изучая геометрические фигуры ребёнок тренирует ассоциативное и пространственное мышление, лучше воспринимает окружающий мир. У ребёнка развивается наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, выделять главное. Обращение к данной теме служит развитию познавательного интереса, их желанию овладеть математикой.
Цель изучения – это узнать как использует человек геометрические фигуры в своей жизни. 
Создадим условия для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.
Предлагаем алгоритм действий для изучения геометрических фигур .
1. Познакомить детей со свойствами геометрических фигур, найти сходства и различия, используя способ сравнения.
2. Найти предметы похожие на данные геометрические фигуры.
3. Рассмотреть геометрические фигуры в мире профессий.
4. Научиться преобразовывать один геометрический предмет в другой, изменять его размер способом складывания.
5. Составить геометрические фигуры из счетного материала.
6. На основе геометрических фигур моделировать целостный образ ( предмет)
7. Найти игры, где используются геометрические фигуры.
8. Использование геометрических фигур в технике «Оригами»
9. Познакомить с объемными геометрическими фигурами, сравнить их с плоскими фигурами.
10. Поиск игр с объемными геометрическими фигурами.
11. Где понадобятся наши знания?
Тема « Геометрические фигуры» является удобной и многозадачной моделью изучения пространственного мира вещей. Она популярна во многих направлениях, для детей мы найдём интересный подход в развивающих играх, таких как Minecraft, Танаграм, Судоку, шахматы, Джанго, кубики В. В. Воскобовича, Дары Фребеля и др.  Приобретённые знания ставят перед нами огромные возможности в использовании этих знаний в повседневной жизни и создание новых удивительных идей. 
Решая образовательную задачу педагог может использовать способы и методы STEAM решений, уделяя особое место игровой форме, умениям моделировать, создавать, искать пути решений, а также развивать у детей креативное мышление.
Я рекомендую всем педагогам включать в свою практику STEAM технологии воспитывая у детей интерес к познанию и развитию творческого мышления.