Проект "Душа русского народа в фольклорных праздниках"
Автор: Мураховская Маргарита Александровна (учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 2 г.Покачи)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Учителя начальных классов. Дата публикации: 18.10.2021
Описание: Тема воспитания уважения к обычаям наших предков, возрождения традиционных русских праздников является актуальной в условиях сегодняшнего общества. Современный мир с его высокими темпами обмена информацией, разнообразной и противоречивой, отсутствием нравственных ограничений, слабости социальных регуляторов требует душевной крепости и устойчивости, особенно у молодежи.

 1 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ  
ХАНТЫ -МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА  
ГОРОД ПОКАЧИ  
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  
средняя общеобразовательная школа №2  
 
 
 
 
Паспорт проекта  
 
Душа  русского народа  в фольклорных праздниках  
 
 
 
Автор:  
учитель нач альных классов  
Мураховская М.А.  
 
 
 2 "Без памяти нет традиций, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, 
без личности нет народа как исторической общности"  
Академик Г. Н. Волков  
Постановка проблемы  
 Тема воспитания уважения к обычаям наших предков, возрождения традицио нных 
русских праздников является актуальной в условиях сегодняшнего общества. 
Современный мир с его высокими темпами обмена информацией, разнообразной и 
противоречивой, отсутствием нравственных ограничений, слабости социальных 
регуляторов требует душевной крепости и усто йчивости, особенно у молодежи. 
Современные СМИ, общество потребления становятся настоящим испытанием 
нравственной чистоты, моральных качеств и ценн остей. Знание и понимание традиций 
русской культуры, почитание пр едков, православных норм и обрядов может послужить 
основой воспитания м олодежи. Особым аспектом в этой связи является внедрение 
старинных обычаев в совр еменные технологические  и культурные реалии, соотнесение 
их с треб ованиями культурной толерантности в н ашей многонациональной стране.  
 Народное творчество доступно детскому восприятию , так как несет понятное детям 
содержание, которое в простых лаконичных формах раскрывает красоту окружающего 
мира. Слушая русские народные сказки, песни, пословицы, приговорки , прибаутки , 
принимая участие в народных праздниках, играх дети приобретают новые знания о жизни, 
учатся продуктивному взаимодействию друг с другом, увеличивается запас их 
эмоциональных переживаний. Ребята знакомятся с художественным языком произведения 
народного творчества, в результате чего обогащается их собственное творчество, ярче и 
образнее становится речь за счет употреблени я сравнений, эпитетов, синонимов.  
 Актуальность организации проектной деятельности обусловлена требованиями 
ФГОС к результатам о бучения и воспитания детей, которые предполагают формирование 
у них ценностно -смысловой ориентации и развития жизненной компетенции. Реализация 
данного проекта позволит интегрировать урочную и внеурочную деятельность, 
использовать интерактивные формы работ ы с обучающимися, обеспечит тесное 
сотрудничество с родителями воспитанников и окружающим социумом. В процессе 
реализации проекта обучающиеся будут осваивать навыки поисковой деятельности, 
учиться общаться со сверстниками и взрослыми, создавать своими рука ми предметы 
декоративно – прикладного творчества и т. п . 
 В ходе проведения анкетирования учеников было выявлено, что у ребят нет четких 
представлений о праздниках и традициях русского народа. Реализация проекта 
 3 предполагает возникновение у участников четк их представлений о важности и 
необходимости.  
 Главная идея проекта – сохранение культурных традиций через приобщение 
школьников к русск им народн ым традициям.   
  
Цель  проекта : воспит ание  нравственны х качеств личности,  формирова ние 
коммуникативны х компетенц ий в процессе освоения культуры и традиций русского 
народа.  (Создание оптимальных условий для развития личности ребёнка через творческое 
самовыражение)  
Задачи  проекта :       
 через подготовку и проведение праздника создавать условия для успеха, 
формирован ия ценностного отношения к нормам жизни группы, правилам поведения ; 
 развивать навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с 
общепринятыми моральными и нравственными нормами;  
 учить ребят работать в команде, развивать мотив сотрудничеств а и достижения 
успеха через участие в подготовке и проведении коллективного творческого дела ; 
 дать возможность каждому ребёнку проявить индивидуальность. Реализовать свои 
интеллектуальные, духовные и физические возможности ; 
 пробудить интерес к народному тв орчеству ; 
 приобщать детей к русской национальной культуре ;  
 предоставить возможность поиграть, поводить хороводы, разгадать загадки ; 
 познакомить и выучить заклички, д разнилки, русские народные игры ; 
 формировать навыки планирования, самоконтроля;  
 воспитыват ь эстетическое отношение  к окружающему миру.  
 
1. География проекта  
МБОУ СОШ №2 города Покачи  
 
2.Участники и реализаторы проекта  
 Учащиеся 4 -А класса, их родители, классный руководитель , учителя музыки, ИЗО, 
физической культуры.  Проект рассчитан на учащихся н ачальных классов, родителей с 
общим обхватом 95 -100 человек.  
 
3. Целевая группа  
Учащиеся параллели 2 -х классов  
 4  
4. Сроки реализации  
 
Сентябрь 2013г. – май 2014 г.  
 
5.План реализации проекта  
 
Наименование мероприятия  Сроки  Ответственные  
Проведение анкетир ования «Что я знаю о 
праздниках русского народа?»  сентябрь  Классный руководитель  
Создание инициативных групп  сентябрь  Классный руководитель  
Интегрированные уроки  (изобраз ительное 
искусство – литература):  
«Мотивы народных росписей Хохломы, 
Гжели в  русс ких народных  песнях»  октябрь  учитель ИЗО  
Разработка сценария мероприятия 
«Праздник урожая в отдельно взятом 
царстве»  октябрь  Классный руководитель  
Подбор музыкального сопровождения  октябрь  учитель музыки  
Репетиции  октябрь -
ноябрь  Классный руководитель  
Мероприятие «Праздник урожая»  ноябрь  Классный руководитель  
Установление связи с социумом ДЦ 
«Этвит» («Рождественские посиделки»)  январь  родители  
Разработка сценария «Прощай, 
Масленица»  январь  Классный руководитель  
Народные игры  январь -
февраль  учитель физкультуры  
Выставка репродукций русских 
художников «Все о Масленице»  февраль  учитель ИЗО  
Разучивание музыкальных произведений  январь -
февраль  учитель музыки  
Подготовка атрибутов Масленичной 
недели  январь -
февраль  родители  
 5 Репетиции театрализов анного 
представления «Прощай, Масленица»  февраль  классный руководитель  
Подготовка праздничного стола в русских 
традициях («Ой, блиночки, мои!»)  февраль  родители  
КТД «Прощай, Масленица»  февраль  классный руководитель  
   
Уроки с элементами театрализации  в течение года  Учитель  
Презентации  в течение года   
   
 
 
6. Механизм реализации проекта  
 Инициатором и организатором проекта является классный руководитель 
Мураховская Маргарита Александровна.  
№ 
п/п Ответственные  Виды деятельности  
1 Инициативная групп а №1 (Корой Анна, Опарина 
Яна, Штепа Эвелина, Саадуева Зарема , Безлюдная 
Полина )   - поиск, обработка и анализ 
текстовой информации 
(произведения устного 
народного творчества)  
2 Инициативная группа №2 (Долинин Илья, Кириллов 
Иван, Смирнов Артем)  - поиск, обработка и анализ 
графической информации 
(репродукции картин, 
фотографии, рисунки)  
3 Инициативная группа №3 (Мураховская Софья, 
Зубова София, Чекати Алена, Сотула Андрей, 
Панкратов Даниил)  - создание фотоальбома  
4 Автор и организатор проекта  - отбор ма териала  
- организация и проведение 
мероприятий  
5 Родители совместно с детьми  -установление контакта с 
Выставочным залом, музеем  
- изготовление декораций, 
атрибутов, костюмов для 
 6 проведения праздников  
- подготовка праздничного 
стола  
 
7. Межпредметные свя зи 
  Образовательные области  Содержание  
1. Познание  
Целостная картина мира  Беседы. Русские народные праздники:       
 Праздник урожая, Рождественские 
святки, Сочельник, Масленица  
2. Чтение художественной литературы  А.Н. Толстой . Статьи «Рождество», 
«Свят ки»                                           
Статьи «Вербное воскресенье», «Пасха»                                  
 
3. Художественное творчество  Аппликация – рисование: 
«Рождественская открытка».  
Лепка: «Рождественский ангел».  
4. Окружающий мир  Проект в  рамках урока «Традиции моей 
семьи»  
5. Физическая культура  П/и «Клубок», «Нарядись – обрядись», 
«Лисонька – лиса».  
6. Музыка  Р.н.п. «Коляда», «Как у нас то козёл»;  
Муз.игры «Как под наши ворота», 
«Тетёра».  
7. Безопасность  Беседа: «Как правильно зажигат ь и 
тушить свечу», «Как осторожно 
пользоваться свечой».  
8. Труд  Ручной труд: оформление интерьера 
русской избы.  
9. Социализация  Игра «Посиделки»  
7. План оценивания  
 Оценивание результативности реализации проекта проводится при помощи бесед с 
детьми, нап равленных на выявлени е представлений детей о русских традициях, 
праздниках. Для выявления результативности применяется также наблюдение за 
сюжетно -ролевыми играми детей.  
8. Ожидаемые результаты реализации проекта   
 В процессе творческой деяте льности, осно ванной на изучении традиций русского 
народ  у  детей , совершенствуются познавательные процессы, обогащаются представления 
об окружающем мире, развивается наблюдательность и произвольное внимание, 
 7 обогащается и развивается речь, формируется адекватная самооц енка, навыки 
самоконтроля и позитивных взаимоотношений с педагогами и детьми.   
 В реализации проекта 26 учеников и 8 родителей примут участие в постановке и 
проведении отчетных мероприятий, а около 65 человек станут зрителями и участниками.  
 Совместная раб ота над проектом поможет учителям и школьникам выйти на 
уровень партнерского общения, а большие яркие мероприятия в течение года объединит 
любителей русских традиций.  
 Использование детьми в активной речи произведений народного фольклора 
(потешки, считалк и, загадки, заклички и приговорки, пословицы и поговорки) . 
 Умение играть в русские народные игры, используя считалки.  
 Осмысление и активное участие в русских народных праздниках (з нают название 
праздника, поют п есни, исполняют частушки, читают стихи).  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8  Результативность  
 В ходе работы над проектом были проведены мероприятия для параллели 
учащихся 2 -х классов «Праздник урожая», «Прощай, Масленица!». При проведении 
мероприятий активное участие приняли родители учеников 4 -х классов. Они уч аствовали 
в театрализованном представлении, готовили блины для праздничного стола. В процессе 
подготовки данных мероприятий наблюдалась тесное сотрудничество между взрослыми и 
детьми. Дети подготовили выставку рисунков на тему «Урожай, урожай…» и «В гости 
просим Масленицу». Также  учащими ся 4 -а класса был разучен комплекс русских 
народных игр и в течение масленичной недели проводили  эти игры на переменах.                                                                      
 Реализация данного проекта имела о громный успех и у детей, и у родителей.  
Большое значение проекта состоит в том, что заинтересованность народными традициями 
плавно переходит в заинтересованность к традициям семейным, которые будут 
способствовать укреплению воспитательного процесса в школе .                                             
 В общей сложности в ходе проекта было задействовано в качестве организаторов, 
участников и зрителей около 100 человек.                                                                                   
  В ходе работы с делан ряд фоторепортажей по проекту .