Рабочая программа учебной дисциплины "Специальная технология"
Автор: Мольков Виктор Александрович (преподаватель, ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №122 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ)
Тип документа: УМК. Аудитория: Преподаватели профессионального образования. Дата публикации: 06.07.2020
Описание: Программа дисциплины «Специальная технология» является частью профессиональной образовательной программы профессионального обучения по профессии 18560 «Слесарь-сантехник ».
Квалификация – «Слесарь-сантехник» 2 разряда.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ  КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №122 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

по профессии 
18560   Слесарь-сантехник








Форма обучения: очная
Срок обучения: 4 месяцев














г. Димитровград
 2019 г.


Организация-разработчик:   
ФКП ОУ №122  Федеральной службы исполнения наказаний  г. Димитровград




Рекомендована на совместном заседании методической комиссии организации - разработчика.

 Заседание МК от «____»__________ 20___ г.
					

Разработчик:


СОДЕРЖАНИЕ


паспорт рабочей ПРОГРАММЫ учебной ДИСЦИПЛИНЫ
«Специальная технология»

1.1. Область применения программы
	Программа дисциплины «Специальная технология» является частью профессиональной образовательной программы профессионального обучения по профессии 18560 «Слесарь-сантехник ».
Квалификация – «Слесарь-сантехник» 2 разряда.
Формы проведения учебных занятий выбираются преподавателем, исходя из дидактической цели, содержания материала и степени подготовки студентов.

1.2. Цели и задачи дисциплины «Специальная технология»:
Слесарь - сантехник 2-го разряда должен уметь: 
- разбирать, ремонтировать и собирать детали и узлы санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков под руководством слесаря-сантехника более высокой квалификации; 
- производить сортировку труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; 
- осуществлять подготовку пряди, растворов и других вспомогательных материалов; 
- транспортировать детали трубопроводов, санитарно-технические приборы и другие грузы; 
- комплектовать сгоны муфтами и контргайками, болты - гайками. 

В соответствии с требованиями п.8 общих положений ЕТКС, вып. 1 
дополнительно должен уметь: 
- оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях; 
- соблюдать требования безопасности труда, электробезопасности, пожарной безопасности, гигиены труда и производственной санитарии; 
- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка; 
- проводить уборку своего рабочего места, оборудования, инструментов, приспособлений и содержать их в надлежащем состоянии; 
- применять экономические знания в своей практической деятельности; 
- анализировать результаты своей работы. 
должен знать: 
- виды и назначение санитарно-технических материалов и оборудования; 
- сортамент и способы измерения диаметров труб, фитингов и арматуры; 
- назначение и правила применения ручных инструментов. 
В соответствии с требованиями п. 8 общих положений ЕТКС, вып. 1               дополнительно должен знать: 
- рациональную организацию труда на своем рабочем месте; 
- технологический процесс выполняемой работы; 
- правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом, используемыми и обслуживаемыми при работе; 
- навыки экономии и рационального использования материальных ресурсов, нормы расхода сырья и материалов на выполнения работ; 
- правила выявления и устранения возникающих неполадок текущего              характера при производстве работ; 
- требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ, в том числе 
и по смежным операциям или процессам; 
- безопасные методы и приемы труда, санитарно-гигиенические условия труда, основные средства и приемы предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте; 
- производственную (по профессии) инструкцию и правила внутреннего трудового распорядка; 

Рекомендуемое количество часов на освоение программы:
всего 78 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78часов;
самостоятельной работы обучающегося –  часов;
практические занятия – часов.

2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального ЦИКЛА
2.1. Тематический план учебной дисциплины «Специальная технология»



2.2. Содержание программы  дисциплины   «Специальная технология»

3. Условия реализации учебной дисциплины 
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального цикла предполагает наличие:
Кабинета «Информатики и информационных технологий»
Кабинета «Спец. технологий» 
Технические средства обучения:
Компьютер преподавателя с лицензионным программным обеспечением.
Оборудование рабочих мест:
Рабочие места по количеству обучающихся;

3.2.Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.

Основные источники:
     1. Куприянова Г.В., Фёдоров В.В., «Поддержание рабочего состояния    оборудования, систем водоснабжения, водоотведения, отопления объектов жилищно-комунального хозяйства», Москва, Издательский центр «Академия» 2020 г.
Дополнительные источники: 
Барановский В.А. «Слесарь-сантехник»: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006-384.
Галкин П.А., Галкина А.Е. «Большая энциклопедия сантехника», Эксмо, 2012г., 288 с.
Покровский Б.С.  «Основы слесарных и сборочных работ»: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования: Издательский центр «Академия», 2015.-208 с.
Куликов О.Н., Ролин Е.И. «Охрана труда в строительстве»: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования: Издательский центр «Академия», 2017.-416 с.



3.3.Общие требования к организации образовательного процесса.
Учебная дисциплина «Специальная технология» изучается параллельно с изучением  других учебных дисциплин.
Выполнение лабораторно-практических занятий предполагает деление группы по числу рабочих мест и проводится в  учебном кабинете заведения
В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий. 
Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному учебным заведением.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.