Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по УМК Forward3 М.В.Вербицкая
Автор: Мухина Наталья Сергеевна (учитель английского языка, МБОУ школа 54 г Рязань)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Учителя английского языка, студенты педагогических ВУЗов, преподаватели английского языка. Дата публикации: 08.01.2018
Описание: Подробный анализ урока английского языка по ФГОС в 3 классе по УМК Forward3 М.В.Вербицкая в форме технологической карты.

	Мухина Наталья Сергеевна
МБОУ школа 54 г Рязань
Учитель английского языка
Технологическая карта урока английского языка.
УМК Forward 3 класс под ред. М.В. Вербицкой. 
Класс: 3
Тип урока: изучение нового материала, комбинированный.
Тема урока: Can you ride a bicycle? А ты умеешь кататься на велосипеде?
Цель: научить детей говорить о хобби участников рассказа на английском языке, рассказывать о своем хобби, используя модальный глагол can.
Задачи
Образовательная: ввести новые лексические единицы по теме урока,активизировать навыки употребления новой лексики в устной речи,в утвердительных, вопросительных, отрицательных предложениях, формировать   умение извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, сопоставлять ее с иллюстрацией, выбирать правильный ответ из трех предложенных, вспомнить, как правильно читать слова с дифтонгами,  обобщать ранее изученный материал, долгие и краткие гласные, активизировать диалог-расспрос по тексту об увлечениях персонажей, развивать навыки чтения текста вслух, с соблюдением норм произношения, формировать умение воспринимать новый текст на слух, определяя значение незнакомых слов из контекста с опорой на иллюстрацию. 
Развивающая: развивать речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, внимание, мышление, способность логически мыслить, анализировать).
Воспитательная: воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать одноклассника, воспитывать культуру языкового общения.
Личностно-ориентированная: создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.
Основные понятия: Лексические единицы и фразы по теме урока: aunt, cousin, uncle, motorbike, ride a motorbike, motorbike races, underwater, noise, make a lot of noise, Japan, Japanese.
Планируемый результат.
Предметные умения:
Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт его применения.
Познакомиться с традиционной песней для дня рождения.
Произносить и различать на слух английские звуки.


Универсальные учебные действия
Личностные: формировать первоначальный опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознавать её значимость.
Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы.
Познавательные: уметь осознано строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Межпредметные связи: русский язык, чтение, математика, физическая культура, музыка.
Технологии: Здоровьесберегающие, игровые, коммуникативно-ориентированного обучения, проблемного обучения, системно-деятельностного обучения, ИКТ.
Методы обучения:
по восприятию информации: словесные, наглядные(электронная презентация), практические;
стимулирующие: познавательные игры, создание ситуации занимательности, успеха;
систематизирующие: обобщение и систематизация знаний;
Виды работы: фонетическая и речевая разминка, фронтальный опрос, прослушивание диалога, игра для закрепления ЛЕ, работа с учебником, работа в печатной тетради, физкультминутка, работа с электронной презентацией.
Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах.
Ресурсы: учебник, рабочие тетради, карточки для фонетической зарядки и речевой разминки, аудиоприложение, электронная презентация.