Квест по рассказу "Васюткино озеро"
Автор: Тышковская Ирина Алексеевна (учитель русского языка и литературы, МБОУ Ново-Ольховская СОШ)
Тип документа: Конспект. Аудитория: Педагогические работники. Дата публикации: 28.04.2021
Описание: Квест состоит из отдельных  этапов, туров, участвуя в которых, игроки должны продемонстрировать знание биографических сведений писателя и содержания произведения). Класс предварительно делится на две группы, каждая команда получает задание: подготовить презентацию по творчеству писателя, инсценировку эпизода из рассказа, составить цитатный пересказ текста, «познакомиться» с обитателями тайги и таежных рек.


                                                 Тышковская Ирина Алексеевна
                                                    МБОУ Ново-Ольховская СОШ
                                         Учитель русского языка и литературы

             Квест по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино  озеро»
                                 в 5 классе

(Квест состоит из отдельных  этапов, туров, участвуя в которых, игроки
должны продемонстрировать знание биографических сведений писателя и
содержания произведения.)
    Класс предварительно делится на две группы, каждая команда получает
задание:
-подготовить презентацию по творчеству писателя,
-инсценировку эпизода из рассказа,
- составить цитатный пересказ текста.
-«познакомиться» с обитателями тайги и таежных рек

 В жюри приглашаются учащиеся и учителя.   За  каждый ответ выставляются
баллы в оценочные листы. Игру проводит учитель. ( Материал  рассчитан на 2
урока).
Тема:
Рассказ В.П.Астафьева «Васюткино озеро» - энциклопедия жизни в тайге.
Черты характера главного героя. Автобиографическая основа рассказа.

Цель:
 развитие навыков самостоятельной работы с текстом;
усвоение содержания произведения путем выполнения предварительных заданий;
обучение анализу произведения;
народные традиции – ориентиры в жизни.

Оборудование:  портрет писателя, презентации учащихся, конверты с заданиями
(картинки с изображением птиц, рыб, зверей), предметы (рюкзак, сумка,
мешок, фотоаппарат, телефон, коробка спичек, зажигалка, свеча, фонарь, нож,
вилка, лопата, куртка, шляпа, сапоги, зонтик, веревка, соль, хлеб, ружье,
топор  и  т.д.)
Задания командам (даются предварительно):
- подготовить презентации  «Жизнь и творчество В.П. Астафьева»
-прочитать произведение
-составить композиционный план рассказа
-иллюстрации к рассказу

Эпиграф:

С памятью – к памяти.

1.Тур 1. Презентации учащихся  «Жизнь и творчество В.П. Астафьева»
2.Работа с классом.  «Васюткино озеро» – автобиографическое произведение.
История создания рассказа.
-Какое произведение называется автобиографическим?
- Чем отличается автобиографическое  произведение от других?
- Как создавался рассказ?

3.Тур 2. Краткий пересказ содержания произведения (по одному участнику из
команды)
4.Тур 3. Портрет главного героя
( Работа с текстом: выбрать из текста предложения,  словосочетания для
составления портрета и характеристики героя.  Сделайте выводы.  Работу
могут выполнять команда или 2-3 учащихся из команды ).
    • Бранился Васютка для  солидности.
    • Похожий на коренастого, маленького мужичка.
    • Сдвинул густые брови.
    • -А ну подходи, не то садану картечью!
    • От радости Васютка очумел.
    • Маленьким – маленьким почувствовал себя Васютка
    • И он стал припоминать все, чему его учили, что знал из рассказов
      рыбаков и охотников.
    • Склонность к пространным рассуждениям, как у всякого таежника,
      появилась и у Васютки.
    • Осталось две спички, кончались и Васюткины силы. Хотелось лечь и не
      двигаться…
    • Мальчик брел, почти падая от усталости…
    • Вцепившись в кепку зубами, навзрыд расплакался
    • -Тьфу, нечистая сила. Привязалась как банный лист. А, к лешакам все!
      (и т. д.)
5.Беседа:
- Что помогло Васютке спастись?  (Знания о жизни тайги, умение рассуждать и
искать выход из положения)
- Какими знаниями владел Васютка?  (Умел определить стороны света, найти в
лесу реку, выбрать направление выхода из леса)
- Откуда берет он эти знания?  (Из рассказов взрослых, учителей, из книг,
из своего опыта)

6.Тур 4. Место действия  - тайга.
( задание для всей команды)
Создайте текст, используя  предложения, в который дается описание тайги.
Тайга…Тайга … Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая,
равнодушная. С высоты она кажется огромным темным море. Небо не обрывалось
сразу, как это бывает в горах, а тянулось далеко – далеко, все ближе
прижимаясь к вершинам леса... Лес в тайге  стоит неподвижно тихий в своей
унылой задумчивости, такой же редкий, полуголый, сплошь хвойный. Лишь кое-
где  виднеются хилые березки с редкими желтыми листьями…  Лесные тропинки
узенькие, иные зарастают со временем…тропинки …
7. Тур 5. Законы тайги. Приметы, советы бывалых людей.
- О каких законах тайги вы узнали из рассказа?
    • Идешь в лес – бери еду и спички!
    • Сделает человек зарубку на одном  дереве, отойдет немного, еще топором
      тюкнет, потом еще. За этим человеком пойдут другие люди.
    • Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!
    • …всякая таёжная дорога начинается с затесей.
    • Ты от затесей  далеко не отходи — сгинешь.
    • …чуткий клюв у кедровки: пустые орехи птица даже не вынимает из
      гнёздышка.
    • кедровка — птица полезная: она разносит по тайге семена кедра.
    • Почти голая сторона у ели — значит, в ту сторону север, а где ветвей
      больше — юг.
    • Перво - наперво надо развести огонь.
    • Поужинав, Васютка сложил остатки еды в мешок, повесил его на сук,
      чтобы мыши или кто-нибудь ещё не добрался до харчей.
    • … лиственный  лec обычно тянется по берегам реки
    • Болота чаще всего бывают у берегов озёр.
    • … трава растет обычно вблизи больших водоёмов
    • …пока хватит терпения, не трогать хлеб, а питаться орехами, мясом, чем
      придётся.
    • С огоньком всегда веселее, а в одиночестве — тем более.
    • …поглядел на озеро, на кровянистое небо и с тревогой проговорил:
    • - Ветер завтра будет. А вдруг ещё с дождём?
    • "Погасла звёздочка — значит, жизнь чья-то оборвалась"
    • …если озеро проточное и из него вытекает речка, она в конце концов
      приведёт его к Енисею.
    • Вызвездило — к холоду!
    • Раз ветра не было, а утку отнесло, значит, есть тягун, озеро
      проточное!
    • Мальчик знал эти фокусы тайги: гудок всегда откликается на ближнем
      водоёме.

8.Тур 6. Животный и растительный мир тайги
Командам предлагается список  животных, птиц, рыб, растений (или картинки с
изображением животных, птиц, рыб, растений).
-Какие животные, птицы водятся в тайге?
-Какие рыбы водятся в таежных реках и озерах?
-Какие растения характерны для тайги?

|животные       |птицы            |рыбы                |растения      |
|медведь        |ворона           |акула               |ель           |
|рысь           |кедровка         |кит                 |пихта         |
|волк           |воробей          |карась              |кедр          |
|лиса           |утка             |окунь               |сосна         |
|заяц           |гусь             |сиг                 |береза        |
|лев            |сорока           |сельдь              |липа          |
|тигр           |попугай          |карп                |дуб           |
|зубр           |синица           |жерех               |ольха         |
|олень          |ястреб           |семга               |рябина        |
|косуля         |коршун           |омуль               |калина        |
|сайгак         |сойка            |вобла               |черемуха      |
|жираф          |орел             |плотва              |тополь        |
|обезьяна       |тетерев          |ерш                 |тальник       |
|слон           |глухарь          |лещ                 |смородина     |
|пантера        |куропатка        |кита                |тутовник      |
|леопард        |ласточка         |налим               |яблоня        |
|лось           |чайка            |щука                |вишня         |
|соболь         |гагара           |пескарь             |вяз           |
|куница         |лебедь           |стерлядь            |камыш         |
|белка          |фламинго         |осетр               |ракита        |
|песцы          |цапля            |таймень             |хлебное дерево|
|               |аист             |пелядь              |пальма        |
|               |снегирь          |чир                 |фикус         |
|               |кулик            |сорога              |ива           |
|               |желна            |                    |осина         |
|               |гагара           |                    |крапива       |
|               |пичужка          |                    |лиственница   |


9.Тур 7. Таежная кухня.

Рецепт приготовления птицы в тайге.
-Расскажите, чем питался мальчик в тайге.
- Какие рецепты вы можете предложить?

10.Тур 8. Отправляемся в тайгу
Командам предлагается набор предметов:
рюкзак, сумка, мешок, фотоаппарат, телефон, коробка спичек, зажигалка,
свеча, фонарь, нож, вилка, лопата, куртка, шляпа, сапоги, зонтик, веревка,
соль, хлеб, ружье, топор  и  т.д.
- Вы отправляетесь в лес. Что вы возьмете с собой и почему? Обоснуйте свой
выбор.
(Участие принимает вся команда, один участник из команды обосновывает выбор
предметов).
11.Выводы:
-Можно ли назвать произведение «Васюткино озеро» энциклопедией таежной
жизни и почему?
-Что понравилось вам в Васютке? Чему бы вы хотели у него научиться?
12. Тур 9.Композиция рассказа
Экспозиция:
1.Рассуждения об озерах и их названиях.
2.Неудачные дни бригады Шадрина.
Завязка.
Поход Васютки в тайгу.
Развитие действий.
1.Потеря затесей.
2.Страх и отчаяние героя.
3.Действия по спасению.
4. Выход к реке.
Кульминация.
Появление бота и возвращение домой.
Развязка.
1. Васютка дома.
2. Путь к озеру и его освоение.
Эпилог.
Пятнышко на карте – «Васюткино оз.»

13. Тур 10 «Защита» иллюстраций  к рассказу.
Итоги














                                                                  Приложение

                               Оценочный лист

|1 команда                           |2 команда                           |
|Тур 1. Презентации учащихся  «Жизнь |Тур 1. Презентации учащихся  «Жизнь |
|и творчество В.П. Астафьева»        |и творчество В.П. Астафьева»        |
|оценка                              |                                    |
|Тур 2. Краткий пересказ содержания  |Тур 2. Краткий пересказ содержания  |
|произведения (по одному участнику из|произведения (по одному участнику из|
|команды)                            |команды)                            |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 3. Портрет главного героя       |Тур 3. Портрет главного героя       |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 4. Место действия  - тайга.     |Тур 4. Место действия  - тайга.     |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 5. Законы тайги. Приметы, советы|Тур 5. Законы тайги. Приметы, советы|
|бывалых людей.                      |бывалых людей.                      |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 6. Животный и растительный мир  |Тур 6. Животный и растительный мир  |
|тайги                               |тайги                               |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 7. Таежная кухня.               |Тур 7. Таежная кухня.               |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 8. Отправляемся в тайгу         |Тур 8. Отправляемся в тайгу         |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 9.Композиция рассказа           |Тур 9. Композиция рассказа          |
|оценка                              |оценка                              |
|Тур 10. «Защита» иллюстраций  к     |Тур 10. «Защита» иллюстраций  к     |
|рассказу.                           |рассказу.                           |
|оценка                              |оценка                              |
|итоги                               |итоги                               |
|                                    |                                    |
|Мнение жюри                         |Мнение жюри                         |


                                 Литература

   1. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

   2. Литература   5 класс  Учебник для общеобразовательных учреждений часть
       2 Авторы – составители: В.Я Коровина. В. П. Журавлев. В.И. Коровин
      Рекомендовано Министерством образования и науки Российской федерации 9-
      е издание Москва  «Просвещение» 2009