План работы на лето
Автор: Матвеева Вероника Михайловна (старший воспитатель, Ярский детский сад №3, Удмуртская республика, поселок Яр)
Тип документа: Планирование. Аудитория: Воспитатели, старшие воспитатели ДОУ. Дата публикации: 22.01.2019
Описание: Предлагается планирование работы в ДОУ на летний оздоровительный период. План состоит из двух блоков: "Работа с педагогами"; "Работа с детьми", содержания проводимых мероприятий.


                                                Матвеева Вероника Михайловна
                    Ярский детский сад №3, Удмуртская республика, поселок Яр
                                                         Старший воспитатель


                                 ПЛАН РАБОТЫ
                      НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
                                  2018 год.

Задачи:
      Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей.
      Реализовать  систему  мероприятий,  направленную  на  оздоровление   и
физическое   развитие   детей,   их   нравственное   воспитание,    развитие
любознательности  и  познавательной  активности,   формирование   культурно-
гигиенических и трудовых навыков.
        Осуществить  педагогическое  просвещение   родителей   по   вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
                             Работа с педагогами


      |Содержание работы                                       |Сроки        |Ответственные   |
|                                                        |             |                |
|1.Образовательная работа                                |             |                |
|                                                        |в течение    |старший         |
|Организовать утренний прием и максимальное пребывание   |летнего      |воспитатель,    |
|детей на свежем воздухе                                 |периода      |инструктор по   |
|Внедрять активные методы оздоровления в                 |             |физической      |
|регламентированные и нерегламентированные виды          |             |культуре        |
|деятельности.                                           |             |воспитатели,    |
|Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного  |             |музыкальный     |
|травматизма, противопожарной безопасности               |             |руководитель    |
|Экологическое просвещение детей, расширение знаний об   |             |                |
|окружающем мире, труде людей.                           |             |                |
|Развивать творческие способности детей в разных видах   |             |                |
|деятельности. Дать возможность ребенку к самовыражению, |             |                |
|проявлению творчества, фантазии.                        |             |                |
|Формировать социально–нравственную компетентность       |             |                |
|дошкольников через проектную деятельность.              |             |                |
|                                                        |             |                |

|                                                        |             |                |
|2 Методическая  работа                                  |             |заведующий      |
|1.Консультации для воспитателей                         |             |                |
|«Особенности планирования образовательной работы в ЛОП» |05.06        |                |
|Консультации для воспитателей:                          |             |старший         |
|«Ребенок дома»                                          |             |воспитатель     |
|«Ребенок в природе»                                     |06.06        |воспитатели,    |
|«Ребенок на улицах поселка»  в электронном виде + папки |30.06        |специалисты ДОУ |
|передвижки в группах                                    |29.07        |                |
|«Индивидуальная работа по развитию основных видов       |июнь         |                |
|движений на прогулке». «Все о выносном материале»       |             |                |
|«Разработка и проведение досугов, тематических          |             |Вечтомова И.А   |
|развлечений в ЛОП». Планирование в ЛОП.                 |             |                |
|Составляем гербарий.                                    |             |                |
|Воспитываем в ребенке любознательность                  |июль         |Евсеева М.С     |
|«Адаптационный период» (с воспитателями группы раннего  |июль         |Кто желает      |
|возраста)                                               |             |выступить?      |
|                                                        |август       |                |
|Инструктаж по охране жизни и здоровья детей             |             |старший         |
|Выставка в методическом кабинете «Методическая и        |             |воспитатель,    |
|познавательная  литература для работы с детьми  в ЛОП»  |постоянно    |заведующий      |
|Индивидуальная работа с воспитателями по вопросам ЛОП   |             |                |
|                                                        |             |                |
|Подготовка  развивающей предметно – пространственной    |в течение ЛОП|                |
|среды (изготовление игр, пособий, оформление группы)    |             |                |
|Смотр – конкурс групп к новому учебному году и          |             |                |
|цветников.                                              |             |                |
|Разработка годового плана на новый учебный год.         |             |Старший         |
|Фестиваль «Июнь Июльевич Август» (отчет презентация по  |             |воспитатель     |
|ЛОработе).                                              |29.08.18     |рабочая группа  |
|9. Установочный педагогический совет.                   |30.08.2018г  |(Павлова ТВ,    |
|                                                        |             |Евсеева МС,     |
|                                                        |             |Агафонова С.В)  |
|                                                        |             |                |
|Контроль                                                |             |                |
|                                                        |             |                |
|Утренний прием                                          |постоянно    |старший         |
|Ведение документации                                    |постоянно    |воспитатель,    |
|Выполнение оздоровительно – закаливающих процедур,      |             |заведующий      |
|использование активных средств физического воспитания.  |постоянно    |                |
|Организация познавательной деятельности детей           |             |                |
|Выполнение инструктажа по охране жизни и здоровья детей,|постоянно    |                |
|противопожарной безопасности, профилактике              |             |                |
|дорожно-транспортного травматизма.                      |постоянно    |                |
|                                                        |             |                |
|4.Работа с родителями                                   |             |                |
|                                                        |             |                |
|1.Оформление «Уголка для родителей» в группах:          |             |                |
|- режим дня в ЛОП                                       |             |воспитатели всех|
|- рекомендации по воспитанию детей летом                |             |возрастных групп|
|- рекомендации по экологическому воспитанию             |в течение    |                |
|- рекомендации по познавательному  развитию детей       |летнего      |                |
|2.Оформление «Уголка здоровья для родителей»            |оздоровительн|                |
|- Опасные предметы дома                                 |ого периода  |                |
|- Осторожно, растения!                                  |             |                |
|- Осторожно, солнце!                                    |             |                |
|- Безопасность на дорогах                               |             |                |
|3.Индивидуальные консультации для родителей вновь       |             |                |
|поступивших детей «Адаптация к условиям ДОУ»            |             |                |
|4.Участие родителей в благоустройстве и озеленении      |             |                |
|участка и ремонте групп.                                |             |                |
|5.Акция «Добрые дела»(участие в благоустройстве ДОУ,    |             |                |
|оздоровительной площадки, ремонте,  «Подари игрушку в   |             |                |
|группу и др»).                                          |             |                |






                            ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
           Тематический план воспитательно-образовательной работы
                   на летний оздоровительный период 2018 г.
                      Тема месяца: «Ребенок дома» июнь

|   |Тема |Дата  |Содержание работы                                                       |
|   |недел|      |                                                                        |
|   |и    |      |                                                                        |
|   |Здрав|      |День защиты детей                                                       |
|   |ствуй|      |Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!» или           |
|   |,    |      |«Счастливое детство»                                                    |
|   |летня|      |  Музыкально – танцевальный  праздник «Волшебный сундучок лета!»        |
|   |я    |      |  «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик; фестиваль детской|
|   |пора!|      |поэзии                                                                  |
|   |     |01.06 |Подвижные игры: «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем»,   |
|   |     |      |«Кто живёт в избушке?»                                                  |
|   |     |      |Игровой комплекс упражнений                                             |
|   |     |      |Дидактические игры на социально- коммуникативное общение: «Подарок      |
|   |     |      |другу», «Как можно сделать приятное другому», «Передача чувств»         |
|   |     |      |Развлечение «Мы- дети солнца».  Хакимуллина АВ (1 и 2 мл гр)            |
|   |     |      |Мимическая гимнастика «Курочка и цыплята»                               |
|   |     |      |Рисование «Дорисуй облачко»                                             |
|   |     |      |Флешмоб «Солнышко лучистое».                                            |
|1  |     |04.06 |День Родного края                                                       |
|нед|Все, |      |Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники»,     |
|еля|что  |      |  Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» |
|   |Родин|      |  Беседа о природных богатствах родного края                            |
|   |ой   |      |  Чтение и разучивание стихов о родном крае                             |
|   |зовет|      |  Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях|
|   |ся   |      |«Родной край»                                                           |
|   |     |      |  С/р игры: «Железная дорога», «Больница»                               |
|   |     |      |   Рисование «Наша улица», «Поселок будущего»                           |
|   |     |05.06 |Мой дом-моя крепость                                                    |
|   |     |      |Беседы с детьми о семейных ценностях, об уважении к старшим             |
|   |     |      |Чтение стихов, пословиц о семье                                         |
|   |     |      |Рисование «Моя семья», «Семейный оберег»                                |
|   |     |06.06 |День Пушкинской поэзии                                                  |
|   |     |      |Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц,       |
|   |     |      |месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой   |
|   |     |      |царевне и  о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»                 |
|   |     |      |Рассматривание иллюстраций к произведениям автора.                      |
|   |     |      |Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»                                    |
|   |     |      |  Пушкинские чтения – конкурс чтецов, пр-р мультфильма                  |
|   |     |      |С/р игра: «Библиотека»                                                  |
|   |     |07.06 |День Москвы, Ижевска                                                    |
|   |     |      |Беседа с детьми «Столица нашей Родины Москва»; Ижевск                   |
|   |     |      |Беседа с детьми «Маленький человек в большом городе»                    |
|   |     |      |Беседа с детьми «Московский зоопарк», «Ижевский зоопарк»                |
|   |     |08.06 | День России                                                            |
|   |     |      |Беседа с детьми «День рождения страны»                                  |
|   |     |      |Беседа с детьми « Многообразие чудес природы Родины»                    |
|   |     |      |Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва»,   |
|   |     |      |«Ижевск»                                                                |
|   |     |      | Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак,    |
|   |     |      |«Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник».                |
|   |     |      |П/и: «Кто быстрее», «Найди свой цвет»                                   |
|   |     |      |С/р игры:  «Почта России».                                              |
|   |     |      |Развлечение по теме                                                     |
|2  |Дружб|11.06 |День дружбы                                                             |
|нед|а    |      |   Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»                    |
|еля|крепк|      |   Аттракцион «Подари улыбку другу»                                     |
|   |ая не|      |  Чтение художественной литературы: «Теремок» обр.: Ушинского, «Игрушки»|
|   |слома|      |А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С.          |
|   |ется |      |Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм,  «Друг детства»             |
|   |     |      |В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса»|
|   |     |      |Н.Носов                                                                 |
|   |     |      |  Рисование портрета друга                                              |
|   |     |      |   П/и: «Классики», «Скакалки», «Карусели»                              |
|   |     |13.06 |День любимой  игры и игрушки                                            |
|   |     |      |Беседы: «Моя любимая игрушка»                                           |
|   |     |      |   «Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с кеглями»         |
|   |     |      |  Игры в игровых уголках с любимыми игрушками                           |
|   |     |      | Рассматривание альбомов «Народная игрушка»                             |
|   |     |      |Конкурс   рисунков "Моя любимая игрушка"                                |
|   |     |      |Фотовыставка "Играем все вместе"                                        |
|   |     |      |П/и: «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень»                        |
|   |     |      |С/Р игра: «Магазин игрушек»                                             |
|   |     |13.06 |День улыбки                                                             |
|   |     |      |Акция «Подари улыбку другу»                                             |
|   |     |      |Беседы «Доброта, что солнце», «Будем вежливы, друзья»                   |
|   |     |      |Развлечение «В гостях у кота Леопольда»                                 |
|   |     |15.06 |В гостях у сказки                                                       |
|   |     |      |Беседа «Сказка- ложь, да в ней намек!»                                  |
|3  |Мир  |18.06 |День игр,  викторин и конкурсов по безопасности.                        |
|нед|безоп|      |                                                                        |
|еля|асный|      |                                                                        |
|   |для  |      |                                                                        |
|   |детей|      |                                                                        |
|   |прекр|      |                                                                        |
|   |асных|      |                                                                        |
|   |     |19.06 |«Каждый маленький ребенок должен это знать с пеленок»                   |
|   |     |      |Беседа с детьми о службах, обеспечивающих безопасность в городе, поселке|
|   |     |      |Беседа с детьми «Профессии отважных»                                    |
|   |     |      |Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»          |
|   |     |20.06 |Акция «Подари книгу о безопасности малышам».                            |
|   |     |      |Клубный час «Книга про безопасность»  (5 мастерских, а затем можно      |
|   |     |      |выступить с книгой п/д малышами )                                       |
|   |     |21.06 |«Пожарный герой – он с огнем вступает в бой»                            |
|   |     |      |Беседа с детьми о героической профессии пожарного.                      |
|   |     |      |Беседа с детьми «Короткий номер для спасения – 01»                      |
|   |     |      |Беседы «Правила поведения при пожаре»                                   |
|   |     |      |Рассматривание альбома «Люди героической профессии»                     |
|   |     |      |Рассматривание плакатов, иллюстраций                                    |
|   |     |      |Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние         |
|   |     |      |помощники», «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»                   |
|   |     |      |П/и: «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»      |
|   |     |      |С/р игры: «Отважные пожарные».                                          |
|   |     |22.06 | «Детские шалости с огнем»                                              |
|   |     |      |Беседа с детьми «От маленькой спички – много беды»                      |
|   |     |      |Беседа с детьми «Откуда спички к нам пришли »                           |
|   |     |      |Чтение стихотворения Чуковского «Путаница»                              |
|   |     |      |Конкурс рисунка «Спички детям не игрушки»                               |
|   |     |      |Праздник «Огонь-друг, огонь-враг».                                      |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|   |     |      |                                                                        |
|4  |Коли |25.06 |День хороших манер                                                      |
|нед|семья|      |Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал     |
|еля|в    |      |правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» |
|   |кучке|      |Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»                         |
|   |,  не|      |Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» –|
|   |страш|      |В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С.    |
|   |ны и |      |Маршак, «Вредные советы»                                                |
|   |тучки|      |Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»       |
|   |.    |      |Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить,         |
|   |Со   |      |попросить, отказаться, обратиться)                                      |
|   |здоро|      |П/и:  «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом».    |
|   |вьем |      |С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»                                |
|   |крепк|      |                                                                        |
|   |о    |      |                                                                        |
|   |дружи|      |                                                                        |
|   |м!   |      |                                                                        |
|   |     |26.06 |День «Семейный альбом»                                                  |
|   |     |      |Беседа с детьми «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки»                    |
|   |     |      |Составление с детьми рассказов « все говорят, что я похож на….»         |
|   |     |27.06 |День семейных традиций                                                  |
|   |     |      |Беседа «Что такое традиция?»                                            |
|   |     |      |Составление рассказов о семье и традициях.                              |
|   |     |      |Беседа «Хорошая традиция – беречь здоровье»                             |
|   |     |28.06 |День «Это моя семья»                                                    |
|   |     |      |Беседа с детьми «Что такое семья».                                      |
|   |     |      |Рассматривание альбомов «Семейные фотографии»                           |
|   |     |      |   Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» |
|   |     |      |- воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и   |
|   |     |      |папы» - расширение представлений о профессиях                           |
|   |     |      |  Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю |
|   |     |      |Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама»       |
|   |     |      |Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом»                       |
|   |     |      |Игра «Детский сад – одна семья, это знаем ты и я»                       |
|   |     |29.06 |День детского сада                                                      |
|   |     |      |Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду»    |
|   |     |      |Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты           |
|   |     |      |Рисование «Моя любимая игрушка»                                         |
|   |     |      |Конкурс стихов о детском саде – совместно с родителями                  |
|   |     |      |П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Классики»                                  |
|   |     |      |С/р игра: «Детский сад»                                                 |
|   |     |      |Физкультурный досуг                                                     |
|   |     |      |Физкультурный досуг «Любимые герои сказок» (младший возраст)            |


                    Тема месяца: «Ребенок в природе» июль

|   |Тема  |Дата   |Содержание работы                                                   |
|   |недели|       |                                                                    |
|1  |Истори|02.07  |День дождя                                                          |
|нед|и     |       |Беседа «Где живет дождик»                                           |
|еля|голубо|       |Беседа «1,2,3,4,5-под дождем нельзя гулять»                         |
|   |й     |       |Беседа « Если долго нет дождя»                                      |
|   |капель|       |Загадки веселой капельки                                            |
|   |ки    |       |Рисование «Дождик»                                                  |
|   |      |       |П/и: «Ходят камельки по кругу»                                      |
|   |      |03.07  |День радуги                                                         |
|   |      |       |Беседа « Разноцветное явление природы»                              |
|   |      |       |Чтение стихов, отгадывание загадок о радуге.                        |
|   |      |       |   П/и «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик»                    |
|   |      |       |Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик»                 |
|   |      |       |   Рисование «Радуга», «Радужная история»                           |
|   |      |       |   С/р игра: «Зоопарк»                                              |
|   |      |04.07  |День реки                                                           |
|   |      |       |Беседа « Реки нашего города»                                        |
|   |      |       |Беседа «Правила поведения на реке»                                  |
|   |      |       |Чтение стихов о реках России «Поэтическое путешествие по карте»     |
|   |      |05.07  |День морей и океанов                                                |
|   |      |       |Беседа « Что такое море, какой он океан?»                           |
|   |      |       |Составление рассказов с детьми  «Когда я был на море..»             |
|   |      |       |Беседа «Обитатели морей»                                            |
|   |      |       |Отгадывание загадок о водном мире                                   |
|   |      |       |  Рассматривание иллюстраций                                        |
|   |      |       |  Знакомство с правилами поведения на воде                          |
|   |      |       |  Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями        |
|   |      |       |  П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом», «Прятки»          |
|   |      |       |С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»                   |
|   |      |06.07  |День природы                                                        |
|   |      |       |Конкурс «Песочные фантазии»                                         |
|   |      |       |Наблюдения за погодными явлениями                                   |
|   |      |       |  Рассматривание альбомов «Времена года»                            |
|   |      |       |Конкурс загадок о природе                                           |
|   |      |       |Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»                             |
|   |      |       |Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»                      |
|   |      |       |Д/и: «Береги природу», «Скажи название», « Назвать растение по      |
|   |      |       |листу»,                                                             |
|   |      |       |П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики»,   |
|   |      |       |«Скакалки», «Прятки».                                               |
|   |      |       |С/р игра: «Лесное путешествие».                                     |
|   |      |       |Кукольный спектакль: «История про капельку»                         |
|2  |Сказки|09.07  |Что мы сажаем, сажая леса?                                          |
|нед|леса  |       |Лепка пластилин «Лесные жители»                                     |
|еля|для   |       |Чтение стихов и сказок о красоте леса                               |
|3  |ребят |       |Игры «Назови ласково» «Отгадай по описанию»                         |
|нед|деревь|       |СРИ «Юные экологи»                                                  |
|еля|я     |       |Игра-рассуждение «Собираясь в лес гулять…»                          |
|   |расска|       |Психогимнастика «Добрый гном»                                       |
|   |зать  |       |Беседа с детьми о роли леса на планете                              |
|   |хотят |       |                                                                    |
|   |Раскро|       |                                                                    |
|   |й нам,|       |                                                                    |
|   |лес,  |       |                                                                    |
|   |свои  |       |                                                                    |
|   |секрет|       |                                                                    |
|   |ы     |       |                                                                    |
|   |      |10.07  |День лиственных деревьев                                            |
|   |      |       |Рисование «Белая березка»                                           |
|   |      |       |Чтение стихов и рассказов о лиственных деревьях                     |
|   |      |       |Беседа «Отдыхая в тени деревьев»                                    |
|   |      |       |Знакомство с правилами «Не обижай природу»                          |
|   |      |       |Д/и «Продолжи предложение»                                          |
|   |      |       |Наблюдения за насекомыми повторить их название                      |
|   |      |       |Рассматривание книг                                                 |
|   |      |       |Беседа «Белоствольный символ России»                                |
|   |      |11.07  |День хвойных деревьев                                               |
|   |      |       |Аппликация  из природного материала «Лесная полянка»                |
|   |      |       |Беседа «Листочки или иголочки»                                      |
|   |      |       |Беседа «Как вести себя в лесу»                                      |
|   |      |       |Чтение стихов и сказок, отгадывание загадок о хвойных деревьях.     |
|   |      |12.07  |День кустарников                                                    |
|   |      |       |Беседа « Почему кустик называется кустиком»                         |
|   |      |       |Беседа «О добрых кустарниках и не очень добрых»                     |
|   |      |       |Наблюдение и уход за кустарниками на территории детского сада.      |
|   |      |13.07  |День лесной поэзии                                                  |
|   |      |       |Чтение стихов о лесе и его зеленых обитателях.                      |
|   |      |       |Праздник «Зеленый огонек»                                           |
|   |      |16.07  |Здравствуй, лес!                                                    |
|   |      |       |Беседа «Что такое лес?»                                             |
|   |      |       |Беседа «Правила поведения в лесу»                                   |
|   |      |       |Беседа «Лес - наше богатство»                                       |
|   |      |       |Чтение сказок и стихов о лесе.(Сладков Н. «Лесные тайнички»         |
|   |      |       |Беседа «Белоствольный символ России»                                |
|   |      |       |Беседа  «Отдыхая в тени деревьев»                                   |
|   |      |       |Собираем гербарий.                                                  |
|   |      |17.07  |День животных                                                       |
|   |      |       |Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная      |
|   |      |       |книга?»                                                             |
|   |      |       |Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов «Животные»           |
|   |      |       |Чтение художественной литературы, отгадывание загадок               |
|   |      |       |Рисование «Несуществующее животное».                                |
|   |      |       |Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару»,  |
|   |      |       |«Кто спрятался»                                                     |
|   |      |       |П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы»,  «Бездомный заяц.         |
|   |      |       |С/р игра: «Ветеринарная больница»                                   |
|   |      |18.07  |День перелетных птиц                                                |
|   |      |       |Беседа « Почему их зовут перелетными»                               |
|   |      |       |Беседа «Как мы можем птицам помочь»                                 |
|   |      |       |Беседа «Птицы хищными бывают»                                       |
|   |      |       |Чтение рассказов о птицах                                           |
|   |      |19.07  |День насекомых                                                      |
|   |      |       | Беседы о насекомых                                                 |
|   |      |       |Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой   |
|   |      |       |спешил», К.  Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе   |
|   |      |       |Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая                         |
|   |      |       |Рисование «Бабочки на лугу»                                         |
|   |      |       |Д/и: «Собери цветок», Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой» |
|   |      |       |П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара».             |
|   |      |       |Наблюдения за насекомыми на прогулке                                |
|   |      |       |С/р игра: «На даче»                                                 |
|   |      |20.07  |Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»       |
|   |      |       |Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как         |
|   |      |       |правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред   |
|   |      |       |здоровью»,                                                          |
|   |      |       |Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно    |
|   |      |       |загорать»                                                           |
|   |      |       |Отгадывание загадок по теме.                                        |
|4  |Неделя|23.07  |День лекарственных растений                                         |
|нед|«Неску|       |Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют   |
|еля|чного |       |лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных         |
|   |здоров|       |растений»;                                                          |
|   |ья»   |       |Просмотр  книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях    |
|   |      |       |Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем|
|   |      |       |доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения.            |
|   |      |       |Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало»,    |
|   |      |       |«Слова», «Что лишнее»                                               |
|   |      |       |П/и: «1-2-3 – к  растению беги», «Найди пару»                       |
|   |      |       |  С/Р игра: «Аптека»                                                |
|   |      |       |Изготовление поделок для клада                                      |
|   |      |24.07  |Спортивный досуг  «Ищи клад»                                        |
|   |      |       |Д/и: «Лабиринты», настольно – печатные игры с кубиком и фишками     |
|   |      |       |Чтение: «Великие путешественники М. Зощенко, «Вот какой рассеянный» |
|   |      |       |С. Маршак.                                                          |
|   |      |       |Презентации про спорт .                                             |
|   |      |25.07  |День юмора и смеха                                                  |
|   |      |       |Конкурс панамок                                                     |
|   |      |       |Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского                             |
|   |      |       |Игры с воздушными и мыльными шарами                                 |
|   |      |       |Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков                             |
|   |      |       |Игры:  «Кто смешнее придумает название»,  «Фантазеры»,  «Да – нет». |
|   |      |       |С/р игра: «Цирк»                                                    |
|   |      |       |П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань       |
|   |      |       |кольцо», «Краски»                                                   |
|   |      |26.07  |Сила искусств на страже здоровья                                    |
|   |      |       |Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. |
|   |      |       |Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо  |
|   |      |       |кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. |
|   |      |       |Барто «Прогулка»,                                                   |
|   |      |       |С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин         |
|   |      |       |«Запрещается — разрешается!»                                        |
|   |      |       |Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»                    |
|   |      |       |П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»                |
|   |      |       |Музыкальные игры                                                    |
|   |      |27.07  |День здоровья                                                       |
|   |      |       |Беседа «Чтобы мы росли здоровыми»                                   |
|   |      |       |Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.                          |
|   |      |       |С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…                                  |
|   |      |       |Спортивное развлечение.                                             |
|   |      |28.07. |Развлечение.  Квест – игра «Планета Здоровья»                       |

               Тема месяца: «Ребенок на улицах поселка» август

|  |Тема  |Дата  |Содержание работы                                                     |
|  |недели|      |                                                                      |
|1 |В     |30.07 |День дорожных знаков                                                  |
|не|гостях|      |Беседа «Наши помощники – знаки дорожные»                              |
|де|у     |      |Беседа «Как пришел к нам знак дорожный»                               |
|ля|друга |      |Игра – моделирование «Безопасное путешествие с дорожными              |
|  |-     |      |знаками»Чтение художественной литературы:                             |
|  |Светоф|      |М. Ильин,  Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; |
|  |ора   |      |В. Семери «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С.    |
|  |      |      |Михалков «Дядя Степа  - милиционер»                                   |
|  |      |      |Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие  |
|  |      |      |знаки»; «Кому что нужно»                                              |
|  |      |      |С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»;                                      |
|  |      |      |П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»                                 |
|  |      |      |Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»                              |
|  |      |31.07 |День транспорта                                                       |
|  |      |      |Беседа «История колеса»                                               |
|  |      |      |Беседа «Осторожно, пешеход!»                                          |
|  |      |      |Беседа «Машины и природа»                                             |
|  |      |      |Просмотр мульфильма «Паровозик из Ромашкова»                          |
|  |      |01.08 |День светофора                                                        |
|  |      |      |Беседа «Генерал дорожных знаков»                                      |
|  |      |      |Игра-моделирование «Три сигнала светофора»                            |
|  |      |      |Чтение сказки С.Михалкова «Дядя Степа семафор»                        |
|  |      |02.08 | День пешехода                                                        |
|  |      |      |Беседа «Пешеходы на улицах города»                                    |
|  |      |      |Беседа «Дорожные знаки – друзья пешеходов»                            |
|  |      |      |Читаем стихи о правилах дорожного движения                            |
|  |      |03.08 |День «Это улица моя»                                                  |
|  |      |      |Беседа с детьми «Что такое улица?»                                    |
|  |      |      |Беседа «Правила поведения на улице»                                   |
|  |      |      |Игра-моделирование «Если на улице я пешеход»                          |
|  |      |      |Чтение стихотворения С.Михалкова «Дядя Степа- постовой»               |
|  |      |      |Развлечение «В стране дорожных знаков»                                |
|2 |Вежлив|06.08 |День гостеприимства                                                   |
|не|ым    |      |Лепка пластилин «Угощенья для гостей»                                 |
|де|быть  |      |Наблюдение за людьми                                                  |
|ля|очень |      |Д/и «Опиши»                                                           |
|  |просто|      |Рассматривание иллюстраций с людьми разного возраста                  |
|  |      |      |СРИ « Приглашение в гости на чай»                                     |
|  |      |      |Азбука общения «Культура общения людей»                               |
|  |      |      |Психогимнастика  «Ох, ах»                                             |
|  |      |      |Д/и «Оцени поступок»                                                  |
|  |      |      |Беседа «Мои права»                                                    |
|  |      |      |Игры с мячом в парах                                                  |
|  |      |07.08 |День подарков (традиции программы « Радуга»)                          |
|  |      |      |Прослушивание любимых детских песен                                   |
|  |      |      |Беседа «Как правильно себя вести на Дне рождения»                     |
|  |      |      |Изготовление и дарение подарков                                       |
|  |      |08.08 |День этикета                                                          |
|  |      |      |Рисование «Красивый сервиз»                                           |
|  |      |      |Чтение книги «Этикет»                                                 |
|  |      |      |Проигрывание ситуаций                                                 |
|  |      |      |Заучивание и разъяснение пословицы «Свинья везде грязи найдет»        |
|  |      |      |Наблюдение как сервируют дежурные                                     |
|  |      |      |Вопрос «Где ошибка»                                                   |
|  |      |      |СРИ «Обед в кафе»                                                     |
|  |      |      |Игра «Вежливые слова»                                                 |
|  |      |      |Игра «Собери тарелку» из частей                                       |
|  |      |      |Психогимнастика «Я вам рад»                                           |
|  |      |      |Ситуация «Мальчик дарит девочке»                                      |
|  |      |      |Клубный час «Страна этикета»                                          |
|  |      |09.08 |День добрых дел:                                                      |
|  |      |      |-Художественный труд «Салфетки» для малышей                           |
|  |      |      |- «Одеваем малыша на прогулку»                                        |
|  |      |      |Наблюдение за работой прачки                                          |
|  |      |      |Д/и «Кто что делает» (швея, прачка, повар)                            |
|  |      |      |СРИгра «Приготовим обед» и др                                         |
|  |      |      |Чтение стиха «Злючка – колючка»                                       |
|  |      |      |                                                                      |
|  |      |      |Игра «Почему …настроение» об обиде                                    |
|  |      |      |Фотовыставка «Наши добрые дела» (по поступкам детей, акциям и тд)     |
|  |      |      |Игра «Делай как я»                                                    |
|  |      |      |Чтение Е.Благининой «Посидим в тишине». Рассказ о добрых делах мамы   |
|  |      |10.08 |День детских писателей                                                |
|  |      |      |Рисование по мотивам произведений детских писателей                   |
|  |      |      |Литературная викторина по произведениям К.Чуковского                  |
|  |      |      |Рассматривание иллюстраций к произведениям                            |
|  |      |      |СРИ «Путешествие на пиратском корабле», «Книжный магазин»             |
|  |      |      |П/и «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги     |
|  |      |      |предмет»                                                              |
|  |      |      |Д/и «Дорисуй героя», «Раскрась героя»                                 |
|  |      |      |Рассматривание портретов писателей (К.Чуковский, С.Маршак, С.Михалков,|
|  |      |      |А.Барто).                                                             |
|  |      |      |Чтение произведений Б.Заходера (обязательно т.к в сентябре ему        |
|  |      |      |исполняется 100лет) возможно будет конкурс стихов                     |
|3 |Удивля|13.08 |День живописи                                                         |
|не|ются  |      |Беседа «Художники – живописцы» (знакомство с художниками: В.Перов,    |
|де|родите|      |И.Айвазовский, А.Веницианов)                                          |
|ля|ли –  |      |Рассматривание картин «Дети на картинах великих художников»           |
|  |мы    |      |КЧас «Рисуем картины песком, манкой» (со средними группами и 2 мл гр).|
|  |такие |      |                                                                      |
|  |«масте|      |                                                                      |
|  |рители|      |                                                                      |
|  |»     |      |                                                                      |
|  |      |14.08 |День музыки                                                           |
|  |      |      |Беседа «Музыка нашего настроения»                                     |
|  |      |      |Беседа «Не всякой музыке уши радуются»                                |
|  |      |      |Игра «Поем любимые песни»                                             |
|  |      |15.08 |День кино                                                             |
|  |      |      |Беседа «История кино»                                                 |
|  |      |      |Беседа «Фильмы, которые мы любим» (о детских фильмах)                 |
|  |      |      |Беседа «Правила поведения в кинотеатре»                               |
|  |      |      |Игра – театрализация «Мы режиссеры»                                   |
|  |      |16.08 |День театра                                                           |
|  |      |      |Беседа «С чего начинается театр»                                      |
|  |      |      |Беседа «Как на сцене лес растят»                                      |
|  |      |      |Беседа «Если мы пришли в театр»                                       |
|  |      |      |Кукольный театр                                                       |
|  |      |17.08 |День детского творчества                                              |
|  |      |      |Конкурс чтецов «По тропинкам лета»                                    |
|4 |Для   |20.08 |День полевых цветов                                                   |
|не|чего  |      |Беседа «В поле вырос василек»                                         |
|де|растут|      |Беседа «Полевой цветок дает меда глоток»                              |
|ля|цветы?|      |Беседа « Осторожно, ядовитые растения» (болиголов, борщевик и т.д.)   |
|  |– чтоб|      |Чтение стихов о полевых цветах.                                       |
|  |любова|      |                                                                      |
|  |лись я|      |                                                                      |
|  |и ты  |      |                                                                      |
|  |      |21.08 |День садовых цветов                                                   |
|  |      |      |Беседа «Люди и цветы»                                                 |
|  |      |      |Беседа – наблюдение за цветами, растущими на участке                  |
|  |      |      |Беседа « Не все цветы безвредны»                                      |
|  |      |      |Составление описательных рассказов о цветах «Угадай, о чем я говорю»  |
|  |      |22.08 |День комнатных растений                                               |
|  |      |      |Беседа «Лето на нашем подоконнике»                                    |
|  |      |      |Беседа «Я красив, но ты меня не трогай»                               |
|  |      |      |Беседа «Комнатные растения – фильтр на подоконнике»                   |
|  |      |      |Чтение стихов и рассказов о комнатных растениях                       |
|  |      |23.08 |День кувшинок (цветы водоемов)                                        |
|  |      |      |Беседа «Почему кувшинку, назвали кувшинка»                            |
|  |      |      |Беседа «В царстве кувшинок» (правила поведения на водоемах)           |
|  |      |      |Беседа «Хорошо ли если пруд цветет»                                   |
|  |      |24.08 |День рождения Феи цветов                                              |
|  |      |      |Конкурс «Цветочные фантазии»                                          |
|  |      |      |Чтение стихов, загадывание загадок о цветах.                          |
|  |      |      |Дидактическая игра «Оформи букет к 1 сентября».                       |
|  |      |      |Развлечение: «В королевстве цветов»                                   |
|5 |До    |27.08 |День юного художника                                                  |
|не|свидан|      |Беседа «Вот и кончилось лето красное»                                 |
|де|ья,   |      |Творческая деятельность детей (рисунки, аппликация)                   |
|ля|лето, |      |Музыкальное развлечение «Лето красное»                                |
|  |до    |      |Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние |
|  |свидан|      |развлечения»                                                          |
|  |ия!   |      |Чтение стихов, отгадывание загадок о лете                             |
|  |      |      |Аппликация «Летний денек» (обрывание)                                 |
|  |      |      |Рисование «Что нам лето подарило»                                     |
|  |      |28.08 |Конкурс рисунка «Лучшее пожелание лету»                               |
|  |      |      |Загадывание загадок                                                   |
|  |      |      |Хороводы                                                              |
|  |      |      |С/р игра: «Кафе»                                                      |
|  |      |      |Выпуск стенгазеты «Вот оно, какое наше лето!»                         |
|  |      |29.08 |Фестиваль «Июнь Июльевич Август» (игры, презентации детей в           |
|  |      |      |деятельности и др)                                                    |
|  |      |      |Презентации, ролики  о лете «Вспоминаем, как это было…..»             |
|  |      |30.08 |Квест – игра «Дорогою добра»                                          |
|  |      |31.08 |Развлечение «До свиданья лето, здравствуй осень»                      |